- 周斌;
随着教育的现代化发展,多媒体辅助教学已经成为大学英语语言学教学的重要手段。本文将对多媒体辅助教学在大学英语语言学教学中的应用进行探讨,首先简单介绍了大学英语语言学教学特点,进而分析多媒体辅助教学在大学英语语言学教学中的应用价值。在此基础上,详细分析多媒体辅助教学资源的设计方法和应用策略,包括基于多媒体辅助教学的听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学和翻译教学等。
2018年14期 No.402 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1764K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杜鹃;
商务英语专业在正式收入教育部本科目录之后,兴办商务英语专业本科的院校不断增加。作为新的地方本科院校,商务英语人才培养更是面临挑战。本文以四川旅游学院商务英语专业为例,从实际情况、人才需求、学校资源三个方面分析人才培养方向,寻求应用型、特色化的发展道路,在实践中不断探索。
2018年14期 No.402 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 马宇艳;
英语是一种交际性的语言,是人们彼此交流的工具。通过学习英语,学生不仅要掌握听说读写译的五大技能,教师也应在学生学习英语的过程中加强对学生人文素养的培养,这是素质教育的要求。然而在实际的英语教学中,很多高校将时间花费在了培养学生的英语技能方面,而学生人文素养的培养被忽视。在英语教学中,使得对学生人文素养的培养得以实现,提升学生的人文素养,是大学英语教学的必然趋势。本文主要阐述了高校英语师范生具备人文素养的重要意义,高校英语教学实践中人文素养培养的现状,高校英语教学中加强人文素养的培养策略。
2018年14期 No.402 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 游航;
近年来,图画作文广泛地出现在各类英语考试中,如研究生入学英语考试和英语四六级测试等。因此,本文将分析英语图画作文的立意与写作方法,以帮助考生训练其逻辑思维能力和谋篇布局的能力,从而创作出高水平的文章,同时也为大学英语写作课程的开展与优化提供参考。
2018年14期 No.402 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1808K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 白玲玲;
教师既是教学工作的实施者、组织者,同时也是学生学习的引导者、监督者,全面提升教师的能力和素养至关重要。大学英语教学在培养当代社会发展所需的英语人才中起着中澳的作用,伴随着大学英语教学改革的深入,对教师也提出了更高的要求,而要想提高英语教学质量,就必须结合英语教学改革需要,加强教师的培训,实现教师的转型。本文就大学英语教学改革中教师面对的挑战及应对策略作了相关分析。
2018年14期 No.402 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 左娟;
本研究基于动态系统原理,对6名来自一所中国应用型本科院校的非英语专业大学生的口语能力发展进行了历时12周的跟踪测试和观察。主要从口语复杂度、准确度和流利度三个方面来探索和发现他们的英语口语发展轨迹特点。并同时研究衡量英语口语能力的这三个变量之间的关系、在短期内的发展变化以及环境因素对它们的影响。
2018年14期 No.402 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 郑艳玲;
伴随着高校教学改革的全面施行,外国文学在教学改革过程中遭遇到的最大瓶颈便是语言问题。因此,在外国文学课堂上施行双语教学势在必行。双语教学的优势非常之多,其不仅仅能够成功解决好传统教学模式下存在的诸多弊端和问题,而且双语教学能够引导大学生们对原著与译本进行有效比较,进而逐渐培养他们发现与思考问题的能力,加深他们对外国文学作品的感悟能力。本文将就"外国文学"双语教学进行深入的分析与探究。
2018年14期 No.402 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 嘎布热;
英语是大学教育中的主要学科,并对学生交际能力的提升起到了潜移默化的作用。在传媒信息时代下,大学教育越来越重视英语教育模式的创新,将教育模式创新作为当前大学教育工作的主要任务。本文以大学教育为例,将针对传媒信息时代大学英语教育创新作出详细、具体的分析。
2018年14期 No.402 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 何冰;
语言学习和教学的核心在于反复地练习,而与新加坡、香港等以英语为官方办公语言的地区相比,我国英文教学和学习环境欠缺,学生实际练习的机会很少。尤其是对于听说要求极高的翻译、商务谈判、社交等方面的能力训练,需要在不同的场景下不断地强化练习。然而随着互联网多媒体教育的发展,互动突破了空间和时间的界限,并且在网络空间里可以积累大量的素材。特别是移动智能设备让学生能够与教师、朋友等毫无阻碍地交流。APP应用中大量互动式的内容对学生的吸引力极大,能够激发学生的学习热情。本文基于互联网+背景,分析了使用APP进行大学英语翻转课堂教学改革的可行性以及实施策略。利用APP进行大学英语翻转课堂建设,需要重点通过内容和互动设计,激发学生持续关注和使用APP的积极性。并且需对课堂理论教学与APP互动教学计划进行协调,不能出现翻转课堂教学的自由化,而导致课程教学的丢失。
2018年14期 No.402 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1797K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 黄登娴;
在英语教学中,英语语言学是非常重要的一门课程。其主要是为了提高学生的英语素养和对英语灵活应用的能力。但是,在现代英语教育发展过程中,还是存在许多问题,所以要结合建构主义对英语语言课堂教学进行分析,从而提出课堂教学改革的意见,促进学生更好的发展。
2018年14期 No.402 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 霍俊燕;
现如今我国大学英语教学作为我国高等教育当中的公共基础课,其重要性是毋庸置疑的,英语课是高校课程改革的先行者,一个好的英语教学模式,能够引起学生学习英语的兴趣,也可以提高英语教学的课堂效率,因此,新型的"翻转课堂"就可以运用在高校大学英语的课堂实践中来,形成独特的教学模式,使公共基础的英语课堂变得更具有可选择性与实践性。翻转课堂在应用型高校大学英语教学中,主要有三种教学模式:师生与生生之间互动问答,PPT视频教学模式等。而这几种教学模式都是改变之前传统"死板"的教学模式,从而变为新课程标准所提倡的"以人为本"的教学理念,真正做到教学相长。本文就以翻转课堂在应用型高校大学英语教学中的应用邹议为题,一同进行分析和探讨。
2018年14期 No.402 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 姜珊;
随着我国经济的快速发展,我国与世界各国的交流日益增多,急需拥有大量高素质翻译人才,而大学是培养高级英语翻译人才的场所。但笔者在调查中发现,我国大学英语翻译教学中还存在着诸多不足,严重制约着大学英语翻译教学质量的提高。本文首先指出了我国大学英语翻译教学中存在的问题,接着提出了提高大学英语翻译教学质量的主要策略,希望有利于提高我国大学英语翻译教学质量。
2018年14期 No.402 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 林欣宜;
随着全球经济一体化发展的快速推进,不同国家间的贸易往来日益频繁,作为全球通用语言的英语,在国家交流中发挥着不可替代的作用。但我国大学英语翻译教学还存在着诸多问题,只有提高大学生的英语应用能力才能培养与时代发展相适应的高素质人才。因此研究我国当前大学英语翻译教学中存在的问题,并提出针对性解决策略具有非常重要的现实意义。本文主要研究了大学生英语翻译教学中提高学生英语应用能力的措施。
2018年14期 No.402 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 罗萍;
2016年英语专业四级考试进行了改革,其中听力部分变化较大,对英语专业听力教学产生了明显的反拨作用。本文采用描述性研究方法,对专四考试改革对英语专业听力教学的反拨作用进行分析,并探讨一些应对策略。
2018年14期 No.402 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 罗艺;
词汇策略在大学英语学习中占有重要角色。对中国民航飞行学院空乘空保专业的大学英语课程中的词汇策略研究表明:该类专业学生偏爱趣味游戏渗透法和词汇网络联想法,认为词汇网络联想法记忆效果最佳;APP词汇打卡有助于学生养成记单词的好习惯;听写促记法易引起学习疲劳,反而效果不佳。
2018年14期 No.402 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 满盈;张梦军;
本研究是以多模态话语分析理论为指导,创新性的提出多模态翻译过程模型,并对多模态翻译中的口译及评价描述语进行了重要的分析,及以认知负荷理论为基础探讨了大学英语后续教育中的多模态翻译的研究与教学。教师充分利用以现代信息技术为基础的网络和多媒体来教学,教学活动由多种模态共同完成。多模态翻译教学需要从课程设置、学习策略、教学评价等方面来对传统的翻译教学模式进行优化,并强调生生、师生、学生与资源、教师与资源、资源与资源间的立体化互动原则,实现多模态教学的科学性、时效性和跨专业性。
2018年14期 No.402 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 钱枫;
文章概述了课题"考研英语对独立学院大学英语教学的反拨效应研究"(2017-2019)的研究源起、研究目的和方法、研究结果及研究结论。该研究从教师、学生和教学管理人员三个角度探究了考研英语的反拨效应,通过正负面效应的比较研究,对其负面效应提出相应的解决方法和措施。
2018年14期 No.402 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 任丹青;
传统的翻译教学存在语料输入不足,练习机械枯燥,以终结性评价为主,翻译能力发展滞缓等问题。大学英语翻译教学模式改革通过自建小型语料库,以动词构式为切入点,结合语境特征,使翻译练习贴近现实,从而有助于有效提高非英语专业学生翻译能力。
2018年14期 No.402 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 吴新丽;
本文从叙事视角着手,针对叙事教学法的基本内涵进行分析,并就大学英语课堂教学中应用叙事教学法的主要优势进行探讨,最后系统分析了叙事教学法在大学英语课堂教学中的具体应用策略,以证实了叙事教学法相较于传统大学英语课堂教学手段的诸多优势,望能够帮助学生构建语言材料,以愉快且轻松的氛围为依托,高效地掌握教学内容,从而实现大学英语教学水平的不断改善与提升。
2018年14期 No.402 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 杨倩;
随着"一带一路"战略思想的指导,新时代的国际交流与发展模式为高校教师教学能力的提高提出了更高的要求。高校教师应结合自身专业知识结构,努力加强其他学科的知识储备,提高跨文化教学能力,以满足国际化教学整体水平发展的需要。
2018年14期 No.402 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 张玲;
英语作为当前世界第一通用语言,在国际交往的各个方面都可以运用到,英语专业人才社会需求也一直呈现出较大的缺口,因此对我国大学英语教育提出了更为严苛的要求。随着"一带一路"战略的提出不仅仅是对大学英语教学的提出的挑战,更是大学英语教学进一步发展的机遇。本文将对"一带一路"战略下构建大学英语ESP教学模式的必要性做简要分析。
2018年14期 No.402 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张志鹏;
社会文化活动理论是源于前苏联心理学家维果茨基的研究高级心理机能发展的理论,强调社会文化历史环境在人的认识发展中产生了主导作用。本文旨在从社会文化活动理论的视角,对大学英语口语课程进行智慧设计,实现教学过程中师生关系,教学手段,课程设计的智慧化,促进学生语言能力和认知能力的智慧成长。
2018年14期 No.402 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 郑丽敏;孟庆玲;
基于对广东省5所地方院校的978名英语专业学生的问卷调查和访谈,本文对英语专业学生在互联网+背景下的自主学习情况、自主学习的时间分配与成本、利用互联网进行英语学习的资源分类、互联网自主学习后的成效和对互联网自主学习的评价与看法等方面进行了调研,并对调研结果进行了总结和分析;并基于本次调研结果对如何培养英语专业学生利用互联网进行自主学习的能力提出一些合理化建议。
2018年14期 No.402 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1841K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ]
- 陈和;
本文依据中职学校示范性培养项目建设的规定,在中职学校商务英语教学资源库内容构建思路和目标的基础之上,探讨了商务英语教学资源库内容构建的主要内容,即三个中心、七个运用子库、两大服务平台。分析了中职商务英语发展情况及问题,提出了创新中职学校商务英语教学资源库内容构建的举措。希望探索出适合商务英语专业中职学校教学资源库构建的道路。
2018年14期 No.402 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 李宝治;李淑丽;
随着现代信息技术的快速发展和普及应用,中职英语教学理念也发生了根本性的变化。如何把现代信息技术应用到英语教学中,以激发学生的学习兴趣和提高教学质量,这已成为教学改革的重点。现代信息技术与中职英语教学的有机整合已成为一种必然的趋势。笔者就两者整合的概念、意义和途径展开了论述。
2018年14期 No.402 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 资灿;
这篇文章详细描述了英语课堂教学策略及其实用性,供广大英语教师在教学过程中参考和共同探讨,对英语教师提高英语课的教学质量和教学水平有一定的帮助。
2018年14期 No.402 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 870K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 陈雁;
本文以的语块理论为基础,着重探讨外贸英语函电中语块使用的特点、语块在构建外贸英语函电篇章中的作用、以及语块理论在外贸英语函电写作教学中的应用。
2018年14期 No.402 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 黄亚萍;
现阶段,微课的翻转课堂方式现已在当代教学中获得大规模的普遍运用。微课在翻转课堂中体现的是媒介的价值,是一种新兴的教育资源,两者在当代教育中展现出明显的实践性和有效性。本文将主要围绕我国大学英语教学现状以及翻转课堂的可行性展开分析,并提供具体优化措施以供参考。
2018年14期 No.402 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李兰兰;张伟华;
随着科技、文化和教育的迅速发展,计算机网络技术在高校英语教学中应用日趋广泛。网络背景下的大学生英语自主学习已经成为大学英语教育新模式改革的重要方向。本文通过阐述大学生英语自主学习的建构主义理论实质,对大学生英语网络化自主学习进行深入分析,进一步探究大学英语网络化自主学习的相应策略,为解决目前大学生英语自主学习所存在一些问题提供参考和帮助。
2018年14期 No.402 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李伟棠;
随着国际交流的加强,语言发挥越来越重要的作用,同时在"互联网+"背景下,语言学习发生了较大变化。外语教师作为外语教学的实施者,在教学过程中发挥重要作用。高校要认识到外语教师职业发展的重要性,促进教师的可持续发展,从而推动我国教育事业的发展。
2018年14期 No.402 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 李咏琴;
微课是一种新型的教学方式,是计算机技术发展与教育方式发展相结合而成的一种教学方式。现阶段,我国中职英语课堂教学质量普遍不高,其主要原因在于学生的英语基础知识薄弱,对英语不重视。微课的使用不仅可以打破传统教学中时间和空间的限制,而且还能够对于重点难点进行针对性讲解,对于中职英语课堂质量的提高有着极大的帮助。本文对微课在中职英语课堂教学中的实际情况进行了浅要分析,并对微课的应用提出了一些个人见解,希望能为推动我国中职英语教学的发展提供一定的参考作用。
2018年14期 No.402 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 梁晶晶;
随着新课改的实施,英语课堂不再只是"教师灌,学生听",教师的主要作用在于充分调动和发挥学生的主动性、积极性,使学生成为学习上的主人。在几年的教学实践中发现,大部分中职学生的英语基础比较薄弱,口头表达能力较差,部分学生对学习英语缺乏兴趣,甚至还有畏难情绪。为解决这些问题,笔者进行了一系列的探索与实践:从2014年起实行的"课前演示与训练"的探索,坚持每节课前约五分钟组织和指导学生进行英语内容的演示和听说读写训练,在此基础上,每学期在开展1次到2次的专项活动课,实践证明对提高学生的学习主动性有明显的效果。
2018年14期 No.402 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 罗丽虹;
为改变目前中职英语阅读教学存在的弊端,笔者尝试引进新颖的阅读思维工具——思维导图,探讨思维导图在中职英语阅读教学中的应用。经过教学实践发现,思维导图在中职英语阅读中的应用有助于学生提升分析篇章结构,把握人物关系,理清作者思路,提高阅读效率及复述课文的能力。
2018年14期 No.402 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1865K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 孙全军;
提高高职英语教师的信息化教学能力是促进信息技术和英语教学不断融合,实现高职英语高效教学的前提和基础。制定高职英语教师信息化教学能力标准有利于衡量教师的信息化教学能力现状,也为开展教师信息化教学能力培训提供很好的评价标尺。本文界定了高职英语教师信息化教学能力,分析了高职英语教师信息化教学能力的构成和内容,尝试制定出一个高职英语教师信息化教学能力标准,以期对衡量高职英语教师信息化教学能力现状和培训效果提供参考依据。
2018年14期 No.402 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 唐琪;
This essay studies the promotion of high school students’pragmatic competence by watching English films in class.The purpose of the study is to find out the advantages of English film-teaching in cultivating students’pragmatic competence.Questionnaire was used in 150 freshmen of Haikou High School.The result indicates that watching English films has a good effect on students’pragmatic competence promotion.
2018年14期 No.402 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王东阳;苏君丽;
大学英语是我国各高校的必修科目,对整个大学的学习有着重要作用,影响大学生英语学习的因素是非常复杂的,这其中就包括从众心理这一方面。从众心理对大学英语的学习有着双重作用,教育者应该正确分析从众心理产生的原因,规避其消极作用,发挥其积极作用,以提高大学生英语学习的效率。本研究旨在对大学英语学习中的从众心理现象进行分析,对大学生英语学习中的从众心理进行正确的引导,促进大学生的英语学习。
2018年14期 No.402 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 王妍;
随着经济全球化的发展,英语成为各国之间实现信息传播与数据资源共享的重要语言工具,学习英语且把握扎实的英语综合性能力是当代大学生的基本性要求。当前,高职院校英语教学成果有待提高,尽管教育专家、学者对于英语教学工作研究投入巨大时间与精力,可是研究主要集中于教学质量方面,对学生英语学习动机研究略显不足。基于此,结合动机理论知识,研究高职院校学生英语学习动机与调控策略具有重大意义。
2018年14期 No.402 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 魏晓文;
随着我国对外贸易日渐频繁,英语的使用也越来越广泛,人们也越来越重视英语的口语表达能力,在中职教育的教学大纲对中职学生学习英语有明确规定,即让学生在充分掌握初中英语教学的前提下,对基础知识进行巩固和加深,培养学生听、说、读、写全面发展,重视学生的英语交际和学习能力,在传统的教学模式中,往往更注重学生的应试能力,而忽视了培养学生的口语表达和交际能力,哑巴英语的现象普遍存在。而在现代英语的教学模式中,口语能力越来越受到人们的重视,学生要具备基本的听、说、读、写能力,要想完成这个教学目标,教师就必须根据学生的实际英语水平入手,采取有效的教学方法。本文就我国目前的英语口语现状进行分析,深入研究如何提高学生英语口语以及交际能力的,并针对此突出有效的措施。
2018年14期 No.402 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 阎华;
随着教育事业的不断发展和创新改革的深入,各项教学工作越来越重视学生之间以及师生之间的自主合作与交流。与此同时,小组合作学习模式也被纳入了当代技校英语教学工作中,并取得了良好的教学效果。本文将结合教学实际探讨和分析技校英语教学中关于合作学习的方案,并提出个人建议。
2018年14期 No.402 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 姚先林;李薇;王莉;郑品苏;毕似琼;杜娟;
近年来中国学前儿童英语教育受到社会广泛关注,社会对幼儿英语教育人才的需求日益迫切,《少儿英语口语》是为学前教育专业学生开设的重要课程,该课程在教材内容、教学方法与手段、课程考核评价方面存在很大问题,如果不及时进行诊改,学生在知识和能力上将存在很多缺陷。课题组对该课程的课程标准、教学大纲、使用教材、教学方法与手段、考核评价方式进行诊断,找出问题,分析原因,提出改进措施,旨在将教改成果推广到四川省开设了这门课程的其他高职院校。
2018年14期 No.402 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 张勉;
当今时代教育的信息化越来越成熟,微课等一大批信息化的教学方式在大学英语教学中的应用越来越广泛,如何合理地引入微课,大幅度改善教学手段,提升教学效果,是当前高职院校英语教学面临的重要问题。
2018年14期 No.402 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 郑旭芳;
本文从中职学生特点出发,分析了开设中职英语歌曲选修课的意义,并着重阐述了中职英语歌曲选修课教学的一般模式:课前任务的充分铺垫、课中任务的有效教学及课后任务的分层延伸,从而在英语歌曲营造的英语环境中,促进中职学生重拾学习信心、学会自主学习,在节奏和韵律中找到生命的动感。
2018年14期 No.402 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1784K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ]
- 林跃文;
思维导图作为一种可视化的认知思维工具,具有可视化,色彩化等特征,可以充分调动人左右脑的工作效率。本文中,笔者概述了当前高中英语读写教学的现况,并构建了高中英语读写结合教学模式,进而实现"读"与"写"的有机结合。将思维导图贯穿于读写结合教学中,既能够激发学生的灵感,拓展学生的思路,发散学生的思维,还有助于组织生动有趣的读写活动,建立流畅、高效的英语课堂。
2018年14期 No.402 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘小丽;
听、说、读、写是英语学习中基本的四项技能,显然,阅读在英语的教与学中有着重要的地位,而培养学生的阅读能力则是"读"这一环节的最主要教学目标。为实现这一目标,教师要依据《英语课程标准》要求,先立足课堂,利用教材提供的阅读材料对学生进行有效的阅读指导,在阅读方法、阅读速度、阅读技巧等方面加以训练,从而不断提高阅读的能力。同时要将课内精读、课外泛读有效地结合起来,立足初中,养成习惯,体验阅读的乐趣。让学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值,并了解阅读材料中所涉及的语言知识以及英美等国家的人文习俗和文化背景。
2018年14期 No.402 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 吴秋霞;
以读促写,又被称之为读写结合教学方法,它作为一种新型的教学方法,能够满足当前初中英语教学的需求,帮助学生摆脱"阅读兴趣不高""写作无从下笔"的尴尬,帮助学生认清读与写的关系,促使学生的英语学科素养得到培养。思维导图是一种思维工具,它具有加强的发散性和层次性,因此将其合理地运用到读写结合教学中,能够实现"读"、"写"不分家,最终实现英语素养的提升。笔者概述了思维导图绘制的原则,并结合教学实践,探究了思维导图在初中英语读写结合教学中的价值。
2018年14期 No.402 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 2158K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 吴燕玲;
本文从当前初中英语教学现状出发,以《课程标准》为依据,以核心素养理念为指导,以互动式写作为基本教学模式,结合文本教学,以读促写,读、写、改相结合,探索有效的初中英语写作教学策略。文章从理论到实践,探讨了写作中存在的问题及应对策略,让学生体验学习过程的喜悦感与成功感,进而发掘其学习潜能,最后达到学生的核心素养形成的目的。
2018年14期 No.402 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 严秀芹;
中学英语教师的课堂反馈语在课堂教学中起着重要的作用,本文以维果斯基的社会文化理论中的支架理论为基础,借助课堂观摩与音频转录文本分析法,探讨了高中优秀英语教师反馈语所具有的认知支架功能,揭示了教师反馈语的支架功能在课堂中的具体实现过程以及对发展学生认知能力的作用,最后就改善课堂反馈语的质量,促近学习者的认知发展提出了建议。
2018年14期 No.402 98-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 李春波;
英语教师在阅读课堂上注重阅读文本细节设计与实施有效的教学方式,探索如何采用科学的导学功能,引领学生潜心认知、深入探究、巩固提高、实践提升。同时,提高学生阅读、思考等能力,并延伸课外,指导学生开展有效的课堂实践活动,使学生在课堂上"学"得更有劲,并真正成为学习的主人。
2018年14期 No.402 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 蔡凉冰;
微信应用于初中英语辅助教学中,为不同性格的学生提供了展示自我的平台,使隐形积累的过程变成可视可控的过程。微信功能适时、合宜地应用,在提高学生成绩的同时,也为学生未来的英语学习和应用打下坚实的基础。
2018年14期 No.402 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 2090K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 曹瑶瑶;
《2017高考改革方案》一经正式颁布,就引起了社会各界的广泛讨论。基于2017年高考改革的背景下,本文主要阐述了语料库的概念、计算机语料库以及语料库在高中英语教学中的具体应用,并着重介绍了利用语料库对高中生词汇、语法、阅读等综合语言能力的影响。
2018年14期 No.402 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 陈诚;
随着新课标改革的深入推进,英语学习中,科学方法指导显得尤为重要。现阶段母语学习环境对英语学习有一定的影响,比如语言发音,在语法与文化层面,汉语与英语存在明显差异等,都会影响到英语学习效果。所以,如何在当前母语环境中,有效的开展英语学习,已成为现阶段英语教学研究的重要课题。基于此,本文主要论述了母语环境下,英语学习方法,希望对相关领域研究有参考价值。
2018年14期 No.402 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 陈峰;
听、说、读、写是英语学习的四大支柱,其中"读"直接作用于听、说和写,"读"的能力的大小,直接影响着听、说、写的综合能力的发展。而平时的教学中存在"块块"行为,阅读与写作的分家,导致英语教学的低效。文章就如何正确使用各种不同的方法,提高学生的阅读能力与写作能力,对怎样上好英语读写课,构建读写结合的课堂模式做简要论述。
2018年14期 No.402 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1750K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 邓发绸;
藏区学生对英语学习不重视,英语教育是学生的学习难点与学习薄弱环节。字母认不全,混淆,发音不标准是高一入学学生的特点。对此如何正确有效地进行初高中英语衔接,真正提高学生的英语综合能力,完成高中英语的教学目标,是藏区英语教学要研究的一大课题。该文章以口语教学法设计了一堂由音素到口语交际的衔接课,很好地完成了教学目标,为其他老师的教学提供了可行性借鉴。
2018年14期 No.402 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 费雅丹;
自然拼读法是以二十六个字母为基础,重点分析其之间的规律所开展的教学,是字母、发音、字母组合为主的教学,使得学生能够真正实现音形相一致,见词读音、听音能写,在词汇拼读过程中掌握词汇,提高学生英语学习能力。基于此,本研究结合实例,重点分析自然拼读法在小学英语词汇教学中的具体运用,以此来推广运用自然拼读教学方法。
2018年14期 No.402 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 衡玮;
伴随着我国社会的快速发展,我国社会对人才的需求量也在逐渐增加,单一人才的输出模式已经无法满足我国当前的经济发展需求,为此,我国的高等院校逐渐开展多样化人才的培养。对于当前的教育工作,其提倡的是新型的教学方法,通过这些方法能够培养更加适应当前社会发展的人才。在高中教学工作中,学生来源不同,其学习质量差别较大,加上高中英语是学生学习中的一项难点,采用传统的课堂教学模式,学生在学习时的效果较差。而在本文中研究的角色扮演法教学模式,其通过师生的共同参与来开展课堂教学活动,在教学的过程中能够对学生的学习积极性进行充分的调动,且这种情景教学模式下学生能够更加投入的进行英语口语锻炼,帮助学生更好的掌握英语口语表达能力。而在这一教学活动过程中,教师的主要任务是引导学生更好的参与课堂教学,帮助学生提高课堂学习效果。
2018年14期 No.402 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 蒋为为;
在倡导创新、开放式教学形势要求下,教师不仅要创设开放式的教学课堂,还要布置开放型的课外作业。课后作业的布置应从趣味性出发,注重可行性、实践性、创造性和自主性,让学生在"乐"中求学,"动"中求知,教师应在作业的"花样"上多做文章。教师可布置搜集型、自编型、实践型、合作型、任务型、创意型和积累型课外作业。
2018年14期 No.402 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 2023K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 赖秀慧;
新课标要求学生能通过阅读增加单词积累,开阔视野,增大知识面,具备较强的学习能力和总结能力。本文在分析目前初中英语阅读教学现状的基础上,针对所出现的问题提出了解决的措施,提倡英语阅读教学的有效性,希望对教师日常的阅读课教学及培养学生的阅读能力能提供一定的帮助。
2018年14期 No.402 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 廖春丽;
本文在梳理了高中英语阅读写作教学常见问题的基础上,以英语核心素养为导向,根据英语阅读写作相互促进的特点,结合教学实例,探析了情境导入→多层阅读→探究理解→表达分享的高中英语读写结合的阅读教学模式。
2018年14期 No.402 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：15 ] - 刘晓凤;
在最新颁布的《普通高中英语课程标准》中,学生学科核心素养的培养是一项重要内容。本文首先论述了高中英语学科核心素养,其次分析了英语阅读教学阶段的划分,即,阅读前、阅读中和阅读后,最后具体提出如何在高中英语不同阅读阶段培养学生学科核心素养。
2018年14期 No.402 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1750K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 刘晓杰;
新教材中Let's try板块虽然篇幅小,其内容是新旧知识的衔接,亦是Let's talk的衔接。巧妙处理好try板块,可以快速呈现talk的主情景,准确抓住talk的有效导入口,逐步化解talk教学的重难点都是极其关键的。本文以六年级教材为例,谈谈自己在平时教学中对let's try的处理方法,期望达到教学的合理化,提高课堂教学效果。
2018年14期 No.402 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 柳辉;
语言知识是构建语言能力的基础,思辨能力构成语言能力的核心。本文旨在探讨语言知识、语言能力和跨文化思辨能力的关系上,提出教师应该如何在语言课程中培养学生的思辨能力。
2018年14期 No.402 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 马跃;
在教育探索中,科学技术的作用愈来愈明显,学生们获取知识的方法和途径亦越来越多。然而,就现阶段高中生对英语教学中的英语知识的吸收程度而言,却存有很大不足。在小学和中学的英语教学之中,大多数教师依然本着传统的教学理念,只是一味地教给学生脱离语境的、表面的、规定性的知识,学生对英语语言的熟巧掌握程度并不理想。高中英语进入全新的学习阶段,既要求关注语言形式,也要求关注语用意义;既要求关注陈述性知识,也要求关注程序性知识,更要求关注二者的激活与转化。这也必然会对既有教学模式提出更大的挑战。新媒体技术可弥补这一不足并积极应对这一挑战。在高中英语教学中,教师可充分利用网络信息的多样化,不断地丰富学生的学习内容以及学习方式。对此,本文以新课标为统领,就新媒体在高中英语教学中的有效性进行了专门研究,以达到最佳的教学效果,有效提升高中生的英文素养和英语语言语用综合能力,为我国步入新时代培养更优秀的人才。
2018年14期 No.402 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ] - 苗慧丰;
教材是最基本的教学媒介,教材的使用关系着课程理念和教学理念的实施,关系着课程目标的达成,关系着各个阶段教学的质量,关系着人才培养的质量。但是,学校的个性化情境、学生的多元化需求和差异、教师自身的能力与教育教学理念,又使得没有任何一套教材能满足所有需求,如何使用教材是摆在每位教师面前的一个主要问题。本文分析了教师在教材二次开发实践中的不足之处,并就如何实施教材二次开发提出了相应的对策,以期对于课程目标的达成、社会人才的培养以及学生的个性化发展和全面发展有促进作用。
2018年14期 No.402 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 牟林梅;
<正>对于改错题,不同的老师有不同的处理方式,不同的学生对不同的方法有不同的接受度。笔者在长期的高中英语教学中,总结出来由三步到一气呵成搞定改错题的方法,现分享出来,希望能与各英语老师交流,更希望能帮到那些还在改错题一筹莫展的学生们。一、何谓三步法所谓三步法就是分三个步骤来完成一篇改错题的解答,包括:第一步通读全文,以此来明白文章大意,了解行文结构,找出文章中的逻辑错误,时态错误,语态错误,指代错误。第二步
2018年14期 No.402 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1175K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 唐晓敏;
在初中英语教学中,语音是英语学习的基础,而音标又是最基础的部分。扎实的音标知识是进行英语词汇学习的前提,对英语的学习起着积极的促进作用;但是,目前许多初中英语教师忽视了音标的重要性。本文通过对现阶段初中英语音标教学现状的分析,强调了音标教学对词汇学习的重要性,进而提出了一些学习音标的策略。
2018年14期 No.402 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陶勤;
互惠式阅读是国外英语阅读教学中常用的方法,互惠式教学指的是在小组阅读环节中采用的指导性活动。老师示范,学生用以下四种策略来进行小组讨论:概括,提问,阐明,预测。互惠式阅读授课模式鼓励学生在阅读中拥有自己的思维过程,帮助学生主动的参与,审视自己的理解过程,教会学生在阅读中提问,以便更深入的理解全文,理解作者写作的意图。
2018年14期 No.402 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1116K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王瑛;
高中英语课程标准》明确指出,要培养学生具有较强的阅读能力,使学生能以英语为工具获取所需要的信息,为进一步提高英语水平打下良好的基础。在高考中,阅读理解作为考查学生直接运用英语能力的主要题型,它的分值是整张试卷中最大的。很多英语教师也经常打趣地和学生说,得阅读理解者得天下。由此可见,阅读理解的地位之高是毋庸置疑的,提高高中学生的阅读理解能力是如此的重要。但是,在日常的英语阅读教学中存在着不少问题,本文通过分析存在的问题,提出相应的改进措施,以提高高中学生英语阅读能力。
2018年14期 No.402 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1005K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 吴丽花;
现代高中英语教学,不但要重视对学生英语基础知识的传授,更要重视对学生英语核心素养的培养。英语阅读教学是英语教学的重要内容,在核心素养立意下,高中英语阅读教学应当要遵从新的教学理念,采取灵活多样的教学手段,教会学生活用各种英语阅读策略,提高学生的英语阅读能力。本文以人教版高中英语一节阅读教学课为例,分析了核心素养立意下的高中英语阅读教学策略。
2018年14期 No.402 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 吴琼;
问卷调查,是以问题的形式系统地了解被调查对象的想法和意见的一种调查方法。调查问卷不仅可以指导学生掌握学习方法,领悟学习的内容,更重要的是可以指导教师思考教学方法、教学态度等。
2018年14期 No.402 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1401K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 吴紫微;
词汇教学是英语教学的基础环节,词汇学不好,英语的各项教学都无法进行。而英语教学就是要培养学生的语言能力,显然,词汇学不好,就难以继续实现英语教学的有效性。学习策略是为了让学习者完成学习目标而进行的有效的教学计划,学习策略的一个重要作用就是培养学生的学习能力,促进学生的学习。复述策略作为认知学习策略的重要方式,对于英语词汇的有效教学有着重要的借鉴意义。那么复述策略如何在英语词汇教学中发挥作用呢?本文旨在讨论复述策略在英语词汇教学中的应用,来探寻提高英语词汇教学的有效性和科学性的方法。
2018年14期 No.402 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 夏俊敏;
提高英语阅读教学的有效性,对于英语教学和学生未来发展具有重要意义。以学生为中心的英语阅读教学,对提升学生的英语成绩具有很大的促进作用。本文分析了以学生为中心的初中英语阅读教学所存在的问题,并针对问题提出了有效的教学策略,有助于提高英语阅读教学的效率。
2018年14期 No.402 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 徐丽鹏;
为了调动学生学习英语的积极性和自觉性,在受到郑学志老师的启发后,结合自己的教学情况和学生的实际情况,我采用"升级方式激励学生背英语"来鼓动学生背英语、学英语。
2018年14期 No.402 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 颜美娟;
概要写作是一种融阅读和写作为一体的控制性写作。概要写作是否到位,写前的阅读是关键。本文结合北师大版教学案例探讨了概要写作前如何指导学生开展有效阅读,即"读什么"——读文本信息、语言知识和情感态度,以及"怎么读"——判断文体及主旨,理清文本脉络和灵活多元释义,最后提出概要写作的三点教学建议。
2018年14期 No.402 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：16 ] - 张梦瑶;
新课程标准下要求重视学生的全面综合发展,相应地教学环节从课程设计到评价方式都应该多元化发展。据加德纳的多元智能理论,人有多种多样的智力潜能,而青少年处于身心迅速发展的关键时期,因此及时的开发和培育智力潜能变得尤为重要。本文以多元智能理论为基础,七年级英语教材为例,从教学前,课堂上和课后三方面对多元智能理论在初中英语教学当中的应用进行探讨,旨在为初中英语有效教学提供一些启示,希望能够激发学生的潜能,全方面促进学生发展,进而更好的服务外语教学。
2018年14期 No.402 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 赵薇;
英语学习活动观旨在教学过程中,教师引导学生关注主题意义,以语篇为依托,整合性地学习语言知识与文化,从而让学生学会学习。通过实施活动观,落实英语学科核心素养。本文以The Olympic Games为例,针对性地设计读前,读中,读后三个阅读教学环节,基于英语学习活动观,开展读写结合的教学活动。
2018年14期 No.402 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 郑菲菲;
词汇学习又是小学英语学习中最基本也是最重要的组成部分。Phonics在小学阶段的引入为小学英语单词的学习找到了一条捷径,它的核心是建立英语字母或字母组合与语音之间的对应关系,它是一种兼具教发音、拼写及阅读的英语教学法。笔者运用Phonics教授小学生英语单词,取得了非常好的效果。
2018年14期 No.402 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 郑央央;
学习能力在核心素养中的四个方面中起着"催化剂"的作用。阅读是培养和提高学生学习能力的有效途径。在小学英语绘本阅读中,培养学生浓厚的学习兴趣,养成自主学习的习惯,提高学生的学习能力。本文通过一节小学英语绘本阅读观摩课,从聚焦绘本外封来激发学习兴趣、运用多元手段来锻炼自主学习能力和设置阅读空间来锻炼学生的合作学习能力这三方面来探究如何提高学生的学习能力。
2018年14期 No.402 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 周艳;
随着小学英语课改的一步步推进,"高效课堂"成为小学英语课堂中的一个重要名词。英语教师们不断整合各项教学资源,使小学英语课堂展现一面又一面的魅力。其中,将音乐融入小学英语课堂的呈现已不再新奇,它能提升学生学习英语的兴趣,营造良好的课堂氛围,提高教学效果,能使英语课堂最优化。但同时,它也出现了一些问题,亟需小学英语教师们在教学中的反思和改进。
2018年14期 No.402 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 周艳玲;
笔者对如何实施初中英语班级内分层教学进行了论述。强调在班级内针对不同学习水平的学生设计不同层次的教学目标,提出分层学习要求,给予分层辅导,进行分层评价,从而使各类学生在各自的起点上选择不同的速度学习,获取数量、层次不同的知识信息,达到因材施教的目的。
2018年14期 No.402 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 朱陈香;
文章以人教版《英语》四年级上册Unit5 Dinner’s ready中的作业为例,阐述了小学英语课外作业的新尝试,主要从以下几个方面展开:基于单元话题,设计个性作业;展示创新作业,力求抛砖引玉;利用现有资源,碰撞思维火花。
2018年14期 No.402 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 2845K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ]
- 蔡江玮;
With the development of economic globalization and trade integration,economic and trade exchanges between China and other countries become more and more frequent,business English negotiations become the key to the success or failure of business activities.In addition to possess professional knowledge of business and relevant legal knowledge,the language skills used by negotiators also play an important role in the success or failure of negotiations,accurately and appropriately use of some language skills can achieve a good result.At the same time,the other side of negotiators may come from different countries and regions,they represent their own interests,affected by different cultural backgrounds,their values,mode of thinking,social customs and cultural traditions are different from ours.Therefore,negotiators need to master these cultural differences and correctly apply them to maximize the benefits of the enterprise and make the business negotiations successful.
2018年14期 No.402 169-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 891K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 阮氏芳垂;
本文主要运用阮德民关于逆因果结构的理论以及几个逆因果句法结构分析和解释越南诗歌中的一些语法和语义现象,文中涉及的诗歌主要选自诗歌集《战士情诗》。文章主要分析诗歌中的一些早逆因果结构(如,"才……就……","还没……已经……"),晚逆因果结构(如,"已经……还没……就……"),以及不能确定是前或是后的逆因果结构(如,"就算……永远……")。除此之外,本文还总结了逆因果结构的句法模式。本文主要运用逻辑学及语法、语义学的相关知识进行文本分析,取得的成果可以帮助我们以语言学的角度分析和讲授诗歌和文章。
2018年14期 No.402 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 阮友达;
一种语言的时间词汇是该语言中基本、悠久的词汇。越南成语俗语中"日"、"夜"、"月"、"年"、"时"等时间名词常以一种民间认知方式加以理解。它们的意义与科学认知下的完全不同。越南民间思维下的时间认知具有精神与文化意义。本文旨在分析越南人对成语俗语中"日"、"夜"、"月"、"年"、"时"的时间观念,由此肯定这些词对越南人文化、生活经验的表现价值。
2018年14期 No.402 176-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1780K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 于海月;
文章从藏汉英三语所属语系出发,结合藏汉英三种语言讨论了三语中词类与句子成分间的关系及其不同之处。对藏汉英三种语言中词类与句子成分的不同对应关系进行简单举例。
2018年14期 No.402 179-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 赵莉莉;
There are some misunderstandings of the role of Structural Linguistics in recent linguistics.In order to make it clear whether Structural Linguistics is still a living theory,this paper reviews the theory of Structural Grammar,and analyses Audiolingual Method and its realization-pattern teaching.The conclusion is that Structural Linguistics is still,at least in the field of language teaching,influential nowadays.
2018年14期 No.402 182-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1570K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 蔡天航;
The speech of Barack·Hussain·Obama’s is praised because of his excellent public speech skills.Therefore,this paper offers an attempt to analyze his style of public speech from phonetic,lexical,sentence and rhetorical devices level in order to understand his style of public speech.
2018年14期 No.402 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 冯洋洋;
隐喻研究已经是功能语言学领域中的一个重要研究话题。概念合成理论是基于概念合成理论而形成。概念合成理论是在四个空间模式下意义映射的结果。演讲作为人们宣传观点,表达意愿的一种方式,需要使用多种语言手段来达到其目的。作为政治演讲中必然用到的语言手段之一,隐喻语言的使用能够使语言变得更加生动,易于理解,也能使结构更加严谨。因此,对于隐喻的研究,选择演讲作为研究语料是非常必要的。本文主要以政治演讲作为研究语料,结合概念合成理论解释其中隐喻意义的构建。
2018年14期 No.402 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 李颖;
跨文化交际是相对宽泛的研究领域,涉及到不同文化背景之间人与人、人与组织之间的沟通和交流,并且这种沟通和交流往往要实现思想和情感方面的沟通。在经济全球化背景下,各国之间的交流愈加频繁,如何进行有效的跨文化交际成为各国语言研究界和教育界重点关注的问题。本文针对《英语听说译与跨文化交际》一书进行了评析,对英语听说中跨文化因素的应用进行系统研究。
2018年14期 No.402 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 苏红瑞;
本文以韩礼德三大纯理功能和语域理论为理论基础,先在交际语境(communicative context)层次上探讨美国埋语的使用和交际语境各要素(使用者、媒介和场合)之间的相互关系,在探讨出相互关系的基础上,研究美国俚语的特点和社会功能。本研究能帮助英语学习者减少跨文化交际失误,提高跨文化交际能力。
2018年14期 No.402 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 王腾飞;
This paper is aimed to compare the linguistic practice in advertisements of women fashion industry in Mainland China and Hong Kong,in terms of the patterns,forms and functions of language mixing.
2018年14期 No.402 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 860K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 周建秀;
当今我们与外界的联系方式多种多样——邮件,网站,博客,微信等社交媒体层出不穷,而在欧美企业中,采用最多的沟通方式仍然是邮件。欧美企业由其性质与文化所决定,大多数情况需要员工用商务英语来书写或回复邮件。在企业中我们会发现那些邮件写作水平高的人更容易得到晋升,人们也更愿意倾听优秀的文字表达者的想法,写作能力强的人也能更有效地说服他人。因此,我们更需要依靠自己的邮件写作技巧去影响、说服、鼓励、配合和引导他人。这样不仅可以使我们取得有效沟通,更加会为我们在企业中的职业发展打下良好而坚实的基础。为此,本文将重点分析并以实例介绍商务英语邮件的写作技巧及其对员工职业发展的影响。
2018年14期 No.402 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ]
- 周蕾;吴晓兰;王艳伟;
校训是一种兼具表情型文本和操作型文本特征的小语篇。本文采用基于语料库的研究方法,自建江浙沪高校校训语料库,利用语料库分析工具Ant Conc3.4.4,系统分析了江浙沪高校中文校训的文体特征,依据系统功能语言学框架探讨其文体功能。对校训这一特殊文类的语言学研究和翻译具有一定参考价值。
2018年14期 No.402 197-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 2489K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 何季薇;
"玄"字多见于我国古典哲学如老子的道家学派,以及流行于魏晋南北朝时期的玄学,是儒家、道家同佛教斗争又互补的结果。本文以《庄子》理雅各译本为研究对象,从道家哲学的角度出发,阐释"玄"字在道家玄学著作中的解读。通过研究"玄"的起源和文本分析,本文解读了不同语境下"玄"字的丰富含义,有些为固有名词,有些则是搭配产生新的意思,需要文化内涵和背景知识进行辅助阐释。
2018年14期 No.402 201-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1808K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 姬建伟;
This paper is a case study of translation of The First Visit to the Red Cliff translated by Yang Xianyi and Gladys Margaret Tayler from the perspective of translation aesthetics to demonstrate the aesthetic elements in translation activity,and plans to explore the effect and influence of translation aesthetics in the translation process.
2018年14期 No.402 204-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 韩超;
《风声鹤唳》是林语堂为传播中国文化以英文形式写的长篇著译小说,这部小说所体现的中国文化可谓是博大精深、精彩纷呈。而本篇文章将从文化观的角度对此译著进行赏析,主要分三部分进行阐述,第一部分主要从语言角度出发,对小说中所使用的诗歌、俗语以及典故进行分析探寻;第二部分则是从宗教方面进行研究,分别对佛、儒、道家文化在小说中的体现进行深入探索;最后一部分是从社会文化层面展开,涉及到大的历史背景及此背景下人民群众的个体文化意识;总之这篇文章是从各个角度对《风声鹤唳》中体现的文化观进行了深层次的解析。
2018年14期 No.402 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1029K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 胡二娟;
习语是人类语言文化的精华,是人们在长期的使用中所形成的言简意赅、形象生动的短语或短句,他们具有丰富的民族文化特征。英语和汉语具有巨大的文化差异性,这是英语习语翻译的难点所在。本文重点探究了英汉习语的五种翻译策略:直译法、套译法、意译法、加注法和直译意译混合法。
2018年14期 No.402 209-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 黄梦菲;
在当今全球化背景下,经济、政治、文化的迅猛发展在下,语言已需要走出国门,走向世界,为现代化社会的发展所服务。翻译对于传播人类文化知识,促进世界文化的交流与发展,有着重要作用。因此,对翻译工作的要求亦与日俱增,翻译工作难度也大大提升。而在实际的翻译过程中,翻译工作由翻译理论与实践两部分构成。翻译理论来源于翻译实践,对翻译工作的开展与进行发挥着十分重要的指导作用,而翻译实践又时刻检验着翻译理论的现实可行性,两者是一种"互助互补互彰"的关系。本文就翻译理论、翻译理论与翻译实践关系和两者的结合方式展开论述,来探讨如何出色的完成翻译工作。
2018年14期 No.402 211-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 李丹;
随着经济的发展以及改革开放政策的实施,选择来中国旅游的外国游客数量呈直线上升趋势,在加强中西方文化交流的同时,促进了我国经济结构的调整。同时,旅游文化翻译水平直接影响旅游景区对外国游客的吸引力,进而影响我国国际旅游业的未来发展方向和发展速度。本文通过分析提高旅游文化翻译水平的重要意义,介绍制约我国旅游文化翻译水平提高的因素,加强关联理论对旅游文化翻译策略的指导作用,加快具有中国特色的旅游文化的传播速度,增强外国游客对中国旅游景区的了解,避免外国游客因旅游文化翻译水平过低对中国优秀景区文化产生错误的理解,提高旅游文化翻译水平,为外国游客到中国旅游提供指导和借鉴作用,实现满足外国游客基本需求和促进中国国际旅游业快速发展的共赢。
2018年14期 No.402 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 李盼盼;范仁水;
《师傅越来越幽默》是莫言最具代表性的中篇小说之一。本文借助顺应论这一理论框架来研究葛浩文《师傅越来越幽默》的英译,以便更好地解释顺应论对翻译的指导作用。本文主要从语境顺应角度对译本进行研究分析,语境分为语言语境和交际语境,前者包括篇内衔接、互文性和线性序列,后者包括心理世界、社交世界和物理世界。本文主要研究译者在翻译过程中使用了什么翻译方法来实现交际语境的顺应。
2018年14期 No.402 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 李珊珊;
随着文化多元化的不断发展,汉语网络流行语成为了一种重要的语言形态。这种新兴的语言形态具有简洁明了、词意丰富、语言幽默等特征,是对当下社会发展及流行态势的深刻反映。特别是在文化碰撞的的跨文化交际视野下,汉语网络流行语的英译十分重要,是国际交流的重要方式。本文针对跨文化视角下汉语流行语的形成、基本特征、语言特点等来展开分析,并对如何实现跨文化视角下汉语网络流行语的英译提供了方法和指导。
2018年14期 No.402 217-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 刘苗苗;王润丽;
旅游景点资料对外翻译已成为我国翻译界众多学者和专家目前共同关注的焦点问题之一,但是,对于佛教旅游景点资料翻译的特殊性以及此类英译文本中文化信息传达的失误并没有引起足够的重视。本文将在分析佛教旅游景点资料英译中文化信息传达失误的基础上,提出有效的翻译方法以提高翻译质量,为促进佛教旅游景点的对外宣传。
2018年14期 No.402 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 汪波;童佳雯;郝兴跃;
随着全球一体化不断加深,科普文本成为民众获取国外科学知识的一个重要媒介。如何翻译科普文本中存在大量专业术语、动词以及一些长难句对译者提出了挑战。本文通过对比Flying Home with Quantum Physics这一科普文的源语文本与目标语文本,发现彼得·纽马克的文本类型理论在指导科普文本翻译实践时具有指导作用。
2018年14期 No.402 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王婷;
翻译是传播民族文化的重要途。贵州省安顺市旧州镇地区的苗族婚俗,是苗族传统文化的重要组成部分,具有一定的文化价值。但对于少数民族婚俗的翻译,目前尚未有过多的研究。笔者从目的论的角度出发,结合跨文化交际策略对该地区的苗族婚俗用语进行英译并分析其翻译策略,以期对该地区的传统文化"走出去"有一定的帮助。
2018年14期 No.402 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨婧;
零翻译词主要可以分为三大类:缩略词零翻译词、专有名词零翻译词和通用词汇零翻译词。文章主要从零翻译词对汉语词汇、汉语文化价值体系以及汉语文化传统信仰三方面探讨了零翻译词对汉语语言文化的负面影响。
2018年14期 No.402 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 余丽芬;
本文以叶子南的翻译单位分类为理论基础,以集美大学外国语学院7名硕士研究生为研究对象。采集7位硕士研究生在翻译课堂上的译稿及其录音文本,结合各翻译单位的概念意义,对其进行分析。数据分析过程中,主要考察翻译单位和翻译手段两方面。翻译单位,包括词、词组、小句、句子和篇章等;翻译手段,主要是电子词典的使用和询问他人。通过对比分析7位学生的实时翻译状态,有三点发现:一是,该校7位硕士研究生在英译汉过程中使用最多的翻译单位是小句,最少的翻译单位是句子;二是,查词典是使用较多翻译手段;三是,在翻译过程中咨询别人的现象最为少见。
2018年14期 No.402 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张文静;易永忠;
对壮族传统节日进行英译,不仅顺应了文化全球化的潮流,也增强了民族文化软实力。该文从搜索引擎的角度对壮族传统节日的英译方法进行探析,以期为民族传统节日的英译探索行之有效的翻译方法。
2018年14期 No.402 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张稳;
商业广告以文谋利、以创意促宣传的性质决定了其翻译极具悟性、目的性和创造性,商业广告翻译之难,可见一斑。在越来越多学者的关注努力下,商业广告翻译研究正蓬勃发展。然而,在已有研究领域中,基于生态翻译学理论研究广告翻译仍未得到足够的重视,亟待深入挖掘。故本文从该视角出发分析苹果公司广告语译本,得出译者在广告翻译过程中应选择性适应广告语生态环境,采用语言、文化和交际维"三维"翻译方法,参照广告目的、读者接受、文化异同等因素,进行适应性选择翻译。
2018年14期 No.402 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 赵鸽;
随着当前跨境电商的快速发展,英语词汇在跨境电商平台中的作用越来越重要。跨境电商中的英语已经发展成特殊用途英语(ESP:English for Special Purpose)中的一个重要分支。本文重点分析了跨境电商平台中英文词汇的特点、使用规范和原则。希望能给跨境电商提供更规范的英语词汇,培养规范沟通的竞争意识。
2018年14期 No.402 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 邹妍洵;
数字的翻译是口译中的一大难关,尤其是遇到五位数以上的数字。在商贸谈判或外交活动中,数字误译所造成的后果是不堪设想的。本文从理论上分析英汉数字不同的表达方式,及其对译员造成的障碍;总结出数字在英语和汉语中不同的构成阵形,辅助提高口译的速度。
2018年14期 No.402 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 左瑜;
中国对外翻译工作中,政治话语占有十分重要的分量。政治话语对外翻译,不仅要考虑受众能否理解,还要着重考虑受众能否接受。为了取得积极的宣传效果,政治话语翻译一定要具备充分的受众意识,用受众能够接受的方式来宣传不同的政治理念。本文以《习近平谈治国理政》翻译为例,从两个方面来论述政治话语对外翻译工作应如何借鉴和运用当代西方修辞学的相关理论。
2018年14期 No.402 237-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ]