校园英语

高等教育研究

  • 浅析《高级英语》教学中思辨能力的培养

    李铮;

    由于传统教育方式以知识灌输为主,造成了英语专业学生"思维缺席"的现状。因此思辨能力的培养对于英语专业学生来说,就更是重中之重的议题了。《高级英语》是英语专业高年级的一门核心课程,鉴于此门课程的重要性以及思辨能力培养在英语学习中的重要性,有必要认真考虑如何把两个结合起来,让思辨能力的培养贯穿此门课程的整个教学中。本文首先详细分析思辨的内涵,并以四层学习者的身份以及混合学习理论为依据,结合思辨不同等级的要求,对《高级英语》教学活动进行设计。

    2017年49期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1742K]
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  • 发展学区英语,提升学生综合素质

    王素娟;

    大学英语教学是实现国家化能力提升的重要方法,"学区英语"是借鉴浙江工商大学寝室英语和香港中文大学的书院制管理理念,将课程引进到学区中,实行通识教育和全文教育,将英语从课堂延伸至学区。学区英语模式在对学生进行语言教育的同时恰当自然地融入素质教育,更好地激发和调动了学生学习英语的兴趣和积极性,增强了学生的主体意识和创造能力,强化了学生语言能力水平与沟通,最大限度地提高学生语言表达和运用的能力,使语言教学与国际化能力相互促进,全面增强学生的语言运用和综合能力。

    2017年49期 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K]
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  • 中国高等教育英语专业学生对英语作为教学语言的看法

    吴哲;

    本研究旨在探讨中国高等教育英语专业学生对英语作为教学语言的看法。采用定量与定性相结合的研究方法,通过调查问卷和个人访谈收集数据。研究结果表明,中国高等教育英语专业学生对英语作为教学语言的看法是复杂的,涉及语言与教学、民族身份认同以及对西方社会文化认知三个方面的问题。在此基础上,提出两点建议。

    2017年49期 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K]
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  • 非英语专业研究生英语写作教学问题与对策探析

    高义峰;

    介绍了提高研究生英语写作能力的必要性,分析了非英语专业研究生英语写作教学面临的问题:大纲问题、学生自身问题、教学模式问题、评价问题,针对这些问题提出了具体的解决方案,以期对提高研究生英语写作教学效果有所帮助。

    2017年49期 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K]
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  • 独立学院学生英语学习自我效能感调查研究——以武汉学院为例

    赵静;

    本文从学习者情感因素的角度,以自我效能感理论为基础,以武汉学院为例,调查分析独立学院学生英语学习自我效能感的特点,并探讨独立学院学生英语学习自我效能感与英语学习成绩之间的关系,且进一步研究了基于学习者情感因素的大学英语课堂教学模式,以及提高独立学院学生英语学习成绩的有效策略和途径。

    2017年49期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 探究英语课堂教学语料库的建设

    夏甘霖;

    将英语课堂教学中语料库的建设作为重点,对其建设方法进行研究,总结语料库建设的必要性以及在英语课堂教学中的优势,认识到语料库建设中存在的问题,并提出针对性的建设方法,核心目的是通过语料库资源的完善,提高英语课堂教学质量。

    2017年49期 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1863K]
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  • 民办本科英语精读课堂词汇教学现存问题与对策

    何艳霞;

    大学英语教学中最重要的部分就是英语精读教学,英语是一门语言类学科,教学是总结性的,其中包括了听、说、读、写,英语的综合发展关键就是词汇,词汇是学习英语的关键之处,教学成败与词汇有着密切联系。本文笔者结合自身经验对民办本科英语精读课堂词汇教学现存问题以及对策进行简单阐述,以期提高民办本科英语精读课堂词汇教学效率。

    2017年49期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 应用型英语阅读创新教学浅析

    余汉英;

    要使高校英语专业阅读教学成为课堂内、外结合,与听、说、写、译各项技能结合,以及时刻与网络结合的学生积极、主动参与的创新教学,教师就应该掌握一些新的英语阅读教学方法,更新英语阅读教学理念,改变英语阅读教学实践活动,协调和焊接英语专业阅读与听、说、写、译之间的关系,及时有效地将学生专业阅读与其它基本技能成长各方面融合贯通,让英语阅读教学从课本中的"就读而读"教学向应用型人才培养教学模式转变,使之成为培养应用型人才的高效途径之一。

    2017年49期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1782K]
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  • 本科新生英语学习需求的调查分析

    刘小艳;

    为了准确地了解本科新生英语学习需求,我们课题组从本科新生中抽取样本,采取问卷调查、访谈和召开小组座谈会的方式,从学生的学习目标、学习态度、学习偏爱、参与课堂、授课方式、教师角色、理想教师和教学内容等八个方面分析了本科新生的英语学习需求,为大学英语教学改革提供了实证支持和重要依据。

    2017年49期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K]
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  • 从被动到主动学习——探索艺术专业学生英语学习方式转化

    刘远;

    艺术专业大学本科生,对于公共文化课学习,尤其是英语课程的学习,普遍有着畏难情绪进而放弃学习的状况。但是在全球化发展的今天,英语作为一门语言工具,是现在青年学生必须掌握的一项技能,特别是对于艺术专业学生,他们肩负着未来我国文化交流与传播的重任。英语是其走入世界的语言基础!本文从艺术专业院校学生学习英语所面临的实际问题入手进行分析,找寻这些英语学习问题的根源所在——被动的学习思想和学习方式,从而进一步探讨作为艺术院校的英语教师如何帮助和引导学生从被动学习转换到主动学习。以及主动学习对于青年学生长远学习的意义。

    2017年49期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K]
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  • 构建“产出导向法”角度下大学英语教案的智慧设计

    周子汇;

    大学英语教师在提倡微课慕课的大环境下,面临重新设计教案,改进教学方法等问题,为了进行更有效的教学,本文分析了在产出导向法理论体系的角度下,将大学英语教案进行智慧化设计,并应用于大学英语教学的可行性及其所面临的挑战与问题。

    2017年49期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • POA视角下的大学英语写作师生合作互评反馈机制的研究

    唐露茜;陈李萍;周蔚洁;

    本文以POA理论为基础,从中国学生情况出发,研究师生合作互评反馈机制的反馈利用率。在学生互评过程中加入教师学生答疑口头交流环节,降低教师或同伴反馈引起的误解,从而提高反馈利用率。本研究发现相似的反馈对于不同学生,效果有差异,该差异的直接原因为学生的个体学习差异。因此在写作教学中,教师应注重学生的个体差异对学生的写作进行反馈和指导,提高反馈利用率。本研究旨在为大学英语写作教学提供新的思路。

    2017年49期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 浅析我国大学英语人文教育缺失的原因及变革措施

    孟园;

    人文教育一词现已用得十分普遍,但是,人们对我国当前大学英语的人文教育关注度却普遍偏低。大学英语教学实施人文教育是实施素质教育的需要、是大学英语自身发展的需要、更是大学英语教师专业发展的重要渠道。本文从教育意识、教育资源、教育方式、学习者自身因素方面着手,分析了大学英语人文教育缺失的原因。文章最后就这些问题,提出了几点建议,以便更好的推动大学英语的人文教育。

    2017年49期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 探究大学英语教学中“翻转课堂”的应用

    尉琳;商伟;

    网络信息技术的迅速发展,在教育领域掀起了一股新的浪潮,催生了多种以网络信息技术为支撑的多种新型教学方法,翻转课堂便是其中应用较为广泛的一种。将翻转课堂应用于大学英语教学中,可以改善传统教学模式存在的诸多缺陷与弊端,在加快教学改革、提高教学质量、促进学生发展等方面发挥着重要作用。文章立足于翻转课堂的概念及特征,指出了当前大学英语中翻转课堂模式的应用问题,并对有效运用策略进行了探析,仅供参考。

    2017年49期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K]
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  • The effect of lifelong learning idea

    张洋;

    人们现在生活在一个需要不断学习放在进步的年代,学习因为其特殊性质变成了一个更加常态化的行为,本文旨在讨论终身学习这个思维所带来的一系列影响及其对于生活方式的改变。

    2017年49期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K]
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  • 基于微视频的大学英语视听说翻转课堂学习活动的设计与应用

    成洁;

    在国家教育信息化发展过程中,翻转课堂必将对我国的教学改革产生深远的影响。但目前基于翻转课堂的研究主要停留在翻转课堂的来源、基本概念、基本模式等方面,对大学英语视听说翻转课堂教学模式的研究仍处于探索阶段,尚未形成较成熟的教学模式指导大学英语视听说翻转课堂有效进行。本文针对大学英语视听说翻转课堂的学习活动进行了重新设计,将片段模仿、阶段性小组作品展示、头脑风暴及有声思维运用于翻转课堂的三个阶段。在一定程度上,提高了学生学习的积极性以及课堂参与度,有利于学生自主学习能力、实践能力、英语思维的培养。

    2017年49期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 大学英语四级翻译中“的”结构的处理及教学启示

    李晓媛;

    通过分析最新十二套大学英语四级翻译试题,发现"的"结构在段落翻译中频频出现。基于汉英语句构建的差异,英语语句中"的"结构存有前置(同序翻译)和后置(换序翻译)之分。针对此结构提出的翻译策略,旨在帮助学生准确翻译。在教学中,建议教师引导学生夯实词汇,分清词性,梳理成分,把握结构,对比汉英,克服障碍。从地道的英语语句构建思维出发,力争在四级翻译中游刃有余地处理语句中"的"结构。

    2017年49期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K]
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  • 大学英语听力教学探讨

    毕海荣;

    本文通过对大学英语听力教学现状的研究,分析了传统大学英语听力教学中存在的问题,并提出了相应的对策,以期对大学英语听力教学有所帮助。

    2017年49期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • 信息技术环境下高校教师TPACK能力发展路径研究

    王萍;裴等华;

    随着计算机技术和互联网的迅速发展,信息技术应用于教育即教育信息化已经成为必然。在这样的时代背景下,教师整合技术的学科教学能力成为教育教学改革的突破口,文章在介绍教师整合技术的学科教学能力的基本概念和演变过程的基础上探讨迅速有效提高高校教师的信息素养和技术应用能力的途径和方法。

    2017年49期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K]
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  • 思维导图在大学英语教学中的应用探析

    田甜;

    针对现阶段我国大学生对英语学习积极不高以及教学方法单一的问题,采取思维导图的教学方式。思维导图在英语教学的应用中能够使语言输入内容存储与学生的长期记忆中,便于在应用的过程中及时输出,同时也能激发学生对英语学习的热情,提高教学效率与学习效率。鉴于此,本文现对思维导图的概念及内容进行简要分析,然后在此基础上探讨其在大学英语教学过程中的应用状况。

    2017年49期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1733K]
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  • “翻转课堂”模式下英语专业学生自主学习能力的培养——以综合英语课程为例

    田丹;

    "翻转课堂"已经成为一种重要的教学模式,并引起了教师对课堂教学模式改革的兴趣。"翻转课堂"在英语专业综合英语课程中的实施是有必要的。因为"翻转课堂"是一种教学策略,它与传统教学模式不同,教师通过在网上布置授课内容衔接课堂和课后学习。它调动了学生的兴趣,注重培养每一个学生的潜能。本论文在阐明"翻转课堂"的运行机制与自主学习能力对"翻转课堂"的意义的基础上,研究英语专业学生自主学习能力的培养策略。

    2017年49期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1752K]
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  • 《国标》新规下国内外本科口笔译教学研究评析

    秦楠;

    经济全球化的大形势下,翻译在国际交流中的重要性日趋明显。口笔译能力可以说是翻译专业最根本,最基础的能力。该能力标准的提出顺应了国内教育界对于英语翻译专业改革的呼声,也响应了《国标》所提出的号召。论文对近年来国内外本科翻译教学的现状进行了概括对比,同时对近年来国内外本科口笔译能力培养的内容进行了深入的分析,期望在对国内外翻译教学现状对比分析的基础上进一步探索有利用国内口笔译教学改革的措施。

    2017年49期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K]
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  • 翻转课堂下英语教学师生交互性行为分析

    蒲洁;

    "翻转课堂"教学模式最开始流行于美国,后来逐渐在世界传播开来。与传统教学方式相反,学生需要利用电脑在自己家中完成学习内容,独立自主地学习思考,教师只负责引导学生学习。这样,课堂时间就变得充足起来,教师和学生可以在课堂开展更加生动有趣的学习活动,可以有效地改变多数学生高分低能的现状。换言之,学生不仅学习了课本知识,而且在课堂上得到了英语口语、听力等方面的实践,更关键的是,学生和教师的教学互动性增强,双方关系更加友善和谐。本文就从翻转课堂模式下的师生关系出发,简要分析了这种关系的特点以及存在的问题,并提出了如何增强这种师生间的交互性行为。

    2017年49期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K]
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  • 中西方文化导入对商务英语专业学生的必要性

    谭伟;周旭峰;陆玉洁;马宝军;范哲理;

    本文分析了中西方文化差异和商务英语专业学习现状,论述了中西方文化导入对商务英语专业学习的必要性,并通过具体案例分析,提出跨文化交际能力对商务英语专业学习的必要性,继而说明了影响跨文化交际能力学习的主要因素,论述了学习中西方文化对促进商务谈判能力的重要性,提出了国际商务谈判能力的提升需要正确得导入中西方文化差异学习,最后阐述中西方文化导入对商务英语专业学习的必要性,在此论证基础上,本论文通过调查和研究,结合现有的文献,给出了有效方法和建设性意见。

    2017年49期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K]
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  • 基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式探究

    鄂翠莲;

    本文对大学英语混合式教学模式进行研究,将翻转课堂融入大学英语教学,以有道云笔记、百度云盘和高校大学英语精品课资源平台为支撑,探讨该模式的教学流程,并提出混合式教学模式得以顺利实施的建议,以期为大学英语混合式教学提供参考。

    2017年49期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K]
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  • ESP理论下营销英语课程教学改革的探究

    钟洁珊;

    本文在阐述ESP(专门用途英语)理论的基础上,分析当前营销课程教学存在问题,从教学目标、课程设置、教学模式、教材选择和教师培养等五个方面探讨了ESP理论对营销英语课程教学的指导意义,从而提升营销英语课程改革的教学实效。

    2017年49期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K]
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  • 从需求分析入手,实现应用型人才培养目标——以《商务英语写作》课程需求调查研究为例

    霍燕;

    在部分高校向应用型转型的趋势下,商务英语专业"复合应用型"的优势更加凸显。本研究通过问卷调查和访谈,了解学生对商务英语专业核心实训课程《商务英语写作》的主观需求情况,了解学生学习能力差距、个体愿望、对学习过程和环境的需求。并在此基础上进行教学设计,突出学生实践,以服务于"应用型人才"培养目标。

    2017年49期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K]
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  • 《JASL》日语第二外国语课程现状分析及对策——以武汉商学院为例

    黄薇;

    日语第二外国语《Japanese As Second Language》是武汉商学院应用型本科外语专业必修课程之一。本文针对我院《JASL》日语第二外国语课程教学,分析教学现状及存在的问题。从改变以往教师为主的教学法,而以学生为教学的主体,满足学生个性化发展需求为目的,改进教学理念、模式;选用合适的教学理论、教材;改善教学方法等方面进行阐述,从而达到提高日语第二外国语教学质量的根本目的。

    2017年49期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K]
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  • 关于网络环境下的大学英语口语教学模式改革探讨

    黎文雯;

    随着时代的发展,现今我国的信息技术已经发展成熟。当前我国已经进入到了网络时代。在这个网络环境下,大学英语教学的要求也在不断的提升,现今我国大学教学管理部门应当要意识到自身的责任,要重视大学英语口语教学模式的改革工作,从而使现今的大学生们成为契合时代发展的英语人才。就此本文结合实际,探讨网络环境下的大学英语口语教学模式的改革工作。

    2017年49期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K]
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职业教育研究

  • Office Hours制度在高职院校的实践和改革——以杭州万向职业技术学院公共英语教学团队为例

    丁新宇;

    文章阐述了Office Hours制度的内涵及实施意义,介绍了Office Hours制度在杭州万向职业技术学院高职英语教学团队的具体实践,探讨了实践中存在的问题以及如何改革。

    2017年49期 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K]
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  • 基于职业能力培养的高职学前英语类专业《毕业设计》课程标准探析

    李颖;

    课程标准的制定是《毕业设计》课程顺利完成的保障。高职高专学前英语类专业的毕业设计应该与职业能力培养紧密结合,在课程目标的设定、课程内容的设计、成果的呈现与评价形式等各方面均应该体现高职院校人才培养面向与培养目标的特质,以满足行业对高职高专人才在知识、能力和素养三方面的要求。通过结合现有实践成果,对学前英语类专业《毕业设计》课程标准的制定依据、制定步骤、制定框架等方面进行分析,旨在为相关专业的毕业设计工作提供新思路。

    2017年49期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • Voicethread在开放教育英语口语教学中的应用——以嘉兴广播电视大学为例

    方轶群;

    开放教育英语口语的教学一直以来存在着缺乏交流练习机会,语言输入输出不足的问题。而基于Voicethread的口语教学,恰好可以弥补这一不足。经过教学试验发现,引入Voicethread云平台和数字故事的教学方式,能弱化学生紧张感,帮助学生克服交流时的羞怯退缩心理;提供更多实时、非实时口语练习机会,增加语言输入输出;帮助学生整合多种感官的学习经验,增强学生的记忆力;增加学生语言学习的成就感、主动性和独创性,为开放教育背景下的教与学提供了新的思路。

    2017年49期 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K]
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  • “一带一路”战略背景下高职外语课堂进行多元文化渗透教学探析

    余丽霞;许洪青;

    在"一带一路"战略推进的过程中,文化交流的作用不可替代。语言源于文化,文化是语言的基础,语言与文化密不可分。外语课堂是高职学生学习语言知识的重要途径,在高职外语课堂进行多元文化渗透,可以帮助学生理解语言产生的真实过程,把握语言发展的基本脉络,加深对语言的理解和领悟,从而有效培养高职学生的创新意识、创造能力以及跨文化交际能力。

    2017年49期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
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  • 高职高专英语类国家精品资源共享课教学方法与手段探析

    侯艳;

    教学方法和教学手段是提高教学质量的重要环节。本文通过选取2012-2017/08年度12门高职高专外语类国家级精品资源共享课为研究对象,运用内容分析法分析这12门课程门户网站所共享的教学方法和教学手段,探讨被普遍采用的先进的教学方法与手段,以期为其他外语类各级精品资源共享课的建设提供借鉴和参考。

    2017年49期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K]
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  • 中职商务英语教学中跨文化交际能力的培养研究

    卓海燕;

    在中职教学中,商务英语学习的目的是培养学生跨文化的商务交际能力,作为专业用途的商务英语,蕴含着不同国家丰富的商务文化内涵,其中包括:文化背景、传统风俗、商务礼仪与习惯等。本文通过对中西文化差异的分析,探讨了中职商务英语教学中跨文化交际意识可采取的教学方法的有效途径。

    2017年49期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1742K]
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  • 职校英语教学中互动式课堂教学模式应用

    张莉琴;

    随着我国经济的快速发展,职业院校也进行了相应的改革并获得了快速地发展,尤其是对于职业院校中的英语教学来说,它的地位正在不断地升高。在实际的英语教学中通过开展一系列的实践教学,我们发现要想使教学课堂更加的生动有趣,使学生能够集中注意力,全身心的投入到课堂中去,获得更好的学习成绩,教学老师就必须对互动式教学模式进行积极的开展。对于互动式教学模式来说,它的核心以师生之间的互动以及生生之间的互动为主,以交流沟通的教学模式使教学目标得以实现。"科学"教学时现阶段素质教育所强调的主要内容,将以生为本作为教学的理念,通过老师的引导使学生的英语知识转化为学习能力的过程得以实现,使教学老师不仅可以创造出互动式教学课堂,同时使教学氛围变得更加的良好,提升了学生的英语交流能力,促进学生获得更好的发展。本文主要就在英语教学过程中如何更好的采用互动式课堂教学模式,提出了相应的策略。

    2017年49期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 模块化教学在高职英语教学中应用途径的探讨

    彭良莉;

    高职院校生源复杂,英语基础参差不齐,学习英语的兴趣和信心不足,加上班级过大,现代化教学手段跟不上,高职英语教学尤其是进行教学改革存在众多困难。本文分析了模块化教学在高职英语教学中的可行性,并结合教学实践进行总结,旨在探讨模块化教学在高职英语中的应用途径。

    2017年49期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K]
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  • 基于“蓝墨云班课”的BOPPPS教学设计初探——以高职高专英语教学为例

    李显宁;

    信息化教学时代的到来,迎来教学模式的改变,也为教学设计带来挑战。有效智慧创新的教学设计是信息化教学的关键。BOPPPS教学设计突破传统模式,体现以学生为中心的教学理念。而基于"蓝墨云班课"的BOPPPS教学设计,将课前、课中、课后线上线下活动有效地衔接起来,让教与学落地。

    2017年49期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K]
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  • 基于学生就业谈高校商务英语教育模式创新

    李青;

    世界经济高速发展的同时,各个国家及地区之间的联系也日益紧密。作为世界上使用得最为广泛的语言,英语的重要作用不言而喻。目前,我国积极鼓励各高等学校结合市场经济的发展方向,拓宽专业知识领域,提高学生的就业率。在培养商务英语专业的学生时,各个高校应当充分地关注市场需求,结合市场发展的趋势改革专业课程,从而有针对性地提升学生整体实力,为他们未来的就业提供更多的机会,并为国家整体经济的发展提供坚实的人才基础和智力支持。

    2017年49期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K]
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  • 来自大数据时代的中职英语课堂模式研究

    杨洁;

    大数据给人类生活带来了巨大的变化,无论在政治、经济、教育各个方面都起到了极大的推动作用。在中职英语的教学过程中,笔者从教学需求的分析、教学内容的设定、教学模式的选择以及教学评估等各角度都尝试使用了来自大数据的技术进行教学研究。本文将从笔者多年的教学经验和大数据本身的特点,对其在英语教育过程中的影响和运用进行探索和分析。

    2017年49期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 基于酒店人才需求调研的高职英语教学改革

    白杨;王胜华;

    本文通过深度访谈和问卷调查,对四家星级酒店进行调查,分析了旅游企业对旅游英语专业学生的岗位需求、岗位典型工作任务和英语技能要求。最后在此研究的基础上探索高职旅游专业英语课程教学改革路径。

    2017年49期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K]
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  • 建构知识、内化技能 提高高职英语教学质量

    舒燕;

    目的:探讨运用建构主义学习理论、注重学生心智技能的培养,促进高职英语课程教学目标的有效达成。方法:以高职英语课程教学模式为研究对象,通过文献研究法和比较分析法,对高职英语教学相关模式进行对比研究。结果:运用建构主义学习理论、注重学生心智技能的培养,能促进高职英语课程教学质量的提高。结论:在高职英语课程的教学中,基于建构主义理论、注重学生心智技能的培养,可实现英语语言基础和英语语言应用的并重,促进高职英语课程教学目标的有效达成。

    2017年49期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 浅谈信息化环境下的高职英语教学改革

    贾俊南;

    在信息化环境中,各类信息技术被广泛的应用到教学中。高职英语课程和大学英语课程的教学要求存在明显的区别,高职英语主要培养应用型和研究型的人才,并培养学生听说读写译的职场英语综合应用能力。所以,在利用信息技术进行高职英语教学时,教师应注重培养学生的英语应用能力,要体现出英语的职业性。但是,教师在对信息技术进行应用时,还存在许多问题,导致人才培养上难以实现理想的目标。本文对信息化环境下高职英语教学中存在的问题进行分析,并就信息化环境下高职英语教学改革策略进行探讨。

    2017年49期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 高职学生ESP学习现状调查与改进策略

    赵典凯;

    通过对甘肃省某高职学院5个专业学生ESP学习动机和教学现状的问卷调查,分析了高职院校ESP教学中存在的问题,并提出有效的改进措施,以期促进高职院校ESP教学改革进程,提高教学效果和人才培养质量。

    2017年49期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K]
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  • 高职大学英语教学内容碎片化对提高学生泛在学习能力的意义

    赵妤;

    培养学生英语自主学习能力是高职英语教学的重要使命。高职院校大学英语教学应当紧密围绕学生职业素质的培养展开,着重提高学生对大学英语课程的学习兴趣和语言使用能力。引导学生掌握自主学习的方式方法、形成终生自我完善的泛在学习理念,帮助学生适应终生学习型社会需求。

    2017年49期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K]
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  • 关于中职学校学前教育专业英语教学现状与未来发展建议探讨

    赵姝姝;

    本文分析了学前教育中幼儿英语学习活动的发展现状,我们提出了中职学校学前教育专业英语教学未来发展建议:一是要精心安排中职英语实践教学的流程和内容;二是正确对待理论知识教学内容,激发中职生的英语学习兴趣;三是对教学方法加以改善,增加教学的时效性;四是改革课堂教学,注重多元教学法的应用;五是构建适合学前教育专业学生的学习评价体系。

    2017年49期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]
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  • 基于MOOC平台的ESP大学英语教学模式研究(英文)

    陈攀;王蓉;

    ESP课程设计及评价应使学生实现专业知识和语言应运用能力的有效融合,创设"教师主导、学生主体"的教学结构,应全面提升学生在专业领域的英语实际运用能力与沟通能力。在当前英语师资专业知识结构单一的情况下,依托慕课资源,实施内容教学法,是高职院校专门用途英语教学的必由途径。本文期望该研究能够推进MOOC与ESP教学改革的进一步融合,为ESP教育教学工作者提供借鉴。

    2017年49期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K]
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  • EOP理念下大学英语教学“合作学习”模式实施研究

    陶海宗;

    本文从行业英语(EOP,English for Occupational Purposes)契入,基于合作学习理论的研究和发展,在充分分析当前大学英语合作学习中存在的主要问题的基础上,针对性地提出促进大学英语高效合作学习实践开展的建议,旨在探索高校英语人才培养的新途径。

    2017年49期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K]
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  • 对提升高校学生英语能力的教学研究

    高锐;

    近几年,国家对高考英语进行了很大的改革,更加注重学生听说能力的培养,使高校学生英语应用能力比以前整体要好,参加国家相关英语考试通过率也有提升,高校学生英语素质整体情况取得较大进步。英语教育是需要长期发展的,学好英语对其开拓视野、融贯中西、适应企业、立足社会十分有利,这对英语教学实用性提升要求更高。因此,研究好的英语教学模式与教学方法,使学生掌握更多英语知识、提升学生英语能力则显得非常重要。

    2017年49期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
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基础教育研究

  • 浅谈如何提高高中生英语阅读理解能力

    虞金花;

    在高中英语教学中,阅读教学的地位非常关键。既要培养学生英语阅读的兴趣,也要学生能够掌握各种能提高阅读理解能力的方法与技巧。本文分析了阻碍英语阅读理解能力的原因,然后开展了提高英语阅读理解能力的方法探究。

    2017年49期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 浅谈初中英语教学的课堂导入

    万北燕;

    课堂导入是调动学生学习积极性的关键性的第一步,良好的课堂导入能创设活泼的课堂学习氛围,激发学生的求知欲望,培养学生的创造性思维,激发学生浓厚的学习兴趣,使学生愉快、主动地开始新课的学习,在很大程度上提升教学目标的达成度,辅助教学内容在课堂上的有效落实,从而促进课堂教学目标的实现,实现高效课堂。本文探讨了新课导入的原则、方法及注意事项。

    2017年49期 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K]
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  • 基于USE教学模式的初中英语读写课教学实践

    许慧文;

    读写课是初中英语教学的重点和难点,一堂行之有效的读写课有利于培养学生的语言能力和思维能力,本文以"输入理解、分享内化、输出表达"USE英语教学模式,设计一堂初中英语读写课,以探讨"以读促写"的具体教学步骤。

    2017年49期 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K]
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  • 用思维导图优化英语阅读教学的尝试

    宋永娟;

    本文以人教版英语教材"Go for It!"八年级下册Unit4 Why don’t you talk to your parents?Section B 2b Maybe You Should Learn to Relax!的阅读教学设计片段为例,介绍了在阅读教学实践中如何运用思维导图在读前激活背景知识、读中促进认知过程和读后巩固生成语感,对英语阅读课进行规划设计,以促使学生在阅读的整个过程中有效地理解课文内容,将阅读教学与思维训练相结合,从而促进阅读能力的提高,提高学生的思维品质。

    2017年49期 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 2123K]
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  • 调动农村小学生的英语学习积极性研究

    于红梅;

    近年来,随着我国经济的发展和国力的强盛,尤其是加入WTO以后,我国逐渐从经济、贸易、文化、教育等各个方面同国际接轨。英语作为国际通用语言,是我国对外交流的主要语言,在国际会议中,我国的外交官、记者使用流利的英文表达自己的见解;在谈判桌上,我国的商人用流利的英文介绍中国制造的产品;在课堂上也不例外,从儿童开始培养他们对英语的语感,对单词的记忆,使他们接受英语的熏陶,能够有效开拓他们的视野,让他们听到更多来自世界的声音。本文通过分析农村小学生英语学习现状,阻碍小学生英语学习积极性的因素,探索提高小学生英语学习积极性的方法。

    2017年49期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K]
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  • 国培初中英语学科送教下乡培训模式初探

    付亮;

    国培送教是国培教师培训团队研修项目中不可缺少的一环,是打造基层教师培训团队、提升基层教师教学培训能力的重要举措。本文从国培初中英语学科送教的培训模式、培训成效及反思与建议入手,对国培初中英语学科送教下乡培训模式进行探索,希望为从事该领域研究的同仁提供一些参考和帮助。

    2017年49期 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K]
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  • 新课程下的初中英语课堂教学评价研究

    刘慧春;

    随着我国初中英语教学改革不断地深入发展,课堂教学评价研究也不断地受到全社会的重视,课堂教学评价已经成为了初中英语教师教学任务之一。为了能够提高初中英语教学的质量,我们教师必须应用多元化的教学评价形式,转变学生的思维,增强学生的学习内驱动力。本文主要对初中英语教学评价进行探究,从英语课堂评价的原则入手,对当前初中英语课堂教学评价中存在的问题,并提出相应的解决策略,以供借鉴与参考。

    2017年49期 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1672K]
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  • 基于课堂活动,浅谈如何培养初中生英语语言的核心素养

    刘载维;

    提高学生英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一。本文从一节课堂活动,通过语言能力、学习能力、思维品质和文化品格这四方面来浅谈如何培养和提高学生英语语言的核心素养的。

    2017年49期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
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  • 高中英语学习方法与技巧总结

    吕叶萱;

    本文结合笔者自身学习经验,对高中英语学习现状与常见问题进行了细致的分析,并吸收借鉴相关理论研究成果总结出几条实用性的高中英语学习方法与技巧,以引导和帮助高中生共同攻克英语学习中的问题与难题,提高英语学习水平与质量。

    2017年49期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K]
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  • 探究“互动式教学模式”在高中英语教学中的构建

    周娜;

    随着我国教育改革的不断发展深入,高中英语教学也进入了全新的发展阶段。在全新的发展背景下,新课程标准对高中英语教学提出了更高的要求。"互动式教学模式"的出现,为高中英语教学的发展提供了更多的选择。这不仅能调动学生的积极性和自主性,还对现有的教学观念和模式的改变具有重大的意义。鉴于此,本文针对"互动式教学模式"在高中英语教学中的发展的现状和问题进行分析,并提出相应的改革发展那策略。此次研究的主要目的是为我国的"互动式教学模式"在高中英语教学中的发展贡献力量。

    2017年49期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1672K]
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  • 数字化环境下中小学英语词汇教学的衔接思路

    巫明英;

    初中英语教材和小学英语教材之间的关联性密切,小学作为初中的准备阶段,需要为初中英语教学的顺利推行奠定基础。但是在实践教学中,中小学英语词汇教学的过渡与衔接情况并不甚良好,由于小学英语和初中英语教材的差异,词汇量的逐步递增,词汇长度和难度的逐步增大等,学生词汇衔接阶段所面对的问题增多,学习畏难情绪有可能增大。基于此,文中在分析中小学英语词汇教学衔接现状及问题之后,尝试在数字化环境下分析中小学英语词汇教学衔接问题的解决思路及对策。

    2017年49期 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K]
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  • 浅谈体裁教学法与高中英语写作教学

    常艺凡;

    英语写作教学一直是高中英语教学中的重要任务之一,本文通过分析高中英语写作教学的现状,对比体裁教学法与其他教学法的区别,将体裁教学法应用到高中英语写作教学,旨在通过培养学生的体裁意识,明确体裁的交际目的,建构语篇的体裁结构等方式,帮助学生提高英语写作能力。

    2017年49期 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K]
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  • Those things abroad

    Zhang Yihan;

    <正>China—the biggest developing country in the world,has achieved great successes in economics and diplomatism and other fields in the past decades.As the per capita national income is increasing,many people dicide to go abroad for various reasons.Most of them are students,especially students in high

    2017年49期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K]
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  • 微课在初中英语复习作业中的应用研究

    徐璟;

    在现在的互联网+时代,越来越多的人开始关注并进行基于网络的学习。笔者试图把在线学习和移动学习应用于初中学生的家庭作业,特别是假期作业方面。并且新兴教学资源方式"微课"在国外教学中已取得了较好的教学效果。在这些年的教学实践中,在初中英语教学中微课也已成为一种趋势。本文从"微课"概念和特点的研究出发,探讨适用于初三英语复习的作业设计。希望这种作业形式具有激发学生学习兴趣、让学生自主掌控学习时间、空间和增加互动性等优点,能够有效地提高作业质量,大幅度提升学生的英语素养。

    2017年49期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1913K]
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  • 在苏式英语课堂中培养思维品质发展学生的核心素养——结合译林版牛津小学英语(新版)教材谈

    施晓琳;

    苏式课堂是在有限的课堂时空上进行科学的艺术加工,让学生经历充分而自由的学习过程。基于苏式课堂的基本要义、学习目标和核心思想以及英语学科核心素养的实质内涵,本文结合译林版牛津小学英语教材(新版),从原始的个体思维预设、异同的个体思维观点、正确的个体思维路径三个方面教学实践,探究在苏式英语课堂实际教学中如何促进学生主动学习、主动思维、主动探究、主动建构、主动发展,进而培养和提高学生的思维品质,提高学习效率,进而达到提高学生英语学科核心素养的目的。

    2017年49期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 2154K]
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  • 阅读教学中巧设开放性问题培养学生深层次思维能力

    曹利红;

    本文通过分析初中英语阅读教学面临的挑战,阐述了开放性问题设计的基本原则并结合教学实例论述了如何在阅读教学中设计开放性问题,培养学生深层次的思维能力,提高阅读教学的实效性。

    2017年49期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 新课改模式下高三英语课堂有效复习的探索研究

    李东阳;赵洁;

    探索研究在新课改模式下如何促进学生在高三英语课堂中有效复习这一课题具有很大的现实和理论意义。本文将从学案的科学编制,复习课型的划分定型,高三英语课堂教学各环节的优化以及如何通过教研活动使三者有机融合形成合力从而促进学生有效复习这几方面来尝试阐述。

    2017年49期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K]
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  • “跨”出教学新格局 “跨”步腾飞见成效——跨学科教学,提升英语阅读理解能力

    李明燕;

    高中阶段培养英语阅读理解能力对于日后语言学习与应用都十分关键,跨学科教学能够有效提升学生阅读理解能力。跨学科教学与教师和学生的关系尤为密切。教师通过跨学科教学在完善自己知识体系的同时也在扩展着学生的知识面,将学生的知识体系由点、线延伸到面。而英语与各个学科之间也是应该相互融合和渗透的,从而实现真正的跨学科教育,包括英语与历史学科相融合、与语文学科相融合、与地理学科相融合,以及与美育相整合。同时,跨学科教学对提升英语阅读理解能力的正面影响也是显而易见的。

    2017年49期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • Implication of Motivations for Foreign Language Learning

    杨俐;

    Motivation is not only an influential aspect of education, but also an essential part of language learning. This paper tends to explain how motivation affects foreign language learning, in which some strategies for learners to learn a foreign language and for teachers to arrange a class are suggested.

    2017年49期 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K]
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  • 浅议高中英语教育中的问题及对策

    穆一诺;

    在高中学习阶段,英语是一门相当重要的课程,而且是一门外来语言学习起来难度较大,对于高中生来说既是重点又是难点。虽然目前大力提倡素质教育、以生为本等新式理念,但是在高中英语教育中仍然存在不少问题,影响学生对英语语言的正常学习。本文以一名在校高中生的角度出发针对英语教育中存在的问题进行浅议,并提出部分有效对策。

    2017年49期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 高中英语错题集的科学制作与有效运用

    虞金花;

    错题集在高中英语教学中有宝贵的教学价值,能够培养学生良好的学习习惯和方法,学生通过错题集的使用,可以发现错误,改变粗心的问题,精准地把握知识点,提高学习效率。

    2017年49期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1157K]
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  • Grammar and Grammar Teaching

    赵义娟;

    My text is based on the belief that the primary purpose of instruction in grammar is to help our students use English correctly and appropriately. While some classroom time will undoubtedly be devoted to teaching grammar rules and to having students practice grammatical patterns, it is important to remember that such instruction is only the means toward helping out students gain competence and confidence in the language.

    2017年49期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K]
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  • 英语阅读教学对提升学生英语学科核心素养的研究

    赵吉良;

    随着新课程改革的不断推进,初中英语教学的核心素养的培育成为了热门话题,在初中英语教学实践之中,教师要总结和反思自己在英语阅读教学中的实践经验和方式,通过多样化、有效的初中英语阅读教学方法和模式,建构和培育学生在初中英语学习中的核心素养和能力,增强学生独立自主思考和探究的能力,提升学生在初中英语学习中的交际和合作的能力,全面提升学生的初中英语核心素养。

    2017年49期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K]
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  • 中学英语功能主义教学观的反思与超越

    赵艳红;

    当代中学英语教学中,功能主义作为英语教学的理论基础,但是教师和学生并没有获得预期的效果,反而出现"习得性无助"或"中介语石化"的现象。本文分析功能主义流派的教学特色,反思功能主义的适应条件和前提假设,发现其问题是形势与意义的失衡,导致学习者语言转换能力发展不够理想。要促使学习者英语转换能力发展,要在意义与形式进行均衡,一方面要理解形式的语言、语用和教育三个维度的意义,另一方面,建构"以意义为联结、形式为节点"的语言网络,促进英语学习能力的提升。

    2017年49期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K]
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  • 探究任务型教学法在中学英语写作教学中的应用

    赵萌;

    随着英语新课程改革的推进,写作教学的地位日益升高,对写作教学的要求也日益严格。而任务型教学法在中学写作教学中的应用顺应新课标的要求,也可以弥补以往教学法的不足。本文从任务型教学法的理论入手,探讨其在中学英语写作教学的应用。

    2017年49期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K]
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  • 运用思维导图促进高中英语阅读教学的有效性

    陈燕;

    高中英语阅读教学是高中英语教学中最为重要的一部分,英语阅读能力的提高有助于提高学生英语的整体水平。在社会经济不断发展,文化教育及科学信息技术水平的不断提升,英于阅读教学中的广泛应用,使得我国教育学领域进入了全新的发展阶段。为了跟更好满足当今社会教育体制的不断变革以及社会发展的需求,将思维导图更好的利用到高中英语阅读教学中,促进英语阅读教学的顺利开展,开始逐渐成为高中英语教师的教学关注重点,成为教师英语阅读教学方案的研究对象,并在社会范围内引起了众多教育工作者的广泛关注。

    2017年49期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 高中英语学习中的自主学习探讨

    马欣怡;

    随着素质教育以及新课程改革的不断深化以及发展,对于高中英语学习的目标也发生了改变,正如《高中英语课程标准》中指出:"高中英语学习,需要对学生自主学习、探究性学习以及合作学习能力的发展进行重视",只有学生自身学会了自主学习,才能够从最根本上使高中学生英语学习的成效得到提高。本文主要从自主学习在高中英语学习中的重要性进行分析,并对高中英语学生自主学习的策略进行阐述与探讨。

    2017年49期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1635K]
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  • 二语语块在高中英语听说读写教学中的应用——以外研版必修一Module 2 “My new teachers”为例

    高飞飞;

    语块是语法、语义、语境的结合体,是一种兼具形式与功能性质的语言组块,是具有约定俗成用法的最小语法单位。本文试图在高中英语教学中,以Module2"My new teachers"为例,通过语块的教学设计,培养学生语块意识;在阅读中,画出整篇文章的所有语块、识记与理解语块、进行多种形式的语块操练,最后输出语块,提高学生的阅读理解能力、口语交际能力和写作能力,从而提高英语教学的整体效果。

    2017年49期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K]
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  • 高年级语篇教学的细节分析——以译林版小学英语Story time为例

    黄洁;

    英语是现在我国小学教学中的必修科目,虽然现在教师有较强的英语教学能力,但是在当前小学英语教学中仍可看见教学问题的存在,例如语篇教学中教师缺少对教学的细节分析,与学生互动以及课堂问题的设计都流于表面,没有较为深化的内容,因此教学质量提升较慢。所以笔者在这一前提下对语篇教学的细节问题做了相应的分析,并以译林版小学英语教材为例进行深入的剖析。

    2017年49期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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语言文化研究

  • 关于语块对不同人群语言地道性影响的文献综述

    刘巧巧;

    公式语言是促进表达习惯地道的关键,人们会优先处理特定的词串来作为一种特定表述的默认表达式。公式语言主要包括四种类型:单词和聚合词,聚合词是由2-3个词组成的固定短语,如nevertheless;搭配词,指自然语言中共现频率很高的单词组合,如catch a cold;固定表达,形式固定且具有语用功能,大多为口语交际套语、谚语等,如how are you;半固定表达,通常为非连续的结构性短语,相对于固定表达,这类语块数量较多,且广见于口语及书面中,如could you pass…,please?。

    2017年49期 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1154K]
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  • Pragmatic Analysis of English Humor

    崔秋香;

    Humor is a specific trait of humanity. There are many reasons for arisinging humor. This thesis discusses one of the most important factors:the analysis on pragmatics in English humor. The author analyzes the close relationship between pragmatic principles and humor:cooperative principle, conversational implicature, deixis, presupposition, and speech acts. By citing theoretical principles of famous linguists such as H. P. Grice, Austin, and J. R. Searle and analyzing each typical joke, the thesis mainly makes a study of how humor arises via pragmatical effects.

    2017年49期 170-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K]
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  • Analysis of English Pronunciation Errors Caused by Chinese Negative Transfer

    Huaiyue Zhang;

    Chinese students limited of submersible environment of English results in poor performance in English, especially in English speaking. The main impediment to English learning, raised by linguistics, is the interference from their mother language:Chinese. According to Odlin, the differences and similarities between native language and target language give rise to the negative transfer in language learning. Hence, a thorough exploration in the differences of linguistic structure of Chinese and English is required, mainly from phonetic angle. In the process of the analysis, the pronunciation errors will be illustrated as well as strategies of correcting.

    2017年49期 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 949K]
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  • Review of Metaphors We Live By

    刘振华;

    Metaphors We Live By, written by George Lakoff and Mark Johnsen, is a classic and perfectly respectable linguistics text of the metaphor. There is a lot of linguists studying on it. In this paper, we will conduct a review of Metaphors We Live By so as to have a comprehensive understanding this book. Meanwhile, the essentials and characteristics of metaphor, as well as the categories of metaphor will be discussed in detail.

    2017年49期 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1474K]
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  • 从语言态度方面看方言保护——以2017年庄河城市语言调查为例

    包天虹;

    方言是大多数人的第一语言,而随着时代的发展以及普通话的普及,作为大连的县级市之一,庄河话的使用人群在逐渐减少。这在很大程度上与人们的使用态度有着密不可分的联系。本文通过对庄河随机抽取的120名受试者的调查,试图通过定性定量的方法对庄河话目前的使用情况进行客观的描写,探讨庄河人对庄河话的语言态度。调查结果显示,在亲和力层面,被试者对庄河话的评价明显高于普通话,而在地位价值层面上,被试者对普通话的评价明显高于庄河话。

    2017年49期 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K]
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  • 浅析英汉称谓语的差异

    夏明滇;

    每一个民族都有自己不同的民族文化,因此对于每个地方的民族文化而言,语言就是相当重要的了,它是民族文化的重要组成部分。民族语言的表达方式也是语言文化的一种。称谓语既是表现的一种独特的语言现象,又是表现的一种独特的文化现象。本论文主要围绕称谓语在亲属称谓及社交称谓两方面进行了具体的分析。首先分析英汉称谓语差异的历史背景或演变过程,由此可以将亲属称谓语中又分为父系母系这样有血缘关系的一方面,另一方面则是无血缘关系的称谓语。在社交关系称谓语下又可以分为姓名称谓差异和职业称谓差异,这两点都是社交关系中常用的语法。从这些分论点可以浅析出英汉称谓语在各方面的差异。

    2017年49期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1638K]
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  • 关于日语并列接续的用法研究——以动词テ形接续为中心

    宋丹丹;

    日语并列接续的用法具有多样性,在日语学习的过程中,分析句子前后关系离不开对并列接续用法的分析。本研究围绕并列接续的用法,研究并总结了テ形接续的用法以及其否定形式的用法特征,本研究旨在对日语学习者提供一些帮助和建议。

    2017年49期 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • An Overview of Language Planning & Language Policy(LPP) in China

    张玫;

    The language planning and policy(LPP)in China,as a multi-ethnic, populous and developing country, is very complicated.The paper gives an brief overview of LPP in China from perspectives of Corpus planning and Status planning.

    2017年49期 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 953K]
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  • The Spread of English in China

    Hui Jiaxue;

    Under the globalization of the whole world, English is the principal means of communication between two non-native English speakers of different first-languages. China now has also seen an unprecedented popularity of English.This has been fuelled up by the political and social development of China. This paper will briefly discuss why English has widely spread in China.

    2017年49期 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 859K]
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  • 中西方饮食习惯差异受其文化影响

    曹洪灏;

    中国有一句古话叫做民以食为天,随着文化经济的交流,不同地域带来的饮食文化特色与差异逐渐开始展现在人们眼中。不同地域的文化差异,造就了不同特色的饮食文化与饮食习惯。浓郁的民族文化特色,及地方饮食特点已经成为中外文化交际过程中的重要影响因素之一。通过探究中西方饮食文化上的差异,从饮食方式、饮食观念及饮食礼仪等角度出发,剖析饮食文化差异的本质,有利于促使中西方文化完成更好的交流,这是减少跨文化冲突的重要途径。

    2017年49期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • Research on Characteristics of Business English Vocabulary

    杨天;张珈溪;

    From the characteristics of business English vocabulary, the author points out three kinds of methods for learning and memorizing business English vocabulary effectively to improve the effect of learning.

    2017年49期 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K]
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  • 英语书面表达连贯性缺陷与对策分析

    欧求忠;

    文章讨论了语篇思维模式、衔接手段、结构层次及其连贯性。语篇思维模式、语篇层次结构、及语篇衔接手段等是语篇具有粘着性和连贯性的重要条件,也是解决连贯性缺陷的重要策略。建议在英语教学实践中加强这三个方面的教学力度,从而使学生的书面表达能力更上层楼。

    2017年49期 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K]
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  • Positioning Analysis and Identity Construction in Narrative

    王聪聪;

    This paper takes a clip of a crime drama Sherlock as research data and applies three levels of positioning analysis to the narrative in this clip between a detective and a suspected murderer. The author analyzes the lexis, the linkage to topical cohesiveness, and the plots and themes to answer the question why this story here and now. It is can be concluded that the suspected murderer is a great storyteller by trying to lower his agency and blames the killing on his father and strengthen the relevance of the past event, diverting the detective from the fact.

    2017年49期 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 913K]
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  • The Art and Skill Analysis of Business English Negotiation

    胡柏翠;赵晨琪;

    This paper takes a clip of a crime drama Sherlock as research data and applies three levels of positioning analysis to the narrative in this clip between a detective and a suspected murderer. The author analyzes the lexis, the linkage to topical cohesiveness, and the plots and themes to answer the question why this story here and now. It is can be concluded that the suspected murderer is a great storyteller by trying to lower his agency and blames the killing on his father and strengthen the relevance of the past event, diverting the detective from the fact.

    2017年49期 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1439K]
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  • A Contrastive Study of the Abstracts of English and Chinese Academic Papers from the Perspective of Genre Analysis

    郭清河;

    Genre has become a crucial focus in applied linguistics since 1990 s. 20 English abstracts and 20 Chinese abstracts were randomly selected from selected journals and they constituted as the corpus in this study. This study compared the structure of Chinese and English abstracts and attempted to find out the differences between the Chinese and English academic discourse by using genre analysis. The results of data analysis showed that there are both similarities and differences between Chinese and English abstracts. The paper used Swale's model of introduction, method, result and discussion to analyze selected abstracts. The study showed that most Chinese scholars avoided criticizing and evaluating the works of others. The implication of this study can be applied to language teaching.

    2017年49期 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K]
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  • 《摩登家庭》中话语标记语you know的语用功能研究

    郭玉娇;

    话语标记语是语言交际中经常出现的一种语言现象,它们不影响句子本身的真值条件,能够更好地促进交际双方的理解,从而达到交际目的。本文以美剧《摩登家庭》第三季剧本为语料,从关联理论视角对话语标记语you know的语用功能进行研究。研究表明,《摩登家庭》第三季中话语标记语you know有6种语用功能,即告知功能、提醒功能、延时功能、话轮转换功能、缓冲功能和修正功能。

    2017年49期 199-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K]
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  • 京极夏彦作品中的语言批判研究

    陈冬硕;

    对于语言功用的思考在京极夏彦的多部作品中反复呈现。作为以塑造妖怪形象,叙述怪谈故事著称的作家,京极夏彦令语言这一要素在其笔下的怪异事件中发挥着重要的作用。语言的遮蔽作用阻碍了个人内心情感的表达,导致人性的扭曲,造就了怪异事件,而通过语言的诠释和语言对人心的净化,怪异事件又得以解决。

    2017年49期 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K]
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  • 浅析电影《沙漠之花》中的跨文化冲突(英文)

    黄锦;

    全球化的深入发展推动了人生观、价值观、世界观的交流,从而产生了愈来愈多跨文化碰撞。为了更好地理解跨文化冲突,本文旨在从跨文化交际中跨文化冲突的价值观冲突和语言冲突对电影《沙漠之花》进行分析。基于本文的研究,电影主人公华莉丝·迪里(Waris Dirie)在经历几次跨文化冲突后,身心均得到了成长。尽管本文只针对一部电影和一个跨文化元素进行了跨文化冲突分析,但是电影中解决跨文化冲突使用的策略和方法非常实用,可以有效运用在现实生活中。

    2017年49期 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1263K]
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翻译研究

  • Textual Features and Translation Strategies of Instruction Manual——Using the Instruction Manual for Communications Receiver Icom IC-R20 as an Example

    付小燕;

    本文以笔者对于电子电气类科技资料的翻译实践为基础,以《ICOM IC-R20通信接收机操作手册》的汉语译本为案例,从词汇、句法、文本等角度入手,对电子电气类科技英语汉译中凸显出来的问题进行分析,文章内容涵盖了术语翻译、模糊不清的假性同义词现象的翻译等翻译策略。翻译实践的过程中笔者以功能学派的目的翻译理论为指导,重点关注科技文本的交际功能,把译文的实用性和可操作性放在首位。

    2017年49期 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665K]
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  • 重视语言能力与翻译呈现——许渊冲及顾彬之语之启示

    杜雪姣;乔琼;王旸;

    翻译研究的领域很广,而"母语"在这个广阔的研究领域中应该说是最不容忽视的元素之一;同时,作为母语是中文的人的外语水平也同样制约着翻译的水准。虽然,在过去的很多年中,人们一而再、再而三地谈论到如何更好地翻译,但是翻译者的语言能力包括其母语水平确实关乎翻译的水准。在本年度,国内翻译家许渊冲先生强调翻译的外文水平,德国汉学家顾彬强调翻译的母语水平,无疑再次将语言能力的重要性进行强化,我们有必要重新审视。

    2017年49期 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K]
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  • 商标翻译中的中英文化差异研究

    何雪川;

    商标是商品的标志,是商品文化的核心部分。商标大都具有特定的民族文化内涵。商标翻译必须注意不同文化背景下消费者的风俗习惯,以免产生错误的联想和误解。如若把商品作为传播文化的载体,那么就更应该倍加重视这种文化差异。本文通过分析文化差异在英汉翻译过程中的具体表现,阐述了商标翻译中译者应把握的几个原则,以中英商标翻译为切入点,对中英商标翻译在动物、植物、颜色等方面的文化差异进行了讨论,并在此基础上总结出商标翻译的方法。

    2017年49期 209-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K]
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  • 浅析阐释学理论在《哈姆雷特》翻译中的实践

    孙丹;

    阐释学是一种重要的哲学思潮,该理论对翻译研究具有很大的借鉴意义,阐释学与翻译的联系主要在于如何比较恰当地理解源语,表达目的语。朱生豪翻译的《哈姆雷特》在中国广受好评。本文以《哈姆雷特》的部分选段为案例,探索阐释学理论在朱生豪翻译的《哈姆雷特》中的实践,从而进一步认识朱生豪的翻译,得出结论,为广大译者提供文学翻译的借鉴经验。

    2017年49期 211-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K]
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  • A Brief Study of Idiom Translation Methods

    张瑜;

    Idioms are culture-loaded linguistic symbols. Translation is intercultural communication, the ultimate purpose of which is to promote the cross-cultural exchange. The English-Chinese and Chinese-English idiom translation involves not only the transfer of language but also the transmission of culture. How to translate Chinese and English idioms well has all the time been a controversial problem.This article is aimed at introducing four translation methods to deal with idiom translation in the light of various situations.

    2017年49期 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K]
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  • 功能主义视角下非文学笔译翻译评价研究

    朱丽秋;

    翻译实践分口译与笔译两种基本形式,口译是现场交流的手段,笔译则是文化传播的路径。非文学笔译翻译在笔译翻译中占据了很大的比重,而功能主义翻译观则是评价非文学笔译翻译效果的重要参照。文章从此出发,首先从功能对等理论、语言功能观的层面概述了功能主义,继而非文学文本的内涵、翻译特征的角度出发,分析了其与功能主义适应性,最后就如何从功能主义视角出发,开展笔译翻译实践提出了针对性的建议,包括高度忠实原文、用词准确清晰、传达文本意图等。

    2017年49期 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 文化翻译视角下的中国文化词语英译研究——以《上海人》为个案分析

    李辉雄;

    余秋雨的《上海人》一文具有丰富的文化代表性,把上海的历史故事和人文性格进行了深刻的分析。将该文翻译成英文的过程,会遇到许多文化含义丰富的表达,对中外文化的交流有一定的积极作用。本文用苏珊·巴斯奈特的文化翻译理论和种子移植理论,根据具体的情景,来分析中国文化特色词语的英译研究。

    2017年49期 217-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • A Brief Analysis of Business English Translation Skills

    杨天;赵晶晶;

    Business English translation has become increasingly important in the modern business activities.Asaspecial English, Business English requests more appropriate and accurate words with politeness and clarity of expression. Therefore,Business English translation must have some translation skills,which can be applied in business communication.

    2017年49期 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]
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  • 浅谈功能对等理论视角下英文电影字幕翻译的技巧

    王首斌;

    当今中国,随着经济,政治,文化全球化的发展,随着文化交流的不断深入,中国电影市场和电视播放机也开始增长。因此,电影字幕的翻译也得到了更多的实践者。影视翻译有"视听性",它转瞬即逝,要的是当时一瞬间带给观众的视听感受,越自然、越生活化、越口语化越好。最理想的状态是观众听了就觉得是人日常生活中说的话。而且要一听就懂,不需要停下来思考。由于英语和汉语的不同,即是是同一件事,同一个道理,说起来也可能很不相同。纸面文学翻译中或许可以保留原来的说法,供读者多次琢磨,但是视听艺术对这方面的要求更高。本文从通过功能对等理论的方面,结合实例展示翻译电影字幕的作用。

    2017年49期 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K]
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  • The Characteristics and Translation of Idioms

    胡囡囡;

    The meaning of idioms can not be determined only from the meanings of their parts. We have to consider the culture background they embody when we translate them. In the later part of this thesis, the author lists two methods for translating idioms, and gives some advice about how to translate idioms.

    2017年49期 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 952K]
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  • 翻译特性视域下汉语文化负载词语英译探析

    范晓龙;

    每一种语言都是其特定文化的外在表现形式,所以翻译承担的不仅是语言符号的转化,更重要的是两种对应文化的传播。但是要将一种语言准确传神的译为目标语绝非易事,基于这种情况,文化负载词的翻译就需要译者在深入了解文化特性的同时,遵循一定的翻译特性,最终译出原汁原味的译本。本文将探讨翻译特性视域下汉语文化负载词语的英译方法,以期对日后汉语文化负载词的翻译有所启发和帮助。

    2017年49期 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
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  • 场域—惯习对译者翻译策略选择的影响——以戴乃迭翻译活动为例

    袁晓亮;

    戴乃迭是中外文化交流的使者,在她近半个世纪的翻译活动中,向西方国家译介了大量的中国文学作品,极力忠实地传达出一个真实的中国文化形象。本文通过布迪厄社会学核心概念"场域"与"惯习"来分析各种权力因素的作用影响下,译者惯习的形成及其对戴乃迭翻译活动、尤其是翻译策略选择的影响。

    2017年49期 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]
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  • 英汉句法对比与互译——以张培基和夏济安的散文翻译为例

    谢红梅;

    张培基和夏济安都是我国著名翻译家,尤以散文翻译见长,值得翻译实践者和理论研究者借鉴。本文通过比较英语与汉语在句法层面上三个方面的不同,即形合与意合,被动与主动,静态与动态,以张培基的《英译中国现代散文选》和夏济安的《美国名家散文选读》为例,探讨英汉互译的策略和方法,对英汉互译教与学具有重要的指导意义。

    2017年49期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 广西旅游文本中地方特色词的英译——以玉林地方特色词为例

    黄薇伊;

    旅游文本是传播中国文化的一个重要工具,如何用合适的英文解说旅游文本中的地方特色词,一直是个难题。本文以玉林旅游文本作为研究语料,分析玉林地方特色词英译的问题,结合与景点、传统节日、戏剧艺术、菜肴等方面的例子,总结归纳地方特色词的翻译方法,并给出适当的英译文,以期实现有效地对外宣传。

    2017年49期 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K]
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文艺研究

  • Gone With the Wind: Love and Woman

    TENG Jin-tong;

    For a great novel, "Gone with the Wind" success with a woman's story to watch the entire American Civil War history, under such a grand subject, and can not conceal the woman as an independent individual words. The thinking of women in the works is of great significance for us to re-examine the subject position of contemporary women and the gender relationship and family ethics of women and men.

    2017年49期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K]
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  • 哥特小说简述

    关敏;

    哥特小说是黑暗和恐怖的代名词。不论是幽暗的古堡,破败的自然景象,性格扭曲的主人公,还是离奇可怕的故事情节,都给人的感官和心理造成巨大冲击,回环曲折的故事引人入胜,让读者欲罢不能,给人留下不可磨灭的印象。本文将对哥特小说作简要概述,从哥特小说的起源和发展历程介绍哥特小说兴起的经过;并以《厄舍古屋的倒塌》——这一经典的哥特短篇小说为例,简要分析其中的哥特元素及其艺术表现形式,深刻感受哥特小说的魅力。

    2017年49期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 《了不起的盖茨比》的意象象征分析

    曲红艳;

    本文从两个层面研究了《了不起的盖茨比》作品中意象象征符号的运用,即人物角色的矛盾冲突和相对独立的事物的角度。这些意象象征符号体现了小说的主题——"美国梦"幻灭的必然性。

    2017年49期 237-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K]
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  • A New Historic View on Hamilton: An American Musical

    李研;

    Hamilton:An American Musical is the winner of 11 Tony awards in 2016. Telling the story of American Founding Father Alexander Hamilton using largely hip-hop, the show revolutionized the way that story is told on Broadway. Looking closely at the creating process and the content of the musical, I find that the musical exhibits new historic traits. Viewing from the perspectives of the textuality of histories and the historicity of texts, this thesis aims at analyzing the new historic characteristics of the musical and exploring its significance.

    2017年49期 239-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K]
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  • 从人格结构分析《无声告白》莉迪亚死亡之路

    狄培君;

    伍绮诗(Celeste Ng)是美国华裔女作家新星。她所创作的作品《无声告白》主题独特,引起国内外读者深刻的反思。她的小说结构散而意不乱,叙事结构独特,能吸引读者眼球从而跟随她的写作脉络。本文试图通过弗洛伊德精神分析理论中的人格结构理论,从本我、自我、超我三个方面的冲突,来剖析小说《无声告白》莉迪亚选择死亡的原因。在这种独特的跨种族家庭关系中,莉迪亚这三方面的人格不断冲突并且愈演愈烈,这种冲突不仅推动着家庭关系及故事的发展,也正是这种冲突导致她产生心理问题,最终将她带向了死亡。

    2017年49期 241-242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • 从主导者到牺牲品——《红王妃》男性人物形象解读

    胡轶;

    玛格丽特·德拉布尔在其小说《红王妃》中,以独特的女性视角讲述了书中男性人物的生存状况。小说中的男性人物不再扮演父权社会中传统的支配者与控制者的角色,而是受父权制迫害沦为牺牲品。本文试图剖析《红王妃》中三位主要男性人物的形象,揭示父权制对男性造成的影响与危害,旨在为现代社会中男性群体的发展提供有益的启示。

    2017年49期 243-244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K]
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大视野

  • 文本类型视角下外宣资料中文化空缺词的研究——以李克强总理记者招待会为例

    魏星;

    随着中国的崛起,对外交流活动日益频繁,外宣翻译在对外交流中也变得越来越重要。高质量的外宣翻译可以更好地向外界宣传中国的政治、经济、文化。因此,外宣翻译研究引起了越来越多的关注。然而,由于中西方文化的差异,外宣翻译中存在着许多文化空缺词,这些文化空缺词是外宣翻译中的难点。本文选取李克强总理记者招待会中译英文稿作为研究对象,通过分析其中的文化空缺词去探究其翻译方法,以期为今后译者在处理外宣资料中出现的文化空缺词方面提供些许帮助。

    2017年49期 245-247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K]
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  • Self psychological defense against mental illness

    何婷婷;

    This paper provides information about individuals and well help to understand their disorders to enhance their therapy and assist them to live more productive and fulfilled lives.On my own initiative, this essay is based on what I learned from of my own process from first severe depression to curing. Really want to profess this rugged but meaningful way, and share some steps which may conduce to your life.

    2017年49期 247-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K]
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  • The analysis of performance art and installation art in post-modern

    Xinglin Han;

    <正>Title:It is possible to argue that the post-modern artist has lost the Ability to shock his/her audience?Discuss in relation to the theoriesassociated with thinking and two different artists,and make specific references to their work.The term"postmodern art"refers to a large category

    2017年49期 250-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 983K]
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  • Design of intelligent switch eye protection lamp

    Xuelu Chen;Junjie Xu;Pei Zhou;Min Yao;

    The project aims to use the single-chip microcomputer technology that can design and realize new adaptive body temperature changes. It can automatically adapt to the surrounding environment to adjust the brightness and can be opened by gestures to open a new smart table lamp. Compared to the pyroelectric infrared sensor technology, that can achieve smart table lamp, through mobile phone Bluetooth, this device can be connected to achieve the function of mobile phone controlling the table lamp. Through the mobile phone software, it can switch the different modes and can have different brightness to meet the needs of different users under different operational environment.

    2017年49期 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 1597K]
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  • On Cross-Culture Communication of International Business

    胡柏翠;冯可洋;

    Due to the development of economic globalization, business communication between people of different cultural backgrounds is becoming more and more frequent. Economic globalization leads to the increasing of international business exchange activities. In twenty-first Century, international cooperation has become increasingly frequent and widespread. How to improve cross-cultural communication ability, enhance cross-cultural understanding, overcome cultural conflicts, strengthen cultural communication and cooperation, enhance international business competitiveness, and thus create the greatest economic benefits, is particularly important for our country.

    2017年49期 255-256页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。杂志定位:

    2017年49期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5176K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。2."摘要"部分是文稿内容的浓缩,不要评价性的语言。"关键词"需三个以上,中间用空格隔开。请将论文标题、摘要、关键词译成英文。

    2017年49期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5176K]
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