- 李妍;
随着全球经济一体化发展,社会各界和教育部门越来越重视大学英语教学的发展方向。虽然大学英语教学的进步从未停止,但其在速度上已经不能满足新时期的市场发展需求。所以,大学英语教学方向还需要做出进一步的调整,从学生应用英语的实际能力方面着手,以满足社会对人才的需求。本文对新时期下大学英语教学的方向做了初步探索,从教学效用、教学内容和教学强度几个方面来进行分析。
2017年22期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1847K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 彭爱芬;付香萍;
随着中医药国际化进程的加快,英语教学中中国本土文化的输入是当前中医药院校英语教学的迫切要求。本研究归纳总结出大学英语课堂中中国本土文化意识输入缺失的现状问题,探讨其必要性并提出了中国本土文化输入的策略方法。
2017年22期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1916K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张庆德;
目前英语专业毕业生就业率不断下降,招生情况不容乐观,是地方高校英语专业教育面临的两大难题。区域经济发展和高校的英语教育相互促进,互为依存,立足于区域经济,服务于区域经济是高校英语专业转型的必由之路,为此转变人才培养理念,改进英语教学方法,才能提高学生就业水平,更好地促进当地的经济发展。
2017年22期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1879K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王静;
随着科学技术的发展,智能手机得以飞速发展和迅速普及,人们特别是大学生花在手机上的时间越来越多。所以在智能手机上的英语辅助教育的APP迅速的进入了当代英语教育的视野,本文从听、说、读、写四个方面,为大学生找出最适合平时学习的英语APP。
2017年22期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1878K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张琳波;
英语专业四级考试在2016年进行了调整和改革,完型填空的题型也从分项选择式完型填空转变为集库式完型填空。本文针对新英语专业四级考试中完型填空的变化,通过对改革前后英语专业四级考试中完型填空真题进行对比调查,从表面效度,内容效度,考点效度三个方面对新题型进行了深入研究和分析,并以此为基础得出新题型对于考生的接受程度,考查重点的变化以及考查目标和测试目的的完成情况。同时给英语专业四级教学提供了一些建议和意见。
2017年22期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1875K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 石淇萌;
"产出导向法"是文秋芳教授提出的具有中国特色的外语教学理论,将其应用到高校商务英语教学中,能够提升商务英语教学的实用性,实现学用一体,促成有效的学习。本文基于《新编剑桥商务英语(高级)》第三版第一单元的课堂时间,探讨了在"产出导向法"理论指导下的高校商务英语教学设计。
2017年22期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1909K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 潘莹;
由于终结性评价存在着一定的缺陷,教学评价的中心逐渐移向形成性评价,形成性评价受到越来越多的关注。反馈是形成性评价的重要组成部分。本文通过分析形成性评价及其反馈策略,从而有效利用利用形成性评价来提高教学效率。
2017年22期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1869K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 谢亚敏;韦宇;赵光梅;刘巧;
在教育信息化的潮流中,微信作为便捷的移动终端,在大学生英语课外自主学习中有着不可替代的优势。本文主要探究了微信公众平台对提高大学生英语自主课外学习能力的可行性,并以此对南京航空航天大学金城学院英语角微信公众平台的建设和完善提出建议。
2017年22期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1997K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王芷;冷慧;
作为大学英语课程的第二课堂,英语角的建设与传统课堂不一样的地方在于其特色的碎片化学习,如何将英语角中吸收的碎片化知识整合到个人的认知系统,成为英语角组织者以及参与者的一个难题。美国蒙特里国际交流学院的教育语言学教授Leo van Lier提出的三A理论为此提供了指导方向,本文采用调查问卷、个案分析以及观察等方式分析英语角学习过程中碎片化知识的整合情况,讨论给出相应的学习建议。
2017年22期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1951K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 侯宇飞;
课堂是师生进行教学活动的主要场所,是一个特殊的微观生态系统,该系统中的生态主体教师和学生以及生态环境等因子之间相互作用相互影响,构成了课堂生态的运作机制。本文针对当前大学英语课堂存在的一些生态失衡的问题,尝试从教师、学生与课堂环境的角度探讨构建良性大学英语课堂生态,从而实现大学英语教学可持续发展的目标,最大限度地提高英语课堂教学的效能。
2017年22期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1849K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 于小菲;
随着经济全球化的发展,人们的交流范围也逐渐变大,英语作为国际通用的语言,人们应该提高对英语的重视程度。提高英语水平能够给人提供更多的学习和工作机会,同时也过扩大了人们的交友范围,对人们生活工作的意义逐渐提高。大学英语教学作为一项重要的英语传播渠道也在不断的改革中,取得了很多优秀的改革成果。微课逐渐在大学教学中传播开来,收到了师生们的重视,尤其是最近几年来,微课有效的提高了大学英语教学的质量,起到重要的补充作用。本文就微课在大学英语教学中的发展现状为研究对象,并进行深入分析,希望能够提高微课在大学英语教学中的应用水平,促进我国大学生英语水平的全面提升。
2017年22期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 史丹丹;
随着我国的高校近年来不断的扩招,学生在英语的学习水平上也呈现出了参差不齐的现象。在这样的背景下,高校的英语教学当中积极的实施分层教学法就显得格外的重要。本文主要对分层教学在高校英语教学中的应用进行了分析,希望为高校的英语教学发展提供一些有益的帮助。
2017年22期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1846K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 吴燕;
伴随着经济的不断发展,全球一体化的趋势日益明显,国与国之间的交流日益频繁,英语在国际交流中的作用愈加突出,单纯的英语教学已经不再适应当今社会发展的需求,现今的大学英语教学应该是融入了跨文化教育的教学,只有这样的教学才能满足日益发展的社会的需求。
2017年22期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 安璐;
随着科学技术的不断提高,互联网时代的快速发展,带来了大数据时代。大学英语写作是在大学英语教学当中占有很高地位的教学内容,但在大数据时代的影响下,大学英语写作教学的发展受到很大的影响,所有结合时代特点,进行大学英语写作教学进行分析和研究,并在之前的教学基础做出一定的改革,是推动大学英语教学的进一步发展的首要任务。
2017年22期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张宗宁;
大学英语教学是当前大学教育中的基础内容,对于学生的发展来说,有着关键性的意义。本文对转型时期我国大学生英语教学的特征进行分析,进而有针对性地提出了改革的对策。
2017年22期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 张琦琳;
在经济全球化的背景下,"一带一路"战略的提出是我国深化改革开放的新兴战略,不仅为沿途国家的发展创造了机遇,而且为大批复合型翻译人才的就业提供了广阔的前景。但是,新的战略形势下,对我国高校复合型翻译人才的培养提出严峻的挑战,这就需要高校全面分析"一带一路"战略下人才需求的特点,转变传统教育观念,逐步构建适应于时代趋势的复合型翻译人才培养模式。
2017年22期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 李丽娟;
阅读板块在英语教学中始终占据着重要的位置,无论是处于哪一阶段的学习,对培养学生英语方面的能力都发挥着不可忽视的作用。开发大学英语阅读资源,并在此基础上予以有效利用,对于学生学好英语课程、培养学生有关于英语方面的能力具有重要作用,而在实际教学活动开展中,教师应该采取哪些措施来更好的开发大学英语阅读策略,这也是本文所要探讨的重点,希望可以有效提高大学英语阅读教学质量。
2017年22期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李君芳;
在国内高校的"双语教学"的趋势下,高校学生如何克服母语的思维定式,在商务环境下张口讲英语,是各高校大学生所面临的现实的问题。本文针对分析大学生"哑巴英语"的现状及如何在商务环境中提高口语能力。
2017年22期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1282K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 杨澂;
英语写作是衡量大学生对英语技能掌握程度的一个重要尺度。传统的大学英语写作教学只是照本宣科,不利于大学生英语写作水平的提高。本文拟以图式理论为基础,把大学生作为大学英语写作学习的主体,积极探索基于图式理论的大学英语写作路径,帮助学生提高写作能力和写作水平。
2017年22期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 牛爱萍;
本文从介绍词块的定义、分类,词块教学法,词块与翻译的关系以及结合词块的课题实验,阐述了词块对大学翻译水平教学中,正确使用词块使英语译文更加准确、地道,并提高翻译水平。
2017年22期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1842K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 王慧青;郭锦辉;
二语课堂教学的最终目标是促进二语习得,越来越多的研究专注于课堂中的二语教学,这是因为一方面可以进一步阐明二语习得的发生过程,另一方面可以发现更能促进习得的教学条件,这对二语教学的研究具有一定的教学意义。本文通过阐述课堂教学与二语习得的关系,以及课堂教学对二语习得的影响,期望能对未来外语教学研究有所作用。
2017年22期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王竹香;
在中国与世界的交流不断频繁和广泛的背景下,复合型翻译人才成为社会亟需的人才,大学英语翻译教学要以社会需求为机遇,进行自身的改革和发展,要正视当前大学英语翻译教学中存在的问题,明确大学英语翻译教学的目标和任务,突显出大学英语翻译教学的重要地位和作用,更好地提升大学英语翻译教学的质量。
2017年22期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 祝青;
<正>A Liberal Decalogue,a remarkable micro-manifesto from the third volume of The Autobiography of Bertrand Russell expressing his vision for responsibilities of a teacher,illumines my pondering on the purpose of education,the merit of uncertainty,the significance of critical thinking,and more.Among the ten commandments,the first one has the most profound impact upon me.
2017年22期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：86 ] - 董帅;
This study introduces the research background firstly, and then the definition and classification of learning strategies are mainly presented, which provides a review of learning strategies.
2017年22期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1403K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 谢丽丽;
一直以来,我们的英语教学就存在着巨大的问题,从小学到高中甚至是大学。我们的英语教学一直都是采用传统的教学方式,很多学生学习英语除了老师的课堂讲解就是靠自己平时死记硬背。这就导致了很多学生学习的是"哑巴英语",根本无法做到用英语去进行真正的交流。尤其是在高校的英语教学,除了这方面的问题还存在着许多其他的问题。现在,我们就要去认识这些问题,思考,解决这些问题。
2017年22期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 赵山;
慕课平台的教学改变了以往以教师为中心的教学模式,以学生为主体,教师加以辅助。以往的传统教学模式忽略了学生本位的教学理念,使学生只是一味的接受。事实证明,教学效果并不理想。通过慕课平台的教学模式,学生学习英语的效果和其自主学习的能力均有所提高。本文通过分析慕课平台的学习自主性特征,进一步明确了介于慕课平台下,培养大学生英语自主学习能力的策略。
2017年22期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 赵晶;
在英语口语练习中,学生常常不是磕磕绊绊,就是无话可说。造成这种现象的原因很多,其中之一就是学生脑海中没有形成组织句子的思路。本文将主位推进模式理论引入英语口语教学中,使教师能够重视培养学生口语中组织句子的能力。
2017年22期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1849K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 邓婧;
近年来,随着全球经济一体化发展进程的日渐加快,教育理念相应的也发生了一系列的改变。英语作为我们的第二语言,是高校学生的必修课,而英语教育中关于文化意识的培养主要侧重于对本国和外国文化意识的培养。基于培养文化意识对英语学习的重要现实作用,在众多高校的英语教育中,文化意识的培养逐渐受到广大英语教师与教育机构的高度重视,
2017年22期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈泓锦;
本文通过对大学英语教学各参与方的需求分析,对大学英语模块化教学的内容、原则、方法和评价进行了全方位设计,旨在为大学英语模块化教学模式的研究与实践提供有效参考。
2017年22期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陈阳;孙琳;
当前,英语教学中过于重视学生的考试成绩忽视提升学生的学习能力,落后的教学方法无法满足学生的发展需求,导致学生不愿意学习英语知识,严重影响教学效率,针对这一现状教师要根据学生需求完善教学方式,努力创设轻松活跃的教学氛围,使学生主动融入到英语教学中,有效提高教学质量和效率。
2017年22期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 韩冲;
教师是人类灵魂的工程师。英语是学生学习走向社会必不可少的语言知识和能力,如何成为一名合格的英语教师,培养出优秀的国家栋梁是值得我们深思的问题,本文从英语教师应具备的基本理念,专业知识,专业能力三方面探讨合格的英语教师应具备的素质,旨在提升英语教师队伍水平,促进教育事业发展。
2017年22期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1284K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 黄娜娜;
在全球化发展的大背景下,高校中的英语教学逐渐重视学生文化意识的培养,这对于提高学生的英语学习兴趣具有重要的作用。培养学生的文化意识,不仅仅有利于弘扬中国传统优秀文化,还可以减少学生对于东西方文化理解的误差。因此,高校在英语教学中应该注重学生文化意识的培养,在教学中引导学生了解外国文化,提高高校英语教学的实效性。鉴于此,本文将结合自身的工作经验,对高校英语教学中文化意识的培养进行分析与研究。
2017年22期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ]
- 刘春艳;
对话语标记的正确理解和恰当的运用构成了语用能力很重要的一个方面。合理使用话语标记的能力可以部分反映一个人的写作能力。本文对比分析了20个对比性话语标记在新疆高职英语学习者子语料(XYZLEC 44)和英语国家语料库书面语子库中选取的对应语料(BNC 45)中的总体频率和关键性,了解非母语性超用、少用和误用等情况。研究目的是为了更好地服务教学实践,对比本族语者数据可以发现偏远地区高职英语学习者使用对比性话语标记的特点,为今后结合高职专业特色进行英语教学给出指导和启示。
2017年22期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1905K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 孙全军;
随着英语教育不断改革,高职公共英语课时被不断压缩,专业英语教学需求旺盛,高职公共英语教师有被边缘化趋势,公共英语课教师职业发展面临严峻挑战。本文分析了高职公共英语教师面临的职业发展困境与挑战,探讨了公共英语教师向专门用途英语教师和双语教师转型发展的有效途径。
2017年22期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1884K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 孙宇;
在我国高校中,大学英语作为其非外语专业的本科生必修课,对于人才培养质量的提高有着重要的作用。由于大学英语课程有着其特有的人文属性,所以以提升人文素养为内涵的职业英语课程体系改革,对于学生们学习热情的激发,以及学生英语表达水平的提高有着很大的推动作用。引入外教来提升教学团队的综合实力,有助于帮助学生们拓展国际视野,增强学生的口语交际能力,从而提高大学英语的教学质量。
2017年22期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1933K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 沈苗;
商务英语是一门实用英语,教师必须根据学科特点、社会需求、教学对象和知识水平综合商务英语的实用性特点,以甄选和改革教学方法。案例教学法打破了传统的教学模式,在商务英语教学中发挥着重要的作用,其运用也越来越广泛。本文就案例教学法在商务英语中的运用展开研究。
2017年22期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1888K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 顾雪艳;
翻转课堂颠覆了传统英语教学,是一种新兴的教学模式。在教学实践中,它有传统教学无法比拟的优势,作为新兴事物,同时又难免遇到一些问题。本文探讨了存在的问题并提出相应解决对策。
2017年22期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1902K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 黄武婵;
随着我国市场经济的发展和与国际之间的市场交流与合作日益频繁,特别是随着"一带一路"的伟大战略不断推进,英语作为国际通用语言之一,更突显出其重要地位。中职英语教学是中职教育中的一个重要环节,如何培养出能够适应市场条件下对英语口语熟练应用,采取有效的教学方法来培养和提高中职学生英语口语交际能力是目前中职学校英语教学中亟需解决的一个重要课题。因此,本文通过了对目前中职学校英语口语的教学现状分析,提出了"激发兴趣,营造环境,改进方法,注意积累,课外提高"等训练策略和教学方法,旨在改变我国中职学生学习英语口语的现状,提高中职英语口语教学的效果,使中职学生对英语口语学习起到良好的促进作用。
2017年22期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：12 ] - 张慧;
<正>语言这东西不是随便可以学好的。学本族语言如此,学习英语更是如此。但是如果教和学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,就得想办法让英语教和学活起来。幼师学生这个年龄阶段的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这一点,单纯的沿用传统的教学模式,进行机械的讲解,她们势必是不感兴趣的,因而也就谈不上在学习上有积极性和主动性。目前,幼师英语教学质量不佳,恐怕这是主要原因之一。学习需要兴
2017年22期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 华娴;
在我国高职教育中,旅游英语专业学生在具备较强业务能力和语言能力的同时,还要具备一定的跨文化交际能力和意识。本文主要针对如何培养高职旅游英语专业学生的跨文化交际能力进行分析和阐述,希望给与我国教育行业以参考和借鉴。
2017年22期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1784K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 张璐;
本文简要论述多元智能理论下,英语阅读课程教学的新方法,并通过实际英语阅读教学设计对其多元智能视角下高职英语阅读教学的发展,以及多元智能理论本土化的实现进行简要探析。
2017年22期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1812K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 曹媛媛;
随着世界贸易的不断深入,市场对英语人才的需求量也变得越来越大。英语是全球使用最为广泛的语言,它不仅是不同国家间的沟通桥梁,同时也是完成世界贸易的基础。但就目前我国高职院校英语人才的培养情况来分析,其中还存在着许多不合理的地方,传统的英语人才教学模式已经不再符合社会发展的需要,必须对其做出相应的改革,以职业向导为基础,从学生的长远发展角度出发,这样才能够培养出更符合时代发展需要的人才。本文主要对高职英语教学中存在着的问题和基于职业向导的英语教学改革进行分析。
2017年22期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 朱思明;
本文旨在探索使用移动应用软件辅助五年制大专英语教学的可行性,以问卷调查、实验为主要研究手段,通过数据对比得出结论:移动应用软件在五专生英语课堂中的引入,能够激发学生学习英语的兴趣,强化英语教学效果。
2017年22期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1884K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 李小雅;
随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语作为全球化的语言工具,已经在生活中被广泛地应用,学习英语对学生未来的发展有着重要的作用。英语音标教学是英语教学中的难点,加强学生对音标的学习,使学生掌握拼读规则,可以让学生加强对英语单词的记忆,进而减轻学生的学习负担,激起学生的探索欲望,为以后学生自身的发展奠定基础。但音标学习具有一定的抽象性,使得学生容易产生学习困难,从而对英语学习失去兴趣与信心。因此,教师要改善以往的教学方法,优化教学方法,实施微课教学,将抽象的知识直观化,便于学生理解和接受。
2017年22期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 李海燕;
按照英语新课程理念和中职英语教学大纲的要求,尊重学生的主体地位和个性差异,结合教学内容和学生英语水平的实际情况,优化作业设计,提高作业效能。通过多元化作业设计,改变低效作业现状,使英语作业的形式变得多样化和人性化,让学生在课外能愉悦地,主动地完成老师布置的作业。从真正意义上推进中职英语课程改革。
2017年22期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 李陈晶;
随着社会的不断发展,信息技术的持续更新,现如今的信息技术已经涉及工作、学习、生活等多方面。通过在高等职业英语的教学中引入微课资源,改变了传统的教学方式。师生之间原本的教学需求在微课的应用之下随之改变。微课已经成为当前顺应社会发展需求,高校进行教学改革的重要过程。本文通过针对微课在高等职业英语教学中的应用做出研究,从而更好的推进英语教学的学习成效。
2017年22期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 杨清玲;
就目前来说,我国高职的培养目标有了很大的改变。这就给以传统教学模式为主的英语教学,带来了巨大的发展压力。在新课改的要求下,各高职院校应该根据社会对人才的需要,培养学生的专业技能。增强学生的职业发展能力和专业对口能力。要求学校要培养出专业技能更高,工作素质更强的人才。
2017年22期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1782K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：15 ] - 杨薇;
本文以职业能力为导向,提出了促进中职英语教学模式改革的有效策略。具体而言,以职业能力为导向合理规划英语教学方案,创建英语模拟平台营造逼真的英语体验氛围方式这两种策略方式,能有效优化中职英语教学内容,促进中职英语教学模式的改革,为中职学生提高职业能力、胜任就业岗位奠定良好的基础。
2017年22期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：10 ] - 杨静宇;
Higher vocational education is an important part of China's higher and vocational education system. The target of which is to cultivate high-quality and skilled talents, and skills competition is one of the most direct ways to test the results of skills training. Vocational students oral English skills competition has received more and more attention, vocational colleges also make it the platform to present skills and teaching achievements to achieve the aim of deepen the reform of English teaching in vocational colleges. This paper aims to cause people's reflection to the reform of English teaching by analyzing the current situation of the competition based on the content.
2017年22期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1006K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 江国;
本文从高职学生英语词汇习得存在的问题着手,根据课堂需求提出了具体的词汇教学方面的实际运作方法,以及应对所出现的问题的策略。希望能提高高职学生词汇学习效率。
2017年22期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王黎;
在大数据不断充斥在教育领域的当下,近年来关于自动写作评价系统越来越受到英语教育界的重视。批改网是利用计算机机信息技术对作文迅速评分并同时给出诊断性反馈的一种教学辅助工具,能够有效提高学生的写作能力。本文以高职高专汽车营销英语写作为例,分析自动写作评价系统的利弊,提出系统反馈不能完全替代教师反馈,教师角色不容忽视。只有学生、教师、学校和信息技术人员共同努力,才能充分发挥人工智能在英语教学中的作用,促进英语教学的发展。
2017年22期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1857K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 王东梅;
"成果导向教育"源于20世纪90年代,根据不同的教学目标和对象,设计不同的评价模式,并使其质量多元化。它的实质是强调以成果为基础,按成果自身的结构方式组织教学,重视专业知识以及学生技能的获得,对学科知识和基础知识强调必要性和关联性。
2017年22期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王肖莲;
<正>Introduction The aim of this paper is to demonstrate whether challenging authority benefits critical pedagogy.In this article,my main understanding of critical pedagogy is based on the critical educational theorist Henry Girous.The paper will first introduce
2017年22期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 符玉红;
中专教学过程中,利用多种方式方法提高学生的词汇量,突破英语学习过程中的障碍,真正进入英语言的世界,掌握好英语这门国际性语言,在专业学习中成为提升和突破的工具,帮助中专生掌握好专业知识和技能。
2017年22期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1270K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 董佳;
文章介绍了我校赴日研修班的发展历史和现状,探究了赴日研修生在我校的培养方案,分析赴日研修生在日本一年的学习和工作对他们的综合能力提升的意义,同时也跟踪调查了多批赴日研修生回国后在国内的发展现状,提出了一些不太成熟的想法。
2017年22期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1301K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 蔡斐成;
教书育人是教师的两大根本任务。对"教书"与"育人"工作相比较,"育人"工作更重要,工作难度更大,又缺少客观的评价标准。所以目前高职英语课堂教学依旧是重"教书"轻"育人",而且这种不平衡现象普遍存在,焏待解决以提高育人质量。本文从管理育人、文化育人、言行育人三方面探讨育人工作,建议制定育人的相关规章制定和客观评价标准,真正实现"育人"与"教书"并重。
2017年22期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1883K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 褚宏星;
随着我国社会经济的不断发展,社会对高职学生的英语能力有了更高要求,在这种情况下,国家开始对职教英语课程进行改革。改革注重学生的英语综合运用能力的提高和加强与学生专业的联系,对高职英语教学具有指导意义。
2017年22期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 赵思佳;
本文从高职英语口语探究教学过程入手,分析了口语探究教学模式,探讨了如何在探究教学模式下培养学生英语口语能力的途径。
2017年22期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1802K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 邓明玉;
为了响应国家的号召:对技能型和实用型人才进行培养,中等职业学校积极地推动了职业教学。如何"对中职英语课程进行改革"这一话题引起了社会的广泛关注和重视,本文根据这一话题进行了探究。
2017年22期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈佑;
新时代下,人们的思想更加开放,传统的英语教学模式已经不适用于现代学生。翻转课堂是时下流行的一种教学模式,能够使学生的互动能力得到提高,微课作为翻转课堂教学的载体,其选题是非常重要的,真确的选题能够帮助学生进行针对性的学习,提高学生英语成绩。本文将从翻转课堂和微课的含义、翻转课堂的重要意义以及微课选题制作需要注意的细节三个方面进行探讨。
2017年22期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1857K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 黄润丽;
中职学校英语课程属于基础性的学习内容,尤其是在学生未来职业发展过程中,英语的应用范围更加广泛。但是目前中职学校的学生普遍存在英语学习基础薄弱,单词积累量较少,学生对英语学习缺乏兴趣的情况。同时也导致了学生无法更好的进行英语应用。因此,如何从兴趣出发,通过学生所喜欢的教学方式,与学生展开英语教学的交流互动,成为中职英语课堂教学的关键。
2017年22期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈景聪;
翻转课堂教学模式体现了生本教学理念,可以有效突出学生的主体学习地位,培养学生的自主学习能力。本文对翻转课堂在中职英语教学中的作用进行了简要分析,进而提出了在中职英语教学中实施翻转课堂,提高中职英语教学的有效性的可行性策略。希望能给中职英语教学中有益的参考与借鉴。
2017年22期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1829K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ]
- 宋秀玲;
英语活动化教学是在英语教学活动中开展的形式多种多样的课堂教学活动。它的活动形式多样,包括竞赛、游戏、歌谣、表演等活动。小学英语的活动化教学必须紧紧围绕新课标,创设情境,利用生活环境,并注意学生的心理特点。这种活动是学生熟知与运用英语的有效形式,能够激起学生浓厚的学习兴趣和培养学习自信,也是提高相关能力的载体。
2017年22期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 陈启云;
在现在这个全球化发展速度越来越快的时代,英语作为一种全球化的通用语言,正在被大范围的推广运用。那么,在这个全球化的大背景下,到底该怎么有效提高初中生的英语翻译水平呢?其实,在初中阶段,学生经小学六年的积累,英语知识已经有了一定的基础,但是,英语翻译对学生的词汇要求量很高,因此,在中学阶段,老师不但不能放松对学生词汇量的积累,反而要更加严格的督促他们;其次,英语的语法是翻译的一个必备基础。很多时候,英语的句子包含着不只一种的语法,这就给学生的翻译工作造成了更大的困难;当然,英语语感也是提高英语翻译能力的重要因素。英语句子更多的是意译,学生不能根据单词的字面意思进行直译,这往往会把英语内容翻译偏,从而降低翻译的能力水平。所以,老师应该更加注重对学生的英语语感的培养,好的语感不但能为学生的翻译扫清更多的困难,而且还能从另一方面提高学生的英语综合水平。
2017年22期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 曾征兵;
对于高中阶段英语教学活动来说,任务型教学是非常重要的一种教学方式。通过对于任务型教学模式的合理应用,可以更好地为学生的学习过程提供一个规范的指导,让学生的学习积极性和主动性得到全面的提升。任务型教学模式本身在应用的过程中,更好地体现了学生的学习特点和目标,帮助学生更好地掌握了学习的方式方法,对于提升学生能力,培养学生学习习惯都有着至关重要的意义。本文结合高中阶段英语教学环境,对于任务型教学模式的应用进行了分析和探究。
2017年22期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1825K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 方桂姬;
英语对于中国尤其是欠发达地区的学生难,英语写作更是难上加难。为了更好的提高英语写作水平,在普通话题作文教学的基础上,本人开拓出一层层的写作辅导,让学生从害怕写作,到有想法去写;从混乱的行文到条理清晰结构清楚,时态人称正确;从词汇贫乏拼写错误一大堆到用词恰当无误。
2017年22期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 李茂红;
<正>苏霍姆林斯基说:"让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读。"新课程理念也提出:"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"可见课外阅读的必要。而小学生英语阅读一直以单一的教材为主,语言积累远远无法满足阅读需要。如何给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源是我们一线
2017年22期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1333K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 朱蓉藻;
陶行知先生的"生活教育"理论主要强调"生活"与"教育"的联系和"互济"关系,不仅对于语文教学有利,对于小学生的英语教学也非常实用。英语作为一门语言,所以与"生活"的关系密切,既要注重生活教育,还要不断在生活中实践。本文主要结合生活教育的内涵,分析出生活与教育的关系,社会与教育的关系。另外研究生活教育在小学英语教学的价值和意义,最终找到生活教育理论在小学英语教学中的有效应用,从而在生活教育理念下提高学生英语成绩,培养学生的英语学习能力。
2017年22期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 杨萱;
<正>七年级英语教学是初中英语学习的起始阶段,是打好中学英语基础的重要时期,它的教学效果的好坏直接影响着学生以后的学习及发展。分析七年级英语教材(仁爱英语版)的内容,我们可以发现,七年级的英语教学是从英语会话开始的,而且这种形式贯穿于教材的每一个单元,同时根据各个
2017年22期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1386K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杜慧玲;
在高中阶段,英语作为最主要的学科之一,其重要性不言而喻。如何提高高中英语的教学效果是学校和教师教学活动中的重点。近几年来,全国各地高中的英语教师都在为提高教学效果而努力着,其中最重要的原则就是根据实际情况出发,将学生的实际需要以及学习能力作为教学方法改革的最主要的标准。在多年的探究中不难发现,良好的教学环境对促进教学效果的提升有着重要的作用,下面就围绕这一问题展开探究。
2017年22期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨凯;
英语教学是一门科学,更是一门艺术。一个优秀的英语教师不仅应具有扎实的英语语音基础知识及较高的语言水准,同时还应有一定的艺术修养和精湛的课堂教学技能。英语教师如能充分利用身边一切可利用的条件,创造性地通过自制教具、运用简笔画、肢体语言、歌曲吟唱、巧设游戏等各种形式丰富自己的课堂教学,充分调动学生的学习积极性,就一定会使英语课堂焕发光彩。
2017年22期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1444K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 韩世群;
学习英语最终目的就是要落实在语言的运用与实践上,所有人们越来越重视英语的语言交际功能。英语教学的目的就是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。课堂教学无疑是学生获取基础知识、基本技能和运用英语进行交际能力的主要途径,课堂教学的成功与否直接关系到英语教学质量的提高。当然学生和家长期待着课堂上的练习能立竿见影,期待着学生由以前的"哑巴英语"变成"夸夸其谈",更希望会指物做"conversation",或者出口成English文章,是不是可以期待自己的孩子也可以参加一次全国英语口语大赛呢!作为老师的我们,如何在不影响课程进度的前提下,在课堂上提高学生英语口语能力呢?
2017年22期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1963K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 林敏;
中学生在英语写作中错漏百出,常出现中式英语,本文针对学生在英语写作中存在的问题进行分析并提出解决的办法。
2017年22期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1883K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 汤雪珽;
伴随信息技术飞速的发展,国内教育事业逐渐走上信息化道路,在教学中逐渐广泛应用多媒体的技术。而微课属于新型教学的模式,其是把视频作为关键性载体,在英语教学中逐渐受到教师与学生的肯定。尤其在进行高中的英语语法教学时,会常用微课辅助教学,这种教学方式不仅可以提高教学效率,而且能够激发学生学习积极性。本次简析当下国内微课研究的现状,探讨微课和高中英语语法结合优越性,深入研究在高中英语的语法教学中应用微课的有效性与价值,以提高高中英语的语法教学质量与效果。
2017年22期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1928K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：9 ] - 葛山;
随着国际化的不断推进,英语的学习显得越来越重要。而初中很多学生在英语学习中提不起兴趣,导致成绩不好。如何有效的摆脱这种困境,是摆在初中英语教育工作者中的一个重要课题。而要想让学困生成绩得以提高,提升其学习英语的兴趣是关键,而要想提升学困生学习英语的兴趣,必须在教学中采取合理的教学方法和手段。而合作学习作为一种有效的教学方式,得到了众多教育工作者的认可。为此,研究初中英语教学的合作学习教学方法,对于激发初中学困生学习英语的兴趣意义重大。故,本文从合作学习的内涵出发,分析了英语教学中合作学习教学方法的优势,在此基础上,重点的探讨了利用合作学习激发初中学困生学习兴趣的具体措施。最后得出:在初中英语教学中,采用合作学习教学模式,让优等生和学困生建立了一种团队合作的学习模式,让学困生认识到英语学习的乐趣,在合作学习中,品尝到成功的喜悦,更加热爱英语学习,有效的提升了其英语学习成绩。
2017年22期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1833K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：19 ] - 孙茜;
<正>I grew up in a small village.There were many things to play with in my childhood.When I was about 7 years old,I always did something I was curious about.After I played with fire,I realized the meaning of the quote that say a person should think before he does this.
2017年22期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 祁冰;
受教育模式、理念和环境等多方面因素的影响,相比较传统公立学校的英语教学工作,探究性学习方法在私立国际学校英语教学中持续发挥着重要的积极作用。近年来,伴随着各级教育部门对学生素质教育的进一步重视和措施强化,研究分析探究性学习方法在当前小学英语教学过程中的促进作用,对学生的素质培养以及教师的教学方法改进具有十分重要的现实意义。为此,本文以国际学校教育环境的视角,就探究性学习方法在英语教学中发挥的作用与实践应用进行了分析研究。
2017年22期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1927K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 王斐;
<正>Nathaniel Hawthorne wrote The Scarlet Letter in 1850.The Scarlet Letter is a story of a triangle love affair,a story of adultery,revenge and redemption,setting against the harsh backdrop of the strict puritan colony in 17th century Boston.It is a pioneering work in the struggle against the puritan severity toward love and
2017年22期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 丁清玲;
在小学英语的教学当中,英语作为语言工具,为的就是让学生能够学会英语并自由的交流。在小学英语教学的过程中,老师应该重视学生对英语兴趣爱好的培养,不应该过分注重英语知识的掌握。让学生认识英语,对英语一个了解,才能在未来的教学中,让学生喜欢上英语。所以在小学阶段,英语语音教学是很有必要的。如何优化小学英语语音教学,实现小学英语教学目标,成为本文研究问题。
2017年22期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 万晶晶;陈白桦;
我国基础教育覆盖面广,但由于教育机构有限,学校往往采取大班教学,教师在教学过程中很难顾及到不同学习能力的学生,因此,课堂上学生主动回答老师的提问和课前课后主动与老师交流的反馈就十分重要,然而学生主动与老师交流互动的行为受许多因素的影响。目前我国中小学师生交流互动在各个学习阶段现状不同,原因也不一样,本文就中小学师生交流互动的现状进行分析并浅析其形成原因,旨在引导教师帮助学生培养主动跟老师交流的习惯。
2017年22期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1834K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 付景华;
高中英语是我国高中教育体系中的重要教学科目,其教学质量直接关系到学生的发展和学习。因此,英语教师在教学过程中,要不断审视当前的教学,不断创新教学方式。构建英语学习体系,促进学习的系统化、整体化;将英语教学融合学生的生活,提高学生的英语实际应用能力;巧用学习技巧,提高英语学习规律总结;发挥教师的引导作用,促进课堂教学模式的改革。从而保障高中英语教学的高效进行。
2017年22期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1807K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 任雪英;
在以往传统的英语教学课堂中,老师往往注重的是课堂所教内容是否完成教案任务,为教学而教学,教授学生现成的知识,一节课都在自我的讲解中,而学生只负责听,做笔记。学生没有参与到课堂中,课堂气氛死板,课堂效率大大降低,老师讲授越发缺少激情。想要改变这样的状况,老师就要进行一定的课堂改革,就"如何优化初中英语课堂"这一问题,我提出了自己的几点建议——培养学生良好的预习习惯;提高学生学习兴趣;建立融洽的师生关系;让英语走入学生生活;对英语作业做出合适的评价。
2017年22期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 何纯;
社会在发展,时代在进步,互联网技术发展速度非常之快,以互联网为基础的新型教学方式,微课在近些年的英语课堂教学中得到了越来越广泛的应用,这对于传统英语课堂教学方式来说是一项非常巨大的挑战,微课成功打破了传统英语课堂教学中过于单一、单调、无趣、沉闷的教学方式,初中生对此教学方式也表现出了非常高的积极性,为了在提高初中生学习英语知识的效率方面发挥着巨大的推动和促进作用。以下是笔者结合自己多年的初中英语课堂教学实践经验,就现阶段微课在初中英语课堂教学中的应用情况提出自己的几点看法和建议,希望能够对广大英语教师的教学工作有所启发和帮助。
2017年22期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 侯莹莹;
随着中考改革对试卷题型做出的重大调整,将英语阅读放在更加重要的位置。如何培养初中生的英语阅读能力成为当下教师需要急切关注的问题。笔者从批判性思维出发,根据文秋芳教授提出的批判性思维分项技能理论,浅析了批判性思维的分项技能在培养初中生英语阅读技能中的重要性。
2017年22期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1784K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：16 ] - 刘敏;
随着我国经济的不断发展,在国际交流中英语的地位也越来越重要。在高中英语语法教学中任务型教学方式,不仅能够增加学生对于英语学习的兴趣,同样也使课堂教学的效率得到明显的提升。因此,本文就对高中英语语法教学中任务型教学方式的应用做出相应的分析,并提出一些可行性的实际建议,从而达到提高英语语法教学的质量。
2017年22期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 刘新明;
新课改以来,在教学上更加注重因材施教,让教学更加具有针对性,促进每个学生的充分发展。这样一来传统的缺乏针对性的教学已经越来越难以适应新课改的要求,分层教学的应用则能够有效的提高教学的针对性。将分层教学应用在高中英语教学中,能够使教学更具有针对性,提升教学效果,让学生更好的学习英语。但是现阶段分层教学的实施还存在着一些问题,本文通过对现阶段分层教学中存在的一些问题进行分析从而探讨分层教学的实施策略。
2017年22期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 刘红;
高中教学阶段的英语教学,需要让学生掌握好英语的能力,并非单纯关注考试结果。在现阶段的教育工作中,高中英语阅读教学开始不断的做出变革,希望由此来让学生更好的学习英语,减少固有的缺失与不足。批判性阅读是一种较为新颖的方法,在理念上与高中英语阅读教学相互符合。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。
2017年22期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 刘芳;
英语是高中三大主要学科之一,它在高考中的分值达到了150分,它的地位与语文数学并驾齐驱,由此可知英语的重要性。在过去的十多年的时间里,高中英语进行了多次改革,而最近一次新课改后的英语对学生提出了更高的要求。从多年的英语高考试卷中可以看出,学生必须具有听、说、读、写这四大基本能力才可以拿到高分,而且读和写占了整张试卷的大部分分值。本文将对高考英语写作备考策略进行简单的分析和研究,希望可以帮助学生们能够在高考中拿到更多的分数。
2017年22期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘茜;
随着科技的发展,人们的生活质量越来越高,对各个方面的追求也越来越高,为了跟上我国得发展步伐,我国的各行各业都在进行创新,教育行业也不例外。传统的教育方式是以教为主,老师教,学生学,这种教育方式磨灭了一些学生的潜能,使他们的个性得不到展现,很多学生出现厌学的情况。近几年根据学生的兴趣,教育部进行创新,课堂以学生为主的学习方式,更多的时间留给学生自己,小学教育是我们人生教育中最重要的一部分,小学英语课堂中英语短剧的实施,是我国教育的一大创新。小学英语课堂中英语短剧的实施,不仅有利于增强学生的学习积极性,锻炼她们的口语表达能力,而且在表演中也加强了同学之间的交流,培养了她们之间互助互利的品质。
2017年22期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 刘金芳;
在现代教育水平不断提高的背景下,在教学实践中涌现出越来越多的先进方法,以高中英语为例,一种名为思维导图的教学策略在教学实践中取得了重大的成果,对于高中英语教育的发展而言有着重要的推动作用。本文对思维导图教学策略进行了介绍,阐述了思维导图在高中英语教学中的应用价值,并分析了我国高中英语教学现状,提出其中存在的不足,最后结合笔者多年教学实践经验,着重探讨高中英语思维导图教学策略的应用,希望能够为我国高中英语教学的发展提供一点参考。
2017年22期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 卢素赞;
英语作为世界各国进行交流和沟通广泛运用的语言,也是国内大众与外国人交流的途径,英语在大众生活中的作用不容小觑。随着信息技术的发展,大众对英语的要求越来越高。如何巧用现代信息技术,推动初中英语教学改革,成为每一位一线教育者重点研究的问题。本文以初中英语教学为研究视角,进一步阐述初中英语教学与信息技术相融合的必要性,并提出针对性的对策,以期为类似研究提供一定指导。
2017年22期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 叶文平;
在倡导英语改革的今天,板书设计是英语教学中最直观、最得力的一种教学手段。一节成功的英语课离不开优秀的板书设计。我们常常把板书喻为"微型"的教案,因为它有"画龙点睛"的作用。板书作为课堂教学的重要组成部分,它既可以吸引学生的注意力,也可以加强学生的记忆思维,同时还具有很强的示范作用。精美的板书设计还可以帮助学生把握重点,发散思维,使学生"过目不忘",在遇到相关学习内容时还能够"触景生情",从而得以更好地掌握所学知识。
2017年22期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1833K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 吴昌林;
<正>阅读理解训练是英语教学的必不可少的组成部分,每天学生都要进行一定量的阅读训练,以提高学生的英语阅读能力。然而,通过与英语阅读做得不好的学生沟通得知,涉及语言知识理解和阅读技能方法应用的问题成了一些学生的主要问题。学生只是机械地阅读,身陷题海之中,呈现无序散沙的状态。在课堂时间有限的情况下,有些老师对待阅读理解采取的讲评方式也只是对对答案,误以为只要学生阅读题刷多了,理解能力就自然上升了。实际情况并非如此,要想
2017年22期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1074K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 周华琼;
留守学生已成为我国社会当下的一个特殊群体。加强高中留守学生的英语教育,是当代学生学习以及生活的常见状态,需采用科学有效的教学策略。从学法的指导到心理的关注,这些都需要高中英语教师长期不懈的地努力,培养学生抗挫能力,让学生卸掉心理包袱,积极主动地应对英语学习困难,从而有效地提高英语成绩。
2017年22期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1810K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 孔维萍;
词汇教学是高中英语课堂不可忽视的部分,尤其是对于初高中衔接阶段的高一年级,词汇教学的课堂特别需要精心预设。笔者根据自己所听的一节词汇课提出了自己的一些思考,旨在寻求更为有效的词汇教学的方法。
2017年22期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 孙云平;
高中英语是一门非常重要的学科,高中英语差异教学是体现因材施教、整体提升的一种有效的教学方式,当前高中英语教学工作开展过程中,实施差异教学方式,可以针对不同学生的实际情况开展相应的教学工作,借助教师、同学的帮助,充分对自己的学习情况加以把握,不断提升个人学习效率,实现高中生的个性化发展和进步。
2017年22期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1763K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 崔云强;
<正>笔者所在的学校是南京市城郊结合部的一所初中,学生中进城务工人员子女占了半数以上,学生英语学习总体基础薄弱,缺乏学习兴趣。进入初三,作为老师和学生都明显感觉到压力陡增,因为本学年尤其是第二学期的教学时间与以往相比少了很多,作为英语教师的我心里都是着急,恨不得立刻就能结束新教材的教学而投入到紧张的中考复习中。第一学期的某一天,我在九(2)班执教了新版牛津英语《9上Unit 3 Reading》的第一课时。这节课主要的目标是让学生
2017年22期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 巩军强;
随着教育改革的不断深入,小学英语高效课堂模式越来越受到全国各界的关注和重视。小学英语高效课堂模式的实施,在提高小学英语教学的质量上面得到了显著的成效。但是,在实施过程中我们发现还是存在教师对该模式的理解不够、导学案同质化严重、课堂上"小组活动"效果差等问题。因此,为了更好的完善小学英语高效课堂模式,进一步提升小学英语教学的质量,本文就上述存在的三个问题提出了改进策略。
2017年22期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 巫胜铭;
分层教学的目的是提高学生的学习能力,以遵循不同学生的差异性为前提,对学生进行因材施教。本文主要通过高中英语课堂中分层教学的实践过程,对分层教学进行深入的研究,旨在提高不同层次学生的英语水平以及学习能力提供可靠的实践借鉴。
2017年22期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 庄育新;
高中英语教学应进行德育渗透,教师要增强德育意识,充分利用英语教材的德育内容,寓德育于英语教学中,同时在德育渗透中要注意一些相关问题。
2017年22期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 康青;
英语词典是学生进行英语学习过程当中重要工具,会对学生的语言生成的流利性、准确性、地道性及语言能力产生影响,在学习中学生的语块习得中有自己独特的认知和中介语偏误两大特点,目前英语学习性词典能够为学习者提供一定的语块信息,但是却无法更好的去满足学生对英语学习的需求。纵观当前现有的学习性英语词典存在的最大不足就是针对性不强,那么要解决语块呈现方式的不足,笔者认为在编撰的时候应该增加搭配信息、收录常用语块、做好错误提示、参见结构、用法说明等去呈现语块、做好语境与语块的结合、在编撰的过程中注重语块的生成性,从而提高英语学习性词典语块信息实用性。
2017年22期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 庾祥海;
随着国家经济、科学发展,手机与网络价格平民化,特别智能手机的普及,网络对农村初中生英语学习产生不可忽视的影响。网络时代英语学习必须改变传统落后的学习方法,实现英语学习的革命,特别是农村初中英语口语学习,如能充分有效利用网络为我们提供初中英语口语学习的各种资源,定能在学习农村初中英语口语交际中取得更大的飞跃,从而改变农村初中生学习口语习惯。利用网络获取学习初中英语口语交际工具和资料,如订阅电子刊物、使用初中英语口语学习软件和APP平台,可通过交网友、参与论坛讨论、视频聊天等交互性强的活动进行英语交流和运用,从而提高自己口语交际能力。
2017年22期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 张丽丽;
初中是学习英语的关键时期,在这一阶段,学生的英语能力如果得不到良好的培养,对以后的学习也会有不利的影响。以往的英语教学只注重灌输知识,不能充分调动学生的积极性。英语绘本是一种新兴的课堂教学手段,对初中学生的英语学习有一定的帮助。本文将探究英语绘本在初中英语教学中的应用。
2017年22期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 张伟;
在对外开放交流不断深入的今天,英语成为学生在小学阶段学习的一门重要学科,但是从现下的小学英语教学现状分析,还存着很多差强人意的地方,而教师作为教学中的关键因素,若是想要更好的提升小学英语教学质量,注重教师的综合素质能力培养就显得越发重要,在本文中笔者将就小学英语教师综合能力提升提出建议。
2017年22期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1788K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张华;
随着新一轮的教学改革和新《英语课程标准》的逐步实施,学生学习方式发生了改变。从而实现以"learning by doing,learning for using"为主的课堂教学模式。初中英语的听力训练是一项长期的教学要求,在英语教学中,听力是非常重要的一部分。然而,在目前的各种考试中,听力部分始终是比较薄弱的环节。农村学生英语基础差,学习英语感觉很吃力,他们不知道该怎么学,有很多同学在学习中找不到成就感,渐渐地就失去了学习英语的信心。针对我们学生的这些具体情况,我们必须采取相应的有效措施,提高学生的学习效率。
2017年22期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 张建琴;
伴随着社会的不断发展,我国的教育事业也迎来了改革,课堂的主体从教师变为了学生,学生掌握了课堂的主动权。而在初中英语课堂中,教师应该积极转变自身的教学理念,并结合科学的教学策略,培养学生的自主学习能力,让学生成为课堂的主人,从而提高学生的英语学习质量。
2017年22期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 张忠玲;
在如今信息时代的大背景下,计算机技术已经充分的融入在了人们的生活之中。而信息技术的快速发展对于我国的各个行业都有着很大的影响。尤其是对于我国现在的教育事业,信息技术对此带来的冲击力无疑是相当于一场改革。利用信息技术对学生们进行生动逼真的动态教学,激发学生们的学习兴趣,利用不同于传统教学模式的新一代教学方式,信息技术带来了对于初中英语学习方式的改革。
2017年22期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 张明;高旭阳;
本文通过总结李翠英与孙倚娜撰写的《国外英语教师能力标准对我国英语教师发展的启示》一文,与相关文章进行理论比较,讨论了我国英语教师能力标准应有的四个维度。并结合笔者的高中英语教学实践和认识,例谈了实践应用中如何提高英语教师能力。
2017年22期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张楠;
英语阅读是初中生学习英语知识的重要方式之一,也是初中阶段英语教学的重要内容。在传统的教学模式下,这一教学的效率并不高,在教学模式方面比较的落后。随着网络技术的发,开展英语阅读教学的环境发生了非常大的变化,教学模式更是发生了深刻的变革。
2017年22期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1863K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张瑜;
高考英语课标II卷语法填空题自2014年出现至今,学生失分很多,原因有很多:高中英语庞大的词汇量、外研版高中英语教材中语法项目分布在各个模块,没有一个整体性,学生的语法学习没有体系、学生的语篇以及长难句分析能力弱,还有平时的练习题偏难等。针对以上原因,笔者提出在平时英语教学中,教师的应对策略,以供其他一线教师参考。
2017年22期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1822K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张翠梅;
小学英语教学课堂需要简化英语知识,增强趣味性,吸引小学生的兴趣,也需要运用教材知识培养学生的语言思维能力。本文以人教版(pep)四年级上册Unit 2为例,详细分析了培养小学生看图说话能力的教学策略,涉及初识、学习、熟练、记忆四个阶段,希望能够对教师的教学活动有所帮助。
2017年22期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张雪花;杨先忠;
农村薄弱小学是指办学条件、师资水平、教育经费、办学规模、教育观念等方面,落后于该地区平均水平的农村小学。困境是指农村薄弱小学英语教育方面存在的问题和困难。本文通过研究农村薄弱小学英语教育的现状、困境,找出解决这些困境的行之有效的方法,尊重教育规律和学生身心发展的规律,促进每个学生主动地、生动活泼发展,为每个学生提供合适的教育。
2017年22期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1855K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张静;
<正>一、背景分析笔者很荣幸能参与在镇江、扬州、南通、盐城四地同课异构活动。语法课做为单元学习的其中一个板块起着承上启下的作用,既是Reading的延续又是为Task板块的单元输出服务,为了寻求以单元为整体板块学习,笔者设计了在链式情境中进行任务型语法教学。笔者以Natural disasters单元话题为主线,按照During/after the earthquake到During/after the
2017年22期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1054K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 戴梅琴;
随着社会全面地发展,初中英语的写作教学在英语的学习中占据着十分重要的地方,本文如何实做好中英语写作教学工作进行了简单的探讨。
2017年22期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 施新园;
在实际的高中英语教学中充分的发挥学生的主体地位能够激发学生英语学习的积极性和热情,提升教学效率。教师在教学中要认识到学生作为学习主体的重要地位,并采用恰当的教学方法充分的发挥学生的主体地位,真正的提升学生的学习能力。
2017年22期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 曹洁;
<正>词汇,又称语汇,是指所有单词的总称。词汇犹如砖块儿,是语言的基本组成单位,如果没有充足的词汇积累,想要建成这座语言大厦恐怕为之不易。小学阶段是学生学习英语的初级阶段,是打牢英语基础的关键时期。然而,这个阶段的学生存在着年龄小,活泼好动,自控能力差,缺乏耐心等特点。因此,教师在教学时一定要充分考虑此年龄段学生的特点,培养学生对词汇学习的兴趣,提高学生记忆词汇的效率,使学生在轻松愉悦的氛围中学习英语、学好英语。
2017年22期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1060K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 曹洪师;
随着我国教育模式的不断转变,传统的以教师为主体的教育方式已经不能适应现阶段外语教学的需求。为了力求教育模式能够适应现今的教育需求,本文就对现阶段高中英语教学中互动教学模式的运用做出相应的分析,并提出一些可行性的建议,从而达到提高高中英语教学的效果及学生英语的实际应用能力。
2017年22期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 曹琪;
在第二语言习得过程中,母语对外语学习的影响一直是"二语习得"研究的一个焦点,本研究根据义务教育英语课程标准对中学生英语写作的要求,以太原师范学院附属中学七年级(5)学生作为研究对象,对其进行一次书面表达测试并进行统计分析,旨在研究他们的母语-汉语对于英语写作产生的负迁移作用。通过分析母语负迁移所引起的错误,探索出解决问题的方法,让初中生和英语教师能够对母语负迁移有察觉和重视,从而采取有效的方法避免更多的错误出现,尽量降低母语负迁移的不利影响。
2017年22期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 曹静;
在现阶段的高中英语学习过程中,主要包括听、说、读、写四个环节,其中教师在进行英语写作环节的教学时,不但要让学生学会合理使用一些基本的词汇语法,还要使其能够具有逻辑性、周密性的表达自身所特有的观点看法,进而达到有效学习的效果。本文主要对合作学习对于高中英语写作教学存在的重要性分析,及合作学习对提高高中英语写作课的实效性进行研究探讨。
2017年22期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李凯;龚远东;
针对当前高中英语写作课堂模式的不足,探讨渗透微课进行教学。课前学生参与录制微视频,教师精制精备微视频,重视学生参与,重视写作分步方法指导,营造微课环境,让学生在录微——观微——练微——整微——评微——固微等环节中,提高写作能力。
2017年22期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李小华;
在实际的英语教学过程中,对于英语写作中学生所犯的错误,教师往往会采用不同的形式进行反馈,让学生认识到错误并能找到解决的方法,及时改正错误,从而提高学生的写作水平。本文主要研究的是在初中教学中采用不同的形式进行反馈,对学生英语写作的影响,从而探索出对学生英语写作最有利的反馈方法。
2017年22期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李小平;
<正>近五年来,威戎中学初中英语质量呈现下滑局势,本人经过长时间的听课、查教案和作业、问学生、跟教师和有关领导交流探讨,现分析如下。一、现状及原因1.S值排名:2010年8名;2011年12名;2012年15名;2013年10名;2014年15名(全县30所学校);学校应该是前5名就算正常。2.教师排名:三个教师2010年62.66.68名(全县82个教师);2011年53.58.69名(全县86个教师);2012年58.63.69名(全县92个
2017年22期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1055K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李微;
写作技能是高中英语教学当中的重要要求之一,当前阶段我国的高中生普遍存在着英语写作能力低下的问题,这对于学生的英语整体能力和素质的提升将产生严重的限制性影响。因此当前阶段对此进行积极的研究是具有现实性意义的。本文主要对词块理论在高中英语写作教学中的应用进行了分析,希望为高中的英语写作教学开展提供参考。
2017年22期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 李林娟;
英语向来都是高中教学的重点内容,探讨高中英语教学模式始终都是学者们的重点研究课题。随着时代的进步,传统教学模式已经无法适应时代的需要,为了有效提升高中英语课堂的教学效果,在实际教学活动中应用翻转课堂教学模式,可以更好的缓解高中英语教学中存在的各种问题。本文在对翻转课堂概念进行简单阐述的基础上,对翻转课堂教学模式在高中英语听力、表达以及阅读三方面的应用进行了分析,并研究了具体的应用对策。
2017年22期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1788K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：10 ] - 李桂花;
差异教学是基于学生的个体差异性而实施的一种教学手段,有利于所有学生均能够在课堂学习中获取知识,提升自己。此次研究主要是针对差异教学在初中英语教学中的应用展开分析,希望能为教学工作者提供参考。
2017年22期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李海燕;
<正>中考复习一轮验收考试已经结束。不论成绩如何,同学们都在思考距中考还有50多天的时间里,应该怎样才能做到有效复习,使自己的成绩有所提高呢?进入二轮复习,学生要根据中考题型,集中训练,各个突破。还要做好计划,保证落实。首先,同学们应该根据考试题型明确自己的问题,找准目标,重点训练,各个突破。中考英语试题主要包括听力,阅读,写作和考察基础的单选与词性转换题。听力训练可以精听与泛听结合,穿插进行。精听要听
2017年22期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 杜雪妮;
随着教育部陆续出台的高考改革方案,作为传统三大主科之一的英语地位逐渐发生变化,而英语教师作为高考课程改革的中心环节,教师角色是否能够正确转变及成功定位,决定了高考改革是否能成功。
2017年22期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 杨万忠;
词汇学习作为高中生在学习英语课程过程中的重要知识内容,他们词汇学习水平的高低、积累量的大小能够影响到自身的整体英语水平。如何做好词汇教学成为广大高中英语教师共同面临的挑战,在这一背景下组块教学法应运而生,可有效促进词汇教学效率的提升。笔者以高中英语词汇教学中怎么应用组块为刍议对象,并提出部分合理化教学建议。
2017年22期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 杨广斌;
近几年来,随着社会经济的快速发展,我国在教育事业上的投入力度日益加大,其关注度也在不断提升。尤其是在新一轮课程改革中,高中英语教学要求更加严格,怎样探索科学化的高中英语教学方法,已经成为广大英语教师们的热门话题。本文就高中英语教学问题及策略展开详细论述。
2017年22期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 杨志功;
在新课标教学模式当中,任务教学是最为推崇的教学模式,可以在一定程度上去激发学生内在的潜能,调动起学生的学习积极性。教师要充分的掌握任务型教学法的内在含义,了解任务型教学法模式的具体步骤,在小学英语教学的过程当中,广泛的去应用任务型教学,不断的去提高学生应用英语的能力。
2017年22期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨晓丽;
随着我国教育体制改革的不断深入,对初中英语教学也提出了新的要求。新的教育目标要求教师们在教学过程中将学生分成各个小组,让小组成员之间通过相互讨论,相互分担的方式来共同完成学习目标,这样不仅可以培养学生们主动学习的能力,还可以提高学生们的团队合作意识。本文通过对小组合作的学习方式在初中英语教学中的应用现状进行了调查分析,指出了其在教学过程中出现的问题,并对如何提高其在教学中的应用提出了可行性的策略。
2017年22期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 杨玲娣;
<正>一、我校初二英语教学的现状当前,在各地初中英语教学改革实验中,分层教学已成为一个热点话题。分层教学分考虑到学生中存在的个别差异,有针对性地加强不同类别学生的学习指导,以便使每个学生都得到最好的发展。从我国现有的教学条件和《课标》的指导思想来看,分层教学不失为一种有效的、切合实际的教学方法,它将代表未来一段时间的改革方向。我校是地处江苏省南通市通州区经济比较发达的平潮镇,是一所2000多
2017年22期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1060K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 杨瑞平;
批改英语作业时恰当的使用评语是一门艺术。可以加强师生间的交流,营造宽松和谐的环境,传送教师的期待与关怀,激发学生的学习兴趣,创造良好的人文环境,具有不可低估的潜移默化的心理教育作用。
2017年22期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 杨立伙;
随着经济全球化趋势的发展,英语受到越来越多人的重视。在我国英语课堂教学的过程中,阅读教学是教学中的重要内容和环节,阅读也是每个学生应当具备的能力和技能。随着信息技术不断发展的今天,网络资源的利用对高中英语阅读教学具有重要的意义和价值,能够激发学生对英语阅读的兴趣,培养学生的自主学习能力,促进学生英语综合能力和综合素养的提高。本文对高中英语阅读教学中网络资源的应用进行分析,以期促进高中英语课堂教学的发展。
2017年22期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 梁红霞;
随着新课程改革的不断深入,高中英语教学逐渐得到了人们的广泛关注。传统的教育过程中存在着一些缺陷,主要表现为学生的自主性较差、教学方法单一、活动形式不丰富等等。针对以上情况,高中英语教师应该转变原有理念,强化综合应用过程,激发课堂中的互动性。因此,本文以高中英语教学中的问题作为切入点,对新课改下的改进措施进行研究。
2017年22期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 段倩倩;
随着我们国家对外交流的领域的扩展,我们越来越多地的认识到了英语学习的重要性。而英语的学习并不是一个一蹴而就的事情,它是一个积累的过程,需要各个阶段的学习,小升初就是其中的一个关键性阶段。小学时期和初中时期的英语教学形式上差距较大,在小学时期的英语教学相较于初中时期更显得有趣,而在教学内容上也更为简单。因此,我们就需要做好小升初时期的教学链接工作,使我们的学生的英语学习不脱节、不掉队。
2017年22期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1780K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 毕竟;
<正>高三英语总复习是促进学生系统掌握英语知识,培养和发展学生的学科能力,提升学生综合素质的重要阶段,有着时间紧、内容多、任务重、强度大的特点。要想有效提高复习课的效率,可利用集文字、语音、影像等于一体的多媒体优化英语复习的教学工作,使课堂过程中的信息传递更加直观、形象、生动、迅速、有效,从而让学生能够高效获取知识,发展能力。以下是我根据平时教学中的一些积累,对利用多媒体优化高三英语复习课的一些体会总结。
2017年22期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 江芳花;
课堂活动是教学的主要载体。因此,教学质量的提高,关键在于提高课堂效益,提高课堂效益,还能有效的减轻师生的负担,解放学生的课余时间,更有助于学生综合素质的提高。对于英语教学,提高课堂效益尤为重要。只有效益的提高,才能让学生感受到英语的魅力,才能开发学生的思维能力,激发他们学习英语的兴趣,避免学生对英语学习产生抵触的心理。那么,如何提高英语课堂的效益?针对初中生的特点,可以从创设教学情境,优化教学方法,情感投入,教授学习方法和反馈交流几方面入手来提高课堂效益。
2017年22期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1810K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 沈默;
近年来,教师专业化问题成为教师发展的核心问题。成为专业化教师的一个途径和标志是教师成为研究者,对自己的日常行为和学生的学习进行系统、规范、严谨的探究,因此教师"行动研究"得到越来越多的人的认同。从学校这个范围讲,促进教师专业化发展的最有效途径是构建"教师研究共同体"进行"校本行动研究"。然而,涉及中小学教师研究共同体校本行动研究现状的文章却很难看到。本文以行动研究、校本行动研究、教师研究共同体的相关理论为支撑,旨在调查高中英语教师研究共同体的校本行动研究开展现状并对结果进行分析。
2017年22期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 温尊敏;
在新课标的大政方针指导下,之前被无数初中英语教师所采纳的"填鸭式"教学模式的地位受到挑战,因其古板、沉闷的特征备受广大学生的诟病。如今,突破固有的"填鸭式"教学方式,将关注点集中于学生本身的、灵活多变并富有趣味性的新授课理念——"茶馆式"初中英语教学方式应运而生。它的出现改变了原有的课堂气氛呆板、学生参与度不高的困境,开创了素质英语教育的新局面。本文将深入探究该教学方式于初中英语教学工作中的具体实践与应用,希望为其的推广与应用做出有益的帮助。
2017年22期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 温小霞;
英语作业是对英语课的巩固和反射,是教师掌握学生信息和反思课堂教学的重要媒介;而有效的课后作业批阅,则将教师捕获的关键信息反馈给学生,两者相辅相成,是促成英语教学的重要手段,因此,合理有效地布置英语作业和批改作业在教学中发挥了举足轻重的作用。本文在遵循教育原则的基础上,从作业批阅的基本原则、作业批阅的具体方法展开论述和探讨,并整理了实际教学中英语作业中批语的几种常见形式,希望能够对作业落实环节起到一定的作用。
2017年22期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 王利利;
随着英语学科教学改革的不断推进,英语写作受到教师的广泛重视,教师发现了英语阅读与英语写作间的密切关系,开始注重英语阅读与英语写作教学,使二者互相依赖又互相促进,从而提升学生的英语学习的综合能力,达到提升学生英语阅读能力又提升学生写作水平的目的。
2017年22期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1782K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王婷;
教师在进行英语写作的教学时,可以有效的运用思维导图,这种教学是一种非常有效的教学方式,被广大教育工作者广泛的运用到教学当中,能够让学生的写作思路更加的清晰,不会盲目性的进行英语的写作,从而让高中英语写作教学水平得到提升,本文针对思维导图在高中英语写作教学中的应用进行了论述,希望对我国高中英语教学事业的发展带来一定的参考价值。
2017年22期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 王宇宏;
素质教育将提高学生综合素质当成高中教育的主要内容,而人文素质是学生应该具有的一种重要素质,在学生的成长与成才中都具有很大积极意义。这就需要高中英语教学不仅应重视对学生进行英语基础知识教学,而且还应重视对学生的人文素质培养。但是,当前很多高中英语教师在日常教学中,尚未掌握有效的构建人文课堂的方法与策略,不利于学生人文素养的快速提升。本文就高中英语人文课堂构建途径,进行了细致的分析。
2017年22期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：8 ] - 王炳坤;
陶行知的民主教育思想体现了生本主义教育理念,与英语课程标准倡导的面向全体学生全面发展有着一脉相承的关系。从尊重学生的思维想象出发,围绕差异与评价,突出教学策略活化,定能使得学生在和谐的学习情境氛围中大胆探索,获得更多真切体验与深刻认知,促进英语知识技能不断内化生成。
2017年22期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1764K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王燕茹;
切块拼接法(Jigsaw)作为合作学习的方法之一,主要强调课堂上教师与学生之间,学生与学生之间、以及学生与教材之间的交流与互动,相对于传统的以教师为中心的教学模式,切块拼接法更符合初中生生理心理的发展需求,对于提高他们的学习动机,课堂参与度以及人际交往和自我认知能力有极大的促进作用,因此在初中英语课堂中使用切块拼接法是一种行之有效的教学方法。
2017年22期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1868K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 王番平;
<正>单词的积累是英语学习的基础,低年级的英语学习中,单词认读是难点,单词记忆更是难上加难。如何帮助二年级学生有效认读单词,尝试记忆单词?我们在课堂教学中渗透自然拼读教学法。如何运用自然拼读帮助学生有效认读、记忆单词,是我们要解决的关键问题。我们教研组决定围绕"如何落实自然拼读法帮助学生有效记忆单词"展开研究。第一次授课"这个单词怎么记?"老师呈现课文后,把单词单独列出来,让学生进行拼读。
2017年22期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 929K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 王贞力;
"兴趣是最好的老师。"如何才能提高学生的学习兴趣呢?在英语教学中,我尝到了和孩子们共同协作的甜头。继续用爱去关怀他们,继续用爱去教育他们,继续把孩子放在主体的位置上,用民主和平等的教风,让孩子们在自由、快乐的环境中学习英语。对于英语教学工作还需要继续的努力探索、研究,希望我和我的的孩子们能够在快乐的环境中将自己的"城堡"建成,哪怕只是小小的一座。
2017年22期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1305K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王雅芳;
Pre-reading是阅读教学的开头,应该像凤头那样短小、美丽、精彩,旨在激活学生与话题相关的已有的背景知识,是下一个阅读环节的垫脚石。读前活动的设计既不能无的放矢,也不能出现读前导入挤占阅读本身而造成的喧宾夺主的局面。读前活动的恰到好处,是英语教师进行阅读教学所追求的第一步。
2017年22期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 盛鲜花;
目前初中学生的英语教学中,英语语法的教学方法和模式存在一些问题,其中比较严重的是初中生学生语感缺失现象。而英语语法教学又是英语教学中作重要的内容,因此,对于语感缺失这种消极因素,我们应该追溯根源,从根源上找出问题所在,找出产生语感确实的真正原因,并且发现英语教学方法和模式中的不足和漏洞,制定和规划适合学生的、科学合理的英语教学计划,从而改善英语教学方式和管理的不足以及提高学生们的语感。
2017年22期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 秦凌云;
合作式主题口语对话教学展现了《新课程标准》所要求的自主、合作、探究、创新的课改理念,契合新时期学科核心素养的主旨精神,是提高语言的综合运用能力的有效的教学策略。
2017年22期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：17 ] - 程建莉;
英语作为一门外来语言,学习它的主要目的是便于沟通和交流,因此也使得英语具有口头性,交际性,公开性等特征。本文主要针对当下小学英语课堂教学的变革情况进行探析,也是希望能够有效激发学生学习英语的积极性,进而实现小学英语课堂教学的有效变革。
2017年22期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 章洁;周守波;
翻过小学英语教材的人应该都有些了解,小学的英语教材大都是以一个个生活场景来进行编排的。在一个个场景中,涉及需要我们学生掌握的英语字母、词汇和句子。所以在教学中,依据教材的编制原则进行英语的教学也是科学的、可行的一种方法。因此,我们的教师,在小学英语教学过程中可以进行上课时英语情境的创造。在我们其他课程的传授过程中,教师也会进行教学情景的创造,让学生更容易进入教学情景。在小学英语教学中,也可以适当的采用情景教学法提高课堂教学效率。
2017年22期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 翟吉华;
<正>英语写作能力并不是一蹴而就的,它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环的进行训练,应注重抓基本功训练。由于语法知识薄弱和受到汉语的影响和干扰,高中学生在英语书面表达方面普遍存在很大的问题,所写的英语作文词不达意、句不可读。为此,针对这一问题,我们要不断的改进教学方法,尽力帮助学生提高英语书面表达能力。英语写作是听、说、读、写四种基本能力中要求最高的一环,英语写作能力有效的促进语言知识的内化,也是对英
2017年22期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 889K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 胡淼;
本文分析了构建初中英语高效学习理念的课堂设计途径,包括:以"听"为基础,培养学生对英语的兴趣;以"说"为平台,为学生提供更多交流机会;以"写"为动力,综合提高学生英语能力。
2017年22期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 胡英霞;
文章结合笔者实践教学经验,在文中先分析了新课改下初中英语教学存在的问题,之后提出了新课改下解决初中英语教学问题的对策,希望对初中英语教学质量的提升有所帮助。
2017年22期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 苏玉婷;
<正>小学阶段是学生英语文化素养积淀及英语口语交际练习的黄金期,做好小学阶段的英语口语教学才能为后期的英语学习奠定基础,引导学生具备良好的英语语感,养成英语表达的好习惯,真正学以致用。而素质教育背景下,小学英语口语教学理念不断更新,带来英语教学形式的创新完善,一些新型的教学设备在英语口语教学中发挥重要作用,而电教媒体就是具有显著教学优势的教学设备。其作为现代教育技术,可以实现形象、直观及生动视觉画面的课堂呈现,带给
2017年22期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1078K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 葛慧敏;
随着素质教育的不断推进,减负的呼声是越来越响。作为给学生减负的实施者——教师,一直在思考着这样一个问题:该给学生布置什么样的作业呢?才能让学生既不觉得英语作业是负担,又能从完成作业的过程中巩固所学的内容,真正的通过作业减负增效,充分发挥作业是英语课堂的延伸这个作用。
2017年22期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 蔡小英;
在中学阶段的英语教学中,对于学生语言交际能力的培养有着很重要的意义,是英语素质教育的重要内容。通过对于学生英语交际能力的培养能够有效的带动学生英语实践能力的提高和知识运用水平的提高。
2017年22期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 蔡桔;
陈鹤琴认为:"幼稚教育不是幼儿园单方面所能胜任的,而要与家庭教育配合才能取得事半功倍的效果。"家庭是幼儿园开展工作的重要资源,如何建立良好沟通形成家园"教育共同体"是幼儿园达成"提高幼儿教育质量,促进幼儿健康全面的发展"不断探究的课题。本文以"家园共庆六一"主题活动为例将各作分为三个部分:好的开始让家长感受家园共育新起点、各显神通让活动呈现多姿多彩新过程、及时反馈让教育获得细水长流新趋势,以期能够打开家园共育的新思路,使幼儿获得有效而适宜的教育。
2017年22期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 蔡秀花;
随着社会现代化的不断发展,多媒体技术走入千万间普通教室。多媒体教学凭借着形象、具体、直观、多样化的优势,为课堂学习增添了趣味性,丰富学习资源,提升教学效率。因此,在高中英语课堂中,教师应将多媒体教学方法与高中英语教学内容有效整合,在英语阅读、词汇、听力、口语、写作方面运用多媒体技术,发挥多媒体的积极作用,提高高中英语课堂教学质量。
2017年22期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 蔡英蓓;
阅读理解在英语阅读中占了很大一部分的分值,要想拿到高分,把握住阅读理解的正确率是关键。并且,阅读作为一种终身受益的良好习惯,在学生的学习生涯中也具有十分重要的作用。所以,提升学生的英语阅读理解能力是教师的教学目标之一,许多老师都在这方面下了很大的功夫,有些颇有成效,有些却收效甚微。因此,如何优化初中英语阅读理解教学方案成为一个很重要的问题。教师可以从以下几个方面来着手。
2017年22期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：16 ] - 袁剑;
新课程标准的颁布,使英语课堂教学发生了根本的变化,"学为主体,教为主导;合作交流,创新思维"已经成为英语课堂教学的主旋律。因此,英语课堂上学生活动成为贯穿课堂始终的教学手段,但是不少教师在课堂上为迎合课程理念放任自流,使英语课堂的活动杂乱无章,失去了活动的意义。为此,分析课堂活动的错误做法,提出课堂活动要讲究"值、趣、新、效"六字,力求落实活动实效。
2017年22期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 袁霞;
作为英语教学的第一个环节,导入对完成教学任务,实现教学目标起着举足轻重的作用。导入所占的时间虽然不多,但作用却不可低估,会直接影响到整堂课的效果。笔者通过导入时学生学习任务的设计研究,为老师们提供了课堂导入的策略。
2017年22期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1845K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 许倜;
随着国家与国家经济、政治的交流和频繁来往,英语已经成为各国之间主要的沟通语言。帮助学生了解世界、开拓视野,培养积极、健康、爱国的态度与情感,为自身的学习和发展打下良好的基础,是学习英语的目的与发展性目标。本文通过对小学英语课堂教学中学生情感的培养与发展性课堂教学的手段进行了简要的探究。
2017年22期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 赖晨璐;
对于以前相对传统的英语教学来看,整个教学过程比较机械化,而且也比较死板,老师只是一味地对学生进行知识的灌输,没有很好地调动学生的积极性以及主动性,从而使得学生对英语的学习失去兴趣,成绩也得不到良好的提高,促使学生对英语的信心也大大减少,降低,所以传统的教学方法起不到良好的教学效果。近几年来,新课程在不断的改变,在新课程理念引导下,更加注重学生的主体性,而且在整个教育过程中,也应该采取创新的方法,采用先进的理念以及教学方法,能够促使初中生在学习英语的时候,逐渐养成一个自我学习能力,初中生处在一个特殊的阶段,他们对外界事物比较感兴趣,比较容易接受新鲜的事物,所以在此前提下,培养学生的自主学习能力,是现在实现初中英语教学的主要目的。本文就具体从初中英语教学这个角度出发,探究一下学生自主能力学习的培养方法。
2017年22期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 邵莅舒;
在初中英语的教学过程中,阅读和写作教学是教学的重点环节,同时也是学生学习的难点,阅读和写作教学之间的关系一直都是初中英语教学关注的课题,对其进行深入分析,对于提高初中英语教学的教学质量具有重要意义。本文通过对初中英语阅读教学读后写作任务的设计进行深入的分析,分析对学生进行读后写作训练的意义,并对具体的设计应用进行探讨,旨在提高初中学生的英语综合学习能力,进而提升英语的综合教学水平。
2017年22期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：9 ] - 郭强;高恒伟;
随着教育改革的不断深入,教学模式也发生了很大的变化。将多媒体应用于课堂教学中,不仅能激发学生的学习兴趣,还能为学生带来多方面的感官体验,有效提高教学质量。多媒体集文字、声音、图形、网络为一体的形式,能更好的辅助教学。本文就对多媒体辅助高中英语教学的应用进行研究。
2017年22期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1848K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 郭浩;
微课是在国家加大教育投入和教师专业技能提升背景下的一种新形式的课程,它制作方便,使用方便,其重复播放性给学生和家长以及老师都带来了便捷。那么,将微课这种形式,能否应用到教师的校本教研呢?可否在校本教研中有效的使用微课来提升老师自身呢?通过微课的特殊类型,制作方法以及不同的理念,引入到校本教研当中,可以提升老师的专业素质,也可以使得师生同时受益。
2017年22期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1869K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈雯;
中学生普遍认为英语写作是英语学习中最难的一项,很多都苦于写英语作文。之前的专家学者研究过多种提高写作的方法,但作为一种传统的学习方法—背诵却不被重视。本文基于克拉申的语言输入理论,比较分析得出背诵对中学生英语写作很有效果,并给出一些背诵的建议以提高学生们的英语写作水平和能力。
2017年22期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1853K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陶韵梅;
词汇是学生学习英语的基础,也是英语教学的重要组成部分。学生掌握词汇能力对学生英语综合应用能力有着直接影响。但从相关调查得知,初中学生普遍存在记忆力较差,恐惧记单词以及对词汇学习兴趣不高等问题,影响英语词汇教学效果。本文则从借助现代信息技术、创设词汇教学情境以及运用故事文化教学等分析初中英语教师词汇教学策略,望给予英语教师提供教学参考。
2017年22期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 韦林;
小学阶段,是学生接触英语的入门阶段,是帮助学生培养学习兴趣、树立学习信心的关键时期。英语词汇学习,是打开英语世界大门的钥匙,没有词汇量,我们就无法表达。可见词汇学习是小学英语学习的重中之重。究竟如何才能培养起学生对英语词汇的学习能力呢?本文从记忆机制的科学原理出发,探讨了具体强化记忆,提高学生词汇能力的措施,旨在与同行共同探讨,共同推进小学英语教育的发展。
2017年22期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1764K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 马冉;
英语教学中,语法教学常常呈现出碎片化、浅层次的特点,要改变这种状态,就要将语法知识融入到篇章中去理解,通过阅读课程,不仅能提高学生的运用词汇、语法知识的能力,而且能够帮助学生理解词句背后的文化、思维、价值意蕴,让学生的英语知识内化为语言素质。
2017年22期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 高红;
<正>自从高考英语把选择填空题改为语法填空题以来,很多考生有点手足无措,失分现象严重,尤其是中下层考生。为什么会这样呢?因为语法填空对考生的综合能力要求较高,有语篇的理解能力,句子结构的分析能力,语法的运用能力,单词的拼写能力和逻辑的推理能力。虽然难度较大,但如果考生能了解这类题型的特点和规律,掌握技巧,就能很快的提高准确率,尤其适用中下层学生,简单易行,效果明显。在新课改中关于如何培养学生的问题意识之理念,我觉
2017年22期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 968K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 魏莉莉;
探讨英语教学中高效课堂的构建策略问题对促进英语课堂教学效率的提升具有不可忽视的作用,现阶段针对相关问题的研究还存在着一些不足,因此,本文以此为视角对相关问题展开了尝试性的研究。
2017年22期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 鲍洪涛;
目前,初中英语课堂教学存在这样的现象:教师教得辛苦,学生学得很累,然而实际效果却不理想。课堂效率低下,究其原因,我认为主要有两点。一是没有建立一种规范的高效的课堂教学模式;二是学生的主动性没有被调动起来。因此,我将"英语学科高效教学模式建构研究"作为我的教学研究课题,并从以下两方面入手进行英语高效课堂的探索与实践。一方面我尝试构建一种将我校创导的"2——5——3——1"高效教学流程与"任务型"教学结合在一起的高效教学模式;另一方面,为了更好地调动学生参与课堂的主动性,我引入了"小组合作学习"的教学方法。
2017年22期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 黄亚荣;
<正>"板块式教学"是著名语文特级教师余映潮提出的一个语文教学理论:即在一篇课文或一节课的教学中,要从不同角度有序地安排几个呈"块"状分布的教学内容或教学活动,让教学的内容、教学的过程都呈板块状分布排列。这些板块具有相对的独立性,具有各自明确的教学目标,同时板块之间又具有层层递进的逻辑关系。新教材中的对话课正是以这样的教学思路来安排教学内容的。PEP小学英语六上第四单元I have a pen pal A对话课设置
2017年22期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1094K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ]
- 来友昊;
在当今这个网络信息技术广泛运用的年代,许多工作都改变了传统的运作方式,开始利用计算机辅助工作,提升效率,计算机辅助翻译就是在这种背景下产生并迅速发展的。计算机辅助翻译剖析来讲就是利用计算机技术来做传统的翻译工作,相比与传统由翻译员作为主体的翻译工作,它利用网络的大数据将翻译的每一个小片段汇聚在一台计算机上,然后其工作团队使用云计算技术对内容进行整合,用这样的项目流程加上良好的项目管理来进行翻译工作,效率大大提升。但是计算机毕竟是人工智能,有一定的局限性,翻译出来的作品比较生硬刻板,比起人工翻译较为逊色,即使现今计算机辅助翻译已经在语言服务系统占据重要地位,我们还是要继续改善它的不足,提高其翻译准确度和语言润色水平,达到更高地位。
2017年22期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 陈献;
翻译作为促进不同语言和文化沟通的桥梁,在跨文化交际中起着不可或缺的作用。在翻译过程中,翻译家可以选择靠近目标语文化,也可以选择保留源语文化,这两种不同的倾向在翻译中的使用一直是翻译研究讨论的焦点。从翻译策略的角度来说这两种方法就是本研究所要讨论的归化与异化。本研究发现黄怀仁和朱攸若的译本是异化翻译的较好代表,因此他们的译本传递了更多文学作品中的文化信息。而傅东华译本则是归化翻译的集大成者,此译本更符合目标语读者的审美趋向。因此,本研究试图通过以上《飘》两个不同汉译本为对照,致力于从词,句子两个方面对两个不同《飘》汉译本中归化和异化翻译策略的应用进行比较研究。研究发现,随着全球化和跨文化交流的深入发展,学习和借鉴外国文化日益重要。翻译的趋势是从归化向异化发展,并且一个好的翻译作品应该是归化和异化两种翻译策略的结合。
2017年22期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1880K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 来友昊;
随着信息时代的到来以及全球文化的汇通融合,不同语种之间的相互翻译对于文化的交流与信息的传播显得尤为重要,而人工翻译耗时耗力,无法达到信息时代翻译工作对高效率的要求,于是,计算机翻译工具的横空出世与迅猛发展就为翻译人员节省了不少的时间与精力,同时大大提高了工作效率。本文将以计算机英汉翻译的发展历程与现状为出发点,简要分析计算机在英汉翻译中的优势与局限性,同时对当前翻译领域主流的计算机辅助翻译工具进行简要的评述。
2017年22期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 方璐;
按照传统的语言观解读并翻译成语,会让译文读者感到晦涩难懂。译者可运用隐喻思维理解原语,并将自身的思维结果传递给译文读者,引导读者从文化、修辞手法、情感表达三个方面来理解成语,进而尽可能准确理解英汉成语的深层含义。
2017年22期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1763K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 何春霞;
商标是商品的名片。商标翻译直接影响着商品的全球化市场。了解国外汽车商标命名的特点,探讨商标翻译方法,通过翻译的沟通对话,促进汽车文化的传播。
2017年22期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 侯颖文;乔颖;
杂合性是后殖民翻译理论的一部分,旨在寻求一种既能促进源语文化和目标语文化交流,也可以抵制翻译中产生的霸权主义的翻译策略。《离骚》是中国古典文化的瑰宝,对后世产生了深远影响。由于译者所处时代的不同,采用的翻译策略也不同,因此,探究上述译本的翻译策略和效果对解读中国古典诗歌,传播文化影响力具有相当的借鉴意义。
2017年22期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1875K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 来友昊;
伴随着我国国民经济的整体提升,在翻译的市场上也逐渐产生了新兴的变化,较为传统的翻译方式在当前时代不能够满足人们多元化翻译业务的需求,而一般来说语言类的服务依据流程可以分成较多的阶段,从刚开始的启动阶段,到进一步的计划阶段,再到方案的具体实施以及收尾。本文通过阐述我国市场对于翻译专业人才的多元需求,对于计算机辅助翻译软件的学习资源以及功能进行了细致的分析,以供读者参考。
2017年22期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王浩敏;王治江;
模糊表达策略是一套系统的口译理论,不仅在西方口译中发挥着无与伦比的作用,同样在东方的口译理论中扮演者重要的角色,提高口译工作者的生产效率。本文选取杨澜申请北京冬奥会演讲稿等材料,从模糊翻译策略的角度探究口译者如何巧妙地运用翻译策略使原文达到更加完美的效果,展现译者独道的翻译技巧以及深厚的文化底蕴,为今后的翻译研究提供一定帮助。
2017年22期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1840K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王皓月;王杨杨;
在多元系统理论问世以来,确实为翻译理论研究界带来了新的研究视角,但是该理论并不具有普适性,本文通过清末小说翻译策略说明,多元系统理论只是在文化大环境的客观因素下解读译者翻译策略的选择,而忽略了译者的主观能动性。
2017年22期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1893K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 王杨杨;王皓月;
随着翻译理论和翻译实践的发展,科技文本的翻译在大跨步地发生着变化。最引人注目的就是译者不再一成不变的恪守科技文本的枯燥、乏味的内容表述方式,而是适当的加入些修辞等描述性词汇来增加文章的可读性。本文将简要分析科技翻译中最为常用的三种修辞手法来阐述修辞是如何在不失原文本准确、严谨的前提下巧妙地被运用到科技文本的翻译当中的。
2017年22期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1837K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 王玉香;
公示语翻译往往能够折射出一个城市的社会发展水平和人文环境建设程度。加强公示语翻译的研究,正确把握公示语的翻译原则,进一步规范公示语翻译,有利于促进城市社会经济的发展和文化的传播。本文从公示语的功能应用角度出发,对泰安市公示语英译中存在的主要问题进行了客观的分析,并在此基础上提出了规范公示语翻译的一些政策性建议。
2017年22期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 吴苑苑;
20世纪是我国翻译研究飞速发展的时代,也是我国对译学理论取得较大进步的时代。林语堂和傅雷也是这一时期的翻译名家。本文通过翻译目的,翻译作品以及翻译思想三方面分析和比较林傅二人翻译观的异同。
2017年22期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1841K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨屹卓;
Nowadays with accelerating process of globalization, as the carrier of culture, film and TV works play a more and more important role in societies, and attract a remarkably increasing number of audiences. So it has become an urgent task to improve the quality of audiovisual translation. Based on Lawrence Venuti's theory of domestication and foreignization, and the popular sitcom The Big Bang Theory, this paper attempts to explore the possibility of combining the two translation strategies in translating English subtitle into Chinese.
2017年22期 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 来友昊;
随着近年来科技的快速发展,针对于传统的人工翻译方式,相关的研究人员已经可以使用计算机的相关翻译软件来对相关文字进行翻译,真是因为计算机翻译技术的提升,使得整体翻译水平正在进行一个高科技带动下的飞速发展。本位对计算机辅助下的翻译工作进行了一定的说明,阐述了在计算机辅助翻译下的相关技术,同时对未来的计算机辅助翻译技术的发展趋势也进行了一定的描述。作为一种能够保证翻译工作能够在更高效下状态下完成翻译的工作,这在一定程度度上能够有效的提升语言翻译行业的发展。
2017年22期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1855K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 张书宁;
近代以来商业文明的兴起推动着世界经济的发展,而在经济全球化扩展的今天,商务翻译作为促进各国沟通的"经济语言",其重要性不言而喻。但同时在其汉英翻译过程中所产生的问题与矛盾也影响着中外经济交流,阻碍着中国对外经济活动的发展。针对上述现象,本文将从微观视角就商务翻译中出现的问题提出相应的解决方法,以达到商务汉译英的"见微知著"效果。
2017年22期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 赵越;高震宇;
在整个翻译环节中,审校对于保证译文质量、提高译文质量有着举足轻重的作用。本文主要介绍探讨了译文审校的方法及原则。旨在通过总结笔者在审校过程中遇到的问题,归纳部分译文审校的方法技巧和原则,为之后的研究者提供经验和借鉴,共同努力使译文审校工作更加细致、准确和专业。
2017年22期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1830K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：7 ] - 邹粟;
Nowadays, some people argue that poems are untranslatable for the deep cultural meaning and rhyme. To some extent, poem translation is a kind of re-creation. This paper takes Fengqiaoyebo's version by Bynner as an example to show its merits and demerits. Actually, poem translation poses great challenges under the situation of multiculturalism.
2017年22期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 李红梅;
《西游记》是古典文化巨著,以浪漫主义神魔内容为主,具有现实主义与魔幻主义色彩,主题表达、人物刻画及故事发展描写生动细腻、跃然纸上,讽刺与揭露了明代中叶社会现象,艺术性、思想性深刻,吸引了众多外国读者。小说中的物质名词负载了大量文化信息,包括语言文化、生态文化、物质文化、社会文化及宗教文化,玄幻色彩浓厚,翻译文化负载词时应考虑多种文化影响因素。本文从《西游记》物质名词翻译方法出发,探讨了翻译负载词的策略。
2017年22期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1855K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 梁婷婵;门芳宇;
基于《技术建议书——建筑施工方案描述》译例,以功能对等及目的论为指导,本文从词汇方面探讨平行文本在非文学翻译中的应用价值对一般非文学翻译的指导意义。
2017年22期 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1852K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 汤君丽;
为了实现不同文化间的有效传播,影视字幕应该采用什么样的翻译理论和翻译策略呢?本文拟通过分析近五年国内的相关研究成果,梳理出影视字幕翻译所采用的翻译理论和策略,为今后的影视字幕多视角翻译提供借鉴和参考。
2017年22期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K] [下载次数：243 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 沈贝贝;李学芹;
对茶文化的探究,是了解中国传统文化必不可少的部分。中国茶文化历史悠久,茶文化起源古代西周,至唐中期广为接受。《茶经》是中国茶文化核心典籍,讲诉了中国传统文化与茶文化之间的关系,对茶相关文化的翻译,既是对中国茶的推广,也是传播中国传统文化,向世界展示中国瑰宝的过程。中国名茶之一——信阳毛尖,在对外宣传时,借助叙事学理论,从经典叙事学和后经典叙事学两个方面构建茶文化翻译结构。既展示了毛尖所蕴含的中国茶文化,又考虑到外国喜爱茶文化的受众的思维与文化背景,达到了外宣的目的。
2017年22期 237-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1788K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 苏晓晨;武琛;俞潘倩;
众所周知,景点中公示语的英文翻译代表了一个城市的开放化程度和文化品位。"语言是人类沟通的桥梁。"错误的公示语翻译会使外国友人对城市的印象大打折扣。本文以宿迁博物馆公示语的英文翻译为主要研究对象,通过归纳现存的错误,再结合专业知识研究出更好的翻译策略与优化方案。以此给外国游客树立好的形象,并且真正达到宣传交流的目的。
2017年22期 239-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1901K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王星;
根据功能目的论,翻译目的决定翻译的过程和结果。本文通过分析《哈利·波特》系列两个不同的中译名,从书名、人名和咒语翻译这三个方面进行对比研究,得出译者根据不同的受众会采取不同的翻译策略,得到不同的翻译结果。在功能目的论的视角下,要以翻译目的作为准则来评判译本的翻译质量。
2017年22期 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 闫军丽;
典故是民族特色文化的承载媒介,是民族文明和语言文化凝结而成的产物。英美文学中的典故约定俗成,一方面它结构简单、短小精悍,另一方面却又寓意深厚,使用广泛。也正是由于其丰富的文化蕴含性,对来自不同文化背景的人形成了理解障碍,造成了英译翻译时的困难。怎样将带有西方特色的文学典故成功翻译,用适当的汉语表达出来,已经成为翻译领域中众多人士研讨的课题。本文首先对英美文学典故以及英美文学典故标准与现状进行了阐述,其次对直译法、套译法及译意法在英美文学典故翻译中的应用进行分析并提出合理的建议,希望对译者有所帮助。
2017年22期 242-243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1908K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 苏盼;
"翻译理论与实践"是高校英语专业的一门基础课程,要获得完美的翻译效果,必须要运用翻译理论来决定采用的翻译实践类型,通过翻译实践来完成译作,要厘清两者的关系并进行有机的结合。本文介绍了翻译理论与实践的关系以及两者的结合方式。
2017年22期 243-244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1880K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 高羽;
在全球化和"一带一路"战略合作的影响下,尽管我国已经译制了大批西班牙语国家影视作品,并有进一步扩大"引进来"的趋势,然而从中文外译入西班牙文的影视字幕翻译仍是尚待研发的理论和实践领域。不仅翻译作品稀少、选材受局限、缺乏大众传播性,而且翻译制作尚无统一规范,译制质量参差不齐,相关翻译理论和实践问题的研究更是鲜有问津。在字幕汉西翻译研究的初级阶段,有必要对该研究所涉及的基本问题和基本内容进行初步探讨和确立,为理论和实践方面的进一步深入铺设基础。
2017年22期 245-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1401K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ]