- 易铭;李庆玲;陈重;王玉书;
随着社会的发展迫切需求具有广博知识、良好团队意识以及优秀"实战"能力的综合性人才。因此本研究从CDIO理念入手,基于CDIO理念下建立校园英语语言环境,旨在促进学生主动学习、思考和探索,掌握英语知识的同时能在平时的沟通中自如的应用英语语言的英语综合能力,进一步增强学生的学以致用能力,增强合作精神和积极进取的意识。
2018年12期 No.400 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 孙雯雯;
从目前来看,大学英语教学要培养学生的英语听、说、读、写译、能力,但是翻译教学的教学效果一直不尽如人意,在互联网+背景下如何创新大学英语翻译教学,是大学英语教师必须面对的重要问题。
2018年12期 No.400 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：30 ] - 符文欣;张自勉;
文章简析了大学英语教师专业身份认同危机的成因,并以海口经济学院为例提出大学英语教师专业身份认同建构的途径,即通过关注教师的个人部分(主观感受、情绪因素、个体能动性)和学校环境因素,实现教师专业身份认同的建构。
2018年12期 No.400 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 王雪燕;
近年来,外语学习中文化缺失的现状给教育工作者们敲响了警钟。文化教学是语言教学中不可忽视的部分,外语语言教学实际上是对文化的一种传承。外语教师应重视外语教学中的民族文化导入和文化对比,树立文化教学意识,培养学生文化认知能力和跨文化意识,让外语教学真正达到学以致用的教学目的。
2018年12期 No.400 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1585K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 何娜;
英语阅读一直是幼师学生学习英语的薄弱环节,影响了幼师学生提高英语水平和扩大知识面。而且目前幼师英语阅读课程的教学模式,还远未达到应用型人才培养目标的要求,在教学内容、教学方法、教学手段、考核方式、师资建设等方面都存在着不适应的情况。本文重点论述运用现代图式理论,实现幼师英语阅读课的改革,为培养应用型人才做一些积极的探索。
2018年12期 No.400 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 罗琳;
协作式教学与形成性评价两者的高效融合极大地提升了大学英语写作教学的效率与质量。本文先初步阐述了协作式教学与形成性评价两者的基本概念,并以此为基础,详细探讨了如何实现两者在大学英语写作教学中的紧密结合。
2018年12期 No.400 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1607K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 赵玫;
随着全国高等院校大学英语教学改革的不断推进,民办高校也纷纷加入了教学改革的行列。然而,民办高校在改革过程中要考虑到其特殊性。本文以云南大学旅游文化学院的大学英语教学改革为例,从课堂、教材、教师三个方面分析民办高校大学英语教学的现状及存在的问题,以及改革的措施与成效,反思民办高校大学英语教学改革之道,初步探索了英语教学改革的现状及改革中的阻碍,以期对民办高校的英语教学改革提供一点借鉴意义。
2018年12期 No.400 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1630K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 吴一帆;
社会的高度发展带动了所有领域的转变以及改革,对于本科生来说,就业形势也变得更加瞬息万变,为了适应飞速变化的就业形势,对专业教育进行改革是每个大学专业必须要经历的过程。英语专业是我国近年来比较重视的专业之一,因为国际化进程的不断推动和深化,需要越来越多的英语专业型人才为各个领域与国际接轨的进程做出贡献。在英语专业教学中存在的主要问题在于所学知识过于片面、忽视对学生的思想教育、教学过程以教师为主导力量、过于强调课本知识的权威性、理论的重要性大于实践等。本文章站在现代教育的视野下对大学英语专业教育的改革问题提出具有建设性的意见和建议。
2018年12期 No.400 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1584K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 白培花;
文章分析研究了艺术院校中大学英语教学系统中的生态失衡问题和现象,基于网络辅助的线上和线下相结合的英语教学可以做到以学生为中心,使学生自主地参与到英语学习中,满足不同学生自主发展的需要,培养学生在英语学习中自主学习能力。
2018年12期 No.400 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈雪梅;
高校英语师范生是我国英语教师队伍的重要后备力量,他们的教学能力直接关系到我国教师队伍的质量。尤其是作为一名英语教师,我们正面临着更多更大的挑战。微格教学作为师范生职前教育课程中的重要组成部分,对于提高职前教师实际教学能力具有重大的促进作用。本文对微格教学对英语师范生教学能力的影响进行评析,肯定其积极作用的同时指出其不足之处并提出改进建议。
2018年12期 No.400 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 陈祖君;
运用教育生态学原理分析当前大学英语课堂教学存在的问题,并提出相应的解决策略,对当前大学英语教学改革,提高大学英语教学效果有重要作用。
2018年12期 No.400 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 邓芳;
随着我国教育体制的改革,大学英语教学方法也发生了新的改变,多媒体网络化的教学模式,在大学英语教学的应用也得到了社会相关人士的一致好评,众多高校也十分看好这种教学模式。但是,在实践中发现,这种教学模式在具体的应用过程出现了一些新的问题,基于此,本文就这些问题进行了深入分析,并为多媒体网络化教学在大学英语教学中更好的应用提出了一些措施。
2018年12期 No.400 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 邓洁;
英语写作在二语学习过程中可有效促进语言习得,但对许多英语教师来说,由于写作教学所占的教学课时十分有限,同时班上学生数量偏多,批改工作负担重等因素,英语专业写作教学效果一直不甚理想。因此,本文对传统的教学模式进行反思,就如何改进英语专业写作教学,切实提高学生写作能力进行研究,通过实验证明,基于QQ网络平台的英语写作教学模式是可行的且有效的。
2018年12期 No.400 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 高霞;尚菲菲;
英语教学对于大学的教育而言是十分重要的组成部分,其是十分重要的学科,尤其时现代社会不断朝着全球化的方向发展,大学英语的重要性愈发体现出来。不过从当下的大学英语教学实际情况来看,其教学方面大多都显得效率比较低,英语教学无法取得应有的教学成果,这些问题是当下必须要解决的。传统的大学英语教学方式存在很大的弊端,而当代社会对教育的要求变得更高,为了解决这些问题,必须对大学英语教学中制约其教学效果的因素进行深入的分析,进而采取针对性的策略有效的解决这些问题,从而提升大学英语教学的质量与效率。本文对制约大学英语教学效果的因素展开分析,并提出相关解决策略。
2018年12期 No.400 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 苟萍;
进入21世纪以后,随着全球化进程在我国的不断深入,多元文化也成为了在其背景下所产生的重要产物。而在大学英语的教学过程中,就需要重视对于学生多元文化意识的有效培养,从而使其其对于中西方语言及文学间所存在的异同之处,将课堂教学与文化进行有机的融合,在充分的提升教学效率的同时,也能够使得学生的对多元化的社会进行了解与认识。
2018年12期 No.400 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 郭慧莹;
在全球化进程中,不同国家、不同语言,甚至是一种语言之间的交流日益迫切。为了满足这种社会需要,各种语言理论被发展来促进交流。如果没有付诸实践,理论仍然是理论。正是基于此,本文对格理论及其应用进行了探讨。其目的是认真研究这一理论的各个方面,包括它的产生、发展、现状和未来发展趋势及其原则。
2018年12期 No.400 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 韩剑云;
聋人大学生目前学习英语,存在很多困难,由于聋人大学生本身听力存在缺陷,故导致聋人大学生上课时学习英语的兴趣不浓烈,并且目的性不是特别强,且课堂内课堂外学习英语不用心等一系列问题。由于聋人大学生本身听力存在缺陷,所以提出了通过提升聋人大学生英语笔试的各项能力,尤其是翻译能力建议及方法的改进,即比较系统的设置英语翻译内容和方法,翻译时逻辑关系理解能力的增强,采取灵活的方法提高翻译水平。通过这些方法能有效的提升聋人大学生英语翻译的能力。
2018年12期 No.400 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 胡跃莹;
微格教学是教师利用现代教学技术来培养师范类英语专业学生和在职教师教学技能的一种系统方法。微格教学作为当前师范生培养教学技能的重要途径之一被广泛运用在师范院校中。本文将从微格教学的含义、特点以及对英语师范生教学能力的影响等方面进行分析,旨在根据它们之间的内容分析出微格教学在师范类英语专业教学中的作用。
2018年12期 No.400 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1602K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 姜华;
计算机技术与网络多媒体的发展,为大学英语的视听说教学,带来了革命。本文阐述了探究式大学视听说网络教学体系的理论依据,罗列了该体系的主要特点,分析了它的构成要素,最后在结语部分做了归纳总结。
2018年12期 No.400 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 李浩源;
随着社会的不断进步,人们对大学生的关注度越来越高。人们开始普遍重视大学生的专业能力水平和英语水平。因为在改革开放的背景下,学校需要注重学生的英语教育,只有这样才有利于与外国人进行交流。于是本文从大学英语中学习存在的误区入手,探究了如何让大学生走出英语学习误区。
2018年12期 No.400 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 李敏;
现阶段,中国文化失语已经成为了高校英语教学中的一类常见现象,学生能够对西方文化侃侃而谈,反而不了解中国传统文化,中国文化正面临着巨大的生存危机。本文将对高校英语教育中中国文化失语的现状和原因加以探讨和分析,并提出行之有效的应对方法,以期全面提高跨文化教学效果,从而推动高校英语教育的持续健康发展。
2018年12期 No.400 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1602K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 李洋;
本次研究走访了四川大学锦江学院英语专业大二大三的三名优秀学生,希望通过对比这三名学生听力的学习方法为独立学院英语专业学生提供指导。研究发现结合"精听"和"泛听"对提高听力水平具有重要意义。
2018年12期 No.400 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 梁全欢;田莉;余娇;尧硕;蔡政英;
随着科技的进步,我们的知识来源从只是局限于书本,到现在的数据的获取的多样化。虽然书籍还是不可缺少的知识的重要依托,但是它最大的问题即不便携性已经开始显示出其越来越不适合在这个节奏极快的信息时代。为了方便计算机专业学生能够随时随地更快更好的学习外语,我们设计了一种针对计算机专业学生学习英语阅读的软件。
2018年12期 No.400 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘婷婷;
医学院校英语教师学科教学知识的主要构成要素主要有四种:英语基础学知识、英语理论知识、时间知识以及相关的医学知识。通过对PCK构成要素的分析,从学校和教师着两个层面的发展,到医学院校英语教师PCK体系的建构机制提出见解,这都为我国医学院校英语教师角色的完美转换提供有效的借鉴。
2018年12期 No.400 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 王欢;
英语语言学是语言学在英语学科的具体分支,对于学生学习英语打好基础起着重要的作用,高校英语语言学教学并非易事,由于其晦涩性,难懂性,给教师和学生都创造了巨大的困难,作为当前高校英语教学的重点也是难点,当前高校英语语言学教学中还存在着许多问题亟待解决。
2018年12期 No.400 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王妮;
目前,在我国的大学英语教学中,人们对于"工具主义"这一词汇有所误解,这不利于复合型人才的培养及其素质的提高。大学英语教学对于培养学生的语言实践应用能力有着至关重要的作用,它可以使学生的语言能力和交际能力很好的融合。基于联合国教科文组织就全球高等教育及世界文化多样性的发言,本文旨在研究语言和文化之间的关系,并从多元文化角度进一步阐述大学英语教学中的文化内涵。
2018年12期 No.400 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1602K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王茹;
本文着重分析了大学生自主学习英语能力培养的影响因素,并探索了大学生自主学习英语能力的培养策略,以强化大学生对英语的自主学习的能力。
2018年12期 No.400 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王晓雪;
沈阳市自贸区自创建后,人才流出状况明显,尤其是复合型外语人才,更是少之又少。如何脱离桎梏,迎合沈阳自贸区产业特色,培养社会所需要的外语人才是当下亟待需要解决的问题。本文试图从沈阳高校外语人才培养的现状及存在的问题出发,提出新型外语人才的培养思路及措施,为自贸区发展提出建议。
2018年12期 No.400 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 魏辛;秦红丽;
随着英语在国际上的普及和运用,不难看出它已成为了世界上最重要的语言之一。然而由于很多大学院校忽略了对学生进行英语方面的培养,从而导致大学生毕业走进社会之后才发现课本上的英语知识并不实用,甚至无法和现实进行有效的结合。因此,出现这种情况的主要原因在于大学英语教师并没有实现跨文化的英语教学,这样就使得英语本身脱离了文化这个重要轨道。为此,本文针对大学英语教学的跨文化构建做出了具体研究和分析,其目的是为了证明它的重要价值意义。
2018年12期 No.400 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 吴耀熙;
大数据的现实发展状况对大学英语写作教学也提出了新的要求,本文根据大数据给大学英语写作带来的挑战进行分析,提出了一套可行性方案,以提高学生的英语写作水平。
2018年12期 No.400 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 许媛媛;
教育,自古就受到了人们的重视,尤其是到现代。教育的好坏也直接影响着一个人的成长。那么,本次笔者所要阐述的是在教育生态学视角下的大学英语的教育问题,什么是生态学,如何做好生态学下的英语教育,我们又如何落实这种教育形式,都是值得思考的问题~([1])。
2018年12期 No.400 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 刘婷婷;
早在上世纪60年代,ESP教学模式就已经被很多国家所使用,现阶段国外对于ESP理论的建设也已经完成了,在教学方法、材料选择等方面也变得越来越成熟。而我国对于ESP教学的研究最早是在上个世纪末,但当前我国对于ESP教学的研究还处于初级阶段。本文首先分析了大学英语教学的现状,然后分析了ESP课程的重要性,最后提出了应用的对策。
2018年12期 No.400 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 薛兰华;
随着时代的不断进步,科技的发展在人类的生活中无处不在。不断的对出现更多创新来满足人类的生活。在学校方面也有很多变化,对教师对学生以及对学校的创新随时代的不断变化也日新月异。微课的出现使得课堂更加生动形象,使得学生有了更多的学习积极性。本文主要是探讨微课在独立学院英语专业翻译教学中的应用问题。
2018年12期 No.400 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 郑岚;
本文在归纳总结女性教育历史、成果和存在的问题基础上,深入思考女性教育存在的误区,特别是在女性权利和义务的关系研究以及女性性别差异的针对性研究,指出女性教育的时代创新发展研究的必要性和时代意义,具有现实的创新意义。本文针对我国女性教育的发展历史,现代社会女性教育成果和女性教育存在的问题进行深入的分析研究,并根据时代创新发展要求,提出广泛地和深入地加强女性教育宣传的途径和方法,提出改造女性教育误区的创新途径,为女性教育的创新和发展提供智力支持。
2018年12期 No.400 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ]
- 梁杰;
随着我国改革开放和现代化建设的不断进行,英语已经成为了我国基础教育的重要一部分,而我国也是世界上唯一一个将外国语言当作一门主要学科来学习的国家,而对于中职英语教学来说,教师的任务也是十分艰巨的,因为中职英语教学也是中职课堂教学中的重要的一部分,由此可见,教育部门和社会各界人士对于英语是非常重视的。所以,在这种背景下,教师要改变传统教育模式,实现学生的全面发展,提高学生的综合素质。
2018年12期 No.400 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1608K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 潘梅枝;
本文对学生英语口语表达能力现状进行分析,并探讨了提高学生英语口语表达能力的方法。
2018年12期 No.400 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 李世剑;
Vocational education is an important part of education system in China.English,as a basic courseoccupies an important position in the education system.With the deepening reform of higher vocational educationsociety also puts forward new requirements for higher vocational English teaching.
2018年12期 No.400 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 871K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 鲍耀亮;
在我校,由于大多数学生的英语基础差,应用英语的能力差,致使课堂教学无法正常进行,本人把在教学实践中获得的一些方法进行探讨,以期有助于学生形成良好的口语习惯,提高英语在课堂的使用率,达到优劣同进的效果。
2018年12期 No.400 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈冠清;
中职英语主要以培养学生英语运用能力为主要目的,所以为了实现这一目标,在中职英语教学过程中,应建立"生活化"教学模式,以丰富课堂教学内容,激发学生学习兴趣,提升中职英语教学的效果。
2018年12期 No.400 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 崔瑶;
依据高职英语口语大赛考核内容而进行的英语教学改革已在各高职院校中开展起来,这不仅体现了各高校对职业英语教育的重视,更强调了对学生口语应用能力的可持续性培养。笔者期望通过研究"互联网+"背景下教师对学生的赛前培训过程,找出可寻规律,探究培训模式,以指导学生在日后比赛中取得好成绩。
2018年12期 No.400 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 杜秀莲;
<正>One wants to learn English well,I think the first key step is to grasp enough English vocabulary.Vocabulary is a fundamentally important aspect of language learning.But the great difficulty for most Chinese students of learning English is to learn English words.Most of them learn vocabulary only by memorizing the words and their meanings.But how long can they remember them?Isn’t there a better way to learn new words?The answer is"Yes".
2018年12期 No.400 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 段翠英;
伴随全球一体化速度的提升,我国高职教育对英语教学提出了崭新的要求,并希望在高职学校中能够创造出"语言类人才辈出"的奇迹。其实,英语这门语言得到重视的原因无非归因于三点:一使用人数多,二应用极为广泛,三易构建起多国之间沟通的桥梁,所以作为培育人才的场所,高职院校也需承担向学生灌输英语知识的责任,这也是目前应对日益紧张的就业趋势的最佳方案。高职教师和学生要对英语教学有一个明确的掌握,本文即从"教育视角下高职英语教育管理的实效性"出发,探讨了三点有效性策略,希望高职生能够通过频繁的英语训练养成"会说、会用"的习惯,为自己的就业打造出更广泛的发展空间。
2018年12期 No.400 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 段海燕;
随着高职英语改革的逐步实施,学生将面临省职业学校学业水平测试的压力,复习时间紧迫,任务繁重。笔者结合多年教学实践,不断摸索和总结了四点复习课教学策略。
2018年12期 No.400 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 高爽;胡小东;马连会;
在社会经济全球化背景下,一些地方为了追求区域经济的发展,大力发展地方旅游经济,积极构建国际化旅游城市。当然区域国际化旅游经济发展中离不开对高素质英语专业人才,为区域国际化旅游经济的发展提供良好的人力资源保障。本文就以承德为例,分析优化英语人力资源对承德构建国际化旅游城市的支撑作用,为承德国际化旅游城市的构建提供一定理论支撑。
2018年12期 No.400 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 韩康;
在信息化背景下,对高职公共英语翻转课堂教学提出更加严格的标准和要求,同时也对传统英语教学产生极为重要的影响。因此,在进行当前高职院校公共英语教学过程中,教师要结合实际情况,认真总结出传统教学模式的局限性,然后利用信息化技术,做好教学设计,从而提升教学质量,为社会培养大量的有用人才。
2018年12期 No.400 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 何莹;
旅游英语是以英语作为语言媒介、以旅游知识为核心的一种ESP。根据专门用途英语的教学特征及原则,笔者从教学方法角度,针对旅游英语课程的教学特征及培养目标,总结出了ESP教学方法在高职旅游英语课堂中的具体应用。
2018年12期 No.400 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1627K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 何芸;
伴随着社会持续发展,英语教育在不同教育阶段均存在较高的意义和价值。在中职英语教育中,因为学生的英语基础较差,所以在教学中语法教学一直属于教学的难点与重点。对此,为了更好的提高中职英语教学水平,本文详细分析任务型教学法在中职英语语法教学中的运用。
2018年12期 No.400 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 黄四林;
随着大数据时代的来临,我们的教育方式不仅面临着巨大变化,甚至固有思维也将受到不断冲击。与此同时,我们的高等职业英语写作教学,也将要面临诸多的问题和挑战。本文主要分析了高职英语写作教学目前状况,同时结合目前大数据时代的发展情况,从高职英语写作教学提供学习资源等各个方面给予立体化评价。以期在高职英语写作的教学研究应用中,提供探索实践的思路,希望能够取得良好的效果。
2018年12期 No.400 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 黄莹;
英语作为从小学到大学阶段都具备的主干课程,是我国学校教育的重要组成部分。其中,高职院校是培养实用型技术人才的重要场所,其学生的英语综合能力对今后的就业起着至关重要的作用。体验式教学在英语教学活动中的切实运用,能激发学生学习英语知识的兴趣与热情,充分调动学生学习的积极性与主动性,提升学生在实际工作环境中使用英语的能力。本文剖析了高职院校公共英语教学活动中一些的问题,阐述了体验式教学模式在高职公共英语教学活动中的运用。
2018年12期 No.400 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 贾智勇;田静;赵晶;
语言的学习不能仅局限于理论学习,语言交际层面的学习也不容忽视。在日常英语教学中,因语言环境、教学设施等因素的影响,口语教学往往处于被弱化的境地。高职高专学生英语底子薄弱,实际学习中大多被动参与,致使口语学习往往不太理想。基于高职高专口语教学的现状与要求,教师应确立以学生为中心的宗旨,采取形式多样、切合实际的教学策略,切实提高学生口语交际能力。
2018年12期 No.400 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 赖雯菲;
