校园英语

高等教育研究

  • 中外合作办学ESP教学初探

    姜珊;

    本文分析在中外合作办学中开展ESP教学的必要性,提出了其教学形式应该是先专业英语,后学术英语。讨论其研究基础,列出其研究内容以及实施步骤来对中外合作办学ESP教学进行探索。通过研究ESP教学机理,提高语言课教师专业英语能力,改革合作办学英语课课程体系,建立教学质量跟踪机制来研究并实施ESP教学,从项目和学生实际需求出发,为培养语言+专业的复合型人才做好基础性工作。

    2017年46期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K]
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  • 如何在雅思口试中有良好的表现

    余芳;

    本文的目的是提出使考生在雅思口语中得到更高分数的几点建议。一是心理方面的。要运用各种辅助材料提高自信心。二是仔细阅读雅思口语考试的评分标准,充分利用它。三是鼓励学生养成用批判性的思维阐述学术观点的习惯。有证据表明,这些建议在提高雅思口语考试成绩上是有效的,因为作者的一些学生曾经在考试中应用它们并取得了不错的成绩。

    2017年46期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1820K]
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  • 新时期大学英语教学方向探究

    孔燕;

    在诸多大学课程教学中,毋庸置疑,大学英语教学可以说是起着至关重要的作用。众所周知,大部分学生在没有进入大学之前就已经学习英语很多年,但是这些学生也只能说是英语基础比较好,能够通过大学英语四六级考试,而在真正的学术交流中,他们多数依然听不懂,说不出来。本文旨在讨论在大学里,英语教师如何将学生培养成为能够听懂学术演讲以及参加英语会议的人才。

    2017年46期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1883K]
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  • 依托互联网的艺术院校“任务型”大学英语自主学习模式

    李冬辉;

    互联网时代的到来,给艺术院校大学英语教学带来了机遇和挑战,如何在网络环境下提高艺术院校学生的自主学习能力成为大学英语教学改革亟待解决的问题。笔者将任务型自主学习模式与翻转课堂相融合,指出了任务型自学学习模式的理论依据及其遵守的原则,并从四个维度构建了艺术院校"任务型"自主学习模式。针对实践教学中存在的一些问题,笔者提出了一些建议。

    2017年46期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1944K]
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  • 系统功能语言学理论对英语教学的启示

    宋丹丹;

    系统功能语言学把语言的实际使用作为研究对象制定本学派的理论体系,并在应用过程中检验和完善理论,其与英语教学之间存在紧密的联系。本文从不同层面论述了系统功能语言学的理论对于英语听力、口语、阅读、写作以及翻译教学的联系和启示。

    2017年46期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1929K]
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  • 军队院校硕士研究生军事英语课程建设

    王志敏;周小春;宋二春;

    本文分析了目前军队院校研究生军事英语教学中存在的主要问题,并提出了加强军队院校硕士研究生军事英语课程建设的可行措施:突出"军"字的外语教学,了解敌情为打赢;以服务部队为牵引,贴近需求培养人才;强化校园英语氛围建设,反推英语教学改革。

    2017年46期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1927K]
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  • 本科生英语学期论文研究方法调查——以北京第二外国语学院《商务英语》课为例

    贾彤;刘振聪;陈李萍;

    本文以北京第二外国语学院2012级旅游管理学生商务英语课程的期末论文为例调查了80篇论文,旨在探究学生在学术论文中常用的研究方法及存在的问题,并对这些问题进行分析,并提出建议。研究发现,学生的论文研究方法不明确,甚至没有研究方法这一项;在所调查的论文中,文献综述与问卷调查是比较常用的研究方法,但学生在使用上述方法进行研究时也存在问题。

    2017年46期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1891K]
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  • 简析隐性分层教学在艺术院校大学英语实践教学中的应用

    何瑛;

    随着社会经济的不断发展,中国的综合国力不断增强,与整个世界的交流也变得更加普遍。越来越多的艺术交流走出国门,艺术人才的英语水平便显得日益重要。本文首先分析了当前艺术院校大学英语的教学状况,然后介绍了隐性分层教学的理论基础以及实践应用。

    2017年46期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1886K]
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  • 浅谈情境教学法在大学生英语课堂中的应用

    倪珺玮;

    随着中国社会经济的发展,社会对人才的英语能力要求越来越高,如何提高大学英语课堂教学的实效性成为摆在众多英语教师面前的难题。基于李吉林情境教学理论发展起来的情境教学法转变了传统灌输式教学的枯燥无味,转变让学生在愉悦的情绪体验中领会英语教材内容,通过情境激发学生的主体能动性,调动学生的学习兴趣,最终达到让学生主动建构自己知识框架的目的。因此教师要在课堂教学中充分利用话剧、游戏等创设有趣的教学情境,通过情境创设引发学生思考,升华课程内容,最终达到提高大学英语课堂教实效性的效果。

    2017年46期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1894K]
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  • 信息化下大学英语教师专业发展模式探究

    吴乐;

    信息化背景下的大学英语教学改革对英语教师专业化发展提出了新的挑战和机遇,本文分析了信息化下的大学英语教学特点、英语教师专业素质的新要求以及挑战与机遇,在此基础上提出了信息化下大学英语教师专业发展的路径探究。

    2017年46期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1813K]
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  • 试论高校外语专业产学研合作教育面临的困难

    宫妍;

    我国经济的快速发展是依赖于我国知识水平的不断提升,由于前期我国经济的发展主要是以简单加工和出售资源为主要方式,因此,我国可以说当时的经济是粗放型的经济发展方式,中国也被称为制造大国,但是,随着我国经济转型期的到来,可以转变原有的经济发展方式,将原有的粗放型经济发展的方式开始转变为集约型的发展方式。为了更好的提升我国经济发展的质量和水平,必须要采用更为科学的发展手段,这其中科技的支持是最为重要的,可见进行大学的产学研活动将能够为我国实现科技强国贡献巨大的力量,这其中对于高校外语来说更是十分重要的,在与外界的交流中英语是一门工具也是一种科技力量,将外语专业进行有效的产学研相结合,将能够极大的提升我国教育水平的质量。同时,利用现阶段的市场可以有效的实现我国科技的进一步发展。因此,本文就目前高校外语专业进行产学研合作的起因进行充分的分析,然后对于产学研过程中的范围进行有效的讨论,当然对于其中的问题也还是需要进行全面的研究和发现的,最终希望能够不断提升我国经济发展水平现代化。

    2017年46期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1806K]
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  • 新时代背景下大学英语教学面临的机遇与挑战

    干诚;

    随着"中国梦"思想和"一带一路"战略的提出,我国正与世界其他国家一道开创出属于自己的新时代。在这样一个背景下,国家对语言人才,尤其是外语人才的需要备显突出与重要,这为大学英语教学带来了新的机遇与挑战。

    2017年46期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K]
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  • 浅析英语教学中英语语言文化的本土化渗透

    张丽杨;

    英语作为全球中最为通用的语言,其教学的方式进程在我国也随着文化的交互渗透而不断本土化,"中国英语"的文化走向也随之产生了争议。由于英语语言是国家与人民交流合作的基础,立足于语言文化的教学模式,创造出具有本土特色的鲜明教学理论,是当下我国英语得到跨文化质的提升的重要组成部分。本文旨在根据英语语言与中国英语本土化的关系及概念,阐述我国在英语教学中的问题,并提出相对策略,完善本土化渗透的进程,促进我国英语教育的不断提高

    2017年46期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K]
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  • 慕课时代大学英语教学新模式的构建

    张传东;

    在这个全球国际发展大融合的局面下,作为现阶段地球村范围内进行语言交流的首选工具英语知识的学习受到了前所未有的关注。然而在这种局面下同样也为中国大学校园的英语教学带来了挑战与机会,而"慕课"则是这种环境下所出现的一种最新产物。可以说慕课时代的出现不仅扭转了原有英语教学思维,同时也推进了高校英语教学的改革。下面就来结合实际教学对慕课时代下的高校英语教学模式展开讨论。

    2017年46期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1869K]
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  • 基于微课的“高级英语”翻转课堂模式探索

    张文俊;

    近年来,微课教学渗透到各大教学领域,推动了教学方面的改革。"高级英语"的教学与微课结合,更加有利于学生系统掌握英语学习的基础知识,提升分析问题和解决问题的能力。本论文将探讨基于微课的"高级英语"翻转课堂教学模式,从而揭示微课教学对于"高级英语"授课的积极作用。

    2017年46期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K]
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  • 汉语对英语教学的影响及优化对策

    张玉洁;

    作为两种不同语系的语言,汉语和英语之间存在诸多相似,然而也具有更多的差异与出入。中国人的母语为汉语,因而其在学习英语过程中不可避免地会遭受汉语的干扰,明确汉语对英语教学的影响,并及时制定并实施有效对策对教学予以优化,是当前各类学校英语教学面临的紧要任务。文章围绕汉语对英语教学的影响展开分析,并提出了针对性的优化措施,以供参考。

    2017年46期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K]
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  • 高校外籍教师跨文化交际能力探析——以宁夏师范学院为例

    文侃侃;

    随着高校国际化的加速,越来越多的外籍教师被引进和聘请,其跨文化交际能力也日趋受到重视。本文从研究的背景和意义,以及影响外籍教师跨文化交际的因素,并结合自身管理经验,从开展语言文化的培训、加强交流沟通和开展多元文化体验等方面,对提高高校外籍教师跨文化交际能力进行思考和探索。

    2017年46期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1895K]
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  • 产出导向法与大学英语教学模式构建

    干诚;

    产出导向法是我国外语教育专家文秋芳教授近年来提出的一种外语教学方法,强调"学用一体"、"学以致用"。而新时代背景下的大学英语教学,正谋求改变、转型,因此,在大学英语教学中尝试运用产出导向法,并以此为基础,构建从教到评的一个完整体系将为大学英语教学注入活力。

    2017年46期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1858K]
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  • 多媒体网络环境下的大学英语听力教学

    朱小英;

    教学模式单一、教材内容滞后以及课堂互动较少等诸多问题使得听力成为众多英语学习者较薄弱的一项能力。目前多媒体技术的发展以及网络资源的丰富为英语听力教学带来了前所未有的机遇。本文从剖析传统英语听力教学中存在的弊端出发,阐述了多媒体网络环境下大学英语听力课的优势,并根据笔者教学实践,对多媒体网络环境下的听力教学进行了积极的探索。

    2017年46期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1805K]
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  • 浅析应用型本科公共英语教学的改革

    李晓婷;

    应用型本科大学英语教育存在如下问题,学生基础参差不齐,语言学习能力较弱,所用教材并未突出专业性,对学生的考核也是以过四六级等级考试为目标,以上几点原因使得公共英语教学并未突出"应用型"本科的优势,因此教改势在必行。首先,要实行分层教学,针对不同层次的学生选用不用的教材、制定不同的教学任务目标;同时,课程设置和授课内容也要把英语知识和专业知识结合起来;课程考核可根据不同的专业设置有针对性的考核方式。只有敢于创新改革,应用型本科英语教育才能实现其应用型目标,使得英语学习和专业学习相辅相成,相互促进。

    2017年46期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K]
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  • 大学英语四六级改革对大学英语翻译教学的影响和启示

    杨洋;

    2013年大学英语四六级考试改革以来,翻译部分发生了巨大的变化。在实际的大学英语教学过程中不难发现,学生的翻译能力欠佳,考试分值也不尽如人意。本文试图分析大学英语翻译课堂现状,并对提高翻译教学的对策提出一些建议,希望对大学英语翻译教学有所启示。

    2017年46期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K]
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  • 大学英语翻译教学存在的问题与对策

    杨琼;

    随着经济全球化的进度逐渐的加快,现今的社会对于英语翻译人才是相当的需求的,基于此现今大学教学管理部门应当要充分重视英语翻译教学的重要性,要采用有效的方式去提升英语翻译教学的教学质量。然而当前大学英语翻译教学是存在着诸多问题的,这些问题严重影响了英语人才的培养。因此,寻找解决英语翻译教学中问题的对策是相当重要的。就此本文结合实际,浅谈大学英语翻译教学存在的问题与对策。

    2017年46期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K]
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  • Using Pictures to Enhance Understanding of Medical Terminology

    田俊英;蒋东坡;

    Medical terminology consists of so many new words and terms that medical students often have difficulty in learning and understanding them. This paper introduces the direct teaching method by using pictures taken from online resources to facilitate students' understanding of the difficult medical terminology.

    2017年46期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 904K]
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  • 语言教育规划视角下大学英语教育发展对策探析

    缪丽珠;

    随着国际贸易往来密切,我国各行业对英语应用型人才的需求不断扩大,用人的要求越来越严格。高校承担着向社会各界培养、输送人才的重任,在大学英语教育方面,更需要加强教育对策创新,全面提升大学英语教学效率及质量。特别是基于语言教育规划的视角下,深化教育对策,有助于弥补当前高校英语教育存在的不足。本文首先分析了语言教育规划下大学英语教育存在的几点不足,然后提出有效的发展对策。

    2017年46期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K]
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  • 以导游英语为例的动态专门用途英语教学改革探索

    肖奕;

    专业用途英语下有很多分支,导游英语和服务英语就是其中一个分支。本文主要是以导游英语为载体,把语言学交际教学方法作为基础,最终的导向为专业用途英语的目的需求,这么多年,我们一直在进行教学改革实践研究,以多方面的调查问卷的结果为主要参考依据,对教学内容和教学方法进行及时的调整,探索新的专门用途英语的教学方法。

    2017年46期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K]
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  • 大学英语拓展课程教学问题与革新建议研究

    肖艳玲;

    随着全球化的发展,文化交流的密切,我国需要大量的综合性优秀人才,因而掌握好英语成为一项重要的技能。而传统的大学英语课程教学模式已经不能适应时代与社会的需求,革新大学英语拓展课程教学模式成为教育改革的重要内容。本文将对大学英语拓展课程教学中存在的问题做分析,并研究优化拓展课程教学的整改措施。

    2017年46期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K]
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  • 对分课堂在大学英语听力教学中的应用

    胡薇;

    当前大学英语听力教学方式过于单一,复旦大学张学新教授提出了一种新的课堂教学模式——对分课堂。本文通过分析大学英语听力教学中存在的问题,从教师讲授、内化吸收和隔堂讨论这三个环节阐述了对分课堂在大学英语听力教学中的应用。

    2017年46期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1871K]
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  • 翻转课堂模式下的英语设问式阅读学习方式探究

    赵一奇;

    阅读能力的培养是外语教学中的一个重要环节,尤其在互动式的外语阅读教学中,教师和学生的应答以及教师对学生的应答的回应几乎贯穿整个教学过程。基于翻转课堂模式下的英语阅读教学,将知识传授环节在课堂外完成,学生在上课前完成对课程内容的自主学习;而知识内化环节是在课堂内进行学生的作业答疑、小组的协作探究以及师生之间的深入交流,由老师的帮助与同学的协同完成。本文探讨了在这一模式下,有效提升学生的英语阅读能力的设问式阅读策略,以期更全面的完善英语教学手段。

    2017年46期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1874K]
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  • 浅淡课程改革下的大学英语教学反思与重建

    邹德刚;

    现代社会大学英语教学十分重要,中国加入WTO,与国际间的贸易越来越频繁,各种外语应用都很广泛,英语作为国际通用语言,更是各国外语系学生都要学的。传统的英语教学只是课堂讲,学生听,老师也很少在课堂上给学生练习听力,而跟英语相关的工作需要很强的听写能力,所以大学英语教学需要进行很大的改革。

    2017年46期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K]
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  • 商务英语教学中案例教学法的有效应用研究

    陈小凡;

    商务英语作为世界经济一体化的产物,它已经成为现代商务经济中重要的交流语言。商务英语教学作为未来商务英语发展的重要推动力,而案例教学是商务英语的特殊教学方式之一,推动着商务英语教学的发展。案例教学方法采取多样化教学模式,符合新课标课程的标准,尤其是培养学生的主观能动性,发展生本课堂,培养教师引导教学等方面。所以,本文主要就商务英语中的案例教学法在课堂上的有效应用展开讨论。

    2017年46期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1870K]
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  • 试析形成性评价在大学英语教学中的应用

    韩玲;

    随着国家教育改革的逐渐推进,我国教学水平得到很大程度的提高。大学教育是教学体系中的重要内容,大学是向社会输送所需人才的重要场所,它的教学水平将直接影响到我国的建设发展。针对大学英语来说,将形成性评价应用在教学过程中,有利于促进教学效率的有效提高,保证学生的基本素质,促进社会发展。本文将以此为主要的研究内容,通过对形成性评价进行基本阐述,给出具体的应用策略。

    2017年46期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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职业教育研究

  • Literature Review on Different Types of Listening Tests

    牟岚;龙薏;

    <正>Being an important part of input,listening determines the degree of linguistic proficiency.Feyten(1991)pointed out that we spent 45%of the time or above on listening when we communicate.As a primary method to appraise listening levels,listening assessment plays a significant role in linguistic evaluation.After the review of literature on some of the most influential

    2017年46期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1917K]
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  • 大学英语教学中微信软件的应用探究

    李玲;

    微信是人们交流与互动社交平台,在大学英语中充分运用微信软件可以激发学生英语学习兴趣,提高英语自主学习能力。本文首先对微信在大学英语教学中的优势进行了简要分析,进而就如何运用微信软件提高大学英语教学的有效性,提高学生参与学习的主动性,提出了一些可行性措施。希望能给大学英语教学有益的参考与借鉴。

    2017年46期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1895K]
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  • 高职商务英语实训教学存在的问题与对策分析

    赖力;

    随着我国教育事业的不断进步和发展,高职院校商务英语的教学方式和教学内容也在不断地改革和创新,实训教学可以有效的提升高职院校英语专业学生的专业能力,但也存在一些弊端。实训教学在高职院校商务英语专业并没有受到足够的重视,部分学生和教师对商务英语实训教学的教学理念和教学模式并不理解。在调查过程中发现,由于高职院校商务英语专业教师在教学过程中,没有根据社会发展的现状进行适当的教学改革,导致高职院校商务英语实训教学内容过于书本化,并且与实际应用严重脱节,导致高职院校商务英语专业学生的专业能力并没有得到提升。本文首先对高职院校商务英语实训教学存在的弊端进行了介绍,然后对高职院校商务英语实训教学对策进行了分析。

    2017年46期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1918K]
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  • 基于汉译英错误分析的高职英语翻译

    赵新村;

    高职院校学生出现翻译错误主要原因是学生英语基础知识薄弱及不理解中英文化差异。本文以错误分析理论为基础,通过列举汉译英翻译错误经典句子,分析找出翻译错误出现的原因并归纳总结翻译规律,进而推断出错误分析理论在高职英语翻译中应用的重大意义。

    2017年46期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1891K]
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  • 以职业能力培养的高职英语教学模式研究

    郭严如;

    高职英语在实际工作中发挥着重要作用,不仅可以提升员工个人的工作能力,也可以增强企业的国际竞争实力。但目前我国的高职教学模式还处于落后状态,基于高职英语在社会发展中的重要作用,我们应当反思高职英语教学中存在的问题,转变观念,将职业能力的培养作为高职英语教学的新目标。

    2017年46期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1932K]
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  • 《高职英语》课程考核方案的构建与实施——以重庆电信职业学院为例

    郭辉;

    根据高职院校生源结构复杂、学生学习英语的兴趣不浓、基础差且水平参差不齐及学习方法不当等实际情况,众多高职院校进行了高职英语教学方面的探索和实际改革并卓有成效。为了贯彻执行教学计划与教学大纲,规范高职英语教学,提高高职学生英语应用能力,以高职英语课程考核为研究对象,进一步体现高职高专人才培养目标,拟采用不同的考核方法与评价方式,有效促进教师的教与学生的学,以推动高职院校大学英语教学改革的进一步发展。

    2017年46期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1893K]
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  • 分组合作学习在中职英语课堂上的应用

    何忠安;

    提高学生的学习能力、分析能力、工作技艺和养成广阔的视野是中职教育对人才培养提出的新要求。而英语作为中职教育一门重要的文化基础课,如何提高英语教育的质量,达到教育的目标成为重要问题。现阶段中职教育的英语课堂存在传统教育模式的弊病,创新教育模式迫在眉睫,本文从分组合作学习角度对改革中职英语教学提出了看法。

    2017年46期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K]
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  • 基于职业能力培养的高职英语教学模式探索与实践

    杨娟;

    我国高职教育的主要目的是为国家培养具备专业性强、素质高的技术类人才,但是随着社会逐渐发展,单一的技术型人才并不能满足各企业对人才的需求,人才培养更应该朝向全面型人才方向发展。作为高职教育中的基础教育,英语教学已经越来越被人们所重视,本文将从目前我国高职教育中英语教学的现状入手,探讨如何在高职院校内深化英语教学提高学生的英语实际能力。

    2017年46期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1813K]
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  • 从通用英语到学术英语——回归大学英语教学本位

    刘坤;

    英语作为世界通用语言,已经成为现代社会综合型人才所必须掌握的一项技能,对此,便需要提高对英语教学的重视力度,加快教育改革和创新。大学是开展高等教育的主要阵地,通过促进大学英语从通用英语到学书英语的过渡转变,能够实现大学英语教学的本位回归,对于其阵地优势的充分发挥具有重要意义,同时也是提高大学英语教学专业性,以及英语人才岗位工作能力的有效途径。文章以此作为论点,进行了深入探讨和研究。

    2017年46期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K]
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  • 如何激发中职生英语学习兴趣

    刘思雨;

    英语是现代教育中的一门公共必修课,在中职院校中,也是主要文化课之一,随着经济全球化的发展,学好英语的重要性越来越凸显,不过大部分中职生的英语水平较其他高等院校的学生要弱,同时也缺乏学习热情,因此,中职英语教育者如何激发学生的英语学习兴趣就成了目前需要解决的问题,笔者经过自身的教学经验,结合教学实践,对这一问题进行了研究,对如何激发中职生的英语学习兴趣浅显的谈谈自己的看法。

    2017年46期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 英语课堂活动设计之我见

    吴海萍;

    不久前,我有幸去加拿大多伦多参加苏安学院组织的英语课堂活动设计培训。一个月的学习,我受益匪浅。本文将先进的国外课堂活动进行选取,找出不少适合中国课堂的一些活动。从学生的听说读写等多方面出发,设计出有针对性、趣味性的课堂活动,以此与大家一起尝试。

    2017年46期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
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  • 浅谈背诵式输入在中职英语口语教学中的应用

    孔新福;

    口语教学是中职英语学科教育教学活动中的重要内容,科学、有效的课堂口语教学对增强学生英语口语知识认知,提高其口语水平以及语言运用能力等均具有重要作用。同时,于中职英语口语教学中合理应用背诵式输入教学,不仅可帮助学生快速、有效的完成教学知识信息输入,增强其学习原认知能力,而且还可加深学生对英语词汇的理解,提高其口语交际能力,教学效果良好。本文主要从背诵式输入教学入手进行深入分析,研究和探讨了新时期背景下背诵式输入在中职英语口语教学中的应用对策。

    2017年46期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1821K]
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  • 混合式教学在高职高专英语教学中的应用

    孔荷花;

    现如今,计算机网络技术发展迅速。传统式的英语教学则越来越适应不了当今世界的发展,混合式教学是一种新的学习方法,是传统教学与网络化教学优势互补的一种全新的教学模式。这种教学模式也成为了我国教学改革的重点。

    2017年46期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 基于职业目标培养的高职英语课堂教学模式的革新策略

    孙奇;

    高职类英语教学的特点是重视语言应用能力和实际交际能力,特别要培养学生掌握日常及涉外事务活动能力,从而提高学生的综合素质及综合职业能力。笔者从事高职英语教学多年来,在实际的教学活动中,发现和尝试了很多种课堂教学模式,本文从高职教育现状开始分析,总结了传统课堂教学的利与弊,也指出尝试和探索新教学模式的迫切性。

    2017年46期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1808K]
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  • 项目教学法在中职英语教学中的应用探索

    孟彦;

    在我们的中职教育中,需要培养的是综合素质比较强的学生。在传统的教育中,我们的中职教育是十分的低效率的,很多中职的学生认为英语在中职课堂并没有实际的作用。但是这样的观念已经是非常的落后的了。我们当今社会的交流除了基本的汉语之外,最多的就是我们的英语了,在我们的中职学校里,很多的学生后来也会进入到相关的外企进行工作,因此,学好英语是十分的有必要的。本文就围绕"项目教学法在中职英语教学中的应用探索"做出了一些探究。

    2017年46期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K]
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  • 职业发展背景下高职院校英语教学改革路径

    徐灵芝;董慧;

    职业发展背景下,高职院校英语教学需进一步改革与优化,提升教学职业性与应用性。本文具体分析了职业发展背景下高职院校英语教学的新需求,结合对高职英语教学职业化现状的思考,提出了职业发展背景下高职英语教学的改革路径。

    2017年46期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1883K]
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  • 大学英语教学中翻转课堂的应用

    曾春红;赖福聪;

    随着我国社会经济的不断发展使得社会对英语人才的需求量日益增加,同时还提高了对大学英语的要求,对于当前这种现实状况传统的教学模式已经无法符合当代社会发展的要求,这就要求大学英语教师在进行课堂教学的过程中应结合新课程标准中的具体要求开展相关的教学工作并且积极引入"翻转课堂",实现师生互换,尊重学生的课堂主体地位,从而有效激发学生的学习积极性,为学生今后的英语学习与发展奠定良好基础。本文将结合实际情况对大学英语教学中发转课堂的应用进行分析,旨在促进我国教育事业的不断发展。

    2017年46期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1788K]
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  • 基于手机APP的大学英语教学研究

    李丽;

    随着信息化技术的发展,手机APP异军突起,其在教育领域的应用也逐渐被开发,在大学英语教育中引入手机APP应用,可以有效促进大学英语教育的深度改革、提高学生的学习积极性,因此,我们要在大学英语教育中构建手机APP应用教学系统,从而提升大学英语的教学质量和教学水平。

    2017年46期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K]
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  • 以就业为导向的模块化的高职英语教学体系

    李波;

    高职院校极为注重学生专业能力素养,会按照用人单位实际需求,对学生展开一系列的培养,以求学生在毕业之后可以迅速融入社会,能够为社会做出一定贡献。因此高职在进行英语教学时,开始以就业为导向,对学生实施了模块化教学模式,期望通过该种方式,切实增强学生英语综合能力水平,以实现学生全面性发展。本文将就该教学模式展开全面论述,以供参考。

    2017年46期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K]
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  • 高职高专五年制涉外护理专业以英语为核心的教学与管理一体化模式研究——以承德护理职业学院为例

    李润莲;刘琦;吕小君;韩凤萍;

    本文根据当前高职高专五年制涉外护理专业学生现状,以培养优秀英语护士专业人才为目标,在河北省内同类院校调查基础上,根据我校多年实践,继续进行以英语为核心的教学与管理一体化模式研究。本文阐述了我校从分层教育、公共英语教材选用、教学工作中加强英语教学设计,强化英语学习,加强课外督导,开展丰富多彩的英语活动等多方面进行英语为核心的教学与管理一体化模式研究。

    2017年46期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1906K]
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  • 互联网环境下基于微课的高职英语教学研究

    沈琦;

    本文分析了高职英语教学中应用微课的优势,结合微课在"Check—in at the hotel"课程讲解中的实际应用,探讨了高职英语教学中微课应用模式以及微课视频制作的重点工作。

    2017年46期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1871K]
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  • 尝试积分制考核模式,营造大学英语学习氛围

    王进;

    本文借鉴了行业管理考核模式,把积分制这一常见的考核形式,引入到高职大学英语课堂教学中,并形成积分制考核积分因子,使其实体化、数字化、公正化、合理化。该模式旨在调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣,让大学英语课从课内延伸到课外,让单一的课本学习变得更加丰富多彩、充满情趣,从而真正做到让学生学有所获。

    2017年46期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K]
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  • 浅谈大学英语四级听力考试技巧

    王隆荣;季月月;李杨;王静;

    大学英语非专业四级考试是每位非英语专业的学生都要面临的考试,它是对非英语专业的学生在大学期间对英语学习的一个重要参考。我们在这里总结了一些考试的方法和技巧很有必要。

    2017年46期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K]
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  • 改善当前中等职业学校英语教学现状的几点建议

    王香存;

    本文从分析中等职业学校英语教学的问题和现状出发,提出了从学生、教师以及评价机制等方面去改善现状的建议。

    2017年46期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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  • 浅议信息化环境下高职英语教学的现状及应用

    袁莹;张乐;

    随着信息技术的不断发展和进步,在当前的高职英语教学课堂上,信息化的教学手段也为老师的教学增色不少,不仅激发了学生的学习兴趣,同时也进一步强化了老师的教学质量,为英语教学的发展和进步,做出了有效的贡献。

    2017年46期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K]
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  • 建立中职公共英语预制语块语料库的实践探究

    许蓉;

    帮助学生搭建从繁多铺陈的语言基础知识到正确的语句段落理解、输出的脚手架,这是帮助学生竖立英语输出自信心的的关键之处。我们在这个研究探索中提及的"预制语块"是指那些整体出现的,无需分割,适用于一定的语言环境,使用频率较高的词块、习语、成语、句型。教师应该对语料库的预制语块进行分析,归纳整理主题词,并给予重点讲解,以解决中职英语教学中面临的英语课时紧张,学生英语基础薄弱等问题,提高英语教学的有效性。

    2017年46期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K]
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  • 用情感激活学生英语学习的主体意识

    贾燕玲;

    用爱激发学生的学习积极性,用平等民主和谐的师生关系带动同学们英语学习的兴趣,重视对学生实际语言应用能力的培养,激发学生对英语学习的主体意识

    2017年46期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1344K]
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  • 高职英语翻转课堂教学模式分析

    赖欣;

    高职是以培养高级技术人才为办学宗旨的,对高职学校英语教学水平进行提升,能够保证国内高级人才的整体英语水平,对强化学校教学能力有着极为重要的意义。而翻转课堂是目前公认的高质量教学手段,将其运用到高职英语教学之中,可以得到较为理想的教学效果。本文将就翻转课堂在高职英语中的运用方式展开全面论述,期望能够为高职英语教学提供一定助益。

    2017年46期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 五年制英语教育专业基础英语教学模式探讨

    赖福聪;曾春红;

    教育是一个国家兴旺富强和长远发展的根本所在,全球化进程不断加快背景下,对于新时期的教育事业发展提出了更高的要求,尤其是英语教育专业,学好英语对于学生后续学习和发展意义较为深远。五年制英语教育专业教学中,由于传统教学方法和教学理念较为成绩,加之生源质量较差,缺乏明确的教学目标,导致基础教学成效偏低,还需要进一步完善。本文就此展开分析,提出合理的方法予以实践,尽可能改善当前五年制英语教育专业基础英语教学中的不足,以期推动英语教育专业培养更多高素质的人才。

    2017年46期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1876K]
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  • 高职高专学生英语应用能力培养策略研究

    赖艳;

    高职高专教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,它的培养目标是培养高等技术应用型专门人才。如何培养学生的英语应用能力,就成为了大学英语教学所要探讨的一个主题。因此,本文从大学英语教学在学生英语应用能力培养中所存在的问题着手,来探讨切实有效的培养策略。

    2017年46期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • 音频编辑软件Adobe Audition在高职英语听说课教学中的探索

    赵稳;

    结合大连软件职业学院的外语教学改革实际,本文探索在高职听说课上,如何利用音频编辑软件Adobe Audition录制和编辑教学音频资源、提高学生的学习兴趣和课堂参与度的几种方法。

    2017年46期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K]
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  • 高职英语口语教学中任务型教学模式的构建与应用

    赵雅萍;

    本文分析了传统教学中存在的不足,指出应用任务型教学模式的必要性,结合高职英语口语教学的现状,阐述了英语口语教学中任务型教学模型的构建过程,最后,得出高职英语口语教学中应用任务型教学模式应当注意的问题,希望能够进一步的提升英语口语教学效果。

    2017年46期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1808K]
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  • 生态观下的英语对分课堂研究

    邬东;

    高职英语教学作为我国基础教学体系中的重要组成部分,对学生的基础素质培养与语言能力培养具有重要的发展作用。但在教育产业化的当下,英语教学工作中充满了功利化的教学理念,导致英语教学原有的教学价值的丧失。自从对分课堂(又称PAD课堂)的模式创建以来,英语对分课堂的改革就迎来了新的阶段。在对分课堂中,时间对分的核心理念对英语教学而言具有重要的实践意义。在本文中,笔者将根据自身的工作经历,对当下高职英语教学的相关问题进行详细的分析,并提出相应的应对策略,以期望为相关的工作人员提供借鉴与参考。

    2017年46期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1863K]
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  • 基于蓝墨云班课的高职本科班大学英语教学策略

    陈文娟;

    随着信息化浪潮的发展,在教育领域,信息化教学的理念和方法得到广泛的认可与提倡。在"互联网+"时代背景下,利用蓝墨云班课能够促进高职本科班大学英语的课程教学。教师要建立和丰富信息化教学资料库,为学生提供充足的学习资源;充分利用网络信息技术,采用情境教学、翻转课堂和混合式教学等多种教学模式激发学生的学习兴趣,提高学习效率;鼓励学生积极参与信息化教学。

    2017年46期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1884K]
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  • 网络与课堂混合模式下高职英语听力合作学习实证

    陈芳雯;

    当今社会经济一体化的趋势越来越明显,英语作为通用语言正在世界范围内流行起来。英语作为我国教育中的主体学科,应该被足够的重视。但是时代在不停地进步发展,我国的教育方针以及教育理念应该不断地创新。本文就网络与课堂混合模式下高职英语听力合作学习的实例进行探究。

    2017年46期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1883K]
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  • 基于就业导向的中职英语教学模式探究

    陈志强;

    随着我国经济水平的提升和社会的快速发展,应届毕业生的就业压力越来越突出。其中中职院校毕业生就业更加处于劣势。对于英语教学而言,很多中职学生都普遍认为学习有一定难度,再加上教师运用的教学方式方法过于单一,学生学习兴趣不浓,也不利于提高英语教学效率。有鉴于此,本文从整合教学内容、创新教学方式以及完善教学评价方面分析基于就业导向的中职英语教学模式,以期起到抛砖引玉的作用。

    2017年46期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1825K]
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基础教育研究

  • 对话——为英语课堂减负增效

    丁秀娟;

    长期的传统课堂,教师采用"填鸭式"讲得多,学生被动"仓储"学得少,呈现重负、低效的整体效应,导致学生成为会考的工具,一旦口语交际,就支支吾吾,有口难开。而英语教学的中心任务就是培养学生口笔头运用英语的能力,形成与他人交流的能力。英语新课标倡导参与体验,倡导多边互动,要求提高课堂效率。而对话教学正是改变传统低效和重负,适应新课改要求的主要模式。文章就英语课堂如何开展对话教学进行探究,以期通过对话课堂的构建,实现英语教学的减负和增效之目的。

    2017年46期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1859K]
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  • 初中英语教学中学生学习兴趣的培养

    占海珍;

    在学生的学习阶段,初中起着至关重要的作用,是学生打好基础的重要时期。对学生学习的兴趣培养,应该从初中入手,这样他们才能在以后的学习生涯中保持良好的学习习惯。深刻分析哪些因素制约了老师对学生英语兴趣的培养,以及如何提高学生对英语学习的兴趣,都应该引起我们的重视,本文将做简要的阐述。

    2017年46期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1840K]
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  • 合作能力在初中英语教学中的培养策略探析

    贾珊;

    初中时期是英语学习的重要阶段。它既巩固和承接了小学英语知识,又为高中英语的学习做了积累和铺垫。初中时期的英语教学在教学方法,教学模式和教学手段上,都进行了改进,也取得了不小的进步。但是随着新课改的推进,学生们的特点以及时代的需要,初中英语教学仍有很大的改进空间。而国际英语教学中提倡的小组合作教学模式,是可以提升学生学习兴趣,培养学生合作能力的重要方法。本文主要对初中英语教学中合作学习的现状,及如何在初中英语课堂中对学生的合作能力加以培养。

    2017年46期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1897K]
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  • 基于思维导图提高以读促写能力的教学课例——以人教版Book 2 Unit 5 The Band That Wasn’t为例

    周伟;

    <正>一、案例背景作为高考改革试点省份,浙江省率先启动并于2016年10月和2017年6月进行了英语新高考。新英语高考改革方案明确指出,英语学科在考试形式与试卷结构方面均发生了重大变化。除应用文写作之外,概要写作或读后续写在不同考次不定期交替使用,是英语新高考的一大特点。新高考有两篇写作任务,对写作提出了更高的要求。在平时的阅读教学中,阅读汇集大量的语言信息,是信息的输入过程,而写作是信

    2017年46期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 如何上好高中英语阅读课

    何良东;

    <正>阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位。阅读教学不仅要传授语言知识,而且要培养技能。教学有没有成效,并不是指教师有没有教完教学内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。一、备学生上公开课有时候是自己的学生,有时候是别人的学生。若是自己的学生,很多时候能够沉着应对。因为学生的情况都很了解,提的问题会很有针对性,学生能应答自如,课堂气氛当然就好一些。但要上好一堂公开课,也还得好好备学

    2017年46期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K]
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  • 培养学生自主学习能力 提升英语课堂教学实效

    万晓艳;

    随着教育改革的不断推行,学生的主体地位日益突出,教育实践的主要目的之一,就是培养和提升学生的自主学习能力。在初中英语的教学之中,对学生的口语能力和自主性阅读能力提出了更高的要求。因此,教师必须要及时的转变教学观念,调整教学策略,不断提升学生的主体地位,并采取多种教学方式来增强学生的自主学习能力。

    2017年46期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K]
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  • 谈谈在高效的英语课堂如何践行素质教育

    严玉明;

    本文就如何在高效课堂教育教学实践中用创新精神来反思我们的教学,提出重建"素质教育"的教学新观念的四方面的具体做法,1.转变观念,敢于创新,创设问题情景,培养学生的创新意识。2.培养学生的独立思考能力,巧设创新探索的机会,教师在教学的设计和安排上必须更加注意教法新颖有创意,以便更好地调动和发挥学生的主体性。3.培养学生的发散思维能力,从而提高创新思维能力。4.教师要养成对自己的教学方法坚持问个"为什么"。通过四方面的课堂实践,探索素质教学之的课堂模式。

    2017年46期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1829K]
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  • 在趣味、快乐、合作中享受英语课堂——浅谈趣味教学法在小学英语教学中的有效运用

    乔海辉;

    随着时代的变化,对于我们的教学而言,也是做出了相应的改革的。在小学英语的课堂中,现在的教师更加注重的不仅仅是对于课本知识的传授,更是考虑到学生的内心思想,在课堂中以我们的学生为主导,不断的干改革我们的教学方法,使得我们的教学能够在一个更加有趣、快乐、合作的课堂中进行。从有关的研究表明,一个良好的学习环境对于学生的学习是十分的有帮助的,并且是起着促进的作用,能够培养学生们独立思考以及自我完善的学习方式。在现有的教学中出现的一系列的问题,也能够通过我们的努力做出一定的改善。本文就围绕着"在趣味、快乐、合作中享受英语课堂——浅谈趣味教学法在小学英语教学中的有效运用"做出了一些探讨。

    2017年46期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K]
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  • 听说之间强化学习——初中英语教学听说训练的优化实践研究

    亢梅;

    随着我国素质教育改革的不断推行,在我国的初中英语教学方面也得到了较大的改变,在初中英语课堂当中,教师更多的关注如何去促进学生听、说、读、写之间的强化学习。初中阶段是一个人学习的黄金阶段,初中英语教师应该要抓住学生能力发展的快速时期,只有这样才能够促进学生英语学习成绩的提高。

    2017年46期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1275K]
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  • 五组“对话与倾听”,演绎精彩单元剧——构筑学生学习共同体合作设计单元剧策略探究

    何丽艳;

    <正>译林版牛津初中英语教材每个单元都紧紧围绕围绕同一个话题。每个话题都是通过导入、阅读、语法、综合技能、学习技能和任务等多个板块进行探究学习。教师教学中常将知识点碎片化,并将"知识点碎片"作为教学重点。这样虽然有利于知识点的剖析,但是也存在着不足:一方面,教师缺乏对单元整体把握,没有利用好单元话题;另一方面,学生学习中"只见树木,不见森林",对于单元话题体验不够充分。钟启泉教授在《读懂课堂》中指出:"单元"不是把

    2017年46期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K]
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  • 发挥微信互动优势 开展小学英语口语训练教学

    俞甜甜;

    随着现代互联网技术的飞速发展,我们的教学也越来越趋近于网络化。在我们的小学英语的口语训练的教学中,利用微信互动教学的方式已经逐步的走进我们的生活。通过微信的平台,给予我们的学生展示更加丰富多彩的活动,让我们的学生对于英语的学习有一个更深层次的体会。本文就围绕着微信互动教学的优势,从小学的英语口语训练着手,提出了一些利用微信教学的有效方式,以及对于学生口语训练的有效方式。

    2017年46期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K]
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  • 高中英语教学中的文化补偿

    冯春桂;

    如今,在高中英语教学过程中,教师们对学生们英语成绩过于的重视,进而忽视了英语教学课堂中文化的渗透,出现学生们缺乏对中西方文化的了解和掌握,学生们的素质文化教育不断的降低。所以,教师们需要采取相应的教学策略,来对高中英语教学中的文化进行补偿教育,进而让学生们进行全面的发展和提高。本文将以高中英语教学中的文化补偿为中心,从以下几个方面进行详细的分析和探讨。

    2017年46期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K]
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  • 浅析初中英语的有效性教学

    陈香;

    当今的英语教学存在着诸多弊端,为了满足时代发展对英语人才的需求,提高初中英语教学的有效性,初中英语教学必须要进行有效地创新和策略改革,新的教学方式要能提高学生的上课积极性和培养出学生的创新意识,营造出轻松、愉快的课堂氛围,使得学生能够在良好的氛围中体验学习英语的乐趣,引导学生进行自我时间管理,认识到学习英语的重要意义,促进学生的英语自学能力。

    2017年46期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K]
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  • 基于新课程理念下的初中英语阅读教学策略

    刘丹丹;

    自新课改实施以来,教育的各个方面均有了重大突破,其中包括课程目标、内容与评价,而这与新课改所坚持的全新理念有很大关系,由此也对广大英语教师提出了越来越高的要求。近年来,英语中考试题改革正在如火如荼的进行着,继而也在一定程度上增加了阅读量。若要促进英语教学有效性的提高,就必须将影响阅读教学的主要原因给找出来,采取有效措施,保证英语阅读教学的顺利实施。

    2017年46期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K]
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  • 浅谈如何打造高中英语高效课堂

    刘利;

    英语是国与国之间交流的通用语言之一,也是世界上使用最普遍的语言。英语的使用人数众多,据了解世界上有20多个国家把英语作为官方语言或第二母语使用。英语的使用范围也非常广,绝大多数的国际会议是以英语为第一通用语言,英语也是联合国的正规工作用语之一。总之,几乎在各个领域,英语都是一个重要的交际工具。因此,学好英语对自身的学习和以后的发展都有重要大的现实意义。而作为教师的我们,为学生打造高效的英语课堂是我们义不容辞的责任。

    2017年46期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K]
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  • 英语如“水”,学生如“鱼”

    刘岳圆;

    莎士比亚说过"学问必须合乎自己的兴趣,方可得益。"兴趣是最好的老师,一切的教学方法都要以激发学生的兴趣为前提,才会实现有效性教学。有趣的英语课堂就像是一方"活水",不断涌现出新鲜、富有生机的内容,使学生像鱼儿一样在浩瀚的英语海洋中尽情地享受着语言的乐趣。笔者结合自身的教学实践,以英语如"水",学生如"鱼"的比喻,探讨了打造有趣、高效的英语课堂的策略。

    2017年46期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K]
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  • Unit 6 lesson 2 It’s red and yellow.教学设计及反思

    刘忠杰;

    <正>一、教学内容义务教育课程标准实验教科书(山东技术出版社)三年级上册Unit 6 lesson 2 It’s red and yellow.第一课时。二、学情简析本节课的教学对象是小学三年级的学生,该年龄段的学生活泼好动,求知欲较强。在学习中,学生喜欢趣味性较强的活动。因此在该课的学习中我根据学生的心理在课本提供的素材基础上,特点设计了颜色拼图趣味游戏。

    2017年46期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1015K]
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  • 提高高三英语复习效率的对策

    刘晓彤;

    对于即将面临高考的莘莘学子来说,高三生活是紧张而又忙碌的,能否提高各学科复习效率对自身能否有信心、有勇气面对高考有很大影响。但立足现实层面,发现诸多高三学子英语复习效果不佳,导致学生英语知识水平难以实现质的飞跃。为了改变此种局面,本文将参考相关资料,着重分析如何提高高三英语复习效率,并提出可行性意见,希望可以起到抛砖引玉的作用。

    2017年46期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K]
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  • 试论家庭背景对中学生学习动机的潜在影响

    刘海霞;

    <正>本文通过对普通高中学生学习动机与家庭背景进行调查分析,了解学生学习的动机特征和家庭背景状况,探究其二者的关系,从而因材施教,指导和优化教学,培养学生的终生学习意识,提高学生的文化素养,培养学生长久学习能力。一、学习动机与成绩伴随着19世纪中后期现代心理学的创立,心理学家们开始对动机进行了系统化和科学化的研究。注重对动机进行科学实验论证,改进了以往猜想、思维的方式。随之,动机理论也开始走向多元化和成熟化的道路。在科学实验论证中出

    2017年46期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1096K]
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  • 提高留守儿童小学英语作业水平思考

    刘秀梅;

    经济的发展提高了大中城市对于劳动力的需求水平,而越来越多的农村劳动力涌入城市,将子女留在农村,从而出现了留守儿童问题。留守儿童的教育问题是当前我国教育发展亟待解决的问题,为他们提供良好的教育环境以及支持是目前的工作重点。在小学英语教学当中,受到多方条件的影响导致留守儿童作业水平不高,进而影响到了他们的英语学习能力以及综合素质的发展。因此,教师要加强英语作业设计的创新力度,结合留守儿童的学习实际恰当安排英语作业,从而提升其作业水平。

    2017年46期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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  • 关于提升初中英语口语训练效率的途径解析

    卓磊;

    目前我国初中英语口语的教学方式存在一种普遍的现象:注重理论、语法知识的讲授,一味的追求对学生写作能力的培养,而忽视了初中生英语口头表达能力的重要性。这种现象所造成的的后果就是,很多初中生虽然对理论、语法知识做到了很好地掌握,但是英语的口头表达能力却很差,甚至连最简单的口语交流都不能正常的进行。本文针对目前初中英语的实际状况,提出了提升初中英语口语训练效率的相关途径。

    2017年46期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K]
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  • 英语信息化教学带来的变革

    史娟;

    <正>英语教学大纲的前言提到:"当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语、特别是英语,日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。"英语的普及性已经体现在国际政治、经济商贸、信息交流等各个领域。因此,在信息化突飞猛进的今天,如何使学生学好英语这一对外交流、参与国际竞争的工具,是摆在我们每一位英语教育工作者面前的一个重要课题。一、英语信息化教学有助于缓和师资短缺的压力

    2017年46期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K]
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  • Advanced with the difficulties

    宁佐权;

    <正>I looked out of the window—the incoming rain.Yet my mum had passed away when I arrived at the hospital.Those who behind her passed me a notebook and then I looked at it—a wonderful beach on the cover.I opened it,with a picture in it.It was of our family—smiling and playing for the camera on our vacation to the

    2017年46期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • Motherland committing the greatest safeguard every second

    叶温霓;

    <正>Dear sir/madam:Good morning/afternoon!I’m really appreciated for your patience of giving me the opportunity to share my topic with you!One thing you need to know about China—Motherland committing the greatest safeguard every second.

    2017年46期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K]
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  • 高中英语作文教学中框架式教学的应用

    吴爱华;

    英语的普及使得它成为了教学中必不可少的课程,高中身为最重要学习阶段英语教学自然也必不可少。此文根据教学现状分析了高中英语写作与教学的方式方法,以及对高中生英语写作能力要求。据实验研究结果表明,框架式教学方法被更多高中生理解和接受,使得他们对英语写作思路更加清晰,大大提高了自身写作能力,而从在英语学习中获得了乐趣。

    2017年46期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1814K]
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  • 小班化英语教学中学困生转化的个案研究

    吴禄燕;

    "负螺旋"状态是指缺乏一种自信心、上进心的心理状态,一旦孩子进入到这种状态,将会对他们的发展造成很大影响,本文以对一个英语学困生的个案转化为例,阐述了在小班化背景下对于英语学困生转化的一些做法及思考。

    2017年46期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1849K]
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  • The Secret of Success

    李玥;

    <正>What is success?The answer varies from person to person.Success may be fame,money,power or something else that could let others admire you or make you feel enjoyable.We all dream about being successful.However,to be successful is not such an easy thing like playing games.There is always a long way before

    2017年46期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K]
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  • 思维导图在小学英语词汇教学中的应用

    周凯;

    小学英语学习主要以词汇教学为主,其可以展现出学生的思维方式,提高自我复习和预习能力;新的英语学习思维方式可以拓展学生的知识面,让他们掌握更多的同义词,进而从侧面增强孩子们的学习积极性;教师指导学生的联想记忆法,使学生对学习内容有着整体的框架,提高学生的系统性和整体性分析能力。

    2017年46期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 如何转化英语学习后进生

    周娟;

    在初中英语教学中,教师必须重视转化英语学习后进生这一教学环节。转化英语学习后进生必须考虑到以下几方面:分析厌学的原因,激发他们的学习兴趣,加强学习方法的指导,加强小组合作学习,让后进生获得成功。

    2017年46期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1804K]
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  • 情景教学法在初中英语课堂教学中的应用

    周洪珍;

    随着新课程的改革,需要我们对教学做出一定的变化,在教学中,需要充分的体现学生的主导地位,为了构建高效的英语课堂,要求在我们的教学中不仅要有教授学生的专业知识,更要教他们的学习方法,而教师在教学中也需要对自己的教学方法做出一定的改革。因此,在我们的英语教学中就引入了情景教学法的观念,本文就围绕着"情景教学法在初中英语课堂教学中的应用"做出了一些探究。

    2017年46期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K]
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  • “微时代”高中英语教学的一点思考

    周鑫;

    微课作为一种新型的教学模式,对于传统英语教学起到了一个很好的补充作用,英语教师应让其在英语教学中充分发挥它的优势,打造真正意义的高效课堂,提高学生对语言的运用能力。

    2017年46期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1788K]
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  • Effective Application of Cooperative Learning in Junior High School English Teaching

    唐舒方;

    As an advanced teaching method, cooperative learning can improve students' interest in learning English and the quality of English teaching, therefore, effectively using cooperative learning in teaching activities gradually arouse wide concern of more and more teachers. This paper mainly analyzes the characteristics and the positive effect of cooperative learning, and points out its reasonable application in junior high school English teaching, hoping it will be helpful for effective English teaching.

    2017年46期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K]
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  • 英语低度阅读,唤醒学困治理——学困生立德树人阅读策略研究

    孙宜波;

    本文把视角对准学困生这一独特群体,通过观注英语学困生的学习生态,分析学困生形成的原因,探讨基于核心素养教学理念下的学困生转化方法:即以英语阅读为切入点,以低度阅读为突破口,探究个性化的阅读学习策略,以低度阅读策略教学,唤醒英语学困生的心。实现学困生自主学习能力的锻造培养,落实立德树人的根本任务,达到英语课程标准对学生能力的重要要求。

    2017年46期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K]
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  • 高中生英语词汇学习存在的问题和原因探析

    孙富强;

    词汇是高中英语教与学的基础,其重要性是不言而喻的。但从目前我国高中生的英语词汇学习现状来看,较多学生的词汇学习中都存在着种种问题,局限着学生英语综合能力的提升。因此,本文笔者分析了高中生英语词汇学习中存在的问题及具体原因,提出了全面提升学生词汇学习效率的方式,期望对于高中生的英语学习能有所帮助。

    2017年46期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K]
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  • 创设情境,巧构语言体系——译林版《牛津小学英语》(3A)Unit3 My friends第一课时课堂教学设计

    孙灿;

    <正>一、教学目标(1)知识目标:能熟练地听懂、会读、会说单词Goodbye;能初步听懂、会读、会说单词friend,句型He’s…/She’s…。并且能明白复数形式是friends。(2)能力目标:能够用英语介绍朋友;引导学生运用所学语言参与实际交流,培养学生综合运用语言能力。(3)文化意识:培养学生的文明礼仪意识。二、教学重点难点(1)教学重点:帮助学生整体感知及学习A板块的主要内

    2017年46期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1032K]
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  • 高中英语教学策略研究

    宋承文;

    高中英语教学在教学活动中发挥着重要的作用,关系到学生的升学考试成绩,更关系到学生未来的发展。在全球发展一体化的模式下,英语作为官方交流通用语言,其地位在不断提升,同时,跨国交流和跨国旅游机会的增多,更是直接提高了对日常应用英语能力的要求。本文主要分析了高中英语教学的具体策略。

    2017年46期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1787K]
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  • 论英语课堂之教师评价

    尚宁宁;

    评价是一门艺术。教师评价是课堂教学的重要组成部分。它有着判断、激励、启发的作用。本文探讨了教师评价的几条原则,并指出教师在实施教师评价时,教师应该注意态度真诚,富有幽默感,针对不同特性的学生采用不同的评价语言。

    2017年46期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K]
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  • 浅析高中英语阅读的方法与策略

    尧文华;

    在高中英语的教学中,听、说、读、写这四个环节是密不可分的一个整体,它们相辅相成,相互促进,因此教师在教学中应当注重课堂上对于学生们听说读写的整体教学以及理解能力和语言表达的培养,只有这样,学生们的综合学习能力才能有所提高,教师的教学目的才能更好的达到。下面,笔者结合多年教学经验,对于这四个环节中"阅读"的教学进行经验总结,并将具体教学方法概括如下,希望能给大家带来帮助。

    2017年46期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K]
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  • 浅谈高中英语阅读题处理的几点心得体会

    尹妮琦;

    高中英语阅读题在考试中占有较大比重,是对我们英语知识学习的全方位检验。本文将结合笔者自身的阅读题解答经验,探讨高中英语阅读题的解题流程和解题技巧,具体包括情感处理方法、语义处理方法、合理推测法和细节处理方法等。

    2017年46期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K]
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  • 如何组织初中英语课堂上的口语教学

    巩莎;

    "哑巴"英语是在初中英语教学中普遍存在的问题,我们绝大多数学生都不是在英语的环境中成长的,即使在小学阶段已经学了几年的英语,但是还是无法适应在实际生活中的口语应用。英语作为一门语言课程,"会说"是学习英语非常重要的一部分,那么面对班级中一些不爱说、不敢说、不会说的"三不"学生,如何组织英语课堂上的口语教学呢?笔者结合自己的教学实践,围绕态度、兴趣、交际情境、活动多样化四大方面展开了教学探讨。

    2017年46期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K]
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  • 以学生主体性为驱动 提升高中英语质量——主体教学在英语课堂中的驱动作用

    席瑞宏;

    在新课改的背景下,教育部要求教师全面培养学生的素质能力,坚持以学生为主体的原则,全面落实符合社会主义现代化建设的教学目标。在自己的实际教学过程中,笔者谨遵以学生为主体的教学模式,取得了异常良好的教学效果。

    2017年46期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1815K]
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  • 小组合作在初中英语阅读教学中的应用

    庞秀桃;

    从近些年的中考情况来看,英语阅读能力要求越来越高。在英语阅读教学中,高效的教学方式、教师的积极引导,以及学生好的基本功等方面极为重要,这几项均会影响阅读理解教学的成效。笔者结合实践谈谈如何提高学生的阅读能力。

    2017年46期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K]
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  • 初中英语教学课堂提问技巧管窥

    张东飞;

    英语课堂的提问是教学环节的重要组成部分。有效的提问与富含技巧的提问方式能够避免学生产生抵触心理,不但有助于提高教学的效果,而且有助于学生自主思考深入理解教学内容,能够启迪学生对知识的思考,激发学生探究知识的欲望,有着积极的作用。

    2017年46期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 我心中的美丽课堂

    张丽娟;

    <正>我心中的美丽课堂,是激趣课堂、情感课堂,尊重生命的课堂,焕发生命活力的课堂,这样的课堂也是新课标所追求的课堂。英语是一种语言,是我们的一种外语,要想使学习一种外语成为享受,教师首先要从激发兴趣开始,从听、说、读、写几个方面去激发学生的兴趣,调动学生积极性。如果英语教师时刻注重,让学生逐渐能听懂英语小故事、逐渐能说出一口流利的英语、逐渐能有感情地诵读一篇篇英语短文、逐渐能写出一手漂亮的英语字,他们从一天天进步到走

    2017年46期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036K]
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  • 浅谈利用家访促进农村初中英语教学

    张亚梅;林世禄;

    对一名长期从事农村初中英语教学工作的老师来说,全面的了解农村的现状,熟悉每个学生的家庭环境,对英语教学有直接的促进作用。在农村地区,父母外出打工,大部分学生由爷爷奶奶照顾或独自在家,幸运点的孩子,父亲外出打工,由母亲在家边务农边照顾孩子。这种情况是农村大多数初中学生的真实状况。面对这种现实,老师要针对农村地区的实际情况开展家访工作。架起家校联系的"桥梁",因材施教,为农村初中教育及英语教学的发展寻找新的支撑点。

    2017年46期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1260K]
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  • 中小学英语教学对话的有效性研究

    张伟伟;刘红利;

    随着时代的发展,对于我们的教学也作出了一些简单的改革,对于我们的学生来说,传统的英语是比较的枯燥的,并且很多的学生认为英语的学习是比较的无所谓的。这是一种十分错误的观念,在我们的教学中应当注意到这类问题的发生,使得我们的教学能够在一个比较有效的环境中进行。为此,在中小学的英语教学中,我们研究得出了一种对话式的教学方式,使得我们的学生在学习的时候能够更加的有效,本文就围绕着"中小学英语教学对话的有效性研究"做出了一些简单的探讨。

    2017年46期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K]
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  • 微课在高中英语教学中的应用

    张修尧;

    在信息化时代的大背景下,教学改革的潮流中,将不可避免地出现了信息元素的教学方法,微课作为一种新的教学模式,在高中英语课堂出现,既符合时代发展的特点,又是提高英语教学质量的好方法,主要体现在对学生的积极性影响和知识点的明确性,但由于仍处于初步使用阶段,现我们主要结合已有的试教经验谈谈微课在高中英语教学中的应用方法。

    2017年46期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K]
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  • 浅析分层教学法在小学英语课堂教学中的应用

    张华民;

    在以往的课堂教学中,教师教学模式千篇一律,由于中国国情原因,人口基数较大,通常以集体教学为主,加上家长与考核机制以学生成绩为考核标尺,忽略学生的个性培养,导致学生缺乏学习积极性,从而学生学习效率不高,学生自主学习能力得不到锻炼,随着新课改的推广,教师在教学中也开始明确学生个体间差异,尊重学生发展的顺序性、阶段性、差异性。做到因材施教,让学生在学习中能够发展自身的优势,本文主要围绕"分层教学在小学英语教学中的应用"为主题展开探讨。

    2017年46期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K]
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  • 小学高年级英语阅读教学中思维导图的应用

    张哲;

    在小学高年级英语阅读教学的过程中,通过思维导图的教学方式能够积极地促进学生对于知识的理解与掌握,从而形成有效的知识网络,尽可能的帮助学生由点到面,形成知识的系统性学习。但是在思维导图在运用的过程中,也会存在许多方面值得我们注意,所以本文通过对于小学高年级英语阅读教学中思维导图的应用进行详细的分析,从而更好的促进思维导图在小学高年级英语阅读教学课程中的实际应用情况,进一步增强小学生对于英语阅读的学习和掌握情况,从而为今后的英语阅读打下基础。

    2017年46期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K]
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  • 高中英语阅读课中词汇教学存在的问题与对策

    张建华;

    高中英语阅读对于这门语言学科来说是十分重要的,以词汇为基础的阅读训练是学习英语必不可少的项目。作为一门世界性的语言学科,所以学生从很小就开始接触和学习这门语言,从词汇开始全面的培养学习英语素质。在英语阅读教学过程中,有限的词汇量成了学生阅读的一大障碍,随着阅读量的增大,陌生的词汇限制着学生阅读能力的进展。所以对于阅读教学中词汇的教学更应引起重视,发现词汇教学上的问题,寻找有效的对策,帮助学生更好的掌握词汇,对于提高学生的阅读能力有着重要的意义。

    2017年46期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K]
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  • 初中英语综合实践课背景下的英语学习策略探究

    张志兰;杨青;

    随着我国教育教学改革的不断推进,我国英语教学也逐渐制定了新的教学目标与教学计划等,其中最为显著的变化是英语由一种书面应试的学科教学转变为了具有实践要求与价值的应用学科,这种教学目标上的变化推动了不同阶段英语教师在教学中的教学策略趋于一致,其中综合实践课是所有阶段英语教师都会采用的教学策略。综合实践课教学是多种教学策略的统称,其价值在于促使学生掌握多种形态的英语学习策略进而进行自我提升,在这一情况下教师就不能局限综合实践课教学的方式与形态,必须要依据现实需要进行及时调整,这样才能够促进学生自主、自觉地进行学习。本文正是在这一背景下,对初中英语综合实践课的教学运用进行系统化探究。

    2017年46期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K]
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  • 让英语课堂“动”起来——初中英语课堂互动教学模式探讨

    张志国;

    学生学习积极性的调动是决定课堂教学质量的重要因素,学生都是独立的个体,在教学课堂中,让学生积极参与课堂,教师与学生之间,学生与学生之间能够形成良好的动态关系才能够让课堂活跃起来,让学生在积极的思考中获得知识,打破传统教学模式中单调的知识讲解传授,尤其是在英语教学这一语言学科中,由于缺乏实际的应用环境,因此学生在课堂上的语言表达互动对于提升他们的英语应用水平是非常关键的,本文围绕"初中英语课堂互动教学模式探讨"这一主题展开探讨。

    2017年46期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1810K]
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  • 初中英语写作教学中的“以读促写”探微

    张慧;

    随着素质教学思想的不断深入,在当前的初中英语教学中,老师也不仅仅将教学精力放到学生对词汇和语法内容的掌握上,同时对于学生的阅读水平和写作能力,展开了进一步的观察和了解。为了强化这方面的内容,本文通过对"以读促写"的教学策略展开深入探究,希望能为有关人员,起到一些积极的参考作用。

    2017年46期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K]
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  • 浅谈对英语课堂教学有效性评价的认识

    张明国;

    教师课堂评价是学生与教师之间的一种沟通与合作,能够促进学生积极主动的交流。有效的课堂评价也是对学生学习的及时反馈和有效引导,在教师的指导和帮助下,学生能主动参与学习活动,体验知识的形成。另外,教师的有效评价是对学生的一种课堂激励,能充分调动学生的学习兴趣,培养学生的自信心。

    2017年46期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K]
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  • 交互式教学模式在初中英语教学中的应用

    张海芳;

    随着国家对教育的重视程度越来越高,教育改革也在一步步的实施。传统的英语教学模式存在较多的问题,根本无法满足初中英语的教学目标,不能达到规定的要求,所以很多新型的教育模式开始出现,交互式教学就是其中一种。本文主要讲述了在初中英语教学过程中如何应用交互式教学方法,希望可以让更多的教师在教学时进行应用。

    2017年46期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
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  • 高中英语教学中如何渗透德育教育

    张秀琼;

    通过对目前高中英语教学的现状进行分析,就如何渗透德育教育引出对教师的教学理念和教学方式两方面的策略思考。

    2017年46期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1802K]
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  • 有声思维法在初中英语阅读教学中的优势及运用

    张蔚莹;

    新时期下,随着新课标的全面实行,要求初中英语要给予阅读教学以充分重视,注重对学生英语素质的培养。在此背景下,本文主要针对有声思维法在初中英语阅读教学中的优势和运用进行分析和阐述,希望给予我国教育行业以参考和借鉴。

    2017年46期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K]
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  • 小学英语教学“学讲”课堂——“课堂事故”教学案例

    张雪玲;

    《英语新课程标准》中提出:在小学英语课堂教学中,应注重激发和培养学生的学习兴趣,使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能,培养学生初步运用英语进行交际的能力。文中以一次"课堂事故"为主线展开教学,课堂中的学讲结合,优化了课堂教学效果。

    2017年46期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 英语口语表达能力提升心得的分享初探

    彭馨锐;

    随着新课改的深入以及国家间交流的日渐频繁,对于学生英语能力有着更高的要求。英语作为重要的语种,其被运用于生活、学习的各个领域。但是由于缺少相应的语言学习环境,面对一些英语学习中的难点,很多学生没有一种合适的学习方法。本文就针对当今影响学生口语学习的因素,分析英语口语表达能力的提升方法。

    2017年46期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • 让复习成为学生成长的幸福经历——浅谈小学英语的复习教学

    徐宇;

    在我国古代,孔子就提出了"温故而知新"的观点。时至当下,此观点仍被大家当做至理名言。可见,知识的完善和巩固在教学中是有着相当的地位的。也正是如此,就导致了复习课是教学过程中必不可少的一个重要阶段。在小学英语课堂上,用好复习授课形式、上好复习课在当今的小学英语课堂教学过程中是至关重要的。

    2017年46期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1815K]
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  • 小学英语词汇教学改革与创新策略探析

    徐彩霞;

    在我们英语的教学中,词汇是最基本的知识,只有对于词汇掌握的较好,才能在日后的学习中让我们的学生对于英语的学习有一个提高的层面。而在小学的教学中,又是英语教学的基础,所以我们应当运用良好的教学方式,让我们的学生首先对于英语产生一定的兴趣,并在学习的时候养成良好的学习习惯。但是从我们目前的教学情况来看,我们在小学的英语教学中存在的问题还是很多的。我们需要在不断的探讨中改进自己的教学方法。使自己在实际的教学中能够对学生真正的负责,让学生从小打下良好的基础,对日后的英语学习起到一定的促进作用。本文就围绕着小学英语词汇的教学方法做出了自己的探讨,以让我们的学生能够在学习的过程中不断的取得进步。

    2017年46期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K]
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  • 论当代中小学教师师范精神的衰落成因

    徐晶晶;

    师范精神,从古至今都是我们在推崇的一种教师灵魂深处的一种理念形态。学高为师、身正为范,师德师风、奉献精神和知识技能,共同构成了师范精神的内核。现在随着功利主义思潮的盛行导致社会制度、学校环境、以及教师观念都发生了很大变化,从而影响了教师对工作的热情下降,与学生的关系疏远,模糊了自己的教学目的。为了我们的教育事业能得以更好的发展,我们应该对衰落的成因做以分析。

    2017年46期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1788K]
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  • 营造氛围设情境 英语课堂变鲜活

    徐蓓;

    <正>学生是学习的主体,如何能够做到在教学过程中既尊重学生的主体地位,又能让英语给学生带来快乐,这就需要教师不断探索和研究。笔者从多年的一线教学着手,根据小学生的特性,对英语课堂的教学作了有益的探索。一、创设情境,营造课堂氛围教师创设情境,搭建一个学生展示的舞台,让学生在智力振奋的情况下轻松愉快的学习。教学情境的创设不仅加强了师生的互动,开拓了学生的视野,还调动了学生学习的激情,激励了他们参与课堂教学活动。课堂因为有了这些教学

    2017年46期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1028K]
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  • 如何提高初中生学习英语的兴趣

    徐静;

    爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。学生的学习兴趣,是在学习的过程中,由于经常体验到学习的乐趣,多次获得成功的满足,而逐渐形成的一种比较稳定的学习动机和求知欲望。一名英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,做好学生学习的思想的变化,培养好学习英语的兴趣不变,成为我们教学工作中,值得注意的问题之一。

    2017年46期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239K]
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  • 分层教学法在初中英语教学中的应用探讨

    徐静蔚;

    随着时代的发展,对于我们的教学而言,也是有一定的新的要求。在传统的初中英语的教学中,教师在教学的时候大多数是以自己为中心,对于我们学生的想法所顾忌的是比较的少的。但是对于学生来说,他们之间的差距也是很大的,在教师用统一的教学方法进行教授的时候,很多的学生是跟不上课堂的节奏的,而又不能满足于另一部分学生的更高追求。因此,在我们的教学中,需要根据不同的学生进行不同的教学,让我们的每个学生都能够在一个比较适合自己的课堂中去学习。因此,在教学中我们必须采用分层教学的方法。本文就围绕着"分层教学模式在初中英语教学中的应用"做出了一些探究。

    2017年46期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K]
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  • 小学英语中分层教学模式的运用

    施晓春;

    现如今,英语作为中国学生的第二语言,已经越来越受到家长与学校的重视。本着孩子要赢在起跑线上的思想,小学英语教学质量的要求也越来越严格,如何有效地学习英语已经成为了广大师生共同关注的难题。随着教育的不断改革,小学英语教学也迎来了新的发展机遇,许多开放式的教学模式相继出现,为小学英语教学的发展注入了新鲜的活力。本篇文章里,介绍的是分层教学模式在小学英语教学中的应用。

    2017年46期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1782K]
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  • 个性作业,让小学英语教学“更进一层”

    曾凤霞;

    在当代小学英语教学过程中,教师要知道,英语课堂和课后作业是小学英语课堂教学中的重要组成部分,能对小学生的近期学习结果做一个总结和测评,英语教师通过科学和有效的设计作业,能够帮助学生对课堂学习的语言知识进行巩同,训练自身的英语技巧。教师要以身作则,布置适当的英语作业,将学生的语言习积极性和英语感悟能力有效的激发出来,全面拓展学生思维技巧。本文从小学生的心理特点出发,并根据英语作业的实际,对实质性的课堂教学策略和教师布置的作业形式做一些分析。

    2017年46期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
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  • 探究小学英语词汇教学策略

    朱丹丹;

    随着小学教育改革的深入,对英语教学也提出了新的要求,教师要重视学生英语兴趣的激发,帮助建立英语学习的自信心,使得学生在小学阶段具有全面的英语技巧。因此,教师要从学生的英语基础出发,锻炼学生的听音、拼写和运用能力,改进词汇教学策略,有效提高课堂教学效率,保证词汇教学开展的成功,为学生未来英语学习打下坚实的基础。本文结合小学英语教学现状,探究词汇教学策略改进措施。

    2017年46期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1787K]
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  • 论初中英语听说能力的培养

    朱晓燕;

    英语教学的主要目的是帮助学生掌握一定的英语知识,并结合读、说、听、写综合知识从而实现能力的转变。如果想要学习好英语,同时能够做到熟练应用,就必须从英语的听说能力开始掌握。本文针对如何把英语知识的听说相结合、如何让学生对英语学习产生兴趣、如何培养学生学习英语的正确习惯等众方面来论述初中学生学习英语听说能力的培养。

    2017年46期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1814K]
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  • 学习陶行知的教育思想 探究农村英语教学中“趣”的艺术

    朱玲玲;

    作为小学英语教师,要采取灵活多样的教学方法和手段,优化课堂教学策略,以"激趣"为目的,充分发挥学生主体性,培养学生学习英语的兴趣,让课堂"活"起来,使学生"动"起来,提高课堂教学效率。

    2017年46期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1811K]
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  • 从四个“注重”谈如何构建小学英语高效课堂

    李婷;

    随着世界经济一体化的逐步成熟,英语学科的重要性不言而喻,全面提高小学生的英语水平便成为每一位英语教师所肩负的重任。基于此,笔者根据小学英语译林版中的教学内容,就如何构建高效的小学英语教学课堂提出几点建议和思考,旨在启发广大英语教师充分发挥自身优势灵活使用多种教学手段,优化课堂教学。

    2017年46期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1805K]
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  • 初中英语课文阅读教学的存在问题及策略探究

    李新华;

    阅读能力是一种极具价值的基本技能,同时对阅读能力的考查也往往是考试中的重点。初中英语教学中,阅读教学的最基本的形式就是课文教学。那么如何处理课文阅读教学就成为初中英语阅读教学的重点所在,也是提高学生阅读能力的关键。所以,提高学生的阅读能力在英语教学中起着非常重要的作用,而有效地进行课文阅读教学,就能帮助教师提高学生的阅读能力。

    2017年46期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1787K]
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  • 浅析英语课堂教学中怎样的交流互动才是有意义

    李燕;

    在英语教学课堂中,教师应该改变传统教学观念,以人为本,以我们的学生为课堂的主体,教师真正发挥主导的作用。结合每一节课的教学内容,教师引导学生在自己设置的交际情景中,学会怎样去学。学生通过观察、探究与尝试去发现问题,并且学会在自主与合作中尝试找到解决问题的方法。这样,在与教师或者同伴的交流、讨论中,学生产生情感共鸣,构建自己的知识与方法,充分体会到了从学习英语到成功运用的满足感,从而形成交流、讨论、运用三维一体。

    2017年46期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K]
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  • 初中英语教学中灵活性教学的运用分析

    周健;

    随着社会的发展,我国的发展越来越趋向于全球化,英语成为发展的主要沟通工具。初中英语教学是一项较为重要的内容,对于社会发展人才的培养有着很大的影响。但是,在当前的英语教学中存在一些问题,主要体现在教学的效率不高。本文重点对初中英语教学中灵活性教学的运用进行了研究,旨在改善当前教学中存在的不足。

    2017年46期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1263K]
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  • “导学案”教学模式在初中英语教学中的实践应用

    李聪;

    英语是学生在初中阶段学习的一门重要学科,而"导学案"作为新课程标准中所倡导的一种教学模式,可以将教材知识细化为学生可以解决的问题,从而通过问题的引导驱动,帮助学生更好的走入教材,加深对知识的理解和认识,对此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对"导学案"教学模式在初中英语教学中的实践应用提出以下意见。

    2017年46期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K]
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  • 中学英语课堂上的德育与心理健康教育整合

    李莉;

    目前一些学生的心理健康问题迫切需要我们教育工作者做出思考,加强心理健康教育,重视学生德育培养迫在眉睫。在中学英语课堂教学中时时刻刻渗透情感教育,和谐的课堂氛围促进师生关系,融洽的师生关系能使学生积极主动地学生,结合英语教材培养学生道德品质及其素养,用感人的艺术形象、崇高的思想感情净化心灵,培养学生高深的道德情操。这些都是有利于学生心理健康发展的因素,使学生的人格不断完善,达到学科教学与德育的统一。

    2017年46期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1881K]
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  • 高中英语语法教学现状及具体措施

    李黎;

    近年来,语法在我国高中英语教学领域已逐渐受到关注,熟练地应用语法系统性知识并以更加准确的方式提高语法学习的自主性成为考察学生英语语言知识能力高低的重要意义所在。然而自主性能力提高的问题对于高中英语教师已成为一个最棘手的难题。本文通过对学生语法知识学习调查进行采样分析,突出高中生在语法学习中的缺失自主性问题,包括教学目标应试化、教学方法传统化以及学生综合知识应用能力阻碍化,并在此基础上提出几点增强学生语法自主性能力的建设性意见,仅供教师实践和参考。

    2017年46期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • 高中英语课堂学习方法

    杜彦成;

    在较多的高中生看来,学好英语学科的整体难度是相对较大的。这是由于,学生通常都要识记大量单词并且熟悉特定语法,然后将其适用于解答英语学科的习题中。然而实质上,高中生如果拥有了课堂学习必需的方法,那么将会妥善应对英语课堂,进而优化了自身现阶段的英语学习实效性。为此在学习英语时,高中生有必要探求适合自身的课堂学习模式,改进现阶段的学科学习方法。

    2017年46期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1782K]
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  • 以图启思——思维导图在小学高年级英语阅读课中的运用

    杜蓓蓓;

    思维导图是一种依靠图形辅助学生记忆的工具,它在小学英语教学中被广泛运用。思维导图主要通过学习、记忆、思考等方式,发散学生的思维,让学生逐步的参与学生的英语课堂教学活动,以提升学生学习英语知识的效率。本文以译林版牛津英语五年级上册Unit 8 At Christmas为例,对思维导图在小学高年级英语阅读课中的应用进行了分析,进而不断增强英语阅读课堂教学的质量和水平。

    2017年46期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1835K]
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  • 浅谈原声带影视材料在高中英语教学中的使用方法

    杨凤英;

    在国际交流交流日益频繁的今天,扎实地掌握一门外国语言是每一学生必备的基本技能。但是,从应试教育背景下的高中英语教学活动的开展情况来看,不少学生在教师的照本宣科下,除却借助所学知识应付高考之外,无法对其进行灵活运用,跨文化交际的实现更是无从谈起。为了适应新时代教育的特点,笔者在英语教学活动开展中,将原声带影视材料纳入其中,一方面丰富英语教学手段,一方面使学生掌握标准的西方用语,为其运用所学英语知识进行交流打下坚实的基础。

    2017年46期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • The Research of English Grammar

    杨晗琦;

    <正>1.Introduction English is the world’s first language.(Ellis,2011)And because of its practicality and highly pro-gaze,there are many people in learning English from every country.It is speaking,reading and writing that were placed at first.Indeed,the language learning focuses on the practice,but the syntax is summarized

    2017年46期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K]
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  • 探究英语文化对学习高中英语的重要性

    杨赫铭;

    高中英语是所有高中生的学习生涯中不能忽视的一门重要科目,与语文数学并列为高中三大主科,分值占高考总分的百分之二十,因此高中生要想在考场中脱颖而出,就必须重视在英语方面的学习,勤加思考,做足准备,才能够迅速提高英语水平。英语文化在英语学习中有着极其重要的作用,因为英语是文化类学科,有独特的语法习惯跟逻辑思维,了解英语文化有助于深入全面理解英语,提高英语水平。文章基于高中生的角度,以客观化全面化的角度分析思考问题,将英语文化对学习高中英语的重要性作一个探究。

    2017年46期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1788K]
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  • 利用合作时机提高农村初中英语小组合作学习的有效性

    林世禄;

    <正>合作学习是一种以学生为主体,以小组为形式,以教学内容为题材,以教师为指导,为了完成预设的教学目标,开展活动,相互促进、共同提高的一种教学策略。面对农村民族地区,初中英语学科薄弱的现状,小组合作学习模式的运用,对于提高学生英语水平起到了良好的效果。在具体的操作当中,利用合作的有利时机,才能提高小组合作学习的有效性。在学生进行合作学习时,教师要把握恰当的时机进行指导,使小组合作学习发挥最大的作用。通过多年的教学活

    2017年46期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1131K]
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  • 初中英语阅读教学策略探究

    桂米鲜;

    当今社会对英语人才的需求越来越大。无论是在应试教育还是在推行的素质教育中,其阅读能力的提高都是教师教学重点。通过阅读能帮助学生开阔眼界、获取信息、把握机会甚至增添学习乐趣。但是在如今的初中阶段英语阅读教学当中还存在着很多问题,比如学生英语阅读数量少、阅读内容质量不高、教师在英语阅读方面的引导过于答案化等。本文针对当前初中英语阅读教学问题,从多方面探讨如何优化阅读教学方式,提高学生英语综合素养。

    2017年46期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K]
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  • 小学英语教学中游戏融入模式探讨

    樊可;

    伴随着"国际化"的背景和我国高速的经济发展,英语学习的重要性越发得到体现。与过去传统的教学方法相比,现在的英语教学模式更加多样化。其中,将游戏融入到小学英语课堂教学中,可以有效活跃课堂氛围,调动学生的积极性,让原本枯燥脱离语境的语言学习变得趣味横生,提高课堂的效率。笔者以小学英语教学中融入游戏的模式展开讨论。

    2017年46期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K]
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  • 初中英语教学中学生探究能力的培养

    汪晓荣;

    初中英语教学质量直接影响学生的发展,教师应在英语教学中培养学生的探究能力,进而促使学生主动学生英语,并有利于学生学习其他学科知识。英语教学与别于其他学科,学生在学习英语时习惯性的将英语转化为汉语,对提高英语成绩有一定影响,而通过培养学生的探究能力能够有效消除这种影响。因此,教师积极培养学生的探究能力。

    2017年46期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K]
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  • 小学英语活动教学创新模式的应用研究

    温颖;

    英语这门语言性课程,本就具有较强的趣味性,将活动教学法创新模式应用到小学英语教学中,不仅符合英语教学的需求,也给小学英语教学体系提供了适应性的思路。普遍而言,将活动教学理念应用到课堂中,需要老师进行精心的设计与安排,能及时将涉及到的英语知识内容渗入到听、说、唱、玩、演等多种活动中,不仅具有吸引学生注意力的作用,还能给予学生主动参与、思考、表达的机会,非常有益于学生英语综合能力的提升。本文笔者详细探讨了小学英语活动教学创新模式的应用。

    2017年46期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K]
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  • 浅谈小学英语教学策略

    潘琳;

    在小学阶段,小学生开始真正的学习。小学生学习语文、数学与英语以及一些拓展科目。在小学阶段,学生刚刚接触到英语这一学科。学生会感觉到陌生。这也是导致学生学习英语的主要困难。在小学阶段,学生学习英语困难主要有三个方面:1.学生不能很好理解到英语与语文的区别,导致学生在复述英语出现弊端。2.学生在学习英语时最难得的就是英语单词的学习。3.学生在学习英语时在写作文是非常困难的。

    2017年46期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K]
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  • 刍议翻转课堂在初中英语教学中的应用

    王丽娟;

    随着教育信息化时代的不期而至,翻转课堂也越来越受到广大教师的普遍关注。翻转课堂,是对传统课堂的颠覆与翻转。在传统课堂中,呈现新知、突破难点以及升华知识等都要在课堂中进行。而在翻转课堂中教师可以在课前全面呈现新知,在课中集中突破难点,在课后适度升华知识。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,以自身教学实际为例,浅显论述翻转课堂在初中英语教学过程中的应用。

    2017年46期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K]
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  • 浅谈情景教学模式在小学英语教学中的应用

    王娟;

    众所周知,英语是小学基础教育的组成部分,更是教学重点和难点。虽然英语教师在素质教育大环境下都学会尊重学生主体地位,但采取的教学方式依旧过于单一沉闷,以致于学生学习兴趣不高,不利于课堂教学效率和教学质量提升。情景教学即教师根据学生实际情况设置相应的情景,由此调动学生参与教学积极性。对此,本文则从游戏、表演以及信息技术等多方面分析情景教学在小学英语教学中的应用,望给予英语教师提供教学参考。

    2017年46期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1810K]
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  • 小学英语音标教学有效性策略浅谈

    王婷;

    <正>在小学英语教学中,音标是重点和难点内容。音标的作用非常重要,不仅能让学生正确拼读单词,而且能够根据音标记忆单词,拥有一定的自学能力,这是学好英语的基础。但是对于小学生来说,音标的学习过于枯燥,难以记忆,学习效果不理想。那么,如何如何将48个国际音标教授给学生,使学生真正掌握并能灵活运用,成为了小学英语教师面临的一个重要问题。在这里,笔者经过教学实践,总结了以下几点建议:一、遵循学生的认知特点,循序渐进,稳步推动

    2017年46期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
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  • 浅谈高中英美文学作品阅读教学的方法

    王家琼;欧惠玲;

    <正>《普通高中英语课程标准》(实验)指出,高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式。其中选修课程包括语言知识技能类课程、语言应用类课程和欣赏类课程。笔者以为在高中英语教学中开展英美文学作品阅读是非常必要的,也是可行的。指导高中学生阅读英美文学作品,是了解西方文化的一条重要途径,可以接触到支撑表层文化的深层文化,即西方文化中带有根本性的思想观点、价值评判、西

    2017年46期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K]
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  • 新课标理念下的英语阅读教学模式

    王小彩;

    本文论述了新课程理念下初中英语阅读教学模式,旨在探讨优化英语阅读教学,有效提高英语教学效果的途径。

    2017年46期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1903K]
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  • 合作学习在英语教学中的有效应用

    王慧萍;

    <正>近些年虽然英语普及的步伐很快,但对于还处在基础学习阶段的中学生来说,还是比较陌生又神秘。所以,一定要采用一个好的教学方式,才能使中学生学好这门陌生的语言。但是受传统教学方式的影响,教师往往采用"老师说,学生听"的方式,严重打击了学生的积极性,使得本来就陌生的科目变得更加无趣。通过合作学习方式,不仅能有效改变以往教学模式的弊端,还增加了学生的学习兴趣,使学生爱上英语学习,做英语学习的主人。

    2017年46期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 小学英语情境教学开展策略研究

    王敏;

    随着新课程在小学教学中的逐步推进,英语教学变得越来越重要,教师要从学生英语能力发展需求的角度出发,设计具有针对性的教学方案,有效提高教学效果。情境教学法作为现代小学教学的重要手段,教师要充分发挥它的优点,根据教学内容设计相应情境,帮助英语教学有效开展。情境教学的开展能增加课堂教学的趣味性,引导小学生发现英语学习的魅力,进而达到激发学生英语兴趣的教学目标。

    2017年46期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1787K]
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  • “小插图”中的“大世界”——插图对英语教学的有效推动

    王春丽;

    在我们的英语的教学中,对于教学的方式是千变万化的。教师在不断的探索中找到了一种比较适合学生的助教方法,即插画式的教学方式。插画的教学方式就是在我们的英语课本中给相应的文章配上丰富的插图,用于引导我们学生进入一个情境进行教学,对于学生来说,是比较的有效的,能够加深学生对于阅读的理解,在学习的时候运用到插画的模式,能够充分的掌握到课本知识的重点,促进我们语言的训练,使得我们在图画中可以捕捉到相关的信息,有效的练习我们的听力。本文就围绕着"‘小插图’中的‘大世界’——插图对英语教学的有效推动"做出了一些探讨。

    2017年46期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K]
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  • 高中英语阅读理解学习心得的分享

    王欣芸;

    阅读理解是英语能力培养的重点项目,既是高中英语学习的核心,也是英语考试的重要题型。其中,分值高、题量大是高中英语阅读理解最普遍的特征。英语阅读理解的学习并不是一蹴而就的,而是需要经过一段漫长的学习和积累过程。本文主要分享了在学习高中英语阅读理解时的一些心得,旨在为高中学生的英语阅读理解学习提供一些参考。

    2017年46期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1813K]
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  • 高中英语写作教学问题及策略

    王瑞东;

    随着经济全球化进程的不断推进,英语在职场中的应用越来越频繁,将自己想要表达的想法与见解以英语的形式表达出来在经济交流的过程中显得十分重要,因此当前的全球化市场经济对于高素质人才英语水平的要求不断提高,这样的发展趋势不但考验着人们的英语水平,更考验着其表达能力。写作作为语言表达的一条重要途径,其对文字的运用能力提出了极高的要求,当前的高中英语教育对英语写作教育的重视程度虽有所提高,但在单词的拼写、语法的记忆等方面都存在着较大的漏洞,值得引起当前高中英语教育者的注意与反思。本文以高中英语写作教学为研究对象,分析其中存在的问题,并根据问题提供相应的对策。

    2017年46期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 新课程改革下高中英语教学存在的问题和对策

    王璟;

    新课改中对于教师提出了新的要求,比如在教学理念,对于学生的核心素养的培育,在教学手段的多元化等方面。高中的英语教学着重培养的是高中生的英语能力,更应该重视对于英语学习在高中生的生活中使用的实用性。成绩只是一时的,对于高中生的英语能力应该加强培育,这才是素质教育的目标。本文着重研究在新课程改革下高中英语教学存在的问题和对策。

    2017年46期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K]
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  • 高中英语写作教学存在问题和解决策略

    王磐;

    在高中英语教学中,作文教学是非常重要的组成部分,很多教师在进行英语作文教学的时候,往往会手足无措,方法不多,这也直接导致了高中英语教学中存在的问题比较多。笔者主要分析了高中英语写作教学中存在的问题,并找到了一些问题解决策略,希望能够提高高中英语作文写作教学的教学质量和效率。

    2017年46期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • 高三英语词汇复习策略

    王立媛;

    在高中整个课程体系中,高中英语属于十分重要的课程,在整个高中学习阶段均具有十分重要的地位,尤其是高三英语。在高三英语学习过程中,高三英语词汇复习属于十分重要的内容,通过有效英语词汇复习,可使英语效果得以有效,提升自身英语水平,从而更好学习英语知识。作为高三学生,应当掌握英语词汇复习有效策略,从而更好进行英语词汇复习,将英语词汇更好掌握。

    2017年46期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K]
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  • 论基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学

    王莉;

    多元智能理论在英语小学英语绘本阅读教学中的实施,通过调动学生的优势,创建多元化的教学模式,倡导科学的评价模式,其在教学中都会发挥主观的作用。本文就如何将多元智能理论应用于小学英语绘本阅读教学中进行了详细探讨。

    2017年46期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K]
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  • 初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用

    田曼;

    初中阶段是学生英语阅读能力、口语交际能力培养的关键时期,更是初中英语教学的重点之一。分层教学是一种适宜于现今教育背景下所提出的一种教学模式,充分考虑了学生的智力与非智力因素以及知识基础等方面的个体差异性,有助于让每位学生都能得到一般性发展,可以说是一种行之有效的教学方法。阅读作为初中英语教学中的重要组成部分,一直是教师关注的焦点,如何提高初中阅读教学有效性更是广大教师的共同关注的话题。基于此,本文将针对分层教学在初中英语阅读教学中的具体运用展开探讨。

    2017年46期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1810K]
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  • 浅谈英语教学培养学生跨文化交际能力的重要性

    程军;

    伴随着社会生活的信息化和经济全球化的进程,英语作为世界性语言显得更加重要。因此学好英语符合时代的要求。现代英语教学要求突破以往传统的英语教学模式,着眼于培养学生的交际能力以及跨文化交际的意识。培养学生的英语文化意识成了加强学生听说能力,培养学生学习兴趣之外的英语教学又一重要教学目标。

    2017年46期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1805K]
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  • Types of Errors in English Writing and Solutions

    程晔;

    The writing is difficult for most of the students because it calls for that the students have a large mount of vocabularies, a good sense of grammar, the good order thinking ability and so on. Of course it is also a problem for me. Why is English writing so important for us students?For personal needs, firstly it is necessary for us to get a good mark in every kind of English tests. Furthermore it can make us master English better. For social demands, many companies call for office clerks' writing skills. So I am ready to improve my writing skills. In this paper, we study types of errors in English writing and solutions.

    2017年46期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1444K]
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  • 分析英语教师课堂话语的问题及措施

    程玉晓;

    英语教师课堂话语是英语课堂的重要组成部分,它是教师向学生传递信息和知识的重要途径。英语课堂上英语教师的课堂话语对学生的语言学习具有重要影响,本文分析、探讨了英语教师课堂话语的问题并提出了相对应的措施,希望英语教师注意这些问题,提高自己课堂话语的准确性和有效性,完善英语课堂,提高教学效果。

    2017年46期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K]
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  • 合作学习在高中英语教学中的应用

    程雪飞;

    在高中英语课程教学中,合作学习已经成为了新课改背景下的新的学习形式。随着新课程改革的不断深入与发展,合作学习的课程活动形式也逐渐在高中英语课堂中得以运用,这种新的学习形式不仅能够发挥课堂中学生的主体作用,还能够鼓励学生自主学习。然而,从现阶段高中英语教学来看,合作学习仍存在着部分缺陷与不足,需要一定的措施对其进行改善。

    2017年46期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • 浅谈如何提高初中英语的教学实效

    符淑英;上官华;

    英语是当今世界上最主要的国际通用语言之一,也是世界上使用最普遍的语言。尤其在这个英语风潮盛行的社会,英语已经成了生活中必不可少的重要工具,掌握一定的英语知识是新时代对每个学生的要求。初中英语在学生学习过程中扮演着至关重要的角色,是提高学生学习成绩和综合能力的重要时期。因此,教师必须注重课堂的效率,提高教学的实效,采取有效的方法来增强学生对知识的理解和掌握,为以后的学习打下基础。

    2017年46期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 探究初中英语阅读教学的具体方法

    罗明辉;

    随着教育改革的不断发展,传统的英语阅读教学模式已经难以满足当前教育的高质量需求。初中英语新课程标准提出,教师应在教学中插入任务型教学模式,但是对于这种英语阅读任务型的教学在目前还一直处于探索当中。下面,笔者结合自身教学经验,总结初中英语阅读教学的具体方法,希望能给大家带来帮助。

    2017年46期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1808K]
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  • 浅析高中生英语写作能力的培养

    胡子进;

    高中英语是初中英语的升级版与加强版,对学生的听说读写能力有更高的要求,而其中英语写作能力能够较好地反映高中生个人的整体英语水平,因为更高的英语写作能力往往意味着更大量的文章阅读与更优秀的自我表达能力。书面表达能力的强弱是衡量高中生英语是否优秀的一个重要标准,同时这一能力对于提升总体成绩也是非常重要的。高中生培养英语写作能力有助于提高自身表达能力,语言组织能力甚至口语能力,是获得高分的基础。文章基于高中生视角,以多元化客观化的态度探索问题,浅析高中升英语写作能力的培养。

    2017年46期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K]
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  • 初中英语阅读理解教学障碍与指导方式分析

    胡家庆;

    文章针对初中英语阅读理解教学障碍与指导方式进行分析,根据英语阅读理解教学的浅析,总结出以下几点措施,目的在于为教育工作者提供教学改革参考,推动英语教学的发展。

    2017年46期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K]
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  • 核心素养下高中英语教学的有关思考

    胡小进;

    随着我国教育体制的不断改革,关于"核心素养"一词给我国整体的教育体制带来了非常大的影响。在世界的其他国家,"核心素养"已经成为他们教育事业发展的重点方向。并以此为基础建立了全新的教学模式。"核心素养"的提出给我国的英语教育带来了新的思考和要求,英语作为最有益于培养核心素养的学科之一,也在利用阅读、语境带入等多种方式对学生进行培养。促使学生得到全面发展的同时,实现学生多方面的素养培养。

    2017年46期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1813K]
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  • 对英语交际教学法在初中英语教学中的应用研究

    胡晶晶;

    初中教学当中,英语是非常重要的组成部分,传统教学法的应用效果有限,不符合现代化的教育理念。为此,在初中英语教学过程中,应用新的教学模式,能够更好的减少固有的不足。文章针对英语交际教学法在初中英语教学中的应用展开讨论,并提出合理化建议。

    2017年46期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K]
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  • 浅析初中英语趣味教学的多种形式

    艾群;

    初中英语是相对小学英语相对简单,但相对高中较难的学习阶段,初中英语教师要充分利用学生现有的学习基础,不断夯实、提高学生的英语学习基础,并不断地为学生装备较为扎实的英语学习基础。在教学的过程中,初中英语教师要充分的利用现有的教学设备进行教学成效的提高。提高教学成效的方式和途径数不胜数,本文就将围绕初中英语教师趣味教学以进行教学成效提高的多种形式进行论述和分析。

    2017年46期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1813K]
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  • 有效转化英语学困生的策略分析

    茅芹芹;

    <正>一、引言学困生作为班级中的特殊群体,他们具有正常的智力水平且有一定的学习动机,但由于外部环境、个人心理等多方面的因素导致学习面临困难,无法达到教学大纲所规定的基本要求,因此笔者通过小组合作方式消除他们在学习过程中所产生的自卑心理,提高他们学习的积极性,以期他们在学习中能赶上班级中等水平的学生。在教学过程中,笔者通过组建小组合作团队,改变个人考核机制为小组考核机制,通过定期对小组的考核来激励学生积极参与小组活动,这样的

    2017年46期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 小学英语阅读教学的策略探究

    蒋玉莲;

    新课程改革下,英语教学以素质教育为主,不再单纯的培养学生的英语读写能力,更注重培养学生的英语综合素质。小学生英语教学目标是培养学生的综合语言运用能力。这些听说读写各方面能力的提升都是靠积累实现的,只有大量的阅读实践才能提高小学生的英语综合能力。因此如何有效的提高小学英语阅读能力是小学英语教师努力的方向。

    2017年46期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K]
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  • 英语教学中如何做到以学生为中心

    赵娜;

    随着英语教学占据越来越主要的地位,初中英语作为学生今后英语学习发展方向的基础,更应为学生营造出一个良好的学习环境。若想选择正确的方式合理培育学生的自主学习能力,就要以学生为中心,从而打造高效课堂。文章主要讲述了教师在英语教学中应实施的策略,旨在于让每个教师都做到以学生为中心。

    2017年46期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1840K]
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  • 如何培养低年级小学生学习英语的兴趣

    赵露露;

    我国著名教育学家陶行知先生这样说:"我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已,才能以身作则,宏收教化流行之效。"是的,教师只有不断地学习更新自己,才不会对教学倦怠下去,才会体会到其中的乐趣,下面笔者结合切身的教学经历探讨一下如何培养低年级段小学生学习英语的兴趣。

    2017年46期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • 小学英语教学中自然拼读法的实践探讨

    邱丽怡;

    近年来,随着新课改的逐渐深入推进,人们越来越重视小学英语的教学。学好英语的关键在于掌握正确的学习方法,只有这样才能达到小学教育的目的,使小学教学水平得到长远的发展。其中在小学英语教学中最为常见的教学方法就是自然拼读法,不仅符合儿童特点与英语学习规律,还能够在很大程度上提高学生的阅读能力。基于此,本文主要分析了自然拼读法在小学英语教学中的具体应用,以及在应用自然拼读法时应当注意的问题,以期对推动小学英语教学改革起到一定的借鉴意义。

    2017年46期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K]
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  • 新时期高中英语教学对教学经验的多方面优化和运用

    邵洪民;

    伴随着新课程改革的实时发展,高中英语教育加强了对生本教育的重视,开始将学生放在整个教学的主体地位当中,并实时反映当前学生的一些学习需求和意见,将学生对知识的理解作为英语教学的主要目标。而在这一教学目标的推动下,高中英语教学有必要加强对教学经验的多方面优化和运用,进而实现高质量的教学过程,提高教学效率。

    2017年46期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1808K]
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  • 初中英语“阅读文本”教学中学生核心素养的培养

    郁美婷;

    <正>近年来,发展学生核心素养逐渐成为基础教育界最令人瞩目的热点话题,从"双基"到"三维目标"再到"四维核心素养"。核心素养究竟是什么?如何落实在未来的初中英语课堂上?初中英语学科的核心素养包括语言能力,思维品质、文化意识和学习能力。【语言能力】是在社会情境中借助语言,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。通过本课程的学习,学生能进一步发展语言意识和英语语感;掌握英语语言知识并在语境中整合性运用所学知识;理解口、笔语语篇所

    2017年46期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 874K]
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  • 高中英语中阅读理解的答题技巧分析

    郑天舒;

    高中的英语学习当中,阅读理解是其中重要的环节,也是占据整个英语考试极大分数比重的环节。学生在学习英语的时候应该注重该方面的技巧练习,并且掌握答题技巧,确保自身能够在阅读理解方面取得较高的分数。文章主要从单词积累、安排解题步骤、明确阅读主旨等方面分析答题技巧,期望学生能够在做阅读理解问题时重新梳理思路,取得理想的学习效果和考试成绩。

    2017年46期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1794K]
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  • 浅议初中英语阅读课的课前阅读

    郑志燕;

    初中英语阅读在英语教学中占据着重要的地位,培养学生的阅读能力也是英语教学的重要任务。课前阅读是阅读课的前奏,应该把握好"感兴趣""与时俱进""长知识"这三点。感兴趣、长知识是养成受益终身的语言习惯的基本要素。

    2017年46期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 提高高中英语口语教学浅析

    郑灵芝;

    高中阶段的英语学习,不仅仅是书面的知识,语法的学习,单词的拼写等,更是一个听说读写的综合学习和提高的过程。英语是一门语言学科,语言是交流的工具,学好英语的标准不是说学生在英语考试的试卷上拿下多高的分数,更不在于学生"掌握"了多少的词汇量,而是在于学生利用英语与人交流的能力。目前我国高中英语的教学中最缺乏的就是实际使用英语沟通的教学——口语教学。本文就针对高中英语口语教学进行了探讨和分析。

    2017年46期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 浅谈在英语写作中出现的问题和解决方法

    郭四连;

    不管是语文还是英语,写作能力作为现代初中生必备技能,教师们一直为提高学生的这个技能煞费苦心。英语,作为当今世界上使用最广泛的语言。早已成为当代初中生必须要掌握的一门科目,不管是学校或者是家长都对这门功课高度重视。也为提高英语做了极大的努力,初中英语的学习不外乎体现在听、说、读、写四个方面。英语的写作能力是英语综合素质的一种体现,是学生英语学习效果的水平表现。英语写作在初中英语考试中所占的比例也是极大的,随着新课改的不断深入,初中英语教学应该更加重视写作。使学生更加适应在课改大背景下所变化的课堂,提高英语水平,运用英语的实用性。

    2017年46期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 小学英语教学中学生积极情感的培养

    钟燕;

    英语教学要注意结合儿童的生理和心理特点,不断激发学生的学习兴趣,要有利于保持其学习兴趣。在英语教学中应重视情绪问题,注意学生积极情绪的培养,使语言学习过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和培养自主学习能力的过程。针对这些问题,本文进行了探讨。

    2017年46期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1802K]
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  • 思维导图在高中英语写作教学中的应用

    陆洪波;

    思维导图是帮助人们培养、锻炼发散性思维的一种途径,也是一种有效记忆的方法,如今已被运用于教育领域。英语写作是学生比较容易提分的部分,却也是难拉分的部分,如何运用思维导图让高中的英语写作变得更加简单实用,是本文主要讨论的问题。

    2017年46期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K]
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  • 小学高年级英语生活化教学模式初探

    陈丹丹;

    课堂教学与我们的实际生活有着密切的联系,新课标标准要求学生注重语言实践培养,将语言学习运用于生活实践。英语教学活动的内容要贴近学生的实际生活,让学生在体验生活的过程学习语言知识,调动英语学习的的积极性。小学高年级英语生活化教学指的是通过吸引学生的注意力,激发他们学习的兴趣,让他们明确学习目标,形成良好的学习习惯的一类教学行为。英语生活化教学在小学英语课堂中发挥着十分重要的作用,所以在新课标改革中明确教学目标,形成良好的教学教学方式对小学生的英语学习有着非常积极的意义。如何寻找英语教学与生活的契合点,将英语语言学习与生活相结合是每一个小学教育工作者应该探讨的问题。

    2017年46期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1875K]
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  • 高中英语阅读教学实践探究

    陈少华;

    当前我国高中英语阅读教学普遍存在的问题是教学模式单一、缺乏阅读技巧训练和教学方式陈旧等,英语作为一门语言课程,与汉语教学相比缺少了实际的语言环境,正因为如此英语阅读教学面临着更苛刻的条件,以及需要更严谨和重视阅读的教学。由于外国电影、电视剧和小说文化等的影响,目前英语学习的状况相对有所改善,因此教师在进行阅读教学过程中要充分利用课本和课外资源,以更好的扩大学生的英语背景知识,一方面要适当增加学生英语课外读物的阅读,另一方面要重视学生阅读技巧和能力的培养,采取提高高中英语阅读教学质量的教学策略。

    2017年46期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K]
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  • 小学低年级Sight words教学初探

    陈斯莉;

    阅读对于提升小学生的英语语言能力、发展思维品质、塑造文化品格、促进学习能力发展都具举足轻重作用。低年级是阅读启蒙的最佳时期,Sight words便是低龄阅读者提高阅读流畅性和速度的必备工具,把Sight words教学结合实际付诸实践并行之有效是笔者研究的核心。本文结合学者、专家对Sight words教学的研究理论,针对低年级学生学习特点,对220个常见Sight words单词教学原则、方法、方式进行归类与小结。

    2017年46期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1896K]
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  • 中学英语课堂现状及反思

    陈淑华;

    新课改深入开展以来,传统教育模式受到了猛烈的冲击。就中学英语教学来讲,虽然在原有的教学模式、教学理念方面都做了把不同程度的创新,然而英语课堂教学中仍然存在一些问题亟待解决,本文就中学英语课堂现状中出现的问题作出反思,提出解决建议,以期对中学英语教学工作有所裨益。

    2017年46期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K]
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  • 基于核心素养,谈小学英语教学如何培养学生的思维能力

    陈淑萦;

    小学英语教师的主要任务就是帮助学生学习英语的同时,培养学生英语语言的综合应用能力,促进学生的文化素养的提升,进一步培养学生的思维创新能力。在小学英语的实际教学过程中,英语教师不能只把英语当作一种语言工具,而是要重视在教学过程中对学生思维创新能力、逻辑分析能力的培养,使得学生在学习英语的过程中提升自身的整体素质。

    2017年46期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K]
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  • 初中英语教学对学生自主学习能力的培养探索

    陈玉红;

    在以往的初中英语教学中,老师对词汇、句法、口语等基础知识投入了大量的精力,希望学生可以为高中的学习奠定坚实的基础。随着课程改革的不断推进,现阶段的教学弊端不断显现,培养学生的自主学习能力愈发引起人们的重视。因此,老师要转变传统思维模式,调整教学手段,把培养学生的自主学习能力放在重要位置。本文试简要分析现阶段初中英语教学的特点,对如何提高学生的自主学习能力提出相关建议。

    2017年46期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K]
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  • 微课在小学英语教学中的应用研究

    陈黎;

    科技的发展及社会的进步使得人们的教育理念及教学方法发生了重大变革,各种全新的教学方式开始涌现出来,而教育者对学生的心理及学习状态也有了更加深入的研究,这在很大程度上促进了教育发展及学生学习兴趣的提升。英语作为使用范围最广、受众最多和最为同样的语言是现代人才必须掌握的基本能力之一,中国在很早就已经认识到英语的重要性,在全教育阶段都开展了英语教学,这有效的提高了中国人的英语平均水平,本文主要围绕微课在小学英语教学中的应用进行研究。

    2017年46期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K]
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  • 浅析高中英语教学中学生写作能力培养

    陶静;

    作为中学阶段的基础课程,高中的英语教学是比较关键的环节。在我们的教学中,需要注意到对于写作部分的重点培养。随着时代的变化,对于我们的教学也作出了一些相应的要求,以往的教学模式已经不能够适应我们的教学环境了,在新的时代下,对于人才的需求更加注重的是对于能力的培养。因此,在我们的教学中,需要使用到更多的教学方式让我们的学生对英语的写作有一个全新的认识,在日后的写作中能够更加的得心应手,不断的增强自己的学习能力。

    2017年46期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K]
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  • 从认知角度看高三英语阅读文本中的概念隐喻

    韦利;

    高三是学生学习的重要阶段,教师总是想尽办法提高学生的成绩,英语阅读文本中渗透着概念隐喻,教师利用这一点改善阅读教学,进而从整体上提高学生英语成绩。本文主要从认知角度分析高三英语阅读文本中的概念隐喻,探讨概念隐喻在阅读中不同方面的使用,进而提高高三英语阅读教学质量和学习质量,使学生在高考中取得好成绩。

    2017年46期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K]
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  • 让交互式电子白板为小学英语教学注入活力

    韩春昕;

    随着科学技术的快速发展,现代教育技术的应用已经成为了推动教育改革的重要突破口,强大的现代科学技术不仅能够丰富教师的课堂教学形式,还能够让学生更加直观的了解所学习的内容,提高学生的学习体验感受,对于提高教学质量有着十分重要的推动作用。在小学英语教学中,交互式电子白板能够有效创设英语学习情境,调动学生学习英语的积极性,让英语课堂教学得到进一步的丰富,因此得到了广泛的运用,而如何让交互式电子白板在教学课堂中发挥它的最大效用则成为了教师们所要研究的重要课题,本文围绕"让交互式电子白板为小学英语教学注入活力"这一主题展开探讨。

    2017年46期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K]
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  • 浅析初中英语阅读题的教学策略

    韩系龙;

    在初中阶段,学生们处于思维活跃的阶段,在这期间,学生们摆脱小学的懵懂,思维渐渐走向逻辑化、规范化。学生们的进步对英语这一门学科来说是非常好的飞跃。首先,英语不同于语文的情感化,思路较为固定。其次,英语不同于数学的逻辑化,思维还存在一定的发散性。这一点体现在作文方面与背诵单词方面。对于每一学生而言,单词是学习英语最大的困难,并且没有之一。同时,因为学生们的单词量比较少,给英语阅读题带来了非常大的弊端。所以就英语阅读题,下面我阐述一下自己的观点。

    2017年46期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K]
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  • 探究小学英语有效阅读教学三步曲

    顾宏芳;

    本文结合教学实例,论述了小学英语有效阅读教学的一般步骤。读前激趣,走进文本;读中感悟,内化文本;读后拓展,综合运用。

    2017年46期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1827K]
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  • 基于小组合作下的初中英语口语教学探究

    马君位;

    随着新课程标准的不断推行,小组合作学习在教学实践中的作用越来越突出。英语作为一门交际性的语言类学科,口语的运用变得愈发重要。但是,在实际的教学场景中依然有"哑巴英语"的存在。本文结合笔者具体的教学实践经验,对小组合作下的初中英语口语教学进行探究,并归纳出相关策略,以不断提升初中生的口语表达能力。

    2017年46期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K]
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  • 大数据背景凸显学生自主纠错必要性

    黄立玲;

    <正>也许就是几年前,一场考试下来,或是一份作业批改完成后,教师还仅仅局限于根据自己对学生所犯错误的印象来进行评讲、强调、复习。这样做固然是不错的,也算是有的放矢,当教师在讲台上苦口婆心的替学生们一遍一遍巩固漏洞时,大多数单词的拼写、语法的错乱、书面表达的空洞也基本能得以解决。然而,作为教师,我们仍然清醒的意识到,这些暴露出来的问题,是绝大多数人的问题,但并不能代表所有学生的困惑。正所谓尺有所短,寸有所长,每个人

    2017年46期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1013K]
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  • 分层教学在英语教学中的应用

    黄金莲;

    分层教学就是教师根据大纲和教材要求,根据学生的实际情况,针对不同类型学生的接受能力,按照科学的方法将学生分为若干个水平相近的群体,设计不同层次的教学目标,提出不同层次的学习要求,给予不同层次的辅导,进行不同层次的学习评价,从而使各类学生分别在各自的起点上选择不同的速度,获取数量、层次不同的知识信息。

    2017年46期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
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语言文化研究

  • 英汉称赞语对比分析对一带一路文化交流的启示

    吴婷;

    称赞语是一种极为普遍的社会语言现象,在推进人际交往中起着十分显著的积极作用,被称为"社交润滑剂",如何得体地称赞及应答是一个人交际能力的体现。称赞语在英语和汉语中都有其相对应的表达方式,在跨文化交流中如果能够恰到好处的使用,将会有效拉近双方的距离,起到很好的沟通交流的效果。然而语言与文化是相互依赖、相互制约的,语言作为文化的载体和沟通媒介,是文化的外在表现形式。本文旨在通过英汉语中称赞语及应答语的语言模式对比研究,探讨文化价值对语言的影响,从而说明语言与文化水乳交融的关系,只有以共同的文化知识为背景,才能得体恰当地运用语言,避免跨文化交际中的困难和障碍。

    2017年46期 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1921K]
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  • 间接言语行为与礼貌的关系

    于飞飞;国华;

    经过几十年的发展,语用学已经成为语言学研究中不可忽视的重要领域。作为语用学研究中的重要理论,间接言语行为理论越来越收到人们的关注。使用间接言语行为是为了礼貌的需要,但并不完全是为了礼貌。所以它们并不是简单的对应关系。本文从间接言语行为入手,分析其与礼貌的关系,并简要阐述影响话语礼貌性的因素。

    2017年46期 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1885K]
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  • 言语行为理论下《老友记》中的言语幽默分析

    肖琴华;邹海燕;

    本文以言语行为理论为基础,对《老友记》中的片段进行顺向和逆向两大类型八个方面言语幽默的实例分析。生动的举例和全面的分析可以加强学习者对美式幽默的理解,了解在日常生活中如何运用幽默来调节谈话气氛。

    2017年46期 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1897K]
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  • 基于隐喻理论的英语惯用语块的认知研究

    陆黎梅;

    作为语言和文化的高度结合体,英语惯用语一直以来都是二语习得的一大难点。文章以英语惯用语块为研究对象,从认知语言学理论出发,分析了概念隐喻、概念转喻和意象图式在惯用语块的意义生成和理解过程中的作用,以帮助学习者更好的认知和习得惯用语。

    2017年46期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1874K]
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  • 对英语口语中自我修正的相关研究回顾

    付柳;

    作为一种常见的会话现象,自我修正指的是会话者边说对自己未说出的或刚说出的话做出改动。这种修正既可以是内容上的,也可是语言形式上的,并可以在各个层面(语音,词汇,句法等)上发生。近年来,自我修正受到越来越多的学者的关注,逐渐成为了外语研究中的一大热点。本文主要介绍口语中自我修正的特点以及国内外对二语习得中自我修正的研究。

    2017年46期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K]
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  • 基于语言意识的英语输出能力发展研究

    倪秀杰;

    本文从语言意识发展的心理特征与语言输出能力相关性视角,概述了语块对语言意识提高作用的研究状况,并结合教学实践,验证了语块习得法对英语输出能力提高的论述,对未来的研究方向提出了思考。

    2017年46期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1230K]
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  • The Relationship between Language and Society

    彭丹丹;井思元;

    <正>It is a fact that there is a close relationship between language and culture.Looking back briefly at what has happened in the field of linguistics,we will find some evidence to support this idea.a)Language is a special social phenomenon Language is a special social phenomenon,an important

    2017年46期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 940K]
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  • 用异域语言,表中国文化——从《生活的艺术》(英文版)谈起

    杜娟;

    <正>语言是人与人交流的工具,也是国与国之间交流的桥梁。每一种语言,都自有其精妙迷人之处。能在不同语言之间流畅自如地转换,将不同的民族、国家和文化刻画的淋漓尽致,绝对都是大师级的人物。林语堂就是这样一个大师。《生活的艺术》(英文版)可谓是用西文写作的典范。在本书中,林语堂凭借熟练的英文水平,对中华文化进行了从容不迫地表述,为西方人展现了一个可供仿效的"完美生活的范本,快意人生的典范"。本文在此谈一下自己对这本书的看

    2017年46期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1108K]
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  • 特朗普总统就职演讲和获胜演讲的批评话语分析

    王京;

    批评话语分析一般被用来研究和分析政治话语特别是政治演讲。政治演讲是语料中比较重要的一部分,本文以韩礼德的系统功能语法为依据,进一步分析特朗普就职和获胜演讲中的语言特征和其政治演讲的目的。

    2017年46期 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K]
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  • 隐含作者的“顺应之路”

    禹琳琳;

    本文以叙事学中隐含作者理论为基础,从语用学的顺应理论来探究新的叙事文本研究视角,加深了叙事理论的实用性。

    2017年46期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1802K]
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  • 日汉给取义动词句的比较分析

    肖蓉;

    在现代日语教学中,其语法、语义、语用这三个方面作为日语教学难点,必须给予重视。本文基于日汉语言比较和对外汉语教学的背景下,分析两语表达的异同点和语病生成的原因,同时提出了对日汉给取义句皆可凝结为"N1N2V"和"VN1N2"这样利于对应转换的结构式,另外并在文中指出,当结构式被置于特定语境中或某些名词词义发生改变时,其对应的表达方式也将发生转变,通过对日汉给取义词句的相关比较分析,为日汉语教育提供借鉴经验。

    2017年46期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K]
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  • 英汉“自谦”的语用及文化价值差异

    郭丹;

    自谦用语是语言交际中的重要组成部分。自谦作为中华民族的良好美德之一,在我国关于其的表现方式从寒暄语到成语不一而足。而在跨文化交际中,人们在自谦的表达方式上存在着差异。英语国家在此方面的表达较少且存在着许多理解上的误差,造成了许多不准确翻译。本文致力于研究中西方"自谦"表达差异,分析其中原因,并提出更好地应对策略,来减少语用失误。

    2017年46期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K]
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  • 中-英双语语义通达机制效应试验探讨

    周云锐;

    通过有效的利用加工水平不同的词汇判断任务,通过对启动刺激对于目标所起到的刺激性启动效应,来有效探头中英双语语义之间的通达机制。本次研究通过选自35名大学生作为研究对象,研究发现:当英语启动刺激与目标刺激之间,存在一定的语义联想关系,那么就明显的出现了启动效应;当中文启动刺激与英文目标刺激之间,存在一定的语义联想关系,那么就得出了较为明显的跨语言启动效应。而这也更表明,对于中英双语来讲,第二语言的语义词汇表征,可以直接经由语义概念完成表征,也可以通过借助第一语言的词汇表征作为中介再通达语义概念表征。

    2017年46期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1940K]
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翻译研究

  • 历史文化语境在桂林米粉特产文化英汉翻译中的重要性

    苏小燕;

    桂林米粉已有上千年的历史,是广西当地有名的特产文化。桂林米粉因与桂林的地域特征、人文历史密切相连以及口味独特而得名。而且,文化语境在翻译中占据着不可取代的地位,而历史文化语境是其的一个重要分支,因此,本文从历史文化语境来探究文化语境在桂林米粉特产文化翻译中的重要性。

    2017年46期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1921K]
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  • Dao An and His Contribution to Chinese Buddhism

    傅建一;

    Dharma master Dao An is an important and outstanding figure in the history of Chinese Buddhism. It was Dao An's proposal that Shi(释) should be used as surname by all monks and nuns, which brought far-reaching influences on the development of Buddhism in China. He also contributed to the theorization of Buddhist sutra translation by claiming the problem on translation style in his "Five Losses and Three Difficulties".

    2017年46期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1855K]
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  • 文化语境视阈下的《红楼梦》诗词曲赋翻译策略的选择——以霍译和杨译两个译本为例

    栗宏;

    《红楼梦》是浓缩中国传统文化的经典之作,而诗词曲赋是其中重要的组成部分,对塑造人物性格,推动情节发展,表达人物情感,暗示人物命运具有多重和不可替代的作用。而诗词曲赋的翻译活动就是中西方之间文化的交流和碰撞,是不同文化语境之间文化信息的传递和意义的转换,故本文以《红楼梦》英译史上影响最大的两部全译本霍译本(霍克斯、闵福德英译本)和杨译本(杨宪益、戴乃迭夫妇英译本)这两个英译本为例,从文化语境的视角去分析两位译者在对其中的诗词曲赋进行翻译是如何选择翻译策略的。

    2017年46期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1901K]
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  • 清末民初时期湖北的外语教育和翻译活动研究

    周红华;

    清末民初,社会动荡,为了摆脱恶势力对中华民族的侵略,振兴中国,越来越多的爱国人士投入到教育活动中,试图用知识改变命运,以知识为武装力量,进行反抗。为了强大国民,政府提出不能固步自封,要走出去,学习西方国家的先进知识和文化,做到知己知彼百战不殆。因此,在这一历史时期涌现了大量的外语教育机构,和一批学者对翻译活动的研究。本文将从历史的角度出发,将清末民初划分为三个特定的阶段,即:晚清政府,南京临时政府,北洋政府,具体研究湖北省在这三个阶段的外语教育及翻译活动状况,将对湖北省的教育发展带来一定的启示作用。

    2017年46期 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1846K]
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  • 英语电影字幕翻译的文化差异与语用分析

    张丹;

    电影是一种文化艺术,而字幕是电影不可分割的重要组成部分。英语电影在我国传播的过程中,往往都需要做字幕翻译,因为我国观众在观看英语电影时非常依赖于字幕翻译。也因此,英语电影的字幕翻译水平在很大程度上影响着观众的观影效果。但是,由于中西文化之间的巨大差异,所以英语电影字幕翻译工作并非一件简单的翻译工作,它需要及时准确地提示出电影中出现的文化信息,以便观众理解。本文主要针对英语电影字幕翻译的文化差异与语用进行了分析。

    2017年46期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K]
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  • Fuzziness in English Advertising Translation

    张燕;

    After a brief introduction to advertising, the thesis elaborates on the realization of fuzziness in English advertising from the following four perspectives:fuzziness of verbs, fuzziness of adjectives, fuzziness of nouns, and fuzziness of adverbs.

    2017年46期 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K]
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  • A comparative study of Shakespeare's Translation when quoted on media

    梁雅阁;张雪丹;赵非非;李刘露;

    When Shakespeare's translation was introduced into the film and television, it produced an intertextual dialogue with the film and television art, the translation of the text from the previous text became an important part of the film and television works, shouldering the important responsibility to show the theme, the laying of plot and characterization.

    2017年46期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 904K]
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  • 对茶叶商标翻译的认识及研究

    王雪;

    文章以积极宣传茶文化为前提,针对茶叶商标的翻译,分析了存在的问题、解决对策以及获得的启示,从而明确了正确翻译茶叶商标的重要意义。

    2017年46期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K]
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  • 宁夏清真美食菜名汉英误译分析及策略研究

    邱海梅;

    宁夏回族自治区是我国最大的回民聚居地,其信奉的是伊斯兰教,生活习惯以及饮食文化都受到伊斯兰教的影响,回族的饮食文化也是丰富多彩,同时对外的交流也是比较多,很多的饮食都受到其他民族的欢迎。本文将从宁夏清真美食菜名汉英误译方面进行分析,提出相应的措施。

    2017年46期 243-244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1948K]
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  • 浅谈外宣翻译中的“信达雅”

    袁健兰;

    严复提出的"信达雅"翻译准则对后世的翻译工作产生了深远的影响,为后世所推崇。本文简要解析了"信达雅"理论的内容,结合外宣翻译的实践,探讨外宣翻译是否需要"信达雅"以及如何在外宣翻译如何体现"信达雅"。

    2017年46期 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1905K]
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  • 浅谈法律翻译注意的问题

    赵小辉;

    法律翻译是翻译中的高端服务,它主要服务律师,外资企业,进出口公司等社会上层群体,质量要求和技术难度都相当高。它在国内、国际社会生活中将起日益重要的作用。法律翻译工作除了对译员及相关的条件提出较高的要求外,还受制于法律语言本身的特点。但是,在实际的法律翻译中出现了许多问题,诸如情态动词的使用,同义词的用法,如何列举,使用肯定句,用现在时。本文浅谈这些问题及其对应解决方法。

    2017年46期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1820K]
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  • 口译中的领悟能力和障碍克服

    邢子开;

    口译是一种动态的跨语言、跨文化交际活动。而交际中不同的语言和文化既是信息的载体,也是信息传播的障碍。本文通过探讨口译活动过程中译员领悟能力、口译员克服口译障碍两个方面说明口译的过程是一个消除障碍、解决冲突的过程。

    2017年46期 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816K]
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文艺研究

  • 英美女性文学中女性意识的发展研究

    何晴;

    英美女性文学中女性意识的发展经历了大致三个阶段,从最初相对朦胧且缓慢的起步,逐渐发展到完全清晰,最终达到了相对成熟。这一阶段性历程是社会发展与人类文明进步在文学艺术领域的代表性展示之一,既表达了不同时期女性文学深刻的主旨内涵,也是在帮助现代人更好的鉴赏此类文学作品。

    2017年46期 247-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1990K]
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  • Interpretationsaufsatz zu Heinrich von Kleists Werk ?Das Erdbeben in Chili“

    康渊博;

    <正>Zusammenfassung:Heinrich von Kleististe in ausgezeichneter deutscher Schriftsteller hat in seinem Leben viele berühmte Werke geschrieben.Eines davon ist?Das Erdbeben in Chili",eine Novelle,die im Jahr 1807 geschaffen wird.In diesem Aufsatz l?sst sich diese Novelle bestehen durch 3 Teile

    2017年46期 248-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K]
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  • Humanistic Implication in The Old Man and The Sea

    张璇;

    Through the analysis of the humanistic implication with part of the images of The Old Man and The Sea, there is a vital practical significance for future readers to deeply study this novel. The novel has to praise the purpose of praising the good quality of mankind with the integration of the writer's deep thoughts and feelings. This reading report aims to express the implied humanistic spirit and realistic meaning by the study and description of the symbolic meaning embodied in different images as the old man, the children, the big marlin, the sea and the shark in the novel.

    2017年46期 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 932K]
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  • 浅析《追风筝的人》中意象在刻画阿米尔与哈桑的关系上的作用

    李宣颖;

    小说《追风筝的人》一经出版,就受到了广泛的关注。小说的成功与作者使用意象的写作手法是分不开的。小说的主人公阿米尔和哈桑既是同胞也是主仆,既是朋友又是兄弟。作者巧妙的使用了风筝,石榴树,弹弓和兔唇这些意象来刻画主人公阿米尔和哈桑的关系。

    2017年46期 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 1852K]
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  • Movie Review of The Shawshank Redemption

    Qingru Xiong;

    <正>The movie Shawshank Redemption tells the story of 1940s’American society,to be specific,a prison life story.The protagonist Andy,a previous banker,was mistakenly charged crime and spent 27 years in the prison until he broke out through

    2017年46期 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K]
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  • 用卡伦·霍妮的成熟理论分析希斯克利夫的神经症人格(英文)

    纪红烘;

    <正>Wuthering Heights is the masterpiece of Emily Bronte in the 19th century,and this novel pays much attention to its main character Heathcliff’s psychological struggle and miserable fate.This paper aims to analyze the neurotic personality of Heathcliff

    2017年46期 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 876K]
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  • 英美文学作品在影视剧中的艺术价值——以《简爱》为例

    臧海芳;

    英美文学作品为影视剧的创作提供了很多灵感。由这些文学作家改编的影视剧作品受到了观众的高度认可,也使人们开始思考英美文学作品在影视剧中的艺术价值。本文以《简爱》为例,探索英美文学作品在影视剧中的艺术价值,意在起到抛砖引玉之用。

    2017年46期 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 1789K]
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  • Only Love Lasts Forever——Review on The Curious Case of Benjamin Button

    靳嘉宁;

    Only when the original course and state of an object are interfered do the qualities of this object which we are customized to dawn on us and then we find the profound value embedded in it. This film describes in a reversed life journey from old to young, the kinship, life and death and value that are entwined with each other appear gradually clear in its nature. The crossing of time and space with moving long shot, seemingly natural yet profound dialogue and a story without ups and downs, all come to present slowly the original shape of life by means of what appears to be a desultory yet vivid narration. In Benjamin's story, no matter it is his love with Daisy, the tie between he and his father or his own growth, there is a sense of tragedy in it. Benjamin has gone through this kind of pain with the slow passage of time. Never feeling extreme grief when encountering trouble nor overwhelmed by ecstasy, he, with such an attitude towards life, gives people nothing short of a sigh or a relief.

    2017年46期 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K]
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大视野

  • China's Food Security governance survey based on cases analysis

    王雨薇;

    <正>China’s food industry has developed rapidly since the reform and opening up,but food safety affairs have occurred frequently,affecting people’s confidence in food product,deepening people’s doubt about government’s supervision,undermining the credibility of the government and causing more

    2017年46期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。杂志定位:为发挥校园英语的资源优势,为了给全国各地各类英语教师提供一份优秀刊物,我们组织了优秀的编辑队伍,力争建立一个由优秀的专家、学者、教师组成的作者群,共同探讨英语教育教学的理论与实践,探索课堂教学规律,致力于

    2017年46期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5041K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。2."摘要"部分是文稿内容的浓缩,不要评价性的语言。"关键词"需三个以上,中间用空格隔开。请将论文标题、摘要、关键词

    2017年46期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5041K]
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