- 董翠香;
随着我国大学教育的发展,我国大学日益重视英语听力的教学与听力教学研究。大学英语教学改革的不断深化,对大学生英语听力提出了较高的要求。大学英语四六级考试和英语专业四八级考试中,听力试题的难度日益增大。因此,为了提高大学生英语听力水平,必须加强对大学生英语听力教学的研究,调整大学生英语教学的方法。本文通过大学生英语听力教学理论与方法的实证分析,探索有效的英语听力教学方法,以期为我国的大学生英语听力教学提供借鉴。
2017年20期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 代金兰;
近年来,任务型教学理论逐渐被引入到基础英语教学中来,成为英语教学改革的一个走向。同时,内容型教学法也在专业英语教学中被广泛应用。这两种教学法各有特色和优劣。在教学实践中要结合课程性质和教学内容来合理应用合适的教学法。
2017年20期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1848K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢丽湘;王晓璐;
本文简单阐述了慕课以及翻转课堂的相关概念,并重申了英语听说在英语学习中的重要性,针对英语学习中的"聋哑英语"现象提出来慕课背景下英语听说翻转课堂教学模式具体实施措施和应注意的相关问题,旨在提高英语听说教学的质量。
2017年20期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1835K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姜艳红;
词汇教学在英语教学中占有重要地位,在外语教学研究领域也受到较多关注,但词汇教学效果却不尽如人意。本文运用词汇语用学的语用充实、关联原则、语用推导机制等理论对英语词汇意义进行描写和阐释,并从一个新的角度提出大学英语的词汇教学策略,丰富了外语词汇教学的理论。
2017年20期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1787K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 别致;
MOOC背景下的大学英语听说翻转课堂是大学英语听说课程改革的新模式。本校采用了清华大学的"宇宙中心的英语听说课程",将大学英语听说的线上课堂与线下教学结合起来进行混合式教学。基于这一教学过程,本文提出了综合课前表现和课中表现相结合的多元的评价体系,旨在为MOOC背景下的翻转课堂教学效果提供参考。
2017年20期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1834K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐逸萍;李春香;王建;曾文丽;
在国际交流日益频繁和转型改革的大背景下,高校将培养应用型人才和国际化人才作为方向和目标。本文以土木工程专业英语为例,分析了土木英语的特点,并从课程安排,教材编写,校企合作等方面来探索专业英语教学模式构建,以期有助于土木专业学生满足国家化需求,并对高校专业英语教学提供一些参考。
2017年20期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1815K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓华;
<正>一、英语语音教学的意义随着全球信息一体化的进一步加剧,各国之间信息的交流变得更加频繁和迅速,而且信息交流的广度和深度也进一步加强。在这样的全球环境下,精通英语的各种人才,尤其是可以自如使用英语沟通交流的人才,在当今信息化的世界会起到促进信息化进程的重要作用。同时,从个人职业发展角度来看,精通一门外语尤其是英语,可依然个人有更强的竞争力,相应地也就可以获得更多的机会来促进个人成长和个人职业发展。因此,英语不论是对在校生还是在职者而言
2017年20期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊芳;
发散性思维融入大学英语读写课程,有别于传统的英语教学策略和方法,不依常规,寻求新意,主张教师应该通过联想和精心设计,"活化"所持教学材料,引导学生主动积极参与,创造性地开发和拓展学生英语学习思维。笔者认为,高校大学英语教学,应以学生为主导,从不同角度开拓学生思维,引导其主动参与课堂,提高学生的思维活跃性和创造性,从而更好的实现素质教学的目标。
2017年20期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1854K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋成;
随着大学英语教育与社会需求间脱节现象的愈演愈烈,如何提高学生的英语读说能力,培养学生的综合英语应用能力,是大学英语阅读教学应该解决好的问题。本文大学英语阅读教学改革为研究对象,在分析CDIO理念下大学英语阅读教学现状的基础上,探讨了英语阅读教改的"四重奏",以期为大学英语教学的职业化改革提供参考。
2017年20期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赖晓凤;
伴随着全球一体化的稳步推进,"互联网+"背景下的跨境电子商务获得了蓬勃发展。目前,中国已成为跨境电子商务及贸易活动较为频繁的地区之一,因此,跨境电子商务对英语人才的渴求量日益增长。本文主要对当前我国跨境电商商务英语人才的培养现状进行了分析,在此基础上对"互联网+"背景下跨境电商商务英语人才的培养路径进行了探讨,旨在为英语人才的培养提供有效的参考意见,以此推动英语教育事业的进一步发展。
2017年20期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1890K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵秋敏;
本文阐述了慕课应用的优势和ESP英语教学的发展,在分析民办高校英语教学模式改革的必要性基础上,通过研究和分析MOOC对传统英语教学模式带来的多方变化和挑战,探讨MOOC的教育模式与EPS的结合,并以实际应用为切入点,实证研究该结合对民办高校英语课程改革的重要影响,笔者致力于结合自己的教学实践工作经验,对ESP教学课程设置、教材选择、教学方法以及教学手段考核等环节进行探讨,力求从构建教辅资源平台方面提出建议,具有极强的实践意义。
2017年20期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1858K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郭丽;李鹏;杜海英;谢林;赵越;
目的:改革预防医学本科生医学外语的教学内容,增加医学英语词汇的授课,提高学生专业外语水平。方法:通过归纳总结预防医学本科生需要掌握的医学英语词汇,采用多种教学方式相结合的方式授课。授课结束后通过试卷考核和针对学习后的效果、学习词汇的必要性等方面进行问卷调查。结果和结论:教学效果很好,受到学生的好评。学生普遍觉得学习了记忆医学英语词汇的正确方法,记忆医学英语词汇的能力提高。
2017年20期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1841K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高巧兰;
分析在大学英语翻译教学中遇到的问题并进行应对策略的讨论,针对目前大学英语翻译教学过程中所遇到的学习态度问题、教学态度问题、教学方式问题等进行具体的讨论与研究,加强教学方式的改革,改变现有死板的教学方法,根据培养目标进行适宜教学方案的改进,从各个层次改善大学英语翻译教学的教育成果。
2017年20期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1829K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 万亿;
<正>Research has showed that emotional problems will help to improve the effect of language.Anxiety,tension,depression,fear,disgusting anxiety seriously affects students’learning potential of normal action.And positive emotions,such as self-esteem,selfconfidence,optimistic,cheerful,are very beneficial to stimulate the learners’language and language communication.Here from three aspects about how to put the emotional
2017年20期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1186K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于子帧;
To answer the questions of what roles does a teacher play and what roles do students play in traditional language classroom and in communicative classroom? What are the theories behind? This paper will explain these two answers from three parts,among which are the introduction of constructivist teaching theory and humanism teaching theory,then I will explain these two answers in detail under the basic theories of teaching reform,constructivism and humanism.
2017年20期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 付翠;
本研究将采用问卷调查和访谈的方法研究我院英语专业大学生交际策略的使用情况,并从强化策略意识、加强日常课堂教学中交际策略的培养、积极创造更多的更真实的外语交际环境等几方面,对如何有效地提高学生交际策略能力进行了分析和研究,旨在促进英语专业教学改革,提高英语课堂教学效果,促进大学生口语交际能力的培养。
2017年20期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何云琴;于彦;
随着智能手机的普及,各类移动学习APP软件对学习者的影响也日趋明显。移动学习APP软件及时更新、贴近实际、方便快捷的特点让英语听力学习从传统课堂、课时和教材的束缚中逃离,让学习者可以随时随地结合自身需求进行自主学习,实现听力水平的提高。
2017年20期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 侯宇飞;
近十几年来虽然多媒体教学提高了课堂学习效率,提供了灵活的创造性空间。但大英语多媒体教学也存在其不足之处,针对英语多媒体教学中存在的问题,本文对建构主义理论作了简要的论述,并探讨了建构主义理论对大学英语多媒体教学的启示。
2017年20期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘璐;
客观的来说,母语在高校英语教学中具有双重作用,一方面可以更好地促进英语的学习,另一方面对于学习来说也会造成一定干扰。无论是过分重视母语或是完全忽视母语都是错误的。如何在高校英语教学更加完美的运用母语,才是更需要受到重视的问题。本文将通过结合实际情况分析母语在高校英语教学中的地位,希望为相关人士带来启发。
2017年20期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 崔胜男;孙琳;胡小明;
本文介绍了我国外语教学的简史,简要阐述了从京师同文馆成立至今的140多年的中国近现代史中外语教育出现六次高潮,分析了曾经影响了第二语言教学的四大教学法流派的特点和发展过程。
2017年20期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张萌;
现阶段,我国社会已经进入大数据的时代。我国的高等教育也在向将全面信息化进行发展,全程教育的重要的促成部分将是在线教育。高校英语教育教学必将通过大数据的平台向数字化教学发展。而本文则将在大数据时代背景之下,对高校英语教育变革和教学改进进行研究分析。
2017年20期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 彭晨晨;
<正>1.Introduction Considering the importance of business English for a business English student,creating an applicable test to show students’achievement in business English is in need.The purpose of this paper is to explore problems and solutions on a small scale during creating some items on business English reading test for business English students.This paper consists of five parts:introduction,literature review,Methodology,Sample
2017年20期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐艺娟;
微课属于一种比较新式的教学方式,微课的特点主要包括了时间灵活、形式多种多样以及内容短小主题突出等。在当前的教学过程中,应当将微课广泛运用在课堂教学当中。本文主要探讨微课在高校英语教学中的应用。
2017年20期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李万鹏;
在混合式学习时代,微课作为一种新兴的学习方式,因其自身所具备的优点而被广大学习者所接受。微课能满足学生对不同阶段知识学习的需求。本文从微课的定义、特点、理论基础及其在教育教学中的应用方面对微课做一简单介绍。
2017年20期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李大菂;
我国传统的教学思想往往是将对学生理论知识的传授作为重要教学目标,而忽略了学生对知识的内化与吸收过程。从当前的教育发展形势来看,现阶段的大学教学要具有探索性和自主性,由此可见,传统的满堂灌的讲授方式已然不能教育发展的需求。在大学的教育教学中,应该积极的鼓励学生自主学习,并且在课外学习和项目学习中获得良好的发展,这与项目式教学和翻转课堂教学的理念不谋而合,也为实现基于项目式翻转课堂的大学英语翻译教学实践提供了可能。
2017年20期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李昌昌;
<正>An article review of Scaffolding in second-language reading:How repetition and an auditory model help readers written by Etsuo Taguchi,Greta Gorsuch,Kistin Lems,Rory Rosszell(2016).The Journal of Reading in a Foreign Language,28(1),101-117.Introduction This article"Scaffolding in second language reading:How repetition and an auditory model help readers"explores reading
2017年20期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 913K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王智悦;
Language transfer has long been a hot issue in second language acquisition for it plays a significant role in learners' second language acquisition.Although native language was considered as interference in early times,many domestic and foreign scholars recently confirmed the positive transfer of native language.This paper,then,will analyze the similarities of Chinese and English so as to help College English teachers and students to take advantages of the positive transfer of Chinese in their English teaching and learning.
2017年20期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1382K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王淑婕;
ESP教学模式指的是根据学习者的特点及需求而针对性开设的英语课程。笔者通过实地调研以及查阅大量的文献,对当前民办高校中ESP教学模式的实施现状做出了初步探究,并就如何进一步改善ESP教学现状提出了一些个人的想法,希望能够对国家在民办高校甚至是普通高校中推广ESP教学模式尽绵薄之力。
2017年20期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗曼;
根据目前的教育教学体系,大学英语教育以基础型教育和提升型教育为主。但由于许多学生大学毕业就面临工作和出国深造,因此,大学英语还应该加入实用性教育的部分。但由于目前的教育体系并不涉及这部分内容,因此大学英语培训就显得至关重要。本文结合目前社会上大学英语培训的各种模式,结合笔者大学四年英语学习的经验和教训对大学英语培训的提高与提升提出自己的见解,希望能够为学习者和培训机构提供一些参考。
2017年20期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵常花;
伴随经济全球化步伐日益加快,世界各国家在政治和经济以及文化的交流工作越来越频繁。我国社会对于英语优秀人才需求量持续增长,对于大学英语教学有了更严格的要求,特别是大学英语翻译教学。文章从大学英语翻译教学存在的问题入手,进而阐述了大学英语翻译教学相关策略。
2017年20期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭玉海;
本文首先分析了我国大学英语素质教育的现状,阐述了跨文化交际能力的培养重点和教学方式,总结了跨文化知识的涉及范围。旨在加强教师对教材的掌控能力,促进学生跨文化交际能力的提高。
2017年20期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马卫红;
翻转课堂是一种新形态的教学模式,是对传统教学模式的改革。在教学中采用这种现代化的教学手段,能显著地提高教学水平,因而受到广大教育者的关注。翻转课堂由于具有很多优势,在高校教育中起着重要的作用。在英语教学中,翻转课堂能提高学生们的综合能力,全面提升英语教学质量。本文简要分析了翻转课堂对大学英语学习的作用,并具体分析了在实际的教学环节,翻转课堂的实际应用。
2017年20期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 施旭梅;
作者以指导教师的身份,概述了多年来在高职英语口语类赛事培训中所获得的经验和体会,并分析了商务常识在英语学习和竞赛中的重要性及学习的必要性,并阐述了商务常识导入英语指导和教学中的优点,最后还详细论述了商务常识导入英语口语类赛事培训的方法和途径。
2017年20期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1824K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨家琳;冷慧;
目前我国中等职业教育是在义务教育的基础上培养技能型人才与高素质劳动者的教育,是我国高等职业教育的支柱,中等职业教育的重要性不可小觑。然而我国中等职业教育在持续不断发展的同时也面临很多问题。本文采用综合分析的方法,以瑞士成功的职业教育为典范,分析其中职教育的内涵:务实的理念与传统、就业规范化管理、渗透于各行各业的"工匠精神"。我们认为坚定执着、精益求精和开拓创新的瑞士"工匠精神"对提高中职学生的工艺技术至关重要,是重塑我国工匠文化的助推器。
2017年20期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1822K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 邓瑜;
课堂沉默是影响当前技校英语课堂教学实效的一大问题。为改善课堂沉默现象,本文简要阐述了课堂沉默现象的定义和类型,详细分析了消极沉默现象的成因,并结合技校教学实际,从端正学生学习态度、教材选择、创造轻松和谐课堂气氛、采用多样化教学手段及提高教师教学艺术等方面提出解决对策。
2017年20期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 章宁;
本人在深化翻转课堂模式的基础上,探索大学英语中游戏化学习与翻转教学有机结合的教学模式。通过教学实践验证:基于游戏化学习的翻转课堂模式能实现信息化技术与教师主观能动性的有机结合,促进学生自主学习的发生,有助于实现学生的有效学习,是切实有效的。
2017年20期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1827K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈钰;
商务英语是现代企业急需的专业,中职学生需要进一步提升他们口语实践能力,从而实现自己在今后的岗位竞争中的优势。本文分析了小组合作学习的优势和意义,从小组组建、分层实施、氛围构建以及层次性鼓励等角度进一步提出了具体的应用策略和措施,并配以作者商务英语口语课堂实例进行分享和讲解,以真实案例佐证小组合作学习能够有效保障中职学生的口语练习效果。
2017年20期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 魏卿;
随着社会的发展,现代化建设的需要为职业教育的发展提出了迫切的要求。面对目前教学过程中出现的新问题,中职学校的英语教学也要适应新的形势,突破传统的教学模式,提高学生的学习兴趣,优化教学,真正地提高中职英语的教学质量。本文阐述了在中职英语教学中实施情感教育的重要性和可行性,结合中职英语教学应有的专业特色,提出了在教学中渗透情感教育的模式,以改善中职英语教学现在的窘境,提高教学效率。
2017年20期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯利;
从目前我国的高校英语教学的具体教学活动来看,存在的一个显著弊端就在于教学教育中,普遍缺乏对于中国文化的贯彻和传播。专业的术语称其为,中国文化失语现象。中国文化失语现象从表面上来看,是教学方式的不合理,然而在实际上,却是反应出了我国目前的社会主流价值观的一个严重缺陷,在英语教学方面太过于崇洋媚外,同时也体现在社会生活的各个层次。出现在高校英语教育中中国文化失语现象的原因在于,社会意识的落后的和对于民族文化的不自信。为了更好地发展民族的文化,有必要对于高校英语教育中的文化失语现象进行分析和研究。
2017年20期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘芸;
文章通过探讨分层教学在高职英语教学中的积极作用,指出分层教学在高职英语教学中的实践应用。
2017年20期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘言;
高职艺术类学生的教学工作对于艺术类学生的综合发展具有十分重要的影响,素质教育和实用性人才教育是教育改革的重要组成部分,在高职艺术类学生的教学工作中,存在着一些问题影响着高职艺术类学生的英语教学工作开展,所以必须要针对性的创设情境教学方式去进行英语教育,整个情景式英语教学工作对高职艺术类学生的英语学习具有重要意义,所以要进行不断应用及推广。
2017年20期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶萍;
目前英语考试方法虽然能够检查学生对所学知识的掌握情况,但对提高学生学习兴趣、发展学生创造能力有不利的一面。因此,有必要在考试方法上做进一步的探索,使得学生可以学以致用。本文指出了高职高专实用英语考试所存在的现状问题,并相应地给出解决对策。
2017年20期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏汉英;
中职生作为一群特殊的学生群体,熊专业课而过于轻文化课已经成为了中职生普遍的学习心态和学习现象。因此,在英语学习上将会面对更多的困难,而如何去更好的解决这些困难已经成为了中职学校英语教师应去思考与解决的重要课题和难题。显而易见,传统的英语教学评价已经无法完全符合和适应现代职业英语教育的要求。在加德纳的多元智能理论评价观的指导之下,改变中职英语的教学评价的方式与方法,并以此为基础,进一步地培养中职生学习英语的兴趣与策略,使评价在中职英语教学中起到促进教学和学生发展的目的和作用。
2017年20期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽;
随着社会经济的迅速发展,市场竞争逐渐加剧,企业为有效提升自身的核心竞争力,对人才的需求提出了更高的要求。为此,中等职业学校作为人才培养基地之一,有必要重视学生的综合能力培养。中等职业学校英语教学对人才的外语交际能力的培养具有重要作用。为此有必要在英语教学中搭建小组合作学习,有效激发学生的英语学习兴趣,有利于学生自主学习能力的培养,同时能够有效培养学生的合作精神,对英语教学水平的提升具有重要意义。
2017年20期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1785K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张前蓉;
在翻译的过程中,不仅要实现两种语言字面含义的转换,而且要实现两种语言各自文化的转换。在大部分高职院校的英语教学中,进行翻译教学时并未将文化翻译作为教学的重点内容,导致学生没有掌握文化翻译的能力与技巧,造成他们在实际的翻译过程中出现文化翻译失误,影响翻译质量。本文将对高职院校英语翻译教学的现状进行分析,找出翻译教学中缺乏文化翻译教学的原因,探讨解决方案。
2017年20期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张春宇;
通过实证研究的方法对高职院校学生大学英语分层次前后成绩进行对比,发现学生的英语语言运用能力,阅读理解能力和写作能力三方面得到不同层次的提高,但阅读方面进步不大。为进一步优化完善大学英语分层次教学模式,提高高职学生大学英语学习水平,建议在今后教学中,加强学生阅读能力的培养。
2017年20期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张辽杰;
在中职英语教学中我们经常会遇到时间状语从句,很多学生对这三种状语从句认识的比较模糊,以至经常出现错误,为了让学生更好地理解和使用时间状语从句,本文给出了这种常用的状语从句的使用方法,并进行了简单的探讨。以帮助学生们更好的理解这种常见的状语从句用法。
2017年20期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张雪莲;
微课是微时代的产物之一,它短小精悍的特点受到高职院校的青睐,如何利用微课这一平台也成为英语教师思考的问题。本文拟从微课的起源和现状着手,分析特点和可行性,讨论微课面临的问题,提出相应的策略,使得微课最大化助力高职教学改革。
2017年20期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张露;
虽然如今的中职英语教学立足于教学理念、教学模式,教学质量有了一定的提高。但是受到多种因素的影响,还存在着一定的问题。如何通过有效的方法,提高中职英语教学的质量是很多中职英语教师需要思考的问题。本文探讨中职英语教学方法的创新策略,就支架式教学的理论基础进行分析,研究支架式教学在中职英语教学中的应用,以促进支架式教学的推广和中职英语教学质量的进一步提高。
2017年20期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1237K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾小莉;
高职英语所具有的独特的学科特点是决定建设"双师型"教师队伍的主要原因,培养"双师型"的教师队伍不仅可以有效的保证英语教学效率与教学质量,还可以加强教学的针对性,使学生所学习到的英语知识更加的具有专业性,从而更好的与社会进行接轨。因此本文以加强以职业能力培养为导向的"双师型"英语教师队伍建设为探究话题进行分析与阐述。
2017年20期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李秀军;
本文提出情景教学模式在英语语言文学教学中应用设计的三方法,分别是创设良好英语环境,展开英语语言文学情景教学;借助多媒体教学工具,设计英语语言文学情景教学;通过合作学习,设计英语语言文学教学阅读情景
2017年20期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李红霞;
学生在以后的工作当中,英语口语会是一个非常重要的素质要求,在高职院校英语教学中,若能有效地运用英语语块进行教学,能够提高学生英语口语表达的地道性和流利性。本文介绍了关于英语语块教学法的相关知识点,分析了当前高职英语口语教学现状,探索了语块教学法在高职院校口语中的运用策略,以期推动语块教学法在高职英语教学中的应用发展,希望能够为英语口语教学带来一些帮助,提升教学效果。
2017年20期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨才英;
随着社会主义市场经济的发展,社会语言多元化背景的形成,以及经济全球化的不断冲击和融合。我国正处于一个重要的转型期,对大学英语课程的价值思考和追问,能够正确帮助理解大学英语课程的潜在意义和内在价值,完善对大学英语课程的理解和认识。
2017年20期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈康;
针对英语学习过程中出现的种种问题,近些年来研究者们不断深入研究,尝试进行一些有益的理论概括,二语习得这个概念的提出,就是学术界的重要成果之一。本文首先介绍输入假说理论及其在英语学习中的作用,其次介绍互动假说理论及其在英语学习中的作用,最后介绍输出假说理论及其在英语学习中的作用,以期丰富二语习得理论研究,指导英语学习,给英语学习需求者提供另外一个学习视角。
2017年20期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K] [下载次数：452 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王新光;
伴随着新课程改革的持续深入,中职英语教学任务逐步加剧,为了迎合新课程指标,完成逐步增重的教学任务,在中职英语课堂实行微课教学成为了一种趋势。微课教学的流行和它自身具备的普遍性,全球性以及信息时效性紧密联系。在微课教学模式中,教师可以更加方便的转换自身的教学角色,从而系统的提升教学效率。笔者就当前中职英语教学现状,结合自身多年教学经验,就如何在中职英语课堂最大化的发挥微课的功效进行探讨,希望能够给广大教师起到一定的参考作用。
2017年20期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗静文;
本文提出了将多元智能理论应用于英语阅读课教学设计中,以具体教学实例阐明如何将学生的多元智能与教学设计相结合以拓宽阅读教学。
2017年20期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1821K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郝素珍;
重视学生自主学习能力培养,对提高高职学生自主学习和持续发展能力,深化高职英语教学改革具有重要的意义。高职院校英语教师要根据高职学生英语学习特点,从学习动机、学习目标、学习氛围、教学手段等方面入手,采取积极措施培养学生的英语自主学习能力。
2017年20期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈文灿;
自从上个世纪90年代开始,我国的网络技术开始不断发展起来,在现阶段的社会当中,各种数字信息技术具有非常广泛的运用,在这样的时代背景下,将微课这种教学方式运用到职业院校英语教学当中具有非常重要的意义。基于此种情况,在本文当中笔者首先介绍了微课的基本概念与理论,之后对职业院校中微课的应用优势进行了分析,最后总结了具体的应用策略。
2017年20期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韦小芳;
近阶段由于高职高专学生的生源存在些许问题,使得在学的高职学生的成绩差异大,学生的学习能力整体普遍水平下降,针对这一问题,本文将结合本人多年教学经验,并且结合《高职高专教育英语课程教学基本要求》中的教学规定,在高职的英语课堂教学等方面提出几点建议见解,希望能够有效提高高职高专英语的教学效率水平,切实地提高学生对于学习英语的热情和积极性。
2017年20期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄如;
翻转课堂使课堂教学发生了结构性变革,使老师的教学模式与学生的学习模式都发生了根本性改变。本文在研究翻转课堂教学的基础上,结合了蓝墨云平台的特征与优点,探究了云班课平台支持下酒店英语试听说课堂的教学模式。
2017年20期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 宣懿;
<正>During last decades,a number of researchers have mentioned learning styles.Because of learner’s different learning styles,current education study suggest that teachers have to realize student’s differences.Without considering the individual students’ learning style,education program can not be successful(Hood,2008).Mismatch between teacher’s teaching
2017年20期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 526K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张东艳;
随着近几年来我国经济的快速发展和进步,我国在教育事业方面取得了比较显著的成就,尤其是在小学英语口语交际教学方面更是取得了令人举世瞩目的成就。众所周知的是,自从改革开放以来,我国与世界上的交流和难易越来越频繁,而英语作为国际上使用频率最高的语言之一,它已经成为了各个国家之间交流和难易不可或缺的一部分。近几年来我国教育部门已经开展了一系列的英语课程,并且将英语课程作为了教学中的重中之重。而在整个英语课程的教学过程中,口语是极其重要的一部分,通过学生的口语交际能力可以更好的反映出我国英语教学的实际情况。本文就目前我国小学英语口语交际能力培养存在的问题以及相对应的解决对策做了简要的分析和探讨。
2017年20期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1780K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱晓燕;
牛津英语进入8B后面临着阅读文本篇幅变长,词汇增多,如何培养学生的阅读能力和提升学生运用语言的能力?本文分析了8BUnit4 Reading课堂提问设计四个境界和反思。恰如"舌尖上"的四道菜,各具特色。
2017年20期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐蕖;
在最新的课程标准修订中,明确提出了"学科核心素养"这一理念,英语学科核心素养对小学英语课堂具有重要指导意义。作为一名普通的小学英语教师,本文从三个方面,核心素养指导下的小学英语课程标准、学情、具体教材探讨如何在"核心素养"的指导下,建立高效实用的小学英语课堂。
2017年20期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1305K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 余巧美;
因材施教贯彻了"为了每一个学生的发展"教育理念,关注学生的成长过程,个体差异、自我反思,为学生个性发展的培养提供良好的机会,从而培养学生更好地发展。针对目前学生英语两级分化的现象,必须在教学中因材施教、分层组织教学活动,调动学生英语学习的兴趣和主动性,促进学生个性发展与能力提升。
2017年20期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1733K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴溢平;
随着我国新课程的改革的逐渐深入,促进很多学习和教学的新方法的推广和应用。合作学习就是其中之一,它具有能调动学生学习的积极性,能激发学生的潜能,提高学生团队协作能力以及营造良好的学习氛围等方面的好处,非常适合应用到初中英语教学中。本文通过分析合作学习在初中英语教学学中存在的问题,探究出合作学习在初中英语教学中应用对策,促进合作学习这种新的教学模式在初中英语中的应用提供有力的参考。
2017年20期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1742K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周秉丽;
翻转课堂是教学模式的一种创新,它重新调整和规划了课堂时间,打破了常规课堂的时空限制,真正做到了以学生为主体,进一步优化了教学效率和质量。本文结合当前的教学实际,分析了初中英语教学中应用翻转课堂的必要性和意义,并分析了其应用的具体方法,希望能够为促进初中英语教学质量的提高提供一些参考和建议。
2017年20期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐小敏;
小学英语课外活动的目的,在于努力创设各种真实的有趣的英语环境,使学生在自由的气氛中掌握实际运用语言的能力,综合训练学生运用英语的能力,培养学生学习英语的兴趣,并多方面发展学生的英语才能。本文对小学英语课外活动中运用趣味游戏的有效性进行具体探索和实践。
2017年20期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李妍妍;
英语作为世界第一语言,在高中阶段英语教学也是尤为重要的,正因为我国的教育体系与国际化接轨,越来越多的学生选择出国深造,英语也成为在学校中备受关注的学科,学生的多样化在基础教学中不能够满足每个学生的需求,就对我们的高中英语基础教学提出了新的要求和挑战。因为本文就新时期英语基础教学存在的问题及其对策展开了探讨和分析,希望能够为完善高中英语教学建言献策。
2017年20期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1761K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李玲;
词汇教学是英语教学中一个重点,其重要性不言而喻。怎样通过有效途径的达到真正教学目标,让学生能切实掌握英语的语言能力,专家和同仁在此付出了艰辛的努力进行探索研究。
2017年20期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王华烟;
语篇教学作为学生学习英语的重要内容材料,在学生学习中发挥着非常重要的作用,它不仅决定着学生综合英语能力的提高,对提升英语教学整体质量也发挥着不可替代的重要作用。但在小学英语教学中如何开展语篇教学拓展关系,已经成为小学英语教学亟待解决的重要问题之一。本文基于小学英语语篇教学拓展活动的有效性进行深入研究,探索出适合开展小学英语语篇教学活动的有效途径,从而真正实现新课改下小学英语教学目标。
2017年20期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1840K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓东;
在近两年的英语教学课题试验中,我尝试扭转传统英语作业存在的弊端,从转变传统作业的单一性、机械性与封闭性入手,结合具体的教学内容和初中学生的身心特点,对英语作业进行不断的优化,努力为学生创设具有趣味性、实践性与个性化特征的开放性作业,让英语作业更好地为学科教学服务。
2017年20期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1823K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王希佳;
由于很多学生因缺乏英语思维而无法进行正常英语交际的现实,久而久之,对课堂产生恐惧。文中提出了要在英语教学中加强对学生英语思维品质的培养,认为英语思维品质中的敏捷性、准确性、创造性对学好英语至关重要,并就如何培养做了研究。
2017年20期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1301K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王文群;
目前,英语的写作有两种趋势:一个是注重最后的结果,而忽视掉中间的过程;另一个是不重视语言发展所对应的社会环境、文化因素,只是去学习语言本身。因此,一定要求学生养成良好的英语核心素养,他们写出来的作文,才能既满足英语写作规范,又拥有文化内。而这些要求老师在平时的教学设计与具体的写作教学活动中都要以提高学生的英语核心能力为目标,让整个教学活动达到提高学生语言能力、培养学生英语写作能力、追求良好的文化内涵的目的。
2017年20期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁先琴;
后进生在英语教学过程中常使老师们头疼,他们自己也学得痛苦,如何有效地转化后进生,提升学生的学习效率和学习效果,是英语老师们不可忽视的问题。
2017年20期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 粟琳;
阅读理解在高中英语试题中所占的比重是非常大的,也是很多同学不容易得分的一项,阅读理解的重要性,要求高中生必须掌握阅读理解的阅读方法和技巧。本文主要介绍阅读理解的阅读方法和解题技巧,希望对广大高中生有所帮助。
2017年20期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢尚蓉;
本文以广州市从化区太平镇4所小学232名参加学前英语教育的家长为调查研究对象,对学前英语教学培训机构的服务质量满意度情况进行实证调查研究,为打算对小孩是否进行学前英语教育的家长提供相关决策依据。结果发现:1.家长对对从化农村地区学前英语教育机构满意度总体是偏积极的;2.相对于低学历而言,高学历家长对从化农村地区学前英语教育机构满意度更低;3.一般来说,家庭收入越高的家长对从化农村地区学前英语教育机构满意度上越低。
2017年20期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1827K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈春苗;
要想将共同体学习学习模式发挥出最好的作用。本文针对英语课堂阅读的有效策略进行研究,结合从共同合作讨论学习为目标,让老师和学生一起参与互动。借助多媒体来进行共同体阅读的提高为目标和多种训练方式来进行共同体学习的提升,从加强学生阅读检测和英语阅读分组比赛来实现共同体学习的过程,以及通过互换位置来进行共同体学习来达到提高小学生的英语阅读能力。
2017年20期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄昭平;
<正>从事小学英语教学多年,听过的各级各类公开课不少,其中,一位四年级英语老师的一节公开课让我印象深刻:它既没有非凡的热热闹闹的课堂,也没有细腻的天衣无缝的教学环节,更没有完美的无懈可击的师生对答,仅仅只是一堂平平实实的课,但其真真切切的教学却让每一位听课教师受益匪浅。大家不禁赞叹"在平常中见高明,这种深入浅出的课才算是好课。"我也不禁感悟:平实的课也未必不是好课。一节好课,并非都是活动的堆积,也并非都是教学方式
2017年20期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1301K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 付文晓;郭凯欣;
本文对影片《死亡诗社》的另类解读,指出教师教学创新的"自我突围"应该得到三个方面的支持:一是学校提倡,为教学创新埋下根基;二是家长拥护,为教学创新提供营养;三是自我外现,为教学创新绽放光彩。
2017年20期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1261K] [下载次数：299 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 丁美娟;
随着我国社会的快速发展,我国教育事业改革的进程进行得越来越顺利。在新课改的影响下,越来越多的老师对教学进行了改革,英文绘本就是新课改以后小学英语老师采用的一种新的教学资源。从某种程度上来说,英文绘本是一种具有生命气息的教学资源,小学英语老师将它运用在小学生英语阅读教学对小学生来说,是一种新颖的教学方式。本文主要从几个方面谈谈英文绘本在小学英语阅读教学中的运用思考。
2017年20期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 严丽娇;
小组合作学习这一教学活动较多地应用于高中英语课堂。然而,一些影响活动成效的问题并未得到解决。为提高其有效性,本文尝试分析当前高中英语课堂小组合作学习活动的三个主要问题并提出相应优化模式。
2017年20期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1788K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 严贵华;
《译林牛津版高中英语》Project板块是这本高中英语教材的一个两点,它不仅做到了项目化的教学,并且顺应了我国新课标英语教学中所提倡的发展学生自主学习以及合作学习的能力。运用《译林牛津版高中英语》Project板块可以在一定程度上使学生的英语能力得到很大的提升,在本文中,笔者对《译林牛津版高中英语》Project板块的教学进行了一系列的分析,为以后的高中英语教学提供参考。
2017年20期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任辽林;
随着素质教育理念的提出,英语新课改的日益完善对英语阅读教学提出了更高的要求,教师要改变传统教学模式,引导学生掌握正确的阅读方法和技巧,培养学生的阅读能力,重视语法教学为学习英语、运用英语打好基础。教师在阅读教学中要转变角色,灵活运用教学方法和技巧,有利于提高教学的质量和效率。
2017年20期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何慧芬;
目前,我国在支架式教学方面的研究较为深入,但在教学设计与引导的细节方面仍存在一定的问题。所以在现阶段的教学过程中及时的做好支架式教学设计势在必行,成为解决现有小学阶段英语教学问题的关键所在。因此本文就支架式教学设计在小学英语教学中的应用进行思考,并总结出支架教学设计的基本类型、模式及在设计过程中所需注意的相关问题与切实可行的解决方案。
2017年20期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 何晓英;
合作学习在高中英语课堂中举足轻重,本文就其降低高中英语学习者的情感障碍阐述了自己的观点,并对实施合作学习提出了几点建议。
2017年20期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1780K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 倪小瑜;
完形填空作为高考的题型,要做好完型填空,不仅要具备一定的词法、句法和惯用法等语法知识,而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。本文针对完形填空的特点,结合作者自己的教学实践,提出了一些有助于提高学生完形填空解题能力的技巧与指导。
2017年20期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 倪旭华;
阅读教学是高中英语教学的重要内容,那如何才能进行高效的阅读教学呢?本文从高中英语阅读教学的现存问题入手,从学情研判、文本解读、策略技能培养、课外阅读等方面研究探索有效的阅读教学策略。
2017年20期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯姜玉;
新课改运动是我国教育领域的一场深刻变革,极大地改变了我国教育的内容和面貌,使得新的更科学的教育理论也日益应用到课堂教学中。为了对于初中英语教学而言,其在学生全面成长和终身发展中有重要作用,这对初中英语教师的素质也提出了更高的要求。本文试图通过研究初中英语教师的课堂反思行为,为今后我国在该领域的实践提出相关建议。
2017年20期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘兰坤;
随着我国经济的发展,我国对外贸易越来越多你,这使得交流成为关键,而语言的发展最主要的是学生。科学研究表明,学习语言最好的时期是学生时代也就是10岁到20岁左右,所以高中时期英语的教学至关重要。同时根据我国教育部最新的教育课程也强调了教学以学生为中心,以活动为体裁的教育形式,所以新的教学模式的发展必须提上议程。本文针对PWP三阶段英语阅读教学模式进行有效分析,提出高中英语在高中英语教材中的教学设计方式及方法。
2017年20期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘建辉;
以互动课堂学案导学模式教学,培养学生英语核心素养的,帮助学生具备"关键能力"和"必备品格",着眼于学生的终身学习和可持续发展,着重于师生的有效教学行为,激活学生潜力,构建高效课堂。
2017年20期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘文锋;
试卷评讲课是英语教学的重要课型之一,是课堂教学的延伸。笔者发现目前的试卷评讲课普遍存在着教师"一言堂"、"一讲到底"的现象,课堂显得死气沉沉,对相同知识点的错误一而再、再而三地发生,试卷的评讲课没有达到最佳的教学效果。有效的试卷评讲课不仅可以激发学生学习英语的兴趣,而且能够帮助学生查漏补缺。笔者结合自己的教学实践在试卷评讲课中尝试了小组合作学习的方法,发现效果大为改观。
2017年20期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘路;
英语作为一门语言,口语交际能力的培养和提高对我们将来走向社会,对社会竞争力的提高也有着密切的联系。所以,在现今这竞争日益激烈的社会大背景下,我们学习英语不仅要看懂,还要会说,会用,这样才能展现自己的能力,才能真正展现英语课程的价值,才能提升我们自身的竞争力。
2017年20期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 史惠敏;
<正>一、教学分析1.教学内容分析:本节课是在本单元Section A和Section B的铺垫上,继续提供有关生日宴会的文章素材,让学生学习并掌握描述生日聚会的常用表达法,学会运用一般过去时表达过去的事件;继续学习更多动词一般过去式的不规则变化。在本单元当中,起着复习和总结的作用,利于学生用学过的语言知识表达自己的行为。2.学生情况分析:七年级学生的抽象思维能力较低,注意力容易分散。对英语普遍感兴趣,但对学习的关注度不能
2017年20期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1024K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吕丽枝;
在初中英语教学中渗透挫折教育学习,帮助学生从学习中找寻乐趣,树立正确的学习观念和学习态度,提升学生自身的学习积极性,让学生在英语学习的过程中可以勇敢面对学习中经常遇到的挫折和难题,进而增加它们的抗挫能力,积极学习。
2017年20期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吕楠楠;
语言是文化的基础与载体,起源于一定的文化背景。高中生要想提高自身的英语听力能力,就需要掌握丰富的英语文化知识。因此,在高中英语听力教学中,教师应全面了解学生的英语文化储备量与其听力水平之间的关系,并积极采取措施在听力教学中恰当而有效地导入英语文化知识,从而为学生听力水平的显著提高做好充足准备。本文就在高中英语听力教学中导入英语文化的策略,进行了详细的探究。
2017年20期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周结维;
《英语新课程标准》指出:以学生的终身发展为本,关注学生的情感,提高学生的素养是英语新课程设计的基本理念之一。本文主要就如何在小学英语教学中培养学生的素养进行探讨。提出英语教学中培养学生学科素养的一些具体做法。
2017年20期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴牧鸿;
<正>Recently,the department announced that the sasac director,deputy party secretary jiang jiemin suspicion of serious disciplinary violations,the central has decided to revoke its leadership positions.Flies and shoot tigers,showing the anticorruption efforts in increasing.Intensify anti-corruption,the deterrent and warning effect is worth looking forward to.Radically,we also need to pass forward,as well as through a complete and scientific design,system of real Quan Li Guan into
2017年20期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴红梅;
实施有效教学既是新课标的要求,也是高中英语的教学目标。高中英语教师必须通过有效性课堂教学来达到教与学的最优化。所谓有效性课堂教学,是老师利用教学改革,活跃课堂气氛,提高学生综合能力,在有限的时间提高教学效率,实现教学目标。因此,在当前的高中英语教学中,我们必须整合学生实际状况,从而提高学生学习能力,提高教学质量。
2017年20期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴霞;
英语单词记忆困难一直一来都是各个年龄段学生的通病,学习记忆英语词汇是每个学者学习英语的基础阶段。对于小学生来说,英语世界是一个陌生的世界,他们在这个世界探索时或多或少会遇见一些问题,然而我们教师所要做的就是探究小学英语词汇教学的有效方法,帮助小学生更加顺畅地接触英语世界,记忆词汇。本文主要针对小学英语词汇教学的方法进行探究,以下就是本人的几点建议:
2017年20期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周燕;
阅读是训练学生阅读理解能力的主要途径,也是学生学习新语法和巩固旧知识的主要载体。阅读是英语学习中四项基本技能之一,英语教师应充分发挥教材的优势,培养学生的阅读兴趣,开发阅读潜能,训练阅读技巧,提高阅读水平,促进语言综合运用能力的提高。
2017年20期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吴伟华;
随着社会的不断发展,国际化趋势越来越明显,在这样的环境下,英语教学得到更多的重视,同时不断地进行改革。在英语教学过程中,教师不仅要重视学生对基础知识的掌握,更要注重学生对核心素养的培养。
2017年20期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周诗睿;
高二是高中三年中承上启下非常关键的一年,同时也是英语学科进行学业水平考试的一年。经过一年多的学习,已经基本形成了自己的英语学习方法;在英语阅读过程中,遇到了一些问题并希望尽快找到解决问的方法,迫切希望提高自己的英语水平,为高三年级的学习做好充分准备。然而,很多高二同学的英语阅读却差强人意,因此,分析自己学习的实际状况,掌握一些阅读学习成绩提升的策略对于整个高中阶段以及今后英语学习来说都非常的关键和重要。
2017年20期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 夏杰;
语言的学习是为了交流打基础。口语作为语言教学的一部分,在英语教学中占据着重要的位置。传统的英语教学当中,学生进行口语交流的机会很少,大多数情况下也只是简单的念一念单词,读一读课文,并且,绝大多数学生都没有养成主动进行英语口语交流的好习惯。新课改下,学生的英语实际应用能力越来越受到广泛的关注。英语口语能力的提高,关键还在于不断地练习,这还需要老师充分调动学生的主体性,让他们敢于说、喜欢说,并且还要多说。
2017年20期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚洁;
众所周知,词汇是学习英语的基础,唯有学好词汇才能理解语句、段落的含义,因此词汇教学一直是英语教学的重中之重。然而在以往的小学英语词汇教学中,由于教师的教学方法单一,学生的理解能力有限,使得词汇教学难以顺利的开展,学生的英语水平也停滞不前。本文将论述小学英语词汇教学中存在的主要问题,并提出行之有效的教学设计和优化措施,以期全面提高小学英语词汇教学质量,从而促进学生英语能力的全面发展。
2017年20期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姬路;
词汇量的掌握在学习过程中越来越重要,如何在短暂的时间内有效的记忆单词成为现在学生的普遍存在问题。采取什么样的有效方法成为现在的首选问题。
2017年20期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙丽;
英语学科作为一门语言学科,需要夯实语言学习基础,也需要长时间地进行知识积累,小学阶段是学生学习语言的重要阶段,这个时期学生对一门新的语言的接收能力较强,学生语言的塑造性较强,对语言也具有一定的敏感度,良好的语言教学能帮助学生奠定良好的语言学习基础,有利于日后学生对语言学科的进一步学习。因此,在小学阶段推动学生基本地掌握外语有着十分深远的意义,但目前国内的小学英语教育还存在着较多的问题,英语教师的教学体系和教学模式还不够完善,教学资源的利用不够到位,课堂教学质量还有待提高,就学生方面,学生对单词的记忆较为机械化,单词发音不够准确,不能够灵活地运用所学知识,在英语"听、说、读、写"方面还不能做到全面发展。针对以上问题,英语课堂教学优化是十分必要的。
2017年20期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙新平;
网络技术的飞速发展给我们生活带来诸多便利,其各方面的优势也被广泛应用于教育教学中。小学英语课堂中的网络运用与传统教学模式不同,可以丰富课堂教学内容,为学生学习提供更有力的帮助。同时互联网信息的海量性为学生提供了更广泛的英语知识。网络环境下使学生更加便捷的获取知识的同时也有效地提高了学习的效率,本文以教学策略为突破口,探讨网络教学在小学英语课堂中的应用。
2017年20期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 孙洪玉;
随着九年义务教育的逐渐普及,越来越多的人开始更早的、长时间的接触英语方面的知识,这为接受高等教育的大学生甚至研究生、博士生们打下了良好基础。随着近些年来社会大众以及教育部门对英语教学的不断探索与研究,我国英语教学发展比较迅速,但和语文、数学等公共基础学科相比,英语课程在学校的课程横安排上的课时数明显比较少,加之一些学生的学习主动性不高,使得高校学生的英语学习在较短的课时安排下不能实现全体学生的全面提高。因此就需要英语社团来帮助更多的学生培养英语学习兴趣。
2017年20期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙祺;
At first,this paper analyzes the high school students,advantage in the process of English autonomous learning under the network environment,and then put forward the concrete strategy of improving their English autonomous learning ability.
2017年20期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 916K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宛敏翠;
随着新课改的进行,初中英语教学已经发生了比较大的变化,很多学校哑巴英语的情况已经得到了改善,但是在实践方面存在的问题还比较多。面对这些存在的问题,教师必须有针对性的采取策略解决存在的问题,只有这样才能够真正的做好初中英语教学,提高初中英语教学的有效性。
2017年20期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 宣懿;
<正>一、背景正如同英语教学的发展和新课程标准的制定,而以往对学生学习的评价制度显然已经不适应目前我国英语的发展,写作成为掌握语言的基本技能之一,我们可想而知其重要性。近年来,随着中学课程改革,《英语课程标准》对我国中学生写作能力提出了更多的要求。然而,尽管教师和学生付出很大的努力,其效果并不明显,在写作教学中依然使用传统的教学方式,如成稿写作的方法,只关注学生的写作结果,忽视了过程,一些教师使用了新的教学方法,还是使用
2017年20期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 应梦丹;
小学英语语篇教学中,运用戏剧教学方法,可以指导学生建立英语语言系统,让学生在亲身体验中学习、运用和交流英语,逐步培养学生的英语表达、思维和运用能力。目前,在一些以英语为第二语言的发达国家,小学英语语篇教学比较成功地运用了戏剧表演的方法来调动学生的能动性,让学生充分体验成功,身临其境后,得到深刻的体验。学生积极参与整个教学过程,用表演的形式进行语言的实践与锻炼。
2017年20期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 延冰;
高效课堂主要是指教育课堂效果的最大化,这也是每一位老师不断追求的教学目标。在经济高速发展的今天,任何一件事情都要求高速高效,教育同样也是如此。高效课堂的宗旨就是高速。是在有限的时间内使数量和质量都达到最优的效果。
2017年20期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张炜;
本文试从词汇的选择策略,课堂教学模式的选择和学习策略三个方面去讨论词汇教学策略和模式的有效性和实用性。
2017年20期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1238K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张佳妮;
艺术生成为高考主力的一部分,然而他们在英语上却面临重重困难导致学习兴趣不高,本文从五个方面探讨如何引爆艺术生英语学习的燃点。
2017年20期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张桂芹;
学习最好的刺激是对所学教材的兴趣。教师在课堂上能否调动学生的学习积极性,能否使学生对学习产生浓厚的兴趣,是教学成功的关键,但关键中的关键是教学中教师所采取的教学方法和教学手段,这是认知策略在课堂教学活动中的具体表现。
2017年20期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1782K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张梅花;
目前,学生英语阅读焦虑较为严重,其根源有三个,分别是学生的英语知识不足导致的焦虑、阅读策略的缺乏和阅读的不良习惯导致的焦虑、过于注重阅读效果导致的焦虑。基于此,本文提出了降低学生英语阅读学习的难度、增强学生英语阅读学习的活力、提高学生英语阅读学习的质量的建议。
2017年20期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张爱军;
词汇作为语言学习的重要构成要素,因此词汇教学也是语言教学中的关键环节。依据新课程标准改革深化的要求,高中的英语词汇教学的理念与方式都有了全新的改革。面对传统高中词汇教学中存在的种种问题,新课程背景下的高中英语词汇教学旨在让学生从"苦学"转变到"乐学",用轻松的学习方法积累丰富的英语词汇。
2017年20期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1815K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张艳娇;
"五环导学"课改新模式体现了新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式,有效的提高了学生的课堂参与度。本文从"五环导学"模式在英语阅读课堂的使用情况出发,分析总结了如何利用"五环导学"模式提高学生的阅读积极性,提高阅读技巧和能力,打造高中英语阅读高效课堂。
2017年20期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张银花;
随着社会经济的发展以及信息时代的到来,我国与世界各国的联系和交往日益密切。英语作为一门世界性的语言,在当前的社会背景下也发挥着越来越重要的作用。本文以此为出发点,结合当下高中英语的教学现状,分析了高中英语在学生听说能力的培养方面所存在的问题,并提出了相应的改善措施。
2017年20期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张雪兰;
词汇在英语学习中的重要地位不仅体现在小学和初中阶段,在高中阶段,英语词汇的学习也非常的重要。在很大程度上,高中英语词汇的积累量决定着学生英语水平的高低和高中英语的教学质量。就现阶段的教学情况来看,高中生在学习英语词汇的过程中还存在非常多的问题,同时也面临比较多的困难,特别是对一些英语词汇的识记以及应用方面,这些问题与语境有着很大的关系,对其进行研究也因此具有很重要的意义。
2017年20期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐俊锋;
听说读写译是英语学习过程中的几个重要环节,写作作为其中的一个环节,对于学生英语学习能力有着直接的影响。写作是检验学生对英语综合运用的一种能力,对学生的要求比较高。学生需要在有限的时间内,灵活地选择词汇,布局谋篇,写作别具一格的文章,才能够脱颖而出。
2017年20期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐柳;郭鸿雁;
The essay mainly formulates how and why CLT can be applied in China from several aspects,by combing with the English textbooks and teaching syllabus.At first,it describes the origin and development of CLT in general.Then,the essay sets about expanding on the definition and characteristics of CLT.More importantly,the essay focuses on some typical principles and applications.Besides,it illustrates the application of activity in English teaching.As a whole,the essay has taken CLT fully into account in the Chinese teaching context.Nevertheless,there still remains much room for the essay to improve and refine.
2017年20期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戴娜;
"一对一"移动学习终端的应用不是个别活动,是在移动计算机环境下学生一人拥有一个移动学习终端,在英语课堂中开展主动学习和自主学习的活动,旨在让学生辨识各个学习内容,发展学生的分析解决问题的能力。
2017年20期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李久恒;
阅读是学生必不可少的一项基础技能,对学生综合能力的全面发展有重要的作用,同时影响着学生的正常生活。在初中语文教学中,阅读教学是重要的教学环节。但是在农村初中,由于教学资源分配不均等原因,阅读教学未能顺利开展,尤其是自主探究阅读教学一直处于较为薄弱的环节,使学生的文学素养与综合能力没有达到预期的要求。本文主要从当前的实际教学情况,结合农村初中的教学特点,从多方面论述农村初中语文自主阅读教学的有效策略。
2017年20期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李建叶;
由于学校处于边疆,学生总体素质不高,生源也较差,学生学习根本不在状态,尤其是英语课堂。学生表现出不感兴趣、厌学;面对此景,英语教师感到无奈。针对此问题,我对学生进行分析研究,从学习动机的激发与培养来探讨。希望从学习动机理论中找到激发学生学习兴趣的方法,激发与培养学生的学习动机,使学生们喜欢学习英语。希望通过此研究,大部分学生能找到学习的动机,真正爱上英语;也希望对身边的同事有一定的帮助。
2017年20期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李新宇;
高中英语教学中,教师越发意识到在实际的英语写作中学生极易出现"句法"汉化现象,而要想切实提升学生的学习效率,就要将这些问题予以高效的解决,鉴于此,笔者这对高中英语写作中的"句法"汉化现象进行了相应的探析,以下为详述。
2017年20期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李晓燕;
在英语语法中有三大从句——宾语从句、状语从句和定语从句。定语从句是初中英语教学中一个重要的语法。老师讲起来看似容易,但学生理解起来真的很难,运用起来就更难了。这就需要你对句子结构有很好的理解认识,懂得句法结构。
2017年20期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李玉华;
学习英语是学生主要面临的学科,学习好英语也是学生能否好成绩的关键,在英语的学习当中,英语和我们生活也是紧密相连的,英语教学内容通常是一些生活所涉及的单词,也比较适合学生们学习。但是在传统的英语教学当中,通常教学的方法是比较乏味的,在进行学习英语时候老师更注重应试教育方法,忽略了对教学方法的更新,使同学们对英语的学习失去了兴趣,最后成绩下降。在文章中介绍了创新教育下的英语教学模式,怎样落实好中学英语教学模式,更好的促进学生的学习。
2017年20期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李秀玲;
现阶段的高中英语考试试卷的最后一题,往往都是书面表达,其分值为二十五分。据相关数据统计,许多学生因为写作水平较低,而使得错误频出,进而得到的分值普遍较低,其实,形成这一现象的主要原因就是写作教学太过功利,即教师和学生都过多的关注于写作要和高考接轨,从而忽略了对写作兴趣的培养,这在一定程度上就会导致写作教学效率大幅度下降。为此,基于学生的写作兴趣、提高高中英语写作教学趣味性就显得十分有必要了。兴趣是最好的老师,同时也是促使学生实现自主学习的重要推动力,教师要想提高学生的英语写作水平,就不能忽略趣味性在教学中的融入,即从兴趣着手,培养学生高效写作。在此,本文就将以如何更好的提高高中英语写作教学的趣味性为主要内容,进行相应的策略探究。
2017年20期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨伟;
本文分析了高中英语教学中学生的对知识多样化的需求,教学资源的配备、师资力量的发展以及教育政策和策略等方面的情况,指出了现阶段高中英语多模态教学的可行性,探究了现有教育条件、学生实际需求以及其他方面对多模态教学的支持。
2017年20期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨倩倩;
语法是语言的核心,但传统语法教学缺乏教学情境而且效率不高。情境化的语法教学模式通过创设生动的情境来呈现语法规则,既可以活跃课堂气氛又能增强学生兴趣。本文以一节讲解初中形容词比较级课为例论述了情境化教学模式在初中英语语法教学中的应用。
2017年20期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 杨小云;
游戏是小学生日常生活中的一部分,是学生最喜欢的教学方法之一。游戏在小学英语教学中的有效应用,可以增加英语课堂的趣味性,激发学生对英语学习的兴趣,使小学生在轻松、愉快的环境中学习英语知识。同时,可以提高英语教学质量,促进学生英语学习效率的全面提升。因此,本文就对游戏在小学英语教学中的有效应用进行一些分析。
2017年20期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨莉婷;
在科学技术迅猛发展的今天,在具有科幻特色学校的科实小,作为一名英语教学的一线工作者,深刻体会到英语的重要性,有必要将科学教育与英语教学有机融合在一起,让二者发挥最完美的优势,为成功锻造具有国际视野的新公民出份力。
2017年20期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 林琳;
随着我国教育体系不断的改革变化,也在很大程度上推动我国小学高年级英语教学的实际发展进程,人们逐渐增强对于项目学习的重视度,所以,本文主要立足于项目学习的小学高年级英语教学实践,展开了深入的研究与分析,以此期望为我国今后在基于项目学习的小学高年级英语教学实践问题上,提供一些参考性的建议。
2017年20期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1726K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 楼珍珍;
<正>苏派课改进驻我校已经一年多,它是以学生为中心,处处诠释着"先学后教"的教育真谛。它的核心就是改变了学生的学习状态,帮助学生从"要我学"到"我要学",而引导学生自主学习的法宝就是"导学案"。导学案是在新课程理念的指导下,为达成一定的学习目标,由教师根据课时或课题教学内容,通过教师个人、集体研究设计并由学生参与,促进学生自主、合作、探究性学习,师生互动"教学合一"的设计方案。它以学生为本,以
2017年20期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 武荣;
小学生的注意多为无意注意,而课堂活动设计作为教师课堂管理的一部分以及引起学生无意注意的重要因素,小学英语课堂的活动设计对提高课堂的有效性就显得尤为重要。所以作为一名英语教师,在课前就必须精心组织和设计课堂活动,只有这样才能调动学生学习英语的兴趣和积极性,充分发掘学生学习的内在潜力,同时使课堂实施达到预期效果,使教学达到预期目标。
2017年20期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 段太勇;
乐商是一种使自己和他人都变得快乐的能力。乐商高的人不仅自己有着积极的情绪体验,可以获得更加和谐的人际关系,还可以提升学习效率和成绩。文章论述了乐商的含义以及培养学生乐商的必要性,并就英语教学中学生乐商的培养途径进行探讨。
2017年20期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 汤纪卓;
本文结合自己英语学习的一些经验,和大家一起分享了高一阶段如何学好英语,养成英语学习好习惯的一些方法。
2017年20期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈婷;
随着我国素质教育的不断推进,我国大部分教学机构、学生及其家长对初中英语的教学质量提出了更高的要求。初中英语阅读课程是初中英语课程的重要组成部分,提升初中生的英语阅读能力也是英语教学的主要目的。笔者身为一名从事多年初中英语教学的资深教师,本文简要分析了培养初中生英语阅读能力的有效策略和方法,让初中生们可以养成一个较好的英语阅读习惯,熟练掌握英语阅读技巧,为初中生英语水平的提升提供参考。
2017年20期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 洪本学;
在初中英语教学过程中,听力教学是重点内容之一。想要提升学生的英语综合能力,教师就应该注重教会学生基本的英语知识和技能,使学生能够更加有效地掌握听力知识。本文以初中英语听力教学中的若干问题与对策为题,展开了较为深入的探讨与分析,希望能对大家有所帮助和启发。
2017年20期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王云云;
随着社会的高速发展,新课程改革已经推行多年,教材内容的更迭、教学理念的更新和学生思想上日新月异的变化,给传统的教学方式带来了极大的挑战,尤其是传统的英语教学。素质教育要求高中英语教学的重点从注重教语法转移到注重语言文化的渗透,从而达到提高学生语言知识运用能力的教学效果,这就要求教师在日常教学时做出方法上的改进。合作教学逐渐走入教育视野,并得到了有效重视。
2017年20期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王元;
很多教师将"Checkout time"板块看作单元内容的边缘,对学生学习英语知识意义不大。而实际上,这一板块不仅能够锻炼学生的写作能力,还能够发挥复习和整合单元知识的作用。本文先对"Checkout Time"板块内容进行了简要分析,紧接着以五年级上册Unit 6为例,详细地阐述如何发挥这一板块作用。
2017年20期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王培军;
在高中英语教学中开展情境教学,有助于改机械灌输的现状为多元化的教学模式。开展情境教学有助于提高学生的自主学习能力,培养他们的语言综合素养。本文笔者结合实践教学,从根据书本内容创设情境,在语法教学中使用情境教学是优化语法课堂的有效尝试,鼓励学生说英语,创设游戏情境,激发学生阅读兴趣等四个方面积极创设情境,在师生的共同努力下完成对知识的探索。
2017年20期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王大艳;
重视小学英语字母教学有利于学生掌握扎实的语言表达功底,也有利于今后的单词短语的记忆。文章在分析小学英语课堂教学现状的基础上,进一步阐述了小学英语字母教学的重要性及教学策略。
2017年20期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王胜亚;
随着经济的发展,我们越来越多地感受到了英语学习对于我们的重要性。经济全球化的趋势日益加深,我们的经济发展越来越多的需要与其他国家进行合作与交流,因此,我们必须要学好英语。而在中学英语的教学过程中,我们发现很多学生对英语可谓是用尽了心思,可是却并没有取得理想的效果。这其中有一个很大的原因就是语境的设置,语境的设置与一个人的语言学习有着非常密切的关系。
2017年20期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王金芳;
本文从高中英语教学文化渗透的内容入手,着重分析了英语教学文化渗透的影响因素,并探索了英语教学文化渗透的策略,以加强英语教学的文化渗透。
2017年20期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1785K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王雪;
在英语教学中,要充分挖掘教材的内容,利用英语口语交际课这一平台,组织开展丰富多彩的英语口语交际训练活动,要创设"敢说"英语的氛围,使他们大胆地充分的表达。训练"能说"英语的能力,实现英语口语交际训练的目的。培养"会说"英语的技巧,具体的、有重点的,有条理的说,全面提高学生的英语口语交际能力。
2017年20期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田晓芳;
随着教育改革的不断深入,传统的英语教学方法已经无法满足新环境下高中英语的教学要求,英语教学急需更加有效的教学方法进行教学工作。在高中英语教学课堂中使用任务型教学法,可以使课堂教学的目标更加明确,提升英语课堂教学的质量。任务型教学法注重学生学习的过程,调动学生学习英语的热情,通过对学生创新、实践能力的培养,帮助学生树立学习英语的信心,提高英语学习效率。本文笔者结合实际教学经验,从任务型教学法的教学意义出发,探究任务型教学法的实际应用。
2017年20期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田金月;
中国教育事业发展的如火如荼,在这样一个背景下,改革理念也开始深入到教学中。这给小学英语绘本阅读教学带来了福音,不管是在教学内容还是方式上,都有所改变。正确的引导同学们阅读已经成了现在教学中的一大难点,也是即将解决的问题。为此,本文就基于网络基础上,分析了该如何提高同学们在小学英语绘本阅读中的热情、积极性以及老师应该采用的教学手段。
2017年20期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 申琴;
传统教学模式属于一种被动的教学模式,学生始终处于一种被动学习在状态,问题探究式教学方法属于一种主动学习模式,更有利于培养和提高学生的自主学习能力。本文主要探讨了初中英语教学中应用问题探究式教学法的几种策略,希望为大家提供一些参考。
2017年20期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 盛岑;
当今社会处于高速发展时期,政治、经济、科技等方面都在不断进步,现代信息技术正深刻地影响着我们的日常生活与工作。随着教育改革的开展,国家在教育方面的财政投入增多,优化教学资源,完善教学设备,提高教育工作的综合素质与水平,力图培养出一批又一批全面发展的高素质人才。随着经济全球化的发展,国家对英语方面的人才需求也在逐渐增加,同时,英语也是高中阶段的必修科目之一,在高考中占据着十分重要的地位。英语学科是一门语言学科,强调学生"听、说、读、写"能力的全面发展,英语学科的教学具有一定的灵活性,要求英语教师能够有自己独特的教学方式与教学技巧,帮助学生提高英语水平。多媒体技术在高中英语教学中的运用对丰富英语课堂有着十分重要的作用。
2017年20期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1733K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 移燕;
<正>学生在进入高中后应逐渐培养他们的自主学习能力,除了能自主进行平常的预习和复习以外,能够独立完成练习,并自主解决练习中出现的问题,也是提高自主学习能力的主要方面。从2011年10月至今,我参加了南京市市级课题《小组合作学习策略在高中英语课堂中的有效运用》的研究,并担任了子课题《高中练习讲解课型中小组合作学习策略的运用》的负责人,在这两年的时间里,对本校2011级学生进行了这一课题的操作和研究,通过一系列小组活动的引导,学
2017年20期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程珍梅;
小学英语的听力教学,在英语教育体系中占据了很重要的地位,是小学英语教学的重要部分,特别是在学习阶段的小学生来说,小学英语听力能力对于小学生的英语学习有很大的影响,因此提升小学生的英语听力训练强度、提升小学生的英语听力能力非常重要。本文分析了目前我国小学英语听力教学中的现存问题,重点分析了如何加强我国小学英语课堂教学的有效性。
2017年20期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 练淑英;
在小学英语课堂教学改革中,单元整体教学是小学英语课堂教学中的重点探究对象,本文结合多年小学英语教学实际,探讨如何合理、科学地进行小学英语单元整体教学。
2017年20期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗音锋;
运用经典绘本进行教学在现在的教学中已经很普遍,甚至许多幼儿园都开始用绘本进行教学活动,小学生刚刚接触到英语,在英语学习上还有一定的难度,运用绘本进行英语教学不仅可以提升小学生学习英语的兴趣,还有助于小学生情感的提升,从而不断提升小学生英语学习的能力。
2017年20期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡骥;
高中英语教学中阅读能力的掌握与提升对于学生学好英语是非常重要的。随着新课程改革、教育理念的不断深入发展,交互式阅读教学模式走进了高中英语课堂。教师运用交互式阅读模式,在课前、课中、课后进行有效的交互活动,能够更好的激发学生学习英语的积极性,提升其英语阅读理解能力,推动英语教学创新发展。本文探讨交互式阅读教学模式在高中英语课程中的具体运用策略,以期能给广大同仁以参考借鉴,提升高中英语教学的整体水平。
2017年20期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏雪婷;
小组合作学习使学生能积极主动地参与课堂活动,在交流合作中互相学习,互助合作,共同进步。它不仅培养了学生的合作精神,而且还培养了学生的创新精神和实践能力,促进了学生综合语言运用能力的发展。为了更好发挥小组合作的作用,我们应该对学生进行合理分组、加强引导,使学生掌握合作技巧、明确合作任务和及时进行综合评价。
2017年20期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛小花;
在英语学习中,随着年段的增长,学习难度的增加,学困生呈明显增长之势。他们不懂的东西越积越多,渐渐对英语失去了兴趣,进而产生厌学情绪,最终自暴自弃,影响孩子们的长远发展。因此,学困生的转化工作是我们教师工作的重中之重。
2017年20期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋玮玮;
近年来,英语教学教材选择越来越自主化,不同地区能够根据本地学生英语学习环境和基础的差异,选择最适合学生的教材。根据调查,越来越多的地区可以自主选择教材,这种选材方式比以往的更加的灵活,具有实用性的特点。该教材的特点突出,模块设计合理科学、有逻辑性,题材广泛、与实际相结合,语言鲜活专业性强,文化跨越性强。通过学习适合自己地区教学特点的英语能够使得学生学习的英语符合新世纪多元化社会的需要,告别哑巴英语和中式英语。本文从实际出发,结合高中英语的教学特点和实际,从多方面探讨如何实现自主选择英语教材教学的优点。
2017年20期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡艳;
随着经济全球化趋势的进一步加深,作为世界上使用范围最广的语言,英语显得越来越重要。我们要想在这个趋势下更好地发展我们的经济,英语的学习就显得尤为重要。而作为高中英语老师的我们就有责任、有义务帮助学生学习英语、学好英语。而听力教学一直是高中英语教学的重点、难点,接下来,我将结合自己的教学经验,对于如何优化高中英语听力教学提出几点自己的建议。
2017年20期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许坤明;
新课改环境下,初中教育要让学生养成终生学习的理念,初中要培养学生的创新精神,提高学生的实践能力。教师要不断思考探索,应用创新的教学方法,使学生融进课堂,开拓学生的学习渠道,培养学生的创造性思维,教育出具有创新精神的学生。
2017年20期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许怡华;
针对小学生在英语阅读方面热情不高、方式单一等问题,本文以课前、课中、课后三个时间段为例浅析如何打造有味道的"阅读大餐",激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯。
2017年20期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 诸炼;
本文以牛津高中英语教材为基础,探讨基于词块教学法的词汇教学模式,提高学生词汇学习效率的有效途径。
2017年20期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢静然;
<正>英语课前的热身活动用英语说是"Warm up",或称之为"Lead in",顾名思义课前热身活动应达到两个目的:调动学生积极性和导入新课。新课开始,良好的开端十分重要,教师在较短的时间里能够调动学生的积极性,吸引学生的注意力,并使学生迅速进入学习状态是教学成功的关键。另外,教师也能通过课前热身活动复习巩固旧的知识,对新的知识点起到铺垫作用。下面就我校初中部英语课堂的课前热身运动的开展形式
2017年20期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1053K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵永玲;
高中英语教学近几年越来越受重视,随着新课程的改革,高中英语教学也随着出现变化,在英语教学中怎样提高教学质量和学生的学习兴趣以及成绩成为很多研究者的目标。那么主要本文通过分析目前高中英语阅读教学和写作教学的现状,发现了英语阅读写作在教学学中存在的问题,最后提出促进英语教学的相关策略,进一步促进高中英语阅读和写作的教学质量。
2017年20期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 邵荷婷;
英语是世界上应用最广的语言,熟练掌握英语对于新时代来说是优秀人才的必备技能,学好英语不但可以帮助我们取得理想的成绩,还可以了解到一些国际时事动态在中学英语教学中,教师把教学重点放在词汇和语法上面,可以说词汇和语法是学生英语学习能力和水平的重要体现。本文就词块法学习词汇的方法进行分析,浅谈其在高中英语词汇教学中的作用。
2017年20期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邹燕;
现行《英语课程标准》强调:"要转变学生的学习方式,把过去个体性的,学习方式转变为自主,探究和的学习方式。合作学习将是新课程的重要形式之一。"合作学习不仅为学生创设了一种轻松,和谐的课堂氛围,而且还突出了学生的主体地位,培养了学生与他人分工协作的能力,适应了社会对合作型人才的需求。本文就在高中英语课堂中合作学习课堂建构的有关问题,笔者从合作学习的定义出发,分析合作学习的重要意义,指出在高中英语课堂中合作学习的误区及应注意的问题。
2017年20期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邹蓓;
英语是一门语言学科,其四项基本技能是听、说、读、写,这也是学习英语的主要途径。英语是交流的载体,听是语言的输入方式,说、读和写是语言的输出方式,其中写是四项技能中最为重要的,英语写的能力可以反映出学生在语言表达、信息传递和解决问题等方面的综合水平。因此,就需要结合课本的内容,探讨一下初中英语书面表达教学的方法。
2017年20期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑婉鸿;
English reading is very important in the process of students' learning English in middle school,it is not only a part of the students to learn English,but also one of the means of students' learning English.So the article discuss how to improve middle school students' English reading comprehension abiltiy.
2017年20期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 916K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑燕;
<正>一、问题的提出我校是一所农村九年一贯制学校,初中学生主要来自于本校和周边小学,学生素质不一。我校中小学教师虽在一个校园,由于历史和习惯的原因,中小学教师各自教学,基本互不交流。我校小学使用人教版PEP教材;初中使用人教版《新目标》教材。在教学实践中,我们发现由于中小学英语教学在许多方面存在很大的差异,小学生升入七年级后,往往会遇到许多困难,产生各种不适应,学生学习兴趣下降,相当一部分学生在七年级就对英语学习失去兴趣,八年级时
2017年20期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑鑫;
在英语教学过程中,听力能力的提高对学生语言能力的全面发展至关重要。本文探究了教师和学生在英语听力教学和学习中存在的问题,并提出了行之有效的策略,旨在进一步提高英语听力教学的总体水平。
2017年20期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟梓元;
语言和文化是相互统一、不可分割的整体,语言作为文化的主要载体,也是基本表现形成之一,任何一种语言教育都离不开文化的渗透和导入。随着素质教育理念的不断推进和实施,在高中英语教学中进行文化导入已是大势所趋,借助文化实现教与学的有机统一。本文主要对高中英语教学中怎么进行文化导入进行认真分析,同时列举出部分恰当策略。
2017年20期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆彬彬;
随着信息时代的到来在教育体系中引起了翻天覆地的变化,众多的教育体系都产生了重大的改革,在小学教育英语教学课中起到的帮助最为重大。在小学英语的课程中,听说课占据着80%的课堂时间,那么如何利用信息化技术来对英语课程会产生对大的帮助。信息化技术是利用网络之间的互通性进行有效的信息传递,对于英语知识方面更是可以利用信息化的技术实现快速翻译快速讲解的目的,从而提升英语教学的效率。
2017年20期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈丽;
单词作为英语学习的前提和基础,在小学英语教学中发挥着重要的作用,学生只有积累丰富的词汇,才能与同学和教师进行交流,为今后的英语学习奠定良好的基础。因此教师在小学英语单词教学过程中,应该以学生的学习特点和兴趣爱好出发,激发学生的学习兴趣,通过灵活多变的方式引导学生识记单词,提高趣味性单词教学的水平。本文就对小学英语单词识记方法的趣味性教学进行分析和探讨。
2017年20期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 陈应彬;
针对学生写作难、口语弱的状况,本人围绕五个基本原则,尝试通过每个单元话题拓展原创10个句子,句中渗透一些深刻的人生哲学来激活学生思维,开展口语、写作教学。通过话题教学,学生不仅突破了英语口语、写作的瓶颈,同时不断感受到社会正能量和主流价值观,人格品位得到提升。
2017年20期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1271K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈燕群;
英语教育在初中整个教学阶段占据着十分重要的地位,近年来,随着新课程改革的不断开展,英语教学也悄然的发生着变化。传统教学模式中,以学生个体为主,忽略了学生间的相会交流相互合作,基于此,小组合作学习模式越来越受到了教育者的重视,小组合作学习以培养学生兴趣为主,强调学生参与课堂教学活动,基于此,本文从小组合作学习的方向出发,对其在教学中的应用进行了相关的探讨。
2017年20期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈玉松;
<正>为帮助学生更好地学习学科知识,各学科教师都会编制学科讲义,相关教师也会在页眉中注释编制人和审核人,但讲义下方的页脚却乏人问津。我想,何不在页脚中添加一些英语句子鼓励和激励学生呢?我们且称这样的句子为"英语寄语"。如何使这些英语寄语真正发挥作用,起到引领学生、激励学生,甚至对教学内容起到辅助作用,这就需要教师积极动脑、智慧选择了。学生在意,是我坚持的动力第一次我选用了这样一句英语谚语:Whatever is worth
2017年20期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1028K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈璇;
随着新课程改革的日益推进,教育界各学科也在不断的进行着改革,各种新的教学方法,教学理念也不断的出现。其中小组合作学习模式被广为的应用,特别是在英语教学中。小组合作学习模式可以实现学习的效率最大化,对于英语不好的学生来说,可以通过这种学习模式更好的实现取长补短。英语学习优势的学生,可以帮助英语成绩差的学生,同时也可以进行英语学习方法互相分享,这对于学生来说可以更好的实现互帮互助,从而更好的提高英语成绩。
2017年20期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈莹;
随着我国教育事业的快速发展,高中英语写作教学地位大大提高。培养学生的写作能力,做好高中英语写作教育工作,是培养学生英语表达能力的重要手段。
2017年20期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 韦敏;
鉴于英语语言学科特殊性,又是我们的非母语语言,故而学生在学习的过程中会遇到各种问题。而英语写作对于学生们来说,是更加难以掌握的知识点,同时也是英语教师们重点教学所在,但教学有效性却差强人意。本文从我国英语教学的现状出发,探究英语写作有效教学策略。
2017年20期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 顾小进;
当前的高中英语口语教学存在不少问题:如教师对口语教学不够重视,缺乏必要的语言环境,学生存在畏难情绪和心理障碍等,都是影响学生口语表达能力提升的关键因素。在信息技术的背景之下,高中英语教师应当充分重视多媒体技术手段的运用,结合口语教学中语音、语境和词汇等关键要素,不断提升学生的口语交流和表达能力。
2017年20期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 颜涛;
本文笔者根据自身多年教学实践,以对初中英语写作教学的形势进行探析为基础,就如何高效改善初中英语写作教学水平提供几点可行性建议。
2017年20期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马春萍;
英语课堂是学生获取英文知识的主要空间,授课者要在知识传输环节中加入导入环节,该环节是课堂的开端。在该阶段授课者能否采用相关手法使学生对课堂积极度提升,对整个授课效果有关键性影响。随着新课标普及度的加深,在该背景下如何使导入环节高效化成为了高中英语授课教师的探究焦点。笔者综合新课标和授课导入环节实操经验,对高中英语授课导入环节进行探究,提出使其有效度提升的措施。
2017年20期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马艳萍;
高中英语教学是我国英语教学最关键的时期,是为学生们打基础的时期,这时候的教育是非常关键的,学生们对于英语的学习能力、语法习惯、口语发音以及答题习惯等方面也都是在这个时期养成的。因此,这个时期对于学生们的英语学习来说是非常重要的,而教师的教学方法对于学生们的英语学习是有着很大的影响的。一个好的教学方法可以引导学生们的兴趣,使得学生们愿意学、喜欢学英语;而如果教学方法不恰当也就使得学生们出现了厌学心理,从而造成了偏科的现象,我国的应试教育就是这类不太好的方法,这种类似于填鸭子一样的教学方式只会使得学生们的学习兴趣更低,学习效果更差。本文就以学生为中心的教育模式在英语教学中的应用进行了讨论。
2017年20期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高海燕;
长期以来,小学英语的教与学都是小学英语教师和学生所要面对的难题,特别是音标。在小学阶段,英语教学是否进行音标教学?在几年级进行音标教学比较适合?采取什么样的策略进行音标教学……这三年来,我一直在思考,也针对这些问题进行了积极探究。
2017年20期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黎谢明珠;
在高中三年的生涯中,学习一定是大多数学生生活的主旋律。而英语作为在高考中的重点科目,自然也值得我们更加用心的学习。在高中英语的学习过程中,英语写作对于同学们来说一直是重难点。所以如何解决英语写作中出现的问题,是我们在英语写作的学习过程中应该主要思考的。这篇文章以高中学生的角度出发,对我们在日常的英语写作学习过程中较常出现的问题进行了分析,并给出对应的解决方法。
2017年20期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]