<正>《文秘英语》是文秘专业学生的专业基础课。这门课程开设一学年,总72学时,4个学分。本课选用的是由外研社出版,杨亚军主编的《文秘英语》教材。该教材面向行业,以能力培养为本位,适应学生智能特点、真实、可操作性强,锻炼学生听说读写全方位的能力。而且,该教材紧扣"涉外秘书资格证"考试的内容。听说课Making and Answering Telephone Calls出自《文秘英语》中第二单元的第一部分,听说部分。学生在经过第一单元
2018年12期 No.400 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 905K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 李结华;
双创教育,即创新创业教育与英语教育相融合必将是未来的大势所趋。随着全球一体化进程的不断加快,我国对外贸易总量的不断增长,英语的作用愈加突出,因此,必须在我国的职业高中英语教育中融入创新创业教育,提升职业高中学生的英语水平,培养更多的综合型创新创业人才,满足我国社会经济发展的需要。
2018年12期 No.400 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 李锦媛;
情感式教学方式在高职英语课程中的运用,不仅有效改善了课堂教学质量,而且促进了师生间良性的相互学习,创建了新型的师生关系,让教师这一职业成为当今学生的"良师益友"。
2018年12期 No.400 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李蓉;
高职高专教育作为我国高等教育的一部分,对我国社会生产发展有重要作用。高职高专英语教育是其重要组成部分,并在世界一体化的世界格局中不断发展。提高高职高专英语教与学水平成为重大教育课题。
2018年12期 No.400 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 李长友;
近几年来,伴随着我国宏观经济的高速发展,各行业对于专业化人才的需求不断增加,具有较高英语水平的人才在就业市场上供不应求。为了能够与社会发展相契合,高等职业教育的发展应当有所转变,注重提升高职学生的职业素养,培养学生良好的英语能力。在本文研究当中,主要从职业能力培养角度着手,提出高职英语教学的优化策略,希望能够在一定程度上起到借鉴作用。
2018年12期 No.400 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 刘晨君;
随着信息技术的不断发展,微课已经在现有的教学模式中得到了广泛的应用,其在教学过程当中表现出了自身所具备的很多优势,包括精炼、内容丰富、使用自由等方面。因此,在高校英语教学中得到了较为广泛的应用,本文主要对其在高职英语教学中的应用进行具体分析。
2018年12期 No.400 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘颖;
随着社会经济的不断发展与进步,大学教育的不断改革创新,越来越多的高职院校开始高度关注和重视大学英语的大班教学模式。面对着当前高职院校英语教学质量和效率普遍低下的问题,学校领导必须充分认识到创新英语教学模式的重要性,要积极发挥出大班教学的独特优势,同时也要全面了解掌握这种教学模式的不足之处,有针对性采取措施去有效解决问题,实现英语教学上的新突破。本文将进一步对高职院校大学英语大班教学的困境和突破展开分析和探讨。
2018年12期 No.400 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：19 ] - 苏学芬;
为了打破时空限制、最大限度提高学生能动性,本文采用"互联网+"思维,探索了高职英语翻转课堂教学的应用模式、策略和方法,并提出了具体的设计思路。经一段时间的教学研究和实践表明,这一智慧课堂能够更好地激发求知欲,优化认知过程,提高高职英语教与学的实效性。
2018年12期 No.400 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 王丽;
如今,信息技术的飞速发展给各行各业都带来了很大影响,高校英语教学也受到了信息技术发展所带来的影响。信息化教学一方面给高校英语教学带来的新的改革机遇,让高校英语可以有新的提升契机,但另一方面,信息技术的运用也让高校英语教学面临新的挑战,对高校英语教学提出了新要求。本文针对信息化背景下的高校英语教学建设路径进行分析研究。
2018年12期 No.400 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 吴明竞;王发云;
在传统高职教育教学工作中,英语教学只属于一般公共基础课程,没有站在职业能力培养视角,将英语教学以职业技能充分融合,传统英语教学模式,很难将英语教学与学生专业素养相结合,不利于企业岗位用人需求。因此,新时期高职英语教学,要有效将英语教学与职业素养教育相结合,在提高学生职业能力基础上,满足企业岗位用人需求。
2018年12期 No.400 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 许晓利;
在中职英语口语教学中,体验教学具有较强的互动性,体验教学模式能够培养学生的交际能力、语言技能、自主学习能力,激发学生学习英语的兴趣与主观能动性。这种新型的课堂教学模式可以充分激发师生内在动机和积极情感,更有助于鼓励学生积极参与课堂活动,培养学生自主学习能力,从而全面提高学生的英语口语交际能力。
2018年12期 No.400 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 杨晓蓉;
随着近年来我国经济快速发展,企业对高等职业技能型人才需求也在不断扩大,在以技能素质为导向的高等职业教学体系构建中,如何做好学生的英语教学,创新英语课堂教学模式已成为当前专科院校教育者最关心的问题。鉴于此,本文就专科院校职业教育培养中如何革新英语课堂教学模式展开详细探讨,并提出具体的研究思路,以供广大读者借鉴。
2018年12期 No.400 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 仰慧芬;
情感教学在中职英语教学中的应用,是素质教育要求下,英语教学发展的必然。可以利用英语情感教育改变过去低效被动学习英语的局面,使中职英语教学不断适应社会的发展,提高学生英语水平和英语教学质量。
2018年12期 No.400 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张玲;
中职学生从入学时起,他们每个人的目标就是不同。本文就是基于这种情况针对学生不同学习目标和英语成绩进行分层教学的初步探讨,因材施教,并在学生分析、备课、课堂教学环节、作业以及评价环节进行了实践和探索。
2018年12期 No.400 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张秀珊;
随着世界全球化发展,在高职英语教学中,仅仅教授知识是不够的,关键在于培养学生运用英语进行熟练交流的能力。英语教学的最重要目的是使学生可以与不同文化背景下的人跨文化交流。从而使学生具有更广阔的发展平台,能够学有所用。因而在高职英语教学中进行英语文化渗透,提升学生跨文化交际的能力是很有必要的。
2018年12期 No.400 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 赵梦婷;
素质教育的全面推行,要求教育工作者在课堂教育中,不仅要注重培养学生的智力增长,强调知识的获得,还要重视德育教学,确保学生成长为德智体美劳全面发展的人才。职业中专英语课作为每个中专生都必须参与的学科,加强德育教学成为职业中专英语教育工作者必须高度重视的工作。本文结合自身工作实践经验,浅谈一些职业中专英语课堂德育教学工作经验,探究职业中专英语课堂德育工作开展途径。
2018年12期 No.400 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 周文平;
Interactive teaching has been the focus of attention for the teachers.Interaction and communication compentence are the two important factors in English teaching.However,the classroom interaction is still teacher-centered interaction.This paper attempts to explore an effective teaching model in English teaching classroom,namely multi-directional interactive teaching model.
2018年12期 No.400 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 吴海燕;
高职英语是高职学校必修的一门课程。而传统的教学模式又比较枯燥,导致大多数学生对英语的学习态度不端正,忽视英语学习的重要性,达不到高职学校设置英语课程的最根本的目的。为解决这一问题,就要改变传统的教学模式,实施新型的翻转课堂的教学模式。本文主要针对翻转课堂在高职公共英语教学中的应用进行分析,首先从翻转课堂的现状入手,结合翻转课堂中存在的问题和翻转课堂的主要优势进行具体分析,最后总结出高职公共英语教学实施翻转课堂的具体策略。
2018年12期 No.400 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ]
- 陈纯巧;
在教师专业实践过程中,教师要谋求自主发展,一个重要标志就是看教师是否拥有一种自我反思的能力,如果作为成人的教师能够通过在对自己成长经历的不断反思中获取进一步的养料,他就能在专业发展上获得自主发展。本文从课后教学反思的三个重要性,即有利于加强教师的修养,有利于教师的教学水平和能力的提高,有利于教师由"教书匠"向"学者型教师"转变来进行阐述。
2018年12期 No.400 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 林香飞;
在初中英语阅读教学中,教师要对教材深入研究,采用比较新颖的教学方式,设计出比较具有创造性的教学活动,促使学生的思维与归纳推理能力得到有效提升。但就当前而言,教师忽视对学生归纳推理能力等阅读能力的培养。基于此,本文主要讨论英语阅读教学中学生归纳推理品质培养的一些方式,为提升学生归纳推理能力提供合理的参考意见。
2018年12期 No.400 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 鹿海莉;
小学英语课堂教学提倡素质教育,发展学生的核心素养,注重优化学习过程,培养学生语言综合运用能力。小组活动是小学英语课堂教学中的重要组成部分和最优的教学策略,课堂上对小组活动的评价应做到评价主体的多元化,发挥学生在评价过程中的积极作用。学生在教师的指导下对小组活动进行生生评价,突出了学生在评价中的主体地位,调动了学生学习的积极性,培养了学生倾听的好习惯,使学生真正成为课堂上主动自发的学习者。
2018年12期 No.400 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 廖秋晖;
中考英语词汇复习是英语中考复习的基础,是英语中考决胜的关键,本文通过分析当前中考英语词汇复习教学存在的问题,并根据《义务教育英语课程标准(2011版)》五级词汇知识目标,提出引导学生运用认知策略、语境策略和合作策略提高中考词英语词汇复习效果。
2018年12期 No.400 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 韦冬菊;
本文以《新课程》为标准,根据近几年高考书面表达半开放式作文表达逐渐取代传统的控制性写作或指导性写作的考试趋势,并根据半开放式作文的特点,分别从规范书写、评分标准,写作技巧等方面展开,着重指导写作技巧,以达到书面表达考查的语言组织能力、书面表达能力及思维能力。
2018年12期 No.400 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1614K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 袁也晴;
近年来,现代化信息技术广泛被应用在教学领域中,基于现代化信息技术的翻转课堂逐渐被引入到高中英语课堂中,通过学习动机的增强,使学生主动对英语知识进行获取与应用,可使学生英语知识应用能力得到有效提升。而在翻转课堂中,师生之间的交流是教学效率的保障,这就需要教师将激励性教学融合在其中,以对学生的情感态度进行有效激发,使理想的翻转课堂教学效果得以实现。本文基于高中英语教学中引入翻转课堂的价值,将激励性教学融入到其中的一些建议提出。
2018年12期 No.400 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 吴芳华;
本文以发展学生英语学科核心素养为出发点,围绕"核心素养"理念,反思初中英语阅读教学存在问题,立足课堂、教材、语篇,从创设语言情境,设计分层阅读,阅读引领写作等方面展开阅读教学实践活动。
2018年12期 No.400 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 华文娟;
自2009年以来,江苏省采用英语人机对话考试模式已经有9年,这对学生英语交际能力提出了更高的要求。而现在一些达标升级学校(前身乡镇学校)的学生面临着开口难的困境,如何提高学生的英语口语水平,是每个初中老师急需探讨与解决的问题。本文阐述了阻碍口语提高的三大不利因素,并结合笔者几年来的教学实践,重点对如何提高初中生英语口语表达能力进行了探究。
2018年12期 No.400 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 袁维;
目前小学英语教学中普遍忽略对学生思维能力的培养。本文以语境教学为理论支撑,提出在教学中,我们可以从语言语境、情景语境、文化语境三个方面,进行多层面的教学,以此不断培养小学生推理演绎、创新运用、多元发散等思维能力,最终实现孩子们心智健康发展。
2018年12期 No.400 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 黄惠珠;
本文结合教学实践,对基于现代教育技术的试卷讲评课备课进行了分析,从考试总体情况,讲评方案制定以及试卷具体分析等层面展开分析,给出了相应试卷讲评的策略。得出了现代教育技术对于考试讲评开展具有积极的促进作用,不断地进行技术层面的推广应用,具有很强的必要性。
2018年12期 No.400 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1588K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 岳小依;
模糊限制语作为一种语言使用策略和手段,能够对命题本身和说话者本人的态度进行修正,使表达趋于谨慎,礼貌避免过于武断,从而使言语更加得体。在基础教育阶段,学生对模糊限制语的掌握可以提高写作语言的得体性,对增强综合语言运用能力有益。本研究将对高中生模糊限制语的使用情况予以调查分析,并提出相应建议
2018年12期 No.400 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 许璐;
<正>2017版普通高中英语课程标准终于正式和大家见面了,和旧版的新课标对比,2017版新课标首次提到了现代技术的利用。在第六章实施建议第一节教学建议中提到了利用现代信息技术,拓宽学习和运用英语的渠道。现代信息技术不仅为英语教学提供了多模态的手段、平台和空间,还提供了丰富的资源和跨时空的英语学习机会,促进了英语教学理念、教学方式和学习方式的变革。教师要积极关注现代信息技术在英语教学领域中的发展和进步,努力营造信息化教学
2018年12期 No.400 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 章月华;
在新课程改革不断深化的背景下,初中英语词汇教学是不可缺少的重要基础,要关注初中英语词汇教学内容,探索词块教学理论在初中英语课堂上的应用,帮助学生树立词块意识,采用切实有效的词块教学策略和方法,较好地转变学生对于初中英语词汇学习的枯燥心理和状态,更好地积累英语词块、内化并创造性地应用词块,更好地增强学生的英语运用能力。
2018年12期 No.400 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1588K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 周颖;
在新课程的初中英语教学中,通过渗透文化知识来提高学生学习的积极性与主动性是尤为关键的。英语教学中渗透文化知识首先要结合中国文化,欣赏英语谚语;其次要对比中西节日,学习背景文化;还要了解西方礼节,学习交谈礼仪;最后要巧用动物用语,渗透文化知识。
2018年12期 No.400 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 黄迈琪;
<正>Recently,our group had a discussion which was called growing pains.All of us agreed that many teenagers felt lonely as if no one understands them.From our text book,we knew that these feelings were a common part of adolescence.But in fact these feelings sometimes were harmful to the relationship between our parents and us.Here are some examples.Kate Jones,a partner in our group said that she always
2018年12期 No.400 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 贾苏;
英语写作和阅读是英语教学实践中不可分割的两个方面,笔者提出"以读促写"的教学模式,并且通过自身一堂"以读促写"课进行了案例分析,阐述了在高中英语教学中如何进行以读促写教学,提高学生写作能力的实践和探索。
2018年12期 No.400 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张淑妮;
听说能力的培养是小学英语教学的重要内容之一。本文分析了当前小学英语听说教学中存在的问题,结合实际提出了借助网络技术平台进行听说教学的探究,通过文中的一些有效做法,提升了小学生的英语听说能力和培养了他们的良好的听说习惯。
2018年12期 No.400 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1609K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 常午霞;
在初中英语教学中,注重学生的情感态度,培养学生的人生观和价值观是提升学生英语素养的有效途径。在初中英语教学中进行情感教学的应用可以端正学生的心态,发挥学生的潜能,不仅让学生掌握英语知识和技能,还能促进学生各项素质的发展。本文将对初中英语情感教学进行探究,并提出一些有效的策略。
2018年12期 No.400 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 陈涵彦;
本文通过例举一些教学实例,来论证多模态模式在初中英语教学中所起到的重要作用,以此引起广大教育者们的关注,一起来探讨改革之路。
2018年12期 No.400 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈卉婷;
随着时代发展,信息技术的进步,教育信息化已成为大势所趋。互联网时代下,不仅给小学德育工作的开展带来了机遇,同时也带来了挑战。在文中从互联网时代给小学德育教育工作带来的机遇出发,就互联网时代下小学德育教育工作的开展策略展开探讨,以期为广大教师提供开展、借鉴。
2018年12期 No.400 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈开盛;
语音教学是英语教学中最重要、最基本的内容之一,它贯穿于英语教学始末。农村初中部分英语教师由于轻语音教学、重知识讲解和单音教学,导致学生语音能力弱,从而影响整个英语教学效果。针对这种现状,本文将从教师素质、教学模式、教学方法及教学原则等方面入手,探讨如何加强农村初中英语语音教学。
2018年12期 No.400 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈丽丽;
在英语教学过程中,适当的运用各种手段让英语教学更加生动有趣并让学生们喜爱显得至关重要。而有效的为学生点赞的这种激励机制的实施更能为英语教学锦上添花,它能大力促进英语教学,丰富英语课堂的灵活性和趣味性,让英语课堂充满活力和一派生机。作为一个英语教学工作者,你只要将激励机制运用得当了,便会成为你的教学助力。善用激励机制,不要吝啬你的鼓励和表扬,孩子们需要的就是这种正能量。
2018年12期 No.400 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈天阳;
拼图阅读作为一种先进的英语阅读教学模式,在教学改革之后被许多学校广泛应用。拼图阅读策略能够在英语教学中培养学生合作意识与阅读能力是一种提高学生兴趣的有效教学策略。本文主要讨论的是如何让"拼图阅读策略"在小学英语阅读教学中更为灵活的运用起来。
2018年12期 No.400 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈郁清;
对学生进行有效地激励和评价,是提高学生学习成绩的有效手段,也是构建高效课堂的必然选择。基于此,本文首先从教学内容以及学生性格特点等方面分析了小学中低年级英语课堂激励学生的有效策略,其次从评价原则、评价方式等方面探讨了小学中低年级英语课堂评价学生的有效策略,具有一定的参考价值。
2018年12期 No.400 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 杜建萍;
义务教育法规定,小学升初中的学生不能择优录取,而是就近直升初中.这样,学生两极分化的现象就较为显著.如果在统一的教学要求下组织教学,必然导致"优更优,差更差"的态势加剧发展。因此,我认为如何根据学生的个性差异进行分层教学是初中教学的当务之急。所谓"分层教学",就是在班级教学中,依照"课程标准"的要求,从好、中、差各类学生的实际出发,规定不同层次的要求,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测。使各类学生在学习英语时"人人有兴趣,个个有所得",在各自的"最近发展区域内"得到充分的发展,圆满地完成学习任务。
2018年12期 No.400 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 樊丽慧;
写作技能是一项重要的技能,能够较大程度反映一个人综合运用语言的能力。在高中英语学习阶段,学生的书面表达能力尤为重要。本文就如何提高学生的书面表达能力提出自己的一些看法。
2018年12期 No.400 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 樊露;
随着我国教育改革的日渐推进,将教育课程逐渐细化,把改革推入国家、省级、校级三个阶段,进行细化管理,这使校本课程的开发和探索变得越来越重要,社会的目光也逐渐聚焦在此。英语是我国基本课程体系的一大重要分支学科,教师倾尽全力挖掘和开发小学英语校本课程,深入探究其教育意义和扩展资源,是新时代所需,是社会所要求,本人结合多年教育经验,以贴合实际为基本原则,基于西方文化深入探讨了如何最有效的利用和开发小学英语的校本课程。
2018年12期 No.400 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 赵小佩;
随着初中课程的教育改革,初中英语一种微课的教学模式也应运而生,微课以其自身的独特性和其自身的吸引力迅速在初中校园中传播,微课巧妙的运用多媒体技术,课堂理解不再抽象,利用一幅幅生动的音频、图像吸引学生的注意力,学生在课堂上的积极度大大增加,也提高了课堂有效性和课堂效率。初中英语的微课模式无疑开创了先河,微课的应用给枯燥的课堂增添了活力,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习效率。
2018年12期 No.400 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 付文娟;
在小学高段英语故事教学中,教师应用有效课堂教学策略,引导学生通过参与听、说、阅读、配音、复述、表演和创编等教学活动,达成语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五维教学目标,充分发挥学生的个性,培养学生的思维能力。
2018年12期 No.400 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 高凤珠;
本文通过笔者在牛津英语教材中的实践,谈一谈笔者的做法,对教材进行重组和整合,因材施教,从而提高课堂效率。
2018年12期 No.400 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 高永;
教育部门对于大数据对教育的作用有大量的研究,得出的结论主观因素主要是从学生和教师层面进行探究和分析。小学时期是学生对英语兴趣培养的关键时期,决定着学生对于这门语言的接受的程度和学习的程度。利用大数据融入到教学当中去,其实对于老师和学生都有一定要求和难度,所以本文根据大数据的发展过程中对于小学英语教学的影响做出一定的分析。
2018年12期 No.400 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 葛静;
随着新课改和全面发展素质教育在现代教育教学中的深化和发展,在开展英语教学时,老师也在不断更新教学观念、转变教学方法,尤其是在对高中英语语法开展教学时,将"问题导向法"应用到课堂教学中,可以取得很好的应用效果。然而,如何在英语课堂中应用"问题导向法",使其发挥最大的辅助教学效用,是本文探讨的主要问题。
2018年12期 No.400 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 耿周霖;
随着我国中小学英语基础课程教育改革进程的不断加深,我国中小学英语课堂教学不断运用新的教学理念和教学方法作为辅助教学,促进中小学英语课堂教学进步。
2018年12期 No.400 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 龚谋;
小组合作教学方式是一种创新型的教学方式,也是一种人性化的教学方式。笔者依据自身多年的教学实践经验,经过深入的分析与研究,在本文当中重点阐述了初中英语课堂教学中小组合作学习的策略,以此来提供给教育工作者一些有益的借鉴与参考。
2018年12期 No.400 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 郭秀兰;
农村地区的教学资源相对来说比较匮乏,尤其是英语教学资源比较少,并且不少教师仍然按照传统的教学模式进行教学,针对这样的情况,我认为,我们很有必要对农村地区初中英语教学进行反思和总结。本文对农村英语教学和学生的学习需求进行了反思,并结合教学内容、课堂教学过程、教学方法等,提出了农村初中教学设计和实施的目标。
2018年12期 No.400 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 韩春潮;
随着新课标的改革的不断推进,我国的教育事业在由传统的灌输硬性知识逐渐发展成为培养学生独立思考能力,在教学工作中充分尊重学生的个体差异。在教学方式上采取"因材施教"的方法,针对不同心理特征的学生,采取最合适学生的教学方式。在初中英语教学中,人们会发现每个学生的学习情况都是不一样的,在学习接受能力方面也是存在着差异性。本文将阐述如何将分层教学法运用在初中英语教学中,促进学生英语水平的提高。
2018年12期 No.400 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 何小娟;
在我校教研处的统一领导与管理之下和我校《新课改下大班额英语教学生生互动模式的研究》课题组与2017年9月开题至今在本课题的研究中仔细探讨了本课题的研究内容,通过研究,我们课题组一致认为我们的课题研究主要依靠回归课堂教学,研究在教学中如何通过师生互动,生生互动最后达到比较高效的教学效益。因此,我们要着眼于每一节课,在平时的备课、教学设计,课堂教学中不断摸索,如何让学生动起来。
2018年12期 No.400 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 贺福灵;
反思性日志内容包括元认知知识(写作主体认知、写作任务认知、写作目的认知)和元认知策略(写作前、中和写作后修改过程中所使用的策略),这些内容都有助于梳理和开拓写作者的思路,并在反思的过程中对中学生的写作起到查漏补缺和不断完善的功能,随着作者的日积月累式的反思,他的写作水平就会逐渐得以提升。因此,要利用反思性日志提高学生的英语写作思维能力,从而为学生写出质量较高的英语文章提供智力支持。
2018年12期 No.400 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 黄冰清;
英语绘本中既有相关的文字叙述,又配有精美的图片内容,而且主要是以儿童喜欢的图片为主要内容,文字描述则是次要的,它把英语视觉和英语语言两大艺术有机地结合到了一起,借助视觉和语言两大艺术把一个个学生喜闻乐见的故事生动有趣地加以展现,具有形象、生动、内容丰富的特点,所以,小学生们非常喜欢。本文就如何结合小学生的年龄特征,把英语绘本巧妙地运用到英语阅读教学中作了研究与探讨。
2018年12期 No.400 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 黄嫦娥;
为了更好的培养社会需要的人才,在初中英语的教学中就应注重培养学生的核心素养。本文从调整教学目标,促进学生核心素养;创设教学情境,发展学生核心素养;转变教学观念,塑造学生核心素养;加强实践练习,培养学生核心素养;巧借现代媒体,巩固学生核心素养等几方面来进行阐述。
2018年12期 No.400 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 黄桂华;
随着社会的进步和科学技术的不断创新,互联网技术逐渐成熟,"互联网+"教学模式在教学中的应用越来越广泛。与传统教学模式不同,结合互联网教学的模式有着直观形象、趣味性较强、便于学生理解等优点,能够最大程度提升初中阶段学生学习热情,帮助学生获得良好的课堂学习效果。因此,教师在开展教学活动中时应该树立正确的教学观念,选择合适的教学方法,利用互联网技术进行教学,帮助学生健康全面发展。本文从激发学生兴趣、提升学生自主学习能力、注重反思能力的提升几个方面浅要论述"互联网+"在初中英语教学中的运用策略,以期为广大教师同仁提供及建议。
2018年12期 No.400 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 黄慧;
在高中英语考试中,语法填空占有很大的比重。可由于学生词汇量缺乏,没能过好语法关和掌握解题技巧,从学生在历年高考中对这一题型方面的解题情况来看,依然存在着很多不足,结果仍不令人满意。本文结合自己的教学实践来探讨2018年高考语法填空的应对策略,希望能够为广大的高中英语老师提供一系列行之有效的教学方法,也让他们能积极主动走进高中英语新课程,不断更新教学观念,改变陈旧的教学方式,切实提高学生的做题能力以及高考分数。
2018年12期 No.400 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 黄燕;
从语言学习的规律、写作技能的培养和课时压缩等高中语言教学的现状出发,读写整合课型的开发已经成为英语教学的趋势。基于信息技术的智慧化课堂在一定程度上能客观有效解决目前英语教学中的问题。
2018年12期 No.400 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 黄雨花;
小学英语是学生奠定英语基础的关键时期,这个时期当中学生的听力学习也是重点内容,是小学英语教学中不可获取的一部分。尤其是在现代社会快速发展的背景下,学生的英语听力能力训练就显得更加的重要。本文主要对小学英语教学中的听力培养方法进行了分析,希望能够提出更多的有效建议,为小学英语教学开展提供帮助。
2018年12期 No.400 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 嵇媛媛;
随着教学改革的深入,对小学英语校本课程课堂教学改革的探索正在不断进行。传统的小学英语校本课程的教学方法已经不能适应现代社会对学生英语学习的要求,对英语应用能力的高要求启发我们要将西方文化引入小学英语的课堂教学中。本文将探讨几种向小学英语课堂中引入西方文化的方法,如导入课文的文化背景、感受丰富的文化作品、角色扮演、课外实践、积累素材等方法。
2018年12期 No.400 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 贾春英;
伴随着我国社会不断的进步与发展,各初中的教学模式也达到了一定的改革与提升。各位英语教师在课堂当中应用得最为广泛且有效的教学模式就是小组合作学习。该模式不仅可以有效地在课堂当中丰富英语的教学内容与方式的提升,且还可以提升学生们的探究能力与学习水平。
2018年12期 No.400 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 王雪峰;
合作学习是在课程改革的背景下提出来的,贯彻了"以人为本"的教学理念,符合当前的教学理念。而且合作学习具有很大的优势,不仅能够增强小学生的学习能力,而且还能促进学生和教师之间的交流,从而有效地提高小学生的数学水平。本文就合作学习在小学数学中的运用进行了分析和探究,希望可以帮助其他教师提高教学质量。
2018年12期 No.400 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 蒋迎春;
随着经济的发展,英语已成为一门国际语言,其对人们生活的重要性日益凸显。英语教学已成为学校教学中的一个重要课题,教育部门越来越重视英语教学,小学生正处于成长和发展的重要阶段,确保小学英语教学质量是帮助学生奠定坚实英语基础的关键。本文主要探讨了建设趣味小学英语课堂的意义及具体的技巧和方法。
2018年12期 No.400 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 蒋永仙;
"有氧英语"不但是一种教学理念,也是一种教学方式。"有氧英语"课堂的目的是为了突出学生的主体地位,让学生畅所欲言。它突出的是对学生语言觉醒的尊重,强调了学生在英语课堂上的主观能动性。对于小学生来说,英语阅读能力的提升是学好英语的关键,而绘本阅读对小学生阅读能力的提升很有帮助,本文就如何构建"有氧"的英语绘本阅读课堂提出了自己的见解。
2018年12期 No.400 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 金鹭;
在课程改革与新课程标准的要求下,学生的批判性思维能力越来越受到广大学者及教师的关注。本文从批判性思维的概念入手,分析如何将批判性阅读策略与高中英语教学相结合,从而培养学生的批判性思维能力,为高中英语阅读教学提供建议。
2018年12期 No.400 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 鞠晓琴;
初中英语教学是英语老师和其他学校教育工作者们不断讨论的话题。如何提高英语教育的效率是他们面对的主要问题。英语教学不同于其他科目的教学,英语是一门语言,学生们在学习这门语言的时候,很难找到合适的学习方法。不同于语文,语文也是一门语言,但是学生们从小就生活在语文的世界里,他们从开口说话,就讲的是汉语,他们的生活环境就非常的适合语文学习。所以,如何学好英语,是一个非常值得探讨的问题。本文主要讨论了初中英语教学中激励教育的作用和方法。希望能够帮助初中英语老师提高他们的教学质量,帮助初中生们更好的学习初中英语。
2018年12期 No.400 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 康宏霞;
在新课程改革的过程中高中英语的教学也发生了重大的变化,传统的教学已不适应当前的形式需要,教师必须要对当前的教育方法进行改革。而且随着国际之间交往的增多,英语作为一种通用语言越来越受到重视,在高中阶段对英语的教学要求也越来越高,同时,英语科目的难度也增加了,英语的词汇量增多了,这也给学生们的学习带来了不小的困难,虽然高中的学生们处在学习的最佳时期,但由于高中的科目多,学生必须得找出相应的学习方法才能取得较好的效果。
2018年12期 No.400 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 乐颖;
在日常教学过程中,阅读是英语老师极为重视的教学内容,教师往往会花费很多的时间对阅读文本进行逐字逐句的翻译、解释、强调语法结构,而学生除了对文本倒背如流以及很好地掌握各种语法结构之外,对于如何阅读、如何分析文本结构以及运用何种阅读策略来进行文本阅读却了解的少之又少。所以,为了让学生更好地投入到阅读课中,并且能让他们真正从阅读课中学到阅读技巧,笔者将对初中学生如何进行有效阅读谈几点肤浅的认识。
2018年12期 No.400 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 黎怡超;
进入高中阶段的英语学习,学生开始面临着大量的阅读内容,此时需要扎实基础,并且寻找到一定的阅读方法,才能完成学习任务。在当前高中英语阅读过程中,学生会遇到词汇障碍、句法障碍、文体障碍以及语法障碍等,这些问题的存在,需要引发教师的关注,并且及时做出调整。
2018年12期 No.400 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 李伟;
<正>"不让每一位学困生掉队"是英语课程标准中透出的内涵。面向全体学生的全面终身发展,注重活化教学策略,尤其从学生认知心理和发展需要的角度,深入揣摩学困生的内在发展需求,定利于学生在有的放矢修补和尽力学习探知的过程中增强学习的主动性和激情。对于学困生的学习困难,除了摸清学生学习困难根源外,更应该从人文角度多给予他们鼓励学生支持,帮助他们在主动接受帮助和积极表达中增强学习内生动力与潜能,让他们能够在各自最近发展区域内得到全面发展。
2018年12期 No.400 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 李潇玲;
近年来,教育学者研究了语言学习与文化元素之间的关系,并且着重强调了在语言学科的学习,尤其是英语学科教学过程中融入文化元素内容的重要性和必要性。初中英语教师们要不断的提高学生们的文化学习意识和学习能力,选择地道的阅读素材、采取多样的教学方法开展教学工作,本文就这一问题进行了简要的分析。
2018年12期 No.400 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：19 ] - 李学雄;
在全球经济文化交流日益频繁的当下,英语的国际语言地位更加凸显,这就使得人们对人才的英语能力提出了新的更高标准。高中阶段是培养学生英语语言应用能力的关键时期,但是由于教学模式过于被动与陈旧,难以激起学生参与英语知识探究的兴趣,因此不利于教学质量的提高。而互动教学作为一种先进的教学模式,给予了学生参与教学过程的机会,有助于教学成效的优化。本文就高中英语课堂互动教学模式的应用策略,进行了细致的研究。
2018年12期 No.400 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 李焰;
本文通过对新课程背景下初中英语的有效教学进行了分析,研究了有效教学的内涵以及理论知识,最后也提出了一些在初中英语教学中运用有效教学的建议以及对策,使初中英语教学更加的有效。
2018年12期 No.400 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 连毓航;
构建高效课堂是诸多高中英语教师致力于实现的教学目标之一。本文立足于高中英语教学实践,从"课堂导入""知识讲解"及"课后复习"三个方面入手,围绕高中英语高效课堂的有效构建策略进行了初步分析与阐释。
2018年12期 No.400 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 林碧英;
在农村小学,长期以来,绝大多数的英语教师对学生的评价意识与手段停留在考试与测验上,他们只注重教学结束后对学生学习结果的评价,把分数作为唯一评价的量化标准,很少考虑到评价手段的多样性和评价功能的全面性,这样做的结果导致了绝大部分农村学生英语兴趣和英语水平的降低,他们的英语综合素质几乎为零。
2018年12期 No.400 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 林凤玉;
随着经济的发展,社会的进步,教育受到了广泛的关注,在整个教育体系中,初中英语占有重要地位,同时发挥着至关重要的作用。对于英语学科来讲,在课程教学中是重要部分,同时也是师生十分重视的学科。在传统方式下,老师占据着主导地位,学生处于被动地位,不能深入到课堂中来,进而导致学习效率十分低下。在新的形势下,作为教育者,应更新教学观念,激发学生学习兴趣,最终促进教学质量的提高。
2018年12期 No.400 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 林娟;
<正>一、混合学习的概念混合学习是教育界的热点研究问题之一,从教学模式的角度来看,何克抗认为:"所谓混合学习(Blending learning)就是要把传统学习方式的优势和E-1earning(即数字化或网络化学习)的优势结合起来,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。"从其内涵看来,Singh&Reed提出"混合学习(B-learning)
2018年12期 No.400 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 刘宏文;
教师话语数量过多和质量偏低大大降低了教学效率,本文结合实例就此展开分析,提出教师应提高自身语言素养,创设真实地语言环境,并通过课堂观察等形式,采取相应策略提高课堂语言输入的主导性。
2018年12期 No.400 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 刘建芝;
网络技术的发展让各种各样的软件APP被研究出台,且在各行各业中发挥出了积极的作用。"盒子鱼APP"作为一种英语教学软件,其能够有效培养学生的自主学习能力及英语教学质量。本文就将对"盒子鱼APP"在初中英语教学中的具体应用进行深入的分析和探索。
2018年12期 No.400 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘静;
英语听力是高考英语全国卷的必考题型,虽然分值仅30分,但如果有行之有效的答题技巧指导,考生答题的正确率将大大提高。基于此目的,本文主要介绍了与听力有关的几个答题技巧,涉及到听力开始前、听力过程中及听力结束后。
2018年12期 No.400 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 刘盛銮;
随着现代科技的不断发展,互联网已逐渐融入高中英语教学的各个方面。互联网的加入,给传统教学模式带来了巨大的冲击。这种将网络与课堂教学相结合的新兴的教学方法式不仅丰富扩大了学习资源,更有效提高了课堂教学质量。本文就互联网背景下课堂教学模式的发展方向,提出了高中英语教学模式的创新策略。
2018年12期 No.400 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 刘小丽;
随着我国社会经济的高速发展,面对世界竞争日趋激烈的形势,我国对人才培养方案提出了更高的要求。作为一门重要的学科,英语具有重要的教学意义,特别是在英语写作方面,其作用总是非常重要,与我们的生活密切相关。英语写作教学是英语教学的基础,关键是培养学生的英语学习兴趣和促进学生写作能力的提升,英语学习对于学生的基础情况具有关键性的影响,现代英语教学应该积极的引入现代设备和教学理念,在实践中探索提升英语教学质量的有效方法,运用多媒体课件可以有效渲染写作情境,而教师也可以利用网上聊天和博客实现学生口语与写作的结合,有效提高了学生的英语写作能力。
2018年12期 No.400 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 刘瑶;
随着新课标的推出,在初中英语教学中,提出学生不仅要掌握一定的语言能力,同时还要具备规范且畅通的文字表达能力。所以初中英语教师在进行英语写作过程中,应确定明确的教学目标,通过对传统写作教学模式的改变,来提高初中学生的英语写作能力。
2018年12期 No.400 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 楼丽燕;
<正>情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生个体发展和整个社会的健康发展。在小学英语教学中,小学生的生理和心理特点决定了其学习自主性不强,学习活动带有很大的情绪化倾向。因此,在小学英语教学中,情感教育显得尤为重要。本文论述了情感教育在小学英语教学中的重要作用,以及如何在小学英语教学中进行情感教育,从而提高小学英语教学的质量。一、挖掘文本,寓情感教育于文本中小学英语教材蕴含了丰富的思想教育内容,题材涉及理想信
2018年12期 No.400 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 楼赛丽;
多元化互动教学是一种倡导学生主动参与,生生之间、师生之间互动交流的有效教学模式。在小学英语教学中运用多元化互动教学模式,有助于全面落实新课改理念,促进学生语言应用能力发展,不断提升学生核心素养。本文对小学英语多元化互动教学模式的实施意义与实施策略进行分析探讨,期望对提高英语课堂教学成效有所帮助。
2018年12期 No.400 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 卢海燕;
<正>英语阅读理解的能力在学习和运用英语的过程中有着极其重要的作用。在课外阅读中阅读理解能力的重要性都不言而喻。在大型的考试中阅读理解所占篇幅较大。随着2018年宿迁中考科目分值的调整,英语学科由现在的100分调整到120分,阅读理解占的比重会进一步加大。作为一名英语教师,我深知提高英语阅读能力是中学英语教学的重要任务之一,也完全明白阅读能力对学生的重要性。然而英语阅读能力的提高并不是朝夕之间就能完成的事情,需要一些策略
2018年12期 No.400 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 卢亮亮;
思维导图自提出后在教育领域产生了日益扩大的影响,在小学英语教学中加强思维导图的运用不仅是增强教学效果的需要,也符合教学发展的趋势。本文重点探讨了思维导图在小学英语教学中的作用,以飨读者。
2018年12期 No.400 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 鹿文晶;
人本主义强调学习的基本原则就是尊重学生,重视他们的意愿和情感,这非常符合新世纪国家课程标准对于现代教学课堂的要求。作为高中英语教学法之一的情景教学法强调改变传统教学大纲一味强调语法知识,将其转变为注重学生在情景中学习语言的情景教学大纲。因此,本文旨在基于人本主义理论探讨情景教学大纲在高中英语教学中的重要作用。
2018年12期 No.400 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 罗月英;
本文主要分析当前初中英语口语教学存在的问题及原因,强调在初中英语教学中口语教学的重要性,并结合自身实际提出进行口语教学有几点做法,如重视初中学生心理素质的培养、创设以学生为主体的教学模式、温故知新、创新方法等。
2018年12期 No.400 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 吕小芳;
师生沟通是课堂上互动平台的重要环节,有益于教师与学生之间的情感交流,形成一种便捷高效的沟通渠道,促进英语教学的课堂内容的传递,这样的互动模式能够为学生营造出一种轻松自在的课堂氛围,而课堂上的活跃环境会使学生有更高的学习主动性,这种学习热情的高涨同时也会影响到教师的教学情绪和教学方式,从而可以提高学生的学习效率和教师的教学质量。因此,加强师生之间的沟通对小学英语教学具有很大的推动作用,教师在小学英语课堂上应该有意识地增加师生沟通的互动环节。
2018年12期 No.400 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 吕颖;
在现代素质教育背景下,小学英语教学必须要对传统的教学模式进行改革和创新,教师应该在实际教学的过程中进行经验的积累,同时积极的引入现代教学理念,在实践的过程中探究找到做好素质教育背景下小学英语教学工作的最有效的教学方法,只有这样才能够真正的发挥好现代小学英语教学的价值,为学生的综合素质的提升提供科学有效的帮助,在素质教育背景下,如何进行改革和创新,需要教师不断的进行思考和总结。
2018年12期 No.400 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 马菁菁;
在以任务和活动为中心的小学英语课堂上,教师的指令语如同一个个小的中枢,连接着课堂中一个个重要环节。本文将揭示小学英语课堂中教师指令语存在的问题并予以解决。
2018年12期 No.400 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 缪春静;
对于很多学生来讲,学习是一件枯燥而又辛苦的事情。所以很多人都不喜欢学习,尤其是学校里面的学生,学习最为他们的主要任务,天天学习,难免会变得非常讨厌学习。很多东西要当成任务来做的时候,就容易让人感到厌倦。想要提高初中生的英语水平,就要在英语教学中不断的寻找高效率的教学方法,帮助学生们更好地掌握英语知识和技能,能够让他们在日常的学习中,轻松快乐的掌握更多的东西。本文主要讨论了初中英语趣味教学的方法,致力于寻找更好的教学方法,更好的帮助学生们完成高中英语学习任务。
2018年12期 No.400 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 莫丽连;
无论在哪一阶段的教学过程中,英语始终是一门非常重要的学科,同时英语是一门语言类,而普通学生在日常生活中往往很难接触英语,所以学生学习起来具有一定的难度,在英语中,阅读占有非常大的比重,提升学生的阅读能力是英语教学过程中的重点内容之一。在高中阶段的英语教学过程中,教师需要创新教学方法,提高学生的英语水平,经常组织学生进行时文阅读是一种非常有效的教学方法。本文立足于多年的高中英语教学经验,对时文阅读在高中英语教学中的应用策略进行简要分析。
2018年12期 No.400 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 倪娟;
在当前的初中英语教学过程中,阅读教学起到了必不可少的作用,学生的阅读水平直接关系到其日后的英语写作能力。近几年,新课程改革的不断落实也进一步明确了阅读教学的重要性。越来越多的英语教师也认识到阅读教学的意义,传统的教学方式把教师放在主要位置,忽略了学生在教学过程中的作用,这样就会影响学习效率的提升。下面本文主要把学生为主的观念渗透到初中英语阅读教学中,希望能够有效推动初中英语教学工作的长远发展。
2018年12期 No.400 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 宁妍妍;
新的人才培养观的形势下,初中英语教学教学中,坚持三个"度"——长度、宽度、深度,构建学生为主体、确立全面发展观,构建初中英语有效课堂。文章主要论述如何把握好四个度,构建初中英语有效课堂的几点体会。
2018年12期 No.400 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 牛云;
在农村中学的英语听力学习方面,很多学生在听力提高方面还存在很多困难,这样的学习状况因为学习背景、心理原因、听力材料的有关内容等,在英语听力教学学习等各方面应加快采取包含听力材料的内容、多数学生存在听力困难[影响听力学习的因素有听力材料题材内容、语言知识、文化背景知识及心理因素,在英语听力教学中应综合考虑这些因素的作用和关系,并采取适当的教学策略,才能达到听力教学的目标要求、
2018年12期 No.400 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 潘馨蕊;
在高中英语阅读教学中,教师不仅要引导学生全面理解文章大意和中心思想,还要教会学生进行总结归纳,学会识别不同体裁的文章,并使用一些相关的阅读策略。然而,传统阅读教学法下的英语阅读教学课堂生硬无趣,学生只是在被动地接收知识而无法真正体会阅读带来的乐趣,导致学生阅读兴趣和积极性都受到了打击,教学效果却并不明显。因此,本文试图从认知语言研究领域中的图式理论出发,针对本校学生的问题与特点,探索出一种图式理论指导下操作性强、效果好的新型教学模式,来有效提高本校高中生英语阅读水平。
2018年12期 No.400 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 钱雪英;
课前预习是小学英语教学中的一个重要环节。作为小学阶段的一门重要学科,必须让学生养成良好的学习习惯,为今后高阶段的英语学习打下基础,而课前预习就是为了让学生明确学习目标,避免学习盲目性的重要方法。本文探讨了小学英语课前预习的重要性。
2018年12期 No.400 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 饶媛羲;
The current primary school class atmosphere of English teaching and learning still needs to be improved. The paper intended to introduce some appropriate methods, including confidence building, developing interesting, increasing the class interaction' participation in English learning. The purpose is to create a great class atmosphere to help students learn better and better.
2018年12期 No.400 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 任伟;
分层作业布置是由教学实际需求所产生的。在小学阶段,科学、合理的设计分层作业可以满足不同层次学生的需要,提升小学生对英语学习的积极性及兴趣,让学生保持对英语学习的信心并体验学习的快乐。本文以小学高年级为例,先分析当前阶段下小学英语高年级在英语作业布置方面的问题,提出了分层作业布置的策略。
2018年12期 No.400 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 阮秀珠;
老师富有激情,可以带动学生对英语学习的热情。在英语词汇教学中,一直以来都是最枯燥乏味的一部分,要是利用多样化的方式可以带动学生学习、记忆词汇,那么,利用各种各样的方式来上词汇课。上好词汇课,学生受益匪浅。
2018年12期 No.400 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 沈银娇;
随着英语新课程标准的贯彻执行,部分学生对英语学习兴趣的消退,英语学习中的自我效能感成为我们值得关注的要素,很多时候我们忽略了其对英语学习的影响。实践证明,培养自我效能感对英语学习有着非常重要的作用。
2018年12期 No.400 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 侍越男;
教育和生活同过程,教育包含在生活中,所以,教育和生活结合方可发生作用。英语教学也不例外。"听、说、读、写"是英语四大支柱,其中,"写"是智力强度最大、训练难度最大的一项。但长期以来,受错误教育观念影响,学生习惯于写,为写耗费大量精力,彰显英语工具功能的"说"反而偏废,导致他们学的成为"哑巴"英语。
2018年12期 No.400 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 谈刘红;
英语写作一直是高考调查对象的重点,这为高中学生提出了英语写作能力的挑战,在此基础上,本文提出了大量积累词汇,延伸阅读范围,有序训练技巧,考试准备技巧等四个方面的高中英语写作新方案,希望能为高中学生英语学习带来一定的帮助。
2018年12期 No.400 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 田立媛;
通过任教七年级两个班级的实践,我发现只有重视小学与初一的英语知识的有机衔接和教学方法的衔接,才能够很好的调动学生学习英语的良好兴趣,提高初一英语的教学质量。认真思考下,只有真正让小学英语、初中英语接好轨,才能为学生终身发展奠定良好的基础。
2018年12期 No.400 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王丹;
三文治故事教学法是由厦门大学纪玉华教授1997年研发的一种以母语夹着外语的方式通过讲故事教外语的方法,在国内外引起了很大的反响。本研究将这种新型的外语教学方法与现行的小学牛津版教材相结合,通过课堂观察法记录并分析了学生的课堂表现,结果显示:该研究结果对小学阶段的英语教学工作具有一定的积极作用。
2018年12期 No.400 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王瑾;
高效,高质量的课堂教学既是促进学生有效学习的基本前提条件,又是实施新课程的重要保证。提高英语课堂教学的有效性,必须围绕课前教学设计,学法指导,课堂教学评价等教学策略来开展。
2018年12期 No.400 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王进;
随着教育的不断改革,新课改教学理念对教师的教学方式进行了更高的要求,要求教师开展"无痕教育",在保护学生学习兴趣的基础上传授学生教学知识,维持学生学习的原始动力,从而深度地对学生学习潜质和能力进行挖掘。在初中阶段,学生的头脑思维很活跃,学生的记忆力也是比较良好,正是学生学习第二语言的最佳时期,同时也是学生积累知识、打下良好知识基础的关键时期,初中英语教学在传授学生英语知识、提升学生英语能力中发挥着积极的作用,如何在初中英语教学中培养学生学习英语知识的兴趣是现下教师值得探究的问题。本文结合我多年的初中英语教学经验,对相应的教学策略进行探究。
2018年12期 No.400 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 孔佳宜;
随着素质教育的不断推进,"核心素养"的培养成为初中学校课程改革中的热点问题。对于应用性较强的英语教学而言,坚持和加强对于学生核心素养的培养,可以促进学生更好地利用英语来不断完善和提升自我,从而为他们的未来发展打下良好的基础。本文以初中英语课堂教学为主要阵地,首先对"核心素养"这一概念进行了论述,然后结合这一教学要求,提出了核心素养体系下初中英语课堂教学的策略。希望本文的论述能够为一线英语教师提供一定的参考和借鉴,从而促进教学水平和教学质量的全面提升。
2018年12期 No.400 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 王丽娟;
作业是课堂教学的延伸,小学英语教师必须注重作业的设计,要通过作业的多样性凸显其趣味,通过抄写创出新意,对作业设计进行有创意的开发,并且让作业契合生活,体现英语学习的实践性。
2018年12期 No.400 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 王平;
英语是构成中学基础科目的重要组成部分之一,是中考的关键科目,学校和教师对英语教学的重视程度很高。中学英语课堂教学模式也在新的教育时期做出了改变,并一定程度上改善了教学效果。基于此,本文对创新教育模式下的英语课堂进行了分析,并提出了可行的方案。
2018年12期 No.400 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 王伟;
随着当今国际交流的不断深入,英语的作用越来越凸显,社会对人才英语能力的要求也越来越高,因此我国各阶段教育都对英语教学引起了更高的重视。不过,由于汉语与英语语言特点的巨大差距,导致我国很多学生学习起英语来感到非常吃力,往往需要英语教师采取灵活的方法和有效的策略,才能够确保教学效果。所以,小学英语教学对于教师而言也是一项巨大的挑战。互动教学是在新课程背景下倡导的一种新教学模式,其尤其适合于小学英语教学。本文主要针对互动教学在小学英语教学中的运用进行了浅析。
2018年12期 No.400 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 韦玉;
英语是一门非常重要的学科,在国际交流过程中起到了不可替代的作用,因此初中英语教学得到了人们的广泛关注。伴随着我国教学改革工作的深入落实,信息技术发展模式下,传统的初中英语教学模式已经无法满足教学需求,我们需要把信息技术运用到初中英语教学工作中,不断优化初中英语教学模式,从而提升英语教学质量。
2018年12期 No.400 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 魏建春;
对现阶段的很多初中学生来说,英语口语一直是弱项。尤其在农村地区,增强初中生的英语口语能力更加任重道远。本文首先分析了影响农村初中学生英语口语能力增强的原因,包括语言环境和口语习惯因素。然后针对问题提出了几点想法,希望对相关教育工作者有所启示。
2018年12期 No.400 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 魏玲秀;
随着新课程改革的不断深入推进,核心素养的培养力度在不断增强,尤其是初中英语教学的核心素养培养更为明显。在初中英语教学中培养小学生的核心素养能够提升学生的英语综合能力,掌握适合其自身的英语学习方法。要想在初中英语教学的过程中展开对学生核心素养的培养,就需要为学生创建相应的情景教学,并且培养学生对于英语阅读的热情,并且选择高质量的教材,锻炼学生的阅读能力,还可以对学生展开分层教学等,从这些方面对学生的核心素养进行培育。教师需要在平时的英语阅读教学中注重核心素养,对教学方式进行改进,采用丰富有趣的教学方式让课堂氛围变得更为活跃,从而引起学生的学习热情,提升其学习能力。本文对基于核心素养培养的初中英语阅读教学探究展开分析,并提出相关解决策略。
2018年12期 No.400 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：21 ] - 吴淼;
小学英语是学生学习英语的基础,必须让小学生扎实地撑握国际音标,否则会影响学生今后英语学习的正确发音。当然,小学生的国际音标学得好,就能读出纯正的英语单词,也能说出标准的英语,这也是英语教学的培养目标,即小学英语教师一定要重视国际音标的传授,不断提升小学生的英语听、说、读、写等能力。因此,本文主要探究小学英语教学实践中的国际音标教学法,以供借鉴。
2018年12期 No.400 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 吴通坤;
词汇在英语学科中起着举足轻重的作用,它就像是语言这座大厦的地基,其听、听、说、读、写、译能力都依赖于能否掌握大量的词汇。《英语课程标准》四级目标规定词汇总量达到2600-2800。由此可见,在初中阶段找出一种甚至是多种行之有效的词汇教学方法已是刻不容缓的任务。
2018年12期 No.400 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 吴悦;
英文绘本,英文名为English Picture Book。指富含生动形象的图片与简洁的文字结合在一起,以此来描述故事情节的书籍。目前,我国的英文绘本主要是将外来的英文绘本,完全翻译过来的。小学高年级英语教学,选择以英语绘本的形式,符合小学生的思维模式特点,可以使学生在趣味性教学中获取英语知识。对此,本文就如何更好地进行英语绘本阅读教学,进行一个简单阐述。
2018年12期 No.400 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：20 ] - 习叶林;
英语学习的最终目的在于应用,小学英语也不例外。生活化的英语教学模式有利于建立起英语和生活实践之间的密切联系,提高学生的英语学习积极性和英语教学针对性。本文将结合小学英语教学情况,重点探讨生活化的教学的实施对策,通过营造生活化的课堂教学氛围、创设生活化的英语情境、选择生活化的英语内容、布置生活化的作业等方法,促进小学英语教学质量的提高。
2018年12期 No.400 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：17 ] - 谢馥蔷;
伴随我国改革开放的不断深入,英语作为世界上通用的语言在我国与他国的国际交往中发挥着重要作用。高中是学习英语的重要阶段,高中英语教育对学生是否能够学好英语具有关键性影响。但是当前我国高中英语教育存在一些突出问题,制约了英语教育水平的提高。因此,本文基于英语教育面临的突出问题,针对性的提出完善英语教育的对策建议,力图促进英语教育水平不断提高,加快英语教育改革的步伐。
2018年12期 No.400 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 徐芳;
想要探究初中英语教学中跨文化交际的渗透,可以从以下几个方面入手,即首先需要探究跨文化交际的相关概念和跨文化交际的意义,其次再探究跨文化交际渗透到初中英语教学中的几个方面。只有充分了解了跨文化交际的相关内容,才有利于提高学生的英语能力。
2018年12期 No.400 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 徐丽萍;
本文根据高中英语信息化课堂教学中呈现的互动特征、互动方式和教学模式,对高中英语信息化课堂教学的师生互动进行分析,为提高信息化课堂教学质量提供有效的参考意见。
2018年12期 No.400 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 徐琴;
本文先是简要概述了活动建构教学理论的主张内容和主要程序,然后对实际案例进行分析,从活动建构教学论的主要程序开始对初中英语听说课活动设计进行初步的探讨,包括如何通过活动构建教学理论来设计英语听说课教学活动的展开,以达到调动学生主动学习英语的热情,提高初中英语听说课教学活动设计的能动性。
2018年12期 No.400 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 徐秀兰;
当下,信息时代全面到来,信息技术已经深入到了人们的生活、学习与工作中,在这一背景下信息技术对课堂教学产生了重大的影响。在初中英语听力教学中,教师要运用好信息技术,辅助课堂教学,帮助学生掌握好学习方法,从而提高课堂学习的效率。
2018年12期 No.400 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 许海鸥;
小学英语教学活动需要很多语言素材与语言实践的活动。在英语阅读练习的教学活动中,倡导教师构建真实、自然、完整的语言情境,令学生在资料中取得信息,享受阅读的乐趣,但是,当前,很多学生针对英文文章的阅读欠缺热情,阅读的速度也很慢,理解能力偏低,即使读懂了也是局限在本篇文章的内容,这严重制约了小学英语阅读教学活动的深度开展。
2018年12期 No.400 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 许晓婷;
英语是小学教育阶段的重点基础学科课程,而写作作为对学生进行英语素养与综合水平考查的主要渠道,更是在学科教学中占据着不容撼动的地位。新课改浪潮中,如何在英语教学中培养小学生的写作能力,从而促进学生综合素质和能力的发展,嫣然成为了小学英语教师面临的一大重点课题。文章就培养学生英语写作能力的必要性出发,并以此为基础,提出了几点有利于培养学生英语写作能力的方法,以供相关教学工作者参考。
2018年12期 No.400 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1018K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 许喆;
英语学科教学中不仅要为学生传授英语知识,同时还需要结合英语核心素养的要求注重跨文化意识的培养,提升学生的英语文化品格,也有利于学生的英语应用。本文主要对英语学科核心素养下的跨文化意识培养的具体策略进行分析。
2018年12期 No.400 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：24 ] - 严峰;
本文从当前高中英语教学的现状出发,分析了高中英语课堂高效教学的影响因素,详细探讨了高中英语课堂教学中互动教学模式的应用,为互动教学模式的应用提出了几点建议,旨在提高高中英语课堂教学的质量。
2018年12期 No.400 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨蕾;
<正>听是人们进行言语交际的重要手段,也是学生进行英语学习的重要途径。在中考英语考试中,英语听力可以检测学生对英语知识的掌握程度,提高学生的英语听力水平是初中英语教学中的重要内容,也是提高中考成绩的重要手段。根据相关的研究表明,42%的学生认为在初中英语的学习过程中英语听力部分是最难理解和把握的。造成这种现象的原因是学生没有掌握一定的方式、方法,从而大大影响了学生的英语听力水平。那么,怎样才能提升学生的英语听力水平呢?下面,笔者根据自身初中英语
2018年12期 No.400 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 杨素珍;
教师对学生口语表达不够重视,从而使得学生出现"哑巴英语"现象,能看不能说,是当前学生英语学习普遍存在的问题。本文结合当前高中英语口语教学现状,阐释在新课程改革背景下高中英语口语交际能力培养的有效性对策。
2018年12期 No.400 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：15 ] - 杨亚琴;
<正>高中生在英语学习过程中普遍存在着女强男弱的现象,女生的成绩优于男生,特别是英语,女生的平均分比男生高出5分之多,而数理化男生优于女生,这种现象的产生是客观的还是主观的?是先天的还是后天的?如何正确针对这种差异寻求切实可行的教学方法,来提高男生的英语学习能力及成绩?就此问题笔者综合分析诸多学者在"男女性别差异对英语学习的影响"这个中心思想的基础上找寻原因。一、男女生生理方面"人类的任何活动都离不开大脑,大脑左右两半球协调着任
2018年12期 No.400 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 杨妍;
阅读教学是高中英语教学中极为重要的内容,阅读能够帮助学生掌握更多的英语词汇,懂得语法知识,通过英语阅读教学,锻炼学生的语感,使学生能够掌握英语语言知识,进而有效的进行口语交流和表达。随着我国加入WTO组织,国际交流也逐渐密切,英语是世界上使用最为广泛的语言之一,也是当前高中教学中的重要内容,所以加强英语阅读教学在高中英语教学中有着极其重要的地位。本文简要分析当前高中英语阅读教学现状以及存在的问题,并提出具体的解决对策,希冀促进高中英语教学的有效拓展,提高高中生的英语阅读水平。
2018年12期 No.400 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 叶威呈;
自然拼读法有利于培养学生的语音语调。英语绘本具有语境真实,语言简单明了,颜色鲜艳,画面漂亮等的特点。将自然拼读与绘本相结合,可以最大限度地提高学生的学习积极性,培养学生拼说写的能力,让学生在真实的语言坏境中学习,形成语感。
2018年12期 No.400 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1627K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 俞轶琳;
我校通过悦读悦美,英语阅读课程的开发,让小小的英文绘本阅读引领孩子们破万卷书,行千里路,使他们眼中的世界更加丰富,更加精彩。
2018年12期 No.400 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 袁婷;
随着中国社会的发展和世界形势的发展,经济全球化的形势已逐渐加强,一步一步的影响着人们的生产生活,一定程度上促使人们更加强了对英语的关注程度,根据初中人教版英语的教学设计的现实发展,当前英语教学中存在着许多教学问题,为此我提出了几方面的建议,希望能在一定程度上解决当前的教学问题,并且提高初中英语教学质量。
2018年12期 No.400 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 张春花;
读后活动设计是英语阅读教学的重要延伸,但教师往往将读前、读中作为教学重点,忽视读后活动的衔接与拓展。事实上,读后活动的科学、合理设计,对于提升学生的阅读素能,增强对阅读材料的理解具有重要意义。
2018年12期 No.400 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张红霞;
现代教育信息技术在中学英语阅读教学中的应用能够实现对现代中学英语课堂教学现状提到一个很好的改善作用。本文对现阶段中学英语阅读教学中的问题进行了阐述,指出了现代信息技术在中学英语阅读教学中的应用意义,探究了在中学英语阅读教学中应用现代教育信息技术的具体策略,通过这些策略的应用来推动中学生英语综合素养的不断提升。
2018年12期 No.400 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 张洁;
故事教学是以故事为载体,利用学生对故事的喜爱,来激发学生学习的兴趣;通过学故事、读故事、演故事等方式,来培养学生的自主学习和会话交际等能力,故事教学为学生提供了大量真实的、自然的语言输入,学生再用自己的语言输出故事的内容,能有效地提高其语言表达能力;通过创编故事,又能很好的激发学生的发散思维和创新思维。在观摩和实践故事课的过程中,关于故事课的教学法本人有以下几点薄见,以供大家一起研讨。
2018年12期 No.400 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1018K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张晓娟;
互动式教学法最早是在美国首次提出,而科研人员经过多年的研究和探索,互动式教学法在20世纪80年代中期取得了一定成效。所谓互动式教学方式,是通过学生之间的交流与合作,培养学生的学习主动性,突出学生的学习主体性,这和现代素质教育和新课程改革提出的思想相一致,现代高中英语教学的过程中,教师应该积极的探索,如何科学有效的发挥好交互式阅读的巨大价值。
2018年12期 No.400 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 张雪丽;
<正>"三段六步"探究性阅读法是对传统阅读教学的改革,能促进学生阅读能力的快速提高,能激发学生的阅读兴趣和主动性,是打造高效阅读课教学的有力保障。一、什么是"三段六步"探究性阅读教学法近年来,初中英语教学使用的是单一版本的教材。仁爱版英语教材是零起点的教材,对现在已学过小学英语的初中学生来说,七年级的课本内容基本与小学重复,相对比较简单,阅读基本没有压力,谈不上对阅读技巧的训练和阅读素养的培养。但是八年级仁爱版英语的学习内容与小学已没有多大关联,词汇量迅
2018年12期 No.400 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 张雅静;
从早先的系统理论学习到如今的教学水平的日趋成熟完善真的需要时间与磨练,本文就本人在英语教学生涯的一次大总结,反思与感悟。
2018年12期 No.400 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：22 ] - 张艳霞;
随着互联网的发展以及新课程改革的逐渐深入,翻转课堂教学模式逐渐被引进到初中英语词汇教学中,成了新课程改革的大势所趋,对初中英语教学意义深远。翻转课堂模式的出现不仅为初中英语教学引入了一种全新的教学方法,还能帮助初中生减轻学习压力和提高新课预习效率,同时对于优化课堂英语教学方面也起到了重要作用。针对传统英语词汇教学中存在的问题,以及翻转课堂用于初中英语词汇教学的探讨,对该模式是否能够影响学生的词汇学习能力进行了有效性探究。本文将对翻转课堂教学模式在初中英语词汇教学中应用作论述。
2018年12期 No.400 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张吟丹;
<正>随着素质教育的进行,小学英语教师在教学中要培养学生的积极性,让他们在快乐的学习中掌握英语知识,在英语情境中进行对话交流,培养英语口语能力。在教学过程中,教师要根据英语学科的性质设计教学内容,给学生足够的探索空间和时间,让他们通过自主探究掌握英语知识,通过合作交流掌握知识的运用情境,提高他们的英语综合能力,使课堂教学在活跃的氛围中得到优化,构建高效的优质英语课堂。一、设计趣味环节,激发学生的学习兴趣小学生在进行学习时,兴趣是他们进行深入探究的主要因
2018年12期 No.400 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 赵婕;
随着信息时代的到来,互联网给人们的生活带来了翻天覆地的变化——能够足不出门就知晓天下大事,这样的改变使人类步入了长辈向晚辈学习的"后喻文化"时代。对于英语学习而言,语法是至关重要的,但这往往成为学生学习的拦路虎。同时,高中生正处于心智逐渐成熟的阶段,自主意识不断增加,他们在语法学习上需要一种自主、互动的教学模式。因此,转变当前老套的语法教学模式迫在眉睫。
2018年12期 No.400 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 赵进;
教育工作的基本原则和素质教育的根本要求具体来说就是因材施教原则的根本目的。因材施教的教学理念就是通过分析每个高中学生的学习英语的特点和高中英语这门学科的教学特点,提出对于高中英语写作教学的具体建议。
2018年12期 No.400 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：16 ] - 赵阳;
随着教育改革的不断深入,越来越注重高中英语的教学质量和效果。英语是高中教育的重点学科,而阅读教学则是英语教育的重点内容,如何高效的开展英语阅读教学一直是教师的重点工作。通过翻转课堂的应用,有效的提高了英语阅读教学的效率,提升了学生的英语水平。本文就翻转课堂在高中英语阅读教学中的应用与实践进行分析。
2018年12期 No.400 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 郑红;
高中英语作业设计环节是对教学内容的总结与检测,以学生为主体,以培养学生核心素养为目标的作业设计,旨在为我们的国家与社会培养具有英语学科核心素养的人才。
2018年12期 No.400 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 郑永辉;
首次举行全省中考统一命题考试,面对我所任教的班级基础较差的情况下,尝试办法补缺补漏,努力提高,在复习阶段注意狠抓基础,在考前一段时间狠抓题型训练,这样的做法中考中证明是有效的,同学有了很大的提高。
2018年12期 No.400 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1602K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 周巧;
改论文针对中学生年龄特点和阶段性问题提出建议,引导教师能够有效的利用课堂教学,提高学生学习兴趣,引发学生自助自觉自愿学习。
2018年12期 No.400 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 周雯雯;
在小学英语学习中,语音板块的教学是重要部分之一。有效、科学的小学英语语音板块教学可以为学生后续的口语学习奠定坚实的基础,另一方面,语音教学可以帮助学生培养语感,促进其在英语运用中的能力。随着科技的不断发展,微课已经成为我国应用最广泛的教育技术模式,微课教学能够集中声音、动画、图文为一体进行多媒体教学,在小学英语语音教学过程中为学生营造生动的教学环境,激发学生学习的兴趣,让课堂教学内容变得更加生动,更加丰富多彩。本文将结合自身教学经验,探讨微课在小学英语语音板块中的教学应用。
2018年12期 No.400 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 朱金阳;
英语阅读教学小学英语教学的重要组成,也是培养学生英语核心素养的重要途径之一。因此,全面加强小学英语自主阅读能力的培养,也是提高小学生英语学习水平的重要手段。译林版小学英语教材中的"Cartoon time"版块是由生动有趣的故事情节和丰富多彩的图画构成的阅读教学资源;本文就小学英语教师如何借助"Cartoon time"版块来全面培养、提升学生的自主阅读能力进行系统阐述,以期为提升学生英语阅读学习有效性及语言表达能力提供更多的参考。
2018年12期 No.400 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 朱莉莹;
朗读是视觉活动到口语表达的过渡过程,能够帮助学生实现生理活动向心理活动的内化,加深学生对语言材料的感知与理解,这在英语教学中尤为必要。本文着重论述在初中英语教学中如何进行朗读训练。
2018年12期 No.400 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ]