校园英语

高等教育研究

  • 独立学院会计英语教学改革探讨

    岳志亮;

    独立学院作为我国高等教育体系中的重要组成部分,其生源和师资队伍结构有独特性。本文从学生水平、教师素质和教学方法三个方面探讨独立学院的会计英语课程中存在的问题,以及相应教学改革的方向和思路。

    2018年09期 No.397 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1593K]
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  • 应用型本科院校大学英语教师专业身份认同危机现状

    符文欣;

    大学英语是我国高校里所有非英语专业学生必修的一门公共基础课。大学英语教师是高校里从事大学英语教学和研究的专任教师。大学英语教师作为我国高等教育事业的重要组成部分,承担着为国家培养高素质应用型英语人才的重任。在大规模的英语教育改革和学校向应用型本科大学转型的过程中,大学英语教师也面临着一个转型发展的问题。本文立足我院向应用型本科大学转型的实际情况,结合目前英语教学改革,开展对我院大学英语教师专业身份认同危机的现状调查。

    2018年09期 No.397 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K]
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  • 基于微信的商务英语学生跨文化交际能力提高模式的构建

    宋金花;尚艳辉;

    针对商务英语学生跨文化交际能力的培养现状和社会需求,充分利用微信的灵活性、碎片性、持续性和交互性等优势,尝试构建以微信为媒介的商务英语学生跨文化交际能力提高模式,从而提高商务英语学生的跨文化交际能力。

    2018年09期 No.397 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 核心素养引领下的大学英语翻转课堂教学模式研究

    项靓;

    在新课程改革的背景下,核心素养对推动大学英语教学具有十分重要的影响。翻转课堂,作为一种新兴的教学模式,在其教学中完善和升华英语核心素养,对创新大学英语的课内外教学具有重要的价值。同时对教师思维能力的提升也具有积极的意义。本文章试图以英语学科核心素养的要求层面出发,对大学英语翻转课堂的教学模式构建进行探讨。

    2018年09期 No.397 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K]
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  • 核心素养视阈下“互联网+混合式”大学英语教学模式浅析

    郑雪贞;朱佳;

    随着互联网+时代的到来,核心素养概念受到大家越来越多的关注。如何将英语学科核心素养融入到大学英语教学中,对传统的大学英语教学模式进行改革成为新的热点。"互联网+混合式"大学英语教学模式强调将传统教学模式的优点与网络化E-learning(如慕课,微课,spoc,unipus和翻转课堂等)相结合,使学习者在英语学习中的主体地位得到充分体现,满足多元化的自主学习,从而实现学习者语言能力、文化品质、思维品质和学习能力等四方面和英语学科核心素养的全面可持续发展。

    2018年09期 No.397 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K]
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  • 中国传统文化在大学英语教学中的导入研究

    邵飞;

    语言与文化两者之间相互制约、相互影响,而大学英语不仅仅是一门传授给人们语言知识学习的学科,同时它也是一门有关文化知识的课程。学习文化知识不仅是学习先进的西方文化,也应该兼容本国优秀的传统文化,然而在当前的部分英语教学中,不管是教材还是教学实践中的大多数内容都以西方文化为主要对象,相对来说涉及到本国优秀的文化少之又少甚至几乎没有,造成许多大学生并不知道如何用英语的方式来准确地表达中国的传统文化知识,这种情况也被称之为"中国文化失语症"。至此,基于传播中华优秀传统文化、提高学生跨文化学习能力的目的,本文将提出相关性可行建议以达到中西方文化学习并重的效果,缓解当前中国文化失语之症的问题。

    2018年09期 No.397 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K]
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  • Analysis of China's Present Situation and Development Trend of Business English

    杨天;周晨;

    With continuously thorough reform and open policy In our country, our country's economy has developed constantly and unified gradually with the global economic development. Business English plays an important role in the economic and trade, so many relevant talents have been trained. This paper, based on the development of business English in China, analyzes the development trend and development process of Business English in China, and puts forward some suggestions.

    2018年09期 No.397 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K]
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  • 文学作品对英美文学阅读动机的影响分析

    白琳;

    在世界文学中,英美文学作品占据着重要的一席之地,英美文学的存在,使得世界文学更加的全面,更加的有魅力。在英美文学作品中,蕴含着深刻的内涵,具有超高的阅读价值。而文学作品与阅读之间有着不可分割的联系,因此,本文就文学作品对英美文学阅读动机的影响进行了分析,并阐述了自己的见解,以供参考。

    2018年09期 No.397 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 解析影响大学英语翻转课堂教学效果的因素

    邓芳;

    随着信息化时代的来临,教育事业在不断地发展,高校教学模式呈现出多元化的趋势,翻转课堂教学应时而出。大学英语教学的过程中,采取翻转课堂教学能够促进英语教学优势的发挥,促进信息技术的有效结合和融合。同时能够提高课堂教学效果,提高学生的综合素质和能力。大学英语翻转课堂教学中,有不少的因素对教学效果产生影响。本文对大学英语翻转课堂教学的影响因素进行分析,促进课堂教学效果的提高。

    2018年09期 No.397 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1505K]
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  • 大学英语教学中的德育渗透

    郭梦轩;

    当今社会,随着时代的不断进步与发展,国际交流越来越频繁,英语作为世界第一通用语言,成为各国语言普及教育的重点。英语具有较长的历史,其内蕴含着丰富的文化,英语教材中蕴含着丰富的德育精神。而该精神对于培养大学生的思想道德品质是十分必要的。因此,各高校应当注重大学英语中德育精神的渗透。本文将围绕大学英语教学中融入德育教育的必要性、原则以及途径进行叙述。

    2018年09期 No.397 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • Factors Affecting Memory Efficiency in EFL

    贾敏;

    Many factors can affect memory efficiency in EFL. In this article the author divides them into subjective factors and objective factors.

    2018年09期 No.397 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 699K]
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  • 论翻译教学的新方法——混合式“对分课堂”

    贾云红;

    针对翻译学科的特点,从"对分课堂"这种中国原创教学法的模式和理念入手,以两门翻译课程的应用为例,阐明了混合式"对分课堂"教学模式在翻译教学里的应用,并指出创新教学方法可以使学生更好的接受教学内容,使教学效果最大化。

    2018年09期 No.397 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 浅析形成性评价在英语视听说教学中的意义

    雷莉;

    形成性评价注重学生综合素质培养,强调学生自我评价和学业综合评价,堪称教学改革的有效手段。教师可以对学生的学习活动、过程、方法和资源利用等进行指导,就学习重点、难点和思路给予适时点拨,培养学生积极的学习态度,养成良好自主学习习惯。

    2018年09期 No.397 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 独立院校非英语专业语音教学模式的探索——以昆明理工大学津桥学院为例

    雷玲;

    语音是学习英语的基础,直接影响学生学习英语的效率,也影响着学生学习英语的兴趣和自信。因此,语音教学对于学生,尤其是英语基础薄弱的非英语专业学生的英语学习有着重要的指导作用。但是随着课改的深入,和移动学习模式的引入,语音教学渐渐走出课堂。本文将以笔者所在的独立院校为例,从分析我院非英语专业语音教学的现状入手,结合自主学习模式的探索,对非英语专业的语音教学提出一些建议。

    2018年09期 No.397 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 大学英语中诗歌教学的意义及策略研究

    刘长秀;

    诗歌是一种精炼的语言体裁,也是一种极具美感的表达方式,深受广大文人所喜爱。诗歌在文化与艺术中都具备独树一帜的价值体现,对提升学生综合能力十分有利,所以,在大学英语教学中,教师应借助诗歌教学优势性,将其作用挥洒于大学英语课堂之中,以增强学生艺术审美感,激发学生英语学习兴趣,从而使大学生掌握到良好的英语学习方法。本文以大学英语中诗歌教学的意义为出发点,着重探讨大学英语中诗歌教学策略。

    2018年09期 No.397 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 微信在大学英语移动学习中的应用探究

    秦扬敏;张焱焱;

    处于大数据分析网络技术等飞速发展的时代,各种网络社交工具应接不暇,比如:腾讯QQ、微信等都在逐渐成为人们社交的主要工具,在人们生活中所占用的时间比例也越来越高,在本文中我想说说微信这个社交工具在大学英语移动学习中的应用探究,主要从利用微信使用进行教学的便捷性与重要性、如何在微信上最大限度的去进行教学以及如何做等问题。接下来,我们就来具体说说这些问题。

    2018年09期 No.397 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • “互联网+”背景下地方院校公共英语教学改革探讨

    邱艳;

    充分依靠互联网,通过英语语法知识的学习,利用电子辞典、翻译软件,提高差生阅读英文文献的能力。

    2018年09期 No.397 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1548K]
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  • 翻转教学在高校英语报刊课的应用研究

    王春霓;李洁;

    翻转教学是当前教育改革背景下各方教育工作者不断实践并逐步发展成熟的一种新式教学方法。翻转教学在高校英语报刊课的应用,为翻转教学的研究开拓了一个新视角。本文通过分析翻转教学在高校当前英语报刊课中存在的问题,阐释其特点和重要性,进而探析更好地在高校英语报刊课中应用翻转教学的有效策略。

    2018年09期 No.397 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • A Book Review of Second Language Learning and Language Teaching

    王靓;

    <正>COOK,VIVIAN.S-econd Language Learning and Language Teaching(4th ed).Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2011.Pp.xxvi;306.$42.00,paper.ISBN 978-7-5135-0476-8.The book written by Cook(2011)introduced some topics concerning second language acquisition,such as grammar,

    2018年09期 No.397 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1339K]
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  • 新背景下大学英语教学改革的研究探讨——从通用英语转型学术英语的挑战与策略

    王莺莺;

    在国际合作程度日益加深的大背景下,英语作为大学教育的基础课程之一,其现状与当前的发展存在着较大的差距。因此结合大学英语教育当前的发展现状,逐步实现由通用英语向学术英语转型是大学英语教学改革的必然趋势。

    2018年09期 No.397 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 论大学英语教学思辨能力培养模式构建

    魏辛;秦红丽;

    在大学英语教学中提高大学生思维辨析能力有利于改善陈旧教学体制下存在的弊端,更好的促进大学生多方位思考。在传统教学模式下,大学生英语学习方法不够合理,教师的教学过于死板,课堂上学生积极性不高,不能够积极主动回答问题,这些都不利于学生今后的发展,以此本文提出几点对培养思辨模式的建议。将思辨能力运用到大学英语的学习中,不仅有利于提高大学生英语学习的效率,有利于更准确的使用语言,表达分析,对今后的学习以及今后学生的全方位发展具有重要的影响。将思辨能力运用到大学英语的学习中,对学生今后处理学业方面的问题以及今后个人的发展都具有重要意义。

    2018年09期 No.397 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 最近发展区理论在英语写作教学中的应用

    肖雨欣;

    写作教学是英语教学中重要组成部分之一,写作体现了学生对英语知识产出的能力。本文通过对最近发展区理论以及对维果斯基所提出提出的教学模式在英语写作教学环节的组织建构优势进行探讨,旨在为国内英语写作教学提供新思路,从而提高学生的写作水平。

    2018年09期 No.397 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • 泛在学习环境下学生自主学习能力的培养

    于秀娟;陈立丽;王芳芳;

    泛在学习对于教师和学生而言既是机遇又是挑战,本文主要分析了泛在学习环境下学生在自主学习过程中遇到的问题,以期从转变传统教师角色,优化师生信息素养两个方面培养学生在泛在学习环境下的自主学习能力,从而提高教学质量。

    2018年09期 No.397 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 浅谈基于微信的大学英语移动学习策略

    袁晓庆;

    微信作为新时代媒体交流工具,为学生学习提供许多便捷的方式与教学平台,使学生学习时间更具弹性,提供更多可供选择的学习时间与学习地点,促进学习效果,因此,本文章基于学生利用微信进行移动学习的基础,讨论微信在学生学习大学英语方面所具备的可行性。并基于实践角度给出多层面可选择的学习策略。

    2018年09期 No.397 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • 生态语言学指导下的大学英语教学生态优化模式构建

    张娟;

    生态语言学视域下的大学英语课堂教学是一个完整的微观生态系统。本文从大学英语教学生态中存在的问题入手,从生态语言学理论研究的四个特征(整体性、动态性、互动性、处境性)出发,分析了地方高校大学英语课堂教学生态存在的问题,从而构建了大学英语教学生态优化模式。

    2018年09期 No.397 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 浅谈英语文化在大学英语翻译教学中的重要性

    赵悦;

    在大学英语翻译教学中,由于英语属于外来语言,学生在学习过程中会增加一定难度。故此,教师在教学时应当根据教学内容,合理增添英语文化教学知识,使学生能够通过英语文化学习掌握翻译教学内容。本文就英语文化在大学英语翻译教学中的重要性进行如下论述。

    2018年09期 No.397 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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职业教育研究

  • 基于蓝墨云班课平台的高职公共英语翻转课堂教学研究

    周烨;

    蓝墨云班课平台是一项现代化科学水平较高的教学软件,在高职公共英语课堂教学工作当中具有较好的应用效果。本文首先对蓝墨云班课平台进行了简单概述;随后对高职公共英语课堂教学发展状况进行了分析;最后在此基础上重点论述了利用蓝墨云班课平台,对高职公共英语翻转课堂进行构建的策略,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见,共同提升国内高职英语教学水平。

    2018年09期 No.397 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K]
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  • 让中职英语课堂插上信息技术的翅膀——论微课技术在中职英语课堂中的有效运用

    陈俐丽;

    随着信息技术的发展,作为随时代发展召唤应运而生的微课程技术在近年来广泛应用于各教学领域,它是传统课堂模式的有效补充,也为教学观念和方式的变革带来了新的机遇。本文作者结合自身的教学经历,指出微课程技术在中职课堂中的巧妙运用,能有效地提高学生课堂参与率和学习的兴趣,一定程度上解决了目前中职英语课堂教学中普遍存在的教师难教、学生厌学,上课气氛沉闷,教师唱独角戏的现状。

    2018年09期 No.397 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
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  • 浅谈德语角建设的探索和实践

    左蓉蓉;

    本文探讨了在技工院校中德国际班开展德语角活动的重要意义,根据在江苏省常州技师学院举办的德语角活动的探索和实践经验积累,分析了德语角对德语学习的促进作用以及存在问题及对策。

    2018年09期 No.397 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K]
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  • 以就业为导向的中职英语教师专业发展研究——以凯里市第一中等职业学校为例

    潘彩英;

