校园英语

高等教育研究

  • 大学英语教学中国文教育的反思

    曾媛;刘良亮;

    近年来,大学英语教学改革开展的如火如荼,各高校根据自身的状况采取多种措施寻求既能促进学生英语综合能力又能让学生适应社会需求的教学模式。笔者在教学中发现如今大学英语教学以西方社会的文化内容为主,对于中国文化内容的教育较少。本文主要通过分析比较大学英语教育中的中西文化内容,探索如何在大学英语教学中加强中国文化内容教育。当今社会,跨文化交流日益频繁,在我国提倡文化"走出去"战略大背景下,大学英语教学加强中国文化内容教育不但有利于提高学生的文化素养和内涵,减少失语现象,还有利于促进中国文化的传承和发展。

    2017年12期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K]
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  • 探究Duty Report在英语专业课中的作用及发展策略

    于婷婷;

    本文主要运用问卷调查法、访问法等方法对我校45名英语专业学生的课前展示进行调查,了解课前展示在英语专业课堂上实施效果,探讨存在的问题与不足,提出合理的改进措施,使课前展示更好地促进教学活动,达到学以致用的目的。

    2017年12期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K]
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  • 独立学院大学英语教师集体合作教学研究

    周玲;

    集体合作教学是一种有效的教学组织形式,当今独立学院大学英语课堂教学的改革迫切需要教师间的集体合作教学,来实现教学资源的共享化,教学模式的最优化,提高大学英语课堂的教学效果。本论文主要探讨独立学院大学英语课堂中存在的问题以及如何在大学英语教学中实现集体合作教学。

    2017年12期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1831K]
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  • 基于跨文化背景分析高校英语教学应用型人才培养模式的构建

    谢远霞;

    随着我国经济不断发展,国家文化发展呈现国际化趋势,近年来,我国加强与国外文化的交流沟通,推动文化产业与教育行业的发展,这种国际化的发展形式,对我国英语教育事业也提出了更新的要求。高校作为国家人才培养重要基地,为了适应当前国家发展形式与社会需求,更要注重英语教学应用型人才的培养,为我国跨文化发展提供优秀英语专业人才。因此,本文基于跨文化背景的前提下,分析了当前我国高校英语教学中的不足,充分强调了培养应用型人才的重要意义,并对高校英语教学中培养应用型人才的构建模式提出了相关参考建议。

    2017年12期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1815K]
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  • 应用型高校英语教学改革面临的问题及建议——以大连财经学院为例

    张艳;

    随着中国经济与社会的快速发展,为满足人才培养的需要,国家提出一部分高校向应用型转变的指导方向,作为基础学科的大学英语教学亟待改革。本文浅析了当前应用型高校英语教学面临的问题,并提出几点建议,旨在帮助加快教学改革步伐。

    2017年12期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1831K]
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  • 新疆高校的校外培训研究初探

    朱洪斌;李学民;

    高校学生参加校外培训已经是较为普遍也是由来已久的现象,新疆的高校校外培训也不例外,而且有其本土需求,也有其本土特色,对于新疆高校大学生参加校外培训情况进行调查也具有一定的重要性和必要性,本文基于对前期相关研究的梳理,发掘该领域进一步的研究空间和研究前景,探讨此类研究在不同层面的意义。

    2017年12期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K]
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  • 克拉申理论对于高校英语阅读教学的启示

    李敏;

    克拉申是美国著名的教育学家与语言学家,其毕生致力于第二语言习得的相关研究,并取得了辉煌的长久,提出的关于第二语言获得的"输入假说模式"对现代的语言教育都具有一定的指导意义。目前阶段英语是我国最重要的一门外语,所有的高校学生在校期间都必须要接受英语教育。本文从克拉申的二语习得理论出发,对当前阶段我国高校英语教学进行了必要的研究。

    2017年12期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1813K]
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  • 大学英语课堂教学生态研究

    雍洪;

    生态语言学,是由生态科学和语言学相结合而形成的语言研究领域。生态语言学着眼于语言生态和语言与环境的相互作用。生态学外语教学以此为理论基础,是一种新型的教学模式。外语课堂教学中多种因素互相依存与制约,构成一个生态系统的整体。本文拟从外语教学课堂的课堂组织、教学内容及教学方式等几个方面进行探究如何构建积极有效的大学英语课堂教学生态。

    2017年12期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K]
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  • 分层次教学在大学英语教学中的实践

    于乐乐;

    分层次教学模式是新课改形式下最为流行的教学模式之一,其提倡将学习水平参差不同的学生按照一定的标准进行分层教学进而最大限度的挖掘学生的学习潜能,激发学生的学习动力,本文结合分层次教学在大学英语教学中的优势和具体实践进行分析,希望对今后的大学英语教学有所帮助。

    2017年12期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K]
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  • 翻译硕士MTI课程设置现状与思考——以天津市六大高校为例

    仇逸轩;

    <正>本文选取的六大具有MTI招生资格的高校分别为南开大学、天津大学、天津外国语大学、天津财经大学、天津师范大学和天津理工大学。这六所学校的相关课程设置及培养方案基本在各高校网站上都可轻松获取,天津本地的翻译市场未来潜力十分巨大,故对以上六大高校的MTI课程设置状况进行总结及比较分析,十分具有现实意义。

    2017年12期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K]
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  • “一带一路”战略背景下的外语人才培养建议

    白晶;

    在"一带一路"战略背景下,龙江经济发展对外语人才培养提出了更高的要求。本文从"一带一路"战略构想以及龙江经济发展现状出发,分析了外语人才培养的不足之处。利用需求分析的方法,为外语人才的培养提供了新的途径。

    2017年12期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K]
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  • 阐述跨文化意识对大学英语教学的重要意义

    卢杨夏蒙;

    随着社会的发展,人民生活水平的不断提升,经济全球化和文化多元化的趋势不断加强,使得我国传统文化与国外文化有了更多接触的机会,也正是因为这种现象的存在,为跨文化的发展和交流提供了更加坚实的基础。在我国社会中,我国大学的英语水平普遍偏低,导致我国英语的整体水平下降,所以,在大学的英语教学和学习过程中,必须要利用好文化多元化的优势,在讲课的过程中引入一些国外的文化,帮助学生对于英语的学习能够有一个更好的理解。本文通过对全球视野下的文化进行分析,了解跨文化对于英语学习的帮助,提升大学英语的整体水平。

    2017年12期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • “慕课”的优势及对高校英语传统教学的启示

    吴函;

    "慕课"在推进高校英语教学的过程中具有天然的优势,本文就基于互联网技术的"慕课"模式在高校英语教学中的应用展开讨论,认为当前存在着三个问题,一是互联网设备普及率不高,二是教学节奏安排不合理,三是教学理念相对落后。本文于是有针对性的提出了三个应用路径,一是加大硬件投资;二是调整教学日历;三是强化素质教学理念。本文旨在通过讨论,推进互联网技术视野下"慕课"模式在高校英语教学中的应用。

    2017年12期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K]
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  • 准职业人培养课堂中小组建设探究——以酒店英语课程为例

    崔伟娜;

    准职业人培养课堂是河北外国语学院进行的高效课堂改革新模式,在课堂建设中打破过去传统的教师台上讲学生台下听的授课模式,课堂组织上突出学生小组建设,充分调动各小组学生的学习积极性,本文将以河北外国语学院15级酒店管理班酒店英语课程为例对准职业培养实效课堂中的小组建设进行具体分析研究。

    2017年12期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 大学英语翻译教学与翻译能力培养研究

    常滔;

    英语翻译教学是大学英语中最为重要内容,其主要目的是培养以及不断提升大学生的英语翻译能力以及技能,是语言综合应用中最为重要的组成部分,基于此,本文分析了大学英语翻译教学以及翻译能力的培养。

    2017年12期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K]
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  • A Study on Three Teaching Principles of Communicative Language Teaching Based on Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy

    朱加强;

    Communicative Language Teaching is a new teaching methodology different from the China's traditional teaching methodology. For the application of Communicative Language Teaching in English class in today's China, this paper briefly illustrates the significance of three out of twelve principles of Communicative Language Teaching which come from the book Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy(3~(rd) Edition).

    2017年12期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K]
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  • 提高学生跨文化意识的大学英语教学方法分析

    杜世玉;

    大学英语教学主要是培养学生英语应用的综合能力,要求学生通过自主学习英语和应用英语,了解不同的西方文化、政治、经济思想,拓宽眼界,提高英语综合素养和水平。本篇文章在此基础上,主要对提高学生跨文化意识的大学英语教学方法进行研究与分析。

    2017年12期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K]
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  • 高校英语网络教材开发利用的制约因素及对策研究

    林蔚;

    本文针对高校英语网络教材开发利用的需要,探讨了制约网络教材开发利用的制约因素,并提出了相应的对策,期望能够更好的改善高校英语网络教材开发与利用实践。

    2017年12期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • 翻转课堂及其在大学英语教学中的应用

    柳厚军;侯婷;

    在我国教育信息化改革的浪潮下,起源于美国的一种新的教学模式——翻转课堂。作为一种创新型教学模式,翻转课堂正以其独特的优势引起我国教育界的关注。本文围绕翻转课堂的起源及定义分析,从当前大学英语教学现状入手,阐述了翻转课堂应用于大学英语教学的可行性及其优势,并提出相关的对策及建议。

    2017年12期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K]
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  • 象似性理论指导下的大学英语语法教学

    柴源;

    象似性理论是认知语言学的一个重要理论,指语言符号与其指示的概念实体之间的对应关系。语法教学是大学英语教学的难点之一,而运用象似性理论揭示语法规则背后的认知机制,可以取得良好的教学效果。

    2017年12期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K]
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  • 自然环境与指导环境对于学习者外语学习的影响

    王倩雯;

    在我国,学生们最先接触的第一门外语就是英语,然而英语学习在很大程度上是受环境因素影响的。本文通过比较学生们在指导环境与自然环境下接受外语程度的情况,进行分析并建议性的提出对策。

    2017年12期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K]
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  • 合作学习视角下体育院校大学英语教学策略探析

    艾群;

    合作教学是现代教学理论倡导的内容,在合作学习之中课堂不再是教师一人的舞台,学生成为课堂教学的主角,尤其是在体育院校大学英语教学中合作学习则显得更为适用,对此在本文中笔者将结合自身的教学经验,从合作学习的概念与应注意的问题出发,阐述合作学习视角下体育院校大学英语教学策略。

    2017年12期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1780K]
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  • 基于学生视角的综合英语“合作学习”利弊研究

    蒋理;苏子波;

    以湖北汽车工业学院外国语学院英语141班学生为对象,研究合作学习在综合英语课堂上的优缺点。通过课堂观察和问卷,发现合作学习的优点有:促进积极性,提高团队合作精神;表现出的缺点为缺乏监督,责任扩散。

    2017年12期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K]
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  • 分析大学英语课程教学中偏离教育目标的现象及改善策略

    赵晓广;

    大学英语是大学教育中一个重要学科,但是在实际的教学中却存在很多问题,比如偏离、偏移教育应有目标的倾向,在英语相关内容的教育上偏离了教育目标,使得英语教学效果及质量受限。而造成这一问题的原因就是教学观念陈旧,因此大学英语教学急需要进行改革,回归教育的本质。本文分析了大学英语课程教学中偏离教育目标的现象及改善策略。

    2017年12期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K]
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  • 高校英语课堂教学模式的创新

    邓婧;

    近年来,随着社会经济的发展,新课程改革的不断深入以及素质教育的推动,国家对于教育的重视程度越来越高。为满足新课程改革的具体要去和满足现代化社会的需要,高校教师在进行英语教学的过程中,树立正确的观念,实现学生的全面发展,严格贯彻新课程标准的具体要求,采取积极有效的措施和方法,实现对课堂教学模式的创新,并且运用新的手法促进学生英语能力的培养,促进学生英语学习能力的不断有效提高。

    2017年12期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K]
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  • 读后续写任务中母语思维探究

    陈燕;毛志成;翁美玲;

    本文旨在研究读后续写任务中的母语思维,特别旨在揭示输入阅读材料如何对读后续写任务中的母语思维产生影响。22名英语专业的学生被分成两组,读英续英组和读中续英组,每组11人。实验中,读英续英组阅读英文前半段故事,然后仍用英语续写;读中续英组阅读中文版前半段故事,然后用英文续写。结果表明:1.中等水平二语学习者在完成读后续写任务时会有大量中英文思维交替现象的发生;2.当写前输入材料为英文时,写作者的母语思维量要显著少于中文写前输入材料下的母语思维量。

    2017年12期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1764K]
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  • 基于语料库的非英语专业学生词块使用特点研究

    陈蕊;

    本研究采用语料库语言学的研究方法,同时基于词块理论,从结构特点方面分析总结了大学英语学习者四级作文中词块使用的结构特点,并探讨了其对大学英语教学的启示与影响。

    2017年12期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K]
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  • 可视化语音系统在英语语音教学中应用研究

    陶丽;张娜;

    语音教学是英语教学中的重要基础课程之一,但当前语音教学的手段和方法已略显单一。借助可视化语音系统使语音在教学中可视化,利用可视语音技术辅助语音教学以高效提高语音水平,对提高英语语音教学质量有一定促进作用。

    2017年12期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K]
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  • 概念隐喻在大学英语口语教学中的应用研究

    高俊丽;刘立勇;

    随着时代的发展以及英语教育的推进,我国大学生英语能力的水平逐渐提高,通过英语四六级水平测试的人数也是越来越多。但是在大学生的英语学习中,英语口语是学生学习的一大难点,并且学校对学生英语口语能力重视程度较低,导致许多学生只会写而不会讲英语,英语口语教学也是教师教育过程中的一个难点。但是随着概念隐喻理论的提出,人们认识到隐喻是人类认识抽象事物的有利武器并且可以提高人们的思维方式,同时在语言表达上起着推进作用。教育者尝试把概念隐喻运用于大学英语教学中,结果发现该教学方法具有可行性并提高了学生口语能力。本文就概念隐喻在大学英语口语教学中的应用研究提出几点建议。

    2017年12期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K]
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  • “形式焦点”理论指导下初级阶段“把”字句的教学设计

    齐新;

    "把"字句是现代汉语语法项目中常见的基本句式,在汉语语法教学中有着重要的地位,同时也是留学生较难习得的一种句式。因为它是汉语的一种独特的句式,因此本文探讨针对初级阶段的留学生,以"形式焦点"理论指导为进行"把"字句教学的可行性方法。

    2017年12期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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职业教育研究

  • 英语教学新方法的探讨

    曹敏;

    随着高考对于高中英语教学要求的不断提高,原有的英语教学方法已经逐渐落后于对于英语教学水平的要求。在这种情况下,母语教学法、词根法和情景式学习法对于提升英语教学水平和学生听说读写以及思考能力有着极大的帮助。本文从这三种教学方法的原理、使用方法、效果等方面出发,探讨这三种教学方法对于英语课堂教学的帮助。

    2017年12期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K]
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  • 浅析高校与高中英语读与写方面教学的衔接策略

    黄君;

    在英语学习中结合听,读,写,说,译多方面使其成为了一个有机的统一体,他们的相辅相成,共同协作才能真正的提高英语学习的质量,但是其中读和写就占有很大的比例。随着教育体制的不断改革,英语国际性的大范围拓展,教育工作者对学生的英语教学越来越重视,一般的学生从小学开始接触英语这门学科,有些甚至在学前班就开始学习英语了。但是现实的情况中是,许多的高中生甚至是大学生还是不会正确的读英语更不用说写好英语了。高中为大学英语的语法和词汇打下了很坚实的基础,但是大学和高中的学习方式和老师的教育体制存在很大的变化,在高中和大学的衔接工作没有做好会对学生的英语学习造成很大的负面影响。这就需要对高中到大学的衔接工作进行研究,制定合理的教学策略,帮助学生顺利的摆脱这种困境。下面我就要具体谈谈那些关于高校与高中衔接读与写方面的教学研究策略。

    2017年12期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1859K]
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  • MOOC时代下我国大学英语教育面临的机遇、挑战与应对策略研究

    于爽;

    MOOC,中文译为慕课,是一种以名校名师为授课主体,以在线免费课程为教学内容的弹性学习模式。近年来,慕课所带来的教育革命对传统大学教育模式形成了冲击和挑战,尤其是以听说读写为基本培养目标的大学英语更是首当其冲。本文中,笔者就从慕课时代下我国大学英语教育面临的机遇与挑战谈起,从多方面分析应对策略,为广大教师应对慕课时代提供参考。

    2017年12期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K]
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  • 职中阶段学生英语口语能力的提升途经分析

    侯淑梅;

    对于职中阶段的英语教学工作而言,口语能力的提升是当前亟待关注的重点问题。文章首先就职中阶段英语口语教学工作现状展开了深入分析,而后进一步在此基础之上,对于如何围绕当前职中教学环境以及学生的发展需求,切实展开深入讨论,有助于推动学生口语能力以及综合素质的加强。

    2017年12期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 信息化环境下翻转课堂在高职公共英语教学中的应用与反思

    刘一帆;

    网络环境为人们的生活、学习提供了更大的便利,也对教育领域的创新发展提供了路径。在信息化环境下将翻转课堂引入到高职公共英语中进行应用,则可以提升课堂教学效率,可以让学生的学习质量得到提升。基于此,本文就信息化环境下翻转课堂在高职公共英语教学中的应用进行反思,希望可以为公共英语教学质量的提升提供参考。

    2017年12期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 项目教学法在高职英语教学中的有效利用

    刘佳;

    虽然我国教育行业已经逐渐认识到了应试教育的弊端,但是在教学中仍然不能完全脱离应试教育方式,教学效率不高,实效性差。我国的高职英语教学更加注重学生语言应用能力的培养,项目教学法能够有效满足这一要求。本文对项目教学法在高职英语教学中的有效利用进行探究。

    2017年12期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 翻转课堂在高职大学英语教学中的应用

    刘晓婧;

    高职大学英语的教学中存在学生基础薄弱、英语学习积极性不足等问题,所以想要做好高职大学英语教学工作是一项较为艰巨的任务。下来笔者就这一现状浅析了翻转课堂教学模式在高职大学中的运用,并观察了实验班级和其他班级的成绩变化差异。

    2017年12期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K]
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  • 民航乘务英语教学与学生实践能力培养分析

    刘群;

    本文通过研究民航乘务英语的教学模式并对学生的实践能力现状进行了分析,结合民航对乘务员的实际需求和学生学习能力之间的距离提出了自己的见解和培养方法。

    2017年12期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K]
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  • 基于自主学习模式下的高职英语教学中教师角色转变分析

    吴旭;

    由于英语教学改革的深入和推进,现代社会的英语教学明显发生了巨大改变。现在教学更加注重学生的自主学习和自主探究;同时教师们在课堂教学过程中,他们的角色也会发生了一定的变化。传统的教学方法已经不符合现代社会对高职英语专业的要求了。只能通过教师运用新的教学模式来引导学生们自主学习,使学生提高自身的学习能力。从而达到提升教学效果。

    2017年12期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • 学测背景下翻转课堂模式在中职英语课程中的运用探索

    唐进宝;

    自2012年以来,江苏省逐步开始建立对职业学校学生的学业水平进行测试的制度,要求进一步提高职业学校学生的学业水平。但是由于中职学生的特点,致使其知识基础薄弱、学习自主性不强、学习效果不佳,严重阻碍了他们的学业发展,也为学校教学带来了一定的难度。因此,在大的学测背景及高速发达的信息时代的背景下,积极探索培养学生自主学习能力的翻转课堂教学模式便应需而生。

    2017年12期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 浅谈高职公共英语创客课程构建研究

    啜春红;

    高职教育既不同于本科教育也有别于职业培训,高职院校基于工作过程系统化的专业课程体系构建以及人才培养模式改革,而目前高职公共英语课程在改革上已经起到了一定成效,但存在的问题依然很多,改革的方法没有从本质上解决其存在的问题,这需要教学过程中继续去研究和探讨。下面我就高职院校在公共英语创客课程上的构建研究,提出自己的见解和看法,希望对公共英语创客课程构建的研究有所帮助。

    2017年12期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K]
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  • An Analysis of Rural Students' Psychological Obstacles in English Learning

    张雪雪;

    Good psychological qualities play an important role on students’learning.Psychological problems directly influence students’learning efficiency.Most of the rural students have psychological obstacles in English learning.First,this paper gives some reasons why the rural students have psychological obstacles for English learning.And then,the thesis has concentrated on the rural students’psychological obstacles in English learning.

    2017年12期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1368K]
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  • 浅议英语演讲在高职高专英语口语教学中的应用

    徐亚男;

    随着国际交流的日益密切和社会的快速发展,传统的英语口语教学已经不能满足学生的综合发展需求。本文旨在以英语演讲作为突破口来提高高职高专学生的口语能力,使其能更好的融入社会。

    2017年12期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K]
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  • 如何提高学生英语听说能力

    徐兰兰;

    针对现代学生英语基础较为薄弱英语听说能力相对较差的现状,本文着重分析了存在的问题、其产生原因。并根据自身的教学经验与体会,提出了一些利于学生提高英语听说能力的有效方法。

    2017年12期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K]
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  • 浅谈英语专业英美文学课程

    徐赢光;

    新阶段,很多职业学院都将英美文学课程当作英语专业的必修科目,其目的不仅是在于提升学生人文素养,也希望学生能够在阅读学习一些经典英语文本过程中,提升语言感知力、综合学习与应用能力。但是就目前来看,英美文学课程教学一直都未取得理想教学效果,不论是授课内容还是方式都有待进一步完善。

    2017年12期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K]
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  • 探索图式理论在中职英语阅读教学中的实践应用

    朱红旗;

    作为世界上应用最为广泛的语言,英语一直是我国重点的教育学科,尤其是对于当前的中职教育来说,学生的英语能力直接的关系到了未来的就业及发展情况,因此,当前的中职教育都加强了对英语的教育力度。但是由于传统的语言思维及文化差异等方面的制约,英语阅读教学中仍存在着一定的问题,图式理论是作为二语言学习中一个较为科学的理论,本文将通过笔者自身工作经验,探究图式理论在中职英语阅读教学中的实践应用。

    2017年12期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 探讨英语语法趣味性教学的实践与思考研究

    柏金霞;

    此文就我国现阶段英语教学的开展情况进行研究与探讨,进一步阐述了在今后英语教学过程中应注意的问题,以及怎样巧妙的转换授课方式与学习路径,让英语课程特别是语法的学习不再遵循过去枯燥而单调的模式,并且以趣味性的语法教程作为替换,最终使英语教学质量和学生学习积极性得以提升。

    2017年12期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
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  • 甘肃省高职高专院校英语教学现状调查与研究——以兰州石化职业技术学院为个案

    田灵兴;

    本研究在实证的基础上,采取问卷、访谈、听课日志等方法,随机选取研究对象。调查内容为教学、教法、教材、评估手段、师资情况等。研究西北地区高职院校英语教师的现状,找出缺陷和不足,并提出改进建议。

    2017年12期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K]
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  • 情景教学法在英语教学中的应用

    聂春芳;

    情景教学法在英语教学中并非热门话题,但在英语学习和培养语言能力的效用上,它占据绝对优势。情景教学法的应用不仅能够丰富英语课堂形式,又能充分发挥学生的主体作用,提升英语实践能力。在使用的过程中,作为教师要做到依托理论优化教学环节,利用新形式丰富情景内容,规范管理职责,在教育中不逾矩,提升情景教学的效果。

    2017年12期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 论以情感教学提高高职英语词汇教学有效性的研究

    肖丹娜;

    英语词汇教学是整个英语教学中最基本也是最重要的环节。可是在如今的高职英语教学中,缺少对学生记忆单词的科学指导,也没有激发学生的内在学习渴望,词汇教学方式单一而使学习方式简单,词汇没有在课堂融会贯通地使用。本文就高职英语词汇教学中存在的问题进行详细分析,再提出以创设情景,激发情趣,丰富情景和激发情义等方式来提高英语词汇教学的有效性。

    2017年12期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K]
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  • 暗示教学法在中职英语教学中的应用研究

    肖美桂;

    英语教学是中职教学的重要部分之一,在当今社会发展状态下,在中职学校中提高英语教学尤为重要,暗示教学法是一种全新的教学理念,这一教学理念可以使学生在自我的内在环境和外在环境下,有效发挥潜能,快速掌握语言,这种方法与英语结合起来,是学生高效率的教学方法。

    2017年12期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 中职英语口语教学现状及方案分析

    覃桂琴;

    随着科学技术的飞速发展和人们生活水平的不断提升,当前大众群体逐渐对中职教育事业的发展重视起来。中职英语教育是整体中职教学阶段的重要组成部分与核心操作环节,适时进行口语教学方案整改有助于学生群体英语语言应用能力提升和综合素质提升。本文针对当前中职英语口语教学现状,对具体整改方案进行详细分析和阐述,希望为未来中职教育领域的发展提供相应合理化建议。

    2017年12期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K]
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  • 浅谈激发高职院校学生英语学习动机的方法

    赵莹;

    随着经济的不断发展,各国之间的交流也在不断地加深,随之英语这一各国之间交流的通用语言也变得尤为重要。高等职业院校担负着培养国家各类服务人才的重任,英语这门必修课教学质量的高低决定着未来服务业人才素质的高低。如何有效地激发学生英语学习动机是目前高校的一项重要任务。根据目前我国高职院校的实际情况,结合学生对于英语的认知程度,提出激发学生英语学习动机的方法。

    2017年12期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K]
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  • 中专英语教学法之探究——一节阅读课的反思

    郭冰;

    阅读教学是提高英语教学有效性的主要途径。本文以一节示范课为例,探求提高中职英语阅读课教学质量的方法。

    2017年12期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
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  • 基于高职学生的学习现状激活英语学习动机

    陈凤云;

    高职学生学习存在动机不足的问题,导致他们不爱上课、不愿练习的局面。根据学生的学习现状和学习能力,高职英语教学采用"看听学练"的方法,激活他们的英语学习动机已成为英语教学的首要任务。

    2017年12期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • 中职英语教学中几点滞后的思考

    黄晓蓉;

    本文就中职学校英语教学工作中存在的师资不足、教学理念滞后及与初中教学相对脱节等方面进行探讨并提出了一些建议。

    2017年12期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K]
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基础教育研究

  • 高中英语课堂中学生阅读理解能力的培养研究

    韩超霞;

    尽管高中英语教学质量得到了提高,但在实际教学过程中,学生的英语阅读能力仍然没有得到有效的提,不但影响了学生的高考成绩,还影响学生以后的英语水平提高。所以,本文就高中英语课堂中学生的英语阅读问题,详细分析并提出有效的高中英语阅读能力培养措施。

    2017年12期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K]
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  • 高中英语听力教学促进英语学习

    何秋华;

    很多学生为如何提高听力而感到迷惘,听力教学也深受教师和学生的关注。本文通过了解听力教学的目标,分析影响听力的因素,并展开对听力策略研究,有效地帮助教师顺利开展听力教学,帮助学生树立信心,提高听力水平。

    2017年12期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • 抓好小学生英语预习 提高英语课堂效率初探

    黄韦红;

    针对学生进行预习的过程中,进行适度的竞赛模式,可以很好地调动学生的预习兴趣。如果是在课堂上,在规定的时间内,开展记单词比赛,看看谁能够在同样的时间内记住的单词最多,这样就可以对孩子们的学习兴趣起到很好的激发作用。所谓兵马未动粮草先行,正如一盘棋,只有运筹帷幄才能决胜千里。在学习的过程中,只有对新知识有了提前的预知,才能对其难点与疑点做到胸有成竹,在听课的过程中能有选择性地进行听讲,有重点的地进行听讲,对疑点进行提问。

    2017年12期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K]
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  • 浅析错误分析理论对中学生英语教学的启示

    黄志华;

    错误分析理论从学生外语学习过程中所犯错误出发,通过对错误成因与类型的分析来评估学生外语学习的实际情况与不足,并针对性地弥补学生不足之处,制定适合学生学习的教学方案,对中学英语教学有较高指导意义。本文笔者阐述了错误分析理论概念,分析了当前中学英语教学中常见的错误类型,并结合实际得出了错误分析理论对中学英语教学的启示。

    2017年12期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K]
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  • “现在分词作状语”精讲精练

    任杰;

    本文重点研究动词的-ing形式做状语,即现在分词做状语的高考热点问题。通过精讲精练,使学生夯实基础,熟练掌握,灵活运用。

    2017年12期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K]
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  • “娱乐化”教学法点亮英语生命课堂的舞台——试析Cartoon time板块的教学

    刘邺羲;

    当今社会是一个现代化、国际化的社会,掌握好一门外语已经成为现在的趋势,英语已经成为中国中小学在校学习的第二语言,所以,掌握好英语已经是中小学生首要任务,也是他们日后的一种技能,随着新课程改革的变化,在教与学之间也产生了很多的变化,不再按照以老师为主的课堂进行教学,而是以学生为主,教师作为指导者和倾听者,那么教师在教学方法上就要做出改变,让学生学好英语的关键就是如何抓住学生的兴趣,"娱乐化"教学法的开展,相信会对英语课堂有所帮助。

    2017年12期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K]
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  • 新课改下分层教学在农村初中英语教学中的应用研究

    卓伟;

    <正>新一轮课程改革已经在全国展开,其中一个核心理念是以学生为主体,老师为主导,促进全体学生的发展。当前,农村初中英语教学的现状不容乐观,老师仍然是采用原来的方法教学,这对学生的发展是很不利的。为了让每一位学生都有机会体会成功,让他们有成就感,真正做到因材施教。本研究选取某学校九年级1班和2班为研究对象,其中1班为实验班,2班为控制班,采用访谈法、问卷调查、测试等方法进行分层教学实验。从学生分层、目标分层、评价分层等方面

    2017年12期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • 合作学习策略在小学英语教学中的应用探究

    卢少琼;

    合作学习策略是新课改提出的三大学习方法之一,它主要是以学生为主体,以小组合作为主要学习方式进行的,在这一过程可以进一步提高学生的积极性,培养学生的合作意识。小学英语教学更加强调对学生学习兴趣的培养,教师只有寻求有效的教学方式才能进一步刺激学生的学习兴趣,从而提高教学效率。基于此,本文针对合作学习策略在小学英语教学中的应用进行探究,论述合作学习的必要性以及如何将其付诸到小学英语教学当中,旨在更好地指导小学英语教学工作的开展。

    2017年12期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K]
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  • 浅谈培养青少年口语交际能力

    彭程;

    虽然英语教学已经在义务教育中普及多年,但是中国青少年英语交际能力状况不容乐观,有些教师不重视交际能力的教学,且缺乏方法和技巧,导致相当一部分青少年的交际能力较差,有些地区甚至忽略对该能力的的培养。本文通过系统分析青少年英语交际能力培养中存在的问题,论述了培养青少年的英语交际能力的必要性,并针对这些问题提出了相应对策和建议。本文旨在通过探讨这些对策来提高青少年英语交际能力。

    2017年12期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K]
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  • 灵活使用教材,实现英语教学生本化——以仁爱版初中英语教材为例

    张玉和;

    结合仁爱版初中英语教学的实际,本文提出了以下观点:从语法的角度优化教材,使语法学习能前后衔接,重点突出;从学生心理需求的角度优化教材,使所学内容更被学生熟悉与喜欢,增加英语学习的情趣性;从学法指导的角度优化教材,使读与写之间的迁移更加自然。

    2017年12期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K]
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  • 高中科普英语阅读拓展教学初探

    沈思旻;

    科普英语是高中英语阅读理解中难度较大的一种素材。因此,教师应在阅读理解教学环节增加科普英语阅读拓展训练,让学生在巩固英语基础知识、掌握英语阅读技巧的同时,开阔科学视野,形成科学素养。

    2017年12期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K]
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  • 浅析现代信息技术环境下的初中英语教学

    徐佶;

    本文将以初中英语教学作为主要研究对象,将现代信息技术对于初中英语教学的重要作用作为研究基础,同时结合现阶段初中英语教学中使用现代信息技术存在的问题,通过举出相关教学实例,重点针对如何帮助初中英语教学更好地适应现代信息技术环境提出几点相关看法与建议。

    2017年12期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K]
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  • 初中英语阅读教学刍议

    涂小萍;

    阅读教学是学生获取语言信息,构建语言知识和发展语言技能的过程,同时也是培养学生思维能力的重要途径。但在初中阅读教学中教师存在一些问题需要修正,针对问题笔者也探索了一系列解决的策略。

    2017年12期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1395K]
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  • 高中英语课堂引入时文阅读的实践与探索

    沈淋晴;

    阅读是英语教学的重要组成部分。在高中英语课堂引入英语时文阅读,不仅能拓展课程资源,帮助学生在阅读中增长词汇量,促进学生自学能力,还有助于学生了解中西文化差异,增进国际理解,最终达到提升思维品质和人文素养的目的。在评价阅读效果时要允许个体差异,注重学习过程,让学生在阅读中体会到快乐与成就感。

    2017年12期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K]
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  • 解析初中英语写作课堂教学策略

    谢建津;

    英语写作能力是初中生应该掌握的一种重要能力,这就需要教师在实际教学中依据学生特点及写作教学目标,有针对性地选用有效的教学的教学策略,努力激发学生的英语写作兴趣,使得他们都能充分发挥主观能动性学习与探究英语写作方面的知识与技巧,最终逐渐增强自身的英语写作能力。本文就初中英语写作课堂的教学策略,进行了详细的探究。

    2017年12期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • 初高中英语教学的有效衔接和对策

    王世斌;

    高中英语新课程的顺利实施要求广大英语教师要做好初高中课程的有效衔接。这并不是简单的知识增加和教材的改变,它需要教师对自己的教法和学生的学法进行深入的思考和探索,也是每一个高一英语教师义不容辞的责任。如何做到初高中英语教学的平稳过渡,笔者认为教师应该认真审阅教学过程的四个基本要素,即教师、学生、教材和方法,在教学中提高认识,做好初高中英语教学的有效衔接。

    2017年12期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1761K]
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  • 隐喻在中学英语写作教学中的应用

    郑艳晶;

    隐喻不仅是一种修辞格,更是一种人知机制。抓住这隐喻的这两个特点,将其用于指导英语写作,对培养学生的写作能力和提高学生的写作水平有着重要的意义。本文将从中学英语写作常见的问题和难题出发,通过实例分析,具体阐述隐喻在中学英语写作教学中各方面上的应用。

    2017年12期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1864K]
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  • 基于概念隐喻理论的高中英语短语动词语义教学研究——以V+up为例

    马丹;

    英语短语动词是构成英语词汇的非常重要组成部分,也是学生学好英语的重要方面。然而,英语短语动词的语义多样,晦涩难懂,增加了学生的记忆负担,不利于词汇量不足的中国高中生学习和熟练使用。本文从认知语言学概念隐喻理论的角度出发,研究分析了概念隐喻理论对英语短语动词语义理解的影响,并试图提出了相应的教学方式和教学建议,以提高中国高中生英语的综合运用能力。

    2017年12期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1806K]
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  • 浅议初中英语教学中差异教学的有效应用

    丁爱民;

    英语是初中教育重要组成部分,贯穿学生初中、高中甚至大学生涯。但相关调查研究结果显示,部分英语教师在课堂教学中不注重学生个体差异,导致班级出现两极分化情况,长期以往影响学生学习兴趣和教学质量。本文则从设置差异化教学目标、开展差异化课堂教学及制定多元化课堂评价及课堂作业等方面分析差异教学在初中英语教学应用,望给予英语教师提供教学参考。

    2017年12期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K]
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  • 探讨教师书面反馈在高中英语写作教学中的作用

    任丽萍;

    写作是高中英语重要组成部分,其中书面反馈是教师评价学生写作水平的途径之一。相关调查研究显示,部分英语教师在书面反馈中过于敷衍,过于关注语言和语法使用情况。可以说反馈能提高学生写作语言表达准确性和写作信心,因此优化书面反馈十分必要。本文则从采用多种主体反馈方式、注重知识与能力结合以及增强反馈内容可读性等分析教师书面反馈在高中英语写作教学中作用,望给予英语教师提供教学参考。

    2017年12期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1726K]
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  • 初中英语教学中多元化作业的设计

    何丽丽;

    作业是教学过程中的重要组成部分,做好对作业的多元化设计能够为初中英语教学带来积极作用。文章先对初中英语多元化作业设计的作用进行阐述,之后对初中英语多元化作业设计的对策进行探讨,希望能够为初中英语教学效果的提升带来支持。

    2017年12期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 小学英语游戏教学的应用设计

    侯芳;

    在小学英语的教学过程中开展游戏教学,寓教于乐,旨在激发学生的学习兴趣,提高学习效率。本文详细阐述游戏教学的概念及特点,将游戏活动融入到教学过程中,对小学英语游戏教学进行了应用设计,本文具有一定的实用性和可操作性。

    2017年12期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1763K]
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  • 基于元认知策略的高中英语听力教学探讨

    冯新节;

    元认知策略是学习策略的一种,是学生的自我调控和自我意识,是评价、监控和计划,是适用于学习中各种学习任务的一种策略,使学生在学习过程中采取的各种措施。学生一旦拥有了良好的元认知意识,再根据学习任务把学习过程进行自主安排,有选择性的选择学习策略,并在学习中根据策略进行及时的修正调整。本文分析了目前英语听力教学现状,并重点分析了元认知在英语听力教学中的应用。

    2017年12期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 浅谈农村高中英语有效课堂教学策略

    冯霞;

    在农村高中教学中,由于大多数学生的英语基础较差,导致他们学习英语的积极性和主动性不足。所以,在执行教学任务的同时,要善于采取一些符合学生实际且有效的教学策略以提高学生的学习兴趣、激发学生的英语潜能。有效的课堂教学策略,可以产生为老师减负、为学生加分的双赢效果。此外,新课程标准要求广大英语老师必须在课堂教学过程中充分发挥学生个性发展特点,合理设计课堂教学任务与策略,从而提高课堂教学的有效性。

    2017年12期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K]
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  • 高中英语课外听力自主学习的策略探究

    刘云凤;

    听、说、读和写是英语教学的基本,但是现如今虽然在考试中有听力这项考试内容,但是在高中教学中并不是很被重视,有的学生也仅是在课上训练一会而已,所以结果可想而知并不乐观,所以只有让学生课外自主学习提高听力能力了。但是,课外听力自主学习虽然弥补了课堂上无法教学的缺陷,还是存在一些问题的,但是本文针对的是学生听力自主学习的策略探究。

    2017年12期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K]
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  • 农村初中学生英语阅读能力的培养

    刘华;

    阅读训练是初中英语教学的重要任务之一。英语教师应充分发挥教材的优势,培养学生的阅读兴趣,开发阅读潜能,训练阅读技巧,提高阅读水平,促进语言综合运用能力的提高。

    2017年12期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1266K]
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  • 新课改下的高中英语课堂教学模式分析

    刘婷;

    众所周知,高考对中国学生的重要性,高中的英语学科占据高考百分之二十的比例,而成为家长和孩子非常关注的一门学科。同时,由于英语作为世界上使用最广泛的语言,其自身也具有很强的应用能力,学习英语,可以帮助学生在将来的就业岗位找到一份好的工作,而高中英语课程新标准的再次修订,就要求一线的英语教学在研究高中英语课程新标准后,制定出带有新课改印记的课堂教学模式,而笔者通过大量的实际教学研究分析,对新课改的教学模式有了如下几方面的分析,帮助一线的高中英语教师在实际教学的过程中找出适合学生发展的良好的教学模式。

    2017年12期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K]
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  • 浅析微信应用于小学英语教学的基本原则

    刘明;

    科技的迅猛发展为新兴的手机媒体提供了有利的生长环境,微信作为英语教学当中的重要辅助工具,可以增强学生学习的热情,实现由被动学习向主动学习的转变。微信用于英语教学要遵循知识性,参与性和适度性原则。

    2017年12期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K]
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  • 运用故事拓展小学英语阅读教学的路径探索

    刘玉;

    阅读教学是培养学生语言能力的重要途径,也是小学阶段培养学生英语综合素养的重要组成部分。但是目前在小学英语教学中,多数教师依然以单词记忆和句型理解为主,从而严重影响了学生学习英语的兴趣。小学生好奇心强,喜欢听故事,因此教师在阅读教学中,可以以故事为载体,对教学内容进行优化,以激发学生自主学习的热情。本文从小学英语教学实际出发,对故事教学的重要性进行分析,并探究运用故事拓展小学英语阅读教学的路径。

    2017年12期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K]
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  • 自主学习在小学英语课堂教学中的简单运用

    刘玉水;

    <正>自主学习是指一种积极、主动的学习方式,是学生能够能动地获取知识的一条有效途径。自主学习是终身学习的必然要求,是一种必须培养、锻炼和提高的能力。自主学习的主体是学生。《国家英语课程标准》在"教学中应注意的问题"部分明确要求:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……"小学英语课堂应当体现自主学习的原则和精神。那

    2017年12期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1053K]
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  • 小学英语语音、词汇教学中自然拼读法的应用性研究

    刘鑫;

    我国新课程改革以来,人们越来越重视小学英语教学的质量,但是随着小学的英语词汇量逐渐增多,小学生英语单词的读、记能力成为了教师们的一大难题。传统的教学模式——死记硬背法逐渐被淘汰,转而从国外小学英语教学中学习借鉴了一种可实行的教学方法——自然拼读法,并在实践中取得了良好的效果。本文就自然拼读法的内涵、以及它在小学英语语音、词汇教学中的应用进行分析,希望可以进一步提高自然拼读法在小学英语教学中的作用。

    2017年12期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K]
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  • 初中英语情景教学的基本内涵研究

    刘陈惠;

    <正>一、情景教学的定义情景教学是指老师根据授课内容,结合信息技术、卡片等道具设计出鲜明的形象,在辅以简单生动的语言,让学生能够想象出文中所绘之人、之景,如此便能使学生感觉好像处于所想情景之中,这样教师和学生就能在一种美好的、融洽的氛围中进行活动。情景教学对现在的教学是一种非常重要的方法,尤其是对于学生来说难以记住,非母语的英语。二、初中英语情景教学的创设方法1.根据学生的现有的水平创设情景。教师给学生引入新

    2017年12期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K]
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  • 试论新课程背景下英语课堂教师提问策略

    刘随庄;

    依据新课程理念和笔者的教学实践,本文提出在英语教学中教师必须重视提问,特别是提问技巧,帮助学生完成语言习得过程,以确保师生交往的顺利进行。教师恰当的提问可以保证师生交往的广度和深度,教师反馈可以为学生提供更多参与互动的机会。

    2017年12期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 新课改背景下高中英语阅读教学策略探微

    刘雅文;

    随着教育事业的进步,高中英语教学模式日益丰富。各种新型的教学模式在高中英语阅读课堂中的应用,能够促进学生英语阅读能力的全面提高。将阅读教学策略进行全方位整合,让阅读学习为学生的全面学习而服务,能够促进学生形成健全的英语学习思维,感受英语的魅力。文章立足于高中英语阅读教学现状,主要分析了新课改背景下高中英语阅读教学策略。

    2017年12期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • 浅谈互动式学习在初中英语口语教学中的应用

    吕亚丹;

    学习英语就是为了能够利用这门语言进行沟通交流,而传统的教学模式,限制了学生口语能力的提高。互动式教学是一种新的教学模式,在这种教学模式下,学生们的主体地位得到凸显,并且他们的英语口语水平和思维能力也都能得到有效的提高。

    2017年12期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K]
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  • 浅谈提高小学生英语语言能力以及交流能力策略

    吴小红;

    《小学英语课程标准》明确提出以描述学生"能做什么"为主线,强调学生要能用所学的英语做事情,在做事情的过程中发展语言能力以及交流与合作的能力。通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,形成语感;在教师的引导下,通过观察、发现和归纳等方式,掌握语言的规律,形成有效的学习策略,通过交流与合作发展交流与合作的能力,最终让学生学会用英语,即"学中用,用中学"。因此,在教学中我们应把着眼点放在培养和提高学生语言综合运用能力方面,使学生能学以致用。本文主要阐述了从利用直观教具、恰当运用游戏、创设交际情境、课外发散延伸四个方面提高学生英语综合运用能力的策略。

    2017年12期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1407K]
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  • 探讨对话式教学在高中英语阅读中的运用

    吴时敏;

    高中阅读教学能有效提高学生语言能力和思维方式。但从阅读教学调查情况得知,大部分学生对英语阅读教学没有较大的兴趣,甚至少数学生对阅读产生恐惧、焦虑心理,长期以往导致阅读效果不理想。因此就有研究学者提出对话教学,即教学主体和学习主题在教学中借助不间断沟通交流共同解决英语阅读问题,对提高高中英语阅读质量有着重要的现实意义。本文则从加强学生与教师对话、学生与学生对话以及学生与文本等分析对话式教学在高中英语阅读中运用措施,望给予英语教师提供教学参考。

    2017年12期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K]
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  • 高中英语词汇教学中记忆规律的应用

    吴青;

    词汇教学可谓是高中英语教学工作的基础,教师需要结合高考对学生词汇量方面的要求对高中英语词汇教学进行合理设计,对记忆规律进行科学合理的应用,进而使学生加深对词汇的记忆,扩充自身的词汇量。本文针对记忆规律特点以及学生词汇学习情况对词汇教学工作进行分析,对记忆规律应用方面的工作进行研究,以期为词汇教学工作提供参考。

    2017年12期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 巧借多媒体网络技术 顺利开展语篇教学

    周庆峰;

    语篇教学是指在具体的语境中教学单词和句型,它主张把单词融入句子中教学,从整体入手,展现给学生完整的语言概念。随着信息技术的快速发展,网络技术进课堂不仅能够提升教师语篇教学能力,优化学生在语篇读写方面的水平,更能满足个性化学习的需求。

    2017年12期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K]
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  • 高中英语教学中任务型教学模式的应用探究

    周春燕;

    由于我国教学改革的不断深入,我国的高中英语教学模式变得空前广泛起来,许多新的教学模式逐渐被应用到英语教学活动中,任务型教学就是其中之一,作为一种做学相依的新型教学模式,它在高中英语教学活动中有着无比重大的作用。本文简要介绍了任务型教学的特点,指出了任务型教学模式在高中英语教学应用中的不足,并提出了优化高中英语任务型教学模式的策略,以供参考。

    2017年12期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 初中英语教学的困惑与有效途径

    周洋;

    21世纪以来,随着对外开放的不断深入,我国逐渐进入经济全球化的覆盖范围中。与此同时,我国与世界各国之间的经济、政治和文化交流越来越频繁,作为世界上应用最广泛的语言,我国应当重视学生的英语学习。本文针对初中英语教学一线产生的困惑做了细致分析,并提出初中英语教学的有效途径,使初中英语教师能够更好地进行教学设计,同时提高学生的学习效率。

    2017年12期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 高中英语“潜力生”的发展策略

    周牛美;

    英语"潜力生"即智力正常,但英语学习困难的学生。高中阶段英语学习"潜力生"的存在现象非常普遍。本文主要分析了高中英语"潜力生"产生的原因并提出了促进"潜力生"发展的策略,期望能够有助于提高高中英语教学的整体质量。

    2017年12期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
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  • 英语教学中做到情智相融

    周芸;

    陶先生认为"德育是做人的根本"。德育是一项任重而道远的工作,是素质教学中重要组成部分英语教学中的德育也非常重要,英语教师应转变单纯的传授知识的学科教育思想,而是要抓住教育的契机,对学生进行潜移默化的教育,在英语教学中渗透道德教育。

    2017年12期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K]
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  • 转化农村初中英语学困生的策略探析

    唐丽红;

    由于受到文化的影响,英语对于很多初中生来说都是相对薄弱的学科。也正是因为如此,在英语学习的过程中,逐渐产生了一个相对特殊的群体,就是"学困生",他们英语学习的兴趣不高,成绩也不理想,如果不注意的话,势必会导致其产生厌学的情绪。基于这样的现实背景,文章以"农村初中英语学困生的转化"为主要研究对象,就如何有效激发这部分学生的学习兴趣,使其逐渐爱上英语,进而逐渐形成强烈的英语学习动机展开深入、细致的研究与分析,希望能为进一步做好英语教学提供有力的依据和参考。

    2017年12期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
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  • 分层教学理论对初中英语教学的促进作用

    唐益萍;

    在教学改革不断深入的背景下,初中英语教学教法创新显得更加爱紧迫,分层教学从学生的学习特点以及个体差异出发,能够有效激发学生的学习热情,促使学生主动学习,这种从被动学习到主动学习的转变,是一种柔化的转变,而非强行转变,也就是说,分层教学实施过程时的学习方式、思维模式多有了很大方面的转变,更加容易让学生接受,不会对学生产生明显的负面影响。尤其是在教学改革不断深入的背景下,通过分层教学方式,提升学生学习能力的实践显得更加迫切。下文就进行几方面简明分析,并且结合实际内容,提出具体分层教学理论实施策略。

    2017年12期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • 浅谈在新课程改革背景下农村高中英语听力教学如何破“茧”成“蝶”

    喻梅开;

    农村地区的中学生学习英语起步晚,生活中用到英语的机会少,导致了学生对英语缺乏较强的求知欲以及课堂英语交流氛围不浓而造成的学生英语听力能力较弱。本文主要针对农村地区中学生英语听力现状提出具体措施。

    2017年12期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K]
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  • 2016年全国高考英语试题分析与教学反思

    喻礼朝;

    英语这门学科长期以来一直与语文、数学一起列为高考的必考科目,因此受到考生的广泛重视。本文将简要分析2016年高考英语全国卷的试题特点,并针对这些特点提出在日常教学中的应对措施及教学新思路,以供参考。

    2017年12期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 小组学习对初中英语教学的影响

    姜云蕾;

    新时期教育教学相关制度的改革重点的目的之一就是对学生之间的学习隔离状态进行改变,积极鼓励学生进行小组形式的学习,在此种学习模式的过程中对团队的整体协作能力进行提升。现在我们所处的社会充满竞争,这对团队协作能力的要求进行了注重,因此针对初中基础学习阶段,在英语教学中进行小组学习具有一定的意义,值得推广。

    2017年12期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 多媒体技术在初中英语教学中的有效运用

    姜玉红;

    随着信息技术的迅速发展,多媒体技术在英语教学中广泛运用,改变了原来单一的课堂教学模式,多媒体技术具有容量大、信息多、趣味浓、效率高等特点。它的有效运用丰富了教学内容,为营造良好的英语学习环境,提高学生听、说、读、写的综合能力创造了条件,对提高课堂教学效果产生了积极的影响。

    2017年12期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1277K]
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  • 多媒体教学技术在高中英语教学中的运用

    孙倩;

    21世纪进入了一个信息化时代,在这个时代,教学方式也发生了巨大的变化。在高中英语教学中出现了一个新型的教学方式,这个教学方式就是多媒体教学方式。英语教师在运用多媒体技术后,极大地调动了学生的学习兴趣,很多不喜欢学习英语的学生也开始对英语产生热爱之情。由此可见,多媒体教学技术是一个将会推动高中英语变革的技术。

    2017年12期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 分层教学在高中英语课堂中的应用

    孙晶;

    分层教学,以学生的现有学习能力及水平为基础,根据因材施教的教育思想,将学生科学地分成不同学习要求及教学要求的小组,有针对性的进行教学,使全体学生得到应有的发展。分层教学,作为一种教学模式,适应了新课程改革的要求,正视了学生的个体差异,有利于培养学生的兴趣,适应学生的个性发展。当前高中学生的英语水平,整体上参差不齐,两级分化严重,如果采取"一刀切"的教学方法,必定会造成优秀学生能力得不到提升,后进学生劣势得不到弥补的局面,导致两者都缺乏学习兴趣和动力,不利于全面提高班级的英语水平。因此在高中英语课堂中实施分层教学具有必要性和重大意义。本文重点从学生和教师的层面阐释了如何在高中英语课堂中实施分层教学。

    2017年12期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 初中英语词汇教学常见问题及解决途径分析

    康少娟;

    词汇属于英语学习中最为基础的组成部分,同时也是英语教学活动中的关键性组成部分最基础的部分,也是英语学习中非常关键的部分,比如,词汇量储备不够的话,则英语听说读写等多个环节都会存在较大压力。现阶段,在实际教学期间,由于学习内容难度增大,故词汇量也日益增多,从而使得背诵英语单词逐渐成为学生的"心病"。针对这种情况,英语教师必须要立足实际,积极探寻高效化的词汇教学手段,从而让学生能够相对轻松有效地进行单词学习。本文就初中英语词汇教学常见问题及解决途径展开详细论述。

    2017年12期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K]
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  • 大数据优势下的高中英语教学策略

    张咏;

    所谓"大数据"即是各种海量数据综合体的统称,最早提出大数据这一概念的是美国芝加哥大学商学院教授——詹姆斯·麦肯锡。并且其认为"数据,已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域,成为重要的生产因素。",确实如此,大数据为我们的生活提供了便捷,更为高中英语教学带来了机遇。作为英语教师,我们应当抓住这一机遇,提高高中英语教学质量。

    2017年12期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 加强口语训练,提高口语表达能力

    张娟;

    听说读写全面提高是英语教学的根本目标。听和读是语言的输入,说和写是输出。文章针对"哑巴英语"现象进行了反思和探讨,提出英语教学中,应加强口语训练,提高口语表达能力的几点心得和体会,以期共享。

    2017年12期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K]
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  • 养成习惯,学会学习,提高英语成绩

    张崎;

    在英语教学中,培养学生的英语听课方法,培养学生的学习习惯是非常重要的。养成好的学习习惯,学会好的学习方法很重要。比如,是不是能如该听什么、记什么、学什么就成了学生们迫切需要解决的问题,只有督促是不够的,应该引导学生更轻松地掌握学习的方法,养成英语课堂听课的好习惯是非常可贵的。

    2017年12期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K]
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  • 小身材,大味道——浅谈chant在小学英语课堂的运用

    张建华;

    Chant以其丰富生动的内容,抑扬顿挫的语音语调,明快的节奏,深受广大师生的喜爱,在小学英语课堂中被广泛使用。好的chant简单易懂,节奏感强,轻松有趣,对培养学生的兴趣有很大的作用。Chant的目的和内容不同,在课堂上所起的作用也不同。灵活使用chant,服务小学英语课堂。

    2017年12期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 浅议小学英语课堂情境教学策略

    张志辉;

    俗语有言:"兴趣是最好的老师。"小学阶段的英语知识以基础性内容为主,属于入门阶段的英语学习。在该阶段开设英语这门课程,主要的目的不是为了让学生学习英语知识,而是为了培养孩子们对英语学习的兴趣,增强他们对英语的敏感度,为他们进入初中乃至高中高难度的英语学习埋下良好的种子。可是,小学时期的孩子大多数处在幼年至童年时期,在学习过程中很难集中注意力,采用传统的教学方法,教学效率很低。所以,情境教学的引入在这个阶段就显得尤为重要。它能够为学生提供一个轻松的、符合孩子年龄特征的教学环境,让学生在游戏中学习,无形的激发他们对英语学科的学习热情,从而产生对英语学习的兴趣。因此,在接下来的内容中,我将小学英语的多个原则入手,向大家阐述小学英语课堂情景教学的策略。希望能够带给一线的老师们一些启发。

    2017年12期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 关于小学中高年级英语绘本阅读教学的探索

    张敏;

    小学中高年级英语绘本阅读教学能够提升学生对英语学习的兴趣,绘本符合儿童的心理认知,反映了该年龄阶段的儿童性,重视图文合一性,语言真实,实践证实可提高教学的质量。教师在进行英语绘本教学时,需了解小学中高年级英语阅读特点,了解学生英语知识储备,包括单词、语句、语法,信息加工能力,心理因素,做好教学准备,选择合适的绘本材料,设立合理的教学目标,教学过程需按照阅读准备、绘本故事呈现、分段阅读、阅读后后续交流四个步骤开展。

    2017年12期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 高中生英语写作水平的影响因素与对策

    张燕秋;

    写作是英语学习的一个重难点,也常常被同学所忽略,因此,针对目前高中英语写作方面存在的问题,本文就以下几个方面对影响英语写作水平的因素进行分析,同时提出相关的改革措施和建议,促进高中学生英语写作能力的提升。

    2017年12期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • 情境教学在小学英语教学中的应用

    彭文;

    情境教学是一种能有效提高课堂效率的教学方法,将情境教学应用到小学英语的教学中能够有效提高学生对英语的学习兴趣。在小学英语的教学中,如何把握小学生学习的心理,让学生的学习特点和情境教学的设计相一致是必须要明确的问题。而在情境教学中,将情境的创设和知识的学习完美融合,是实现情景教学高效课堂的重要问题。本文将对情境教学在小学英语教学中的应用进行探究,提出相应的建议和方法,以期与广大教育工作者交流。

    2017年12期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K]
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  • 新课程背景下的高中英语语音教学探析

    徐丹丹;

    <正>英语学习的根本目的在于说,说的前提是听。特别是新课程改革更加注重培养高中生的英语综合素质,加强语音教学具有重要意义。然而,实际的高中英语语音教学中却存在一些亟待解决或者完善的不足之处。因此,为了有效地顺应新课程改革发展趋势,提升高中英语语音教学有效性值得深入探究。一、更新教学观念,重视语音教学"思想是行为的先导。"为了可以更好地开展高中英语语音教学,英语教师必须要彻底转变传统语音教学模式,从

    2017年12期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1032K]
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  • 学案导学法在初中英语教学中的作用

    徐海利;

    随着新课程改革的深入,学案导学法作为一种新型的教学模式已被广泛应用.它为初中英语课堂教学注入新鲜的血液,以灵活多变的形式,让课堂教学"活"起来,有利于激发学生学习兴趣,增强学生自主学习能力,提高英语课堂教学的有效性。在本文中,笔者对学案导学法在初中英语课堂教学中一些作用浅谈自己的认识。

    2017年12期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K]
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  • 试议高中英语课堂趣味教学的探讨

    曾梅红;

    随着时代的发展和社会的改革,陈旧的教学理念已渐渐从如今的学校中隐退。于是,与时俱进的一套教学方案已经出台,趣味教学便是其中之一。现在广大高中英语教师及学生都青睐于在课堂教学中加入一些趣味性强的元素来点缀一成不变的上课方式,这样一来英语课堂的气氛就会明显活跃起来,学生也会不由自主地关注自己英语口语能力、阅读能力、写作能力的发展,充分挖掘出了内心的燃情,激发出了对学习的兴趣,同时也增进了积极参与、自主探究、质疑问难的机会。

    2017年12期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K]
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  • 词块理论在高中英语词汇教学中的应用

    徐燕华;

    词汇对学好英语起着关键性作用。只有掌握了一定的词汇,学生的英语学习才能顺利进行下去。但是,传统的词汇教学方法通常都是由教师通过单词表进行机械的讲解,其学习起来非常枯燥和耗时,并且效果不是很好。而词块理论是一种综合型教学方法,采用这种教学方法可以有效的提高学生英语词汇的记忆效率,帮助学生解决记忆困难的问题。本文分析了当前高中词汇教学中存在的问题,并探讨了其相应对策。

    2017年12期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K]
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  • 浅谈小学英语语法教学

    徐玉红;

    在小学的英语语法教学中,主要以听、说、练为主,同时做好语法的应用与读写也很重要,将培养学生的初步交际能力与对英语的学习兴趣作为小学英语教学的重点,而在语法教学中,主要的就是让学生能够掌握好基本的语法,在英语的学习中培养学生的听、说、读、写的能力。

    2017年12期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 浅谈初中英语词汇记忆策略

    戴盛兰;

    中学生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。在中学的英语教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词,尽管他们花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住!原因何在呢?那就是他们没有掌握科学的记忆方法。英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础,没有词汇量就不可能有高水平的外语能力。为了提高学生的记忆英语单词的效率,我对如何提高学生的记忆力的方面作了一些探索。

    2017年12期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1268K]
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  • 以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

    曹玲彬;

    阅读是初中英语教学的重点、难点,在开展英语阅读教学过程中,教师应该以培养学生综合能力为主要教学目标。本文以初中英语阅读为内容,将其中学生为中心的教学对策进行具体分析和研究。

    2017年12期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K]
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  • 高中英语写作教学的优化策略

    朱明云;

    在当下的高中英语写作教学中,存在的问题比较多,学生的作文漏洞百出,很多教师面对高中英语写作教学显得有心无力,基于此,在本文中,笔者将从现下高中英语写作教学现状出发,并结合笔者的实际经验,提出以下高中英语写作教学优化策略,旨在促进学生英语写作能力的提升。

    2017年12期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • Analysis of the application of cooperative learning in senior high English class

    朱枝鑫;

    Writing is one of the important skills of English competence.Although writing is a kind of self-learning process,cooperative learning can be an efficient instrument to cultivate student’s writing competence.The purpose of this paper is to analysis the effect of application of cooperative learning in senior high English class.

    2017年12期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 982K]
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  • 词汇记忆教学法在小学英语教学中的应用重要性探讨

    李侠;

    词汇是学生学习英语的基础,也是英语教学的重要组成部分。学生掌握词汇能力对学生英语综合应用能力有着直接影响。但从相关调查得知,小学生普遍存在记忆力较差,恐惧记单词以及对词汇学习兴趣不高等问题,影响英语词汇教学效果。本文则从联想记忆、游戏记忆、拼读记忆等方法分析词汇记忆法在小学英语教学中应用,望给予英语教师提供教学参考。

    2017年12期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K]
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  • 有效导入在初中英语阅读教学中的应用

    李加圣;

    英语阅读教学,在初中英语教学中占据着重要的地位。为了提升英语阅读教学质量,教师应当合理运用导入环节,充分发挥出导入的教学作用。此次研究,主要是阐述几种不同的导入方式在初中英语阅读教学中的应用,希望能为教学工作者提供参考。

    2017年12期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K]
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  • 高中英语教学方法拾零

    李忠纯;

    <正>"仁者见仁智者见智"。关于高中英语教学虽然有着很多普遍使用的共同方法之外,其实每个教师也有一些自己独特且行之有效的方法在实际教学中,我们通常都会注意帮助学生建立完整而系统的结构框架,采用合作性学习与自主性相结合的方式落实与巩固理论与实际相结合。再利用评价与激励的措施鼓励学生积极地进一步探索与学习,从而提高学生的英语听说读写各项能力。在这个总体教学思路的调控之余,教师有时有必要发挥自己的创造性,不断地尝试摸索出一些捷径,学生

    2017年12期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 876K]
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  • 初中英语课堂教学情境创设的基本策略探究

    李文朝;

    随着新课程改革的不断推行,初中英语课堂教学也面临着改革与创新的课题。目前,英语教学的方式多种多样,而采用情境创设教学则能够使原本枯燥无味的英语课堂变得活泼有趣,不仅激发学生学习英语的兴趣,还能够提高教学效果,使学生如同身临其境般的近距离感受英语,展现英语的魅力。因此,本文主要针对当前初中英语课堂教学现状进行分析,就情境创设在英语教学中的运用策略进行探究。

    2017年12期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K]
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  • 情感教育在初中英语教学中的运用

    李玉卿;

    伴随着国家提出新课改的不断深入,初中传统教育方式下的英语教学已经逐渐彰显出了很多弊端。然而初中英语教学作为语言与情感交融最紧密的一门学科,我们必须一改传统的教学授课模式,将情感教育注入到初中英语教学过程中。另一方面由于初中生正处于人生成长的转折阶段,这种情况下注入情感教育教学将会起到十分明显的作用。下面我们就来结合实际教学经验,来对情感教学在初中英语教学中的应用进行探索,希望能够为广大的同行业从业教师提供一定的参考帮助和理论依据。

    2017年12期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 如何提高高中英语考场作文水平

    杜晓敏;

    同学们在考场上时常会遇到这样的问题"为什么自己学到的词汇用不上""为什么自己的作文全是简单句式""为什么明明写的不差却得不到高分"……诸如此类的问题困扰着同学们却又无从下手,没有什么快捷有效的方法可以使问题得到解决。今天,笔者就将对困扰同学多时的问题进行简单的解答。

    2017年12期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 小学英语课堂教学中对话教学方法的实施探讨

    杨兢;

    为了提高小学英语教学的工作效率及质量,从而增强小学生的英语素质,进而为我国小学英语教师提供更多的教学经验,便有必要在综述对话教学法概念的基础上,分析现阶段小学英语教学的潜在问题,以对话教学法为切入点,就提出具体的教学措施进行深入探究。然而,从现阶段我国小学英语的教学水平来看,仍停留于粗放型阶段,尚存在较多问题亟待解决。

    2017年12期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K]
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  • 情景教学在小学英语教学中的重要性

    杨慧洁;

    随着社会发展的需要,对英语人才的需求量也在不断增加,这对我国教育水平提出了更多的要求,因此,加强英语教学方式的改革迫在眉睫。文章通过对小学英语教学中情景教学的重要性进行研究分析,提出有效的措施加强情景教学在小学英语教学中的应用,以便改善现存教育中存在的诸多问题,实现小学英语教学水平的提升,为社会提供更多英语人才。

    2017年12期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 培养学生英语核心素养的多种方法

    杨牡丹;

    随着新课改的推进,经济科技飞速发展得今天,需要更高素质的复合型人才。在教育教学过程中,教师除了知识的传授,更加要注重学生核心素养的培养。本文就英语教学中如何培养学生的核心素养作了一定的探索与研究。

    2017年12期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K]
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  • 幼儿文学在幼儿园语言教育中的应用现状及对策研究

    杨颖;

    在幼儿园语言的教育中,教学的质量和教学的效率在很大程度上决定了幼儿园的教学质量,高水平高质量的幼儿语言教育能够为学生的语言素养和语言能力打下良好的基础。本文在关注幼儿园语言教育现状的同时,特别关注幼儿文学在幼儿园语言教学中的应用和对策。

    2017年12期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 高中英语完形填空错误分析及对教学的启迪

    林锡水;

    高中英语教学主要是培养学生的实践语言能力,能够形成熟练运用语言的能力。在高中英语教学中完形填空是英语试题中一项综合性的填空题,对完形填空的学习可以体现学生对英语基础知识的综合运用能力。但是在实际教学中,完形填空成为教学的难点,在完形填空上出现耗时多但是得分少的现象,给英语教育工作带来挑战。

    2017年12期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 让初中英语练习课堂成为“学堂”

    林青湘;

    《英语新课程标准》(2010年版)在教学建议中强调要加强学生学习策略指导,培养学生自主学习能力。基于此,教师要精心创设一些情境,构建一些平台,把"学"的权利还给学生,把"思"的时间交给学生,把"讲"的机会让给学生,引领学生自主学习,充分发挥学生主观能动性。唯其如此,教师才能把传统的"教本课堂"转变到以生为本、以学为中心的"学本课堂",才能切实提高课堂教学质量。

    2017年12期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K]
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  • 高中英语教学中微课的应用探讨

    查胜君;

    随着社会的不断发展,教学方式也在不断改变。微课作为一种新型的教学方式,更能增强学生的学习兴趣、提高教学质量。教师应结合微课本身的特点,结合现有的英语教学资源,不断改进教学思路,从日常生活做起,让学生能够随时随地学习英语,以全面提高学生的英语听、说、读、写能力。

    2017年12期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K]
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  • 初中英语教学中互动教学的开展分析

    汤祥平;

    师生之间的互动交流教学模式是互动教学,其含义是以学生本身为主体,以个体需要情感为重点实现教学目的,现有的初中英语课堂教学缺少交流沟通,需要理论研究和英语课堂实践教学中的分析,重审初中英语课堂上的师生之间的活动,实现彼此良好的沟通交流,建设高效的课堂。

    2017年12期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 小学英语语音教学自然拼读法的运用

    汪海莲;

    小学英语作为一门越来越被重视的课程,随着新课程改革的持续深入,教材内容含量和单词含量都明显增加,而单词是学习英语的基础,也是小学生学习的难点。英语自然拼读法的引入和推广,可以有效地提高学生效率你,加深对单词的记忆,本文详细介绍了自然拼读法及其实际运用。

    2017年12期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K]
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  • 浅析小学英语生活化教学的重要性

    沈为芹;

    随着我国经济的不断发展,和各个国家的交流也愈发频繁,英语作为世界上使用最为广泛的语言,英语教学越来越受到社会各方面的重视。英语作为一门语言,其最基本的作用是与人交流将日常学习到的知识点能够很好的表达出来。生活化的英语教学即是培养学生英语运用能力的教学方法。

    2017年12期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K]
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  • 翻转课堂在高中英语词汇教学中的应用研究

    游淑梅;

    教育紧随时代和科技的发展,从粉笔时代到投影仪时代、多媒体时代、互联网时代、移动互联网时代再到今天的互联网+时代,教育在改革,教育在进步,教育的质量也在提高。翻转课堂是现代科学技术在教学方面的产物之一,本文就翻转课堂中现代科学技术的运用以及翻转课堂在高中英语词汇教学中的应用做简要阐述。

    2017年12期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1782K]
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  • 如何转化农村小学英语学困生

    潘智慧;

    在农村小学,由于师资力量匮乏,导致一个英语教师要教三、四个班级,教师无法顾及这么多的学生。同时由于农村的学生没有明确的学习目的和浓厚的学习兴趣,学习方法不得当,加之没有良好的学习环境,出现了大批的"学困生"。因此作为一名英语教师要全面实施素质教育,努力转化"学困生",使每一个学生都得到发展。

    2017年12期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K]
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  • 浅析信息技术在高中英语阅读教学中的应用

    熊燕燕;

    近年来,我国科技发展飞速,促进了信息技术的发展。而信息技术是当前我国一种新型的、先进的,现代化教学工具。其在阅读教学中的有效应用,可以将原本书面化、枯燥、单一的阅读知识以直观、生动的形式呈现。可以帮助学生降低阅读理解难度,促进阅读教学效率的有效提升。因此,在高中英语阅读教学中,相关教师应重视信息技术的有效应用。

    2017年12期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K]
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  • 浅谈英语课堂如何充分调动学生积极性

    刘晴晴;

    所谓"教学",已不是传统的老师满堂教,学生飞速记。随着新课改的实行,师生角色已变为"教师是教学过程的引导者,学生是主体。""以学为本"是教学最本质的特征,也是教学系统科学发展观的必然结果,也是教学功能的集中体现。2012年走上工作岗位的笔者,备课时参考资料各种,教案上,书上写的密密麻麻,上课满堂讲,生怕自己有哪个知识点没讲到。发现自己很累,学生很烦;后来,逐渐摸索,现在笔者自己很"懒",学生很主动。本文就针对英语学科,笔者的几次印象深刻的教学过程,论述使学生"动起来"的重要性。

    2017年12期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
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  • Perseverance Leads to Success

    熊玥;

    <正>Just like every climber longs to conquer the mountain,everyone has his or her desire for success;yet it’s no easy job to be on top of the mountain as there shall be obstacles all along the way,and it is the same with success.The way to success is made through effort,accompanied by inspiration and tenacity.However,one won’t succeed unless he holds on to his aims.

    2017年12期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1451K]
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  • 英语配音软件在初中英语教学中的应用

    王冰堰;

    在初中英语教学中,英语配音软件的诞生及在教学中的应用,对增加学生储备词汇量,强化语音语调训练,提高英语听说水平,都会起到积极的作用。

    2017年12期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 思维导图在中学英语教学中的应用研究

    王平平;

    思维导图在中学英语教学中具有重要的作用,其优点突出,主要表现为中心突出、表达充分、清晰,并在英语的单词记忆、语法学习、阅读与写作等方面的应用收到很好的效果。

    2017年12期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 微课对初中英语实施翻转课堂的作用

    王杜川子;

    本文讲述了微课与翻转课堂的关系与微课对初中应用翻转课堂的作用,希望对大家所帮助。

    2017年12期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 翻转课堂提升小学英语素养

    王灵芝;

    翻转课堂模式是利用现代化的网络技术和教学资源,重新构建教学过程的一种新型的教学模式。即,教师创建视频,学生在家里或者其他的课外时间观看老师的讲解视频,学习新知识,然后回到课堂,师生面对面的相互交流,把原本需要带回家的作业改成在课上完成的一种教学模式。翻转课堂教学模式在英语教学有着重要的启示作用,同时也得到了广泛的应用。本文就小学英语教学中的翻转课堂教学模式的应用进行研究,以期促进学生的英语水平的提高。

    2017年12期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 浅谈联想记忆法在小学英语高年段教学中的运用

    王璐;

    小学阶段学生经过低中年段的系统英语学习后,希望能在英语学习上有进一步提升,对词汇的积累和运用,英语文章的理解记忆都提出了新的要求。基于此,本文旨在小学英语教学中针对小学生的心理特征,对单词、课文记忆方面联想记忆法所起的作用进行着重的浅谈和分析,同时制定一些有效地学习策略。

    2017年12期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
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  • 初中英语课堂互动教学模式及其有效性研究

    王迎春;

    传统课堂教学模式下,课堂氛围低沉,不能够突出学生的主体地位,忽视学生主观能动性的发挥。随着我国新课程改革以及素质教育的不断深入发展,传统教学模式已经不能够满足学生的发展需求。互动教学模式是当前背景下一种新型的教学模式,突破传统教学模式的约束,重视学生主体地位的体现,让学生积极参与到课堂教学当中,充分发挥学生学习的主观能动性,促进学生不断发展,提升自身的综合素质。基于此,本文针对初中英语课堂互动教学模式的方法和策略展开分析和研究。

    2017年12期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • 初中英语词汇教学思维导图的应用

    王青青;

    英语是世界通用的第一语言,初中的英语教育在学生的英语学习过程中起到承上启下的作用,是学生日后进行英语体系学习的基础,要注重培养学生的英语学习的兴趣性和积极性,注重英语听说读写综合能力的培养,而所有英语学习的基础都是词汇的掌握,本文通过对思维导图在初中英语词汇教学中的应用,改变传统词汇教学枯燥乏味的现状,探索符合新课程形势下初中英语词汇教学的可行之路。

    2017年12期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 初中英语小班化教学的思路及探索

    田婷婷;

    小班化教学是以现代教育理念为指导,围绕学生课堂主体性,利用现代教育技术及教育方式,以提高学生综合素质、创新能力及实践能力的新型教学方法。文章简单阐述了小班化教学的优势,并就初中英语实施小班化教学的思路进行探索,旨在为初中英语小班化教学提供若干教学参考经验。

    2017年12期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 初中英语一轮复习中词汇复习的主要策略

    田立媛;

    目前,一轮复习已经全面展开,一轮复习以夯实基础为主要目的。初中英语一轮复习的重点是单词、短语、课文和语法。一轮复习时间只有一个月,时间紧任务重。如何在有限的时间内有效复习,值得我们探讨。文章仅仅就一轮复习中的单词复习谈几点体会。

    2017年12期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K]
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  • 互联网+背景下中学英语课程资源的开发与利用

    祝玉卿;

    英语作为一种国际交际语言,是非常注重灵活应用的。因而在教学中应突出其实用性和灵活性。除了合理实现教材中的英语资源外,还应该积极开发和利用外在资源,来拓宽学生的学习视野。而英语课程资源的开发和利用也是提升教学能力,开拓教学渠道,创新教学方式的重要路径。本文在互联网+这个时代背景下如何开发和利用英语教学资源进行了探讨。

    2017年12期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K]
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  • 小学英语词汇教学多元化策略探究

    程君;

    本文从巧用实物图片、情景生动再现、引导归纳概括、活用趣味游戏等四个方面,阐述了多元化的小学英语词汇教学策略。

    2017年12期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K]
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  • 微世界,大课堂——浅谈初中英语微课模式应用实践

    程萍;

    本文就九年级英语课堂中微课教学模式应用展开论述,探讨微课教学的优势以及微课教学的实际操作方法等,旨在更好地促进学生对初中英语知识的学习。

    2017年12期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K]
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  • 如何提高学生的英语阅读能力

    章结胜;

    笔者从词汇、句法、解题思路等几个方面入手,探究如何提高学生英语阅读能力。

    2017年12期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1805K]
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  • 浅析发现学习在高中英语教学中的应用

    符春宝;

    英语课程教学是我国高级中学教育机构教育教学中的重要组成部分,科学、高效的课程教学对促进学生学科知识积累,培养其英语语感,增强学生语言表达能力以及提高其学习水平等均具有重要作用。同时,现阶段有多项教研报告显示,于高中英语教学过程中合理运用发现学习教学模式,可有效激发学生学习热情,增添课堂教学的灵活性与趣味性,从而增强教学效率,提高教学有效性。本文主要从"发现学习"出发进行深入分析,研究并探讨了新时期背景下发现学习在高中英语教学中的具体应用。

    2017年12期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 游戏教学法在小学英语中的运用研究

    罗小梅;

    随着小学英语新课程改革的不断深化,教师开始有意识地根据小学生的天性来改善教学方法,使之符合小学生的心理需求,并达到优化英语教学效果的目的。本文以外研版小学英语为例,在对游戏教学法加以概述的基础上,分析了当前小学英语教学中游戏教学法应用意义,探讨了游戏教学的开展策略。

    2017年12期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • 利用评价手段,优化英语课堂教学效率

    肖木仙;

    在小学英语教学中对学生实行各种有效的评价,是教学活动的重要组成部分,是活跃课堂气氛,激发学生积极学习的重要方法,是优化课堂教学和取得良好的教学效果的基础。

    2017年12期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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  • 绘本阅读在小学低年级英语教学中的运用

    胡蔼薇;

    <正>一、引言2011年版《义务教育英语课程标准》指出:"英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。"因此,积极探索小学英语绘本阅读教学模式,深入研究其在小学英语课堂的开展,是小学英语教育教学的重要课题之一。

    2017年12期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
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  • 中小学英语教师角色的隐喻研究

    艾姗姗;

    本文旨在依据Lakoff&Johnson的概念隐喻理论对英语教师角色概念进行探讨。作者使用了问卷和深入访谈相结合的研究方法。研究发现,参与者使用了六种概念隐喻对英语教师角色进行概念化。它们分别是:英语教师是导游,英语教师是导演,英语教师是主持人,英语教师是园丁,英语教师是玩伴,英语教师是推开窗户的手。

    2017年12期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K]
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  • 提高英语听说有效性的探讨——小学英语有效课堂教学构建的途径

    花猛;

    有效课堂的构建,教学的有效性、学习的有效性一直是探讨的主题。文章从提高听说读写的有效性方面入手,谈谈引导学生会听、敢说等几个方面,探讨小学英语有效课堂的创建的几点体会。

    2017年12期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K]
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  • 用好当堂反馈训练材料,提高英语课堂效率

    蒋春燕;

    强化自主学习、提高学生参与度、落实先学后教、注重当堂训练等是新课改的基本要求,是发挥学生主动性的得力举措,是提高课堂效率的重要手段。文章仅仅从如何用好当堂反馈材料,提高英语课堂效率,谈几点体会和看法。

    2017年12期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K]
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  • 浅析高中英语作文写作能力的提高策略

    蔡林燊;

    高中英语的重点是培养学生"听""说""读""写"多方面能力,其中"写"是对高中生综合能力的一种考核,同时也是学生普遍认为的难点,但是这部分在高考试卷中占有百分之三十的比例,因此对写作是的不容忽视,要想让学生写作得到有效的提高,需要老师的学生双向的训练,其中最主要的还是取决于学生,毕竟学生才是英语学习的主角。

    2017年12期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K]
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  • 高中英语作文教学技巧分析

    蔡霞;

    作文教学是高中英语教学的重要组成部分。作文在英语高考中占有的分值很高。然而,很多教师却将写作教学当做是应付考试的一种应急手段,将其放在次要的位置,没有给予足够认识,久之,便造成学生轻视写作,并且对其产生厌倦之感等现象。在高中阶段,英语教师应从高一开始就重视学生写作能力的培养和提高,让学生多在写作上下工夫,注重对学生书面表达能力的有效训练。基于此,本文将围绕兴趣是写好作文的前提,阅读完后练习写作,拓展渠道,多写多练培养习惯,基础知识和能力并重,听说读和写并举四个方面展开探讨,以便为广大的教学工作者提供建议。

    2017年12期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K]
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  • 翻转课堂教学模式在高中英语阅读教学中的应用

    解广月;

    时代在进步,社会也随之不断发展,教育的改革已成为当今社会发展的重中之重。近些年,翻转课堂教学模式的出现,彻底改变了传统的教学模式,实现了师生关系的顺利转变。本文就对翻转课堂教学模式在高中英语教学中的应用进行深入探析。

    2017年12期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K]
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  • 活跃课堂气氛激发学习兴趣

    计爱琴;

    兴趣是最好的老师,是激发学生对知识渴望的源泉和动力。新课标提出教师要以人为本,充分发挥学生的主体作用,培养和保持学生浓厚的学习兴趣,培养学生的求知欲,激发学生学习英语的主动性与积极性。本文着重从增强自信、激发兴趣、更新方法、客观评价等四方面来活跃课堂气氛,激发学生学习英语的兴趣。

    2017年12期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • “学案导学”优化高中英语阅读课堂教学

    贾宁;

    文章对高中英语阅读课程中"学案导学"的授课形式进行了简要的概述,并列出了这一授课方法在现今我国的教学方法上所占有的优势。通过与本人实践授课经验相结合,对"学案导学"的授课方法进行了详细的总结,希望引起相关读者的重视。

    2017年12期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 英语教育对留守儿童心理健康教育的影响

    赵丽元;

    据这几年的数据显示,我国的留守儿童数量逐步上涨,这一个"大家庭"所引发的心理健康问题也备受外界的关注。由于缺乏父母的关爱,这些孩子长期处于孤立状态,其教育问题相对严峻。本文从留守儿童的英语教育这个问题点出发,阐述英语教育对留守儿童心理的影响因素,并提出相应的应对措施。

    2017年12期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K]
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  • 游戏是小学英语词汇教学的调味剂

    赵昌生;

    兴趣是最好的老师,可为学生的学习注入源源不断动力,其中,在小学英语词汇教学中融入趣味性游戏,对于激发出学生的学习兴趣,调动学生积极主动餐参与至课堂教学中具有重要作用。本文主要研究游戏在英语词汇教学中的应用,希望为推动小学英语词汇教学质量的提升提供重要参考与借鉴。

    2017年12期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K]
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  • 高中英语教学中激发学生学习兴趣的措施研究

    赵玉蓉;

    兴趣是学生最大的学习动力,如何在高中英语课堂教学中培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,进而提高高中英语课的教学效率,是一个值得探索和研究的课题。本文就高中英语课堂兴趣化教学的主要措施和实践情况做一简要分析,为教学工作提供参考。

    2017年12期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K]
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  • 小学英语词汇教学板块目标定位与教学实施

    赵瑜;

    词汇教学在整个小学英语教学中过程中占据着重要位置,因此作为当代一线的英语教育工作者,必须要认真研读小学英语教材,明确词汇的教学目标,更重要的是能够贯彻"以学生发展为本",将词汇教学的目标定位准确,采用恰当的教学方法,确保教学取得理想的教学效果。文中,笔者结合自己多年的教学实践经验,探究了小学英语词汇教学板块的目标定位和教学实施。

    2017年12期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 初中英语听力教学的有效策略探微

    邓小娟;

    听力教学是初中教育机构英语课程教育教学中的重要组成部分,科学、高效的听力教学对加强学生对英语听力训练的认识,培养其英语语感,提高学生学习水平等均具有重要作用。同时,近年来随着素质教育与新课程改革在我国各级教育机构中的不断深入与推广,教育部门对该学科的听力教学也提出了更高标准的要求,英语听力已逐渐成为现阶段初中学校英语中考的重点内容;故当前环境下,教师在初中英语听力教学中需与时俱进,积极思考和探索新型教学策略,以增强教学效率,提高教学质量。本文主要从英语听力教学及其重要性出发进行深入分析,研究并探讨了该课程中的有效教学策略。

    2017年12期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 高中英语教学实施课堂互动教学模式的分析

    邱琴;曹明;

    随着新课改的进行,新课程标准的不断推进,对教师的教学工作提出了新的要求,教师要不断创新教学方法,不断汲取新知识,提高专业素质,不断更新自己的教学理念,发展新的教学模式,找到适合学生学习的新的教学方法。高中英语教学相对于其他学科,存在着较大的压力,教师的教学模式是一个很大的问题,传统的英语教学模式相对比较枯燥,学生很难提起学习兴趣,英语教学的科学性没有得到体现,另外教师与学生缺少互动,使课堂死气沉沉,学生的积极性与热情以及课堂融洽的氛围,是成功的教学课程的重要影响因素。本文从英语教学的教学模式出发,指出活跃课堂的重要性,提出有趣的话题,增强师生之间的交流,进行分组学习,促进师生互动,生生互动,构建教学平台,检验教学成果,从而使课堂互动教学模式更加适应高中英语教学。

    2017年12期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K]
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  • 初中英语教学的困惑及措施

    郑秀兰;

    新一轮课程改革给我们初中英语教学带来喜人变化的同时也产生了不少困惑:小学英语教学的滞后现状及现行英语教材与初中英语教学实的际脱节等问题,本文力图帮助初中英语教师正视困惑,提出了"五个注重"的建议措施。

    2017年12期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 初中英语教学中“师生互动教学”模式探究

    郑青青;

    互动英语课题教学能有效体现以学生为主题的新课改理念,并且符合学生认知特点与英语学习的规律,是提升英语教学效率的有效途径,师生互动课堂为学生搭建了交流与自主学习的平台,激发学生学习英语的积极性,互动教学让初中英语教学更高效。

    2017年12期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 试论“微课”在小学英语教学中的应用

    陈杰;

    新课程标准改革的不断深入和普及,一定程度上推动了小学英语教学的发展。尤其对于微课在小学英语教学中的应用,已经得到了教育工作者普遍的重视和关注。本文主要针对微课在小学英语教学中的应用展开深入的研究,并提出几点针对性的建议和优化措施,以供相关人士的借鉴,旨在不断提升小学英语教学的质量和水平。

    2017年12期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K]
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  • 情境教学策略在高中英语语法教学中的运用

    陈欢;

    英语教学是高中重要的教学内容,也是除语文之外的另外一门语言类学科。如何有效地进行高中英语教学情境地设计与延伸,提升学生对于英语语言逻辑以及英语文化思维地掌握,帮助学生建立起英语思维模式,是现代高中英语教学的重点。而语言作为英语教学的重要组成部分,如何巧妙地运用情境教学策略来提升高中英语语法教学质量,优化学生的英语语法体系与实践操作能力,将是高中英语教学创新与拓展必须要解决的问题。

    2017年12期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K]
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  • 探索微课应用的有效策略,为小学英语教学减负

    陈素芬;

    在经济全球化发展的时代背景下,21世纪成为了以"信息化"为首要特征的知识经济时代,信息化模式也呈现出五彩斑斓的形态。因而"微课"这一新生代名词逐渐进入了人们的视野,即将课程内容调整为短小精悍、用来说明一个问题的小课程。小学生的自觉性差且注意力不稳定,而由于微课堂的教学持续时间短、教学内容少和具有针对性的特点,更适合于小学生的认知特点。因此在小学英语教学中,微课堂的出现更能够给予学生一种轻松和自主化学习的环境,以此来促进学生对英语的掌握和学习,提高课堂教学效果。

    2017年12期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1742K]
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  • 基于人文素养培养的高中戏剧教学——以人教版必修3 Unit 3 The Million Pound Bank Note为例

    廖磊;

    戏剧是一种综合的舞台艺术,它是文学体裁的一种。它能以丰富的内涵陶冶学生高尚情操、提高学生的人文素养。本单元是学生在高中英语必修阶段接触的第一个剧本,因此,在教学过程中,不但要启发学生理解故事的思想内涵,还要引导学生通过戏剧情节的发展,了解英语戏剧的特点和要素。然而,作为一名一线英语教师,本人发现在对高中英语戏剧教学的过程中,大部分教师仍然关注的是文章中的生词和短语,注重戏剧文本的讲解与分析。再加以原版视频的播放,单纯的朗读与模仿,采取满堂灌的授课方式,学生的主观能动性发挥的少之又少,最终导致学生对英语戏剧这一独特的文学体裁失去兴趣,使学生无法从中得到人文素养的熏陶。鉴于以上问题,本文以人教版必修3 Unit 3The Million Pound Bank Note的Reading课为例,谈谈在高中英语戏剧教学中怎样提高学生的人文素养。

    2017年12期 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K]
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  • 工具书(词典)在初中英语教学中的应用与研究

    韩玉秀;

    <正>教师在课堂上传授的英语知识和技能只不过是沧海一粟,语言知识是教无止境的,大量的语言知识和技能必须通过学生课外进一步领悟和学习来获得,所以教学中应利用好词典这个桥梁来拓展学生的知识面。《基础教育课程改革纲要》倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜索,处理信息的能力,以及交流知识的能力,分析解决问题的能力,以及交流与合作的能力,就是要转变这种他主的,被动的学习状态,提倡以弘扬人的主体性、能动性和独立性为宗旨的自主学习。因此,培

    2017年12期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1458K]
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  • 关于高中英语词汇教学的调查报告

    马嵩;

    <正>一、调查概述1.调查的目的和意义。高中学生抱怨大量的词汇记不住是他们最头疼的事情之一。作为一名准英语教师,作者认为学生英语词汇学习效果不理想,与老师的教有很大的关系。作者借着在沈阳市第120中学研习的机会,对高中英语词汇教学进行了调查,目的是为了了解高中英语词汇教与学的现状,发现存在的问题,寻找问题的根源,探讨解决的办法,引导高中英语教师改进词汇教学方法,进而提高学生英语词汇学习的效率与兴趣。

    2017年12期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1020K]
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  • 浅谈提高初中生英语口语水平的教学策略

    高春慧;

    在初中英语的课堂教学中,听说读写一直是被关注和强调的,尤其是听力考试被纳入到中考项目之后,听力教学得到了很大的改进,然而在"说"这一方面很多学生口语水平仍然欠佳。本文简要分析了初中英语口语教学的现状,口语教学的意义,并且提出了相关的应对策略,以期对提高初中英语口语教学作出积极的探索。

    2017年12期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K]
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  • 反馈策略在高中英语写作教学中的运用

    鲁伟;

    英语书面表达能够体现学生英语综合水平和语言应用能力。在写作中,学生既要具备扎实的语言基础知识,还要具有一定的分析能力、组织能力和灵活运用语言的能力。英语写作是高中学生英语能力的综合体现,也是学生英语学习的重要内容,所以做好写作反馈是提高学生英语写作能力的一个有效途径。但是目前的高中英语反馈并没有得到教师和学生应有的关注。基于此,本文主要对反馈策略在高中英语写作教学中的运用进行了分析,希望可以为相关的工作人员提供一定的参考。

    2017年12期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K]
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  • 关于新课程背景下高中英语有效教学策略的研究

    鲁玉英;

    新课程改革的不断深入为高中教育教学工作注入了新的活力,在教育教学改革推进的同时,教师的教学方式也面临新的改革与挑战。唯有适应新课程改革的要求,不断调整教学状态,积极寻找有利于教学展开的策略,才能使高中英语教学变得简单高效。

    2017年12期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
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  • 小学英语互动式教学模式探究

    黄庚嫦;

    本文基于人教版(PEP)教材的教学经验,对场景对话、听力练习、歌曲练习等教学内容进行了深入性分析,并将有效的教学方式整理、总结,分析了互动式教学模式的特点,得出了高效应用互动式教学模式的措施。

    2017年12期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
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  • 浅议小学英语课堂如何激发学生的学习兴趣

    黄裕玲;

    <正>小学生思想活跃,联想丰富,喜欢带着兴趣去探求事物的根源。学生的学习兴趣直接影响着学习效果,英语课堂教学要取得成功,做到费力小、效率高,就要激发学生的兴趣,引导学生主动参与到学习中去。只有使学生对所学的内容感到新奇,产生兴趣和获得快乐,他们在学习时才能积极主动,才能取得最佳的学习效果。每一个教师都希望学生对学习感兴趣,一走进课堂就能满怀激情地学习和思考。要让学生达到这样一种状态,笔者认为可以从以下几方面入手。

    2017年12期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K]
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  • 小学英语课外阅读指导策略研究

    黄雪菲;

    阅读是学生学习英语,掌握英语基础知识,巩固和扩大英语词汇量,获取英语信息,发展英语思维能力等的最主要途径。新课程标对小学生的英语学习提出了更高的要求,而要达到这一目标和要求,仅靠教材所提供的语片和材料,肯定是远远不够的。而课外材料的合理、有效利用,既是对教材的有效补充,又是对教材学习的一种检测和提升,也是提高学生英语能力的有效、直接的方式。

    2017年12期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • 在语境中复习词汇——事半功倍

    程卫平;

    <正>词汇是构成英语语言的三大要素中最为重要的一个因素,是语言的最基本的单位。随着高中新课程改革的推进,高中英语词汇教学的方法应有所改进。高中《英语课程标准》对学生掌握的词汇提出了更高的要求。九级的词汇学习要求学生学会使用4500个左右的单词和一定数量的习惯用语或固定搭配,能根据交际话题、场合和人际关系等相关因素选择较为适当的词语进行交流或表达。一、词汇教学的现状在高中英语词汇学习过程中,由于实际语言交流机会

    2017年12期 206-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1078K]
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  • Does School Always Kill Creativity

    曹双源;

    <正>The creativity is frequently referred to be one of the most important factors for those successful people.The hot issue,where they get the talent and who reduces our mother wit,keep drawing the attention of the public.Does school always kill creativity or develop it?Creativity is characterized by the ability to perceive the world in new ways,to find hidden patterns,to make connections between seemingly unrelated phenomena,and to generate

    2017年12期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K]
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  • 情景体验,规则领先,学用结合——高中英语创新语法教学案例

    梁秀兰;

    通过情景体验,规则领先,学用结合的方法培养学生的学习情感,培养学生的创新精神和实践能力。本文通过在语法课中运用体验式教学的"情境体验"策略进行新课程中的语法教学,让学生在各种体验活动中真正"动"起来,也有效地激活了枯燥的语法课。

    2017年12期 208-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1833K]
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语言文化研究

  • 《纽约时报》中小词的妙用

    王东红;

    小词在英语写作中是很重要的,特别是在英语报刊中占据这重要的位置。在英语国家发行的权威的报刊杂志中,几乎每篇文章都可以见到小词的身影。结合笔者对《纽约时报》文章的大量阅读,本文拟分析文章中小词的妙用。

    2017年12期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1788K]
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  • 三语习得过程中的二语损耗——基于对北师大珠海分校英日双语专业学生的访谈分析

    郭柏含;徐晓燕;

    语言损耗是人们学习语言过程中不可避免的现象。因此,本文通过对十位北京师范大学珠海分校英日双语专业的学生进行语言损耗情况的调查,并对结果进行分析后发现:1.英日专业学生的日语学习确实会使其英语受到损耗,其中词汇损耗最先,最严重;2."关键阀值"并不是影响英语损耗的关键原因,这很可能与课程设置有关;3.除词汇损耗以外,三语者的英语听说都受到损耗,其中口语损耗很明显。本研究得出的相关结论对于帮助学生更好地掌握两门外语及双语专业课程设置有一定的参考价值。

    2017年12期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 滴滴公司关于网约车征求意见稿的看法的批评话语分析

    彭星;

    批评话语分析是指通过分析语篇的形式来研究话语、意识形态以及权力三者之间关系的一种话语分析形式。本文将以费尔克劳的话语分析理论框架为基础,对滴滴公司发布的《关于网约车征求意见我们的一些看法》一文进行话语研究,从而展示话语背后的隐含意义,唤起读者的批评性阅读意识。

    2017年12期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 浅析配价理论的应用价值

    曹晶;

    自配价理论提出以来,便引起科研学者的广泛关注。本文在重温配价理论的同时,试探讨该理论的实践指导作用,以揭示配价理论的应用价值。

    2017年12期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 功能对等论在英汉宣传语中的体现

    朱忠雪;

    In this paper,by analyzing some specific examples of different characteristics of the English and Chinese tourist publicity language and style,and draw lessons from the United States of nida’s functional equivalence theory of translation principles and made a new interpretation of its core content,needle tourism slogan has carried on the contrastive analysis and translation studies,in order to more effectively guide the practice work,bring the biggest benefit for tourism market.

    2017年12期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 915K]
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  • 浅析英语散文之美

    焦尧杰;熊素娟;

    英语散文作为英语发展中的一朵奇葩,在英语文化发展中有着至关重要的作用。本文将介绍英语散文的来源和发展,以及从用词美,音韵美,修辞美和意境美等四个方面浅析英语散文之美。

    2017年12期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K]
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  • A Brief Study of the Pragmatic Function of English Euphemism From Adaptation Theory

    焦艳;

    Being a universal linguistic phenomenon,euphemism plays a vital role in our daily life and is a kind of indirect expression that people use to fulfill desired communicative goals.In according with the Adaptation Theory,this study mainly devotes itself to exploring some communicative context to which euphemism is selected to adapt.

    2017年12期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 983K]
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  • 浅析通感隐喻在汉语颜色词构成中的作用

    蔡鑫鑫;张曼玉;

    从认知的角度来说,通感不仅是一种修辞手法,而且是一种普遍的认知现象。本文将认知语言学中的隐喻作为研究的出发点,探析通感隐喻在汉语颜色词中的构建机制。

    2017年12期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 关于英汉语言文化的差异分析

    贾慧敏;陈夏薇;

    本文对英汉语言文化差异研究的重要性进行简单说明,从实际应用的角度说明英汉语言文化差异的表现,并对弥合语言文化差异提出了建议。希望本文能够对英语学习者以及对外交流工作有所助益。

    2017年12期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 关于英语跨文化交际中语用学的应用探讨

    陈夏薇;

    本文对语用学的基本原理和应用进行了简单的介绍,对英语跨文化交际中常见的语用学问题进行分析,并提出了语用学正确应用的一些策略,希望本文能够为英语跨文化交际的学习和应用有所助益。

    2017年12期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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翻译研究

  • 公开课字幕翻译新探——以《网易名校公开课》为例

    彭辉;

    本文结合当前国内字幕翻译现状和公开课字幕翻译存在的问题,根据网易名校公开课的字幕翻译进行分析,归纳出公开课字幕翻译的有效措施和方法,从而提升名校公开课字幕翻译的有效性。

    2017年12期 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1812K]
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  • 汉英翻译中的中式英语现象分析及对策

    李娴;

    作为推动国际交流的重要方式,翻译有效地推进了国际间政治、经济和文化的交流。但由于中西方思维模式的不同和语言环境的差异,在实际汉英翻译过程中,若没有成功地进行思维模式的转换,就会出现中式英语现象。本文分析了中式英语产生的原因,并通过大量例子指出中式英语的特点并提出了相关解决策略。

    2017年12期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 翻译规范理论角度下英译《庄子》研究——赵彦春英译《庄子》

    李思梦;

    《庄子》是我国重要的文学国粹,英译《庄子》当然也具有特殊的意义。赵彦春的翻译版本具有很高的文学和美学价值,得到学界广泛好评。本文拟从翻译规范角度评析赵彦春译本,探讨翻译过程,及影响翻译的社会文化因素。

    2017年12期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1849K]
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  • 浅析《习近平论治国理政》的古诗词英译

    李艳;

    《习近平谈治国理政》收录了习近平主席的重要著作,其重要语言特点之一是大量运用古诗文。其英译本为海外读者打开了了解中国社会和政策的窗口。本文拟从功能对等理论的角度分析其英译本在传达原文的文化信息时采用的主要翻译策略。

    2017年12期 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1823K]
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  • 从认知心理学角度浅谈口译中的短时记忆——语音回路和组块的影响

    齐天权;

    近年来,口译市场随着世界经济政治的发展迸发出无限的活力与潜能,愈来愈多的口译研究也随之而来。作为一个翘楚专业,其研究绝不仅仅限于运用翻译学和语言学来解释口译中的种种显现,大批的语言学者和口译爱好者运用新兴学科来解释口译的过程。二语的习得与使用是一种心理学范畴的行为,认知心理学中的理论研究为口译中高强度的快速记忆提供了理论依据。本文从短时记忆的影响因素出发,提出口译策略与理论依据。

    2017年12期 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K]
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  • 语义翻译和交际翻译——论“大家撸起袖子加油干”的翻译策略

    龙泓燕;

    语义翻译和交际翻译是英国翻译理论家彼得·纽马克最具有代表性的理论贡献。语义翻译聚焦于原文作者的思维过程,交际翻译是带有译者主观性的翻译。从纽马克所提出的"语义翻译"和"交际翻译"的理论出发,对比分析"大家撸起袖子加油干"的三个译本,可认识和解释这两种翻译现象。

    2017年12期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K]
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  • 汉英交替翻译中非流利现象探析

    徐晓燕;郭柏含;

    本文主要分析了非流利现象中的重复,自我修正,错误启动三种主要非流利方式。从译者主观意识而言包括了积极重复和消极重复;而自我修正包括自主性自我修正和自动性的自我修正。本文旨在为翻译实践者提供一些借鉴,以尽量避免在翻译过程中出现非流利现象。

    2017年12期 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K]
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  • 贵阳市2016年大数据产业博览会各分论坛标题及宣传口号汉译英译语的斟酌

    何薇;

    大型会事论坛标题及宣传口号的翻译,一是要简洁,二是要达意,它直接展示了一个城市的对外宣传形象,在翻译的时候一定要多加小心。标题及口号翻译的英语译语是否能完整贴切而又简洁地表达其汉语内容并符合英语表达习惯,直接关系到与会外宾能否很好地理解所参与的活动内容和宣传氛围,了解产业文化,所以英语译语的斟酌过程尤为重要。

    2017年12期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K]
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  • 论科技文的翻译

    姜栋栋;

    科技文章因为其用词严肃,造句严谨枯燥,所以大家认为科技文章的翻译,就要追求/词对词,句对句的对等翻译。这些看法有些误解。事实上,科技文章的遣词也讲究文采,造句也应具有美学特质。本文欲从翻译遣词的方法以及造句中的美学追求来讨论科技文章的翻译。

    2017年12期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 跨文化视域下的文化典故的语义翻译分析——以“贞元”等地名为例

    宋希希;

    地名的英译从本质上说也是一种跨文化交际行为,尤其是典故类地名,更需要译者从跨文化交际的视角来审视其文化内涵,从而将文化信息准确的传递给异域文化者。本文基于所搜集到的几个代表性译例,对跨文化交际意识下的具有文化典故的地名翻译作以浅析,分析了此类中文地名翻译的基本指导原则和策略及其具体翻译方法,以及各种翻译方法的适用范围,拟就跨文化视域下文化典故的翻译试做深刻的探讨和分析,以村镇名"贞元"为具体剖析对象。分析了此类中文地名翻译的基本指导原则和策略及其具体翻译方法,以及各种翻译方法的适用范围,在此基础上,探讨了地名"贞元"的翻译,并提出:该类地名的翻译原则应该是"音译为主,适当意译,照顾通译"以及"名从主人,约定俗成,标准汉音"等。

    2017年12期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K]
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  • 大数据下国内生态翻译学的研究现状

    张晓盼;龚小平;

    本文在现代互联网大数据技术的支撑下,重点对近三年国内生态翻译学的研究状况进行分析,包括生态翻译学的定义和理论研究、生态翻译学为基础的翻译应用、质疑与解惑。

    2017年12期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K]
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  • 高校网页翻译特点、难点及英译经验总结

    赵阳;

    我国院校英文网页的存在更大程度上在于扩大各个高校在国际上的知名度、熟悉度以及认可度。高校网页翻译是每所高校自我宣传的一种有效方式,也是各个高校国际化身份的名片和对外交流的重要窗口,一方面给国际友人传递着有效信息、方向指引和合作意向,另一方面也彰显出本校人文氛围、国际水平和公共形象。本文以我国个别学院网页简介的翻译实践为基础,阐述了其中存在的难点和问题,阐述了翻译文本的有效策略,对高校网页翻译进行经验总结,期望对高校网站的翻译以及建设提供些许帮助。

    2017年12期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K]
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  • Translator's Subjectivity and Translator's Training in the Context of Globalization

    杨瑞芬;

    The cultural turn,started from the end of 1980s,pushed the translation study to a new orientation towards cultural rather than linguistic transfer.With the emphasis on cultural identities and the construction of culture,the target-oriented approach,resulting from this cultural shift,foregrounds the roles of translators in the translation process and the visibility of the translator.In the process of global cultural communication,since the complexity of culture and translation and the rapid expansion of translation market,the importance of professional translator training has become more visible day by day.

    2017年12期 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 功能翻译理论视角下英语翻译技巧分析

    林梅;

    伴随着社会的不断发展,我国与外国的交流变得越发广泛和深入,在许多领域中对于翻译的需求量不断增大。以文学作品为例,在文学作品的翻译过程中,如果只是将原文按照对等的方式翻译出来,必然会导致文学作品具备文学性,所以在许多内容的翻译过程中,必须根据译文的功能以及作用进行翻译。对此,本文详细分析功能翻译理论视角下英语翻译技巧。

    2017年12期 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 浅议中国典籍英译走出去的必要性和现状

    王君慧;

    中国典籍的对外传播是中国文化走出去战略和建设社会主义强国的重要步骤,本文以《大中华文库》丛书为例,浅议中国典籍走出去的必要性和现状。

    2017年12期 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 女性主义翻译理论视角下看译本《三体问题》中翻译策略

    范宗祥;

    刘慈欣是中国科幻的领军人物,凭借科幻小说《三体》获得了雨果最佳长篇故事奖。译者刘宇昆在翻译时运用了三种女性主义翻译策略—补偿、加前言与注脚、劫持,旨在消除文中对女性的歧视、填充背景信息和提升译者主体地位。这些翻译策略的灵活使用使得译本更容易被国外读者所接受,打破了中西文化间的壁垒,从而促进了文化和思想上的交流。

    2017年12期 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
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  • Connotation in Translation: Stable or Changeable

    张颖;

    Connotative meaning is always widely used in not only literary works but also in our leaning and daily life.In this essay,there will be a discussion about the application and main features of connotation.The analysis focus on both the variety and stability of connotative meaning through a comparison and contrast between two poetry works.

    2017年12期 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K]
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  • 论口译中的听力障碍及解决策略

    马雪;

    口译过程分为五个部分即接收、解码、记录、编码和表达,而听力作为口译接收的方式之一是极为重要的。笔者在本文总结了口译中易产生的听力障碍,并给出其解决策略,提出听力训练法、阅读训练法和记忆训练法这三种训练方法。便于译者根据训练方法提高听力能力。

    2017年12期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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文艺研究

  • The Symbolic Study in The Rising of the Moon

    靳明玉;

    This paper analyzes the symbolic meaning of the characters,scene and the moon itself in The Rising of the Moon.It also points out that Lady Gregory has successfully used multiple symbols to indicate the theme of the Rising of the Moon from different aspects,gives the theme a concrete image to make the meaning of the script more subtle and richer.

    2017年12期 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1373K]
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  • 爱伦·坡心理恐怖小说中的心理异常

    李维佳;

    埃德加·爱伦·坡多篇心理恐怖小说中的主人公表现出异常的心理状态。这些小说的创作所依托的不仅是作者丰富的想象力,也有其心理学现实基础。本文以爱伦·坡心理恐怖小说三篇代表作为例,试从心理学角度分析小说主人公的心理异常。

    2017年12期 241-242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K]
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  • Big Hero 6: Always be with You

    Jia Xiaotong;

    <正>Big Hero 6 is a 2014 American 3D computer-animated superhero action comedy film which was released on February 28,2015 in the mainland.Based on a Marvel comic,the film centers on a 14-year-old robotics prodigy Hiro.After his older brother Tadashi,who is a university student delving into robotics loses his life in a fire,the boy reprograms Tadashi’s Baymax,a health-care robot,into a

    2017年12期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 908K]
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  • 精神的流浪者——裘德

    余文丽;

    托马斯哈代是英国19世纪最负盛名的小说家之一,他笔下的裘德是一个十足的流浪者,不仅终身在身形上流浪,而且精神的流浪从未停止过,直到死亡为它画上了句号。本文旨在揭示裘德一生之中精神流浪的事实,为小说的解读增添新视角。

    2017年12期 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • An Examination of the Main Characters in Heart of Darkness With Freud's Theory

    兰柳;

    Joseph Conrad,one of the most outstanding English novelists in the 20th century,was born in Poland.Conrad began his literary career by writing short stories.The story is told by Marlowe,Conrad’s famous narrator,whose task is to make a voyage to the inland of Africa through the Congo River and bring Mr.Kurtz,a sick ivory trader,back to Belgium.The journey that Marlow has been thought is so horrible that it has changed Marlow into a different man.After studying this novel with the help of Freud’s theory,we can find the darkness as well as the beauty in one’s character.This thesis analyzes the characteristics of Marlow and Kurtz in three aspects through a number of practical cases.

    2017年12期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K]
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  • A Study of The Storm from the Perspective of Eco-feminism

    崔茜;

    The Storm was written by Kate Chopin.The study finds that this story reflects the process of female awareness of their identity and independent spirit appertaining to the situation of nature under the restrain of the patriarchal society.

    2017年12期 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
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  • A Study of Shakespeare's Creative Style

    王誉璇;

    In the Renaissance,in the history of British literature,there was a great writer——Shakespeare.In his life,he created numerous works and the most famous are four tragedies,four comedies.In Shakespeare’s life creation process,his creative style is not conservative,but changing with the background of the times and his own experience.

    2017年12期 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1361K]
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  • 从美漫改编电影中的人物形象浅析美国文化和文学中的反英雄主义

    苏睿;余大山;

    近些年来,好莱坞出品了一系列的改编自漫画的英雄题材的电影,如《蝙蝠侠》、《超人》系列等,其中许多反派以及反英雄主义也深受观众欢迎,本文将对几个人物从英美文化的角度解析其中所体现的反英雄主义。

    2017年12期 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1268K]
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  • The Differences in Bronte Sisters Novel Creation

    黄文琪;

    The three sisters living in a wasteland in 1847launched their"Jane Eyre"and"Wuthering Heights"and"Agnes Grey".T The main reasons for their differences are the following three aspects:one is the differences of personality and psychology,the other is the difference of life experience,and the other is the different literary spirits influenced of the three.This article starts from the text,carries on the similarities and differences of the Bront three sisters work.

    2017年12期 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1361K]
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大视野

  • 关于外语经济对河南省旅游产业发展助推作用的几点探讨

    周红英;

    本文根据河南省的现状,说明了外语经济对河南旅游产业的助推作用,总结了外语经济助推旅游产业发展过程中出现的问题,并提出相关建议,以期外语经济能够更好地推动河南省旅游产业的发展。

    2017年12期 250-251页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • The Construction of African American Identity——On Barack Obama's Identity

    姜理东;

    African-American identity construction is very important for African Americans.Barack Obama,as the only African American president in history,is representative of African Americans.Obama’s identity construction epitomizes African American group’s identity construction.

    2017年12期 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • Supervisory system reform in our country

    张跃;

    For a long time,anti-corruption system in our country has very little effect.Although anti-corruption system contains multiple departments,and lack of effective communication and coordination between anti-corruption agencies.There exists a surveillance coverage is not complete,and the supervision means are limited.So the supervisory system reform arises at this historic moment.

    2017年12期 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 928K]
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  • what should overseas company do to survive in China?

    王殿松;

    <正>Introduction:In this essay,I am going to talk about how successful overseas companies have been in adapting their products and services to the preferences of the Chinese consumers.Actually in my opinion,most foreign companies are all very successful in adapting to the social and business culture.In the main body,I will illustrate my answer with two specific examples.They are two companies which got big success in

    2017年12期 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
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  • TOURISM COOPERATION BETWEEN CHINA AND MADAGASCAR: MALAGASY LEARNING CHINESE LANGUAGE

    RAHERIJAONA RIANA;

    <正>Economic growth in China over the past two decades has had a major impact on the international stage.Thus,the engine of Chinese growth were exports and investment.Encouraged by abundant liquidity and low interest rates,this unprecedented effort is less than domestic savings.The current balance of China is structurally positive.Indeed,Madagascar’s trade balance remains in deficit with China and tends to widen.

    2017年12期 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 913K]
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  • The folk arts and tourism culture of Hebei Province

    庞晓欣;

    <正>Hebei Province surrounds Municipalities Beijing and Tianjin inward and faces Po-Hai Sea to the East.It has a superior geographical position.It is one of the most significant birthplaces of the Chinese nation.Over 5000 years ago,three first ancestors of Chinese nation,Yellow Emperor,Yan Emperor and Chi You,created history of Chinese civilization after the shift from

    2017年12期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 908K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2017年12期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。

    2017年12期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K]
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