- 吴津莹;
在语言教学中,听力是一项重要的却最易被忽略的语言技能。无论是教师的听力教学思路与方法,还是学生的听力能力及对听力的态度都反映了大学英语听力教学不令人满意的现状。根据关联理论,交际是一个明示——推理的过程。关联理论与听力理解相结合即是听力材料作为一种明示行为,学生将其认知语境中的知识与听力材料中的新知识相结合,寻找话语间的最佳关联对听力材料的深层含意进行推理。本文基于当前大学英语听力教学现状,将关联理论的语境观、交际观和最佳关联原则与听力理解相结合,提出大学英语教师在基于关联理论的英语听力教学中所扮演的多种角色。
2018年05期 No.393 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1423K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陈洁;
对于英语专业的自主学习者而言,有效的学习资源至关重要。项目组对宿迁学院英语专业学生的专业技能进行调查,了解不同方向的英语专业学生所需具备的技能,以此为基础为自主学习者推荐几款英语学习App,通过对比使用前后自主学习状态的变化,探究英语学习App对英语专业学生自主学习的影响,并分析得出英语专业学生使用英语学习App进行自主学习时存在的问题和建议。
2018年05期 No.393 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 李翠红;
随着科技的不断发展进步以及教育体制的改革,人才市场对高校大学生的英语水平要求也越来越高,特别是各高校英语专业学生,更是要对英语这门语言的掌握达到精细化的程度。然而,作为一门非母语语言,许多学生虽然一直努力刻苦学习,但由于没有找到适合自己的英语学习方法,仍然不能流利的无障碍的应用,甚至应付考试也很困难,导致四六级取得的分数并不理想。本文立足大数据思维,对大学英语学习新思路的路径体系进行深入的探索研究。
2018年05期 No.393 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 高维;
建构主义学习理论是能够有效指导教学的理论,本文分析了建构主义理论的发展,该理论运用于实践的现状,以及如何区别建构主义课堂和传统课堂,并对将建构主义学习理论运用到课堂教学中提出一些建议。
2018年05期 No.393 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：5 ] - 胡春芳;
微媒体,是一种主要以微博、微信等软件所组成的新时代意义下的新传播媒体。从微博、微信到微小说、微电影等。直接受众是因自身需求、情况不同的个人。分层教学就是根据学生自身的知识、能力水平等把学生科学地分成几个水平相近的群体,这些群体在教师运用恰当的教学方式中得到更好的发展和提高,教师根据不同群体的实际水平进行教学。本文意在阐述在微媒体下如何辅助大学英语分层教学,分析利用微媒体辅助大学英语分层教学的利与弊以及相应对策。
2018年05期 No.393 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 马玉红;耿娟;吴言;
移动媒体科技的进步为高校外语教师专业发展提供了更多的途径和资源。本文主要分析了高校外语教师现阶段面临的专业发展困境,并提出了三种在移动技术环境下促进教师专业发展的策略,促进高校外语教师的专业发展水平。
2018年05期 No.393 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 师坛;
ESL与EFL的使用英语环境、英语学习目的以及英语教学内容都有所差异。我国的英语教学采用的是EFL教学模式,这是根据我国国情以及对英语的需求所决定的。EFL对当前大学英语教学实践存在着一定的影响,其推动着我国大学英语教学向更新的教学理念、更科学的教学方法发展。
2018年05期 No.393 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 魏婷婷;
近年来,随着旅游业的大力发展,酒店业也迅速发展,国际酒店管理人才供不应求。为了满足酒店的需求,各大高校积极开展双语课堂,尤其针对"前厅与客房管理","市场营销","餐饮管理"等一些应用型非常强的课程。目前各高校酒店管理专业的双语课堂还处于研究和探索阶段,面临巨大的挑战。本文主要针对双语教学开展过程中存在的问题,提出具体的解决方案,如师资培训和发展,教学资源多元化和学生语言能力的提升。
2018年05期 No.393 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 信海滨;
自上世纪中叶以来,西方学术界便开始投入到隐喻的跨学科研究之中,并掀起一阵隐喻研究的热潮,其中概念语法隐喻便是因此而出现的一个重要理论成果。在大学英语学科中,语法隐喻方式频繁出现,成为了当代大学生理解英语文章的拦路虎。因此,教师在大学英语教学课堂中应适当引入概念语法隐喻,引导学生在理解隐喻式的基础之上将隐喻式应用到英语写作之中。在本文中,笔者便结合具体案例谈谈概念语法隐喻在大学英语写作中的应用策略。
2018年05期 No.393 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 曾冬梅;
写作教学作为大学英语教学的重要板块之一,却是英语教师开展教学工作的痛点和难点,学生写作能力的提升难以取得实效性进展。基于此,本文从元认知视角探讨了以建构主义理论发展起来的支架式教学方法在大学英语写作教学的应用思路,从合作、评价、提升三大机制探讨了大学英语写作教学的创新发展之路,以期在培养学生元认知能力的基础上有效提升学生的写作能力。
2018年05期 No.393 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 周超英;
建构主义理论对英语语法教学具有很好的指导作用。本文旨在探讨建构主义视角下英语专业师范生语法教学,提出其语法教学新思路,即:语法教学情景化、语法教学协作化以及语法教学融合化,以期帮助学生完成语法知识的意义建构。
2018年05期 No.393 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 曹瑞敏;
现阶段,随着经济全球一体化的来临,英语作为一种国际上通用的交流语言,运用的行业与领域越来越广泛,英语翻译人才需求量更是日益提升。在高校英语翻译教学中应当善于发现网络环境的优点,不断优化和革新教学模式,培养出更多的高水平英语翻译人才。本文主要对网络环境下的高校英语翻译教学模式进行深入思考,同时罗列部分个人观点。
2018年05期 No.393 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：12 ] - 俸静;刘莉莎;
新修订的《大学英语教学指南》对我国本科院校大学英语的教学目标、教学方法与手段以及教师发展等方面提出了新要求。本文首先分析了独立学院大学英语教学存在的问题,并以此为基础探讨了该文件对独立学院大学英语教学的启示。
2018年05期 No.393 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 高蓓;
在我国大力发展现代信息技术的同时,教育领域也逐渐朝信息化方向发展,教学开始广泛应用移动学习,学习方式逐渐发生改变。经济和文化全球化的新时期,我国加强与其他国家间的沟通与交流,如今应用最为广泛的就是英语,为此需要更多商务类英语人才,为此高校要在移动学习的理念下积极开展商务英语的阅读教学。本文主要介绍移动学习定义与特点,探讨移动学习下商务英语的阅读教学策略。
2018年05期 No.393 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 高敏;符蕊;
随着移动学习发展迅速,学习软件的需求日益加剧,本文从口语游戏软件入手,尝试构建了"Scene Break"口语游戏软件,以期能够提高学习者的口语应用能力。
2018年05期 No.393 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 高云薇;
随着"互联网+"在各个行业的不断深入,大学英语教育也迎来了新的机遇和挑战,结合了传统课堂教学与网络教学的混合教学模式受到了关注。本文旨在探讨"互联网+"背景下混合教学模式在大学英语翻译教学中的应用研究。
2018年05期 No.393 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：15 ] - 关景军;
在全球一体化趋势背景下,英语成为一种国际通用语言,并成为学生日后职业就业发展的必备技能,因此在培养体育应用人才的形势背景下,能够不断的加快大学英语改革,从而确保英语教育与学生的职业发展相适应十分必要,本文主要对应用型体育人才背景下大学英语教学改革做出探究,希望为相关研究提供一些参考。
2018年05期 No.393 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 黄芳;
伴随着时代的发展,高等教育也越来越受到社会大众的关注,信息化教学在高校教学活动中的应用更加广泛。尤其是网络时代的来临,更是让高校教学的线下与线上教学结合起来。大学英语教学是高等教育教学活动的重要构成部分,无论是慕课还是翻转课堂都在大学英语教学中得到了应用,两者结合的教学模式探究更是受到了广泛的关注。本篇文章立足于高等院校英语教学的现状与需求,条理化的阐释了慕课以及翻转课堂并且针对两者在大学英语教学中的结合应用给出了可行性的建议。希望这篇文章能够给高等教育的教学工作者带来一些全新的教学思考。
2018年05期 No.393 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 黄依岚;
随着全球联系的加强,英语的学习也得到普及。国内的英语学习从中小学时期就已经开始了,而到了大学时期,英语更是必修课程。随着英语学习的深入,一些语言学习问题也日益凸显出来。在汉语环境中,大学生该如何去应对语言环境所带来的学习困扰呢?笔者根据相关文献,对当前汉语环境对大学英语学习的影响进行分析,并探讨应对措施。
2018年05期 No.393 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 靳秀凤;
经济水平提升必然会带动信息技术发展,教育领域多个学科都开始广泛应用多媒体。尤其大学英语在多媒体教学发展趋势下越来越重视课堂和互动式教学教学相结合,为学生营造良好的学习氛围。其中微信是当前大众广泛应用的社交软件,以快速便捷和语音交流等特点得到大范围推广,也为大学英语教学实现网络化发展提供最佳途径。对此,本文则从口语、听力以及实践教学中分析微信具体应用策略,望给予英语教师提供教学参考。
2018年05期 No.393 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - Li Xiaoxiao;
As the public always keep an eye on the equality of education and involving more poor people in qualified education. I'd like to explore the opposite side: How do the upper class utilize and view their education?
