校园英语

高等教育研究

  • 大学英语混合式课堂教学的应用与讨论

    关娇娇;

    随着我国社会经济的高速发展,企业对于人才的综合素质要求也越来越高,当前的大学英语课堂教学模式已经无法满足大学生的实际需求,因此创造新的大学英语课堂教学模式已经势在必行。本文首先对于大学英语课堂教学现状进行分析,从而对于大学英语混合式课堂教学的应用进行研究,希望通过本文,能够为大学英语混合式课堂教学的应用提供一些参考和帮助。

    2018年39期 No.427 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 来华留学生对中国文化认知度的调查

    蔡厉斌;应洁琼;

    近些年,来华留学生数量与日俱增,对外汉语教学面对着机遇与挑战,如何在传授专业知识的同时传播中国传统文化成为热门研究话题之一。本文通过问卷和访谈对65名来华留学生对中国文化认知度进行了调研,结果发现留学生对传统文化认知度较低,尤其是对抽象概念文化的认知。本文建议我国高校进行留学生教育改革、引导留学生学习汉语和改变文化传播方式以提升留学生对中国传统文化的认知度。

    2018年39期 No.427 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K]
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  • 基于任务型教学的翻转课堂——以师范院校大学英语课程为例

    陈嘉婧;

    为了尽可能的实现国家新型人才培养模式的要求,提高大学生的英语综合应用能力,在大学英语的教学中可以尝试将任务型教学法和翻转课堂相结合的模式。把课堂还给学生,给他们更多的实操机会,提高他们的自主学习能力和英语交际能力。

    2018年39期 No.427 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1798K]
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  • 混合式对分课堂大学英语教学反思

    付慧;丁朝霞;安孝婕;

    教学反思是改进教师教学行为、提高教师教学素质的重要方法和途径。反思性教学不仅能够开拓教师教育的新思路,开辟提高教学质量的新途径,而且在促进教师的专业发展、培养学者型教师方面也具有十分积极的作用。

    2018年39期 No.427 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K]
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  • 探讨互动式教学模式在大学英语教学中的运用

    耿莎莎;

    互动式教学模式主要是师生间的双向互动,宗旨是教会学生正确的学习方法,让学生爱上学习,多向交流,互动教学,让师生之间产生教学上的共鸣,最终目的是达到一种最佳的教学效果。那么互动式的教学模式引入大学的英语教学中,打破传统的教学模式,师生互动,强化学生的参与,挖掘出每个学生身上潜在的优点。互动式教学模式在大学英语教学中的最终目标是提高教学效果。

    2018年39期 No.427 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K]
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  • 混合式教学在大学英语教学中的应用

    李联现;

    随着信息技术的不断发展,传统教学方法已无法满足大学生对英语学习的需求。为了激发学生的学习兴趣,提高教学质量,大学英语教学的改革迫在眉睫。而混合式教学法在大学英语教学中的应用已成为一种趋势。本文试图通过对大学英语教学现状的分析,提出混合式教学方法的具体应用措施,以提高教学效果。

    2018年39期 No.427 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]
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  • 长征文化融入贵州高校大学外语教学的策略研究

    王梅;刘颖;

    长征文化代表了中华文化不屈不饶的精神,对贵州文化也有着深远影响。培养学生的文化自信,传承长征文化精髓是贵州高校大学教育的义不容辞的责任。怎样把它和大学英语教育有机结合起来,是对贵州高校大学教师的一个有力挑战。

    2018年39期 No.427 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1638K]
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  • 从交际法角度浅析跨文化交际与第二语言教学的关系

    王芸;

    语言承载着深刻的文化内涵,第二语言教学不仅是语言的教学,更应该是文化的传播。在第二语言教学的过程中,跨文化交际的身影无处不在,它们相互需要,相互促进,相互渗透。交际法作为一种第二语言教学法,既体现了第二语言教学的特点,又融合了跨文化交际。以交际法为视角,能帮助我们更好地理解全球化背景下跨文化交际与第二语言教学之间难分难舍的关系。

    2018年39期 No.427 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K]
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  • 浅析在英语教学中大学生英语听力能力的培养

    曾青青;

    英语听力是大学生英语技能中很重要的一部分,但因教师的教学方法和学生的不重视等各方面的原因,很多学生的听力水平普遍较低。如何改进教学方法以提高大学生的英语听力水平,是个值得引起重视的问题。本文就目前教师在英语听力教学过程中产生的问题进行阐述,并提供解决方法作以分析和说明。

    2018年39期 No.427 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1638K]
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  • 新时代大学英语的教学方法分析

    邱鞠;

    中国社会经济进入新时代,新时代网络信息信息技术以及自媒体的快速发展,给高等教育的大学英语改革提供了巨大驱动力。如何充分利用好大数据的优越条件,对传统的大学英语教学模式进行改革创新,转变传统的枯燥的教学方法,激发学生的学习潜能,让学生能够更好的在互联网平台上学习、探究,全面提高学生的英语综合运用能力,进而推动学生综合素质全面发展。在分析新时代我国大学英语教学的新特点的基础上,概述了新时代大学生英语学习的主要特点,然后分析新时代青年学生的主要特征,针对这些新特点和特征,提出了新时代适应学生个性化的大学英语教学方法。

    2018年39期 No.427 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K]
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  • 手机App对英语学习的作用与影响

    邓唯唯;

    现如今,我国智能手机和智能应用技术已经普遍到了日常生活的方方面面,尤其是应用商店中各种各样的APP软件也使手机功能得到了极大的扩展。目前,无论是小学、中学还是大学,越来越多的教师、学生以及家长开始使用APP进行教学和学习。而大学生作为智能手机的主要使用群体,APP的应用对学习产生了非常重要的影响。本文主要以大学生英语学习为研究对象,分析手机APP对英语学习的作用和影响,以此为相关研究提供参考。

    2018年39期 No.427 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 大学英语课堂教学中学生口语应用的消极参与及其对策

    邓燕红;

    随着我国经济的不断发展,我国的教育事业随之得到了相应的改革。在新课改的不断深入之下,大学英语课堂教学中学生的口语应用逐渐得到了人们的高度重视。对于大学英语课堂教学而言,若想要大学英语教学中学生的口语应用质量得到有效的提升,学生就需要积极的参与到教学当中,但根据我国大学英语课堂教学的实际情况来看,大部分学生在口语应用当中出现了消极参与的行为,这种消极行为的存在不仅严重的阻碍了大学生英语教学质量的提升,而且也影响道路学生的学习效果,因此,针对大学生英语课堂教学中学生口语应用的消极参与行为,相关教师需要找出合理的解决措施。

    2018年39期 No.427 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K]
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  • 从语篇功能角度比较考研英语阅读理解与英语专业八级阅读理解

    樊懿清;冯宗祥;

    语篇功能包括主位结构、信息结构和衔接系统。运用语篇功能对考研英语和英语专业八级阅读理解进行对比分析,可以把握两种文章的不同的内部结构和发展脉络,有助于更有针对性的备考。

    2018年39期 No.427 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 音体美专业学生大学英语“因材施教”实践与探索

    高荣;叶玲;

    <正>音乐体育美术专业招生规模近年来不断扩大,相对于普通文理科专业学生,音体美专业学生的大学英语教学"费时低效"的矛盾日益突出,成为进一步深化大学英语教学质量的瓶颈问题。作为一名普通大学英语老师,笔者有幸在近五年内参与音乐体育美术大学英语教学的实践中,通过对音体美专业学生的教学现状分析,本着"因材施教"的原则,试图从教学管理、内容、方式和评价方面提升音体美专业学生的大学英语教学水平。选取笔者2017-2018年度所授16级音体美专业近300名学生为

    2018年39期 No.427 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 对英语实用口译课堂教学的思考

    龚梦南;

    传统的口译教学模式和训练方法已经不能满足当代社会进程发展对口译人员的要求。笔者从几个方面探讨了传统口译教学的问题并总结了自身的教学经验,提出了网络科技时代下的口译学习办法。

    2018年39期 No.427 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • 全人教育理念在大学英语教学中的渗透

    苟巧丽;

    全人教育的理念旨在培养博雅的"完整的人",即"全人"。在大学英语教学中渗透全人教育理念,以帮助学生提高自身的认知水平和道德修养,养成良好的认知习惯和思维习惯,成为更为"完整的人"。

    2018年39期 No.427 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 乌大张地区高校高铁乘务英语专业人才培养的教学策略探究

    韩志花;

    本文将对乌大张地区高校高铁乘务英语专业人才培养中存在的教学问题加以探析,并提出行之有效的改革策略,以期全面提高乘务英语专业人才培养效果,充分满足乌大张地区高铁乘务的实际需求,致力于为高校学生的就业提供有力的保障。

    2018年39期 No.427 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 大学英语写作错误分析与教学方法

    侯茜;

    应用语言学中,错误分析对第二语言习得而言至关重要,通过分析不仅可以及时发现学生在学习过程中的薄弱点,同时也极大地增进了教师对学生学习程度的了解,制定恰当的课程教学活动,从而提高教学质量。本文采用数据分析法,以批改网中大学一年级非英语专业本科学生150篇短文写作统计为语料,分类统计了学生表达中的错误种类和错误数量。基于以上数据统计对错误产生的原因进行了分析,并提出了解决方案。

    2018年39期 No.427 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K]
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  • On Memory Theory in English Vocabulary Learning

    贾敏;

    Memory theory is an important theory in cognitive psychology. If we want to enhance our English vocabulary learning,we should look at some knowledge on memory.

    2018年39期 No.427 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 703K]
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  • 转型时期的高校英语教学改革探讨

    李佳;

    自步入新世纪以来,有关高校英语改革的呼声一直不断。作为高等教育的重要基础课程之一,大学英语改革是时代发展的必然要求。本文针对目前我国高校英语教学现状中存在的问题,并进一步提出了在如今转型时期背景下高校英语教学实现改革创新的具体路径。

    2018年39期 No.427 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 综合英语课堂教学中对学生思辨能力的培养

    李琳;

    在近些年国内外的教育界中,英语专业学生思辨能力成为关注的焦点,怎样有效培养学生思辨能力极为关键。综合英语课程,可培养学生的语言尝试、思维,学习策略能力,同时可以让专业学生掌握基础知识,所以充分有效的结合起思辨能力培养及综合英语教学,可培养学生创造及思辨力,以及提升他们驾驭语言基本技能。

    2018年39期 No.427 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 基于微课的“翻转课堂”在大学英语口语教学中的应用研究

    林新竹;

    因为英语是极其重要的一种语言工具,能够对我国对外交流进行大力的支持,所以英语课程作为大学教育中极其重要的基础学科,而且英语口语教学过程中具有的实用性,逐渐使其成为英语课程教学过程中极其重要的内容。由于英语口语教学采取传统的教育模式,导致在英语口语教学过程中存在学生十分依赖老师的教学,教师与学生的交流不够、学生开口锻炼的时间不够等情况。因此为确保对英语口语教学中存在的问题进行有效的解决,需不断对微课中"翻转课堂"的教育模式进行应用,确保对传统的教学模式进行改变,不仅能够对学生的学习的积极性进行充分的激发,也能够对英语口语的教学效果与效率进行大幅度的提升。

    2018年39期 No.427 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 试论民办院校复合型英语人才培养策略

    刘琳莉;

    随着高等教育的不断改革,很多高校都很重视复合型人才培养,民办院校也不例外,应适时进行复合型英语人才培养策略研究。本文首先介绍了民办院校英语人才培养的发展趋势,然后阐述了民办院校英语人才培养现存的问题,最后提出了民办院校复合型英语人才培养的实施策略。教学实践表明,该策略能够对学生进行多元化的培养,使学生成为能够满足社会需要的复合型英语人才,具有一定的参考价值。

    2018年39期 No.427 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 基于翻转课堂的大学英语教学模式探索

    刘晓飞;赵小芳;

    随着我国高等教育的不断发展及现代教育教学对英语的要求不断提升,大学英语教育模式正在不断的创新和实践,翻转课堂是近年来新兴起的课堂教学模式,在我国大学英语教学课堂上取得了较好的应用,本文就对基于翻转课堂的大学英语教学模式进行论述。

    2018年39期 No.427 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • Effective penetration of intercultural communication in College English Teaching

    Luo Yuan Mei;

    With the increasing interaction with foreign countries, international cultural exchanges have become more and more important for the Chinese. English, as the most widely used language in the world, plays an important role in international communication. From the perspective of intercultural communication, this paper explores how to strengthen college English teaching and develop new teaching models through intercultural communication.

    2018年39期 No.427 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 919K]
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  • 浅析高校法语二外教学中存在的问题及建议

    马骊;

    在经济全球化和世界经济一体化的发展趋势下,特别是随着国家提出"一带一路"倡议的推进,国家及区域间的合作共赢成为时下关注的热点。随之而来的是社会对能够掌握双语、多语种人才的需求不断增强,对于当代大学生而言,选择习得一门小语种似乎已成为一种必然趋势。中法建交至今已近54年之久,中法关系始终充满活力,日趋走向成熟,越来越多的大学生都选择法语作为第二外语学习。随着法语二外课程在我国各大高校的普及和发展,二外教学中存在的问题也日趋明显,笔者对现今高校法语二外教学中存在的问题进行浅析,并提出自己相应的建议。

    2018年39期 No.427 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 共同体视角下的高校英语教师教学水平提升路径探讨

    牛倩;

    新课改背景下,教师需要扮演引导者、组织者、帮助者等多种角色,这就决定了教师应在实践中不断充实自己,提升教学能力与水平。高校英语作为高校教育必修学科,对学生日后学习与发展起着关键性影响,而专业共同体是有益于促进教师发展的有效模式,因此基于共同体视角提升高校英语教师教学水平至关重要。

    2018年39期 No.427 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • A Practical Teaching Study on the Improvement of Grammar-Translation Method

    尚厚玉;

    In China, it can be found English teaching is merely for tests and college examination. All the teaching activities are Test-oriented. As time went, for the senior school students, they still can't communicate in English efficiently, and even are too nervous to open their mouths. To solve this problem, the author tries to make good use of advantages of Grammar-Translation(GT) Method and Communicative Approach(CA). In this paper, it gives some description of practical teaching to prove the possibility of combination the GT Method with CA to improve communcative competence.

    2018年39期 No.427 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 703K]
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  • 对高校《英语语音》课程教学的几点思考

    孙琪;

    本文就高校《英语语音》课程在开设时间、教材选用和教学方法等方面提出一些思考,以期有助于该课程的进一步建设与发展。

    2018年39期 No.427 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 认知句法学与高校英语教学分析

    覃润娟;

    认知句法学为认知语言学的重要组成部分,是高校英语教学改革需重视的主要问题。基于此,本文简要介绍了认知句法学,分析了该理论与高校英语教学之间的关系。重点从教学语言目标的确定、句子结构的确定、教学原则以及分析方法四方面,阐述了认知句法学在高校英语教学中的应用方法,证实了认知句法学的应用价值。

    2018年39期 No.427 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 基于跨文化交际冲突视阈下的对外汉语教学研究

    王霓;

    对外汉语教学是推广我国传统民族文化的重要途径,它通过消除我国和国外文化交流中的基本障碍,来搭建我国跨文化交际的桥梁。因此如何做好对外汉语教学显得尤其重要。本文基于跨文化交际冲突视阈下的视角,来针对如何更好地开展对外汉语教学进行分析研究,并进行概括论述。

    2018年39期 No.427 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • Strategies for the Learning of English News Listening for English Major Students

    王诗韵;

    近年来,新闻英语听力日益受到英语专业学生的重视。在历年的英语专业考试中,新闻听力都是学生失分较多的部分。本文旨在为英语专业学生的新闻英语听力学习提供策略,帮助他们提高英语学习水平。

    2018年39期 No.427 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K]
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  • 大学英语听力课堂现状及改革初探

    徐冬萍;

    大学英语听力课堂在整个大学英语教学环节有举足轻重的地位,本文分析了当前大学英语听力课堂的现状,并根据教学实际,提出了听力课堂一些可行的改革措施。

    2018年39期 No.427 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 高校英语教学中学生文化能力培养策略研究

    许悦;

    针对高等教育而言,英语教学不但要为学生讲解理论知识与应用技巧,还要为其传授语言背后的文化知识,以此提高学生跨文化沟通水平。本文将主要围绕高校英语教学中学生文化教学的重要性展开分析,并提供塑造学生文化能力的有效对策。旨在保证英语教学取得理想效果,促进学生全面发展。

    2018年39期 No.427 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 浅谈大学英语教学过程中的信息技术应用

    薛俊杰;

    本文主要概述大学英语教学过程中信息技术的应用要点,并对信息技术的交互性、及时性特点进行阐述,希望教师在教学中合理应用,以丰富课堂教学内容,提高课堂教学效率。

    2018年39期 No.427 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 文化体验教学对英语专业学生学习的影响

    薛黎;

    改革开放以来,我国对外交流越来越频繁。作为国际交流中重要语言工具的英语,在我国的教育中越来越受到重视。作为我国高等教育机构的大学,其英语专业教学也变得越来越重要。在课程改革的背景下,很多大学的英语专业教学,逐渐开始应用文化体验的教学模式,这一教学模式对于学生的发展具有极大的影响。接下来,本文就探究文化体验教学对英语专业学生的影响。

    2018年39期 No.427 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 移动技术辅助下的大学英语教学模式研究

    杨旭明;

    随着社会经济的快速发展,社会各界对于大学生的英语能力有了新的要求,传统的英语教学模式已经不能适应社会的发展,满足社会的需要,因此要对其进行改革。移动技术的普及应用给英语教学提供了相应的改革理念,其高度的高度的交互性与及时性,可以有效弥补了传统教学模式中存在的问题,提高教学效率。

    2018年39期 No.427 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 关于大学英语如何助力人格养成的案例剖析

    于海宁;

    大学英语教学的人文性毋庸置疑,大学英语教学如能重视其人文属性,并且在授课过程中有效实施,势必会助力学生的人格培养,本文结合《新视野大学英语》第三版第一册第一单元的两篇文章初步探讨了如何在课堂中培养学生人文精神,塑造健全人格。

    2018年39期 No.427 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
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  • 大学英语词汇教学初探

    轧煜雅;

    词汇是语言的三大要素之一,词汇教学是大学英语教学的一个重要组成部分,在英语教学中受到了学者的广泛关注。很多学者提出了词汇教学的一些教学方法,本文叙述了词汇学习的重要性,同时结合奈达提出的词汇的联想含义,指称含义介绍了三种词汇教学方法,旨在提高大学英语词汇教学水平。

    2018年39期 No.427 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K]
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  • 如何在英语议论文中有效“驳斥”对手观点

    张帆;

    英语写作的重要性无需赘述,而英语议论文的写作是所有大学生无论是出于应试目的(大学四六级、托福、雅思、GRE),还是锻炼自己的逻辑思考能力,批判思维能力都必须掌握的技能。一般而言,英语议论文主要分五个部分:引言(introduction),阐释(exposition),证明己方观点(confi rmation),驳斥反方观点(refutation)和结论(conclusion)。

    2018年39期 No.427 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • 大数据时代体育院校大学英语教学难点及对策分析

    张欢;

    大数据时代的到来给高等院校外语教学带来了机遇和挑战。在此背景下,笔者通过课堂实践和文献分析的方法阐述了体育院校大学英语教学面临的难点,并尝试性的提出解决对策,以期对新时期体育院校大学英语教学改革起到一定借鉴作用。

    2018年39期 No.427 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 需求分析理论下大学本科商务英语翻译教学改革

    张荣;

    处于大学本科学年段的学生已具备基础性的英语语言能力,这为商务英语翻译教学的改革工作供以积极的先决准备,本文主要从商务英语翻译教学中存在的问题入手,进一步分析了需求分析理论下商务英语翻译教学的改革,以期为全面深化对于需求分析理论下大学本科商务英语翻译教学改革的认识,提升教学改革的有效性建言献策。

    2018年39期 No.427 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 浅谈翻转课堂在大学英语教学中的应用

    张欣;

    本文从明确教师角色定位、科学导入教学内容以及坚持从以教师为中心转向以学生为中心等、分析翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用,望给予大学英语教师提供教学参考。

    2018年39期 No.427 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 互联网视阈下的高校英语教学改革

    张妍妍;

    信息化时代下,互联网在教育领域中的运用取得显著的成就,对教育改革带来新的机遇,在高校英语教学改革中渗透互联网教学理念,是提高高校英语教学质量的有效途径,本文通过分析互联网对高校英语教学的影响,指出当前高校音乐教学中存在的问题,研究互联网视域下高校英语教学改革路径。

    2018年39期 No.427 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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职业教育研究

  • 中职英语“活力课堂”的探索与研究

    高丹夏;

    长期以来,中职英语的教学课堂比较沉闷,缺乏生气。难以唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性。因此,打造"充满生命活力"的中职英语课堂是提高中职英语学习效率的必经之路。

    2018年39期 No.427 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K]
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  • 高职高专护理英语项目化教学探索

    李春霞;杨勇;

    本文从介绍项目化教学理念入手,从课程教学目标、教学内容设计、课程考核方法进行了高职高专《护理英语》项目化教学设计,并列举了江西中医药高等专科学校项目化教学改革实践。

    2018年39期 No.427 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1638K]
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  • 对大学英语教学中“中国文化失语”原因分析及解决策略研究

    鹿华颖;

    外语教学不仅是语言教学,也是文化教学。但是,在应试教育的影响下,中国的外语教学长期以来偏重与语言的教学,文化教学特别是母语文化在实际教学中被忽视。大学英语教学经过不断的改革与创新,已取得了一定的发展与成效,但在大学英语教学中:"中国文化失语"现象令人堪忧。本文分析了中国文化失语的原因及影响,提出了若干切实可行的解决策略。

    2018年39期 No.427 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K]
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  • 《剑桥商务英语》BEC中级课程教学设计

    余洪英;刘海艳;

    《剑桥商务英语》BEC中级课程教学设计坚持与企业共同教学为主,从课程目标与定位、课程改革与特色、课程内容与组织、课程教材与资源、课程教学方法与手段和课程考核与评价六个方面来提高课程教学质量,发挥英语教学在育人中的作用。

    2018年39期 No.427 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K]
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  • 艺术类高职高专学生英语阅读浅探

    周艳;

    阅读是英语学习与教学的重要组成部分,也是高职高专学生语言综合运用能力的一个重要体现,更是现代企业对高职高专学生语言运用能力的一个重要要求。而目前高职高专特别是艺术类高职高专学生在英语阅读方面一直存在着一些障碍跟问题。笔者结合教学实践将试图探讨艺术类高职高专学生在英语阅读中的各种障碍与策略,希望能对学生在提高英语阅读能力方面能有所帮助。

    2018年39期 No.427 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K]
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  • 大学生英语演讲中思辨能力的培养

    贾春燕;

    在各类英语演讲大赛中,对大学生思辨能力的要求越来越高,但是学生思辨能力的培养仍显不足。本研究通过英语演讲培训中的教学实践,阐述了从演讲拟稿技巧、演讲发表技巧和评价演讲三个层面提供学生的思辨能力。

    2018年39期 No.427 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]
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  • 高职英语教学中文化意识的培养

    包春晖;

    在高职英语教学中,不管是老师还是学生,都偏重于对单词、语法、阅读技巧等方面的训练和学习,不过由于中西方的文化有很大的不同,在思维方式、表达习惯等方面与汉语也有着很大的差异,单纯地从语法和技巧上我们是无法真正进入一门语言的。因此,我们一定要在高职英语教学中注重文化意识的培养。本文分析了高职学生文化意识薄弱的原因,并提出了一些加强文化意识培养的方法。

    2018年39期 No.427 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 高职高专英语混合式教学模式浅探

    陈航;

    英语是高职高专教育中的重要组成部分,利用网络和新媒体辅助教学已成为英语教学模式的重要改革方向。基于互联网的高职高专英语混合式教学模式,能够极大的推动高职高专英语教与学的多元化,促进现代现代信息技术与英语课程的深度融合,对于提高英语教学效果、提升英语教学质量起到了积极的推动作用。本文即是对混合式教学模式的浅探。

    2018年39期 No.427 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K]
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  • 大数据背景下高职商务英语翻译教学探究

    陈可;

    随着我国科学技术的不断发展与进步,我国已逐渐步入大数据时代,在这一时代背景下,诸多新型的大数据技术逐渐地出现在了人们的视野当中并且得到了广泛的应用,其先进的大数据理念也被各行各业予以认可。本文主要就大数据时代背景下高职商务英语翻译教学做了简要的分析。

    2018年39期 No.427 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 基于网络自主学习环境下的高职英语教学

    陈少妙;

    在网络自主学习环境下,英语学习多了一种重要的渠道,如何引导学生准确定位,激发他们的兴趣,增强他们的自主学习意识,从而帮助高职学生养成充分利用网络信息技术进行学习的习惯,这对高职英语教学既是机会也是挑战。

    2018年39期 No.427 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 互联网时代下高职高专英语教学改革的思考

    陈霞;

    在经济以及科技全球化的今天,英语的学习无疑是很具有重要意义的,无论是进行高端交流还是进一步的进修学习,英语都是一个很有用的工具,毕竟众所周知英语是如今普及度最为广泛的语言。所以,英语教学是一个很重要的课题,在今天英语教学不止是为了给学生教授知识,而且需要强调教学的方式,所以对于我们高职高专的教学中需要进行改革,力求通过强化教学方式或者使得教学多样化,传统的学生带耳朵去听,教师负责传授的方式需要多元化,改革是必要的,这既是为了适应社会发展,也是为了更好的实现教育目标,培养合格的英语学习者。

    2018年39期 No.427 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • ESP教学改革背景下高职会展英语课堂教学存在的问题及对策分析

    陈颖;

    本文从ESP英语教学的现状入手,以高职会展英语课堂教学为例,分析了会展英语课程的特点与要求,指出会展英语教学中存在的问题并从学生学习的主动性、学习兴趣和学习效果三个方面提出了相应的解决对策,最后提出对高职会展英语教学的展望。

    2018年39期 No.427 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K]
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  • 思维导图在高职英语单词教学中的应用

    春梅;

    高职学生的英语基础比较薄弱,最明显的表现是掌握的词汇量远远达不到高等职业院校的入学要求。利用思维导图的直观性和联想作用可以让学生在单词的识记上更有效率。本文主要介绍了思维导图的组成要素和构图形式,希望对英语单词教学能有一定的帮助。

    2018年39期 No.427 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 改进评价机制 促进高职英语的有效教学

    封丽萍;

    随着社会的发展,国家越来越重视高职大学的教育,英语作为高职教育的一个重要组成部分,向来被高职院校所重视。然而目前高职院校英语教学存在一些问题,所以有必要对高职的英语教学进行改革,促进高职的教育教学发展。本文就目前高职英语教学中存在的问题作以阐述,并提出了一些建议。

    2018年39期 No.427 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 五年制高职英语教学培养“人文底蕴”策略

    管旺俊;

    人文底蕴培养对于达成"发展型、复合型和创新型的技术技能人才"的五年制高职目标具有职称作用,而作为人文学科的五年制高职英语,其教学对于学生人文底蕴的培养不可或缺。五年制高职英语教学,可以通过以下策略完成对学生的人文底蕴的培养:推进课程建设,筑牢人文底蕴培养基础;聚焦课堂教学,增强人文底蕴培养力度;巧妙设计活动,提高人文底蕴培养效果。

    2018年39期 No.427 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 新媒体背景下高职英语教学改革与实践探究

    霍然;

    在全媒体发展时代,人们的生活和学习发生了较大的转变,新媒体以其独特的方式成为较有影响力和代表性的媒体形式,新闻媒体也将融入到高职英语教学过程中,为了提升高职英语教学的有效性还需要不断增强新媒体的使用效率,不断丰富新媒体的运用方式。基于此,本文对新媒体背景下的高职英语教学进行分析和研究,争取可以更好地改变以往教学效率低的问题。

    2018年39期 No.427 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 口语技能大赛模式与高职英语口语教学探究

    李培;

    近年来口语技能大赛越来越多,也受到各个学校的高度关注,并且口语技能大赛也是反映高职院校英语口语教学水平的主要方式。还可以发现各个高校口语教学存在的不足,针对存在的问题提出有效措施。本文主要探究口语技能大赛模式以及高职英语口语教学。

    2018年39期 No.427 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 浅谈民办高职院校英语教师的流动现象

    李艳春;

    英语作为一门相对其它学科比较特殊性,英语教师所传授的知识也具有一定的特殊性。在民办高职院校中,英语教师作为一个特殊的群体,发挥着特殊的作用。然而,在社会发展对英语教师的需求趋于增加的情况下,也滋生了或者是产生了英语教师在学校之间(教育机构,培训)或者是企业之间流动的现象。本文主要从几个方面对这种现象进行了粗浅的观察和理解,并对此提出了几点参考意见。

    2018年39期 No.427 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K]
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  • 针对高职学生特点创新“跨文化交际”课的教学方法

    李翼明;程鹏;

    目前,随着我国对外开放进程的不断扩大,社会对高校毕业生外语能力的要求也在不断提高,高职院校的英语教学已经不能只停留在要求学生掌握语音、词汇、语法的层面上,教育部在《高等职业教育英语课程教学要求(试行)》中提出高职院校的英语教学也要"提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识"。当下全国许多高职高专院校的商务英语、旅游英语等专业相继开设了"跨文化交际"课程,以适应时代发展的需要。在跨文化交际课程的教学过程中,如何根据高职学生的特点,调动起高职学生的学习积极性,激发其学习该门课程的兴趣,是提高教学质量、完成教学目标的重中之重。在教学过程中,教师要能够创新教学方法,改变"重学轻用"的弊端,针对学生所关注的文化素养和就业竞争力的提高进行讲解,通过进行案例教学,开展模拟场景等活动,让学生理解文化差异、掌握交际方法,从而实现教学质量的提升。

    2018年39期 No.427 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • 行动导向教学理念视角下中职英语翻转课堂教学策略

    梁美妮;

    在中职英语教学中,以行动导向的教学理念为基础,应用翻转课堂教学模式开展英语教学,能够改变传统英语教学中学生的学习模式,充分明确学生的学习自主性,使得学生能够积极主动地参与到英语学习之中,促进学生学习质量的提高。本文就行动导向教学理念视角下中职英语翻转课堂教学的策略展开了探究。

    2018年39期 No.427 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K]
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  • 大学英语课堂教学话语有效性调查及对教学的反思

    刘亮;范鹏香;

    在大学英语教学过程中,话语既是英语课堂教学的主导内容,还是师生交流的媒介,大学英语教师的话语对学生的学习起到了重要的作用。因此,对大学英语课堂教学话语有效性进行了调查并根据调查内容进行教学反思是具有十分的现实意义的。本文从大学英语课堂教学话语有效性调查以及对调查内容的分析并进行教学反思三方面出发,分析教师教学的话语策略、言语行为、师生交互等方面的问题,为提高大学英语教师课堂话语有效性做出贡献。

    2018年39期 No.427 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 茶文化在高职英语教学中的导入及实施路径分析

    刘敏;

    本文展开在高职英语教学中对茶文化的导入及实施路径的分析与研究。主要目的在于了解当前高职英语教学现状,以及茶文化在高职英语教学中的融入情况。不少教育界学者指出,在高职英语教学中融入茶文化,能够有效提升高职英语教学水平和效率,但受诸多因素的影响,茶文化在高职英语教学中的融入和实施,仍存在些许问题。本文在研究过程中首先对茶文化加以阐述,其次分析中外茶文化的差异性,最后重点分析茶文化在高职英语教学中的实施路径。

    2018年39期 No.427 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K]
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  • 高职院校培养专业技术人才英语教学模式探索研究

    卢庆梅;

    随着我国职业教育水平的不断提升,高职教育对学生的应用实践能力提出了更高的要求。尤其是对高职院校学生的的英语学习来说,则更注重他们专业技术实践能力的培养。本文对高职院校英语教学所存在问题进行了分析,并就如何培养专业技术人才提升英语教学水平提出了一些方法策略。

    2018年39期 No.427 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 思维导图在中职英语口语教学中的应用刍议

    吕晓岚;

    作为中职英文相关专业的学生,英语口语的表达一直以来都是最为基础的素养之一。思维导图这种教学模式,已经越来越多的利用到英语学科的教学共当中,它所特有的构建知识的方式,能够在中职英语口语教学中起到有非常优秀的辅助作用。因此,这种思维导图的教学模式已经普及到全国各地中职学校的英语口语教学当中。本文,将详细的介绍关于思维导图的概念、特征等优势,并且系统的分析思维导图在中职英语口语教学中的应用,希望能够为广大中职英语教育同仁提供一点帮助。

    2018年39期 No.427 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 依托“互联网+”的高职英语听力和口语教学研究

    马江涛;

    "互联网+"使得学习可以无处不在。高职英语听力和口语教学可以通过"借助‘互联网+’信息技术实施多模态教学"、"线上线下相结合以翻转课堂教学"、"依托‘互联网+’资源以实施基于框架的教学"等方式大力促进高职学生英语听力和口语水平的提升。

    2018年39期 No.427 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1742K]
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  • 探析中职数学课堂教学生活化的途径与方法

    苏晴玉;

    课堂教学生活化是提高课堂教学质量的关键,本文探讨了如何进行有效地开展中职数学课堂生活化教学模式,提出了一些实施教学生活化的方法和途径,以期提高课堂教学的质量。

    2018年39期 No.427 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 项目教学法在中职语文教学中的应用

    孙丽敏;龚学红;

    所谓的项目教学法是指以项目为载体,以学生的发展为中心的师生共同完成任务的一种学习方法,这种方法不仅能够锻炼学生的知识灵活应用能力,也能凸显学生的课堂主体性,对构建高效的中职语文课堂也起着非常重要的作用。所以,在中职语文教学过程中,我们要结合现阶段学生的特点,结合教材内容来通过恰当项目的布置以及完成来确保高效语文课堂顺利实现。

    2018年39期 No.427 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 提高高职高专英语词汇教学效果方法谈

    塔娜;

    在英语教学中,词汇教学是最基本的环节,学生的词汇量只有达到一定的程度,才能明白语义,读懂文章。在英语学生中,高职高专学生一个最大的障碍就是词汇量太低,严重影响了教学效果。本文总结了高职高专学生英语词汇学习的现状,并提出了提高教学效果的一些方法。

    2018年39期 No.427 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 浅谈四级英语写作

    王玲;

    大学英语四级作文评分有一定的原则及标准。第一,卷面一定要清晰、干净、整洁。不要乱涂乱画,若有删节,在文字的中间画道横线。第二,段落按要求写,要求写几段就写几段。一般情况下,中间一段长,开首段和结尾段较短,让人第一感觉就是内容充实。第三,开好头,结好尾。第四,按要求的字数写,可以比要求的字数稍微多一点。字数少了给人的感觉是缺乏内容,字数太多了,文章显得繁琐,阅卷老师心理会烦,你的分数会受影响。所以在有限的时间内,要写出高分的作文,一定要有对策和掌握一些技巧。

    2018年39期 No.427 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1015K]
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  • 大学英语口语教学模式在网络环境下的改革

    王芸婷;

    大学英语口语是大学生必修的一门公共课,近些年随着网络技术的不断进步,大学英语口语教学模式也在不断改进,新兴的教学方法不断走入人们的视野,为教学效率的提高作出了突出贡献。对大学英语口语教学而言,运用网络展开教学更能够激发学生的学习兴趣,但必须正确使用这方面的技术才能够达到最佳效果,这其中涉及到了一系列的改革与调整。本文中笔者对此类问题进行了分析探究,希望对完善大学英语口语教学有所帮助。

    2018年39期 No.427 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 高职英语项目化教学常见的问题及解决对策

    温景惠;

    项目化教学是高职教育改革的焦点,在高职英语教学之中也获得了较好的实施效果,然而在实践中也显露出项目化教学常见的一些问题,制约了项目化教学的充分发挥。为此,要思考和探索高职英语项目化教学的解决对策,更好地提升高职英语教学效果。

    2018年39期 No.427 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 大学外语教学应注意中国文化的融入

    谢建国;

    在推动国际化交流的过程之中,我国不断的促进大学外语教学质量以及水平的提升,保障我国在与其他国家进行合作的过程之中获得更多的优势。其中文化的融入对提高大学外语教学质量以及水平有着关键的作用和价值,因此本文站在宏观发展的角度,对中国文化与大学外语教学之间的融入和结合进行进一步的分析以及研究。

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  • 赣州师范高等专科学校《商务英语口译》教学初探

    杨娴;李小樱;廖静文;

    《商务英语口译》作为商务英语专业学生的核心课程,承担着培养国际商务口译人才的重要职能。本文以赣州师范高等专科学校为例,研究商务英语口译教学的现状及普遍问题,初探对策与方法,以期对当前商务英语口译教学的改革有所助益。

    2018年39期 No.427 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 大赛视角下高职英语专业写作课程教学改革探索

    姚鑫;

    英语写作是英语专业人才所需掌握的核心技能,也是高职院校英语专业教学的重点之一。外研社杯全国英语写作大赛已经成为衡量和促进高职英语专业学生写作能力的一项重要赛事。本文以写作大赛为切入点,分析了大赛对英语专业写作的考察方向,探讨了高职院校英语专业学生写作课程教学改革方向和具体措施,以期能进一步提升广大高职英语专业学生的写作水平。

    2018年39期 No.427 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 基于就业导向的高职英语教育模式构想

    姚亮;

    根据教育部高等教育司的要求,高职英语教育应当结合专业开设职业英语课程,以培养学生在相关职业领域的语言实用能力。目前的高职英语教育现状距离高教司的要求还有一段距离。本文正以此为探究对象,立足于实践英语教学经验和思考,结合高职英语教育的现状和问题,提出建立基于就业导向的高职英语教育模式的构想。

    2018年39期 No.427 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 跨文化商务沟通障碍与商务英语教学探析

    姚元;

    商务英语是一种非常重要的国际性通用语言,在全球经济发展当中扮演着重要角色。商务英语蕴含着丰富的商务文化、风俗、礼仪与传统。商务英语教学各项机制的持续不断完善使得越来越多人开始关注和重视商务英语教学。基于此本文将跨文化商务沟通障碍与商务英语教学这个角度作为出发点,对其展开深入探讨与论述。

    2018年39期 No.427 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K]
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  • 关于职业能力培养的高职英语教学模式探索与实践

    姚忠芳;

    要想使高职学生未来职业发展良好,应保证学生具有较强的职业能力。而现阶段所开展的英语教学活动并不能良好的教授和培养学生,提高学生英语知识水平的同时增强学生职业能力。究其原因,主要是教学模式选用不当。基于此,本文将着重分析和探讨如何在职业能力培养之下促进高职英语教学模式改革。

    2018年39期 No.427 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K]
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  • “互联网+”语境下的中职英语教学优化

    叶秋荣;

    中职教学工作在实际开展的当下,往往会面临诸多问题,"互联网+"语境下能够最大程度上展现英语教学的重要性和灵活性。本文将针对"互联网+"语境下为英语教学带来的契机进行详细的分析,其目的是研究出"互联网+"语境下的中职英语教学优化策略。

    2018年39期 No.427 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 大数据对高职英语教学带来的机遇与挑战分析

    张红;

    本文首先就大数据对高职英语教学带来的机遇进行了分析,其后阐述了大数据对高职英语教学带来的挑战,希望以此推动高职英语教学质量的提升。

    2018年39期 No.427 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 加强中专英语口语教学,培养学生口语表达能力

    张君兰;闵健;

    培养学生英语口语表达能力是中专英语口语教学的主要目的,传统的哑巴英语已经无法继续适应当今竞争激烈的社会,加强口语教学至关重要。因此,本文主要探究加强中专英语口语教学的有效策略,培养学生口语表达能力,促使学生形成良好交际能力。

    2018年39期 No.427 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 大学英语阅读教学现状分析及对策

    张楠;

    阅读作为英语学习中的一项重要技能,一直受到教育者的重视。但其教学效果却不尽如人意。本文分析了大学英语阅读教学中存在的问题,并根据存在的问题提出了有效建议。

    2018年39期 No.427 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • 新经济特点下的以就业为导向的国际邮轮专业英语信息化教学改革探析

    张雪莲;

    文章分析了国际化邮轮专业人才的培养需求,阐明了为何发展国际邮轮专业英语信息化教学改革,论述了如何发展的策略和方式,旨在鼓励教师积极开展邮轮英语信息化教学改革,提升信息化教学水平。

    2018年39期 No.427 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 关于商务英语专业实践教学基地建设现状及发展的思考

    赵龙;

    实践教学基地的建设作为校企结合教学的深化过程,作为商务英语独有的教学模式,彰显专业的特征,对于专业的商务英语教学具有有效的促进作用。本文主要研究商务英语专业教学基地建设中存在的问题以及有效措施,并提出实践教学基地建设的对策与路径,希望有助于高职商务英语专业实践教学的发展。

    2018年39期 No.427 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 对高职院校公共英语听力教学的几点思考

    赵莹;

    听力教学是高职院校公共英语教学的重要组成部分之一,也是高职院校英语教学中较难开展的一个部分。为了提高听力教学质量,培养学生的学习兴趣,更有效的为学生提供听力学习指导,教师应不断探索适合学生实际情况的有效的课堂教学方法以及课后辅助训练方法。

    2018年39期 No.427 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 项目教学法在高职公共英语写作教学中的运用

    邹敏铭;

    随着时代的发展进步,人们对于教育事业的发展又提出了新的要求,相关的教育部门必须要及时的对相关的教学模式以及教学理念进行科学合理的改善,进而才能更好的满足时代的发展需求。其中项目教学法作为近些年一种兴起的教学模式,其在高职专业课程教学中的应用也是越来越广泛,而且也取得了不俗的成效。基于此,本文主要针对项目教学法在高职公共英语写作教学中的运用进行探讨分析,希望能够为我国教育事业的发展提供一定的帮助。

    2018年39期 No.427 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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基础教育研究

  • 浅谈小学英语教学中主题式阅读设计

    丁玲;

    阅读是小学英语重要组成部分,在于培养学生综合英语水平。目前英语阅读教学受传统应试教育体制影响,依旧运用教师翻译全文并讲解作者表达意义为主,整个过程单一沉闷,无法调动学生学习英语积极性,降低课堂教学效率。因而就有研究者提出主题式阅读设计,所谓主题式阅读即学生在英语教师指导帮助下紧紧围绕教材主题开展阅读活动,促使学生明确阅读主题并在此基础上实现读思和读写结合,进一步活跃学生思维,提高英语实践能力。

    2018年39期 No.427 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 课内外语篇深度互动的英语阅读教学

    钱蓉;

    在英语的教学方法中,阅读教学占据重要地位,课堂内的语篇阅读是英语教学的组成部分,而课外的语篇阅读是英语教学的延续。按照新课标的要求,对学生英语的教学要突出核心素养,这需要将语篇阅读从课内到课外进行深度互动,增加探讨的话题,提高学生掌握的单词量,培养学生的语言表达能力,增进英语写作能力,同时还要在语篇阅读中培养良好的道德情操和文化素养,将语篇阅读的功效发挥到极致,让学生爱上英语学习。

    2018年39期 No.427 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K]
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  • 在小学二下、三上学期语音教学中引入“自然拼读”的实践研究

    汤炜;

    在城乡结合学校小学二下、三上学期语音教学中引入自然拼读教学法,创编自然拼读校本教材,培养学生"听音能写,见词能读"的语言技能,为提高学生的英语阅读能力奠定坚实的基础。

    2018年39期 No.427 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
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  • 初中英语《Go for It!》教材评价及教学启示探讨

    吴优斐;

    新课程改革背景下,为了指导广大教师更加有效地开展教学活动,初中英语教材进行了新的改变,比如《Go for It!》教材融入了很多新的教学理念,教材结构编排也变得更加合理,对于促进学生的英语综合素质能力有着重要的参考指导意义。广大初中英语教师应该准确把握对新版教材的综合评价,紧紧围绕新课标的要求,深入研究并创造性地运用教材,努力激发学生学习的内在动机,促进教学质量不断提高。本文深入研究了初中英语《Go for It!》教材评价,并且提出了一些在教学方面的启示,以供参考交流。

    2018年39期 No.427 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K]
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  • 浅析Phonics拼读法在中国幼儿英语启蒙中的作用

    肖奕;

    随着世界全球化、经济一体化时代的到来,英语作为交际语言的作用也日益凸显,幼儿英语的启蒙也日益受到家长的重视,然而,我国的开展幼儿英语启蒙教育时间并不长,也并未形成规范统一的体系,市场上的幼儿英语启蒙机构的水平良莠不齐,各种启蒙教育理念也是百花齐放,其中最受家长和机构欢迎的便是――Phonics拼读法。本文将分析Phonics拼读法的起源以及在幼儿英语启蒙中所起的作用,根据我国幼儿英语启蒙的现状提出对策,希望通过浅析phonics拼读法在中国幼儿英语启蒙中的作用,帮助家长正确的了解Phonics拼读法,真正有效地帮助家长启蒙幼儿英语。

    2018年39期 No.427 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K]
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  • 试论掌握词根对英语词汇学习的作用

    杨嘉宜;

    英语是当代最重要的一门语言,学习英语是当下全球化的大势所趋。但学习英语并不容易,尤其是词汇的记忆。本文围绕英语词汇中的词根,探讨英语词汇记忆方法,主要论述词根记忆法的优点。

    2018年39期 No.427 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
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  • 浅谈小学英语高年级语篇教学的误区和任务设计

    杨洁;

    语篇,是指比一个句子要大一些的语言单位。在具体运用中来说,语篇是指作为一篇文章的语义单位。在通常情况下,语篇在文章中表现出来的整体含义是不受具体的句子含义约束的。语篇对于学生学习以及教师的教学活动都有重大意义,语篇有利于学生对于文章的学习,更有利于教师教授学生知识。在教学活动中,语篇的运用是至关重要的。

    2018年39期 No.427 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K]
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  • 任务型语言教学在高中英语阅读课的应用分析

    张成英;

    近年来,随着社会经济的迅猛发展,我国的教育事业也更加受到人们的广泛关注。而语言教学在高中英语的阅读教学当中发挥着极其重要的作用,其与英语教学的质量和效率有着极其密切的关系。任务型教学对于高中英语的阅读教学有着关键性的意义,能够在很大程度上提高学生对英语的理解能力,同时培养学生的合作意识。本文在此针对任务型语言教学在高中英语阅读课当中的具体应用措施展开了分析。

    2018年39期 No.427 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
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  • 通过高中英语阅读教学,培养学生批判性思维能力

    张学军;

    高中英语阅读教学不仅要帮助学生对文章语言如词汇、结构及文本的主旨大意和细节信息等方面进行表层的理解,而且要帮助学生对文本进行深层次的剖析,做出理性的判断,从而培养他们的批判性思维能力。本文将对高中英语阅读教学现状及培养学生批判性思维能力的途径进行探讨。

    2018年39期 No.427 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K]
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  • 浅析英语绘本在小学三年级自然拼读教学中的应用

    钟文静;

    随着教育的改革,英语在小学教育中显得越来越重要,在小学自然拼读教学中加入英语绘本教学,可以增加学生的兴趣,阅读与拼写相结合,让学生做到"见词能读,听音能写",建立字母,字母组合和单词发音之间的直接联系,快速记忆单词,为早期阅读打下牢固的基础。本文从英语绘本的重要性出发,分析了英语绘本在自然拼读教学中的应用。

    2018年39期 No.427 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]
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  • 语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用研究

    周新宇;

    我国的教学体制不断改革,对高中英语教学提出更高要求。教师需要采用高效教学方法,提升英语教学的实效性。为了实现上述目标,教师可以采用语篇分析理论。本文将具体探讨语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用,希望能为相关人士提供一些参考。

    2018年39期 No.427 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • How to Improve the English Reading Ability of High School Students

    Fu Jin Jie;

    <正>Reading is not only the important content of English test, but also the key point and difficulty of our English study.Therefore, we must improve our English reading ability.As high school students, we should improve our English reading ability in the following aspects.1. Stimulate interest in English reading Interest is the premise of English reading.Only with

    2018年39期 No.427 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 703K]
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  • Analysis on the Influencing Factors of High School Students' English Learning

    Fu Jin Mei;

    <正>As a high school student, English is a very important subject in high school study, which occupies a very important position in the college entrance examination.It is difficult to learn because it is a foreign language. Especially in the absence of effective English learning methods, it is easy to cause students lack interest in English learning, unable to remember words, grammatical errors and other problems. I will analyze

    2018年39期 No.427 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 703K]
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  • 基于语料库语言学的高中生英语自主学习能力研究

    白金艳;

    在课程改革的进程不断发展的前提下,自主学习在英语教学实践中的应用越来越广泛,英语作为一种语言,在具体的学习实践中借助语料库资源的丰富性、便利性等特征,为学生的英语自主学习能力的培养提供了有利条件。本文以高中生英语自主学习能力的研究为对象,在语料库的基础上,如何引导学生展开积极的自主学习实践,提高学生的自主学习能力。

    2018年39期 No.427 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略探析

    蔡玲珍;

    随着社会的发展以及我国对外开放的程度逐步加大,加上当前初中素质教育的全面推行,加强了对初中英语写作教学要求。在当前的初中英语教学环节当中,采取了多样化的教学方式,初中英语教师开始将英语阅读文本作为学生的写作基础,通过加强对初中生的英语阅读教学,培养学生的语言组织能力,激发学生的英语写作兴趣。以阅读文本为基础,来开展初中英语写作教学,实际上就是"以读促写"的教学方式。本文就借助初中英语阅读文本来探究初中英语教学的新模式,以有效加快初中英语写作教学。

    2018年39期 No.427 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 基于人文角度探讨小学英语教学材料的整合与利用

    陈丽芬;

    随着我国经济不断发展,我国教育事业蒸蒸日上,国家领导人以及各位教育工作者都越来越重视教育领悟的发展。特别是小学教育,小学教育是所有教育阶段中最重要的阶段,小学是教育的基础,很大一部分人的人格、性格等都深受小学教育的影响。由于小学教育的重要性,众位教师在对待小学教育这个问题上倾注了大量的心血,为了教好学生,众位教师及学者研究出英语教学材料的整合和利用在小学英语中应用会促进小学英语教学的发展。所谓课程整合就是强调把知识作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中,培养学生的学习观念和综合实践能力。这种教学整合是非常必要的,学生可以在整合过的课堂中得到更多的学习方法自己学习动力。而在教育教学的过程中教师一定要重视人的作用,教师与学生之间是平等的地位,教师要在英语教材整合的过程中重视学生的作用,基于人文角度思考遇到的问题,更好的做到对英语学科教材的整合与利用,促进小学教育的发展。

    2018年39期 No.427 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K]
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  • 中小学英语词汇教学研究

    陈曦;

    <正>词汇是英语语言中最小的单位,在英语语言学习中起着非常重要的作用。在英语教育教学中,《新课标》对初中毕业生词汇量做出了具体要求,要在初中阶段学会使用1500—1600左右的单词和200—300个习惯用语。同时,新课标还要求学生能用所学的单词来提高阅读能力。所以,加强对英语词汇教学研究势在必行。一、研究背景词汇是英语语言中最小的单位,句子的构成全部是由词汇来做铺垫的,来做支撑点的。我研究的课题是以学生学习为背景

    2018年39期 No.427 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 自然拼读法在小学英语教学中的应用研究

    陈晓娟;

    随着小学英语课程改革的深入,人们对英语教育的要求日益提高,加强自然拼读法在小学英语教学中的应用至关重要。基于此,本文将针对自然拼读法在小学英语教学中的应用现状进行分析,进而提出自然拼读法在小学英语拼读、书写、阅读、拼写以及字母以及字母组合拼读教学的应用,希望对我国的小学英语教学改革有所帮助。

    2018年39期 No.427 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 运用思维导图开展词汇与阅读融合教学

    陈颖仪;

    阅读和词汇从来都不是分开的,学生词汇的掌握量与其阅读速度和阅读效率是成正比关系的,而阅读量的增加又有利于学生增加词汇的积累量和加深学生对词汇的理解,所以在初中英语教学中开展词汇与阅读融合的教学是十分必要的。笔者结合教学实际,就如何运用思维导图在开展初中英语词汇与阅读融合教学阐述了的观点,期望对初中英语词汇与阅读融合教学有所帮助!

    2018年39期 No.427 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 核心素养下的初中英语作业分层设计的有效性探究

    程永凤;

    新课程标准提出教育改革的目标就是要培养学生的核心素养,核心素养的内容主要包括对学生能力的培养、知识技能的培养和思维能力的培养。因此,要求教师在教学中将核心素养中渗透进去,在作业设计上要保证其价值性。传统作业已经不能满足现代教育要求,一定要对作业设计进行改革,实施因材施教政策,真正落实"轻负高效"。本文就针对核心素养下的初中英语作业分层设计的有效性进行简单分析。

    2018年39期 No.427 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 初中英语小组合作学习问题研究

    戴圆圆;

    本文研究了小组合作学习这种方法在初中英语教学中的实践与应用,目的是为从事相关初中英语工作的教育工作者提供一定的参考。

    2018年39期 No.427 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 任务型教学法在高中英语教学中的运用

    丁玲;

    当今世界随着经济全球化发展,英语作为"国际语言",已然成为语言全球化的主要角色,英语的重要性日益突出。由此促成各学段的英语教学改革紧锣密鼓,更加深入,高中也不例外。任务型教学发作为一种新的教学方法在高中英语教学中有着很好的应用,本文就任务型教学法在高中英语教学中的运用情况进行分析研究。

    2018年39期 No.427 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 高中英语词汇教学策略研究

    丁亚丽;

    词汇教学是贯穿整个英语教学的重要环节,搞好词汇教学,可以有效地提高学生综合语言运用的能力。本文总结了一些词汇教学的策略,以期对高中英语教学有所帮助。

    2018年39期 No.427 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 融合自然拼读,培养语音悦读

    费玲娜;

    对于小学生而言,迅速准确读出单词是有难度的,更不用说长段落和故事阅读了。自然拼读可以帮助学生形成语音意识,获得单词拼读拼写的能力,发展见词能念,听音能辨的学习技能,使单词学习轻松有效,有助于学生的词汇积累,基于此,阅读教学才能顺利进行。

    2018年39期 No.427 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 对中学英语学困生学习兴趣培养的探究

    高倩;

    开展农村中学英语学困生学习兴趣培养的策略研究,要积极争取领导的重视,加强研究队伍建设,开展校本培训,提升科研水平,开展调查研究,掌握真实的研究现状,立足课堂教学,深入研究问题,扎实开展活动,确保稳步推进,认真开展研究活动,做好活动记录,收集实验数据,客观分析,科学评估,实事求是撰写结题报告。

    2018年39期 No.427 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 浅谈汉语拼音对小学英语初学者的影响

    葛金莲;

    从形式上来看,汉语拼音与英语之间有着明显的相似性,因此,对于小学的英语初学者而言在他们的学习过程中会受到汉语拼音的影响。本文将就汉语拼音对小学英语初学者的影响进行充分的分析,进而提出如何有效的利用汉语拼音来辅助英语教学的策略。

    2018年39期 No.427 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 浅谈学习共同体在初中英语写作教学中的问题及应对策略

    顾敏敏;

    实践证明,学习共同体的教学模式在提高初中生英语写作兴趣、写作技能以及培养初中生合作意识方面具有十分显著的效果。笔者同时也发现,学习共同体在初中英语教学中也存在一些问题,本文主要对这些问题进行讨论并提出了相应的应对策略。

    2018年39期 No.427 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 译林版英语三年级上册《Unit7 Would you like a pie?》教学设计

    顾小兰;

    <正>教学内容:译林版英语三年级上册Unit7 Would you like a pie?Story time.教学目标:学生能够掌握四会单词a pie,a cake。学生能够学会用英语Would you like…?What about…?给他人提供帮助,并且学会如何用英语表达接受Yes,please.或委婉拒绝No,thank you.学生能够用Nice to meet you.与他人打招呼,进行交流。

    2018年39期 No.427 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 895K]
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  • 分解小学英语教育存在的若干问题及对策

    顾艳婷;

    小学英语课堂教学中存在的问题在新课程改革和培养学生核心素养的理念下,越来越受到关注。在指出小学英语教育重要性的基础之上,对小学英语教育中存在的问题进行深度剖析,并且尝试性的提出解决对策,旨在提升小学英语教育的成效,为学生综合素质的发展提供优质教育。

    2018年39期 No.427 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 高三英语学习方法和技巧分析

    郭芮希;

    我们高三学生面临很大的学习压力,作为一门对学生基础要求较高的语言类学科,英语成为很多高三学生学习过程中的障碍。在高三英语学习过程中,我们一方面要立足于考试要求,通过必要的复习指导来提高自身的英语学习效率,达到高考要求。另一方面,也要结合英语这门学科的特征,提升自身对于英语这门语言的实际应用能力。本文对高三英语学习方法和技巧进行分析。

    2018年39期 No.427 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K]
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  • 高中英语教学中情感因素及其培养策略

    韩业红;

    随着时代的发展,教育观念也在日益革新。在素质教育理念的熏陶下,教育者越来越倾向于对学生进行"情感教育"。这意味着教师要在课堂中营造出一种和谐的氛围,为学生与文本知识的情感交流提供平台,使学生在学习中获得丰富情感体验。高中生正处于情感发展成熟的时期,英语教师有意识地将情感教育融入日常教学活动中,会对学生的学习产生积极的影响,帮助学生挖掘自身潜能,提高英语的教学质量和学习效率。

    2018年39期 No.427 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 试论“三疑三探”教学模式对初中生英语自主学习能力的培养

    洪阿芬;

    随着经济和信息的全球化趋势不断加强,传统的教育体系受到冲击,已经不能很好地满足社会的需求,尤其是英语教学额模式,更需要与时俱进,把握时机,做好改革和创新工作。本文首先简要介绍了"三疑三探"模式的内容及原则,并探讨了运用这一模式提高初中生英语自学能力的方法,希望为相关的教学工作提供借鉴和参考。

    2018年39期 No.427 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • 形成性评价在初中英语教学中的应用分析

    侯悦;

    新课改不断推荐,促进了初中英语教育教学的改革力度,教师教学研究的深入开展,也给课堂教学评价提出了新的要求,形成性评价教学应运而生,对促进学生听说读写能力有一定的推动作用。笔者基于自己的教学经验,对形成性评价进行实质性的运用分析,以期抛砖引玉。

    2018年39期 No.427 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 寓教于乐 给学生插上“乐学”的翅膀——浅议初中英语快乐教学

    胡继梅;

    英语是一门重要的语言学科,学生在学习英语的过程中,一方面能够掌握外来语言,满足我国在经济全球化背景下的人才需求,另一方面也能够帮助学生了解不同国家的文化差异,感受世界的多姿多彩,促进学生的全面发展。课堂教学效率的提升一直是初中英语教育的重要探索内容,经过多年的教学实践证明,只有做到寓教于乐,让学生在快乐积极的状态下进行学习,才能够实现教学效率的最优化,因此我们在初中英语教学中要以趣激情,在快乐和谐的氛围中实现学生听、说、读、写综合技能的最大化提升。本文围绕"浅议初中英语快乐教学"这一主题展开探讨。

    2018年39期 No.427 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 信息技术支持下多样化微课点燃初中英语课堂

    胡娜;

    伴随着教育资源的多元化,教学形式多样化,教育者需要满足学习者更加灵活、生动的进行课堂学习。信息技术支持下采用多样化的微课形式可以充分点燃初中英语课堂,激发中学生的课堂参与热情,最终达到提高初中英语课堂教学效果的目的。

    2018年39期 No.427 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 浅谈情景教学法在高中英语教学中的应用

    胡舒萍;

    英语是高中时期非常重要的一门学科,也是必考的一科,到现在为止已存在了几十年,进行教学的时候也消耗了很多的精力,不过效果不是很明显,若要改变现状,一定要先变革教学模式。情景教学是一种高效的模式,因此本文就高中英语情景教学和方针对策展开了研究,希望可以给高中英语教学带来有利的影响。

    2018年39期 No.427 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 精彩的英语这样“说”

    黄慧慧;

    <正>听说读写是英语的"四大法宝",尤其是说,倘若学得不好,不愿说,就会形成"哑巴英语",学生且会感觉越来越深。因此,在平时的英语教学中,围绕"哑巴英语",注重引导学生多说、善说,不仅能增强学生的英语表达主动性和激情,更利于学生在自由对话的过程中获得真实感知和深刻体验,从而自然优化英语教学。教学实践证明,越是精彩的英语,越需要学生的尽情表达,从而吸引学生在滔滔不绝的过程中强化识记,产生英语表达的灵活性和准确性。

    2018年39期 No.427 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1037K]
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  • “翻转课堂”理念下的小学英语课堂教学改革分析

    黄美清;

    英语是小学最重要的一门学科,但由于小学生接触英语时间比较短,而且深受母语影响,其学习效率并不高,传统单一的教学方法也很难使其英语教学达到预期效果。为此,本文主要论述了小学英语翻转课堂教学特点,并重点对"翻转课堂"理念下的小学英语教学改革措施进行了分析,以便促进学生更好的学习英语。

    2018年39期 No.427 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 分析有效提问在中学英语阅读课教学的作用

    焦莉萍;

    阅读课是中学英语中的重要组成,也是培养学生阅读能力的关键。而有效提问作为阅读课教学中的主要环节,提问的合理使用与否和教学效果有着直接关系。下面,本文从中学英语阅读课教学存在的问题出发,对有效提问在阅读课教学中的作用和如何发挥其作用进行了探讨,供同行参考。

    2018年39期 No.427 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 分组竞赛教学法在初中英语教学中的应用

    金丹;

    分组竞赛教学法在初中英语教学中是一种重要的教学手段,教师把学生分成不同的小组,根据课程内容,给每个小组分配任务,小组成员在竞争中发挥自己的优势,找到自己的价值,提高学习效率。本文将讨论分组竞赛教学法在初中英语教学课程中的实际应用。

    2018年39期 No.427 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 初中英语口语测试的效度和信度分析

    金鹏;

    信度和效度是影响测试的两个重要因素。初中英语口试形式、任务类型、成绩评定标准和测试实施等方面都影响着初中英语口试的效度和信度。具有较高信度和效度的口语测试对英语教学具有积极的反拨作用。

    2018年39期 No.427 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 基于“核心素养”的高中英语教学实践与思考

    康玲;

    伴随着我国信息技术的快速发展,人才需求亦发生了重大变革,核心素养培养已然成为新型人才教育改革的主要趋势。在高中阶段英语教学当中,不仅需重视英语知识的学习,同时还需重视学生人格品质的培养。基于核心素养背景下,需加强学生语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力的培养,从而更好的落实核心素养培养策略,促进学生的全面发展。

    2018年39期 No.427 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 利用思维导图提升小学英语写作实效性建议

    孔宁;

    思维导图教学理念在小学英语写作教学中的提出和应用,有效提高小学英语写作水平和质量,调动儿童英语写作兴趣,本文结合思维导图的基本概念和特征,在分析小学英语写作教学发展现状的基础上,探究思维导图理念下小学英语写作教学的创新和改革。

    2018年39期 No.427 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 浅谈导入对提高农村地区英语阅读课堂效率的优势分析

    李达;

    自从国家教育部推动了新课程改革之后,农村地区英语阅读课堂效率不断提高,课堂上互动性不断加强,课堂阅读内容也更加的丰富有趣。传统的课堂上有沉闷的气氛,乏味的知识,学生们提不起阅读英语的兴趣。现在国家非常重视对学生们的素质教育,随着一些多媒体教学工具进入了课堂,教师在教学的过程中,可以拓宽英语阅读模式,或者利用多媒体工具激发学生的兴趣。在下文中,笔者简要分析了课堂导入式教学的优势。

    2018年39期 No.427 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 浅谈思维导图在初中英语词汇教学中的应用

    李琴;

    思维导图就是帮助学生梳理复杂,不易记忆的知识,将这些比较难以记忆的知识科学合理的教学方法,学生的英语词汇量可以在思维导图的引导下得到极大的提升。在初中英语词汇学习中采取思维导图的学习方法,有利于学生将英语单词有序地直观生动的呈现出来。这篇论文简单概述类思维导图的内涵,以及学习方法,并且针对减轻初中学生的学习压力这个出发点,探析在初中英语词汇教学中采取思维导图教学方法,以提高初中学生的词汇储备量,提高初中学生词汇学习效率的具体学习方法。

    2018年39期 No.427 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 初中英语口语教学探究

    李维玉;

    语言学家佛伦奇认为:说是基础,其他的听、读、写能力都是靠说建立起来的。因此,英语教师应明确英语教学的最终目的是为了培养学生运用英语进行交际的能力,本文针对初中英语口语的一些问题进行了探究。

    2018年39期 No.427 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K]
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  • 翻转课堂在初中英语阅读教学中的应用探究

    李志金;

    随着我国教育理念的不断进步完善,再加上现代科技的飞速发展,传统教学模式已不再适用于这个信息化的时代,教学领域的改革创新已然势在必行。在新兴的教学模式中,翻转课堂以增强师生交互性、翻转师生角色等特点颇受教师群体的青睐。英语作为语言型学科,"听说读写译"是英语基本技能,阅读更是初中英语教学中的重点之一。但多数学生在心理上认为英语阅读教学枯燥乏味,因此阅读教学效果不佳。本文将以翻转课堂的核心理念为立足点,从多方面阐述如何在初中英语教学中应用翻转课堂,希望能为初中英语教学的发展拓展新思路。

    2018年39期 No.427 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K]
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  • 借助图表辅助英语阅读教学新尝试

    梁凤平;

    随着时代的发展,英语作为了解和评论世界的工具,英语阅读显得尢为重要,因此在阅读教学中,本文通过巧用图表,用简练的文字、符号、线条来直观反映所教的阅读内容,以不同阅读题材进行尝试,探索根据不同题材,提供不同图表来辅助教学,达到让学生自主运用图表,转化为学生的自主阅读能力。巧用图表模式教学能帮助学生对知识架构系统的理解与记忆,能够从新构建自己知识图式,为学生在阅读储存大量的信息,为学生扫除英语阅读的障碍,从而提高小学英语阅读语篇教学的效果。

    2018年39期 No.427 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 浅谈记忆规律在初中英语词汇教学中的应用

    刘欢洁;

    英语是最多国家使用的语言,也是世界上最广泛的第二语言。随着社会经济的发展,经济全球化的加深,英语在我们的生活中起着越来越重要的作用,它也是初中教育阶段一门重要的课程。在学习英语的过程中,词汇是语言知识重要的组成部分,词汇教学对学生综合运用语言能力的形成至关重要。但是初中英语词汇学习存在着些许问题,英语词汇学习是一个积累、记忆的过程,不是一蹴而就的,一些学生在学习英语词汇中采取了错误的方法,效率低下,效果不佳,甚至丧失了对英语学习的兴趣。本文针对英语词汇教学存在的问题,提出利用记忆规律的方法来提高学生英语词汇学习的能力。

    2018年39期 No.427 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 初中英语的小组激励教学模式分析

    刘佳宁;

    随着国际化程度的不断推进,英语学习已经成为初中阶段教育的重要课程,为了给学生创造更好的交流机会和激励学生与学生、学生与老师之间相互合作,形成轻松愉悦的课堂教学氛围。经调研发现在初中英语教学中普遍存在一些问题急需纠正,初中小组英语学习给学生提供口语练习的机会,能激发学生学习英语的兴趣并提高学生的口语水平,增强课堂效率。

    2018年39期 No.427 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 浅谈如何开展高中英语名著阅读活动

    鲁伟;

    开展英语名著课外阅读活动,可以有效引导学生接触到地地道道的英文,从而真正的与作者在思想以及情感方面进行交流,这不但能够使学生更加深入的了解到西方文化,同时还能够有效调动学生学习英语的积极性,另外对高中生阅读能力和语言能力的培养也有一定的帮助,下面我们主要就名著阅读活动的具体开展措施进行简要分析。

    2018年39期 No.427 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 例谈语法教学和Story Time第二课时有效融合的策略

    陆苍涛;

    本文主要阐述了如何将语法教学与Story Time第二课时有效融合教学,让学生在理解语法、感悟语法和运用语法的过程中,体验学习语法的快乐,从而提高小学英语语法教学的效率。

    2018年39期 No.427 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 基于语篇的高考英语试题研究——关于2018年全国高考英语课标卷II的试题分析

    吕晓雅;

    <正>一年一度的高考已经落下帷幕。今年的高考试题与往年相比,保持了一贯的思路与风格。难度略有下降。试题突出了对英语学科语言运用能力的考查,而非单纯地对语法词汇知识的考察,体现了高考选拔人才和指导中学教学的双重作用。试卷结构由易到难,梯度把握得比较好,没有偏题怪题,强调对基础知识和基本技能的考查,同时呈现了基础性、交际性和能力性的特点。本人通过对试卷主观题的分析以及在高考阅卷中发现的问题进行整理和总结,与君共勉。

    2018年39期 No.427 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1038K]
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  • 浅谈以“任务”为中心的体验式教学方法在小学英语课堂中的运用

    吕艳;

    以"任务"为中心的体验式教学方法,能发挥学生的主动性和能动性;培养学生的批判性思维、多元文化意识及理解能力;加深学生理解所学的单词、句型,强化记忆。英语教师在进行以"任务"为中心的体验式教学设计时,要为他们创设有利于提高语言能力的情境,同时针对不同的课堂类型要使用不同的组织策略,因材施教,根据体验的实际情况进行调整,促进学生的形成良好的综合语言运用能力及自主学习能力。

    2018年39期 No.427 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1038K]
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  • 小学英语课外阅读教学有效策略

    孟文慧;

    广大小学英语教师一直以来都没有考虑过这样一个问题,英语教学为什么不能够想汉语教学一样平常而自然呢?这一问题往往并不会被教师认识到的原因在于英语并不同于汉语,拥有极佳的语言环境,但是随着整个社会对于英语的重视,英语学习环境不断改善的今天英语仍旧无法与汉语教学相匹配吗?这一问题的答案也许并不是肯定的,甚至从小学英语教学单方面来看,这一思路可以被有效实施与小学英语课外阅读教学中。

    2018年39期 No.427 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 初中英语自主学习能力培养探析

    聂乐;

    本文主要以初中英语自主学习能力培养探析为重点进行阐述,从灵活运用教学方法、构建探究的过程、注重运用多媒体教学、引导学生制定学习计划这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高初中生英语自主学习能力,为其学好英语知识做铺垫。

    2018年39期 No.427 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • 浅谈英语课堂导入的策略及意义

    牛牛;

    <正>著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。"因此,要让学生以积极的态度主动投入到学习中去,并能在学习的过程中保持一种愉悦的状态,最终达到收获知识提高能力的目的,老师在备课时要特别注意精心设计课堂导入环节,努力通过各种行之有效的手段激发学生兴趣,调动学生热情。这一点于英语教学而言尤为重要――因为英语毕竟不同于母

    2018年39期 No.427 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K]
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  • 浅谈小学英语语音教学的问题及对策

    齐海霞;

    语言是人类交流的重要方式,推动着人类社会的发展和进步。随着素质教育观念的深入,小学阶段的教学中,英语教学受到人们的关注和重视。小学英语课堂教学中,语音教学是重要的教学内容。但是,在小学语音教学的过程中,由于多种因素的影响存在一定的问题,如语音知识内容不够完整,学习缺少系统性等。作为小学英语教师应当了解语音教学中的问题,采取有效的课堂教学方式,提高小学英语教学的质量。文章中分析小学英语语音教学存在的问题,提出几点课堂教学策略。

    2018年39期 No.427 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K]
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  • 初中英语写作教学策略探究

    邱建建;

    在初中英语教学中,写作是其较为重要的一部分,引导学生完成写作学习任务,帮助其提高写作技巧与相关能力,对于提升学生英语综合素养有着不可忽视的意义。因此,教师在教学时应该注重写作教学的开展,选择合适的教学方法,提升学生积极性,将培养学生能力作为教学中的重点,提升学生英语写作水平,为学生日后的学习打下基础。本文从开展书写、听说练习等几个方面浅要论述在初中英语课堂中开展写作教学的方法策略,以期为广大教师同仁提供建议。

    2018年39期 No.427 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 高中英语核心素养之批判思维素养培养

    邱琴;

    高中英语作为高中阶段教学的重点以及高考的主要科目,不仅能够丰富学生的语言知识、培养学生的语言思维能力,更能够帮助高中生奠定未来的学习之路,为其步入大学校园以及社会岗位打下良好坚实的基础。然而应试教育使得高中英语的教学工作偏离核心素养,不利于学生未来的成长发展。本文试分析高中英语核心素养中批判思维素养的培养策略,旨在为今后推动高中英语教学工作提供理论支持。

    2018年39期 No.427 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • “过程写作”在高中英语写作教学中的应用

    宋晓琪;

    高中英语写作是一个综合考评,英语写作融入了基础知识、语法、语句、写作思路以及情景等的综合,以写作的综合考评来掌握学生的学习情况,当前高中学生英语写作非常差,英语写作能力都达不到小学的写作水平,这和教师的教学方式以及学生的学习态度有关,课堂上的教学质量以及学生的学习兴趣直接影响着学生的学习效率,因此,要重视课堂上的英语"过程写作"。

    2018年39期 No.427 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 浅析阻碍中学生英语阅读能力提升的因素和对策

    孙红艳;

    随着"核心素养"的提出,把英语的核心素养与素质教育的知识目标相比较,英语核心素养增加了语篇知识和语言的运用,再次强调了中学生英语阅读的重要性,因此破解阻碍中学生英语阅读能力提升的难题是中学英语教学中的重要内容,而阅读能力的提升与阅读目的、语篇结构、阅读习惯、预读技巧的等诸多因素密不可分。本文以英语教学实践和语言心理学为理论基础,分析了阻碍英语阅读能力提升的因素,并提出了相应的策略,以期待同行一起来关注这一问题,提高学生的英语阅读能力。

    2018年39期 No.427 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • Primary and middle school English teaching situation

    谭琼;

    With the implementation of the new curriculum reform,English teaching has changed a lot. There is no daunted but alive class. All the students are the principle part. Preparation, Presentation, Practice, Production and Progress these five-step teaching method has become a conventional teaching mode.

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  • 把英语课堂中的“师生问答”变成“自由会话”

    陶晶;

    小学阶段的英语学习作为第二外语习得的初始阶段,能够让每个学生开口"说话"至关重要。过去的英语课堂中,很多教师以为学生的发言面广就是做到了让学生开口说话,也一直没有意识到"老师抛出问题,学生回答问题"这样的教学模式过于单调,所以一直坚持在小班化的课堂中争取把问题抛给每一个学生。但是通过多次的课堂实践证明,师生问答的模式无法真正的让学生自由的对话,本文旨在探讨如何改进这一现状――将英语课堂中的"师生问答"变成"自由会话"。

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  • 优化英语学习环境 激活英语口语课堂

    陶文枫;

    每个人对英语的感知,认知是从无到有、从简到繁,英语的听说学习需要一定的语言环境,那么如何创设语言环境?如何加强小学生的英语口语训练?根据我这几年的英语课堂教学实践,我总结了几种操练英语口语的方式:逐层推进式操练,传话操练,角色扮演,即兴表演,俩俩对话等。

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  • 论英语核心素养下的初中听力教学的重要性及应对策略

    涂祥鹏;

    培养学生"听说读写"能力是英语教学价值的体现,而其中"听"是其他三者的前提,也就是说,学生必须先具备一定的"听"的能力,才能逐渐培养"读说写"等其他语言能力。因此,在当前英语核心素养要求下,广大英语教师要明确"听力"教学和训练的重要性,并通过相关教学策略的提出来为学生听力水平的大幅度提高做出贡献。

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  • 新课改下的小学英语教学

    万丽;

    在新课标背景下,教师要不断探讨适合小学生的新教学之法,重视学习氛围打造,尽量让学生在开心、有趣的环境下开展英语学习,唯有这样,才能让学生学好英语。

    2018年39期 No.427 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 浅析初中英语课堂师生互动教学模式

    王国荣;

    师生互动是一种师生互相交流,共同探讨,互相促进的教学模式,英语语言学习也是一个交流互动的过程,初中英语课堂应用师生互动教学模式尤为重要,可以对学生学习英语起到事半功倍的教学效果。本文以师生互动教学为切入点,在概述互动式教学模式类型的基础上,重点探讨了初中英语课堂师生互动教学模式的应用策略,旨在说明师生互动教学的重要性,以期指导实践。

    2018年39期 No.427 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 浅议智能手机英语APP在高中英语教学中的应用

    王景平;

    现在高中生拿手机的目的不仅仅局限于打电话和发短信,而且大多数学生更多的是用手机来玩游戏、听音乐、看视频、聊天等。这不但严重影响了学生的学习和休息,另外对学生的视力、心理健康也造成一定程度的伤害。因此如何让高中生正确使用手机成了人们普遍关心的话题。本论文的研究目的在于研究一些手机常用的APP的功能在教学中的应用以及需要注意的一些事项等。建议高中生选择使用最实惠最有效的APP,把手机对学习的影响降到最低程度,并尽量发挥英语应用软件对英语学习的辅助作用和优势,从而使英语教学提高到一个新的水平。

    2018年39期 No.427 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1038K]
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  • 绘本故事在小学英语学习中的应用

    王铃琳;

    随着新课程改革的深入,新课程改革已经深入人心。英语新课程标准强调英语学习既要提高学生语言实际运用能力,又要提高他们的人文素养。英语绘本具有丰富的故事内容,图文结合的形式使得在教学中,几乎不需要文字,教育内涵中的价值观就已经深入人心,在教学过程中,比如在组织教学以及突破教学难点时很好地使用绘本故事,寓教于乐,能收到较好的教学效果。

    2018年39期 No.427 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • The Study on the Application of Schema Theory in English Reading

    王曼竹;

    Schema is existing experience of knowledge in the human brain, it plays an important role in English reading. One of the important reasons for students'failure in English reading is the lack of content schemata.Therefore, based on the introduction of schema theory, this paper first analyzes the relationship between schema theory and English reading comprehension, and then discusses how to obtain schema in reading comprehension.

    2018年39期 No.427 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K]
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  • 为假期画龙点睛——浅谈节假期间小学英语家庭作业的布置

    王能儿;

    作业是课堂教学的有效延伸;是检测学生英语学习,反馈教师教学效果的重要标准;是提高学生综合运用语言能力的有效途径;是培养学生学习兴趣的重要手段。作业过程是学生知识、能力、情感、态度、价值观的生成和体现过程。在课堂40分钟以外,家庭作业便是学生产生差异的重要原因之一。放假期间,学生多处于放松状态。如若此时的家作仍与往常一般,对于他们的假期来说,作业就会变成负担、任务,所以,精美的英语假期作业能让学生的快乐假期画龙点睛。

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  • 变难为易——浅谈高中英语词汇的学习心得

    王淇;

    高中英语学习对词汇量的要求较大,日常英语学习所掌握的词汇量不能满足阅读及写作时的需求。因此,在高中英语学习中词汇的有效性学习至关重要。本文分享了高中英语词汇学习的心得体会,为同学们提高英语词汇学习有效性提供参考建议。

    2018年39期 No.427 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 基于自然拼读法的小学英语语音教学探微

    王倩;

    在小学英语教学中,语音部分的教学占据了十分重要的地位,学生们只有掌握了正确的英语发音才能够真正地掌握这门语言。而自然拼读法则能够帮助教师们更好地纠正学生英语发音,增强英语课堂趣味性,大大提升教学效率。

    2018年39期 No.427 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1013K]
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  • 以新思路促进小学英语阅读教学

    王少梅;

    <正>在小学英语阅读教学中,教师要结合教学内容与目标,采取有效措施,对教学进行合理化设计,在激发学生学习兴趣与阅读热情的同时,还要使学生主动投入到阅读教学中来。这样,学生对阅读内容的理解就会更加深刻,学习效率提高了,我们的教学效果也能轻松实现。但是,在教学实践过程中,很多教师都未能摆脱以往陈旧的教学观念,他们没有意识到设计阅读活动的重要性,是的学生的学习效率受到了很大的制约。因此,我们必须开拓思路,促进阅读教学水平的提高,使阅读教学的效果更好,帮

    2018年39期 No.427 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1013K]
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  • 关于小学英语课堂互动教学模式的研究

    王娴;

    随着英语教学的普及,课堂中的师生互动成了日常教学的主要形式。通过双方的相互沟通,会在这种无意识的交流中提升英语的表达能力,提升英语运用能力。

    2018年39期 No.427 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 任务型教学模式在初中英语阅读教学中的应用

    王鑫;

    学习是一个动态的过程,这其中需要教师的有效引导与学生的积极思考,但是在传统的教学课堂中,教师占据了课堂的主导地位,使得学生的能动性得不到发挥,他们无法在课堂中表现自己的学习能力,教师的独霸课堂在短时间内会让学生在知识的掌握上体现出一些提高,但是就长远的发展而言,学生们在这样的课堂中,只是一味的接收教师准备好的知识,学习能力得不到提高,学习兴趣也逐渐丧失,无法做到有效的学习,因而教师要采取其他的教学手段来丰富课堂,使学生的学习能够得到有效的保证,本文围绕"任务型教学模式在初中英语阅读教学中的应用"这一主题展开探讨。

    2018年39期 No.427 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 高中英语教学中如何提升学生的口语水平

    王艳华;

    英语作为语言的一种,其最重要的价值就是用来进行交流,因此语言的学习过程中教师就必须要重视对学生的口语教学。但是受到传统教学观念的影响,高中英语阶段的教学过程中,教师仍然将对学生的培养重点放在提升学生的考试能力上面,这对于学生的英语综合素养的提升会产生一些不利的影响。所以在新课程改革的背景下,高中英语应该尝试进行口语教学,提升口语教学的质量。为了实现这个目标,我们就必须要通过改革和创新解决相应的问题,在实践中去寻找有效途径。

    2018年39期 No.427 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 浅谈故事教学在小学英语教学中的应用探究

    王屹;

    <正>在小学低年级英语教学中,教师要将主要的教学目标放在学生英语学习兴趣的培养与维护上。低年级学生对故事有着与生俱来的兴趣,故事教学能够有效地激发学生的兴趣,帮他们减轻学习负担,增强学习效果。我们要遵循学生的认知规律,以科学的方法去实施故事教学,充分发挥故事教学在低年级英语教学中的优势。一、故事教学在英语学习中的作用1.培养学生创造性思维和独立学习能力。在实际教学过程中教师可以通过动作、图片以及多媒体等为学生创设故事情境,培

    2018年39期 No.427 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K]
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  • 推倒定势思维那堵墙——英语教学中学生思维品质与学习能力培养之谈

    温赛燕;

    众所周知,定势思维会对学生的学习活动产生极为不利的影响。在初中英语教学中,教师可以通过有效的问题设计,引导学生从不同角度思考,搭建讨论平台,促进学生之间进行交流碰撞,鼓励学生进行质疑和创新,提升学生的思维品质,增强英语学习能力,为英语学习打下良好的基础。

    2018年39期 No.427 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 浅谈小学英语教学中的小组合作学习

    吴加蕙;

    在新课程不断深入发展的当下,小学阶段的英语学习对学生而言是极其关键的,小学英语的学习不仅能够为学生将来的英语学习打下基础,还可以不断提高学生的英语素养,加强他们的知识水平。因此小学英语教师要利用合作学习的方式,坚持做到在合作中预习,在合作中记忆单词,合作练习对话,合作订正错误和合作点评作文这几大关键方面,不断提高学生的英语学习兴趣,为其未来的学习发展打下坚实的基础。

    2018年39期 No.427 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K]
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  • 强化口语教学,让学生真正学会英语

    吴娟娟;

    随着全球化的发展,英语在成为世界共通语之后起到的作用越来越明显,在促进国际经济、政治、文化交流方面做出了突出的贡献。我国教育体制的不断深入改革,要求初中生在掌握基本的英语知识的同时,能够拥有流利的口语能力,这是素质教育的要求,符合现代化社会的发展趋势。因此,在教学过程中,老师应该及时意识到口语的重要性,积极进行教育理念的更新,找到合适的教学方法,让学生摆脱哑巴英语,在日后的教学过程中,师生之间可以流利地使用英语进行对话。

    2018年39期 No.427 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 如何提高小学高年级英语口语水平

    谢娟;

    随着我国教育事业的不断发展,现如今,教育事业不断走向国际化,英语学习也变得越来越重要。所以说,小学高年级开设了英语课,为学生以后学习英语打下了基础。但是,小学高年级英语课有的教师把重点放在了让学生背英文字母,读英文字母,写英文字母,而忽视了学生的英语口语。英语口语是学生学习英语的基础,是学生进行语言沟通的很重要的一个环节,教师应该多多重视提高学生的英语口语水平,以多样化的英语课堂,培养学生学习英语口语的兴趣,努力提高学生英语口语水平。

    2018年39期 No.427 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1013K]
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  • 以同课异构促阅读教学

    徐艺蕾;

    <正>借助周玉萍工作室的平台,我有幸与北虹初级的郭老师共同完动成了新世纪教材初二年级a brave dog的同课异构原生态阅读课堂教学活动,听完郭斌老师的课和两位教研员的点评后,又激发了我很多真实的思考,仿佛阅读教学的面纱在我眼前轻轻被揭开,促使我更加饶有兴趣地再次不断回味与揣摩。下面就这次同课异构活动做一下梳理和反思。一、教学内容这篇阅读教学是初二新世纪教材第一学期第四单元的拓展篇目,文章短小,条理清晰,没有太多难懂的生词,作为初二的学

    2018年39期 No.427 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K]
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  • 如何培养初中英语故事阅读教学中学生思维品质的有效措施

    许文宏;

    随着新课改的不断推进,在初中英语故事阅读教学过程中培养初中生的思维品质成为了重要的教学目标之一。据此,本文基于初中英语故事阅读教学的现状,探讨初中英语故事阅读教学过程,以期能帮助初中英语教师进一步提升阅读教学质量,培养初中生优良的思维品质。

    2018年39期 No.427 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 高中生英语写作连接词误用现象与成绩的相关性研究

    薛慧;

    在高中英语中,写作占了很大的部分,因此在日常教学中英语写作是英语教师重点的教学内容之一。良好的英文写作能力对于提高高中生的英文水平以及考试成绩具有重要的作用。而在高中英语写作中,经常会出现一些连接词的使用,连接词具有连接句子和段落的作用,能够使文章的句子整体一目了然,使文章顺畅自然,而连接词的意思和概念复杂,一不小心就会出现误用的情况。因此本文主要分析在高中生英语写作中连接词的误用现象以及出现这些现象的原因。

    2018年39期 No.427 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 构建思维课堂,实现英语活力教学

    杨莉婷;

    本文分析了当前小学英语课堂教学中学生的思维构建几种方式,并针当今的英语课堂中小学生思维构建能力的不足提出了以下建议:开展自主学习;结合游戏教学;注重对话交流;开展小组合作;设计想象环节;创设问题情境来达到培养学生思维能力的目的。

    2018年39期 No.427 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 高中英语校本教材开发实践与思考

    杨敏娟;

    高中英语不只是高考关键科目,还是培养学生英语能力以及个人能力的主要途径。高中英语教师不应局限于传统的通用教材的教学,而应积极开发特色鲜明的高中英语校本教材,通过校本教材丰富学生的英语学习内容,提升其综合素养。本文根据高中英语教学改革经验,总结了高中英语校本教材开发与实施过程中的策略及相关思考。

    2018年39期 No.427 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 浅谈小学英语课堂听力分层次教学设计方法

    杨雅琦;

    小学英语作为英语学习的基础阶段,对学生的英语学习产生着重要的影响。而小学生具有较强的模仿力与记忆能力,再加之听觉灵敏,可以说小学阶段是培养学生英语听力的黄金时期。其中通过分层次教学的教学模式的应用,可以进一步调动学生的学习兴趣,降低学习难度,从而有效的提升小学英语课堂听力教学的教学质量。

    2018年39期 No.427 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 英语读后续写关键词的功能及其选择方略

    杨之燕;

    本文以2017年6月浙江省高考英语读后续写真题为例,分析了读后续写关键词在体现关键内容、关键情感、关键逻辑、关键语言等功能,并以2018年6月浙江省高考英语读后续写真题为例,提出了选取内容关键词、情感关键词、

    2018年39期 No.427 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • 全科阅读中的英语教学之我思

    杨子;

    在新课程不断深入改革发展的当下,英语的学习对于学生而言是不可或缺的,也是在屡次考试中都起着关键作用的决定性科目。但现如今许多学生仍然对英语的学习提不起兴趣,甚至厌恶,畏惧英语。因此英语教师在全科阅读中教学时,要坚持做到为学生挑选合适的阅读材料,采用多种阅读教学模式,进行反复训练和反复思考这关键四大方面,不断培养学生的英语素养,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。

    2018年39期 No.427 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K]
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  • 巧设有声作业 培养英语语感

    叶丽红;

    良好的语感是学好英语的重要条件,也是一个人英语水平的重要标志。在小学英语教学中,教师可以巧用"有声作业",通过训练学生的英语听力、朗读、口语表达,让学生反复感受语言的魅力,形成对英语的直接感知能力,培养良好的英语语感。

    2018年39期 No.427 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 游戏教学在小学英语教学中存在的问题及对策

    尹苗苗;

    游戏化教学符合了小学生的特点,这种教学方法最大的特点及时寓教于乐,在小学英语教学中应用游戏化教学法,可以调动学生的学习积极性,使学生主动参与到教学中来,进而提高教学质量。然而,在实际教学过程中,教师未能有效发挥游戏教学法应有的作用,严重影响到了小学英语教学质量。本文就游戏教学在小学英语教学中存在的问题及对策作了相关分析。

    2018年39期 No.427 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 核心素养视域下初中英语阅读教学模式探究——以译林版初中英语教材为例

    雍瑷萌;

    新一轮课程改革将英语教学的目标定位在侧重培养学生的核心素养上,以完成教学任务为途径,全面提升学生的综合运用能力和思维能力。英语阅读作为初中英语课堂的重要内容,对于实现学生知识体系的建构、学习能力的提升、思维品质的发展以及文化品格的塑造起着至关重要的作用。因此,教师应科学搭建教学支架、恰当运用阅读材料、精心设计阅读问题,从而通过英语阅读更科学有效地提升学生的英语核心素养。

    2018年39期 No.427 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • 高三英语复习中的误区与应对策略研究

    酉红静;

    高三是关乎学生将来的重要一年,高三教学中大多数是复习课程,英语也不例外,新课标要求高中教师和学生充分互动,但是实际复习过程中教师受传统复习模式影响严重、忽略学生写作练习,影响复习效果,基于此,本文从写作和复习计划几方面,探讨复习策略研究,提高学生复习效果,仅供参考。

    2018年39期 No.427 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • Research on the Application of English Reading Strategies for Junior High School Students

    岳小烨;

    How to improve the English reading level of the junior high school students has been always the topic concerned by both research experts and English teachers. Reading is not only one of methods to get information for a foreign language learner, but also a difficulty in English learning. English reading ability is the basis and premise of developing other language skills. Therefore, educating and raising the students'abilities of reading is so important. The use of reading strategies can improve students'reading motivation, improve students'reading ability and it plays a crucial role in reading classroom. This research attempts to analyze the following question through questionnaire survey:Are there significant differences in the use of reading strategies among students of different genders?

    2018年39期 No.427 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 704K]
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  • 基于核心素养的高中英语阅读教学

    张超;

    国际之间的交流随着全球化的的日益深入越来越受重视。英语作为国际之间交流的国际性语言,近几年来,也越来越受教育界的重视。国家教育机构深入改革英语课堂教学,尤其是对于即将参加高考的高中学生来说,英语阅读能力和英语的基本素养,也是广受各界人士关注的。而核心素养作为一个人成长的必备品质,也必须在教育当中得到体现。这篇文章从高中学生核心素养的培养视角出发,探讨出提高高中学生英语阅读教学质量的教学策略,以为高中英语教师的教学提供参考。

    2018年39期 No.427 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 小学英语培养学生兴趣教学策略探究

    张健;

    新课改教学理念倡导教师打破传统教学观念,对学生展开素质教学,在对学生学习兴趣进行良好维护的情况下对学生进行相应的教学。随着我国在国际中地位的不断提升,对英语教学的重视程度也是随之提升,在一些地方甚至在幼儿教学阶段就对学生开展英语教学,小学阶段正是学生学习语言性学科的重要时期和关键阶段,同时也是学生拓展知识水平、打下良好语言知识基础的重要时期。学习兴趣是驱使学生参与教学活动、完成学习任务的强大动力,为此,如何在小学英语教学中有效地开展小学英语教学,培养和激发学生学习兴趣是现下教师值得探究的问题。本文结合我多年的小学英语教学经验,对培养学生学习兴趣教学策略进行探究。

    2018年39期 No.427 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K]
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  • 阅读写作,能力提高——初中英语阅读教学与写作教学的结合

    张金芝;

    在初中英语教学过程中,教师将阅读教学与写作教学有效结合,有助于培养学生良好的学习习惯,帮助学生快速提升阅读与写作能力。教师要制定合理地教学计划,增强初中生的英语阅读兴趣,让学生更多的进行英语阅读与写作实践,通过语言知识的积累,提升英语学习水平。

    2018年39期 No.427 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 探究中考英语听力能力不足的诱因与对策

    张鹏;

    听力测试是中考中的一项重要内容,也是许多学生的弱项。根据多年从教经验,摸索归纳出中考英语听力能力不足的诱因,并制定了相应的对策。要想在考试中听力部分取得较为理想的成绩,除了平时加强听力训练外,听力应试技巧的提高也是不容忽视的内容。

    2018年39期 No.427 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 学生自主学习英语习惯的养成

    张倩雯;

    学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,是自主学习的关键,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。

    2018年39期 No.427 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 生活化教学模式在小学英语教学中的实践应用

    张淑昱;

    小学阶段是学生认识事物,了解事物的关键时期,并且由于年纪原因,其对事物的理解感性直观的体验要远远大于理性认识。因此,在小学英语教学中,教师不能一直沿用以往单一的教学方法,而是应当结合学生实际,结合生活实践,帮助学生从生活中寻找学习方法,使其在具体的生活情境中提升口语交际能力,并运用实际情景加强学生对课本知识点的运用,巩固学生已学知识,还可以设置多样比赛的形式,刺激学生学习兴趣,提升学生综合能力,为学生日后的学习奠定更加坚实的基础。本文围绕"生活化教学模式在小学英语教学中的实践应用"这一主题展开探讨。

    2018年39期 No.427 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 《读演结合——让孩子真正走进绘本》——小学英语绘本教学心得

    张舒凯;

    绘本教学在小学英语教育中日益受到关注。绘本具有丰富学生语言、增进教学过程中的互动的作用、能够对学生英语口语语调进行优化并增强学生自信等特点,是现今英语教学中的重要补充。绘本在课程中的应用使得教学氛围得到提升,传统枯燥、乏味的教学氛围变得更加多彩、有趣,学生学习积极性得到增强。笔者一直从事小学英语教学工作,应用绘本展开英语教学,得到学校教师、家长和学生的一致好评,教学效率得到明显提升,同时也收到很好的教学反馈。笔者将应用绘本展开教学的一些心得体会呈现出来,以期能够为小学英语教学工作者更好地开展教学提供理论上的帮助。

    2018年39期 No.427 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 英语语篇教学对阅读解题能力的作用

    张喜艳;

    本文根据阅读和语篇分析的相关知识,然后提出关于这一理论的应用是否能提高学生阅读能力的假设,最后通过实验教学来检验假设。从而证实运用语篇分析法进行阅读教学能有效地提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

    2018年39期 No.427 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • 探究合作式教学在高中英语教学中的运用

    张燕君;

    在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,探究合作式教学备受社会各界的广泛关注,不可否认,探究合作式教学服务素质教育的实质要求,能够真正的站在学生的角度为学生提供更多动手实践操作的机会。本文以高中英语教学为切入点,具体分析这种教学模式在该学科教学中的运用,以期为提高我国英语教学质量和水平提供一定的借鉴。

    2018年39期 No.427 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 畅言智能语音教具系统在高中英语教学中的运用

    赵芳;

    畅言智能语音教具系统,深刻地影响着英语教学过程。畅言智能语音系统使词汇教学拥有生命活力,使对话实践拥有生命活力。畅言智能语音系统使课余时间丰富多彩。畅言智能语音系统使课堂检测拥有生命活力。不仅对学生是个促进,对教师也是自身素质提升的学习工具。

    2018年39期 No.427 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K]
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  • 初中英语“自主探究式”课堂教学模式的探究

    赵晓娟;

    新课改教育理念已经深入到实际的教学中,以往的传统教学模式逐步的被新型的教学模式多取代。"自主探究式"课堂教学模式可以体现出学生的主体地位,激发学生的兴趣,让学生在问题、情境的驱动下进行自主的思考、分析、学习和探究,发现知识的本质规律,深入的掌握教学内容,提高教学效率。本文就初中英语"自主探究式"课堂教学模式进行探讨,并提出一些相关建议,供大家参考。

    2018年39期 No.427 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 互联网+在初中英语教学中的有效运用

    郑廉如;

    现阶段,随着全球一体化进程的不断加快,英语所发挥的重要作用开始日益凸显。新课标背景下,初中英语教学中仍然存在着一系列的问题,因此,无法符合社会发展对综合型人才提出的基本要求。然而,互联网+在初中英语教学中的应用却能够有效地解决上述问题。基于此,文中重点分析了互联网+在初中英语教学中的有效运用。

    2018年39期 No.427 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 浅谈英语课堂的情境教学

    郑文华;

    <正>情境主要指进行言语交际的外部的具体场合。情境教学是指师生将教学内容、角色和场景融合的一种"仿真"的教学组织形式。我们在教学时,应该适时、适度地创设情境,给学生提供互动的平台。激发学生参与学习、主动探究,达到减负提质之效。在教学中,我们可以采取以下几种情境教学法:一、运用肢体语言展示情境在教学中我们可以用肢体语言展示相应的情境,来教会学生一些单词。如:我在教单词smile时,脸上露出微笑,学生就知道

    2018年39期 No.427 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1014K]
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  • 浅谈初中英语阅读理解应试技巧

    郑燕琼;

    在初中英语阅读应试过程中,尖子生因忽视技巧失分和部分学生对阅读一窍不通直接放弃的现象屡屡出现。针对该现象,笔者通过对阅读题材的分析,总结解题技巧,旨在通过技能的提升促进学生阅读得分。

    2018年39期 No.427 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 初探初中英语写作教学模式

    周露怡;

    写作能力训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径,也是衡量教学效果的标准之一。但是在实际教学中,写作一直是学生最薄弱的环节,也是学生学习的一个难点,在本篇文章中我将自己在英语写作教学中的探索跟大家分享下,以提高学生的写作能力。

    2018年39期 No.427 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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语言文化研究

  • 批评话语分析研究综述

    彭程程;

    自批评话语分析诞生之日起,就受到了国内外学者们的广泛关注。它倡导对语篇进行批评分析,从而揭示了语篇中所隐藏的社会意识形态,进而增强人们的语言意识。通过对近40年国内外批评话语分析研究的概述,希望可以为相关研究者提供借鉴。

    2018年39期 No.427 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
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  • 中国学习者英语中介语主题突出现象研究

    王郑平;

    根据Li和Thompson(1976)的类型学分类,英语属于主语突出的语言,而汉语属于典型的主题突出的语言。学习者在习得英语的过程中,会将他们对于汉语的主题知识运用到到英语中介语中去,这使得学习者的英语中介语具有大量汉语主题突出的特征。本文建议,英语教师要关注汉、英语篇主题、主语突出这一类型学显著性特征,增强学习者对二者语言类型的认识。

    2018年39期 No.427 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
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  • 从中西电影透视中西方文化的差异

    夏亚娟;

    由于历史背景、文化传统的不同,中国电影与美国西部片在文化内涵、矛盾冲突及人物形象塑造等方面具有显著的差异。电影是不分国界的艺术,但中西文化的不同在电影中的差异对理解电影会造成一定的影响。研究中西文化在电影中表达的差异,对认识中西文化很有帮助。本文通过对中西方电影的比较分析,从宗教影响、价值观、人权等方面阐释了中西方文化的差异。

    2018年39期 No.427 217-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1750K]
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  • On the Factors Affecting Performance in Communicative Oral Tests

    徐淑颖;

    This essay intends to investigate the factors that affect test takers'performance in communicative oral tests based on a framework proposed by Bachman. It introduces the general factors suggested by Bachman,followed by the explanation of the communicative oral tests and the factors that have significant influence on the test scores. This investigation demonstrates that, besides communicative language ability, there are various factors affecting test takers'performance, ranging from test method facets, personal attributes to random factors.

    2018年39期 No.427 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K]
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  • 浅谈英语双关语及其构成与应用

    程婷;

    英语双关语(Pun)也被称为paronomaisa或play on words,是英语实际应用中极为常见,也极为重要的一种修辞格,具有诙谐,讽刺等作用,在日常生活的实际应用中也可以充分展现人们的高情商。本文浅谈了英语双关语的定义,构成,列举了英语双关的实际应用,以此希冀对在英语理解,表达方面有所困难的人们有所帮助。

    2018年39期 No.427 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • 汉英因果关系句关联词功能的类型学研究

    郭春芳;

    类型学对因果关系中关联词的研究相对薄弱,但关联词又是复句的重要语义标记。因此本文试图以类型学视角对汉英因果关系句关联词功能进行研究。

    2018年39期 No.427 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 从多模态话语的视角下分析美式幽默——以美剧《生活大爆炸》为例

    黄晨玲;

    幽默作为一种常见的说话方式经常出现在生活的方方面面,在日常对话中,幽默也是一种必不可少的增进彼此之间感情的一种手段。由于中西方的文化差异,在有些情况下美式幽默不容易被东方人所理解。所以,本文的目标是:从多模态话语分析的视角出发,以张德禄的多模态话语分析综合理论框架探索(2009)为基本理论根据,探讨在美剧《生活大爆炸》中如何实现美式幽默。

    2018年39期 No.427 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1915K]
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  • 浅析英语习语的文化特点

    许馨元;

    习惯用语,简称习语,是语言形成过程中逐渐积累沉淀下来的精髓,富含文化气息,是特定文化背景和文化特色下形成的产物。英语习语与中文俗语、歇后语类似,语言简单明了、形式多样、拥有浓厚的修饰等特点。系统了解英语习语的文化特点,有助于英语学习过程中更为生动的表达。本文是从英语习语的文化内涵出发,深入介绍英语习语形成过程的地理环境、历史典故、宗教信仰、认知习惯等方面的文化,以助于英语习语的正确使用。

    2018年39期 No.427 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • 名词修饰语排序的认知分析

    许艳霞;

    <正>名词修饰语的排序问题一直是英语教学的一大难点,本文将结合前人的研究成果,融入自己的认知理解,尝试从认知的角度分析名词修饰语的排序问题。当然,已有国内外研究者对此进行研究分析,如Quirk将前置名词修饰语分成五类,即冠词、前中间词、中间词、后中间词和前中心词;Praninskas对于名词词组中多个形容词的顺序给出了一个固定的模式,即冠词+评价+大小+形状+状况+年龄+颜色+材料、国籍+功能、用法+中心词。国内的语言学家如陆丙甫也对

    2018年39期 No.427 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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翻译研究

  • Research Methods and Strategies of Children's Literature and Children's Literature Translation in China

    江婷婷;

    The growth of the children has received a great deal of concern from the whole world. The children's literature, a part of children's spiritual life, also get a lot of experts and scholars'attention. The paper tries to introduce the definition and the origin of the CL, and to analyse the state, the theoretical basis and translation strategies of CLT. In a word, the paper hopes to make a contribution to the CLT in the future.

    2018年39期 No.427 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 914K]
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  • On Translating English Figures of Speech-Transferred Epithet & Zeugma into Chinese

    朱久堂;

    This paper is going to use some examples to illustrate how to translate English figures of speech-transferred epithet&zeugma into Chinese.

    2018年39期 No.427 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K]
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  • 一个会谈话,会教法语的厨房(英文)

    Zhao Ting;

    <正>厨房教学生们如何烹制法国菜和法语。在英国纽卡斯尔大学的研究人员已经开发出了法国式数字厨房。保罗·斯德瓦和帕特里克·奥利维尔教授创立了这个项目。斯德瓦教授在Skype网络电话上告诉我们,它的工作原理就像汽车上的卫星导航系统。保罗·斯德瓦说:"该系统可能对你

    2018年39期 No.427 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K]
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  • 浅析目的论指导下英文电影片名的翻译策略

    潘心榆;

    随着英文电影的风靡,英文电影片名的翻译也成为了一种衡量译者翻译水平高低的方法。本文通过分析部分英文电影片名翻译,归纳了目的论指导下的多种翻译策略,以期我国译者能更专业准确地完成英文电影片名的翻译,促进我国影视业的发展。

    2018年39期 No.427 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K]
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  • 杨苡翻译风格探究

    王海婷;

    杨苡是我国为数不多的女性翻译家之一,她的翻译质量高,也是她首次将艾米莉·勃朗特的小说Wuthering Heights译为了《呼啸山庄》。但是目前国内对杨苡的研究多局限于对《呼啸山庄》的分析,未有学者对杨苡的翻译风格及特征进行系统的研究。本文通过对比原文与译文的语言形式、文化特色词的翻译以及杨苡和原作者的写作风格,发现杨苡的翻译属于"异化"翻译,尊重原文的语言特色,重原文作者。

    2018年39期 No.427 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K]
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  • 浅谈葛浩文早期翻译风格

    王强伟;

    葛浩文的翻译先后经历了不同阶段,在翻译风格上有少许变化。本文以葛浩文翻译的《呼兰河传》为主,研究葛浩文早期翻译风格,发现葛浩文早期翻译以归化为主,十分尊重原文表达,与其后期改写为主的翻译有所不同。

    2018年39期 No.427 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K]
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  • 交际中的编码方式对跨文化翻译的影响论析

    殷珂;吴铁军;

    在跨文化交际中,翻译担负着传达信息、文化、深层含义的责任,对交际目的的达成起着决定性作用。而在交际过程中,信息发出者如何编码对翻译影响重大,译者需深入研究两种语言的文化,采取适当的翻译策略,达成交际目的。本文从影响信息发出者编码方式的文化思维模式、文化风俗和地域文化三个方面分析编码方式对翻译的影响。

    2018年39期 No.427 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
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  • 从《第三帝国的兴亡》透析董乐山的翻译风格

    周文霞;

    董乐山是我国近代著名的翻译家、作家和美国文化研究专家。他所翻译的《第三帝国的兴亡》,对我国翻译文风从欧化到中国化的转变有重要的示范作用。本文将从归化与异化,形合与意合,字面对等和概念对等三方面,对《第三帝国的兴亡》中译者的翻译风格进行探究。研究发现译者以归化的翻译策略为主,异化为辅,巧妙地将英语的形合结构转化为汉语的意合表达,并力求达到字面和概念意义的对等。

    2018年39期 No.427 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K]
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  • 英汉翻译中的文化冲突探讨

    刘田田;

    英汉翻译是英语与汉语两者语言进行沟通和交流的重要桥梁,同样是不一样的种族与文化之间进行交融的必要方式。英汉翻译的准确性,对于汉语和英语这两门语言自身的发展也具有极大的推动性。然而,英汉翻译的过程中,由于文化差异带来的冲突不可避免,笔者针对英汉翻译中的文化冲突进行了探讨。

    2018年39期 No.427 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • 口译中的文化差异现象及翻译原则

    盛雪滢;

    语言是文化的载体。对于口译工作者来说,除了掌握语言符号表达的信息,也要掌握这门语言所承载的文化信息。本文指出口译工作者应强化跨文化意识,并提出了口译中主要的文化差异类型及其对应的翻译策略。

    2018年39期 No.427 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 旅游翻译中译者主体性体现与限制

    王芳;

    众所周知,翻译的主体是翻译者,在旅游翻译中译者主体性的体现对旅游翻译的质量起着决定性作用,从根本上来说,译者的文化素养和译者的翻译观是在旅游翻译中译者主体性体现的两个方面,近几年,人们一直在关注着旅游翻译的发展,但是在发展过程中却有各种各样的因素限制着译者在旅游翻译中主体性的体现,本文将着重探讨译者在旅游翻译中的主体性体现和一些限制因素。

    2018年39期 No.427 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • “一带一路”战略下“中国英语”在陕西民俗文化外宣翻译中的价值探究

    王箐;

    本文在"一带一路"战略下,以贾平凹英译作品为主要研究对象,从民俗文化翻译策略的角度出发,对中国英语进行研究。探究合理存在的中国英语的翻译价值及策略,以达到准确表达蕴含中国文化的民俗词汇及语义的目的,从而无碍的进行陕西民俗文化的外宣翻译工作。

    2018年39期 No.427 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 中英思维方式的差异对翻译的影响探讨

    辛佳怡;

    众所周知,思维与语言这者之间是有着密切关系的,思维决定了语言,反过来语言又对思维产生影响,这是因为语言也会对思维产生依赖。正是因为中英思维的差异的存在,导致了英语和汉语在结构和表达方面存在一定的差异。鉴于此,如果仅仅是进行机械式的翻译,那么就难以达到翻译的准确性。笔者首先对中英思维方式的差异从三个方面进行了分析,并就这些差异对翻译的影响进行了探讨。

    2018年39期 No.427 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • On Characteristics of Business English Translation

    晏乔;

    <正>1. Introduction.Nowadays, the standard of English translation is multiple and disputable. As business English become more and more universal and important now, the translation characteristics of business English also has become a hot issue. Whether we should translate business English according to the old translation standard or use some practical rules? Whether the

    2018年39期 No.427 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K]
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  • 从目的论视角探讨《查莉成长日记》的字幕翻译

    杨静;

    本文以《查莉成长日记》为例,从目的论的角度探讨其字幕中言语幽默的再现,希望能够对提高影视剧字幕的翻译水平有所帮助。

    2018年39期 No.427 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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文艺研究

  • 惠特曼灵性思想的解读——以《草叶集》为例

    陈俊英;

    沃尔特·惠特曼出生于纽约州长岛,美国著名诗人、人文主义者,喜欢冥想,喜爱大自然。其诗歌形式多为自由体,节奏自由奔放,汪洋恣肆,内容广博,充满灵性。最能体现其灵性思想的诗集《草叶集》就表达了他的自然哲思,政治哲思和人生哲思。诗集中主题众多,如民主、性、死亡等。从灵性角度比较当下灵修书籍和《草叶集》的主题思想,并将"全体"概念同"人类命运共同体"政治理念相联系,有利于加强惠特曼思想的当代解读。

    2018年39期 No.427 244-245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
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  • Comparison of Identity of Divinity in the Biblical and Chinese Flood Myth

    陈倩兮;

    From the Greek myth of Deucalion to the Mayan Myth of Popol Vuh,it is curious that numerous myths concerning deluge have been found throughout varieties of cultures. Whether it is a punishment or a natural disaster,we see differences in ideology in different groups. As an important element in mythology, which is widely accepted as the origin of a culture, flood stories may help us grasp a deeper understanding of the connotative meaning of the two brilliant cultures.

    2018年39期 No.427 245-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
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  • 唐诗中西王母之女仙形象研究

    高艳霞;

    西王母作为中国古代神话中影响极大的女神,其形象演变经历了一个逐渐"典雅化"的过程,至唐朝时已经发展成为成熟的女仙形象,诸多唐诗对其这一形象进行了充分的描述。文章通过对唐诗中出现的西王母女仙形象进行研究,将其在唐诗中的女仙形象分为三类:长生不老的玉女、至高无上的神圣女神以及作为"洞阴之极尊"的和谐女神形象。西王母女仙形象在唐诗中的大量出现与唐代的崇道风尚、统治者的政治需要、信奉者的道家信仰、以及西王母自身的独特品质密切相关。

    2018年39期 No.427 247-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K]
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  • 极具现代特色的梅根

    李冰;

    <正>一个美国女演员改变了英国的刻板形象,挑战了传统理念,同时也颠覆了这个帝国的历史,可谓举世瞩目。希拉里·曼特尔把他们比作动物园里的熊猫,"保护他们的代价高昂,而且他们无法适应所有的现代环境。"马丁·艾米斯曾把他们形容为"实利主义者"。谈到温莎王朝,2000年时,克里斯托弗·希钦斯将英国王室家庭对公众的持久吸引力总结为,"偶尔轻微的歇斯底里和个人崇拜。"我们为何对他们如此着迷?"涉及到王室,"在女王登基

    2018年39期 No.427 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • 《未选择的路》简析

    白莎莎;

    <正>据说Frost时常和Edward Thomas漫步在乡村小道上,1914年的一天,Frost又一次与Edward Thomas在英格兰的格洛斯特郡散步,灵感迸发而作下这首诗。通常来说,Thomas总是会选一条能让他的美国朋友领略到珍稀植物或者奇特远景的路。然而Thomas总是还未走到道路尽头就抱怨做出的选择,不止一次地感叹到如果当时能做出更好的选择的话就会有不同风景。这是Frost就会嘲笑Thomas总是做些无用的感慨。由此Frost受到

    2018年39期 No.427 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K]
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  • Hemingway's Marriage in Cat in the Rain

    郭慧;

    Previous researches have mostly concentrated on the internal textual analyses of Cat in the Rain,one of Ernest Hemingway's short stories, such as from the perspective of feminism, symbolism, metaphors and the"iceberg"principle, which Hemingway is famous for. But these researches have lost sight of linking Hemingway's marriage to his creation of this story. This thesis, therefore, attempts to find out many similarities amid the American couple in the story and Hemingway couple, through a close-reading of the text. Lastly, this thesis comes to a conclusion that Cat in the Rain is, to a large extent, a reflection of Hemingway's first marriage and takes the chance to explore the reasons why Hemingway's first marriage comes to an end.

    2018年39期 No.427 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 939K]
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  • 《简爱》:维多利亚时代女性文学的范本

    李嘉曦;

    女性文学是指文学作品主人公为女性,并且融合了女性意识的文学。《简·爱》是维多利亚时期的著名女性文学,该作品从女性立场角度出发,关怀了女性的命运,表达了强烈的控诉,并树立了高尚的女性形象。本文对《简·爱》中的女权意识进行了阐述,并充分的阐述了女权意识的觉醒,表达了女性的斗争形象,具有重要的现实意义。

    2018年39期 No.427 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K]
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大视野

  • Love Forever, Damon Salvatore

    王怡菲;

    <正>It is always quite interesting straining to figure out whatthe author was trying to say in the books. It had made me lookinto corners and dim alleys, searching from word to word,sentence to sentence.When I encountered the series The Vampire Diaries, Ididn’t really know how to make sense of it. The series was

    2018年39期 No.427 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1046K]
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  • 公共图书馆英文绘本阅读推广的几点探讨

    朱桂红;

    通过公共图书馆的英文绘本阅读推广可以有效增强孩子们的综合素养以及英文水平,为他们打下更坚实的英文基础。鉴于这种情况,本文先对公共图书馆英文绘本阅读推广存在的问题进行了深入的分析探讨,并以此为基础提出了几点解决建议,希望通过本文的研究能够为公共图书馆英文绘本的阅读推广以及我国的精神文明建设发展起到一定的推动作用。

    2018年39期 No.427 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K]
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  • 从查普曼案件看美国假释制度

    郭成;

    杀害著名歌手约翰·列侬的凶手马克·大卫·查普曼距今已服刑38年。他于2000年起开始拥有了申请假释的权力。通过这一个案的研究,我们可以比较清晰地观察美国假释制度的源起、流变和实施等情况。

    2018年39期 No.427 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • Formation of the Internet Violence and Its Effect

    杨柳青;

    This paper analyses the formation of the Internet Violence in both behaviour and psychology point of view. The effect of Internet Violence is studied on the aspects of moral kidnapping, public sarcasm and privacy invasion. The measurements and solutions are also illustrated to reduce and seize the Internet violence.

    2018年39期 No.427 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2018年39期 No.427 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 7406K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、异域优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。

    2018年39期 No.427 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 7406K]
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