校园英语

高等教育研究

  • 《高级英语》混搭教学模式探究

    高琳;段媛薇;

    "混搭"教学模式是在《高级英语》教学大纲要求基础上进行创新的教学模式。该模式通过双双混搭的开放式教学环节设计,强调创造性地使用教材,采用灵活多样的教学手段,调动学生的学习自觉性和主动性,培养他们的学习和研究能力,最大程度地发挥《高级英语》作为核心课程的作用。

    2017年21期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
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  • 图示理论对翻译本科专业《科技英语翻译》课程教学的指导意义

    胡鸥盟;

    市场对翻译人才的需求促使了高校加大产出此类人才。相关课程的教学方法研究也取得了较多成果进展。本文拟从认知科学中的图示理论角度出发,探讨其对翻译本科专业课程《科技英语翻译》的教学策略指导意义。

    2017年21期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
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  • 浅谈网络资源在高校英语课外教学中的作用实践

    卢刚;

    科技时代的快速发展给教学带来了便利。随着新课改的全面实行,网络资源成为高校英语课外教学的主要来源,软硬件双方面的支持为高校培养了一批又一批的实用性人才。我国的英语教学模式比较传统,这就使行业人才极度稀缺。网络资源的应用能很好的改变这一现状,使学生英语课外教学得到更好的实践,适应当下网络教学的发展趋势。本文从网络资源对于高校英语的重要性这一点出发,结合我国目前的现状,论述高校英语中网络资源实行的必要性。

    2017年21期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K]
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  • Two Innovative Approaches for Teaching Writing

    于琦;

    It is, apparently, of paramount importance to have enough practice of English writing for a college student. Writing is so important that a number of linguists argue that no one can really master a second language if he or she ignores writing. Hence, many a principle of instructing English writing has been springing like mushrooms. This paper will discuss two of these knacks and methods of teaching writing to language learners which are the relation between product and process and the role of reading in teaching writing.

    2017年21期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 大学英语课堂多维动态反馈机制的实证研究

    车凤英;

    全面有效的反馈能促进学生及时调整并采取有效的学习策略,有助于提高学生的学习效果,同时激发和维持学习动机。针对以往大学英语课堂反馈中所存在的诸多问题,构建了多维动态反馈机制,并将该机制应用于教学实践中,通过对实验组和控制组的对比分析来检验该机制的实际成效。应用结果表明,该反馈机制对大学英语课堂产生了积极的影响,能为学生提供全面及时的反馈,从而实现有效学习,提高英语综合应用能力。

    2017年21期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1845K]
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  • 基于技术技能人才培养的英语应用能力提升“3+2”模式研究——以重庆科技学院工商管理学院为例

    梁琼;尹文专;

    本文立足于重庆科技学院目前培养应用型人才的发展思路,结合工商管理学院学生的特点,提出基于技术技能人才培养的英语应用能力提升"3+2"模式,旨在改善目前我院学生英语能力较弱的现状、引导学生自主学习、培养学生英语学习的兴趣和热情、最终全面提升学生的英语应用能力。

    2017年21期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1875K]
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  • 写长法——提升英语写作自我效能感的有效途径

    翁美玲;

    在英语写作教学研究领域,自我效能感被认为是影响写作过程和写作教学的一个重要因素。自我效能感本文依据提升自我效能感的途径,深入探讨写长法的内在机制对自我效能感的影响作用。

    2017年21期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K]
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  • 试论多媒体化视角下翻译教学创新路径问题

    邝位;

    在结合当前高效翻译教学的现状基础上,从多方面论述了高校翻译教学的局限性问题,并据此论述了多媒体化视角下高校翻译教学的全新内涵,最后提出了针对性较强的多媒体化视角下高校翻译教学的更新途径,希望能对于今后的高校翻译教学工作有一定的借鉴意义。

    2017年21期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K]
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  • A Study of Information Retrieval Based on Ontology

    代金晶;

    Focused on the issues which emerged in the traditional search engine that the result can not be satisfying in the precision or in the recall,based on the theory of ontology and so on,pointed out the advantage of using ontology in information retrieral to improve the traditional search engine.

    2017年21期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K]
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  • Students' Initiative Learning

    于子帧;

    In the 21 st century, Chinese education should pay more attention to cultivating students' creative ability and improving students' comprehensive quality which are suitable for social development in China, so students' initiative is stressed nowadays in China. And as a teacher, we should protect students' initiative and promote their active learning at school.

    2017年21期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1397K]
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  • 基于微课的翻转课堂模式在大学英语教学中的应用

    侯银环;

    微课与翻转课堂结合应用在大学英语教学中,能有效激发学生学习兴趣,增加课堂教学效果,培养学生自主学习能力。大学英语对提高学生英语基础知识起到促进作用,根据现代企业人才需求,大学英语还需要对学生专业发展起到辅助作用,提高大学生英语的应用能力。传统的大学英语教学模式已经不适应社会发展需要,建立一种基于微课的翻转课堂教学模式适应社会发展需要,能为提高大学生英语应用能力起到促进作用,符合现代企业对人才英语的基本能力要求。

    2017年21期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K]
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  • 克拉申“情感过滤假设”对计算机辅助英语教学的启示

    傅玉兵;

    近年来,信息技术的发展为外语教学衍生了一种新的教学模式-计算机辅助语言学习(CALL);丰富了外语教学模式。虽然客观因素在一定程度上能够影响外语学习者的学习效果,但是情感因素也会影响外语学习者的学习效果。因此,外语教学界十分关注情感因素在计算机辅助语言学习中的应用和影响。基于此本文旨在探讨在计算机辅助英语教学中应用克拉申"情感过滤假设"对英语学习者的学习效果是否存在积极影响。

    2017年21期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1784K]
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  • 大学英语教学中跨文化翻译能力养成之研究

    刘佰明;

    本文分析了翻译与文化的关系,阐述了大学英语教学中跨文化翻译能力培养的意义,提出了大学英语教学中跨文化翻译能力培养的具体措施。旨在帮助学生培养真确的翻译能力与技巧,促进大学英语英语翻译教学的有效开展。

    2017年21期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K]
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  • 高校英语教育中文化意识培养方法

    史丹丹;

    在当前的高校英语教育中,为培养学生的英语综合应用能力,是英语知识文化教育的前提。在当前的大学英语精读教学中,教师往往会忽略一些知识性的文化无内容,并且进行孤立的教学,外语教学的目的被认为是让学生合乎语法的使用句子和单词。这种理解是错误的,没有关注文化和语言之间的关系,而且忽视了文化差异对于学生的影响,本文对高校英语教育中的文化意识培养方法进行了探讨。

    2017年21期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
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  • 教育游戏平台Kahoot用于英语教学的可行性分析

    周丹;

    英语在实际的教学中偏于沉闷,因此许多英语教师也希望在日常教学中加入游戏因素,以此来提升英语教学的趣味性,但却苦于难以寻找到一个合适的教育游戏或者教育游戏平台。而本文将介绍一个基于教育游戏的英语学习平台——Kahoot,讨论Kahoot平台对英语教学的促进作用,Kahoot平台在英语教学中使用的局限性以及可行性。

    2017年21期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • 以主语从句为例谈翻转课堂在英语语法教学中的运用

    尹艳艳;

    英语语法学习对大多数学生来说很枯燥,而翻转课堂能够促使学生从被动的知识接受者转变为积极的知识学习的参与者,教师从知识的传授者转变为知识学习的促进者,本文以主语从句为例,探讨翻转课堂在英语语法教学中的应用。

    2017年21期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1763K]
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  • 优化教学模式,促进飞行院校英语素质教育

    康之卉;

    随着我军海外战略利益的拓展,飞行院校英语教学得到了较大的发展。面对知识经济对英语教学发展的挑战,我们必须优化教学模式,走创新素质教育之路。本文就飞行院校的特点,对于如何促进飞行院校英语素质教育提出四点建议。

    2017年21期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1263K]
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  • 浅析英美文学在大学英语中的教学作用

    张小佳;

    英美文学是英语专业在学习英语中必不可少需要学习的文化部分,英美文学区别于中文的表达方式,独特的表现手法,细致的人文关怀都是值得研究和探索的。本文通过英美文学的影响,探究其在大学英语教学中的作用,为大学英语教学提供一些更多的方式和对策。

    2017年21期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K]
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  • 基于“互联网+”时代背景下的大学英语教学改革与发展

    张颖;

    大学英语教学改革是大学发展需要,也是社会发展对大学英语提出了新的要求。传统的大学英语教学模式不适应现代大学生发展需要,借助于互联网+技术在大学英语教学改革中的应用,丰富了教学方法,提供了先进的教学手段,激发了学生学习兴趣,有效提高了大学生英语的应用能力,符合现代大学生发展需要,能为企业培养应用型的高级人才。

    2017年21期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 基于移动学习的大学英语教学改革探究

    李云红;

    互联网+时代的来临,互联网+技术应用到大学英语教学改革中,为移动学习的大学英语教学改革提供了基本技术支持,现在移动终端、智能手机的普及、数字化校园的完善都为移动学习提供了支持。本论文主要从移动学习特点、移动学习对大学英语教学的挑战、大学英语移动教学改革探究进行阐述基于移动学习的大学英语教学改革探究,希望能为研究大学英语教学改革的专家与学者提供理论参考依据。

    2017年21期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 大学英语教学改革与教师素质提升

    李妍;

    随着经济市场的不断发展,大学英语教学也面临着巨大的改革,必须对该专业和相关专业知识进行不断补充,以适应英语教学的现代化发展。同时,要实现对学生的综合培养,大学英语教师除了具备专业的知识结构以外,其教学能力和专业素质也是不可缺少的必备条件。因此,本文就大学英语教学改革对教师提出的要求进行分析,并探讨研究教师素质的提升策略。

    2017年21期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 民办高校大学英语听力教学探析

    杨微;于鹏;

    本文以民办高校大学英语听力教学为出发点,分析听力教学的现状,并在课时设置、教学方法和手段以及学生知识积累、技巧培训等方面提出了相应的改进策略,旨在探索一种适用于民办高校大学英语听力教学的有效方法,以此促进大学英语听力教学的开展。

    2017年21期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • 如何构建活色生香的独立学院大学英语课堂

    武欣;

    独立学院的大学生在我国普通高等教育中占有很大的比重,随着英语这门国际通用语言在世界上的地位越来越稳固,独立学院的大学英语教学受到了更多的重视。本文首先引出独立学院大学英语课堂的教学现状,然后给出构建活色生香的独立学院大学英语课堂的具体措施,对我国独立学院的大学英语课堂教学有着较为重要的参考价值。

    2017年21期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K]
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  • Application of We Chat in English Teaching and Learning

    王智悦;

    <正>As an emerging instrument of communication,We Chat has gained great popularity for its features of sharing information within seconds.Meanwhile,it also provides a new opportunity to facilitate internet education and can be used as an effective supplement for classroom teaching.1.Advantages of We Chat in English teaching and learning

    2017年21期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 968K]
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  • 多元文化视角下的民办高校大学英语教学模式

    王淑婕;

    英语作为全球应用最为广泛的语言,故在高校中推广多元化英语的学习更为重要,本文从当前多元文化视角下民办高校英语教学的现状出发,提出了在英语教学中应采用的教学模式,希望能够为当前英语的教学改革和发展尽绵薄之力。

    2017年21期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • 大学英语精读课教学初探

    王雪吟;

    相对中高小学来说,英语单词词汇量增多,语法强度加大,文章篇幅加大,题目数量增多,大学生英语学习的要求更高的多。而为了提高大学生英语水平,除了让他们不断积累英语单词之外,还要重视课内精读教学。但是目前大学英语课堂精读教学也存在着许许多多的问题,比如学生耐心不足,无法精心阅读一篇篇幅那么长的文章;学习时干扰太多,不能专心学习;教师讲练能力差,无法抓住学生的"心神"。而提高大学生英语水平,我们教师就要对症下药,有的放矢,找到一些有效的改进方法进行教学。

    2017年21期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
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  • 大学英语教师评价素养内涵及提升策略分析——基于《大学英语教学指南》的诉求

    耿娟娟;王晓茹;

    依据《大学英语教学指南》中对英语教师评价实践的诉求,从评价态度、评价知识、评价技能三位一体的结构来探讨大学英语教师评价素养的内涵,试图构建本土化的内容框架,并提出提升大学英语教师评价素养的策略。

    2017年21期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K]
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  • 大学英语教学中的网络化外语自主学习研究

    董翠香;

    英语作为当前国际上的一种通用语言,已经被纳入到了高校的必修课程中,在培养优秀英语人才方面发挥着不可替代的作用。将网络技术应用于大学英语教学中,能够为学生自主学习的实现创造有利条件,有助于学生英语综合素质的提升,同时还能培养并提高学生的自主学习能力,对于学生的全面发展具有重要意义。但是,大学英语教学中的网络化外语自主学习还存在一些问题有待解决,所以,就需要制定针对性的解决策略,以发挥其教学优势。

    2017年21期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K]
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  • 大学英语四级听力理解新题型简析及应试技巧

    赵月;丁文凤;

    为进一步提高学生英语应用能力,2016年6月起,全国大学英语四、六级考试委员会对大学英语四级考试的听力部分做了局部调整,将短对话改为短篇新闻听力。而大学英语四级考试的听力部分占整个四级考试总分数的35%,其难度的提升和其较大的分值比例使其备受关注。本文对大学英语听力理解新题型做了简单分析并提供一些应试技巧。

    2017年21期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K]
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  • 英文电影在大学英语听力教学中的应用

    邱泳惠;

    为了能提高学生的学习兴趣,以及能更好地提高其听力能力,在英语授课过程中播放英文电影是非常有效果的。作者对此探讨了这一授课方式的优势所在,同时也分析了该如何合理利用这种方式。希望能为大学英语听力教学模式提供一些新的帮助。

    2017年21期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K]
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  • 基于“学伴用随”原则下肇庆学院大学生词汇测验系统的设计与实现

    郭女环;

    词汇量的准确与否,直接关系到学生的考试成绩。基于词汇学习的重要性与将"学伴用随"转化应用在帮助大学生更好地学习英语,在2016年的肇庆学院青年项目中,"学伴用随"原则如何促学英语项目得到学生的支持下,本人利用多媒体软件技术,设计与实现了肇庆学院学生词汇学习的检测系统。

    2017年21期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K]
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  • 生态翻译视角下翻译教学中文化负载词翻译研究

    陈杰;林青;

    随着"一带一路"战略的推进,中国与其他国家之间跨文化交流与合作不断增强,这对翻译工作者提出了更高的要求。近几年英语等级考试翻译题目中也出现很多文化负载词。本文以生态翻译学为指导,探求翻译教学中文化负载词的常见翻译方法,期冀对翻译学习者和工作者有所帮助。

    2017年21期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K]
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  • 任务型教学法在大学英语翻译教学的应用

    韩红艳;

    <正>大学英语教学当中,翻译教学是非常重要的一个部分,通过翻译教学,能够让学生灵活的运用自己所学的知识,提高自己的翻译能力和英语学习能力。近年来,随着我国对大学英语翻译教学的重视程度越来越高,任务型教学法的应用越来越广泛,并取得了相当不错的效果。笔者根据自己的工作经验,对任务型教学法在大学英语翻译教学中的应用进行了分析,并给出了一定的建议,希望能够抛砖引玉,有所帮助。一、任务型教学法的概述及其重要作用

    2017年21期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1044K]
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  • 论高校英语语境教学的开展及实施

    马文艺;

    随着时代的不断发展,我国社会也趋向于国际化,在各种不同的国际贸易和人文活动需求下,英语作为世界语言受到越来越多的关注和重视,在我国教育中,作为培养人才的高校,英语教育也推到了较高位置,为了提高学生英语水平,各式各样的新的教学手段脱颖而出,其中效果较高的是语境教学,它也是对英语教学评价的一种重要工具,发挥着积极的推动作用。

    2017年21期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 信息化元素在高校英语智慧课堂构建中的应用分析

    黄丽霞;

    随着全球化经济的快速发展,英语已经逐渐成为了我国社会工作技能中的一项重要职业技能之一。近年来,我国高校对于英语教学的重视程度不断提高,但是由于资金、技术的限制和创新意识的缺乏,目前我国高校英语教学模式仍然比较低效,严重的影响了高校英语教学水平。随着近年来高校英语智慧课堂理念的提出,为改善英语教学模式提供了一个新的方向,但是在实际应用中对信息化元素的应用水平还有所欠缺,影响了教学质量。本文针对信息化元素在高校英语智慧课堂中的应用加以分析,希望有助于提高高校英语教学水平。

    2017年21期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 基于三语习得理论的新疆少数民族地区英语教育的现状研究

    黄欢;

    新疆少数民族地区多语言环境下的少数民族学生学习英语很大程度上容易受到母语和汉语等语言的影响,这也会对英语教学产生一定的影响。三语习得是在双语和二语习得研究的基础上发展而来的,并且已经发展为语言习得研究的一个重要领域。本文阐述三语习得的概念、特征和三语习得理论下新疆少数民族地区英语教育的现状以及提出提高英语教育质量的对策。

    2017年21期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K]
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  • 福建省教育培训对师范类英语人才的市场需求调查及其对课程设置的启示——以福建师范大学(福清分校)为例

    邢佳翔;

    充分了解市场需求是培养师范类英语专业人才的必要前提。本研究首先调查福建省各培训机构对师范类英语人才的市场需求;其次,从课程设置方面分析福建师范大学(福清分校)师范类英语人才的培养方案。最后,将两者对比并找出差距,进而提出相应的优化方案。此研究将有助于福建省各高校了解本省的市场需求,也有利于各高校调整其师范类英语人才的培养。

    2017年21期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1838K]
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职业教育研究

  • 高职英语听说体验式教学的实践与创新——基于供给侧改革视角

    孙宇;

    随着我国社会经济的快速发展,我国教育事业也取得了很大的进步,仔细分析教育供给侧结构改革的理论根源,就可以利用职业的理论来分析英语教学中存在的问题,然后充分结合英语课程教学情境,进行高职英语听说体验式教学的实践与创新,让学生的英语水平得到明显的提高,对学生以后的学习与工作都有很大的帮助。本文就对高职英语听说体验式教学的实践与创新问题进行具体的分析与研究,希望能为以后该方面的工作提供一些帮助。

    2017年21期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K]
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  • 浅谈如何培养高职校学生的英语课外阅读习惯

    朱海媛;

    良好的英语阅读能力是提高英语水平的关键,对学好英语具有重大意义。本文分析了高职校学生的英语课外阅读现状,指出高职校学生英语课外阅读习惯缺失以及存在的问题,提出教师如何科学的指导学生进行课外阅读,强化课外阅读习惯,提高学生课外阅读的积极性及有效性。

    2017年21期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1761K]
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  • 信息技术环境下中职英语教学中调动学生非智力因素的实践研究

    张洁;

    一直以来,中职英语教学中都存在一定的问题,教师难以调动学生的积极性,教学效率不高。在当前的教育改革和社会发展背景的要求下,中职教师必须结合时代特征,运用信息技术,从学生的非智力因素方面入手,调动学生的积极性,从而提高教学效果。

    2017年21期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1823K]
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  • A Brief Analysis on Original English Movie Application to English Listening Teaching at Vocational Colleges

    杨静宇;

    The teaching of English listening in vocational colleges makes use of original English movies for their characters of visualized pictures and sounds. They use the form that students are fond of to learn the cultures and customs of English-speaking countries. This broadens the learners' understanding, expands their knowledge, improves their learning interest and stimulates their curiosity and enthusiasm to learn English. From the stand point of choosing original English movies, this paper aims to present how this method would help the teaching of English listening in vocational colleges.

    2017年21期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1401K]
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  • “工匠精神”观照下以职业岗位为向导的高职公共英语教学改革研究

    舒锦蓉;

    本文通过对工匠精神的解释,分析了工匠精神和高职公共英语教学之间的关系,研究了在高职公共英语教学中培养工匠精神的必要性,并提出在"工匠精神"观下以职业岗位为向导的高职公共英语教学改革的策略和方法。

    2017年21期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1848K]
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  • 词块理论与高职英语词汇教学

    王晓旻;

    词块教学作为一种新兴的词汇教学有效方式,近年来受到许多英语教师的重视。本文分析了词块教学的概念,提出了高职英语词汇教学中应培养学生词块意识,重视词块学习,有效提高学生的词汇习得效率。

    2017年21期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1871K]
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  • 高职大学英语教学中师生情感缺失现象分析及对策研究

    陈黎明;

    良好的师生情感有助于学生产生强大的学习驱动力,而不好的师生情感则可能导致教学效果微乎其微。本文首先从高职大学英语师生情感缺失现象分析着手,探讨了导致该现象的主客观原因,然后主要从教学环境、教学内容、教学组织以及评价考核等各个教学环节提出应对策略来进行情感召回,以期达到知情合一的教学效果。

    2017年21期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1845K]
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  • 如何有效提高中职学生的口语能力

    刘敏;

    随着社会的发展与进步,英语口语交际能力成为衡量现代社会人才的标准之一。然后,当前中职学生的口语水平尚不尽人意。因此,当前中职院校英语教学有必要在口语教学方面提高标准,努力培养一批口语过硬的专业人才。本文针对目前涉外护理学生口语表达上存在的主要问题,如发音不准,词汇量少,语法基础薄弱,找寻一种从根本上提高学生口语表达能力的有效方法,并且对现有的教育教学模式之不合理的地方进行探讨,提出改进方法。

    2017年21期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 职业英语演讲比赛的思考

    乙晓晓;

    随着对外经济和文化的交流日益增多,英语的演讲能力作为英语口语技能,受到越来越多的关注和重视。各类演讲比赛对指导教师和参赛选手也提出了更高的要求。本篇文章从自身参加英语演讲比赛的实际出发,就赛前准备,参加比赛和赛后总结这几个方面进行归纳总结。

    2017年21期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K]
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  • 互联网+下的高职英语翻译教学

    吕萍;

    高职开设英语不仅让学生具有听说读写的能力,更要让学生具有能实际运用语言的能力。我们知道互联网+这一理念能丰富翻译课程的内容,转变传统教学理念,提升现有教学质量。本文主要概述高职英语教学活动开设期间存有的问题以及如何借用互联网+的模式进行调整,以其让高职英语翻译课程的开设更加丰富多彩。

    2017年21期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 任务型语言教学在中职英语课堂中的应用

    周岩;

    中职英语教学的目的是提高学生的英语交际能力。文章通过分析任务型语言教学的定义和特点,结合课堂示例,强调了在中职英语课中应用任务型语言教学对于提高学生学习动机和语言能力的重要作用。

    2017年21期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K]
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  • 多媒体认知理论在高职商务英语项目式教学中的应用研究

    张冰;

    随着现代多媒体技术在各个领域的发展与利用,随之出现了相应的理论研究。在多媒体技术的利用下,教育领域也出现了与传统相异的教育方式、学习方法。本文通过对多媒体认知理论的分析,探讨其在项目式教学方法下的高职商务英语中的应用。

    2017年21期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • 浅谈多媒体运用在职业学院英语教学中的优势与不足

    张锋;

    随着科技的不断进步,多媒体使用到教学中的情况越来越多,已经成为主要的辅助教学工具,在教学中占据的位置也更加的重要,提升了课堂教学的趣味性。多媒体教学是教学过程的重大改革,实现了对教学模式的创新。但是多媒体教学方法使用不当也会对教学产生不利的影响,特别是职业院校的英语教学中,如果不能多媒体进行科学合理的使用,对英语教学是不利的,因此在使用多媒体过程中需要对其在职业院校英语教学走中的优势和不足进行全面的分析。本文主要针对多媒体运用在职业学院英语教学中的优势与不足进行分析探讨。

    2017年21期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 英语歌曲辅助教学对中职学生词汇积累与扩展的影响

    徐甜甜;

    在我们的语言学习中,英语歌曲已成为一个重要的组成部分。英语歌曲中富含英语词汇和句型等,学生在英语歌曲的优美旋律中记忆效果会明显提高,扩大词汇量,同时可以纠正发音中的问题。本文的目的旨在题以克拉申的理论原则为指导,在实际英语教学中,利用英文歌曲与单元内容结合,辅助中职英语词汇教学,通过实证研究,探索英文歌曲辅助教学是否能有帮助学生积累与扩展词汇。

    2017年21期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1241K]
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  • 构建五年制高职英语自主学习课堂的探究

    徐芳;

    现阶段,我国高职生的英语自主学习能力普遍缺乏,因此构建以自主学习为主的英语课堂教学模式是培养高职生英语自主学习能力的必要手段。然而现阶段我国的高职英语自主学习课堂的开展情况并不理想,本文研究了现状存在的原因,并给出了相应的解决对策。

    2017年21期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 中职英语词汇教学的策略

    施玉花;

    长期的中职英语教学生涯发现,中职生的英语基础特差,单词认不得几个,句子说不出,更不用说英语写作了。因此,探讨中职英语的词汇教学有实践意义。文章仅仅谈谈中职英语教学中的词汇教学的几点感悟。

    2017年21期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K]
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  • 翻转课堂在中职英语教学中的应用分析

    李娟;

    在我国教育事业实现不断发展的现阶段,中等职业教育作为培养专业人才的主要阵地,其教学活动的开展已经受到了越来越高的关注,特别是对于英语学科而言,如何采取有效的措施来提高课堂教学效率和质量是发展过程中亟待解决的关键问题。翻转课堂作为一种新型教育理念,运用了多种教学资源,强调教学互动,在实际应用方面体现出显著的价值。

    2017年21期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 微课在中职英语教学中的应用

    李春宁;

    在多媒体互联网时代下,如何通过整合课程资源,发掘有效的教学模式,提升教学水平,这是当前教育教学的重要课题。本文主要探讨微课在中职英语教学中的应用实践问题,一方面为提高中职英语教学水平提供一些参考,另一方面也为深化课题教学内容,提升学生学习积极性提供一些有益的帮助。

    2017年21期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
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  • 基于网络平台的高职英语教学模式研究

    李海萍;

    随着信息技术的快速发展,高职英语教学模式创新力度不断加大。基于网络平台创新高职英语教学模式,给高职学生全新的英语学习体验,有助于其英语学习兴趣的提高。文章主要分析了基于网络平台的高职英语教学模式。

    2017年21期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K]
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  • 浅谈任务型教学在高职英语课堂中的应用研究

    李红霞;

    英语作为世界上最主要通用的国际语言,英语的地位不断上升,很多行业对英语人才的需求也越来越大。因此,高职院校对英语教学也更重视了,在高职英语课堂中,任务型教学是教学中的一个热点话题,任务型教学可以在一定程度可以提高学生的实践能力和独立思考问题的能力,实现高职学生全面综合能力的发展。本文从什么是任务型教学和任务型在英语课堂上的应用怎样做到最好两方面展开。

    2017年21期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 多媒体技术在高职英语教学中的有效利用

    李红霞;

    随着科技的发展,各行各业的领域对于多媒体的应用也越来越得心应手。尤其是在高职英语的教学中,首先利用多媒体的技术与高职英语进行结合,能够有效的提升学生面对英语的学习能力,从而达到提升教学效率的目的。在新时代的背景下,科技的发展是多媒体的方式展现的淋漓尽致,同时针对传统英语教学模式存在的弊端进行了优化,提升了教育整体的教学质量。通过对多媒体的应用充分的培养了学生的综合能力,无论是对英语知识的应用程度还是思维的转变都有了明显的提高。

    2017年21期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
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  • 浅析国内外英语课堂管理问题的研究现状

    杨蕴琦;

    随着时代的进步,学生的个性张扬越来越明显,英语课堂管理问题在教学过程中越来越突出,已经成为大部分英语教师急需解决的主要问题,对国内外英语课堂管理问题的研究有助于教师在已有的研究基础上,根据课堂实际情况得出更实用的课堂管理方式。

    2017年21期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 分层教学法在职业院校英语教学中的运用研究

    汪茵;

    随着教育的不断发展,社会对于教学的多样化也逐渐的得到认可,一些职业院校逐渐的成长起来,并且得到社会的认可。但是职业院校的学生毕竟成绩差异较为明显,特别是英语成绩,出现严重的两级分化的情况,造成教师教学难度进一步的增加,影响整体教学质量的提升,在这样的情况下教师应该对传统的教学方式进行改革,采用分层教学法,依据学生不同的特点进行教学,提升班级整体英语教学质量。本文主要针对分层教学法在职业院校英语教学中的运用进行研究。

    2017年21期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 运用信息化手段突破英语教学重难点

    沃芳;

    在中职英语的教学过程中,由于学生英语基础比较薄弱,我将在教学过程中运用多媒体创设情境,激发兴趣,利用"慕课"的方式来建构充满生命力的课堂,突出学生主体地位以及采用现代化信息技术结合训练点,以检测重难点,从而从多方位来运用信息化手段来突破英语教学重难点。

    2017年21期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K]
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  • 活动教学法在中专英语教学中的运用

    焦华;

    随着新课程标准的实施,教学方法必须相应的改进。在众多教学方法中,活动教学法是比较重要的教学方法,也是学生最喜欢的教学方法。这种教学方法可以让学生放下心里负担,思维更活跃,从而提高学习效率。本文将探究活动教学法在中专英语教学中的应用。

    2017年21期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 从范畴化理论研究高职院校英语词汇教学

    王志江;杨静;

    高职院校英语词汇教学一直是教学的难点,范畴化理论应用于高职院校英语词汇教学会有助于英语教学质量的提高。本文首先分析了范畴化理论对英语词汇教学的重要作用,然后细致讨论了相应的教学方法。希望本文能够对高职英语教学和教研工作者提供参考。

    2017年21期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 怎样提高中职英语课堂教学效果

    王玲玲;

    本文针对中等职业学校学生英语水平和英语学习积极性以及教学方式等方面的现状,提出中职英语课堂教学改革措施,力求切实提高中职英语课堂教学效果。

    2017年21期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 需求分析视角下的高职英语分类教学模式探究

    王茜;

    由于高职学生来自各个地方,他们的英语能力存在很大的差异,为了保证每位学生都具备丰富的英语知识,满足现代社会对人才的需求,应选用分类教学模式。

    2017年21期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K]
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  • 浅谈层次需要理论在高职英语教学中的运用

    缪榕菲;邹玉红;

    当前,高职英语教学存在着效率不高的现象,分析其原因,与学生在英语课堂中得不到心理上的满足有很大关系。在英语学习中缺少满足感会阻碍他们的学习动机,从而进一步影响他们英语学习的兴趣。本文旨在通过探究层次需要理论在高职英语教学中的运用,帮助学生正确认识自我价值,增强学习兴趣,树立英语学习的自信心,最终实现英语教学质量的提升。

    2017年21期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K]
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  • 图式理论与大学英语精读

    苏文雅;

    本文从图式理论的视角分析学生在学习英语精读课中存在的问题,探讨如何应用该理论提高学生的阅读能力和提高教师的教学质量。

    2017年21期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
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  • 四步消除英语学习情感障碍

    谢亮;

    <正>在教学实践中,我发现不少学生英语成绩差的主要原因是他们在学习上存在着情感障碍。这种情感障碍大多是由于学生在学习过程中遇到的阻力和困难一直得不到克服而造成的。它表现为学生思想负担重,焦虑紧张,自信心不足,对学生产生畏惧心理。心理学研究表明:健康的心理,积极的情绪,能使人精神振奋,思维敏捷,学习效率高;相反,如果出现情感障碍,就会使人萎靡不振,反应迟钝,记忆力差,学习效率低。因此,在教学活动中仅仅关注学生的智力

    2017年21期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1073K]
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  • 英语课堂教学中等教育与高等教育有效衔接的理论初探

    谭欣欣;

    中等教育是高等教育的基础,高等教育是中等教育的继续和发展,但大学生进校后,特别是在英语课堂中存在不知道如何支配自己的学习时间、如何听课、如何使用图书馆和因特网获取资料等现象。最明显的现象是近年来,学生在习惯了中学教育中教师的填鸭式语法教学后,不适应高校教育中的视听说教学模式,这种不适应问题,目前在我国各大院校都有不同程度的反映。基于以上问题,笔者认为,在大学生入校门之前,在高中教学阶段就需要有效的进行教育教学衔接处理;在大学生初入校门之后,需要教师积极的进行教学干预,促使学生尽快适应大学教学模式,达到在英语课堂上,从中学教育到大学教育的有效过渡和衔接。

    2017年21期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K]
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  • 现代信息技术在体育运动类学校英语教学中的应用探讨

    郭信;

    随着我国教育事业的不断发展,体育运动类学校越来越重视英语教学工作的效率与质量。对于从事体育科目学习的学生来说,在未来走向世界的过程中,不可避免要通过英语与国外的选手进行交流与学习。这就需要教育机构综合运用各种先进的技术手段,提高英语课堂教学的有效性。

    2017年21期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K]
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  • 暑期实践源活水 课堂创新润无声

    金永敏;

    <正>之前的困境:我校出版商务专业的书店营业员专业英语一直缺乏合适的教材,之前一直用店铺口语类相关教材,但是契合度不大,市场上也找不到合适中职学生的书店营业员口语教材。学生口语水平偏低,正常交流限制很多,日常教学遇到不少困难,全靠自己摸索,自己起草校本教材。实践成果:在2016年上海教委组织的中职教师暑期培训实践中,在新华传媒实地调研授课,完善了书店营业员口语校本教材,资料不仅和企业共享。修改了教学标准,对日常

    2017年21期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K]
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  • 论技工院校英语课堂教学有效性的提升

    闵芳;

    随着时代的发展,科技的进步,社会对技能型人才的需求在不断地发生着变化。技工院校作为培养技能型人才的重要场所,在我国的教育体系中发挥着重要的作用。为了更好地适应时代发展的要求,技工院校需要结合自身实际,不断地进行课程教育的改进。而英语教学作为技工院校的一项重要课程,在经济全球化的影响下,面临着更加严峻的考验。本文主要从当前技工院校英语课堂教学的现状入手,进行深入探讨,并结合实际,简明提出几点可以提升技工院校英语课堂教学有效性的策略。

    2017年21期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 探析提升艺术中专英语教学有效性的途径

    陈玲;

    鉴于艺术中专学生具有学习基础和英语学习积极性相对较差的突出特点,如何提升英语课堂学习有效性业已成为艺术中专英语教学亟待解决的首要问题。本文从艺术中专学生特点与英语教学现状入手,对提升艺术中专英语教学有效性的途径提出建议。

    2017年21期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 基于智能手机的职业院校公共英语移动学习可行性研究

    马园园;

    当今社会,移动科技发展的越来越成熟,智能手机俨然成了人们生活中的一部分,不可或缺。那么,基于智能手机的英语移动学习应运而生。在职业院校中,普遍存在着学生对英语的学习兴趣不高、英语成绩差等问题。针对这种情况,职业院校应该改变以往的传统英语教学方法,跟紧时代潮流,将智能手机的移动学习方式应用到英语公共课上来,与传统的英语教学方式相比,基于智能手机的英语移动学习方式具有灵活、便携带、随时随地学等的优势。

    2017年21期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • 合作学习在中职英语教学中的运用

    黄朝晖;

    合作学习在20世纪70年代由美国兴盛,现在已经作为全世界中大多国家经常使用的一项具有创新以及实际作用的教学文化和方法体制。如今,中职英语教育在做到培育学生英语事实使用技能的目的过程中难点颇多。这个探讨采用剖解中职英语教育的现实情况和合作学习方式的含义,概述合作学习在英语教育中使用的重要性。

    2017年21期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 智能手机辅助高职英语词汇教学浅探

    贺智慧;

    词汇是高职学生英语学习的基础,英语词汇量的多少决定着高职学生的英语听力、口语表达能力、书面表达能力及整体英语水平的提高。智能手机可以改变高职英语词汇教学传统的、单一的教学模式。文章首先阐明智能手机应用于高职英语词汇教学的优势及不足之处;然后提出智能手机在高职英语词汇教学中的应对策略。

    2017年21期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1838K]
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基础教育研究

  • 基于核心素养论如何提高写作的美感

    孙怀宁;

    写作是重要的输出。高中英语写作教学不能只为考试而生,而应将核心素养渗透其中,提高学生的语言审美,促进写作中美的运用,为学生的写作增添美感,切实提升学生写作水平,使文章更加赏心悦目。

    2017年21期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1828K]
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  • 浅谈高考英语改革新形势下初中生应如何学英语

    宋爽;

    随着高考改革的热度再次来袭,国家教育局对高考英语提出了新的要求。众所周知,高中英语教学是与初中英语教学是衔接的,高考英语改革势必会影响初中生英语的学习。因此,本文主要探讨高考英语改革新形势下初中生应如何学英语。

    2017年21期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1829K]
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  • 中学英语“微课”有效教学设计与实践

    戴齐英;

    微课作为一种学科与信息技术深度融合而产生的教学模式,充分体现"以学生为主体"的教学思想,能调动学生课堂学习的主动性和积极性,有效地促进课程教学三维教学目标的实现。本文对中学英语"微课"的有效教学设计与实际运用进行探讨,并根据具体实践教学进行了反思和总结。

    2017年21期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1802K]
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  • 情境教学策略在高中英语语法教学中的应用研究

    邓琳;张飞;

    语法教学是高中英语教学的重点,同时也是学生学习英语的难点。新时期的高中英语教学改革要求高中英语教学能够改变过去传统机械的教学方式,用更加符合学生实际的、体现学生主体地位的教学方式开展。在高中英语语法教学过程中应用情境教学策略,能够有效符合新课程改革的要求,同时也能够让学生在具体的情境中体会到语法的切身应用,有利于高中英语语法教学效果的提升。基于此,本文对高中英语语法教学中情境教学策略的相关内容进行了分析和探究,以期为高中英语语法教学改革优化提供一定的参考。

    2017年21期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1841K]
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  • 论学习习惯对英语学习的促进意义——学生良好的外语学习习惯的养成

    李晓云;

    影响学生外语学习的诸因素中,学习习惯的作用最为突出。其作用最现实、最本质、最关键。在教学中应特别注重对学生"自觉记忆"、"背诵实践"、"独立思考"和"有疑必问"等良好习惯的培养。做好"先入为主"、"思想到位"、"持久强化"和"营造氛围"等突破性工作。

    2017年21期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1804K]
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  • 创设网络互动环境,促进英语有效教学

    邹海燕;

    目前初中英语教学中普遍存在着缺乏语言环境,学习力严重不足,传统教学中的监督和辅导手段单一而低效,致使外语学习枯燥乏味,学习效果事倍功半等问题。怎样才能激活英语课堂,提高学生的学习成绩呢?有了先进的网络化平台的产生,促使"网络教学"由理论设想走进校园实践。笔者结合实验课题及教学实践,本文阐述了探索网络技术手段让英语课堂教学"低负高效"的方法和策略,以及在初中英语课堂中实施合作互动学习,激发中学生自主学习英语的能力的方法,努力达到提升英语综合能力,让英语教学优质高效的目的。

    2017年21期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K]
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  • 重基础 促能力 做好初高中英语衔接

    钟才英;

    笔者在几年高中教学过程中,深刻体会到学生在英语学科学习方面适应比较慢。学生抱怨说高中英语语法很难,听不懂,不理解;阅读材料中句子复杂,不会分析句子结构,看不懂;写作能力差,无从下手。笔者历经两轮大循环英语教学,再次轮回初中教学,针对学生在高中英语学习存在的这些困惑,抓住契机,在初中阶段,尽量让学生夯实语法知识、紧抓词块背诵、学会分析句子成分、加强阅读并提高书面表达能力,让学生进入高中阶段时,能更快地适应高中的英语学习。

    2017年21期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K]
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  • 浅谈如何提高高中生的英语写作能力

    黄丽媛;

    写作是学生必备的一种语言交际能力,英语写作能力的高低体现了学生的英语综合素质。从高考评卷分析报告反馈的情况来看,学生书面表达失分严重,影响了学生的高考成绩。因此,在平时的点滴教学中,采用系统有效的训练方式逐步培养学生的英语写作能力显得非常必要。本文针对当前高中英语写作教学的现状,结合笔者多年高中教学实践,从五个方面就如何提高高中生的英语写作能力,阐述了一些具体做法。

    2017年21期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K]
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  • Marquez——the late bloomer

    徐潺源;

    <正>"Wherever they might be they always remember that the past was a lie,that memory has no return,that every spring gone by could never be recovered,and that the wildest and most tenacious love was an ephemeral truth in the end."

    2017年21期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 高中英语介词的学习心得

    丁筱宇;

    在高中英语学习中,学生们普遍存在的问题是对介词的使用方法掌握不牢,这是由于英语讲究形合,介词在英语中的应用非常广泛,介词本身形式比较复杂多变,再加上同学们受汉语意合的影响,在介词学习中经常会用到汉语思维去理解单词的意思和语法,这就导致很多人在英语学习中遇到障碍。笔者在本篇文章中会结合自身英语介词的学习经验来简要讨论介词的用法、分类、重难点以及学习的方法技巧,以供读者参考。

    2017年21期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 以读促写,优化初中英语写作教学

    丁雁秋;

    部分初中学生存在写作困难的问题,教师可以通过以读促写,帮助学生积累词汇、集中学习语法知识、搭建写作框架的方法让学生打好写作基础,只要学生的写作基础牢固了,就能写出合格的英语作文。

    2017年21期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
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  • 浅谈任务型教学法

    万迎新;

    在21世纪,基于任务的语言教学方式成为外语教学的亮点。基于任务的语言教学使任务成为中心单位,以组织,实施和评估语言教学。任务是关键语言教学过程。也就是说,在课堂英语教学环境中,可以通过创造类似的自然语言环境来促进目标语言的获取,从而使学生充分接触到目标语言。它也可以让语言的意义动态产生通过完成任务和解决教师与学生之间或学生之间的交际问题的解决方案。过程还可以激活学生的参与,激发学习动机,支持实际语言材料与实际相关与社会有关。这里的任务是整个语言教学过程中基于任务的教学方法的关键问题。任务也是语言接触,语言使用和动机的联系。

    2017年21期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1764K]
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  • 小学英语教学中学生口语交际能力培养

    严莹;

    当前,受到语言环境以及学生自身因素的影响,小学生的英语口语交际能力低下是普遍存在的问题。因此,小学英语教师在教学中,应当通过激发学生表达兴趣、树立表达的信心、营造语言环境的方式,促进学生口语交际能力的提升。

    2017年21期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
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  • 多媒体教学下初中英语课堂板书的现状及改进策略研究

    严颖;

    在初中英语课堂教学之中,板书一直以来是常用的教学手段,可以准确地向学生传递英语信息,有助于实现课堂教学目标,完成初中英语教学任务。

    2017年21期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 以多样活动激发小学生英语学习的兴趣

    于冬红;

    兴趣对于学生来说就是童年时糖果的诱惑。有了兴趣才有了学习的热情,有了兴趣才有进取的动力。小学英语由于小学生自身的年龄特点,决定了对教师激励、唤醒、鼓舞能力更高的要求。英语学习,兴趣为先,以奇思妙想激活课堂,引领孩子们怀着强烈的兴趣融入学习中,并把这种兴趣保持与累积下去变成一种习惯和终身学习的动力。

    2017年21期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 任务型教学模式在高中英语教学中的应用策略探讨

    于海洋;

    英语当前作为国际性通用语言不仅在经济中起着重要作用,在文化交流过程中也担当着重要的角色。我国英语教育在几十年的发展中呈现出一些问题,这些问题需要改革教学方式和方法。任务型教学模式在传统教学模式的基础上进行创新和发展,符合新课程改革的要求,能够在教学过程中不高学生的自主学习能力,让学生针对某一知识点进行深入的了解和学习,提高学生语言学习的使用能力。

    2017年21期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 浅谈初中英语课堂内外教学中有效提高学生听说能力的策略

    冯真珍;

    英语是一种全球性语言,基于它在社会交往中的突出作用和教学大纲中对的培养学生的听说能力的要求,教师应该在教学过程中充分重视其交际性特征,高效利用课堂,引导学生对听说能力的培养,有意识地加强学生英语听说能力的训练,才能让初中英语教学满足课程改革需求。因此,英语教育者应该注重培养策略,切实提高学生英语听说能力。

    2017年21期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 中学生英语听力障碍及克服方法初探

    冯秋红;

    说到英语,首当其冲被人们想到必定是听、说、读以及写,其中,又以听为最基本的能力,因为英语听力是中学英语教学中至关重要的一部分。但是由于教师和学生的各种原因,导致现在的英语听力教学不受重视又或者是教学效果非常的不如人意。

    2017年21期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
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  • 浅谈高中英语“whether”与“if”的用法

    刘亚琴;

    whether与if的用法容易混淆,结合教学实际将它们的用法作出详细归纳整理,方便学习。

    2017年21期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1295K]
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  • 小学英语词汇教学初探

    吕薇;

    在人类社会日益进步和经济全球化的今天,英语作为一门使用最广泛的语言,其重要性一直以来就受到人们的关注,虽然新课程理念的提出给各学科教学带来了深刻的影响,启示教育工作者们转变和创新教育方式,但是在实际的教育教学中,教师在进行英语教学的过程中仍然存在很多问题。本文针对小学英语词汇教学的问题展开了讨论,根据教学实践的经验总结提出了一些提升词汇教学的策略和建议,希望能提供一定的借鉴价值。

    2017年21期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K]
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  • 刍议小学英语教学中的德育渗透途径

    吴君兰;

    <正>在英语教学中进行德育渗透是在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识培养中潜移默化、点滴浸润实现的。教师应充分利用教材、课外英语等课程资源中的德育因子,积极实施德育渗透。帮助孩子开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好品格和正确的人生观与价值观。一、以身作则,德行统一身教重于言教。小学生正处于人生观和价值观形成的重要时期,学生道德行为的养成深受教师、父母及社会的影

    2017年21期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K]
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  • 初中英语阅读测试卷的能力考查分布及特点研究

    吴建芳;

    以新疆生产建设兵团中考英语试卷为研究对象,分析试卷的阅读部分所测试的能力类型,发现试卷的能力考查分布及特点。具体研究问题包括:1)试卷阅读部分主要题型有哪些?其分值分布如何?2)试卷阅读部分主要测试哪些阅读能力?其分值如何?教师在平时的阅读教学中只有跟上中考英语试卷的阅读能力考查分布及特点的步伐,学生才能轻松地应对中考。

    2017年21期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K]
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  • 初中英语以话题为核心的写作教学

    周国科;

    随着经济全球化的不断发展,英语在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,对英语的学习也已成为人们所关注和研究的重点。在学习英语时,写作一直是一个十分重要的环节,不仅在一定程度上考察人们对词汇量的掌握,同时影响着英语的阅读与翻译,在教学中占据着大量的分值。在此,本文先是论述了以话题为核心的初中英语写作的现状与存在的问题,其次,对如何更好的开展写作教学提出了几点看法,希望能为实际工作提供一些帮助。

    2017年21期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • A Contrastive Study on Family Education in America and China——Based on Prematureness and Juno

    周美丽;

    In the last few years, family education has been a hot spot of society, which is tens of thousands of families' vital interests. Because good family education is not only closely related to quality and behavior of children, but also related to the future of our country.

    2017年21期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K]
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  • 课前表演在高中英语教学中的运用

    周艳华;

    为适应当今新课改的形势,课前表演是行之有效的教学方法之一,因为课前表演不仅激发学生学习英语的兴趣,调动他们的积极性,而且也有利于提高学生的英语综合运用能力。本文通过作者的教学实践,介绍课前表演如何在高中英语教学中的有效开展、效果以及意义等探究。

    2017年21期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 教育游戏在小学英语教学中的应用思考

    商静;

    当前,伴随着我国社会解决高速发展的趋势,人们对于精神文明与物质文明的需球也在日益增长,并对现代教育发展提出了更高的要求。因此在这样的教育发展趋势下,教育游戏悄然出现,教育游戏作为当前一种全新的教学方式,能够有效的提升教学效率与教学质量,笔者依据自身多年的教学实践经验,在本文当中重点阐述了当前在小学英语教学当中有效应用教育游戏的策略,以期能够为教育工作者提供一些有益的借鉴和参考。

    2017年21期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 浅谈高中英语教学中的合作学习

    姚陆平;

    随着新课程改革的不断深入,合作学习运用的越来越广泛,它是指学生以团队或小组合理分工的形式,互相帮助和学习来完成共同的学习任务,而在英语教学中运用合作学习方式可以提高他们的学习积极性和主动性。本文笔者结合自身工作经验,对高中英语教学中合作学习的作用进行了分析,并提出了高中英语教学中合作学习的方法,以期为广大教育同仁提供参考。

    2017年21期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 基于思维导图的初中英语阅读教学应用研究

    季小丁;唐敬;

    由于受传统教学模式的影响,初中英语阅读教学往往重视对知识点的处理,而忽略了对学生自主阅读能力的培养。本文作者以思维导图为切入点,分析了思维导图和语篇教学的特点,以及二者之间的关系,并给出了在英语阅读教学中带领学生体验并掌握绘制思维导图的范例,以期对英语教学有所借鉴和启示。

    2017年21期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K]
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  • 我眼中的高效课堂

    宋霞;

    近几年来,教育改革加快了步伐,许多学校在教学中都引入了"高效课堂"的整体理念,高校课堂不仅可以提高学生的综合素质,还能帮助学生奠定良好的学习基础,随着教育改革的深入,构建"高效课堂"已经是教学发展的必然。本文以人教版新目标初中英语为例,详细介绍了高效课堂的教学情况,根据教学理念、教学方式等多个方面,提出了构建高效课堂的策略及具体的实施方案。

    2017年21期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K]
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  • 翻转课堂的农村初中英语教学的启示

    常亮;

    在信息技术高度发达的时代,学校教育之对象——学生的学习方式发生了质的变化,打开电脑、平板或手机,便能迅速获取所需的知识与信息。这无形中向以知识传授为中心的传统教学模式发起了挑战。在这样的背景下,如何寻找技术与教学的契合点,推动课堂教学与时俱进,已成为当下学校教学,包括初中英语教学必须思考的问题。

    2017年21期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 通过课外自主阅读提高高一英语阅读学习效率的实践策略研究

    康红瑞;

    基于对高效英语学习和实际低效的高一英语课堂阅读之间的差距,本研究主要研究课外自主阅读对高一英语阅读的辅助性,从传统教育转变为以学生为中心的,学生主动去探知知识的有趣的体验过程,来提高高一学生在英语阅读过程中的表现。

    2017年21期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 中学生英语合作学习实施的思考

    张锐;余琰;

    新一轮课程改革表明,合作学习是作为一种最重要和最成功的教学策略,有效地对中学英语教学产生相当大的影响。中学生英语合作学习是情感智力发展的需要,是学习规律的需要。只有促进教师转变角色,转变评价方式才能在中学生英语学习中真正实现合作学习。

    2017年21期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K]
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  • 浅析高中英语教学现状及其改善方法

    张丽;

    进入高中阶段的英语学科学习,不论是教师的教学模式还是学生的学习习惯和方法等都已经初步成型,但是具体教学实践中的诸多问题仍需要更多的教学创新或改革去解决。教学上各种问题解决方法的探索必须以分析教学现状为基础,再由学科教学老师不断去探索和实践教学方法,努力谋求高水平和高质量的教学,为学生学习成绩的进步以及教师工作的顺利进行而奋力前行。

    2017年21期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 对人教版高中英语必修二的分析与评价

    张冉;

    科学而系统地对英语教材进行分析与评价对当代学校英语教育的进步与发展有着重要作用。基于国内外英语教材评价理论,结合当前高中英语教学环境需求,本篇文章作者从五方面对必修二进行了分析与评价。通过分析,人教版高中英语二基本满足新课标提出的要求,满足教师与学生的需求。但是,仍存在不足与缺陷,需要加以改进与完善。

    2017年21期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K]
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  • 走出自主学习误区,让小学英语教学更高效

    张文梅;

    在小学英语教学实践中,部分教师对以"自主学习"为核心的课堂教学模式理解出现了偏差,走入误区。本文试从教师的课堂主导作用、师生交流的调控、学生自主学习的方法指导三方面谈谈应对策略。

    2017年21期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1276K]
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  • 巧用多媒体激发小学英语学习兴趣

    张文秀;

    兴趣是一个人最好的老师,本文主要针对于巧用多媒体激发小学英语学习兴趣的意义与策略进行了详细的分析和探讨,希望通过本文的分析,能够不断的提高学生英语学习水平,实现学生长远发展。

    2017年21期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K]
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  • 初中英语课堂教学中的创新教育

    张果林;

    以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律。课堂教学是实施素质教育的主渠道,是培养学生基本素质的主要场所。英语作为初中阶段学习的重点科目,更应该集思广益把握改革中心,开辟新的创新教育方法。为了学生的素质全面发展,英语课堂教育融入创新教育是有效途径。要想提高教学质量,搞好素质教育,实现学生素质全面均衡发展,就必须在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力。所以,如何在课堂英语教学中融入创新教学是我们要不懈研究的重要课题。

    2017年21期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K]
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  • 网络环境下小学英语教学策略的探索

    张楠;

    如今,伴随着信息技术水平的不断提高,互联网技术已经成为了二十一世纪中十分常用的一种教学方式。经过大量的教学实践证明,通过将网络技术应用到小学英语课程中,不仅能够帮助教育者更好的开展教学活动,而且还可以将学生对英语课程的学习积极性充分的调动起来,让他们获得更加广阔的学习空间。基于此,笔者结合自身经验提出了几点可行性较高的英语教学策略,其中包括利用网络资源来创设真实情景、利用网络资源来延伸教学内容以及利用互联网来促进师生交流等等,以期能够带来一些有价值的参考意见。

    2017年21期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 浅析英语“7+3”教学模式

    张爱洁;

    <正>"7+3"教学模式以《英语课程标准》为指导思想,以培养学生兴趣为基础,体现自主、合作精神,体现人本主义学习理论,突出学生发展为本。"7+3"教学模式以培养学生兴趣为基础,体现自主、合作精神,努力做到"堂堂清",注重学生评价,用教师的激情和丰富的表情带动学生学习的热情,激发学生内在学习动力,从而提高课堂效率。做有魅力的教师,并逐渐形成自己独特的教学风格。

    2017年21期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K]
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  • The Characteristics of New English Textbook“Go for it”——Based on the Textbook for the First Volume of Grade Seven

    张瑜;

    Textbook plays a very important role in secondary schools. By fully understanding its characteristics, teachers can full exert its advantages in the process of usage. It equally can provide a point of reference for junior English in China in the future.

    2017年21期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K]
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  • 高中英语泛读材料的开发与课堂模式研究

    张璐;

    随着教育改革的不断发展,高中英语教学也开始受到人们的广泛关注。尤对于泛读材料的开发与课程模式的研究来说,可以有效提高学生的学习效果。英语教材中包含了可以提高学生语言综合运用能力的素材与设施。因此,在教学中教师要做好开发与研究工作,激发出学生的学习兴趣,提高教学的质量。

    2017年21期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 游戏教学法在小学英语教学中的应用浅析

    张雪琼;

    当前随着新课程改革的不断深化,小学教育在义务教育阶段的重要性逐渐凸显。英语在小学教育中的重要性也越来越明显,但是由于英语是一门语言类的学科,因此需要在教学中根据小学生自身的语言发展水平和学习能力来进行教学。在小学英语教学中以简单的英语口语为学习目标,因此教师可以通过游戏教学法来进行英语教学,由于小学英语课程的特殊性,教师需要协调运用听、说、读、写、玩等不同的教学方法来激发学生的学习兴趣。

    2017年21期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
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  • 如何把英语绘本运用于小学英语阅读教学

    张静;

    <正>阅读是一种技能、一种手段,学生通过阅读来了解世界而。英语阅读教学,鼓励学生自主学习,激发学生学习的兴趣。提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,加深理解和体验,有所感悟和思考。然而在实际的阅读教学中却存在许多问题。英语绘本逐渐走入小学英语课堂,由于绘本通过图画与文字共同讲诉一个故事,表达一定情感或反映某个主题。如果我们运用好绘本,定会改善并突破小学英语阅读的种种困

    2017年21期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1065K]
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  • 恰当应用全英语教学全面提升英语教学效果

    彭雪冲;

    关于初中是否应当应用全英语教学的问题,目前还存在争议性。持否定观点的教师认为初中学生的英语知识积累不足,开展全英语教学会给学生带来极大的学习负担,可能会降低教学效率。实际上教师只要掌握好全英语教学的方法,就能全面提升英语教学的效果。

    2017年21期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 如何合理布置初中生的英语预习作业

    徐传志;

    初中阶段对于学生学习习惯培养和夯实基础知识是十分重要的时期,英语作为一门必修课,其学习方法和习惯的培养对哦与学生今后升入高中、备战高考都有很大的益处。在素质教育的大环境下,课前预习对于学生而言能够培养其独立学习、独立思考的学习习惯,让学生通过预习发现问题、带着问题听讲,有利于学生更好的吸收知识、掌握知识。所以,英语预习作业的布置质量如何,对于推动教学效果和学生掌握知识的程度有直接作用。本文就当前初中生英语预习作业布置的现实情况进行分析,提出良好的建议措施。

    2017年21期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
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  • 情感教学法在高中英语教学中的运用

    徐元梅;

    高中是英语学习的重要阶段,对学生英语水平的提高有很大的影响。随着我国经济实力的不断发展,与各国之间的往来越加密切,而英语作为其中重要的沟通工具,其重要性越来越明显。在高中阶段学习英语十分必要,但在我国的传统英语教学中却存在着不少的问题,最明显的就是教学时学生缺少情感体验,课堂参与度较低,对英语较为抵触。为了改变这种现状,我们教师需要结合情感教学法,通过抓住学生的某种情感来吸引学生。本文结合自己的实际教学,谈谈情感教学法在高中英语教学中的作用。

    2017年21期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 谈小组合作学习在英语习题讲评课中的作用

    徐明;

    小组合作学习是促进学生学会学习、学会合作的一种重要方式,也充分体现了"学生为主体,教师为主导"的素质教育新观念。在这一新观念下,学生的主体地位得以体现,教师的主导作用得以发挥。以上仅仅是本人在教学实践中的一种体验,肯定存在这样或者那样的纰漏,但这一教法值得我们教师不断探索、努力研究,以使这种学习方式更加完善、更加有效地促进学生综合素质的提高,更好地提高我们的教学成绩。

    2017年21期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
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  • 农村初中英语书面表达教学策略研究

    戴艳平;

    英语学习包括听、说、读、写,四者密不可分,但是当前英语书面表达教学相对滞后,特别是农村初中英语教学在这个方面尤其不够。为提高初中英语书面表达教学水平,本文提出注重基础知识的训练,进行循序渐进的指导等建议,以便提高英语教学水平。

    2017年21期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K]
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  • 初中英语阅读教学设计与思辨能力培养研究

    朱俊知;

    思辨能力是个体学习能力,也是核心素养的一个重要组成部分。学生思辨能力的培养需要借助多样的教学活动,而阅读教学正是培养学生思辨能力的有效途径之一。高质量的阅读活动不仅能引导学生感知矛盾冲突,自主思辨,更能帮助学生在课堂活动中实现思维的提升。本文提出了思辨能力培养视角下的初中英语阅读教学活动应注意的问题,并通过对具体阅读教学活动设计案例的剖析,详细阐述了教师设计阅读活动的不同思辨能力培养出发点。

    2017年21期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 以读促写,提升品质——高中英语写作教学策略

    朱永忠;

    写作是高中英语教学的重要组成部分,在高考英语教学中比重比较大。书面表达能力的培养和提高是高中英语教学的重点。目前,高中英语写作教学的现存问题表明高中英语写作教学现状令人担忧,没有达到高中英语课程标准要求。本文就此探讨了以读促写方式在高中英语写作教学中的应用策略。

    2017年21期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 与Chant为伴,使英语课堂“活”起来

    李婧;

    <正>小学英语的教学对象是处在7-12周岁的孩子,这个年龄段的孩子活泼好动,喜爱生动、有趣的事物。教师在平时的英语教学中,不能拘泥于传统课堂形式,应采取一些行之有效的手段让英语课堂"活"起来。在众多教学手段中,chant就是一种喜闻乐唱的活动形式。好的chant简单易懂、上口快、容易记忆且节奏感强,有助于学生听、说、读的训练。在英语教学的各环节中,适当地使用chant,不仅可以使原本枯燥的语言知识变得生动有趣,还能提高学生的学习兴趣,

    2017年21期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K]
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  • 解析母语迁移对高中英语写作的影响

    李宗飞;

    中西语言思维之间存在明显差异,这为部分学生的英语写作带来一定困难。其具体表现在,部分高中生在长期的学习中,受母语影响形成固定语言思维模式,因此在英语写作中经常出现"中国式英语"等错误,阻碍了学生写作效率的提升。

    2017年21期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • 浅析初中英语教学中的自主学习

    李山香;

    初中英语的自主学习是学生综合能力提高了的重要表现,新课改下要注重学生英语自主学习能力的培养与锻炼,这对学生的终身学习和语言发展具有非常重要的意义,因此笔者认为要强化对初中英语自主学习能力的培养。本文从初中英语自主学习的现状及重要性出发,论述了初中英语自主学习存在的主要问题,并详细的分析了初中英语自主学习的对策。

    2017年21期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K]
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  • 中学英语教学与跨文化意识培养

    李月;

    在全球化的今天,各国交流日益深入和频繁,而英语作为国际交流的主要工具,其重要性不言而喻,与此同时具备跨文化交际意识和能力也尤为重要。中学英语教学作为跨文化意识培养的主要平台,不仅要教授学生英语语言知识,还要培养学生跨文化意识,以及英语的综合运用能力。

    2017年21期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K]
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  • 以人为本,以趣引导——谈人本教学理念在初中英语课堂中的运用

    李琪德;

    <正>教师指导的学习活动要以实现学生的全面发展为目标,从学生的兴趣和根本利益出发,顺学生的学习心意,激发学生的积极性,真正发挥出学生的主体作用。初中英语课堂中,在教学内容、教学方法、学习方法等方面,正确运用以人为本,以趣引导的教学理念,能够激活英语课堂,让学生成为学习活动的主人。一、依据内容,挖掘趣味因素在初中英语教学过程中,为了完成教学任务,教师首先要根据教学内容和初中生的英语基础,寻求知识之间的内在

    2017年21期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1046K]
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  • 中学英语教研组建设的问题与对策分析

    李盼;

    教研组作为学校教学管理和研究的组织,对学校教学质量起着重要作用。而中学英语教研组的建设决定着英语新课程改革目的是否能实现,同时是关系到在校英语教师提升专业教学水平的重要原因之一。中学英语教研组建设的完善也可以团结英语教师、彰显出集体的价值,强调了团队合作的精神,更是可以广泛提升中学英语教学质量与水平。

    2017年21期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • “以生为本”让中学生“乐学”英语

    李笑冬;

    概述现阶段初中学生英语学习的现状。面对这种现状,在生本教育理念的号召下,在开展学习研究过程中,在初中英语教学实践中,如何围绕学生的实际,开展"以生为本"的各种教学活动,让学生"乐学"英语。

    2017年21期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K]
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  • 浅谈初中英语课堂情境创设的方法

    李红梅;

    众所周知,语言的最大魅力在于应用,而应用离不开具体的情境。英语是初中阶段的必修课程之一,也是学生重点学习的一门外语。要想提升英语教学的趣味性和生动性,就需要教师善于创设轻松愉悦的教学情境,引导学生在情境中体会英语语法的内涵,学会基本词汇的运用,提升学生的英语表达能力。本文作者从事英语教学多年,现就如何创设课堂情境阐述了自己的观点和看法。

    2017年21期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K]
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  • 语篇分析理论在英语语法教学上的运用

    杜冰;

    当下,课标修订的思路是以语篇为载体。但语法有着一定的规则性,它可以在一定程度上为学生的英语打下深厚的基础。如何将二者更好地结合起来进行教学,这是一个值得深思的问题。

    2017年21期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
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  • 浅析初中英语课堂教学中师生互动的探讨

    杨利娟;

    <正>初中英语教师如何体现学生主体,培养学生学习兴趣,关键是教学中的师生互动。互动教学,能够激活课堂气氛,调动学生学习英语的积极性和创造性,使学生成为学习的主人。处理好师生互动,能在课堂上营造轻松愉快、活泼的学习氛围。本文通过对师生互动问题的探讨探索提高英语课堂教学质量的途径。一、现状分析1.教师角色的定位。长期以来,教师把自己定位为管理者。传统教学以教师为中心,以应试为导向,形成教师的

    2017年21期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K]
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  • 英语课堂引入自学的教学实践与效果

    杨华;

    把培养学生英语自学能力纳入到课堂教学中,取得了良好的教学效果,也使学生增强了自学能力。

    2017年21期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • “互联网+”带给初中英语课堂教学的新思考

    杨宝玲;

    "互联网+"已不在是新鲜词汇,在各领域的应用也司空见惯,甚至在高校的图书馆建设上也起到了推波助澜的作用。随着全球化的推进,英语作为世界通用语言有着不可替代的优势,因此英语教学工作显得尤为重要,"互联网+"可以带给英语教学在技术上的变革,突破传统教学模式的束缚,探索出一条新鲜的教学道路。

    2017年21期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 浅谈任务型教学在初中英语词汇教学中的应用

    杨帆;

    新时期,我国教育事业得到了全面的发展,教学理念、教学模式等都发生了极大的转变。作为初中基础课程的一部分,英语教学很是关键,其中英语词汇教学是基础内容,选择正确的方法来开展词汇教学,以此来激发学生的兴趣,选择更具创新性的教学手段,来实现英语词汇教学的创意性与科学性,其中任务教学成为现代化教育体系中的"宠儿"。为此,本文就任务教学在初中英语词汇教学中的应用展开了一系列的分析与探究。

    2017年21期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 初中英语课堂中微课的实践研究

    杨菊英;

    微课在英语课堂中的教学效果已逐渐凸显,在多媒体的配合下,微课的作用不仅仅停留在知识点的讲解和重难点的分析上,更重要的是引导学生有更多的时间和机会去思考、去合作。课堂效率大为提高,体现了高效课堂的生命所在。

    2017年21期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1352K]
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  • 浅谈新课标下提高初中英语课堂教学有效性的策略

    林远;

    新课标要求下,初中英语课堂的教学目的不只是停留在传授给学生英语单词、短语、语法的层面上,更重要的是要让学生能够通过初中英语课上的学习,学会一种表达方式,让学生透过初中英语课,用语言的视角了解英语国家文化。这就要求初中英语课堂不仅要教会学生听说读写,还要会用。但是,当下的现实教学情况中,学生对英语学习兴趣不高,单词、句子背了就忘,记住单词但是不会张口说,更不用提脱口而出了。所以,新课程下,如何提高初中英语课堂教学有效性,就成为广大一线英语教师在教学工作中必须思考解决的问题,本文结合新课改的要求及笔者实践教学中的经验,探究解决这一问题的良策。

    2017年21期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 多元化评价在高中英语教学中的运用

    桂长红;

    在21世纪,多元化发展是这个时代的特征,与此同时,我国的教育在新理念的推动下,也进行了各种各样的改革和发展。在这些新颖的教育方法中,多元化的教学方式是各个学科改革重点的关注对象。众所周知,由于我国的教育制度从根本上还是应试教育的制度,高中学生往往都在高考的重压下,所以高中阶段的学生的教育改革是势在必行的,其中高中英语教学作为高中阶段的主课,也是需要多元化评价这一改革制度更加广泛的运用在高中英语改革中,并且占领重要的位置。建立多元化的学生学习评价体系是素质教育的必然要求,是因材施教发展和学生个性的需要,也是高等教育多类型、多规格、多层次发展的需要。本文将从高中英语教学为中心,逐一讲述多元化评价制度在高中英语教学中的运用。

    2017年21期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 初中英语听力教学的策略研究

    梁泽换;

    听力是学习英语的基础,更是与人进行沟通交流的必不可少的工具。目前,初中英语听力教学主要针对听力的"结果",即学生在一段听力中听到了什么,而这种教学模式不利于学生听力水平的真正提高。如果能对听力教学有了良好的规划,就可以从不同方面逐渐提高学生的能力。良好的听力不仅仅是要求学生能正确解题,更是要求学生能懂得文章的大意,并且在语音、语调、情感表达等方面得到充分提高。因此,本文详细阐释初中英语听力教学的有关策略。

    2017年21期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • “有效地教授单词”在小学英语教学中的应用

    毛益雯;

    随着我国经济发展的不断进步,在小学生知识教育方面也越来越重视英语的教学,使学生从小为英语打下坚实的基础。教师在进行小学英语教学的时候基本上都是以英语单词的教学为重点。教师在进行英语教学的时候可能会存在问题,影响学生的学习,下文就主要对"有效地教授单词"在小学英语教学中的应用进行简要的分析,对有效的教授单词的意义进行叙述,然后对教授单词的方法进行了分析,以此来提高教师的教学质量。

    2017年21期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • 实施英文经典诵读促进中学生英语核心素养的形成

    江义永;

    从传统的观念来看,中学英语学习作为一种语言学习是对该种语言的听说读写进行的模仿。但是随着国际文化输入的不断发展,中学生在英语学习过程中也需要能够在形成英语的听说读写的技能的同时能够体验外文文化,形成跨国意识以及博纳的开放心态。本文基于中学英语教学目标的要求,提出了以诵读经典来促进学生的英语核心素养的建议。

    2017年21期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K]
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  • 如何提升高中英语阅读教学的效果

    江黎;

    近年来,阅读理解题型在高中教育中是一种难度较大的综合题型,从教师的命题方面来探讨,阅读解题技巧在很大程度上培养学生分析问题,解决问题的能力。在教育深化改革的时代背景下,习近平同志提出了共同实现伟大复兴的中国梦。根据高中新课改的要求,阅读应难度适中,高中英语阅读是初中英语与大学英语之间沟通联系的桥梁。

    2017年21期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
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  • 有效,是课堂永恒的追求

    沈兰;

    优质有效的英语课堂就是指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标和满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程;有效的课堂教学是全面地关照学生成长与发展的乐园,让学生在这样一种精神氛围之中接受文化的洗礼和熏染;有效的课堂教学重视教学过程的探索性,重视教学中的师生的交流与对话。

    2017年21期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1840K]
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  • 高效课堂背景下的初中英语合作学习探究

    王加秒;

    初中英语教学中施行合作学习模式,对于学生学习兴趣的提升,教学效率的增强极为重要。且随着新课改的不断深入,更要求着初中英语教学应充分利用合作学习来提升学生自主学习和解决问题的能力,以增强课堂的高效性。为此,本文首先分析初中英语教学中展开合作学习的意义,进一步提出施行合作学习策略。

    2017年21期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 高中英语教学中学习动机研究

    王华辉;

    课堂教学的成功与否,一部分原因在于学生自身的智力因素,同时非智力因素也占有重要比例。学生的学习动机属于非智力因素范畴,存在外部动机和内部动机,既关乎学生自己的学习驱动力,也与教师的引导相关。本文借助问卷调查方式,通过研究课堂中学生学习动机的现状,提出相应教学策略,提高教学效率。

    2017年21期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K]
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  • 英语课堂也可以成为“润物无声”的有情天地

    王娟;

    情感教育是英语教育体系中较为重要的组成部分,在引导学生端正学习态度,树立积极健康的人生观和价值观方面发挥着重要的作用,所以小学英语课堂中也应该关注对情感教育,"润物无声",实现对学生英语学习综合素质的培养。

    2017年21期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 谈英语学习中阅读能力的培养

    王彩雯;

    阅读能力在初中生的英语素质结构体系当中占有重要地位,是衡量学生语言素质的一个重要标准,更是当前初中英语阅读教学的重要目标。初中生阅读能力差,阅读技巧的掌握层次较低是制约初中英语阅读教学的难题,影响到学生阅读能力的提高,也对初中英语教学改革提出了挑战。为了解决这一问题,初中英语教师要着力培养学生的阅读能力,提出科学合理的教学引导方法,助力学生阅读综合素质的发展。

    2017年21期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
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  • 高中英语写作中词汇衔接手段的运用分析

    王海燕;

    高中英语教学中写作历来是教学难点,同时也是教学重点,写作与单词、语法等内容的学习不同,具有高度的综合性,对学生的英语整体水平和综合能力要求较高。当前在高中英语写作教学过程中合理使用词汇衔接,可以有效促进学生的写作水平和写作能力,有助于促进英语写作中语句的连贯和统一,本文主要分析了高中英语写作教学中词汇衔接的分类及其应用,在此基础上提出了一定的建议。

    2017年21期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
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  • 小学高年级英语课外阅读现状浅析

    王璐;

    随着小学英语课程改革的不断推进,英语阅读已经成为众多专家学者和一线教师研究的焦点。阅读在英语学习过程中扮演着重要角色,而课外阅读是培养英语阅读品格和提高英语阅读能力的有效途径。在本文中,笔者主要分析了小学高年级英语课外阅读的现状并针对其中的问题提出了相应的改进建议。

    2017年21期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 初中英语教学中学生听说能力的培养

    王继贤;

    <正>听说能力是初中生必须具备的英语技能,往往需要通过教师的强化训练来提升学生的听说能力,但是实际教学中对于听说环节还是比较忽视的,更多的是进行英语知识的讲授,灌输式的为学生传递大量的英语知识,但是对于学生听说能力的养成和技能的掌握有着巨大的阻碍作用。因此,初中英语教师在实际教学环节必须要重视学生听说能力的培养,增强学生的语言领悟力,鼓励学生恰当的将英语语言应用于生活实践。一、强化学生听力技能训练

    2017年21期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1039K]
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  • 新课标背景下如何上好初中英语阅读教学课

    王艳;

    阅读教学属于我国初中英语教学的重要组成部分,也是实施素质教育的关键环节之一。针对当前初中英语阅读教学低效性这一普遍问题,如何提高课堂阅读教学有效性是初中英语教师亟待解决的一个重要课题。因此,本文主要阐述了开展英语阅读教学的有效策略,以供参考。

    2017年21期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • 例谈初中英语课堂教学的三种导入方式

    王霞;

    课堂教学是一门艺术,而课堂导入更是艺术中的艺术,成功的导入是教学成功的重要催化剂,恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。因此,本文笔者结合教学实践,从三种角度谈了对初中英语课堂教学的导入的一些看法和做法。

    2017年21期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
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  • 高中英语教学中语块教学的应用分析

    甘润柏;

    在新课程理念的逐步深入下,语块教学模式开始广泛的应用到高中英语课上教学中来,借助其自身对于词汇教学进行针对性、个性化的训练,以积累为教学基准,来从各个方面指导引申词汇的深层次内涵,让学生在语块系统化的学习中加深知识的理解与记忆,达到高效教学的目的。

    2017年21期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 英语教学的实践与探索

    田小容;

    在英语教学中,培养学生的英语听课方法,培养学生的学习习惯是非常重要的,也就是说在高强度的词汇和文章的学习中能否得心应手,是不是能养成好的学习习惯,如该听什么、记什么、学什么就成了学生们迫切需要解决的问题,只有督促是不够的,应该引导学生更轻松地掌握学习的方法,养成英语课堂听课的好习惯是非常可贵的。

    2017年21期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 新课标下任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用

    田柳;

    目前,在我国初中英语教学中,很多教师仍然采取"逐字逐句"的讲解方法,而忽视了整篇文章的思想构建,造成了学生认为阅读就是背诵和记忆语言点的错误思维,从而弱化了学生的主体地位。希望本文对任务型教学法在初中英语阅教学中能够帮助学生更好的理解学校英语的方法。

    2017年21期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K]
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  • 开放式思维模式下初中英语教学改革对策

    盛鲜花;

    英语的学习对于当代学生来说是至关重要的,尤其是对于初中生来说,初中阶段是学生培养英语兴趣的关键阶段,但是传统思维的教学模式不仅阻碍了初中生英语的进步,而且使学生对英语失去了信心,课堂效率大大降低。而在当代中,采用开放式思维的教学模式对于初中生的英语教学进行改革,这对于课程来说是新兴的一种思维,这对于培养初中生的英语兴趣来说是很好的办法。

    2017年21期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 初中英语阅读教学存在的问题及对策

    石晓芹;

    培养学生的阅读能力是初中英语教学最主要的目标之一。本文分析了目前初中英语阅读课教学中存在的问题,并针对在阅读课教学中所存在的问题提出了解决的对策。

    2017年21期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K]
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  • 小学英语故事教学及其思考

    石美宾;

    童年时我们都喜欢听大人讲故事,而且在听的过程中经常作一些猜想,听后也不免要议论或感慨一番。就是在这样的听故事和讲故事的过程中我们不知不觉地提高了语言表达能力,丰富了我们的想像力,而听故事和讲故事也成了我们学习汉语的重要手段。语言的学习是相通的,如果教师能把讲故事的形式运用到小学英语教学中,必然也会收到事半功倍的效果。

    2017年21期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
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  • 金屋学校小学英语单词拼读和拼写能力测试(前测)的分析报告

    禹向荣;

    本文试图采用定量分析与定性分析相结合的方法,对绥宁县金屋学校三至六年级202名学生的单词拼读和拼写能力两次测试(前测)的结果进行分析,准确了解小学生英语单词拼读和拼写能力的现状,力求探索出有效的课堂教学模式,以期更好地指导小学生拼读和拼写英语单词,从而提高小学生的英语单词读写能力,为小学英语单词教学提供有益的教学启示。

    2017年21期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1275K]
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  • 合作学习在高中英语教学中的应用

    罗东;

    新时代下,新课改教学模式的出现,给指导老师在教学过程中提出了更高的教学要求,在高中阶段的学习过程中,英语作为一门十分重要的学科,指导老师要想提高英语学习的热情,就必须将学生对英语的学习热情点燃,因此在新时代英语教学中常常采用合作学习的方法对高中学生进行英语知识的有关学习,合作学习不但能帮助老师高效的完成教学任务,还能帮助学生主动积极的投入到英语的学习中来,本文主要讲述高中英语对合作学习的应用。

    2017年21期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 浅谈培养学生英语阅读习惯的策略

    芮金节;

    《英语新课程标准》强调课程要从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习的能力过程。阅读教学则能有效培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,拓展教学内容,开阔学生的知识视野,使阅读教学课堂从封闭走向开放,体现用英语做事的教学思想,体现语言的生活性。那么培养良好的阅读习惯则成为当前英语教学的研究方向。

    2017年21期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K]
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  • 如何提高高中英语复习效率

    荆娟;

    高中英语到了复习阶段仍要遵循英语学科的特点以及学生的特点,科学高效的方法才能更加提高高中英语复习阶段学生的学习效率。进入复习阶段,也不能因为所有的知识都学过而忽视加强学生基础的巩固,要知道高考英语战场上分胜负就是拼谁的基础稳固扎实。利用现代信息技术多媒体辅助课堂专题训练能够较快的提高课堂教学效率,这一点强调我们教师要在复习阶段明确使用。另外,每年的高考命题方向都或多或少会发生改变,这需要我们教师牢牢跟进教育改革信息,及时更新复习阶段的教学计划。以下就是本文具体阐述如何提高高中英语复习效率。

    2017年21期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K]
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  • 探析小学英语课堂提问的有效性

    荆江云;

    <正>当前,英语教学不仅在小学中开设了专门的课程,甚至连幼儿园的孩子也经常接触、学习英语。小学是英语学习的基础,也是连接幼儿园与中学英语学习的一道桥梁,既要将幼儿园英语学习中的趣味性保持下去,还要为中学英语学习提供充分的有效性。因此,在小学英语教学中,对课堂提问的有效性进行探究,就成为了英语教师一个重要的课题。在日常教学过程中,提问是非常重要的一部分,也是不可或缺的,它将教师、教材和学生有效地联系起来,英语课堂提问

    2017年21期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • “过程写作”在高中英语写作教学中的运用

    莫雪辉;

    随着当前中国经济的发展,国家更加重视对人才的培养,同时对中国的教育提出了更加严格的要求,在提倡素质教育的今天,当前教学应当跟上时代进步的步伐,最终为中国的发展培养更加合格的人才。随着当前世界各国竞争激烈的加剧,中国的英语教育受到社会各方的关注,尤其是在英语写作教学中,更应当结合实际,立足于当前英语教学的现状,本文以英语写作为例,探究"过程写作"在高中英语写作教学中的运用。

    2017年21期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 见微知著 以微见长——结合一次微课比赛的一些思考

    蒋婵科;

    微课是以教学视音频为主要载体的简短的完整的课堂教学。微课具有时间短、内容精、易操作、易传播,适合学习者自主化学习的特点。

    2017年21期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 在小学英语课堂教学中培养发散性思维

    蓝杰;

    发散性思维是指学生在学习过程中通过发散自身思维范围而获得其他知识内容的思维方式。通过培养学生发散性思维,不仅能够使学生的思维更加灵活,同时也能够使教师在教学过程中扩大课程内涵,让学生在此过程中体验到思维带来的乐趣与新奇,进而对学习产生兴趣,为进一步培养其自主学习能力提供有利条件。而在小学学习过程中,数学、英语等学科都需要学生通过提升自身发散性思维来完成学习。本文以小学英语为例,通过对培养学生发散性思维重要性进行阐述,针对如何在小学英语课堂教学过程中培养学生发散性思维展开讨论。

    2017年21期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 浅谈动词be的用法

    许德霞;

    动词be的用法很多,需注意它的词性,分清be作为连系动词和助动词的不同用法;认清被动语态中动词be和there be句型中的动词be;注意be随人称、时态的变化;记住be的其它特殊用法。

    2017年21期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K]
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  • 合作学习在初中英语教学中有效应用分析

    许泽生;

    英语作为全世界应用最广泛的语言之一得到了我国教育的重视,在我国的基础教育中已经把英语作为重要的组成部分,英语教学可以说始终贯穿于我们校园生活的始终,英语都是必不可少的一门科目,可见英语在我们生活和学习中的地位。但是在我国应试教育模式下的英语教学方法比较死板导致学生对学习英语产生抵触心理,因此英语教学方式需要改革。

    2017年21期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 新目标英语的对话教学

    谢辉杰;

    <正>初中新目标英语注重对说的教学,也就是语言的运用问题。教材编写十分突出说的技能教学,现代英语教学也要求用英语教英语,教师要用英语组织课堂教学,用英语处理教材内容,并且要求学生用英语参加课堂实践活动,用英语提问及回答问题,通过说的实践培养听说能力。但实际上,说的教学进度缓慢,其现状总是不尽人。许多学生口语表达能力与课标中的要求有较大差距。他们运用英语口头表达自己思想和情感的能力却十分有限,大多停留在打招呼的水平。

    2017年21期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1046K]
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  • 初中英语阅读课读后延展性作业有效设计的思考

    贺代余;

    初中英语阅读课教学课后的延展性作业,是确保阅读课教学效果得以充分实现的关键。基于此,本文对英语阅读课读后延展性作业有效设计的原则进行简要论述,并从强化听力性训练、口语表达性训练、阅读量的拓展以及提高学生写作能力四个方面进行设计思考,以期能够为初中英语阅读课教学的完善与发展提供一定帮助。

    2017年21期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 提高中学生英语阅读能力的方法

    贺俊杰;

    英语阅读在英语教学中占有重要的位置。随着新课程的改革,中学生英语试卷中的阅读理解部分做出了巨大调整,阅读量相比改革前增大了一倍,题型上也不再是只设置事实推断题,而是增加了猜词义和逻辑推理题。很明显,英语阅读对中学生的要求越来越高。然而,在实际教学中,学生的阅读能力一直是他们自身及一线英语教师困惑的问题。在现实学习中,许多学生凭感觉、靠运气做英语阅读,结果也往往达不到他们想象中的样子,严重束缚了学生学习英语的积极性。因此,大力提高中学生英语阅读能力是英语教学的当务之急。

    2017年21期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 论高中英语教学——兴趣和激励性评价

    贾莹;

    激励性评价一直是教育领域中重点研究的问题之一,对学生的学习成果有着至关重要的影响。如果在教育过程中激励性评价手段应用恰当,能够有效提高学生的学习兴趣。文章从高中英语教学入手,对兴趣和激励性评价在其中的应用进行了全面分析,有利于英语教学效率的提升。

    2017年21期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1733K]
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  • 试析英语教学中学生自主学习能力的培养

    赵丽娟;

    自主学习是以学生为主体,通过其独立制定计划、实施计划、完成计划等方式实现制定的学习目标的一种学习方法,通过自主学习培养了学生的自立性、自为性以及自律性的良好习惯。而英语作为初高中学生必学的主科之一,学生的自主学习能力是需要培养的。文章从学生的兴趣出发,确定学生的学习目标,进而帮助学生培养学生自主学习的意识,同时通过自主学习加强对自主学习的习惯养成,细心设计优化教学方案,以此来培养学生自主学习的能力。

    2017年21期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K]
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  • 细节教育在英语学习中的有效应用

    赵巧灵;

    讲效益是现代社会的重要特征,教学的优劣也应从效益角度来衡量。随着学生课业负担的加重,我们必要着眼于促进学生健康、长远的发展,促进学生学习能力的生长和学习方式的转变,以分析和研究教师的教学行为为入口,重建科学、合理的教学价值观,探究优化课堂教学的技术策略,从而大面积地提高课堂教学的效率。

    2017年21期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1671K]
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  • 构建初中英语高效课堂的教学工作思考

    赵平;

    随着初中新课改的实施和推广,初中英语教学更加推崇以学生为主体的高效课堂教学。我们要积极实践,勇于创新,在全面把握教材的基础上,以学生为教学主体,逐步实现课堂教学的改进和完善,从而构建高效的英语课堂。本文对初中英语的教学现状进行了分析,并对提高教学有效性的方法进行了概述。

    2017年21期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 初中英语学生自学能力培养方法探究

    赵生彩;

    英语作为世界通用语言,是一门必须掌握的学科。从小学开始,初中的英语教学主要是以基本句型的掌握、阅读理解、写作和听力等几个环节为主。在实际的英语教学中,我们可以发现,课堂的参与性不高,大部分学生不能掌握英语的基本知识和表述方式,主要的原因是母语和英语的表述冲突,学习起来有一定的困难性。另一方面是学生的自主学习能力低、学习兴趣低。本文主要分析了关于初中英语自主学习能力的培养。

    2017年21期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
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  • 浅谈高中英语互动教学模式的实践与探究

    邓春香;

    新课程改革的发展,促使了高中英语教学的改革。现阶段的高中英语教学中,加强了对互动教学模式的应用,这样就有效提高了高中英语课堂教学效果,也提高了学生的英语成绩,笔者就高中英语互动教学模式的实践进行了有效的探究。

    2017年21期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 信息时代下初中英语作业巧设计

    郑云娥;

    本文就英语作业展开探讨。以便进一步提高学生学习英语有效性,教育水平的提高。

    2017年21期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K]
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  • 让教师在英语教学中展现个体魅力

    郑逸知;

    教师的英语教学行为本质上是在多种限制性条件下做出的有效选择,教师的个性介入是教学过程中的重要组成部分。教师教学过程中所应用的教学技能和知识,本质上都是对教师本身技能和能力的应用。教师的教学过程总体上是一种自我技能和能力的呈现过程,教师通过内在技能而实现与教学技能的融合。教师对教学技能的辅助意识,意味着实现了自身与技能的高度融合,已经把技能纳入自己的身体中。知识和技能的具体性解释了教师身教理论的可行性,以身施教所指向的学生的自我学习,学生的学习行为也要通过自身来进行,学习者能够从施教者身上观察和学习到客观性知识。

    2017年21期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K]
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  • 对优化高一英语学习方式的探究

    郝昱杰;

    学习英语不仅仅是学习一门语言,更是学习一种文化。21世纪我们迎来了全球信息化的时代,英语作为一种通用语言,在这个信息化时代显得尤为重要。新世纪以来,我国教育部十分重视高校学生英语的学习,不断深化英语教学改革、优化英语学习方式。

    2017年21期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1344K]
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  • 初中英语互动式教学策略研究

    阙江湖;

    互动式教学强调生生之间的互动、师生之间的互动,学生自主学习与教师课堂教学相结合,由纯粹的灌输式教学转变成了相互交流、相互影响的启发式教学。本文主要结合自身教学实践,就互动式教学在初中英语教学中的应用策略谈谈自己的看法与体会。

    2017年21期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 初中英语口语教学中的情境设计策略探讨

    阿力玛;

    毋庸置疑,学习的主要目的在于将所学知识应用于实践之中,所以在实际教学过程中,教师需要以身作则,主动引导学生在日常生活中合理应用所学知识。由此一来,英语口语教学就显得极为重要,而情境教学可以较好的激发学生学习兴趣,鼓励学生勇于开口,因此,本文主要就初中英语口语教学中的情境设计策略进行了分析与探讨。

    2017年21期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 浅谈小学中低年级英语创新思维的培养

    陈有冕;

    长久以来,我国的英语教学注重知识和技能的讲解,轻于实践;引导学生只学习语法,并在实践中没有熟练,限制了学生的创造性思维。特别是在实施新课程改革后,人们更加看重创新思维的理念,认为创新思维训练是培养学生智力、激发学生创新能力的重要手段。英语教学只有不断地引入新的内容、新的方法和新的概念,才能打破原来的局限性,自觉地培养学生的创新思维,提高学生的创新能力。本文简要分析了小学英语教学中如何培养学生的创造性思维。

    2017年21期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 巧用信息技术,丰富英语课堂

    陈温珍;

    在信息化社会中,信息技术的融入有效突破了课堂时空限制,把英语丰富灵活的一面展现了出来。信息技术是英语学习的有效工具,可以帮助英语构建"综合性"的学习方式,还可以拓展链接英语学习的空间,培养学生自主学习的能力,丰富学生积累。将信息技术恰当的引入小学英语课堂,能够使得小学英语课堂的教学内容更加丰富多彩,并且给学生带来更为直观、全面和新奇的学习体验。

    2017年21期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 如何利用情境教学提高初中英语教学质量

    陈红圈;

    初中英语学习是学生进行英语学习的一个过渡阶段,起着承上启下的作用。它奠定在小学英语初级的英语元素的基础上,又为高中英语学习打下基础,提供先决条件。所以初中英语学习十分重要,具有不可替代的重要性。所以,为了达到促进初中生学习英语,帮助学生提高初中英语成绩和水平的目的,教学质量在其中起着非常重要的作用。教师必须要进行思考与研究如何去提高初中英语教学质量。而情境教学就是一种十分有效且可行性十分高的教学策略和教学方法。情境教学有利于更好地培养学生的英语语感,是提高初中英语学习成绩与水平的一个重要途径。如何利用情境教学提高初中英语教学质量应当成为一个重要的研究课题。

    2017年21期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 创新初中英语教学方式研究

    陈起胜;

    最近几年,随着全球发展一体化的趋势在不断增强,不管是跨国贸易的增多,还是跨国旅游的普遍化,都使得英语作为国际官方应用语言的地位越来越高。英语教学是目前培养英语能力的重要途径,而初中英语教学在整个英语教学体系中占据重要位置,在教学体制改革环境下,创新初中英语教学方式成为英语教学的必然要求。本文主要从当前英语教学的实际情况出发,结合我国中学生的实际特点,分析了创新初中英语教学方式的相关问题。

    2017年21期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 高中英语口语学习过程中英语角的作用

    陈超逸;

    在高中阶段英语学科是一门非常基础且重要的学科,英语这门学科对于很多学生,特别是对于高中生来讲都是一门比较困难的学科,在高中阶段,学生对英语开始系统全面的学习,在高中阶段也是为今后的英语学习打下坚实基础的阶段,在这个时期学生学习英语不仅要掌握扎实的英语语法,更要学会英语的表达方式,在什么样的场合下使用什么说法,英语与汉语一样也有一定的交际要点,对于英语口语的学习就显得尤为重要,伴随着经济全球化的趋势不断增强,国家与国家之间的交流日益频繁,国家对于学生的要求越来越严格,掌握英语,并且能够流利的用英语进行交流沟通,掌握英语口语的适用语境都是非常关键的,英语角的设立对于高中学生英语口语的进步起着很强的促进作用,本文就英语角对于高中英语口语的学习作用进行了细致的阐述。

    2017年21期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 浅析初中英语写作教学中的“以读促写”

    陈香;

    写作教学是初中英语教学中一个非常重要的部分,很多学生都很抗拒英语写作,针对这种现状,有些教师提出了让学生多去阅读,通过阅读来促进学生写作水平的提升,很多的初中英语教学工作者都对初中英语中写作教学的"以读促写"进行了探究,希望能够帮助学生提高他们的英语写作热情和写作能力。笔者从事初中英语教学多年,对初中英语教学中的"以读促写"也有一定的探究。

    2017年21期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • 情境创设在小学英语教学中的运用原则

    陶秀芬;

    <正>《英语课程标准》提出,必须"鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合技能"。"词不离句,句不离境"是英语课堂教学的指导思想,这也就是要求我们新时代的老师,要将情境教学引入小学英语课堂,让学生在一定的情境中学习英语,增加学习的趣味性,真实性。而情境的创设应遵循以下几个原则:一、情境创设要有目的性情境的创设应以达成教学目标为导向,应明确教学的目的是什么,并围绕教学内容,基于学生现有的知识水平而开

    2017年21期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K]
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  • 多媒体技术在英语教学过程中的问题与思考

    韩如翔;

    英语是全球使用范围最为广泛的一门语言,中国对外经济和贸易快速发展,达到一个绝无仅有的高峰,这样的市场环境决定了英语学习的重要性和实用性,英语成为国际社会重要的交流方式。传统教学方式下的英语教学方式仅仅是让学生学会英语做题方式和考试技巧,而不是培养学生应用英语的能力和对英语学习的兴趣。并且当代网络技术高速发展,多媒体技术已经成为英语教学中重要的一种辅助教学手段,多媒体技术在课堂教学中的运用,大大提高了课堂的积极性和教学质量。但是万物都有两面性,网络技术也不例外,网络技术是把双刃剑,教师要有方法和技巧的使用多媒体,避免多媒体给课堂教学带来消极影响,本文主要探究了多媒体技术在英语教学中的运用问题和思考。

    2017年21期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 基于思维导图提升英语课堂教学效益

    马玉琴;

    以思维导图为载体,探索在小学英语课堂教学中的应用,帮助师生掌握正确有效的学习方法策略,促进教学效率,提高教学质量,并能更好、更快的实现新课标目标。旨在通过前瞻的思维导图理论指引课堂、改革英语课堂教学,不断提高课堂教学的效率。

    2017年21期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 激活对话课堂探寻有效教学——浅谈小学英语课堂教学有效对话的问题与策略

    高杨;

    在小学阶段的英语课堂教学不可缺少的环节是"对话教学",英语教师在日常的教学中过于重视英语词句的教学,不够重视对于有效对话的运用以及对话的整体性引领。在现代教学的《新课程》标准中已经明确的指出了小学的英语教学的重要目的是使学生能够获得英语交际运用的能力,因此需要小学的英语重视重视有效对话教学,促进学生对于英语运用能力的提高。

    2017年21期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K]
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  • 新时期初中英语语法和听力教学的思考与创新

    黄福存;

    随着经济社会的发展,英语变得越来越重要,而且英语也越来越偏向于应用型。总结回顾传统的英语课堂,教学的体制机制还有待完善,一些问题亟待解决,明确新时期体验式教学理念下的英语语法习得应用的意义,从而在实践中发挥创新精神,有针对性地解决学生的问题。本文通过教学实践分析,讨论了如何祛除弊端,切实提高课堂的教学创新能力。

    2017年21期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 循序渐进 “说”出风采——浅谈高中生提高英语口语能力的途径

    黄雪亭;

    英语口语能力即"说"的能力对高中生的未来发展具有重要作用。对课业繁重、升学压力较大的高中生来说,说一口精彩的英语,并非易事。它不仅需要持之以恒的毅力,还需要掌握正确而有效的学习途径。本文从紧跟课堂节奏、利用辅助设备、参加课外活动以及走进日常生活等四个方面,阐述了高中生提高英语口语能力的途径,以期让高中生"说"出英语的魅力,"说"出自己的风采。

    2017年21期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K]
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  • 学英语,从爱说开始

    齐书娟;

    英语作为现代社会的基本技能,其应用还是十分广泛的。而作为高中学生来讲,基础的欠缺以及学习能力的薄弱使得学生对英语的学习几乎没有兴趣。而学生的学习兴趣直接影响到学习态度,进而影响到教学质量。因此,如何培养、激发和提高学生的英语学习兴趣,是我们每个英语教师应该认真思考的问题。本文就如何激发学生兴趣,使学生享受英语学习来谈一下感受。

    2017年21期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 浅谈高中英语完形填空的讲解与解题技巧

    龙苏娟;

    英语完形填空是将一篇有空缺词和短语的英语短文补充完整。按照文章大意从选项中选出适当的词填在空格处,文章就变得完好无缺。做完形填空是比较难和枯燥的,所以为了让完形填空的讲解变得有趣而简单,在此特和大家分享从教学中得到的经验和规律。

    2017年21期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K]
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语言文化研究

  • 李克强总理幽默语言的语用分析

    张宇宇;

    幽默是一国的文化,是人生之一部分。而幽默语是幽默行为的最好表现形式,是一个人展现幽默品性的主要手段和途径。随着全球化和网络化的发展,网络语言的兴起,幽默语言也在与时俱进地伴随之。本文从语用学的角度主要通过合作原则分析李克强总理在十二届全国人大五次会议记者会的幽默语,从而展现出李克强总理的人格魅力,体现出中华人民共和国的大国风度,为幽默语在交际中的发展做出一定贡献。

    2017年21期 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1828K]
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  • Mandative Subjunctive Triggers in American English A Corpus-Based Case Study

    闫常伟;

    Subjunctive mood is considered to be disappearing and losing its value. And the importance attached to subjunctive mood has changed with the development of theoretical and practical study. This paper will focus on mandative subjunctive by looking into the performance of so called triggers. And the distribution of selected mandative subjunctive triggers in different registers can be presented.

    2017年21期 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1586K]
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  • 浅谈新格赖斯理论之霍恩体系

    刘辉;

    霍恩作为新格赖斯理论的两大代表人物之一,他的理论得到许多学者的追随,同时也被一些人批评、修正、完善。本文将会对霍恩体系的主要内容和后期证实进行简要的介绍,希望对后续研究有所帮助。

    2017年21期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K]
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  • 网络语言的文体学探析

    刘利平;沈瑞姝;

    随着电脑技术和互联网的不断更新和发展,网络语言作为一种新的语言现象已渗透到生活的各个方面,语言作为文化的载体,语言的变化必然体现出语言使用者的特点。本文从文体学角度对网络语言进行分析,从语音、语言形式、语义的变化着手揭示网络语言的形象性和艺术性,进而总结网络使用者的特点。

    2017年21期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
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  • 网络语言词汇特征分析

    张智;

    网络语言是现今信息时代网民普遍使用的一种交流语言。本文从词汇角度分析网络语言的形态特征,以及这些特征所体现出的社会文化,并提出了一些看法,以期促成对网络语言词汇特征的深入思考。

    2017年21期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K]
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  • The Influence of Black English on American Culture after the Civil War

    马云青;

    <正>Black English There are a variety of de?nitions of Black English,however,it has been recognized widely that Black English is well known by being used by the Blacks in America.Precisely,Black English is a variant of English.It has been named a lot from early formation to today,such as Negro Pidgin,Negro Creole,Negro Dialect,Negro English,Non-standard Negro English,Black English Vernacular,Afro-American English,Black English and so on.Black English is the language of black Americans.But

    2017年21期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1019K]
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  • 基于框架语义理论的英语阅读方法探究

    张田;

    阅读作为语言学习者必须具备的五大技能之一,对语言的学习起着至关重要的作用。许多英语学习者在阅读方面会存在一定的问题。本文从框架语义学角度探究英语阅读方法,认为寻找背景语境有助于确定文章主题;灵活运用已学知识,能够提高英语学习者推断语义框架的速度,这两个方法能够提高英语阅读的效率。

    2017年21期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K]
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  • 浅谈中美饮食文化差异

    方姜娆;

    在不同的文化背景下有同的饮食文化。饮食作为人类生活的重要一部分,它被每个国家所重视。因此,研究中美饮食文化差异是十分有意义的。

    2017年21期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K]
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  • A Contrastive Study of Two Chinese Versions The Adventures of Huckleberry Finn

    李玲;

    A contrastive study of two Chinese versions The Adventures of Huckleberry Finn is conducted from viewpoints of linguistics. Meanwhile, the principles about language learning and teaching are pointed out.

    2017年21期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1131K]
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  • 浅议英语演讲的“3M”原则

    李美;

    英语演讲是英语学习的重要组成部分,它不仅能提高人们的语言能力,特别是口才,更重要的是培养人们观察问题,分析问题和解决问题的能力。英语演讲需要有充实的内容,优秀的演讲技巧和稳健的台风。即:"3M"原则。

    2017年21期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K]
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  • Cultural Barriers to Effective Communication between Chinese and English

    杨克彦;

    Effective communication with people of different cultures is challenging. Different cultures lead to various communication problems. If the people involved are not aware of such problems, they are more likely to fall victim to them. This paper describes two main cultural barriers in the communication between Chinese and English-speaking people and demonstrates the importance of cross-culture communication.

    2017年21期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1322K]
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  • 英语特殊疑问句浅析

    沈璐;

    拟以特殊疑问句的习得,分析以汉语为母语的英语学习者在构造英语疑问句时发生的错误,探讨怎么样用学生习惯的汉语结构来理解英语的特殊疑问句。

    2017年21期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • Differences Don't Mean Better or Worse

    王璇;

    It's true that there are incalculable differences between the east and the west. But differences do not mean better or worse. We should equalize all different cultures, regardless of nations and races and religions. However, the ethos of worshiping foreign things has been prevailing in the society. We can admit that they do own some good features that we have lost, but we mustn't accept all things without judgment.

    2017年21期 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K]
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  • Guessing Strategies in the Acquisition of Medical Vocabulary

    Tian Junying;

    This paper reviews vocabulary learning strategies and illustrates how guessing strategies are employed to enable medical students to acquire, understand anddevelop a high degree of pro?ciency in medical terminology.

    2017年21期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 921K]
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  • 探讨汉语负迁移对英语口语的影响

    钟瑶瑶;

    中国在英语学习的过程中,一定程度上会受到汉语的影响。这种负迁移现象对于英语的学习有着一定的阻碍作用。本文将就汉语负迁移对英语口语学习的影响进行研究。

    2017年21期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K]
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翻译研究

  • 从目的论角度分析外事活动中中国习语的翻译

    张雨荷;

    众所周知,目的论是指导笔口译实践的重要理论。习语,作为中国文化的精华,经常在外事活动中为中国领导人所引用。然而,由于文化障碍的存在,外国人常常无法真正理解和领会其中的含义。运用目的论原则处理这些习语则能准确有效的翻译这些成语。本文通过研究发现,外事活动中习语的翻译通常会根据目的论三原则来对中国习语进行翻译。希望本文的研究能为外事活动中的习语翻译提供指导。

    2017年21期 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1813K]
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  • 文化趋同下的翻译视角

    龚凤卿;

    文化翻译一直存在归化和异化之争,归化主张维护本族文化,遵循目的语语言和文化特点,而异化则要求保留源语异域文化特色,满足人们对外来事物的好奇心与认知需求。现今全球化进一步深入,文化趋同成了不可阻挡的潮流,它拉近不同文化,提高彼此的适应性,对翻译提出了新的要求,而近年出现的离散和文化杂合概念,为全球化语境下翻译策略的选择提供了新的视角。

    2017年21期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K]
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  • 丑石

    韩莉;贾平凹;

    <正>我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。I used to feel regretful about the ugly stone in shiny dark lying in front of my house like an ox.Nobody knew when it was

    2017年21期 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K]
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  • 浅谈严复“信,达,雅”翻译理论应用于外贸英语翻译——以《外贸英语实务》为例

    陈姗姗;

    严复是我国清末新兴启蒙思想家,著名翻译家,他提出的"信,达,雅"翻译原则,即"faithfulness,expressiveness and elegance"历来广为各大家使用。《外贸英语实务》是国际经济与贸易专业学生的必修课,课程中涉及大量的外贸翻译,从严复"信,达,雅"的角度规范外贸英语的中英翻译,有利于本门课程的教学,也助于学生能够更好更快地从事外贸工作。

    2017年21期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K]
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  • 汉语公示语的英译原则及误译类型分析

    王鼎;

    进入二十一世纪以来,英语越来越成为中国人热衷的交际外语之一,且在日常生活中占有很大比例。一方面,国际性的交流与合作以英语为主,另一方面,随着中国实施"走出去"战略,这就迫切需要一批批外语精通,专业扎实的人才,把中国的自然,人文,地理,经济,等介绍给西方人。本文选取实用场景英语作为研究视角,通过对汉语公示语的英译原则进行简要说明,典型误译类型分析,以期达到对现实场景标牌,指示,布告,等信息的翻译有一定的理解与把握。与此同时,对当下一些汉语公示语的错译,乱译,等不负责任的译者行为和做法进行分析,以期给未来从事翻译的工作者提供参考与借鉴。在从事汉译英的实践中,要了解彼此的文化,对翻译材料进行深度梳理,再翻译,否则,翻译的译文不仅达不到交流的目的,在行家里手面前也会使得自己的译文啼笑皆非。

    2017年21期 237-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1787K]
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  • 从朱光潜的“音律说”看诗歌翻译中的音律翻译——以许渊冲的《诗经》翻译为例

    刘瑞;

    诗歌的音律有三种表现方式,即"声"、"顿"、"韵"。英汉两种语言在音节、发音等方面存在差异,本文通过对许渊冲先生在《诗经》翻译中对音律处理方面进行研究,旨在为诗歌翻译中的音律翻译提出一建议。

    2017年21期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K]
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  • 中英文化的习语差异及翻译初探

    史淑红;

    习语是社会文化的产物,是在使用过程中形成的独特而固定的表达方式,承载丰富的文化内涵。本文从地理、思维方式、宗教等方面的差异着手,探讨中英文化的差异及英语习语翻译。

    2017年21期 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K]
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  • 论述英文翻译中的艺术

    唐嘉雯;

    英文翻译是一种艺术,英文翻译不仅仅是简单的直译,翻译英文时需要一定的方法和技巧,译者应根据对原文的充分理解,采用不同的翻译方法和翻译技巧,来体现英文翻译中的艺术。

    2017年21期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K]
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  • 中国文学作品中的姓名英译——以《红楼梦》和《西游记》为例

    王晓南;

    和英文小说翻译相比,中文小说英译时遇到的人名翻译问题要复杂的多,因为中文小说中的人名往往蕴含着丰富的内涵,与人物的性格、命运或小说的情节有关。在对人名的英译中,有多种方法可以采用。无论如何翻译,最重要的是使英文读者能够明白中文小说中独具特色的文化。

    2017年21期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K]
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文艺研究

  • A Character Analysis of Tom Sawyer in The Adventures of Tom Sawyer

    刘佳;

    Tom Sawyer is the protagonist of the novel The Adventures of Tom Sawyer written by American novelist Mark Twain.The story was happened on the Mississippi River.By the adventure of Tom Sawyer, the author presents us Americans' life in that time and their life value.Compared with adult's conservative life, Tom's life is full of freedom and adventures.This paper analyzes Tom Sawyer's character analysis and makes some comparative analysis with Houlton Caul?eld-the protagonist of David Salinger's novel The Catcher in the Rye.【Key words】Tom Sawyer; Mark Twain; Character; Analysis

    2017年21期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K]
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  • The Human-Pet Bonds Reflected in “A Man and His Cat”

    刘娜;

    Nowadays, a great number of people are keeping pets at home, with which they are seeking relationships for companionship and love. And there has been a tremendous growth in public attention on human-pet relationships. In "A Man and His Cat", Tim Kreider wrote about his relationship with his cat who he shared his life and home for 19 years. This article explains the human-pet relationships reflected in Tim Kreider's essay "A Man and His Cat".

    2017年21期 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K]
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  • From the plots to analyze symbolic meanings of rope in Rope

    刘星;

    <正>The author of this story is Katherine Anne Porter who is a female short story writer.Basicaaly,this story is about spat between a couple,the cause of spat is husband forgets to buy coffee which is requested by wife.Through this story,"rope"is a vital clue for the whole process of story.Therefore,in this story,four phases of story would be used to analyze the symbolic meanings of"rope";they are exposition,con?ict,climax and denouement.They will be help to analyze the symbolic meanings of"rope"in this story.

    2017年21期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K]
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  • 《威尼斯商人》中鲍西娅的性格分析

    吕倩倩;

    《威尼斯商人》是莎士比亚早期创作的著名戏剧之一。剧中的鲍西娅是他笔下别具风采的新女性。她聪明机智、独立、仁慈善良、勇敢坚强。鲍西娅光彩照人的形象给人们以启迪,激励着人们对于真善美的追求。

    2017年21期 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1673K]
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  • Self-redemption in Desire—Analysis of Desire under the Elms

    张静;

    Eugene O'Neill's plays are famous for re?ecting the real life and full of philosophical meaning. His Desire under the Elms contains elements like infanticide, vengeance and incest.The story revolves around the right of inheritance of the Cabot farmhouse. None of them get the farm, but they find their selfredemption, their desire are ful?lled in another way.

    2017年21期 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K]
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  • 戏仿——《洛丽塔》中的镜像游戏

    沈岳琳;

    弗拉基米尔·纳博科夫(Vladimir Nabokov 1899-1977)是一名俄裔美国作家,他最知名且最具有文学价值的作品是《洛丽塔》。纳博科夫认为小说并不是像平面镜一样去直观地反映现实影像,投射出社会的现实问题,而是像哈哈镜一样将现实扭曲变形。这种扭曲后的现实不背负社会使命,只是一场文学游戏。本文通过分析纳博科夫在小说中用的叙述策略之一戏仿,来论证其小说具有荒谬性和游戏性的特点。

    2017年21期 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1268K]
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  • Interpretation about Lure on Sister Carrie

    王璇;

    The novel tells a story about how a young girl pursues her dream and loses herself gradually in the big city. It reflects the social conflicts and the corruption of humanity. The society shapes the undoing of unsophisticated and natural mind, to an adult. And this kind of "evolution" reappears Sister Carrie's growth, or in turn, the latter is the former in miniature to some extent. The transformation is embodied in two aspectsappearance and desire.

    2017年21期 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 998K]
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  • 浅析《驶向拜占庭》中象征主义手法的运用

    王蕾;

    威廉·巴特勒·叶芝是一位伟大的爱尔兰诗人,除了脍炙人口的抒情诗,他的象征主义诗歌也颇负盛名,《驶向拜占庭》便是其代表作之一。本文通过分析《驶向拜占庭》诗歌题目、诗歌中的人物形象以及鸟类形象的象征意义,去探究诗人通过塑造这些意象所表达的深层意义。

    2017年21期 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
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  • To the Light House-A Journey of Life from Moments to Eternity

    王颖颖;

    Virginia Woolf, one of the prominent representatives of modernist novelist in England, has contributed significantly to the development of modern novel. To the Lighthouse established her as a major novelist. With a keen sense of life and nature, Woolf is obsessed with the limitation of human life. In To the Light House, life is both evanescent and permanent; it is a journey from moment to life.

    2017年21期 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K]
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  • The Brief Analysis of the Symbolic Implication of the Road in The Road not Taken

    Cheng Xin;

    Symbolism is a major literary theory which is often adopted by many poets. The Road not Taken is one of classic works of Robert Frost, This paper analyze specifically the image "road" from the perspective of symbolism in order to enable the readers understand the underlying themes of the road of life explained in this poetry and also use some ideas of Confucius to achieve further understanding of the depth of the poem.

    2017年21期 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1322K]
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  • 浅析《灿烂千阳》中的女性成长

    赵天琪;

    美籍阿富汗作家卡勒德·胡塞尼的《灿烂千阳》以阿富汗的战争时期为背景,讲述了两位女主人公坎坷的一生。小说通过描写主人公在父权制社会的束缚下女性的自我成长,赞美了阿富汗女性坚韧不屈的精神。

    2017年21期 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K]
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大视野

  • Assessment on the theory of nudge

    刘少哲;

    <正>Recently,with the publication of the book Nudge,the"nudge"theory has become one of the hottest topics in political fields.In the book,the authors Thaler and Sunstein push out the design of‘libertarian paternalism’,which is to push people into better choices without limitation of their liberty,and suggest a few ways how governments and other organizations can nudge

    2017年21期 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 914K]
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  • The Judicial Trial Kidnapped by Public Opinion——Take Texas as an Example

    刘羽淳;

    Statistics shows that, in 2015, the number of people executed in Texas was the largest in the U.S.A.To a great extent, the reason consists in its judge selection system.This paper analyzes the reasons for and significance of the independence of judicial trial from the public opinion as well as reflects the problem in China's judicial system and gives some suggestions.

    2017年21期 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K]
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  • The innovation of Virtual Reality in museums

    蒋笑卉;

    <正>Changes of museums’tasks mainly focus on the way of how to deliver information,display collections and organize exhibitions.Virtual Museum(VM)as one of an innovation that produced on basis of this demands by using multimedia and hightechnology.In this digital age,Virtual Reality(VR)technology

    2017年21期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 916K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。杂志定位:

    2017年21期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5175K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有

    2017年21期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5175K]
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