2018年05期 No.393 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 714K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 刘长秀;
本文旨在结合丰富的实践经验探讨合作学习在现代大学英语口语教学中的应用策略,希望借此持续凸显教师教学设计和指导的科学性,同时增加大学英语口语教学的可行性与实效性。
2018年05期 No.393 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 刘佳宁;李洁;
随着时代和科技的发展,单一的语言人才已不能满足当下的需求。外语专业自身发展的局限和当下形势都呼吁外语人才多元化。尤其是一带一路战略提出以来,国家急需掌握多重技能的外语人才,以及在国际组织中能代表中国进行跨文化交流和外交沟通的人才。本文将阐述培养多元外语人才必要性,并试图探索多元外语人才的培养策略。
2018年05期 No.393 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 刘群;
心理学家苏霍姆林斯基曾说过:"学校里的学习不是无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑中,而是老师与学生之间每时每刻都在进行心灵的交流。"心灵交流主要是通过情感交流实现的,情感因素是影响英语教学的重要因素。在英语教学过程中,情感因素是指学生的感情、感觉、情绪、态度等。
2018年05期 No.393 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：8 ] - 刘扬;
"一带一路"带来的新契机引发了对于英语专业人才培养的新思考和变革,区域国别研究的课程改革即将全面展开。本文通过对于《大纲》内容的研究发现英语专业课程设置存在的问题,同时也从对东京外国语大学课程设置的梳理中发现了其区域国别类课程对我国英语专业课程设置改革的启示。
2018年05期 No.393 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 路洁;
在分析翻转课堂的起源与发展的基础上,探讨了翻转课堂教学模式的实质问题,并通过实例详细论述了翻转课堂在大学英语听力教学中的应用问题,希望对于今后的大学英语教学发展具有一定帮助。
2018年05期 No.393 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 麻艳梅;隋晓冰;
分析了慕课对大学英语写作课的挑战,并阐述了慕课在大学英语教学中的价值,最后探讨了慕课背景下大学英语子写作课程教学措施重构的诉求,指出应当抵消慕课负面影响,吸收慕课优势,才能确保教学水平得以进一步提升。
2018年05期 No.393 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 秦红丽;魏辛;
英语在大学课程设置中具有重要的作用,为了实现高等教育英语课程教学质量的提升,应该重视大学英语教学的改革。本文主要阐述了大学英语教学改革的发展方向,同时提出了我国在英语教学中应该重视教学的个性化和学科化,不断促进我国的英语教育向着个性化和学科化的方向发展,同时实现教学质量的提升。
2018年05期 No.393 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 沈宏;
商务英语写作是是一种重要的书面交流方式,可以直接体现出学生对语言的掌握程度和跨文化交际能力。图式理论指导下的大学商务英语写作不仅促进了学生的知识积累,还能从形式图式、内容图式等方面系统地提高学生商务英语写作水平。
2018年05期 No.393 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 孙立轩;
With the implementation and the c ontinuous development of the Ne w Curriculum Standards,English classroom teaching methods and models have tremendous changes in recent years. In this case, as a teacher,we should explore the infiltration of cultural awareness in English t eaching and strive to improve the student'initiative of learning. Generally speaking, this paper focuses on the f ollowing two specific questions. What is the flipped classroom model that being suitable for English Teaching in school? Compared with the traditional teaching mode, what are the advantages of the flipped classroom?
2018年05期 No.393 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 孙卓;张海馨;
随着我国国际贸易的深入发展,我国对于英语人才的需求不断增加,但传统的教育观念,更加注重基础英语的培养,使得社会对于行业英语人才的需求难以得到满足。针对这一问题,高校应当组织小范围的行业英语学习,并培养出符合社会需求的行业英语人才。在此背景下,本文将详细介绍行业英语需求现状,并通过对行业英语特点的分析,提出高校英语教学体系改革的相应策略。
2018年05期 No.393 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - Tian Junying;
In recent years, a great tendency towards the use of video in foreign language teaching classrooms has gained great importance. It is obvious th at the use of video is a gr eat help for foreign language teachers in stimulating and facilitating the target language. The aim of this article was to introduce the advantages of video use and how to use video efficiently in medical English instruction.
2018年05期 No.393 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 869K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨雪飞;
随着微媒体时代的到来,以微信、微博等为代表的微媒体正影响着当今社会的各行各业,教育行业也不例外。本文结合我校在大学英语微媒体教学改革中的经验,从大学英语教学的现状出发,分析了微媒体教学在大学英语教学中的优势以及需要注意的问题。
2018年05期 No.393 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 翟洁;
传统的听评课存在无依据、无研究、无合作的症状,体现了专业性的丧失。本文借鉴SWOT分析法,对基于翻转理念和互联网信息改进和优化后的电子听评课系统,进行科学论证分析,最大限度地发挥听评课帮助教师反思教学表现、改进教学行为、提高教学能力和专业水平的作用。
2018年05期 No.393 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 战雯婷;
微格教学作为英语师范生强化教学技能训练的一种方法,虽然已在我国师范院校中广泛开展,但由于多种原因,使得微格教学在英语课堂的实施中产生了一些问题。本文将依据微格教学的内涵,提出英语师范生在微格教学中存在的问题及其解决措施。
2018年05期 No.393 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 赵亮;
<正>1.Introduction Teaching material plays a extremely important role in teaching,and it is the main b asis for instructors to organize teaching activities,also the main media for learners to acquire knowledge and skills.This paper studies the theory of English language teaching materials evaluation in China and abroad,analyzes and e valuates the Ne w Centur y College English Integrated Course systematically.
2018年05期 No.393 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 834K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 赵瑞楠;
"一带一路"、"新时代"背景下,中国国际化脚步加快,与世界其他国家在政治、经济、文化上的交流也日趋紧密。中国在融入国际化市场的同时,对外语人才的需求,尤其是应用型、复合型商务英语人才的需求加大。商务英语作为一门新起的英语分支专业,不论是在教学、教材、课程设置、课程评价体系及师资方面都存在众多不足。人才的培养靠教育,教育的提升靠教学。商务英语作为专门用途英语,它旨在培养学生在商务情景中的英语交际能力。从需求分析理论出发能更好地促进商务英语教学,培养商务英语人才。
2018年05期 No.393 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 赵艳艳;
本文从信息技术与英语教育整合的意义入手,探讨了信息技术与英语教育实践的整合,文章最后讲述了信息技术与英语教育整合要注意的几个问题,主要包括整合意图要清晰、内容要适度、要务求实效等问题,本文的研究,对于研究信息技术与英语学科教学整合这方面领域的学者及工作者具有参考作用。
2018年05期 No.393 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ]
- 潘盛鸯;
浙江省高考英语中的新题型概要写作对学生的语言基础能力,阅读技能与写作能力都提出了更高的要求,本文基于概要写作的特点与要求,提出并实践了概要写作"四步模式"教学法,从"确定文体,掌握大意——理清主次,定位要点——连词成句——连句成篇"四个环节阐述了教学流程和指导策略。
2018年05期 No.393 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1585K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 陈红梅;
本文依据作者的课题研究和教学实践,对高中英语合作学习教学方法进行探讨。文中首先介绍合作学习教学方法的发展,然后探讨如何在合作学习中进行科学分组,分析英语教学实施中听力、口语、阅读、写作的工作要点,如何让每位学生扮演角色,提高学习兴趣,激活个人热情。通过成绩统计、访谈意见来进行对合作学习的效果评价。最后,对合作学习教学方法与学生、教师性格适应性,以及应试教育体制的冲突之处进行分析和总结。文章结论认为合作学习教学方法值得推广。
2018年05期 No.393 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 秦艳;
错误分析作为应用语言学的一个分支,受到广大的语言学家、研究者和教师的青睐,对于外语学习有十分积极的意义。本文重点介绍了错误理论的兴起及相关理论,并利用错误分析理论对中学英语口语常见错误进行了分析,提出了如何对待学生的错误建议。
2018年05期 No.393 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 敖依然;
在经历全民英语学习热潮之后,我国对于英语教育的重视度也在逐渐提高。在英语课堂学习中,高中阶段的英语知识占据了中心地位。在新课程改革下,我们需要认识到高中英语学习应该是自主探究的,让身为学生的我们可以"自主"的去学习,这样才能让高中英语学习更加简单。
2018年05期 No.393 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈海霞;
高中英语写作对于高中英语学习的重要性不言而喻,所以提高学生的英语写作能力是英语教学过程中的首要目标。在此基础上,英文写作技巧与策略的运用就成为了高中阶段学生对于英语学习的制约因素,是学生掌握良好的英语写作能力的关键,重视高中阶段英语写作策略的选择,无疑是高中教学阶段的重中之重。
2018年05期 No.393 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 陈景霞;
高三英语第二轮复习的过程中,大量的练习与讲解下,如果在课后能够更好的复习和回忆课堂知识,让学生在课堂后对课堂教学的补充和延续,也是巩固和复习课堂教学、提高教学质量的一个重要环节。笔者在此就高三第二轮复习如何保持学习的持续性及如何设置帮助学生有效掌握课堂知识的延续性练习进行论述。
2018年05期 No.393 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 陈明灿;
为了有效提高学生的英语学习能力,结合不同的地域环境差异,初中英语教材在不同的地方选取了一些不同的版本,尽管教材内容有些差异,但是其设定的教学任务和目标是基本一致的。本文就结合实际情况对初中英语仁爱版教学过程中的困难以及突破进行简析。
2018年05期 No.393 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈卿;
由于我国的教育学界长期受到应试教育的主流思想的影响,所以导致学生学习外语的状态普遍较差,其综合能力也没有因此更好地提升。很多学生甚至普遍感觉学习英语是一件非常枯燥的事情。为此,本文就如何利用童话故事更好地提升初中生英语学习兴趣和阅读能力进行全面透彻的分析。
2018年05期 No.393 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 陈秋凤;
相比于其他高中生来讲,高三阶段的学生需要在有限的时间内,完成更复杂、大量的复习任务,很多学生都会感觉自己承受了很大压力,且经常会出现花费大量精力和时间却无法取得理想复习成果的情况。对于英语学科来讲,教师应给予足够重视,结合高三学生的认知特点与需求,积极探索、尝试更科学有效的复习策略。
2018年05期 No.393 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 陈秀丹;
当今的教育大环境,急需大胆创新,不断深入的先进观念。同样,初中英语阅读也是如此,而且显得更加迫切。实施分层教学模式,有助于改良传统理念,开拓新型理念,并且还会极限挖掘小孩子自身的阅读潜质,当他们完成量身定制,难易程度适宜的任务后,他们的自信心和积极性就自然而然地得以激发。所以,我们平时上课过程中要结合班级实际情况,合理安排分层教学,提高每一节阅读课的质量与效率。
2018年05期 No.393 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1431K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 陈燕华;
我国现阶段的基本国情决定了不同地区的英语教育是不平衡不充分的。在农村地区,师资力量不足、教学设施薄弱、学生学习手段与途径单一等各方面原因造成学生学习英语的动力不够,而学生口语表达能力更是可见一斑。为帮助教师更好地掌握与应用示范性对话教学,本文从教师的思路介绍了示范对话在课堂内外的有效运用措施,并通过一些教学实例,分析出示范性对话教学的注意事项,帮助教师充分理解教材内容并采取合适的教学方法,从而提高英语口语教学的效率,最终达到初中英语课堂的教学目标。
2018年05期 No.393 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 陈玉芳;
英语词汇教学是初中英语教学的一个重要方面,本文针对不同的初中生,从中学英语教学中单词记忆的特点出发,讨论了"思维导图"法进行词汇教学。通过思维导图的练习,可以提高学生的学习兴趣,帮助学生进行词汇的学习和记忆,变被动学习为主动学习。
2018年05期 No.393 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 陈育华;
随着素质教育的不断发展,再加上新课程标准的要求,小学教学教育的目标已经不再只是单纯传授学生知识,还要积极培养学生的核心素养,小学英语教学更是如此。小学英语教学作为小学教学中最主要的学科之一,在教学过程中,不仅要教导学生英语知识,还要教导学生学习和认识知识的意识和能力,以核心素养为一大中心要素进行小学英语教学,对小学英语教学有着重大作用。本文首先对核心素养在小学英语教学的重要性和现状进行介绍,然后重点针对核心素养视角下小学英语教学的策略进行探究。
2018年05期 No.393 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：7 ] - 陈钊;
英语已经成为目前学习中必不可少的一门学科和能力,不管学生的年级高低,英语水平都有着较高的要求,听说读写要全面发展,这样才能应用好英语,但是随着英语要求的不断提高,教师给学生的压力也越来越大,通过各种重复性的方式让学生进行英语的学习和练习,使学生对英语学习失去了兴趣,很多学生起初抱着对英语的好奇心,基础也不是很差,就是由于其他方面的压力,导致学生失去了学习的自主性,必须要让教师一步步推着往前走,这在学生的学习中无法最大限度的激发学生的学习能力,因此需要学生重新找回或者培养自己在英语学习中自主学习兴趣。本篇文章主要讲述英语课堂教学激发学生自主学习兴趣的策略。
2018年05期 No.393 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陈真真;
随着国际化不断加深,我国大部分地区小学早就开始学习英语这门语言。对于10岁左右小学生而言,汉语尚且还在认字阶段,外来语言的"侵入"更加重了他们的学习负担。为了让学生们更好地学习英语,学好英语,小学英语课堂教学应该实现生活化。让小学生知道英语源自于生活,这样可以加深对小学英语理解和把握。本文主要讨论如何实现小学英语课堂教学生活化,以期为广大业内人士提供一些浅见。
2018年05期 No.393 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 程丽娜;
在新形势下,合作表演成为小学英语课堂不可缺少的环节,对于小学生能力的培养具有重要作用。通过合作表演,学生积极参与到英语的实践当中,听说读写的综合能力提高了,对于英语的学习有了更深的感情。在英语合作表演中,学生在仿真的环境中进行英语交流,将英语和生活联系起来。本文探讨了小学英语课堂合作表演的教学模式,具有借鉴的意义。
2018年05期 No.393 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 单琼仪;
随着时代的不断发展,人们的观念也在不断更新,为了适应当今日益激烈的国际市场的要求,英语口语表达能力的提高对于高中生的英语学习具有十分重要的作用。基于此,本文对高中生英语口语学习进行探讨,希望能对大家学习英语口语有所帮助。
2018年05期 No.393 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：5 ] - 樊绪红;
教育游戏使得课堂教学焕发出新的活力,营造了良好的课堂教学氛围,大大提高了课堂教学质量,满足了我国素质教育的需求。教育游戏抓住了小学生好玩、好奇的天性,实现寓教于乐,激发了学生的学习兴趣,有利于提升教学效果。因此本文主要探讨了教育游戏在小学英语教学中的应用模式,旨在为小学英语教学过程中实施教育游戏提供重要指导。
2018年05期 No.393 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 范海霞;
现今社会的发展新月异,国际之间的交流与合作与日俱增,而英语作为交流的媒介其重要性自然不言而喻。新课标的改革中与时俱进的明确指出要把教学工作和学生情感教育相结合,培养学生在合作交流中掌握英语学习的真谛。本文就初中英语教学中小组合作学习的理论与实践所体现的意义,来探讨以期其在今后的初中英语教学中可以发挥更好的作用与取得更好的发展。
2018年05期 No.393 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 付晓丽;
在当前全国高考新课标I、II、III卷中,语法填空是英语学科必考题型之一,它旨在考查考生在语境中运用基础语言知识的能力。然而,由于考生缺乏一些有效的解题技巧,导致该题失分严重。本文以《2017年全国高考新课标III卷语法填空》真题为例,将高中英语语法填空解题技巧分析如下,为学生学习备考和教师教学提供参考。
2018年05期 No.393 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 高漉霏;
小学英语阅读教学的一个重点和难点是阅读教学,多媒体技术越来越广泛地被应用在英语教学中,如何恰当地运用多媒体来辅助英语教学已成为当前教育界研究的热门话题。多媒体呈现的信息量比较大,而且工作效率高。将多媒体技术的这些优点应用到英语阅读教学中,可以调动学生的学习积极主动性,还可以丰富教学内容,夯实教学过程,提高英语阅读课堂教学的效果。
2018年05期 No.393 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 高振宇;
随着经济和社会的发展,外语在社会中越来越重要。中学作为学生学习英语的关键时期,对于学生的英语学习有着至关重要的影响。探究式教学鼓励学生提问,能够提高学生的自主学习兴趣,重视学生的自主性和学生能力的培养,提高学生的英语运用能力,促进学生英语学习的提高和发展。本文介绍了探究式教学的概念,并提出探究式教学在英语课堂中的具体实施方法,从而有助于提高中学生的英语能力,推动中学英语探究式教学的发展。
2018年05期 No.393 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 葛志卫;
在小学英语听、说、读、写这四项能力中,写是最难的一项英语技能,提高的难度较大。在小学英语教学中,我们可以通过英语日记写作来促进学生英语水平的提高。然而,小学生在小学阶段刚刚接触英语教学,基础还较薄弱,在利用英语日记提高学生写作时,还有一定的难度,我们应该分阶段进行,不可急于求成,适得其反。
2018年05期 No.393 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 古智萍;
"兴趣是最好的老师",学生一旦有了英语学习的兴趣,那么,它就会像是一粒种子,在学生们肥沃的心田中扎下根,随着时间的累积,"破土而出",茁壮成长,结出丰硕的果实,那便是好的学习态度,好的学习习惯,好的学习成绩。可见,兴趣的重要性。于是,如何培养孩子们学习英语的兴趣成为当前炙手可热的课题。本文根据课堂上英语教学的实践经验以及学生的学习情况,从情感投入;情境创设和成功激励三个方面谈谈如何培养学生的英语学习兴趣。
2018年05期 No.393 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 郭春兰;
初中英语在整个英语学习过程中起着桥梁作用,全面提升初中生的英语学习能力,培养自主学习能力,调动和激发学生的学习兴趣是我们教学的最终目标,本文介绍了自主学习在初中英语教学中的重要性,提出要改变传统的教学理念,调整教学策略,提高学生主体地位的方式方法,通过这种来方式提高学生的自主学习能力。
2018年05期 No.393 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 郭惠仙;
翻转课堂教学模式是现代教育理念的成果。针对当前素质教育和新课程改革对小学英语提出的一些要求,越来越多的教师开始尝试在小学英语教学中应用翻转课堂教学模式进行教学。我认为小学英语教学中对翻转课堂教学模式的应用应该立足于学生的实际情况和教材的内容,教师在运用的时候,除了要考虑到教学理念,还应该考虑到实际情况,只有结合实际情况进行教学才能够保证教学有针对性,而教学的针对性是学生学习质量的有效保证。教师在实践中要寻找到科学运用翻转课堂教学模式的方法。
2018年05期 No.393 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 郭泽民;
随着教育事业的不断发展,教育理念和形式等方面都发生了巨大改变。高三作为高考前的重要教学和学习阶段,在对高三学生进行英语教学时应当从核心素养为基础开展教学活动,能够有效提高英语教学效果。所以,为了提高高三英语教学水平,促使高三学生英语能力能够得到提升,并在高考中取得良好的成绩,本文就对核心素养下的高三英语教学进行研究,首先对核心素养的概念和相关内容进行说明,然后对高三英语具体的教学工作进行分析。
2018年05期 No.393 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 韩涵熠;
英语在当今社会中的地位愈显重要,掌握英语是高中生的必备技能。在学习英语的过程中,要有正确的态度:将英语学习转化为兴趣,树立学习英语的自信;要有高效的方法,英国著名美学家博克说:"有了正确的方法,你就能在茫茫书海中采到斑斓多姿的贝壳。否则就常会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而归。"
2018年05期 No.393 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 何小娟;
在教育信息化的教学环境中,微课已然成为教师专业素质成长,学生自主探究学习,以及家长在家辅导学生的有效碎片学习材料,微课的出现与推广使得学校"先学后教"这一教学模式得以更好的实施、拓展与丰富,成了翻转课堂较难得的前置性可视资源。这种内容和形式的课堂变革,推动了信息技术与学科教育的深度融合,在初中英语教学中更能得到很好的运用。
2018年05期 No.393 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 黄翠蓉;
随着我国教育体制改革,新课标的提出,对于小学英语教学活动带来了一些变化,因此当下小学英语教学面临着新的形势,必须要进行教学改革的创新,才能够适应新课改的要求,改变当下英语教学活动中存在的问题,推动小学英语教学水平提升,本文主要围绕新课改下小学英语教学的变化及存在的问题展开分析和论述,首先介绍新课改下小学英语教学的变化,然后分析当下小学英语教学存在的问题,最后针对存在的问题提出有效的改进举措。
2018年05期 No.393 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 黄梅;
随着素质教育改革的深入,艺术考试也不断地升温。越来越多的家长为了让自己的孩子考上好的大学,纷纷加入了艺术特长班,期望孩子能在基本满足高考分数线的基础上更上一层楼。就美术特长生而言,很多学生的专业成绩基本可以达到高考线上,但文化课的成绩却不理想,特别是英语学科。本文主要针对如何提高高中美术特长班的英语教学效果,提出改革方向,以期帮助美术生不被英语拖后腿,走向人生的巅峰。
2018年05期 No.393 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 黄南龙;
初中英语教学在教育体系中处于一个起步与承接上下知识点的关键时期,在学生们建立小学时期简单的词语联系后,初中开始对英语教学的质量与模式有了更高的要求,也是为以后高中阶段的有效学习建立良好的基础。生本教育理念自诞生而来就因其高度重视并尊重学生的全面发展,充分考虑学生们的学习偏好进行适当的引导,从而在过去饱受制式知识教学的模式影响的学生们在接触以学生为本的教育理念模式后,渐渐重新焕发新的光彩与生命力,让学习充满着热情与主动。本文从现阶段的生本教育理念环境下的英语教学模式与理念上的转变进行分析,探究其对英语教学的提升与益处,让生本教育理念可以更加完善与成熟,引导更多的学生主动学习、主动探索。
2018年05期 No.393 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 黄欣;
当今社会,英语已经成为当今世界上主要的国际通用语言,学好英语也是家长和老师所关注的。而同时,英语也是从初中开始就被列为主要课程,从一开始就不可忽视的。初中是一个重要的转折点,学生往往容易在这个阶段迷失方向,这需要老师以及同学的共同努力。英语课堂有时相对枯燥,这需要教师针对学生的课堂状态来调节课堂气氛,培养学生对英语的兴趣,建立融洽的师生关系,让学生找到适合自己的学习方法,从而提高英语课堂教学效率。
2018年05期 No.393 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 季小惠;
小学英语属于基础教育,以培养学生学习兴趣为主,假如教师采用的教学方法不够科学,极易导致他们出现厌学现象,甚至产生逆反心理。小学英语教师可引入陶行知先生的教学理念与教育思想,基于先生的教育理念为切入点,让学生对英语语言的学习始终保持浓厚兴趣。本文以陶行知教育思想与小学英语教学为讨论对象,同时提出部分个人观点。
2018年05期 No.393 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 姜大勤;
互联网信息技术的迅猛发展,为教育教学理念与方式创新创造了良好条件。教师应充分利用这种有利条件,不断创新教育教学理念与方式。本文就在互联网环境下,进行英语教学的几点创新做法与同行们进行交流。
2018年05期 No.393 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 姜馨贺;
英语是高中阶段重要的科目,作为一名高中生,深知学习英语对高考甚至是人生的重要性,受英语学习方式的影响,我们在学习英语中没有学习兴趣,对单词和短语的记忆没有技巧,本文站在学生的角度对高中英语词汇的学习方法进行解析,并根据我在学习中遇到的问题提出学习英语的办法。
2018年05期 No.393 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 蒋传燕;
作为一种文化内容,英语绝不仅仅是一种语言形式,所以在教学课堂上,教师应该灵活采用教学方法,在初中英语教学课堂上形成高效化的学习氛围,这对学生未来的英语学习发展也是至关重要。
2018年05期 No.393 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 蒋璐;
随着教学改革的不断深入,素质教育的呼声越来越高,教学评价改革也随之成为素质教育的重要内容之一。新课程教学评价的基本理念是强调通过评价来促进学生的发展。在新课程评价的理念下,传统的教学评价方式不断得到创新和发展,而与传统的测试性评价相对的非测试性评价的地位也有所上升,逐渐被认识和使用。这其中以档案袋评价和会议讨论最有特色。本文将从档案袋评价的各个方面,来浅析档案袋评价在中学英语中的应用。
2018年05期 No.393 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 介丽娜;余培军;
伴随着新课程改革的不断深入,专家和学者们越来越重视对学生的学科核心素养的培养,对其意义给予了高度关注。如何在英语第二课堂活动中提升学生的学科核心素养涉及到英语口语、英语文化和教学形式等方面的影响。
2018年05期 No.393 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 金旭东;
以学生为本的视野下进行初中英语阅读教学等相关的教学活动,不仅可以改善当前的教学方式,还可以提升初中学生的自主学习能力。本文根据以学生为本的初中英语阅读教学中存在的问题进行深入分析,并在分析的基础上提出相对应改善初中英语阅读教学的应用策略,为日后初中的英语课堂教学提供有力的参考。
2018年05期 No.393 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 黎品菊;
在新课改的推进下,以往应试英语教育的不足逐渐凸显出来,影响到教学的质量。因此为了使初中英语教学变得更加精彩,是学生提高对英语教学的兴趣,需要进行改善教育教学方法。本文进行分析英语教学存在的问题之后,制定提高英语教学质量的有效措施。
2018年05期 No.393 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 李多;
教材评价在教学过程中是一项非常重要的环节,本文对人教版初中英语教材《Go for It!》进行教材内部评价,旨在加深对初中英语教材的了解,对初中英语教学的实施提出一些自己的想法与建议。
2018年05期 No.393 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李华;
"激发和培养学生学习英语的兴趣"是《英语新课程标准》提出的小学英语教学的任务之一。鉴于儿童身心发展的特点及语言习得规律,英文儿歌不仅有利于儿童身心发展,而且能让儿童更容易接受新的知识。本文主要讲述了英文儿歌的意义和英文儿歌的选择原则,希望能给小学英语教师提供借鉴参考。
2018年05期 No.393 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 李润伟;
在小学的英语教学中,自然拼读法是一种非常具有科学性的英语教学方法,与小学生身心发展的特点很相符,且与小学生的认知发展相适应。在本文中,笔者与自己的工作实际联系起来,首先阐述了自然拼读法的概念,进而对它在小学英语教学中的运用进行了分析。
2018年05期 No.393 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李胜三;
当前新课改革下的英语教学在要求全面发展学生听、说、读、写能力的同时,更加注重用英语与他人进行沟通交流的实践能力的培养,高考实行"人机对话,电脑评分",采用这种人工智能技术正是顺应了新时代的发展。中考自推行听说考试以来,也一直没有改变"人工批改"的模式,而这种新模式能够将人工误判减少到最低,因此,英语中考的评改迟早也会选择电脑评分。作为初中英语教师,应该尽早投身到新课程改革之中,不断创新课堂教学方式,适应"人机对话,电脑评分"的考试模式。
2018年05期 No.393 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李玮才;
听说能力的培养是高中阶段英语教学的重要内容之一。《英语课程标准》中对高中阶段听、说能力的教学提出了较高的要求,归纳起来各有五个方面的指标:听要能够识别不同语气所表达的不同情感;听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点;抓住一般语段中的观点;基本听懂广播或电视英语新闻的主题或大意;听懂委婉的建议或劝告等。本文从新课标下的高中英语听说课课堂教学实践出发,运用"任务型"语言课堂教学理论,指导学生有效地听说,提高学生的听说能力,为学生的终身学习奠基。
2018年05期 No.393 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1429K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 李西竹;
新课改的不断推进,使得我国教育情况发生了翻天覆地的变化,这为我国教育的发展带来了一定的机遇,很多优秀的教学方法逐渐被挖掘并不断运用于教学实践中,情景教学也逐渐成为了各科教学的重要方式之一。在小学英语中应用前将教学,对于提高学生学习能力,促进教学效率都有着无法比拟的重要作用。
2018年05期 No.393 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 李习萍;
英语课程改革对英语教学提出了新的要求,要求教学要充分调动所有学生的主动性与积极性,使他们的听说读写全面发展,将课堂所学的知识应用于生活和学习实践当中。但是,伴随着教学难度的增加,学生呈现出两极分化的现象,这直接影响了初中英语教学效率。因此,教师要积极寻找解决两极化的对策,针对学生的不同特点用不同方法激发他们学习英语的主动性,帮助他们树立能够学好英语的信心,使每个学生的英语水平与能力都能有相应的进步。
2018年05期 No.393 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 林慧;
口语教学是小学阶段培养学生英语应用能力的重要模块。口语训练方法的选择以及口语素材的利用是影响教学效果的主要因素。随着现代教育的不断发展,越来越多的教师认识到了绘本在激发学生学习兴趣,锻炼学生口语能力方面的作用。基于此,本文从小学英语口语教学实际出发,结合英语绘本的应用价值,分析其在口语教学中的应用方式,以期对提高小学生的口语表达能力有所助益。
2018年05期 No.393 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 林艳;
英语教学历来重视培养学生的阅读能力,但基础教学不够、教学方法单一。笔者结合教学理论及教学经验,分析英语阅读教学中面临的问题,并针对性地提出解决策略,以期提高英语阅读的教学效果,提升学生的阅读水平和答题能力。
2018年05期 No.393 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 凌丽华;
现如今,社会处于现代化高速发展的阶段,各行各业都在不断的学习与改进中蓬勃发展。当然,教育也不例外。在各种现代化技术的影响下,教育依赖的已经不单单是枯燥的课本教学式的单一教学模式。采用各种多媒体技术,让学生身临其境,将情景教学的理念渗透于教学中已然成为一种新的教学方式。
2018年05期 No.393 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 刘春钊;赵伟;
定语从句在整个高中阶段都是极其重要的语法知识,它有限定性和非限定性之分。高一年级的新生在初学时,对于两种形式的定语从句往往不能清楚地分辨、识别,使得他们在学习过程中逐渐滋生畏难心理,进而影响到今后的其他语法知识的学习。鉴于此,本文在此阐述几点有效辨识限定性和非限定定语从句的指导方法,旨在帮助高一学生高效地掌握定语从句的结构和用法。
2018年05期 No.393 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 刘淑伟;
小学是学习的关键时期,如何培养学生学习英语的兴趣需要我们认真思考。结合英语课程本身特点以及学生的认知发展特点,我们主张采取趣味教学的方法,激发学生学习情趣,提高学生学习效率,促进学生学习。
2018年05期 No.393 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 刘素颖;
德育是素质教育的重要组成部分。作为初中英语教师,应努力挖掘英语教材中蕴含的丰富德育资源,在日常的教学中适时适度地渗透德育教育,让学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
2018年05期 No.393 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 990K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘小丽;
语言的沟通表达能力是高中英语教学的重要组成部分,而英语课堂上的书面表达教学和学生的语言沟通能力有着密切的关系。英语教师应该从学生基础知识的教学开始,逐步提高学生的英语综合水平。在书面表达教学方面也需要采用同样的理念。高中生已经具备了良好的英语基础,因此,英语教师可以将大部分的课堂时间用于知识点的讲解,不必将单词积累的检查作为课堂的核心。英语教师应该从书面表达的教学内容,教学方式以及培养良好的学习习惯三个层面考虑,来提高书面表达教学的有效性。
2018年05期 No.393 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 刘志花;
培养初中学生的英语听说能力是初中英语教学中的重点。初中学生们具备良好的英语听说能力,他们的英语成绩和英语使用能力就会得到充分加强。因此,当前初中英语教师们应当要知晓自身所承担的责任,要在具体的英语教学过程中投入精力去进行自身英语教学方式的升级和改革工作,从而让初中学生们的英语成绩得到充分提升。就此本文结合实际,浅谈提高初中生英语听说能力的有效策略。
2018年05期 No.393 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1410K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 罗映梅;
当前社会需要创新型人才,作为小学英语教师,要注重对学生创造性思维的培养,激发学生的学习兴趣。模拟交际是促进学生创造性思维的养成,提高学生对英语学习兴趣的重要方法,对提高学生的英语水平有着重要的促进作用。本文就模拟交际在小学英语教学中的重要性以及应用进行了探讨。
2018年05期 No.393 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 马雷;
此文章主要把高中英语复习课作为依据来讨论思维导图的重要性,文章重点介绍了在英语复习阶段,要如何利用思维导图方式对知识进行整理和归纳,进而起到查漏补缺作用,让学生养成良好的思维方式,让学生在学习的积极性方面有所提高,以此来实现对英语的有效复习。
2018年05期 No.393 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 马丽;
英语在初中的教学中是一门必修课,而且随着教育教学改革的深入,英语显得越来越重要。如何努力地去提高初中英语的教学质量,让英语不再成为学生的绊脚石,这已经是我们面前一个迫在眉睫需要解决的问题。影响英语学习的因素是多方的,而其中最重要的有两个方面:即智力因素和非智力因素。本文就如何有机把握英语教学中的非智力因素,提出自己的一些拙见。
2018年05期 No.393 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 米凤霞;
当前,随着国际教育领域交流水平的不断提升,如何进一步的整合教育资源,提高小学数学双语教学效果是当前学科数学教育研究的一个主要方向。本文尝试探讨如何进一步的开展小学数学双语教学。
2018年05期 No.393 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 缪春静;
思维导图是一种清晰展示发散式思维的逻辑工具,可以帮助学生整理学习思路,梳理英语知识,帮助学生高效学习初中英语,初中英语教师应重视思维导图的教学应用。本文根据初中英语教学实际,结合思维导图的运用方法,提出了思维导图在初中英语教学中的应用策略。
2018年05期 No.393 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 倪成东;
随着"互联网+"的时代到来,信息交流频繁、公共学习资源实现了共享。新时期的基础教育中,对于学生学习也逐渐向数字化发展,即:学习行为的数字化——学习的资料越来越多以电子文件形式存在、学习的行为越来越依赖电脑设备;学习的信息量数字化——学习的内容可以便携、复制、共享参与,由此学生对于学习的主导地位更加凸显,对于学习的过程也要求更加准确简练,教学目标也更加明确。在这样新的学习模式构建下,微课教学应运而生。
2018年05期 No.393 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 潘璠;
<正>一、引言还原学生真实的阅读过程是阅读教学的重要任务。学生在老师的引领下,对阅读材料进行理解,运用和反思,从而思维品质得到了发展,阅读水平得到提高。在当今的高中英语阅读课堂上,学生阅读时间少,对文本的理解浮于表面,无法得到真实的阅读体验,这种情况亟待改善。近年来,我国的英语教学界对文本解读和学生的阅读体验越来越重视。葛炳芳认为:我们教师不应把阅读课完全变成问答课,教师应该关注前期的课堂铺垫以及课堂生成和文本阅读后产
2018年05期 No.393 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1012K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 沈慧贤;
英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,提升学生的核心素养。目前初中英语教学效果与核心素养的培养要求存在不少差距。本人通过提高自身素养、采取灵活多样的教学方式、增加中国传统文化元素、挖掘文化理念、拓展学生思维空间和推广学以致用等途径,初步探索了初中英语学科核心素养的培养途径。
2018年05期 No.393 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：19 ] - 沈晓彦;
在高中英语学习中,部分学生将阅读和写作分为两方面进行练习,很容易导致分数一边倒的现象。在高中英语的教学中,老师应当以教材上的课件资料以及文章为例,将阅读教学和写作教学结合在一起,带领学生进行阅读指导学生进行写作,将阅读和写作融合在一起,以写作的词汇量促进阅读,以阅读的语感去促进写作,有机结合起来,相互促进,共同进步,以此提高学生的英语阅读和写作技巧,提升学生的英语素养。
2018年05期 No.393 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 寿凯行;
<正>在学生"减负"早已成为全社会普遍共识的前提下,提高课堂教学效率是落实"减负"的关键所在。而影响和制约课堂教学效率的主要因素是教师、学生和教学方法。陶行知先生曾经说过:"先生的责任不在教,而在教学,教学生学"。因此,有效的课堂一定是以学生的认知、情感等的发展为前提讲求高质量的教与学的过程。一、创设真实的语言情境,激发学生的主场意识教学情境就其广义来说,是指作用于学习主体,产生一定的情感反应的客观环境。从狭义来说,则指在课堂教学环境中,
2018年05期 No.393 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 司徒志梁;
阅读在英语学习和考试中具有重要意义。教师可以从学生兴趣,单词量,阅读量和测试中去培养学生的阅读能力。此外,教师还可以教会学生阅读的技巧,从而提高学生的阅读理解的水平。
2018年05期 No.393 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 宋晓颖;
随着素质教学内容的不断深入,小学英语课程也变得越来越普及,小学高年级英语写作教学,是帮助学生进一步掌握英语学习方法的关键性内容,为了帮助教师对传统的灌输式教学方法进行改革,本文主要针对小学英语高年级写作教学方法进行探究,希望能够起到一些积极的参考作用。
2018年05期 No.393 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 谭丽媛;
语言并不是由传统的语法及词汇组成,而是由多词的词块组成,词块可以使语言输出变得方便、快捷和流利。词块大多是按照一定的语法规则生成的语言单位,师生在使用时不需要有意识地注意语法结构,缩短了从理解到产出语言信息的时间,因而在高中英语教学及写作中词块的使用可极大提高语言使用的正确性和流利性。进而提高英语教学及写作的效率。
2018年05期 No.393 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 汤玉宁;
英语作为一门国际语言已经成为教育关注的热点,而在小学英语打好基础的前提下,词汇的积累与掌握将直接影响学生的英语水平。本文以游戏教学法的方式对小学英语中词汇的教学应用进行浅析。
2018年05期 No.393 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 张一铭;
在我国基础教育中,英语教学越来越受重视,探讨英语教学的发展趋势对我国的英语教学起到促进作用。本文从重视程度、发展趋势、发展方向、教学规范和远程教育五个方面分析当前我国英语教学现状。随后总结我国英语教学的发展趋势,展望未来英语教学,以期促进我国英语教学的发展。
2018年05期 No.393 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 万艳敏;
随着社会的发展,社会各界都开始关注学生的能力,特备是越来越多的家长开始关注英语的阅读,注重学生阅读能力的培养,从而使老师更加重视英语的阅读教育。在小学的英语阅读教学中,老师应该采取各种教学手段,提高小学生对于英语阅读的学习兴趣,从而在教学中引导学生形成良好的阅读习惯,提高小学生的阅读能力,提高综合素质。
2018年05期 No.393 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 王彬;
在新课改的背景下,越来越注重高中英语课堂教学质量。英语是高中教育中的重点学科,如何高效的开展英语教学一直是教师的重点工作。随着网络信息技术在教学中的广泛应用,在高中英语教学中,教师通过利用微课教学,使学生更便捷的进行英语学习,提高了课堂教学效率,提高了学生的英语水平。本文就微课环境下高中英语课堂教学的实践进行分析。
2018年05期 No.393 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王凡;
初中英语写作至关重要,它决定着学生正确使用书面语言表达自我的能力。本文从教师教授和学生学习两个方面,剖析了初中英语写作存在的问题,并提出了一些对策,旨在提升初中学生的英语写作能力。
2018年05期 No.393 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 王经漫;
<正>在初中英语课堂教学中,要使学生将掌握的知识运用到实际中,促进学生全面发展,培养学生综合能力。因此,本文将探究新课改形式下,有效提高学生听说水平能力的教学策略,积极为学生营造良好的学习分为,激发学生学习兴趣,不断创新教学手段。一、提升教师自身专业能力在初中英语教学活动中,培养学生听说能力过程中,不能仅仅依靠教材中听说内容向学生教学,利用教材中的听说内容不能有效提升学生的听说能力,教师要渗透到课堂各个环节中。这一环境下,对教师自身能力提出了更高的要求。对学生而言,有效
2018年05期 No.393 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王娟红;
随着新课改的不断进步革新,教育部门对英语教学的要求越来越高,期望学生在英语的听说读写方面都有所提高,告别传统"哑巴式"英语学习。如今,在高中英语学习的过程中,许多学生都反映英语听力较难,找不到学习英语听力的好技巧,笔者结合多年教学经验,总结了一些有效练习听力的好方法,本文将介绍通过英文电影对学生进行听力教学的这种教学方法,以期提高学生的英语听力水平。
2018年05期 No.393 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 王楷方;
<正>Teenagers aged between 12 and 18 ar e generally in the middle of their lif e,and during this ag e,both physical and physical,are at a rapid growth stage.The adolescent girls are baffled by the growing consciousness of their own childhood,the enhancement of their independent c onsciousness and the physical changes of their bodies.Adolescence is a process of mystery.Adolescence is a period of gr eat change and a
2018年05期 No.393 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 697K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王灵华;
《初中英语新课程标准》指出初中生应该能结合写作要求自行收集写作素材;能独立起草短文,并在教师指导下进行修改;写出的文章要有逻辑,能简单地描述人物与事件。要使初中生实现这一系列目标,具有一定的难度。而我们的初中英语作文教学一直存在一些弊端。作文教学一直是初中英语教学的"老大难"问题。如何创新初中英语作文教学,是摆在我们一线教师面前的重要课题。
2018年05期 No.393 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王艳博;
对于大多数高中生来说,学习英语并非难事,学习英语口语却是一个难题。其实,学好英语口语并没什么快捷的途径,只有我们勤加练习,才能够说一口流利的英语。为了提高目前高中生英语口语的学习质量,笔者结合自身的学习经验对学习英语口语中常常遇到的问题进行分析,并分享自身的学习心得,为高中同学的口语学习提供有益参考。
2018年05期 No.393 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王钊;
高中英语写作是高中英语教学内容中的重要组成部分,既是高中英语教学的重点内容也是难点内容,在高中英语写作课堂教学中,常常会出现写作训练时间少,学生对英语写作的重视程度不够,以及师生之间缺乏互动等诸多问题。本文针对高中英语写作教学中出现的问题,尝试探讨将翻转课堂教学模式应用于高中英语写作教学中,希望能为高中英语写作教学水平的提升提供一定的参考。
2018年05期 No.393 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 吴鸣夫;
本研究以初中阶段英语教学过程为基础,分析探究如何更好地开展主体为学生的教学活动。主要从以下两个方面对这个问题进行阐述:其一是阐明以学生为主体的初中英语教学方式对于初中英语教育的必要性;其二是在第一点基础上,提出以学生为主体的初中英语教学方式如何在实际教学活动中展开。希望能通过本文对初中阶段英语教育如何进一步深层次发展提供一定参考。
2018年05期 No.393 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 吴湧波;
在教学过程中教师需要正确灵活地设置语境,使教学内容在具体的语境中得以呈现,培养学生的口语交际能力。使学生在情境学习中充满好奇心新鲜感,从而从不愿开口到愿意开口甚至抢着发言。学习语言的目的就是为了交流,教授语言的目的就是为了增强学生用语言交流的能力。
2018年05期 No.393 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 伍梅芳;
在高中英语课堂教学的实际开展过程中,阅读教学是不可能绕开的重要一环,且与其它环节的英语教学有着千丝万缕的关系,可以说阅读教学在英语课堂教学的具体实践过程中起着上承听力、下接习作的重要作用。中学生的英语阅读教学是英语课堂教学实践中的一门重要研究课题,尤其是随着新一轮教育界的"革故鼎新"和高考政策的调整,英语阅读教学的地位越发突兀,在这种形势下,本文笔者就高中英语课堂教学中的阅读教学进行了初步的探究。
2018年05期 No.393 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 伍奕霏;
英语写作是高考中的重点考查项目,写作能促使我们勤复习、多思考。高中英语写作最能体现高中生学习外语的整体素质和综合能力,然而现状却不容乐观。基于此,本文对高中生英语作文现状和写作能力的提高策略进行了总结,希望能让大家更好的提高高中英语写作的水平。
2018年05期 No.393 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 肖飞艳;
在初中英语阅读教学实践中,传统的教学模式凸显着严重的弊端,学生对英语课堂缺乏兴趣,学生的英语阅读水平不高。因此,在初中英语阅读教学中,教师应该积极采用"翻转课堂"的教学模式,全面提升初中英语阅读教学的整体水平,引导学生真正成为英语阅读课堂的主人。
2018年05期 No.393 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 肖荣;
词汇是英语学习的基础,在英语教学中占据重要的比例。初中英语词汇教学中,为提高教学效果,教师可以运用语境理论优化词汇教学,全面把握词汇意义,引导学生结合上下文内容猜测词义,进而提升学生的词汇学习能力。文章先对语境理论进行简要分析,然后探讨借助语境理论优化初中英语词汇教学的策略。
2018年05期 No.393 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 谢慧敏;
英语是一种语言。语言的学习就是为了应用,为了交际。倘若仅仅是笔头工作行,而口语表达能力差,无法进行实际交际,那就失去了语言学习的真正意义。
2018年05期 No.393 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 徐凤莲;
小学阶段的语法主要是词法和句法的教学。本文着重分析探讨时态教学,并探讨怎样的语法教学更适合学生现有认知水平,让他们能够理解并运用好语法规则。最后就如何上好语法提出几点意见,为小学英语高年级的语法提供借鉴。
2018年05期 No.393 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 徐芮;
当代小学英语教学要求培养学生自主学习和合作学习能力,对教师革新教学模式提出了新要求。在小学低段英语阅读课上,翻转课堂能将故事感知,词汇理解放在课前,课堂时间可用于做深度阅读,让学生有更多的语言输出,提升学习效率。本文介绍了翻转课堂的理念和运用模式,分析其对于小学低年级英语阅读教学的影响,展示其在典范英语阅读课上的应用情况。
2018年05期 No.393 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 徐月芹;
近年来,随着新课程改革的不断深入,高中生在英语学习方面也在逐渐转变自身的学习方式,逐渐对知识的实践应用加以重视。学生在课堂中不再被动接受知识传授,而是注重提高自身语言实际运用能力。本文主要围绕新课改背景下高中英语学习策略的必要性展开分析,并提出合理应用学习策略的习得内容,旨在提高高中生的英语学习水平。
2018年05期 No.393 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 宣懿;
<正>Reading takes significant part in senior high school’s classroom.Teachers spend long time to teach students some strategies to improve reading skills.Now students’reading comprehension in senior high school is f ar from satisfaction even if many teachers put more time and effort on reading.Our classes’size is big,t otality of students is over f orty in every class,English le arners have diff erent standard,and
2018年05期 No.393 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 834K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 薛彩云;
英语是一门语言类学科,英语教学的首要目标就是提高学生的口语水平,让学生学会"说英语",新课标提出英语教学要充分发挥英语的交际功能,提高学生的实际交流能力,初中英语的口语教学目标是让学生掌握基本的对话。受到诸多方面因素的影响,我国目前的初中口语教学存在很多问题,对学生的学习造成了较大的阻碍,学生口语学习效果不明显,本文立足于多年的初中英语教学经验,对如何改进教学方法来提高口语教学质量做出分析。
2018年05期 No.393 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 薛晓梅;
<正>Topic:How to write the opening paragraph for writing task1?Target student:Year10 students(UFS 10C)Textbook:Writing for IELTS,Written by Anneli Williams Objectives:1.to lead students to know the structure of writing task12.to equip students with the strategy of paraphrasing3.to guide students to master the skill of describing the overall trend of a graph
2018年05期 No.393 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 695K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 闫志洁;
伴随着我国教育事业的不断改革创新,在初中阶段,兴趣教学法已然被大多教育工作者广泛应用,英语也不例外。兴趣是最好的老师,对提升学生的学习能力有着重要的作用。《新课程标准》明确提出必须激发学生学习兴趣、增强学生信心、让学生养成良好的学习习惯。因此,英语教师在教学过程中要不断改革创新教学模式,激发学生学习兴趣,调动学生积极性。
2018年05期 No.393 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 杨朝艳;
本文主要针对初中生在阅读中出现的问题和学习过程中的特点,进行具体的分析,同时在阅读教学中摘出词汇教学,探索更有效的教学方法,以实现词汇积累与阅读能力同步的提升。
2018年05期 No.393 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 杨慧芳;
<正>刚进入小学的一年级学生,常常难以适应小学的学习。他们非常容易分心,经常不知不觉就把心思放在其他事情上,不能专心上课,严重影响学习效率。在一次一年级的经验交流会上,一位老师说:"我刚管好一边的学生,另一边的学生又分心了。我一节课就像在玩打青蛙游戏,刚把这只青蛙打下去,另一只青蛙又跳出来了,好累啊!"因此,如何让一年级的学生在课堂上不分心成为一年级老师最重要的课题。英语课应该怎样做才能让学生不分心呢?我在工作中做了下面一些尝试,取得了较理想的效
2018年05期 No.393 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 杨琨;
高中英语的阅读教学仍是教学难点和重点之一。如何能让高中英语阅读教学更有效率,值得教学工作者认真思考和研究。本文分析任务型教学法应用于高中英语阅读教学的必要性后,简述高中英语课堂上的任务型阅读教学模式应用经验。
2018年05期 No.393 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 杨鹂;
小学英语课堂的主要目的是为了培养学生的英语学习热情,提高学生的诵读能力。本文根据大量的教学实践,提出了如何通过高效的语境创设来构建灵动的小学英语课堂,提升小学生的英语学习兴趣。
2018年05期 No.393 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 杨楠;
随着我国改革开放的不断深入和新课标体制改革的不断发展,高中英语教学越来越受到社会、学校和家长的关注。为更好的提高学生成绩,提高课堂效能,突破传统英语教学遗留的瓶颈制约,激发和培养学生的学习能动性,本文从四个方面考虑,探究调动学生学习英语兴趣,激发自身智力潜能的方法。
2018年05期 No.393 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 杨瑞;张志敏;
英语,作为世界通用的语言,在我们日常生活中发挥的重要越来越明显,并且也成为人才培养的重要评价指标。在小学英语教学中,语音教学作为重要的组成部分,有利于学生提高对英语知识点的运用能力。但是现阶段的小学英语语音教学依旧存在学习兴趣、教学方法、教学策略方面的局限性,因此,只有从培养兴趣、合理利用多媒体、创建语音学习三个方面找到突破口,才能不断提升英语语音技巧的运用能力。
2018年05期 No.393 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 杨雨微;
基于传统英语单词教学方法使小学生不会记,记不会,记不牢以及出现大量单词拼写错误的情况,使很多小学生对英语产生厌恶感,失去学习英语的兴趣,导致英语成绩下降。本文以20个小学生的40份测试卷为样本,探究小学生单词拼写错误原因、类型及自然拼读法对该情况的改善,为教学提供相应建议。
2018年05期 No.393 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 叶丽花;
翻转课堂教学模式是现阶段新出现的新兴教学模式,重新规划了传统的课堂教学实践,改变了传统教学中教师和学生的地位关系,真正的让学生成为了课堂学习主体。本文分析了翻转课堂的重要特征,重点研究了如何基于翻转课堂提升初中英语教学质量。
2018年05期 No.393 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 叶丽华;
小学低年级英语绘本教学中,多元智能理论指导为其提供了坚实的理论基础,因材施教同时回归英语教学本身。内容选择上既要符合阅读能力发展规律又要循序渐进,尊重学生个体差异还要表现各个学习阶段的不同。本文通过研究多元智能理论基础在小学英语绘本阅读教学应用的现状,提出可行性策略,让小学英语绘本阅读教学和多元智能理论更有效融合。
2018年05期 No.393 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 尹丽萍;
同伴互助式学习有着重要的理论基础和现实意义,它是一种能够让同伴之间增加归属感并能显著改进学习方法的有效策略,在小学阶段为了提升学生的诵读能力,通过同伴互助进行口语训练,提高诵读的有效性,提升学生的自信心,实践证明该方法能够取得良好的教学效果。
2018年05期 No.393 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 原慧敏;
文章概述了奥苏贝尔的成就动机理论,介绍了奥苏贝尔把学校情景中的成就动机分为三个组成部分,分别是:认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。在奥苏贝尔成就动机理论的基础上提出了激发和培养初中生英语学习动机的策略。
2018年05期 No.393 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 臧传伟;
所谓的习语是指固定的词组或短句,与一般的写作用语或口语不同的是,习语可以使得语言的表达更加生动有趣,是人类思想智慧的结晶,也是世界语言的精华所在。本文针对体育英语中的常见习语进行了分析,希望本文的研究能够为体育英语学习者学好体育英语中的习语,提高体育英语习语的阅读水平提供一定的助力。
2018年05期 No.393 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张宝;
新课标对小学英语学习提出了新的要求,我们要更加注重英语口语,引起学生对英语口语的重视,采取适当的方法策略引导学生加强英语口语学习。
2018年05期 No.393 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张婵贤;
当今时代英语技能已经成为学生在未来的工作和生活中必备的能力,当代英语的教育教学也已经受到了社会各界的广泛关注。中小学英语教学的衔接问题已经成为当前英语教育中急需要解决的问题之一。本文就将对中小学英语的衔接教学进行分析和探究,希望通过本文的研究,能为英语教师探寻出中小学英语的衔接教学的最优方式,以更好地帮助学生学习英语这门学科,提升学生的英语水平。
2018年05期 No.393 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 张琼梅;
初中英语包括听、说、读、写四个方面,具有一定的基础性、普及性、趣味性,在初中英语教学中进行有效提问,不仅可以反馈教学效果,更可以让学生提高听课的注意力,并且在提问中发现自身的不足,同时可以培养学生的表达能力、观察能力以及问题探究能力。然而目前在初中英语课堂提问中存在提问方式较为单一、提问内容较为无趣等问题,导致学生提问的积极性不高。通过运用"N+N"的提问模式,提高学生的提问积极性。
2018年05期 No.393 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张霞;
近年来,随着我国经济腾飞,科技高速发展,社会各方面都得到了极大的提升。相对于下一代的培育也引起了人们的高度重视。全国各地教育组织和机构都在大力开展小学英语教育,并广泛应用角色扮演作为教学新模式应用在小学英语教学中。本文对角色扮演在小学英语教学中的应用进行浅析。
2018年05期 No.393 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 赵秋婷;
听说读写是衡量英语综合能力的重要指标,而其中写作让很多同学苦不堪言并心生畏惧。在笔者看来,写作最为考验我们对词汇、语法、句式及谋篇布局的掌握程度,也最为考验英语的实际应用能力,要想写出高质量的作文实属不易。鉴于此,笔者将结合自身经验,从遣词造句、谋篇布局几个方面浅谈范文仿写对英语写作能力的提升,以期为同学们提供一个参照和启发,适当地进行学习方法的创新,有效提升英语写作的效率。
2018年05期 No.393 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 赵宗哲;
<正>从前,有一只小老鼠住在一片宁静祥和的森林里。他的名字叫雷克斯,意思是一种凶猛的恐龙——霸王龙。然而,做为一只小老鼠,雷克斯与他的名字实在大相径庭。真正的霸王龙强壮极了,在食物链顶端傲视群雄。与它们相比,雷克斯实在太矮小瘦弱了,甚至连自己想吃的苹果都举不起来。雷克斯总是希望他能够变得像一只超级老鼠一样强壮。他有一只比自己大得多的霸王龙玩偶,他梦想着变得像真正的霸王龙一样勇敢强壮。于是每天他都会锻炼身体。然而事与愿违,他仍
2018年05期 No.393 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 697K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 郑贺尹;
肢体语言是在和外界交流的过程中产生的身体反射动作,同时也可以视为人们表达感情的态度,是一种无声的语言。将这种语言在英语教学中使用能够强化语言刺激,在学生的心中产生十分深刻的印象,可以作为语言教学之后的重要表达。现在主要探讨肢体语言在小学英语课堂中的使用,运用肢体语言不断优化教学过程,从而认识TPR教学法的作用。
2018年05期 No.393 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 郑丽虹;
诵读是将教材文本与阅读联系起来的桥梁,也是加深记忆,提高英语学习效果的重要方法。本文对基于关键能力培养下的小学生诵读策略进行了研究,提出了如何让小学生养成良好的诵读习惯、如何培养小学生的诵读技巧以及在选择诵材料方面应该注意的问题并说明了提高小学英语诵读能力对于学好英语的重要意义。
2018年05期 No.393 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 郑霓;
作为高考英语试卷的重要组成部分,阅读理解是学生的主要得分点之一。所以,高中生一定要积极提升自己的解题能力,为高考打下坚实的基础。基于此,本文首先从词汇掌握不扎实、阅读方式不科学两方面入手,简要分析了影响高中生阅读理解解题的问题因素;其后,围绕词义推测、主旨大意、逻辑推理三种题型,重点分析了高考英语阅读理解的解题策略。意在通过本文的研究,为高中生英语考试的成绩提升做出贡献。
2018年05期 No.393 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：17 ] - 周碧容;
中学生普遍都存在偏科现象,特别是落后的农村中学生普遍不喜欢学英语,英语成绩偏差。由于他们的英语基础知识不牢固、词汇缺乏,导致他们的作文水平极差。因此,提高学生的写作水平是我们英语教师要挑战的一个难题。针对英语学科的特殊,我觉得一定要遵循由点及面,从易到难,循序渐进。
2018年05期 No.393 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1012K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 周宏;
<正>俗话说兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于最佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。这就要求我们要不断更新课堂教学手段,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,达到学以致用;通过多种手段激发学生实践的热情,增强学习英语的自信,不断培养学生增强并保持对学习英语的兴趣,让学生在学习英语的过程中实现从"要我学"为"我要学",并在漫长的教学过程中始终
2018年05期 No.393 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1006K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 朱欣怡;
英语对于小学生而言是一门较难的学科,即使有的学生开始对英语有兴趣,但也只是三分钟热度,时间一长就会感到枯燥、乏味。而通过翻转课堂的教学模式,则可以有效改善这一问题,使英语课堂变得更加趣味化,从而激发学生兴趣,提高学生参与度。基于故事教学的小学英语翻转课堂则是将英语教学融入到有趣的英语故事当中,它能进一步发挥出翻转课堂的优势,刺激学生的学习欲望。
2018年05期 No.393 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 朱勇;
随着教育改革的不断深入,英语教学已经从传统的以培养学生知识记忆为主发展为提高学生语言表达能力和交流能力为主,现已成为英语教育的重要组成部分,这就需要我们在英语教学的开展过程中加入互动式的教学模式,提高学生的团队合作精神,建立良好的师生关系,培养社会所需要的创新型人才。互动式教学模式在初中英语教学中的应用,能够充分发挥学生的主观能动性,教师能够更好的起到引导性作用,促使学生互相学习、共同进步,达成学生和教师之间的互动和交流。
2018年05期 No.393 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 庄江海;
"微课"是一种新兴的教学模式,其强大的优越性受到教师和学生的青睐。而如何在英语词汇课堂教学中有效地应用"微课",是需要教师一直探究的。文章就围绕初中英语词汇教学中"微课"的应用进行分析,进一步探讨了初中英语词汇教学中"微课"课堂的有效应用,旨在全面提高课堂的教学质量。
2018年05期 No.393 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 庄燕珍;
众所周知,小学阶段是学生学习第二语言的关键时期,同样也是学生打好词汇基础的关键时期。纵观当前的小学英语教学活动的开展情况,不少学生尽管能发挥记忆功用识记大量的词汇的,但是其识记活动只局限在词汇的形上,音与义的识记效果不甚如人意。针对这一情况,学生需要转变传统的单词识记方式,将自然拼读法引入其中,自主地建立起词素与子母之间的联系,借此在减轻单词识记负担的基础山,提高学生的识记效果。
2018年05期 No.393 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1431K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 邹海侠;
口语教学是培养学生的语用能力和英语学习兴趣的主要渠道,也是英语教学的重要组成部分。近年来,我国高中英语口语教学质量不断提高,但是,受相关因素影响,英语口语教学中始终存在一些问题。文章结合当前高中英语口语教学存在的问题,提出了解决相关问题的对策,希望能对高中英语口语教学有所帮助。
2018年05期 No.393 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 邹荣;
多年来以句子为核心的单项选择题变成了以语篇为核心的语法填空题,这一改变体现了新课改将高考英语考试由语法知识到语法技能的转变,同时由于当今高考英语改革突出语篇,强调语篇理解能力和英语应用的重要性。本文从语法填空的题型入手,探讨当今核心素养课改下高考英语语法填空的一些解题技巧。
2018年05期 No.393 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 廖绍华;
英语是一门侧重于实践的学科,因为英语的学习本身就是为了促进交流。因此在进行高中的英语教学过程中,教师必须要改变以往陈旧的教学方式,注重对学生口语能力的培养。本文主要通过分析高中英语口语教学中存在的一些问题,并提出相应的解决策略,希望能够提升高中英语教学的效果。
2018年05期 No.393 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 陈勇训;
随着教学模式的不断升级,各种全新的教学形式涌现出来,这些教学模式在改变传统教育理念的同时,有效提升了教学的整体质量,分层教学法就是其中比较具有代表性的一个。在初中英语阅读教学过程中,传统教学模式存在诸多的缺陷和弊端,分层教学法的应用,对于提升教学质量,激发学生的英语阅读兴趣,都具有十分积极的作用。
2018年05期 No.393 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 董美芬;
互评是种重要的评价方法,对于学生的学习具有重大的促进作用。为解决当前我国英语互评存在的问题,本文缓引评分规则于学生互评。为此,介绍了评分规则特征与作用,进而以案例形式论述了如何应用评分规则于学生互评。
2018年05期 No.393 204-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 高静;
众所周知,英语是当今世界上主要的国际通用语言这一,也是世界上最广泛使用的语言。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言,它也是联合国的正式工作语言之一。英语是一个重要的交际工具。随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国"四化"进程。因此,学好英语具有重要大的现实意义和深远的历史意义。
2018年05期 No.393 206-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1019K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 胡卫锋;
课堂教学是在同一时空中的教师的"教"和学生的"学"相统一的活动,是一个十分复杂的涉及人生理、心理活动的过程。教学节奏是一堂课的灵魂,教学节奏的调控,会直接影响到教学效果。本文从调节课堂节奏的理论依据和原则出发,并结合自己多年的教学实践,探讨调节课堂教学节奏的方法,从而提高英语课堂教学效果。
2018年05期 No.393 207-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 贾秀峰;
2006年,美国颁布了《21世纪外语学习标准》,提出了"5C"标准。2011年,我国修订颁布了《英语课程标准》。本文通过对这两份标准的比较,发现美国《标准》超越了词汇、语法、功能等语言结构和功能项目,把"交际能力"的培养作为外语教育的核心,特别重视外语文化的学习,同时,美国外语课堂教学方式灵活有效,这些都对我国外语教学观有所启示。
2018年05期 No.393 211-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 姜鑫;
高中学生不仅要有听、读、写的能力,还要有说的能力。针对农村地区高中学生"哑巴"英语的现象,并且英语学习兴趣不高,我们在教学实践中通过激发学生说英语的欲望、合理利用课本资源及对学生进行英语纠音,创设情景等活动提升学生口语能力,激发学生英语学习兴趣。
2018年05期 No.393 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 乔霖琳;
随着世界经济一体化的发展,英语作为一门重要的全球性沟通语言,发挥着举足轻重的作用。在高中英语教学中,教师要重视英语阅读技巧的传授,在当前的高考的英语试卷中,英语阅读是考察学生能力的重要内容,所以,教师对学生的英语阅读能力和英语的应用能力给予足够重视,使学生能够不断提升英语阅读技巧,提升英语学习能力,本文对高中英语阅读技巧进行了分析,提出几点策略供参考。
2018年05期 No.393 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 孙金文;
所谓分层次教学,就是根据受教育者的个体能力水平差异,对这些受教育者的能力水平按照由高到低的顺序进行分类,根据不同层次水平学生的不同特点,进行因材施教。分层次教学常常为人们误以为是传统的"快慢班"教学,但实际上并非如此。分层次教学的特点在于"分层不分班",不是将课程教学进行分层,并且学生所属班级并不会因此改动。例如一个学生的数学科目在C层次班级上课,语文课在A层次班级上课,但她所属的班级依旧是原来的班级。并且"分层"不是一直固态不变的,在每个学期的学生总结中,教师将会根据学生的学习状态为学生重新安排层次。
2018年05期 No.393 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 吴明秋;
新课改背景下传统的死板的初中英语教学方式应当发生重大转变。其中小组合作学习是值得探索的一种全新的教学模式。本文从小组学习的含义和优点入手,重点阐述初中英语学习中小组合作学习开展的方式和开张当中应注意的问题。帮助学生更好地掌握英语。
2018年05期 No.393 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张巧飞;
在初中英语教学中,教师要意识到语言和文化的相互关系,帮助学生在语言学习的同时理解外国文化,对异域文化持包容的态度,逐步形成跨文化意识和跨文化交际的能力。
2018年05期 No.393 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 赵培培;
中学英语教师的专业发展对提高基础教育质量起着重要作用,但英语教师队伍中存在教学理论欠缺、科研能力弱等现象,现阶段英语教师要坚持终身自我导向学习、积极参与教学理论学习和教学研究能力提升等教师专业发展活动。英语教师专业发展可以以教学档案袋为评价工具,进行学校评价、自我评价、同行评价以及学生评价。
2018年05期 No.393 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 郑义容;吴云开;
初中英语阅读教学是英语教学工作中的重要内容。本文将针对思辨能力的内涵以及初中英语"读写思辨"教学现状进行详细的分析,其目的是探究出初中英语阅读教学的"读写思辨"教学策略,以便于更加有效的提升英语阅读教学效率。
2018年05期 No.393 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：9 ]