校园英语

高等教育研究

  • 互联网背景下英语教学模式探索

    董娜;

    伴随互联网的普及,产生大量"互联网+"的创新模式,如在教育领域由"互联网+课堂"而产生的"慕课",正在给传统教育带来深刻变革。而近几年移动互联网的快速发展,使互联网和个人的生活结合也更加紧密,以微信为代表的社交媒体深受广大年轻人的喜爱。本文试图利用微信为载体,探索一种新的教学模式,借鉴慕课理念引入英语课堂,作为课堂教学的有益补充。

    2018年41期 No.429 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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  • 混合式对分课堂大学英语教学模式的实践与应用

    付慧;陈梅梅;郭亚萍;

    混合式对分课堂在对分课堂的基础上,利用互联网在"讲授、内化和讨论"三个环节之间,加入本单元知识框架、重点、难点以及作业要求,线上布置词汇、口语、听力作业,线下答疑辅导,课堂任务小组展示作业,小组成员互评、全班同学提问,教师点评、评分等任务环节,是对分课堂的深化发展模式。为方便读者,本文将详细介绍混合式对分课堂大学英语教学模式的实践与应用。

    2018年41期 No.429 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1266K]
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  • 英语专业阅读与写作相结合的新型写作课模式探究

    阿拉腾夫;

    在英语专业中,阅读和写作是两个非常重要的组成部分,二者相互联系、相互促进、缺一不可。阅读是写作的基础和前提,如果想要提高学生的英语写作能力,就必须将阅读与写作相结合,利用科学有效的方式进行英语专业阅读,从而提高学生的英语知识水平和写作技能,从而有效的提高学生的英语写作能力。

    2018年41期 No.429 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
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  • 积极心理学对大学英语分级教学的启示

    尚丽莉;林大鹏;

    大学英语分级教学是一项具有创新及实践意义的教学改革,有着十分重要的意义。但在实施过程中,也出现了很多主观及客观的问题。本文旨在结合本校大学英语分级教学实施现状,利用积极心理学相关理论,对如何更好地实施大学英语分级教学提出些意见建议。

    2018年41期 No.429 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • Chinese Students' Difficulties in Learning English:from Phonology Perspective

    沈轶;

    Chinese is classified as a Sino-Tibetan Language, a family of tongue language in Asia, whereas English is a member of Indo-European language family, a family of inflectional languages. The marked phonological diff erences between these two languages impede the language learning process. This paper analyzes some frequently occurring phonological problems that Chinese students encounter when learning English.

    2018年41期 No.429 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1318K]
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  • 后殖民语境下电子文本的应用对EFL学生英语阅读能力的影响

    宋瑞雪;于圣宇;

    后殖民语境下,认知发生了重大转变,英语教育的主要目标,从培养本族语式的英语使用者,转变具有多维文化视野的跨文化人。由于其便捷、快速和信息量大的特点,电子文本成为了跨文化培养的重要工具。另一方面,从心理学概念上讲,阅读能力指顺利完成阅读任务的个性心理特征。语言能力是顺利完成阅读任务的保证,而文化知识,则是形成个性心理特征的基础。因此,本文拟以教学实验的形式来验证电子文本的应用对于EFL学生英语阅读能力的影响。

    2018年41期 No.429 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 立足Grice的关联原则分析okay一词在课堂话语中的运用

    孙曼婷;

    关联性准则作为Grice合作原则的重要准则之一,提倡说话者立足不同语境进行有意义的沟通交流。英语课堂中的师生互动作为一种特殊的语言交际行为,要求说话者结合不同教学情境,兼顾教学需要,灵活运用切合情境的言语措辞。本文以交际惯用语Okay一词为例,分析教师在课堂日常教学用语中是否遵循或违背相关性原则,教师课堂用语在不同语境下的潜在含义,深入剖析教师课堂话语的隐含意义。

    2018年41期 No.429 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
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  • 独立学院公共英语演讲课堂情景教学模式应用研究

    陶念;

    本文首先简述独立学院公共英语演讲课堂中学生思辨力缺乏和教法落后的困境,其次重点分析建构情景教学模式在公共演讲课堂上的重要意义,最后通过剖析情景教学法在其他实践性强的课堂良好应用情况,对独立学院公共演讲课堂改如何改良教法和教学评价手段等问题上做了一些思考。

    2018年41期 No.429 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 在大学英语教学中融入中国文化教学实践探析

    王丽美;

    随着中国文化"走出去"战略的实施,中外文化交流正在发生转向,这对我国的外语教学提出了新的要求。我国外语教学需要培养大批具有跨文化交际能力,特别是能用英语表达中国文化的国民,推动中华文化走向世界,增进国际社会对我国基本国情、价值观念、发展道路、内外政策的了解和认识。本文对我国大学英语教学中中国文化"失语"的现象进行了分析,对在大学英语教学中融入中国文化进行了有益的实践探索。

    2018年41期 No.429 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 计算机与互联网影响下的大学英语教学模式——以深圳大学为例

    王强伟;李丽丽;张画乔;

    现代教育技术与英语教学的融合是大学英语教学模式改革的重要目标。许多研究致力于将计算机和网络环境快捷有效得应用到英语教学的课程设计、教学评估、教学环境等各个方面。本文以建构主义理论为教学理念,探讨如何将现代教育技术与大学英语教学有机结合,有效提高大学生英语综合运用能力。

    2018年41期 No.429 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
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  • ESP教师师资队伍现状分析

    于霄;

    教师师资是ESP教学中重要的一环。了解目前ESP师资队伍现状,并采取相应的措施改善、提高ESP教师师资队伍水平,对未来建设ESP教学,提高ESP教学效果意义重大。

    2018年41期 No.429 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
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  • 基于任务的自上而下翻转课堂教学模式设想

    周艳彤;

    现代英语教学对学生的英语阅读能力要求越来越高,传统教学模式较为机械,不利于培养学生阅读兴趣和提高英语学习的主动性。翻转课堂将现有的的教学形式进行革新,在实践中展现出了积极影响。本文章针对学生英语阅读教学中存在的问题,分析并阐明了翻转课堂相较于传统课堂的优势以及其与任务结合的可行性,聚焦于英语阅读,以课堂上下学习环境创设为主,设想并构建了"以问题为核心,以任务为驱动"的自上而下翻转课堂教学模式,并提出了一些思考和建议。

    2018年41期 No.429 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K]
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  • 基于翻转课堂的生态化高校英语课堂模式探究

    张爽;

    本文从教育生态学视角出发,对高校英语生态系统中各生态因子的机能与相互关系进行分析,探讨了传统教学模式存在的一些问题,并尝试通过翻转课堂进一步优化教学环境,构建一个满足个性化、可持续发展型的生态化高校英语课堂模式。

    2018年41期 No.429 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • Exploration of the School-Enterprise Cooperation Mode Oriented the Excellence Engineers Training

    Hong Ying Liu;Chao Chen;

    The noteworthy feature for excellence program is full participation of industries and enterprises. When the excellence engineers are training by the school-enterprise cooperation, the schools and enterprises must be clear the school-enterprise cooperation's signifi cance of excellence engineers, and the key links and contents of school-enterprise cooperation as well as the policemen and laws protections for the teaching of school-enterprise cooperation. Only clear above-mentioned problems can apply the excellence program effectively and provide reasonable suggestions and references to implementation of excellence program.

    2018年41期 No.429 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 781K]
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  • A review on the psychology of foreign language learning and teaching

    Zhao Kai Yang;

    <正>Anxiety is an unease emotion in which an individual is frustrated with self-esteem. When it refers to second language(L2) learning, this feeling is perceived as language anxiety――"the negative emotion when learning a L2." More specifically,

    2018年41期 No.429 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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  • 微课辅助的大学英语对分课堂教学模式研究

    陈伟;

    对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种大学课堂教学新模式。本文探讨了微课辅助的大学英语对分课堂的教学模式特征,提出了微课辅助的大学英语对分课堂的教学模式应用。

    2018年41期 No.429 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 医学英语教学中的“互动”教学探析

    崔娜;

    医学英语是所有医学生高年级开设的专业必修课之一,以往该课程采取传统的"语法-翻译"的英语教学模式,使课堂氛围缺乏活力,学生学习缺乏主动性。结合教学实践,本文探讨了几种医学英语课堂教学中的互动教学方法,旨在提高学生的学习兴趣和主观能动性,从而提高教学效果。

    2018年41期 No.429 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 新媒体环境下碎片化英语学习策略及评价

    樊金琪;

    在新媒体环境下,快速、即时、个性化的碎片化英语学习迅速流行。本文通过分析碎片化英语学习的过程特点,旨在结合新媒体技术的应用探究碎片化英语学习的策略变化及其评价方式。

    2018年41期 No.429 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1263K]
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  • 跨文化视角下应用型大学英语微课程的开发与实践

    高剑嵘;

    在跨文化视角下,开发大学英语微课程具有十分重要的现实性意义。针对大学英语教学中存在的诸多方面的问题,还需要充分利用微课这种新兴教育资源,不断的推进大学英语教学改革进程。本文主要从不同的方面探讨跨文化视域下大学英语微课程的开发策略以及实践应用,希望本文的研究能够为教育领域相关人士提供一定的借鉴。

    2018年41期 No.429 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 英语口语与写作学习方法漫谈

    郜妮;姜天元;朱娜;

    很多大学生对于英语学习充满畏难情绪,本文就英语输出的具体形式口语和写作方面,提出几点可操作性强的建议。

    2018年41期 No.429 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
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  • 语用学对言语产出理论指导的英语听力课堂教学

    何萍;

    本文讨论语用学言语产出理论指导下进行的英语听力教学实践活动:力图改变以往听力课堂教学中以结果为导向,无听力技能教学,教学活动重听的结果,轻听力的过程现象;课堂教学实践活动从语用角度,主要侧重听力技能培养和构建,实现言语的产出。

    2018年41期 No.429 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 基于文化教育的跆拳道双语教学研究

    何芸;

    跆拳道教学教学中,学生不仅能够通过专业的指导训练掌握基本技能,也能够促进学生积累更多专业基础知识。目前,随着国家越来越重视当代学生跆拳道教学,为了能够更为深入的提高教学质量与水平,逐步提高跆拳道双语教学覆盖率。在跆拳道授课过程采用双语教学,不仅能够激发学生兴趣,焙养学生终生体育观念,同时也是知识全球化的时代所需。因此,基于文化教育标准化的内在要求,跆拳道双语教学的顺利开展,对于学生理解跆拳道运动内涵以及提高学习积极性,都具有重要意义,本文对此展开了深入的分析与探究。

    2018年41期 No.429 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 对外汉语教育的本质与功能

    贺婷;

    对外汉语教育有利于高校的建设与发展。在当前高校留学热潮面前,对外汉语教育形势严峻。本文希望就对外汉语教育本质和功能的探讨能够在更深一层次有所反应,即让中国与世界相处更加融洽。

    2018年41期 No.429 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 翻转课堂在高校英语教学中的研究

    黄瑾;

    随着社会的不断发展进步,我国的教育事业也取得飞速的发展,特别是对于科学技术的充分利用。高校传统的英语教学方式已经满足不了时代发展的需要,翻转课堂作为一种新的教学模式,对高校英语教学的发展进步有非常重要的促进作用,本文主要从翻转课堂的定义以及特点、翻转课堂教学方式的积极作用以及我们在高校英语教学中应用翻转课堂教学方式时应注意的问题等方面等方面对翻转课堂在高校英语教学中的应用做出了探究和分析。

    2018年41期 No.429 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 试析对英语专业学生进行文化教学的原则及途径

    黄岚;

    改革开放以来,随着对外交流活动的增多,英语成为我国对外交流重要的语言工具。英语成为我国教育领域重要的学科之一。但在实际的教学中,受我国应试教育体制的影响和制约,我国很多高校的学生普遍缺失目的语国家的文化知识,这样不利于他们跨语言文化交流能力的发展和提升。因此,加强高校学生的目的语文化教学就成为当前高校亟待解决的问题。接下来,本文就探究对高校英语专业学生进行文化教学的原则及途径。

    2018年41期 No.429 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 医学英语教学方法的现状分析及改革研究

    李璐;

    英语作为世界性的语言以及我国的第二语言,对于任何行业来说都相当重要。医学生的医学英语同样不会例外,随着社会的发展以及国外发达的医学,医学英语逐渐走进大众视野,并且对医学生的个人发展起到很重要的作用。目前我国传统医学英语教学方式仍然有较大的弊端,应当按照目前的形势来进行改革与发展。笔者选用的是首都医科大学附属北京医院医学教研室的相关课程,其课程根据实际的临床体验进行了一系列的改革措施,并且取得了可喜的成本。本为在此基础上希望对未来医学英语教学发展提供一定的理论依据。

    2018年41期 No.429 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • Students' Perceptions in Blended Learning in CET

    李萌;

    The rapid growth in the use of learning technologies has provided instructors with opportunities to study the most suitable approach in CET. The purpose of this study was to examine the students’ perception in blended learning for helping teachers modulate instructional design. The study was conducted with 117 students at NUAA. The questionnaire was design to identify students’ views in blended learning. Results revealed that students’views on blended learning process differed according to their self-management and perception on the teacher’s arrangements.

    2018年41期 No.429 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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  • 中外高校课堂教学模式改革创新探讨

    李枘洺;

    我国高校课堂教学模式于外国存在巨大差异。本文探讨了中外高校课堂教学模式的差异,在中外教学差异的比对基础上提出高校教学改革的目标和重点,力求为高校课堂有效开展提供智力支持。

    2018年41期 No.429 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 英语逻辑思维能力对大学英语教学的影响

    李妍;

    中英两种语言有着明显的符号性差异,然而差异背后深刻存在的是不同民族和文化之间的思维和逻辑差异。引导学生清晰地认识这种差异,并努力培养学生的英语逻辑思维能力,对于学生英语能力的全面提高有至关重要的作用,也因此深刻影响着大学英语教学的效果。本文旨在对上述问题进行浅析,并试探性地提出自己的一些认识。

    2018年41期 No.429 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 面向师生协同发展的大学英语教学研究

    刘甜甜;

    在传统大学英语教学过程中,大班授课是其主要教学活动开展形势,但这种教学形式并不利于学生学习兴趣的提高,反而会导致学生注意力低下,课堂学习积极性不高,导致教学效率极低,不利于师生的协同发展。因此,要想促进师生协同发展,就务必要转变教学理念与教学模式,充分利用现代新媒体技术,活跃教学气愤的同时也能够集中学生注意力。基于此,本文深入分析了师生协同发展要求下,当代大学英语教学的改进途径,并对此提出了几点有效性建议与策略。

    2018年41期 No.429 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 个性化英语学习下的大学英语教学模式的构建研究

    刘婷;

    随着教育改革的不断深入,个性化英语教学逐渐引起了众多教学工作者的重视,个性化教学模式下,学生的个体差异得到了关注,专业学习与英语学习实现了有效结合,英语教学更加重视因材施教。通过从英语教学课前准备、课堂教学、课后评估等方面进行个性化教学模式的构建,大学英语教学质量得到了质的提升,学生的英语水平实现了长足的进步。

    2018年41期 No.429 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 蒙汉大学生英语阅读眼动认知对比分析

    刘婷婷;

    本文主要针对蒙古语为母语的学生、汉语为母语的学生为研究对象,然后对英语阅读眼动认知进行对比与分析,然后从眼动信号中提取阅读时间等一些眼动数据,最后对汉族、蒙古族学生阅读英语文章时的认知特点与阅读心理特点展开深入分析,希望能够为我国教育事业提供帮助。

    2018年41期 No.429 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 中外合作办学科技英语课程教学的模式构想

    荣博;

    在合作办学高校中,跨学科的通用科技英语课程有着重要的作用。本文力求通过分析教材内容的选取,教学环节的设计,教学考评体系的改革,探讨科技英语课程教学模式的构建,从而推动学生学术交流能力的实现。

    2018年41期 No.429 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 关于大学英语实践性教学法的研究

    宋国双;

    当前,各高校越来越重视培养创新型人才,把提高实践教学质量作为重点,把育人作为教学的根本。尤其是一些应用型本科院校,在大学英语专业人才培养中,已经增加了实践教学环节,并形成了规范的实践教学体系,积极开展大学英语的实践教学研究。本文首先阐述了实践性教学法的内涵,然后不同的方面提出了高校开展大学英语实践性的具体措施,希望本文的研究能够为教育领域相关人士提供一定的借鉴。

    2018年41期 No.429 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 中国传统文化在大学英语教学中的渗透策略——以江西理工大学为例

    万莉;

    在我国高校大学英语教学中普遍存在母语文化缺失的现象。针对这一现状,本文提出在大学英语教学中渗透中国传统文化,并深入探讨了其渗透策略,旨在提高学生的跨文化交际能力,增强他们的民族自豪感和文化自信心,传承与弘扬中国优秀传统文化。

    2018年41期 No.429 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 民办高校的考研英语复习要点与方法

    王超;

    本文主要分为研究生入学考试的英语复习重点和方法,总结了民办高校的本科研究生入学考试的英语复习的要点和方法,从解题思路到解题技巧再到词汇题:"搜索代入"最后浅谈了复习。

    2018年41期 No.429 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 传媒信息时代下大学英语教学创新探究

    王国宪;

    当前,我国的互联网信息技术高速发展,给传统行业带来了巨大的冲击,以计算机技术为核心的传媒信息时代已经拉开序幕,它整合了各种资源,对于资源有着更为合理的配置,人们对于各种新媒体的依赖程度越来越高。在大学英语教学中,要重视传媒信息技术的应用,注重教学方式上的创新和引导,激发学生的学习兴趣。

    2018年41期 No.429 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • “慕课”理念下商务英语写作教学策略研究

    王万荣;

    写作课程是高等院校商务英语专业现有教学内容构成体系中的重要组成部分,择取适当方法组织开展高等院校商务英语专业写作课程教学工作,对于支持和确保高等院校商务英语专业在校学生实现良好优质成长发展具备重要意义。本文围绕"慕课"理念下商务英语写作教学策略论题,窃取两个方面展开了简要阐释。

    2018年41期 No.429 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 生态语言学指导下的大学英语改革

    吴晓玲;

    现在本科生对英语的应用能力比较薄弱,即使他们高考在英语考试中取得高分,并且通过了四级考试。高校本科生由于没有一个良好的英语环境,导致他们在听、说的这两个英语环节里的能力不足。现就生态语言学为指导来讨论大学英语改革。

    2018年41期 No.429 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 产出导向法在大学英语口语教学中的应用研究

    余玲;

    英语作为大学教育体系中的必修科目,对于整个高校教育体系的重要性不言而喻。大学英语口语教学就是英语学习中必不可少的科目,这是将知识理论运用到实践的重要学习过程,为了达到良好的教学质量效果引进产出导向法进行教学,此教学法的重点就是让知识的输入与产出维持一个平衡,这样更能体现出教育的本质,在实际的教学中得到了广泛的推广,是值得进行深入性研究的教学方法。

    2018年41期 No.429 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 大学英语教学模式探究——以参与、合作、探究模式为例

    张东华;

    随着教育教学改革的不断深入,传统教育模式已不能满足大学生学习英语的需要。为此,在大学英语教学中推行参与、合作、探究模式,不仅有利于激发学生学习动机,还能够促进学生对英语知识与技能的理解掌握,从而为学生今后学习奠基。因此,本文将结合自身教学实践,谈一谈如何在大学英语课堂中构建参与、合作、探究教学模式,有效提升学生英语学习能力。

    2018年41期 No.429 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • Implementing Strategies for higher education in the context of Internet +

    Hua Yang Zhao;

    Higher education should innovate the mode of personnel training, scientifi c research, social service,cultural inheritance and management, and improve the quality of personnel training and the level of running a school.Therefore, in the context of the rapid development of information technology, the requirement of building a new education and teaching system and the task of training a large number of innovative talents are the basic keynote of the reform of education and teaching in Colleges and universities at this stage.

    2018年41期 No.429 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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  • iSmart外语智能平台下大学英语听说教学的实践

    郑勤和;

    运用iSmart外语智能平台和移动智能终端APP探讨听说教学的新方法,从课前任务发布到课中引导,再到课后互动与监控,通过平台的数据对学生学习情况分析,了解学生学习的动向,掌握教学的效果和存在问题。实践证明,利用iSmart开展大学英语听说教学,一方面解决了学生"学什么、怎么学、学得怎么样"的系列难题,另一方面建立了教师与学生互动平台,通过平台数据的有效反馈,使得教师"教有所依"、"教以致用"以及学生"学有所得,学有所长"。

    2018年41期 No.429 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1377K]
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  • 质量工程背景下地方新建本科院大学英语教师专业化发展研究

    周秀苗;

    随着国际化进程的不断推进,现代社会对人才的要求也更加全面,尤其是英语水平已然成为企业用人标准之一。由于新时代人才市场对英语能力的要求越来越高,直接导致高校对英语专业学生能力培养的高度重视,对外语师资力量的要求也更为严格。因此,各校纷纷展开英语师资团队质量建设,但在这一过程中存在诸多影响教师团队发展的因素,本文对此进行了分析与探索,并提出了几点有效性改进建议与策略。

    2018年41期 No.429 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 外贸英语口语课堂的情景化教学探索

    卓丽丽;

    本文主要关注外贸英语口语的教学效率和教学质量问题。首先介绍情景教学法对课程的理论指导意义,随后结合笔者的实际外贸业务和教学经验,试图阐明基于真实外贸场景展开口语教学的有效性,并以"客户来到工厂的价格谈判"一节为例,完整展示课堂教学过程,以期为外贸英语口语教学提供新思路。

    2018年41期 No.429 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 微信新媒体在临床医学英语教学中的应用

    李璐;

    随着我国国际影响力以及综合国力的增强,越来越多的高科技人才走向国家化,临床医学英语是确保医学领域高科技人才走向国家的基础之一,然而由于目前的临床医学教学不被重视,教学手法有很大的弊端,效果很低微。随着智能手机的普及以及全民微信化,很多的文本和公众号实现了微信新媒体教学这一新型领域,促使了微信新媒体在临床医学英语教学上有一定的教学实践,并通过文本、视频和测试等形式建立了新型临床医学英语教学模式。本文基于微信新媒体在临床医学英语教学中的具体应用,希望为我国临床医学英语教学的发展提供理论依据,完善微信新媒体的教学模式。

    2018年41期 No.429 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 大学英语听力教学中合作学习模式的实践策略探究

    訾英;

    在当下的大学英语教学中,有关合作学习方面的研究主要体现在英语作文的练习以及阅读中,但听力教学与理论结合的研究却少之又少。《大学英语课程教学要求》中指出:高校英语教学的主要目的在于培养学生英语综合性的运用能力,尤其是听说的能力,以期培养学生可在后期的工作与社会交际中运用英语有效交流,与此同时,还可使学生自主学习的能力得到加强,进而提升其文化素养。

    2018年41期 No.429 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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职业教育研究

  • 思维导图在技工学校《新模式英语》教学中的应用

    安婷;韦骊;

    思维导图在英语教学中的应用范围非常广泛,对教师的备课、学生的学习都大有裨益。借助思维导图进行《新模式英语》教学,能够对教学内容形成整体规划,将各个知识点、重难点进行有效集中、拓展和衔接,从而提升教学效果。

    2018年41期 No.429 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1427K]
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  • “一带一路”建设视角下大学英语教学优化

    陈晨;

    本文分析了大学英语教育存在的问题,从实现英语理论教育与实践教育的结合,强化学生英语文化的培养,加强课外英语教学资源的导入,加强英语教育的顶层设计工作,不断拓展学生的知识面多方面分析了一带一路建设视角下大学英语教学优化策略,对于大学英语教育的优化发展是一种促进。

    2018年41期 No.429 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
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  • 世界大学城环境下混合式教学在高职《会计英语》课程中的应用探索

    樊笑霞;

    高职《会计英语》课程有着难度大、内容多、课时少等诸多特点。线上、线下混合型教学方式能够兼得网络及传统课堂各自的优点,较好的解决传统《会计英语》课程中存在问题。本文将以世界大学城平台为例,阐述如何依托网络平台进行高职《会计英语》课程的混合式教学。

    2018年41期 No.429 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K]
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  • Rethink Classroom Observation——A Case Study of a First Year English Teacher

    傅国琴;

    The thesis takes the open class of a first year English teacher as a case to rethink the practice of classroom observation. More specific suggestions are put forward for school’s management to improve the eff ectiveness of the classroom observation, which facilitates the professional development of teachers.

    2018年41期 No.429 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 配音让英语课生动起来——高职高年级英语课实践尝试反思

    高曦;

    受综艺节目《声临其境》启发,将英语原声影视作品配音加入高职高年级阶段的英语教学课堂,使学生积极参与到英语口语的练习中来,从语感和语言"去中国化"等几个方面,提高学生口语质量,从而提高课堂效率和学生的学习积极性。

    2018年41期 No.429 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 网络环境下大学英语课堂教学优化研究

    梁蓉蓉;

    网络的发展打破了时间与空间的限制,使得教学活动已经摆脱了原有教室的束缚,在新的形势下,一对一的英语教学模式已经成为了新的发展可能,当前大学英语的教学现状仍然存在着一定的问题,教材内容陈旧,方法落后,教学目标不明确,因此在网络技术不断推广的今天,应当应用网络技术对英语教学进行优化,笔者根据近几年的教学经验,分析了网络技术在大学英语教学优化当中的实施与应用。

    2018年41期 No.429 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 互动教学在高校英语教学中的作用

    梁智砚;

    大学英语课标要求学生较好的掌握英语基础知识,具有一定的听、说、读、写、译的能力,并要求在教学中提高学生使用英语的技能以及自主学习的能力。因此,高校英语教师必须不断研究教学艺术,为课堂教学注入活力,提高英语教学水平与教学质量。而互动教学就不失为一种很好的教学模式,在高校英语教学中应用互动教学,可以极大地提高教学效率。本文将阐述互动教学在高校英语教学中的作用。

    2018年41期 No.429 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • CBE教学理论视角下以职业能力为导向的高职英语测评研究

    马丽;

    当今社会用人单位对毕业生的英语水平的要求越来越高,那么我们就应该根据用人单位的实际需求来进行高职英语教学。而测评是教学的重要环节,一门课程的测评从一定程度上对该课程的教学指定了方向。本文分析了高职英语教学、测评的现状和高职院校学生英语的学习情况,结合职业岗位英语应用能力的需求,提出了以职业能力为导向的高职英语测评的具体措施。

    2018年41期 No.429 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 高职高专院校全英文授课专业建设思考

    彭燕;

    全英文授课专业建设是高职高专院校推动国际化,提高人才培养质量和师资队伍水平的重要途径,本文通过对全英文授课专业建设对高职高专院校的意义以及面临的主要问题分析,提出了高职高专院校全英文授课专业建设的主要路径。

    2018年41期 No.429 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
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  • 英文原版绘本在高职学前英语师范专业培养中的应用

    王宏晨;沈立柱;

    近年来,英语教育呈现低龄化趋势,从而对学前英语专业教师的需求量增大。在对高职学前专业(英语方向)的学生进行培养时,应与时俱进,对丰富多样的教学素材加以充分利用。论文从现今幼儿英语教育的基本情况、高职学前专业学生现状及英文绘本的作用和应用方法三大方面进行论述,进而促进学前儿童英语教学的发展和进步。

    2018年41期 No.429 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
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  • 英语高年级学生科研能力的培养——以“只”的语义研究为例

    谭浩亮;方煦;

    英语是重要的学科之一,通过英语的强化学习,能够让学生的语言能力得以提升,能够让学生的综合能力得以发展。其中尤其需要注重的便是学生科研能力的培养,这对于学生英语深度研究,以及学生前言知识的掌握都具有不可替代的重要作用。本文以"只"的语义研究为根基,探索英语高年级学生科研能力培养路径。

    2018年41期 No.429 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K]
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  • 在高校英语教学中应用翻转课堂教学模式研究

    王秀娟;

    随着国家科技的不断发展,信息技术已经渗透进我们生活中的方方面面,信息技术的运用范围也越来越广泛,更多的行业尝试着与信息技术相互融合,做出更多的创新,近几年,在教育方面信息技术的运用也逐渐增加,涌现出了更多新型的教学模式,给教育行业带来了更多的发展空间,其中,在高效英语教学中备受关注的就是翻转课堂教学模式的应用。翻转课堂在高效英语教学中起到了非常显著的作用,能够有效的提升大学生英语素质,提高大学生英语综合运用能力,真正实现大学英语教学的目标,因此,我们就高效英语教学中应用翻转课堂教学模式进行进一步的探索和研究,分析其中的问题并加以解决。

    2018年41期 No.429 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
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  • SPOC模式下的高职英语教学改革新思考

    徐丹;吴燕春;汤景坡;

    随着信息社会的的快速发展,SPOC模式被应用于多种学科中。MOOC缺乏结构化的评价标准及私人化的反馈,并且只有小部分人能最终完成课程。相对而言,SPOC模式却能很好的避免这些缺点。本文将SPOC和高职英语特点联系在一起,思考高职英语的教学改革。

    2018年41期 No.429 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • “工学结合”模式下的高职英语课堂教学改革探索

    张庆月;廖洁;

    针对传统高职英语教学模式单一,与当今社会脱节这一现状,本文在"工学结合"模式下来实施高职英语课堂的多元化教学并建立形成性评价机制,结合高职学生所学专业知识,以市场的需求为重要导向,将岗位的具体要求作为英语教学的重要目标,以达到激发学生学习英语的兴趣,同时促进英语教学与就业的衔接。

    2018年41期 No.429 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 高职英语课堂教学中小组合作学习的应用

    周倩;

    小组合作学习指的是同学们为了完成一样的学习任务建立小组,有计划、有责任地分工合作展开学习活动。学生是否可以获得良好的学习成效,一方面在于教师的科学指导,另一方面在于教师是否可以为其营造一个优良的学习氛围,充分地激发小组成员的学习积极性。引导同学们彼此协作、取长补短是当前高职英语教学的重要手段。基于此,本文阐述了高职学生的主要特点,分析了合作学习的内涵,最后探讨了高职英语课堂教学中小组合作学习的应用策略。

    2018年41期 No.429 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • “一带一路”背景下高职新疆籍少数民族大学生英语学习现状研究

    白洪波;

    "一带一路"战略对于新疆籍少数民族学生英语教学有着不可替代的意义。从新疆籍少数民族大学生英语教学现状来看,来自该地区大学生英语水平还无法满足"一带一路"战略对人才的需求。对此,高职院校在针对新疆籍少数民族地区英语教学过程中必须在"一带一路"背景下分析英语教学中出现问题的原因,并结合实际情况来制定教学方案,引进先进教学理念和模式,提高英语教学质量,进而提升学生的英语应用能力。

    2018年41期 No.429 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 信息化教学在职高英语课堂的应用

    蔡洁;

    职高英语课堂教学中,老师缺乏相应的责任意识,对于信息化教学利用度不够,使得职高英语教学难以符合素质教育改革的大背景,教学效率难以得到有效保障,学生英语学习能力不能得到有效提高。由此,职高英语课堂教学中,应该找出自身在信息化教学利用中存在的一些问题,然后采取有效策略使得信息化教学在职高英语教学中得到良好利用,不断地激发学生学习兴趣,让学生掌握相关英语知识及技能,让学生找到自身应有的价值,为国家培养出所需人才。

    2018年41期 No.429 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 高职高专交际口语测试研究——以完形填空为形式

    曹雪丰;

    传统的高职高专口语测试方式单一,测试的结果由于受到主观因素的影响,存在着一定的误差。本文以交际语言测试理论为依据,通过完形填空的形式来进行交际口语的测试,开展具体的研究,力求探索适合高职高专学生的交际口语测试方式。

    2018年41期 No.429 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 高职高专学生英语综合应用能力调查与研究——以轨道交通专业为例

    丁蕾;

    在长时间的教育调查过程中,我们知道,高职高专学校对学生的培养就是以就业为导向来进行的,说白了,对于学生的所有培养都是为了学生更好的在社会立足。所以对于英语专业的学生,锻炼学生的英语综合应用能力非常重要而且有很重要的意义,所以要对具体的实施情况进行周密的调查与研究。社会上需要什么类型的人才,需要哪些方面突出的人才,都要有明确的认知,这样才便于学校制定详细的培养目标,能够更好地为了学生,为了社会服务。随着社会的巨大改革,需要的人才也越来越多样化,要求学生各方面都要综合发展,共同进步,为了及时了解用人单位的用人动向以及受教育改革的影响,我们针对二十所高职高专学校进行了专门的调查和研究,并且认真分析了其中的利弊,也提出了一些建议与意见,希望能够有所帮助。

    2018年41期 No.429 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 新时期高职院校英语教学改革探究

    郭冰;

    高职院校是培养高素质、高技能型人才的重要教育领地,而英语是教育体系中的重要组成部分,高职院校应注重培养学生英语综合能力与综合素养,以能够满足新时期下社会对应用型人才的需求。但是,目前还有一些高职院校在英语教学中不能满足新时期的教育要求,不能有效提升教学效果。因此,本文首要阐述了新时期下高职院校英语教学改革的必要性,其次分析了当前英语教学中存在的不足与问题,最后提出了高职英语教学改革途径,希望能够提升我国高职院校英语教学质量,为国家及社会培养合格的人才。

    2018年41期 No.429 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 信息化教学视角下高职英语教学课堂设计策略

    贺小数;

    近年来随着我国经济的高速发展,人民物质生活水平不断高,教育问题逐渐成为了当今社会的焦点和主流,科学技术是第一生产力,那么文化教育就成为了科技发展的基石。越来越多的家长和教师对待下一代的教育问题做着不懈的努力,科技的发展推动着信息化程度不断提高,信息化的主流代表电子计算机和网络技术广泛地应用到各个领域,教育水平的变革和提高离不开信息化的广泛传播和应用。在教育水平不断前行的当下,信息化技术已经成为不可或缺的重要手段和工具。那么,今天本文将针对当今高职英语教学的实际情况,深层次挖掘和研究信息化教学视角下的高职英语教学课堂设计策略。

    2018年41期 No.429 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 基于SPOC平台的《新编实用英语》智慧课堂探析

    黄侠;

    以《新编实用英语》教程及相关课程为示范课,提出基于SPOC构建智慧课堂的整体解决方案,开启"互联网+实用英语"的一站式混合型教学,落实微课资源、慕课的共享应用,并力求以构建SPOC平台进行教学实践探索,促进大学生对高职英语学习兴趣、促进其学习能力的提高和学习效果的优化,有利于高职英语等通识课程网络资源的整合,以及高职英语教学质量、教学改革的深化和的提高。

    2018年41期 No.429 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 基于职业素质导向的高职英语教学改革

    姜兰;

    高职英语为我国社会主义现代化建设输送高质量的建设型人才。本文在分析当前我国高职英语教学现状的研究及职业素质的重要性的基础上,进一步分析了职业素质导向下高职英语教学改革的对策,希望可以为我国高职英语教学改革提供一定的借鉴。

    2018年41期 No.429 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 职业能力培养视角下高职英语教学模式改革的途径

    康爱霞;

    在高中英语改革进程中,要以学生职业能力培养为视角,着力提升学生的英语实践应用能力,探索有效的改革路径。本文针对高职英语教学存在的问题,进行了深入分析,并提出了有效的改革策略。

    2018年41期 No.429 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 基于微信平台的高职英语翻转课堂教学模式分析

    赖力;

    高职院校的英语教学存在着包括教学水平有限、教学模式陈旧等方面的问题,所以一直以来,高职院校的英语教学模式创新和优化问题都是社会和教育学界关注的问题,特别是在当今的社交网站越来越发达的今天,高职院校的英语教师在开展教学工作的时候,应该立足于微信平台实现教学模式的创新,比如,将翻转课堂教学模式与微信平台进行融合。笔者首先对翻转课堂教学模式的概念和内涵进行了简单的阐述,其次,对基于微信平台的高职英语翻转课堂教学模式的开展提出几点建议,最后,对微信平台下的高职英语翻转课堂教学中需要注意的问题进行了说明,以期为高职院校的英语教学模式优化问题提供借鉴。

    2018年41期 No.429 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 浅析高职院校英语教育专业英语写作存在的问题及解决途径

    李强;

    英语写作是英语教育专业重要的专业课。它是一种语言输出技能,以语言输入为基础,要求学生对语言知识和技能的运用更加丰富,灵活和准确。本文总结宜春职业技术学院英语教育专业近10年来英语写作存在的三大问题,包含写作动机,写作基础和写作方法,同时提出相对应的解决途径,并指出了研究的不足之处。

    2018年41期 No.429 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 一带一路环境下高职英语教学中学生跨文化交际能力的培养

    林宝玉;

    2013年,习近平总书记首次提出了"一带一路"发展战略,其内涵包括了构建二十世纪海上丝绸之路及丝绸之路经济带。该战略思想同我国新经济常态发展需求具有密切的关联,是我国同相邻国家实现共赢的载体,重启古老丝绸之路并予以新的内涵,这是我国对外开放的新格局。"一带一路"战略的实施需要大规模专业人才的支持,高职院校应高度重视学生跨文化交际能力的培养,从而为"一带一路"战略的实现输送源源不断的国际化人才。基于此,本研究重点探究了高职英语教学中如何培养学生跨文化交际能力,并提出了几点建议,仅供参考。

    2018年41期 No.429 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 基于职业能力培养的高职英语教学模式探索

    马美丽;

    随着经济的全球化范围不断扩大,通用语言的学习要求也越来越高。在当今教学环节中英语教学成为必不可少的板块之一,同时,在大多数高职学校中,培养具有高素质的英语技能人才既符合国家发展战略需要,也迎合了当今人才市场的广泛需求。但我国的高职英语教学模式还处于发展阶段,发展过程中还有着诸多问题。本文就高职英语教学模式的发展现状和存在的问题做出讨论,并提出解决方法。

    2018年41期 No.429 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 信息化教学视角下高职英语教学的课堂设计

    毛景;

    科学技术的不断发展,信息化技术普遍应用在各个领域,并且不断提升的多媒体技术和互联网技术都严重威胁传统的英语教学模式。为了与时俱进,高职院校在信息化教学视角下进行高职英语教学的课堂设计是必然趋势。

    2018年41期 No.429 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 项目式教学法在高职单招生英语差异化教学中的应用研究

    孟洋;

    在高职英语教学过程中,单招生规模量日益扩大,教学问题越来越突出。在单招生英语教学方面,差异化教学模式能够高职学生英语学习差异问题,提高学生学习积极性。本文主要对高职单招生英语教学现状进行分析,并对项目教学法应用进行对策探讨。

    2018年41期 No.429 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 手机APP辅助高职英语口语教学探析——以“英语流利说”为例

    乔万俊;

    "英语流利说"作为一款口语学习应用,深受学习者的青睐。本文在介绍该应用功能特点的基础上,对当前高职英语口语教学环节中存在的问题进行归因分析,以期探讨其在口语教学素材,课堂教学实施,以及课后评价监督等方面对于高职英语口语教学的辅助作用。

    2018年41期 No.429 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 信息技术结合下的中职英语教学

    汤坤德;

    信息技术成为中职英语教学中的主要载体,利用信息技术进行教学内容整合,提升英语教学质量。采用现代教学模式来引导学生,注重对信息技术的运用,充分发挥信息技术的优势,促进中职英语教学工作有序开展。本文首先分析英语教学中应用信息技术的主要作用,然后分析信息技术结合下的中职英语教学措施。

    2018年41期 No.429 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 浅析王阳明思想对高职大学英语教学的启示

    王波;

    部分高职学生学习英语多年,仍然不能熟练运用这门工具。王阳明思想或许能够启示高职大学英语教学,有效提升学生的英语水平。本文从王阳明思想的立志、致良知和知行合一三个方面入手,阐明了它们对英语教学的启示。

    2018年41期 No.429 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 多模态项目式教学模式在《外贸英语函电》教学中的应用策略探讨

    王兢;

    《外贸英语函电》课程是商务英语专业中的重要内容,有着很强的实践性内容,必须在重点强调学生实践能力的基础上,对课程进行升级优化。由此,文章以多模态项目式教学模式为基础,探讨其在《外贸英语函电》课程教学中的应用策略,为相关教育研究与教学实践提供参考。

    2018年41期 No.429 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 对高职英语网络教学模式的研究

    王小娟;

    作为高职教育体系中一门重要的课程,高职英语在信息时代下也面临一系列的教学改革要求。为了适应学生的个人发展需求,同时也为了适应社会对高素质人才的需求,高职英语教师要顺应时代发展潮流,与时俱进,积极应用网络教学模式,构建高效的英语课堂,促进高职英语教育事业的健康发展。

    2018年41期 No.429 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 关于高职英语教学方法方面的研究

    魏妮斯;

    随着我国教育事业的不断进步和发展,国家教育部门越来越重视高职院校的英语教学研究,不断提出新的教学方法和教学方案对高职院校英语教学进行改革和创新。近年来,随着高职院校教学改革方案的提出,高职院校的英语教学也在不断地完善和改革,目前各大高校采取的英语教学方法包括英语语法教学、听说模式教学、沟通教学方式、任务型教学方式。本文首先对现阶段高职院校的英语教学现状进行了调查,然后在高职院校英语教学方法方面进行了研究。

    2018年41期 No.429 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 情境教学法在职业学校英语教学中的有效运用途径分析

    杨敏玲;

    情境教学法作为一种新兴的教学模式,近年来备受广大师生认可和青睐,其能满足新课改发展要求,培养学生逻辑思维能力,创新认识以及实践能力。本文将主要围绕情境教学法在职业学校英语教学中的重要性展开分析,并探究其有效运用途径以供参考。旨在提高教学效率和质量,促进学生综合发展。

    2018年41期 No.429 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 游戏在英语教学中的重要作用

    曾丽娟;

    游戏教学是英语教学中的一种重要教学手段,也是学生们比较感兴趣的一种课堂学习途径。使用游戏教学,不但可以提高课堂教学的整体效果,更能激发学生自身的学习兴趣。本文在《新课程标准》的指导下,从英语教学实际出发,通过具体的案例分析,总结出游戏在英语教学中的主要作用。这对提高游戏教学的质量,课堂教学效果和学生学习英语的兴趣有一定的重要作用。

    2018年41期 No.429 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
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  • 基于移动互联的CEM混合式高职英语教学模式分析

    曾晓芳;

    现代的英语教学应该充分利用移动互联网的形式,通过CEM混合式的教学模式提高学生的学习能力。我国各大高等学校已经开展计算机网络和课堂结合的英语教学模式,这种以现代信息技术为基础的高职英语教学模式虽然还再起步阶段,但有着良好地发展前景。本文通过了解CEM混合式高职英语教学模式的含义,分析其教学特点,并研究其在教学实践中的应用性,旨在帮助我国的英语教育事业更好地发展。

    2018年41期 No.429 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 提高中职英语口语教学的对策

    张丽娟;

    在全球化的今天,英语的重要性日益凸显,中职英语教学也凸显其重要性。强化英语教学,提高中职生的英语素养是中职院校培养人才的需要。为满足中职生的就业的需要,提高中职生的口语能力是核心任务。然而目前中职生的口语教学现状存在很多问题,对口语学习造成不利的影响。文章主要基于这个实际,探口语教学的对策。

    2018年41期 No.429 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 翻转课堂背景下高职学生英语学习能力的提升

    赵楠;张琳;朱捷;

    教育事业深化改革背景下,翻转课堂是打破传统教学形式的一种全新教育理念,并且在我国课堂教学中取得了一定的教学成效。英语作为一门重要的语言工具,在高职教学中占据着重要位置。然而,当前高职英语教学中受传统教学模式影响,还存在着一定教学弊端,影响了学生英语能力的提升。因此,本文将阐述翻转课堂在高职英语教学中应用的特点及意义,分析传统教学形式,总结提升学生英语学习能力的教学途径,从而提升高职英语教学质量,促进学生英语综合能力提高。

    2018年41期 No.429 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 案例教学法在高职商务英语阅读教学中的实践与思考——《火炬职院商务英语阅读案例教学法的实践研究》课题成果之一

    周新花;

    商务英语阅读教学在高职商务英语专业教学中难却重要,由于诸多因素,高职商务英语阅读教学存在效率低的问题。为寻找合适的教学法,提高商务英语阅读教学的效率,笔者就本学院商务英语学生做了一项实践研究,尝试将案例教学法应用于商务英语阅读教学中,探讨了案例学习法在商务英语阅读教学中的可行性、有效性及不足之处。

    2018年41期 No.429 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 论加强爱国主义教育在大学英语教学中的重要性——从大学英语等级考试翻译题型的角度

    朱晓婕;

    爱国主义教育是当今社会的热点问题,大学英语教学是其重要阵地。本文从等级考试的翻译题型改革说明大学英语教学中应重视中国的传统文化和社会发展问题,为提高大学生的民族自豪感,增强传播中国文化的责任感做出应有的贡献。

    2018年41期 No.429 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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基础教育研究

  • 浅谈读写结合在高中英语写作教学中的运用——以北师大版高中英语第二十二单元第一课为例

    陈美虹;

    本文探讨了课文阅读与写作之间的关系,阐明了利用读写结合模式促进高中英语写作教学的重要性,并提出若干建议和对策。

    2018年41期 No.429 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
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  • 利用文化元素打造不一样的苏式小学英语课堂

    陈亦杨;

    苏州是一座历史悠久的文化名城,孕育了灿烂瑰丽的苏式文化,华夏儿女应承担起传承优秀历史文化的重任。将文化元素融入小学英语课堂教学不仅可以激发学生学习兴趣,提升学生英语素养,也能积极传播苏式文化,弘扬优秀传统。同时教师将苏式小学英语课堂延伸到课外实践,使得课堂内容、形式更加丰富、有文化特色,培养与国际接轨的苏式学子。

    2018年41期 No.429 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K]
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  • 初中生英语口语交际能力培养策略浅议

    冯桦;

    将交际能力单纯理解为口语交际能力,并由此认为一个学生口语好,极易导致交际中忽视书面语交际能力以及理解能力,使学生忽视恰当的语言使用规则,从而无法在适当的社交场合恰如其分地运用好某种语言交际能力。培养学生交际能力,其实质就是要培养他们听、说、读、写等方面的综合能力。

    2018年41期 No.429 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 913K]
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  • 新课改下上海初中英语教学中存在的问题及对策

    刘彦龙;

    新课改的实施打破了传统教学的弊端,促进了教师教学理念的更新,对学生全方面综合素质的提升具有重要的价值意义。为进一步促进新课改下英语教学的实效性,笔者以上海初中英语教学为例,从新课改相关概念阐述入手,对其新课改下上海初中英语教学中存在的问题进行了全方位、深层次地剖析,并在其问题基础上探究了解决新课改下上海初中英语教学中存在问题的对策。笔者希望这一课题的研究对促进初中英语教学质量的提升起到一定的价值意义。

    2018年41期 No.429 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
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  • 以情境教学法优化英语课堂教学

    彭新叶;彭怡琪;

    本文通过对情景教学法的教学理论基础进行分析,指出其作用机制,提出具体的工作原理和指导原则,强调英语语言教学中情景设置和学生的主体作用,并通过笔者教学中的实例展示了情景教学法在小学英语教学中的几种典型的活动及其优越性。

    2018年41期 No.429 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 英语课堂教学中课程资源实施策略研究

    汪茗兰;

    本文阐述了英语课程资源的定义,说明了英语课堂教学中课程资源实施的意义,并阐述了如何在课堂教学中实施英语课程资源策略,促进高中英语课堂教学。

    2018年41期 No.429 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 微课在高中英语教学中的作用及应用

    王诗琦;

    微课是现代信息技术与教育相结合的新型教学模式。打破了传统教学的时空局限性。微课可提升学生学习的积极性自主性,也能方便学生在课后查漏补缺。在未来高中教学中可与日常教学互相补充。

    2018年41期 No.429 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
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  • 立足教材,活用教材,提高初中生书面表达能力

    吴瑞玲;

    书面表达是《义务教育英语课程标准》中要求学生掌握的听、说、读、写四项技能中的写的技能。书面表达能力也就是我们通常所说的写作能力。它在中考命题中对学生而言是相对较难的部分。它主要考查的是学生的综合语言应用能力。本文就关于在日常英语教学中如何提高学生的英语写作能力从而在考试中取得优异成绩进行了论述。

    2018年41期 No.429 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
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  • 基于跨文化交际的英语教学中学生语用能力培养

    吴湘婷;

    英语教学是中国教学领域一直关注的话题,跨文化交际人才是当前中国社会所必须的人才类型之一。本文主要介绍了跨文化交际的实质,分析当前中国中学生英语语用能力培养的现状,并且提出了行之有效的策略。希望能够为中学生英语语用能力的提升带来新的思考。

    2018年41期 No.429 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
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  • 城乡结合部小学英语教学存在的问题与策略研究——以宁夏固原市原州区第十四小学为例

    徐明尉;董亚宁;

    文章以典型的城乡结合部小学――宁夏固原市原州区第十四小学为例,通过对我校老师、学生和家长进行访谈和调查研究,分析城乡结合部小学英语教学中存在的问题,探究问题产生的成因,找出决问题的有效对策,切实提高城乡结合部的小学英语教学质量。

    2018年41期 No.429 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
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  • 高中英语教学中学生自主学习能力的培养

    伊睿哲;

    自主学习能力是终身学习时代下每一个个体都必备的能力。而当下高中教学中却忽视了高中生自主学习能力的培养。对此,应该从学生、教师以及教育部门等方面入手,重视高中生自主学习能力的培养。

    2018年41期 No.429 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
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  • 中学英语教师课堂提问技巧研究——以湖北省荆州中学为例

    杨帆;

    课堂提问是教学设计的重要环节,也是提高课堂效率的助推器。如何巧妙、合理的设计问题,成为课堂提问的关键。本文以湖北省荆州中学为例,以课堂提问技巧为切入点。研究发现该教师在课堂教学中提问数量合理,提问方式使用得当,但也存在教师所提问题缺乏针对性及启发性、教师课堂提问的反馈及处理方式欠缺等问题。

    2018年41期 No.429 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K]
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  • 中学英语教学与学困生转化

    白海莲;

    随着当今新课改的实行,相关教育部门对各类课程进行了全面的优化。在英语教学领域中,跟上时代的改革是必然的,不论是相关的部门管理者还是英语教师本身,都应该为学生营造一个良好的学习氛围,用各种方法激发学生的学习兴趣与潜力。但是在中学英语教学过程中也会存在一些学困生,要创造学困生成功的机会,这也成为了一个重要的难题,所以在教学的过程中要进行理念的升级,从而促进学困生的转化。

    2018年41期 No.429 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学设计研究

    蔡梨梨;

    自核心素养育人理念推出以来,其与学科融合度逐渐增强,引导教师在高效落实教学目标同时,关注培养学生核心素养方略,使学生在课堂教学过程中,掌握更多终身受用的知识与技能。本文通过研究英语学科核心素养在初中英语课堂教学过程中的设计方略,以期为提高初中英语教学质量提供依据。

    2018年41期 No.429 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 英语母语国家英语教学的理念

    曹可;

    <正>引言素质教育实行了数年,各地的中小学校采取了很多的方法对学生进行素质教育。在这样的大环境下,学生的校园生活变得愈加丰富多彩,课堂教学也和以往不同。英语作为一种国际性语言,无论在社会上,还是在校园里,一直是关注度和热度居高不

    2018年41期 No.429 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
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  • 小学英语语法教学中“四语”处理分析

    曹玉清;

    此次研究将苏版牛津英语教材小学语法教学当做研究对象,对小学英语语法教学中"四语"处理进行了分析,以对小学生观察、记忆等语言学习能力加以培育,强化其英语核心素养,从而体现小学英语具有的育人功能。

    2018年41期 No.429 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 阅读教学管窥

    常杰;

    <正>语感,而语感的获取就在于听说读写四方面能力的提高,其中读这一方面尤为重要。不管是谁,要想提高英语成绩,大量反复的阅读是必不可少的。我们在教学中应坚持以阅读教学为突破口,学生的英语成绩的提高将大有希望。下面是总结我在英语阅读教学上的一点心得。

    2018年41期 No.429 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
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  • 农村中学英语“学困生”成因分析及转化分析

    陈阿蓉;

    本文通过分析高中英语学困生的成因,深度剖析学困生问题的影响,给出转化高中英语学困生的方法与策略,旨在提高农村英语教学质量,帮助学生顺利通过高考。

    2018年41期 No.429 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 巧用微课,营造高效英语课堂

    陈甘霖;

    随着信息技术的发展,微课在教育教学中的应用越来越广泛,在初中英语教学中应用微课取得了良好的教学效果。以下,我仅立足于自身的教学实践与经验,以"课前创设情境""课上巩固复习"和"课后总结复习"这三方面为切入点,围绕巧用微课,营造高效英语课堂发表个人的认识与看法。

    2018年41期 No.429 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 浅谈新课程背景下高中英语分层教学的可行性

    陈海霞;

    随着教育改革的实施,教师在教育过程中越来越注重对学生能力的培养,在高中英语教学中,英语的学习难度逐渐加大,如何提高英语的学习效率和学习水平,是教师和学生普遍关注的重点内容,分层教学作为一种新型的教学方式被逐渐应用到高中英语教学中,分层教学是指在教学过程中根据学生对英语的掌握程度以及学习能力,将学生划分成不同的部分,根据学生的具体特点有针对性的对学生进行英语教学,这种教学方式符合学生自身的特点和需要,并且对高中英语教学的发展有一定的促进作用。

    2018年41期 No.429 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • Chinese Education VS British Education

    陈薏仁;

    这篇文章讲述了我对《中国式教育》这一纪录片的看法,将中国式教育和英国式教育进行对比,由于中西方传统文化和国家政策的不同,导致了教育方式上的差异。中国教育和英国教育各有所长,中国教师可以将英国学生的特点与中国文化相结合,使所有学生积极参与课堂活动,从而更好地教育英国儿童。

    2018年41期 No.429 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 782K]
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  • 情景教学法在小学英语课中的重要性

    陈郁清;

    本文从可有效激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习、可有效增强师生间的沟通交流,创设良好的课堂氛围、可通过多元化的教学方式,有效提升学生的学习效率、转变传统的教学模式,在英语课堂中以学生为主体等方面,对情景教学法在小学英语课中的重要性进行了阐述,以期为促进小学阶段的英语课堂教学之中更好的运用情境教学法提供参考。

    2018年41期 No.429 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 基于多元教育向度小学英语核心素养培育路径

    程奇志;

    本文通过提出注重绘本的情景体验增强学生语言能力,注重思维导图的逻辑形式培养学生思维品质,利用文本再构的迁移转换培养学生文化品格,构建活动型课程增强学生学习能力这四个多元教育向度,以此培育路径促成发展小学英语学科核心素养的目的。

    2018年41期 No.429 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 高中英语教学活动中如何培养学生的阅读理解能力

    程清丽;

    高中阶段是学生英语学习最为关键的时期,需要注重对学生听、说、读、写基本技能的培养,尤其要注重对学生阅读理解能力的培养,这样学生才能具有一定的自学能力,为后续的英语学习与发展奠定扎实基础。本文基于目前的高中英语阅读教学现状,对培养学生阅读理解能力的策略进行了探讨,仅供相关教育研究参考。

    2018年41期 No.429 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 浅谈语料库在高中英语词汇搭配教学中的应用

    邓桂花;

    <正>新课改对于教师既是机遇也是挑战,教师在教学中要及时学习应用新时代的产物,改进我们的教学方法,满足新课改的教学需求。语料库是大数据时代的产物。在高中英语教学中,应用语料库进行教学可以提高学习者的语言意识和学习能力。应用语料库进行教学就是在课堂上使用电脑生成的共现行,帮助学生发现语言模式的规律,并基于共现行设计相应的活动和练习。本文主

    2018年41期 No.429 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 创设高效小学英语课堂的探索

    丁妮雯;

    <正>不断追求完善。要尽力为每一个孩子创造妙趣横生、经历丰富的学习机会;打造一个高效的英语课堂教学,让孩子们兴趣盎然的学习新知识,促进他们主动地参与学习。下面谈谈我的教学体会。一、利用简笔画直观形象地进行教学

    2018年41期 No.429 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
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  • 基于思维导图下的小学英语阅读教学效果分析

    杜芳芳;

    随着新课改的不断深入,培养学生的综合语言运用能力已成为小学英语的教学目标与重点。为了更好地达到这一教学要求,需要应用多种教学手段来提高学生的英语阅读水平。作为英语教学中的重要组成部分,英语阅读必须要明确其重要意义,故可以适当选用新型教学方式来提高小学英语教学效率。基于此,本文将思维导图应用于小学英语阅读教学中,就思维导图是否能够激发学生学习兴趣、提升学生阅读能力及语言表达能力进行了简单探索分析。

    2018年41期 No.429 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1281K]
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  • 高中英语阅读课堂教学中小组合作学习模式的应用研究

    方智贤;

    在现阶段的高中英语阅读课堂教学中,多数教师依旧使用传统的教学方式,使课堂教学的效率较低。所以,引进小组合作学习模式十分必要。基于此,本文分析了高中英语阅读课堂教学的现状,阐述了阅读目标的呈现、组织小组讨论、重难点的集中讲授、多角度的教学评价这些高中英语阅读课堂教学中小组合作学习模式的实施策略。

    2018年41期 No.429 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力

    胡娜;

    伴随着初中英语新课程改革的不断推进,更加重视学生自主学习能力的培养。在初中英语教学中需要教师充分发挥以生为本的教育理念,尊重学生的主体地位,通过创新性的教学激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,但是目前在初中英语教学中仍然存在一些问题,需要引起教师的注意,本文有针对性的提出几点策略,供广大师生参考。

    2018年41期 No.429 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 信息技术在初中英语学科教学中的实践与研究

    高丽英;

    新课改要求,现代教育必须要重视信息化教学,以信息技术教育带动学生的合作学习、自主学习能力,使学生在学习的过程中形成独立学习的好习惯。在提高学生学习兴趣的基础上,彰显个性化教育的意义,培养学生学习主观性,强化学生的创新思维与探究意识。现本文将以信息技术为分析对象,探讨初中英语中的信息技术应用,希望本文能够对新时期英语教育起到一定帮助。

    2018年41期 No.429 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 浅析多媒体技术在初中英语教学中的有效运用

    顾娟;

    在改革开放的中国,掌握一门外语知识,尤其是学习英语已经成为人才所必备的一门技能,拥有英语交流的技能可以让中学生的知识体系更加的系统化和全面化,更可以让他们以后的人生道路变得更加宽阔,而且中学也是学习英语的重要阶段,只有加大学习的力度,掌握学习的方法,才能使英语水平得到质的飞跃。

    2018年41期 No.429 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 浅谈农村小学生英语学习现状及对策研究

    贺春梅;

    因社会的进步以及我国教育形式的改变,使得农村小学生也开始了英语的学习。不过,在农村小学的英语开课当中,由于农村学校教育当中有很多的问题存在,使农村小学生对英语的学习有着很大的难度。因此对农村小学生学习英语的现状进行分析和调查,发现存在一些问题,然后对这些问题给出一些对策,希望对农村小学生英语学习方面起到一些效果。

    2018年41期 No.429 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 优化词汇教学,提高学生英语语用能力

    胡雪艳;

    本文从词汇的讲解方式、巩固方式、拓展方式结合教学等方面实践阐述了初中英语词汇教学的方法,以有效指导学生进行词汇学习,扩大词汇量,提高学生的英语语用能力。

    2018年41期 No.429 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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  • 小导图,大用途——浅谈思维导图在小学英语教学中的应用

    黄宁宁;

    <正>新课程标准明确要求教师在教学过程中要灵活运用各种教学技巧和方法,逐步实现对传统的教学方法的改进,提升学生能力。如果教师用传统的"老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练"进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此,在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的乐趣。一、思维导图在小学英语教学中的意义

    2018年41期 No.429 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 947K]
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  • 初中英语互动教学艺术的探索与运用

    贾志强;

    随着经济全球化的不断推进,世界各国之间的联系也随之日益紧密,在这样的时代背景之下就对我国英语课程教学提出了新的要求标准。现今,我国绝大多数初中英语课程教学之中依然采用许多传统教学理念进行教学。这导致英语教学的效率和质量均不理想的情况发生,同时也与国际英语应用实践能力的目标相违背,有鉴于此,本文浅谈在初中英语之教学课程教学之中应用互动教学模式,期望能够借此有效提高我国初中英语课程教学的效率和质量。

    2018年41期 No.429 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 对话式评价在初中英语口语教学中的应用策略

    蒋鑫;

    口语教学在初中英语占据重要地位,本文从口语教学评价方式入手,引入对话式评价,来增进学生口语练习与表达意识。同时,作为一种评价方式,还要从学情分析,因材施评,强调学生自主意识,激趣鼓励,突出对话评价时机选择,活跃口语课堂氛围。

    2018年41期 No.429 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 关于新课改背景下高中英语教学如何有效培养学生核心素养

    孔姜燕;

    核心素养在近几年来备受关注,各个学科的教师都在致力于寻找科学有效的方式来提高学生的核心素养,特别是在新课改背景下,对学生核心素养能力的培养重视程度有提升了一步。作为高中阶段的英语教学来说,不仅仅面临着高考带来的升学压力,同时也是学生英语核心素养形成和完善和关键时期,那么应当如何培养学生的核心素养呢。其中本文就是围绕现阶段在新课程背景之下高中阶段英语教学中学生核心素养培养的方法进行了具体的分析和探讨,对提高学生的学习兴趣,在今后养成良好的学习习惯具有重要的意义。

    2018年41期 No.429 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 课前演讲应用于高中英语教学的实践

    李爱萍;

    在社会快速发展的现今,英语已经成为了最为广泛的语言之一,为了能够更好的提高学生们的英语学习能力,教师们可以尝试将课前演讲融入于英语课堂中,并且课前的演讲也可以以丰富的形式开展,因此教师们需要充分思考如何能够让课前演讲的作用全部发挥出来,本文就这一高中英语的应用进行了简要的分析。

    2018年41期 No.429 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 908K]
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  • 英文绘本与小学英语教学的有机结合探寻

    李继媛;

    当前绘本教学在小学教育中得到了一定广泛的应用,能够有效吸引小学生的目光,使其主动学习知识。如何使用绘本进行有效教学,是当前英语教师亟待研究的问题。基于此,本文主要针对英文绘本应用在小学英语教学中的策略,以期构建丰富多彩和灵活生动的英语课堂。

    2018年41期 No.429 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 注重三个转变,让小学、初中英语完美衔接

    李书月;

    小学英语和初中英语在教学对象、内容、教学要求、教学方式和学习方式上都存在一定差异,这些差异阻碍了小学、初中英语的完美衔接。

    2018年41期 No.429 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 浅析初中英语课堂“导入”环节的设计

    李淑珍;

    导入设计在初中英语教育扮演着非常重要的作用。精心设计的导入教学,可以在英语课上帮助学生更易接受教师所教授的内容,改变被动接受新知识的局面。目前我国初中英语课堂中,教师对于导入设计普遍忽视,还有很多对于导入设计的内涵和原则并不了解,甚至还有一些教师认为导入设计不重要而取消了这一环节。本文就结合笔者多年教学实践经验,对初中英语课堂"导入"环节的设计做出思考,旨在提升学生学习兴趣,提升英语教学的效率。

    2018年41期 No.429 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • “生本课堂243”模式下的探究式英语阅读教学

    李玮玮;

    自牛津高中英语教材实施以来,板块教学的取舍问题就一直困扰着广大英语教师。本文结合"生本课堂243"教学模式下的探究式英语阅读教学,希望教师能更新观念,通过创设情境、适时点拨以及培养学生创新思维能力等方法赋予牛津英语板块教学新的生命活力。

    2018年41期 No.429 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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  • 构建有效情境 打造生动课堂

    李文静;

    所谓情境,即一种生活场面。通过在小学英语教学中创设与之相适应且生动形象的教育情景,不仅有助于课堂气氛的活跃,且能切实激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言表达能力,继而促进学生思维与想象能力的有效发展。

    2018年41期 No.429 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 英语阅读教学中核心素养的培养

    李扬;

    英语阅读教学,在中学英语中占有重要地位,不仅反映了学生平时对单词、词汇、语法的理解程度,也对写作能力的积累与提高起到重要作用,有助于促进学生的英语运用能力。学习英语最主要的目的即在于提高英语的实际作用能力,也是近年来提出的英语核心素养的目的所在。因此,如何能有效在英语阅读教学中培养核心素养,提高学生的英语阅读、运用能力,是中学英语老师们需要不断探索的课题。本文通过分析英语阅读教学现状,试图探讨培养核心素养的途径。

    2018年41期 No.429 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 浅议初中英语学科教学与法制教育

    李子阳;

    英语教育有助于增强学生适应社会的能力,这也要求课堂教学中渗透法制教育,部分英语教师对英语学科渗透相关法律法规的重要性认识不足,甚至认为在英语课堂中很难进行法制知识的渗透。事实上,我们的新目标英语教材中涉及法律法规教育的素材有很多,这就要求我们老师必须更新思想,虚心学习法律法规知识,培养自身法律意识和法律素养。认真研究教材,挖掘出教材中的法律知识,在传授学生知识、培养学生应试能力的同时,能结合实际把自身学到的法律法规知识在学科中进行渗透,巧妙、科学地把法制教育渗透于课堂活动中,不断提高英语学科渗透法制教育的授课水平。从而达到面向全体学生,提高青少年人文素养的目的,以有利于把青少年培养成为合格的社会化人才。

    2018年41期 No.429 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 在英语阅读教学中培养初中生写作思维能力的研究

    刘彬;

    阅读与写作之间的确存在着直接而密切的联系。而在初中英语阅读教学中,培养学生写作思维能力也有一定的有机联系和互动,准确了解英语阅读教学和写作思维能力,也许会为教学起到事半功倍的效果。本文将就该话题从研究其教学活动的背景、目的和意义等方面进行阐述。

    2018年41期 No.429 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • “英语流利说”对英语口语能力提升的作用

    刘铂宇;

    "英语流利说",是英语学习口语训练的主要方法,它具有创新性、多元性、以及个性化等特征,尤其在高中生自主学习中,发挥较好的促进作用。基于此,本文以高中生视角,着重对"英语流利说"对英语口语能力提升的作用进行归纳,以达到充分发挥英语学习方法优势,促进高中生英语成绩提升的目的。

    2018年41期 No.429 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 初中英语学科文化教学的导入分析——以译林牛津版为例

    刘家美;

    文化学习在英语学习中是非常重要的内容,尤其是国内的英语教学教材已经体现了文化因素。其中,初中英语课程标准就融合了文化意识,现行的英语教材也都蕴含文化教学内容,比如英美文化基础知识、英美文学作品等等,一般涉及到英语国家的文学作品赏析、政史地的概括性文化知识、传统习俗文化等。而在教材的支持下,初中英语教师如何有效导入文化教学,这是值得探讨的重要内容。

    2018年41期 No.429 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 浅析初中英语阅读教学与学科核心素养的培养

    刘金丽;

    本文主要以初中英语阅读教学与学科核心素养的培养为重点阐述,结合当下社会发展对教育提出逐渐渗透核心素养为主要依据,从加深英语教材阅读,增强文本理解程度;尊重学生个性化发展,促进学生英语水平;善于寻找英语阅读关键信息,促进学生发展这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强核心素养在初中英语阅读教学中的运作效率。

    2018年41期 No.429 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 学科核心素养下的高中英语词汇教学初探

    刘玲玲;

    随着高中新课程改革的全面深化,普通高中英语课程标准明确地提出了英语学科核心素养。而英语教学中,词汇教学是基础。学生词汇量的大小决定英语语言能力的高低。新课标不仅要求高中词汇教学要注重提高学生词汇的综合运用能力,而且要求教师在词汇教学中培养学生英语学科核心素养、落实立德树人根本任务。基于此,在本文中,我将从教学现状、具体教学策略两个方面对高中英语词汇教学进行反思和探讨。

    2018年41期 No.429 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 新课标下中学英语课堂教学中的提问技巧

    刘茜;

    随着教育改革的不断推进,培养学生良好的思维意识,促进学生的全面发展已经成为课堂教学的重要目标之一。尤其是英语作为一门语言学科,更加需要语言之间的互动。

    2018年41期 No.429 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 论小学英语课堂的多样化教学

    陆清华;

    在传统的小学英语教学过程中,单一的教学模式很容易引发学生的厌学情绪,降低学生的学习积极性,而丰富多彩的教学模式,可以很大程度上激发学生的学习热情,帮助他们更好的掌握课堂内容,因此,在英语教学过程中,教师可以根据教学内容和教学目标,进行适当的调整,通过多样化教学模式,提高教学效果和教学效率。本文分析了多样化教学的必要性和重要意义,并提出了在英语教学过程中多样化教学的具体方法。

    2018年41期 No.429 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 新课改背景下小学英语课堂教学设计策略研究

    陆荣花;

    教育领域在社会发展过程当中发生了巨大的变化,主要体现到课堂的教学环节。在小学阶段所有课程教学过程中,首先需要把学生融入到课程环境中去,让学生对这一学科感兴趣,才能够完成后续的教学任务。那么对于小学英语课程的教学而言,同样需要根据课程改革的具体要求,在此基础之上能够优化英语课堂的教学环境,在教学设计过程中制定出与之相适应的解决策略,为学生提供优质的课堂。因此,只有确保小学英语课堂教学设计工作的顺利开展,能够推动后续教学工作的顺利进行。

    2018年41期 No.429 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 走出教学误区 破解学生听力困境——浅析高中英语听力技能增强的方法

    陆星群;

    本文从英文口语、英美文化、听力资源等方面探讨了听说结合、文化背景学习以及利用多样化资源来促进学生听力技能提高的方法,以帮助教师走出在高中英语听力课堂中存在的教学误区。

    2018年41期 No.429 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 以高中生的视角谈英语学习

    罗葳;

    在今天,英语已经在这个社会表现出了重要的作用,每个高中生熟练地应用英语已经成为必备的技能。当然,这就需要在学习英语时树立一个正确的学习态度,提高学习英语的兴趣,增强英语学习的自信,必须找到适合自己的学习方法,才能事半功倍。

    2018年41期 No.429 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 浅论在高中英语教学中如何培养学生的核心素养

    马爱军;

    随着时代的变化,英语在日常生活中逐渐变成常用工具。中国经济的腾飞发展也使得每位高中生对英语学习标准也产生变化。传统的英语教学无法满足学生英语发展的需求,核心素养成为师生主要关注的话题。本文从工作经验出发,探讨如何在现今阶段,正确的培养高中生英语核心素养的方法。

    2018年41期 No.429 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 英语绘本在小学英语课外阅读中的应用

    毛青兰;

    课外阅读是小学生积累丰富知识、开阔想象空间、完善认知体系的重要途径,英语教师必须及时更换课堂的教学思路,实施趣味性的引导策略,利用英语绘本刺激学生的兴奋点,鼓励他们突破思维局限,从而探索到未知的神奇世界,延伸阅读范围,优化阅读效果,学生们从英语绘本中挖掘更多的素材资源,养成积极的学习态度和良好的阅读习惯,可以自主参与今后的实践活动,走上全面发展的人生道路,如此一来,小学英语的课改成果就会愈发显著。笔者凭借自身多年的教育经验,对英语课堂的绘本教学论述几点新的看法。

    2018年41期 No.429 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 新课改背景下如何提高初中英语教学质量探析

    苗慧;

    随着新课改工作的不断深入,一线教育工作者的教育理念,教育方法都较以往有了较大的提高,这为我国整体教育质量和教育水平的提高提供了理论支持和客观需要,大部分教师在详细了解新课改内容后都存在这样的疑问,如何在新课改背景下提高一线的实际教育质量,笔者结合自身的教学经验,以及对新课改的理解探究将以初中人教版英语教学为例探究如何在新课改背景下提高其教学质量。

    2018年41期 No.429 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 信息技术视域下的小学英语整合教学的策略思考

    苗宁娟;

    近年来,我国科学技术的发展水平不断的提升,在教学方面也运用广泛。利用信息技术来辅助教学不仅能够活跃课堂气氛,还能够很大程度上将较为抽象的概念、理论变得更加形象具体。本文主要从信息技术于小学英语教学整合的必然趋势入手,主要探讨了整合的几点基本原则与整合的策略,希望能够为小学的英语教学提供参考价值。

    2018年41期 No.429 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 基于学习共同体下的课例实践——英语无字绘本阅读课例研究

    彭琼枝;

    学习共同体的核心是保障所有学生获得高质量学习机会的课堂。佐藤学先生是学习共同体的首倡者,并为此进行了数十年的努力。受其启发,我校利用与加拿大合作项目,首先在中加实验班开展中外教师在英语教学中的尝试,用行动将学习共同体的远景变成现实。

    2018年41期 No.429 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 小学英语阅读教学中故事教学的应用探索

    沙婷婷;

    阅读能力是小学英语阅读教育教学培养要点。良好的英语阅读能力,不仅可以增加小学学生英语词汇储备量,而且可以促使其听说写能力有效提升。因此,为了全面培养小学学生思维创新能力、文字理解能力及分析能力,本文依据小学英语阅读教学中故事教学流程,对故事教学在小学英语阅读教育教学活动中的应用进行了简单的分析。

    2018年41期 No.429 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 幸福在心,不在远方——国培研修有感

    尚聪霞;

    本文主要讲述自己参加国培研修之后的所思所感,分别从专业上的精益求精;人文修养中的换位思考、实事求是;沉着冷静的教学态度;用情至深、用心良苦的人格魅力四个方面做了陈述。

    2018年41期 No.429 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 绘声绘色 越读阅乐——英语绘本在小学英语中的应用

    圣四红;

    明,在英语的学习中,教师通过借用身边有声有色的环境和相关资料能够让学生学习和运用英语的渠道得到进一步地拓展。本文在英语教学实践的基础上对小学英语绘本在英语教学中的应用进行探究,并提出相关应用措施,以希望小学英语教学能够绘声绘色,越读阅乐。

    2018年41期 No.429 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 探寻英语绘本教学中的中西方文化

    施泼;苏丽亚;

    《英语课程标准》指出英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,形成良好的品格和正确的人生观与价值观。因此,我在平时的教学中以儿童为中心,培养学生合作、创新、探究等学科素养,培养具有国际视野与情怀的儿童,让每一个儿童放眼看世界,认识世界,与国际接轨,走向世界。

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  • 利用英文歌曲激活小学英语课堂教学

    苏会娟;

    兴趣是所有学习获得动力的开端。小学英语教学备受人们关注,如何激活英语课堂,是值得小学英语老师深入研究的问题。本文作者在激活英语课堂的实践方面另辟蹊径,利用英语歌曲来强化听力训练,强化词汇学习,搭配教材中的图画,使小学生对英语学习兴趣盎然。

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  • 情景教学法对于打造情感——交往型英语课堂的重要性

    孙姝姝;

    英语作为一门语言,与汉语相同,在学习的时候就是要边学边运用。汉语作为我们的母语,在日常生活中的应用是非常广泛的。如果我们可以像运用汉语一样把英语也用在日常生活中,那学习效果可想而知。然而,大多数学生并没有这样的机会,且不说没有可以跟自己用英语进行交流的人,就算有这样的人,大部分学生的英语水平也达不到可以与人进行正常交流的程度。所以,课堂中的英语情景交流就显得尤为重要。在课堂上的英语情景交流中,学生面对的都是跟自己水平相当的人,大家可以用自己拥有的词汇量进行交流,老师应该创造一些简单的情景课堂,打造适合学生的情感—交往型英语课堂,学生用自己已有的词汇量就可以完成交流,而且在交流的过程中,学生之间可以相互影响,学到一些新词汇,这样学生的英语水平就可以在交流中不断进步,是学生提高英语水平的有效的学习方法。

    2018年41期 No.429 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 论初中英语教学中学生创新思维能力的培养

    孙雁;

    和创造性地解决问题。在当今时代下,社会所需要的正是具备创新思维能力和实践能力的人才,因而在教学中,教师也必须加强对学生该方面素质的培养,为学生的终身发展而服务。本文主要从初中英语教学出发,对于如何有效培养学生的创新思维能力提出了几点建议。

    2018年41期 No.429 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 小学英语思维能力的培养策略初探

    康艳艳;

    <正>《义务教育英语课程标准(2011版)》课程基本理念中提出:"语言既是交流的工具,也是思维的工具"。就工具性而言,英语课程承担着培养学生英语素养和发展学生思维能力的任务。英语思维能力是直接用英语进行思维的能力,即to think in English。换言之,英语思维能力就是用英语作为思维的工具或

    2018年41期 No.429 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
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  • 促进学生思维能力发展的小学英语课堂教学评价探索

    万娴;

    伴随新课改的不断深入,学生思维能力的培育和提升愈发受到各界的关注,构建起一套有助于强化学生思维能力的英语课堂教学评价系统是紧要课题,本文主要从两个角度、多层次内容入手就促进学生思维能力发展的小学英语课堂教学评价加以探索,以期为全面深化对于思维能力发展视角的小学英语课堂教学评价的认识,强化学生思维能力的发展建言献策。

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  • 初中英语语法情境化教学方法探析

    王欢;

    语法是英语学科的重要内容,在初中阶段,语法教学相对枯燥,而借助于情境化教学法,营造良好的语法学习氛围,让学生能够直观、生动地感受语法知识,增进语法的理解和应用,提高语法教学质量。

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  • 探究基于核心素养的高中英语阅读教学

    王小坤;

    新课程改革的不断发展,高中英语教学逐渐引入了新的教学思想,形成以培养学生英语能力水平为目的的主要目标,因此教师在教学过程当中要严格遵循此目标,设计出更合理更全面的教学方式,营造更好的教学氛围,以此才能将高中英语阅读知识与学生本身英语能力相结合,让学生在发展自身的同时还能最终达到提高学生英语能力水平的终极目标。

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  • 高一英语仿写练习在以读促写教学中的实践与反思

    王学颖;

    本文在探索基于文本阅读有效拓展高中英语写作教学策略研究的课题研究基础上,结合笔者执教的一节读写课,依据教材设计读写活动,帮助学生通过阅读获取词汇、句式等信息,并在此基础上进行仿写练习,从而提升学生的写作兴趣和信心。

    2018年41期 No.429 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 创新教学方式,提高学生绘本阅读能力——核心素养视野下小学英语绘本阅读教学微探

    王媛华;

    绘本阅读就是通过图文并茂的方式来激发学生的阅读兴趣,不仅让学生更好的消化、理解知识,还能推动学生自主能力的提升和创新能力的培养。

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  • 分析初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

    吴小清;

    本文主要以初中英语阅读课教学与学科核心素养培养为重点进行阐述,结合当下初中英语阅读课程教学现状为依据,从选择新颖教学材料,培养学生核心素养和采用分层阅读形式,培养学生英语核心素养两个方面深入说明并探讨在英语阅读课教学中培养学生核心素养的有效措施,旨意在为相关研究提供参考资料。

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  • 高中英语词汇记忆方法的重要性及实践

    吴艳坤;

    高中英语词汇的储存量直接关系到教师讲课时的进度和效果,本文就结合高中学生掌握大量英语词汇量的重要性进行分析。结合高中英语教学,传授有助于学生掌握生疏词汇的方法进行探讨,结合教学实践从语音、口语、阅读教学与词汇教学相结合区分认知词汇和应用词汇教学模式让学生构建高中英语词汇体系,在高中英语词汇教学中教师应着重培养学生的词块意识促使其建立词汇体系。

    2018年41期 No.429 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 小学英语绘本阅读教学设计管窥

    谢和平;

    基于小学英语绘本阅读教学设计管窥,对在小学英语教学中开展绘本阅读优势,进行分析,发现其不仅可以培养学生学习兴趣,还能够使学生在学习中积累学习经验,提高英语语言表达能力。在此基础上,对小学英语绘本阅读教学设计策略进行分析。

    2018年41期 No.429 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 情景教学法在英语教学中的应用

    许崇梅;

    英语教学有多种方法,如情景教学法、任务型教学法、听说教学法等。其中情境教学法贴近学生实际,符合初学英语学生的年龄特点和心理特征,正在英语教学中得到重视和普遍运用,并取得了良好的教学效果。情景教学法就是通过创设具体生动的场景,使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言,创设尽可能多的英语语言环境,让学生更多地接触感受英语、说英语、用英语进行思维、用英语的方式主导行为。该教学法的特点是:将语言、行为、情境融为一体,有较强的直观性、科学性和趣味性,学生仿佛置身其境。

    2018年41期 No.429 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 781K]
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  • 小学英语(译林版)“story time”教学板块中“微游戏”教学实践

    许联欢;

    《英语课程标准(2011版)》强调小学英语教育体现语言学习对学生发展的价值,强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性。在小学英语(译林版)"story time"中实施"微游戏"对于活跃课堂学习氛围、提升story time教学板块教学效果、培养学生积极的学习情感态度有积极的促进作用。

    2018年41期 No.429 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 初中英语“当堂训练”教学策略初探

    薛静;

    学习需要连续性,在初中英语课堂,除了关注教材知识的讲解外,还要衔接教学与练习的关系,特别是在"当堂训练"上,整合听、说、读、写及英语素养教学,提高课堂教学成效。

    2018年41期 No.429 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 主题式教学模式在初中英语阅读教学中的应用

    严健兴;

    新课程改革中对初中英语教学提出了全新的要求,对于英语教学的重要内容,阅读教学应以新课程改革理念为指导,重新看待并总结以往教学中存在的不足。对此,本文从主题式教学模式入手,通过对这种教学模式内涵的分析及阐释,分别从确立课堂教学主题、构建教学脉络、基于课堂教学主题、寻找对应资料、依托主题教学模式、整合其他课型三方面,深入探讨了主题式教学模式在初中英语阅读教学中的实践应用。旨在利用这种自主性学习形式,为初中英语阅读教学的改革提供正确方向,进一步提高阅读教学的效率和质量。

    2018年41期 No.429 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 高中英语听说课应用“五步三查”教学模式探究

    颜宝;

    基于新课标高中英语要求,结合牛津版英语教材及高中学生的学习特点,探讨"五步三查"教学模式对高中英语听说课教学中的具体应用。

    2018年41期 No.429 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 浅谈初中英语中学生听说能力的培养

    颜英;

    英语作为中小学的一门主干课程,是听、说、读、写四方面的综合能力的掌握。在英语学习中,听、说、读、写四个部分相互补充、相辅相成,这四项能力的掌握也是评判学生英语知识水平的一个重要标准。因此,作为一名教师,应该积极督促引导学生积极地学习英语,全面地掌握英语,提升学生的英语知识技能,是学生学有所获,老师教有所得。本文也就如何培养学生的听说能力提出了相关举措。

    2018年41期 No.429 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
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  • 高中英语教学中文化品格培养策略研究

    杨林;

    在高中阶段,学生已经有了一定的英语基础,所以在高中英语教学中一定要培养一下学生的文化品格,如果只是仅仅培养学生的英语读写能力是十分单调的,而且不能很好地帮助学生了解真正的外国文化。所以在进行英语这门学科的教学的时候,先给学生进行外国文化的介绍,一定会取得比之前更好的教学效果,会真正让学生理解英语这门学科,而不是仅仅把他当成一个学习任务。

    2018年41期 No.429 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 跨界借力 滋养教学——浅析小学英语多元融合教学

    杨亚娜;

    "跨界"一词是目前比较热门的话题之一,所谓的学科"跨界"教学就是指教师在教学的过程中,将不同学科的知识、方法和学科规律运用到自己学科的教学中来。随着社会化的发展与学生"核心素养"的要求,"跨界"教学更能适应学生的发展,让教师不再固步自封。本文以小学英语的"跨界"教学为例,来谈谈跨界教学在小学英语学科教学中的体现。

    2018年41期 No.429 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 语言运用能力与初中英语核心素养的探讨

    姚梅萍;

    英语核心素养是现阶段初中英语教师较为重视的一个问题,如何在初中英语教学中,有效的培养初中生的英语核心素养成为了广大英语教学进行教育研究的一个热门话题。实际中,初中英语教学的主流依然是初中应试能力的提升,而对初中生语言运用能力的培养逐渐被边缘化。事实上,初中英语教学的重要目标之一便是初中生语言运用能力的提升,这也是初中生英语核心素养形成的重要表现。笔者针对语言运用能力与初中英语核心素养的关系进行了探究与分析,并提出了通过初中生语言运用能力的提升培养初中生英语核心素养的有效策略,希望有助于初中英语教学的有效开展。

    2018年41期 No.429 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 高中英语写作教学中对学生观察力、思维能力的培养策略

    冶和平;

    高中英语写作要求学生写出来的英文文章清晰明朗有条理性,这样的要求之下就对学生的观察力和思维能力的要求较高。在高中写作教学当中如何培养学生观察力和思维能力对教师来讲是一件值得思考的事情。通过改变教学方式和丰富教学内容再加以强化练习,提高学生对写作目的的深刻理解,对写作内容的层次分明,这些对培养学生英语写作方面的综合能力有着十分重要的影响。

    2018年41期 No.429 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 浅谈初中英语教学如何提升学生核心素养

    叶留云;

    初中英语教学的过程中,素质教育和新课程新课程改革对教师的教学提出了越来越高的要求,在现代初中英语教学的过程中,对学生的核心素养的培养应该是教师重点关注的方向,教师在设计课堂教学的过程中,应该积极的探索,如何通过科学有效的方式提高学生的创新素养,帮助学生更好的挖掘出自身的潜能,让初中生英语教学真正的发挥出自身最大的价值,为学生的成长和发展提供帮助。

    2018年41期 No.429 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 小议初中英语学困生的教学策略尝试

    雍云;

    <正>一、初中英语学困生的形成成因1.初中英语语法的基本概念混淆,不会综合运用。很多英语学困生对英语的基本语法是一窍不通,根本不知什么是英语语法。做题时只能想起基本的词汇,毫无语法运用的概念,更不要谈综合运用了。初中英语试卷大多凭基本的英语语感去做、去蒙、去猜。任务型阅读和首字母填空基本"全军覆没",书面表达能翻译几个单词和词组就是很好的了,根本不会写出一些简单的句型。

    2018年41期 No.429 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
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  • 小学英语教育游戏人物设定策略探讨

    于智彦;

    教育游戏是现代信息技术与教育相结合的产物,人物设定是教育优秀的核心环节,丰富饱满的人物形象是激发学生学习兴趣的主要动力,本文主要以小学英语为研究对象,通过阐述教育游戏的基本概念,探究小学英语教育游戏人物设定基本原则,创新小学英语教育游戏人物设定策略。

    2018年41期 No.429 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 利用有效教学,让初中英语教学更精彩

    宇文迪;

    进了我国人才制度的变化。那么在初中阶段英语课程的教学过程中,最重要的就是在课堂宝贵的时间内实现最大化的课堂效率,是当前很多初中英语教师最关注的问题。因此,对当前我国初中英语教学的实际情况展开深层次的分析,并且根据初中英语教学的大纲任务以及教学计划,如何通过改变教学模式来实现有效教学是最核心的问题,需要当前初中英语的指导老师能够重视到这一问题。

    2018年41期 No.429 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 初中英语口语教学与英文歌曲的融合策略

    郁香;

    如何提高初中生的口语水平,使其主动学习英语。将英文歌曲运用于初中英语口语教学就是其中的方法之一。本文探析了初中英语口语教学与英文歌曲的融合策略。

    2018年41期 No.429 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 牛津英语Book5 Unit2《The Environment》(第二课时)教学设计

    袁贺敏;

    <正>教材分析:本单元的Reading是关于环境问题的一个电视辩论的开头部分。以Reading Strategy为线索,让学生学会如何阅读辩论题材的文章。在介绍辩论环节及要素的同时,让学生理解两位专家的看法,加强他们的阅读理解能力。教学目标:

    2018年41期 No.429 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 780K]
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  • 高中英语“建构式概要写作课堂模式”分析

    占美玲;

    概要写作属于一种新型写作模式,对学生的写作能力与阅读能力均提出了相应的要求,并且还在一定程度上打破了传统英语写作的束缚。随着新课改的不断深入,教师在开展高中英语写作课堂教学的过程中,除了要培养学生的写作能力,还应该重视提升学生的语言应用能力。基于此,文中重点分析了高中英语"建构式概要写作课堂模式"。

    2018年41期 No.429 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 多元评价在初中英语教学中的应用

    张婵贤;

    在我国新课程改革与素质教育改革不断深化的大趋势推动下,评价的主体、内容、方式、方法也逐渐发生着翻天覆地的变化。广大教师更加重视评价的多元化,更加重视评价对于学生发展的指导与促进作用,也更擅于从评价当中发现学生的闪光点,对学生进行更加精准的培养,促进学生的更高发展。我们对多元评价在初中英语教学中的应用进行简要探究。

    2018年41期 No.429 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 基于核心素养的小学英语绘本阅读教学

    张丹;

    在小学英语教学过程中,英语阅读教学属于十分重要的内容,在提升学生英语综合能力及素质方面具有重要作用及意义。在当前小学英语教学中,绘本阅读教学属于一种十分重要的形式,有利于阅读水平的提升,为能够使绘本阅读教学得到理想效果,英语教师应当在学生核心素养培养的基础上开展绘本阅读教学,从而使教学需求得以满足,促使学生实现更好发展。

    2018年41期 No.429 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 人教版必修一Unit 4“Earthquakes”教学案例与反思

    张菲;

    <正>学校:上饶中学老师:张菲,学生:高一(21)班教学时间:2017年10月22日,上午8:00-8:40教材:人教版必修一第四单元课型:阅读课。二、教学内容1.重点单词:earthquake, appear, bowl, pond, crack 2)了解文章大意。2.练习阅读技能,高效阅读。3.教学目标。(语言知识和语言技能):(1)学生能够掌握新单词并掌握学习词汇的策略。(2)学生可以通过使用预测,略读和扫读等阅读技巧获得主要文章的

    2018年41期 No.429 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
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  • 浅谈初中英语阅读方法与技巧

    张军;

    阅读教学是初中英语教学中的重点,可以说,初中生85%的英语知识都是通过阅读教学获得的,可见,阅读教学对初中生的重要性。在英语阅读教学中,教师只有以激发初中生阅读兴趣、培养初中生阅读习惯为导向,才能够使初中生更好的学习英语知识,增强初中生阅读技巧,进而才能够促进初中生全面发展。对此,为了增强初中生阅读能力,本文着重分析初中英语阅读教学存在的问题,提出初中英语阅读方法与技巧探析。

    2018年41期 No.429 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

    张一鸣;

    初中英语阅读课程是学生培养英语语言能力的一种重要学习方法,英语学科的核心素养也能够通过英语阅读教学的方式展现给学生,学科核心素养是培养学生人格素养形成、思想道德发展、建立正确价值观的重要途径。教师在培养学生素养过程中需要将课堂教学与课外学习相结合,提高学生积极性。本文针对初中英语阅读课堂教学以及如何正确培养学生学科核心素养做出探讨和相关研究。

    2018年41期 No.429 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 探究小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

    赵晨晨;

    英语绘本在小学英语课堂教学中的应用有着十分重要的作用,不仅能够激发学生英语学习兴趣,而且还能够提升小学英语课堂教学成效。为此,文章在阐述绘本内涵和特点的基础上,结合译林版小学英语实例,就小学英语绘本教学存在的问题及解决策略进行探究,旨在能够更好的促进学生英语学习。

    2018年41期 No.429 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • Research on Integrating Modern Educational Technology into High School English Teaching

    Zhao Shuai;Li Yan;

    The deep integration of the multi-media technology and English teaching is benefi cial to create a illustrated,lively and vivid teaching situation. Aiming at this, firstly analyzes the problems existed in the traditional high school English teaching of China, and how to apply the modern education technology means to make the teachers adapt to the new teaching mode.

    2018年41期 No.429 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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  • 高考英语语篇填空解题思路之我见——纯填空题的解题技巧

    赵彤艳;

    高考语篇填空题中纯填空题目相比较有提示词难度上更胜一筹,考生在解此题时感觉无从下手,因为无提示词填空需要考生在不给出提示词的情况下填出符合上下文逻辑,并且在语法和单词拼写方面做到准确无误,这就对考生提出新的要求,不仅把握全文大意,还要分析每一句子结构,甚至熟悉特殊结构句型等。为了帮助考生有效做好此题目,笔者对纯填空题的解题技巧进行了一些探究。

    2018年41期 No.429 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 小学英语在网络环境下的教学策略

    郑丹;

    互联网技术的发展为小学英语教学提供了技术手段,带来了极大的便利。网络环境下的教学资源越来越丰富、教师的教学观念逐步改变并走向现代化、学生可以随时随地展开学习,这些都是网络技术带来的便利。网络环境下的小学英语教学也存在着挑战与创新,为此,本文以教师教学、听说读写为论述方向贡献了教学策略。

    2018年41期 No.429 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 高中英语课堂教学有效导入策略初探

    郑剑辉;

    堂教学的过程中,大部分英语教育工作者都把"必须要提高学生的英语成绩,以便于在高考中获得满意的答卷",这种思想来评价每一位学习英语的学生,这样的思想非常不具备合理性以及公平性。伴随着我国新课程的不断推入,构建高中英语的有效性课堂教学已然成为了高中英语教育工作者必须要完善的首要任务。而其中导入法就自然而然成为了高中英语教学的开头,与此同时,也成为了课堂教学的主要环节。因此,本文主要对课堂导入环节展开解析,并针对于此提出了有效的措施。

    2018年41期 No.429 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
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  • 浅谈新课改背景下高中英语教学模式及教学方法改革与创新

    周超;

    随着我国课程改革的不断推进,高中英语教学也面临着一系列的挑战,尤其是对教学形式,教学内容和教学目标提出了新的要求。高中英语教师应树立新的教学理念,根据高中英语的特点,积极改进教学中存在的问题,建立以学生为中心的教学模式,提高学生的应用能力。在教学过程中更符合中国课程改革的目标。因此,本文首先探讨了新课程改革背景下高中英语教学的基本要求,并对其进行了分析目前我国英语教学中存在的问题,然后探讨了如何提高高中英语教学的有效性。

    2018年41期 No.429 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 从一次磨课历程引发的写作教学思考

    周林汐;

    低年级的孩子有其学情特征和学生特征,教师在教学中应以教材分析和学情分析为基础,确定适合学生的教学目标,设计学生感兴趣和培养他们的思维能力的教学活动,并且开展小组合作,训练协调合作能力,提高写作能力。

    2018年41期 No.429 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 开展经典名著阅读,提升学生核心素养的研究

    周琴;

    英语经典名著中的语言十分地道且优美准确,通过阅读这些名著,学生可以学习到许多地道的表达方法,提升学生的阅读和写作能力,而培养他们的阅读兴趣,使学生们爱上阅读,以塑造学生健康的人格,使学生成为一个有道德的人。本文探讨了关于开展英语经典名著阅读的策略。

    2018年41期 No.429 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 浅析文本解读在高中英语阅读教学中的运用

    周英兰;

    文本解读是课堂教学的根基,有着举足轻重的地位。在文本的解读中,教师要将整体性原则和趋向性原则结合起来,从文本的体裁、题材、结构、语言、文化等方面出发,感知整体,设计问题,拓展内涵,最大化地体现文本的功能,最大化地发挥阅读教学的有效性。

    2018年41期 No.429 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 利用微课、翻转课堂等方法促进英语学习效率的提升

    朱泓谕;

    英语是一门重要的基础学科,学好英语对我们高中生来说至关重要,但是英语学习效率低是大部分学生都会遇到的难题,而利用微课、翻转课堂等方法能够有效解决这一问题。基于此,本文将分析和探究利用微课、翻转课堂等方法促进英语学习效率的提升,希望为我们高中生提高英语学习效率提供一些帮助从而更好地学习英语。

    2018年41期 No.429 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 起航了,亲爱的英语教师们,我们准备好了吗?

    朱志娥;

    <正>新的学期马上就开始了,亲爱的同仁们,我们准备好了吗?作为英语教师,大部分教师面对一些学习成绩上不去的同学只好安慰自己,"我干的事良心活,只要我上课讲了,学不学由你"或者是"师傅领进门,修行在个人"有的教师会甚至摇摇头,说:"哎,现在的孩子真难教"。面对成绩日益分化的学生,你打算怎么办?在这里,我想谈谈几点做法与大家分享。

    2018年41期 No.429 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
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  • 让小学英语教学与德育教育同行

    庄慧;

    教育家赫尔巴特指出,如果教学没有德育,就只是目的和手段、品德教育没有教学,就失去目的和手段。赫尔巴特的观点,显然是说教育教学与德育教育的关联性,教学不能忽视德育,德育不能离开教学。为此,英语教学中,也应与德育教育携手同行。小学英语教学中,如何渗透德育教育,是本文要阐述的主要论题。

    2018年41期 No.429 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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语言文化研究

  • Save the Endangered Language in This World

    Zhong Ni;

    Languages we use today may be endangered tomorrow; this is a global problem now. This paper will discuss some issues about the reasons why there are some many languages become endangered. And what we should do to protect the diversity of language. By this way, with our eff orts the situation will be better in the future.

    2018年41期 No.429 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
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  • The grand Chinese ritual——the Spring Festival

    黄琨淇;

    <正>As the gears of time continue to rotate, many ancient rituals of the Chinese nation have been gradually forgotten,but the grand and warm ritual of the Spring Festival always aff ects the hearts of every Chinese people.During the Spring Festival, the number of people returning home is as large as the population migration. Chinese people have a strong sense of family, so almost every Chinese people

    2018年41期 No.429 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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  • The Study of Humorous Effects Achieved by Violating Cooperative Principle in Sitcom The Big Bang Theory

    谢璐;

    Verbal humor as the main form of humor is commonly seen in daily life. This paper focuses on verbal humor in American sitcom Big Bang Theory based on Grice’s cooperative Principle and its maxims. The research question are as following:1.How does verbal humor generate through the violation of CP and its four maxims? 2. Do people violate the CP unconsciously or on purpose?

    2018年41期 No.429 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 新疆少数民族英语语料库建设浅议

    于庆玲;

    不同于二语学习者的语言输出,因而建立新疆少数民族语料库具有一定的理论和实际意义。本文浅议了新疆少数民族语料库建库意义、建库内容设计以及存在的问难,对新疆少数民族英语学习者语料库建设进行了探索。

    2018年41期 No.429 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
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  • 述位映射与相关的语法理论

    汤棣华;

    主位作为句子的出发点(departure)在小句的作用毋庸置疑,然其所承载的信息量及动力较述位相差较大,这在不同的语言学流派及研究成果中已达成共识,故转换生成语法称述位为小句的中心(Head)。本文主要探讨述位的相关语法理论,主要体现在隐喻理论、概念整合理论、格语法理论及象似性理论。

    2018年41期 No.429 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K]
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  • The Significance of Redundancy

    马文星;

    Redundancy is a language phenomenon that appears in every level of language and it is internal to language. This paper attempts to explain the forms and functions of redundancy through different levels of language with several examples, thus the value of redundancy is pursuit to help learners to obtain a deeper and better understanding in language learning.

    2018年41期 No.429 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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  • 基于COCA语料库的英语同义词辨析:以likely和possible为例

    吴滕滕;

    本文将借助美国当代英语语料库COCA分别从语域、搭配以及语义韵三个方面对likely和possible这组同义进行辨析。

    2018年41期 No.429 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • Politeness in Language

    杨柳青;

    <正>Language, as one of the most influential aspect for manifesting the uniqueness of human beings, enables people to produce and receive information. This paper has been divided into three parts. It starts by identifying the term of intercultural communication, and then introduces politeness

    2018年41期 No.429 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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  • 合作原则视角下的英语主持人言语幽默研究解读——以第90届奥斯卡颁奖典礼为例

    张婧;李丽华;

    奥斯卡金像奖(Academy Awards)是全世界最具影响力的电影奖项。本文从本届奥斯卡颁奖典礼中选取了观众笑声最为热烈的几处作为研究对象,从合作原则出发对主持词中蕴含的幽默进行分析。

    2018年41期 No.429 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • The Differences in Food Culture between China and Western Countries

    廖紫锐;

    Food plays an important and indispensable role in our lives.It’s not only the necessary thing in our daily life, but also a pattern of manifestation of cultural features.This article is food culture differences between China and western countries.Food culture may reveal one aspect of cultural diversity. Discussing about the diff erences of food culture can help people to know more about each culture and lead to a successful communication and development between two cultures.

    2018年41期 No.429 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
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翻译研究

  • 浅谈旅游文本翻译心得

    臧凯旋;秦亚楠;

    旅游文本在旅游宣传中起着不可忽视的重要作用,其主要目的是引起读者兴趣。本文先从旅游文本概念及特点入手,从自身翻译实践中遇到的翻译问题及解决办法为切入点,总结出旅游翻译的原则与翻译方法,从而准确生动形象地翻译旅游资料,实现旅游文本的目的与功能对等。

    2018年41期 No.429 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1254K]
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  • An Analysis of Wang Zuoliang's Translation of Thunderstorm

    陈晓雨;

    As a celebrated translation theorist and practitioner, Wang Zuoliang has translated many literary works which are valuable to appreciate, such as Thunderstorm. This paper will analyze the translation skills or strategies applied in his translation of Thunderstorm through examples and to see how can it be faithful to the original text both in language and style; and meanwhile achieve the fl uency of language.

    2018年41期 No.429 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
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  • 跨文化交际意识在口语翻译中的应用探讨

    李卓;

    本文在简要阐述口语翻译与跨文化交际意识的基础上,分析了跨文化交际意识在口语翻译中的重要性,详细讨论了跨文化交际意识在口语翻译中的应用策略。

    2018年41期 No.429 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1285K]
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  • 翻译风格论指导下的英语修辞翻译

    马珊;

    要,是彰显作品风格的重要标记,而风格问题又是文学翻译中的重点。因为英汉两种语言的差异,在修辞的运用上存在不对等的情况,给翻译带来难度。根据刘宓庆的翻译风格论,在语际转换中,发觉原文的风格意义的表现,并使译文风格对原语风格产生"适应性"对英语散文中修辞手段的翻译具有很大指导意义,我们把重点放在译文中风格的表现手段上,有利于解决翻译难点,也能保留原文的修辞风格标记。本文将通过例句来分析翻译风格论的三个风格翻译手段在修辞翻译中的指导意义。

    2018年41期 No.429 237-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 英语文学作品中典故的翻译技巧分析

    王庆萍;

    在文学作品中的典故均是通过一些小故事来向人们诉说深刻的道理。这些典故都是民族文化的体现,里面包含着属于他们民族的文化和精神追求,是其民族在长期生活中孕育出来的智慧结晶。本篇文章主要对英汉翻译过程中的常见编译方法进行探究,首先对英语文学作品中典故的主要出处进行了探讨,然后对英语文学作品中典故的翻译技巧进行解析,以期能够为相关翻译人员的工作提供帮助。

    2018年41期 No.429 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K]
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  • 浅谈张培基英译散文的词汇翻译技巧——以《白杨礼赞》为例

    陈敏;

    的翻译技巧具有重要的现实意义。本文选取张培基先生《英译中国现代散文选》(一)中的《白杨礼赞》(张培基,2007)这篇译文作为分析文本,将从词汇上对译文翻译技巧进行分析,以期探析张培基先生的散文翻译技巧,为笔者之后的翻译学习提供借鉴之法。

    2018年41期 No.429 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 论文化因素对中国品牌名称翻译的影响

    成慧敏;林琳;

    <正>随着全球经济的发展,品牌逐渐成为企业宝贵的资产。一个极受欢迎的品牌名称代表着公司高质量的产品及服务。经济全球化加剧了全世界各国的贸易竞争。许多国家意识到了品牌的重要性并开始利用它们来增强自己在国际市场上的竞争力。在这种情势下,中国品牌也必须尽快走出国门,进入国际市场。为了帮助中国品牌获得国际声誉,学者和研究人员一直在努力给他们起一个能够被外国人接受的译名。

    2018年41期 No.429 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 提高陶瓷英译能力对策——以景德镇陶瓷英语翻译为例

    黄秋鸯;

    景德镇陶瓷文化背景知识的了解程度,陶瓷专用名词的准化化程度及陶瓷英译方法的多样化程度,都会对陶瓷英译的质量造成影响。因此,多了解景德镇陶瓷文化背景,多研读陶瓷英译文献相关资料,掌握多种陶瓷英译方法有助于提高陶瓷译文质量。

    2018年41期 No.429 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 机器翻译的译后人工编辑模式浅析

    李佳;

    目前,随着社会各界对语言文本高负荷的翻译需求和对应用型翻译人才培育的需要,基于人工智能和大数据背景下的互联网翻译已经成为机器翻译技术应用化的突破点。作为机器翻译系统的重要构成部分,译后编辑可以在很大程度上提高译校的效率以及译文的质量,本文是从译后编辑的概念、重要性、尚需解决的问题和相关问题的处理办法等角度来系统地阐述机器翻译及其译后编辑。

    2018年41期 No.429 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 徐忠杰诗歌英译中的双行体分析

    骆静静;

    中华上下五千年文化源远流长,博大精深。诗歌作为这一文化长河中的璀璨明珠,散发着其独特的魅力,经久不衰,历久弥香。徐忠杰,诗歌的传播者,文化的摆渡人,致力于中国诗歌的翻译,将经典的文化诗歌因子用自己独特的翻译手法呈献给世人。徐教授使用增译法处理诗歌的韵脚,使得译文巧妙而工整的押双行韵读起来朗朗上口。

    2018年41期 No.429 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K]
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  • 浅析高职院校科研成果的汉译英研究

    裴聪聪;

    科研成果的汉译英翻译是否准确、流畅直接影响到科研成果的交流、推广的准确度、科学性和可读性。本文对于科研成果汉译英存在的困难进行分析、并尝试对其解决对策进行研究。发现:通过专业术语的准确查找、常用英语句式的使用及英文逻辑顺序的合理把控将可以帮助科研成果实现准确呈现。

    2018年41期 No.429 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 中国典籍外译过程中存在的问题与策略研究

    于青;

    近年来,随着中国国家经济硬实力的不断增强,世界各国对于了解中国的欲望也越来越强烈,而中国典籍外译是向西方传递中国优秀传统文化的一种有力方式;其次,国家经济硬实力的增强也亟需雄厚的文化软实力与之相匹配。因此,本文将基于具体实践的角度,对中国典籍外译中存在的策略与问题进行研究。

    2018年41期 No.429 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 翻译模因论视阈下的茶叶名英译研究

    张扬;

    在我国茶叶对外贸易的不断发展过程中,只有运用贴切的译语才能将其丰富的文化内涵充分地复制和传播,本项目在切斯特曼的翻译模因论指导下探讨了实践中应采取的各种英译策略。

    2018年41期 No.429 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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  • 关于中西文化差异对英语翻译的影响分析

    张植晟;

    随着我国社会经济水平的不断提升以及全球经济一体化加快,各国之间联系也愈加密切。想要实现高效的交流就需要保证英汉翻译的准确性,本文将从英语翻译的重要性出发,分析中西文化中地域差异、词语歧义、民族背景、思维方式等方面对英语翻译的影响,为我国翻译工作的进步提供理论支持。

    2018年41期 No.429 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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  • 旅游翻译语用语言失误浅析——以曼听公园为例

    赵思璐;

    本文分析西双版纳曼听公园景点翻译语用语言失误现象,简略探析了旅游资料的英译方法,并提出可行的修改方法来完善景点译文。

    2018年41期 No.429 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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文艺研究

大视野

  • 《校园英语》简介

    <正>校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2018年41期 No.429 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 4994K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。2."摘要"部分是文稿内容的浓缩,不要评价性的语言。"关键词"需三个以上,中间用空格隔开。请将论文标题、摘要、关键词

    2018年41期 No.429 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 4994K]
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