- 赵元;
大学英语的课堂气氛直接影响其教学效果。活跃的课堂氛围,互动的教学方式,能够充分调动学生英语学习的积极性,也能有效地提高学生的语言运用能力。当前的大学英语互动课堂的讲授方式还不完善,本文结合实际教学实践,分析互动课堂中所存在的问题,并给出相关建议。
2018年34期 No.422 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 窦伟伟;
在信息技术高速发展的背景下,基于网络和课堂的混合式外语教学成为大学外语教学改革的方向。本文介绍了"混合式学习"概念的演变过程,探讨了国内外研究现状及趋势势,分析了目前混合式外语教学面临的主要问题。
2018年34期 No.422 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：49 ] - 冯欣;
现代英语口语教学需要更多灵活多样的教学方法,利用英文原声影视作品辅助教学,可以使教学活动变得生动有趣,给学生提供一个视、听、说一体的,直观的语言环境,激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂气氛;同时帮助学生掌握词汇、提高语感、学习到地道的英语口语,在提高口语表达能力方面发挥积极的作用。
2018年34期 No.422 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘冲;
在高等教育体系中,商务英语是重要的学科。在传统的教学模式之下,教师都是按部就班开展高等商务英语教学活动,所采取的教学模式较为单一,教学内容也存在一定的局限性。在新课改背景下开展高等商务英语教学中,通过实践教学培养,积极探索学生能力实践培养的创新模式,可以帮助学生进一步掌握复杂的商务英语知识,提升专业教学活力。
2018年34期 No.422 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1634K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 刘倩;赵旭;
大学英语教师在教学过程中应重视培养大学生跨文化交际能力,着重开展文化自信教育。教师以POA教学方法为基础,在驱动环节树立交际文化教学观念,重视促成环节对多元文化的理解,设计有效的评价问题,优化教学过程,提高学生产出任务的质量,可以有效实现大学英语跨文化交际能力培养与文化自信教育。
2018年34期 No.422 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1634K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 彭雪莉;
随着国际化语言交流的发展,我国高校的英语教学模式也从传统的"哑巴式"教学逐步转向以语言交流为目的的交际式教学。其目标旨在培养学生的英语综合运用能力,与此同时,作为传统教学内容之一的语法教学逐渐淡出大学英语的课堂。但是笔者认为,语法是语言的规则。忽略规则,语言便无法顺畅交流。因此,语法在语言教学与学习中不可或缺,这是人与人顺利交流的根本。本文试图通过重新认识语法教学在大学英语教学中的重要作用,来探讨语法教学的新模式,以便更好的指导英语教学,帮助和促进大学生英语交际能力等综合素质的提高。
2018年34期 No.422 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1516K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 邵晖;
<正>一、概述在过去的几十年,中国经济持续高速发展,人民收入和生活水平不同程度地提高,中国在世界的影响力增强,但是随着世界经济形势的改变,中国国内经济也发生了一些不容忽视的变化,国家现有的物质文化条件无法满足人们对于消费的需求、对于生活质量提高的要求,中国当前面临着经济转型,中国需要进行新一轮的改革。在这样的时代大背景下,习近平总书记提出了"一带一路"发展战略,力图通过21世纪的"丝绸之路"和"海上丝绸之路"经济带的发展,实现中国经济增长方式的转变,促进
2018年34期 No.422 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 粟帆;卢仁顺;
本文利用问卷调查研究睡眠质量如何影响英语学习,采用SPSS独立样本T检验将匹茨堡睡眠质量指数(PSQI)问卷得分与受试期中英语成绩联系,数据显示睡眠质量影响学习者英语成绩,且呈正相关。此研究有助于帮助教育者关注学习者睡眠,从而设计有效合理的学习时间,进而提高教学效果及学习效率。
2018年34期 No.422 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 唐胄;
京津冀一体化发展是我国的重大战略,发挥着独特的作用。京津冀一体化为该区域的发展带来前所未有的契机,同时也对英语人才的培养提出了新的要求。本文以天津财经大学珠江学院为例,分析了其英语教学的现状,并从多角度探讨英语应用型人才培养策略。
2018年34期 No.422 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 范姣兰;
随着国际化的不断发展,我国社会对于英语人才的需求也越来越多,因此各个院校对于英语人才的培养也越来越重视。而如何提高学生英语综合水平,为国家培养出高素质、高技能的专业人才,也成了我国各个院校教学研究的重点。传统的教学内容及教学方式已经跟不上社会发展的步伐,因此各个院校的教育观念及教育形式都发生了转变。综合英语小班化的教学模式成了英语教育发展的新趋势,也是学校培养英语专业人才的主要教学形式。本文简要分析了综合英语的教学现状及存在的问题,探讨了一下综合英语小班教学发展的必要性,并提出了相应的教学改革实践策略。
2018年34期 No.422 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 夏倩;
Task-based language teaching enjoys popularity for a long period of time.This article will delve into its definition and its framework in the hope that it can be made the most of in language teaching.
2018年34期 No.422 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 876K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 柏亚荣;
反思性教学是教师"收集教学数据,反思教学态度、信念、假设和教学实践,并将其作为批判性反思的基础"的教学方法。本文将探究从动态系统理论与社会文化理论两个方面探究反思性教学的理论基础,证明反思性教学的可行性。
2018年34期 No.422 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 蔡璇;
现代化信息技术不断发展和大学生综合能力发展需求的新形势下,大学英语教学改革尤为关键。本文将通过分析武汉体育学院大学英语教学现状和存在的问题,提出相应的建议。
2018年34期 No.422 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 曹丽华;
数字化环境是信息化时代发展的趋势,大学艺体生英语学习中基于数字化环境可以更好的激发学生的学习兴趣,让学生积极主动的参与到教育教学中。本文先阐述数字化学习环境,接着提出基于数字化环境中的大学艺体生英语学习策略,以便更好的提升学习策略。
2018年34期 No.422 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 陈蓉;王晓;
对商务英语学习的需求进行分析可以帮助教师制订有效的教学大纲。本文在对ESP理论中的需求分析方法进行总结和梳理的基础之上,构建了包含三个层级的商务英语学习需求分析模型。
2018年34期 No.422 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1031K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 段金惠;
自信心是当代大学生必须具备的一种品质,也是学生学习过程中最重要的内在动力。当前,很多大学生在英语学习中缺乏自信心,主动性不强,没有科学的学习策略,也无法进行自主学习。鉴于此,为了提高大学生英语学习的效果,大学英语教师要特别注重学生英语学习自信心的培养,本文提出了一些行之有效的策略。
2018年34期 No.422 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 方梅香;
本文以文秋芳教授的"产出导向法"为理论依据,集中探讨产出导向法中驱动环节在课堂教学中的高效实施途径,包括驱动任务的交际价值体现、驱动任务的难度控制、产出驱动的时间安排以及对产出成果的及时反馈,以提高课堂教学效率。
2018年34期 No.422 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：41 ] - 房颖;
随着科学技术的不断进步,社会的不断发展,我国的教育也呈现出新的发展趋势。慕课是当代教育的一种新模式,在慕课教育大背景下如何深化大学英语课程改革,是本文主要讨论的问题。
2018年34期 No.422 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 宫丽影;
随着社会对高校毕业生英语应用能力要求的提高,对大学英语课堂教学质量的要求也在提高。传统的大学英语教学方法的种种弊端凸显,为了适应时代的要求,有必要尝试新的教学手段。产出教学法在大学英语课堂教学实践中,能够起到提高教学效果的作用,能够促进提高学生的语言应用水平。
2018年34期 No.422 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 何云英;
在高校商务英语专业国际贸易实务课程中,通过老师布置任务、学生利用所学知识在国际贸易操作平台中熟悉外贸流程,对学生的产出即单证制作进行评估是否掌握该节课的技能。本文利用TBI(任务型)教学法对国际贸易实务课教学进行分析,为国际贸易实务课程提供教学法的理论支持。
2018年34期 No.422 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 华文斌;
本文以模因论为主要的理论依据,针对某大学学生的英语学习水平展开了研究。以得出结论更好地将模因论教学概念运用到实践教学中,让学生通过熟读、熟记以及背诵将所学知识巩固为自身知识,提升英语写作及综合水平。
2018年34期 No.422 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 江海云;
伴随着时代的迅速发展,我国的大学英语教学开始进行多方面的优化,不仅广泛应用了各种现代化的教学设备,也衍生出了一些全新的教学方法,整体的教学效率有了本质性的提高。本文主要研究了如何提高大学英语教学的针对性和实践性,并提出了相应的实践思路,以实现高质量的教学流程。
2018年34期 No.422 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 刘雪梅;
当前大学英语四六级考试中的汉译英段落翻译主要考察中国的历史和文化,然而,学生在大学英语课堂上所学习的课本内容多围绕英美国家的文化展开,平时缺乏有关中国文化等方面内容的背景知识积累。因此有必要对于现阶段的大学英语翻译教学进行改革,丰富原有的教材内容,为学生提供更多符合四六级考试要求的、与中国文化相关的翻译材料,逐渐培养学生的翻译能力,进而提高四六级通过率。
2018年34期 No.422 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：46 ] - 马莹莹;许月华;
<正>一、引言大学英语教育是我国高等教育的重要组成部分。最近几年,很多研究者和教育者对我国大学英语课程内容应为通用英语(EGP,English for General Purposes)还是专门用途英语(ESP,English for Special Purposes)进行了调研分析和研究。一些研究者和教育者认为,大学英语课程的内容重心应该从通用英语逐渐转向专门用途英语,或者用专门用途英语替代通用英语,强调大
2018年34期 No.422 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 尚雪娜;
英语教材作为学生在课堂上学习英语的主要工具以及教师与学生进行教学活动的重要载体,起着尤为重要的作用,因此,教材评价这一环节是必不可少的。本文回顾和总结了一些国内外具有代表性的英语教材评价标准,这对于教材的编写与使用前后的完善具有积极意义。
2018年34期 No.422 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1578K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 石睿;
随着国际贸易深入发展,我国对金融、会计、管理等商科专业的高素质复合型人才的需求逐渐增加。而英语作为跨文化交流的重要工具,其在商科院校的开展效果也直接影响着学生的综合素质。本文从当前教育教学发展形势出发,结合商科院校人才培养目标对英语教学改革进行探索。
2018年34期 No.422 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 史艳英;
随着科技的快速发展,加之社会对"大众创业,万众创新"的呼唤,近些年来我国创新创业的热潮不断涌现。作为培养创新创业主力军的重要场所——各大高校,创新教学改革势在必行。创客教育是基于创新培养的学习方式,是未来教育的方向,给传统的大学英语教学带来了新的发展机遇。
2018年34期 No.422 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王盛;
针对当前我国发展水平的提升和十九大的顺利召开,对于复合型人才的需求也有了进一步提升,特别是一带一路战略思想的提出,使得教育工作中所面对的挑战也将大大增强。但是由于之前我国高校英语专业在课程设置环节中没有对国家经济社会发展的需求进行关注,因此学生很难掌握应用技能的机会,最终人才在社会竞争中缺乏竞争力,必然不利于学生的综合发展和进步。所以本文就将以一带一路战略作为基本出发点,进一步分析英语专业复合型人才的培养模式,希望对高校教育工作的开展提供更大的帮助和指导意义,促进教学工作的有效开展。
2018年34期 No.422 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：52 ] - 王晓红;郑秋丽;
英语是当今世界主要的通用语言之一,随着社会的发展,学习英语变得越来越普遍,学习英语的人也越来越多,一门语言的学习与语言的教学环境存在很大联系。本文主要论述语言教学中环境因素的影响以及如何创设良好的语言教学环境。
2018年34期 No.422 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王秀芬;
随着我国互联网技术的不断发展,"互联网+"理念的提出,我国的高校英语教学也逐渐走上了与"互联网+"思维模式融合的改革之路。基于此,本文针对高校英语教学与"互联网+"思维模式相融合的必要性进行分析,进而提出了转变教学模式、设置微课教学以及翻转课堂教学等三种教学改革方法,希望对我国的高校英语教学方法及策略的研究有所帮助。
2018年34期 No.422 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1627K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：22 ] - 韦新建;
为了改善教育理念和教学质量,努力推进大学课堂,提高教学环境,本文会从学生角度讨论学习动机为何退化,同时也根据大学英语如何激发学生积极性策略进行探讨。
2018年34期 No.422 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 伍永花;
传统的英语写作教学采取语法翻译法教学,学生根据教师讲解的语法规则通过翻译母语句子进行机械的模仿练习。英语写作教学应当了解学生写作思维过程特点,对比分析中英两种语言的特点,写出合乎语法且地道的英文习作。
2018年34期 No.422 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 胥昭;
随着新教改的逐渐深入,大学开始不断增加招生人数,从而导致了学生较多现象的出现。另外,由于社会当中的岗位日益减少,大多数毕业生均无法找到满意的工作,因此,在无形中增加了大学生们的就业压力。基于此,文中重点分析了基于就业导向下的高校英语教学改革措施。
2018年34期 No.422 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 徐春叶;
最近20年来,英语专业学生思辨能力受到了学者们广泛的关注。英语专业学生思辨能力受学生英语表达能力的限制。英语教学模式必须进行改革,在培养学生语言能力的同时需要对学生进行思辨能力的培养。
2018年34期 No.422 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 薛琦峰;
全球一体化的进程逐渐加快,不同文化背景下的人交流越来越频繁,文化差异是交流时不可回避的难题,在以往的英语教学中,人们对文化教学不重视,因此,从跨文化视角对大学英语教学进行研究很有价值。
2018年34期 No.422 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 薛晓瑾;
本文主要研究了"双线型"培养模式在《英语精读》课的可行性,探讨了"双线型"教学的培养模式、教学内容、教学组织及教材选用等各个层面,旨在夯实学生语言技能,同时拓展知识面,培养思辨能力。
2018年34期 No.422 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨丹元;
英语是语调语言,其重音和语调决定了学生的口语交际能力,本文从英语语调的重要性提出科学的方法来帮助学生进行语调训练,从而提高实际语言运用能力。
2018年34期 No.422 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 杨金淑;万红芳;
本文采用访谈、问卷等方法,探讨英语专业二学位学习者的专业认同特点、学习效能特点,及二者的关系,为高校二学位教学和学生的学习提供参考。
2018年34期 No.422 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨孝融;王睿;
随着新课改的不断推进,大学英语教师为提高学生英语写作水平,从词汇入手,通过拓展词汇广度、词汇深度来优化英语写作质量,简言之,借助正相关关系来完成英语写作教学任务。本文在定义介绍的基础上,分析词汇广度与深度、词汇与英语写作之间的关系,最后重点探究词汇广度与深度对大学英语写作的影响。
2018年34期 No.422 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：56 ] - 袁媛;
互联网及网络技术的发展对于大学英语自主学习来说是一个新的发展机遇。在互联网提供的大量的学习资源下,学生可以更加有效的进行英语自主学习,从而增加了课下学习时间并且弥补了课堂学习的空缺,英语语言水平会高效的提高。本文从网络对大学英语自主学习的影响入手,分析了网络环境下的大学英语自主学习存在的问题,进而明确了改善网络环境下的大学英语自主学习的途径。
2018年34期 No.422 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 张洪霞;
长期以来大学英语教学中过于重视西方文化的学习,而忽视了母语文化的导入。因此,不少大学生在用英语表达我国传统文化时容易碰到障碍,中国文化失语现象较为普遍。在大学英语教学中渗透中国文化不仅能培养学生的跨文化交际能力,也有助于提高国家的文化软实力,增强中国在全球的影响力。为此,本文主要探讨了大学英语教学中渗透中国文化的主要意义与实施策略,以期实现中国文化与英语教学的真正融合。
2018年34期 No.422 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张姗姗;
歧义容忍度和阅读焦虑分别属于认知范畴和情感范畴。英语学习本身就是一个不断产生各种各样歧义的过程,而当学生面对这些歧义现象时,很容易困惑而导致焦虑感上升,最终对英语学习产生一定的影响。
2018年34期 No.422 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张胜;
大学英语教学改革一直都在进行中,有了很多的方向和思路,英语选修课程设置作为其中最有效,最常用的手段,在我国大学英语教学改革中已进入定型阶段。本文以过去三个学年湖北师范大学大学英语选修课程之影视欣赏课的开设情况来分析课程设置现状、原因及调整建议。以此说明只有面向广大学生,合理设置英语选修课程,才能满足不同层次学生英语学习的不同需求和发展需求,真正体现素质教育。
2018年34期 No.422 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张亚丽;
从当前高校英语教育教学现状来看,文化意识的培养普遍没有得到足够的重视,教师过于关注语言基础知识的教学,往往没有向学生介绍西方国家的历史文化、风土人情,导致学生的文化意识缺失,大大影响了英语教育的实际效果。本文将对文化意识培养的重要性加以探析,并重点论述高校英语教育中培养学生文化意识的有效策略,希望对提高学生的英语素质,促进学生英语能力的全面发展提供建议。
2018年34期 No.422 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 赵红;
本文主要阐述了MOOC的概念及特征,分析了MOOC环境下大学英语网络教学的优势,并提出了应如何构建及完善大学英语网络教学系统。
2018年34期 No.422 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 朱琳;
虽然大学生英语作文考察的是大学生的英语基本功,但是却对学生的要求较高,不仅要求他们词汇量达到一定的要求,而且对于词性的掌握、语法的运用能力都有较高的要求。正是基于这样的一种情况,高校英语教师在进行英语教学的过程中就必须重视大学生们的英语写作问题。为此,本文从当前大学英语写作现状入手,首先对学生英语写作面临的问题进行阐述,而后提出几点针对提高大学生英语写作水平的建议,对于改善学生英语写作难的问题具有一定的理论指导意义。
2018年34期 No.422 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ]
- 林荣花;
游戏教学法是一种有效的教学手段,它将英语知识和游戏有机结合,达到寓教于乐的目的。本文从游戏教学法的概念,意义及其在课堂教学中的具体实施进行分析。
2018年34期 No.422 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 刘正飞;
长期以来,高职英语写作教学与测评是困扰广大英语教师的一个难题,本文拟结合大数据时代背景,以句酷批改网为实施平台,探索新时期高职英语写作教学模式的改革与发展,探讨分析大数据技术在日常英语教学实践中的具体运用。
2018年34期 No.422 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] - 尹亚;
依据学生不同的个性特征与心理倾向,不同的知识基础与接受能力,通过教学,使各层次的学生在活动中都有所收获。本文主要以中等职业学校的英语课堂教学为研究范例,深入探析梯度教学对英语教学的重要意义,并进一步论述梯度教学在对口单招英语课堂中的使用。
2018年34期 No.422 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张燕;
学业评价对学生来讲意义重大,在中等职业学校教育中它关系着学生未来的就业,影响着学生在校学习的内在动力和教师教学方式的改进。英语学业水平测试是学生语言水平发展和教师教学反馈的重要方式。基于对2017年度北京市中等职业学校英语课程学业水平测试和我校学生考试数据的统计、分析和总结,本文力求探究该测试对英语教学的正面和负面的反拨作用,并通过对相关因素的调整,提出针对中职学生加强正面反拨作用的途径和方法。
2018年34期 No.422 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 刘英;
因相关因素的制约,我国医学英语的教学水平较低,而且教师和学生对它的重视还不足。医学英语属于一门科技英语,同时也是大学英语的延续,它的词汇、语法和文体等方面都与普通英语有较大区别。但是医学英语的掌握程度与其应用能力,对于医学生个人的未来发展起着重要作用。随着社会的发展和进步,医学英语的教学需要与学生的智力、思维发展和社会性发展等进行良好的结合。因此,传统式的医学英语教学方法需要进行全面的改革。
2018年34期 No.422 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 包晶砚;
随着科技的发展,现代信息技术被人们越来越多的运用到现实的工作中。多媒体信息技术也随着发展的潮流不断的被运用在课堂的教学当中,中职英语教师在课堂上运用多媒体技术对教学的效果起着很大的作用。这篇文章通过对课堂中运用多媒体信息技术的必要性进行讨论,以此来分析多媒体技术在中职英语教学中存在哪些优点和缺点。针对出现的问题提出对策,望能有所帮助。
2018年34期 No.422 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：22 ] - 曹杨;
信息技术与教学的深入融合,学生的个性化学习需求得以实现,本文通过实践教学分析了高职英语教学内容如何恰当的利用信息化手段,彰显信息化教学的特征和优势,充分调动学生自主学习热情,从而提高教学质量和效果。
2018年34期 No.422 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 段继红;
本论文旨在研究基于云班课移动终端学习平台上,如何进行高职英语口语课堂的改革实践。云班课移动终端学习平台的建立与使用,教师可以进行口语教学过程监管的细化与量化,教学效果评测即时性,相对于传统口语教学模式,其优势明显。
2018年34期 No.422 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 宫凌;
高职是偏向于培养高等技术应用型人才,向社会各界输送专业型技能人才的院校。高职教育的特征是:使学生具备必要理论只是和科学文化基础,侧重相关知识的综合运用,培养学生的表达能力,与人沟通,合作共事的能力。重视实务知识的学习,强化职业技能的训练。英语教学则是高职教育中关键环节之一。随着时代的发展,教学改革的不断深入,高职英语教学模式也随之发生了巨大的变化。因此职业能力培养视角下的高职英语教学模式改革分析已经成为了热门话题。
2018年34期 No.422 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 姜维;
随着英语教学改革的不断推进与发展,英语项目化教学是近几年在各高职院校推行的,符合当前高职教育发展规律的行之有效的教学方法,如何针对项目化教学手段,建立起一套以职业需求的,以具体岗位目标为导向的,综合评价学生在教学实践中掌握职业能力,符合项目化教学规律的评价体系至关重要。
2018年34期 No.422 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 黎明霞;
职业院校是我国教育事业的重要组成部分,主要培养技术、管理等专业性较强的专业性人才。然而英语教学在整个职业院校的教育体系中占有非常重要的部分,是职业院校学生必须掌握的一门课程。因此,在职业院校英语教学过程中,通过实施小组合作学习,能够有效加强学生之间的交流和沟通,培养学生之间的感情。
2018年34期 No.422 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1032K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：37 ] - 李娟;
近年来,我国教育教学界兴起了慕课(MOOC)这一新兴教学模式,慕课为提高高职院校英语教学质量提供了一个崭新的路径。在高职院校的英语教学中,慕课以其个性、共享性以及开放性的特点不断冲击着以学生固定、教师固定、内容固定、时间固定为特点的传统英语教学。本文通过介绍什么是慕课,探索慕课背景下高职院校英语教学的新模式:混合教学、O2O新型教学模式。
2018年34期 No.422 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 李露;
随着我国不断深入参与国际化事务以及各种对外交流活动,国内高职英语教育也得到了广泛的普及和发展。英语阅读作为高职英语教育当中重要的一环,探究影响高职学生英语阅读效率的因素,并提出相关提升策略在当前来看很有必要。
2018年34期 No.422 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：38 ] - 刘暕;
在大学英语视听说课程的教学中,应用精听方法进行教学具有重要教学意义,它不仅可以提高学生的听力能力,还能以精听模仿练习法提高学生的口语能力。本文探讨了精听在大学英语视听说教学中的具体应用,希望可以为相关教育工作者提供经验借鉴。
2018年34期 No.422 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 刘英;
医学专业学生要想走上国际,就要学会国际通用语言——英语,医学领域英语教材是学生学习医学双语的基础,因此,加强医学英语教材建设,成为了医学双语教学工作的重点内容。本文基于医学英语教材存在的问题进行了分析讨论,并提出了几点解决办法。
2018年34期 No.422 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 卢丛媚;
随着多元文化的冲击,英语逐渐扮演着重要的角色,社会对英语翻译人才的需求量也越来越大。现阶段的大学英语翻译教学,主要是通过培养大学生的听说读写能力和交际能力,从而提高大学生的综合素养。本文就对大学英语翻译教学若干问题的思考进行相关讨论。
2018年34期 No.422 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 宁良强;
在新时代背景下,教育事业得到了空前的发展,国家推动教育改革,促进了教育事业的发展。英语是国际通用的语言之一,在市场经济发展和国际交流中具有较高的应用价值,也是我国重要的教学科目,在高职高专的英语教学中,提高英语教学的质量有利于提高学生对英语的综合应用能力。加强智慧课堂教学模式的构建,促进师生协同发展是提高英语教学质量的重要手段。本文叙述了智慧课堂和师生协同发展,还阐述了基于师生协同发展模式下构建英语智慧课堂的措施。
2018年34期 No.422 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 彭冬妮;
翻转课堂作为一种新型教学模式,被广泛应用在中职英语教学过程中,不仅能够有效培养学生良好自主学习习惯,还可引导学生深入探究英语知识领域,开拓学生知识视野,有利于促进学生全面健康发展。教师应根据学生个性特征等因素,科学应用翻转课堂教学模式,以转变传统教学观念,给予学生充足发展空间,提升英语教学质量与效率。
2018年34期 No.422 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 祁雪;
本文以多模态话语分析综合理论为框架,从多模态的制约因素、体裁结构、教学方法选择以及多模态配合方面分析探讨了多模态话语分析在外语教学中的应用。多模态外语教学中语言模态占据主要地位,其他模态起辅助作用。各种模态都具有意义潜势并相互配合协作以期达到最佳的教学效果。
2018年34期 No.422 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 孙芳;
随着信息技术在教学应用中的日益普及,专科学校英语课堂也成为信息技术应用的主阵地。在信息技术辅助下,能够实现传统教学与信息化教学的有机融合,从而使教学内容更加丰富,教学形式更加灵活,有利于提高学生的英语学习热情,促进专科英语教学改革的深入开展。本文首先分析了当前信息技术在专业英语课堂的应用现状,并结合其中存在的问题提出相应的完善对策,希望能够为专科英语教学供一些有益的理论参考。
2018年34期 No.422 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 谭红;
本文对高职英语口语教学的现状进行了分析,将微课运用到高职英语口语教学中,展示微课在英语口语教学中的优势,为高职英语口语教学提供了发展路径。同时,指出了微课运用到高职英语口语教学中的注意事项。
2018年34期 No.422 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 唐慧;
旅游专业作为未来就业中使用英语频率和可能性最高的高职院校专业,在其核心课程旅游英语中引入EOP模式非常必要。本文重点论述在高职院校中旅游英语教学中引入EOP模式的重要意义,并对制约其全面深入推开的因素重点分析,以期提升高职院校旅游英语教学水平和能力。
2018年34期 No.422 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 吴琼;
该文介绍"翻转课堂"发展及其实践,并总结出一些问题。从作者所教授的高职英语出发,结合课堂实践案例。以期为"翻转课堂"的实践提供借鉴。
2018年34期 No.422 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 薛双年;
"互联网+"对传统教学方式带来新的挑战,对于中职英语教学也是如此,中职英语教学目标在于培养综合性人才,提高学校英语教学的水平,互联网带来许多好的影响,中职教育应该借此创新改革英语教学,通过互联网平台等全新模式革新传统模式,本文主要分析了"互联网+"在中职英语教学应用优势,提出了"互联网+"背景下的中职英语创新教学措施。
2018年34期 No.422 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：18 ] - 姚焕梅;
在中职学校的教育教学当中,德育教育是占很大比重的,尤其是在专业课程的教学当中,可以通过基础课程的教学从而实现对中职学生的德育渗透。本文结合江苏省铜山中等专业学校的具体情况,主要从英语教学活动入手,详细介绍了课堂教学渗透与实践教学渗透的策略,从而说明中职英语教学中的德育渗透应该如何开展。
2018年34期 No.422 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 叶素英;
现代教育体系的基本建立,对人才需求发生了变化,教育的结构也发生了相应的变化,出现了以本科教育为主体,以应用型人才培养为突出特征的应用型本科院校,这为高职教育的发展提供了机遇,同时也带来了挑战。本文试图从课程体系建设的角度出发,以英语课程为例,从师资队伍、课程体系、教学模式和考核评价体系四个方面提出应对策略,从而促进高职教育与应用型本科院校英语课程合理而有效的衔接。
2018年34期 No.422 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 张奎晶;
基于对中职语文教学如何引导和培养学生自学能力的研究。首先分析了中职语文教学的发展现状。然后了解到中职语文教学存在"采用传统教学模式、没有明确教学目标、没有良好学习气氛"等存在的问题。最后针对中职语文教学,如何培养学生自主学习能力给出"增强课外阅读、改变教学模式、做好课前预习与课后复习"这样的解决办法。
2018年34期 No.422 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 张玲玲;张晋;王杨;
对于每一个高等职业技术学校的学生来说,学习英语是一门必修的学科。伴随着国家在教育上大力支持和不断投入,不管是义务教育还是高等教育,对英语教学的要求和最终目标也在随之不断进行改善。现如今,高职英语教学不再局限于以往传统的传授知识或者单纯的培养语言能力,在渗透中国文化方面及培养学生在跨文化上的交际能力方面是新时代学生所要具备的新追求。但通过对高职英语目前授课的现存状况调查得知,各式各样的问题存在于英语教学过程中的各个不同的环节,如何充分达到高职英语教学与传播中国文化之间的交互关系目标,正是需要研究和分析的关键。
2018年34期 No.422 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：20 ] - 张琬麟;
在新课程不断深入改革发展的当下,中职时期对于学生而言是非常关键的,是学生性格和习惯养成的关键阶段,也是他们人生观和价值观养成的重要时期,因此中职英语教师要在课堂中运用互动性教学的手段,坚持做到设计合理的目标,巧妙运用多种教学方式,教与学进行和谐互动这关键三大方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础。
2018年34期 No.422 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张小玲;
航空专业英语作为一门航空市场大力驱动型英语,对学生的对口就业起着重要作用。本文试从教材编撰、教师提升、校内实训方面浅析如何实现专业英语教学中师生的教学相长。
2018年34期 No.422 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 张娅楠;
在未来社会与工作中,高职学生所需要掌握的首要生存技能便是学会与他人交际。本文将针对增强高职学生跨文化交际能力的重要性进行详细的分析,其目的是研究出提升跨文化交际能力途径以及跨文化交际能力水平测试的方法。
2018年34期 No.422 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 赵丽娟;
高职英语教学应服务于高职高专教育培养高等技术应用性专门人才这一根本任务。本文从高职英语教学职业性体现的现状分析入手,探索如何有效加强高职英语教学的职业性,旨在提高学生的英语实践能力,发挥英语在人才培养上的服务作用。
2018年34期 No.422 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 周印佳;
体能训练专业被引入体育院校对于我国体育职业教育改革是一个重大突破,体能的外在表现形式是运动技能,根据国外体育界近几年中体能训练的领域发生的巨大变化,全职的职业体能教练已遍布美国所有体育职业队伍和大学运动项目,我们了解到国内外科研和竞技体育训练的热点变为了体能训练,且已成为了考验运动员竞技能力的组成方式,再结合我国体能训练人员的缺乏及专业运动队对于其的需求,体育院校引入专业是必然的结果也是体育职业教育发展的需求。
2018年34期 No.422 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：30 ] - 朱方凯;
新课程理念强调和倡导要通过教学思维理念和方法模式的创新,努力提升课堂教学的趣味性,进而实现学生课堂注意力的充分聚焦和课堂参与度的有效提升,为学科课程教育教学目标的有效达成奠定坚实的基础。本文主要对中职英语课堂教学中如何实现学生的有效"激趣"进行分析和探究。
2018年34期 No.422 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 朱晓君;
<正>一、析教材本课选自高等教育出版社教材《英语1(基础模块)》。基于大纲的课程任务——培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;根据大纲要求能运用的两项交际功能"询问与提供信息"和"讨价还价";结合职业教育"五个对接"中"专业与产业、职业岗位对接"的要求,定位教学内容为"描述商品价格信息"。二、说学情授课对象为电子商务专业高一年级学生。他们活跃且好奇心强、乐于接受新鲜事物、善于运用信息化手,但英语口语交际能力弱,学习内驱力及持续力不足。在知识储备上,他们已能演
2018年34期 No.422 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1054K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 刘英;
医学英语是医务人员或医疗部门在临床实践和医学研究以及医学教学等环节中所使用的一种专业性语言,医学英语的特点非常鲜明,并且具有较强的专业性和逻辑性。医学英语是从事医疗事业必须要掌握的重要技能,能够推进医疗事业更好的发展。国内各医学院对医学英语教学都非常重视,我们在教学中逐步探索出一些有益的教学措施,能够起到提高学生医学英语能力的作用。
2018年34期 No.422 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 郑亚迪;
我们知道,人世间"人无完人"这个道理,但是,只要我们怀着一颗宽容之心去对待世间的一切事情,相信世界将会变得美好。学生是祖国的未来,教师是他们的领路人,教师为了学生的一切付出努力在所不辞。在多年的从教生涯中,我觉得我们中职学生欠缺一些文化品味,因此,学生在被受教育的过程中,难免会出现这样或者那样的问题,那我们做教师如何面对这些问题呢?值得我深思,我想,我们教师除了教好学生的技能外,最最重要的一项任务是宽容学生的点滴,让学生有味(儿)些。
2018年34期 No.422 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ]
- 王婧;
海亮教育集团在新时期教育背景下,提出并实施"创新英才"教育计划。其中"创新英才"是指具有"独立思考、批判思维、责任担当、持续发展"四个核心要素的人。批判性思维是创新的核心要素,长期以来国内高中英语教学中学生批判思维能力较弱,学生存在"思辨缺席"的现象。本文通过阐述批判性思维下英语教学的新思路与方式,将"创新英才"的教育理念如何在我校高中英语教学中贯彻与实施提出新的探索与思考。
2018年34期 No.422 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - Yan Fang;
This paper discusses how to use the game teaching method to construct the English class for preschool children connecting with the teaching practice,starting from the concept and advantages of the game teaching method,and combining the teaching objectives of"English for children",to realize the teaching objective of satisfying the professional needs of students.
2018年34期 No.422 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1063K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 何嘉敏;
普通高等学校招生全国统一考试(简称"高考")不仅对学生的发展尤为重要,对教学也产生深远的反拨作用。写作题作为考察学生英语书面综合运用能力的重要题型,在每年的高考英语全国卷中必然出现,命题的特点及质量,对高中英语写作教学等都有一定的影响。本文将从命题概况及教学启示等方面分析2015-2018年高考英语(全国I卷)的写作题,为高中英语教师进一步了解高考英语试题、深入挖掘英语教学的重点、难点提供参考。
2018年34期 No.422 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 李方敏;
英语是高中阶段的基础学科,对于学生未来学习和发展有着重要意义。语言和文化有着千丝万缕的联系,语言有利于文化的传承和发展,在社会发展中实现文化的有效渗透。目前,高中英语教学中,课堂教学方式比较单一,跨文化意识培养不足,学生对于英语文化和内涵缺乏深入理解。因此,高中英语教师应当重视学生跨文化意识的渗透,在英语词汇、语法和阅读教学中,借助多样化的课堂教学方式,渗透和培养学生的跨文化意识。文章中结合高中英语教学提出几点跨文化意识的渗透途径。
2018年34期 No.422 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 叶火玉;
随着经济全球化的发展,英语在生活、工作和学习中有着重要的地位。英语作为初中阶段的基础学科,应当引起教师的重视。阅读教学是英语教学的重要环节,采取分层教学的方式,激发学生英语阅读兴趣,提升学生阅读能力,培养学生良好的英语阅读习惯。因此,初中英语阅读教学中,教师需要根据学生身心特点和学习情况,合理开展分层教学,优化课堂教学设计,提高课堂教学质量和水平。文章中结合初中英语阅读教学,提出几点分层教学的应用策略。
2018年34期 No.422 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - Xia Xue;
Four styles of parenting practices typify European American families.A considerable evidential body indicates that each of these styles has unique influences on children’s psychosocial development.However,research on parenting styles has traditionally focused on Euro-American families.When the effects of parenting styles have been examined in other ethnic and racial groups,findings have suggested that the effects of parenting styles are not universal.
2018年34期 No.422 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 851K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 柏琳;
农村学校教学资源相对匮乏,生源质量较差,学生基础较为薄弱,英语学科存在较大短板,教师在平时的教学过程中,更需考虑学生实际,综合运用"加减乘除"多种手段,采取针对性措施,补齐学生英语短板。
2018年34期 No.422 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1054K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 蔡艺惠;
随着新课改的进行,很多新的课堂教学方法已经逐步的运用到了课堂教学中去,切实提高了课堂教学的实际效率。在小学英语教学中,将情景教学法运用进去也是非常有必要的,能够将学生的兴趣激发出来。笔者主要探究了小学英语教学中情境教学法的运用。
2018年34期 No.422 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 曹佳敏;
我国的大教育家孔子早在两千多年前就指出:"知之者不如好知者,好之者不如乐之者。"从这句话中可以看出,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪的心理倾向,是推动人们进行活动的最原始最强烈的内生动机。因此,在英语教学中,在以教师为主导的前提下,要充分发挥学生的主体作用,加大对学生学习英语兴趣的培养,使学生善学乐学勤学,用英语多说多练多交流,发挥学生的主观能动性,实现学生的全面发展。
2018年34期 No.422 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：44 ] - 陈春;
英语教学主要包括听,说,读,写这四个方面。而针对小学生的课堂教学设计还可以增加玩,表演,这两个方面。让学生在活动中提高语言的运用能力,培养学生的英语思维。
2018年34期 No.422 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈翠林;
《高中英语教学大纲》规定:"在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础。"所以阅读是英语课程的重要组成部分,通过阅读不仅可以帮助学生从文章中获取知识信息,同时可以帮助学生掌握英语阅读的方法和技巧。结合高中英语教学实践,对阅读教学策略进行尝试和探究,提出了几点教学策略。
2018年34期 No.422 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1031K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈翠霞;
初中英语阅读教学是英语教学的重要组成部分,在新课改的背景下,如何通过任务型阅读提高中学生的核心素养,已成为当前学界研究的热点。本文从英语任务型阅读教学的概念出发,分析了当前初中英语阅读教学的现状,同时提出了在任务型阅读教学中培养学生核心素养的策略。
2018年34期 No.422 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：14 ] - 陈方元;
小班化教学模式主力倡导"共性"教育与"个性"教育的融合,进行以学生发展为本的教学实践活动,旨在促进每一位学生既全面又富有个性的发展。我校认真落实新课程理念,积极探索实践英语学科小班化教学。本文从我校英语小班化教学的实践经验出发,从分班原则到教学内容,从教学内容到教学手段,摸索实践一套行之有效的英语小班化教学的操作策略与模式。
2018年34期 No.422 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈广;
本文针对有些老师脱离语境孤立地教学单词的现象,结合自己的教学实践论述在小学英语教学中如何基于语篇、语境教学单词,帮助学生在语境中理解词义、掌握其用法,达到灵活运用所学的单词进行交际的目的。
2018年34期 No.422 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 陈惠平;
21世纪不仅是经济高速发展社会,也是信息技术普及时代。正是因为迅速发展的信息化技术,也使人们将获取信息能力成为必备技能。新课程标准也要求各个学科教师在具体教学中运用新型教育理念和教学方式开展教学并大胆尝试新应用,从而更好地实现提升学生综合素质目标。微课程是一种具有较强知识呈现能力、短小精悍且灵活的教学资源表现形式,将其应用于英语语法教学中必然可以激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。对此,本文则从多方面分析其具体设计策略,望给予初中英语教师提供教学参考。
2018年34期 No.422 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈玲娣;
语篇教学是小学英语教学中的重要一项。我们教师在教学的时候应该认真的解读文本,重构文本,学会在语篇的情境性和趣味性中进行词汇的教学。在本文中,笔者将分析语篇和词汇之间的联系,并探讨语篇情境下的小学英语词汇教学。
2018年34期 No.422 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈婷婷;
新课标提出应形成有效的"英语学习活动观",通过改变教学模式和优化学习方式,实现课程内容的结构化和情境化,提高教与学的效率。这种活动观符合外语学习的综合性、关联性、实践性等特点。"五星网状教学模式"是以学习过程为中心构建的教学框架。在新课标背景下,灵活运用"五星网状教学模式"于教学实践活动中,将极大提高课堂有效性,创造更高价值的学习过程,并收获更高水平的学习结果。
2018年34期 No.422 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈霞;
英语,作为一门国际语言,越来越受到学生和家长的重视。目前,我国大部分地区从一年级就开设英语课,本文主要探讨小学生英语学习家庭环境的创设的相关建议。
2018年34期 No.422 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：53 ] - 陈晓晨;
绘本是以图片为主要的读本,对于抽象能力较差、形象感知能力较强的小学生而言,绘本教学能够更大限度地吸引小学生的兴趣。随着教学方式的改革,很多科目都与绘本教学结合。在下文的研究中,笔者结合具体的教学工作经验,就绘本在小学英语教学课堂中的应用进行阐述。
2018年34期 No.422 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈月娟;
本文主要论述了英语小组合作学习在单元整体环境下的类型和英语小组合作学习在单元整体环境下的策略两个方面的内容。希望能够为寻找到更加高效的小组合作学习策略起到抛砖引玉的作用。
2018年34期 No.422 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：48 ] - 程奇林;
小学阶段是义务教育的初级阶段,在小学教育教学中,发展学生的核心素养,培养学生的良好品格,是教学的一项重要任务。在新课改推动下,学核心素养培养和渗透也成为英语教学关注的重要话题。文章结合小学英语教学内容和特点,就如何在小学英语教学中渗透核心素养教育提出了几点建议,希望能对英语教学有所帮助。
2018年34期 No.422 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 程昭翔;
<正>In the current context of globalization,English is playing an increasingly prominent role as a language tool.With the rapid development of China’s economy and the increasing frequency of international exchanges,the language requirements for future workers are also increasing rapidly.As English is a communication tool,vocabulary is like a cornerstone which plays an important role in language learning and use.In our country,many high school students
2018年34期 No.422 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 851K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 崔海;
自从2001年我国加入世界贸易组织后,我国和世界各国的贸易往来越来越频繁,能够无障碍交流是合作的基础,而英语作为国际通用语,是我们跨出国门必须要掌握的基本技能。所以,在高中英语教学中,教师要注重学生英语素养的提升,尤其是对口语的应用,进而,为学生日后的全面发展打下坚实的基础。
2018年34期 No.422 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 戴影;
在高中英语的学习中,有不少同学受困于英语阅读能力,没有办法在这个英语考试重要板块取得进步和提分,本文将自己的英语学习经验归纳总结出一些提升阅读能力的方法,希望能帮助阅读理解有困难的同学提升英语阅读方面的能力。英语阅读能力涉及英语知识、阅读习惯、做题技巧等多个方面的运用,本文针对高中的英语阅读从四个方面来谈提升阅读能力的方法,供其他同学参考。
2018年34期 No.422 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 邓婷;
中学生的生活经历有限,而全国一卷的高考英语作文常常考察学生利用书信形式来实现交流和信息传递的目的。因此利用自身相关经历的牵引来完成英语作文就显得尤为重要。
2018年34期 No.422 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 邓芷灵;
在高中阶段的学习过程中,英语学科的学习能力能够直接影响到我们学习的效率和质量,所以如何才能提升英语学习能力、提升英语学习效果是我们必须要思考的问题。本文通过对高中生英语学习能力不足的原因进行分析,并提出了行之有效的改进方法,希望能够提高高中生的英语学习能力。
2018年34期 No.422 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 邓子坚;
<正>在高中英语的教学过程中,情境创设教学以及互动教学能够显著提升课程教育质量,使学生在逼真的教学情境以及生动的师生互动、生生互动中收获知识、享受快乐、发展友谊,进而实现更为全面的发展。本文立足于高中英语教学,探究在高中英语教学中情境创设教学以及互动教学的运用方法,希望能够为大家揭示出一条高中英语教学的创新之路,为高中英语教学研究事业的发展做出自己的贡献。以下根据具体教学情况,详细进行介绍。
2018年34期 No.422 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 邸益芬;
<正>随着新课改的不断推进,打造各科高校长课堂越来越重要。在提升教学效果的同时,还要培养学生学习能力和知识的运用能力,让学生得到全面发展。而高效课堂的优势就是要提升学生的综合素养,为学生今后发展奠定基础。这样就与当前学生核心素养发展一脉相承,为此我们要在英语高效课堂中培养学生学习兴趣,热爱生活以及对知识的运用和实践能力等。英语是一门应用性很强的学科,我们要抓好学生的学和用,这样就能构建一个高效课堂。本文主要是从此教学要结合学生实际生活,注重学生实
2018年34期 No.422 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 丁泳茗;
<正>运用合作、实践、讨论、互动等教学策略活化课堂,引导学生在主动对话和深入沟通的基础上有针对性交流,利于他们形成深刻印象。打破"重教轻学"的单一化学习模式,多给学生相应的策略指导和方法引导,不仅能吸引他们的注意力,更利于学生在相互对话交流的基础上捕捉丰富思维灵感。运用多元互动,能够让学生在主动尝试和积极交流中深化理解感知,利于其在主动灵活运用中掌握规则方法,切实提升语用准确性与综合性。一、情景小品:活化学习资源
2018年34期 No.422 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1054K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 万婷婷;
学生自主学习能力的培养在初中英语教学中非常重要。自主学习能力的培养需要很多方法,也需要很多时间,教师要转变教育观念,在课堂教学中重视对学生的教导,给学生更多的独立学习与自主探究的时间,这样才能让学生的自主学习有更大的发展。
2018年34期 No.422 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：16 ] - 冯文娟;
生活是写作的源头活水。小学英语写作教学中,教师应结合教材资源,根据学生的学情与学习目标,密切联系并发掘生活中学生喜闻乐见的人、事、物,激发学生的写作兴趣。因此,将英语写作的生活化教学,有助于提高学生的英语理论与实践口语水平。
2018年34期 No.422 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 符保军;
微课作为信息时代的产物,是教学的创新尝试,为高中英语教学提供了新的思路。本文通立足对微课内涵的理解以及对微课的发展现状进行分析,为教师在高中英语教学中如何进行微课教学提出了一定的建议,希望对高中英语教学能发挥一定的积极影响,提高教学质量,逐步提高学生的英语水平。
2018年34期 No.422 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 符婷;
在初中英语课堂教学中,做好对学习的英语学习兴趣培养,能够为提高课堂教学效果带来积极作用。文章先对培养学生英语兴趣的作用进行分析,之后对初中英语课堂教学中的兴趣培养对策予以探讨,希望能够为落实兴趣培养在初中英语教学中的地位带来帮助。
2018年34期 No.422 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 葛洪军;
新课程体现了学生是教学课堂的主体,提倡尊重个体差异的教学理念,也是指导初中英语教学的基本。不管是在怎样的班级中,教学都是为了让每一个学生都有所发展,但是由于每个学生的素质的不同,所以在初中英语的教学过程中,如果采用一刀切的方式来进行教学的话便没有办法满足所有学生们的需求。所以老师必须采用分层教学的方式,对不同层次的学生制定不同的教育方法。
2018年34期 No.422 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 关洪太;
对于英语学习者而言,如果英语语法掌握不透彻,那么就难以真正使其英语语言能力得到提升。笔者首先对任务教学法的来源及其意义进行了介绍,然后就如何在英语语法教学课堂上实施任务型教学法进行了详细阐述。只有将该教学方法在课堂上深入开展,才能使语言教学效果更好,真正提高学生的综合英语运用能力。
2018年34期 No.422 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 郭东明;
<正>内容分析:本课时的设计侧重于文本的处理,同时也把文章的重点短语一并完成,学生在课前做好充分的预习准备。本文主要是讲述了中国汉字的发展历程:汉字的出现,象形字、会意字、形声字、以及简化字。教学目标:1.Let the students know the development of Chinese characters.2.Let students know the formation of Chinese characters.
2018年34期 No.422 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 何小燕;
随着新课改的深入,传统英语教学已经无法满足学校对于初中生全面发展的要求,其主要原因在于传统模式下的教学具有片面性和局限性。虽然学生能够完整地背写出单词、词组、句型、句式,但是由于其朗读能力不足同样也会制约他们的发展。鉴于此,笔者从激发学生的朗读兴趣、重视课堂朗读、指导学生正确的朗读方式三个方面入手,就如何提高初中生的朗读能力,进行了初步的探究和分析。
2018年34期 No.422 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 胡加才;
本文基于当前高中英语词汇教学的现状进行分析,并提出了提高学生英语词汇运用能力的具体教学策略。笔者结合实践教育经验,从创设语境、课后练习、句群学习三个方面着手,系统地阐述了如何开展高中英语刺激教学活动,旨在培养学生形成良好的自主学习意识,从而提高学生的词汇学习效率和运用能力,推动高中英语教学质量的提升。
2018年34期 No.422 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 黄奎;
"大力推进信息技术与教育教学、创新创业的融合发展,促进教育公平,提高教育质量。"是国家极力推行的一项政策。信息技术的发展为初中英语教学创造了新的机遇,并呼唤更高效的英语教学。现代信息技术为教师的教和学生的学提供了新的途径和方式。下面,笔者从"运用信息技术制作新型课件,直观展现英语教学内容""运用信息技术创设英语教学情景,增强学生的英语运用能力"以及"运用信息技术对学生进行听说训练"三个方面入手,就初中英语教学与信息技术深度融合方面进行分析和探讨。
2018年34期 No.422 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 黄杏连;
当前,在我国初中教学过程中,英语不仅是一门主要的学科,而且其具有一定的人文性。初中的英语教师在向学生开展英语课堂的时候,不单单传授学生简单的英语教材的内容,还需要结合资料以及相关的教学活动得到的德育知识。有利于学生得到英语知识的同时,还能够受到德育知识的渗透,提升自身的道德素质,形成优良的品行。
2018年34期 No.422 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：31 ] - 黄永贵;
思维导图是辅助教学的一种教学方式,而且是一种非常方便的教学工具,思维导图在高中英语教学中有整理与理顺复杂知识的作用,给学生学习英语带来了很大的帮助。
2018年34期 No.422 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 季秋玉;
面对校园欺凌事件屡发多发现象,我国教育部联合全国11个部门开展紧急会议。会议中详细介绍了《加强中小学欺凌综合治理方案》(以下简称《方案》),本文以此《方案》为出发点和落脚点,进一步向读者说明如何进一步加强我国校园欺凌的防治工作。
2018年34期 No.422 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 季云琴;
课堂提问是对教学质量有着重要影响的环节,要求初中的英语教师能科学有效的将其运用到教学中。文章就初中英语课堂提问的技巧要求进行充分的分析,进而针对课堂提问的实施提出相应的策略。
2018年34期 No.422 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 江凡凡;
高中英语泛读教学有利于增加英语单词词汇量、提高阅读能力、拓宽知识层面和培养英语与阅读习惯。教师应该重视英语泛读教学,明确泛读目的,选择优秀的泛读教材,制定良好的学习计划,从而培养学生英语阅读的习惯,提高他们的阅读能力。我国高中英语泛读教学问题的解决不仅需要教师的努力和学生的配合,还需要社会大众的支持。本文对高中英语泛读教学策略进行了探讨,以期引导广大同仁研究。
2018年34期 No.422 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 姜寿德;
随着人类社会的飞速发展,教育事业倍受人们的关注。未来社会的建造者需要高素质的人才,当然创新能力是必不可少的。所以在我们课堂教学中药培养学生的创新能力。创新能力也是当代教育过程中不可忽略的一个重要理念。在初中教育的重点英语教学中,如何培养和提高学生的创新能力就是一个重要的课题。在教育事业飞速发展的今天,由于学生的成长环境除了在学校里的学习几乎不能受到其他形式的英语熏陶,单凭低效率的课上时间,学生的英语能力不能得到有效的培养,其重点难点也不能及时有效的攻破。因此,教师应在有效的课堂时间帮助学生最高效率地进行英语知识的重难点突破,充分发展青少年的黄金记忆时间的优势,将学生培养为具备创新能力的新型人才。
2018年34期 No.422 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：56 ] - 焦多勇;
在初教学中,英语作为一门重要的工具学科,其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,从而养成良好的学习习惯,为进一步学习打好基础。在传统英语教学过程中,教师是主动的,而学生始终处于被动地位,这限制了学生对问题的理解,无益于学生思维的发展,更无法培养学生的创新能力。因此,研究教学方法改革,要确定"以学为本",把学生作为教育的主体,在教学活动中充分发挥学生的自主性、能动性和创造性,因学定教。
2018年34期 No.422 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：39 ] - 金春丽;
阅读教学是初中英语教学的重点和难点,是对学生英语单词、语法等基本英语知识进行综合考察和能力培养的教学活动。当前初中英语阅读教学的整体效果并不理想,需要结合新课程改革的要求和英语学科内在属性要求对初中英语阅读教学进行改进和创新。基于此,本文首先反思了初中英语在阅读教学过程中存在的问题,在此基础上探究了初中英语阅读教学创新,以期为初中英语教学活动优化提供一定的参考。
2018年34期 No.422 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 雷启莲;
英文绘本是图文结合的综合体,也是幼儿英语启蒙教育的重要手段,教师在对幼儿进行英语教学的过程中,如果能够有效的借助英文绘本阅读经验来展开教学,就能进一步促进学生英语能力得以发展,让学生英语各方面水平得以有效提升。
2018年34期 No.422 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：44 ] - 黎瑶;
当前,我国的教育改革逐步深入持续的拓展,特别是在九年义务教育的体制改革中也在持续的进行,在初中英语的教学改革中,更加强调的是贯彻落实以基础知识的掌握为宗旨,从根本上真正建立健全基本知识体系,使初中学生能够从根本上不断提升自身的知识素养。在具体的教学实践和教育理念的执行过程中,要充分体现出学生们的差异化和个性化,因材施教,切实有效地运用分层教学模式,以此从根本上作为初中教学指导的基本准则。本文着重分析和介绍分层教学法在初中英语教学中的理论基础,深入细致的分析和探究分层教学法在初中英语教学实践中的具体应用策略,希望为相关从业者提供有益的借鉴。
2018年34期 No.422 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 李海燕;
在小学英语的教学过程中,不仅要注意学生基础能力的培养,还要提高学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯,这样才能从基础上来积累语言知识、提高学生外语学习的综合能力。现阶段我国对于小学生高年级阅读教学的研究虽然得到一定的重视,但是成果较少,本人对我国小学英语教师阅读教学的方法与策略进行了梳理,以青岛崂山区宁真小学为个案,通过课堂观察和访谈手段,调查和分析了小学高年段英语阅读教学的现状。
2018年34期 No.422 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 李家艾;黄琴;
中学英语教学主要目的是"培养学生持续的学习动机和初步的自主学习能力综合语言运用能力"。而这些能力都离不开学生的自主阅读水平。随着新课标的实施,"培养学生的自主能力和创新精神"以及"侧重培养学生的阅读能力"已成为新一轮高中英语课程改革的重要内容。因此,高中英语阅读教学的的理念和方法的变革势在必行。
2018年34期 No.422 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：43 ] - 李平;
写作是英语教学的重难点,写作能力是学生英语水平的综合体现。目前我国初中生的英语写作水平整体偏低,因此要加强英语写作教学改革,提高写作课堂教学效率。本文首先介绍了思维导图的含义,然后分析了思维导图在英语读后写作中的具体应用,最后强调了在初中英语读后写作中应用思维导图教学的注意事项,旨在为初中英语教师提供借鉴参考,逐步提升初中英语读后写作教学质量,提升初生的英语写作能力。
2018年34期 No.422 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 李雪蓉;
<正>听力是理解和接受语言信息的基本交际能力,只有听力水平提高了"说""读""写"三项能力才能得到更好的发展。但在实际听力教学过程中,一些教师忽略了帮助学生进行知识的积累,学生对单词发音、语言文化背景、词汇掌握的不够,在进行听力练习时,往往听不懂关键词汇的意思,导致他们无法正确的理解听力内容。还有一些教师没有抓住听力练习的重点,设计的听力练习并不合理,不是太难就是太简单,学生虽然按照教师安排进行了练习,但取得的效果并不明显。同时,听力教学还存在
2018年34期 No.422 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 李艳;
<正>"培养学生学习和使用英语做事能力"是课程标准的重要准则,体现了英语交际背景下的实践性与开放性。英语作业则是学生学习和运用英语的重要载体,能帮助学生在总结反思过程中深入实践运用,在查漏补缺的过程中掌握正确语用方法。设计具有实践性作用,能够给学生丰富而多彩的表达运用机会,利于其在主动尝试运用中增强表达准确性与灵活性,也利于他们在相互学习的过程中发现更多的有价值信息。一、在线畅谈:博采众长关注学生课余生活,借助互联网多给学生相应的实践运用,
2018年34期 No.422 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1054K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 李泽潞;
the cultural exchange between China and the West has begun since ancient times,but it is not a much discussed problem to help students understand the cultural exchange between China and the West.From the point of view of practice,this paper discusses how to carry out the education of cultural exchange between China and the West.
2018年34期 No.422 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 850K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 梁琪琪;
如何提升作为班主任的幸福指数一直是被热门讨论的话题,也是每一位班主任教师持之以恒探索的问题。经过多年的基层课堂教学摸索和实践,笔者从正确看待教师这份职业,正确看待自己,正确看待学生三个不同的方面阐述了如何做才能做一名幸福的班主任。
2018年34期 No.422 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ] - 刘丹青;
英语课堂是教师教授英语的主要场所,也是学生学习英语的主要阵地。英语课堂教学是英语教学的重要组成部分,影响着英语教学质量,进而影响着学生的发展。课堂导入是英语课堂教学的重要环节,影响着课堂效率。在实际的英语教学中,有许多教师没有使用正确的导入方式,没有激发学生的学习兴趣,课堂教学质量没有明显提升。本文主要研究的是高中英语教学中课堂导入的优化设计,希望能够给高中英语教师提供一些借鉴,以此来提升教师的教学水平。
2018年34期 No.422 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：33 ] - 刘丽君;
英语写作是小学英语教学的重要内容。学生的英语写作能力在一定程度上也制约着其在听、说、读等能力的发展与提高。本文通过对小学英语写作教学现状的思考,找出问题,对照问题提出针对性的解决方法并大胆尝试与摸索,望能对小学英语写作教学起到帮助与提高的作用。
2018年34期 No.422 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：48 ] - 刘斯;
随着我国教学体制改革速度不断加快,对于初中英语教学效果也提出了更高要求。阅读教学是决定当前整体英语教学效果的重要因素,因此初中英语教师在教学过程中必须要加大对英语阅读教学的关注程度。本文首先对当前初中英语阅读教学中存在问题进行了简单分析,并针对其存在问题,提出了几点针对性意见,以供参考。
2018年34期 No.422 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 刘夏芳;
互动教学模式是指以学生、教师为主体的课堂行为互动为基础的教学方法,在初中英语教学中应用互动教学模式,不仅可以提高课堂教学效果,还能够为学生的学习主动性激发带来积极作用。笔者结合实践教学经验,在本文中先对动教学在初中英语教学中的价值予以分析,之后对互动教学在初中英语教学中的应用策略进行探讨。
2018年34期 No.422 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 卢红叶;
本文主要以初中创新英语教学中小组合作学习模式的应用为重点进行分析,结合当下初中创新英语教学中小组合作学习运用的意义为主要依据,从初中英语小组合作学习分组策略、小组合作学习与任务型合作学习相结合、实施有效的综合性评价、充分发挥教师在小组合作学习中的引导作用这四方面进行深入探索,其目的在于加强在初中创新英语教学中小组合作学习模式的应用效率。
2018年34期 No.422 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 吕洁仪;
随着我国发展趋势逐渐走向国际化与新课程改革的不断深入,小学英语教学已经受到社会与相关教育部门越来越多的重视。但是,在现阶段的小学英语教学中,由于大部分的教学工作者都缺乏科学有效的教学手段,导致学生的英语水平并不理想,甚至是在日常的教学过程中,学生学习英语的态度散漫,并对英语学习存在反感心理。基于这种情况,如何在日常的教学工作者,利用科学合理的教学手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语成绩就成为教学工作者要研究的重点课题。
2018年34期 No.422 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 马廷芬;
小学英语教学的任务是激发和培养学生的学习兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,为进一步学习英语打下基础。在这些基础训练中,其中书写技能是这些技能中的重要技能之一。
2018年34期 No.422 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 缪佳;
英语阅读是高中英语学习很重要的一部分,在新课改背景下的英语阅读教学现状也是社会关注的重点,提高高中英语阅读教学水平是改变教学现状最直观的方法。本文将找出高中英语阅读教学的意义,分析英语阅读教学的现状,并且根据实际的情况找出相应的对策。
2018年34期 No.422 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 穆庆东;
在课堂教学活动中,有效的教学导入起到了巨大的推动作用,在一定程度上能够决定教学活动能否圆满进行。初中英语是对小学英语的进一步深化,对以后更高阶段的英语学习起到一定的基础作用,初中英语在教学中占有十分重要的地位。因此,对初中英语课堂教学导入活动进行探究有着重要的现实意义。
2018年34期 No.422 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 穆晓彤;
培养学生的核心素养是新课改后各学科教学的共同要求,在此背景下,初中英语教学也要以提升学生英语学科素养为核心,重视培养学生的学习兴趣。基于此,本文讲解了以提升英语学科素养为核心的初中英语快乐教学策略,以期能提升初中英语的教学成效,促进学生英语学科素养的提升。
2018年34期 No.422 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 潘萍;
现代科技的不断发展和教育理念的不断进步,现代信息技术越来越受到老师和学生的青睐。现代信息技术在小学英语的课堂教学中起到了很大的作用,它改变了传统的教学模式,激发了学生学习英语的热情,拓展了学生的思维,丰富了学生的知识面,提升了学生的学习能力,同时对促进学生的主动学习、个性发展以及提高学生的综合语言能力等方面具有深远意义。
2018年34期 No.422 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：53 ] - 齐格尔;
英语学科是高中阶段的主要学科之一,提高自身的英语水平,不仅仅是高考的要求,也是将来走向社会必须具备的基本技能。英语是一门语言,词汇是语言最基本的构成要素,所以说词汇是学习英语的奠基石。但是在英语学习过程中,很多同学反映词汇多,记忆不牢,记住不会不会运用,这些问题成为高中英语学习的拦路虎。因此,我们必须认真地研究词汇学习的方法,通过各种学习策略和载体,找到单词记忆行之有效的方法,提高词汇记忆的效率,这是提高英语学习的有效途径。本文通过对高中生学习英语词汇困难的原因进行分析,并提出了高中英语学习词汇记忆的策略,希望为广大高中生提高英语水平提供一定的帮助。
2018年34期 No.422 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 钱丹凤;
在新时期的英语课堂依然普遍存在着教师重讲解轻倾听的问题,许多从教者不重视学生倾听能力的培养或缺乏提高学生倾听能力的手段。针对上述情况,激励学生去倾听;引导学生去倾听;鼓励学生坚持倾听尤为重要。它是开启学生思维、获取知识、培养能力、保证教学活动高效进行的前提和保障。
2018年34期 No.422 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 邱彩勤;
小学英语阅读教学主要是为了激发学生对英语的兴趣,在阅读中积累英语词汇和句子,提升学生学习英语和自主阅读英语文章的能力。帮助学生在阅读中巩固已学的英语知识,养成阅读英语文章的好习惯。在阅读教学中,教师作为学生的引导者,要以学生为主体,在阅读教学中培养学生的自主学习能力。
2018年34期 No.422 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 戎亚君;
新课标对学生的核心素养有着明确地要求,培养学生的基本语言能力、认知学习能力、文化品格和思维模式。在课堂教学中培养学生的核心素养就是培养学生这几方面的能力。那么在英语课堂中怎样培养学生的核心素养呢?我们以一堂初中英语阅读课为例展开叙述。
2018年34期 No.422 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：13 ] - 陕荣梅;
做好小初英语衔接教学已成为提高英语教学的一个重要环节。只要教师在教学中注重学生的英语学习兴趣和学习技能的培养与衔接,遵循循序渐进的教学原则就能提高教学质量。
2018年34期 No.422 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 商秋云;
自新课标实施以来,教材中的单词量大大增加。对英语教师的词汇教学提出更高要求,广大教师不断尝试和改进教学方法,然而效果并不显著。学生们倍感压力并厌恶背单词。因此我校针对七年级新生做了问卷调查,分析学生们记单词的方法,从实践中研究出应用"自然拼读法"培养初中生英语听音写词能力,受到广大师生的好评。
2018年34期 No.422 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 沈娟;
教学以学生为主体,以课堂为主要阵地,而课堂提问的有效性是衡量课堂教学质量的主要标准。然而,从目前我国高中英语课堂教学水平来看,提问环节仍存在着较多亟待解决的问题,例如:参考性问题较少、待答时间较短及回答反馈不当等,直接影响高中英语课堂的教学进度,无法取得令人满意的教学效果。本文以高中英语课堂互动为切入点,分析有效课堂提问的作用,探究课堂提问教学需要遵循的认知规律和有效提问的实践措施。
2018年34期 No.422 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 苏凌云;
结合当前的小学生英语教学开展情况,在分析师生互动教学模式的理论基础上,从其教学方法的主要特点入手,结合相关教学实践论述了课堂中教学技巧相关问题,希望对今后的小学英语课堂教学有所帮助,有利于提升小学生的综合英语素质能力。
2018年34期 No.422 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 孙颖;
威尔金斯在《第二语言学习和教学》一书中提出:语法是学习的中心,是保证表情达意的手段。语法能力是语言实践能力的前提。文章就当下小学英语课堂中的语法教学的迷思展开讨论,探讨了小学英语课堂该不该教学语法、要教学怎样的语法和怎样进行语法教学等问题。并基于此探讨了与之相关的几种教学方法。
2018年34期 No.422 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 唐俊;
作为世界性的通用语言,近几年来,在中国已经掀起了学习英语的热潮。随着新课改的推进,西藏地区也加强了对英语的重视,积极地展开了英语教学的探讨。本文就西藏地区有效的初中英语教学方式进行探讨,对现阶段藏区初中英语教学存在的问题进行分析,并提出一些实用性的意见作为参考,以帮助藏区进行初中英语教学的建设。
2018年34期 No.422 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 唐婷;
希沃教学白板是一种新型的教学媒体工具,其能为课堂教学提供大量的数据资源,加强教师与学生之间的交流。本文简要分析了希沃教学白板在小学英语中的作用价值,希望能为广大小学英语教师带来一定的参考经验。
2018年34期 No.422 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 田永慧;
针对高中英语阅读理解能力现状不尽如人意,分析原因并提出有针对性的教学建议:教师应尽快地更改教育理念,采用新型的教学方式,及时提高学生的阅读能力;需正确引导并教授学生英语阅读技巧;帮助学生制订阅读目标,增强自我效能感;特别强调学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。
2018年34期 No.422 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 汪敏;
随着时代的进步,我国的教育水平在不断提高。对于高中的英语教学来说,各种教育教学方式都在进步。为了进一步将高中生的批判性思维挖掘出来,我们还应该进一步在这方面进行开拓。批判性思维的培养对高中生的素质培养来说是一个比较巨大的挑战。对高中生的个人素质的培养是一个难关。
2018年34期 No.422 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 王杰;
到目前为止,初中英语义务教育大多采取传统的班级制教学模式。现实生活中每个学生的语言天赋、个人兴趣爱好,以及个人的后天成长环境都是有所差异的。因此我们初中英语教师必须在上课的过程中关注这一差异,并且将从班级内分层管理教学的来源和科学性理论分析;初中英语教学班级内分层管理教学的意义分析和初中英语教学中班级内分层管理教学的具体实施方案等方面来进行研究和探讨。
2018年34期 No.422 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 王杉杉;
The purpose of this research is to explore and identify ways that a student’s first language can be used to support and facilitate academic learning among Chinese elementary students in a U.S.school.The paper first investigates what the school did,then provides suggestions for educators.Data is collected to help answer the following question:What steps can schools and parents take to gain favorable results for ESL students?The data will be collected through daily observations,teacher and administrator interviews,and transcripts of classroom discussions.
2018年34期 No.422 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 876K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 王雯婷;
在高中阶段的英语学习中,对于阅读思维有着明显且重点的要求,教学工作中,只有通过有效的英语文学阅读,并配合以思维性课堂教学才能实现学生语感的培养。文章从侧重于思维过程的英文阅读整体教学框架逐一进行展开,为相关的教学研究提供合理性的参考。
2018年34期 No.422 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 王霞;
本文分析了目前初中英语教学的现状,主要包括师资力量欠缺、教学方式陈旧等。我们提出了分层模式教学在初中英语教学中的应用策略:一是关注教学目标和考核评价的科学分层,二是尊重个体差异,正确划分学生层次,三是实施分层备课,科学制订教学环节。
2018年34期 No.422 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王月梅;
倡导自主学习的方式可以有效改变学生在英语学习的过程中的被动状态,激发学生强烈的学习兴趣,使学生能够深入的了解并掌握英语的教学内容。本文基于自主学习能力培养的重要性,探讨了提高初中英语教学中学生自主能力的措施。
2018年34期 No.422 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 翁志祥;
英语学科具有工具性及人文性的双重属性,信息的交流在很大程度上要以听说的形式来实现,听说技能在英语学习和交际中相辅相成,相互促进。因此英语老师要十分关注基于核心素养的高中英语听说课教学。
2018年34期 No.422 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 吴慧;
在新《英语课程标准》之中,提出了有关学生核心素养培养的要求,而英语阅读素养的概念,也逐渐出现在广大中小学英语教师的视线之中。因而,怎样将英语阅读教师与核心素养的培养进行有机结合,便成为了众多一线英语教师所探讨的热点课题。
2018年34期 No.422 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：16 ] - 吴俊杰;
2018年高考新课标Ⅰ试卷的听力命题素材内容丰富、时代性强,充分体现高考的思想性和育人功能。因此,本人从分析2018年高考英语听力试题的考点分布情况浅析2019届高三英语听力如何进行备考策略。
2018年34期 No.422 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1054K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 吴双恭;
阅读是初中英语教学中的不可或缺的一部分,对提高学生的英语语感、阅读能力、写作能力具有重要作用。本文是基于核心素养背景下新常态结合自己的教学实践介绍几项初步探究初中英语阅读教学策略,真正有效地帮助学生培养自主阅读习惯,使学生能够真正独立自主,积极高效地完成阅读任务。
2018年34期 No.422 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 肖库兰·肖开提;
本文采用调查问卷的方法,了解目前伊犁州高中维吾尔族民考汉学生英语学习策略的使用情况,并希望依据调查结果研究可以为提高伊犁州维吾尔族高中生英语学习效率和提升英语教学质量提供一些有价值的参考意见。
2018年34期 No.422 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1055K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 肖杨春;
学生自主学习能力是教师需要着重培养,且属于学生终身受用技能之一,教师需在新课改背景下,积极学习先进教育手段,为培养学生自主学习能力标奠定基础,达到提高教学质量目的。本文通过对高中英语教学中学生自主学习能力培养良策进行探究,以期为提高高中英语教学质量提供依据。
2018年34期 No.422 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 谢留莉;
近年来,随着改革开放政策的不断深化,国家教育部门以及全民对英语教育的重视程度逐年升高,为了有效地加强英语的基础性教育,教育部门针对小学英语课程教学提出了"小学英语生活化教学"的教学理念,针对上述理念每一位执教者都应该努力去探寻新型的英语教学模式,尽可能的将日常生活与英语教学相结合,营造一种新概念的英语教学课堂,将英语语言的生活应用功能最大限度地发挥出来。通过对现阶段小学英语课堂的授课现状进行深入了解,然后结合生活教学的开展提出了一些推进方案,希望本文能为英语启蒙执教者提供一些帮助。
2018年34期 No.422 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 徐琳;王晓红;
合作是人际关系的形式之一。这是一个个人和团体成员共同努力实现共同目标的过程。由于经济全球化,各国间经济、政治、文化及教育等领域交流与合作的发展,为了适应时代的需要,使学生学会合作学习并从中培养团队精神已成为新世纪学校教育的主要目标之一。
2018年34期 No.422 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 徐其清;
英语教学中英语能力体现分为听、说、读、写这四块。初中英语教学按照新课改要求已经做出了明显的改善,但在英语听力这一方面教学质量和效率却一直没有明显的提高。英语听力的训练是一项需要日积月累的教育任务。而我国目前英语状况中英语听力一直都是英语教学中的弱项。因此本文从当前英语听力存在的问题出发,浅析英语听力教学质量提升的可行性策略。
2018年34期 No.422 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：36 ] - 杨飞河;
"兴趣是最好的老师"。培养学生学习兴趣、良好习惯是提高学生自主学习能力的主要途径和方法。
2018年34期 No.422 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1031K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨虎平;
初中英语是学生英语学习的重要基础阶段。而要学好初中英语,首先要掌握英语单词及课文的背诵方法。良好的英语背诵方法不仅可有效提升学习效率,还可有助于帮助学生提高英语学习成绩。为此,笔者在本文针对学生在英语长课文背诵方面存在的障碍,提出相应的应对策略。
2018年34期 No.422 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 杨南;
在我国,越来越多的英语教师意识到将单纯的语言学习转向语言与文化的共同学习是至关重要的。所以本文笔者根据实际情况,对高中英语课堂中学生中华文化素养的培养与提升与英语语言学习作用,采用实践研究法与比较法、观察法相结合的手段,进行了深入浅出的研究。
2018年34期 No.422 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：60 ] - 姚卫华;
图画教学是直观教学法中的一种形式,也是将抽象英语知识形象化的有效方式。所以,在小学英语教学过程中,教师要有意识的去改变以往的知识灌输,要通过恰当的图片来辅助学生进行英语相关知识的学习,进而,使学生在直观的图片展示中找到英语学习的乐趣,同时,也为学生综合英语素养的全面提升夯实基础。
2018年34期 No.422 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 姚冶睿;
<正>由于应试教育的发展,加上英语又不是母语,而导致了教育教学中教师忽视了课堂上对学生进行口语的教学训练。在初中的英语教学中,课堂口语的训练对学习英语的好坏有着重要的影响,而在应试的教育中,教师对学生的口语训练比较少,所以导致了初中生的英语口语水平普遍的偏低。随着经济水平的不断发展,在新课改的推动下,初中英语课堂的口语训练也随着经济文化的发展受到教育界的关注和重视,并要求初中英语教师在教学中,加强学生的学习口语能力,从而提高学生英语口语的交际能
2018年34期 No.422 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1031K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 尹晓云;
微课因为其便捷性,优越性受到很多小学英语教师的欢迎。为小学生提供了随时随地学习英语的机会,激发了他们学习英语的热情,促进他们英语各方面水平的提高。基于微课的诸多优点,本文对微课在小学英语教学中的应用进行了初步研究。
2018年34期 No.422 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 于庆云;
任务型教学法是指教师采用任务形式组织教学,让学生在完成任务的过程中,经由参与、互动与体验等形式进行学习,其作为新型教学法体现了较为先进的科学教学理念,在如今多样化的教学方式中处于前列。初中英语教学处于承上启下的阶段,其对学生由基础英语学习到深入内理掌握有着重要的引导作用,如今将任务教学法与英语教学相结合是时下教育趋势,但不可否认的是教师在教案改造方面依然存在问题,对此教师应积极思考解决方案。
2018年34期 No.422 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 于泳潭;
英语是初中的主要科目之一。在当今信息爆炸和全球化加速的背景下,英语作为一种通用语言,技能掌握是必不可少的。众所周知,兴趣是最好的老师,有了兴趣的推动我们才能更好地去完成某件事情,初中是九年义务教育最关键的时期,学生在思想和生理方面也处于各种状态变化,对英语学习的兴趣极大地影响了他们的学习。然而,当前在实际的英语学习过程中应有的实际作用并未被发挥,因此本文基于当前初中生英语学习兴趣的状态,研究如何提高激发初中生英语学习兴趣的途径。
2018年34期 No.422 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 袁小敏;
在高中英语中阅读占有十分重要的地位,无论是高考英语还是任何一个阶段的英语学习,若想取得高分,阅读这方面的知识一定要十分扎实。然而传统的接受式学习存在太多的弊端,导致学生逐渐失去了学习英语的热情和兴趣。随着新课标改革的不断深入,高中英语阅读教学也得到教育者的进一步探究,力图寻求有效的英语阅读教学方式和学习方式来帮助学生提升阅读水平。与传统的学习方式相对立的探究式学习逐渐广泛的运用于高中英语阅读教学中。
2018年34期 No.422 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 曾紫艳;
随着新课改在全国范围内的广泛深入,对于初中学生教学来说,也更加重视素质教育。初中英语对于学生来说是非常基础的内容,在这个阶段的英语学习,需要有效地针对学生在词汇方面的积累予以重视。只有更好的积累词汇,才能够为学生日后学习更深层次的英语奠定基础。然而当前在初中英语词汇教学中,却因为观念以及教学模式存在相应的问题而导致学生无法更好的夯实基础,本文对新时期下初中英语词汇教学进行探讨,希望为相关工作者的研究提供理论支持。
2018年34期 No.422 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张舒;
当前,随着我国教育改革进程的加快,越来越追求与世界教育相接轨。基于这一点,英语教育教学就变得格外重要。英语教育教学的价值不仅仅是体现在是我们应该掌握的一种交流语言工具,而且还是学生用以了解世界各国不同文化的重要渠道。在英语教育教学的过程中,我国的英语教师应该积极地去帮助学生更好地掌握运用外语,并在这个过程中能够帮助学生形成一定的外语文化品格。同时文化品格的培养也有利于帮助学生在外语学习的过程中能够从理解文化的大背景下更好的融会贯通到日常的外语学习中去,对于提高外语教学教育的成效无疑起到了事半功倍的作用。本文选取将文化品格的培养渗透到教学内容中、将文化品格的培养融入到国际文化之中、将文化品格的培养融入到国际文化之中三个角度来研究初中英语教学中的文化品格培养的问题。
2018年34期 No.422 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 张婷;
在初中英语教学中,如何对学生进行听力策略的指导一直是很多教师所关注的焦点。本文以9A Unit4 Integrated skills为例,探讨了在听前、听中、听后三个阶段初中英语听力教学策略的指导与运用。
2018年34期 No.422 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 张文清;
学生的英语写作是综合能力的体现的重头戏。如何铺就"英语写作"之路?储备"词块"是一个不错的策略。笔者从词块的概念、作用及如何实践进行阐述。
2018年34期 No.422 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1055K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张宇;
在全球化趋势不断加剧的今天,我国越来越关注英语教学时间的落实。不可否认,英语这门学科对提高我国的国际文化水平有着关键的作用和价值,但是长期的应试教育导致我国许多小学老师在英语教学实践的过程之中,所采取的教学方法以及策略过于落后以及传统,难以真正的在第一时间吸引学生的注意力,同时学生也无法树立良好的核心素养,因此本文以绘本教学为切入点,具体分析这种教学模式与英语教育中核心素养之间的相关性。
2018年34期 No.422 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 赵莉;
随着信息技术的不断发展,网络日益渗透进教育教学活动中。高中英语阅读教育是一个较为复杂的教学过程,每一个教学步骤都可能对最终的教学效果产生重要的影响。利用网络资源进行英语阅读教学也是将科技成果运用到教学的直接体现,只有正视当前高中英语阅读网络教学中还存在的问题,才能更好地找到提高和完善的方法,从而使网络资源与高中英语阅读教学达到一个完美的融合。
2018年34期 No.422 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1031K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 赵晓梅;
教师是人类桥梁的工程师,这个职业光荣而圣神,如何提高课堂教学效率,是我们一线教师追求的永恒的主题,也是减轻学生负担的有效途径,新课程的改革打破了传统的教学模式,给英语教学带来了一缕曙光。如何才能在新时代的背景下提高英语课堂效率,是摆在我们教师面前的一个"拦路虎",笔者结合自己多年的初中英语教学的经验和对现代化教学模式认识,对新时代背景下进行高效课堂的看法做了一些总结。
2018年34期 No.422 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 郑洁;
随着科学技术及互联网、信息技术的飞速发展,我国已进入信息化时代。信息技术也开始在教育教学中被广泛应用,"微课"以其短小精悍、富有针对性的教学等优势特点被广泛应用于英语教育教学当中,为学生的个性化学习提供了方便。
2018年34期 No.422 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：44 ] - 郑秋丽;徐琳;
随着我国英语课程改革不断深入,国家越来越注重培养和发展学生的英语应用能力,越来越重视英语教育的发展。相对于其他教学方法而言,交际法以其独特的魅力吸引了广大英语教师的关注,并将其应用到初中英语教学中。交际法的应用不仅可以激发学生学习英语的兴趣,而且可以培养学生的英语应用能力,在教育教学发展史上是一个重大的创新。
2018年34期 No.422 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 周慧玲;
小学作为学生英语的启蒙时期,一个优秀的英语教师或者一种优秀的英语教学方法的地位,小到可以影响学生这门课以后的成绩,大到影响学生的人生,小学生初次接触人生中重要的第二门语言,入门是一个莫大的考验,这不仅要求教师的耐心,更要求教师对教学方法的合理选择。往往刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心,引起学生的注意、关心和探索行为等。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲,从而培养学生的学习兴趣,英文歌就是一个不错的选择。为此本文针对人教版PEP小学英语五年级下册教材,深入探讨英文歌曲在小学英语教学中的作用。
2018年34期 No.422 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1628K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 周萍;
文章以英语教学为例,从生涯目标的确立、生涯素养的提升、生涯管理能力的培养三个方面提出高中学生生涯教育与英语学科教学融合的实践与探索。
2018年34期 No.422 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 周芯羽;
<正>一、案例背景2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果发布,中学英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化能力和学习能力。在英语的听、说、读、写四个技能中,阅读属于英语学习中语言输入,是非常重要的一项技能,但是现在,为了应对考试,英语的阅读课,常常变成以老师的讲授为中心,重点放在词汇、语法、句子结构上,导致学生对阅读失去兴趣,阻碍了英语阅读能力的培养。笔者认为,将思维导图与阅读课有机结合在一起,可以帮
2018年34期 No.422 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1078K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 朱小英;
<正>小学中年级的学生活泼好动,好奇心强。直观、动态的课本剧设计与活动表演容易调动学生"乐学"的情绪,能无限激活学生的想象力。基于学生立场,引领学生在驰骋的思维中快乐交流,在思维的碰撞中学会与人合作分享,能真正体现英语教学中"以学生为中心"的教育理念。一、课本剧的设计好的课本剧素材符合不同学生的需求,让学生有发挥创造的空间。教学中,我们可以就地取材,对文本进行再构。1.基于教材对话文本的再构。现行译林英语新教材中的情景
2018年34期 No.422 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1055K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 朱晓燕;
热身是教学的首要环节,一堂课热身环节的成与败直接影响整堂课的效果。热身要避免时间过长和生搬硬套的做法,根据教材与学生实际适当导入,激活学生已有知识,启发他们思考,从而为他们进一步学习新内容做铺垫。
2018年34期 No.422 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 朱艳梅;
口语教学在初中英语教学中有着十分重要的地位,英语作为一门语言类学科,所以教学的重点是不是让学生学习语法知识,更应该让学生进行口语表达,突出英语的应用能力,这也是新课标的重要要求。在初中英语教学过程中,教师要注重口语教学活动的开展,反思自身教学中存在的问题,激发学生的学习兴趣,注重开展多媒体教学,关注中西方文化差异,从而切实提升学生的口语能力。
2018年34期 No.422 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 邹超一;
教育部提出培养学生的核心素养。英语学生的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。本课例通过探索初中原版英语短篇小说教学,培养学生的英语学科素养。
2018年34期 No.422 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ]