校园英语

高等教育研究

  • 教师变革型领导力对大学英语学习的影响研究

    黄云;

    微型移动学习的顺利进行,离不开学习者自主能动的参与,而学习者的参与离不开教师在课堂中展示的变革型领导力。本研究通过问卷调查法,研究在微型移动学习模式下,教师在课堂中展示的变革型领导力对学习者参与度及学习者满意度的影响。研究结果显示,教师变革型领导力越强,学生在微型移动学习中的学习参与度越高,学生的交流满意度也越高。因此,教师变革型领导力理论在大学英语教学中的应用,对于促进学生的学习具有重大的实践意义。

    2017年44期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1893K]
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  • 成就感在少数民族大学生英语课堂教学中的应用

    温孝文;

    提高少数民族大学生的英语水平,其主要途径是课堂教学,而影响少数民族大学生英语课堂教学的主要因素是学生的成就感,教师只有使学生拥有成就感,才可以帮助他们摆脱英语学习中的不良情绪,树立自信,踏上学好英语的成功之路。

    2017年44期 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1994K]
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  • 言语行为理论在教学中的研究综述

    毛艳;

    <正>一、引言对言语行为理论(Speech Act Theory,SAT)的研究已成为语用学研究中的一种趋势,因近年来英语作为中介语言已然成为了不同母语者间的交流语,这使得英语教学显得愈加重要。此外,随着言语行为理论不断发展,它已成为语用学的重要话题,而且被视为语用学的一个基础理论。本文旨在回顾言语行为理论在教学中的研究。同时,近年来有关言语行

    2017年44期 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
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  • 雅思阅读课程中PBL的教学实践

    陈卓;陈梦;

    PBL(Project-based Learning),即项目驱动式教学法,是一种以具体的项目为基础,让学生在项目的完成过程中进行自主学习探索,进而实现课堂教学目标的教学方式。本研究以海南热带海洋学院海南-奥地利旅游合作项目预科阶段的雅思阅读的教学为背景,进行了为期一学期的PBL教学实践。研究表明,PBL教学法在雅思阅读课程中的实施逐步消除了学生对雅思阅读的偏见,学生学习态度有所好转,畏难情绪有所缓解,阅读习惯得到改善,学习主动性增强,课堂学习效率得到提升,逐步培养起学习兴趣,个人表达能力以及解决问题的综合能力得到提升。但也面临着一些问题:现实中学生分层严重,具体教学环境的局限:诸如班级人数过多,导致教学实验操作的有效性受到影响等,都有待于进一步探究。

    2017年44期 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1930K]
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  • “3+1”教学模式下英语专业毕业生就业现状调研及分析——以广东白云学院为例

    陈凤;伍锦辉;

    目前,许多高校存在英语专业毕业生就业专业不对口,就业意向不明确,对就业岗位不了解,和大学毕业生就业难问题。本文广东白云学院为例,通过问卷调查的方式,了解我校英语专业毕业生的就业观念、求职意向、择业观,发现问题,并提出相对应的指导建议,为英语专业的教学改革和课程设置及英语专业毕业生提供一些可行性建议。

    2017年44期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1920K]
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  • 尝试教学法在民航服务英语教学中的应用

    张招霞;

    随着我国民航业的国际化发展,英语应用能力尤其是英语口语已经成为民航从业人员的基本素质。因此,采取何种教学模式提高空乘专业英语教学的质量和学生的英语实际应用水平,为我国民航业输送高素质从业人员愈发显得重要。本文拟从民航业对空乘人员的英语需求出发,结合民航服务英语教学的现状,探讨尝试教学法在民航服务英语教学中的运用。

    2017年44期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1888K]
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  • 在对话中寻找自己的声音——英语专业本科生毕业论文写作中的师生对话模式

    杜寅寅;

    <正>一、写作中的话语身份写作中对于话语身份的讨论逐渐从单向地着眼于作者;过渡到着眼在作用于读者的效果;后来又提出话语身份是集文本和文本之外各种因素的一种综合构成;以及个人与社会的对话特性的特点。基于这些学者对于写作中话语身份的理解,话语身份可以是多重性的,多模态的,协商和共建的一个概念。在本文的研究案例中,教师采用一种对话模式的教学法,在一个生态课堂的学习环境之下,帮助学生建构他们的话语身份。本文旨在分析及证明这种对话模式的写作教学

    2017年44期 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1133K]
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  • 新疆本科院校英语需求分析调查

    于庆玲;

    本文通过对新疆五所高校学生和教师的英语学习需求分析,发现在授课内容、授课方法、教学能力和教材选择等方面学生对于教师的需求,建议教师授课内容应和学生的专业知识相关,授课过程中可更多地采用互动式的教学方式,课堂教学应注重听说能力的培养,成为英语学习的引导者而不只是简单的知识传授者。

    2017年44期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1874K]
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  • 基于应用型人才培养的大学英语ESP教学改革探讨

    何丽荣;石立国;

    当前,应用型本科院校正处于由通用英语向专门用途英语转型之中,可以借鉴的经验很少,本文从武昌工学院人才培养目标和学生实际情况出发,对ESP教学改革策略进行探讨。在改革实践中,教师要不断加深对ESP概念的认识;在课堂教学中引入项目教学法,综合运用多种评价方法,优化教学方法和手段;研发ESP教学资源和搭建教学平台;密切与专业企业的合作,并提高自身的教学资质。

    2017年44期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1881K]
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  • “一带一路”背景下大学英语教育转向探索

    侯宏业;

    大学英语的转向之争凸显了大学英语教育中长期存在的问题——"大学英语教学的认识出现偏差,对大学英语课程的定位不明确"。本文在"一带一路"发展战略背景下结合《大学英语教学指南》(2015征求意见稿)探讨在大学英语教育中有关大学英语课程定位与性质、目标、教学模式、教学方法、教学评价等方面存在的问题及对未来转向的思考。

    2017年44期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1896K]
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  • 隐性分层在大学公共英语教学中的实验研究

    刘应红;

    目前,大学英语在教学过程中面临着学生英语水平参差不齐的现状,即使是相同班级,学生高考英语成绩相差也特别大,有120分以上,也有低于60,甚至极个别只有30左右。学生英语水平差距过大,已经严重地影响了教学效果。但是根据学生高考入学成绩直接分班,又容易对部分英语较差的同学产生心理伤害,让他们对英语产生更加抵触的情绪。本文参考了一些大学在大学公共英语分级教学的相关研究成果,结果我校分层教学中的实例,针对大学英语教学中所存在的一些问题,提出解决方案。

    2017年44期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1782K]
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  • 中外合作办学项目外籍教师口语教学的优势、挑战及对策

    刘彬;

    本文通过对外籍教师雅思口语教学进行优势和劣势两方面的分析和总结,提出相应对策,试图借此促进中外合作办学项目外教资源的充分利用,加强英语口语课堂的有效性。

    2017年44期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1911K]
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  • 德语课堂教学中的启发与互动

    刘志佳;

    当代大学德语专业课堂教学的目标是为了培养出听、说、读、写全面发展的外语人才。在母语习得过程中,我们依次经历了以上四个阶段,但德语课堂中,部分教师在教授德语时,却鲜能按此顺序要求大家掌握德语,多是以读、写、听、说为教学顺序来指导学生。因此,这样的授课或学习过程也造成了很多学生张不开口、不愿说德语、听不懂德语的现状。为了丰富课堂教学,让学生们掌握正确学习德语的方法,启发式和互动式的教学方式则显得尤为重要。课上练习听说,课下巩固读写,最终进行场景模拟将成果展现给教师和同学。以此促教、促学,让大家了解德语以及德国文化真正的魅力。

    2017年44期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1873K]
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  • 基于翻转课堂模式下大学英语听力教学改革研究

    刘莹;

    在当前大力提倡素质教育背景下,高等教育改革持续深化,新时期强调在传授专业知识的同时,还要注重学生综合能力的培养。英语作为高等教育中主要学科之一,在英语教学中主要是以提升学生英语综合运用能力为主,尤其是学生的听说能力提升,为学生后续发展奠定基础。但是,纵观当前的大学英语听力教学现状来看,其中存在一系列的缺陷和不足,教学理念陈旧,教学方法单一,学生的听力水平处于较低水平。而在大学英语听力教学中应用翻转课堂模式,可以有效改善传统教学模式的缺陷和不足,调动学生学习积极性,提升教学有效性。本文就此展开分析,提出合理对策予以实践,深入剖析其中的问题,尝试着提出建议,进而改善大学英语听力教学成效。

    2017年44期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1902K]
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  • “互联网+教育”背景下大学英语翻转课堂教学模式构建

    周光海;

    大学英语在"互联网+教育"的新形势下实现了翻转课堂教学模式的应用,不仅能够转变学生的思维方式促进学生提升自主学习能力,还能够实现大学英语课堂教学质量的提升,促进学生英语综合应用能力的提高。本文通过论述与分析了新时期"互联网+教育"的基本内涵及认识、大学英语教学基于"互联网+教育"下传统课堂模式的机遇与挑战、以及构建"互联网+教育"下翻转课堂模式的有效方法三个主要方面,旨在进一步实现我国大学英语教学在新时期中能够构建符合时代教育需求的英语教学模式,提高学生的英语应用能力及交际能力,为社会的发展提供大批训练有素的专业英语应用性人才。

    2017年44期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1917K]
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  • “互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展分析

    宋红豫;

    近些年来,网络技术得到了飞速发展,我们更是进入了"互联网+"时代。互联网的应用与快速发展给人们生活工作的方方面面都带来了便利,为大学英语的教学带来资源上的便利、技术手段方面的支持。但是挑战往往是与机遇并存的,在大学英语的教学中,教师想要利用互联网技术实现更好的教学效果,就需要进行教学方式等方面的调整,以适应"互联网+"时代带来的冲击。本文通过介绍"互联网+"时代的到来给大学英语教学带来的机遇与挑战,结合教学现状,提出大学英语教学改革的建议。

    2017年44期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1902K]
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  • 高校非英语专业英语课堂话语批评性研究——以江西经济管理干部学院公共英语课程《商务英语》为例

    宋艳萍;

    批评性话语分析对于教学效率的提高,教学效果的改善具有显著作用。通过分析影响高校非英语专业英语课堂话语的因素,可以提高学生课堂兴趣,提升教学效果。本文通过对江西经济管理干部学院公共英语课程《商务英语》的话语进行批评性分析,研究对现有英语课堂话语秩序的影响因素,以期提高高校英语教学效果。

    2017年44期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1910K]
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  • 中外合作办学项目背景下大学生跨文化交际能力的需求分析

    崔瑛琼;程红英;

    本文通过参与式观察法和半架构访谈法相结合,就江西省某高校中外合作办学项目学生所需的跨文化交际能力开展探究。研究发现所需构成主要包含语言能力、跨文化知识、交际意愿与交际能力,与已有文献基本一致。同时,学生的跨文化交际困难突出反映在相关知识和技能,以及跨文化交际态度方面。研究还发现学生们对跨文化交际能力的重要性的认同程度普遍较高,但仍与自身学习或工作经历有关。

    2017年44期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1879K]
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  • 地方本科院校校企合作培养英语师范生技能的现状、问题和对策——以百色学院为例

    廖志恩;

    校企合作、产学融合是新时期地方本科院校创新教育教学改革发展的必然趋势,对促进高校教师教学研究,转变教学模式,提高教学质量和激发学生学习的主动性具有非常积极的作用。本文结合百色学院外国语学院在校企合作、产学融合的实践经验,探讨地方本科院校校企合作培养英语师范生技能的现状、存在的问题,及提出一些相应的对策,以期为深化校企合作,提高英语师范生人才培养质量。

    2017年44期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1933K]
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  • 移动互联网下的大学英语口语课堂创新性研究初探

    张彬;

    "互联网+"时代的到来,给大学英语口语教学提供了新的思路。为了提高大学生的英语口语能力,英语教师在教学过程中要利用互联网优势,提高大学生的英语口语水平。本文对如何利用互联网的优势,让大学英语口语教学效果进一步提升,提出包括:以教学平台为基础,实现自主学习的目标;依据大数据分析技术实现动态化教学;利用互联网的广阔资源,建立体验式的教学模式;引导学生利用互联网资源学习等创新途径,以期提高大学生的英语口语水平。

    2017年44期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1865K]
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  • 情景认知理论对高校英语翻译教学的启示

    张瑜;

    情景认知理论将实践与学习融为一体,在教育活动中起到了不可替代的作用。近年来,高校英语翻译专业对于情景认知理论的应用也在逐渐深入。本文根据情景认知理论的概念及特性,分析了该理论对高校英语翻译教学的作用,并对情景认知理论对于高校英语翻译教学的启示进行了浅析。

    2017年44期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1894K]
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  • On Difficulties in College English Listening Learning and Improvement Strategies

    张路;

    A lot of college students still make poor performance in English listening. This paper attempts to make a study on the difficulties in college English listening learning and improvement strategies. It analyzes the difficulties in college English listening learning and present some strategies to improve college students' English listening learning. It is hoped that this paper is of great help to college students' English listening learning.

    2017年44期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 977K]
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  • 核心素养理念在大学英语精读课堂教学中的运用

    李慧;王长兴;

    核心素养理念一经提出就在国际教育界得到广泛关注,目前,我国关于核心素养的研究也开展得如火如荼。笔者将从核心素养的界定,并以大学英语综合课程一课的教学设计为例来探讨如何将该理念落实到高校大学英语课程课堂教学的实践中。

    2017年44期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1902K]
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  • 信息化环境下大学英语教材数字化出版的建设思路

    杨坤燕;张建强;

    当今信息化技术迅速发展,在给传统纸质教材带来巨大冲击的同时也给数字化教材出版带来了机遇。大学英语教材数字化出版是英语教材未来发展的必然趋势。本文通过梳理大学英语教材数字化出版的重要性,分析其发展现状,提出建设思路,为大学英语教材数字化出版提供一定的参考依据。

    2017年44期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1905K]
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  • 基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式研究

    栗斐;

    将传统的教学模式和网络化教学有机结合起来并应用,是现代化教学中新型的混合教学手段,根据实践总结得出,翻转课堂完全可以满足大学英语混合式教学模式的要求。基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式给大学英语教学质量的提高带来了很显著的效果,同时也提高了学生的学习效率。本文在此分析了基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式的构建方向,并研究了基于翻转课堂混合式教学模式的应用,希望对推进大学英语教学的发展有所积极意义。

    2017年44期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1930K]
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  • 论大学英语阅读教学中学生批判性思维的培养

    樊亚杰;

    批判性思维能力是高等教育的目标之一,是人才培养的重要组成部分。大学英语是每一位非英语专业大学生必修的基础课程。本文试图把批判性阅读方法融入大学英语的阅读课程中,希望通过批判性阅读达到提升学生批判性思维能力的目的。

    2017年44期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1947K]
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  • 商务英语专业课程设置的融合与贯通初探

    欧求忠;

    文章通过回顾商务英语专业课程设置历程及对于"融合"与"贯通"的基本语义的解读,指出商务英语专业课程设置"融合贯通"的可行性研究。提出了"两技融合,三环贯通"的课程设置理念与教学模式,即通过英语知识技能与商务知识技能的相互融合,达到知识技能、模拟实训及毕业实习三个教学环节的相互贯通。该文尝试就商务英语专业课程设置的融合与贯通进行初步探讨。

    2017年44期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1898K]
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  • 基于动态系统理论的二语习得研究

    沈刚;冯涛;

    基于动态系统理论,二语习得中的诸多因素及其之间的交互作用形成复杂的动态系统。二语习得呈现动态非线性特征,在环境、学习者和语言等因素的交互影响下呈现自组织性。动态系统理论视角下发现外语教学中应注意的问题及教学启示。

    2017年44期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1888K]
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  • PPT与板书在大学公共英语教学中的灵活运用研究

    田文萍;

    在现代大学公共英语课堂教学中,PPT演示和黑板板书都是课堂教学的重要手段,然而教师在使用这两种教学手段时往往会出现误区。本人拟从两者在课堂教学中所展现的不同特点入手,对比分析其优缺点,进而查漏补缺,将二者灵活巧妙地融汇到大学英语课堂教学当中,充分发挥"1+1>2"的效果,更好地提高课堂教学质量。

    2017年44期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1890K]
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  • 大学英语课堂教学组织艺术探析

    管延红;

    课堂讲授是大学英语教学的基本模式和方法,是提高大学英语教学质量的重要环节。本文通过实例,探讨了如何有效组织大学英语课堂教学,使教学环节、教学方法和教学目的有机地结合起来,注重激发学生的学习兴趣,从而提高他们的自主学习能力。

