校园英语

高等教育研究

  • 传媒信息时代大学英语教学创新探讨

    李婷;

    随着信息技术的不断发展,我国的信息传媒技术不断发展,其应用的方面也不断地增多,大学英语也加入了传媒技术应用的行列,这对于大学英语的教学是一个机遇也是一个挑战。本文就针对大学英语教学与传媒技术的结合进行分析,并提出一些教学的方案,不断让我国的大学英语教学更加有创新和有效率。

    2018年42期 No.430 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 翻转课堂教学模式下的基础英语教学改革研究——以遵义师范学院为例

    程乾珊;

    翻转课堂教学模式作为一种新的教学模式能提高学生学习积极性、提高学生学习效率。基础英语旨在培养学生英语听、说、读、写、译的综合运用能力。将翻转课堂教学模式引入到基础英语的教学当中,能激发学生的英语学习兴趣,培养学生的英语综合运用能力,最终提高学生的英语水平。

    2018年42期 No.430 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1621K]
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  • 基于需求分析的艺术类ESP课程的几点建议——以浙江传媒学院为例

    金敏;

    ESP(即专门用途英语)教学有助于培养既有过硬专业知识且能熟练运用英语进行国际交流合作的复合型人才。本文从需求理论,考察了浙江传媒学院艺术类ESP课程的设置情况以及学生的需求情况,在此基础上就艺术类ESP课程提出了一些建议。

    2018年42期 No.430 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • 基于慕课的师范类英语口语教学研究

    雷隽博;张晓东;沙迪;

    MOOC资源是近年来出现的在线课程资源,其在学习自主性、网络化和多元交流上的优势,为大学英语教学改革提供了新的辅助手段和切入点。本文通过介绍在教改新形势下,如何利用好MOOC资源开展大学英语教学,特别是如何在师范类英语专业的教学中广泛应用慕课资源,发挥慕课的辅助作用;整合课堂教学内容与课下内容;针对慕课需要来调整课堂教学内容、教学方法及评价方法等进行分析和阐述。

    2018年42期 No.430 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1598K]
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  • 基于认知理论的大学生英语词汇能力发展研究

    李红珍;

    认知语言学从身体体验出发对语言的生成机制展开考察和分析,为英语词汇研究和词汇学习提供了新的认知视角。本研究基于认知语言学的体验理论从学习者个体认知偏好,创设语言体验语境和构建扩大心理词库的层面探讨词汇能力发展。

    2018年42期 No.430 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 大学英语教学的文化意识培养

    刘允;

    英语是大学校园向学生开展专业教学的主要课程,它不仅是语言课程,同时也是文化课程。英语是一种语言符号,不单单要讲解基本的课程知识,也应该让学习者体会到其中的文化内涵,积极拓展学生的专业视野。文化意识是学生应该在课程学习中掌握的能力,让学生在接受课程知识讲解的同时也能得到文化素养的培养。同时,英语教师向大学生开展文化意识培养是符合现代教学的内在需求,也符合当前英语教学改革的要求,教师应该做文化意识的课程培养工作。为此,本文主要分析英语教师向大学生开展文化意识培养的作用,思考英语教师向大学生实施课程教育时文化意识的缺失,最后提出英语教师积极培养大学生文化意识的策略。

    2018年42期 No.430 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
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  • 汉语教学方法对高校英语课堂教学的影响研究

    唐洁明;

    本文主要介绍了高校英语课堂普遍采用汉语教学方法的现状以及"沉浸式"教学方法难以在高校英语课堂中推广的原因,同时探究了汉语教学方法对高校英语课堂的正、负面影响。旨在使高校英语教师在教学中采用"沉浸式"教学方法,帮助学生慢慢融入这种全英文的学习环境,从而全面提高学生的英语水平和语言应用能力。

    2018年42期 No.430 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 四级后通用学术英语教学探讨

    臧永红;

    在英语教学中,由于地方本科院校的学生的英语基础较弱,是否需要开设通用学术英语等英语提高课程一直是地方本科院校开展英语教学的难题所在。但是研究发现,地方本科院校中通过大学英语四级考试的学生对英语学习表达了参与英语提高课程学习的迫切愿望。本文将通过分析地方本科院校针对地方本科院校针对通过四级的学生开设通用学术英语课程的必要性及可行性及同类院校的实践经验,对其英语教学展开思考。

    2018年42期 No.430 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • 大学英语教学中微课、慕课和翻转课堂的可行性探析——以济南大学为例

    张丹丹;

    网络信息化时代,高科技教学模式掀起了教育领域对于传统教学模式的深刻反思。以微课、慕课和翻转课堂为代表的新型教学模式推动了各个学科领域的教学改革。本文选取济南大学不同专业的学生为研究对象,充分利用慕课和微课的资源优势实行对传统课堂的翻转,探讨这种新型教育模式在大学英语教学中的可行性。

    2018年42期 No.430 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • Effects of Napping on Detection of Study Efficiency

    Yangbang Hu;

    This study studied the effect of napping time on study-efficacy by recording the time of participants learning foreign words after them taking naps for different time.The result showed the more time participants taking naps,the more study-efficacy they have.These findings suggested students should take naps in a scientific way and schools should rule the time for students to take naps scientifically.

    2018年42期 No.430 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
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  • 我国双语教育师资现状研究

    蔡琦;

    随着社会的发展和进步,世界更像一个地球村,各国之间的交流越来越频繁,第二语言学习在世界范围内普遍存在,双语教育在世界各国也得到越来越广泛的重视,且经历了相当长时间的探索。为了顺应时代发展的需要,我国也提出了实施科教兴国战略与全面构建和谐社会战略,大力发展双语教育。为了进一步提升双语教育水平,必须重视双语师资问题的研究,本文将从双语教育师资现状出发,分析存在的问题。

    2018年42期 No.430 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 网络环境下乡村外语教师角色定位研究

    曹雪;

    随着国家提倡"加强网络教育资源体系建设"与"强化信息技术应用"的大背景下,乡村各学校均已开展信息化教学建设,对乡村英语教师提出了新的挑战,教师也开始承担不同以往的新角色。本文基于目前部分乡村教学基本情况,在网络信息化环境下,如何重新定位乡村教师的角色成为本研究的一个关注点。通过对教师角色的定位分析能够对乡村英语水平的教学提高有一定的作用,也可以提高乡村英语教师的专业素养,提升教学综合能力。

    2018年42期 No.430 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 医学英语词汇教学策略探析

    崔娜;

    医学英语词汇教学是医学英语教学的基础。然而,词汇往往是学生学习医学英语的瓶颈。本文尝试探索行之有效的词汇教学方法,旨在帮助学生提升学习效果。

    2018年42期 No.430 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K]
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  • 考研英语翻译教学与形成性评价的应用

    段朋玲;

    英语翻译能力是外语学习者应具备的必要能力之一,在各种英语考试中均有此题型出现,硕士研究生入学考试试题中英译汉为必考题目。本文总结了当前考研英语中英译汉教学中存在的弊端,力求通过归纳整理寻求考研英语翻译教学的新途径,并进一步研究形成性评价在考研英语翻译教学中的作用。

    2018年42期 No.430 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 社会转型中物质主义价值观对高校学生影响的分析与探讨

    范林军;

    本文从当下大学生价值观和思想取向出发,分析外来文化对学生物质主义价值观念的影响,总结大学生价值观存在的问题,为下一步思路提出相关看法。

    2018年42期 No.430 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 大学英语阅读教学设计创新探索与实践

    冯津;

    大学英语阅读教学具有重要地位,英语阅读是获取英语语言知识,了解外部信息,提高英语语言实践能力的重要手段。只有保证了阅读教学的质量,才能够实现英语整体教学成绩的提高。目前的大学英语阅读教学中还存在缺乏有效的阅读训练手段及课外阅读不受重视等问题,文中提出了相关大学英语阅读教学设计创新的方法,尝试提升大学英语阅读的教学质量,促进学生阅读水平的提高,为今后大学英语阅读教学质量的提升提供一些借鉴和参考。

    2018年42期 No.430 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 浅谈大学英语教师发展需要突破的几个关键点

    高怡菡;

    21世纪是科技领航、世界一体化的世纪,非英语专业学生从事国际交流的幅度和高度一般都要大大超过英语专业的学生。"大学英语"决不仅仅是大学一、二年级的一门公共基础课,更不仅仅是为了通过四、六级考试,该门课程的最高目标就是培养能够适应世界发展趋势的国际化人才。教师发展的内涵以及大学英语教师发展的现实进程,深度剖析了阻碍大学英语教师发展的客观和主观因素。

    2018年42期 No.430 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 浅析大学英语学习云空间构建与教学应用

    洪芳;

    信息化改造升级有助于提升教学效率。学习云空间更是未来一段时期内教学信息化改革的主要方向之一。与此同时,云空间只是一种教学的辅助工具,只有不断的探索起在教学中的实际应用才能够发挥最大的价值。本文以此为基本方向,分析学习云空间的功能构建,并就其在具体教学中的可能应用进行总结与分析,希望为后续的实际教学提供必要帮助。

    2018年42期 No.430 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 翻转课堂在大学英语教学中的应用

    侯茜;

    课堂形式的多样化无疑对教学效果有着至关重要的作用。本文以翻转课堂在大学英语课堂教学中的应用为切入点,结合课堂教学实际,对该教学模式所产生的教学效果进行了研究分析。研究认为,一方面,翻转课堂能极大地调动学生学习主动性与积极性,从一定程度上促进教学目标的实现。另一方面,在教学实践中仍然存在着一些局限性值得进一步研究。

    2018年42期 No.430 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 动机缺失影响因素研究对大学英语教学的启示

    胡质良;

    动机缺失是外语学习者中普遍存在的现象并且越来越受到重视。本文通过总结国内外动机缺失的研究成果发现,影响动机缺失的四大因素即教师因素、学习环境因素、课程因素和学习者因素,并基于此提出对大学英语教学的启示。

    2018年42期 No.430 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 利用翻转课堂渗透优秀传统文化的可行性分析——以大学英语课程为例

    潘瑞勇;黄敏;

    传统大学英语教学模式侧重传授语言知识和英美国家文化,忽视本土优秀传统文化,如何克服目前大学英语教学模式的弊端、有效地在教学中渗透优秀传统文化是英语教师面临的严峻课题。本文充分探讨文化失语的原因,分析利用翻转课堂的优势在大学英语课程中有效渗透优秀传统文化的可行性。

    2018年42期 No.430 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • 基于教师层面的EGP+ESP大学英语教学模式的质性研究

    李晓静;

    本研究基于国内外对EGP+ESP理论相关研究,采用定量和质性研究方法,对在职综合英语教师和专业英语教师转型培养、教材编写、合作教学、模式构建等方面进行实地观察、半结构访谈和问卷调查,试图在现有基础上建构优化的EGP+ESP大学英语教学模式。

    2018年42期 No.430 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • 高校英语教师个性化教学策略研究

    林琳;

    随着我国与国际之间的交流沟通愈加频繁,英语的灵活运用成为了重要的发展因素。在当前高校英语教学中,随着教学要求与教学目标的提高与完善,流畅的口语交际是高校英语教学的主要目标。英语教师采取的教学方式过于传统,学生英语口语水平存在较大差异。为满足社会发展下对人才的实际需求,教师在教学中对学生英语水平与口语能力的提高应该采取有效的教学方式。基于此,本文针对高校英语教师个性化教学策略的开展进行研究,促进学生英语学习能力的提高,为英语的学习奠定基础。

    2018年42期 No.430 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 影响大学生人际交往的因素研究——以连云港开放大学为例

    吕婧;郝一川;

    大学生在大学期间不仅要学习文化知识,更重要的是认识自我,学会与他人沟通和交际。然而,大量的校内问卷调查结果显示:大学生的各种人际交往问题凸显,对学业和人生观、价值观都产生了一定的消极影响。如果不加以重视,很有可能诱发大量社会问题。因此,撰文发掘影响大学生人际交往的影响因素势在必行。

    2018年42期 No.430 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 大学英语翻译教学对“一带一路”的助推

    孟雅;

    在国家对外沟通和交往的过程中,语言的翻译能力一直都占据着非常重要的地位。而在"一带一路"的背景下,在培养英语翻译人才的过程中也需要根据人才实际需求的变化做出调整,并最终能够培养出能够进行跨文化理解和沟通的专业型人才。而大学英语翻译教学实际也对"一带一路"的发展发挥着重要的作用。本文主要就大学英语翻译教学如何在"一带一路"发展的过程中起到助推作用进行全面的分析。

    2018年42期 No.430 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • 大学英语口语教学中词块教学法的有效性研究

    缪丽珠;

    在大学里,英语是每一个学生的必修课程,但是被称为哑巴英语,因为我们的学生很少通过英语来交流,在生活中缺乏口语训练。教师们在口语教学过程中,词块教学法的有效性逐渐突显出来,为了提升学生们的口语能力,下文中,笔者对词块教学法进行了分析和研究,希望能对学生的口语能力提供帮助。

    2018年42期 No.430 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K]
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  • 提升民办高校大学外语教师素质的策略

    邵娜;

    随着中国进入了新时代,社会对复合型外语人才需求也变大。大学外语教师自身的素质提高对学生能力,品格的培养起着重要作用。本文主要分析民办高校大学英语教师所面临的困境,从而提出提高教师素质的策略。

    2018年42期 No.430 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 浅谈英语翻译教学中跨文化交际能力的培养

    沈淋;

    英语翻译在跨文化的交际中起着重要的作用,是进行信息传达,构建文化观念的纽带,在英语翻译中,培养学生的跨文化交际意识是教学的宗旨。本文首先阐述在翻译中跨文化交际的意义;然后阐述英语翻译教学中存在的问题;最后分析英语翻译教学中跨文化交际能力的培养,包括培养学生跨文化交际的能力、英语翻译的学习转化为跨文化的学习以及将语言教学与文化教学相结合。

    2018年42期 No.430 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K]
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  • 基于“产出导向法”的英语专业精读课堂教学改革与研究

    帅婷;

    "产出导向法"理论体系,给高校英语专业精读课教学改革带来了新的契机和挑战,也引起了教育教学界的重视和探究。本文从"产出导向法"理论框架谈起,探讨如何在英语专业精读课程教学实践中实施"产出导向法"课堂教学模式,提高教与学的效率,从而推动英语专业精读课堂教学改革的深化和发展。

    2018年42期 No.430 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 多媒体大班教学环境下的大学英语口语教学策略浅析

    韦新建;

    大班教学在大学教学中很常见,大班教学学生较多,并且存在不同专业学生一起上课的情况,方便于学生间的交流和沟通。随着科技的进步和发展,多媒体在教学中的应用越来越广泛,本文就多媒体大班教学环境下的大学英语口语教学策略做探讨。

    2018年42期 No.430 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 高校转型发展中商务英语课程教学模式中存在的问题分析

    王莉;

    商务英语相关课程是实践性很强的课程,高校的转型发展对该课程的教学理念与教学模式都有了更新的要求,然而我国目前商务英语课程教学还存在诸多问题。本文通过对商务英语课程教学模式中存在的问题分析,提出适合高校转型发展的多维度的教学模式,从而提高学生商务英语学习能力与效率。

    2018年42期 No.430 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K]
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  • 浅谈大学英语教学中实施英美文学教育

    王蔷;

    目前大学中普遍存在着缺乏英美文学教育现象,大学英语课中对英美文学的穿插不够细腻,任课老师对文学的认识也不够全面。对于大学英语课所处的现状,我将以我自己的观点和看法进行分析。

    2018年42期 No.430 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 大学英语教学中学生自主学习模式构建

    王书平;

    随着大学课程改革的不断推进,学生的学习模式也在发生变化,自主学习模式受到了学生和教师的广泛关注。在新课改背景下,大学英语教学中培养学生自主学习能力和自主学习思维成为了新的教学目标,构建自主学习模式成为了大学英语教师新的教学任务。大学英语教师要指导学生自主学习,引导学生自主学习,倡导学生自主学习,让学生在自主学习过程中成为全面发展的英语人才。

    2018年42期 No.430 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K]
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  • 通识教育理念下高校外语教学改革——以《中国文化概览》课程教学为例

    王涛涛;

    在中国文化走出去的背景下,高校外语通识教育改革的重点应该将"宽泛"理论教育转变为"思辨"文化教育模式,在提高外语人才的语言能力的同时,提升文化素养和培养思辨能力。

    2018年42期 No.430 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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  • PBL授课模式下大学英语教师身份的反思

    吴琼;

    英语项目式教学是在教师为主导者的前提下,学习者为学习主体,需围绕现实生活中需用到英语的项目所进行的探索性学习。本文基于项目式授课模式在大学英语中的教学,试图反思在各个教学环节即立项、计划、实施、展示和结项中的教师身份,以更好的促进教学实践,培养学生自主学习的能力并提升整体英语水平。

    2018年42期 No.430 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • Reliability and Validity Assessment of Automated Essay Scoring Systems on Graduate Students' Writings——In the case of Pigaiwang

    谢璐;

    The importance of correction and feedback in English writing teaching cannot be underestimated in terms of students’writing ability,interest,even the quality of English teaching.With the rapid development of technology,computers are widely used in English writing teaching,such as the application of automated essay scoring(short for AES)systems.The author of this paper is going to research reliability and validity of assessment on graduate students’writing assignments by using Pigaiwang.Through data analysis,it can be found that there are reliability and validity of the assessment in graduate students’writing assignments by using Pigaiwang to some extent.

    2018年42期 No.430 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 910K]
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  • 混合式学习模式在英语教学中的应用

    徐诗婷;

    随着信息时代的发展,新型的学习模式——混合式学习也随着各大高校的改革从企业培训中走进了高校的课堂。将面对面的课堂学习和依靠虚拟网络的在线学习这两者学习方式进行了有机结合,混合式学习模式为高校学生的学习方式提供了更多的可能性。研究选取陕西某一高校的英语专业视听课程为例,通过对学生进行问卷调查的方式,分析混合式学习模式在此课程中的应用及对其产生的意义,并从教师、学生、和学校三个方面对其现依旧存在的问题提出一定的建议,使该课程发挥最大有效性。

    2018年42期 No.430 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 独立院校非英语专业大学生语言学习焦虑现象的分析与对策

    徐云青;李蓉;卓欣莲;

    近年来,人们越来越理智地看待学生语言习得障碍的成因,情感因素逐渐受到关注。作为情感因素中最重要的变量,焦虑对语言学习者有着普遍的影响。本文主要分析了独立院校非英语专业的大学生语言学习焦虑的成因,并给出了相应的解决策略。

    2018年42期 No.430 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 微课在高校英语教学中的应用

    杨洁;

    在我国的现代化建设发展过程中,教育事业的发展越来越迅速,尤其是21世纪以来,各种信息技术和网络技术的发展和应用,使得教育事业发生了巨大的变革,改变了传统的教学模式和教学方法。在当前教学工作中,微课作为一种新型教学模式,得到了比较广泛的应用,与传统的教学模式相比,能够有效提高教学的效率和质量。因此本文就对微课的特点进行分析,并探究其在高校英语教学中的应用。

    2018年42期 No.430 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K]
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  • 新时代外语教师队伍建设与管理研究

    于晨凌;

    百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师作为实现国家教育事业,科教兴国战略的重要人才队伍,对国家的发展起到了重要的作用。国家应该重点关注教师队伍的建设和管理,打造符合国家发展的高素质教师队伍。本文以外语教师队伍的打造为主体,首先介绍了新时代下外语教师队伍建设的总体原则,其次介绍了目前我国教师队伍建设总体上所面临的挑战,最后提出了几点自己的建议,以期完善新时代下外语教师队伍的建设的管理。

    2018年42期 No.430 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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  • 基于“一带一路”倡议下高校外语教师专业发展现状及改进措施

    臧瑞婷;

    "一带一路"倡议的贯彻落实对高校外语人才培养工作提出了全新的要求,"一带一路"背景下,高校为了促进外语人才培养质量的提高,就要针对外语教师的专业发展进行研究,为外语人才培养工作的开展提供重要的师资保障。本文结合"一带一路"倡议的影响,对高校外语教师专业发展现状和改进措施进行了分析,力求能够为外语人才的培养提供有力支持。

    2018年42期 No.430 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1614K]
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  • 英语专业旅游方向模块课程的教学改革

    张蔼恒;

    随着新时代的发展,旅游成为了现代人休闲娱乐的重要方式,旅游需求大大增加。在这种时代背景下,外语类人才培养在旅游行业中的需求也相应增加,因此在英语中开展旅游类的专业课程具有实用性和必要性。本文围绕在英语专业中开展旅游课程体系进行思考,希望能通过细分模块课程、分层模块课程和前沿讲座等方式为英文专业旅游方向的课程建设和教学提供改革和发展方向。

    2018年42期 No.430 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 大数据时代的大学英语写作教学改革探讨

    张蓉;

    在当前科学技术快速发展的环境下,互联网与不同的移动终端得到广泛的运用,而且当前社会也已经步入大数据时代环境。而与大数据时代特点为基础,为人们生活、学习以及工作等都带来家的帮助,一起是在大学英语写作教学中,其教学资源以及写作内容和评估形式等都会受到大数据时代的影响,而得到进一步的改善,可是真的当前我国大学英语写作教学情况进行分析,还是有很多问题有待解决,要对其进行更为完善的优化和改革,才能确保大学英语写作教学活动得到进一步的提升。

    2018年42期 No.430 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 论整体教育思想指导下的导学型阅读电子语料库的建立

    赵鹏;

    本文论述了在整体教育思想指导下,结合互联网时代学习资源呈现方式特点建立导学型阅读电子语料库的思路,力图为改善大学英语读写教学效果服务。

    2018年42期 No.430 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 审美经济视野下的英美文学课堂思政——以微电影创作为手段

    赵稳稳;

    审美经济这一概念的提出已有近二十年,它与物质追求没有关系,其存在是为了满足人们的精神需求,提高人们的审美素质。英美文学课堂引入微电影创作旨在提高学生的"移情"能力,培养大学生博大的人文情怀,为学生创建浓厚的人文环境,提升学生的审美素质,培养不仅熟悉外国历史文化,也熟悉本国历史文化,能熟练运用外语、既具有全球视野也怀揣中国情怀、德艺双馨的高端外语人才。

    2018年42期 No.430 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 激发独立学院非英语专业学生英语口语的动机策略研究

    车霄;

    本论文阐述学习动机的相关内容,包括学习动机的概念,动机的功能,学习动机的分类,影响学习动机的因素和激发学习动机应遵循的原则。本人结合明德学院非英语专业学生口语过程中存在的几大典型问题分析,找出影响大学生口语动机的内外部因素。提出对大学英语口语产生积极影响的几种具体教学策略。它包括课内策略,课堂提问策略,角色扮演策略,情感学习策略和语言输入策略。

    2018年42期 No.430 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1112K]
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职业教育研究

  • 新托福综合写作对高职英语写作教学的启示

    顾宁一;

    英语写作历来是学生的弱项,高职的写作教学普遍多为应付考试,以背诵模板作为良方,令学生对写作产生抵触情绪。新托福考试的改革,为高校英语教学的改革指明了方向。本文聚焦综合写作部分,总结其特点并讨论其对高职英语写作教学的启示。

    2018年42期 No.430 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K]
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  • 叙事教学法在商务英语教学中的应用效果探究

    彭燕;

    随着时代的发展,世界各国的文化经济政治等方面的互动越发频繁,商务英语的地位也显得越来越重要。在国家标准中对商务英语教学有明确的提出,即商务英语专业本科要培养具有商务英语实践能力、应用能力、思维能力、创新能力等的复合型人才,而这也是商务英语教学过程中重点思考的问题。要想提升商务英语教学的质量,就需要将叙事教学法运用在其中。商务英语教学的关键目的就是为了提升学生在商务环境当中的交际能力。之所以将叙事教学法运用其中,就是因为这种教学方法的特点正是商务英语教学所需要的。将叙事教学法运用在商务英语教学中,能够有效的引发学生对于商务英语的学习热情,从而让学生主动进行商务英语语境的创造以及参与。本文对叙事教学法在商务英语教学中的应用效果展开分析,并提出相关策略。

    2018年42期 No.430 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K]
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  • 英语语用能力培养与高职英语教学实践分析

    王丽;

    英语学习者的语法能力的提高并不能不保证其语用能力相应得以提高。若反其道而行之,在高职英语教学中,若能运用语用学理论,多加培养学生的语用能力,能激发学生对语言学习的兴趣和探索意识。同时,也对英语教学提出了新的要求。

    2018年42期 No.430 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K]
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  • 高校英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力

    王岩;

    跨文化交际能力的培养是英语教学的重点与难点,对于学生英语水平的提升具有重要的意义。本文从跨文化交际能力的提出背景、高校英语跨文化交际能力培养现状及高校英语教学中学生跨文化交际能力培养的措施三个方面进行阐述与分析,提高学生的英语语言交际能力。

    2018年42期 No.430 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K]
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  • 浅谈高职英语项目化教学

    陈璋元;

    英语项目化教学在高职英语教学中的作用越来越突出。相比传统英语教学方法,英语项目化教学更加高效。作者以大学英语项目化教学理论为指导,结合个人在高职院校教学实践,从实际采用的教材入手,探讨英语项目化教学在提高高职英语教学效果方面的作用。

    2018年42期 No.430 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 反思性教学在高职英语写作教学中的应用

    邓小燕;

    写作教学是高职英语教学中的重点和难点。本文旨在将反思性教学应用于高职英语写作教学中,并提出其在写作教学中应用的具体策略,以改善当前英语写作教学模式,提高学生写作水平,促进师生共同发展。

    2018年42期 No.430 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 高职院校轨道交通专业英语测评模式研究

    丁蕾;

    我国高等职业教育日益呈现出新的发展趋势,做为基础学科的专业英语教学也走在改革发展的前沿。随着各专业纷纷开设行业英语课程,英语教学模式创新势在必行。作为检测教学效果的测评环节,应该有明确的测评目标,丰富的测评内容和多元化的测评模式,才能对教学起到良好的反拨作用。

    2018年42期 No.430 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 吉林司法警官职业学院《监狱基础英语》课程与教学探索

    段晓婷;

    本文回顾了六年的《监狱基础英语》教学历程,从课程设置、特色、考核方式,教学内容等方面进行分析,并提出了《监狱基础英语》课程未来发展的目标。

    2018年42期 No.430 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K]
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  • 电商及大数据时代下,内蒙古职业院校商务英语专业人才培养模式的改革与创新

    付烨;

    随着中国经济的不断发展,一带一路战略的提出,越来越多的职业院校对应用型的外语人才有较高的要求。内蒙古职业院校为了能够更好地提升商务英语人才的培养质量,在此过程中将社会需求和英语人才更好地结合在了一起,从而才能更好地满足新时代对从业人员的相关要求。本文主要就电商及大数据时代下,对内蒙古职业院校商务英语专业人才的培养模式进行全面的分析,旨在探索商务英语人才培养的新模式。

    2018年42期 No.430 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • 活动教学法在中专英语教学中的作用探析

    高闫钢;

    培养学生的学习兴趣和专业能力是中专学校主要的教学目标之一,对于培养中专学生良好的学习素养具有非常重要的作用。如今,开展多种多样有效的学习英语教学活动是一类可行性很强的教学措施,对培养学生的学习兴趣和专业成长具有非常明显的作用,据此,本文以中专英语教学为例,分析活动教学法的具体作用。

    2018年42期 No.430 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 美国职业教育体系化及其启示的研究

    郝丽洁;

    美国职业教育与中国存在明显的不同,相比较国内的职业教育模式而言,具有一定的先进性。我国立志在2020年形成现代化的职业教育体系,需要借鉴发达国家的先进内容,使其能够促进我国职业教育体系的优化。本文基于美国职业教育体系的研究,阐述了美国职业教育体系的启示,旨在优化我国职业教育体系,为相关部门提供经验借鉴。

    2018年42期 No.430 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • “互联网+”翻转课堂模式在高职英语教学中普及的可行性探究

    胡彦霞;

    随着我国课程改革的力度不断加大,改革层次不断深入,进行翻转式课堂教学已经成为当前所有教学模式的常态,并且给所有学科带来了一定的生机与活力。在继承传统教学的优点之上,还能够不断创新探索出新型的教学模式。基于互联网背景下的翻转课堂是一次革命性变革,改变了以前的传统教学模式,能够营造活跃轻松的课堂氛围,转变了学生与老师在课堂上的地位和角色扮演,并且能够借助互联网与多媒体技术,向学生展示更加丰富的课堂内容和教学资源,开拓了学生的眼界,延伸了学生的思维广度和知识面。本文介绍了翻转课堂模式在高职英语教学中实施的相关问题,并提出解决对策,以致能够真正将互联网背景下的翻转课堂应用在高职英语的实际教学中。

    2018年42期 No.430 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 技能型学前教育专业幼儿英语师资培养探究

    江萍;

    随着国民素质的提高,幼儿英语热持续升温,幼儿园也将英语课程纳入课程设置,由此带动的学前教育专业幼儿英语教师的培养也不断深入推进。随着中国的不断强大,参与国际事务频次越来越多,幼儿作为国家的未来,只有激发起他们学习英语的热情才能肩负起未来的职责。基于此,学前教育专业幼儿英语的师资力量的培养方式应该更加受到重视,本文来探讨出该专业师资的培养策略。

    2018年42期 No.430 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 高职院校基础英语与专业英语的衔接探究

    蒋博;

    伴随着世界经济全球化的发展,就业岗位对于从业人员的英语水平要求愈渐提高,这就要求各个高校英语教学水平要不断提升。当前高职院校以就业为导向开设基础英语以及相对应的专业英语课程。作为高职院校英语课程体系的组成部分,基础英语和专业英语的教学存在着脱节、教学效果差等问题。如何做好基础英语以及专业英语的衔接是本文的研究重点。

    2018年42期 No.430 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 分层教学法在中职英语教学中的应用探微

    孔新福;

    在中职英语教学中应用分层教学法,可以有效实现培养学生英语综合能力的目标,对培养学生的英语素质也有一定作用。分层教学法的应用,也是对注重个体差异、兼顾全体教育这一教学目标的实践,真正地做到了因材施教。笔者就分层教学法在中职英语教学中的应用进行简要分析。

    2018年42期 No.430 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 微课下的高职英语翻转课堂教学模式分析

    赖力;

    微课和翻转课堂在国外已经被广泛应用,并取得一定的课堂效果,本文在微课视角下探索高职英语运用翻转课堂教学模式进行分析。

    2018年42期 No.430 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 中职学校英语社团教学探析认识实践

    蓝孝迁;

    中职英语教学如何培养能够适应社会需要,具有对英语熟练应用的专业技术人才,是中职英语教师困惑的一个问题。在中职学校英语教学实践中,社团教学具有非常关键的作用。社团教学能够真正发挥学生的主体性作用,同时还能够营造良性竞争的学习氛围。因此,在中职学校英语教学实践中,应该真正利用社团教学这一桥梁,切实提升学生的英语水平。

    2018年42期 No.430 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 大学英语教学之课后反思

    李华;

    课后反思是三个反思阶段最重要的一个阶段,是对教学活动完成了之后暴露出的教学问题的总结和反思,是教师实现自我成长的关键一环。

    2018年42期 No.430 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 大学英语教学的跨文化交流能力培养

    李莉;

    近年来,经济全球一体化步伐的不断加快,市场对学生外语交流能力的标准和要求进一步提高。大学外语教学实际上就是对学生跨文化交际能力培养的重要途径,学生通过学习外语知识、掌握外语运用技巧,了解国外先进文化和民俗风情,以此来从根本上提高自身跨文化交际能力。基于此,文章通过概述跨文化交际能力的内涵,分析了大学英语教学中跨文化交际能力培养面临的主要问题,对大学外语教学中跨文化交际能力培养途径进行了系统、全面的研究。

    2018年42期 No.430 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 基于中国英语能力等级量表的“学-诊-改”平台研究

    李娜娅;蒋梦喃;胡越;赵翔;何林庆;

    文章首先分析了《中国英语能力等级量表》对英语学习与教学的影响,其次探究了基于中国英语能力等级量表的"学-诊-改"微信平台的主要特点,最后提出存在不足及未来改进建议。

    2018年42期 No.430 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • 英语教学中培养学生跨文化交际能力的途径和方法

    李泽民;

    经济的全球化发展促使了社会对人才需求的增加,尤其是有扎实语言功底、熟悉世界文化的人才。当前英语教学需要将文化交际能力的培养融入到教学当中。跨文化交际就是指通过不同的文化进行交融接通,发生作用。在英语教学中,老师不仅要做到让学生学到课本上的知识,还要让学生掌握到跨文化的交际能力,这样可以有效促进我国英语教学最终目标的实现。

    2018年42期 No.430 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 以就业为导向的中职英语教学模式初探

    刘骎;

    中职学校本身就是培养职业人才的关键场所,英语作为一门中职学校教学中一门重要的课程和专业,在教学中将就业作为导向有着十分重要的意义。本文就以建设师资队伍、加强学生主体地位以及优化教学内容基础上,对以就业为导向的中职英语教学模式构建措施进行阐述。

    2018年42期 No.430 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 大专英语教学中存在的问题和对策探究

    马湘莲;

    随着经济全球化趋势的不断发展,首当其冲的就是对我国的社会主义市场经济影响。社会各界对英语专业型人才需求不断攀升,与此同时,对高素质英语人才的要求与标准也不断提高。当前我国的大专院校作为我们培养以及输出人才的重要阵地之一,因此如何让我们的大专英语教学顺应时代的步伐,提高我们的教学质量与效率,成为当前各大大专院校英语教育教学中等待解决的问题。据调查我国大专院校在英语教学中还存在着许多问题,许多教师对大专英语教材理解不够深入,教学目标以及教学任务也不够确切。为此本篇文章主要针对大专英语教材存在的问题分析,并提出了切实可行的有效对策。

    2018年42期 No.430 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 案例式教学法在商务英语写作中的应用研究

    苗蓉;

    在商务英语课程中,商务英语写作教学是一项十分重要的内容,其自身的实践性教学,需要教师在教学中把理论和实践进行有机的结合。而采用案例式教学法,则能刚好满足这一要求,既能对传统教学不足进行密闭,又能为学生的实践和探究提供空间,确保以学生主体地位的教学得到有效的实施。基于此,本文就如何在商务英语写作教学中应用案例式教学法提出了几点浅见。

    2018年42期 No.430 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 新时期中职英语分层教学的有益尝试

    牟秀丽;

    中职学校是我国职业教育中的重要分支,旨在为社会输送更多的专业技能型人才。然而,在中职教育中,教师和学生过于重视专业知识的教育教学,忽视了学生个人的基本文化素养,阻碍了学生的全面发展,不符合新时期的教育发展理念。自"分层教学"一词出现后,教育界掀起了课堂改革的浪潮,本文从中职英语中进行分层教学的尝试入手,通过对中职阶段分层教学分层实施的案例研究,阐述了不同层次学生发展的不同教学方法,以实现学生全面发展的形式,提高中职学生的英语素养。

    2018年42期 No.430 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 信息化模式下构建高职英语听力第二课堂的策略研究

    欧渝;

    <正>在英语的"听说读写译"五大技能训练中,听力是排在首位。听是语言输入,说是语言输出,有输入才有输出。放眼当今的高职学院英语教学,听力往往是最薄弱的一环。近年来,许多学者和教师都在寻找提升听力的策略,有将听与说结合训练的、有听写结合的。在智能教育潮流的推动下,我国出现了大量智能学习工具,如学堂在线等网络学习平台均已开发了移动终端应用程序,雨课堂、蓝墨云等智慧教学工具纷纷进入高校课堂,为实现课堂的交互教学提供了广阔的应用前景。此外,还有教师鼓励学生下载学习

    2018年42期 No.430 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K]
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  • 试论跨文化交际下的英语词汇教学

    邵静;

    当前,随着英语运用的地区、行业和领域越来越广泛,我国教育愈加重视英语教学,在多个教育阶段均开设有英语课程。英语是一门特殊的语言类学科,语言与文化密不可分,词汇是构成英语语言的基本元素,在跨文化交际下开展词汇教学是必然的,也是升华教学效果的关键。笔者以跨文化交际下的英语词汇教学为试论对象,并提出一些恰当对策。

    2018年42期 No.430 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 英语语言学在英语教学中的运用探析

    沈晓敏;

    高校英语语言学课程是一门基础必修课程,揭示了英语的本质功能及发展规律。现代高校英语语言学课程教学还存在一些问题,如何处理好英语语言学在英语教学中的运用问题是当前英语教学的难点,本文以英语教学为切入点,在分析英语语言学在英语教学中运用存在的问题的基础上,重点探讨了优化英语语言学在英语教学中运用的策略,旨在说明英语语言学教学的重要性。

    2018年42期 No.430 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K]
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  • 多模态视角下高职大学英语教学改革方法研究

    时小力;

    多媒体技术的不断发展,网络资源日益丰富,多模态的教学方法已经具备理论和现实基础,高职大学英语教学中存在着教师多模态教学能力不足,学生多模态识读能力有待提高等问题,采取各种方法来构建多模态的高职大学英语教学体系能有效提高学生的多元识读能力。

    2018年42期 No.430 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 浅析职业高中英语分层次教学的有效策略

    谭建斌;

    在职业高中的教育中,英语也是一门基础的课程之一,也同样占有很重要的地位。职业高中的学生由于生源问题与教育方向的原因,致使职业高中的学生忽略了英语的学习,英语普遍较差,形成了很多的困难,使职业高中英语教学质量无法提高。分层次教学的模式,是根据职业高中学生的个体差异进行英语的学习,真正将因材施教原则进行实施,使不同层次英语水平的学生能在符合自己层次自信地进行英语的学习,使每一位学生的英语水平都能有长足的进步。

    2018年42期 No.430 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 探析“翻转课堂”教学模式在高职英语多模态教学中的运用

    滕飞;李澜;王兢;王依忆;

    "翻转课堂"模式是一种提升教学效果的教学改革方案,在具体实施过程中,不仅能够提高教师的教学能力,而且极大的促进了高职院校改革教学的进程。基于此,本文通过对"翻转课堂"教学模式在高职英语多模态教学中应用的重要性进行分析,从自主预习、英语听力等方面入手,详细的论述了"翻转课堂"教学模式在高职英语多模态教学中的具体应用。

    2018年42期 No.430 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • 利用多媒体教学提升中等职业学校英语教学质量

    王红梅;

    中职英语教学中,多媒体设备的有效应用能够为学生提供更好的学习条件,能够让学生在更加生动有趣的氛围当中开展英语知识的学习。利用媒体设备进行教学,能够有效地提高教学工作效率,提高学生的英语能力。本文对中职英语教学中,如何利用多媒体教学的方式提高教学质量进行简要分析。

    2018年42期 No.430 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 关于高职英语语法教学现状分析与思考

    王璐;

    英语语法教学作为高职英语教学重要的组成部分,对于提升学生高职学生英语综合能力发挥其重要的作用。但是,在实际的英语语法教学当中,仍然存在诸多的缺陷与不足,严重影响着语法教学的综合质量。因此,高职院校要给予英语语法教学足够的重视,并积极采取有效策略合理应对当前存在的问题。进而全面提升英语语法教学的效率,实现英语教学的终极目标。

    2018年42期 No.430 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 基于Moodle平台微课程教学模式实践研究

    王琦;

    目前,教育部门出台了新的教学模型,即根据Moodle平台模块化的特点,结合课程特征,设计出的微课程教学模型。由于此类教学模型出台不久,为了不造成大范围的影响,教育部只要求学校选取个别教学班级进行实践教学,后期通过学生的反馈意见和学习成效,进一步确定微课程是否具有可行性。

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  • 浅析英语学习中自我效能感的影响因素

    危桥华;

    学生在英语中的自我效能感会影响学生的英语学习。本文介绍了国内外的学者对英语学习中自我效能感的影响因素的研究,并提出如何培养学生的自我效能感以促进学生的英语学习。

    2018年42期 No.430 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K]
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  • 模块化教学法在高职英语教学中的应用对策

    魏敏;

    本文对高职英语模块化教学进行了分析,从理论与实践结合,划分学习小组,确定模块化学习内容,确定模块化学习内容,布置模块化学习任务,实施教学并对学生的学习情况进行评价,建立多元化的考核形式多方面分析了模块化教学法在高职英语教育中应用的对策,并探究了其应用意义。这对于模块化教学法的有效落实具有积极的意义。

    2018年42期 No.430 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 多模态环境下大学英语听力教学实证分析

    魏月梅;

    随着科技的进步,大学英语的学习环境和学习设施也得到了很大的改善,一种新的有效的教学方法被引入到英语听力的实际教学过程中,即多模态理论教学,通过有效调动学生的听觉、视觉、触觉、思考等多模态同时参与学习。本文通过对学生学习效果的一个前后的检测以及问卷调查,对收集的资料和数据进行综合分析,验证多模态环境下的英语听力教学对学生提升听力、理解力、口语表达等方面的实际意义。

    2018年42期 No.430 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1570K]
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  • 职业能力培养视角下高职英语教学模式改革的途径

    吴迪;

    众所周知,随着教育改革的不断进行,人们逐渐意识到单一的传授式教学已无法满足当前学生学习的需要,新式教学模式层出不穷,逐渐成为教育教学改革中极为重要的部分,影响着高职教学效果。高职英语教学改革既是其教育本质的体现,同样也是教育改革的重要部分,是当前人才资源市场所要求的基本条件,要想对高职英语教学模式进行改革,学校理应重视其职业能力的培养,明确高职英语教学目标,建立以告知英语职业能力教学为基础的教学评价系统,以此促进高职英语教学改革的顺利进行。

    2018年42期 No.430 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 信息技术与大学英语课堂深度融合的教学实践

    夏静;

    随着信息技术的不断发展与进步,互联网技术走进各个领域,同时给教育行业带来了不一样的挑战和机遇,推动着高等教育的快速发展。在大学英语教育专业,如果采取信息技术与课堂深度融合进行教学,可以提高教学效果,促进学生更全面学习英语知识。本篇文章主要分析信息技术应用在大学英语课堂教学中的现状,并且结合教学经验给出相对应的解决策略,阐述二者深度融合之后的教学实践,希望给相关人员提供参考建议。

    2018年42期 No.430 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 功能交际法在高职德语教学中的应用

    谢新泉;

    在全球经济一体化大背景下,对外语的定位也朝着多元文化方向发展,对外语人才要求也越来越大,在这种背景下,如何培养学生交际能力是语言教学的重中之重。德语作为一门外语,在高职德语教学中应用功能交际法,可以有效提升学生的语言应用能力,提高德语教学实效。本文就功能交际法在高职德语教学中的应用作了相关研究。

    2018年42期 No.430 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 浅谈高职学生英语自主学习能力培养

    杨晓惠;

    随着教育改革的不断深化,对于高职类学校基础性知识的教育要求也越来越高,培养学生英语自主学习能力就是其中较为重要的目标之一。本文主要从培养高职学生英语自主学习能力的必要性、培养高职学生英语自主学习能力的现状和培养高职学生英语自主学习能力的具体措施三个方面对如何培养职高学生英语自主学习能力进行了探讨。

    2018年42期 No.430 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
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  • 翻转课堂在英语教学中的实践探究

    张晶;

    翻转课堂属于一种新型的教学手段,已经逐渐被广泛应用于课堂教学。它能够弥补传统教学模式中的缺陷和不足,不受时间和空间的限制,学生可以根据自己的学习需求,寻找相关的教学资源进行学习,这也体现出新教学理念的优势。

    2018年42期 No.430 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 结合中职生学习特点组织英语教学活动的策略分析

    周月侠;

    新课改认为学生是课堂学习的主体,英语课程内容与组织形式是否符合中职生的学习需求,也直接影响着中职英语教学的实效性。为此,教师便应该结合中职生的学习成长特点重新规划英语课程的组织形式。本文将从整合英语基础知识与专业需求、以合作交流提升中职生的学习积极性、以赏识教育维护中职生的积极学习心理三个角度分析基于中职生学生特点下的中职英语教学的有效策略。

    2018年42期 No.430 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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  • 移动教学模式在高职英语教学上的探索与实践

    朱艳;

    根据高职英语移动教学模式的特点和优势结合英语实践教学,探讨移动教学模式的可行性和有效性以及在教学模式实施过程中遇到的问题和应对措施,最后,以调查问卷形式呈现研究成果。

    2018年42期 No.430 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
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  • 基于校园网的多模态英语听力移动学习模式的实践研究

    宗四元;

    伴随教育信息化的不断发展与智能设备的广泛运用,移动学习合理填补了英语听力课堂教学的问题。因此,文章根据校园网的多模态英语听力移动学习模式的实践展开了一系列的分析和论述。

    2018年42期 No.430 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 高职商务英语专业实践教学体系现状分析——以江苏省S职业学院为例

    周璐;

    职业学院商务英语专业实践教学体系概况以及实践教学体系建设情况,分析指出实践教学体系中存在的问题,探寻解决问题的方法和策略,对高职商务英语专业实践教学体系现状分析。

    2018年42期 No.430 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1622K]
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基础教育研究

  • 基于核心素养的初中英语教学质量评价体系的初探

    韩瑾;

    初中英语课堂教学评价要将学生核心素养发展作为评价的第一要义,本文通过研究国内外教学质量评价体系,从初中英语课堂教学的现状入手,提出在教学过程中从满足学生发展需求出发,实现评价主体的多元化,教学评价指标体系应体现出英语学科的核心素养,关注每个学生的发展,还要将"教"、"学"与教学评价深度融合,将评价融入教学的全过程,在评价中有教学,在教学过程中存在评价,促使教学和评价成为不可分割的有机整体,注重定量评价与定性评价的相结合,更好地发挥教学评价的作用。

    2018年42期 No.430 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1608K]
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  • 有关思维导图在小学英语教学中的应用探究

    张敏;

    思维导图是产生于素质教育背景下的一种新型教学方法,如今在教育领域中逐渐得到广泛运用。将思维导图运用到小学英语教学中,不仅可以激发学生的思维和兴趣,还能降低学生的学习难度、深化学生对英语知识的理解和记忆。本文在此基础上,就如何在小学英语教学中有效应用思维导图进行探究,希望能为广大小学英语教师的教学提供理论参考。

    2018年42期 No.430 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • “最强大脑”进课堂,Are you ready?——译林新版《英语》六下Unit 7 Summer holiday plans

    惠诚诚;

    <正>案例背景:笔者作为一名新教师,自感各方面的功力都很不足。但是一次课堂上发生的教学事件让笔者感受到,新教师也是具备自身的特殊优势的:年轻意味着有童心,有童心意味着有玩心。在教学过程中,只要驾驭得当,"贪玩"也可以变成"有创意"。新版译林六下的第六、七单元教学内容围绕旅游的主题展开,需掌握一些城市和名胜景点的正确读音,如Sydney(悉尼)、Taipei(台北)、the Grand Canyon(大峡谷)和Uluru(乌鲁鲁巨石)

    2018年42期 No.430 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1076K]
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  • 关于小学英语教学中信息技术运用的反思

    刘惠常;

    在小学阶段学习英语基础的目标就是培养学生在听说读写方面的综合运用能力,为了能够提升这一基础性的运用能力,才有各种各样的辅助性听说训练教学方式,就可以使整个课堂能够在一种国际化的发展态势之内,营造出更加有利于信息交流和思维创新的教学环境。新的课程标准,对于小学英语的教学,希望能够在开发现实生活中提供更为鲜活的学习资源和学习教导途径,因此积极的利用都要的录像方式,广播方式,电视方式,以及网络信息方式,为学生拓展运用英语的渠道和机会,才能够激发小学生从基础环境之内,学习英语,创设英语的最佳语境,并且将英语作为良好的语言工具来加以使用。

    2018年42期 No.430 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K]
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  • 基于思维品质培养的高中阅读教学实践

    楼莹;

    思维品质的培养是英语阅读教学非常重要的目的之一。通过安排合理的阅读任务,可以在阅读课中有效地培养学生思维能力。本文结合人教版Book1 Unit1阅读课教学实例分析,阐述了如何在读前、读中、读后渗透中培养学生的高阶思维,以此探究如何以阅读为载体,有效地提升学生的思维品质,提高学生的阅读能力。

    2018年42期 No.430 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K]
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  • 基于小组合作学习的初中英语翻转课堂评价

    欧琼;

    英语翻转课堂教学与传统教学存在着较大的不同,相应的其评价方法也应当做出调整,在评价内容、评价方式、评价标准等方面都应当朝着多元化方向发展。本文主要以合作学习作为翻转课堂教学的核心,然后对以此形成的课堂教学展开评价。

    2018年42期 No.430 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K]
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  • 基于2017年版普通高中英语课程标准的英语教材教学设计——以牛津高中英语模块三第一单元Reading为例

    沙伟;

    《普通高中英语课程标准(2017年版)》较实验版发生了重大变化,对教师的教学提出了新的要求和挑战。本文基于课标(2017版),在新理念的指导下,为还在使用的旧教材设计了新的教学过程与方法,以期对教师更新教学理念,完善教学设计,实现有效教学有所裨益。

    2018年42期 No.430 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
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  • 英语词汇产出性知识复习教学的剖析与改进

    赵惠芳;

    词汇本身就是学习一门语言的基础内容,只有在有充足词汇量的积累下进一步开展诸如听、说、读、写的行为时才不会受到局限,才能够流畅地表达。而英语本身作为当下我国中学生学习的重点课程之一,其词汇产出性知识复习教学更是关键,能够帮助学生更好地运用词汇学习语言。本文以此为出发点,对于其教学方法进行剖析和阐述。

    2018年42期 No.430 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1669K]
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  • 新课程下高中英语写作能力的提高方法研究

    徐建;

    随着我国新课程的不断改革,对我国教师有了新的要求,英语课程也是如此。英语课程在我国的学校当中是受到比较大重视的,尤其是高中阶段的英语学习更加重要,是培养英语人才的关键时期。而在英语学习当中,英语写作能力也是特别主要的一部分。所以本文我们就针对新课程下高中英语写作能力的提高方法进行深入探究。

    2018年42期 No.430 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 初中英语阅读课语言点教学探究

    徐佩琳;

    本文针对目前初中英语readingII,语言点讲解课上语言处理的的常见问题进行理性地分析,结合案例阐述了如何帮助学生在不脱离文本的基础上,在语境中灵活地运用语言,从而有效地提高学生的语言运用能力,如何发挥英语语言文学性的特点,培养学生正确的情感,人生观和价值观。

    2018年42期 No.430 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 小学英语课堂教学如何克服“东施效颦”现象

    辛丽;

    <正>近期观看了某省研修平台上几节课例,深感小学英语课堂上"东施效颦"现象的普遍和严重。授课教师套用各种当下流行的教学理念和形式,整节课下来好像一个多姿多彩的拼盘,但是从学生发展角度来看,这些设计更像是走程序,做表面文章,并无实际的效果,既丢掉了传统教学模式的朴素扎实,又没有达到

    2018年42期 No.430 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1069K]
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  • Beauty in Each Flower, Wisdom in Each Student

    Yilin Chen;

    A delicate fragrance hides deep in the mountains and swings between the tall trees.Sunshine flows through the shade of the trees,and slides on the ground in the yard beside the little wooden house.Here,in Portland,Oregon,where I go to high school as an international exchange student from China,people live a slow lifestyle with spare time to enjoy weekends and holidays,and the beauty of nature.During my spare time,I relax and care for flowers in the garden.

    2018年42期 No.430 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 728K]
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  • 自然拼读法在小学英语教学中的应用探究

    曹丹丹;

    我国教育尚处于不断变化与改革的过程中,教育部也随之对新课程标准不断整改,如今,英语基础已经成为了小学英语教学中的重点。然而新课程标准要求小学生掌握单词数量的增多致使小学英语教育遇到了难题,如何记忆这些单词成为了教师与学生共同面对的难题。本文在这个背景的前提下,展开对自然拼读法应用的探讨。

    2018年42期 No.430 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 分层教学模式应用在初中英语阅读教学中的策略研究

    晁祥宏;

    阅读教学是英语教学的重要组成部分,阅读理解在初中英语学习中占据着非常重要的地位。要提高学生的阅读理解能力,就离不开教师科学而有效地指导教学,学生只有真正地掌握了有效的阅读方法和技巧,才能真正提高英语水平。在英语阅读教学中,教师要坚持以学生为本的教育理念,因材施教,从而使每一个学生都能得到提高和发展。本文对分层教学模式应用在初中英语阅读教学中的策略进行了研究。

    2018年42期 No.430 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 浅议体验教学在高中英语教学中的应用

    陈娟;

    体验教学即学生通过直接或观摩再现教学活动,置身于教学内容环境中加以体验并从中获取知识。英语是高中教育重要组成部分,更是学生不可缺少的基本素养,教师就可运用体验教学让学生在深度体验中获取和运用英语知识,提升学习效率和英语能力。对此,本文则从善于运用课本素材、创设生动体验情境以及借助课外实践等分析在高中英语教学中应用体验教学策略,望给予英语教师提供教学参考。

    2018年42期 No.430 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 浅论体验式教学法在初中英语听说课中的应用

    陈莎筠;

    <正>体验式教学是一种新型的教学方式。和传统的教学方式相比,它更能够激发学生学习英语的兴趣,学生学习方向不再是追求学习成绩。体验式教学力求改变传统应试教育的教学方式,它更加注重学生自身素质的发展,使学习到的语言得到真正的应用,让学生所学的英语不再是"哑巴英语"。人教版新目标英语Go for it教材十分重视学生的学习过程,注重学生的语言应用能力。它提倡学生在语境中去理解和体验英语语言魅力,在此基础上提高实际应用能力。因此,老师在讲授

    2018年42期 No.430 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1044K]
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  • 小学英语词汇教学策略探究

    陈卫平;

    在小学英语教学中,单词教学是重中之重,因为学生能否掌握学习词汇的能力,将直接影响学生未来的学习质量。因此,作为小学英语教师必须要重视词汇教学的方法和策略,提高英语词汇教学的效果。

    2018年42期 No.430 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 英国课堂教学的有效模式及给我们的启示

    程梅;

    英国的中小学课堂教学有突出的特点:双轨并行的教学组织形式,灵活多样的教学方法,渗透德育教育的教学活动,促进人人发展的分层教学,积极的合作学习,激励性的语言应用。

    2018年42期 No.430 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
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  • 初中英语听说课堂教学与学生核心素养培育思考

    程艳丽;

    英语课程标准要求教师能够初步培养学生对语言的综合运用能力,在英语学习的过程中要着重促进学生的心智发展,并且提升其人文素养。而听说课堂教学是实现这一目的的重要手段,也是培育学生核心素养而不可或缺的方式。基于此,本文主要以新课标人教版初中英语听说课堂教学为例,探讨在核心素养培育视角下的有效教学策略。

    2018年42期 No.430 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 新高考背景下初高中英语教学的衔接模式探讨

    戴建萍;

    和初中英语相比,高中英语在知识的容量和知识的难度上有了跨越式的增长,这给初中和高中英语的教学衔接带来了一定的困难。本文主要从初高中英语教学方式衔接、语言知识教学衔接以及学习方法培养衔接三个方面进行论述。

    2018年42期 No.430 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 提升高中生英语语篇阅读素养的策略探讨

    丁健平;

    英语语篇阅读,在高中英语教学中一直占有重要地位,综合了语言的理解、运用能力,而且,良好的阅读能力,也为英语写作打下基础、积累素材。随着英语在我国的普及,以及教学改革中新课标的要求,对英语教学的标准越来越高,也越来越强调学生运用英语的能力。近年来,英语学科核心素养的提出,也进一步突出了语篇阅读的重要性,要求以语篇为依托,促进英语知识的构建及英语思维能力的提升。因此,如何有效提高学生的英语语篇阅读素养,也是高中英语老师们需要不断探索的课题。本文从语篇阅读的概念和重要性着手,详细分析其中存在的问题,并试图探讨可行的策略。

    2018年42期 No.430 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 基于课程统整模式下信息技术与小学英语教学的有效整合

    付雪红;

    顾名思义,课程统整它是一种把教学资源和内容有效结合的一种现代化的教学方式。而众所周知,信息技术在社会发展中起到的作用非常重要,它关乎着每个学生,如果能够基于课程统整模式,将信息技术应用在小学英语教学中,可以有效的激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性,让学生的思路能更好的拓展开来,更好的完成自己的学习目标。

    2018年42期 No.430 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • “以读促写”在高中英语写作教学中的应用研究

    高杰;

    在整个高中英语教学的过程中,英语作文写作都处在一个十分重要的地位,写作是英语教学模块的一大关键内容。英语写作不仅仅是引导学生更具象化的展现,进行语言的锻炼,更是对自己想法的一种表现。学生写作的基础大多来自对单词的背诵、对句型的组织和对文章阅读的锻炼。作为教师,有责任协助学生多进行英语经典作文阅读,有效地深挖他们的写作潜能,在阅读中学习写作的技法。在此高中英语授课为基点,主要解析了一些在写作教学中的方法与要点。

    2018年42期 No.430 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 如何提高农村中学生英语听说能力

    高玉娟;

    英语教学旨在培养学生听说读写的能力,让学生具备一定英语基础。在应试教育的长期影响下,中学英语教学的重点为语法及词汇等知识点,侧重于相关知识的讲解,对培养听说能力有所忽视。不少学生虽能够在英语考试中取得较好成绩,但听说能力较弱,常被形容为哑巴英语。本文将分析提升农村中学生英语听说能力的对策。

    2018年42期 No.430 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 高中英语课堂教学设计的理论与实践之我见

    郭秋秀;徐芳;杨海英;

    古人说:"凡事预则立,不预则废。"强调无论做什么事都要预先谋划,事前设计。现代教学尤其注重设计,科学的教学设计,既是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需,又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提,也是确保教学效果、提高教学质量的保证。英语教学不仅是一门学科,也是一门艺术,形成英语教学艺术特色的重要因素之一就是教学设计。这样的教学设计可分为宏观设计和微观设计。作为一名中学英语教师,研究和掌握课堂教学设计,是抓好英语教学必不可少的基本技能。

    2018年42期 No.430 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • “互联网+”理念下的小学英语教学方式探究

    郭莹;

    "互联网+"理念逐渐普及到小学,被小学英语作为一种教学方法应用。把教育和科技联系在一起,使小学英语共享到最新最全的教学资源,促使小学英语教学不断反思与完善。本文从基本现状和实施浅谈"互联网+"理念下的小学英语教学方式,探究最完善的"互联网+"小学英语教学方式。

    2018年42期 No.430 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
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  • 论英语语法的学习策略

    何杨杨;

    英语的学习过程中,比较难掌握的就是语法与词汇,词汇对学生思维的拓展有重要的促进作用,而语法可以帮助学生提升语言表达能力。对于高中学生来说,英语学习主要的难点就是词汇和语法,同时这也使学生们高中英语学习阶段的重点,掌握了丰富的词汇量,能够规范学生的语言表达能力,所以,高中阶段的学生们要重视英语语法的学习与掌握,使自己的英语水平逐步提高。

    2018年42期 No.430 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 关于初中英语课分组教学的有效思考

    贺春鹏;

    随着我国初中教育的快速发展,各大初中院校每年都在实施大量招生的教学计划,当学生的数量开始迅速增加,学校的硬件设施以及管理教育工作也容易出现一些问题和不足,这样一来也就无法让初中英语的教学质量得到进一步的提升和发展。因此,面对这样的一个问题,我国不少教育者也一直都在寻找新的解决方法,比如分组教学法就可以改善初中各个学科的教学效果,下面我们就具体围绕着分组教学法进行详细的阐述和分析。

    2018年42期 No.430 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 初中英语教学中活泼生动记忆单词探讨

    胡萍;

    学好单词是学生学好英语的基础,抽象生硬的单词让学生学习起来生厌,尤其是初中学生初学英语,保护和激发其学习单词的兴趣,将为全面有效提高英语教学质量提供重要支撑。文章从活泼记忆单词和加强英语阅读两方面探讨加强学生英语单词的有效学习,以期抛砖引玉。

    2018年42期 No.430 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1570K]
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  • 探究初中英语教学如何充分体现学生的主体性

    黄丹凤;

    初中英语教学忽视学生的主体性,必然会导致课堂教学气氛沉闷,以及学生参与学习的积极性、主动性不强等问题的出现。因此,在初中英语课堂教学中如何充分体现出学生的主体性成为广大教师普遍研究的课题。文章针对这一课题进行更为深入的研究,希望可以为广大教师今后的教学实践提供理论支撑。

    2018年42期 No.430 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 歌曲教学法在高中英语教学中的运用

    黄立平;

    我们都知道,歌曲总是还有一种独特的魅力,它能够给我们带来不同的感情色彩,让我们感受到快乐,甚至得到一些心灵的安慰。而在我们的教学过程中,歌曲的使用也能够很好的帮助教师提高整个课堂效率。在我们的高中英语教学时,由于学生的年龄状态,使得他们的课堂注意力不集中,听课效率不高。此时我们便可以通过歌曲来使得枯燥的课堂变得有趣起来,让学生能够将注意力放在课堂之中,推动他们学习的更快发展。

    2018年42期 No.430 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 初中英语阅读课教学与学生核心素养培养探讨

    黄永加;

    随着教学理念的不断发展,国家教育部在颁布政策指令时,逐渐将培养学生核心素养作为教学目标。初中时期是性格养成的关键时期,在初中时期帮助学生培养起良好的核心素养,将有利于学生的终身发展。本文以英语阅读教学为例,阐述在初中阶段教师在教学过程中可以通过怎样的转变来帮助学生培养核心素养。

    2018年42期 No.430 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 试论遵循记忆规律,有效识记课文——以小学英语课文的背诵为例

    姬影;

    随着教育行业在我国经济发展中的地位逐渐提升,进而使社会上越来越多的人们对于教育的重视大幅度提高。在学生学习的过程中记忆能力使非常重要的,只要拥有良好的记忆能力,才能帮助学生在课堂中的学习效果显著提升。因此本文主要拿小学英语课文作为列子,对于如何遵循记忆规律来达到有效识记课文进行分析,从而帮助小学生在今后的学习过程中奠定坚实的基础。

    2018年42期 No.430 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 对提升高中生英语阅读理解能力策略的探究

    季春华;

    我们大家都知道英语试卷中的阅读理解部分占据了很大一部分的分值,对学生的成绩起着关键性的作用,尤其是在高考的时候,一道英语阅读理解题也许就可以决定你是一本还是二本的命运。我们经常会在英语考试结束后,听到学生们在感叹做英语阅读理解时候的无奈,有时明明已经理解了整个文章的大意,却为什么还是做不出标准答案呢?本篇文章就是以江苏省高考英语阅读理解为例进行分析与探究,让考生可以在规定的时间内对文章有一个正确的理解,帮助他们从容应对考试,取得一个良好的成绩。

    2018年42期 No.430 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 中学生应该怎样记英语单词

    靳庆彬;

    <正>英语学习少不了单词记忆,如果词汇掌握不够,学生在听说读写各个方面都会遇到障碍。所以,牢记教学大纲要求掌握的单词是非常必要的。但如何才能够有效记住这些单词呢?以下是我在单词记忆方面总结出来的一些经验,在此和大家分享下。单词记忆不可脱离语境。很多学生在学英语时通常认为只要记住了生词,就可以看懂英语文章了,在考试时就会游刃有余。所以认为,英语学习主要就是生词记忆,于是就花很多功夫在记忆生词上,如多遍重复记忆所要记得词汇。不可否认,重复是

    2018年42期 No.430 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 906K]
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  • 动词的完成时在各种易错情况下的正确应用

    靳恃群;

    <正>在中学阶段的英语学习中,动词的完成时态是英语语法学习中较复杂的一个语法现象。对于现在完成时和和过去完成的定义在这里我不再赘述。以下就其容易被用错的几种情况一一给予分析。首先,在高中阶段的英语学习中,我们经常会遇到和in the past years(days,weeks等)时间状语连用的现在完成时。如例句,I have visited several places of interest in the past days。

    2018年42期 No.430 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 906K]
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  • 小学英语教学中核心素养的培养策略

    李楚君;

    在小学英语教学过程中,应制定有效的教学策略,强化对学生核心素养的培养。本文对小学英语教学中核心素养的培养策略进行了探析。

    2018年42期 No.430 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 浅谈初中生英语阅读中的词汇教学方法

    李红梅;

    词汇是语言学习的基础。在英语阅读学习中,开展有效的词汇教学对提升学生英语阅读的学习效率具有重要的现实意义。本文在简要阐述初中英语阅读教学中词汇教学方法存在的主要问题基础上,重点提出了初中生英语阅读中的词汇教学方法的改进策略。

    2018年42期 No.430 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 聚焦英语学科核心素养——之初中阅读课教学设计

    李君;

    课堂是培养核心素养的主要阵地。如何培养核心素养,离不开探究课堂的教学模式。教师要开发课程资源,优化课堂阅读教学设计,在阅读教学中提高学生的阅读技能,训练学生的思维,拓宽学生的文化视野,培养学生综合运用语言的能力。那么教师就要设计科学有效的阅读教学模式,不仅能提高学生的英语阅读水平,还能够促进学生心智发展。

    2018年42期 No.430 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 让语法教学活起来——浅谈小学英语语法教学策略

    李莉;

    在小学阶段,我们也需要教给孩子一些语法知识,但我们要注意把握这个教学的尺度,语法教学是为了促进并提高学生积极参与交流的能力,并不是培养他们用语法分析语言的能力,所以要注意精讲多练,点到为止,注重运用,让学生在练中有悟,在练习中获得听、说、读、写等的语言运用能力,并建立起英语的语言思维和语言习惯。

    2018年42期 No.430 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1068K]
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  • 交际用语在初中英语教学中的实践

    李丽;

    听、说、读、写四个板块是英语学习的主要模块,从基本教学现状看来,学生在读写方面能力较强,反而在听说这两方面有所欠缺。从英语实用性角度看来,英语口语交际能力是衡量学生综合能力的关键因素,为了进一步推动学生英语能力提高,需要对口语能力教学进一步优化与强化。

    2018年42期 No.430 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 探究游戏教学在小学英语教学中存在的问题及对策

    李柳谕;

    在小学英语教学中,游戏教学方式是一种较为有效的教学方式,可以提升教学质量与效果。但是,在小学英语课堂中教师无法灵活的应用游戏教学方法是现阶段存在的共性问题,教学效果不佳,严重的影响了小学英语教学质量。基于此,文章主要对小学英语教学中游戏教育存在的问题与对策进行了简单的论述分析。

    2018年42期 No.430 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 运用小组合作学习法 助力高中英语教学

    李艳红;

    小组合作学习法是目前许多国家和地区教学中经常使用到的一种富有创意的教学理论和方法。该种教学方法在实践上效果很好,曾被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。进入高中,学生的学习量增加、学习节奏加快,教师如果在教学中可以科学运用小组合作学习法,可以培养高中生学习的主动性,锻炼他们及时发现问题、思考问题、解决问题的能力,这也是现代高中教学的主要目标。本文从英语学科入手,探讨高中英语学科教学中小组合作学习法的有效实践途径,希望可以为英语课的教学提供一点点的帮助。

    2018年42期 No.430 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 灵活运用分组教学,提高初中英语教学效率

    李振宇;

    初中英语作为一门重要的基础学科,不仅有效衔接了小学英语知识,还为学生开展高中和大学的英语学习打下了基础,因此如何提高初中英语课堂的教学效率,培养学生良好的英语能力就显得尤为重要。在此背景下将分组教学法引入课堂,可以调动学生的学习积极性,让全体学生都参与到课堂学习中来,是构建高效英语课堂的有效策略。

    2018年42期 No.430 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1593K]
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  • 浅谈游戏在小学英语课堂教学中的运用

    连金霞;

    英语作为小学教育教学组成部分,对学生英语基础、表达能力、交流能力的提高具有重要作用。但现阶段,学生普遍对英语学习缺少兴趣,课堂参与积极性不高,影响了教学效率的提高。经过实践证明,应用游戏教学法在英语教学中,有助于学生学习兴趣激发、积极性调动,效果显著。

    2018年42期 No.430 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 基于学生核心素养下初中英语话题语言素材写作库建设初探

    林金胜;

    根据教育部发布的中国学生发展核心素养研究相关文件,笔者从农村初中英语写作教学现状出发,探讨了在英语写作教学中建立学生话题语言素材写作库,并构建"讨论领会话题——阅读提取模板——写作运用素材"的写作教学模式,让农村初中学生在写作方面写得积极,写得容易,写得精彩,从而提高农村初中英语写作教学的有效性。

    2018年42期 No.430 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 妙用英语歌曲 提高英语学习效率

    刘超然;

    英语是高中学习科目中的重中之重,为培养对英语学习兴趣,将英语歌曲运用到英语学习之中成为了高中生群体的新式潮流,并且在同学之间产生了深刻影响,好评如潮。对此,本文将对如何在高中英语学习中妙用英语歌曲展开针对性的分析,为广大学生的英语学习排忧解难,实现英语成绩提高的目的。

    2018年42期 No.430 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 微课在高中英语教学中的应用与探究

    刘海燕;

    高中阶段教学过程中要注重对学生思维与能力的提升,以此为将来的学习打下坚实的基础,从而保证学生能够有稳固的学习功底。根据调查高中阶段的英语教育存在较多的问题,不利于学生核心素养的培养。本文从微课角度出发,主要阐述微课的概念与其重要性,分析微课视野下学生核心素养培养方法,提出对微课教育背景下培养学生核心素养的路径的几条建议,希望有助于我们高中阶段的英语教学。

    2018年42期 No.430 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 当前高中英语课堂教学问题与反思

    刘恒艳;

    在当前基础教育课程改革的背景下,高中英语课堂教学应注意处理好五个方面的问题。

    2018年42期 No.430 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 实现师生有效互动,共筑英语高效课堂

    刘娟;

    传统的教学模式强调"以教师为主体",而忽视对学生学习主观能动性的培养。在这种单一教学模式的长期影响下,不仅会使得课堂气氛压抑沉闷,而且还会导致学生对英语学习产生厌恶情绪,进而不利于实现课堂教学效率的提升。因此,无论是从教师的角度还是从学生的角度出发,改革传统教学模式势在必行。"互动"作为一种新型的教学组织形式,它不仅迎合了英语学科"能力为上"的教学初衷,而且还将学生听说能力的培养与课堂教学有机衔接了起来,从而有利于促进英语高效课堂的构建。

    2018年42期 No.430 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 浅谈情境创设在小学英语教学中的重要性

    刘萤;

    情境教学是一种有实用价值的教学手段。在语言课堂上创设具体的语境,设计真实的言语交流,使学生在运用语言的过程中学习和掌握语言。创设语言教学情境,免除母语中介,不仅能提高外语教学的效率,而且能直接建立学生的外语思维,有助于教育目标的达成,激发学生学习英语的兴趣,提高学习效率。

    2018年42期 No.430 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 思维品质在初中英语诗歌阅读课中的培养

    刘悦黎;

    <正>一、引言英语学科核心素养归纳为语言能力,学习能力,思维品质和文化品格四个方面。在发展学生语言能力的同时,培养学生积极的情感态度和价值观、良好的跨文化意识和有效的学习策略。学生学习英语的过程是学生接触其文化、形成跨文化理解意识与能力的重要途径,也是促进学生思维能力进一步发展的过程。译林版牛津英语每册书中设计的Project板块其实很好地体现这一思考要求。Project是译林初中英语中最别具一格的部分,它从学生的学习兴

    2018年42期 No.430 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1593K]
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  • 怎样才能做好小学班主任工作

    龙姣慧;

    学校的责任与任务就是培养德智体美劳全面发展的人,当然这里的人指的是学生,尤其是小学阶段特别重要,因为此阶段的学生模仿能力及可塑性最强。班主任是学校基层组织的向导,班主任的工作成功与否决定着一个群体的德智体美劳全面发展的程度。应做到"言传身教,做好榜样""用爱去感化每一个孩子""加强自身建设""做好中间人"。

    2018年42期 No.430 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 新课改下小学英语生活化教学探析

    路一博;

    在新课改背景下,小学英语学习是学生学习英语课程的基础,创设情境的方式能够让教学走向生活化,使学生了解更多的语言知识和生活知识,在生活中提升语言交流沟通能力。基于此,本文对新课改下的小学英语生活化教学进行了分析和研究,希望能够为相关教学活动提供可参考价值。

    2018年42期 No.430 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 浅谈初中英语阅读教学的体会

    牛婷婷;

    阅读教学是初中英语整体教学的重中之重,是学生未来发展不可或缺的一项教学任务。然而,以往英语教学对阅读教学重视不足,阻碍了学生阅读能力的培养。因此,为了增强学生阅读能力,本文着重分析初中英语阅读教学的意义,提出初中英语阅读教学的策略,旨在促进学生更好地学习阅读知识。

    2018年42期 No.430 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 读写结合,让初中英语写作“言之有序,言之有据”——小组合作模式下英语写作初探

    潘莉;

    初中英语学习主要包含听、说、读、写四个方面。写作是听、说、读这三方面的的综合与升华。然而中学英语写作教学一直徘徊不前,许多课堂只是教师一味地讲解指导,学生却提不起兴趣。如何解决写作教学中的实际问题?笔者结合自身教学实践,依托小组合作教学模式,读写结合,让英语写作"言之有序,言之有据"。

    2018年42期 No.430 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1068K]
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  • 初中英语作文教学策略分析

    秦晓倩;

    深入分析初中学生英语作文中常出现的问题,研究了教学方法对提高初中英语写作水平的作用,该类教学方法包括:以课本教学为主,引导学生模仿写作,加大知识输入量等,并在此基础上,试图探索出科学合理的评改方法,并充分发挥其对提升初中学生英语作文能力的影响。

    2018年42期 No.430 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 浅谈小学英语作业的问题

    饶润萍;

    英语作为小学阶段重要的学科,对于从小培养学生的语言表达能力有着重要的作用,而英语作业作为课堂教学的延伸和补充,对学生英语成绩的提高和巩固有着重要的意义,如何提高英语作业布置的有效性,促进学生英语综合素养的形成,已经成为教师研究的重要课题。本文将结合教学实践,对提高学英语作业布置效果的策略进行研究。

    2018年42期 No.430 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 支架式教学在高中英语写作教学中的使用

    任敏;

    新一轮课改中,学生的主体作用得到了凸显,教学理念由"以学生为主体"进一步延伸至"以学生学习为主体","支架式教学"应运而生。在高中英语写作教学中,支架式教学的效果显著。本文介绍了支架式教学的优点和使用情况,分析了支架式教学中存在的问题和制约因素,最后提出改进策略。

    2018年42期 No.430 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 小组合作学习在初中英语教学中的应用探讨

    邵松福;

    在初中英语教学中引入小组合作学习模式,是为了满足社会与时代发展、课程改革与英语教学的需要。小组合作学习可提高学生英语成绩,利于学生学习兴趣激发,以及英语学习策略的优化,但前提合理的人员搭配,以及教学方法的灵活应用。

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  • 由主题式“速记”课堂架构引发的思考

    沈浩芸;

    教师要积极探索有效的教与学的方式,研究如何在教学中将语言知识转化为学生的语言运用能力,帮助学生正确理解和表达意义、意图、情感和态度,努力实践以主题意义为引领的英语学习活动观,实施深度教学,落实培养学生英语学科核心素养的目标。《牛津高中英语》Task板块可以设计成同现实生活密切相关的主题活动课。笔者以主题为引领,创设有意义的情境依托多种题材和类型的语篇,发展语言技能,运用学习策略,突出学生思维能力发展,引导学生树立正确的价值观。

    2018年42期 No.430 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性分析

    时莉;

    我国的新课改的力度越来越大,需要教师在课堂的教学效率也越来越高。英语教学在中学教育中占有一定的地位,它可以有效地提高中学生的语言思维能力。但在过去传统地英语教学中,其教学模式主要以教师的教学为主,学生在学习过程中处于被动状态,难以更好地激发其思维能力。所以在新课改中,英语的教学模式正在不断地改变和创新,让学生在学习时能够以自身为中心,更大限度地激发学生的思维能力。本文主要对中学英语教学在新课改中的创新进行探究。

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  • 小组合作学习在小学英语教学中的践行方式与意义

    宋晓梅;

    在小学英语课堂教学中,小组合作学习可以很好地辅助课堂教学,有利于提高课堂效率、有利于巩固语言知识、有利于提高学生学习兴趣。如果能恰当使用,小组合作学习可以很好地推动英语教学、促进学生全面发展。

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  • 文本解读视角下的高中英语阅读教学研究

    谈娇燕;

    英语作为全球应用范围最广的一门语言,成为人才所必须掌握的一门重要技能。为了提高我国学生的综合素质,英语成为九年义务教育的重要课程,高中英语作为初中英语的延续,其不仅仅需要以高考为标准,更需要与国际社会相匹配,因此要对高中英语教学进行改革。但是从高中英语现状来看,多数学生对于英语的利用率较低,没有成为一门实用型的语言。因此,应该在文本解读视角下对高中英语阅读教学进行创新,才能够提高高中英语教学的效率。

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  • 高中英语阅读教学中导入中国文化的策略研究

    唐继中;

    英语是高中阶段教育的重要课程,而英语的教育质量直接影响学生的考试成绩和发展。但是,在英语教学中由于导入的中国文化内容较少,导致学生在使用英语对我国文化进行描述时,经常出现一些表述或是语法上的错误。因此,在现阶段的高中英语阅读教学中,需要教师做好导入中国文化的相关教学,使学生能够正确运用英语描述我国文化。

    2018年42期 No.430 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 小学英语深度学习课堂的构建

    万娴;

    深度学习是对课堂教学的一个新探索,对小学英语教学来说,是提高教学质量、实现教学目标,提升学生综合实践能力的有力措施,也是课堂教学今后研究和发展的新方向。本文主要从小学英语教学现状出发,深入探讨小学英语深度学习课堂构建的相关对策,以期达到提升教学质量,促进学生深度学习的目的。

    2018年42期 No.430 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 新课改下初中英语教学的问题与对策

    王海燕;

    当下,英语作为加强国际间交流必要的语言工具得到了快速的发展。随着英语课程在初中教学阶段的普遍展开,它在发展的过程中也暴露出了许多问题。本文对新课改下初中英语教学中所存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决对策。

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  • 分层教学法在初中英语教学中的应用

    王建;

    对于不同的学生而言,课堂教学在他们身上所产生的效果是不一样的,在同一节英语课中,学习能力较强的学生认为老师所讲授的知识过于浅显,导致他们不能学习到更多地知识;而对于那些学习基础较差的学而生来讲,他们则认为老师讲课的节奏太快,自己学习起来非常吃力。面对这一情况,这篇文章便针对初中英语教学情况进行了分析,并讲述了分层教学法在初中英语教学中的积极作用。

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  • 寻找有效导入方法,提高初中英语教学质量

    王金娜;

    在初中英语教学中,课堂导入对于英语教学质量也具有一定的影响。应用合理的导入策略进行新课的导入,不仅可以轻松课堂氛围,活跃学生大脑,激发学习兴趣;还可以开阔眼界,拓宽知识面,帮助学生更好地理解英语知识,从而提高课堂效率,构建高效课堂。

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  • 提高农村初中英语课堂有效教学策略探讨

    王亚珍;

    从初中阶段的英语教学来看,农村学校学生的英语学习成绩在整体上是要落后于城市学校学生的,这主要是受到了经济发展水平、学校师资力量、学生英语基础等多方面因素的影响。对此,为了提高农村初中英语课堂教学的有效性,农村英语教师需要结合学生的学习现状,制定更有针对性的教学策略,激活学生的英语语言思维,发掘学生的学习潜能。

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  • 情境教学法在高中英语教学中的应用措施化

    王志刚;

    <正>由于长期受应试教育观念的影响,高中英语教学面临着较大的高考压力,高中英语教师通常都是以高中生英语学习成绩的提高为教学的重点,以高考为核心,一切教学活动开展都是围绕着高考。虽然这样的教学模式能够在一定程度上提高一部分高中生的英语成绩,但是通常高中生处于被动的位置。情境教学法在高中英语教学中的应用,能够促使高中生自主的参与到教学中来,促使高中生在情境中潜移默化的掌握英语知识。笔者针对情境教学法在高中英语教学中应用的理论依据进行了探究与分析,并提出了情境教学

    2018年42期 No.430 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
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  • 互动式教学在初中英语教学中的运用

    吴白瑜;

    互动教学注重师生在课堂上的互动,注重教师与学生之间的交流。学生在互动中,可以更好地运用英语进行交流,提升语言运用能力。互动教学可以吸引学生的注意力,培养学生学习的兴趣,提升学生的英语水平。下面,我从"设置精彩的课堂导入,提高学生的课堂参与性""小组合作学习,提高学生学习的积极性""运用角色表演活动,提高学生的英语运用能力"三个方面入手,就互动式教学在初中英语教学中的运用进行初步的分析与探讨。

    2018年42期 No.430 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 浅谈英语教师的学科阅读

    吴冰娴;

    <正>近代科学的始祖勒内·笛卡尔说过:"所有的好书,读起来就如同和历史上最杰出的人谈话。"无疑,读书求知对于每天传道授业解惑的教师来说,是必不可少的心灵工程。不断地阅读和反思,更是有助于新手教师夯实专业基础,吸取前人教训,取精用宏。然而,我在刚踏上工作岗位时,并不能深刻了解这一道理。重拾阅读的契机是我无意间看到的一个推荐英语教师阅读的书单,我意识到自己对"充电"的迫切需要,我需要从阅读中吸取养分。我开始进行一些专业阅读,对自己的英语教学进行指导。

    2018年42期 No.430 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 906K]
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  • 从生源状况和师资力量维度解读农场学校英语教育现状

    吴丹;

    农场学校是一种比较特殊的学校。目前国内农场大多成立于新中国建国后,很多农场远离市区,甚至有的更是以"飞地"形式隔绝与本区而孤立存在。随着中国经济社会实力的飞速发展,中国已经跃居世界第二大经济体,这就需要更多的外语人才。而中国外语学习主要集中在学校教育,所以学校英语教育就显得至关重要。国家虽然发展迅速,但是仍然发展不平衡。因客观存在的经济、社会等诸多原因影响,致使城乡之间英语教育水平参差不齐。本文笔者就以一所郊外农场学校为例,从生源状况、师资力量两个最主要的维度,对农场英语教育进行分析和探究。

    2018年42期 No.430 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
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  • 多角度构建趣味性的英语课堂

    吴银燕;

    <正>在时代飞速发展的今天,学生接触的信息很多,需求也随之变化。在英语教学中,传统的教学方法已经不再适用,教师需要积极探索和研究多种教学方法来激发学生的学习兴趣。而英语课程标准也将激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,作为基础教育阶段英语课堂的任务。也就是说,在新时期的英语教学中,学生不再被动听讲,而是作为课堂的主人主动进行学习。然要激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,就需要从学生的角度出

    2018年42期 No.430 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1044K]
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  • 科学把握高中英语学科核心素养的内涵及意义

    夏华丽;

    随着高中英语学科核心素养的全面落地,英语学科迎来新一轮课程改革和育人模式的变革。笔者认为,只有全面、科学地把握高中英语学科核心素养的内涵及意义,才能充分发挥英语语言学科的优势,适应教育发展的新要求,培养新时代可持续性发展人才。

    2018年42期 No.430 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 微笑课堂——初中英语课堂的趣味化教学

    徐淑茹;

    随着新课改的不断推进与发展,"以生为本"的教学理念开始逐渐代替传统的教学理念,一场教育变革正在拉开帷幕。教师们也在努力改变教育模式,使课堂形式更加迎合学生的"口味",于是便产生了"趣味教学法"。趣味化教学,是"以趣激学"的一种手段,通过教师的耐心引导,使学生深切感受到教师的真诚和耐心,从而放下抵触心理,积极主动地投身于学习中,并通过自身不断努力,获取新知和技能,掌握学习的技巧并最终形成良好的价值观。

    2018年42期 No.430 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
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  • 初中生英语阅读能力的培养

    许术娟;

    阅读作为初中英语教学中的重要部分,力求让学生在阅读中,掌握阅读技巧,养成良好阅读习惯,强化英语学习与表达。而纵观初中生英语阅读实际,逐字逐句阅读倾向严重,阅读量少,阅读积极性不高。英语阅读能力弱影响英语课堂教学实效,也不利于学生英语阅读兴趣的培养。因此本文就初中生英语阅读能力的培养进行探讨,针对阅读存在的问题提出行之有效的解决对策,以期更好地推动初中英语阅读教学。

    2018年42期 No.430 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 初中英语教学中学生人文素质的培养对策途径

    杨彬彬;

    英语不仅仅是一门语言学科,也是一门人文学科,培养中学生的人文素质对初中英语教学具有重要的现实意义。在英语教学中落实人文教育,将学生培养成为有健全人格的全面发展的人才。本文对初中英语教学中学生人文素质培养的重要性和具体培养策略进行了深入探讨,希望为初中英语教学提供参考。

    2018年42期 No.430 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 灵感是童年最美好的魔法——以《哈利·波特》为例

    杨惠;

    灵感思维是青少年思维形成的关键时期,灵感思维不仅仅与文学,心理学,哲学有关,同时最重要与早年时期的经历和学习有关。通过深入了解作家J.K.罗琳的生活经历,探究《哈利·波特》创造灵感的源泉,以便青少年通过早期阅读书籍产生灵感思维和想象力,实现未来领域的创新性。

    2018年42期 No.430 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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  • 网络资源促进初中英语跨文化校本课程开发的课例探究

    尤丹;

    英语学习中跨文化意识的培养早已纳入课程标准,成为了一线英语教师的共识。虽然一线教师具备培养和提升学生的跨文化交际能力的意识,且教材中也多有涉及文化相关的内容,但是由于教学模式比较陈旧,教学素材有限,取得的效果并不显著。在网络发达的今天,借助网络资源,探索新的教学模式,提升跨文化教学的品质,注重学生的自我学习和体验过程,具有较高的实践意义。本文笔者重点分析和探讨所听的一节有别于传统跨文化教学的初中英语课,以期抛砖引玉,引起更多同仁对于初中英语跨文化教学新模式的研究和实践。

    2018年42期 No.430 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 游戏教学法在小学英语教学中的有效应用

    张丹;

    在现代小学教育教学阶段,小学英语已经成为重要组成部分,并且占据的地位也越来越重要,因而有效开展小学英语教学十分必要。在小学英语实际教学过程中,游戏教学法的应用可有效提升教育质量,因而小学英语教师应当对游戏教学法进行有效应用,以促使得到更加理想的教学效果,对学生英语素质进行更好培养,实现其更好发展。

    2018年42期 No.430 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 浅析语文教学对英语教学的影响与作用

    张凤美;

    在传统的观念中,语文教学会对英语教学形成一定的负面影响,但是从另一个角度来看,虽然语文是我们的母语,而英语是一门外语教学,但是两者本质上都是语言教学的范畴。因此,要充分分析在英语与语文教学过程中出现的不同的问题,用语文教学的方法来促进英语教学质量的提升,这对英语教学有很大的影响,而且实际的教学意义也非常重大。

    2018年42期 No.430 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 小学英语复习课“BAEEE”教学模式的实践研究

    张丽萍;

    针对教学实际,以PEP小学英语课Book 8 Recycle为例,探索研究了小学英语复习课"BAEEE"五大板块教学模式:基础(Basic)--能力(Ability)--拓展(Expand)--评价(Evaluate)--情感(Emotion),旨在帮助学生把每个单元所学的相对独立的语言知识,进行复现、梳理、归纳,使之有机联系起来,并加以条理化和系统化。

    2018年42期 No.430 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K]
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  • 浅谈如何通过英语报刊阅读提高高一学生英语阅读能力

    张彦杰;

    英语阅读是高中英语学习的一个必要组成部分,也是学生学好英语的一个重要途径。对于普通中学的高中生而言,英语阅读是他们英语学习的一大难点。没有足够的英语单词量及语法知识,没能养成良好的阅读习惯,是造成英语阅读困难的主要原因。因此,笔者通过平时的教学观察,在高一英语教学中引入英语报刊阅读活动,解决学生阅读困难问题,培养阅读习惯,提高阅读兴趣和能力。

    2018年42期 No.430 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 高中生英语课外阅读现状研究

    赵一凡;

    作为世界范围内使用最为广泛的语言,英语的学习是至关重要的。而英语学习中,广泛的阅读是有效的学习方式,学生英语阅读能力的培养在高中阶段是最为关键的。通过英语阅读开阔学生的视野,培养学生对英语学习的兴趣,并且提高词汇量,进而促进写作水平的提高。高水平的写作能力对于高中生更好的应对高考是很有利的,即使是在日后踏入社会中良好的英文能力也是保证其更好工作与生活的重要因素。在此次论文中,就将对高中生课外阅读现状进行分析,总结高中生英语课外阅读存在的问题,并且提出相应的改进对策。

    2018年42期 No.430 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 信息技术与小学英语课堂教学整合的实践反思

    赵智芹;

    随着科技的进步,越来越多的课堂教学采用了多媒体的形式。例如PPT,多媒体的应用能更生动的体现出课本中的知识。对于小学生来说,将新的知识用多媒体的东西展示出来无疑会增加他们的学习兴趣。因此将信息技术应用于小学的英语课堂能够更直观的帮助学生的理解。

    2018年42期 No.430 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 英文歌曲在高中英语听力学习中的促进作用研究

    郑舒妍;

    英语作为当代社会交际的主要语言之一,在我国推行素质教育时就被列入学生的必修科目之一。学生在高中阶段时,英语学习的标准已经上升到要求基本技能"听说读写译"处于熟练掌握的地步,且高考英语中听力占据着一定分数比例,但部分学生在听力方面较为薄弱,如何令学生能在兴趣中提升自身听力水平,这已然成为教师教学中的重要任务。本文将以提高学生的听力水平为核心,结合英文歌曲的特点以及内容,从多方面具体阐述如何利用英文歌曲促进学生自发练习听力,以期能在帮助学生夯实英语基础的同时又能为自身的全面发展奠定坚实基础。

    2018年42期 No.430 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 初中英语课外阅读社团中微课的应用研究

    朱平;

    初中英语课外阅读社团中利用微课能提升学生的阅读兴趣,并增强学生的学习效果。笔者在微课设计中巧妙选取切入点,以学生为主体,引导学生解读经典,并提升思维品质。

    2018年42期 No.430 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 高中英语教学中口语交际能力的培养研究

    朱有奖;

    素质教育的不断推进对高中生英语学科核心素养培养越发重视,尤其是口语交际能力培养对学生今后英语知识学习以及全面发展起到了积极促进作用。这就要求教师转变教学理念,一改以往哑巴式英语教学模式,加强交流互动教学氛围的构建,让学生学习到更多、更全、更加实用的英语知识。

    2018年42期 No.430 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 小学高年级英语教学之四字经

    朱紫临;

    小学高年级的教学要求随着当前社会和家庭对教育教学的越来越重视而不断提高,普通教学和特色教育相结合的教育方式成为了当下的主流,我们教师队伍也应与时俱进,改进教育模式与方法也是我们当前教育的一个重要课题,本文就小学英语课堂的一种私自经的教学方法谈谈作者自己的看法。

    2018年42期 No.430 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1044K]
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  • 分层教学法在初中英语教学中的应用

    庄慧;

    分层教学法的概念是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实施分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。前苏联著名教育家巴班斯基的"教学最优化理论"的说明教学过程的最优化,是选择一种能使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下获得最好的教学效果和教学方案并加以实施。而如何就初中生的个体差异进行针对性教学则是开展初中英语教学的关键所在。本文旨在探讨分层教学如何在初中英语教学中应用,怎样通过分层教学法来有效地提高英语教学质量和学生成绩。

    2018年42期 No.430 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
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  • 多媒体技术如何促进初中英语教学的开放性

    邹升燕;

    多媒体技术在课堂上帮助教师创设生动形象的教学情景,帮助学生快速进入英语学习氛围中去,多媒体技术与教育教学的完美结合,激发学生学习的兴趣,让课堂更加活跃,让学生更加主动,让教学内容更加丰富,让教学效果更是如虎添翼。

    2018年42期 No.430 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 试论小学英语词汇教学策略及具体教学手段

    邹小兰;

    对于刚开始接触英语的小学生而言,词汇是非常重要的基础。如果学生对词汇不熟悉,那么就不能完全掌握这门语言。这是因为词汇关系到学生的听说读写能力的培养,所以教师需要采取合理教学手段来帮助学生掌握词汇。为此,笔者针对小学英语词汇教学策略及具体教学手段进行分析,具体如下。

    2018年42期 No.430 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 高中英语高效课堂教学设计理论与实践

    郭秋秀;杨海英;徐芳;

    21世纪以来,随着信息技术的发展,教育领域中教学理念、教学方法、教学手段飞速发展,教学设计技术发展更是日新月异。英语教学不仅是一门学科,也是一门艺术,形成英语教学艺术特色的重要因素之一就是教学设计(instructional planning)。从某种程度上来说,课堂教学设计的好坏决定着课堂教学质量的高低。对于高中英语教学来说,课堂教学的有效性不仅可能影响着教学质量,也影响着学生英文素养的提升。本文以高中英语课堂教学设计为视觉,简单阐述了高中英语课堂教学设计的概念、意义及实施过程中应注意的几点问题等,借以指导英语课堂教学,提高教学效率。

    2018年42期 No.430 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
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  • 新课程背景下高中英语课堂教学有效性的提高策略

    艾鑫;

    随着新课程改革的不断深入,如何提高英语课堂教学质量,发展和培养学生们的英语学习能力,是每位英语教师始终在追求的目标和前进的方向。尤其是在高中阶段,学生们面临着繁重的学习任务和来自高考的压力,怎样能够使英语学习变得轻松愉快,使学生们的学习效率得以提升,是教师需要不断要思考的问题。

    2018年42期 No.430 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 基于思维能力培养的高中英语阅读教学初探

    崔大勇;

    思维是智力因素的基本组成部分,提升学生的思维能力是优化高中生英语思维品质的基本方式。阅读能力是英语学科的核心能力,联结和影响着英语的听、说、写。首先,由英语词汇、语法知识等基础知识构成的英语思维的知识框架,需要通过英语阅读了解其用法与含义;其次,写作需要高中生积累一定的英语素材与写作技巧,而阅读又是积累写作素材、提供写作模板的基本方式。因此,阅读也就成为培养学生英语思维能力的基础。本文将从补充丰富的文化背景知识、充分发挥高中生的自主解读能力、多组织英语阅读交流三个角度分析基于提高思维能力的高中英语阅读教学的实践探索。

    2018年42期 No.430 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 引入网络教学资源,提升高中生英语写作能力

    葛文康;

    在英语教学中,作文一直以来都是考察学生英语综合能力的重要考试题目类型,作文的分数对于学生英语总成绩有很大的影响。积累写作素材是很多高中生在日常学习中要做的事情,那么教师如何在作文教学中去更高效开展教学呢?本文提出引入网络教学资源这一途径,来丰富高中生的写作课堂内容,激发学生的兴趣,在教师的指导下进行训练。

    2018年42期 No.430 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 课改下九年级英语课堂各环节的转变研究

    胡隽;

    在传统应试教育理念下,学生对语言知识掌握的多少、深浅程度等在对其英文水平的考量中几乎具有决定性的作用,但以素质教育理念为纲出台的英语课改战略则注重学生英语在生活中的实际运用能力及其与价值观等的融合,以促进学生的全面发展。在此背景下,将要面临结业考试的九年级学段的英语教学则亟需做出适应课改趋势和其下中考理念的在教学思想观念及教学方式等方面的调整。

    2018年42期 No.430 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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语言文化研究

  • 《荒原》中地素符号“城市”的涵义研究

    李银波;

    托马斯·艾略特的《荒原》是一部城市诗歌,"城市"这一地素符号有着不同的含义,大写城市可以特指伦敦,也可泛指西方各大城市;小写城市可以指伦敦内城,也可指伦敦周边的城镇,伦敦、周边城镇以及各大城市都呈现出宗教、伦理、道德的丧失,让城市成为了不真实的城市,进而凸显了荒原这一中心主题。

    2018年42期 No.430 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
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  • 浅谈广告英语的词汇特点

    杜曾慧;

    广告英语是一种专门用英语作为主体语言,其自身有着独特的语言表达形式,它遵循正规的英语语法规则,但是它与普通英语还是具有较大差别。其中主要体现在词语的选用、句子的构造和修辞的手段方面。本文从广告语词汇在广告英语的语言特点做出细致而详实的阐述,从而提高我们对英语应用文体的理解能力和对广告英语的欣赏水平。

    2018年42期 No.430 204-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • 基于关联理论的岳云鹏相声言语幽默分析

    柏亚荣;

    本文以关联理论为基础,以岳云鹏在《欢乐喜剧人》中的12段相声为语料,对听众认知和心理进行语用分析探究其相声中言语幽默的形成,以期为相声语言的理解和欣赏提供新的视角,更好地理解快节奏生活中人们幽默感的产生。

    2018年42期 No.430 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 公共场所英语标识语规范研究

    崔连欢;

    公共场所使用的英语标识语是否规范,直接关系到这个城市的整体形象,也影响着下一代的英语教育。本文结合目前公共场所的英语标识语存在的问题,提出提升公共场所英语标识语规范性的措施。

    2018年42期 No.430 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K]
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  • An Overview of the Relationship between Arbitrariness and Iconicity

    杜人杰;

    In recent years,the study of arbitrariness and iconicity of linguistic signs have become the focus of many scholars both at home and abroad.The author of this paper,through expounding the definitions of arbitrariness and iconicity and tracing the development of the two theories,puts forward the idea that they coexist in the same linguistic signs.Arbitrariness is mainly reflected in a single symbol,whereas iconicity is reflected in the combination of symbols.The dialectic relationship between the two makes it the fundamental feature of linguistic signs.

    2018年42期 No.430 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1413K]
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  • 中英领导人演讲的语轮对比分析——以2007-2017年中英领导人贺词为例

    高敏;

    本研究以语轮分析为理论框架,对20篇中国领导人新年贺词和英国女王圣诞致辞文本语料进行对比,以期客观的认识中英领导人祝福类演讲的结构特征,找出各自演讲的重点,把握其宏观框架。

    2018年42期 No.430 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1111K]
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  • 话语标记语You know的语料库研究

    姚素华;

    作为重要话语标记语之一, you know在英语口语中不可或缺,其对照的汉语翻译"你懂的"被评为2010年中国十大网络用语之一。本文通过对比中英教材语料库发现在国内外的教材中,you know在句子出现的位置大不相同,并对其使用功能进行分类和举例。

    2018年42期 No.430 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1594K]
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  • 语言测试的社会学探究

    张敏;

    语言测试对于学生的发展起到关键的作用,一些高校对学生的语言测试成果很在意,没有通过全国的语言测试标准就不能毕业,这就给学生造成很大压力,因此语言测试工作者要设计多样化的语言测试标准,更加的促进学生语言的发展。本文首先阐述语言测试的社会学现状;其次阐述语言测试对社会的作用,包括有助于语言测试工作者提高测试标准和有助于改善选拔标准;最后分析语言测试的社会学的研究内容,包括相关部门制定语言能力等级表、保护考试的知识产权、保护语言测试工作者的权益。

    2018年42期 No.430 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 从关联理论角度分析新闻语言

    周芬;

    新闻作为一种传递社会信息,反应社会现实的重要媒介,在人们的日常生活中发挥着不可替代的作用。本文从关联理论角度出发,得出了决定新闻用语的关键性因素在于顺应社会世界,物质世界和心理世界。

    2018年42期 No.430 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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翻译研究

  • 基于关联理论看英文影视字幕翻译策略

    曹慧芳;练缤艳;

    影视字幕翻译不仅是两种语言的转换,更是两种文化之间的交流。本文基于关联理论,探讨译者在影视字幕翻译过程中,如何采用最合适的翻译策略,为目的语观众创造出关联性最佳的译文,更好地促进中西方文化的传播和交流。

    2018年42期 No.430 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K]
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  • 功能对等与建筑类标书专业词汇翻译

    韩斌;董维山;

    由于我国不断深化对外合作,对外建筑合作飞速发展,建筑类标书翻译发挥了重要的作用,准确其专业词汇翻译极其关键。本文依据专业词汇意义对其进行分类,探讨以功能对等理论为指导,以实例分析为依托,对不同类别的建筑类专业词汇的采用不同翻译策略。

    2018年42期 No.430 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K]
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  • 论鲁迅“宁信而不顺”的翻译美学原则

    刘蕾;赵秀明;

    鲁迅是现代文学翻译的开拓者,是位极具前瞻性的翻译理论家。在对传统译论的继承和批判过程中,他创造性地提出了"宁信而不顺"的翻译观。"宁信而不顺"旨在通过直译,再现原文的异国情调,传达原文独特的艺术形象、呈现原文真挚的情感,以及展现原文新颖的语言形式等美感特质,体现了文学翻译的审美创造。本文将探讨"宁信而不顺"所蕴含的翻译审美思想。

    2018年42期 No.430 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • 浅谈英语四级汉译英翻译的技巧与方法

    王惠;

    目前,大学英语四级考试题中翻译以段落汉译英的形式进行考察,内容涉及中国历史、文化、经济、社会发展等,取代了原来的句子翻译,翻译占整个考试比重有所加大,要想做好翻译,掌握一些技巧就显得尤为重要。只有掌握一定的汉译英翻译的技巧与方法,才能创造出好的译文。本文通过举例介绍汉译英翻译的技巧与方法,以期为大学英语四级考试的翻译备考提供参考。

    2018年42期 No.430 217-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • St.Joseph in the Forest

    赵婷;

    <正>THERE WAS once upon a time a mother who had three daughters,the eldest of whom was rude and wicked,the second much better.although she had her faults,but the youngest was a pious,good child.The mother,however,was so strange,that it was just the eldest daughter whom she most loved,and she could not bear the youngest.On this account,

    2018年42期 No.430 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1079K]
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  • 浅谈英译汉中词类转译现象

    张春花;谭建康;

    在英译汉翻译过程中,由于英汉两种语言不同的表达习惯,因此在翻译时需要词类转译。本文主要对英译汉中名词转译为汉语动词、名词、形容词、副词的现象进行较为详细的分析,并通过大量的例子予以说明,期望对英语学习者提供一定的帮助。

    2018年42期 No.430 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1054K]
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  • 基于翻译英语语料库的描述性翻译分析

    翱琦;

    翻译英语语料库的出现,方便了译文与原文差异分析。本文在阐述翻译英语语料库的建立与组成的基础上,对描述性翻译进行了更深层次的研究,最后以翻译英语语料库为例,阐述了描述性翻译的广阔运用空间。

    2018年42期 No.430 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 国产机器翻译工具译文质量测评——以小牛翻译和新译翻译为例

    郭思佳;

    近几年,机器翻译发展如火如荼,而国产机器翻译软件的译文质量如何呢?本文选取了两家比较有特色的国产机器翻译平台——小牛翻译和新译翻译,根据中国翻译协会2016年制定的《本地化翻译和文档排版质量评估规范》,对其译文质量进行评价、打分、对比。经统计,就译文质量而言,在英译中方面,小牛翻译以39.68分优于新译的31.75分;在中译英方面,新译翻译以48.67分稍稍优于小牛翻译的47.64分。就错误类型而言,语法错误、表述问题、标点问题、冗译和术语问题是最为常见的共性问题。

    2018年42期 No.430 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 楚辞《大司命》与《少司命》英译研究

    胡秋;

    本文基于杨宪益,戴乃跌译本和许渊冲译本,从篇名,形式,对话,意境四个方面进行楚辞《大司命》与《少司命》英译研究。本文旨在分析两个译本不同风格不同,梳理各自优点,为今后的楚辞英译提供借鉴。

    2018年42期 No.430 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 浅谈英汉语篇衔接手段与翻译

    蒋隽;

    语篇研究离不开衔接这个重要的概念,同样在英汉互译中,要想达到语义连贯,就要灵活运用衔接手段。然而,英语和汉语语篇衔接手段在其运用上差别迥异。本文通过分析和比较英汉两种语言的不同衔接手段,探究其对翻译效果的影响,从而使译者在从事翻译活动中更好地选择翻译策略,并提高翻译质量。

    2018年42期 No.430 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 多模态角度下的翻译认知过程初探

    景艳娥;

    翻译认知过程是目前翻译研究领域的前沿话题之一。研究人员不断从各个角度和理论解释、描写、发现译者大脑"黑匣子"的思维活动过程。本文结合目前翻译研究的新视点,初步探索译者的翻译认知过程,从新的翻译角度出发,挖掘翻译的本质特征。

    2018年42期 No.430 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
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  • 译介学视角下化妆品广告英译中的文化缺省研究

    柯敏芳;徐文慧;

    本文以译介学为理论基础,尝试寻找合适的翻译策略进而对化妆品广告中中西方文化背景中知识省略的部分进行重构,以及对文化信息缺失部分进行补充和完善,从而促进化妆品广告的发展。

    2018年42期 No.430 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 对“译何为”的理论思考

    孔健;

    翻译是人类跨文化的一种交流交际活动,其涵盖接触的内容是全面广泛而又深刻。完整的翻译理论阐述必然会解释翻译的作用目的,研究者可根据对翻译的理解认识对翻译目的与功能进行理想定位。本文从"译何为"的角度展开探讨理想期待和翻译现实之间的理论关系,阐释贯穿翻译过程和历史间的一系列因素。

    2018年42期 No.430 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • 解读电影字幕翻译中译者的“创造性叛逆”——以《冰雪奇缘》为例

    林思思;

    近年来,电影字幕翻译在翻译研究领域中越来越受到人们的重视。本文从译者的"创造性叛逆"角度出发,分别探讨了语言、文化以及译者主体性在电影字幕翻译中的体现。

    2018年42期 No.430 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 汉典籍小说人物对话英译研究——以《红楼梦》杨宪益译本为例

    刘恒旺;

    汉文学典籍是中华民族精神文明的载体,其译作有助于促进海外各国对中华文化的了解。典籍小说往往最能展现社会风貌,其本身及译本在拥有高度文学价值之余,对社会历史学方面的研究也能提供一定的参考价值。由于小说人物对话的特色与功能,其翻译向来是一大难点。本文将以《红楼梦》杨宪益英译本为例,阐述小说翻译中人物对话的翻译困境及翻译策略。

    2018年42期 No.430 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • The Status of Dharmacharya Fazun in the History of Translation

    刘丽婷;

    This article is based on documentary method and studied many translations of Dharmacharya Fazun.All of the study came to four conclusions:(1)Dharmacharya Fazun has made a big contribution to the translation of Buddhist Texts,thus built a milestone in the history of Buddhist translation.(2)The translation thought of Dharmacharya Fazun has a large impact on the later generations.(3)The translation of him has a positive influence on the communication of culture between Hannese and Tibetan.(4)Dharmacharya Fazun held an important position in the history of translation.

    2018年42期 No.430 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K]
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  • 英文人名翻译浅析

    刘文辉;

    随着越来越多英美小说电影等文艺作品进入中国人的视野,英文名字的翻译呈现出越来越重要的趋势。随着时代的变迁,对英文名字的翻译也承载着更多的文化内涵,这就对翻译者的创造性提出了更高的要求。本文从主观性着眼,试图分析如何在名字翻译中更好的体现翻译者的主观性和关于名字翻译更好的方法。

    2018年42期 No.430 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 从跨文化角度看英汉颜色词的翻译

    吕拾元;

    颜色词是语言中的重要组成部分,英汉两种语言分别属于不同的语系,英汉两民族在生活环境、民族心理、宗教信仰、价值观念、风俗习惯等文化因素方面存在很大差异。翻译颜色词时,译者不但要注意语言形式,更要领会文化真正内涵,这样才能真正达到文化交流的目的。

    2018年42期 No.430 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 科技英语中的语法隐喻及翻译

    罗三林;

    语法隐喻是源自于系统功能语言学理论中的重要概念,是由一致式转移至隐喻式的一个过程。在语言转码的过程中,一致式和隐喻式翻译就就随之产生。本文讨论了科技语篇中语法隐喻的功能,并对其翻译提出相应的策略。

    2018年42期 No.430 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
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  • 《论读书》译本对比赏析

    宁德香;

    本文选取王佐良和曹明伦的译本,主要采用比较、定量及定性的研究方法,从文体特征、选词和句式三个方面对王译和曹译进行对比赏析,对文学翻译实践具有一定的指导意义。

    2018年42期 No.430 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 英语移就修辞——类别与翻译新探

    牛培;

    英语中的移就修辞语言表现力强。本文将就其分类和翻译方法进行基本的探讨,以期提高语言学习者的语言表现力。

    2018年42期 No.430 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • 分析商务英语合同的语言特征及其翻译

    冉倩;

    本文主要针对商务英语合同的语言特征及其翻译为重点进行分析,结合商务英语合同特征为依据,从商务英语合同的翻译原则及标准方面进行详细的阐述,其主要目的在于探索商务英语合同的语言特征及其翻译,为全面提高商务英语合同的翻译质量奠定坚实的基础。

    2018年42期 No.430 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K]
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  • Can Quality and Efficiency of Translation be Improved by Online Search Engines?

    汤青媚;

    Search engines are programs that contain large indexes of millions of websites,which is not only beneficial for terminology mining but also for background accessing.Although quality and reliability of search engines are questionable,this essay will attempt to argue that quality and efficiency of translation can be improved as long as translators use them properly.

    2018年42期 No.430 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 933K]
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  • 文化视域下的汉语成语翻译简析

    王晓敏;

    在中国的传统文化中,成语是不可缺少的一部分。语言是人们沟通的主要媒介,而成语具有简短精辟的优点,能够帮助人们用简短的语言表达意愿。在我国特有的文化土壤中,成语应运而生,并且不断传播与发展。英汉翻译不仅仅是跨文化的活动,也是对外交流的重要媒介。只有在我国特有的文化视域下进行成语翻译,才能保证成语翻译能够正确显示出我国的民族文化。本文首先分析了成语的形式,然后提出了文化视域下的汉语成语翻译方法。

    2018年42期 No.430 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K]
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  • 《野草》两英译本对比赏析

    魏清云;

    散文《野草》在语言表达、段落结构和篇章风格上都具有明显的特征。张培基和刘士聪的译文各有优点,本文从词汇、句式和语篇三个方面对两个译本进行对比赏析,探讨散文翻译的方法与技巧。

    2018年42期 No.430 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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  • The Translation of Hua Mulan And the analysis of the Rhyme and Figuration in Ancient Poetry of Chinese

    闫鑫雷;

    This essay deals with the translation of one of Chinese ancient poems named"Hua Mulan",besides,a general comparison between the rhyme,figuration and meter of ancient poetry of China and western countries will be done,followed by personal apprehension.

    2018年42期 No.430 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 727K]
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  • “走出去”背景下中文歌曲的英译——以《青花瓷》为例

    赵琳;

    21世纪初,我国提出了"走出去"文化建设方针。在漫漫历史长河中,中华民族一直在不懈努力,取得了许多辉煌的成就。改革开放政策的实施,让中国对外交流越来越多,经济持续发展,同时让更多中国文化的产品向国外输出,有越来越多的中文歌曲涌入外国市场,这时就体现出中文歌曲英译的必要性,本文以流行歌曲《青花瓷》为例,对中文歌曲的英译进行探究,以让更多的外国人了解中国文化,为国外的中文学习者提供借鉴。

    2018年42期 No.430 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • 从技巧层面看翻译的新修辞内涵

    邹建;

    翻译与修辞的关系由来已久,西方当代新修辞学为其带来生机。本文通过分析翻译技巧,以期窥见其新修辞内涵。

    2018年42期 No.430 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1570K]
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文艺研究

  • An Analysis on William Wordsworth's I Wandered Lonely as a Cloud

    吉冰冰;

    I wandered lonely as a cloud"is supposed to be a meaning and wonderful poem of William Wordsworth.This paper gives a specific analysis on the poem and its structure,which can make readers have a very clear mind on it and truly.feel the power of nature.

    2018年42期 No.430 244-245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1399K]
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  • An Analysis of Terrorism Trauma in Falling Man

    李娇;

    In Falling Man DeLillo examines the psychological trauma experienced by an ordinary family in New York and how they self-adjusted to it.This paper explores the trauma healing methods used by post-9/11 people through analyzing the main characters’different features so as to illustrate the tremendous impact of the historical event on the spiritual life of American people.

    2018年42期 No.430 245-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K]
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  • An Analysis on the Nontraditional Themes of Shakespeare's Sonnets

    马行天;

    A poem’s theme is the soul of idea.The traditional themes of Shakespeare’s Sonnets are"fair,kind,true",friendship and love.Connecting sonnets’contents with the whole creating career of Shakespeare,the author argues that there are other nontraditional themes in his sonnets—time’s destructiveness and love’s disillusionment.

    2018年42期 No.430 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1390K]
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  • An Analysis of Daisy Buchanan in The Great Gatsby

    魏晨阳;

    Daisy is an attractive though shallow and self-absorbed woman.She is the wife of Tom Buchanan and the lover of Gatsby.Her choice between Gatsby and Tom is one of the central conflicts in the novel.Daisy is believed to have been inspired by Fitzgerald’s own youthful romances with Ginevra King.As a typical female character,the story of Daisy can be reinterpreted from the perspective of feminism and archetype.

    2018年42期 No.430 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • 浅析《奥斯卡与露辛达》中玻璃教堂的爱情意象

    许敏;

    本文以澳大利亚作家彼得·凯里的代表作《奥斯卡与露辛达》中的玻璃教堂为研究对象,就玻璃教堂所象征的的男女主角之间不可捉摸的爱情进行分析,剖析作者的创作思想及其对爱情与命运的哲学思考。

    2018年42期 No.430 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1111K]
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  • Analyzing To Kill a Mockingbird By Applying Feminist Criticism

    尹媛华;殷萍;

    To Kill a Mockingbird is Harper Lee’s only novel which concerns the life and experience of a little girl named Scott.Most of the analysis or essays about this novel focus on the racial issue about the raping case of Tom Robinson.But in this essay,I am going to analyze two of the female characters—Scout and Mayella Ewell by applying feminist criticism,especially the patriarchy aspect.

    2018年42期 No.430 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 910K]
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  • 论王尔德童话与其唯美主义观的矛盾

    周晔;

    王尔德一生创作的童话仅有9篇,但人们能从中了解到他独特的思想和人格魅力。王尔德童话与其唯美主义理论的矛盾体现在艺术与生活和艺术与道德的关系上。王尔德努力去实践他的唯美主义艺术观,但创造出来的艺术作品不能完全脱离现实和道德。尽管如此,王尔德童话的艺术性和价值性仍值得人们去不断探讨。

    2018年42期 No.430 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • The Interpretation of Wine Culture in Dickens' Works

    朱小燕;

    As an outstanding representative writer of British realistic literature in the 19th century,Dickens often makes use of wine culture to create characters so as to promote the plot.The focus of this paper is to analyze the important role that wine culture plays in Dickens’works.

    2018年42期 No.430 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
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大视野

  • The Dialectical Relation Between “Clear Waters and Green Mountains are as Valuable as Mountains of Gold and Silver”

    Wu Yonghua;

    The construction of ecological civilization is an important part of today’s social development.In August 2005,Xi Jinping put forward for the first time that"lucid waters and lush mountains are invaluable assets"Since then,he has profoundly expounded the rich connotation and practical significance of this thought in many important expositions and speeches.The idea that"lucid waters and lush mountains are invaluable assets"clearly expounds the dialectical relationship between economic and social development and environment protection,with characteristics of dialectical thinking.Integrating ecological civilization construction into all aspects of economic construction has very important enlightenment for the development of today’s society.

    2018年42期 No.430 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 727K]
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  • Discussion on the Application of Cultural Elements in Architectural Design

    何佳凝;

    The architects should recognize the significance of architectural style according to the differences on educational environment,psychological cognition,and personality of human being.However,the functional and economic properties are overemphasized while ignoring people’s psychological needs in the traditional architectural design.Therefore,this article presents the importance of cultural elements on architectural design,and investigates the application of human elements to provide a critical value for architectural design.

    2018年42期 No.430 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 910K]
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  • Reasons for Rural Literacy in the 1950s

    宋楠楠;

    In the early 1950s,in order to improve the cultural quality of the whole people,develop the economy,and stabilize politics,the Central People’s Government set off a campaign to eradicate illiteracy.In the national literacy campaign,rural literacy played an irreplaceable role and achieved great Achievements.

    2018年42期 No.430 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 727K]
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  • Development of Artificial Intelligence and its Challenges

    王徴羽;

    This paper introduces the development of artificial intelligence.The history of development is discussed to illustrate the opportunities.The challenges that the artificial intelligence brought are also discussed.Based on the discussion,the artificial intelligence can bring the significant economic growth as well as improving people’s life.

    2018年42期 No.430 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 1414K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:

    2018年42期 No.430 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5039K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。

    2018年42期 No.430 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5039K]
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