校园英语

高等教育研究

  • 基于“蓝墨云班课”的移动学习在大学英语教学中的应用效果研究

    仵宁;孙瑞;苏琴;

    本文采用问卷调查和访谈相结合的方法,调查了以"蓝墨云班课"学习软件为代表的移动学习在大学英语教学中的应用情况及有效性。研究结果显示,移动学习在提升学生英语学习的兴趣,增强师生互动等方面产生了积极效果,有利于学习效果的提升。但仍然存在不足之处,需要学校、教师、学生三方面共同探索和实践。

    2018年44期 No.432 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1596K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 论大学英语翻转课堂中教师角色定位、能力构成与培养策略

    陈红宇;

    大学英语翻转课堂中,教师不仅是教学课程的设计者,也是课堂教学的引导者和学习效果的评估者。翻转课堂教学模式对教师能力提出了更高的要求,为此,教师需树立与时俱进的自主学习能力,同时,高校需构建完善的教师培训体系,以提升教师的综合能力,更好地服务于翻转课堂,进而推动大学英语教学向着更好的方向发展。

    2018年44期 No.432 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1622K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • A Critical Analysis of IELTS Test from Language Assessment

    何晓彤;

    IELTS is the International English Language Testing System which is jointly managed by University of Cambridge ESOL Examinations, the British Council and IDP Education. It is recognized as a reliable means of assessing the language proficiency of candidates who want to study or work where English is the first language. This paper, from the perspective of language testing, tries to analyze the exam critically based on its four sections—listening, reading, writing and speaking. According to analysis, it is stated that the IELTS test does have many advantages and is beneficial to people for their further language development and study.

    2018年44期 No.432 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1441K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 大学英语分层教学情况问卷调查及分析——以山东管理学院为例

    邵欣霞;

    山东管理学院从2014年开始实施大学英语分层教学,为深入了解学生对大学分层教学现状,更好的开展教学,特对2015级到2017级本科生进行问卷调查,并对问卷结果进行分析总结出5个问题,针对问题提出相应的改进策略。

    2018年44期 No.432 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 以思辨能力为导向的非英语专业硕士研究生学术英语阅读教学模式研究

    沈子燚;

    注重培养非英语专业研究生的思辨能力已经成为研究生英语教学目标之一。本文结合非英语专业研究生学术英语阅读课堂教学活动,以布卢姆教育目标分类学中的认知能力模型为指导,尝试构建加入思辨能力培养理念的非英语专业硕士研究生学术英语阅读课堂教学模式。

    2018年44期 No.432 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 教师在大学生基于智能手机进行英语自主学习中的角色探析

    王颖;蔡莉;滕义莲;

    伴随科技和移动互联网络的迅猛发展,大学生利用功能日益强大的智能手机进行自主学习日渐风靡。就英语学习而言,利用智能手机这种新型的学习媒介与传统英语教学模式相比,其实时性、灵活性、便捷性和个性化的优势为大学生英语自主学习提供了前所未有的广阔空间,这正好也顺应了当今教育信息化的要求。本文基于依托智能手机进行英语自主学习的优势和所面临的问题,分析探讨教师在其中的角色定位,积极致力于使其成为传统英语教学模式的有效补充,共同助力大学生英语学习。

    2018年44期 No.432 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 如何提高大学生英语阅读理解能力

    武元元;何晖;宋二春;

    阅读是大学英语学习一个极其重要的环节,阅读能力的提高一直是我国大学英语教学的主要培养目标,阅读水平的提高对培养英语应用型复合人才有着重要作用。本文讨论了大学英语阅读能力现状、存在的问题以及提高阅读理解能力的方法。

    2018年44期 No.432 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
    [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ]
  • 新建应用型本科院校英语专业听力互动式教学探究

    杨银;

    传统的听力教学模式导致学生缺乏学习兴趣,课堂积极性不高,效率低下。互动式教学为英语专业的听力教学改革提供了一种新的教学思路。本文通过在一所新建应用型本科院校英语专业听力课堂上实施互动式教学,探究互动式教学应用于听力课堂的可行性,寻求切实提高学生听力水平的方法,对当前英语专业听力教学质量的提高提供可参考意见。

    2018年44期 No.432 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 跨文化交际能力培养与大学英语教学

    徐琴;

    跨文化交际能力培养是大学英语教学的重要组成部分。但是传统的大学英语教学只重要语言知识的传输,而忽视了跨文化交际能力的培养,影响了学生英语综合素养的提高。本文对大学英语跨文化交际能力培养的现状进行了简要分析,进而提出在大学英语教育中对学生进行跨文化交际能力培养的可行性策略。希望能给大学英语教学有益的参考与借鉴。

    2018年44期 No.432 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 基于网络新媒体的英语专业学生的竞赛能力提升探究——以全国大学生英语竞赛B类为例

    杨卓璇;张嵋琳;谢瑞瑞;汪贤钰;

    本文以全国大学生英语竞赛(B类)为研究对象,通过对网络新媒体的运用,对湖北理工学院的英语专业本届应试创新团队成员进行训练。通过对湖北理工学院大学生英语竞赛备赛方式情况问卷调查,结果表明我院大多数大学生都使用传统方法做赛前准备,许多大学生对网络新媒体并不了解。本项目创新团队将基于基于网络学习资源、itest测试平台对的英语专业学生的竞赛能力提升进行探究,对团队成员进行有针对性的赛前模考,以期待提高我院学生的大学生英语竞赛能力。

    2018年44期 No.432 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 全国大学生英语竞赛(B类)初赛试题分析及应试技巧

    周敏;张嵋琳;李爽;

    本文以湖北理工学院外国语学院参加2017年全国大学生英语竞赛(B类)初赛的经历为基础对全国大英赛(B类)进行了分析。通过对本学院应届英语专业考生的试题题型(听力、阅读理解、完型填空、写作)内容研究,针对竞赛试题中占比分较大的部分和较难把握的试题内容给提出分析及合理意见,并相应地阐述了应试技巧。

    2018年44期 No.432 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
    [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 大学英语教学思辨能力培养模式构建

    陈海霞;

    英语属于一门语言类学科,所以在培养模式上和其它学科存在较大的差异,特别是在大学英语教学过程中,思辨能力培养模式的构建更是提高教学质量、促进学生全面发展的关键,而本文则是就现如今大学英语教学思辨能力培养现状进行了分析,然后结合现状提出了具体的培养模式构建出措施,希望以此来促进大学英语教学活动的有序实施。

    2018年44期 No.432 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 情景模拟在高校英语听力教学中的应用

    陈恒;

    在新课改逐渐深入的背景下,我国加大了高校英语听力教学的关注力度,因此很多以往的教学方法都被更新,情景模式就是新方法中的一种,发挥着至关重要的作用。本文将对情景模拟在高校英语听力教学中的应用进行分析。

    2018年44期 No.432 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:14 ]
  • 大数据时代大学英语教学模式创新与信息化变革

    崔金帅;

    随着科学技术的高速发展,大数据时代的到来给我国各行各业都带来了极大的影响,教育领域也受到了极大的冲击。怎样在大学英语教学模式中引入大数据这些技术,是本文研究的重点。本次研究着重由大学英语教学模式在当前阶段所受到大数据时代的冲击作为出发点,简明扼要地提出几点针对当前大数据时代大学英语教学模式中所存在的问题以及处理措施。

    2018年44期 No.432 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 基于语篇情景下的大学英语语法教学

    代润英;

    语法是英语教学中的难点,对于大学英语来说是非常重要的教学内容。在当前的英语课程中,教师大多采用灌输式的教学模式完成语法教学,这就使得学生应用语法的能力非常欠缺。本文针对基于语篇情景下的大学英语语法教学进行论述,用新的教学模式提高学生语法学习效果。

    2018年44期 No.432 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 独立院校艺术生的英语学习现状及策略分析

    董璐;

    艺术生是高校大学英语课堂上一个比较特殊的群体,他们普遍存在英语基础比较薄弱,学习英语的积极性不高,英语学习现状不佳等问题。本文从艺术生的特点出发,分析他们的英语学习现状,探究了有助于提高他们英语水平的相关解决策略。

    2018年44期 No.432 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • The Role of ESP in Chinese Higher Education

    杜青;

    This paper will explore the potential value and challenges of integrating ESP into the university classroom in China and suggest how the approach of integrating ESP into mainstream English teaching in higher education can inform the development of ESP in China.

    2018年44期 No.432 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 基于互联网视域下高校思政教育的改进路径初探

    付帅;

    随着互联网技术水平的提升,其在教育领域发挥着巨大的作用。加之新课改的深入发展,对各个高校的思政教育提出了更高的要求,利用互联网信息技术进行思政教育,能够有效提升其教育质量及效率。基于此,本文对互联网视域下高校思政教育的改进路径进行阐述,以期促进高校更好的发展。

    2018年44期 No.432 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ]
  • 基于自我效能感理论下的任务型写作教学模式的实证研究

    郭锦辉;

    为提高学生英语写作能力,提高英语写作兴趣和自信心,本研究基于自我效能感理论建立了新型任务型写作教学模式来培训学生的英语写作。本研究以沈阳师范大学15级学生为研究对象,用问卷调查法、实验法、访谈法对此模式进行探究。

    2018年44期 No.432 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 969K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 浅谈大学英语课堂“哑巴式”英语应对策略

    韩丽;

    针对目前大学英语口语教学的诸多问题,本文从教育部规定大学英语口语要求培养目标着手,通过课堂实例,粗浅地探讨了课堂上口语教学的方法和策略,以期提高学生英语口语交际能力。

    2018年44期 No.432 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • “互联网+”背景下大学英语教学的现状及创新改革路径

    黄重;

    社会经济和联网技术的发展,推动着互联网+模式融入到社会生活的各个方面,教育业,尤其是高等教育,在互联网+模式的深刻影响下,教育理念、教育机制和模式都发生了较大的改变。大学英语学科在这一趋势下也发展出许多基于网络信息技术的教学方向和途径,教学效率和教学质量较之传统模式有了明显提升,但也面新着的问题和挑战。大学英语教学工作者在教学方式转型过程中也需要进行相应学习和改变,迎接新的挑战。

    2018年44期 No.432 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 句酷批改网在大学英语写作训练中的应用研究——以新疆大学非英语专业学生为例

    金娟;木萨江·尤努斯;

    本文以句酷批改网这一自主写作训练平台为研究媒介,通过研究非英语专业学生对批改网的使用情况和反馈意见,收集学生的使用体验,提出批改网在实际使用中的优缺点,以期该平台能有进一步的完善和改进,更好的为学生英语自主写作服务。

    2018年44期 No.432 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:18 ]
  • 项目式教学法在非英语专业写作教学中的研究

    黎媛;

    本文旨在探究项目式教学法在非英语专业写作教学中的影响及作用。该研究以同一所大学两个大二的非英语专业班级学生为研究对象,对其进行了为期一个学期的研究。结果显示,项目式教学法的运用激发了学生英语写作学习的兴趣,一定程度上提升了学生的英语写作能力。

    2018年44期 No.432 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 翻转课堂视角下高校外语信息化教学分析

    李若琛;

    外语教学是高校跨文化教学的重要科目,在外语教学中结合翻转课堂教学模式,能够转变传统的教学观念和教学方法,更加符合高校学生的自主探究学习需求,赋予了高校外语教学的信息化特点,从而有效提升高校外语课堂教学质量。本文主要分析了现阶段的高校外语教学现状以及翻转课堂教学优势,重点研究了如何应用翻转课堂教学模式来提升高校外语信息化教学质量。

    2018年44期 No.432 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 学校的组织结构及其与外部环境的关系

    李晓林;

    在某种程度上,一个组织的活力和它的运作能力与其组织结构密切相关。组织的结构决定了组织的功能,并且为了加强组织的功能,首先要做的是优化组织的结构。学校是一个培养人才,发展科学,直接为社会服务的机构。因此,一个帮助学校管理者管理学校和资源的科学结构对于为该学校的学生创造一个安全,有效和有效的学习环境是必要的。本文在分析学校的组织结构原理的基础上探究其与外部社会环境的关系。

    2018年44期 No.432 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 969K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 基于翻转课堂的大学英语词汇教学研究初探

    刘美;

    本文针对传统的大学词汇教学模式中课堂参与度低,所讲授内容学生接受度低的问题,研究采用翻转课堂的英语词汇教学模式,通过对翻转课堂的主要环节:教学多媒体课件设计、翻转课堂教学环节设计、翻转课堂课后复习与互动设计,对增强学生课堂参与度、提升课堂教学水平的大学英语词汇教学方法进行探索。

    2018年44期 No.432 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 浅析《现代大学英语精读》课程教学中的中国文化导入

    卢开砚;

    《现代大学英语精读》课程教学中重视西方文化的介绍,而忽略对中西相关文化的比较分析,若能对比中西相关文化,在建设"一带一路"的背景下,不仅能加深英语类专业学生对西方文化的认识,还能让学生熟悉中国文化,培养学生用英语表达中国文化的能力。本文浅析了在课程教学中导入中国文化的必要性及其策略,以应对"中国文化失语症"的问题。

    2018年44期 No.432 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1595K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 情景教学法在英语语言文学教学中的应用分析

    石帅;李晨阳;

    随着时代的不断发展和科技的不断进步,世界上各个国家之间的交流和沟通越来越频繁,这对于我国高校毕业生的英语水平有了更高的要求。在这样的情况下,为了帮助学生更好地掌握英语知识和沟通能力,我国高校的英语语言文学教育的改革势在必行,在实际的教学过程中可以发现,通过应用情景教学法,可以更好的激发学生的学习兴趣,帮助学生养成主动学习的习惯。本文通过对情景教学法在高校英语语言教学的重要性进行分析,并对如何更好的在英语语言文学教学过程中应用情景教学法提出一些建议。

    2018年44期 No.432 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 智能手机APP进入大学英语课堂教学的可行性研究及提议

    司丹丽;

    基于手机APP的个体学习模式已势不可挡。不少大学英语教师也在研究如何更好地使这种学习方式为大学英语课堂教学服务。本文从与英语学习相关的手机APP着手,表明了这种学习行为的优势,同时也阐述了这种学习行为现存的弊病,最后以建议的方式提供了以APP为形式的适于教学的移动平台,使其学习内容质量高,既有监控机制也有反馈讨论区,也能及时得到权威有针对性的解答。

    2018年44期 No.432 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 浅谈基于多模态话语分析理论的外语教学

    王丽霞;邢宇;

    多模态话语理论是语言学家在长期的外语研究中发展起来的新理论。本文在研究多模态话语基本理论的基础上探讨了多模态话语理论对大学英语教学创新的启示:教师角色的转变,多模态互动课堂的构建。

    2018年44期 No.432 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 情境教学法在高校英语阅读教学中的应用

    王圩圩;

    阅读教学是英语教学中不可缺少的一部分。阅读能力的提高对提高学生的综合英语能力有着重要的作用。但长期以来,我国传统的英语阅读教学方法存在诸多弊端。在课堂教学中,教师只注重语言知识的讲解,而忽视语言的创造。从长远来看,学生会感到阅读课枯燥乏味,逐渐失去学习英语的兴趣,不利于学生形成良好的英语学习策略,阻碍学生英语阅读能力的提高。如何提高高校英语阅读教学质量,满足受教育者的需要,已成为高校英语教师面临的一大难题。本文通过总结传统教学方法的不足,结合学生的特点,探讨了以下问题:情景教学法能否增强高校英语阅读动机?情景教学法能提高高校的英语阅读策略吗?情景教学能提高高校生英语阅读成绩吗?

    2018年44期 No.432 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 项目化教学对《商务英语函电》适用性的思考

    谢志明;

    项目化教学是否适合于《商务英语函电》课程,首先分析各自特点,进而从三大方面论述其适应性,最后得出结论:项目化教学有利于《商务英语函电》课程目标等的实现。

    2018年44期 No.432 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • Transformational Leadership理论在大学英语教学中的应用

    熊斯琼;

    "Transformational Leadership"理论是管理学中的一个重要理论,即"变革型领导"。本文认为将管理学这一理念融入大学英语课堂教学中,能够充分地发挥教师的理想化影响力、鼓励性激励、智力激发和个性化关怀。教师使用先进的教学理念,从管理的角度来全面、动态的理解大学英语教学,是理论指导下的实践探索。

    2018年44期 No.432 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 英语专业八级考试中短文改错考题的对策探析

    杨佳;

    针对目前市场上对人才的高要求现象,许多在校大学生都在努力的报考各种专业技能的考试,为了能拿到一个证书,为了能给以后的职业打下坚定的基础。现在正处于国际化日益加深的时代,英语已经开始逐渐被教育事业单位所普及,对于企业中一些高端的管理层职位设定的要求来看,对于英语这一专业技能的要求正在日益增加,所以很多英语专业的学生为了适应市场的需要,都开始备考英语专业八级考试——TEM-8。但是这需要非常深厚的英语专业知识才能拿到相应的证书,为了帮助学英语专业的学生能够较为轻松的拿到此证书,本文将对英语专业八级考试中最容易失分的短文改错题型做出相应的分析,并且提出相应的对策。

    2018年44期 No.432 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 口译课程教学改革初探

    袁芳;

    近年来,随着经济的发展,对于高层次口译人才的需求与日俱增。因此口译人才的培养至关重要。然而各高校英语专业的口译课程存在的优秀师资匮乏和课程体系不完善等问题日益凸显。本论文分析了口译课在课程体系、教学内容安排和师资力量三个方面存在的问题并提出了相应的改革措施。

    2018年44期 No.432 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 商务英语翻译人才培养途径研究综述

    张金焕;赵丽;

    在"一带一路"的大背景之下,需要越来越多的商务英语翻译人才,针对商务英语翻译人才的培养途径研究便成为当下研究的重点与热点。本文在整理了商务英语翻译人才培养途径研究资料的基础上,提出了研究展望,以期对未来的相关研究有一定指导借鉴意义。

    2018年44期 No.432 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:18 ]
  • 医学英语学生阅读原文文献能力的培养

    张田仓;

    随着我国社会医学水平的快速发展,要求医学生具备医学阅读原文文献的阅读能力。医学生的英语阅读原文文献的能力,是学校医学教育的基本要求,也是医学院校英语教学中的重要内容。文章就按照医学英语的基本特征,进行医学英语学生阅读原文文献能力培养策略的分析。

    2018年44期 No.432 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 智慧学习环境下如何培养大学生英语自主学习能力

    张卫娜;

    在大学英语教学改革不断深化的背景下,教育工作者开始普遍推行课堂教学+基于网络的信息化自主学习模式,但如何培养学生的自主学习能力是保障大学英语教学改革的一个关键因素。本文重点探讨在智慧学习环境下如何培养学生网络自主学习能力的策略,旨在提高学生的大学英语自主学习能力,提高大学英语课程的教学水平和质量。

    2018年44期 No.432 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ]
  • 笃局式线上英语单词学习探究——以“极光单词”为例

    张砚;

    互联网+时代下,线上英语学习新方式层出不穷,本文以"极光单词"微信公众号推出的笃局式线上英语学习模式为研究蓝本,探究这一新模式的优势,找寻该学习模式存在的问题。

    2018年44期 No.432 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
    [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 基于翻转课堂的混合式教学模式研究——以大学英语课堂为例

    郑娜娜;张金焕;

    翻转课堂(Flipped Classroom)作为一种新兴的线上线下学习相结合的混合式教学模式(Blended-Learning)颠覆了传统的以课堂教学为主的传统的教学模式,为大学英语应用型课程改革提供了新方向。本文主要探讨了互联网背景下,混合式教学模式的构建及如何将其运用到实践教学过程中。

    2018年44期 No.432 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 雅思学术类写作中的主题句写作必要性

    朱振华;

    在学术性写作中,主题句发挥着提纲挈领的作用,是写作中不可或缺的要素。但是当前雅思的学术类写作评分标准中,并没有对主题句做明确要求。笔者认为,不注重主题句的写作是造成当前雅思写作中普遍存在的跑题、结构涣散、逻辑混乱等系列问题的重要原因之一。因而在实际写作中,应当注重主题句的写作,发挥主题句的作用,这能在很大程度上减少上述提及的写作问题。

    2018年44期 No.432 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 基于手机APP的大学英语教学改革

    方筱婧;

    当代社会中,智能手机APP已是人们日常生活中不可或缺的一部分,各种手机APP的出现,使移动学习成为一种新型的学习方式,它们对高校英语教学起着重要的影响。本文主要阐述智能手机APP对大学英语教学的影响,这种个性化的学习模式,给大学英语教学提供了新思路。

    2018年44期 No.432 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]

职业教育研究

  • 高职英语教学转型对策初探

    李倩;

    随着科学技术的不断进步和发展,人们对于教育也提出了更高的要求和标准,高职英语的教学工作也得到了更多的关注。高职英语教学的开展会对整个教学的水平和质量产生关键性的影响作用。因此,本文针对高职英语教学进行了深入的探究和分析,详细的阐述了在高职院校英语教学中出现的问题和不足,并提出了加强高职英语教学转型的相关对策与建议,为日后高职英语教学转型的研究工作的开展提供了一定的理论基础和科学依据。

    2018年44期 No.432 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 高职公共英语内涵式课堂教学探索

    赖洁;

    随着国家经济发展,我国高职教育取得长足进步,其中高职公共英语教育愈发重要。就学生自我探索以及教师职业发展等方面来说,高职公共英语教学中运用内涵式教学模式有着十分重要作用。为了更好提高学生运用语言知识及技能的水平,进而提高英语学习能力。笔者就高职公共英语内涵式课堂教学进行简要探索,以供各位同仁借鉴。

    2018年44期 No.432 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 如何利用生活化教学法促进职高英语教学

    郜旭颖;

    在当前世界发展速度不断加快、国际间交流与沟通越来越频繁的趋势下,英语作为一门国际交往中被广泛使用的语言,发挥的作用越来越明显。世界各国都认识到了英语的重要作用,也相继开设了英语学科,对学生进行精准、扎实的英语教育。我国的职业高中是培养高素质、高能力、专业化、技能型人才的基地,肩负着为国家输送优质建设人才的重任,所以在职业高中的教学中,教师需要针对学生的实际学习情况,运用多种教学方法开展有效的教学活动,以此推动英语教育教学事业的蓬勃发展。在此我们对职业高中英语教学中生活化教学法的应用进行简要探究。

    2018年44期 No.432 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 高校商务英语写作教学困境与教学研究

    雷诗梅;

    写作教学是高校商务英语教学的一项重要内容,主要用于传授学生商务知识和写作技巧,然而在当前的教学过程中普遍存在着教学定位模糊、教学内容混乱、教学方法陈旧等不良问题,导致学生的写作兴趣低下,写作能力匮乏,商务英语写作教学效果因而大打折扣。本文将对高校商务英语写作教学面临的困境加以探讨和分析,并提出行之有效的解决对策,以期能够全面提高商务英语写作教学质量,从而为学生英语素质的全面发展奠定坚实的基础。

    2018年44期 No.432 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:16 ]
  • 高职公共基础英语信息化教学模式探析

    李立平;

    <正>随着一带一路的深入展开,国家对外语人才的需求日益迫切。国家信息中心"一带一路"大数据中心近期发布《"一带一路"大数据报告(2017)》(以下简称《报告》),语言类人才分列国内媒体和网民关注度排名第1位、沿线国家媒体和网民关注热度排名第4位。《报告》指出,国家语言能力建设问题已经刻不容缓。(以上内容来自于中国一带一路官网)教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》提出:高职高专教育英语课程的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识和技能,

    2018年44期 No.432 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 中职英语课堂贯彻愉快教育理念的实践与探索

    李敏;

    愉快教育理念作为一种现代的、科学的教育思想,其实质是充分调动学生学习的积极性,激发学生学习的内在动力。要求教师在教学中要发挥引导和组织作用,充分体现学生主体地位,让学生从"要我学"转变为"我要学",以实现预期教学目标。本文结合中职英语课堂教学实际,探索如何在课堂中贯彻愉快教育理念,提升中职学生的英语学习兴趣,营造良好的课堂氛围,实现中职英语课堂教学活动的创新。

    2018年44期 No.432 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 回顾与反思:计算机辅助语言教学在商务英语教学中的应用

    欧阳雅琴;

    根据近十年(2008-2018)万方数据库刊载的以"计算机辅助语言教学与商务英语"为关键词搜索的35篇学术论文为基础,运用定性和定量的方法,考察计算机辅助语言教学在商务英语教学中的应用成果和面临的问题。研究发现,自从2010年研究数量达到高峰之后,论文数量总体递减,研究层面比较笼统,论文深度和广度都有欠缺,综合分析后有必要进行批判性反思。

    2018年44期 No.432 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1597K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 黔南地区非英语专业高职生英语课堂焦虑疏导对策研究

    王英;

    近年来,国内学界中针对本科生、高职生英语学习焦虑疏导方面的有关研究不断增多,研究水平也不断提高。总体上,随着对"受教侧"——学生个体全面发展的不断重视,英语学习焦虑方面的研究正在兴起。相较于国内东中部部分发达地区,贵州黔南地区对该领域的有关研究维度和实证研究还不够全面深入,主要表现在研究方向过分聚焦教师因素、脱离民族语言因素,存在实证研究薄弱、重视力度不够等问题。本地区关于学习焦虑疏导方面的研究相对少见,而问题却客观普遍存在,本文探索了一些粗浅对策,试图缓解这一现状。

    2018年44期 No.432 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 977K]
    [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 基于网络的高职高专公共英语教学创新实践研究

    张慧丽;

    高职高专英语教学历经数十年的改革后进入了蓬勃发展的新时期,新环境发展下的高职高专英语教学面临着前所未有的机遇和挑战,发展与融合成为高职高专英语教学的必然方向和必经之路。在发展的道路上,英语教学的调整突破了传统教育的束缚,彰显了高职高专教学大胆改革的精神,传递了高职高专教育的正能量。

    2018年44期 No.432 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1599K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 小组工作模式在高职英语课堂教学管理中的应用

    张婷;路海萍;

    小组工作模式是最适合高职院校学生实际的一种有效模式,通过引导学生分组完成英语任务,让学生在合作中更好地感知文化和应用交际,强化学生的团队意识,增强学生的相互协作能力,促进学生共同学习并提升他们的综合能力,有利于学生快速适应未来工作岗位环境,并能真正的培养学生的专业素养和职业应用能力。

    2018年44期 No.432 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 中职学校英语实践性教学探究

    张贻座;

    本文针对中职学生英语基础较差、缺乏学习兴趣等现状,提出改进传统教学模式、创新英语实践性教学环节的一些举措,旨在贯彻落实新课改精神,推进英语教学做合一,真正落实师、生双主体地位,激发学生学习英语兴趣,调动他们学习的积极性、主动性、创造性,增强他们的学习信心,培养他们英语学习与运用能力。

    2018年44期 No.432 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K]
    [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 高职院校、企业合作育人模式下高职公共英语课教学改革探索

    曹瑞娟;

    高职院校、企业合作育人,是一种新型的育人理念,以合作、共享、集成、融合为方式,开展利益相关的多方深度合作,通过合作节约教育资源、提升人才的培养质量,让高职院校和合作企业双方受益。本研究试图从英语教师、专业教师、企业行业专家合作制定英语课程大纲、与各院系和企业合作,提高高职英语教师的教学能力,努力培养"双师型"教师、构建多元化的高职英语教育评价体系三大方面来探索高职院校与企业合作育人的高职公共英语教学模式。

    2018年44期 No.432 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1596K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 试论中职英语教学中学生英语兴趣的养成

    曹旭;

    兴趣对学生学习有重要的意义,作为职业学校的教师,我们应该认识到兴趣的重要性,并结合教学实际引导,提高学生的学习兴趣。鉴于此,本文主要结合英语教学实际情况,从学生兴趣出发提升,站在英语教学角度研究,提出一些兴趣养成的策略和认识。

    2018年44期 No.432 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 中高职衔接视角下的高职英语教学研究

    顾新;

    在国家教育政策的支持以及职业教育改革的推进下,近年来我国高职院校的英语教学水平得到了很大的提升,但从中高职衔接的角度来看,很多高职院校的英语教学工作却仍然存在着很大的不足,为此,本文从中高职衔接这一视角入手,对当前高职英语教学的问题进行了分析,并在此基础上对高职英语教学创新提出了一些建议。

    2018年44期 No.432 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 高职英语教学的有效模式——以学生为中心的课堂教学

    管旭静;

    在高职英语教学中,有效的教学方式可以提高学生的英语综合能力,是他们未来就业和发展的理论基础。但是如今我国的高职英语课堂还存在很多的问题和弊端,如课堂气氛不够活跃、课堂效率较低、学生的英语基础薄弱等。本文以相关的教学实践为基础,对高职英语的有效教学模式——以学生为中心的课堂教学进行讨论、研究。

    2018年44期 No.432 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 基于应用型人才培养视角的高职院校英语语言学教学探析

    郭冰;

    英语语言学对学生英语综合能力的提升有着重要的促进作用。随着社会的发展,各个行业对英语人才的需求量急剧增加,因此,从多个方面来提高学生英语能力对学生以后的发展有着重要的影响。本文将在应用型人才培养视角下对高职院校英语语言学教学进行分析,以有效提高教学效率与教学质量,为国家与社会培养合格的人才。

    2018年44期 No.432 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:18 ]
  • 浅谈翻转课堂在高职英语教学中的应用

    郝依宁;

    随着新课改革的全面推行,对高职英语教学要求也有了新的要求。新的课程标准要求高职英语教学不但要传授知识,还要充分尊重课堂中学生的主体地位,带给学生良好的学习体验。翻转课堂是利用网络或者视频开展教学活动,增强学生英语学习的自主性,提升学生英语知识的内化,以此提高高职英语教学的效率。本篇文章主要对翻转课堂在高职英语教学中的应用进行粗略的分析和探讨。

    2018年44期 No.432 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 高职英语阅读教学现状及解决策略建议

    胡昌桢;

    随着"一带一路"战略思想的深化和进一步延伸,经济全球化更加深入地发展,英语语言的应用越来越普及,越来越大众化,英语阅读更是无处不在。英语阅读在整个英语教学当中也始终扮演着至关重要的角色。为帮助学生能够更好地使用英语交流,提高其自身的英语阅读能力十分有必要。特别是对于高职院校的学生而言,英语阅读能力在一定程度上可以将其自身的英语水平充分体现出来,并且有利于后续学习。为此,教师要加强对学生阅读能力的培养,从而才能够更有效更迅速地提高学生听说读写译的综合能力。

    2018年44期 No.432 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 互联网+背景下大学英语教学改革研究

    胡媛;

    当前我国互联网技术高速发展,互联网技术被应用于各个领域,已深深影响人们日常生活的各个方面。尤其是教育教学领域,大学作为高等教育中培养高水平人才的基地,应当主动将互联网技术运用到教学中,尤其是大学英语教学,借助互联网技术可以不断丰富教学方法,提高学生的学习兴趣,培养出符合现代社会要求的高素质人才。

    2018年44期 No.432 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
    [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:6 ]
  • 高职英语教学思考与改革

    李倩;

    为了能够更好地促进高职英语的教育与发展,英语教学改革已经成为了必然趋势,要想在现在的环境下发展英语教学,必须结合实际情况,结合高职英语的现状,及时地发现英语教学之中存在的问题和弊端,进行有针对性的教学改革和发展,促使高职英语能够发挥出更好的影响力。

    2018年44期 No.432 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:11 ]
  • 分层教学方法在职业院校英语教学中的应用探究

    李月;

    英语课程相较于其他课程具有其语言特殊性,所以学生在适应新的语言知识内容存在不同程度的学习困难的现象。为提高职业院校学生的英语知识水平,那么在教学方法上要深入研究,寻找适合职业院校学生学习情况的教学方法。而分层教育法应用在英语教学中有很好的效果。根据学生不同的学习基础和英语知识的不同深度进行分层式教学,这样才更容易使学生理解英语知识内容,从而提高英语学习质量。那么在教学中如何应用分层教学法则是本文主要讲解的内容。希望本文的研究,能为提升职业院校应用教学效果提供参考性建议。

    2018年44期 No.432 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 慕课背景下大学英语教学改革探析

    刘红杰;

    随着社会的建设力度的不断加深,国家对教学发展的重视度逐渐提高。在以往的大学教学中,传统的教学模式对学生的个人发展造成一定的影响。特别是在英语教学中,作为学生在社会发展中的主要技能之一,良好的英语水平是保证学生更好发展的基础,随着教学方式的改革,多种教学模式应运而生,其中以慕课的教学形式发展速度与推广最为迅猛。基于此,本文针对当前在慕课背景下,大学英语教学的实际发展状态,促进其教学活动的更好开展。

    2018年44期 No.432 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 中职学生英语自主学习能力的培养路径研究

    潘孝兰;

    文章以中职学生英语自主学习能力培养为分析对象,首先对自主学习进行了介绍,接着分析了中职学生自主学习存在的问题及原因,最后论述了中职学生自主学习的举措,以便可以更好的促使中职学生进行自主学习。

    2018年44期 No.432 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:8 ]
  • 慕课背景下“混合式”教学模式用于高职英语教学中的要点分析

    彭凡;

    当前,伴随着教育体制改革的深入和发展,国家和教育部门加大了对教学手段和教学模式的改革和创新力度,从而促进学校的教学水平不断提升,教学质量更加具有保障。高职英语作为高职教育中的重要学科内容,有助于培养学生的英语知识,提高他们对英语的掌握能力和运用能力,为了进一步提升高职英语的教学效果,本文探讨了基于慕课背景的混合式教学模式在高职英语教学中的运用,从而促进高职英语教育体系更加完善。

    2018年44期 No.432 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 小议提高高职院校学生英语口语能力的方法

    饶立平;

    随着我国经济水平的不断提高,与世界交流的程度也在不断加深,对人才的要求也在不断提高。高职院校培养的人才需要具有应用性和针对性,随着社会的不断发展,对高职院校人才培养的要求也在不断的提高,具有良好的英语口语能力可以帮助高职学生在今后的职业生涯中更好地工作,因此,提高高职院校学生的英语口综合运用能力和英语口语水平,让学生在具有基本技能的基础上拥有较高的英语沟通能力已成为必要的改革趋势。

    2018年44期 No.432 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 基于任务型教学模式的高职英语教学课堂设计

    史文玲;

    任务型教学重视学生为主体,是一种新型的课堂教学模式,其教学动力、教学目的和教学核心均为实际应用,是培养当代学生语言组织与运用能力的重要途径。本文主要对高职英语教学课堂中如何设计应用任务型教学模式做详细的分析与阐述。

    2018年44期 No.432 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 借助CAI激活中职英语课堂

    孙瑞芳;

    随着计算机技术的发展,CAI在英语课堂中的使用将成为必然,笔者结合自己的教学实践,谈了自己在中职英语课堂应用CAI的一些方式方法,以及CAI应用需要注意的问题。

    2018年44期 No.432 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ]
  • 基于手机移动学习的高职英语混合式教学模式探究

    王骁;

    随着互联网的普及,教育从中也得到了进一步的革新。现有的互联网连接设备有手机、平板、计算机等,而学习知识不仅限于课堂。本文主要围绕着手机移动学习的高职英语混合教学模式进行分析,针对与这样的教学模式做出进一步的优化。

    2018年44期 No.432 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 创设良好氛围,实现中职学生英语语篇理解能力提升

    王志娟;

    英语语篇是语言的基本单位,它既有个体语句的含义,又涵盖了所有未明确表述的东西。所有未明确表现的东西,虽然未能明确表现出来,但学生听、说、写、译能力发展与提高是极具意义的。

    2018年44期 No.432 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 基于词根词缀的高校英语词汇教学的研究

    魏彦秋;

    对于高校英语教学整体过程中,词汇教学是基础环节,不仅有利于夯实学生的英语基础,更有利于帮助学生深入的理解记忆英语词汇。对高校英语词汇教学而言,词根词缀记忆法与课堂教学的有机融合,更有利于激发学生的学习兴趣,让学生能够更好的理解词汇含义与用法。基于此,本文分析了词根词缀记忆法对高校英语教学的重要意义,依据词根词缀联想记忆法的特点,探究了词根词缀教学法在高校英语教学中的具体应用。

    2018年44期 No.432 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 职业化和分层教学法的高职英语教学体系革新研究

    吴菲;

    职业化和分层教学法是对教学系统分析与研究的重要手段,而职业化教学法应以分层法教学为前提,有利于提升高职英语教学效率与教学质量,促进学生的职业能力能够进一步提升。因此,本文将基于职业化和分层化教学法在高职英语教学中的理论依据,分析了现阶段教学中存在的不足与问题,以此提出了基于职业化与分层教学法,高职英语教学体系革新途径,进而提升高职英语教学质量,促进学生能够实现英语能力全面发展,为今后学习与职业就业奠定良好基础。

    2018年44期 No.432 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
    [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 以就业为导向的高职公共英语课程改革模式探究

    吴明霞;

    高职公共英语课程教学要着重培养学生的英语语言运用能力,依据学生的就业需求,开展针对性课堂教学,加强学生的口语训练,丰富他们的专业英语词汇储备等。文章主要论述以就业为导向改革高职公共英语课程的必要性,依据高职公共英语课程教学现状,提出具体的课程改革思路和方法。

    2018年44期 No.432 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:19 ]
  • 微课应用在中职英语教学中的创新与实践

    信锦;

    随着现代信息技术的高速发展,微课被广泛应用到中职教学中,尤其是中职英语使用微课教学能大大的提高教学质量和教学效率。虽然微课在实际教学应用中的时间不长,但是微课以一种短小精悍的教学方式,其具有实用性、引导性、灵活性的特色,深受广大师生的欢迎和喜爱。微课在中职英语教学实践中,对课堂设计、优化都有着很大的帮助,能促进学生完成教学循环,不断创新新的教学形式,激发学生的学习兴趣。本文从实践经验出发,探究微课在中职英语的实践应用中的创新和思考。

    2018年44期 No.432 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:13 ]
  • 试析“微课”在高职英语教学中的应用

    熊一蓉;

    现今,我国科学技术高速发展,并且逐渐应用到高职英语的教学当中。微课是教育改革以来一种全新的教学方式,被教育者广泛的应用到教学当中,受到教育者的重点关注和认可。微课的针对性较强、主题较为突出,教学形式新颖,是一种全新的教学资源。教师利用微课提高了英语教学的效果,激发学生学习热气,鼓励学生自主学习,提升教师的专业水平。

    2018年44期 No.432 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • “3+2”高职本科分段人才培养的英语教学体系研究

    徐正东;潘妍;吴扬;

    这些年,随着我国高等教育的发展,越来越多的教育人士认识到高职教育与本科教育的有机衔接是我国现代职业教育体系建设中不可或缺的重要组成部分,所以对"3+2"高职本科分段人才培养的教学体系研究也就显得十分地重要。本篇以高职本科英语教学为研究背景探讨构建"3+2"高职本科分段人才培养的英语教学体系。

    2018年44期 No.432 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 以英美原声电影为载体的英美文化教学

    张琪;

    英美原声电影是英美两国国家社会形态、文化特征、风俗习惯的最直观的体现,以英美原声电影为载体进行英美文化教学可以让学生更好地了解英语语境,提升英语学习能力。但是这种教学形式对教师的要求极高,需要加大人才培养力度,选择合适的教学方法,追求最佳的教学效果。

    2018年44期 No.432 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 高职英语专业教学关键点解析

    张银燕;

    伴随着我国高职教育改革的不断深入,英语专业成为主流的学科。高职教育的目标就是,培养出理论知识和实践技能并存的综合人才,但是,受多方面因素的影响,高职英语专业人才培养模式出现了诸多的问题,直接导致了学生的语用能力水平落后于语言能力水平。基于此,我们必须要逐步构建起现代化、科学化的高职英语教学体系。本文主要是就高职英语专业教学出现的问题入手,进而对高职英语专业教学关键点进行研究,以供业内人士的借鉴与参考。

    2018年44期 No.432 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ]
  • 浅谈卫校英语教学如何凸显职业特色

    钟璐轶;

    英语在卫校教育中是一门非常重要的功课,对于学生毕业后的生活与工作都有着非常重要的影响。随着经济全球化的发展,也要求学生应该提高自身的英语水平,以及对医务英语的实践应用能力。本文首先介绍了卫校英语教学中凸显职业特色的重要性,接着提出了一些教学措施,以期为卫校英语教师教学提供参考。

    2018年44期 No.432 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]

基础教育研究

  • 初中英语教学中培养文化意识的实践思考

    龚正红;

    语言与文化是密切相关的。英语教学应有利于学生理解外国文化,加深对祖国文化的理解,进而拓展文化视野,形成跨文化交际意识和跨文化交际能力。本文根据英语课程标准详细阐述了英语学科核心素养中文化意识的概念内涵、作用意义及实施策略。笔者通过具体实践进一步引发思考,旨在引导教师如何在英语教学中培养学生的文化意识,培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。

    2018年44期 No.432 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ]
  • EFL课堂内教师提问以及教师提问最优化研究

    黄干国;

    在EFL课堂中,教师与学生交流最重要的方式之一就是课堂提问。课堂提问不仅是一种教学方法,也是一门艺术。优化教师的课堂提问技巧可以激发学生的独立思考,激发学生的独立想象,激发学生的独立积极性,提高教学效果。本文首先概述了EFL课堂提问的目的和作用,主要探讨了优化教师自主提问的优化技巧,总结了教师在EFL课堂提问中应注意的问题,提高英语课堂提问的重要性,实现课堂提问的价值。

    2018年44期 No.432 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K]
    [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ]
  • 新课程标准下初中英语写作教学中思维导图的运用阐释

    黄锦;

    思维导图是一种高效简洁的图形思维工具,通过图像把大脑的思维表达出来。在初中英语写作教学中,把思维导图和写作相结合,即能突出学生学习的主体地位,又能提高学生的写作水平。本文以牛津版初中英语九年级上册Unit2 Colour教学为例,对思维导图在写作中的具体运用进行论述。

    2018年44期 No.432 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ]
  • The current situation and Countermeasures of English Reading Teaching Based on Text Interpretation in High School

    李彦龙;

    Reading teaching is a common type of lesson in high school English teaching. In reading teaching, students’ reading ability can improve their English comprehensive ability. The new curriculum standard also puts higher requirements on students’ reading ability. In reading teaching, text interpretation is vital and it determines the depth and width of reading comprehension. However, in the current English reading teaching, the interpretation of the text by teachers is superficial, resulting in a series of problems, which are mainly reflected:single teaching method, disconnection of input and output, and neglect of the cultivation of students’ emotional value. This paper attempts to put forward the relevant suggestions and countermeasuresfor the teachers who have difficulty current English reading teaching in senior high school.

    2018年44期 No.432 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1405K]
    [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:16 ]
  • 基于情境创设的小学英语Project教学设计与思考

    唐萍;

    本文从激趣、促能、标新三个方面对Project情境教学进行了思考,要在Project学习前巩固所学内容、做好知识储备,在活动时鼓励学生协作互助、完成任务、初具成果,在展示时不拘一格,突出个性,培养学生用英语做事情。

    2018年44期 No.432 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1623K]
    [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 初中英语阅读教学与写作教学的结合

    易颖;

    在新课改的大背景下,初中英语教学中十分注重对学生英语阅读和写作能力的培养,不仅是因为初中生英语阅读和写作能力的提升可以在很大程度上帮助学生提高英语成绩,而且还能从多方面反映出学生英语的综合能力。本文在深入分析英语阅读和写作之间的关系后,提出了相应的意见和建议。

    2018年44期 No.432 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1599K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:5 ]
  • 中学生英语学习中的互联网工具应用

    张紫辰;

    互联网在社会生活各领域应用越来越广泛,用于学习辅导的各类网课也是层出不穷。互联网学习工具与传统课堂教学互有利弊,各有所长,本文主要从个人英语学习角度来谈谈如何取长补短,发挥线上学习和课堂学习的优势,取得英语学习优异成绩的经验。

    2018年44期 No.432 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 977K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 探索初中英语阅读教学与学生核心素养的融合之道

    阴庆东;

    阅读教学是初中英语教学的重要组成内容,提高学生的阅读水平也是英语核心素养教学要求之一,为此本文就对初中英语阅读教学与学生核心素养的有效融合教学策略进行以下的探索。

    2018年44期 No.432 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 优化小学英语写作教学策略

    赵玉琴;

    要优化小学英语写作教学策略,教师必须关注学生的差异性来进行有效教学!开展小组合作学习完成相关主题写作,扶放有度地指导学生写出符合自己水平的习作,引导学生牵手英语日记保持写作兴趣。总之,教师要根据每个孩子的不同能力最大限度地培养他们的英语写作能力。

    2018年44期 No.432 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ]
  • 问题教学法在初中英语阅读教学中的运用

    郑伟秋;

    随着课程改革的深入,我国教育事业也发生了较大的变革,尤其是教学手段的创新,加快了我国教育事业的变革步伐。英语是初中教育中非常重要的科目,其教学质量不仅会对学生的成绩造成直接影响,同时也会影响到学校的整体教学水平。作为我国启发式教学模式的问题教学法,在初中英语阅读教学中被广泛应用,该教学方法不仅可以避免传统英语阅读教学的呆板与无趣,同时对学生实践能力的提升也有非常大的帮助。

    2018年44期 No.432 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K]
    [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 中学英语课堂教学中的德育渗透现状及对策探讨

    毕崇丽;

    德育教育也就是探索人类积极向上的品质,深入挖掘人类本身就具备的潜在的建设性力量,提高个人和社会的生活品质,促进其前进发展,并最终走向幸福。从目前各个中学英语课堂教学中德育教育工作的渗透现状来看,尤其是网络信息充斥着他们的生活,中学生年纪较小,心理方面还不是很健全,也正是处于青春波动期,这个时候很容易受周围环境发展教育的影响,学生们很容易产生一些心理问题,并导致学习和生活上出现问题,而在中学英语课堂教学中德育渗透现状是怎样的以及如何利用中学英语课堂渗透发展进行德育教育是本文主要探讨和分析的方向,希望可以提高我国中学英语课堂教学中德育教育工作的质量和效率。

    2018年44期 No.432 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 小学英语跨越式课堂教学有效情景创设的策略

    蔡洪波;

    对于强调"言语交际"的小学英语跨越式课堂教学而言,创设有效情景是实现有效交际的重要保障,但在当前跨越式课堂中情景创设中还存在着不少的问题,可以通过运用直观和形象的实物教具和图片、巧用多媒体、运用小诗和歌曲、结合学生的生活经验、通过表演和模仿等策略提高情况创设的有效性。

    2018年44期 No.432 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 动机理论在高中英语教学中的运用

    蔡菁菁;

    学习动机在学生的学习中起着至关重要的作用,激发学生的学习动机,可以提高学生的学习效率,从而提高学生的学习成绩。因此教师可以通过对学生学习动机的激发来提高英语教学的效率。本文主要探讨动机理论在高中英语教学中的运用,探讨教师可以运用相关的策略对学生的学习动机进行激发。

    2018年44期 No.432 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1572K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ]
  • 论述新课改背景下小学英语课堂教学案例分析

    曹仙子;

    随着新课程改革的不断深入,小学英语教学应力争与时俱进,切实提升学生的英语综合运用能力。明确教学目标,促进科学合理的教学活动的组织,优化英语课堂教学。在教学过程中要深入贯彻陶行知的教育理论,做到知行合一,将教育有机融入到生活中,激发对英语学科的学习兴趣。下面将结合具体的教学实例,探究在新课改背景下促进小学英语课堂教学质量的提升。

    2018年44期 No.432 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 趣味配音提高小学生英语学习积极性

    陈春娜;

    随着时代的进步与发展,人们的学习、工作、生活节奏变得越来越快,甚至于小学生都感受到了承重的学习压力。其中,英语是最耗费小学生精力的学科之一,英语"趣配音"APP的引入为英语课堂增添了不少新鲜元素,有利于缓解学生的英语学习压力和疲劳状态。本文主要介绍了英语"趣配音"APP的概念与作用,提出了依托趣味配音提高学生英语学习积极性的方法。

    2018年44期 No.432 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 4G时代碎片化学习方式与英语教学分析

    储建龙;

    目前我国已经进入到信息化时代,通讯技术也随之得到迅速发展。随着4G时代的成熟发展,通讯技术逐渐融入到英语教学中,为我国英语教育带来了革命性的变化。教师在对学生进行英语教育的过程中,引导学生进行碎片化学习,将使学生的学习积极性得到充分调动,与此同时使其学习能力得到较大提高。本文针对4G时代背景下,学生碎片化学习方式与英语教学模式进行分析,探究提高学生英语能力的相关教学方法。

    2018年44期 No.432 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 高中英语词汇量积累的困境与提升方法思考

    崔娜娜;

    词汇量在高中英语学习阶段,占据着非常重要的地位。本文简单描述了目前高中英语词汇量积累的难点和困境,从发音规则、单词理解、举一反三、多种渠道学习等方法来学习,进而提升扩大学生的词汇量,为以后的发展打下基础。

    2018年44期 No.432 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • “绘本”在小学英语阅读教学中的应用

    董青;

    在小学英语中,英语阅读的教学受到越来越多的重视,在小学英语的阅读教学过程中,英语绘本的使用关系到小学生对英语学习的阶段。在英语绘本的选择上,教师应当有一定的取舍能力,采用一定的阅读教学模式,能够有效地激发小学生在小学阶段的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,提升小学生英语阅读的效果。

    2018年44期 No.432 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 993K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 高中英语语法教学中的情景模式设计探究

    都冠蕾;

    高中英语作为必修课目,在整个高中英语教学中占有重要位置。英语教学中语法教学是重点教学之一,语法教学又离不开语言环境,情景模式是语法教学的重要设计。情景模式是在无法给学生提供真实的语言环境的条件下,在课堂上利用各种条件为学生营造一定的英语学习情景,让学生在对应的情景下体验语法教学,更好地学习语法。本文从实际生活情景、故事情景、多媒体情景和角色扮演情景来谈谈高中语法教学中情景模式设计。

    2018年44期 No.432 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 核心素养视角下小学英语阅读教学的有效策略

    冯贵芹;

    近年来,伴随新课改的广泛推进和落实,小学英语教育越来越重视学生逻辑思维能力、实践能力、创新精神的培养。尤其是在核心素养视角下,怎样提高阅读教学效率和质量,成为现阶段教育工作者的重点研究课题。本文首先介绍了英语学科中核心素养的定义,然后分析了阅读教学现状,最后提出合理化意见。

    2018年44期 No.432 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • “研究性阅读教学”在高中英语教学中的应用

    傅福传;

    <正>研究性阅读教学是一种以学生为主体,阅读为中心的课内外相结合的英语教学模式。它包括两个方面,一是以学生为中心的阅读学习,二是教师为学生明确阅读方向和目标。具体来说,是以教材阅读课程为基本载体,通过学生在课外收集、整理来扩大阅读,提高阅读能力。同时,研究性阅读也对学生认识世界、扩大视野、培养能力、自我发展有所帮助。它的基本环节包括:一、确定研究课题如何选好研究课题?这是保证开展好研究性阅读教学的第一道关,教师通过教材阅读课的教学,向学生提出明确的阅读目标

    2018年44期 No.432 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 英语词汇快乐教学

    高利敏;

    词汇教学既是小学英语教学的一个重点,又是一个难点。如何让学生掌握一定数量的词汇,是小学英语教学的重要任务之一。自然教学法的倡导人特蕾西认为:词汇学习对于理解语言和语言输出都至关重要。有了足够的词汇量,即使对结构的了解几乎等于零,也可以理解和说出大量的第二语言。因此,在小学英语词汇教学中加强词汇教学的直观性、增强词汇教学的趣味性、突出词汇教学的整体性显得尤为重要。

    2018年44期 No.432 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ]
  • 巧用情景教学法——打造初中英语高效课堂,提升学生英语能力

    宫千秋;

    对于学习英语的中国学生来说,真实英语语言环境的创设十分重要,这将极大地激发学生的学习兴趣和探索欲望。然而,在初中英语教学的实际中,由于语言环境的缺乏,导致课堂氛围不活跃,学生学习效率低下,不利于英语能力的提升。鉴于此,笔者将结合自身所学的教学理论及相关知识,浅谈教师应如何巧用情景教学法,打造初中英语高效课堂,切实提升学生的英语运用能力。

    2018年44期 No.432 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 趣味性活动提高农村高中英语课堂效率

    龚海峰;

    随着时代的进步,国家和社会越来越需要全面发展的人才,而英语作为国际交流通用的语言,已经成为学生必须掌握的技能,对于学生未来的深远发展影响巨大。所以,在高中阶段,教师需要用趣味性的活动来提高英语课堂效率,促进学生英语水平的提升。

    2018年44期 No.432 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 农村初中学生提高英语写作能力的几点策略

    顾敏敏;

    中考英语作文对于学生的要求还是比较高的,要想在作文上取得高分,就必须保证在基本错误不发生的情况下,还要有优美的句子。农村初中学生写作水平普遍不高,要想提高整个班级的平均分,一定要思考如何提高他们的写作!这个问题提醒我在下阶段英语写作指导上应该发生一点改变。

    2018年44期 No.432 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K]
    [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 浅谈信息技术与农村初中英语课程的整合

    何金容;

    英语是一门人文性极强的语言工具,信息技术是科学属性的工具,二者的相互融合将最大程度地实现科技与人文的互动,最终碰撞出不一样的火花。本文主要分析了信息技术与初中英语课程教学整合的意义,提出了如何实现信息技术与初中英语课程教学二者之间的优化整合。

    2018年44期 No.432 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 让学生流利地讲英文——高中英语语音教学的误区及改善策略

    何玮;

    现今高中英语教学模式大多是单独依据应试考试而进行的单一教学方式,此教学方式较为枯燥且综合性不高,导致学生在学习完成后可能学到的是无法张口流利说口语的"傻瓜英语"。故以下是我们针对此情况提出的改善策略。

    2018年44期 No.432 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 探究小学英语课堂中如何有效培养学生读写能力

    贺蕴凡;

    受应试教育体制的影响,在传统的小学英语教学中,教师会将大部分的课堂时间花费在理论知识点的讲述上,让学生尽可能多的积累词汇,掌握语法,忽视了读写能力的培养,导致他们在之后生活中面临英语实际场景时,很难灵活运用所学内容,不利于核心竞争力的体现。因此,教师要明确读写教学在小学英语课堂中开展的重要意义,要不断完善课堂模式,保证学生英语综合能力的全面提升。本文结合小学英语教学现状,探究如何有效培养学生读写能力。

    2018年44期 No.432 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 四年级英语与语文学科融合课程研究

    胡雅萍;

    <正>英语课堂教学活动应以学科融合为指导思想,有机地渗透相关学科的教学内容,使各学科内容之间相互贯通,从而对学生的全面发展、可持续发展和终身学习起到积极作用。如何实现小学英语课堂上与语文学科之间的融合,笔者从以下方面做了尝试。一、以名著故事为主题,提升英语表达能力小学英语故事一般都是情节感强烈的故事,故事发生都具备良好的发展过程,有人物、时间、事件还有故事情节,这一切用英语表述出来都会显示出深厚的英语基础,所以笔者将我国名著

    2018年44期 No.432 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 高中英语教学中思维导图的有效应用研究

    姜倩倩;纪潘峰;

    高中教育在学生的学习生涯中具有重要地位,其教学质量将会深刻影响到学生的教育结构。而作为我国高中教育的基础科目之一,英语教育之于高中生的综合素质培养具备显著作用。课堂教学作为我国高中英语教学的主要载体,其开展方式与我国高中英语教育的效果具有密切关联。作为一种高效的教学辅助工具,思维导图在高中英语教学中的应用有利于培养学生的英语综合素养。在本文中,笔者就高中英语教学中思维导图的有效应用进行了研究,以期为相关教育者提供一定参考。

    2018年44期 No.432 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 小学英语四年级写作题的优化设计——以牛津上海版教材4AM4U3 Weather为例

    蒋诗瑶;

    <正>小学英语写作题的设计目的主要是让学生能够在写作时运用所学的语言知识和语言框架,在写作的过程中不断运用和提高自己的语用能力。然而,作为教师的我们平时在设计写作题型时往往没有考虑到学生之间的能力差异,在设计写作题时给学生的写作要求都是一模一样的,我们往往只停留在让学生背出老师给的作文模板,然后让他们套用到写作题目中,在这个过程中我们忽视了对学生进行系统的写作练习,阻碍了对学生思维的发展,没有考虑到学生间的差异,导致他们无法较好的将平时的口头语言

    2018年44期 No.432 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 993K]
    [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 英语学习中概念的形成和思维模式探究

    孔小筱;

    英语进入应试教育以来,我们老师一直在课上讲"外语思维",可在现实的学习过程中,我们不是被语法就是被单词量束缚着,很难在思维上有所突破。心理学家认为"从事思维活动的学习要把概念放在第一位",所以要想解决我们学习的瓶颈,就需要把外语概念服务于学习的认知活动,那我们怎样去形成一套完整的外语概念系统呢?本文根据长期的学习心得,从概念、思维、语言之间的关系出发,用一些常考语法和语料来证明概念是学习英语词句和国家文化的思维方法,希望以此对同学们学习第二语言有所帮助。

    2018年44期 No.432 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

    李风华;

    随着时代的发展和进步,现代教育更加重视对学生学科核心素养的培养,而阅读课则是培养初中学生英语学科核心素养的有效方式。充分了解二者之间的关系,同时采取合理的措施来强化阅读课教学,能够有效起到提高学生英语学科核心素养的作用,故而每位初中英语教师应当对此加以高度重视。本文简单分析初中英语阅读课和学科素养间的关系,并就如何通过前者培养学生核心素养展开探讨。

    2018年44期 No.432 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 浅谈合作学习在初中英语教学中的应用

    李会荣;

    随着教育事业突飞猛进的发展,高效率课堂教学是一线教师追求的主要目标。小组合作学习在初中英语教学中有着举足轻重的作用。组合作学习教学模式是一种新型的教学法,是创新教育、素质教育的重要教学方式,同时也是需要倡导和坚持的课堂教学方式。它的出现,让传统单一、被动的教学方式变成一种多样、主动的教学方式,教学内容与教学过程也由预设和封闭走向生成和开放,这样的教学方式更能培养学生的创新精神和实践能力。

    2018年44期 No.432 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 初中英语教学中学生学习习惯的培养

    李敏;

    在初中英语课程学习中,良好学习习惯的养成对整个学习过程产生着至关重要的作用。就初中学生而言,英语学习习惯包括认真听讲、独立完成作业、听说读写习惯及广泛涉猎等良好的习惯,这些习惯是学生在长期学习与实践中逐渐养成的。而良好的学习习惯一旦养成,就不会轻易被改变,并为今后的英语学习奠定良好的基础。基于此,本文针对初中英语教学中学生学习习惯的培养展开详细的探究,以期为广大英语教师分享一些有价值的教学经验。

    2018年44期 No.432 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 小学英语阅读教学中思维能力的培养

    李倩;

    随着竞争形势越来越激烈,要想在当前社会中占据有利地位,获得较好的发展,个体必须具有比较完善的人格及自我提高的能力。思维与阅读是相辅相成的,教师应合理采用阅读教学策略,以激发出学生的学习兴趣,提升学生的思维能力,更好的促进其全面发展。

    2018年44期 No.432 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:13 ]
  • 浅析语料库语言学对高中英语学习者的促进作用

    林玲;

    基于语料库语言学的一些理论知识还有一些具体的方法,相关的教育人员都在积极的教育实践中发现了一些问题。这些问题可能是老师和学生在英语教学活动中出现的一些问题,也可能是师生关系的问题。语料库语言学对高中英语教学有着很大的指导性,是很有效的英语学习工具。本文就从这个角度出发,具体分析一下语料库语言学对高中英语学习者的促进作用,从而为学生的发展贡献自己的一份力量。

    2018年44期 No.432 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 扫除初中英语阅读过程中词汇障碍的方法探讨

    林妹玉;

    作为初中学生在进行英语课程的学习期间需要学习的重要内容,英语阅读在英语教学中占据着极其牢固的地位,同时也是学生们在进行英语考试期间需要考察的重点内容。但是学生们在实际的学习过程中,由于诸多因素的影响,致使学生们在英语阅读的过程中存在着词汇方面的障碍。因此本文主要对初中英语阅读过程中词汇障碍产生的原因以及问题的解决方式进行了相应的探究,从而帮助初中学生提升英语成绩,有利于学生们英语综合能力的提高。

    2018年44期 No.432 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 浅析情感教育在初中英语课堂教学中的应用

    刘爱玲;

    随着人类社会突飞猛进的发展,教育事业也在蒸蒸日上。在新一轮课程改革的背景下,如何进行高效率的初中英语课教学,是我们一线教师所关心的重要问题。《英语新课程标准》指出了情感教育对于英语教学的重要性,本文从情感教育的重要性着手,采用多种方法将情感因素合理地应用在初中英语的教育教学过程中,以激发学生学习的兴趣和动机,满足学生的学习需求,促进学生学习的主动性,以实现英语教学的根本目的,强化英语教学的效果,增强课堂教学的实效性。

    2018年44期 No.432 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 核心素养理念下的初中英语教学

    刘世荣;

    众所周知,核心素养是学生通过学科学习,逐步形成的适应个人终身发展和社会发需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。在素质化教育背景下,核心素养这一理念受到了十分高的重视,基于核心素养对学生进行初中英语教学,不仅能够保障良好的教学效果,还能促进学生的全面发展和进步,为其今后生活以及工作打下基础,也正是因为如此,本文也对提出了基于核心素养下的初中英语教学策略,以期能够有效地提高学生的英语核心素养。

    2018年44期 No.432 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:17 ]
  • 高中英语课堂因“体验”而“精彩”

    柳青;

    英语是各阶段教学的重难点,高中英语亦是如此。作为高中英语老师在英语课堂的实践过程中,应该充分认识到体验教学的重要性,从而让高中英语课堂因体验而精彩。

    2018年44期 No.432 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:18 ]
  • 利用新媒体,提升初中英语阅读素养

    吕云;

    英语阅读现在是一个火热的话题,学生阅读能力的提升需要时间的积累,现今,科技技术的发展已经运用到教育领域,我们的手机,平板出现代替了纸质书籍,也为我们生活提供便利,为了给学生创造阅读的环境,教师要引导学生充分利用新技术培养学生的阅读素养。

    2018年44期 No.432 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 在高中英语教学中渗透文化意识

    马春萍;

    高中阶段是学生学习的关键时期以及能力培养的转折时期,英语作为一个综合性较强的学科,对于学生的语言学习能力等综合素质的塑造具有重要的影响力,英语作为一门语言,不仅仅是学生课程要求中的一门科目还具有相应的文化背景以及背景中所包含最为核心的文化意识。现今,中国的大门打开,以友好的姿态欢迎世界,这就意味着社会经济文化交流发展都离不了开优秀的外语人才,英语作为外语的代表,优秀的英语人才的培养是必要的,在高中英语教学过程中需要注入文化意识,如何在教学实践中渗透文化意识就是本文所探讨的重要问题。

    2018年44期 No.432 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 焕发小学英语课堂的生命活力

    马力;

    在新的教学理念下,激发学生的英语灵性,让英语课堂焕发生命活力。一是要开放英语课堂,为英语知识注入生活气息;二是丰富情感体验,培养学生对生活积极乐观的态度;三是创设"创造性学习"的教学情境,激发对学习英语的兴趣;四是创设"合作性学习"的教学情境,多鼓励,多宽容,只有这样才能焕发英语课堂的生命活力。

    2018年44期 No.432 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构分析

    孟光策;

    英语文学阅读能力是高中生必不可少的一项学习能力之一,英语文学阅读能力强的高中生对英语学习有一定的理解和自我认知。近几年来,高中英语课程模式与授课老师的教学模式变化颇大,在前几年的高中英语课堂上授课老师更加注重高中生对英语语法的掌握能力以及对英语单词短语的熟练度,而近几年来高中英语文学阅读能力越来越被重视起来。高中英语考试题型也相对应发生了较大的变化,现如今英语试题越来越重视考察高中生的英语文学阅读能力与逻辑思维能力,因而完形填空与阅读理解的篇目与分值越来越多。思维型课堂教学模式作为一种兴起的模式,在高中英语课堂上倍受欢迎,由此看来思维型课堂教学模式对高中生的英语文学阅读能力有着重要的意义。

    2018年44期 No.432 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 初中英语教学中提高英语阅读能力的探究

    糜静燕;

    培养学生的阅读能力是英语阅读教学的最终目标,也是推动课堂教学水平不断提升的源动力,由此可以看出,阅读能力在课堂教学中的地位十分重要。据此,本文以初中英语阅读教学为例,浅谈阅读能力的分类及阅读能力培养策略,希望能为初中英语教师更好的培养学生的英语阅读能力提供帮助。

    2018年44期 No.432 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 英语口语教学问题及对策

    彭小琴;

    <正>教育部在《小学英语课程教学基本要求(试行)》中指出,小学英语教学要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力上。目前,小学生在英语学习中主要应对以笔试为主的升学考试,对口语学习涉及少之又少。综合其他的因素,河埠乡中心小学的口语教学主要存在以下几个问题。首先,课堂上英语口语练习时间不足。英语教学课时在小学课堂中占比例较低。一般是一周2个课时,同时教学内容繁重,课堂上没有过多的时间关注所有学生的口语练习。并且学生随着

    2018年44期 No.432 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 从拼读走向阅读——小学生英语自然拼读和阅读教学结合的思考

    钱静文;

    自然拼读法具有提升学生英文单词拼写正确率的作用。小学生英语自然拼读与阅读教学之间的有效结合,可以为小学英语课堂教学效率的提升提供保障。本文主要从自然拼读法在小学英语教学中的作用入手,对自然拼读与小学英语阅读教学相结合的措施进行探究。

    2018年44期 No.432 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
    [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 小学英语阅读教学创新策略探究

    秦晓霞;

    随着时代的不断变化,英语已成为当今国际交流的重要语言之一,作为国际通用语言的英语,在国际交往中的作用日益凸显,可见英语语言的学习十分重要。因此,在小学阶段教师就要重点开设英语学科,重视学生的英语阅读能力,对大多数学生而言除了学习国语之外,还要再添加一门英语语言,对于学生来说无疑是增加的学习难度,又因为学生的学习能力和新知掌握能力有限,导致学生在学习过程中拓展英语学习能力。为此,作为英语教师,应该结合小学英语课本素材内容,以学生为本,课堂中多给予学生阅读英语材料的机会,通过拓展学生对英语学科的认识,丰富学生的词汇量,从而为学生的英语口语能力和写作能力,打下坚实的基础,同时也让学生在英语阅读培养中,激发学生学习兴趣,对英语学科的热爱,帮助学生了解中西方文化的差异,从而提高学生的英语阅读水平。

    2018年44期 No.432 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:8 ]
  • 提升学生学科核心素养的初中英语阅读教学策略研究

    曲琳琳;

    基于学生英语核心素养培养的初中阅读教学,在关注学生基本知识技能学习的同时,更要关注学生的英语实践能力、英语文化以及英语思维的培养,积极转变英语教学理念,提高学生的英语阅读学习兴趣。以下将结合初中英语教学实践,探讨核心素养视域下英语阅读教学的创新与实践策略。

    2018年44期 No.432 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 初中英语教学中英语词汇教学探讨

    司薇;

    词汇记忆一向是英语学习中的重点问题,词汇奠定了英语学习基础。如何让学生有效、长期记忆词汇是英语教学中亟待解决的问题。初中英语教师应关注学生的英语基础,引导学生运用多元化的英语词汇记忆方法,鼓励学生通过阅读丰富词汇量,提升升学生记忆单词的动力,切实提高学生的英语词汇掌握能力。

    2018年44期 No.432 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 初中生英语写作教学方法探讨

    宋瑞锋;

    听、说、读、写是英语学习的四个要素,缺一不可。随着互联网的发展,学生的听、说、读三项都可以找到练习的机会,比如使用翼听说、一起作业、作业盒子等,对孩子们的听、说、读都会起很大的帮助。但是对于英语写作,却很难借助辅助的工具来帮助学生提高写作能力。写作仍然是学生英语学习的一个薄弱环节。作为一名任教多年的英语老师,通过多年的教学积累,现对初中生英语写作中存在的问题进行分析,并根据实际经验,浅谈一下如何在实际教学中帮助初中生提高英语写作能力。

    2018年44期 No.432 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 信息技术支持下英语语音教学新模式探索

    苏成敏;

    英语教学实践中,英语语音教学贯穿到英语教学的整个过程中,综合信息技术,经过科学安排,重视学生体验,丰富英语语音的教学内容,灵活利用教学方式,真正激发出学生的学习兴趣,充分发挥出信息技术的教学优势,从而开创英语语音教学的新模式。

    2018年44期 No.432 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 高中英语阅读课中读前活动的设计与思考——以外研版高中《英语》教师用书为例

    苏焱平;

    阅读是英语教学的重要部分。在读前、读中、读后三阶段的教学模式中,读前活动的成功与否直接影响学生后续阅读活动。笔者对外研版高中《英语》教师用书(必修1-5)中读前活动设计进行归纳总结,发现读前活动主要是激发学生对教材文本的阅读兴趣,激活学生背景知识和相关经验,引导学生预测文本内容以及扫除学生理解文本的语言障碍。

    2018年44期 No.432 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 发挥信息辅助作用 增效高中英语情境教学

    孙和萍;

    在学校教育中运用信息技术是现代教学改革的大趋势。在高中课程体系中,英语课程是十分重要的组成部分。全球化浪潮不可阻挡,人才发展日益国际化,英语是学生适应社会发展的必备技能。高中英语教师要善用信息技术,发挥信息技术的辅助教学作用,提高高中英语情境教学效果。

    2018年44期 No.432 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 小学英语学习技巧初探

    孙黎;

    英语是全球每个国家都需要使用的一门语言,作为一门跨国际的语言文学,当然需要我们的学习,学好英语对我们有很大的帮助,同时,也能让我们了解更多的西方文化,那如何学好英语也是一大问题,在本文中将会提到关于学习英语的一些小技巧,希望能帮助同学在学英语的路上走得更轻松一些。

    2018年44期 No.432 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 基于微课的翻转课堂教学法在初中英语教学中的运用研究

    孙萍;

    随着翻转课堂教学模式的备受流行,在进行初中英语教学时应该推进翻转课堂教学模式,尤其是在微课的基础之上提高初中英语教学的水平和质量,本文主要围绕基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的运用展开分析和论述,首先介绍微课和翻转课堂的相关概念,然后分析在初中英语教学中运用微课的翻转课堂教学模式的有效途径。

    2018年44期 No.432 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 核心素养体系下的初中英语课堂教学分析

    汤白玲;

    随着经济全球化的不断发展,社会经济的不断进步,社会对个人能力的要求也在逐步提升。为迎合社会需求,教育部提出核心素养体系的理念,以使学校在培养学生时注重对学生进行多方面的能力发掘。本文以英语课堂为例,具体阐述了在课堂中融入核心素养理念的教学措施。希望初中英语任课教师可以在教学过程中注重对学生综合能力进行培养。

    2018年44期 No.432 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 优化师生课堂互动,提升英语教学效率

    唐慧伟;

    随着新课改的不断深入,传统教育的应试教育模式早已无法满足现阶段初中生的发展需求。而随着互动课堂的出现,并在初中英语课堂教学中发挥着重要作用,使得它越来越受到教师们的重视和青睐。对此,本文对初中英语教学的互动模式进行了阐释,并结合学生参与的主动性、课堂氛围和谐的重要性两个方面探讨了初中英语的互动教学,希望能够更好的发挥出课堂互动的作用,提升初中英语教学质量和水平。

    2018年44期 No.432 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
    [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 浅议提高高中英语阅读能力

    田东小;

    英语学习包括听、说、读、写等技能的培养。其中英语阅读能力对英语学习起着重要的作用,能够增强学生学习兴趣,促进听说写其它英语技能的提高。掌握适当的阅读方法能够起到事半功倍的效果。扩大词汇量、精读与泛读相结合及抓住主题句是提高阅读能力的有效方法。意识到英语阅读的重要性及掌握有效的阅读方法,能够形成良性学习过程。

    2018年44期 No.432 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 小学英语教学如何提升学生的口语应用能力

    汪莉莉;

    英语作为一门语言工具,是世界范围内运用最广的沟通语言,我国在世界化进程中的作用日益凸显,与世界各国之间的联系更加紧密,作为学校教育期间,如何做好英语教学工作有了新的要求标准,本文就从小学英语口语教学方面进行分析探讨,如何提升小学生英语口语应用能力。

    2018年44期 No.432 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 兴趣牵引,初中英语趣味课堂的建构

    王彩侠;

    随着新课标和素质教育浪潮的不断推进,初中英语教师越来越重视初中学生学习兴趣的培养。只有以兴趣为牵引,才能够有效地构建起趣味化的英语课堂,借此以调动学生学习的积极性,让其带着浓厚的探究欲主动参与到英语学习中来,为教师打造高效课堂提供可能。本文以学生的学习兴趣为基点,简要阐述初中英语趣味课堂建构的几点策略。

    2018年44期 No.432 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ]
  • 新课程标准下初中英语课堂构建学生自主合作学习的策略

    王芳;

    很长时间以来,班级里面学生人数较多,英语课堂就是以集体授课为主的班级授课制。班级授课的优点:在知识传授方面容量大、花费时间少;缺点是:教学组织形式单一,使得学生语言实践活动的全面发展受到束缚、学生语言运用能力受到制约。在课堂上,出现"教师讲、学生听"的灌输式教学,这样会使学生成为语言知识的被动接受者。我们要采用活动途径,让学生通过"自主、合作、探究"的方式参与学习,采用小组合作学习促进学生主动学习。

