- 蔡少燕;
近些年新媒体得到迅速发展,微博技术是其中之一,在广大师生的日常生活,特别是碎片化时间中占有重要的一部分。基于微博的技校英语写作,可以通过微博平台提供多元化的大环境,利用新的传播方式提高学生的学习兴趣和学习积极性。同时,通过微博技术在技校英语写作教学中的应用能够维持学生的学习热情,为进一步树立信心,提高学习效率,促进教学目标的完成有重要作用。
2018年28期 No.416 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 池英强;
对中职生开展德育教育是文化知识教育的重要补充,而感恩教育是德育教育的重要构成要素。中职英语课堂教学过程中,教师应根据学生和教材的实际,努力培养学生热爱祖国的情怀,引导学生懂得关心体谅父母,树立远大的职业理想,适时适宜地开展感恩教育,培养学生学会感恩,借助英语课堂教学多措并举的对学生渗透感恩情怀。
2018年28期 No.416 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 邵彦;
口语是英语教学中的重要部分,也是英语应用的关键。近年来,随着新课程教学改革的逐步深入,我国逐步加强了对英语教学的重视程度,特别是高职英语的教学,是相当重要的。目前,在实际的教学过程当中,应用英语口语技能大赛来推动高职英语教学改革,帮助学生学习英语是非常好的一种方法,起到了很好的效果。
2018年28期 No.416 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘外洋;
听力是BEC Preliminary(Business English Certificate剑桥商务英语证书)初级考试能否得到高分的关键。而听力理解是不少考生的薄弱环节,对于BEC听力考试更是叫苦不迭。所以本文首先分析当前BEC听力考试现状,其次分析考试题型特点和备考策略,最后总结出四种考试答题方法。
2018年28期 No.416 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 李慧;
古语有云:"吾日三省吾身"。推及到教育教学层面,教师在组织教学活动的时候,需要每天对自己的教学行为进行反省,在反省中发现自身的教学不足,改进不足,逐渐提升自己的教学水平。这里所说的教学反省专业地来说其实就是教学诊断。即在中职英语教学活动开展中,教师要善于捕捉复杂的教学信息,在对教学思路、教学内容、教学手段等进行反省过程中,对其及时地做出调整,在调整中提高教师的教学水平。
2018年28期 No.416 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张秀华;
随着时代的不断发展,我国与世界各国的交流也越来越频繁,英语成为了日常生活中与国际友人交流的重要工具,同时对具体的经济及科技等重要领域的交流起到了非常重要的作用,这也在一定程度上推动了英语教学的改革与发展。我国传统的英语教学中,一直采用的是通用英语的教学模式,强调学生对英语中"听说读写翻"能力的训练,不太强调英语的专业性和应用性。然而,这种英语教学模式已经不能够适应现代英语教学的发展,英语教学模式必须不断的发展和创新。在这个过程中,ESP教学模式成为了高职高专学校英语教学的主流教学模式,这种教学模式是高职高专学校英语教学改革的成果,也非常值得在高职高专英语教学中的得到推广。本文就结合高职高专学校英语教学经验,谈一谈高职高专学校专门用途英语教学设想及实施方案,希望对有关的教育教学有一定的启示作用。
2018年28期 No.416 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 翁亚玲;
课内外一体化教学可有效提升高职学生的英语学习兴趣,增强他们的英语自主性学习能力,延伸英语学习的时间与空间,终而达到提升英语学习效果的目的。本文以宁波职业技术学院的中澳合作项目的《综合英语》教学为例,在综合分析了宁职院中澳合作项目的学生英语学习现状的基础上,探索了综合英语课程课内外一体化教学模式的构建模式,以提高英语教学效果。
2018年28期 No.416 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 蔡梦丽;
<正>中职生整体英语基础知识水平较低,同时个体之间有存在巨大差异。有的学生26个字母都认不全,而有的学生能较好地掌握初中英语内容。应对此种情况,分层次教学是一种良好的教学手段。根据学生的知识基础和学习能力等,对学生进行分层,对不同层次的学生提出不同的要求,选择不同的教学方法,因材施教。一、分层次教学的含义分层次教学是指,教师根据学生的知识基础、智力水平以及非智力因素等进行有效划分,将水平相近的学生安排在一起,不
2018年28期 No.416 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 陈杉;
随着我国经济的不断发展,国家地位的逐渐提升,英语作为国际间语言沟通的工具,在当下社会显得尤为重要。而对于学前教育来说,正是培养幼儿英语能力的重要阶段。但是,当下学前教育专业的英语教育现状却令人堪忧,面对学前教育中的英语教学出现了明显的不足和一系列的问题。本文通过对相关文献的分析和探讨,对当下学前教育专业,大学英语教学面对的挑战做出了简要的分析,以供参考。
2018年28期 No.416 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈悦;
微课是当前信息化时代流行的一种新型教学方法,高职英语教学存在一些结构性的问题,而微课能部分解决这些问题,如何结合高职英语教学的需求开展微课教育,是本文探讨的重点。
2018年28期 No.416 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈卓;
需求分析是英语教学和考评具有一定的指导意义,当前高职院校的英语专业教学面临着与本科英语专业激烈的竞争局面,高职院校的英语教学改革亟待改革和完善,就高职英语的考试模式来说,还没有达到理想的考核目标,无法发挥考试对于高职英语专业学生的科学有效考评,不利于英语教学成效的提升。本文以需求分析理论为基础,探究目前高职英语考试中存在的问题,并分析基于需求分析高职英语考试改革的有效实践途径。
2018年28期 No.416 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 丁菲菲;
当前,国际化已经成为全球经济、文化的发展主流趋势,在协议背景下,语言人才显得十分重要,英语作为国际性语言,在国际化发展中具有重要作用。当前,市场中缺乏高素质的英语人才,相关行业英语人才短缺已经成为普遍的现象。目前中职英语教学中还存在一些问题,没有发挥以就业为导向的英语教学作用,培养的英语专业人才就业竞争力不足,本文以中职英语教育为例,探究目前英语专业的就业形势,分析目前中职英语教育中存在的主要问题,并探究以就业为导向的中职英语教育教学改革的有效发展途径。
2018年28期 No.416 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 封娇;
微课和翻转课堂都是当前教育改革背景下产生的教学形式,高职公共英语教学中也普遍存在着一些问题。微课与翻转课堂的有机结合能够有效改善这些问题。本文主要探讨高职公共英语教学中微课与翻转课堂的有机结合方式。
2018年28期 No.416 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 付丽;
随着全球化进程的不断加快,世界各国之间的文化交流也变得越来越密切,因此,跨文化能力已经逐渐成为了现代社会对基础人次的要求。所以,在高职英语教学过程中,不仅注重语言结构的讲解,还应该让学生掌握英语的运用,通过采用合理的方式,着重培养学生的跨文化素养,提高学生的跨文化交际能力,从而保证学生可以朝着良好的方向发展和进步。
2018年28期 No.416 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 刚欣;
本文探讨了心理剧在乘务英语教学中的应用。通过分析空乘专业学生英语学习现状,设计体现职业特点的心理情景教育模式及其要实现的目的,并对此模式的未来发展提出了假设,指出了其重要意义。
2018年28期 No.416 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 葛琰;
现在的教学环境是信息化的教学过程,整个过程也呈现出多彩多样化,现在环境之下,高职英语的教育的设计也在随着时代的改变而迅速发展和变化。现代信息技生的创新精神和实践能力术已经渗透、应用到教育教学的各个领域。
2018年28期 No.416 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 龚健;
英语是中职教学阶段的重要课程,这个阶段的学生通过英语学习深入了解英语有关内容,掌握一定的英语知识点,提升自己的英语内涵。近些年来,在新课改的潮流下,中职英语教学逐渐为大众所关注,其重要性慢慢显现出来。而词汇作为英语学习的重要部分,更是整个英语学习的基础,由此可见提高英语词汇学习效率是提升英语整体学习质量的关键。本文结合自己的教学实际,研究中等职业学校学生英语词汇学习的策略。
2018年28期 No.416 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 顾暄;
在高职英语教学中,翻译教学作为一门重要的技能专业,在学生未来就业中发挥着日益重要的作用。由此,在教学中要求教师高度重视翻译教学的模式和方法,切实提高翻译教学的质量。本文针对高职英语翻译教学的现状分析,针对存在的问题提出改善翻译教学的对策,发挥学生的主导作用,强化翻译技巧训练,提高翻译教学效果。
2018年28期 No.416 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 关裕华;
<正>The purpose of learning language is communication and the one who wants to communicate with others has to speak.Speaking skill is one of the most important part of learning English.How to improve this skill?I will give you top three tips on improving spoken English for beginners in this article.After mastering English International Phonetic Alphabet,
2018年28期 No.416 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 730K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 洪梅;
学生在学习中的主体性一直被强调,但是在实际的教学中,很多教师不能很好地调动学生的主体性。在高职英语的教学中,由于学生已具有一定的学习基础,教师就更应该对学生在学习中的主体地位给予重视,最大化地激发其学习主动性,从而提高学习效率。本文的主要内容是对高职英语教学中发挥学生学习主体性的教学策略进行探析,以此来提升教学质量。
2018年28期 No.416 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 胡飞飞;
英语在我国教育行业中的地位逐渐提升,目前英语晨读活动的应用范围逐渐提升。基于此,本文将分析高职院校开展英语晨读活动的作用。并研究高职院校开展英语晨活动的方式,其中主要包括丰富高职院校英语晨读活动内容、采用多元化的英语晨读形式、提升高职院校英语晨读活动的管理质量以及完善高职院校英语晨读活动的评价体系四方面内容。
2018年28期 No.416 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 惠建妮;
随着全球经济一体化发展,外语教学的重要性愈发显现出来,因此做好公共外语教学研究具有现实意义。有鉴于此,本文以地方高职院校为对象,分析公共外语教学改革的措施。
2018年28期 No.416 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 江琨;
媒体上长期以来关于普通高中或中等职业学校老师没收、销毁智能手机的报道时有发生,那么学生到底能不能用手机?怎样合理使用手机?通过各种因素的分析,我认为智能手机在中职英语教学中的使用是必要的,并就此探究如何在中职英语课堂内外合理使用智能手机以辅助教学。
2018年28期 No.416 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 李红;
阅读作为英语教学过程中的重要组成部分,一直受到各高校的重视,教师们也努力的改善目前的状况,然而,收效甚微。本文就高职高专英语阅读教学中存在的问题提出自己的一些见解,以期给工作在一线的老师们提供一些解决的思路。
2018年28期 No.416 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 李红梅;
高职院校的学生英语基础薄弱,消极对待英语学习,学生缺乏对英语的兴趣是重要原因。本文就此从课前,课中和课后全面提出一些改进的教学方法,培养学生对英语的浓厚兴趣,以期提高高职院校的英语教学。
2018年28期 No.416 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 李华;
高校英语课堂教学有效性是成功高校英语教学的体现,它直接影响了高校英语课堂教学水平,故提高高校英语课堂教学有效性是成功实施高校教学改革的关键。要提高高校英语课堂教学有效性首先要从其影响因素出发,影响高校英语课堂有效性的因素包括英语教师专业水平、学生个人、教学内容、教学媒体和教学环境等内容。
2018年28期 No.416 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李玲坡;
近几年来,慕课及大规模在线课程受到越来越多人的关注,并逐渐被应用到教育教学中。相比较传统大学英语课堂而言,慕课有着巨大的优势,能有效促进高校学生完成英语知识和职业知识的高效整合,促进大学英语教学改革。本文分析了目前大学英语教学存在的问题,并提出慕课背景下大学英语教学的改革策略。
2018年28期 No.416 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 李梅香;
新课改以后,国家在教育结构方面进行了一系列的调整,改革中等教育结构,发展职业教育,在国家全面普及九年义务教育的基础上,创设形式多样的中等教育结构,以适应青年的择业方向和满足社会对人才的不同需求。中职院校作为其中的一种模式,以培养学生学习一门主要的技术为指导,促进学生的专长成长。从其学习成绩上分析,中职学生的英语基础在大体上是比较薄弱的。然而,纵观中职院校的教育目的与英语课程目标,其英语基础的好坏,影响着学生后期的发展。本文对目前我国中职院校学生英语基础知识的学习现状进行一个简单分析,并探讨扎实、稳固的英语基础知识对中职学生发展的必要性。
2018年28期 No.416 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李锡岚;
This paper attempts to discuss the sociocultural theory of Vygotsky, including the cultural tools, zone of proximal development and compare Vygotsky's sociocultural theory with Piager, Erikson and Kohlberg's theories.
2018年28期 No.416 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 731K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 李玉雯;
随着教育行业不断经常进步与信息技术的发展,新型教具也不断更新换代。其中多媒体教具作为新型教具受到了广大教师群体的欢迎。多媒体教具不同于传统型的教具,其因多媒体技术作为先进种新型辅助教育工具,其具有多样化的表现模式与丰富的色彩而受到学生群体的喜爱。不同于传统教学时的枯燥与乏味,多媒体教具进行辅助教学时可采用如视频、动画播放等形式来进行演示,趣味性十足的教学能够充分吸引学生的注意力与学习热情。且同时鉴于高职英语的教学内容较为丰满与深入,教师在进行教学时结合多媒体教具能够有效将抽象知识转化为具象化,从而降低教学难度,提高学生对于英语学习的主动性与积极性。
2018年28期 No.416 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 力明;
PBL是国际流行的教育方式之一。基于PBL的高职外语教学的实践更好地培养了学生的学习兴趣、合作能力和创新精神,可以给对当前教学改革带来一些思考和启示。
2018年28期 No.416 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘翊;
在通识教育视角下,幼师生的英语教学目标包括丰富人文知识底蕴、提升职业素养与通用能力、掌握专业学科知识与技能三个层面。多元的教学目标为幼师生英语学习注入新的活力,也使其教学评价具有了品与质两个维度。本文总结了幼师生英语教学评价实践中一些好的经验和做法,从拓宽评价维度、优化评价形式和关注差异评价三个层面对改善幼师生英语学习评价提出建议,以期更好地发挥评价的功能,促进幼师生英语水平、人文精神与职业素养的提升。
2018年28期 No.416 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 毛彩虹;
计算机技术和互联网技术的进步带动了人类的发展,同时推动了人类教育的信息化,让老师、学生实现方便、快捷的学习方式。传统的教学模式已经逐渐跟不上时代的发展,慢慢被人们所淘汰。所以建设全新的教学模式刻不容缓,而随着我国与世界经济、文化等方面的交流和沟通增多,英语也越来越受到人们的广泛运用。因此,建设高等职业教育的英语教学资源库势在必行,是顺应历史发展的必然产物。本文笔者通过对高等职业教育英语教学的现状、意义探讨,总结出一些具体如何建设高等职业教育英语教学的方法,希望能得到广大同行的指正和帮助。
2018年28期 No.416 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 欧永灵;
信息技术日新月异发展,微课也逐步运用到了各个学科教学中去,合理地运用微课技术能够将教师的教学潜力激发出来,能够让教师在实践的过程中不断地完善自己,提高自身的教学水平。本文主要分析了中职英语语法教学中微课的应用,希望能够切实发挥微课的作用,提高中职英语教学效率。
2018年28期 No.416 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 盛园;
笔者阐述了应用于高职英语教学的翻转课堂存在的优势,重点分析了翻转课堂在实际应用中存在的局限性,进而根据学生和教师的实际情况,探索解决局限性问题的相应措施。
2018年28期 No.416 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 石亚妮;
英语作为一门国际性的交流语言,口语能力的高低决定着有效交流的水平。高职院校作为培养高素质、高技能人才的一线基地,在语言人才的培养中同样需要重视。本文主要探讨了如何更好地进行高职英语口语教学,提高学生的口语交际能力。
2018年28期 No.416 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 魏晋科;
中国传统的英语教学长期以来都有一种定势:英语学了十几年,不敢开口说。而在大多数教师和学生的意识中,都把英语当作一门功利性极强的考试专用课程来学习,只是死记硬背大量单词、句型、以备考试之用。而不是把英语作为一门语言学习。如何让幼儿师范高等专科学校学生(以下简称"幼专生")开口说英语,切实把英语作为一门语言来教,让英语作为交流沟通的实用工具,是英语教师应该认真考虑的问题。本文通过对教师素质、学生心理、英语学习习惯和学习方法等方面为同行提供一些思路以供参考。
2018年28期 No.416 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 徐圆;
The paper mainly uses the theory combining with English teaching to analyze the effect of teaching. The author attempts to combine the theory of Krashen's five hypotheses with the Traditional ELT Methods in order to propose a feasible teaching model.
2018年28期 No.416 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 杨金花;
随着国际交流的日渐频繁和大众对幼儿英语教育重视程度的进一步增加,幼儿英语教学技能已经成为幼师学生需要掌握的基本技能之一。为了满足社会对这类人才的需求,我们就必须积极探讨如何培养幼师专业学生的英语口语教学能力。
2018年28期 No.416 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 杨婷婷;
本文分析了信息化技术在高职英语教学中使用的优越性,探讨了几种新媒体教学方式的使用,提出了信息技术环境下高职英语教学的注意事项。
2018年28期 No.416 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 尹虹;
在经济全球化的大背景下,我国企业对外贸易和交流合作的机会越来越多,为了增强企业在国际竞争中的优势,就需要提高企业员工的英语水平和应用能力。作为应用型人才培养基地的高职院校就更需要提高自身的英语教学水平,促进英语教学的职业化转变,使得学生能够更好地满足社会发展需要。基于此,本文简要介绍当前高职英语教学中存在的问题,并提出相应策略促进高职英语职业化发展。
2018年28期 No.416 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 游晶晶;
职业教育与高中教育有区别,作为中职英语教师,深切知道提高课堂效率对于职业教育的重要性和紧迫性,翻转课堂作为一种新课堂教学模式出现,提高课堂效率,在中职英语课堂上是可行的。但同时也需要教师在课前做好更充足的准备,不断提高业务能力。
2018年28期 No.416 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张雯雯;
中国历史悠久,文化博大精深。在英语教学中,教师有必要将中国文化渗透到英语教学中,拓展传统英语教学的外延与深度。对于新时期的大学生而言,以中国文化为切入点的英语教学,不仅能够丰富他们的英语知识储备,而且能够加强他们的民族情怀与国家荣誉感。
2018年28期 No.416 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 郑亚迪;
传统教学总是喜欢老师在上面说,学生在下面听;老师在上面写,学生在下面抄;老师在上面读,学生在下面跟。吃大锅饭,顾不了学习成绩差的学生;成绩好的学生可能去尖子班或者是老师要培养的奥林匹克竞赛尖子对象,老师把大部分或者是全部的出彩机会都给了这班人。中考后,成绩好的学生去读普高班了,成绩差的、渴望出彩的学生读了中专。中专生在学校学习两年,然后就去实习和回到社会上。如何能让每位中职学生都能出彩,这就是我们做中职教师面临的困惑和使命。
2018年28期 No.416 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 朱海媛;
高职学校的英语教学,有其职业教育的特殊性,主要目的是为了让学生能够在职场上运用英语进行日常的交际。但高职的学生普遍存在着听说能力薄弱的现象,因此,本文从英语教学实践方面谈一谈培养高职学校学生英语听说能力的几点建议。
2018年28期 No.416 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 苏杨柳;
随着我国国际地位的不断提高,英语教育备受家长以及全社会的重视,已经成为了大众化的教育,从基础教育到高等教育,英语都作为必修课程之一,必不可少。但当前中职学生文化课基础差,生源素质普遍差,学习态度差,对英语的学习兴趣不浓,加上中职英语教材不符合学生实际能力,因此中职英语课程教学现状不容乐观。为进一步改善目前中等职业学校英语课堂教学的现状,提高教学质量,本文作者提出如下建议。
2018年28期 No.416 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ]
- 陈默吟;
<正>一、课例背景2017年南通市举办了"领航杯"初中信息化教学能手比赛。大赛旨在将信息化手段融入先进的教学理念,充分以学生为主体,关注学生个体差异,合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施来优化教学过程。本节课获2017年"领航杯"南通市初中信息化教学能手比赛南通市信息化教学能手大赛一等奖。二、教学分析1.分析教学内容。纵观牛津版初中英语八年级教材,话题从野生动物、观鸟、季节到自然灾害,都与生态环境息息相关,意
2018年28期 No.416 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 德国平;
随着现代社会的发展,英语教学被赋予了更高水准。众多教育工作者也在及时改进自身的教学理念,以便在教学实践中更好的开展工作。下面我就根据自己在教学实践中的一些经验浅谈一下对新课标的认识。
2018年28期 No.416 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈碧芬;
本文讨论了Duty Report作为一种课堂形式在城乡结合部高中英语课堂中的积极作用,笔者同时结合教学实践,阐述了此种形式在具体实施中应注意的几个问题及如何将这种形式更好地贯穿于高中英语课堂教学中。
2018年28期 No.416 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 黄珺;
针对"生本"课堂的实践,结合在教学过程所遇到的问题,笔者尝试运用建构主义教学理论,来指导初中英语教学。从整合教学内容、教学活动、教学资源、教学评价四个方面入手,从而在一个较为系统的知识体系下,提高教学的有效性。
2018年28期 No.416 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 江方;
近年来,随着我国经济水平大幅度提升和社会快速发展,教育和以往相比和发生较大改变,其中最显著的莫过于新课程改革和素质教育全面实施,初中英语教学也在此背景下寻求全新的教学方式,更好地调动学生参与英语学习积极性,提高英语教学效率。分层教学法即教师根据学生实际情况将其划分为不同层次小组并在此基础上开展教学,促使每个层次学生获得发展的同时消除班级两极分化现象,最大限度提高英语教学质量。对此,本文则从做好学生、目标、教学以及评价等各方面分层,望给予初中英语教师提供教学参考。
2018年28期 No.416 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陆贞芬;
本文立足于《英语课程标准》,结合笔者初中英语词汇教学实践经验,以思维导图这一先进教学手段为切入点,围绕思维导图在初中英语词汇教学中的运用优势进行了初步分析与探讨。
2018年28期 No.416 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 黎银开;
英语阅读一直被认为是英语教学中的一个重要环节,它能够培养学生的逻辑思维、阅读等综合能力,而且在英语阅读中,学生能够对所涉及的词汇、语法等基础知识进行巩固和掌握,因此,无论对于学生还是老师,英语阅读教学都是非常重要的。就目前来讲,一种新的教学工具——思维导图逐渐被应用于英语阅读教学中,并以其独特的优势受到了师生的青睐。但是,对其真正的运用仍处于初级阶段,如何更好地发挥思维导图真正的优势,如何把这种优势与实际的英语阅读教学结合起来,这成为本文研究的重点。
2018年28期 No.416 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1596K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 宁婧;杨盈;
完形填空属于当前高中英语考试之中的重要题目类型,对于同学们的综合能力水平有着较高的要求。对于我们来说,需要认识到问题所在,并且掌握正确的解题技巧和方法,利用完形填空题目的特点和新要求,做到有的放矢把握重点,这样才能减少自己的问题,进而提升自己在完形填空方面的分数。
2018年28期 No.416 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李敏仙;
陶行知先生提出的"即知即传"的"小先生制"具有丰富的理论内涵与实践意义。在初中英语教学中建立"小先生制"的学习小组能有效发挥学生的能动性和创造性,符合初中学生身心发展规律和学习规律,从而提高不同层次学生学习英语的效率和综合素养。
2018年28期 No.416 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 唐莉清;
依据普通高中英语课程标准的要求,以与学生未来发展关系密切的核心素养和核心能力为考查重点,从写作教学中的导入、写前、写中、写后以及作业布置五个环节探讨高中英语写作教学中核心素养的具体培养策略。目的是使学生在英语过程中,提高他们的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。
2018年28期 No.416 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 梁美玲;
伴随着时代的发展和科技的进步,网络技术在小学教育中的应用越来越广泛,为小学教育教学提供了丰富的教学资源,也为教师教学提供了新的思路。对于小学英语教学来说,利用网络学习空间为学生打造信息化的课堂教学环境,能够极大地调动学生的学习热情,提高学生的学习自主性。作为小学英语教师,必须要与时俱进,不断更新教学理念,提高自身教学能力和专业化水平,能熟练运用网络学习空间创新改进教学模式,为学生打造更好的英语学习课堂,增强学生英语学习积极性,提高学生英语学习综合水平。
2018年28期 No.416 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1613K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 钱蓉;
英语写作是初中英语的重要教学内容,学生英语写作水平能够直接体现其英语语言学习能力,习作过程是学生英语语言认知的发展过程,基于特定目标对自身的英语知识进行综合应用,形成完整语篇,提升写作教学的有效性,是促进学生语言认知能力发展的关键。本文针对"尝试——诊断——建构"模式在初中英语写作教学中的有效应用进行探讨,分析教学模式的有效构建方式,以促进初中英语教学水平的综合提高。
2018年28期 No.416 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 林天英;
随着经济全球化的发展,作为世界通用性语言,英语所发挥的作用是不可替代的。因此,在进行幼儿教学过程中,要注重对英语的教学。为了更好的提高幼儿英语教学效果,可以尝试引入生活化教学模式,通过借助生活化情境来引导幼儿大胆开口说英语;营造生活化学习氛围,激发幼儿学习兴趣;借助生活化游戏,提高幼儿英语学习水平;注重与生活实践的有效融合,提高课堂教学效果等方式来确保幼儿英语教学活动的顺利进行,促进幼儿的全面发展,为日后的学习、生活和工作奠定良好的基础。
2018年28期 No.416 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 王楠;
在英语学习中,学习者的学习动机是产生个体学习差异的重要情感因素之一,自20世纪50年代以来,中外研究者们便从不同的角度对英语语言学习动机问题进行了探讨,国内外学者基于不同的标准从不同的角度对学习动机进行了定义,但在中国的学习动机研究中,主要的研究对象是大学生,缺少对中小学生外语学习动机的系统的研究。事实上,中学生的外语学习动机非常重要,且英语阅读是英语学习中很关键的部分,直接影响到学生们的英语成绩和高考成败。因此,激发和保持学生们的英语学习动机是非常必要的。
2018年28期 No.416 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 吴绮雯;
随着经济和现代科学技术的迅猛发展,网络学习空间层出不穷,为小学英语教育教学提供了丰富的教学资源和广阔的平台。但是,当前的网络学习空间的建设过程中存在缺乏系统性、规律性和实用性等多方面的问题,对打造英语信息化高效课堂带来了一定的挑战。因此本文立足于网络学习空间的现状和优势,从利用网络学习空间创设特定情境、制定学习主题、增加实时对话三方面出发,探究利用网络学习空间打造英语信息化高效课堂的有效策略。
2018年28期 No.416 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 唐碧兰;
当教师抓住了实体需要的源,就会使流变成有源之水,并会把这样的教学转化为学生自身的活动,让他们去做各种各样的探索,积极地质疑、对比、归纳、发现。这时学习的过程也许比学习的结果更重要,在优化小学英语课堂教学过程中,教师应注重把学习的权利归还给学生。学生才能处在真正自主的状态中,英语才能彰显魅力,精彩纷呈。
2018年28期 No.416 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 吴婷婷;
生态语言学是在当代保护全球生态环境的大背景下产生的综合学科,是一门研究语言和生态交互关系的新兴学科。生态语言学作为一门语言学的分支,在我国的研究还处在十分基础的阶段。在英语教学领域,生态语言学的应用研究还十分有限。笔者在生态语言学视角下架构高中英语泛读课堂,在英语泛读活动中提升学生的核心素养,丰富学生对语言生态环境的理解。
2018年28期 No.416 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 杨飏;
时代在发展,社会在进步。现在英语已经成为了世界第一大语言,成为了一门国际语言。所以我国的教育体系中也一直将英语列为重点科目。尤其是在初中阶段,英语有着举重若轻的作用。在初中教育阶段,培养学生们的英语素养成为重点教学任务,这也可以帮助学生进行自身素养的全面发展。创新教学方式,不仅可以吸引学生的课堂注意力,同时也为培养学生阅读兴趣提供了一个良好的契机。首先只有课堂足够吸引学生,学生才会选择对这门课进行深入的学习与探索。
2018年28期 No.416 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1613K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 余金荣;
高中英语写作是高考英语卷子的重要组成部分,其分值达到25分之高,可见,写作在高中英语教育和考试中占有重要地位。如何提高学生的写作能力呢?笔者认为,厘清学生的写作思路,至关重要。本文将从几个方面介绍一下写作思路在高中英语读写教学中的应用,希望能为广大教师提供帮助。
2018年28期 No.416 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1613K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张楚馨;
语境是理解和掌握词义的必要前提。在初中英语课堂教学中,运用语境来教词汇,是英语词汇教学及学生学习英语词汇的行之有效的方法之一。
2018年28期 No.416 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 刘婷婷;
英语教学是培养学生英语能力的有效手段,而要想全面发挥其对学生的重要作用,就必须提高英语教学质量。基于此,本文从兴趣培养、教学模式、教学方法、师资队伍、设施投入以及活动开展等方面对提升农村初中英语教学质量的对策进行了深刻探讨,希望可以为我国的农村英语教学提供一些帮助。
2018年28期 No.416 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 钟小聪;
本文针对英语作文批改中普遍存在的"包办"批改,从而导致"听到写作学生心烦,看到写作(作文批改)教师心痛"现象,提出作文批改应由学生做主,在英语写作中运用学生自我纠错教学,并从精心设计课堂写作任务,引入批改符号,教师示范,学生独立探索以及小组合作等方面阐述如何将自我纠错渗透到写作教学中,从而提高学生的写作能力,减轻教师的负担,师生达到双赢的目的。
2018年28期 No.416 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 周秀霞;
随着教育教学的发展,继新课程改革和素质教育之后,出现了"学科核心素养"这一个重要的概念,将学科核心素养渗透到教学活动中,不仅有利于课程质量的提高,也有利于促进学生的全面发展。高中英语阅读教学也不例外,但是目前高中英语阅读教学对于学科核心素养中思维品质的培养做的还不是非常到位,这就对教学的开展产生了不小的阻碍。所以本文以此为中心,从不同的方面进行论述,为在高中英语阅读教学中培养思维品质提出意见和建议。
2018年28期 No.416 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：8 ] - 鲍艳;
初中英语教学中,阅读作为教学的重点,其目的在于让学生在英语阅读中进行思考,获取信息,领悟文章的内涵和作者的意图,对文章进行全面的理解。英语学习注重听、说、读、写的综合能力的培养,最终实现英语交际。因此,无论是听、说、读、写都离不开阅读理解,可以说,阅读是学习英语的前提条件。
2018年28期 No.416 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 蔡松清;
分层教学法在初中英语的教学过程中具有显著作用,英语老师要充分认识分层教学法的内在含义,在英语教学活动中全面开展分层教学,提高学生的英语自主学习能力。本文主要结合实际案例探讨分层教学法在初中英语教学过程中的实践应用,旨在提高学生自主学习能力,提高英语课堂可操作性,提高英语教学质量。
2018年28期 No.416 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 陈爱民;
兴趣是最好的老师,要提高初中英语的教学质量,学生学习兴趣的培养十分关键。本文针对学习兴趣培养的价值和意义进行分析,并以初中英语教学课堂为例,探讨学生学习兴趣的培养方式。
2018年28期 No.416 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈丽霞;
初高中英语的学习和积累对于学生来讲十分重要,但是由于两者之间知识的难度、教学的要求等很多方面存在一定的差异,做好初高中英语学科教学过渡非常必要。教师可以根据学生的实际情况,进行针对性的教学,培养学生良好的学习习惯,重视语言基础的学习和积累。帮助学生适应高中英语的学习,不断提升学生的语感和英语水平。本文将简要阐述新课程初高中英语学科教学过渡存在的问题及意义,并提出几点具体方法和建议。
2018年28期 No.416 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈妙凤;
近年来,如何提升初中英语阅读教学水平已经成为了一个重要的议题摆在了越来越多的专家学者面前,教育界也越来越重视初中英语阅读教学的改革。在新形势下,有必要加快推进初中英语阅读教学改革,不断地创新教学模式,以符合时代的发展潮流。本文基于相关的研究成果,提出了一种分层教学模式,并深入的探讨了分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用,希望本文的研究能够为相关人士提供一些思路。
2018年28期 No.416 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陈敏;
传统的初中英语教学过程中,教师基本上采用的是满堂灌的教学模式,对全体学生实行统一的教学和评价,忽略了他们的个性发展,致使一些学生逐渐降低学习积极性和主动性。在新课改深入推行过程中,对初中英语课堂教学提出了最新要求,应遵循因材施教的原则,对学生进行针对性教学,实施分层教学,充分尊重并发挥学生的主体性作用,确保不同层次水平的学生都能获得英语文化知识、得到全面发展。
2018年28期 No.416 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 陈普生;
教师除了课前要认真备课,写出教案和顺利完成教学任务外,课后还应该认真反思。从以下几个方面思考:1.教学反思的含义;2.教学反思的内容;3.教学反思的形式;4.教学反思的对象;5.教学反思的作用。把做得不好的地方进行完善,把做得好的地方再总结,在今后的教学中不断尝试、总结、改进,使自己真正成为一名能驾驭英语教学的优秀教师。
2018年28期 No.416 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈晴莹;
兴趣是学生英语学习的重要动力,有了浓厚的兴趣才能为提高英语学习成绩奠定坚实基础,本文对如何激发高中学生英语学习兴趣的策略进行了探讨,主要从创新英语教学方法、实施学生分层教学、传授学生学习方法、建立良好师生关系这四个方面进行了论述。
2018年28期 No.416 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 陈小敏;
在核心素养视角下,初中英语教师培养学生自主学习能力具有必要性和必然性。教师在初中英语教学中,应当通过布置学习任务、构建自主学习课堂、培养学生自主学习方法等方式,积极培养学生自主学习能力,发展学生语言核心素养。
2018年28期 No.416 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 戴思燕;
随着信息技术与课程论的融合,翻转课堂这种全新的教学模式应运而生,运用"微课"的小学英语翻转课堂教学模式教学实践中的可行性及挑战,并尝试构建适合小学英语学科教学特点的翻转课堂教学模式,以期在一定程度上给小学英语教学改革提供一些有价值的参考。
2018年28期 No.416 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 丁佳燕;
<正>英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四方面构成。林崇德、胡卫平(2010)指出了思维地五个品质:深刻性、灵活性、批判性、敏捷性和独创性。文本标题是文章的眼睛,教师可以通过引导学生多角度、多层次地解读文章标题,预测文本内容,展示文章的内容结构,挖掘文章的思想和文化内涵,判断作者的态度和写作意图,激发学生的批判性思维和创造性思维。一、开课设疑,预设悬念,培养思维的灵活性
2018年28期 No.416 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 丁宁;
课堂教学是小学生学习英语的最主要途径,也是学生获取各种学习信息、提高学习能力的主要方式,但是部分小学的英语课堂教学效果偏差,学生的英语成绩自然也不是很理想,这也是困扰小学英语教师多年的问题,那么究竟该如何提高小学英语的课堂教学效果,进而提升小学英语的教学质量呢?本文将就此进行阐述。
2018年28期 No.416 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 钭敏;
初中英语的重要性不言而喻,在学生整个学习生涯起着承上启下的重要作用,提高初中英语教学的有效性迫在眉睫。而自主学习能力作为新课改背景下倡导的新的教学内容,作为英语学科核心素养的重要组成部分,是提高初中英语教学有效性的关键。鉴于此,本文理论联系实际,从课前、课中、课后三个层面着手,就如何在初中英语教学实践中培养和提升学生的自主学习能力提出了几点策略,并辅以案例佐证,愿意抛砖引玉。
2018年28期 No.416 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 杜博;
学科教学与心理教育有着极其密切的关系。因此,英语教学要重视培养学生良好的心理能力,提高认知能力;要激发学生内在的学习动力,培养学习兴趣;要建立和谐的师生关系,营造育人氛围。要尊重学生的个性差异,注重可持续发展。
2018年28期 No.416 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 樊晓霞;
在当前小学英语教学中,语音教学具有不可忽视的地位。帮助小学生准确掌握英语的发音特点,可以有效提高英语学习水平。小学低年级学生年龄还小,接触英语学习的时间不长,所以,在日常教学中要夯实小学低段学生的语音根基,有利于顺利开展今后的英语学习。
2018年28期 No.416 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 范学云;
在信息技术发展推动下,人类已已进入了互联网+时代。在互联网+时代,多媒体在学校教育中也得到了广泛的应用。将多媒体技术用到高中英语写作教学中去,能使英语写作教学突破传统教学模式的束缚,也能有效增强教学的针对性和实效性。文章从英语教学视角,就高中英语写作教学中多媒体技术的价值和使用要义进行了探讨、分析,希望能对高中英语写作教学有所帮助。
2018年28期 No.416 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 郭丹妮;
英语阅读能力与水平对英语考试分数高低起着决定性作用,英语词汇量、语法知识、人文知识视野和阅读速度又是提升英语阅读水平中的重要因素,本文从自身学习浅谈高中英语阅读学习体会与建议,以飨读者。
2018年28期 No.416 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 郭娜;
培养学生的核心素养是当前实施素质教育、深化教育领域综合改革的迫切要求,也是深入推进立德树人工程的迫切需要。但是在当前的小学英语教学中,教师仍受应试教育的影响,只注重提高学生的学习成绩,忽略了对学生的核心素养的培养。进而导致小学英语的教学质量差,学生的政治核心素养不高。因此,如何落实素质教育理念,培养学生的核心素养成为当前小学英语教师所面临的重要课题。本文从创设生活情境、结合趣味故事、增强课外阅读三个方面出发创新小学英语的教学方式,以期促进学生核心素养的全面提升。
2018年28期 No.416 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 韩婷妍;
故事教学是孩子最喜欢的学习形式之一,《英语课程标准》要求孩子:"能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。"小学英语故事教学模式让学生在故事学习中运用英语进行交际,在故事活动中享受语言交际的乐趣,体验成功。
2018年28期 No.416 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 何安琼;
基于核心素养视角,小学英语教师应当形成"知识、技能、品格、情感态度和价值观"培养的教育思想,改变过去知识传授的英语教育模式,发展学生语言核心素养。
2018年28期 No.416 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 何良东;
在初中英语阅读教学中,培养学生的自主学习能力是一项关键的教学任务。基于此,本文分析了培养学生自主学习能力的教学措施,从强化学生自主阅读意识、培养学生自主阅读习惯、增强学生阅读理解能力、尊重学生的学习自主性等方面进行了论述,提出了做好课堂预习、营造阅读情境、制定阅读计划、强化读前预测等方面的措施。
2018年28期 No.416 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 胡鑫辉;
词汇是英语学习的基础,也是英语教学中不可忽视的一个内容。但目前的词汇教学也存在一些不足。作者结合自己的教学实际,对初中英语词汇教学进行思考和探索。
2018年28期 No.416 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 奚玲玲;
<正>众所周知,在英语语言的学习过程当中,听、说、读、写是其基本要素。作为衡量学生语言应用能力的重要尺度,写作在英语学习以及英语教学中起到至关重要的作用。基于TED文本和句酷批改网的高中英语写作训练教学实践分析,笔者进行了两节教学实验课。一、课前准备1.笔者深入研究了句酷批改网的评分标准,根据学生写作大数据创造性地制作了高中学生作文评判量表,共分为两部分。第一部分为好的内容,涉及相关性,概括性,批评性和创新性。第二
2018年28期 No.416 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 华天生;
党的十九大明确提出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体全面发展的社会主义建设者的接班人。"在普通高中英语教学中,全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务,发展英语学科核心素养、培养社会主义建设者的接班人,就成为高中英语教学的重要任务。文章从高中英语阅读教学视角,探讨了在高中英语阅读教学中培养学生的核心素养的策略,希望能强化高中英语教学"核心素养"教学效果。
2018年28期 No.416 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 黄茜;
随着新课改的不断推进,高中英语的写作逐渐受到重视。英语写作和阅读有着紧密的关系,学生阅读能力怎样影响着学生的写作水平,而写作水平也能够影响阅读能力的提升。所以,在高中英语写作教学中,要充分发挥英语阅读的驱动作用,达到有效的写作目的。本文就英语阅读驱动下的高中英语写作教学展开论述,给广大的教育工作者一点启发。
2018年28期 No.416 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 黄瑞;
在初中英语的学习当中,单词是构成学习英语一切的基建,就像盖楼的地基,只有将地基打好,上面的高楼才能建的结实。但是,在目前的初中英语教学当中,对于单词的学习,还存在一些问题,如,学生对于学习英语单词的兴趣不高涨,对于单词的记忆不深刻等等。本文将以结构法、故事法、组句法为代表,浅析如何在初中英语教学阶段学好英文单词,打好未来学习英语的基础。
2018年28期 No.416 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 黄瑞;
小学教育是一个非常重要的一个阶段,是一个人的人生观、价值观的形成阶段。从小学开始学习英语的难度相对于其它阶段也更低,但是目前小学英语教育中呈现出一个比较大的问题,所以一些教育专家开始谋求一种新的教育方式。这种方式就是在英语教学中融入游戏活动因素,让学生在学习英语的积极性更高。本文对此进行下列研究。
2018年28期 No.416 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 贾春彦;
幼儿阶段是人一生中语言发展最迅速的时期,因此幼儿阶段的语言学习不容忽视。由于幼儿阶段幼儿的特殊生理特点,使得幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高,这也为幼儿学习第二种语言提供了可能。因此利用多种渠道,创设良好的语言环境,对幼儿的外语特别是英语的学习有着毋庸置疑的作用。显然,幼儿英语的启蒙教育,具有十分重要的作用和意义,不但可以提升幼儿对于英语学习的动力,而且可以实现幼儿对于英语多方学习内容的了解。目前,英文绘本在幼儿英语启蒙教学中有相应的应用,通过英文绘本的使用,可以提升学习内容的直观性,实现幼儿对于英文学习的兴趣提升,实现幼儿对于英文知识的深刻记忆,逐渐养成幼儿自身的良好阅读习惯。笔者在本文中主要是对英文绘本在幼儿英语启蒙教育中的应用进行了全面的分析,对于英文绘本自身对幼儿学习的作用和效果进行了详细的论述。
2018年28期 No.416 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 蒋克权;
自从新课标颁布以后,各地纷纷采用新教材。如何有效地针对性地使用新教材成为一线老师关注的焦点。本文就新教材中的语法教学做下粗略地探讨,重点介绍语法教学的模式、技巧、注意事项及教学理念。
2018年28期 No.416 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 赖冯籍;
随着科学的不断进步,互联网的发明为人类的日常学习提供了极大的便利。将"互联网+"与教育领域结合,可以有效的提高学生的学习效率,增长学生对学习的兴趣。尤其是在英语教学方面,"互联网+"在英语教学中的灵活应用,可以优化学生的英语环境,达到提高学生在英语方面听说读写译五位一体全面发展的目的。
2018年28期 No.416 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 雷晓亮;
As we known, teacher plays an important role in learning process. This article first talks about what teacher immediacy is and the importance of teacher immediacy. Then some problems are listed and at last some suggestions.
2018年28期 No.416 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 922K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 李冰;
随着时代的不断发展,核心素养的这一核心理念被作为顶层设计被提出,英语教育工作者应该思考如何在日常的教学过程中践行这一理念。而高阶思维能力是核心素养中非常重要一环,本文就如何提升高阶思维能力提出自己的解决方案——思维导图法。
2018年28期 No.416 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李春红;
英语是初中阶段必学的课程之一,却也是不易学习的课程之一,这种现象在乡镇中学中尤为突出。造成这种现象的原因在于,乡镇学校教师在长期的授课过程中较多的使用灌输式教学法,没有给学生们创造出良好的语言环境,也没有提高学生对英语的兴趣。加上乡镇中的技术水平落后,难以为学生创造更先进的教学环境,就更加不利于学生的成长了。而情境教学法可以不依赖先进的技术,仅靠合理的情境,就能为学生创造良好的语言环境,提高学生对英语的应用水平。同时,情境教学能够使初中的英语课堂变得轻松快乐,激发学生对英语学习的热情,对学生英语水平的提高十分有利。
2018年28期 No.416 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 李登祥;
英语教师对初中生开展课程教育的时候,不仅要关注学生对知识的理解能力,也要思考如何在知识讲解中让学生收获更多的能力培养,促使学生实现更好的课程成长。核心素养为人们关注并进行思考的话题,英语教师实施学科教育的时候,应该立足核心素养所提出的教育要求实施课堂教学,让学生在掌握课程知识的基础上能实现思维品质与思辨能力等素养的培养。这样能提升课堂教学的质量,也能让学生获得更高层面的知识教育。
2018年28期 No.416 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 李焕利;
<正>应该说主谓一致是英语中出现频率最高的语法之一,因为每一句话都是主谓一致。可以说,单项选择,短文改错,单词拼写,作文这些题型中,主谓一致无处不在!但在平时的学习或备考中,对主谓一致重视的考生非常少,这篇文章我就重点谈谈主谓一致的问题。现在的考生非常不重视主谓一致,大家花了大量的时间学习非谓语、从句,但实际上我们的学生却没有掌握这个语法:主谓一致。主谓一致是我认为学生掌握的最差的,因为,第一,可以从作文
2018年28期 No.416 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 901K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李娟;
在初中英语教学中构建自主学习课堂,是发挥学生主观能动性、提升学生自主学习能力、促进初中英语教学改革的需要。初中英语教师应当积极构建翻转课堂、小组交流合作学习模式、课外自主学习模式等,培养学生自主学习能力,构建高效英语教学课堂。
2018年28期 No.416 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 李星;
对于高中阶段的教学来说,信息技术无疑是一种具有时代特点的辅助教学手段,其在高中各学科的教学中得到了普遍的应用,在响应了新课改要求创新教学方式的同时极大的促进了学生的学习发展,在教学改革方面起到了非常关键的作用。本文主要探讨了如何在高中英语教学中应用信息技术的几点策略,希望通过本文能够为提高高中英语教学的质量以及学生的学习效率有一定的帮助。
2018年28期 No.416 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李兴海;
将小组合作学习积极应用在了高中英语教学活动中,需要从学生的实际情况出发,将学生放置在教学过程的主体地位,充分调动学生的积极性和主动性,提升整体教学水平。本文主要是从小组合作学习的基本情况入手,重点分析这种学习模式的内涵和教学意义,并介绍了一些小组合作学习模式的具体教学实践情况,为全面提升高中英语教学整体水平提供良好的借鉴。
2018年28期 No.416 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 李雪婷;
英语教学过程中,教师经常会注重对学生语言知识和技能的培养,而忽视了对学生情感方面的启发。知识固然重要,英语教师尤其重视对学生的听、说、读、写能力的提高。然而,如果教师忽视了情感的灌输与熏陶,那么学生将会把知识和情感两部分内容相分离,这样的发展必然是不健康、不完整的。本文重点论述英语教学中,情感教学的基本原则、英语情感教学的途径以及师生间的情感沟通策略。
2018年28期 No.416 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李洋;
核心素养理念是指教师在教学的过程中重视学生适应未来社会发展及终身学习关键能力和必备品格的培养。基础教育的目标是实现学生的全面发展,初中英语属于语言学科教育,也应重视培养和发展学生的核心素养。本文将分析基于核心素养理念的初中英语教学实践,包括优化学习环境,通过阅读培养学生思维品质,培养和提高学生英语语感,以及转变教学观念、提高教学能力。
2018年28期 No.416 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李媛媛;
初中英语作为初中教学中的一门基础课程,是学生系统学习英语知识的开端,起着开启民智的教育作用。在初中阶段培育学生学习英语的兴趣是为将来学习更高层次英语语言能力打下基础。随着新课程标准改革的实施和素质教育的时代背景下,初中英语教师运用新的教学手段促进教育事业的发展,提高初中英语课堂教育的质量,成为了英语教育界所共同关注的热点。本文将从自主合作型课堂教学这一教学模式理念来探讨分析,其在初中英语中的应用概况,探讨如何提高初中英语课堂教学的有效性。
2018年28期 No.416 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 廖中萍;
核心素养理念指导初中英语教学,对于促进学生全面发展、促进初中英语教学改革具有重要的意义。初中英语教师应当立足核心素养,培养学生的语言能力、思维能力、学习能力、文化品格,促进学生的全面发展。
2018年28期 No.416 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 林龙辉;
语法填空与短文改错考查相当大一部分涉及到:简单的语法,词性的变化,知识点和句子结构。与学生初中基础有很大的关系,因此这种题型对学校初中英语基础好的学生相当有利,而对农村学校学生相当不利,主要原因:1.农村学校学生初中相对基础薄弱。2.老师认为此题型简单看法,重视不够,方法不当。3.对福建来说是新题型,老师和学生都研究不够。从过去的"选"到现在的"填"对学生是个挑战。4.与学生的整体语感和恐惧高中英语难,信心不够有关。
2018年28期 No.416 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1135K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 林美玲;
本文的重点在于分析高中英语课堂阅读教学的设计方式,从而为英语阅读的教学设计提出更好的建议。本文通过分析当下我国高中英语课堂阅读教学现状,充分了解其中存在的不足之处,而后针对这些问题提出有效的设计建议。
2018年28期 No.416 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 林明虹;
词汇的学习是学好一门外语的基础,在初中英语学习中学生要过的第一关就是词汇。而大多数的学生都是采用死记硬背的方法来攻克这一难题。结果就是单词记不住或记不牢。那么,我们的学生能否通过一些巧妙的方法又快又牢地记住单词呢?我通过自己的教学经验总结出了一套自己的方法。
2018年28期 No.416 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘金华;
<正>一、引言英语教学中对于教学过程的反思和总结是提高英语教学质量的关键。本节课"9A Unit3 Teenage problems Welcome to the unit"的英语课程教学以讨论中学生在学习和交友以及与家人的关系等方面所遇到的问题让学生掌握基本词汇的运用,考虑个人问题和解决问题的能力。中学阶段的英语教学要求在教学目标、教学过程、教学方法等方面都要充分发挥学生的主体性地位,为学生的英语学习创设真实的情境,在教学过程中正确的进行引导
2018年28期 No.416 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1071K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 刘敏;
英语课程在于培养学生听力、口语、阅读、写作四大方面技能,如果想要学生真正掌握英语学科核心内容就需要从语言应用性层面着手。传统英语教学以填鸭式为主,学生不仅学生兴趣不佳,长期以往还会产生厌烦情绪,影响英语教学效果。所以需要教师结合学生实际情况开展循序渐进教学,帮助学生积累基础英语知识的同时提升英语应用思维,从而形成良好核心素养。对此,本文则从多方面分析在初中英语教学培养学生核心素养途径,望给予英语教师提供教学参考。
2018年28期 No.416 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 刘雪燕;
课堂导入是整节课堂中较为重要的一个环节,是整节课堂顺利开展的基础。一个巧妙的导入犹如一座坚固美观的桥梁,将学生们由旧知引入新课;相反,一个无趣的导入会使整个课堂陷入枯燥无味的困境。在这种课堂环境下,学生学习的兴趣无法激发出来,学生学习的积极性也很难调动起来,不能让学生集中精力投入到英语的学习中去。因此,在初中英语的教学中,教师应该对课堂导入环节引起足够重视,同时使用多样的导入技巧激发学生学习兴趣,从而提升英语学习效率,促进学生全面发展。本文基于相关理论研究和笔者实践经验,从问答导入、复习导入和生活导入三个方面入手,探析初中英语的多样导入技巧。
2018年28期 No.416 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 刘艳波;
英语学科是初中阶段的重要学科之一,英语学科的学习对于学生们来说有着十分重要的意义,课外阅读是一种对于课内知识的补充和加固,因此,在初中英语教学过程中,教师们应该适当的引入课外阅读,使得课外阅读活动能够发挥出最大的作用,本文就这一问题进行了简要的分析。
2018年28期 No.416 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 刘兆雪;
"传道、授业、解惑"是教师的职责,其中以"传道"教育学生做人尤其重要。教育的方法很多,"言传身教"就是古今所推崇的行之有效的方法之一。它要求教师以身作则,言传身教,用教师的高尚品德去潜移默化地引导学生。
2018年28期 No.416 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 陆丽娟;
初中英语阅读课教学核心素养的内涵就是要求使学生在英语学习的过程中,按照英语阅读课教学的核心素养培养策略,提高学生独立思考和判断的能力,注重学生课堂内容和基本知识的学习和掌握,促进学生个性化发展,同时也应当加强学生英语各方面能力的提升和核心素养的教育。
2018年28期 No.416 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 陆卫琴;
<正>教学实践表明,学生自主学习的提高,离不开良好的学习习惯。教师在教学中,应注意养成学生以下的良好习惯。一、养成良好的预习习惯"预习"是一种良好的学习习惯,是课堂教学中的重要环节。教师在进行具体指导时要注意以下几个方面。1.细化预习内容。细化内容,使预习有文可依。在布置预习内容时一定要遵循"循序渐进","少而精"的原则。由于农村学生的接受能力和自觉意识相对较弱,"面面俱到"只会使他们更加无从下手。所以,针对农村孩子的特点,预习内容要循序渐
2018年28期 No.416 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 马靖芳;
学生的学习受到学习动机的影响,利用激励性的教学措施就能很好的激发学生的学习动机和兴趣。小组学习是一种高效的学习方法,在现在的教育中已经得到了广泛的应用,本文主要阐述了如何在初中英语小组合作学习中运用激励性教学措施。
2018年28期 No.416 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 马明英;
众所周知,初中英语课堂设计是英语教学活动中至关重要的一部分,它能够将英语课堂的教学目标、具体的教学内容、运用的教学技巧与活动等完整地展现出来,是初中英语教师教学能力的一种体现。一份优秀的英语课堂教学设计可以指引英语教师顺利地完成英语课堂的教学,而且能够高质量地达到预想的教学目标。据此,初中英语教师就需要在英语学科核心素养的指引下完成优秀的英语课堂设计,以促使教师实现高效的英语课堂教学。
2018年28期 No.416 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 缪树苹;
当前时期,很多学生走进高中学校之后,对英语知识的学习出现厌倦心理,继而导致学生学习英语知识的动机减退。出现这种现象的原因是什么呢?文中通过探访与观察找寻初高中教材内容、教师管理方式、教师教学风格上的差别,家长对学生的辅导和一些家长的错误观念也会严重影响学生学习英语知识的动机减退。
2018年28期 No.416 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 庞冉;
阅读与写作是高中英语教学过程中的两个重要组成部分,两者呈现相辅相成的关系,具体表现为大量的阅读能为写作积累素材,提升写作水平;写作活动的进行又能为读者提供些许阅读技巧方面的帮助,优化阅读效果。
2018年28期 No.416 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 彭运真;
随着新课程改革的实施,小学英语课堂上的"高效"显得越来越重要。而小学阶段学习又是为英语学习打基础的关键阶段,这就需要我们英语教师为学生的英语学习保驾护航,利用好这个时期,努力培养学生对于英语的兴趣、重视合作探究以及充分使用新媒体技术来进行教学,从而,实现有效教学,构建更加高效的小学英语课堂。
2018年28期 No.416 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 钱婧;
就全世界来说,英语的作用是非常大的,学好英语是国家对学生的要求,也有利于学生将来的发展,但是英语毕竟不是母语,学习起来有很多问题,这些问题使得中国学生在学习英语的过程中提不起兴趣,难度也非常大。这篇文章主要是谈谈观看英文原版影视剧对学习英语有什么积极的作用,列出了三个作用:一是可以吸引学生注意力,提高学生的学习兴趣;二是可以改善学生的英语发音等口语问题;三是可以让学生了解当地的文化、风俗习惯,提高阅读理解能力。最后得出一个结论,学生可以在不耽误正常学习时间的前提下,利用空余时间观看一定的英文原版影视剧,从而加强理解和学习能力。
2018年28期 No.416 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 阮氏玲玲;
书面表达是高考英语考查的重点内容之一。一线教师应以科学的方法指导学生进行语言积累,从构建框架到填充内容,从实现基本语言交际功能到展现精妙文采,实现写作的全方位突破。
2018年28期 No.416 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 史红璐;
伴随着知识经济的发展,社会各界对教育逐渐提高了重视程度,其中以英语教学为注,当今时代英语教学是一门非常重要的学科,其主要的教育目标是培养学生的自主学习能力,并以此促进学生的全面发展,培养出能够更好地适应社会生活的综合型人才。本文主要对初中英语教学中学习自主学习能力的培养进行了研讨,并提出了一些培养策略。
2018年28期 No.416 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 宋富英;
针对初中生写作水平比较不理想的现状,文章鼓励学生多阅读,以输入带动产出,以读促写,培养学生的自主学习习惯,提高学生的自主学习能力,从而潜移默化地提高他们的写作水平。
2018年28期 No.416 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 孙凤玲;
自主学习能力是个人成长过程中不可或缺的能力,英语作为一种国际语言,对个人未来发展有着巨大的推动作用,但是英语的学习是目前广大中小学生头疼的问题,也是每个英语教师致力于研究的重要问题。初中英语是一个承上启下的重要阶段,甚至在很多乡镇学校,从初中才开始真正接触英语,英语教学过程达到一个重要方面就是资质学习能力的培养。本文从自主学习能力的重要性、阻碍因素以及培养方法三个角度做出了详细讨论。
2018年28期 No.416 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 孙淑娟;
<正>题记:One today is worth two tomorrows.一切的未来都以今天为起点!培训过程中,每个人都是谦逊的积极的,既乐于展示自我又勇于剖析自我,都把这次的培训活动作为一个契机、一个全新的起点!一、起点1.乡村小学英语教师现状。师资力量不均衡,整体薄弱。甚至有非英语教育专业的,尽管有一定的教学经验,但没有深厚的知识储备,所以课堂上"底气不足",拓展受限;其余的尽管是英语教育专业,但是绝大多数是16年特岗招聘的新教师,有丰富
2018年28期 No.416 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 孙炀坤;
英语教材在中小学英语教学活动中发挥着非常重要的作用,研究者对英语教材的分析和评价有利于教师有效实施教学活动。在教材分析和评价中,大多研究者往往只关注语言知识和语言技能,而常常忽略教材中隐性课程的重要性。分析教材中的隐性课程可以引导教师在教学活动中更好使用和开发教材。故本研究主要从初中人教版和外研版英语教材中的话题入手,对比分析这两版主流初中英语教材,旨在为教材编写提供建议。
2018年28期 No.416 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1092K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 孙勇;
词汇是构成英语语言的基本要素,也是最基本的语言材料,更是学生进行英语五项训练及进行跨文化交际的前提。但是,传统的高中英语词汇教学普遍采用的是死记硬背的模式,这种生硬、呆板的教学方法不仅效率低下,而且还极易挫伤学生学习英语词汇知识的积极性。本文就语境在高中英语词汇教学中的应用策略,进行了细致的研究。
2018年28期 No.416 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 孙媛媛;
英语是一门集理论与实践与一体的学科,学生通过英语的学习不仅要掌握基本的英语词句、语法等知识,还应该培养其听、说、读、写的能力,会听英语、会说英语、会读英语、会写英语对学生提高英语水平非常有帮助。因此,本文对英语教学的方法进行理念探究,并结合在实际教学中遇到的问题,提出了设计英语听力游戏、举办英语演讲比赛、组织英语配音活动、开展英语作文互评四种教学方法,旨在提高学生英语的听、说、读、写能力,促进其英语水平的提高。
2018年28期 No.416 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 汤丽丽;
随着近些年来全球一体化的建立,国际之间的交流越来越频繁,英语教学已经变成了教育界普遍关注的重要问题,小学作为学习英语的重要基本阶段和关键时期,语音教学是一项十分重要的教学内容,教师们需要采取多样的手段更好的开展英语语音教学,本文就这一问题进行了简要的分析。
2018年28期 No.416 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 涂小萍;
所谓微课就是应用信息技术,对传统教学模式进行变革,具有短小精悍的特点,但以短小的微视频呈现完整地教学内容。初中学生注意力集中时间较短,微课以其优势更易激发学生学习兴趣。恰当地引入微课教学形式,给予学生更丰富的视觉和听觉效果,可以活化课堂教学。
2018年28期 No.416 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 汪则源;
高中英语课程标准在新一轮的改革后对英语阅读教学和学生英语能力的培养都提出了很高的要求。但是传统的英语阅读教学方法在科技发达的今天显露出一些值得关注的问题。本文对目前高中英语阅读教学中存在的主要问题进行了分析和归纳,并在此基础上提出相应的如何有效教学的解决措施。
2018年28期 No.416 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 王宁;王华瑞;
英语听力是一项基本语言技能,其研究也已受到广泛关注。大量英语考试强调了听力理解的重要性。图式理论被广泛运用于此类研究。本文探究图式理论对高中英语考试中听力理解的影响并分析了图式理论在听力理解中的运用。结果显示图式在英语听力理解中的至关重要。因此,本研究将突出图式理论在听力理解中作用,并对高中生提出了听力理解的建议以扫除在听力障碍。
2018年28期 No.416 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 翁俊卿;
"七选五"阅读在2016年高考首次与福建考生见面,要求考生根据文章的结构、逻辑、上下文的内容选出相应的五句话填入空白处将文章补充完整。主要目的在于"考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。"该题型对考生逻辑判断能力、语言的基础知识储备、推理能力都有较高的要求。
2018年28期 No.416 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 吴松;
<正>在目前的初中英语课堂上,我们经常看到"书声琅琅"、"秩序井然"的喜人景象,但这些表象却掩盖不了学生思维的贫乏、思想的贫困以及才智的消磨。很多时候英语课堂是语言、文字、语法、句型等搭建起来的知识场景,和学生的日常生活有很大的距离,疏远了学生对课本知识的认同,英语学习大多机械重复,疲于记忆,随着学生学习英语的积极性正日渐消失。那么,什么是理想的英语课堂呢?问题不可能是有一个终极答案,但每一位英语教师都必须面对,必须思考,而且必须作出自己人的答
2018年28期 No.416 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 肖月娥;
在英语教学过程中,复习比教授新课程对于教学手段、教学技巧的要求更高。复习不仅要带动学生对于过去知识进行总结,还要能够带动学生进行主动思考,对旧知识进行串联。思维导图是一个可以灵活运用于复习课当中的工具之一。
2018年28期 No.416 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1200K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 谢晓丹;
在我们当前初中英语阅读教学中,英语教师必须要时刻遵循新课标改革的要求与引领,积极主动地去探索更多合理有效的教学模式与方法,从而全面提高初中英语阅读教学的有效性。
2018年28期 No.416 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 许彩芬;
对于我们以汉语为母语的初中学生,学好英语毕竟是一项很大的挑战,一开始面对简单有趣的英语,学生都有着较高的学习热情和好奇心,成绩均衡。但是伴随着英语难度的增加,学生的英语成绩出现了分化现象,这就对我们教师提出了较高的要求。因此在教学中,不能只注重对优生的培养,忽视了对差生的转化,殊不知,差生也有他们的一技之长,也是祖国的未来,祖国的希望。因此,教师也应该把如何应对学生分化现象作为教学中的主要工作。
2018年28期 No.416 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 许晓云;
现如今,英语作为全世界最流行的语言,是人们迈向国际的钥匙,因此学习英语是非常重要的,而在初中英语教学中阅读是其中非常重要的部分,不仅占有的比分很重,而且阅读更能看出一个学生学习英语的整体程度。而随着英语教学的改革,任务型的教学方法更受老师的喜爱,本文将讲解任务型学习法在初中英语阅读中的应用。
2018年28期 No.416 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 薛琳瑛;
英语是一门实践性很强的学科,它承载着奠定学生听说读写的言语能力发展的使命。本文结合教学实例从突破时间和空间真实的交流与表达,培养英语表达能力;拓展课外阅读,助推学习能力形成这两个方面论述如何在英语教学中让学生真正体验学习过程,享受英语学习带来的快乐。
2018年28期 No.416 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 闫芳芳;
当前,随着互联网媒体的快速发展,教学形式也在不断丰富和多样,传统的教学形式已经无法满足学生多样化的学习需求,因此做好教学形式的完善和创新显得尤为重要。微信是一种沟通交流平台,不仅能够进行生活事件的分享,照片视频的发布,而且能够进行知识学习,将其运用在初中英语教学实践中,能够推动英语教学形式的不断创新,对于提升教学效率来说具有十分重要的意义。本文就微信在初中英语教学实践中的应用方面内容进行分析和探究,并提出一系列有效的应用对策,希望能够推动初中英语教学效果的有效提升。
2018年28期 No.416 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 严丽华;
教师在开展英语教学活动时,要巧妙、合理的为学生设计课前导入的教学环节,通过课前导入活动来为学生在英语教学课堂上面营造出一个充满知识的学习氛围,进而不断的激发学生学习英语知识的热情,使他们主动的参与到英语教学活动当中,学习英语知识。本文主要研究了当前初中英语教学实践活动,进而深入研究了初中英语课堂导入的具体教学策略。
2018年28期 No.416 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 杨筱燕;
多媒体辅助教学能更好地营造课堂氛围,能更充分地展现感性材料,创设最佳课堂教学情境,充分发挥学生的主体性,让英语课堂更加精彩。
2018年28期 No.416 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 姚小媚;
本文主要阐述了农村初中生英语书面表达中常见问题,并针对相关问题提出相应的修改技巧与策略学习,以帮助农村初中学生更好地提升自我能力。
2018年28期 No.416 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 姚治旻;
本文以一堂高中英语写作课为例,探讨了教师在写作教学中对于内容、结构以及语言上的介入手段,有效提升了写作教学的有效性。
2018年28期 No.416 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1586K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 于玥;
近年来,社会生活水平不断上升,人们对于教育的要求也在不断提升,因此教育模式也在不断的调整过程中。初中英语作为基础学科之一,其对于学生的重要性不言而喻,因此初中教师对于英语学科的重视程度比较高,教学模式也在不断的摸索探究过程中。本文主要针对初中英语教学中应用小组合作学习模式的积极意义进行讨论,同时对在初中英语教学中合理应用小组合作的方式方法进行分析,希望本文能够对初中英语教师在进行教学方式改革的过程中提供参考价值。
2018年28期 No.416 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 余天一;
新课程改革后的高中英语课程教学大纲对高中学生的自主学习能力提出了一定的要求。而提高高中学生对高中英语知识的兴趣就成为高中教学人员的重要任务。这种情况下高中英语教学课堂必然需要摒弃以往满堂灌的教学形式,结合高中学生性格特点及思维模式,采取更加新颖的高中英语教学模式。本文结合互动参与教学、教学情境设置、自主评价模式构建等方面对高中英语课程教学中学生自主学习能力的培养进行了适当的分析。
2018年28期 No.416 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 翟金萍;
在课程教学改革中"核心素养"成为新的焦点,而在英语学过程中,如何依据核心素养完成高中英语阅读教学,成为当前高中英语教师十分关注的问题。英语教学中核心素养包括学习能力、文化承载力、思维品质与语言表达能力。虽然,目前高中英语因参加高考而非常受重视,但是学生英语核心素养的培养却不容乐观。尤其是英语阅读教学方式没有根据新课改的要求而进行相应的教学方式的改革。这就需要提高英语教学的要求,为高中英语教学明确方向。
2018年28期 No.416 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张成海;
随着教育改革的进步,中国的教育正在逐渐从应试教育向着素质教育发展,教学方法、教育重点等都在不同层次上发生着变化。而英语交际能力作为学习、理解、和掌握英语的一个必要手段,是与他人沟通的工具,对学生来说其重要程度不言而喻,在素质教育的目标下,学生的交际能力成为了英语教学的重要目标。因此,在新形式的要求下,教师就面临着更大的责任和挑战,教师应该在课堂上合理处理教材,采取灵活多变的方式,努力激发学生的兴趣,调动学生的积极性、学习性、让课堂成为培养学生交际能力的重要地点。
2018年28期 No.416 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 张琮;
随着基础课程教育改革的深入发展,我国教育部门对高中英语教育教学提出了更高的标准和要求。英语作为国际上交流应用最为广泛的主流语言,在课程教学中融入人文素养的培育,对学生将来人生发展具有极其重要的意义与价值。本文通过对高中英语教学与人文素养的融合教育进行探讨分析,并在总结问题的基础上提出有益的参考建议?
2018年28期 No.416 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 张刚;
近年来,随着新课程标准的实施,构建高效课堂成为教育工作者关注的重点课题。随着中外交流的深入,英语作为通用交流工具的重要性进一步凸显,因此构建小学英语高效课堂极具现实意义。本文将简单阐述构建小学英语高效课堂的重要价值,重点探讨在新时期打造小学英语高效课堂的有效策略,供大家参考。
2018年28期 No.416 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 张静;
《牛津初中英语》按照任务型原则设计,贴近学生生活,结合初一学生的特点,在教学实践中,采用角色扮演法,扮演情境模拟中的角色,激发了学生的主动性和创造性,并将英语真正应用与教学实践中。
2018年28期 No.416 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张开辉;
英语一直是初中学生很棘手的课程,课容量大,词汇语法时态多,与小学的英语相比跨度大,让许多学生很惶恐。因而对英语也就失去了信心,成绩也就出现了不同程度的下滑。由于初中学生学习英语缺乏交流环境,加上初中课业量增多,所以让学生在课下学习英语,效果是不理想的,因此,英语教师必须狠抓英语课堂教学,构建和谐平等高效课堂。
2018年28期 No.416 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 张立美;
新课改多年,初中英语教学中依然存在诸多问题,阻碍了英语教学效果的提升。本文分析了当前初中英语教学中存在的若干问题,针对问题,笔者提出了培养学生自主学习能力,促进其全面发展,丰富教学方法以及利用信息技术提升教学效果等优化教学的策略。
2018年28期 No.416 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 张蓉;
英语是初中教育重要组成部分,更是教学的重点和难点。当前很多初中英语教师在教学中都普遍忽视课堂导入作用,即直接讲解教学内容,以致于学生在没有进入学习状态后就开始被迫接受知识,影响学习效率,长期以往还会因教师采取的教学方式产生厌烦情绪。对此,本文则采取实施直观演示、悬念疑问、动作游戏等导入教学分析优化初中英语教学课堂导入策略,望给予教师提供教学参考。
2018年28期 No.416 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张玮;
初中英语阅读在英语学科中占了较大的比重,提高学生的英语阅读能力提升促进初中生的英语水平发挥着重要作用。随着教育水平的不断发展,传统的初中英语教学方式已无法满足培养初中生英语阅读能力的需求,在层出不穷的先进教学模式中,分层模式在初中英语阅读教学中的应用越来越广泛。本文关于分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用作出了相应的分析。
2018年28期 No.416 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张晓平;
阅读对于中小学生而言意义重大,英语绘本作为原汁原味的英语故事,对于拓展学生的英语知识,提升核心素养意义深刻。基于单元话题选取绘本拓展阅读,能开阔学生的视野,阶梯式小组的划分使得合作更有效、绘制要点图也能提升学习能力。
2018年28期 No.416 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 张烨;
<正>对于单亲家庭的孩子,我用一颗"同理心"理解他们,感受他们的痛苦和无奈。采取多鼓励少批评的方法;以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用喜悦的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。单亲家庭的孩子心里更加脆弱,更需要你的一个赞许、一个鼓励,这些看似"无痕的"关注,在他们的心田里却能感受到被关注的幸福。让孩子感受到你的爱,俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。
2018年28期 No.416 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张一穷;
分层教学模式是一种面向全体学生进行因材施教的教学模式以及教学理念,是针对不同学生的不同情况进行差异化的教学。阅读是提高英语单词记背效率、提高英语综合表达能力的一个重要方式,所以提高学生英语阅读能力也是高中英语教学的重要目标之一。在高中的英语教学中,这种分层教学模式可以使老师在教学课堂中根据学生的实际情况进行针对训练,提高每个学生的学习能力,从而提高课堂学习效率。本文将从几个方面浅要阐述分层模式在高中英语教学中的实施策略。
2018年28期 No.416 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 张正;
校外英语教育是校内英语教育的补充,相对校内教育,具备教材广泛、教育教学形式多样、可以通过各种方式选择师资、保证良好的师生关系、提高语言能力、开展丰富多彩的英语活动等优势,可以更好的加深英语知识学习的深度,还能扩大视野。
2018年28期 No.416 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 901K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 赵海山;
<正>高中英语阅读是培养学生阅读理解能力,了解英语国家的风土人情,社会习俗,语言文化的最佳途径,也是高考的考察分数比值最高的部分,连同听力部分的文化沟通技巧考察,占高考英语总分不少于一百分。而学生的词汇和相关知识的缺乏是阅读部分丢分的主要原因。因此,带领学生阅读英语文章,要以体验英语国家文化为出发点,激发学生的阅读兴趣,让学生在语言知识之外获得更多的社会文化知识、风土人情、沟通技巧,随着英语阅读兴趣的提升,阅读能力的培养就会水到渠成。
2018年28期 No.416 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1071K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 赵皓辰;
自学能力是每一个学生终身学习的必备的能力,是每一个学生自我提升的前提。初中英语教学中学生自学能力的提升将有助于学生英语能力水平,学习质量的提高。本文从学习技巧方法、学习动机、合作学习三方面入手进行详细分析,旨在培养初中英语学生自学能力,从而提高中学生的英语学习质量。
2018年28期 No.416 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 郑春华;
众所周知,词汇是语言建构的三大基本要素之一,是学生学好英语的基础。在传统的高中英语教学活动开展中,大部分教师采取词汇识记的方式来引导学生对应着中文含义来一一识记英语词汇。在高中阶段所涉及到的词汇可以说是纷繁复杂的,如此大量的识记对于学生而言是一大学习负担。不少学者在研究词汇教学的时候发现,词块是语言学习的重点。所以,在组织高中英语词汇教学的时候,我们不妨将词汇与词块结合起来,借助词块教学法来引导学生多样化的识记、理解词汇。
2018年28期 No.416 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 钟晓苹;
高中英语教学除了传统的口语教学,笔试考察之外,还新增了一项就是读后续写,这也是浙江省高考的重要题型之一。传统的命题作文或者是图表作文无法考察学生的阅读能力,而读后续写则巧妙的将阅读和写作有机结合了在一起。本文主要对读后续写进行了简单介绍,阐明了对于英语教学的重要性,分析了学生在读后续写中主要存在的问题,并对如何提高读后续写的教学水平提出了可靠的建议,仅供相关人士参考。
2018年28期 No.416 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1606K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 周红玲;
在高中英语当中阅读教学发挥着重要的作用,高中英语教学需要培养学生的阅读能力,学生在学习英语知识的同时,还要掌握一定的阅读技巧。整个英语教学当中,高中英语阅读教学属于核心部分,可以有效的培养学生的阅读能力和英语学习能力。本文结合高中英语英语阅读教学现状,利用建构主义理论优化高中英语阅读教学,主要为了提升高中英语教学水平。
2018年28期 No.416 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 周金玲;
英语课程教学内容的设计是高中教学阶段的重要组成部分。它在促进学生的语言能力和英语表现方面起着重要的作用。然而,在应试的压力下,教师和学生往往更加关注于实际教学中成绩的提高。这样教学的结果是学生的英语成绩虽然突出,但实际的英语应用能力却不理想。基于多年的英语教学经验,笔者面对当前英语教学面临的问题,简要分析了英语教学中读写技能整合教学模式的对策。
2018年28期 No.416 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1606K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 周巧慧;
随着新课改的不断加深,小学英语教师在教学中为了激发学生的学习兴趣,不断的在课堂上利用游戏教学、创设情境教学等方式。但是,渐渐的,各种教学模式不断更新,在教学中,种种方式轮流应用,逐渐流于形式,小学英语教学过程中出现的新问题越来越多。
2018年28期 No.416 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 朱根男;
通过对苏州市口语教材话题简述的灵活运用,结合朗读、背诵中考口语话题简述试题,切实提高班级里学困生的课堂效率;让学生在老师的帮助下,把老师给出的写作格式当做拐杖,让基础较差的学生也能在老师的教学和中考中写出一篇理想的英语作文。
2018年28期 No.416 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 朱修英;
自然拼读法是小学英语教学中十分重要的一个部分,能够让学生将音标、字母和单词有机的结合到一起,起到非常好的效果。近年来,随着新课程改革的不断推进,我国对于小学英语教学给予了充分的重视,在课堂上广泛的应用了自然拼读法,提高了学生的学习效率。笔者根据自己的工作经验,对相应的内容进行了分析,给出了自然拼读法在小组英语拼读教学中的应用建议。
2018年28期 No.416 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 庄智强;
词汇是学习英语的基础,直接关系到英语听说读写的水平。词汇也是初中英语教学的重中之重,然而对于词汇教学,并没有完善的教学体系,那究竟有什么方法能够提高初中英语词汇教学的效果呢?本文笔者以初中英语仁爱版教材为例,结合自身教学经验,从实物展示法、故事引导法、英语解释法入手,探析了初中英语词汇教学的策略。
2018年28期 No.416 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 邹彩华;
英语课程标准明确指出,保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中,不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,使孩子养成和谐和健康向上的品格。随着小学一二年级英语教学的逐渐普及,如何从孩子的心理元素出发,激发和维持他们学习英语的兴趣,提高英语教学的实效性显得更为重要。
2018年28期 No.416 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ]