校园英语

高等教育研究

  • “产出导向法”理论体系对大学英语教学的启示

    常娟;

    产出导向法是近年来文秋芳综合国内外研究成果,结合我国高校英语教学现状,逐步形成的具有中国特色的英语教学理论体系,已经初步证实具有实际指导意义,本文从教学目标、教师角色和教学任务三个方面出发,探讨该理论体系对我国大学英语教学的启示。

    2018年15期 No.403 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K]
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  • 商务英语Project Work教学模态设计

    陈军宏;

    Project Work从根本上改变了教师单向知识的传授,培养学生自主学习以及合作学习的能力。本文浅探了Project Work在商务英语教学中的应用,以力求培养学生真实语境的交际能力。

    2018年15期 No.403 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1140K]
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  • 英语阅读理解的障碍及应对策略分析

    李彦甫;

    本文首先分析了现阶段大学生英语阅读能力的情况,其次阐述了影响大学生英语阅读理解的障碍,然后总结了提升大学生英语阅读理解能力的策略,旨在通过对目前大学生在英语阅读理解中存在的问题难点进行分析,找出解决的方法,从而促进大学生英语阅读理解水平的提升。

    2018年15期 No.403 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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  • 网络环境下外语“翻转课堂”的应用研究

    刘丽英;

    网络环境下的"翻转的课堂"教学模式是让学生自主学习,在课下完成相关知识的学习,而课堂上通过老师和学生之间及学生与学生之间的互动,包括答疑解惑和知识的运用等,让学生通过实践获得更真实的学习感受,从而达到更好的教学效果。"翻转的课堂"这种以学生为中心的翻转课堂借助网络技术和课堂活动使教师不但指导学生的学习方法,帮助学生的知识内化,而且引导学生的知识建构,并成为学生知识构建的合作者。这种新型的教学模式将引发教师角色、课程模式和管理模式等一系列变革,是我国深化课堂教学模式改革的新思路。

    2018年15期 No.403 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K]
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  • 浅谈关联理论在大学英语阅读教学中的应用

    唐琼;

    在大学英语教学工作中,英语阅读作为一项十分重要的环节,始终受到教师和学生的高度重视,它不仅需要学生具备一定的英语水平,同时对于学生的分析能力和理解能力都提出了相应的要求,关联理论是近年来英语教育工作中重点讨论的教学方式,关联理论在英语阅读教学中的应用,使学生在英语阅读的过程中能够充分的了解文章所要表达的内涵,有效的提升了学生的阅读能力。本文将就关联理论在大学英语阅读教学中的应用展开研究。

    2018年15期 No.403 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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  • Exploring Factors in L2 Reading(English as Second Language Reading) and Pedagogical Implications for ESL Reading in Classroom

    王薇;

    In recent years, there have been a growing number of researches of L2(Second Language) Reading. These studies suggest a few major factors in L2 reading through reviewing and laying out some key recent research data and results home and abroad. The factors included in this paper are WM(working memory) and L1 literacy. Based on these results, it then proposes classroom teaching implications in ESL reading.

    2018年15期 No.403 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1142K]
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  • 浅谈对外汉语词汇教学:基于图式理论的词义联想教学模式

    邓琼蓉;

    图式是人们大脑中存储知识的单元,是用以表征客观事物以及关系的某种知识或心理结构、组织、框架,是对一类事物的抽象概括。在外语教学中图式理论的应用广泛,在词汇教学中较为突出的应用是词义联想教学法。本文从图式的性质、功能以及图式理论与词汇习得的关系出发,对图式理论在对外汉语词汇教学中的词义联想模式进行探讨。

    2018年15期 No.403 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K]
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  • 浅谈戏剧表演在大学英语教学中的作用

    陈大莲;

    在西方国家的教育中,话剧表演一直占据着重要的作用。近年来,戏剧表演这一课堂形式逐渐被引入到我国的大学课堂教学中。戏剧表演具有很强的情景化叙事特点,尤其是对大学英语教学起到了重要的促进作用。我国教育对英语教学的整体水平远远低于西方国家。在大学英语教学中,仍然存在诸多问题,这就更需要戏剧表演课堂优势来弥补目前大学英语教学中存在的不足。本文就戏剧表演在大学英语教学中的作用做简要分析。

    2018年15期 No.403 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 论高校英语教学中跨文化意识的建构与能力培养

    陈顺黎;郭敏;

    教育部2007年颁布的《大学英语课程教学要求》中明确指出要培养学生跨文化交际能力。英语教学活动本身就是一种跨文化交际活动,因此教学过程中要培养与提高大学生的跨文化意识,以下着重分析高校英语教学中培养大学生跨文化意识、提高跨文化交际能力的方法。

    2018年15期 No.403 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 大学英语教学中跨文化交际知识的传递

    郭奉红;

    英语教学的根本目的就是培养学生用英语进行跨文化交际的能力。但目前在多数院校非英语专业的大学英语教学中,跨文化交际教学并没有得到充分的重视,导致学生的跨文化交际能力比较弱。本文重点论述了大学英语教学中跨文化交际知识的传递的重要性和传递途径,以提高大学生用英语进行跨文化交际的能力。对大学英语教学有一定的启示。

    2018年15期 No.403 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 翻转课堂在大学英语教学中的运用

    李燕;

    翻转课堂在教学中的运用越来越普遍,注重学生的主体能动性,将传统的课堂教学模式转移到学生的课前学习,培养学生的综合学习能力。大学英语教学与翻转课堂相结合,增强学生对知识的理解和掌握,培养学生的学习主动性,提高学生对学习过程的认可度。同时,翻转课堂对学生的自主能力学习、交际能力和团队写作能力方面提出了更加高的要求,有助于培养学生的综合能力。

    2018年15期 No.403 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K]
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  • 浅谈教育信息化趋势下的大学英语教学改革

    廖芸;

    教育信息化是教育事业从理念到方法的变革,适应的是当前信息化时代的发展要求,致力于培养新型人才。大学英语教学改革也受到信息化的影响,本文主要论述了教育信息化对大学英语教学的影响:教学资源信息化,教学手段信息化,师生交流信息化,教学实践信息化。在这一基础上又阐述了教育信息化趋势下大学英语教学改革策略:慕课教学平台的开发和资源建设,微课、翻转课堂教学模式的应用,微信QQ等交流工具的创新应用,线上线下英语角互动模式的构建。

    2018年15期 No.403 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 跨文化意识培养在英语文学教学中的运用分析

    刘北辰;

    随着国际文化间的交流越来越密切,英语作为国际交流的必备语种更是学习需求性巨大。在教育方面,不仅需要教学生能够流利地说一口好英语,记上成千上万的单词,更需要的是深入了解英文文学教育背后的相关文化知识,培养学生的跨文化意识,让学生在兴趣中学习,从其中得到乐趣。

    2018年15期 No.403 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • CBI教学法在医学院校英语教学中的有效运用

    刘婷婷;

    国的大学英语在经过了几次比较大的创新之后,当前又提出了新的改革方向,即ESP。而以内容为核心的CBI教学法在教学改革上的作用是非常大的,本文首先总结了CBI教学法的理论基础和教学方法,随后分析了大学英语教学的现状,认为CBI教学法能很大程度的提高医学院校的英语教学,同时还有助于提升学生的自主学习能力。

    2018年15期 No.403 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 思维导图在英语精读教学中的应用

    马爽;

    近年来,随着认知心理学、教育学的深人研究,外语教学实践的不断开展和深化,培养语言能力、思维能力和自主学习的能力已被提上日程,围绕应试的以灌输语言形式为主的语法翻译法已难以适合这种要求。而教学中运用思维导图,则可以引导学习者对所学语言知识和语言学习过程的主动意义建构提供了一种很好的支架,激活了语言学习过程中的探索式、挖掘式的高级思维模式,鼓励了学习的主动性和创造性,以有意义的语言学习取代了传统的通过灌输和机械记忆的被动语言学习。

    2018年15期 No.403 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 跨文化视角下的大学英语翻译教学

    郭旭东;门悦;

    翻译是大学英语的一部分,在大学英语翻译教学中,一个重要因素就是文化差异,由于文化差异的存在,给大学英语翻译教学增加了一定的难度。因此,要想提高大学英语翻译教学的有效性,教师就必须结合认识到文化因素的重要性。本文就跨文化视角下大学英语翻译教学作了相关分析。

    2018年15期 No.403 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 写长法在大学英语写作中的应用

    任丽丽;

    大学阶段的英语课程教学,是对学生的英语知识综合应用能力进行培养,大学英语写作练习,需要学生加强英语基础知识的积累,并且在英语写作的构思中,强化对自身逻辑思维能力培养。大学英语写作中运用写长法,是指在英语学习的过程中,要以写作为先导性教学,让学生能够对英语写作的长度进行控制,从某种角度来说,大学英语写作中的写长法并不是写作目的,而是一种英语写作练习的手段,是为了让学生能够更加充分、合理的表达自己的写作观点。本篇文章在此基础上,主要对写长法在大学英语写作中的应用方法等进行研究与分析。

    2018年15期 No.403 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 基于微信学习平台的大学英语微课程设计初探

    王丹凤;高芳;

    随着网络观念的深入及手机等移动网络设备的普及,微信已经成为大学生生活、娱乐的重要方法,能否实现娱乐、通讯设备到学习设备的转变,对于大学生学习方式的多样化与学习时间的自由性都有很大的改善意义。在微信原有的功能之上建立微课学习服务,既是对微信功能的完善与丰富也是对于大学生学习资源的极大丰富。但是在开展微信学习平台的初期,我们的尝试需要建立在众多的研究与改变之下,这样如此才能更好的发挥出应有的意义

    2018年15期 No.403 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 翻转课堂在英语视听说教学中的应用

    王富春;

    翻转课堂是产生于网络时代的一种新型的教学方式,一经推出便引起了国内外学者和教学工作者的积极关注和热烈讨论。英语视听说作为非英语专业学生的一门公共必修课,要求学生在观看教学视频的基础上提高英语听力和口语的技能。翻转课堂作为英语视听说教学有效的辅助方式,教学工作者应该取其精华,去其糟泊以达到更好的教学效果。

    2018年15期 No.403 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 基于互联网的英语文化交流与合作写作训练研究

    王欢;

    在网络技术快速发展的背景下,一种基于互联网的英语文化交流和合作写作的学习模式崭露头角。本文以建构主义学习理论为基础,通过实践活动训练研究这种学习模式带来的影响。希望通过研究找到一种适合于当今时代发展的学习模式,既可以充分利用互联网技术,同时可以提高学生的英语交流能力和合作学习能力。

    2018年15期 No.403 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 浅析新型老年英语教育教学模式

    王晓雪;

    目前,中国是全世界老龄化人口最严重的国家,随着社会日新月异的发展,老年人教育也发展得很迅速,老年人对于英语学习的热情也越来越浓。因为老年人的学习特点、学习动机和学习方式等方面都与青年人学习大相径庭,因此,需要教师在实践中不断总结经验、探索和改进老年英语教学方法,进一步推进我国老年学习型社会的建设。

    2018年15期 No.403 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
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  • SPOC教学模式在跨境电商课程中的应用研究

    王晓雪;

    SPOC教学模式是后慕课时代中最有效的新型教学模式,在新一轮的高校教学模式创新与改革中,SPOC更适合新时代的教学要求,因此,针对高校跨境电商课程,积极引进这种教学模式,并在网络课程资源的辅助下实践并探索,最终形成可操作性强实践性强的新型教学模式。

    2018年15期 No.403 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K]
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  • 互联网背景下英语教学的创新思路

    王印;金俊淑;

    随着近年来教育改革措施的加速推进,教育领域的革新策略依靠现代社会不断进步的科学技术、教育理念逐渐完善。当代教育对互联网的使用范围扩大、频率增多,各种微课、教育资源共享平台的使用度渐渐提高。为了促进英语教学在当今社会更加具有创新性代表性,运用互联网提高英语教学的质量,各英语教育相关工作者对多元化课堂等类似的教育改革进行了广泛尝试。本文根据此背景,对互联网背景下英语教学的改革创新策略进行探讨分析。

    2018年15期 No.403 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K]
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  • 思维导图方法在大学英语教学中的应用分析

    吴燕;

    随着我国科学与技术的不断进步,科学技术应用到我国的各个行业、各个领域,而我国的大学教学方法也在与时俱进,将先进的、科学的方法应用到大学教学中,有利于大学教学工作的顺利进行。思维导图方法在上个世纪就已经被研究出来了,但是却是近几年应用到大学英语的教学中的,希望通过本文的应用分析,将思维导图方法更好的应用于大学英语的教学中,提高大学英语的教学效率。

    2018年15期 No.403 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 美国犹他州中文沉浸式项目探究(三)——中文沉浸式项目课堂管理方法研究

    谢雪莎;

    随着中国国力的增强和中文在全世界的普及,越来越多、五花八门的中文项目便应运而生。美国犹他州中文沉浸式项目与其他普通中文教学项目不同,其面向美国犹他州中小学生,采用不同的教学模式和教学方法,为学生提供了一个全面的学习中文的环境。本文将对中文沉浸式项目课堂管理方法进行探讨并给出实际案例分析,为今后的沉浸式项目的普及和中文教学项目提出一些建议和展望。

    2018年15期 No.403 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
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  • 大英教学中课文复述策略探究

    徐茂红;

    课文复述是培养学生英语语言运用能力的重要途径,是大英教学中的重要环节。该文介绍了复述的内涵、作用,重点探讨了几种常见的复述策略。

    2018年15期 No.403 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • “新时代”大学英语能力测评体系构建策略和路径研究

    于振邦;

    传统意义上的大学英语能力测评,多是看重终极结果而轻细节化过程,与常态化创建和实际应用贴合得较为疏松,"孤岛式"设计严重,因而在提升学生听说读写译等能力方面,收效甚微。本文基于"新时代"创新型教育实践体验,倡导注重全过程的数据解析、体系架构和反拨效应,力主以跨界思维和创展理念,通过自主性增强、多元化应用、交互式考量和平台型构建等践行方式,助推大学英语能力优质化测评体系的构建,为高校整体上提升大学英语实践教学质量,提供一定的参考性建议。

    2018年15期 No.403 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 基于任务教学法的大学英语听说课程课堂活动模式探究

    张辉;高巍;

    任务教学法是大学英语教学中一个重要的教学方法,它改变了传统的教学思路,让英语教学更加生动化、实用化。而且从理论上和实践中明确了以学生为教学主体的教学模式。基于任务教学法的大学英语听说课堂为学生提供了一个运用、练习英语的教学环境,在调动学生学习积极性,提高语言能力方面都有巨大的教学作用。

    2018年15期 No.403 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 浅析英语教学中的翻译障碍

    张淅;

