校园英语

高等教育研究

  • “互联网+”思维模式下高校英语教学探究

    刘妍;

    "互联网+"是当下一种全新的经济时态,是在传统的互联网模式下的提出的新的理念,将"互联网+"思维融入到高校英语的教学中,是对高校英语教学的一个重大突破,加快了高校英语教学的改革,提高了高校英语教学的质量,在给高校学生提供学习英语便利的同时,最大限度的实现了各种要素在高校英语教学中优化的目的。

    2018年32期 No.420 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • A Comparison of Chinese and English Oxymoron and Its Application in Translation and English Teaching

    杨薇;

    英语和汉语都有悠久历史,都具有非常丰富的表达方式。比较两种语言的修辞格,特别是比较中英矛盾修辞法的异同及其在翻译与英语教学中的应用,可以真正做到语言上的互相借鉴,互相补充。在英语学习中掌握这种语言的辞格还能有效地提高英语学习者的阅读能力及语言表达能力。

    2018年32期 No.420 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1307K]
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  • 大学英语教学思辨能力培养模式构建

    安璐;

    当前阶段我国大学英语课程教学逐步的进入到了新型的发展阶段。为了能够有效的满足新形势下的社会发展需求等,我们应当重视大学英语课程教学的思辨能力等,根据大学英语教学思辨能力来进行规范化教学等,营造良好的课堂教学环境,推动自主学习,使得大学英语课程教学能够真正实现规范化。

    2018年32期 No.420 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K]
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  • How to deal with the relationship between teaching and learning in education——A book review of 100 Pieces of Advice for Teachers

    陈菲;

    <正>Recently,I have read the book 100 Pieces of Advice for Teachers written by Vasyl Sukhomlynsky,Soviet Union’s educationalist.The advice"about acquiring knowledge"gave me some ideas about the relationship between teachers’teaching and students’learning.In teaching,one basic rule is that"teaching is for learning",which is also teaching’s essence and the fundamental law.How do we

    2018年32期 No.420 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 719K]
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  • 隐性分层法培养大学生英语自主阅读能力的探究

    陈翰;

    隐性分层法是教师依据一定的标准对学生学习水平进行划分的方法。本文对这一方法的相关概念进行了简要介绍,然后对于如何将该方法合理地应用在日常的英语教学过程中以培养大学生的英语自主阅读能力,本文提出了五条途径。

    2018年32期 No.420 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 布迪厄场域理论下的民办高校大学英语课堂改革研究

    邓可欣;

    本文从布迪厄的场域出发,通过分析我国民办高校的大学英语课堂现状,试图用该理论作为指导,提高民办高校的英语课堂效率,使学生在课堂上认识到英语学习的必要性和趣味性,从而提高学习积极性,改善学习效果。

    2018年32期 No.420 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 微信平台的大学英语教学设计在对分课堂教学模式中的运用

    赵征;段文静;

    随着大数据的到来,微信平台在人们日常生活、工作以及学习中扮演着愈加重要的角色。而在大学生英语教学设计中就可以应用微信平台,进行对分课堂教学模式的有效开展,将教师讲授与学生讨论实践区分开来,给学生提供充足的自主学习时间,促使学生的自主学习能力、批判思维能力与探索能力都能得到有效培养。文章就微信平台的大学生英语教学设计在对分课堂教学模式的运用中进行分析,为大学英语教学提供一定参考。

    2018年32期 No.420 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K]
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  • 大学生情商、二语动机自我系统与英语学习成绩的关系

    房梦洋;

    本研究采用定量研究方法,对某省属大学156名非英语专业二年级学生进行了调查,旨在考察大学生情商、二语动机自我系统与英语学习成绩的关系。结果表明:1.学生情商与二语动机自我系统之间呈显著正相关关系;2.情商、二语动机自我系统分别与大学英语四级成绩之间呈显著正相关关系。

    2018年32期 No.420 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1164K]
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  • 浅谈英语课堂教学语料库的建设

    葛婧;

    随着经济全球一体化的进程,英语的重要性日益凸显,提高大学生的英语水平和能力成为大学课堂教学的重要任务。为提高英语课堂教学质量,创建专属英语教学的语料库尤为重要。本文主要分析语料库在大学英语教学中优势及创建原则,将语料库引进英语课堂教学,不仅辅助日常英语教学,而且帮助大学生养成自主学习的能力,最终在竞争激烈的社会生活中实现自身价值。

    2018年32期 No.420 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 基于跨文化交际的大学英语教学设计研究

    葛欣威;

    培养学生跨文化交际能力是大学英语教学的重要目标,也是英语教学的重要内容。本文从跨文化交际视角出发,深层次探究导致大学生缺乏跨文化交际能力的原因,并借鉴跨文化交际理论和现代语言教学理论构建基于跨文化交际的大学英语教学模式。

    2018年32期 No.420 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 旅游英语专业学生语言交际能力的培养

    郭亚赛;

    随着经济不断的发展,旅游业作为第三产业的重要组成部分,在社会生活中发挥着重要的作用。旅游业的不断发展,对行业从业者的专业素质也有了更高的要求。在旅游英语专业的本科学习中,英语作为学习的重点,更应该体现在语言交际能力的培养方面。

    2018年32期 No.420 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 课程与教学一体化建设的思考

    贺媛;

    课程和教学是教育活动开展中的两个重要组成部分,其中课程为教学内容,而教学活动则为教学方法,二者具有紧密的联系性,所以当前课程与教学一体化建设的研究也成为教育中的热门话题。课程教学一体化问题的提出可以从两个方面进行分析和假设,具体教师角色的多元化以及活动的持续性。本文主要对课程与教学一体化建设的方式进行分析。

    2018年32期 No.420 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K]
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  • 基于外语课堂教学IRF模式的评析

    靳肖蕾;

    本文主要通过介绍外语课堂教学中基本的IRF模式以及对它的评析,从教师引发和教师反馈两个角度提出突破它应采取的教学策略。

    2018年32期 No.420 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
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  • 合作原则在教师课堂评价言语行为中的应用

    库尔班妮萨·塔吉;

    教师课堂评价言语行为是教师为实现教学目标,依据教学大纲和教案,在课堂教学中对学生学习行为,学习态度,课堂表现以及解决问题的能力等及时实施评价的一种言语行为。课堂评价言语行为,既是一种交际行为,也是一种教育教学行为。教师在课堂教学过程中根据语用原则的合作原则,采取适当的课堂评价言语行为来实现有效的课堂评价。

    2018年32期 No.420 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1140K]
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  • 语言磨蚀对社区大学英语教学的启示探讨

    李燚;

    语言学习的过程中,有一个现象称为语言磨蚀,是语言习得的逆过程,这是外语学习的过程中的自然现象,对于当代的大学生来说,这是制约大学生英语水平的重要因素。本文主要对语言磨蚀进行了简单介绍,阐明了对于英语学习的重要性,介绍了国外对于该现象的研究状况,分析了在当代社区大学生学习英语中存在的问题,并对如何提高学生的磨蚀阈值提出了可靠的建议,仅供相关人士参考。

    2018年32期 No.420 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K]
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  • 以智能手机为依托的大学英语教学模式研究

    李海龙;

    智能手机的普及使人们的生活方式发生了很大改变,同时给高等教育带来挑战与机遇,以智能手术为依托的教学模式有助于打破传统的教学形式,能够实现信息化的教学课堂。在大学英语教学中以智能手机为依托展开教学,能够充分发挥互联网丰富的资源与时空的优势,有助于推动大学英语教学的多元化发展。本文首先分阐述了智能手术对大学英语教学的催生,之后分析了智能手术在大学英语教学中的应用现状,最后就以智能手机为依托的大学英语教学模式进行研究。

    2018年32期 No.420 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K]
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  • A Reflectionupon the Curriculum Design of Dance Major

    李进;

    In the backdrop of education reform,the dance education has been continuously developing in the colleges and universities of China.Therefore,it is of great importance and practical significance to optimize the curriculum design of dance major.This paper,based on the teaching experience,analyzes the curriculum design for dance major in the art colleges and universities from a new perspective,thus to explorea more suitablewayof teaching and improve teaching effectiveness.

    2018年32期 No.420 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K]
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  • 加强思辨能力与PBL教学融合的措施

    李丽英;

    我国学校教学过程中使用传统的教学办法,在很大的程度上使得学生的思辨能力被束缚。根据PBL,与思辨能力进行有效的融合,应该选择和学生平时生活有关的话题,鼓励学生积极主动的搜寻资料,使用合作学习的办法,这样的融合一方面能够有效的提升教学质量,另一方面也能够培养学生的思辨能力。

    2018年32期 No.420 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
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  • ESP课程认识与混合式教学实践

    李宁;

    本文梳理国内外对于ESP课程的认识、定位、分类方法,探索ESP课程的教学模式,提出了ESP混合式教学模式的理论依据与具体的教学实践,以期解决ESP课程师资专业知识的困境,学生水平层次不齐的现状,实现差异性教学,进而提升教学质量。

    2018年32期 No.420 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 浅析微课在大学英语教学中的内容选择及应用

    李婷婷;

    本文首先介绍了微课的概念和特点,然后分析了微课在大学英语教学中的优缺点。最后,文章提出了微课在大学英语教学中的内容选择与应用,希望能够推动未来微课在大学英语教学中的发展。

    2018年32期 No.420 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 外语院校体育服务管理类韩语人才培养模式的探索——以体育专业高尔夫方向教育为中心

    李颖;

    <正>根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中可以看出,"适应国家经济对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才"是我国对人才培养要求。然而现今由于英语在现代世界体育竞技舞台上扮演着官方语言的角色,绝大多数的体育特长生所能接触到的外语教学只有英语,因此如何利用外语专业院校这一平台优势,使某些特定方向的学生学到更加有优势的语言,更加适应多元化共存的全球化社会,在体育赛事、训练和体育文化对

    2018年32期 No.420 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K]
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  • 约束理论在大学英语教学中的启示

    李琢凤;全峰;

    生成语言学研究深化了我们对语言本质的认识。本文简单介绍生成语言学及约束理论的基本原理,并指出在大学英语课堂教学中合理运用约束理论有助于大学英语教学。

    2018年32期 No.420 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 分析大学英语教学中对蒙古族学生自我效能感的培养措施

    刘婷婷;

    随着教育事业的发展,大学英语教学也在不断的深入,同时学校更加重视对学生的培养。本文以自我效能感理论为核心观念,根据蒙古族大学生英语教学的现状,分析蒙古族大学生的英语学习情况,最后提出如何培养蒙古族大学生英语学习的自我效能感的一些方法策略。

    2018年32期 No.420 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 认知语言学中的图形-背景理论对英语介词教学的启示

    彭锦;

    介词是语言中一类重要的虚词,其音与义之间的联系具有很强的任意性,加之其存在的一词多义现象,对英语二语习得者而言,介词的习得较为困难。认知语言学认为介词的构建过程具有系统性。本文以认知语言学中关于英语介词空间意义认知理据的图形-背景理论为理论框架,探究其对英语教学中介词教学的启示。经研究,本文发现:阐述介词原型意义的空间意象图示及其原型意义的语义认知隐喻扩展对介词习得有积极作用。

    2018年32期 No.420 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K]
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  • 高校英语阅读教学方法改革探究

    任翌平;

    随着我国改革开放的程度越来越深入,英语也越来越成为教学和现代大学生寻找一个好职业的基本技能。开设大学英语阅读课程的目的是为了提高现代学生的阅读能力,以及英语在实际运用当中的能力,我国高校也越来越重视英语阅读这一门学科,而且英语在教学中占据着越来越重要的作用,如何才能提高高校学生的英语阅读水平,是任课教师和学生都十分关注的一个重点问题,本文分析了在大学阅读课程当中存在的问题和如何提高课堂的效率,提高学生的阅读能力,方便学生在未来的工作和工作中能够运用英语的阅读来发挥一定的作用。

    2018年32期 No.420 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
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  • 大学英语教学中小组合作学习模式研究

    苏静;

    随着我国科学技术和经济水平的提高,我国教育教学事业也应该相应的通过改革,使得培养的人才适应国家与社会的需要。近年来小组合作学习模式在教学实践以及应用的过程中受到了社会各界的广泛关注,小组合作学习模式采取创造性的教学策略以及教学手段为学生提供更多自主学习以及相互探讨的机会,保障学生在主动分析以及小组合作的过程中真正的实现个人综合学习能力的有效提升。本文主要对大学英语教学中小组合作学习模式进行探究,希望能为提高我国大学英语教学水平以及质量提供更多的借鉴。

    2018年32期 No.420 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 反恐军事英语语料库在军队反恐人才培养中的应用

    王艾艾;

    国内外反恐局势的紧张和大规模国际联演联训的开展对反恐人才的培养提出了更高更新的要求。反恐战法国际会议双语平行语料库(Counter-Terrorism Tactics International Conference Parallel Corpus,CTTICPC)将2011年至2018年武警部队5次大型反恐国际会议语料进行整理加工,为军校反恐教学和基层反恐人才培养提供了最新的反恐战法理念和双语参考,为我军打赢反恐怖作战提供了强有力支撑和保障。

    2018年32期 No.420 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 基于功能翻译理论的大学英语翻译教学实践研究

    王璨;

    功能翻译理论对于大学英语翻译教学有着非常深刻的影响,无论是基于高校教育的实际性翻译需求还是基于教学实践的翻译对象而言,功能翻译理论都作为基本法则,存在于翻译教学之中。本文以此为出发点,通过对于其应用优势和应用方法,对于大学英语翻译教学只能够应用功能翻译理论做简要分析。

    2018年32期 No.420 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 大学英语学习策略分析

    王悦;

    英语学习策略是英语学习的一个重要因素。它的选择和应用直接影响到英语学习的有效性。本文首先论述了大学生英语定义学习策略的基本情况和存在的问题,并阐述了如何培养学习者所定义的有效的学习策略。提出了今后学习策略培训的建议,以期为以后的研究和教学提供参考。

    2018年32期 No.420 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 论多元文化背景下中外大学生英语交际的意愿

    韦铱;

    英语作为一种国际语言,在中国教育中受到越来越多的关注。然而,尽管人们越来越重视教育,但学生用英语交流的意愿并不强烈,没有形成用英语交际的习惯。本文比较了中外学生的英语交流意愿,并在不同的文化背景下进行研究。结果显示,中国大学生用英语交际的意愿偏低,英语交际意愿与实用英语,口语等密切相关。本文还分析了影响英语交流意愿的文化因素。

    2018年32期 No.420 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
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  • 日语课程教学中的文化认知导入分析

    徐冯原;

    培养学生语言能力的过程,就是培养交际能力的过程,将文化认知积极导入到日语课程教学活动中,将能够促进学生具有良好的语言交际能力,更好的应用日语实现交流的目标。本文主要是从文化认知导入的重要性入手,针对日语课程教学过程中的文化认知导入情况进行全面细致的分析和介绍,为全面提升日语课程教学水平提供一定借鉴和参考。

    2018年32期 No.420 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K]
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  • 英语教育专业课程设置与学生需求分析

    闫开伦;张静;

    本研究采用问卷与访谈的形式,基于需求分析理论框架,考察了英语教育专业学生对课程设置的满意度和需求。调查结果表明:英语教育专业本科大学生对英语语音及听说能力有较强的需求;该专业学生对课程设置的总体满意度不高;学生对实践类课程需求最大,对语言学类课程和文学类课程的需求次之,而对专业技能课、教育类课程及通识课程的需求较小。根据调查结果,本研究提出了几点可行性建议,以期为英语教育专业的课程改革提供借鉴。

    2018年32期 No.420 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 过程教学法在雅思写作教学中的应用

    韵晓玲;

    参加雅思考试的中国学生越来越多,但是雅思写作的成绩在听说读写四科当中却比较低,因此找到雅思教学当中行之有效的方式显得尤为重要。本文介绍了雅思考试的现状,分析了当前雅思写作的教学现状,探讨了过程教学法的理论框架,以及过程教学法在雅思写作教学中的应用。

    2018年32期 No.420 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 英语写作的反馈方式及学生对其态度的案例研究——以西安交通大学2017级非英语专业硕士写作x班为例

    张静;闫开伦;

    反馈是英语写作教学中的重要环节,是教师监督和引导学生提高写作的重要途径。本研究旨在探究:1.非英语专业(以下简称"非英")硕士班英语写作的主要反馈方式;2.学生对写作反馈的形式和内容的态度;3.如何优化反馈结构以促进英语写作教学、提高学生写作水平。结果表明:教师反馈仍是主要形式。教师反馈中既有直接性反馈也有间接性反馈,侧重点和效果不同。学生承认教师反馈的专业性和全面均衡性,也意识到同伴互评的重要性。教师(助教)写作反馈符合多数学生的期待,但也存在诸多缺陷。通过此研究,希望为我校非英研究生英语写作教学反馈的改进提供可借鉴的思路,促进教师教学理念的革新和助教工作的高效开展。

    2018年32期 No.420 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K]
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  • 大学英语教学中慕课资源的运用探微

    张蓉;

    国内大学非英语专业学生普遍不重视英语课程、学习目标单一,学习方法机械,一旦获得英语等级证书就停止学习。要提升大学生整体英文水平,转变英语学习态度,必须改革大学英语教学,为大学生提供全新的英语学习平台。慕课是信息时代兴起的大规模网络开放在线课程,在学界掀起了一股新的浪潮。本文主要概括了传统大学英语教学的状况,然后介绍了慕课和大学英语教学资源,最后分析了慕课对大学英语教学改革的促进作用。

    2018年32期 No.420 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 大学英语教学评价体系现状分析研究

    张易男;

    本文通过调查分析表明,目前的大学英语教学评价体系存在着概念狭小、主体单一、重知识轻能力及评价功能缺乏激励、评价结果缺少反馈等问题,教师在实践中仍然过多依赖终结性评价,不注重形成性评价,必须予以改革。

    2018年32期 No.420 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K]
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  • 英语翻译教学中隐喻理论的有效应用研究

    张子欣;

    隐喻理论不再被认为是偏离常用字面意思的语言变异表达方式、一种单纯的修辞手法,而是人类认知新事物的手段和思考方式,逐渐被运用到语言教学中。本文在英语翻译教学这个方面,就隐喻理论在英语翻译中的应用,以及隐喻教学方法和目标进行分析,来帮助教师制定隐喻教学计划和目标。

    2018年32期 No.420 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 网络环境下的大学英语TBL课堂教学分析

    赵冰;

    在我国教学体系中,英语学科贯穿与学生学习的始终,具有举足轻重的地位。近年来,我国教育领域逐步深化改革,针对英语教学模式进行深入研究,并进行改革创新,以促进英语教学质量及学习效果的提升。本文将探讨基于网络环境下的大学英语TBL课堂教学。

    2018年32期 No.420 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • 新形势 新观点——对大学英语教改的几点研究

    赵守夏;

    随着经济的全球化发展,社会对于大学生的英语语言能力要求越来越高。英语是每一名大学生的必修课程,但是现在的英语教学已经很难适应实际的社会需求。基于此,本文对大学英语教学的现状进行了分析研究,并对英语的教改提出了几点建议,希望这些建议能够给提高大学英语教学质量提供一定的参考价值。

    2018年32期 No.420 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • 大学英语翻转课堂的实践研究

    左盈;

    本文综述翻转课堂模式的理论以及应用研究,总结在大学英语课堂实施翻转课堂教学模式的应用现状,发现并分析其中的问题,并展望翻转课堂教学模式的未来,希翼为大学英语翻转课堂教学模式的合理性与有效性提供借鉴。

    2018年32期 No.420 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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职业教育研究

  • 高职学生英语自主学习能力培养的探讨

    陈婷;

    高等职业技术教育的主要目的是培养学生的实践能力。高职院校的英语教学中发现学生的学习兴趣不浓,自主性更差。为此,探讨培养学生自主学习能力,是高职英语教学的重中之重。文章结合教学实践,对高职学生英语自主学习能力的培养问题进行探讨,以期与同仁交流。

    2018年32期 No.420 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 微课在高职英语教学中的应用

    堵楠楠;

    本文分析了高职英语教学现状,我们提出了微课在高职英语教学中的应用策略:一是优化高职英语教学应用微课的准备环节,二是高职英语教学中的微课设计,三是高职英语微课教学应注意的几个问题,四是加强高职英语教学中微课使用的反馈等。

    2018年32期 No.420 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 以交际测试理论为指导的高职学生分等级英语能力测评模式研究

    范丁齐;

    交流能力的获得是语言教学的最终目的,交际测试能够改变传统测试缺乏真实语境参与等因素所带来的弊端,已被我国学者所认可。本文以交际测试理论为指导提出了分等级英语能力测评模式的观点,并分别从几个方面论述了评价的内容和模式。

    2018年32期 No.420 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 英语电影在英语教学中的应用

    何萍;刘琼;

    英语电影在语言和文化方面优势明显,将英语电影引入到英语教学中,使得英语教学模式从传统的视听转变成了多方位的互动教学,这对于促进英语教学的研究和应用,具有重大的价值和意义。本文从英语电影在英语教学应用的重要性着手,研究了英语电影在英语教学中的现状,提出了应用的途径,最终为新的英语教学模式提供了应用的可能性。

    2018年32期 No.420 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 现代化教学技术在英语教学中的应用

    孔民;

    现代化教学技术是信息与教育领域相结合发展的产物,将现代化教学技术引入中等职业学校英语教学中,是提升英语教学质量和水平的重要途径,本文通风分析现代化教学技术对英语教学带来的机遇挑战,提出运用现代会教学技术改进英语教学方法的途径。

    2018年32期 No.420 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 体验式教学在高职旅游英语教学中的有效运用

    冷宁;

    新课改背景下,为了提高教学的有效性,相关领域的专家学者从不同的方面对英语教学方法展开了研究。体验式教学方法正是其中的一种,本文尝试探讨体验式教学在高职旅游英语教学中的有效运用,希望能够有效的提升旅游英语教学效果。

    2018年32期 No.420 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 职业高中本科班英文名著课外阅读的开展

    李琛;

    在新课程改革背景下,对高中英语学习有了更高的要求,在注重传授基础知识与技能基础上,还需要注重阅读英语名著。从某种程度上而言,阅读英语名著可以很好的加强英语综合知识能力,因此高中生应高度注重阅读英语名著,并制定合理的、可行的阅读策略。基于此,本文浅谈了职业高中本科班英文名著课外阅读的开展,以供借鉴。

    2018年32期 No.420 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 基于构建主义视域的高校英语翻转课堂分析

    李华;

    现今社会信息技术越来越发达,我们在高校中对于计算机的使用也十分的广泛,进而使得我们的教学模式发生了新的变化。在我们高校英语教学中,实施了全新的英语翻转教学,这种教学模式是依托于计算机技术,使得传统的教学模式得以更新,弥补了传统教学的缺点,成为了现今最为科学的教学模式,教学效率也飞速提高。本文侧重从建构主义和翻转课堂的角度入手,探析建构主义视角下高校英语翻转课堂的教学内容。

    2018年32期 No.420 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 互联网时代下的高职英语口语教学策略探析

    李欢;

    随着时代与经济的发展,互联网已渗透到各行各业,教育也不例外。大量的在线学习平台和应用程序出现在人们的生活中。移动相关设备与网络的使用,让英语口语学习更加方便,自主学习更容易。文章基于互联网对高职英语的口语教学产生的影响,提出相应的教学对策,提升高职英语口语教学效果。

    2018年32期 No.420 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 职业能力培养的高职英语教学分析

    刘丽君;

    随着世界经济一体化的全面推进,促进了全球各国经济、文化之间的交流,而英语作为全球通用语言,则在其中发挥了非常重要的作用。正如我们所知,高职院校主要教学目标是向社会输出技术型以及应用型、实用性人才,因此,英语教学在高职人才培养中就具备了非常重要的价值。本文对高职院校英语职业能力培养作了简述,分析了在高职院校英语教学中提升学生职业能力的重要意义,并提出了基于职业能力培养的高职英语常用教学方法。

    2018年32期 No.420 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 浅析语块教学策略在高职英语教学中的应用

    刘妙慧;

    高职类院校的非英语专业学生中通常存在着语言基础薄弱、内在驱动力不足的问题,传统的教学模式和方法在低课时的情况下很难达到对学生英语语言输出能力培养的基本要求。在高职英语的教学中,应遵循"输入-内化-输出"语言习得规律。语块教策略学是将英语语法、语义和语境结合渗透在语言教学中,让学生对英语语块知识更加的熟悉和了解从而加快语言处理的速度,对语言习得和促进语言输出的准确性和流利性。基于此,本文将对语块教学策略与高职英语教学相结合应用进行分析和研究,从而促进高职英语教学质量的提升,以期达到提升高职学生英语语言输出能力的目标。

    2018年32期 No.420 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • “互联网+”背景下高职英语口语混合式教学模式探索

    刘雯;

    我国教育体制改革不断深入,对于高职的教育模式也提出了更高的要求。全球化趋势下,英语作为国际通用语言的作用越来越重要,英语口语能力也成为了检验当前人才综合水平的重要指标。作为为社会培养实用性专门人才的高职院校,应该不断提升英语口语教学的质量。在互联网发展的过程中,"互联网+"概念的出现,促进了教育事业的不断发展,如何将互联网应用于高职英语口语混合式教学中,成了当前高职教育发展的重点工作。本文将对"互联网+"背景下高职英语口语混合式教学模式进行探索。

    2018年32期 No.420 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 论英文诗歌在高职院校英语口语教学中的作用

    吕凡;

    英文诗歌包含丰富的社会生活、语言艺术及文化内涵,是潜力无限的教学资源。选用适宜的英文诗歌进行英语口语教学将大有裨益。本文重点探讨了英文诗歌在英语口语课中的作用。

    2018年32期 No.420 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 英语教学中融入中国传统文化的必要性

    彭倩;梁少帅;

    在英语教学中渗入传统文化的教学是必须的,现在大学生学习的《大学英语精读》,《新视野大学英语视听说教程》充分展示了丰富的英美文化,扩展了大学生的阅读视野。但单纯的西化教育,容易偏离教育的宗旨,对学生的身心成长造成危害。高等教育阶段,教材是重要工具,因此教师在英语教学中要充分挖掘教材,与此同时,更应渗透传统文化的教学,增强学生对本国文化的认同感,利于文化的传承,学生能力的提升,跨国际交际专业素养的形成。

    2018年32期 No.420 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的应用

    盛园;

    在传统应试教育环境下,培养出的人才已与我国当前经济所需人才极为不符。为了促使高职培养人才与国家经济高度一致,在中国高等教育中长期发展规划中明确指出,现各高职院校需把人才培养目标及时转变为培养具有创新性、高素质、综合性,并与经济发展脉络相适应的各类综合性人才。在实际高职英语教学中,教师可通过对微课的合理利用,进行课堂教学的成功翻转,促使学生在课下自主探究,在课上进行相应场景练习,为全面培养学生的内在"职业素养"提供保障。

    2018年32期 No.420 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 基于“互联网+”的高职英语教学方式

    唐家云;

    高职英语教学与互联网的结合对于提升高职英语教学质量具有重要意义,针对高职英语在互联网背景下的转型发展,本文针对性的提出了指导性的建议:改变教学内容,重视深度学习;教学目标向职业化、技能化需求转变;在把握具体教学环境的过程中增加对互联网资源的使用。

    2018年32期 No.420 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 浅谈高职学生英文写作中教师直接反馈的作用

    王欢欢;

    英语写作一直是学生在英语学习中的弱项,本文探讨高职教师分析学生英文写作中遇到的问题并指出如何在学生缺乏自主性的前提下增强与学生的有效沟通、反馈,改善学生的中式英语思维,提高学生的英语写作思维能力和逻辑表达能力。

    2018年32期 No.420 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 基于任务驱动教学理念的高校公共英语教学改革

    王丽清;

    随着教育的深化改革,新课标对于高校的公共英语的教学方法提出了新的要求。在信息化的今天,为了使得高校培养的学生满足社会发展的需要,需要在高校进行教学改革,使得基于任务驱动的教学理念能够深入各个高校,为国家培养出全面发展的复合型人才。

    2018年32期 No.420 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 基于互联网技术的大学英语翻转课堂教学模式创新研究

    王明清;

    作者在对翻转课堂的理论依据、课堂的翻转过程、翻转课堂的特点及翻转课堂应遵循的设计原则进行悉心的梳理的基础上,设计出一套以互联网技术为支撑的英语翻转课堂教学模式,旨在为全面优化英语教学效果提供有效的路径。

    2018年32期 No.420 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1069K]
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  • 浅谈中职英语课堂教学中的养成教育

    王文丽;

    养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它的目的是教会学生做人。英语作为一门语言课除了讲授必要的知识点外,义不容辞地还要担负起学生养成教育的使命,英语教师应善于充分挖掘教材内容,一点一滴地在课堂中渗透,让学生在学习英语中不知不觉培养了良好的行为规范,那我们教书育人的目的就达到了。

    2018年32期 No.420 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 中职学生英语学习和教学中的语言学习策略问题

    姚美均;

    中职英语教学,是提高学生英语学习效果的一个关键环节,而在中职英语的教学过程中,语言学习的策略性非常重要,这也正是初中英语教师经常忽的一个问题,不会向学生传授或是讲解一些英语学习的方法或是技巧,导致学生的英语学习,无法取得良好的成绩。所以本文的研究目的,旨在提高初中英语教学的质量,包括中职英语教师的教学方法以及学生的语言学习能力可以有所改善。

    2018年32期 No.420 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 多种教学方法 打造快乐英语课堂

    谢华;

    随着电子信息技术的不断发展,世界各国之间的联系不断加强,而英语作为一个国际通用的语言在现实生活中的作用越来越重要,英语教学问题已经成为社会热点问题,而多种教学方法在英语教学中的应用,打破了传统课堂教学沉闷的课堂氛围、提高了学生的课堂参与度,激发学生的英语学习兴趣,促进了英语课堂质量的提升,因此,在中职英语教学过程中,教师应该采用多种教学方法,增加英语课堂教学的趣味性,打造快乐英语课堂。

    2018年32期 No.420 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 试论中职英语技能大赛辅导中“听说读写”的有机结合

    徐军;

    在传统的中职英语技能大赛辅导中,辅导老师往往会采用不同的语言材料对学生的听说读写能力进行训练,这就难免会因材料多而杂而使得综合目标分散或转移,很难使得所选材料作用的最大化。"听说读写"有机结合的一体化策略则很好的解决了这个问题。

    2018年32期 No.420 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 保定市艺术人才需求现状分析研究

    杨慧;侯敏;

    众所周知,文化创意产业发展需要大批量的艺术人才,艺术人才从某种意义上而言是文化创意产业可持续发展的重要保障。本文针对保定市艺术人才需求的现状,从不同的方面提出提升艺术人才培养的对策,希望本文的研究能够为高校培养高水平的艺术人才提供一定的借鉴。

    2018年32期 No.420 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 基于项目教学法的高职英语教学探讨

    杨婷婷;胡琳;

    当前阶段全国教育改革不断深入发展,项目教学法的出现得到了更多人的关注与研究,针对这种新型的教育改革方法,本文从项目教学法的实质出发介绍了其大体的实施步骤,对项目教学法在高职英语教学中的应用进行了探讨,提出了相应的应用对策,希望在这一教学方法的应用之下促进高职英语教学水平与质量的不断提升。

    2018年32期 No.420 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K]
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  • 基于企业需求为导向的建筑类高职院校英语教学改革

    叶萍;

    高职教育是以指导学生就业为主要方向、以培养学生能力为本的教育,其英语教学应当与本校专业相结合,对教学目标精确定位并构建有针对性的课程体系。建筑类高职院校的英语教学应当融入职业元素、体现建筑类英语教学的本质特征。本文针对当前企业对建筑类高职院英语的需求进行了分析,并介绍了当前高职院校的人才培养与企业需求的差异,同时根据当前高职院校的英语教学现状指出了改革方向。

    2018年32期 No.420 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 情境教学法让中职英语课堂不再沉闷

    于学萍;

    语言学习中最重要的是为学生提供真实自然的语言环境,使学生自然"习得"语言。情境教学法为学生们提供了较为自然的英语学习环境,让学生们感觉仿佛置身于真实的生活场景中,为学生提供大量的语言交际实践机会。

    2018年32期 No.420 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 信息化环境下高职英语课堂教学的设计

    袁飞;

    在进行高职英语课堂教学的时候,如何借助多媒体技术、互联网技术提高教学效益,逐渐成为高职英语课堂教学的重要研究课题。本文就针对信息化环境下高职英语课堂教学的问题进行分析,探索信息化环境下高职英语课堂教学的设计,希望能为高职英语课堂教学的发展提供有效参考依据。

    2018年32期 No.420 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 项目教学在高职英语教学中的应用

    赵婷;

    项目教学的应用在国内教育领域是陌生而新颖的,这是由于它的时尚前沿性与大部分的传统教学法背道而驰,它是一种以学生为中心,教师为指导,项目贯彻始终的实践性教学法,对于高职生学习的主动性与积极性的提高助益明显。

    2018年32期 No.420 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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基础教育研究

  • 高中英语单词构词法教学初探

    卜红莉;

    作为一名英语教师,笔者尝试了从单词的构词法上来帮助学生去单词记忆,让学生知道单词是怎么来的。其实英语单词和汉字一样有它的构词规律,汉字有偏旁部首,英语也有类似的词根、词缀。引导学生去探索或研究英语单词的构词规律,不仅提升学生记忆单词的技巧及猜测单词的能力,还能增强英语词汇教学效果。

    2018年32期 No.420 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 初中英语写作教学有效性策略探究

    蔡雅静;

    初中英语写作教学在整个英语教学过程中是一个重要环节,起着重要作用。初中英语写作教学的质量,对英语教学质量的高低有很大的影响。针对初中英语写作教学中出现的一些问题,本文进行了详细的分析,并提出了初中英语写作教学的有效性策略。

    2018年32期 No.420 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036K]
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  • 初中英语教学有效性的策略研究

    苍久财;

    随着经济全球化的发展,英语的地位不断提高,英语教学也越来越成为学校和家长心中的重点内容。学好英语不光能使学生获得一个好成绩,还与学生的人生也有着十分重要的联系。因此,在平时的英语教学活动中,我们要采取恰当的方法,提高初中英语课堂的效率,本文主要从利用师生互动、利用多媒体、利用课堂游戏三方面对初中英语教学有效性的策略进行研究。

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  • 高中英语单词构词法在词汇教学中的应用

    曹淑玲;

    词汇的学习是英语学习中万丈高厦的地基,在高中英语教学中词汇教学也占据着非常重要的地位,是一切阅读的基础。本文通过在课堂教学中的实践,探索出构词法对于高中英语词汇教学重要指导作用,对高中生词汇的记忆与掌握发挥着重要影响。

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  • 高中英语听力教学中多元识读能力培养研究

    陈静;

    在高中英语教学中,听力是基础性教学内容。但是,在当前高中英语教育教学的过程中,教师往往运用比较单一的教学形式。同时,在网络学习资源不断增加的情况下,人们对多元识读能力的培养提出了比较高的要求。这样,高中英语听力教学就拥有了新的思路。教师想要改善以往的单一教学模式,就应该合理创建听力教学课堂,为学生提供更加广阔的发展空间。多元识读能力培养模式的运行,会更好地提升学生的英语听力学习能力。为高中英语听力教学奠定了坚实的基础。

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  • 刍议现代教育技术与初中英语教学的融合

    陈美荣;

    在初中英语的教学过程中,如何利用创新型教学方法,不断改良教学手段,从而更好地提升教学效率,是每一名初中英语教育工作者都应该认真思考的问题。在众多初中英语创新型教学方法中,现代教育技术教学方法,能够有效适应英语教学的最新发展需要,满足"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的教育宗旨,从而有效提升教学效率。本文就立足于对现代教育技术与初中英语教学融合的研究,希望能够为大家揭示出一条初中英语教学的有效路径,并希望以此促进初中英语教学研究事业的发展。

    2018年32期 No.420 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 浅谈多媒体在初中英语教学中的运用

    陈容;

    当前,科学技术得到了不断创新和发展,在教育教学中也实现了广泛应用。其中,多媒体技术作为一种现代化的教学技术,逐步渗透到初中英语教学中,使教学由传统的抽象、古板的方式,向直观、多样化的方式转变。

    2018年32期 No.420 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 高中英语写作教学中情境创设策略

    陈喜娟;

    在实际的英语教学当中,英语的学习对于学生有一个硬性要求,那就是要求学生有着一定的英语词汇的积累,学生词汇量积累的多,学生学习英语的效率就会大大提升,对于那些英语学习成绩不好的学生,提升英语成绩最好的方法就是从英语作文开始下手,因为在英语作文方面的学习是稍微简单一些,学生只要在学习时,多记得一些常用短语和句式,在课后多背一些英语作文,英语单词写的规整一些,最后再加上一些少量的英语词汇积累,就能得到作文高分,所以教师在实际的英语教学当中创建情境来对学生进行英语写作教学,本篇文章对在高中英语课堂上情境教学进行系统化探究。

    2018年32期 No.420 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 小学英语课堂教学中学生思维的训练

    陈香;

    随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入,小学阶段作为小学学生学习英语的启蒙阶段,也是小学学生大脑意识以及思维的启蒙阶段,对于小学学生以后的发展有着极其重要的作用。在实际的小学英语课堂教学中,小学英语教师应注重对于小学学生思维意识以及思维习惯的培养。从而有意识、有针对性的去引导学生养成自主思考意识以及自主学习意识,形成良好的英语学习思维习惯,有效的提高小学学生学习小学英语的学习效率以及学习质量。本文首先对小学英语课堂教学中学生思维的训练进行了深入的研究、分析和探讨,并根据实际情况提出了相关的策略。

    2018年32期 No.420 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K]
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  • 任务型教学在英语课堂上的有效应用

    陈小磊;

    随着教育改革的发展和推进,提高学生的英语素养和综合能力变得愈发地重要。而任务型教学作为以学生为本的教学模式,受到了教师和学生的一致好评。并且,任务型教学与新课标下的初中英语课堂的教学理念是非常吻合的,它不仅能够让学生在有意义的任务中锻炼自己的语言能力,还能够提高学生的思维能力。

    2018年32期 No.420 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 浅谈农村小学英语教学

    陈燕霞;

    随着社会与时代的发展,英语学科越来越受到人们的重视,英语已经成为了一种思想,一种魅力。从2002年秋季起,乡镇开始开设小学英语。在这十几年里,小学英语教学也发生了翻天覆地的变化,相对于一些城市小学,农村学校的英语教学则还有很长一段路要走。

    2018年32期 No.420 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 试论插图在小学英语语篇教学中的应用

    陈亦凡;

    插图作为小学英语教材的重要组成部分,在小学英语语篇教学中,发挥巨大作用。它能帮助教师把英语语篇讲授的更为生动直观,也更为丰富,使教学充满趣味。这就要求在小学英语语篇教学中,教师应当发挥插图的积极作用,以优化教学效果,提升小学英语教学质量。

    2018年32期 No.420 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 初中英语创新思维和实践能力的有效培养

    程华;

    现阶段,初中英语教学仍然重视对语法和单词的讲解,并未对培养学生的创新思维与实践能力引起足够的重视。此种教学模式无法有效地激发出学生的学习热情,这也是导致部分学生缺乏英语学习积极性的主要原因,进而造成了此部分学生无法在英语学习方面获得实质性的进步。基于此,文中重点分析了如何有效培养初中英语创新思维与实践能力。

    2018年32期 No.420 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 传统学习习惯与网络平台下的创新学习习惯共同促进优生进步

    程雅;

    基础教育阶段应首先重视学生学习习惯的培养,良好的学习习惯能够使学生终生受益。对于已经养成良好学习习惯的学优生来讲,创新学习习惯成为一个新的话题。本文首先从传统学习习惯和网络平台下的创新学习习惯两个方面,谈谈对优生培养的一点见解。然后再谈谈二者如何做到优势互补,共同促进优生进步。

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  • 浅析多元化教学在小学英语教学中的应用

    程莹莹;

    英语作为一门外语课程,对学生的学习来说是有一定的难度的,尤其是小学生,因为大多数小学生才刚刚接触英语,肯定会在刚开始的学习中有些吃力,甚至如果在小学学习英语开始就对英语产生厌烦的情绪,很可能会导致学生在以后的英语学习中更难提起兴趣。而英语在初高中甚至大学都作为必修课程会伴随学生学习很长一个阶段,因此,学生对英语的学习在小学阶段就应该得到重视,尤其是小学英语教师,在课堂上更是要培养学生的学习兴趣。

    2018年32期 No.420 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 浅谈“合作学习”中学生倾听和表达能力的培养

    丁文文;

    本文通过一节阅读课的实践和反思,从教学设计、师生互动、生生互动等方面探讨了提高课堂教学中培养学生倾听和表达能力培养的教学实践策略。

    2018年32期 No.420 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
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  • 巧用思维导图,提高学生的英语写作水平

    丁小翠;

    本文叙述了现阶段初中英语教学中写作能力现状,分析了思维导图对于提升学生英语写作水平的重要意义,探究了巧用思维导图实现学生英语写作水平不断提升的具体策略方法。在英语教学中利用思维导图的优势有效的提升学生的英语写作水平。

    2018年32期 No.420 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 浅析合作学习对英语阅读影响

    窦婧;

    随着英语阅读在教学中日益受到重视,对于学生的影响也越来越不容忽视。在结合各种相关文献的基础上,本文采分析了合作学习对学生学习的积极影响,最终得出以下结论:1.让合作学习让学生体验阅读的乐趣增强英语学习的兴趣和信心;2.使学生阅读的广度与深度得到拓展;3.拓展学生的合作能力;4.实现教师主导和学生主体的地位。

    2018年32期 No.420 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 如何打造高效英语课堂

    杜美超;

    基于新课改的背景下,初中英语教师为学生打造高效课程,促使他们可以在充分学习英语基础的基础上培养他们的综合能力,进而成为现阶段英语教学的主流。教师在开展高效课堂教学活动的时候,始终要以学生为主,这样不但可以为学生的学习营造出轻松、愉快的氛围,而且还能提高学生的学习水平,可谓是一举两得。

    2018年32期 No.420 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 开口英语,让教学更生动——小学英语口语交际障碍分析及教学策略

    凡海娟;

    小学英语课程目标要求学生不仅要积累一定的单词量,可以进行简单的阅读,而且要学会英语口语,可以进行简单的交流,提高小学生的交流能力,但是,从目前状况来看,小学阶段的英语口语教学情况不是十分乐观,学生开口讲英语的时间少,口语不标准。本文正是针对这个问题,提出了提高小学生英语口语的训练及教学策略。

    2018年32期 No.420 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K]
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  • 谈英语教学中混合式作业之优化策略

    费维安;

    英语教学中的混合作业,实际上就是将面对面教学和网络学习有机结合起来。混合作业体现了英语教学中的混合式学习。英语混合式学习是建立在英语课程资源库的建设基础之上,需要对学习资源进行有效整理,加强教学设计,然后通过作业的形式体现教师与学生之间的教学互动。

    2018年32期 No.420 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 核心素养下初中英语词汇教学探究

    冯思;

    初中英语词汇作为英语教学过程中最重要的环节,对学生的英语学习效率的提升具有非常重要的作用,英语词汇是学生在学习英语过程中最重要的课程。自从新课改以后,初中课程已经对学生的英语词汇提出了新的要求,将近一千的英语词汇量,对学生的记忆能力提出了新的要求,但是在过去传统的英语教学过程中,学生的仅仅依靠死记硬背学习英语单词,形成短期记忆,不利于学生长期的使用英语单词,同时不利于学生核心素养的培养。本文旨在探究核心素养下初中英语词汇教学策略。

    2018年32期 No.420 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 激活初中英语阅读课堂的策略与方法

    高希銮;

    作文题在中考和初中生平时的英语考试中都是分数占比和难度都很大的题目,因此英语写作教学成为了学生和家长都越来越重视的一个英语细分教学方向。信息加工作为一套新式教学理论,其科学性和先进性都非常符合时代的要求,合理利用信息加工法能够在英语写作教学中产生意想不到的效果。

    2018年32期 No.420 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • The Construction Strategy of Efficient English Teaching in Junior High School

    高新凤;

    The so-called"efficient teaching"means that in a limited teaching time,the teacher has a highly efficient"teaching"and the student have efficiently"learning",that is,using the shortest teaching time to help the student master as much cultural knowledge as possible,thus,achieving the greatest teaching effectiveness.With the implementation of the new curriculum standard,more and more educators and parents have begun to pay attention to the quality of English teaching.How to actively improve the teaching strategy and construct an effective junior high school English teaching has become an important topic for English educators,parents and even the society.

    2018年32期 No.420 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K]
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  • 小学英语绘本教学存在的问题及解决措施

    龚雪梅;

    小学阶段的学生仍然以形象思维为主要思考方式,比起文字,他们对于色彩、图像的兴趣度更高。借助小学生的认知特点,在小学英语教学中可以引入英语绘本介入教学内容中,用绘本中的图文结合加深学生的学习理念程度,可是在借助英语绘本教学时,仍然存在着一些问题,本文就小学英语绘本教学中存在的问题及解决措施作出研究。

    2018年32期 No.420 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 如何在大班额班级中实施小学英语分层互动教学

    谷巧娈;

    大班额一直是教师实施小组合作教学的巨大障碍和挑战。本文详细阐述了在大班额班级中实施小学英语合作互动教学的具体做法和策略。通过科学建构小组,用心分层备课,精心组织活动,分层设计作业,多元分层评价切实落实分层教学,提升大班额班级合作学习的效率。

    2018年32期 No.420 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 浅析新课标形势下初中英语听说教学

    关彤彤;

    新课标形式下,对初中英语课堂教学做出了新的规范和要求。而初中英语听说课作为一门广受关注的新兴英语课堂教学模式,在整个初中英语的教学中逐步发挥着重要作用。英语是一门语言,语言最重要的用途是沟通与表达,初中阶段英语教学当中对广大中学生听说读写四个方面的训练都非常重要,缺一不可,而听说训练则占据了半壁江山。听说水平的高低可以在一定程度上反映出一个学生的整体英语水平。

    2018年32期 No.420 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 语音教学在小学英语中的应用思考

    管小平;

    语言有三大要素:语音学,词汇和语法。其中语音是基本要素,是培养听、说、读、写能力的基础,也是学好一门语言的关键。语音学的研究不仅对提高外语学习者的口语能力至关重要,而且还直接影响到他们的听力水平。同时,英语单词的拼写与发音之间有一定的内在联系,发音会直接影响词汇的记忆与积累。因此,语音的学习非常重要。

    2018年32期 No.420 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 如何提高小学英语课堂教学效率

    韩爱丽;

    小学英语含有人文素养的学科,直接影响到小学生语言能力及对人文世界的认知,因此构建高效英语课堂具有现实意义。有鉴于此,本文中通过联系小学英语教学实践,阐述提高课堂教学效率的措施。

    2018年32期 No.420 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 架设桥梁 促进迁移——略谈初一英语教学导学教案设计

    韩先亭;

    初一的英语学习是学生在外语学习历程中的重要一步,它是正式进入应试的学习的起点,所以,在初一阶段,做好英语教学的导学工作具有切实的意义,笔者认为,在初一阶段,英语教学的总思想应该是以架设桥梁为主,促进知识的迁移,以此打开学生在初步的英语学习中的大门,本文中,笔者以人教版的初一英语教材为例,略谈如何在迁移和引导作用下,设计英语的导学方案。

    2018年32期 No.420 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
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  • 现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议

    韩雪;

    高中教学活动往往与高考升学牵涉较大,而高中英语作为三大主科之一自然而然的受到了更多的关注。目前,我国高中生普遍存在着稳定性不足、自律性较低的缺点,导致在英语学习的过程之中出现注意力分散等问题,导致高中英语的教学效率并不尽如人意。高中英语的教学必须与高中生的特点相符合,切实提高学生的学习兴趣,进而增强高中英语课堂教学的质量。在此,本文对现阶段高中英语教学中所存在的问题进行了问题,并提出了相应的解决方案。

    2018年32期 No.420 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K]
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  • 高中英语词汇学习方法之我见

    何若冰;

    英语是重要的国际语言,也是全球使用范围最广的语言。对于二十一世纪的学生而言,英语学习对于我们未来的成长与发展是非常重要的,而且英语也已经融入到我们实际生活的各个方面,因此对高中生来说,英语不仅是学习任务,也是未来生存和发展的重要技能。英语学习,词汇是砖瓦,只有学好了词汇,才能够打好基础,本文根据自己在英语词汇学习中的经验,提出了几种较为有效的词汇学习方法。

    2018年32期 No.420 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 基于核心素养的小学英语词汇教学研究

    何昕;

    随着经济全球化步伐的加快,英语作为一门实用类语言,已受到社会各界的重视。小学英语是启蒙英语教学的基础阶段,在当前培养核心素养的教育背景之下,小学英语核心素养能力的培养具有十分重要的意义,主要包含学生的语言、思维、品格与能力这几方面内容。本文从核心素养的概念出发,分析了当前小学英语词汇教学方面的问题,同时提出了基于核心素养的小学英语词汇教学策略。

    2018年32期 No.420 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • Enjoy Reading,Enjoy English——小学英语绘本教学之初探

    胡丽芹;

    英语绘本是一项不可或缺的阅读资源。英语绘本所具有的画面优美、情节简单、句型反复、语言押韵、寓意丰富等特点吸引着孩子们。同时学生在阅读绘本的过程中不单单是在认真学习语言发展,在生活能力,人格涵养、美感与创造力的开展等方面都应该能有所成长。在未来的英语教学中,利用好英语绘本将更加有利于助力小学英语教学。

    2018年32期 No.420 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • “班班通”环境下的初中英语课堂教学评价

    胡晓丽;

    教学评价是促使教育改革,提高课堂教学质量的与有效途径,具有导向功能、激励功能和决策鉴定功能。"班班通"教学手段的运用,有利于构建更加完善的初中英语教学评价体系,构建现代化的初中英语教学课堂。因此,初中英语教师应当科学整合"班班通",构建教育信息化导向的课堂教学评价体系,不断完善教学评价内容,形成多元化的教学评价模式,促使初中英语教学的高效发展。

    2018年32期 No.420 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
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  • 浅谈初中英语写作障碍及教学对策

    胡志平;

    英语写作是初中英语教学的重要组成部分,也是考查一个学生英语的综合运用能力的载体。写作既可以对已经学过的知识进行巩固,又可以提升学生们的语言应用能力。但是就目前中学生的英语写作情况来看,普遍存在一些问题,写作能力有待提高。本文首先分析学生英语写作的主要障碍,其次提出相关教学对策,创新教学模式,使学生的写作能力达到新课标的要求。

    2018年32期 No.420 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 分析新课程改革背景下高中英语教学的思考

    华方秋;

    英语是高中教学的重要科目。以现阶段高中教学情况为基础,结合近年来英语教学特点,明确新课改对高中英语教学提出的各项要求,了解高中生的英语学习能力和学习需求,分析在新课程改革背景下高中英语教学要如何进行,以期实现预期设定的教学目标。

    2018年32期 No.420 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 舞台式教学法在小学英语教学中的应用

    华雯;

    随着新课改的到来,国家教育部明确要求学校部门应当针对时代的特征,制定出一套完善的新型教育模式。这套教育模式应当切实的符合时代发展的特点。以小学英语课程标准为例,小学英语教学团队经过细致研究后,提出了一套全新的英语教育模式,这种模式名叫舞台式英语教学法,其有助于激发学生的学习兴趣,并不断的挖掘学生应有的潜能,最终不断的提升小学英语的教学质量。接下来本文将会对此展开详细的分析。

    2018年32期 No.420 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 揭秘英语语法,提高语法教学效率

    黄冬梅;

    语法是语言的规则,"无规矩难以成方圆",语言离开规则,交际和运用就会受阻。文章针对学生感到语法难的问题,对语法教学进行深入的探讨和研究,揭开语法难的"面纱",让学生对英语语法一目了然,语法难的问题便迎刃而解,也提高语法教学效率。

    2018年32期 No.420 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 利用问题设置促进学生英语阅读的思维品质素养

    黄姗姗;

    本文结合具体案例片段,按照阅读课读前,读中,读后三部分,探讨了在英语阅读课中,如何通过有效地问题设置,促进学生思考,培养学生的思维品质核心素养。

    2018年32期 No.420 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 分析思维导图在初中英语语法预习作业中的应用

    黄晓珍;

    本文主要以思维导图在初中英语语法预习作业中的应用为重点进行阐述,结合初中英语语法的知识点为主要依据,从思维导图在初中语法时态预习中的应用、思维导图在初中语法反身代词预习中的应用、思维导图在初中语法句子结构预习中的应用这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高思维导图在初中英语语法预习作业中的应用效率,从而提升学生的英语成绩。

    2018年32期 No.420 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • “乐”起来的精彩——让英语课堂洋溢生命的气息

    黄雪梅;

    新课程改革强调学生是学习的主体,教师应该尊重学生的天性,尊重学生的需要,树立以人为本的观念。众所周知,英语成为国际上通用的语言交流工具。学习英语是否快乐直接影响到英语学习者的学习效果。在英语教学的课堂里,如能充分激发学生快乐、培养学习兴趣、注重改变英语教学方法,利用学与玩的结合,掌握学习技能和培养学生的创新能力等,使学生在这样的课堂教学中品尝到学习的乐趣,快乐英语,体验到成功的喜悦。教学效果将事半功倍。

    2018年32期 No.420 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K]
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  • On the importance and practicality of English Autonomous Learning in Junior Middle School

    黄子桐;

    junior high school English learning is very important for my learning career,in this stage I learned a lot of knowledge,but more importantly,I learned the fun and methods of learning English.So I’m going to focus on some of the specifics of this process in this article.

    2018年32期 No.420 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K]
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  • 英语教学中学生自信心培养初探

    火高录;李彩霞;

    在农村初中由于缺乏良好的英语语言环境,学生在课堂上学到的知识无法在生活中得到运用而失去学习的自信心。为了帮助学生培养学习的信心,在教学中通过多种途径、采取多种方法鼓励、帮助学生。让学生明白有输出就有收获并在收获中获得成功的喜悦进而树立"我能学好英语的信心"。那么如何培养学生的学习信心呢?这是大多数教师所关心和探究的一个问题。本人认为采取下列措施会取得一定的效果。

    2018年32期 No.420 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K]
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  • Emergency treatment of soft tissue injuries in student sports

    姜婷歌;

    Some sports injuries often occur in students participating in sports because of lack of attention.Among them,soft tissue injury is a common one.This article analyzes the symptoms of soft tissue injuries that appear in track and field sports,and proposes corresponding treatment measures.method.

    2018年32期 No.420 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K]
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  • 小学英语阅读教学存在的问题及建议

    蒋辉;

    在小学英语阅读教学中,存在着不少问题,教学效果不理想。教师很有必要激发学生的阅读兴趣,讲究阅读教学策略、高效地组织好英语阅读教学,从而为学生终身学习打下基础。本文对英语教学中存在的问题进行分析,并探讨应对策略。

    2018年32期 No.420 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 浅谈高中生英语学习习惯的培养

    矫春芳;

    许多高中生都认为英语学科是一个耗时多,见效慢的学科,那么如何能使英语学习变得简单,变得高效呢?我认为首先所做的事就是引导学生摈弃那些坏的学习习惯和培养良好的学习英语的习惯。好的习惯能使英语学习变得简单,变得高效。

    2018年32期 No.420 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 初中英语课堂教学的导入方法探究

    柯明凤;

    众所周知,英语本身属性是语言类学科,本就相对枯燥无味,而初中年龄阶段相对特殊,大都处于叛逆期,因此导致其最终教学效果不尽人意。在此背景下,初中英语教师在教学过程中应针对实际情况选择合理教学方式,进而更好地提升当前课程教学效率。导入教学对于当前课堂教学效率有着重要作用,因此如何在初中英语课堂中加入合理的导入方式已成为当前提升初中英语课堂教学效率的重要因素。

    2018年32期 No.420 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 初中英语课堂渗透德育教育的策略研究

    赖俊敏;

    教育所表达的就是一种在育人的基础上的教人行为,这也是五千多年前孔子之所以流传至今的原因。英语作为现在的义务教育的必学科目之一,仁爱英语更是"仁"与"爱"的代名词。那么如何使得初中生的仁爱在"仁爱英语"中得到提升就是我们所需要思考的问题了。下面将从英语课堂展开剖析,根据当前初中生德行的素质现状来阐述英语课堂渗透的重要性,同时结合英语课堂的具体上课案例来提出相应的建议。

    2018年32期 No.420 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 以境入情,境中求知——探析情境教学法在高中英语教学中的应用

    李剑;

    在高中英语课堂中,若想提高教学成效,激发学生英语学习兴趣,就需要教师对不同的教学环节予以精心设计,借助创设形式多样的情境让学生和英语氛围融为一体,使其对英语产生浓厚的兴趣,让学生在课堂学习中可以全身心参与到学习活动中,主动和教师互动,由此充分掌握英语知识。

    2018年32期 No.420 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 如何提高农村初中学生英语写作能力

    李杰;

    保证农村初中学生的英语水平能够达到新课改的要求,帮助他们在中考中发挥出最佳水平,继而保证农村学生可以更好的应对社会发展形态,教师便需要采取行之有效的策略来提高学生的英语写作能力。本文首先是分析了当前的农村初中学生英语写作的现状,之后便在此基础上提出了一系列措施来提高他们的英语写作能力。

    2018年32期 No.420 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 核心素养视野下的高中英语批判性阅读教学

    李兰娟;

    英语学科核心素养可以概括为促进学生英语语言能力、思维品质、文化品格和学习能力发展的素养,使学生能够通过英语表达语言的意义,对中外优秀文化进行正确的理解,帮助学生树立正确的人生观和价值观,具备跨文化交流的能力。下面,笔者从"巧妙设计提问,培养学生的语言能力""运用课文导入,提升学生的思维能力""充分运用多媒体,培养学生的文化意识""小组合作探究,提升学生的自主阅读能力"四个方面入手,就核心素养视野下的高中英语阅读教学进行初步的分析与探讨。

    2018年32期 No.420 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 浅谈英语语音教学在初中英语起始阶段的重要性

    李强;胡莎莎;

    随着初中教学改革步伐的推进,我们要对初中的相关教学进行研究和创新。英语科目是初中教学体系中重要的一环。我们要重视对初中英语的教学研究。而对于英语教育而言,英语的语音教学则是初中英语教学的重中之重。这是初中英语教学的一个重要组成部分。语音教学对于后面一系列的英语教学有着重要的影响。所以我们下面将浅析英语语音教学在初中英语起始阶段的重要性。

    2018年32期 No.420 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 探究式教学在高中英语阅读教学中的应用思考

    李胜东;

    在经济全球化发展过程中,社会经济发展对外语人才需求量不断增加。而高中英语教学,特别是英语阅读教学,是学生外语语言综合能力培养的主要渠道。探究式教学与语言学习规律相符,展现了英语语言人文性、工具性特征。因此,本文根据现阶段高中英语阅读教学现状,结合探究式教学应用特点,对高中英语阅读教学中探究式教学应用措施进行了简单的分析,以便为高中英语阅读教学效率的提升提供有效的借鉴。

    2018年32期 No.420 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 初中英语(8下unit7)教学设计

    李元庆;

    <正>一、教材分析单元的第一课时,是单元的热身,"导入"部分涉及一些慈善机构的名称,B部分通过对话谈论几家国际慈善机构的功用,为以后的学习埋下伏笔。为此,本课时的重要性可窥一斑。二、教学目标1.知识与能力目标:(1)掌握especially、basic等生词和短语。(2)了解UNICEF、Oxfam等国际慈善机构的功用。(3)口笔头谈论一些国际慈善机构。2.方法与过程目标:(1)教学方法:情境法;听说读写全面训

    2018年32期 No.420 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1060K]
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  • On how to streng then the Education of Middle School students' Moral accomplishment

    李泽潞;

    it is very necessary and important for middle school students to carry out moral education.At present,the ideological and moral education is far from enough,so it is necessary to pay more attention to these contents as the focus of teaching.

    2018年32期 No.420 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K]
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  • 关注“完成句子”阅卷反馈开展针对性英语教学

    李拯;

    <正>淮安市2018英语中考试卷中的"完成句子"主要考查学生语法和词汇等语言知识的综合运用能力。所涉及内容在牛津英语译林《英语》七上至九下Unit 4教材所学范围之内,要求学生完成的内容为译林《英语》七上至九下Unit 4教材中的听、说、读、写四会内容。通过训练学生对英语中习惯用语或短语的固定搭配在具体情境中的灵活运用的能力,帮助了解学生对英语基本语言知识的学习情况。要想做好该类题型,要注意英语中的习惯表达、句子的结

    2018年32期 No.420 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 919K]
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  • 打开英语学习的钥匙——浅谈初中英语教学中应该注意的几点问题

    李宗慧;

    学生在学习英语的过程中兴趣是重要的但是同时不要忘记在英语学习中存在的问题。因此在教学中发现问题并且直面问题也是提高课堂教学效果和学习成绩的关键。在教学中,教师必须钻研教材,潜心发现学生在学习过程中存在的普遍问题,才能够根据不同的教学内容去运用不同的教学方法去设计教学活动,让学生在学习的过程减少害怕的心理,从而树立学生英语学习的成就感和自信心。

    2018年32期 No.420 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 在初中英语阅读教学中培养学生的思维品质

    梁微微;

    随着素质教育的深化实施,培养学生的学科核心素养成了教育的终极目的。初中英语课程目标主要由"语言能力"、"文化意识"、"学习能力"和"思维品质"四方面构成,其中思维品质是英语核心素养的关键内容,思维品质是学生具体思想活动的体现,在初中英语阅读中培养学生的思维品质是落实"立德树人"教学根本任务,促进学生学科核心素养提升的重要途径。本文就如何在英语阅读教学中培养学生的思维品质进行论述,希望能给大家带来一定的借鉴意义。

    2018年32期 No.420 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
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  • 小学英语教学的几点感悟

    梁卓;

    <正>步入桃李年华,在成为师范生、担上教育重担的这条漫漫长路上,我们怀揣着不同的梦想。理论与实践结合的三年师范生活,让我不断地思考与探索学生的奥秘,根据自己的价值观和经验,逐渐描绘并完善着教育梦想的蓝图。通过学习和实践,对小学英语教育有几点感悟:一、培养学习兴趣,提高主动性兴趣是学习的最佳动力,古人云:教人未见其趣,必不乐学也。乐学就是让学生愿意学习、主动学习,感觉学习很有趣味,乐在其中。因此,兴趣是最好的老师,是一种无形的动力。浓厚

    2018年32期 No.420 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 以多媒体技术为基础提高小学英语教学有效性

    林晓芳;

    随着近年来我国基础教育机制改革的深化,英语教学作为提升学生英语应用能力的主要方法受到了教育者的重视,针对小学英语教学需求及小学英语教学改革的需要,小学英语课堂教学必须快速创新,以改进教学方法为核心,使课堂教学更具针对性。根据小学生的认知特点,将多媒体技术应用到课堂教学中,可强化学生的认知模式,激发学生的英语学习兴趣。鉴于此,本文就小学英语教学中多媒体技术的应用展开详细探究,并提出具体的研究思路,供广大读者借鉴。

    2018年32期 No.420 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 初中英语语音教学的有效策略

    刘丹;

    随着社会国际化和全球化发展,与国际合作交流的机会日益增多,英语的地位也越来越重要,对英语听说能力的要求不断提高。语音学习是培养学生听说能力和读写能力的提前,是掌握语言知识和获得言语技能的基础。英语语音教学主要通过句子将英语语音中的各种现象包括音标、重音、音调和韵律结合起来进行的学习活动。新课程标准对语音教学提出要求:初中生能根据语调和重音理解说话者的意图,能在口语活动中语音、语调自然,语气恰当。探讨进行初中英语语音教学的有效策略,对促进学生语音学习效率和质量具有重要意义。

    2018年32期 No.420 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 高中生英语阅读理解自主学习能力的培养

    刘娟;

    英语阅读能力是学生英语学习状况和英语素养的重要体现。高中英语教学中,篇章阅读和阅读理解分析是教学的重点,而学生的自主阅读,有效阅读英语核心素养提升的重要表现。

    2018年32期 No.420 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 试论微课在初中英语语法教学中的应用

    刘小兵;

    伴随着网络技术的迅速发展,微课已经应用到教育领域中。微课作为一种新兴的教学手段,对于初中英语语法教学有着促进作用。微课具有针对性和时效性,可有效提高"教"与"学"的效率。本文简要分析初中英语语法教学中微课的应用,以期能够最大限度地发挥出微课的作用,提升初中英语教学效率。

    2018年32期 No.420 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 使用衔接理论突破七选五

    刘禹辰;

    对于使用全国卷省份的考生而言,新题型七选五往往是个失分大项,如果想要在此有所突破,便需要从其背后的命题思路的理论出发,在源头上培养正确的解题思路。因此,本文试图从篇章衔接理论角度阐述七选五的命题思路特点,总结出有效解题思路并对教学提出建议。

    2018年32期 No.420 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 刍议高中英语课堂教学管理的现状以及优化策略

    柳燕;

    基础教育改革期间,高中英语课堂教学管理方式在随着形势进行不断的变化,这就要从根本上对英语教学管理的措施进行有效管理。本文主要就高中英语课堂的管理现状进行深入的反思,能通过分析了解到教学中存有的不足,希望广大教学工作者能就此提出自己的想法,进而能在方法优化的同时,让教学的质量有所提升。

    2018年32期 No.420 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 小学英语课程资源开发与利用策略研究

    龙名花;

    随着全球化进程的不断推进,英语已成为人们交际必备掌握的语言之一,家长也越来越重视孩子的英语教育。传统教学模式下,英语教学主要是围绕教科书展开的,教学环境和课时的限制使得英语教学还不能满足社会交际的应用需要,如何开发英语课程资源并实现有效的利用是当前教育工作者关注的重点。本文就小学英语课程资源的开发和利用展开研究,探索有效的实施途径,为提升英语教学效果提供帮助。

    2018年32期 No.420 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 基于核心素养理念下的小学英语课堂教学

    龙萍;

    随着小学教育深化教学改革,人们愈发重视学科核心素养的培养,有效提高学生的综合能力。基于此,本文分析核心素养理念下小学英语课堂教学措施与方法,旨在提高课堂教学质量。

    2018年32期 No.420 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 核心素养下的英语阅读教学

    卢建芳;

    核心素养是新时期教育改革所兴起的热词,也是当前学科教育的重点内容,其主要目的是培养学生思维能力与创新能力,进而逐步提高学生的综合素质。英语阅读是英语教学中的主要教学内容之一,在核心素养下开展英语阅读教学,不但可以增强学生英语语言运用能力,还能够对学生自主思考与学习能力的提升有着积极的促进作用。基于此,本文介绍了英语学科核心素养的概述,分析当前英语阅读教学的现状,进一步探讨核心素养下的英语阅读教学策略,提供一些参考性建议。

    2018年32期 No.420 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K]
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  • 抓住偶然,静待花开

    马菁菁;

    <正>一、案例背景这节课的主要内容是译林出版社一年级上册第七单元I can dance的story time。本节课的知识与技能方面的教学目标是学生能够听说读dance,sing,draw和cook,并会运用I can……来介绍自己的才能,并能用Great!和Wow!来表示夸赞。二、案例描述学习这节课的时候,在教学过程巩固环节中我为同学们准备了一个梦想舞台(dream stage)进行才艺秀。首先,我唱了同学

    2018年32期 No.420 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1060K]
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  • 浅谈新课标下的高中英语词汇教学

    毛雪;

    英语词汇是学习英语的重要基础。我国最新的高中英语新课程标准也明确要求英语词汇教学是英语教学中的一个非常重要组成部分,然而,学生对于英语词汇的学习却遇到很大的困难,如何提高英语词汇学习效率和扩大英语词汇量,逐渐成为许多教师和培训机构研究的焦点。从我多年的高中英语教学实践中,笔者深深感受到加强英语词汇教学策略研究与实施的重要性和迫切性。为此,本文就新课标对高中生英语词汇的要求出发,分析当前高中英语词汇教学的不足并探讨高中英语词汇教学的对策。来改善当前的词汇教学现状,满足新课程标准的需要,促进学生的全面发展。

    2018年32期 No.420 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 博观约取,厚积薄发——高中英语作文训练策略

    缪梅芳;

    针对《普通高级中学英语课程标准》高考试题对写作能力的新要求,以及当前高中英语写作教学中存在的问题,笔者结合教学实践,从注重积累知识和素材、英语阅读和写作有机结合、注重英语作文写作技巧的运用三方面出发,探究提高写作课教学效果的策略。

    2018年32期 No.420 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 初中英语的多元新课导入艺术浅论

    莫小平;

    初中英语教学质量的提升离不开有效新课导入。基于新课程改革相关理念要求,初中英语教师采用的新课导入方式不应过于死板,应追求多元。本文主要针对猜谜导入法、生活导入法及多媒体导入法等新课导入方式进行论述,希望能给更多初中英语教师以有益启示。

    2018年32期 No.420 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 核心素养指导下的初中英语语法教学方法探究

    欧明洋;

    英语是一门外语语言学科,语法是初中英语教学的重要组成部分,在学生学习英语的过程中发挥着重要的作用。随着新课程改革的深入,初中英语教学也迎来了新的机遇和挑战,新的课程标准要求初中英语教学要把培养学生的核心素养作为主要教学目标,这就要求教师要重新审视英语语法教学,不断地探索和创新语法教学的方法,这样才能使英语语法教学可以跟上教学发展的趋势。本篇文章主要对核心素养指导下的初中英语语法教学方法进行分析和探讨,希望可以对初中英语教学起到参考价值。

    2018年32期 No.420 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 英语课堂,如何改变学生学习方式

    欧欣荣;

    "自主、合作、探究"是新课标所倡导的学习方式,能够充分发挥学生的主体地位,使他们实现知识意义的自主建构。在本文中,笔者针对初中英语课堂教学,浅谈了几点改变学生们学习方式,提高教学有效性的具体策略,与各位同行共享。

    2018年32期 No.420 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 高中英语词汇教学模式思考——从语音、编码层面突破词汇极限

    潘志泉;

    本文概述了建立新词汇教学模式的必要性,并从语音输入、词汇编码两个层面论述词汇记忆的有效途径,为高中词汇教学作了有益探索。

    2018年32期 No.420 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1102K]
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  • 小学英语口语教学的仿说模式

    戚丽红;

    小学是培养学生学习习惯与学习能力的重要阶段,小学英语教学对于培养学生的英语听、说、读、写能力以及英语素养具有十分重要的作用。在小学英语教学中运用仿说模式,不仅可以提高小学生的英语口语水平,还可以提高小学英语教学效果。因此,本文分析了仿说模式的内涵以及当前小学英语口语教学中存在的问题,提出了小学英语口语教学开展仿说模式策略。

    2018年32期 No.420 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 浅谈高中英语教学中差生转化策略

    申亚美;

    素质教育把推动全体学生的共同发展作为高中英语课堂教学的重点目标,这就需要教师充分重视差生转化工作,深度了解差生学习困难的原因,研究有效的教学措施,尽可能推动他们摆脱差生标签。本文将从晓之以理、积极评价、创新教法三个方面,就高中英语教学中差生转化策略,进行细致探究。

    2018年32期 No.420 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 浅谈课外阅读对高中英语学习的重要性

    石龙涛;

    在现代英语学习过程中,阅读理解作为非常重要的一项内容,通过英语阅读能够更好的将学习者对英语语言的独立运用和英语语句的判断和思考能力更好的体现出来。特别是高中生通过在英语学习中熟练的掌握具体的阅读技巧和方法,攻克英语阅读理解的难度,那么英语学习成效必然会显著提高。

    2018年32期 No.420 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 高考背景下的高中英语阅读策略

    宋洁华;

    随着近些年来,我国高考人数的不断升高,使得高考的竞争性不断加大。英语作为高考的一个重要科目,也是高中课程中的一个重要组成部分。在高考形式严峻的形势下,高中英语阅读作为高中英语学习的一个重点和难点正在不断受到广大教师和学生的重视。通过提高学生英语阅读水平可以有效的提高学生的成绩,本文将就高考背景下的高中英语阅读策略进行探讨。

    2018年32期 No.420 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 浅析汉语与英语文化之间的差异及其对英语学习的影响

    宋懿霏;

    语言是人与人之间相互交流的主体,体现着一个国家的历史和文化。本文通过对汉语和英语之间文化差异的对比,从环境、劳动、风俗及思维四个方面来突出语言的独特魅力,并阐述文化差异给英语学习过程中带来的影响,以减少英语学习的障碍。

    2018年32期 No.420 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 分析初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

    孙常华;

    初中的英语阅读课教学不仅是初中课程的重要组成部分之一,还在培养学生核心素养上起着重要的作用。通过对初中生进行英语阅读课的教学,可以很好的提升学生的英语学科素养,锻炼学生的英语阅读水平,提升学生的英语理解水平。本文首先讲述了如何合理有效的进行英语阅读,其次介绍了根据学生基础的不同,需要进行不同的英语阅读教育方法。以此,来更好的促进初中英语阅读课教学的发展,和更好的培养初中生的学科核心素养。

    2018年32期 No.420 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 如何在小学英语教学中渗透德育教育探究

    孙丹萍;

    近年来,我国相继发生多起校园暴力事件。由此,对学生进行德育教育越来越为人们所重视。小学教育作为我国九年义务教育的重要组成部分,对学生德育教育的价值性尤为重要。长期以来,小学英语教育很少涉及到德育教育方面。为了推动我国小学生德育教育的发展,在本文中,我们通过分析德育教育实行的必要性,研究了小学英语教育中渗透德育教育的可行性,并对其具体的实行办法进行了探讨。这些研究对我国德育教育的发展和小学英语教育的完善有很重要的意义,有很好的现实价值。

    2018年32期 No.420 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 支架理论在高中英语词汇教学中的运用

    唐阿双;刘海奋;

    该文运用支架式教学法实例探讨了在高中词汇教学中的具体运用,通过过人教版必修一第四单元的课程详细讲解了支架式理论在教学中运用的步骤和方法,对英语词汇教学有一定的启发作用。

    2018年32期 No.420 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K]
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  • 文本插图:英语名著阅读教学的“阶梯”

    唐金霞;

    名著类阅读,是初中学生了解英语文化,汲取英语知识的重要渠道。名著大多年代久远,叙事庞杂,学生难于理解。教师要利用好文本上的插图,帮助学生理解名著。插图大多生动、形象、也都抓住了文本的内核。如果能从插图入手,进行阅读,学生会更感兴趣,也更能读懂内涵。以牛津初中英语八年级下册Unit4 A Good Read为例,谈谈如何利好好插图进行阅读。

    2018年32期 No.420 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K]
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  • 提高农村初中英语教学的有效性浅探

    唐敏;

    教育事业一直以来是全社会关注的重点,也是国家政府推进的重点,近年来随着国家素质教育改革工程深入推进,新形势下对于课程教学各层级都提出了新的要求,新课改的应用要求教师应当进一步转变教学理念,结合学生实际,探索更加多元化的教学方法,才能更好地调动和发挥学生的主动性、积极性,提高整体综合素养。对于英语教学而言,受到地区发展不平衡以及教育大环境、体制等方面的影响,农村初中英语教学目前依然存在一些问题,本文进行了重点分析,并结合存在的问题提出了进一步提升农村初中英语教学有效性的具体对策,希望为不断提升农村英语整体教学水平提供一定的理论借鉴。

    2018年32期 No.420 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 情感阅读中提高英语口语水平研究

    佟凤兰;

    随着全球一体化经济时代的到来,英语作为世界通用语言,成为各国的第二习得语言,发展口语教育、提高口语水平已受到广泛关注。阅读是提升英语口语水平的重要途径之一,将情感元素注入到阅读中,更易激发学生的主观能动性,使英语口语学习水平的提高在积极的情感学习态度下事半功倍。

    2018年32期 No.420 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 对思维导图在小学英语课堂教学中的运用探究

    童灿珍;

    随着现代信息社会步伐的加快,思维导图以一种全新的思维方式和学习方式广泛应用于教育教学中。如何将教材的相关内容与学生的认知特点相结合,科学合理地将思维导图应用于课堂教学是广大教育者重点考虑的中心问题。本文以小学英语课堂教学为例,结合教学实践,介绍了小学英语课堂教学中使用思维导图的一些看法和意见。

    2018年32期 No.420 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 探索英语阅读的有效教学策略

    万婷婷;

    针对初中英语阅读教学缺乏阅读能力培养,缺乏主线,层次分明等问题,本人对阅读课的教学过程进行反思,并不断改进、完善的过程,逐步探索有效的阅读教学策略。

    2018年32期 No.420 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 基于合作学习在初中英语教学有效应用

    王金红;

    当代教育的四大支柱是:学会求知;学会做事;学会共处;学会做人。学会合作是这四会技能"学会共处"的一个重要方面。卡耐基通过自己的成功经验发现了一个重要的规律:一个人的成功,15%靠专业知识,85%靠人际关系和处世技巧。所谓学习处世技巧和处理人际关系就是学习合作。对学生而言更是如此。初中英语课堂上的对话、分角色表演等都离不开他们的团结合作。因此,在初中英语新课程标准下,如何应用合作学习使英语教学更有效,将是每位初中英语教师必须着重研究的一个重要课题。

    2018年32期 No.420 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
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  • 小学英语故事教学中的“提问意识”培养

    王静;

    <正>课堂提问作为课堂教学的重要环节,一直是语言教学关注的焦点。它包括师问生答,生问师答,生问生答三大模式。传统的课堂更多是师问生答的模式。亚里士多德说:"思维自疑问和惊奇开始。"这就是说,质疑是思维的导火索,是学生学习的内动力,它能使学生的求知欲由潜在状态转入活跃状态。所以培养学生"提问意识",使其乐于提问,就显得特别重要。由于我国的中小学英语教学缺少自然习得语言的社会环境,听的输入渠道显得不够宽泛,语言的输入便更多的依赖于课堂教学以

    2018年32期 No.420 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1060K]
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  • 利用阅读文本促进初中生英语学习思维的发展

    王丽仙;

    随着新课改的深入,"以生为本","以学定教"的教学理念也得到了全面的贯彻,而越来越多的初中英语教师也意识到"授人以渔"的重要性。学生英语学习思维的培养与发展,直接关系到学生英语学习效率。本文就如何利用初中英语阅读教学来培养、促进学生英语学习思维的发展进行系统阐述,以期为进一步提升初中英语"教"、"学"质量提供更多的参考。

    2018年32期 No.420 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 自然拼读在小学英语教学中的应用研究

    王敏;

    自然拼读是许多国家都在运用的英语教学方法,该方法能够有效提升学生认读和拼写英语的能力。为了总结成功的教学经验,文章阐述了自然拼读的含义及其重要作用,并提出了在小学英语教学中应用自然拼读的策略,以期通过实际研究提升教学水平。

    2018年32期 No.420 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 微课在初中英语语法教学中的探索与实践

    王霞;

    <正>一、引言《初中英语新课程标准》指出:"教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率;要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习;教师要努力学习现代教育技术,开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合。"可见,初中英语课堂的教学模式正随着信息技术的发展而发生着改变。建构主义学习理论提出:"学习者对知识的理解不是简单

    2018年32期 No.420 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 诗意:初三Reading复习的新架构

    王炎;

    初三英语复习,必须重新架构Reading。在新的Reading里将有限的知识点,足够的词汇,最大限度的展示出来。这样的复习,充分体现了语言的功能性,也让学生在情境里,更好地开发自己的英语思维。具体来讲,这样的reading复习要有诗意,有有无痕生长的氛围。它的诗意一般包含三个基点,唯美的整合、诗意的节奏、文化的融合。

    2018年32期 No.420 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K]
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  • 任务型教学法在高中英语教学中的应用

    王艳辉;

    英语本身便是一门语言,其运用比较广泛,人们对于英语教育也比较重视。高中阶段本身便是义务教育向着高等教育过度的重要时期,教师教学方法的重要性和科学性也愈加的重要,特别是选择多元化的教学方式进行教学,能够很好的提高英语教学的效率。笔者主要探究了高中英语教学中,任务型教学法的应用。

    2018年32期 No.420 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 探究性英语课堂教学活动的开展

    王悦;

    重视学生自主学习、合作学习、探究学习能力的发展是探究性教学活动的基础,多角度设计教学课题为探究性教学活动提供了丰富的内容,多样化实践途径为探究性教学活动提供了策略保障。

    2018年32期 No.420 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 刍议高中英语学习中自学能力的养成办法

    王泽君;

    自学能力是我们学习过程中一项基本能力,自学能力的养成对于知识的汲取有着重要的作用。高中阶段的英语学习任务重,时间紧,学习过程中的一个突出问题是学习效率低下,很多学生不会主动学习是其重要原因之一。要在有限的教学时间内学会更多的知识,具备良好的学习习惯和自主学习的能力就显得尤为重要。但受传统教学观念的影响,在小学和初中阶段,很多教师不太重视对学生自学能力的培养,导致相当一部分高中学生不会自学。因此,在高中阶段如何掌握良好的自学方法和习惯就显得尤为重要。本文结合自身的学习体会,就如何在高中英语学习中养成良好的自学能力谈一下自己的看法。

    2018年32期 No.420 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 论如何在初中英语课堂中有效运用分层教学模式

    文兰清;

    主要针对如何在初中英语课堂中有效运用分层教学模式展开论述。认为分层教学模式在初中英语课堂中的有效运用需切实做好如下几点:对学生进行科学分层;确立分层教学目标;对学生实施分层提问;科学设计分层作业;对学生实施分层评价。

    2018年32期 No.420 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 基于思维品质培养的小学英语教学资源整合策略

    吴良萍;

    教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了"核心素养"这一重要概念,而思维品质则列入英语学科核心素养的构成要素之一。本文通过分析英语教学资源的概念、分类和意义,提出了小学英语教学资源的整合策略,并力求达到培养小学生思维品质的目的。

    2018年32期 No.420 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 新版PEP小学英语教材中语音板块的有效教学初探

    夏丽芳;

    语音板块是小学英语课堂教学的重要内容,教师应努力提高自身的教学能力,及时调整课堂的引导方向,全心全意服务于全体学生,提升学生的知识水平,满足学生的不同需求。语音教学注重情感体验,培养学生正确发音,组织有效训练活动,这对于学生真正的学好英语这门第二语言学科有着很大帮助。英语语音板块的有效教学,需要以学生为主体,教师发挥重要的辅导作用,营造好的氛围,打造互动平台,促使其阶段性学习任务得以圆满完成。

    2018年32期 No.420 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K]
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  • 思维导图在初中英语复习中的应用

    肖茜;

    教育界的学者、专家和教育者把思维导图引入各学科的复习教学中,把零碎的知识汇总起来,对其进行加工、整合,从而为学生提供清晰、全面而又系统的知识结构,以提高学生的复习效率。初中英语教师从复习课堂的实际入手,应用思维导图,强化学生对英语基础知识的掌握情况,引导学生掌握科学的学习方法,提高学生的英语运用能力和实践素养,最终促使学生复习效果和质量的全面提高。

    2018年32期 No.420 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 浅析基于核心素养的高中英语阅读教学

    谢蜀苏;

    素养教育是英语教育的组成部分之一。所以,为了培养学生的人文综合素养,提高学生的语言表达能力、吸收运用知识能力、思维发散能力等,在进行高中英语阅读教学中需要以素质培养为核心展开教学活动。就此,本人围绕英语素养教育,对高中英语阅读教学展开讨论,并且阐明了具体的教学方案,希望更好的发展学生英语学科核心素养。

    2018年32期 No.420 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 高考英语口语考试备考建议

    徐洁;

    根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》,"英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力"。而口语能力是英语语言能力中非常关键的一部分,高中毕业生应能够根据具体语境有效使用英语口语来表达意义和人际交流。高考英语口语考试主要考查学生的英语口头表达能力,主要包括口语表达的流利性、准确性和得体性。文章主要针对高考英语口语考试提出一些备考建议。

    2018年32期 No.420 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 关于高中英语学习的体会与技巧探讨

    徐然;

    在高中学生具体参与英语学科知识内容的学习理解过程中,无论是"听"、"说"、"读"、"写"等基础性语言能力的锻炼和建构过程,还是对数量规模巨大的英语学科基础性词汇知识要素和语法知识要素的学习理解过程,都是高中在校学生在建构和发展自身英语学科综合性知识能力过程中需要面对和经历的重点实践环节,高中学生在上述学习体验环节中的积极参与和优秀表现,能够为自身在绵延一生的英语学科知识内容学习体验过程获取良好结果奠定坚实基础,确保自身能够切实获取到良好优质的综合性成长发展。针对高中英语学习的体会与技巧论题,本文具体择取高中英语学习的基本体会,以及高中英语学习的基本技巧,两个具体方面展开了简要的论述分析,旨在为高中阶段在校学生在参与开展英语学科知识内容学习体验过程中顺利获取到良好结果创造和提供基础性经验参考支持条件。

    2018年32期 No.420 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
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  • 微课在小学英语教学中的创新应用

    许静;

    微课是现代教育技术的重要手段。可以广泛应用不同层次的教学任务中。预习、导学、释疑、拓展和复习等环节。尤其是在小学英语教学中,能快速有效地提高课堂的效率。

    2018年32期 No.420 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K]
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  • 微课在初中英语教学中有效应用策略探究

    薛蓓蓓;

    伴随着信息技术的飞速发展,信息化教学已成为现今重要的教学方式。微课教学以简短精深、针对性强的特点在初中英语教学中的应用越来越广泛,不但能有效激发学生英语学习热情,还能优化教学进度,提升英语课堂讲课效率。但在当前英语微课教学中,仍旧存有一些不足,影响着初中英语教学质量的提升。本篇文章首先对微课特性进行阐述,接着对当前英语微课教学不足进行审视,并结合笔者自身在教学中的应用实践,提出几点教学拙见,期望对广大同仁英语教学带来帮助。

    2018年32期 No.420 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 口译训练在高中英语教学中的应用

    薛皎;

    英语作为使用国家最多的一门语言,它的运用范围非常广,现在国际间的交流日益增多,而且随着全球一体化进程的加快,对于英语越来越重视。高中英语学习不仅关乎着学生的高考成绩,还关乎着学生以后进入社会的发展方向,在这种情况下,很多高中越来越重视英语的教学,尤其是重视口译训练,希望能够提升学生的英语表达能力。本文旨在探究口译训练在高中英语教学中的应用。

    2018年32期 No.420 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 别让作业成为一节课的“蛇尾”——浅谈小学英语有效作业设计

    严辉;

    优化的作业是课堂教学的有效补充、拓展与深化,是学生巩固课内所学的一种有效方法,能促进学生智力因素与非智力因素的协调发展;也是教师衡量课堂教学效果的一种重要手段,能有效反馈学生课内掌握情况,促使教师及时查漏补缺、调整教学方法、提高教学质量,并为师生提供交流与沟通的平台。合理布置作业有利于学生加深理解新知识,又有利于学生将知识转化为技能,还有利于学生提高英语应用能力,促进学生核心素养的发展。

    2018年32期 No.420 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 高考英语短文改错解题策略

    颜小丽;

    英语高考二卷中必考的题型之一就是短文改错。短文改错题考查学生发现和纠正错误的能力。它主要考查综合语言运用能力的范畴。许多考生对这个题型都很头疼,一做到这个题型就缺乏信心。他们认为短文改错是很有难度的,不愿意花时间去训练这个题型。学生在平时写作中容易出现的错误是短文改错题考查的重点。短文改错中的错误很多考生都看不出来,因为平时他们本身就会犯这样的错误。同时又缺乏正确的方法的指导。本文就高考英语短文改错的特点,给考生一些实用的方法指导。

    2018年32期 No.420 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 如何有效进行初中英语人教版的阅读教学

    杨红霞;

    阅读的主要目的是理解文意,获取信息和知识,因此,在阅读中学生的理解能力很重要,教学大纲中也说明英语教学的目的之一是培养学生的阅读能力。探究有效的英语阅读教学方法,意义重大。教师应转变传统的教学观念,对英语阅读教学深入探究,将更多精力用在英语阅读教学中,增加对学生英语阅读的训练,因此,本文就如何有效进行初中英语人教版的阅读教学展开探讨。

    2018年32期 No.420 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 隐性分层教学在初中英语课堂中的应用探讨

    杨会丽;

    随着素质教育的全面推广,教学要以学生为中心逐渐成了教学过程中必须实现的目标。在教学过程中要重视每一位学生的学习特点与个体差异,探索出独特的教学方法来让每位学生都能够有充分的发展机会成为了当下教育必须考虑的因素。本文对隐性分层教学在初中英语课堂中的应用进行了探讨。

    2018年32期 No.420 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 小学英语游戏教学存在的问题及对策

    杨健;

    在小学阶段,是学生英语学习的一个启蒙阶段,在这个启蒙阶段,成为家长和教师共同关注的一个焦点。为了调动学生学习英语的积极性,教师在教学中采用了游戏教学法。但是,由于教师对学生的心理了解不清,在教学中采用的游戏不恰当等原因,就造成了在英语教学的过程中出现了许多的问题。本文将着重的探讨存在的问题,并相应的提出一些解决的策略。

    2018年32期 No.420 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 文本解读在高中英语阅读中的应用研究

    杨晓艳;

    目前高中英语阅读教学中缺少对文本的多元解读,忽视对语篇的整体理解,所以笔者结合教学案例从不同视角对文本内容充分解读,提高课堂阅读教学的有效性,培养学生深层次解读文本的能力。

    2018年32期 No.420 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 浅谈高中英语阅读教学与写作教学的整合——以阅读促进写作的探索和实践

    杨秀丽;

    新课改对学生的英语写作能力提出了更高的要求,实践表明,充分利用教材中既有的阅读素材来培养学生写作能力是较为可行的途径,通过阅读与写作的有机结合、相互促进,可以有效达到促进写作能力提升的目的。

    2018年32期 No.420 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 高中英语教学中如何开展自主探究学习

    杨雪;

    每位教师都希望自己教出的学生是高材生,是优秀生,而高材生和优秀生的培养则是从有效性的"教"和自主性的"学"开始的。所以,高中英语教师要注重观念的更新和学习方法的创新,要注重对自主探究学习策略的运用,并致力于为学生以后更好的英语学习做好铺垫,为高中英语教学以后更好的发展提供平台,进而促进英语教学健康而又全面的发展。

    2018年32期 No.420 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 小学英语趣味教学模式研究

    杨勋伦;

    在新课程改革的背景下,传统"传道授业"的教学模式已经难以满足学生的全面发展需要,因此,在小学英语教学中,为学生设计趣味化情境,让学生在愉悦的氛围中实现知识、能力与情感的全面发展则成为教学模式创新的重要思路。本文从小学英语教学实际出发,结合小学生的情感认知特点,对趣味教学模式进行探究与分析,以期对提高小学英语教学效果有所助益。

    2018年32期 No.420 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 高中英语模仿式写作之我见

    杨元春;

    语言的学习始于模仿,无论是口语还是书面语概莫能外。高中英语写作是高中生英语学习的一大难点,影响学生书面交流,制约学生英语学习成绩的提高。如何才能有效的提高写作技能突破写作瓶颈?模仿写作应用而生。从词汇句型的模仿到篇章结构的模仿,犹如学生写作初期的灯塔,促进高中生英语写作实效性的提升。

    2018年32期 No.420 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 894K]
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  • 高中英语课堂的“点心”——课堂前五分钟的说与练

    姚芳;

    <正>在很多高中生看来,英语看起来是他们又爱又恨的学科,英语可以成为他们成功路上的垫脚石,也可能成为阻碍前进的绊脚石。怎样帮助高中学生提高学习英语的兴趣,创设一个利于学习的语言环境,从而更有兴致地学习呢?经过实际的操作和实践,我认为可以充分利用英语课的前五分钟时间,让学生去品尝自制的"小点心"。这里的品尝"点心"指的是英语课堂前五分钟学生的值日活动。在我的实际教学中,我要求班里的每一位学生都参与到值日活动中去,每节课轮一位学生做值日报告。也许初中不少学生也

    2018年32期 No.420 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K]
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  • An Analysis of English Teaching Methods in Middle School

    姚敏;

    English teachers and researchers have always been trying to find an ideal way to teach foreign languages.To explore the factors that affects the choice of teaching methods,this paper interviewed four teachers from the First Middle School,in Juye,Shandong Province.The results reveal that(1)The choice of teaching methods is related to students’proficiency.Different learning levels need different methods.(2)The current teaching method is effective.But for senior students,it is better to add more methods that emphasize on critical thinking.The results of this paper will be helpful to English teaching and learning in middle school.

    2018年32期 No.420 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K]
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  • 多元智能理论对小学英语教学的启示

    叶芳;

    每个人的潜力都是巨大的,根据相关数据显示,至少有八种因素影响着人类发展。对于这些潜能进行有目的的培养,就可以促进他们的发展,让这些潜能达到一个较高的水平。因此,可以把这个理论运用到小学英语的教学上,充分挖掘小学生的潜能,从而实现素质教育。

    2018年32期 No.420 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 学生互动反馈机制在写作教学中的运用

    叶玉燕;

    传统的英语写作教学中,对学生的习作批改只局限于教师的单一反馈。而过程写作教学法成功地引入了学生互动反馈机制,提升了学生作为写作主体的积极性和参与意识,有利于形成良好的循环反馈,营造"交互式"的写作氛围。

    2018年32期 No.420 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 高中生英语阅读习惯自我培养策略研究

    于明洋;

    随着教育事业的不断发展与进步,在当今时代背景下,我国政府部门以及教育研究学者已经越发的重视高中生英语教学的发展情况。在这种情况下,诸多新型的教学模式逐渐的出现在了人们的视野当中,但是从现实的角度来讲,学生进行英语学习的关键就在于习惯的养成,因此高中生英语阅读习惯自我培养已经成为诸多教育研究学者的主要研究方向。经调查显示,学生具有良好的英语阅读习惯不仅可以极大的提升自身的英语水平,在一定程度上还可以极大的提升学生自身对于英语的理解能力。本文就高中生英语阅读习惯自我培养策略做了简要的分析。

    2018年32期 No.420 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 小学高年级英语听说教学问题及对策探究

    余绮霞;

    英语是一门语言学科,听、说、读、写能力是每个学生必须要掌握的基本能力。然而,就目前小学高年级英语教学情况来看,大多数英语教师将教学重点放在对学生"读"和"写"能力的培养上,而听说教学没有得到应有的重视,还存在诸多问题。素质教育背景下,英语教师要对此予以重视,找到当前听说教学的低效的原因并采取针对性的解决措施,帮助小学生正确听英语,正确说英语,以此提升学生的听说能力。

    2018年32期 No.420 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 学好高中英语词汇的技巧

    袁思宇;

    英语词汇的学习是英语学习的基础,只有掌握了更多的英语词汇,才能够提高文章阅读、日常交流、写作以及听力能力等。高中英语词汇的数量非常多,掌握英语词汇的学习技巧,可以降低英语学习中的困难。本文将基于英语词汇学习中可能会遇到的问题,探讨学好高中英语词汇的技巧,希望能够为同学们的英语学习提供帮助。

    2018年32期 No.420 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 奏响小学英语教学生活化的乐章

    岳玉婵;

    英语是国际指定的官方语言,被许多国家作为第一母语广泛使用着。自改革开放以来,中国国际地位提升,综合国力增强,与国际舞台的接洽越来越多,学好英语的重要性在中国逐渐凸显出来。为了打好基础,中国坚定"学好英语从娃娃抓起"的理念,小学校园大多开展英语教学,但效果差强人意。因此,为了提高小学英语教学水平,就有必要将英语教学深入到生活当中去,潜移默化使孩子学好英语。

    2018年32期 No.420 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 英语课程资源开发与利用的三个视角

    张晨莹;

    本文主要从系统化、网络化、人本化三个视角来探讨英语课程资源开发与利用的相关问题。英语课程资源的开发首先应注重教材的系统化编写,及时更新并有效整合各类可利用的资源;其次,随着互联网的发展,应看重互联网在英语课程资源开发与利用中的价值,充分发挥互联网的积极作用;再次,英语课程资源的开发和利用应以人为本,不应忽视教师在课程资源开发中的重要作用和学生的价值。

    2018年32期 No.420 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 分层教学模式在初中英语教学中的实践策略研究

    张迪民;

    英语是世界上使用范围最为广泛的一门语言,我国大多数学生英语都是他们的第二语言。我国从小学开始就设置了英语课程,到了初中,学生的英语基本知识已经掌握,相应的英语能力也有一定的提高。目前,在实际的教学中,使用分层教学模式效果相当不错,能够让学生找到适合自己的学习节奏,从而有助于他们更好的学习。

    2018年32期 No.420 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 探究基于核心素养的高中英语阅读教学

    张红英;熊良木;

    随着近代教育理念的不断发展和课程改革的有效推进,核心素养也作为教学培养的重点内容,教师在现阶段的高中英语阅读教学中,不能只注重学生语言运用能力的发展,同时还要让学生在阅读教学中,自身的英语综合素质得到进一步加强,让学生的语言能力、英语思维、思想品格都得到全面的发展,更符合打造全面发展优秀人才的教学目标。

    2018年32期 No.420 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K]
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  • 故事导入法在小学英语教学新课引入中的应用

    张兰;

    小学英语教学目的在于培养小学生们对英语学习的兴趣并强化他们的视、听、说及读写能力,因此,如何成功地把小学生引入英语语言的环境之中应该是英语课程的第一步。本文主要研究故事导入法在小学英语教学中的应用条件、原则以及方法,其次探讨了如何在小学英语教学应用故事导入法。

    2018年32期 No.420 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
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  • 思维导图在高中英语写作教学中的整合实践研究

    张玲;

    思维导图在高中阶段的教育教学任务当中,具有十分重要的意义和作用。思维导图可以提升人们的思维逻辑水平、提升学习质量。近几年来,思维导图已经慢慢被应用到英语教学方面的探究当中,但是在这部分探究过程当中,大部分是和英语词语的教学相关的一些分析和探究,思维导图在英语写作教学的应用探究可以说是非常的少。文章根据思维导图在高中英语写作教学中的整合实践展开了一系列的分析和研究。

    2018年32期 No.420 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 浅谈思维导图在小学英语教学中作用

    张敏;

    思维导图是一种图形,一种借以表达发散性思维的有效工具,对于激发人的空间想象能力和创造性思维的提升有很大的帮助,所以逐渐受到英语教育者的青睐。在小学英语教学中引入思维导图,是激发小学生英语学习兴趣、提高学习效率的有效手段。本文通过结合实例,对思维导图在小学英语教学中的作用进行了详细的阐释。

    2018年32期 No.420 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 论泰微课在初中英语教学中应用

    张琴;

    泰微课作为一种新型教学模式,为广大师生提供了便利的网络交流平台,有助于提高学生的自主学习能力,为改进传统教学方法奠定了良好基础。鉴于此,本文从课前、课堂中、课后三个层面入手,重点探究泰微课在初中英语教学中的实际应用,以期进一步推动英语教学改革。

    2018年32期 No.420 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 高中英语教学中文化教学措施探究

    张文君;

    当代英语的形成和发展与其自身的文化背景有密切联系。在高中教育阶段,英语知识难度、深度、广度均有所提升,涉及到的文化元素较多,致使教学任务繁重,增加了学生学习英语难度。本文对高中英语教学中如何进行文化教学作深入探究,提出有效措施。

    2018年32期 No.420 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K]
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  • 初中英语听力教学难点与教学策略探讨

    张晓波;

    在英语新课程标准不断深入的环境下,我国英语教育工作质量也得到了较为显著的进步,教学目标以及教学计划也逐渐由之前传统的应试教育需求转变成素质教育,可是在英语听力教学这一点上还是较为薄弱,为了改善这一点本文则以初中英语听力教学中的难点进行了概述,同时提出了具体的教学策略。

    2018年32期 No.420 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 初探竞赛活动在初中生英语学习兴趣培养中的作用

    张艺宸;

    在传统初中英语教学中,英语教学模式单一,内容枯燥导致初中英语发展平淡,不能取得更大的突破。其次,教师在进行初中英语教学过程中,套用固定模式进行课堂教学,一方面这种模式不能吸引学生的注意力,另一方面,由于时代的不断发展,传统固定英语教学模式显露出滞后和不利于学生发展的一面,因此初中英语教学必须采取更新更有效的教学模式,帮助初中生更好的学习英语知识。初中生初次接触英语,在学习方面带着巨大的好奇,同时也面临着一系列的困难,在这个过程中,初中英语教师起到了重要的指导作用。本文将从如何提高学生学习英语的兴趣角度出发进行阐述。

    2018年32期 No.420 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 基于学生思维能力发展的初中英语教学分析

    张逸婷;

    英语教师在整个英语的教学环节中起到至关重要的作用,要想课程教得好,学生们学的好,就必须也要做到紧随时代发展的步伐,学会与时俱进。要对传统教学中的糟粕摒弃,取其精华弃其糟粕,在教学方法上要学会推陈出新革故鼎新,进而能够慢慢的寻找建立起一套全新的完善的教育教学模式。也只有这样,才能让学生在学习的过程中思维得到不断地发展和提高,从整体上提升学生学习英语的水平。

    2018年32期 No.420 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 关于非语言交际在高中英语教学中的运用

    张银玲;

    高中阶段的英语教学,其无论是在词汇、语法或是英语口语等各方面都得到了进一步强化,从而相应地也增添了学生的学习难度,对此,教师更应积极采取有效的教学策略来激发学生的学习兴趣,如此方能为学生日后的学习奠定牢固基础。与此同时,在实际的教学过程中,教师还应综合采取语言交际与非语言交际等方式,让学生受到教师的情感渲染,继而主动投入更多热情到学习中,以确保英语课堂教学效率的稳步提升。

    2018年32期 No.420 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 柔性思维在小学班主任管理中的应用研究

    张云志;

    当下教育事业的发展中,素质教育理念正不断普及和发展,教育管理成为人们广义的热点,家长为了让孩子可以得到更好的发展,对班主任的选择有了更高的要求,故班主任在对班级的管理中也采取了相应的转变。柔性思维是一种较为复杂的思维方式,它往往从多种角度看待问题,适用于处理多种复杂性问题,因此,当下教育中应用柔性思维则成为小学班主任对班级进行管理的有力措施。现下对柔性思维在小学班主任对班级管理中的应用作出相关研究分析。

    2018年32期 No.420 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 解析核心素养在高中英语阅读中的培养策略

    张芸;

    新课改的提出,让人们越来与重视学生核心素养的培养。高中英语阅读作为高中英语教学的重要组成部分,培养学生的核心素养成为高中英语阅读教学的目标。本文结合自身教学经验,探讨一些在高中英语阅读教学中促进学生核心素养培养的策略,以供后来者参考借鉴。

    2018年32期 No.420 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • Simple Analysis of Middle School Mathematics Teaching Method under New Curriculum Background

    赵心雨;

    With the continuous reform of education in China,Middle School Mathematics Teaching Method has made enormous strides,But there are still many shortcomings in Middle School Mathematics Teaching Method,therefore,corresponding solutions should be proposed.

    2018年32期 No.420 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K]
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  • 初中英语阅读教学研究

    郑丽娟;

    在初中英语教学中,阅读教学往往采用满堂灌的模式,严重降低了阅读教学质量。根据现阶段的阅读教学情况来看,阅读教学的有效性比较低,学生的阅读能力较弱,对英语阅读没有很高的兴趣,因此,需要作出相应的改变,提高英阅读教学的有效性。本文针对注重英语,分析了阅读教学抵消的根本,提出了相应的调整策略。

    2018年32期 No.420 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 中学英语阅读理解教学探析

    钟耀华;

    中学生对知识充满渴求,精力旺盛,记忆力良好,是巩固小学阶段所学知识的重要时期。随着我国与世界的联系日益密切,而英语是外来语言,是沟通交流的工具,因此学好英语至关重要。而阅读理解又是英语学习中的重难点,考验学生对词汇和语法的掌握、运用以及逻辑思维能力。传统的阅读理解教学难以让学生系统的掌握解题技巧,因此,初中英语老师应在教学策略上下功夫,注重学生解题思路和解题技巧的培养,切实提升教学质量。

    2018年32期 No.420 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 基于核心素养的初中英语教学中的文化意识培养

    周忠;

    英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。本文就文化意识的概念、文化意识与核心素养的关系、文化意识所包含的内容及如何培养文化意识和跨文化交际能力等方面进行论述,希望能够使一线教师进一步明确文化意识与核心素养的关系,培养学生跨文化意识和跨文化交际能力。

    2018年32期 No.420 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 浅谈小学英语分级阅读活动的实施策略

    朱晓萍;

    经济社会不断向前发展,国家素质教育改革深入推进,新形势下对于英语课堂教学的要求越来越高,青少年越早接触英语,就会及早地培养语感,从而不断激发学习英语的兴趣,更好地提高实践水平和英语素养。对于小学英语教学而言,加强分级阅读活动训练,将有助于提高课堂教学效率,针对性提高学生的英语阅读能力和水平。本文着重分析了小学英语分级阅读活动的实施策略,希望为不断推进小学英语分级阅读模式走向深入提供一定的参考或者帮助。

    2018年32期 No.420 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 英语作业,爱你没商量

    朱晓燕;

    英语作业是英语教学的一个必不可少的环节,它的目的是让学生巩固所教内容,并愉快去完成它。本文从三个方面讲述如何让学生爱上英语作业。1.设计分层作业;2.设计多样化作业;3.及时批改作业。

    2018年32期 No.420 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K]
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  • 多模态辅助支架式教学法在高中词汇教学中的应用

    祖丽呼玛尔·吾不力;

    多模态辅助支架式教学法应用于高中词汇教学,既可以利用支架式教学法的优点,调动学生的主观能动性,使其积极参与课堂教学活动,在学生认知建构中,输入更多的直接经验学习,提高学生的自主探究等综合能力,另一方面,多模态的使用可以刺激学生的各种感官,激发学生学习的兴趣,增强学生的记忆力,提高了学生的综合素质。可以说,将多模态辅助支架式教学引入高中词汇教学中具有重要的意义。

    2018年32期 No.420 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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语言文化研究

  • 浅析幽默话语功能中的性别差异

    李文玉;

    幽默话语以其独特的特点,为我们的日常交际增添了鲜明的色彩。而基于多种原因,男性和女性面对同样的幽默话语,或者有同样的机会表达幽默时,会有不同的表现,其根源可追溯到社会、心理等多个层面。本文对幽默话语与性别问题的一些研究进行了综述,旨在浅析幽默话语及其话语功能中的性别差异。

    2018年32期 No.420 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036K]
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  • 顺应论视角下的跨文化交际能力培养研究

    曹雪;崔艳波;

    Verscheren认为使用语言的过程是不断进行语言选择的过程,它包括语言使用的诸多方面,特别是顺应交际的环境和交际的对象。在跨文化交际过程中,要想让交际顺利进行,就必须要对周围环境进行顺应。本文以Verscheren的"顺应论"理论为背景,来探讨在跨文化交际中语境顺应的问题,达到真正的跨文化交流的目的。

    2018年32期 No.420 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
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  • A corpus-based study of function words suoyi and keyi in Zuo Zhuan

    齐术;

    This paper focuses on function words suoyi(所以)and keyi(可以)in Zuo Zhuan(《左传》),analyzing their collocations and annotation distributions.Based on the BCC corpus,we found that keyi always collocated with a double negation and suoyi always stayed in a declarative sentence with a character ye(也).Furthermore,it is found that the annotation of keyi is relatively centralized while the distribution of suoyi is more decentralized.When compared them in a sentence level,we found that sentences with the keyword suoyi always contained causality.

    2018年32期 No.420 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1302K]
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  • Discourse Cohesion and Coherence in Sonnet 18

    邓玉梅;

    Cohesion is significant to the coherence of a discourse.In this paper,we’re going to analyze the cohesive devices of the poem Sonner 18,and see how cohesion affecting coherence.

    2018年32期 No.420 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K]
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  • Motivations of Chinese-English Code-switching in Kang and Xi Come

    樊海怡;

    Code-switching is the result of language contacts between different languages or language varieties.This paper follows the revised Markedness Model to analyze the motivations of C-E code-switching in the Taiwan entertainment TV program Kang and Xi Come.It has eight code-switching motivations including the clarification,quotation,humor,fashion,euphemism,gap-filling,emphasis and tone-softening by realizing optimal rationality.

    2018年32期 No.420 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 882K]
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  • 英语语料库建设及应用研究现状与趋势

    葛婧;

    世界上任何一门语言的发展都不是独立形成的。在这个过程中,语料库的建设就成为了其发展不可或缺的资源。英语,作为一门国际通用语言在我国越来越普及。我国对英语的研究虽然没有西方国家早,但是研究者结合了我国基本国情和国民学习英语的实际情况,在英语语料库建设及应用研究方面不断地努力,并已经取得了满意的成绩。在未来的英语语料库的建设方面,我国不仅要多探究借鉴国外的成功经验,还应该注重它的规范性、专业性以及建立资源的共享。这样有利于整合、完善英语资料库的信息,从而为英语语言的研究与学习提供可靠的资源。

    2018年32期 No.420 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 评价理论视角下美国总统竞选演讲词对比研究

    李鲁媛;

    2016年11月9日,特朗普击败对手希拉里,成功当选为美国第45任总统。本文运用Martin的评价理论,以特朗普和希拉里竞选过程中的演讲为语料,进行定性和定量研究,统计演讲中评价性资源的使用及分布情况,以探讨文字背后的主观情绪和根本原因。

    2018年32期 No.420 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 语言学习者差异与外语学习的关联性研究

    李双双;李秀娟;

    不同的语言学习者有着学习动机、性格、自尊心、焦虑、年龄及性别方面的差异。本文旨在通过对这些差异的研究,更好地说明语言学习者个人差异与二语习得之间的相互关系和作用,以便更好地服务于外语学习者的教与学。

    2018年32期 No.420 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 幽默话语中性别差异的个案研究

    李文玉;

    本文从语用学的角度,使用会话分析理论,试图通过分析一档广播节目中男主持人和女主持人之间的幽默对话对幽默话语中的性别差异进行剖析。通过结合数据和语料分析,以幽默话语的发起人和对象为不同维度,对三组对话中的幽默话语进行分析,发现男性在进行幽默会话时措辞更直接,而女性则倾向使用更间接的语言,并且男性比女性更多通过自嘲实现幽默话语的功能。

    2018年32期 No.420 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 英汉反事实句对比研究

    李晓霞;

    英汉反事实句作为条件句中的重要句型,引发国内外学者的研究兴趣。本文旨在通过对比分析英汉两种反事实句中的异同,研究发现英汉反事实句在假设条件的时态标记及条件从属词的选择上存在差异,而在条件句的语气心理空间和语义对等上有相同点,正是此类差异为母语是汉语者习得英语反事实句造成困扰。本研究发现对二语习得领域中母语为汉语者如何进行英语反事实句习得及对英语反事实句的教学提供参考。

    2018年32期 No.420 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 英文公示语问题研究及改进策略——以赣州市为例

    刘德滨;

    公共场所英文公示语问题由来已久,其问题产生的深层次原因也多种多样;本文欲以江西省赣州市为例,从英文公示语翻译者水平、英文公示语项目管理方法、英文公示语翻译国家标准的执行等角度探讨英文公示语存在的问题原因及其改进策略。

    2018年32期 No.420 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K]
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  • 由toilet water引发的俚语单词记忆法

    刘根月;

    英语俚语是源于英语国家亚文化群体的语言变体,是英语的重要组成部分。俚语十分流行,它不仅使用于日常交谈中,而且还大量地渗透在通俗文艺作品中。本文以英语俚语为研究对象,通过分析其语言文化特征,旨在教学中较好地培养学生的跨文化意识,提高其跨文化交际能力。

    2018年32期 No.420 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1502K]
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  • 用拼音拼读英语单词的方法研究

    麻书芹;

    汉语和英语都是拼读文字。学生学习英语单词时,可以借助汉语拼音的拼读方法,在无音标的情况下拼读、拼写英语单词,记忆单词变得轻松容易起来,学生学习英语的兴趣和效果也会逐步提高。

    2018年32期 No.420 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 试论跨境电商中的英语词汇应用

    申宁;

    本文基于当前全球化趋势,简单介绍了英语对跨境电商的影响,并从借助致意词建立卖家和客户的友好关系、借助应答词促进与客户间的交流、借助商贸实词实现内容的直接传递、借助应答词拉近彼此距离四个方面探讨了跨境电商中的英语词汇应用,希望为广大同业人士提供有价值的建议。

    2018年32期 No.420 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 浅析日语动词“ません”形的汉语意义

    王莉;

    本论文在参考日语动词分类的基础上,对日语动词的"ません"形所表示的汉语意义进行初步的探究。

    2018年32期 No.420 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • The Comprehensive Review of Learning strategy

    文乙皓;

    The study of learning strategy strategy has become a hot topic in the field of pedagogy and lexicology.This paper aims to make a comprehensive analysis of Learning strategy which from different perspectives.It will provide a reference for the further development of learning strategy research.

    2018年32期 No.420 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K]
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  • The Representative Function of Obama's Inaugural Address

    徐圆;

    The United States presidential inauguration address is a kind of political speech.This paper applies one of the three Metafunctions to the realization of Obama’s Inaugural Address through five processes in the system.

    2018年32期 No.420 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1302K]
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  • Second Language Vocabulary Acquisition

    张瑞;

    Second Langauge Acquisition is the common term used for the name of discipline.In general,SLA refers to the learning of another language after the native language has been learned.We can define second language acquisition as:no matter in class or outside class,people learn any other language except their mother tongue.The vocabulary acquisition is the important aspect of the SLA.Vocabulary learning is the most important part of English learning,only with the large amount of vocabulary can we fully understand the meaning that others want to express and can we express ourselves freely.

    2018年32期 No.420 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K]
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翻译研究

  • 从“化境”说浅析《一件小事》和杨氏夫妇译本的异化策略与技巧

    杨曼昕;

    "化境"说是我国著名学者钱钟书先生提出的,是译学界的重要理论之一。杨宪益、戴乃迭均是我国著名的翻译家,他们所翻译的鲁迅作品甚多且较为准确达意,受到了海内外读者的欢迎。本文以钱钟书先生的"化境"说为指导,浅析《一件小事》杨氏夫妇译本中采用的异化策略与技巧。

    2018年32期 No.420 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 博物馆历史文物文本英译方法研究

    周丹;

    本文通过对比中西博物馆历史文物英文本语料,发现两者在信息内容和文化内涵传达方面相异。当下博物馆历史文物文本英译的目的是让历史文物所凝聚的中国历史文化"走出去",为了更好地服务目的语读者,本文建议采用增译基本信息和增译文化内涵的翻译方法。

    2018年32期 No.420 237-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1609K]
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  • On Lexical Problem Caused by Thinking Set in Translation

    陈思孜;

    Thinking set is a stable thinking route,mode and program,formed according to one’s accunula thinking activities and existing laws.In translation process,thinking set will exert negative influence on biling transmission,especially on lexical level.In this essay,some typical examples caused by thinking set on lexical le will be picked and analyzed.Through the analysis,the root of thinking set will be discovered and some tips in b translation practice and habit formation will be provided.

    2018年32期 No.420 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K]
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  • Names of Chinese Ceramic Relics Translated into English: A Case Study Based on Skopos Theory of the Collected Ceramic Relics in Liaoning Provincial Museum

    程宇飞;

    This study conducts a case study research on names of collected Chinese ceramic relics translated into English in Liaoning Provincial Museum.Under the guidance of Skopos Theory,it points out some problems existing in names of ceramic relics translated into English and tries to put forward some feasible strategies.

    2018年32期 No.420 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K]
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  • 归化和异化法在美剧生活大爆炸里的翻译探索

    李指南;

    在文章中,将人人网与伊甸园网的《生活大爆炸》译本为主要研究内容,重点阐述了归化方法与异化方法在其中的翻译策略。而根据最终的对比结果可以发现,伊甸园版本的译文,其网络字幕组一般会给人留下"神翻译"的印象,而且十分亲切,对网络用语的使用也十分巧妙,所引用的古典诗词也适当地增加了美剧《生活大爆炸》的翻译笑点。

    2018年32期 No.420 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K]
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  • 儿童文学翻译的审美价值研究

    刘伟伟;

    随着我国教育体制改革的逐步深入,现代教育教学要求重视学生的文学素养培养,文学作为帮助学生了解各国历史文化的有效途径,文学翻译工作受到了现代教育教学的广泛重视。就儿童文学翻译而言,其翻译的关键目的在于帮助儿童进行阅读,并能够调动儿童的阅读兴趣,这就要求儿童文学翻译过程中不仅要全面掌握作者的实际写作意图和背景,还要求翻译人员全面根据儿童的审美和兴趣需求进行翻译。本文主要就儿童文学翻译进行分析,并深入研究了儿童文学翻译审美价值的再现方式,望对未来儿童文学翻译工作提供相应借鉴。

    2018年32期 No.420 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 浅议中国原创绘本的外译出版

    刘艳君;

    在中国文化贸易"走出去"的政策指导下,中国文化软实力不断提升,越来越多的人想要认识中国并了解中国文化,然而中国原创儿童文学和绘本市场长期滞后,很多国外读者,尤其是儿童读者和想了解中国儿童文化生活的读者发现"无书可读",所以本文作者期望能通过对中国原创绘本现状的分析,找出中国原创绘本"走出去"的途径。

    2018年32期 No.420 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • “信、达、雅”视角下《飞鸟集》翻译策略研究——以郑振铎和冯唐译本为例

    卢瑞金;徐梅玲;

    泰戈尔的代表作《飞鸟集》以其简洁的文字、清丽的风格、深刻的哲理对读者产了深远的影响。截止到目前为止,有多人将飞鸟集翻译成中文,对国内的翻译界和文学界都具有深刻的意义。本文以严复的"信、达、雅"翻译标准为依据,将郑振铎和冯唐译本进行对比,分析其翻译的策略,以提醒所有译者应忠于原文,遵循"信、达、雅"的翻译标准。

    2018年32期 No.420 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 汉译英文学翻译中应注意哪些“背后信息”

    潘涵欣;

    "背后信息",本文指的是隐藏在字面意思后的可推断得知的信息。有些人认为,翻译最大难题是在"(接)受语"或"译入语"中找到合适的词和结构。但恰恰相反,译员最大困难是透彻理解待译文本的所知意义和联想意义。这不仅要求知道词义和句法关系,而且还要对各种文体手段的一切微妙差别感觉敏锐。英国学者贝耶尔(Jean Boase-Beier)认为"文学作品中风格和意义同等重要(风格包括:源语中作者意图、源语带给读者/译者的效果、目标语中译者的意图、目标语带给读者的效果)",而"文学翻译中风格无法与意义剥离开来"。在文学翻译中,不仅要译出字面意义,有时也要分析出原文的"背后信息",才能让原文和译文才能呈现出同样的风格,对原文和译文的读者产生同样的效果。

    2018年32期 No.420 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K]
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  • 从生态翻译学视角浅析《登鹳雀楼》的两个译文

    吴昊;

    本文从生态翻译学的视角浅析盛唐名诗《登鹳雀楼》的两个经典译文,通过比照,即译者在翻译生态环境中进行语言、文化、交际三个维度的适应性选择转换,得出"整合适应选择度"更高的译文。

    2018年32期 No.420 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 论译者对语域的理解对英汉笔译输出效果的影响

    谢芮;

    从语言学的角度来解决翻译中的问题,是西方语言学的最大的特点。在翻译中应用语言学知识方面,"语域理论"尤为突出。简单来说,语域就是指人们说话是为了什么。语域理论,是以韩礼德为代表的西方语言学家,将社会与语言联系在一起的语言学理论,揭示了不同的情景下语言变化的总体原则。在翻译中,语域的恰当处理能够使译文锦上添花,更准确传达语言的情感与意图。

    2018年32期 No.420 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 脱离源语外壳的商务英语口译技能训练研究

    肖良元;

    在商务英语口语技能训练过程中应用脱离源语外壳方式可以提升训练研究质量,提升训练效果,可以在根本上提升学生的商务英语口译技能。对此,文章主要对脱离源语外壳的商务英语口译技能训练进行了简单的研究分析。

    2018年32期 No.420 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 浅析杨宪益、戴乃迭译作《红楼梦》

    姚小辉;

    《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作。杨宪益、戴乃迭的译作A Dream of Red Mansions是世界公认的传神佳作。作为经典文学巨著,《红楼梦》中承载了丰富的中国传统文化,涵盖生活的方方面面。诗词作为一种最为凝练的语言表现形式,在《红楼梦》中起到了画龙点睛的作用。本文对杨宪益、戴乃迭《红楼梦》译文中的诗词翻译进行研究,以此剖析杨氏夫妇译作的独到之处。

    2018年32期 No.420 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1606K]
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  • 功能对等理论视角下苏轼词的翻译——以许渊冲《定风波》英译文为例

    于锦涛;

    在苏轼的文学成就中首屈一指的便是他的词作。对苏轼词作翻译的研究方兴未艾,本文试以许渊冲《定风波》英译文为例探讨功能对等理论对于翻译苏词的指导意义,以便寻求翻译苏词的佳径妙法。

    2018年32期 No.420 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
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文艺研究

  • 伟大的人文主义诗人托马斯·哈代——从哈代的自然诗、战争诗、爱情诗解读其人道主义思想

    安璐璇;

    在英国文学史乃至世界文学史上托马斯·哈代都占据了重要地位。一直以来,他的小说、诗歌都是国内外学术界研究的焦点。哈代既是一位伟大的人道主义小说家,更是一位伟大的人文主义诗人。该论文将选取哈代的战争诗、爱情诗、自然诗作为研究对象,揭示其作品中内在的人道主义思想。

    2018年32期 No.420 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K]
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  • View of original sin theme of Hawthorne's writing through arguing Young Goodman Brown's experience

    高留勇;

    <正>Nathaniel Hawthorne(1804-1864)is one of the most influential American romantic novelist in 19th century.His short novels do not only buy him renowned fame in America,but also hold an important position in worldwide literature.His works always show an interesting conception while carry profound and lasting implied meanings,and he is good at making his readers thought-provoking through presenting the

    2018年32期 No.420 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1427K]
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  • Class Analysis on Frankenstein

    李思敏;

    The essay analyzes the question of class in Frankenstein by Mary Shelley to reveal the unjust condition of social class particularly addressing the injustice of Justine’s trail and the marginalization suffered by Justine and the monster.

    2018年32期 No.420 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K]
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  • Sealed off as a Break from Daily Routine

    莫子又;

    The setting of the story"Sealed Off",written by Zhang Ailing,is Shanghai during the 1940s.During the sealed-off period,both Cuiyuan and Zongzhen have the opportunity to step out of their normal societal roles.This special time enables both of them to take a break from their daily routine,but they use this time differently.

    2018年32期 No.420 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K]
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  • The late appearance and late maturity of Chinese drama

    WANG YAN;

    This article first describes the origin of Chinese drama.And then this article introduces the reasons for its late appearance and late maturity.Finally this article tells the inheritance and protection of Chinese drama.

    2018年32期 No.420 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K]
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大视野

  • The Development of Animal Husbandry in Australia And Its Reference for China

    杨露;

    Both China and Australia are great agricultural countries and both values animal husbandry.The animal husbandry of Australia is developed due to unique development model.This present paper studies the advantageous conditions,current situation,and development characteristics of Australian animal husbandry as well as problems existing in Chinese animal husbandry and focuses on the methods adopted by Australia so as to provide reference for Chinese animal husbandry.

    2018年32期 No.420 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 1302K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2018年32期 No.420 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 600K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。

    2018年32期 No.420 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 600K]
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