- 阙爱金;
随着全球化的不断深入,培养国际化人才的迫切性日益凸显。跨文化交际能力包含认知、感情(态度)和行为三个层面的能力。本文将从课堂、实践和自主学习着手,探讨跨文化交际能力的三维培养模式。
2017年28期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯勋;
<正>1.Introduction In recent years,much attention has been paid to the learners.There is no surprise that attention span is a significant factor,which could influence the learning effect of students.It has become a meaningful object of study in ESL(English as a second language)class.Admittedly,attention span may affect students in gaining knowledge effectively and teachers to complete tasks.The
2017年28期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1372K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 付慧;
语言磨蚀是应用语言学的一个重要组成部分。语言磨蚀研究从一个全新视角给大学英语教学带来了重要启示。广大英语教师应当重视学习语言磨蚀理论,理解和认识影响语言磨蚀的因素,总结经验和方法,用以指导大学英语教学实践。
2017年28期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1859K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴新红;
许多地方院校英语师范生毕业后教学技能水平不高,不能很快适应工作,影响中小学英语教学质量。CTCP教学技能培养模式将教学技能培养和专业课程学习、完成技能模块训练任务、参加技能比赛和教育实习相结合,循序渐进地培养学生的教学技能,能有效提高英语师范生的教学技能水平。
2017年28期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1945K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 华立群;
任务型教学是强调"做中学"的一种教学方法,该教学方法注重培养学生的英语交际能力,是一种强调语言学习过程的教学方法。文章针对我国大学英语教学现状,探讨该教学方法在实施过程中出现了问题及对大学英语教学的启示,以期能在摸索一条具有中国特色的大学英语教学模式的道路上做出一些有意义的探索。
2017年28期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1832K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙志民;
思辨能力是当代学生必备的能力,针对现阶段高校学生思辨能力低下的现状,作者以大学英语视听说教学为例,从课堂教学出发,通过情感培养、教学内容、自主学习、形成性评价四个方面来培养学生思辨能力。
2017年28期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1828K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋玉霞;
如何培养学生的独立思考能力,创新思维即批判性思维是焦点。思维的全景始于提问,不愤不启,不诽不发。如何提问,是思辨能力培养的第一步。在大学英语教学中,如何贯穿思辨能力的培养,促进学生思辨能力的提升,不仅从根本上改变学生的厌学,被动学习状态,更是从本质上提高学生英语运用能力的重点。
2017年28期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1817K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈鸣鸣;
相比于传统教学方式,任务型语言教学(Task-based Language Teaching)在外语教学中显示出了其科学性和先进性。任务型语言教学能够有效激发学生的学习主动性,让学生在完成任务的过程中用语言进行交流,在做中学,从而达到语言习得的目的。本文探讨了任务型语言教学在《基础英语》教学改革中的应用,以教学实例证明了任务型语言教学的有效性和实用性。
2017年28期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1849K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓婷;肖瑾;
焦虑的产生不仅影响着人体的身心健康,焦虑恐惧感还不利于大学生对事物的正确判断与处理,焦虑还对人体的自尊心和自信心产生不好的影响。因此,在英语学习过程中如果产生了学习焦虑情绪,其对英语的学习显然是非常不利的。本文针对非英语专业的酒店管理专业大学生的英语学习过程中,出现的焦虑症状进行多元化研究。分析酒店管理专业英语学习焦虑情况,并有针对性的提出教学改善意见,以期该专业学生在今后的英语学习过程中有更加明显的学习效果。
2017年28期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1837K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 梁原;
在大学英语教学中,母语迁移一直是个争论激烈的话题。本文阐述了母语正迁移对英语学习的积极影响,并探讨如何在大学英语教学中利用策略引导母语正迁移,以达到帮助大学生进行英语学习的目的。
2017年28期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1811K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐秋群;王怡;
语音学习对于外语学习的重要性不言而喻。目前一些普通高校英语专业学生的语音水平令人堪忧。传统课堂授课的教学模式下的语音教学效果并不理想。语音课程导师制模式的初步探索证明该模式能有效提高语音教学效果、激发学生外语学习热情。
2017年28期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1876K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨明红;葛金国;
本文指出我国大学外语教育缺乏文化教育的现状,论述了在我国大学外语教育中植入文化教育的必要性,并提出如何有效的进行文化教育的相关策略。
2017年28期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 涂旭;
20世纪90年代以来,学习者语料库研究受到了各国的重视。在此期间,中国学习者语料库研究,几个主要的中国英语学习者语料库的研究和建设均取得了令人瞩目的成绩。中国英语学习者语料库在教学方面的应用研究主要在三个方面:语言教学、语言研究和语言测试。本文主要介绍我国学习者语料库的发展,着重着眼于其在英语教学,英语研究及英语语测试等方面的应用。
2017年28期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王城婷;
本论文旨在研究大学生不同感知学习风格与讲座类听力信息获取能力的相关性。该研究通过对被调查学生进行问卷调查以及听力测试,并对结果进行数据分析,了解大学生不同感知学习风格与讲座类听力信息获取能力的相关性。研究得出结论:个人型的学习者与讲座型听力成绩间存在具有统计学意义的正相关。这一结果表明,具有个人型学习风格的学习者,讲座型听力的信息获取能力较强。该研究为教师的听力教学和学生的课外自我训练提供启示。
2017年28期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1845K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨木清;
课堂互动对二语学习者而言有着很重要的意义,因为学生在课堂学习中大部分依赖教师的指导来学习语言知识。因此,除了教学方法的运用,课堂互动模式的采用也应受到教师的重视。本文在"IRF/IRE"模式的理论框架下,以广东某高校英语专业一年级为例,分析所收集的课堂录音,探讨不同英语教师所用的课堂互动模式特征及其意义。
2017年28期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪余强;
大学英语四六级考试自1987年实施以来已经有30年的历史。在评价非英语专业的毕业生大学英语水平方面起着重要的作用。此次翻译试题的改革,势必会对大学英语四六级翻译教学产生重大的影响,例如在专业翻译师资队伍建设、课程设置革新和教师教学模式和方法上都会发生改变。基于此,本文就翻译教学改革提出一些切实可行的几点建议和操作方法。
2017年28期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵阳;
为适应经济和社会发展对复合型人才的需求,我国高校大学英语教学必须以就业为导向,积极探索以就业为导向的教育教学新模式。培养适应社会需要的应用型人才。本文从就业导向的概述出发,结合当前高校英语教学中存在的问题,探究基于就业导向的高校大学英语教学改革趋向。
2017年28期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 白小川;
本文对英美文化背景知识影响下的大学英语教学现状进行了分析,并且找出了这一现状的原因,同时从几个方面来对英美文化背景知识在大学英语教学中进行渗透,最终得到更加强大的英语教学效果,为我国培养出更多优秀的英语精英。
2017年28期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 农斯淇;
语言是人类最重要的思维和交流工具,是人们参与社会活动的重要条件,对促进人的全面发展具有重要意义。学习语言的目的是为了正确地使用语言,运用语言进行交际。而目前很多英语专业的学生在语音这块的掌握并不是很理想,这很大程度的原因是由于老师教学力度和学校重视度的下降导致的。因此,本文将分析研究目前高校英语专业中语音教学的削弱情况,并提出提升其教学地位的有效措施,以期为同行提供相应的参考。
2017年28期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周红;
在我们国家教育不断发展和完善的形式下逐渐显现出很多种学习方式被运用到实际的教学里面,不过在这其中有一项非常关键的教学方式——混合教学,这种教学方式对于学生的学习方式以及获取学习信息有着非常关键的作用,在学生进行英语的写作期间,混合教学的教学形式提升了学生的学习成绩和学习效率。文章中以混合学习为出发点进行英语写作方面的主要探究,并为混合学习在实际教学中的应用提供有效的建设性的建议。
2017年28期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐小玲;
社会的飞速发展,要求高校培养具有高素质的优秀人才,国际化趋势的加快使优秀的英语人才需求量倍升。要使大学毕业生具备优秀的英语能力和强大的就业竞争力,改进大学英语课堂的教学方式是行之有效的措施。在大学中应用任务型教学法进行英语听力教学,不仅能够激发学生学习英语的兴趣,开发其英语听说的潜力,还能提高学生交际能力和组织能力,使学生素质得到全面提升。本文将对任务型教学方式主要内容进行阐述,分析其在大学英语听力教学中应用的必要性、可行性和有效性,并探讨其对大学生英语学习能力带来的影响。
2017年28期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜迪;
随着我国对外交流的日益频繁,口语表达能力成为当前大学生的一项重要能力,因此,口语教学在英语教学中应备受重视。围绕大学英语口语教学这一主题,本文分析了目前大学英语口语教学的现状及存在问题,并探讨了改进大学英语口语教学的一些方法。
2017年28期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李丛;
在全球经济快速发展的条件下,区域之间的合作越来越重要,世界经济的整体发展离不开各国的广泛参与。一带一路背景下,国家之间不仅要加强经济合作,还要加强人文交流,这就要求现代大学生必须具备较强的商务英语交际能力。本文对一带一路背景下跨文化商务英语交际能力培养中存在的问题进行分析,并就其培养对策进行探讨。
2017年28期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李小红;
英语作为全球化发展中的国际通用语言,已成为人文交流及语言教育中的重点,对我国的语言教育改革发展也产生了重要影响,目前,随着英语教育低龄化且人们对于英语学习的关注度增高,如何进行英语教育,教育方式与平台,以及中国在国际化趋势下应如何发展英语教育成为社会重点关心的问题之一。本文旨在,根据国际化语言趋势的大背景下,分析探讨中国英语发展及中国英语教育的方式。
2017年28期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李昌昌;
<正>Grammar teaching has been debated a lot in terms of"whether grammar should be taught or not"and"how to teach grammar".Many linguists and educators have done research and written papers on that topic.Despite the productive results of grammar in second-language research and methodology over the years,the language teachers cognitions(knowledge,attitudes,beliefs,and practices)and its relation to the teaching of grammar
2017年28期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 866K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李绘;