    语言是文化的载体,英语教学的过程中的翻译练习能够很明显的体现出这一点。学生由于思维方式,文化观念等原因,在进行翻译的时候会出现某种程度的内容缺失,也就是翻译障碍。本文对翻译的文化障碍进行分析,帮助学生认识到产生问题的原因。

    2018年15期 No.403 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
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  • 高校英语教学中口语课堂教学效果探讨

    章倩雯;

    随着社会对应用型人才需求的不断更新,很多高校越来越重视英语口语教学,但是在口语教学课堂中仍存在一定问题,使得学生很难流畅准确地提升自己"说"的能力。事实上,这些问题存在教师和学生双方面,教师应采取积极主动地方式,为学生提供良好的学习口语环境,激发他们学习的兴趣,以提高口语课堂的教学效果,最终达到让学生流畅准确地"说"的能力。

    2018年15期 No.403 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 论高校英语阅读教学中的预习策略

    赵启君;李世萍;

    英语作为高校教学的重要课程,教师在教学时应该要引导学生制定科学的阅读预习策略,这样才能提高高校英语阅读课堂教学质量,才能满足当代社会人才培养需求。在此背景下本文首先对高校英语教师对预习存在的认知问题进行介绍,其次分析了高校英语阅读教学中的预习策略,以提高高校学生英语阅读水平,增强他们的阅读能力和英语应用能力,为今后学生英语知识的学习奠定良好基础。

    2018年15期 No.403 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 大学生就业与英语水平需求的调查

    周密;

    本文通过调查问卷与访谈了解到用人单位对高校大学生英语水平的需求,经过对数据的分析与研究对高校的大学英语教学进行思考。提出大学英语教学要基于市场需求,切实提高学生英语应用能力,增强就业竞争力的。

    2018年15期 No.403 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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职业教育研究

  • 高职英语教学中形成性评价的应用探讨

    陈静;

    形成性评价能更好的评估学生综合发展的状况,越来越受到英语教师的青睐。本文通过高职英语教学实施形成性评价的必要性及形成性评价的优势,阐述了高职英语课堂如何实施形成性评价提高英语课堂的教学效率,激发学生的学习热情。

    2018年15期 No.403 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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  • 浅谈英语语言文学对学生语言能力的作用

    李琳娜;

    当前中国教育教学,不仅注重提升学生的成绩,更注重提升学生的综合素养。为促进学生的全面发展,在英语教学中也更为注重培养学生的语言能力,而培养学生的语言运用能力则深受英语语言文学的影响。本文探索分析了学生语言能力的构成,指出英语语言文学对培养和提高学生语言能力发挥的重要作用,以促使教师更加重视英语语言文学的教学,充分发挥学生学习英语的积极主动性,全面提高学生的语言能力和应用能力。

    2018年15期 No.403 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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  • 高职英语分层教学中基础英语与专业英语衔接的研究

    丁江涛;

    "工学结合"是当前高职院校英语教学的主要模式,通过理论知识传授以及实训实践,努力向社会输送高品质、高技能的应用型人才。然而,基础英语与专业英语教学关联度低,基础英语偏重于通识教育,教学重点在于掌握英语语言共核,而专业英语教学内容大多为专业知识、专业术语以及相关文章,忽视了英语的交际功能,学生接受困难。因此,为了满足学生专业岗位需求,提高学生英语应用能力,将基础英语和专业英语教学有机地结合起来,才能更好地服务市场、面向就业。

    2018年15期 No.403 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 对提高中职学生英语学习兴趣的探讨

    兰云姬;

    近年来,中职学校的规模不断扩大,已经成为了我国重要技能型人才的培养地。但是由于大部分中职学生的学习基础和学习习惯都比较差,学生也缺乏对于英语的学习兴趣,导致中职英语教学很难有效地开展。基于此,本文首先详细地分析了当前中职学生英语学习的基本情况,然后针对性地提出了提高中职学生对于英语学习兴趣的具体策略,希望能够切实推进中职英语教学效率和教学质量的提升。

    2018年15期 No.403 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 引入行业英语课程教学的高职公共英语教学改革

    李雅鹏;

    2009年教育部发布了《高等职业教育英语课程教学要求(试行)》讨论稿,明确了高职公共英语课程的教学目的不仅要构建学生的语言基础,更要注重培养学生实际应用语言的技能,特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力。本研究旨在通过调查分析现阶段高职院校公共英语教学中教学目标不明晰,教学内容不能满足高职教育人才培养需求,教学评价单一等问题,分析对应解决方案,提出对高职英语教学进行行业英语课程改革,将行业英语有机渗透到公共英语教学中,从行业英语的教学目标、教学模式和评价体系等方面对行业英语课程改革进行阐释,将传统的高职公共英语教育从注重语言技能培养转化为注重语言应用能力培养上,与高职教育培养应用技能型人才的主旨相切合。

    2018年15期 No.403 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K]
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  • 建构主义与高职英语课堂教学

    明国英;

    当前大学生数量越来越多,就业压力不断加大。高职学历与普通本科的竞争中处于劣势地位,那么如何使高职学生摆脱不利因素,在求职中脱颖而出成了高职院校教学目标的指南。高职英语旨在以就业为导向,培养学生的实用能力、表达能力,在专业方面形成自己的教学特色。而建构主义鼓励学生自主学习,它与传统的教学思想不同。将建构主义运用到高职英语教学中去,或将大大提升学习效果。本文详细阐述了建构主义、当前高职英语教学存在的问题以及建构主义与高职英语教学的关系。

    2018年15期 No.403 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K]
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  • 翻转课堂在中职英语教学中的实践探讨

    孙笑宇;

    翻转课堂作为一种新型的教学形式,已在全球开始盛行。它与传统教学相比具有突破传统课堂局限、重构教学结构、体现教学新理念的优势。本文从中职英语课堂上可能进行的"翻转"入手,分析了"翻转课堂"的优势与不足,力图引起职教同行在相关方面的思考与重视。

    2018年15期 No.403 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K]
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  • 高职《旅游英语》听说有效教学设计研究——以How the Trojan War started为例

    徐杨洁;

    在高职《旅游英语》学习中,听、说、读、写是密不可分的四个方面,但当前,高职《旅游英语》教学大多重视学生的读和写,听说能力较差。高职人才培养要求,旅游英语教学要加强学生听说能力的培养,以提高学生旅游英语水平的全面发展。本文拟结合相关旅游英语教学理论,探讨高职旅游英语听说课堂有效教学设计的要点。通过旅游英语听说课的具体教学设计案例,深入剖析在听说设计中应注意学生主体性的发挥、合理而全面的教学目标、层层递进的任务等要点,把教学设计中的要点贯穿于旅游英语听说教学课堂,是达到有效教学的途径。

    2018年15期 No.403 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 行业视角下公共英语项目化教学法的实践与分析

    易琼;

    公共英语作为高职阶段一门公共基础课程,其基础性和实用性决定了在高职阶段,乃至未来求职过程中不可忽视的重要作用。本文尝试在行业视角下,进行公共英语项目化教学法的实践与分析,例证项目化教学法改革的必要性。希望后期能够在其他班级普遍推广,让学生在教师指导下,在真实的情境或近真实的情境中完成教学活动,让学生在学习的过程中团队合作主动解决问题,体现了以学生中心,教师为主导的教学理念。

    2018年15期 No.403 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K]
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  • 大学新生英语学习策略调查报告

    张媛媛;

    英语学习策略的使用促进学习者学习能力的培养和成绩的提高有着重要作用。本文采用Oxford语言学习量表对大学新生学习英语策略使用状况分析,发现许多学生在中学阶段便已经掌握了不同的学习策略,使用策略使他们的学习成绩有着明显的提高。

    2018年15期 No.403 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K]
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  • 基于职业能力培养的高职英语教学模式探索与实践

    艾欣竹;李静;

    在高职英语教学过程当中,培养学生的职业能力一直都是教学率先追求的目标。英语是一门语言,学科性的教学同样更加注重培养学生的语言运用能力。针对实际的高职英语教学现状来说,在某些方面还存在着一定的不足。本文将针对如何提高高职英语教学效率以及培养学生的职业能力谈一谈笔者的心得体会。

    2018年15期 No.403 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 云平台下基于“翻转课堂”《公共英语》写作教学方法的探索

    邓小燕;

    本文分析了英语写作教学中遇到的难题,然后以云平台为手段,利用"翻转课堂"教学模式对《公共英语》写作课程的教学进行了研究和讨论。

    2018年15期 No.403 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 走进中职英语课堂表演

    杜晶;

    为适应社会发展需要,培养具备英语实际运用能力的中职毕业生,让英语表演走进中职课堂,调动学生口语交际方面的积极性,培养学生之间的团队合作精神,不断提高他们对于英语口语的实际运用。

    2018年15期 No.403 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 合理设计合作学习活动 有效开展中职英语教学

    姜薇;

    在传统的英语教学中,教师一般采用一言堂的方式进行教学,学生被动的学习英语知识,严重影响学生的学习质量。故此,教师应当根据中职学生的学习情况,转变传统的教学理念,设计适宜学生的教学方案,通过引导学生开展合作学习,可以增添课堂的趣味性,激发学生的学习动力,从而提高学生的英语学习质量。教师在合理设计合作学习活动时,要深入分析学生的学习能力,组建适宜学生的合作学习小组,使合作学习能够充分发挥租用,提升学生的学习效率。

    2018年15期 No.403 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 关于高职英语教学若干问题的思考

    李春艳;

    随着全球化的不断深入,世界各国间的联系越来越紧密,英语作为一门全世界通用的语言,在世界各国的经济、政治、文化交流中起着越来越重要的作用,专家和学者们越来越意识到了对学生们英语能力培养的重要性。高职院校的教育应该是为了学生们毕业后找工作、进入职场为导向的,因此学生们在学校接受教育期间老师应该对学生们进行一系列职业能力的教学与管理,逐渐培养起学生们的职业竞争力,这对学生们未来走入社会和职场是十分必要的。本文将结合目前高职英语的教学现状,试探究如何在高职院校中更好地进行英语教学实践。

    2018年15期 No.403 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 慕课背景下高职院校英语会话课程的构建

    李黎;

    随着近年来我国高等教育机制改革的深化,如何利用信息网络技术做好大学生的英语教学工作,构建慕课英语会话课堂已成为当前高校英语工作者最关心的问题。借助慕课教学群落不仅能健全英语课堂教学体系,更能优化课堂教学组织架构,提高课堂教学效率。鉴于此,本文就慕课背景下高校英语会话课程的构建作出详细分析,并提出具体的研究思路,以供广大读者借鉴。

    2018年15期 No.403 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 传媒时代中职英语教育创新

    卢雪霞;

    当今世界全球化已经是大势所趋了,英语作为全球通用的语言,越来越在生活中起着重要的作用。对于中职学生来说,学好英语是非常重要且迫切的,中职英语教育是中职学生接受英语教育必要的基础阶段,对于学生奠定基础来讲是非常关键的。因此中职英语教育不仅仅肩负着给学生传授课业的重任,还对于激发学生对英语的兴趣,培养良好的学习英语的习惯,以及提高自身学习能力而言非常重要。然而实际中职英语教育中仍存在不少问题,因此本文即结合中职英语教育现状,分析中职英语教育中存在的一些问题和大家对中职英语教育的误区,为新时代中职英语教育的创新提供一些新的思路和解决方案。

    2018年15期 No.403 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 探究中职英语教学

    裴萍;

    中职教育在我国教育体系中的占据非常重要的地位,而中职英语是中职教育的重要组成部分,随着经济社会的不断发展,我国与国际的交往日益增多,英语的重要性也更加凸显。中职英语作为一门基础工具性学科,受到了社会的广泛关注。然而在教学工作中,中职英语实际教学工作开展过程中还受到多方面因素的影响,导致中职英语教学效益不高。怎样打破这种局面,让中职英语教学走出困境,提高中职学生英语水平是当前中职教育急需解决的问题。本文分析了中职英语教学现状,并论述了应对策略,以为提升中职英语教学有所裨益。

    2018年15期 No.403 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 关于高职院校建设“慕课”的思考

    彭凡;

    随着我国社会经济的发展,教育体制的改革,导致我国各大高职院校都在积极的转变教学方法和教学理念。在这种形势下,为了更好的顺应教育体制改革的趋势,满足社会发展的需求,我国各大高职院校都在积极的加强"慕课"建设。"慕课"建设不仅可以实现高职教育的均衡发展,推动教育体制的改革,同时也能够在一定程度上有效的缩小高职院校与先进院校的教学差距。因此,本文章对高职院校的"慕课"建设进行了深入的分析与探讨,并提出了几条相关的合理化建议。

    2018年15期 No.403 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 影响大学英语教学质量的相关因素分析

    彭艳;

    近几年来,大学英语教学质量一直被广泛地关注着,国家对于英语教学的投入是很大的,但是还是一直存在高投入低产出的问题,大学英语教学质量是全国教育系统英语教学效果的集中体现,所以研究它的影响因素有着很重要的意义,本文根据影响大学英语教学质量的问题因素进行分析,方便为大学英语质量的构建打下基础。

    2018年15期 No.403 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 信息化教学对中职英语教学的影响

    秦娜;

    近年来,国家对于中职教育越来越重视,中职学校的迅速发展为社会提供了大量专业型人才,服务并推动当地经济的发展。但是由于社会的不断发展,对于人才的要求也越来越高,英语成为了衡量人才的标杆之一。因此中职学校十分重视对学生的英语教学,尤其是信息化教学走入英语教学课堂,为英语教学课堂带来了新色彩。中职学校要积极应对信息化教学发展背景,积极创新教学手段,创中职英语教学的高效课堂。

    2018年15期 No.403 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 浅谈高职英语教育供给侧改革的动因与策略

    王谷全;

    高职教育的关键就是为社会提供专业性的人才,而基于需求的教育模式无法从根源上解决教育中存在的问题,尤其是对高职英语教育而言单一的教学方法更是加剧了问题的影响程度。基于此,文章从改革的开始分析,进而提出了改革的策略。

    2018年15期 No.403 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • “互联网+”模式下职业院校实用英语口语教学改革的开展策略

    王暖;

    随着网络时代的快速发展,职业院校开始鼓励教师利用互联网优势,线上线下相结合,调动学生的每一寸学习细胞,充分利用学生的课余时间组织学生自主学习。在"互联网+"的时代背景下,职业院校英语教师完全可以利用网络丰富的教学资源和全新的教学方法,开展实用英语口语课程的教学改革创新。本文作者作为职业院校的一线英语教师,将对"互联网+"模式下职业院校实用英语口语教学的改革提出策略。

    2018年15期 No.403 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K]
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  • 提高中职英语写作教学效果的几点认识

    王雪;

    在英语教学过程中,写作教学是教学的重点,也是教学的难点,通过写作教学,可以提升学生的英语素养,提升学生英语表达能力,为学生今后的学习打下良好的基础,由此可见,研究中职英语写作教学的措施十分重要,是提高教学效率的主要方式。本文以此展开研究,探讨了提升英语写作教学质量的措施,希望可以提升学生写作能力,提升学生英语成绩。

    2018年15期 No.403 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 大专院校商务英语口语教学策略探究

    王英楠;

    大专院校商务英语专业旨在培养优秀的实用型、复合型国际贸易人才,但是学生的国际贸易知识缺失造成了英语口语在对外沟通中的障碍。教师在商务英语口语教学过程中,学生的口语能力逐渐受到了重视和关注,口语是商务英语教学中的一门比较重要的课程。但是教师同样受其自身专业知识理解不深入等诸多因素的影响,通常会造成教学效果不理想等现象。本文对当前大专院校商务英语口语的教学现状进行了分析,提出大专院校商务英语口语教学的有效策略,为提高教师的商务英语口语教学水平提出合理化建议。

    2018年15期 No.403 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 高职院校行业英语教学现状及存在的问题

    王颖;

    本文主要以当下高职院校行业英语教学现状为主要分析依据,力求找出其存在的问题,并通过探讨基础英语与行业英语的融合,希望提升高职院校英语行业教学水平及学生对英语的应用能力和其未来在职场的就业竞争力。

    2018年15期 No.403 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 信息技术结合下的中职英语教学

    徐兵;

    信息技术的快速发展,带动了全社会的共同进步,在教育领域通过信息技术的使用,能够有效提升教学效果,因此信息技术在教育行业中的作用愈发明显。职业学校中,英语属于重要科目之一,如何通过信息技术的应用,实现全新的教学模式,在全面提升教学效果的同时,还要促进实践性英语人才的培养。本文尝试性地将信息技术结合下的中职英语教学作为研究议题,提出如何将信息技术与中职英语教学有效结合,以期为更加有效的中职英语教学提供参考性意见。

    2018年15期 No.403 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 浅谈如何提高大学英语教学效率

    徐源;

    随着素质教育的不断深入,我国各阶段的教育形式都发生了翻天地府的变化。大学英语也是学生在高校学习中的一门必修课,对于大学生而言,英语的学习是十分重要的。因为学生进入大学后,也算是迈进了社会的大门,在这个人才辈出的社会中多一种语言技能就代表着在未来的生活中会多一分机会。因此大学英语的教学的顺利进行,能够使得学生的英语水平和能力得以有效地提升,但是就目前情况而言,在现阶段的大学英语课堂中存在着很多的问题,这些问题严重的影响着大学英语课堂效率的提升。如何进行有效的大学英语课堂教学,本文笔者结合自身多年的教学经验,对大学英语课堂的改革和现状做出了以下几点分析。

    2018年15期 No.403 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 创新思维在高职英语教学中的探索与实践

    颜念;

    创新是一个民族进步发展的灵魂,同时丰富和发展创新思维也是学生实现进步的不竭动力。在我国教育发展日益重要的今天,如何培养学生的创新发展思维,成为了教育界研究的课题。本文就创新思维在高职英语教学中的探索与实践展开了探讨,分析在创新思维环境下高职英语教学的现状以及教学中所出现的问题,并提出相应措施,最终希望通过此次研究,能够给予相关的研究学者们一些意见和建议。

    2018年15期 No.403 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 探讨全英文电影导入对高职英语口语教学的推动作用

    杨丽芳;

    随着互联网的发展,世界各国之间的联系愈加密切,英语在生活与工作中的作用越来越重要,中国各地急需大量英语实用型人才,高职作为培养专业型人才的学校,是为我国各行各业培养优秀的实用型人才的基地,但高职学生普遍学习兴趣低,尚若将被学生喜爱的电影导入教学,是否更能够激发学生的学习兴趣呢?本文为此展开研究,从学生学习兴趣的培养、电影教学的优势、成本与成效等多个角度分析其可行性。

    2018年15期 No.403 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 基于任务导向的中职英语阅读教学探讨

    于翔;

    中职教师在开展课堂教学时,应当分析中职学生的学习特点,使用任务导向教授英语阅读知识,可以调动学生的学习积极性,提高学生的课堂学习效率。教师基于任务导向开展英语阅读教学,可以细化英语教学内容,使学生能够按照教学要求,逐步完成英语阅读学习,加强学生对英语阅读知识的理解与掌握。本文就基于任务导向的中职英语阅读教学探讨进行如下论述。

    2018年15期 No.403 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K]
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  • 高职金融英语分步分层教学方法初探

    袁方方;

    在当代社会金融行业的不断发展和进步之下,金融行业也在不断的进步和发展,而金融行业也对于学生的英语能力有着新的要求,与之相应的对于学生所需要具备的金融专业知识以及英语水平也有着更高的要求。因此,金融英语这一学科应运而生。在高职院校的金融英语学习过程中,学生普遍存在一些问题,本文通过对这些问题现象进行分析和阐述,并发现分步分层教学法与当代高职院校金融英语教学向结合这一教学方式,能够更好的促进金融英语教学的开展,因此,本文高度提倡各大高职院校积极的实行这一教学法。

    2018年15期 No.403 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 翻转课堂在应用型高校大学英语教学中的应用研究

    张勇;

    作为一种现代化创新型教学模式,翻转课堂具有许多传统课堂所不具备的独特优势。本研究将翻转课堂教学模式应用于高职高专大学英语口语教学中,有助于解决目前高职高专口语教学中面临的问题,有助于深化高职高专大学英语教学改革,提升学生英语综合应用能力。

    2018年15期 No.403 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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基础教育研究

  • 解析赏识教育在初中英语教学中的应用

    徐露野;

    赏识教育,是人性化、人文化的教育理念,赏识教育的推广有益于保护学生快乐成长的天性,激发学生内心的潜能。赏识教育就是将赏识运用到课堂教学中,以尊重、信任、激励、宽容为原则的教学艺术,目的是充分激发学生的学习兴趣,以实现预期的教学成果。初中生普遍存在着厌学英语的现象。本文从赏识教育的角度出发,探讨如何激发学生的学习兴趣,有效提升教学效果。

    2018年15期 No.403 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 分层教学在初中英语教学中的应用分析

    白岩;

    随着经济全球化,英语逐渐成为一种普遍的交流工具。新课标对初中英语教学提出了新的标准,要遵循整体理念,因材施教,充分发挥教学评价的重要性,激发学生对英语学习的兴趣。为了适应新课标的要求,分层教学法开始应用在初中英语教学中。本文首先介绍了分层教学的概念和研究现状,其次对分层教学法的研究意义进行分析,最后从三个方面具体剖析了分层教学法的应用策略。以期为英语教学工作者提供参考,提高初中英语的教学水平。

    2018年15期 No.403 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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  • 发现教学法在初中英语语法教学中的运用探讨

    陈君;

    语法学习作为英语学习的重要组成部分,依然是困扰学习者与教学者的主要环节。在目前大部分初中英语教学中,语法部分一直是教学的难点所在。受到语法知识自身的特点限制,加之当前教师教学工作稍显刻板,语法教学工作仍然存在着一定问题。在初中英语语法教学中推进发现教学法,引导学生在发现的过程中去探索知识、寻找乐趣,是推进教学改革发展的重点所在。

    2018年15期 No.403 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K]
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  • 在初中英语阅读教学中体现思维品质的培养

    樊欣;

    <正>一、引言英语阅读是培养学生英语综合能力的最重要手段。学生在英语阅读过程中,要充分利用分析、推理、概括和评价等多种思维活动对文章进行解析。教师在教学过程中的问题设计对学生思维品质的培养至关重要,问题设计更要关注学生思维的广度和深度。本文以一节国家教育部"一师一优课"活动的录课为例,从学生思维品质的培养角度出发,就初中英语阅读课堂的设计进行一些探讨。二、阅读课例的评析本节课的教学内容为牛津译林2011课标版初中英语8A Unit4

    2018年15期 No.403 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1097K]
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  • 基于“互联网+”环境下的英语教学创新研究

    洪晓冰;

    互联网+各传统行业正在深度融合,创造新的发展生态。将"互联网+中学英语教学"有效融合,依据英语学习思维和特点,利用网络资源和信息技术、多媒体技术激发学生兴趣,提高教学效率,正是一大挑战。本文正是根据多媒体信息技术特性,提出了多媒体在高中英语教学中的几种应用模式。

    2018年15期 No.403 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K]
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  • 小学英语课堂之有效延展的策略

    李茂红;

    <正>新课标强调小学英语在进行教学的同时,还要进行课堂内容的拓展。教师要掌握全班学生的学习情况,然后进行背景文化、德育教育、语言技能等方面的拓展,让小学生能够掌握良好的英语知识,在原来知识的基础上进行拓展,从而增强小学英语教学的有效性。那么,在小学英语课堂上,如何能在巩固基础知识的基础上,在符合学生的审美、认知规律的前提下,为学生创设情景,激发学生学习的欲望,用较少的时间,开展针对性强、内容丰富多彩的巩固拓展教学活动呢?笔者结合平时教学,提出以下

    2018年15期 No.403 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1073K]
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  • 论英语网络学习的意义与特点

    李兰英;

    英语网络学习是一种新的英语学习方式和英语学习观。本文就英语网络学习的意义与特点等三问题进行了研究。

    2018年15期 No.403 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K]
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  • 纠错策略在高中英语课堂中的应用研究

    张钦;

    在学习高中英语的过程中,犯错误并不可怕,可怕的是不知道自身错误在哪。高中英语课堂中常见错误的产生原因主要有三,文化背景差异,语际干扰,教学方法失当。在高中英语课堂运用纠错策略,也不是随心所欲的,还需要具体问题具体分析。

    2018年15期 No.403 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K]
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  • 个体差异对英语教学的影响研究

    李敏敏;

    中国统一开设小学英语专业已经过了十年的发展,在那十年中小学英语培训在所有小学中遍及,学习人数又迅速提升。怎样保证小学英语培训的合理性,即保证在课堂授课制的条件下学生的学习成果,尊重学生自身差距作为了培训者们日益重视的课题。本文从自身差距因素做出研究,注重学生自身差距的合作学习既在课堂上,注重学生自身差距对于英语学习的作用,此外教师必须重视个体全面素质的提升,在培训中重视英语学习技巧的延伸以及学生学习习性的培育,重视转变学生学习意向,调动学生的学习主动性。

    2018年15期 No.403 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K]
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  • 情感教育在高中英语教育中的应用分析

    郑丽莉;

    情感教学强调老师与学生的情感交流,并通过情感教学去加强学生对课程的喜爱和接纳,用一些日常的案例来加深学生们对知识的理解,从而让学生产生正确的认知,并将书本所学有需要地用于生活中,达到教育的真正目的。本文主要结合高中英语教学的开展,试对情感教育在高中英语教育中的应用进行分析。

    2018年15期 No.403 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 提高初中英语教学有效性的实践探索

    李升成;

    初中阶段正是学生打好英语基础的关键时期。在英语新课程理念指引下,按照"新时代,要有新作为"的精神,初中英语教师须努力从培养学生学习英语的兴趣入手,引导学生乐学;开展小组合作学习,引导学生愿学;发挥提问教学的优势,引导学生善学;合理运用多媒体辅助教学手段,积极开展多种教学评价,引导学生会学,进而全面提高教学的有效性。

    2018年15期 No.403 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 从一节阅读课谈小学英语课堂互动的有效策略

    吴淑玲;

    本文以一节阅读课为例,阐述了在小学英语课堂教学中有效的课堂互动策略,即设计发散性问题,扩大互动空间;鼓励学生自主提问,促进主动参与;增加学生之间互动,实现思维碰撞。

    2018年15期 No.403 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K]
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  • 思维导图在初中英语阅读教学中的应用分析

    林舒婷;

    随着教学体系的不断改革,阅读教学已成为初中英语教学中的重点部分。如何运用高效的教学手段,提高英语阅读课的教学质量,已经成了英语教师广泛关注的对象,而思维导图的应用正好满足了这一需求。因此,本文基于思维导图的概念,重点分析了其在初中英语阅读教学中的应用,以供参考借鉴。

    2018年15期 No.403 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K]
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  • 英语词汇教学有效性研究(英文)

    翁烨萍;

    English vocabulary is one of three essential factors that compose English language knowledge. Vocabulary is the foundation of all language skills and is the very afflicting part that English learners may confront at the very beginning. Without the foundation of vocabulary, one cannot make a progress in listening, speaking, reading and writing. The thesis presents some effective ways of teaching vocabulary, like extensive reading, paraphrase, contextual guessing, collocations, word formation and brainstorming to build word network. At last, the thesis draws a conclusion: If we optimize the methods and make efforts to create a good learning atmosphere, we are bound to gain twice the result with half the effort, and enlarge students' vocabulary.

    2018年15期 No.403 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K]
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  • 初中英语写作教学策略研究初探

    陶倍仪;

    在当前的教育新形势之下,初中英语写作成为广大教师关注的重点。对于一些初中生而言,英语上的单词语法掌握得不够熟练,在写英语作文的过程中便受到了很大阻碍。在这种情况下,英语教师应该准确把握学生学习过程中的重点难点,有针对性的进行授课,根据学生的写作能力对教学策略进行有效调整。

    2018年15期 No.403 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K]
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  • 浅析基于英语学科核心素养的高中课堂教学

    王晓艳;

    本文将阐述笔者对于英语学科核心素养的认识,并且从教学目标、教学方法等方面在学科核心素养背景下对高中英语教学的发展进行分析。笔者认为当前高中英语教学必须发生改变,应该向学科核心素养培养开始转变,教学内容由碎片化转变为深度整合教学,通过教学变革实现高中英语教学紧跟时代,贴合学生。

    2018年15期 No.403 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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  • 探析新课程背景下初中英语阅读理解的教学策略

    张楚璇;

    英语阅读是初中英语教学的重点,同时也是学生获取域外知识的一个重要途径。《初中英语新课标》明确指出:"初中生按照目前的语言学习规律,必须经过一定量的语言实践和掌握相对量的语言材料,才可以获取交际运用英语能力。"初中英语阅读既能增强学生语言表达能力,同时也能提升其英语综合技能,更能开阔学生眼界,促使写作水平的提升。一直以来,提升学生阅读能力都是初中英语教学的重点,我们不难发现,在近年的各类英语考试当中,阅读理解占据试卷总分的30%以上,且阅读理解的难度也在日益上升。因此,进一步加强初中生阅读理解能力的培养迫在眉睫。笔者重点阐述了当前初中英语阅读教学中普遍存在的问题,并提出与之相应的改进策略。

    2018年15期 No.403 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 基于核心素养的初中英语阅读逆向教学设计研究

    许君茹;

    为发挥英语学科的育人作用,实施以核心素养为导向的课程改革,教学设计的有效性至关重要。本文以逆向教学设计在初中英语阅读课上的应用为例,探讨了在初中英语教学中培育核心素养的有效途径,为英语课程改革提供了有益借鉴和参考。

    2018年15期 No.403 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K]
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  • 元认知理论在高中英语概要教学的运用

    张艳梅;

    元认知是指对认知的认知。本文结合"问题启发、见解分享、清单指引、互评完善、反思总结"教学实践活动,论述了在概要写作教学中运用元认知理论能调动学生的主观能动性,丰富学生的学习体验,培养学生策略调整意识,提高概要写作教学的有效性。

    2018年15期 No.403 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K]
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  • 初探合作学习在雅思阅读教学中的应用——基于Old Problem,New Approaches公开课中的jigsaw案例

    曹婷;

    <正>在拜读了吉姆奈特的《高效教学:框架、策略与实践》一书后,我感觉有很多值得我们老师深入探讨以及应用在日常教学中。恰好我在17年12月份的卓越计划赛课中尝试了一下合作学习的教学方法,当时也获得了一定的好评,再次思考合作教学,颇有感触。一、何谓合作学习斯莱文认为,"合作学习是一种非传统的教学体系",其中包括:合作任务结构,即学生分成4-6人的异质小组进行学习。还有合作激励结构,即学生根据其小组的学习表现得到表彰、奖

    2018年15期 No.403 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1090K]
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  • 营造良好氛围构建英语教学有效课堂

    常开流;

    课堂不是教师表演的舞台,而是学生学习、思考、探索的阵地,教师为学生学习创设环境、氛围,组织学生"自主、合作、探究"的学习活动,启迪学生思维、开发学生心智的主战场。下面本人就怎样营造课堂氛围谈些浅显的认识。

    2018年15期 No.403 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K]
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  • 家作减负 师生共赢

    陈程;

    小学低段英语家庭作业是英语教学的重要组成部分,是英语课堂教学的延伸,更是英语课外补充的重要辅助成分。布置适合学生学习发展规律的英语家庭作业,控制作业量,提高作业质量,合理规划作业结构,有计划地利用教育资源,使英语教学健康、持续的发展。

    2018年15期 No.403 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]
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  • 小议思维导图在高三英语语法复习中的应用

    陈美松;

    本文主要是以高三英语语法复习为根据,思考和讨论思维导图在语法总复习中的重要作用,笔者主要从语法复习的各个环节中如何应用思维导图的手段对相关的知识进行整理和归纳,从而让学生对语法的整体知识有全面扎实的掌握,帮助学生养成良好的思维习惯和学习习惯,让高三英语的英语语法总复习的积极性更高、效率更高,最终达到高三英语总复习的有效及高效。

    2018年15期 No.403 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 高中英语作文教学中的有效反馈及其策略

    陈明正;

    高中英语教学在新课程实施中,仍存在着很多反馈不足的问题,出现反馈不及时或反馈没有达到实际效果的问题。本文深入地研究和探讨了反馈中出现问题的原因,以及达成有效性地反馈,提升高中英语作文教学效果的方法及策略。

    2018年15期 No.403 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 思维导图在高中英语语法复习教学中的运用

    陈亚秀;

    传统的高中英语语法复习课往往都是采取再讲解、再练习、再强化的模式教学,形式单一,教学效果也不够理想。本文提出了利用思维导图的语法复习方式,让英语语法复习堂变得更加生动有趣和更加自主高效,从而让学生更系统、全面的贯通掌握语法知识。

    2018年15期 No.403 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 提升初中生英语阅读能力的具体策略

    陈昭山;

    英语阅读教学的实效性已经得到了社会各界的广泛认可,笔者仅立足于自身教学实践,就提升初中生英语阅读能力的具体策略发表个人认识与看法。

    2018年15期 No.403 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • 小学英语个性化课外作业评价方式的转变

    崔春华;

    课外作业是小学英语课堂教学的延伸以及补充,能够用来评估教师教学成果,同时还可以了解学生的知识掌握情况,让学生能够在完成作业的过程当中,巩固以及强化知识能力。在课程改革的倡导之下,个性化的课外作业已经成为了小学英语作业设计的主要模式,对于评价方法的个性化要求也得到了提升。小学英语教师要注重为学生设计个性化作业,同时还需要对传统的评价方法进行改革,最大化的发挥课外作业的作用。

    2018年15期 No.403 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1065K]
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  • 对初中英语教学中如何培养学生文化品格的探究

    丁亚勤;

    英语不仅仅是一种交流的语言,更是价值着帮助学生通过教育来了解世界的文化,有一定的文化品格。文化品格现已成为初中生英语素养中必不可少的核心素养之一,从幼儿园开始,他们所受的教育都是被动的,老师和家长对他们的教育都是美好的、光明的,很少会有人告诉他们人生社会的艰难,未来的路蜿蜒曲折。本文将从三个方面对初中英语教学中如何培养学生文化品格的探究。

    2018年15期 No.403 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 解析初中英语教学中培养学生自主学习能力的途径

    董红果;

    素质教育观的不断深入,对初中英语教学提出了新的要求,不仅要求培养学生的听、说、读、写能力,更要求培养学生的自主学习能力。本文结合自身教学经验,在分析现有初中英语教学问题的基础上,探索如何在初中英语教学中培养学生自主学习能力。

    2018年15期 No.403 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 巧借教育信息化手段,优化初中生英语核心素养

    方伊宁;

    教育信息化是通过利用多媒体、计算机、网络通讯等信息技术,推动学生现代化教育的发展,以帮助学生适应丰富多变的信息时代,从多方面促进学生对英语的学习、发展,尤其是学生英语核心素养的培养,关系着学生的长远规划,具有深远影响。

    2018年15期 No.403 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
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  • 肢体语言在小学英语课堂的角色扮演环节中的运用

    方玉玲;

    肢体语言在小学英语课堂中有着举足轻重的作用,小学生在英语语境中,因英语水平较低,肢体语言就像一个"翻译家",让孩子明白语言的意思,同时让英语学习更有趣味性。在小学英语课堂的role play(角色扮演)环节中运用肢体语言,能让学生对故事的理解更清晰到位,让语言表达的情感更丰满,达到运用语言的目的。

    2018年15期 No.403 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
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  • 探析初中英语分层阅读教学

    付天元;

    阅读教学作为初中教育阶段英语学科教学工作中重要的一个环节,如何高效的提升初中生英语阅读能力已经成为英语教师广泛热议的话题。作为整合性学习英语的初期阶段,教师必须要勇于探索课堂教学方法。因此,我们教师要把分层教学模式合理的应用至初中英语阅读教学活动中。

    2018年15期 No.403 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • “问题教学法”在英语课堂中的实施策略

    高芸;

    本文通过讨论运用问题教学法时需注意的"激发学生兴趣"、"培养独立人格"、"适合学生特点"等方面指导高中英语教学。

    2018年15期 No.403 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K]
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  • 英语阅读高效教学初探

    高照梅;

    中学阶段是培养学生英语阅读能力的关键时期,然而,由于我们受传统教学思想和行为根深蒂固,造成现行教学方法下的教学效率依然低下。本文将从激发学生英语学习兴趣、改变学习方式和借助信息技术方面阐述构建英语阅读高效教学的对策和途径。

    2018年15期 No.403 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 高中英语的语法翻译及写作教学实践

    古兴惠;

    高中英语语法翻译是学生重要的英语能力,是学生会看题、会做题、会阅读、能写作的重要前提和基础。而英语写作是检测学生英语综合能力的最好方式,因此探讨高中英语的语法翻译方法及其在写作教学中的实践运用是提升学生的英语书面表达能力的其中一种最好方式。

    2018年15期 No.403 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • “作业控”的天时地利人和——学生作业监控观一隅

    顾兰芬;

    <正>新课程改革的背景下,初中英语作业仍然存在很多问题。因此,全方位把握初中英语作业的现状,积极采取相应的调控策略,对于促进初中英语教学的质量,促进学生的发展具有非常重大的意义。一、教师控——量生定作,目标明确1.布置作业的目的明确。(1)了解学情,提高作业针对性。学情是一个动态的过程,教师要积极关注学生在预习和课堂上的表现,积极发现问题,以便在作业布置的时候有所侧重。以初一下半学期第八单元《Pets》第一课的新授课为例,我在了解学生预习情况之后,发现学生在

    2018年15期 No.403 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1090K]
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  • 中小学英语教育的有效衔接问题研究

    顾仁杰;

    在素质教育快速发展及经济全球化的影响下,英语教育的重要性日益凸显,英语教育已经成为中小学必须掌握的基础知识。小学学生在经过一段时间的学习后已经初步掌握了字母、单词、音标和简单的语法,而在进入初中阶段后,学生们将进入全新的英语学习模式,中学与小学在英语教学内容、教材选取、教学方式等方面都存在明显的差异,英语教师应该通过有效手段提升中小学英语教学衔接的有效性,避免学生们在过度阶段出现迷茫和困难,改善学生的学习状态,引导学生快速进入英语学习新环境,实现学生英语学习的无缝衔接。本文主要围绕中小学英语教育的有效衔接问题展开研究。

    2018年15期 No.403 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 自然拼读教学法在小学英语教学中的作用思考

    顾荣;

    随着我国新课程改革的不断推进,教学方法的应用出现了全新的转变,自然拼读教学法是小学英语教学中较为常用的一种教学方法,在该教学方法的实施中,将小学英语教学效果得到了提升。因此,在很多的小学英语教学中,教师都在积极探寻英语教学中自然拼读法教学的作用,促进了教学方向的转变。鉴于此,本文针对自然拼读法在教学英语教学中的作用进行了全面的分析。

    2018年15期 No.403 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 小学英语教育——音标教学

    郭婵媛;

    国内教育的改革对基础教育有了更高的要求,加强小学阶段的音标教育对学生今后的外语学习有很大的帮助。音标教学是语音教学的重要基础,在小学英语的教育中音标教学可以帮助学生掌握英语发音基础。本文对小学英语教育中的音标教学进行探讨,对在音标教学中发现的问题,提出了一些建议。

    2018年15期 No.403 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 立体化教学模式在小学英语教学中的应用

    郭佳佳;

    随着社会的不断发展以及教育制度的不断改革,对小学的英语教学提出了更高的要求。而加强在小学英语教学中运用立体化教学模式,不仅可以有效的提高课堂的教学质量,而且还能在一定程度上不断的激发学生的学习兴趣,进而有效的提高学生的英语应用能力。本文就针对立体化教学模式在小学英语教学中的应用展开具体的分析与讨论。

    2018年15期 No.403 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1065K]
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  • 思维导图在初中英语阅读中的应用

    郭舒梦;

    在初中阶段的学习当中,英语学科是一项非常基础和重要的学科。而且对于初中学生来说,英语学科的听说读写四项学习中,阅读的学习是其中一项的重难点内容。学生对于阅读学习的掌握不仅关乎着学生英语阅读方面的技巧和解题思路,还能够促进和提高学生们对于英语知识的应用能力。初中的英语相对于小学阶段的英语学习来说,单词量会有一个明显的提高,学生在阅读过程中也会遇到更多的困难。因此,引导学生应用思维导图能够帮助学生更轻松的理解阅读内容,提高阅读的质量。本文将通过思维导图在初中英语阅读中的应用的探索,找到一些提高英语阅读质量的途径和方法。

    2018年15期 No.403 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 插上阅读的翅膀,遨游英文的天空——浅谈如何培养高中生英语阅读能力

    郭咫畅;

    <正>阅读能力是学习英语的重要目的,中学英语教学大纲明确指出:"中学英语教学的目的就是对中学生进行听、说、读、写四项基本能力的训练,培养学生口头和书面运用英语的能力,侧重培养学生的阅读能力。"与此同时,阅读也是学习英语的有效途径,通过大量的阅读,可以培养学生对英文阅读的习惯与兴趣;克服对大篇幅英文文章的恐惧;提高英文语感,加深对西方文化的认识。在阅读的潜移默化中,对词汇的积累,语法的熟悉同样有所益处。一、知己知彼,百战不殆——明确阅读理解的重要性

    2018年15期 No.403 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1090K]
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  • 新课程改革背景下初中英语教学的思考

    何飞飞;

    英语教育是初中阶段的重要教学科目,随着新课程改革进程的逐渐深入和发展,提高了对初中英语教育要求,将英语教育的教学目标进行了优化,对教学方式进行了改革。同时,对初中英语教师在实际教学中提出了更高的实际要求。因此,本篇文章主要针对新课程改革背景下的初中英语教学进行相应的探究,以期通过有效的教学方式不断优化和加强初中英语教学,从而满足新课程改革的需要,满足学生英语学习的需求。

    2018年15期 No.403 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 刍议小学英语课外阅读面临的问题与优化

    何丽燕;

    作为一门国际性语言,英语在各个领域发挥着越来越重要的作用。特别是在小学英语教学阶段,它被受到了广泛的关注和重视。要想帮助小学生学好英语这门功课,在实际教学中就要积极实施课外阅读教学,从而全面提高他们的英语成绩。本文主要分析了小学英语课外阅读中面临的问题及优化策略。

    2018年15期 No.403 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 基于学科核心素养的高中英语以读促写教学实践

    何燕红;

    写作教学担负语言训练和思维训练的双重任务,本文结合笔者执教的一节写作课,通过以读促写提升学生思维品质的途径,阐述了课堂教学环节的设计如何实现英语学科的核心素养,以促进学生核心素养的发展。

    2018年15期 No.403 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 关于优化初中英语课堂教学的几点思考

    胡照;

    随着教育事业改革的观念和思路越来越清晰,广大教育者也逐渐意识到进行课堂优化的重要性。初中英语教学正处于为学生英语能力提高层次的阶段,势必需要教师在该时期利用切实有效的优化策略为他们构建起优质的课堂环境,旨在于促使大家在更深入、更系统的学习中不断发展自身的英语素养。

    2018年15期 No.403 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 微课在小学英语教学中的应用

    黄慧宁;

    微课作为现代教学模式下一种基于多媒体技术为基础的授课方式,具有授课时间短、目标精确、反馈及时、针对性强的特点,成为现代化教学过程当中不断被应用的教学技术。帮助学生针对易混、难懂的知识点进行学习、巩固和强化训练,提升学生学习成绩的同时,进而培养学生对学习的热爱。

    2018年15期 No.403 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 小学英语会话教学中的情境创设

    黄镜霏;

    会话的开展需要在特定的语言情境当中进行,因此教师在开展会话教学时,需要积极创设有效教学情境,让学生在这种情境当中不断培养自身会话能力,提高语言使用和交际能力。本文对小学英语教学中,如何有效创设情境,开展会话教学进行简要分析。

    2018年15期 No.403 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 初中英语探究式教学方案的有效性应用与拓展

    黄丽霞;

    随着当前社会信息化进程的不断加快以及全球经济的不断协同性发展,英语作为国际交流的语言信息载体,在教育体系中的重要性地位越老越突出。因此,如何有效践行新时期初中英语教学发展,提高英语教学质量是重中之重。教师要充分理解探究式教学方案,变革教学思路,帮助学生快速提高英语学习能力。

    2018年15期 No.403 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 核心素养下小学英语绘本的阅读教育

    黄敏;

    核心素养培养理念的不断推广,有效带动了小学英语的发展与改革,英语教学尤其是阅读教学发生了较大的改变,而英语绘本也在此种环境中引进到了小学英语阅读教学之中。笔者将结合自身多年教学经验,对核心素养背景下,小学英语绘本阅读教育开展方式展开全面论述,期望能够为英语绘本运用与推广提供一定参考。

    2018年15期 No.403 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 巧用现代信息技术 提升英语教学实效

    黄庆迎;

    在小学英语教学过程中,巧用现代信息技术,可以丰富教学资源,激发学生学习兴趣,提升英语教学实效。因此如何在小学英语教学中巧用现代信息技术,成为了相关工作者思考的重要话题,同时对我国小学英语教学与发展具有重要意义。

    2018年15期 No.403 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 初中英语口语教学发展策略分析

    简桂勇;

    现如今,初中的英语口语教学越发受到英语教师的重视。但是课堂时间总是有限的,而社会上对学生英语口语能力的要求却在逐步增强,对此,初中英语教学研究者应该将课堂时间因素以及社会对学生的英语口语水平的期望值作为研究的重点,考虑如何促进学生的口语交流能力。传统的填鸭式教学已经无法满足当今英语教学的目标。以上内容中,笔者主要从四个方面探讨如何促进青少年口语交流能力的提升,如何利用旅行,提高学生的口语运用能力。

    2018年15期 No.403 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 基于核心素养的高中英语听力教学策略

    金楚;

    在高中学生听力教学中,影响高中学生听力教学质量的原因有很多,例如语音、词汇以及习惯等,所有需要根据高中听力影响要素,提高教学的有效性,教师应加强语调教学以及语音教学等,为学生提供相适应的语言听力教学,使用多元化的评价方式,使学生的听力能力增加,并且不断完善整体规划,明确每阶段的任务,因此本文便以高中英语听力教学作为主要的叙述内容,对其中出现的问题进行浅薄分析。

    2018年15期 No.403 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 概要写作——延伸课堂阅读教学

    来君芳;

    写作是四项技能中不可分割的一个重要部分,更是语言生成能力的重要表现形式。随着《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明(高考综合改革试验省份试用)(第一版)》的公布,酝酿已久的高考英语改革终于拉开了大幕。其中英语写作分为两部分:第一节为应用文写作;第二节为读后续写或概要写作。本文主要就如何培养并提高概要写作进行探讨,使得概要写作(下文都用summary代替)融入到平时的教学过程中,并成为阅读教学的延伸。

    2018年15期 No.403 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]
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  • 让英语课堂有声有色

    雷佳;

    "听说领先、提高学生听说能力",已经成为我国外语教学中的一个重要目标。在这方面我们需要进行更深入、系统的探究。本文旨在分析影响听说教学的因素及当前中学英语听说教学中存在的问题、产生原因及其解决办法,让英语课堂真正成为孩子们的乐园。

    2018年15期 No.403 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 创设情境,快乐学习——浅谈小学英语情境教学

    李飞飞;

    在当前的小学英语教学过程中,情境教学模式已经得到了广泛的应用,同时也取得了良好的教学效果。新课改的在各教学阶段的不断渗透,认为学生的知识可以通过教师的传授而获取,也能由学生在某种情境下,由老师引导而自主构建。所以在小学英语教学中采取情境教学模式,能使学生的学习兴趣得到提高,进而提升英语教学效率。

    2018年15期 No.403 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 核心素养下的互动教学在高中英语阅读教学中的运用探讨

    李良高;

    本文结合互动式教学模式的概念,对英语阅读教学中互动式教学模式的实施步骤进行了探讨,突出了教师,学生和学习内容之间的互动过程。它不仅改变了教师的教学观念,而且充分激发了学生积极学习,参与和实践的积极性,有利于培养学生的学习能力。

    2018年15期 No.403 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 合作学习教学模式在高中英语教学中的有效应用

    李荣;

    合作学习这一教学模式是从欧美国家引进的一种新的教学理论和策略,随着我国新课改的不断推进和发展,合作学习这种全新的教学模式已经得到了更多一线教师的认可和青睐,经教学实践证明,确实能够有效的提高课堂的教学效率和效果。基于此,本文以高中英语教学为例,就如何在高中英语教学中确保合作学习教学模式得到有效的应用,实现价值最大化进行了较为系统的分析和研究。

    2018年15期 No.403 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 初中英语口语教学现状及对策研究

    李维娜;

    随着我国教学理念的不断更新,对学生综合素质培养的要求也逐渐提高。初中英语教学中,教学重点逐渐由书面教学转为书面与口语并重的形式。因此,如何有效开展初中英语口语教学成为教师的教学工作重点。教师应该重视在日常英语课堂中有效融入口语教学,提高学生听力水平,增强学生英语表达欲望,培养学生英语口语交际兴趣,调动学生积极主动性,为学生创造更充足的口语表达机会,增强学生口语能力,提高初中英语口语教学质量。

    2018年15期 No.403 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 浅析翻转课堂在英语教学中的运用

    李艳霞;王二庆;

    随着教育改革进程的不断加深,翻转课堂作为一种新型的教学模式被广泛的应用到了各科的课堂教学中,翻转课堂在一定意义上改变了传统的教学模式,在改变了课堂的结构、主体以及内容的基础上提高了课堂的教学效率,并且有效的改善了学生对英语学习态度。通过构建翻转课堂,课堂的学习的内容变得更加丰富,学习也变得有趣生动,个性化的学习方式突出了学生在课堂的主体地位,提高了学生的英语应用能力。本文主要探讨了在英语教学中应用翻转课堂教学方式的几点策略,希望能够为提高英语课堂教学的质量有一定的帮助。

    2018年15期 No.403 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 运用词块理论,提高初中学生英语写作能力

    蒋雪峰;

    本文介绍了词块理论;阐述词块对英语写作的促进作用;并根据学情,提出了词块训练的循序渐进的模式:积累词块—分类词块—内化词块—运用词块。同时结合具体的写作实例,介绍各项举措,帮助学生提高写作能力。

    2018年15期 No.403 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]
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  • 小学学生怎样用好英语词典讨论

    李迎辞;

    英语单词是学生学习英语的基础,小学学生对很多单词的认识需要从英语词典上查阅,学生通过查阅英语词典可以很好的掌握单词以及积累词汇量,因此,小学学生如何用好英语词典是现阶段小学英语教学的主要目标。本文通过对现阶段小学学生在英语词典应用的情况进行分析,然后对于小学生如何用好英语字典提出相应的策略。

    2018年15期 No.403 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 如何构建生活化的英语课堂

    李莹;

    新的课程理念特别强调学生与生活的联系,注重学生思维、情感、行动的结合,把课堂内容与学生的日常生活联系在一起,使课堂充满情趣。探究学习中逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性,让生活走进课堂。

    2018年15期 No.403 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 初中英语课堂教学问题与解决策略

    利银;

    随着我国教学水平不断提升,教学方式呈现百花齐放态势,满足学生学习需求,提高课堂教学质量,凸显创新型教学模式应用价值。本文通过对初中英语课堂教学问题与解决策略进行分析,以期为提升初中英语教学质量,提供行之有效的理论参考依据。

    2018年15期 No.403 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 如何做好农村小学英语语音启蒙教育

    梁彩音;

    现阶段,随着素质教育及新课改的不断推进,给我国农村小学英语教学提出了更高的要求。现阶段,我国农村小学英语语音启蒙教育仍存在一系列的问题,例如:学生语音基础较差、师资力量不足等等,这在很大程度上抑制着农村小学英语语音启蒙教育的进步。在这种情况下,不断完善农村小学英语语音启蒙教育成为当前亟待解决的问题。本文首先阐述了农村小学英语语音启蒙教育的重要性。

    2018年15期 No.403 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 新课改下高中英语课堂教学如何实现教学方法创新

    梁利平;

    在国际上,人们普遍用英语交流,甚至有的国家将其作为第二母语,所以一直都是国内外学校教学的重点科目。而高中英语与初中英语相比,知识点增多、学习难度加大,给学生们英语的学习带来很大的挑战。因此,新课程的革新要求将英语教学的改革作为高中英语教学重点解决的问题,而高中英语老师应该这次的机遇,不断地学习和掌握新的技巧和方法,帮助学生们顺利完成初高中英语的过渡,让英语的学习成为他们的一大乐趣。本文主要在新课改的基础上,重点提出了高中英语教学改革和创新的策略和方法,以期为以后高中英语的教学提供一定的帮助。

    2018年15期 No.403 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K]
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  • 整合游戏教学与信息技术 消除学生“两级分化”

    林华明;

    随着英语学习的不断加深,各学段学生在英语学习中面临各种疑惑和挑战,逐渐出现两极分化现象。此时,保持浓厚的英语学习兴趣显得至关重要。德国著名幼儿教育家,游戏理论第一人——福禄贝尔认为:"游戏是儿童活动的特点,是儿童内部需要和冲动的表现,是儿童最独特的自发活动。"通过游戏教学,儿童的内心活动和内心生活变成独立、自主的外部表现,从而获得愉快、自由和满足,并保持内在与外在的平衡。基于小学生的身心特点,英语游戏教学符合"乐学"原则,能最大限度吸引学生注意力,从而提高教师教学效率和学生学习效果。本文主要讨论小学英语课堂中,如何根据新课标要求和教材,整合游戏教学与信息技术,维持学生学习热情和兴趣,逐渐消除两极分化。

    2018年15期 No.403 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1090K]
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  • 语文并行提升小学生英语的综合素养

    刘晶;

    语文并行就是重视英语学习中的语言学习和书写,在这个过程中贯彻情感教育。小学英语教学中推行语文并行语文并行符合建构主义理论理论,同时能够提升小学生的英语表达能力;提升学生的英语综合素养。在具体的实施过程中应该语文并行与词汇教学相结合;语文并行与英语交际法融合;语文并行教学采用灵活多样的教学方法。

    2018年15期 No.403 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 小学英语课堂有效教学方法探析

    刘恺迪;

    小学阶段是一个人学生生涯的重要阶段,是打好学习基础、培养良好学习习惯、形成正确人生观的重要时期。所以小学阶段的教学一定要进行科学设置,教师通过运用合理的教学方法使教学课堂更加有效。尤其是小学英语课堂教学,学生面对陌生的语言,感觉新奇,但学习起来感到很吃力,教师要对学生进行正确地学习指导,提升小学英语课堂的有效教学。

    2018年15期 No.403 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 微信与小学英语教学的融合

    刘连娇;

    <正>在我的求学生涯里,只听说过BB机;由于家里经济困难,一直都只有羡慕的份;出来工作后,节省俭用,花费了三个月的工资,并硬着头皮向老爸借了一千多元,终于拥有了一部属于自己的手机。可是这部手机除了能发信息、打电话而外没有其他有用的功能,这样的手机现代人称为老人机。转眼间十多年过去了,现在的手机拥有了只有你想不到,没有它做不到的功能。试想我们教师的教学能力还停滞在原来的教学观念和教学措施上,那样学生的发展就会被我们拖累。我紧追时代步伐的发展,利用

    2018年15期 No.403 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K]
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  • 浅谈小学英语语音教学

    刘术红;

    <正>在pep版本的小学英语教材中,每个单元的A部分中Let’s spell都涉及到了语音教学,语音教学是语言教学的重要内容之一,在《英语课程标准》中,语言知识的五级目标要求学生能够根据读音规则和音标拼读单词。从三年级到五年级,这部分不仅有辅音字母在单词中的发音,也有元音字母在开音节和闭音节中的发音,还囊括了一些常见字母组合在单词中的发音。因为这部分仅通过几个例词来呈现字母或字母组合的发音,所以语音教学枯燥无味,容易被学生忽视,导致语音课堂教学效率低下

    2018年15期 No.403 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K]
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  • 高中英语阅读理解的长难句研究

    刘婷婷;

    英语阅读是提高学生学习英语的兴趣,增长知识的重要手段。阅读理解综合了英语中各种各样的知识。阅读理解率的高度和阅读速度的快慢是检验学生阅读能力的两个重要标志。近年来,高中英语阅读理解中,除了词汇量越来越大,句型越来越复杂,长难句也越来越多,学生要在紧促的考试时间中,做到快速又高质的阅读理解,不仅要掌握一定量的词汇和语法知识,还需要掌握分解短长难句的技巧。

    2018年15期 No.403 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 基于思维导图的高中英语语法有效学习

    刘桐溪;

    借助思维导图,学生能够将抽象、零散的英语知识点系统化、直观化、形象化,从而帮助学生从宏观上准确把握每一个语法知识点的应用方式,有效提高高中生对语法知识点理解和记忆。本文结合自己的实际学习经验,简述作为高中生,该如何有效地借助思维导图进行高中语法知识的学习。

    2018年15期 No.403 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • The Magic of the Mask教学设计

    刘文军;

    <正>一、导入任务,出示目标Look at the pictures on the screen.Can you name them?Which festival is your favorite?Do you want more foreigners to learn about our traditional festivals?Now you have a chance to introduce the Dragon Boat Festival to foreigners as a guide.导入文本Look at the pictures.Do you want to know more about them?Enjoy this video.What festival is it?Today we

    2018年15期 No.403 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1089K]
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  • 英语阅读的技巧研究

    刘一麟;

    作为一名高中生,必须意识到学习能力的掌握所发挥的重要作用。要想提升自身的英语阅读能力,就应该具有较高的阅读技术水平,从而既能够增加英语词汇量,同时也有助于其形成良好的英语语感。另外,还能够提升自身的英语写作水平。基于此,文中重点分析了英语阅读技巧。

    2018年15期 No.403 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 合理导学 有效预置——谈小学英语导学案中“预置活动”的设计

    楼青芳;

    在现在小学的课堂中,导学案是一种新的教学模式与应用,它的理念是以学生的发展为本,明确学生的有效学习是有关于教师有效的设计之上,设计在教师所设计的导学案之中,"预置活动"就显得尤为重要了。

    2018年15期 No.403 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 基于英语学科核心素养四维目标的初中英语课堂教学设计——以人教版go for it七年级下册Unit5 Why do you like pandas?为例

    鲁陇苗;

    本文基于英语学科核心素养的四维目标,结合人教版go for it七年级下册Unit5 Why do you like pandas?教学设计案例,探索如何将英语学科核心素养的培养落实到课堂教学中,以期提高学生的综合运用语言能力,成为具有综合素养的全面人才。

    2018年15期 No.403 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]
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  • 浅谈视频教学方法在高中英语阅读教学中的作用

    陆在青;

    高中英语教学是非常重要的基础教学阶段,对学生英语知识的积累和应用意识的培养有着很大的影响。英语阅读教学是英语教学中的重要组成部分,提高英语阅读教学的效率可以促进英语教学质量水平的提升。随着信息技术的发展和广泛应用,视频教学资源对高中的英语教学产生了很大的影响。在高中英语阅读教学实践中,应用视频教学方法可以提高英语教学的效率,提升学生的英语水平。

    2018年15期 No.403 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 浅谈如何提高小学英语合作学习的有效性

    罗颖茜;

    学生的小组合作学习对英语学习活动本身和教学活动都具有相当大的促进作用,小组合作学习无形之中为课堂注入生机与活力。因此,研究小学英语合作学习的有效性意义重大。然而,在目前的小学英语合作,教学中却存在着一些问题,怎样更好的让每个学生都有交流的机会并参与到合作活动中,就要求教师提高小组合作学习的有效性,构建高效课堂。

    2018年15期 No.403 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 故事教学法在农村小学英语教学中的运用

    罗玉萍;

    小学英语教学是学生英语教学的启蒙阶段,是学生以后学习和发展的重要基础,因此做好小学英语教学工作是当务之急,特别是农村地区,本身学生基础相对较低,整体对于英语的了解较少,教学难度加大。故事教学法是一种新型教育方法,与传统教学不同的是教师在课堂上中通过讲故事的方式来进行教学,将单词和词组融入到具有趣味性的故事中去,让儿童通过听教师讲故事,不知不觉的就理解了单词的意思,寓教于乐,让儿童在轻松的环境下学习英语。

    2018年15期 No.403 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 如何给小学生选择和使用优质的英语阅读素材

    缪晓玲;

    语言的学习是输入与输出的有效结合,有效的输入才会有输出。阅读就是输入,所以选择一种有效的阅读素材就显得尤其重要。本文通过对小学生的阅读情况进行综合分析,总结概括出给小学生选择和使用优质的英语阅读素材的措施。

    2018年15期 No.403 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 英文报刊在阅读教学中的有效策略运用

    潘金霞;

    《英语课程标准》明确指出:"英语课程要求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际,贴近生活,贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。"英语报刊阅读作为一种新型的英语教学方式引入课堂,必将丰富教学资源,拓宽学习和运用英语的渠道,并在学生的学习真实和生活真实之间架起一座桥梁,以实现英语教学的最优化。

    2018年15期 No.403 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 活记单词巧联想

    潘晓如;

    英语单词的记忆向来是许多中国学生学习英语的拦路虎。本文展示了一些巧妙联想、活记单词的实例,并详细介绍了怎样将词汇融入语篇中进行反复打磨、充分激活且趣味盎然的操作流程,旨在帮助同学们打破单词难记或记而不久的魔咒。

    2018年15期 No.403 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • “英语”与“音乐”比翼双飞——浅谈歌曲在小学英语教学中的应用

    彭成园;

    <正>英语是在国际上是主要的通用语言之一。随着我国经济的迅速发展,国际交流的不断增强,以及社会需求的逐步增加,英语的习得日益重要,而英语课程在中小学阶段的重要性也日益增强。英语对我国而言是一门外语,要学好这门外语,最重要的莫过于"兴趣"俩字。我国古代著名的教育家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。教师在课堂上若能将英语歌曲融入到教学中,可以帮助学生在听歌与唱歌的趣味过程中有效掌握新知识。一、英语歌曲教学的意义

    2018年15期 No.403 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1090K]
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  • 解析小学英语课堂中游戏教学的问题及解决措施

    秦小娟;

    随着社会经济的蓬勃发展,经济全球化已成必然趋势,英语作为基本的交流工具,其重要性可见一斑,小学英语是英语教学的基本阶段,在整个教学过程中,有着十分重要的作用。小学生年龄较小,具有着活泼好奇的天性,注意力不够集中,且保持时间较短,小学英语教学课堂的趣味性就变得十分重要,将游戏教学巧妙地融入小学英语课堂教学中,能够明显提高小学英语的学习效率。

    2018年15期 No.403 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 利用“问题导学”构建初中英语语法教学模式

    邱影东;

    对于英语语言的学习,我们都知道掌握词汇以及语法的使用是至关重要的。但是在现实的教学过程中,初中的英语语法教学中存在着很多问题。所以,本文首先阐述在初中英语语法教学中存在的问题,并结合实际情况以及先进的教育理论知识,对利用"问题导学"构建初中英语语法教学模式提出相关建议。

    2018年15期 No.403 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K]
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  • 智慧课堂背景下的英语词汇教学研究

    佘姝娜;

    在新课程改革的背景下,英语成为其改革的重要一部分。如何在新课改的背景下实现英语学习的创新,成为了一个重要的话题。众所周知,英语词汇是学生们学习英语过程中的难题,那么如何将智慧课堂与英语词汇教学进行更好的结合将是十分值得探讨的话题。因此本文将从智慧课堂背景下高中英语学习存在的问题入手,分析目前存在的问题,从问题中找到提高英语学习的有效方法,主要从学生、老师以及学校三个方面分别进行阐述,进而得出创新英语词汇教学的有效措施,从而提高英语学习的质量。

    2018年15期 No.403 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 刍议初中英语中促进写作有效教学对策

    沈丽琼;

    自我国开设英语课程以来,英语作文教学始终是初中英语教学的重点内容,并且英语作文分数所占考试总分的较大比重。英语作文主要是对学生词汇量的掌握情况、语法的使用情况以及逻辑思维等进行检验。所以,学生要想取得良好的作文成绩就必须要加强自身英语知识水平。所以说,教师必须要制定合理的英语写作教学措施,以此来提高初中英语作为教学质量。

    2018年15期 No.403 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 浅谈高中英语学习技巧与方法

    沈玉杰;

    当前全球社会的发展使得英语能力的重要性日益凸显,对于高中英语的学习,作为老师的我们来说应该予以高度的重视。英语能力不仅能体现出一个人的基本语言水平,同时也为日后从事现代化办公、顺利开展社会交流,尤其是国际交流打下良好的基础。本文主要探讨高中英语学习的技巧和学习的方法,来帮助学生们不断地从技巧和方法两方面学好高中英语。

    2018年15期 No.403 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1065K]
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  • 情景教学法在高一英语阅读教学中的应用

    甚庭雯;

    在当今英语教学中,高中英语阅读受到广泛重视,尤其是对高一学生的阅读情趣培养,本文主要介绍了情景教学法在高一学生英语阅读教学中的具体应用,并涉及应用情景教学法的具体做法。

    2018年15期 No.403 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • Small Group Co-operative Learning in Reading Activity

    宋国玲;

    <正>Co-operative learning began in the 1970s.As Barry and King simply describe,"Co-operative learning refers to students working and learning with and gaining feedback from other group members."Operative learning appears in the form of small group co-operative learning(including pair work).Small group co-operative learning is a teaching strategy

    2018年15期 No.403 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 965K]
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  • 思维导图在小学英语高年级写作教学中的应用研究

    苏洁;

    新课程标准对小学英语高年级写作教学进行了论述,提出应该在教学实践中加强对培养小学生英语写作学习兴趣的重视,提高学生对英语知识的应用能力。本文以此为指导思想,从思维导图教学模式入手,对小学高年级英语写作教学进行了分析,力求能够指导小学高年级写作教学的改革创新。

    2018年15期 No.403 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K]
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  • 打破“固步自封”:高中英语教学基于教育现代化背景下的新诉求

    孙斌;

    基于教育现代化背景下,对高中英语学科提出了全新的要求,既要求能够展现出英语学科的教育价值,也能够打破传统"固步自封"的发展局面,响应新课程改革的基本要求。高中阶段的英语教学,主要是对学生英语综合能力的提升阶段,需要不断引入新的理念、新的方法和新的内容,并通过全新的评价方式来打破英语教学的尴尬局面,寻求新的英语教学空间。

    2018年15期 No.403 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 说学逗唱 巧记单词——浅谈小学英语单词教学

    孙明;查高峰;

    小学英语的教学中,最重要的就是单词教学和培养学生的英语兴趣,为学生在以后的高年级英语学习中打下良好的基础。小学英单词的教学十分重要,基于此,本文将重点阐释如何利用"说学逗唱"让学生巧记单词,提高单词教学质量。

    2018年15期 No.403 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 现代教育信息技术在初中英语课堂教学中的运用

    谭慈彬;李任远;

    随着科技的进步,现代教育信息技术迅速兴起并蓬勃发展,它以计算机多媒体技术和网络通讯技术为代表,对当今世界的各个方面如经济、政治和文化都产生了巨大的冲击,各国也都在采取有效措施,来加强本国的教育信息技术,我国亦然。特别是将现代教育信息技术运用于英语教学中,效果甚佳,充分展露出传统英语教学无法比拟的优势。

    2018年15期 No.403 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K]
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  • 浅谈歌曲在小学英语教学中的作用和运用

    谭蓉;

    英语儿歌因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点,读起来朗朗上口,深受孩子们的喜爱。教师应根据儿歌的特点将其运用于英语课堂中,从而提高英语教学质量。

    2018年15期 No.403 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
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  • 浅议分层教学法在小学英语阅读教学中的应用

    陶质华;

    随着新课标的提出,在小学英语教学中,满足不同层次学生的教学需求,尊重学生的个体差异的分层教学法越来越受到人们的重视。阅读教学作为小学英语教学的重要组成部分,承担着积累词汇、培养英语读说能力的任务。基于此,将小学英语阅读教学和分层教学法有机结合,针对不同学生因材施教,有利于满足不同层次学生的需求,提高学生英语阅读能力,提升英语整体教学水平。

    2018年15期 No.403 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 浅谈小学英语教学中的对话教学策略

    田智慧;

    新课标指出小学英语教学的目标是培养小学生对英语学习的兴趣,根据小学生的心理特点和发展要求进行教学,使得小学生建立起学习英语的信心和良好习惯,培养一定的语感和语音、语调基础,为小学生日后的英语学习建立起一定的基础。对话教学对于培养小学生初步用英语进行简单日常交流的能力有着很重要的意义,尽管大多数教师以及将对话教学运用到小学英语的教学中,但是效果并不是很好。因此本文从小学英语教学中的对话教学的现状出发,分析其存在的问题,提出对话教学的重要性以及如何推进对话教学的策略。

    2018年15期 No.403 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 有效提高初中英语课堂教学质量的策略研究

    王丽;

    目前,我国的教育改革工作正在紧张的开展之中,这也意味着我国在教学过程之中对学生素质的提升作出了新的努力与尝试。同时,初中英语教学的主要目标是提升学生的语言综合应用能力,保障其全面发展。然而,在我国当前的初中英语的教学过程中仍然存在着不少的问题,英语作为综合性比较强的一门学科,其教学质量的提升需要从多角度考虑策略,并采取高效的实际行动。本文旨在研究有效提升初中英语课堂教学质量的策略,期望对我国的初中英语的教育提供借鉴价值与参考,对我国的教育改革起到促进作用。

    2018年15期 No.403 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 高效初中英语课堂教学之面对中考

    王西福;

    如今,我们的初中英语升学考试面临着中考改革的新局势,而在英语中考实施改革的大背景下,笔者认为,初中英语课堂教学也应当展示出吐旧纳新的一面。即通过实施多元化、科学化的课堂教学方法,让传统无效、低效的课堂转变为有效、高效的课堂,使得中学生顺利迎接中考,为自己的英语学习道路刻画浓墨重彩的一笔。

    2018年15期 No.403 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 初高中英语定语从句衔接微课的开发与应用

    王晓晖;

    本研究为了解决初高中英语语法衔接问题,探索学生课前微课学习,课中教师检测答疑,并且进行大量操练的新型语法教学模式。本文以初高中英语定语从句衔接微课的开发与应用为例,具体阐述初高中英语语法衔接微课教学在能够激发学习兴趣、节约课堂时间进行有效操练,并且深化语法应用方面,较传统课堂更加有效。

    2018年15期 No.403 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 中小学英语教学衔接研究

    王秀梅;李曙辉;陈艳;张琼;孟东峰;

    针对中小学英语教学衔接问题加以分析,其问题突出表现在单词遗忘率高,学生缺乏语法意识等方面,并基于中小学英语教学衔接的方式进行分析,提出相关教学建议与教学方式,以期能够不断提升中小学英语衔接的效果,为学生带来全新的学习体验。

    2018年15期 No.403 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1065K]
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  • 初中英语教学中课堂导入策略管窥

    王亚燕;

    为确保持续提升初中英语教学实效,英语教师需灵活地沿用课堂导入这类必要的辅助教学工具。随着教育体制的不断改革,我国在初中英语课堂导入方面,也收集整理出较为丰富的教学经验。本文就是在明确课堂导入的理论基础上,结合教学实际,探讨初中英语教学中课堂导入的科学化应用策略,以期可以改善现代化初中英语课堂的教学质量。

    2018年15期 No.403 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 浅谈初中英语任务型阅读的有效检测——人教版八年级上册Unit 5 Section B 2a-2e阅读课

    王燕丹;

    阅读教学是初中英语教学的一个重要环节。培养学生的阅读能力尤为重要,而阅读能力是由各种阅读微技能构成。为了提高学生参与阅读课堂的积极性,教师在上课时候,应该把握好阅读技能培养和语言学习的关系,根据每篇文章的特征,有针对性地设计阅读技能训练活动,以此提高学生阅读分析和判断能力。笔者以Mickey Mouse(Go for it,八年级上册Unit 5 Section B Reading)为例,从阅读前、阅读中以及阅读后三个环节来谈一谈如何有效检测英语任务型阅读教学。

    2018年15期 No.403 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K]
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  • 合作学习在初中英语课堂教学中的运用

    韦玲;

    合作学习的教学模式,是为了让学生们在团结合作中相互学习,处理人与人之间的关系,相互之间学会交流,相互合作。在团队合作中,学生能明确自己的目标,为目标而奋斗,以团队成绩为评判标准,提高初中生英语成绩。只有在良好的学习氛围下,才能让学生养成良好的学习习惯。

    2018年15期 No.403 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 英语教学渗透英语国家文化谈

    魏璐;

    文化品格是英语学科核心素养之一。文化品格的培养和英语综合能力一样,在英语教学中占据着重要的地位。教师在教学过程中应当基于学生的文化品格设计教学,增进学生的跨文化理解和跨文化交际能力,全面提高人文素养。

    2018年15期 No.403 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 浅谈小学英语作业多样化

    邬琴丽;

    近年来,我国的教育制度有所调整,教育部开始着力为学生减压,开始减少作业的布置量,尤其是一些重复性的抄写作业,基本已很少在小学阶段出现。也改变了学生被作业压迫的情况。本文针对小学英语作业多样化的主要途径进行探究。

    2018年15期 No.403 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 论游戏教学在小学英语课堂中的应用

    吴凡;

    兴趣是学习一门好语言的关键。激发学生学习英语的兴趣是小学英语教学中的一项重要任务。英语游戏教学符合小学生的生理和心理特点,有助于调动学生的积极性和主动性,提高教学效率。英语课堂游戏是教师早期的英语课,针对特定的教学目标,结合具体的教学内容,遵循一定的游戏规则,采用趣味性和趣味性的形式,为学生组织语言练习和语言交流活动。在小学英语课堂教学中,游戏既可以排除小学生语言的心理压力,提高英语学习的兴趣,又可以更好的帮助小学生习得语言,提高小学生的听说能力。

    2018年15期 No.403 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 初中英语阅读教学中实施自主互助合作学习探析

    吴劲波;

    在初中英语教学中实施自主互助合作学习这一课题已经由来已久,初中生在学习初中英语阅读知识时,应当有与同学互帮互助的意识,这就需要教师去积极的引导学生。以下,本文以初中英语阅读教学中实施自主互助合作学习探析为题,从初中英语阅读教学中实施自主互助合作学习现状、初中英语阅读教学中实施自主互助合作学习存在的问题、初中英语阅读教学中实施自主互助合作学习的有效策略三方面入手,寻求初中英语教学中实施自主互助合作学习的最佳途径。

    2018年15期 No.403 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 基于希沃白板的智慧课堂教学案例分析

    吴菁;

    大数据时代的到来促进了智慧课堂的流行。各校的一线教师采用不同的智慧平台来使自己的课堂内容丰富多彩,并开发学生的智慧。本校的一位教师尝试性地使用希沃白板进行了欧·亨利的《二十年后》这篇小说的教学,本人对这节课的教学过程进行了简述和评价。

    2018年15期 No.403 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 浅析游戏在小学英语教学中的几点思考

    吴亚玲;

    英语是一门语言的艺术,作为一种交流的基本方式,在对其进行教学时,必须注重互动性与趣味性。特别是在小学阶段进行英语教学时,更要结合小学生的特点,加强对教学过程的探究,充分调动小学生的好奇心和求知欲,改进教学方法。游戏的方法应用到教学过程中能够发挥很多意想不到的效果,会提升小学生对英语课程的热爱,并促进学习效果。因此,本文中笔者从教学实践出发,对小学英语教学中应用游戏的方法提出一些建议。

    2018年15期 No.403 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 浅谈初中英语语法教学之技巧

    吴跃忠;

    在初中英语教学中,语法教学是重要的一个环节。本文就语法教学的技巧进行了简要的分析和探讨。

    2018年15期 No.403 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 互动教学在初中英语教学实践中的运用

    奚瑞治;

    初中英语是初中阶段一门非常重要的学科,能够帮助学生夯实英语基础,为学生后续的英语学习创造良好条件。然而现阶段,我国的初中英语教育仍以传统教育教学形式为主流,传统教育教学存在诸多问题,如教学缺乏互动性、难以激发学生学习兴趣等,在提高教育实效性方面所能够发挥的效果十分局限。为了提升初中英语教育的实效性,互动教学法应运而生,并为改革初中英语教育提供了新的思路。

    2018年15期 No.403 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 体裁教学法与高中英语写作教学分析

    徐冰冰;

    体裁教学法在高中英语写作教学中占有重要位置。本文首先分析了体裁教学法与其它教学法之间的区别,其次探究了体裁教学法在英语写作中的具体应用策略。以期能够对广大高中英语老师、教研员、学者等有所帮助和借鉴。

    2018年15期 No.403 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 多模态环境下高中英语写作的智慧课堂教学

    徐晨珏;

    在社会发展的新形势下,信息技术快速应用在各个行业领域当中,并且深刻影响了不同行业的发展和进步。在教育行业领域内,教育体制改革步伐在不断向前推进,因此各类教学方式和手段也在不断进行创新发展,在多模态的环境下,高中课堂教学活动呈现出多元化的发展趋势。文章主要以高中英语写作为例,研究在多模态环境下,如何打造智慧课堂教学活动。

    2018年15期 No.403 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 词根学习法在初中英语教学中的有效运用

    徐好;

    在学习英语的过程中,词汇量多少是英语水平高低的一个重要指标。英语单词比较难以记住,难以学习,但是词汇的学习是有规律的。词根学习法是一个比较有效的学习词汇的办法。掌握了词根学习法,对提升初中英语的教学有较为显著的效果,能够促进学生的词汇学习。

    2018年15期 No.403 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 基于智慧学习环境的高中英语写作智慧课堂的实践探索

    徐美玲;

    传统的高中英语写作课堂面临困境,智慧教学环境为我们探索新的写作教学方式提供了可能。本文以一节写作课为例,展示与分析了在智慧学习环境下如何提升写作教学的效率及增强课堂的个别指导。

    2018年15期 No.403 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 善用信息技术,提高初中英语教学效率

    徐章辉;

    在高速更新发展的信息技术以及全球化经济生活、信息化社会生活等的推动下,以英语为代表的外语越来越成为人们和外界有效沟通交流的重要工具。在这样的形势下,善于利用信息技术开展英语课堂教学活动就成为教师的重要任务。所以本文站在一线初中英语教师的角度,探讨利用信息技术提高英语教学效率的策略,希望对实践能有一定的参考意义。

    2018年15期 No.403 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 浅谈初中英语热身教学及其对策

    许敏;

    热身教学是初中英语教学的准备工作,热身教学取得成功,则可以将教学内容导入教学,并能够激发学生求知欲望。目前,初中英语热身教学取得较好的效果,但是,其中也存在不足,需要根据实际情况进行解决,以此促进初中英语教学。本文首先分析初中英语热身教学中存在的不足,而后分析解决不足的有效对策。

    2018年15期 No.403 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 巧用微课,导引自学

    薛萍婷;

    利用微课,可以引导学生在课前对当课的重难点进行自习,配合导读提纲的引导,学生能够成为学习的主体,发挥学习的主动性。而课堂可以成为师生互动和思维碰撞的基地,老师可以检测学生的掌握情况,解决自习中所存在的问题,达到一举两得的效果。

    2018年15期 No.403 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 论微课在初中英语课外阅读教学中的有效应用

    薛维中;

    随着"微时代"的到来,"微课"在初中英语课堂教学改革中备受关注。在目前的初中英语阅读课中,学生的身心特点和情感体验往往被忽视,学生逐渐失去对英语阅读的兴趣,甚至有对英语阅读产生恐惧或矛盾心理。本文结合初中英语课外阅读教学现状,探索了"微课"在初中英语课外阅读课中的应用。以帮助学生更好地学习英语,从而提高学习质量。

    2018年15期 No.403 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 提高高中英语课堂趣味性策略探究

    杨建明;

    随着时代的发展和社会的进步,中国正蓬勃发展,与世界各地的交流和联系也日益密切,英语作为一门国际化语言,在沟通交际和文化交流中都承担着重要的角色。高中是学生思维培养、性格养成的关键时期,在这个阶段,学生的认知能力最强,对于知识的接受效果也最好,此时教师应提供优质的教育来促进学生知识增长,但在当今英语教学中,部分教师一味重视教学成绩和班级名次,而忽略了最为重要的课堂有效性,造成课堂形式过于单一,内容过于乏味的现状,导致学生丧失对英语的学习兴趣,产生抵触心理,从而阻碍学生英语能力的提升和英语教育事业的发展,因此提高高中英语课堂趣味性刻不容缓。

    2018年15期 No.403 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 初中学生英语学习规划浅析

    杨梅;陈景辉;

    做好英语学习规划对初中生学好英语意义重大,在七年级阶段应打好英语基础,多积累词汇和语法,养成良好的英语学习习惯。在八年级阶段多重视英语阅读和写作,进一步提高口语水平和听力水平,在九年级阶段要努力突破语法难题,做好中考备战工作。按照学习规划循序渐进,就一定能收到不小的收获。

    2018年15期 No.403 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K]
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  • 高中英语词汇教学中的问题与解决方法

    杨欣鹏;王梦玲;

    作为我国教育事业当中的重要组成部分,高中英语教学活动的英语词汇教学内容,对于学生英语能力全面提升具有关键性作用。本文首先对高中英语词汇教学中存在的问题进行了简单概述,分析了核心素养以及教学环节有效连接等方面的问题。其次,在此基础上,文章重点探究了高中英语词汇教学中问题的解决办法,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见,推动英语教学水平提升。

    2018年15期 No.403 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 做一个受学生欢迎的英语教师

    杨兆强;

    <正>"师者,传道授业解惑也"。科技迅猛发展的今天,对教师的要求不只局限于传道授业解惑,它对教师的要求也愈来愈高。曾经有专家说过:"一个学校最可怕的事情是,一群愚蠢的教师却兢兢业业。"教师只有兢兢业业,勤勤恳恳是满足不了现代学生的需求。人们把老师比作蜡烛,燃烧自己,照亮别人。其实老师更应该是日光灯,照亮别人的同时,还光鲜了自己。教师不应该甘于平凡与贫穷,应该有富裕的精神生活,也应该勇于向物质挑战。所以干好教师这项工作,教好书育好人,做一个受学生欢

    2018年15期 No.403 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 934K]
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  • 核心素养下小学英语高效课堂的构建

    姚姗姗;

    核心素养是对学生能否学好一门课程的决定性因素,同时还存在不同程度上对学生其他方面的影响。因而,加强对学生的英语核心素养建设,有利于良好班集体的形成,营造积极向学的课堂氛围,在充分发挥学生主观能动性的同时,自主攻克学习中的难题,从而更高效的开展英语课堂教学。

    2018年15期 No.403 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 初中英语口语交际教学的有效途径

    易华平;

    随着新课程改革的深化,对于初中英语教学提出更高的要求,尤其是高度重视英语口语交际教学。因此,教师要顺应时代发展要求,提高对口语交际教学重视,重点提升学生的英语运用能力,这就要求教师在课堂教学中采用先进的教学方式,强化对学生的口语能力的培养。本文结合英语口语交际教学经验,提出有效的英语口语交际教学的途径,希望为开展高效的英语口语交际教学提供一定的参考与借鉴。

    2018年15期 No.403 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • “学的课堂”理念下初中英语分层走班教学实践探析

    于佩霞;

    新一轮的课程改革倡导借助教育教学活动的开展促进每一个学生的发展。分层走班教学正是在这一理论的倡导下得以落实的。在本文中,我主要立足"学的课堂"这一理念,来谈一谈如何在初中英语教学活动开展中落实分层走班教学。

    2018年15期 No.403 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K]
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  • 多媒体技术优化初中英语词汇教学的策略

    虞婷玉;

    英语是一门语言性学科,想要学好初中英语,必须夯实词汇基础,然而词汇学习对学生记忆力要求较高,学习枯燥性比较强,因此在传统教育教学模式下,词汇教学的效果不佳,英语教学的实效性也因此遭受影响。优化初中英语词汇教学重要且必要,多媒体技术恰好为上述目标的实现创造了良好条件。本文围绕"多媒体技术在初中英语词汇教学中的应用"展开讨论,希望能够为提升我国初中英语词汇教学实效性贡献绵薄之力。

    2018年15期 No.403 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 分层走班模式下的英语学习兴趣培养初探

    张建华;

    在日常的教育教学活动中,必须遵循学生的认知规律来进行教学设计。分层走班模式是根据学生的基础知识状况,接受教育教学信息的能力方面,从实际出发有区别的制定教学目标,提出不同教学要求,设计差异性教学内容,控制整体教学进度,改进不同教学方法,创立不同评估体系,促使每个学生在最适合自己的教育教学环境中,习得最基础性学力,发展性学力,创造性学力的最佳发展。

    2018年15期 No.403 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • An Analysis of the Interactions in English Class——Types of self and other relations and the behavior patterns

    张梦琳;

    Interaction has always been a core in English class. Based on the concepts of self and the other, this paper concludes the relation between teachers and students as teacher the self, student the self and dialectical self, which respectively reflected in interaction patterns as commanding, emancipatory and democratic. Democratic interaction based on dialectical self relation proves to be the best mode of interaction in English class, which brings more harmony and high efficiency.

    2018年15期 No.403 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 946K]
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  • 浅谈小学高段英语应该如何开展教学工作

    张娜;

    英语课程的核心目标是培养学生的综合语言能力,听力和阅读是一种理解技能,通过大量的特殊和综合语言实践活动,学生可以形成综合运用语言的能力,为实现语言交际奠定基础。在现代小学英语教学过程中,尤其是在小学英语高段的阅读教学的过程中,教师要注意培养学生的开放阅读视野,提高学生的阅读能力,为其终身学习和发展奠定良好的基础。

    2018年15期 No.403 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 英语教学Project板块中语境创设的教学实践

    张潍苏;

    Project是译林版《小学英语》教材中重要的一个板块,具有综合性、实践性较强的特点。在日常教学实践中,Project板块的教学存在语言复习活动散乱、板块处理流程化和实践任务缺乏真实语境等问题。本文结合教学实践,探讨Project教学的有效方法。

    2018年15期 No.403 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]
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  • 英语作业批语初探

    张雪芬;

    <正>在教学过程中,布置作业是教师检查教学效果和获得信息反馈的重要手段,而批改作业则是教师在课后与学生进行信息和情感交流的有效方式。评定对错只是常规,而加上适量的评语是非常必要的,作业评语作为教师情感输出的载体,它体现教师对学生作业的意见和态度,体现教师对学生学习成果的认可或否定。批语内容所蕴涵的作用,从某种角度来看,会直接影响学生的学习兴趣和学习效果。一、批语有针对性,尊重个体差异教师在写作业批语时切忌千篇一律,死板教条,而以生动

    2018年15期 No.403 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1067K]
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  • “展示”对小学英语学习的重要意义

    张雪仙;

    <正>新课程改革的实施,使课堂成为学生展示自我的舞台。一节课,学生展示什么,如何展示,要根据具体的教学内容和学生的特点来定,关键问题是要求教师真正转变教育观念,敢于放手,通过创建小组文化,打造预习特色,实施小组合作学习等环节,让学生在身动、心动、神动的展示中,表达自我、提升自我,实现自我价值的最大化。展示,是挖掘学生学习潜能的有效手段之一。例如:三年级上册(外研版)Module8 Unit2 Where’s the

    2018年15期 No.403 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 959K]
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  • 关于提高山区英语教学质量方法的探讨

    张烨;

    随着我国社会经济的飞速发展,带动了我国山区教育教学事业的发展,有助于改善我国山区英语教学条件和教学环境,促进了山区英语教学理念和教学方式等方面进行不断的改革和创新,对于我国山区英语教学提出了更高的要求,以及设定了全新的英语教学目标,山区英语教学迎来了全新的机遇和挑战。本文就提高山区英语教学质量的教学方法展开探究。

    2018年15期 No.403 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 初中英语生本教学理念的应用

    张宗琰;

    从生本教学理念入手开展初中英语教学是对新课改教学目标的探索性实践,它既关注于学生学习能力以及学习素养的提升,也关注与学生在课堂中的参与积极性以及参与兴趣。因此从生本教育理念入手,不仅可以使师生关系更加和谐,还能过使课堂教学的教学效果有效提升,因此从生本教学理念入手进行初中英语课堂的教学研究是值得尝试的。

    2018年15期 No.403 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 优化英语阅读教学,提升英语学科核心素养

    郑海容;

    修订版《高中英语课程标准》提出了英语学科核心素养的概念,包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四大学科核心素养。随着新课改的大力推行,核心素养对学生的重要性不言而喻。在新的学科目标要求下,英语阅读对于提升学生的核心素养,特别是语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力这几个方面将会起到重要的作用。但是,我们要正视高中生英语素养差、英语学习兴趣不够浓厚、英语语言应用能力弱、文化意识不足等缺陷,采用有效的阅读教学策略和方法,全面提升高中学生的英语核心素养和能力。

    2018年15期 No.403 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]
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  • 利用“班班通”资源,优化农村中学英语课堂教学

    郑惠翠;

    随着互联网+教育的快速发展,学校教育信息化成为一种必然趋势,"班班通"进课堂不仅转变了教师的教学方法,也改变了学生的学习方式。它极大地促进了教师的专业化发展,开拓了学生的视野,改变了学生的思维方式。本文将从六个方面阐述笔者在实践中如何利用"班班通"资源,优化英语课堂教学。

    2018年15期 No.403 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K]
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  • 浅析合作学习在初中英语教学中的应用

    郑金成;

    英语学科是教学的重点内容,同时也是教学的难点内容。在初中阶段的英语教学过程中,学生的英语水平较差,听、说、读、写的能力较差,合作学习的方式,可以很好地改变学生学习主动性差的情况,同学之间英语学习沟通和交流增多,有利于营造一个学习英语的良好氛围,促进学生英语水平的提升。本文主要探讨合作学习在初中英语教学中的应用。

    2018年15期 No.403 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 微时代的到来——微信平台在小学英语教学中的有效应用

    钟铭;

    微信平台的恰当运用使得小学英语教学仿若插上了高效、便捷的信息化技术翅膀。本文以小学英语教学入手,以"扩充视野""优化形式""深化认知"三个方面入手,围绕微时代背景下微信APP之于小学英语教学所产生的诸多优势进行了初步分析与探讨。

    2018年15期 No.403 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1090K]
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  • 论联系生活实际提升英语作文能力的有效策略

    周红珍;

    <正>初中生已经具备十几年的生活经验积累,如果能够将作文教学联系学生的生活,枯燥的英语作文不会那么难,将很容易解决学生的畏难情绪,作文水平也能够较为自然轻松地得到提升。一、联系即时生活场景,提升英语即兴写作能力在英语作文课堂上,教师要擅于应用正在发生的事件或者学生感兴趣的即时生活场景培养学生的作文能力。例如冬天到了下雪时,教师就可以让学生以《snow》为题,描绘一下雪天及兴奋、喜悦的心情等。这样既能锻炼学生的

    2018年15期 No.403 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K]
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  • 初中英语教育中反思性教学的应用探析

    周晓晖;

    初中英语是初中阶段教学内容中重要的学科之一,伴随着教育改革的不断深入,为适应新阶段课程改革需求,初中英语这门学科正在逐步调整。反思性英语教学是针对英语教师提出来的英语教育改革的调整措施,要求教师将反思性教学融入英语学科教学之中,从而培养学生对英语课程的兴趣,提高学生的英语学习能力。

    2018年15期 No.403 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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语言文化研究

  • “一带一路”沿线国家来华留学生跨文化适应性研究

    吴惠彬;张师嘉;沈梅英;

    跨文化适应是指参与者在新环境中发生转变,并养成适当、有效交际能力的过程。随着"一带一路"沿线项目的不断推进,沿线国家来华留学生数量持续增长,对其跨文化适应性研究也就迫在眉睫。本文通过对浙江理工大学30名留学生跨文化适应性调查研究,了解影响他们跨文化有效交际的因素。调查发现语言障碍和习俗差异极大影响着留学生在华适应性。针对问题,提出了相应的解决措施。

    2018年15期 No.403 228-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K]
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  • 河南省旅游汉英双语平行语料库的创建和应用研究

    姚晓鸣;

    "一带一路"与自贸试验区建设为河南全域旅游带来了发展新机遇,但目前在政府门户网站上相关旅游信息的英文介绍存在译法不规范等现象,因此,从河南省的全方位出发,很有必要构建一个汉英双语平行语料库,这个平行语料库要涉及到河南省的自然景观、人文景观、文化遗产等。本文首先介绍了旅游汉英平行语料库建设的必要性,明确了该语料库的建设步骤及发展应用前景,为河南省旅游文化走向国际助力。

    2018年15期 No.403 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 网络脱口秀节目《吐槽大会》中的面子威胁行为及礼貌策略分析

    范思颖;

    "面子"在日常交流中起着重要作用,这要求对话双方尽量维护对方面子,以保证交流顺利。面子理论表明人们有不同的面子需求,而《吐槽大会》中却出现了大量面子威胁行为。本文以《吐槽大会》第一季节目为语料,在面子理论的指导下对节目中威胁面子的言语行为及相关的礼貌策略进行了语用分析。结果表明节目中涉及的面子威胁行为包括对言者或听者的积极面子构成威胁,缓解面子威胁行为的策略则主要包括不采取补救策略、积极礼貌策略和非公开实施策略。采用适当的礼貌策略能在交际中维护谈话双方的面子,维系友好的社会关系。

    2018年15期 No.403 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
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  • 对亚投行报道的批评性话语分析——基于语料库的研究

    高宇;

    批评性话语分析侧重于揭露文本中所隐含的权利意识等关系。国内外学者对不同类别的新闻语篇如政治类新闻进了研究,但是几乎没有关于亚洲基础设施投资银行类的新闻研究。本研究旨在揭露隐藏在新闻报道中的意识形态关系来提高读者的批判性思维能力。

    2018年15期 No.403 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]
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  • 试论普遍语法在第二语言习得中的地位和作用

    李娜;

    在语言学发展过程中,普遍语法对于第二预言的习得是否产生作用,产生作用,如何产生作用始终是关注的焦点问题。基于此,本文对普遍语法在第二语言习得中作用的不同见解进行阐述,同时分析普遍语法在第二语言习得中的作用机理。

    2018年15期 No.403 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 中英文化差异在广告语中的体现

    刘嘉;

    广告充斥着现代社会的每一个角落。广告语言作为文化的载体,展现着不同国家和民族的文化特征及文化价值观。基于中英文化差异,中英广告语在句子结构方面也各不相同。研究这些风格迥异的遣词造句,有助于我们更深层次地了解广告语所折射出的中英文化异同。

    2018年15期 No.403 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • The Alcohol Culture in Water Margin

    罗艺;

    Song Dynasty played an important role in promoting the development of alcohol or wine industry, and in the normalization of its production. The application of Corpus Linguistics to the analysis of Water Margin fully illustrates the vivid and rich alcohol culture.

    2018年15期 No.403 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 946K]
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  • 英汉语法衔接手段对比研究

    孙乃玲;朱洁;

    语篇衔接理论是语篇分析中的核心内容。英汉语篇语法衔接方式存在许多共同之处,但由于两种语言在表达方式和思维习惯上有所差异,使得两种语言在语法衔接手段上也有所不同。本文揭示语法衔接手段在英汉语篇中不同的运用和侧重。

    2018年15期 No.403 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • Comparative Study of English and Chinese Taboo in International Communication

    王伟兴;

    From ancient times to present, the verbal taboo exists in every society and nation, it is a commonly existing cultural phenomenon among the various nationalities in the earth and it regulates the human's behavior, language and social communication. Verbal taboo is an important part of language culture and it reflects the different cultural backgrounds, historical customs, national religion, sense of worth and other special features of every nation, so studying the verbal taboo has great meaning to culture and language.

    2018年15期 No.403 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 946K]
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翻译研究

  • 多策略融合的机器翻译系统研究

    高梦璐;

    目前单一策略的机器翻译系统发展过程中遇到瓶颈,译文质量并没有获得较大提高。该文章从共享经济中得到启示,提出融合多种策略的方法来提升机器翻译系统的性能,促进多种策略和语料库的有效利用,在目前较为有效的三种融合方法基础上,根据客户实际需求可以选择便利的单一策略或者有多重译文选择的多种策略融合方式。对多策略的机器翻译系统的研究有助于促进机器翻译系统的突破瓶颈,提供更符合不同用户需求的译文。

    2018年15期 No.403 239-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K]
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  • 关联-顺应理论视角下口译中文化障碍语境分析

    王静;

    口译员作为交际双方的桥梁,需要在口译这样一种跨文化交际活动中消除交际双方的文化障碍,从而实现交际目的。因此,笔者将以关联-顺应理论为基础,分析口译中文化障碍形成的原因,指出语境有助于克服口译中的文化障碍,从而促使双方交际的成功。

    2018年15期 No.403 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K]
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  • Brief Characteristics of Scientific Translation

    董志超;

    As science and technology develop, new English words used to express new concepts, techniques and inventions come into existence. In order to catch up with the science and technology development, we should grip the essence of scientific translation which includes construction, distribution, sequence, and mood and so on. The paper mainly discusses the scientific translation from the aspect of context impact, lexical and grammatical characteristics.

    2018年15期 No.403 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 946K]
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  • 汉英公示语中的翻译策略浅析

    李建伟;

    在全球化的今天,我们面临着经济的一体化和文化的多元化,作为我国与外界交流的桥梁——语言的作用就日益重要,扮演着越来越重要的角色。可以说,公共场所的标识、指路牌、广告语、宣传单、地图等是外国友人来到中国以后所掌握的第一手文字资料。目前中国的公示语的翻译现状十分的不容乐观。外文失范很严重。

    2018年15期 No.403 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 英语翻译中的笔译要点分析

    刘璐;

    英语是现阶段重要的国际通用语言。银语翻译的学习效果是中外交流沟通方式的重要影响因素。英语笔译所涉及到的技巧和要点是人们在英语翻译领域所不可忽视的问题。本文在对英语翻译的笔译要点进行分析的基础上,对促进英语笔译规范性提升的措施进行了分析。

    2018年15期 No.403 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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  • 交互传译中笔记的重要性

    吴进;

    交互传译是一种应用广泛的口译方式,又称交传,是指译员同时运用两种语言为交际双方进行轮回式的交替口译。这种穿梭于双语之间的翻译方式是最常见的一种口译形式,具备有一定的现场性和时效性。通过对口译现场的观察,我们不难发现,在做交互传译的过程中,译员几乎都通过做笔记来记忆源语的内容,那么笔记在交互传译的过程之中是否起着至关重要的作用,本文将对此进行简要的分析性和探讨。

    2018年15期 No.403 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • The Relationship between Translation Theory and Practice——the “Tao” and “Implement” in Translation

    周莹娜;

    There are four kinds of attitudes towards the relationship between translation theory and practice, and the Tao and Implement of the translation play an irreplaceable role in translation. In order to understand the relationship between translation theory and practice, through the relation of Tao and implement this paper focuses on discussion about their roles in the translation process: complementary or irrelevant?

    2018年15期 No.403 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 946K]
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文艺研究

  • 论浮士德博士的性格缺陷与相对应的五宗罪(英文)

    吕家钰;

    本文对克里斯托弗·马洛(Christopher Marlowe)的戏剧《浮士德博士的悲剧》中"七宗罪"的五宗罪进行阐释,利用具体文本内容指出每种罪所体现出的浮士德博士的性格缺陷及此性格下对后续故事发展所造成的影响,并探讨剧中"七宗罪"出现的原因和在浮士德博士性格中所体现的五宗罪与七宗罪的关系。

    2018年15期 No.403 247-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1586K]
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  • 爱只为“你”绽放——《诺桑觉寺》与《傲慢与偏见》中女主角幸福婚姻原因分析

    王蓓;

    《诺桑觉寺》和《傲慢与偏见》作为简·奥斯汀两部重要的小说反映了作者的女性观、婚姻观,对于现代社会女性的择偶依然有重要的现实意义。本文试图分析《诺桑觉寺》和《傲慢与偏见》中女主角凯瑟琳和伊丽莎白能够获得幸福婚姻的原因,她们本身的人格魅力以及她们对真爱的虔诚和坚定,使她们拥有了美好的爱情,让她们真正做到了爱只为"你"绽放。

    2018年15期 No.403 248-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1671K]
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  • 浅析英美文学中的戏剧性独白传统

    蔡永菁;

    在早期的英美文学著作中,戏剧独白是一种比较独特的文学艺术展现方式。在英美的诗歌中往往应用此种独特的呈现方式,来划分第一人称和诗人,对人物的内心活动展开深入挖掘与描绘。本文将主要围绕戏剧性独白的概念和特征展开分析,并对其三种表达方式展开深入探讨。

    2018年15期 No.403 250-251页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 行走在孤独中的浪漫主义诗人——浅析华兹华斯诗意的孤独

    魏慧仙;

    威廉·华兹华斯是英国著名的浪漫主义诗人,诗歌主题以描绘自然和探讨人性为主,但字里行间透出的孤独意境又引人深思。本文从孤独与自然,孤独与美以及孤独与快乐三个方面简单探讨了诗人对孤独一词的认识,表达了诗人独特的思想和情怀,再现了诗人积极的孤独观。

    2018年15期 No.403 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K]
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  • 北野武映画の“キタノブルー”の使用と効果

    陈潇韵;张黎黎;

    『あの夏、いちばん静かな海』、『HANA-BI』、『菊次郎の夏』などの北野氏の90年代の作品の中、「ブルー」の使用を分析し、それぞれの場面や、小道具から表現した主人公の感情やストーリーの展開を考え、「ブルー」の役割を論じてみると思う。

    2018年15期 No.403 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 白一帆;

    简·赫斯菲尔德是美国当代女诗人,因其生活的经历,其诗作受到了禅宗思想的影响,富含了对人生的感悟。在文中,主要就简·赫斯菲尔德的作品《Tree》进行赏析,了解作品本身所蕴含的深意。

    2018年15期 No.403 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 934K]
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  • The Function of Tarantella in the Play A Doll's House

    聂鸾霏;

    A Doll's House is a play written by Henrik Ibsen, this article is about the analysis of the function of tarantella in the play A doll's House, and also the feminism and the rebellion against the tradition in the play.

    2018年15期 No.403 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 1388K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2018年15期 No.403 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5175K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。2."摘要"部分是文稿内容的浓缩,不要评价性的语言。"关键词"需三个以上,中间用空格隔开。请将论文标题、摘要、关键词

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