- 包英超;
知识经济时代,科技创新不断提速,并引领了社会各个领域的深刻变化。时至今日,计算机技术、互联网技术在人类现代化生活中的渗透几乎无处不在,提供了诸多便捷化服务,其在教育领域中的应用,开发了翻转课堂这种新型教学模式,并取得了良好的教学成效。本文在对翻转课堂教学模式内涵及高校英语写作教学现状作出简述分析的基础上,重点就翻转课堂教学模式在高校英语写作教学中的应用进行了探究。
2018年24期 No.412 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 李伟伟;
当今,英语的重要性不言而喻,但对中职学生来说英语的学习又恰恰是难点所在。文章指出音、形、义分家是目前中职英语教学的误区,并提出了解决问题的方法:将自然拼音教学法融入到当前的中职英语课堂教学当中。论述了自然拼音教学法的定义、原理等,并积极进行案例研究,从而得出结论。
2018年24期 No.412 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 赖永晖;
在"互联网+"的大背景下,社会对人才的需求更加趋向于多元化,高职的教育理念和模式需要得到深入的改革。笔者结合高职英语教育的实际经验,对"互联网+"背景下的高职英语混合式教学改革进行了探索和分析,并给出了应用方案,希望能对高职英语的教学工作起到一定的启发。
2018年24期 No.412 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1871K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：8 ] - 包涵芳;
英语作为高职教育学科体系的重要组成部分,是培养学生听说读写译能力的重要手段,因此,日益受到高职院校的重视。各个高职院校都在对英语的教学模式、教学手段等方面进行不断的探索,其中项目化教学法作为一种新型的教学方法,因为具有的优势和特点,被广大高职院校应用于英语教学活动中,希望能够满足社会对于英语方面人才的需求。为此,本文主要围绕高职英语如何开展项目化教学进行相关方面的探讨和研究,希望可以促进整体发展。
2018年24期 No.412 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 毕珍珍;
面对社会的飞速发展,高职教育能否与社会发展相适应成为高等职业院校发展的关键。在教育发展的今天,信息化教育应运而生,移动设备在教学中的使用随之而来。针对高职学生英语底子薄、基础差、兴趣低、应用能力差的问题,本文以内蒙古机电职业技术学院水利与土木工程系学生为研究对象,以一篇课文为例,进行信息化教学设计。对信息化环境下英语教学设计进行研究,目的是改善职业院校英语教学模式的传统灌入式,激发英语学习兴趣,提高英语学习途径,培养学生自主学习能力,真正做到学以致用。
2018年24期 No.412 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 冯雪宁;孟垚;
技工院校的基础课教育,尤其是英语教育近些年越来越受到国家及各技工类院校的重视。"如何提高技工院校英语教学"也一直是各位相关学者与教师锲而不舍的探究课题,怎样让祖国未来的工匠们更加胜任自己的工作岗位,如何让英语更好地为其日后生活与工作服务,成为了当代技工院校英语教师任重道远的任务。本文探究的主要内容是新时期中如何提高技工院校"00后"的英语教育教学。
2018年24期 No.412 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 洪梅;
在高职英语的教学过程中,主要存在着学生提不起学习兴趣、英语交际能力较差等情况。针对这些问题,教师就需要对教学方式进行创新,比如采取合作学习的策略。本文主要内容就是对合作学习背景下的高职英语教学策略进行探析,并分析出教师的评价机制所产生的影响。
2018年24期 No.412 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 洪义忠;
英语作为中职教育中的重要学科,一直以来都受到教师和学生的广泛关注。英语教学不仅关乎着学生科学文化素养的提升,也在培养学生良好思想道德和精神品质方面发挥着不容忽视的作用。尤其是随着素质教育的全面深入,中等职业学校将"德育"放在首要位置,并积极与智育、体育、美育密切联系、协调配合,共同促进学生的健康成长。本文主要探讨如何在中职英语课堂教学中科学渗透德育。
2018年24期 No.412 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 霍然;
微课以其"短"、"小"、"精"的特点,对职业院校英语教学发挥了正面的促进作用,包括课程设计、微课制作等多环节,发展过程中应注意自主设计和广泛适应等方面。
2018年24期 No.412 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 姜晓坤;
信息化技术已经遍布在了各行各业,它的应用带给人们的生活、工作、学习无法替代的便捷与成效。在教育行业,信息化也正在悄悄的改变着我们传统的学习方法。尤其是关于高职英语教师信息化教学团队建建设势在必行,信息化教学团队是教学发展的趋势,能够改变传统的英语学习现状,提高英语的教学效果。所以高职英语教师信息化教学团队建设必须要有一个清晰明了的的思路和措施。
2018年24期 No.412 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 亢胜刚;
中职院校以培养应用型人才为教学目标,在英语教学方面,激发学习学习兴趣,提高教学成效是当前中职英语教育教学的重要课题,本文结合当前中职院校英语教学的实际情况,在经验总结和教学分析的基础上,将中职院校英语教学与互联网教学工具相结合,提出利用互联网工具辅助中职院校英语教学的实践,旨在为中职院校的英语教学模式创新提供参考建议。
2018年24期 No.412 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 黎敏;
针对当前高职公共英语教学中存在的问题,文章从教学观念、教学内容和教学手段三个方面探讨高职公共英语教学的三个原则—"有的、有用、有趣",旨在激发学生的学习主动积极性,提高教学质量。
2018年24期 No.412 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 李红霞;
随着无线网络技术的成熟和移动终端的智能化,信息化时代对高职英语教学改革提出了新的挑战和机遇,本研究尝试微信平台和传统课堂教学结合,构建基于微信平台的高职英语混合式教学模式。
2018年24期 No.412 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 李佳基;
高职英语教学中翻转课堂以重构学习过程的方式,既还原了学生课堂主体地位,又激发了学生英语学习兴趣,最终促进了"教与学"的有效统一。如今高职英语教学中翻转课堂的应用颇受高校领导的重视,也成为学生们最青睐的一种教学方法。论文为更好地提高翻转课堂在高职英语教学中的实践应用效果,从三个方面着重做起:一要立足于教学实际情况,构建合适的教学流程;二要确定教学目标,积极调整高职英语课程内容;三要加强师生间的课堂互动,创新教学评价方式。
2018年24期 No.412 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 林娟;
随着信息技术的不断发展,多媒体技术成为了现代化教学手段的重要内容。在高职院校英语阅读教学活动中,合理地采取多媒体技术能够在一定程度上激发学生对英语阅读的学习兴趣,改变当前高职院校英语阅读教学存在的问题,提高学生的英语阅读水平,促进学生综合能力的全面提升。基于此,本文对多媒体技术在高职院校英语阅读教学中的应用进行了详细分析。
2018年24期 No.412 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 林琳;
随着社会和时代的发展,基于时代教学发展的慕课理念是国内外较为流行的新型教学方法,在外语教学中得到了较为广泛的应用,受到了师生的热爱和推广,然而当前很多高职ESP教学仍采用传统的教学方法,以教师为中心,难以适应当前网络技术不断发展的社会现状和教学需求。本文就慕课的优势以及当前高职院校ESP教学现状进行了简要的分析并提出了相关建议。
2018年24期 No.412 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 刘莉;
随着科学技术的发展,我国信息技术产业也有了突飞猛进的进步。近年来,计算机技术广泛应用于教育领域,诞生了一种新型的网络教学模式——慕课。本文将对慕课进行简要阐述并指出高职英语教学目前的问题,最后对慕课背景下高职英语教学的改革策略进行深入探讨。
2018年24期 No.412 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 卢锦;
当前,职业教育在我国教育体系中所占比重越来越大,是我国社会发展过程中应用型技术人才培养的重要场所。在经济全球化不断发展的大环境下,职业学校教学中要加大对英语教学的重视程度,在关注技术性人才培养同时,也要充分重视英语教学的重要性,并通过与学生职业能力相符合的英语教学方式,使学生英语实用能力得到提高。以下,本文从基于就业为导向的英语教学模式必要性出发,对英语教育的现状与以促进就业为导向的英语教学策略进行了探讨,希望为职业学校培养出更多符合时代发展的优秀人才提供一定参考作用。
2018年24期 No.412 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 麦真祯;
经过调查可知,当代中职英语教学过程中出现了一些亟待解决的问题,例如各大中职学校对英语学科的要求较低,不符合社会发展的需求;教学方法单一,使得学生提不起学习兴趣;英语教学内容与中职学生的职业需求不相符,导致学生所学的英语知识无用武之地。本文对于中职学校英语教学中出现的问题进行了分析和研究,并且根据这些问题的成因提出了几点有效性解决策略,以期促进中职英语教学的顺利展开。
2018年24期 No.412 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 毛秀军;
听是人们进行言语交际的基本手段之一,在语言交流过程中,听的使用最为广泛。本文结合笔者实践,对影响学生英语听力的语言因素,以及听力提升策略进行了探析。
2018年24期 No.412 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1125K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 苏宝晖;
中职学前教育专业英语课堂接轨"幼儿英语活动",是社会和幼儿语言素养发展的需要,是对陶行知"生活教育""做中学,做中教,教学做合一"理念的实践,是发展学生职业素养的重要途径。
2018年24期 No.412 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 田维军;
在英语口语教学中,教师们使用最多的教学方法即角色扮演(role play),在中职英语教学中我也经常采用此方法,角色扮演活动常常由几个小对话组成,这些对话常常是生活和工作中经常遇见的,从生活中来,再到生活中去。要想将角色扮演成功运用在中职课堂中来,使课堂教学生动、有趣,在教学中主要采用学生们经常使用的情景来进行角色扮演,提高口语能力。
2018年24期 No.412 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1810K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王键;
在信息化时代,将信息网络技术融入高职英语教学活动已经成为一种趋势。基于此,文章主要以高职英语教学为例,首先对信息技术应用到英语教学中的重要性进行分析,并结合现阶段高职英语教学的特点和目标,对具体实施方法进行探讨,以此来提高促进高职英语教学质量的提升,保证教学目标的顺利实现。
2018年24期 No.412 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 王靖鑫;
英语是高职教育重要组成部分,在于培养学生多元语言技能。对话教学法是素质教育背景下应运而生的教学方式,鼓励教师通过多元教学方式实现教师与学生、学生与学生之间沟通交流。对此,本文则从多方面分析高职英语对话教学策略,望给予英语教师提供教学参考。
2018年24期 No.412 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 王香英;
近几年来我国科技飞速发展,信息化程度也在不断深入,已经逐渐渗透至人们教育、生活以及工作的各个环节。高职院校作为当今社会教育的重要组成部分也不例外的普及信息化,英语教学作为高职教育过程中的重头戏肯定也不例外,信息技术作为主导的新型教学创新模式必然诚如现阶段高职英语教学发展的必然趋势。所以处于教育信息化大背景下的高职英语教学不仅是教师教学观念的转变,更是教学模式的转变。对教学内容进行充分合理安排将信息技术优势充分发挥,从而推动教育改革的深入推进使得教育的到健康发展。
2018年24期 No.412 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1835K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 吴亚军;
教育一直以来都是社会各界普遍关注的重点话题,为了进一步提高人才培养效率,就需要结合学生的个性化学习需求,转变教学思路,应用更为优化的教学模式,助推教学指标的进一步提升,尤其是在互联网+背景下,技术的融合性应用逐渐成为主流趋势,中职英语教学中也应当如此,只有不断引进先进理念及设备,才能为中职教学注入新的活力,从根本上提高英语教学质量。因此,对互联网+中职英语交互式课堂教学进行实践研究具有重要意义。
2018年24期 No.412 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 杨琴琴;
<正>中专学生基本是中考考试成绩不是很理想考不上高中的学生,所以大部分学生文化水平不高,没有找到适合自己的学习方法,对自己没有明确的要求和目标,英语基础不平衡。有些学生经常努力学习,因为他们没有很好的学习方法,所以英语成绩仍不理想,学习效果不理想。然而,中专生具有较强的实践能力和表现力,心理素质和心态较好,因此教师可以把握学生的特点进行教学。现在中专老师教学模式和教学方法一般都是脚本化的,只是为了进行知识的教学,而没有重视学生英语运用能力的培
2018年24期 No.412 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1125K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 张慧;
心理教育教育是高职德育工作不可缺少的组成,更是帮助学生形成健全人格的主要途径。当前高职院校学生心理因客观或非客观因素都出现一些如抗压能力差、缺乏自信心以及性格叛逆等问题,严重影响学生健康成长。因而需要在德育工作中应用心理健康教育,改善学生不良心理状态。对此,本文则从把握学生心理发展规律、学会倾听关注学生心理以及优化心理健康教育途径等分析其具体应用策略,望给予高职德育教育提供教学参考。
2018年24期 No.412 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张丽辉;
本文以中职英语学生移动学习行为为研究,探究中职英语教学使用移动学习平台进行学习和沟通交流,探究适合目前互联网趋势下,中职英语移动学习的模式,促进教学成效提高中职学生的英语学业测试水平。
2018年24期 No.412 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张盼成;
众所周知,英语作为一大国际性语言在学习和交往过程的运用越来越广泛,英语教育在各课程教育中也自然具有重要地位,有关英语听说读写各面的教育对一个学生未来的发展都具有重要作用。我国英语教育自二十一世纪以来也受到了家长以及各教育部门的极大重视,然而就其现在的发展来看,还存在有一定的问题,本文就将对这些问题进行分析并针对相关问题提出一定的对策及建议。
2018年24期 No.412 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 钟传根;
网络时代,以学生为主体进行高职教育创新,是高职英语教育发展的重要保障。本文从借助于网路平台积极开展互动式教学,借助于网络平台构建虚拟现实教学模式,借助于网络平台构建生活化的学习模式,借助于网络平台构建任务教学模式多方面分析了网络时代以学生为主体的高职英语教育模式构建及实施策略,对于高职英语教育创新,对于高素养职业人才的培养是一种支持。
2018年24期 No.412 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ]
- 陈芳芳;
微课是随着现代信息技术的发展而逐渐被广泛关注及运用的教学辅助手段,能够对现代教学工作产生积极影响。在教学实践中,可以发现高中英语教学中存在着教学形式单一、理念陈旧、对新课标贯彻不扎实的问题。在整个教学过程中,教师要充分利用微课的优势,实现微课与英语课堂的融合,实现教学的突破与发展。
2018年24期 No.412 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 陈寿根;
英语作文一直困扰着许多考生。本文从审、列、加、连、美、评六个方面,对如何提高英语小作文课堂写作质量进行探索。首要是审题,然后列要点(5W1H),加开头和结尾,用过渡词连接,用好词好句美化小作文。评即评讲,可以自评、互评、师评,也可以小组评价,关键是从中找到小作文的规律并在实际考试中灵活运用。
2018年24期 No.412 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈敏;
<正>众所周知,英语是世界上应用最广泛的语言。随着我国改革的不断深入和对外开放程度的不断加强,英语越来越受到人们的重视。人们常说的"学好数理化,走遍天下都不怕"早已不能适应现在的形势。学不好英语别说走遍天下了,就连就业或继续深造的机会都不会有。虽然同学们都在努力地学习,但是由于学生们的家庭背景、智力水平、情感和性格诸方面存在着差异,两极分化现象不存在似乎是不可能的,教师们也常说:初一朵朵红花,初二两极分化,初三天上地下。但我认为,这个观点是不对
2018年24期 No.412 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1162K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 简惠鸣;
英语学科的核心素养主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。为了要加强学生英语学科的核心素养,培养学生的思维品质是比不可少的一个环节,同时对于小学生来说也是一新的发展的方向,小学生的英语课堂逐渐朝着这个方面来发展。思维品质主要是指的是学生的思维方式以及思维品质各个方面。本文主要是通过指出应培养学生在课堂上的兴趣以及如何根据思维品质特性来培养学生的核心素养。
2018年24期 No.412 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈小凤;
高考英语写作的现状不容忽视,如今要在阅读中取得高分,突破写作的趋势,提高写作课的教学效果,英语课堂教学提出了新的要求,因此,在高中,教师应注重英语写作,认真学习新教材和新课程标准,指导学生在英语写作中努力工作,有计划,有口语训练和改进学生的写作能力。重视学生英语写作能力的培养,教师英语写作教学能力的提升,才能够使高中英语写作教学的效率有显著地提升。
2018年24期 No.412 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 孔令莉;
随着素质教育改革全面深化,核心素养体系下的教学已成为教育工作者关注的焦点。在初中英语课堂教学中,教师要以核心素养体系为基点,以学生为中心,深化英语理论与实践教学,在提升学生英语"听、说、读、写"能力中科学培养英语核心素养,促进学生可持续发展。因此,本文从不同方面入手客观分析了基于核心素养体系的初中英语课堂教学。
2018年24期 No.412 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 李治中;
广东省英语高考从2011年开始新增了听说考试,分值占15分(笔试135分),口语教学开始得到重视,很多老师开始尝试各种各样的口语教学方法和实验,我也不例外,从2016年2月起我开始尝试一种新的口语课堂模式并连续进行了两年多的实验教学,效果明显。
2018年24期 No.412 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1132K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 林聪艺;
传统的高中英语阅读课教学强调对英语语法、词汇等的识记,而忽略了对英语语言的实际运用。本文尝试着从北师大版教材的一篇阅读课文着手,列举了课堂的教学环节,希望能够通过实施较为有效的阅读活动,提高阅读课的教学质量,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,培养学生的情感价值,从而改善学生的综合英语语言运用能力。
2018年24期 No.412 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1132K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 邱冬香;
课标要求的课堂教学高度由听说读写思来体现,探究立足课堂教学培养学生思辨能力的方法,越来越受重视,本文从创设真实情景、分析问题现象、写作训练三个方面来尝试培养学生的思辨能力。
2018年24期 No.412 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 马淑儿;
当前,我们致力于培养中学生的英语核心素养,通过创设真实情景,改进教学方法来提高课堂效率,提高学生的表达能力和增强学生的自信。本文以一节初中英语听说课为例,探讨英语讲学稿在小组合作学习中的运用,阐述了在听前、听中、听后三个环节的教学活动设计中如何运用小组合作学习的教学方式,从而发挥学生主动性,培养学生的学习策略。
2018年24期 No.412 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2055K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 林芝惠;
新课程倡导"自主,探究,合作"学习,在新课程实施教学过程中,只有以学生为主体,巧用竞争机制,营造愉悦的英语课堂气氛,才能唤起学生的课堂注意力,激活学生的学习热情,提高学生的学习效率,完成英语核心素养教育的要求。
2018年24期 No.412 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 潘赟琪;
词汇是语言学习的三要素之一,贯穿外语学习的全过程,在二语习得中起着非常重要的作用。听、说、读、写、译,任何一项技能都离不开词汇,其水平高低在某种程度上直接决定整个外语水平的高低。同时学习者为记忆英语单词,尽管花费了大量时间,仍然感觉单词难记易忘,不是记不住其音就是记不住其形,更谈不上运用了。因而有人抱怨自己的记忆力太差。其实,记不住单词不是智力不如人,也不是记忆力差,而是记单词的方法不当和学习时间的安排不合理。因此本研究将试图解决这一问题。
2018年24期 No.412 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 石英;
在城镇化的背景及强劲的择校风影响下,农村初中学生的英语学业平均水平被市区学生远远甩在后面。本文从英语课堂教学的角度尝试对学生进行分层,因材施教,进行有效精准提分,努力缩小城乡差距。
2018年24期 No.412 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 孙凌宇;
语音、词汇、语法是学习英语的三大要素,从高中英语语法教学来看,一直存在一些问题。基于此,本文分析了语法教学的特点,并以此为基础,探讨情景教学法在高中英语语法教学中的具体应用方式。
2018年24期 No.412 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1845K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王晓凡;
本篇文章从英语学科核心素养的角度入手,提出了几点有关于初中英语课堂教学的设计建议,其中包括打好语言基础,完善听说课程的教学设计、重视人文思想化,开展德育教育、培养学生的情感态度,提升学习能力以及开展教学评价,培养学生的学习素养等,以期能够达到抛砖引玉的作用。
2018年24期 No.412 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 汤红艳;
新时代背景下要求学校教育发展学生核心素养,英语阅读对于提升学生的核心素养起到关键的作用。然而,目前高中英语阅读教学现状不容乐观。本文谈一谈在3×3英语学科能力表现框架指导下,以培养学生学科核心素养为目标,对阅读教学进一步的改进。
2018年24期 No.412 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1846K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张潇潇;
在课程改革的带动下,各种先进的教学理念逐渐走入课堂。在这些先进的教学理念,既注重对学生学习能力的培养,又注重对学生情感和思维的熏陶和构建。促进了学生的全面发展。这其中,建构主义的运用,对我国各级学校的教学起到了不可忽略的重要作用。本文主要依据建构理论的内涵,阐述在我国现阶段高中英语阅读理解教学中对建构主义运用。
2018年24期 No.412 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王苗苗;
随着英语学科的发展,丰富多样的教学方式、方法都运用到了课堂教学中来。其中思维导图慢慢地吸引了教师的视线。思维导图是一种可视化的知识表征工具,本文分析了思维导图作为教学工具在小学英语阅读教学中应用的优势并结合教学实践,通过具体的教学案例探讨了思维导图在高年段语篇阅读教学环节中的运用。
2018年24期 No.412 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 2360K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 莫炎芬;
<正>失语症(Aphasia),本来是医学术语,指由受伤或疾病引起的思想表达能力、口语及书面语理解能力的部分或全部缺失。而"中国文化失语"这一概念在外语教学中最早是由南京大学的从丛教授(2000)提出来的。他发现有许多英文水平很高的中国青年学者,在与西方人交往过程中,不能用英语表达母语文化,当外国人怀着敬意探询我们的孔孟之道、饮食文化、中医养生之道、棋琴书画等国粹时,我们很多人都会心有余而英语表达力不足,最终只能顾
2018年24期 No.412 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1132K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 袁圣开;
小组合作学习是当下新课改中一个十分重要的教学方式,通过小组合作学习能够很好的调动学生的自主学习意识,提高学生的学习、交流等能力。在初中英语写作教学中有效地运用小组合作学习这种方法能提高初中学生英语写作水平。文章主要是对当下初中英语写作教学中的小组合作学习方法进行了探究,并在此基础上提出了一定发展策略,以供参考。
2018年24期 No.412 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 朱珍妹;
在新课改逐渐深入下,改善整体教学质量与教学效率,成为当前教师急需解决问题。为了提升英语课堂效率,教师在整个教学过程,需要科学制定其目标,通过科学教学方法,充分调动学生学习兴趣。基于此,本文首先分析初中英语课堂教学原则,其次进行提高初中英语课堂教学效率的阐述,通过相关教学策略的贯彻落实,确保学生更好学习初中英语知识内容。
2018年24期 No.412 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：99 ] - 张芸;
《基础课程改革纲要》提出要转变学生的学习方式,特别强调自主、合作与探究的学习方式,因此小组合作学习被广泛运用于日常教学中。小组合作学习有力地挑战了"教师一言堂"的专制,我们经常能看到英语课堂中一组组的孩子们凑在一起,兴高采烈地讨论着,但这热闹的背后,我们也看到了许多不和谐的现象,许多教师在设计教学中陷入了"形式主义"的泥潭,盲目地设计"小组合作"的任务,以追求"时髦",走入了合作误区。笔者将从科学建组、捕捉信息、授之以渔、多元评价、全员默契五个维度来分析如何使课堂合作学习真正的有效。
2018年24期 No.412 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 包晓磊;
写作是检验学生英语学习成果的有效方式,当前的高中英语写作教学中,有诸多问题存在,其中最为突出的师生之间缺乏有效互动、学生写作基础薄弱,并且受到母语逻辑的限制,这些问题都阻碍着学生写作能力的提升。
2018年24期 No.412 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 陈俊;
教育大计德育为先。十八大报告指出。"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"。作为英语教师,在英语教学中要实现立德树人这个德育目标,就要采取自然渗透的方式,深挖英语学科所蕴含的情感、态度、价值观,将立德树人的理念融入教学全过程之中,充分挖掘英语教学中的德育因素,以达到英语教学与思想品德教育的水乳交融,给学生双重营养,真正实现立德为先、树人为本,更好地适应现代社会发展的需要.外语教学过程从根本上说就是人与人在交往过程中而达到相互作用、相互影响的过程。我们对学生的爱和学生对我们的爱是相互的。感情是教学艺术的魅力所在,有了感情,就会增进教育的魅力。好的师生关系需要师生之间的相互理解和相互沟通。
2018年24期 No.412 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈斯报;
高中英语的学科素养是与众不同的,它所面对的教学对象是一群求知欲正处在巅峰的国之栋梁,但是它因为和语文在各方面都有所不同,所以学科素养也就不同。它应该更加的具体到语言能力、文化品格和思想文化来区别二者。
2018年24期 No.412 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1125K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 陈雨静;赵艺红;
单词记忆量在一定程度上深深地影响着学生的英语成绩。学英语就像建房子,单词是砖块,语法是钢筋和水泥。单词在英语学习中发挥着不可或缺的作用。但是一直以来单词的教学成为英语教学中一件枯燥无味的事情,记单词也成为初中生一件十分头疼的事情。本文主要以初中生为背景,研究提出了记忆英语单词的方法,旨在帮助初中生更好的记忆单词。
2018年24期 No.412 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 程美彦;
兴趣是最好的老师。学习兴趣是学生能否积极投入学习的最主要因素和动力,尤其是对于小学这个年龄段的学生,能否激发学生的学习兴趣,是教学成功与否的关键,对于小学英语教育来说同样如此。因此,为了提高小学生英语学习的效率,培养英语素养,为今后进入中学学习打下良好的基础,就很有必要培养小学生英语学习兴趣,使其从被动接受转为主动学习,将兴趣作为英语学习的不竭动力。本文在对小学英语教学经验进行总结整理的基础上,探讨分析了培养小学生英语学习兴趣的对策。
2018年24期 No.412 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 崔伟;
英语是一门全球通用的语言,在我国的教育界有着广泛的应用,随着教学模式的不断升级,初中的英语教学应当创新全新的教学形式,改变传统的教学理论,提升整体的教学质量,分层教学模式是一个具有代表性的教学方法,本文探讨了分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用,有效激发学生的阅读兴趣,提高教学质量。
2018年24期 No.412 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 单俊莉;
英语的学习离不开听说读写译等各个方面的锻炼和学习,而英语各个部分的学习都离不开语法的支持。英语语法就像是纽带一般将英语单词串联起来,形成语句,进而形成英语篇章,所以在英语的学习过程中掌握必备的语法知识是至关重要的。相比于初中、小学阶段高中英语所涉及的内容更加深化,其需要学生掌握的语法知识也更加复杂,所以高中英语老师应根据学生和知识内容的特点选择有效的教学方式,提高学生的学习兴趣。本文针对高中英语语法知识的学习探讨任务型教学方法在教学过程中的有效性,探讨任务型教学方法的优势和实施步骤,并提出具体实施过程。
2018年24期 No.412 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 丁海英;
素质教育是我国当前教育的主体。它顺应时代潮流,是国富民强之根本。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。同样在英语教学中,也必须优化素质教育。
2018年24期 No.412 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 丁娟;
小学英语小组合作学习模式已经在新课改的要求下在全国各地响应起来,素质教育的科学理念深入人心,小组合作学习方法已被多所学校的英语教师团队采用,为提高教学效率,英语教师在研究传统的教学方法中灵活运用,不断提高学生学习能力和学习兴趣。
2018年24期 No.412 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 段方乐;
中等生在老师眼里总是默默无闻,很难受到关注的一群学生。本文结合形合意识,提出要关注中等生的英语学习,在教学英语这门课程的学习方法上采用形合意识,为中等生英语的学习提供新的思路与见解,让他们养成一个良好的英语学习习惯,在此基础上,培养英语思考逻辑,逐渐提高英语学习能力,进而改善中等生英语学习状况。
2018年24期 No.412 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1770K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 段玉梅;
英语是初中教学中非常重要的一门科目,学生的初中英语学习情况不但会给其将来的英语学习造成影响,还会影响其成绩和综合素质的提高。所以,我们必须真正的认识到初中英语教学的重要性,并选择合适的策略解决存在的问题,从而切实做好初中英语教学。
2018年24期 No.412 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 方玲;
在经济快速发展的今天,各行各业都在举着高效率高质量的旗号,初中英语教学也不例外。传统的教学模式已被摒弃,只有创新才不会被时代淘汰。多样化教学策略就是创新的产物。它将学生从单一枯燥的教学方式中解救出来,进而提高了学生学习英语的兴趣,使初中课堂教学更加高效。
2018年24期 No.412 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 冯月香;
英语学科是一门工具学科,学生学习英语最终的目的是用英语进行表达自我、交流和彼此交往。"着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进学生主动适应社会,开创美好未来。"在新的课程体系下,初中英语课堂教学应该如何重视关注学生的现实生活世界,让英语课堂教学更贴近"生活",让学生在学习中认识生活,在生活中学习语言,提高英语的学习效能?本文以冀教版英语教材为例重点从英语教学中"单元教学‘生活’教育专题的确立,课堂‘生活’情景的创设,‘生活’实景的异构,‘生活’场景的你够重建"四方面对相关问题进行策略论述。
2018年24期 No.412 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 付琳;
随着教育改革的不断深化,英语阅读教学一直都是高中英语教学的主要内容。高中英语阅读不仅有利于帮助学生扩大英语词汇量,还有利于提高学生的英语学习能力,增加学生的英语学习知识。随着改革开放的不断深化,教育体制也随之不断改革,我国高中英语阅读教学得到了很大的提高与改进,但是教育模式依旧存在许多弊端,抑制着学生更远大的提高与发展。本文以改进高中英语阅读教学模式为目的,以现阶段高中生英语知识学习状况为基础,提出了一些有效改进高中英语阅读教学的策略,期望对高中英语阅读教学的改进与发展尽一份绵薄之力。
2018年24期 No.412 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 郭洁嫦;
<正>一、在小学英语教学中进行德育渗透的原则基于小学生的年龄特点和小学英语学科特点,教师在教学中进行德育渗透应当遵循一定的原则。1.适切性原则。在教学中,应根据不同的教学内容主题,深入挖掘教材内容的德育内涵,如:异域文化、伦理道德、行为准则等方面,并且要注重内容渗透的纵横联系,应以切合学生的实际为原则,考虑学生的年龄特点、生活经验、语言基础等,适当选择教学方法进行渗透。2.小步子原则。一个人品德的形成,并不能一蹴而就。知情
2018年24期 No.412 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 郭玲;
小学英语作为英语学习的基础,在英语学习中占有重要的地位。作为第二语言,学生在进行英语的学习时,并不容易。教师可以通过分组合作的方法,按照学生表现出的不同掌握程度进行分组,使学生通过合作学习的方式,进行互补性的学习,使学生在交流中进行学习。
2018年24期 No.412 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 郭玉杰;
在小学英语教育中传统教育中单一的听、说、读、写不能根据小学生的特点激发学生的自主学习兴趣。小学英语是学生英语学习的启蒙阶段,是激发学生英语学习产生兴趣的关键时期。通过情景教育,改变传统教学方法的单调以及枯燥的教学模式,为学生提供尽可能多的英语练习机会,调动学生学习热情,激发学生学习兴趣,提高课堂效率。本文就情景化教育在小学英语课堂中应用的意义,以及对进行小学英语课堂情景化教育的方法进行了分析和探讨。
2018年24期 No.412 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 韩俊平;
随着素质教育的不断深入化,培养孩子们自主学习能力成为重点。本文将对如何使初中学生自主有效学习英语的相关问题进行探究,并在此基础上提出有效策略,以供参考。
2018年24期 No.412 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 何慧;
随着英语这一门语言应用范围不断扩大,英语教学地位不断提升,小学英语作为英语学习基础阶段,更是备受重视。新型教学理念强调教学需要从学生特点出发,构建活力课堂,培养学生对于英语学习的兴趣,养成良好英语学习习惯。英语绘本教学是小学英语教学重要教学方法之一,生动形象的图画丰富了学生对于英语的学习,为英语教学添加了一份趣味性。接下来,笔者将结合自身实践经历,浅谈英语绘本教学模式在小学英语教学中的尝试,希望能够起到部分借鉴作用。
2018年24期 No.412 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 何绪之;
经现代教育学和心理学家研究证明,教师在教学过程中,不仅对学生学习有引导的作用,还具有在情感上的渲染作用,教师要把自己对教育真挚的热情完全的投入到课堂教学之中,与学生的感情思维相融合,激发学生的学习热情与兴趣,提高教育质量,提升高中学生英语学习成绩。
2018年24期 No.412 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 黄炳华;
高中英语教学中,一个很重要的内容就是阅读理解的教学,能否正确理解文章所描述的内容,对于学生整体的英语学习有重要的影响,因此,在教学中就需要教师采用正确的教学方法开展,通过正确的教学方法的运用,提升学生的阅读理解能力,进而有效提升学生的英语能力。
2018年24期 No.412 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 黄永红;
英语作为国际语言,在我们的日常生活中显得越来越重要。作为外国语学校,作为英语老师,我们不仅要让孩子懂得这门语言,更要让孩子学会运用这门语言。那我们该如何提高学生的英语口语呢?
2018年24期 No.412 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 黄宇峰;
新课程改革提出明确的规定,学生才是教学课堂的主体,让学生参与整个教学课堂的过程,能够有效的提高学生专业知识的学习效率。当今社会需求的人才,是兼备高水准的专业技能和综合素养全面发展型的复合型人才,因此,教师在进行高中英语教学的课堂授课时,不但要重视学生专业基础知识的积累,还要兼顾对学生核心素养的培养,为学生的综合发展奠定坚实基础。
2018年24期 No.412 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 贾丽珍;
随着英语教学改革的不断深化与推行,英语教学模式与教学手段趋于多元化发展,可利用的教学资源也变得丰富多彩。适当借助新兴的教学资源,可培养学生的跨文化交际意识,为学生创设出良好的语言情境,丰富口语教学内容,提升学生的语音运用能力和口语能力。本文就原生影视资源和网络资源在初中英语口语教学中的运用策略等进行深入分析,以期提升初中英语口语教学的实效性。
2018年24期 No.412 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 江东梅;
随着我国与国际的交流越来越频繁,国际商贸往来日益增加,英语作为众多国家的官方语言,对于我们开展经济和文化交流具有重要的作用。近年来,我国开展新课程标准改革,提倡素质教育,同时对于初中学生的英语学习也提出了新的要求,要求培养具有自主探究精神的初中生。当前,我国初中英语教学中还存在学生积极性不高的问题。文章将从师生关系、提高学生学习积极性以及改善教学手段等方面,力图寻找培养初中学生英语自学能力的途径,促进我国初中生英语能力的提高。
2018年24期 No.412 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 江强;
<正>在英语学习过程中"听、说、读、写"这四项技能都扮演了各自不同的角色,对英语学习者来说都很重要。而"读"作为信息输入的两项技能之一,其重要性不言而喻。英语阅读的内容不仅有报纸、杂志和小说等,还会涉及到广告、说明书、便条等信息。其内容包罗万象,形式也丰富多样。不同类型的阅读材料,对阅读理解的要求也不一样。虽然我们教师在教学过程中讲解了很多阅读材料,教材中也安排了阅读技能的训练,但学生的阅读理解能力依然不尽如人意。笔者认为必须找到影响阅读理解的真
2018年24期 No.412 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1125K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 江云秀;
当课堂脱离教师的教学设想时,教师应如何处理才能化险为夷呢?本文以一节"推门听课"的教学案例来探讨如何巧妙应对课堂意外。
2018年24期 No.412 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 蒋宇;
新课改要求,教师需重新定位英语语法的教学地位,纠正以往应对考试的教学理念,改进英语教学策略,指导学生如何有效地学习英语语法知识。英语语法是学生学好英语的必要前提,通过语法知识的学习,学生能够认识和分析英语的组成结构,进而提升学生的英语运用能力。因此,如何更好地进行英语语法教学,促使学生有效地掌握语法知识,这就需要广大教育工作者不断进行教学策略的探索和研究。
2018年24期 No.412 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 揭振东;
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,"促进学生全面而有个性的发展"已成为当下高中教育的重要目标之一。"走班制"便是在这一大前提下被引入本土的新型教学模式,然而如何有效地运用和实施,我们依然在不断的探索中。2017年11月本人作为广东省新一轮百千万人才培养工程高中名教师培养对象随团赴美研修21天,结合所看到的美国教育谈谈自己的一些思考。
2018年24期 No.412 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 景丽;
目前的阅读课是僵化而缺乏生命力的,会压抑学生的创新意识、窒息其创造才能,这和当前倡导创新教育、追求提升人的创造意识和创新能力的精神是背道而驰的。图式理论能协助教师在教学中帮助学生建构丰富图式的同时,发扬学生作为阅读个体在阅读中的主体地位。使学生真正参与到阅读实践中,提高其阅读能力,培养其自主学习的能力,为终身学习奠定基础。
2018年24期 No.412 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 库博;
随着全球化趋势的深入发展,多元文化已然成为未来发展的主流。在这样的发展背景下,我国英语教学就应该准确掌握多元文化的发展趋势,将我国实际发展情况与多元文化相结合,在保证英语教学时代性的基础之上保证英语教学的科学性,这样才能构建更加完善的英语教学体系,从而培养出更加符合社会发展趋势的英语人才。
2018年24期 No.412 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 赖秋红;
随着新课改的推进,英语高效课堂成为基础教育研究的热点。本文先详细阐述了英语学科素养的概念,然后分析高中英语教学中存在的哑巴式英语教学、教学方法陈旧、学习兴趣不足等问题。最后,笔者提出了合理采用角色扮演教学模式、合理使用多媒体、组建英语学习兴趣小组,开展合作探究式学习等教学方法,构建高中英语高效课堂。
2018年24期 No.412 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 赖晓红;
伴随新课程改革的深入发展,培养学生的主动学习已成为高中英语学习的重要内容,在阅读教学中,通过开放性教学,能够培养学生批判性思维能力和学生自主学习能力,提高教学效果。
2018年24期 No.412 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 李丽琼;
任何学习阶段,学生的学习成绩都不是相同的,存在个体差异的现象。在初中英语教学中,学生出现个体差异已经成为普遍的现象。之所以出现这样的情况,主要原因在于他们所处的学习环境、小学学习成绩和学习方法是不同的。作为初中英语教师,想要提高教学质量,必须要从总体上提高学习效率,充分体现学生的个体差异。本文仔细分析初中英语教学中体现学生个体差异的有效策略,以供大家参考。
2018年24期 No.412 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 练红兰;
随着现阶段我国经济的高速发展,网络时代已经向我们走来。而在小学英语教学过程当中,运用当代网络信息技术进行多模态教学已经成为当下教学工作中的重点。相比之下,传统的教学模式仅仅是教育工作者们进行单方面的课程讲解,而这种讲解模式单一枯燥,使得学生对于小学英语语篇的学习兴趣下降,从而无法提升小学英语学习成绩。为了转变当下教育模式,教育工作者们应该充分利用当代信息技术进行多模态教学,本文将通过分析当下多模态教学的具体策略措施,从而提升小学英语教学质量。
2018年24期 No.412 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 梁益转;
根据中华人民共和国教育部制订的《义务教育英语课程标准(2017年版)》(以下简称为《新课标》)和《广东省2017年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试说明》来看,初中毕业生要具备一定的阅读水平,但在平时的教学当中教师感到很难有具体有效的方法提高学生的阅读水平,学生在学习当中也感到很困难。本文就教师如何提高学生的阅读水平展开论述。
2018年24期 No.412 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 梁祝英;
通过建立良好的师生关系,寓教于乐、从单词、听说训练、情景教学,循序渐进,使学习英语生活化、趣味化,以期激发学生学习英语的兴趣,注重英语能力的培养,达到教学中学生与老师的共赢。
2018年24期 No.412 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 林会平;
英文影视欣赏作为辅助英语学习的有效教学资源,可以培养学生对英语言的理解能力、听说能力、跨文化交际能力等语言综合素养,培养他们积极的情感态度,助其形成正确的人生观、价值观和审美观,拓宽学习者知识面。
2018年24期 No.412 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 刘刚学;
英语是初中阶段教育体系的重要组成部分,对学生未来的教育发展具有重要影响。高效的课堂教学活动不仅能够帮助学生提高当前英语水平,而且还能够为学生未来的英语学习打下良好的方法论基础。所以,随着新课程改革的全面深入,构建高效的初中英语课堂已经成为广大一线英语教师面临的重要议题。基于此,笔者将结合实践工作经验,从师生关系建设、学习情境创设和自主意识培养三个方面对如何构建初中英语高效课堂进行具体阐述。
2018年24期 No.412 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 刘腊梅;
英语作为一门国际通用语言,我国重视并全面普及英语教育。但相比于城市,农村初中英语学英语生听说教学还是一个很大的问题。而信息技术发展突飞猛进,为解决这一问题提供了新的策略。本文首先简单阐释了信息技术这一概念,然后详细说明了农村初中英语教育现状,最后分析了基于信息技术支持下的农村初中英语听说教学相关策略。
2018年24期 No.412 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 刘磊;
长期以来,在我国英语教学工作中,受"应试教育"观念的影响,教师只注重教法研究,总是不遗余力进行知识的传授,而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方式,并不能使所有学习者都学得好,并且极大地束缚了学生的多方面发展,限制了学生思维的发展空间。因此,在当今基础教育新课程改革形势下,英语教师进行"教法"与"学法"研究,显得尤为重要。
2018年24期 No.412 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 刘潇萌;
我们每天都在背单词,但是花费了大量的时间和精力效果却不明显。如何能够有效的提高记单词的效率成为我们急需解决的一个重大问题,现在我通过树立同学们记忆单词的信心、音标记忆法、构词记忆法、联想记忆法以及词缀记忆法这五个方法来提高同学们记单词的效率。
2018年24期 No.412 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1783K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 刘英晖;
随着社会和时代的发展,我国高中英语教学不断进行创新,英语教材也随着当前教育教学发展的需要不断进行改革和发展,当前的社会发展需要全面的创新型人才,而课堂作为培养人才的主要场所,应当不断转变教学方法,充分发挥新型教材的优势,组织学生进行教学工作。英语教师要从自身做起,反思教学经验,紧跟课改思路及时调整高中英语课堂的教学目标和教学方法,选择合适的教学内容,发展学生的创新精神和创新能力。
2018年24期 No.412 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 卢晓艳;
经济全球化趋势的发展,英语作为一门语言,在国际化的交流中越来越重要。英语不仅仅是一门课程,也称为人们的一种技能。在高中教学的过程中,应当注重学生英语的教学。随着新课程改革的深入,高中英语教学面临着更多的挑战。词汇是英语学习的基础,也是英语学习的关键。丰富的英语词汇能够提高学生的英语能力和水平。因此,在高中英语教学的过程中,教师应当采取有效的教学方式,提高词汇教学的有效性。本文结合高中英语教学,提出几点有效的词汇教学策略。
2018年24期 No.412 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 罗会梅;
随着社会的发展,显然传统教学中的"填鸭式""灌输式"教学方法已经无法适应其节奏,而要想提高小学英语教学质量和教学效果,构建高效课堂俨然成为了必然选择。因此本文从营造活跃的课堂学习氛围、创设出生活化的教学情境以及开展小组形式的合作教学三方面对构建小学英语高效课堂提出了相应的教学策略。
2018年24期 No.412 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 罗敏;
本文通过课题研究的方式探究初中生英语作业分层次布置的方法,希望能够起到增强学生的自信心和学习兴趣,减轻学生的作业负担,培养学生英语学科学习能力和核心素养的作用。
2018年24期 No.412 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1125K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 罗雪燕;
问题教学是指以问题为中心的教学,它是把教学内容化作问题,引导学生通过解决问题而掌握知识、形成能力、养成心理品质的过程。问题教学是一种教学思想,也是一种教学模式。问题教学能够使学生养成良好的问题思考习惯和品质,提高学生解决问题的创新能力。文章将结合教学实际,探讨一下如何提高小学生提问能力。
2018年24期 No.412 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 罗云;
阅读能力是高中学生必须要掌握的一项基本能力,主要是用来对学生的英语运用能力进行考查,在英语考试中占的分值很大,从某种程度上来说,阅读能力水平的高低决定着英语考试成绩的好坏。因此,对高中英语教师来说,提高学生的阅读能力至关重要。
2018年24期 No.412 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 吕诗琪;
"创造合作学习的活动,可以使学生形成相互学习的好习惯,从而培养学生积极向上的品格"。小学英语教学的主要任务是提高学生的阅读理解能力,所以将小组合作学习应用到小学英语阅读教学中,不仅能够培养学生的竞争和合作意识,而且能够使学生的阅读理解能力得到有效提升。
2018年24期 No.412 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 马佳英;
小学英语作为小学教育的重要组成部分,有利于提高学生的英语沟通能力,促进学生的全面发展。本文主要探讨了农村小学英语教学策略,希望能够为相关工作者提供借鉴。
2018年24期 No.412 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 马丽文;
高中英语教学中,要立足于注重学生的全面发展,力图培养学生英语能力的同时,培养他们的创新思维能力及团队合作精神。新教材强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,在教学过程中倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合运用语言的能力。提升学生的创造意识、主体精神,促进学生全面素质的和谐发展,使教学活动达到真情交融,充满生命活力的完美境界。
2018年24期 No.412 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 潘茹梅;
在新一轮基础教育改革中,教师应培育和发展学生核心素养,让学习在课堂中真实的发生,使英语学习成为学生的终身发展奠定基础。
2018年24期 No.412 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 齐红丽;
本文从教育生态视角出发,以高中英语课程为例,主张把教育生态学渗透到高中英语课堂教学的各个环节之中,通过确定生态化教学目标,打造生态化教学环境,优化网络背景下的高中英语课堂教学,全面改善和提高高中英语课堂教学质量。
2018年24期 No.412 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 齐永富;
Improving students’writing ability is one of relatively weak links in English teaching and learning in senior high middle schools.This paper approaches this subject on improving students’English writing ability from multiple angles and levels.Before beginning this paper,source texts of senior high school students have been surveyed and analyzed.In this paper,the author first presents the existing problems and then puts forward the corresponding solutions.
2018年24期 No.412 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 钱琴;
随着新课程改革和素质教育的不断推进,激发、培养小学生学习英语的兴趣,树立其学习英语的信心,成为当前英语课程最重要的教学任务。在当前英语教学中,培养学生对英语学习兴趣最好的教学手段就是借助多样化的教学设计,创设有效地学习情境,巧妙渗透英语知识,真正做到寓教于乐,借以调动学生的积极性和主动性,让学生在轻松愉悦的环境中更加自信的参与到教学中来,从而进行高效学习活动。
2018年24期 No.412 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 芮菡;
英语是不同于母语的文化交流工具,在中国开展已有数百年历史。直到2001年国家教育部决定全面普及英语学科,帮助学生更好地理解中外文化,并促使学生树立正确爱国精神和价值观念,为后续学习打下良好基础。目前小学英语存在明显的和中学英语衔接不足问题,以致于学生在小学毕业进入中学后出现英语知识断层现象,不利于学生系统且全面掌握英语知识。对此,本文则从小学英语教学衔接问题为切入点并在此基础上提出相关解决措施,望给予英语教师提供教学参考。
2018年24期 No.412 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 时序;
长期以来,词汇教学一直被看做是简单的事情,没有受到应有的重视。本文通过分析研究对象和钻研研究方法确定研究方案,对前缀法教学进行实验和研究。针对实验中发现的问题进行总结、评价得出结论并提出建议,使前缀法的有效性得到良好的教学效果。
2018年24期 No.412 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 孙红恩;
戏剧与英语教学本是互不干涉的两个内容,但是随着现代教育的不断发展,英语教学中融入我国古典文化已成为了培养学生文化融合能力的重要途径,所以戏剧元素也在英语教学中获得了广阔的运用空间。据此,本文浅谈戏剧元素在英语教学中的运用。
2018年24期 No.412 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 孙继明;
英语写作能力,是英语学习的重要输出环节,充分体现着学生对英语知识的组织驾驭能力。在当前初中英语教学中,教师对学生写作能力的指导,存在着一定的问题,仍然需要教师在教学策略上做出探索,以推进学生的成长。在初中英语写作教学中,教师要关注到对学生英语作文的素材积累、逻辑训练等多个方面展开讨论,以期为日后教学工作的发展奠定基础。
2018年24期 No.412 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 孙西丹;
"听说读写"这四项语言技能在语言学习中都占有重要的一席之地,但是实际情况中,听力的教学比较滞后。本文尝试从测试的角度,对听力中的语言特性进行分析,并提出相关的教学策略,例如结合真实和应试语言的输入,结合"听"和"说""读",强化听力技巧,拓展文化知识等。
2018年24期 No.412 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 孙亚;
2014年教育部颁布的课改纲领性文件《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,明确了核心素养统率下的新课程体系建设计划。从先学后教,到以学定教;从聚焦自主学习,到教师引导;从聚焦思维深度,到学本课堂,使课堂教学改革逐步纳入正轨,逐渐逼近教学核心。课堂教学模式的形成与建立是这个过程的厚积薄发和水到渠成。
2018年24期 No.412 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 唐明香;
小学英语教学应根据小学生的身心特点和兴趣爱好而开展活动,活动的开展应以趣味性为主,趣味性的课堂模式,有助于学生积极主动参与,利于提高语言的协调性,也利于基础知识的掌握。文章主要提出趣味教学、激活英语课堂的论题,并结合教学实践,对趣味课堂模式构建的方法和策略进行简单论述。
2018年24期 No.412 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 唐万春;
由于农村教育投入不足、师资队伍建设不完善、城乡存在的必然差距等原因致使农村初中英语教学存在重重困难,要解决这些问题,必须加大教育投入,提高师资队伍的质量以及适当开发适合农村生活的校本课程。
2018年24期 No.412 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王爱华;
随着对外开放的不断深入,中国与世界各国的联系越来越紧密,当前我国各个领域对外语人才需求不断增加。可以预期的是,未来外语将成为人才所必须具备的一种基本技能,英语教学对于人才的培养也有着重要作用。而作为承接小学与高中的初中阶段,是培养学生英语素养和能力的关键时期,做好初中英语教学工作至关重要,在日常英语教学中除了提高学生的英语成绩之外,更重要是培养学生英语兴趣和自信,为学生掌握英语打下基础。本文探讨分析了分层教学法在初中英语教学中的应用,希望能为初中英语教学发展进步提供借鉴和参考。
2018年24期 No.412 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王琛;
随着新课改的不断推进和深入,情景教学法在高中英语教学中的作用越来越重要,它不仅能够有效的激发学生的学习兴趣,还能充分的启发学生的思维,对提升学生的英语学习效率和增强英语课堂的教学效果有重要影响。因此,作为一名高中英语教师,我们应在英语课堂上积极的开展情景教学,这样才能促进学生的英语学习更好更快的发展。
2018年24期 No.412 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王国胜;
高三的到来,意味着高考的临近,这个阶段主要以复习和巩固为主,学生对英语知识的复习感到茫然,觉得无从下手,认为在短时间难以提升自身的英语水平,部分学生则选择题海战术的形式,主观认为多做题就能更好地掌握英语知识,这就导致学生学习时间紧张,不知道如何合理安排学习时间,以提升自己的学习效率。笔者就自身的教育经验,浅谈如何帮助学生抓住高三的复习时间提升自己的英语水平。
2018年24期 No.412 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王俊伟;
在整个大时代背景下,高中英语的教学更加的强调学生自主学习能力的的培养,这在一定程度上提高了教学的效率。但是对高中生英语自主学习能力培养方面还存在一些问题,为此本文有针对性的提出一些策略。
2018年24期 No.412 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王丽颖;
小学可以说是学生正式接触英语的第一阶段,如果能在小学生接触英语之初,就让学生先对西方文化有一定的了解。可以让小学生更好的理解英语,并激发小学生对英语学习的兴趣。本文将会以英语电影为媒介,来分析探讨如何通过英语电影,在小学英语中渗透西方文化,以为我国小学生能更好学习好英语创新教学方式。
2018年24期 No.412 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 王莉娟;
初中英语教学在长期发展中,由于受到各种不同类型因素的限制,在关于跨文化交际方面已经不能为学生进行较为系统的能力提升。这种现象与教师过于关注学生的学习成绩有关。教师在英语教学中,更加注重学生的英语能力提高,从而忽略了学生的跨文化交际能力。本文主要对学生跨文化交际能力现状进行研究,说明影响因素,提出有利于加强学生跨文化交际能力的方法。
2018年24期 No.412 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王宁;
随着时代的发展,英语的重要性不言而喻。对于小学生来说,上好每一节英语课打下良好英语语言基础是非常重要的。《英语课程标准》中对英语儿歌的教学要求是:通过学习英语歌曲,培养学生审美情趣和兴趣爱好。我们需要正确的利用英语歌曲这一辅助教学手段,让学生不仅能够陶冶情操,而且还能在愉快的氛围中掌握英语词句。我们要注意的是在什么情境下能够运用英语歌,选用什么类型的的英语歌,这都需要教师很好的把握。
2018年24期 No.412 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1125K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王其飞;
阅读教学与写作教学在高中英语课程中占据了较大的分数比例,所以教师要加强对高中英语阅读教学与写作教学的重视。教师要善于提高高中英语读后续写教学的有效性,既要让学生透彻理解所学到的英语知识,具备优秀的英语阅读能力,其次,还要能够在阅读过后流畅的实现英语续写。"读后续写"属于高中英语教学中的一种新题型,能够把英语语言输入和输出紧密的联系在一起,让学生在学习新的英语知识同时培养优秀的英语学科核心素养。
2018年24期 No.412 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1742K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王倩;
作业设计是初中英语教学设计过程的重要一环、不可或缺,目的在于帮助学生巩固所学的课堂知识,作业设计是否合理将会直接影响到教学质量。因此,教师要注重作业的设计,通过布置生活化、趣味性、合作性以及层次性的作业,挖掘学生潜能、激发学习兴趣、拓展学生的学习空间。
2018年24期 No.412 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 王忆伟;
"兴趣是最好的老师。"它作为学生学习的主要内动力,一直是教师教学着重注重并探究的话题。然而,如何激发学生学习兴趣呢?我认为就是要让课堂具有吸引力,能集中写生的注意力,调动学生的积极性。那又如何让课堂具有吸引力呢?我认为是趣味。虽说高中生已经褪去小学的懵懂,摆脱了初中的稚嫩,但他们依旧是孩子,对于趣味生动的事物总是不可抵挡。所以,我在高中英语课堂上,对于提升课堂的趣味性进行了多方面的尝试。本文从精心备课,为趣味课堂奠定基础;创设情境,为激活兴趣提供保障和优化课堂,为学生参与创造条件三部分谈谈如何提升高中英语课堂的有效性性。
2018年24期 No.412 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 王玉华;
新一轮的课程改革,对教师的个人专业素养和学生的学科素养都提出了极高的要求。为了顺应课程改革的需要,改进英语课堂教学势在必行。因此,探索利用建议英语读物,进行课堂读写教学尝试,不仅仅是响应"书香中国"国家战略、"核心素养"培养目标、"创新驱动发展战略"以及"新旧动能转换"精神的重要举措,也是顺应时代发展要求,积极响应国家战略的必然趋势。
2018年24期 No.412 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王玉婷;
教育部规定小学开设英语,旨在助生养成学习英语的习惯。然而大多数学生却出现了初学感觉新鲜有趣到后来的焦虑厌倦的两极分化迹象,故如何有效克服小学英语教学中的两极分化已成了当前的一个热门课题且亟需解决的问题。本文基于"注重素质教育,面向全体学生"的课程理念前提下,着重剖析小学英语教学两极分化的实际情况,发现问题,总结经验,进而建设性地提出解决两极分化的策略,促进小学英语教育均衡发展。
2018年24期 No.412 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1125K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 吴翠;
小学英语阅读教学是英语教学中的重要内容。提升学生的英语阅读能力也是发展学生英语综合能力的基本需求。因此,如何提升小学英语阅读能力成了英语教学的重要研究话题。本文从小学英语阅读教学现状入手,对提升小学英语阅读能力提出几点浅薄的意见。
2018年24期 No.412 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 吴凤蕙;
词汇是组成语言的基石,英语单词的储备量直接影响着学生的学习成绩,因此,词汇在小学英语的教学中占据着至关重要的地位,是英语教学的重难点。小学英语教师在教学时不仅要注重对词汇的教学,更要应用丰富的教学方法,优化创新课堂教学模式,利用学生的兴趣教学,营造出良好的学习氛围,提高学生的英语水平。
2018年24期 No.412 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 吴海俏;
随着国家优惠政策倾向农村教育,电子白板逐渐走进乡村学校,推动了农村教育现代化的进程,缩小了城乡差距。在农村小学英语课堂中,大多数英语教师都能熟练的应用电子白板,改变了传统黑板加粉笔的模式,使小学英语课堂教学更加的生动、直观,有效地提高了教学效率。若能把游戏、电子白板有效地融合在农村小学英语课堂中会使你的课堂更加精彩。
2018年24期 No.412 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1154K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 吴海燕;
英语听力是想要掌握英语的一个很关键的途径,可以提高一个人的语言感受,语音信息处理能力也有很强的增强,一个人的听力能力对于学生英语能力有一个很强的提升作用,也是任何一个教师需要关注的重心,对于英语的教学也是一个重点。不管是哪个年龄段的考试,听力所占据的分值都是很高的,还是想要学好英语,甚至运用英语,将英语做为一个工具去运用,听力的地位都是极为重要的。鉴于这种情况,英语的听力教学也是极为重要的,英语教师必须对听力拿出足够的重视,只有在思想上重视,才能在行动上重视,才能真正的提高学生的英语听力能力。
2018年24期 No.412 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 吴秀莲;
高考对考生的英语写作能力主要从内容要点、结构、连贯性、语言使用效果等方面进行综合评价。高考英语作文评卷基本上都是遵循"错少分高,错多分低"的原则。此文章分析了学生在高考作文中的失分原因,并提出了一些应对策略。
2018年24期 No.412 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 闫静;
随着新课程改革不断深化,小学英语教学模式也发生了变化。英语教师有以前只关注学生学习能力及学习成绩转变为关注学生的综合素养及学生学习兴趣培养,注重学生的潜能发掘。这种教学思想的转变使现代英语课堂教学更注重学生主观能动性发挥,教师更关注学生本身。受到传统教学因素影响在小学英语教学中还存在诸多问题。鉴于此,本文就分析现阶段小学英语教学中的常见问题,并提出相应的解决策略,希望给广大一线英语教学工作者带来启发。
2018年24期 No.412 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 郑思睿;
在学生的各种能力和素养中,核心素养具体指的是学生在不断学习过程中,塑造的各种能力和满足社会主义核心价值观的素养。所以,核心素养可以说涵盖了学生自己身上的能力、品德、素质等各个方面,那从小就培养学生的核心素养是十分重要的。英语作为一门以听说读写为主要内容,培养学生听说读写能力的语言学科,"读"英语作为初中英语教学工作的重要一环,教师如何通过在课堂上有效阅读的方式使学生更好地掌握这门学科的实用功能,同时提高青少年的核心素养是当下我国新课改背景下的一项重要内容。本文主要是研究中学英语有效阅读教学对青少年核心素养成长意义。
2018年24期 No.412 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 谢双娣;
随着社会的发展,英语的使用范围也逐渐扩大。初中阶段作学生学习的重要阶段,在这一阶段内学生要打下良好的英语基础。传统的英语教学模式已经不能满足社会对英语人才的种种需要,课堂的氛围也不融洽,学生学习效率不高。互动式的教学模式出现解决了这些问题,让学生在和教师、同学的互动中,提高自己的英语水平,推动了英语教学的发展与革新。本文通过对初中英语互动教学课堂出现的问题进行分析,找出相应的对策来提高初中英语课堂的教学效果。
2018年24期 No.412 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 谢忠婷;
英语阅读是高中英语教学的重要环节,也是难点之一。本文从模因生命周期理论出发,探讨高中英语阅读活动设计,以求优化阅读教学,达到更好的教学效果。
2018年24期 No.412 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 徐依芬;
语言教学是为了培养学生的口头表达能力和书面交流能力,而英语教学中口语的地位愈加重要。因此,怎样培养学生练习口语的兴趣和克服说的心理障碍,成了初中英语教学需要解决的重要问题。本文从情景小剧本教学的意义和实施过程两方面进行反思。
2018年24期 No.412 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1126K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 许素贞;
在课堂授课过程中,言语行为是教师教授学生知识的主要途径,而教师的非言语行为亦贯穿于整个教学过程中,是教师用以传递显性和隐性情感的主要渠道。师生间的情感交流情况与学生课堂安全感具有密切的关系,而构建有心理安全感的课堂是激发学生学习潜能的重要条件之一。本文探讨了教师非言语行为作为与学生情感交流的途径,对学生课堂安全感产生的影响。
2018年24期 No.412 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 严光惠;
<正>《标准》提出,英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源给学生提供贴近学生实际贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源拓展学生学习英语的学用渠道。而英语绘本正是能激发学生兴趣和拓宽学生英语学习知识面的有效渠道。绘本一词来源于日本,是文字与图画相辅相成的图书;在一定程度上补充学生生活化英语和增加词汇积累。用好绘本,是学好英语的辅助手段。养成良好的英语阅读习惯更是为学生的英语终身学习奠定基石。阅读,是人们获取知识的主要途径。当今科技技术的飞速
2018年24期 No.412 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 严梅芳;
自从我国开设英语课程以来,我国的英语教学成果丰硕,培养了一大批国家需要的英语专业人才。随着英语教学的普及以及新课程标准改革的施行,英语教学在我国得到了更大程度上的关注,尤其是英语口语教学。虽然在我国的英语教育模式下培养了许多国家需要的英语专业人才,但在英语普及的程度上还有许多不足,尤其是中国人的"哑巴英语"着实令人头痛。最近几年,一些省份陆续把英语口语考试纳入到初中学业水平考试中。这对英语教学来说,会产生比较大的影响。因此,英语口语教学就显得特别重要。本文坚持一切从实际出发的原则,着重对初中英语口语教学的互动模式进行研究。
2018年24期 No.412 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 杨荣娇;
随着新课改的不断推进,在小学英语教学中培养学生的人文情感已经成为重要的教学目标之一,如今,小学英语教学对学生人文情感的培养工作仍需进一步细化和完善,对教师来说是不小的挑战,本文现对小学英语教学中人文情感的教育的渗透工作做如下分析,以期能为小学英语教师提供有用建议。
2018年24期 No.412 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 于晴;
要想学好高中英语知识,掌握阅读解题技巧是关键。阅读理解作为英语试卷的必考内容,关系到我们的成绩。只有掌握英语阅读解题技巧,才能更准确的解答英语问题,从而保证考试成绩。基于此,下文主要对高中英语阅读解题技巧进行分享。
2018年24期 No.412 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 余晓云;
在小学英语课堂教学中做好对德育渗透的研究,能够在完成英语知识教育目标的基础上,为素质教育目标的实现带来支持,这对于推动小学英语教育进步具有重要意义。文章先对小学英语教学中的德育渗透原则,之后对小学英语教学中的德育渗透对策予以探讨,希望能够为提高小学英语德育渗透效果带来支持。
2018年24期 No.412 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 俞莉;
我国基础教育课程改革的重点是提炼学生发展核心素养、研制基于核心素养的学业质量标准、深化和促进考试与评价改革。初中英语学科对于促进学生核心素养的发展有着重要的作用。结合核心素养本文重点讨论自主学习的培养,以及对初中英语课堂的促进和支撑作用。
2018年24期 No.412 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 俞萍;
<正>英语阅读能力是衡量学生英语综合能力和素质的重要指标之一。江苏英语高考试卷阅读部分包含1篇完型填空、4篇阅读理解、1篇任务型阅读,题量大、分值高(江苏高考英语总分120分,其中阅读占60分),那么阅读教学就显得异常重要。然而,在实际教学中耗时低效的结果反映出在平时的英语阅读教学中还存在一系列问题。"学案导学"模式的引入在一定程度上能够帮助教师解决这些难题。在"学案导学"模式下,教师将阅读教学的"教"融入到学
2018年24期 No.412 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 喻华丽;
伴随着时代的迅速发展,国内的教育领域进行了多方面的优化和拓展,不仅延伸出了全新的教学模式,而且广泛采用了一些现代化的教学手段。高中英语也在这个时期加强了对小组合作学习的综合应用,并呈现出了良好的应用效果。本文主要对小组合作学习在高中英语教学中的运用进行了研究,并提出了相应的优化实践方式。
2018年24期 No.412 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 岳统苏;
学好小学英语的重要方式之一就是让学生进行合作学习,通过合作学习不仅能够促进英语的教学,还能培养他们的合作能力。在有限的课堂时间内,想让每个学生都能够获得练习的机会,就需要采用合作学习的方式,使得学生在团队中相互学习、取长补短,提高自己的英语水平能力。
2018年24期 No.412 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 张国栋;
在高中英语新课程标准的深入执行下,高中英语课堂教学发生了深刻的变化,对高中英语教师课堂教学也提出了更高的要求,即在高中英语课堂教学中要加强对学生创新思维理念的培养。为此,文章结合北师大版高中英语课堂教学实例,具体探究创新思维在高中英语课堂教学中的培养。
2018年24期 No.412 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张华枝;
随着全球化发展水平的不断提高以及我国教育事业的飞速发展,我国的教育内容也发生了一定程度的变化。为了培养学生的综合能力,使之更好地适应时代发展的需求,我国教育改革非常重视学生英语水平的提高,在小学阶段已开设英语课程。掌握基础的英语词汇是小学生提高自己英语水平的关键,但是由于小学生缺乏一定的理解力和想象力,他们很难根据单词的特点进行熟练记忆。本文针对小学英语词汇教学进行探讨,分析目前教学过程中存在的问题,并提出解决措施,以期促进小学英语词汇教学的发展。
2018年24期 No.412 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张佳佳;
本文以语块习得(DPP)模式为切入点,在阅读课中运用语块理论培养学生的语块意识,并通过练习来巩固所学的语块,同时引导学生在写作中应用所积累的语块。语块习得DPP模式可以提高高中生的英语写作水平,增强写作信心。
2018年24期 No.412 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张静;
近年来,随着新课标改革的推进,牛津英语译林版教材在全国范围内得到了广泛的使用。我国现阶段的初中生英语阅读能力较低,而牛津英语译林版符合新课标的规定,各种板块之间具有密切的联系,能够在很大程度上提高学生的英语阅读能力。鉴于此,本文将以牛津英语译林版为例,首先对现阶段我国初中阅读词汇的教学缺陷和问题以及初中词汇教学的特点进行阐释,然后对影响学生英语阅读能力的因素进行深入研究,进而对在初中生牛津英语译林版英语教学中配合词汇教学的有效性进行深入分析,以期为教师提高初中学生的英语阅读能力提供一些建议和理论参考。
2018年24期 No.412 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张利;
合作学习是适应课程改革,当代比较流行的教学模式,他与传统的被动学习方式的有机结合正是当代英语课程改革的要求所在。新的英语教学要求学生体验学习的过程,变"要我学"为"我要学",提升学生的满足感。合作学习突出了"以人为本"的教育理念,是对传统教学模式的创新与挑战。本文结合我在高中的几年教学经验,重点对合作学习的意义与建议行了初步探索和研究,以期来指导教学。
2018年24期 No.412 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张莉;
随着教育信息化的不断推进,高中英语的教与学正在发生着改变,微课教学法正在与高中英语教学深度融合。本文重点介绍了高中英语微课的类型,并对微课在高中英语教学中的应用进行了详细阐述。
2018年24期 No.412 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 张娜;
在听、说、读、写四项技能中,"听"始终排在首位。听的能力是英语能力在社会交往和实践过程中有效的展示,是语言应用的重要环节。在新课改的指导下,人们也逐渐意识到了听力技能的重要性。然而在实际的初中英语教学中,英语听力教学一直是英语教学的薄弱环节。因此,本文将通过分析初中英语听力教学中师生两个方面存在的问题提出相对应的对策,旨在能够为初中英语老师在听力教学方面提供一些参考。
2018年24期 No.412 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 张龄予;
在小学英语教学中,培养学生的兴趣对维持学生的英语学习非常有利。故事教学也很符合低年级学生,用故事的形式进行教学,对学生的兴趣进行激发,为学生减负,学生才会在课堂上感受到快乐,提高小学英语教学的质量。遵循小学生的认知规律,将故事教学运用到教学中去,有利于发挥故事教学在小学英语教学中的作用。
2018年24期 No.412 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张荣琴;
在大数据的时代,传统的英语教学已经不适应现在的孩子,课堂死气沉沉,没有活力,教师要"善教",改变教学方法,让学生乐学、想学,调动课堂学习英语的互动,让每个孩子都能参与并成为课堂的主体,提高英语课堂的效能,促进学生英语素养的提高,使英语课堂充满着活力。
2018年24期 No.412 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张瑞芳;
Total Physical Response Method(TPRM)is a common approach used in children English teaching.The present article attempts to overview TPRM as a method of language teaching and show its implications in English language classroom.This paper makes a closer examination of TPRM used in a demo lesson.The research results can be seen as follows:create enjoyable atmosphere,arouse students’interests of English learning,helpful to enhance the knowledge and so on;however,it has some limitations when it is applied into Chinese classrooms.
2018年24期 No.412 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 933K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张树文;
<正>英语是一门外国语言学习课程,虽然我们从小学开始学习,但因为毕竟不是我们母语,在日常生活中我们几乎用不到英语。我们学习英语的时间几乎有90%耗费在英语课堂,但仍有不少同学的英语水平不高。我认为英语学习,我们不能将之看作是一门课程,要将其看作是一门语言学习,是一种文化,如何将英语学习生活化是能否学好英语的关键点。英语的听说读写学习是相互促进、相互影响的四大要素,唯一能够和我们生活、英语听说读写四要素联系的学习方式就是看英语原声电影。在英语原声电影
2018年24期 No.412 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1125K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 张燕;
普通高中英语新课程实施以来,我校高中英语教学取得了一定成效,但也存在诸多困惑和问题。在此期间,虽然我校英语教师都在努力探究新课程理念,尝试新的教学方法,但依然存在很多值得反思的地方。本文就当前我校高中英语教学的现状进行了分析与思考,并提出了自己的一些看法和见解。
2018年24期 No.412 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 钟莹兵;
我国已经从小学开始设立良好的英语语言环境以及良好的语言实践环境。语言是基于词汇建立的,我国旧的英语词汇教学中,存在着很多的情境的缺失,并没有认识到小学生的认知的发展,英语词汇教学比较单一,教学的实践中不够完整,不具备系统性。本文将根据对情境的理论认知、信息的处理理论、传播的理论、青少年认知理论、第二语言学习的理论作为基础理论依据,进而分析小学英语词汇的教学特性,根据这些特性并结合小学英语词汇的教学实践来探讨基于情境的小学英语词汇教学的问题。这将会为小学英语词汇教学提供有价值的理论依据,可以达到小学英语词汇教学的质的提升,不断完善英语教学实践。
2018年24期 No.412 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 仲颖;
本文着重剖析了情景教学法在初中英语教学中的应用,在实际的分析之前笔者结合当前初中英语教学时中对情景教学法应用的优势进行简要探究。进而在此基础上展开对其在初中英语教学中的应用展开实质性的分析。笔者希望本文中对情景教学在初中英语教学中应用的分析,能为我国初中英语教学的提升提供参考。
2018年24期 No.412 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 周洁;
小学阶段学生正处于认知的启蒙时期,英语教学在缺乏语言锻炼环境的条件下,想要实现循序的进步,就要夯实基础,让学生能够顺利的进行英语的拼读,从而避免学生先入为主衍生对英语的逆反心理,英语的自然拼读教学中,应关注学生的主体地位,引导学生逐级摸索英语的拼读规律,走出拼读中的认知误区,且让拼读的过程灵动起来,填充英语课堂的趣味性,导入多元化的拼读教学内容,构建拼读的思维结构模型,迁移教材中呆板的拼读知识点,达到学以致用的教学目的,为后续英语的深化展开做好铺垫。
2018年24期 No.412 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 周礼华;
自从新课标实施以来,我们对教育的要求不断提高,尤其在初中英语的教学中,传统的灌输式已经不能适应学生的学习,需要我们不断改变学习方式,而小组合作无疑是其中比较好的办法,小组合作可以促进学生的自主学习能力和知识探讨能力。本文通过对初中英语合作学习的优势和存在问题的论述,提出了更好实施小组合作学习的措施。
2018年24期 No.412 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 周丽娟;
英语是当今世界上主要的国际通用语言,不仅在国际场合作为沟通媒介,也是与电子产品和网络等联系最密切的语言。不仅如此,随着中国各方面的迅速发展,国际之间的交流频繁,英语已经和我们的生活密不可分,在游戏,手机,电视节目,餐饮菜单,公共场合等的重要指示等都增加了英语。英语更是中考,高考的必考项目,因此在当今社会对英语的教学也就越来越重视。
2018年24期 No.412 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1715K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 周丽丽;
新课标把小学生的口语表达能力作为学习的基础,每一个小学生都应在日常生活中学会与人交流沟通,并能准确表达出自己的想法。而培养小学生口语表达兴趣是提高小学生口语表达能力的基础,但是在农村低年级中,有很多环境因素在制约着小学生口语表达的发展,让很多农村低年级小学生丧失了表达自己的兴趣,以至于在这方面和城市孩子有着很大的差距。因此,如何培养农村低年级小学生口语表达兴趣,进而提升小学生口语表达能力已经是农村语文老师目前面临的一个重大课题。
2018年24期 No.412 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 周鲁辉;
将思维导图应用于小学英语教学中,有着提升课堂趣味性,增强学生自主学习能力的优点。在新课程改革下,小学英语教育模式也面临着教育理念更新,在教学中引入思维导图,能够通过合理的记忆方法提升学生学习英语的效率。本文主要介绍思维导图对小学英语教学的促进,以供参考。
2018年24期 No.412 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 朱武平;
Listening is an invisible mental process and an essential language skill,which plays a vital role in the language acquisition,especially in a second language(L2)acquisition.Chinese students had encountered different obstacles in English listening.In this article,some common obstacles were discussed and some related studies were reviewed in seeking for good strategies to overcome these obstacles.
2018年24期 No.412 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 900K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 祝蓉;
就我国高中英语实际教学情况来看,在教学过程中最重要的教学部分就是英语阅读教学。英语阅读教学对于学生词汇量以及语法的掌握具有很大的帮助,同时还能够培养学生英语思维能力,从而有效提高学生英语成绩。目前,我国新课程改革的步伐在不断加快,在此背景下教育部门要求我国英语课堂更改教学方式,就目前情况来看,其中仍然存在很多的问题,这些问题已经严重影响到学生学习成绩和英语课堂教学效率。本文就高中英语阅读教学现状对其中存在问题进行分析,并结合分析提出相应解决措施。
2018年24期 No.412 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ]