- 刘妍;
"互联网+"是当下一种全新的经济时态,是在传统的互联网模式下的提出的新的理念,将"互联网+"思维融入到高校英语的教学中,是对高校英语教学的一个重大突破,加快了高校英语教学的改革,提高了高校英语教学的质量,在给高校学生提供学习英语便利的同时,最大限度的实现了各种要素在高校英语教学中优化的目的。
2018年32期 No.420 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨薇;
英语和汉语都有悠久历史,都具有非常丰富的表达方式。比较两种语言的修辞格,特别是比较中英矛盾修辞法的异同及其在翻译与英语教学中的应用,可以真正做到语言上的互相借鉴,互相补充。在英语学习中掌握这种语言的辞格还能有效地提高英语学习者的阅读能力及语言表达能力。
2018年32期 No.420 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1307K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 安璐;
当前阶段我国大学英语课程教学逐步的进入到了新型的发展阶段。为了能够有效的满足新形势下的社会发展需求等,我们应当重视大学英语课程教学的思辨能力等,根据大学英语教学思辨能力来进行规范化教学等,营造良好的课堂教学环境,推动自主学习,使得大学英语课程教学能够真正实现规范化。
2018年32期 No.420 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈菲;
<正>Recently,I have read the book 100 Pieces of Advice for Teachers written by Vasyl Sukhomlynsky,Soviet Union’s educationalist.The advice"about acquiring knowledge"gave me some ideas about the relationship between teachers’teaching and students’learning.In teaching,one basic rule is that"teaching is for learning",which is also teaching’s essence and the fundamental law.How do we
2018年32期 No.420 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 719K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈翰;
隐性分层法是教师依据一定的标准对学生学习水平进行划分的方法。本文对这一方法的相关概念进行了简要介绍,然后对于如何将该方法合理地应用在日常的英语教学过程中以培养大学生的英语自主阅读能力,本文提出了五条途径。
2018年32期 No.420 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓可欣;
本文从布迪厄的场域出发,通过分析我国民办高校的大学英语课堂现状,试图用该理论作为指导,提高民办高校的英语课堂效率,使学生在课堂上认识到英语学习的必要性和趣味性,从而提高学习积极性,改善学习效果。
2018年32期 No.420 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵征;段文静;
随着大数据的到来,微信平台在人们日常生活、工作以及学习中扮演着愈加重要的角色。而在大学生英语教学设计中就可以应用微信平台,进行对分课堂教学模式的有效开展,将教师讲授与学生讨论实践区分开来,给学生提供充足的自主学习时间,促使学生的自主学习能力、批判思维能力与探索能力都能得到有效培养。文章就微信平台的大学生英语教学设计在对分课堂教学模式的运用中进行分析,为大学英语教学提供一定参考。
2018年32期 No.420 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 房梦洋;
本研究采用定量研究方法,对某省属大学156名非英语专业二年级学生进行了调查,旨在考察大学生情商、二语动机自我系统与英语学习成绩的关系。结果表明:1.学生情商与二语动机自我系统之间呈显著正相关关系;2.情商、二语动机自我系统分别与大学英语四级成绩之间呈显著正相关关系。
2018年32期 No.420 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1164K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛婧;
随着经济全球一体化的进程,英语的重要性日益凸显,提高大学生的英语水平和能力成为大学课堂教学的重要任务。为提高英语课堂教学质量,创建专属英语教学的语料库尤为重要。本文主要分析语料库在大学英语教学中优势及创建原则,将语料库引进英语课堂教学,不仅辅助日常英语教学,而且帮助大学生养成自主学习的能力,最终在竞争激烈的社会生活中实现自身价值。
2018年32期 No.420 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛欣威;
培养学生跨文化交际能力是大学英语教学的重要目标,也是英语教学的重要内容。本文从跨文化交际视角出发,深层次探究导致大学生缺乏跨文化交际能力的原因,并借鉴跨文化交际理论和现代语言教学理论构建基于跨文化交际的大学英语教学模式。
2018年32期 No.420 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭亚赛;
随着经济不断的发展,旅游业作为第三产业的重要组成部分,在社会生活中发挥着重要的作用。旅游业的不断发展,对行业从业者的专业素质也有了更高的要求。在旅游英语专业的本科学习中,英语作为学习的重点,更应该体现在语言交际能力的培养方面。
2018年32期 No.420 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贺媛;
课程和教学是教育活动开展中的两个重要组成部分,其中课程为教学内容,而教学活动则为教学方法,二者具有紧密的联系性,所以当前课程与教学一体化建设的研究也成为教育中的热门话题。课程教学一体化问题的提出可以从两个方面进行分析和假设,具体教师角色的多元化以及活动的持续性。本文主要对课程与教学一体化建设的方式进行分析。
2018年32期 No.420 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 靳肖蕾;
本文主要通过介绍外语课堂教学中基本的IRF模式以及对它的评析,从教师引发和教师反馈两个角度提出突破它应采取的教学策略。
2018年32期 No.420 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 库尔班妮萨·塔吉;
教师课堂评价言语行为是教师为实现教学目标,依据教学大纲和教案,在课堂教学中对学生学习行为,学习态度,课堂表现以及解决问题的能力等及时实施评价的一种言语行为。课堂评价言语行为,既是一种交际行为,也是一种教育教学行为。教师在课堂教学过程中根据语用原则的合作原则,采取适当的课堂评价言语行为来实现有效的课堂评价。
2018年32期 No.420 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1140K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李燚;
语言学习的过程中,有一个现象称为语言磨蚀,是语言习得的逆过程,这是外语学习的过程中的自然现象,对于当代的大学生来说,这是制约大学生英语水平的重要因素。本文主要对语言磨蚀进行了简单介绍,阐明了对于英语学习的重要性,介绍了国外对于该现象的研究状况,分析了在当代社区大学生学习英语中存在的问题,并对如何提高学生的磨蚀阈值提出了可靠的建议,仅供相关人士参考。
2018年32期 No.420 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李海龙;
智能手机的普及使人们的生活方式发生了很大改变,同时给高等教育带来挑战与机遇,以智能手术为依托的教学模式有助于打破传统的教学形式,能够实现信息化的教学课堂。在大学英语教学中以智能手机为依托展开教学,能够充分发挥互联网丰富的资源与时空的优势,有助于推动大学英语教学的多元化发展。本文首先分阐述了智能手术对大学英语教学的催生,之后分析了智能手术在大学英语教学中的应用现状,最后就以智能手机为依托的大学英语教学模式进行研究。
2018年32期 No.420 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李进;
In the backdrop of education reform,the dance education has been continuously developing in the colleges and universities of China.Therefore,it is of great importance and practical significance to optimize the curriculum design of dance major.This paper,based on the teaching experience,analyzes the curriculum design for dance major in the art colleges and universities from a new perspective,thus to explorea more suitablewayof teaching and improve teaching effectiveness.
2018年32期 No.420 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李丽英;
我国学校教学过程中使用传统的教学办法,在很大的程度上使得学生的思辨能力被束缚。根据PBL,与思辨能力进行有效的融合,应该选择和学生平时生活有关的话题,鼓励学生积极主动的搜寻资料,使用合作学习的办法,这样的融合一方面能够有效的提升教学质量,另一方面也能够培养学生的思辨能力。
2018年32期 No.420 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李宁;
本文梳理国内外对于ESP课程的认识、定位、分类方法,探索ESP课程的教学模式,提出了ESP混合式教学模式的理论依据与具体的教学实践,以期解决ESP课程师资专业知识的困境,学生水平层次不齐的现状,实现差异性教学,进而提升教学质量。
2018年32期 No.420 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李婷婷;
本文首先介绍了微课的概念和特点,然后分析了微课在大学英语教学中的优缺点。最后,文章提出了微课在大学英语教学中的内容选择与应用,希望能够推动未来微课在大学英语教学中的发展。
2018年32期 No.420 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李颖;
<正>根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中可以看出,"适应国家经济对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才"是我国对人才培养要求。然而现今由于英语在现代世界体育竞技舞台上扮演着官方语言的角色,绝大多数的体育特长生所能接触到的外语教学只有英语,因此如何利用外语专业院校这一平台优势,使某些特定方向的学生学到更加有优势的语言,更加适应多元化共存的全球化社会,在体育赛事、训练和体育文化对
2018年32期 No.420 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李琢凤;全峰;
生成语言学研究深化了我们对语言本质的认识。本文简单介绍生成语言学及约束理论的基本原理,并指出在大学英语课堂教学中合理运用约束理论有助于大学英语教学。
2018年32期 No.420 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘婷婷;
随着教育事业的发展,大学英语教学也在不断的深入,同时学校更加重视对学生的培养。本文以自我效能感理论为核心观念,根据蒙古族大学生英语教学的现状,分析蒙古族大学生的英语学习情况,最后提出如何培养蒙古族大学生英语学习的自我效能感的一些方法策略。
2018年32期 No.420 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭锦;
介词是语言中一类重要的虚词,其音与义之间的联系具有很强的任意性,加之其存在的一词多义现象,对英语二语习得者而言,介词的习得较为困难。认知语言学认为介词的构建过程具有系统性。本文以认知语言学中关于英语介词空间意义认知理据的图形-背景理论为理论框架,探究其对英语教学中介词教学的启示。经研究,本文发现:阐述介词原型意义的空间意象图示及其原型意义的语义认知隐喻扩展对介词习得有积极作用。
2018年32期 No.420 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任翌平;
随着我国改革开放的程度越来越深入,英语也越来越成为教学和现代大学生寻找一个好职业的基本技能。开设大学英语阅读课程的目的是为了提高现代学生的阅读能力,以及英语在实际运用当中的能力,我国高校也越来越重视英语阅读这一门学科,而且英语在教学中占据着越来越重要的作用,如何才能提高高校学生的英语阅读水平,是任课教师和学生都十分关注的一个重点问题,本文分析了在大学阅读课程当中存在的问题和如何提高课堂的效率,提高学生的阅读能力,方便学生在未来的工作和工作中能够运用英语的阅读来发挥一定的作用。
2018年32期 No.420 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 苏静;
随着我国科学技术和经济水平的提高,我国教育教学事业也应该相应的通过改革,使得培养的人才适应国家与社会的需要。近年来小组合作学习模式在教学实践以及应用的过程中受到了社会各界的广泛关注,小组合作学习模式采取创造性的教学策略以及教学手段为学生提供更多自主学习以及相互探讨的机会,保障学生在主动分析以及小组合作的过程中真正的实现个人综合学习能力的有效提升。本文主要对大学英语教学中小组合作学习模式进行探究,希望能为提高我国大学英语教学水平以及质量提供更多的借鉴。
2018年32期 No.420 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王艾艾;
国内外反恐局势的紧张和大规模国际联演联训的开展对反恐人才的培养提出了更高更新的要求。反恐战法国际会议双语平行语料库(Counter-Terrorism Tactics International Conference Parallel Corpus,CTTICPC)将2011年至2018年武警部队5次大型反恐国际会议语料进行整理加工,为军校反恐教学和基层反恐人才培养提供了最新的反恐战法理念和双语参考,为我军打赢反恐怖作战提供了强有力支撑和保障。
2018年32期 No.420 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王璨;
功能翻译理论对于大学英语翻译教学有着非常深刻的影响,无论是基于高校教育的实际性翻译需求还是基于教学实践的翻译对象而言,功能翻译理论都作为基本法则,存在于翻译教学之中。本文以此为出发点,通过对于其应用优势和应用方法,对于大学英语翻译教学只能够应用功能翻译理论做简要分析。
2018年32期 No.420 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王悦;
英语学习策略是英语学习的一个重要因素。它的选择和应用直接影响到英语学习的有效性。本文首先论述了大学生英语定义学习策略的基本情况和存在的问题,并阐述了如何培养学习者所定义的有效的学习策略。提出了今后学习策略培训的建议,以期为以后的研究和教学提供参考。
2018年32期 No.420 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韦铱;
英语作为一种国际语言,在中国教育中受到越来越多的关注。然而,尽管人们越来越重视教育,但学生用英语交流的意愿并不强烈,没有形成用英语交际的习惯。本文比较了中外学生的英语交流意愿,并在不同的文化背景下进行研究。结果显示,中国大学生用英语交际的意愿偏低,英语交际意愿与实用英语,口语等密切相关。本文还分析了影响英语交流意愿的文化因素。
2018年32期 No.420 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐冯原;
培养学生语言能力的过程,就是培养交际能力的过程,将文化认知积极导入到日语课程教学活动中,将能够促进学生具有良好的语言交际能力,更好的应用日语实现交流的目标。本文主要是从文化认知导入的重要性入手,针对日语课程教学过程中的文化认知导入情况进行全面细致的分析和介绍,为全面提升日语课程教学水平提供一定借鉴和参考。
2018年32期 No.420 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闫开伦;张静;
本研究采用问卷与访谈的形式,基于需求分析理论框架,考察了英语教育专业学生对课程设置的满意度和需求。调查结果表明:英语教育专业本科大学生对英语语音及听说能力有较强的需求;该专业学生对课程设置的总体满意度不高;学生对实践类课程需求最大,对语言学类课程和文学类课程的需求次之,而对专业技能课、教育类课程及通识课程的需求较小。根据调查结果,本研究提出了几点可行性建议,以期为英语教育专业的课程改革提供借鉴。
2018年32期 No.420 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韵晓玲;
参加雅思考试的中国学生越来越多,但是雅思写作的成绩在听说读写四科当中却比较低,因此找到雅思教学当中行之有效的方式显得尤为重要。本文介绍了雅思考试的现状,分析了当前雅思写作的教学现状,探讨了过程教学法的理论框架,以及过程教学法在雅思写作教学中的应用。
2018年32期 No.420 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张静;闫开伦;
反馈是英语写作教学中的重要环节,是教师监督和引导学生提高写作的重要途径。本研究旨在探究:1.非英语专业(以下简称"非英")硕士班英语写作的主要反馈方式;2.学生对写作反馈的形式和内容的态度;3.如何优化反馈结构以促进英语写作教学、提高学生写作水平。结果表明:教师反馈仍是主要形式。教师反馈中既有直接性反馈也有间接性反馈,侧重点和效果不同。学生承认教师反馈的专业性和全面均衡性,也意识到同伴互评的重要性。教师(助教)写作反馈符合多数学生的期待,但也存在诸多缺陷。通过此研究,希望为我校非英研究生英语写作教学反馈的改进提供可借鉴的思路,促进教师教学理念的革新和助教工作的高效开展。
2018年32期 No.420 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张蓉;
国内大学非英语专业学生普遍不重视英语课程、学习目标单一,学习方法机械,一旦获得英语等级证书就停止学习。要提升大学生整体英文水平,转变英语学习态度,必须改革大学英语教学,为大学生提供全新的英语学习平台。慕课是信息时代兴起的大规模网络开放在线课程,在学界掀起了一股新的浪潮。本文主要概括了传统大学英语教学的状况,然后介绍了慕课和大学英语教学资源,最后分析了慕课对大学英语教学改革的促进作用。
2018年32期 No.420 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张易男;
本文通过调查分析表明,目前的大学英语教学评价体系存在着概念狭小、主体单一、重知识轻能力及评价功能缺乏激励、评价结果缺少反馈等问题,教师在实践中仍然过多依赖终结性评价,不注重形成性评价,必须予以改革。
2018年32期 No.420 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张子欣;
隐喻理论不再被认为是偏离常用字面意思的语言变异表达方式、一种单纯的修辞手法,而是人类认知新事物的手段和思考方式,逐渐被运用到语言教学中。本文在英语翻译教学这个方面,就隐喻理论在英语翻译中的应用,以及隐喻教学方法和目标进行分析,来帮助教师制定隐喻教学计划和目标。
2018年32期 No.420 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 赵冰;
在我国教学体系中,英语学科贯穿与学生学习的始终,具有举足轻重的地位。近年来,我国教育领域逐步深化改革,针对英语教学模式进行深入研究,并进行改革创新,以促进英语教学质量及学习效果的提升。本文将探讨基于网络环境下的大学英语TBL课堂教学。
2018年32期 No.420 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵守夏;
随着经济的全球化发展,社会对于大学生的英语语言能力要求越来越高。英语是每一名大学生的必修课程,但是现在的英语教学已经很难适应实际的社会需求。基于此,本文对大学英语教学的现状进行了分析研究,并对英语的教改提出了几点建议,希望这些建议能够给提高大学英语教学质量提供一定的参考价值。
2018年32期 No.420 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 左盈;
本文综述翻转课堂模式的理论以及应用研究,总结在大学英语课堂实施翻转课堂教学模式的应用现状,发现并分析其中的问题,并展望翻转课堂教学模式的未来,希翼为大学英语翻转课堂教学模式的合理性与有效性提供借鉴。
2018年32期 No.420 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 卜红莉;
作为一名英语教师,笔者尝试了从单词的构词法上来帮助学生去单词记忆,让学生知道单词是怎么来的。其实英语单词和汉字一样有它的构词规律,汉字有偏旁部首,英语也有类似的词根、词缀。引导学生去探索或研究英语单词的构词规律,不仅提升学生记忆单词的技巧及猜测单词的能力,还能增强英语词汇教学效果。
2018年32期 No.420 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡雅静;
初中英语写作教学在整个英语教学过程中是一个重要环节,起着重要作用。初中英语写作教学的质量,对英语教学质量的高低有很大的影响。针对初中英语写作教学中出现的一些问题,本文进行了详细的分析,并提出了初中英语写作教学的有效性策略。
2018年32期 No.420 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苍久财;
随着经济全球化的发展,英语的地位不断提高,英语教学也越来越成为学校和家长心中的重点内容。学好英语不光能使学生获得一个好成绩,还与学生的人生也有着十分重要的联系。因此,在平时的英语教学活动中,我们要采取恰当的方法,提高初中英语课堂的效率,本文主要从利用师生互动、利用多媒体、利用课堂游戏三方面对初中英语教学有效性的策略进行研究。
2018年32期 No.420 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹淑玲;
词汇的学习是英语学习中万丈高厦的地基,在高中英语教学中词汇教学也占据着非常重要的地位,是一切阅读的基础。本文通过在课堂教学中的实践,探索出构词法对于高中英语词汇教学重要指导作用,对高中生词汇的记忆与掌握发挥着重要影响。
2018年32期 No.420 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈静;
在高中英语教学中,听力是基础性教学内容。但是,在当前高中英语教育教学的过程中,教师往往运用比较单一的教学形式。同时,在网络学习资源不断增加的情况下,人们对多元识读能力的培养提出了比较高的要求。这样,高中英语听力教学就拥有了新的思路。教师想要改善以往的单一教学模式,就应该合理创建听力教学课堂,为学生提供更加广阔的发展空间。多元识读能力培养模式的运行,会更好地提升学生的英语听力学习能力。为高中英语听力教学奠定了坚实的基础。
2018年32期 No.420 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈美荣;
在初中英语的教学过程中,如何利用创新型教学方法,不断改良教学手段,从而更好地提升教学效率,是每一名初中英语教育工作者都应该认真思考的问题。在众多初中英语创新型教学方法中,现代教育技术教学方法,能够有效适应英语教学的最新发展需要,满足"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的教育宗旨,从而有效提升教学效率。本文就立足于对现代教育技术与初中英语教学融合的研究,希望能够为大家揭示出一条初中英语教学的有效路径,并希望以此促进初中英语教学研究事业的发展。
2018年32期 No.420 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈容;
当前,科学技术得到了不断创新和发展,在教育教学中也实现了广泛应用。其中,多媒体技术作为一种现代化的教学技术,逐步渗透到初中英语教学中,使教学由传统的抽象、古板的方式,向直观、多样化的方式转变。
2018年32期 No.420 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈喜娟;
在实际的英语教学当中,英语的学习对于学生有一个硬性要求,那就是要求学生有着一定的英语词汇的积累,学生词汇量积累的多,学生学习英语的效率就会大大提升,对于那些英语学习成绩不好的学生,提升英语成绩最好的方法就是从英语作文开始下手,因为在英语作文方面的学习是稍微简单一些,学生只要在学习时,多记得一些常用短语和句式,在课后多背一些英语作文,英语单词写的规整一些,最后再加上一些少量的英语词汇积累,就能得到作文高分,所以教师在实际的英语教学当中创建情境来对学生进行英语写作教学,本篇文章对在高中英语课堂上情境教学进行系统化探究。
2018年32期 No.420 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈香;
随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入,小学阶段作为小学学生学习英语的启蒙阶段,也是小学学生大脑意识以及思维的启蒙阶段,对于小学学生以后的发展有着极其重要的作用。在实际的小学英语课堂教学中,小学英语教师应注重对于小学学生思维意识以及思维习惯的培养。从而有意识、有针对性的去引导学生养成自主思考意识以及自主学习意识,形成良好的英语学习思维习惯,有效的提高小学学生学习小学英语的学习效率以及学习质量。本文首先对小学英语课堂教学中学生思维的训练进行了深入的研究、分析和探讨,并根据实际情况提出了相关的策略。
2018年32期 No.420 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈小磊;
随着教育改革的发展和推进,提高学生的英语素养和综合能力变得愈发地重要。而任务型教学作为以学生为本的教学模式,受到了教师和学生的一致好评。并且,任务型教学与新课标下的初中英语课堂的教学理念是非常吻合的,它不仅能够让学生在有意义的任务中锻炼自己的语言能力,还能够提高学生的思维能力。
2018年32期 No.420 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈燕霞;
随着社会与时代的发展,英语学科越来越受到人们的重视,英语已经成为了一种思想,一种魅力。从2002年秋季起,乡镇开始开设小学英语。在这十几年里,小学英语教学也发生了翻天覆地的变化,相对于一些城市小学,农村学校的英语教学则还有很长一段路要走。
2018年32期 No.420 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈亦凡;
插图作为小学英语教材的重要组成部分,在小学英语语篇教学中,发挥巨大作用。它能帮助教师把英语语篇讲授的更为生动直观,也更为丰富,使教学充满趣味。这就要求在小学英语语篇教学中,教师应当发挥插图的积极作用,以优化教学效果,提升小学英语教学质量。
2018年32期 No.420 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 程华;
现阶段,初中英语教学仍然重视对语法和单词的讲解,并未对培养学生的创新思维与实践能力引起足够的重视。此种教学模式无法有效地激发出学生的学习热情,这也是导致部分学生缺乏英语学习积极性的主要原因,进而造成了此部分学生无法在英语学习方面获得实质性的进步。基于此,文中重点分析了如何有效培养初中英语创新思维与实践能力。
2018年32期 No.420 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 程雅;
基础教育阶段应首先重视学生学习习惯的培养,良好的学习习惯能够使学生终生受益。对于已经养成良好学习习惯的学优生来讲,创新学习习惯成为一个新的话题。本文首先从传统学习习惯和网络平台下的创新学习习惯两个方面,谈谈对优生培养的一点见解。然后再谈谈二者如何做到优势互补,共同促进优生进步。
2018年32期 No.420 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程莹莹;
英语作为一门外语课程,对学生的学习来说是有一定的难度的,尤其是小学生,因为大多数小学生才刚刚接触英语,肯定会在刚开始的学习中有些吃力,甚至如果在小学学习英语开始就对英语产生厌烦的情绪,很可能会导致学生在以后的英语学习中更难提起兴趣。而英语在初高中甚至大学都作为必修课程会伴随学生学习很长一个阶段,因此,学生对英语的学习在小学阶段就应该得到重视,尤其是小学英语教师,在课堂上更是要培养学生的学习兴趣。
2018年32期 No.420 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 丁文文;
本文通过一节阅读课的实践和反思,从教学设计、师生互动、生生互动等方面探讨了提高课堂教学中培养学生倾听和表达能力培养的教学实践策略。
2018年32期 No.420 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁小翠;
本文叙述了现阶段初中英语教学中写作能力现状,分析了思维导图对于提升学生英语写作水平的重要意义,探究了巧用思维导图实现学生英语写作水平不断提升的具体策略方法。在英语教学中利用思维导图的优势有效的提升学生的英语写作水平。
2018年32期 No.420 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 窦婧;
随着英语阅读在教学中日益受到重视,对于学生的影响也越来越不容忽视。在结合各种相关文献的基础上,本文采分析了合作学习对学生学习的积极影响,最终得出以下结论:1.让合作学习让学生体验阅读的乐趣增强英语学习的兴趣和信心;2.使学生阅读的广度与深度得到拓展;3.拓展学生的合作能力;4.实现教师主导和学生主体的地位。
2018年32期 No.420 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜美超;
基于新课改的背景下,初中英语教师为学生打造高效课程,促使他们可以在充分学习英语基础的基础上培养他们的综合能力,进而成为现阶段英语教学的主流。教师在开展高效课堂教学活动的时候,始终要以学生为主,这样不但可以为学生的学习营造出轻松、愉快的氛围,而且还能提高学生的学习水平,可谓是一举两得。
2018年32期 No.420 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 凡海娟;
小学英语课程目标要求学生不仅要积累一定的单词量,可以进行简单的阅读,而且要学会英语口语,可以进行简单的交流,提高小学生的交流能力,但是,从目前状况来看,小学阶段的英语口语教学情况不是十分乐观,学生开口讲英语的时间少,口语不标准。本文正是针对这个问题,提出了提高小学生英语口语的训练及教学策略。
2018年32期 No.420 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 费维安;
英语教学中的混合作业,实际上就是将面对面教学和网络学习有机结合起来。混合作业体现了英语教学中的混合式学习。英语混合式学习是建立在英语课程资源库的建设基础之上,需要对学习资源进行有效整理,加强教学设计,然后通过作业的形式体现教师与学生之间的教学互动。
2018年32期 No.420 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 冯思;
初中英语词汇作为英语教学过程中最重要的环节,对学生的英语学习效率的提升具有非常重要的作用,英语词汇是学生在学习英语过程中最重要的课程。自从新课改以后,初中课程已经对学生的英语词汇提出了新的要求,将近一千的英语词汇量,对学生的记忆能力提出了新的要求,但是在过去传统的英语教学过程中,学生的仅仅依靠死记硬背学习英语单词,形成短期记忆,不利于学生长期的使用英语单词,同时不利于学生核心素养的培养。本文旨在探究核心素养下初中英语词汇教学策略。
2018年32期 No.420 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高希銮;
作文题在中考和初中生平时的英语考试中都是分数占比和难度都很大的题目,因此英语写作教学成为了学生和家长都越来越重视的一个英语细分教学方向。信息加工作为一套新式教学理论,其科学性和先进性都非常符合时代的要求,合理利用信息加工法能够在英语写作教学中产生意想不到的效果。
2018年32期 No.420 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高新凤;
The so-called"efficient teaching"means that in a limited teaching time,the teacher has a highly efficient"teaching"and the student have efficiently"learning",that is,using the shortest teaching time to help the student master as much cultural knowledge as possible,thus,achieving the greatest teaching effectiveness.With the implementation of the new curriculum standard,more and more educators and parents have begun to pay attention to the quality of English teaching.How to actively improve the teaching strategy and construct an effective junior high school English teaching has become an important topic for English educators,parents and even the society.
2018年32期 No.420 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龚雪梅;
小学阶段的学生仍然以形象思维为主要思考方式,比起文字,他们对于色彩、图像的兴趣度更高。借助小学生的认知特点,在小学英语教学中可以引入英语绘本介入教学内容中,用绘本中的图文结合加深学生的学习理念程度,可是在借助英语绘本教学时,仍然存在着一些问题,本文就小学英语绘本教学中存在的问题及解决措施作出研究。
2018年32期 No.420 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谷巧娈;
大班额一直是教师实施小组合作教学的巨大障碍和挑战。本文详细阐述了在大班额班级中实施小学英语合作互动教学的具体做法和策略。通过科学建构小组,用心分层备课,精心组织活动,分层设计作业,多元分层评价切实落实分层教学,提升大班额班级合作学习的效率。
2018年32期 No.420 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 关彤彤;
新课标形式下,对初中英语课堂教学做出了新的规范和要求。而初中英语听说课作为一门广受关注的新兴英语课堂教学模式,在整个初中英语的教学中逐步发挥着重要作用。英语是一门语言,语言最重要的用途是沟通与表达,初中阶段英语教学当中对广大中学生听说读写四个方面的训练都非常重要,缺一不可,而听说训练则占据了半壁江山。听说水平的高低可以在一定程度上反映出一个学生的整体英语水平。
2018年32期 No.420 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 管小平;
语言有三大要素:语音学,词汇和语法。其中语音是基本要素,是培养听、说、读、写能力的基础,也是学好一门语言的关键。语音学的研究不仅对提高外语学习者的口语能力至关重要,而且还直接影响到他们的听力水平。同时,英语单词的拼写与发音之间有一定的内在联系,发音会直接影响词汇的记忆与积累。因此,语音的学习非常重要。
2018年32期 No.420 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩爱丽;
小学英语含有人文素养的学科,直接影响到小学生语言能力及对人文世界的认知,因此构建高效英语课堂具有现实意义。有鉴于此,本文中通过联系小学英语教学实践,阐述提高课堂教学效率的措施。
2018年32期 No.420 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩先亭;
初一的英语学习是学生在外语学习历程中的重要一步,它是正式进入应试的学习的起点,所以,在初一阶段,做好英语教学的导学工作具有切实的意义,笔者认为,在初一阶段,英语教学的总思想应该是以架设桥梁为主,促进知识的迁移,以此打开学生在初步的英语学习中的大门,本文中,笔者以人教版的初一英语教材为例,略谈如何在迁移和引导作用下,设计英语的导学方案。
2018年32期 No.420 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩雪;
高中教学活动往往与高考升学牵涉较大,而高中英语作为三大主科之一自然而然的受到了更多的关注。目前,我国高中生普遍存在着稳定性不足、自律性较低的缺点,导致在英语学习的过程之中出现注意力分散等问题,导致高中英语的教学效率并不尽如人意。高中英语的教学必须与高中生的特点相符合,切实提高学生的学习兴趣,进而增强高中英语课堂教学的质量。在此,本文对现阶段高中英语教学中所存在的问题进行了问题,并提出了相应的解决方案。
2018年32期 No.420 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何若冰;
英语是重要的国际语言,也是全球使用范围最广的语言。对于二十一世纪的学生而言,英语学习对于我们未来的成长与发展是非常重要的,而且英语也已经融入到我们实际生活的各个方面,因此对高中生来说,英语不仅是学习任务,也是未来生存和发展的重要技能。英语学习,词汇是砖瓦,只有学好了词汇,才能够打好基础,本文根据自己在英语词汇学习中的经验,提出了几种较为有效的词汇学习方法。
2018年32期 No.420 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何昕;
随着经济全球化步伐的加快,英语作为一门实用类语言,已受到社会各界的重视。小学英语是启蒙英语教学的基础阶段,在当前培养核心素养的教育背景之下,小学英语核心素养能力的培养具有十分重要的意义,主要包含学生的语言、思维、品格与能力这几方面内容。本文从核心素养的概念出发,分析了当前小学英语词汇教学方面的问题,同时提出了基于核心素养的小学英语词汇教学策略。
2018年32期 No.420 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 胡丽芹;
英语绘本是一项不可或缺的阅读资源。英语绘本所具有的画面优美、情节简单、句型反复、语言押韵、寓意丰富等特点吸引着孩子们。同时学生在阅读绘本的过程中不单单是在认真学习语言发展,在生活能力,人格涵养、美感与创造力的开展等方面都应该能有所成长。在未来的英语教学中,利用好英语绘本将更加有利于助力小学英语教学。
2018年32期 No.420 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡晓丽;
教学评价是促使教育改革,提高课堂教学质量的与有效途径,具有导向功能、激励功能和决策鉴定功能。"班班通"教学手段的运用,有利于构建更加完善的初中英语教学评价体系,构建现代化的初中英语教学课堂。因此,初中英语教师应当科学整合"班班通",构建教育信息化导向的课堂教学评价体系,不断完善教学评价内容,形成多元化的教学评价模式,促使初中英语教学的高效发展。
2018年32期 No.420 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡志平;
英语写作是初中英语教学的重要组成部分,也是考查一个学生英语的综合运用能力的载体。写作既可以对已经学过的知识进行巩固,又可以提升学生们的语言应用能力。但是就目前中学生的英语写作情况来看,普遍存在一些问题,写作能力有待提高。本文首先分析学生英语写作的主要障碍,其次提出相关教学对策,创新教学模式,使学生的写作能力达到新课标的要求。
2018年32期 No.420 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 华方秋;
英语是高中教学的重要科目。以现阶段高中教学情况为基础,结合近年来英语教学特点,明确新课改对高中英语教学提出的各项要求,了解高中生的英语学习能力和学习需求,分析在新课程改革背景下高中英语教学要如何进行,以期实现预期设定的教学目标。
2018年32期 No.420 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 华雯;
随着新课改的到来,国家教育部明确要求学校部门应当针对时代的特征,制定出一套完善的新型教育模式。这套教育模式应当切实的符合时代发展的特点。以小学英语课程标准为例,小学英语教学团队经过细致研究后,提出了一套全新的英语教育模式,这种模式名叫舞台式英语教学法,其有助于激发学生的学习兴趣,并不断的挖掘学生应有的潜能,最终不断的提升小学英语的教学质量。接下来本文将会对此展开详细的分析。
2018年32期 No.420 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄冬梅;
语法是语言的规则,"无规矩难以成方圆",语言离开规则,交际和运用就会受阻。文章针对学生感到语法难的问题,对语法教学进行深入的探讨和研究,揭开语法难的"面纱",让学生对英语语法一目了然,语法难的问题便迎刃而解,也提高语法教学效率。
2018年32期 No.420 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄姗姗;
本文结合具体案例片段,按照阅读课读前,读中,读后三部分,探讨了在英语阅读课中,如何通过有效地问题设置,促进学生思考,培养学生的思维品质核心素养。
2018年32期 No.420 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄晓珍;
本文主要以思维导图在初中英语语法预习作业中的应用为重点进行阐述,结合初中英语语法的知识点为主要依据,从思维导图在初中语法时态预习中的应用、思维导图在初中语法反身代词预习中的应用、思维导图在初中语法句子结构预习中的应用这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高思维导图在初中英语语法预习作业中的应用效率,从而提升学生的英语成绩。
2018年32期 No.420 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄雪梅;
新课程改革强调学生是学习的主体,教师应该尊重学生的天性,尊重学生的需要,树立以人为本的观念。众所周知,英语成为国际上通用的语言交流工具。学习英语是否快乐直接影响到英语学习者的学习效果。在英语教学的课堂里,如能充分激发学生快乐、培养学习兴趣、注重改变英语教学方法,利用学与玩的结合,掌握学习技能和培养学生的创新能力等,使学生在这样的课堂教学中品尝到学习的乐趣,快乐英语,体验到成功的喜悦。教学效果将事半功倍。
2018年32期 No.420 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄子桐;
junior high school English learning is very important for my learning career,in this stage I learned a lot of knowledge,but more importantly,I learned the fun and methods of learning English.So I’m going to focus on some of the specifics of this process in this article.
2018年32期 No.420 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 火高录;李彩霞;
在农村初中由于缺乏良好的英语语言环境,学生在课堂上学到的知识无法在生活中得到运用而失去学习的自信心。为了帮助学生培养学习的信心,在教学中通过多种途径、采取多种方法鼓励、帮助学生。让学生明白有输出就有收获并在收获中获得成功的喜悦进而树立"我能学好英语的信心"。那么如何培养学生的学习信心呢?这是大多数教师所关心和探究的一个问题。本人认为采取下列措施会取得一定的效果。
2018年32期 No.420 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜婷歌;
Some sports injuries often occur in students participating in sports because of lack of attention.Among them,soft tissue injury is a common one.This article analyzes the symptoms of soft tissue injuries that appear in track and field sports,and proposes corresponding treatment measures.method.
2018年32期 No.420 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋辉;
在小学英语阅读教学中,存在着不少问题,教学效果不理想。教师很有必要激发学生的阅读兴趣,讲究阅读教学策略、高效地组织好英语阅读教学,从而为学生终身学习打下基础。本文对英语教学中存在的问题进行分析,并探讨应对策略。
2018年32期 No.420 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 矫春芳;
许多高中生都认为英语学科是一个耗时多,见效慢的学科,那么如何能使英语学习变得简单,变得高效呢?我认为首先所做的事就是引导学生摈弃那些坏的学习习惯和培养良好的学习英语的习惯。好的习惯能使英语学习变得简单,变得高效。
2018年32期 No.420 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 柯明凤;
众所周知,英语本身属性是语言类学科,本就相对枯燥无味,而初中年龄阶段相对特殊,大都处于叛逆期,因此导致其最终教学效果不尽人意。在此背景下,初中英语教师在教学过程中应针对实际情况选择合理教学方式,进而更好地提升当前课程教学效率。导入教学对于当前课堂教学效率有着重要作用,因此如何在初中英语课堂中加入合理的导入方式已成为当前提升初中英语课堂教学效率的重要因素。
2018年32期 No.420 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赖俊敏;
教育所表达的就是一种在育人的基础上的教人行为,这也是五千多年前孔子之所以流传至今的原因。英语作为现在的义务教育的必学科目之一,仁爱英语更是"仁"与"爱"的代名词。那么如何使得初中生的仁爱在"仁爱英语"中得到提升就是我们所需要思考的问题了。下面将从英语课堂展开剖析,根据当前初中生德行的素质现状来阐述英语课堂渗透的重要性,同时结合英语课堂的具体上课案例来提出相应的建议。
2018年32期 No.420 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李剑;
在高中英语课堂中,若想提高教学成效,激发学生英语学习兴趣,就需要教师对不同的教学环节予以精心设计,借助创设形式多样的情境让学生和英语氛围融为一体,使其对英语产生浓厚的兴趣,让学生在课堂学习中可以全身心参与到学习活动中,主动和教师互动,由此充分掌握英语知识。
2018年32期 No.420 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李杰;
保证农村初中学生的英语水平能够达到新课改的要求,帮助他们在中考中发挥出最佳水平,继而保证农村学生可以更好的应对社会发展形态,教师便需要采取行之有效的策略来提高学生的英语写作能力。本文首先是分析了当前的农村初中学生英语写作的现状,之后便在此基础上提出了一系列措施来提高他们的英语写作能力。
2018年32期 No.420 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李兰娟;
英语学科核心素养可以概括为促进学生英语语言能力、思维品质、文化品格和学习能力发展的素养,使学生能够通过英语表达语言的意义,对中外优秀文化进行正确的理解,帮助学生树立正确的人生观和价值观,具备跨文化交流的能力。下面,笔者从"巧妙设计提问,培养学生的语言能力""运用课文导入,提升学生的思维能力""充分运用多媒体,培养学生的文化意识""小组合作探究,提升学生的自主阅读能力"四个方面入手,就核心素养视野下的高中英语阅读教学进行初步的分析与探讨。
2018年32期 No.420 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李强;胡莎莎;
随着初中教学改革步伐的推进,我们要对初中的相关教学进行研究和创新。英语科目是初中教学体系中重要的一环。我们要重视对初中英语的教学研究。而对于英语教育而言,英语的语音教学则是初中英语教学的重中之重。这是初中英语教学的一个重要组成部分。语音教学对于后面一系列的英语教学有着重要的影响。所以我们下面将浅析英语语音教学在初中英语起始阶段的重要性。
2018年32期 No.420 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李胜东;
在经济全球化发展过程中,社会经济发展对外语人才需求量不断增加。而高中英语教学,特别是英语阅读教学,是学生外语语言综合能力培养的主要渠道。探究式教学与语言学习规律相符,展现了英语语言人文性、工具性特征。因此,本文根据现阶段高中英语阅读教学现状,结合探究式教学应用特点,对高中英语阅读教学中探究式教学应用措施进行了简单的分析,以便为高中英语阅读教学效率的提升提供有效的借鉴。
2018年32期 No.420 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李元庆;
<正>一、教材分析单元的第一课时,是单元的热身,"导入"部分涉及一些慈善机构的名称,B部分通过对话谈论几家国际慈善机构的功用,为以后的学习埋下伏笔。为此,本课时的重要性可窥一斑。二、教学目标1.知识与能力目标:(1)掌握especially、basic等生词和短语。(2)了解UNICEF、Oxfam等国际慈善机构的功用。(3)口笔头谈论一些国际慈善机构。2.方法与过程目标:(1)教学方法:情境法;听说读写全面训
2018年32期 No.420 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1060K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李泽潞;
it is very necessary and important for middle school students to carry out moral education.At present,the ideological and moral education is far from enough,so it is necessary to pay more attention to these contents as the focus of teaching.
2018年32期 No.420 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李拯;
<正>淮安市2018英语中考试卷中的"完成句子"主要考查学生语法和词汇等语言知识的综合运用能力。所涉及内容在牛津英语译林《英语》七上至九下Unit 4教材所学范围之内,要求学生完成的内容为译林《英语》七上至九下Unit 4教材中的听、说、读、写四会内容。通过训练学生对英语中习惯用语或短语的固定搭配在具体情境中的灵活运用的能力,帮助了解学生对英语基本语言知识的学习情况。要想做好该类题型,要注意英语中的习惯表达、句子的结
2018年32期 No.420 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 919K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李宗慧;
学生在学习英语的过程中兴趣是重要的但是同时不要忘记在英语学习中存在的问题。因此在教学中发现问题并且直面问题也是提高课堂教学效果和学习成绩的关键。在教学中,教师必须钻研教材,潜心发现学生在学习过程中存在的普遍问题,才能够根据不同的教学内容去运用不同的教学方法去设计教学活动,让学生在学习的过程减少害怕的心理,从而树立学生英语学习的成就感和自信心。
2018年32期 No.420 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 梁微微;
随着素质教育的深化实施,培养学生的学科核心素养成了教育的终极目的。初中英语课程目标主要由"语言能力"、"文化意识"、"学习能力"和"思维品质"四方面构成,其中思维品质是英语核心素养的关键内容,思维品质是学生具体思想活动的体现,在初中英语阅读中培养学生的思维品质是落实"立德树人"教学根本任务,促进学生学科核心素养提升的重要途径。本文就如何在英语阅读教学中培养学生的思维品质进行论述,希望能给大家带来一定的借鉴意义。
2018年32期 No.420 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 梁卓;
<正>步入桃李年华,在成为师范生、担上教育重担的这条漫漫长路上,我们怀揣着不同的梦想。理论与实践结合的三年师范生活,让我不断地思考与探索学生的奥秘,根据自己的价值观和经验,逐渐描绘并完善着教育梦想的蓝图。通过学习和实践,对小学英语教育有几点感悟:一、培养学习兴趣,提高主动性兴趣是学习的最佳动力,古人云:教人未见其趣,必不乐学也。乐学就是让学生愿意学习、主动学习,感觉学习很有趣味,乐在其中。因此,兴趣是最好的老师,是一种无形的动力。浓厚
2018年32期 No.420 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林晓芳;
随着近年来我国基础教育机制改革的深化,英语教学作为提升学生英语应用能力的主要方法受到了教育者的重视,针对小学英语教学需求及小学英语教学改革的需要,小学英语课堂教学必须快速创新,以改进教学方法为核心,使课堂教学更具针对性。根据小学生的认知特点,将多媒体技术应用到课堂教学中,可强化学生的认知模式,激发学生的英语学习兴趣。鉴于此,本文就小学英语教学中多媒体技术的应用展开详细探究,并提出具体的研究思路,供广大读者借鉴。
2018年32期 No.420 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丹;
随着社会国际化和全球化发展,与国际合作交流的机会日益增多,英语的地位也越来越重要,对英语听说能力的要求不断提高。语音学习是培养学生听说能力和读写能力的提前,是掌握语言知识和获得言语技能的基础。英语语音教学主要通过句子将英语语音中的各种现象包括音标、重音、音调和韵律结合起来进行的学习活动。新课程标准对语音教学提出要求:初中生能根据语调和重音理解说话者的意图,能在口语活动中语音、语调自然,语气恰当。探讨进行初中英语语音教学的有效策略,对促进学生语音学习效率和质量具有重要意义。
2018年32期 No.420 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘娟;
英语阅读能力是学生英语学习状况和英语素养的重要体现。高中英语教学中,篇章阅读和阅读理解分析是教学的重点,而学生的自主阅读,有效阅读英语核心素养提升的重要表现。
2018年32期 No.420 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘小兵;
伴随着网络技术的迅速发展,微课已经应用到教育领域中。微课作为一种新兴的教学手段,对于初中英语语法教学有着促进作用。微课具有针对性和时效性,可有效提高"教"与"学"的效率。本文简要分析初中英语语法教学中微课的应用,以期能够最大限度地发挥出微课的作用,提升初中英语教学效率。
2018年32期 No.420 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘禹辰;
对于使用全国卷省份的考生而言,新题型七选五往往是个失分大项,如果想要在此有所突破,便需要从其背后的命题思路的理论出发,在源头上培养正确的解题思路。因此,本文试图从篇章衔接理论角度阐述七选五的命题思路特点,总结出有效解题思路并对教学提出建议。
2018年32期 No.420 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 柳燕;
基础教育改革期间,高中英语课堂教学管理方式在随着形势进行不断的变化,这就要从根本上对英语教学管理的措施进行有效管理。本文主要就高中英语课堂的管理现状进行深入的反思,能通过分析了解到教学中存有的不足,希望广大教学工作者能就此提出自己的想法,进而能在方法优化的同时,让教学的质量有所提升。
2018年32期 No.420 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龙名花;
随着全球化进程的不断推进,英语已成为人们交际必备掌握的语言之一,家长也越来越重视孩子的英语教育。传统教学模式下,英语教学主要是围绕教科书展开的,教学环境和课时的限制使得英语教学还不能满足社会交际的应用需要,如何开发英语课程资源并实现有效的利用是当前教育工作者关注的重点。本文就小学英语课程资源的开发和利用展开研究,探索有效的实施途径,为提升英语教学效果提供帮助。
2018年32期 No.420 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龙萍;
随着小学教育深化教学改革,人们愈发重视学科核心素养的培养,有效提高学生的综合能力。基于此,本文分析核心素养理念下小学英语课堂教学措施与方法,旨在提高课堂教学质量。
2018年32期 No.420 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢建芳;
核心素养是新时期教育改革所兴起的热词,也是当前学科教育的重点内容,其主要目的是培养学生思维能力与创新能力,进而逐步提高学生的综合素质。英语阅读是英语教学中的主要教学内容之一,在核心素养下开展英语阅读教学,不但可以增强学生英语语言运用能力,还能够对学生自主思考与学习能力的提升有着积极的促进作用。基于此,本文介绍了英语学科核心素养的概述,分析当前英语阅读教学的现状,进一步探讨核心素养下的英语阅读教学策略,提供一些参考性建议。
2018年32期 No.420 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马菁菁;
<正>一、案例背景这节课的主要内容是译林出版社一年级上册第七单元I can dance的story time。本节课的知识与技能方面的教学目标是学生能够听说读dance,sing,draw和cook,并会运用I can……来介绍自己的才能,并能用Great!和Wow!来表示夸赞。二、案例描述学习这节课的时候,在教学过程巩固环节中我为同学们准备了一个梦想舞台(dream stage)进行才艺秀。首先,我唱了同学
2018年32期 No.420 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1060K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 毛雪;
英语词汇是学习英语的重要基础。我国最新的高中英语新课程标准也明确要求英语词汇教学是英语教学中的一个非常重要组成部分,然而,学生对于英语词汇的学习却遇到很大的困难,如何提高英语词汇学习效率和扩大英语词汇量,逐渐成为许多教师和培训机构研究的焦点。从我多年的高中英语教学实践中,笔者深深感受到加强英语词汇教学策略研究与实施的重要性和迫切性。为此,本文就新课标对高中生英语词汇的要求出发,分析当前高中英语词汇教学的不足并探讨高中英语词汇教学的对策。来改善当前的词汇教学现状,满足新课程标准的需要,促进学生的全面发展。
2018年32期 No.420 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 缪梅芳;
针对《普通高级中学英语课程标准》高考试题对写作能力的新要求,以及当前高中英语写作教学中存在的问题,笔者结合教学实践,从注重积累知识和素材、英语阅读和写作有机结合、注重英语作文写作技巧的运用三方面出发,探究提高写作课教学效果的策略。
2018年32期 No.420 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 莫小平;
初中英语教学质量的提升离不开有效新课导入。基于新课程改革相关理念要求,初中英语教师采用的新课导入方式不应过于死板,应追求多元。本文主要针对猜谜导入法、生活导入法及多媒体导入法等新课导入方式进行论述,希望能给更多初中英语教师以有益启示。
2018年32期 No.420 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 欧明洋;
英语是一门外语语言学科,语法是初中英语教学的重要组成部分,在学生学习英语的过程中发挥着重要的作用。随着新课程改革的深入,初中英语教学也迎来了新的机遇和挑战,新的课程标准要求初中英语教学要把培养学生的核心素养作为主要教学目标,这就要求教师要重新审视英语语法教学,不断地探索和创新语法教学的方法,这样才能使英语语法教学可以跟上教学发展的趋势。本篇文章主要对核心素养指导下的初中英语语法教学方法进行分析和探讨,希望可以对初中英语教学起到参考价值。
2018年32期 No.420 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 欧欣荣;
"自主、合作、探究"是新课标所倡导的学习方式,能够充分发挥学生的主体地位,使他们实现知识意义的自主建构。在本文中,笔者针对初中英语课堂教学,浅谈了几点改变学生们学习方式,提高教学有效性的具体策略,与各位同行共享。
2018年32期 No.420 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘志泉;
本文概述了建立新词汇教学模式的必要性,并从语音输入、词汇编码两个层面论述词汇记忆的有效途径,为高中词汇教学作了有益探索。
2018年32期 No.420 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1102K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 戚丽红;
小学是培养学生学习习惯与学习能力的重要阶段,小学英语教学对于培养学生的英语听、说、读、写能力以及英语素养具有十分重要的作用。在小学英语教学中运用仿说模式,不仅可以提高小学生的英语口语水平,还可以提高小学英语教学效果。因此,本文分析了仿说模式的内涵以及当前小学英语口语教学中存在的问题,提出了小学英语口语教学开展仿说模式策略。
2018年32期 No.420 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 申亚美;
素质教育把推动全体学生的共同发展作为高中英语课堂教学的重点目标,这就需要教师充分重视差生转化工作,深度了解差生学习困难的原因,研究有效的教学措施,尽可能推动他们摆脱差生标签。本文将从晓之以理、积极评价、创新教法三个方面,就高中英语教学中差生转化策略,进行细致探究。
2018年32期 No.420 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 石龙涛;
在现代英语学习过程中,阅读理解作为非常重要的一项内容,通过英语阅读能够更好的将学习者对英语语言的独立运用和英语语句的判断和思考能力更好的体现出来。特别是高中生通过在英语学习中熟练的掌握具体的阅读技巧和方法,攻克英语阅读理解的难度,那么英语学习成效必然会显著提高。
2018年32期 No.420 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋洁华;
随着近些年来,我国高考人数的不断升高,使得高考的竞争性不断加大。英语作为高考的一个重要科目,也是高中课程中的一个重要组成部分。在高考形式严峻的形势下,高中英语阅读作为高中英语学习的一个重点和难点正在不断受到广大教师和学生的重视。通过提高学生英语阅读水平可以有效的提高学生的成绩,本文将就高考背景下的高中英语阅读策略进行探讨。
2018年32期 No.420 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋懿霏;
语言是人与人之间相互交流的主体,体现着一个国家的历史和文化。本文通过对汉语和英语之间文化差异的对比,从环境、劳动、风俗及思维四个方面来突出语言的独特魅力,并阐述文化差异给英语学习过程中带来的影响,以减少英语学习的障碍。
2018年32期 No.420 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙常华;
初中的英语阅读课教学不仅是初中课程的重要组成部分之一,还在培养学生核心素养上起着重要的作用。通过对初中生进行英语阅读课的教学,可以很好的提升学生的英语学科素养,锻炼学生的英语阅读水平,提升学生的英语理解水平。本文首先讲述了如何合理有效的进行英语阅读,其次介绍了根据学生基础的不同,需要进行不同的英语阅读教育方法。以此,来更好的促进初中英语阅读课教学的发展,和更好的培养初中生的学科核心素养。
2018年32期 No.420 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 孙丹萍;
近年来,我国相继发生多起校园暴力事件。由此,对学生进行德育教育越来越为人们所重视。小学教育作为我国九年义务教育的重要组成部分,对学生德育教育的价值性尤为重要。长期以来,小学英语教育很少涉及到德育教育方面。为了推动我国小学生德育教育的发展,在本文中,我们通过分析德育教育实行的必要性,研究了小学英语教育中渗透德育教育的可行性,并对其具体的实行办法进行了探讨。这些研究对我国德育教育的发展和小学英语教育的完善有很重要的意义,有很好的现实价值。
2018年32期 No.420 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐阿双;刘海奋;
该文运用支架式教学法实例探讨了在高中词汇教学中的具体运用,通过过人教版必修一第四单元的课程详细讲解了支架式理论在教学中运用的步骤和方法,对英语词汇教学有一定的启发作用。
2018年32期 No.420 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐金霞;
名著类阅读,是初中学生了解英语文化,汲取英语知识的重要渠道。名著大多年代久远,叙事庞杂,学生难于理解。教师要利用好文本上的插图,帮助学生理解名著。插图大多生动、形象、也都抓住了文本的内核。如果能从插图入手,进行阅读,学生会更感兴趣,也更能读懂内涵。以牛津初中英语八年级下册Unit4 A Good Read为例,谈谈如何利好好插图进行阅读。
2018年32期 No.420 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐敏;
教育事业一直以来是全社会关注的重点,也是国家政府推进的重点,近年来随着国家素质教育改革工程深入推进,新形势下对于课程教学各层级都提出了新的要求,新课改的应用要求教师应当进一步转变教学理念,结合学生实际,探索更加多元化的教学方法,才能更好地调动和发挥学生的主动性、积极性,提高整体综合素养。对于英语教学而言,受到地区发展不平衡以及教育大环境、体制等方面的影响,农村初中英语教学目前依然存在一些问题,本文进行了重点分析,并结合存在的问题提出了进一步提升农村初中英语教学有效性的具体对策,希望为不断提升农村英语整体教学水平提供一定的理论借鉴。
2018年32期 No.420 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 佟凤兰;
随着全球一体化经济时代的到来,英语作为世界通用语言,成为各国的第二习得语言,发展口语教育、提高口语水平已受到广泛关注。阅读是提升英语口语水平的重要途径之一,将情感元素注入到阅读中,更易激发学生的主观能动性,使英语口语学习水平的提高在积极的情感学习态度下事半功倍。
2018年32期 No.420 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 童灿珍;
随着现代信息社会步伐的加快,思维导图以一种全新的思维方式和学习方式广泛应用于教育教学中。如何将教材的相关内容与学生的认知特点相结合,科学合理地将思维导图应用于课堂教学是广大教育者重点考虑的中心问题。本文以小学英语课堂教学为例,结合教学实践,介绍了小学英语课堂教学中使用思维导图的一些看法和意见。
2018年32期 No.420 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 万婷婷;
针对初中英语阅读教学缺乏阅读能力培养,缺乏主线,层次分明等问题,本人对阅读课的教学过程进行反思,并不断改进、完善的过程,逐步探索有效的阅读教学策略。
2018年32期 No.420 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王金红;
当代教育的四大支柱是:学会求知;学会做事;学会共处;学会做人。学会合作是这四会技能"学会共处"的一个重要方面。卡耐基通过自己的成功经验发现了一个重要的规律:一个人的成功,15%靠专业知识,85%靠人际关系和处世技巧。所谓学习处世技巧和处理人际关系就是学习合作。对学生而言更是如此。初中英语课堂上的对话、分角色表演等都离不开他们的团结合作。因此,在初中英语新课程标准下,如何应用合作学习使英语教学更有效,将是每位初中英语教师必须着重研究的一个重要课题。
2018年32期 No.420 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王静;
<正>课堂提问作为课堂教学的重要环节,一直是语言教学关注的焦点。它包括师问生答,生问师答,生问生答三大模式。传统的课堂更多是师问生答的模式。亚里士多德说:"思维自疑问和惊奇开始。"这就是说,质疑是思维的导火索,是学生学习的内动力,它能使学生的求知欲由潜在状态转入活跃状态。所以培养学生"提问意识",使其乐于提问,就显得特别重要。由于我国的中小学英语教学缺少自然习得语言的社会环境,听的输入渠道显得不够宽泛,语言的输入便更多的依赖于课堂教学以
2018年32期 No.420 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1060K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽仙;
随着新课改的深入,"以生为本","以学定教"的教学理念也得到了全面的贯彻,而越来越多的初中英语教师也意识到"授人以渔"的重要性。学生英语学习思维的培养与发展,直接关系到学生英语学习效率。本文就如何利用初中英语阅读教学来培养、促进学生英语学习思维的发展进行系统阐述,以期为进一步提升初中英语"教"、"学"质量提供更多的参考。
2018年32期 No.420 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王敏;
自然拼读是许多国家都在运用的英语教学方法,该方法能够有效提升学生认读和拼写英语的能力。为了总结成功的教学经验,文章阐述了自然拼读的含义及其重要作用,并提出了在小学英语教学中应用自然拼读的策略,以期通过实际研究提升教学水平。
2018年32期 No.420 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王霞;
<正>一、引言《初中英语新课程标准》指出:"教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率;要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习;教师要努力学习现代教育技术,开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合。"可见,初中英语课堂的教学模式正随着信息技术的发展而发生着改变。建构主义学习理论提出:"学习者对知识的理解不是简单
2018年32期 No.420 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王炎;
初三英语复习,必须重新架构Reading。在新的Reading里将有限的知识点,足够的词汇,最大限度的展示出来。这样的复习,充分体现了语言的功能性,也让学生在情境里,更好地开发自己的英语思维。具体来讲,这样的reading复习要有诗意,有有无痕生长的氛围。它的诗意一般包含三个基点,唯美的整合、诗意的节奏、文化的融合。
2018年32期 No.420 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王艳辉;
英语本身便是一门语言,其运用比较广泛,人们对于英语教育也比较重视。高中阶段本身便是义务教育向着高等教育过度的重要时期,教师教学方法的重要性和科学性也愈加的重要,特别是选择多元化的教学方式进行教学,能够很好的提高英语教学的效率。笔者主要探究了高中英语教学中,任务型教学法的应用。
2018年32期 No.420 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王悦;
重视学生自主学习、合作学习、探究学习能力的发展是探究性教学活动的基础,多角度设计教学课题为探究性教学活动提供了丰富的内容,多样化实践途径为探究性教学活动提供了策略保障。
2018年32期 No.420 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王泽君;
自学能力是我们学习过程中一项基本能力,自学能力的养成对于知识的汲取有着重要的作用。高中阶段的英语学习任务重,时间紧,学习过程中的一个突出问题是学习效率低下,很多学生不会主动学习是其重要原因之一。要在有限的教学时间内学会更多的知识,具备良好的学习习惯和自主学习的能力就显得尤为重要。但受传统教学观念的影响,在小学和初中阶段,很多教师不太重视对学生自学能力的培养,导致相当一部分高中学生不会自学。因此,在高中阶段如何掌握良好的自学方法和习惯就显得尤为重要。本文结合自身的学习体会,就如何在高中英语学习中养成良好的自学能力谈一下自己的看法。
2018年32期 No.420 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 文兰清;
主要针对如何在初中英语课堂中有效运用分层教学模式展开论述。认为分层教学模式在初中英语课堂中的有效运用需切实做好如下几点:对学生进行科学分层;确立分层教学目标;对学生实施分层提问;科学设计分层作业;对学生实施分层评价。
2018年32期 No.420 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴良萍;
教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了"核心素养"这一重要概念,而思维品质则列入英语学科核心素养的构成要素之一。本文通过分析英语教学资源的概念、分类和意义,提出了小学英语教学资源的整合策略,并力求达到培养小学生思维品质的目的。
2018年32期 No.420 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 夏丽芳;
语音板块是小学英语课堂教学的重要内容,教师应努力提高自身的教学能力,及时调整课堂的引导方向,全心全意服务于全体学生,提升学生的知识水平,满足学生的不同需求。语音教学注重情感体验,培养学生正确发音,组织有效训练活动,这对于学生真正的学好英语这门第二语言学科有着很大帮助。英语语音板块的有效教学,需要以学生为主体,教师发挥重要的辅导作用,营造好的氛围,打造互动平台,促使其阶段性学习任务得以圆满完成。
2018年32期 No.420 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖茜;
教育界的学者、专家和教育者把思维导图引入各学科的复习教学中,把零碎的知识汇总起来,对其进行加工、整合,从而为学生提供清晰、全面而又系统的知识结构,以提高学生的复习效率。初中英语教师从复习课堂的实际入手,应用思维导图,强化学生对英语基础知识的掌握情况,引导学生掌握科学的学习方法,提高学生的英语运用能力和实践素养,最终促使学生复习效果和质量的全面提高。
2018年32期 No.420 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢蜀苏;
素养教育是英语教育的组成部分之一。所以,为了培养学生的人文综合素养,提高学生的语言表达能力、吸收运用知识能力、思维发散能力等,在进行高中英语阅读教学中需要以素质培养为核心展开教学活动。就此,本人围绕英语素养教育,对高中英语阅读教学展开讨论,并且阐明了具体的教学方案,希望更好的发展学生英语学科核心素养。
2018年32期 No.420 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐洁;
根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》,"英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力"。而口语能力是英语语言能力中非常关键的一部分,高中毕业生应能够根据具体语境有效使用英语口语来表达意义和人际交流。高考英语口语考试主要考查学生的英语口头表达能力,主要包括口语表达的流利性、准确性和得体性。文章主要针对高考英语口语考试提出一些备考建议。
2018年32期 No.420 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐然;
在高中学生具体参与英语学科知识内容的学习理解过程中,无论是"听"、"说"、"读"、"写"等基础性语言能力的锻炼和建构过程,还是对数量规模巨大的英语学科基础性词汇知识要素和语法知识要素的学习理解过程,都是高中在校学生在建构和发展自身英语学科综合性知识能力过程中需要面对和经历的重点实践环节,高中学生在上述学习体验环节中的积极参与和优秀表现,能够为自身在绵延一生的英语学科知识内容学习体验过程获取良好结果奠定坚实基础,确保自身能够切实获取到良好优质的综合性成长发展。针对高中英语学习的体会与技巧论题,本文具体择取高中英语学习的基本体会,以及高中英语学习的基本技巧,两个具体方面展开了简要的论述分析,旨在为高中阶段在校学生在参与开展英语学科知识内容学习体验过程中顺利获取到良好结果创造和提供基础性经验参考支持条件。
2018年32期 No.420 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 许静;
微课是现代教育技术的重要手段。可以广泛应用不同层次的教学任务中。预习、导学、释疑、拓展和复习等环节。尤其是在小学英语教学中,能快速有效地提高课堂的效率。
2018年32期 No.420 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 薛蓓蓓;
伴随着信息技术的飞速发展,信息化教学已成为现今重要的教学方式。微课教学以简短精深、针对性强的特点在初中英语教学中的应用越来越广泛,不但能有效激发学生英语学习热情,还能优化教学进度,提升英语课堂讲课效率。但在当前英语微课教学中,仍旧存有一些不足,影响着初中英语教学质量的提升。本篇文章首先对微课特性进行阐述,接着对当前英语微课教学不足进行审视,并结合笔者自身在教学中的应用实践,提出几点教学拙见,期望对广大同仁英语教学带来帮助。
2018年32期 No.420 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 薛皎;
英语作为使用国家最多的一门语言,它的运用范围非常广,现在国际间的交流日益增多,而且随着全球一体化进程的加快,对于英语越来越重视。高中英语学习不仅关乎着学生的高考成绩,还关乎着学生以后进入社会的发展方向,在这种情况下,很多高中越来越重视英语的教学,尤其是重视口译训练,希望能够提升学生的英语表达能力。本文旨在探究口译训练在高中英语教学中的应用。
2018年32期 No.420 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严辉;
优化的作业是课堂教学的有效补充、拓展与深化,是学生巩固课内所学的一种有效方法,能促进学生智力因素与非智力因素的协调发展;也是教师衡量课堂教学效果的一种重要手段,能有效反馈学生课内掌握情况,促使教师及时查漏补缺、调整教学方法、提高教学质量,并为师生提供交流与沟通的平台。合理布置作业有利于学生加深理解新知识,又有利于学生将知识转化为技能,还有利于学生提高英语应用能力,促进学生核心素养的发展。
2018年32期 No.420 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 颜小丽;
英语高考二卷中必考的题型之一就是短文改错。短文改错题考查学生发现和纠正错误的能力。它主要考查综合语言运用能力的范畴。许多考生对这个题型都很头疼,一做到这个题型就缺乏信心。他们认为短文改错是很有难度的,不愿意花时间去训练这个题型。学生在平时写作中容易出现的错误是短文改错题考查的重点。短文改错中的错误很多考生都看不出来,因为平时他们本身就会犯这样的错误。同时又缺乏正确的方法的指导。本文就高考英语短文改错的特点,给考生一些实用的方法指导。
2018年32期 No.420 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨红霞;
阅读的主要目的是理解文意,获取信息和知识,因此,在阅读中学生的理解能力很重要,教学大纲中也说明英语教学的目的之一是培养学生的阅读能力。探究有效的英语阅读教学方法,意义重大。教师应转变传统的教学观念,对英语阅读教学深入探究,将更多精力用在英语阅读教学中,增加对学生英语阅读的训练,因此,本文就如何有效进行初中英语人教版的阅读教学展开探讨。
2018年32期 No.420 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨会丽;
随着素质教育的全面推广,教学要以学生为中心逐渐成了教学过程中必须实现的目标。在教学过程中要重视每一位学生的学习特点与个体差异,探索出独特的教学方法来让每位学生都能够有充分的发展机会成为了当下教育必须考虑的因素。本文对隐性分层教学在初中英语课堂中的应用进行了探讨。
2018年32期 No.420 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨健;
在小学阶段,是学生英语学习的一个启蒙阶段,在这个启蒙阶段,成为家长和教师共同关注的一个焦点。为了调动学生学习英语的积极性,教师在教学中采用了游戏教学法。但是,由于教师对学生的心理了解不清,在教学中采用的游戏不恰当等原因,就造成了在英语教学的过程中出现了许多的问题。本文将着重的探讨存在的问题,并相应的提出一些解决的策略。
2018年32期 No.420 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨晓艳;
目前高中英语阅读教学中缺少对文本的多元解读,忽视对语篇的整体理解,所以笔者结合教学案例从不同视角对文本内容充分解读,提高课堂阅读教学的有效性,培养学生深层次解读文本的能力。
2018年32期 No.420 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨秀丽;
新课改对学生的英语写作能力提出了更高的要求,实践表明,充分利用教材中既有的阅读素材来培养学生写作能力是较为可行的途径,通过阅读与写作的有机结合、相互促进,可以有效达到促进写作能力提升的目的。
2018年32期 No.420 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨雪;
每位教师都希望自己教出的学生是高材生,是优秀生,而高材生和优秀生的培养则是从有效性的"教"和自主性的"学"开始的。所以,高中英语教师要注重观念的更新和学习方法的创新,要注重对自主探究学习策略的运用,并致力于为学生以后更好的英语学习做好铺垫,为高中英语教学以后更好的发展提供平台,进而促进英语教学健康而又全面的发展。
2018年32期 No.420 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨勋伦;
在新课程改革的背景下,传统"传道授业"的教学模式已经难以满足学生的全面发展需要,因此,在小学英语教学中,为学生设计趣味化情境,让学生在愉悦的氛围中实现知识、能力与情感的全面发展则成为教学模式创新的重要思路。本文从小学英语教学实际出发,结合小学生的情感认知特点,对趣味教学模式进行探究与分析,以期对提高小学英语教学效果有所助益。
2018年32期 No.420 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨元春;
语言的学习始于模仿,无论是口语还是书面语概莫能外。高中英语写作是高中生英语学习的一大难点,影响学生书面交流,制约学生英语学习成绩的提高。如何才能有效的提高写作技能突破写作瓶颈?模仿写作应用而生。从词汇句型的模仿到篇章结构的模仿,犹如学生写作初期的灯塔,促进高中生英语写作实效性的提升。
2018年32期 No.420 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 894K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚芳;
<正>在很多高中生看来,英语看起来是他们又爱又恨的学科,英语可以成为他们成功路上的垫脚石,也可能成为阻碍前进的绊脚石。怎样帮助高中学生提高学习英语的兴趣,创设一个利于学习的语言环境,从而更有兴致地学习呢?经过实际的操作和实践,我认为可以充分利用英语课的前五分钟时间,让学生去品尝自制的"小点心"。这里的品尝"点心"指的是英语课堂前五分钟学生的值日活动。在我的实际教学中,我要求班里的每一位学生都参与到值日活动中去,每节课轮一位学生做值日报告。也许初中不少学生也
2018年32期 No.420 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚敏;
English teachers and researchers have always been trying to find an ideal way to teach foreign languages.To explore the factors that affects the choice of teaching methods,this paper interviewed four teachers from the First Middle School,in Juye,Shandong Province.The results reveal that(1)The choice of teaching methods is related to students’proficiency.Different learning levels need different methods.(2)The current teaching method is effective.But for senior students,it is better to add more methods that emphasize on critical thinking.The results of this paper will be helpful to English teaching and learning in middle school.
2018年32期 No.420 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶芳;
每个人的潜力都是巨大的,根据相关数据显示,至少有八种因素影响着人类发展。对于这些潜能进行有目的的培养,就可以促进他们的发展,让这些潜能达到一个较高的水平。因此,可以把这个理论运用到小学英语的教学上,充分挖掘小学生的潜能,从而实现素质教育。
2018年32期 No.420 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶玉燕;
传统的英语写作教学中,对学生的习作批改只局限于教师的单一反馈。而过程写作教学法成功地引入了学生互动反馈机制,提升了学生作为写作主体的积极性和参与意识,有利于形成良好的循环反馈,营造"交互式"的写作氛围。
2018年32期 No.420 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于明洋;
随着教育事业的不断发展与进步,在当今时代背景下,我国政府部门以及教育研究学者已经越发的重视高中生英语教学的发展情况。在这种情况下,诸多新型的教学模式逐渐的出现在了人们的视野当中,但是从现实的角度来讲,学生进行英语学习的关键就在于习惯的养成,因此高中生英语阅读习惯自我培养已经成为诸多教育研究学者的主要研究方向。经调查显示,学生具有良好的英语阅读习惯不仅可以极大的提升自身的英语水平,在一定程度上还可以极大的提升学生自身对于英语的理解能力。本文就高中生英语阅读习惯自我培养策略做了简要的分析。
2018年32期 No.420 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余绮霞;
英语是一门语言学科,听、说、读、写能力是每个学生必须要掌握的基本能力。然而,就目前小学高年级英语教学情况来看,大多数英语教师将教学重点放在对学生"读"和"写"能力的培养上,而听说教学没有得到应有的重视,还存在诸多问题。素质教育背景下,英语教师要对此予以重视,找到当前听说教学的低效的原因并采取针对性的解决措施,帮助小学生正确听英语,正确说英语,以此提升学生的听说能力。
2018年32期 No.420 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁思宇;
英语词汇的学习是英语学习的基础,只有掌握了更多的英语词汇,才能够提高文章阅读、日常交流、写作以及听力能力等。高中英语词汇的数量非常多,掌握英语词汇的学习技巧,可以降低英语学习中的困难。本文将基于英语词汇学习中可能会遇到的问题,探讨学好高中英语词汇的技巧,希望能够为同学们的英语学习提供帮助。
2018年32期 No.420 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 岳玉婵;
英语是国际指定的官方语言,被许多国家作为第一母语广泛使用着。自改革开放以来,中国国际地位提升,综合国力增强,与国际舞台的接洽越来越多,学好英语的重要性在中国逐渐凸显出来。为了打好基础,中国坚定"学好英语从娃娃抓起"的理念,小学校园大多开展英语教学,但效果差强人意。因此,为了提高小学英语教学水平,就有必要将英语教学深入到生活当中去,潜移默化使孩子学好英语。
2018年32期 No.420 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张晨莹;
本文主要从系统化、网络化、人本化三个视角来探讨英语课程资源开发与利用的相关问题。英语课程资源的开发首先应注重教材的系统化编写,及时更新并有效整合各类可利用的资源;其次,随着互联网的发展,应看重互联网在英语课程资源开发与利用中的价值,充分发挥互联网的积极作用;再次,英语课程资源的开发和利用应以人为本,不应忽视教师在课程资源开发中的重要作用和学生的价值。
2018年32期 No.420 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张迪民;
英语是世界上使用范围最为广泛的一门语言,我国大多数学生英语都是他们的第二语言。我国从小学开始就设置了英语课程,到了初中,学生的英语基本知识已经掌握,相应的英语能力也有一定的提高。目前,在实际的教学中,使用分层教学模式效果相当不错,能够让学生找到适合自己的学习节奏,从而有助于他们更好的学习。
2018年32期 No.420 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张红英;熊良木;
随着近代教育理念的不断发展和课程改革的有效推进,核心素养也作为教学培养的重点内容,教师在现阶段的高中英语阅读教学中,不能只注重学生语言运用能力的发展,同时还要让学生在阅读教学中,自身的英语综合素质得到进一步加强,让学生的语言能力、英语思维、思想品格都得到全面的发展,更符合打造全面发展优秀人才的教学目标。
2018年32期 No.420 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张兰;
小学英语教学目的在于培养小学生们对英语学习的兴趣并强化他们的视、听、说及读写能力,因此,如何成功地把小学生引入英语语言的环境之中应该是英语课程的第一步。本文主要研究故事导入法在小学英语教学中的应用条件、原则以及方法,其次探讨了如何在小学英语教学应用故事导入法。
2018年32期 No.420 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张玲;
思维导图在高中阶段的教育教学任务当中,具有十分重要的意义和作用。思维导图可以提升人们的思维逻辑水平、提升学习质量。近几年来,思维导图已经慢慢被应用到英语教学方面的探究当中,但是在这部分探究过程当中,大部分是和英语词语的教学相关的一些分析和探究,思维导图在英语写作教学的应用探究可以说是非常的少。文章根据思维导图在高中英语写作教学中的整合实践展开了一系列的分析和研究。
2018年32期 No.420 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张敏;
思维导图是一种图形,一种借以表达发散性思维的有效工具,对于激发人的空间想象能力和创造性思维的提升有很大的帮助,所以逐渐受到英语教育者的青睐。在小学英语教学中引入思维导图,是激发小学生英语学习兴趣、提高学习效率的有效手段。本文通过结合实例,对思维导图在小学英语教学中的作用进行了详细的阐释。
2018年32期 No.420 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张琴;
泰微课作为一种新型教学模式,为广大师生提供了便利的网络交流平台,有助于提高学生的自主学习能力,为改进传统教学方法奠定了良好基础。鉴于此,本文从课前、课堂中、课后三个层面入手,重点探究泰微课在初中英语教学中的实际应用,以期进一步推动英语教学改革。
2018年32期 No.420 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张文君;
当代英语的形成和发展与其自身的文化背景有密切联系。在高中教育阶段,英语知识难度、深度、广度均有所提升,涉及到的文化元素较多,致使教学任务繁重,增加了学生学习英语难度。本文对高中英语教学中如何进行文化教学作深入探究,提出有效措施。
2018年32期 No.420 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓波;
在英语新课程标准不断深入的环境下,我国英语教育工作质量也得到了较为显著的进步,教学目标以及教学计划也逐渐由之前传统的应试教育需求转变成素质教育,可是在英语听力教学这一点上还是较为薄弱,为了改善这一点本文则以初中英语听力教学中的难点进行了概述,同时提出了具体的教学策略。
2018年32期 No.420 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张艺宸;
在传统初中英语教学中,英语教学模式单一,内容枯燥导致初中英语发展平淡,不能取得更大的突破。其次,教师在进行初中英语教学过程中,套用固定模式进行课堂教学,一方面这种模式不能吸引学生的注意力,另一方面,由于时代的不断发展,传统固定英语教学模式显露出滞后和不利于学生发展的一面,因此初中英语教学必须采取更新更有效的教学模式,帮助初中生更好的学习英语知识。初中生初次接触英语,在学习方面带着巨大的好奇,同时也面临着一系列的困难,在这个过程中,初中英语教师起到了重要的指导作用。本文将从如何提高学生学习英语的兴趣角度出发进行阐述。
2018年32期 No.420 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张逸婷;
英语教师在整个英语的教学环节中起到至关重要的作用,要想课程教得好,学生们学的好,就必须也要做到紧随时代发展的步伐,学会与时俱进。要对传统教学中的糟粕摒弃,取其精华弃其糟粕,在教学方法上要学会推陈出新革故鼎新,进而能够慢慢的寻找建立起一套全新的完善的教育教学模式。也只有这样,才能让学生在学习的过程中思维得到不断地发展和提高,从整体上提升学生学习英语的水平。
2018年32期 No.420 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张银玲;
高中阶段的英语教学,其无论是在词汇、语法或是英语口语等各方面都得到了进一步强化,从而相应地也增添了学生的学习难度,对此,教师更应积极采取有效的教学策略来激发学生的学习兴趣,如此方能为学生日后的学习奠定牢固基础。与此同时,在实际的教学过程中,教师还应综合采取语言交际与非语言交际等方式,让学生受到教师的情感渲染,继而主动投入更多热情到学习中,以确保英语课堂教学效率的稳步提升。
2018年32期 No.420 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张云志;
当下教育事业的发展中,素质教育理念正不断普及和发展,教育管理成为人们广义的热点,家长为了让孩子可以得到更好的发展,对班主任的选择有了更高的要求,故班主任在对班级的管理中也采取了相应的转变。柔性思维是一种较为复杂的思维方式,它往往从多种角度看待问题,适用于处理多种复杂性问题,因此,当下教育中应用柔性思维则成为小学班主任对班级进行管理的有力措施。现下对柔性思维在小学班主任对班级管理中的应用作出相关研究分析。
2018年32期 No.420 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张芸;
新课改的提出,让人们越来与重视学生核心素养的培养。高中英语阅读作为高中英语教学的重要组成部分,培养学生的核心素养成为高中英语阅读教学的目标。本文结合自身教学经验,探讨一些在高中英语阅读教学中促进学生核心素养培养的策略,以供后来者参考借鉴。
2018年32期 No.420 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵心雨;
With the continuous reform of education in China,Middle School Mathematics Teaching Method has made enormous strides,But there are still many shortcomings in Middle School Mathematics Teaching Method,therefore,corresponding solutions should be proposed.
2018年32期 No.420 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑丽娟;
在初中英语教学中,阅读教学往往采用满堂灌的模式,严重降低了阅读教学质量。根据现阶段的阅读教学情况来看,阅读教学的有效性比较低,学生的阅读能力较弱,对英语阅读没有很高的兴趣,因此,需要作出相应的改变,提高英阅读教学的有效性。本文针对注重英语,分析了阅读教学抵消的根本,提出了相应的调整策略。
2018年32期 No.420 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟耀华;
中学生对知识充满渴求,精力旺盛,记忆力良好,是巩固小学阶段所学知识的重要时期。随着我国与世界的联系日益密切,而英语是外来语言,是沟通交流的工具,因此学好英语至关重要。而阅读理解又是英语学习中的重难点,考验学生对词汇和语法的掌握、运用以及逻辑思维能力。传统的阅读理解教学难以让学生系统的掌握解题技巧,因此,初中英语老师应在教学策略上下功夫,注重学生解题思路和解题技巧的培养,切实提升教学质量。
2018年32期 No.420 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周忠;
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。本文就文化意识的概念、文化意识与核心素养的关系、文化意识所包含的内容及如何培养文化意识和跨文化交际能力等方面进行论述,希望能够使一线教师进一步明确文化意识与核心素养的关系,培养学生跨文化意识和跨文化交际能力。
2018年32期 No.420 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 朱晓萍;
经济社会不断向前发展,国家素质教育改革深入推进,新形势下对于英语课堂教学的要求越来越高,青少年越早接触英语,就会及早地培养语感,从而不断激发学习英语的兴趣,更好地提高实践水平和英语素养。对于小学英语教学而言,加强分级阅读活动训练,将有助于提高课堂教学效率,针对性提高学生的英语阅读能力和水平。本文着重分析了小学英语分级阅读活动的实施策略,希望为不断推进小学英语分级阅读模式走向深入提供一定的参考或者帮助。
2018年32期 No.420 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱晓燕;
英语作业是英语教学的一个必不可少的环节,它的目的是让学生巩固所教内容,并愉快去完成它。本文从三个方面讲述如何让学生爱上英语作业。1.设计分层作业;2.设计多样化作业;3.及时批改作业。
2018年32期 No.420 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1059K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 祖丽呼玛尔·吾不力;
多模态辅助支架式教学法应用于高中词汇教学,既可以利用支架式教学法的优点,调动学生的主观能动性,使其积极参与课堂教学活动,在学生认知建构中,输入更多的直接经验学习,提高学生的自主探究等综合能力,另一方面,多模态的使用可以刺激学生的各种感官,激发学生学习的兴趣,增强学生的记忆力,提高了学生的综合素质。可以说,将多模态辅助支架式教学引入高中词汇教学中具有重要的意义。
2018年32期 No.420 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]