- 孙光宇;
近年来,越来越多的学者开始关注课堂教学诊断这一研究,但是由于前人们对这一领域的研究不够深入,因此并没有形成非常独立并且成熟的理论体系,相关课堂教学诊断策略也不够完备,流程不够详细,可操作性不强。然而已有的课堂教学诊断策略的研究也都没有专门针对独立学院,特别是独立学院大学英语课堂教学进行相关领域的研究,本文主要针对独立学院大学英语课堂出现的问题进行教学诊断,并提出相应的方法策略,旨在加强和巩固大学英语课堂教学诊断的相关研究内容,在课堂教学诊断策略的制定、教学案例分析的基础上,提出一系列的诊断标准和诊断流程,有助于教师顺利完成课堂活动,提高自身的专业素养和教学能力,更加有助于学校提高教育教学质量。
2018年38期 No.426 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 陈彭欣;
高校思想政治教育工作近年来受到党和国家的高度重视,但基于现实状况,高校思想政治教育工作在开展过程中仍然存在较多问题。本文以高校英语专业学生为研究对象,从高校英语专业及英语专业大学生的特殊性入手,分析当前高校外语专业思想政治教育工作方面存在的问题,继而提出相应的改善措施,对推动高校英语专业大学生思想教育工作具有重要的理论价值和现实意义。
2018年38期 No.426 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 付天宇;
大学英语教学和以往相比着重增加了语音教学设计环节,本文基于此现状,列出了目前大学语音教学过程中存在的几个教学设计并对其进行分析与反思。其目的在于帮助从事大学英语基础教学课程的老师更好的分析和设计语音课堂环节和活动,增强学生语音学习的兴趣。
2018年38期 No.426 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 贾茗葳;
大学英语发展的历史是教学内容在学术英语和通用英语之间轮换的历史,折射出国家经济发展与对外政策的变迁。而今,随着经济全球化不断深入、国际竞争日益激烈,培养精通英语的复合型国际人才成为高校的首要任务。新局势下,基于社会需求的ESP+模块选修模式将成为高校大学英语改革发展的新方向。
2018年38期 No.426 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1663K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 李晓云;李梦;
本文基于中国知网及英文专著,对产出导向法国内外研究现状(2015-2018)进行了综述。研究结果表明,该方法能够有效指导教学实践,但其研究尚处于发展阶段,研究内容不全面,未来研究还应致力于对英语初学者及其他语种教学的应用研究。
2018年38期 No.426 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李秀琴;
项目驱动法是以学生为主体的教学法,以项目为载体,学生在完成项目的过程中,实现语言知识的建构和获得相关技能,能增加语言实用性,培养学生自主学习能力,提高学生综合运用英语能力。在教学中,项目驱动法可以有效解决目前大学英语教学中存在的诸多问题,激发学生学习主动性,提升学生探究学习和合作学习能力。
2018年38期 No.426 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 刘国瑞;
In the process of the development of the society, the civil engineering industry has developed constantly for which the demand for the students of civil engineering is increasing rapidly. Therefore, to make all the students have the professional and practical abilities to meet the needs of the civil engineering industry for social development, a lot of colleges have strengthened the innovation of the teaching methods. Only by innovating can students fundamentally broaden their professional horizons, enrich their professional knowledge and exercise their professional skills. This paper mainly focuses on the improvement and innovation strategies of the civil engineering majors that aims to provide some references for its teaching in subsequent teaching activities.
2018年38期 No.426 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 刘红;
随着英语专业四级考试的改革,考试题型考查的目标更多的考查学生基础知识的积累及对知识灵活运用的能力,听力部分的题型偏向于考查学生的听力基础,同时对教师的听力教学方法提出了更高的要求,本文作者在课题研究过程中,在课堂时间教学中实施了各种教学改革活动,运用了独创的听力教学方法,启发学生对听力学习与多学科学习结合的思考,本文旨在介绍几种听力教学改革方法的研究及运用情况。
2018年38期 No.426 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 刘钰茗;
Interaction is a concept focusing on the outside factors used to explore its influence on second language acquisition(SLA). Ellis(1985) gives its definition as "interaction consists of the discourse jointly constructed by the learner and his interlocutors"(p.127). And from interactionist view, language acquisition is a process including the common action of mental internalization and environment impact. This article aims to focus on interaction and one of its relevant theories: sociocultural theory(SCT) to explore its application in English class teaching.
2018年38期 No.426 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 孟志明;
英美文学课程一直为英语专业的主干课程之一,对培养合格的外语专业毕业生起到了极为重要的作用。然而随着经济的发展,应社会发展的需求,外语专业学生的扩招,英美文学课逐渐受到了冷落,教学过程中的一些弊端也逐渐暴露。本文立足英美文学课程教学现状展开了一系列的研究,并提出了一些建设性建议,力求更好的促进英美文学课程教学改革的顺利开展。
2018年38期 No.426 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1610K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 唐逸萍;
城市化进程的加快促进了城市轨道交通行业的迅猛发展。随着中国的城市轨道交通走向国际,从业人员不仅需具备行业知识,还应具备相应的专业英语能力。由于城市轨道交通专业是近年来发展起来的新兴专业,其专业英语的教学模式还在探索与试验中,亟待进一步完善,本文从教材建设、教学内容、师资力量、教学考核等方面进行研究,以期有助于促进专业英语教学质量的提高。
2018年38期 No.426 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 涂颖;
随着大数据时代的到来,信息技术的飞速发展,翻转课堂作为一种新型的教学模式,受到越来越多教育者的关注。微信作为大学生广泛使用的社交软件,因其资费低廉、平台功能强大、交流高效等特点为教学提供了很好的辅助作用。该文尝试将基于微信平台的翻转课堂教学模式应用于跨文化交际课程教学中,试图探讨该模式的具体构建形式,以期培养学生的自主学习能力,提高学生的跨文化交际意识和跨文化交际能力。
2018年38期 No.426 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 王晓莹;
公共外语课程同思想政治课程一样在高校是受众面最广的公共基础课程,发挥高校公共外语课程的思政教育能力,为实现"大思政"格局提供必要的助力。但目前,公共外语的"课程思政"功能远没有得到发挥,在主观上和客观上存在着教育目的功利性、文化传播单向性等问题。因此,树立"课程思政"理念,明确课程定位;改革教学内容;优化教学组织形式和考核方式,是实现高校公共外语"课程思政"功能的有效途径。
2018年38期 No.426 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王志敏;
当前伴随着互联网的不断发展和应用的日益广泛,我们已经完全进入到了互联网时代中。而互联网时代的到来可以说为大学的英语写作教学提供了新的挑战,对于写作的教学的目的和内容都产生着重要的变革。基于互联网的背景下,大学英语的写作教学更加侧重于语言的应用,教学的方式和途径也开始和网络进行紧密的集合,为此作为大学的英语教师应该为这些改变做好充分的准备。首先在保证自己的专业知识的同时,提升自己在信息技术方面的操作能力,提高自己的教学水平。本文我们将针对我国当前的大学英语写作现状进行分析,探索出正确的写作教学的改革措施。
2018年38期 No.426 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 韦萍;
通过实证调研考察,笔者发现当前的大学英语课堂教学中存在许多失调现象,如师生角色定位的失调、语言知识与实践应用之间的失调以及教学过程和教学评价的失调等。针对这些失调现象,教师应充分利用移动学习的优点,提高自身的信息素养,培养学生移动学习的策略意识,自主学习的主体意识与能力,促进大学英语课堂生态系统和谐发展,最终实现大学英语的教学目标。
2018年38期 No.426 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 杨茹雪;王冠;
随着中国综合国力的发展以及国际交流的不断扩大,英语口语交流的作用愈发重要,它已成为语言学习者不可或缺的一项技能。在中国英语教育的背景下,英语新课程标准的实行促进了大学英语教学水平的提高,但是,目前国内高校大学生的英语口语水平和社会发展的需要却不成比例,英语口语教学的改革迫在眉睫。国内外许多研究者已对任务型教学法进行了研究,然而,将任务型教学法运用于大学英语口语教学中的研究较少。因此,本文以任务型教学法入手,阐述了任务型教学法的概况,针对大学英语口语教学中存在的一些问题,提出了教育工作者在大学英语口语教学中推广任务型教学法的适用性。本研究旨在解决大学英语口语教学中的难题,促进教学法的研究。
2018年38期 No.426 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张杨;
我们通常所说的移动学习是当前较为流行的一种创新学习模式,移动学习本体具备便捷性特点和灵活性特点,可以在一定程度上满足学生群体的个性化需求。需知,高校学生智能设备使用频繁,使得移动学习在课堂上的应用成为一种可能。本文从实际角度出发,对基于移动学习基础上的高校英语教学改革方案进行透彻的分析和阐述。
2018年38期 No.426 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 郑晓静;
本文以三江学院为例,分析和讨论了民办高校大学生英语阅读现状。从阅读态度、阅读策略等方面探讨了阅读中存在的问题,并提出了相应的解决办法。
2018年38期 No.426 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 周丹强玉;王晋;
本文以中国民航飞行学院飞行专业学生为例,从在校飞行学生的英语学习的意义及课程安排、学习过程中遇到的问题、解决的具体对策等方面来分析与探讨在校飞行学生的英语准备情况。
2018年38期 No.426 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王悠然;
The research mainly aimed to find out that whether students who had access to large amounts of English fiction and non-fiction texts such as English novel, science books or newspapers would get higher results in English exams than other learners. In addition, the research tried to figure out what kinds of English fiction and non-fiction texts enjoy tremendous popularity among English language learners. Questionnaire and interview were used to collect data. A total of 62 students in the third grade in English major of Anhui Agriculture University in China were involved in the questionnaire research. The TEM 4 English national test was used to judge students' English level.
2018年38期 No.426 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 866K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：91 ] - Hong Ying Liu;
<正>Recently, rapid development of social economy and culture, the direct expression of the spirit of the university teachers is the scientific research. Only walking in the technological forefront, teachers can transfer the latest and the most advanced knowledge to students, maximize inspire the innovation consciousness of college students. Therefore, universities should not only give teachers the innovative
2018年38期 No.426 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 661K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 布迎霞;
随着我国教育改革的逐步推进,高校英语教学也在逐渐转变形式与内容,英语教学与现代教育工具和技术的应用已经很为普遍,其中利用多媒体软件、开展微课堂、翻转课堂都是比较常用的教学手段。为了丰富英语教学形式,调动学生积极性,优化英语课堂效果,打破传统教学的弊端,采用混合式教学模式是十分必要的。本文首先对混合式学习的概念和形式进行了探讨,提出了运用混合式教学模式提高英语教学质量的策略。
2018年38期 No.426 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 曹冰;
本文结合形成性评价的相关理论基础提出了一个切实可行的针对土木工程专业英语考核模式的框架。
2018年38期 No.426 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 迪丽呼玛·依沙克;
"一带一路"战略实施的背景下,国际文化交流更为深入与频繁,而英语作为国际通用语言,教学受到广泛关注,教学模式也不断创新优化,逐步完成从讲授型到生态型的过渡。生态教学模式以生态翻译理论为基础,是一种创新的英语口译教学模式。本文重点就生态视角下的英语口译教学模式进行探讨,以期建构生态化口译教学框架体系,切实提升教学质量,实现高素质语言人才的培养输出。
2018年38期 No.426 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 丁小航;
本文将重点探讨少数民族地区大学英语教学的现状,并提出教学改革的有效策略,希望能够推动英语教学改革的步伐,为少数民族地区学生创造良好的学习环境,从而给学生职业素质的培养增添助力。
2018年38期 No.426 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 董瑜慧;
Process approach of writing is coming into its way in recent years. The research uses literature research to learn about process approach of writing. According to the theory, the research designs and analyses teaching designs of the process approach. It gives some implications for teaching in writing.
2018年38期 No.426 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 黄勇;
大学生是国家发展的主要推进力,其实际的思想与能力在较大程度上代表着新一代中国人与社会的发展形态与状态。在我国的传统教育模式中,应试教育的影响较为严重,各个阶段的学生在实际学习的过程中,比起综合能力的提升更侧重对考试的掌握能力,是一种本末导致的错误现象。本文在研究的过程中,主要对大学英语教学进行了系列研究,将其实际发展过程中应用教育模式突出,并深化交际教学手段的重要作用,整合现阶段教学中存在的问题,结合实际状况,提出与之相对应的优化措施。
2018年38期 No.426 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 黄自伟;
党的十八大确定创新驱动发展战略,印发了《国家创新驱动发展战略纲要》,国家教学质量标准也提出了注重创新和能力培养。因此,创新创业人才培养成了高校人才培养的重要命题。本文就外语人才培养工作实际研究创新创业人才培养方式。
2018年38期 No.426 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 贾敏;
Some English learners strengthen their memory continuously, but forget parts of the knowledge they have learned gradually. English words study is connected with forgetting tightly. In this article, I point out the knowledge of forgetting firstly, and then analyze the causes of forgetting from the psychological aspect, and finally put forward six suggestions accordingly in the only hope that readers can be enlightened.
2018年38期 No.426 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 661K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李晓茹;
通过结合教学实践,问卷调查和访谈的方式,试图了解学生对英语"背诵输入"学习法的态度和运用情况,分析学生在背诵过程中遇到的问题以及产生的原因,给出了改进英语"背诵输入"学习的建议。
2018年38期 No.426 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1050K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 李雪辰;
在英语写作中使用强势词一般可以实现状语和限制语这两种句法作用,根据单词强调程度的高低,在文章里应用的频率也各不相同。本文将语料库作为基础背景,探析非英语专业大学生在写作时应该如何合理使用强势词,以期能够帮助非英语专业大学生避免出现因单词使用不当,导致文章大意偏离主旨的情况。
2018年38期 No.426 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李妍;
词汇教学对于英语学习意义重大,词汇掌握的程度对于学生英语全方面能力的提升具有几乎决定性的影响。当前大学英语公共课课时有限,非英语专业学生对于英语学习的时间和精力投入也有限,如何在这一前提条件下最大程度提高词汇教学效果,提升学生英语能力,是值得研究的议题。
2018年38期 No.426 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘红辉;
本研究通过问卷调查和课堂录音的方法,对大学英语读写课堂教师负反馈的类型和特征进行系统分析。研究结果表明,大学英语读写课堂教师负反馈类型因教师不同差异较大,部分教师对负反馈的语言输入功能认知不足。
2018年38期 No.426 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 刘娜;
在高校中大学英语属于非常重要的一门基础课程,特别是随着我国同西方国家的交流日益频繁,英语教学日益受到高等院校的重视,但与此同时,高等院校的英语教师在队伍建设方面也存在显著的问题。大学英语教师具备这样的素质直接关乎着人才培养与教学质量。为尽快适应新课改形势下的英语教学改革趋势,必须全面提升教师素质,强化教师队伍的创建。文章在介绍大学英语师资队伍建设问题的基础上,提出了若干对策。
2018年38期 No.426 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘相娅;
在高校英语教学中阅读是非常重要的内容,传统的英语阅读教学大多完全按照教材展开,教学模式单一,学生学习积极性较低。在引入新媒体技术后,英语阅读教学发生了巨大改变,弥补了传统教学方式中存在的不足。本文针对新媒体技术在高校英语阅读教学中的应用及发展进行论述。
2018年38期 No.426 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 刘洋;
关联理论是一种有关语言交际的认知语用学理论。听力的提高一直是我国大学英语教学中的重点之一,也一直困扰着相当大一部分大学生。在商务英语的听力练习中运用关联理论,将被动的转化为主动,有利于启发学生的认知能力和思维能力,提高商务英语听力学习的效果,在各种商务活动中用英语有效地去沟通、交流。
2018年38期 No.426 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1516K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 鲁旭晗;
随着信息时代的发展,大学英语评价模式在现代网络技术发展下做出相应的变更。本文先阐述评价模式设计的理论基础和原则,接着提出现代网络技术下的大学英语教学评价模式构建策略,以此更好的提升英语教学效果。
2018年38期 No.426 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 彭敏;
本文从多模态教学的角度出发,分析了目前大学英语听说课教学内容由传统通用英语教学向学术英语教学转变的趋势,并探讨了在这一背景下,大学英语视听说课在教学内容的选择,听力教学和口语教学的设计上如何应用多模态教学去更好的帮助学生提高自身的听说能力。
2018年38期 No.426 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 屈韵;
随着社会的不断进步和发展,全球化的趋势越来越明显,外语教学的改革力度也在不断的加大,如何更好的在进行德育教学的过程中培养学生的跨文化意识是当今德育教育急需解决的一个问题。语言作为文化的一种载体,具有非同小可的意义,通过语言可以更好的将人类文化信息进行完美的传递,语言是文化具体的表现形式也是文化中最为重要的一个部分。想要进一步的提升跨文化意识,首先要培养出一批又一批优质的老师,然后对教学的内容进行不断的更新升级,优化传统的教学方式。
2018年38期 No.426 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 史文君;
中医英语课程是中医药类院校英语专业的必开科目,是体现专业方向的主干课程,该课程自开设以来已有近二十载,专业化发展的道路上在有了全国性专业考试体系的敦促下,定会有更快更好的发展,本文以中医英语水平考试为依托,尝试分析中医英语课程教学中应改进和提高的地方,规范化中医英语课程教学,以此促进中医药外向型人才的培养。
2018年38期 No.426 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王芳;
学术英语写作教学已经区别于一般的英语教学方式,以一种单独的写作教学模式进行研究,本文主要探讨在活动理论支撑下,学术英语写作的教学模式研究,在此过程中,我们制定了一系列关于满足学术英语写作研究的目标,更加科学地解释了学术英语在教学过程中各要素的相互关系,并提出了更加科学合理的教学范式。同时,以此为基础,希望能对各大高校学术英语写作教学提供更加切实可行的教学模式。
2018年38期 No.426 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 王静;
学术规范是学术发展繁荣的基石,重视并严守学术规范是每一位研究生应该坚持的。学人只有从内心认可学术规范,尊崇学术职业道德,才会在行为上践行学术规范。本文从研究生现存的学术规范出现的问题及原因以及自己对本课程的心得体会等方面分析了专业学位研究生专业素养培养现状及存在的问题,以此探索培养提高研究生专业素养的措施,同时浅议学人严守学术规范的重要性,正人心正学风,学术活动的重要性。
2018年38期 No.426 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 魏夏春;
四六级考试中,翻译水平的高低与写作、听力及阅读题型的得分情况呈正相关。中英文表达的区别之一在于汉语讲究"意合",句子上下文之间大多不使用连词;英语则讲究"形合",因此,仅逗号不能实现句子上下文的显性连接,而需要使用相关连词加以实现。笔者在本文中指出,包含逗号的汉语句子,汉译英时,其逗号主要可选择两种方式来处理,即,由and, not only…but also…, while, but, or, so等导出并列结构以及使用状语或状语从句,以期从某种程度上应对学生翻译题型严重失分现象,从而有助于其四六级考试的通过。
2018年38期 No.426 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 吴箫言;
移动大数据时代,无线通信技术与移动互联网的迅速发展,为翻译移动教学提供网络平台支持和技术保障,它可以突破固有的传统翻译教学模式中的时空限制,弥补教师、学生和教学资源之间的交互不足,将移动学习用于翻译教学是未来翻译教学改革的发展方向。
2018年38期 No.426 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 徐暘;
本文以作者所在院校为例,主要探讨体育院校英语专业如何设计课外听力实训教学,从学情、理念和实践三个方面逐一分析,并指出听力实训过程中的不足及改进建议。
2018年38期 No.426 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 杨洋;
学习动机(motivation)对于外语学习起到了重大作用。然而,大部分笔者所在院校的学习者也存在普遍的动机缺失现象。本文以笔者所在学校的学生为调查对象,通过简单的问卷调查,分析大学生学习英语动机衰退的原因,并且提出相应的对策,希望能对本校的大学英语教学有所启示。
2018年38期 No.426 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 于海宁;
近几年外语界对大学英语课程定位及作用的研究成果颇丰,截至目前鲜有从学生角度,探讨学生对于大学英语的认知与定位的研究。本文结合学生学习现状,探讨大学生对大学英语认知的三个误区,旨在从学生的角度揭示大学英语地位的低迷。
2018年38期 No.426 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 于霄;
在我国不断扩大对外开放的领域和开放程度的条件下,对既有专业知识又精通外语的复合型人才的需求量激增,然而我国传统的大学英语教育主要面向的是通识英语教育,侧重沟通和交流和而忽视了专业发展需求,因此,ESP教学也因此成为大学英语改革的方向。
2018年38期 No.426 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 袁绪佳;
在雅思考试中,听力相较于写作、口语,被认为是相对容易拿高分的项目。听力的四个部分难度依次递增,section1本是最容易拿高分的部分。然而,教学过程反应出学生基础知识不牢固,单词拼写错漏百出,数字、名字、地址听写难以全对等问题,导致section1失分。
2018年38期 No.426 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张荣;
在大学英语教学当中,翻译能力是衡量学生英语学习水平以及实际应用能力的重要指标,所以在大学英语教学内容当中,翻译教学是重点环节。另外,翻译从实质上讲,及时两种不同文化之间的碰撞和交流,所以在大学英语翻译教学的过程中培养学生的跨文化意识是提高学生翻译能力的重要方式之一,不仅能够帮助学生更加深刻的理解原文,还能够帮助学生进行译文的创作,促使学生能够在两种语言之间进行良好的情感传达和交流,意义重大。对此,本文针对大学英语翻译教学中跨文化意识的培养进行了深入的分析,以期能够为高素质、高能力翻译人才培养提供有效的参考。
2018年38期 No.426 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 张亚丽;
现阶段,大学英语翻译教学中不断涌现出了新方法、新策略,给教学工作注入了新的生机和活力,教师应该善于抓住这一契机,积极构建多种教学模式,调动学生的主观能动性,使之能够掌握英语翻译理论和技巧,从而确保学生翻译的准确性和高效性。本文将对大学英语翻译教学理论加以分析,并提出几种常用的翻译方法,提高大学英语翻译教学水平,致力于为学生英语核心素质的培养奠定坚实的基础。
2018年38期 No.426 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 赵曼铃;
自主学习是主动的、有目标的学习。随着互联网与教育行业的深度融合与发展,E时代为教育事业提供了相对于传统学习方式而言更为广泛的自主学习平台。互联网学习资源的海量、便捷、共享的特点使得自主学习受到了师生的青睐。但是在使用过程中,仍然存在一定的问题。本文从大学英语的网络自主学习的角度,阐述存在的问题并提出相关的建议。
2018年38期 No.426 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 赵牟丹;
本文主要基于目前比较火热的慕课教学模式,探讨基于网络平台的慕课课程的发展趋势,并结合慕课课程优缺点,提出"慕课+SPOC+直播"的大学英语课程授课模式,应用于实践教学当中,但仍需进一步探索和研究。
2018年38期 No.426 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 朱琳;
英语教学法课程作为英语教育专业的一门必修课,旨在培养学生掌握该学科的教学理论与教学技能,对英语学科建设具有重要意义。本文总结了英语教学法的转变,对英语教学法的课程实践进行了深入剖析,在此基础上探讨了英语教学法的发展趋势。
2018年38期 No.426 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ]
- Li Wei Wang;
In this paper, a case study of MALL in a vocational college in JiangSu province in China is provided. Three classes of freshmen of this college were selected to learn English in three alternative methods: traditional paper-based learning for Class 1, voluntary mobile learning with a mobile app for Class 2 and free learning(either paper-based or mobile learning) for Class 3. In this study, we kept our focus mostly on Class 2. Different learning channels were open for these participants to choose the best suitable way for their own learning. Most participants in class 2 and 3 demonstrated positive feedbacks for learning with the mobile app "Smart Phone Class". The possible correlations among different learning channels were illustrated for a systematic consideration of EFL with mobile technology. Weakness and possible improvement were also listed for further research and implementation in vocational education system of China.
