- 马影;孙光宇;
课堂沉默现象已经成为影响英语学习的重要因素,既阻碍教师的课程进展,也降低了学生的学习效率,成为广大英语教师亟待解决的问题。本文以独立学院英语课堂为例,分析课堂沉默之原因并提出一些教学建议,以期改善教学环境提高课堂参与度。
2017年17期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 董文平;
认知是心理活动的重要方面,是个体对其经验的组织和解释,认知的发展是影响学习的一个重要因素。对于部分学生来说,在英语语言学习课堂上,显现出了十分明显的认知负荷,具体表现在来自于学生内部的认知负荷。相对于身处同一环境的其他学习者,他们可能自身英语水平基础相对薄弱,对英语学习积极性也不高甚至没有,为了使语言学习能有质的提高,他们需要付出更多努力,因而也会呈现出明显的心理负荷。同时,对于教师的教学设计,他们表现出漠然的状态,这样无疑也产生了超越内部认知负荷的额外负荷,这种状况给英语课堂教学也带来了一定的难度及考验。为了化解学生的语言学习认知负荷,首先要给学生塑造一个真实的语言学习情景,模拟真实的物质及社会环境,从而唤醒学生的语言学习认知;在大数据网络时代,及时更新教学手段,加强学生行为投入,促进学生语言认知发展;树立正确的语言学习价值理念,培养内在于学习者的强烈意识,凭借其认知结构,进行知识构建,增长个人技能,提高个人修养。
2017年17期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 朱羽颖;周益飞;
《大学英语教学指南》提出自主学习能力培养是我国大学英语教学的目标之一,希望高校根据学生个性化需求展开教学活动,因此个性化自主学习模式是当代大学英语教学改革的必然趋势。本文从Krashen的第二语言习得理论的输入假说出发,结合自主学习构建主义的理论,分析在自主学习中学生的个性化需求,探讨"i+1"理论与语言习得之间的关联并分析其在个性化自主学习中的应用价值,帮助学生了解自身个性需求进而提高自主学习能力。
2017年17期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 唐永辉;
大学英语教学的开展作出了许多杰出的贡献,尤其是对于我国许多专业以及非专业大学生英语水平的提高。就传统英语教学体系来看,导致教学方法落后的绝大部分原因是因为不能较完全的去符合语言学习的规律。如此一来,英语教学水平便得不到很好的提高。现如今,大学英语的课程改革正在全国各所高校逐步实施,由此便能更加有效的去提高教学效果。本文主要阐述了在大学英语的教学中一种较为新型的模式-可控式自主学习模式。可控式自主模式对于大学英语的教学改革有着重要的意义,特别是在其中它理论基础中所具备的完备性是其他的学习模式不可超越的。
2017年17期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 徐博闻;
自80年代的"反语法运动"以来,外语教学界就没有停止过关于语法教学的争论。如何上好语法课,采用何种教学方式已经成为一线教学工作者最关注的问题。针对语法教学目前的发展现状和面临的困境,作者在本文中提出两点教学建议,一是要在语法教学活动中引导学生聚焦语法结构的表意功能,二是要在语法教学活动中多做英汉对比。加入了这两种教学方式的语法课堂,可以减少学生对语法规则死记硬背的需求,更好理解语言形式的深层含义,产出丰富正确的句子结构。
2017年17期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 宋娟娟;
音乐院校英语教学对学生综合素质的提高具有重要意义,目前一些音乐院校的大学英语在课程设置、教学模式、课程建设等存在一些问题。本文以笔者所在院校为例,对音乐院校英语教学存在的主要问题进行了阐述,并提出了几点完善音乐院校英语教学的建议,为音乐院校英语教学的提高提供参考。
2017年17期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 董宇;
英语作为一门语言的学习向来要求学生从听说读写译这几个方面共同积累知识、掌握技能,作为一种沟通的工具,它今后才能普遍地应用到实践当中。然而目前我国大部分学生处于"哑巴英语"的状态,为了改变这个不利的现状,从英语专业本科生入学开始,我院外语系就注重培养学生的听说综合能力。英语言说的能力就是他们的口语水平的最好体现。提高英语口语需要从多个方面着手,最基础的便是要注重严抓学生语音语调的质量。本论文将结合具体实践经验来探讨如何保证本科英语专业一年级学生语音语调的质量。
2017年17期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 张杨;
批判性思维作为一种思维技能在大学教育中越来越收到重视。本文从批判性思维与英语语言学习的关系入手,重点探讨批判性思维培养在大学英语读写课堂的地位及其原因,并从多个方面提出大学英语读写课堂学生批判性思维培养的具体建议。
2017年17期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 曾媛;
在高校倡导应用型本科人才培养模式的大背景下,独立学院为了适应社会的需求实行大学英语教学改革,其中学生听说能力的培养尤为重要。本文通过分析独立学院大学英语听说课程的教学现状,探讨独立学院大学英语听说课程的教学改革策略,寻求提高独立学院非英语专业学生的英语听说能力的方法,以期提高学生的综合素质和跨文化交际能力,增强社会竞争力。
2017年17期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 胡惠琪;商志霞;
随着国家"英语新课程标准"的改革,英语技能中最基础的听力能力已越发重要。因此,了解微课和英语听力微技能中"微"的意义就显得较为迫切。本文基于微课的概念与英语听力微技能的特征来分析两者中所蕴含的"微"的意义,探究实际教学中"微"的体现及二者相结合所能达到的效果。以期能够提高学生的英语听力水平。
2017年17期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王焱;
鉴于中国目前的翻译市场不断扩大,市场对于翻译从业人员的需求量越来越大,对于翻译质量的要求也越来越高。因此,英语专业的翻译教学方式就要做相应的调整来适应市场需求。本文以《飘》的两个中文译本为例,通过文本对比分析的方法直观地向学生展示翻译策略要根据时代要求、译者目的和读者接受程度的不同而做相应的调整,来提高学生的翻译能力。
2017年17期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 胡金玲;
The author Eggleston portrayed Ralph, a schoolmaster's teaching life in a typical Indiana community in the middle of the 19 th century in the novel The Hoosier SchoolMaster. Eggleston discussed a variety of topics, such as the format of school, the relationship between teacher and students, the connection between religion and education, teacher's welfare, etc. In this book review, I support the point that the content of education and the relationship between teacher and students are related to the progress of school education. Teachers need to pay attention to students' daily life and teach them moral lessons. Students need not only to learn knowledge on textbooks, but also morally educated and be taken care of in daily life. In this way, the goal of making progress of education could be successfully achieved.
2017年17期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 莫婉妮;
伴随国际经济、政治交流的不断增加,市场对英语翻译人才的需求也在递增,且提出的要求也愈加严苛。作为培养英语翻译人才的主阵地,各高校在教育革新发展中,应不断优化英语翻译专业教学,探索、运用更新颖多样化的教学方法,而反思性教学方法的科学运用,不论是对增强授课效果,还是提升教师专业素养都有着重要意义。
2017年17期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 冯宁;
近年来,随着科学技术尤其是网络技术的不断进步,大学教学课堂上也广泛地应用了多媒体技术,在这一背景下,翻转课堂营运而生。因为翻转课堂有着很多传统教学方法所没有的优点,所以受到了广大师生的热烈欢迎。本文将简单分析翻转课堂教学模式在大学英语教学中存在的问题及应用效果,希望能起到抛砖引玉的作用。
2017年17期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：18 ] - 凌丽;
考核模式作为检验教学质量的重要手段,是英语课程改革过程中的重要组成部分。传统的"终结式"考核模式通过单一的卷面成绩检测学生的学习效果,不能有效地提高学生语言实际应用能力,因此转型期的独立院校大学英语课程考核模式亟待改革。大学英语课程"1+N"考核模式将英语的听、说、读、写能力全面贯穿到考核模式中,极大提高了培养学生的英语实际应用能力。
2017年17期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1673K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘俊妮;郭鸿雁;
母语迁移现象在英语教学的各个层面都有其显著的体现,在语法层面的作用更是独具一格。笔者通过观察高中英语语法课堂中学生对母语迁移现象及正迁移的认知情况,利用分析、比较、讨论等方法引导学生充分利用母语正迁移规律,学习语法课堂的知识,力争培养学生母语迁移在英语语法教学中的积极作用,引导学生自主学习语法知识。
2017年17期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1219K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 刘舒婷;
大学英语的教学模式已经开始逐步改变了很多,传统的英语教学模式已经无法满足现在学生们对于知识的渴求,学生也开始厌倦这种学习方式,渴望一种新的教学模式来引导他们更好的学习。随着时代的进步,信息化的发现技术已经慢慢进入人们的视线,让更多的人开始转变思路,转变学习方式。本文就从信息化的视角来探讨大学英语微课教学模式的构建。
2017年17期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 周红;
在对英语阅读的教学过程中,同样的单词会有不一样的意思与理解,我们之前会通过语境来区别很多意思相近的单词,可见语境对于词汇的理解有着极其重要的作用。所以我们需要将词汇放在具体的语境中加以理解,这样才能够对于文段的意思作出合理的解释。广大教育工作者在英语教学过程中不应该将其中的词汇单独列出来进行教授,而是应该引导学生通过语境猜测词汇的意思,这样也能加深学生的印象。本文将基于语境理论对于语境对于词汇理解的重要性作出阐述。
2017年17期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 唐莹;
随着ESP教学在国内的兴起,民航英语也逐渐成为各民航相关专业课程设置中的一个重要环节。笔者从民航发展规划、学习者需求理论和课程设置的连续性三个方面探讨了开设民航英语阅读课程的必要性。
2017年17期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 夏文娟;谢文;
自从进入21世纪,我国经济发展特别迅速,尤其是在市场经济趋于繁荣和加入世界贸易组织的背景下,我国医学生的英语能力需要面临新的挑战。为了能够提高医学生的英语能力,越来越多的高校已经开展了英语社团,作为医院生提高自身英语水平的一种方式。但是如何在英语社团培养医学生英语综合运用能力和创新能力成为目前各大高校重点关注的话题。由于目前医学生存在英语能力相对落后,教学模式单一的等现状,所以本文主要是分析下英语环境下,如何提高医学生的英语综合能力和创新能力给出相应的建议,为我国培养全能型的医学人才打好基础。
2017年17期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 布迎霞;
随着社会的发展,经济全球化进程的加快,文化的多元性日益彰显,各国家与地区之间的文化交往越来越频繁,各民族文化相互影响相互融合。目前是多元文化的社会环境,直接影响了教育行业的发展。在中华民族主流文化的冲击和融合下,如何发展多元文化背景蒙授英语专业文化教学,是蒙授英语专业面临的重要问题。
2017年17期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 廉洁;
包括情境设置、任务布置和材料改编三种形式的叙事教学法适用于大学英语的课文教学。本文以课文"The Luncheon"为例,从课文导入、词汇学习和课文分析三个层面论述了上述三种形式的叙事教学法的实际应用。
2017年17期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张马建;左宝霞;
本文主要对语块理论进行相关概述,同时提出了具体的基于语块理论的英语精读课程教学策略,以期能够有效地促进英语专业英语精读课程教学质量,发挥出语块理论的价值。
2017年17期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 朱双丽;
Task-based language teaching always stress the importance to combine formfocus teaching with communication teaching. TBLT as one possible solution to bridge the gap between English reading class and real-life language use.
2017年17期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 983K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李妍;罗永辉;
翻转课堂模式主要结合了课前学习和课堂授课,以充分发挥现代化信息技术的作用。在现阶段的教育领域中,微课已经作为一种主要教学手段,并逐渐改变了原有的教学环境。因此,本文就微课的"翻转课堂"模式对大学英语教学效果产生的影响进行分析,并对其教学应用进行探讨。
2017年17期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：21 ] - 李恬恬;
英美文学在大学英语教学中起着重要的作用,与大学英语教学相辅相成,大学生通过对英美文学的学习不仅可以提高语言能力,还可以提高自身素质和文学修养[1]。在此,本文先是论述了英美文学在大学英语教学中的重要性,其次,就如何更好的应用英美文学提出了几点建议,希望能为实际工作提供一些帮助。
2017年17期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 杨筱松;
我国英语专业的教材发展的时间很短,但有很大的变化,特别是用于核心课程"基础英语"的教材,会根据社会的需求编写教材。基础英语课程重在培养学生的读、写、译能力。而英语写作教材评估框架的建立,可以用于对基础英语教材"写作能力培养"的评估,为教材的改进提出意见,让其符合教师与学生的需求。
2017年17期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 柳善姬;
<正>一、调查对象与目的从2016年9月开始,我们主要针对长春财经学院的350名非英语专业大学生进行了问卷调查,涉及04.05.06等三个年级。调查共发放问卷350份,回收282份,有效问卷282份。调查的目的在于有效掌握高校学生英语学习的基本现状,发现问题以便重新审视教师自身的教学观念、改进教学方法,并为今后"微课在大学英语翻转课堂中应用的研究"奠定了良
2017年17期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1429K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 胡小明;杨永凤;崔胜男;
当前英语教学模式中存在教学方法陈旧、语言环境单一和缺乏创新等许多问题。本文以克拉申的习得理论为指导,主张在教学过程中营造良好的跨文化语言环境,增加可理解性输入,培养学习兴趣,并在教学中正确引导,真正实现从语言的"学得"到"习得"。
2017年17期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 胡晓琳;
在课堂教学中只是呆板地进行理论知识的灌输,忽视适当融入情感,难以取得良好的教学效果。文章在简单分析了在大学英语教学中渗透情感教育的重要性之后,指出将情感教育合理渗透到大学英语教学中的具体策略。
2017年17期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 赵延亮;
关于大学英语教学费时低效是人们关注的一个问题。本文多个方面着手分析,并提出一些改进的建议。
2017年17期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1200K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 赵攀;
近年来,计算机和互联网逐渐普及到人们生活的各个角落,社会的各个领域都逐渐受到互联网的影响,高校翻译教学也必须顺应这一时代形势,及时革新教学模式。在高校英语翻译教学中合理运用互联网,可以有效整合学习资源,为学生营造有利的学习环境。因此,本文首先分析了互联网环境下高校英语翻译教学中存在的问题。又在此基础上从革新教学模式、更新教学理念、鼓励学生自主学习等方面,探究了互联网环境下高校英语翻译教学的策略。
2017年17期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 黄瑞梅;
情感教学在高校英语教学中的应用研究,有利于大学生积极情感的培养,有利于大学生综合能力的培养,有利于大学生独立人格的培养,有利于建立友好的师生关系,有利于创建和谐课堂氛围,有利于教学效果的显著提高。同时也为高校英语教学提供了新的思路与方法,也为高校今后的英语教学指明了方向。文章基于此,对高校英语教学中情感教学的实施策略进行分析。
2017年17期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1670K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ]
- 谭新莉;
作者通过自己的教学实践,分析新考核标准的制定对英语教学的意义以及对传统英语教学模式的影响,思考应对方法,探讨适应新考核标准下的高职英语教学模式的革新。
2017年17期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘璐;
科技的发展推动着媒体事业的发展,新媒体的出现,使人们生活中获得信息的渠道更为多元化,进而影响着人们的工作与学习,尤其对高职外语的教学有着重大意义。新媒体的出现,激发了高职学生参与学习的热情,培养了学生自主学习的能力,提高了高职英语教学质量,对高职英语教学也起到了一定的促进作用。本论文论述了新媒体对高职英语教学的影响,提出了促进高职英语教育发展的相关创新对策,更好的完成了高职英语教学的人才培养目标。
2017年17期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 周一平;
对2013-2015年度中职英语教学研究文献进行简单地初步梳理,找到中职英语教学研究的热点所在,以及刊文作者、机构的相关信息,并试着发现过去文献研究存在的一些不足,分析各地区对中职英语教学研究的重视程度,进而探索提高中职英语教学研究的有效途径。
2017年17期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 周烨;
信息技术与教学的整合带来了信息化教学模式,在高职英语教学中采用信息化教学模式有助于提高英语教学质量。本文分析了信息化教学模式下教师角色的变化以及信息化教学模式的优势,阐述了信息化教学设计的原则,从创设合适的情境这个方面探讨了信息化教学模式下的高职英语的教学实践。
2017年17期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 方兰兰;张亮;
随着信息化教学模式的不断推广和发展,给高职英语课堂的教学也带来了全新的变革。本文从综合英语的教学现状出发,分析传统的综合英语教学和信息化教学创新的必要性,从而从创设信息化教学情境、信息化教学与实践应用的融合、启发学生的创新思维、网络与多媒体的参与等四个方面探讨了以综合英语为例的信息化教学创新路径,以期为英语教学的创新改革和信息化教学的应用提供一定的参考。
2017年17期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 欧阳文萍;
21世纪的进程中,中国的综合国力和国际竞争力有了明显提升,越来越多的教育工作者发现教育发展与经济发展脱节的问题,需要更加注重中国的教育发展,尤其是直接向中国特色社会主义建设过程输送实用型人才的高职教育。本文立足于高职教育中商务英语的教学现状,分析了新型教学模式"翻转课堂"在高职教育商务英语的教学过程中所具有的优势,进一步为玩转"翻转课堂",提升高职院校商务英语教学的教学效率提出可行的建议,旨在助力于高职教育的商务英语教学,培养更多的社会主义建设人才,助力中国的特色社会主义发展。
2017年17期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：21 ] - 李琳;
医学英语词汇量大,识记困难。本文通过分析医学英语词汇构成的特征,研究医学英语词汇在语音、语义、词形、词源四个方面的象似性,并针对医学英语词汇的特点,提出了词汇习得方法,旨在帮助学生识记和理解医学英语词汇,提高学习趣味性。
2017年17期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王少佳;
任务型教学注重学生在接受任务、执行任务、检查任务的过程中学得和习得语言。本篇文章介绍了任务型教学的基本内容、理论基础,分析了高职院校英语阅读教学的现状,初步探讨了打破高职院校原有的阅读讲授方法,将任务型教学融入期中的方式和方法。
2017年17期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 谢春丽;何萍;
There is no doubt that English is an important course for our Chinese students as a second language. Unfortunately, many people meet problems at the beginning of the study—they have no motivation for English learning, especially for college students who come from non-English department. We find that among all the factors that influence individual learner's English learning, motivation is definitely a critical one. This article concludes some factors that play an important role in non-English students' English learning. In accordance with the purpose of students' English learning, the teacher can find out the problems exist in students' English study. This article tries to help to solve the problems and meet the students' need in English learning.
2017年17期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 马蕊;
当前我国市场经济处于多元发展的环境中,就业的方向相应多元化,高职教育要以就业为导向,进行模块化教学。要充分重视高职英语教育,它覆盖面广,涉及各类行业,属于基本技能培养范畴,本文以就业为导向,探讨高职英语模块化教育体系。
2017年17期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1788K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 严思杰;
随着社会的进步,信息化革命给传统教学带来很大冲击,传统教学显得力不从心。在此背景下,为了提升英语教学水平,满足家长和学生的需求,英语教师引进更适合高效教学的方法,翻转课堂教学便是其中一种。该方式可以使教学效率大大提高,让学生们获得知识的同时,锻炼实践能力,课堂教学更加丰富多彩。职业院校英语教学如何有效地实施翻转课堂呢?笔者结合工作实践做几方面的阐述。
2017年17期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 于海明;
改革开放的今天,普通民众参与国际经济贸易、跨国学术交流、出国旅游度假变得越来越普遍,这些涉外事项对人们英语听说能力提出了较高的要求。英语水平成为国际贸易等相关行业求职的一道门槛,尤其是一二线城市的大中型企业。与此紧密相关的高职英语教学工作开始面临新的挑战,英语教师们需要研究如何以就业为导向,提高学生的英语水平,培养学生的英语应用能力。本文指出了高职公共英语教学中存在的一些问题,并有针对性地提出相关的改革建议,以期为基于就业导向的高职公共英语教学改革工作做出应有的贡献。
2017年17期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 冯春妹;
外语教学的成败往往归结于具体教学方法的好坏,认为只要有一种理想的教学方法,教学就会有成效。事实上,外语教学涉及到许多因素,其中最重要的就是学生的兴趣和热情。
2017年17期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘兰;肖攀;
分层教学是现阶段一种比较新型的教学组织模式,本文主要就当前高职院校非英语专业的英语分层教学中存在的一些问题进行简单的讨论分析,就如何提高英语课堂教学效率进行简单的探究。
2017年17期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 刘艾琳;
中韩都属于汉字文化圈国家,都是非英语国家,所以两国的英语教育有很多类似之处。但是因为韩国更多地受到西方国家的影响,所以与中国的英语教育方式又有所不同。在全球化趋势日益深入的今天,推进英语教育的发展,对于中韩两国来讲,都是刻不容缓的事情。本文通过对中韩英语教育现状各方面的比较,研究两国各自的优势和缺点,提出合理的英语教育建议,希望中国的英语教育事业向良好的方向发展。
2017年17期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 吴剑兰;
口语教学是培养学生应用英语能力的重要教学内容,在高职英语教学中英语口语是教学重点,更加是教学难点。而翻转课堂教学模式可以凭借其独特的优势,来帮助高职英语口语的教学。现文章主要针对高职英语口语教学中翻转课堂的应用进行研究。
2017年17期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 周轩;
随着我国社会经济的不断发展,我国的教育事业也在稳步发展中。在这样的教育高速发展的社会背景下,英语学科的教学在中职院校中起到了至关重要的作用。由此可见,学习英语对于中职院校的学生而言是一件非常有必要的事情,而根据相关人员对中职院校的英语教学的调查情况来看,教师的教学方式仍然比较传统单一,大多数教师还没有运用分组合作学习的教学方式来对学生进行教学。
2017年17期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 姚瑶;
为了适应社会的潮流,跟紧时代的步伐,必须对大学英语教育进行改革。传统的教学思想、教学模式以及考试和评估制度等已经不再适应当下的发展,因而必须对这些方面进行重新调整。采用新的教学方法,灌输新的教学理念,营造硬件设施齐全并且有氛围的教学环境,这些都很重要。本文就这些方面提出了适当的解决方案以及改革措施。
2017年17期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1630K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 孙海蓉;
The essay aims to tackle the prevailing problem of learning climate and class management. Through a combination of career-oriented teaching and task-based learning, we hope students may be highly motivated and be good at their EFL learning.
2017年17期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 896K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 崔孝丽;
经济全球化的发展促进教育和科技水平的进步,高职商务英语教学中不仅需要学生掌握基本的英语基础知识,同时需要学生在应用和拓展实践中提高英语运用技能。本篇文章在此基础上,主要对利用网络资源提高高职商务英语教学有效性的方法和意义进行研究与分析。
2017年17期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张微;
本文围绕我国高职学校英语教学与自主学习的现状、培养高职学生英语自主学习能力的意义、如何基于"互联网+"来培养高职学生的英语自主学习能力三个方面展开讨论,对互联网+背景下高职学生英语自主学习能力培养进行了研究,并提出了一些笔者自己的见解,希望能够对今后高职学生英语自主学习能力的培养提供一些理论建议。
2017年17期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：24 ] - 张盈;
高职院校是专门为社会培养人才的地方,而学生的英语水平直接关系到未来的职业发展方向,所以提高学生的英语学习兴趣和学习能力就十分重要。但是目前我国很多的高职院校英语课程教学中仍然存在很多问题,学生缺乏对英语的学习兴趣,从而影响了英语教学质量的提高。本文对其中的影响原因做了简要的阐述,并分提出了相关的解决办法。
2017年17期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 戴琼;
本文在分析中职英语教学现状的基础上,提出了几点以职业为导向,提高中职英语教学实效的策略,希望中职英语教师能够在参考本文的基础上,能够开展更有效的英语教学工作,使学生能够将英语知识更有效的运用于自身职业发展中。
2017年17期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 李霞;
随着社会的不断发展,社会对高职人才的需要也不断深入,公共英语分级教学作为高职大学课程的一种改革模式,为充分发挥学生的学科优势提供可能,是教学改革的趋势所向,目前正处于在探索阶段,仍需不断实践与践行。本文将针对高职大学公共英语分级教学展开讨论。
2017年17期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 李颖敏;
社会生活的现代化进程不断加快,使得人们对于教育的发展提出了新的要求。任务型教学模式作为教师课堂教学的重要手段之一,为教育行业的改革与发展提供了重要的保障。在此基础上,本文为加强中职阶段英语教育的教学成果,提升教师的专业水平,对任务型教学在英语课堂中的改革与创新进行了简单的探析。
2017年17期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 杨钰;
作格动词是英语教学的难点之一。本文旨在通过具体形象的课堂实践让英语学习者直观地理解作格动词和中间语态,为进一步学习作格动词打下坚实的基础。
2017年17期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 梁裔斌;
随着信息时代的来临,信息技术进入高职教育已成必然趋势。将信息技术运用到高职英语教学中,能通过各种渠道改变学生的学习环境,创新原有的教学模式,提高学生的学习兴趣,培养学生的综合能力。本文结合高职英语教学实际,就信息技术与高职英语教学相结合提出了一些看法。
2017年17期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 滕梓;
跟随新课改的目标要求,高职院校教育方式也应当积极改进,不断优化对人才培养的教育方式,目前有良好的英语口语能力可以帮助学生更好地好工作。在高职院校中对学生的英语口语能力进行提升有着非常重要的意义,能够更好的为社会提供好的、优秀的人才,满足社会发展的需要。所以本文针对高职院校学生英语口语能力的现状和问题进行了调查和分析,并且分析了造成调查结果的原因。
2017年17期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王敢;
该研究设计了大学英语信息化教学学生问卷与教师问卷,采用问卷分析的方法探讨大学英语信息化教学中存在的问题及变革对策。
2017年17期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王昌龙;
经济全球化的发展使英语在我国教育体系中越来越处于重要的地位。因此,英语教学的任务不仅是提高学生英语语言能力,而且要让学生了解世界文化具有多样性特点,使学生提高英语交际的能力。本文通过阐述中西方文化差异,分析文化差异对英语听说教学的影响,提出此影响具有利弊之分的观点,希望通过本文的论述,对我国的英语教学起到促进作用。
2017年17期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 白新芳;
随着全球经济文化不断发展,国际之间经济文化交流日益加深,涉外的商务性活动日益频繁,商务英语专业人才需求越来越旺盛。跨文化交际能力是商务英语专业人才最重要的能力之一,在商务英语的教学中受到各方重视。本文先简要阐述了跨文化交际的相关理论,然后分析跨文化交际能力在商务英语人才培养中的重要性,同时针对商务英语教学中跨文化交际能力的培养现状,提出培养学生跨文化交际能力的改进方法。
2017年17期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1669K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 胡蝶;
高职英语的教学目标是为了培养适应社会需要的专业性人才,因此在教学中需要加强对英语实践能力的培养,让学生在进入社会之后可以迅速的做出反应。但是现阶段高职在这方面的培养较为缺乏,需要加强建设。本文主要针对高职英语听说网络自主学习的有效干预与构建进行分析。
2017年17期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 薛凌;
微课程作为一种全新的教学形式,是时代发展的产物,也是青年学生追求、推崇的教学模式。将微课程模式应用于中职英语教学,为学生创造了焕发生气的课堂,达到了预期的教学效果。本文首先全面深入分析了微课程的内涵、起源、特征与价值,然后,探究了该教学模式在中职英语教学中的具体应用。
2017年17期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：12 ] - 许静;
随着网络的应用推广和信息化技术的发展,微课被越来越多地应用于教育教学当中,并逐步得到尝试、创新和发展。外语教学中应用微课能够帮助教师创设教学情境,帮助学习者碎片化学习和积累。本文尝试从教师、学校和网络应用平台等几个层面上探讨外语微课资源在教学中的应用。
2017年17期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 贾晨晨;
信息化技术广泛应用为高职院校英语教学带来了新的机遇和挑战,在新的时代下,积极调整英语教学方式是英语教学活动的应有之义。本文分析了高职英语教学的现状和结合信息化环境的意义,提出了将信息化融入英语教学的方式策略和注意事项。
2017年17期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：16 ] - 贾翠平;
随着我国经济的发展,国际地位逐渐提高,跨文化交际活动也越来越频繁。因此,高职英语的教学目标已不再是单纯的掌握语言知识那么简单,而是要培养具有不同文化背景的人们之间进行交际的人才。本文针对高职院校英语教学中跨文化意识的培养现状进行分析,并提出加强跨文化意识的对策和方法,希望对相关教育工作者提供参考性建议。
2017年17期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 郑丽丽;
随着经济全球化及社会主义市场经济的快速发展,社会对护理人才的需求日益增大。而经济社会的发展,也对护理人员的英语水平有一定的要求,护理人员要能够熟悉运用英语识别药品或者进行进修。因此,高职护理专业英语教师在进行学过程中,要注意把护理专业的特点与英语教学结合起来,探究科学的教学方法。"翻转课堂"是将知识传授和知识内化进行颠倒安排,这种教学模式具有创新性,对解决高职护理英语哑巴英语及课堂组织困难等问题有较好的作用。
2017年17期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 钟彩红;
随着网络科学技术的发展,移动客户端的使用率逐年提高,人们使用手机的频率已经远超台式电脑。手机使用的便捷,给人们的生活带来了翻天覆地的变化。学生从最初单纯使用手机看电影、打游戏、聊天,逐渐转变为在移动客户端自主学习,获取多方面的知识,脑补各类能够紧跟时代步伐的常识以及各种各样的资讯。学生的这种转变,无疑给教学带来了一次变革,教师如何利用移动客户端的便利,如何正确引导学生合理利用移动客户端吸取网络资讯,是一个值得探究的问题。就英语教学而论,此次互联网的发展,无疑给英语教学带来了一场变革,影响深远,本文将会根据最近流行的直播间使用来阐述直播给英语教学带来的便利。用好直播间,英语课堂不仅仅在课室,可以在任何时候、任何地点。这将大大提高学生对英语的学习兴趣,也更好的提高学习效率。
2017年17期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张君兰;闵健;
图式理论的产生对英语教学产生了非常大的影响,尤其是对英语阅读教学起了很好的指导作用,使传统教学中以词汇和词法为核心的教学方法得到改变。在英语阅读课教学中合理的运用语言图式、内容图式和形式图式,有利于学生阅读理解能力的提高。
2017年17期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 陈可;
自从有了人类社会,信息技术便与人类的发展息息相关。信息技术是人类生存发展的基本条件和重要手段,人类利用信息技术背景可以实现各种便捷,例如与他人的思想交流,又如对自身的认识与对自然的改造。本文讨论并提出了在计算机和因特网等现代信息技术的日益普及的今天,高职英语口语语境构建的策略。以期为以后的英语口语教学,提供一些有价值的语境构建方法。意在提高学生们的口语能力,来更好地适应与融入当今的信息化社会。
2017年17期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 高伟;
高职英语的教育,需要学生对自己专业性英语进行掌握和运用,基于移动学习环境,我们凭借教学内容、教学方法、教学手段、教学评估这四个方面,进一步阐述高职英语的读写教学设计。通过对这几个方面的探讨,帮助学生的学习,为学生的发展提供进步性的指导。
2017年17期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 高莉;
随着当前社会经济的快速发展,则对人才的需求量也越来越多。中职院校作为培养技术型人才的重要来源,其在教学过程中,首先就要注重英语的实用性。只有这样才能够更好的培养学生在实践中的动手能力。因而本文将以就业为导向的中职英语教学来行探讨和分析。
2017年17期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 杨茜;
我国经济社会的发展过程中,人们对教育的重视程度不断的加深,目前我国高职院校中学生英语水平普遍来说较低,在实际的工作中并不能有效的满足相应企业发展的具体要求,与此同时,高职院校的毕业生也面临着很难适应企业工作岗位要求的问题。因此在当今时代发展的大时代背景下,积极转变学生的英语教学模式的改革、加强学生的英语职业应用能力是刻不容缓的。本文通过论述和分析了职业能力视角下的高职英语教学模式改革的重要性、目前我国的高职英语教学现状、职业能力视角下的高职英语教学模式改革途径这三个重要的内容,旨在进一步的加强我国高职英语的教学水平,从而为社会培养出一批训练有素的职业性专业人才。
2017年17期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ]
- 叶明春;
随着我国新一轮教学改革的全面推进,作为现代教育背景中的中学英语教师,怎样在新教材的指导下进一步对英语教学课堂中的优势进行发挥,开展高效课堂教学,全面提升英语课堂教学有效性是现代高中英语教师需要面临的一项重要课题。笔者认为,作为新课标背景下的教师,应该将新课程的教学理念作为基本的指导理念,全面投入到教学实践过程中,不断发展创新,探究更适合现代社会特征的教学方式,进一步对英语课堂教学有效性进行提升,从而实现高中英语课堂高效教学。基于此,本文就将对高中英语课堂教学展开详细研究,全面探索高中英语教学的方法和措施,希望对广大教学工作者起到一定的参考意义。
2017年17期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 刘亮华;
当前,学校教育教学迎来大数据之变,人才培养方案与教学目标随之发生根本性改变,"一切为了学生终身发展"的教学理念成为大势所趋。为此,教学课堂中需充分调动学生思维与思考的主观能动性、发挥其在学习行为中的主动机制,如此便需构建高效教学课堂。本文立足于高中英语教学情形,就如何建构高效教学课堂提出几点建设性策略。
2017年17期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 徐相芹;
以学定教就是根据学生的心理特点以及学习的具体情况,来有效的对具体的教学内容与方法的设计与确定,从而在具体的教学过程中体现出以学生为主体、以学生发展为中心的教学理念。通过在高中英语教学中有效的运用以学定教,从而促进高中英语教学质量,提高学生的综合能力。本文根据目前高中英语教学的具体发展现状,提出了以学定教在高中英语教学中具体的运用策略,从而有效提高高中英语的教学质量。
2017年17期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 林琳;
写作是综合语言运用能力的体现与彰显,良好的写作表达能力是学生进行交流的一个重要途径。然而,当下小学高年段的大部分学生却十分惧怕英语写作,对英语写作的兴趣日渐低下!如何走出小学生英语写作的困境,培养小学生的英语写作兴趣,提高写作能力?本文从学生的角度出发,以兴趣为出发点,提出了一些自己的些许建议,供广大一线教师参考与借鉴。
2017年17期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 樊官平;
课堂教学作为教学的最基本途径,同时也是培养学生综合能力、思想观念等的主要渠道。由此可见,课堂教学质量无论是对于学生知识的掌握,还是能力的形成,都非常的重要。而科学、合理的课堂导入,能够为整个课堂教学起到画龙点睛的效果,从而有效的提高课堂教学质量。本文先对课堂导入的重要性及基本原则进行了介绍,并根据目前课堂导入中所存在的问题进行了深入的分析,提出其具体的解决策略,从而有助于提高高中英语的教学质量。
2017年17期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1666K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 武丹妮;
学习障碍是指由于某种大脑功能的缺陷而产生的学习困难的现象,与一般的学习不用功、学习习惯不好或者没有良好的学习兴趣不是一回事。学习障碍与智力低下属于共生现象,但是智力落后不是学习障碍的标准,学习障碍者也可以是智力超常者或在某一领域有出众的才华的人。我们要明确我们身边有学习障碍的孩子,改变对他们以往的错误认识,为其制定科学地个别化教育方案,帮助其矫正课堂行为,帮助他们发现自己身上的特长与优势,促进其更好的接受教育和健康成长。
2017年17期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王军;于珈懿;
社会语言学家认为语言互动是一种协作关系,它涉及到讲授者,课堂内容和接受者三者间建立的三角关系。课堂的目的是培养学生听说读写译的语言交际能力。初中生的生理年龄决定了他们的活跃性,不适用于传统的填鸭式教学法。本文从此入手,就其在课堂上的效果与特点进行了深入的研究,以及如何激发初中生的兴趣,从而达到师生互动,提高学生能力的目的。
2017年17期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 郭艳兰;
由于教学改革大范围的实行并深入,初中英语的阅读教学方面也展开了相应的改革,不但改革了教学理念,同时也改革了教学模式与教学方式。下面笔者先对目前初中英语阅读方面的教学现状进行了重点分析,之后又提出了相应的围绕学生为中心的改善初中英语阅读教学的具体化建议与措施。
2017年17期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 王苏春;
随着新课改的深入,学生情感态度的培养已成为面向全体学生,帮助学生主动形成良好的学习动机、良好的学习习惯与品质的重要手段。如何在教学中为学生的学习营造积极、愉快的氛围,让短暂的课堂充满生机与活力是新课标对每一位初中英语教师提出的要求。本文就目前初中英语教学中存在的情感态度培养问题做出分析,并找出优化培养学生情感态度的有效措施。
2017年17期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 钟美叶;
英语作为一门语言学科,无论在理论研究方面还是实践应用方面都具有价值,英语学习就是要从多方面入手,教师应该尝试采用多元化的教学方法来鼓励学生学习,开创丰富多彩的课堂教学模式来调动学生的学习兴趣,燃起学生的学习激情,这样才能促使学生高效学习。本文首先简单分析了初中英语学习现状,然后探究了多元化教学模式的运用。
2017年17期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 王有姣;
本文就高考全国Ⅱ卷语法填空题中无提示词的几种情况做了详细的剖析和解题技巧的介绍并配有典型的例句。从介词、代词、冠词和并列连词和从属连词四大方面讲解。
2017年17期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 丁树芳;
目前的高三英语学生通常都有一个共性,即学习不主动、词汇量小,那么可以把词汇复习与高考语篇阅读结合起来,在指导学生积累词汇量的同时做出阅读笔记,让他们拥有更多与常用词汇的接触。在加深阅读理解的同时提高英语词汇的复习。
2017年17期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 严淑美;
主体间性存在高中英语口语的教学活动中。教材编写与教师解读之间、学生与教师之间、学生与学生之间都存在主体间性问题。所以,教师可以利用这些方面的主体间性来促进高中英语的口语教学,提高学生的英语口语实践能力,进而影响到英语读、写与听。
2017年17期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 于晶晶;
随着时代的发展,英语显得愈来愈重要,现如今,许许多多的孩子从很小的时候就开始接触英语,但从全国的范围来讲,学生开始接触英语很大一部分是从初中开始的,这样就存在一个很常见的问题,那就是大部分初中生学习英语十分困难。本文将具体分析初中生为何在英语学习上存在困难以及怎样采取措施帮助学生学好初中英语等方面的问题。
2017年17期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1634K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 付莹;
从近些年的课改、教改不难看出,写作的地位越来越重,初中新目标英语改版前,写作被夹杂在其他活动中,改版后,写作独立成块,其地位可见一斑。但不能否认的是在大部分中学中开展真正有意义的写作教学还是一种设想。由于写作课时少,学生基数大,老师无暇细读等原因,想提高学生的写作能力和水平是一大难题,为此同伴互评模式势在必行。
2017年17期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 倪成东;
搞好初中英语Reading整体化教学,有利于学生积累大量的英语词汇,有利于学生巩固英语知识点,更有利于培养学生阅读英语的能力,为他们今后的英语阅读与学习,打下坚实的基础。以下是我个人对初中英语Reading部分的教学体会。
2017年17期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 党竹艳;
<正>十八大中指出"立德树人"为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;同时,英语新课程标准要求广大英语教师在课堂教学中,不仅要通过听、说、读、写传授学生英语知识技能,而且要有意识地培养学生树立正确的"四观",即正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观,增强学生的社会责任感,通过对学生各个方面的培养以提高他们人文素养。那么我们该如何理解立德树人呢?立德,就是坚持德育为先,通过正面教育来引导、感
2017年17期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 873K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 冯连云;
课堂提问技巧不仅仅是一种艺术,同时它也是一种新型的教学手段和教学方法。课堂提问已经普遍应用到初中各科教学中,初中英语教学也不例外。在初中英语教学中,课堂提问发挥着至关重要的作用,它可以有效激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。本文就如何在初中英语教学中开展课堂提问做出进一步的探索。
2017年17期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 刘军霞;
阅读能力的培养是高中英语教学的核心内容之一。阅读能力的高低直接影响着学生的英语成绩。高中英语阅读教学中存在的问题已经成为阻碍英语教学发展的障碍,本文针对高中英语阅读教学中的"短板"效应及应对策略进行探讨。
2017年17期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘春宏;
随着国与国之间交流的逐渐深入,英语作为一门重要的交流工具在高中教学中的地位也越来越重要,而根据新时期的人才培养战略,如何突破传统的语言教学,实现英语核心素养的培养则成了高中教学研究的重点。本文从核心素养的含义出发,对高中生英语核心素养培养途径进行探索。
2017年17期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 刘海红;
当今时代教育教学的主题依然是素质教育,即注重发展人的思想道德素养和行为能力、品质等,因此,就这一角度来看,在初中英语教学中渗透德育不可或缺,以下笔者将从英语口语教学、英语阅读教学;英语写作教学三个方面入手,谈一谈如何把握教学的关键时机,巧妙渗透德育内容,望对各位同仁有所裨益。
2017年17期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘艳;
英语是一门交际能力很强的学科,英语能力的运用主要体现在听、说、读、写四个方面,"听"排在首位体现了其重要地位。听力能力是和他人交流的基础,也是运用英语知识的基本技能。本文就"高中英语听力突破策略分析"展开详细讨论。
2017年17期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘静;
英语是当今世界上最普及的语言,英语也是高中阶段的重要学科。很多高中教师在英语教学过程中,注重英语词汇语法知识教学和学生英语知识技能的训练,忽视了对学生英语文化意识的培养。而要真正学好一门语言,不仅需要掌握语言的词汇和语法,而且需要了解语言深层次的文化内涵。基于此,本文围绕着高中英语教学中文化意识的培养这一中心论点,先浅析了高中英语教学中文化意识培养现状,并从三个方面详细阐述了高中文化教学中文化意识的培养途径。
2017年17期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 刘鸿雁;
英语是使用范围最为广泛的一门语言,并且在全球一体化的趋势下,中国经济快速发展,对外贸易和经济更是达到一个绝无仅有的高峰,这样的市场环境决定了英语学习的重要性和实用性,英语成为国际社会重要的交流方式。传统式的初中英语教学方式仅仅是让学生学会英语做题方式,而不是培养学生对英语的学习兴趣。要改变这样的英语教学环境,就需要在初中英语教学中运用启发式教学方式,这种教学方式以学生的认知面为基础和核心,并以调动学生的课堂学习积极性和主动为最终目标的,它能激发学生的积极思维,是符合素质教育要求的一种教学模式。初中英语教师应以新课标为指导,制定尊重学生个性的教学方案,挖掘学生潜能,提高学生学习积极性,提高课堂质量。
2017年17期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 单相平;
小学生的英语自主学习能力的培养是一个长期复杂的过程,是通过不断的学习总结而获得的。在整个过程中,老师不仅是知识的传输者,更重要的是引导者,启发者和指点迷津者。对学生进行各种学习方法,学习策略的指导,授以学生"捕鱼一技",就可以使学生的学习产生从"学会"向"会学"的质变,在产生良好的教学效果的同时也有利于学生自主创新精神,实践能力乃至于终生学习能力的获得。
2017年17期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1223K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 占润;
在高中英语教学中,其教学目的中比较重要的是培养学生的交际应用与交际能力,该能力的培养某种程度上需要建立在文化教学的基础上,然而,我国高中英语教学中普遍存在着重知识讲解、轻文化教育的现象。在这种教学环境中,学生对中西方文化之间的差异比较大,不利于学生交际能力的培养,英语教师应该在具体的教学过程中,有机融合英语文化教学,不断改善学生的文化能力,从而提高学生的交际能力。
2017年17期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：19 ] - 卢亮亮;
阿基米德说过:"给我一个支点,我可以撬动地球。"那么推动课程改革深入发展的支点在哪里呢?是评价改革。评价是课堂教学过程中不可缺少的重要手段,它就如一根杠杆引导着教学的趋向,调节着教师行为,改变着学生在课堂上的学习环境,成为学生发展的催化剂。评价的主要目的是为了全面了解学生的英语学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。作为教师,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系,笔者将结合案例谈一谈如何在小学英语课堂中实施绿色评价,以构建和谐高效的课堂。
2017年17期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：15 ] - 卢新悦;
<正>1.Introduction Teaching materials are the main foundation in teaching and learning activities.In order to use them properly and flexibly,it is necessary for us to research and evaluate the coursebooks we make use of carefully so as to promote English teaching and learning qualities.This paper will makes an critically evaluation on Go for It Grade 7 Book1 from following aspects:layout and
2017年17期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 吴捷;
<正>一、案例背景修订后的新课标特别就语音教学有这样的表述:语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合,不要单纯追求单音的准确性。如何在课堂教学中体现出英语课程的语音教学呢?全国优质课赛课一等奖获得者田湘军老师以语言节奏教程中的一段Big Mouth John Brown为教学内容进行了大胆而有成效的尝试。
2017年17期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1457K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 吴星烽;
随着社会经济的快速发展,国家对教育的重视程度逐渐加深,针对目前的初中英语教育,人们的关注程度逐渐提升,为有效的促进初中英语教学,人们从四个方面如句型教学、导入新课、复述课文以及对话教学开展了一系列的改进,为今后的英语教学提供良好的参考建议。
2017年17期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 周伟蓉;
英语写作是中考英语试卷中压轴题,考察初中毕业生是否能综合运用语言进行有条理的书面表达。它是考生应考的难点失分比例较高的题型。它要求考生能具备扎实的基本功,能熟练运用学过的词汇、句型、语法等进行谋篇布局。本文将学生平时写作中存在的问题入手,结合2011年版《英语课程标准》要求,谈谈考生如何在中考考试规定的时间内避免失分!
2017年17期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 周正英;
《新课程标准》提出,教师的工作不仅仅局限于传道、授业、解惑,做冷冰冰的教书匠,更多的是注重学生情感意志的培养,教会学生怎样健全自己的人格。抓住每个时机来塑造学生灵魂的完美,是我们每个教育工作者义不容辞的责任。
2017年17期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 姚应许;
阅读是增加词汇量、提高语言知识、提升语言能力的主要手段,阅读也为口语和写作的发展打下基础。文章从抓住教材阅读,提高阅读理解力;利用课外阅读,扩大阅读量;培养阅读技巧等三个方面进行论述初中英语阅读能力提升的主要策略。
2017年17期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 孙娱乐;
随着信息时代的发展,多媒体教学已经开始逐步运用于教学中,帮助老师辅助教学,但运用面还不够广,还需要进一步提高。小学英语教育作为一门特殊的语言学科,需要学生结合自然环境,语言能力等各方面进行学习,然而多媒体教学能很好的满足这一点,多媒体教学更加的形象化,生动化,帮助学生更好的掌握这门语言,在课堂上充分利用多媒体教学,可以高效的促进学生理解学习这门课程,全面优化课堂教学环境。
2017年17期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 孙蕾蕾;
游戏教学是根据小学生认知发展阶段特点提出来的一种理念创新的教育教学方法,小学英语游戏课堂教学模式的应用能够有效刺激小学生的英语学习兴趣和积极性,在提升小学英语课堂教学质量和效果方面起到十分重要的作用。
2017年17期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 居付辛;
探索学生课堂学习教育模式一直是教师努力的重点,改变学生以往的学习方式,强调交流探究的合作性学习模式,改变以教师为中心,学生听讲的模式,促进学生主动学习,全面提高。互动式教学就是这样一种模式,教师在课堂上起到指导引导作用,营造一种和谐平等的学习教学氛围。互动不仅是教师与学生之间的交流,还要准确的把我课堂,学生之间也要进行互动。英口语的提高需要交流互动,所以在小学英语口语教学种有重要意义。本文就互动合作教学模式在小学英语口语教学中的应用进行相关的分析讨论。
2017年17期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 师霞;
英语教学是小学教学的重要组成部分,该学科的教学质量会学生的英语素养以及综合素质产生巨大的影响,其重要性不言而喻。本文中,笔者首先分析了小学英语口语教学中存在的问题,然后为小学英语口语教学质量的提升提出了几点建议,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。
2017年17期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 张利利;
我们在课堂上可以把大目标切成小目标,达到目标分解。在我们教学当中也叫"小步教学"。让学生保持成就感,而成就感才是保持兴趣的秘诀!
2017年17期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1192K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 张娟;
随着国家对英语教育的重视,如今英语教学已经越来与普及,走进了城市、农村的课堂。普及化的同时也带来了许许多多的问题,特别是关于语法教学的问题,一直以来都是英语教学的一个薄弱环节。初中英语是承上启下的一个关键环节,它是小学英语的承接和发展,也是高中英语的铺垫,其影响不言而喻。结合本人的教学经历和多年经验,本文就初中英语语法教学问题谈谈自己的看法和对策。
2017年17期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 张子锐;
英语的翻转课堂能实现学生的培优补差,提高学生的听说读写能力,帮助学生自主学习,从而培养成良好的学习习惯。随着新课程改革的深入发展以及互联网技术在教学上的广泛应用,翻转课堂教学模式成了新课程改革的大势所趋,能够充分调动学生学习的积极性和主动性,充分发挥学生在学习中的主导作用,对初中英语教学意义深远。
2017年17期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张帆;
近年来,随着信息技术的发展,现代信息手段被应用于教学之中,微课在初中英语教学上的应用尤为突出。主要分析了微课的优势所在,然后分析了微课在初中英语教学中的应用。
2017年17期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 张新芳;
随着教学改革工作的逐渐深入,高中英语教师开始对学生情感需求方面进行掌握,通过情感教学对学生情感需求进行满足,为高中英语教学工作的开展提供更多帮助。本文对情感教学有效应用方面的内容进行分析,希望能够对学生的精神生活进行更好的满足,对其英语学科的学习进行催化,对学生情感及非智力因素进行充分调动,提高高中英语教学效率及质量。
2017年17期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张海红;
英语是高中教学中的重要课程之一,其教学效果关系着高考成绩,必须要加以重视。当前社会对英语人才提出了更高的要求,综合型的人才才符合当前发展的趋势。一门语言所代表的是一个地区的文化特色,学习英美文学有助于更好的理解英语,认识英语。本文主要分析了高中英语教学中现存的问题,并阐述了英美文学在英语教学中的渗透方式。
2017年17期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张芸;
互动式教学模式已经得到广泛的推广和应用,在高中英语课堂教学中也不例外,这种教学模式能够有效促进教师和学生之间、学生和学生之间的和谐关系,使学生以积极的心态投入到课堂教学活动中来,提高课堂学习效率。本文就高中英语"互动教学"路径进行了探析,并结合实际教学经验提出了互动教学的一些策略。
2017年17期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张静;
<正>新课程积极提倡在课堂上要教学互动。所谓课堂教学互动是指师生互相交流、共同探讨,互相促进以解决各种教学问题的一种教学组织形式。互动的形式有师生互动、生生互动等;从备课情况来分,又分为预设的互动与生成的互动。应该说,充满互动的课堂才是有活力的完整的课堂,初中英语教学更是如此。真实高效的英语课堂教学互动有利于师生之间情感的交流,有利于学生自主构建学习体系,更加有利于适应英语情景化教学的需要,熟练并且有效地运用好英语
2017年17期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 徐丽兰;
作为一种外来语言,由于语言环境气氛、教学理念落后、教学模式单一等问题的影响,小学英语教学的效果一直不太明显,所以,正视小学英语教学的现状,积极改进和创新教学理念和教学模式,努力构建良好的英语学习环境,已经越来越重要。文章简单分析了游戏教学法对小学英语教学的积极作用,指出将游戏教学法有效运用到小学英语教学中的具体方式。
2017年17期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 徐其清;
优质教育一直以来都是相关教学工作者着重追求的教学目标,优质教育代表着教学的有效,代表着教学方式和教学理念的科学和合理。但是,在实施优质教育的同时,相关教学工作者也应该立足于新课程教学理念,不断更新教学理念,创新教学方式,用高效的教学措施不断实现教学工作的优质开展。初中英语作为初中一门非常重要的学科,在新时期背景下,如何实施有效的教育方式,开展有效的教学措施,实现英语的优质教育成为当前相关教学工作者需要探究的问题之一。因此,本篇文章主要针对初中英语如何实施有效策略,实现优质教育进行相应的探究,以期利用有效的方式开展教学,提高初中英语教学质量。
2017年17期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 文一叶;
在幼儿英语教学活动中,巧妙地穿插各种游戏,能够使幼儿在最短时间内掌握知识。本文在对游戏教学法的基本内涵进行阐释的基础上,重点从教材挖掘、游戏的引导与管理、英语语言学习环境的营造以及歌谣的巧妙应用等方面探讨了游戏教学法在学前英语教学中的运用。
2017年17期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 曾雪慧;
英语写作要初中英语中考中的必考题型,是初中英语教学中的重要环节,也是众多学生的薄弱环节。那么要想提高学生的写作能力和水平,教师首先必须要了解清楚目前学生在这个写作方面上的问题所在,然后转变教学模式,激发学生的写作兴趣,注重平时课堂上的写作训练和写作技巧的培养,将英语写作渗透在平时的课堂中,循循善诱,扎实学生的写作基础,让学生的写作能力更上一个台阶。
2017年17期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1201K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 朱飞;
高中阶段是学生学习生涯的一个重要阶段,对于学生未来的学习生活有非常大的影响,而高中英语又是高中教学中非常重要的科目,所以,要强化高中英语的教学与考核。现在高中英语的考核中完形填空是非常重要的考核题型,英语教师在平时的教学中要加强学生对完形填空题型的训练,让学生掌握完形填空题的解题方式和技巧,通过举一反三的方式能够应对高中英语考核中的完形填空题型。下面文章我们就来谈一谈高中英语完形填空题型的解题技巧,希望能够帮助学生提升高中英语完形填空题型解题的能力。
2017年17期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 李万鹏;
微课是在线教学资源的一种重要类型,许多学校都在积极进行微课的设计与开发。将微课应用于高中英语教学是可行的,也是必要的。将微课广泛应用于语法教学、词汇教学以及学生自主学习等方面,必将推进教育教学现代化和信息化,开创现代教育的新局面。
2017年17期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李佳霖;
The research is based on literature analysis, classroom observation and interviews. Through the comprehensive analysis of English games teaching in kindergarten, the author tries to provide support for English teachers in the process of making teaching designs.
2017年17期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1322K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李山洪;
本文分析了分层教学模式的概念及主要原则,阐述了我国初中英语的教学现状,提出了初中英语教学中分层教学的具体应用策略。旨在帮助教师正确的把握分层教学法,使初中英语教学在分层教学法的指导下有序开展,帮助学生个性化、多元化发展。同时,提高教学质量。
2017年17期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 李彩霞;
英语是目前世界通用语言之一,我国改革开放几十年来对英语教育的重视程度是除汉语以外其他语言无法比拟的,英语在我国对外的政治经济文化交流和外贸活动中也发挥了不可替代的作用。初中英语教学在近年来的教学改革中,教学目的也发生改变,从培养学生具备英语基础听说读写能力转化为培养学生具有专业英语综合能力。为了适应市场经济环境下对高精尖专业人才的需要,初中英语教学提出以英语教学实用性为教学重点目的,培养学生的学习兴趣,提高学习效率,使学生在校所掌握的英语水平能够满足高考及将来就业工作岗位的需要。培养学生的学习兴趣不仅能带动学生学习的积极性、满足学生的学习需求,而且成为了目前教育界研究的新课题之一。
2017年17期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李慧;
小学英语阅读教学是素质教育中的重难点问题,因此,在具体的教学过程中,依据小学生的认知规律和学习需求,积极探索有效的教学策略,一直是教育界研究的重点课题。本文对小学英语阅读教学中存在的问题进行了分析,指出小学英语阅读教学的有效策略,希望能够实现小学英语阅读教学的目标。
2017年17期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：6 ] - 李科;
英语学习对于初中生来说非常重要,在一定程度影响了学生的进一步学习,然而学生记忆英语单词的效果与学生的英语学习情况紧密联系,直接在听力、阅读、写作等方面对英语学习造成影响。单词听写是促进学生记忆单词和检测学生单词记忆效果的有效方式,也是初中老师经常使用的一种教学策略。不同听写方式对学生记忆英语单词和学习英语也会产生不同的影响,经过试验和对比发现读汉语让学生写出英文单词的听写方式能帮助学生长时间记忆英语单词,从而帮助学生们提升英语学习效率。
2017年17期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 李荣华;
合作学习,是以学生之间共同的讨论及协作为基础,提升学生之间默契度,促进理念互相融合的教学方式,这样的教学方式在各科教学过程中都有着十分重要的意义,在语言教学当中更是促进沟通的要素。因此文中将针对初中阶段英语教学中合作学习方式的应用进行深入思考,作为后续改革教学的参考。
2017年17期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 杨兴志;
近年来,伴随着国家新课程改革的开展进度,旧有的死板教学方法已经不尽适应现代的教学体制的进步。高中是学生教育经历中的重要阶段,也是人生的转折点,教师的教学有效性的高低极大程度上地影响了学生学习的效果和未来的人生规划。在高中时期,课堂教学的有效性不仅是对教师教学理念的印证和完善,更对学生的未来意义重大,因此本文通过探讨高中英语课堂的教学现状,探讨提升高中英语课堂教学有效性的可行策略。
2017年17期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 杨大印;
随着我国社会发展,有效推动了我国教育体制的改革。新课程标准的实施,要求现阶段的教学应该突出学生的主体地位,教师应该扮演引导者的角色。在学生为主体的教学模式下,有助于学生积极参与课堂组织的教学活动,学生的主观动能性得到有效的培养,从而使得高中英语教学效果更为显著。本文在深入分析高中英语教学现状以及原因基础上,深入探究发挥学生主体地位作用的具体举措,以期为高中英语教师教学提供几点具有价值的参考建议。
2017年17期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 杨娟;
阅读是人们获取信息的重要手段,更是学习英语的主要任务之一。在小学英语教学中,培养学生的英语阅读能力非常重要。英语教师应指导学生积累词汇,激发学生的阅读兴趣,帮助学生掌握有效的阅读策略,形成良好的阅读习惯,为以后的英语学习乃至终身学习打下坚实的基础。
2017年17期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1241K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨旭东;
在小学中所进行的英语教学,目前在我看来,存在以下几个挑战,第一,教师对于学生所需要学习英语的兴趣激发不够强烈,无法提高学生对于学习的积极性。第二,学生们在课堂中不能够多说英语,不能很好的提高语感极其英语能力。针对两点挑战,我们需要在英语教学中提高自身的教学素质与能力。
2017年17期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 杨桃;
高中英语的学习中,更好的巩固学习的只是,提高学习的效率,作业的不知发挥着不可或缺的作用。作业是课堂教学学习过程活动的一个延伸拓展,这意思新课改的基本要求,学习不仅仅局限于学校课堂教学,还要伸展到课堂之外。英语是一们语言性文科性知识,如何布置英语作业,怎样让他发挥应该有的作用,从什么角度和方向提高,都是目前英语教学者需要解决的问题。教师要不断优化英语作业,注重与实际的教学学习情况相结合,明确教学目标,从而借助作业优化设计,提高英语的教学效果。
2017年17期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 杨洪良;
传统语法在高中英语教学中有着重要的作用,它是学好英语的前提之一。然而传统的语法教学方法枯燥无趣,无法充分调动学生的积极性。任务教学法从"用"的角度,以完成任务为主要形式,充分提高学生学习兴趣的同时培养了学生对语法的实际应用能力。本文实践和理论相结合,介绍了任务型教学法在高中英语语法教学中的重要性以及具体的操作流程。
2017年17期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 杨立伙;
<正>一、TED背景知识介绍近年来,TED的演讲视频通过网络风靡全球,2009年,中国也加入其"开放翻译计划",让更多的中国观众和英语学习者们去领略TED演讲的魅力、有效吸收其闪光的智慧和思想。TED(指technology,entertainment,design在英语中的缩写,即技术,娱乐,设计)是一家总部设在美国的非盈利机构,它的宗旨是"用思想的力量改变世界"。每年的TED大会上,都会有众多来自社会各个邻域的杰出人物分享他们关
2017年17期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1012K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ] - 杨银萍;
本文结合小学低年段英语课堂在语篇教学导入的案例,探讨小学低年段的语篇教学导入策略,从两个方面加以阐释。1)基于语篇意识的教学导入;2)基于低年段学生特征的教学导入。提出教学导入遵从真实性、趣味性、创新性、思维性等原则。
2017年17期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1216K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 杨黎;
<正>当前课堂教学改革存在的一个非常突出的问题是课堂教学效率低下,教学形式轻实质,学生没有得到真正有效的发展。课堂教学是教学环节中最重要的一环,课堂是教学的主阵地,知识的传播和能力的培养都离不开课堂。课堂教学的好坏直接影响到学生学习的效果。如何上好一节优质课是广大英语教师和教研工作者值得探讨的问题。尽管实际教育教学情况不同,因时、因地、因人衡量标准不一,但用英语课程标准来衡量小学英语教学的现状,归纳优质课的特点是一
2017年17期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1019K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 林芸生;
微课又称微课程,是近年来教育领域的另一大热门。研究表明,微课的实施有利于激发学生的学习热情,突破课堂上的重难点,帮助学生课前预习以及课后复习。同时微课的实施有利于提高英语课堂效率,改变传统教师教,学生学的现状,对于英语教学有促进作用。下面主要浅谈下有关微课对初中英语教学的意义。
2017年17期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 殷婷婷;
英语主题阅读教学就是把阅读教学的视野和课堂结合起来,将阅读教学统一在主题创设的情境中,在与多个文本(素材)的碰撞交融中,重过程、重生成与重理解,课程的实施以主题形式建构一种开放的英语阅读教学模式。
2017年17期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 殷皓;李蕴涵;
美国语言教育家克拉申的"输入假说理论"(Input Hypothesis)是对我国外语教学界影响最为广泛的理论之一,其核心"可理解性输入理论"为探究我国多媒体英语教学与语言输入之间的关系提供了一个很好的理论框架。本文基于克拉申的"输入假说理论",结合基础教育阶段学生认知发展的特点,分析了可理解性输入理论对基础教育阶段多媒体英语教学的指导意义,着重阐释了输入假说理论和多媒体英语教学融合的积极作用。
2017年17期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 毛反骄;
阐述任务型教学的基本理论,分析初中英语写作教学的现状及其成因。从新课标要求与任务型教学写作的特点出发,研究任务型教学与初中英语写作教学的有效结合。以《新目标英语》八年级下册Unit 8 Section B部分的教学实践为例,探索将任务型教学应用于初中英语写作教学的可行性。
2017年17期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 沈少军;
All schools, especial primary schools, take measures to improve the level of English teaching.For primary English teaching, students acquire language knowledge by body language because of students' low level of English and the limited vocabulary.The combination of body language and teaching content can make students master English effectively.This paper mainly discusses the definition and the concrete applications of body language.
2017年17期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 沈艳;
重视对初中英语听力的训练,要明确加强英语听力训练的意义,平时教学环节要突出强化训练,有针对性的解决学生听力方面存在的问题,结合学生特点和教材实际选择听力训练材料,科学掌握听力训练的时间,听力训练中要注重教师角色的转变,要不断总结听力训练的经验,及时纠正低效的训练模式。同时还要掌握英语听力训练的技巧。
2017年17期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 游淑梅;
As is indicated in the Ordinary high school English Curriculum Standards, the main task of the high school is to improve the students' comprehensive abilities. Scientific and reasonable need analysis on the learners will help teachers put up with more practical teaching methods which benefit learners from various aspects.This paper analyzes and discusses the relationship between English reading teaching and learning in high school based on the theory of needs analysis.
2017年17期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1399K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 滕敦霞;
针对高中英语听力教学问题,本文在简要分析高中英语听力教学现状的基础上,对英语歌曲在高中英语听力教学中所发挥的作用进行了阐述,并探讨了在高中英语听力教学中应用英语歌曲的有效策略,期望能为提升高中英语听力教学水平提供参考。
2017年17期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 陈玉印;
<正>现代信息技术在高中的各科教学活动中得到了越来越多的广泛应用,已经有机地融入到了学科的教育教学活动中,为教育教学提供了极大的便利。在英语的教育教学活动中,信息技术与高中英语课程整合,就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具,与英语学科的教与学有机地融合。具体来说,就是将现代信息技术与英语课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,成为课程和谐自然的有机组成部分,以提高学习效率,更好地完成课程目标。阅读
2017年17期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1407K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：12 ] - 王伟;
随着我国教育制度改革的深入实施,在教学过程中越来越注重对学生综合素质水平的提高,旨在为社会发展培养人才,进一步推动社会经济发展水平的提高。小组合作学习作为当前教学工作中最为常用的一种教学模式,无论是对学生创新意识的培养来说,还是对学生自主学习能力的提高而言,都发挥着十分重要的推动作用。接下来,本文将根据小组合作学习在小学英语教学中的实际应用情况进行分析,并提出一些合理的教学建议,为我国小学教学水平的提高奠定基础。
2017年17期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 王岩;
笔者结合英语教学实际就提高学生英语写作能力的方法指导和技巧性训练进行探讨性的研究。如培养学生写作兴趣,抓课本,善模仿;强化词汇的记忆和积累。写作要紧扣中心,然后围绕文章的中心句展开写作。既要内容前后一致又要意思上下连贯,要正确使用关联词;要富于变化,注意时态;不"生造"句子,行文规范。
2017年17期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王惠;
本文分析了小学英语课前活动是师生共同完成教学任务不可缺少的重要环节,是集中学生注意力的阶段,课前活动的英语教学情境创设,必须贴近学生实际,引发学生的生活体验,以及运用灵活多样的教学方法,可以激发学生参与英语课堂学习的积极性和有效性。
2017年17期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王晓盼;
在高中英语教学中,如何培养学生的自主学习能力是英语教师需要慎重考虑的问题。通过培养学生的自主学习能力,可以有效激发学生的学习主动性与积极性,同时能够改善学生的学习效率,不断促进学生深入了解英语知识。本文通过分析高中英语课堂中培养学生自主学习能力的必要性,并给出相关的有效策略,为相关教育工作者提供参考与借鉴。
2017年17期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王林华;
口语能力是学生语言学习的基本,良好的口语能力,能够使得学生更好地使用英语进行交流。文章从学生英语学习现状入手,探讨营造英语课堂氛围提高学生口语能力的相关措施,旨在为英语教学改革贡献一份力量。
2017年17期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 王茂溪;
小学英语教学中,如何解决小学生对英语学习提不起兴趣、学习效果不佳的问题成为小学英语教学工作者探究的主要问题。思维导图教学方法作为一种理念性的教学方法在小学英语教学中的应用能够有效激发小学生对英语学习的兴趣,在全面提升小学英语教学效率方面也起到十分重要的作用。基于此,本文对思维导图教学方法在小学英语课堂教学中的应用进行了相关的分析和探究。
2017年17期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1666K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：13 ] - 盛普聪;
中学英语教学中,文学作品作为一门重要的课程资源应该得到充分的开发与利用。工具性和人文性皆是中学英语课程的性质,二者应该互相融合。学生通过文学作品的赏读,可以增强跨文化交际能力,提高自身修养,进而形成良好的语言感知能力,塑造完美的人格,提高学习效率。
2017年17期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1303K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 秦社瑛;
对于我们农村的小学生,英语练习的解析基本上还是在课堂上讲解为主,教师"忘我"地讲,学生无奈地听。为了充分发挥各个学习层次学生的主观能动性,让枯燥的课堂充满活力。课堂上,我一直在追寻—尽可能的倾听到每个孩子们的声音,因为他们都需要被关注,他们才是课堂的主人,只是一直以来被传统的教育者所剥夺了而已。教师是不是也该让孩子们释放他们的光芒,使课堂充满生机。
2017年17期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1635K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 秦肖群;
英语学科区别于其它学科知识,具有其独特的语言魅力,要求英语教师在展开英语课堂教学的过程中需要更加注意语言的交流,结合小学生的实际心理特征的前提下,探究小学英语课堂教学的艺术性,营造出一种轻松趣味性的英语课堂氛围。但是在实际教学过程中,英语课堂没有秩序甚至经常达到一种混乱的状态,严重制约英语课堂教学的有效展开,不利于学生学习和掌握英语知识,制约学生的进步与发展。所以本论文根据英语课堂的特色深入分析管理英语课堂纪律的方法,帮助小学生有效英语教学。
2017年17期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1638K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 纪国滨;
任务型教学在高中英语阅读课中的应用及步骤,结合高中课文分解操作过程和意义。
2017年17期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 罗晓霞;
作为一名初中英语教师,怎样才能使学生在学习英语这门学科时能有一个好的开端,怎么样才能使他们学起来就感到轻松有趣,且又能足够应付平常的考试,这是笔者一直在探索的问题,通过查阅了大量的相关材料,以及两年的教学实践发现,在学习英语起始阶段,音标教学是其中起着关键作用的一环。因此本文便是笔者对七年级英语的音标教学浅显的认识的成果。
2017年17期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 罗福忠;
<正>Task-based Learning是外语教学研究者经过大量实践和研究总结出的具有重大影响意义的语言教学模式。根据社会认知理论,学习语言的最终目的是在实际中使用语言。初中《英语新课程标准》大力提倡任务型教学,任务型教学是以学生为主体,以学生的兴趣为出发点,以学生的发展为根本的教育理念,以应用为目的,能体现语言价值的、先进的和有效的教学途径。这种教学途径既有效地培养学生运用语言
2017年17期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1019K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 罗颖;
课堂提问在教学中起到至关重要的作用。本文是针对提高新手教师提问情况以及改进的连续8周的行动报告。研究发现新手教师存在问题类型不均衡、缺乏提问修正策略、自问自答严重、等待时间偏短、学生话语不多等问题,通过课前预习教程,合理设计问题,增加展示性问题;课中保持和蔼态度、有意识增加展示性问题;课后多加反思、向经验教师学习等途径改善课堂提问。
2017年17期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 聂能苗;
在初中英语写作教学中,培养学生的写作能力是一项重要而艰巨的任务,对于学生而言,英语写作能力的加强可以提高英语作文水平和成绩,对于教师而言,可以提高其教学质量。本文就以初中英语写作教学中的不足进行探讨,并针对存在的问题提出解决对此,以期提高学生写作水平及教学效率。
2017年17期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 肖春艳;
阅读作为小学英语教学中的重要组成部分,在整个小学教学中占据着重要地位。在小学英语教学,开展绘本阅读教学一定程度上能激发学生学习兴趣,拓宽学生思维能力,从而有助于促进学生德智体美全面发展。基于此,本文下面将结合以往的教学经验,提出以下几点关于小学高年级英语绘本阅读教学的有效策略,以期帮助广大英语教师提高课堂教学水平以及教学质量。
2017年17期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：10 ] - 范玉晶;
本文分析了高中英语教学中语言情境的重要性。然后指出多模态教学模式对高中英语教学语言情境产生的作用,包括强化教学情境、填补教育缝隙、形成立体教学环境等。最后提出了借助现代技术进行教学安排;深入课堂教学的研究;多元激励学生的实践等方式来建构语言情境。
2017年17期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 莫敏;
《义务教育英语课程标准(2011版)》指出:义务教育阶段英语课程承担着培养学生基本英语素养、发展学生思维能力、提高学生综合人文素养的任务。笔者结合教学案例从丰富英语的教与学的形式;激发小学生英语学习的兴趣;树立小学生英语学习的自信心等方面探讨教学过程中如何拓展英语学习渠道,提升小学生的英语综合素养,在体验中外文化的异同中形成跨文化意识,发张跨文化交际能力。
2017年17期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 董伟霞;
2011年版的义务教育课程标准指出英语课程应具有工具性和人文性双重性质。也就是说英语课程既要注重教学内容的知识性,更应该通过各种手段来提高学生的综合人文素养。英语课堂的生活化,能使课堂教学变得形象化,趣味化,交际化,有助于学生用真实的方式来应用所学的知识,笔者认为鲁教版的Let’s talk、Let’s do环节的创意生活化教学能够很好地达成英语课堂人文性的效果。
2017年17期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 董凤菊;
中学生的英语写作能力普遍较低,写作能力的培养是一个长期的过程,是一个知识和能力迁移的过程。作为中学英语教师,应当在实际教学中,有意识,有计划,有步骤地去培养学生的写作能力。
2017年17期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1622K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 蔡玺伍;
本文首先对过程写作法在英语教学中的应用情况进行了简单地了解,然后分析了过程写作法和传统写作法的区别,最后提出了过程写作法在不同阶段的应用,使英语教学中的学生逐渐占据主体地位,同时也能够充分发挥过程写作法的重要作用。
2017年17期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 薛瑞芳;
初中英语是初中教学中的重要部分,随着经济全球化的不断发展,各国之间的交流越来越多,英语的重要性越来越显著。初中作为英语学习的重要阶段,能够有效培养学生的学习能力,提高学生的英语表达能力。教师在教学过程中应当努力构建开放式课堂,活跃教学氛围,激发学生的学习兴趣,让学生愿意积极主动的参与教学过程,提高教学质量。
2017年17期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 虞燕;
初中英语阅读是初中英语教学中的重点内容,在学生的英语学习中扮演着极为关键的角色。多元评价则是现阶段提升初中英语阅读效能的重要手段。文章基于此,首先分析了初中多元评价的在初中英语阅读中的应用价值,然后就如何应用多元评价提出了几点针对性的建议,包括评价目标多层化、评价主体多元化、评价内容多样化、评价手段多维化等。
2017年17期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 覃珊;
任何高效的学习过程必然渗透着积极的情感因素,高中学生英语学习也不例外,健康的动机、浓厚的兴趣、积极的态度、坚决的信心等都会对英语学习起到促进作用,这就决定了积极情感因素培养在高中英语教学中的重要意义,笔者试图通过各种积极情感因素综合效用的发挥来提高高中生英语学习效果。
2017年17期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 谢婉历;
近几年来,按照新课改的要求,高中英语教学进行着不断的改革。相应的,对于高中英语教师也提出了新的要求,要求教师应当改变传统的教学方式,要灵活的运用情境教学策略使得学生能够产生对于语法学习的兴趣。本文详细的分析了在高中英语语法教学中运用情景教学的必要性,以期提出有效的教学对策与建议,最终指导于高中英语语法教学实践。
2017年17期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 谢小美;
写是表达技能之一,是学生认知水平和英语书面表达水平的综合体现,是语言运用能力的重要组成部分。但是目前不少学生一看到作文题目,直接就放空白。有的即使能写出几个句子,写出的作文质量也不高,拼写错误,语句不连贯等语病随处可见。那么,如何使学生在中考中,写作方面能够有所提高,成为了现阶段我们一直在探索的问题。本文就现阶段这一现象做了的分析,力求找出初中英语写作教学的瓶颈所在,结合近几年各地市中考英语书面表达的特点,总结出一些关于中考英语作文如何得高分的方法。
2017年17期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1635K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 赵心钰;
情景教学法在初中英语教学的应用,成为当下初中英语教学的主要研究内容。深刻认识与理解情景教学法在初中英语教学中的应用,必须紧密结合初中英语学习的特点以及教育教学规律来进行。在此基础上寻求该教学方法在初中英语教学中的应用途径。
2017年17期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 赵玲;
在人口不断增长的现代社会,儿童的流动性也越演越烈,科技进步,城市发展,但是教育的问题也越来越严重。而在当今多极化的世界潮流之下,英语作为一门和世界接轨的学科,学习英语对于中国的初级教育的发展也会带来许多的好处。那么,言归正传,在面对小学生的英语学习时,正确的保证孩子们在意识薄弱的情况下,提高自己的学习意识,接受平等、高质量的英语启蒙,培养其学习英语的兴趣等诸多问题,是当今英语教学的难点、重点。
2017年17期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1630K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 邝洁容;
语音是语言存在的基础,英语语音教学则是英语教学中的第一步,也是非常重要的一步。但是,在教学实践中,由于各种因素的影响,许多教师不能专注于语音教学,或缺乏具体有效的教学策略,结果教学效果不佳。随着时间的推移,不仅会影响学生的口语表达能力,而且会影响学生学习英语的速度和英语的可持续性发展。
2017年17期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 郭金珊;
教育普及范围的扩大使得越来越多的青少年可以享受高中教育,伴随着办学体制与招生制度的改革,高中生的构成层次变得较为复杂。高中生个体之间的差异性使得传统的英语教学模式已经不适应目前的高中英语教学,分层教学模式作为现代教育理论的具体实施形式,在解决学生个体差异的问题上具有积极的作用。结合目前高中英语教学情况对分层教学模式进行研究。
2017年17期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 郑秀香;
<正>长期以来,人们对激发和培养学生英语的兴趣较为重视,而对其良好习惯的培养却注意不够。事实上,培养良好的习惯,是中学阶段,特别是初一入门阶段的一项重要任务,它对学生掌握正确的学习方法,激发学生兴趣,提高成绩能起积极作用。一、培养学生良好的发音习惯正确规范的发音是以后学习英语的基础。理由很简单,如果单词读不准,句子不能上口,而且不好的发音一旦形成,就很难纠正,那就无法学好任何语言。老师应指导学
2017年17期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1450K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 郝瑞花;
在如今的课堂教学中,我们越来越注重体验式的教学方法。所谓体验式的教学指的是以学生为中心,让学生以一种积极的态度和热情,主动的参与到学习的过程中去。并且在这个过程中,学生可以自主的进行思索、探究和总结,感受学习带来的乐趣。在初中英语的教学过程中,我们运用体验式的教学方法来开展教学活动,将更有利于学生英语知识技能的培养,学生在亲身的实践过程中,会产生丰富的学习感受,从而丰富自己的对于课程学习的认知。本文就目前初中的英语教学,来简要论述体验式教学法在这个过程中的运用。
2017年17期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 郭彦婕;
21世纪是信息技术的时代,随着信息技术的迅猛发展,它被广泛的运用到各种领域之中。其中信息技术就随着教育的改革被运用到了教学之中,随着改革教育的深入,教育对于教师的要求也逐渐增高,其中就明确了教师要具备信息素养。对于小学英语教师来说,具备信息素养不仅仅只是顺应教育的改革,它还对优化英语教学环境起着重大的作用。因此,作为一名英语教师应该具备良好的信息素养。
2017年17期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1638K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 邵彩艳;
现阶段,"培养和激发学生学习英语的兴趣,使学生在兴趣的驱使下养成良好的学习习惯、树立学习的自信心、提高合作及自主学习的能力"已经成为《英语课程标准》中的一个主要教学要求。课堂是学生自由发挥、获取知识的场所,为了让学生爱上教学课堂,教师就必须要想方设法去营造愉快有趣的教学氛围,使学生在激发学习兴趣的同时,提高英语素养,这时,游戏教学法便应运而生了。游戏教学法在实际教学中的应用,能有效地调动学生学习的积极性,丰富教学的手段,既符合学生的身心发展规律,又满足了学生的学习需求。为此,为了更好的发挥游戏教学法的价值和作用、提高学生的英语素养、推动初中英语教学课堂的快速发展,本文就将以如何更好的在初中英语教学课堂中应用游戏教学法为主要内容,进行相应的策略探究。
2017年17期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 陈媛媛;
随着新课改的推进,合作学习越来越多的应用于高中的教学中,合作学习给高中教学带来了许多好处,能够激发学生学习的兴趣,让学生在探究体验中获得知识。但是高中的英语合作学习教学还存在很多的问题,没有发挥应有的优势。因此本论文主要通过观察法、访谈法、文献研究法就高中英语合作学习的问题与对策进行研究,期望改善现在高中英语合作学习存在的问题。
2017年17期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈慧;
高中阶段是学生学习的重要阶段,也是从基础教育转向高等教育的关键承接期。在高中教学过程中,英语学科有着重要的份额和影响,完善高中英语教学活动的开展机制及教学体系,直接关系到学生学习和应用英语的实际效果。而想要有效提升英语学习的水平,就必须突破传统狭隘的教学理念认知,通过优化多项元素,从而实现整个英语学习的理想效果。本文拟从高中英语学习水平提升的影响要素分析入手,从读背写视角,探究提升高中英语学习水平的相关路径。
2017年17期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 陈慧;
对于英语的教学模式,一直以来都存在着很大的争议,尤其是近年来"国学热"的浪潮席卷而来,导致了英语教学面临着前所未有的挑战。在国内各大高等院校开始了对英语教育的改革后,教育部也加强了对全国范围内中小学英语教学的整改。本文主要是针对初中英语写作的常见错误进行分析,并根据错误的分类制定新的教学方案,力求可以在英语教学中给老师提供一条可行的道路,帮助学生提高整体的英语写作水平。
2017年17期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈晓琴;
初中英语是英语教育承上启下的过度时期,初中英语教师的专业素养直接决定英语教学效果。因此,英语教师从自身做起提高自身专业水平、更新教学观念,不断进行创新学习提高自己专业素养。
2017年17期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 王世飞;
孩子是社会和家庭希望,因此教育问题一直受到社会各界的广泛关注,随着全球一体化的程度加深,英语能力已经成为孩子未来生存和发展的必备能力,而小学的中低年级正是培养学生英语能力的关键时期,所以老师和家长一定要重视起来,重视对学生创新型学习能力的培养。本文将从英语学习特点入手,结合多年的一线教学经验,探讨培养小学中低年级学生英语创新能力的方法对策。
2017年17期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 韦胜利;
在国际上,随着世界经济的发展,各国间的交流越来越密切。英语作为"国际第一语言",被各个国家广泛应用。在学校,英语作为"三大主课"之一,也受到家长和老师的特别重视。因此,英语能力是每位学生必须掌握的基本能力。英语写作能力能综合的反映学生对英语各方面的掌握程度。此文就"高中英语写作能力提升策略"展开详细论述。
2017年17期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1634K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 马倩倩;
随着我国教育改革的不断深入,中小学英语教育受到人们的普遍关注,国家对中小学英语教育投入大量的精力,取得了显著的成绩。但是,在这些成绩背后,中小学英语教育中存在的问题也必须引起我们的重视。本文将对中小学英语教育中存在的问题进行归纳总结,针对中小学英语教育中存在的问题提出相关建议和对策,对中小学英语教育有着十分重要的意义。
2017年17期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 马英兰;
英语作为我国的第二语言,其在所有教学科目中越来越得到人们的关注与重视,英语主要是由听、说、读、写四部分组成,相对来说,英语口语是我国目前学生的主要薄弱环节,主要是学生缺少实际锻炼机会和老师忽视了情感教学对英语口语教学中的作用。本文主要研究情感教学在高中英语口语教学在的运用,提高教学质量的改善措施。
2017年17期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 高振宇;
高中英语的教学一直以来都是教学中的重点内容,英语教学不仅仅是教师需要面对的问题,同时也关乎着学生的发展和对知识的掌握。本文对交互式教学法进行了简单的讲解,首先介绍了交互式教学法,使大家能够充分认识交互式教学法的基本内涵,然后文中分析了交互式英语教学的课堂模式,即交互式教学法能够在英语阅读教学中充分发挥重要的作用,同时也能够进一步提高高中英语阅读教学的质量和水平。
2017年17期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 高玉霞;
<正>一、中学生英语阅读兴趣的发展现状及原因作为一名一线教师,我发现中学生普遍存在英语厌学情况,特别是大篇幅的英语短文阅读,让一些学生望之生畏,主要的原因如下:1.词汇量匮乏,英语语言基础薄弱。2.没有良好的阅读习惯,没有固定的时间做课外阅读,遇到生词难词就心生畏惧,丧失信心。3.缺乏从整体框架上理解文章的能力,经常逐字逐句分裂地看待阅读材料。4.对于英美文化知识了解较少,缺乏相关背景知识,导
2017年17期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 魏对勤;
英语阅读是高中英语教学中的一个重点和难点,阅读理解题是英语高考试题中最重要的一项内容,占有举足轻重的地位。高考备考复习中要引导学生通过掌握阅读策略,提高阅读水平,钻研探究解题技巧,从而使学生在高考中取得理想成绩。
2017年17期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1230K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 魏玮;
随着科学技术的更新及社会的进步,使得多媒体这一技术在初中阶段对英语进行教学期间获得了大量运用。借助多媒体对英语进行教学具备必定性,其能够使教学过程更为简易,学生的视界更为宽阔,且学生本身的语言感觉能够得到培养,还能增加教师同学生间的交流,从而提升学习及教学成效。
2017年17期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 黄一萍;
本文主要从大胆设疑启智、注重拓展延伸、巧用思维导图三个方面探讨了在小学英语教学中如何发展学生的思维能力,以期为提高学生的英语素养提供一些参考和建议。
2017年17期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ]