- 赵佳;
近年来,任务型语言教学在我国的研究及教学领域都获得了巨大的关注,尤其是英语口语教学与任务型教学的结合。本文试图通过对这一领域的一些重要研究的回顾,提供一些教学启示。本文回顾了英语口语教学和任务型语言教学中的一些关键问题及大学英语口语教学中存在的问题,并提供了一些解决这些问题的建议性指导方针,以期鼓励今后的研究。
2018年36期 No.424 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1085K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - Don Guan Cao;
<正>1. KNOWING THE STUDENTS’NEEDS One of the most important things a language teacher has to do at the beginning of a new semester with new students is to know the student needs and set the level of the materials at the right level. Talk to the students and find out their goals
2018年36期 No.424 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 810K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 陈伟;
SPOC是MOOC本土化的一种学习模式。它既融合了大规模在线开放课程的优点,又能弥补传统课堂教学的不足。本文以SPOC翻转课堂的教学模式为出发点,探索了SPOC翻转课堂的大学英语教学模式的构建,为大学英语教学改革提供了新的思路。
2018年36期 No.424 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 丁艳艳;
英语教学中教与学的相互作用是重要而明显的,因此英语教师需要在增强学生英语学习兴趣的同时找出教与学结合的连接点,才能够促进两者之间形成正面的促进作用。本文从阐述英语教学中教与学的相互作用入手,对于英语教学中教与学相互作用的要点进行了分析。
2018年36期 No.424 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 郭慧骏;
经济全球化的不断发展,在一定程度上不仅推进了我国现代化建设的步伐,同时在教育体系的改革和完善等方面,也发挥了重要的作用。其中,英语作为国间际沟通和交流的一种语言形式,学生的会话能力培养也受到了社会的普遍关注和人们的高度重视。但是在在实际教学过程中,由于受到外界多方因素的影响,学生在进行英语学习的过程中对于语用训练的重视度不足,从而导致各种语用失误现象屡见不鲜,从而影响学习学习热情的同时,在与外国友人进行交谈时也会造成交际者的不快,进而对我国的国家影响力也产生了不良影响。鉴于此,本文主要针对常见的几种语用失误类型,在原因分析的基础上进行了相应教学措施的改进,以期在保障学生语言组织和语法准确度的基础上,加强学生语言的使用和功能性训练,最大程度地改善"哑巴式"英语的教学现状。
2018年36期 No.424 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 何洁;
语言和文化之间存在着天然联系。语言是文化的一部分,而文化又深深植根于语言中。在大学英语教学中,中西方文化差异是英语学习的重要一部分,我们在教授学生英语的语言知识的同时,更是在进行文化的传输。英语教学不仅培养的是学生的语言交流能力,也是文化交流能力。本文主要论述了中西方文化差异的视域下,大学英语教学如何进行文化深入。
2018年36期 No.424 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 何玉英;
信息时代背景下大学英语教学的内容和方法出现了一定的变化,为了提高教学效果,教师在探索英语教学改革的过程中,要进一步加强对信息技术教学的重视,争取探索线上线下混合教学模式,对学生实施多元化的教学指导,切实提高教学组织活动的效果。本文从慕课入手,对慕课时代下大学英语教学改革的策略进行了适当的分析,希望可以全面推动高校大学英语教学质量的提升,切实促进英语人才培养效果的进一步优化。
2018年36期 No.424 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 贾艳春;米晓丽;
本文从建构主义视角,以基于移动互联的微信技术为平台,将本校英语专业二年级《英美社会与文化》课上实践的翻转课堂模式进行了展示,并通过调查问卷形式针对教学效果进行了跟踪调查。通过两个学期的教学实践,证明这种基于微信的翻转课堂设计对于大部分学生来说是有积极教学意义的,并且在一定程度上改进了教学效果。
2018年36期 No.424 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 李亚蕾;
隐喻是人类的一种认知和思维方式,本文从词汇、翻译、文化三个方面,探讨如何将隐喻引入大学英语教学,提高教学质量和学生的学习效果。
2018年36期 No.424 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 李焱;黄山;张彬彬;
近年来在高校兴起的"共享课"是利用混合式教学理念将传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,一方面具有"慕课"不受地点和时间的限制便于学生自主学习的特点,同时又有线下师生面对面讨论的互动环节。我们研究小组针对非英语专业本科生英语写作能力不足,课内写作专项教学课时有限的现实情况,充分利用信息技术,研究"教师在虚拟空间通过视频课件发布教学计划和学习内容,指导学生完成自主学习,并在实体空间组织小班化讨论"的混合式的教学模式,开发大学英语写作共享课,并在天津农学院16级学生中成立学习小组进行实践研究。
2018年36期 No.424 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 刘悦妍;杨晓峰;
通过分析"双一流"高校英语专业辩论课程中的学生反馈,探索思辨性教学在英语专业人才培养中的功能。通过调查42所"双一流"大学本科英语专业辩论课开设情况、教学方法及教学成果;并随机抽取50位学生,调查学生对高校辩论课的评价,再通过调查学习英语辩论的英语专业人才流向及就业情况,对结果进行分析,发现辩论课作为一门计算学分成绩的课程,是会给学生一定的压力,一定程度上打击了学生的积极性。但从课程结束后的反馈中可以看出,辩论课能有效提高学生思辨能力,是思辨性教学的重要环节,对培养英语专业人才至关重要。
2018年36期 No.424 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 龙丹;
本文追溯了"学术英语"课程提出的源头,在国内外开设的情况,综合分析现有的学术英语课程研究,从理论和现实意义论述可学术英语课程开设的必要性。
2018年36期 No.424 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 2906K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 孙疆卫;
数字传译一直是口译教学中的重点与难点。在同声传译与交替传译中,如何准确与迅速地对数字进行传译是体现译文是否精确和衡量译者水平的一个重要指标。因此,如何教授给学生一套快速、简洁、高效的数字传译方法,在口译教学中显得迫在眉睫,意义非凡。作者从构式语法的角度出发,对数字传译的教学进行探讨,提出了万以上数字传译的有效教学方法,为数字传译教学提供借鉴。
2018年36期 No.424 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 孙晓菲;
为了尽量弥补大学英语教学资源的不足,英语大班教学是各大高校当前不得已而选择的教学形式。但却很难保证教学质量的稳定。因此,本文详细分析了英语大班教学所面临的困境。结合多年来大学公共外语课程的教学实践,提出针对英语大班教学困境的对策:1.提出以学生为中心的教学原则;2.培养学生协同合作的能力;3.提高教师的核心素质以及责任感;4.深入改革教学模式及考核方式等。
2018年36期 No.424 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 邰肇丹;
"一带一路"战略对大学英语教育提出了更高的要求,本文通过对比加拿大双语教育模式与中国双语教育现状,总结我国双语教育目前面临的学生能力差距与教师教学水平制约问题。《大学英语教学指南》引入的ESP教学理念可以衔接大学英语与双语教育的空白,为新形势下的语言教学提供新的思路与启示。
2018年36期 No.424 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 唐偲;
微课作为新型的教学模式已经广泛地应用在了各个领域,本文结合微课作为教学手段的特点,和警务英语的课程属性与特点,在二者的交集(直接作用于实践的应用性)中阐述了微课在警务英语实践应用中的优势。为了使这种优势最大化,必须要借助传统课堂的导入作用和"课中课"模式的导出效应,形成以教师、数字教学平台、学生、理论和实践五者相结合的良性自循环系统。
2018年36期 No.424 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王海霞;
In English language teaching, Grammar-translation Method(GTM) and Direct Method(DM) are two fundamental but significant methods, these two methods are the most useful and widely accepted, but each of them emphasizes differently in some aspects. This paper illustrates the differences between in terms of keys, instruction language, teacher roles, student roles, advantages, disadvantages, class activities.
2018年36期 No.424 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王婧妮;
"一带一路"战略的出台,使得区域化经济合作与各国之间文化交往日益加深,各地人才培养方案中对英语跨文化交际人才培养力度也大大加强。而在传统高校中,跨文化交际能力的培养受到的重视远远不够。本文将从跨文化交际技能进行阐述,剖析国内英语跨文化教学存在的问题和不足,并提出相关的课堂教学与课后辅导策略。
2018年36期 No.424 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 王珍妮;
本次全国双语高端论坛主要有十大议题:国学双语与人类命运共同体研究、国学双语与海外传播、国学双语与新媒体推广、国学双语与社会服务、国学双语与人才培养、国学双语与文化传承、国学双语与文化创新、国学外译的多模态研究、哲学、诗歌外译研究和国学双语翻译家与翻译史研究。本次大会为译界、教育界等同仁提供了宝贵的平台,旨在为学术创新、典籍英译发展、中华文化走出去贡献力量。
2018年36期 No.424 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 魏艳;
现代教育信息化背景下,翻转课堂教学模式被越来越多地应用到课堂中来。文章以英语专业跨文化交际课程为依托,着重介绍了在跨文化交际课程上翻转课堂教学模式的应用,提出翻转课堂主要由教学视频准备、课堂活动设计和反馈补充三个环节构成,同时也指出翻转课堂教学模式对于提高学生跨文化交际能力的优势及对教师提出的挑战。
2018年36期 No.424 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 徐晓靓;
在建设好名为"英语自主园地"的微信公众号后,将其投入到大学英语自主学习的实践当中。在实践中发现学生对该公众号有一定的认可,能够系统性的引导学生自由地在一个平台上进行预习、复习等自主学习,但也发现了学生对微信操作不熟、阅读量被分流、学生主动互动较少、公众号监管力度不够等问题,需要在后期引起重视并加以改进。
2018年36期 No.424 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 杨贺;李海艳;
大学英语写作是学生最头疼的难题,但却是大学英语中最重要的环节,如何提高写作能力也是民办院校老师的课题。随着"互联网+"的时代到来,翻转课堂、MOOC和微课进入课堂,结合写作动态模式,必然会带来新的动力。本文把"互联网+"干预模式引入DA,通过实证研究探讨其模式与策略。
2018年36期 No.424 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 杨舒涵;
英语作为一门世界性通用语言,自然成为高校教育重点目标之一。我国涉外企业单位在商务贸易交往中对英语人才需求较为迫切,需要高校培养一批熟悉商务环境和精通商务知识以及具备跨文化交际能力的商务英语人才。但目前高校商务英语课程教学依旧运用传统英语教学方式,缺少职业特色。项目化教学法的引入符合该课程教学目标以及学生发展需求,最大限度提高教学质量。对此,本文则从结合市场制定目标、优化课堂教学方式以及强化师资队伍建设等分析项目化教学法在商务英语课程教学应用策略,望给予英语教师提供教学参考。
2018年36期 No.424 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 原开;
在国际交流日渐频繁的当今时代,外语的重要性不言而喻。大学英语教育更是直接关系到一个学生的未来发展。想要教好大学英语,首先就要掌握科学、正确的教育方式。大学英语教学所面对的群体是高校学生,相比于其他阶段的教学,大学英语需要教授的内容更为深入,所涉及的内容更广。这也就要求大学英语教师采用更为有效的方式进行知识传授。在大学英语教学法方面,曾有过许多学者进行研究,也取得过诸多成果。笔者将前人学者的研究进行总结,并结合当代大学英语教学的实际情况,终于找到最为适合大学英语教学的阅读教学法,以期能为广大大学英语教师提供借鉴。
2018年36期 No.424 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张伟;
商务英语专业从2007年获批,这十一年间发展势头强劲,随着今年《国标》的颁布和全国本科教育工作会议的召开,如何在激烈的市场竞争中提升应用型高校的商务英语专业教学质量,成为广大商务英语教学工作者思考的问题。本文试图从人才培养定位,人才培养过程和人才培养质量三个维度,思考应用型高校商务英语专业的特色凝练,从而实现应用型高校商务英语人才的分层卓越。
2018年36期 No.424 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 张杨;
如今英语已经在我国社会经济、民众日常生活、学习、工作中扮演着愈来愈重要的角色,因此,选择在高校教育体系中完善英语课程内容,显得十分必要。须知高校英语课程始终属于语言学的一项基础内容,为了深刻锻炼学生正确理解和灵活使用英语交流的技能,就必须要预先揭露出该类语言学内容的本质和相关规律。因此,本文旨在客观阐述语言学内涵和其融入到高校英语课堂中的必要性基础上,探讨日后运用语言学高效率展开高校英语教学的策略,希望引起相关教学人员关注。
2018年36期 No.424 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张凤;
中西文化的思维差异强烈地影响了语言的发展。我国大学生虽然刻苦学习英语多年,但是面对结构复杂的长难句,仍然有很大的阻力,尤其是对非英语专业大学生来说。教学研究发现,非英语专业大学生的英语学习低效的原因在于学生并不了解中西方文化思维模式的差异。事实上,渔民的英语句子之间的排序是有十分强大的逻辑性的。因此,本研究旨在探索中西文化思维差异在非英语专业学生英语阅读长难句的妙用,帮助非英语专业大学生建构渔民思维。
2018年36期 No.424 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 白红岩;
在市场经济体制下,我国加深了与世界其他各国家的贸易往来,对应用型翻译人才的需求也逐年递增。翻译学科的不断完善与发展,是符合时代发展潮流的必然选择,探讨应用型翻译人才的培养途径具有十分重要的现实性意义。本文针对我国应用型翻译人才培养现状,从不同方面对应用型翻译人才的培养途径进行探索与实践,希望本文的研究能够为我国应用型翻译人才的培养提供一定的助力,为教育领域相关人士提供一定的借鉴。
2018年36期 No.424 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 陈今晶;
基础英语课的跨文化教学是培养英语专业跨文化交际人才的重要切入点,但是实际教学存在一些传统教学模式的误区。对照张红玲提出的跨文化教育目标可以看到,这些误区主要是跨文化教学止于文化背景知识导入、局限于英美文化介绍、缺少母语文化参与的问题。针对这些问题,提出了进行以文化对比为基础的教学、加入泛文化体验式培训、实行双向文化输入与输出的策略。
2018年36期 No.424 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 成洁;
当前,我国新建了一大批应用型本科院校,应用型本科教育作为一种新的教育类型已经被正式提出并付诸实践。但是,经过与德美两国应用型本科人才培养模式的对比分析,我国在这个领域仍存在诸多问题。与德美两国相比,我国在应用型本科人才的培养目标、专业结构、课程体系、教学改革、师资队伍等方面都有很大的不同,因此,本文通过对比分析和总结经验,将对推进我国应用型本科人才培养模式的改革具有极大的借鉴作用。
2018年36期 No.424 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 范湘萍;
捷克在进入二十一世纪后先后推出多项教育改革战略规划等具体法律文本,如《捷克高教2011-2015规划》)、《2020年捷克教育政策远景规划》,为其高等教育改革提出新目标、新方向,对我国的高等教育改革和发展具有重要的借鉴意义。
2018年36期 No.424 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 方晨静;
在多元读写教育法视角下探索大学英语PPT课件的设计,是一个崭新的值得探索的领域。本文分析了大学英语综合教程第四册的配套PPT课件,从实景实践,明确指导,随堂练习和转化实践四个方面来提出改进建议。
2018年36期 No.424 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1613K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 房丽颖;贾存爱;
本文回顾了《国标》对人才培养目标的要求及统一设定的课程体系,分析了京津冀地区经济发展对人才的需求,提出融传媒教育于英语的人才培养目标,分析了为实现该目标而制定的包括通识课、专业核心课、专业方向课、实践教学等在内的课程体系。希望能为《国标》引领下特色英语专业建设提供一点思考。
2018年36期 No.424 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1614K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 付熙媛;
本文以非英语专业学生为例,就大学英语精读课程传统的教学模式和教学方法面临的问题进行分析,并结合教学实践,针对提出的问题提供相应的解决对策。大学英语作为高校非英语专业的一门公共基础必修课程,其课堂内容应更注重学生综合能力的提升,尤其是英语表达能力的提高,因此教师教学活动的设计应根据学生的需求,坚持以学生为中心,注重学生英语输出能力的培养,凸显出英语作为一门语言的交际功能。
2018年36期 No.424 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 胡娜;
本文试图从产出理论的角度探究英语专业写作教学模式,针对当前写作课程中存在的问题和写作工作室式教学的四个环节,提出了提高迷你课堂输出导向、促进独立写作阶段的多稿修改和多元化评价模式,正在完成"驱动——促成——评价"的写作过程。
2018年36期 No.424 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 孔宪宁;
反拨作用,也称反拨效应,指考试对教与学产生的影响。本文将以Anderson&Wall(1993)的反拨效应假设以及Hughes(1989)的PPT模型为理论框架,采取定量和定性结合的研究方法,研究考研英语对学生学的影响。本文将使用课堂观察、调查问卷和访谈的形式,研究分析学生对考研英语的态度以及准备过程。经过调查,考研英语会对学生英语学习带来一系列的影响,有正面也有负面反拨,总体上看,正面反拨大于负面反拨。
2018年36期 No.424 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 刘聪;
回译是将译文再次译回原文的过程,能用于检测译文质量、辅助翻译教学。本文结合商务英语的特点,通过分析商务英语课堂上学生的回译实例,探索回译对商务英语汉译英教学的启示。
2018年36期 No.424 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 马慧丽;
随着经济全球化的发展和改革开放的不断推进,中国与国外交流和合作的机会日益增多,英语的重要性逐渐凸显出来。语言是用来交流必不可少的工具,口语能力决定学生运用这项工具的程度,所以,培养学生的口语能力是高校英语教学的重要目的,也是英语学习的关键环节。笔者结合多年的工作经验并查阅大量相关文献针对高校英语教学中口语能力的培养策略进行分析探讨,并给出合理性的建议。
2018年36期 No.424 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 彭里磊;付洁;
在神经外科学课程中实施双语教学,通过改进教学方法、创造双语学习环境等手段,取得了良好的教学效果。
2018年36期 No.424 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 任晓阳;
近年来,对文本衔接的研究日新月异,而词汇衔接在一系列衔接方法中有着举足轻重的地位,吸引了众多学者的关注。然而,很少有学者关注词汇衔接在英语政治演讲中的运用。因此,文章研究了词汇衔接在政治演讲语域中的应用,试图研究美国总统Trump就职演说中各种词汇衔接手段的使用频率。基于Halliday和Hasan的衔接理论,研究表明:最常用的词汇衔接手段是重复,其他从高到低的几种衔接手段依次是搭配、反义词、同义词和上义词。
2018年36期 No.424 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 孙国江;许昕;
资源管理策略是外语学习策略中的一个重要组成部分。它主要包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略四个方面。资源管理策略对学生的外语学习起着至关重要的作用。在平时的外语教学中,老师应引导学生正确运用资源管理策略,促使其养成良好的学习习惯,不断探索适合自身特点的外语学习策略,提高外语学习的效率和质量,成为真正独立自主和善于利用各种资源的外语学习者。
2018年36期 No.424 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 覃浩;
"教师发展共同体"的模式逐渐成为当前甚至是今后全球范围内教师进行专业发展的重要学习模式。本文探讨了大学英语教师发展共同体的内涵、功能与建构策略。外语教师发展共同体需要在探索新的发展方式和创设新的机构形式时,获得足够的发展动力,从而确立自己明确的发展方向。
2018年36期 No.424 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 吴立杰;
本文针对飞行专业学生基础英语听说水平以及当前英语听说教学的现状,结合本院引进的戴耐德英语学习软件的实际应用情况,分析了该软件及倡导的英语教学模式在我校飞行专业基础英语听说教学改革中的重要意义。
2018年36期 No.424 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 杨宇晴;
The research of education and teaching must surmount the narrow perspective, placing itself in the categories of contemporary philosophy. The Linguistic philosophy, as a most magnificent page of the 20 th century history of philosophical development, extremely powerfully develop the border and the space of education. In this paper, the author tries to answer some critical questions about education and teaching from the perspective of philosophy.
2018年36期 No.424 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 885K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 曾永健;
国内外自动评分系统的研发和不断改进无疑是为实现写作的客观、准确、高效评分做出努力。而作为人工阅卷的评分标准要如何利用来指引学生在评卷中获得高分,我们可以从智能评阅系统的反馈里获得启示,并指导学生的写作训练。
2018年36期 No.424 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张玉洁;
"课程思政"是高校构建思想政治教育体系的重要举措,明确指出高校其他各类课程与思想课程一样都有育人责任,每一门课程,每一位教师都要发挥自己的作用向立体化育人转型,立德树人,实现全程育人、全方位育人。本文以《大学英语》为例,详细阐述了作为一门培养大学生英语综合应用能力的课程,《大学英语》应如何利用自己的思政优势,在课程中实施思政教育,进而提升教学的思想性,人文性,深化教学的内涵,提升教学的效能。
2018年36期 No.424 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ] - 赵冠宇;
随着经济全球化程度逐渐加深,我国与日本的往来逐渐密切,同时两国成为了彼此重要的贸易往来国家。这就意味着,我国对于日语商务人才的需求不断提高,我国高校逐渐重视商务日语专业以及日语商务人才的培养。但是商务日语教学中并没有积极有效的导入日本企业文化,导致商务日语教学没有达到应有的教学效果。基于此,本文分析了商务日语教学中导入日本企业文化的重要性以及价值,同时分析了当前商务日语教学与人才培养现状以及现阶段日本企业对于人才的需求现状,并且提出了商务日语教学中日本企业文化的导入策略。
2018年36期 No.424 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 智玉琴;刘晓玲;欧阳娟;
本研究对478名非英语专业大学生进行问卷调查,确认了在当前慕课、翻转课堂等教学方式促成的教学改革前提下,学习者参与微课实践活动的现状和需求。研究表明,学习者有强烈愿望参与微课实践,但同时受网络差、大文件共享不便、缺乏教师指导等限制不能主动参与该活动。学生需要教师随时指导,同时也需要同伴合作学习,以提升其综合运用所学语言的能力及思辨能力。本研究样本来自同一所院校不同专业,研究结论对其他院校研究有参考意义。
2018年36期 No.424 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 周梅;
随着经济社会的发展,越来越多的地方本科院校向应用技术大学转型,国家的中长期发展规划也要求对学英语进行准确科学的重新定位。本文以南宁学院为例,把大学英语定位为专业服务,培养"做人有品格、就业有本领、创业有能力、深造有基础、发展有后劲"的高素质应用型人才,为促进区域城市的繁荣与发展提供创造卓越教育品质。
2018年36期 No.424 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ]
- 陈洁;
空中乘务专业对英语的要求较高,作为空中乘务专业课程中的必备课程,民航服务英语课程是一门行业英语课程,涉及到很多行业知识和理论,基础英语的教学模式已不再适用于行业英语教学。所以,本文将以就业为导向,以职场需求为目标,探究民航英语EOP教学的策略。
2018年36期 No.424 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈雁;
抛锚式教学模式要求教学建立在真实的情境之中,通过学生间的互动、交流,同时也需要学生的主动学习、生成学习,亲身体验从识别目标、提出目标到实现目标。将这种教学模式应用于高职高专英语模拟导游教学中,对于改变教学资源的利用方式、达到师生之间的交互多样化提供了新思路。
2018年36期 No.424 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 黄欣;
在公共英语课程的教学工作中,必须充分的发挥出分层教学的优势作用,针对学生的个人成长需求与能力水平,采取更具针对性的教学模式,实现人才的优化教育,突出当前教学研究的重点。以此,本文以台湾高等职技院校的教学案例作为参考,对公共英语课程的分层教学模式进行研究,并就具体的管理策略与教学模式展开进行说明,为相关的教学研究提供具体参考内容。
2018年36期 No.424 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 李西伦;
在科学技术飞速发展的今天,各个高校的教育模式也随之改变,一种新型的翻转课堂的教学模式逐步被推广。而探究社团体系是一种界定和描绘混合的学习社团等各种因素的一种能够动态机制。本文以大学的英语教学为例,对于在社团体系下的翻转课堂进行了研究和探索,比较突出了这种新型教育模式的独特意义所在。
2018年36期 No.424 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 满江红;
具有扎实的专业知识及较高的人文素质,既是高职教育的要求,也是学生未来职场和社会的要求。笔者在行业英语的教学实践中注重融入人文素质教育,力争培养学生成为高素质高技能的社会需要的人才。
2018年36期 No.424 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 王志丽;
在现代教育技术走进课堂的大背景下,多模态教学成为了外语教学的主流。本文通过对模态的概念、分类和各个模态的相互关系的分析,探讨了外语教学中多模态资源的整合和运用的原则,指出教师应注重模态资源的实效性、经济性和情感因素,不断积累教学经验,优化多模态教学模式在外语教学中的应用。
2018年36期 No.424 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 吴小玉;
互联网大数据,网络平台等被广泛运用于英语教学中,为语言学习提供了多模态环境。本文主要探讨基于网络多模态教学模式下,如何通过多渠道的信息加工,整合各种资源,创造多模态的学习环境来有效提高高职学生的英语口语技能。
2018年36期 No.424 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1614K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 杨慧;郭青;
鉴于高职院校英语专业英语语音教学所面临的困境,很难通过传统的英语语音教学方式取得突破,本文将通过实例呈现语音可视化软件praat在英语语音学习方面的可视化、直观性特点,以弥补学生在传统英语语音学习方式下的不足,进而探讨语音可视化软件对辅助高职英语语音教学的重要意义。
2018年36期 No.424 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1847K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 蒋娟秀;
近年来,随着我国经济水平大幅度提升和信息技术快速发展,人和人之间沟通交流也变得越加频繁,也因此延伸出微信、微博等各种即时交流社交工具,拉近人与人之间沟通距离,无形降低沟通成本。其中微信是各大社交软件应用最为频繁的一款类型,近年来也广泛应用于高职英语教学当中,改变传统单一沉闷的课堂气氛,突破教学重点和难点,最大限度调动学生参与英语学习积极性,提高英语教学效率和质量。对此,本文则从微信平台在高职英语听力、阅读、口语等教学应用策略,望给予高职英语教师提供教学参考。
2018年36期 No.424 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘莹;
本文基于教育生态学视角,选取河南省郑州市三所高职院校的高职生为研究对象,调查高职英语课堂生态的现状。调查结果表明,高职英语课堂存在课堂生态环境失衡,课堂教学生态主体间失衡及教学内容失衡的问题,根据调查结果,探究优化策略,构建高职英语课堂生态教学模式。
2018年36期 No.424 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 屈天舒;
任务型教学法是一种以学生为中心,重视学生的参与、培养主动学习能力的教学法。本文论述了在信息时代,如何借助互联网的先进技术来践行任务型教学理论和模式,达到提高学生使用英语的交际的意愿、积极参与课内外学习任务,最终实现提高英语的综合应用能力的目的,实现复合型、应用型人才培养目标。
2018年36期 No.424 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 易曼;
大数据时代的到来推动了翻译教学改革,也为翻译教学改革提供了必要的技术支持和经验。本文基于"蓝墨云班课"平台,通过教学实验,分析形成性评估教学模式在翻译课堂中的具体应用,总结了这种教学模式的必要性、方法和意义。从而达到积极推动翻译教学改革的目的。
2018年36期 No.424 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 袁方;
在信息技术与教育教学高速融合的趋势下,教学改革成为教师必须面对的挑战。本文试以混合式教学理念为导向,探讨蓝墨云班课在基础英语教学中的应用效果,为基础英语教学改革提供参考。
2018年36期 No.424 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张媛媛;
受我国传统观念的影响,社会中高职院校还存在一些歧视,普遍认为高职院校的学生技术水平较低,教学质量较差,真对这样情况,高职院校应该针对目前课堂教学存在的问题进行分析,研究改进的方法,提高教学质量,使学生的专业水平也得到有效的提高。本文从高职课堂教学研究与改进的必要性展开分析,研究了当前高职课堂教学的现状,并且针对现有问题给出了相关的建议。
2018年36期 No.424 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 赵鹏;
海南外国语职业学院是海南省第一所开设泰语专业的高校,也是海南省唯一一所开设高职应用泰语专业的高校。本文通过逻辑分析法、文献法剖析应用泰语专业建设中存在的问题并提出合理改进措施,为海南外国语职业学院应用泰语专业的长足发展提供思路。
2018年36期 No.424 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ]
- 曹放;
随着教育信息化的迅速发展,在高中英语教学中,特别是在高中英语语法教学中,微课作为新的教学工具被应用进来。现在,微课已经成为教师教学和学生学习的一种重要的手段。微课与传统的教学模式结合,有助于提高英语教育教学的水平。本文结合高中英语语法教学存在的问题,通过阐述微课的内涵和特征来探讨微课在高中语法教学中的应用。
2018年36期 No.424 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 陈嘉惠;
词汇学习是中小学生英语学习的难点之一,本文通过分析中小学生词汇学习困难的原因,阐述了中小学词汇教学的原则,并提出了加强中小学词汇衔接教学的措施。
2018年36期 No.424 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈雪燕;
根据外语学习的规律和我国外语教学发展的现状与需求,除了学习语言技能和语言知识外,把情感态度、学习策略和文化意识的发展也作为学生学习的内容,这是我国英语教育课程发展的一种创新。改变课程过于注重知识的结论和传授知识的倾向,强调形成积极的学习态度,关注学生的学习兴趣和学习的能力的培养。对话教学,正在引起越来越多的英语教师的关注。本文将从实践角度出发,探讨对话教学对于新课改理念下推进高中英语课堂教学的作用。
2018年36期 No.424 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 黄健涛;
学生刚从初中升上高中还没有能够适应高中的学习生活,对于一些适应能力较差的学生来说,才刚刚能够适应初中的学习生活还没多久,就又要到一个陌生的学习环境中,会十分的不习惯和不舒服。除此之外,初中与高中是有着各自的教育特点的,并且处在于完全不同的时间阶段,高一作为它们的衔接部分,一般会容易出现一些问题。高一时期也可谓是一个非常重要的学习阶段,它把在初中学过的知识整合升华,对于一些知识的学习方法也会产生变化,并且老师不同,上课的方式方法也会不同。英语作为三大主科之一,在高考中所占的比重我们一眼就可以看出,这也是我们为什么要学好英语的原因之一。
2018年36期 No.424 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 姜晶;
<正>英语教学中,无论是对词汇、句型或语法等语言知识的讲解,还是对习题、试题的解析,都离不开例句。高质量的例句能够拓宽学生的视野和思路,激发学生的兴趣,使学生轻松、快捷地理解并掌握知识,对提高课堂教学效率大有裨益。因此,教师应根据教学内容,精心选编例句。一般来说,例句应具备以下特点:
2018年36期 No.424 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1011K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 瞿婧;
<正>一、概要写作简介"A summary is a brief statement that gives only the main points of something not the details"这是《牛津高阶英语词典》(第8版)对概要写作下的定义。《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》要求考生基于语篇长度在350字以内的语言材料写一篇60字以内的概要写作。该题型主要考查学生的归
2018年36期 No.424 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 瞿良煜;
课堂教学是一项创造性的活动,一堂好课,应该具备学生学习积极主动,学习方式恰当,课堂成效明显,课堂有创造性这几个基本特征。要上好一堂课,需要尊重学生,构建民主、平等、自由、宽松的课堂氛围,合理运用教材,正确处理预设与生成的关系,需要教师追求教学个性,合理运用信息技术。
2018年36期 No.424 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 李媚;
本文笔者将以一节英文建议信的写作课例向读者展示微课如何助力高中英语写作,以课堂翻转的形式将微课运用于写作教学,实现高效学习和高效课堂。
2018年36期 No.424 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 梁萃琴;
随着中国经济发展,越来越多的外籍教师来中国任教,部分有条件的农村中学开设由外籍教师负责的英语口语课,目的是为学生创设更好的语言学习环境,提高学生的英语应用交际能力。外籍教师在英语口语的教学中发挥着重要的作用,但农村中学的学生大多数都天性腼腆,视野不如城市的学生广阔,课堂上更是不敢用英语和同学或外籍教师沟通,这导致学生"哑巴英语"的僵局不能被打破。笔者就这一状况进行观察,对比中国教师,探讨外籍教师在英语口语课堂教学效果的不同之处,以及应对这一问题的对策。
2018年36期 No.424 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陆勇强;
英语作为一门语言,和汉语一样被运用在日常交流中,具有一定的实用性。语言是人们日常生活的一部分,是人们生活不可缺少的沟通语言,英语不仅是许多外国人的母语,也是一门国际语言,并且被广泛使用。英语课程是初中生的必修课,源于英语具有很强的实用性,被广泛运用在生活中,因此教师在实际教学中需要不断创新英语教学方法,把英语教学与生活相结合,采用生活化的教学方式,提高学生学习英语的兴趣,从而促进学生的语言表达能力,帮助学生更好地学习英语知识。本文结合实际英语教学,对教师在英语教学中如何体现生活化提出了以下建议。
2018年36期 No.424 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 毛一鸣;
英语课程是一门语言类基础课程,初中英语课程教学旨在培养学生的听说读写能力,帮助学生养成良好的学习习惯并掌握一定的口语表达技巧。学好英语绝非是一朝一夕的事情,在初中英语学习当中,养成良好的朗读习惯意义重大。在新课改背景之下,英语课程的重要性越来越突出,初中英语老师必须加强培养学生形成良好的朗读习惯,为学生打下夯实的学习基础。
2018年36期 No.424 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 彭丹梅;
英语写作在初中英语教学中占有重要的地位,也是衡量初中英语教学效果的重要标准之一。本文以译林版初中英语教材七年级上册Unit2的作文讲课教学为例,分析了作文讲评课的设计特点,探讨了如何在初中英语写作教学中开展作文讲评,并对初中英语写作讲评教学提出了建议。
2018年36期 No.424 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 苏妍;
阅读教学是高中英语课堂活动的重点内容,同时也是难点内容,其教学成效的高低对学生英语理解能力及应用能力的高低产生巨大影响。但是,传统的讲读式、灌输式教学模式过于被动与枯燥,制约了教学质量的提升。本文就用思维导图引领高中英语阅读教学的方法,进行细致的探究,以期可推动学生英语阅读能力的显著提高。
2018年36期 No.424 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王晶晶;
新课改背景下,对小学英语的教学理念、教学方式都有了更高的要求,小学英语老师必须要改变传统的教学理念和教学方式,以此来满足新课改的要求,为小学生的英语学习打好基础。传统的教学方式以填鸭式教学为主,即老师为主体,在课堂上给学生灌输知识的方式,这种教学方式呆板、乏味,即不符合小学生的行为特征,也无法激发小学生的学习兴趣。而情境教学方式,是一种以学生为主体,老师为指导者的教学方式,让学生处在一个情境中,有效的激发了学生的学习热情,经过很多实践,这种教学方式也比较显著,因此本文就对情境教学在小学英语教学中的应用展开研究,以此来为小学英语教学提供参考。
2018年36期 No.424 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 吴津莹;
一个有效的阅读教学方法可以提升高中生的英语阅读能力也可以提升他们在将来的工作和学习中的效率。本文根据图式理论及其分类以及阅读的特点,将高中英语阅读的过程理解为教师激活学生图式知识,并对这些知识进行丰富和构建,扩大学生的以图式的形式储存的知识储备。此外,为发挥图式理论在高中英语阅读教学中的优势,教师要着重关注课前准备、教学手段的使用和教学活动的安排以及学习策略的教授。
2018年36期 No.424 137-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1516K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 吴丽华;
在经济全球化的今天,国与国之间的交流日趋密切。对于英语这个国际语言的使用程度越来越高。想要跟紧国际上的经济发展潮流,就必须加强英语这个国际语言的学习工作。目前国内的学校对学生的英语学习仅限于语法和词汇,学生的综合英语水平远远达不到国际水准的要求。并且英语作为一门语言,学习语言的初衷就是如何使用语言进行沟通交流,然而在传统的教学模式中,英语教学课堂都是教师作为课堂主导,学生在下面被动的接受知识,在有限的教学时间内,大部分英语教师只注重学生的语法教学和词汇培养,忽略了学生语言沟通能力的培养,使学生很少能够获得锻炼英语口语能力的机会。本文主要针对交际教学法在初中教学课堂上的应用做出了详细的阐述,并对初中英语教学课堂出现的问题提出了行之有效的建议。
2018年36期 No.424 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 曾莹;
<正>2003年,教育部颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》,首次明确将"文化意识"连同"语言知识"、"语言技能"、"学习策略"和"情感态度"列为五大课程目标;2017年,《普通高中英语课程标准(修订)》提出了英语学科核心素养的概念,并将其分成四个模块,即"语言能力、文化品格、思维品质和学
2018年36期 No.424 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 张文卓;
现阶段的高中生往往已经具备了一定的词汇和句型积累,也能够运用所学知识独立完成一篇英语书面表达,但是,对于很多命题作文,学生仍然不能很好的把握题目意思,进而去合理拓展细节。因此,教师有必要引导其在高考命题作文,尤其是应用文当中,如何正确的把握题目类型,把握要点,以及如何对要点合理拓展。教师要引导学生在写作过程中做到思维具有逻辑性、批判性和创新性,从而在写作教学中培养学生的思维品质。
2018年36期 No.424 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1813K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 陈奕晴;
From our country's political, economic, cultural, historical and teacher qualification analysis, there is no doubt that English as a bilingual language has played an important role in the global cooperation. Compare to the successful case of Hong Kong, I will give some feasible improvement schemes for our English education.
2018年36期 No.424 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 2011K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李丰英;
本文结合一堂初中英语阅读课的教学案例,阐述初中英语阅读课教学中如何经过巧妙地设问,剖析各环节设计的意图,来引导学生深入解读文本,实践阅读技巧,形成阅读技能,启发学生深层思维。
2018年36期 No.424 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 卜洪超;
近年来,我国对英语教学非常重视,但是英语听说教学并不成功,学生在英语学习中脱离了语言情境,导致学习效果不理想。本文结合迪士尼动画为主要教学素材,分析初中英语听说课堂的实施,在"输入"和"输出"整合的基础上,结合相关理论,提升初中英语听说教学的效果。
2018年36期 No.424 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 丁亚军;
英语的日常教学活动,既要坚持教师的主导,更要重视学生的主体地位。如何正确地引导学生发挥自己的潜能,以及如何科学地培养学生的学习意识,是新时期英语课改的重要课题。
2018年36期 No.424 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 符燕华;
随着英语新课程标准的实施,英语合作学习成为越来越多教师所采用的课堂教学方式。为了培养学生这种新的学习方式,在《牛津高中英语》中就设计了"Project"这样一个板块,新的模式就需要教师和学生有新的转变。
2018年36期 No.424 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 李静;
<正>引言语法知识是"形式—意义—使用"的统一体,与语音、词汇、语篇和语用知识紧密相连,直接影响语言理解和表达的准确性表意性和得体性(教育部,2017)。目前高中英语课堂教学中虽然增加了一些渗透语法知识的学习实践活动,但是很多学生仍然无法准确理解语法知识,以达到"学以致用"的目的。概念型教
2018年36期 No.424 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 骆婵娜;
教育改革推动了素质教育的发展,尤其是随着新课程标准改革实施后,对教师的教学方式以及教学评价方式作出了新的要求。对小学高年级的英语教学来说,英语教师要在教学过程中实施分层评价的方法,全方位的评价学生,激发学生学习英语的兴趣和积极性。每个学生由于学习英语的个体差异性,直接影响对英语学习的态度,因此,英语教师在教学过程中要体现"以学生为本"的教学理念就需要考虑实施分层评价的教学方式,分层评价的内容主要包括将学生进行分层,根据学生制定的英语学习目标分层以及对评价内容实施分层等几个方面,评级内容又可以细分为练习、测试以及命题上的分层,从而让学生在英语学习中找到学习的目标和动力。
2018年36期 No.424 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 莫万里;
为了更好地运用电教手段优化高中英语听力教学,投入更少的时间提高学生的听说能力,以期达到提高教学效率、增强教学质量、提升教学效果、提升学生学习成绩的目的。我们在运用电教手段的同时,还应进行学生、教师、学校三方关于听力策略归纳探究。
2018年36期 No.424 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 潘红;
英语写作教学的费时低效一直是人们长期讨论的问题,同时也是当前小学英语教学改革试图解决的一个问题。写作,作为英语语言技能中的重要组成部分,对其教学的优化不容忽视。利用BBS进行写作教学活动,主要是通过自主学习活动,提高学生的自主学习能力、开阔学生思维的架度与广度,这些也恰是该活动无可比拟的优势具体体现。
2018年36期 No.424 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1011K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 潘秀莹;
采用英语戏剧教学法,结合核心素养,从吃透教材故事剧本和挖掘课外剧本资源两大方面,全面提升小学生在日常生活中学习并综合运用英语的能力,促进学生思维品质和文化品格共同发展。
2018年36期 No.424 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 盛敏;
我任教的双语学校初中部,除中考教材Go for it外还引进了英国剑桥大学出版社发行的English in Mind《剑桥英语(青少版)》作为校本教材。在这套教材的使用过程中,我把校本英语课向"以英语语言为载体教授其它科目知识"靠拢,即通过英语学习历史、地理等,课堂的改变使孩子们兴趣盎然学得主动,learning through English(通过英语学)比learning English(学英语)有趣得多也有效得多。本文将通过课例分析浅谈如何在初中校本英语教学中开展learning through English即通过英语学习其它科目知识,以同时达到learning English即学习英语本身的教学目的。
2018年36期 No.424 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 苏晨;
<正>As the economy of China is developing rapidly, there is a need for a higher English proficiency level for Chinese people.For the government, English is a key of the modernization of China since its important in international corporation (Hu,2010). For Chinese students, a higher English proficiency
2018年36期 No.424 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 948K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王烁;
随着时代的发展,学生越来越具个性思想。而人的一生在学校的生活占据了4分之一的时间,在这里形成性格,养成个性。一个良好的行为习惯不但有助于未来的发展需求,更有助于健康成长。孩子的思想在进步,我们的教学课堂也应跟随时代发展,顺应当下,进行转变,从知识型跨度到思维型。而这种转变方式,不但有助于老师教学,更有助于学生发散的创新思维。
2018年36期 No.424 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 谢新贤;
本文采用问卷调查和访谈的方法,对南宁市和钦州市23所幼儿园及英语培训机构的英语教育现状进行调查。经调查发现,幼儿英语教育在教育目标、师资水平、教材选取、教学环境等方面存在问题。针对当前幼儿英语教学的困境,笔者提出相应的改善措施,以提高北部湾地区幼儿英语教育的有效教学。
2018年36期 No.424 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 薛虹;
小学英语教学的关键是在课堂上能充分集中学生的专注力。但学生在课堂上走神甚至捣蛋的现象时有发生,尤其是低中年级学生,活泼好动,自制力较差,出现或多或少的专注力缺失的现象。所以,教师要充分发挥主导作用,运用科学的教学方法,讲究教学艺术,利用学生对所学知识的专注和兴趣,不断培养学生专注的学习品质,切实提高学生良好的心理素质。
2018年36期 No.424 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1210K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 肖佳宜;
According to Senior English Curriculum Standards, cultural knowledge, cultural understanding and intercultural competence should be included. In order to meet these standards, cultural teaching must be implemented in high school English teaching. Textbooks have played an important role in the course of teaching and learning. Therefore, this study attempts to analyze whether the PEP textbooks accepted by the most of learners and teachers include cultural elements.
2018年36期 No.424 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 910K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 叶金芳;
随着教育改革与教学优化的思路越来越清晰,现代教育理念明确提出要对学生进行能力提升与思维培养,由此来从根本上促进他们学科能力与综合素养的全面提升。英语作为一门语言性学科,培养学生英语思维对提升教学成效、学习效率皆存在突出效果,不仅能使之以具有逻辑的英语思维形成融入式英语语感,还能促使他们在英语思维的发散与拓展中取得学习突破,从而切实达到提高其英语综合素养的目的。文本从小学英语语篇教学入手对学生英语思维能力的培养策略展开探讨。
2018年36期 No.424 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 叶秀金;
思维品质是高中英语教学学科核心素养重要组成部分,多维度的说明文教学设计有利于学生高阶思维能力的培养和思维品质的提高。本文以人教版高中英语模块三第四单元阅读课为例,阐述说明文阅读教学中,通过读题看图、结构分析、思维导图、信息分析、态度推断的教学设计,训练英语高阶思维能力,培养思维品质。
2018年36期 No.424 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 张继侠;
在我国基础教学中,背诵和默写活动一直被众多的教师使用。背诵是大量语言输入的重要途径,默写可以有效的巩固输入的效果。同时,霍华德·加德纳的多元智能理论,让我们对英语潜能生有了新的理解。文章主要论述了背诵和默写在英语教学中的重要性,以及如何开展背诵默写活动能够帮助初中英语潜能生提高成绩。
2018年36期 No.424 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 周锋;黄小兰;
相对于发达地方的小学英语教师,粤北山区小学英语教师的专业成长面临着诸多阻碍性因素。本文结合粤北落后山区农村小学英语教师的专业发展现状,分析三大阻碍性因素,并提出应对性策略。
2018年36期 No.424 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 周明霞;
新时期,英语教学呈现出许多新特点,传统教学模式和教学方法逐渐无法满足教学要求,想要做好英语教学工作,保证教学的水平和效果,需要做好教学形式的不断创新。本文从当前英语教学中存在的问题出发,立足教学内容、教学目标和教学方法等方面,对英语教学的创新进行了研究和讨论,希望能够为英语教学工作提供参考,为学生全面发展打下坚实基础。
2018年36期 No.424 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1614K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 诸虹;桑宝国;
国际理解教育旨在增进不同文化背景、种族、宗教信仰和不同区域、国家、地区的人们之间相互了解和相互宽容,以面对全球共同问题。这与《普通高中英语课程标准》中对英语课程性质的核心描述不谋而合。在此视角下,比较研究有助于帮助学生深刻体会英语语言的魅力、习得语言技巧、理解背景知识和文化,培养探索精神。比较研究通过对搜集到的资料与事实进行加工整理,从事物的相互联系和差异的比较中观察事物和认识事物,其中包括求同比较和求异比较。本文立足于课堂实践,探讨了在英语诗歌鉴赏中异中求同比较对于学生理解诗歌内涵的作用。通过词句精读,进行修辞手法的求同比较;通过整体略读,进行写作口吻的求同比较。本文旨在借助比较研究使学生真正感受语言的魅力,增强对西方文化的深入理解和感知,帮助学生在与不同国家的人交往时以及在看待国际关系问题和自身所处的世界时,能够持有一种知己知彼、求同存异的国际理解态度。
2018年36期 No.424 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ]
- 李照;
when you have difficulty understanding a passage, just reading further will often make the passage clearer. Sometimes, however, comprehension of an entire passage depends on your being able to understand a single sentence. Sentences which are very long, sentences which have more than one, or sentence which contain difficult grammatical patters often cause comprehension problems for readers. In this case, it will be essential for you to grasp at once the structure of the sentences you read, that is, to discriminate quickly what is essential(subject-verbobject, i.e. the core of the sentence) and the padding(i.e. modifiers, relative clauses, oppositions, etc.) which, in each sentence, only introduces some further details or qualifies the idea.
2018年36期 No.424 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 梁玉国;
语言是文化的重要组成部分,是文化的载体。本文通过分析汉英两种语言的词汇、句法、篇章等表征差异。探析了两种语言表征差异背后中西文化的不同。强调了作为一个外语学习者应该深入细致地学习中西文化,提高跨文化交际能力。
2018年36期 No.424 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 唐艳;
无论是哪一门学科,没有正确的方法是不能得出正确的结论的。研究方法多种多样,我们应该根据学科特点,选择适当有效的研究方法。语言学下有许多学科,而不同学科的研究方法自然不同。例如研究语言功能的学者和研究语言形式的学者在方法上是有差异的。因此,我们不应只强调自己研究领域中熟悉的方法。本文以语用学与应用语言学为研究对象,目的是作其二者研究方法的对比分析。
2018年36期 No.424 194-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 许允奡;
The film My Fair Lady is a good example of sociolinguistics, which can be analyzed from the perspective of dialect, pronunciation, syntax and dictation by virtue of dialogues in the film, helping to have a clear knowledge of regional and social dialects in the then society in Britain.
2018年36期 No.424 196-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张帅丹;
Based on the concepts of Memetics, this paper aims to analyze the origin, the replication and transmission of Hodor and explores the reasons why it is a strong meme. The word Hodor generates from education and impartation of knowledge. This education and impartation is not from school but from TV media and Internet. This study provided the popularity of Hodor with theoretical support and revealed the law of language development, which can serve people creating powerful memes with some useful hints and references.
2018年36期 No.424 200-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 张晓艳;
伴随着科学技术的发展,人类已经进行了信息化的时代,大众传媒也不断的向人类社会的方方面面进行渗透,受到了媒介功能和形式的影响,广告语言也运用在现代生活中。本文主要从多模态视角下,对于广告语言的应用进行语义理解,分别从广告的内部结构、外部结构,探究多模态视角下英语广告语言的构成结构。
2018年36期 No.424 202-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 白晶;
《哈利波特》和《西游记》分别为西方现代和中国古代魔幻题材文学代表,本文将从这两部著作中体现的文化内涵来解读中西方文化差异。
2018年36期 No.424 204-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 常雨薇;
信息化、全球化无疑已经成为当今时代的关键词,很多企业也纷纷跨国发展战略提上了日程,以争取数量有限的国外市场的份额,并力图在新的疆域开拓新的市场。在这样的背景下,好的品牌宣传无异将扮演至关重要的角色:可以帮助产品提高在海外市场的知名度,还能进一步提升品牌的国际影响力。到目前为止,国内已经有很多研究人员就各个企业的品牌宣传,从不同的角度进行分析。本文将在前人的基础之上从模因理论的角度,解读和分析部分外资品牌在中国赢得关注、取得成功的途径和方式,以及其背后的原因。
2018年36期 No.424 206-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 崔亚新;杜学鑫;
The novel Ninety-three is one of Victor Hugo's most important works. This topic is based on the Theory of Visual Rhetoric to study the rhetoric used in theNinety-three. The paper mainly analyzes simile, metaphor, oxymoron,and parallelism to summarize thecharacteristics of rhetorical methods with the analysis of typical examples. Finally, the paper explores the important functions of rhetoric in literary works. Therefore,this topic can improve the ability to read and appreciate foreign literary works as well as the ability of using language.
2018年36期 No.424 208-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 符丽娟;
性别作为语言研究的关键变量,对话语产生重要影响。在性别话语下研究并对比分析英语演讲者各自语言特征,有助于丰富性别话语研究体裁。本文以TED英语演讲为语料研究源,采用定量研究法,从演讲者的语速、语量、反问句使用数量、观众被逗笑次数,以及话题和职业方面来对比分析英语演讲者的性别话语模式,揭露各自演讲话语特征,以期对演讲者充分发挥演讲潜质提供一定借鉴,并为英语演讲教学提供相关启示。
2018年36期 No.424 210-211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 胡欢;吴书芳;
In the film industry, horror films are prevalent in various regions, and there are significant regional cultural characteristics. This paper mainly analyzes the differences between China and America by comparing the American classic horror film The Conjuring and the Hong Kong classic horror film The Wicked Ghost, thus enabling the audience to have a deep understanding of the cultural differences between China and America presented by the two horror films.
2018年36期 No.424 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1402K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 钱思颖;
韩礼德的系统功能语法自问世以来就受到学者的广泛关注。以韩礼德的人际功能理论为理论基础,选取自二十一世纪以来英美国家领导人的就职演讲为分析文本,利用定量分析和定性分析相结合的方法,分析英美国家领导人如何通过演讲实现自身所想传达的人际功能,以及英美国家领导人就职演讲的人际意义传达的不同特点:美国的三位领导人多选择中情态动词;英国的四位领导人几乎没有使用强情态动词;根据情态动词使用的原因进一步分析,认为以上语言现象是由英美文化差异造成的。
2018年36期 No.424 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王美琪;
Political Cartoons, as one kind of cartoon categories, usually tent to employ the artistic skill of metaphor. In this sense, this thesis is going to make a research on the meaning constructions of multimodal metaphors in a political cartoon regarding China by using Fauconnier and Turner's conceptual blending theory.
2018年36期 No.424 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1623K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 杨莉;
<正>1. Conversation analysis approach to Code-switching1.1 The role of conversation analysis (CA) to code-switching Code-switching is fundamentally a "discourse strategy"(Wei&Milroy, 1995, p.295), through which conversation participants,"who is in contact with more than one language or dialect"(Gardner-Chloros, 2009, p.4), are able
2018年36期 No.424 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 908K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 杨宇晴;
Transitivity is one aspect of the ideational function. The transitivity system has been used as a tool to make research of the text analysis. This paper make a contrastive analysis of the transitivity in Chinese prose and English scientific text, attempting at finding out the different process types and the factors influencing the distribution of the transitivity system in these two different genres.
2018年36期 No.424 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 887K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 姚海燕;
To answer the question how human being manages to use language to describe the world or the reality we are living in, we should firstly have some ideas with respect to philosophical study of language. The philosophy sturdy in language try to answer those questions as how does language manage to hook up with reality? How do we refer to things, and is referring to things all that language does? This article focus on discussing the philosophical ideas about the origin of meaning and consider the relation between philosophical ideas about meaning and the semantic definition of meaning.
2018年36期 No.424 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 931K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 邹付容;
当代汉语涌现出了大量新词以适应当代人们使用精炼的语言表达复杂意义的需求。实例表明,汉语新词多由语言词汇化形成,其结构脉络与词汇化契合良好,为二者的交叉研究提供了土壤。基于词汇化视角,汉语新词可分为意义语素化与表达结构词汇化两大类别。通过分类研究,新词词义的演变机制亦可厘清。
2018年36期 No.424 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ]