- 师晓芬;
大学英语是大学生课程系统中的必修课。当前,我国大学英语的教学质量,师资力量和学生质量均存在些许问题,已经不能当前高速发展的社会需要。本文在综合论述了大学英语现状的同时,指出教学过程中的不足与完善的地方,从多方面提高任课教师的综合素质对于提高整个教育教学质量所发挥的重要作用。
2018年20期 No.408 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 师晓芬;
大学英语是大学生课程系统中的必修课。当前,我国大学英语的教学质量,师资力量和学生质量均存在些许问题,已经不能当前高速发展的社会需要。本文在综合论述了大学英语现状的同时,指出教学过程中的不足与完善的地方,从多方面提高任课教师的综合素质对于提高整个教育教学质量所发挥的重要作用。
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案例教学法是一种以案例为基础的教学法。案例包含两个基本特征,一是事件中包含一个或两个疑难问题,同时也可能包含解决这些问题的方法;二是这个事件有一定的典型性。教师在案例教学中扮演着设计者和激励者的角色。在综合商务英语课程中开展案列教学能提高学生的自主学习能力、培养元认知意识。
2018年20期 No.408 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1516K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘红;
案例教学法是一种以案例为基础的教学法。案例包含两个基本特征,一是事件中包含一个或两个疑难问题,同时也可能包含解决这些问题的方法;二是这个事件有一定的典型性。教师在案例教学中扮演着设计者和激励者的角色。在综合商务英语课程中开展案列教学能提高学生的自主学习能力、培养元认知意识。
2018年20期 No.408 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1516K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓霞;
随着科技发展的日新月异,现代信息技术与课堂教学的结合成为不可阻挡的发展趋势,翻转课堂应运而生,在悄然改变着传统的课堂。作为课程的设计者和实施者,一线教师传统的角色受到了很大程度的挑战,如何发挥教师领导力角色提高教学质量,推动教学改革成为关键。本文旨在探讨翻转课堂背景下高校教师如何认识并发挥自身领导力,实现角色的转变,以适应新时代教育方式,更好地服务于教育事业。
2018年20期 No.408 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓霞;
随着科技发展的日新月异,现代信息技术与课堂教学的结合成为不可阻挡的发展趋势,翻转课堂应运而生,在悄然改变着传统的课堂。作为课程的设计者和实施者,一线教师传统的角色受到了很大程度的挑战,如何发挥教师领导力角色提高教学质量,推动教学改革成为关键。本文旨在探讨翻转课堂背景下高校教师如何认识并发挥自身领导力,实现角色的转变,以适应新时代教育方式,更好地服务于教育事业。
2018年20期 No.408 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李冰;
造成个体差异的因素一般被分为两类:情感因素和认知因素。本文从认知语言学角度对外语学习个体差异进行分析,在认同个体语言认知能力差异存在的同时,指出应该在实际外语教学中体现对该差异的尊重,并在认知语言学理论基础上进行英语教学反思,以期改善现有的外语教学。
2018年20期 No.408 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李冰;
造成个体差异的因素一般被分为两类:情感因素和认知因素。本文从认知语言学角度对外语学习个体差异进行分析,在认同个体语言认知能力差异存在的同时,指出应该在实际外语教学中体现对该差异的尊重,并在认知语言学理论基础上进行英语教学反思,以期改善现有的外语教学。
2018年20期 No.408 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 倪丹萍;朱凡;罗利芳;
"互联网+"与教育的融合,推动了传统课堂的深层改革。"课本+教室"的传统教学生态发生了重大变革。一种将传统教学和互联网相结合的全新混合式教学模式—SPOC应运而生并逐步发展。基于此,本文从国内外研究现状出发,结合SPOC教学模式的理论基础,探讨了基于易班平台的大学英语SPOC教学模式构建。
2018年20期 No.408 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 倪丹萍;朱凡;罗利芳;
"互联网+"与教育的融合,推动了传统课堂的深层改革。"课本+教室"的传统教学生态发生了重大变革。一种将传统教学和互联网相结合的全新混合式教学模式—SPOC应运而生并逐步发展。基于此,本文从国内外研究现状出发,结合SPOC教学模式的理论基础,探讨了基于易班平台的大学英语SPOC教学模式构建。
2018年20期 No.408 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓燕;
双语教学改革既是促进我国高等教育国际化的重要举措,也是我国高校教育改革与发展的必然趋势。然而目前我国高校纷纷开展的双语教学实施效果不甚理想,处于"费力低效"的困境。本文从Web2.0信息技术革新的时代背景下提出加强双语教学的信息化是改善我国高校普遍存在的双语教学低效性的状况、推进双语教学蓬勃发展的一条有效的路径;双语教学从Web 1.0升级到Web 2.0是大势所趋。
2018年20期 No.408 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓燕;
双语教学改革既是促进我国高等教育国际化的重要举措,也是我国高校教育改革与发展的必然趋势。然而目前我国高校纷纷开展的双语教学实施效果不甚理想,处于"费力低效"的困境。本文从Web2.0信息技术革新的时代背景下提出加强双语教学的信息化是改善我国高校普遍存在的双语教学低效性的状况、推进双语教学蓬勃发展的一条有效的路径;双语教学从Web 1.0升级到Web 2.0是大势所趋。
2018年20期 No.408 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王欣;
在大学英语专业教学中,由于英汉语言之间的文化差异,增加了翻译教学的难度,所以需要积极引进英语文化。基于此,本文将具体阐述英语文化对于大学英语专业翻译教学的重要性,并以充分利用英语文化内涵、积极拓展英语文化阅读、积极拓展英语文化阅读、加深文章与文化的结合为切入点,探究引进英语文化优化英语专业翻译教学的主要措施,旨在加深学生对英语文化的理解,降低翻译教学的难度,提高教学质量。
2018年20期 No.408 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王欣;
在大学英语专业教学中,由于英汉语言之间的文化差异,增加了翻译教学的难度,所以需要积极引进英语文化。基于此,本文将具体阐述英语文化对于大学英语专业翻译教学的重要性,并以充分利用英语文化内涵、积极拓展英语文化阅读、积极拓展英语文化阅读、加深文章与文化的结合为切入点,探究引进英语文化优化英语专业翻译教学的主要措施,旨在加深学生对英语文化的理解,降低翻译教学的难度,提高教学质量。
2018年20期 No.408 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 向志雄;
大学英语听力课堂仍然存在着诸多问题。"产出导向法"作为一种本土化的英语教学理念,鼓励运用多种手段提高学生的英语能力。学习档案袋作为一种评估学生学习效果的方式,将其引入大学英语听力课堂,能够很好的调动学生学习的积极性,促进学生自主学习,进而提高学生的英语听力水平。
2018年20期 No.408 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 向志雄;
大学英语听力课堂仍然存在着诸多问题。"产出导向法"作为一种本土化的英语教学理念,鼓励运用多种手段提高学生的英语能力。学习档案袋作为一种评估学生学习效果的方式,将其引入大学英语听力课堂,能够很好的调动学生学习的积极性,促进学生自主学习,进而提高学生的英语听力水平。
2018年20期 No.408 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张曼妮;
我校正在开展的产出导向型教学改革,与新颁布的《外国语言文学类教学质量国家标准》中突出产出导向一致,也与应用型本科高校重应用实践能力的培养目标一致。在此形势下,研究提高学生口译实践能力的应用型口译教学模式必要。本文从口译教学模式、选材、测评、实践活动和教师培养等方面探讨应用型口译教学。
2018年20期 No.408 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1621K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张曼妮;
我校正在开展的产出导向型教学改革,与新颁布的《外国语言文学类教学质量国家标准》中突出产出导向一致,也与应用型本科高校重应用实践能力的培养目标一致。在此形势下,研究提高学生口译实践能力的应用型口译教学模式必要。本文从口译教学模式、选材、测评、实践活动和教师培养等方面探讨应用型口译教学。
2018年20期 No.408 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1621K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张雪薇;
商务英语本科专业自设立十二年来发展迅速,但商务英语专业建设仍处在起步探索阶段。业内对商务英语专业到底是什么的讨论从未停息,可是至今仍无定论,基于此现状,本篇论文将从商务英语人才培养目标出发,发现商务英语学科建设、课程设置、升学率中存在的不足,结合师资、学生素质等基本条件,提出商务英语发展设想,为商务英语学科建设贡献力量。
2018年20期 No.408 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张雪薇;
商务英语本科专业自设立十二年来发展迅速,但商务英语专业建设仍处在起步探索阶段。业内对商务英语专业到底是什么的讨论从未停息,可是至今仍无定论,基于此现状,本篇论文将从商务英语人才培养目标出发,发现商务英语学科建设、课程设置、升学率中存在的不足,结合师资、学生素质等基本条件,提出商务英语发展设想,为商务英语学科建设贡献力量。
2018年20期 No.408 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵爱青;
在大学英语课堂教学过程中存在多种信息不对称现象,其主要存在于教师和学生之间,这会导致教学信息的逆向选择及课堂的败德行为。本文提出为提高大学英语教学质量和效果,我们需要探究及分析这种信息不对称的表现和成因,并有效利用信息不对称的"益"处,改善其"弊"处,来指导课堂教学,完善和改革课堂教学模式。
2018年20期 No.408 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵爱青;
在大学英语课堂教学过程中存在多种信息不对称现象,其主要存在于教师和学生之间,这会导致教学信息的逆向选择及课堂的败德行为。本文提出为提高大学英语教学质量和效果,我们需要探究及分析这种信息不对称的表现和成因,并有效利用信息不对称的"益"处,改善其"弊"处,来指导课堂教学,完善和改革课堂教学模式。
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本文采用问卷调查的方法分析了影响来华留学目的地选择的因素。分析结果表明奖学金、学校所在地理位置、学校声誉、专业排名是留学生选择留学目的地时的最重要因素。在科研和学习方面,学历留学生认为教师的教学和评价方式及科研参与度最为重要。最后,本文结合调查结果提出了三条促进辽宁省来华留学招生对策。
2018年20期 No.408 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 果佳;
本文采用问卷调查的方法分析了影响来华留学目的地选择的因素。分析结果表明奖学金、学校所在地理位置、学校声誉、专业排名是留学生选择留学目的地时的最重要因素。在科研和学习方面,学历留学生认为教师的教学和评价方式及科研参与度最为重要。最后,本文结合调查结果提出了三条促进辽宁省来华留学招生对策。
2018年20期 No.408 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐梦阳;
E-Learning所引导和改善的教育方式为学习者创造了不受时间地点限制的学习方法,学习者们可以通过学习软件和平台上传下载共享资料、及时更新并获得最新的资讯,交流分享学习经验、线上线下多元化学习,这种自主性、探索性、延展性的学习方式更利于学习效率地提升以及整个学习大环境下数据资源的集合。
2018年20期 No.408 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐梦阳;
E-Learning所引导和改善的教育方式为学习者创造了不受时间地点限制的学习方法,学习者们可以通过学习软件和平台上传下载共享资料、及时更新并获得最新的资讯,交流分享学习经验、线上线下多元化学习,这种自主性、探索性、延展性的学习方式更利于学习效率地提升以及整个学习大环境下数据资源的集合。
2018年20期 No.408 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈超;
本文分析了转型过程中的独立学院英语教学特点、新形势下其特有的改革优势,提出了相应对策和建议。
2018年20期 No.408 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈超;
本文分析了转型过程中的独立学院英语教学特点、新形势下其特有的改革优势,提出了相应对策和建议。
2018年20期 No.408 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈铭;
英语口语是语言输出的重要形式,如何提高言语交际能力是当前大学英语改革的重点。翻转课堂模式将信息技术融于课堂教学中,充分发挥学生自主学习能力,提高课堂效率,将翻转课堂模式应用于大学英语口语教学中,对大学生英语口语能力提高大有裨益。
2018年20期 No.408 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈铭;
英语口语是语言输出的重要形式,如何提高言语交际能力是当前大学英语改革的重点。翻转课堂模式将信息技术融于课堂教学中,充分发挥学生自主学习能力,提高课堂效率,将翻转课堂模式应用于大学英语口语教学中,对大学生英语口语能力提高大有裨益。
2018年20期 No.408 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈一楠;
听写(Dictation)是听力测试中的一个重要形式,也是英语专业四级考试中较困难的一个部分。本文结合教学实践,从学生听写中的常见错误入手,探究英语听写的训练策略,并认为要做好听写必须应注重语篇宏观理解,注重词汇基础和语法基础。
2018年20期 No.408 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1554K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈一楠;
听写(Dictation)是听力测试中的一个重要形式,也是英语专业四级考试中较困难的一个部分。本文结合教学实践,从学生听写中的常见错误入手,探究英语听写的训练策略,并认为要做好听写必须应注重语篇宏观理解,注重词汇基础和语法基础。
2018年20期 No.408 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1554K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓珍彬;
主题式教学模式是旅游英语教学的重要内容。以现阶段网络环境下旅游英语教学情况为基础,结合近年来主题式教学模式的特点,了解网络环境对教学工作的影响,明确新课改提出的教学要求,分析网络环境下主题式教学模式在旅游英语中的应用,以此实现预期设定的教学目标。
2018年20期 No.408 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓珍彬;
主题式教学模式是旅游英语教学的重要内容。以现阶段网络环境下旅游英语教学情况为基础,结合近年来主题式教学模式的特点,了解网络环境对教学工作的影响,明确新课改提出的教学要求,分析网络环境下主题式教学模式在旅游英语中的应用,以此实现预期设定的教学目标。
2018年20期 No.408 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 樊星缨;
近年来,英语口语已然成为我国学生英语教育培养中必不可少的内容之一,而高校学生所具备的英语口语能力对其今后在市场中的竞争实力也有着重要的影响。因此,分析学生英语口语学习的动机归因采取有效的措施促使他们更加深入的参与到英语口语学习中就显得至关重要。本文将基于动机归因的内涵分析高校英语口语教学现存的问题,进而提出有效引导学生动机归因的教学策略。
2018年20期 No.408 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 樊星缨;
近年来,英语口语已然成为我国学生英语教育培养中必不可少的内容之一,而高校学生所具备的英语口语能力对其今后在市场中的竞争实力也有着重要的影响。因此,分析学生英语口语学习的动机归因采取有效的措施促使他们更加深入的参与到英语口语学习中就显得至关重要。本文将基于动机归因的内涵分析高校英语口语教学现存的问题,进而提出有效引导学生动机归因的教学策略。
2018年20期 No.408 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高建超;
英语写作方式教学一直是困扰广大英语教师的一大难题,越来越受到师生、家长的重视。针对这种情况,本文认为应该将语篇语言学应用到英语写作方式教学中,全面提升英语写作方式教学质量,特别是语篇语言学理论对英语写作方式教学具有重要指导意义。
2018年20期 No.408 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 高建超;
英语写作方式教学一直是困扰广大英语教师的一大难题,越来越受到师生、家长的重视。针对这种情况,本文认为应该将语篇语言学应用到英语写作方式教学中,全面提升英语写作方式教学质量,特别是语篇语言学理论对英语写作方式教学具有重要指导意义。
2018年20期 No.408 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩晓倩;
互联网的迅速发展对传统大学课堂学习模式提出了挑战,越来越多的大学生选择在手机提供的网络平台上进行自主学习。本文将立足于大学英语自主学习的现状,深入了解英语学习APP的功能特点,分析英语学习APP在大学生英语自主学习的可行性。
2018年20期 No.408 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩晓倩;
互联网的迅速发展对传统大学课堂学习模式提出了挑战,越来越多的大学生选择在手机提供的网络平台上进行自主学习。本文将立足于大学英语自主学习的现状,深入了解英语学习APP的功能特点,分析英语学习APP在大学生英语自主学习的可行性。
2018年20期 No.408 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄琳;
浙江省嘉兴市区位于浙江省东部、地处长三角洲、紧邻上海、杭州等中心城市,坐拥优越的地理位置。2017年7月,加快推进浙江省全面接轨上海示范区建设大会也在嘉兴举行,进一步确立了嘉兴市接轨上海的主引擎作用。而嘉兴市双语文化的建设将立足于校园双语文化的现状,探索校园双语文化的发展,从而促进嘉兴市的双语文化建设,并以此进一步推动全面接轨上海示范区的建设,提升嘉兴市的综合实力和国际化水平,打造开放性、多样性、灵活性的现代化国际都市。
2018年20期 No.408 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄琳;
浙江省嘉兴市区位于浙江省东部、地处长三角洲、紧邻上海、杭州等中心城市,坐拥优越的地理位置。2017年7月,加快推进浙江省全面接轨上海示范区建设大会也在嘉兴举行,进一步确立了嘉兴市接轨上海的主引擎作用。而嘉兴市双语文化的建设将立足于校园双语文化的现状,探索校园双语文化的发展,从而促进嘉兴市的双语文化建设,并以此进一步推动全面接轨上海示范区的建设,提升嘉兴市的综合实力和国际化水平,打造开放性、多样性、灵活性的现代化国际都市。
2018年20期 No.408 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾红霞;
翻转课堂作为一种颠覆我国传统的以教师为主导的新教学模式,在高校一经推广,便引起关注。而大学英语翻转课堂该如何设计和开展,是目前学界探讨的热点话题。笔者以建构主义理论为重要指导,探索英语翻转课堂教学的模式,以期优化大学英语教学。
2018年20期 No.408 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾红霞;
翻转课堂作为一种颠覆我国传统的以教师为主导的新教学模式,在高校一经推广,便引起关注。而大学英语翻转课堂该如何设计和开展,是目前学界探讨的热点话题。笔者以建构主义理论为重要指导,探索英语翻转课堂教学的模式,以期优化大学英语教学。
2018年20期 No.408 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜玲玲;
交际法自20世纪70年代出现,被应用于外语教学中,至今已40余年,我国自20世纪70年代末期引入交际法并应用在英语教学中。经过20世纪80、90年代的摸索实践,交际法在外语教学中取得初步成功,同时也暴露出很多问题,引发许多学者的思考与讨论。本文通过交际法的发展史和交际法在英语教学中的情况二条脉络,结合交际法暴露的问题和众人的思考进行研究。
2018年20期 No.408 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜玲玲;
交际法自20世纪70年代出现,被应用于外语教学中,至今已40余年,我国自20世纪70年代末期引入交际法并应用在英语教学中。经过20世纪80、90年代的摸索实践,交际法在外语教学中取得初步成功,同时也暴露出很多问题,引发许多学者的思考与讨论。本文通过交际法的发展史和交际法在英语教学中的情况二条脉络,结合交际法暴露的问题和众人的思考进行研究。
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众所周知,计算机科学技术已经全面的在世界各地普及,计算机技术已经渗透到广大群众的学习、生活与工作当中。计算机科学技术专业成为新时期高校的重点专业。因此,加强计算机科学技术专业教学改革至关重要。本文旨在研究当前计算机科学技术专业教学存在问题,探讨计算机科学技术专业实践教学体系搭建,为高校在计算机科学技术专业教学方面提供可行性思路。
2018年20期 No.408 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李佳璐;
众所周知,计算机科学技术已经全面的在世界各地普及,计算机技术已经渗透到广大群众的学习、生活与工作当中。计算机科学技术专业成为新时期高校的重点专业。因此,加强计算机科学技术专业教学改革至关重要。本文旨在研究当前计算机科学技术专业教学存在问题,探讨计算机科学技术专业实践教学体系搭建,为高校在计算机科学技术专业教学方面提供可行性思路。
2018年20期 No.408 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李倩;
本文通过对大学英语写作课堂中采用的多种激发学生思辨能力提升的方法进行分析和总结,初步探索出适合学生思辨能力提升的一般性方法。教师在写作教学中发挥其构建作用,充分调动起学生的积极性,培养其主动探索并提升其认知能力从而促进大学生写作能力的提高。
2018年20期 No.408 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李倩;
本文通过对大学英语写作课堂中采用的多种激发学生思辨能力提升的方法进行分析和总结,初步探索出适合学生思辨能力提升的一般性方法。教师在写作教学中发挥其构建作用,充分调动起学生的积极性,培养其主动探索并提升其认知能力从而促进大学生写作能力的提高。
2018年20期 No.408 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李媛莹;
英语语音教学是大学英语的基础,对提高大学生的英语综合水平起着重要的作用。本文分析了非英语专业大学英语语音教学存在的问题及原因,提出了相应的教学策略,以期对非英语专业大学英语语音教学提供一些参考。
2018年20期 No.408 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李媛莹;
英语语音教学是大学英语的基础,对提高大学生的英语综合水平起着重要的作用。本文分析了非英语专业大学英语语音教学存在的问题及原因,提出了相应的教学策略,以期对非英语专业大学英语语音教学提供一些参考。
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大学英语课程是各大高校课程中的必修课程,结合民航院校的特色,文章就Presentation在中国民航飞行学院大学英语课程中的实践进行讨论和反思。
2018年20期 No.408 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗艺;
大学英语课程是各大高校课程中的必修课程,结合民航院校的特色,文章就Presentation在中国民航飞行学院大学英语课程中的实践进行讨论和反思。
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作为我国新课程改革与新教学推进的现实需要,研究学生的学习投入已经成为课堂教学研究中的一个热点问题。本文从"以学生为中心"的教育思想出发,介绍了学生学习性投入体系,阐述了学生学习性投入调查的理论基础和实践成果,阐明学生学习性投入调查的实践意义和引进我国本科教育质量评价的可行性和必要性。
2018年20期 No.408 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马甜;
作为我国新课程改革与新教学推进的现实需要,研究学生的学习投入已经成为课堂教学研究中的一个热点问题。本文从"以学生为中心"的教育思想出发,介绍了学生学习性投入体系,阐述了学生学习性投入调查的理论基础和实践成果,阐明学生学习性投入调查的实践意义和引进我国本科教育质量评价的可行性和必要性。
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本文主要就英语影视配音应用于艺术类大学生英语听说教学的尝试进行了探讨。从选择英语影视配音片段、学生小组介绍影视信息、影视片段对白阐释、参照视频配音训练和课后配音练习这几方面提出了一些具体的措施,发现影视配音对提高学生的听说能力具有积极的作用。
2018年20期 No.408 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭姝;
本文主要就英语影视配音应用于艺术类大学生英语听说教学的尝试进行了探讨。从选择英语影视配音片段、学生小组介绍影视信息、影视片段对白阐释、参照视频配音训练和课后配音练习这几方面提出了一些具体的措施,发现影视配音对提高学生的听说能力具有积极的作用。
2018年20期 No.408 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 裘健;
在大学英语口语的教学当中,为了真正地培养学生的口语能力,让学生在教学实践中锻炼自身的口语表达,必须要创新教学模式,改变传统的教育方式,为英语口语教学提供新的发展动力,本文主要围绕PBL教学模式在大学口语中的教学实践展开分析论述,首先介绍在大学英语口语教学实践中运用PBL教学模式的重要作用,然后分析在大学英语口语教学中运用PBL教学模式的教学实践途径。
2018年20期 No.408 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 裘健;
在大学英语口语的教学当中,为了真正地培养学生的口语能力,让学生在教学实践中锻炼自身的口语表达,必须要创新教学模式,改变传统的教育方式,为英语口语教学提供新的发展动力,本文主要围绕PBL教学模式在大学口语中的教学实践展开分析论述,首先介绍在大学英语口语教学实践中运用PBL教学模式的重要作用,然后分析在大学英语口语教学中运用PBL教学模式的教学实践途径。
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This paper will take an example of one model essay of IELTS to analyze thematic progression patterns in argument writing. It will contribute to improve coherence and enhance readability of argumentative writing of Chinese students.
2018年20期 No.408 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任晓宇;
This paper will take an example of one model essay of IELTS to analyze thematic progression patterns in argument writing. It will contribute to improve coherence and enhance readability of argumentative writing of Chinese students.
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分层教学模式主要是对传统大学班级教学的进一步改造,在当前转型发展的背景下,各大高校教育领域内掀起了教学改革的热潮,目前,分层教学已经成为现如今教育不断创新的发展的趋势,分层教学已成我国教育界的热门话题。运用分层教学法可以提高大学英语教学的质量和教学水平,也可以提升大学生的素质教育。因此,在当前转型发展背景下大学英语教学如何开展分层教育,是各大学校英语教学工作的重点,也是本文所要研究的重点。
2018年20期 No.408 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尚秀英;
分层教学模式主要是对传统大学班级教学的进一步改造,在当前转型发展的背景下,各大高校教育领域内掀起了教学改革的热潮,目前,分层教学已经成为现如今教育不断创新的发展的趋势,分层教学已成我国教育界的热门话题。运用分层教学法可以提高大学英语教学的质量和教学水平,也可以提升大学生的素质教育。因此,在当前转型发展背景下大学英语教学如何开展分层教育,是各大学校英语教学工作的重点,也是本文所要研究的重点。
2018年20期 No.408 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张春莉;
阅读能力是大学生英语能力的重要组成,也是学生获取英语知识最直接、最有效的方法,因此阅读能力的培养一直是大学英语教学的重点。然而,从当前大学英语教学现状来看,大学生普遍存在一定的阅读障碍,阅读能力较差,阅读水平不高,严重制约了大学英语教学的有效性。鉴于此,本文大学生英语阅读障碍的原因进行了探讨,并提出了几点针对性的建议,以期有所借鉴价值。
2018年20期 No.408 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张春莉;
阅读能力是大学生英语能力的重要组成,也是学生获取英语知识最直接、最有效的方法,因此阅读能力的培养一直是大学英语教学的重点。然而,从当前大学英语教学现状来看,大学生普遍存在一定的阅读障碍,阅读能力较差,阅读水平不高,严重制约了大学英语教学的有效性。鉴于此,本文大学生英语阅读障碍的原因进行了探讨,并提出了几点针对性的建议,以期有所借鉴价值。
2018年20期 No.408 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张丹珂;
随着全球文化的一体化发展,文化安全已经成为教育领域的一项严峻课题。在高校英语教育中,教师要树立鲜明的文化安全意识,注重中国文化与西方文化的价值融合,只有这样才能以客观理性的态度应对中西文化的发展变革,提高学生的文化甄别能力,在多元文化发展中有正确的站位,培养学生的文化自信和文化自省能力。
2018年20期 No.408 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张丹珂;
随着全球文化的一体化发展,文化安全已经成为教育领域的一项严峻课题。在高校英语教育中,教师要树立鲜明的文化安全意识,注重中国文化与西方文化的价值融合,只有这样才能以客观理性的态度应对中西文化的发展变革,提高学生的文化甄别能力,在多元文化发展中有正确的站位,培养学生的文化自信和文化自省能力。
2018年20期 No.408 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵琳琳;
文章以非英语专业的大学生为研究对象,研究了大学生学习英语的态度,以及基于不同态度的英语学习策略。在文献研究的基础上,设计调研问卷,并利用因子分析将大学生的英语学习态度分为四类:积极型、消极型、自馁型和自信型。利用回归分析探索英语学习态度与学习策略之间的关系,研究表明:基于不同的学习态度,所倾向于使用的英语学习策略以及所倾向于不使用的英语学习策略也不尽相同。基于数据分析结果,文章为大学英语老师的教学提供了建议。
2018年20期 No.408 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵琳琳;
文章以非英语专业的大学生为研究对象,研究了大学生学习英语的态度,以及基于不同态度的英语学习策略。在文献研究的基础上,设计调研问卷,并利用因子分析将大学生的英语学习态度分为四类:积极型、消极型、自馁型和自信型。利用回归分析探索英语学习态度与学习策略之间的关系,研究表明:基于不同的学习态度,所倾向于使用的英语学习策略以及所倾向于不使用的英语学习策略也不尽相同。基于数据分析结果,文章为大学英语老师的教学提供了建议。
2018年20期 No.408 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周丽莉;
大学英语等级考试在完善和增强大学生英语能力水平和教师教学质量上发挥着重要作用,但随着新时期社会经济、文化、科技的发展,社会、大学英语等级考试制度已经不能满足当前社会对高质人才质量的需要,笔者通过分析我国大学英语等级考试的现状,分析其中所存在的问题,进一步分析改革考试制度的现实意义,并对如何创新性的对英语等级考试制度改革提出建议。
2018年20期 No.408 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周丽莉;
大学英语等级考试在完善和增强大学生英语能力水平和教师教学质量上发挥着重要作用,但随着新时期社会经济、文化、科技的发展,社会、大学英语等级考试制度已经不能满足当前社会对高质人才质量的需要,笔者通过分析我国大学英语等级考试的现状,分析其中所存在的问题,进一步分析改革考试制度的现实意义,并对如何创新性的对英语等级考试制度改革提出建议。
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- 周增美;
随着社会的快速发展,英语作为国际通用语言,其教学受到了社会上广泛关注,会说一口流利的英语已经成为了一种衡量标准。随着我国的教育改革,在教学内容和方法上都是精益求精,但仍然存在着些许不足,尤其是我国职业学院的英语教学。本文从我国职业学院英语教学的现状为基点,提出了几点职业院校英语教学的策略以供参考。
2018年20期 No.408 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周增美;
随着社会的快速发展,英语作为国际通用语言,其教学受到了社会上广泛关注,会说一口流利的英语已经成为了一种衡量标准。随着我国的教育改革,在教学内容和方法上都是精益求精,但仍然存在着些许不足,尤其是我国职业学院的英语教学。本文从我国职业学院英语教学的现状为基点,提出了几点职业院校英语教学的策略以供参考。
2018年20期 No.408 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 车德春;
教学新课改实行之后,我国教学质量得到了很大程度提升,初中英语教学效率也随之得到发展、对于初中英语词汇教学而言,微课教学的有效应用有很大的积极作用。本文围绕初中英语词汇教学中微课程的应用优势进行简单阐述,并进一步提出了初中英语词汇教学中微课的应用方法。
2018年20期 No.408 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 车德春;
教学新课改实行之后,我国教学质量得到了很大程度提升,初中英语教学效率也随之得到发展、对于初中英语词汇教学而言,微课教学的有效应用有很大的积极作用。本文围绕初中英语词汇教学中微课程的应用优势进行简单阐述,并进一步提出了初中英语词汇教学中微课的应用方法。
2018年20期 No.408 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐艳;
初中英语语音教学中存在较大问题,尤其是教育资源相对落后的地区,部分教师自身还存在"方言式英语"等不良现象。受应试教育影响,部分校区及教师花费大量的时间和精力在文化知识传授上,忽视学生对语音准确性的把握。这一现象值得广大英语教育者反思,重视语音教学,充分发挥自身的引导性作用。
2018年20期 No.408 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐艳;
初中英语语音教学中存在较大问题,尤其是教育资源相对落后的地区,部分教师自身还存在"方言式英语"等不良现象。受应试教育影响,部分校区及教师花费大量的时间和精力在文化知识传授上,忽视学生对语音准确性的把握。这一现象值得广大英语教育者反思,重视语音教学,充分发挥自身的引导性作用。
2018年20期 No.408 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈碧玲;
英语书面表达在中学英语教学中有着重要的地位,它是衡量英语教学的重要尺度,是中考必考题型,然而由于初中英语教学任务重,书面表达的教学常常处于无瑕顾及的境地,而学生对书面表达不重视并有严重的畏难情绪,因此初中生的英语书面表达能力普遍不高。本文就如何提高学生的书面表达能力进行了思考和尝试。
2018年20期 No.408 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈碧玲;
英语书面表达在中学英语教学中有着重要的地位,它是衡量英语教学的重要尺度,是中考必考题型,然而由于初中英语教学任务重,书面表达的教学常常处于无瑕顾及的境地,而学生对书面表达不重视并有严重的畏难情绪,因此初中生的英语书面表达能力普遍不高。本文就如何提高学生的书面表达能力进行了思考和尝试。
2018年20期 No.408 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁志英;
在当前初中英语教学中,培养学生的跨文化意识既是时代的必然要求,也是学生提升英语水平的必要手段。教师通过引导学生在学习中感受英语的语言魅力,了解英语文化的价值,积累英语文化知识,培养学生对英语文化的感受力和包容性,激发学生的跨文化意识,促使学生实现全面发展。
2018年20期 No.408 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁志英;
在当前初中英语教学中,培养学生的跨文化意识既是时代的必然要求,也是学生提升英语水平的必要手段。教师通过引导学生在学习中感受英语的语言魅力,了解英语文化的价值,积累英语文化知识,培养学生对英语文化的感受力和包容性,激发学生的跨文化意识,促使学生实现全面发展。
2018年20期 No.408 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜秀玉;
本文通过对英语阅读的重要性引入,分析当前农村初中生英语阅读能力的现状,探讨在阅读教学中借助微课,丰富学生的阅读素材、优化学生的阅读形式、拓展学生的阅读视野等方面来培养农村初中生英语阅读兴趣,寻找微课与阅读兴趣之间有效的内在联系,增强农村初中生英语阅读的情感直观体验,培养阅读兴趣。
2018年20期 No.408 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜秀玉;
本文通过对英语阅读的重要性引入,分析当前农村初中生英语阅读能力的现状,探讨在阅读教学中借助微课,丰富学生的阅读素材、优化学生的阅读形式、拓展学生的阅读视野等方面来培养农村初中生英语阅读兴趣,寻找微课与阅读兴趣之间有效的内在联系,增强农村初中生英语阅读的情感直观体验,培养阅读兴趣。
2018年20期 No.408 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 聂正香;
高中英语教学科目是高中最为重要的教学科目之一。目前高中英语教师们应当要意识到在高中英语教学中培养学生们文化意识的重要性。文化意识培养可以让高中学生们的英语综合应用能力得到充分加强,进而成为契合时代需求的英语人才。就此本文结合实际,试论高中英语教学中文化意识的培养策略。
2018年20期 No.408 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 聂正香;
高中英语教学科目是高中最为重要的教学科目之一。目前高中英语教师们应当要意识到在高中英语教学中培养学生们文化意识的重要性。文化意识培养可以让高中学生们的英语综合应用能力得到充分加强,进而成为契合时代需求的英语人才。就此本文结合实际,试论高中英语教学中文化意识的培养策略。
2018年20期 No.408 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 顾颖亚;
在高中英语教学中,学生普遍缺乏对语言的实际应用环境,所以在词汇学习中最有效的方法就是阅读。在阅读教学中合理地处理词汇问题非常重要,本文针对阅读教学中词汇处理的问题进行探讨,并提出有效对策。
2018年20期 No.408 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 顾颖亚;
在高中英语教学中,学生普遍缺乏对语言的实际应用环境,所以在词汇学习中最有效的方法就是阅读。在阅读教学中合理地处理词汇问题非常重要,本文针对阅读教学中词汇处理的问题进行探讨,并提出有效对策。
2018年20期 No.408 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 金佳玫;
本文主要从初中英语教学入手,探讨学生核心素养培养的重要作用。培养学生核心素养有很多途径,其中包括创造相关教学情景,使学生对英语阅读充满兴趣;分层教学、课外阅读以及选用合适的阅读教材都会很大程度上提高学生的阅读能力以及语言水平,使学生能够将学习到的东西运用到生活当中。要想使学生核心素养的培养达到理想目标,就要求教师营造活跃的课堂气氛、使学生对英语阅读感兴趣并且增强学生对于英语阅读学习的自信心。
2018年20期 No.408 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 金佳玫;
本文主要从初中英语教学入手,探讨学生核心素养培养的重要作用。培养学生核心素养有很多途径,其中包括创造相关教学情景,使学生对英语阅读充满兴趣;分层教学、课外阅读以及选用合适的阅读教材都会很大程度上提高学生的阅读能力以及语言水平,使学生能够将学习到的东西运用到生活当中。要想使学生核心素养的培养达到理想目标,就要求教师营造活跃的课堂气氛、使学生对英语阅读感兴趣并且增强学生对于英语阅读学习的自信心。
2018年20期 No.408 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 林艳红;
在词汇教学过程中,分析字母及字母组合的发音规律,分析构词法以及上下文,引导学生学会思考、学会联想,达到运用词汇的目的。培养学生分析与思考的能力,为学生学会自主学习奠定基础。
2018年20期 No.408 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林艳红;
在词汇教学过程中,分析字母及字母组合的发音规律,分析构词法以及上下文,引导学生学会思考、学会联想,达到运用词汇的目的。培养学生分析与思考的能力,为学生学会自主学习奠定基础。
2018年20期 No.408 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆静;
我们在教学中应该渗透人文素质的培养,渗透人文素质可以提高高中生的创新思维能力,提高他们的学习兴趣,提高高中生的综合素质,在教学过程中,学生的人文素质教育是不能忽视的。教师不能按照以前的教学方式,只是传授学生新的知识而不是传授新知识的过程中更加注重学生的人文素质的培养。
2018年20期 No.408 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆静;
我们在教学中应该渗透人文素质的培养,渗透人文素质可以提高高中生的创新思维能力,提高他们的学习兴趣,提高高中生的综合素质,在教学过程中,学生的人文素质教育是不能忽视的。教师不能按照以前的教学方式,只是传授学生新的知识而不是传授新知识的过程中更加注重学生的人文素质的培养。
2018年20期 No.408 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋爱仙;
随着全球化水平的提高,我国社会不断的发展,英语作为大多数人的第二语言在学习和沟通,英语越来越收到学校和社会的重视而地位不断提高。在高中英语学习中,英语写作是英语学习的重要组成部分,在普通高中的英语考试成绩中占比例较大,英语写作的比重也是不可忽视的。受传统的英语写作教学模式的影响,使得许多同学英语水平低下,不能有效提升英语写作能力,从而拿不到理想的英语成绩。本文就英语写作教学的现状和改善方法进行分析和探索。
2018年20期 No.408 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1623K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋爱仙;
随着全球化水平的提高,我国社会不断的发展,英语作为大多数人的第二语言在学习和沟通,英语越来越收到学校和社会的重视而地位不断提高。在高中英语学习中,英语写作是英语学习的重要组成部分,在普通高中的英语考试成绩中占比例较大,英语写作的比重也是不可忽视的。受传统的英语写作教学模式的影响,使得许多同学英语水平低下,不能有效提升英语写作能力,从而拿不到理想的英语成绩。本文就英语写作教学的现状和改善方法进行分析和探索。
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在新一轮课程改革过程中,英语老师要完成怎样的角色(role)转变以及怎样转变,才能克服英语教学过程中的诸如"哑巴英语""应试英语"等毛病,真正提高英语课堂教学的有效性。本文仅从几个角度谈谈新课改过程中英语教师应该完成哪些转变这个话题。
2018年20期 No.408 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙凤华;
在新一轮课程改革过程中,英语老师要完成怎样的角色(role)转变以及怎样转变,才能克服英语教学过程中的诸如"哑巴英语""应试英语"等毛病,真正提高英语课堂教学的有效性。本文仅从几个角度谈谈新课改过程中英语教师应该完成哪些转变这个话题。
2018年20期 No.408 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陶新亚;
<正>作为一名英语教师,在英语课堂教学过程中应有意识地运用心理学理论和技术,帮助学生提高心理素质,促进课堂认知、情感与行为技能发展。那么如何把心理教育与初中英语课堂进行有效的整合呢?结合新课标的要求、初中生的心理特点、学生已有的知识水平以及教材本身的特点,我做了以下几点尝试:一、把教材及教学目标与心理教育进行有效的整合比如,比如在教9上Unit3 Teenage problems这一单元时,除了明确认知、能力目标外,从渗透心理教育的角度着手,引导
2018年20期 No.408 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1056K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陶新亚;
<正>作为一名英语教师,在英语课堂教学过程中应有意识地运用心理学理论和技术,帮助学生提高心理素质,促进课堂认知、情感与行为技能发展。那么如何把心理教育与初中英语课堂进行有效的整合呢?结合新课标的要求、初中生的心理特点、学生已有的知识水平以及教材本身的特点,我做了以下几点尝试:一、把教材及教学目标与心理教育进行有效的整合比如,比如在教9上Unit3 Teenage problems这一单元时,除了明确认知、能力目标外,从渗透心理教育的角度着手,引导
2018年20期 No.408 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1056K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐艳羽;
英语是学科教学的重要组成部分,其课程教学的开展对于提高学生的英语素养,帮助学生掌握英语这种语言发挥着重要的作用。但是,令人遗憾的是,由于多种因素的影响与限制,导致当前英语课堂教学的有效性大打折扣,在一定程度上影响了课堂教学效率的提高,不利于学生自身英语水平的发展。因此,本文围绕当前的英语教学现状,根据自身对英语有效教学必要性的认识,提出了一些提高英语有效教学的方法,进而希望能够提高当前英语课堂教学的有效性。
2018年20期 No.408 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐艳羽;
英语是学科教学的重要组成部分,其课程教学的开展对于提高学生的英语素养,帮助学生掌握英语这种语言发挥着重要的作用。但是,令人遗憾的是,由于多种因素的影响与限制,导致当前英语课堂教学的有效性大打折扣,在一定程度上影响了课堂教学效率的提高,不利于学生自身英语水平的发展。因此,本文围绕当前的英语教学现状,根据自身对英语有效教学必要性的认识,提出了一些提高英语有效教学的方法,进而希望能够提高当前英语课堂教学的有效性。
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本文首先阐述了农村初中英语阅读整体性教学模式的概念及重要性,其次根据初中英语阅读整体性的概念,研究了在初中阅读训练中,如何呈现初中英语阅读的整体性。最后,提出了农村初中英语阅读整体性教学实践教学方案,以便教师更好地引领学生强化初中英语阅读整体性。为了提升学生初中英语整体水平,强化学生的阅读能力,提高对知识的认知,初中英语阅读不能仅停留在逐句翻译课文水平上,而是要学会整体性阅读的方法。同时,教师也应利用阅读整体性教学,提高农村初中英语阅读教学效果。
2018年20期 No.408 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王珍;
本文首先阐述了农村初中英语阅读整体性教学模式的概念及重要性,其次根据初中英语阅读整体性的概念,研究了在初中阅读训练中,如何呈现初中英语阅读的整体性。最后,提出了农村初中英语阅读整体性教学实践教学方案,以便教师更好地引领学生强化初中英语阅读整体性。为了提升学生初中英语整体水平,强化学生的阅读能力,提高对知识的认知,初中英语阅读不能仅停留在逐句翻译课文水平上,而是要学会整体性阅读的方法。同时,教师也应利用阅读整体性教学,提高农村初中英语阅读教学效果。
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作为小学英语教师,要在小学英语的教学过程中重视对学生英语语音的教习,坚持对学生英语口语能力的培养,通过优化自己的语音教学方式增加学生学习英语语音的兴趣,从而培养学生良好的发音习惯,让学生在日后学习英语的路上越走越顺畅。
2018年20期 No.408 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1622K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊芬;
作为小学英语教师,要在小学英语的教学过程中重视对学生英语语音的教习,坚持对学生英语口语能力的培养,通过优化自己的语音教学方式增加学生学习英语语音的兴趣,从而培养学生良好的发音习惯,让学生在日后学习英语的路上越走越顺畅。
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由于各种原因,我校学生入校时整体成绩处于劣势,偏科尤为常见,主要体现在数学和英语两门重要学科上,不夸张的说,两门课令人满意的同学寥寥无几。由于入校成绩差,水平低,这给高中任课教师带来了极大困难。在这种情况下做好初高中知识的衔接,让学生尽快融入角色显得至关重要。本文作者将结合自己近几年教学中的做法和探索实践简单总结如何做好初高中英语衔接。
2018年20期 No.408 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭聪聪;
由于各种原因,我校学生入校时整体成绩处于劣势,偏科尤为常见,主要体现在数学和英语两门重要学科上,不夸张的说,两门课令人满意的同学寥寥无几。由于入校成绩差,水平低,这给高中任课教师带来了极大困难。在这种情况下做好初高中知识的衔接,让学生尽快融入角色显得至关重要。本文作者将结合自己近几年教学中的做法和探索实践简单总结如何做好初高中英语衔接。
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随着现代教育的发展,农村小学英语教育越来越重要,在农村小学英语的教学中,英语综合素养的培养尤为重要,本文基于农村教学开展英语情感研读提升综合素养展开研究,以期提升农村小学英语教学水平。
2018年20期 No.408 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 翁雪宁;
随着现代教育的发展,农村小学英语教育越来越重要,在农村小学英语的教学中,英语综合素养的培养尤为重要,本文基于农村教学开展英语情感研读提升综合素养展开研究,以期提升农村小学英语教学水平。
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作为高中英语教学的关键组成内容,英语文学阅读教学不仅能够全面激发学生对英语、外国文化的学习探究兴趣,也能够进一步拓展学生英语思维与认知视野,能够为学生今后的学习发展提供有力支持,但是就目前来看,学生不仅缺乏阅读动力,教师授课理念与方法等方面也存在诸多有待解决的问题,对此,其教师应给予深入探究与不断优化。
2018年20期 No.408 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 席小宇;
作为高中英语教学的关键组成内容,英语文学阅读教学不仅能够全面激发学生对英语、外国文化的学习探究兴趣,也能够进一步拓展学生英语思维与认知视野,能够为学生今后的学习发展提供有力支持,但是就目前来看,学生不仅缺乏阅读动力,教师授课理念与方法等方面也存在诸多有待解决的问题,对此,其教师应给予深入探究与不断优化。
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微课的设计与应用已经成为实现"互联网+"的重要途径之一,为学生实现自主、合作、探究提供了重要的平台。从目前来看,小学英语微课设计主要存在未深入理解微课的设计理念、未体现教学中的互动、过于关注制作技术、没有推广性和艺术价值等四个问题。建议小学英语微课教学目标设计以"微"、"精"、"准"为原则,教学内容富有代表性、适合用多媒体表达,教学过程应该完整体现学生的认知过程,教学媒体选择力求丰富多样。
2018年20期 No.408 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1621K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 许秀芬;
微课的设计与应用已经成为实现"互联网+"的重要途径之一,为学生实现自主、合作、探究提供了重要的平台。从目前来看,小学英语微课设计主要存在未深入理解微课的设计理念、未体现教学中的互动、过于关注制作技术、没有推广性和艺术价值等四个问题。建议小学英语微课教学目标设计以"微"、"精"、"准"为原则,教学内容富有代表性、适合用多媒体表达,教学过程应该完整体现学生的认知过程,教学媒体选择力求丰富多样。
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小学英语教学由中低年级注重听说能力慢慢过渡到中高年级注重阅读与写作能力,随着学生年龄的增长,对英语的阅读能力要求越来越高。不难发现,一个孩子的英语阅读量多,而且能"阅"之得法,她的英语成绩肯定不差,甚至可以通过"阅"之得法,不断提高学生英语成绩的同时,提升英语学科核心素养——语言能力,文化品格,思维品质,学习能力这四方面有很大的促进作用。
2018年20期 No.408 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 2176K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨敏娟;
小学英语教学由中低年级注重听说能力慢慢过渡到中高年级注重阅读与写作能力,随着学生年龄的增长,对英语的阅读能力要求越来越高。不难发现,一个孩子的英语阅读量多,而且能"阅"之得法,她的英语成绩肯定不差,甚至可以通过"阅"之得法,不断提高学生英语成绩的同时,提升英语学科核心素养——语言能力,文化品格,思维品质,学习能力这四方面有很大的促进作用。
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新一轮的课程改革全面展开,给传统的教学模式带来了新的革命,也带来了新的生命,也为高中英语教师带来了困扰,面对新教材的挑战和困难,教师们往往感到力不从心。文章主要对新课改下的高中英语教学的新思路、新方法进行探讨,以期优化高中英语课堂,构建以生为本、发展为本的课堂,营建"不学不教"、"先学后教"的课堂模式,促使学生真正动起来,全面提升英语综合素养。
2018年20期 No.408 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 殷非;
新一轮的课程改革全面展开,给传统的教学模式带来了新的革命,也带来了新的生命,也为高中英语教师带来了困扰,面对新教材的挑战和困难,教师们往往感到力不从心。文章主要对新课改下的高中英语教学的新思路、新方法进行探讨,以期优化高中英语课堂,构建以生为本、发展为本的课堂,营建"不学不教"、"先学后教"的课堂模式,促使学生真正动起来,全面提升英语综合素养。
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虽然英语在高考中一直处于重要地位,但在现实的英语教学中,学生的学习状况却令人担忧。英语教学不得不在夹缝中求生存和发展,以适应高考对学生综合能力的要求。不断提高课堂教学效率才是根本的解决方法和途径,才能使英语教学得到不断地发展和提高。
2018年20期 No.408 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1032K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张艳美;
虽然英语在高考中一直处于重要地位,但在现实的英语教学中,学生的学习状况却令人担忧。英语教学不得不在夹缝中求生存和发展,以适应高考对学生综合能力的要求。不断提高课堂教学效率才是根本的解决方法和途径,才能使英语教学得到不断地发展和提高。
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<正>新课标强调小学英语教学活动要"有明确的交流目的、真实的交流意义和具体的操作要求,并为学生提供展示成果的机会,使学生能够在个体和合作的实践活动中发展语言与思维能力,并能在展示活动中感受成功"。于是,"自主"、"合作"、"生本"成为老师们高度关注的话题,"小组合作学习"在这样的背景下应运而生。什么是合作学习?王坦教授经过长时间的理论与实践研究,认为:"合作学习是一种以小组为基本组织形式,系统地利用教学的动态因素之间的互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,
2018年20期 No.408 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张雪梅;
<正>新课标强调小学英语教学活动要"有明确的交流目的、真实的交流意义和具体的操作要求,并为学生提供展示成果的机会,使学生能够在个体和合作的实践活动中发展语言与思维能力,并能在展示活动中感受成功"。于是,"自主"、"合作"、"生本"成为老师们高度关注的话题,"小组合作学习"在这样的背景下应运而生。什么是合作学习?王坦教授经过长时间的理论与实践研究,认为:"合作学习是一种以小组为基本组织形式,系统地利用教学的动态因素之间的互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,
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随着信息技术的发展,现代教学手段也不断应用于高中课堂。以微课资源为代表的新型教学手段,借助互联网的视听和现代教育技术,成功吸引了广大教育工作者的注意力。微课的特点是"短精小",给课堂教学带来了全新的体验,微课也逐渐被应用在高中的英语语法教学中。语法是高中英语的一大难点,为了提高高中英语语法教学的有效性,本文将从分析微课资源课前、课中、课后三个角度去论述在高中英语语法课堂应用微课的意义,希望能给高中英语教学的改革提供参考意见。
2018年20期 No.408 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 戴一鑫;
随着信息技术的发展,现代教学手段也不断应用于高中课堂。以微课资源为代表的新型教学手段,借助互联网的视听和现代教育技术,成功吸引了广大教育工作者的注意力。微课的特点是"短精小",给课堂教学带来了全新的体验,微课也逐渐被应用在高中的英语语法教学中。语法是高中英语的一大难点,为了提高高中英语语法教学的有效性,本文将从分析微课资源课前、课中、课后三个角度去论述在高中英语语法课堂应用微课的意义,希望能给高中英语教学的改革提供参考意见。
2018年20期 No.408 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 冉红宇;
随着新课程标准改革的不断推进,翻转课堂、慕课、微课等先进的教学方法不断涌现出来,使小学英语的教学水平得到有效提升。基于此,本文就翻转课堂在小学英语教学中的应用进行研究。首先就翻转课堂模式的定义和特点进行概述,然后阐述翻转课堂教学模式在小学英语教学中的应用优势,最后分析小学英语教学应用翻转课堂教学法存在的问题,并提出针对性的解决策略。
2018年20期 No.408 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冉红宇;
随着新课程标准改革的不断推进,翻转课堂、慕课、微课等先进的教学方法不断涌现出来,使小学英语的教学水平得到有效提升。基于此,本文就翻转课堂在小学英语教学中的应用进行研究。首先就翻转课堂模式的定义和特点进行概述,然后阐述翻转课堂教学模式在小学英语教学中的应用优势,最后分析小学英语教学应用翻转课堂教学法存在的问题,并提出针对性的解决策略。
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英语在当今的社会中变得越来越重要,学好英语也会让视野变得更加开阔,眼界不仅仅是在中国而是面向世界。英语的阅读理解能力是衡量一个人英语水平的基本前提。培养孩子的阅读理解能力让学生在看到英语教材是不再会是一头雾水,不知从何下手。提高了阅读理解能力,学生可以通过大量的阅读来获取丰富的知识。但是,怎样的去培养孩子们主动的去阅读文章、理解文章是当下老师们面临的一个共同问题。此篇就对培养初中英语阅读理解能力进行简单论述,希望对广大学子有些帮助。
2018年20期 No.408 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 白玉珍;
英语在当今的社会中变得越来越重要,学好英语也会让视野变得更加开阔,眼界不仅仅是在中国而是面向世界。英语的阅读理解能力是衡量一个人英语水平的基本前提。培养孩子的阅读理解能力让学生在看到英语教材是不再会是一头雾水,不知从何下手。提高了阅读理解能力,学生可以通过大量的阅读来获取丰富的知识。但是,怎样的去培养孩子们主动的去阅读文章、理解文章是当下老师们面临的一个共同问题。此篇就对培养初中英语阅读理解能力进行简单论述,希望对广大学子有些帮助。
2018年20期 No.408 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡慧瑜;
<正>一、引言学科组是学校教学管理的基层组织、全面推进教学的平台,也是学科教师汲取经验最亲密的专业团队。学科组建设是促进教师专业成长的重要方式,是提高教学质量的关键。但目前不少学科组停留在上传下达、布置任务的浅层次工作状态,教研活动局限于听评课模式,教师专业成长缓慢,学科组功能尚未发挥其应有的作用。学科心育能力是指教师在学科教学中有效培养学生良好心理素质、开发创造潜能、增进心理健康的能力。在英语学科组建设
2018年20期 No.408 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡慧瑜;
<正>一、引言学科组是学校教学管理的基层组织、全面推进教学的平台,也是学科教师汲取经验最亲密的专业团队。学科组建设是促进教师专业成长的重要方式,是提高教学质量的关键。但目前不少学科组停留在上传下达、布置任务的浅层次工作状态,教研活动局限于听评课模式,教师专业成长缓慢,学科组功能尚未发挥其应有的作用。学科心育能力是指教师在学科教学中有效培养学生良好心理素质、开发创造潜能、增进心理健康的能力。在英语学科组建设
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由于中英文在很多方面差异很大,不少初中学生难以学习掌握词汇。词汇教学一直是初中英语教学中的一个难点,也是学生提升英语综合能力必须要面对的难题。这对教师来说也是一个难题。初中阶段是学生打基础的关键时期,所以,作为英语学习的基础,词汇教学中教师必须要对传统的教学方法存在的问题进行改革和创新,在教学中帮助学生更好的进行单词的记忆和整理。
2018年20期 No.408 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 车静静;
由于中英文在很多方面差异很大,不少初中学生难以学习掌握词汇。词汇教学一直是初中英语教学中的一个难点,也是学生提升英语综合能力必须要面对的难题。这对教师来说也是一个难题。初中阶段是学生打基础的关键时期,所以,作为英语学习的基础,词汇教学中教师必须要对传统的教学方法存在的问题进行改革和创新,在教学中帮助学生更好的进行单词的记忆和整理。
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新的课程改革中,人机对话模式的中学英语早读教学受到关注,如何应用人机对话在早读课上取得最佳学习效果,提高每个中学生学习英语的基本素质,增强学生自主参与,协同合作能力。本文就这些问题进行阐述,以其对今后的英语早读教学方法的改进有所帮助,以达到切实促进学生的英语言水平的提高的良好愿望。
2018年20期 No.408 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈芳;
新的课程改革中,人机对话模式的中学英语早读教学受到关注,如何应用人机对话在早读课上取得最佳学习效果,提高每个中学生学习英语的基本素质,增强学生自主参与,协同合作能力。本文就这些问题进行阐述,以其对今后的英语早读教学方法的改进有所帮助,以达到切实促进学生的英语言水平的提高的良好愿望。
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近几年,过程写作法,在高中英语写作教学中的风靡,引起了广泛高中英语教师的关注。高中英语教师,在不断的学习和研究过程写作法,并应用在具体教学活动中。本文以资料准备阶段、起草初稿阶段、学生评比阶段、返修订稿阶段六个方面,详细阐释过程写作在高中英语写作教学中的应用,希望可以为各位英语教师,带来英语作文教学方面的启示。
2018年20期 No.408 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈辉;
近几年,过程写作法,在高中英语写作教学中的风靡,引起了广泛高中英语教师的关注。高中英语教师,在不断的学习和研究过程写作法,并应用在具体教学活动中。本文以资料准备阶段、起草初稿阶段、学生评比阶段、返修订稿阶段六个方面,详细阐释过程写作在高中英语写作教学中的应用,希望可以为各位英语教师,带来英语作文教学方面的启示。
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新课程背景下,初中英语的教学在改革中取得了许多成就,但是仍然存在着教材的认识与运用程度不够、教学目标设置不合理等问题。本文通过对问题的分析,针对初中英语教学现有问题,提出例相应的对策与建议,以达到新课程的标准与要求,促进新课程的深化改革脚步。
2018年20期 No.408 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈蕾;
新课程背景下,初中英语的教学在改革中取得了许多成就,但是仍然存在着教材的认识与运用程度不够、教学目标设置不合理等问题。本文通过对问题的分析,针对初中英语教学现有问题,提出例相应的对策与建议,以达到新课程的标准与要求,促进新课程的深化改革脚步。
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小学英语教学中,教师应当把握目的性、启发性、灵活性的原则,科学设计英语游戏,不断丰富游戏活动形式,构建高效的小学英语教学课堂。
2018年20期 No.408 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈丽萍;
小学英语教学中,教师应当把握目的性、启发性、灵活性的原则,科学设计英语游戏,不断丰富游戏活动形式,构建高效的小学英语教学课堂。
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阅读在英语教学中占有重要地位,培养并提高学生英语阅读理解能力俨然成为当前初中英语教学的一大重要目标,这对于学生日后更深入地学习英语具有重要意义。文章分析了影响初中英语阅读教学的因素,进一步提出初中英语阅读的教学策略与技巧,以实现英语教学质量和效率的提升。
2018年20期 No.408 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈良沛;
阅读在英语教学中占有重要地位,培养并提高学生英语阅读理解能力俨然成为当前初中英语教学的一大重要目标,这对于学生日后更深入地学习英语具有重要意义。文章分析了影响初中英语阅读教学的因素,进一步提出初中英语阅读的教学策略与技巧,以实现英语教学质量和效率的提升。
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成功的教学,不是将学生局限于课本之内,被动的接受教学目标、教学方法、教学内容的安排,而是对学生的包括知识技能、实践技能、创新技能等能力在内的综合素质的全面提高和发展。课堂教学对于任何一所中学来说,都是教学活动最重要的场所,其质量决定着中学生在校期间所获取的各项知识和技能,也决定着中学生走入社会后的工作能力。
2018年20期 No.408 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈明清;
成功的教学,不是将学生局限于课本之内,被动的接受教学目标、教学方法、教学内容的安排,而是对学生的包括知识技能、实践技能、创新技能等能力在内的综合素质的全面提高和发展。课堂教学对于任何一所中学来说,都是教学活动最重要的场所,其质量决定着中学生在校期间所获取的各项知识和技能,也决定着中学生走入社会后的工作能力。
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七年级英语知识点难度相对于小学英语来说,难度增大,学习内容增多,第三人称单数这个知识点是七年级的重难点,也是贯穿整个初中阶段的重难点。然而学生接触这个知识点往往不能理解,并容易在用英语听说读写中忽略,如何最大限度提高英语第三人称单数的教学效果,达到预期的教学目标,是初中英语教学中非常必要研讨的重点。
2018年20期 No.408 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈欣;
七年级英语知识点难度相对于小学英语来说,难度增大,学习内容增多,第三人称单数这个知识点是七年级的重难点,也是贯穿整个初中阶段的重难点。然而学生接触这个知识点往往不能理解,并容易在用英语听说读写中忽略,如何最大限度提高英语第三人称单数的教学效果,达到预期的教学目标,是初中英语教学中非常必要研讨的重点。
2018年20期 No.408 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈桢;
词块就是储存在人的大脑中的语言片段,以单词、短语的的形式表现出来。在高中的英语写作教学中运用词块教学法,对增进学生英语技能的学习有非常重要的作用。本文包括词块教学理论的概述、词块教学法运用在高中英语写作教学中的作用以及词块教学法运用在高中英语写作教学中的策略,以期为高中英语写作教学运用词块教学法提供一些思路和方法。
2018年20期 No.408 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈桢;
词块就是储存在人的大脑中的语言片段,以单词、短语的的形式表现出来。在高中的英语写作教学中运用词块教学法,对增进学生英语技能的学习有非常重要的作用。本文包括词块教学理论的概述、词块教学法运用在高中英语写作教学中的作用以及词块教学法运用在高中英语写作教学中的策略,以期为高中英语写作教学运用词块教学法提供一些思路和方法。
2018年20期 No.408 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程江龙;
<正>近些年来,在英语教学中师生的互动性不断加强,但是通过一些实际调查情况来看,还是存在着一些问题,所以本文通过高中英语教学中的互动情况进行分析,提供了一些解决措施。一、高中英语教学互动存在的问题1.教师的互动教学理念还存在着一定的问题。虽然目前在新课程改革的引导下,很多学校的的教学情况还是有了一些很大的改善,特别是在英语教学方面突破了传统教学的一些限制,但是通过实际的一些情况调查我们发现,依然存在着很多的问题,特
2018年20期 No.408 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程江龙;
<正>近些年来,在英语教学中师生的互动性不断加强,但是通过一些实际调查情况来看,还是存在着一些问题,所以本文通过高中英语教学中的互动情况进行分析,提供了一些解决措施。一、高中英语教学互动存在的问题1.教师的互动教学理念还存在着一定的问题。虽然目前在新课程改革的引导下,很多学校的的教学情况还是有了一些很大的改善,特别是在英语教学方面突破了传统教学的一些限制,但是通过实际的一些情况调查我们发现,依然存在着很多的问题,特
2018年20期 No.408 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓建永;
随着教学改革的不断深化,教学方法也日新月异,传统的"老师讲,学生学"这种单一、被动的学习方式,已不能适应教育改革的需要。"115"高效课堂教学模式是一种新型的教学模式,它不仅符合了"学生为主体,教师为主导"教学理念,而且还锻炼了学生的思维,让学生形成团结合作意识,具备了良好的团队协作能力。本文结合我校学生英语学习的实际现状,探究了"115"高效课堂教学模式在高中英语教学中的有效实施策略及意义,并对英语课堂上开展"115"课堂模式进行了再思考。"115"高效课堂教学模式有效实施与高中英语教学中,能够充分发挥学生学习的主动性,使学生在教学活动中获得知识,并提升学生的综合能力。
2018年20期 No.408 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓建永;
随着教学改革的不断深化,教学方法也日新月异,传统的"老师讲,学生学"这种单一、被动的学习方式,已不能适应教育改革的需要。"115"高效课堂教学模式是一种新型的教学模式,它不仅符合了"学生为主体,教师为主导"教学理念,而且还锻炼了学生的思维,让学生形成团结合作意识,具备了良好的团队协作能力。本文结合我校学生英语学习的实际现状,探究了"115"高效课堂教学模式在高中英语教学中的有效实施策略及意义,并对英语课堂上开展"115"课堂模式进行了再思考。"115"高效课堂教学模式有效实施与高中英语教学中,能够充分发挥学生学习的主动性,使学生在教学活动中获得知识,并提升学生的综合能力。
2018年20期 No.408 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 范芳干;
阅读是英语教学重要组成部分,也是培养学生语言技能有利途径。随着新课程改革的实施和素质教育的全面渗透,促进每一位学生发展成为英语阅读教学主要目标,为了更好地达到此教学目的,需要英语教师优化教学理念和教学方式,从多方面调动学生参与英语阅读积极性,提高英语阅读教学效率。对此,本文则从注重英语阅读导入、创设课堂教学情境以及精心选编阅读材料等分析其具体教学策略,望给予英语教师提供教学参考。
2018年20期 No.408 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 范芳干;
阅读是英语教学重要组成部分,也是培养学生语言技能有利途径。随着新课程改革的实施和素质教育的全面渗透,促进每一位学生发展成为英语阅读教学主要目标,为了更好地达到此教学目的,需要英语教师优化教学理念和教学方式,从多方面调动学生参与英语阅读积极性,提高英语阅读教学效率。对此,本文则从注重英语阅读导入、创设课堂教学情境以及精心选编阅读材料等分析其具体教学策略,望给予英语教师提供教学参考。
2018年20期 No.408 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 方雅斌;
英语学习是一门充满乐趣的学习过程,但是作为非母语,英语语法却成为了许多学生难以攻克的难关。若教师可以把思维导图与高中英语语法学习相结合,则可以利用其图文并茂的信息传递方式,使学生更快、更好地融入到学习状态当中,进而达到事半而功倍的学习效果。
2018年20期 No.408 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方雅斌;
英语学习是一门充满乐趣的学习过程,但是作为非母语,英语语法却成为了许多学生难以攻克的难关。若教师可以把思维导图与高中英语语法学习相结合,则可以利用其图文并茂的信息传递方式,使学生更快、更好地融入到学习状态当中,进而达到事半而功倍的学习效果。
2018年20期 No.408 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯守贤;
<正>随着时代的发展,英语在全世界语言交流中扮演着越来越重大的作用,学好英语对于学生而言是至关重要的,尤其是初中生。由于初中生面临着高考,英语作为一门主要科目,英语成绩的高低直接决定的你是否可以进入一所好的大学。随着全新课程的不断改革,有很多新的教学理念开始慢慢的融入的初中课堂,这种全新课程的实施在一定程度上改变了学生的学习英语的方式,提高了学生学习英语、使用英语的水平。一、核心素养的内涵现阶段,对于大部分中国学生而言,英语的学习水平能力
2018年20期 No.408 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯守贤;
<正>随着时代的发展,英语在全世界语言交流中扮演着越来越重大的作用,学好英语对于学生而言是至关重要的,尤其是初中生。由于初中生面临着高考,英语作为一门主要科目,英语成绩的高低直接决定的你是否可以进入一所好的大学。随着全新课程的不断改革,有很多新的教学理念开始慢慢的融入的初中课堂,这种全新课程的实施在一定程度上改变了学生的学习英语的方式,提高了学生学习英语、使用英语的水平。一、核心素养的内涵现阶段,对于大部分中国学生而言,英语的学习水平能力
2018年20期 No.408 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 伏晓丽;
为了更进一步提升高中阶段学生的英语阅读水平,本文结合当前高中英语阅读有效教学的一些问题展开探讨,具体对高中英语阅读有效性较差的原因做了进一步分析,并且与此同时在此基础上,又对高中英语阅读教学的授课方式进行了探讨,笔者根据个人的一些实践教学经验提出几点思考和建议,希望借阅者能够积极提出改进意见。
2018年20期 No.408 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 伏晓丽;
为了更进一步提升高中阶段学生的英语阅读水平,本文结合当前高中英语阅读有效教学的一些问题展开探讨,具体对高中英语阅读有效性较差的原因做了进一步分析,并且与此同时在此基础上,又对高中英语阅读教学的授课方式进行了探讨,笔者根据个人的一些实践教学经验提出几点思考和建议,希望借阅者能够积极提出改进意见。
2018年20期 No.408 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 傅立锋;
小学生活泼好动,他们注意力集中时间短,自制力也较差,这些都需要教师给予正确的引导。本文主要阐述了游戏在小学英语教学中的运用,通过具体游戏策略的实施来提高小学英语课堂教学的效率。
2018年20期 No.408 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 傅立锋;
小学生活泼好动,他们注意力集中时间短,自制力也较差,这些都需要教师给予正确的引导。本文主要阐述了游戏在小学英语教学中的运用,通过具体游戏策略的实施来提高小学英语课堂教学的效率。
2018年20期 No.408 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛坦花;
高中英语阅读是高中英语教学的重要组成部分,也是高考所占分值比例较高的必考内容。培养学生批判性思维和能力,提高学生阅读质量,是提高高考阅读分数的有效手段。本文从批判性阅读的内涵入手,基于当前高中英语阅读教学存在的问题,从转变观念,重新审视阅读;融入与互动,置客体于主体之中;注重再创作性,实现批判阅读的目标;注重整体阅读,全方位解读作品四个方面,探索了高中英语阅读教学批判性阅读的策略。
2018年20期 No.408 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 葛坦花;
高中英语阅读是高中英语教学的重要组成部分,也是高考所占分值比例较高的必考内容。培养学生批判性思维和能力,提高学生阅读质量,是提高高考阅读分数的有效手段。本文从批判性阅读的内涵入手,基于当前高中英语阅读教学存在的问题,从转变观念,重新审视阅读;融入与互动,置客体于主体之中;注重再创作性,实现批判阅读的目标;注重整体阅读,全方位解读作品四个方面,探索了高中英语阅读教学批判性阅读的策略。
2018年20期 No.408 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 顾春晖;
提高学生阅读能力是小学阶段英语教学中一个非常重要的任务和内容,对学生以后的英语学习以及英语兴趣的培养都有着重要的意义,因此我们在教学中要加强重视,在本文中笔者结合自己的教学经验简要的分析了提高小学生英语阅读能力的策略与途径,希望能够对广大英语教师有所帮助。
2018年20期 No.408 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 顾春晖;
提高学生阅读能力是小学阶段英语教学中一个非常重要的任务和内容,对学生以后的英语学习以及英语兴趣的培养都有着重要的意义,因此我们在教学中要加强重视,在本文中笔者结合自己的教学经验简要的分析了提高小学生英语阅读能力的策略与途径,希望能够对广大英语教师有所帮助。
2018年20期 No.408 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 郭贝;
英语阅读能力是评价学生学习成功重要手段之一,但是英语阅读需要大量的词汇才能做好这一项工作,所以当前的初中教育当中应该大力发展猜词技巧的学习,本文从当前初中阅读教学中的问题出发,找到了合理的路径来解决教学中存在的问题。
2018年20期 No.408 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭贝;
英语阅读能力是评价学生学习成功重要手段之一,但是英语阅读需要大量的词汇才能做好这一项工作,所以当前的初中教育当中应该大力发展猜词技巧的学习,本文从当前初中阅读教学中的问题出发,找到了合理的路径来解决教学中存在的问题。
2018年20期 No.408 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭峰;
<正>我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过:"教育就是培养习惯。"中学阶段是学生学习的黄金阶段,也是一个人习惯养成的重要时期,七年级是中学生学习过程的第一站,因此,起始阶段学生英语学习习惯的养成教育极为重要。初中的课程设置和难度与小学截然不同,起始年级的学生们感到极其不适应,我们教师应该非常重视培养他们的学习习惯,帮助他们克服心理上的畏惧感,帮助他们解决实际困难。在英语科目的学习中,七年级内容相对简单,但由于学校、家长以及学生个人对小学英语的重视程
2018年20期 No.408 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭峰;
<正>我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过:"教育就是培养习惯。"中学阶段是学生学习的黄金阶段,也是一个人习惯养成的重要时期,七年级是中学生学习过程的第一站,因此,起始阶段学生英语学习习惯的养成教育极为重要。初中的课程设置和难度与小学截然不同,起始年级的学生们感到极其不适应,我们教师应该非常重视培养他们的学习习惯,帮助他们克服心理上的畏惧感,帮助他们解决实际困难。在英语科目的学习中,七年级内容相对简单,但由于学校、家长以及学生个人对小学英语的重视程
2018年20期 No.408 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭凯宜;
Writing is an important part in learning English. In almost all china's schools, the teaching aims about English learning contain like this: the school students must have certain skills about listening, speaking, reading and writing. Writing is very tough to develop among the four skills. And over the years the poor performance in writing on the part of Chinese students has upset even the most experienced teachers in China. It is still a headache for many English teachers to find ways to improve students' writing ability.
2018年20期 No.408 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭凯宜;
Writing is an important part in learning English. In almost all china's schools, the teaching aims about English learning contain like this: the school students must have certain skills about listening, speaking, reading and writing. Writing is very tough to develop among the four skills. And over the years the poor performance in writing on the part of Chinese students has upset even the most experienced teachers in China. It is still a headache for many English teachers to find ways to improve students' writing ability.
2018年20期 No.408 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡雪琳;
在英语学习过程中,词汇是语言的基础,是语言这座大厦的基石,如果离开词汇,语言就会没有意义,人们也更无法进行正常的沟通。英国语言学家D.K.Wilkins曾指出:"没有语法,人们能表达的意义寥寥无几;而没有词汇,人们就什么意义也表达不了。"当然,词汇学习一直也是英语教学的重要部分,学生词汇量的大小会直接影响学生的听、说、读、写等各项技能的发展。因此,为了给教师和学生提供更有效的英语词汇学习方法,本文主要介绍如何巧用思维导读法来强化英语词汇的记忆。
2018年20期 No.408 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡雪琳;
在英语学习过程中,词汇是语言的基础,是语言这座大厦的基石,如果离开词汇,语言就会没有意义,人们也更无法进行正常的沟通。英国语言学家D.K.Wilkins曾指出:"没有语法,人们能表达的意义寥寥无几;而没有词汇,人们就什么意义也表达不了。"当然,词汇学习一直也是英语教学的重要部分,学生词汇量的大小会直接影响学生的听、说、读、写等各项技能的发展。因此,为了给教师和学生提供更有效的英语词汇学习方法,本文主要介绍如何巧用思维导读法来强化英语词汇的记忆。
2018年20期 No.408 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄慧红;
英语语篇教学是现今外语界教学研究的热点,英语学习中,词汇的含义只有在具体的语境中才能得到充分体现。词汇与语境是相互依存的,词汇的学习一定要和一定的语境相结合,才能收到良好的效果。在教学中,将语篇融入词汇教学;在语篇阅读中运用猜词策略学习词汇,提升学习能力;在阅读后设计练习巩固词汇,以切实提高学生的英语能力。
2018年20期 No.408 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄慧红;
英语语篇教学是现今外语界教学研究的热点,英语学习中,词汇的含义只有在具体的语境中才能得到充分体现。词汇与语境是相互依存的,词汇的学习一定要和一定的语境相结合,才能收到良好的效果。在教学中,将语篇融入词汇教学;在语篇阅读中运用猜词策略学习词汇,提升学习能力;在阅读后设计练习巩固词汇,以切实提高学生的英语能力。
2018年20期 No.408 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄礼成;
良好的学习习惯是成功的一半,只有拥有了良好的学习习惯,学生的学习成绩才能得到很好地提高,并为培养学生的终生学习习惯打下基础。
2018年20期 No.408 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄礼成;
良好的学习习惯是成功的一半,只有拥有了良好的学习习惯,学生的学习成绩才能得到很好地提高,并为培养学生的终生学习习惯打下基础。
2018年20期 No.408 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄云云;
《英语课程标准规定》中对于中学阶段的英语课程任务的激发做出了明确的规定,即有效的激发和培养中学生英语学习的兴趣,促使他们能够掌握某种程度上一定的英语基础知识及形成基本的听、说、读、写的技能,与此同时,又能够从中获取相关的语言综合运用的能力。本文着眼于情境教学法在初中英语教学中的应用问题展开探讨,笔者结合个人的一些实践教学经验提出了一些个人观点和见解,希望借阅者能够积极提出改进意见。
2018年20期 No.408 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄云云;
《英语课程标准规定》中对于中学阶段的英语课程任务的激发做出了明确的规定,即有效的激发和培养中学生英语学习的兴趣,促使他们能够掌握某种程度上一定的英语基础知识及形成基本的听、说、读、写的技能,与此同时,又能够从中获取相关的语言综合运用的能力。本文着眼于情境教学法在初中英语教学中的应用问题展开探讨,笔者结合个人的一些实践教学经验提出了一些个人观点和见解,希望借阅者能够积极提出改进意见。
2018年20期 No.408 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 霍延坤;
随着时代的不断发展,以及素质教学的不断深入,当今的教学部门已经改变了对于高中学生的教学目标,不再过分注重学生的考试成绩,而是开始将注意力转移到如何提升学生的实践能力以及对知识的运用能力。在高中英语教学中,学生不仅要学习一定的理论知识,同时也要掌握英语的表达方式,因此教师就应该坚持核心素养教学。基于此,本文将对如何在核心素养下开展高中英语教学进行分析。
2018年20期 No.408 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 霍延坤;
随着时代的不断发展,以及素质教学的不断深入,当今的教学部门已经改变了对于高中学生的教学目标,不再过分注重学生的考试成绩,而是开始将注意力转移到如何提升学生的实践能力以及对知识的运用能力。在高中英语教学中,学生不仅要学习一定的理论知识,同时也要掌握英语的表达方式,因此教师就应该坚持核心素养教学。基于此,本文将对如何在核心素养下开展高中英语教学进行分析。
2018年20期 No.408 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋丹;
浙江省新高考英语改革的实施,侧重点转向了材料选取源广泛、科技创新、日常生活、人文主义情怀,并且在试题的设置上偏向人文学科教育,重心由原来的知识技能考察转变为综合语言运用能力。因此,对于学生掌握知识情况的考察,较之前相比更加注重实用性、真实性。本文立足高考英语新改革,对高中英语教学中的读写问题进行分析,提出切实可行的措施,帮助学生更好地掌握英语。
2018年20期 No.408 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋丹;
浙江省新高考英语改革的实施,侧重点转向了材料选取源广泛、科技创新、日常生活、人文主义情怀,并且在试题的设置上偏向人文学科教育,重心由原来的知识技能考察转变为综合语言运用能力。因此,对于学生掌握知识情况的考察,较之前相比更加注重实用性、真实性。本文立足高考英语新改革,对高中英语教学中的读写问题进行分析,提出切实可行的措施,帮助学生更好地掌握英语。
2018年20期 No.408 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金春霞;
进入二十一世纪,计算机网络技术普遍应用到了我们的日常生活中,一系列基于网络技术的"微"产品覆盖了我们生活的各个角落,最常见的当属微博微信等社交软件的应用,本文研究的微课也属于网络技术微产品在教育教学界的应用。本文从微课的相关概念入手,介绍了微课的特点与类型,研究了微课在高中英语教学中的应用情况,对研究进行总结并提出了高中英语教学微课应用改善策略,为我们如何更好的将微课应用到高中英语教学提供了指导方法。
2018年20期 No.408 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金春霞;
进入二十一世纪,计算机网络技术普遍应用到了我们的日常生活中,一系列基于网络技术的"微"产品覆盖了我们生活的各个角落,最常见的当属微博微信等社交软件的应用,本文研究的微课也属于网络技术微产品在教育教学界的应用。本文从微课的相关概念入手,介绍了微课的特点与类型,研究了微课在高中英语教学中的应用情况,对研究进行总结并提出了高中英语教学微课应用改善策略,为我们如何更好的将微课应用到高中英语教学提供了指导方法。
2018年20期 No.408 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孔丽华;
翻转课堂又被称为"颠倒课堂",是指把课堂内外的时间进行重新调整,教师把学习决定权转移给学生。翻转课堂一进入我国就得到广泛好评,给学生创造良好的英语学习环境,符合我国高中教育的教学理念。随着信息技术广泛应用于现代教育,在高中英语中采用翻转课堂的教学方法,更有利于培养学生的探究、创新、自主学习等各方面的能力,达到提高教学质量的最终目的。
2018年20期 No.408 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孔丽华;
翻转课堂又被称为"颠倒课堂",是指把课堂内外的时间进行重新调整,教师把学习决定权转移给学生。翻转课堂一进入我国就得到广泛好评,给学生创造良好的英语学习环境,符合我国高中教育的教学理念。随着信息技术广泛应用于现代教育,在高中英语中采用翻转课堂的教学方法,更有利于培养学生的探究、创新、自主学习等各方面的能力,达到提高教学质量的最终目的。
2018年20期 No.408 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邝石强;
在传统的英语教学中,老师一直是传统教育下课堂上的主角,同学多数情况下也是在被动的接受知识,但是对于英语学科来说就特别需要一种情景下的授课,外研版的课文编制由浅入深也是由很多对话组成的。英语本身就是一门以实践对话为主要用处的学科,所以很有必要在课堂中加入师生间的有效互动,那么,初中英语教学中师生良性互动的真正意义是什么?如何才能真正实现师生的良性互动?本文就此方面将进行详细阐述。
2018年20期 No.408 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邝石强;
在传统的英语教学中,老师一直是传统教育下课堂上的主角,同学多数情况下也是在被动的接受知识,但是对于英语学科来说就特别需要一种情景下的授课,外研版的课文编制由浅入深也是由很多对话组成的。英语本身就是一门以实践对话为主要用处的学科,所以很有必要在课堂中加入师生间的有效互动,那么,初中英语教学中师生良性互动的真正意义是什么?如何才能真正实现师生的良性互动?本文就此方面将进行详细阐述。
2018年20期 No.408 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冷丹晴;
初中英语教学是英语教学的一个重要阶段,很多学生到初中才开始真正的接触英语,这就导致部分学生对学习英语感到陌生和畏惧。因此,在初中英语教学过程中更应该注重培养学生的学习兴趣。思维导图是一种可以有效提高学习积极性的思维方式,初中教师可以利用思维导图进行英语教学,帮助学生突破英语学习中的一些难关。
2018年20期 No.408 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冷丹晴;
初中英语教学是英语教学的一个重要阶段,很多学生到初中才开始真正的接触英语,这就导致部分学生对学习英语感到陌生和畏惧。因此,在初中英语教学过程中更应该注重培养学生的学习兴趣。思维导图是一种可以有效提高学习积极性的思维方式,初中教师可以利用思维导图进行英语教学,帮助学生突破英语学习中的一些难关。
2018年20期 No.408 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李斌;
英语是当今世界上最主要的国际通用语言之一,也是世界上使用最佳广泛的语言,因此,学好英语的重要性不言而喻。随着我国素质教育改革的全面开展,教育部门又对英语教学活动提出了更高、更严格的要求。英语逐渐的成为教学体系中的重要学科,英语教学中最重要的是提高对应于的理解和交流能力。在初中英语教学体系中,对于思维方式和英语交流能力的培养至关重要,教学是一个长远而漫长的过程,要从基础知识、英语文化理解等方面,循序渐进的全面提高学生的英语核心素养。
2018年20期 No.408 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李斌;
英语是当今世界上最主要的国际通用语言之一,也是世界上使用最佳广泛的语言,因此,学好英语的重要性不言而喻。随着我国素质教育改革的全面开展,教育部门又对英语教学活动提出了更高、更严格的要求。英语逐渐的成为教学体系中的重要学科,英语教学中最重要的是提高对应于的理解和交流能力。在初中英语教学体系中,对于思维方式和英语交流能力的培养至关重要,教学是一个长远而漫长的过程,要从基础知识、英语文化理解等方面,循序渐进的全面提高学生的英语核心素养。
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随着社会经济的不断发展与进步,国家对于教育的发展也越来越重视。目前需要结合课程标准的要求与基本方法,全面促进学生发展,提高学生的综合素质。此外,在小学课堂教学过程中提倡与生活实际相结合。寓教于乐,贴合生活对于学生更好的掌握知识与增长学习和生活的经验都大有裨益。尤其是在小学英语教学过程中尤为明显。愉快教学法是小学英语教学中经过实践与摸索所总结出的基于生活实践,贴合生活,寓教于乐的一种有效的科学的方法。其对于推进小学英语课堂教学的发展以及小学英语教学质量都起到了十分重要的作用。笔者将结合实践教学情况浅谈愉快教学法在小学英语中的应用。
2018年20期 No.408 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李锦伟;
随着社会经济的不断发展与进步,国家对于教育的发展也越来越重视。目前需要结合课程标准的要求与基本方法,全面促进学生发展,提高学生的综合素质。此外,在小学课堂教学过程中提倡与生活实际相结合。寓教于乐,贴合生活对于学生更好的掌握知识与增长学习和生活的经验都大有裨益。尤其是在小学英语教学过程中尤为明显。愉快教学法是小学英语教学中经过实践与摸索所总结出的基于生活实践,贴合生活,寓教于乐的一种有效的科学的方法。其对于推进小学英语课堂教学的发展以及小学英语教学质量都起到了十分重要的作用。笔者将结合实践教学情况浅谈愉快教学法在小学英语中的应用。
2018年20期 No.408 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李明松;
信息技术发展日新月异,如何充分利用数字化学习环境开发学生的高阶思维能力,让趣味与效率齐头并进是英语教师面临的一大课题。在高中英语阅读教学中,教师合理利用数字化学习环境,改进和优化英语阅读教学模式,是培养学生英语学科核心素养,实现"以生为本"的重要途径。
2018年20期 No.408 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李明松;
信息技术发展日新月异,如何充分利用数字化学习环境开发学生的高阶思维能力,让趣味与效率齐头并进是英语教师面临的一大课题。在高中英语阅读教学中,教师合理利用数字化学习环境,改进和优化英语阅读教学模式,是培养学生英语学科核心素养,实现"以生为本"的重要途径。
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<正>自2014年起的连续四年,江苏高考英语的书面表达题均采用了提供文字材料(有时也结合数据图表)的形式来呈现话题,要求考生以约30个单词来概括文字(和图表)的内容,并根据写作要求对该话题进行分析评判,来完成一篇约150个词的短文。不难发现,这些话题写作完全是开放式的,要求学生能了解和熟悉社会热点话题,能用辩证的逻辑思维去生成自己的观点,还要能掌握很多跟这些热点话题相关的词汇短语把个人观点表达清楚。要想在考场上完成一篇出色的英语作文,以上三点缺一不可。
2018年20期 No.408 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李双全;
<正>自2014年起的连续四年,江苏高考英语的书面表达题均采用了提供文字材料(有时也结合数据图表)的形式来呈现话题,要求考生以约30个单词来概括文字(和图表)的内容,并根据写作要求对该话题进行分析评判,来完成一篇约150个词的短文。不难发现,这些话题写作完全是开放式的,要求学生能了解和熟悉社会热点话题,能用辩证的逻辑思维去生成自己的观点,还要能掌握很多跟这些热点话题相关的词汇短语把个人观点表达清楚。要想在考场上完成一篇出色的英语作文,以上三点缺一不可。
2018年20期 No.408 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李艳丽;
复述作为一种认知策略,对英语的学习有很重要的作用。它既符合英语课程标准的要求,还可以提高课堂的教学效率,也可以培养学生的学习能力,特别是口语交际能力。因此,在小学英语高年级教学实践中,教师要注重对学生复述能力的培养和指导,根据不同的语篇揣摩多样化的复述方法,帮助学生更好地理解文本,运用语言,提高学习英语的兴趣。
2018年20期 No.408 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李艳丽;
复述作为一种认知策略,对英语的学习有很重要的作用。它既符合英语课程标准的要求,还可以提高课堂的教学效率,也可以培养学生的学习能力,特别是口语交际能力。因此,在小学英语高年级教学实践中,教师要注重对学生复述能力的培养和指导,根据不同的语篇揣摩多样化的复述方法,帮助学生更好地理解文本,运用语言,提高学习英语的兴趣。
2018年20期 No.408 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李艺;
《英语新课程标准》将合作学习列为内容标准,其主要目的是将学习重心从过去强调学生单一学习向合作学习转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化。合作学习既是教学要达到的一个重要目标。
2018年20期 No.408 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李艺;
《英语新课程标准》将合作学习列为内容标准,其主要目的是将学习重心从过去强调学生单一学习向合作学习转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化。合作学习既是教学要达到的一个重要目标。
2018年20期 No.408 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁晓红;
听力是英语听、说、读、写四大基本技能中的一种,是英语学习的重要途径。而处于英语学习初始阶段的小学生英语听力能力很弱。小学英语是一个做好铺垫的过程,其听力训练的强弱直接决定了学生以后的英语能力提升的培养。因此,寻找培养小学生英语听力行之有效途径对小学生学好英语具有十分重要的现实意义。本文从激发学生兴趣,过好入门关:表扬鼓励,树立信心,讲究方法等方面探讨了在教学中如何提高小学英语听力水平。
2018年20期 No.408 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁晓红;
听力是英语听、说、读、写四大基本技能中的一种,是英语学习的重要途径。而处于英语学习初始阶段的小学生英语听力能力很弱。小学英语是一个做好铺垫的过程,其听力训练的强弱直接决定了学生以后的英语能力提升的培养。因此,寻找培养小学生英语听力行之有效途径对小学生学好英语具有十分重要的现实意义。本文从激发学生兴趣,过好入门关:表扬鼓励,树立信心,讲究方法等方面探讨了在教学中如何提高小学英语听力水平。
2018年20期 No.408 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廖春花;
本文从新课程标准对初中学生英语词汇的要求出发,分析初中英语词汇教学存在的不足并反思英语词汇教学的策略,从而改善词汇教学现状,促进学生的英语学习。
2018年20期 No.408 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1594K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廖春花;
本文从新课程标准对初中学生英语词汇的要求出发,分析初中英语词汇教学存在的不足并反思英语词汇教学的策略,从而改善词汇教学现状,促进学生的英语学习。
2018年20期 No.408 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1594K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林莉;
教育正处于不断的创新与变更中,随着新高考在英语方面改革要求的逐步推广,英语在高中教学中的测试重点正不断由语法基础知识与写作能力过渡到综合英语运用素质水平,教学中对英语整体篇章的重视程度开始逐渐超过独立的词、句等等,在此背景下,本文分析了新高考改革对高中英语教学的重大影响,结合我国新高考改革前提下英语教学的现状,针对性地提出了在此基础上提高高中英语教学成效的对策和建议,希望能对我国英语改革及教学创新有所帮助。
2018年20期 No.408 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 林莉;
教育正处于不断的创新与变更中,随着新高考在英语方面改革要求的逐步推广,英语在高中教学中的测试重点正不断由语法基础知识与写作能力过渡到综合英语运用素质水平,教学中对英语整体篇章的重视程度开始逐渐超过独立的词、句等等,在此背景下,本文分析了新高考改革对高中英语教学的重大影响,结合我国新高考改革前提下英语教学的现状,针对性地提出了在此基础上提高高中英语教学成效的对策和建议,希望能对我国英语改革及教学创新有所帮助。
2018年20期 No.408 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘海燕;
初中英语是这一学科是初中生的重点与难点,英语检验了学生的朗读能力和理解水平还有写作能力。英语的题型有多样化、复杂化的特点,学生解答起来并不容易,做到完全理解更是比较困难,是多数学生初中学科的短板。在教学过程中,学生可以通过朗读课文,体会课文中的语法知识,提高英语的朗读理解能力,对以后的学习打基础,因此,怎样提升学生英语能力和找到解题技巧是众多初中英语教师和相关工作者的研究重心,学生只有掌握了这部分能力才能做到在学科中多得分,在整体上提升英语学习能力。
2018年20期 No.408 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘海燕;
初中英语是这一学科是初中生的重点与难点,英语检验了学生的朗读能力和理解水平还有写作能力。英语的题型有多样化、复杂化的特点,学生解答起来并不容易,做到完全理解更是比较困难,是多数学生初中学科的短板。在教学过程中,学生可以通过朗读课文,体会课文中的语法知识,提高英语的朗读理解能力,对以后的学习打基础,因此,怎样提升学生英语能力和找到解题技巧是众多初中英语教师和相关工作者的研究重心,学生只有掌握了这部分能力才能做到在学科中多得分,在整体上提升英语学习能力。
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高中生外语词汇掌握程度的高低决定了其外语成绩的高低,运用巧妙的方法去记单词显得尤为重要。考生要想在高考中取得佳绩必须以大量的词汇为基础。
2018年20期 No.408 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘建国;
高中生外语词汇掌握程度的高低决定了其外语成绩的高低,运用巧妙的方法去记单词显得尤为重要。考生要想在高考中取得佳绩必须以大量的词汇为基础。
2018年20期 No.408 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘立肖;
英语是一门语言工具学科,而小学英语教育是以素质教育为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点。教师在向学生传授语言知识的同时也流露了自己的情感、态度和认识。《中小学德育大纲》也指出"寓德育于各科教学的内容和过程之中,是每一个教师的职责。""教书""育人"两者同等重要。因此在课堂教学中,在向学生传授知识,发展学生智能的同时,我又注重将思想品德教育贯穿于英语教学之中,努力挖掘教材中的思想教育因素,把学科教学与德育教育有机地渗透和自然地结合。
2018年20期 No.408 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘立肖;
英语是一门语言工具学科,而小学英语教育是以素质教育为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点。教师在向学生传授语言知识的同时也流露了自己的情感、态度和认识。《中小学德育大纲》也指出"寓德育于各科教学的内容和过程之中,是每一个教师的职责。""教书""育人"两者同等重要。因此在课堂教学中,在向学生传授知识,发展学生智能的同时,我又注重将思想品德教育贯穿于英语教学之中,努力挖掘教材中的思想教育因素,把学科教学与德育教育有机地渗透和自然地结合。
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在新课标视角下,素质教育改革的不断深入,对传统的教育模式有着颠覆式的改变。为了响应素质教育的号召,初中教育模式的转变使得教学方式和手段有着很好的革新。就拿英语教育来说,翻转课堂在初中英语教育课堂上的应用是在素质教育倡导活动中进行一次革命性的创新。翻转课堂也叫做颠倒课堂,就是将传统的课堂教学模式进行改变,改变传统教育模式下的师生的课堂角色的定位,对传统的教育手段进行革新,以求建立起一个新形式的教学课堂。
2018年20期 No.408 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘霜;
在新课标视角下,素质教育改革的不断深入,对传统的教育模式有着颠覆式的改变。为了响应素质教育的号召,初中教育模式的转变使得教学方式和手段有着很好的革新。就拿英语教育来说,翻转课堂在初中英语教育课堂上的应用是在素质教育倡导活动中进行一次革命性的创新。翻转课堂也叫做颠倒课堂,就是将传统的课堂教学模式进行改变,改变传统教育模式下的师生的课堂角色的定位,对传统的教育手段进行革新,以求建立起一个新形式的教学课堂。
2018年20期 No.408 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘伟利;
随着教育理念不断的进步,在课堂上通过提问的形式进行教学也成为一门值得探究的学问。基于此,本文针对课堂提问对学生教育的有效意义进行分析,并利用明确教学内容与目标、注重提问的语言表达、重视对学生的启发与引导以及选择提问的恰当时机等手段,为课堂提问提升学生自身素养提供了参考。
2018年20期 No.408 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘伟利;
随着教育理念不断的进步,在课堂上通过提问的形式进行教学也成为一门值得探究的学问。基于此,本文针对课堂提问对学生教育的有效意义进行分析,并利用明确教学内容与目标、注重提问的语言表达、重视对学生的启发与引导以及选择提问的恰当时机等手段,为课堂提问提升学生自身素养提供了参考。
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学生的英语学习不容易,如果教师在教学过程中积极创造真实场景,以情境教学为基础,将课堂知识迁移到实践中,可以有效降低学生的学习难度,增加语用机会。而单纯的英语理论教学会导致理论与应用的分离,学生会觉得学习英语是无用的。因此,只有在英语教学课堂,充分发挥真实场景创作的作用,才能充分激发学生的学习兴趣。
2018年20期 No.408 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘欣;
学生的英语学习不容易,如果教师在教学过程中积极创造真实场景,以情境教学为基础,将课堂知识迁移到实践中,可以有效降低学生的学习难度,增加语用机会。而单纯的英语理论教学会导致理论与应用的分离,学生会觉得学习英语是无用的。因此,只有在英语教学课堂,充分发挥真实场景创作的作用,才能充分激发学生的学习兴趣。
2018年20期 No.408 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艳玲;
本文简述阐述了当前高中校园文化氛围的现状,分析了创设高中校园英语文化氛围在高中英语教学中的必要性,提出了创设高中校园英语文化氛围的方法。
2018年20期 No.408 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艳玲;
本文简述阐述了当前高中校园文化氛围的现状,分析了创设高中校园英语文化氛围在高中英语教学中的必要性,提出了创设高中校园英语文化氛围的方法。
2018年20期 No.408 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艳青;
随着我国素质教育的不断开展,新课程改革的进程正不断加快,学校的教育教学更注重培养学生的综合素质,提升学生的学科核心素养,并取得了显著的效果,尤其是对于初中英语教育教学,课改不仅丰富了学生的学习内容,而且还提升了学生的学习技巧及能力。但是在取得效果的同时,初中英语教学还存在一定的问题,传统应试教育的影响依然存在,学生的主动学习能力还较为薄弱,问题意识缺乏,学生在上课时不能有效发挥自己的主观能动性,使得初中英语教学的效果并没有取得太大的效果。因此在英语课堂教学过程中,教师应当注重培养学生的问题意识,培养学生敢于提问、敢于质疑的能力。对此,本文针对初中英语课堂教学问题意识的培养进行了深入的分析,以期能够为初中英语课堂教学提供参考。
2018年20期 No.408 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艳青;
随着我国素质教育的不断开展,新课程改革的进程正不断加快,学校的教育教学更注重培养学生的综合素质,提升学生的学科核心素养,并取得了显著的效果,尤其是对于初中英语教育教学,课改不仅丰富了学生的学习内容,而且还提升了学生的学习技巧及能力。但是在取得效果的同时,初中英语教学还存在一定的问题,传统应试教育的影响依然存在,学生的主动学习能力还较为薄弱,问题意识缺乏,学生在上课时不能有效发挥自己的主观能动性,使得初中英语教学的效果并没有取得太大的效果。因此在英语课堂教学过程中,教师应当注重培养学生的问题意识,培养学生敢于提问、敢于质疑的能力。对此,本文针对初中英语课堂教学问题意识的培养进行了深入的分析,以期能够为初中英语课堂教学提供参考。
2018年20期 No.408 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 鲁陇苗;
本文主要分析思维导图在初中英语阅读教学中的可行性和必要性,结合初中英语阅读的特征及人教版教材实际案例进行分析,以期可以提升初中生的英语阅读水平。
2018年20期 No.408 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 鲁陇苗;
本文主要分析思维导图在初中英语阅读教学中的可行性和必要性,结合初中英语阅读的特征及人教版教材实际案例进行分析,以期可以提升初中生的英语阅读水平。
2018年20期 No.408 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆应英;
随着高中英语教学改革的持续推进,学生英语核心素养的培养受到了前所未有的重视。通过核心素养的培养,有利于转变高中英语教学理念,优化课堂教学模式,提高学生的语言应用能力,实现语言、文化、应用、创新的融合并重。以下将结合高中英语教学实践,探讨培养学生核心素养的可行路径,旨在为优化高中英语课堂提供更有价值的理论参考。
2018年20期 No.408 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆应英;
随着高中英语教学改革的持续推进,学生英语核心素养的培养受到了前所未有的重视。通过核心素养的培养,有利于转变高中英语教学理念,优化课堂教学模式,提高学生的语言应用能力,实现语言、文化、应用、创新的融合并重。以下将结合高中英语教学实践,探讨培养学生核心素养的可行路径,旨在为优化高中英语课堂提供更有价值的理论参考。
2018年20期 No.408 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马淑芬;
初中英语课堂教学中情境创设教学方法,能够从初中学生的实际特点出发,创设良好的教学情境,使初中学生的英语口语学习兴趣得到提升,并逐步强化学生的英语口语组织与表达能力。在初中英语教学中,口语教学是极为重要的内容,能够为今后的成长、工作奠定良好的基础,使学生的素质水平得到综合性的提升。
2018年20期 No.408 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马淑芬;
初中英语课堂教学中情境创设教学方法,能够从初中学生的实际特点出发,创设良好的教学情境,使初中学生的英语口语学习兴趣得到提升,并逐步强化学生的英语口语组织与表达能力。在初中英语教学中,口语教学是极为重要的内容,能够为今后的成长、工作奠定良好的基础,使学生的素质水平得到综合性的提升。
2018年20期 No.408 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马淑红;
在对以人为本的小学英语教学研究中,我们发现学生的学习动机理应排在第一位。学生只有具备了学习的动机,才能够主动的参与到有关的学习中来。本文就以小学英语教学为例,浅谈了自己对学生英语学习动机的生成和发展的几点看法。
2018年20期 No.408 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马淑红;
在对以人为本的小学英语教学研究中,我们发现学生的学习动机理应排在第一位。学生只有具备了学习的动机,才能够主动的参与到有关的学习中来。本文就以小学英语教学为例,浅谈了自己对学生英语学习动机的生成和发展的几点看法。
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本文主要以提升初中英语课堂教学有效性的方法为重点,结合当下初中英语教学中存在的问题为主要依据,从调动课堂氛围、组织丰富有趣的英语活动、培养学生的自主学习能力、检验课堂教学效果这几个面进行深入探索与研究,其目的在于提升初中英语课堂教学有效性,为加强初中生英语学习能力提供有利条件。
2018年20期 No.408 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 毛佳;
本文主要以提升初中英语课堂教学有效性的方法为重点,结合当下初中英语教学中存在的问题为主要依据,从调动课堂氛围、组织丰富有趣的英语活动、培养学生的自主学习能力、检验课堂教学效果这几个面进行深入探索与研究,其目的在于提升初中英语课堂教学有效性,为加强初中生英语学习能力提供有利条件。
2018年20期 No.408 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 亓鲁卉;
Vocabulary teaching has been a topic of intensive debate for quite a long time. Based on plenty of researches and progress made by so many experts, the paper is written to discuss the vocabulary teaching in some aspects, in a bid to improve the effectiveness and efficiency in vocabulary acquisition and in the hope of provoking much more consideration in the future teaching.
2018年20期 No.408 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 亓鲁卉;
Vocabulary teaching has been a topic of intensive debate for quite a long time. Based on plenty of researches and progress made by so many experts, the paper is written to discuss the vocabulary teaching in some aspects, in a bid to improve the effectiveness and efficiency in vocabulary acquisition and in the hope of provoking much more consideration in the future teaching.
2018年20期 No.408 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 齐开颖;
在当今新课标改革的推动之下,初中语文教学水平也在不断的发展和创新,为了能够使我国教育教学得到空前发展,很多初中学校都制定了严格的教学标准。在初中教学中,语文教学对于学生的自我素质提升有着非常重要的作用,因此只有提高学生的人文素养,丰富学生的内涵品质,从而使语文教学能够达到质量与效率并存,为我国初中语文教学提供一些有利的教学素材,本文就初中阅读教学的现状进行分析,探讨写作教学的策略,从而提出有利于初中写作教学的方法,为我国初中教育教学提供一些帮助。
2018年20期 No.408 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 齐开颖;
在当今新课标改革的推动之下,初中语文教学水平也在不断的发展和创新,为了能够使我国教育教学得到空前发展,很多初中学校都制定了严格的教学标准。在初中教学中,语文教学对于学生的自我素质提升有着非常重要的作用,因此只有提高学生的人文素养,丰富学生的内涵品质,从而使语文教学能够达到质量与效率并存,为我国初中语文教学提供一些有利的教学素材,本文就初中阅读教学的现状进行分析,探讨写作教学的策略,从而提出有利于初中写作教学的方法,为我国初中教育教学提供一些帮助。
2018年20期 No.408 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦芬;
因材施教是从古代传承到现在的教育理念方式,尊重学生的个体差异是教师必要的关注点。传统的授课模式中,教师在每个班级都按照统一的大纲、统一的进度、甚至统一的方法进行授课,不同学习能力和基础的学生在课堂上的感受自然不同—学习能力强基础扎实的学生感觉内容着实简单,没有必要听课;学习能力弱基础薄弱的学生感觉学习吃力无法紧跟教师节奏,严重者导致厌学,对英语产生厌弃心理,导致学习积极性降低。因此,这种统一的教学模式已经不适应当今的教学需求,应采用分层教学与合作学习的方法,因材施教,因人制宜,为不同的学生制定量身的学习模式,培养学生互助精神,提升学生学习兴趣与自主学习能力,从而提高英语成绩,以更加积极的心态面对日后的重要考试。
2018年20期 No.408 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦芬;
因材施教是从古代传承到现在的教育理念方式,尊重学生的个体差异是教师必要的关注点。传统的授课模式中,教师在每个班级都按照统一的大纲、统一的进度、甚至统一的方法进行授课,不同学习能力和基础的学生在课堂上的感受自然不同—学习能力强基础扎实的学生感觉内容着实简单,没有必要听课;学习能力弱基础薄弱的学生感觉学习吃力无法紧跟教师节奏,严重者导致厌学,对英语产生厌弃心理,导致学习积极性降低。因此,这种统一的教学模式已经不适应当今的教学需求,应采用分层教学与合作学习的方法,因材施教,因人制宜,为不同的学生制定量身的学习模式,培养学生互助精神,提升学生学习兴趣与自主学习能力,从而提高英语成绩,以更加积极的心态面对日后的重要考试。
2018年20期 No.408 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦根香;
随着新课标改革的不断深入和发展,我国教育对英语的教学要求也发生了变革。在学生发展核心素养的要求以及新课标改革的要求下,初中英语更要在尊重学生主体地位上,通过创新改革、积极突破以培养学生的英语学习兴趣,从而达到提高学生英语水平的目的。笔者认为,教师在授课过程中应该结合英语科目的特点进行教学,在"以人为本"的基础上进行教学手段改革。本文笔者也将从目前初中英语课堂的教学现状出发,为解决当下英语教学课堂存在的问题提出一些建议,以为学生的学习构建一个高效、和谐的教学课堂。
2018年20期 No.408 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 秦根香;
随着新课标改革的不断深入和发展,我国教育对英语的教学要求也发生了变革。在学生发展核心素养的要求以及新课标改革的要求下,初中英语更要在尊重学生主体地位上,通过创新改革、积极突破以培养学生的英语学习兴趣,从而达到提高学生英语水平的目的。笔者认为,教师在授课过程中应该结合英语科目的特点进行教学,在"以人为本"的基础上进行教学手段改革。本文笔者也将从目前初中英语课堂的教学现状出发,为解决当下英语教学课堂存在的问题提出一些建议,以为学生的学习构建一个高效、和谐的教学课堂。
2018年20期 No.408 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈柳芳;
"十年树木,百年树人",小学教育是育人阶段的基础,提高小学生的核心素养,对于小学生的发展起着重要作用。本文以核心素养的提出为契机,从多个方面,针对小学英语课堂的创新策略进行阐述与分析。
2018年20期 No.408 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈柳芳;
"十年树木,百年树人",小学教育是育人阶段的基础,提高小学生的核心素养,对于小学生的发展起着重要作用。本文以核心素养的提出为契机,从多个方面,针对小学英语课堂的创新策略进行阐述与分析。
2018年20期 No.408 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈晓丽;
一模考试的重要性不言而喻,它对过去一个阶段的高三学习效果做出了诊断,更明确了下一阶段的备考方向。笔者身处英语学科相对薄弱的苏南某区,发现这一地区在英语复习方面的一些问题,积极思考并不断探索着解决方法。
2018年20期 No.408 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈晓丽;
一模考试的重要性不言而喻,它对过去一个阶段的高三学习效果做出了诊断,更明确了下一阶段的备考方向。笔者身处英语学科相对薄弱的苏南某区,发现这一地区在英语复习方面的一些问题,积极思考并不断探索着解决方法。
2018年20期 No.408 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石潇潇;
跨文化交流对于小学英语的学习是非常重要的,因为小学英语是小学基础课程教学中的一部分,直接关系着学生之后的英语学习水平和学习能力。在目前的小学英语教学活动中,普遍存在教学模式单一,课程枯燥无味的问题,忽视了学生思维能力的培养。因此,本文从激发学生学习兴趣,训练学生的语言以及设计练习活动三个角度出发,启迪学生的英语学习思维,培养学生的思维能力,促进学生的综合发展。
2018年20期 No.408 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 石潇潇;
跨文化交流对于小学英语的学习是非常重要的,因为小学英语是小学基础课程教学中的一部分,直接关系着学生之后的英语学习水平和学习能力。在目前的小学英语教学活动中,普遍存在教学模式单一,课程枯燥无味的问题,忽视了学生思维能力的培养。因此,本文从激发学生学习兴趣,训练学生的语言以及设计练习活动三个角度出发,启迪学生的英语学习思维,培养学生的思维能力,促进学生的综合发展。
2018年20期 No.408 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 宋姗姗;
<正>英语课程标准将学习策略指导作为重要的教学内容列入课程教学,强调培养学生独立自主学习能力,引导学生在自我修正、自我锻炼和自我提高的基础上深化理解感知,增强学生学习的自觉性。特别是调控学习策略指导,能帮助学生在主动规划、深入调整和积极修正的过程中增强学习的主动性,满足他们的多元化认知发展需要。加强调控策略指导,能有效发挥学生学习主观能动性,在积极探知中收获更多语用知识和技能。一、导学案驱动,计划预学做好计划安排是教师了解学生和引导学生独立学习的重要前
2018年20期 No.408 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 宋姗姗;
<正>英语课程标准将学习策略指导作为重要的教学内容列入课程教学,强调培养学生独立自主学习能力,引导学生在自我修正、自我锻炼和自我提高的基础上深化理解感知,增强学生学习的自觉性。特别是调控学习策略指导,能帮助学生在主动规划、深入调整和积极修正的过程中增强学习的主动性,满足他们的多元化认知发展需要。加强调控策略指导,能有效发挥学生学习主观能动性,在积极探知中收获更多语用知识和技能。一、导学案驱动,计划预学做好计划安排是教师了解学生和引导学生独立学习的重要前
2018年20期 No.408 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 孙彩霞;
英语作为初中教育体系中的重要组成部分,对学生开展英语教学的主要目的在于培养和提高学生听、说、读、写能力,其中尤其是英语表达能力。英语作为一项语言学科,所发挥的作用也集中表现在交流和表达上。从侧面上来说,在初中阶段老师在开展英语教学时,更加需要注重对学生英语口语能力进行培养。然而从实际教学情况来看,初中英语口语教学的成果还不够理想,需要进一步强化英语口语在初中英语教学中的重要性,并采取有效的教学策略,提高英语口语教学的有效性。
2018年20期 No.408 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 孙彩霞;
英语作为初中教育体系中的重要组成部分,对学生开展英语教学的主要目的在于培养和提高学生听、说、读、写能力,其中尤其是英语表达能力。英语作为一项语言学科,所发挥的作用也集中表现在交流和表达上。从侧面上来说,在初中阶段老师在开展英语教学时,更加需要注重对学生英语口语能力进行培养。然而从实际教学情况来看,初中英语口语教学的成果还不够理想,需要进一步强化英语口语在初中英语教学中的重要性,并采取有效的教学策略,提高英语口语教学的有效性。
2018年20期 No.408 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 汤瑜;
进入经济全球化发展新时代,英语已经演变成一门世界通用的沟通语言,成为不同语言文化背景国度人们沟通的桥梁,英语的重要性不言而喻。作为英语教学的重要时期,高中英语是学生英语水平的拔高期,高中英语教学中作文教学尤为重要。针对如何有效开展英语作文教学的讨论越来越激烈,需要英语教育工作者积极研究英语教学问题,创新教学办法,提升教学效果。本文主要分析了当前高中英语作文教学的现状,探究如何通过话题创设的方式来有效开展高中英语作文教学。
2018年20期 No.408 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 汤瑜;
进入经济全球化发展新时代,英语已经演变成一门世界通用的沟通语言,成为不同语言文化背景国度人们沟通的桥梁,英语的重要性不言而喻。作为英语教学的重要时期,高中英语是学生英语水平的拔高期,高中英语教学中作文教学尤为重要。针对如何有效开展英语作文教学的讨论越来越激烈,需要英语教育工作者积极研究英语教学问题,创新教学办法,提升教学效果。本文主要分析了当前高中英语作文教学的现状,探究如何通过话题创设的方式来有效开展高中英语作文教学。
2018年20期 No.408 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐美榕;
随着英语在我国的快速普及,涌现了越来越多的英语尖子生,对他们的培养和教育,随之也成为英语教学中的一个课题,研究探索教好实验班学生的听力及阅读工作尤为重要。
2018年20期 No.408 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐美榕;
随着英语在我国的快速普及,涌现了越来越多的英语尖子生,对他们的培养和教育,随之也成为英语教学中的一个课题,研究探索教好实验班学生的听力及阅读工作尤为重要。
2018年20期 No.408 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陶善国;
高中英语文学阅读是高中英语中非常重要的一部分,通过对高中学生进行英语文学阅读的训练,可以极大地提高学生的英语词汇量,以及学生的英语语感。高中英语文学阅读不同于一般的英语阅读,同汉语一样,文学作品往往具有极强的逻辑性。因此,学生通过阅读英语文学作品,还可以很好地锻炼自己的英语思维能力。
2018年20期 No.408 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陶善国;
高中英语文学阅读是高中英语中非常重要的一部分,通过对高中学生进行英语文学阅读的训练,可以极大地提高学生的英语词汇量,以及学生的英语语感。高中英语文学阅读不同于一般的英语阅读,同汉语一样,文学作品往往具有极强的逻辑性。因此,学生通过阅读英语文学作品,还可以很好地锻炼自己的英语思维能力。
2018年20期 No.408 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王冬元;
随着我国现代化教育工作开展中的改革,针对于学生教育工作开展中的策略应用,以及对于学生教育工作开展中的教育培养能力都提出了新的要求,在这种教育背景下,应该针对学生教育工作开展中的学生思维教育能力应用进行分析,进而在学生教育思维能力的培养过程中,能够处理好对应的学生教育工作。鉴于此,本文针对学生数学教育工作开展中的思维能力培养进行了分析,希望在本文的研究帮助下,能够为我国学生数学思维想象能力提升中的培养策略应用提供参考。
2018年20期 No.408 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王冬元;
随着我国现代化教育工作开展中的改革,针对于学生教育工作开展中的策略应用,以及对于学生教育工作开展中的教育培养能力都提出了新的要求,在这种教育背景下,应该针对学生教育工作开展中的学生思维教育能力应用进行分析,进而在学生教育思维能力的培养过程中,能够处理好对应的学生教育工作。鉴于此,本文针对学生数学教育工作开展中的思维能力培养进行了分析,希望在本文的研究帮助下,能够为我国学生数学思维想象能力提升中的培养策略应用提供参考。
2018年20期 No.408 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王慧燕;
随着时代与科技的发展,教师的教学模式也应该相应的随着而改变,于是,多媒体教学这种教学模式应运而生。多媒体教学是指在老师的教学过程中,以教学目的为出发点,并且结合自己教学的对象,以及教授的内容合理选择和运用现代教学媒体,并与传统的由老师板书与口头教授的教学方法有机的结合起来,共同参与到教学的过程之中。这种教学方式更能吸引学生的注意力,促使学生投入到学习当中来,更能提高教学效率。当前这种教学模式是十分普遍的,是适应时代发展转变教学方式的具体体现,利用这种方法可以让学生更好的注意到课堂的教学内容上来,激发学生的学习兴趣。
2018年20期 No.408 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王慧燕;
随着时代与科技的发展,教师的教学模式也应该相应的随着而改变,于是,多媒体教学这种教学模式应运而生。多媒体教学是指在老师的教学过程中,以教学目的为出发点,并且结合自己教学的对象,以及教授的内容合理选择和运用现代教学媒体,并与传统的由老师板书与口头教授的教学方法有机的结合起来,共同参与到教学的过程之中。这种教学方式更能吸引学生的注意力,促使学生投入到学习当中来,更能提高教学效率。当前这种教学模式是十分普遍的,是适应时代发展转变教学方式的具体体现,利用这种方法可以让学生更好的注意到课堂的教学内容上来,激发学生的学习兴趣。
2018年20期 No.408 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王娟;
在传统英语教学中,教师一般都局限于语法和单词的记忆。并且大多数学生也形成了一个这样的思想,只要多背单词、多记语法就能学好英语。实则不然,这样在学到一定阶段时就很难再提升,在实际应用时,也不能很好的运用。针对这一情况,语言学家曾提出了词块理论,它更结合实际中的英语的语法、语义、语境等,形式较为固定,相较于单词使用也比较简单。
2018年20期 No.408 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王娟;
在传统英语教学中,教师一般都局限于语法和单词的记忆。并且大多数学生也形成了一个这样的思想,只要多背单词、多记语法就能学好英语。实则不然,这样在学到一定阶段时就很难再提升,在实际应用时,也不能很好的运用。针对这一情况,语言学家曾提出了词块理论,它更结合实际中的英语的语法、语义、语境等,形式较为固定,相较于单词使用也比较简单。
2018年20期 No.408 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王君;
试卷讲评是师生对教学效果进行考察的基本工具,讲评试卷时教学过程中的重要环节之一。讲评课只有充分调动学生思维的积极性,调整教师的角色,淡化教师"讲"强化学生主动学,变学生掌握结论式的学习为主动性,合作性,探究性和反思性的学习,才能提高课堂的质量。
2018年20期 No.408 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王君;
试卷讲评是师生对教学效果进行考察的基本工具,讲评试卷时教学过程中的重要环节之一。讲评课只有充分调动学生思维的积极性,调整教师的角色,淡化教师"讲"强化学生主动学,变学生掌握结论式的学习为主动性,合作性,探究性和反思性的学习,才能提高课堂的质量。
2018年20期 No.408 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王婷;
<正>Role,refers to the actor in the drama stage according to the script as a particular character.In 1934,the G.H.Mead first used the concept of the role to explain the identity and behavior of individuals on the social stage.At present,most social psychologists believe that the role is the sum of the
2018年20期 No.408 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王婷;
<正>Role,refers to the actor in the drama stage according to the script as a particular character.In 1934,the G.H.Mead first used the concept of the role to explain the identity and behavior of individuals on the social stage.At present,most social psychologists believe that the role is the sum of the
2018年20期 No.408 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓琳;
本文主要通过作者在平时教学中的经验,简要阐述初中英语课外阅读的重要性,然后结合教学实践,分享初中英语课外阅读练习的实践方法并期望能够帮助学生在课外阅读中吸收更多的营养知识,提高英语学习的效率,同时提高初中英语教学的效率。
2018年20期 No.408 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓琳;
本文主要通过作者在平时教学中的经验,简要阐述初中英语课外阅读的重要性,然后结合教学实践,分享初中英语课外阅读练习的实践方法并期望能够帮助学生在课外阅读中吸收更多的营养知识,提高英语学习的效率,同时提高初中英语教学的效率。
2018年20期 No.408 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴莉莉;
在网络时代,随着信息技术的快速发展,微课对英语课堂的帮助是毋庸置疑的,尤其与近年来刚刚兴起的翻转课堂相结合,发展前景十分广阔。微课定义:微课是传播知识的微视频,短小精趣,围绕单一知识点而进行有针对性讲解的一段视频教程,微课时长10分钟以内。这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授等技能方面的知识讲解和展示。
2018年20期 No.408 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴莉莉;
在网络时代,随着信息技术的快速发展,微课对英语课堂的帮助是毋庸置疑的,尤其与近年来刚刚兴起的翻转课堂相结合,发展前景十分广阔。微课定义:微课是传播知识的微视频,短小精趣,围绕单一知识点而进行有针对性讲解的一段视频教程,微课时长10分钟以内。这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授等技能方面的知识讲解和展示。
2018年20期 No.408 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴云舒;
校园英语本质便是对课堂加以延伸以及补充,作为学生,可因融于校园英语而使自身兴趣以及积极性、创造性等得到调动,从而发展个性并拓展视野。因此,学校需要推动校园文化向着英语方向进行建设,依靠设施提供以及活动开展等形式来推进英语文化建设。
2018年20期 No.408 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴云舒;
校园英语本质便是对课堂加以延伸以及补充,作为学生,可因融于校园英语而使自身兴趣以及积极性、创造性等得到调动,从而发展个性并拓展视野。因此,学校需要推动校园文化向着英语方向进行建设,依靠设施提供以及活动开展等形式来推进英语文化建设。
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当下,新课程教学标准对初中英语的教学提出了更高的要求,教师要强调英语学习的综合运用能力,学生不仅能够听读英语,更能够准确地进行拼写。因此,教师要加强学生书面表达能力方面的训练,使学生能够更有效地学习英语课程。本文对当下学生书面表达训练的现状进行了分析,并在此基础上提出改进的策略。
2018年20期 No.408 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏海燕;
当下,新课程教学标准对初中英语的教学提出了更高的要求,教师要强调英语学习的综合运用能力,学生不仅能够听读英语,更能够准确地进行拼写。因此,教师要加强学生书面表达能力方面的训练,使学生能够更有效地学习英语课程。本文对当下学生书面表达训练的现状进行了分析,并在此基础上提出改进的策略。
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对于人才的培养以及教育领域越来越受到人们的关注和重视。建筑在不断的改革和推进,应用各种多媒体技术进行英语教学已经成为了一种教学趋势,并且在应用初期取得了非常不错的教学效果。说明在当下的教学环境中,利用多媒体信息技术能够更加吸引学生,并且达到教学深入的目的。英语教学是培养英语人才以及完善学生的第二语言哦一门重要学科,在培养素质型人才和创新型人才过程中,寻找一个有效途径进行英语教学往往能够让整体的教学质量和效率同步上升。
2018年20期 No.408 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏伟明;
对于人才的培养以及教育领域越来越受到人们的关注和重视。建筑在不断的改革和推进,应用各种多媒体技术进行英语教学已经成为了一种教学趋势,并且在应用初期取得了非常不错的教学效果。说明在当下的教学环境中,利用多媒体信息技术能够更加吸引学生,并且达到教学深入的目的。英语教学是培养英语人才以及完善学生的第二语言哦一门重要学科,在培养素质型人才和创新型人才过程中,寻找一个有效途径进行英语教学往往能够让整体的教学质量和效率同步上升。
2018年20期 No.408 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏宗英;
高考作为选拔性质的考试为大学招生提供一个量化的数据参考。英语则是中国学生普遍相对头疼一门学科,在英语考试中作为唯一考察学生英语语言组织能力的题目,自然也是尤其惹人眼球的。所谓英语高考作文,其实归根结底还是就一件事或者一个场景发表自己的看法。无论是汉语还是英语,做到格式严谨清楚,内容充实有力,没有语病和拼写错误,时态语态准确,这样的文章都算是优秀的文章。
2018年20期 No.408 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏宗英;
高考作为选拔性质的考试为大学招生提供一个量化的数据参考。英语则是中国学生普遍相对头疼一门学科,在英语考试中作为唯一考察学生英语语言组织能力的题目,自然也是尤其惹人眼球的。所谓英语高考作文,其实归根结底还是就一件事或者一个场景发表自己的看法。无论是汉语还是英语,做到格式严谨清楚,内容充实有力,没有语病和拼写错误,时态语态准确,这样的文章都算是优秀的文章。
2018年20期 No.408 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 向雨霖;
恰到好处的、充满艺术性的结课,不仅可以对教学内容或教学活动做到系统概括、阶段性成果检测,起到画龙点睛和提炼升华的作用,而且能拓宽延伸教学内容,激发学生旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣,对直接培养学生的创造性思维有着重要作用。可开阔学生的视野、拓宽学生的思路和增强学生的认知能力,让英语课堂锦上添花,曲终奏雅。成熟的方法有
2018年20期 No.408 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 向雨霖;
恰到好处的、充满艺术性的结课,不仅可以对教学内容或教学活动做到系统概括、阶段性成果检测,起到画龙点睛和提炼升华的作用,而且能拓宽延伸教学内容,激发学生旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣,对直接培养学生的创造性思维有着重要作用。可开阔学生的视野、拓宽学生的思路和增强学生的认知能力,让英语课堂锦上添花,曲终奏雅。成熟的方法有
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英语长久以来一直都是教学中的主要科目,英语阅读又是考试的重点,在试卷中占有很大的分值,由此可见,英语阅读在考试中的地位。因此,学校在教学时要因材施教,针对学生的天资情况进行具体的教学安排,文章就是基于初中英语阅读教学中多媒体课件应用方面展开讨论。
2018年20期 No.408 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢永仙;
英语长久以来一直都是教学中的主要科目,英语阅读又是考试的重点,在试卷中占有很大的分值,由此可见,英语阅读在考试中的地位。因此,学校在教学时要因材施教,针对学生的天资情况进行具体的教学安排,文章就是基于初中英语阅读教学中多媒体课件应用方面展开讨论。
2018年20期 No.408 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐辉;
在初中英语教学的过程当中,阅读和写作是重要组成部分,因此,为了真正地提高学生的英语水平,应该进一步推广"阅读写作一体化"教学。本文主要围绕初中英语阅读写作一体化教学展开分析论述,首先介绍初中英语创建"阅读写作一体化"教学的重要作用,然后分析在初中英语中实施"阅读写作一体化"教学的有效途径。
2018年20期 No.408 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐辉;
在初中英语教学的过程当中,阅读和写作是重要组成部分,因此,为了真正地提高学生的英语水平,应该进一步推广"阅读写作一体化"教学。本文主要围绕初中英语阅读写作一体化教学展开分析论述,首先介绍初中英语创建"阅读写作一体化"教学的重要作用,然后分析在初中英语中实施"阅读写作一体化"教学的有效途径。
2018年20期 No.408 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐腊梅;
在信息时代高速发展的今天,初中英语课堂上也积极引入信息技术进行课堂教学,本文分析了微视频在初中英语课堂上的应用,优化课堂教学资源的整合,提高课堂教学的质量和效率,为初中生的综合能力提高奠定良好的基础。
2018年20期 No.408 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 徐腊梅;
在信息时代高速发展的今天,初中英语课堂上也积极引入信息技术进行课堂教学,本文分析了微视频在初中英语课堂上的应用,优化课堂教学资源的整合,提高课堂教学的质量和效率,为初中生的综合能力提高奠定良好的基础。
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英语教学倡导培养学生的语言应用能力,英语不仅仅是一门综合性的语言学科更是一门实践性的学科,因此在教学中,教师应当加强对学生的语言应用能力教学,培养学生的知识应用能力,同时通过多种教学方法,激发学生的创造力,鼓励学生敢于发言,树立学习自信心,不断增强学习兴趣,进而促使我们的小学英语课堂更加高效。
2018年20期 No.408 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 徐嵘;
英语教学倡导培养学生的语言应用能力,英语不仅仅是一门综合性的语言学科更是一门实践性的学科,因此在教学中,教师应当加强对学生的语言应用能力教学,培养学生的知识应用能力,同时通过多种教学方法,激发学生的创造力,鼓励学生敢于发言,树立学习自信心,不断增强学习兴趣,进而促使我们的小学英语课堂更加高效。
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在新课程改革的背景下,初中英语课堂必须综合提高学生的素质,在课堂教学的过程中既要尊重学生的主体地位,还要注重德育教育,挖掘教材中的德育资源,激发和提高学生的道德思维,寓"德"于"教",基于此,本文分析了初中英语课堂教学如何进行德育渗透。
2018年20期 No.408 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 徐晓霞;
在新课程改革的背景下,初中英语课堂必须综合提高学生的素质,在课堂教学的过程中既要尊重学生的主体地位,还要注重德育教育,挖掘教材中的德育资源,激发和提高学生的道德思维,寓"德"于"教",基于此,本文分析了初中英语课堂教学如何进行德育渗透。
2018年20期 No.408 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 杨丹;
<正>一、问题的表现高一学生大多不注重英文的书写规范,没有英文也需要写得漂亮整洁赏心悦目的意识,导致在考试的主观题部分,特别是书面表达部分集中地暴露出了书写问题,造成主观性失分,同时也不利于学生养成端正做笔记的学习习惯;其次,在以往的书写训练中,教师常常处于旁观位置,一是认为书写靠学生自己,二是教师自身书写不一定能为学生垂范,所以通常采取的方式是让学生买字帖自行练习,但效果并不显著,甚至没有效果。因此,在
2018年20期 No.408 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨丹;
<正>一、问题的表现高一学生大多不注重英文的书写规范,没有英文也需要写得漂亮整洁赏心悦目的意识,导致在考试的主观题部分,特别是书面表达部分集中地暴露出了书写问题,造成主观性失分,同时也不利于学生养成端正做笔记的学习习惯;其次,在以往的书写训练中,教师常常处于旁观位置,一是认为书写靠学生自己,二是教师自身书写不一定能为学生垂范,所以通常采取的方式是让学生买字帖自行练习,但效果并不显著,甚至没有效果。因此,在
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现阶段,随着时代的不断发展与进步,各个学校的教育教学理念也慢慢随之发生了转变,以作业布置为例,以前各科教师在为学生们布置作业时都尽可能地布置较多的作业,以期学生得到充分的练习。但是慢慢地,教师开始将关注点从作业的量向作业的质转移,这就对教师的作业布置策略提出了一定的要求。具体到小学英语这一教学科目,英语教师就需要据此从各个方面入手,不断探寻有效的作业布置策略,以期以最少的量取得最好的练习效果。
2018年20期 No.408 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨芳;
现阶段,随着时代的不断发展与进步,各个学校的教育教学理念也慢慢随之发生了转变,以作业布置为例,以前各科教师在为学生们布置作业时都尽可能地布置较多的作业,以期学生得到充分的练习。但是慢慢地,教师开始将关注点从作业的量向作业的质转移,这就对教师的作业布置策略提出了一定的要求。具体到小学英语这一教学科目,英语教师就需要据此从各个方面入手,不断探寻有效的作业布置策略,以期以最少的量取得最好的练习效果。
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全球化的加速使得英语的重要性愈加强化,尤其是启蒙阶段的小学英语教育,更是受到各界人士的关注。小学英语教学法课程中的教师要充分发挥自身的中介、纽带作用,紧贴小学英语课堂教学实际进行课程教学,做好学生学习的示范者、促进者、引导者和课程学习的设计者。
2018年20期 No.408 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨锦莲;
全球化的加速使得英语的重要性愈加强化,尤其是启蒙阶段的小学英语教育,更是受到各界人士的关注。小学英语教学法课程中的教师要充分发挥自身的中介、纽带作用,紧贴小学英语课堂教学实际进行课程教学,做好学生学习的示范者、促进者、引导者和课程学习的设计者。
2018年20期 No.408 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨秀娟;
随着英语的国际化进程的推进,越来越多的教师开始关注英语教学的实效,这其中又涉及到学生的口语能力、阅读能力、表达能力培养等等层次。文章选取"小学英语生活化教学研究的现状",展开具体的分析研究。
2018年20期 No.408 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨秀娟;
随着英语的国际化进程的推进,越来越多的教师开始关注英语教学的实效,这其中又涉及到学生的口语能力、阅读能力、表达能力培养等等层次。文章选取"小学英语生活化教学研究的现状",展开具体的分析研究。
2018年20期 No.408 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨阳;
<正>贵州省已于2010年实行高中新课改,英语高考加入了听力考试。但是贵州省属于少数民族地区,学生在听力方面想要突破和提高存在着很大的困难,所以我在此对这个问题进行相关的分析,力求让这个问题能够得到实质上的解决。新课标对于高考英听力的要求相当严格。这对于我们少数民族地区的学生来说,可能难度更加大。那么如何在短时间内有效的对学生进行训练和提高就成了广大英语教师的首要任务。对此,我们必须分析一下造成学生听力不能有效提高和听力分数不
2018年20期 No.408 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨阳;
<正>贵州省已于2010年实行高中新课改,英语高考加入了听力考试。但是贵州省属于少数民族地区,学生在听力方面想要突破和提高存在着很大的困难,所以我在此对这个问题进行相关的分析,力求让这个问题能够得到实质上的解决。新课标对于高考英听力的要求相当严格。这对于我们少数民族地区的学生来说,可能难度更加大。那么如何在短时间内有效的对学生进行训练和提高就成了广大英语教师的首要任务。对此,我们必须分析一下造成学生听力不能有效提高和听力分数不
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高中英语是学生进行英语学习的转渡期,初中英语为基础性知识内容,高中发生了很大变化,开始增加大量难度,加上担负着高考的沉重使命,这让高中英语教材的难度又增大了不少,特别是词汇量的难度也增大了不少,不管从单词个体结构上,还是总量上,都需要进行难度的克服,本文就高中英语词汇教学的有效方法,展开详细探索,希望带给学生好的词汇积累方式,给予正确学习指导。
2018年20期 No.408 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 叶哲琳;
高中英语是学生进行英语学习的转渡期,初中英语为基础性知识内容,高中发生了很大变化,开始增加大量难度,加上担负着高考的沉重使命,这让高中英语教材的难度又增大了不少,特别是词汇量的难度也增大了不少,不管从单词个体结构上,还是总量上,都需要进行难度的克服,本文就高中英语词汇教学的有效方法,展开详细探索,希望带给学生好的词汇积累方式,给予正确学习指导。
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中学阶段的英语学习为更深入的跨文化交流、学习研究国外文化、科技等奠定基础。但是,国内多数中学生长期存在对英语学习的不正确认知阻碍学习成绩的提高,也没有积累英语学习能力,学习中存在诸多困难。表现为英语基础知识不牢固、中式发音明显、单词量少以及英语学习态度不端正等。了解中学生英语学习中存在的问题,帮助形成正确的学习观念和策略。
2018年20期 No.408 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1594K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尹贻杨;
中学阶段的英语学习为更深入的跨文化交流、学习研究国外文化、科技等奠定基础。但是,国内多数中学生长期存在对英语学习的不正确认知阻碍学习成绩的提高,也没有积累英语学习能力,学习中存在诸多困难。表现为英语基础知识不牢固、中式发音明显、单词量少以及英语学习态度不端正等。了解中学生英语学习中存在的问题,帮助形成正确的学习观念和策略。
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英语学科是一门语言类学科,在我国的语言环境中,英语学科的教学一直存在比较大的难度,因为在日常的生活环境中,我们无法得到充分的应用和练习,这也使得我国的英语教学成绩一直得不到一个大幅度的提升。社会的快速发展使得我们对人才的要求越来越高,所以英语教学所占的地位也越来越重要,传统的英语教学模式已经不能顺应时代的发展潮流,那么如今,在新的课程教育制度改革的大背景下,我们必须紧紧的把握住机会,研究出一套全新的英语教学模式。
2018年20期 No.408 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 尤丽霞;
英语学科是一门语言类学科,在我国的语言环境中,英语学科的教学一直存在比较大的难度,因为在日常的生活环境中,我们无法得到充分的应用和练习,这也使得我国的英语教学成绩一直得不到一个大幅度的提升。社会的快速发展使得我们对人才的要求越来越高,所以英语教学所占的地位也越来越重要,传统的英语教学模式已经不能顺应时代的发展潮流,那么如今,在新的课程教育制度改革的大背景下,我们必须紧紧的把握住机会,研究出一套全新的英语教学模式。
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本文先从高中英语出发对其阅读教学相应问题进行探析,而后对推进阅读教学的有效策略加以总结。
2018年20期 No.408 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张成海;
本文先从高中英语出发对其阅读教学相应问题进行探析,而后对推进阅读教学的有效策略加以总结。
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新课程标准改革为教师的教学水平和教学方式提出了更高的要求,在小学的英语教学之中,实施新课程标准受到各种外界因素的影响,严重的阻碍了新课标教学方法的应用。在新课标下,教师要改变传统的教学观念,提高教学的课堂效率,本文主要分析了小学英语教学中新课程标准实施的难点,并提出了解决的对策。
2018年20期 No.408 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 詹丽清;
新课程标准改革为教师的教学水平和教学方式提出了更高的要求,在小学的英语教学之中,实施新课程标准受到各种外界因素的影响,严重的阻碍了新课标教学方法的应用。在新课标下,教师要改变传统的教学观念,提高教学的课堂效率,本文主要分析了小学英语教学中新课程标准实施的难点,并提出了解决的对策。
2018年20期 No.408 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张綪;
经济的发展,推动了科技的日新月异,日常生活的各种应用也随之更新。教育领域也迎来了崭新的光芒。在新的网络环境下,教学方式也应该顺势而变。尤其是英语教学,他急需从传统的依靠老师单纯的讲解模式转换为利用多媒体多角度多层次的进行教学。一种语言的学习,如果单纯的依靠课堂单口相声来进行是无法达到理想状态的。所以我们要利用网络这个新模式将英语教学质量再上一个台阶。我将从传统高中英语教学的弊端与网络环境下高中英语教学的策略进行阐述。希望以此可以增强学校与相关人员的重视。
2018年20期 No.408 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张綪;
经济的发展,推动了科技的日新月异,日常生活的各种应用也随之更新。教育领域也迎来了崭新的光芒。在新的网络环境下,教学方式也应该顺势而变。尤其是英语教学,他急需从传统的依靠老师单纯的讲解模式转换为利用多媒体多角度多层次的进行教学。一种语言的学习,如果单纯的依靠课堂单口相声来进行是无法达到理想状态的。所以我们要利用网络这个新模式将英语教学质量再上一个台阶。我将从传统高中英语教学的弊端与网络环境下高中英语教学的策略进行阐述。希望以此可以增强学校与相关人员的重视。
2018年20期 No.408 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张婷婷;
一年级开设英语课有其存在的特殊性与必要性,而一年级作为小学英语的起始阶段,有没有开设英语语音课的必要呢?如果开设语音课,又该以何种方式来进行课程设置,具体又应该怎样教授呢?本文通过笔者个人对一年级学生教授英语语音课的一些尝试,对一年级开设英语语音教学提出自己的一些看法与感想,希望能对一年级开设英语语音课的相关理论和实践,提出自己的一些实践经验和看法。
2018年20期 No.408 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张婷婷;
一年级开设英语课有其存在的特殊性与必要性,而一年级作为小学英语的起始阶段,有没有开设英语语音课的必要呢?如果开设语音课,又该以何种方式来进行课程设置,具体又应该怎样教授呢?本文通过笔者个人对一年级学生教授英语语音课的一些尝试,对一年级开设英语语音教学提出自己的一些看法与感想,希望能对一年级开设英语语音课的相关理论和实践,提出自己的一些实践经验和看法。
2018年20期 No.408 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张文芳;
情境教学法由于具有开放、丰富、欢乐、互动性强等特点,逐渐成为了小学英语教师所青睐的重要教学方式。另外,情境教学法在小学英语教学中的运用不仅丰富了课堂的教学方式,还促进了师生、学生之间的交流沟通。基于此,本文从故事化情境的运用、游戏化情境的运用、表演情境的运用等方面对小学英语教学中运用情景教学的方法进行了探究,希望能够对小学英语教学工作有所帮助。
2018年20期 No.408 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张文芳;
情境教学法由于具有开放、丰富、欢乐、互动性强等特点,逐渐成为了小学英语教师所青睐的重要教学方式。另外,情境教学法在小学英语教学中的运用不仅丰富了课堂的教学方式,还促进了师生、学生之间的交流沟通。基于此,本文从故事化情境的运用、游戏化情境的运用、表演情境的运用等方面对小学英语教学中运用情景教学的方法进行了探究,希望能够对小学英语教学工作有所帮助。
2018年20期 No.408 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张文丽;
在高中英语教学中,阅读教学无论是在高考中还是实际教学中都占有非常重要的地位。当前随着教育工作的不断发展,高中英语阅读教学也逐渐显露出了一系列的问题与弊端,这在一定程度上影响了高中英语阅读的教学质量。为了能够使高中英语阅读教学能够符合新课改的要求,教师就必须转变高中英语阅读教学的形式,对其进行改进与创新,从而实现推动高中英语阅读教学发展的目的。
2018年20期 No.408 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张文丽;
在高中英语教学中,阅读教学无论是在高考中还是实际教学中都占有非常重要的地位。当前随着教育工作的不断发展,高中英语阅读教学也逐渐显露出了一系列的问题与弊端,这在一定程度上影响了高中英语阅读的教学质量。为了能够使高中英语阅读教学能够符合新课改的要求,教师就必须转变高中英语阅读教学的形式,对其进行改进与创新,从而实现推动高中英语阅读教学发展的目的。
2018年20期 No.408 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张咏;
伴随着我国教育事业的快速发展与新课改的不断深入,教育界要求高中的英语教学模式应与时俱进,采用科学合理的数据分析来辅助于高中英语的教学,基于此,本文的研究就是数据分析辅助高中英语教学有效性的研究。
2018年20期 No.408 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张咏;
伴随着我国教育事业的快速发展与新课改的不断深入,教育界要求高中的英语教学模式应与时俱进,采用科学合理的数据分析来辅助于高中英语的教学,基于此,本文的研究就是数据分析辅助高中英语教学有效性的研究。
2018年20期 No.408 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张媛媛;董颖;
英语绘本是小学英语教学的重要方法,为适应学生实际的英语水平与学习接受能力,需要对英语绘本进行选编。在这个过程中,"以生为本"是重要的教育教学理念,其在小学英语绘本选编及教学中的体现主要包括:"以生为本"是教学效果实现的根本要求,"学生调查"是绘本选编标准的重要参考,"内容参与"是提高学习兴趣的探索创新,"课外延伸"是学生英文阅读的有力补充。
2018年20期 No.408 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张媛媛;董颖;
英语绘本是小学英语教学的重要方法,为适应学生实际的英语水平与学习接受能力,需要对英语绘本进行选编。在这个过程中,"以生为本"是重要的教育教学理念,其在小学英语绘本选编及教学中的体现主要包括:"以生为本"是教学效果实现的根本要求,"学生调查"是绘本选编标准的重要参考,"内容参与"是提高学习兴趣的探索创新,"课外延伸"是学生英文阅读的有力补充。
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在小学英语教育中,由于缺乏必要的语言环境,部分家长在英语知识的指导方面的缺失,社会上对英语学习的重视要性认识不足等方面的原因,存在班级学生英语水平的参差不齐。针对这一现象,我将从思想上的认识,态度的转变,到计划的制定,有针对性的实施等方面做出努力,给予学生爱的教育,携手学困生树立学习的信心。
2018年20期 No.408 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 章翠莲;
在小学英语教育中,由于缺乏必要的语言环境,部分家长在英语知识的指导方面的缺失,社会上对英语学习的重视要性认识不足等方面的原因,存在班级学生英语水平的参差不齐。针对这一现象,我将从思想上的认识,态度的转变,到计划的制定,有针对性的实施等方面做出努力,给予学生爱的教育,携手学困生树立学习的信心。
2018年20期 No.408 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵丰;
同课异构是针对相同的教学内容,根据教学条件、学生理解接受水平、教师讲课方式等不同,对教学内容进行重新设计,并由教师采用不同的教学方法进行讲解。同课异构是教师提高教学水平、提高英语课堂效率的有效途径。本文将从同课异构的理论和具体课堂实践来探讨其在高中英语课堂中的价值和运用。
2018年20期 No.408 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵丰;
同课异构是针对相同的教学内容,根据教学条件、学生理解接受水平、教师讲课方式等不同,对教学内容进行重新设计,并由教师采用不同的教学方法进行讲解。同课异构是教师提高教学水平、提高英语课堂效率的有效途径。本文将从同课异构的理论和具体课堂实践来探讨其在高中英语课堂中的价值和运用。
2018年20期 No.408 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵立容;
情境教学法在小学英语教学中的运用,对于激发学生的英语学习兴趣,拓展学生英语学习思维,培养学生的英语学习创造力具有积极的意义。因此,小学英语教师要善用情境教学法,通过图片导入、音乐导入、故事导入、视频导入等多样化的情境教学模式,构建高效的小学英语教学课堂。
2018年20期 No.408 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵立容;
情境教学法在小学英语教学中的运用,对于激发学生的英语学习兴趣,拓展学生英语学习思维,培养学生的英语学习创造力具有积极的意义。因此,小学英语教师要善用情境教学法,通过图片导入、音乐导入、故事导入、视频导入等多样化的情境教学模式,构建高效的小学英语教学课堂。
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兴趣是学习的重要内驱力,小学阶段的英语教学除了要让学生掌握最基本的英语知识之外,另一个目的就在于激发学生英语学习的兴趣。本文主要探讨小学英语教学中如何培养小学生英语学习的兴趣。
2018年20期 No.408 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵娜;
兴趣是学习的重要内驱力,小学阶段的英语教学除了要让学生掌握最基本的英语知识之外,另一个目的就在于激发学生英语学习的兴趣。本文主要探讨小学英语教学中如何培养小学生英语学习的兴趣。
2018年20期 No.408 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周尔林;
英语作为一门语言性学科,词汇占据基本功的地位并贯穿于整个英语学习过程,对学生的整体英语水平起到至关重要的作用。阅读是进行语言输入、获取英语知识的过程,同时也是学生学习词汇并学以致用的途径,这便意味着词汇在英语阅读中同样占据了不可或缺的重要地位。本文主要分析了如何在初中英语阅读教学中进行正确的词汇处理,以此来从根本上提升初中英语阅读的教学成效。
2018年20期 No.408 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周尔林;
英语作为一门语言性学科,词汇占据基本功的地位并贯穿于整个英语学习过程,对学生的整体英语水平起到至关重要的作用。阅读是进行语言输入、获取英语知识的过程,同时也是学生学习词汇并学以致用的途径,这便意味着词汇在英语阅读中同样占据了不可或缺的重要地位。本文主要分析了如何在初中英语阅读教学中进行正确的词汇处理,以此来从根本上提升初中英语阅读的教学成效。
2018年20期 No.408 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周泽渊;
在我国素质教育不断推进之下,众多教育工作者越来越重视因材施教和针对性教学。英语在全球化加快进程下早已成为人们重视的学科,如何加强英语针对性教学成为很多英语教师需要考虑的问题。分层教学理论是对学生的学习能力和水平有一个基础的了解后展开的针对性教学。本文从课堂教学的现状出发,介绍了分层教学理论对英语教学的影响,并阐述了如何将分层教学理论更好的应用于英语教学中。
2018年20期 No.408 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周泽渊;
在我国素质教育不断推进之下,众多教育工作者越来越重视因材施教和针对性教学。英语在全球化加快进程下早已成为人们重视的学科,如何加强英语针对性教学成为很多英语教师需要考虑的问题。分层教学理论是对学生的学习能力和水平有一个基础的了解后展开的针对性教学。本文从课堂教学的现状出发,介绍了分层教学理论对英语教学的影响,并阐述了如何将分层教学理论更好的应用于英语教学中。
2018年20期 No.408 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周州;
英语作为国际通用语言,足以说明英语在以后生活中的重要性,高中生处于知识学习能力较强的时期,学习英语不仅因为一时新鲜,更有助于他们学习、掌握和应用这门语言。就目前情况而言,大多数学校都只重视数学、语文、生物、化学等课程,英语教学的时效性堪忧。那么如何在高中课堂进行英语教学,又如何改变英语不被重视的现状,激发学生学习积极性来创设高效得得英语课堂呢?本文将从几个方面进行阐述。
2018年20期 No.408 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1613K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周州;
英语作为国际通用语言,足以说明英语在以后生活中的重要性,高中生处于知识学习能力较强的时期,学习英语不仅因为一时新鲜,更有助于他们学习、掌握和应用这门语言。就目前情况而言,大多数学校都只重视数学、语文、生物、化学等课程,英语教学的时效性堪忧。那么如何在高中课堂进行英语教学,又如何改变英语不被重视的现状,激发学生学习积极性来创设高效得得英语课堂呢?本文将从几个方面进行阐述。
2018年20期 No.408 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1613K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱巧英;
新课改的实施,促使着初中每个学科都开始了一定的教学改革任务。初中英语教师在将进行英语教学时,应该逐渐转以往所使用的英语教学方式,采用一些适合学生进行英语学习的教学方式,从而提高学生的英语成绩以及英语水平,解决在初中英语教学中所出现的一系列问题。因此,为了使得更多的英语教师可以更为深刻的认识到,在初中英语教学中所出现的问题,并为教师们提高更多的因故教学方法,本人就在此文中对此进行了简单的一些介绍。
2018年20期 No.408 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱巧英;
新课改的实施,促使着初中每个学科都开始了一定的教学改革任务。初中英语教师在将进行英语教学时,应该逐渐转以往所使用的英语教学方式,采用一些适合学生进行英语学习的教学方式,从而提高学生的英语成绩以及英语水平,解决在初中英语教学中所出现的一系列问题。因此,为了使得更多的英语教师可以更为深刻的认识到,在初中英语教学中所出现的问题,并为教师们提高更多的因故教学方法,本人就在此文中对此进行了简单的一些介绍。
2018年20期 No.408 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邹玮宏;
高中阶段的英语词汇教学至关重要,是学生能够学习和运用英语的基础,学生对英语词汇的学习和积累直接影响学生学习成绩。因此,为了有效提高教学效率,就可以应用将微课引入到高中英语词汇教学中,充分发挥微课简洁快速的优势,近而提高学生英语词汇学习能力。本文分析了微课与高中英语词汇教学的特点以及应用微课的必要性,浅谈将微课应用到高中词汇教学的具体措施。
2018年20期 No.408 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邹玮宏;
高中阶段的英语词汇教学至关重要,是学生能够学习和运用英语的基础,学生对英语词汇的学习和积累直接影响学生学习成绩。因此,为了有效提高教学效率,就可以应用将微课引入到高中英语词汇教学中,充分发挥微课简洁快速的优势,近而提高学生英语词汇学习能力。本文分析了微课与高中英语词汇教学的特点以及应用微课的必要性,浅谈将微课应用到高中词汇教学的具体措施。
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