校园英语

高等教育研究

  • 大学英语写作教学中动态评估模式的应用与研究

    傅蓉;

    英语写作是大学英语教学的重要组成部分。然而,传统英语教学模式注重听力和阅读的训练,缺少对学生写作能力的培养,造成部分学生出现阅读能力合格却无法写作表达的现象。基于此现象,本文提出一种基于动态评估理论的大学英语教学策略,在写作教学过程中实时地收集学生的反馈信息,进行评估并动态改进教学策略。与传统的英语写作教学法相比,本文所探讨的教学法能够更好地实现因材施教,针对不同学科、不同基础水平、不同学习能力的大学班级,取得更好的英语写作教学成果。

    2017年11期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 浅析微课在旅游英语课程中的应用——以海南旅游英语为例

    姚尧;

    近年以来,海岛游成为了人们所喜爱的一种旅游方式之一,海南岛在中国的海岛游中有着不可替代的优势,然而海南的旅游英语人才培养却面临着种种问题。本文基于海南旅游英语的实例,就如何将微课应用于旅游英语课程中做了一些探索,主要包括了旅游英语课程的三个阶段,及课前预习,课堂教学以及课后模拟实践。

    2017年11期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1787K]
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  • 现代信息技术背景下大学英语立体化教学模式探索

    余阳;

    信息技术与课程整合最早出现于20世纪70年代。本文在大学英语实际教学与调查中,思考在信息技术教学环境下如何更有效地进行大学英语教学,并提出相关的理论和实际解决方案,具有十分重要的理论意义和现实意义。

    2017年11期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K]
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  • Application of Transfer Theory in Second Language Acquisition and Teaching

    朱燕;

    In recent years, language transfer has been attached great importance in the studies of second language acquisition and teaching. Both the positive and negative transfer should be paid great attention to. The influence of mother tongue is the core aspect in the transfer theory of second language acquisition.On the one hand, if the similarities of the two languages can be fully utilized and can produce results that facilitate the second language acquisition, the influences can be referred to as positive,and the transfer can be called positive transfer. On the other hand, negative transfer exists when mother tongue has inserted interferences which may cause errors in the second language acquisition process. Restrictions may occur in the acquisition process of second language.

    2017年11期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K]
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  • 女性主义与《总论》教学

    徐龙飞;

    女性主义对肃清男权社会思想余孽而言扮演着非常重要的角色。这一视角有利于学生正确建立自己的身份认同。本文从女性主义角度切入英国诗歌之父杰佛瑞·乔叟名篇《坎特伯雷故事集》的《总论》,分别选取并分析其中男性和女性人物形象各一,从女性主义角度观察男权社会下各种性别角色的塑造。

    2017年11期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1842K]
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  • 大学英语口语翻转课堂教学设计

    袁敏敏;

    翻转课堂是信息时代新型的课堂教学模式,现代教育工作者广泛运用于教学实践中。在大学口语口语课上运用翻转课堂模式有助于进行英语口语的操练,提高学生的口语表达能力和交际能力。本研究基于先进的合作教学理念,设计了翻转课堂模式下英语口语课堂教学活动及实施过程。

    2017年11期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K]
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  • 肢体语言在大学英语教学中的应用

    武婧琦;

    随着教育教学形式的改革与发展,英语教学的方法与形式也在不断的优化与提升。在大学英语的教学过程中,教师使用肢体语言来开展教学,正逐渐成为一种被广泛应用的新型教学模式。通过使用肢体语言来开展英语教学,能够帮助学生们更好的理解相关的知识与内容,同时还能够调动学生们的学习积极性,从听说读写四个方面来增加学生的英语学习能力,提升学生们的学习效果。

    2017年11期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K]
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  • 信息技术与英语写作教学的深度融合

    袁晓伟;

    随着我国教育事业的蓬勃发展,教育体制改革不断深化,为了可以更好的迎合时代发展需要,发挥信息技术优势,与英语写作教学深度融合是必然选择。写作作为英语教学中重要组成部分,在当前全球化进程不断加快背景下,如何提升学生的英语综合能力显得十分迫切。传统的英语写作教学中,教学理念和教学方法较为陈旧,难以有效提升学生的英语写作能力,教学水平偏低,通过信息技术和英语写作教学的深度融合,有助于整合教学资源,充分发挥信息技术优势,提升教学成效。本文主要就信息技术在英语写作教学中应用进行分析,提出合理的融合措施,推动英语写作教学改革。

    2017年11期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1808K]
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  • 基于“有效教学”理论的大学英语综合教程课堂阅读教学信息差量研究

    陈叶;

    英语是大学阶段的基础课程,重在培养学生的英语综合运用能力,是一项具有较强教学效果、教学效率和教学效益的教学理论,以提高学生大学英语教学水平为主要目标,促进了大学英语综合教程课堂阅读教学效果的提升。"有效教学"理论在实际的运用过程中应该与信息差量教学法共同应用于大学英语阅读教学中,将教学理论与实际相联系,促进教学效益的提升,改变传统的教学思想,促进教学效率、教学效益和教学效果的提升,提升大学生的英语阅读教学水平。

    2017年11期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1838K]
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  • 基于跨文化视角的大学英语教学模式

    任宏图;

    英语作为全世界的通用语言随着我国与国外的经济交流日益频繁,国家对英语人才的需求也与日激增,本文从大学英语尚存的问题出发,通过英语教学的实践和英语教学的作用两个方面,简要探析了基于跨文化视角的大学英语教学模式。

    2017年11期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 翻转课堂对于提升英语口语的价值分析

    万磊;

    英语口语能力的塑造,对于学生未来的发展而言至关重要,因此必须给予充分的重视。文章首先针对当前我国高校教学环境中,口语能力的塑造现状展开深入的分析,而后进一步在此基础之上,针对翻转课堂展开说明,并就其在提升英语口语能力方面的价值加以讨论,对于推动高校环境中的英语教学发展有着积极意义。

    2017年11期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K]
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  • 英语专业基础英语教学中的思考

    佘恋恋;

    基础英语作为英语专业核心必修课程,其重要性不言而喻。然而,随着时代的发展,该课程也存在一些不足应当引起重视,本文基于笔者两年基础英语教学的经验,总结该课程存在的相关不足,从教师和学生角度提出如何共同教和学好该课程。

    2017年11期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 中国传统文化在体育院校英语教学中的应用研究

    刘爽;

    体育院校主要是培养体育人才的学校,但是为了学生能够实现全面发展,在体育院校中也要开展语文、英语等基础科目的教学工作。而在英语教学中应用中国传统文化知识不仅能够实现英语与中国文化的结合,更能够让体育人才具有坚强拼搏、不服输、积极向上的体育运动精神,因此为了使体育院校学生能够更好的发展,本文重点提出四点中国传统文化在体育院校英语教学中的应用策略。

    2017年11期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K]
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  • 微媒体视域下大学英语听说教学的思考与实践

    刘红云;

    随着微时代的到来,以微博、微信、微电影、微电台等为代表的微媒体逐渐影响着大学生的生活,并且其独特的优势对大学英语听说教学也带来了积极的影响。本文就目前大学英语听说教学中存在的问题出发,分析了微媒体在大学英语听说教学中的优势,并且对基于微媒体的大学英语听说教学实践提出了几点建议。

    2017年11期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 浅论建构主义教学方法在基础英语教学中的应用

    吴佳伦;

    建构主义认为学习是学习者自主建构知识体系的过程,在语言教学上有着重要的影响,且由此延伸出四种教学方法,本文以基础英语课程为例,进一步探讨此理论和方法的具体运用,旨在更加有效地提高教学质量。

    2017年11期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1295K]
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  • 浅析高校英语教学中的中国文化渗透

    吴天乐;

    随着社会的全面发展,高校英语教学中中国文化的渗透十分重要。其不仅能够让英语教学的效率得到全面性的提升,还能让英语的教学内容得到良好的丰富。本文主要针对高校英语教学中中国文化渗透进行分析,并提出了相应的优化措施。

    2017年11期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K]
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  • 浅析英语教师如何在课程设计中发挥作用

    吴文婷;

    课程设计在英语课程开发中发挥着重要作用,虽然英语教师不参与课程开发的更广泛层次,但英语教师对课程设计知识的理解是非常必要的。英语教师的教学水平与教学大纲、课程设计有着密切的联系。为了充分利用课程设计的教学大纲,英语教师也应充分发挥在课程设计中的作用。

    2017年11期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K]
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  • 浅谈现代教育技术与英语教学探索

    周子强;

    随着信息技术的迅速发展,以计算机技术、网络技术、多媒体技术为基础的现代教育技术在教育中正逐渐得到普及。信息技术引入到现代英语教育中来,不仅给教育教学手段带来前所未有的变化,而且必将使我们的教育思想、教学过程、教学模式、教学组织管理发生重大变革。

    2017年11期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K]
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  • On Out-of-class Activities and Improvement of English Communicative Competence

    姜妍;

    As for college students, English become more and more important in many aspects.Out-of-class activities play avital role in improving the English Communicative Ability. American society linguist Dwell Hymes thinks: Communicative competence not only includes the understanding and grasp to a form of language, but also includes the understanding and mastering in when and where, and how and to whom to use language appropriate form of the communication systems of language.The essay tries to study the out-of-class English activities,for the purpose of attracting students' interest in English communication, developing the college students' learning strategy, the essay will a recommended plan based on the results of this investigation

    2017年11期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1416K]
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  • 浅谈信息时代的大学英语教育与媒体素养教育

    张千会;

    随着信息技术的发展和应用,我国已经进入了信息时代,媒体信息对人们日常生活的影响也越来越大。然而在庞大信息数据中也掺杂着一些不良信息,需要人们具备一定的媒体信息辨别能力和分析能力。目前,媒体素养教育已成为我国教育部门关注的一个重要课题。本文首先对媒体素质教育进行了基本概述,其次对信息时代背景下大学英语教学中媒体素质教育中存在的问题加以详细分析,最后提出了一些针对性的建议。

    2017年11期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • 我国大学体育英语研究十年现状分析

    张晓菲;

    国家教育改革中要求基层教学活动中重视体育专业学生的教学,其中大学体育专业的英语教学逐渐被人们关注。各大高校培养体育人才时除了要建设学生的专业知识能力,也不能忽视其文化基础知识的教育,针对学生体育教育进行完善,保证其全面发展。本文针对近十年大学体育英语教育的发展现状进行了分析,并总结了几点建议。

    2017年11期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 对暑期支教及当地英语教学的思考

    张梦瑶;

    目前大学生支教方兴未艾。各种支教团体如雨后春笋般出现在各大高校校园。笔者有幸被选拔为英语老师奔赴青海进行了为期一个月的支教。在这过程中笔者学到了很多,但是也引发了对支教及对小学英语教学的思考。

    2017年11期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
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  • 从认知策略与元认知策略角度分析提升英语听力理解能力

    张田田;

    基于英语听力能力在英语综合技能中占据十分重要的地位,笔者拟从认知策略与元认知策略角度出发分析如何提升英语听力理解能力,为英语听力研究和教学提供帮助。

    2017年11期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
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  • 浅谈大学英语分级教学中应用PBL模式的问题及对策

    彭博;

    随着新课改的不断深入实施,在大学英语教学中PBL教学模式逐渐得到了广泛的应用,这种教学模式创新了教学方法,提高了英语教学效率,成为大学英语教学改革中备受信赖的改革举措之一、而分级教学作为PBL教学模式中重要的方法之一,在实施的过程中还存在一定的问题。本文就是针对PBL教学模式下大学英语分级教学存在的问题展开分析和研究,希望提出有效的对策提高大学英语的教学水平。

    2017年11期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 英语课内词汇教学效用研究

    朱熹;

    词汇是英语教学的基础,是培养听、说、读、写四项技能的前提条件。目前,我国英语课内词汇教学要么枯燥乏味,要么常被忽略。而且近年来,有关英语课内词汇教学方面的研究越来越少。该论文主要讨论是否应该在中学英语课堂内教授词汇和怎样有效地教授词汇。

    2017年11期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K]
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  • 大学英语文化体验教学探析

    李静;

    在大学英语教学过程中,如何正确认识到英语文化体验教学的积极作用,正确分析文化体验教学的实施细节,优化文化体验教学的要素,提高文化体验教学的实践教学质量,将学生兴趣与文化精髓结合起来,提高学生的学习兴趣与积极性,是值得我们重视的问题。只有这样,才能够更好地创建现代大学英语文化体验教学模式,促进学生综合英语素质的提高。

    2017年11期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K]
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  • 整体语言法在高校英语教学改革中的应用

    江海云;

    在时代的发展当中,我国迎来了全新时期的教学改革,这一时期的改革范围涉及到了整个教学领域,并且采用了相当多的全新教学方法。整体语言法便是其中的应用,而且主要被运用在英语教学当中,并且带来了一定的教学效益。本文主要对整体语言法在高校英语教学改革当中的应用进行了研究,并提出了一部分切实有效的应用策略。

    2017年11期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
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  • 刍议大学英语听力策略能力训练与培养

    王怡琪;

    学生的学习离不开听、说、读、写这四种基本技能,其是学生与他人展开沟通交流的主要形式。要想确保学生能够具备较高的综合语言运用能力,那么就非常有必要注重这些手段。然而,通过调查不难发现学生们的实际语言技能并不是很好,明显体现出不均衡的特征,故各所大学要进一步强化大学生语言技能的训练。文章将详尽阐述大学英语听力教学中学生学习策略能力的具体状况,并结合实际情况来探析大学英语听力策略能力训练与培养的相关举措。

    2017年11期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
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  • 大学英语教学中跨文化教育探讨

    王春辉;

    随着科学技术的不断发展,人们渐渐步入了一个信息化的时代,人们之间的交往日益频繁,改变了人们以往的时空观念,人们在短时间内就可以与不同文化背景的人进行交往,跨文化学习的现象也越来越普遍。大学外语的重要目的是培养学生的交际能力,而不是仅仅局限于四六级考试。如何在教育信息化背景下,进行外语跨文化教育,这在新的时代背景下显得尤其重要。本文就大学外语跨文化教育如何结合当今的教育信息化背景谈谈自己的看法。

    2017年11期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1753K]
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  • 论应用型本科英语翻译教学非文学性转向

    白帆;

    通过单科语言教学培养再到专业学习,充分表明英语专业人才培养属于系统性的过程。英语专业人才培养,从纯文学到复合型英语人才培养。立足学校发展现状,应用型本科营养专业利用语言学习和多科教育来创新课程体系。本文就应用型本科英语翻译教学非文学性转向进行分析。

    2017年11期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
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  • 大学英语跨文化教学中的问题与策略研究

    谢致君;

    随着世界经济一体化、文化多元化的快速发展,英语作为世界通用语言,越来越受到重视。在传统的教学模式的长期影响下,英语教学多以应试为主要目标,教学效果往往不佳。随着文化强国战略的实施,文化对于语言的学习的重要性也逐步显现出来,跨文化教学已经成为目前大学英语教学的重要突破口。为了真正实现大学英语跨文化教学,摸清大学英语跨文化教学的现状及不足,以便有针对性地改进教学方式方法,本文结合跨文化教学的概念和意义,分析了目前大学英语跨文化教学的现状和成因,并在此基础上提出了教学策略与建议,期望对大学英语跨文化教学有所帮助。

    2017年11期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 跨文化口语交际能力培养与大学英语教学研究

    邹睿敏;

    口语能力培养一直都是外语学习的重点,很多外语教学都是通过书写和板书的方式进行教学,都难以在口语教学上有所突破。尤其是我国很多学生学习英语的时候,基本上都是学习哑巴英语,在口语学习上存在很大的不足。我国从小教育开始,对学生很少进行口语锻炼,大部分学生都是书写、做试卷的方式实现学习。随着教育不断改革,要求大学生在学习英语的时候要提升跨文化口语交际能力,即在学习过程中应将重点放在口语学习以及语言应用上。本文针对英语跨文化口语教学进行深入探讨,提出了一些口语教学方法以供参考。

    2017年11期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
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  • 高校英语教学“课堂提问”环节存在的问题及对策

    钟传根;

    课堂提问作为课堂教学的一个重要环节,不但可以活跃课堂学习氛围,也能够激发学生学习兴趣和积极性。因此,高效教师在课堂教学的活动中,要充分发挥课堂提问在课堂教学中的作用,结合合理的课堂教学方式提高课堂教学效率和质量,培养高校学生学习英语的热情,提高高校学生的英语水平。

    2017年11期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • “互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展研究

    黎氏琼梅;

    随着计算机智能的大面积爆发,各行各业也借着互联网的东风乘势而起。英语教学也不例外。传统的教学中,学生学习过于被动,教师地位过于权威,教学模式过于单一,教学评价过于应试。"互联网+"的到来,给传统的大学英语教学模式带来巨大的冲击。目前中国也已进入全面改革的攻坚期,要想推动高等教育内涵式发展,深化改革是根本出路。在日益变化的时代浪潮中,大学英语的教学改革刻不容缓。中国教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员王守仁教授曾在第四届全国大学英语院长/系主任高级论坛发言,走小步,不停步,年年有进步。在"互联网+"时代背景下,推进教学改革,创新教学目标与教学内容,丰富教学模式与课程设置,优化教学资源与教学环境,发展优秀教师与学生个体,从而取得大学英语的长效发展。

    2017年11期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 大学英语ESP教学的实现方式浅析

    柯倩;

    专业用途英语(English for Special Purpose)是近年来随着社会与经济的发展应运而生的产物。这种提法相对传统的通用目的英语(English for General Purpose)而言更加强调语言的工具属性在专业用途领域(如医药、机电、地质、艺术设计等)上的信息传递功能。在"互联网+"信息传递发生翻天覆地改革的今天,ESP的深化有着举足轻重的意义。本文以从ESP的属性要求入手,分析了以培养服务区域经济的应用技术型人才为定位的地方高校在实施ESP教学要求及可行性与必要性,以期为同样奋战在地方性高校大学英语教学一线的同仁提供一定的参考价值。

    2017年11期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1787K]
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职业教育研究

  • 中高职一体化英语课程标准研究与实践

    王美娟;

    面对越来越复杂的高职生源,高职公共英语教学应该顺势而为,科学谋划课程的顶层设计,分类分层制定个性化课程标准,以课程课程教学目标为纲,统筹课程总体设计。

    2017年11期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1763K]
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  • 论中职英语教学中运用任务型教学法现实意义及其路径

    张倩倩;

    任务型教学法是长期的英语教育教学实践中探索形成的方法,在中职英语教学实践中运用任务型教学法具有重要的现实意义。有助于调动激发学生的英语学习兴趣;有助于培养学生自主学习英语的能力;有助于教育教学目标的达成。可以通过思想观念;方法策略;反馈评价具体路径来实现。

    2017年11期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1806K]
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  • 基于信息化教学平台的商务英语知识“碎片化”处理与重构

    文波;

    在商务活动当中,学生所遇到的各种英语运用的场景丰富多样,学生需要具备各种场合均可以应用到的英语技能和知识。所以在商务英语课程教学中,学生需要特别注重如何更好地吸收各种不同的商务英语知识,"碎片化"处理和重构成为了当前教学的重要发展方向,需要结合信息化教学平台深入研究与发展。

    2017年11期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1780K]
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  • 中专英语阅读教学中的情境创设探究

    仝欣;

    与其他学科相比,英语这门学科更强调技能掌握,要学好这门课,需要更重视实践与操练的重要性。尤其是阅读教学,更需要创设相应的情境来取得更好的教学效果。在新课程出来以后,教师更加要勇于创新,尝试运用新颖合理的教学方法,通过创设独特的情境来进行阅读教学,让学生能够产生更加浓厚的兴趣,积极参与到学习过程中,且有利于培养学生的创新思维,确保提升教学效果。

    2017年11期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K]
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  • 基于PETS考试分析职教英语教学变革

    何慧;

    职业教育是为经济建设培养具有实际操作技能的应用型人才,PETS考试是对社会上对英语水平应用能力比较高的考试之一,注重考生实际应用能力的提升,本文分析了PETS考试的考试内容与考试特点,进而分析了基于PETS考试分析职教英语教学变革的具体策略,旨在提高职教英语教学的效率。

    2017年11期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K]
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  • 微课教学在高职英语教学中的利弊

    吴亚文;

    随着科学技术的发展,也促进了高职英语教育的优化改革,很多新型的技术逐渐应用于高职英语教学中,全面的提高了高职英语教学的质量。而微课就是以信息技术为依托的一种新型教学技术。其具有较为显著的优势,但是也存在着一定的弊端。因此,本文主要针对于微课教学在高职英语教学中的利弊进行了详细的分析与探讨。

    2017年11期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K]
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  • 高职高专公共英语趣味性教学研究

    张杰;

    本文首先对高职高专学生的公共英语学习现状进行调查,分析进行趣味性教学的必要性;探讨趣味性教学在高职高专公共英语教学中的作用;探索高职高专公共英语趣味性教学的方法和手段,以及高职高专公共英语趣味性教学应遵循的原则。

    2017年11期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K]
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  • 浅析怎样学好英语单词

    张雨梅;

    英语单词虽然难学难记,但他本身却有内在规律可循。掌握词根是其可循的捷径,多识单词是学好英语单词的关键,学会分类记忆和联想记忆也是重要环节。只有学好单词,才能学好外语,只有学好外语,才能对问题想得深,看得远,把自己的事情办好,为人类做出较大的贡献。

    2017年11期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
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  • 对口单招英语应用文写作复习指导

    曹洁;

    应用文写作是对口单招英语书面表达的常见体裁,笔者通过教材梳理和高考题型分析,总结常用应用文类型,进行分类复习指导,力求帮助学生理清应用文写作思路,提高应用文写作能力。

    2017年11期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1669K]
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  • 中职汽修专业英语课堂教学模式初探

    朱伟芳;

    随着我国经济的飞速发展,汽车的保有量不断增加,而这一发展趋势则为职业院校的汽修专业提供了巨大的发展机遇,许多重视院校纷纷开设汽车修理专业,以保证市场中其汽修人才的供应,但是随着汽车生产水平的逐渐提高,市场对于汽修人才的综合技能提出了更高的要求,而英语能力就是学生综合技能培养的主要内容之一。本文从目前中职汽修专业英语教学实践中存在的问题出发,对变革汽修专业英语教学模式进行探究。

    2017年11期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
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  • 基于职业导向的高职英语教学改革与实践

    朱碧云;

    近些年当中我国对于教育已经加大了管理的力度,无论是初中还是高中都已经成为了教育行业重点关注的重点内容。现阶段为了普及教育,提升国民的综合素质,我国已经开展了一贯式五年教育体系,这一教学体系的开展可以有效的令更多的学生有机会学习到知识。下面笔者将会对我国现阶段职业导向中高职英语教学的改革现状和问题进行简单的分析,并对职业导向中高职英语教学的改革方向进行具体的论述。

    2017年11期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
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  • Reflections on the Introduction of Culture into English Teaching in Higher Vocational Colleges

    李清容;

    The practicality of teaching content was emphasized and the cultivation of students' communicative competence was focused in higher vocational English teaching. Language is the carrier of culture, culture depends on language preservation,dissemination and inheritance. To learn a language, we must understand the culture of the language. Therefore, it is helpful students in daily life and study to better understand and use English language, to achieve the purpose of application, that introducing the cultural teaching into English teaching of higher vocational education. In this paper, the importance and necessity of cultural introduction in higher vocational English teaching was explained. And, the methods of introducing culture was puted forward.

    2017年11期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 922K]
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  • 混合学习在高职英语写作教学中的运用研究

    杨季行;

    混合式的学习方法是传统教学模式和现代推新改革的教学模式相结合而形成的一种教学与学习的方法,其中最主要的一种混合型的教学方式是传统教学模式与多媒体教学模式相结合的新型教学模式,其次,还有传统教学模式与合作式、探讨式以及实践式等教学模式相结合的教学模式,这些新的教学模式都是随着教育改革的不断推进而新形成的、引导学生高效学习的教学模式。为了能够更加详细地了解混合型教学模式在教学课堂中的应用及作用,本文将针对混合型教学模式在高职英语写作教学中的应用进行研究。

    2017年11期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 浅谈如何提高中职生的英语阅读能力

    杨虹;

    在中职教学的过程中,教师要根据教学大纲和教学目标,结合中职学生的学习特点和规律,灵活采用各种教学方式,培养学生良好的阅读能力,不断提高学生的阅读能力。

    2017年11期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 浅谈“云端一体化平台”在高职英语教学中的应用

    王勉;

    与传统教学模式大为不同的"云端一体化平台"教学,如今已经成为高职院校英语教学中的重要教学模式,本文将在结合高职英语教学实践的基础上,对"云端一体化平台"教学这种新型模式进行探讨,不仅分析了这种模式在高职英语教学中的重要性,同时还提出了一些有针对性的建议以供各大高职院校在应用"云端一体化平台"教学模式时做参考。

    2017年11期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 互联网+时代高职高专英语教育调整教学内容的必要

    王玲玲;

    在互联网+时代的背景下,英语应用综合化、学生英语学习方式多元化,英语教育与互联网技术的融合迫切化,高职高专应及时的调整英语教学内容,满足现实需求。

    2017年11期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 信息化条件下高职高专英语语法教学研究

    王菁;

    随着我国社会的进步和经济的高速发展,对人才的需求量越来越大,尤其在全球大环境的影响下,我国对于国际性人才的培养力度越来越强,而英语作为培养国际性人才的重要课程,要求也越来越高。新时期,高职高专英语在新课改背景下的改革已经取得了长足的发展,但是仍存在着很多的不足之处,英语语法作为英语学习中比较难的部分,一直都是英语教学的难题,也使得高职高专院校的大学英语教育水平停滞不前。本文针对高职高专院校英语语法教学的实际教学情况,分析在信息化条件下,如何提高高职高专院校英语语法教学的教学效率和教学质量,为提高我国高职高专院校英语的教学水平提出自己的意见和建议。

    2017年11期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 试析高职英语教学中思辨能力培养模式的构建

    苏志鸿;

    鉴于思辨能力对学生良好成长与发展有很大促进作用,本文通过了解思辨能力,进一步分析高职英语教学现状,以便良好的展开高职英语教学中学生思辨能力培养模式的构建,希望对于强化学生思辨能力有所帮助。

    2017年11期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 翻转课堂在中职英语教学的运用困境及实践

    蒋慧娟;

    由于各种原因,我国中职英语教学应用"翻转课堂"存在着一定的困难。这就需要教师要明确自身角色,同时注重运用案例在词汇、口语和写作课堂上具体应用。

    2017年11期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1804K]
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  • 职业院校英语微课堂的设计及开发

    谢晓慧;

    随着我国教育制度的完善以及教育课程不断地变化,在新课程中提出要改变传统的教育理论模式,建立创新性教育课堂。从而微课堂的教育课程模式应运而生,并且进入到了各大高校的视野得到了试行推广,同时取得了明显的效果。然而在职业院校中,微课堂还没有得到很好地认识和推广,发展空间仍需探索。所以本文将论述作为职业院校,从微课堂的基本含义及意义对我院的英语微课堂进行设计与开发,让我院学生尽早通过英语微课堂有所收获,提高自身的能力,达到我们对于教育改革的基本目的和要求。

    2017年11期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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  • 论以职业素质为导向的中职英语教学改革

    邱花卉;

    中职英语以职业素质为导向,改变教学目的、提高教学内容的质量,创新教学模式,开展教学评价,将会极大的提升中职英语课程的魅力,完成中职英语高效课堂的建设。学生以职业素质为导向进行中职英语的学习,在掌握了英语的专业知识的同时,提高了自身的专业能力与职业素养,树立正确的人生观与价值观,为职业生涯与终身学习发展奠定坚实的基础。本文就中职英语教育改革的措施加以论述,仅供参考。

    2017年11期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 专业英语翻译教学模式改革的思考

    郑珏;

    随着我国改革开放的不断深入,与国际交流的机会越来越多,而要想进行更好的外交就必须要拥有专业的英语水平,这样才能突破语言的界线,达到更加顺畅的交流与沟通,所以在高校教育中英语翻译教学模式的改革成为大家所关注的重点,而英语翻译水平的高低也成为高端人才的象征和标志,本文就当下高校专业英语翻译教学模式改革思路及方法策略进行了研究和思考。

    2017年11期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 现代信息技术应用于中职英语的教学创新

    郭雅婧;

    随着社会信息技术的快速发展,信息技术已经发展成较为流行的教育资源和手段,受到了许多师生的热爱和追捧,在中职英语教学当中应用信息技术,把英语这一我国基础教育中的外语必修课,通过视频动态图像和声音更加多样化、形象化、视觉化展示出来,是知识的传播发展发生了正迁移。在这种教学背景下中职英语身为一门语言专业性较强的学科,利用信息技术的先进方式把英语思维的过程和实质、单词语法的形成与发展形象的演示,使学生在直观认知的条件下,加快了对深奥抽象的英语知识的理解和掌握,带动学生学习的积极性并满足学生学习需求,成为了目前教育界普遍推广的中职英语教学模式。

    2017年11期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K]
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  • 自主学习能力的培养——“自主学习教学”在中职英语中的运用

    陆龙娟;

    自主性学习的概念主要是指学习主体(也就是学习者)为了能够实现某一学习目标,通过自身思想的调动中以全身心的参与为媒介,最终实现积极学习、获取知识的一种方式。在中职英语教学中更是需要学生们具有自主学习的能力,教师则需要利用创建情景教学实现、鼓励学生开展研究、增进师生沟通,做到一切以学生为主体展开积极评价,以此来提升学生的自主创新与学习能力,实现中职英语教育质量与学习效果的提升。

    2017年11期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
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  • 新形势下基于网络平台的高职英语教学模式研究

    陈琳;

    在信息技术不断发展的大背景下,当前在高职英语教学当中,运用网络平台进行现场教学的形式得到了英语教师的广泛应用。在实际教学中,基于网络平台的这种授课形式是对传统教学传播途径及教学方式的一大冲击,为高职学生注入了更多优秀的学习资源,打开了学生的新视野。本文从基于网络平台上高职英语教学模式进行有效研究。

    2017年11期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K]
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  • 高职行业英语教学困境与突破

    陈静;

    面向国际市场、符合办学特色、紧贴专业特点的行业英语,已经成为我国高职院校英语课程教学改革的重中之重。在众多阻力的充斥下,大部分高职院校根据自身办学条件以及学科发展,充分发挥教学之合力,从实践中探索出一条稳定的行业英语教学改革道路,进而推动着行业英语学科教学可持续发展。因此,本文对高职行业英语教学困境与突破的探讨将具有现实意义。

    2017年11期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K]
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  • 基于网络平台的高职英语教学模式相关探讨

    韩雨杉;

    鉴于高职英语教学在高等职业教育中的地位,想要培养高素质人才,那么提升高职院校的教学质量是高等职业教育应该抓的重点工作。网络平台的出现,突破了英语教学的一些枷锁。不仅顺应了高职英语教学创新的潮流,而且能更好的为学生服务,使学生更方便的学习英语知识。

    2017年11期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
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  • 基于以小组合作模式下的高职英语口语教学应用研究

    牟婷;

    随着全球经济一体化的快速进程,各领域、各环节的国际往来更加紧密,英语又是国际上应用最为广泛的语言,因此熟练掌握英语口语在十分重要。小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著,被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。如何将小组合作学习与高职英语教育有效的结合,在系统教学的基础上,丰富形式,加强互动,不断向实用性发展,最终促进学生有效学习,达成教学目标,是当前高职口语教学亟待解决的问题。本文分析了当前高职教育的具体现状,认为小组合作方式对于激发学生学习兴趣尤为重要。

    2017年11期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1823K]
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基础教育研究

  • “TQRA”在低年级英语阅读教学中的实践

    俞书凤;

    英语阅读能力的培养一直是小学英语教学的重点也是难点,需要教师在学生英语学习的启蒙阶段便予以关注和培养。但极少学校会在一二年级推广英语阅读教学,而要在一二年级推广阅读教学确实存在着不少困难。2016年笔者学校进行英语校本课程的改革,引入了培生集团出版的《Langman English world》,此套教材为低年级的阅读教学提供了丰富的教学资源。经笔者实践,认为在一二年级推广阅读教学可行,且以故事阅读教学为佳。

    2017年11期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 2108K]
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  • 如何在小学英语教学中培养学生创新思维能力

    王平峰;

    随着新课程改革的深入,新课程标准要求在教学过程中注重学生创新思维的培养。创新思维不是一朝一夕就能够培养起来的,它需要在一定的环境中,逐渐的培养起来的。小学英语教学的过程中也应当注重创新思维能力的培养,让学生的英语学习不局限课本,培养学生自主学习和探索。

    2017年11期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 基于英语学科核心素养的牛津初中英语阅读教学模式的探究

    刘薇;

    牛津初中英语教材中每个单元有着固定板块,经过近年来的实践与探索,针对大部分的单元板块,均已经形成了相对稳定成熟的英语课堂教学模式。阅读教学板块在每个单元教学中所占比重最大,所体现的知识点最多,阅读教学的重要地位依旧贯穿于英语学科教学之中。因此,本文提出的基于核心素养的初中英语阅读教学,探讨初中英语阅读教学的教学理念和发展模式,即在"素养"的层面上重新探索阅读教学。

    2017年11期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K]
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  • 《Lingling is skipping》教学设计——外研版《英语(一年级起点)》二年级下册Module 5 Unit 1

    刘雅斌;

    <正>一、教学背景1.教学内容分析。本课取自外研版《新标准英语》二年级下册模块五单元1。课文情境是Amy看到Fangfang一个人坐在台阶上,没有和大家玩,就问她是不是不高兴。Fangfang说她没找到人一起玩,因为大家都在忙于各自的活动:Lingling在跳绳,Daming和Sam在捉迷藏,还有两个女生在玩拍手游戏。Amy问Fangfang是否喜欢玩拍手游戏,Fangfang说

    2017年11期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 培养阅读 引领写作——初中英语读写结合教学探究

    叶琼虹;

    阅读和写作是初中英语教学的两项重要内容,也是语言水平构成的两大要素,写作教学要与阅读教学紧密结合。本文提出了在初中英语教学中以培养学生阅读为引领学生写作创造条件,将阅读和写作有机结合,有效促进学生写作能力的提升。

    2017年11期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K]
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  • 初中英语作业分层布置策略探微

    吴振兴;

    《新课程标准》中的目标描述都是以描述学生"能做什么"为主线,强调学生要能用所学的英语做事情,在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。学生的能力各异,最近发展区也就不同,可见英语分层作业就是因材施教原则的落实。美国教育家目标教学理论创始人布鲁姆认为学生是具有独立人格、巨大潜能和个性差异的人,只要善于培养和提高学生的非智力因素,改善学生的兴趣、动机、情感、注意力等,成绩相对落后的学生同样可以取得好的学习效果。所以,只要英语教师在作业布置和学习方法的指导上注意个体差异,尊重学生个性,学生学习英语的潜能就能得到更好的发挥。

    2017年11期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K]
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  • 基于Phonics教学法的story time教学——以译林版牛津小学英语三年级起始为例

    唐丽君;

    传统的story time教学非常注重学生对课文内容本身的理解以及拓展,但在三年级启蒙阶段,学生需要不断地"磨耳朵"、模仿,需要形成自主朗读到自主阅读的能力。而phonics就是实现这一目标的方法之一,如何将Phonics与story time进行整合教学,如何让学生真正的"以学习为中心",本文将围绕译林版牛津小学英语三下Unit 5 How old are you?进行story time第一课时教学模式的探讨。

    2017年11期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K]
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  • 文化让英语学习更有厚度——浅议农村初中英语跨文化教学的困境及应对措施

    姜艳艳;

    《新英语课程标准》指出,语言有丰富的文化内涵。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解与认识,有益于培养世界意识。然而农村初中英语教学中师生文化意识淡薄,课堂文化元素难寻,跨文化教学的路很艰辛。但是作为英语教师,有责任培养学生的社会文化能力,真正意义上地提高英语教育水平。笔者根据自己对初中英语教学工作的认识,谈谈农村初中英语教学中存在的问题及解决这些问题的对策。

    2017年11期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K]
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  • 英语教学活动中培养高中生核心素养的策略

    王建平;

    最近几年新一轮的课程改革都是以新型课堂教学展开的,其中最主要的还是围绕"核心素养"的讨论。祖国未来的事业发展要靠学生,而学生要靠学习教育来培养,教学改革的核心就是培育学生的核心素养,这一点在高中的英语教学中显得尤为重要。目前的英语教学,既要保证学生具有良好的听说读写能力,同时还要注重学生基础知识的拓展。所以,教学过程中,老师要意识到培养学生核心素养的重要性,在培育学生核心素养的同时促进教学的开展,从而提高学生的整体素质。

    2017年11期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K]
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  • 关于小学英语课堂小组合作学习的思考

    萧玉桂;

    课堂教学改革,开展有效的教学活动,推行自主学习,把课堂还给学生,通过小组合作学习的方式,让学生真正做学习的主人。需要做好以下几个方面:搞好课堂学习小组的建设;指导学生自主做好课前预习;培养学生合作学习的意识;课堂上的"讲、展、评"。

    2017年11期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1788K]
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  • 提高英语课堂学习效益的策略

    许玉琼;

    语言是人与人之间交际的工具,英语教学的目的是培养学生为交际掌握运用英语的能力,而课堂教学是英语教学的基本组织形式。中学生学习英语主要依靠课堂教学来完成,学生英语课堂学习的效益优劣将直接影响学习的成绩,影响学生英语技能的发展。所以,教师应重视对学生提高英语课堂学习方法和技巧的指导,促进学生更好的独立地学习英语新知识,提高英语应用能力,为学生实现在学校"一次求学"所获得的能力转变成"终身求学"的能力。

    2017年11期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K]
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  • 营造英语教研共同体的学校文化

    赵秀芳;

    近几年来随着课改的进一步发展,教研共同体受到越来越多中小学的关注,教研共同体是学校教师进行教学实践研究的一个组织,是各科教师之间分享自己的教学经验、团结协作、共同提高的合作共同体。本文结合笔者学校的实际,对营造英语教研共同体的学校文化进行了阐述。

    2017年11期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • 中学英语阅读教学中的元认知策略应用

    陈昌山;

    中学阅读教学能有效提高学生语言能力和思维方式。但从阅读教学调查情况得知,大部分学生对英语阅读教学没有较大的兴趣,甚至少数学生对阅读产生恐惧、焦虑心理,长期以往导致阅读效果不理想。元认知策略能帮助学生制定科学合理的阅读目标和阅读方案,同时监控阅读过程,最后再从客观角度评价学生阅读成果,有利于促进学生加工和记忆所读材料,提高阅读能力。本文则从阅读前准备、阅读过程监控以及阅读后评价等分析元认知策略在中学英语阅读教学中应用,望给予英语教师提供教学参考。

    2017年11期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K]
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  • 抓高考真题训练,提升英语阅读能力

    邱玉华;

    阅读在高考英语中占有重要地位,所谓"得阅读者得天下"。如何让高中学生更加有效的提升自己的英语阅读能力呢?笔者认为,抓好高考的阅读真题训练,有助于迅速适应高考的能力要求,提升学生的英语阅读能力。本文对于高中英语阅读能力的培养与提升有一定的启发和指导意义。

    2017年11期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K]
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  • 探究式教学在初中英语教学中的体现

    龚劲文;

    在"新课改"的大背景下,对于初中英语教学来说,必须着力培养学生的综合素质,这就要求教师在教学方面要进行深入的研究和探索,采取更加有效的教学方法,促进学生全面发展,而探究式教学则在落实"新课标"方面具有重要的支撑作用。本文对初中英语教学如何体现探究式教学进行了思想,首先简要分析了探究式教学在初中英语教学中的重要作用,在此基础上提出探究式教学的应用策略。

    2017年11期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K]
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  • Unequal Compulsory Education in Rural and Urban China

    雷红梅;

    In this essay, the author will mainly discuss the situation and problems in compulsory education by looking at the unequal opportunities and resources between rural and urban areas in China, then try to illustrate the reasons about the inequity.

    2017年11期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]
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  • 初中英语合作学习模式分析和优化对策

    丁世明;

    合作学习模式作为一种新的学习方法,将其应用到教育教学中去,有利于激发学生的学习积极性,促使学生主动参与知识学习,对提高学生的学习效率也很有帮助。针对合作学习模式在初中英语学习中的应用,本文对该模式应用存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了对合作学习模式进行优化的措施,希望能为增强初中英语学习中合作学习模式的应用效果予以支持。

    2017年11期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K]
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  • 初中牛津英语阅读课教学分析

    丁倩;

    随着国民素质的不断提升,教育行业也在不断的进行发展和完善,又随着经济全球化的不断推进,人们对牛津英语的重视程度不断加深。在整个初中英语的教学中,阅读占有十分重要的地位,同时也是培养写作能力的重要表现形式。这种方式对初中生对英语的理解能力、使用能力都有一定的促进作用。所以,本文根据初中牛津英语阅读课教学进行充分有效的研究与分析。

    2017年11期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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  • 自然拼读法在小学英语教学中的应用

    严静文;

    小学英语知识和单词量较新课改前有明显增加。这就使得学生记忆单词更加困难。一部分学生背诵英语单词靠死记硬背,其效果并不理想。长此以往,学生会逐渐失去对英语学习的兴趣,更可能会打消学生学习英语的积极性,进而打击学生学习的自信心。而自然拼读法在小学英语教学中的应用对学生记忆单词有着极大帮助。

    2017年11期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 创新高中英语教学,提升高中英语水平

    付靓梅;

    兴趣是调动学生学习积极性最好的教师,所以高中英语教师首先应该把激发学生的英语学习兴趣作为教学的出发点,培养学生逐渐养成自主学习英语的良好学习习惯。本篇文章中,笔者将结合自身多年的教学经验以及教学实践,提出相关的教学策略浅谈如何创新高中英语教学,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的英语学习能力,进而提升学生的英语水平,以此达到理想中的高中英语课堂教学效果。

    2017年11期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
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  • 初中英语听力技巧与应对策略

    代娣;

    听作为英语四大技能——"听说读写"之首,其重要性不言而喻。根据多年的教学实践和观察,学生的听力也是比较大的问题,为此,对听力教学进行探讨,有必要且重要。文章简单论述初中英语教学中听力的技巧与应对策略,以及提高听力能力。

    2017年11期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K]
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  • 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用分析

    任丽丽;

    目前在高中英语教学中,迫于高考压力,教师和学生会将更多的精力放在埋头苦学上,忽视了与他人的互动,而互动教学模式的引入就是打破僵化的教学氛围的一次尝试。本文从课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用的意义出发,探究该模式在高中英语教学中的运用的策略。

    2017年11期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 高中英语单词记忆方法探究

    任震;

    在现代社会生活中,无论是进行交流还是学习考试,英语都是必不可少的,因此英语的学习就显得十分重要。通过对高中学生英语学习情况的问卷调查,我们发现他们普遍在记忆单词方面存在极大的困难,而对于英语学习来说,记不住单词就意味着"学好英语"此路不通,因为记忆英语单词是学生学习英语的必经之路,也是英语水平能否提高的关键,因此如何让学生有效、快捷、长时记忆单词,成了英语教师最关心的问题。

    2017年11期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K]
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  • 初中英语教学有效渗透情感教育探讨

    任鸿;

    "情感教学是教育过程中的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。"本文就初中英语教学有效渗透情感教育探讨进行研究。

    2017年11期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K]
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  • 新课标下高中英语词汇教学的思考与实践

    何倩;

    Without vocabulary,nothing can be conveyed足以证明词汇在英语学习和运用中的重要性。文章主要对教学实践进行反思,探讨了新课标下的高中英语教学的主要策略。

    2017年11期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K]
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  • 拓宽渠道 不拘一格落实“作业管理”

    俞辰;

    <正>作业,是课程实施的重要组成部分,是教学过程中的一个重要环节。在小学英语作业管理中,我们必须坚持"轻负担,高质量"的原则,只有有效防止过度作业带来的负面影响,才能减轻学生过重的课业负担,留给学生更多的时间和空间发展其个性,真正实现作业对课堂教学的积极后续作用。然而,目前英语教学中,作业的"质"与"量"还没调节到最佳状态。英语作业普遍"质平量微",教师布置课内外作业随意性较大,特别是课外作业的布置,班、校之间差

    2017年11期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1052K]
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  • 高中英语教学中德育教育的渗透

    傅晓萍;

    在素质教育和应试教育共同重视发展背景下,高中英语是学生今后长远发展的夯实基础,这不仅是掌握一门外语知识,更是全方面学习的先行条件。教学中渗透德育教育是对学生以文化为中心,培养内在精神品质的良好途径,除去基础听、说、读、写扎实的基本功,还要升华心理和智力的表现,从而对学科的文化素养、学习方式进一步了解。本文就高中英语教学中德育教育的渗透进行简单研究,从中找出发展优势和存在的问题。

    2017年11期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 早期阅读对幼儿语言能力培养的影响探析

    冀美丽;

    随着我国素质教育改革力度的加大,其越来越重视幼儿阶段的教学工作。幼儿时期的孩子心智尚未成熟,对未知世界充满好奇心,此阶段学习将对其未来的发展有着决定性的作用。而对幼儿实施早期阅读恰是打开孩子通往外部世界的大门,其能够提高幼儿的语言表达能力和感知能力,因此必须将早期阅读教学置入至关重要的位置。本文对幼儿早期阅读的影响因素展开分析,并提出对策,旨在能够提高幼儿的语言表达能力。

    2017年11期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 翻转课堂在高中英语定语从句教学中的尝试与体会

    刘东东;

    英语课程教学是我国高中教育机构教育教学中的一项重要组成部分,科学、良好的课程教学尤其是语法教学对拓宽高中学生的知识面,增加其学科的知识积累,加深学生对英语语法知识的了解认知以及提高其综合学习水平等均具有重要作用。本文主要从翻转课堂及其重要性出发进行深入分析,以定语从句语法知识教学为例,研究并探讨了翻转课堂在高中英语语法教学中的有效运用策略。希望为以后的教学实践提供些许建议或指导。

    2017年11期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K]
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  • 浅谈农村地区高一英语教学方法

    刘丽;

    新课程标准更加强调学生语言综合运用的能力。对于农村地区高一学生要注意与初中的衔接过渡,使之尽快适应高中英语教学;要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识;培养学生的自学能力,发挥学习的积极性和主动性;激发学生学习英语的兴趣,增强教学效果;培养学生的思维能力和思维品质,在平时的英语学习中多问为什么;帮助学生归纳和总结,不断提高英语成绩。

    2017年11期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K]
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  • 论初中英语教学中的兴趣教学

    刘会;

    英语是一门国际性的语言课程,伴随着经济全球化速度的不断加快,英语课程在人们的生活中占据了非常重要的地位。初中是学生成长进步的重要阶段,英语教育者应当根据学生的兴趣爱好与学习基础来有针对性的设计教学内容。基于此,本篇文章针对初中英语课程中的兴趣教学一题展开了较为深入的研究,同时结合兴趣教学的意义与笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的教学建议,其中包括采用灵活化的教学手段,激发学生的学习兴趣、分析教材内容,挖掘兴趣点以及积极应用多媒体技术等等。

    2017年11期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K]
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  • 加强小对话教学与操练,提高小学生英语交际能力

    刘玉水;

    <正>如何提高小学生英语口语表达能力,是我们每个英语老师都要面对的一个课题。经过探索和实践,我发现在小学低年级开展英语小对话教学与操练活动,可以更好地提高学生口语水平,有利于养成学生口语运用习惯。英语小对话,顾名思义就是短小精悍、内容适合交际的英语对话。它可以是日常英语对话,又可以是小场景对话。小对话教学注重语言学习的实践性,以课本所学为主要内容,以日常交际和创设情境交际为方式,以课堂操练为手

    2017年11期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K]
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  • 新课改下构建初中英语高效课堂的策略

    刘聪;

    随着新课改的不断推进,新课程理念也越来越深入人心。以新理念打造初中英语高效课堂,成为现代教学的必然趋势。但在初中英语教学中,该如何组织构建高效的英语课堂教学,成为每一位英语教师值得探索的问题。笔者将在本文中结合自身的教学经验,谈谈构建初中英语高效课堂的具体实施策略,以供各位同仁参考。

    2017年11期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 小学英语作业的多元化问题研究与探索

    华梦雅;

    作业在小学英语教学的起着非常重要的作用,在新课程改革背景下,不断强调教师要尊重学生的个体差异,强调教师教育的多元化。在小学的英语教学中,如何多元化设置作业,巩固课堂教学内容提高教育教学质量,成为重中之重,因此,本文就小学英语的多元化问题进行了研究和探索。

    2017年11期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 浅析英语教学中学生听说能力的培养策略

    卢小青;

    英语教学是现代教育的重要组成部分,而英语教学的出发点和落脚点便是学生对英语基础知识的运用,以及对学生英语交际能力的培养,当前,学生的听说能力差,是英语教学亟待解决的问题,通过不断地更新英语教学方法,加强对学生英语听说能力的培养,改变英语听说教学的现状,提高学生对英语知识的运用能力以及英语口语交际能力,进而完善英语教学机制,一定程度上有利于现代教育的发展。

    2017年11期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K]
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  • 任务型教学法在初中英语听力教学中的实践应用探讨

    叶青芸;

    本文内容主要分为三部分:任务教学法的定义、任务型教学法的实施原则和任务型教学法在初中英语听力中的应用,旨在探讨任务型教学法在初中英语听力教学中的实践效果。

    2017年11期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K]
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  • 高中英语分层过级考试的实践研究

    司筱;

    随着我国教育事业的不断发展,对英语教学的有效性予以了很大的重视。但是现阶段我国高中英语教学没有明确的分层教育,这会导致教学出现断层,同时不适合所有的学生。通过对大学英语四六级考试的应用效果进行分析,找到合适的适合高中英语分层过级考试的相关办法,与相关制度和要求进行搭配,达到良好的教学效果。对于高中生的英语水平研究编写出适合高中生应用的一、二、三级过级教程和书籍,从而在根本上完善和充实分层过级考试的内容,基于学生的情况设计出更适合学生应用的分层过级考试,对学生英语应用能力进行培养和锻炼。高中英语分层过级考试可以基于大学四六级考试的情况和优势进行分析,结合高中生的特点制定相应的教学内容,完成针对性高效教学。

    2017年11期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1742K]
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  • 以生为本,构建自主乐学的小学英语课堂

    吕宁宁;

    <正>我们知道,学生是课堂教学中的主体。《小学英语课程标准》中也强调指出,小学英语教学中要坚持以生为本的教学理念,充分体现学生的主体地位。这就要求教师在小学英语教学中要根据儿童的实际情况,坚持以生为本的施教原则,采用最有利于儿童学习方式的教学方法开展教学。于此同时,不断的创新教学模式与时俱进,尊重儿童的个性发展规律。在英语教学过程中激发儿童兴趣,满足儿童的好奇心与求知欲,从而构建自主乐学的小学英语课堂。

    2017年11期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1055K]
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  • 情景教学,提高初中英语语法教学实效

    吕贞;

    <正>语法是语言的灵魂,其重要性毋庸置疑。对语法法则的学习是英语教学中难以让学生完全掌握的一大难题,特别是我国目前的英语教学中出现的教学目标含糊、教学资源欠缺、教学测评枯燥等现象,这些现象加剧了语法学习的难度。而初中英语教学不仅仅是简单传授英语知识,而且需要注意与学生进行情感交流,教师采用情景教学,可为初中生学习英语语法的过程中营造良好的氛围,同时有效激发对英语的学习兴趣,促进学生自主学习,从而提高初中英语语法

    2017年11期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K]
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  • 张弛有道,寻找阅读教学开放性问题设计途径

    吴国川;

    <正>随着时代和科学技术的发展,市场经济的多元化,世界的方方面面也在潜移默化中发生着变化。学习和阅读的方式多种多样,学生的思维越发活跃。仅仅依靠传统的教科书和参考书阅读学习,已经不再适应社会和时代的要求。一、充分利用多媒体,开展音频教学如果教师上英文课,总是按照传统的教学模式,不追求标新立异,眼光仅仅集中在书本上那枯燥乏味的阅读。那么,学生学习起来不仅感到吃力,而且会感到味同嚼蜡,兴味索然。这样的英文阅读教学,注定是失败的。学生只是知

    2017年11期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K]
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  • 浅谈如何通过名著阅读来提高学生的英语能力

    吴春霞;

    英语学习能力的提高可以通过多种途径的。名著阅读可以开阔学生的视野,激发学生的兴趣,丰富学生的词汇,培养思维能力,教师要善于引导学生积极阅读,使学生可以产生阅读欲望,在阅读中与经典对话,提高学生自身的语言素养和综合能力。

    2017年11期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K]
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  • 高中英语学业水平考试应对策略的探析

    吴燕;

    高中学业水平考试的创新和改革不断的深入发展,在完善高考的录取体系、教学的评价体系、学生考试的选择权以及防止学生偏科等方面都充分的体现了当前形势下独特的时代价值。但是,高中学业水平考试又具有实施过程多样差异、与高考本质交叉、成绩等级化以及考试的时间跨度比较长等一些风险存在。因此,应该准确掌握高中学业考试的本质,准确定位高中学业水平考试的功能,加强考试过程的创新和改革。基于此,本文针对高中英语学业水平考试的应对策略进行分析和研究。

    2017年11期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K]
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  • 浅谈小学英语教学中如何提高教学效率

    吴琼惠;

    在小学教育中,课堂是开展英语教学的主要阵地,所以教师需要持续提升英语课堂教学效率。为了达到这个目的,英语教师需要加强学习,不断更新自身教学理念并且在实践中总结教学经验。如此以来,可以有效优化当前的英语教学结构,并且持续改进英语教学思路和方法,最终实现英语教学效率的提升。本文探讨了当前小学英语教学中提升教学效率的方法。

    2017年11期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • 初中英语教学的问题与对策研究

    周凤英;

    现阶段,在新课程改革的时代背景下,我国的初中英语教学氛围越来越和谐了,中学生在课堂中更为活跃,同时也获得了相对较好的教学效果。然而,当我们仔细观察以及审视的时候,还是回发现课堂教学期间依然存在诸多问题,例如教学目标欠合理以及教学手段单一等,从而造成英语教学质量相对较低。因此,我们必须要采取科学化对策,实现初中英语教学的规范化与高效化。本文就初中英语教学的问题与对策展开详细论述。

    2017年11期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K]
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  • 多媒体在中学英语教学中的运用分析

    周婉霓;

    在人工智能愈发先进的当代社会,多媒体教学成为课堂教学的一部分。尤其在英语教学中,多媒体更是不可或缺的重要教学手段。本文将着重讨论多媒体教学在中学英语教学各阶段的运用,以及分析其对中学生从"哑巴英语"到灵活运用英语这一转变过程中的重要作用。

    2017年11期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K]
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  • 任务型教学法在高中英语教学中的应用研究

    周惠;

    随着新课程教育的不断改革发展,高中英语教学要求日益严格。因此,高中英语教师必须要对传统化的教学观念进行更新,借助先进理论来指导教学实践,从而求得最佳教学效果。近几年来,我国教育部已经开始大力倡导任务型教学法的运用,这适应了高中英语教学对于知识体系的需求,也可以满足学生语言能力提升的要求,充分体现以学生为主体的教育理念,实现高中英语学习的个性化以及生活化。本文就任务型教学法在高中英语教学中的应用展开详细论述。

    2017年11期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 语境,助力词汇教学“起死回生”

    周艳;

    长期以来的词汇教学处于低谷、低效状态,提高词汇教学的质量是提高英语教学质量的保障,如何让词汇教学"起死回生",语境可以助一臂之力。文章重点论述词汇教学中的语境教学的几点感悟。

    2017年11期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
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  • SPOC模式在小学英语课堂的实例研究

    周赟;

    <正>一、SPOC的定义SPOC是Small Private Online Course的简称,中文翻译为"小规模限制性在线课程"。其中,small和private是相对于MOOC中的massive和open而言。"small"是指学生规模一般不是很大,在几十到几百人;"private"是指课程对申请的学生有一定的限制条件,达到要求的申请者才能进入课程学习。二、SPOC的发展历程

    2017年11期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
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  • 英语美文阅读训练对高中生书面表达水平的影响研究

    唐小燕;

    目的探讨英语美文阅读训练对高中生书面表达水平的影响。方法选取我校高三年级2个班级,学生80例,按班级随机分为对照组和观察组,每组各1个班级,对照组采用常规英语教学模式,观察组在常规教学模式的基础上进行英语美文阅读训练,分别在干预前后进行书面表达测评。结果观察组书面表达水平升明显高于对照组,与对照组比较,具有统计学意义(P<0.01)。结论采取英语美文阅读训练可提高高中生书面表达水平。

    2017年11期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K]
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  • 英语口语教学之我见

    姚冬玉;

    <正>初中英语《课程标准》中明确指出,初中英语教学应使学生在听说读写等方面全面发展,培养学生综合运用语言的能力。而听说读写在教学中是一个综合的整体,其中"听"、"读"、"写"最终都是为"说"服务的,是"说"的基础,在说的能力培养上,教师要设法使学生敢于开口,乐于开口,善于开口。在开口说的过程中获取更多的语言信息,并逐步提高综合运用语言的能力。我认为,教师应结合本地现有的教学资源,结合学生实际情况,努力做到以下几个方面。

    2017年11期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K]
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  • 以学生主体性为驱动 提升高中英语质量——主体教学在高中英语课堂中的驱动作用

    姜华利;

    在教育改革的推动下,先进的教学理念和教学方式对于促进培养学生自主学习发挥至关重要的作用,在现代素质教育的新课改背景下,高中英语的教学已不再仅仅局限于应付英语考试,更要求学生通过英语学习能够在英语技能、观察能力、交往能力以及合作能力等方面有所提高,因此,教师在英语教学活动中要充分培养学生的主体能动性,确保学生的主动思维得到调动。重视学生在高中英语课堂上的主动性思维,培养学生的英语自主学习能力,从而促进学生在英语学习过程中的主动性思维,构建以学生为中心的高中英语新模式。

    2017年11期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K]
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  • 论主题情景教学在高中英语教学中的应用

    孔洁;

    英语是门语言类科目,不仅需要学生掌握词汇、语法等知识,更重要的是灵活的运用所学英语知识,解决生活中遇到的问题,这样才能将英语教学的作用发挥出来。英语课堂是学生英语学习的主要场所,将主题情景应用到高中英语教学中,可以激发学生学习的热情,增加教学的趣味性,让学生在愉快的氛围中学习到更多知识,获得更好的发展。本文笔者从多角度阐述了主题情景教学在高中英语教学中的应用,以期对提高高中英语教学质量能有所借鉴。

    2017年11期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 情境教学在高中英语教学中的运用

    孙倩;

    高中英语教学在经过了素质教育改革的浪潮后,出现了许多具有创新性的教学方式,在丰富多彩的教学方式中,情境教学方式成为高中英语教学中的一个最独特、最人性化的教学方式。经过实际的研究和探索,发现情境教学方式重新燃起了学生对英语学习热爱的火焰,并且学生学习英语的热情不断高涨。

    2017年11期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 知之者不如好之者,好之者不如乐之者——教师在课堂内有效调动学生学习兴趣之我见

    孙勇;

    教师要不断更新教学观念,大胆地进行教学改革和尝试,从传统教学模式中脱解出来,教给学生方式方法,激发学生的学习兴趣,通过教学活动引发学生学习的愉悦感和成就感,高效率地学好英语。

    2017年11期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 小学英语教学与信息技术整合的优势

    宁远;

    在日新月异的21世纪,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变人们的生存方式和学习方式。信息素养,已成为教师和学生追的目标之一。掌握信息技术的教师,就掌握了现代化的教育手段。具有信息素养的学生,就具备了自主学习的基础和前提。以多媒体和网络技术为特征的现代教育技术,具有交互性、多样性、超链接特性、网络特性和结合性等五大特性。这些特性使多媒体和网络技术在小学生英语课堂教学中整合,使课堂教学较过去具有前所未有的优势。

    2017年11期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1271K]
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  • 基于效率原则的外研社初中《英语》教材分析——以词汇为例

    宋亚;

    本文以词汇为例,基于教材评价的效率原则对外研社初中《英语》教材进行分析与评价,以考察该教材在词汇方面是否能达到预先设想的效果。首先,本文结合《义务教育英语课程标准》(2011年版)对教材中的单词和习惯用语或固定搭配进行了系统的数据统计与对比。然后,本文从词汇的数量和对应性两方面对教材进行了评价与分析,最终得出结论。

    2017年11期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K]
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  • 情境教学策略在高中英语教学中的应用

    尚东升;

    高中英语教学中教师设计的课堂活动应当以教材为平台,积极创设教学情境,精心设计课堂教学环节,激发学生学习英语的兴趣,让学生运用已有的知识经验,在动手、动脑和师生互动中,沟通新旧知识之间的联系,发展对知识的理解,构建完整的知识体系。本文探讨分析高中英语教学中有效实施情境教学的策略。论文

    2017年11期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1275K]
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  • 大班额环境下小组合作教学在高中英语教学中的有效性探究

    岳鸿雄;

    当前在大班额教学发展趋势下,对于课堂教学效率与教学质量产生重要影响的因素。而在教学实践当中较好的应用小组合作教学模式,是处理大班额教学当中具有的困难与阻碍的有效方式,特别是英语教学当中,较为注重于培养学生的听力、阅读、口语、写作的英语综合能力。因此应对教师的教学观念进行确实的转变,持续提升教师自身的英语专业知识水平。在教学当中创设良好的合作学习氛围,科学合理的来划分学习小组,面对所有的学生,开展分层级的教学,在开展小组的合作学习时,依据教学内容和学生的实际学习情况,科学合理的创设合作学习的任务,建立健全科学合理的评价机制,较好的展现出小组合作教学的有效性。

    2017年11期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K]
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  • 浅析怎样使初中生学习英语更快乐

    崔俊;

    要想学生轻松、快乐地学习英语,分享学习的成果,首先要求学生要掌握扎实的基础知识,树立学习英语的自信心;开发学生的智力因素,重视学生的个性特征,给学生充分展示的平台;创设生动有趣的英语教学情境,营造融洽的课堂气氛,激发学生学习英语兴趣和求知欲,使学生在自主学习和合作探究中互助带动、取长补短,从而提高了学习英语的效率,使英语成绩得到显著的提升。

    2017年11期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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  • 如何促进小学英语教学中的有效互动

    庞静;

    教师作为教学的引导者,可以通过互动教学模式来培养学生的实践能力,提高小学生的学习效率,引导小学生积极参与到学习中来。而在小学英语课堂教学中,教师开展互动教学的过程中,教师要融入适合学生的学习模式、互动模式、娱乐模式,这样才更加有利于提高学生的学习兴趣,培养学生的学习能力。

    2017年11期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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  • 新课改下高中英语教学的现状分析与策略研究

    廖玉龙;

    素质教育的提出,促进了教学改革的深入发展,让教学更加适应当今教育的发展,使教育教学符合素养教育的要求,更加适合学生心理发展水平。在素质教育的大环境下,高中英语教学中还有与素质教育要求不相符的现象存在,部分教师教学观念不更新,严重阻碍了素质教育的发展,课堂教学效率无法得到提高。为了顺应素质教育发展,提高高中英语教学效率,提出几点具有可行性的教学策略。

    2017年11期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K]
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  • 初中英语体验式阅读课堂教学研究

    张华;

    体验式阅读是以学生为中心、发展为本的理念下的阅读教学,体验式阅读就是学生对阅读文本进行建构、探索与反思的阅读的过程。体验式阅读以任务为引导的教学模式,旨在促使学生主动参与、善于发现、注重研究,提高学生的阅读能力,提升语言综合能力。

    2017年11期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 浅谈农村高中学生学习英语要养成的习惯

    张宁;

    激发和培养学生英语学习的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,提高英语学习。

    2017年11期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 关于初中新目标英语兴趣培养教学研究

    张梦薇;

    随着教育事业的不断发展与深入,对于初中新目标英语教学的开展,无疑也是对各大院校教学模式以及广大英语教师发起了新一轮的挑战。关于怎样转变教学理念,怎样在实践教学中调动学习氛围,使学生愿意主动求学,激发学生的学习英语的兴趣,在新形势下显得尤为重要。

    2017年11期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K]
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  • 初中英语写作教学质量有效提升的路径探究

    张海燕;

    在城镇化进程的不断推动下,农村中学教育备受瞩目,尤其是对于英语这一科目而言,无论是教学方式还是教学内容,乃至教学主体都存在诸多的问题,这些问题的长期得不到解决,将会直接制约农村英语课堂教学评价的发展。基于此,文章展开讨论,希望可以有利于教学质量的提高,促进农村教育的发展。随着英语教学的逐步发展,英语写作教学作为英语教学的重要组成部分越来越多的得到人们的关注,这也使得它的重要性日益凸显出来。

    2017年11期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
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  • 如何走出小学英语对话教学的误区

    张继海;

    对话教学是培养学生英语口语能力的重要途径。新课程标准的实施给英语对话教学提出了新的要求,小学英语教师只有深入教学,发现其中存在的误区,并加以解决才能真正提高小学英语对话教学的质量。本文详细分析了对话教学中存在哪些误区,并阐述了教师如何走出这些误区,促进学生学习。

    2017年11期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K]
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  • 反思性教学在高中英语课堂中的应用

    张芹;

    反思性教学是教师不断通过自我反思,对自身的教学方法、模式进行重构,并形成适合学生实际情况的教学方法的过程。有效地将反思性教学应用到高中英语课堂中,不仅有利于提升教师的专业水平和职业素养,同时有利于提高学生对英语学习的兴趣和积极性。使"教与学"相结合,促进师生共同提高,提升高中英语教学质量。

    2017年11期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 初中英语阅读教学有效性分析

    张连君;

    进行阅读练习是学习任何一种语言的重要方式,在英语教学中,阅读教学更是必不可少的一个环节,随着社会对英语的需求不断增加,英语阅读教学的有效性就受到了人们更大的关注,初中的英语教学在整个英语学习过程中起到了承上启下的作用,在实际教学中也出现了很多的问题,本文就是针对如何提高初中英语阅读教学有效性进行的分析,并通过对英语的阅读前、阅读时和阅读后三个阶段进行具体研究。

    2017年11期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 以“玩”激趣——浅谈小学英语游戏教学

    徐丽;

    游戏教学法是较为科学的教学方法,在相对轻松,快乐的环境下能提高小学生学习英语的效率。小学生年纪还小,通常贪玩好动,兴趣是小学生学习的动力,小学阶段是英语学习的启蒙阶段,在此阶段激发小学生学习英语的兴趣是教学重点之一。因此,在小学英语教学中要重视以"玩"激趣的方式开展教学。

    2017年11期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 多元化作业模式在小学英语课程上的应用与探索

    徐静;

    在新课标改革的背景下,实现学生的全面发展成为教育目标之一。小学英语作业模式比较单一,在形式上多为写练习册、背单词、阅读训练等,小学生通常表现为好奇心较强而且活泼好动,这样的作业形式会让学生感觉枯燥乏味,对英语的学习逐渐失去兴趣,本文针对多元化作业模式进行了探讨,并对其如何具体应用在小学英语课程上提出了相关建议。

    2017年11期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K]
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  • 提问技巧在初中英语教学中的重要性及实施

    方志刚;

    传统的英语教学中,十分偏重于对英语词汇和语法等各方面知识的传递,使得学生的学习效果较差,学生的主动性受到限制,一直不能得到有效的提升。在新课程标准下,我们要运用良好的课堂提问,促进学生与教师的互动,这不仅仅关系到学生的思维水平,还能够活跃课堂气氛,促进教师对整个课堂的掌控,激发学生的学习主动性,因此在英语教学中课堂的提问技巧变得尤为重要。因此,课堂的提问技巧是英语教学的研究重点。

    2017年11期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 浅谈新课标下高中英语教学的文化导入

    方薇;

    在当下的英语学习中,由于我国的语言环境中,缺乏真实交流熏陶,同时由于应试教学带来的影响,这就使得部分学生对于英语中所蕴含的文化知识,缺乏一定的探究意识。所以针对这个问题,在高中英语教学中,老师要对文化导入的内容有个清晰的定位,争取完善学生的英语学习目的,为学生提供贴切的英语环境。在进行实际的调查后,本文通过对教学情境,教学途径和教学深度三方面的内容展开探究,希望能为老师以后的教学,起到一些参考的作用。

    2017年11期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
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  • 初中英语课堂“微课程”的设计及教学方法研究

    施政权;

    "微课程"在未来的教学中有着重要的地位,是一种主要的学习模式。作为一种全新的教学模式,在实践中其具有知识碎片化的优势,可以通过多媒体模式呈现其内容,对于学生有着一定的知识强化、内容补充的作用。在初中英语课堂教学中,教师要灵活的应西欧昂"微课程"教学模式,对其进行科学的设计与探究,对此,本文主要探究了其主要设计模式与教学方法。

    2017年11期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 高中英语学困生形成原因及转化策略

    易红菊;

    高中英语教学过程中,由于教学方法不适应、教学资源不充足以及学生对英语的学习失去兴趣等原因导致高中英语学困生频繁出现。学困生在一定程度上影响着班级整体英语水平,不利于班级的整体发展。基于此,本文对高中英语学困生的成因进行了分析,并探讨了有效的转化方法,旨在更好地促进高中生的英语学习。

    2017年11期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K]
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  • 如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇

    晋显凤;

    初中阶段是学生正式深入学习英语的关键时期,这个时期对英语中的语法以及相关的词汇进行掌握是十分重要的。本文对初中英语阅读教学中对词汇的多种处理方式进行分析,结合教材中的具体内容,提出一些词汇教学的建议。

    2017年11期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 思维导图视域下的英语语法教学反思——以英语中一般现在时为例

    曹晶;

    语音、词汇和语法是语言学习的三大要素,语言学习者如若想恰当得体的表达自身观点,正确地语法表达是关键。本文试运用思维导图理论指导语言学习者的语法习得,以研究该理论极强阐释力和广泛适用性。

    2017年11期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K]
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  • 浅谈肢体语言在小学英语课堂教学中的运用

    曾巧露;

    随着现阶段我国社会主义现代化进程的不断加快,我国社会主义政治、经济和文化等方方面面的建设都取得了十分显著的成就,特别是在教育行业的发展方面,我党和相关政府部门为了有效推动其发展,对其进行了大量的投入。本文将主要针对我国小学阶段的教育方面的内容进行分析,并重点对肢体语言在小学英语课堂教学中的运用进行阐述,提出相应观点,仅供大家参考。

    2017年11期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 探究网络环境下中学生英语听说教学策略

    曾桂菊;

    信息技术的不断发展,拓宽了学生学习的渠道,也为教学模式注入了新的生机与活力。当前,由于现代教育不断地革新,诸多院校的教学模式都趋向多元化发展,初中英语教学也逐渐地优化。我们可以充分利用现代信息技术,优化英语教学模式,提高学生的英语综合素养,加强学生对英语知识的运用能力,培养学生的英语口语交际能力,从而提高初中英语教学机制的不断完善。

    2017年11期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 利用微课将自然拼读融入小学英语教学

    朱嘉懿;

    迄今为止,将自然拼读融入常规英语教学已在我校走过了3年本土化的历程,在教学方法上,我校已经初步形成了自然拼读的校本化课程。在实践过程中,笔者发现利用微课,可以打破时间、空间的限制,将自然拼读更好地融合进日常教学,构建学生的拼读能力,并最终指向阅读能力的提升。利用微课,也可以打造家校合作、资源立体的英语学习,实现360°的英语教学模式。本文以鲜活的教学实例,详细阐述了微课在自然拼读教学中的运用。

    2017年11期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • 浅析词块理论对高中英语写作教学的影响

    朱文平;

    写作是一项重要的输出型语言技能,然而受传统英语写作教学方法的影响,现在的高中生写作能力普遍较低,高考写作部分的得分也不尽人意。本文以词块理论为基础,探讨了词块习得对英语写作的具体影响和作用,并提出了改进英语写作教学的意见,进而提高高中生英语写作的水平。

    2017年11期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
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  • 高考英语阅读理解突破——议论文的阅读技巧和方法

    朱晓洲;

    议论文是中学阶段学习的一种重要文体,话题一般较陌生、抽象,学生在阅读时难以抓住其中心思想。本文围绕议论文在高考试题中经常设题形式,结合实例阐述议论文行文特点,并且探讨解题技巧和方法,从而有效的提高学生整体阅读水平。

    2017年11期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 浅谈高三学生英语核心素养的培养

    李一秋;

    所谓的"英语核心素养"指的是:学生通过对英语课程的学习,获取与英语课程相关的基础知识、技能、情感、观念等。高三学生英语核心素养的培养与学生发展的未来有着密切的关系,因此,教师在培养高三学生英语核心素养的同时,不仅需要关注学生的英语基础知识,还需要密切注意引领学生的思维,提高语言能力、培养学习能力等方面。

    2017年11期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1377K]
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  • 初中英语听说教学的认识与训练

    李亚鹏;

    听说教学是初中英语教学的重要环节,对于学生的听力和口语能力具有直接的培养作用。因此,对于初中英语教师而言,就需要认识到听说教学的重要性,加强针对性训练。本文首先分析了听说教学的关键要点,然后对听说教学的认识理解作出了分析论述,最后提出了加强听说训练的方法措施,希望可以给初中英语教师一些参考和意见。

    2017年11期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 初探高中英语分层教学

    李敏;

    分层教学在高中英语教学中的实施以及实施后的反思和建议。

    2017年11期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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  • 用发展的眼光看待初中英语课堂教学

    李秀荣;

    <正>从教材来看:让我们穿越到20年前,我们用的教材(以初三为例)是红皮——黄皮——新目标——牛津以前教材真实语境的设立与现行教材无法比拟,内容单一,语言相对匮乏,现在的教材语言鲜活、图文并茂,与时俱进时代感强,而且配套服务工作相当精细,老师不用动脑,拿来就可以用,可利用的其他资

    2017年11期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 953K]
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  • 互动教学在初中英语教学实践中运用研究

    李聪燕;

    伴随着我国教学改革步伐的不断深入,传统的教学理念以及教学方法已经远远不能适应现代化的教学需求,想要实现教学质量以及教学水平的提升必须创新教学方法。互动教学法的出现就是一个很好的选择,本文主要探讨的就是互动教学在初中英语教学实践中的具体应用。

    2017年11期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 初一英语听力课堂教学的尝试与反思

    杨丽;

    笔者在听力教学中,尝试在不同的教学环节引入适当的听力技巧,将其渗透到平时的教学中,旨在让学生学以致用。

    2017年11期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K]
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  • 中小学英语教学与信息技术相融合探索

    杨延梅;

    <正>2013年10月25日,教育部颁布了《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师[2013]13号),对于全国中小学教师信息技术应用能力提升工程(简称"提升工程")的总体目标、任务及相关实施问题提出了具体的意见和建议。2016年,我们梅州市根据相关文件的要求,结合本市实际,分期开展义务教育阶段教师培训工作。我有幸作为

    2017年11期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036K]
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  • 关于小学英语快乐教学的实践

    杨悦;

    毋庸置疑,现如今小学的英语教育使很多家长及老师都很着急。就英语来说,既要考虑到小学生是否能够快乐的学习英语又要顾及他们是否能够真正的学习到知识这是关键的一步,平铺直叙的课堂教育模式已经不再能吸引小学生的注意力了,要想改善这种现状只有采用"快乐教学"模式。在很早以前"快乐教学"就已经在教育界引起了一番热潮,以往的传统教学模式使课堂显得太过枯燥乏味,而"快乐教学"则打破了这种局面,因为它能充分的激起小学生的兴趣。总之,快乐教学改变了应试教育所给学生带来的压力、不适应和束缚感,总体的提高了小学生在课堂上的积极性和参与性,同时促进了小学生身心的发展。综上所述,"快乐教学"是现代教学必不可少的一种切实的教学手段。

    2017年11期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
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  • 提高英语课堂教学的有效性

    林淑萍;

    <正>英语教学的基本组织形式是课堂教学。课堂教学是英语知识和技能的训练主要场所;学生学习英语的信念、习惯和能力也主要通过课堂教学实现。因此,课堂教学的有效性是十分重要。以下是本人提高课堂教学的有效性的方法。一、发挥学生的主体作用叶圣陶先生说:"尝谓教师教各种学科,其最终目的在达到复需教,而学生能自为研索,自求解决。因此老师教的时候,不能全盘授与,而是相机诱导。必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也。"这

    2017年11期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K]
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  • 巧用留白,激活课堂——谈小学英语教学设计中的留白艺术

    桑伟清;

    小学英语课堂的教学强调对于学生学习能力以及学科思维能力的有效培养。因此,教师在小学英语的教学中要能够转变教学观念,经常对学生进行启发引导,让学生在主动参与中获得知识,并提升能力。在小学英语教学中运用"留白"艺术,激发学生的求知欲望,引导学生积极的进行联想和想象,在自主、合作、探究的学习氛围中不断的提升英语素养。

    2017年11期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 支架式教学模式在高中英语听说教学中的应用探究

    江枫;

    在高中英语听说的学习过程中,教师起着决定性作用,教师的教学方法尤为重要。采用支架式教学模式进行教学,以学生为核心,通过情境、协作以及会话等要素来调动学生的学习主动性,并完成对整个英语知识构架的掌握。本文对传统的教学模式进行简要分析,从中挖掘一定的问题,并对支架式教学模式进行阐述,分析了其在英语听说教学中的应用。

    2017年11期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 合作性学习在初中英语课堂教学中的运用

    汤郁旋;

    在新课标的要求下,教师的教学要面向全体学生,以学生为主体,让学生能够主动的学习,从而更好的提升教学的效果。合作性学习能够有效的帮助学生进行合作主动的学习,尤其是在初中英语课课堂中,教师采取有效的合作性学习,可以更好的提升教学的效果。

    2017年11期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
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  • 精巧设计,精彩瞬间——让教材资源在初中英语写作课堂绽放异彩

    沈莹;

    <正>书面表达是初中英语中考的重要题型,是一种反映学生表达、传递信息和解决实际问题能力的十分重要的语言测试手段,同时也是用于测试学生的语言交际能力和语言知识活用能力的一项综合性试题。一、问题的提出初中学生的英语写作(五级)有明确的要求:1.能根据写作要求,收集、准备素材;2.能独立起草短文、短信等,并在老师的指导下进行修改;3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;4.能简单描述人物或事件;5.能根据所给的图示或

    2017年11期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1073K]
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  • 初中英语课堂教学中的纠错方法之研究

    洪双双;

    随着我国新课程改革的不断推进,初中英语课堂的教学模式由原来的教师单纯的向学生灌输、传递知识转变为英语课堂成为了师生、学生之间进行英语交流互动的主要场所,这种变化提高了学生的英语水平但是随着交流量的增加,出错的现象也频繁出现。我我们在正视这种出错现象的同时还要采取适宜的纠错策略,做到既不打击学生学习英语的积极性,又能提高学生的英语水平,本文将结合仁爱版教材来论述初中英语课堂教学中的纠错策略。

    2017年11期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 农村中学生阅读能力提高途径浅析

    滕德琼;

    影响农村中学生英语阅读能力主要在于词汇量、文化背景知识和阅读习惯,需要教师营造良好的学习氛围、强化训练阅读理解的技巧和方法、在课内和课外培养学生的阅读能力。

    2017年11期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K]
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  • 任务型教学法在初中英语口语教学中的运用研究

    熊丹;

    近年来,随着教育模式的不断革新,传统的教育教学已经不能适应时代潮流的发展。多样化的教学方法在教育模式中不断凸显。初中英语课程是三大基础课程之一,以往主要是根据老师的教学能力与水平进行教学,没有结合学生的实际情况。本文对初中英语口语教学采用任务型教学模式,通过学生间的交流沟通以及多参与课堂活动,充分的调动学生的学习口语的积极性,来提升学生的综合能力。

    2017年11期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K]
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  • 教育游戏融入小学英语教学的模式构建

    王兰;

    小学英语是儿童英语学习的重要启蒙阶段,越来越受到人们的广泛关注。随着新课程改革的不断推进,对小学英语教学也提出了更高的要求。本文主要立足于当前小学英语教学,分析将教育游戏融入小学教学的可行性,同时对教育游戏融入小学英语教学中的模式构建进行研究,希望能够对小学英语教学研究提供一定的借鉴。

    2017年11期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
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  • 教是为了不教——叶圣陶思想指导下小学生英语质疑能力的培养

    王冬丽;

    叶圣陶做为我国著名的教育家,提出了培养学生质疑能力的重要性。对于小学英语教学来说,教师的教学工作开展最重要的目的是为了培养学生的质疑能力,让学生能够通过自己的思考达到自学能力的提升。基于此,本文就叶圣陶思想指导下小学生英语质疑能力的培养进行分析,希望可以为小学英语教学质量的提升提供借鉴。

    2017年11期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 浅析提高英语词汇教学的方法——以自然拼读教学为例

    王婉雅;

    小学英语教学过程中最重要的就是单词的教学,学生积累词汇量的多少直接影响到学生的英语阅读、写作等水平,那么今天我们就以自然拼读教学法来进行探讨,看看教师应该采取什么样的教学策略来提高英语的词汇教学,希望能够对各位教师有所帮助。

    2017年11期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1764K]
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  • 初中英语教学中作业设计优化途径

    王晓侠;

    在整个教学体系中,作业是一个相当重要的教学环节,不仅能够帮助学生巩固和深化对知识的理解和掌握,还可以检测教师的教学效果和授课情况。在初中教育阶段英语学科是特殊的语言类课程,教师可借助作业设计的优化改善教学质量,帮助学生更好的掌握英语知识。本文以初中英语教学中作业设计为主要探讨对象,并列出部分适当的优化途径。

    2017年11期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
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  • 合作学习理念下小学英语教学设计探讨

    王晶晶;

    新课改不断深入背景的下小学英语教学需要及时进行创新,这一创新不仅包含教学方法上的形式创新,更应包含教学内容上的实质创新。在诸多创新教学理念中,合作学习是较为新颖的一种,合作学习理念在小学英语教学中也可以得到较好的应用。文章在充分肯定合作学习理念对小学英语教学具有正向价值的基础上,结合当前小学英语教学实际对英语教学的具体设计提出建议。

    2017年11期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 初中英语作业分层设置的探索和实践

    王秀玉;

    要学好英语,不仅需要教师的尽职讲授、学生的认真听讲,英语作业的布置也是十分重要的。学生在课堂上对相关的英语知识进行初步的接收,而作业则是能够促进学生在课后对于知识的巩固以及进一步的深入理解和掌握。但是目前初中英语作业的布置方法并不科学,教师笼统地布置英语作业,致使学生的实际运用能力、思维能力等多个方面的培养发展受到了不好的影响。要改变这种现象,在初中英语教师布置英语作业的过程当中就需要采用分层设置的方法和原则,这样才能够解决这方面出现的问题。而本文将会以初中英语作业分层设置为主题,对其进行探索和实践研究,首先对初中英语分层作业进行一个概述,然后阐述实行作业分层设置的必要性,最后再对初中英语教学这方面存在的问题运用作业分层设置原则来拟定相应的措施。

    2017年11期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 浅析小学英语文本再构

    程奇志;

    英语课程作为一门语言学科,尤其是在小学阶段的英语教学过程中,教师尤其应对传统教材进行文本再构,基于教材内容、学情特征和教师自身业务素养等教学因素综合把握,将原本枯燥乏味的教学内容(如单词、词组、句型等)设计到一个合适的语境中认知和运用,从而构建一个情境性符合学生认知范畴的语言学习材料。

    2017年11期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 魅力体态语言 打造实效高质小学英语课堂

    简祖蕾;

    很多教师对体态语言的重视程度不够,其实它的运用方法更加灵活,能达到的效果更为显著。本文从眼神语言、表情语言、手势语言、距离语言这几个方面,探讨了小学英语教学中魅力体态语言的运用策略。

    2017年11期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 情感教育在初中英语教学中的应用

    胡丹;

    全球化进程不断深入,在社会中,英语所占的地位越来越高,使用也越来越广泛,中小学英语教学也成为社会上比较关注的内容之一。特别是到了初中阶段,英语成为重点学习科目之一,占有重要地位,更重要的是初中英语教学起到承上启下的作用,是高中英语学习的基础,是小学英语的继续延伸,可以说其重要作用是不言而喻的。值得注意的一点是,初中生心理活跃、情感丰富、情绪敏感,将情感教学较好地融入到教学活动中,有利于提升学生对所学知识的融入度,从而提高教学效果。

    2017年11期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K]
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  • 高中英语自我学习能力培养措施探讨

    胡媛媛;

    自主学习能力是今后学生学习工作的必要条件,在高中阶段,教师需要逐步引导学生的自主学习意识,自我学习意识的提升有助于英语的有效学习。本文分析高中英语学习过程中存在的问题,从学习方法、教学氛围、评价方式等多个角度提出了具体的教学改进措施。

    2017年11期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K]
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  • 新常态下农村初中英语教学与信息技术的深度融合浅谈

    苏树苹;

    英语一直以来都是令学生们比较头痛的一门学科,大量的词汇,难懂的语法都让学生们对英语的学习感觉十分困难。同时英语在中考中所占的比例较重,又使得学生不得不更加努力地学习英语,但是死记硬背对于英语来说效果甚微。这时就需要老师有一个新型的教学方式,激发起学生们学英语的兴趣,加深学生的印象,才能使学生们更好的学习英语。本文就是针对农村传统初中英语教学中存在的不足,以及对于信息技术在英语教学中的引进所带来的好处进行具体阐述。

    2017年11期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 浅谈新课改背景下初中英语课堂教学

    范佳德;

    随着新课改步入民勤县初中英语教学的课堂,它的到来,对民勤传统英语教育的课堂进行了冲击。那么,在新课改的背景下如何提高我们初中英语课堂教学效率呢?这是我们一线英语教师追求的永恒的主题,也是减轻学生负担的有效途径。新课程的改革打破了传统的教学模式,给初中英语教学带来了一缕曙光。如何才能在新课程实施的过程中提高英语课堂效率,是摆在我们教师面前的一个"拦路虎",笔者结合自己英语教学的经验和对新课程的认识,对新课程背景下创新高效课堂的看法做了一些总结。

    2017年11期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 高中英语语法教学中任务型教学法的设计及实践

    范彬;

    随着全球经济一体化不断发展,传统的教育模式已经无法适应现代化教学需求。英语作为全球应用最为广泛的语言之一,是经济全球化背景下非常重要的学习科目。在高中教育阶段,英语语法作为高中英语教育的重要组成部分,对学生发展有着重要的作用。任务教学法是新课改下比较流行的教学模式,能够有效提高高中英语教学效果。本文重点以英语教学法的重要性与现状作为出发点,进而提出任务型教学法在高中英语语法中的教学原则与应用。

    2017年11期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • 分层教学在初中英语课堂中的应用

    葛丽;

    在目前课程教学背景下,教师必须引导学生进行主动学习,使学生能够从心理上得到发展。除此之外,教师要利用丰富的教学方法及个性化的教学手段,引导学生热爱学习英语。新一代的教师必须转化自身的思想,从分层教学法的角度出发,将其运用到初中英语教学实践中,促进初中生的快速成长。

    2017年11期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
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  • 全国英语高考测试对教学的反拨作用

    蒋悦心;

    语言测试的反拨效应指的是测试对教学的影响,本文以全国英语高考测试为例分析测试对教学反拨作用,并就如何提高测试正面反拨作用,减少负面的反拨作用进行论述。

    2017年11期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K]
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  • 电子白板与小学英语课堂的言语交互教学探索

    袁峰;

    随着新课程教育改革的落实,传统的教学方法已经不能适应新时代的发展,随之而来的现代教学形式。新课程背景下,要求教师创新教学方法,与学生建立和谐的课堂氛围。而电子白板作为一种新型教学形式,将其应用在小学英语课堂中,效果显著,对教学效率的提升具有帮助性作用。对此,笔者根据多年教学经验,就电子白板与小学英语课堂的言语交互教学,进行简要分析。

    2017年11期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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  • 课堂导入在初中英语教学中的可行性及实施

    袁韶;

    在初中英语的教学当中,通过合理的导入,学生的学习积极性能够被迅速地带动,进而获得整体性的教学效益。但是我国当前的初中英语教学,并没有较为完善的导入教学方法,而直接进入了教学流程,导致整体的教学效率相当低。为了改变这样的状况,本文着重提出了一些创新型的导入方法,并且具有较高的适用性,以提高英语教学效率。

    2017年11期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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  • 神奇心理魔棒,炫彩英语课堂——浅谈在小学英语课堂上渗透心理健康教育

    许波;

    <正>心理学研究表明,学生的各种心理健康问题确实是影响学生学习成绩和质量的主要因素。从教多年来,在英语教学中我发现这样一个现象:多数学生对英语学习有强烈的求知欲,学习情绪乐观稳定,与同学合作愉快,关系融洽,课堂上能够自尊自制,这是心理健康的一些表现。相反地有部分学生性格孤僻,情绪激动不能自控,或不悦纳自己,常常处于紧张和不安的学习状态下,这则是消极心理在作崇。这两种心理状态导致的学习态度是截然不同的:前者乐于学

    2017年11期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1068K]
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  • 初中英语课堂整合差异教学理念之实践

    许竞桐;

    在初中英语教学中教师要正视教学过程中存在的差异性,要通过系统的整合,探究差异问题,利用差异问题,进而在教学中应用差异教学理念。对此本文主要对初中英语课堂整合差异教学的具体实践模式进行了探究。

    2017年11期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K]
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  • 思维导图在高中英语教学中的运用研究

    赵君;

    思维导图是一种用于教学的方法,它把放射性思考变得具体化。思维导图的发源地在英国,是在二十世纪七十年代由一位来自英国的教育学家提出来的一种教学方法,这种方法对于智力的开发和挖掘思维潜能有很大的帮助,同时帮助学生提高记忆力,是教学效果也更加的显著。高中的师生关系要求老师能够灵活使用思维导图。教学过程中,思维导图可以在英语课上让师生互动更有效果,使学生自主学习意识和创新能力得到提高。因此,思维导图在高中教学中有很高的效用,所以,将思维导图熟练运用到高中英语教学中有非凡的意义。

    2017年11期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 我的课堂我做主——小学高年级英语课堂自主学习能力的培养

    赵琦;

    高年级学生在学习的过程中,遇到的最大难题,是无法独立思考解决学习的难题。课堂上学生也习惯于跟着老师的思路走。而这样的课堂学习听课效果一般,学习效果不理想。要从根源上改变这样的境况,需要教师在课堂上激发学生的自主学习意识,培养学生的自主学习能力。

    2017年11期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 简论提高初中英语阅读教学的有效性

    郑俊杰;

    英语阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径,也是学生学习新语法和巩固旧知识的主要载体。要提高初中英语阅读课堂的有效性,必须注重阅读能力的培养,充分利用课本上的资源,提高学生的阅读技巧,加强文化背景知识的积累,重视课外阅读的指导。

    2017年11期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1764K]
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  • Wechat Propagation Effects and Cold Thinking

    郑诗音;

    The development of We Chat brings a new social way for everyone. The functions like official accounts, moments also satisfy peoples' needs of getting more information. At the same time, these functions help peoples to shop or learn, bringing much more convenience to people's life. However, there are some disadvantages of Wechat. We need to realize that, Wechat is only the social tool and it can not change the fate of any media or the organization.

    2017年11期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1344K]
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  • 试论高中英语动词不定式教学

    郝文君;

    英语作为一大学科在高中学习中占有重要地位,也是很多学生为之烦恼的课程,特别是对于动词不定式的学习,让人为之苦恼。本文主要讨论高中英语动词不定式教学更好的方式,来给予老师和学生一些帮助,以方便更好的学习英语,能够得到进步。

    2017年11期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 思维导图在初中英语阅读教学中的应用

    郭庆梅;

    英语作为当代的社会交际工具之一,在学科学习中的重要性日渐突出,初中英语是学生学习英语生涯中的中流砥柱,对之后的高等英语学习起到重要的奠基作用,因此初中英语教师更是要注重日常教学方式方法,以求获得更佳的课堂效率。初中英语阅读教学中思维导图教学法的引进可以将英语阅读化繁为简,帮助学生高效解决英语阅读的难点和重点。本文将通过具体的教学实践,简述如何在初中英语阅读教学中运用思维导图。

    2017年11期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 助力学困,走近英语——浅谈初中英语学困生形成原因及策略探讨

    金春艳;

    本文先论述了初中英语学困生形成的主要原因,然后分别从教师的观念、开发学生的非智力因素、活跃课堂气氛和分层指导学生等角度探讨了初中英语学困生的转化策略。

    2017年11期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
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  • 提高初中英语听说能力策略分析

    陈万琼;

    随着我国在国际的舞台上发挥着越来越重要的作用,而英语又是国际通用语言,我国的英语教育不能却步。虽然教育部对英语的改革有了重大的变化,英语考试方向的改革大方向为分数逐年降低,但是,听说能力考试却逐年提高,越来越重视英语的听说方面。因此,本文将对提高初中英语听说能力的策略进行分析。

    2017年11期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]
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  • 语音教学一小步,英语学习一大步——浅谈语音教学在小学英语词汇教学中的有效渗透

    陈凯;

    <正>《新课标》对于在小学英语单词教学中进行语音渗透也予以了充分肯定。然而,在单词教学中部分教师缺乏语音渗透的意识,没有帮助学生建立起音、形联系,于是就出现了学生会写不会读单词或会读不会写单词的情形。有的学生为了应付朗读作业,甚至用中文标注单词的英文读音,这样死记硬背式地学英语,单词记了忘、忘了再记,既耗时又费事。一、小学英语单词教学中语音渗透的几个误区1.语音渗透意识薄弱,机械教词。语音是英语学习的第

    2017年11期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1116K]
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  • 新课标下高中英语课堂教学实践研究

    陈平;

    高中英语教学活动内容和形式对学生的后期学习和工作有着至关重要的作用。在教学改革的背景下,英语的高考模式正向能力测评方向发展,强调学生的创新能力和英语的实用性。本文从英语学习的三方面作用入手,指出了实现这三方面作用的具体方法。

    2017年11期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K]
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  • 浅析小学英语课堂中游戏教学的合理运用

    陈海萍;

    素质教育理念把构建快乐课堂作为小学英语课堂教学的主要目标,而传统的"讲读式"、"填鸭式"教学模式过于生硬与枯燥,难以让学生感觉到英语学习的快乐,不利于教学质量的提升。而游戏教学法作为一种生动、有趣的教学方式符合学生的心理特点与兴趣爱好,将其应用到小学英语课堂教学中,可激发学生的学习热情,让让学生感知到学习的乐趣,能真正做到寓教于乐。本文就在小学英语课堂中运用游戏教学法的策略,进行了详细的探究。

    2017年11期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K]
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  • 合作学习在初中英语写作教学中的应用思考

    陈美雪;

    新课程主要倡导素质教学与促进学生的发展为重点,对于目前的现状来看,重点在于加强培养学生的英语知识,这样有利于学生转变单纯接受新教育理念。本文主要阐述初中英语写作教学中合作学习方式起到的重要作用。

    2017年11期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
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  • 以评促教,评教结合——提高初中英语教学评价有效性之谈

    陈静;

    <正>2011版《义务教育英语课程标准》也明确指出:"英语课堂评价能极大程度地推动学生英语实际水平的进步与发展,是推行素质英语教育的有效手段之一,教师在日常的教学过程中要注重构建科学、合理的英语教学评价体系,为全面推进初中英语教育建设做足最充分的准备。"所以,在初中英语教学活动中,教学评价是初中英语教学活动中的一项

    2017年11期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1039K]
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  • 初中英语教学呼唤加强人文性教育

    陶芳;

    <正>《初中英语课程标准》中明确指出:在义务教育阶段,对英语语言的学习需要帮助学生加强人文性和工具性的教育。这充分说明,学习英语不仅可以掌握一门工具性的语言,同时学习英语也可以提升学生的人文素养。实践证明,通过阅读英文书籍,可以拓宽人的视野,增长见识,进而树立正确的价值观和人生观。因此,在初中英语教学中要渗透人文意识。人文意识是构建和谐社会的必要因素,是英语教学中亟待加强的重要任务。一、渗透人文精神,贯彻人文教育思想

    2017年11期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1050K]
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  • 浅析初中英语合作探讨教学模式的四项要素

    顾丹红;

    本文主要研究了初中英语合作探讨教学模式构建过程中的四项要素,从导入情境、教学内容、分组方法、教学评价出发,深入分析了初中英语合作探讨教学开展过程中的注意事项,对合作探讨中的重点和难点进行分析,望在一定程度上改善初中英语教学效益,从根本上提升初中英语教学质量,现研究结果如下。

    2017年11期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
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  • 浅谈新型交互式电子白板在小学英语课堂中的作用

    马慧琴;

    新型交互式电子白板作为信息技术环境下的教学手段,具备强大的网络信息资源和先进计算机操作的多种功能,在课堂教学中合理巧用新型交互式电子白板,不仅给课堂教学提供丰富的课程资源,还有助于创设英语学习环境,发挥学生在课堂教学的主体地位,发展思维,提高学习效率。

    2017年11期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1327K]
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  • 浅谈英语议论文语篇衔接与连贯

    马毓含;

    主要针对英语议论文语篇衔接与连贯至关重要,可以说,英语议论文写作质量完全取决于衔接和连贯的程度,本文主要阐述了衔接的含义,连贯的主要内容,指出议论文写作的相关对策。

    2017年11期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K]
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  • 高中英语通识化教育的尝试

    高凤;

    通识教育上世纪四十年代被引入我国高等教育体系,很多高校都开展了通识化教育的探索和实践。通识教育的核心精神是培养学生的文化素养、生命智慧、分析思辨能力等,这些观点与我国传统中学教育实践中过于重视教育的专业性和实用性相对。学生综合人文素质的培养,高中英语课程也不能忽略。

    2017年11期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K]
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  • 试论提高初中英语教学效率的几点策略

    高猛;

    英语的学习在我国的教育中所占的比重越来越大,所以我们对于英语学习的要求也越来越高,从刚开始的写、认,到现在必须学会说和听,这也表明了我们对于英语学习的定位越来越准确,要求越来越科学。但是有这样一个群体,他们不想小学生一样乖巧听话,也不像高中生一样懂事自觉,不管教师用什么手段都没办法让他们认真学习这门学科,导致了他们的英语学习越来越艰难,这个群体就是初中生,教师往往习惯通过让学生在英语学习上花费大把时间来表明他们的态度,其它的都放在了一边,也就是说教师在教学时最看重的是学生的学习时间而非学习效率,在这种错误的价值观的引导下,学生的英语学习自然不会提高,所以教师要想让初中生提高自己的英语能力,首先提高教学效率才是主要的,并不是多投入时间。本篇文章主要讲述提高初中英语教学效率的几点策略。

    2017年11期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
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  • 英文原著阅读校本课程促进高中阅读教学的实践与探索

    魏金国;

    <正>一、英文原著阅读校本课程开设的重要意义及可行性当前,培养学生英语学科核心素养,推进英语原著阅读英语核心高中教材正在全面修订中,将首次把学科核心素养纳入教材,并增加学业质量标准。《全日制普通高中英语新课程标准(2012年版)》提出"课程设计的宗旨是,在发展学生综合语言运用能力的基础上,提供反映时代发展需要的、多样化的、可选择的英语课程。课程采用必修课与选修课相结合的课程设计模式"。而英美小说能够反映英语语言的各

    2017年11期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K]
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  • 高中英语词汇教学策略研究

    黄燕红;

    随着对英语的要求提高,高中的新一轮教程对于词汇也有了更为严格的要求,以前死板的、不负责任的教学方法完全不适应。以下是根据自己多年的教学经验和最近阅读文章所明白的道理再结合新教程对高中词汇教学的研究。

    2017年11期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K]
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  • 以读促写,能力培养——初中英语读写能力的培养

    黄银霞;

    随着新课改的不断推进,对各学科的教学提出了新的要求,对于初中英语教学而言,学生必须掌握一定的语言应用技巧,其中就包括对英语阅读和写作的培养。但是,初中生仍处于接触英语的初级阶段,而且初中生的身心发展特点相对简单,对语言的理解不尽相同,除了需要教师的引导,还需要环境等一系列的配合。任何基础性的教学都是为学生对文本的理解,以及写作打基础的。那么对于初中英语学习离不开阅读,阅读能力也直接影响了了学生的写作能力,所以说对于中学生英语读写能力的培养是英语教学中的重要环节,不容忽视。

    2017年11期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 中国文化在英语教学中的渗透之重要性

    齐丽;

    在英语教学中融入中国传统文化,不仅能够丰富学生的文化素养和促进学生的全面发展,还能够弘扬我国传统文化,提高学生传承中国文化的意识。本文主要以在英语教学中渗透中国文化的重要性展开了讨论。

    2017年11期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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语言文化研究

  • 浅论输出假设理论如何影响二语习得

    张婕;

    本文旨在探索语言输出在以英语为第二语言的学习过程中发挥的重要作用。为了探讨语言输出的作用,本文将主要关注语言输出的三个功能。为了鼓励以英语为第二语言学习者的学习热情和提高其学习效率,本文将根据语言输出在学习语言中的作用提出一些教学方面的建议。

    2017年11期 217-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1321K]
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  • Discuss on the application of the declarative knowledge and the procedural knowledge in Intercultural Competence

    彭然;

    <正>Currently a trend to decrease acquisition of‘knowledge about’and increase acquisition of‘knowledge how’is popular in both East Asia and Europe,it makes intercultural competence as a conceptualization.Parmenter(2003)illustrates that the content is less important than the relationship between

    2017年11期 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K]
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  • Problems Found in English Articulation of Students in Olympic Garden School

    刘海娟;

    Chinese learners are often influenced by their native language when they try to learn English phonology.Some of the influences may have a positive effect on learners and lead them to learn better, while it may also mislead the learners and have a negative effect.Chinese pronunciation habits may lead Chinese learners produce many kinds of errors when they learn the knowledge about consonants, vowels, stress, pronunciation and intonation.So what we should do is asking the students to do large quantity of oral and listening imitating practice according to the basic theories about English phonology.

    2017年11期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1409K]
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  • 酒店英语的礼貌原则

    刘若男;

    随着我国国际地位的提升,全面融入世界经济体系,我国酒店产业也在不断地壮大。随着国际化的进程,酒店英语也受到越来越多酒店的重视。本文主要阐述了我国酒店英语水平现状和酒店英语礼貌原则的重要性,以引起酒店从业人员对酒店英语礼貌原则的重视。

    2017年11期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 从词汇学角度分析美式英语和英式英语的差异

    孔丽;

    英语语言是历史文化演变发展的产物,由于受到地域、文化、历史因素等因素的影响,英式英语和美式英语分别自我构建了自己独特的语言体系,形成了鲜明的语言特点。在英语语言研究中,应注意两者间的异同之处,以探求其英语语言本质。

    2017年11期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335K]
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  • 从违反合作原则角度分析美剧的言语幽默——以《破产姐妹》为例

    宋一凡;

    近年来,美国情景喜剧深受大学生们的青睐,是学习英语口语和听力以及提高英语学习兴趣的有效途径。本文从违反合作原则的角度对《破产姐妹》中的言语幽默进行分析,其目的是希望能够进一步的提高大学生们对美剧的理解能力。

    2017年11期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K]
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  • Hypotheses About the Accessibility of Universal Grammar in Second Language Acquisition

    徐慢;

    The question of whether second language learners have access to Universal Grammar has been an important topic among those who are interested in Second Language Acquisition(SLA). As for the accessibility of Universal Grammar in SLA, opinions diverge. This paper lists four hypotheses about the role Universal Grammar plays in SLA and makes a comparison of these views.

    2017年11期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K]
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  • 政经类英语新闻的词汇特征

    李琳琳;

    新闻英语已经成为了生活中不可缺少的部分,而新闻本身的性质决定了新闻英语将具有独特的语言特色。本文主要研究政经类英语新闻的用词特点。总体来说,有丰富生动的口头语表达,中庸色彩的词汇,缩写词,外来词和许多其他的新词汇。

    2017年11期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K]
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  • 述评克拉申的语言监控理论

    祁佳;

    从上世纪70年代起由美国语言学家Krashen提出的第二语言习得理论在语言教学工作中影响甚远,该理论由五个假说构成。本文首先分别介绍了五个假说,同时对该语言学习理论做了相应的评价,最后提出了它们对外语教学工作的几点启示。

    2017年11期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1672K]
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  • Comparisons of Linguistic Competence and Pragmatic Competence

    贾敏;

    Our new teaching syllabus points out the goal of ELT is to make students obtain communicative competence.Communicative competence includes linguistic competence and pragmatic competence.It is necessary for us to compare these two competences in order to find clues to enhance English teaching.

    2017年11期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K]
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翻译研究

  • 中国“走出去”战略中的音译现象及其对策探析

    雷伍峰;

    中国国家地位日渐提高,国际竞争力不断提升,中国文化不断地影响着世界,中国文化"走出去"战略制定和实施,使得音译成为中国文化和国际文化交流中一个最简单,却也情况最复杂的一个翻译现象。本文分析"走出去"战略实行过程中音译行为的现状,提出相应的解决思路,为音译在辅助中国文化"走出去"战略中提出一个发展方向。

    2017年11期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1817K]
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  • 从关联理论角度浅谈认知语境对广告翻译的制约作用

    江伟强;

    本文利用关联理论分析认知语境在词汇、句法和话语三个层面对广告翻译的制约作用,阐明了广告翻译既是广告原文与翻译者的"明示-推理"的动态认知活动,又是一种依靠语境建构相关话语信息的阐释过程,这一过程受到语言意义上的语境、物质语境和知识语境所构成的认知语境的制约。

    2017年11期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K]
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  • 浅谈英语文学翻译中言内意义的处理和信息差的弥补

    刘丽琳;

    随着科学技术的不断进步,社会经济的迅猛发展,当下我国的改革开放进程越来越加快,对外贸易的频次也逐渐增多,学好一门外语也是新世纪人才所必须具备的基本素质之一。在且学好外语无非是为了能够看懂外语内容,能够使用这门语言进行交流。本文就有关英语文学翻译中言内意义的处理和信息差的弥补进行相关探讨和研究。

    2017年11期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K]
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  • 汉译英对语言信息的处理刍议

    周天烨;

    汉译英过程是汉语语言到英语语言的信息转换过程,在转换过程中,需要做到分清主次信息、提取准确信息和重组结构信息,确切、完整地表达出原文所传达的信息。

    2017年11期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1673K]
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  • 浅析英语翻译中跨文化视角转换

    孙啸雨;

    翻译,并不是简简单单的将一种语言转换成另外一种语言,它需要译者将语句中蕴含的内容充分地表达出来。有时翻译简单的词语,往往需要完整的一段话来表述,可见语言翻译的重要性。本文阐述了英语翻译中跨文化视觉转换的相关内容,旨在进一步提高英语翻译水平,实现国与国之间的文化交流与沟通。

    2017年11期 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 从译介学角度看《汤姆叔叔的小屋》在中国的翻译

    张晓楠;

    译介学作为一门新兴学科,是从文化层面上对翻译进行的一种跨文化研究,翻译中的信息增添、失落、变形和文化意象的传递,以及文学翻译中的创造性叛逆都是译介学研究的对象。本文从译介学的角度,对《汤姆叔叔的小屋》两个译本进行比较研究,通过分析译本语言措辞的选择、文化意象的传递以及宗教内容的表达,来探讨在不同的历史时期,社会文化背景因素对译本产生的影响。

    2017年11期 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 模因论视角下包头市公示语英译现状与对策分析

    徐艳丽;

    本文基于对包头市普遍存在的公示语英译误译现状的调查研究,从模因论的新视角来探讨应对之策,从语言层面和语用层面分析公示语英译误译原因,提出基于文化共性,借用英语类似模因和基于文化差异,使用音译、仿译和创译,构建强势模因的应对之法。

    2017年11期 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 浅析小品词OUT的翻译

    王文霞;

    小品词的存在对动词的意义具有举足轻重的影响,而他们与众多动词的组合更是让英语初学者头疼。本文以OUT为例,将小品词在短语动词中的语义进行分析、归纳及总结,使得初学者在掌握OUT的基本含义及其引申义之后,便能迎刃而解其数量众多的短语动词的意义。

    2017年11期 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K]
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  • 企业对外商务英语翻译的适应性问题之我见

    王泽熙;

    随着经济的发展,知识时代的到来,我国商务活动日益频繁,在这一过程中,商务英语翻译的重要性也日益凸显。本文以商务英语的特点为切入点,系统地阐述了商务英语翻译的适应性问题,并提出了切实可行的对策,旨在促进英语翻译水平的进一步提升。

    2017年11期 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K]
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  • 探究跨文化交际翻译中的差异与融合

    王鹏;

    随着全球经济一体化不断加深,国际各国之间的联系愈加密切。由于各国之间的文化存在着差异,在跨文化交际翻译中,差异与融合是永恒不变的话题。如何正确处理跨文化交际翻译的差异与融合是评测翻译质量的重要标准。因此,本文重点以跨文化交际翻译中的差异与人融合作为出发点,进而提出相应的翻译原则。

    2017年11期 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 北京仙栖洞景点解说牌英译分析

    罗辉;

    旅游景点解说牌是展示景区概况、风景文物、历史由来等内容,宣传景区独特风景和魅力的一个重要载体,便于游客在短时间内对景区有较深入的了解和认识。本文以翻译目的论为指导,对北京仙栖洞牌示解说的英译试做分析,旨在避免英译中出现较多失误问题,提高英译质量。

    2017年11期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K]
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  • 计算机辅助翻译的利与弊

    许小花;席瑞环;

    随着国际交流的不断深入和扩展,翻译的重要性日益突出,翻译工作者的翻译强度也在不断地加强。计算机辅助翻译的应用大大提高了翻译者的效率。它能够帮助翻译者利用不同的软件,优质、高效、轻松地完成翻译工作,已经成为专业翻译人员常用的翻译辅助工具,给广大翻译者提供了许多便利和好处。但人们也发现了计算机辅助翻译的弊端,如语句不通顺,语法错误和选词错误等。本文将就计算机辅助翻译的优势和弊端进行讨论,以便了解计算机翻译的最新发展。

    2017年11期 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • Chinese Translation activities from Zhou Dynasty to Eastern Han Dynasty(before Emperor Huan)

    赵晴;

    translation history is the important component part of translation studies. On the basis of reviewing two books A History of Translation Theory in China and A Brief History of Chinese Translation, this paper tries to study Chinese translation activities from Zhou dynasty to eastern Han dynasty, hoping to promote development of studies on translation history.

    2017年11期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 921K]
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  • A New Recognition of Grammar Translation Method in China

    赵柳;

    <正>As with many other methods and approaches,Gramma Translation tended to be referred to in the past tense as if it no longer existed and had died out to be replaced world-wide by the fun and motivation of the communicative classroom.If we

    2017年11期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 585K]
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  • 从文化翻译看《诗经·关雎》的四种英译本比较

    陈哲;

    翻译作为一种跨文化的交际活动,涉及的不仅是两种语言,更是两种文化。《诗经》作为我国现存最早的一首描写爱情的诗作,其开篇之作《关雎》长期以来它以其朴实的感情、大胆的表露引起了国内外不少译家的关注。通过对《关雎》四个英译本的比较,结合我国《关雎》英译本研究现状,从文化翻译的角度试图就中国古典诗歌的翻译提出理性思考,以期促进我国文化典籍英译及其研究。

    2017年11期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
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  • 浅析心理语言学视角下的翻译心理对大学生英汉口译的影响

    陈芳;杨丽华;

    翻译是一个从一种语言到另一种语言的转换过程,口译是以口语的形式实现语言转换,对译者的专业知识和翻译心理都有更高的要求。本文以学生译者的翻译心理为出发点,从言语识别、意义构建、言语输出等方面探求在翻译过程中不同翻译心理下的言语理解和言语输出的表现,分析不同的翻译心理对英汉口译造成的影响,以期探讨翻译心理在口译能力培养中的重要性。

    2017年11期 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K]
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  • 河北省外宣文本中日平行语料库的构建方案——以京津冀协同发展政策为中心

    靳佳萍;黄忠;陈婷婷;

    自京津冀协同发展作为重大"国家战略"被提出后引起了国内外广泛瞩目,这也为河北省带来了难得的机遇。然而,笔者发现河北省内对外宣传"京津冀协同发展政策"的文本中却少有外文翻译,且翻译的规范性亟待提高。这将直接影响其对外交流的成果。本文中笔者将从中日平行日语料库构建方案的角度围绕京津冀协同发展政策探讨河北省外宣文本的翻译。

    2017年11期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K]
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  • 呼唤型文本翻译研究的文献综述

    周涛;凡淑丽;

    根据文本的不同功能,彼特·纽马克将文本分为六大类,呼唤型文本是其中主要的一种文本类型。本文首先介绍了呼唤型文本翻译的主要内容,然后对相关的翻译理论、研究现状进行了文献综述,并在此基础上,对呼唤型文本翻译研究的前景进行了展望。

    2017年11期 246-247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1812K]
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文艺研究

  • A Tentative Study of the Multiple Standard of Literary Criticism

    刘可;

    The paper offers a multiple standard of literary criticism after a general introduction of the main trends in western literary criticism from Plato, Aristotle, Horace to Harold Bloom's Anxiety of Influence.

    2017年11期 247-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K]
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  • 英文散文“The Author’s Account of Himself”的文体分析

    杨萌;

    "The Author’s Account of Himself"是美国作家欧文具有代表性的写景抒情类散文。笔者通过对该散文词语、句式和修辞手法的使用进行分析,说明该散文语言优美,诙谐幽默的文体特点。

    2017年11期 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K]
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  • 《弗兰肯斯坦》中对话艺术研究

    谭立;徐玉萍;

    用巴赫金学派的对话理论分析玛丽·雪莱的科学幻想小说弗兰肯斯坦所反映的现实主义意义,我们发现这部小说体现了人物之间在责任、人际关系方面对话的失衡,也表现了多种声音的对话,包括小说中提及的人物、社会成员和不同时代的读者。《弗兰肯斯坦》表现了玛丽·雪莱的反叛精神,具有跨时代的现实意义。本文在立足于文本的基础上,分析解读其中的对话艺术,以期对作品进行更深入的剖析。

    2017年11期 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K]
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大视野

  • 好莱坞对美国软实力促进作用的启示研究

    武亮;

    随着经济全球化的迅速发展,软实力在当今世界的综合国力竞争中正发挥着越来越重要的作用。作为高效的文化产业,好莱坞电影在增强美国软实力方面起着至关重要的作用。本文从生活方式、文化价值观方面来分析好莱坞电影对美国软实力的促进作用,并探讨其对促进中国软实力发展的启示。

    2017年11期 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K]
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  • 21世紀日本インバウンド市場についての分析

    隋媛媛;

    1991年、バブル崩壊期になった日本経済は後退し始め、消費や雇用に大きな影響を及ぼした。日本国内では急速に少子高齢化が進展しており、経済発展に重い阻害となった。経済を振興するために、日本は観光業から入手して、インバウンド市場の発展を狙った。本稿はインバウンド市場を発展するための政策と戦略を分析する。それを基づいて現在の問題点を整理してみる。

    2017年11期 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • The Comparison between China and America——Nude photo scandal

    宋丽;

    <正>Hollywood nude photo scandal has occurred a period of time and has become widespread throughout the internet in a short time,the large scale made people naturally think of the 2008Hong Kong nude photo scandal.Though these two events are

    2017年11期 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • The Problem of Gun Violence and Proposed Solutions

    尤小云;汤靖雯;丁希;

    Escalating gun violence in schools and other sectors of society today in the U.S. is a national scandal and a serious social problem. The United States has been suffering epidemic levels of gun violence annually, with reports indicating that firearm suicide and homicide are the fourth and fifth leading causes of injury-related death across all age groups in the country.Given the weightiness of this social problem, the aim of this paper is to provide a detailed statement of the problem of gun violence in schools and other sectors of society, and a depiction of the proposed solution(s) to this problem.

    2017年11期 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K]
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  • The Benefits of Comprehensive Planning

    戴思佳;陆俊烨;卢杭;

    Comprehensive planning, which is also identified as a general plan, land use plan or master plan, is necessary fo any institution that has to deal with the governance of the public especially, cities and towns. The purpose of this memorandum is to explicate the reasons why comprehensive planning i considered relevant and beneficial.

    2017年11期 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K]
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  • GMOs Controversy

    冯隽皓;喻方浩;王毅夫;

    Food insecurity is a major problem, which is affecting people locally and globally. Among the strategies recommended in addressing the problem is the use of genetically modified foods. These GMOs are suggested as a means of increasing food production as well as addressing the issue of food insecurity. However, the proposal of using GMOs is a recommended strategy that has resulted in a major controversy amongst policy makers, experts, and even scholars.

    2017年11期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 976K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。杂志定位:

    2017年11期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。

    2017年11期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K]
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