    随着我国职业教育的改革,中职人才培养目标要求学生成为应用型专门人才。因此,以就业为导向来提高中职院校人才培养质量势在必行,而人才的培养关键在于教师,教师的水平直接决定教育质量,有高素质的教师才能有高素质的教育。高素质的教育才能使得中职学生所学的理论知识和实践技能更符合就业市场的需要。这对中职英语教师提出了新的挑战。因而关注中职英语教师的专业发展状况,从以培养学生就业为导向的角度,即特定职业岗位或技术领域的专业发展理念去研究中职教师专业发展,为广大中职英语教师专业发展提供可行性措施及建议。同时也为优化我校中职英语教师队伍,提高中职英语教学质量提供帮助,以促进我校学生的就业率。

    2018年09期 No.397 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K]
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  • 高职院校商务英语教学团队建设的策略研究

    赵伟宁;

    高职院校商务英语专业教学质量最重要的保障之一就是教学团队建设,这关系到商务英语专业未来的健康发展。本文通过商务英语教学团队建设在理念上、内涵上、教学模式和人才培养模式方面的梳理,能够更加突出高职教育的特点和优点,也必将提升商务英语专业毕业生的职场竞争力。

    2018年09期 No.397 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
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  • 基于师生角色互换模式的高职英语课堂互动策略研究

    上敏;

    "角色互换"是一种以学生为中心的互动教学模式,是培养学生的英语应用能力有效途径。本文主要探讨基于角色互换模式的高职英语课堂互动策略及其实施过程中应注意的问题。

    2018年09期 No.397 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 幼儿师专英语教育专业英汉翻译教学效果研究

    常扬文;

    本文以铜仁幼儿师范高等专科学校英语教育专业英汉翻译课程教学为例,旨在通过对影响英汉翻译课程教学效果的问题分析,探讨提升英汉翻译教学效果的策略与方法,从而实现翻译教学的有效性。

    2018年09期 No.397 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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  • 混合式教学法在高职英语阅读教学中的应用

    陈甸甸;

    本文对混合式教学模式进行了分析,并从完善软硬件设备,提升教学设计能力,混合式教学法应用于课堂气氛营造,阅读讲解教学中多方面探究了混合式教学法应用于高职英语阅读教学的策略,并分析了这种教学方法应用的意义,对于实现高职英语阅读教学创新是极大的促进。

    2018年09期 No.397 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 论中职英语中时态语法的有效教学策略

    陈非非;

    在全球化发展的今天,英语成为立足于社会所不可或缺的一项技能,中职院校旨在于培养学生的专业技能和就业能力,于是英语教学在中职院校中占据越来越重要的地位。时态语法是英语中最重要的组成部分,同时也是中职英语教学中的一项难点,在这种形势下,提高时态语法的教学有效性成为当前广大英语教师所面临的一项难题。

    2018年09期 No.397 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 专业元素渗透对提高中职英语课堂教学有效性的研究

    陈娇;

    在中职英语课堂教学中渗透专业元素,有利于实现中职英语的专业化,对提高学生的英语专业水平具有重要作用,能够更好的满足学生以后的求职和工作需要。因此,本文从专业元素在中职英语教学中渗透的必要性出发,对专业元素渗透对提高中职英语课堂教学有效性的策略进行了分析,以供参考。

    2018年09期 No.397 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • 浅谈如何提高技工学校技能英语学习实效

    陈学华;

    2015年08月广东技工院校学子为中国摘得世界技能首金,2017年10月,中国代表团在世界技能大赛中摘得15枚金牌,奖牌榜排名第一,这充分显示了,技工教育不再是人们印象中的"差生"才去的地方,它在国家的重视下,已经成为培养中国技能人才的地方。英语是中国技工走向世界舞台的重要交流工具,因此英语的教学工作应该被技工学校重视起来。然而目前的技工英语受困于多方原因,教学结果不如人意。本文就如何提高技工学校英语学习实效进行探讨,分析目前英语教学效果不佳的原因,找到相应的对策,进而提高技工学校的英语校英语学习实效。

    2018年09期 No.397 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 高职院校ESP教学改革探究

    陈折;

    随着经济全球化的迅速发展,倡导培养学生英语职场交际能力的ESP教学逐步受到了高职院校的广泛关注。文章首先分析了高职院校ESP教学现状,然后在此基础上重点阐述了ESP教学改革措施,旨在促进ESP教学与高职英语教学的真正融合。

    2018年09期 No.397 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 浅谈大学生英语阅读中的跨文化障碍

    傅玲;

    英语阅读是大学生英语学习中的重要组成部分,但是由于汉英之间语言和非语言方面的差异,造成大学生在英语阅读中产生跨文化障碍。要提升大学生阅读能力,消除跨文化障碍,高校英语教师要向学生系统讲授英语语言知识,不断拓宽学生英语文化背景知识,并开展多种形式的英语课外活动,促使大学生英语思维模式的形成,逐渐消除英语阅读中的跨文化障碍,提升英语阅读能力。

    2018年09期 No.397 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 高职会展英语教学模式改革探索与实践的研究

    黄楠;

    受教材内容难度大、专业性强与师资力量匮乏的影响,我国高职院会展英语教学推进举步维艰。高职会展英语教学,需配齐、配强和配优快展英语教师,加强英语教师培养和继续教育形成双师型骨干教师,深入挖掘用人单位需求和学生英语基础和应用能力,科学编写具有实用性和灵活性的会展英语教程和教学内容,利用多媒体网络技术创新教学方法来重点加强学生语言应用能力与专业技能的培养,并构建学完善的教学评价机制,为改善当前高职会展英语教学现状,改革教学模式创造良好的条件。

    2018年09期 No.397 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 高职英语微课资源开发的应用实践与前景展望

    李鑫湲;

    在信息多元化的当今时代,人们对于教育的关注越来越高,顺应时代发展的需求,计算机和网络也已经广泛的应用到了教学当中。当前,我们正处于信息时代、网络时代、创新时代、知识经济时代、数字化学习时代、微时代(微博、微信、微视频、微电影、微课堂)这样一个多元化时代。而在多元化时代的高职英语教学中,"微课"受到广大师生的欢迎,微课的发展能切实提高教师的专业知识和综合素养。

    2018年09期 No.397 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 大连现代服务业中外语教学探究

    刘丽;

    大连作为我国重要的港口城市,近年来在参与国际经济交流与发展的过程中所起到的作用越来越大。在这种发展形势之下,外语人才的需求量随之增加。因此如何培养优质的外语人才,提高市民的外语基本能力素养以满足日益发展的城市需求成为摆在外语教学工作者面前的重要课题任务。鉴于此在本文中笔者通过阐述当前大连服务业的发展现状、分析服务业发展带给外语教学的启示,结合实践教学经验,同时参阅相关文献资料,以探究提高外语教学服务能力之策。

    2018年09期 No.397 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • “一带一路”倡议下的高校复合型外语人才培养模式探究

    彭美娟;刘志强;

    随着"一带一路"的稳步推进,高素质的复合型外语人才的需求变得日益迫切,高校应根据"一带一路"的人才需求,调整人才培养目标,创新人才培养思路,优化课程设置,提升教师的素养,从而探索出新的人才培养模式,以提高学生的专业综合能力。

    2018年09期 No.397 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1548K]
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  • 高职商务英语专业课程体系改革初探

    沈晓红;

    社会对商务英语专业人才素质的要求不断提高,高职院校培养的商务英语专业人才可能会失去竞争优势。因此,高职院校商务英语专业建设必须面对现实,深入调研社会需求变化,明确人才培养目标,合理设置课程,加强实践教学,加快教学改革的步伐。

    2018年09期 No.397 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 翻转课堂在高职英语教学中的运用

    田宏;

    随着时代的发展,翻转课堂进入到我国教学改革中。高职英语教学也深受影响。翻转课堂能够有效地提高高职英语教学效率,但也会在实践中遇到问题和困难。只有在不断摸索和实践中,才能提高翻转课堂教学模式的作用。

    2018年09期 No.397 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 浅谈翻转课堂在高职英语口语教学中的运用

    王红;

    在新课程改革理念的发展下,为提高我国高职学院英语口语教学质量,通过将翻转课堂理念应用到高职学院英语口语教学活动中,能够有效搭配我国传统英语口语教学模式的束缚,为我国高职英语口语教学提供一个新型教学环境。

    2018年09期 No.397 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 浅析微课在高职英语教学中的使用

    王洁;

    传统的教学方式已经无法适应时代对人才的需求,微课教学作为一种新型的教学资源和手段,被广泛应用于高职英语教学改革之中,并取得显著效果。希望微课的应用,能够进一步提高高职院校英语教学的效率和质量,为社会培养更多优秀的英语方面的人才,为我国社会主义经济的建设奠定坚实的基础。

    2018年09期 No.397 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 基于英语社团的高校英语课外教学模式研究

    王雪莲;

    开展英语社团活动是新课标的重要要求,也是英语课堂教学的有效延伸,更是学生提高英语语言能力与创新能力的需求。高校应该以英语社团为平台,以学生的兴趣为导向,创新高校英语课外教学模式,不仅能够提高学生学习英语知识的兴趣,还能够锻炼学生的英语语言应用能力,培养学生合作、创新、自主探究的良好学习品质。因此,本文着重分析英语社团的概述,以此论述英语社团对学生学习英语知识的作用,并提出英语社团对高校英语课外教学模式的策略。

    2018年09期 No.397 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • 基于互联网背景下成人职业英语教学中学生自我效能感的培养探究

    魏杰;孙晓东;

    《职业英语课程教学要求》指出,高职英语教学目标是培养学生英语听、说、读、写、译的综合应用能力,同时增强学生自主学习的能力。目前又是一个学科和网络结合的时代,那么在互联网下的成人职业英语如何培养学生的自我效能呢?是我们老师亟待解决的问题之一。

    2018年09期 No.397 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K]
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  • 慕课背景下高职英语教学的创新方式研究

    熊燕;

    近年来,互联网时代的发展为推动教育创新做出了较大贡献。作为英语教学的重要组成部分,慕课背景下英语教学的发展,不仅关系着英语教学事业本身的发展,而且对创新教育的发展也具有重要影响。基于此,本文首先通过对"慕课"教育的概念及其特点进行分析。其次,在慕课背景下,提出了高职英语教学存在的问题及优势。最后,指出了慕课背景下高职英语教学改革的方向。为了提高学生学习积极性,慕课背景下高职英语教学为实现英语教学的创新提供了良好的平台,这是对教育事业的技术大改革。

    2018年09期 No.397 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 如何培养学前英语教育专业学生的双语教学技能

    徐赢光;

    当前,随着我国幼教事业的发展,双语教学成为热点话题,社会对双语教师的需求量也不断增加,虽然我国很多院校相继开设了学前英语教育专业,但是毕业生却难以快速胜任岗位,因此,为了切实提升毕业生的双语教学技能,院校要改进以及调整教学方法。本文主要针对培养学前英语教育专业学生的双语教学技能进行分析和阐述,希望给予我国教育领域以些许参考。

    2018年09期 No.397 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • “教育+互联网”理念在中职英语互动教学中的应用

    姚玉玺;

    随着科学技术的发展,互联网技术已经渗透中职英语教学的各个方面。中职英语教学中互动性不足的现状一直令人堪忧。如何有有效地运用互联网技术来提高中职英语互动效果,是当前中职英语老师需要解决的问题之一。

    2018年09期 No.397 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 以师生为本的多元化高职院校英语教学评价研究

    游丽琴;

    通过研究了目前我国高职英语教学评价存在的问题,从评价理念人性化、评价主体多元化、评价方式多元化和评价客体多元,化等方面提出构建以师生为本的多元化高职英语教学评价体系的建议。

    2018年09期 No.397 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 微信在高职英语教学中的应用探究

    于健;

    微信作为新时代流行起来的新型通讯工具,更加符合新时代青年学生的通讯观念,新时代青年学生对于新型的通讯交流软件也更加的有兴趣和热情。在高职英语教学中巧妙的将微信结合,不仅能够激发学生的学习兴趣,还可以开发新形式的学习模式。本文将侧重与微信的试用模式和特点,分析将微信引用于高职英语教学中的可行性和积极影响,探讨微信在高职英语教学引用模式中的多变性,积极促进高职英语教学优化发展。

    2018年09期 No.397 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 输出驱动假设在大学英语教学中的应用思考与建议探讨

    赵春雨;

    输出驱动假设是当前应用于大学英语教学中的一个重要思想,是全面提高英语教学质量的重要途径。本文首先对输出驱动假设这一思想进行简要介绍,并在此基础上对输出驱动假设在大学英语教学中的实际应用进行探讨,以此来为日后大学英语教学工作的顺利开展提供参考。

    2018年09期 No.397 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • Research on the core vocational abilities for English speaking competition in higher vocational colleges

    赵乐;

    English speaking competition, as the only English competition among the other competitions, is highly favored by vocational colleges and enterprises and has become the key factor for educational management and teaching evaluation institution to measure the English teaching quality among the higher vocational colleges. The participating colleges pay high attention to the competition; investigate many qualified teachers and even massive financial supports. teachers should focus on the long-term tutorship and benefit students with effective method which is perpetually advantageous.

    2018年09期 No.397 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K]
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  • 触摸屏时代移动微学习基础的高职英语教学策略

    钟文霞;

    科学技术的进步与发展让触摸屏时代到来,其不仅改变了人们的生活,也让教育领域的发展以全新的面貌呈现。就高职英语教学来说,同样需要结合触摸屏时代的特点,以移动微学习的方式展开,让学生的英语学习质量不断提升,让学生的学习能力不断增强。

    2018年09期 No.397 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 浅谈英语技能大赛与中职英语教学的有效融合

    周林;

    随着社会对人才的需求越来越多,我国的中职院校逐渐成为了培养和输出技术型人才的重要场所。而英语作为中职院校教,学中的重要课程,影响到了整个教学体系的完整度和质量水平。因此,在新课标的要求下,必须加快英语技能大赛和中职院校英语教学的有效融合,从而提高中职学生学习英语的热情和信心,增加学生学习英语的兴趣,同时培养学生实际英语的应用能力。

    2018年09期 No.397 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 高职英语教育存在的问题和解决方法

    周永霞;

    随着社会的不断发展与进步,诸多行业都呈现出迅速地发展趋势,但是,国内的高职英语教育却出现了很多的问题,而且这些问题越来越明显,因为高职院校的学生本身英语的基础就不牢固,再加上学校的教师水平以及教学所用到的设备都比较老旧,这些问题都阻碍着高职院校英语教学水平的提升。如果想要对高职院校学生的英语水平进行培养,使他们的知识储备量能够满足社会进步的需要,就需要将所出现的问题尽快解决掉。文章以高职院校英语教育所具备的特征作为切入点,对现如今高职英语教育过程中所出现的问题进行分析,积极找出解决措施。

    2018年09期 No.397 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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基础教育研究

  • 不可小觑的教学细节——从几节英语观摩课说开去

    包群英;

    <正>课堂教学是由许多教学细节组成的。教学细节形成于特定的教学情境中,它可能是师生之间的一次互动行为,可能是教师或学生的一句话、一个动作、一种表情,一个小小过程,也可能是学生对教学的反应。教学细节看似平常,却对课堂走向及教学效果有不可小觑的导向作用。笔者在多次的教学观摩中发现,教师若忽视对教学细节的处理,则会导致教学的种种不完美。【课例1】学生合作学习中教师的"导"苏教版初二英语8A Friends的阅读(Best friends)教学,教师

    2018年09期 No.397 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1572K]
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  • 思维导图在初中英语阅读中的运用——以Unit 10 Section B 2b阅读文章为例

    葛兆艳;

    以具体实例说明了英语阅读中思维导图的运用可以帮助学生不断降低阅读的难度开拓他们的视野,改变了学生传统的学习方式,充分发挥学习的主动性,积极性和创造性,提高学生的阅读能力。

    2018年09期 No.397 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2093K]
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  • 仁爱版初中英语修订教材的特点特色分析

    陈艳贞;

    初中阶段作为学生承上启下的关键阶段,对学生的综合素质的提升起到至关重要的作用,尤其是初中英语教学。但在仁爱版初中英语教学中,因教材内容有限,教师教学方法单调,学生的学习效果不佳,严重影响了初中英语教学质量。因此,在新教育体制改革背景下,对仁爱版初中英语教材进行一定创新,丰富教材内容,实现兴趣化教学,有效提高学生的学习效率。

    2018年09期 No.397 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 背诵默写相结合,提升英语读写能力

    曾绍明;

    读写能力是英语学习的核心能力,也是中高考考查的重心。如何更好的提升学生的英语读写能力呢?本文结合英语课堂进行背诵默写相结合的教学尝试,探讨了背诵默写相结合的优势、课堂操作流程以及实施中的注意点。本文对于初中英语教学中提升学生读写能力,进而提升英语教学质量有一定的启发与借鉴意义。

    2018年09期 No.397 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K]
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  • 基于学科核心素养的高中英语阅读教学

    陈夏静;

    英语作为一门重要的学科,其对学生将来走向国际舞台发挥重要作用。当前教学课程的改革十分注重学生学科核心素养的培养,语言能力、思维品质、文化意识与学习能力是英语学科核心素养的主要部分。从实际情况来看,当前高中英语教师对学生学科核心素养的培养还存在不足,影响了学科核心素养培养的效果。本文首先阐述了英语学科核心素养的内涵,之后分析了高中英语阅读教学中存在的问题,最后对核心素养的英语阅读教学改进路径展开探究,以此为促进学生英语核心素养的提升提供保障。

    2018年09期 No.397 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 浅谈初一英语课外材料课内阅读课的开展

    董芳珍;

    中小学是学习英语的初级阶段,也是每个孩子培养和提高英语水平的重要时期。尤其是初一正是孩子们对英语一知半解的时期,除了每天学习的书本,如果能够有丰富有趣的课外读物去激发他们对英语的好奇和兴趣,那么,势必对他们未来的英语学习大有裨益。而在当前很多家庭无法监督孩子和游戏满天飞的情况下,如果在课内为孩子们提供一些阅读时间,可能是很多老师无奈下的一种比较好的选择。

    2018年09期 No.397 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K]
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  • 初高中英语衔接教学衔接点的设置研究

    杜振龙;董宝宁;

    在新的教育改革的背景下,英语教育目标从综合语言运用能力总目标转向核心素养语言能力的培养。本文重点阐述初高中英语教学衔接点的设置及意义。

    2018年09期 No.397 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 初中英语学习兴趣的培养及实例

    高慧;

    <正>一、引言爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师",孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",因此我们可以得出兴趣是一个人自主学习的最大动力,可以推动其积极主动的学习新知识,参与新研究。但受到应试教育的长期影响,教育模式僵化,一切以成绩作为衡量的标准,使得学生很难在学习英语的同时体会到英语的乐趣,因此,教师在英语教学过程中,要注重学生学习兴趣的激发,以增强学生英语学习的主动性与持久性。二、初中学生缺乏英语学习兴趣的原因分析

    2018年09期 No.397 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K]
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  • 初中英语课堂几个重要内容教学中常用策略探讨

    单顾彬;

    课堂有效导入、词汇教学、师生有效互动、语法教学是几个关系到课堂教学成败的不可或缺的重要内容和环节;在现实的教学中,要把握好且对其实现有效突破存在一定的复杂性和难度;老师要改变理念、创新方式方法,设计突破这几个难点,提高初中英语课堂教学的实效性。

    2018年09期 No.397 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1011K]
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  • 基于素质教育谈初中英语教学模式改革

    韩润标;

    随着新课程改革的不断推进和发展,素质教育逐渐成为当前主要的教学目标和教学任务,只有开展学生的德智体美劳全面系统发展,才能培养出高素质的优秀人才,满足社会对人才的实际需求。基于此,本文首先阐述了素质教育的含义,其后分析了当前初中英语教学面临的主要挑战,最后基于素质教育对初中英语教学模式改革提出了相应的策略和措施,希望以此提升教学效率,促进学生全面发展。

    2018年09期 No.397 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 微课教学模式优势探讨及推广建议——以高中英语教学为例

    韩莹;

    当前教育改革正在进行,而微课教学模式以其自身的优势成为当下研究的热点。本文首先介绍微课的概念,并对比分析微课教学模式与传统教学模式的区别,其次,探讨微课教学模式的优点,最后以高中英语教学为例总结微课推广中遇到的困难,并提出推广建议。

    2018年09期 No.397 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 探究自然拼读法在小学英语教学中的重要性

    李斐斐;

    新课改对小学生学习方式方法的转变提出了要求,传统的死记硬背教学法已经不能够满足目前的教育需求,作为教师需要探究新的教学方法,在潜移默化之中加深学生记忆力,完成教学任务。本文主要是以自然拼读法为主要研究对象,对自然拼读法在小学英语中的重要性进行探究分析,指出在英语教学之中,教师应该注重自然拼读法的应用。

    2018年09期 No.397 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 小任务,大乾坤——谈小学英语阅读教学中思维能力的培养

    陈宽;

    英语教材作为核心资源,是学生学习的有形资源,也是教师教学的基础资源。新版译林英语教材出现了一个新版块Cartoon time,作为第二语言,它为英语教学提供了丰富的语料,内容是学生们熟知的日常实际生活,有趣生动,蕴藏着教育意义和渗透着文化意识。英语教师应充分挖掘教材与语言内容的趣味性,巧设任务,打开学生的话匣子,培养学生的阅读能力和思维能力,从而凸显小学英语教学的工具性和人文性。

    2018年09期 No.397 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K]
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  • 采撷异域文化瑰宝 出彩初中英语教学——跨文化交际在初中英语教学中的渗透

    林秀花;

    英语是一种语言文化,其本质是文化的载体,是人们在长期的生活和实践中总结出来的交流工具,具有浓厚的文化背景和思维习惯。因此,在初中英语教学中,教师都不能将英语知识孤立与文化之外,更不能有汉语的思维去进行英语的思考。教师应该将跨文化交际贯穿在整个英语教学过程中,在学生学习知识的时候,逐步的渗透英语的文化背景,促进学生运用英语思维习惯去学习和思考,可以更好的提高学生的英语运用能力,消除语言文化的障碍。本文将进一步讨论如何在教学中进行英语文化的渗透。

    2018年09期 No.397 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K]
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  • 初中英语教学创新思考

    李婷;

    当今时代,随着国际化进程的推进,英语作为国际性交流语言在世界语言教育领域内的重要性日益增加。因此,近几年来,国内英语教育启蒙明显幼龄化。初中英语教育不再像以往那样处在基本英语教学阶段而是要提供更素质化与更具应用性的语言教育内容。另一方面,在新课改的背景下,初中英语教育也对教师提出了新的要求——创新教学理念、优化课堂模式以及提高教育实效。本文将分析与探索教师该如何与时俱进满足当下初中英语教学的新要求。

    2018年09期 No.397 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1599K]
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  • 初中生英语词汇元认知能力培养的实践研究

    聂伟鑫;

    英语是一门非常重要的语言,关系学生初中英语成绩,也影响学生未来发展。很多教师都重视英语教学,更加重视作为英语学习基础的词汇教学,希望帮助学生提升英语词汇元认知能力。本文根据初中英语教学实际,在学习了元认知的相关知识之后,进行了培养初中生英语词汇元认知能力的实践研究。

    2018年09期 No.397 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K]
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  • 新的课程标准下如何有效提高高中学生的英语写作能力

    帅勇;

    写作教学是高中英语教学的一个重要组成部分,在高考中占着很大的比重,它应该贯穿于英语教学的全过程,作为一名高中英语教师,应从初始年级就重视学生写作能力的提高,系统地指导和组织学生进行英语写作。

    2018年09期 No.397 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 运用综合思维方式,提高英语写作水平

    应文英;

    英语写作是目前新高考备课中的重要环节,如何有效地提高写作水平是师生最感困惑的问题之一。根据《新课程标准》中提到的"倡导体验、实践、参与、交流的学习方式,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生主动思维和大胆实践的过程",针对目前新高考写作教学中教师投入大,学生收获少这一现状,笔者在教学中尝试通过运用综合思维方式来提高写作水平。

    2018年09期 No.397 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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  • 优化小学英语词汇教学模式促进有效记忆的策略

    王英;

    小学英语教学重点在于让小学生初步形成对英语学科的了解,对英语知识的掌握,同时使小学生英语学学习的潜能被调动起来,兴趣被激发出来。词汇教学是英语学习的基石,当然在教学中所占居的位置亦是举足轻重的。在小学生英语词汇学习方面,必须注意其注意力的有效提升。当前尤其要认识到在小学生英语词汇学习中注意力提升方面存在的不足,并对证下药创新教学模式,提高学生英语词汇学习能力与水平。

    2018年09期 No.397 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
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  • 高三英语考前复习策略探微

    张连虎;

    基于新课程标准精神和高三复习材料利用率低、学生疲惫于"题海战术"而复习效率低下之现象,充分挖掘文本和语篇潜力,物尽其用,全方位、多角度帮助学生巩固基础知识,提高语言知识的综合运用能力和应对高考试题的能力,力求达到事半功倍的效果。

    2018年09期 No.397 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1516K]
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  • 浅谈小学英语绘本故事教学

    赵洁;

    从当下小学英语课堂上绘本故事教学的意义与价值,从故事的选材和教学设计两大方面,结合了自己的教学经验以及专家的意见,提出了自己对小学英语绘本故事教学的几点看法。

    2018年09期 No.397 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
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  • 情境教学在高中英语语法教学中的应用

    周丹阳;

    现阶段英语已成为一门国际语言,也是世界上极为强势的语言,在我国英语的学习也逐渐得到了重视。目前,小学阶段学生就已经开始接触英语,但是对于即将高考的学生来说,高中英语又是高考的一个难点。在学习与日常工作中,英语有着不可或缺的作用,但是学习英语往往有三个难点:词汇量不够、无法理解句子意思及语法不扎实,然而最令人感到困难的往往是语法的学习。在一个句子中,即使所有单词都认识,但是对语法并不了解,在翻译句子及做题两个方面上都会感到困难。因此,要想学好高中英语,首先需要学习好语法。只有学习好语法,才能实现真正学习英语的目的。本文主要针对情境教学在高中英语语法教学中的应用展开详细分析。

    2018年09期 No.397 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K]
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  • 初中英语语法教学误区与教学优化探索

    韩火桥;

    文章以促进学生英语素养综合发展为前提,针对初中英语语法教学,首先分析了英语语法教学中存在的误区,其次总结了原因,最后从创建英语语法教学情景,使语法意义和用法实现充分融合、加强语法功能,使语法与技能充分融合、建立语法体系,使语法与实践充分融合三个方面,提出了教学优化的建议,确定了英语语法教学的重要意义。

    2018年09期 No.397 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K]
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  • 情境创设 探究学习在英语语法教学中的运用——一堂定语从句教学设计思路

    林桂花;

    根据高中学生的认知特点,在语法教学中情境的巧妙创设,能让学生在运用语言的环境中,自主地发现问题,探究问题,解决问题;真实形象的情境让学生在体验中领悟语法知识,在做中提升语言的综合运用能力,从而实现有效的语法教学。

    2018年09期 No.397 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]
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  • 初中英语词汇教学策略的探讨

    白俊颖;

    在初中英语教学中,词汇一直是重中之重,它是学生学好英语的基础。但是,经调查发现,不少学生在英语词汇学习方面还有着很多问题,如:词汇量积累不足、记不住单词、讨厌记单词等,导致学生在学习英语词汇时愈加感到困难与不适。那么,如何解决学生在学习英语词汇时存在的困境就成了每一位初中英语教师在课堂教学时急需解决的问题。因此,本文就初中英语词汇的教学策略展开研究与探索。

    2018年09期 No.397 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 初中英语听力教学策略探究

    柏霜叶;

    中学英语教学大纲明确提出要重视学生语言技能的培养,提高学生听说读写的能力,其中听力的要求放在首位,充分说明听力的重要性。针对中学生目前面临的听力问题和现状,怎样有效提高学生听力成绩,笔者就多年教学实践经验,以及研究国内外相关文献资料,摸索出一套较为有效的方法,并就可能出现的问题进一步深入探究。

    2018年09期 No.397 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 语境在初三英语词汇教学中的应用探究

    蔡意敏;

    新世纪素质教育的不断深入开展,教育的主旨也开始随之发生转变,教学应该更具有效性,能够激发学生在英语学习中的兴趣,想要真正的让学生理解英语,学会使用英语,就必须结合语境来开展。因为语言的学习离不开词汇的积累,词汇就是语言的浓缩,英语单词的含义具有多样性、广泛性。所以老师要注重让语境在初三英语词汇教学中发挥辅助作用,逐步提升初三英语教学效率。

    2018年09期 No.397 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 体验式教学在高中英语写作教学中的应用

    曹军芳;

    随着新课改的不断发展,对英语教学也提出了新的要求。写作作为体现学生表达能力与英语技能应用能力的重要元素之一,是一种输出型教学,一直是高中英语教学过程中的难点,因此,学生写作能力的高低体现了学生英语综合能力的强弱,一直受到高中英语教师的高度重视。体验式教学是近年来新型的教学方式,旨在从学生的心理健康出发,通过创建情境,让学生在感受上得到满足,这其中及其重视学生的主动参与度,能极大提高学生的学习体验,让学生在学习中找到快乐,提高学生学习积极性,从而提高课堂的教学效率与教学质量。

    2018年09期 No.397 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 情境教学法在高中英语教学中的应用浅析

    曾肖;

    在高中英语教学中如何真正实施情境教学法其实是一项值得深入细致研究的课题,随着新高考改革的临近,高中英语教学要带给孩子们的已经不仅仅是简单的英语语法知识,更重要的是学生的听说读写的能力。在情境教学法中必须深入了解学生的基本特点,掌握学情,找到学生的兴趣爱好,激发学生的学习兴趣,同时培养学生交流沟通的能力,英语作为一门应用型的语言,关键在于应用,情景教学法因为尤其重视创设情境,让学生在较为真实的环境中说出来,做出来,从而达到教学目标。可见情境教学法在高中英语教学中具有很好的借鉴价值。

    2018年09期 No.397 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1610K]
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  • 高中二年级非谓语动词填空教学研究与实践

    陈汉宜;

    <正>非谓语动词的"四步解题"法是一套对初学者非常实用的解题方法,笔者在这里将对其做简要的阐述。首先需要分析句子的结构,注意连词、从句以及标点符号,判断空格处应填入动词的谓语形式还是非谓语形式。第二步,找到非谓语动词逻辑上的动作执行者,也就是其逻辑主语。在这一步骤中要让学生清楚地理解句意,根据句子的意思判断出非谓语动词在句子中所做的成分,准确地找到逻辑主语,这也为后两步做好了铺垫。第三步,分析非谓语动词的语态,是用主动态还是被动态。前一步中已经

    2018年09期 No.397 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 高中英语写作教学中合作学习的应用

    陈涓涓;

    随着英语语言的不断国际化,掌握良好的英语技能成为学生在学习过程中的重要任务,高中时期是学生各方面能力养成的重要时期,在这一阶段的教学过程中探索合适的教学方法,让学生逐渐掌握一定的英语技能。本文将以高中英语写作教学为例,探索合作学习法在高中英语写作教学中的应用,将主要从合作学习在促使学生英语写作多角度思考问题、激活学生英语写作灵感、丰富学生英语写作素材、提高学生英语写作能力四方面展开探索,以期和各位同仁共鉴。

    2018年09期 No.397 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 提高高中学生英语写作能力的策略

    陈丽丽;

    在新课程中,高级中学英语写作技能认为学生应该可以根据课文写出连贯的、结构化的短文,并以书面形式流畅地进行文体规则和陈述。这就要求我们在教学过程中,一方面要注重发挥文本语言的主导作用模式,帮助学生拓宽语言和文化知识;另一方面,让学生在写作训练的过程中,掌握使用语言的方法和技巧,提高他们运用语言的综合能力。这也是学生学习英语不可缺少的一部分。

    2018年09期 No.397 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 如何提高后进生的英语学习兴趣

    陈清;

    在初中英语学习过程中,两级分化现象很常见。所谓后进生是指在学习上有困难的学生,他们学习起来很吃力,缺乏学习热情,没有认识到学习的重要性,甚至对教他们的英语老师失去了信任和兴趣。课堂上要么睡觉要么做些扰乱课堂秩序的行为,直接影响老师上课的情绪。课后不完成作业…对于所有的老师来说,后进生是工作中最头疼的事情,也是很难解决的事情。其实,在初中阶段,学生学习出现差距是不可避免的,之所以成为后进生是因为对所学科目失去了兴趣。伟大的科学家爱因斯塔曾经说过:"兴趣是最好的老师",就是说一个人一旦对某种事物产生了好感和兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在实践中产生愉快的情绪和体验。所以培养学生学习英语的兴趣,是激发和提高后进生学习英语兴趣的关键所在。

    2018年09期 No.397 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 多种教学模式下高中英语语法教学的有效探究

    陈群穆;

    语法教学是高中英语教师的重中之重。受传统教学模式的影响,学生对语法学习具有一定过的畏难情绪,认为语法是深奥、枯燥、无趣的。在当今的多种教学模式下,教师可以借助教学模式的优势,激发学生自己探究语法的奥秘,改变他们对语法知识的偏见,从而提高教师的语法教学质量。

    2018年09期 No.397 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 初中英语阅读课中批判性思维问题的设计

    陈钰丹;

    随着新课改的深入,批判性思维越来越被社会和教育界所关注,美国学者早在上个世纪就开始注重培养学生的批判性思维。目前,在初中英语阅读教学中,教师还不是很注重学生批判性思维能力的培养,本文针对初中生的年龄特点,通过在初中英语阅读课中进行批判性思维问题的设计,促进学生评判能力和精神的提高。

    2018年09期 No.397 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • “过程写作”指导下的高中英语写作教学

    谌雪;

    写作部分的教学一直都是高中英语的重点和难点。高中英语写作主要考察学生对英语知识的应用能力和学生的英语知识基础,为了提高学生的英语写作能力,教师可以采用"过程写作"的教学方式,加强师生的教学互动,让学生通过小组讨论和小组互评的方式来开拓自身的写作思维,提高学生的英语素养。

    2018年09期 No.397 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K]
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  • 带着情感批改作业

    邓桂秀;

    作业批语就是教师情感输出的载体,它体现教师对学生作业的意见和态度,体现教师对学生学习成果的认可或否定。批语内容所蕴含的情感意义,从某种角度来看,会直接影响学生的学习情绪。因此,笔者认为,好的作业批语应该具有一种积极的情感魅力。如何使作业批语具有情感魅力,在实践中,笔者得出以下一些体会。

    2018年09期 No.397 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K]
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  • 初中英语阅读教学初探

    冯川;

    阅读教学在初中英语中占有十分重要的地位。本文就如何在初中英语中进行阅读教学进行讨论,目的是为了提高学生的阅读理解能力,提高课堂教学效率等。

    2018年09期 No.397 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 彰显微信魅力,优化教学效果——微信对初中英语教学有效性的促进作用

    冯雪燕;

    微信是大家都比较熟悉的一个软件,更是改变人与人交流、信息交互以及互动的有效方式,微信的产生和发展拉近了人与人之间的距离,扩大了人的交际范围,让信息的传递和存储更加的方便。在教学中进行微信的运用,可以充分的发挥微信优势,丰富教学内容,增强师生互动性,体现学生的主体性,彰显微信的魅力,优化教学效果。本文就微信对于初中英语教学的作用进行进一步探究,供大家参考。

    2018年09期 No.397 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 小学英语趣味性教学之我见

    甘海玲;

    兴趣是一切高效学习的基础,新课程改革后更加注重多样的教学方式,本文以尊重学生主体地位,激发学习兴趣为前提,通过创设轻松的课堂环境,引入多媒体设备、营造全英文教学的氛围,平等师生关系为教学手段,让学生在趣中学,乐中用,提升小学生综合英语素质。

    2018年09期 No.397 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 论小学英语课外阅读课程的开发与实施

    郭惠仙;

    英语作为当前国际上的通用语言,随着我国经济、政治、文化逐渐向着全球化的方向发展,成为了我国的重点教学科目。小学是学生学习英语的基础阶段,也是最为关键的阶段,他们在这一时期形成的语感和语言表达习惯对他们以后的英语学习具有重要意义。课外阅读教学是英语教学的重要组成部分,本文从小学英语教学出发,对课外阅读课程的开发与实施进行了探究。

    2018年09期 No.397 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 基于英语学科核心素养培养的高三情景设计教学

    何良东;

    <正>2016年9月13日上午,《中国学生发展核心素养》正式发布。中国学生发展核心素养以培养"全面发展的人"为核心。学生核心素养的培养主要通过基础教育阶段各学科的教育教学来实现。因此,基础教育阶段各学科的课程都要为发展学生核心素养服务,都要结合学科特点帮助学生形成必备品格和关键能力。《普通高中英语课程标准》(征求意见稿)将英语学科核心素养定义为:"学生在接受相应学段英语课程教育的过程中,逐步

    2018年09期 No.397 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
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  • 利用“微课”实践初中英语语法教学的翻转模式

    洪帆;

    本文主要从实践角度介绍了利用"微课"实践初中英语语法教学的翻转课堂模式的方法,提出了通过课前"微课"教学,以及课堂语言实践、提升总结能有效改善传统初中英语语法教学的弊端,发展学生的英语自主学习能力。

    2018年09期 No.397 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 高中英语课堂教学浅析

    胡鹏;

    在科学技术蓬勃发展的今天,世界各行各业、各大领域无不走向多元化的方向发展,教育亦是如此。英语作为全球一直以来的通用语言,世界各国也在不断重视国家教育中英语学科的发展。我国英语学科教育已然成熟,但不同的时代,不同的信仰,也需要文化的创新。随应新课程教育改革的发展,对比我国各学校高中英语课堂教学与新课程教育改革的教学思想,高中英语课堂教学所出现的问题也是尽不相同。所以,唯有对应新的教学方针,深刻的剖析现行高中英语课堂教学中的不足,才能为高中英语教学的改革做出有价值性的参考。因此,本文对高中英语的课堂教学进行了简单的存在性问题分析,并提出了几个高中英语课堂教学改革的方向。

    2018年09期 No.397 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 如何提高初中生英语口语表达能力

    胡奚柳;

    本文分析了影响初中生英语口语表达能力的因素,并结合笔者自身的经历经验,谈谈如何培养和提高初中生的口语表达能力。

    2018年09期 No.397 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 初中英语教学中科学人文素养的渗透

    黄蓓;

    英语是一门应用型的语言科学,它的使用范围并没有局限于英语专业领域之内,而是进一步拓展到生活的方方面面,从进口产品的使用说明书到英文原版电影,都存在着英语的明显痕迹。对于初中生而已,英语已然成为一种潮流文化,甚至成为一种生活态度,为此对初中生进行英语教学时可以充分的借助他们"追求时尚"的心理特点,在英语教学中渗透人文素养的培养内容,实现学生智育和德育的共同发展目标。

    2018年09期 No.397 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 提高高中英语课堂效率的思考

    黄干国;

    课堂是教学工作的主阵地,是教师"传道、授业、解惑"的主场所,是学生获取信息、探究知识、形成能力的主渠道,也是实现有效教学的主战场。要提高高中英语教学质量,就必须重视英语课堂教学。

    2018年09期 No.397 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 浅谈小学英语前置性学习任务的合理设计

    黄晓虹;

    为了提升小学英语教学水平,有必要进行合理的小学英语前置性学习任务设计。明确前置性学习任务的适量性、梯度性、有效性等特点,进行前置性作业的设置以及前置性情感活动的设置,同时注意设置开放性学习活动。

    2018年09期 No.397 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 试论高中英语阅读教学研究

    黄雅璐;

    英语是高中课程教学阶段的重要学习内容,英语阅读教学更是提升学生英文能力的关键性学习内容。并且随着我国经济的快速发展,对具备国际视野的高素质综合型人才的需要更为迫切,熟练的掌握英文也成为学生参与设计竞争的必备技能。但是,经过调查分析,目前高中英语阅读课程的教学效果不够理想,难以顺利实现该学科的人才培养目标,需要积极寻求有效的教学方法提升课程教学效果。

    2018年09期 No.397 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 微课在高中英语阅读教学中的应用

    黄毅;

    在教育信息技术持续发展的过程中,"微"已经渗透到人们工作与生活的方方面面,将微课应用于高中英语阅读教学也十分必要和可行。所以接下来就从微课在高中英语阅读教学中应用的重要性着手,探究几点应用策略,助推高中英语阅读教学改革的深化。

    2018年09期 No.397 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 思维导图在小学英语教学中的应用研究

    姜维;

    思维导图是一种思维工具,它的核心思想就是将抽象的思想和形象的思想巧妙地结合在一起。随着科学技术的不断发展,思维导图已经被多个国家和多个学科领域所接受和运用。在我国,思维导图在小学英语教学中被广泛的应用,老师在教学的过程中运用思维导图可以有效地培养小学生对英语的学习兴趣,提高教学质量。

    2018年09期 No.397 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 翻转课堂在高中英语教学中的应用分析

    焦亚君;

    随着教育事业改革的逐步深入和信息技术的飞速发展,传统教学模式已经不再适应当代思维活跃、获取信息渠道多样化的高中学生,翻转课堂教学模式作为一种新型课堂教学模式受到广大高中英语教学工作者的广泛关注。但是不可否认的是翻转课堂在实际应用中仍然存在一些争议,本文将对翻转课堂在高中英语教学中的应用从多个角度展开深入的分析探讨,争取在教学工作实际中利用翻转课堂发挥出最佳教学效果,最大程度上提高高中英语课堂的教学效率。

    2018年09期 No.397 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 九年制学校英语衔接教学的实践与研究

    晋永龙;

    进行九年制学校英语衔接阶段教学的研究,有助于培养学生的综合语言运用能力。该文分析了中小学英语教学中存在的差异和问题,描述了笔者衔接阶段教学的实践,研究了衔接教学的方法。

    2018年09期 No.397 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 小组合作学习在农村初中英语口语教学中的应用研究

    荆一铭;

    在农村英语课堂上,"哑巴英语"的教学现象相对严重,限制了学生口语表达能力和英语语言思维的发展。小组合作学习在英语口语教学中具有很高的应用价值,可以为农村初中的英语口语教学创设良好的集体环境,促进学生的语言交际,给学生更多"说英语"的机会,因此有必要将小组合作学习在农村初中英语口语教学中的应用进行研究。

    2018年09期 No.397 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 浅析初中英语教学中小组合作学习策略的应用

    康思梦;

    小组合作学习在20世纪70年代初在美国兴起,并从70年代中期至80年代中期取得实质性进展,成为一种富有创意和实效性的教学理论与策略。合作学习是我国新一轮课程改革所大力提倡的一种学习方法。整个过程都给学生提供了交流、互动和互补的机会,提高学习与合作的能力。在课堂上除了掌握学习内容,还能培养团队合作精神,提高合作意识,激发学习热情。

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  • 初中英语阅读教学学生自主学习能力的培养分析

    邝栋宁;

    在初中英语阅读教学中,培养学生的自主学习能力是一项关键的教学任务。基于此,本文分析了培养学生自主学习能力的教学措施,从强化学生自主阅读意识、培养学生自主阅读习惯、增强学生阅读理解能力、尊重学生的学习自主性等方面进行了论述,提出了做好课堂预习、营造阅读情境、制定阅读计划、强化读前预测等方面的措施。

    2018年09期 No.397 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 小学高年级英语隐性分层教学的实施刍议

    乐亚芬;

    由于每一个家庭的环境不同对学生的发展也有潜移默化的影响,学生之间也存在一定的差距,尤其是小学高年级的英语课中,学生英语水平存在一定的差异,所以教师应该根据不同情况的学生进行针对性的教学因材施教实行分层教学法,让每一名学生都能受到最好的教育,使教育成果有显著的提高,本文主要讨论了小学高年级英语隐形分层教学的具体实施。

    2018年09期 No.397 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

    黎炎;

    英语绘本作为近年来新兴的一种教育素材,因其自身特点深受少儿喜欢,但由于英语绘本教学在国内存在历史较短,许多教师不能准确的认识其存在重意义,或者由于没有前人实践经验可以直接拿来引用,教师在教学中只能自主摸索,使得教学效果不明显。因此,积极增加对英语绘本教学的研究并形成系统性,有利于为教师的英语绘本教学提供理论依据,提高小学教师英语绘本的教学水平。

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  • 多元化教学设计,提升小学生英语核心素养

    李华娟;

    在提倡素质教育的背景下,小学英语教学中培养学生的核心素养成为了新课程标准的首要教育目标。因此,小学英语教师在课堂教学过程中,要摒弃传统的教育理念,积极创新多元化的教学设计,让学生在熟练掌握英语课程的基础知识的同时,树立主动探究、深入思考的意识,促进创新性思维的发展,培养英语综合应用能力,提升小学生英语核心素养,从而打造高效的优质英语课堂。

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  • 思维导图在高中英语写作教学中的应用

    李敏;

    高中英语的教学内容大致有单词、固定搭配以及语法,针对这几个部分的内容考试中出现了多种题型来考察学生在这几个方面的掌握程度,而在这些题型中难度最大的便是写作。写作不同于阅读题的是阅读题学生如果遇到不懂的词汇或者难以理解的长难句可以通过上下文前后推理得到具体含义,而写作时需要从构思到翻译到拼写全部由学生来完成,如果学生遇到不会的单词,则很可能影响整篇作文的创作。因此,教师必须重视起英文写作教学,不仅仅因为它的分值比重较大,更是因为它极其考验学生的英语综合运用能力,教师应积极利用高效教学法如思维导图教学法辅助教学,本文主要探究思维导图在高中英语写作教学中的应用。

    2018年09期 No.397 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 电视剧《沙场点兵》观后感——关于学校安全问题的思考

    李世龙;

    <正>安全问题是学校工作的重点之一,切实保障师生安全是各级各类学校的义不容辞的责任。但是,一味地强调安全忽视了学生的身体素质的提高,牺牲了学生创新精神和实践能力的培养,这是对关系到全民素质提高的大安全观和学校不出事故的小安全观的辩证关系认识上出现偏差,是学校安全工作的矫枉过正。近日,由于兴趣使然,再次观看了军旅题材电视剧《沙场点兵》,受益匪浅。故事情节的跌宕起伏,剧中人物的感情纠葛自不必说,而作为一名教育工作者,电视剧第二十六集中楚副司令

    2018年09期 No.397 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 890K]
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  • 农村中学英语课堂教学改革发展前景的一些认识和探究

    李旺平;

    英语学科核心素养概括为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。在英语教学中培养学生的核心素养,需要教师从学生的英语基础知识、方法技能、文化认知、情感道德、价值审美这五个方面去落实,全方位地提高学生英语学科核心素养,最终促成英语学科核心素养的养成。本文通过对农村学校英语课堂的研究,探索出在"英语学科核心素养"新理念下农村中学英语高效课堂教学设计的策略。

    2018年09期 No.397 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 融合“篇章策略”的高中英语阅读教学初探

    李玮玮;

    在当前高中英语阅读教学模式中,教师仍然专注于传统的句法结构分析,而忽视了对学生语言实际运用能力的培养,使得学生不能灵活运用篇章策略,从篇章的角度来理解和分析文章,最终无法完成对语篇意义的理解。本篇文章运用篇章分析理论探索英语阅读教学的新思路,希望借此能抛砖引玉,为广大一线教师提供借鉴。

    2018年09期 No.397 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 基于深度学习的阅读短文题型分类研究

    李莹燕;

    学习任何语言都需要阅读。目前小学英语阅读理解题在各级各类调测中占有重要的比例。阅读能力的高低直接影响到学生获取知识的速度、广度与效度。教师应该深入摸索命题技巧,从而帮助学生不断提高自主建构知识能力以及获取信息的自学能力,提高英语教学实效性。

    2018年09期 No.397 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 浅谈高中英语教学中阅读对写作的作用

    李俞霖;

    在高考英语试题中阅读与写作的分值占了43%,而在高中英语教学的过程中,阅读和写作的部分也得到重视,故了解阅读对写作的作用并利用这些作用于教学中,对于提升高中英语的教学质量和提升学生学习英语水平是非常有帮助的。本文对高中英语教学中阅读对写作的作用进行阐述和举课堂案例论证,就如何利用阅读对写作的作用提出合理的观点。

    2018年09期 No.397 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 勤学多思 快乐阅读——谈小学生英语阅读思维培养

    林美华;

    作为主要语言输入技能培养的阅读教学在小学英语教学中扮演着非常重要的作用,但是很多英语老师发现阅读教学的效率并不容易提升,究其原因主要是阅读的策略不够科学,趣味性不够,鉴于此,本文以小学生的英语阅读思维培养为目标试图培养小学生的高效阅读能力,让他们快乐阅读,从而实现真正意义上的快乐阅读。

    2018年09期 No.397 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 浅谈小组合作对初中英语课堂的影响

    林芸生;

    近年来,随着基础教育课程改革的不断推行,英语课堂需要改变传统教与学的情况,倡导学生主动参与学习,提高交流和合作的能力。为此合作学习这种学习方法已成一种趋势。只有教师正确认识合作学习,及时做好准备工作,才能高效发挥小组合作的实效,真正落到实处,提高效率。本篇文章文主要论述小组合作学习的方式方法以及对初中英语课堂教学的影响,希望能有助于提高英语教学质量。

    2018年09期 No.397 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 初中英语教学中培养学生学习兴趣的方法研究

    刘丹;

    英语不仅是一门重要的课程,也是世界上使用最为广泛的语言。当前初中英语教学中,部分教师仍然采用灌输式的教学方式,忽略学生的学习感受,仅凭自己的猜测要求学生学习。这种教学方式,使学生对英语学习产生排斥心理,也难以提高学习效率。本文简要分析初中英语教学现状,以及如何在英语教学中培养学生学习兴趣的方法,希冀促进在新课改背景下,提高初中英语教学的兴趣培养。

    2018年09期 No.397 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 初中英语词汇教学策略浅析

    刘琼;

    初中阶段是英语学习的关键时期,大量陌生词汇出现,对学生进行英语学习提出了严峻的挑战。英语作为一门语言,词汇是组成语言最基本的单位,是学习英语的基础。学生若不能熟练掌握每个词汇的含义,就不能正确理解语句的意义,进而对整个英语的学习造成影响。初中英语教学的首要任务就是帮助学生破除词汇学习这一最大阻力,从根本上提高学生英语学习的能力。

    2018年09期 No.397 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • “一起作业”对提高小学生英语学习兴趣的研究

    刘迎娣;

    <正>现在网络已经进入千家万户,信息技术与英语学科教学整合的一大特点就是提高课堂教学效率,练习及时反馈。"一起作业"以计算机为工具,以网络为资源,以活动为载体,以语言交际为主线,探索信息技术与小学综合英语教学的现代教学模式,为课堂教学注入新的生机和活力,丰富教学形式,优化教学过程,从而更有效地培养学生的语言综合运用能力,信息运用能力。网络作业的设置能够让学生在完成练习后,通过"虚拟评价"快速发现问题,找出不足,并在最短时间内予以改正。通过

    2018年09期 No.397 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K]
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  • 关于利用英文报刊辅助高中英语教学的尝试探究

    罗荣良;

    英语作为一门国际化语言,在经济发展和文化交流中正发挥着越来越重要的作用,在现代英语教育中,教师寻求合适的教学方法对于解决英语教学问题至关重要。英文报刊辅助英语教学方法是一种全新的英语教学方法,此方法被多次引入教学实践,在英语教学中效果显著,有效提高了英语教学水平和学生英语能力,在英语教学中占据着重要地位。本文即针对利用英文报刊辅助高中英语教学这一教学策略展开探究,研究其在高中英语教学中发挥的价值和意义,以期促进学生英语能力的提高和英语教学事业的发展。

    2018年09期 No.397 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 管窥提升学生英语课堂学习兴趣的策略

    罗婷婷;

    课堂教学作为英语教学中的主要活动内容,对学生英语学习兴趣的培养和学习效果的提升有着十分重要的影响。就当前初中英语课堂教学的实际开展情况来看,虽然教师能够很好地计划、组织和开展相应的英语课堂教学活动,但是学生在英语学习兴趣方面仍然处于较低的程度,英语学习的效果受到制约。基于此,有必要对提升学生英语课堂学习兴趣的相关策略进行研究与实践。文章首先对目前初中英语课堂教学开展过程中制约学生英语学习兴趣提升的因素进行分析,然后对如何有效提升学生英语课堂学习兴趣提出相关的建议,以促进学生能够更加积极地投入到英语课堂学习之中。

    2018年09期 No.397 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 思维导图在初中英语词汇教学中的运用

    罗晓英;

    在初中英语教学的过程中,词汇的累积是必不可少的。因此,本文将思维导图教学模式作为重点研究对象,利用思维导图教学模式,使学生掌握更有效的积累单词的方法。为了使教师能充分利用思维导图模式教学,让学生在初中英语教学阶段打下夯实基础,提供了具有实践性意义的参考意见。

    2018年09期 No.397 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 探究如何提高初中英语教学的有效性

    马进梅;

    初中阶段是学生学习英语的最佳时期,学好英语对其以后的人生发展具有重要意义。而且随着新课标的不断发展,学校对初中英语给予充分的重视。因此,作为一名英语教师,我们应创新教学模式,激发学生的学习兴趣,注重培养学生的自主探究能力,从而提高学生的学习效率。本文就如何提高学生的课堂效率进行了简要分析,希望对提高教师的教学效率有所帮助。

    2018年09期 No.397 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 英语课堂上的教学情境巧妙设计分析

    马倩;

    英语属于一门重要的交际语言,具有较高的应用价值。因此帮助学生真正掌握和运用英语是非常重要的,这和教师采取的教学方式具有密切的关系。教师巧妙地设计教学情境,有利于激发学生的学习兴趣,发展学生的创造性思维,让学生在轻松的氛围当中完成学习目标。本文主要论述了英语课堂上的教学情境的巧妙设计,从而对于相关研究提供理论参考。

    2018年09期 No.397 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 英语学科核心素养四维目标下英语听、说、读、写课的教学策略

    南梅;

    英语学科核心素养的培养和发展是一项复杂且长期性的任务,必须从英语教学课堂的方方面面进行管理和研究,围绕英语课堂设计切实有效的教学策略。本文主要针对提升中学英语语言能力的策略进行阐述,为提升学生的核心素养提供了有效的途径和方法。

    2018年09期 No.397 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K]
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  • 小学英语课堂中有效互动的教学策略

    彭波;

    英语作为交际语言,其听、说、读等学生必备的技能,体现着互动性和实践性的有效融合。英语学科核心素养的培养,应在充分理解和表达的语言实践活动中,融合知识学习和技能发展,在充分有效的互动中发展学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。语言为互动而生,学习效率取决于互动效率,外语是在交流互动的过程中学会的。实现教学有效互动是提高小学英语课堂教学实效、达成教学目标的关键。

    2018年09期 No.397 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 思维导图在初中英语词汇教学活动中的应用

    彭丽麟;

    思维导图是一种放射性的思考方式,其以一个中心词汇为起点,进行无数具有层次的分支,并图文并茂的让人类的思维变得具有可视性。本文基于初中英语的学科特点,针对思维导图在初中英语词汇教学活动中的应用进行分析,并总结具体的注意事项。

    2018年09期 No.397 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 简析高中英语教学中学生人文素养的培养

    钱萍;

    随着新课程教学改革工作的不断深入,对高中英语学科教育产生较大的影响。长期高中英语教学中,教师重视向学生传递英语课程基础知识内容,以提高学生英语学习成绩为主。然而,当前高中英语教学中,要求英语教师既要加强英语课程基础教学,又要重视培养和提升学生的人文素养,以促进高中生心智、情感、态度和价值观等方面得到全面发展。所以,本文主要对高中英语教学中对学生人文素养培养的策略问题做进一步研究。

    2018年09期 No.397 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 浅谈西方节日文化在小学英语教学中的渗透

    钱鑫;

    英语是一门语言,是开通国际大门的钥匙,近年来,英语教学倍受广大人民的重视。小学英语是英语的基础,在学习英语的同时,还可以了解到西方节日文化,开阔学生的视野,增加学生对英语的理解,对提高学生的英语水平有一定的帮助。因此,西方节日文化在小学英语教学中的渗透具有重要的意义。

    2018年09期 No.397 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 新理念下信息技术在高中英语教学中的应用初探

    乔巧;

    信息技术是新时期高中英语教学中非常重要的教学辅助工具。在教学中合理地运用信息技术能够帮助提高英语教学的教学质量。信息技术可以帮助转变传统的英语教学方式,如听力教学、口语教学、阅读教学等等。将传统的学生被动式学习转变为主动性学习,即实现了发挥学生学习主动性的作用,又能在教学中减轻英语教学的教学负担,是一种一举多得的教学手段。本文将简述在新理念指引下,在高中英语教学中引入信息技术的具体实践应用。

    2018年09期 No.397 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 借助思维导图 促进小学英语教学

    乔维娜;

    信息技术的发展,已逐步成为小学英语教学的有力教学工具,多媒体将教学语言变得更为生动直观。思维导图具有类似信息技术的教学功能,能够帮助学生把握知识的重点内容,有效将知识系统化记忆及运用,从而将知识化难为易,化无形为有形,起到提升课堂教学效率的重要作用。

    2018年09期 No.397 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 高中英语课堂教学现状与改进策略研究

    秦志刚;

    随着我国社会经济和科学技术的发展,经济全球化发展不断深入,英语在国际交流中应用越来越广泛。因此,英语的教学受到人们的重视。随着新课程改革的不断深入,素质教育的观念深入人心,英语是高中教学中的重要学科,在教学的理念、方式上有很大的变化。因此,促进高中英语教学的不断改进,促使学生英语交流能力的提高,培养学生的英语思维,提高学生的英语综合能力。本文对高中英语课堂教学的现状进行分析,并且提出课堂教学的改进策略。

    2018年09期 No.397 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • “问题导学”模式下高中英语阅读教学有效设问例谈

    邱柏茹;

    阅读教学中提问的作用不容忽视。"问题导学"教学模式能有效促进高中英语阅读教学。本文以对文本阅读教学的设问为切入点,分别从文章结构、文章内容、情感价值观、语言特色四个方面,对英语阅读课中问题的功用进行了探讨和分析。

    2018年09期 No.397 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 以生为本的课本剧创编——1B M4U3 Story time为例

    邱晓翯;

    <正>一、背景介绍课本剧的创设是以学生为主体,在教师的适当引导下,以学生为课堂的主体,充分发挥学生的小组学习群体作用,团结协作的精神,提高发散思维的能力以及培养学生的自主学习探索,让学生能够在教中学,在学中乐的一种课堂模式。教师如何做到以生为本的课本剧模式,接下来我以1B M4U3 Story time为例,说一说我的课堂案例。二、教学活动目标一年级学生基本上逐渐适应了小学的英语学习生活,大多数学生学习兴趣浓厚,良好的学习习惯也在慢慢养成。他们求知欲

    2018年09期 No.397 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K]
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  • 小学英语阅读教学的探究与实践

    阮慧芳;

    阅读教学是英语教学中的重点和难点,所以我们要针对小学生的年龄特点和认知特点,激发学生的阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯,增加他们的阅读自信心,消除畏难情绪,让他们能读懂简单的文章并掌握一些阅读技巧与方法。

    2018年09期 No.397 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 小学英语翻转课堂教学模式探究

    沈央冬;

    在新时期背景下,课程改革要求相关英语教学工作者要不断优化教学方式,增强小学英语教学效果。翻转课堂是新时期一种新颖的教学方式,充分引入翻转课堂能够更好地实现小学英语教学模式的创新和转变,提高小学英语教学质量。因此,本篇文章主要针对小学英语翻转课堂教学模式的充分应用进行相应的探究,以期通过翻转课堂的有效利用,不断优化小学英语课堂教学,提高教学质量。

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  • 听写讲技巧,分层是妙招——基于分层听写,提高小学毕业班英语学习能力的实践研究

    沈艺;

    小学生学习英语的过程中,随着年级的增高,须掌握的单词数量越来越多,难度越来越大,也就意味着需要记忆的任务越来越重。如何有效检测各个层次学生的学习效果,听写便成了其中一种最为常见的教学手段。但由于学生的基础差异,特别到了六年级,两级分化十分严重,所以"一视同仁"的听写方式亟须改革。因此,我们做了以下尝试:目标分层,尊重个体差异;指导分层,实行因材施教;听写分层,激发学习热情。

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  • 微课在初中英语教学中的应用

    石晓燕;

    微课作为一种以视频为主要载体的新型的教学方式,在当今社会已被大多数人所认同和肯定。它是以短、快、精等特点,针对某个学科知识学习方式,设计开发的一种情景化、趣味性、可视化的数字化学习或教学环节而精心设计的资源包,日益成为英语教学中重要的手段,对提高初中英语教学起着举足轻重的作用。

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  • 探讨英语阅读驱动下的高中英语写作教学

    宋琳妮;

    英语阅读与写作有着重要的联系,良好的作文水平离不开大量有效的阅读。教师在教学过程中理应注重英语阅读在写作教学中的应用,通过优化看图写作、提升阅读框架、从而提升教学质量。

    2018年09期 No.397 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 引领学生自主学习 打造英语高效课堂

    张彩霞;

    "小学英语教学立足于面向全体学生,为学生全面发展乃至终身发展奠定基础;注重对学生学习策略指导,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。""自主学习是素质教育的灵魂,发展潜能的桥梁,也是当代教育改革的重要方面。"(《新课程标准》)从新课程标准中表述不难理解,自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。它把学生作为主动的求知者,在学习中培养他们主动学习,主动探求,主动运用的能力,使学生真正成为课堂的主体。可见,促进学生自主学习,提升学习能力是打造高效课堂的必然。

    2018年09期 No.397 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 解析微课在小学英语教学中的应用

    孙凤艳;

    在小学英语教学过程中,由于小学生的英语学习能力不够完善,在课堂上容易表现出学习精力不集中的问题,针对这一点,老师不妨利用微课教学技术,穿插在整个教学环节中,深化学生的学习质量,激发学生的英语学习积极性,进而在小学英语教学的过程中,达到素质教学的整体目的。

    2018年09期 No.397 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • 探讨多媒体辅助英语文化教学的可行性

    孙海珍;

    随着新课程的改革和国家素质教育的提出,初中英语的教学目标也做出了相应的改变。初中英语不再单纯以应对中考为主,而是在此基础上要求学生优化学习方式,提高自主学习能力,提出学生以英语学习兴趣为动力,结合适合自身的独特的学习方式方法,并利用英语学习交流平台,自主地完成学习,以此来达到一门学科与一门语言之间的双赢,以此来实现提高英语成绩与语言综合能力的目的。那么我们应该如何充分利用多媒体工具辅助英语文化教学呢?文章主要从初中英语课程的特点,初中生英语学习的现状,初中生英语学习中的问题以及多媒体辅助英语文化教学的可行性来进行探究。

    2018年09期 No.397 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 农村初中英语如何做好任务型阅读

    孙敏;

    <正>一、任务型阅读的概述"任务型"课堂教学模式是交际法的新发展,它是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中,使学生在使用英语完成任务的同时,不知不觉中学会英语,更主要的是培养学生运用英语的能力。新课程标准倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验,实践,参与合作等方式,实现任务的目标,感受成功,在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。这就要

    2018年09期 No.397 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 初中英语词汇教学情境创设低效现象的原因及对策

    孙玉亚;

    在初中英语教学中,词汇的学习具有重要的位置,在新课标中,对词汇教学也突出了新要求,这就需要尝试情景教学法。本文分析了英语词汇教学情境创设低效现象的原因,并且,提出了建设有效教学情境的对策。

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  • 初中英语情景教学的合理运用研究

    唐林凤;

    传统的初中英语教学局限于单词和语法的知识的教授,往往忽略了英语作为一门语言的作用和现实意义。本文将从如何让英语作为语言来开设情景教学课堂,让教师在初中英语教学过程中合理采用多种情景模式,鼓励学生在课堂上用英语来交流,从而提高学生学习英语的兴趣和参与课堂的积极性,培养良好的英语语感以及语言组织能力和表达能力。

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  • 培养学生交际能力 加强初中英语听说训练

    梁祝英;

    在初中英语教学中,我以素质教育为宗旨,在加强听说训练,培养学生交际能力方面做了一些探索和实践,具体做法是:寓思想教育于听说训练之中、改进课堂教学方法,创设英语听说环境、开展多种形式的听说竞赛活动、听说训练的收效和启示。

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  • 初中生英语阅读研究文献综述

    田莉;

    <正>阅读是人类社会中不可缺少的一种认知活动,是人类汲取知识的重要手段和认识周围世界的途径之一,是学习所有学科的基础,也是掌握外语的重要途径。英语阅读理论研究在国外受到了较早、较多的关注,许多学者提出了自己的阅读模式。国内在理论方面研究不多,开始的也晚。然而英语阅读是我国第二语言教学中的重点研究对象,为了提升学生的阅读能力,我国有很多专家对此进行了研究。本文对这些研究进行了整理,主要涉及影响阅读理解因素的研究和影响阅读能力的因素两个方面。

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  • 农村小学英语教学的有效途径探微

    王爱玲;

    <正>新的课程标准强调教育教学要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。依据这种要求,我在教育教学中一直努力跋涉,积极采用先进的教学手段,培养农村孩子学习英语的兴趣,不断探索农村小学英语教学的有效途径,用自己的青春和心血书写自己的精彩。一、轻松教,快乐学听、说、读、写"是英语学习中获得信息的重要手段,也是英语学习者必须掌握的基本技能。小学英语每一单元都明确规定

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  • 浅谈高中英语听力训练策略

    王凤利;

    英语是当今世界广泛使用的语言,随着全球化程度的不断深入,英语对于我们每一个普通人的重要性显而易见。在日常的高中英语教学过程中,学生个体差异大,水平参差不齐,学生们往往呈现出词汇和阅读的能力显著,英语听力相对薄弱的特点,甚至在考试中,听力部分成为了弱项,变成了"拖后腿"的"老大难"。怎样寻找合适的途径使学生进行有效的听力训练,成为了高中英语教学中的重点。集中注意与选择性注意策略、细致做题训练、朗读训练、阅读训练等有助于学生掌握良好的听力应试能力。

    2018年09期 No.397 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 高中英语单词的记忆障碍及巧记策略

    王凌志;

    单词是英语学习的重要基础,不会记单词就读不懂句子,更背不了课文,做起题时更是只能靠猜,因此,英语词汇能力的提升将促使我们高中生英语整体水平的提升。然而由于多方面因素影响,当前我们在记忆单词方面存在不少障碍,背单词成为很多同学的噩梦,严重阻碍了英语能力的培养和提升,探索英语单词的巧记策略成为英语学习的一大重要任务。鉴于此,笔者将结合自身经验,剖析高中英语单词的记忆障碍,并在此基础上提出几点记忆策略,以期激发同学们的创新意识,找到适合自己的英语单词巧记方法,进而提升单词量和记忆能力。

    2018年09期 No.397 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K]
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  • 基于学科核心素养的高中英语写作教学课例与反思——以Writing of B2 Unit4 Wildlife Protection为例

    王明星;

    基于英语学科的核心素养,以输入——重组——输出理论为依据,探讨高中英语写作教学,本文以Writing of B2 Unit4 Wildlife Protection为例的写作课的教学设计及教学过程进行评析和反思。

    2018年09期 No.397 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 浅谈高中英语教学中学生人文素养的培养

    王如珍;

    随着时代的发展,学校对学生的教育不仅仅要求学生取得良好的成绩,更注重学生人文素养的培养,在英语教学方面更是如此,学生在走入社会之后,无论在哪里,英语的运用能力自己从英语中体现出来的人文素养是很重要的,培养高中生的人文素养并不是心血来潮,而且学生不仅仅应该在高中被培养这种能力,在每个年龄阶段都需要人文素养,在良好的素养的指导下,学生的学习、生活才会更加高效和顺利,也能够体会到更多的欢乐。通过培养学生健全的心智、完善的情感与正确的态度来实现学生人文素养的提升。本篇文章主要讲述高中英语教学中学生人文素养的培养。

    2018年09期 No.397 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 浅谈高中英语词汇记忆策略

    王薇;

    对于语言学习者来说,单词是学好该语言的基石。在新课标的规定下,高中英语的词汇至少需要3500个。对学生来说,单词总像一座高山挡在面前。怎样帮助学生克服这个困难,有效记忆,笔者就如何指导学生有效记忆进行探究。

    2018年09期 No.397 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 一节以核心素养为导向的小学英语对话课——以《英语人教版》一起三上Unit 4 Pets Lesson 2为例

    王昕珏;

    英语课堂教学不只关乎语言知识的教授,更要关注学生思维品质、文化品格和学习能力的发展,既英语学科核心素养的培养。本文作者以一节对话课探讨了核心素养在课堂教学中的落实,旨在为小学一线英语教师提供范式和思考。

    2018年09期 No.397 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K]
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  • 英语词汇在情景中的教学

    王艳斌;

    情境教学就是根据教材创设以形象为主体,富有感情色彩的情景和氛围,激起学生的学习情绪,从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。可以通过情境教学来激发学生的学习兴趣,增强学生学习英语的能力。

    2018年09期 No.397 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 绘本资源在小学生英语阅读能力培养中的应用

    王艳蕾;

    在小学英语阅读教学中,绘本阅读是一种非常重要的教学形式,以形象有趣的方式出现在学生面前,深受学生的喜爱,对学生英语阅读能力的提高有帮助。由于教材与绘本存在着差异,所以老师在进行教学时需要进行引导,让学生爱上绘本,喜欢阅读,产生对英语学习的兴趣。

    2018年09期 No.397 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 高考英语听力模拟训练技巧初探

    王云霞;

    在高考中,听力部分应该是全卷相对来说最容易拿到分的部分了,所以,我们要引导学生掌握科学的训练技巧,放松心情,超前预测,整体把握,让大多数学生不仅收获高分,而且为他们进入大学的学习培养良好的方法。

    2018年09期 No.397 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K]
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  • 在初中英语进行互动式教学模式的探究

    吴玲萍;

    作为英语这门语言学科来说,如果有良好的交流环境并能正确的引导学生互动与交流,英语的学习将会事半功倍,在互动的环境下来促进学生英语的学习兴趣是一个非常有趣的事情,新课标对教师提出了更高的要求,要求他们在教学的前提下为学生提供能促进他们学习的良环境,这就对教师的业务与能力的要求提高了,通过实践证明,为学生创造学习英语的良好的学生合作学习的氛围,会在提高学生的互动性的基础上达到教学目的。

    2018年09期 No.397 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 浅谈如何培养中学生英语学习的兴趣

    李想;

    随着近年来我国基础教育体制改革的深化,如何做好中学生的英语教学工作也受到了英语教育者的关注。在我看来,以素质化教学理念为导向,将探究式教学方法应用到中学生英语课堂中可优化初中生的认知架构,激发其潜在的学习欲望。鉴于此,本文就探究式教学法在中学生英语教学中的应用展开详细分析,并提出具体的研究思路,以供广大读者参考。

    2018年09期 No.397 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用

    谢芳芳;

    新课改的推行,使培养学生具有综合能力成为教学的主要目标。而在以微课基础上的翻转课堂教学,是培养初中生综合素质和提高英语教学水平的有效途径。本文就基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的具体应用进行论述。

    2018年09期 No.397 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 心理诱导法在初中英语教学中的应用

    徐朝勇;

    心理诱导法是在充分理解学生心理特征和思维模式的基础上,引导其逐渐进入学习环境、融入学习氛围的一种教学方法。这种教学方法可以有效的提高学生的学习积极性和自信心,使他们从"要我学"转变为"我要学"。本文将结合具体英语教学实践,详细分析心理诱导法在初中英语教学中的应用。希望本文的研究和写作能够对我国初中英语教学效果的优化以及教学质量的提升起到一定的指导和借鉴作用。

    2018年09期 No.397 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 论初中英语教学中如何提高学生运用语言的能力

    徐金龙;

    随着社会的不断发展,人民生活水平的不断提高,大众对于教育界的要求也随之提升。近年来,由于新课改的实施,使我国对于初中英语的教学理念以及教学目标都发生了巨大变化,初中英语教师面临着前所未有的挑战。因此,本文将针对在初中英语教学中如何提高学生的运用语言能力进行分析,指出存在的问题,并提出有效改进措施,旨在帮助教师进行教学。

    2018年09期 No.397 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 巧用英语绘本阅读促进学生个性表达

    许敏;

    对于小学生来说,英语学习是比较困难的,要求他们用英语说一段完整的话尚且存在困难,更不用说是要表达出自己的个性化思想。英语绘本集精美的图片和精炼的语言于一身,通过英语绘本中的大胆想象和精炼的语言对学生进行个性化表达的引导,能够让学生的英语学习兴趣更加浓厚,思维更加活跃。

    2018年09期 No.397 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 高中英语教学中如何提升学生的书面表达

    杨阿丽;张玮;

    对于英语学科的学习来说,书面表达往往是学生们最容易提高分数的一部分,英语书面表达通常考查学生们的语言组织能力、语法准确使用能力、语言翻译能力以及对所学英语单词的掌握情况和准确运用能力。学生们在进行英语写作时,需要准确理解材料或所给内容,并对所提供的内容进行语言方面转化,本文主要针对如何提升高中学生英语英语书面表达能力展开讨论。

    2018年09期 No.397 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 小学英语故事教学中应注意的问题及应对策略分析

    杨爱彬;

    <正>众所周知,小学英语故事教学能够极大丰富学生的语言材料和情感体验,提高语言交际教学效果,发展学生的思维力,帮助学生形成良好的学习策拓展学生的视野,以及培养学生跨文化的交际能力。那么,在故事教学实施的过程中应该弄清和注意以下几个方面的问题:一、故事教学应遵循的基本原则1.故事的活动性、趣味性应与学生的年龄特征相结合低年级的学生活泼好动,形象思维强,他们学习英语主要出于兴趣。因此,教师在设计故事教学时,应注重故事表演的活动性和趣味

    2018年09期 No.397 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K]
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  • 浅析新课程背景下初中英语语法教学

    杨文迪;

    随着我国科学技术水平和经济建设力度逐渐提升,国家教育水平以及能力正在不断上升,因此我国初中英语教学质量也得到相应提高,教师在日常工作教学中必须紧抓教学质量,将学生英语能力不断提升才能符合我国发展需要。而初中英语教学中比较重要的一项教学工作就是培养学生的语法能力,初中英语教师面对的是一群刚从小学毕业思想还未完全成熟的学生,因此必须以学生的思想侧面结合教师教学手段提升学生的语法学习能力,为学生今后学习英语奠定良好的基础。本文通过分析初中英语语法教学工作中存在的主要问题,提出了相应的解决对策,旨在提升我国初中生的英语语法学习能力。

    2018年09期 No.397 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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  • 浅谈如何在高中英语课堂上培养学生的人文素养

    姚赵丽;

    长期以来,高中英语教学以高考为指挥棒,教师训练学生的听说读写等能力,忽略了对学生英语文化意识等人文素养的培养和熏陶。结果造成学生英语成绩提高了,但是却缺乏人文精神。《普通高中英语课程标准》提出"外语教育是全民素质教育的有机组成部分;高中英语是提高学生英语语言运用能力和人文素养的重要课程"。在高中英语教学目标的描述中,提出了对学习策略、文化意识和情感态度等方面的级别要求,使语言学习目标的内涵更为全面和丰富。课程标准明确了外语课程的人文性和工具性特征。

    2018年09期 No.397 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 生活实践与拓展教学的融合——生活化教育理念下小学英语教学创新

    俞文亭;

    著名教育学家陶行知先生曾说:生活即是教育。可见教育活动需要从现实生活出发,最终回归生活。特别是针对语言学习,最终目的乃是为了提高学生的语言综合运用能力,以适应社会需求和实践。本文从教材处理、融情入境、丰富活动和实践作业四个方面入手,对如何在小学英语教学中实现生活实践与拓展教学的融合进行简单探析,以期能够有效提高小学生在实际生活中运用英语进行交流的能力。

    2018年09期 No.397 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 初中英语班内分层教学的课例研究——有效分层,拨云见月

    袁海华;

    在初中阶段,英语教育工作者经过长期的研究讨论,提出了一个新的教育教学方法,即分层教学。本文将结合自己的教学实践和经验来探讨这一教学理念,共分三部分来阐释:一是,初中英语教学实施班内分层教学的必要性;二是,初中英语课堂上有效实施班内分层教学的对策;三是,初中英语课堂中实施班内分层教学的反思和设想。希望这些观点能给大家的教学带来一些思考和启示。

    2018年09期 No.397 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 小学英语教师课堂教学语言初探

    张冰莲;

    一名优秀的教师必须在驾驭语言方面有较强的能力,通过运用针对性、启发性、情感性、趣味性、规范性教学语言提高教学质量,从而有利于培养学生良好的学习态度,更能活跃学生思维和激发创造力。尤其对于小学英语这门学科而言,更需要教师合理运用教学语言,提高英语教学质量。对此,本文则从把握教学语言尺度、优化语言教学形式以及精心设计课堂提问等分析英语教师课堂教学语言策略,望给予语言教师提供教学参考。

    2018年09期 No.397 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 浅谈衔接理论在初中英语完形填空中的应用

    张融;

    初中英语的完形填空考察了学生对英语的综合应用能力,也是目前初中英语考试中的重点题型。基于此,本文针对初中英语完形填空教学中存在的缺少整体衔接意识、对文章主旨掌握不充分、思维定式三个问题,提出了衔接理论在初中英语完形填空教学中加强对文章的整体理解、提高结构的掌控能力、培养逻辑思维能力三种策略和应用。

    2018年09期 No.397 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 浅谈初中英语学习创新记忆法

    张卫锋;

    本文通过对初中英语教学的理论梳理,结合当前教学中的实际经验,创设了三种带有趣味性的英语学习创新记忆法,分别是1.音乐游戏记忆法,2.趣味游戏记忆法,3.表扬鼓励记忆法。这几种方式在实践教学中帮助学生学好英语起到了很好的效果。通过对英语学习的记忆方法创设,为提高初中英语的教学起着抛砖迎玉的效果,同时也为初中英语的理论研究起到一定的帮助和促进作用。

    2018年09期 No.397 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 让英语课堂活起来——谈小学英语课堂情境的巧妙创设

    张笑笑;

    小学英语教师要用动态生成的观念重新构建英语课堂教学观,通过课文表演、竞赛、游戏等活动创设真实的语言环境,充分调动学生学习英语的激情,提升课堂活力,让课堂成为学生学习的乐园。

    2018年09期 No.397 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 初中英语教学中核心素养的培养

    赵红霞;

    初中英语教学中,教师应注重培养学生的核心素养,这不仅可以提高学生英语语言知识水平,而且还可以增强学生的语言运用能力和英语思维能力,同时也可增加课堂教学的趣味性,使学生爱上说英语。本文从"课堂教学和课外延伸阅读及实践相结合""组织多样的教学活动锻炼学生的口语能力""实施互动的教学方式培养学生的学习能力"三个方面入手,就初中英语教学中核心素养的培养进行初步的分析与探讨。

    2018年09期 No.397 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 细致观察务实高效打造高中英语高效课堂

    赵培;

    课堂观察的主要手段是收集资料,主要方法是数据分析对比研究,最终目的是给课程改革创设高效课堂提供有力的事实依据。新课程改革过程中,高中教师扮演者衔接义务教育走向大学教育引领者的重要角色。高中英语教师的课堂教学水平和效果直接影响着学生的语言交际水平。在高中英语课堂中引入课堂观察技术,诊断教学,兼容并蓄,博采众长,必将促进高中英语课堂高效化。

    2018年09期 No.397 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 农村高中“英语角”活动的有效组织策略

    赵世俊;

    负责本校"英语角"工作以来,笔者认真组织开展活动,在借鉴他人经验的同时,又能敢于创新,在实践中结合校情、学情,积极探索开展英语角活动的方法,积累并总结农村高中有效组织"英语角"活动的策略和经验,为推动校园文化建设和英语教学工作发展做出了贡献。

    2018年09期 No.397 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K]
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  • 探微培育英语学科核心素养的教学策略

    郑华清;

    本文从情境、问题、交际、协作四个方面,探讨了在英语课堂教学中培养语言能力、引领思维品质、提升文化意识、贯穿情感态度等培育学生英语学科核心素养的策略。

    2018年09期 No.397 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 小学英语有效教学存在的问题及对策研究

    郑文红;

    近年来,在新课改背景下,小学英语教育改革越来越受到社各界人士的重视,如何深化小学英语有效教学改革,已成为一个重要的议题摆在相关专家学者面前。因此,本文针对目前小学英语有效教学中存在的问题,提出对策,探讨如何提升小学英语教学的有效性。

    2018年09期 No.397 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 关于如何提高高中生英语写作能力的几点思考

    郑辛象子;

    英语写作能力是高中英语考察的要点,提升英语写作能力不能只看写英语作文一点,英文水平的全面提升才是写作能力真正的提高。将掌握的英语知识落实到写作上是对听说读写各项能力的全面考察。英语写作不但需要扎实的基本功,同时也是考察学生的信息采集处理能力、逻辑思维能力、表达能力等。

    2018年09期 No.397 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 核心素养下的高中英语写作教学探究

    钟姗姗;

    新课改要求以培养学生核心素养为课程目标。本文将从以读促写、丰富写作形式、评价手段多样化、培养跨文化交际意识四个方面探讨如何在写作教学中提升学生的语言能力、学习能力、思维品质及文化意识,改进写作教学现状。

    2018年09期 No.397 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 英语倒装句用法归纳

    周宏;

    <正>倒装句可分为全部倒装和部分倒装两种。一、部分倒装1.否定副词位于句首时的倒装在正式文体中,never,seldom,rarely,little,hardly,scarcely,no sooner,no longer,nowhere等含有否定意义的副词若位于句首,则其后要用部分倒装:Never shall I forgive him.【注意】(1)not…until句型,当not until…位于句首时,其

    2018年09期 No.397 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K]
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  • 微课在高中英语教学中的应用及启示

    周文娟;郑小雨;

    随着社会不断的进步和发展,英语已经成为了人们生活中不可或缺的一部分,对于高中学生来说英语更是至关重要,它不仅是一门用于交流的语言,还是高考中占有很大分数比重的一门重要学科,所以人们对于高中英语教学的问题也越来越关注,很多时候传统的教学方式已经跟不上学生对于学习的需求量,此时我们就需要通过一些新的方式来提高学生对于高中英语学习的热情,让学生学到更多、更有用的英语知识。微课在高中英语当中的应用,对于学生来说是一个机遇,但是对于教师来说确实一个挑战。本文主要是着重于微课在高中英语教学中的应用及启示,希望通过相应的探讨让微课在高中英语教学当中发挥出更大的作用来。

    2018年09期 No.397 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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  • 互动教学在小学英语中的应用探究

    朱红胜;

    随着新课改教育的实施,教学越来越注重学生的主体性,给学生良好的学习体验,提升学生的自主能动性,促进学生自主学习能力和交流能力的发展。互动教学可以营造出和谐的教学气氛,提高学生的学习兴趣,这样才能促进学生的学习主动性,有效的提高英语教学效率。本文在小学英语互动教学的现状基础上进行分析,并结合教学实际谈几点建议,供大家参考。

    2018年09期 No.397 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 中国古代乐学思想在小学英语教学中的借鉴研究

    朱利银;

    传统的小学英语教学奉行"填鸭式"教学模式,这种教学模式不仅无法达到期望的教学效果,还会严重挫伤学生的学习积极性。近年来,越来越多的专家学者和教育工作者开始提倡"乐学英语",即以学生的兴趣为导向,创造快乐的教学课堂,让学生在"寓教于乐"中积极主动地学习英语。本论文将结合中国古代乐学思想的内涵,探究其应用于小学英语教学中的具体措施。

    2018年09期 No.397 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 试论如何利用Phonics进行有效的小学英语语音教学

    朱维萍;

    Phonics教学法是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。国际音标是传统的标音法,Phonics是针对儿童学习特点,适合儿童学习英语语音的注音系统。在掌握了phonics后,孩子可以做到"见词会读,听音会写",从而能够提高阅读的速度和效果。因此在小学英语教学中特别是启蒙阶段的小学英语学习阶段,Phonics教学发挥了重要的作用。

    2018年09期 No.397 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 文靠词装

    朱昭建;

    英语书面表达是一种创作性的学习过程,教学大纲对高中学生书面表达的要求:突出语言的交际性,考察学生在特定情景中运用语言的能力;本文结合课文好词好句的阅读,采用举例、同义句练习等多种形式,简述了词汇如何拔高五原则在写作中的作用,取得事半功倍的效果。

    2018年09期 No.397 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 867K]
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  • 新形势下小学英语情境教学策略探究

    邹慧;

    英语是小学基础学科之一。在新课改不断深入的情况下,如何增强教学的有效性,也成为广大英语教师关注的重要话题。情境教学作为一种行之有效的教学方法,也被广泛应用到小学英语教学中来。文章以情境教学为主题,就新形势下如何在小学英语实施情境教学进行了探讨、分析。

    2018年09期 No.397 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K]
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语言文化研究

  • 从“no place to stay”谈动词不定式作定语——一项基于语料库的研究

    孙艳玲;

    <正>当第一眼看到句子They have no place to stay时,许多老师与同学会说,该句应该在动词stay后加上介词at。那么,究竟应不应该在stay后加介词at呢?我们先别急于下定论,分析一下不定式作定语的情形后再做论断也不迟。一、主谓关系,即被修饰词是不定式结构的逻辑主语例如:1).He was the first to arrive that morning(=who arrived).

    2018年09期 No.397 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K]
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  • Brief analysis of the Role of Mother Tongue in Second Language Acquisition

    陈丹;

    母语和第二语言之间的关系长期以来都是很主要的研究。普遍认为,母语思维是需要重新建立在认知框架上的。本文认为,母语有助于二语的习得。本文探讨了母语对二语习得的积极影响,以实现二者之间积极的转化。

    2018年09期 No.397 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K]
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  • Application Analysis of Business English in International Business Negotiation

    于海燕;潘蕾;

    In recent years, the process of economic integration has gradually accelerated. With the frequency of international business activities, business negotiations has gradually increased. As a main language of international business negotiations, business English is of great significance to the success of business negotiations. We should grasp the meaning of international business negotiations and business English, and make in-depth research on the application of business English in international business negotiations.

    2018年09期 No.397 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]
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  • 认知视角下英语名词可数性解读

    李佳;张民;

    对于大多数英语学习者来说,英语名词的单复数形式是个复杂的问题,传统语法从数的方面将英语名词分为"单数可数"、"复数可数"和"单数不可数"三类的方法其实不准确,因为有些名词并不属于这三类中的任何一类。本文根据Talmy结构配置系统下的三个语法范畴"复杂度"、"边界状态"和"分离状态"介绍了英语名词的可数性的概念基础,同时也简单介绍了Langacker的认知语法对于英语名词可数性的解释,对我们今后对于名词的学习与教学有着重要的启示。

    2018年09期 No.397 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
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  • 概念整合理论在意义构建中的解释力

    李微;

    概念整合理论是Fauconnier和Turner在概念隐喻理论和心智空间理论的基础上提出的。概念整合理论运用三条操作方法,遵循五条优化原则,在优化原则的制约下形成概念整合网络。概念整合理论对语言现象具有极大的认知解释力,概念整合理论对人类的认知和意义的构建具有重要的意义。

    2018年09期 No.397 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 模糊语言在英语外交语言中的语用探讨

    罗晨瑞雪;

    随着经济的全球化,外交活动更加频繁,模糊语言作为语言的重要组成部分在我们身边无处不在,精心措辞和运用语言技巧是外交活动的关键,模糊语言的运用是外交策略的需要,也是运用更稳妥、更严谨、更礼貌,更机智的语言解决外交难题的必然选择,因此,探讨模糊语言在英语外交语言中的语用是十分必要的。

    2018年09期 No.397 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • Pragmatic research on Friends——Speech Act and Cooperative Principles

    Majingyi;

    <正>Friends first aired in the US in 1994,featuring a cast of six young men and women in New York,who were Monica,Ross,Chandler,Joey,Phoebe and Rachel.Today l'd like to analyze the Speech Act and Cooperative Principles in Friends.In Paul Grice's view,this general principle,Cooperative Principle,has four maxims—which are as follows:The maxim of quantity,The maxim of quality,The maxim of relation and

    2018年09期 No.397 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K]
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  • Acquiring Vocabulary in Context in Second Language Acquisition

    王婧仪;

    Learning through context is a more efficient way to acquiring deeper understanding of vocabulary not only because its theoretical assumptions but also can be verified in the real application of context vocabulary acquisition.

    2018年09期 No.397 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 881K]
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  • 英语非限定动词认知探究

    李佳;张民;

    英语的非限定动词一直是英语学习的难点,非限定动词是特殊的动词形式,其用法灵活,概括性强,可用作不同的句子成分。本文试图从认知语言学的理论视角分析可用于同一句子成分的非限定动词形式的语义差别,发现不同形式的非限定动词所蕴含的语义特点。

    2018年09期 No.397 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • The phenomenon of fossilization in Second Language Acquisition

    张芊菁华;

    In the way of second language acquisition(SLA), students can often get to the stage of fossilization. It is treated as happening in the interlanguage(IL) stage. Even though second language learners may have positive attitudes, copious target language input and strong motivation to acquire target languages, they may still could not get rid of fossilization and achieve native-like language. Thus, fossilization may give rise to permanent IL attainment instead of native-like stage.

    2018年09期 No.397 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 880K]
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  • Cultural differences in western culture from the dining etiquette

    朱世梅;

    This article mainly focuses on the cultural differences of Chinese and western countries in dining etiquette. By comparison, the cross-cultural differences are obviously seen, thus we can make better communication with westerners and pass through the excellent traditional Chinese cultures at the same time.

    2018年09期 No.397 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K]
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翻译研究

  • 生态翻译学视角下的公示语翻译——以宿迁市景区为例

    蒋雨寒;郭涛;徐晨;马雪娟;钱怡伶;

    公示语是对外宣传的窗口,是信息发出者与公众沟通交流的重要手段和渠道,所产生的社会效应不容忽视。本文从生态翻译学的视角,以宿迁市景区内的各种公示语的翻译为例,对公示语的翻译进行深入探讨。

    2018年09期 No.397 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K]
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  • 功能对等视域下景区标识英译问题解读及对策——以青岛西海岸新区为例

    付丽燕;张新坡;

    景区标识英译问题乱象丛生,严重影响景区乃至国家的旅游形象。本文从功能对等理论视角对青岛西海岸新区沿海景区英译问题进行分类解读,并参照2017年国家质检总局和国家标准委联合发布并实施的《公共服务领域英文译写规范》提出对策。

    2018年09期 No.397 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K]
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  • 《西方兴起之辩》(译文节选)

    潘冰新;

    <正>西方兴起之辩(第一章)西方的奇迹本章提及的学者认为,西方兴起的原因是其内在的文化特质。重视内因的人通常否定环境,地理,人类的互动等外因的影响,特别关注源于基督教的文化价值观和信仰,几个世纪以来这些价值观和信仰最后成为了欧洲价值体系的核心。一些历史学家用制度或科技作为原因解答"如何兴起"的问题,然而在试图解决"为什么兴起"的问题时基本上会借助文化作为支撑。

    2018年09期 No.397 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036K]
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  • “功能对等”视角下英语翻译研究

    严斌;

    随着社会经济与科技的不断快速的发展,带动着我国的综合国力的提高,我国企业对人才的要求越来越高,同时我国的各大高校仍在持续扩招,大学生的数量在逐年的增加。在这种情况下,大学生就业问题就变得越来越严峻,我国大学生就业面临着一个巨大的挑战。因此,在功能对等的视角下应该注重对英语翻译研究。以现阶段功能对等的视角下对英语翻译的研究的趋向为讨论的例子,对功能对等的视角下对英语翻译的研究进行了详细的研究得出,要及时对功能对等的视角下对英语翻译的研究进行完善,要在功能对等的视角下对英语翻译的进行深化研究。提高我国英语翻译的能力,培养出高质量、高才能的复合型人才。

    2018年09期 No.397 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K]
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  • 刍议英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧

    姜书伦;

    伴随着我国经济的迅速发展以及国际交流的日益频繁,许多行业越来越注重英语翻译,使得英语翻译兼职愈加受到学生们的欢迎。现如今,英语翻译的重要性正在不断突显出来,各行各业的发展均离不开英语翻译工作。然而,由于不同地区与民族的语言习惯是有着一定差异的,这使得英语翻译工作者的工作难度明显有所增加,在英语翻译时不能仅仅只注重表面文字的转换,还需要进一步弄清源语以及译语的环境和文化内涵,这样才能精准地转换语言,语句的实际含义也能更好地反应出来。文章将详尽阐述中外文化之间存在的诸多差异,并结合实际情况来探析英语翻译中跨文化视角转换及翻译的技巧。

    2018年09期 No.397 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 电子商务英语的词汇特征及翻译

    龙炎璐;

    英语是电子商务活动的重要语言工具,在现代化社会中,电子商务英语的词汇类型增多,电子商务英语词汇体现出新的特点。为了能够更好的促进电子商务英语发展,文章就电子商务英语的词汇特征和翻译问题展开探究。

    2018年09期 No.397 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 英汉对比分析视角下状语从句汉译方法研究

    孟凡超;

    英汉语言对比是一切翻译研究的基础,对翻译实践具有重要的指导意义。状语从句是句子的重要组成部分,对翻译至关重要。本文通过对英汉语言进行对比分析,从而对状语从句的翻译方法进行研究,阐述了顺译法、语序调整法、分离法以及转换法,以此丰富状语从句的翻译。

    2018年09期 No.397 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 社交世界顺应在《瓦尔登湖》汉译本中的运用

    乔莉萍;

    《瓦尔登湖》汉译本层出不穷,社交世界的顺应是译文正确与否的关键性决定因素之一。译者正确处理中美文化的差异,才能得到满意的译文。

    2018年09期 No.397 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 浅析英汉语篇翻译中的衔接与连贯

    王乐梅;

    通过浅析语篇翻译中的衔接与连贯的关系,以英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作Jane Eyre为例,探讨英汉语篇在衔接与连贯上的差异,译者在翻译时注重这些差异才能更好地呈现翻译译本。

    2018年09期 No.397 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
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  • 功能对等理论视角下的《冰与火之歌》第二卷《列王的纷争》翻译研究

    王瑞杰;

    1964年,奈达从语言学角度出发,提出了著名的"功能对等"理论。这一理论重视意义对等,其次为形式对等,强调译文充分体现原文的内涵与精神;同时让读者能够在不了解源语言文化的前提下,最大限度地感知到作者试图传达的内容。本研究以功能对等理论为前提研究屈畅、胡绍晏、谭光磊译本《列王的纷争》,分析了译作的成功之处,并对不当之处提出建议。

    2018年09期 No.397 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • The Translation of English Lettered Words in Chinese

    王鑫彤;

    Language is the product of social development, which inevitably reflects social values. More frequent cultural exchanges between China and foreign countries have contributed to the emergence of English lettered words in the Chinese language, so it is of great necessity for us to understand the linguistic phenomenon. This essay mainly focuses on the translation of English lettered words in Chinese. English lettered words can be translated into Chinese in various ways, including literal translation, free translation, literal translation plus free translation and transliteration plus free translation.

    2018年09期 No.397 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 880K]
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  • 从翻译目的论看英语新闻翻译中的隐喻翻译

    王怡娟;

    翻译目的论从20世纪的后期开始成为英语翻译界的新秀,区别于传统的翻译方法,翻译目的论强调笔者在翻译过程中从自己的目的出发。本文从翻译目的论的角度出发结合个人对英语翻译的理解旨在说明如何在笔译过程中根据自身目的选择合适的方法使译文呈现出其隐喻功能。

    2018年09期 No.397 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 探究英语文学作品中含混表达的翻译

    张亚静;

    话语的生成具有一定时间性,在英语文学作品中如果进行翻译,需要对该英语文学作品的内容和话语进行深刻的研究与理解,将原有的含义表达。基于此,本文以英语文学作品作为研究对象,通过对英语文学作品中的含混和空白解析,分别总作品的情感表达和作品翻译的润色两方面详细阐述英语文学作品中的翻译策略,从而让读者轻松理解文章的含义。

    2018年09期 No.397 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • Foreignization and Domestication: the Translation of Idioms in the English Version of The Water Margin

    赵红;

    In recent years, foreignization and domestication have always been the focus of translation. In this paper, I will use there versions of The Water Margin as an example, through the analysis of translation strategies that choosen by there translator, it is concluded that the translator should be flexible in accordance with the specific circumstances of the translation. It can be used either foreignization or domestication, or the combination of the two, to translate the best works.

    2018年09期 No.397 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 880K]
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文艺研究

  • Study on A Clean, Well-lighted Place from the Perspective of Binary Opposition

    仵雨萌;

    Ernest Hemingway was one of the most influential novelists in America literature. A Clean, Well-lighted Place is one of the most representative short novels, which has been studied by many researchers from different angles. The paper will analyze it by using the approach of binary opposition.

    2018年09期 No.397 248-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 890K]
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  • 基于物质生态批评的梭罗《瓦尔登湖》研究

    俞静;

    随着社会经济发展速度的加快以及生活质量的提升,人类对于自然资源的掠取和环境的破坏日益加重,全球生态危机成为人们生活和发展的主要限制因素。美国著名的自然主义作家梭罗毕生主张爱护自然、贴近自然,并不断反思人类社会发展与自然环境之间的关系,其自然主义的代表作《瓦尔登湖》是其生态主义思想的重要体现。本文将基于物质生态批评的梭罗《瓦尔登湖》研究,首先将简要分析物质生态批评理论内涵,并简要论述作品中的生态主义思想,以及对物质主义和重商主义的反对和批判,旨在唤醒人们与自然和谐相处的意识,为人类社会的生态发展提供有益借鉴。

    2018年09期 No.397 250-251页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
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  • 浅析华兹华斯的《咏水仙》

    杨菁;

    作为湖畔诗人的领袖人物,威廉·华兹华斯是公认的英国浪漫主义的先驱,。他醉心于自然风物,用纯真质朴、清新诗意的语言创作了大量优秀的作品来抒发对自然的赞美之情,并进一步探索人与自然和谐共生的关系。那首脍炙人口的诗歌《咏水仙》是其早期浪漫主义作品中的经典,诗人用优美而真挚的语言描绘了摇曳多姿的水仙,创造出一种幽微深致、物我两忘的境界,亦表达了诗人对生命、对自然、对希望的歌颂。

    2018年09期 No.397 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1634K]
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  • 女性主义视角下的《傲慢与偏见》

    余依;

    简·奥斯汀是英国文学史上著名的女作家之一,其作品以关注女性的婚姻爱情、家庭生活为主,被誉为19世纪英国女性意识觉醒的第一人。在简·奥斯汀的女性作品中,其成名作《傲慢与偏见》最为集中的体现了她的女性意识。为了进一步深入了解《傲慢与偏见》所体现的女性主义思想,本文从其创作背景入手,重点分析了作品本身所蕴含的女性主义意识表现,并进一步探讨其女性主义思想所起的影响和意义。

    2018年09期 No.397 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • What Nietzsche Really Said: An Analysis of Images in Nietzsche's Philosophy

    张雯;

    This thesis has made a detailed exploration about the images Nietzsche has employed in his philosophy works. The images can deliver Nietzsche's philosophical thoughts in a profound and vivid way. The images analysis will base on the book What Nietzsche Really Said, which gives us a brief introduction about Nietzsche s philosophy.

    2018年09期 No.397 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 880K]
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大视野

  • The Long March Culture

    刘海鑫;

    The long march culture is an important content in the process of sinicization of Marxism, which is full of Chinese culture and reflects the common value of all mankind. The Long March Culture will interpret the Long March with a more vivid cultural form, inherit the Long March with a heavier cultural form and spread the Long March to the world in a more penetrating cultural form.

    2018年09期 No.397 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 699K]
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  • Environmental protection is imminent

    袁小涵;

    <正>There are still many problems of environmental protection in recent years.One of the most serious problems is the serious pollution of air,water and soil.the polluted air does great harm to people’s health.The polluted water causes diseases and death.What is more,vegetation had been greatly reduced with the rapid growth of modern cities.

    2018年09期 No.397 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 955K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2018年09期 No.397 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 2327K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。2."摘要"部分是文稿内容的浓缩,不要评价性的语言。"关键词"需三个以上,中间用空格隔开。请将论文标题、摘要、关键词

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