随着时代不断演变,科学技术的不断发展,随之而来的是教育模式的变革。以往"填鸭式"、"灌输式"传统教学模式已无法满足现代教学,无法激发学生的学习兴趣和学生的课堂参与度。慕课作为当下一种在线课堂,突破了传统课堂的封闭性、局限性。通过创新教学模式与教学方法,提高学课堂参与度,解决传统课堂上的不足之处。本文阐述当下高校英语教学慕课应用的优势以及应用中的问题,并提出创新慕课教学的相应对策,希望为慕课在高校英语的使用提出宝贵的建议。
2017年28期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郭瑛;
随着全球经济一体化的发展,国与国之前的经济联系越来越紧密,对于培养高素质的商务英语人才变得越来越重要。现阶段我们国家的商务英语教学还是停留在书本教学这种方式,不能很好的跟实际应用联系起来,从而不能完全跟国际接轨,跟西方国家的文化,习俗,和语言等接轨。
2017年28期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李鑫;
大学英语课堂的教学目标是培养大学生的英语综合应用能力和自主学习能力。虽然我国高校多年来一直致力于改革英语教学模式,也取得了较为显著的成效,但过程中仍存在很多问题,阻碍了高校学生英语综合能力的有效提升。基于此,本文在揭示当前大学生英语综合能力提升过程中存在的诸多问题的基础上,提出一些科学合理的提升措施,以期给高效英语课堂改革一定的参考和借鉴。
2017年28期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨岚;
词汇维系着语音和语法,是组成语言的基本单位,它是提高学习者语言程度的基石。因此,词汇教学也就成为了大学英语教学中不可或缺的一部分。传统的大学英语词汇教学普遍存在方法单一,内容缺乏语境创设等问题,对学生的词汇学习产生了很大的干扰和阻碍。本文通过语境理论在大学英语词汇教学中的应用,具体说明语境在帮助学生推测词义以及消除歧义等方面的重要作用,强调了在语境中进行大学英语词汇教学的重要意义。
2017年28期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨春娇;
当前,我国大学英语教学中很大程度上还是在采用传统的灌输式教学,而且由于高校对学生的管理采取自主管理的态度,学生学习成绩的提高极大程度还取决于学生的自主学习能力,所以在此背景之下,引入翻转课堂教学模式在大学英语教学中就具有更加积极的作用。本文从大学英语教学存在的问题分析,探讨翻转课堂在英语教学中的作用和可行性,探讨如何更加完善大学英语教学。
2017年28期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1726K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨晓真;高子寒;
众所周知,从事高校教学的教师要清醒地认识到,高校英语教学的特色,就是在应用突出英语的实用性。英语不仅是一门语言学科,更是现代交际的重要工具之一,一定要重视它的实用性,其教学的定位也应该是注重培养使用英语进行实际涉外交际的能力,否则就偏离了教学目的。
2017年28期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王建英;
翻转课堂与以往的教学模式相比存在着巨大的区别,翻转课堂以其特别的优势在高校的英语教学中得到了越来越多的应用。想要使得翻转课堂教学模式发挥出更为积极的作用,就需要结合实际对其进行研究,进而提升高校英语教学的质量,使得高校英语的整体水平得到提升。
2017年28期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王扬子;
随着时代的发展,英语作为国际第一语言越来越受到社会和学校的重视,英语技能已经作为步入社会的一项基本技能,但是日前大学英语教学现状堪忧,大学英语教学改革在各个学校积极展开,在改革开展的过程中,教学质量监控必不可少。本文就"浅谈大学英语教学改革中教学质量监控的重要性"展开详细论述。
2017年28期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田甜;
随着中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用,对外汉语口语教学的重要性也日益凸显。本文以当前我国对外汉语口语教学的教学现状为切入点,具体分析了当前我国对外汉语口语教学中存在的不足之处。同时,还进一步指出了情景教学法在对外汉语口语教学中的重要性。最后,本文还探究了情景教学法在对外汉语口语教学中的具体应用,以期可以为我国对外汉语口语教学改革指明一定的发展方向。
2017年28期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 菲鲁热·依力哈木;
新疆是我国少数民族自治区之一,地域辽阔,民族众多。但是,因地域条件和经济水平的差异,大多数新疆地区少数民族大学生学习英语是从零开始,并且其在学习方法和策略上与汉族学生存在一定的差异。本文对新疆地区少数民族大学生英语学习障碍进行分析,并根据存在的问题提出相应的对策,希望能够优化新疆地区少数民族大学生英语学习方法,提高英语教学效率。
2017年28期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛小莹;
本文主要分析了影响法律英语教师发展的客观因素和主观因素,并在此基础上提出了进行专业培训,建立学习合作型组织,激发教师自我发展终身化意识,这三种促进法律英语教师发展的措施,以期对法律英语教学有所帮助。
2017年28期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢爽;
随着全球化的不断发展,我国与世界各国的交流逐渐增多,尤其是在现有的是一带一路政策背景下,我国对于精通外语的人才的需要更加迫切。其中,英语是各国之间通用的交流语言。因此,英语口语在教学中也占有越来越重要的地位,高校对于英语口语的教学提出了更高的要求。本文针对英语口语教学情景模拟的教学方法做出研究,旨在提高高校英语口语在情景模拟教学方法下的教学水平,提高大学生的英语听、说、读、写能力。
2017年28期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1733K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赫英川;
当前,我国正在推行经济全球化发展,在这一背景下,要求教育行业培养出全面发展的优秀英语人才。为适应当前的社会发展背景,英语人才必须具备较高的专业素质和文化素质,具有将所学知识转化为实际应用的能力。但当前,我国的教育模式十分单一,对学生的全面发展产生局限。慕课的到来正是为了解决当前教育模式中的不足,给学生提供更加多元的学习方式。
2017年28期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵永琴;
随着我国高校教育改革的深入,高校教育愈加重视全面发展的综合性人才培养,传统大学英语教学与考试模式已经无法满足人才培养需求,因此进行大学英语教学和考试的改革十分必要。下文就站在外语学习角度,分别指出大学英语教学和考试的改革策略。
2017年28期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑芳菲;
<正>几日前,在翻阅Frederick Jackson的文章The Frontier in American History时,我不由得心生赞叹:诗化的语言、入木的分析和深邃的思想。全文多用隐喻的手法描写美国西进运动对于国民性以及美国历史所产生的影响,笔触柔软自然但逻辑又极其缜密,仿佛在我们面前展开一幅美国西进史的画卷。这位优秀的西方学者,运用语言展现的是他自己独特的视角和对事物独到的分析。作为语言学习者,抛开语言这一
2017年28期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 960K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李绘;
英语电影具有独特的语言和文化优势,英语教学中运用英语电影,有利于教学活动的开展和教学质量的提升。本文首先分析了英语电影在英语教学中的价值体现,然后讨论了大学英语教学中英语电影的运用策略,希望本文能够为英语教学改革提供参考。
2017年28期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马鑫鑫;
我国教学改革迫在眉睫,为了满足新形势下的新要求,大学英语写作教学需要与时俱进,利用翻转课堂改变传统教学的颓势。本文以翻转课堂的概念为引,说明了翻转课堂在大学英语写作教学中的影响与作用,就如何有效运用翻转课堂,提高学生的写作质量进行探讨。
2017年28期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高彩慧;
英语是非常重要的一门课程,所以,对相关的教育教学工作要不断进行创新和发展,以便有效培养学生的各项英语能力。现在,在英语的本科教学当中,应用高等合作教育模式,取得了非常显著的效果。因此,本文针对高等合作教育模式在本科英语教学中的运用做出了进一步探究,对高等合作教育模式应用在英语教学中的重要意义、高等合作教育模式在英语教学当中的运用策略给出了具体的分析。
2017年28期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 何小雪;
随着课改的不断深入,要提高学生的英语水平,必须对语法知识点进行有效的讲解。高职高专英语教育专业的学生将来的走向大部分是小学英语教师。因此,高职高专英语教育专业培养的学生需对语法理论知识有一定量的理解和掌握,而且要了解小学英语教学中教给儿童语法是为培养儿童运用英语的能力服务的,使语法教学起到画龙点睛的作用。本文着重从英语语法课堂教学和小学英语语法课堂教学有效结合进行阐述。
2017年28期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1851K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 贾思明;
移动技术发展迅猛,改变生活改变教育。学生在课堂内外成为"手机控"的人数与日俱增。如何将劣势转化为优势,以疏导来代替阻止,是需要教育者深入研究的课题。本研究结合高职学生英语学习和教师教学的现状分析,探讨了移动技术在英语学习课前阶段中的重要角色,形成了独特的教学模式范本,提供了实际应用案例。有助于教育者深入了解当前移动技术在语言教学中起到的作用,并在自己教学中起到借鉴意义。
2017年28期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1999K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭舒舒;
本文从《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020)》出发,通过总结国内外相关文献,结合笔者自己的思考,探析、阐释关于英语教师的培训、教育、发展三者的概念、意义和实施建议,得出三者并行方能促进英语教师的成长与转变的结论。
2017年28期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1870K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曲宪明;
现在已经是Wi-Fi无线网络时代,鉴于Wi-Fi传输速率更快,且能够免费使用,Wi-Fi产业取得了蓬勃发展并带来了广阔的应用前景,同样,在英语学习方面,也催生了众多的Wi-Fi网络英语学习APP,给英语学习带来了新鲜的血液,可以提高英语学习者对英语学习的兴趣,进行个人化英语学习,提高英语学习的效率。
2017年28期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1846K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱亚辉;
随着口译在国际交流中越来越多的应用,不少专科院校英语类专业也增开了此课程。本文将基于长沙部分专科院校的调研,从专科院校口译教学特点进行剖析出发,对其现状进行剖析,指出其存在的问题,并给出相关提高专科院校口译教学质量的建议。
2017年28期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李青宇;
国家"一带一路"的重大部署以来,海南省一直积极利用自身优势广泛地与东盟国家进行合作。在这背景下,研究培养服务于地方经济发展的东盟小语种人才尤其重要。本文拟分析海南东盟小语种人才储备现状,提出英语+东盟小语种的复语人才的快捷培养模式。
2017年28期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1845K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 段继红;
本论文旨在研究基于移动终端条件下,如何构建高职英语混合教学模式。对于智能手机普及的今天,高效地利用网络时代的便利,并与学生移动终端的课外学习结合起来,使得现代科技与传统课堂有机地融合成了混合式教学模式。
2017年28期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 贺瑛;
传统的高职大学英语教学模式已不再适用互联网时代的发展,世界大学城空间作为一种新兴的网络教学平台能够促使"翻转课堂"作为一种新的教学模式的变革,它将传统的教学结构翻转过来,学生在课前观看老师制作的大学城空间里的微视频,自己掌握学习内容,上课通过学生小组讨论、教师答疑的方式内化所学知识。这一新的教学模式对高职大学英语教学有着很大的启示。
2017年28期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯翰康;
职业教育的迅速崛起是有目共睹的,特别是近10年,我国的中等职业教育与高职教育接轨,高职教育与本科教育接轨,形成了既重视学术素养又重视毕业生职业技能的特色。这就是21世纪的以经济建设与综合性人才培养的导向。中职英语作为中等职业学校的必修课,以实用性和开放性为特点,不同于一般的高中英语与学术英语教学,中职英语以贴近生活实用性为根本,以社会发展特点为取材,其教学目标在于培育学生基本的职业英语技能,毕业生能够在餐饮、电子、教育、旅游、航空等不同领域进行简单得体法英语交流,开拓国际视野,培养中职学生较强的跨文化视野与文化意识,为后续的职业生涯做好语言发展的铺垫。本文以中职英语课堂为蓝本试图通过课堂教学创新来实现中职学生英语语言文化知识技能培养的最优化。
2017年28期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘伟奇;
《大学英语课程教学要求》中明确提到大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,这为大学英语教学改革指明了方向。开展基于虚拟现实技术的英语情境教学,是顺应信息化大背景的需要,也是顺应"提高学生应用交际能力"这一目标的现实需要。
2017年28期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晨;
虽然教育在改革,但是现阶段中职英语教学依然存在着困惑。中职学生基础较差,教育难度增大,学生对英语的认识不足,同时还缺乏学习的动机。中职的可是比较紧,教学任务又重,面对这些困惑,中职英语如何突破,提高中职英语教学质量成为了急需解决的问题。本文主要研究中职英语教学存在的困惑及找出走出困惑的措施。
2017年28期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1805K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周玲;
随着世界信息化的发展,国家与国家,人与人之间的距离也逐渐被拉近,人们在这个信息全球化流通的环境下,提高语言的交流变得尤为重要。对于中国学生来说,学习英语、学会英语、使用英语还是一大难题。学习英语不仅需要掌握语言结构的基本构成,最重要的是提高英语词汇的积累。在跨文化英语口语交际中,提高学生的英语交际能力的对策还是需要进一步探究。
2017年28期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐勇;
为了促进高职高专英语教学工作实效性的提升,教师需要对学生英语文化意识的培养工作产生更多重视,将相应的内容渗透至教学工作中,为学生英语交际能力、阅读理解能力等方面的提升奠定坚实基础,使学生能够对英语语言工具进行有效应用,对英语语言使用者所要表述的意图进行掌握。本文对高职高专英语教学中英语文化意识的渗透进行分析,希望为教学工作的开展提供一定启发和参考。
2017年28期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏添;
信息技术的发展与运用,使得信息技术也进入到了教育教学之中,对于以公共课为基础的高职英语教学来说,其也采用了信息技术,但对信息技术的运用来说,主要存在滥用多媒体和对现代学习理论不了解的特点,有鉴于此,笔者从合理而恰当地使用信息技术和高职教育工作者要加强学习两个方面来进行阐述。
2017年28期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张敏;
英语的教学需要大量的教师与学生、学生与学生之间的互动与交流,然而现今的英语课堂教学中,教师与学生、学生与学生之间的互动还存在一定的问题,需要我们尝试通过营造民主的教学氛围、创设一定的教学情景、运用信息技术,实现现代化的互动、设计丰富的活动,促进情感的交流这几种方法进行改善,以增加英语课堂教学的互动性。
2017年28期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 易菲;
在当前高职院校的护理专业教学工作当中,护理英语教学工作已经成为了其中十分重要的部分。特别是在当前对外开放不断加深的情况下,医疗机构收治的国外患者在不断的增加,这就要求护理人员必须要具备高水平的英语运用能力。情景模拟教学法作为当前一种有效的教学手段,能够对当前护理英语教学工作当中存在的问题加以改善。通过对情境模拟教学法进行深入的阐述,结合护理工作当中出现的一些临床情境,更好的开展学生的护理英语教学工作,为社会的发展培养高水平的护理人才。
2017年28期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1811K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曹锦美;
在中职英语教学中存在着学生英语学习积极性低等问题,直接导致中职英语教学质量下降,而英语课程又是教学的重点内容。基于此,教师需要根据英语教学内容,创新英语教学方法,并认识到技能竞赛背景下中职英语课堂教学改革的重要性,本文就对技能竞赛背景下中职英语课堂教学改革进行简要分析。
2017年28期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1808K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱颖;
在高校英语教学中,英语交际能力的强弱是衡量英语掌握程度的重要因素之一,也是当今社会对高校人才培养提出的要求。本文将从交际英语教学法的概述入手,分析交际教学法在高校英语教学中的瓶颈和对策,进而阐述如何将交际教学法真正的融入到高校英语口语教学中。
2017年28期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李亚娟;
全球化的发展使得世界各国的政治、经济、文化的联系日益密切,进而推动了旅游事业的蓬勃发展,对旅游从业人员的双语水平有了进一步的要求。本文重点分析了旅游英语教学中文化渗透的重要性,并提出了将文化渗透性融入到旅游英语教学中的有效策略。
2017年28期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1338K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李昌燕;
高职学生应具有较高的语言能力、娴熟的业务技能以及良好的跨文化交际水平。随着我国经济的快速发展、国际交流合作的日益紧密,对高职英语跨文化教学也提出更为严格的要求。本文从高职英语教学现状出发,探讨高职英语跨文化教学的重要性,并以此为基础提出一系列教学策略,从而增强高职英语教学质量及促进跨文化交际能力的提高。
2017年28期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨静宇;
英语听力教学是高职英语教学中的重点,而将英文歌曲引入英语听力教学可有效提高听力教学质量和效率,从而提高高职学生英语的综合能力。语言的学习是为更好的进行交流,英语在世界范围内被广泛应用,故而,英语教学至关重要,高职英语教学应合理运用英文歌曲,促进英语听力教学的顺利进行。
2017年28期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1726K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 江慧;
中职英语教学如何进一步利用信息技术使课堂教学智慧化,使之发挥更大的教育生产力,成为"智慧校园"新时期下中职英语教学面临的新课题。笔者针对中职学校英语课程教学中信息技术使用现状及其不足,根据中职生英语学习的需求和课程的特性,探索出了运用信息技术设置学生主体化的情景教学、课堂互动教学和教学评价的一些新途径。
2017年28期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 牛志戎;
关于高等职业院校,其在教学上一直是当前教育中的难点,特别是英语教学。根据当前的职业教育情况来看,高等职业院校的学生在知识层次上与高等院校的学生相比不仅过低,而且在升学上,这些学生是不存在压力的,久而久之,学生在学习英语方面就没有足够的兴趣。针对这种情况,学校必须要改变英语教学方式。本文就对当前目标导向教学法在高等职业教育英语教学中的应用进行探讨和分析。
2017年28期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王伟;
随着我国经济的不断发展,人们在物质生活上的要求已经得到了满足,在这样的情况下人们开始将目光转向教育方面。教育需要适应时代,我国的教育体系也就进行了相应的改变,高职院校就是其中较为典型的代表。但近几年随着教学体制的变化,高职院校中的英语教学问题逐渐显露出来,高职院校学生英语应用能力考核就是其中较为突出的一点。在这里,我们就以高职院校学生英语应用能力考核与评价体系进行相关的研究与分析。
2017年28期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王岚;
由于新疆少数民族的多民族文化背景以及多元文化的特殊情况,因此在英语学习上,应从师资投入、教育教学理念创新以及教学方式上进行全方位的改革和创新,探寻少数民族地区外语教学的策略。
2017年28期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王爱国;
<正>引言习总书记在全国职业教育工作会议上作出重要指示。他强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功大门的重要途径,必须高度重视和发展。搞好职业教育,在中职学校来说班主任岗位尤其重要。班主任要在教书育人,沟通学校、学生家长和用人单位等方面发挥重要作用。我在职业学校担任了十几年的班主任,深深体会班主任管理工作的艰辛,现将担任中职班主任工作过程中的体会和大家分享。
2017年28期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王迪;
伴随着社会经济的飞速发展和人们生活水平的不断提高,现阶段,我国高职院校教育教学的目标也随之发生了非常大的变化,当前最重要的目标集中在培养具有基本素质的生产第一线的应用人才上面,众所周知,高职院校,更多地是为社会培养专业性和应用型人才,而英语课程是高职院校中必修科目之一,所以,必须要在英语教育中更好地融合职业教育的思想和观念,重点体现"职业教育"。
2017年28期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 白晶;
高职英语教学中学生自学能力的培养需要让学生充分意识到英语学习的实用性、重要型、趣味性,要提供更为高效便捷的学习方法与学习资源,让学生提升学习效率,由此提高学习信心,进而达到更好的自学学习习惯。
2017年28期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗敏;
EOP教学模式旨在培养学生在一定(特定)的工作环境(职场)中运用英语进行交际的能力,强调学习内容和学习任务的真实性和职业性,满足学习者特定的职业需求。本文通过研究与实践分析,探究将EOP教学模式导入高职公共英语课程教学,以学生的职业能力的培养,提高就业为出发点,围绕企业岗位英语要求与职业技能需求,从教学内容、教学方法、教学评价等方面改变传统的大学公共英语课程教学。
2017年28期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 衮文卿;
在英语教育当中,英语文学有着一个非常重要的位置,根据当前的情况来看,在开展日常教学过程中还是存在着很多的影响因素,这些因素影响了学生的整体学习效率。在这样的一种教育背景之下,老师应该重视培养学生的跨文化意识,让学生重视英语文学的学习,培养学生的整体学习水平。
2017年28期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵洪石;
互联网+迅速发展的时代,高职英语教学改革也紧跟随时代的步伐,线上教学模式也开始在英语教学改革中崭露头角,并日益盛行起来。本文旨在结合实际高职英语课堂教学与线上教学工作中遇到的问题,提出自己的看法,探讨相应的解决对策。
2017年28期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 邹春灿;
本文介绍如何树立学生说英语的信心,结合教学实际阐明培养学生"说"英语的能力的方法
2017年28期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郭雪茜;左浩;
慕课是一种新型的课程开发模式,在我国得到了快速发展,这种模式在高职院校英语教学中为学科提供了新的平台。慕课这种教学模方法在我国的很多高职学校的英语教学中有着很重要的影响力。慕课课程将基础英语和职业英语充分结合运用,为院校学生学习英语提供了良好的学习英语环境。因此,本文主要分析和探讨慕课在高职院校英语教学中的应用,旨在激发学生们对英语的学习热情,促进英语语言的学习及应用。
2017年28期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1814K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 颜虎成;
在中职英语的教学环节上运用微课的教学手法可以改变以往教学的固定性与局限性,完成具体形式的教学过程。本篇文章通过中职教学中的微课应用方面进行分析研究,得出结论,供有关教育工作者参考。
2017年28期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高丽新;
随着国际交往的日益密切,社会对于双语甚至是多语人才的需求量越来越大。本文以当前我国中专英语教学中学生跨文化沟通能力培养的现状为切入点,尤其分析了当下我国中专英语教学中在培养学生跨文化沟通能力方面的不足。在此基础上,本文还初步探讨了中专英语教学中如何培养学生的跨文化沟通能力,以期可以切实提高我国中专英语课堂的教学质量。
2017年28期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 鲁煦;
Since the grasp and application of the vocabulary is to improve the English scholars the essential condition of their English language skills, and vocabulary level difference is mainly by the students in different stages of learning motive attitude and method;In this paper from the particularity of students learning English vocabulary and the lack of self-learning English difficult this fact, from the perspective of vocabulary learning strategies, students English vocabulary learning strategies of non-english major self-study are discussed.
2017年28期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黎瑛;
随着科学技术的不断发展,现代移动信息技术已经被应用到高职院校的教学当中,手机移动技术的作用在课堂上得到了重视和广泛的应用。本文主要以手机蓝墨云班课APP为例,分析了现代移动信息技术在高职院校中公共英语课程教学中的实际应用情况,并提出了应用的过程中存在的一些问题,以此为据提出了切实可行的措施。
2017年28期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1838K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 郑国锋;
阅读能力是高职高专学生应该具备的一项基本能力,然而在传统的英语课堂教学当中,阅读教学存在着不少弊端;随着信息化时代的到来,互联网的普及,移动终端辅助教学的使用,阅读教学的改革提上了日程。"互联网+"背景下的高职英语阅读教学改革应主要从教学平台的设计、教学模式的转变、教学材料的选择及评价方式的建立等几个方面着手。
2017年28期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1847K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ]
- 万浩芝;
在英语学习中,先有听、说,后有读、写,听说能力的发展能够促进读写能力的发展,听说训练和操练是语言习得的重要方式。图式理论即已有的知识作为后来学习的背景,与后来的知识建立新的联系和意义,本文主要对图式理论指导下英语听说教学的案例进行分析,分析图式理论对于听说学习的影响并对听说教学提出建议。
2017年28期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1859K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 单楚宗;
从教学发展的趋势来看,在未来教学中微学习这种学习方式会变得越来越重要。微课堂主要是根据新课标和实际教学提出的具体要求,通过教学视频为媒介所进行的一系列教学活动。下面该文章主要探讨了微课堂这种教学形式的基本理论,并在跟初中英语课堂中引入微课堂进行教学的实践情况相结合的基础上进一步提出了导入设计和呈现设计以及情景设计、总结概括等一系列的设计战略。
2017年28期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1847K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 任少翠;
广东省教育科研课题"基于学习共同体的小学英语课堂教学歌谣创编"立项之后,学生缺乏英语歌谣创编水平的现状严重制约着课题研究的顺利开展。经过多次反复实践和探讨,课题组通过让学生从课堂教学歌谣中学习英语歌谣创编的方法,在学习共同体合作创编的过程中提升创编能力,并借助各类比赛和展示活动有效促进了学生创编水平的发展,激发了学生的创编潜能,为课题的顺利开展奠定了夯实的基础。
2017年28期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2049K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄景杰;
掌握足够的词汇量,是中学生进行英语阅读和理解以及解题的基础。随着教学改革的进行,考试要求的词汇量也增加了,没有记忆技巧就会造成学生的学习负担,本文结合教学实际,提出一些高中英语词汇的教学技巧。
2017年28期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 史文萍;
随着时代的不断发展,学校课堂上也有很多科目进行了创新,翻转课堂教学就是二十一世纪的一种革新教学。这种新的教学方式不仅颠覆了传统的教学模式,而且改变了传统教学模式中师生的地位。学生是课堂学习的主体,课堂的大部分时间都交给学生。现如今初中的英语教学课程是学生培养英语良好思维的一个重要的起步,扎实的英语教学为学生未来的素质与国际视野等各方面打下了结实的基础。时间在推移,社会在发展,现如今,英语在国际交流占有着非常重要的位置。不论是家庭、学校还是国家,都非常的重视英语教育,所以英语课堂的质量提升就变得非常有意义。那么我们将如何提高英语课堂的质量呢?这个问题就是当前学校在职教师面临的一个非常严峻的问题。翻转课堂教学模式的出现,不仅有效地提高了课堂质量,并且为我国的英语教育改革也奠定了坚实的基础。
2017年28期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐静芬;
教育的根本任务是立德树人,英语因其工具性和人文性并举的学科特性,在育人方面有独特的优势。自然渗透是在高中英语教学中实现育人目标的有效方式。本文立足教学实际,从课内教材的挖掘、课后作业的设计及课外活动的安排这三方面,探索如何达到高中英语教学中育人的目的。
2017年28期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吴丽云;
课前小测是英语教学活动中十分重要的一环,如果运用得当,将促使学生主动复习英语知识要点,巩固英语基础知识,并养成良好的英语学习习惯。因此,初中英语教师在实际的英语教学活动中,应该有针对性、有目的性地进行课前小测,从而,全面提升学生的英语素养。基于此种原因,本文深入探讨了八年级英语课前小测的有效途径和方法,以供相关的英语教师参考。
2017年28期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戚卫连;
在新课改不断推进的背景下,对初中英语教学提出了更高的要求,不见要求学生具有英语口语、英语基础知识、英语素质,更要求加大力度培养学生自主学习的能力。因此,初中英语教师必须摆脱传统教学观念的影响,积极更新教学观念,对教学策略进行调整,将学生课堂主体地位体现出来,通过多样化的教学方式使学生的自主学习能力得到提高。对此,本文笔者结合自身工作实践经验,阐述了在英语教学中培养学生自主学习能力的重要性以及必要性,并就此探讨了在初中英语教学中培养学生自主学习能力的方法,以供参考。
2017年28期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 崔宏;
课堂教学的有效性可以通过各种策略提升,电影课题作为英语学习过程中行之有效的方法,因其独具的视听语言优势、丰富的文化内涵和真实的语言环境,能有效调动小学生学习英语的积极性,培养他们学习英语的主动性,从而使小学英语教学变得高效有趣。本文通过论述电影课题在小学英语教学中应用的重要意义、探索电影课题课堂应用的不同手段,从而为小学英语教学提供新的理论思路,以飨读者。
2017年28期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨国伟;梅镇河;
学生的内外向性格倾向在英语学习中会呈现出一定的优劣势,对开展有效的英语互动教学有重要的实践意义。以云南省洱源县二中高一、高三年级随机187名农村中学生为研究样本,研究和阐述了他们的性格差异内型,为丰富高中英语教学理论及教研领域、以及实施课堂互动教学和评价提供更为可靠有效的理论指导。
2017年28期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1853K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谭阳;
<正>引言核心素养实际上是"培养什么样人"的问题。基于核心素养的教育,包括传统知识与能力的学习,更强调学生的全面发展和终身学习,特别关注人与社会的统一协调发展。2014年4月,教育部颁发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》),该文件深入的回答了"培养什么人,如何培养人"的问题,并提出将学生发展核心素养体系的研制与构建作为着实推进课程改革深华发展的核心环节,以此来推动教育事业的发展。在这一背景下
2017年28期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟素媚;
围绕英语核心素养来设计和实施英语课程,是我国英语教育改革的新方向,而英语语法教学又是我国英语教学必不可少的一部分。本文结合了英语学科核心素养中的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力的四个方面,对于语法低年级学段与高年级学段语法教学设计实施提出了几点建议。
2017年28期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1880K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱扬;
《英语课程标准》中提倡:"语言教学要与学生的现实生活紧密联系"。在上教授定语从句这节语法课时,通过任务型的教学方法,努力创设出真实的语言情境,将语言知识教学与学生的现实生活联系起来,把听、说、读、写技能的训练综合运用到语法教学中,让学生在具体的语境中学习语言。
2017年28期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1854K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁喆;
随着英语教育的不断普及化,英语教育从小学生开始抓起,小学英语作为教育的初级阶段发挥着十分重要的作用,对于小学生今后的英语兴趣培养至关重要。就小学英语教育而言,培养小学生的英语交际能力十分关键,而日常的对话交流则是提升小学生英语交际能力的重要方式。作为教师,要立足于教学实际,从小学生所感兴趣的话题出发,不断采取各种行之有效的教学策略以促进小学生英语对话交流的提升。本文主要就小学生英语对话交流策略进行分析和研究。
2017年28期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁汀;
新英语课程标准强调高中英语课堂教学要遵循英语学科语言学习的规律,力求满足不同类型、层次的学生需求,使每位学生获得自主学习能力和英语素养的提升。这就需要我们在高中英语教学中以人为本,关注每个学生个体、尊重个体差异,实施因材施教的分层教学。
2017年28期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 乔毅;
党的十八大首次提出了反映广大人民意志的社会主义核心价值观,在此背景下如何在高中英语教学中培育学生的社会主义核心价值观成为了广大英语教师面临的重要难题。本文简要分析了目前高中英语教学中所存在的主要问题,并探讨了高中英语教学中社会主义核心价值观的教育意义以及培养方法,具有一定的参考意义。
2017年28期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 任玉峰;
<正>心理暗示是采用链接含蓄方法来影响人心理状态的一种行为,将其应用到初中英语学困生转化当中有着显著的价值,能够发挥教师对学生的引导作用,还能够间接的将教师对学生的信赖、期待和赞赏传达给学困生,使得他们能够端正学习态度,减少英语学习当中的焦虑情绪,极大的提高其学习成效。因此,初中英语教师要充分认识到心理暗示在学困生转化中的作用,并且能够从学困生实际出发来优化心理暗示的应用方法。一、心理暗示在初中英语学困生转化中的作用
2017年28期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 冯晓玲;
<正>一、英语的用途1.人们真正认识到,英语是有用的。英语是最多国家使用的官方语言,也是全世界人民交流的语言工具,英语也是与电脑联系最密切的语言,大多数编程语言都与英语有联系,而且随着网络的使用,使英文的使用更普及。无论是升学、找工作还是与外国人交流,都能派上用场。因此,在中小学教育中,英语是基础教育阶段的必修课程,英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,
2017年28期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯震;
随着素质教育改革日渐深入,初中英语课堂教学已被提出全新的要求,更加注重微课程设计,利于激发学生英语学习兴趣,不断提高英语课堂教学有效性。因此,本文从不同角度入手客观分析了初中英语课堂微课程的设计和教学途径。
2017年28期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘冬梅;
目前,初中英语教学期间,因多种原因的影响,一些初中学生在英语学习方面的兴趣严重不足,甚至已经影响到了实际学习效果的获得。因此,怎样大力培养学生兴趣,增强学生参与初中英语学习的主动性以及积极性,已经逐渐发展为值得初中教师群体深入思考的重要课题。本文就初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养展开详细论述。
2017年28期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓雯;
心理语言学作为二十世纪五十年代初期兴起的复合型学科,将探究语言与思维的关系作为学科追求,旨在构建人类在如何习得语言进而运用语言这一行为过程中的思维路径。心理语言学在解释语言习得过程中的独特作用逐渐被应用到外语教学领域,本文试图探究心理语言学理论在外语教学中的启示以期对当前外语教学困境的解决有所裨益。
2017年28期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1810K] [下载次数：289 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘海英;
文章将结合英语科目的核心素养的内涵,具体分析在阅读中,培养学生的思维品质的策略。在阅读教学中,英语教师要在导课、以及进入阅读课的前、中、后和布置作业等环节中,设计出一系列的活动,注重对学生发散思维的培养,并提升学生的思维品质。
2017年28期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 刘翠梅;
初中英语口语教学中需重视培养学生的语感,加强话题方面的训练,通过优化课堂活动,增加语言的输入与输出。在如今的素质教育中,教师只注重学生的听和写,"听"为能听懂老师上课的言语,"写"为课后留下的叠叠作业,因此,硬式教育中的学生就忽视了让学生"说"的练习,而这种应试教育会把学生本就处于一个接触新事物的阶段给生生扼杀在摇篮里,教师应该去培养学生的语感,提高学生对英语的表达能力,还要纠正学生在交流的过程中所使用的语法,发展学生的英语口语表达能力。
2017年28期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘芳;
小学生在学习英语过程中,培养学生提问能力,能够有效的激发小学生学习英语兴趣,不断增强学生对于学习的创造力。随着素质教育的不断开展,转变传统教师提问,学生回答模式,发扬学生为主体的课堂教学是现代教育要求,更是提升学生英语综合素质的必由之路。
2017年28期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘菊;
当下农村英语口语教学存在着教师中心现象突出、课堂形式单调等问题,影响了教学的有效性。农村初中英语口语教学中,要确保教学的有效性,就要注意避免当下存在的问题,并注意利用好pair work、guessing game等活动,利用好有关听力材料,从不同角度确保课堂教学的有效性。
2017年28期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘雁;
英语教学中最重要的是文本阅读教学,而与阅读教学息息相关的是教师的文本解读能力。有效的文本解读直接影响着学生批判性思维品格的形成,学生阅读能力的提高,以及教师专业素质的成长。本文以《普通高中英语课程标准》为基础,站在教师的角度,分析教师文本解读的现状和层次,并提出教师提高文本解读能力的具体方法,促使教师实现从文本知识的传授向引导学生深度挖掘文章,最终实现提高英语阅读课教学效率和提高学生文本解读能力的目的。
2017年28期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘静;
在培养学生核心素养的前提下,本文结合笔者教学实际,探讨如何利用英语的听说教学促进学生思维能力的发展,以及在实际运用中遇到的困境和迷思。
2017年28期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卜利利;
随着新课改理念的深入,人们越来与重视初中的教育教学,英语教学一直以来都是我国教育的重点科目,根据我国目前英语教育的发展现状来看,国家教育部门,对于初中英语教育关注力度是非常大的。新课改以后,要求初中英语教育过程中要突出学生的主体地位,培养学生自主学习的能力,基于此,本文就新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性进行研究,希望可以给广大人民教师提供一些有效的参考意见。
2017年28期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 卞辉;郭利;
目前的状态下,新课改正在逐步推进;面对新的形势,高中阶段的英语课堂也产生了全方位的转型。在英语学科的课堂上,师生如果能密切配合并且做好全方位的互动,就可以从源头上提升英语学科的课堂实效,同时也符合了新课改的宗旨与目标。因此针对新时期的英语学科教学而言,应当把互动教学的新模式融入全过程的课堂实践,倡导师生之间的密切沟通。
2017年28期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 叶艳;
自读后续写作为新的写作题型出现在浙江省高中英语高考样题中起,全省的师生都投入了很大精力,解读样题、琢磨题意、寻求答题途径。诚然,读后续写是学生练习写作的好方式,写作练习材料的取材途径也多样化,但是相应的写作能力的提高并不是一蹴而就的。本文对读后续的写法进行探讨。
2017年28期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 向芬;
英语作为学生在日常生活中接触甚少的语言,于学生而言学习难度较大,且若在学习中遇见阻碍,则将难以进行下去,而唯有浓厚的学习兴趣方可推动学生在学习中保持浓烈的学习欲望,因此在初中英语教学中采用兴趣教学必不可少。本文根据具体教学案例,分别从构建和谐师生关系、鼓励英语随学随用和创设英语学习情境三方面探讨初中英语教学中的兴趣教学,以期诸位同行参考借鉴。
2017年28期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴卫文;
英语可以促进学生语言能力的提高,对于学生全面发展具有促进的作用。英语教师借助有效的手段和教学方式,可以使得学生与老师进行互动,以此增加学生的学习效率及学习英语的热情,同时提高英语教学的效果。目前的英语教学中存在着很多的问题,例如教学方法比较传统、教学方式方法不正确,因此教学效果不明显,所以学生不能得到全面的发展。鉴于这些问题,本文在初中英语课堂中实施分层教学,并探究分层教学对初中英语课堂教学效果的影响。
2017年28期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 吴梦秋;
九年义务教育的实施至今已有三十年的历史,这使得所有适龄孩子必须接受义务教育得以法制化的同时,也使得九义校的生源出现了极大的差异化。另外,《义务教育法规定》,学校不得划分重点班和非重点班。本文将从九义校初中学段实行分层走班的实际需要出发,对我所在的九义校初中教学的英语学科分层走班的实践进行探讨。希望能对初中英语教学产生一定的促进意义。
2017年28期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1814K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴燕;
"自主探究合作"不仅能充分调动、发挥学生自主学习,也是一种深层次的教学理念,它有助于激发学生学习兴趣,形成有效学习策略,让学生在自主的学习环境下,合作探讨,讨论总结,使每个学生能得到充分发展,从而提高英语课堂教学有效性。本文立足普通初级中学英语课堂教学,通过具体案例分析,提出一种可行的合作学习课堂模式,一定程度上提高英语课堂教学效率。
2017年28期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴雅娟;
小学英语教学有助于培养学生的语言兴趣,开拓学生的视野,英语写作的练习更方便了学生对词汇的练习和英语口语的掌握,对视听说各方面都有一定的促进作用。对于小学高年级的学生而言,他们在低年级时已经对英语有初步的认识,写作的练习会巩固他们所学的知识内容,锻炼他们的创作能力。了解并掌握现阶段高年级小学生英语写作中存在问题以及找到解决措施对学生的学习有很大的帮助,本文就来具体阐述一下。
2017年28期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周祺;
发现式教学,是一种给儿童提供相应的问题、材料、设备,激发儿童的学习兴趣,促使儿童自由地探索事物、发现问题、找到答案的教学方法。运用在小学英语教学中,如果能够匹配英语特点、创设趣味情境、开展多元活动,那么必然可以达到激发学习兴趣、优化教学效率、发展创新思维的目标。
2017年28期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周艳梅;
知识建构主义认为:知识靠灌输的学习是低效的,应激发学习者自主建构。文章从"建构"的角度,探讨初中英语词汇教学的主要教学策略,分别从构词法、语音法、情境等几个方面论述初中英语词汇教学的几点感悟。
2017年28期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 周静;
<正>加快我国教育制度的改革,无论是对我国整体教学水平的提高来说,还是对我国社会的快速发展而言,都有着至关重要的作用。为了积极的响应国家号召,推进素质教育理念的实施,各个教育阶段都必须要加快对各类课程的教学改革,不断的创新教学方法和教学理念,为我国教育事业的蓬勃发展奠定基础。接下来,本文就将针对初中英语教育的创新方法进行详细分析。一、注重创新教学意识的强化树立正确的创新意识,无论是对教学工作的有序开展还
2017年28期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 夏凡;
在高中英语课堂教学的过程中,词汇是学习的前提,是语言的三大要素之一。在进行英语语言学习的过程中,词汇量的掌握是学生学习英语的重要保障,在教学的过程中有效的词汇教学有利于学生的英语语言学习。语言的学习离不开相应的语境,在高中英语课堂教学的过程中,语境和词汇是相互依存、相辅相成的,通过语境进行词汇的学习能够有效地激发学生的学习兴趣,加深学生对词汇内容的理解,促进学生对英语词汇的掌握和应用。
2017年28期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚敏;
<正>《英语课程标准》(2011)中指出:鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和技能,不断调整情感态度,形成有效的学习策略,发展自主学习能力。由此可见"合作学习"是新课程理念下小学英语学习的重要学习方式,已成为课堂教学的"新宠"。很多教师把"合作学习"看成一节"好课""优课"的制胜法宝。但笔者发现目前的"合作"
2017年28期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1031K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙赫;
随着新课程改革标准的落实,我国教育方式和教学目标逐渐发生变化,由传统的知识传授转变为侧重学生全面发展的教育理念,结合学生特点培养能够适应学生终身发展和社会发展需要的能力,促进学生核心素养的提升。这也对教师的教学行为有了新的要求,所以要亟需对核心素养下初中英语教师课堂教学行为进行探究。
2017年28期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 季果;
小学英语教师要加强对学生英语学习的关注,全面落实以学定教的教育观念,并将其作为优化教学策略的突破口和落脚点,在把握学情的同时要用好学情。
2017年28期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宗影;
教学工具的不断出现和更新,为现代教育提供了有效的帮助。在现在小学英语教学的过程中,教师应该尝试使用现代教学技术进行教学,在实践的过程中寻找最有效的教学方法。思维导图的出现给现在小学英语教学提供了新的选择,作为一种新的教学工具,思维导图不仅能够帮助教师更好地备课,让教师在教学的过程中更加的顺利,同时还能够让学生更好地构建自己的知识体系,让学生在课后同样能够进行学习,有效地强化学生的自主学习能力,提升学生的学习效率。
2017年28期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 屠言海;
多听多练是提高听力的前提和基础,掌握正确的答题策略和技巧是非常必要的。
2017年28期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 席丽巧;
随着时代的发展,各国对人才的要求标准也越来越高,所以我国也在不断的调整教育理念,从传统的应试教育到素质教育,再到核心素养的理念提出,都在表明我国要在国际的人才竞争舞台上占有一席之地。而高中英语作为一门国际性的交际科目,在未来的发展和应用中显得越来越重要。因此,对于核心素养下高中英语有效课堂教学行为要更加深入的探究。
2017年28期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 庾凤云;
"先学后教"是符合英语教学的新理念的教学模式,也是英语课堂的一种趋势。这种课堂教学模式体现了学生为主体,教师为主导的双向互动最优化的课堂教学。它重在学生思维的创新,使学生树立自信心、强化自主意识、培养自学习惯、促进快节奏地完成学习任务。先学后教,更好地促进了自主学习,形成合作学习、互动学习、探究学习的风气。
2017年28期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廖芳兰;
As for the importance of English learning and teaching in Senor High School, vocabulary plays a critical role on language acquisition. Professor He Ziran has proposed that language teaching under the perspective of meme theory is effective. This thesis aims at discussing about the effect of English vocabulary learning under the perspective of semantic memetics.
2017年28期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张全茂;
在新课改中明确指出要注重小组合作学习,初中英语教学中教师要根据学生的学习能力合理构建合作小组,加强学生之间的合作和交流,为学生多提供一些展示自我的机会,充分调动每个小组成员的积极性,激发学生合作学习的兴趣,增强学生合作的自信心,使学生愿意主动参与到合作学习中,帮助学生更好地学习和理解英语知识,解决以往合作教学中存在的问题,从而提高学生的合作能力,实现最佳的教学效果。
2017年28期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张博;
在英语教学过程中,听、说、读、写四种学习技能一直是英语教学的重点,随着国家的发展和教育事业改革进程的加快,英语写作的教学改革也在不断地进行,其中以"写"作为突破口是英语写作教学改革的重点内容。根据教学实践能够清楚地发现学生进行长期的英语写作能够渐渐增强学生"写"的自信心和学习英语的动力,通过"以写促学"的英语教学方式,促进了学生听、说、读、写能力的快速提高。
2017年28期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张彩艳;
英语教学在高中教学体系中具有重要的地位,随着英语的不断发展,在英语教学模式和方法上不断创新和提升,传统的教学模式已经无法满足学生发展的需求。为了保证高中英语的教学水平,提高高中整体教学质量,互动教学模式逐渐得到广泛的应用,其能够充分调动高中学生的英语学习积极性,使学生能够充分参与到英语学习中,以提高学生英语口语能力、阅读能力及写作能力。本文结合高中英语互动教学的现状,对影响互动模式发展的因素进行分析,并提出有效实施英语互动教学的相关建议,以提高英语教学水平,提高学生的英语运用能力。
2017年28期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张文清;
微课是顺应时代要求出现的现代教学辅助手段,它既是教师课堂的得力助教,又是学生课外学习的良好家教,对提高英语教学具有实效性。
2017年28期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张曼;
深度学习,是较之于单词、短语、课文为主的学习方式,是拓展性、延伸性的学习。深度学习的开展要以硬件深度学习氛围为前提。文章提出多元开放,营建深度学习氛围的论题,从四个方面进行具体阐述,以期共享。
2017年28期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张泓玥;
有效的教学设计取决于教师对文本的深层解读,教师对文本解读的深度影响学生的学习体验、认知过程、情感发展和学习成绩。深入而多元的解读文本之后,教师要引导学生走进文本,引领他们进行多角度的自我解读和思考。而阅读教学中的问题设计是教师引导学生进行有效解读文本和思考的重要途径。因此,本文在分析了文本解读的五个方面之后,提出针对不同方面设计的不同问题,以此来促进中学生阅读能力的提升。
2017年28期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张海宁;
<正>《人民教育》曾登载了一篇《忽视,也可能是一种伤害》的教学故事,"优秀生是老师眼中的明珠,他们备受老师的瞩目与关怀,时时感受到老师的恩泽雨露,因此越发光亮耀眼。有些同学因为他们错误的行为举止,也能常常得到老师的关注和关心。只有极不起眼的我,就像空气一样被忽略了,感受到的除了冷落还是冷落,我远离老师的心,自生自灭……"这引起了我的沉思,我们不得不关注重新审视我们以往的做法,中等生真的不需要关注吗?答案是肯定的,
2017年28期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 873K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张海燕;
一直以来,关于初中生英语读写能力的探讨不绝于耳,但真正即能有效提高学生英语读写能力,又具有实际操作性的方法乏善可陈。本文结合实际教学经验及初中学生实际英语水平,阐述了几点关于提高学生读写能力的建议,供大家学习和参考。
2017年28期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张美娟;
<正>《2011版英语课程标准》强调培养学生"听"的能力,指出听力教学更具有挑战性和探索性。教师作为听力教学活动的组织者、引导者、评价者,不能任务式地完成教学,而要在挑战中不断积累成功的经验,提高听力教学能力。农村初中学生的英语听力水平不理想,听力教学效率不高。教师要时刻以学生为中心,以学生的发展为目标,切实找到有效的应对策略。一、做好小学与初中英语教学的衔接工作
2017年28期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 朱声玲;
目前的课堂教学改革,宗旨是构建有效课堂。多年的化学探讨,英语模式不论怎么变化,有效是宗旨,有序是前提。文章提出"有序方能有效"的论题,从问题设计、任务活动、小组活动等几个方面,论述英语教学有序化的几点感悟。
2017年28期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱晓萍;
培养小学学生基本的口语表达能力,是小学英语课程教学的重要目标之一;口语教学,也被认为是当前实现上述目标最主要与有效的手段。为了切实提升小学英语口语教学效果、有效减少"哑巴"英语现象,笔者结合小学英语课程教学工作实际,专门探讨了小学英语口语教学问题,在初步总结、阐释小学英语口语教学中存在的障碍等内容基础上,探索性提出了几条有效的小学英语口语教学效果提升策略与建议。
2017年28期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李勇;
当前,英语教学已经在我国全面普及,掌握英语能力已经成为了学生发展的必备技能。在新课改提出后,要求教师对学生的英语能力全面培养。语法填空题作为高中英语教学阶段的重点,也是学生学习的难点。考虑到语法填空题在高中学生的升学考试中占据大量分值,教师应重点培养学生对填空题的解题能力,提升语法教学质量,给学生提供有效的解题方法,促进学生全面能力的提高。
2017年28期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 杜薇;
随着科技的不断发展,各种现代信息技术被应用于各个领域中,人们已经进入一个信息化的时代。在教育领域中,信息技术也逐渐被教师运用于各科教学中,对于信息技术的应用也在各大高校设立了相应的专业以硕士点与博士点以便于研究信息技术与学科的整合。在初中英语教学中也引进了现代信息技术进行教学,但只有少数教师能灵活运用信息技术辅助教学,多数教师只知道在教学中运用多媒体课件进行讲解,这一教学方式虽脱离了传统教学模式,在教学中运用到了现代信息技术,但是本质上课堂仍是以教师为中心,学生仍处于被动接受知识的状态。本文便针对教师在初中英语教学中应该如何合理的运用现代信息技术进行系统的讲解。
2017年28期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨惠珺;
本文主要论述了婴幼儿三岁前有无掌握双母语的可能性及策略。婴幼儿时期大脑神经元网络构建的神奇特性赋予了婴幼儿学习任何语言的魔力。善用语言学习敏感期,创造合适的家庭氛围,引导儿童三岁前成为掌握双母语的宝宝。
2017年28期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1237K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨柳;
辨析现在分词与英语中的过去分词构成了同学们学习英语学科时的难点,同时也属于用法辨析的关键所在。为此结合特定的英语解题实例,应当详细探明现在分词以及过去分词在特定语境中的相似用法,在此基础上辨析二者的差异。同学们只有明确了现在分词与过去分词之间的各种差异,才能选择适合运用于特定语境的分词。
2017年28期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨秀菊;
在小学英语教学的过程中,句型教学是其重要内容。在小学阶段的学习中有许多和句型有关的内容,并且句型变化多样,学生很难完全掌握好,这些都为小学英语教学质量的提升提出了巨大的挑战。因此,现在小学英语教学的过程中,教师要游戏总是举行教学,积极地思考如何才能够提升举行教学的质量,帮助学生更好地进行英语学习,在小学英语的教学过程中,只有真正解决好句型教学这一难题才能够更好的引导学生进行学习,帮助学生喜欢上英语学习。
2017年28期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林发娇;
近些年,我国社会经济发展的非常快速,国际贸易往来越加频繁,国家对具有较高英语素养的人才,需求量越来越大。而英语作为一门外语学科,文化背景、字词含义都与语文有较大的区别,很多学生面对英语知识,无从下手,初中英语教育面临着巨大的挑战。新课改以后,很多创新的教学理念与方法,被应用到初中英语的教学中,提高了初中英语的教学质量,在这其中笔者认为阅读与写作联合教学的方法,对于提高初中英语教学有效性的作用最大,本文就初中英语阅读教学与写作教学的结合,进行分析。
2017年28期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 柏萍;
<正>英语教学在初中所有学科中是比较困难的,不少学生对英语不感兴趣,在精力投入上远没有其他学科多,因而,英语后进生也就比别的学科多。一、让学生树立远大目标我们要告诉学生现在找工作英语和电脑是必须要会的,英语是一门通用语言,会英语能给你带来更多的工作机会,更多的薪水报酬。让他们明白国家为什么把英语学科作为三大主科之一的原因,明确英语的重要性和学好英语的必要性。教师可用数字来说明英语使用的广泛性。如:全世界有
2017年28期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1020K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 柏露;
随着国家教育改革事业的发展推进,我国的教育教学水平得到了一定程度的提高。小学英语是学生接受英语教育的开端基础,将他们的英语成绩进行提高,激发学习兴趣,有助于他们对英语学科进行自主学习,积极主动地探索英语奥妙。因此,本文将以小学英语课堂教学为主要阐述对象,谈谈将"翻转课堂"理念进行运用带来的积极影响,进而给出具体的实施策略,以供参考。
2017年28期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁金书;
英语歌曲是小学英语课堂教学当中不可缺少的催化剂,更是活化课堂教学的关键,有助于实现寓教于乐的教学目标,增强课堂教学的趣味性,还能够引导学生的主动参与,增强学习和教学质量。
2017年28期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1244K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 梁雅;
英语作为世界上使用最广泛的第二语言,在我国的教育教学中显得尤为重要。小学英语的学习主要目的是培养学生的英语阅读素养、促进学生的个性化发展。在英语的教育教学中,需要我们广大的小学英语教师通过提高自己的专业知识、把握英语教学方向、改进教育教学方法等来督促学生养成良好的英语学习习惯、让学生在学习中形成正确的人生观、价值观,为我国培养出优秀的人才。
2017年28期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 段博宇;
本文阐述了英语口语能力在现实生活当中的重要性,锻炼学生的口语能力,对高中生学习英语非常重要,高中英语教师要通过一系列方法来激发学生学习学英语口语的兴趣,锻炼他们的英语口语能力,为他们以后更好的学习、生活与工作打下坚实的基础。
2017年28期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 毛霞;
阅读是中学生学习和掌握英语的最重要的途径,目前在高中英语阅读教学中还存在着许多障碍,尤为词汇障碍。词汇是语言的基本材料和建筑材料,词汇量的多少是提高英语语言基本技能的基础。本文旨在通过分析目前高中学生英语词汇学习存在的问题,指出提高高中英语词汇的教学方法,提高学生应用英语词汇的能力,从而真正提高学生的英语阅读能力。
2017年28期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1753K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈静波;
随着教育改革的深入,让学生充分利用学习小组的合作学习方法,能够提高初中英语教学的效果,教师要制定出适合初中生学习英语的教学手段和教学教材。教师的最佳的教学模式就是让学生们加强自主合作学习,结合当前初中英语教学中存在的问题,进行合理有效的措施,让学生们自主的合作学习成为初中英语教学中重要的一部分。
2017年28期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 洪丽萍;
在当代教育教学中,将信息技术与学科教学进行有效的整合已经是教育发展的一大趋势。尤其是信息技术资源中的网络资源,为学科教学带来了巨大的便利性。在如今的高中英语阅读教学中,网络资源的应用频率越来越高,其应用不仅贯穿了教师教学的整个过程,甚至对于学生的学习也起着相应的促进作用。本文就高中英语阅读教学,系统论述如何有效的运用网络资源来提升高中英语阅读教学效果。
2017年28期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 焦阳;
<正>一、教学分析1.内容分析。教材内容选自上海教育出版社七年级下册模块2 Man’s best friends第4单元Save the trees的grammar部分(内容见附录)。是英语课程标准要求掌握的语法项目。英语课程标准要求理解现在进行时的意义和用法,在实际运用中体会其表意功能。也是中考时重要考察的语法项目。语法模块主要训练学生在初中阶段需要掌握的语法。The present
2017年28期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1000K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王国庆;
在世界经济发展信息化、全球化日趋加剧的今天,英语作为一个国际交流的语言工具,正发挥着越来越重要的作用。我国的英语学习者最缺少的就是用英语来交际的情景和氛围,而利用教信息技术教学则可以运用多种手段来创设英语学习情景,提高学习效果,激发起学习兴趣。
2017年28期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王娇云;
初中英语作文教学在长期传统教学观念影响下,教师对作文评价的关注度不高,往往是以学生的考试分数为参考标准和依据,这样就造成了学生抓不住写作的关键,缺乏学习的兴趣,不利于学生写作水平的提高。新课改的实施,以往的重结果轻过程的教学已经不能适应教学发展的需求,因此初中英语教师要重视作文教学的评价策略,体现学生的主体地位,教师做好教学的引导和辅助工作,切实提高学生的书面表达水平。
2017年28期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王琰;
在学习英语过程中,学生应掌握以下四项基本能力,即听、说、读、写。其中说和写是语言中最重要的表现形式,它所展现的是信息的输出,在教学的过程中其处于最薄弱的阶段,是学生学习中的重点和难点。因此,想要提高初中生英语说和写的能力,就学要对其学习方式进行创新,采用合作学习的方式来弥补传统英语教学中的不足。本文将针对合作学习在英语教学中的应用进行简单的讨论,希望能为教育的发展提供参考。
2017年28期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王进林;
在高中阶段,时事热点是政治学科的重要组成部分。因此高中政治教师在日常的教学中,应当把时下的热点新闻和时事政治内容进行有机地融合,不仅可以提高政治学科的时效性、生动性和具体化,也能够让学生随时获得新鲜资讯的过程中激发学习热情,进而为学习质量的促进提供重要的前提。
2017年28期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1722K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 甘海燕;
随着教学模式由传统的"以教师为中心"转向当前的"以学生为主体"模式,学生在教学中的地位得以提升,因此许多传统的教学方法已经不适用于当前的初中英语教学。而"分层走班"教学方法的正是针对当前学生发展的实际情况而制定的新型教学策略,突出了学生的特殊性与个体性。本文针对初中英语教学对分层走班教学的概念、实践方式作了一定的分析,并在此基础上对学案的编制策略进行了探索。
2017年28期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 田佩容;
高考英语一直在高中课程中占有重要的地位。而高中英语教师应树立正确的教学观念,把高中英语知识教学工作落实到正确的位置。随着国际化的时代发展,学习英语变得更为重要,也是学生、家长以及现代社会教育部门关注的重点。广大的高中英语教师凭借多年的教学经验,针对实施全国卷后如何培养考生应试技巧做出相应的探究。不仅从教学形式上要发生改变,教学重点要放在内在知识掌握程度和实质性的应用上,来促进自己教学观念的转换。
2017年28期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦玄;
随着世界经济文化全球化的发展,英语成为看国际通用的语言,学习英语成为了国际潮流,英语教育成为了学生素质教育的重要组成部分,阅读理解在英语教学中占据了重大模块,对于英语考试更是重中之中,所占的分数比例很大。同时在阅读理解中涉及到各种词汇与语法,可让学生收获颇多,涉及到地域风情和科学文化知识可增加学生的信息量和增长见识。所以必须重视高中阅读理解的教学,制定有效策略,提高学生的阅读理解能力。本文将针对高中英语课文阅读教学中指出相关问题并提出策略。
2017年28期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗发虎;
语法是高中英语教学过程中最重要的一部分教学内容,同时也是最难的一部分教学内容。但是在实际教学的过程中,我们却发现,很多教师都存在"轻语法、重教学"的现象,进而使得高中英语语法学习存在一定的问题。新课改背景下,为了实现教学问题的改善和提升,同时也是为了实现高中英语教学质量的提升,教师们都开始积极寻找改善高中英语语法教学的方法和措施。接下来,本文将结合传统的教学环境下高中英语语法教学存在的问题,探讨新课程背景下改善高中英语语法教学的方法和措施。
2017年28期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 臧卫年;
<正>在初中英语教学中,英语阅读是必须掌握的基本技能,提高阅读能力可为口语能力和写作能力的发展打好基础,也可让学生在英语阅读中拓宽视野,博文广识,从而体验学习英语的乐趣,树立学好英语的自信心。当前教学现状是部分学生对英语阅读望之生畏,避而远之,更谈不上形成自己的英语阅读能力。那么如何培养其良好的英语阅读习惯及提高英语阅读能力呢?笔者认为可做以下尝试:一、激发阅读动力,培养阅读兴趣在初中英语阅读教学中,有效激发学生阅读动力,大力
2017年28期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 茆苏苏;
随着时代的进步,教育改革力度的加大,我国对英语教育也越来越重视。新课标的颁布,实施《牛津初中英语》作为初中英语教材的全面使用,对初中英语教学提出了更新、更高的要求。课堂教育主要培养学生的创新能力和实践精神,英语教师应根据时代的需要,以实践为基础,在创新的基础下对传统英语教学模式进行改革。
2017年28期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛兴东;
随着世界经济文化全球化的发展,知识信息的快速传播加快了世界各国文化的交流,英语成了世界的通用语言,英语成了教育的重要部分,但往往很多学生英语考试分数很高,但英语口语能力却很差,特别是在农村地区,由于教学设备和师资力量的不齐全,学生的英语学习得不到提升,对英语的朗读不够重视,口语能力极差。而英语培养语感的重要手段是朗读,所以在农村小学英语中对学生进行英语朗读训练极其重要
2017年28期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 裴雪峰;
高中英语教材必修一Unit2 English around the world中涉及到了英式与美式英语的区别,配合教材,通过资料整理从以下几个方面聊一聊二者的区别。
2017年28期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵丽丽;
本研究采用问卷调查法和访谈法,对中学生学习状况进行调查了解。研究对象为120名初中生和5名初中英语老师。数据收回之后,运用SPSS 22.0软件进行统计分析。其中用到的方法主要是相关分析。运用相关分析来研究初中生学业自我效能感、学习动机和英语成绩之间的关系。研究主要围绕以下几个问题展开:1.初中生学业自我效能感、学习动机、英语成绩呈现什么样的现状?2.初中生学业自我效能感、学习动机、英语成绩这三者之间是否存在的一定的关系?如果是,是什么样的关系?从研究结果可以看出:当前形式下,初中生学业自我效能感、学习动机、英语成绩之间存在一定的关系。其中,学业自我效能感与英语成绩呈负相关,学习动机与英语成绩有一定的正相关性,但并不是明显的线性关系,学业自我效能感与学习动机之间也有一定的关系。
2017年28期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K] [下载次数：202 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 赵萌;
伴随着时代的进步,科学的发展,教学的发展也在不断的更新中。并且在进行教学时,都以学生为主体。而高中的英语是一门非常重要的学科,所以必须要提高学生的学习能力。并且,在进行英语写作时,可以从不同方面进行学习,所以,要想保证英语教学的有效性,就必须掌握的方法。此次论文主要谈论的是高中英语写作教学课堂有效性的策略以及进一步的研究。
2017年28期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1806K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邓永莲;
词汇的积累和掌握对于英语学习的成效有着至关重要的作用。丰富的词汇量,扎实的词汇基础,熟练的词汇运用,将有效的促进高中英语教学的开展。因此,教师在教授高中英语课程时,应注重词汇教学的策略和方法。丰富词汇教学的形式,运用多种方法加强学生词汇的记忆和掌握能力,激发学生英语词汇学习的积极性和主动性,为英语未来的学习之路打下良好基础。
2017年28期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邓海珊;
语言知识点的学习是高中英语教学的重难点,将导学案当做载体的语言知识点教学模式可以调动学生学习的主动性,实现语言知识点学习效率更高。文章结合实践,探讨怎样利用导学案实现学生先学,并提升语言知识点教学的有效性。
2017年28期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邱玲珊;
随着新课改的不断深入,各高中学校在英语教学中,要积极创新教学方法,使其有效激发学生的兴趣,充分调动学生的积极性。当下,高中在开展英语阅读教学活动中,五环导学教学法被广泛的应用,并取得了较好的效果。因此,本文将针对以"导学案"为载体的高中英语阅读课中五环导学教学法的运用进行分析。
2017年28期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1726K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郁蔚;
在如今新课程改革下,教育的要求越来越倾向于培养学生的综合素质。尤其在当代经济、科技高速发展的过程中,学生的创新能力对于学生未来的发展起着重要的作用。我们在对学生的日常教育中,应当将培养学生的创新能力作为教育过程中的一项重要任务。其目的是给学生在未来的高考和就业中提供更多的竞争实力。英语是高中的主课之一,也是在当今社会倍受重视的技能,英语教学在培养学生创新上起至关着重要的作用。本文将对如何在英语教学中提高高中生的创新能力进行探讨。
2017年28期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑宇吟;
在新课改的指导下,初中阶段的英语教学主要目标是为了更好的培养学生对于语言的运用。在进行英语语法的教学过程中,应该对教学意义进行探讨,再结合初中英语的语法教学实际情况,进而对初中英语语法教学的障碍与对策做出论述。
2017年28期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 郝宏丽;
<正>动词不定式、过去分词v-ed及v-ing形式在句中均不能作谓语用,所以叫非谓语动词。一、动词不定式:动词不定式由"to+动词原形"1.动词不定式的形式变化:动词不定式有下列时态和语态的形式变化。
2017年28期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1051K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭龙龙;
信息技术的发展为高中英语教学效率的提升提供了全新的途径,但是我国部分偏远地区高中在英语信息化教学方面还存在着一定的问题。基于此种情况,在本文当中笔者首先分析了偏远地区高中英语信息化教学中所存在的问题,并从加强信息化基础设施建设、加强师资队伍建设以及加强最前沿信息化技术的应用三个方面论述了具体的解决策略。
2017年28期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 金国魁;
对初中的英语教学来说,在新课改的背景下,如何更好地开展教学的创新工作是教学改革的重要方向和任务。对于英语而言,它是一门语言类的教学,因此探讨教学上的创新是必须的,也是关键的。本文主要对初中英语在教学方面的创新进行了研究和探讨,具体涉及教学的内容、方式方法和学生发展等三个方面,希望可以为一线的教学工作提供参考。
2017年28期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金飞;
随着中国日趋国际化的发展,英语在中国的地位也逐渐增加。越来越多的中国人加入了学习英语的大军中。学好英语的基础是学好单词,所以本篇文章为了帮助学生学好英语,着重讨论了学好英语的对策,并且为如何学好英语提出了建设性的意见。
2017年28期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闻小妮;
小学英语是小朋友英语的启蒙教学,是小朋友接触到英语这门课程第一步。如何在教学中培养小朋友学习英语课程的兴趣,加强英语课程的课堂教学效率,都是目前急需解决的问题。而新课程教学的新时期将小学英语的教学模式转换为英语单元整体组合教学模式是有效提高小学英语课堂教学效率的有效方式。
2017年28期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈旭;
根据新课标和现代教育的要求,在初中英语课堂教学中,教师不仅要让学生获得课堂书本上的知识,还要发展学生其他能力,语言表达能力,理解能力,阅读能力等等。所以要求教师深化和拓展教学内容,培养学生综合能力,激发学生学习兴趣。本文提出了几点初中英语课堂延伸的实施途径。
2017年28期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩梅;
小学阶段是学生英语学习中不可忽视的重要阶段之一,也是提高学生英语综合能力的关键点。在小学英语教学中,思维导图不断应用其中,发挥着多样化作用,激发学生学习兴趣的基础上,利于提高英语课堂教学有效性。因此,本文从不同角度入手客观分析了思维导图在小学英语教学中的作用。
2017年28期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 颜涛;
在教学改革不断深入的背景下,教育部门对于教育工作者的素质要求越来越高。词汇教学一直是初中英语教学中的重点,也是学生学习英语的难点。如何帮助中学生突破英语词汇学习难关是农村初中英语教师们一直在探讨的问题。
2017年28期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马勇;朱印君;
英语是一门语言类课程,它教授的内容是英语这门国际语言的知识。初中生的人生观、价值观、世界观正处于发展的关键阶段,此时对他们进行英语教学不仅能够使其获得英语这门学科的知识,还能够让他们在学习过程之中形成开拓的视野,促进学生的未来发展。如何充分发挥英语教学在学生发展之中的重要作用,这是所有英语教师的教学思考内容,更是大家教学工作的方向。本文对初中英语的课堂教学现状进行了分析,并对构建高效教学课堂的策略进行了探析。
2017年28期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马梦洁;
随着我国高中教育改革的深入,在英语教学中着重培养学生综合语言运用和多种思维能力。与以往重知识为主的"灌输式"教学不同,现阶段教育工作者深知改革的新方向,但在操作上并未摆脱传统模式的束缚。因此,本文从批判性思维切入,以理论为基础,探索发展的时与机及其与高中英语教学的关系,并在实践中寻求教学的时与机,在锻炼思维的同时以求其反作用于促进综合语言运用能力的发展。
2017年28期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马翠珍;
无论何种学科的教学,学生都是教学活动中的主体,对于提高其自身的自主学习能力是非常有必要的。尤其在英语教学期间,英语教学对英语口语能力与自主性阅读能力的要求非常高。初中英语作为学生以后学习英语的基础环节,在此期间培养学生的自主学习能力,为今后的学习英语培养好的学习习惯就成为了重中之重。基于此,文中对初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力进行了详细的阐述。
2017年28期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 高明昊;
现在的高中英语课堂因为缺乏对语言最本质的认识与应用,导致学习过程中出现种种问题,因此我们应该由此入手找出解决这一问题的方法。Stephen D.Krashen的语言输入假说理论针对语言输入与语言习得者掌握第二语言习得时所处的状态与特点,改变我们现在英语课堂教学存在的弊端与缺陷,使学生自然习得第二语言。该理论对英语阅读教材的选择和教学,具有极其重要的意义。
2017年28期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1807K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏淑惠;
在初中阶段,毕业班英语复习教学的重要性不言而喻,是初中毕业班学生系统化学习、复习初中英语知识的关键点,是他们顺利应战中考英语的首要前提。因此,本文从不同角度入手客观阐述了初中毕业班英语复习教学。
2017年28期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 麻秦华;
本文探讨了影响高中学生的英语阅读水平的语言障碍。通过调查问卷和访谈的形式,找出诸多影响因素中最具影响力的语言障碍,并以此给予教师适当的建议,以改善高中生的英语阅读能力。本研究采用了调查问卷和访谈的方法,通过分析收集到的数据,得到了关于学生的英语阅读能力现状的总体情况。
2017年28期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]