    2017年44期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K]
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  • 认知语法在英语语法教学中的应用

    许雪莉;

    语法是语言的共核之一,其重要性是不言而喻的,认知语法是一个从体验到识解到语法的过程,倡导以语言运用为基础的语法教学,认为语法是语言运用的抽象和概括,强调语法形式与意义或功能的匹配,本文就认知语法的以上语法观进行论述,并提出了认知语法观指导下的英语语法具体教学方法:归纳法教学法;真实语篇语境的创设;识解分析语法;对比法。

    2017年44期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1879K]
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  • 新形势下的英语教学研究

    邢新雅;

    本文从国人学习英语的历史及英语学习的现状出发,具体分析了目前国内英语学习以及英语教学的优缺点,并着眼于新时代的发展需要,从语言、文化差异的角度,指出新形势下的英语教学既要注重英语基础知识的传授,又要注重培养学习者的文化意识和语言交际技能。只有这样,才能培养出语言功底扎实,文化底蕴深厚的实用型外语人才。

    2017年44期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K]
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  • 基于体验式教学理论的计算机辅助口译教学及测评模式研究

    陈宇平;陈静;

    信息化技术和教育的结合是当下教育发展的大趋势。口译人才培养有很强的实践导向,基于体验式教学理论的计算机辅助口译教学与测评系统是提升跨地区口译人才培养质量的必由之路。本论文在梳理以往研究的基础上,提出了计算机辅助口译教学与测评系统的整体思路、功能构成、框架设计及实现方案。

    2017年44期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2038K]
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  • 大学生移动英语学习现状调查研究

    陈普嘉懿;

    本文以华东政法大学、四川大学、四川师范大学三所高校的57名低年级学生为研究对象,调查移动英语学习在大学生中的使用现状。研究结果表明大学生对移动英语学习持积极开放态度,但多数大学生还没有形成良好的移动学习行为习惯,移动英语学习行为还需要教师的引导。

    2017年44期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K]
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  • 浅析大学英语校本课程开发与大学英语教师的关系

    陈细波;

    大学英语校本课程已经成为我国当前大学英语课程改革的一项重大举措。而大学英语教师教师作为大学英语课程开发的主体,起着极为关键的作用。同时,大学英语校本课程开发也对大学英语教师提出了更多更高的素质要求。本文旨在阐述大学英语校本课程开发与大学英语教师的关系。

    2017年44期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1914K]
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  • 基于网络平台的大学英语翻译教学模式的构建——以广西民族大学为例

    陈莹;

    以民族地区大学英语翻译教学的必要性为切入点,指出广西民族大学大学英语翻译教学状况堪忧,提出了如何以校园自主网络学习平台为依托,建立互联网时代的新型大学英语翻译教学模式。

    2017年44期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1909K]
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  • 微信在高校酒店英语教学中的应用研究

    韦海燕;

    微信在大学生的日常生活学习中占据了总要的地位。基于输入、输出和互动假说的理论,教师如何充分利用这一时尚的平台,发挥其特点优势,引导学生进行积极的酒店英语学习,都是值得英语教师深思的。本文通过对一个酒店英语教学实际案例进行展示,以期为发展缓慢的高校英语教学带来一些新想法。

    2017年44期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1895K]
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  • OBE视角下的微课教学探索——以大学英语视听说课程为例

    韩双;

    OBE和微课是近年来新兴的教学理念和方法,通过研究我们发现二者是有共同之处的,即都非常重视教学的目的性和实效性。传统的大学英语视听说课程教学存在一定弊端,无法充分调动学生积极性,提高学生的听说交际能力。如果加入以OBE为导向制作的微课则能够让学生更加明确学习目标,提高学习兴趣。在信息化时代,教师应提升自身业务水平,与时俱进,不断学习新理念,掌握新技术,将新的研究成果及时应用到大学英语视听说教学中,全面提高学生能力和教学效果。

    2017年44期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1890K]
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职业教育研究

  • 基于MOOC的教学模式对高职英语教学影响研究

    周莹;任荣军;

    本文运用实验对比法比较了MOOC教学模式和传统教学模式的差异,证明了MOOC对高职英语教学有着积极的影响,并具体分析了原因并提出了一些建议。

    2017年44期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K]
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  • 论网络环境下高职院校学生英语自主学习能力的提高

    周娇燕;张伟华;

    随着信息技术的发展,高职院校英语教师更应该注重学生英语自主学习能力的提高。本文阐述了在网络技术迅速发展的大环境下英语自主学习的含义,就目前高职院校学生英语学习的现状和特点作出了详细分析,结合网络环境下高职院校英语教与学所具有的优势,鼓励高职院校教师在培养和提高学生英语自主学习能力方面勇于创新。

    2017年44期 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1910K]
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  • 中职英语信息化教学改革与实践

    李燕;

    在中职英语课堂教学中,引入先进的移动互联教学平台BOXFiSH,以学生"说、听"训练为重点,以学习习惯改变,学习兴趣提高为突破口,采用信息化平台中情境微课、个性学习功能、游戏学习功能、学习过程大数据统计功能,改善英语课堂教学中存在的诸多问题,显著提高了教学效率、质量和针对性,为改善当前的中职英语课堂提供了一条可借鉴的模式。

    2017年44期 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 2402K]
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  • 英语课堂教学有效性探究——基于初中起点本科层次免费师范生中职阶段的培养

    刘芸希;魏书敏;

    初中起点本科层次免费师范生在英语学习中存在许多问题,诸如学习信心不足、自主学习意识淡薄、基础知识不扎实、技能有缺失等。基于有效性教学理论,提高中职阶段英语课堂教学有效性的策略有:分层关注,分享成功,增强英语学习信心;任务引领,小组合作,培养自主学习能力;创设情境,精心设计,提高英语学习技能;语料呈现,语法后行,注重英语学习效果。

    2017年44期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1930K]
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  • 分层教学法在职院英语教学中的应用

    刘菲;

    本文针对分层教学法在职院英语教学中的应用研究,将从分层教学法含义及实施原则入手,结合分层教学法应用在职院英语教学中的必要性,对分层教学法在职院英语教学中的具体应用展开论述。最后,本文提出分层教学法在职院英语教学应用中需要注意的事项。希望本文的研究,能为提升职业院校应用教学效果提供参考性建议。

    2017年44期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K]
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  • 高职中外合作办学背景下学生与外教文化冲突及对策研究

    卢进;

    本文运用霍夫斯泰德文化维度理论对当前高职中外合作办学项目中学生与外教文化冲突现象进行了多维度分析,并提出了通过全程浸润的模式培养中国学生跨文化交际能力,克服文化差异建立良好中外师生关系,提升高职中外合作项目教学质量。

    2017年44期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1920K]
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  • “互联网+”背景下高职学生英语自主学习能力的培养研究

    周新云;

    "互联网+"时代的到来,为高职英语开展自主学习能力培养提供了良好的网络环境和难得的便利条件。本文首先介绍了自主学习以及相关理论依据,然后阐述了高职英语教学的现状与存在的问题,最后提出了培养高职学生英语自主学习能力的具体措施,希望促进高职英语教学,提高学生的英语学习积极性。

    2017年44期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1905K]
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  • 影响英语学习因素及大学英语教学成效研究

    孙舟;

    随着社会的发展,尤其是互联网技术的广泛应用,极大地缩小了地域之间的差异,拉近了人与人之间的距离。尤其是近几年来,英语的学习已经成为了一种时尚与潮流,而作为国际之间的交流,英语也是非常重要的一种交流语言,所以,英语的学习就显得更为重要了。尤其是作为当代的大学生,英语的学习已经成为了大学生必须掌握的基本能力。本文就是从大学英语教学来着手分析,探讨影响英语学习的因素,从而找到比较好的大学英语教学策略,以促进和提高大学生学习英语的积极性。

    2017年44期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K]
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  • From Expectation to Profession: Teachers' Competency-based Leadership in Constructivist Teaching

    张小红;

    <正>Build upon constructivist belief,constructivist teaching is viewed as a search for meaning,not the right answer,through interactions with peers,and a constructivist teacher then,is expected to shift from a one-way,simplistic knowledgetransmitting teaching format to a multi-layered,learner-centered and facilitating pattern.In other words,teaching of this type requires teachers’competency to master all aspects of a

    2017年44期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 869K]
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  • 慕课背景下高职英语教学改革研究

    徐瑶;

    信息技术的发展和互联网在教育事业的普及,慕课作为一种新型教学形式开始应用于教学中,慕课能够提供更为公平的教学资源,有利于推动高职英语的创新改革。本文分析了高等职业院校英语教学中存在的问题,并在慕课背景下探讨了高等职业教育英语教学改革的现状,旨在打造高职院校英语教学的新局面。

    2017年44期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1785K]
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  • 基于批改网平台高职学生写作错误及归因分析

    李淑梅;

    本文基于批改网平台,利用现代化信息教学手段,结合教师人工评议,对高职生英语写作错误进行统计分类,观察学生错误的分布,高频错误点,并从写作习惯、写作策略、迁移、逻辑等方面分析错误产生的原因,希望对将来写作的教学策略、教学侧重点方面有所帮助。

    2017年44期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1888K]
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  • 微课在高职英语教学中的应用分析

    李鸿娜;

    随着我国教育事业不断地改革创新,多媒体技术在各类院校中得到充分的利用,微课教学已成为辅助教师的一项重要教学手段,对教学成果的提高发挥着重要作用。基于此,本文就微课在高职英语教学中的应用进行探究,通过高职英语对微课教学应用中存在问题的分析,提出一些切实有效的办法,通过创新教学意识,帮助高职英语教师提高在课堂上应用微课教学的水平。

    2017年44期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K]
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  • 基于智能手机APP的高职英语移动教学模式研究

    武君;

    移动互联网和信息技术的发展使智能手机的利用率大大提高。类别丰富的手机APP,加上手机便携性的自身优势,社交类、游戏类、视频类等APP的使用在大学生中非常流行,手机也成为了课堂上分散学生注意力的劲敌。面对这场手机移动互联网的大潮,高职英语教学迎来了新的挑战。如何将手机对课堂负效应向正效应引导,将手机APP的娱乐功能转变为辅助服务教学的新型教学手段,是教师们目前需要考虑和解决的问题。

    2017年44期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1905K]
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  • 形成性评价对高职生英语课堂表现影响的研究

    秦为添;

    研究者在一个高职班级实施形成性评价,用个案研究的方式,通过观察日志、录音、问卷、访谈等工具,研究形成性评价对高职生英语课堂表现的影响,学生、教师、管理者对形成性评价在课堂上的实施的看法,形成性评价的优势和缺陷。

    2017年44期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K]
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  • ASSURE模式在高职学生跨文化交际能力培养中的运用

    薛平;

    笔者在酒店用人单位的调查访谈中发现,酒店管理人员对高职毕业生的英语服务技能和沟通能力等方面不太满意。本文结合在国外运用比较成熟有效的ASSURE教学模式,通过案例分析,旨在提高高职酒店英语课堂中,教师对学生跨文化交际能力的培养。

    2017年44期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K]
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  • 公安警察类专业学生英语应用能力培养略析

    贺丹妮;

    新型警务机制下,警察类专业学生的英语应用能力培养成为警察类院校英语教研的新课题,公安院校作为警察类职业教育的主要角色,对于其警察类专业学生的英语应用能力的培养研究,肩负着主要科研角色。本文主要从培养原则、技能培养方式、学生自我培养、以及教学组织四大方面对警察专业生的应用能力培养进行综合分析,旨在为公安类院校在大学英语及警务英语教学和课程设置方面提出有用的建议。

    2017年44期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1388K]
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  • 高职院校外语课程评价指标体系的构建研究

    黄小燕;周彦君;

    随着社会的发展、认知的提高以及高职院校复合型人才的培养目标,我们很有必要研究一套更科学合理的课程评价体系,以满足现实高职教育发展的要求。在课程评价体系当中,加大对指标体系尤其是针对高职院校课程的评价指标体系的研究,具有十分重要的意义。完善课程评价制度,优化高职院校外语课程资源,引导教育教学改革,为提升高职外语教学质量提供坚实的基础。

    2017年44期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1917K]
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基础教育研究

  • 情境教学法在高一英语语法教学中的应用

    张春燕;

    2014年,上海市高考英语取消了传统的语法选择题,取而代之的是由两个语篇组成的语法填空题,分值不变。2016年,语法填空题从两个语篇缩减为一个语篇,分值减少6分。这就意味着,高中英语语法教学应更侧重于在语篇中教授语法知识,而不是让学生机械地记忆语法规则,操练缺乏语境的单句。本文顺应上海市高考英语的改革方向,把情境教学策略运用到高一英语的语法教学中去,使学生在真实的语境中学习语法规则,体会语法之妙用,并学会灵活迁移运用。从而提升了学生学习英语语法的兴趣和热情,并显著提高了英语语法学习的有效性。

    2017年44期 116-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1788K]
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  • 高中英语教学法理论在课堂实践中的运用

    吴芳姬;

    本文依据《普通高中英语课程标准(实验)》规定的课程性质和理念以及《中学英语教学大纲》的要求,介绍了一些中学英语教学法理论和教学实践,以及如何使它们运用于高一英语词汇教学和定语从句的语法教学课堂实践中,达到培养学生运用英语进行交际的目的,最终提高英语课堂教学质量。

    2017年44期 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K]
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  • 初中英语听力缺陷调查及对策研究

    吴雪明;杨海芬;颜梅莹;李少兰;陈晓霞;

    以我校1000名初中生为调查对象,从四个方面研究农村初中生听力现状及提高的对策。研究表明:1.学习动机方面的问题。2.学习策略方面的问题。3.语言知识方面的问题。4.文化背景知识方面的问题等影响了学生听力水平的提高。本课题还介绍了相应的提高英语听力水平的对策。

    2017年44期 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1780K]
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  • 例析英语阅读理解的三个层次

    喻洁;

    本文结合一节高中英语课外阅读课,探讨了基于阅读理解的三个层次,设计Reading for story,Reading for opinions,Reading for thinking三个阶段的阅读活动,从文本大意到观点态度再到思维活动,层层推进,对本文进行深层解读,从而逐步提高学生的阅读能力和思维品质。

    2017年44期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1761K]
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  • 3-10岁英语学习者的特点和教育建议

    廖圆圆;

    随着中国国际化程度的加深,越来越多的人意识到英语这门国际语言的重要性,英语低龄化的学习者逐渐增多。本文分析了3-10岁英语学习者的特点,并且根据当前少儿英语存在的弊端提出了教育建议。为少儿英语工作者了解工作对象和提高教学能力提供了参考。

    2017年44期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K]
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  • 高中英语学习中背诵策略的有效应用

    张丹丹;

    英语是一门语言学科,在学习的过程中必须不断的进行信息的输入。当英语词汇以及语法积累足够丰富的时候,才能够使得学生流畅的完成信息的输出。高中是英语学习的深化阶段,在这个时期对学生英语运用的要求也越来越高。背诵是扩充学生英语知识储备的非常有效的一种手段,同时也是学好英语的一个有效途径。背诵不仅能够丰富学生的英语知识,同时还能够使得学生掌握的知识得到进一步的强化。在高中英语教学中,指导学生进行有效的英语背诵,尤其注重单词、语法、优美句子的记忆,通过知识的强化,提高学生学习英语的能力以及英语熟练运用的能力。

    2017年44期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K]
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  • 从PPT到微课,初中英语教学方式的嬗变

    徐晓双;

    随着信息技术的快速发展,推动了教育技术的不断变革,由此,教学方式不断更新。在初中英语课堂教学中,主动或被动地引入微课等新型教学方式,对传统的PPT教学方式进行拓展,教学方式再嬗变,深受学生欢迎。

    2017年44期 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1898K]
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  • 英语学科素养的内涵理解与实践构建在教学中的运用

    曾秀玉;

    本文论述了"核心素养"的内涵,并说明将其结合到高中英语教学实践中的外延,在此基础上,对"核心素养"概念事件过程中存在的问题进行总结,针对这些问题给出相应的解决措施,并结合实际案例进行说明。对中学英语学科素养教育的实施具有一定指导意义。

    2017年44期 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K]
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  • 让英语话题在师生心中永远自由潇洒地“活”着

    朱永清;

    在小学英语课程标准下更新理念,把握课标精髓,纵横吃透教材,深知广东版"开心学英语"教材各单元各年级的英语话题与各学段学生的年龄特点相符合并与学生的生活实际很贴近,文本是静的,英语主题话题却"活着",笔者领会编者的意图,在英语教学中"活"用教材,让教材"活化",让知识"传情",让学生在真实的语境中感受英语的魅力,使学生学而不忘,在处理教材时做到与编者的思想吻合,以点带面,发挥教材中主题话题的"活用"功能,在实践中活学活用,使学生课堂内外的英语学习不脱节,实现英语教学的最佳效率。

    2017年44期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
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  • 提升高中英语听力能力的方法和技巧探究

    朱珂;

    英语听力是影响英语综合能力的重要部分,更是我们在英语学习中的重点与难点,只有掌握正确的方法与技巧才能提升自身英语听力能力。基于此,本文阐述提升高中英语听力能力的重要性,分析在练习英语听力时存在的问题,以听力与生活的关系、自主学习能力、培养英语兴趣、增强读写自信等方面为切入点,结合自身的学习经验,探究提升高中英语听力能力的方法与技巧,旨在增强学习英语听力的信心,提高英语成绩。

    2017年44期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K]
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  • 巧用多媒体辅助教学,提高小学英语课堂教学效率

    朱翠琼;

    随着当今社会科学技术日益发展,课程改革的不断推进,以计算机为核心的多媒体技术在英语教学中得到广泛应用,为英语课堂教学带来了翻天覆地的变化。本文对在互联网背景下如何巧用多媒体辅助教学,提高小学英语课堂教学效率进行了一番探讨。

    2017年44期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K]
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  • Politeness Strategies: A Comparison of Two Series of English Textbooks for Chinese Junior High School Students

    李国馨;

    <正>1.Introduction Nowadays,with the influence of globalization,crosscultural communication plays an important role in everyday communication.However,it is far more essential to know how to politely and properly communicate with others in different contexts.Rose and Kasper(2001)add that pragmatic approach and components are included in many second language teaching curricula and materials in recent years,which inspires this

    2017年44期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • Puzzles in Geography阅读教学设计

    杨燕;

    <正>设计意图:本单元的阅读部分是从地理、历史和文化等方面介绍英国的成立和发展。首先,激励学生根据老师所提的几个问题预测本节阅读课将会谈论到什么?然后让学生快速阅读全文,找出每个自然段的中心句,最后让学生细读文章,完成一些指定的阅读任务,并且还与同伴一起讨论该用什么样的方式解决祖国的统一问题。为了巩固所了解的知识,课后写一篇关于英国的文章。以培养学生的预测、归纳、推理、总结的能力,从而为提高学生的阅读能力打下坚实的基础。

    2017年44期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 938K]
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  • Games in Senior English Grammar Teaching

    梅原;

    There have been many problems with senior English grammar teaching. Teachers focus more attention on the dull mechanical drills. Students always find themselves forced to take seemingly endless grammar exercises. Aimed at raising the efficiency in grammar class and arousing students' learning interest in English, the "game-teaching" method is recommended here.

    2017年44期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K]
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  • 试论“深度学习”在英语阅读教学中的实施策略

    汤衎;

    <正>深度学习是与浅层学习相对而言的一种学习。浅层学习是机械的、接受式的、以记忆和复制为特征的学习。而深度学习是一种基于理解的学习,是指学习者以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。深度学习倡导"应用、分析、评价、创造"这四个较高级的认知层次,它不仅强调学习者积极主动的学习状态、知

    2017年44期 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1588K]
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  • Overall Review of Cooperative English Learning in Junior High School

    王佩玉;

    Since the introduction of CL theory to China in the 1980 s, an increasing number of experts, scholars and frontline teachers of education have begun looking into its potential applicability in junior high school education. Through an examination of its basic theories, characteristics and essential elements, this paper is going to help those English teachers have a clear idea about the cooperative English learning, and use this good teaching method at English classes in Chinese junior high school.

    2017年44期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K]
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  • 初中英语教师语法教学信念的调查研究

    莫嘉敏;

    本研究以来自5所不同初中的115名英语教师为调查对象,采用问卷调查和访谈的方法,了解他们当前的语法教学信念。结果表明,他们既接受交际语法教学的原则,又肯定传统语法教学的价值。基于这些发现,文末讨论了该调查对语法教学研究与英语语教师专业发展的启示。

    2017年44期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K]
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  • 初中英语朗读能力培养的操作策略

    诸佳璐;

    在追求所谓效率的今天,许多教师对反复朗读课文感到枯燥乏味,没有新意。在英语课堂上反复朗读课文耗时太长,导致了英语课上没有朗读环节;或是朗读流于形式,浮于表面,没有发挥朗读的功效,抹煞了学生朗读的兴趣。我认为朗读需要选择合适的内容;需要采用多种形式,进行丰富精彩、逐层递进的朗读,增加课堂教学的有效性。

    2017年44期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K]
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  • 巧用TPR教学法,激活农村小学英语课堂初探

    赵初初;何彦学;

    本文首先剖析了目前农村小学英语课堂中存在的一些问题,并结合自己近几年在农村小学的教学实践和参阅了大量的相关文献后,提出了解决这些问题的有效方法—TPR教学法。对于优化当前农村小学英语课堂具有一定的借鉴意义。

    2017年44期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1884K]
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  • 基于高考英语长难句的句法教学策略探究

    赵艳萍;

    在高考英语试题中,各类题型都对学生的句法能力有不同程度的考查,准确完成这些试题需要学生有一定的句子结构分析能力。本文作者试图通过透析高考英语长难句来探讨培养高中生句法能力的教学策略。

    2017年44期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1884K]
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  • 译、忆、义——浅谈英语语篇翻译对初中学生词汇记忆、语义理解、跨文化意识的三重作用

    陈娟;

    英语新课程标准的课程目标中,对现阶段学生的英语学习提出了新的要求。其中针对初中阶段的学生,新课标提出,三级目标要能够读懂小故事及其他文体的简单书面材料。四级目标要求能读懂短篇故事,五级目标则是能够读懂7-9年级学习阅读的简单读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解大意;能够利用多种教育资源进行学习,进一步增强对文化差异的理解与认识。笔者在初一下学期开始,通过让学生翻译一些与我们所学知识想对应的语篇这一形式(在文中主要是以双语报中语篇为主要形式),希望达到以下教学目标:1.帮助学生加强对已学单词的记忆;2.拓展词汇量,特别是对已学单词一词多义用法的理解;3.增强学生对不同文化的理解与认知,从而进一步理解中外文化差异,以加强对英语这一门外语的学习。

    2017年44期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K]
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  • 中学生英语口语能力的现状分析及对策

    陈建;

    伴随着经济全球化的快速推进,英语的重要性日益凸显,对学生的英语水平提出了较高的要求,然而在当前的中学英语教学中,对于学生口语能力的培养仍然存在着很多需要改进的地方,影响了学生英语水平的提高。在文中就中学生英语口语能力的现状进行了分析,并就如何改进中学生的英语口语能力进行了探讨。

    2017年44期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1202K]
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  • 高中英语教材内容活化的实践研究之教材内容的现状及调查

    马维祥;

    <正>教材是学生学习和教师教学的资源和工具,是达到教学目标和发挥教育成效的基础。现代高中英语教学不再是简单地传递、灌输书本知识,而是结合具体的教育情景批判性地、创造性的运用教材,其间就会涉及到教材资源的活化整合和教材内容的调整、加工等等。《英语课程标准》对教材的使用也提出了如下建议:"教师要善于结合实际教学需要,灵活地和有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。"

    2017年44期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K]
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  • 积极心理学对英语口语教学中的消极心理的克服

    黄元莉;

    作为当代心理学的重要力量,积极心理学强调对心理活动中积极因素的研究。本文作者试图通过从教师和学生两个维度,挖掘英语口语教学中的积极因素,从而积极应对在口语教学中产生的消极心理因素——焦虑感与自卑感,从而提高口语教学效果。

    2017年44期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1217K]
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语言文化研究

  • Research on the Ways of Rejection in English

    胡柏翠;王玥茹;

    Through the ages, how to properly refuse other people is a hot topic and the rejection is an art. People in different regions have different ways of rejecting others. As an English learner, I did some research on the English rejection. This article will be introduced in two parts:the refusal ways and the influences of different factors on refusal.

    2017年44期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • Communicative Inter-subjectivity in Poster Ads

    王小燕;

    This paper focuses on the study of communicative inter-subjectivity of a particular type of advertisement—poster ads. Specifically, it focuses on how the audience's subjectivity is established and realized successfully in the communications initiated by the ads. Based on Bolen's criteria for successful advertisements and Austen's Speech Act Theory, this paper,taking three Singaporean poster ads as the case in point,descriptively analyzes the properties of the speech acts performed by these ads and discusses how the audience's subjectivity is initiated and realized by the visual devices employed in these posters to as a way of performing their persuasive perlocutionary force. Analyses of these cases indicate that both linguistic and non-linguistic visual devices are employed in performing the locutionary act of these ads;each of the devices performs different role in their uttering of the illocutionay act;and pictorial metaphors are drawn on in all the three cases to enhance the perlocutionary act of the ads. With these properties, the audience's subjectivity can be discovered in the entire course of creating of these posters: in the analyzing and planning stage prior to their creation, during the designing of their layout, and most prominently in governing their selection of linguistic and non-linguistic devices involved order to strike the viewers with what they are advertising, thus showing the inter-subjective nature of this particular type of communication. It is believed that discussions on the audience's subjectivity within the framework of Speech Act Theory will contribute to literature by defusing the criticisms on its negligence of the audience role in communication and those on its insufficient attention to the social contexts of communication. In addition it will also add weight on the call for socializing speech act theory.

    2017年44期 168-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 875K]
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  • 阿里巴巴国际英文站产品介绍的商务语言特点

    宋琳琳;

    本文以中国跨境电商成交额最大的阿里巴巴国际英文站为研究对象,运用ESP研究及发展阶段理论分别从产品属性、产品交易信息、产品描述三个方面深入地分析了阿里巴巴国际英文站产品介绍的商务语言特点,并指出了当前我国商务英语教学中应该解决的问题。研究发现,跨境电商网站产品介绍的商务语言遵循ESP阶段研究发展理论中的第一阶段、第二阶段(话语分析)、第三点阶段,不过我国高校教师现在对"互联网+外贸"的研究还处在初始阶段。

    2017年44期 172-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1888K]
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  • 江淮方言区二语学习者英语辅音音段/l/、/n/的感知产出实验研究

    张广翠;

    方言对英语语音音段习得的影响是语言教学和语言学习的重点和难点之一。本研究针对江淮方言区学生特殊的发音背景,通过考察学生汉语与英语中/l,n/的感知与产出情况,系统全面的勾画出江淮方言区学生在二语语音习得过程中的问题所在,分析一语与二语感知产出之间的关系。研究结果证明,江淮方言区受试在目标音段/l/、/n/受自身母语方言影响,受到母语和方言的同化,出现/l,n/不分或者简单替代等问题,江淮方言区二语学习者的感知和产出能力存在显著相关性(r=-0.683,p=0.046**,p<0.05)。实验结果显示,让江淮方言区学生认识学习汉语和英语的音段,明确区分汉语与英语中/l,n/的语音特征及其音段的声学特征,掌握英语辅音音段的发音部位和发音方式,并且提高学生对目标音段的敏感度,使正确感知和产出成为可能,提高大学英语教学尤其是语音教学的有效度,成就流利优美的交流。

    2017年44期 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K]
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  • KEEP ON V-ING构式中介词ON对构式的词汇压制研究

    王方圆;林璐;

    学界多对比KEEP ON V-ING构式与KEEP V-ING构式找出其语义差异,鲜有专家关注介词ON在构式中的语义效能及句法功能。本文从认知构式语法的压制理论角度入手,论证介词ON的延伸语义及语法功能,对KEEP ON V-ING构式产生词汇压制作用,使构式较之典型的KEEP V-ING构式增加了"时空跨度延长"、"动作状态被强调"等语义特征。

    2017年44期 177-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1913K]
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  • 中国学生对西方文化的态度

    李昕;

    语言文化是不可分割的。学习外语也是学习文化的过程。在本文中,主要研究关于英美文化。通过使用问卷调查的方法,研究了兰州交通大学30名在校一年级研究生对西方文化的态度。结果表明:从认知,情感和行为的角度来看,受试者对西方文化认同度较高,但是他们绝对不会忽视本国的文化。英语专业与非英语专业对西方文化的认同感存在差异。本篇论文主要包括五个部分。第一部分是阐述了研究背景和研究意义;第二部分部分主要梳理目前国内外的研究情况,找出现有研究的缺陷,为本研究撰写奠定基础;第三章是通过调查问卷对西方文化态度进行调查的实证研究。第四章回顾了调查问卷的主要发现。第五章总结了研究的主要发现,同时也提供了相关的教育启示。

    2017年44期 179-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1878K]
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  • 语言焦虑与自尊和二语习得关系探究

    郝海霞;

    现在学生的个体差异对学习的影响受到广泛学者的关注,作为情感因素之一,焦虑是了解学习者个体差异的重要方面,尤其是了解二语学习者学习情况的重要方面。在研究学习者语言焦虑的同时,研究者发现焦虑与自尊有着密切的关系,而这两者都对二语学习造成了一定的影响。本文通过分析语言焦虑,回顾国内外焦虑对二语习得影响的研究及其产生的重要来源自尊两个方面来探讨如何有效的帮助学生缓解二语学习焦虑,最后笔者在此给出了一些相关建议。

    2017年44期 182-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K]
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  • 礼貌原则综述

    杨亚晴;

    中国自古就是一个礼仪之邦,十分重视以礼待人,同样西方文化中也有礼貌原则。礼貌原则是对话顺利进行的润滑剂,是人类交流不可缺少的一部分。作为交际的一个重要原则,礼貌原则吸引着无数学者的目光。继布朗,列文森,利奇的礼貌原则之后,越来越多的学者投身于此话题的研究。本文将综述学者们关于礼貌原则在商务活动、跨文化交际、英语课堂教学的运用以及性别不同在人际交往中的运用四大方面的研究,进而提出自己对未来研究的建议。

    2017年44期 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1868K]
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  • A Comparison Between Chinese and American Cultural Factors in Body Language

    马小宇;

    Intentionally or unintentionally, body language can be put into practice separately or in combination with utterance, paralanguage or other nonverbal communicative approaches. Because of cultural differences, it is a hard job to identify subtle body language in communication. This paper demonstrates the significance of knowing nonverbal communication by making a comparison of body language between China and America from the perspective of different cultural values.

    2017年44期 187-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K]
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  • Cultural Factors in Sino-US Business Negotiations

    刘宏玉;白银璐;

    The United States and China are two main leading economies in the world, and the trade volume continues to increase in recent years. Meanwhile, Sino-US negotiations are increasing. However, trade negotiations are not necessarily successful to some extent. There are many factors that will influence the smooth conduct of a business negotiation, among which the cultural differences between the two sides often affect the values of two negotiating teams. Therefore, learning the differences between the two countries in terms of rituals, methods and languages will be extremely meaningful to the parties involved.

    2017年44期 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K]
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  • 民航英语语料库的建立与应用——以自建《飞行员航空知识手册》语料库为例

    徐嫒嫒;冉梦瑶;陈姝元;李文秀;

    随着民航业的迅速发展,国内对民航英语的研究愈加深入。虽然现在国内的英汉双语语料库的研究越来越成熟,但是对具有民航特色的双语语料库仍处于初步阶段。本论文选取了具有行业代表性和应用性的《飞行员航空知识手册》为研究对象,对英语原文进行精准翻译和权威审校后,以原文和译文为语料,进行对齐、词频统计等语料加工,从而建立可供检索的英汉双语语料库。该语料库的建立,能够提高行业应用率,改善民航英语教学水平,以及完善国内民航法规体系,具有极大的利用价值。

    2017年44期 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 2168K]
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  • 话语即权力:非洲叙事文学研究——以The danger of a single story by Chimamanda Ngozi Adichie为例

    杨峥;

    TED演讲一开始是只针对精英的封闭圈子,但随着在网络对公众免费开放,演讲嘉宾来自各个行业、各个阶层、各个年龄,主题极大丰富,话题与演讲人同样精彩。话语(discourse)以及话语权(power of discourse)是福柯在研究中关注的一个焦点问题,他最基本的剖析问题的方法是从话语入手的。奇麻曼达·阿迪契获得过麦克阿瑟天才奖(Mac Arthur Genius Grant)。她的作品吸引了众多新一代非洲文学爱好者。2009年她在TED的演讲:the danger of a single story成为TED有史以来点击率最高的十大演讲视频。演讲中,她强调了多元叙事的重要性,单一叙事带来对一个民族的误读,而叙事的主体正如福柯所说在权力者的手中。

    2017年44期 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1916K]
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  • “Why do we read aloud when learning a foreign language?”——An Explanation from the Perspective of Construal

    肖宛莹;

    Reading aloud is a useful method in learning and teaching language. This paper explains the effects of reading aloud in learning a foreign language from the perspective of construal. It finds that reading aloud can help learners acquire the construal in the foreign language by activating working memory and can double the input of language's occurrence in both visual and auditory ways, which greatly help learners form the entrenchment of a foreign language and its construal.

    2017年44期 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K]
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  • A Research on Time-consciousness in the International Business Culture

    胡柏翠;王若贻;

    With the globalization of world economy, international business culture has been increasingly significant. International commercial communication becomes unprecedentedly frequent. While most businessmen find that studying business culture is complicated and time consuming, knowing the basic guidelines will help them a lot. All interpersonal relationships are guided by widely accepted rules of what is and is not appropriate behavior. And it boils down to kindness, courtesy and respect. Different backgrounds and different cultures have given people different ideas and communicative methods, and the understanding of their time concepts is a very important aspect. Different concepts of time are reflected in intercultural communication, which inevitably leads to communication barriers and even conflicts. This is such an important factor in business communication that we have to obey. As a saying goes:one who knows more about the value of time will feel the pain of the blind, but in today's international business world, doing as what "When in Rome, do as the Romans do" is not enough. Different countries have their own customs. According to the principle of time-keeping, people's behaviors in business communication are vastly different. Therefore, a research on time-consciousness in the international business culture is especially necessary.

    2017年44期 199-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K]
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  • 关于英语习语“非逻辑性”成因的研究

    陈然;

    英语习语词汇搭配的"非逻辑性",本质上是表述逻辑的跳跃性。逻辑链条完整的词组是由一串含义上首尾相接的词汇所构成的意群;抽掉其中某环节,则其信息流会中断从而造成含义理解上的不逻辑。只有将该词组在其演化过程中所省略的那一逻辑环节找回,才能给学生奠定逻辑地理解记忆的基础。

    2017年44期 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K]
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翻译研究

  • 联络口译高频词汇特点及习得研究

    李子玉;

    词汇是语言学习的基础,是影响学生语言学习中综合运用能力的关键要素之一。它是学生具备语言学习的听、说、读、写四方面能力的基础,它能保障交际活动得以顺利进行。本文从联络口译的定义出发,分析了联络口译培养现状及问题、联络口译高频词汇习得的意义,探讨了联络口译高频词汇特点,指出了强化联络口译高频词汇的途径。

    2017年44期 203-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1907K]
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  • 《红楼梦》霍译和杨译两个译本对中国古典诗歌英译的借鉴意义

    栗宏;

    《红楼梦》作为中国古典文学的经典之作,文备众体,几乎涵盖了中国古典诗歌的所有体裁,故研究《红楼梦》中古典诗歌的翻译,无疑对我们翻译中国古典诗歌有所启发和借鉴,故本文以《红楼梦》英译史上影响最大的两部全译本霍译本(霍克斯、闵福德英译本)和杨译本(杨宪益、戴乃迭夫妇英译本)为例,通过文本细读法和对比分析法从中西方文化差异,文本信息传递,音韵表意等角度对这两个英译本进行对比分析,使我们能够更全面和更深刻地领略这两部译作翻译的风采,从而对我们翻译中国古典诗歌有所启发和借鉴。

    2017年44期 206-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1815K]
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  • Analysis of Errors and Solutions in English-Chinese Translation

    王琼;

    Many difficulties exist in the process of translation. As an important component of English learning, translation requires translators to master the comprehensive proficiency of both languages. The typical errors in the course of translation practice are analyzed and some solutions on how to improve the translation ability are proposed.

    2017年44期 209-211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1889K]
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  • 《孙子兵法》英译及其在英语世界的传播

    颜页;

    《孙子兵法》英译历程开启的百余年间,其凭借自身所蕴含的博大精深的军事、哲学思想受到西方社会的推崇。本文基于《孙子兵法》英译进程的历时梳理和英译研究的宏观分析,进一步考察《孙子兵法》英译本在英语世界的传播、接受与应用。本文认为,这种综述型研究不仅有助于从横纵向维度观察《孙子兵法》英译与传播现状,还可以加深对中国传统文化的理解、促进对典籍英译问题的反思,同时也为当下中国文化走出去的重要议题提供一定的参考或启示。

    2017年44期 211-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1890K]
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  • Applying Adaptation Theory to Humor Subtitling——A Case Study on Two Broke Girls

    曾蓉;

    幽默感普遍存在于人类各个民族、文化及人们生活的诸多方面。然而,由于幽默具有强烈的文化特殊性,往往与不同人群的审美取向、价值观、思维方式和表达方式密切相关,在跨文化交际中,幽默能否翻译和如何翻译以达到有效传递已经成了一个学术争论的焦点。影视作品中的幽默更是融合了视听多元符号的动态幽默。本文尝试在耶夫·维索尔伦1999年提出的顺应论指导下,以情景喜剧《破产姐妹》为例,研究幽默字幕的汉译问题。在顺应理论的框架内,幽默字幕翻译过程中,译者应不断顺应目标语文本的语境,选择有效的翻译策略以最大限度传达源语文本的幽默意图。因此,本文在顺应论的指导下,根据案例中的幽默字幕的翻译,归纳出几种具体的翻译策略如:幽默补偿的意译、加注、替代和明示等以作讨论。

    2017年44期 214-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1871K]
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  • 世界文学名著汉译本中人名翻译的问题与对策

    李昕辰;

    世界文学名著是人类文明的结晶,对于中国青少年的成长有着不可忽视的作用。然而世界文学名著汉译本的人名翻译往往冗长难记,降低了读者的阅读速度,影响了读者的阅读兴趣。本研究对两本世界名著的汉译本进行了统计,发现外文人名的翻译中,绝大多数采用了音译的翻译方法,而且不少人名的字数在三个字及以上。本研究同时对20名高中生进行了问卷调查,其结果表明世界文学名著汉译本中的人名翻译着实造成了阅读障碍。基于上述研究结果,本文提出了更换汉字、减少字数和适当直译三大对策来解决世界文学名著中的人名翻译问题。

    2017年44期 217-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1896K]
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  • 纽马克文本功能理论视域下的海事法律英语翻译策略

    井燕;

    我国的海运事业在蓬勃的发展,对海事英语的翻译工作也逐渐被人们重视。本文首先对纽马克的文本功能理论进行了概述,其次对英语法律翻译的原则进行了阐释。从重复性词语的英译、"四字结构"的英译、汉语短语名词化的英译、无主语句的处理、长句的处理五个方面提出了海事法律英语的翻译策略。

    2017年44期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1896K]
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  • 以译者主体性为视角评析《围城》英译本

    喻娟;

    《围城》是钱钟书的代表作,是钱钟书先生艺术成就最高的作品。《围城》中妙语如珠,如珠连缀,知识密度相当大,是一部典型的学者小说。因此,本书的翻译绝非易事,给译者带来了极大的挑战。本文以译者主体性为视角,根据其四要素(译者的翻译目的、译者的文化能力和文化意识、译者的读者意识和译者的创造力)分析了译者主体性如何影响译者在翻译《围城》文化负载词时具体翻译方法的采用,以期在《围城》英译本研究中起到抛砖引玉的作用,并从译者主体性的角度来探索文化负载词的有效翻译路径。

    2017年44期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K]
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  • 翻译目的论分析《爱丽斯漫游仙境》译本

    姜楠;

    儿童文学是专门为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。在题材,主题,故事结构等多方面都有不同于成年文学的价值标准。在翻译过程中,译者要时刻不忘读者是孩子。儿童文学的翻译应该保证广大的中国少年儿童通过译文容易理解和接受外国儿童文学作品。德国功能翻译理论的核心目的论为儿童文学的翻译提供了理论基础。从根本上说,文学作品是为读者创作的,读者是文学活动的能动主体。儿童文学的读者是儿童,译者要考虑儿童在心理上的发育水平,知识经验,文化修养,审美情趣等诸多特点。文章以刘易斯·卡洛尔的作品《爱丽斯漫游仙境》的几个不同版本的翻译为例作简要分析。

    2017年44期 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K]
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  • Analyzing Different Editions On English-Chinese Movie Title

    杨欢;

    Nowadays, with the continuous rapid strengthening of Sino-foreign cultural exchange, foreign movies, as one of the most effective ways of cultural transmission, were widely import into China. Movie translation plays a more and more important role in translation field. As is well known, movie title is the key factor for audiences to understand the movie's content. In this paper, by comparing and analyzing the three regions'(including the regions of the mainland, Hong Kong and Taiwan) different translated editions on the same English movie title, it reveals the different characteristic in the three regions, and the cause of this situation.

    2017年44期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K]
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  • 汉语长句英译时隐性逻辑连接的研究

    王世刚;

    汉语与英语属于不同的语系,它们在句子结构及逻辑连接上存在较大差异,使得汉语长句在英译过程中变得非常棘手。本文从句子逻辑连接的概念及类型入手,分析了汉英两种语言逻辑连接上的区别,进而指出汉英长句英译时常见的隐性逻辑连接的种类及对应翻译方法,从而希望能为英语学习者在汉英长句翻译中提供一些借鉴。

    2017年44期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1889K]
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  • 认同理论视阈下的口译行为研究

    钱晗颖;

    口译不仅仅是一系列的思维操作,而是一种跨语言、跨文化的交际活动。肯尼斯·伯克的认同理论揭示了口译作为人类交际活动的实质,以消除分歧、取得认同为目标。将认同理论应用于口译行为研究,并将口译置于整体的交际过程中进行考察后发现,口译即是译员根据自身角色组织行为的过程,应在心理、语言、文化三方面建立与源语讲话人的认同以及与译语听众的认同。

    2017年44期 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1886K]
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  • 昂特迈耶“遥问夜空”诗歌翻译策略

    陈伟莲;

    昂特迈耶的"遥问夜空"描写了一个黑暗、嘈杂、压抑,充满困惑与抗争的星空世界,蕴含了大量的希腊神话与圣经典故。该诗汉译过程存在的不可译性主要源自特殊语言结构和典故成语,译者根据需要采用不同的翻译策略。

    2017年44期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1880K]
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  • Research on the Possibility of Machine Translation

    高梦璐;

    With the further deepening of globalization, frequent international exchanges and cooperations between countries, the workload of translators has become extremely large, and translation works are required to be quick and accurate. Human translators are overwhelmed by the new concepts that are emerging and the repetitive translation of academic and professional terms made the translators feel tired and exhausting. In recent years, the trials that machine translation assisted manual translation make people think that the quality of machine translation have been greatly improved, and people's demands for machine translation have increased significantly. Therefore, this article will take Google translation, which is the most ideal translation tool till now and Youdao translation, which is loved by the young people as examples and explore China's future development of machine translation and give advice for the future researches.

    2017年44期 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 860K]
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文艺研究

  • 从《道林·格雷的画像》看王尔德的唯美主义观

    徐静;徐玲;

    《道林·格雷的画像》是奥斯卡·王尔德众多杰出作品中唯一一部长篇小说。该小说集中反映了作者的唯美主义观:艺术至高无上,艺术和美是永恒的,生活是艺术的学生。艺术不应该受到道德和理性的束缚,人们应该充分地实现自我的天性。本文运用唯美主义的部分观点对小说进行分析,解读了王尔德对艺术、道德、人生观和美学观的理解。

    2017年44期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1902K]
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  • Philip Roth's Fiction in a Post-Colonial Context An interpretation of Philip Roth's novel: The Human Stain

    赵识;

    Philip Roth is a successful Jewish writer in contemporary America. His fiction, The Human Stain explores the human relationship in a post-war multi-ethic America. In this essay, I give a tentative analysis of the main characters in the novel in the post-colonial context, thus enabling people to have a better interpretation of the novel in the post-colonial context.

    2017年44期 238-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 986K]
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  • When We Were Orphans: A Journey of New Historicist Style

    姚小菡;

    Kazuo Ishiguro's novel When We Were Orphans follows a new historicist style throughout the narration. During the experience of reading, the reader, accompanying with the protagonist, also goes through a journey of the new historicist style in which one makes a subtle contact with the history built on the complex, instable and elusive memory.

    2017年44期 241-242页 [查看摘要][在线阅读][下载 971K]
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  • A Closer Look at Tess's Tragedy

    孙丽颖;

    《德伯家的苔丝》是托马斯·哈代的代表作之一。它描写了一个纯洁、美丽、勤劳的农家姑娘苔丝的悲剧一生。文章首先回顾了苔丝令人惋惜的悲剧生活,并探讨了一系列貌似巧合的事件之后所隐藏的深刻的悲剧根源。最后指出:苔丝的悲剧是社会造成的,她是被邪恶的社会势力所摧残,包括家庭的极度贫困、伪善的宗教以及社会对男女的双重道德标准等。

    2017年44期 243-244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K]
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  • 浅谈《汤姆叔叔的小屋》中的女性主义色彩

    陆美;

    《汤姆叔叔的小屋》是美国著名女作家斯托夫人的代表作,也是十九世纪美国最有影响力的作品之一。这部小说在对美国民族文学的建构有着巨大影响,同时对促进女权主义的发展有着深远意义。通过批评父权制下的奴隶制度来呼吁女权主义建立的重要性,这一影响作用只有极少数小说能够企及。本文将浅析这部作品中的女性主义色彩,期望为学界斯托研究提供一些借鉴。

    2017年44期 245-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1788K]
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  • 解析《了不起的盖茨比》中“美国梦”的破碎及其对“中国梦”的启示

    陈秋圻;

    《了不起的盖茨比》是美国著名作家菲茨杰拉德的代表作,文章以完美的艺术形式真实再现了美国20世纪"爵士时代"的生活风貌。本文通过对《了不起的盖茨比》"美国梦"主题的梳理和分析,结合"美国梦"起源、演变、追求精神回归到追求物质化的偏离,剖析美国梦终将破碎的必然性,并对我国建设"中国梦"提出相应的一些启示和思考方向。

    2017年44期 247-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1898K]
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  • Consideration of the Existence of Shangri-La in Lost Horizon——From the Author's Writing Intention

    雷荞宇;

    Lost Horizon is a magnum opus of a famous English novelist James Hilton. Based on the original version of Lost Horizon, this thesis firstly studies the historical background of Lost Horizon and the author's life before analyzing the reason for writing the novel. At last, this thesis analyzes the image of Shangri-La by associating it with Utopianism. Finally, here comes the conclusion that the author successfully built a peaceful and harmonious land which is far away from the real world. The intention of describing of the main character Conway is to encourage people to pursue what they want, to pursue serenity and satisfaction with both material and mental environments. At the meantime, Shangri-La can be a mirror for people to introspect themselves whether their behavior is good for environment and society.

    2017年44期 249-250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K]
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大视野

  • Papi Jiang's Personal Branding Strategy on Sina Weibo

    徐佳瑜;Pablo Henri Ramirez;

    This research examines how Papi Jiang, the web celebrity who stands out from the crowd on Sina Weibo, develops her person-brand. Based on Keller's brand resonance pyramid, Papi Jiang's person-brand pyramid is proposed:establishing the brand identity, creating the appropriate brand meaning, sustains appropriate brand relationships with the audience. This study serves as a contribution to personal branding on Social media both theoretically and practically.

    2017年44期 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 971K]
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  • Ecological Modernization in the Implementation of EU Environmental Policy

    李琴;

    Ecological modernization is quite different from the traditional idea that economy and ecology cannot be favorably combined. It associates environmental issues with modernity, delinks environmental problems with economic growth, and gains considerable political attractiveness. In the course of EU policy making, the approach of ecological modernization attracts much attention and sets a positive trend for the Union.

    2017年44期 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 972K]
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  • The Significance and Application of Business Etiquette in International Business

    胡柏翠;孙婷婷;

    With the globalization of world economy, international trade has been accelerated since 1990 s. International commercial communication becomes unprecedented frequently and business etiquette is playing an increasingly important part in it. If a person has no manners at all, his learning or working will not be smooth because no one is willing to get along with such a person. The world economy is developing, especially the integration of world economy, strengthening the relationship between countries and commercial exchanges. Many enterprises have the platform to show their talent, not only the outstanding ability, but also the effective and splendid communication to set up a good interpersonal relationship, great corporate image appropriately. At the same time, business etiquette counts for a great deal.

    2017年44期 255-256页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平

    2017年44期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5041K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:

    2017年44期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5041K]
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