2018年38期 No.426 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1106K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：69 ] - 李慧艳;
产出导向法(简称POA)是以英语专业课程的改革为基础的。以产出为导向的方法主要针对于中高级英语学习者,但这种英语教学方法依然吸引许多高校英语教育者的兴趣。所以本文采用文献资料法和内容分析法,从POA就业导向入手对商务英语教学模式进行的了探析,并提出以产出就业为导向的商务英语教学模式的改革对策,以期对商务应教学模式的发展具有借鉴意义。
2018年38期 No.426 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 梁柳;
随着我国社会经济的不断发展,我国的国际地位和综合国力不断提高,与世界上各个国家的往来也日益密切,中文是世界上使用人数最多的语言,但是英语却是世界上最为通用的一种语言。对于与大部分使用英语的国家进行往来的时候,一口流利的英语口语确实能够起到很大的作用。本文基于当下时代背景,就中职院校酒店英语口语教学一体化教学模式这一个方向进行了分析,探讨了酒店专业英语课程一体化教学实施的前提和意义,并给出了酒店英语口语实施一体化教学的建议,最后对于酒店英语口语教学一体化教学模式的运用进行了探讨,希望能够给相关行内朋友提供一点小小的帮助。
2018年38期 No.426 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王阳;
高职英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说交流能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语进行有效的交流和沟通。但是,目前我国很多高职院校培养出来的学生,不能流利的使用英语进行交流与沟通,英语的实际使用能力普遍较低。究其原因,目前许多高职院校还沿用传统的英语教学模式,没有根据时代发展的要求进行相应的改革和调整,教学内容和教学方法缺乏针对性与科学性,与高职英语的教学目标相差甚远。
2018年38期 No.426 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 夏乐;
翻转课堂作为一种新型的教学模式,对改革传统的商务英语教学模式具有重要意义。本文从翻转课堂的全新教学理念出发,并与商务英语中的商务接机课程相结合,旨在探究翻转课堂模式在商务接机中教学实施中的可行性,并以此为案例总结教学实践中总结出对应的策略和方法,以期对商务英语口语翻转课堂教学实践和应用推广提供借鉴思路和方法。
2018年38期 No.426 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 曾映琼;
在信息化教育背景下,深深被智能手机影响的00后一代也开始步入高职课堂,为有效地利用学生不离手的智能手机,在高职公共英语教学中引入蓝墨云班课进行即时反馈课堂互动,探索以蓝墨云班课为辅助的新型教学设计,以期更好地开展信息化教学,取得良好的教学效果。
2018年38期 No.426 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张光慧;
任务型语言教学强调学生通过"做"来获取知识,提升英语的运用能力。该种教学方式在近年来受到了青睐,并成为主要的教学方式之一。在高职公共英语的教学过程中,利用任务型语言教学,来提升学生的英语实践能力。本文将分析任务型语言教学在高职公共英语词汇教学中的实践运用,阐述如何激发学生的学习热情,如何强调实践的重要性,以及如何在高中公共英语词汇教学中,运用任务型语言教学方式。
2018年38期 No.426 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 赵晓琴;
为了激发高职院校学生学习英语的兴趣,提高高职学生英语写作能力,本文首先分析了高职院校学生学情特点,然后阐述了思维导图的概念和特征,随后主要从教师角度出发,探讨思维导图如何有效的指导学生的英语写作。
2018年38期 No.426 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1672K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 周猛;
微信作为一种新型通讯工具,在人们的生活中应用十分广泛,不仅是因为微信十分便捷,更是因为微信满足了人们新时期的通讯观念。随着教育改革不断深入,微信应用于高职英语教学中,不仅可以有效激发学生对英语的学习兴趣,使学生更好的融入到高职英语教学中,还可以开发新型的教学模式,从而促进高职英语教学质量与教学效率得到提升。基于此,本文分析了现阶段高职英语教学现状,以及微信在高职英语教学中应用的优势与可行性,同时提出微信在高职英语教学中的应用策略,有效促进高职英语教学持续发展。
2018年38期 No.426 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 邹玉涵;
信息化融入课堂课堂,已然在很大程度上改变了传统课堂模式。它不仅在某些方面改进了传统课堂的弊端,也为现在职业英语教育带来了新的教学思路。本文立足高职专业英语教育,以信息化为着落点,从整体英语翻译课堂教学出发,探析如何信息化更好地融入课堂教学,如何更好地为培养学生翻译实践能力服务。
2018年38期 No.426 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 刘婷婷;
本文主要以"一带一路"背景下提升商务英语专业学生跨文化能力的方式研究为重点进行阐述,结合当下社会经济发展趋势为依据,首先阐述跨文化人才概述;其次分析"一带一路"背景下提升商务英语专业学生跨文化能力因素,包括提升学生跨文化能力条件、提升学生跨文化能力目标;最后从强化教育认知和文化英语教学、树立学生语言学习态度与交流倾向和注重跨文化交流社会实践教学三个方面深入探讨"一带一路"背景下提升商务英语专业学生跨文化能力的方式。旨意在为相关研究提供参考资料。
2018年38期 No.426 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 侯杰;
英语是高职高专重要组成,在于培养学生语言能力,提升综合素质。但目前高职高专英语教学普遍存在二级分化现象,即不同水平学生均学习相同内容,以致于后进生没有较好地理解和掌握所学英语知识,长期以往还会消磨学习英语兴趣。分级教学就在此背景应运而生,以差异性教学方式调动学生参与英语学习积极性,充分发挥主观能动性,提高英语教学效率。对此,本文则从科学划分学习类型、教学目标、教学内容以及教学评估等分析其具体应用策略,望给予英语教师提供教学参考。
2018年38期 No.426 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李明;
语法知识的教学是帮助学生构建语言基础,让学生的语言根基更为牢固的过程,也是高职英语教学的一个难点部分。在语法知识的讲授中,教师要善于让知识的讲授由浅入深的进行,要通过不同的有效的教学方法来让学生获知语法知识点,并且能够慢慢灵活的使用学过的内容。这样的教学方式往往会让学生对于这些理论知识的吸收更加深入,也会让学生能够更加准确合理的利用语法知识点。
2018年38期 No.426 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘海云;
"浅阅读"和"封闭式阅读",阅读兴趣不强,广泛存在于高职学生中,笔者在翻转课堂核心理念的指导下,开展改善情况的相关研究。通过分析数据对研究开展的效果进行客观评价,并对教师运用翻转课堂的专业能力进行了探讨。
2018年38期 No.426 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘敬峰;
中职学校是为我国未来建设提供技术技能型人才的重要场所。现阶段,随着经济全球化的发展,英语在人们生活中的重要性日益凸显,很多用人单位都会将英语水平视为评判人才的重要指标。因此,为了学生将来能够更好地适应社会发展,身为中职英语教师的我们,必须积极对自身的教学方法进行创新,借此提升英语课堂教学的有效性,以为学生将来的发展提供助力。
2018年38期 No.426 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 马玉梅;
随着我国社会经济的繁荣发展,人民的生活水平有了显著的改善,国家开始加大了对旅游项目的倡导和支持力度,使得跨境旅游的游客越来越多,旅游英语教学的重要性不言而喻。交际活动的成功与否主要取决于是否具有良好的语言能力,同时还需要具备良好的跨文化交际能力。高职旅游英语教学必须改变传统的授课模式,着重加强学生的语言能力和跨文化的逻辑思维培养,从而提高学生的职业素养。
2018年38期 No.426 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 强薇;
随着教育制度的不断改革,对高职院校的英语教学质量提出了更高的要求,不仅要求学生掌握基础的英语理论知识,而且还应培养学生的英语学习能力。而任务型教学模式在高职英语教学中的应用,不仅可以有效的激发学生的学习兴趣,而且还能在一定程度上不断的提高学生的语言操控能力和运用能力。因此,我们就应不断的在高职英语教学中运用任务型教学模式,以此来有效的促进学生的全面发展。
2018年38期 No.426 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 苏俊青;
中职学校旅游英语教学和应用是每个英语教师面临的课题。要做好人才培养工作,教师要有前瞻意识,了解旅游就业岗位的需求变化;要有专业信念,重新审视英语课程的地位和作用;同时还要有革新意识,改革旅游英语教学。如此,才能更好地服务旅游英语教学,为旅游业的发展培养更多优秀的人才。
2018年38期 No.426 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 田玉;
对于高职院校英语学科的有效课堂进行构建的过程中,首要进行的便是对于有效课堂的教学内容和教学形式予以了解。所谓的有效课堂其最根本的原理,便是任课教师通过将课堂的内容设置的更具趣味性,并将所需要传授的内容以更为生动的且更具有具体性和直观性的方式在课堂中予以体现,从而使得学生对于英语学科的学习更具有效率性。
2018年38期 No.426 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 田玉娟;
本文将对高职英语语音课教学中应用的智能手机APP进行分析,并提出APP运用的具体策略,希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助。
2018年38期 No.426 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 王回力;
信息化环境为人们的生活与工作带来了诸多方便,也改变了人们的生活与思想观念。信息化技术运用于高职英语教学可以有效激发学生学习兴趣,提高教学的实效性。本文就高职英语教学的现状进行了简要分析,进而提出运用信息环境提高高职英语教学效率的策略。希望能给高职英语教学提供有益参考与借鉴。
2018年38期 No.426 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 王怡玮;
英文原版电影保留着纯正英语的原声,能够让学生在学习英语时,获得原汁原味的视听冲击,能够调动其表达流利英语的主观积极性,这对英语口语教学可起到积极的促进作用。如今教学改革的浪潮还在蔓延,英语口语教学也要遵循改革的要求,提高口语教学效率。基于此,英文原版电影导入法的应用具有重要的教学价值。
2018年38期 No.426 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 吴彩芳;
风云激荡的教育新时代,教育方式层出不穷,涌现出各种教学模式。中职英语对于中职学生来说是一门难度较大的学科,因此,教师在进行教学时常常需要考虑以独特的教学模式吸引学生。基于此,引用ASSURE模式进行中职英语教学势在必行。ASSURE模式主要是以教室环境为核心,探讨如何有效利用多媒体以及资源的一种教学模式,其主要以理论的学习与认知为基础,被广泛的应用于各个学科当中。本文主要探讨将ASSURE模式运用到英语教学当中,透过对学习内容、学习手段、学习方式的详细分析,营造良好的英语教学氛围。
2018年38期 No.426 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 肖勇;
在高等教育国际化背景下,高职教育中外合作办学得到了快速发展,英语教学质量成为了中外合作办学的关键因素。本文以学前教育专业为例,探讨了中外合作教育项目中英语课程的设计与教学培养模式,以期培养具备国际视野的专业人才,并为其他高校的中外合作教学提供参照。
2018年38期 No.426 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1032K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 徐军;
中职英语技能大赛是中职师生英语教学水平的竞技,也是职业英语教学理念和经验交流的展示平台,它对于中职学校教学模式和人才培养的方式转变具有十分重要的意义。尽管影响大赛成绩的因素是多方面的,但是参赛选手的选拔是决定大赛奖次的关键性因素之一。本文拟就中职职业英语技能大赛中参赛选手的选拔进行探析。
2018年38期 No.426 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 于萍萍;刘洪志;
基于微信的英语教学模式是"互联网+英语"在高校中的有效尝试。也是英语教学改革的不断探索。英语微信教学模式是根据高职院校英语教学大纲、就业导向需求和学生的英语基础而制定的,经过实践教学尝试后,教学效果良好,教学优势明显。
2018年38期 No.426 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张川;
随着当下教育体制的不断改革和发展,教师们应该在日常的教学活动当中充分将语境理论融入到当下的英语教学体系当中,从而培养学生们在英语词汇方面的积累程度和积累量。此外,对于学生们来说,词汇教学一直是英语学习当中的重点和难点,教师需要把语境理论融入到的英语词汇教学过程中,学生们才能够更加深刻地理解每一个单词的具体意思,从而缓解学生们的课业负担,提升对于英语学习的兴趣。
2018年38期 No.426 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张薇;刘雪梅;何志静;
近年来学前英语热潮导致幼儿园双语教育师资严重短缺。针对高校毕业生实践教学经验不足的现状,本文探索了园校合作共建模式下幼儿园双语教育师资培养的途径,以期推动学前教育及双语教学的研究和发展。
2018年38期 No.426 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1565K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 郑素华;
由于现代职业教育主要是以社会需求为目标,以就业创业为导向,培养社会紧缺的技能型、应用型人才为主的教育,因此传统的"以教师为中心"的教学模式已经不适应现代社会对毕业生英语水平的要求。而在计算机软硬件及网络技术高度发展的今天,多媒体交互式技术已成功运用于社会各个领域。本文旨在探讨为了满足服务类新型人才的培养模式,运用交互式教学方法以激发中职学生学习英语的兴趣。
2018年38期 No.426 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 周敏洁;
相较于传统的英语教学方式而言,中职英语教学提供运用现代化信息科技,可以让课程内容更加丰富有趣,创建一个高效、和谐的中职英语教学课堂。本文首先从三个方面出发,探讨了中职英语信息化教学技术的作用,分别是诱发学生的英语学习兴趣、突破英语教学重难点以及扩大学生的视野。在此基础上,本文分析了信息化教学技术在中职英语教学中应用的对策,分别是创设真实英语语境,诱发学生学习兴趣、借助媒体网络渠道,丰富学生学习内容以及结合信息技术优势,组织学生自主学习。通过本文的研究,旨在促进信息技术在中职英语课堂上实现更加深入、充分地运用,不断提升中职学生的英语水平。
2018年38期 No.426 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ]
- 常美荣;
深受传统教育的影响,现阶段中国儿童英语教学在长期的教学过程中已难以取得理想的教学成效,笔者分析很可能是因为教师普遍应用传统教学法进行授课,而儿童的理解能力正处于发育阶段,无法完全理解与吸收教师传授的知识,并且枯燥乏味的教材内容易使儿童转移注意力。近些年随着英语绘本的问世与普及,为教师在儿童哲学教学中提供了新思路。因此,本文从小学英语绘本的教学实践入手,深入分析并思考小学英语绘本教学的作用和有关的教学措施。
2018年38期 No.426 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 丁小菲;
英语是高中阶段的基础学科,对于学生未来学习和发展有着重要意义。语言和文化有着千丝万缕的联系,语言有利于文化的传承和发展,在社会发展中实现文化的有效渗透。目前,高中英语教学中,课堂教学方式比较单一,跨文化意识培养不足,学生对于英语文化和内涵缺乏深入理解。因此,高中英语教师应当重视学生跨文化意识的渗透,在英语词汇、语法和阅读教学中,借助多样化的课堂教学方式,渗透和培养学生的跨文化意识。文章中结合高中英语教学提出几点跨文化意识的渗透途径。
2018年38期 No.426 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1524K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 何玉琼;
初中英语课程相较初中来说要求学生具备更高的学习能力,但部分学生由于小学英语的基础较差,使用一些不正确的英语学习方法,导致这部分学生成为英语学习的"学困生",班级内学生英语程度参差不齐,这给老师的教学带来很大的挑战,因此,转化学困生是教师教学的重点之一,本文针对"学困生"的成因以及转化学困生的措施提出几点建议。
2018年38期 No.426 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 廖海萍;
有效的课堂是基于对学生的关注,是源于对课堂教学活动有效性的关注。教师做为课改运动的主力军,精心的备课设计是实现高效性英语阅读课堂的法宝。本文以仁爱英语阅读教材为例,探讨了在高效英语阅读课堂中教师备课策略中的关键要素。
2018年38期 No.426 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 林柳青;
随着新课程改革的不断发展,我国的教育模式也在不断转变,正在由之前的应试教育转向独立自主学习,全面提升学生的综合素质。我校积极响应这一政策,不断探索,开展了基于特色学校创建环境下初中英语社团活动校本化的实践研究。
2018年38期 No.426 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 林玉莲;
将电子书包应用于初中英语教学中,是"云计算"时代到来教育改革下的新趋势,特别是在移动学习被提倡之后,以学生"学"为中心构建师生平等教学模式,成为素质教育落实背景下,学生个性化发展的重要体现。本文以仁爱版初中英语教材为主,基于电子书包的教与学优势,探讨如何利用电子书包的优势提高初中英语教学质量与效果,实现电子书包在初中英语教学中的高效应用。
2018年38期 No.426 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陆利红;
高中英语阅读在高中英语教学中占据重要的位置,而做好文本解读是解决英语阅读难题的重要途径之一,因此需要采取有效办法提高学生文本解读的能力。思维导图是能够帮助学生构建系统的英语阅读体系,因此将思维导图融入高中的英语阅读教学十分有意义。本文将就高中英语阅读文本解读展开探讨,阐述思维导图的概念、分析它与文本解读之间的关系,最后介绍其运用的主要方面,以期能够为受到阅读困难的读者提供一些帮助。
2018年38期 No.426 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘佳仪;
<正>Suddenly, the radio telescope FAST detected a series of bizarre electromagnetic waves from the outer space. A few hours later, a silvery-white UFO landed in the western desert.Joe entered a fast food restaurant, ordering a hamburger and a cup of coke. Meanwhile, a young girl with a tray full of food sat opposite him."Hello, I’m Twinkle," the girl smiled and asked,"I overheard the word WeChat Pay in your conversation. What on earth is it?"
2018年38期 No.426 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 彭佳佳;
本文在研究的过程中,主要对新时代全新的教学方式进行了研究,在对其内涵概念进行了分析后,对现阶段初中学生学习的问题进行了整合研究,并在之后的研究中提出了相应的、更加完善的优化策略。能够在较大程度上推进我国英语教育事业的发展。
2018年38期 No.426 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 戚绍领;
德育是英语学科教学的重要内容之一。在高中英语教学过程中,应当充分利用教学设计、内容展示、教学过程和课外活动等多种途径,不失时机地对学生进行有效的道德教育。
2018年38期 No.426 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1635K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 温燕;
Intercultural communication has played an important role in many aspects in our life. It is also reflected in our daily teaching. In this paper, the author mainly analyzes some of the reflections on the teaching methods used in the classroom, and links them to Chinese cultural values, as well as to the specific demographics that a Chinese classroom presents.
2018年38期 No.426 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 杨莉;
英语写作教学作为英语教学的重要组成部分,需要教师在实际教学过程中积极进行教学模式和教学方法的改革和创新。支架式教学能有效解决英语写作教学中存在的问题,能够有效提高学生的英语写作水平。支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架,用于促进学习者对问题的进一步理解。教师在英语写作教学中应不断为学生提供或搭建适当的支架,形成"确定最近发展区、选择教学任务、提供支架、进入情境、合作探究、效果评价"的教学程序。
2018年38期 No.426 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1548K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 姚志华;
有效检测是保证高中英语高考分数的同时,注重学生个人综合素质和正确价值取向的培养。使用有效检测方法对一篇高中英语文章进行具体的教学探索。
2018年38期 No.426 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 杨雅丽;
教育大约已有两百多年的历史,教育源自人类的生产劳动,服务于人来的发展和生存。随着教育的发展,我国现行教育方针,是为了服务于社会主义现代化建设,是为了与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。小学英语教育的发展为我国教育打下了必不可少的基础。回顾我国英语教学历程,旨在以史为鉴,吸取经验与教训,更好地认识并把握英语教学的规律,使我们今后的路走得更坚实。英语本身是除母语外的第二门语言,对小学学生学习存在一定难度,我们要根据低年级学生的特点,为他们制定一套有效的学习方法,使他们融入于其中更有信心地学好这门语言。
2018年38期 No.426 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 叶晓梅;刘宏伟;
在我国,大部分小学生对英语缺乏兴趣,这主要是小学英语课堂教学的乏味无趣。针对这一现象,就要求教育工作者改变传统的教学方式。利用思维导图,促进小学生发散性思维,提高学生学习英语的兴趣,提高学习效率,提高英语教学质量。为了顺应时代的要求,在小学英语教育过程中,我们要有效的把思维导图运用的我们的实际教育工作中,真正的促进小学生的英语水平提高,真正的促进我国小学英语教育的发展。思维导图是由英国著名学者托尼·博赞提出的一种表达发散性思维的有效图形思维的工具,能够激发人们的空间性想象,提升人们创造性思维。这种思维导图教学方式已受到了越来越多的英语教育者的青睐。
2018年38期 No.426 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 曾华娟;
小学英语阅读能力的培养是一项非常重要的教学内容。合理挑选英语绘本,对于提升小学生的英语阅读能力,更好地学习和了解西方文化,激发英语学习兴趣有着十分重要的作用。本文就英语绘本对于小学英语教学的作用,并结合课堂案例对如何合理挑选英语绘本以及如何有效地运用英语绘本提升小学阅读能力提出了几点做法。
2018年38期 No.426 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张楠;
本文通过对吉林省东南部地区农村中小学初中英语教师专业发展现状调查结果的分析,阐述初中英语教师科研能力现状和其中问题,以及其与英语教师专业发展的关系;并最终得出结论,提出适当建议。
2018年38期 No.426 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 张青;
随着经济全球化的发展,英语在生活、工作和学习中有着重要的地位。英语作为初中阶段的基础学科,应当引起教师的重视。阅读教学是英语教学的重要环节,采取分层教学的方式,激发学生英语阅读兴趣,提升学生阅读能力,培养学生良好的英语阅读习惯。因此,初中英语阅读教学中,教师需要根据学生身心特点和学习情况,合理开展分层教学,优化课堂教学设计,提高课堂教学质量和水平。文章中结合初中英语阅读教学,提出几点分层教学的应用策略。
2018年38期 No.426 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈安琦;
初中英语课堂的教学需要构建高效课堂,提高教学的效率。当前初中英语教学存在一定的问题,在新课改下需要寻找构建高效课堂的路径。本文从兴趣、视听、情景以及表演实践四个角度对高效课堂的构建进行了简单地分析。
2018年38期 No.426 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈君容;
英语写作能力是高中生必备的学习能力,是英语教学中的核心组成部分,主要考查学生的语言综合运用能力,一直以来都是学生学习的重点和难点,学生只有掌握了一定的写作思维和技巧,才能提高写作能力。本文主要探讨如何巧妙运用思维导图,指导学生作文,使学生思路清晰,作文言之有物,提高学生的英语写作能力。
2018年38期 No.426 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈慕霞;
随着我国在国际社会中的地位逐渐提高,中国与西方各国之间的往来更为密切,英语成为中西方国家进行交往过程中使用的必要手段。我国对英语教学与学习的重视程度不断提升,又加之目前我国新课程改革的不断深入推行与发展,英语教学成为改革过程中关注的重中之重。如何做好义务阶段之中的英语教学,为日后的英语深入学习与实际应用打下良好的基础,是社会各界关注的核心。在初中英语教学之中,写作教学是重点,同样也是难点。本文将主要围绕着在进行初中英语写作教学过程中对复述策略的巧妙使用进行讨论与分析。
2018年38期 No.426 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陈燕;
为了激发学生英语学习积极性,教师要通过不同寻常的教学方式来激发学生的主动性,驱动学生在课堂上思维发散。课堂学习模式学生已经非常熟悉,教师一成不变的教学模式会使学生产生厌烦和无聊的感觉,教师要聚焦于知识,细细斟酌一番,营造一个韵味悠长的课堂教学环境,激发学生的学习动力。
2018年38期 No.426 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 陈云;
目前,我国高中素质教育改革日益深化,对教育教育模式提出了新要求,要求强化素质教育,在学生的道德、思维等方面下功夫,以求培养、提升学生的核心素养。英语是高中的重要课程之一,如何了解把握高中英语教材中,培养、提升学生核心素养是当前教育界普遍关注的问题,对这一问题的探究具有十分深远的意义。
2018年38期 No.426 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 代黎黎;
国家教委颁布的《新课程标准)要求:英语教学要实现认知、情感和技能三大领域的教学目标,特别注重在传授知识与进行思想教育的同时,培养学生的自主学习能力。现代英语教学应"以学生的发展为宗旨,全面推进素质教育。""学会学习,掌握一定的学习策略,培养终身学习的能力,已成为一个人生存与发展的必备条件"。人们常说,兴趣是最好的老师。而学生只有在他们乐于参与活动中,才自始自终是自觉主动的语言实践者,而不是被动的追随教师。
2018年38期 No.426 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 邓佳雯;
在高中阶段所有课程的学习中,高中英语是最重要的课程之一,英语和语文都属于语言类学科,考验的是我们的记忆力、理解能力和表达能力,因此学好高中英语不仅能够帮助我们在高考中取得优异的成绩,进入理想的大学,还能够帮助我们提高自身的语言水平和能力,为日后的生活、工作提供了极大的便利。为了学好高中英语我们花费了很多时间去努力,但是有的时候结果往往不尽人意,所以在高中英语的学习中不仅要刻苦学习,还要掌握有效的学习策略来帮助我们提高高中英语学习的效率,只有这样才能达到事半功倍的效果,从而为其他学科的学习提供充足的时间和精力。因此,下面就高中英语学习策略的实施进行分析并谈谈自己的看法。
2018年38期 No.426 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 邓宇婧;
新的课程方案进一步优化了课程结构,扩大了普通高中教育的外语语种,大大推动了我国小语种教育的发展,具有为学生终身发展奠定基础、服务国家发展大局、对接高校小语种专业改革的价值和意义。为了能够使小语种在最大程度上发挥其教育作用,同时也为解决目前我国高中阶段小语种教育单一化与多样化、平民化与贵族化、国际化与本土化、国际性与区域性之间的矛盾以及问题,建议通过树立正确的小语种教育观、完善小语种教育政策体系、加强大中小学小语种课程的衔接、建立小语种教育共同体、开展订单式培养计划、重视地方性知识等方面进行探索和改革。
2018年38期 No.426 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 郁玉;
随着江苏省新编牛津初中英语教材正式投入使用以来,中考对阅读能力的要求不断提高,阅读教学中的整体教学就显得尤为重要,这便成了初中英语教师仔细研究的课题。本文就对整体式阅读教学的背景和含义,为何推行整体式阅读教学,怎样推行整体式阅读教学做了探究,并以8B Unit2 Travelling为例做了分析。
2018年38期 No.426 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 杜楠;
语言作为跨文化发展的载体,要想提升语言能力,应掌握必要的语音、词汇和语法,了解语言国家的文化背景及相关的语言知识。受社会因素影响,导致不同国家间的文化存在着一定的差异,在进行语言交流时存在着一定的障碍,增加了英语学习的难度。英语作为初中阶段的一门重要课程,要求英语教师在开展教学工作时,应深入了解汉语国家和英语国家的文化背景差异,在进行英语语言技能教学的同时,对学生进行文化知识教学,实现两种教学的有机结合,促进学生英语语言能力的提升。
2018年38期 No.426 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 杜志兰;
在高中英语教学中,充分开发、利用生成性的教学资源,有助于学生理解教学内容,达到教学目标。因此,在高中英语教学课堂上应当注重生成性教学资源的开发和利用。本文试图探讨高中英语课堂教学生成性策略。
2018年38期 No.426 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 冯卉;
教育事业的发展为当前初中学校提高教学水平创造了有利条件,而英语学科作为学生在成长阶段需要学习的一项重要内容,对于学生今后学习的影响至关重要。为了有效提高初中英语词汇教学的有效性,教师开始将思维导图应用其中,以帮助学生更好完成词汇方面的相关学习。本文将结合实际情况对思维导图在初中英语词汇教学中的具体应用进行详细分析,以其为今后开展的相关工作提供宝贵经验。
2018年38期 No.426 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 傅灿辉;
发展学生核心素养已成为当前基础教育的热点。本文通过有关核心素养的问卷调查,发现师生存在的误区,对如何在日常教学中培养学生英语核心素养提出了自己的看法。
2018年38期 No.426 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 傅广云;
随着近年来我国教学改革工作的全面推进,小学作为基础教育组成,也受到了教学工作者的广泛关注,特别是在当前全球化经济建设和发展背景下,英语作为一门重要的基础学科更是受到了广泛的关注。但是经过实际研究可以发现,当前我国小学英语绘本教学中仍然存在很多问题没有得到解决,为此,本文就将对这一问题展开详细研究,希望对于提升小学英语教学效率和质量提供有效的帮助作用。
2018年38期 No.426 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 傅兰珍;
<正>课堂教学是培养学生核心素养的最主要途径,基于核心素养对一堂初中英语阅读课进行教学设计显得尤为重要。以下是本人基于对核心素养的理解,对自己的一堂初中英语阅读课的教学设计以及教学反思。一、教学分析1.教学内容分析。本课例的教学内容为九下Unit 1 Asia Reading板块阅读材料"Two cities in China"。本单元的中心话题是亚洲几个国家的概况和文化。2.教学目标。基于对教学内容和学生的分析,结合英语核心
2018年38期 No.426 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1566K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 甘昀;
作为初中英语课堂教学的关键组成部分,语法教学效果与效率的高低,不论是对学生英语综合素质的进一步发展,还是其今后的英语学习都具有重要意义,对此,其教师应结合实际授课需求与学生认知发展特点与需求,科学引用情景教学策略来构建更生动、高效的英语课堂,以此来促进语法教学水平的不断提升。
2018年38期 No.426 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 高亮;
随着我国教育教学改革的不断推进和深化,中考形势也发生了极大的变化,阅读理解题开始占据越来越重要的地位,使得初中英语阅读教学越来越重要,因此,当前的初中英语教学,必须加强英语阅读教学,培养学生的阅读理解能力,增强他们的阅读解题技巧,只有这样,才能发展学生的英语核心素养,使他们在中考时获得更好的成绩。接下来,本文就从中考英语阅读试题的解题技巧和中考英语阅读理解教学指导两方面展开探讨。
2018年38期 No.426 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 古桂玲;
英文电影对学生的英语学习有着重要的作用。观看英文电影对学生的听力水平、口语表达、语法词汇有很大的促进作用,观看英语电影还能促进学生对中西方文化差异的理解,获得更多的西方传统文知识。
2018年38期 No.426 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 郭彩莲;
英语是初中基础课程中非常重要的一部分内容,初中阶段是英语学习的关键阶段,对学生英语学习习惯的养成以及英语学习兴趣的激发有着极为重要的作用。但是现阶段初中英语教学中依然存在着一些问题,如何改善这些问题提升初中英语教学的有效性成为目前英语教学中最主要的教学任务。本文首先分析了初中英语教学现状,其次针对性的分析了初中英语教学对策。
2018年38期 No.426 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 郝蓉蓉;
语言是文化的载体,通过语言的学习,人们能够认识并学习到一种新的文化。因此,在外语教学中进行文化导入对于提升外语教学的质量具有非常重要的现实意义。本文就文化导入的原则、内容、途径对英语教学中的文化导入进行阐述。
2018年38期 No.426 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 何晓涛;
With the deepening and advancement of the new round of curriculum reform, how to adapt to the requirements and teach English effectively under the guidance of the new curriculum reform is realistic subject facing all the new English curriculum practitioners. To this end, the author conducted a study on of ordinary effective teaching of high school English classroom. This paper analyzes the results of high school English classroom teaching and analyzes the factors that influence the effectiveness of high school English classroom teaching in order to cultivate and improve students' comprehensive utilization ability in English and optimize English classroom teaching Effectiveness.
2018年38期 No.426 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 贺新绿;
互联网的迅猛发展和移动终端的普及深刻地影响着教育领域,借助智能手机或平板电脑等移动设备来制作微课已经成为现代教育领域新型的学习手段。本文针对微课的概念与特点进行分析,并探讨微课在高中英语学习中的应用措施。
2018年38期 No.426 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 胡楚香;
初中英语教学的最终目的是提高学生的英语听说读写能力,而学生英语水平的提升得益于大量的实践活动,强化初中学生英语的实践学习能力是提高英语技能的最佳途径。因此,本文对初中英语学生的多层次实践能力进行了概念的分析,并在此基础上提出了英语课程培养学生多层次实践能力的教学建议,希望能够给初中英语的教学改革提供一些帮助。
2018年38期 No.426 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 胡群芳;
在新世纪以来,教育越来越受到重视,教育是民族兴亡的根本,而随着科技的发展,教学方式与教学模式需要一定的改变才能满足新时代教育的发展。词汇组块教学法能够充分结合英语单词和英语语法让学生更加迅速了解单词的深层次的含义,从而解决英语教学中遇到的难题,从而充分展现老师的教学方法与教学模式,培养学生的创新能力,活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣,树立学好英语的信心,优化初中英语词汇教学过程。
2018年38期 No.426 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 胡铸;
在现代英语教学中,随着近些年新课程的改革以及其教学理念的不断深入发展和实施,培养学生相关的学科核心素养已经不仅仅是一种课堂教学要求,而已经发展成为了课堂教学中的一项必不可少的重要内容。在高中阶段,是学生们学习生涯的一个高峰阶段,此阶段的学生们身心发展逐步成熟,是各个方面塑造和培养的关键时期,因此,对于核心素养的培养,我们应当充分利用起这一时期,从而使学生们在核心素养的背景下能够得到更好的发展和成长。
2018年38期 No.426 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 黄丹凤;
翻转课堂能够为初中英语教学起到满足学生学习需要,以及为学生提供充裕的学习时间等作用,在今后的教学工作中势必会得到普遍应用。但是,针对于如何应用还需要进行更为深入的探索与研究。文章就针对这一课题进行系统的论述,希望能够为广大教师在日常教学工作中合理的应用翻转课堂打下坚实的理论基础。
2018年38期 No.426 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 黄瑞;
随着全球经济与文化交流的加速,英语作为国际通用的一门重要的语言,越来越被人们所重视。初中英语是衔接小学与高中英语教学的重要过渡时期,是学生奠定英语的关键时期。初中英语教学不止应该传授给学生教材上的基础知识,还应当结合新课表与社会对学生的要求,培养学生的英语核心素养。为此,教师应当不断地进行积极的教学探索,促进自身的专业发展。
2018年38期 No.426 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 季秀颖;
针对小学英语课堂中游戏教学存在的游戏设计与教学目标契合度低、游戏活动形式缺乏多样化和游戏结果缺少及时的反馈等问题,应从提高教师的综合素养和专业水平、设计与教育目标相匹配的游戏活动和创新丰富多彩的游戏形式等方面着手寻求应用策略。
2018年38期 No.426 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 姜孟炎;
虽然高中英语改错题的篇幅短小,但是却能够全方位考察我们对句子、短语、单词的掌握情况,要在改错题中得到高分,既要掌握语法结构、上下文关联度、词汇意义,还要掌握正确的做题方法。本文阐述了高中英语改错题的考察重点,并针对高中英语改错得分的提高方式进行总结与分析。
2018年38期 No.426 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 康丽霞;
基于新课改的教学要求和学习要求,培养高中生英语的课堂自信心尤其重要,特别是英语偏科严重、英语底子薄弱、对其不甚感兴趣的部分学生,教师的引导、家长的帮扶,以及打造开放式互助交流平台得尤为重要。
2018年38期 No.426 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 劳秀清;
课前预设、课中生成培养学生运用学习策略的能力,切实提高英语课堂教学的有效度。运用"罗森塔尔效应",精心预设教学,及时捕捉生成,积极探索与实践,实现英语课堂教学的实效。
2018年38期 No.426 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 李欣;
随着教学改革的不断推进,情景教学法已经被逐渐应用到小学英语教学中,以往传统的英语教学课堂普遍存在着一系列问题,已经适应不了现代教育的发展需求,所以把情景教学法应用在小学英语教学中,可以加深学生对所学内容的理解和掌握,有效提升学生的英语学习水平和理解水平,促进小学英语教学的顺利开展。本文主要分析和探索了情景教学在小学英语教学中的应用。
2018年38期 No.426 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 李志雄;
对于高中英语教学来说写作教学十分重要,教师有必要在能力导向的基础上优化写作教学策略,全面打造灵动而高效的写作课堂。本文对此做了深入研究,首先阐述了"能力导向"本文首先对有效课堂的特征进行分析,指出高中英语写作教学课堂有效性提高的主要方向有效课堂的内涵,随后结合实际情况提出了几点打造高效写作课堂的策略,仅供参考。
2018年38期 No.426 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1565K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：18 ] - 梁熹徽;
<正>当代青年学生是我们中华五千年文化的继承人,培养中学生的民族精神,塑造他们的民族认同感,事关中华民族在新世纪的伟大复兴事业,但是现在中学生呈现出来的一些精神面貌和精神状态令人担忧,主要表现在以下几个方面。1.缺乏礼貌与礼仪;2.缺乏自理自立自控的能力;3.缺乏诚信;4.心理素质薄弱;5.自大与自卑同时并存;6.盲目向往发达国家的生活,追崇别国的文化。学校的学生表现出如此的面貌和状态,社会上道德沦丧的现象更是屡屡发生,原因何在?诚然政府不断用政令来教导,用
2018年38期 No.426 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 刘璠;
我国的教育教学水平虽然随着时代的进步在不断的更新,追随着时代的步伐。可对于初中英语教育教学知识的传输依然是以灌输式为主,由于全球化的不断发展,英语的应用及重要性不言而喻,可对于英语的教学依旧采取"古老的"灌输式教学方法对于初中生们,尤其是对于英语基础薄弱的初中生们接受起来是非常困难的。虽然教师也已注意到教学方法的改进尤其是对于英语的教学课程,老师们穿插着一些联想记忆方法等,可是初中生们学起来犹如对牛弹琴、老和尚念经,嗡嗡的噪声。本篇文章,主要首先对绘本教学进行了综合性的论述,其后从初中英语绘本阅读教学素材的收集、内容的编排以及具体的实践应用这三个方面对初中英语绘本阅读教学实践作了综合性的研究。渴望以一种全新的英语学习手段方法--绘本教育,绘本教育就是用绘画的方式,也就是所谓的连环画的方式,搜集课本的素材,把故事编排成连环画的方式,以一种连环画的方式引起初中生们的学习欲望,希望能够使初中生们爱上学习,在不久的将来,相信绘本教学会成为一个很好的教学方法,切实提升初中生的综合素养。
2018年38期 No.426 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘佩;
合作学习模式作为一种新型且实用的教学模式,在小学英语教学中发挥着巨大的作用,在新课程改革后,更被作用一种常见的教学模式,广泛应用在教学中,既改变了传统的教学模式,又改善了课堂学习氛围。基于此,本文就合作学习模式应用的意义进行分析,探讨如何在小学英语教育中应用合作教学模式。
2018年38期 No.426 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘蕊;
相比于应试教育,素质教育更要求实现学生的全面发展,但是要全面革新教育现状,许多情况都具有相当大的不可控性,所以在全面分析素质教育与应试教育情况后,提出的核心素养教育既符合素质教育的根本要求,也同现实教学情况有机结合,这是新课改下高中英语课程标准的核心素养的最大特点,也是其最大的教育优势。
2018年38期 No.426 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘伟萍;
英语这门学科在高中阶段是一门必修课程,在整个教学中占据了很大的比重。然而,很多学生不喜欢英语,认为它太难,很难理解,这就严重削弱了学生的学习兴趣,打击了学生的积极性,甚至有的学生对英语产生了极强的厌恶心理,这就直接导致了高中英语教学受到严重制约。正是因为这样,作为高中英语教师的我们,应积极地改变这种尴尬的现状,不断探索出多样化的教学方法,使每一位学生都可以喜欢上英语课程,积极地参与到教学的环节中,从而促使其更好地学习这门重要学科。
2018年38期 No.426 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 刘燕飞;
写作教学是初中英语教学的一个重要组成部分,能比较客观地反映学生多方面的语言运用能力。写作教学贯穿在整个英语教学的全过程,始终伴随着对话、课文及词汇、语法等语言知识的教学而展开。九年级英语写作课程主要包括各种题材作文的训练、写作指导、写作素材的积累和运用、写作评价等。平均每周一课时,每学期一次作文竞赛,具体教学工作由各位任课教师负责,来切实提高毕业班学生的写作水平。
2018年38期 No.426 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 柳颂国;
受课程改革深入推进的影响,构建核心素养体系已成为高中英语教学的一项重要工作,得到了广大教师的肯定,与此同时也成为了英语教师在读写教学当中的重点。英语核心素养是学生在英语学习进程当中逐步形成的,有助于推动学科综合素质发展以及终身发展的必备品格和关键素质。在高中英语的读写教学实践当中,要加强对学科核心素养的渗透和指导,不断强化学生的英语学习自信心,实现读写整合,从整体上提高学生的英语素质。
2018年38期 No.426 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：21 ] - 龙霞;
英语核心素养既具备学生核心素养发展的普遍性,又具备英语学科独特的育人价值。学生核心素养培养终归来落实于课堂教学上,本文则从教学设计角度来思考学生核心素养培养过程中应该注意的事项,以帮助教师更好的理解教学设计的重要意义。
2018年38期 No.426 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 卢佳瑶;
在英语教学过程中往往会忽视其教育的根本和归宿—英语文化素养。本文中作者结合实际的调研与思考,积极探索培养和提高中学生英语文化素养的方式和路径,以此阐明自身观点并为今后从事英语教育工作摸索出更好的发展方向
2018年38期 No.426 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 栾莎;
当前,我们的社会早已进入信息设备,处于信息社会的教师需要具备较高的信息技术应用能力,利用信息技术支持初中英语教学方法创新,可以有效转变师生观念,提高教学效率,发展学生能力。本文可以为初中英语教师创新教学方法提供借鉴。
2018年38期 No.426 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 罗燕霞;
生活化教学这一理念产生于上世纪的70年代,自此后经历了一系列的演变和发展,如今它已经变成全世界改革英语教育的一大主要方向。其中生活化英语教学的一个主要特征就是提倡学生通过情景进行学习。所以,就小学而言,更要选择这种模式实施英语教学。而且,自从实行新课改后,我国社会越来越重视起来教育程度,而小学英语的生活化教学正属于素质教育的一部分。为有效培育出跟我国社会发展相适应的人才,该文章主要对现阶段小学英语生活化教学的具体情况展开了一系列的叙述,对于其中存在的各种问题给出了相应的解决措施,意在为今后的发展过程中促使小学阶段的英语教学能够进一步迈向生活化。
2018年38期 No.426 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 穆俊伶;
自学能力是新时期人才需要具备的一项重要能力,网络时代的发展给我们自学能力的培养提供了新的方法和渠道。本文从网络工具书的使用、学习资料的获取、学习软件的应用、跨文化交际能力的培养着手,分析网络时代下提高自己英语自学能力的方法。
2018年38期 No.426 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 欧阳思成;
单词是英语学习的基础,如果单词的掌握量不够,那么听力、阅读、写作活动都无法顺利进行。本文以单词记忆要求为出发点,介绍了魔法单词记忆的原理,并针对高中英语魔法单词记忆策略的应用方式和注意事项来阐述与分析。
2018年38期 No.426 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 蒲奇韵;
在实际英语教学过程中,合理运用合作学习法,不仅可以提高英语教学效率和质量,而且还能够全面提升学生学习的兴趣,为学生构建更好的学习环境和气氛,在这一前提下,教师应该结合学生的实际情况,合理组织合作学习,以促进学生学习积极性与主观能动性的发挥。
2018年38期 No.426 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 邱佳意;
英语课程的重要任务包括培养学生的写作能力,学生通过写作可以发展自身的语言能力和思维能力。本文针对小学英语写作教学中的问题,提出具体的对策,主要为了提升小学英语教学效率,为学生今后的发展奠定基础。
2018年38期 No.426 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 曲丽敏;
随着"互联网+"理念的提出,其在各个领域的应用也不断增加,翻转课堂教学模式就是"互联网+"理念在小学英语教学之中的应用。想要充分发挥翻转课堂教学模式的优势,就要根据教学内容和学生的实际情况进行合理选择,在实施中追求设计上的精细化和教学的高效化,翻转自我,实现角色的转换,促进合作共享,实现真正的共赢。
2018年38期 No.426 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：15 ] - 沙立平;
《高中英语新课程标准》加强了对词汇的要求,高中阶段从原来的1800-2000个增加到3300个单词和400-500个习惯用语或固定搭配,优秀的要达到4500-5000个词汇。词汇量掌握的多少在一定程度上制约着学生运用语言能力的高低,很多学生在词汇学习的过程中,即使背下来也会很快就忘记或不会使用。词汇量的加大,必然对阅读有更高的要求,特别是课外阅读量,学生在面临阅读时,也是雾里看花。针对这种情况,就要求教师改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学方式,改变死记硬背、机械模仿的学习方式。笔者在经过多年的英语教学中总结出,词块教学法在实践教学中效果显著。
2018年38期 No.426 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 申海良;
要想成为一名优秀的英语教师,更应具备"四心":诚信、爱心、耐心、信心。
2018年38期 No.426 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 沈雪飞;
笔者通过精心设计英语阅读课Post-task环节,对学生输入环节进行有效多样的输出检验,观察研究发现学生阅读成绩有所提高,能帮助学生提升阅读兴趣。
2018年38期 No.426 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 宋微;
完形填空在高中英语中占据着重要的地位,它无论在平时的英语考试中还是在高考中都占据着主要分数,随着新课程改革的推进,新课程标准对高中英语完形填空提出了新的要求,因此完形填空题也呈现出了一些新的特点。这就要求学生掌握快速阅读法、跳读法,同时还要懂得领会文章大意、主旨和前后句子之间的关系,要掌握固定搭配、固定句型、句子成分、语法分析等能力,因此学生在解答完形填空方面难度加大,这就需要我们高中英语教师不断的探索完形填空的答题策略,并引导学生掌握策略、胜任完形填空。
2018年38期 No.426 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 苏妮娜;
随着新课改的不断深化,我国教育事业已然得到了进一步的发展,并且各种各样的教育理念以及教学模式也接连不断的出现。在小学阶段的教育中,小学英语在其中占据着重要的地位,对于小学生今后的发展而言也具有较为重要的作用,所以,小学英语的有效开展对于学生的英语水平而言具有重要作用。本文主要讲述了小学英语教学的现状分析,并提出了有效的措施,从而使得小学英语教学能够充分以学生为主体的教学方式展开教学。
2018年38期 No.426 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 孙丹萍;
为了提高我国教育人才对时代的适应性,我国各层教育系统都在努力推动英语教学的发展。在我国教育系统中,小学教育是重要的组成部分。特别是小学高年级,承担着承上启下的重要任务。目前,我国小学高年级的英语阅读教学已经拥有了充足的师资力量和教学资源,但在教学方法上还存在着一定的问题。而英语交流可以很好地促进英语阅读能力的提升。在本文中,我们通过分析小学高年级英语阅读教学的特点,研究了情景教学法在其中的应用必要性和应用现状,并结合时代特点对其应用方法进行了总结探讨。这些研究对情景教学法的应用和小学英语教学的发展有着重要的意义,有很好的现实价值。
2018年38期 No.426 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 孙虹;
小学英语是学生学习英语学科的入门阶段,英语语法是英语学习中相当重要的部分,而高年级的英语语法又是学好英语的关键,所以会出现有些教师过度注重英语语法教学的情况。那么小学高年级的英语语法该如何去教?这是需要我们每一位一线教师需要去探索的。随着新课标的出现,对英语课程改革有了新的诠释,是英语教学的指路灯。所以小学高年级的英语语法到底要教到怎样的尺度,是非常值得去研究和探索的。
2018年38期 No.426 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 孙玲;
近几年随着中考英语的改革,阅读理解在中考试题中所占的比例越来越大,正所谓"得阅读者,得天下"。由此可见,初中英语教学中培养学生阅读理解能力非常重要。本文旨在通过自己的教学实践,探索一些有效的提高农村初中生英语阅读理解能力的方法。
2018年38期 No.426 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 孙妤婕;
随着我国科技强国和人才强国战略的实施以及教育水平的不断提高,对于学生的全方面发展要求越来越高,英语教学当然必不可少的成为重中之重,英语是一门语言类学科,重在锻炼学生的语言交流能力,因而在开展英语语言文学的教学中,如果改变以往传统的向学生灌输基础知识的教学模式,注重锻炼学生的语言运用和沟通能力,一定能够培养学生的语言能力。本文主要分析现今英语语言文学教学现状进而探讨英语语言文学对学生语言能力培养方面的作用并为语言教学提供有意义的指导意见。
2018年38期 No.426 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 童佳娜;
英语作为高考科目之一,在高中阶段的地位显得尤为重要。而英语歌曲中蕴含着丰富的文化内容,内容多种多样,对于我们的英语学习有着积极的价值。本文以笔者平时的学习积累为出发点,分析了歌曲对于英语学习的积极价值,并探讨具体的学习策略和注意事项。
2018年38期 No.426 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 万燕彬;
单词是英语的基本构成要素,对基本词汇的理解和掌握是学生学好英语的基础。然而,在实际教学过程中,不少教师发现一些学生在记忆单词方面存在着诸多障碍:不会记单词、记了就忘,读不懂句子,看不懂课文,做题全靠猜等,严重阻碍了学生英语能力的发展。作为高中英语教师,我们应从英语学困生自身实际情况出发,研究切实可行教学策略来克服学生记忆单词的障碍,从而促进学生英语能力的不断提升。
2018年38期 No.426 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王飞;
随着当今时代的发展,全球化的进程加快,英语已经成为世界上的通用语言。而我们国家在对待英语的态度上也十分认真。全国各地从小学开始就开展相关的英语课程,这些课程不仅锻炼读写能力,还可以锻炼听说能力。而这其中口语的作用就尤为重要。但是在当代课堂中,英语口语教学还存在一些问题,亟待改进。本文就对当前的问题进行分析,结合实际提出合理的解决措施。
2018年38期 No.426 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 王菊珍;
在素质教育全面推行的当下,现代教育技术在小学英语课堂教学中彰显了得天独厚的优势。一方面,现代教育技术的应用使小学英语课堂教学的效率得到提高,另一方面,现代教育技术的应用可以突破教学的重点与难点,从整体上提升学生的英语综合应用能力。然而,现代教育技术的应用过程中依然存在着诸多方面的问题,制约了小学英语课堂教学改革进程,需要引起社会各界人士足够的重视。本文针对现代教育技术在小学英语课堂教学中存在的问题,尝试从不同的方面提出加强现代教育技术在小学英语课堂教学中应用的具体对策,本文的研究能够有助于现代教育技术在英语课堂教学中更好的运用。
2018年38期 No.426 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1627K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 王玲;
语言是交流的工具,语言是文化的一部分。不掌握文化背景就不可能学好语言。当代英语教学中,文化渗透少之又少。本文以牛津英语7A为例,旨在通过:善用教材资源,增加文化渗透研究频率;创设文化氛围,提高跨文化交际能力;理解单词构成,掌握其丰富内涵三个维度探讨文化渗透在英语新课学习中应用。
2018年38期 No.426 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王敏;
错误分析理论是当前高中英语教师比较常用的一种教学手段。本研究的目的是分析高中生在写作过程中所犯的错误,探究错误产生的原因,从而采取有效措施来纠正这些错误。错误分析理论可以逐步增强学习者的语言熟练度,让语言学习者逐渐掌握降低语言错误的方法,从而达到提高英语写作质量的目的。本研究以研究对象为连云港市田家炳中学高中学生。该研究利用测试、调查问卷、访谈等方法采集数据并进行结果分析,从而通过运用错误分析理论分析总结高中生写作中常见的错误及其原因,找出规律,找出更好的教学方法,从而提高学生的写作水平。
2018年38期 No.426 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王天悦;
在高中学习体系中,英语是重要的学科,学习难度也比较高,特别是在高中英语易混单词及短语的辨析上,需要重点关注英语易混单词及短语能力的学习,作为高中生,在学习过程中,要结合个人特点,选取有针对性的学习策略。为此,笔者在分析高中英语英语易混单词及短语学习特点的基础上,结合自身学习经历,探寻有效的学习方式,提升英语易混单词及短语的辨析能力。
2018年38期 No.426 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王秀娟;
近年许多地区初中英语中考写作的分值比重越来越高,提高有效写作的问题亟待解决。笔者结合渐进性英语写作模式的特点以及城郊结合部学生的实际情况,对七年级学生进行渐进性英语写作训练,培养学生的优良写作品质并帮助学生获得写作的成就感,增加其学习英语的自信心。在初中起始阶段就截住两极分化的源头,以写促教,把英语学习落到实处,形成良性循环,减少学生大面积的低分现象,有效缓解两极分化现象。
2018年38期 No.426 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王雪;
随着新课程教学改革的推广,我国整体教学水平有了很大的提升,英语作为学生学习生涯中最重要的学科之一,如何提高英语教学质量以及如何对其进行新课程教学改革受到了社会各界人士的重视。本文笔者将结合多年英语教学经历,以及近年来在多元智能理论与小学英语课堂教学的研究,提出一些自己的看法,供广大教学同行借鉴。
2018年38期 No.426 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王燕霞;
<正>高二学习是整个高中阶段重要的组成部分之一,打好高二的基础,对于成功完成高中阶段的学习任务具有深远而重大的意义。按照新课程改革要求,高二英语课外阅读量应该达到30万词。阅读是巩固词汇、提高阅读能力、获取信息的主要途径。下面是我对高二阅读理解策略的浅显认识:一、掌握阅读技巧要想做好阅读理解试题,除了具备扎实的基本功外,还要具有一定的阅读技巧。1.先看问题再看文章。看问题也是对文章进行粗略把握的一种过程,同时,还可以让大家在阅读文章时有的放矢,进行有针
2018年38期 No.426 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王子璇;
在高中英语阅读教学中,时文阅读起到辅助作用。通过分析高中英语阅读教学中存在的教师代替学生发挥主导作用、学生面临外语成绩提升"瓶颈"、缺失对英语国家文化的理解是当前显著的问题,结合高中英语教学的需要,分析时文阅读对高中英语教学预计的影响。同时对于时文阅读的课程设计方面,进行环节设置的具体讨论阐明,开发教学路径创新的方式方法。
2018年38期 No.426 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 魏娜;
现代的教育事业已经处在不断的改革中,以往传统的教育模式已经不能再适应现代高中英语课堂教学的需求。本文阐述了在高中英语教学中实施课堂互动教学模式的重要性,并就课堂互动模式在高中英语教学中的具体运用策略给出了分析。
2018年38期 No.426 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 吴倩;
对于小学英语教学而言,学习动机理论在其教学各个环节中所发挥的作用是不可替代的,但是大多数小学生经常会出现学习兴趣不高、学习动机较弱等问题。为了有效改善上述问题,就需要教师对小学英语教学特点进行分析,并探究学习动机理论应用策略,以期更好的提高小学生英语学习动机,提高课堂教学效果。
2018年38期 No.426 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 吴运莲;
<正>随着科学技术的迅猛发展,以多媒体和网络技术为核心的信息技术不断地改变着人们的工作、学习和生活方式。多媒体技术能带来图文并茂、声色俱全的视听效果,使英语教学发生了深刻的变革,为英语课堂注入了无限生机和活力。为全面实施素质教育,培养学生的创造意识和实践能力,教师应与时俱进,积极更新教学观念,在教学中将信息技术与英语学科知识整合到一起,以使学生能得到更加好的学习环境和学习方式。作为一名教师,我是运用信息技术的拥护者和实践者。在教学中充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化
2018年38期 No.426 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 伍珍萍;
第三次科技革命之后,我们便迈入了信息时代,近年来,信息技术不断发展,逐渐被应用于各个领域,其中也包括教育行业。从投影仪到多媒体,小学课堂的教学模式也在信息技术的影响中不断发生转变。在这种发展趋势下,"微课"教学应运而生。本文结合"微课"基本的特点和个人从教的经历,探讨了其在小学英语教学中的具体应用。
2018年38期 No.426 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1565K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 肖高勇;
作为一名高二学生,我觉得自己在英文写作方面,虽然语法上没有很大的毛病,但是往往英语味道不浓,无论是观点表达还是段落结构,都有着明显的汉语习惯和思维。基于此,本文主要探讨了我们在学习英语写作过程中受到中英文化差异的影响,并分析了原因,希望能够为高中学生的英语写作提供帮助。
2018年38期 No.426 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 肖婧怡;
2015年教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,首次提出了"核心素养"一词,此后,"核心素养"的培养成为高中阶段的重点内容。本文以高中英语课外阅读为例,探讨核心素养的渗透方式和学习注意事项。
2018年38期 No.426 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 肖燕群;肖旭;
<正>角色表演,旨在学生通过角色表演完成已设定的学习任务,并获取知识。它不仅可以激发学生学习的主动性,提高课堂活动学生的互动性,还有很强的灵活性。它是我国目前英语课堂教学中最常用的教学方法之一。美国学者克斯雷也曾指出:"角色扮演是引发学生学习英语兴趣的最好方法"。目前,英美儿童文学阅读在英语语言教学中的日益受到瞩目,但是,传统的以应试为主的阅读教学方法阻碍了英美儿童文学阅读教学的发展,学生的语言及文化各方面素养很难得到提升。因此,本文将探讨角
2018年38期 No.426 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 肖玉洁;
作为语言输入和语言输出的重要途径,阅读和写作在英语学习中发挥着至关重要的作用。基于此,本文将仁爱版初中英语作为研究对象,对读写结合理念下,阅读课教学中的"写"进行了分析,初中英语教师可以从写作结构、写作内容以及写作评价这三个角度入手,进行"写"的支架构建,引导学生通过阅读与写作提升自身的英语素养,提高初中英语阅读课教学的有效性。
2018年38期 No.426 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 徐娜;
随着我国教育改革的不断深化,广大教育工作者也在不断地进行教学模式上的创新,尤其是有效教学理念已经得到了教育界的广泛关注,有效教学是全新的教学理念,主要是通过小学英语课堂上的教学活动,激发学生学习英语的积极性,并作为主体地位参与到英语的学习当中,进而提高英语教学的授课水平。本文主要系统性地阐述了小学英语课堂教学有效性的具体措施。
2018年38期 No.426 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 徐旺;
英语已然成为世界第一语言,它的重要性逐渐被人们所重视,而小学阶段正好是学习英语,巩固英语基础的最佳时期。英语作为一门语言学科,多读多记十分重要。所以诵读是小学英语教学中至关重要的一个因素。
2018年38期 No.426 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 徐小香;
农村初中英语教学,师资力量薄弱,学生基础较差,这限制了学生英语阅读能力的提升。本文立足于农村初中英语教学现状,提出了一些具有实用价值的教学策略,期望能激发学生学习兴趣,增强学生基础能力,帮助学生养成良好的阅读习惯,进而提升农村初中生英语阅读能力。
2018年38期 No.426 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 徐雅静;
随着社会的不断发展,国家越来越重视对人才的教育培养。小学是九年义务教育的初始阶段,是培养小学英语课外自主阅读能力和兴趣的起点。新课改对小学英语的阅读十分重视,听、说、读、写都需要有良好的阅读能力。本文探讨在"互联网+"的时代背景小学英语课外自主阅读能力与兴趣培养的方法。
2018年38期 No.426 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 许燕;
新课程倡导学生自主、合作、探究的学习方式。然而"哑巴英语",高分低能的现象依然普遍存在。鉴于这一现状,笔者尝试将互动合作教学模式运用于英语课堂中。由于互动合作教学的应用,英语课堂教学能很好地激发学生自主参与的意识,提高学习英语的积极性和主动性,使学生的主体性得到充分的发挥。
2018年38期 No.426 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 颜宝;
笔者通过查阅文献,结合观察到的当前高中英语导学案的使用现状,发现高中英语导学案存在设计习题化、使用形式化等问题,提出相应的策略。
2018年38期 No.426 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨伟英;
随着经济的增长和人民生活水平的不断提高,人们关于英语学习的重视程度也逐渐增长。目前在我国的教育体系中,初中英语一直占据着十分重要的地位,成为众多教师关注的热点问题。在素质教育的时代背景下,如何提高初中英语课堂教学的实效性这个问题也逐渐被人们提出。然而,关于提高初中英语课堂教学的实效性问题,并没有一个确切的答案,各位专家众说纷纭,难成一家。所以,初中英语教师必须对英语课堂教学给予高度重视。本文通过分析初中英语课堂教学中存在的问题、现状,提出合理的解决策略,为初中英语课堂教学的实效性的提高作一探索。
2018年38期 No.426 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1602K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 杨祥恒;
追求发展学生的核心素养,必须克服表层教学的局限性,实施深度教学,引导学生深度学习。在教学中推行"语言和思维相结合"的理念,培养学生的审辩性思维能力,在提高学生语言水平和能力的同时,逐步提升其思维品质,培养学生英语学科的核心素养。
2018年38期 No.426 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1054K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 杨芝红;
随着社会的飞速发展,人们对于英语的重视程度不断上升,英语学科的地位也显得愈发重要。在初中英语教学过程中,写作仍是学生相对薄弱的学习环节,学生自身因素以及外界条件都在一定程度限制了学生书面表达能力的提升。因此教师应当有针对性地加强写作方面的训练,让学生逐步习惯用正确的英语思维去表达自己。本文主要围绕初中英语教学中如何培养学生的书面表达能力这一问题展开探讨。
2018年38期 No.426 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 叶丽雅;
文化背景在语言的学习中占据着重要的位置,只有了解语言和文化的关系,才能更好的掌握和运用语言。因此在小学英语的课堂中,让学生了解西方文化背景知识,能够帮助学生更好地理解与使用英语,教师要在日常教学中注重对文化意识的渗透,培养学生的文化意识。
2018年38期 No.426 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张军;
每门语言的学习都是从音标开始的,只有把音标学习好,才能够真正的掌握语言。音标在初中英语的学习中是很重要的,由于在之前的教学实践中没有得到重视,导致英语的学习效果不是很好。但是随着现代人对英语口语的重视,初中英语教师要完善英语音标的教学方法,帮助学生掌握音标,为之后学生口语能力的提升打下良好的基础。
2018年38期 No.426 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张晨晨;
英语作为语言类学科具有鲜明的语言特征,它是英语国家在历史进程中形成并不断变化的沟通交流工具,同时也是英语文化与思想的重要载体。中国学生长期生活于汉语环境之中,这使得他们对汉语的认识和把握已经逐渐形成一种思维定式,而英语与汉语的巨大差异导致学生们在英语学习过程中很容易陷入思维混乱和理解困惑。初中学生刚刚开始系统化地学习英语知识,教师不仅仅要将基础知识与学习方法传授给学生,更要引导学生形成英语思维方式,注重跨文化思想的塑造,这不仅仅能够帮助学生们更好地掌握英语学习方法,更能够推动学生逐渐适应英语文化,拓展国际视野,实现未来国家高素质人才培养目标。本文主要围绕初中生英语跨文化思维培养方法展开研究论述。
2018年38期 No.426 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 张亮;
农村初中英语学生自主学习支持系统的运用,对提高英语教师教学水平,增强农村初中生英语学习能力,全面提升初中生英语综合素质等方面,有非常大的促进作用。文章对开发和运用英语自主学习支持系统的意义进行了论述,并进一步提出了农村初中英语学生自主学习支持系统的具体运用措施,以供相关人员参考。
2018年38期 No.426 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张婷婷;
阅读是学生提高语言应用能力和掌握语言知识的基础,也是学生获得信息的重要来源。尤其是对英语不是母语的国家,阅读是培养语感和获取信息的主要方式,阅读能力的提升才可以促进英语应用能力的提升。对于初中英语阅读来讲,其主要是培养学生语篇理解能力,只有在理解语篇的基础上才可以对学生的英语能力进行书面和口头的训练。基于此,本篇文章就简单探讨了语篇教学提高初中英语阅读有效性的应用,以期为相关教育工作者提供参考借鉴。
2018年38期 No.426 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 张细凤;
初中英语教学中写作所占据的比例也越来越大,尤其对于即将面临中考的初三学生来说如何短期内更好的提升写作能力成了老师们面临的重要课题。而词块教学法能够很好地使用学生的认知规律,高效的提升学生的写作水平,因此在初中的英语写作教学中值得一用。
2018年38期 No.426 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1565K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 张艳艳;
课外作业是课堂教学的补充和延伸,科学合理的作业设计不仅能使学生在作业中喜欢上英语,学到学习英语的方法,还能巩固知识、训练技能、发展智力;对于教师检查教学效果、指导学生学习、调整教学方案也发挥着重要作用。本文结合教学中的实践及对课外作业的调查,分析了目前的英语课外作业的问题,提出了创新初中英语课外作业设计方法的思路,以更好地提高教学质量和学生的学习成绩。
2018年38期 No.426 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张婷婷;
在高中英语的教学过程中,情感因素扮演着非常重要的角色,因为学生的情感态度在很大程度上会影响他们对英语学习的效果。本文分析了情感因素在高中英语课堂教学中的作用,并就相关的情感培养策略给出了几点详细的阐述。
2018年38期 No.426 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 张翼;
词汇属于英语学习的重中之重,没有积累足够的词汇,将无法顺利进行后续的英语学习,因此需要关注学生词汇的积累,使学生可以获得足够的词汇量。儿建构主义教学理论是一种提倡学生合作、提高学生主体地位的教学模式,对提高词汇教学的效率具有重要的作用,因此将其应用于初中英语教学当中,以期获得更好的词汇教学效果。
2018年38期 No.426 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张瑜;
<正>从事初中英语教学十余载,迎接过一批又一批的新生,也送走了一批又一批的毕业生,在不断地教学反思中,我发现孩子们在学习英语的过程中两极分化现象越来越严重,且越来越提前,那么,究竟是什么原因造成这种情况呢?我所在的学校是一所农村学校,生源比较差,学生英语基础薄弱,本身见闻少,知识面窄,缺乏学习英语的氛围,语言和文化方面的巨大障碍是英语教学中的一大难题,对学生今后英语学习影响非常大。结合自己的教学经验,下面我将就两极分化的成
2018年38期 No.426 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 赵文欣;
在高中阶段各个学科的学习中,课堂都是重中之重,课堂学习能够帮助我们打好基础、参与实践、答疑解惑,对于提高英语学习成绩,具有重要的意义。本文针对课堂学习对提升英语成绩的意义进行分析,并探讨具体的学习方法。
2018年38期 No.426 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 郑文全;
为了调动学生的英语学习兴趣,让学生能够成为英语课堂的主人,促进学生掌握学习方法,养成良好的学习习惯,教师可以采用小组合作学习的教学方式。这是新课改形势下出现的一种有效教学模式。通过学生的合作探究和思考,学生就会成为课堂的主人和学习的主体,改变传统教学中教师主宰课堂的状态,实现高效课堂和学生的主动学习。
2018年38期 No.426 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 钟洁;
在初中英语教学中,写作是一项十分关键的内容,同时也是一项难点,是学生普遍比较薄弱的环节。为了更好地开展写作教学,我们需要探索的路径有很多,而发挥阅读的辐射带动作用,则是非常有效的。为此,本文将以牛津译林版初中英语教学为例,从初中生英语写作现状入手,分析课外阅读对初中英语写作教学的影响。
2018年38期 No.426 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 周彩霞;
随着经济和科技的发展,英语已经成为一门通用的语言,受到大众的广泛重视。农村地区相对城市来讲,经济和科技都比较落后,在学生素质、师资力量和教学设备等方面和城市存在一定差距,加强对农村学生英语自主学习能力的培养,是教学改革后的重点教学内容,也是社会发展的必然需要。
2018年38期 No.426 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 周宏;
<正>完形填空属"综合能力应用"题型,是高考的必考题型。完形填空在高考试卷中是拉开考生得分的一道关键题型。该题型为20个空,分数为30分,因此掌握完形填空解题技巧对考生而言尤为重要。近年来,完形填空题的命题特点如下:近几年高考英语完形填空题所选短文的语言难度略低于阅读理解试题。由前些年的单一体裁向多样化、多元化方向转变。在近几年全国试卷的文体中出现了夹叙夹议文、说明文,已经突破了单一的记叙文文体。短文内容较前些年逻辑性进一步加强,文章结构更加严谨,层次相当分明。首句一般不设空。渐次推进到
2018年38期 No.426 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 877K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 周式容;
小学英语课程的开设使英语课堂教学研究逐渐成为热点。英语课程对于小学阶段的学生来说既好奇又陌生,尤其在他们对母语还没有完全掌握好的同时还要学习英语这门外语知识,就会显得吃力。本文倡导"以生为本"的教学理念,对如何打造充满智慧和欢乐的英语课堂作出相应的思考,以提升教学效率。
2018年38期 No.426 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 周小春;
书面表达作为学习英语中必不可少的一部分,在初中英语教学中,是尤为重要的一环,书面表达作为学生语言能力的一种评测方面,教师应该对教授学生如何写出好的文章提起重视,而引导、写作、评价这三个方面是教师有效教学必不可少的三步,如何才能有效地进行这三个方面,提高学生的英语写作水平,本文进行了探讨。
2018年38期 No.426 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1032K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 周妍初;
口语交际能力的培养是英语学习的难点,传统课堂学习时间有限,给口语锻炼带来了诸多禁锢,而要提高口语交际能力,依靠传统的学习方法,成效也不太理想。基于英语口语的学习现状,本文以笔者的学习经验为借鉴,探讨利用智能终端提高英语口语交际能力的方法。
2018年38期 No.426 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 周志英;
随着社会的国际化发展,英语在人们的生活与发展中发挥着越来越重要的作用,所以学好英语成了我们的重要发展任务。做为英语教育中最为基础的小学英语教学来说,更是发挥着重要的铺垫作用,作为一名小学英语教师,我们要加强学习与创新创造,积极落实好新课程改革的相关要求,实现课堂上的素质教育,不断提升自我的英语素养,在教学过程中发挥自己的优势,为学生打造一堂优质的小学英语课堂,提升教学的质量。
2018年38期 No.426 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 朱加红;
在对学生核心素养研究的国际比较中,我们也可以发现,"语言能力"是各国均高度重视和强调的传统基本素养指标之一。对于英语学科来说,"语言能力"既是学科课程的重要特点,又是学生素养培养的重要方面。
2018年38期 No.426 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1033K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 左丽容;
阅读是一个重要的吸收过程,知识积累全在这一过程中。高中英语阅读教学,是高中英语教学中的重要组成部分。想要培养高中生良好的英语阅读能力,就需要从这一环节入手。以下本文就结合高中英语课堂教学的实践,对如何培养和提升高中生的英语阅读能力进行探究。
2018年38期 No.426 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ]