校园英语

高等教育研究

  • 生态理论指导下的大学英语教师角色研究

    朱瑞佳;赵堃;付承梅;

    生态理论的方法对于提高英语教学有效性,发挥英语教师的角色作用有重要的价值。大学英语教学问题可以运用生态失衡观点进行解释。本文在生态理论的指导下,对新时期大学英语教师角色进行研究。

    2018年07期 No.395 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K]
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  • 浅析独立学院英语专业学生跨文化交际能力的培养——以新乡医学院三全学院为例

    陈婷婷;

    近年来,培养学生的跨文化交际能力越来越成为外语教学关注的重点。笔者作为独立学院英语专业的一名教师,通过以所在学校为例,探析了独立学院英语专业学生跨文化交际能力培养中存在的一些问题,并分别针对学生、教师以及学校层面给出相应对策,以期能够引起更多学者对独立学院英语专业学生跨文化交际能力培养的关注。

    2018年07期 No.395 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 微课、慕课、翻转课堂的特点及在大学英语课中的应用

    刘芳;

    随着科学技术的不断进步与发展,我们已经进入了电子化信息时代,微课、慕课以及翻转课堂教学模式应运而生。这些新兴的教学模式改变了高校的教学方式,打破了传统教学模式的弊端,因此,本文介绍了微课、慕课、翻转课堂的特点,并在此基础上,提出了三种教学模式在大学英语课中的应用,希望本文的研究能够为大学英语课程改革提供一定的助力。

    2018年07期 No.395 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K]
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  • 概念整合理论对基础英语教学的启示——以A Dill Pickle为例

    卢俊;

    本文试图在Fauconnier和Turner概念整合理论视域下,通过解读《现代大学英语(第二版)第三册》的第三单元A Dill Pickle课文的单词、短语、语篇等,旨在说明概念整合理论在基础英语教学中重要作用。

    2018年07期 No.395 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K]
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  • 构建语言能力为核心的大学外语人才培养途径研究

    王纯磊;王品文;

    中国情怀、国际视野、跨文化的沟通能力是我们大学外语人才培养的三者重要因素。所谓既有能力参与世界的发展,又能讲好我们中国自己的故事。本文旨在探究融合式大学外语人才培养创新的途径:通过夯实基本外语语言能力,提高思辨能力,突出跨文化交往能力来构建探究学习共同体。

    2018年07期 No.395 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
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  • 建构主义学习设计六要素在英语精读教学中的应用

    谢江平;

    本文探讨了建构主义学习设计六要素在英语精读教学中的应用,旨在帮助学生更好地学好"英语精读"这门课程。

    2018年07期 No.395 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 需求分析理论在大学英语选修课中的运用

    王玉红;

    现如今,基于当前大学生的就业前景调查和企业的用人需求标准,采用"EGP+ESP"模块选修课的模式,运用需求分析理论,高校要科学地分析学生的学习状况以及大学生对未来就业需求,提出科学的对策,改革大学英语教学。新模式的英语教学要紧紧围绕社会需求,培养学生综合英语应用能力、为不同专业的学生提供更广阔的学习空间;以及对我校正在转型的大学英语课程体系构建有指导意义;同时为今后的大学英语教学带来新的活力。

    2018年07期 No.395 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • 英语学习动机与策略选择相关性实证研究

    薛惠娟;

    基于个案实证数据分析了英语学习动机与策略选择相关性。得出结论:英语学习兴趣和动机与主观能动性成正比,尤其影响策略选择;有效学习策略促成学业成功。

    2018年07期 No.395 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 商务语篇中的隐喻表达及课堂教学策略

    白晶;牛实华;

    商务语篇中存在着大量的隐喻,随着全球经济的发展,中国"一带一路"战略构想的实施,中国同世界各国进行的经济活动越来越广泛。本文通过对商务语篇中的隐喻的介绍,表明了隐喻同文化的关系,从教学的角度为商务语篇中的隐喻学习提出建议。

    2018年07期 No.395 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 高校英语教师专业互动研究现状(2007-2017)——基于CNKI期刊文献的分析

    曹帅;

    本文基于文献回顾,对2007-2017年间我国外语教师互动研究进行文献分析,研究当前国内高校英语教师合作研究现状以及存在的问题。

    2018年07期 No.395 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 军校大学英语第二课堂教学的制约因素及其对策

    曾涛;

    相关部门缺乏统一协调,评价体系和激励机制缺失,校园网尚未充分利用等问题是制约军校大学英语第二课堂教学的主要因素。为此笔者提出了完善二课教学体系的相应对策,对于培养部队外语人才具有现实意义。

    2018年07期 No.395 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 就业市场全球化背景下大学英语教育改革探索

    杜海棠;

    为了提升学生的英语实际应用能力,顺应就业市场全球化的发展趋势,需要对大学英语教育改革进行相应的探索。针对大学生英语学习现状与大学英语教学现状,推进大学英语教育改革显得十分迫切。在就业市场全球化的背景下,面对社会对学生英语素质的较高要求,有必要进一步的优化大学英语课程设置,为学生营造良好的英语学习环境。

    2018年07期 No.395 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 试论大学英语教学与学生人文素质的培养

    杜曼丽;杜新芳;

    在大学英语教学中把传授语言知识与培养大学生的人文素养结合起来成为创新大学英语教学的必由之路。高校应充分发挥大学英语这门课程的功能和作用,加强大学生人文素质的培养,进而促进大学生综合素质的提高。

    2018年07期 No.395 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 微课在大学英语词汇教学中的应用——基于二语习得理论的视角

    傅了艳;王立阳;

    随着社会的不断发展与全球化进程的加快,英语在各个行业、领域的交流沟通中均有着极为广泛的应用,加强英语教学、切实提高学生的英语综合能力十分必要。大学英语词汇是英语学习的基础,强化大学英语词汇教学是提高英语教学质量的重要前提。微课作为一种网络时代背景下的新型教学方式,其对于英语教育理念变革、英语教学方式创新有着重要的促进作用。本文从二语习得理论视角出发,结合到大学英语词汇教学实际,对微课在大学英语词汇教学中的应用进行探究。

    2018年07期 No.395 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K]
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  • “微课”在高校英语教学中的应用研究

    葛钊;

    "微课"是一种传播媒介,用于高校英语教学中,信息以视频的方式传播,让学生对英语知识产生直观的印象。"微课"使整个高校外语教学被激活,不仅可以促使学生对英语学习产生浓厚的兴趣,而且还能获得良好的教学效果。本论文针对"微课"在高校外语教学中的应用展开研究。

    2018年07期 No.395 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 多模态理论和叙事教学法结合下的大学英语词汇教学探究

    宫少杰;

    随着国内高校课堂教学方式的不断演变升级,多模态理论和叙事教学法这两种新型的教学方法得到了推广使用,在提升词汇教学质量和教学方面有显著的效果。基于二者的基本理论,本文从运用小空间故事的构建讲解词汇、应用PPT演示开展多模态叙事教学等几个方面,阐述了多模态理论与叙事教学法在词汇教学中的应用策略,希望能够为大学英语教师的课堂教学提供一些理论层面的参考作用。

    2018年07期 No.395 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 功能意念教学大纲视角下对《综合英语教程》的评价

    贺鑫;

    本文基于国内外英语教材评价理论,结合功能意念教学大纲对《综合英语教程》进行分析评价,作者通过分析《综合英语教程》第一单元内容发现交际能力对学习者尤为重要。

    2018年07期 No.395 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
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  • 创新发展驱动下英语专业的翻译教学

    冷锦英;

    <正>在新时代高校改革的背景下,应用型大学的英语专业的翻译教学需要从国家和社会实际需求的层面、从地方对外宣传的角度,实现英语专业的特色办学、翻译教学的应用型的转变。应用型本科英语专业的翻译教学,由于其实用性,能积极主动地体现服务地方经济社会建设的功能,为地方对外交流、经济建设、地方文化产业等基层行业、企业直接提供服务,因此,创新式的翻译教学应呼时代发展的需要,积极探索。将学生的翻译素养与职业技能训练有机结合是应用型大学英语专业翻译课程构建的基本

    2018年07期 No.395 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 基于英语专题学习网站的大学英语自主学习模式研究

    刘群;

    进入大学以后学生的学习基本上都是以自主学习的模式在进行,其中最为突出的就是大学英语的自主学习,大学的英语课不多,要实际提高大学生的英语能力就只有靠学生通过英语专题学习网站进行自主学习。学生不用担心学习资源不全面,因为英语专题学习网站上为学生提供了丰富的学习资料,学生随时随地都可以进入网站进行自主学习。英语专题学习网站不仅为学生提高了方便同时也为教师提供了方便,教师可以通过网站快速了解到学生的学习情况,并对学生提供帮助。

    2018年07期 No.395 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 长沙地区高等院校英语专业课程设置的调查与分析

    刘小萍;卢素芬;刘滔;陈秀艳;

    实地与网络结合调查了长沙四所具有代表性的高校英语专业二、三年级学生,探讨了适合长沙高校英语专业的课程设置,及课程设置中存在的问题,为长沙高校英语专业的课程设置改革等提供依据。

    2018年07期 No.395 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 立足“核心素养”优化育人模式——院校人才培养方法新论

    马永奇;

    在当前社会发展过程中,经济发展支撑力量是人才,为满足经济发展需要,教育也在不断变革,教学质量逐渐提升,教学在人才培养方面倾向于培养学生全面学习能力,同时,培养学生学科素养作为一项重要教学内容,在教学改革中成为一项重要改革内容。在英语教学中,如何进一步提升学生学科素养,提升教学质量,是我们努力的方向。

    2018年07期 No.395 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 《学前英语》教学中的跨文化交际知识对比分析与能力培养

    梅又方;

    <正>跨文化交际知识无论是在语言教学过程中还是在语言交流实践中都是举足轻重的部分,尤其是当语言交流实践过程中涉及幼儿或未成年这一特殊群体时。随着我国教育逐渐趋于国际化,跨文化交际知识和能力的培养变得日益重要。所以,《学前英语》教学中,学生作为幼儿教师应当了解并掌握在教授幼儿英语过程中涉及的中西跨文化交际知识。本文将从《学前英语》教学中学生应当掌握的英跨文化交际知识进行介绍,然后提出培养学生跨文化交际能力的方法及措施。

    2018年07期 No.395 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 论大学英语课堂中思辨能力的培养

    盛珊;

    新课改的不断深化对现阶段的教育产生了极大的影响,尤其是对大学生英语的培养方面。大学生已经是即将步入社会的重要阶段,大学生们能否具备良好素养将对大学生以后对社会做出多大的贡献具有极大的影响作用。

    2018年07期 No.395 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 山东口音对省内学生英语语音影响SPSS调查研究

    孙彦彤;兰柳;

    当今许多实证研究证明英语二语学习者口语普遍存在口音。山东口音本身较明显,本研究试图用量化研究探究口音对英语学习的影响,尤其是口音负迁移的影响。所以本研究以此为契机探究山东口音是否会对学生的英语发音,从语音知识,外部环境及口音影响三个方面进行的研究以证明山东口音的确影响学生英语语音的学习和实践,并提出应对措施以提高英语语音学习的能力。

    2018年07期 No.395 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K]
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  • 基于“互联网+”的大学英语自主学习

    王芳芳;陈立丽;于秀娟;

    随着计算机网络技术的飞速发展,"互联网+教育"的教学模式已经普遍应用于各个高校。本文通过探讨互联网时代背景下学生提升大学英语自主学习能力的可行性和关键措施,旨在寻求高校大学英语教学改革的新思路。

    2018年07期 No.395 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 从生态翻译学角度审视翻译教学改革

    温世明;刘旭阳;

    生态翻译学为翻译教学改革指明了方向,提供了思路,对我国翻译教学改革具有十分重要的意义。本文介绍了生态翻译学含义,分析了目前翻译教学中存在的问题,并提出改进策略

    2018年07期 No.395 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
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  • 高校外国文学教学的实践与改革研究

    向洲芹;

    近年来高等院校的外语教学改革不断深入,使得外国文学的教学理念随之进行升级。结合实际教学情况进行分析,教学模式落后、学生学习兴趣低等问题依旧没有得到明显改善。基于此,本文综合分析外国文学的教学改革路径,期望为今后外国文学的教学实践提供参考。

    2018年07期 No.395 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 提高大学生英语阅读能力的思考

    徐子祺;

    作为大学生的我们,能够感觉到英语阅读存在一定的难度,主要是阅读内容更有实践性,还需要具备一定的交际能力。虽然在课堂上我们都会接受英语阅读训练,但是依然很难把握住重点。本文从个人的学习经验角度出发针对大学生的英语阅读能力提高提出自己的看法。

    2018年07期 No.395 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 语料库辅助的研究生英语阅读教学模式研究

    张小倩;王兴珍;王浩勇;

    本文基于研究生英语教学大纲,发现阅读教学目前存在的问题,探索基于语料库技术的研究生英语阅读教学模式,从两个部分进行研究探索:一是运用语料库优化课堂教学设计,二是应用语料库指导学生的课后阅读。

    2018年07期 No.395 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 加拿大新布伦瑞克孔子学院汉语教学实践回顾及前景分析

    张晓宇;

    本文通过笔者两年半的海外教学实践,分析回顾了加拿大新布伦瑞克孔子学院对外汉语教学的方方面面,并对出现的问题尝试性地提出解决办法。

    2018年07期 No.395 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 大学英语视听说课程中的新宠——“对分课堂”教学模式

    张仰媚;

    对分课堂教学模式强调讲授—内化—讨论的作用,其目的在于提高学生自主学习的能力和批判性思维能力。本文通过实验班和对照班的比较,探讨对分课堂模式在大学英语视听说中课堂中的应用及其效果,结果证明,对分课堂能够调动学生学习积极性,减轻教师负担,有效改善教学效果。

    2018年07期 No.395 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 大学英语翻转课堂教学模式改革

    赵清华;

    翻转课堂是利用现代化科技手段改善教育技术的一种教学模式。与传统课堂教学不同,翻转课堂是由学生作为课堂教学的中心,在课前让学生掌握知识点和课堂教学背景,教学课堂环节的主要任务是吸收消化知识,大大提高了教学效率,促进课堂交流,有助于学生自主学习,增强学习的积极主动性,为大学英语教学改革提供新的憧憬和方向。

    2018年07期 No.395 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
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  • 网络环境下大学公共英语教学管理探讨

    赵雪峰;

    现代网络技术的发展对教学产生了越来越大的影响,实际课堂教学过程中,教师应该积极的发挥好网络技术的价值。网络的发展其实对教育产生了积极影响,通过利用好网络进行教学可以进一步强化学生的学习能力,提升学生的学习质量,帮助学生在学习的过程中提升自己的综合素质,只有通过这样的方式,教育才能够不断的进步,学生的成长和发展也就会更加的令人满意,而公共英语教学对于大学生的综合素养的提升会产生极大的帮助,在新的网络环境背景下,教师应该积极的探索,如何科学地发挥好网络技术的价值,为公共英语教学质量的提升提供有效的帮助。

    2018年07期 No.395 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • 依托项目学习的跨文化交际课程与研究能力的培养

    周迎;

    本文报告一项基于项目学习的跨文化交际课程与英语专业学生研究学习能力发展的实证研究,结果显示项目学习能促进学生的英语研究能力的有效发展。

    2018年07期 No.395 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1033K]
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  • 试论二语习得理论对大学英语微课教学内容选择的启示

    傅了艳;杨赟;

    作为一种新型的教学资源方式,微课所具有短小精悍这一特征,极其符合我国教育的发展趋势与发展需求。文章基于克拉申二语习得理论,分析大学英语微课教学内容的选择策略。

    2018年07期 No.395 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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职业教育研究

  • 苏旅财物流管理专业新生英语学习现状调查

    蔡晨;

    本文以问卷调查和测验的形式,通过描述性统计和定量分析,对本校13物流管理5+2试点项目66名学生的英语学习现状作了调查。并在调查分析的基础上,对今后的英语教学提出了一些改进建议。

    2018年07期 No.395 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1158K]
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  • 全球化背景下英语专业人才需求现状及培养模式研究

    胡丽丽;舒晓斌;

    英语专业人才是我国经济和文化对外交流发展的重要环节,基于经济全球化背景下的英语专业人才培养具有重要的意义。但现阶段的英语教育中存在一定问题,例如教学模式落后、课程设置不合理等。本文将简要论述全球化背景下英语专业人才需求现状以及教学现状,并提出语专业人才培养模式改革创新的主要路径,旨在促进我国英语人才培养事业的蓬勃发展。

    2018年07期 No.395 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1669K]
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  • 中职英语教学可行性策略研究

    李芬;

    国家新一轮英语课程改革之风吹遍了全国各地,希望从根本上改变初高中、中高职学生机械重复、死记硬背的英语学习状态。在这样的大背景下,英语教师在英语课堂教学过程中需要不断创新,使用高效的教学策略,致力于提高课堂教学质量,从而打造高效的英语课堂。

    2018年07期 No.395 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K]
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  • 高职院校英语教学现状分析及对策探讨——以大理农林职业技术学院为例

    鲁丁香;

    高职英语服务于高职院校专业人才培养目标,满足于学生就业岗位的要求。本文以大理农林职业技术学院为例,从教学对象、课程体系、教学方式、教学团队、英语第二课堂、教学监控和评价体系方面客观分析我校英语教学现状并提出对策,旨在有效改善我校英语教学现状,推动内涵建设,加快高职院校英语教学改革。

    2018年07期 No.395 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K]
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  • 基于语料库的边疆地区高职高专大学英语词汇实践教学

    宋琰琳;

    本文通过String Net和SKELL两个本族语语料库检索系统,探讨基于语料库的边疆地区高职高专大学英语词汇实践教学,旨在引导和培养学生词汇学习的积极性与主动性,为教学提供大量鲜活、地道的语料,将真实语境中的英语教给学生,探索大学英语词汇教学的新路径。

    2018年07期 No.395 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K]
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  • 基于专业岗位需求的高职英语任务化教学模式研究与实践

    王胜杰;赵玮;张楠;吴东敏;李玉;刘鸿雁;

    当前,教育领域综合改革持续深入,高职院校专业建设、课程建设稳步推进。高职英语作为一门公共课程,由于诸多因素,其教学效果并不能与专业岗位需求完全契合,因此高职英语教学改革任重道远。本文以"基于专业岗位需求的高职英语任务化教学模式研究与实践"课题为依托,结合《高职高专教育英语课程教学基本要求》,从高职院校学生专业岗位需求入手,探索高职英语实施任务化教学模式,并对实践经验进行分析总结提炼,旨在提升高职院校学生在本专业岗位中的英语实际运用能力。

    2018年07期 No.395 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • 信息技术与中职英语教学有效整合的实践研究

    陈苑平;

    随着信息技术的在教学中的普遍应用,英语调研的重点成为如何借助信息技术,优化中职英语教学。本文主要从以下运用信息技术培养中职生商务英语学习专注力、提高中职生英语学习质量和拓展学生中职英语的储存量三个方面做简单的阐述。

    2018年07期 No.395 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • ESP教学模式在高职英语教学中的整合运用探索

    樊娜;

    对于现今我国教育事业正向着信息化、先进化方向不断的发展和进步,而且多媒体教学技术也已经在英语教学当中展现出自身的作用和优势,而将ESP教学模式渗透到英语教育当中正是一次新的改革形式。ESP主要运用英语与专业相结合的教学形式,有效的满足外语和专业能力相结合的培养目标,这样能够更好的解决英语教学当中存在的学用脱节表现,能够让学生英语能力得到进一步的提升。尤其是在高职英语教学当中,应重视ESP教学模式的运用,这样才能更好的提升高职英语教学水平。

    2018年07期 No.395 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K]
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  • 高职高专英语应用能力AB级考试技巧

    韩永丽;李燕;

    笔者对高职高专学校英语应用能力考试的五个部分进行了分析总结,并针对不同题型提出一些解题技巧,仅供参加考试的高职高专学生和从事高职高专英语教学的教师参考。

    2018年07期 No.395 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 基于翻转课堂模式的高职英语口语教学策略研究

    胡佳;

    本文首先阐述了微课以及翻转课堂的基本概念,并对他们的特征进行了归纳分析。文章介绍了当前高职英语课堂现状、基于微课的翻转课堂运用策略,并对其进行分析总结,希望该课堂模式可以改进高职英语口语的教学效果,为高职英语教学改革提供借鉴。

    2018年07期 No.395 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 高职院校英语写作词汇错误分析的实证研究

    胡娟;

    在英语教学中,由于学生需要背诵和记忆大量的词汇、短语,而且英语表述方法与汉语之间存在明显差异,所以学生在进行英语写作的时候,很容易出现词汇错误等现象,导致写作水平和质量不高。本文就是对在高职院校英语写作中,常见的词汇错误进行实证分析,这样在英语写作教学中就可以采取相应的措施来进行有效调整,提高学生英语写作质量。

    2018年07期 No.395 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 混合式学习模式在高职英语口语教学中的应用探讨

    胡若冰;范宁;

    新时期教学改革不断发展,混合式学习模式能够有效的提高学生的英语综合素质。本文通过分析混合式学习模式在高职口语教学中的应用和相应的教学策略来促进高职英语口语教学的提高。

    2018年07期 No.395 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 论中外合作办学模式与发展对策

    姜华;

    本文对中外合作办学模式进行了简单的介绍,针对中外合作办学模式发展展开了深入的研究分析,结合本次研究,发表了一些自己的建议看法,希望可以对中外合作办学模式的应用和发展起到一定的参考和帮助,提高中外合作办学模式应用有效性,更好的满足我国教育行业发展需要,培养出高质量优秀人才。

    2018年07期 No.395 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K]
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  • 高等职业院校大学英语教师教学质量提升的探讨

    鞠曾;

    <正>党的十九大报告明确提出:"优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育",为我国教育事业的发展指明了方向。2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,加快发展现代职业教育,是党中央、国务院作出的重大战略部署,对于深入实施创新驱动发展战略,创造更大人才红利,加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。职业教育是教育体系中不可或缺的重要环节,职业教育的发展直接

    2018年07期 No.395 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 中职英语教师如何提高教学的有效性

    刘玫芳;

    中职教育是组成国家教育的重要部分,中职学校则是培养优秀应用型人才的重要场所。当下,随着社会的不断发展,国际交往越来越多,中职英语教学越来越受到人们的广泛关注,如何提高教学有效性成为中职英语教师面临的重要课题。所以本文主要探讨中职英语教师提高教学的有效性的几点策略,助力中职学生英语能力与水平的提升。

    2018年07期 No.395 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 新形势下高职英语专业毕业生就业能力的培养

    马立泉;

    针对当前大学生就业面临的压力,分析了高职英语专业毕业生就业存在的问题,探讨新形势下培养毕业生就业竞争力的途径。

    2018年07期 No.395 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 试析情境教学在跨境电商英语课堂中的应用

    苏礼献;

    伴随着我国电商的兴起,国内市场已不再能满足其未来发展,跨境是必然的,而英语作为世界通用的语言,在其中自然扮演着重要的角色。而按照传统的教学方法对于新时期跨境电商背景下的中职学生则效果一般,无法满足现今岗位对人才能力的需求,故中职英语课堂的教学模式也需要作出相应调整,而目前崭露头角的情境教学则令人耳目一新,并且可以使得学生能更好地掌握英语学习,适应新时代。

    2018年07期 No.395 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 浅谈大学英语信息化教学

    滕静;王亚微;

    随着互联网+时代的到来,信息技术正颠覆着传统的教育形态和教学模式,并且推动着信息技术与大学英语课程教学的深度融合。本文通过信息化教学与传统教学模式的对比,提出大学英语信息化实施的具体措施,并根据信息化教学的不足提出应对方案,从而使信息化教学走向内涵化,有效提高大学英语教学质量。

    2018年07期 No.395 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 浅谈基于微信平台下的高职高专大学英语教学

    田涛涛;周莹;王盼;

    笔者分析了传统英语教学现状,就如何利用微信平台对高职高专类大学生的英语教学进行改革等问题进行研究。经过一学期的教学,通过使用微信平台使得实验班英语成绩确实有所提高。

    2018年07期 No.395 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 建构大赛实际情境式英语课堂教学初探

    王花玲;

    <正>教育的终极目标是幸福,在将孩子培养成有用之材时能让他们成为幸福之人。然而充满功利色彩的应试教育早就让学生、家长和老师都疲惫不堪了,中职生的英语课堂更是"蓝瘦香菇"。那么该如何"破冰"还教育以本真,共建和谐的中职英语课堂呢?笔者尝试结合技能大赛的赛规,细化教学任务培养学习策略,建构技能大赛实际情境式英语课堂,提升学生综合应用英语能力。下面以Unit7 Reading and Writing(Module2)的课堂教学

    2018年07期 No.395 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
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  • 浅谈中职英语分层教学设计之策略

    吴婷;汪万霞;

    中职学生由于自身学习习惯和接受知识的能力等方面的差异,其英语学习能力和学习水平也是参差不齐。如何提高课堂教学效率,让课堂里每一位学生都能学有所获?本文结合自己的教学实践和研究,从实施英语分层教学的背景出发,阐述中职英语分层教学设计策略。

    2018年07期 No.395 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 浅析高职院校英语教学的现状和发展

    肖骅;

    近年来,我国对应用型、复合型人才需求加大,随之高等职业学校数量不断增长,招生规模持续扩大,高等职业教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。高职教育事业的发展受到各界的重视,国家也为支持高等职业教育发展出台多项政策,高等职业教育得到一定发展,但仍然存在系统性问题。高职英语教学作为高职教育的重要组成部分,其存在教学定位模糊、教学模式结构单一、师资力量不足等一系列尚待解决的问题。这些问题的存在不利于学生提高英语应用能力和培养学生英语职业能力。因此,分析现状,准确解决这些问题,完善高等职业英语教学体系,进一步深化高职教育改革成为重要研究课题。

    2018年07期 No.395 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 以情优教 激活中职英语课堂

    徐丽萍;

    动机、自信心、焦虑程度是影响第二语言习得的主要情感因素。新时代要求中职教师在课堂教学中更多关注学生情感态度的发展,以情优教,激活中职英语课堂。

    2018年07期 No.395 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 浅淡中职英语学习中复习的策略

    杨艳丽;

    每年都会有期末考试,平时的学习固然重要,但期末的复习也是整个学习过程中的一个重要组成部分。它能检验出学生在平时学习中的漏洞,也能对所学知识进行重复再现,从而巩固已学知识,进一步加深对所学知识的印象,促进各知识之间的相互联系。但可以进行复习的时间毕竟是有限的,这就需要我们制定好计划,按照一定方法不会收到事半功倍的效果。

    2018年07期 No.395 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 896K]
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  • 产教融合模式下高职公共英语教师专业发展

    杨玉琪;

    产教融合在高职教育中提到了一个新的高度。在产教融合背景下,对高职公共英语教师专业发展提出了新的要求。针对产教融合背景下高职公共英语专业发展的问题,并根据产学融合的要求,文章提出了高职公共英语教师发展的有效路径:1)培养先进教学理念;2)充实专业知识;3)加强专业能力;4)完善培训体系;5)改善考核和评价制度。

    2018年07期 No.395 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 电子技术专业英语课程改革

    赵丽红;

    面对目前中职英语教学的现状,结合从事中职英语教学的经历,探讨当前中职英语教学的改革,并给出了相应的实施过程,以提高中职英语教学的水平和质量。

    2018年07期 No.395 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K]
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  • 信息化时代高职英语分层教学的探讨

    赵书田;

    随着现代教育的不断发展,分层教学已经成为高职英语教学的重要教学模式,在信息化时代下,分层教学中的分层策略和分层标准应更加准确、具体,能够为教师提供更加可靠的分层数据,据此,本文探讨信息化时代高职英语分层教学模式。

    2018年07期 No.395 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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基础教育研究

  • 探究如何提高初中英语词汇教学的策略

    徐欣怡;

    词汇是英语三大要素之一,词汇之重要性不言而喻,对词汇教学的探讨不可小觑。文章主要从英语歌曲的使用、多媒体的运用、使用蜘蛛图等几个主要途径,对词汇教学的有效性进行探讨,以期共享。

    2018年07期 No.395 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K]
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  • 探究初中英语教学中小组合作学习的实施策略

    程真;

    随着我国教育制度的不断发展进步,教育教学中要求教师要顺应新课改发展趋势,采取适合学生需求的教学方式,确立学生的主体地位,从而开展有效的教学。初中英语是初中生学习的重点科目,随着经济全球化趋势的不断加强,英语知识的学习已经受到大部分人的关注,在初中英语教学中,采取小组合作学习的模式,有利于增加学生学习英语的参与度,提升学生对英语知识学习的兴趣,提高英语课堂的教学效率。

    2018年07期 No.395 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 初中英语阅读理解的解题技巧

    胡生珠;

    随着英语教学改革的深入,阅读理解成为英语试题中的一个重要题型。如何正确掌握阅读理解解题技巧在初中英语教学中显得至关重要。

    2018年07期 No.395 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K]
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  • 中学英语写作教学中的问题及对策

    黄惠丹;

    英语是国际通用语言,而且是高考的主要科目,学习好英语对于初中生而言,有着重要的意义。英语教学有词汇、阅读、语法、写作教学,在英语教学中,词汇、语法、阅读等项目,学生能够读懂,但是到学生写作,就容易出现各式各样的问题。英语写作能力较差是初中生普遍存在的问题,本文主要探讨中学英语写作教学中存在的问题,并针对问题提出对策。

    2018年07期 No.395 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 浅析英文影视作品在高中英语教学中的应用

    蒋梦圆;

    作为高中英语教学的一种新型教学资源,英文影视作品能够提供地道、生动、真实的语言环境,能够激发学生学习热情、帮助学生习得地道英语表达和培养跨文化交际能力,有效地解决听说能力滞后造成的哑巴英语和聋子英语的问题。

    2018年07期 No.395 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 全民阅读背景下的儿童早期英语阅读家园同步探析

    蒋盈颜;刘鑫;陶敏;高嘉;

    儿童早期英语阅读是一个热门话题,如何正确引导儿童英语阅读已成为教师们的共同难题。根据儿童的年龄特征,选择合理、适宜的教育内容,可采用分级阅读的阅读方式;协同家园同步的学习理念对于幼儿早期教育有很大的帮助。

    2018年07期 No.395 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K]
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  • 如何在初中英语课堂教学中培养学生的学习能力

    李冬;

    学习能力是学生发展的基础,也是英语学科核心素养的四个方面之一。在核心素养的背景下,英语课程的总体目标已经从学科本位聚焦到人的全面发展。教师在课堂上要不断引导学生,不仅要指导学生的学习策略和方法,还应当激发学生的学习动机,培养学习习惯,创造有效课堂,并在日常的教学中确定学习目标,帮助学生提高学习效果。教师要在课堂上有意识地培养学生的观察力、想象力、理解力、概括力和创新力。使学生不仅成为有个性的学习者,还要成为高效的学习者。

    2018年07期 No.395 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K]
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  • 初中英语教学中“合作学习”的组织及实践

    李莉;

    本文在研究中以初中英语教学为核心,分析合作学习的开展方式,组建合作学习小组,提出初中英语教学中"合作学习"的组织与实践,提高教学水平和教学质量,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。

    2018年07期 No.395 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]
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  • 巧用信息技术,开展精彩小学英语阅读教学

    林素芳;

    阅读是获取信息,拓展视野,扩大知识面最直接、最有效的途径之一,是有效发展学生综合语言运用能力的必要手段。将信息技术运用于小学英语阅读教学,能丰富教学形式,优化教学过程,提高学生的阅读能力。本文根据笔者的教学实践,提出几点运用信息技术有效开展小学英语阅读教学的可行性建议。

    2018年07期 No.395 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]
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  • 浅议构建小学英语生本课堂模式的若干思考

    刘佰英;

    在英语教学中,根据教学理念指导的教学模式已经在课堂教学中发挥了至关重要的作用,教师对教学模式的深入思考已经越发深入。作为小学英语教师,想要学生学好英语,就必须重视自己的教学模式[1]。生本教学理念,就整体而言,如郭思乐教授所说,提倡生本教育,就是高度重视学生,一切为了学生,全面依靠学生为主旨的教育理念[2]。小学英语课堂的生本教学模式,在教学环节中,一切以学生的认知能力出发,以学定教,使学生成为课堂的主人。通过学生的前置作业的设置,小组间的交流学习,组与组间的竞争展示,最后对教学的生本评价,使整体的学生认知能力和发散性思维的有所提高,并丰富学生的情感体验。随着生本课堂模式的落实,教学过程中教师还要运用有效的教学方法来提高教学效率,构建灵动的小学英语生本课堂。

    2018年07期 No.395 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K]
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  • “研学旅行”在英语教学中的应用研究

    骆悠悠;盛红梅;

    "研学旅行"作为一种新的学习方式正在走进我国中小学课堂,本研究将"研学旅行"在具体的英语教学中进行应用实施,通过笔者在S校的教学实习班对本市国家矿山公园的研学旅行,探讨其在英语教学中的应用效果及应用启示,以推进研学旅行在我国中小学课程中的教学进程。

    2018年07期 No.395 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1578K]
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  • How to Apply Equity and Inclusion in Language Teaching

    Mo Lijuan;

    <正>It is a typical Tuesday morning.I am sitting in the back of a classroom and observing an English reading class.As usual,the teacher first introduces some new words,asking students to read after her and then moves to analysis of the chosen text.By analysing I mean the teacher is translating sentence by

    2018年07期 No.395 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 718K]
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  • 小学英语教学中自然拼读法运用的常见问题分析

    宋倩男;

    自然拼读法通过建立字母或字母组合的音形对应关系,使学生通过拼读掌握英语单词。近年来自然拼读法被我国越来越多的学者和教师所关注,逐渐地引入到小学英语的教学中,以此来弥补小学阶段不学习音标的空白,并取得了一定的成效,但在实际的教学中,仍然存在着一些常见问题,阻碍着自然拼读法理想效果的呈现。本文从教师和学生方面阐述小学英语教学中自然拼读法运用的常见问题。

    2018年07期 No.395 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K]
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  • 基于自主学习下的初中英语教学分析

    吴建华;

    英语是一门非常重要的学科,与此同时,英语还是一门比较难学的学科,只有在初中打好基础,学生才能学好高中英语。因此学生以及教师都必须高度重视初中英语的学习,在教学过程中不断培养学生的自主学习能力可以有效提高教学效率以及教学质量。本文主要从自主学习的概念、将自主学习应用于初中英语教学的意义以及培养初中英语教学过程中学生自主学习能力的有效方法这几个方面进行具体的分析。

    2018年07期 No.395 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K]
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  • 浅谈小学中年段英语话题教学中小组合作学习“说”任务的设计

    萧智敏;

    小组合作的学习方式在当前我们广州市小学英语任务型教学过程中,已普遍被广大的英语教师所采用,笔者通过开展小学中年段英语小组合作学习"说"任务设计的实践研究及自己实践体会,对小学中年段英语话题教学中的小组合作"说"任务设计进行探讨和总结。

    2018年07期 No.395 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 图式理论下的小学英语阅读教学策略与思考

    叶瑞芹;

    随着时代的发展,英语作为全球性通用语言的作用愈加明显。在全球化的时代下,英语水平的高低会对一个人的未来发展产生较大的影响,甚至能够决定一个人未来发展的高度。小学阶段是英语学习的初始阶段,在小学阶段掌握好英语学习技巧,对于学生未来的英语学习具有重要的意义。英语知识的学习,不仅涉及英语的听说读写,更在于对英语的实际应用能力。因此,本文为了解决小学英语阅读教学中的问题,借助于图式理论的研究成果,给出具有针对性的建议,旨在进一步提升小学英语教学质量。

    2018年07期 No.395 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 基于核心素养要求的话题式语法教学

    余畅畅;

    语法教学是高中英语教学的重要部分。然而,高中语法教学多以应试为导向,忽略对学生能力的培养,更谈不上核心素养的提升。针对传统语法教学的弊端,在教学实践的基础上,本文尝试从话题整合的角度,提出一种新型的语法教学模式——话题式语法教学。

    2018年07期 No.395 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • 小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

    钟文;

    随着教育改革的不断深入推进,现代教育环境下,教育不仅对学生的综合素质提出了新的要求,更对教师的教育教学能力提出了更高的期待。在这样的背景下,英语作为一门对学生未来发展有着至关重要影响的学科,更需要教师在充分利用绘本教学的优势下,解决绘本教学存在的问题,转变教学理念,优化课堂教学结构与方式,更好的推动英语教学的进步。

    2018年07期 No.395 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • “以读促写”在初中英语写作教学中的应用

    魏珠玉;

    英语是世界上应用最广泛的语言,初中英语是学生系统学习英语基础知识、感受英语环境的重要阶段,同时也是为以后英语学习、应用奠定基础的阶段,想要学好英语这门语言学科,学生必须在听说读写四方面共同努力,而英语写作是学生对于英语基础知识、阅读、理解、应用等能力的全面展现,在英语的学习和应用中占据重要位置。以下内容为对当前初中英语教学现状的归纳和总结,并具体提出几点以读促写在课堂教学中的应用方法。

    2018年07期 No.395 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K]
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  • 小班化英语课堂模式探索——“组内同质,组间异质”分层小组教学模式的运用

    曹翠;

    本文作者根据自己的教学实践对小班化英语教学"组间同质,组内异质"的小组教学模式进行了再探索,认为采取"组内同质,组间异质"的小组模式更有实践指导意义。

    2018年07期 No.395 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 小学英语真实任务教学的理论与实践

    曾凡松;

    随着近年来我国课程改革体系的深化,如何做好小学生的英语教学已经成为了当前教育者最关心的问题。真实性任务教学法作为现代英语课堂教学的主流思想,已经受到了广大教育者的关注。一方面,任务性教学方法突出学生的个体意识,以引导学生个性为前提,强化学生的认知架构。另一方面,注重课堂教学情景的搭建,以教学任务为驱动力,培养学生学习的兴趣。鉴于此,本文就真实任务教学法在英语课堂教学的应用展开详细探讨,并提出具体的研究思路,以供广大读者借鉴。

    2018年07期 No.395 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 浅议高中英语自主性阅读能力培养

    陈晨;

    阅读能力的培养是高中英语教育中重中之重的内容,但是长期以来,几乎所有的英语教师采用的教学方法都是以教师为主体的教学方法,学生也只知道做题,不懂得英语阅读的重要性,这严重影响了学生的英语阅读水平的提升。随着新课改的提出,要求教师注重对学生英语阅读实际能力的培养,希望教师能够在教学中不断进行改革完善,帮助学生真正的掌握这种能力,学会阅读。

    2018年07期 No.395 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 初中英语高效课堂构建中“翻转课堂”的应用价值分析

    陈静;

    随着教育改革日益深入发展,我国的初中英语教学面对着比较大的挑战,在初中的英语课堂之中构建翻转课堂教学模式,能够一定程度转变传统、僵化、单一的教学模式,对传统课堂教学方式以及教学时间都能有效调整和规划,转变传统的师生关系以及提升课堂效率。本文主要是关于初中英语高效课堂构建中"翻转课堂"的应用价值分析。

    2018年07期 No.395 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 高中英语听力理想课堂教学模式初探

    陈丽;

    语言技能包括听、说、读、写四种技能,在当代高中英语学习中,听力占有重要的一席之地。由于过去长时期英语听力处于被忽略和弱化的地位,听力材料缺乏,教学形式单一,学生重视程度不够成为高中英语听力学习的三大软肋。本文从听力教学模式的演变,结合理论与实践,对建设理想英语听力教学课堂模式进行了一定的研究和探讨。

    2018年07期 No.395 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 提高中学生英语阅读理解能力策略初探

    陈谦;

    <正>阅读是基于某种目的,不断运用头脑中已有的相关知识,对读物提供的文字信息进行选择,对读物含义进行推测和推理的过程。阅读能力即理解和吸收书面信息的能力。阅读能激发学生学习英语的兴趣,有助于扩大词汇量,丰富语言知识,提高运用语言的能力。英语课程任务的核心目标是培养学生语言的综合运用能力。所以,英语阅读教学是初中英语教学中极为重要的部分,教师在教学中应有意识的培养学生的英语阅读习惯和能力,有效的提高学生的英语阅读理解能力。

    2018年07期 No.395 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
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  • 初中英语课堂提问中实施有效教学的策略

    陈尚婧;

    随着新课程改革的发展与推进,当前初中英语课堂教学方法也有着翻天覆地的变化。那教师结合新课程标准要求,重视学生为主体,开展丰富多样的趣味教学,通过巧妙提问来激发学生的英语学习兴趣提高了课堂教学效率。本文简要分析,在初中英语课堂提问中,实施有效教学的具体策略,希冀促进初中英语课堂的拓展和延伸,使学生能够爱上英语学习。

    2018年07期 No.395 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 关于微课在初中英语教学中的应用研究

    陈师;

    微课作为翻转课堂的有力保障,在拓展教学范围中起到了重要作用。伴随着初中英语教学改革的深入,多元化课堂教学方式得到应用,从而形成了以微课为中心的全新初中英语教学模式。基于此,我们教师必须要结合学生的实际,科学的进行教学计划的设计,真正为学生的英语学习质量提供保障。本文将主要从微课教学模式的优势概述入手,进而就如何提高微课在初中英语教学中的应用水平提几点建议,以供业内人士的借鉴与参考。

    2018年07期 No.395 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 多媒体技术让初中英语课堂更加靓丽

    陈晓霞;

    多媒体技术在英语课堂上的应用,使学生可以提高英语学习的兴趣,使课堂学习更加形象生动,在多媒体技术的辅助下,使英语学习变得不再枯燥乏味,图形并茂的教学方式,使学生的更加的喜爱这门课程,激发学习能力的同时也使学习效率得到大幅度提高。这也正是多媒体教学的魅力所在。

    2018年07期 No.395 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 浅谈小学英语教学中绘本教学的应用与渗透效果

    陈鑫;

    随着素质教育的理念在不断推行,对于从小培养小学生的英语能力格外重视。在小学英语的课堂教学中老师需要不断学习先进的教学模式和引进新的教学理念,只有这样才能够不断地提高课堂效率。英语绘本的利用是打破传统教学的重要途径,英语教师利用绘本穿插在课堂教学中提高学生的上课兴趣,改变传统英语课堂枯燥、无趣的场面。本文就以小学英语为写作对象,谈一谈教师该如何在课堂教学中合理利用绘本来进行教学。

    2018年07期 No.395 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • “示范性对话教学”在农村初中英语课堂内外的实践研究

    陈燕华;

    我国现阶段的基本国情决定了不同地区的英语教育是不平衡不充分的。在农村地区,师资力量不足、教学设施薄弱、学生学习手段与途径单一等各方面原因造成学生学习英语的动力不够,而学生口语表达能力更是可见一斑。为帮助教师更好地掌握与应用示范性对话教学,本文从教师的思路介绍了示范对话在课堂内外的有效运用措施,并通过一些教学实例,分析出示范性对话教学的注意事项,帮助教师充分理解教材内容并采取合适的教学方法,从而提高英语口语教学的效率,最终达到初中英语课堂的教学目标。

    2018年07期 No.395 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 试论学案导学与高中英语阅读教学的有效结合

    陈颖;

    突破以往陈旧教学模式,提升教学质量,全方位提高学生的英语素养是新课程改革的重点要求。为此,一部分英语教育工作者结合自身教学经验,提出了学案导学教学模式。学案导学指的是教师通过教学内容,设计出与之相符合的学案,让学生在学习过程中以学案为中心,进行自主学习。本文主要以高中英语阅读教学为例,简单的论述了学案导学和高中英语阅读教学的有效结合,希望对实现教育教学目标有所帮助。

    2018年07期 No.395 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 语境理论在高中英语词汇教学中的应用研究

    陈志祥;

    高中英语教学中的词汇教学是英语学习的关键和重点,如何正确的区分词汇的不同意思、掌握不同词汇的使用技巧对英语学习者来说是个很大的难题。语境理论在高中英语词汇教学中的应用可以使教学成果事半功倍,英语教师应该结合英语教学内容,把语境理论恰当好处的融入英语教学中,创设有趣的英语学习情境,充分调动学生的英语学习积极性,采用灵活多变的教学手段,实现高中英语课堂教学的高效性、有序性,提高高中英语课堂教学质量,提升学生的英语水平。

    2018年07期 No.395 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • 浅析如何搭建灵动高质的小学英语诵读课堂

    仇伟红;

    阅读能力是学生必须具备的对事物或书本的一种理解能力,小学生英语阅读能力决定了他们接收英语信息和知识的水平,而英语阅读能力又直接与英语的诵读有很大关系。提高小学生的英语诵读能力对培养他们的阅读能力和接收信息知识的能力有很大的促进作用。本文从搭建灵动高质的英语诵读课堂入手,着力研究提高小学生英语诵读水平的策略和方法。

    2018年07期 No.395 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 巧解中考英语“完形填空题”

    邓丽娟;

    英语在当今社会中的地位愈显重要,掌握英语是高中生的必备技能。在学习英语的过程中,要有正确的态度:将英语学习转化为兴趣,树立学习英语的自信;要有高效的方法,英国著名美学家博克说:"有了正确的方法,你就能在茫茫书海中采到斑斓多姿的贝壳。否则就常会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而归。"

    2018年07期 No.395 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K]
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  • 通过激发高中学生英语阅读兴趣提高阅读能力的探讨

    丁常冰;

    在高中英语教学中,阅读教学是非常重要的教学组成,在开展阅读教学中,传统的阅读教学方式逐渐地被淘汰,在新时期,在阅读教学中如何激发学生的阅读兴趣备受关注。因此,本文就通过激发高中生英语阅读兴趣提高阅读能力进行了分析,并阐述了自己的见解,以供参考。

    2018年07期 No.395 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 新课标下初中英语探究性学习初探

    杜田甜;

    随着教育制度的进一步改革,新课标英语提出了探究性学习。英语教学的探究性学习,可以激发学生的学习热情,提升英语课堂教学效率。本文以理论与实践相融合的教学方式为基础,从四个方面阐述了探究性学习在初中英语教学中的实践应用。

    2018年07期 No.395 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 小组合作学习在初中英语教学中的运用

    方小闵;

    随着新课改的进行,初中英语教学也发生了很大的变化,教师转变了教学思想和教学方法,英语教学效率也有了一定的提高。合作学习对于初中英语教学而言是非常重要的,其能够以小组合作的方式,让学生更好地流和沟通,给学生实践和练习的机会,让学生更好地学好英语。

    2018年07期 No.395 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • 新课程下高中英语教材重组的尝试和反思

    冯燕;

    高中英语教材的编写总是遵循着由浅入深、循序渐进的原则,它的系统性不容置疑。但在具体的教学中,由于各种实际情况对教学活动的影响,有时会使教材的顺序安排显得不太合理,甚至会影响学生对教学内容的理解和掌握,使教学的效率大打折扣。从教材使用的困惑,教材重组的依据、原则和尝试,反思教材重组的可能性和必要性。

    2018年07期 No.395 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
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  • 高中英语语法教学的改进策略分析

    高辉;

    语法教学是高中英语教学中的重要内容,是学生学习英语的基础,也是学生阅读理解和英语写作中的不可或缺的内容。高中英语教师都非常重视英语语法教学,但是从目前的情况来看,高中英语语法教学中还存在着一定的问题,不利于学生英语能力的提升。本文就高中英语语法教学存在的问题进行分析,并提出了有效的改进措施,旨在为人们提供一定的参考。

    2018年07期 No.395 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 浅谈小学英语教学策略

    龚磊;

    小学生面对英语学科的学习,常常觉得无所适从,刚开始会感觉到英语学习还新鲜,时间久了,就会倍感乏味。为了充分调动小学生学习英语的兴趣,帮助小学生掌握学习英语的能力,本文着眼于平时英语教学实际,提出了一些简单的英语教学策略。

    2018年07期 No.395 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 运用教学策略转变城乡结合部高中生英语学习态度

    谷桃;

    教育部公布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中就强调了要改变课程中过于注重知识传授的倾向,进一歩形成积极主动的学习态度。积极进取的学习态度是学生取得进步的保证,是培养当代学生具有终身学习能力的重要因素。

    2018年07期 No.395 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • The Cultivation of Cross-Cultural Consciousness in Junior High School English Teaching

    郭慧莹;

    Language is an important carrier of culture, and culture affects the development of language. The English curriculum standards also suggest that the students' cross-cultural awareness and language knowledge and skills will be placed in the same important position. This paper will discuss the problems in culture teaching, and put forward some suggestions to promote cultural awareness training.

    2018年07期 No.395 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K]
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  • 浅析高中英语听力有效性教学策略

    洪高伞;

    英语听力是英语教学中的重要环节,是促使学生英语运用能力提升的必要条件,也是立足于社会所需具备的一项就业技能。高中时期的英语教学内容较为复杂,听力作为高中英语的重要组成部分势必需要教师利用切实有效的教学策略帮助学生提升英语听力能力,为其英语素养的全面发展与进步奠定基础。

    2018年07期 No.395 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 浅析自然拼读法在小学英语教学中的应用

    胡娟娟;

    小学阶段的英语学习,是学生学习英语的基础,自然拼读法可以有效的帮助学生正确的拼读、拼写单词,提高英语阅读能力,整体提升英语综合学习能力,实现高效的英语课堂教学质量。在小学英语课堂上,自然拼读法正在被大范围使用,这种方法能够更好地帮助学生掌握英语单词,提高英语学习质量。下面本文通过分析自然拼读法在教学中的作用,阐述小学英语教学中自然拼读法的应用方法。

    2018年07期 No.395 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 探讨主题情景教学在高中英语教学中的应用

    花良保;

    素质教育把挖掘学生学习潜能、激发学生学习兴趣、提升学生学习效果作为高中英语教学的重点目标。但是,以往的高中英语课堂教学片面追求学生成绩,因此所选用的教学方式过于枯燥与强硬,这就违背了高中生的认知规律及学习兴趣,不利于素质教学目标的实现。而主题情境教学是一种新颖的教学方法,其可使得学生在生动的教学情境中主动学习英语知识,可推动各种教学目标的高质量实现。本文就主题情境教学在高中英语教学中的应用策略,进行了细致的探究。

    2018年07期 No.395 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 浅谈高中英语分层教学的尝试

    黄慧秀;

    分层教学法是一种新颖的教学方法,将该种教学方法融入高中英语教学中能够使全体学生更好的进行学习,本文对该问题进行探究。文章首先概述了分层教学的内涵及理论、现实依据;其次分析了分层教学法在高中英语教学中的宏观应用,包括班级分层以及教学目标分层两种;最后通过具体的教学案例对分层教学法在高中英语教学课堂上的实践进行了论述,包括课堂提问、作业任务考试测验的分层三方面。

    2018年07期 No.395 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1033K]
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  • 浅析中学英语词汇教学过程中的问题及方法对策

    黄靖平;

    语言就是用来交流的。词汇又是关键。没有词汇,交流也无从谈起。众所周知,要学好一种语言,词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大,英语学习的效果肯定会越好。因此如何有效地进行词汇教学,在词汇教学中培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题。

    2018年07期 No.395 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
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  • 试析初中英语写作能力的训练方法

    黄丽梅;

    在初中英语中,写作的分值在中考英语分值中占有很大比重,写作的地位显得至关重要。然而,目前英语写作教学中存在学生不敢写、不想写,教学效果收效甚微的尴尬现象。我认为英语教学应从课本入手,把"听""说""读""写"相结合,多方面提高学生英语写作水平;从生活入手,将英语学习贯彻到日常生活,让学生有更多方面提高自己的英语水平。

    2018年07期 No.395 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 新课改下高中英语阅读教学策略研究

    黄珣;

    在高中英语教学中,阅读和写作占据非常重要的地位。阅读能够帮助学生获取更多的英语知识,而写作能够锻炼学生对英语知识的应用能力。目前,高中英语课程改革逐步推进与深化,对学生读写能力的要求也显著提升,教师必须注重英语教学方法的改革与创新,顺应高中英语课程改革的要求,才能够更加有效地改善高中英语教学质量,文章主要基于新课改背景,针对高中英语阅读教学方法提出相关的建议,从而使学生英语读写能力得到一定的提升。

    2018年07期 No.395 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 高中英语学习词汇记忆策略

    黄雅璐;

    单词记忆并不是一朝一夕就能够完全掌握的,关键是需要正确的学习方法与引导。本篇文章将主要从两个方面:高中英语单词教学目前存在的问题、高中英语单词记忆策略方法建议来谈一谈高中英语学习词汇记忆策略。

    2018年07期 No.395 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 浅谈新课程理念下优化高中英语写作的教学策略

    蒋慧;

    随着全球经济时代的到来,教育界对高中生英语书面表达能力提出了更加严格的要求。如今,高考英语写作评分标准中不仅有对文章的语言与内容的要求,而且还包含了对文章逻辑结构和整体表达的要求。而在传统的以"教"为主并且带有机械性的"写作训练"中,高中生基本上处于一种被动接受的角色,他们的主观能动性受到了极大的限制,这使得高中英语写作课堂教学的效率一直呈现一种持续走低的现象,教学质量得不到应有的提升。因此,英语教师应该及时更新自己的教学观念,认真研究教材和新课程标准的具体要求,并不断改进和创新教学模式,从而带领高中生去适应课改和高考的全新要求。

    2018年07期 No.395 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 初中英语作文合作阶梯式训练策略

    蒋南;

    在素质教育的实行下,学生的全面发展和个性发展成为教育者的教学任务。听、说、读、写是英语教学的重要组成部分,新课标对初中生的语言技能和写作技能提出了更高的要求,新课程标准要求学生在初中毕业时能够根据写作要求,收集素材,写书短文或信件等等。教育者为了提高学生的写作水平,采用了合作阶梯式的训练策略,按照由简到难、由浅到及深的规律进行写作指导,提高学生的英语写作能力。

    2018年07期 No.395 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 浅谈多模态下读写任务型作文的概要写作

    金超;

    本文以学生的一次模考书面表达为例,分析多模态下学生读写任务型作文概要部分存在的典型问题,并提出如何提升学生写作能力的策略。

    2018年07期 No.395 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 从英语学科核心素养视角谈文化品格培养

    蓝海霞;

    英语是高中教育体系中一门特殊的语言类学科,培养学生英语学科核心素养是根本教学宗旨,也是新课程标准的基本理念和要求,包括英语学习能力、文化品格、思维品质和语言能力等。高中英语教师可从英语学科核心素养视角出发,培养学生的文化品格。笔者主要从英语学科核心素养视角谈论怎么培养学生的文化品格,同时罗列一系列适当举措。

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  • 记好英语笔记——做“出彩英语生”

    李地春;

    在学习的过程中,不少学生常常以为自己按部就班地学习就完成了任务,不需要再作其他思考,所以虽然显得忙忙碌碌,对于学习的方法从没有多花时间作一番思考和总结。事实上,由于老师讲课不可能面面俱到,而仅仅是重要的部分,有些学习方法该由个人归纳总结。

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  • 浅谈新课标下高中英语口语教学的实现途径

    李靖;

    口语是最基本的一项语言技能要素,口语教学也是高中英语教学的重点和难点。新课标给高中英语口语教学提出了新的要求,根据高中生身心特点和英语口语教学特点,探索新的英语口语教学实现路径,也成为广大英语口语教师关注的新课题。文章结合高中英语口语教学现状和特点,就新课标下的高中英语口语教学的实现途径进行了探讨、分析。

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  • 关于现代学校治理体系中的家委会建设探讨

    李立;

    家长是构建现代学校治理体系的重要作用环节,契合现代教育的发展需要进行家委会建设,是提升教育有效性的有效方式。本文通过对现代学校治理体系中的家委会建设进行深入探究,分析家委会建设面临的瓶颈,突破瓶颈进行家委会建设的有效措施,旨在促进学校治理体系建设和应用的提升。

    2018年07期 No.395 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 教学的艺术——对小学英语教学策略的总结与反思

    梁秋霞;

    "教学是一门艺术。"这句话给予了教育教学极高的评价,同时也赋予了教师更加重的责任。本文撰写者对自身在小学英语教学中的策略与方法进行了如下总结、反思与探讨,以供广大读者交流参考。

    2018年07期 No.395 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 高三英语一轮复习备考指导

    廖炳辉;

    在高三阶段,复习就是学生全部的学习生活,在英语的一轮复习中,教师首先需要注重学生的情绪,并且帮助学生建立复习目标。在复习的过程中,则要从基础出发,围绕教材,巩固基础,注重学生对词汇的掌握。并且有关英语语法的复习对于学生和教师来说都是一个重难点,这就需要老师技巧性的去引导学生改变原有的对于语法的畏惧心理。

    2018年07期 No.395 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 课堂小组活动反思

    林秀云;

    本文针对教学过程中,笔者与周围教学人员在课堂小组活动中所遇到的一些问题进行反思,归纳总结并提出相应的建议。

    2018年07期 No.395 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 农村初中英语示范性对话的课内外教学实践的研究

    刘海文;

    随着社会的发展和时代的进步,我国教育事业的发展也逐渐走向正轨。追求学生的全面发展已成为每一位教师的责任与义务。而在农村英语教学中,提升学生的英语口语以及对话能力,对于提升学生的英语整体水平有着极其重要的意义。因此,教师在教学过程中应该树立正确的教学理念,以最合适的教学方法提升学生的口语水平和英语对话能力,为学生未来的发展奠定基础。本文从激发学生兴趣,提升学生自信心,培养学生合作能力,注重评价等几个方面浅要论述在农村英语教学中示范性对话教学的策略应用,以期为广大教师同仁提供建议。

    2018年07期 No.395 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 初中英语“活动式”课堂的设计原则

    刘佳;

    英语"活动式"课堂是以创设活动,完成活动任务,培养学生英语综合运用能力为主的英语课堂教学方式。通过参与课堂活动,调动学生的积极性、主动性、参与性和创造性,提高学生学习英语的兴趣和热情,培养学生英语自学能力、思维能力和合作探究能力,从而促进学生学习能力的不断发展。课堂活动旨在给学生提供一个展示自我、互动交流的平台,运用语言解决英语学习和生活中的实际问题,使学生的创新能力得到发展。因此,在英语课堂教学中设计和实施高质量的课堂活动是非常重要的。

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  • 小学英语趣味性教学

    刘莉;

    当前,多数小学英语教师只单纯讲述知识,很少借助其他教学方式与手段活跃课堂氛围。这就使得多数小学生对学习英语知识失去了兴趣,对提升他们的学习积极性非常不利。教学实践证明,沉闷、严肃的课堂并不适合小学阶段的英语教学,因此,教师应结合自己班级学生的学习特点,设计出充满趣味性的课堂导入以及各种教学方式,以调动起学生的学习热情。

    2018年07期 No.395 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 小学英语教学中常见的问题及其对策

    刘美茹;

    本文结合了中学生层面和教师层面两方面,对小学英语教学中常见的问题进行分析,并提出其解决的对策。学生层面上主要分析了学习兴趣和积极性,学习态度和习惯的相关问题;教师层面上则从师资力量,教师素质,教师对材料的理解和激发学生兴趣等这些方面进行浅析。

    2018年07期 No.395 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 你若阳光,鲜花自开——让学生作班级管理的主人

    刘英;

    班级管理工作是班级教学质量的保障和核心。班主任如何高效地进行班级管理一直是我们教育工作着长期探讨的话题。班主任的班级的管理工作绝不是严防死守,班主任应该是善于运用智慧和管理策略,将班级营造出一种欣欣向荣,朝气蓬勃,充满青春气息氛围的集体。同时努力为学生培养自我管理和学习的能力。为他们的终生发展奠定坚实的基础。同时引领学生形成正确的价值观和人生观。

    2018年07期 No.395 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K]
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  • 绽放教师魅力光彩,让爱走进英语教学

    刘幼珍;

    当本文从初中英语教学现状出发,分析了当前中学英语教学中存在的一些问题,提出应摆脱传统的灌输方法,跳出机械化的课堂模式,用爱指引教师前行的方向,赋予课堂温暖,生机与活力,绽放教师魅力,品味教学之乐,让所有的学生都学有所得!

    2018年07期 No.395 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 关于初中英语词汇教学的策略探究

    刘越;

    初中是将学生英语基础拔高的阶段,更需要教师注重对学生基础英语能力的夯实,在这种形势下,如何进行有效词汇教学成为当前英语教师重点研究的课题之一。笔者结合自身教学经验对此进行了简单的思考探究。

    2018年07期 No.395 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 中国传统文化对高中英语文化学习的影响

    刘云帆;

    对于高中生而言,在英语文化学习中有效地融入中国传统文化,有利于高中生对中国传统文化和英语文化之间的差别进行对比,进而促进中西方文化的共享、交流与传播,不断地推进中西方文化的共同进步。近年来,国家教育部相关政策制定部门也明确强调在英语文化学习教材中,融入中国传统文化,把英语文化学习中的中国传统文化也作为重要的考试内容之一。因此,为了更好地加强英语文化学习,有必要对中国传统文化对英语文化学习的影响进行探索,本文在分析中国传统文化对我国英语文化学习影响的基础上,尝试对英语文化学习中我国传统文化融入相关策略进行探讨,希望本文的研究能够为在英语文化学习中有效融入中国传统文化提供一定的助力。

    2018年07期 No.395 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 浅谈初中英语教学渗透人文素养的培养

    卢海燕;

    长期以来,中学的英语教学只重视学生语言知识的学习,强调语言技巧的培训,而忽视了对学生内在素养的培养。本文就一节阅读指导课的反思,提出了英语教学中人文素养教育的意义。

    2018年07期 No.395 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 如何加强英语口语教学

    卢慧;

    <正>学习英语不仅仅是掌握一些语法知识和单词,更重要的是运用英语进行交际,但是,在我们周围不少学校的英语教学还是以教师讲解为主,从背景知识到词汇到语法、句型再到练习。这种教法,往往是老师讲得投入,学生记得清楚,学生的笔试成绩也不错,口语却并不理想,有的甚至仍然是口不能说,耳不能听,学生的实际语言运用能力却很薄弱。因此,如何加强英语口语教学,提高学生的听说能力,是当前英语教学中一个迫切需要解决的问题。一、营造有利环境,提高口语实效

    2018年07期 No.395 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
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  • 高中英语阅读教学中培养学生的批判性思维能力

    卢莹莹;

    在高中英语课堂教学中,阅读是十分重要的,学生可以通过阅读来获得更多的知识。阅读教学是培养学生进行批判性思维的有用路径。对学生批判性思维的培养能够通过开发教材自身的可利用的资源,与英语教学课堂结合起来,积极渗透批判性思维意识。本文主要探讨如何培养高中阅读教学中英语批判性思维能力的方法。

    2018年07期 No.395 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

    吕秋敏;

    加强英语阅读教学不仅能够提高学生对于英语学科的综合运用能力,还能够不断培养和提升英语学科的核心素养。在对待英语阅读课教学的过程中,尤其是对于初中生来说,老师要引起高度的重视。因为随着我国教育教学的改革实施,对于初中英语教学的要求也逐步提升,初中英语为未来英语学习奠定了良好的基础。本文主要讲述了对于初中英语阅读课教学的相关措施并以此来逐步培养学生的学科核心素养。

    2018年07期 No.395 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 构建小学英语高效灵动的课堂策略分析

    马慜晖;

    高效灵动的课堂需要学生的积极参与和教师的有效引导。要达到不断提高小学英语课堂教学效率的目的,需要教师改变传统教学模式,结合教材内容和学生实际情况,创设良好的课堂教学氛围和丰富多彩的教学方式,注重训练学生的听说读写能力,让学生轻松愉快地掌握英语知识,有效提高他们的英语能力,从而构建高效灵动的小学英语课程。

    2018年07期 No.395 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 论如何提高初中英语阅读课堂活力

    马双;

    初中阶段是学生英语学习能力培养的关键时期,在这一阶段的英语教学中,英语教育工作者面临着巨大的教学挑战。随着英语教学改革的不断深入,初中英语教学中阅读课堂教学所占比重也越来越大,作为初中英语教育工作者,在初中英语阅读教学过程中,应当深入探索其中的规律,寻找符合初中学生学习兴趣与学习特点的教学模式,打造富有活力的初中英语阅读课堂,提升学生在学习活动中的主动性,培养学生阅读能力,强化初中英语阅读教学的有效性。以下,本文从激发学生阅读兴趣、发挥学生主体地位、创新教学方法三个方面对提升初中英语阅读课堂活力的方法进行了探讨。希望为提升初中英语教学效率提供参考作用。

    2018年07期 No.395 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • The shining black pearl

    毛雯;

    <正>(Pearl,a black,ballet student)(The play after her childhood.)The first act[Pearl enters on the stage][Walking dejectedly]Pearl:The world is an entirely inequitably inferno.Racism is a dire lord.Poverty is an insurmountable chasm.It’s been four years since I began to dance.

    2018年07期 No.395 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 715K]
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  • 分层教学法在初中英语教学中的实践

    彭丽文;

    经济全球化的到来,英语对人们未来发展越来越重要,做好初中英语教学,为学生未来向国际化人才发展打牢基础。在学习过程中,学生之间思维能力、基础知识掌握、自主学习能力等的不同,导致了学生之间的差异性。对此,教师如何保障所讲授知识适合全体学生,促进全体学生共同进步,成为教师思考重点。笔者根据自身经验,提出了分层教学法,对初中英语教学进行探讨。

    2018年07期 No.395 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 引导自学 促进发展——小学英语自学学习方法探析

    彭悦;

    在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,小学英语教学的情况引起了国家教育部门的高度重视。小学是学生接受规范性英语教育的开端,对为学生打下坚实的英语基础具有非常重要的作用。传统的教学方法已经无法适用于小学英语教学的发展,培养学生的自主学习能力已经传授学生自主学习的方法已经成为了当前小学英语教学的重要目标。本文就小学英语自学学习的有效方法展开了一系列的探析。

    2018年07期 No.395 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 在家校共育下农村小学班主任工作探索

    漆生宝;

    农村小学的特殊情况使班主任的工作中出现了很多阻碍,很多家长忙于工作,没有时间顾及到小学生,也会使他们在学习中出现很多问题。为了更好地解决这些问题,学校需要寻求家长的帮助,在老师和家长的共同努力之下,帮助小学班主任更好地进行班级管理和教学工作。本篇文章就家校共育的重要性以及家校共育下班主任的工作进行探索。

    2018年07期 No.395 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 小学英语教学中的人文性缺失与策略探析

    钱锁华;

    近些年来,世界各国越来越重视中小学的人文教育,不断探索中小学人文教育的教育手段和教学方法,不断提高促进中小学生的人文素养。随着小学英语教学新一轮的课程实验标准改革,"人文教育"就成为了小学英语教学改革的重点项目之一。我国教育部在培养小学生的英语学科素养中特别提到要努力培养和提升小学生的英语人文素养,弥补传统教育带来的人文性缺失,切实提高学生的英语情感和人文知识,努力做到"以人为本","以德育人",培养新一代的有信仰有素质的优秀学生。

    2018年07期 No.395 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 说起来,让语言更精彩——小学英语会话教学中的小组合作学习探微

    钱妍芸;

    小组合作学习是基础教育"新课改"实施以来,英语课堂所常用的教学模式。在小学英语会话教学领域,这一教学模式具有着调动学生学习积极性,提升英语会话教学教学效率的作用。本文主要从小组合作学习应用于小学英语会话教学的必要性入手,对与小学英语会话教学有关的小组合作学习措施进行了分析。

    2018年07期 No.395 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K]
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  • 提高初中生英语听力能力的策略

    邵丽;

    听力是英语教学的瓶颈问题,听力的薄弱,也一直影响和制约着学生的英语总体成绩的提高。文章主要从听力的培养和训练的方法方式上进行探讨,结合教学案例,谈几点指导性的策略和途径,以期通过探讨,提高听力技巧,提升听力能力。

    2018年07期 No.395 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 探讨思维导图在初中英语写作中的应用实践

    沈慧玉;

    通过介绍思维导图的内涵与特征引入思维导图在初中英语写作中的具体应用概况,进一步探讨其应用过程中存在的优势与问题,并进行简要的分析以提出相应的解决方法。从而提高学生应用思维导图进行英语写作的能力,以期提高学生的学习效率和对英语的学习兴趣。

    2018年07期 No.395 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 新课改下小学英语教学中的薄弱环节及解决对策探讨

    沈巧芬;

    多年来,应试教育在人们的脑海中根深蒂固,尤其是农村小学英语教学中还存在诸多的问题:传统的教学观念仍未消除,"翻译式"、"满堂灌"的教学方式仍然存在,学生主动参与教学过程的积极性不高,课堂上实践的机会少,语言交际能力得不到大面积的提高。因此本文主要就是分析小学英语教学中的薄弱环节,探讨相应的对策来促进教育事业的可持续发展。

    2018年07期 No.395 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 任务型教学法在农村高中英语写作教学中的应用

    沈晓瑜;

    随着新课改教学改革进程的不断推进,农村高中英语写作教学模式也相应发生了转变,通过研究调查发现,任务型教学法应用于农村高中英语写作教学,其影响力十分巨大,很多农村高中学生也因此对高中英语学习产生了更多崭新的认识。本文主要针对"任务型教学法在农村高中英语写作教学中的应用"这一相关主题内容展开浅析,也是希望农村高中英语教育教学事业能够实现更加有效的发展。

    2018年07期 No.395 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 创新教育信息化手段,激发学生英语学习兴趣

    施涛;

    随着新课程的不断改革,英语教学中采用了现代化教学手段,激发了学生的学习兴趣,使英语课堂充满活动、更加丰富,进一步提高了课堂教学效益。

    2018年07期 No.395 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K]
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  • 基于核心素养的初中英语阅读活动设计探究

    史叶平;

    在经济全球化的发展下,英语作为国际通用语言在各个领域的应用越来越广泛。初中生在素质教育阶段学习英语,掌握英语口语技能和阅读技巧,能够提高学生的英语核心素养。英语阅读教学对学生词汇积累量和语法的使用熟练度有很大的帮助,教育者根据学生的学习能力和兴趣设计英语阅读活动,能够提高学生的阅读水平,促进学生的全面发展。本文探究的主要内容是基于核心素养下的初中英语阅读活动设计,制定提高中学生英语阅读核心素养的有效措施。

    2018年07期 No.395 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 高中英语后阶段复习冲刺的策略和建议

    宋彩琳;

    英语是学生高中学习的重要科目,它占高考分数的比例也比较大,是学生必须学好的重要科目。在高三最后阶段,英语的学习更不容忽视,这是学生最后冲刺阶段。为此,教师在高中英语的复习阶段,要结合每一位学生的实际学习情况制定高效地复习策略,保障每一位学生在现有的基础得到一定的提高,从而使得学生在高考中考出理想的成绩。制定英语复习计划,需要教师钻研英语考试大纲,根据考试内容详略得当制定。

    2018年07期 No.395 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 基于微课的初中英语词汇教学探讨

    宋迪;

    微课是一种以短时间的教学阶段为特点的教学模式,其结构十分精简,能够突出教学重点。在初中英语词汇教学的过程中,微课的应用使得教学效率得到了显著的提高。文章就围绕初中英语词汇教学中"微课"的应用进行分析,进一步探讨了初中英语词汇教学中"微课"课堂的有效应用,旨在全面提高课堂的教学质量。

    2018年07期 No.395 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 谈小学英语复习课教学如何简约高效

    宋琳;

    在小学英语复习课堂上,如何达到简约高效的教学目的,已然成为当前教师的一项重要工作目标。传统教学中的复习课教学流于表面化,导致学生的学习缺乏深度,为了改善这一教学问题,本文通过对复习课教学的原则和方法进行探究,希望能够对简约高效化课堂的建设,起到一些积极的参考。

    2018年07期 No.395 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 浅谈高中英语非谓语动词的用法

    苏发;

    英语是形合语言重语法,非谓语动词是研究动词在句中变化的语法现象,是高中英语学习的重点和难点,在高考的改错和语法填空中应用较多,作者通过多年的教学实践经验对非谓语的用法做了归纳,形成了规律性的实践总结,形成了独特的用法操作步骤,使得这项高中阶段难以全面掌握的语法简单化,本文主要通过演绎法(deductive method)讲授非谓语动词如何在句中使用。本人从事高中英语教学多年,发现这样讲授非谓语动词,学生掌握的非常快,提高了学习效率同时增强了学习语法的自信心。

    2018年07期 No.395 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 情智教学丰润阳光英语课堂

    苏一扬;

    新课程标强调:在英语教学中,教师要关注学生情感态度的发展,激发学生的学习热情。本文结合案例从情感与智慧两方面阐述了如何丰润阳光英语课堂,促进学生思维的发展。

    2018年07期 No.395 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 人教版高中英语教材中语法教学设计的转变

    汤玲;

    本文采用文本分析的方法,以人民教育出版社不同版本的英语教材为对象,通过分析教材中语法项目的编排结构、呈现方式、练习设计,探讨不同阶段的教材设计如何体现语法教学理念的变化。

    2018年07期 No.395 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
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  • 小学英语学习的有效工具——思维导图

    汤玲玲;

    面对如何提高英语学习有效性与持续性的问题,提出用思维导图来帮助学生发散思维、理清思路、抓住关键、提高效率。并罗列出思维导图的8个种类以及在英语学习不同方面的运用。

    2018年07期 No.395 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 一节锻炼学生思维的英语阅读课——基于具体课例的分析

    王迪;

    <正>长久以来,初中英语阅读教学面临内容枯燥、方法单一、事倍功半等困境。随着"核心素养"这一概念的提出,目前教与学的困境有望从根本上得到改变。笔者将以外研社版七年级下册第九模块"人物生平"的第二单元"Unit2 He decided to be an actor"为例,分析如何在核心素养理念指导下,完成一节能够锻炼学生思维的英语阅读课。一、教材分析本单元是第九模块"人物生平"第二单元的一节阅读课。文章分为五段,按照时间顺序介绍了莎士比亚的生平。文章介绍了

    2018年07期 No.395 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K]
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  • 初中英语教学写作策略

    王罡;

    目前,新课标对初中学生的英语写作能力提出了更高的要求。学生的英语写作能力的提高对于学生整体英语水平的提高具有重要的影响。本文从"注重英语写作技巧""注重阅读的输入"两个方面入手,就中学英语写作教学进行初步分析与探讨。

    2018年07期 No.395 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 浅谈高中生英语学习中错题集的应用思路

    王皓宇;

    高中生的学习压力通常较大,学习过程较为紧张,如何有效地提升学习效率,避免对已掌握的知识重复学习,是学生与教师共同关注的问题。针对这一问题,我们部分学生在学习的过程中,制作并使用了错题集。但我们学生在使用的过程中仍然存在一些问题,使得错题集的作用受到了限制。在此背景下,本文将分析高中学生在英语错题集的使用过程中存在的问题,并提出相应的解决办法。

    2018年07期 No.395 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 让我们一起张开嘴 大声说英语——浅谈如何提高小学生的英语口语水平

    王慧;

    《英语课程标准》中明确提出:义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。然而在小学阶段,小学生在听、说、读、写四项技能要求中,最薄弱的就是"说"的技能了。小学生不喜欢说英语,害怕说错英语,不知在哪里说英语。笔者结合自己的教学实践和观察分析,总结出提高小学生英语口语水平的方法。让孩子们一起张开嘴,大声说英语。

    2018年07期 No.395 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 高中生英语写作能力提升的方法

    王启凯;

    高中英语写作是高中生英语成绩提升的壁垒,也是教师在教学方向上的难点。高中生英语写作难以提高主要问题是词汇、语言表达以及语法这些方面存在问题,为了探讨如何提升高中生英语写作能力,本文从语言模块学习理论出发,为如何提升高中生英语写作能力提供了若干意见和策略。

    2018年07期 No.395 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 中小学英语教学的现实困惑与优化路径

    王思坤;

    中小学的英语教学对于学生来说,是培养综合素养以及未来发展的关键要素,同时也可以在一定程度上提高学生们的语言组织能力与语言协调能力,因此,中小学的英语教学一直以来都备受关注。本文通过对目前中小学英语教学所面临的现实困惑进行分析与讨论,并结合实际教学制定有效的解决方案,从而优化并完善目前的中小学英语教学体系,进而提高我国英语教学的效率以及质量。

    2018年07期 No.395 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 高三英语备考的增分点研究

    王小翠;

    英语在高考中占据重要分值比例,并且是文理科学生必考的一门科目,同时相对于其他学科而言,英语是更拉分的,学生若是能够在高考英语中取得高分,就等于掌握通往大学校门的钥匙。对此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对高三英语备考中的增分点作出以下研究,希望每一个学生都能在高考英语考试中取得佳绩。

    2018年07期 No.395 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 摭谈初高中英语校本作业衔接性设计

    王宜宁;

    英语校本作业是教师教学工作中的一个重要组成部分,也是学生获取知识,巩固知识和提高能力的重要途径。本文从初高中英语校本作业衔接性设计中存在的问题入手,在教学实践中探索出了初高中英语校本作业衔接性设计的原则和对策,为学生创设了学会学习,学会思考的作业氛围。

    2018年07期 No.395 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 浅谈中学英语翻转课堂教学模式的构建

    王玉伟;

    翻转课堂作为一种颠覆性教学模式,注重学生的主体性,将学习的决定权从教师转到学生的手上,这种新的方式有利于学生对知识的更好掌握。建立翻转课堂教学模式下中学英语课堂教学的新模式,要明确构建中学英语教学新模式的意义,要注重课前教学设计,注重师生角色的转换,重新构建课堂时间分配,加强丰富课堂活动,实现中学英语课堂教学的真正"翻转"。

    2018年07期 No.395 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
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  • 浅谈小学英语课堂延伸活动的设计

    吴爱辉;

    1.英语实践小活动是英语课堂延伸活动的主要部分,它拓展了学生学习和运用英语的渠道,也是《小学英语新课程标准》的基本理念之一。2.如何针对不同的教学主题和内容,配合不同的教学要求,设计各类英语实践小活动。3.设计英语实践小活动要注意的问题:目的性、生活性和实用性、趣味性、层次性和个体性。

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  • 浅谈初中英语阅读理解教学策略

    吴国川;

    阅读是人们获取信息的重要手段,更是学习英语的主要任务之一,能够阅读英语原著,查阅外文材料是大多数英语学习者的共同愿望,因此,阅读教学一直受到相当的重视。那么,什么是阅读策略?如何形成初中学生有效的阅读策略?本文就这几个方面的内容进行一下探讨。

    2018年07期 No.395 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 近年来高考英语试题中的中华优秀文化及备考

    王睿雪;

    2016年教育部颁布的《普通高中英语课程标准》(征求意见稿)要求高中阶段学生应该培养文化品格,并对文化品格的内容及文化知识的内容做了详细阐述,其中专门提到高中学生应具有"传播中华优秀文化的能力"。近五年的全国卷高考试题中对中华优秀文化均有涉及,这是弘扬中华优秀文化的内在需求,也有助于升华高中学生对本民族的自豪感和认同感,推动他们对优秀传统文化的学习热情,激发他们的家国情怀和文化自信。预测2018年的高考试题中,优秀中华文化仍会是热点话题。因此,对于优秀中华文化相关话题的复习备考特别重要,对于优秀中华文化中传统的典型代表和新时期里不断涌现出来的新代表都应该有所了解。

    2018年07期 No.395 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 专题分模块讲解对高中英语写作的重要性

    吴娟娟;

    <正>通过对书写、句法结构、句子结构辨识与短句翻译、句子整合与短文翻译、衔接手段、作文信息整合、分段分层列提纲七个模块进行教学,经过一段时间的尝试教学,学生对作文的为难情绪和抗拒心里逐渐淡化,写作中的不良习惯也得到了改正,并对作文的书写规则有了一定的了解,整体作文水平有了很大的改观。一、书写书写如同外表,是主观第一印象的基础,在高强度阅卷压力下,杂乱无章的卷面无可避免就会被划入低档作文,内在的内容和实质即便很充实也难以被阅卷老师发现。经过为期一月的指导

    2018年07期 No.395 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 坚持实施分层导学,有助高效英语课堂

    吴明珠;

    分层导学,是对学生进行分层,根据不同层次的学生进行教学目标和教学方法的分层,并根据具体情况和具体事件,及时反思、调整和矫正.能够充分发挥学生的主体作用,提高师生课堂互动作用,有利于调动学生主动学习的积极性和培养学生主动学习的意识、习惯、能力和方法,从而有助于实现高效英语课堂。

    2018年07期 No.395 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 浅议高中英语读写教学指导策略

    吴秀儒;

    读写教学是英语教学的重难点,能培养学生的阅读能力、写作能力。但从教学实际来看,读写教学的现状并不乐观,很多学生对英语阅读、写作并不感兴趣,甚至有些厌烦。因而,高中英语教师应加强对学生的指导,帮助学生发现自身的问题,并使其形成有效的学习策略。本文就此展开了讨论,详细了如何在高中英语读写教学中进行教学指导,促进学生学习。

    2018年07期 No.395 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 浅议过程写作法在高中英语教学中的应用

    吴兆祥;

    写作教学是英语教学的重要组成部分,同时也是英语教学的重难点。过程写作教学法是一种能有效提高写作教学质量,促进学生学习的教学方法。本文就此展开了讨论,详细分析了如何在高中英语教学中合理应用这种教学方法,以促进学生写作能力的提高。

    2018年07期 No.395 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 浅谈现代技术背景下的英语教学与传统教学的优势互补

    武永花;

    我国信息技术的快速发展,对于传统的教学方式和教学观念产生了较大的冲突,这同时也为那些想要改变英语传统教学思想的教师们提供了不错的机会。但是如何在信息技术飞速发展的今天保留传统教学的优势,实现他们之间的有机结合,值得英语教师去仔细探讨。本文从当前的教育现状出发,提出了关于实现传统英语教学和信息化背景下教学的几项原则:首先,从操作上来讲要求两者要并重,其次要认识到它们是一个有机整体,最后统一思想实现两者的优势互补。

    2018年07期 No.395 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 英语教学与英语课程外部资源的融合探讨

    席娟;王亚芹;

    英语作为一门重要的实用性很强的基础性学科,只有大量的高质量的输入才能有水到渠成的输出。传统的课程资源教材、粉笔、黑板已不能满足新时代的学生多样化的需求。这就需要英语教师不断创新教学理念和方法,把初中英语教学与开发利用课程外部资源相互融合起来,不断拓宽学生的知识面,提高学生参与英语课堂教学的自主性与积极性。学生在大量的多样化的课程资源的浸透中自然习得语言,提高英语语言学科素养和综合语言运用能力。

    2018年07期 No.395 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K]
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  • 浅析《人教版新目标英语》教材编写与语法教学

    肖雨欣;

    语法教学是英语教学中重要组成部分之一,在教材编写中语法教学占了很大部分的比例。本文我对《人教版新目标英语》七年级上册教材中语法教学进行分析研究,旨在使学生对英语语法进行全方位地接触,使语法成为他们理解并掌握英语的重要工具。

    2018年07期 No.395 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 改进短文改错训练方式,提高英语书面表达能力

    肖正伟;

    近几年来高中英语写作的重要性在逐步提升,分值也在高考试卷中日益增多,所以如何有效地提高英语书面表达能力就成为了我们必须关注的问题。短文改错作为一个考查学生英语综合能力的题型,对提高英语书面表达能力有着举足轻重的作用,因此改进短文改错训练方式是提高书面表达能力的必经之路。本文针对高中英语书面表达存在的问题进行研究,并旨在通过改进短文改错训练方式来解决这一难题。

    2018年07期 No.395 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 绘本在小学英语教学中的应用

    徐玲;

    在小学英语教学中,由于学生年龄较小,对英语学习有一定的难度,无法有效掌握英语知识。根据学生英语学习的实际情况,教师可以使用绘本进行教学,英语绘本通过简练的文字内容,生动的图片故事,可以调动学生的学习积极性,从而提升学生英语学习效率。教师通过将绘本合理应用与英语教学中,可以激发学生的学习兴趣,使学生快速掌握英语知识,提高小学英语课堂教学质量。本文就绘本在小学英语教学中的应用策略进行如下论述。

    2018年07期 No.395 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • 刍议分层教学模式在初中英语阅读教学中的作用

    徐琴;

    英语是中学阶段教育教学中的重要科目,积极的寻找合适的方法促进英语学科的教学提升这对于中学阶段的教学综合进步来讲有着重要的意义。从目前的具体分析来看,中学英语教学措施在具体实施的时候往往忽视了学生个体的差异,所以教学措施的利用效果不理想,针对这样的情况,积极的分析学生现状制定针对性的教学策略十分的必要。从教学实践出发进行考虑,发现分层教学模式对于学生的综合性学习效果提高比较显著,因此本文就分层教学模式在初中英语阅读教学中的作用进行分析和研究。

    2018年07期 No.395 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • 趣味学语法 语法更有趣

    徐欣怡;

    语法作为语言三要素之一,其重要性不言而喻。中高考的制度没有根本改变的前提下,目前的语法教学仍沿袭灌输教学,走应试教育的老路,使枯燥乏味的语法课堂更枯燥。文章探讨语法教学中融入游戏、歌诀、歌曲等趣味化的教学方式,构建趣味语法课堂的几点体会。

    2018年07期 No.395 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 树立语篇意识,优化对话教学

    杨旦萍;

    基于语篇的对话教学,通过创设语境,整体学习对话,提升学生的语用能力。对话前——语篇导入,开启话题,整体感知;对话中——语篇学习,交换信息,整体输入;对话后——语篇再构,语言运用,整体实践。

    2018年07期 No.395 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 试析情景教学策略在高中英语语法教学中的运用

    杨磊;

    随着我国教育改革的深入,高中英语语法教学也是不断推陈出新,不断优化教学策略,来提高课堂教学效率。英语课堂开始抛弃原来传统的机械的教学方法,运用更为生动的情景教学来激发学生的学习兴趣。本文从高中英语语法教学中的运用出发,分析了情境教学策略的具体内容。

    2018年07期 No.395 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议

    杨妍;

    英语不仅是一门基础课程,也是重要的语言交流工具。进行高中英语教学时,虽然部分教师能够结合新课程改革,做出教学调整,但是当前英语教学中仍然存在着众多的问题。由于高中阶段学生学习压力较重,英语学习内容的难度也逐渐增加,学生会感受到英语学习变得更加抽象枯燥,也难以提高学习兴趣。这些都限制高中英语课堂的有效拓展延伸,所以加强高中英语教学研究与探讨,则显得势在必行。本文简要分析现阶段高中英语教学存在的问题,并针对问题进行分析,提出解决对策,希冀促进高中英语教学课堂的有效拓展,延伸,提高学生的英语学习效率与质量。

    2018年07期 No.395 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 谈学绩与学力,论英语学习能力之显性与隐性

    姚可琴;

    学绩,狭义上指学科成绩。一般用学科试题检测分数或等地来体现学生学科知识水平,评价方式直观而具体,显性展现学生之间的水平差异。学力,是学习能力、动手能力和知识水平的简称,指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。其更突出于过程性评价和综合评价,突出体现学生的学科隐性能力。

    2018年07期 No.395 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1088K]
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  • 结合语境,提高英语词汇教学效率

    叶东娅;

    英语词汇在初中英语教学中起着重要的作用,学生对英语词汇量的掌握直接影响着英语其他方面的学习,而目前对于让学生如何正确轻松的掌握英语词汇,仍在研究和探讨中。而本文则是对语境理论在初中英语词汇教学中的应用进行分析和讨论,并且提出了相关的建议,以此来促进初中英语词汇教学。

    2018年07期 No.395 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 高中生如何进行英语单词的有效学习

    于卓凡;

    英语也是一门语言类学科,因此作为学习的基础,单词的学习是至关重要的。如果一名学生连单词都不能进行拼读、书写、运用,又怎么奢望学生其他能力的提高呢?在此,本人对高中生如何进行英语单词的有效学习进行浅要的分析。

    2018年07期 No.395 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 关于促进初中英语写作有效教学的对策研究

    俞梦倩;

    从诞生英语这个学科以来,英语写作教学一直是初中英语教学的重中之重,就目前而言,英语写作对学生的要求也越来越高,所占的考试份额也越来越多,鉴于英语写作可以全面的考查学生对于词汇量、语法、语句的综合能力。作为教育人员,我们应根据学生对于写作的理解、对于写作的偏向以及学生对于写作的难点进行综合的分析,我们要采取科学有效的教学措施来帮助学生提高英语写作水平。

    2018年07期 No.395 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 基于素质教育环境分析高中英语教学的学生主体性

    张丽娥;

    随着我国素质教育的不断深入,教学改革也在随之不断深化,对于传统的高中英语教学模式,在强烈的竞争中面临着严峻的挑战和考验,因此,英语教学要想在竞争中占据一席之地,就要重新设计教学方案,重点培养学生在英语课堂中的主体性,可以激发学生自主学习的积极性和主动性。文章通过对培养学生独立学习能力方面注意的内容进行详细了的分析,并提出了在素质教育基础上,通过课堂提高学生主体性的策略。不仅可以提高学生的积极性和创造性,同时也可以体现师生平等、生生平等的原则。

    2018年07期 No.395 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 输入输出理论对中学英语写作教学策略的影响

    张敏;

    中学英语写作教学是学生英语输出的重要方面,提高学生的英语写作能力是初中英语教学的重要目标。本文结合自身实践,从"以阅读促进写作能力的发展""利用反馈和评价,来促进学生写作"两个方面入手,就中学英语写作教学进行初步的分析与探讨。

    2018年07期 No.395 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 浅谈高中英语课堂的动态教学模式

    张娜;

    在新时期课程改革持续深化这一背景下,传统的教学理念和教学方法已经无法满足实际的教学需要。高中英语课堂教学中,由于学科的语言性特点,除了传授语法和词汇等知识以外,还要培养学生的听、说、读、写能力,学习难度较大。故此,为了有效提升学生的英语综合运用能力,需要对传统教学方法进一步创新,推行动态教学模式,突出学生主体地位,提升教学效率和教学质量。笔者就高中英语教学中动态教学模式应用进行分析,客观阐述教学要点,提出合理的教学对策。

    2018年07期 No.395 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K]
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  • 过程体裁法在高中英语写作教学中的探究

    张晓咪;

    在高中英语写作教学中应用过程体裁法,可以从根本上提升学生的学习效率,激发出对英语的学习兴趣,进而积极主动进行学习,养成良好的学习习惯,降低英语写作的难度,从而提升其自身的写作水平。基于此,作者结合自身经验,对过程体裁法在高中英语写作教学中的应用进行详细的分析研究,以供相关人员参考。

    2018年07期 No.395 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 探究如何有效进行初中英语创新教学

    张永;

    在初中英语的教学中,由于受到"应试教育思想"和"传统教学观念"的影响,教师们在开展教学活动的过程中往往仅仅注重知识的灌输,而忽略了课堂教学的主体也就是学生,在学习方面,学生应该作为主导者。下面,本文就初中英语课堂教学如何有效的进行创新教学展开叙述。

    2018年07期 No.395 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • 元认知策略在高中英语阅读教学中的应用

    张自敏;

    <正>元认知是学习个体对自身进行全面认知过程中的知识水平与调节能力,每个人具有较强的自我感知和调节能力,能够根据信息流动、更换以及各种变动作出与之相对应的认知改变,从而选用更为有效的规划策略和调整策略。这是一种非常重要的自我审视和反省认知能力,也是最能提升学生自主学习能力、促进学生学生自我发展完善的有效途径。阅读能力是学生的核心能力,是高中英语教学的教学的重点和难点,运用元认知策略提高学生阅读能力,更有利于引导学生自主学习与合作探究,推动高中英语

    2018年07期 No.395 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
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  • “互联网+”时代背景下初中英语教学方法探究

    章丽萍;

    在人教版新课程标准的深入改革下,初中英语教学方式发生了巨大的转变,传统的教学方式已经不能满足当前的教学要求。特别是在步入21世纪之后,互联网技术在教学过程中深入的应用。基于此,笔者结合自身10年的教学经验,对互联网+时代背景下初中英语教学方法进行了探究。为初中英语教学提供了理论基础。

    2018年07期 No.395 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 小学英语教学如何渗透语言文化浅析

    赵芳芳;

    语言与文化密不可分,相辅相成。文化渗透同语言知识、语言技能一般,都是英语教学的目标,在小学英语教学中占据重要地位。小学生正处于学习第二语言的启蒙阶段,根据其独特的认知水平和思维特点,在教学过程中渗透语言文化,培养学生的文化意识,既能有效培养学生学习英语的兴趣,又能促进养成学习语言的良好习惯。

    2018年07期 No.395 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 英语信息化课堂教学与新课程标准一致性研究

    赵洪敏;

    随着信息时代的到来,课程实施的核心和基本途径是课堂教学,所以教师的英语课堂教学是否与英语课程标准是否保持一致是研究新课标是否落实的关键。马克思主义理论强调实践结合的重要性。而通过研究发现,初中英语信息化课堂教学与新课程标准存在不一致的方面,一致性程度因课时,课型,不同地区,不同教师而高低不一,并没有很好地贯彻新课程的理念和要求。本文希望通过对信息化英语课堂教学与新课程标准一致性研究能为当前我国基于标准的英语教学改革提一些参考性建议。

    2018年07期 No.395 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 深入挖掘文本,走向思维深处

    赵马莉;

    《高中英语课程标准》提出了英语核心素养的概念,成为英语教学的指导思想。然而,在具体落实的过程中,由于教师对英语核心素养的理解不透彻,教学设计不合理等问题,学生的核心素养得不到全面发展。本文论述了作为一线英语教师该如何深入挖掘文本,培养学生的核心素养。

    2018年07期 No.395 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K]
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  • 初中英语阅读课读前教学的有效策略

    赵旭辉;

    <正>阅读课是初中英语的重要课型之一,学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力都可以在阅读课教学过程中得到培养。不少英语教师在进行阅读课教学时多采用读前、读中和读后的教学流程。读前激活图式;读中进行语言输入和阅读策略的培养,以提高学生阅读能力,养成良好学习习惯;读后使学生深入理解文本内容,扩展学生的思维,提高综合语言运用能力。阅读教学既是英语教学的重点,也是难点,因此阅读教学一直以来都是研究的热门话题。然而,在阅读课教学中仍然存在课堂气氛沉

    2018年07期 No.395 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
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  • 初中英语教学环节思维导图的应用分析

    郑艳红;

    随着信息网络时代,信息和知识不断的更新。因此思维导图作为一种直观形象的思考表达方式,将有助于提高学生的记忆力,增强阅读效果及丰富内容。因此在初中英语教学环节中思维导图作为教学工具,将在英语教学词汇、阅读、时代及写作教学环节应用进行分析,做出有效的指导。

    2018年07期 No.395 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 运用小组合作学习,提高小学英语课堂教学效率

    钟伙妹;

    小组合作的成功之处在于调动学生自主学习的积极性,互相学习,互相竞争,互相评价,互相促进,互相提高,教学中的实施方法是成功的关键。

    2018年07期 No.395 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K]
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  • 浅谈小学英语有效课外语音作业的设计与实践

    钟蕊雅;

    《小学英语新课程标准》具体指出:"小学英语的教学活动不应该局限于课本,而是应该将英语的学习延伸到课堂之外的学习和生活之中。"课外语音作业作为小学英语教学的重要组成部分,学生通过完成作业的过程可以将知识用于实践之中,在帮助教师更好地了解学生掌握知识的情况的同时,也能检查教师自身的教学效果。本文就此浅谈小学英语课外语音作业与课堂教学相结合,实现促进学生各方面能力的发展目标。

    2018年07期 No.395 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 如何正确使用定语从句

    周宏;

    <正>引导定语从句的有关系代词:that,which,who,whom,whose和关系副词when,where和why。当我们翻译英语中定语从句的时候,一般可以按汉语习惯,将定语从句翻译在被修饰的名词或代词之前,而其中的关系词一般就是译成汉语中的"……的"。Sunday is the day when very few people go to work.星期日是没什么人上班的日子。

    2018年07期 No.395 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
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  • 跟上兔子学英语 走进童心看世界——《跟上兔子》三四年级绘本阅读教学的几点尝试

    周婷婷;

    <正>绘本(Picture Book),画出来的书,是指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物,国际公认"绘本是最适合幼儿阅读的图书"。绘本阅读,能吸引小学生的眼球和注意力,激发是的阅读兴趣,利于学生在保持高涨的阅读激情和兴趣主动融入素材中,丰富认知感悟,体验阅读快乐。《跟上兔子》系列绘本,能在附着大量色彩鲜艳的图画基础上给学生更多的自我阅读感知的机会,利于其深化理解感知,笔者在平时的教

    2018年07期 No.395 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K]
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  • 高中生英语听力提高策略

    周文;

    众所周知,英语是一门语言,语言技能包括听、说、读、写等四部分。听力作为英语四大技能之一,在高中生的日常英语学习和考试中占有非常重要的地位。但是基于传统的教学特点,高中生的英语听力一直处于不理想的状态。新课标背景下,如何提升听力教学的有效性,如何提升高中生的听力水平,是我们英语教师必须要解决的问题。本文针对高中生英语听力水平低和练习少的现状,提出了几点具体的提高策略。

    2018年07期 No.395 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 小学生英语自主学习能力培养的探究

    朱建荣;

    在当前小学英语教学当中,培养学生的自主学习能力,是英语教学的一项重要内容,教师应在真正的体现出学生在教学当中的主体地位,让学生能够在英语学习当中,学会自主思考、自主学习,笔者立足于自身多年的教学实践经验,在本文当中重点阐述了关于小学生英语自主学习能力培养的探究。

    2018年07期 No.395 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 基于自然拼读法的小学英语拼读教学研究

    朱欣怡;

    英语是我国课程体系中的重要组成部分,小学教育阶段的英语教学,主要目的是培养学生的基本英语素养,提高学生的英语学习兴趣,为学生未来的语言学习奠定坚实的基础。新课程改革的不断深入,给小学英语教学提出了新的要求。小学英语教学中,拼读教学占据着重要的地位,通过有效应用自然拼读法,可促进拼读教学效率与质量的提高。本研究主要探讨了小学英语拼读教学中自然拼读法的作用、现状及有效应用策略,以供参考借鉴。

    2018年07期 No.395 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 对小学英语诵读的教学研究及方法探讨

    邹秀娣;

    诵读是在语言学习中是一种非常重要而且有效的学习方法,当前。在进行小学英语教学中诵读依然是一种经常使用的有效学习方法和手段,对于增强小学生英语学习效果有着非常积极的作用。本文将从诵读在小学英语教学中的意义出发,分析当前在小学英语诵读教学方面需要注意的一些问题,并提出一些建议,希望能够对小学英语诵读教学起到一定的借鉴作用。

    2018年07期 No.395 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 小学英语单词教学方法的探究

    左锋华;

    在英语教学中我发现,很多同学缺乏记忆英语单词的方法,学习效率低下。还有一部分同学好不容易记住了单词,但过不了几天就又忘了。由于这些问题不能得到及时解决,长此以往,就导致他们对英语学习逐渐失去兴趣,甚至丧失学好英语的信心。对此我通过学习一些教学新理念,并结合自己的教学实践,总结出了一些易操作、有实效的记忆英语单词的方法,以帮助消除学生在记忆单词方面的障碍,轻松、愉快地学好英语。

    2018年07期 No.395 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K]
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语言文化研究

  • 关于「なる」的用法及其误用

    田甜;

    「なる」是「なす」的自动词形式,一般用来表示事物主体的变化过程。本文总结了「なる」的变化用法以及其特殊的"非变化"用法,并分析其易出现的误用点及其原因。

    2018年07期 No.395 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • The Study of Genre

    潘春;

    <正>I.The notion of GenreSwales,in 1981 and 1990,offered a specific notion of genre as follows:"It is a recognizable communicative event characterized by a set of communicative purpose(s)identified and mutually understood by the members of the professional or academic community in which it regularly occurs.Most often it is highly structured and conventionalized with constraints on allowable

    2018年07期 No.395 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K]
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  • 英语语音意识对韩语语音意识的影响

    刘寒蕾;刘琳;

    本研究以86名朝鲜语专业学生为被试对象,分别使用笔者编制的英语、韩语语音意识测试问卷调查表对被试对象进行测试,试图通过对测试结果的数据整理与分析研究英语的语音意识对第三语言韩语的语音意识的影响,积极利用英语语音意识的正迁移,及时修正负迁移,为韩语教学提供一定的指导。

    2018年07期 No.395 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1761K]
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  • A Stylistic Analysis of Oprah Winfrey's Speech at the Golden Globes

    Wang Cong;Wei Shuili;

    At 7th January, Oprah Winfrey delivered a speech at the Golden Globes, which causes a great social response. In order to observe the success of the speech, this paper analyzes the speech from lexical, syntax and discourse semantic level. Oprah preferred to use small words and first personal pronouns.Complicated sentences and declarative sentences are the features of the syntax level. Oprah used grammatical and lexical cohesive devices to achieve the coherence of the whole text.

    2018年07期 No.395 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K]
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  • The Negative Transfer of Hu Xian county Dialect on English Pronunciation

    牛楠;

    Hu Xian county dialect is one kind of Shaanxi dialect. The English learners here are greatly affected by their dialect unconsciously. This paper is to study the negative transfer of Hu Xian county dialect on students' English speech sounds, and explore the effective teaching methods.

    2018年07期 No.395 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1360K]
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  • 认知冲突在应用语言学中的应用

    汪爱荣;

    应用语言学于教学当中出现诸多问题,这些问题阻碍了大学生综合素质能力的形成。制定应用语言学教学策略,不能局限于提高大学生的语言水平,还需切实注重对大学生语言思维的生成。考虑到上述情况,文中尝试从互动理论着手,主要分析认知冲突于应用语言学中的使用情况,以此对认知冲突形成清晰的认识,借此提升大学生的综合素质能力。

    2018年07期 No.395 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 河南方言对英语语音影响的应对策略

    王华;

    河南方言对英语语音产生的正负迁移贯彻了学生的整个学习过程并直接影响学习效果,本文依据河南方言特点的调研结果,总结出下列方法帮助教师和学生有效地排除河南方言的干扰,形成良好的发音习惯,为全面地学习英语各方面知识打下基础。

    2018年07期 No.395 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 礼貌原则在商务信函中的应用研究

    王莹;

    改革开放以来,我国经济不断发展,人们生活水平也日益提高。因此,国际贸易交流与合作已成为我国经济持续稳定发展的重要前提。商务信函旨在在商务往来中获取信息,进行有效沟通,从而维护友好的业务联系。而合理的使用礼貌原则可规避在商务交流中出现的问题。本文重点研究商务信函的礼貌原则,以期丰富礼貌原则的研究视角同时使商务信函写作者有更加深刻和全面的认识,以此取得预期的商务结果。

    2018年07期 No.395 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
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  • 英语辩论中批判性思维能力有效培养

    许学燕;

    要成为一名优秀的英语辩手,培养其批判性思维能力至关重要。选手想要在英语辩论中表现得更加激情,需要针对各种问题在较短的时间内以具有逻辑和深度的思维组织语言,又因为双方辩手在英语辩论中都是攻击对方的弱点,这就要求英语辩论选手具有较高的批判性思维能力。本文根据这一实际问题,提出了英语辩论中培养批判性思维能力的途径,以供参考。

    2018年07期 No.395 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • The Effects of Semantics in English Learning

    叶梦娇;

    Semantics is essential to English learning and it can be simply defined as the study of meaning. Sense relations, componential analysis and predication analysis are three main concepts. Learning semantics enables language learners to classify words, master different parts of the sentence and learn English well.

    2018年07期 No.395 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K]
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  • 跨文化广告的国内研究综述

    张成;

    随着经济全球化的不断加深,生活中无处不在的广告也开始跨越种族和文化,笔者基于中国知网从跨文化交际/传播(ICC)的角度出发,对国内近些年来关于跨文化广告研究的文献进行分类并做简要评述。

    2018年07期 No.395 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 顺应论视角下简析《追风筝的人》中的人物对话

    郑天洋;赵硕;

    小说《追风筝的人》是作家卡勒德·胡塞尼的代表作之一。本文基于耶夫·维索尔伦的语境顺应理论,从心理世界,社交世界和物理世界三个维度来简析小说中的典型人物对话,以期证明顺应理论用于分析文本对话是行之有效的,并且也为赏析小说提供了新的视角。

    2018年07期 No.395 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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翻译研究

  • 从诗人译诗诗学角度看《The road not taken》两译本——对比分析顾子欣和曹明伦译本

    张德玉;

    诗歌有其独特的节奏,韵律与意象,因此,这使得诗歌翻译不同于其他文体的翻译。翻译界对于诗歌翻译的准则有一个共识,那就是"诗人译诗",即诗歌应当由诗人来翻译最好。本文拟从诗学角度分析顾子欣和曹明伦The road not taken两译本,通过比较他们在几个主要的诗学元素,包括押韵,节奏和意象上的处理方式,看出他们各自译本的优势和不足,以期对我们今后诗歌翻译有所启发。

    2018年07期 No.395 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K]
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  • A Study on Methods of Translating Words and Phrases in Business Contracts

    董秋萍;

    The English and Chinese business contracts have their own characteristics in the selection of vocabulary. Therefore, in the translation of business contract vocabulary, the relevant translation methods can be adopted under the guidance of cross-cultural communication theory to realize the communicative function of business contract texts.

    2018年07期 No.395 237-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K]
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  • 掌握英语口音,从容做口译

    狄建茹;

    <正>学口译的同学应该都遇到过客户英语口音过重而束手无策的情况。可以说,学口译伊始,听懂各种口音的英语就是翻译学习的一块硬骨头。过程虽然痛苦,但身为译员必须要有对"痛"的领悟,学会化苦为甜。英语口音虽然众多,但毕竟同根同源,只要英语能力过硬,同时做到以上两点,就能事半功倍,无论面对哪种口音都游刃有余。下文将分析英美口音和非英美口音的特点,并推荐练习听力的不错视频。

    2018年07期 No.395 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 919K]
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  • On Bingxin's Translation Theory from the Perspective of the Relationship Between Creative Writing and Translation

    刘馨媛;

    Bingxin, most renowned for her status as a master of Chinese literature, yet is rarely known as a famous translator in the modern history of China. Her over-60-year translation career depends on her creative writing, namely being her double identity as both writer and translator. This thesis aims to investigate the relationship between creative writing and translation for the writer and translator Bingxin and to summarize and analyze her unique translation theory under her special double identity.

    2018年07期 No.395 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K]
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  • 语料库语言学与翻译的若干研究

    王培培;

    语料库,简单从字面上理解就是负责语言材料存放的数据库。作为规模巨大的电子文本库,研究者可以借助计算机分析工具进行相关的语言理论及应用研究。它应用很广泛,为语言教学、传统语言研究、自然语言处理、词典编纂等众多领域提供相关的统计或者实例研究。语言学是由语料库语言学分支出来的,自然离不开语料库。本文研究的方向主要在于对语料库语言学的定义及内涵的解析,并介绍语料库翻译学的发展和应用,最后也对语料库语言学的发展方向提出了个人看法。

    2018年07期 No.395 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
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  • 影子练习在交替传译技能发展中所扮演的角色

    杨钗;

    技能的发展对每个口译员都很重要。这就是为什么有各种培训口译的方法。在这篇文章中,作者着重阐述了影子练习对交替传译的影响。研究过程中,研究对象尝试了不同层次的影子练习,包括材料难度、长度和材料的变化。

    2018年07期 No.395 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
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  • 译员对翻译过程中突发状况的处理

    张静;

    译员对危机情况进行的处理。一方面,这些内容使大家大开眼界,知道了翻译过程中还会出现这些形形色色的"突发情况"。另一方面,这些内容也是今后实战工作的无价的宝贵经验,知道了遇到了这样的状况要如何更好的处理。本文将从口译员和笔译员面临的不同突发状况入手。

    2018年07期 No.395 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 缩略语汉译英刍议——以《2017年政府工作报告》为例

    袁田雨;

    缩略语具有语言经济性特点,其表达既方便快捷又简单准确,因此优势格外引人注目。在全球化快速发展的今天,中外交流日益频繁,政府工作报告、中共十九大等中国大型会议报告中大量使用缩略语。但是对于许多学汉语的外国人而言,这种具有中国特色的新、热缩略语很难理解,因此缩略语翻译的准确性促进中外交流具有重要意义。本文将以《2017年政府工作报告》为例浅析缩略语及其翻译策略。

    2018年07期 No.395 244-245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K]
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文艺研究

  • 论《无名的裘德》中的雌雄同体现象

    闫平;

    托马斯·哈代是横跨两个世纪的英国作家,一生中创作了无数脍炙人口的作品,《无名的裘德》是其最后一部小说。这部作品一定程度上也是哈代的自传。它以悲怆的语调描述了年轻人裘德的悲剧一生。对于这部作品,多数研究集中于其中蕴含的现代主义因素、现实主义特色或悲剧主题上,虽然也有人试图从女性主义的角度予以研究,但很少有从雌性同体的角度进行的研究。本论文旨在分析《无名的裘德》中所体现的雌雄同体现象,并探究其最终走向失败的原因。

    2018年07期 No.395 246-247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1107K]
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  • 文学作品再创作中的英美文化差异——以《傲慢与偏见》为例

    李志珍;

    英国名著《傲慢与偏见》自问世以来,深受各国读者的喜爱,也被很多国家进行再创作—改编成电影,其中以1940年的美国和1999年的英国版本最为经典。《傲慢与偏见》在再创作的过程中,融入了各国不同的元素,体现了各国之间不同文化的差异。本文对英、美两国版本的电影《傲慢与偏见》进行了文化差异分析,使人们更好地辩证理解英美两国的文化。

    2018年07期 No.395 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
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  • Hero and Love:the Two Alternate Themes in Brave Heart

    黄秋洁;

    As a great historic film, Brave Heart is worthy of the Best Motion Picture of 1995's Academy Awards. The theme is not fresh, describing that the strong enemy invades and people protect their own home. But this is an eternal and stirring theme. Everybody who was stirred by this film can't forget that sound "freedom" which cried out by William Wallace.American romantic writer Nathaniel Hawthorne's masterpiece The Scarlet Letter has always catch critics' attention. And many scholars show different opinions about the heroine Hester Prynne. She is courageous and kind-hearted; whose spirit has enlightened a generation of women. In fact, she is a beautiful woman with the pursuit of freedom.

    2018年07期 No.395 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K]
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  • Hester Prynne in the Scarlet Letter

    李静娅;

    As a great historic film, Brave Heart is worthy of the Best Motion Picture of 1995's Academy Awards. The theme is not fresh, describing that the strong enemy invades and people protect their own home. But this is an eternal and stirring theme. Everybody who was stirred by this film can't forget that sound "freedom" which cried out by William Wallace.American romantic writer Nathaniel Hawthorne's masterpiece The Scarlet Letter has always catch critics' attention. And many scholars show different opinions about the heroine Hester Prynne. She is courageous and kind-hearted; whose spirit has enlightened a generation of women. In fact, she is a beautiful woman with the pursuit of freedom.

    2018年07期 No.395 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K]
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  • MY BELOVED GRANDMA

    苏河;

    <正>Last night I dreamt that I went back to grandma’s again.I pushed open the iron gate.The little stone path was covered with weeds and fallen leaves.The poor roses,once so lovely and lush,crouched at the corner of the yard,with its buds nipped,branches broken and several lonely leaves hanging

    2018年07期 No.395 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 717K]
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  • A Brief Analysis of Theme In Long Day's Journey Into Night

    佟佳蔚;

    The paper analyzes themes in Long Day's Journey Into Night from the loss of dream, materialism and freedom. It also points out that Eugene O'Neill has used multiple symbols to indicate different themes successfully, giving themes a concrete image to make the meaning of the script more subtle and richer.

    2018年07期 No.395 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K]
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  • A Comparative Study of Elinor and Marianne from the Perspective of Feminism

    徐晨珏;

    Sense and Sensibility is the first novel written by Jane Austen. The Dashwood sisters as heroines in this novel represent respectively "sense" and "sensibility" and are both Feminist in their period. In this thesis they will be analyzed from the perspective of feminism criticism, in general from the analysis of their different personality and in details from their behaviors.

    2018年07期 No.395 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1459K]
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  • 《最后的歌》中象征艺术手法运用

    杨云;

    尼古拉斯·斯帕克思被誉为"现代爱情小说教父"和"美国纯爱小说天王",是作品被改编为电影最多的小说家之一。《最后的歌》是他的代表作之一,也被改编成电影,风靡全美。该书通过讲述罗妮和弟弟乔纳来父亲的家乡北卡罗来纳州度过暑假时光所发生的一些事情,展现了浓浓的父爱以及甜美的爱情。在这部小说中,尼古拉斯·斯帕克思运用了大量丰富的象征手法,充分表现和深化了主题。

    2018年07期 No.395 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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大视野

  • Thoreau's leisure to learn wisdom

    黄飞瑜;

    As a pare-ecological ecologist, Thoreau's philosophy has profound philosophical significance of leisure. Under the influence of transcendentalism, pastoral philosophy and classical wisdom, Thoreau formed a unique concept of relaxation and put it into practice. His wisdom in leisure studies is of great significance and guiding value for solving the current dilemma in leisure studies.

    2018年07期 No.395 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K]
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  • The Meaning Of Domesticity in design and media study

    张良悦;吕强;

    <正>Introduction The first daily objects are shoes,which are wearing bypeople in everyday life(Figure1).And the second object is tea,which is a kind of cultural thing from china(Figure 2).Familyis the main position for this art book,that means it is notonly the place where people always live in everyday,but also

    2018年07期 No.395 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 929K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。

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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。

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