- 张佳洁;
随着国民经济的不断增长,互联网信息技术的不断创新,高校教育发展得到了质的飞跃。当前,微信作为高校学生学习生活中不可或缺的一种交际工具,能够帮助学生实现在网络平台的实时交流互动,发布上传各种图片、视频以及文字等内容。因此,高校英语教师要充分发挥出微信在教学过程中的作用和优势,充分激发学生的英语学习兴趣,营造出和谐愉悦的学习氛围,通过利用微信拉近与学生之间的距离,创新丰富英语的教学模式,有效提高英语教学质量和效率。本文将进一步对微信在大学英语教学中的应用展开分析与探讨。
2017年30期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张佳洁;
随着国民经济的不断增长,互联网信息技术的不断创新,高校教育发展得到了质的飞跃。当前,微信作为高校学生学习生活中不可或缺的一种交际工具,能够帮助学生实现在网络平台的实时交流互动,发布上传各种图片、视频以及文字等内容。因此,高校英语教师要充分发挥出微信在教学过程中的作用和优势,充分激发学生的英语学习兴趣,营造出和谐愉悦的学习氛围,通过利用微信拉近与学生之间的距离,创新丰富英语的教学模式,有效提高英语教学质量和效率。本文将进一步对微信在大学英语教学中的应用展开分析与探讨。
2017年30期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 姜华瑞;孙丹妮;
本文通过研究大学生英语学习的内容和现状,在课堂上引入任务型教学法,通过实践表明,在大学英语教学中,改变长久以来的以教师为主导的地位,以内容为依托,充分发挥学生的主观能动性,对于大学英语学习起到了积极的作用。
2017年30期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1850K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姜华瑞;孙丹妮;
本文通过研究大学生英语学习的内容和现状,在课堂上引入任务型教学法,通过实践表明,在大学英语教学中,改变长久以来的以教师为主导的地位,以内容为依托,充分发挥学生的主观能动性,对于大学英语学习起到了积极的作用。
2017年30期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1850K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 宋维世;
公共外语日语课程一般是指作为非日语专业学生将日语作为第二外语进行选修的课程。其面向的学生专业基础不同、语言水平层次不同,同时又多是作为公共选修课进行学习。因此,教学的难度较大,学生的重视程度不足,在近些年的教学中存在着诸多问题,本文试图从分析教学现状、借助英语对比教学、借助多媒体教学等角度尝试进行教学改革,以期吸引学生学习兴趣,改善日语课程教学效果。
2017年30期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋维世;
公共外语日语课程一般是指作为非日语专业学生将日语作为第二外语进行选修的课程。其面向的学生专业基础不同、语言水平层次不同,同时又多是作为公共选修课进行学习。因此,教学的难度较大,学生的重视程度不足,在近些年的教学中存在着诸多问题,本文试图从分析教学现状、借助英语对比教学、借助多媒体教学等角度尝试进行教学改革,以期吸引学生学习兴趣,改善日语课程教学效果。
2017年30期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽;
英语分层教学是近年来高校英语因材施教的主要模式。本文通过对于独立学院大学英语分层教学模式的探索与实践,全面总结并对大学英语分层教学中存在的问题进行了反思,从而提出有效的对策,从而为独立学院大学英语分层教学提供可靠的理论依据。
2017年30期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1814K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽;
英语分层教学是近年来高校英语因材施教的主要模式。本文通过对于独立学院大学英语分层教学模式的探索与实践,全面总结并对大学英语分层教学中存在的问题进行了反思,从而提出有效的对策,从而为独立学院大学英语分层教学提供可靠的理论依据。
2017年30期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1814K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李靓;王丽;
在社会主义市场经济飞速发展的今天,各大、中小型企业都在不断开拓海外市场。社会对商务英语人才的需求与日俱增。当前的商务英语教学普遍存在"重理论,轻实践"的教学误区,导致商务英语专业毕业生很难适应日益激烈的市场竞争环境。本文通过分析新建地方本科院校商务英语实践教学现状,拟从校企合作的视角提出高校商务英语实践教学改革的探讨,以期更好的提升商务英语实践教学质量,为复合型、应用型商务英语人才培养服务。
2017年30期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李靓;王丽;
在社会主义市场经济飞速发展的今天,各大、中小型企业都在不断开拓海外市场。社会对商务英语人才的需求与日俱增。当前的商务英语教学普遍存在"重理论,轻实践"的教学误区,导致商务英语专业毕业生很难适应日益激烈的市场竞争环境。本文通过分析新建地方本科院校商务英语实践教学现状,拟从校企合作的视角提出高校商务英语实践教学改革的探讨,以期更好的提升商务英语实践教学质量,为复合型、应用型商务英语人才培养服务。
2017年30期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓莹;
随着教学改革的不断深入,"以学习者为中心"的教学理念开始贯穿大学英语教学的始终,对学习者能力的培养是体现教学有效性的重要标准。本文从输出驱动假设和混合式教学模式的概念出发,在调研当前大学英语的教学状况的前提下,借助混合式教学模式的个性化、多样性和实时性的优势,探索以输出驱动假设为前提的混合式教学模式在大学英语课程中的应用。
2017年30期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1839K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓莹;
随着教学改革的不断深入,"以学习者为中心"的教学理念开始贯穿大学英语教学的始终,对学习者能力的培养是体现教学有效性的重要标准。本文从输出驱动假设和混合式教学模式的概念出发,在调研当前大学英语的教学状况的前提下,借助混合式教学模式的个性化、多样性和实时性的优势,探索以输出驱动假设为前提的混合式教学模式在大学英语课程中的应用。
2017年30期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1839K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李洁;
随着全球化的不断发展,英语,作为最广泛应用的语言之一,其教学受到了广泛的关注与研究。在各项研究中,对英语教材的评估调查是一个相对被大众忽视的领域。教材作为教师教学与学生学习的基本工具,应当以能满足教学大纲的统一要求同时满足学生的特定需求为目标。考虑到国内大多数院校已根据教学大纲选取既定英语教材这一事实,该文将以《现代大学英语听力》第一册这一被广泛运用的大学英语教材为例,结合一所三本院校非英语专业学生的需求分析,简要评估该教材的合理性,希望对英语教材的评估以及运用提供一些参考意见。
2017年30期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李洁;
随着全球化的不断发展,英语,作为最广泛应用的语言之一,其教学受到了广泛的关注与研究。在各项研究中,对英语教材的评估调查是一个相对被大众忽视的领域。教材作为教师教学与学生学习的基本工具,应当以能满足教学大纲的统一要求同时满足学生的特定需求为目标。考虑到国内大多数院校已根据教学大纲选取既定英语教材这一事实,该文将以《现代大学英语听力》第一册这一被广泛运用的大学英语教材为例,结合一所三本院校非英语专业学生的需求分析,简要评估该教材的合理性,希望对英语教材的评估以及运用提供一些参考意见。
2017年30期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许阳;
课程测试是考核学生学习效果和检查教师教学效果的重要方式与途径。本文以宝鸡文理学院电气学院2015级电子信息1班和3班2016—2017学年度第一学期大学英语期末考试为例,根据语言测试的原理对考试成绩和试卷进行具体分析和评估,以揭示语言测试规律和试卷质量分析的方法。为今后更为科学、合理的试卷命题和试卷分析以及改进大学英语教学提供参考依据。
2017年30期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 许阳;
课程测试是考核学生学习效果和检查教师教学效果的重要方式与途径。本文以宝鸡文理学院电气学院2015级电子信息1班和3班2016—2017学年度第一学期大学英语期末考试为例,根据语言测试的原理对考试成绩和试卷进行具体分析和评估,以揭示语言测试规律和试卷质量分析的方法。为今后更为科学、合理的试卷命题和试卷分析以及改进大学英语教学提供参考依据。
2017年30期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁云博;
"互联网+教育"模式将互联网与教育深度融合,从而构建新型的教学模式,打破传统教学方式封闭的状态,促使教学模式与世界接轨,促进教育的转型与升级。构建"互联网+教育"的大学英语翻转课堂教学模式,在提高教学质量的同时,亦能够转换学生的学习思维,提高自主学习能力,促进其全面发展。本文从"互联网+教育"的认识入手,分析传统的教学课堂面临的机遇与挑战,探讨"互联网+教育"背景下构建大学英语翻转课堂的教学模式。
2017年30期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 袁云博;
"互联网+教育"模式将互联网与教育深度融合,从而构建新型的教学模式,打破传统教学方式封闭的状态,促使教学模式与世界接轨,促进教育的转型与升级。构建"互联网+教育"的大学英语翻转课堂教学模式,在提高教学质量的同时,亦能够转换学生的学习思维,提高自主学习能力,促进其全面发展。本文从"互联网+教育"的认识入手,分析传统的教学课堂面临的机遇与挑战,探讨"互联网+教育"背景下构建大学英语翻转课堂的教学模式。
2017年30期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 陈文婷;
本文以Vygotsky社会文化理论(sociocultural theory of mind)为理论框架,旨在讨论合作写作在母语非英语学生英语课堂中应用的优势。以学生为中心,讨论学生对合作写作的态度,并对我国非英语专业写作课堂运用合作写作提供了建议和策略。
2017年30期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈文婷;
本文以Vygotsky社会文化理论(sociocultural theory of mind)为理论框架,旨在讨论合作写作在母语非英语学生英语课堂中应用的优势。以学生为中心,讨论学生对合作写作的态度,并对我国非英语专业写作课堂运用合作写作提供了建议和策略。
2017年30期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高至华;王朝晖;
在全球经济一体化发展的今天,国际贸易往来越来越密切,文化交流也日渐频繁,所以社会急需大量优秀英语人才。然而受到我国传统教育观念的影响,我国英语教学效果差强人意,教学模式陈旧,学生学习效率低下,所以急需要采取现代化的教学方式来提高我国大学英语教学质量。基于此,本文对MOOC和翻转课堂进行概述,提出基于MOOC的背景下在大学英语教学中实施翻转课堂教学模式的可行性,并就如何实施提出自身见解,为提高大学英语教学效果提供建议。
2017年30期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1839K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 高至华;王朝晖;
在全球经济一体化发展的今天,国际贸易往来越来越密切,文化交流也日渐频繁,所以社会急需大量优秀英语人才。然而受到我国传统教育观念的影响,我国英语教学效果差强人意,教学模式陈旧,学生学习效率低下,所以急需要采取现代化的教学方式来提高我国大学英语教学质量。基于此,本文对MOOC和翻转课堂进行概述,提出基于MOOC的背景下在大学英语教学中实施翻转课堂教学模式的可行性,并就如何实施提出自身见解,为提高大学英语教学效果提供建议。
2017年30期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1839K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈丽军;
在英语教学的各种教学方法当中,交际教学方法是对交际能力较为重视的一种教学方法,交际教学法形成于上个世纪七十年代。随后,该教学方法得到了Jonson以及Morrow的进一步研究,成为了完善的教学理论。而从上个世纪七十年代开始,我国的一些学者也开始对交际教学法进行尝试使用,并获得了一些对交际教学法的运用经验。上个世纪八十年代,我国的很多高校都开始对交际教学法进行运用,并采用了相配套的教材,而在大学英语教学当中,对交际教学法的使用,则能够使得高校学生的交际能力得到有效的培养。所谓的交际教学法,并不要求教师在大学英语教学过程当中对固定的教学方法进行使用,而是要将教学与教学方法进行结合,Wilkins曾经提出过,要将语言教学划分为语法教学以及功能处理两个阶段。在我国教育的初中以及高中阶段当中,就已经为交际教学法的使用打下了一定的基础,但是在实际的大学英语教学过程当中,我们仍然能够看到交际教学法的应用存在着很多问题。
2017年30期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈丽军;
在英语教学的各种教学方法当中,交际教学方法是对交际能力较为重视的一种教学方法,交际教学法形成于上个世纪七十年代。随后,该教学方法得到了Jonson以及Morrow的进一步研究,成为了完善的教学理论。而从上个世纪七十年代开始,我国的一些学者也开始对交际教学法进行尝试使用,并获得了一些对交际教学法的运用经验。上个世纪八十年代,我国的很多高校都开始对交际教学法进行运用,并采用了相配套的教材,而在大学英语教学当中,对交际教学法的使用,则能够使得高校学生的交际能力得到有效的培养。所谓的交际教学法,并不要求教师在大学英语教学过程当中对固定的教学方法进行使用,而是要将教学与教学方法进行结合,Wilkins曾经提出过,要将语言教学划分为语法教学以及功能处理两个阶段。在我国教育的初中以及高中阶段当中,就已经为交际教学法的使用打下了一定的基础,但是在实际的大学英语教学过程当中,我们仍然能够看到交际教学法的应用存在着很多问题。
2017年30期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 保伟伟;
随着世界一体化格局的逐渐形成,社会对高校毕业生提出了越来越高的要求,而英语作为大学学科中最基本的一项语言科目,对提高应届毕业生的语言表达能力、社交沟通能力起着重要的奠基作用。但是目前我国的大学英语教学模式还存在着一定的不足,严重制约着大学英语教学的进一步发展,在这样的时代背景下,对我国大学英语教学未来发展方向进行一个全面系统的研究就显得尤为重要。
2017年30期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 保伟伟;
随着世界一体化格局的逐渐形成,社会对高校毕业生提出了越来越高的要求,而英语作为大学学科中最基本的一项语言科目,对提高应届毕业生的语言表达能力、社交沟通能力起着重要的奠基作用。但是目前我国的大学英语教学模式还存在着一定的不足,严重制约着大学英语教学的进一步发展,在这样的时代背景下,对我国大学英语教学未来发展方向进行一个全面系统的研究就显得尤为重要。
2017年30期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘倩;
日常生活是语言使用最为频繁的情境。将日常生活交流情境融入英语听力训练对于学生听力能力提高是有帮助的。本文重点论述了:1.日常生活交流情境融入英语听力训练的教学特点。2.日常生活交流情境融入英语听力训练的教学方法。3.日常生活交流情境融入英语听力训练的教学优点。
2017年30期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘倩;
日常生活是语言使用最为频繁的情境。将日常生活交流情境融入英语听力训练对于学生听力能力提高是有帮助的。本文重点论述了:1.日常生活交流情境融入英语听力训练的教学特点。2.日常生活交流情境融入英语听力训练的教学方法。3.日常生活交流情境融入英语听力训练的教学优点。
2017年30期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘汨凡;
随着"互联网+"时代的到来,信息技术对教育领域的影响日益显著,开始了教育信息化进程。信息化是现在社会发展的主要趋势,影响着社会生活的方方面面,高校英语教育教学要想实现创新发展,信息化领导力需要不断提升。在信息化领导力提升的情况下,高校可以从教学模式、教学内容、教学方法等方面来实现英语教育教学创新发展,进而提高人才培养质量。
2017年30期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘汨凡;
随着"互联网+"时代的到来,信息技术对教育领域的影响日益显著,开始了教育信息化进程。信息化是现在社会发展的主要趋势,影响着社会生活的方方面面,高校英语教育教学要想实现创新发展,信息化领导力需要不断提升。在信息化领导力提升的情况下,高校可以从教学模式、教学内容、教学方法等方面来实现英语教育教学创新发展,进而提高人才培养质量。
2017年30期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘淼;
本文对大学英语学困生教学策略进行研究。首先,阐述了大学英语学困生的成因。其次,结合现阶段我国大学英语的学习情况,对学困生的特点及表现进行分析。最后,提出针对大学英语学困生的教学策略。
2017年30期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘淼;
本文对大学英语学困生教学策略进行研究。首先,阐述了大学英语学困生的成因。其次,结合现阶段我国大学英语的学习情况,对学困生的特点及表现进行分析。最后,提出针对大学英语学困生的教学策略。
2017年30期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘璐;
随着我国市场经济的繁荣发展和对外开放力度的不断加强,英语的重要性更加凸显,而大学英语使得学生能够更好地面向世界和面向未来。因而,学好大学英语是当代大学生的重要任务和目标,基于此我们要研究制约大学英语的学习成效的策略,使得大学生更好地掌握英语和学习英语。
2017年30期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘璐;
随着我国市场经济的繁荣发展和对外开放力度的不断加强,英语的重要性更加凸显,而大学英语使得学生能够更好地面向世界和面向未来。因而,学好大学英语是当代大学生的重要任务和目标,基于此我们要研究制约大学英语的学习成效的策略,使得大学生更好地掌握英语和学习英语。
2017年30期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴晓岘;
第二课堂是对常规英语教学课堂的拓展和延生,是在非课堂教学时间中开展的与常规课堂教学紧密相连的教学,对常规课堂教学具有补充、巩固、延伸的作用。在大学英语教学中开展第二课堂能够弥补第一课堂教学中的不足,丰富教学资源、内容与方式。本文将重点对大学英语第二课堂开设的途径和意义进行讲解。
2017年30期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴晓岘;
第二课堂是对常规英语教学课堂的拓展和延生,是在非课堂教学时间中开展的与常规课堂教学紧密相连的教学,对常规课堂教学具有补充、巩固、延伸的作用。在大学英语教学中开展第二课堂能够弥补第一课堂教学中的不足,丰富教学资源、内容与方式。本文将重点对大学英语第二课堂开设的途径和意义进行讲解。
2017年30期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐小玲;
电影作为一种表现形式来说,其特点是声形并茂,直观生动,大学生对英文电影都比较感兴趣,因而在英语课堂中利用英语电影来辅助教学很受学生青睐。本文通过英文电影赏析的优越性分析了它辅助英语教学的作用,并对如何有效地发挥其作用提出了一些注意事项,旨在激发大学生学习英语的热情和动机,在英语课堂上学有所得,综合英语能力得到有效提高。
2017年30期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐小玲;
电影作为一种表现形式来说,其特点是声形并茂,直观生动,大学生对英文电影都比较感兴趣,因而在英语课堂中利用英语电影来辅助教学很受学生青睐。本文通过英文电影赏析的优越性分析了它辅助英语教学的作用,并对如何有效地发挥其作用提出了一些注意事项,旨在激发大学生学习英语的热情和动机,在英语课堂上学有所得,综合英语能力得到有效提高。
2017年30期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姬美乐;
随着"一带一路"国家战略的加快推进,对于具备跨文化交际能力的复合型人才的需求也越来越大。而根据教育部对于大学英语课程的要求,培养出英语能力强、综合文化素养高并且具有跨文化交际能力的大学生已成为大学英语教学的关键所在。本文以模因论为理论基础,借视频媒介TED TALK为例,通过两者结合来阐发对提高大学生跨文化交际能力的启示意义。
2017年30期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1780K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姬美乐;
随着"一带一路"国家战略的加快推进,对于具备跨文化交际能力的复合型人才的需求也越来越大。而根据教育部对于大学英语课程的要求,培养出英语能力强、综合文化素养高并且具有跨文化交际能力的大学生已成为大学英语教学的关键所在。本文以模因论为理论基础,借视频媒介TED TALK为例,通过两者结合来阐发对提高大学生跨文化交际能力的启示意义。
2017年30期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1780K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 安洁;
独立学院向应用型本科院校转型,教师转型发展是其中关键。应用型本科院校在办学定位与培养目标上与学术型本科院校存较大差异,大学英语教师应明确个人职业定位,积极完成转型发展。
2017年30期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 安洁;
独立学院向应用型本科院校转型,教师转型发展是其中关键。应用型本科院校在办学定位与培养目标上与学术型本科院校存较大差异,大学英语教师应明确个人职业定位,积极完成转型发展。
2017年30期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 崔雯君;
听力理解在最新大学英语考试中占35%的分值,而目前大学生英语听力水平普遍不高。本文试从听力策略的角度,结合四级听力考试题型,浅析如何运用听力策略提高考生四级听力成绩。
2017年30期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 崔雯君;
听力理解在最新大学英语考试中占35%的分值,而目前大学生英语听力水平普遍不高。本文试从听力策略的角度,结合四级听力考试题型,浅析如何运用听力策略提高考生四级听力成绩。
2017年30期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐艺娟;
在国际化的深入下,英语在国际交流中的地位也逐步凸显,对学生英语学习能力的培养成为新时期大学教学的重点任务。本文就基于移动终端背景下大学英语翻转课堂的应用展开分析。
2017年30期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐艺娟;
在国际化的深入下,英语在国际交流中的地位也逐步凸显,对学生英语学习能力的培养成为新时期大学教学的重点任务。本文就基于移动终端背景下大学英语翻转课堂的应用展开分析。
2017年30期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李丁;
大学英语教学的其中一个非常重要的目的就是为了能够让学生的实际跨文化交际能力能够有所提升,然而现阶段很多的学生英语交际能力相对比较差,英语文化素质也有些偏低,因此需要大学英语教师意识到大学英语教学中文化导入的重要性,在实际的英语教学中和文化导入进行有效的连接。本文主要讲述了大学英语中文化导入的必要性,并且就如何更好的在大学英语教学中导入文化提出了一些方法。
2017年30期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李丁;
大学英语教学的其中一个非常重要的目的就是为了能够让学生的实际跨文化交际能力能够有所提升,然而现阶段很多的学生英语交际能力相对比较差,英语文化素质也有些偏低,因此需要大学英语教师意识到大学英语教学中文化导入的重要性,在实际的英语教学中和文化导入进行有效的连接。本文主要讲述了大学英语中文化导入的必要性,并且就如何更好的在大学英语教学中导入文化提出了一些方法。
2017年30期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李刚;
英语能力包含若干个方面,有人总结为听、说、读、写,这种方式有一定的道理。但从宏观角度分析英语能力实质是一个综合能力的体现,可以通过各种表达来实现中外文化的传播与表达。要全面的提升英语综合能力,是有科学的方法途径可寻的。本文就如何有效的提升英语综合能力进行了详细阐述。
2017年30期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李刚;
英语能力包含若干个方面,有人总结为听、说、读、写,这种方式有一定的道理。但从宏观角度分析英语能力实质是一个综合能力的体现,可以通过各种表达来实现中外文化的传播与表达。要全面的提升英语综合能力,是有科学的方法途径可寻的。本文就如何有效的提升英语综合能力进行了详细阐述。
2017年30期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨丽梅;
teacher plays a significant and irreplaceable part in education. this paper demonstrates the multiple roles that teachers play,especially teachers in the process of classroom teaching. good teacher never works as mere deliverer of information,but take on the roles as mentor,Organizer,Resource Person,controller,psychologist,models,assessor.
2017年30期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 910K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨丽梅;
teacher plays a significant and irreplaceable part in education. this paper demonstrates the multiple roles that teachers play,especially teachers in the process of classroom teaching. good teacher never works as mere deliverer of information,but take on the roles as mentor,Organizer,Resource Person,controller,psychologist,models,assessor.
2017年30期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 910K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王倩倩;
随着全球化的程度不断提高,英语逐渐成为我国最重视的外语。在英语教学过程中,提高学习者的英语自主学习能力成为了教育者非常重视的问题。而目前在我国学习者对于英语的自主学习能力仍普遍较低。为此,许多语言学家展开了大量的研究,试图寻找到能有效提高学习者英语自主学习能力的方法。元认知策略是学习者对信息加工、自我调节的策略。英语自主学习是一个逐渐发展变化的过程,语言学家发现,元认知策略培训能够有效培养学习者的英语自主学习能力,与此同时,自主学习也能够为元认知训练提供平台。
2017年30期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王倩倩;
随着全球化的程度不断提高,英语逐渐成为我国最重视的外语。在英语教学过程中,提高学习者的英语自主学习能力成为了教育者非常重视的问题。而目前在我国学习者对于英语的自主学习能力仍普遍较低。为此,许多语言学家展开了大量的研究,试图寻找到能有效提高学习者英语自主学习能力的方法。元认知策略是学习者对信息加工、自我调节的策略。英语自主学习是一个逐渐发展变化的过程,语言学家发现,元认知策略培训能够有效培养学习者的英语自主学习能力,与此同时,自主学习也能够为元认知训练提供平台。
2017年30期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王婷妹;
互联网+与实际教学的相结合使得教学在信息化平台上大放异彩。其中以"翻转课堂"、"慕课"、"小微课"等为典型代表。本文就物联网平台对英语教学中的写作课程如何设置做出了探讨。从以往的文献研究中比较了传统的写作模式与互联网+写作模式的异同。接着提出多模态教学模式和"体验英语写作系统"的结合使互联网+背景下的英语写作课程教学效果会更加良好,尤其能激发学生写作的热情。
2017年30期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王婷妹;
互联网+与实际教学的相结合使得教学在信息化平台上大放异彩。其中以"翻转课堂"、"慕课"、"小微课"等为典型代表。本文就物联网平台对英语教学中的写作课程如何设置做出了探讨。从以往的文献研究中比较了传统的写作模式与互联网+写作模式的异同。接着提出多模态教学模式和"体验英语写作系统"的结合使互联网+背景下的英语写作课程教学效果会更加良好,尤其能激发学生写作的热情。
2017年30期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 粟千;
移动学习对提高大学生英语水平和教师教学创新有重要的作用。首先,文章对移动教学的定义进行阐述。其次,具体分析现代移动学习在大学英语的应用特点。最后,重点研究大学英语融合移动学习教学中的形式。从而让移动学习在大学英语中充分发挥应有的价值。
2017年30期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 粟千;
移动学习对提高大学生英语水平和教师教学创新有重要的作用。首先,文章对移动教学的定义进行阐述。其次,具体分析现代移动学习在大学英语的应用特点。最后,重点研究大学英语融合移动学习教学中的形式。从而让移动学习在大学英语中充分发挥应有的价值。
2017年30期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 罗裕雯;
语言测试与教学紧密相连。HSK四级对我国对外汉语教学有着重要的意义。本文通过分析新HSK四级题型和内容的设计来探讨HSK对国际汉语教学的反拨效应,以期促进对外汉语教学的发展。
2017年30期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 罗裕雯;
语言测试与教学紧密相连。HSK四级对我国对外汉语教学有着重要的意义。本文通过分析新HSK四级题型和内容的设计来探讨HSK对国际汉语教学的反拨效应,以期促进对外汉语教学的发展。
2017年30期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 许明;
近年来,学术界对于跨文化交际能力的培养进行了广泛的讨论。其原因是,在跨文化交际能力的培养方面,不同的教学组织,存在着不同的看法,比如大学的新版英语、九年义务教育的教学大纲以及大学外语对于跨文化交际能力的提法就有很大的不同,有着各自的看法。跨文化交际能力是个长期的过程,需要的不仅仅是书本上的内容和老师在课堂上的授课,还需要课外的实践。本文将从这一能力的要求出发,对其在外语教学中的定位进行探讨。
2017年30期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许明;
近年来,学术界对于跨文化交际能力的培养进行了广泛的讨论。其原因是,在跨文化交际能力的培养方面,不同的教学组织,存在着不同的看法,比如大学的新版英语、九年义务教育的教学大纲以及大学外语对于跨文化交际能力的提法就有很大的不同,有着各自的看法。跨文化交际能力是个长期的过程,需要的不仅仅是书本上的内容和老师在课堂上的授课,还需要课外的实践。本文将从这一能力的要求出发,对其在外语教学中的定位进行探讨。
2017年30期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谭湘邻;
随着我国教育改革的不断发展,在英语教学中融入翻转课堂开始受到了人们的广泛关注。以构建主义理论为指导,借助现代化的信息技术,来完善英语课堂教学,激发出学生的学习积极性,实现英语教学的目标。基于此本文针对在大学英语教学中采取翻转课堂实践进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
2017年30期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谭湘邻;
随着我国教育改革的不断发展,在英语教学中融入翻转课堂开始受到了人们的广泛关注。以构建主义理论为指导,借助现代化的信息技术,来完善英语课堂教学,激发出学生的学习积极性,实现英语教学的目标。基于此本文针对在大学英语教学中采取翻转课堂实践进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
2017年30期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谷欣颖;
马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类,大学英语分级教学模式很好地满足了学生在英语学习中的尊重需求和自我实现需求。
2017年30期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1219K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谷欣颖;
马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类,大学英语分级教学模式很好地满足了学生在英语学习中的尊重需求和自我实现需求。
2017年30期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1219K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 贵玲;
大学英语翻译的教学水平直接关系到人才输出的质量,对学校竞争力,影响力,知名度都有一定影响。而任务型翻译教学模式可以极大的满足大学生对英语翻译的学习要求。本文以新时期大学英语教育的新任务与新要求为背景,主要从任务前的准备工作任务型翻译教学模式模式构建,任务中督察完成任务型翻译模式构建,任务后完成结果检验任务型翻译模式构建,任务系统巩固任务型翻译模式构建这四个方面来论述任务型翻译教学模式在大学英语的建构。
2017年30期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贵玲;
大学英语翻译的教学水平直接关系到人才输出的质量,对学校竞争力,影响力,知名度都有一定影响。而任务型翻译教学模式可以极大的满足大学生对英语翻译的学习要求。本文以新时期大学英语教育的新任务与新要求为背景,主要从任务前的准备工作任务型翻译教学模式模式构建,任务中督察完成任务型翻译模式构建,任务后完成结果检验任务型翻译模式构建,任务系统巩固任务型翻译模式构建这四个方面来论述任务型翻译教学模式在大学英语的建构。
2017年30期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵云;
随着世界全球化的发展,国内外之间的交流越来越频繁,人们对口语的追求越来越高。在此基础上,如何提高大学生的英语口语水平,改革传统英语口语教学模式,使英语口语教学更具实效性,所以可以采用二语习得理论模式加强大学生英语口语教学,使学生的语言交际能力更加符合时代发展的需要。
2017年30期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵云;
随着世界全球化的发展,国内外之间的交流越来越频繁,人们对口语的追求越来越高。在此基础上,如何提高大学生的英语口语水平,改革传统英语口语教学模式,使英语口语教学更具实效性,所以可以采用二语习得理论模式加强大学生英语口语教学,使学生的语言交际能力更加符合时代发展的需要。
2017年30期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 银宛君;
随着《关于启动大学英语教学改革部分项目的通知》和《大学英语课程教学要求(试行)》的颁布,全国的众多高校开始了新一轮的大学英语教改。随着改革的不断推进,大部分学校在教改工作上都取得了优异的成绩,但是,也有很多高校在教改上存在着一些问题,文章就对大学英语的教育改革做一些浅析。
2017年30期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 银宛君;
随着《关于启动大学英语教学改革部分项目的通知》和《大学英语课程教学要求(试行)》的颁布,全国的众多高校开始了新一轮的大学英语教改。随着改革的不断推进,大部分学校在教改工作上都取得了优异的成绩,但是,也有很多高校在教改上存在着一些问题,文章就对大学英语的教育改革做一些浅析。
2017年30期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄静;
现如今,随着世界上各个国家的相互融合,英语作为交流工具的作用正在日益凸显。近年来,我国大学英语教学取得了极大的进步,但与此同时,一些问题也随之出现。本文针对大学生英语学习兴趣提高的问题,展开分析与研究,旨在通过提高大学生英语学习的兴趣,来优化高校英语教学效果,实现英语作为语言交流工具的根本目标。
2017年30期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄静;
现如今,随着世界上各个国家的相互融合,英语作为交流工具的作用正在日益凸显。近年来,我国大学英语教学取得了极大的进步,但与此同时,一些问题也随之出现。本文针对大学生英语学习兴趣提高的问题,展开分析与研究,旨在通过提高大学生英语学习的兴趣,来优化高校英语教学效果,实现英语作为语言交流工具的根本目标。
2017年30期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄小宸;赵滨丽;
在大学英语教学中,接触到学术词汇的频率是非常高的,尤其是在实际写作中。熟练的掌握好学术词汇是学生综合语言水平能力的体现。但是,目前在大多数的大学英语写作教学中老师比较注重基础知识的传授,忽视了对学术词汇的强调。因此,本文将分析学术词汇在大学写作教学中的具体应用情况,对英语教学和研究具有重要意义。
2017年30期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄小宸;赵滨丽;
在大学英语教学中,接触到学术词汇的频率是非常高的,尤其是在实际写作中。熟练的掌握好学术词汇是学生综合语言水平能力的体现。但是,目前在大多数的大学英语写作教学中老师比较注重基础知识的传授,忽视了对学术词汇的强调。因此,本文将分析学术词汇在大学写作教学中的具体应用情况,对英语教学和研究具有重要意义。
2017年30期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄岚;
当前所在我国信息技术的不断发展,我国以计算机技术为核心的传媒信息时代也已经到来,这样不仅能够给大学英语教育发展带来一定的优势和机遇,也是给大学英语教育创新发展所带来的新挑战内容,大学英语教育要想在当前社会环境下更好发展,就必须要对其教育形式进行创新,并结合传统信息时代发展需求等制定科学合理的发展策略,也为大学英语教育的发展奠定坚实基础。
2017年30期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄岚;
当前所在我国信息技术的不断发展,我国以计算机技术为核心的传媒信息时代也已经到来,这样不仅能够给大学英语教育发展带来一定的优势和机遇,也是给大学英语教育创新发展所带来的新挑战内容,大学英语教育要想在当前社会环境下更好发展,就必须要对其教育形式进行创新,并结合传统信息时代发展需求等制定科学合理的发展策略,也为大学英语教育的发展奠定坚实基础。
2017年30期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龚敏;
我国的大学英语教学一直在经历着不断的改革,但是就目前来看,在大学生思辨能力的培养上,还存在突出的问题。本文详细分析了大学英语教学中培养学生思辨能力所存在的问题,并针对几个方面的成因探讨大学英语教学思辨能力的培养模式。
2017年30期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 龚敏;
我国的大学英语教学一直在经历着不断的改革,但是就目前来看,在大学生思辨能力的培养上,还存在突出的问题。本文详细分析了大学英语教学中培养学生思辨能力所存在的问题,并针对几个方面的成因探讨大学英语教学思辨能力的培养模式。
2017年30期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 龚红;
当前手机背单词软件受到越来越多大学生的喜爱,也成为移动学习的重要体现。本文选取目前具有代表性的6款背单词软件,剖析这些软件对大学生英语词汇学习方面存在的优点及不足,试图为英语词汇教学及软件开发者提供反馈。
2017年30期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] [下载次数：431 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 龚红;
当前手机背单词软件受到越来越多大学生的喜爱,也成为移动学习的重要体现。本文选取目前具有代表性的6款背单词软件,剖析这些软件对大学生英语词汇学习方面存在的优点及不足,试图为英语词汇教学及软件开发者提供反馈。
2017年30期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] [下载次数：431 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 赵旭;
文化是一个国家经过历史的变迁所传承下来的重要财富,对自己文化的态度、信念是该文化是否得以传承、发扬的重要因素。大学生群体是国家未来发展的主力,承担着继承和发扬中国文化的重要使命。本文通过问卷的形式调查当前西安新建本科高校大学生文化自信培养现状,并对其现状进行分析,期望能够为高校如何培养大学生文化自信提供一定的借鉴。
2017年30期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1822K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 赵旭;
文化是一个国家经过历史的变迁所传承下来的重要财富,对自己文化的态度、信念是该文化是否得以传承、发扬的重要因素。大学生群体是国家未来发展的主力,承担着继承和发扬中国文化的重要使命。本文通过问卷的形式调查当前西安新建本科高校大学生文化自信培养现状,并对其现状进行分析,期望能够为高校如何培养大学生文化自信提供一定的借鉴。
2017年30期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1822K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ]
- 丁慧;
随着改革开放程度的日益提高,英语作为一门国际性的语言在社会生活中发挥着越来越重要的作用,英语教学的地位在职校的教学中越显其突出作用。但职校学生一般英语基础比较薄弱,在英语学习中也更容易受到母语的影响。本文尝试从母语迁移的角度分析汉语对职校学生英语学习的影响,尤其是负面影响,并在此基础上探究相应的教学策略和手段,以此增强课堂教学效果,增加学生学习信心,提高学生的整体英语水平,从而促进学生素质全面发展。
2017年30期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁慧;
随着改革开放程度的日益提高,英语作为一门国际性的语言在社会生活中发挥着越来越重要的作用,英语教学的地位在职校的教学中越显其突出作用。但职校学生一般英语基础比较薄弱,在英语学习中也更容易受到母语的影响。本文尝试从母语迁移的角度分析汉语对职校学生英语学习的影响,尤其是负面影响,并在此基础上探究相应的教学策略和手段,以此增强课堂教学效果,增加学生学习信心,提高学生的整体英语水平,从而促进学生素质全面发展。
2017年30期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 兰正武;
"书面表达"是高考必考内容,旨在考查考生的英语表达能力,看其是否能够运用所学过的英语知识和掌握的写作技能进行思想交流。
2017年30期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1392K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 兰正武;
"书面表达"是高考必考内容,旨在考查考生的英语表达能力,看其是否能够运用所学过的英语知识和掌握的写作技能进行思想交流。
2017年30期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1392K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘卿;
信息化时代的到来使得高职英语教育信息化的改革势在必行,也对高职英语教师信息化的能力提出了挑战。本文阐述了提升高职英语教师信息化教学能力的必要性,并且分析了高职英语教师信息化能力提升中的一些问题,并进一步提出了提升高职英语教师信息化教学能力的方法。
2017年30期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘卿;
信息化时代的到来使得高职英语教育信息化的改革势在必行,也对高职英语教师信息化的能力提出了挑战。本文阐述了提升高职英语教师信息化教学能力的必要性,并且分析了高职英语教师信息化能力提升中的一些问题,并进一步提出了提升高职英语教师信息化教学能力的方法。
2017年30期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 牟海美;
文章简要介绍信息化教学设计,分析教学内容和教学对象,制定教学目标,借助数字化网络教学平台和多种信息化手段,采用"翻转课堂"教学模式进行信息化教学设计。
2017年30期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 牟海美;
文章简要介绍信息化教学设计,分析教学内容和教学对象,制定教学目标,借助数字化网络教学平台和多种信息化手段,采用"翻转课堂"教学模式进行信息化教学设计。
2017年30期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李昕;
本文利用ESP教学原则和模式,结合数控专业性质和学生实际、以及用人单位对学生的要求,介绍针对数控专业的英语课堂教学设计过程,说明ESP教学的特点和优势,整个设计以数控专业英语教学成效为目标,旨在培养学生学习兴趣和自信心、提高学生在岗位中英语实际应用能力。
2017年30期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1829K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李昕;
本文利用ESP教学原则和模式,结合数控专业性质和学生实际、以及用人单位对学生的要求,介绍针对数控专业的英语课堂教学设计过程,说明ESP教学的特点和优势,整个设计以数控专业英语教学成效为目标,旨在培养学生学习兴趣和自信心、提高学生在岗位中英语实际应用能力。
2017年30期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1829K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王庆国;
本文充分认识到考试对教学的促进作用,以云南外事外语职业学院为例,对英语应用能力A级考试过级率进行分析,并结合学校现状,分别从学校、教师、学生和管理四个层面,提出教学改革措施,希望能全面推进学校英语教学改革,提高英语教学质量,也希望对同等院校英语教学改革者具有启发作用。
2017年30期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1752K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王庆国;
本文充分认识到考试对教学的促进作用,以云南外事外语职业学院为例,对英语应用能力A级考试过级率进行分析,并结合学校现状,分别从学校、教师、学生和管理四个层面,提出教学改革措施,希望能全面推进学校英语教学改革,提高英语教学质量,也希望对同等院校英语教学改革者具有启发作用。
2017年30期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1752K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田玉;
在现在互联网背景下,很多高职教学开始了自身的创新,只有在创新的模式下才能够使得高职英语教学有一个良好的前景。
2017年30期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田玉;
在现在互联网背景下,很多高职教学开始了自身的创新,只有在创新的模式下才能够使得高职英语教学有一个良好的前景。
2017年30期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高熙;
本文提出将团队教学模式应用于高职英语口语教学中,旨在提高学生对英语口语的兴趣,激发他们的口语表达欲望,调动他们学习口语的积极性,同时也促进学生团队合作意识的发展。
2017年30期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1825K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高熙;
本文提出将团队教学模式应用于高职英语口语教学中,旨在提高学生对英语口语的兴趣,激发他们的口语表达欲望,调动他们学习口语的积极性,同时也促进学生团队合作意识的发展。
2017年30期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1825K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陶敏芳;
"教学做"一体化教学模式在高职建筑室内设计专业英语教学中的应用越来越广泛。这种教学模式不仅有利于提高高职建筑室内设计专业英语的教学质量,而且能提高学生学习专业英语的兴趣,同时也促进了"双师型"教师专业素养的提升。
2017年30期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1824K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陶敏芳;
"教学做"一体化教学模式在高职建筑室内设计专业英语教学中的应用越来越广泛。这种教学模式不仅有利于提高高职建筑室内设计专业英语的教学质量,而且能提高学生学习专业英语的兴趣,同时也促进了"双师型"教师专业素养的提升。
2017年30期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1824K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艳;丁妍;
成功的商务英语会面不仅要求会谈者拥有熟练的英语语言技能,同时也要求会谈者展示恰当的肢体-运动智能。其次,在商务英语教学中如何进行设计才能把学生潜在的人际交往智能和内省智能挖掘出来,也是我们的教学之重。
2017年30期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艳;丁妍;
成功的商务英语会面不仅要求会谈者拥有熟练的英语语言技能,同时也要求会谈者展示恰当的肢体-运动智能。其次,在商务英语教学中如何进行设计才能把学生潜在的人际交往智能和内省智能挖掘出来,也是我们的教学之重。
2017年30期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘雪晴;
本文主要从语料库入手,探讨了语料库对高职英语教学的作用,特别是在词汇教学中的积极作用。文章从三个方面阐述了语料库在英语教学中的应用,尝试在传统英语词汇教学中找到新亮点,新方法。
2017年30期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1802K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘雪晴;
本文主要从语料库入手,探讨了语料库对高职英语教学的作用,特别是在词汇教学中的积极作用。文章从三个方面阐述了语料库在英语教学中的应用,尝试在传统英语词汇教学中找到新亮点,新方法。
2017年30期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1802K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 匡燕珍;
Globalization has a great impact on the contemporary education, especially on education policymaking. In this paper, the impact will be illustrated in two aspects: policy borrowing and lending, and the rise of new education policy.
2017年30期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 914K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 匡燕珍;
Globalization has a great impact on the contemporary education, especially on education policymaking. In this paper, the impact will be illustrated in two aspects: policy borrowing and lending, and the rise of new education policy.
2017年30期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 914K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张伟;
随着大数据时代的到来,信息技术在当前中国得到了迅速发展。随着社会的不断进步,国家要求学生教学要与信息技术紧密结合,培养适用于社会发展的新型人才。中职英语教育面临着巨大的挑战,由于中职学生的英语水平低下、学生素质不高、学习主动性差等各方面问题导致中职英语的教学遭遇着很大的困境。新课改要求中职英语的教学方面要做到理论教学逐渐走向实践化,这就要求教师做到英语的任务型教学。本文首先阐述了当今在信息技术与中职英语融合的教学模式下存在的一些问题,从而提出一些建设性的策略进一步强化信息技术与中职教育任务型教学的融合。
2017年30期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张伟;
随着大数据时代的到来,信息技术在当前中国得到了迅速发展。随着社会的不断进步,国家要求学生教学要与信息技术紧密结合,培养适用于社会发展的新型人才。中职英语教育面临着巨大的挑战,由于中职学生的英语水平低下、学生素质不高、学习主动性差等各方面问题导致中职英语的教学遭遇着很大的困境。新课改要求中职英语的教学方面要做到理论教学逐渐走向实践化,这就要求教师做到英语的任务型教学。本文首先阐述了当今在信息技术与中职英语融合的教学模式下存在的一些问题,从而提出一些建设性的策略进一步强化信息技术与中职教育任务型教学的融合。
2017年30期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张娟;
随着我国经济以及社会的发展,社会对英语人才的要求也越来越高,国家将中等专业学校升格为高等职业技术学院,以为国家培养更多的实用型人才。但是,高职学生英语口语表达能力一直是我国高职英语教学的薄弱环节,高职学生在口语学习方面存在着一定的问题和困难,针对目前我国存在的高职学生英语口语教学问题,分析了高职院校教学的现状,并针对性的提出解决问题的措施,以促进我国高职英语的发展。
2017年30期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张娟;
随着我国经济以及社会的发展,社会对英语人才的要求也越来越高,国家将中等专业学校升格为高等职业技术学院,以为国家培养更多的实用型人才。但是,高职学生英语口语表达能力一直是我国高职英语教学的薄弱环节,高职学生在口语学习方面存在着一定的问题和困难,针对目前我国存在的高职学生英语口语教学问题,分析了高职院校教学的现状,并针对性的提出解决问题的措施,以促进我国高职英语的发展。
2017年30期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李晓洁;
在现代中职教育体系中,英语是重要的语言学科,在学科体系中占据着基础性地位,在教学实践中,中职英语仍存在着诸多问题。随着现代教育方式与教学理念的发展,多种教学模式不断提档升级,推动英语教学与现代信息技术的深度融合,是中职英语教学发展的重要方向,对于提高教学质量和教学效能具有十分重要的意义。
2017年30期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李晓洁;
在现代中职教育体系中,英语是重要的语言学科,在学科体系中占据着基础性地位,在教学实践中,中职英语仍存在着诸多问题。随着现代教育方式与教学理念的发展,多种教学模式不断提档升级,推动英语教学与现代信息技术的深度融合,是中职英语教学发展的重要方向,对于提高教学质量和教学效能具有十分重要的意义。
2017年30期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨千颉;
现阶段,高职英语教学与高中英语教学已经出现了严重的偏离,不仅影响了英语教学的质量和水平,也不利于培养综合型的英语人才。如何实现高职英语教学与高中英语教学之间的有效衔接,已经成为英语教育必须尽快解决的问题。面对高职英语教学与高中英语教学衔接的问题,要积极采取多种形式的手段,从英语教学内容与目标两个方面入手,实现两者的有效过渡。
2017年30期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨千颉;
现阶段,高职英语教学与高中英语教学已经出现了严重的偏离,不仅影响了英语教学的质量和水平,也不利于培养综合型的英语人才。如何实现高职英语教学与高中英语教学之间的有效衔接,已经成为英语教育必须尽快解决的问题。面对高职英语教学与高中英语教学衔接的问题,要积极采取多种形式的手段,从英语教学内容与目标两个方面入手,实现两者的有效过渡。
2017年30期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨晓燕;
本文阐述了新形势下高职高专公共英语师资队伍建设的重要性,分析了高职高专公共英语师资队伍建设尚且存在的一些公共性问题,提出了加强高职高专公共英语师资队伍建设的若干想法。
2017年30期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨晓燕;
本文阐述了新形势下高职高专公共英语师资队伍建设的重要性,分析了高职高专公共英语师资队伍建设尚且存在的一些公共性问题,提出了加强高职高专公共英语师资队伍建设的若干想法。
2017年30期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨燕;
With the rapid development of computer and popularization of the network, the present teaching pattern that still uses traditional teaching method "one chalk, one blackboard" seems to be unable to meet the requirements in the present society any longer, and English teaching is no exception. The introduction of the multi-media teaching method to the English class has been one of the tendencies to the development of English teaching. But the misuse of the modern tools will surely result in the bad effect to English teaching. So English teachers should take an active part in the research of how to use the multi-media teaching method in English teaching and try to avoid its misuses.
2017年30期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 868K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨燕;
With the rapid development of computer and popularization of the network, the present teaching pattern that still uses traditional teaching method "one chalk, one blackboard" seems to be unable to meet the requirements in the present society any longer, and English teaching is no exception. The introduction of the multi-media teaching method to the English class has been one of the tendencies to the development of English teaching. But the misuse of the modern tools will surely result in the bad effect to English teaching. So English teachers should take an active part in the research of how to use the multi-media teaching method in English teaching and try to avoid its misuses.
2017年30期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 868K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈潜;
慕课教育是依托网络进行的在线课程,以教学视频作为主要的教学形式,教学内容较为广泛,自身所受限制较少,我国众多院校开始将慕课应用于自己的教学。高职英语对学生具有较为重要的作用,可以帮助学生在未来就业中,获得更多的发展机会,但是当前的高职英语教学却暴露出诸多问题,影响了学生的学习效率。高职院校需要将慕课教育与高职英语教学相互结合,进而实现英语教学的革新,借此来提升高职英语教学质量,确保高职学生英语成绩提高。
2017年30期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 沈潜;
慕课教育是依托网络进行的在线课程,以教学视频作为主要的教学形式,教学内容较为广泛,自身所受限制较少,我国众多院校开始将慕课应用于自己的教学。高职英语对学生具有较为重要的作用,可以帮助学生在未来就业中,获得更多的发展机会,但是当前的高职英语教学却暴露出诸多问题,影响了学生的学习效率。高职院校需要将慕课教育与高职英语教学相互结合,进而实现英语教学的革新,借此来提升高职英语教学质量,确保高职学生英语成绩提高。
2017年30期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王亚微;滕静;
The vocational education aims at fostering students with practical skills in specific field. Compared with the undergraduate education, the vocational education places more emphasis on the applicability and profession. It is a teaching with career simulation. This thesis focuses on the teaching practice of vocational English teaching connected with the working processes for the hotel profession..
2017年30期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王亚微;滕静;
The vocational education aims at fostering students with practical skills in specific field. Compared with the undergraduate education, the vocational education places more emphasis on the applicability and profession. It is a teaching with career simulation. This thesis focuses on the teaching practice of vocational English teaching connected with the working processes for the hotel profession..
2017年30期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 白雪;
The information gap is the disparity which is expressed when people grasp some aspects of the information. As a result of the gap, people will transmit and exchange the information in spoken-language activities. In this thesis, we base on the communicative language teaching to stress the importance of using information gap activities.It is the purpose of revealing the effect of information gap activities in communicative language teaching
2017年30期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 915K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 白雪;
The information gap is the disparity which is expressed when people grasp some aspects of the information. As a result of the gap, people will transmit and exchange the information in spoken-language activities. In this thesis, we base on the communicative language teaching to stress the importance of using information gap activities.It is the purpose of revealing the effect of information gap activities in communicative language teaching
2017年30期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 915K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 肖海艳;曾亚;
很多高职院校对公共英语课程进行了改革,设置了基于学生职业能力的课程体系,但与英语教学方式、教学内容的改革相比,评价体系的发展显得有些滞后,本文通过对学生英语学习自、互评情况调查和学生对英语课程评价满意度调查,结合企业对员工英语的考核情况,指出公共英语评价体系的改革是亟待解决的问题。
2017年30期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 肖海艳;曾亚;
很多高职院校对公共英语课程进行了改革,设置了基于学生职业能力的课程体系,但与英语教学方式、教学内容的改革相比,评价体系的发展显得有些滞后,本文通过对学生英语学习自、互评情况调查和学生对英语课程评价满意度调查,结合企业对员工英语的考核情况,指出公共英语评价体系的改革是亟待解决的问题。
2017年30期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 董虹凌;
随着教学改革地不断深入,我国的高职英语语法教学也得到了明显的进步,其中微课程教学法的应用起到了重要的作用。本文将结合实例对高职英语语法教学中微课程教学法的模式构建进行分析,然后对微课选题与微课设计的方法做出简要探究。
2017年30期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董虹凌;
随着教学改革地不断深入,我国的高职英语语法教学也得到了明显的进步,其中微课程教学法的应用起到了重要的作用。本文将结合实例对高职英语语法教学中微课程教学法的模式构建进行分析,然后对微课选题与微课设计的方法做出简要探究。
2017年30期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁素琴;
提升职场交际能力是英语教学的主要目的,通过英语教学,可以提高学生的英语实践能力,为学生今后的发展,进行职场交际创造有利的条件。因此,培养学生口语交际能力十分必要,开展英语口语教学具有重要的意义,是培养高素质综合人才的关键。基于此,以职场交际为目标,进行高职英语口语教学尤为重要,是提高教学的针对性,达到理想的教学效果的主要方式。
2017年30期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁素琴;
提升职场交际能力是英语教学的主要目的,通过英语教学,可以提高学生的英语实践能力,为学生今后的发展,进行职场交际创造有利的条件。因此,培养学生口语交际能力十分必要,开展英语口语教学具有重要的意义,是培养高素质综合人才的关键。基于此,以职场交际为目标,进行高职英语口语教学尤为重要,是提高教学的针对性,达到理想的教学效果的主要方式。
2017年30期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许亚平;
本文通过针对ESP教学特点的解读,结合高职高专院校ESP教学的现状以及学生的真实需求分析,探索高职汽车专业英语教学的实用性与有效性。
2017年30期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许亚平;
本文通过针对ESP教学特点的解读,结合高职高专院校ESP教学的现状以及学生的真实需求分析,探索高职汽车专业英语教学的实用性与有效性。
2017年30期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵欣;
随着信息化技术在英语课堂教学中的应用,英语课堂教学已经发生了全新的变革,在这个过程中,高职英语教师需要认清自己的角色定位才能适应信息化课堂教学的变革。
2017年30期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵欣;
随着信息化技术在英语课堂教学中的应用,英语课堂教学已经发生了全新的变革,在这个过程中,高职英语教师需要认清自己的角色定位才能适应信息化课堂教学的变革。
2017年30期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 辛霏;
网络世界将学习者置于碎片化的知识海洋中,移动终端也以锐不可当之势走入英语课堂,基于新建构主义的移动微学习将碎片化的知识进行"零存整取"和"重构",教师和学生共建个性化知识体系,提高高职英语阅读课的教学效果。
2017年30期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 辛霏;
网络世界将学习者置于碎片化的知识海洋中,移动终端也以锐不可当之势走入英语课堂,基于新建构主义的移动微学习将碎片化的知识进行"零存整取"和"重构",教师和学生共建个性化知识体系,提高高职英语阅读课的教学效果。
2017年30期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邱丰燕;
目前,在中职英语的教学中,兴趣教学法的应用越来越广泛,而在兴趣教学法的背景下培养中职学生学习英语的自主性有着一定的必要性和重要性。自主性学习是现代教学理论中的一部分,即是指重视学习者的个人实际特点和需求,通过相应的教学设计来实现学生对教学内容的主动性学习。因此,本文就以此为出发点,着重分析探讨了在兴趣教学模式下中职学生的英语学习现状,结合实际教学提出相应有效策略。
2017年30期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱丰燕;
目前,在中职英语的教学中,兴趣教学法的应用越来越广泛,而在兴趣教学法的背景下培养中职学生学习英语的自主性有着一定的必要性和重要性。自主性学习是现代教学理论中的一部分,即是指重视学习者的个人实际特点和需求,通过相应的教学设计来实现学生对教学内容的主动性学习。因此,本文就以此为出发点,着重分析探讨了在兴趣教学模式下中职学生的英语学习现状,结合实际教学提出相应有效策略。
2017年30期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑慧静;
以教育心理学家马斯洛和罗杰斯提出的人本主义教育理论为依据,探究该理论在高校英语教学中的应用策略。在具体论述中,重点从课前、课中和课后教学三个方面入手展开分析,以突出"教师客体引导,学生主体探究"的思维组建教学流程,帮助高校英语教学实现人本化变革,最后提出了人本教学理念下英语教学改革的优化建议,希望能够为人本主义理念有效渗透进高校英语课堂提供参考。
2017年30期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郑慧静;
以教育心理学家马斯洛和罗杰斯提出的人本主义教育理论为依据,探究该理论在高校英语教学中的应用策略。在具体论述中,重点从课前、课中和课后教学三个方面入手展开分析,以突出"教师客体引导,学生主体探究"的思维组建教学流程,帮助高校英语教学实现人本化变革,最后提出了人本教学理念下英语教学改革的优化建议,希望能够为人本主义理念有效渗透进高校英语课堂提供参考。
2017年30期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郭奉红;
在20世纪80年代开始,在国内外实施的外语教学主要是的目标是让学生的自主学习能力得到培养。本文主要采用的问卷调查的形式抽样调查了部分大学生英语自主学习能力的情况,结果表明总体上学生英语自主学习能力比较差。本文建议教师改变传统的以教师为中心的教学模式,充分以学习者为中心,重点对学生的自主学习能力进行培养,采用具有目的训练方式让学生能够进行独立的学习知识。
2017年30期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭奉红;
在20世纪80年代开始,在国内外实施的外语教学主要是的目标是让学生的自主学习能力得到培养。本文主要采用的问卷调查的形式抽样调查了部分大学生英语自主学习能力的情况,结果表明总体上学生英语自主学习能力比较差。本文建议教师改变传统的以教师为中心的教学模式,充分以学习者为中心,重点对学生的自主学习能力进行培养,采用具有目的训练方式让学生能够进行独立的学习知识。
2017年30期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高瑛;
高职院校是以就业为导向,以培养符合现代社会需求的技能型人才为目的高等院校。在经济全球化飞速发展的现代社会,国际间交流日益频繁,英语学习越来越受到人们的关注,并已经成为各阶段教育的重要部分。本文分析了当前学前教育专业英语教学中存在的问题,并提出了改革高职学前教育专业英语教学方式的途径。
2017年30期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 高瑛;
高职院校是以就业为导向,以培养符合现代社会需求的技能型人才为目的高等院校。在经济全球化飞速发展的现代社会,国际间交流日益频繁,英语学习越来越受到人们的关注,并已经成为各阶段教育的重要部分。本文分析了当前学前教育专业英语教学中存在的问题,并提出了改革高职学前教育专业英语教学方式的途径。
2017年30期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 魏晓文;
英语是我国现阶段的教育中最主要的外语科目,在英语学习中,学生主要面临的问题集中在阅读方面,其不仅是英语学习的重点,也是学好英语的关键。要想提高学生英语成绩,需要培养学生具有更强的英语阅读能力。本文对相关方面进行了简单的探讨,本文先简述了英语阅读对于学生的重要性,并分析了我国学生现阶段在英语阅读能力培养中还存在的问题,根据相关问题找到需要提升的能力,并给予了一定的措施,借此提高相关能力。希望通过本文可以有效提高我国学生英语阅读能力,使其可以通过这一能力,走向更加广阔的发展空间,使我国在国际上的竞争力进一步提升。
2017年30期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏晓文;
英语是我国现阶段的教育中最主要的外语科目,在英语学习中,学生主要面临的问题集中在阅读方面,其不仅是英语学习的重点,也是学好英语的关键。要想提高学生英语成绩,需要培养学生具有更强的英语阅读能力。本文对相关方面进行了简单的探讨,本文先简述了英语阅读对于学生的重要性,并分析了我国学生现阶段在英语阅读能力培养中还存在的问题,根据相关问题找到需要提升的能力,并给予了一定的措施,借此提高相关能力。希望通过本文可以有效提高我国学生英语阅读能力,使其可以通过这一能力,走向更加广阔的发展空间,使我国在国际上的竞争力进一步提升。
2017年30期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆浔;
随着时代的发展,社会对于人才的需求更偏向于实际的应用,为了顺应时代的发展,为了培养理论与实际相结合的人才,高职院校在培养老师方面已经不仅仅只看重其理论方面的知识,对于其实际应用方面更加看重,这就意味着高职院校的老师去深入了解企业所需的是哪方面人才,以确定未来学生的培养着重点,更新学生们的知识储备量,使得学生们在学校期间对于企业所需有一个了解,避免未来进入企业时所学知识不适当在企业发展。
2017年30期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆浔;
随着时代的发展,社会对于人才的需求更偏向于实际的应用,为了顺应时代的发展,为了培养理论与实际相结合的人才,高职院校在培养老师方面已经不仅仅只看重其理论方面的知识,对于其实际应用方面更加看重,这就意味着高职院校的老师去深入了解企业所需的是哪方面人才,以确定未来学生的培养着重点,更新学生们的知识储备量,使得学生们在学校期间对于企业所需有一个了解,避免未来进入企业时所学知识不适当在企业发展。
2017年30期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘芸;
小学英语复习教学主要是通过形式多样、生动活泼的练习,有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。本文结合课例阐述了小学英语单元复习板块的教学设计和实践操作方法,即整体教学,一条主线串始终;分步实施,情境情趣在其中;综合练习,深度广度要适中;归纳总结,情感教育纳心中。
2017年30期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘芸;
小学英语复习教学主要是通过形式多样、生动活泼的练习,有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。本文结合课例阐述了小学英语单元复习板块的教学设计和实践操作方法,即整体教学,一条主线串始终;分步实施,情境情趣在其中;综合练习,深度广度要适中;归纳总结,情感教育纳心中。
2017年30期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 葛群;
随着素质教育的不断发展以及课程改革的深入,对于学生的学习有了更高的要求,尤其是对英语的学习,因为作为一门外来的语言,它不仅要求学生掌握基本的英语知识,而且还要求学生在学会知识的同时能够在生活中运用它,因而为了更加有效的提高学生的学习效率,采用教学活动情境的教学模式便是一个较有效的方法,它可以在提高学生的学习热情的同时,使学生在轻松愉悦的教学活动中学到更多的知识,提高教学效果,使学生能够全面而健康的发展和进步。
2017年30期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛群;
随着素质教育的不断发展以及课程改革的深入,对于学生的学习有了更高的要求,尤其是对英语的学习,因为作为一门外来的语言,它不仅要求学生掌握基本的英语知识,而且还要求学生在学会知识的同时能够在生活中运用它,因而为了更加有效的提高学生的学习效率,采用教学活动情境的教学模式便是一个较有效的方法,它可以在提高学生的学习热情的同时,使学生在轻松愉悦的教学活动中学到更多的知识,提高教学效果,使学生能够全面而健康的发展和进步。
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学生核心素养的发展离不开对其英语学科核心素养的培养。本文根据英语学科核心素养的构成、以《牛津高中英语》为例探讨在阅读教学中如何培养学生的英语学科核心素养。
2017年30期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1922K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 冯美琴;
学生核心素养的发展离不开对其英语学科核心素养的培养。本文根据英语学科核心素养的构成、以《牛津高中英语》为例探讨在阅读教学中如何培养学生的英语学科核心素养。
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《英语课程标准》关于阅读技能(五级)的目标描述为:学生应该能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能够找出文章中的主题,理解故事情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能够根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;除教材外,课外阅读量应积累达到15万词以上。由此可见,阅读教学是英语教学中相当关键的一环,这对我们老师提出了更高的要求。初中英语阅读教学不仅仅是对语言点的简单处理,也不只是对文本信息的浅层捕捉和理解,对于教师来说,阅读教学的重要任务是培养学生思考分析文本深层意义的习惯与能力,陶冶学生情操,提高跨文化学习意识,培养综合语言运用能力。
2017年30期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2172K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 宋海莹;
《英语课程标准》关于阅读技能(五级)的目标描述为:学生应该能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能够找出文章中的主题,理解故事情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能够根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;除教材外,课外阅读量应积累达到15万词以上。由此可见,阅读教学是英语教学中相当关键的一环,这对我们老师提出了更高的要求。初中英语阅读教学不仅仅是对语言点的简单处理,也不只是对文本信息的浅层捕捉和理解,对于教师来说,阅读教学的重要任务是培养学生思考分析文本深层意义的习惯与能力,陶冶学生情操,提高跨文化学习意识,培养综合语言运用能力。
2017年30期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2172K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓进;
进入二十一世纪的第二个十年里,科技高速发展,社会不断进步,互联网及其相关的信息技术、大数据、云计算等等成为引领时代发展的重要力量。"互联网+"是指将互联网与各种传统行业联系起来,运用互联网技术及互联网资源推动这些行业的发展,使其在新时代焕发出全新的生机。互联网资源和互联网技术带给了我们更多的资源,为各行各业的发展提供了全新的思路。英语是高中阶段非常重要的一门学科,掌握英语技能即英语学习方法既是高中阶段的教学需要,也是学生在未来成为满足时代需要的新型人才的需要。利用互联网资源展开自主学习可以帮助学生充分利用业余时间接触更多的英语学习资源,增长自己的见识,获得自己想要学习的英语知识。本文主要对"互联网+"时代下的高中英语自主学习展开研究。
2017年30期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓进;
进入二十一世纪的第二个十年里,科技高速发展,社会不断进步,互联网及其相关的信息技术、大数据、云计算等等成为引领时代发展的重要力量。"互联网+"是指将互联网与各种传统行业联系起来,运用互联网技术及互联网资源推动这些行业的发展,使其在新时代焕发出全新的生机。互联网资源和互联网技术带给了我们更多的资源,为各行各业的发展提供了全新的思路。英语是高中阶段非常重要的一门学科,掌握英语技能即英语学习方法既是高中阶段的教学需要,也是学生在未来成为满足时代需要的新型人才的需要。利用互联网资源展开自主学习可以帮助学生充分利用业余时间接触更多的英语学习资源,增长自己的见识,获得自己想要学习的英语知识。本文主要对"互联网+"时代下的高中英语自主学习展开研究。
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<正>【案例背景】情景创设能够确定语言运用的场景和具体语境,体现语言的表意功能,同时又反映了语言成分之间的相互联系,因此可以作为词汇教学的背景(赵春生,范慧玉,2009)。但是,不少初三英语课堂的词汇复习形式单一,教学效果不佳,其原因之一是教师没有将词汇复习融入到合适的情景中去。本文通过探讨江苏译林版初中英语教材词汇复习中的情
2017年30期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙佳;
<正>【案例背景】情景创设能够确定语言运用的场景和具体语境,体现语言的表意功能,同时又反映了语言成分之间的相互联系,因此可以作为词汇教学的背景(赵春生,范慧玉,2009)。但是,不少初三英语课堂的词汇复习形式单一,教学效果不佳,其原因之一是教师没有将词汇复习融入到合适的情景中去。本文通过探讨江苏译林版初中英语教材词汇复习中的情
2017年30期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨玉倩;
本文从课程资源开发的角度出发,阐述了如何开发VOA Special English资源并将所开发的资源运用于高中英语阅读课的读前和读后活动中,以便为学生营造真实的语言环境,让学生接触地道的语言素材,提高语言和学习能力,培养思维品质,提升文化品格,从而提升学生的英语学科素养。
2017年30期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1910K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨玉倩;
本文从课程资源开发的角度出发,阐述了如何开发VOA Special English资源并将所开发的资源运用于高中英语阅读课的读前和读后活动中,以便为学生营造真实的语言环境,让学生接触地道的语言素材,提高语言和学习能力,培养思维品质,提升文化品格,从而提升学生的英语学科素养。
2017年30期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1910K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郝巧娜;屈彩娥;
翻转课堂是近年来非常热的一种"课前传授+课上内化"与传统教学相反的新型教学模式。本研究对翻转课堂教学模式在高中英语阅读中的运用展开探索,并结合人教版教学必修一Unit one Anne’s best friend进行案例设计,并提出了一些关于翻转课堂的新思考,如对翻转课堂理念进行阐释等,以期为翻转课堂在未来的研究与教学提供有价值的参考。
2017年30期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1918K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 郝巧娜;屈彩娥;
翻转课堂是近年来非常热的一种"课前传授+课上内化"与传统教学相反的新型教学模式。本研究对翻转课堂教学模式在高中英语阅读中的运用展开探索,并结合人教版教学必修一Unit one Anne’s best friend进行案例设计,并提出了一些关于翻转课堂的新思考,如对翻转课堂理念进行阐释等,以期为翻转课堂在未来的研究与教学提供有价值的参考。
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新课改背景下,"自主学习,小组合作"成为课堂教学模式改革的有效手段。文章从小组合作学习模式的基本内涵出发,详细分析了初中英语课堂小组合作学习的现状与问题,并在此基础上提出优化该学习模式的具体策略,以期对深化初中英语课堂教学改革起一定借鉴作用。
2017年30期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张静;
新课改背景下,"自主学习,小组合作"成为课堂教学模式改革的有效手段。文章从小组合作学习模式的基本内涵出发,详细分析了初中英语课堂小组合作学习的现状与问题,并在此基础上提出优化该学习模式的具体策略,以期对深化初中英语课堂教学改革起一定借鉴作用。
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"艺术"的教学即将教学内容与艺术形态相结合,孕育出丰富而富于美感的言语形态。在初中英语课堂中融入艺术形态,通过音乐、美术及戏剧演绎等形式,打破传统的语言教学模式与环节,可以使语言更加生动、立体地呈现在学生面前,对丰富语言教学的内涵具有重要的实践意义。
2017年30期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 成戈;
"艺术"的教学即将教学内容与艺术形态相结合,孕育出丰富而富于美感的言语形态。在初中英语课堂中融入艺术形态,通过音乐、美术及戏剧演绎等形式,打破传统的语言教学模式与环节,可以使语言更加生动、立体地呈现在学生面前,对丰富语言教学的内涵具有重要的实践意义。
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随着社会的进步与发展,新课改不断深入,人们对初中英语教育的要求越来越高。其中英语阅读教学需要丰富的文化背景知识作为基础,因此针对文化背景知识渗透在初中英语阅读教学中的研究具有重要意义。笔者结合多年教学实践经验,围绕文化背景知识在初中英语阅读教学中的渗透对策进行探讨与研究,并针对文化背景知识在初中英语阅读教学中渗透需要注意的问题进行分析,希望能够从理论层面上为我国初中英语教学的发展提供一点支持与指导。
2017年30期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 柯碧珍;
随着社会的进步与发展,新课改不断深入,人们对初中英语教育的要求越来越高。其中英语阅读教学需要丰富的文化背景知识作为基础,因此针对文化背景知识渗透在初中英语阅读教学中的研究具有重要意义。笔者结合多年教学实践经验,围绕文化背景知识在初中英语阅读教学中的渗透对策进行探讨与研究,并针对文化背景知识在初中英语阅读教学中渗透需要注意的问题进行分析,希望能够从理论层面上为我国初中英语教学的发展提供一点支持与指导。
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词汇是语言的基础,词汇学习是英语学习中最基本、最重要的部分。但是目前初中英语词汇教学中存在一些误区,需要重视,选用有效的词汇教学方法,提高学生英语词汇量,势在必行。
2017年30期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李希权;
词汇是语言的基础,词汇学习是英语学习中最基本、最重要的部分。但是目前初中英语词汇教学中存在一些误区,需要重视,选用有效的词汇教学方法,提高学生英语词汇量,势在必行。
2017年30期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李琳;
<正>课堂导入是正式上课前进行的活动,是课堂教学的开启,是及其重要的一部分。在教师有目的地指引带领下学生走入崭新的学习活动的教学组织行为。是为接下来进行的教学活动而开启有效的针对学生心理、生理上唤醒的行为。因此,合理有效的课堂导入往往能使教学活动事半功倍,笔者将基于课堂导入针对中学英语课堂进行浅析。一、导入的目的学生融入教师所打造的与新知识相关的轻松活泼的氛围,慢慢走入本节课的学习之中。因此成功的课堂导入是课
2017年30期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1291K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李琳;
<正>课堂导入是正式上课前进行的活动,是课堂教学的开启,是及其重要的一部分。在教师有目的地指引带领下学生走入崭新的学习活动的教学组织行为。是为接下来进行的教学活动而开启有效的针对学生心理、生理上唤醒的行为。因此,合理有效的课堂导入往往能使教学活动事半功倍,笔者将基于课堂导入针对中学英语课堂进行浅析。一、导入的目的学生融入教师所打造的与新知识相关的轻松活泼的氛围,慢慢走入本节课的学习之中。因此成功的课堂导入是课
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新高考改革的全面推广,引发了社会各界的广泛关注,其中英语"一年两考"并在高考中降低比重的方案成了本次改革重点。本文主要分析了新高考改革对高中英语教学的影响,以及目前的高中英语教学所存在的诸多问题,并针对新高考改革背景下,高中英语教学应当如何调整提出了相应对策和建议。
2017年30期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] [下载次数：169 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 董瑶;
新高考改革的全面推广,引发了社会各界的广泛关注,其中英语"一年两考"并在高考中降低比重的方案成了本次改革重点。本文主要分析了新高考改革对高中英语教学的影响,以及目前的高中英语教学所存在的诸多问题,并针对新高考改革背景下,高中英语教学应当如何调整提出了相应对策和建议。
2017年30期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] [下载次数：169 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 浦晓懿;
小学高年级英语前置性作业是学生英语作业形式中的一项,也可以称之为英语前置性学习,是建立在预习的基础上,但是形式内容又比预习更高级的一种学习形式。本文探讨了前置性学习的特点,具体研究分析了小学高年级英语前置性作业的各种类型,从而认为前置性作业是敲开英语知识的大门,可以使学生在思考和创造过程中找到真正的作业中的快乐,在实践中推进了认知结构的主动建构。
2017年30期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1811K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 浦晓懿;
小学高年级英语前置性作业是学生英语作业形式中的一项,也可以称之为英语前置性学习,是建立在预习的基础上,但是形式内容又比预习更高级的一种学习形式。本文探讨了前置性学习的特点,具体研究分析了小学高年级英语前置性作业的各种类型,从而认为前置性作业是敲开英语知识的大门,可以使学生在思考和创造过程中找到真正的作业中的快乐,在实践中推进了认知结构的主动建构。
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在不断地满足现代化英语教育的要求前提下,初中仁爱版英语一直都在不断地更新和完善。相比以前的初中英语教材,仁爱版英语图文并茂,更生动有趣,并且教材内容由易入难,有利于学生一步步地扎实学习英语,降低英语学习难度。由于仁爱版英语教材采用时间短等一系列原因,在初中英语教学中仍存在一些问题,作者通过深入的研究对这些问题进行了分析,并给出了相应的解决方法。
2017年30期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 赵咏梅;
在不断地满足现代化英语教育的要求前提下,初中仁爱版英语一直都在不断地更新和完善。相比以前的初中英语教材,仁爱版英语图文并茂,更生动有趣,并且教材内容由易入难,有利于学生一步步地扎实学习英语,降低英语学习难度。由于仁爱版英语教材采用时间短等一系列原因,在初中英语教学中仍存在一些问题,作者通过深入的研究对这些问题进行了分析,并给出了相应的解决方法。
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<正>忙碌了将近三个月的一师一优课终于降下了帷幕,在这次赛课中,我选取了广东人民出版社《英语》三年级起点六年级下册Unit6 reading and writing中的《Monkey King fights White-Bone Monster》作为授课内容,它是一篇阅读课,课中我运用了三次微课,它们发挥了意想不到的效果,为本节赛课增添了不少色彩。一、运用导入型微课激发学生的学习欲望俗话说:好的开始是成功的一半。导入型的微课目的在于激发学生的学习欲望,产生学习的内驱力。《西游记》的
2017年30期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1874K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邱晓红;
<正>忙碌了将近三个月的一师一优课终于降下了帷幕,在这次赛课中,我选取了广东人民出版社《英语》三年级起点六年级下册Unit6 reading and writing中的《Monkey King fights White-Bone Monster》作为授课内容,它是一篇阅读课,课中我运用了三次微课,它们发挥了意想不到的效果,为本节赛课增添了不少色彩。一、运用导入型微课激发学生的学习欲望俗话说:好的开始是成功的一半。导入型的微课目的在于激发学生的学习欲望,产生学习的内驱力。《西游记》的
2017年30期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1874K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黎燕华;
随着科学技术的不断发展和进步,智能手机广泛应用于中小学的学习生活中。智能手机移动学习平台打破传统学习模式,给农村的初中生提供了良好学习平台,充分发挥学生的学习主动性和积极性。本文结合智能手机移动学习平台及初中英语词汇学习特点,探讨如何利用智能手机辅助英语词汇学习,提高学生学习效率。
2017年30期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1846K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 黎燕华;
随着科学技术的不断发展和进步,智能手机广泛应用于中小学的学习生活中。智能手机移动学习平台打破传统学习模式,给农村的初中生提供了良好学习平台,充分发挥学生的学习主动性和积极性。本文结合智能手机移动学习平台及初中英语词汇学习特点,探讨如何利用智能手机辅助英语词汇学习,提高学生学习效率。
2017年30期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1846K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 龚传慧;
"中国学生发展核心素养"(征求意见稿)中,提出学生的必备品格和关键能力的综合表现为九大素养;在英语教学中进行合作学习能促进学生核心素养的生成和发展;但在英语教学实践中,英语合作学习走入了一些误区。本文尝试探究找出撬动"学生核心素养"的英语合作学习的四个支点:1.在英语合作学习中进行自主探究学习;2.合理组建英语学习合作小组;3.重视合作学习的小组全员展示和点评;4.充分利用信息技术进行合作学习。
2017年30期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 龚传慧;
"中国学生发展核心素养"(征求意见稿)中,提出学生的必备品格和关键能力的综合表现为九大素养;在英语教学中进行合作学习能促进学生核心素养的生成和发展;但在英语教学实践中,英语合作学习走入了一些误区。本文尝试探究找出撬动"学生核心素养"的英语合作学习的四个支点:1.在英语合作学习中进行自主探究学习;2.合理组建英语学习合作小组;3.重视合作学习的小组全员展示和点评;4.充分利用信息技术进行合作学习。
2017年30期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 丁玉慧;
随着新课程改革的不断推行,"后进生"问题成了改革的重点改革对象。高中阶段的教学对于学生的成长和前途都至关重要,在我国,高中学生即将面临的是他们人生当中最重要的一次考试,那就是高考,高考对学生的影响是巨大的,也是学生成长的一个分水岭,要想顺利通过高考进入到更高的学府进行学习和深造,首先学业成绩是主要考察对象。但是在历年高考中,能够完成这完美的一次跳跃的,永远只是众多高中学生中的少数人,绝大多数人都存在偏科现象,其中主要集中在英语和数学上,本文主要探讨英语后进生问题。高中英语学科通过开展有效情感教学,转化高中英语后进生是主要教学手段。
2017年30期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁玉慧;
随着新课程改革的不断推行,"后进生"问题成了改革的重点改革对象。高中阶段的教学对于学生的成长和前途都至关重要,在我国,高中学生即将面临的是他们人生当中最重要的一次考试,那就是高考,高考对学生的影响是巨大的,也是学生成长的一个分水岭,要想顺利通过高考进入到更高的学府进行学习和深造,首先学业成绩是主要考察对象。但是在历年高考中,能够完成这完美的一次跳跃的,永远只是众多高中学生中的少数人,绝大多数人都存在偏科现象,其中主要集中在英语和数学上,本文主要探讨英语后进生问题。高中英语学科通过开展有效情感教学,转化高中英语后进生是主要教学手段。
2017年30期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于宛辰;
我们在高中时期学习英语并不陌生,其在经过小学和初中阶段的接触以后,已经掌握一些最基础的内容。但在高中阶段,英语学习的强度更大,所涉及的范围也更加广泛,除了扩充词汇和掌握英语语法等知识以外,还需要对一些西方文化有相应的了解,以提高英语的综合素养。因此,本文对高中英语学习的方法提出个人见解,从预习、课后复习和词汇量的扩充几个阶段来一一分析。
2017年30期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于宛辰;
我们在高中时期学习英语并不陌生,其在经过小学和初中阶段的接触以后,已经掌握一些最基础的内容。但在高中阶段,英语学习的强度更大,所涉及的范围也更加广泛,除了扩充词汇和掌握英语语法等知识以外,还需要对一些西方文化有相应的了解,以提高英语的综合素养。因此,本文对高中英语学习的方法提出个人见解,从预习、课后复习和词汇量的扩充几个阶段来一一分析。
2017年30期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于雁;
当前社会发展进步,国民更加注重教育,在学习英语教学中,教师一向起到领导者的作用,学校和教师起到一个误区,认为学生就应该听从教师的,其实教师、教材、教学应该起到服务学生的作用,教师应该引导学生轻松的加入到教学中,让学生体现主体的地位。
2017年30期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 于雁;
当前社会发展进步,国民更加注重教育,在学习英语教学中,教师一向起到领导者的作用,学校和教师起到一个误区,认为学生就应该听从教师的,其实教师、教材、教学应该起到服务学生的作用,教师应该引导学生轻松的加入到教学中,让学生体现主体的地位。
2017年30期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 任辉;
在中国学生的英语说得越来越熟练、对西方文化了解的越来越多的同时,对本土文化学习的重视程度却越来越低,导致学生在跨文化交流上处于弱势地位。本文以传统节日为例,对如何将中国传统文化渗透进初中英语课堂这一问题进行探讨,旨在为中国传统文化的传播贡献一份微薄的力量。
2017年30期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 任辉;
在中国学生的英语说得越来越熟练、对西方文化了解的越来越多的同时,对本土文化学习的重视程度却越来越低,导致学生在跨文化交流上处于弱势地位。本文以传统节日为例,对如何将中国传统文化渗透进初中英语课堂这一问题进行探讨,旨在为中国传统文化的传播贡献一份微薄的力量。
2017年30期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 俞永兴;
随着近几年素质教育理念的不断深入贯彻,以及新课程教学改革目标的不断深化,我国高中英语课堂教学改革的步伐也在不断加快,并取得了十分良好的成绩,这一点在高中英语阅读课堂教学上体现的尤为明显。和传统的教育理念以及教学方式相比,新的英语阅读教学策略实施,不仅有利于提高学生的英语阅读学习能力,同时也能从根本上提高整个高中英语课堂的教学效率。但是,在高中英语阅读教学策略的运用过程中,依旧有很多的问题值得深入思考和探究。本文主要就高中英语阅读教学策略等相关问题展开思考。
2017年30期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 俞永兴;
随着近几年素质教育理念的不断深入贯彻,以及新课程教学改革目标的不断深化,我国高中英语课堂教学改革的步伐也在不断加快,并取得了十分良好的成绩,这一点在高中英语阅读课堂教学上体现的尤为明显。和传统的教育理念以及教学方式相比,新的英语阅读教学策略实施,不仅有利于提高学生的英语阅读学习能力,同时也能从根本上提高整个高中英语课堂的教学效率。但是,在高中英语阅读教学策略的运用过程中,依旧有很多的问题值得深入思考和探究。本文主要就高中英语阅读教学策略等相关问题展开思考。
2017年30期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 傅圆;
由于我国教育体制改革的不断推进和深化,初中英语教学中传统的听力教学也有了很大的变化。任务型教学模式在初中英语听力教学中有了广泛的应用,这种创新型的教学模式有效改善了以往英语听力教学的效率,并使得初中学生的英语听力水平以及语言运用能力都有了很大的提高。本文通过对任务型教学模式在实践英语听力教学中的应用价值展开了探究和分析。
2017年30期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 傅圆;
由于我国教育体制改革的不断推进和深化,初中英语教学中传统的听力教学也有了很大的变化。任务型教学模式在初中英语听力教学中有了广泛的应用,这种创新型的教学模式有效改善了以往英语听力教学的效率,并使得初中学生的英语听力水平以及语言运用能力都有了很大的提高。本文通过对任务型教学模式在实践英语听力教学中的应用价值展开了探究和分析。
2017年30期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 关金钰;
随着近几年来素质教育理念的不断深入贯彻,以及新课程教学改革目标的不断深化,我国中学英语课堂教学改革步伐也在不断加快,并取得了十分良好的成绩。和传统的教育理念和教学方式相比,对中学英语课堂教学模式进行创新。本文对交互式教学在中学英语语法教学中的应用进行浅谈,也是希望能促使我国中学英语教学事业的发展。
2017年30期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 关金钰;
随着近几年来素质教育理念的不断深入贯彻,以及新课程教学改革目标的不断深化,我国中学英语课堂教学改革步伐也在不断加快,并取得了十分良好的成绩。和传统的教育理念和教学方式相比,对中学英语课堂教学模式进行创新。本文对交互式教学在中学英语语法教学中的应用进行浅谈,也是希望能促使我国中学英语教学事业的发展。
2017年30期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘国礼;
在高中英语教学过程中,写作板块是其中的重点以及难点,值得每一位高中英语教师重视。传统高中英语教学模式的弊端越发明显,学生在学习过程中的积极性受到抑制,部分学生甚至产生了写作学习的抵触心理。这些现象的存在严重阻碍了学生英语写作能力的提升。作为一名优秀的高中英语教师要能够意识到这些现象并通过自身的努力高效解决这些问题,帮助自身班级的学生提升写作能力。为了有效改善当前高中英语写作教学中存在的问题,本人提倡在教学过程中采用过程写作教学策略。此类教学策略可以有效提升学生的写作积极性,从而在最短的时间内达到写作教学目的。
2017年30期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘国礼;
在高中英语教学过程中,写作板块是其中的重点以及难点,值得每一位高中英语教师重视。传统高中英语教学模式的弊端越发明显,学生在学习过程中的积极性受到抑制,部分学生甚至产生了写作学习的抵触心理。这些现象的存在严重阻碍了学生英语写作能力的提升。作为一名优秀的高中英语教师要能够意识到这些现象并通过自身的努力高效解决这些问题,帮助自身班级的学生提升写作能力。为了有效改善当前高中英语写作教学中存在的问题,本人提倡在教学过程中采用过程写作教学策略。此类教学策略可以有效提升学生的写作积极性,从而在最短的时间内达到写作教学目的。
2017年30期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘孜斐;
English learning is a process of accumulation, which requires enough input and output. It is not an efficient way to study English by rote. Some skills and methods may help English learners. In this thesis, the author introduces some specific memory methods and processes and aims to help senior high school students to improve English learning strategies.
2017年30期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 913K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘孜斐;
English learning is a process of accumulation, which requires enough input and output. It is not an efficient way to study English by rote. Some skills and methods may help English learners. In this thesis, the author introduces some specific memory methods and processes and aims to help senior high school students to improve English learning strategies.
2017年30期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 913K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘宇莹;
背诵课文一直以来都是国家教育行业中语言传统教学中的常见方法,在现代英语教学中也一直都被使用和强调。课文背诵作为一项具有传统特色的教学方式的同时也是一种对于高中生非常有成效的英语学习手段,其实质便是语言的输入,它是语言学习过程中的首要目标,在整个英语学习过程中都占据着重要的位置。文章中主要阐述了背诵课文在高中英语学习中的作用、意义及如今在高中英语学习中进行课文背诵。
2017年30期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘宇莹;
背诵课文一直以来都是国家教育行业中语言传统教学中的常见方法,在现代英语教学中也一直都被使用和强调。课文背诵作为一项具有传统特色的教学方式的同时也是一种对于高中生非常有成效的英语学习手段,其实质便是语言的输入,它是语言学习过程中的首要目标,在整个英语学习过程中都占据着重要的位置。文章中主要阐述了背诵课文在高中英语学习中的作用、意义及如今在高中英语学习中进行课文背诵。
2017年30期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘绪亮;
随着新课程理念的深入推行,高中英语已经进入新课程改革的关键性阶段。当然,除了教学模式教学方法的变化之外,目前的新教材存在着内容量大,词汇量,教学任务重等特点,令很多学生难以适应,需要在对传统的教学模式和教学方法进行改革的同时加强对高中英语教材的优化整合,使得高中英语教材能够更好地适应学生的发展要求。文章主要研究了在新课程背景下,对新教材进行优化整合的必要性,以及对于高中英语教材进行优化整合的有效措施。
2017年30期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘绪亮;
随着新课程理念的深入推行,高中英语已经进入新课程改革的关键性阶段。当然,除了教学模式教学方法的变化之外,目前的新教材存在着内容量大,词汇量,教学任务重等特点,令很多学生难以适应,需要在对传统的教学模式和教学方法进行改革的同时加强对高中英语教材的优化整合,使得高中英语教材能够更好地适应学生的发展要求。文章主要研究了在新课程背景下,对新教材进行优化整合的必要性,以及对于高中英语教材进行优化整合的有效措施。
2017年30期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘翠玲;
随着经济的快速发展,英语在人们的生活和工作占据的作用越来越大,掌握英语是社会发展的趋势。英语写作是初中英语中重要的一部分,但受传统教学模式的影响,学生对于英语写作学习的兴趣不高,导致学生的英语水平下降。支架模式是老师为学生创造写作情境,搭建写作支架,可以让学生建立自己的知识体系,从而提高初中生的英语写作水平。
2017年30期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘翠玲;
随着经济的快速发展,英语在人们的生活和工作占据的作用越来越大,掌握英语是社会发展的趋势。英语写作是初中英语中重要的一部分,但受传统教学模式的影响,学生对于英语写作学习的兴趣不高,导致学生的英语水平下降。支架模式是老师为学生创造写作情境,搭建写作支架,可以让学生建立自己的知识体系,从而提高初中生的英语写作水平。
2017年30期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕凤杰;
为响应高中英语新课标"以人为本"学习理念的号召,教师应当积极探索和应用有效的合作学习策略促进学生互帮互助、共同进步。本文根据高中英语的学习内容与难度探究共同合作模式策略、小组合作预习与讨论策略、小组互相交流与协作策略三种策略,在激发学生学习的兴趣与主动性,提高英语水平中具有一定意义。
2017年30期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吕凤杰;
为响应高中英语新课标"以人为本"学习理念的号召,教师应当积极探索和应用有效的合作学习策略促进学生互帮互助、共同进步。本文根据高中英语的学习内容与难度探究共同合作模式策略、小组合作预习与讨论策略、小组互相交流与协作策略三种策略,在激发学生学习的兴趣与主动性,提高英语水平中具有一定意义。
2017年30期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴敏;
初中英语新课程标准强调英语教学培养学生语言综合运用能力,而培养学生这一能力的主要途径在于优化课堂教学过程,调动学生英语学习热情,培养学生英语学习兴趣。
2017年30期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴敏;
初中英语新课程标准强调英语教学培养学生语言综合运用能力,而培养学生这一能力的主要途径在于优化课堂教学过程,调动学生英语学习热情,培养学生英语学习兴趣。
2017年30期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴琼;
思维导图作为一种直观形象的方式,有助于学生在有效记忆单词方面,英语阅读能力方面,以及写作等方面起到显著的作用。因此,思维导图在初中英语教学中的应用是非常重要的。
2017年30期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴琼;
思维导图作为一种直观形象的方式,有助于学生在有效记忆单词方面,英语阅读能力方面,以及写作等方面起到显著的作用。因此,思维导图在初中英语教学中的应用是非常重要的。
2017年30期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴言;
2016年国家教育教学改革与研究项目退出了新的教育科研项目成果"核心素养"理念,本理念适用于所有教育教学阶段的师生。核心素养是"新课程标准"的升华与凝练,更是符合时代发展的心音。核心素养理念注重对学习者语言文化能力、学习能力、社会生活能力以及他人协调交际的能力的综合培养。核心素养理念对于现代的语言教学启发很深。本文以核心素养的践行为研究目的,试图通过初中英语课堂教学的有效性的探讨来实现对学生英语语言文化综合能力的培养。
2017年30期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 吴言;
2016年国家教育教学改革与研究项目退出了新的教育科研项目成果"核心素养"理念,本理念适用于所有教育教学阶段的师生。核心素养是"新课程标准"的升华与凝练,更是符合时代发展的心音。核心素养理念注重对学习者语言文化能力、学习能力、社会生活能力以及他人协调交际的能力的综合培养。核心素养理念对于现代的语言教学启发很深。本文以核心素养的践行为研究目的,试图通过初中英语课堂教学的有效性的探讨来实现对学生英语语言文化综合能力的培养。
2017年30期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 周惠婷;
随着社会经济的全球化与教育的不断改革发展,英语在现阶段教学中的地位越来越高,扮演着越来越重要的角色,有效开展英语教学不仅能提高学生成绩及各项能力,更是紧追时代步伐的体现,如何有效开展英语教学十分重要。阅读理解作为英语教学中关键组成部分,在英语教学中具有十分重要的作用,本文结合现阶段初中英语教学实际情况,联系英语学科特点,对如何开展阅读理解教学进行论述,并提出相关建议。
2017年30期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周惠婷;
随着社会经济的全球化与教育的不断改革发展,英语在现阶段教学中的地位越来越高,扮演着越来越重要的角色,有效开展英语教学不仅能提高学生成绩及各项能力,更是紧追时代步伐的体现,如何有效开展英语教学十分重要。阅读理解作为英语教学中关键组成部分,在英语教学中具有十分重要的作用,本文结合现阶段初中英语教学实际情况,联系英语学科特点,对如何开展阅读理解教学进行论述,并提出相关建议。
2017年30期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 夏跃武;
在完形填空教学中,培养学生养成一种习惯:第一次阅读语篇时,一定不要看选项,不受其干扰,先建立起一个完整、连贯的语言逻辑。
2017年30期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏跃武;
在完形填空教学中,培养学生养成一种习惯:第一次阅读语篇时,一定不要看选项,不受其干扰,先建立起一个完整、连贯的语言逻辑。
2017年30期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙晨;
随着现代教育的发展和进步,高中英语教学的方式也在不断革新。越来越多的教师开始运用思维导图的方法解读文章,使课堂教学达到理想的效果。这不仅有助于培养学生发散性思维,还能够减轻学生记忆压力,使学习内容整体化、系统化。本文将结合教学实例分析如何在高中英语阅读教学中运用思维导图的方法,切实提高学生的学习效率。
2017年30期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 孙晨;
随着现代教育的发展和进步,高中英语教学的方式也在不断革新。越来越多的教师开始运用思维导图的方法解读文章,使课堂教学达到理想的效果。这不仅有助于培养学生发散性思维,还能够减轻学生记忆压力,使学习内容整体化、系统化。本文将结合教学实例分析如何在高中英语阅读教学中运用思维导图的方法,切实提高学生的学习效率。
2017年30期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 宋明霞;
阅读和写作均是初中英语教学不可缺少的一部分,也是教学的重点和难点。但目前很多英语教师都将二者分开教学,导致学生阅读和写作能力无法得到共同发展。对此,本文则从强化教师语用能力、利用阅读丰富知识以及选择真实写作话题等分析初中英语阅读写作一体化教学策略,望给予英语教师提供教学参考。
2017年30期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 宋明霞;
阅读和写作均是初中英语教学不可缺少的一部分,也是教学的重点和难点。但目前很多英语教师都将二者分开教学,导致学生阅读和写作能力无法得到共同发展。对此,本文则从强化教师语用能力、利用阅读丰富知识以及选择真实写作话题等分析初中英语阅读写作一体化教学策略,望给予英语教师提供教学参考。
2017年30期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 宋艳芳;
在高中英语教学中,英语语法教学历来成为各大老师的关注重点,也是困扰着广大教师的一大棘手问题。英语语法是英语学习的基本框架,没有语法,就好比大厦没有了根基,无论怎样刻苦学习,都不能学好英语这门课程。因此,如何做好英语语法教学成为目前许多高中英语教师密切关注的板块,本文结合我近几年教学的案例,总结出以下几点教学的方法,即情境设置法、游戏代入法、任务型活动法等几种方法,希望能够对各位老师和学生在语法的教与学中提供一些帮助。
2017年30期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 宋艳芳;
在高中英语教学中,英语语法教学历来成为各大老师的关注重点,也是困扰着广大教师的一大棘手问题。英语语法是英语学习的基本框架,没有语法,就好比大厦没有了根基,无论怎样刻苦学习,都不能学好英语这门课程。因此,如何做好英语语法教学成为目前许多高中英语教师密切关注的板块,本文结合我近几年教学的案例,总结出以下几点教学的方法,即情境设置法、游戏代入法、任务型活动法等几种方法,希望能够对各位老师和学生在语法的教与学中提供一些帮助。
2017年30期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 岑永姣;
课堂教学改革的目的是为了建设高效的课堂,然而在目前的教学实践中,课堂效益普遍不高甚至低效。探索高效课堂的有效策略是每一个教育工作者的追求。本文我将结合自己的教学实践,从整合教材,小组建设,课堂展示,课堂氛围和课堂生成性资源几个方面构建高效益的英语课堂做一个肤浅的探讨。
2017年30期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 岑永姣;
课堂教学改革的目的是为了建设高效的课堂,然而在目前的教学实践中,课堂效益普遍不高甚至低效。探索高效课堂的有效策略是每一个教育工作者的追求。本文我将结合自己的教学实践,从整合教材,小组建设,课堂展示,课堂氛围和课堂生成性资源几个方面构建高效益的英语课堂做一个肤浅的探讨。
2017年30期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 崔大勇;
随着社会的发展,时代的进步,国民更加注重教育,高中英语自主教育的阅读教学也在国民的重视之一,现高中英语自主教育出现不做英语课前预习、对英语阅读没有兴趣、对英语基础不好等情况,本文就此情况进行以下分析。
2017年30期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 崔大勇;
随着社会的发展,时代的进步,国民更加注重教育,高中英语自主教育的阅读教学也在国民的重视之一,现高中英语自主教育出现不做英语课前预习、对英语阅读没有兴趣、对英语基础不好等情况,本文就此情况进行以下分析。
2017年30期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张岩华;
本文针对目前小学英语课堂教学工作中存在的问题展开讨论,并结合新课标对教学工作的指导确定英语课堂教学未来的发展趋势,并在此基础上全面加强小学英语教学的质量,从而为小学英语课堂教学后续的优化提供指导性意见。
2017年30期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张岩华;
本文针对目前小学英语课堂教学工作中存在的问题展开讨论,并结合新课标对教学工作的指导确定英语课堂教学未来的发展趋势,并在此基础上全面加强小学英语教学的质量,从而为小学英语课堂教学后续的优化提供指导性意见。
2017年30期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张峰;
随着教育制度的不断改革,传统的英语教学方式已经不适合现代个性化发展的初中生。在传统的英语教学课堂上,英语教师通常会对全班同学采用同一种教学方式,布置相同的课后作业,不重视学生之间的差异。这样的教学方式不仅忽视了学生的个体差异,学生的理解能力差异以及学习能力差异等因素,还会让一部分同学失去学习的积极性和兴趣。因此,在现代英语教学中教师充分利用分层教学方式,以学生的实际学习能力和成绩为基础,让每一个层次的学生都可以得到相应的锻炼。本文就分层教学法在初中英语教学中的应用进行分析。
2017年30期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张峰;
随着教育制度的不断改革,传统的英语教学方式已经不适合现代个性化发展的初中生。在传统的英语教学课堂上,英语教师通常会对全班同学采用同一种教学方式,布置相同的课后作业,不重视学生之间的差异。这样的教学方式不仅忽视了学生的个体差异,学生的理解能力差异以及学习能力差异等因素,还会让一部分同学失去学习的积极性和兴趣。因此,在现代英语教学中教师充分利用分层教学方式,以学生的实际学习能力和成绩为基础,让每一个层次的学生都可以得到相应的锻炼。本文就分层教学法在初中英语教学中的应用进行分析。
2017年30期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张志芳;
课外作业是教学环节中的重要组成部分,是课堂教学的延续。随着"中国学生发展核心素养"的出炉,高质量、有效的对中学生英语课外作业进行设计,不仅能使学生更好的吸收和消化所学知识,还可以培养学生适应终身发展和社会发展所需要的能力,同时还能让教师根据学生的作业情况,有效的调整教学内容、提高教学方法,对于学生和教师的终身发展都具有积极的意义。
2017年30期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1327K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 张志芳;
课外作业是教学环节中的重要组成部分,是课堂教学的延续。随着"中国学生发展核心素养"的出炉,高质量、有效的对中学生英语课外作业进行设计,不仅能使学生更好的吸收和消化所学知识,还可以培养学生适应终身发展和社会发展所需要的能力,同时还能让教师根据学生的作业情况,有效的调整教学内容、提高教学方法,对于学生和教师的终身发展都具有积极的意义。
2017年30期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1327K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 张洁;
在传统小学英语课堂教学当中,大多数教师都是以讲授、练习的方式进行教学,整体教学趣味性不强,学生学习积极性以及记忆效果也并不理想。对此,为了更好的提升小学英语教学质量,本文详细分析打造趣味小学英语课堂的技巧。
2017年30期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张洁;
在传统小学英语课堂教学当中,大多数教师都是以讲授、练习的方式进行教学,整体教学趣味性不强,学生学习积极性以及记忆效果也并不理想。对此,为了更好的提升小学英语教学质量,本文详细分析打造趣味小学英语课堂的技巧。
2017年30期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张满仓;
<正>普通高中《英语课程标准》把听作为五项基本技能之一,在听、说、读、写、译五种技能中,听占首位,并且对听提出了相应的具体内容和标准。听是人们接受外界信息的重要手段,没有听,就没有说,也就无法进行语言交流。听会直接影响到说、读、写和译的整体水平的提高。为此,我们必须高度重视学生英语听力教学,下面我从两个方面谈谈自己感想。一、听力教学中存在的问题1.重视程度不够。在平时的教学工作中,由于多种原
2017年30期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张满仓;
<正>普通高中《英语课程标准》把听作为五项基本技能之一,在听、说、读、写、译五种技能中,听占首位,并且对听提出了相应的具体内容和标准。听是人们接受外界信息的重要手段,没有听,就没有说,也就无法进行语言交流。听会直接影响到说、读、写和译的整体水平的提高。为此,我们必须高度重视学生英语听力教学,下面我从两个方面谈谈自己感想。一、听力教学中存在的问题1.重视程度不够。在平时的教学工作中,由于多种原
2017年30期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张秀娟;
以编制前置性作业作为前置性学习的突破口,通过设计多样的前置性作业让学生课堂上"有话想说""有话可说""有话敢说""有话乐说",从而助力小学英语课堂口语能力的提升。
2017年30期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张秀娟;
以编制前置性作业作为前置性学习的突破口,通过设计多样的前置性作业让学生课堂上"有话想说""有话可说""有话敢说""有话乐说",从而助力小学英语课堂口语能力的提升。
2017年30期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张艳;
在高中英语教学中,词汇教学发挥着极其重要的作用,词汇教学的改进探索也一直是高中英语教师们面临的重大难题。随着学生基础词汇量的增加,英语阅读需求的不断提高,学生对于词汇的学习记忆进度渐渐不能满足学习需求。高中英语教育者们需要尽快优化词汇教学方法,快速提高学生词汇知识储备。
2017年30期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张艳;
在高中英语教学中,词汇教学发挥着极其重要的作用,词汇教学的改进探索也一直是高中英语教师们面临的重大难题。随着学生基础词汇量的增加,英语阅读需求的不断提高,学生对于词汇的学习记忆进度渐渐不能满足学习需求。高中英语教育者们需要尽快优化词汇教学方法,快速提高学生词汇知识储备。
2017年30期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张艳丽;
语法模块教学是在新课程改革的大环境下兴起的新型教学模式,对于高中英语写作教学有着重大的意义。本文首先分析了语法模块教学的特点,然后对语法模块教学与英语写作教学相互渗透进行分析,以供参考。
2017年30期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张艳丽;
语法模块教学是在新课程改革的大环境下兴起的新型教学模式,对于高中英语写作教学有着重大的意义。本文首先分析了语法模块教学的特点,然后对语法模块教学与英语写作教学相互渗透进行分析,以供参考。
2017年30期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张萍;
<正>有这样一个故事,两小孩在玩装沙子的游戏,小小的瓶口,对于幼小的孩子来说是个难题,但孩子都玩得乐此不疲。一个家长直接告诉孩子玩法,而孩子却很快失去玩的兴趣;另一家长则是鼓励孩子尝试用身边的工具,结果孩子发现了漏斗的作用,越玩越带劲儿。本故事告诉我们让孩子自己去发现,去学习,其兴趣就会持久,否则学习兴趣短暂甚至丧失。课堂教学亦是如此,学生缺少思维的灵动,思维的质疑和顿悟,没有思维培养是学习过程的缺失,这将造成学生良
2017年30期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张萍;
<正>有这样一个故事,两小孩在玩装沙子的游戏,小小的瓶口,对于幼小的孩子来说是个难题,但孩子都玩得乐此不疲。一个家长直接告诉孩子玩法,而孩子却很快失去玩的兴趣;另一家长则是鼓励孩子尝试用身边的工具,结果孩子发现了漏斗的作用,越玩越带劲儿。本故事告诉我们让孩子自己去发现,去学习,其兴趣就会持久,否则学习兴趣短暂甚至丧失。课堂教学亦是如此,学生缺少思维的灵动,思维的质疑和顿悟,没有思维培养是学习过程的缺失,这将造成学生良
2017年30期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 彭斯雨;
在高中的学习课程中,英语是非常重要的一门科目,不管是文科生还是理科生,都需要学好英语。口语是英语学习中的重要部分,然而在实际学习中,很多同学的口语能力都比较差,这是由于多方面的因素造成的。为了提升我们的英语总体水平,在高中英语学习过程中,同学们必须要重视英语口语的学习,分析在学习过程中遇到的问题,进而找到合适的英语口语学习方法与技巧。
2017年30期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 彭斯雨;
在高中的学习课程中,英语是非常重要的一门科目,不管是文科生还是理科生,都需要学好英语。口语是英语学习中的重要部分,然而在实际学习中,很多同学的口语能力都比较差,这是由于多方面的因素造成的。为了提升我们的英语总体水平,在高中英语学习过程中,同学们必须要重视英语口语的学习,分析在学习过程中遇到的问题,进而找到合适的英语口语学习方法与技巧。
2017年30期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 徐龙哲;
情感教育是现代教育中常用的一种教育方法,在教学实践中,也为教师的教学实施提供了较多的便利之处,越来越多的人认识到了情感教育,对教育目标实行的作用。在英语学科学习中,高中生存在双语之间的隔阂,情感教育就有效地弥补人之间的情感隔阂,并且能够帮助两者建立友好的师生关系,从而达到提高学习效率的教学目标。
2017年30期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐龙哲;
情感教育是现代教育中常用的一种教育方法,在教学实践中,也为教师的教学实施提供了较多的便利之处,越来越多的人认识到了情感教育,对教育目标实行的作用。在英语学科学习中,高中生存在双语之间的隔阂,情感教育就有效地弥补人之间的情感隔阂,并且能够帮助两者建立友好的师生关系,从而达到提高学习效率的教学目标。
2017年30期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曲金玲;
初中英语教学的核心是培养学生的英语学习兴趣,通过词汇、短语、篇章结构、语法、英语文化知识的教授,逐步培养学生综合的英语语言文化素养,以适应社会主义阶段对外语人才培养的质量规格和要求。但是在日常的教育教学实践中,兴趣培养的落实依旧存在许多问题,本文以"兴趣培养为抓手"试图通过初中英语课堂教学的实践活动的的设计来提升学生的英语语言学习。
2017年30期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曲金玲;
初中英语教学的核心是培养学生的英语学习兴趣,通过词汇、短语、篇章结构、语法、英语文化知识的教授,逐步培养学生综合的英语语言文化素养,以适应社会主义阶段对外语人才培养的质量规格和要求。但是在日常的教育教学实践中,兴趣培养的落实依旧存在许多问题,本文以"兴趣培养为抓手"试图通过初中英语课堂教学的实践活动的的设计来提升学生的英语语言学习。
2017年30期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹光前;
介绍了教材基本内容,分析了农村薄弱学校学生学习状况,探讨了导入真实语境对话和活动教学构思;力求化难为简、求循序渐进,使学生适应过程自然轻松;开展调查报告,激发学生表现欲。
2017年30期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹光前;
介绍了教材基本内容,分析了农村薄弱学校学生学习状况,探讨了导入真实语境对话和活动教学构思;力求化难为简、求循序渐进,使学生适应过程自然轻松;开展调查报告,激发学生表现欲。
2017年30期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹建英;
在初中阶段的英语教学中,英语阅读一直是初中生比较难以掌握的重点,如何提高初中英语阅读教学效率,提升初中生阅读水平成了学校和教师关注的焦点。本文结合多年的教学经验,经过分析和总结,就有效提高初中英语阅读教学的途径进行进一步的探讨,供大家参考。
2017年30期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹建英;
在初中阶段的英语教学中,英语阅读一直是初中生比较难以掌握的重点,如何提高初中英语阅读教学效率,提升初中生阅读水平成了学校和教师关注的焦点。本文结合多年的教学经验,经过分析和总结,就有效提高初中英语阅读教学的途径进行进一步的探讨,供大家参考。
2017年30期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李佳辰;
小学英语是学生们学习英语的基础,进行有效的小学英语教学至关重要。笔者根据多年小学英语的教学经验,对生活化模式的英语教学进行了摸索和总结,将小学生生活化教学分成了四个主要内容,并总结出了开展生活化模式教学应注意的相关事项,希望为小学英语教学的发展能够提供一定的参考价值。
2017年30期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1225K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李佳辰;
小学英语是学生们学习英语的基础,进行有效的小学英语教学至关重要。笔者根据多年小学英语的教学经验,对生活化模式的英语教学进行了摸索和总结,将小学生生活化教学分成了四个主要内容,并总结出了开展生活化模式教学应注意的相关事项,希望为小学英语教学的发展能够提供一定的参考价值。
2017年30期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1225K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李兆庆;
<正>课堂教学过程本就是一个开放的、动态生成的过程,在这个过程中,有许多的不确定因素。因此,课堂上学生难免会出现一些始料未及的错误,对于这些错误,老师应充分发挥教学机智,使之成为课堂教学中的有效资源。有时为了达到更好的教学效果,在课堂上老师甚至还应该故意制造一些"错误",让"错误"引发学生的认知冲突,生成灵动的英语课堂。一、巧用"错误",培养品质《全日制义务教育英语新课程标准》指出:"要关注学
2017年30期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李兆庆;
<正>课堂教学过程本就是一个开放的、动态生成的过程,在这个过程中,有许多的不确定因素。因此,课堂上学生难免会出现一些始料未及的错误,对于这些错误,老师应充分发挥教学机智,使之成为课堂教学中的有效资源。有时为了达到更好的教学效果,在课堂上老师甚至还应该故意制造一些"错误",让"错误"引发学生的认知冲突,生成灵动的英语课堂。一、巧用"错误",培养品质《全日制义务教育英语新课程标准》指出:"要关注学
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依据新课程标准的要求,高中英语教学要结合学生的实际生活开发课程资源,借助书刊杂志、音像等资源来激发学生的学习兴趣,使其更加积极主动的投入到学习当中。高中英语教师在开展阅读教学中,要注重进行英语时文阅读,开拓学生的眼界,使其富有兴趣的去积极自主的进行学习,提高自己的阅读水平,实现英语综合能力的全面进步。本文主要探究了英语时文阅读在高中英语阅读教学中的应用,以供相关教师参考交流。
2017年30期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李勇;
依据新课程标准的要求,高中英语教学要结合学生的实际生活开发课程资源,借助书刊杂志、音像等资源来激发学生的学习兴趣,使其更加积极主动的投入到学习当中。高中英语教师在开展阅读教学中,要注重进行英语时文阅读,开拓学生的眼界,使其富有兴趣的去积极自主的进行学习,提高自己的阅读水平,实现英语综合能力的全面进步。本文主要探究了英语时文阅读在高中英语阅读教学中的应用,以供相关教师参考交流。
2017年30期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李桂恒;
<正>蒙台梭利认为,"教育就是激发生命,充实生命;协助孩子们用自己的力量生存下去,再帮助他们发展这种精神。"可见,真正意义的教育,它并非只是一堆理性知知识或实用技能在人脑中的传输或储存而已。在教学过程中,教师的教学技能和知识储备固然重要,但是更重要的是老师要对学生的人格起到塑造的作用,使学生能形成完善的人格素养并影响学生引领学生走向人生的颠峰。作为一个从教有十年的英语教育工作者,在过去的十余年中,我一直尽一已之
2017年30期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李桂恒;
<正>蒙台梭利认为,"教育就是激发生命,充实生命;协助孩子们用自己的力量生存下去,再帮助他们发展这种精神。"可见,真正意义的教育,它并非只是一堆理性知知识或实用技能在人脑中的传输或储存而已。在教学过程中,教师的教学技能和知识储备固然重要,但是更重要的是老师要对学生的人格起到塑造的作用,使学生能形成完善的人格素养并影响学生引领学生走向人生的颠峰。作为一个从教有十年的英语教育工作者,在过去的十余年中,我一直尽一已之
2017年30期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李甜;
随着中国国际地位的提升,国际贸易的发展,对英语的需求空间变得广泛,而小学英语是英语学习的基础阶段,也是培养学生英语兴趣和英语应用意识的重要阶段。因此,在小学英语教学中,教师应紧跟新课标和素质教育的改革步伐,转变教学理念,改革教学方式,创设英语学习情境,带领学生高效学习。小学生具有强烈的好奇心和求知欲,加上学生刚开始接触英语,会对英语产生兴趣,教师应对学生进行积极的引导,培养学生的英语学习兴趣。
2017年30期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李甜;
随着中国国际地位的提升,国际贸易的发展,对英语的需求空间变得广泛,而小学英语是英语学习的基础阶段,也是培养学生英语兴趣和英语应用意识的重要阶段。因此,在小学英语教学中,教师应紧跟新课标和素质教育的改革步伐,转变教学理念,改革教学方式,创设英语学习情境,带领学生高效学习。小学生具有强烈的好奇心和求知欲,加上学生刚开始接触英语,会对英语产生兴趣,教师应对学生进行积极的引导,培养学生的英语学习兴趣。
2017年30期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李福林;
英语,作为一门外语,不同于其他学科,知识点记忆较多、较细,若不经过学生的反复记忆和练习,知识点的掌握就不会到位,运用就不会灵活自如,长期下去,学生就会形成厌学情绪。在教学中要培养学生自主学习和自主复习的习惯,让学生时刻感受到自己的进步,以找到继续学习的动力、降低对考试的焦虑,形成正确认识考试的积极心态。
2017年30期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李福林;
英语,作为一门外语,不同于其他学科,知识点记忆较多、较细,若不经过学生的反复记忆和练习,知识点的掌握就不会到位,运用就不会灵活自如,长期下去,学生就会形成厌学情绪。在教学中要培养学生自主学习和自主复习的习惯,让学生时刻感受到自己的进步,以找到继续学习的动力、降低对考试的焦虑,形成正确认识考试的积极心态。
2017年30期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李萍;
培养学生的阅读能力不是一件很难的工作,只要经过严格的、科学的、反复的训练后,学生的阅读理解能力就一定能提高上去。
2017年30期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李萍;
培养学生的阅读能力不是一件很难的工作,只要经过严格的、科学的、反复的训练后,学生的阅读理解能力就一定能提高上去。
2017年30期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨欣;
英语是一种国外的语言,是国民跨国沟通的桥梁,所以国民更加注重高中英语教学,如何能让高中英语教学得到更好的提高成为了教师研究的问题,因此对高中英语课堂教学跨文化目标的问题进行了研究。
2017年30期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨欣;
英语是一种国外的语言,是国民跨国沟通的桥梁,所以国民更加注重高中英语教学,如何能让高中英语教学得到更好的提高成为了教师研究的问题,因此对高中英语课堂教学跨文化目标的问题进行了研究。
2017年30期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨琴;
随着高考改革的不断深入,高中教学改革的讨论未曾间断。本文作者结合自己多年的高中英语教学经验,以一个一线高中英语教师的视角,分析阐述高考改革背景下的新课堂管理策略及组织方法,提出以学生自主学习为主导,老师组织引导为支撑的新型绿色课堂,着重论述了什么是绿色课堂以及绿色课堂的必要性与组织方法策略。
2017年30期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨琴;
随着高考改革的不断深入,高中教学改革的讨论未曾间断。本文作者结合自己多年的高中英语教学经验,以一个一线高中英语教师的视角,分析阐述高考改革背景下的新课堂管理策略及组织方法,提出以学生自主学习为主导,老师组织引导为支撑的新型绿色课堂,着重论述了什么是绿色课堂以及绿色课堂的必要性与组织方法策略。
2017年30期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨雯洁;
想要学好英语,词汇是必备、必胜的"法宝",然而很多学生认为学习词汇既枯燥又难记忆,而且花费大量的时间学习词汇效果却不够理想。在进行英语教学的过程中,建议教师采用具有趣味性的教学方式,在调动学生记忆单词的积极性的同时,还会提高课堂的教学成效,那么如何采取趣味教学模式使词汇教学课堂充满活力、变得生动有趣并焕发生命力呢?
2017年30期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1241K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨雯洁;
想要学好英语,词汇是必备、必胜的"法宝",然而很多学生认为学习词汇既枯燥又难记忆,而且花费大量的时间学习词汇效果却不够理想。在进行英语教学的过程中,建议教师采用具有趣味性的教学方式,在调动学生记忆单词的积极性的同时,还会提高课堂的教学成效,那么如何采取趣味教学模式使词汇教学课堂充满活力、变得生动有趣并焕发生命力呢?
2017年30期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1241K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林勇;
随着时代的进步和发展,学校教育改革也在不断发展。高中英语阅读教学新模式的开展有利于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高学生自身阅读能力的发展和教师教育水平的发展,使教师和学生能够紧跟时代,共同进步。
2017年30期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林勇;
随着时代的进步和发展,学校教育改革也在不断发展。高中英语阅读教学新模式的开展有利于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高学生自身阅读能力的发展和教师教育水平的发展,使教师和学生能够紧跟时代,共同进步。
2017年30期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁媛;
授课是一个动态过程,在这个过程中学习者与授课者都会遇到各种的突发状况。教学机智是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。作为老师,培养处理教学突发事件的教学机智,才能够对意外的课堂状况作出迅速正确判断与及时应对策略。
2017年30期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1225K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁媛;
授课是一个动态过程,在这个过程中学习者与授课者都会遇到各种的突发状况。教学机智是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。作为老师,培养处理教学突发事件的教学机智,才能够对意外的课堂状况作出迅速正确判断与及时应对策略。
2017年30期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1225K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梅先余;
随着英语教学的发展,课堂教学方式的改革已经成为英语口语教学的重要发展趋势之一。为了更好地促进初中英语口语教学的发展,接下来将对任务型教学法在初中英语口语中的应用进行分析,并提出合理的发展策略。
2017年30期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 梅先余;
随着英语教学的发展,课堂教学方式的改革已经成为英语口语教学的重要发展趋势之一。为了更好地促进初中英语口语教学的发展,接下来将对任务型教学法在初中英语口语中的应用进行分析,并提出合理的发展策略。
2017年30期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 江海涛;
在经济全球化的背景下,英语作为全球化背景下多个国家通用的语言,对于个人的发展和社会的进步有着重要的意义。为了学生们今后能够更好的交流与沟通,以及提高学生的综合素质,教师应该充分调动学生的自主学习的能力,让学生们爱上英语。而英语作为外来的语言,学习起来有一定的难度。而且我们也没有学习英语的语言环境。要想学生学会英语,学好英语。必须要培养学生的自主学习能力,同时要提高学习效率和学习习惯。而要提高学生的自主学习能力,可以从创造良好的学习环境、创设氛围,激发自主学习优化课堂教学方面入手。
2017年30期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 江海涛;
在经济全球化的背景下,英语作为全球化背景下多个国家通用的语言,对于个人的发展和社会的进步有着重要的意义。为了学生们今后能够更好的交流与沟通,以及提高学生的综合素质,教师应该充分调动学生的自主学习的能力,让学生们爱上英语。而英语作为外来的语言,学习起来有一定的难度。而且我们也没有学习英语的语言环境。要想学生学会英语,学好英语。必须要培养学生的自主学习能力,同时要提高学习效率和学习习惯。而要提高学生的自主学习能力,可以从创造良好的学习环境、创设氛围,激发自主学习优化课堂教学方面入手。
2017年30期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 江鲜花;
为了帮助小学英语课堂达到更好的上课效果,活跃气氛,增进学生的学习成果,使小学生在英语听说课堂上能够学到更多的知识,将其更好地应用到语言的知识运用当中,我们特采用合作学习的学习模式,通过与他人的互帮互助和相互交流,达到英语听说课堂的听说目的,使英语能够成为小学生生活当中应用的一门语言技术,从实际生活中提升学生的语言能力,帮助小学生开展英语听说课堂,增强自己的英语口语能力。
2017年30期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 江鲜花;
为了帮助小学英语课堂达到更好的上课效果,活跃气氛,增进学生的学习成果,使小学生在英语听说课堂上能够学到更多的知识,将其更好地应用到语言的知识运用当中,我们特采用合作学习的学习模式,通过与他人的互帮互助和相互交流,达到英语听说课堂的听说目的,使英语能够成为小学生生活当中应用的一门语言技术,从实际生活中提升学生的语言能力,帮助小学生开展英语听说课堂,增强自己的英语口语能力。
2017年30期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈丽萍;
随着我国新课程改革的不断推进,越来越多新的教学方法被应用到教学中来,初中英语作为一门初中阶段的重要学科,在初中英语教学中应用分层教学法具有十分重要的意义。分层教学是实施因材施教原则的具体体现,对于提高学生的英语成绩有着非常重要的作用。本文将初中英语中分层教学法的应用进行探索,以期提高初中英语教学的水平和效果。
2017年30期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 沈丽萍;
随着我国新课程改革的不断推进,越来越多新的教学方法被应用到教学中来,初中英语作为一门初中阶段的重要学科,在初中英语教学中应用分层教学法具有十分重要的意义。分层教学是实施因材施教原则的具体体现,对于提高学生的英语成绩有着非常重要的作用。本文将初中英语中分层教学法的应用进行探索,以期提高初中英语教学的水平和效果。
2017年30期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 牛雪梅;
英语一直都是高中阶段十分重要的课程。高中英语教师应努力提高英语课堂的教学质量,培养学生运用英语这门语言的能力,而培养学生学习英语的兴趣是实现高质量英语教学的关键。因此,在英语教学中教师应尽可能地激发学生学习英语的热情,从而使学生更好地掌握这门语言。
2017年30期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 牛雪梅;
英语一直都是高中阶段十分重要的课程。高中英语教师应努力提高英语课堂的教学质量,培养学生运用英语这门语言的能力,而培养学生学习英语的兴趣是实现高质量英语教学的关键。因此,在英语教学中教师应尽可能地激发学生学习英语的热情,从而使学生更好地掌握这门语言。
2017年30期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王伊珊;
随着新课程改革的不断推进,越来越多的学习方式被应用于各个阶段的学习过程中。对于高中阶段的学习而言,英语是主要的学习科目,作为一种语言性科目,在学习高中英语的过程中,我们应该注意学习方法的正确应用。情境创设是新课程改革提出的一种学习方式,目前在各个阶段的各科学习中都有广泛的应用。本文主要就情境创设在高中英语学习中的作用进行简要的探析。
2017年30期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王伊珊;
随着新课程改革的不断推进,越来越多的学习方式被应用于各个阶段的学习过程中。对于高中阶段的学习而言,英语是主要的学习科目,作为一种语言性科目,在学习高中英语的过程中,我们应该注意学习方法的正确应用。情境创设是新课程改革提出的一种学习方式,目前在各个阶段的各科学习中都有广泛的应用。本文主要就情境创设在高中英语学习中的作用进行简要的探析。
2017年30期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 耿静;
口语是英语中的一个重要部分,也是英语教学中的重点、难点,但受教学环境、教学方法等多种因素影响,在实际英语口语教学中面临着不少问题,一定程度上影响了初中英语整体教学进度。随着新课改的全面推行,对初中英语口语教学工作者而言既是挑战,也是机遇,本文从问题入手,简要分析当前英语口语教学中遇到的问题,进而提出解决对策,以期能为英语口语教学提供丰富的理论。
2017年30期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 耿静;
口语是英语中的一个重要部分,也是英语教学中的重点、难点,但受教学环境、教学方法等多种因素影响,在实际英语口语教学中面临着不少问题,一定程度上影响了初中英语整体教学进度。随着新课改的全面推行,对初中英语口语教学工作者而言既是挑战,也是机遇,本文从问题入手,简要分析当前英语口语教学中遇到的问题,进而提出解决对策,以期能为英语口语教学提供丰富的理论。
2017年30期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡瑾;
新媒介英语教学是新环境下生成的与时俱时学习模式,这种新的教学模式不但拓宽学生眼界,而且也促进教师在专业知识上、信息化素养上、知识范围上不断提升。
2017年30期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡瑾;
新媒介英语教学是新环境下生成的与时俱时学习模式,这种新的教学模式不但拓宽学生眼界,而且也促进教师在专业知识上、信息化素养上、知识范围上不断提升。
2017年30期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 范周林;
教学质量是考核教师专业素质的重要指标之一,也是直接作用于学生学习的桥梁。因此教学质量的好坏无论是对教师还是对学生都具有重要作用。在新课改不断深入的情况下,课堂教学模式和方法层出不穷、各类教育理念也是越来越多样化。但是在教育教学实践中发现部分教师即使有新教育理念和不同的教学风格,其教学质量依旧难以提高。本文将以高中英语学科并结合教学实例来浅谈如何提高高中英语教学质量。
2017年30期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 范周林;
教学质量是考核教师专业素质的重要指标之一,也是直接作用于学生学习的桥梁。因此教学质量的好坏无论是对教师还是对学生都具有重要作用。在新课改不断深入的情况下,课堂教学模式和方法层出不穷、各类教育理念也是越来越多样化。但是在教育教学实践中发现部分教师即使有新教育理念和不同的教学风格,其教学质量依旧难以提高。本文将以高中英语学科并结合教学实例来浅谈如何提高高中英语教学质量。
2017年30期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 董晶宜;
随着我国社会经济的不断发展,我国对于学生教育的重视程度也在不断的提高。英语作为学生教育的一门重要课程,提高学生的英语水平是刻不容缓的。对于学生来说,阅读是他们学习语言和培养自主学习能力最有效的方法,对于英语的学习也是一样的,英语阅读不但可以提高学生的英语成绩,对于学生的口语也是很有帮助的,本文主要针对初中英语阅读教学进行研究分析。
2017年30期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 董晶宜;
随着我国社会经济的不断发展,我国对于学生教育的重视程度也在不断的提高。英语作为学生教育的一门重要课程,提高学生的英语水平是刻不容缓的。对于学生来说,阅读是他们学习语言和培养自主学习能力最有效的方法,对于英语的学习也是一样的,英语阅读不但可以提高学生的英语成绩,对于学生的口语也是很有帮助的,本文主要针对初中英语阅读教学进行研究分析。
2017年30期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋志涛;
对话教学作为新课程改革下的新型教学方式,一直受到教师广泛应用。该教学模式基于学生实际情况和课程特点设置对话内容,从而充分满足学生学习需求,提高英语教学质量。本文则从发挥英语教师作用、尊重学生主体地位以及开展有效课堂评价等分析高中英语教学中的课堂对话策略,望给予英语教师提供教学参考。
2017年30期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋志涛;
对话教学作为新课程改革下的新型教学方式,一直受到教师广泛应用。该教学模式基于学生实际情况和课程特点设置对话内容,从而充分满足学生学习需求,提高英语教学质量。本文则从发挥英语教师作用、尊重学生主体地位以及开展有效课堂评价等分析高中英语教学中的课堂对话策略,望给予英语教师提供教学参考。
2017年30期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许菁华;
随着我国的经济发展,我们所处的时代已经发生了翻天覆地的变化。中国已经逐渐成为一个多元性的与外界相关联的大国。我们国家对于英语型人才的需求逐年上升,对于具备综合素质和优异的交流口语能力的英语专业人员有着广阔的需求。英语学科作为帮助我国发展和进步的重要科目,在我国的教育教学中占据了重要的地位。小学的英语教学作为关键的英语启蒙阶段,为学生的初、高中学习和大学学习起到铺垫的辅助作用。为了进一步提升学生的口语能力,培养出具备沟通能力和社交能力的多元性人才。我们应该对小学英语教学进行更加细致的研究和探索,当今小学英语教学问题进行深入的改革,提出切实的解决办法,从而多方位提升小学英语教学品质。
2017年30期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许菁华;
随着我国的经济发展,我们所处的时代已经发生了翻天覆地的变化。中国已经逐渐成为一个多元性的与外界相关联的大国。我们国家对于英语型人才的需求逐年上升,对于具备综合素质和优异的交流口语能力的英语专业人员有着广阔的需求。英语学科作为帮助我国发展和进步的重要科目,在我国的教育教学中占据了重要的地位。小学的英语教学作为关键的英语启蒙阶段,为学生的初、高中学习和大学学习起到铺垫的辅助作用。为了进一步提升学生的口语能力,培养出具备沟通能力和社交能力的多元性人才。我们应该对小学英语教学进行更加细致的研究和探索,当今小学英语教学问题进行深入的改革,提出切实的解决办法,从而多方位提升小学英语教学品质。
2017年30期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢洁琳;
信息资源在高中英语教学中发挥十分重要的作用,通过教师主体攫取信息资源、师生共享信息资源、优质信息资源流入与融合等路径,使得高中英语教学得到信息资源的有效支撑,在本文研究中,就是通过在对高中英语教学信息资源开发现状分析基础上,提出信息资源应用对策。
2017年30期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢洁琳;
信息资源在高中英语教学中发挥十分重要的作用,通过教师主体攫取信息资源、师生共享信息资源、优质信息资源流入与融合等路径,使得高中英语教学得到信息资源的有效支撑,在本文研究中,就是通过在对高中英语教学信息资源开发现状分析基础上,提出信息资源应用对策。
2017年30期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 贺晓燕;
随着新课标的改革,各个学校的领导和教师对学生的教育越来越重视。初中英语在整个英语教学中占据着非常重要的位置,是初中升学考试中一门重要的学科,更是学生日后系统学习英语的基础。因此,在初中英语教学的过程中,英语教师应该采取不同的教学方式来提高教学水平。本文针对英语教学中分层教学法的应用进行了简单的分析和研究,望相关人员可以借鉴和采纳,从而为学生学习英语打下一个良好的基础。
2017年30期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贺晓燕;
随着新课标的改革,各个学校的领导和教师对学生的教育越来越重视。初中英语在整个英语教学中占据着非常重要的位置,是初中升学考试中一门重要的学科,更是学生日后系统学习英语的基础。因此,在初中英语教学的过程中,英语教师应该采取不同的教学方式来提高教学水平。本文针对英语教学中分层教学法的应用进行了简单的分析和研究,望相关人员可以借鉴和采纳,从而为学生学习英语打下一个良好的基础。
2017年30期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾存文;
英语是世界上广泛应用的交流语言,虽然经新课程改革后发生一定的变化,但部分英语教师在课堂中依旧过于注重知识讲述,忽视情感教育,不利于学生长远发展。对此,本文则从整合利用英语教材、优化英语课堂教学以及关注学生主体地位等情感教育在高中英语教学应用策略,望给予英语教师提供教学参考。
2017年30期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾存文;
英语是世界上广泛应用的交流语言,虽然经新课程改革后发生一定的变化,但部分英语教师在课堂中依旧过于注重知识讲述,忽视情感教育,不利于学生长远发展。对此,本文则从整合利用英语教材、优化英语课堂教学以及关注学生主体地位等情感教育在高中英语教学应用策略,望给予英语教师提供教学参考。
2017年30期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵晴;
在高中英语当中,听说是一项非常重要的能力。因此,对于在读高中生需要不断提高自己的听说能力,只有提高自己的听力,才能不断提高说、读、写等三项技能水平,因此为日常交际打下坚实的基础。为了进一步提高听说能力,因此我们可以从以下几个方面进行阐释。
2017年30期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵晴;
在高中英语当中,听说是一项非常重要的能力。因此,对于在读高中生需要不断提高自己的听说能力,只有提高自己的听力,才能不断提高说、读、写等三项技能水平,因此为日常交际打下坚实的基础。为了进一步提高听说能力,因此我们可以从以下几个方面进行阐释。
2017年30期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵秋侠;
随着全球经济一体化不断进步,作为一个信息更新速度极快的年代,二十一世纪的社会更是需要各领域的创新提升方可实现良性循环。特别是在基础教育阶段的小学英语教学环节,传统的教育手段已经无法满足新时期学生们的需求,同时也无法跟上新课改的步法。我们必须要将诸如游戏模式等趣味性教学手段进行综合应用,方可在提升小学英语学习兴趣的同时,促进孩子们对于小学英语课堂的主观能动性。本文结合现阶段的小学英语教育游戏模式的应用现状展开研究,希望本文的发表能够为广大的同行业从业教师带来一定的参考帮助。
2017年30期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵秋侠;
随着全球经济一体化不断进步,作为一个信息更新速度极快的年代,二十一世纪的社会更是需要各领域的创新提升方可实现良性循环。特别是在基础教育阶段的小学英语教学环节,传统的教育手段已经无法满足新时期学生们的需求,同时也无法跟上新课改的步法。我们必须要将诸如游戏模式等趣味性教学手段进行综合应用,方可在提升小学英语学习兴趣的同时,促进孩子们对于小学英语课堂的主观能动性。本文结合现阶段的小学英语教育游戏模式的应用现状展开研究,希望本文的发表能够为广大的同行业从业教师带来一定的参考帮助。
2017年30期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵继红;
随着国际化进程的深入发展,我国对英语教学愈加重视。作为一门语言学科而言,听、说、读、写的能力是必不可少的,其中,英语写作能力长期以来在我国英语教学中都是一大短板。本文将从目前初中英语写作现状为出发点,针对教学角度提出有效策略。
2017年30期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 赵继红;
随着国际化进程的深入发展,我国对英语教学愈加重视。作为一门语言学科而言,听、说、读、写的能力是必不可少的,其中,英语写作能力长期以来在我国英语教学中都是一大短板。本文将从目前初中英语写作现状为出发点,针对教学角度提出有效策略。
2017年30期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 赵金云;
<正>《高中英语新课程标准》指出:"高中英语课程要建立旨在促进学生全面发展的多元评价体系。评价要有利于学生的发展,对学生的学习起到积极的促进作用,要采用形成性评价和终结性评价相结合的方式(即多维评价方式),着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出来情感态度和价值观。评价体系要有利于学生监控、调整自己的学习目标和学习策略,要有利于学生增强英语学习的信心"。
2017年30期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵金云;
<正>《高中英语新课程标准》指出:"高中英语课程要建立旨在促进学生全面发展的多元评价体系。评价要有利于学生的发展,对学生的学习起到积极的促进作用,要采用形成性评价和终结性评价相结合的方式(即多维评价方式),着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出来情感态度和价值观。评价体系要有利于学生监控、调整自己的学习目标和学习策略,要有利于学生增强英语学习的信心"。
2017年30期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑青;
英语阅读和写作水平的综合运用是高中生普遍存在的薄弱环节,而阅读和写作分值的高低决定着英语考试的成败。阅读和写作是两项相对独立的,但又相辅相成的语言技能,因此,在英语教学中应把阅读与写作课有机地整合在一起开展研究性学习,相互促进,共同提高,从而促进英语水平的整体提升。
2017年30期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑青;
英语阅读和写作水平的综合运用是高中生普遍存在的薄弱环节,而阅读和写作分值的高低决定着英语考试的成败。阅读和写作是两项相对独立的,但又相辅相成的语言技能,因此,在英语教学中应把阅读与写作课有机地整合在一起开展研究性学习,相互促进,共同提高,从而促进英语水平的整体提升。
2017年30期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭慧;
综合实践活动课程实现与学生英语学习方式的转变综合实践活动是指一种以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活、社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导英语学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的实践性课程模式。它强调以学生的亲历为主,鼓励学生超越学科的逻辑体系,转变英语学习方式,综合运用学科知识,自主选择探究课题,发现问题,培养其创新精神和实践能力,增强学生的社会责任感,满足其个性发展的需要,树立正确的人生观、价值观、世界观。由此可见,综合实践活动课程不同于学科课程和活动课程,有自己特有的课程目标要求及其对英语学习方式的要求。
2017年30期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭慧;
综合实践活动课程实现与学生英语学习方式的转变综合实践活动是指一种以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活、社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导英语学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的实践性课程模式。它强调以学生的亲历为主,鼓励学生超越学科的逻辑体系,转变英语学习方式,综合运用学科知识,自主选择探究课题,发现问题,培养其创新精神和实践能力,增强学生的社会责任感,满足其个性发展的需要,树立正确的人生观、价值观、世界观。由此可见,综合实践活动课程不同于学科课程和活动课程,有自己特有的课程目标要求及其对英语学习方式的要求。
2017年30期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭雪梅;
在当前这个由应试教育向素质教育进行过渡的时期,如何在小学英语课堂上,运用教学话语来对学生的学习心态进行引导,已然成为了当前小学英语老师需要重点探究的问题。由于我国是个母语非英语的国家,所以在英语学习过程中,老师更要利用话语互动的过程,来对课堂教学质量进行提升。本文通过对小学英语教师课堂话语互动的内容展开深入的探究,希望能为相关人员,起到一些积极的参考作用。
2017年30期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 郭雪梅;
在当前这个由应试教育向素质教育进行过渡的时期,如何在小学英语课堂上,运用教学话语来对学生的学习心态进行引导,已然成为了当前小学英语老师需要重点探究的问题。由于我国是个母语非英语的国家,所以在英语学习过程中,老师更要利用话语互动的过程,来对课堂教学质量进行提升。本文通过对小学英语教师课堂话语互动的内容展开深入的探究,希望能为相关人员,起到一些积极的参考作用。
2017年30期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 金云灭;
英语写作是高考英语中的重要组成部分,其中合理使用高级词汇能起到画龙点睛的作用。文章结合日常学习中的经验,从善用新词、婉转表达、及时换词、词组替代、日常积累、巧用名著等六个方面介绍了高级词汇在英语写作中的使用小技巧。
2017年30期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 金云灭;
英语写作是高考英语中的重要组成部分,其中合理使用高级词汇能起到画龙点睛的作用。文章结合日常学习中的经验,从善用新词、婉转表达、及时换词、词组替代、日常积累、巧用名著等六个方面介绍了高级词汇在英语写作中的使用小技巧。
2017年30期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1323K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 金玉花;
这些年,我国在各个阶段教学工作中进行了深化和改革,培养出更多优秀的学校人才为社会所用,教育是衡量一个国家软实力的重要标准,是社会发展的强有力保障,针对当前我国小学英语教学使用多媒体教学工作,把先前的板书式变成了当下十分先进的多媒体教学设备,将枯燥乏味的教学内容用一种新的方式生动形象的呈现在学生们的眼前,对小学英语教学中的听力教学教学效果十分显著,并且为最终的口语表达能力的提升有着十分重要的作用。
2017年30期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 金玉花;
这些年,我国在各个阶段教学工作中进行了深化和改革,培养出更多优秀的学校人才为社会所用,教育是衡量一个国家软实力的重要标准,是社会发展的强有力保障,针对当前我国小学英语教学使用多媒体教学工作,把先前的板书式变成了当下十分先进的多媒体教学设备,将枯燥乏味的教学内容用一种新的方式生动形象的呈现在学生们的眼前,对小学英语教学中的听力教学教学效果十分显著,并且为最终的口语表达能力的提升有着十分重要的作用。
2017年30期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 闫晓敏;
随着教育改革的深化,小学英语的地位日益提升。故事教学法是一种通过故事情境进行教学的方法,适合小学生的年龄特征和认知水平。笔者就故事教学法在小学阶段的的有效应用展开讨论和研究。
2017年30期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 闫晓敏;
随着教育改革的深化,小学英语的地位日益提升。故事教学法是一种通过故事情境进行教学的方法,适合小学生的年龄特征和认知水平。笔者就故事教学法在小学阶段的的有效应用展开讨论和研究。
2017年30期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 闫雯;
<正>Daily report is a common way that is used by English teachers to involve students in class and also provides students a good chance to practice English.A good daily report can leave a good impression on your classmates and your teacher.Therefore,we are supposed to know how to prepare a daily report.What do you think makes a daily report a good one?Usually a daily report is limited to 5 to 10 minutes.So try to make it brief,
2017年30期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闫雯;
<正>Daily report is a common way that is used by English teachers to involve students in class and also provides students a good chance to practice English.A good daily report can leave a good impression on your classmates and your teacher.Therefore,we are supposed to know how to prepare a daily report.What do you think makes a daily report a good one?Usually a daily report is limited to 5 to 10 minutes.So try to make it brief,
2017年30期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 阮班琪;
在当前这个由应试教育向着素质教育进行过渡的时期,老师要在课堂上将学生的主体学习地位突显出来,这样才能对教学质量做出强化。提问教学手段的应用,能够很好的达到这一教学目的,在实际的应用中,老师应该结合教学情况和学生的学习特点,对其展开有效的教学应用。
2017年30期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 阮班琪;
在当前这个由应试教育向着素质教育进行过渡的时期,老师要在课堂上将学生的主体学习地位突显出来,这样才能对教学质量做出强化。提问教学手段的应用,能够很好的达到这一教学目的,在实际的应用中,老师应该结合教学情况和学生的学习特点,对其展开有效的教学应用。
2017年30期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈佩虹;
互动式教学作为一种前卫的模式是"以学生发展为本"的教育指导下,由学生与课堂内容间的互动、师生间的互动、生生间的互动和学生与教学环境间的互动等因素构成,是课堂第二语言教学行之有效的方式。本文通过课堂互动的实例,从课堂互动教学方式及其对老师要求两个方面来进行论述。
2017年30期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈佩虹;
互动式教学作为一种前卫的模式是"以学生发展为本"的教育指导下,由学生与课堂内容间的互动、师生间的互动、生生间的互动和学生与教学环境间的互动等因素构成,是课堂第二语言教学行之有效的方式。本文通过课堂互动的实例,从课堂互动教学方式及其对老师要求两个方面来进行论述。
2017年30期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈倩玲;
语言是人们交流思想、传递信息、相互沟通的交际工具。语言的使用离不开特定的语境,只有在不同的语境中培养学生说的能力,学生在真实的交际环境中才能准确,得体地用英语进行交际。Friends With English教材中Conversation设计的主要目的是训练学生说的能力。因此教师在课堂上尽可能创设真实的语言环境,让学生尽可能多说是很有必要的。本文从教学Conversation中如何创设情景以及在教授过程中应注意的问题进行了一些探讨和研究。
2017年30期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈倩玲;
语言是人们交流思想、传递信息、相互沟通的交际工具。语言的使用离不开特定的语境,只有在不同的语境中培养学生说的能力,学生在真实的交际环境中才能准确,得体地用英语进行交际。Friends With English教材中Conversation设计的主要目的是训练学生说的能力。因此教师在课堂上尽可能创设真实的语言环境,让学生尽可能多说是很有必要的。本文从教学Conversation中如何创设情景以及在教授过程中应注意的问题进行了一些探讨和研究。
2017年30期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈立鹏;
随着国际之间交流的逐渐深入,英语作为一种工具性语言,在跨文化交流中的重要性不言而喻。初中阶段是培养学生英语听说读写能力,提高英语素养的基础阶段,但是在长期传统教学模式的制约下,许多教师在课堂训练中习惯将更多注意力集中在知识讲解和阅读练习上,而忽视了对英语口语的训练,基于此,本文从任务型教学法入手,结合教学实际对初中英语口语教学进行分析,以期对提高初中生英语口语能力有所助益。
2017年30期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈立鹏;
随着国际之间交流的逐渐深入,英语作为一种工具性语言,在跨文化交流中的重要性不言而喻。初中阶段是培养学生英语听说读写能力,提高英语素养的基础阶段,但是在长期传统教学模式的制约下,许多教师在课堂训练中习惯将更多注意力集中在知识讲解和阅读练习上,而忽视了对英语口语的训练,基于此,本文从任务型教学法入手,结合教学实际对初中英语口语教学进行分析,以期对提高初中生英语口语能力有所助益。
2017年30期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陶瑞业;
我国自上世纪80年代末讲英语课程作为学校必修课程以来,已经有将近30个年头了。在这30年中,我国的英语教学进行过多次的教学模式改良。但是,其具体成效都不甚明显。之所以出现这种情况,其原因在于语言环境的缺失和教学目的的错误。语境问题是客观原因本文便不多加阐述,教学目的则是我国的英语教育在演化过程中逐渐演变为应付考试的一种教学方式,缺乏实用性。所以,出现了"高分低能"的现象,致使我国的英语教育无法取得显著性的成功。基于此,本文以英语词汇的教学方法为切入点,详细的叙述了我国英语教育的现状,并对其解决办法进行了相关的探讨,希望能够对我国的英语教学产生一定的积极影响。
2017年30期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陶瑞业;
我国自上世纪80年代末讲英语课程作为学校必修课程以来,已经有将近30个年头了。在这30年中,我国的英语教学进行过多次的教学模式改良。但是,其具体成效都不甚明显。之所以出现这种情况,其原因在于语言环境的缺失和教学目的的错误。语境问题是客观原因本文便不多加阐述,教学目的则是我国的英语教育在演化过程中逐渐演变为应付考试的一种教学方式,缺乏实用性。所以,出现了"高分低能"的现象,致使我国的英语教育无法取得显著性的成功。基于此,本文以英语词汇的教学方法为切入点,详细的叙述了我国英语教育的现状,并对其解决办法进行了相关的探讨,希望能够对我国的英语教学产生一定的积极影响。
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本文从应试的角度出发,对高中生听力考试中存在的问题进行分析,并探究高中英语听力的应试技巧。
2017年30期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韦婀娜;
本文从应试的角度出发,对高中生听力考试中存在的问题进行分析,并探究高中英语听力的应试技巧。
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随着我国与世界联系的日益紧密,在目前的学校教育中,越来越重视英语的教学。高中是英语学习的重要阶段,也是学生的学习能力和接受能力很强的一个时期。因此,要采用科学的教学方式,使高中生的英语水平能够得以提高。多元智能理论的出现与应用给高中英语教学方法的创新提供了一种新的理论参考,这种理论的应用可以对高中英语教学产生十分重要的影响。这种理论可以帮助学生树立起一种新的学习观念,强调英语学习不仅要依靠语言智能,还要通过其他方式对英语学习起到辅助作用,使学习能够获得更好的学习效果。
2017年30期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩画羽;
随着我国与世界联系的日益紧密,在目前的学校教育中,越来越重视英语的教学。高中是英语学习的重要阶段,也是学生的学习能力和接受能力很强的一个时期。因此,要采用科学的教学方式,使高中生的英语水平能够得以提高。多元智能理论的出现与应用给高中英语教学方法的创新提供了一种新的理论参考,这种理论的应用可以对高中英语教学产生十分重要的影响。这种理论可以帮助学生树立起一种新的学习观念,强调英语学习不仅要依靠语言智能,还要通过其他方式对英语学习起到辅助作用,使学习能够获得更好的学习效果。
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英语是一门基础课,在当今社会中发挥着重要的作用。作为一名新时期的英语教师,一定要以新课标为背景,找到适合英语教学的方法。本文中,作者结合教学实践,就新时期的英语教学进行探究。
2017年30期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 顾梅;
英语是一门基础课,在当今社会中发挥着重要的作用。作为一名新时期的英语教师,一定要以新课标为背景,找到适合英语教学的方法。本文中,作者结合教学实践,就新时期的英语教学进行探究。
2017年30期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1245K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 顾苏霞;
《教育信息化十年发展规划(2010—2020年)》明确指出,教育教学活动的开展要以创新教育为理念,以信息化手段来建设优质的信息化学习环境和教育资源,信息化推动着我国教育教学改革的步伐。随着"微时代"的到来,"微课"作为一种新的教学形式出现在我们的面前,微课从诞生之日起,就以其胆小精悍、形象生动的视频吸引着广大教师和中小学生的注意力。预习作为教育教学的起始阶段,是学生自主能力的充分表现。对于小学生来说,他们自制力比较弱,自主学习能力比较差,此时需要教师发挥引导作用,在课下利用微课来引导学生自主预习。
2017年30期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 顾苏霞;
《教育信息化十年发展规划(2010—2020年)》明确指出,教育教学活动的开展要以创新教育为理念,以信息化手段来建设优质的信息化学习环境和教育资源,信息化推动着我国教育教学改革的步伐。随着"微时代"的到来,"微课"作为一种新的教学形式出现在我们的面前,微课从诞生之日起,就以其胆小精悍、形象生动的视频吸引着广大教师和中小学生的注意力。预习作为教育教学的起始阶段,是学生自主能力的充分表现。对于小学生来说,他们自制力比较弱,自主学习能力比较差,此时需要教师发挥引导作用,在课下利用微课来引导学生自主预习。
2017年30期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 马玉薇;
教学导入环节设置的成功与否,直接关系到课上教学活动能否取得预期的教学效果。本文通过对现阶段国内高中英语课堂教学导入环节设置中常见问题举隅,探讨了高中英语课堂教学导入环节创设策略,以期为国内高中英语教师实现有效的教学导入环节设计提供有益的参考。
2017年30期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1812K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马玉薇;
教学导入环节设置的成功与否,直接关系到课上教学活动能否取得预期的教学效果。本文通过对现阶段国内高中英语课堂教学导入环节设置中常见问题举隅,探讨了高中英语课堂教学导入环节创设策略,以期为国内高中英语教师实现有效的教学导入环节设计提供有益的参考。
2017年30期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1812K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马翠珍;
现阶段,多媒体技术作为先进教学手段已经被广泛引入到了课堂教学中,初中英语课堂也不例外。借助多媒体技术可以在一定程度上优化英语教学,进而加大课堂教学的知识容量。而且还可以结合现实生活,更加形象以及直观地对英语教学内容进行呈现,有效突出英语教学重点以及教学难点。在文与图以及动与静结合的基础上,更好激发学生热情,进一步优化初中英语教学方式,从而使学生在相对轻松愉悦的氛围当中高质量获取知识,促进能力的发展与个性培养。
2017年30期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 马翠珍;
现阶段,多媒体技术作为先进教学手段已经被广泛引入到了课堂教学中,初中英语课堂也不例外。借助多媒体技术可以在一定程度上优化英语教学,进而加大课堂教学的知识容量。而且还可以结合现实生活,更加形象以及直观地对英语教学内容进行呈现,有效突出英语教学重点以及教学难点。在文与图以及动与静结合的基础上,更好激发学生热情,进一步优化初中英语教学方式,从而使学生在相对轻松愉悦的氛围当中高质量获取知识,促进能力的发展与个性培养。
2017年30期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 高亚君;
对于低年级学生的教学来说,调动兴趣,培养兴趣是一线教师教学的主要任务之一,而多媒体资源的有效英语不仅能够打破传统课堂的沉闷,给课堂注入生机和活力,也能激发学生的学习兴趣,使学生从低年级起就能形成积极地英语学习态度。所以,在贯彻落实素质教育理念的大背景下,教师要充分发挥多媒体资源来辅助教学,以期能够确保学生在形象、直观的英语课堂中快乐地学习英语。
2017年30期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高亚君;
对于低年级学生的教学来说,调动兴趣,培养兴趣是一线教师教学的主要任务之一,而多媒体资源的有效英语不仅能够打破传统课堂的沉闷,给课堂注入生机和活力,也能激发学生的学习兴趣,使学生从低年级起就能形成积极地英语学习态度。所以,在贯彻落实素质教育理念的大背景下,教师要充分发挥多媒体资源来辅助教学,以期能够确保学生在形象、直观的英语课堂中快乐地学习英语。
2017年30期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏淑娟;
随着网络技术的发展和普及,网络不断渗入人类的各个领域,尤其是教学领域,网络的运用越来越普遍,也深受教师和学生的喜爱。在小学英语教学中,网络技术的运用,改变了英语教学的传统模式,为英语教学带来了新的活力和新的挑战。在提高了英语教学质量和效果的同时,也为学生成长增添了越来越多的乐趣,开拓了学生的视野,让学生轻松愉快地学习。
2017年30期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏淑娟;
随着网络技术的发展和普及,网络不断渗入人类的各个领域,尤其是教学领域,网络的运用越来越普遍,也深受教师和学生的喜爱。在小学英语教学中,网络技术的运用,改变了英语教学的传统模式,为英语教学带来了新的活力和新的挑战。在提高了英语教学质量和效果的同时,也为学生成长增添了越来越多的乐趣,开拓了学生的视野,让学生轻松愉快地学习。
2017年30期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏溦;
语言,根本上说是学习者自己学会的,自主学习是以学习者为中心、人本主义、建构主义为理论基础的现代学习理念。英语学习中的自主性已经成为应用语言研究领域的一个重要课题。因此在英语学习的过程中,高中生自主学习能力显得尤为重要。
2017年30期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 魏溦;
语言,根本上说是学习者自己学会的,自主学习是以学习者为中心、人本主义、建构主义为理论基础的现代学习理念。英语学习中的自主性已经成为应用语言研究领域的一个重要课题。因此在英语学习的过程中,高中生自主学习能力显得尤为重要。
2017年30期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄治明;
<正>一、实施分层次教学的目的和必要性分层次教学的目的不是人为地制造等级,而是采用不同的方法帮助同学们提高学习成绩,让不同成绩的同学最大限度地发挥他们的潜力,以逐步缩小差距,达到班级整体优化。我发现,学生在学习成绩上和行为习惯表现上从一年级一进校就存在着较大差异。以往我们都是按中等学生的水平授课,已经形成成绩好的同学"吃不饱",上课感觉没趣,成绩差的同学"吃不了",听不懂,优生学习没动力,冒不
2017年30期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1013K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄治明;
<正>一、实施分层次教学的目的和必要性分层次教学的目的不是人为地制造等级,而是采用不同的方法帮助同学们提高学习成绩,让不同成绩的同学最大限度地发挥他们的潜力,以逐步缩小差距,达到班级整体优化。我发现,学生在学习成绩上和行为习惯表现上从一年级一进校就存在着较大差异。以往我们都是按中等学生的水平授课,已经形成成绩好的同学"吃不饱",上课感觉没趣,成绩差的同学"吃不了",听不懂,优生学习没动力,冒不
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