    2018年44期 No.432 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 新课改下中学英语语法教学的反思及对策

    王华;

    本文首先反思了当前中学英语语法教学的现状,从传统英语课堂语法教学满堂灌与新课改后英语语法教学逐渐淡化等角度出发阐述语法教学中存在的问题,接着,从中学语法教学不可省略以及在英语交际中进行语法学习等角度,详细阐述新课改下中学英语语法教学改革的对策,最后,根据英语语法教学改革思路,对新课改下的中学英语语法教学进行课例示范,以达到英语语法高效教学的目的。

    2018年44期 No.432 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:95 ]
  • 初中英语课堂导入技巧探究

    王继钦;

    课堂导入是教学的一个重要组成部分,是教师在开展新的教学内容前通过实施有效的教学方法引导学生进入学习的行为方式。作为教学的初始环节,导入就好比健身前的热身运动,旨在让学生在有限的最短时间内进入课堂学习的最佳状态,巧妙富有启发性的导入能有效提高课堂教学效率。在实际教学中,教师应该在新课标的引领下,围绕教学内容精心设计导入环节,有效激发学生对英语知识的求知欲。

    2018年44期 No.432 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 合作学习在高中英语写作中的应用分析

    王可儿;

    英语写作是高中英语教学的重要组成部分,同时也是我们学习过程中最为薄弱的环节,而合作学习法作为一种高效教学模式,将其应用到英语写作教学中事半功倍。基于此,本文通过对高中英语写作中应用合作学习法的优势进行分析,从写作训练、以读促写、修改评测等方面入手,详细的论述了合作学习在高中英语写作中的应用。

    2018年44期 No.432 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 英语文化在英语教育中的重要性及强化路径

    王梦敏;

    英语作为一种语言,有其特有的文化特性,在英语教学中,我们需要通过学习不同的英语文化内容,推动英语教育工作的深入开展。

    2018年44期 No.432 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 论赏识教育在初中英语教学中的应用

    王敏;

    在学习英语的过程中自信是非常重要的。然而一些学生在学习的过程中,常常伴有自卑情绪,尤其是那些学习能力比较差的学生。这严重影响了学生的学习效果。其实他们需要的仅仅是老师的鼓励和肯定,因此老师可以将赏识教育理论运用到教学过程中,让学生可以更加自信的去学习英语。

    2018年44期 No.432 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 课堂提问在初中英语教学中的重要性及应用分析

    王佩佩;

    初中英语教学课堂不同于小学英语学习阶段,学生随着年龄的增长,对于课堂上踊跃发言不是很热衷,对于教师开展的一些互动情节活动兴趣不浓,反应不够强烈,教师需要提升课堂的活跃氛围,增强师生之间的互动沟通交流,激发学生的课堂学习兴趣,提升他们学习的积极性和主动性,可以采用课堂提问的形式进行,以直接性的面对面对话沟通交流,提升课堂活力,建立师生之间的课堂互动交流,提升课堂教学效果。

    2018年44期 No.432 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ]
  • 浅谈在初中英语教学中发挥学生的主体地位

    王萍;

    随着人类社会在突飞猛进的发展,教育事业也在蒸蒸日上。新课改理念不断深入人心,传统的教育教学观念已经跟不上时代的步伐。英语教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情景,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。所以面临课改蓬勃的浪潮,我们必须改变传统的教育教学方法,大胆创新,勇于实践。

    2018年44期 No.432 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 支架式教学理论在小学英语高段语篇教学中的运用

    王芹;

    支架式教学是为学习者建构知识理解的一种概念框架,它事先把复杂的学习任务加以分解,以便于把学习者的理解逐步引向深入。当前,教师在小学英语高段语篇教学中还存在较多问题。学生在课堂学习效率不高,在师生互动方面存在这较大的困难,学生学习英语的兴趣逐步下降。但小学是英语的启蒙阶段,如果这时不培养学生的兴趣,让学生找到学习英语的有效方法,在往后的英语学习过程中,学生就无法独自完成任务,英语学习就会存在更多的问题。因此,本文就支架式教学理论在小学英语高段语篇教学中的运用进行研究,寻找充分将"支架式教学"应用到小学英语教学中的方法,优化课堂活动设计,培养学生自主学习的兴趣,让学生运用恰当的学习方法高效学习。

    2018年44期 No.432 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 情感教育在高中英语教学中的应用研究

    王婷婷;

    在我国新课程改革的背景之下,高中英语的教学已逐渐脱去应试教育的外衣,在教学中得更加注重对于学生的情感教育,将这种教学方式积极地投入到实际的教学之中,并且情感教育也在实践教学的过程中越发体现出自身的独特优势,获得了广大师生们的一致好评。因此,本文将以当前高中英语教学的实际情况为出发点,对情感教育在高中英语教学中的应用进行探讨和分析,力图将情感教育和高中英语教学进行有机结合,实现学生综合素质的提高。

    2018年44期 No.432 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 新目标英语七年级下十一单元教学经验总结

    王晓波;

    今天我经验总结展示的题目是Go for it!七年级下册的第十一单元How was your school trip?的Section B部分。内容包括四个部分:1.教材分析;2.教学方法分析;3.教学过程分析;4.归纳和总结。

    2018年44期 No.432 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 主体性教学在初中英语课堂中的实践

    王晓静;

    英语作为一门世界通用的语言,学生对英语知识的掌握和在生活中的灵活应用能够提升学生未来在社会中求职的机会。所以,为了学生未来的职业生涯的发展和课堂的教学质量,教师需要在英语课堂中通过一定的技术手段进一步优化教学设计,帮助学生加深对初中英语教学内容的认知,有效推动现代化教育事业的快速发展。基于此,文章就主体性教学在初中英语课堂中的实践措施进行了简要分析。

    2018年44期 No.432 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 浅析高中英语学习的方法

    王耀珣;

    英语是一门以语言学习为基础的学科,不仅仅是高考学科之一,还是一种能够打开世界之门的基本技能。但是进入高中阶段之后,高中生对英语的学习重点已经不同于初中阶段,其学习方法也不尽相同。因此,本文作者结合作为全国英语演讲大赛冠军的学习经历基础上,分析高中英语学习过程中存在的问题,以便找到解决问题的方法、提高学习的兴趣和成绩的途径。

    2018年44期 No.432 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 小学英语教学中趣味元素的运用探究

    吴芳;

    随着新课改的推进,英语教师的教学任务明显发生改变,不但要将课本知识传授给学生,也要增强学生的英语自学能力。但是,英语课堂教学时间并没有增加,教学内容反而相比于以前更多、涉及的教学范围更广。提高完成课堂教学任务效率的同时缩短英语教学所需耗费的时间成为英语教学的一大难题。由此,本文在此介绍几种提高课堂效率的方法,旨在激发学生学兴趣,以便借鉴。

    2018年44期 No.432 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 新课改下的新型英语教学评价方法

    吴绍红;

    在新课程改革的浪潮下,传统中,以成绩作为唯一评价标准的方式已经不能够满足时代要求,因此,为了切实提高初中生对于英语的应用能力,必须立足于更加贴近实用方面的评价方法,只有这样,才能促使学生在日常学习中,更加注重对英语综合水平的培养。同样,作为教师,也应该探索出更加能体现学生综合水平的评价方法,以满足新课改下的课程评价要求。

    2018年44期 No.432 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 高中英语听力学习与方法探讨

    吴悠悠;

    作为一名高中生,必须明确高中英语作为主要科目的重要地位,明确高中英语听力在英语学科中的重要地位,并掌握有效的英语听力学习方法。本文首先对高中英语听力的重要性进行分析与阐述,进而分享高中英语听力的学习策略,探讨高中英语听力考试的技巧与方法,希望能够分享自己的学习经验,为同学们的英语听力学习提供参考。

    2018年44期 No.432 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 情境教学法在小学英语中的应用探究

    徐家萍;

    情境教学法是近年来国内外兴起的一种新兴教学方法,其核心在于激发学生的情感从而令学生能积极地配合教学活动的开展。在全球经济化的大背景下,英语作为世界第二大通用语言,其在教学领域的地位不容小觑。小学作为学生正规接受教育的首要阶段,是任何学科的基础学习时期尤其是语言学习的黄金时期,因此小学英语教学已然成为教师群体的一项考验。本文将以情境教学法的特点为立足点,从多方面阐述教师群体应如何有效地创造并应用英语学习情境,进而激发学生学习英语的乐趣,最终取得显著的教学成果,为小学英语教学的发展做出微薄贡献。

    2018年44期 No.432 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 小学英语语音学习中的困境与教学对策

    徐玲玲;

    英语作为一门语言学科,不同于数理化需要大量的做题。它更多讲究的是语感。这样一来,说英语和英语的正确发音就尤其重要。小孩子正是接触新事物能力强大的时候,所以如何用英语语音引导孩子们认识英语,如何引导孩子们对英语产生兴趣尤为重要。本文就英语语音的教学与学习进行分析。

    2018年44期 No.432 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 综合技能课型中学生思维品质能力培养

    徐武峰;

    英语新课标中提出学生语言能力、文化品格、思维品质、学习能力的核心素养,本文通过在综合技能课中,在训练学生听、说、读、写能力的同时,如何将培养学生思维品质方面融入其中进行尝试。以一节英语课为例,对听力、口语材料进行分析,归纳、再现,训练能力的同时也对学生的思维品质进行了有效的训练,促进了学生素养的发展。

    2018年44期 No.432 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 趣味评价,让学生爱上英语阅读

    徐信花;

    英语阅读对于英语学习的重要性是不言而喻的,阅读既是大多数英语学习者的学习目的,又是大多数英语学习者的学习手段。评价是小学英语教学的一个重要组成部分。本文介绍了作者在实践当中使用的几种趣味性极强的评价方法。这些评价方法能够在让小学生,在英语课外阅读的过程中获得阅读的快乐,保持阅读的兴趣,通过英语课外阅读拓展英语语言学习,

    2018年44期 No.432 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 在小学英语绘本阅读教学中开展拓展教学活动的尝试

    许联欢;

    小学英语绘本课堂教学中教师设置的拓展活动比较少,教师侧重于知识和技能的讲授,学生对故事情节中人文性内容的学习有所欠缺,他们的思维能力没有得到很好的培养。拓展活动能让学生的英语学习"活"起来。因此,教师应设置形式简洁、拓展情境联系实际、拓展话题富有层次性的拓展活动。

    2018年44期 No.432 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 初中英语教学中培养学生写作能力的几点策略

    薛光华;

    写作是英语教学中重要的组成部分,它综合考察学生对于英语的语言组织和使用能力,本文就具体实例谈谈初中英语教学中培养学生写作能力的几点策略。

    2018年44期 No.432 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 高中英语读写结合教学模式的建构

    薛亚玲;

    读写结合的教育模式是中学英语教学的重要组成部分,从其现实含义来看,读写结合的教育模式不仅满足了学生提升阅读能力和写作能力的双重需求,同时也锻炼了学生的英语综合运用能力,提升了英语实践技巧,帮助老师节省了大量课时压力,从而全面提升了英语课程的教学效率。本文就将从高中英语读写结合教学模式入手探讨与其建构相关的一些实际教学问题。

    2018年44期 No.432 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 提高初中英语阅读教学有效性的思考

    颜慧;

    培养良好的英语阅读能力对于初中生来说至关重要,而如何有效提升初中英语阅读教学水平是初中英语教师应该重点思考的问题。本文笔者结合自身多年的初中英语教学经验,从目前我国初中英语阅读教学的现状与问题出发,提出几点提高初中生英语阅读水平的策略。

    2018年44期 No.432 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 浅谈汉语言文学的人文素质影响力

    杨东海;

    汉语言文学是以我国普遍使用的汉语作为研究对象的一门学科,可以促使学生在语言文学方面形成一定的理论基础,丰富学生的语言文学知识,提高学生的语言综合技能。因为汉语是一门语言文学,是和生活息息相关的,所以对于学生的"人文精神",也就是学生的世界观、人生观以及价值观的形成同样具有重要的作用。

    2018年44期 No.432 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 浅谈“任务型”教学在中学英语课堂中的运用

    杨虎平;

    <正>任务型教学(Take-based approach)就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成绩。任务型教学是《新目标英语》倡导的重要模式,它能够充分发挥学生自主探究、合作学习,并且能够培养学生的综合运用英语的能力。但是《新目标英语》教材的高起点,高要求,对从未上过这一册课本的教师来说,在教学活动设计上是一大挑战。以下是本人通过对任务型教学理论的学习

    2018年44期 No.432 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 小组合作学习在初中英语教学中的应用探究

    杨明;

    在初中英语教学过程中,运用小组合作学习方法,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的英语运用能力,培养学生的合作精神,提高英语课堂教学质量。

    2018年44期 No.432 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 以朗读为抓手,提英语之兴趣

    杨雪红;

    朗读的心理活动是全方位和多层次的,它的具体程序是眼—脑—口—耳—脑。在朗读过程中,多种感官都被调动起来了,自然能取得特殊的效率。朗读具有视觉上的因素,它要求朗读者仔细看着语言材料,又具有口语因素,朗读者大脑想着其发音,然后专注地念出其声。任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。

    2018年44期 No.432 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • “互联网+”情景中的英语学习策略研究

    杨艺杰;

    基于较高的课堂接受效率,情景教学法在近年来越来越得到学校的重视,也在各个学科中得到了较为广泛的应用。特别是在语文、英语等语言类学科中,该种模式更能发挥较好的作用,能通过教师在课堂上设置的相应情境,引发学生的情感体验,从而能更深入的理解课文内容,提高对所学知识的记忆效率。并且,通过对课文情境的引入,能激发学生对课文内容的求知欲,让自己能完全沉浸入全英语的环境进行会话、沟通,进一步提高语感,熟练对英语的语言运用能力。而近年来在英语学习中同样运用较多的网络信息技术,也对情境的设置起到协同作用。本文即从英语情境学习开始谈起,着重探讨如何利用"互联网+"来创设情境,提高英语学习效率。

    2018年44期 No.432 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1597K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 浅谈情景教学法在中学英语教学中的应用

    姚毅;

    英语作为信息时代的一种重要的媒介,它的主要目的是交流,而交流又需要情景,合适的情景可以增强学生对于语言的理解。在中学英语教学中使用情景教学法有很重要的意义,但目前教学中仍存在一些问题,针对目前的问题应采取相应的对策。

    2018年44期 No.432 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 试析微课在高中英语教学中的应用及启示

    印娜;

    随着互联网逐步渗透到人们的日常生活,在教育领域,互联网催生出的微课教学也已经成为一种得到广泛应用的新型教学方式,其对我国英语教学事业的推动作用是不可忽视的。本文首先介绍了微课在高中英语教学中的应用意义,接着探讨了微课对高中英语教学的重要启示。

    2018年44期 No.432 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 浅谈初中英语听说能力培养策略的有效性

    喻小辉;

    随着初中英语学业考试的不断改革,听说考试已提上学业考试日程,进一步显现其重要性,如何有效提高学生听说的能力一直以来困扰着我们英语教师。在本文中,笔者尝试在日常英语教学中将各种听说的具体策略和多种任务活动有机融合,以活动为载体,以生为本,有效促进学生听说能力的提高。

    2018年44期 No.432 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 浅谈英文歌曲在初中英语教学中的运用

    袁菁;令狐蓉;

    在初中英语教学中,课堂气氛紧张、沉闷,学生厌学、学习主动性不高,教师也存在教学成果焦虑,如何缓解这样的不利局面?在初中英语教学中引入英文歌曲的教学,不失为一种立竿见影,收效奇快的教学方法。

    2018年44期 No.432 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 中学英语阅读策略浅析

    袁柳;

    根据最新的《英语课程标准》:"义务教育阶段英语课程的总体目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力"。而《考纲》则要求:英语教学贯彻九年义务教育英语课程标准的新理念,注重能力考查,特别是学生的综合语言运用能力。中学作为学生系统性学习英语的起始阶段,加强学生阅读能力、综合运用语言能力是英语教学的主要任务之一。阅读是人类获取作者思想的重要途径之一,如何有效阅读并快速准确提取信息便成为了关键。本文拟从如何培养初中学生有效阅读能力进行浅析。

    2018年44期 No.432 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 语篇分析教学视角下高中英语教学策略探究

    袁全球;

    <正>从语篇分析入手开展高中英语教学不仅有利于促进学生对篇章的整理把握,还能够帮助学生在阅读的过程中克服生词障碍,同时对于引导学生形成英语思维,掌握相应的人文知识,提升整体英语素养都是十分有益的。只有提升教师和学生对语篇分析价值的认知,才能为教学提供语篇分析的有效策略。一、高中英语教学中的语篇分析价值探索语篇分析这一概念于1952年由美国语言学家Zelling Harris提出,随着这一理论的不断丰富,语篇分析的内容逐渐丰富为衔接

    2018年44期 No.432 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 借助词汇教学法提升初中英语阅读能力的策略探究

    宰晓琴;

    在词汇教学法的理论体系下,语言学习者在进行语言学习的过程,在使用语言进行意思表达和对语言进行意思理解的过程,都是通过词汇和短语运用来进行完成的。是以,在进行英语教学过程中,极为重要的一项任务便是使学习者获得对于词汇的理解与对于词汇的运用能力。因此,如何在对初中生进行英语阅读培训的过程中,将词汇教学有效的融入其中,这便是相关教育工作者所应予以探讨的问题。

    2018年44期 No.432 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:17 ]
  • 联想记忆法应用于高中词汇教学的研究与探索

    占润;

    学习一门语言有三个重要的元素,分别是语音、语法以及词汇。而在这三个元素中,词汇是掌握语言最重要的基础,在拥有一定的词汇量基础上才能够做到听得懂、会说和会写。可以说,要想彻底掌握并且能够灵活运用英语,庞大的词汇量基础是必不可少的,在此之上能够真正做到将英语运用到实际生活当中。但是在我国目前高中英语教学当中存在词汇教学不佳的情况,因此对高中英语教师而言,如何提升词汇教学的质量是迫在眉睫的问题。本文对探究联想记忆法进行了简要介绍,并探究其在高中英语词汇教学中的实际运用。

    2018年44期 No.432 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 写作课教学之我见

    张红霞;

    <正>英语写作是一门综合性很强的实践课,是通过写作训练,促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识,增加学习兴趣,建立学习信心,并培养丰富的想象力,逻辑思维能力和语言组织能力。因此,我们在中学阶段必须要重视写作训练,使学生在中学阶段学会和掌握关于写作的技巧和方法,能用英语写出日常应用文以及其它文体的文章。为学生今后进一步深造或进入社会,用英语交际打下良好基础。英语写作教学一直是英语教学中的难点,它存在着传统英语

    2018年44期 No.432 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ]
  • 研究高中英语写作教学课堂有效性策略

    张丽萍;

    高中英语是学生学习的重要科目,更是培养国际型人才、复合型人才的一种路径,因此在英语教学过程中更需要关注写作教学,这是对学生英语表达能力英语思维的一种考察。但是当前很多教师对于英语写作教学还存在一定的困惑,学生此部分的学习效果差强人意。基于此本文就需要对高中英语写作过程中如何提升课堂有效性做出分析研究,更希望能够更好的增强英语教学的质量,希望可以给相关工作人员带去一定的建议和启示。

    2018年44期 No.432 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 阅读与写作一体化在初中英语教学中的应用

    张凌志;

    阅读与写作存在着相互促进、相互影响的密切关联,二者在提升学生语言素养、语言综合运用能力方面发挥着不可替代的重要作用。初中是学生能力与素养发展的关键性阶段之一,也是学生英语综合能力发展的重要时期,这一阶段的学习将会为后期学习奠定基础,因此关注初中英语教学是十分必要的。近年来,阅读与写作一体化模式备受关注,文中将对这一模式在初中英语教学中的应用现状与应用途径进行分析与探究。

    2018年44期 No.432 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 教师语言意识在中学英语教学中的作用探讨

    张琴;

    本文在分析英语教师语言意识内涵的基础上,通过宏观和微观两个层面详细探讨了教师语言意识对中学英语教学的积极作用。此外,文中说明了强化教师语言意识对我国英语教育事业和英语教师自身专业发展的启迪。基于上述研究得出,今后应强化中学英语教师语言意识的培养,为中学英语教师的发展指明了方向。

    2018年44期 No.432 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 关联理论在高中英语写作教学中的应用研究

    张生昇;

    最近几年,关联理论在语言运用研究领域的影响较大。高中英语作为一门语言学科比非语言学科更关注学生听说写译等语言运用能力的培养。为了提高高中英语写作教学实效性,文本针对关联理论在高中英语写作教学中的应用进行研究。

    2018年44期 No.432 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 英语有效预习作业的探索与实践

    张晓英;

    <正>一、英语预习作业的现状1.缺乏预习的意识。在十几年的初中英语教学中,笔者发现初一新生中有很大部分的学生在小学阶段没有养成良好的预习习惯,缺乏预习意识,导致听课过程中无法抓住老师讲的重点和难点,听课效率差。2.预习作业的内容过于笼统,缺乏层次性。英语预习作业往往是三部曲:(1)听磁带、读课文(2)抄写单词(3)翻译课文这样的预习作业没有针对性,形式单调,缺少层次性,不能照顾到班级学生不同的学习水平和学习能力,学生通常都会厌烦完成此类

    2018年44期 No.432 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 993K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 知己知彼,百战不殆——刍议中学英语听力游戏化教学策略

    张业艳;

    <正>中学英语听力游戏化教学策略能有效提高学生学习英语的质量,促进其在课堂教学中的主动参与,这与陶行知"教、学、做合一"的教育思想的理念是非常一致的。笔者结合自己的教学实践,将教育理论研究扎根于教学实践中,探索出新时期中学英语听力教学游戏化策略。现介绍如下:一、听力试题内容分析1.最近两年,中考听力试题主要涵盖了下列题型:句子理解题、对话理解题、综合短文理解题和听短文填词题。总体上,试题内容分为短句、对话和passage。

    2018年44期 No.432 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 课本剧在小学英语教学的运用探讨

    张裕涛;

    培养学生的学习兴趣,是小学英语教学的关键。课本剧选取特定的主题作为基础,构建轻松的语言环境,运用生动形象的语言和表演,将知识呈现给学生,具有形式多样、贴近生活、喜闻乐见的特点,符合小学英语教学的需要,能够充分调动学生的积极性,培养学习兴趣,锻炼学生的创造力和表现力。本文通过对小学英语教学的现状分析,探究课本剧在小学英语教学中有效运用的策略。

    2018年44期 No.432 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 小学英语主题式教学研究

    张志海;

    作为小学实践教学活动的重要组成部分,小学英语能够为学生日后的外语学习打下坚实的基础,因此始终处于小学教学活动的注重点。为了帮助学生掌握英语学习的技巧,全面提高英语学习的能力,需要教师在小学英语教学中融入主题式教学活动,以期激发学生对于英语学习的积极性和主动性,达到更好的教学效果。

    2018年44期 No.432 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:9 ]
  • 现代信息技术与初中英语教学有效整合

    赵晓梅;

    随着人类社会和知识经济突飞猛进的发展,信息技术也在日新月异的变化。现代信息技术的出现,为我们优化教学过程,提高教学效率提供了新的选择途径,现代信息技术以文字、图片、声音、动画和视频等综合形式向学习者传播知识,丰富了英语课的教学内容,激发了学习者对英语学习的兴趣,调动学习的积极性,拓宽知识视野,提高教学效果。

    2018年44期 No.432 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:12 ]
  • 任务型教学模式下的英语写作教学

    钟奇芳;

    英语学科是一门语言学科,听、说、读、写是英语教学中培养的四项基本能力。而英语写作能力既是这四项基本能力中的重中之重,也是这四项基本能力中的薄弱环节。虽然,近年来对英语写作能力提升的研究增多,但大多是将写作与阅读教学联系在一起,如"以读促写"模式研究,很少有专门研究作文写作的文章。基于这一研究现状,本文将独辟蹊径、直接从英语写作入手,探究任务教学模式下英语写作课堂的构建方法。

    2018年44期 No.432 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 浅谈分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

    仲维娜;

    初中英语知识体系相对于小学英语来说更为复杂,其教学更加系统化,灵活利用合理的教学模式为当前的学生建立完整的英语知识体系,明确学习方法,提升自身的英语综合能力,全方面发展。基于此,本文从当前的分层教学模式对初中英语阅读教学的重要性入手,深入进行分析,结合实际情况,提出有效的应用策略,以供参考。

    2018年44期 No.432 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 初中英语教学与核心素养的有效培养措施

    周绕英;

    在初中英语教学中,教师要重视培养学生的核心素养,这样可以激发学生的学习兴趣,提高学生的英语语言知识水平,增强学生的语言运用能力,增强学生的思维能力,让学生更加喜爱上英语课,收获更多的英语知识。

    2018年44期 No.432 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 小学英语绘本教学之我见

    周晓艳;

    随着教育事业的不断发展,英语绘本逐渐被运用到英语教学中来,尤其是在小学英语教学中应用最为广泛。本文对小学英语绘本教学的优势,小学英语绘本教学内容的设计以及小学英语绘本教学的应用进行了一定的阐述,希望对小学英语教学有一定的帮助。

    2018年44期 No.432 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ]
  • 高中英语阅读教学存在的问题与策略研究

    朱俊蓉;

    阅读是语言学习中最重要的部分之一,能够流畅的阅读也是掌握语言的要求。而高中英语阅读在英语教学中处于重要的位置,英语阅读水平的高低,关系到学生的成绩,同时也能体现一个人的阅读能力,而目前我国高中英语阅读教学在改革中不段前进,取得了一些成效,但是还存在不少问题。本文从现阶段高中英语阅读教学的现状着手,分析英语教学的重要性,指出阅读教学中存在的问题,最后提出促进阅读教学提升的相关策略,以期能够真正改变高中英语阅读教学的现状,从而提升高中生的阅读能力和水平。

    2018年44期 No.432 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:7 ]
  • 浅谈如何提高小学生英语学习兴趣

    祖恩凤;

    兴趣是英语学习的基础,兴趣的激发,不是游离于教学过程,而是伴随着教学过程始终,在整个课堂教学中完成的.小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。如果教学中不注意激发学生的学习兴趣,久而久之便会失去学习英语的动力.影响了学生学习和教师教学的效果.

    2018年44期 No.432 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]

语言文化研究

  • 认知隐喻视角下的网络新闻标题研究

    曹翠婷;

    隐喻作为一种独特的语言现象,大量存在于我们的日常生活中。认知语言学家认为,隐喻是一种不可或缺的认知手段及方式。本文从这一理论出发,归纳出网络新闻标题中的结构隐喻、方位隐喻和实体隐喻三种类型,并进一步总结出新闻标题中的隐喻有避免冗长、吸引读者注意力及降低认知难度的功能。

    2018年44期 No.432 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 从文体学的角度分析蒂姆·库克在杜克大学2018毕业典礼演讲

    陈敏;梁波;

    英语演讲是一种文化精髓的浓缩,是语言精华的体现。本论文从语音特征、词汇特征、句法特征和语义特征四个方面对蒂姆·库克在杜克大学2018毕业典礼演讲进行文体学的分析。本论文得出:在词汇方面,本演讲倾向于使用第一人称和标准词;在句法层面,陈述句使用得最多,时态方面以一般现在时态和主动语态为主;在修辞方面,排比和比喻等的使用使其生动有趣。

    2018年44期 No.432 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 中美企业简介文体特征对比研究

    刘欣欣;

    企业简介作为一种外宣文本对企业形象的树立及品牌文化传播具有不可忽视的影响。本文选用2017年财富世界500强中的中、美企业英文简介各30篇作为语料,自建语料库。考查了文本在词汇、句子、语篇、可读性等各方面的文体特征,以期为企业简介的撰写及翻译提供可行性的建议与策略。

    2018年44期 No.432 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 基于元语用意识视角下话语标记语OK的语用功能分析

    韩婧;王艳飞;李爱芬;

    随着我国综合国力的不断提升,英语的应用越来越普遍,在进行言语交际的过程中,通常会受到元语意识的影响,这时候话语标记的使用就显得非常关键了,可以有效的保证语言表达的准确性,其使用灵活性也得到了很好的体现,在语言交际的过程中发挥着重要作用。基于此,本文对基于元语用意识视角下话语标记语OK的语用功能进行了分析。

    2018年44期 No.432 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1622K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 多维视角下英语语言学的问题研究

    曹子怡;

    学习英语语言的过程当中,以多维视角为出发点开展研究工作有着极为重要的实际意义。其不只是强化了学习者重新认识以及了解英语语言学,同时还推动了英语语言学全方位研究工作的进步。

    2018年44期 No.432 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 语言在“一带一路”政策中的角色作用

    樊华;

    目前,随着国家经济发展战略政策的推进,国内学者们纷纷对于一带一路政策下的语言政策,语种交流,商务外语人才培养以及汉语言发展前景等相关问题发表了众多意见和建议。"一带一路"作为多元文化相互交流的新平台,有利于各国民间的文化交流与传播。世界人民在运用语言工具的同时,会开发出多个与语言相关的产业项目。

    2018年44期 No.432 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 993K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 对语言决定论与天赋论的对比分析

    高欣瑜;王水苗;

    语言决定论与天赋论是哲学史上两种极具影响力的学说,但很少有学者将二者作比较研究。本文选取这两种学说通过定义,比较等做进一步的分析,对人类的思维有新的认识体会之外,对于语言,语言习得等方面也具有重要启示。

    2018年44期 No.432 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • To Learn A Language Is Not Simply A Question of Learning Its Grammar

    何欣;

    <正>1.IntroductionDuring the millions of years of evolving history from body language to gesture language, language has constantly been developing. The Oxford Advanced Learner's Dictionary (2002, p883) defines Language as"A system of sounds, words, patterns, etc used by humans to communicate thoughts and feelings".A language, whose most important function

    2018年44期 No.432 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 687K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 评价理论框架下对2014-2018年中国政府工作报告的积极话语分析

    李永平;刘芳芳;

    本研究以评价理论为框架,通过探讨近五年政府工作报告语篇中的态度资源,即情感、判断、鉴赏资源的分布及其作用,对其进行积极话语分析研究。一方面为该类语篇的研究提供借鉴思路,另一方面希望对构建和谐社会,传递中国自信提供实践意义。

    2018年44期 No.432 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
    [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 国外社会语言学视角的二语习得研究

    马静怡;

    文章以社会语言学作为框架,深入探究二语习得过程中,社会情景、语言环境以及时间等要素的影响,在此基础上,形成系统高效的二语习得机制,为后续教育教学工作的开展提供方向性引导。

    2018年44期 No.432 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 小议英汉语言对比中的意合与形合

    欧阳欣子;叶婧;

    言词汇上的形合和意合两种现象是英文与汉文在进行语言表达结构对照时所显示出的一种最为显著的特征,因为两种语言在思维方式上存在着明显的差别性,英文与汉文在语言组成形态上也彰显出极大的差异性,故此英汉两种语言在它们的形合与意合内涵上表现出极大的差别性。当今时期,伴随着国际范围内文化传播的持续深化,广大学者对英汉两种语言的形合和意合的认识程度不断加深。文章就英汉两种语言的形合与意合的基本内涵、产生的原因进行系统化分析,并深入探讨这两种语言在形合及意合上的具体表现特点。

    2018年44期 No.432 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ]
  • 企业使命陈述中概念隐喻的人际意义

    苏姣;

    本文分析了企业使命陈述中概念隐喻的分布,发现企业使命中常用的概念隐喻有"企业是人"和"商业是竞争/合作",并结合评价理论对概念隐喻的人际意义进行分析。

    2018年44期 No.432 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 英语短语动词的句法研究

    王敏;

    在英语句子中,由动词加状语小品词构成的及物性短语动词通常包含一个名词性宾语,其位置往往灵活多变。普通名词可以置于状语小品词的前面或者后面,但作为英语语法中唯一一种能够从形态上表达格位含义的名词,代词在短语动词中有其特殊的位置,只能位于状语小品词的前面,本文试图从格位理论的角度分析名词和代词在短语动词中的位置差异,通过证实认为正是因为获取格位的不同导致了名词和代词在短语动词中的位置有所不同。

    2018年44期 No.432 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ]
  • A Research Proposal on Gender Differences in Interruption Speech Act

    温琪琪;王显志;

    <正>1.Introduction Conversation is an expression of interaction between speakers and listeners,which needs both sides to play a role of cooperation and harmony,and exchange conversational role to achieve the final purpose of social movement.As the basic element in a conversation,"turn"is an important research object in conversation analysis.From the perspective of social

    2018年44期 No.432 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 工作记忆的中央执行系统和语音环对二语写作的影响

    徐媛媛;

    工作记忆是第二语言习得研究中的一个重要因素,而工作记忆中的语音环和中央执行系统这两大构成成分又对二语习得产生着重大影响。本研究的重点是中央执行系统和语音环对二语写作的影响,建立起工作记忆这两大构成成分与二语写作之间的直接联系,以期对二语教学有所启示。

    2018年44期 No.432 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • A Research Proposal on Gender Differences of Conversational Repair Makers

    郑占宁;王显志;

    <正>Language and gender,as the major topics in sociolinguistics,have experienced a long history with the earliest origin back to 17th and 18th centuries.The great work Language and Women’s Place published in 1975 by Robin Lakoff,as a solid foundation for the later researches,initiates a

    2018年44期 No.432 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1331K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]

翻译研究

  • 浅议中国的翻译伦理学研究

    伍澄;

    伦理学与翻译学虽然发展历程与理论志趣殊异,但近年来有诸多中国学者致力于探索这两门学科之间的交集,尝试用伦理学理论来解释翻译现象。在取得瞩目成就的同时,也存在不少遗留问题,供后辈学者深入探究。

    2018年44期 No.432 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 基于释意理论的汉语习语口译策略——以2018年“两会”记者招待会为例

    张宏伟;

    本文以2018年"两会"记者招待会及其翻译为例,结合释意理论,对语料进行分类并分别加以分析,试探性地为汉语习语的口译策略做出了总结。

    2018年44期 No.432 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 论从文化差异及语言功能看英语的误译及对策

    程暄;

    翻译不仅仅是语言之间的转化问题,还是对于不同文化之间的转换,由于语言文化背景的差异和语言功能的不同,在翻译的过程中很容易出现原本意思和翻译译文之间的偏差,或语法或句式的错误,本文就由于不同文化背景和语言功能的不同造成的误译进行浅谈,先探讨了引起英语翻译过程中错误的原因以及表现当年,又根据误译原因提出了几点避免英语误译的对策。

    2018年44期 No.432 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 论英语口译与文化的关系(英文)

    李天韵;

    随着当今全球经济的快速发展以及人类社会全球化和信息化进程的不断加快,不同国家和民族之间的相互交流日益密切,而口译是不同民族和国家之间交流时必须和必然的手段。口译作为跨文化交际的桥梁不仅需要精湛的双语技能,而且也需要丰厚的文化背景知识。本文将从民族习俗、思维模式及文化沉淀等方面浅析口译中的文化差异。

    2018年44期 No.432 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 中医经典著作名称翻译中的中医著作研究对象分析

    卢琰;曲倩倩;侯茜;霍美宁;

    <正>一、儒释道等中国古典文化要素的翻译中华民族拥有悠久灿烂的文化,文化思潮被历史学家分为六个时期,总结起来为儒释道:儒教、释教、道教中国古代医家的思想产生受到了儒释道文化的极大影响,他们的著作名称也反映了传统文化的深刻印记。道家思想是以庄子为代表,以"道"为其学说宗旨的学派,道家思想与中医学有着千丝万缕的联系。道家思想对中医学基础理论、临床学科、思维方式都有影响。中医学继承并发展了道家精气学说和养生理论。

    2018年44期 No.432 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 框架语义理论对创造性英译策略的启示

    商莉君;

    框架语义理论通过诠释理解者对意义识解的动态认知过程,为译者的创造性翻译提供理论依托和指导。在应对较难的翻译任务时,译者的自主性和创造力能够在理论指导下得以充分体现并攻克任务难点。本文结合框架语义理论中的视角、焦点和场元素概念阐述创造性英译策略。

    2018年44期 No.432 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1524K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 探讨英美文学翻译语境中的信达雅

    王静;

    英美文学翻译中的语境要求是对一本好的译本的评价最为重要的指标,在翻译切合语境的过程中有诸多需要注意的细节,本篇探讨通过查阅相关文献,对于此课题的研究方向和内容进行总结,呈献给英美文学的翻译者,以便促进英美文学翻译的发展,使之达到信达雅。

    2018年44期 No.432 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 跨文化意识下《家》的汉英翻译

    王彤;

    随着全球政治、经济、文化的不断发展与融合,全球化趋势不断深化,各国间跨文化交际活动越来越频繁。因此,译者在对文学作品进行翻译时应树立跨文化意识。笔者以巴金的《家》为例,对部分章节进行了翻译,根据小说的问题特征笔者发现,译者在翻译过程中使用了许多不同的翻译策略与方法进行翻译,如归化、异化、同时译者还能够灵活在直译、意译、增译、减译等翻译技巧之间进行转换,同时在翻译该文本的过程中笔者发现诸多问题。

    2018年44期 No.432 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 交际翻译理论下的新闻英语翻译方法

    王秀俊;

    随着我国改革开放的不断推进,与国际之间的交往也越发频繁密切,推动者全球化的飞速发展。在这样的背景下,我国的发展就需要与世界接轨,在了解自身的同时了解世界的发展状态,通过各种媒介来进行信息的交流与共享。英语作为国际通用的语言工具,它的学习是有许多分支与领域的。交际翻译理论的最终目的就是希望作者对于译文的理解与效果同原文保持一致,针对新闻英语翻译的特点,以交际翻译理论层面来对新闻英语的翻译方法进行浅析。

    2018年44期 No.432 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧的研究

    王琰;

    随着国家间的经济文化交流日益频繁,英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧也越来越受到重视。基于此,本文将这针对英语翻译中跨文化视角转换进行分析,进而提出归化策略翻译技巧和异化策略翻译技巧,希望可以对英语翻译中跨文化视角转换翻译效果的提升有所帮助。

    2018年44期 No.432 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:11 ]
  • A report on the Faithful Feature of James Legge's Translation of the Chinese Classics

    王玉;

    James Legge was the first person to research and translate Chinese literary classics systematically. His translations have been regarded as authoritative version since they were published. This paper talked about a feature of his translation: being faithful.

    2018年44期 No.432 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1454K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 有效处理英语文学作品翻译中文化差异策略

    徐爱君;

    当前处于全球经济文化不断趋向融合的大背景下,在对英语文学作品进行翻译时,就应当充分的将中西方文化的差异性展现出来,在此基础之上对其进行鉴赏。翻译要能够考虑到中西方文化差异的来源,选用正确的翻译策略,要保证尊重双方文化习惯,在此基础之上才能够提升译文的可读性。

    2018年44期 No.432 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 浅析英语翻译中常用技巧的应用

    张欣;

    <正>随着经济文化的发展,英语翻译不但有利于语言的学习和运用加强,更有利于加强对英美文化、民族、民情、风俗的了解。所以在对英语进行翻译时一定要对原文有准确的理解。在语法上,语义,原文含义,和原文文化背景等进行分析,并且合理运用翻译技巧,这样有利于我们对语言本身的掌握和理解,力求做到翻译的准确和完美。为了有助于学习者对英语的学习和理解,我们需要掌握一些基本的翻译方法和技巧,这些方法和技巧对于掌握英语翻译是有着重要的作用的,所以本文就英语翻译技巧做

    2018年44期 No.432 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 语言的差异性与英汉互译

    张学明;

    翻译是一种跨文化交际活动。语系的不同决定了英汉两种语言存在差异。这种差异给翻译活动造成了很大的障碍。本文在分析英汉两种语言差异的基础上介绍几种英汉互译技巧。

    2018年44期 No.432 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ]

文艺研究

  • Plot Structures in “Amy Foster” and Almayer's Folly

    林晓曼;

    This paper examines the plot structures of Conrad's "Amy Foster" and Almayer's Folly. They don't follow the rule of conventional plot structure; rather, they are Conrad's elaborate experiments of modernist construction, which features layers of flashbacks. The benefit of such arrangement is the vigorous interaction between the text and the readers.

    2018年44期 No.432 245-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 883K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • Book review of Charlie and the Chocolate Factory

    Liu Zhiyu;

    Children's literature, which includes stories, books, magazines, and poems, is especially vivid for children. This book review is about Charlie and the Chocolate Factory, a popular Children's literature written by Roald Dahl. In the book review, I will briefly introduce information about the author and this novel. The book review also includes another three main parts: what happened in the whole story, which parts impressed me most in the book and the author's writing skills of the book. Each part is to be given in detail. Examples are also contained to show why I think the book is readable, interesting and attractive.

    2018年44期 No.432 247-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 898K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 从经典英美电影分析英美文学作品中的女性形象

    黄重;

    许多经典的英美电影都是根据文学作品改编而成的,将文字变成大银幕上的影像。而这样的改编,可以让观众对作品中的作者所刻画的人物形象的理解更为透彻。女性角色是一部优秀的文学作品中必备的创作元素,是剧情发展的关键支点。英美文学作品中,女性的人物形象也伴随着社会发生着转变。本文以改编的经典电影为例对作品中的女性角色进行了探析。

    2018年44期 No.432 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • An Analysis of Dubliners from the Perspective of Paralysis

    蒙婕;

    James Joyce is a literary giant and one of the most important and influential novelist of the 20 th century. Joyce left his country at a young age and his exile provides him with a critical distance. He expresses his strong and mixed feeling toward Ireland and Irish people in his novels, especially his first short story collection Dubliners. The thesis intend to analyze the novel from the perspective of paralysis, the reasons of paralysis and different paralyzed relationships in Dublin.

    2018年44期 No.432 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1415K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • Spatial Construction in V.S.Naipaul's Miguel Street

    张祥;

    V.S. Naipaul's Miguel Street is one of the masterpieces of post colonial literary works. The production of space runs through the novel, the construction of space and the natural arrangement of events make the plot have an inevitably causal relationship. Under the plain and profound language and layered spatial construction, the author not only laments the marginalized people on the Miguel Street, but also accuses the reality ruthlessly.

    2018年44期 No.432 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 854K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ]
  • An Interpretation of the Theme of Quest in Pynchon's Novel V

    XU Yan;CAI Dian-mei;

    Thomas Pynchon is one of the most respectable representative writers in the postmodern society in the USA, and whose literary works are almost created by the mode of narrative in the perspective of questing. On the basis of this traditional narrative mode, he has made a lot of literary creations during his writing career and the quality of unique narrative mode of the postmodernism novel has shown out. The questing experience and the resolutions of the two characteristics in the novel named V highlightened the indeterminacy, which is the symbolization of the postmodern world. The unique questing has offered scholars an space for their minds to be reassured and to release their mental worlds, with the aim that the regulation of strict social class could be eliminated, and to make a more comfortable living environment for human.

    2018年44期 No.432 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1359K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]

大视野

  • Should Animals Be Used for Scientific Research? My Answer is,yes!

    王佩昕;

    <正>For time being, the most controversial but widely-used animal research, also known as animal experimentation or animal testing has arisen great public concern since a living organism is an important choice for the study of most diseases and health issues.To many people, who oppose animal testing, it is cruel,

    2018年44期 No.432 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 1394K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • To Trust or Not To Trust

    Heming Huang;

    For centuries, philosophers have been dedicating to discovering what is the "truth", for which they came out with enormous ideas and theories. Two most popular theories about truth are the coherence and correspondence theories of truth. By contrasting these two theories' merits, the former seems to be a closer theory towards the truth.

    2018年44期 No.432 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 687K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ]
  • 商务英语在企业管理中的应用及其重要性

    赵冰如;

    商务英语在上世纪60~80年代由西方国家提出,随后在世界各个国家作为一门学科广泛开展。在商务英语之中涉及政治、经济、管理等多方面的内容,在经济全球化的趋势背景下,商务英语在企业管理中发挥着越来越重要的作用,本文中笔者将对商务英语在企业管理中的具体应用及其重要性做出相关阐述。

    2018年44期 No.432 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]

  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。杂志定位:

    2018年44期 No.432 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。

    2018年44期 No.432 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ]
  • 下载本期数据