校园英语

高等教育研究

  • 应用型人才培养的反向驱动设计研究

    贺一舟;

    反向设计教学(Backward Design)是21世纪以来盛行于美国教育界的一种崭新教学理念,主张以成果或者产出为导向,反向设计教学全过程,实现应用技术技能型人才的培养目标。这种教学理念对于我国当前高等教育中的应用型人才培养具有很高的借鉴作用。文章以英语专业为例,从人才培养方案制定、课程设计、教学模式改革、评价方式创新和教师发展五个方面分析了反向设计教学在我国应用人才培养中的应用与实践效果,期待为我国当前应用型人才培养和新工科建设提供参考。

    2018年49期 No.437 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • 大学英语“课程思政”的学习需求及教学探索——以昆明医科大学为例

    范月红;鲁丹;赵琳;杨克西;陈姗;

    "课程思政"是响应党和国家的号召,而从学生的需求来探讨怎样开展英语"课程思政"是对其实效性的重要保障。本文通过对大学生学习需求的调查,发现大学生对英语"课程思政"概念基本清楚,对此持肯定态度,且英语课程学习的主要场地是课堂和网络。大学英语"课程思政"具有充分的前提和保障。在学习需求方面,内容上大学生要求多元化,学习方式上强调参与性,现阶段更注重加强语言学习的薄弱环节,智育服务于德育。针对这些特点和需求,我们提出了适当调整课程设置,做好教学资源建设,明确教师角色定位等教学探索。

    2018年49期 No.437 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
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  • 计算机网络环境下的大学英语教师角色转变

    樊家勇;陈杰;周玉梅;

    计算机网络辅助教学对教师提出了挑战,要求教师更加积极地扮演多重角色,充分发挥自身的主导作用和学生的主体作用。教师应借助计算机网络创设语言环境,使学生从传统教学模式中的被动学习者,逐步转变为新模式下的自主学习者。教师是教学过程中学生自主建构知识的积极引导者、促进者和帮助者,又是课程的设计者和组织者,也是课堂学习活动的参与者。根据大学英语教师角色的实际现状分析,无论是课前、课后还是课堂教学,多数教师并未实现角色的转变,高校应组织专家指导英语教师制作课件并进行审查,同时要创造条件让教师实施计算机辅助教学活动,积极开展英语课堂教学游戏设计研究。

    2018年49期 No.437 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1635K]
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  • 记叙文、说明文外语阅读焦虑原因探索

    何黎莹;管莹;

    该研究调查80名二本英语专业大二学生外语阅读焦虑,发现有焦虑心理。研究通过半开放访谈和课堂观察对学生的焦虑原因进行探寻,在Hosenfeld提出的焦虑原因上进一步按单词和文章布局两个方面,分记叙文、说明文阅读进行焦虑原因探寻,并尝试提出相应解决办法。

    2018年49期 No.437 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K]
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  • 基于母语为俄语的留学生汉语语音偏误的教学对策——以哈萨克斯坦留学生为例

    孙洋;

    近年来哈萨克斯坦来华留学生数量与日俱增,但是国内外对母语为俄语的哈萨克斯坦留学生对外汉语教学研究甚少,作为留学生汉语基础的对外汉语语音教学也寥寥无几。基于这种现象,本文对以母语为基础的哈萨克斯坦留学生汉语语音学习偏误进行分析,并提出了相应对策。

    2018年49期 No.437 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1726K]
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  • 教育技术对英语学习者建构主义学习环境的影响

    谢丹焰;汪玉枝;王聪聪;

    本文旨在探讨技术为EFL学习者创造互动的、建构主义学习环境所起的关键作用,阐述了EFL教师将技术融入EFL教学中所面临的障碍,并推荐了促进EFL学习者在以技术为支持的建构主义学习环境中学习的相关策略,从而指出教育技术和英语教学的整合对于英语语言习得的重要性。

    2018年49期 No.437 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1105K]
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  • EAP Course in China

    尧可;赵欣歆;

    The term English for Academic Purposes(EAP) was first put forward by Tim John in 1974 and was accepted and extensively used by British Council in 1975. EAP courses are worldwide adopted while in China EGP(English for General purpose) is still the prevailing course. As a result, facing the existed problems in general English teaching for Chinese English learners, scholars explore the revolution. This article mainly illustrates EAP content and discuss about how Chinese universities set the standards for their own EAP courses.

    2018年49期 No.437 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1480K]
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  • An Empirical Study on Corrective Feedbackin Student-student Dyadic Interaction in EnglishSpeaking Classrooms

    程颖;陈军;

    Corrective feedback(CF), as an important form in the interaction process, is the key to stimulate negotiated interaction to promote the second language development. The study adopts a pretest-treatment-posttest design with 30 senior high students as participants, whichpresents an in-depth analysis of CFin English speaking classrooms for senior high students in China. The key issue is whether CF differs quantitatively and qualitatively in different combinations in the aspects of their frequency, their outcomes and their effects.

    2018年49期 No.437 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 933K]
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  • 军校本科军事英语课程设置和教学模式探究

    卜晓蔚;李亚妮;

    军事英语已成为军队院校必修课,但军事英语概念不统一,课程设置和教学模式单一。为取得良好的教学效果,应先厘清军事英语的定义,提出课程设置应包括通用军事英语、军兵种军事英语和专业英语,本科层次军事英语课程应分为四个阶段,分析目前军事英语各阶段教材和教学模式存在问题,提出相应的建议和对策,促进军事英语教学的发展。

    2018年49期 No.437 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • The Affective Filter Theory in Chinese Education

    Xiaolu Fan;

    With the increasingly emphasizing on psychology and the thriving of second language acquisition,there is a growing understanding of the importance of affective factors in second language learning. As a fundamental role in human life, emotion play a significant role in second language learning. It has been thoroughly clarified by theories that language teaching should focus on students' all round development, which means to integrate their cognitive and affective elements. In fact, however, there are increasing number of students and teachers who focus on the effect of cognition instead of that of affect, which might contribute partly to passable English teaching and learning effect. Based on Krashen's affective filter theory, this paper attempts to analyse the current situational problems of Chinses language teaching so as to enhance the foreign language teaching level.

    2018年49期 No.437 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 919K]
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  • 语言经济学视野下的大学英语教育探析

    何丽君;

    教学方法过于单一,使大学英语教学过程中存在诸多问题和限制,课程效果不佳。英语教师要结合课程背景及大学生的英语学习需求,明确课程目标,充分认识到大学英语教育的经济价值,帮助学生熟练掌握这一语言形式,提高高校整体英语教育教学水平,使课程教学更具针对性和目的性。文章主要通过语言经济学价值分析,阐述大学英语教育存在的问题和弊端,提出具体课程教学方法及思路,为大学生营造良好的英语学习环境,提高课程有效性。

    2018年49期 No.437 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 基于“产出导向法”的大学英语课堂教学实验研究

    华莹;

    "产出导向法"是文秋芳教授提出的一种全新的中国外语课堂教学理论。为了检验其对于外语课堂人文教育的影响,本文展示了基于产出导向法的教学实验设计,通过开放式问卷、半结构式访谈和反思日志收集并分析了学生、同行和笔者对这一教学理论的反馈和评价。结果表明:"产出导向法"对外语课堂人文教育有显著效果,具有可行性,但在实施过程中也存在一些问题。本文也对这些问题提出了建设性的意见。

    2018年49期 No.437 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K]
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  • 英语专业批判性思维调查

    康木英;

    批判性思维能力的培养对于英语专业学生的发展有着重要作用,同时也是培养学生创新精神及能力的主要措施。本文就对英语专业批判性思维的意义价值进行了分析,并提出优化策略,旨在促进批判性思维能力能够在英语专业中更好的应用及发展。

    2018年49期 No.437 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K]
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  • 外语学习环境下英语学习特点及其制约性探析

    李黎;

    英语学习在我国属于外语学习。在外语学习环境下学习者的语言输入输出往往呈割裂状态,语言使用缺乏内在动力,并且缺乏及时有效的反馈。这造成了现实语言环境中学习者语言输入与输出间的不平衡、语言的文字形式交流与声音形式交流之间的不平衡,成为所谓"哑巴英语"的主要成因。

    2018年49期 No.437 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1609K]
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  • 英语专业四级考试改革背景下综合英语课教学思考

    李江秀;

    本文分析了2016年全国英语专业四级考试改革情况,从教学内容、教学模式与方法、教学评估方面探讨了以TEM-4新要求为导向的综合英语课教学改革,以期通过对该课程的多维度调整,助力学生的专业综合能力提升,提高学生专四过级率,为学生高年级英语学习夯实基础。

    2018年49期 No.437 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1593K]
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  • 现代外语教学中教育信息化的作用及实现途径

    李君华;

    通过现代化信息技术帮助外语教学创造信息化教学环境,进而优化教学结构,培养一批具备创造性思维和批判性思维的外语人才。鉴于此,本文将对现代外语教学中教育信息化的重要性进行分析,并对现代外语教学中教育信息化的作用和途径进行分析。

    2018年49期 No.437 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • The Efficiency of Different Questioning on Teacher-Student Interactions in EFL Classroom

    Wenxiao Li;

    <正>It is admitted that teacher-student interaction plays a significant role in improving teaching quality and triggering students’ interests in an EFL class. According to Long and Sato (1983), the most appealing approach to start a teacher-student interaction is questioning. In terms of China, questioning is used even more frequently than in other parts of the world (Zheng, 1997). Under this circumstance, I

    2018年49期 No.437 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K]
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  • 全国大学英语教学改革示范点建设:回顾与展望

    李月;

    从大学英语教改状况入手,回顾四、六级考试和示范点的建设,并针对示范点建设存在的问题提出课程思政等解决方案,以期提高学生英语能力和业务素养,进而提高整体教学质量,凸显示范点建设的示范性。

    2018年49期 No.437 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 基于微课的翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用

    李长佳;

    以短小、精辟、参与性强和随时学习等为特征的微课可以让学生在课外自主学习,课内实现知识的深化和迁移,有利的促进教学的"教"与"学"相长和师生之间的有效互动。所以提升英语教学效果和实现英语教学改革是值得每位英语教师深思和探究的问题。

    2018年49期 No.437 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K]
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  • 平行语料库在大学英语翻译教学中的运用分析

    刘学磊;

    英语是世界上的官方语言,因而将平行语料运用到大学英语翻译教学中是提升翻译水平的重要举措。当今世界经济全球化趋势不断加深,英语翻译作为各国信息交流的媒介,其在世界贸易和交往中具有不可替代的作用,因此,如何运用好平行语料库从而提升大学英语翻译教学水平是当下的一个重点教学内容。平行语料库自建立以来就受到广大翻译者的青睐,其可通过信息技术实现语言之间的转化,同时也能为翻译者提供大量的例句,以便其更好地理解某些词语在中英翻译中的不同用法,翻译转换是平行语料库最核心的功能,在教师英语翻译教学中发挥着十分重要的作用,同时也为学生的翻译专业化提供了更好的句式借鉴。本文主要根据平行语料库的基本功能,对当下教学方式进行分析探究,以此为后续运用平行语料库进行大学英语翻译教学提供方法借鉴。

    2018年49期 No.437 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • Teaching as a Coordinator Between Students and Texts

    刘颖;

    Reading development is a process which involves listening intently to the texts, taking ownership of the ideas and externalizing the input. This paper aims to identify reading teachers' roles in different instructional settings for an attempt to help reading teachers understand their roles and implement their tasks better.

    2018年49期 No.437 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 919K]
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  • 简述通识教育背景下大学英语文化类课程教学模式

    罗琳雅;

    大学作为高等教育的关键阶段,承担着知识传授、能力提升、技能培养的职责。作为大学英语文化类课程教师,要始终站在学科理念发展的前沿,在工作当中积极探索,进行理论与实际的结合。新课程改革作为大学英语文化类课程教学的新风向,为一线教师指明了方向,提供了有效借鉴,同时也能够让我们在理念的引导上更具针对性,在工作实践中更具方向性。但是在现今的教学实际当中,存在着一些问题影响着学习方式的更新,学生能力的提升,对于知识的传播,也表现出一定的阻碍作用。

    2018年49期 No.437 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K]
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  • 基于信息化环境下多元生态大学英语课程体系改革探究

    马霞;

    以后现代课程理论为依据,从教育生态学视角探讨网络环境下信息技术与英语课程的动态整合,提出构建一个满足个性化需求、多元的大学英语生态化课程体系,进一步促进课程体系改革和个性化教学发展。

    2018年49期 No.437 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K]
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  • 智慧教学环境下大学英语教师生态角色探析

    蒙玉鸾;

    在信息化背景下,智慧教学的发展日新月异。在新的教育背景下,大学英语教学的教学模式、教学环境和教学体系发生了巨大的改变。文章从教育生态学和智慧教学的特点出发,探析我国大学英语教师新生态角色,以期构建一个开放互动,平衡且可持续发展的教学生态。

    2018年49期 No.437 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
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  • 旅游英语专业人才培养新模式的构建——以阿坝师范学院为例

    苗琴;

    如何更好的构建人才培养模式是当前发展职业教育的关键内容之一。本文从旅游英语人才培养的基本内涵入手,在培养目标如何确定、综合素质与能力结构、以市场需求为导向设置专业、理论与实际相结合课程设置模式、加强双师型教师团队建设等几个方面结合我校的实际情况进行了初步的讨论。

    2018年49期 No.437 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1761K]
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  • 英语演讲比赛对选手英语学习动机的影响——以西南林业大学英语演讲比赛参赛选手为例

    南希;

    英语演讲比赛是英语专业学生学习实践活动之一,本文旨在研究英语演讲比赛对选手英语学习动机的影响,通过个案访谈的方法,分析英语演讲比赛作为实践教学方式对Williams和Burden提出的二语学习动机框架中的内外因素的影响,从而得出结论,参与英语演讲比赛对参赛选手的英语学习动机有四方面的积极影响。

    2018年49期 No.437 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1614K]
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  • 批判性阅读在大学英语阅读教学中的实践研究

    潘诗梦;

    在大学英语教学过程中,阅读教学属于其中较为关键的组成部分,在对大学生英语能力进行评定的过程中,学生阅读能力在其中就是较为重要的一项指标,为了能够有效地保障大学英语阅读教学质量,本文主要对批判性阅读在大学英语阅读教学中的实践进行了研究。

    2018年49期 No.437 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1590K]
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  • 地方本科院校英语专业学生面试说课存在的问题及对策——以楚雄师范学院外国语学院为例

    彭泼;

    由于用时少、效率高、检测手段灵活的特点,说课逐渐成为各地中小学校选拔新教师的重要考核手段。地方本科院校的人才培养方案中已加大对师范生说课的理论学习和实践训练。但是,部分师范生在面试说课时,依然分不清说课和上课的区别,说课时存在重点不突出、亮点不明显、找不到创新点等的问题。本文就师范生面试说课时存在的不足进行分析,并试图探索解决问题的途径,期望对提升师范生的说课能力有所帮助。

    2018年49期 No.437 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1635K]
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  • 英汉双语新闻平行语料库建设与翻译教学

    沈立柱;王宏晨;

    英汉平行语料库在翻译教学和翻译实践环节中的应用价值获得越来越多的认可,而新闻语料因其自身特点,尤为适合作为英语翻译教学的配套语料库选材。为了满足翻译教学与科研需求,本文探讨了高校教师自建新闻平行语料库的必要性与可行性,并提出相应的建库办法,更进一步阐述了英汉双语新闻平行语料库的课堂教学应用。基于这种自建语料库的翻译教学无疑对新时代的教学改革具有重要意义。

    2018年49期 No.437 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1594K]
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  • 吉林省应用型本科院校学生英语学习现状及应对策略

    宋成云;

    基于学生是教师教学的对象,也是学习的四大要素之一,因此对于学生的研究是研究其他几个因素必不可少的一环。此次从9九所转型本科学校17级学生里抽取18个班的学生进行调查问卷,对回收的问卷进行统计分析,发现当前这些应用型院校本科生的几个特点:生源多数来自郊区、农村,高考英语分数近一半及格线以下,学习动机缺乏,学习自主性和自我规划性欠缺。对此英语教师要从教学任务和课堂活动、教学环境、教材等几方面入手进行教学策略调整。

    2018年49期 No.437 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 高校“课程思政”实施的理论与实践研究综述

    唐凤华;

    <正>一、关于课程思政概念的提出及高校的探索实践1.课程思政概念提出及内容发展。课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念。2004年以来,中央先后出台关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作的文件,上海也由此开启了学校思想政治教育(德育)课程改革的探索之路。上海课程改革经历了三个阶段,改革重心由中小学德育课程建设转变为注

    2018年49期 No.437 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • 基于本科生导师制对提高本科生毕业论文质量策略的探索——以内蒙古医科大学英语专业为例

    田稷;闫歆丽;陈雪冬;

    在国内外大力推行导师制的环境下,本文以解决本科生毕业论文质量下滑的现象为目标,以导师制为基础,运用问卷调查的方法,通过对导师指导论文的各方面和影响论文写作质量的各种因素做相关性的研究,为指导教师在指导论文的环节上指明指导的方向和方法,明确导师指导论文的角色定位和具体职责权限,优化导师的指导方式和指导内容,转变导师的教学观念,完善和改进本科毕业论文的指导机制,探索提高本科生毕业论文质量的策略和途径。

    2018年49期 No.437 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • 多模态语境下大学英语多元读写能力培养实证研究

    王蓓;陆晓华;

    在全球信息化和交际多模态不断发展的今天,大学英语多元读写能力的培养是数字化时代提出的一种新要求,也已逐渐成为大学英语教学主导模式。本文以江苏某高校非英语专业学生为研究对象,通过教学实验,开展大学英语多元读写能力培养的实证研究。结果表明,多元读写能力的培养不仅能提高学生多模态信息获取能力和自主学习能力、还能增强其英语学习兴趣,从而在总体上提升其英语综合水平。

    2018年49期 No.437 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K]
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  • 应用型本科院校外语教师实践教学能力的培养对策

    王丽君;

    我国诸多跨国企业的不断发展,让人们意识到了应用型外语人才的重要性,并且已经有了较为清晰的定位和培养目标,但是在实际的外语人才培养过程中无法满足多元化的外语人才培养要求。也正是如此,教学方式也是处于初级阶段,在许多方面都没有形成完备的理论体系,因此对外语教师来讲具有一定的挑战。本文对应用型本科院校外语实践教学的现状进行了分析,列举了外语教师实践教学能力缺失的原因,并提出了切实可行的措施,提高教师的整体素质,使学生能够有效获得专业方面的知识,培养其成为外语素质过硬的应用型人才。

    2018年49期 No.437 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1590K]
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  • 关于影视配音任务对于学生口语能力影响的研究

    王珞瑶;房心悦;孙嘉瑶;高迪;徐嘉鑫;

    关于学生外语能力的探索性研究国内外已经相当充裕。但是在目前的教学大环境和高考背景之下,学生的口语能力往往不作为考核的重点。因此对于口语的相关研究则相对来说数量较少。而口语交际能力正是语言运用的重中之重。因此本文首先以我国学生外语学习的特点入手,分析我国学生的语言学习特点,并且在暴露出我国学生外语学习的口语学习欠佳之后,研究影视配音任务对提升口语能力的优势,并且结合实践,给出简单的结论。

    2018年49期 No.437 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 应用型高校外语类课程教学设计原则创新

    王万智;王洪伟;

    应用型本科高校外语类课程教学设计在其教学实践中起着重要的作用。教学设计质量内涵的高低直接影响着教学效果和教学质量。本文就当前应用型高校外语类教师的师资现状和问题进行分析并指出,外语类课程教学设计教师个体在操作层面应遵循的五个原则,即顺应性、得体性、有效性、互动性和创新性原则。

    2018年49期 No.437 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1593K]
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  • 基于“产出导向法”的口头报告教学研究

    颜楠;

    "产出导向法"是具有中国特色的外语教学理论,意在解决外语学习过程中的"学用分离"问题。本研究基于"产出导向法",对大学英语课堂口头报告进行重新设计并实施教学,结果表明,通过"驱动-促成-评价"三个环节,学生学习兴趣得到提升,学习效果得到改善。除此以外,行动研究过程也使笔者对教学理论和教学方法获得更深的理解。

    2018年49期 No.437 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • 基于阅读教学的英语专业学生批判性思维的培养

    张祯珍;

    批判性思维是英语专业人才培养的重要组成部分,本文首先阐述了批判性思维的涵义,分析了我国英语专业批判性阅读现状,继而提出将批判性思维与英语阅读教学相结合,并通过教学案例,在引入话题,课堂教学和课后强化三方面着重探讨了如何将英语阅读教学与批判性思维教学有效结合。

    2018年49期 No.437 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • 翻转课堂教学模式在高级英语教学中的应用

    左燕红;

    随着移动互联的日益发展和教学模式的改革创新,翻转课堂成为国内外教育领域的热门话题。本文立足教学实践,分析了英语专业高级英语课程教学中存在的问题以及翻转课堂教学模式在高级英语教学中应用的必要性和可行性。旨在为翻转课堂在高级英语教学中的实际实施打下基础,并为其他同类型语言类课程翻转课堂的实施提供一定的参考。

    2018年49期 No.437 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1630K]
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  • 转型时期大学英语教学特征与对策研究

    姜忠莉;

    随着经济全球化的日益加深,世界各国的联系也更加密切,世界经济发展的基础是有效的沟通和交流。英语作为当今全球使用最为广泛的语言,具备扎实的英语沟通能力为学生日后的发展奠定良好的基础。在大学英语教学中,如何在转型时期通过改进教学方法从而提升教学质量是当前迫切需要解决的问题。现阶段大学英语教学迫切需要改革,解决问题的关键点是提升课堂教学效果。本文通过研究转型时期大学英语教学现状与特征,探索新形势下大学英语教学改革的对策与措施。

    2018年49期 No.437 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 高校英语专业学生口译学习中的语用失误研究

    李仪萌;申洪天;

    本文从跨文化语用失误的角度,对口译学习中的语言语用失误和社会语用失误进行分析。大量课堂案例分析表明,初学者的口译失误,无论是语言语用失误或是社会语用失误,多表现于词汇层面,句子和语篇层面则较少。由于口译学习者缺乏文化常识,造成了社会语用失误。希望本研究能够促进口译学习者的有效表达,并对口译教学有一定的借鉴意义。

    2018年49期 No.437 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 2363K]
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职业教育研究

  • 高等职业教育SBI英语教学模式构建研究

    宋晓磊;

    为了使高职英语教学走出一条适合自己发展的路子,形成一种独具特色的教学模式,本研究通过对我校邮轮乘务专业进行准实验教学试点,从教学内容的开发,多样教学方法的运用,到与之相适应的考核方式的转变这几个方面来构建基于职场情景的高职英语教学模式(SBI)。

    2018年49期 No.437 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • 大专非英语专业新生英语词汇学习问题及其对策研究

    阿勒腾;龚腾龙;

    词汇是语言学习的基础,在人的语言能力发展中起着至关重要的作用,词汇知识是语言使用者语言能力的重要表现。所以,词汇学习是语言学习的重要任务之一。然而,大专非英语专业新生的英语词汇学习却困难重生,其英语词汇量偏少,且质不高。本文分析了大专新生在英语词汇学习方面出现的问题,找出其原因,提出从创新课堂互动教学模式,激发学生的学习兴趣,增强学习自信心,转变词汇学习观念,改进词汇学习策略和方法等方面促进新生英语词汇学习的对策。

    2018年49期 No.437 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K]
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  • 论基础英语与专业英语的衔接

    陈英楠;

    随着社会日新月异的发展,国际间交流与合作日益频繁,国际化进程凸显了英语的重要性,社会对英语人才的需求呈多元化趋势发展。社会各行各业对实用型人才的需求也随之增加。英语教学质量的高低直接影响着高素质技术应用型人才的培养,这就要求高职英语教学必须做出相应的调整与改革,以适应社会发展的需要。传统的英语教学无法满足日趋多元化、专业化的市场需求,搞好基础英语与专业英语的衔接,培养适应社会发展的复合型人才已迫在眉睫。本文简要介绍了EGP与ESP的概念及关系、高职英语教学存在的问题,并从社会发展对复合型人才的需求出发阐述了EGP与ESP的衔接。

    2018年49期 No.437 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1635K]
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  • 高校英语教师信息化素养提升途径研究

    陈李艾伦;

    信息化技术在人们的工作、学习和生活中都有着广泛的应用,并发挥着十分重要的作用。高职英语教学的有效开展也离不开对信息化技术的充分利用。在信息化时代的背景下,高职英语教师必须主动提升自己的信息化素养。本文分析了目前高职英语教师信息化素养的现状及问题,并分别从树立信息化意识,提升信息化教学能力,优化信息化培训内容和搭建优质信息化平台四个方面论述了高校英语教师信息化素养的提升途径,为高职英语教学改革拓宽了思路。

    2018年49期 No.437 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1590K]
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  • 新信息环境下高职旅游英语混合式教学模式设计

    范金平;

    随着新信息技术的快速发展,混合式教学模式受到越来越多的关注。该模式改变了传统教学模式,借助新信息技术的独特优势,获得了学生的喜爱和教师的认可。本文以高职旅游英语课堂为例,对基于超星泛雅网络教学平台的混合式教学模式进行设计。该模式将传统课堂学习和在线学习进行有效整合,支持多模式的教学手段,可以有效地提升课堂教学效率和师生的全面发展。

    2018年49期 No.437 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K]
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  • 大数据时代高职院校英语教师持续性专业发展策略

    韩瑞珍;

    大数据时代背景下,教育受到了巨大冲击,高职院校的英语教师也受到前所未有的挑战,英语教师的持续性专业发展受到三个主要制约因素,即:学校、外语院系和教师个人,三个因素相互制约、相互促进。高职院校可通过建立英语专业性学习组织和反思式教师个人成长模式使其英语教师取得持续性专业发展,提高教学与科研能力,在新时代站稳脚跟。

    2018年49期 No.437 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K]
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  • Problems of Writing in English

    李广琴;

    Writing is one of the most important skills that learners of English have to master, but it is difficult for them to master this skill. They often make mistakes while writing. This article suggests the reasons for these mistakes that occur frequently in the essays or reports of the learners and the ways of avoiding them.

    2018年49期 No.437 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 754K]
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  • 翻转课堂模式下提高学生信息素养的《综合英语》教学行动研究

    李青;

    在信息化社会,信息素养是大学生必备的素质。本研究是在高职院校英语专业基础课《综合英语》(高级)教学中开展的行动研究。本行动研究经过了六个环节:发现问题、确认问题、计划、实施、观察和反思。收集的数据包括学生的电子档案袋以及教师的反思日志。在研究中作者借助蓝墨云班课平台以及班级微信学习群部分实现了翻转课堂的教学模式,通过打磨每单元的教学设计,开展依托信息环境的教学活动,提高了学生的信息素养。

    2018年49期 No.437 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1663K]
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  • 大学英语微课内容选取的研究与探索

    刘英娴;

    步入"微时代"的大学英语教学,面临着教学方式的改革。大学英语教育作为高校持续时间最长、影响范围最广泛的基础课程之一,理应顺应时代和科技的发展,主动借助最新的信息化教学手段来提髙大学英语的课堂教学效果。然而,语教学当中,并不是所有的教学内容都适合用"微课"的形式开展。本文通过对大学英语微课内容的选择范围进行分析,探讨适合利用"微课"这种新的教学手段来讲授的大学英语内容范畴。

    2018年49期 No.437 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1613K]
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  • 浅谈网络时代大学英语课堂改革

    潘芮莹;

    随着信息网络技术的快速发展,网络信息化平台被广泛应用在人们的生活和教学中,推动传统教育的改革与发展。在网络化时代的冲击下,学生学习观念和方式发生改变,传统大学英语教学的内容和教学模式也亟待改进。本文探索分析网络时代之于大学英语教学的重要性,指出网络时代对大学英语课堂带来的挑战,并针对课堂实际问题提出网络时代大学英语课堂改革的对策,以充分发挥网络的优势,探索符合网络时代需求的全新教育模式,实现英语教学教学目的与教学手段的统一,提高教学质量,并为社会培养满足实际需求的高水平综合性英语人才。

    2018年49期 No.437 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K]
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  • 混合式学习模式在大学英语听说教学中的应用研究

    闰桂娥;赵素娟;

    随着现代化信息技术的迅速发展,数字化学习日益盛行,这引发了教学模式和学习方式的重大改革。混合式学习是高等教育的必然发展趋势。本文以互联网技术为背景,基于混合式学习理论,试图构建出高校《英语听说》课程的混合教学模式,整合学生的线上自主学习和教师的主导地位,从而推动高校英语听说课程改革中的信息化技术应用,培养学生的自主学习能力和英语综合运用能力。

    2018年49期 No.437 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1610K]
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  • 探析慕课背景下高职英语教学的创新方式

    孙云梅;

    慕课是一种规模较大的公开性在线课程,这一课程形式的出现在很大程度上影响着高职英语教学。近些年来,慕课已经被引入了高职英语课程,为学生创设了优良的英语语言环境,可达到优化高职英语课堂教学的目的,利于构建新型高效的高职英语课堂,推动高职英语教学改革的深化发展。尤其是在新时期的英语课程标准着重强调了培养学生在英语学习中的各项能力,由知识型教学转向能力型教学。基于此,本文主要针对慕课背景下高职英语课堂教学的创新教学策略,以期可以对高职英语教师改进自身的教学过程和改变学生的学习方式发挥积极的影响。

    2018年49期 No.437 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K]
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  • 国际课程中英语词汇课堂教学初探

    谭水池;

    英语词汇教学是外语教学中非常重要的环节。本文从国际课程的新理念出发,探索的国际课程中词汇课堂教学的主要内容,及运用新的教学理念,试着提出主要的可行的教学策略,其中较为重要的是展示阶段和巩固阶段的策略。

    2018年49期 No.437 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 信息化学习环境下高职学生有效学习问题研究——以H学院公共英语课程为例

    吴峰;

    学生如何在信息化学习环境下进行有效学习是近年来高校教学研究的重点问题之一。为促进高职学生有效学习,以公共英语课程为例,通过问卷调查和访谈,对学生英语有效学习现状进行分析,探讨了信息化学习环境下高职学生有效学习存在的问题及解决对策。

    2018年49期 No.437 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1635K]
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  • 新形势下空乘专业英语课程教学方式改革探索

    吴啸骅;

    随着我国社会经济的不断发展,民航业逐渐崛起和繁荣,对于空乘人员的素质要求和英语水平的要求越来越高,因此在这种形势下的空乘专业教育教学就显得尤为重要。近年来我国对高校教育越加重视,对于学员的知识积累和专业素养的培养都十分重视,而英语作为衡量空乘人员专业素养的标准,被视为空乘专业课程教学最重要的教学科目之一,但是目前在我国高校教育中英语课程教学还是存在一些的问题,阻碍了我国院校对空乘人员的培养。本文首先指出了我国高校空乘专业英语教学存在的问题,然后提出了在新形势下空乘专业英语课程教学方式的改革措施。

    2018年49期 No.437 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1609K]
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  • 关于增强高职高专旅游英语专业学生服务意识的探讨

    徐金义;

    旅游投诉是旅游业的必然产物,但减少旅游投诉可以从本源抓起。加强高职高专旅游专业学生的职业素质教育是降低旅游投诉的基础;提高旅游从业人员的服务意识,是减少旅游投诉的关键。本文从家庭、学校、社会等方面分析高职高专旅游专业学生服务意识薄弱的原因,并提出相应的对策。

    2018年49期 No.437 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K]
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  • 大学英语教学中培养学生文化自信的途径探索

    杨群;张爱文;

    随着社会的不断发展进步,外国文化逐渐融入到我们的生活之中。大学生正处于树立正确的人生观价值观的重要时期,部分学生受到外国文化的影响,一味崇尚外国文化,逐渐对我国优秀的传统文化失去自信心,在认同、理解我国传统文化方面存在偏差,对学生自身也产生一定的负面影响。因此,提升大学生的文化自信具有十分重要的意义。本文针对在大学英语教学过程中,培养大学生文化自信生成的策略进行探究,望具有参考价值。

    2018年49期 No.437 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 高职院校英语口语教学存在问题及解决措施

    刘婕;

    当前我国高职高专学生英语底子薄加之各方面因素的制约,导致学生的口语运用和交际能力没有得到适时的提高,口语课教学效果不太理想,学生的英语交际能力越来越不能满足日益频繁的国际交流的需要,成了影响他们自身发展的重要因素。本文从我国当代高职高专英语口语教学的现状出发,剖析了我国当代高职高专英语口语教学中存在的问题,并提出了加强高职高专英语口语教学改革,提高高职高专学生英语交际能力的具体措施与方法。

    2018年49期 No.437 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1593K]
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  • 信息化背景下的高职英语写作课教学设计——以新视野英语2第七单元“Writing Memos”为例

    尤颖;

    阐述信息化教学设计和信息化写作的概念。以新视野英语2第七单元writing Memos为例,探讨如何在高职英语写作课中运用信息化教学模式进行信息化教学设计,优化教学过程和教学效果。

    2018年49期 No.437 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K]
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  • 互联网+背景下高职英语混合学习模式研究与实践

    张洁;

    在互联网+背景下,高职英语学习与信息技术的融合带来了教学改革的新出路。本文探讨了高职英语混合学习模式及其实践过程,对模式的各个环节和实际应用进行了阐述和分析,并就实际应用中出现的问题提出了实施此模式的建议。

    2018年49期 No.437 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • 服务“一带一路”视角下的中马高职教育交流

    张康;

    高等教育国际一体化是近年来区域提升高等教育质量,应对国际服务贸易竞争的重要因素。在"一带一路"倡议引领下,沿线国家教育合作的广度与深度日益加深。本文以此为出发点,以中国与马来西亚国际合作社行业院校间教育交流为切入点,探究推动"一带一路"沿线国家高职院校服务行业与区域经济发展的路径及其理据。

    2018年49期 No.437 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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基础教育研究

  • 既见树木,又见森林——英语教学中关于文化意识的思考

    陆琦;

    语言有丰富的文化内涵,英语教学中需重视文化意识的培养,帮助学生拓展文化视野,建立跨文化交际意识,形成初步的跨文化交际的能力。作为语言教师,应该把与语言相关的文化意识融入语言教学的全过程中,让学生既见树木,又见森林!

    2018年49期 No.437 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • 教师的个性特长与初中英语教育相互牵引的实践研究

    魏雅琴;

    教师的个性特长应用在初中英语教育中能吸引学生,提高教师个人魅力,辅助教育教学工作,改善教学效果。本文以《仁爱英语》教学为例探讨了教师的个性特长应用在初中英语教育中的教学实践,提出了教师的个性特长应用原则,让教师的个性特长成为课堂教学的正能量。

    2018年49期 No.437 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K]
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  • 提问法——培养小学英语思维能力

    吴海燕;

    提出问题是思维活动的重要体现。基于新课程新理念,我们应引导学生在课堂中敢于提出问题,培养学生主动运用英语进行交际的能力,并激发他们创造性的思维能力。本文试图从敢于提问,想要提问、学会提问三方面阐述培养学生思维能力的做法。

    2018年49期 No.437 134-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K]
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  • 青龙县中小学英语教育扶贫的对策研究

    邵丽君;姜蓝;关天歌;

    全面建设小康社会是党和国家到2020年的重要建设目标。精准扶贫战略是实现这一目标的重要举措,也是打好脱贫攻坚战的主要动力。在这一战略思想指导下,教育脱贫工作是其中重要的环节。发展教育扶贫事业可以缓解人力资本短缺的现状,提高人口的政治素质,文化水平,促进经济发展。英语教学作为基础教育的重要组成部分,开展英语教育扶贫工作对于提高英语教学质量,培养英语教学人才等具有重要意义。本文是在精准扶贫,精准脱贫的战略指导下,采用文献资料法,调查分析法以及实践检验法对青龙县中小学英语教学现状进行分析,找出问题所在,并尝试找出解决策略。通过调查研究发现,当前英语教育现状主要表现在教学设施落后,教学经费不足;教师资源短缺,英语师资匮乏;英语教学薄弱,教学资源不足;教学模式陈旧,教学方法滞后;教师专业化程度不高,家庭辅导缺乏保障。针对以上问题主要采取的措施有加大教育投资,改善办学条件;定向培养教师,扩充师资队伍;改变教学方法,提高学生兴趣;开展"送教下乡",提升教育质量以及强化继续教育,开展教师培训。在精准扶贫的理念下,积极推进青龙县中小学英语教育脱贫工作,培养优秀的教师队伍,提高英语教学质量,从而促进青龙县更好地发展,早日实现教育脱贫。

    2018年49期 No.437 137-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1037K]
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  • 重视错题收集分析,提高初中英语学业考试复习效率

    王晓静;

    当英语学习进入学业考试复习阶段,纷繁复杂的学科资料,不止是学生容易在题海中迷失,连教师自身也往往会把握不好方向,困惑无法解决于是题海战术成为首选,教师自己也身心疲惫。而在"减负"的大背景下,如何减负不减质?教学管理指南及教学建议中提倡的及时记录和分析作业中常见的错误给了笔者很大的启迪。笔者尝试在学业考试英语复习中以教师和学生双方制作错题集的形式,倡导学生自主学习,帮助学生形成良好的错题管理意识,在错题集中,师生共同为提升学业考试复习的效率而探索。

    2018年49期 No.437 140-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K]
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  • 信息技术条件下高中英语阅读文本TOPS解读模式探微

    俞勇;

    在高中英语课堂阅读教学中,作为教与学主体师生对阅读文本的解读往往因人因地因时而异。本文针对高中英语课标在此方面存在的不足,对信息技术条件下高中英语阅读文本TOPS解读模式进行探究,并结合课例就"如何结合整体性原则和趋向性,将语言、内容、思想完美地融为一体,最大化地体现文本的功能,最大化地发挥阅读教学的有效性"的问题进行思考论证。

    2018年49期 No.437 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K]
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  • 初中英语有效阅读策略探究——以人教版新目标教材九年级第二单元Section A 3A教学为例

    蔡爱珠;

    著名教育学家夸美纽斯曾出"寻找一种有效的教学方式,使教师可以交得更少,学生学得更多"。也就是说教师在开英语教学活动时,要学会利用教学方式的改变让教师和学生之间达到良性配合的关系,让教师的教学压力减轻而学生的学习兴趣增加,以提高英语课堂的有效性。在这样的教学理念指导下,越来越多的教育工作者包括初中英语教师都将目光投向了有效教学。但目前初中英语课堂的教学现状并不良好,多重问题的出现让初中英语课堂在构建有效教学课堂的路上阻碍多多。所以本文笔者也将从目前初中英语阅读课堂的现状出发,找到对应的解决策略,以"以人教版新目标教材2单元section A 3A教学为例",谈一谈如何开展有效教学,构建高效课堂。

    2018年49期 No.437 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K]
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  • 精彩源于细节——小学英语课堂教学细节例谈

    陈飞;

    课堂细节关系着教学的成败。关注细节的教学,必定是成功的教学;而关注细节的教师,也必定是优秀的教师。细节虽小,却是课堂教学的"点睛之笔"。本文围绕实际教学中的细节案例展开,探讨了如何在英语教学中把握细节、处理细节、生成细节,开发细节价值,从而切实提高小学英语课堂实效,创造精彩课堂。

    2018年49期 No.437 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
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  • 巧用教学机智 构建优效英语课堂

    陈麟;

    教学机智是在教学实践中生成的,更多时候是对突发情况和特定情境下形成的临时应变、反应的能力,反映着教育者的教育底蕴和灵活能力。在处理教学失误、学生失当行为、教学环境突变等情况下都需要教学机智。运用教学机智演绎优校课堂,需要正确处理预设与生成的关系、对课堂生成信息进行优效重组、把握教育分寸、提高自身修养。

    2018年49期 No.437 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • 英语中有关“Dog”的十则典故

    陈艳华;

    <正>狗是人类最亲密、最忠诚的朋友,英语中与狗(dog)相关的词语、习语和谚语都非常多,很多与狗(dog)相关的词语、习语和谚语也有一定的起源,其文化内涵非常丰富,哲理寓意很深刻。下面是笔者采撷的有关"dog"的十则典故,以供读者进一步了解"dog"的文化内涵。典故1.Dog-ear书页的折角Dog-ear字面意思为"狗耳朵",实际上是指"书页的折角"。据说该词语始用于17世纪中期。因为书翻看的次数多了,书角往往会卷起来,其形状很像狗耳朵,因此人们把卷折的书角

    2018年49期 No.437 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1635K]
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  • 妙趣横生的英语:从颜色看心情

    陈祎;

    语言不仅是人与人之间沟通交流的工具,更是人们思想、情感的重要体现。以英语中表示颜色的词汇为例,它们不仅对颜色进行了描述,还具有更深层次的情感内涵。读者可以通过体会这些颜色词的内涵,去理解说话者的心情,实现沟通情感的目的。另外,由于地理位置和文化背景的差异,同一颜色在中文和英文中的表达和理解也会有所差异。

    2018年49期 No.437 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1634K]
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  • 高中英语差异化教学策略研究

    范炜珏;

    高中英语新课标更注重学生的个性化发展来满足学生兴趣和个性的发展,然而扩招和班容量大的现实使得多样化教学形式面临困境。为解决这一困境,一线教师希望实施差异教学谋发展。本文从学生的学习动机、认知能力、表达能力、移情能力等个体差异要素着手,有针对性地提出差异教学策略,明确差异化的教学目标,分配不同的教学任务,实施动态的教学评价,实现全体学生个性化发展。

    2018年49期 No.437 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1610K]
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  • 论核心素养在人教版高中英语Reading中的应用

    何蓓;

    本文从核心素养的内涵及现实意义入手,简要分析了现阶段高中英语教学中存在的问题,并基于核心素养制定了有针对性的教学优化策略,希望能够为相关从业人员提供参考。

    2018年49期 No.437 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • 浅析错误分析理论在初中英语写作教学中的应用

    贺竟岩;

    英语写作是语言输出技能在综合运用方面最显著的体现,也是教师在英语教学过程中的重点和难点。语言基础薄弱的初中生在写作中总是出现各种各样的错误,这些错误是学生英语学习过程的客观反映,也是教学改进的突破口。本文试图从错误分析理论的角度,对错误加以类型化分析并剖析其出现原因,同时阐述教师应如何正确对待学生写作中所犯的错误,以帮助学生提高英语写作水平。

    2018年49期 No.437 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K]
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  • 思维导图在西藏农牧区初中英语写作中的应用——以My School写作教学为例

    李文;何利芬;万建平;普琼次仁;曾艳;

    西藏自治区2017年中考英语考试说明新增了书面表达,即英语写作。英语写作能力的培养是提高英语素养的重要途径之一。然而对学生而言写一篇完整的作文是全然陌生的,尤其是英语对西藏地区的学生而言是第三语言。而思维导图在教学领域的作用,如Lewis和Landale所言,思维导图呈现的关键词、符号、图片等,可以使教育者和学习者增强记忆力、创造力、逻辑思维能力,提高学习效率,并且使人做事更加充满乐趣。本教案即是思维导图在西藏农牧区初中英语写作中的运用。

    2018年49期 No.437 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1672K]
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  • 加强自主学习 提高英语课堂效率

    刘小五;

    "自主"是相对于"被动"而言的,加强学生自主性学习不仅能够帮助学生树立起积极地学习态度,提高学生的课堂参与度,而且,也能锻炼和提高学生的英语学习能力,提高英语课堂效率。所以,在小学英语教学过程中,教师要加强学生自主学习能力的培养,要通过课前自主预习、课中自主学习、课后自主应用三个大方面来发挥学生的课堂主体性,使学生在主动参与课堂活动中提高英语学习的效率,进而,使学生养成自主学习的良好习惯,同时,也为学生基本英语素养的提升打好基础。

    2018年49期 No.437 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
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  • 基于B-learning的翻转课堂与高中英语自主学习能力培养的研究

    彭东渝;

    本研究以自主学习理论为指导,进行基于B-learning的翻转课堂与高中英语自主学习能力培养的研究。首先我们通过前测分层随机抽取成绩无显著性差异的两个平行班作为样本,一班为实验班,一班为对照班,由同一位教师授课,对照班采用传统的课堂教学方式,实验班采用基于B-learning的翻转课堂教学方式,进行实验,两年后参加全市教育局统一测试得出后测成绩。同时,在实验前后对两班学生进行自主学习能力问卷调查,在实验后对实验班师生进行实验认可度调查,最后运用SPSS21.0分析数据,得出本研究的结论与启示:1.基于B-learning的翻转课堂有利于学生英语学科成绩的提高(P=0.41<0.05);2.基于B-learning的翻转课堂有利于学生自主学习能力的提高;3.基于B-learning的翻转课堂得到师生的认可及积极参与。

    2018年49期 No.437 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K]
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  • 高中生记忆英语新词汇的基本情况的调查分析

    温金叶;

    词汇是语言最基本的载体。本研究通过对高中学生英语词汇学习的基本情况进行调查,了解学生对记忆单词的态度和学习现状。结果发现:学生记忆单词的兴趣并不持久,但可以借助有趣味性的语境加以激发;同时显示,学生是通过反复背诵的形式来记忆单词,这就导致他们常遗忘所背诵过的单词,对拼写相近的词出现记忆混淆等情况。

    2018年49期 No.437 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 高中英语阅读教学中的读写结合课堂实例探究

    奚亚芳;

    写作是输出性活动的一种,也是教师难教、学生难学的活动。文章在输入输出理论的指导下,通过探索在阅读教学课堂设计中加入一些与本单元话题写作相关的活动让学生做好写作的准备,再根据文章的主题设计对应的写作内容,将写作内容具体化,写作过程可操作化,使学生的写作内容充实,主题明确。

    2018年49期 No.437 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K]
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  • 浅论数学哲学——从牛顿第一定律谈起

    肖尧文;

    数学哲学是一切数学领域的最根本的成分,它本身也是一门基本的哲学学科分支之一。数学哲学的研究会涉及到数学中的最原始的概念与定义。在这篇论文中,我们将从一个具体的物理学定律——牛顿第一定律——的数学与历史的描述,去尝试讨论数学哲学中的一些最基本的概念的数学与哲学内涵。

    2018年49期 No.437 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K]
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  • 浅谈高中英语读后续写教学

    徐丽华;

    本文依托读后续写的题型特点和对学生的能力要求,以浙江省《普通高等学校招生全国统一考试英语考试说明(第一版)》中的读后续写样题和人教版教材为例,从语言材料选择、主旨提炼、情节建构三方面探索了切实有效的读后续写教学方法和策略。

    2018年49期 No.437 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K]
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  • 有效模仿练习对提高学生第二语言(第一外语)口语的影响

    薛晓梅;

    本提案设计旨在通过一系列有效模仿练习在外语口语教学中的推广,从而提高学生第二语言(第一外语)口语的能力。通过对第二语言、口语、第二语言口语能力的定义、组成部分、习得过程、使用模式的文献归纳回顾,在第二语言口语习得过程相关研究的基础上,结合二语口语习得过程中熟悉度(familiarity)、计划性(planning)、多次重复(repetition)对二语口语能力提高产生影响的实证研究理论,考虑学校第二语言口语教学的实际情境,提出一套以有效模仿为基本理念、配套多样口语模仿教学方式的口语课程设计方案,以提高学生第二语言(第一外语)口语能力。

    2018年49期 No.437 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1098K]
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  • 基于英语学科核心素养的初中读写结合教学思考

    游丽琼;

    近年来,英语"读写结合"备受广大英语教师的欢迎与实践。随着"立德树人"根本任务的提出,作为英语学科育人价值集中体现的英语学科核心素养迅速地成为英语课程的新目标。因此,很有必要把两者结合在一起。本文基于英语学科核心素养,浅谈英语"读写结合"教学的几点思考和建议,希望能为广大英语教师提供参考。

    2018年49期 No.437 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K]
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  • 浅谈基于思维品质培养的初中英语阅读教学活动设计

    张金勇;

    基于思维品质培养的英语阅读教学对于学生的成长具有长远的影响和深远的意义。英语学科核心素养的思维品质,包括辨析语言和文化表现的各种现象;分类、概括信息,建构新的概念;分析、推断信息的逻辑关系;正确评判各种思想观点,理性表达自己的观点;形成英语思维习惯,提高多元思维能力。基于思维品质培养的课堂教学活动设计的有效途径是巧妙设疑,在阅读教学中培养学生的思维能力。1.对文本标题设问,激发学生进行预测与探究。2.对文本大意进行提问,培养学生归纳和概括的能力。3.对文本内容或作者提问和评价,提高学生创新思维能力。总之,教师只有建立对学生核心素养培养框架的认知基础,才能在教材中挖掘出文本价值,才能真正帮助学生发展语言和思维的核心能力。

    2018年49期 No.437 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1900K]
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语言文化研究

  • 网络攻城,英语流行语在中国的应用与融合

    闫亚洁;

    伴随着世界政治多极化、经济全球化趋势的不断加强,各国除了在政治经济领域进行交流与合作外,也在文化领域尤其是在语言方面取得了不少进展。英语,被誉为世界的通用语言之一,普及率极高。在我国,英语教育是重要内容,英语也是生活和工作的一大工具。随着互联网的发展,世界各国之间的交流日益增多,各国语言文化相互碰撞,相互繁荣,形成流行语盛行的现象。英语流行语也被中国年轻群体所喜爱,成为日常用语的一个来源。由此,本文通过分析英语流行语的含义,探讨其在中国的应用与融合。

    2018年49期 No.437 182-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
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  • 词汇在话语中联想意义的激活与生成

    吕贝妮;

    同一词汇一般具有很多与之相关的联想意义,已被人们所熟悉并在思维概念系统里常规化的某一词汇联想意义可以被语境、义项或词序等激活。但是,在特别情境中,也可以通过"感知-认知-表达"模式,对词汇产生新的联想,生成新的非常规联想意义。从词汇层面入手,探讨词汇联想意义在话语中如何被激活和生成,有助于我们更好地理解话语意义。

    2018年49期 No.437 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
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  • 英汉语言研究类文章摘要中模糊元话语使用对比研究

    曹浩煊;

    模糊元话语(hedges)的恰当使用有助于作者和读者建立恰当的关系。英语和汉语学术话语群体(English and Chinese academic discourse communities)的语言研究类文章摘要可以分为三类,即以英语为母语或工作语言的研究者所写此类文章的摘要(简称为EE);以汉语为母语的中国研究者所写的此类文章的汉语摘要(简称为CC);以及以汉语为母语的中国研究者所写汉语摘要的对应英语摘要(简称为CCE)。本文对比研究了这三类摘要中模糊元话语使用的情况。本文发现,除了第二类摘要(CC)和第一类摘要(EE)之间模糊元话语的使用不存在显著差异外,其他两两对比情况下,模糊元话语的使用存在显著差异。本文建议中国研究者了解并遵循英语摘要中模糊元话语的使用规范,以便和英语学术话语群体的读者建立恰当的关系。

    2018年49期 No.437 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • Comparing Children's First Language Acquisition and Adults' Second Language Acquisition

    江苗;

    The paper, based on language acquisition theories, discusses their similarities and differences from comparing children's L1 acquisition and adults' second language acquisition, and derives some implications for EFL education.

    2018年49期 No.437 190-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 963K]
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  • The Use of Stance Bundles in English Academic Writing by L1 Mandarin Learners: A Corpus-Based Study

    刘文博;

    Stance bundles signal the mastery of a certain academic discourse and accordingly this study combined corpus data and interview data to compare the usages of stance bundles across different language proficiency. Through a corpus analysis, it was found that UG learners tend to give personal and overstated arguments, while TESOL learners demonstrate a better control of the examined stance bundles and use more phrasal varieties and fixed bundles. There was an incremental mastery of using stance bundles from the UG to TESOL level. It was suggested from the subsequent interview that factors such as instruction and L1 transfer might influence the use of stance bundles.

    2018年49期 No.437 193-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1209K]
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  • 背诵策略国内研究回顾

    黎懿瑶;

    背诵作为一种必要的学习方法一直以来都被世人广泛接受,中国自古就有"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟"的说法。在现代教育中,老师也是很重视其有效性,在教学活动中频繁地使用着。但是作为学科研究的对象,相关研究中还有一些空白有待于填补。本文是笔者在中国知网上以"背诵策略"为关键词进行检索,对检索到的文献进行适当的综述,希望对日后的研究起到辅助作用。

    2018年49期 No.437 199-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1628K]
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  • 近年语言测试反拨效应研究回顾

    李欣;张琪;

    在语言测试评估领域,考试对教学的影响即反拨效应,一直都是备受瞩目。反拨作用如今作为研发和评估考试的重要组成部分,引起了国内外众多学者的研究,在研究方法上越来越多样,同时考虑到了更多影响反拨效应实现的主要因素。在理论层面上也越来越深入且呈现出与其他理论相结合的趋势。本文旨在回顾前人实证研究,探讨影响反拨效应的因素,并展望未来的研究趋势。

    2018年49期 No.437 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1628K]
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  • 基于在线语料库的商务英语信函中高频动词的搭配研究——以thank和appreciate为例

    毛艳文;

    本文借助在线商务英语语料库BLC,和语料库分析软件AntConc分析和总结了商务信函中高频核心动词thank和appreciate的搭配情况,以此说明商务信函的语体特点和在线语料库在词汇教学中的强大功能。通过实例分析,为商务英语学习者提供更加科学和详细的词汇学习方法,鼓励学生利用在线语料库进行自主学习,使网络资源更好地为我国现代化课堂外语教学服务。

    2018年49期 No.437 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 2063K]
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  • 外宣语篇中多模态隐喻的具身化认知构建——以《成都旅游宣传片》为例

    向恩白;刘先林;陈雯;

    传统的多模态语篇认知分析大多从概念隐喻等理论入手,分析多模态隐喻如何构建多模态语篇的话语目的,而对多模态隐喻背后的认知理据缺乏具体的系统性的探究。本文从具身化理论入手,分析并说明外宣语篇中的多模态隐喻构建背后的具身化认知构建特点,从而提高"一带一路"战略下对外宣传的业务水平和审美情趣。

    2018年49期 No.437 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 从“意志”的构成要素考察日语的自他动词和意志无意志动词的界定

    张哲;

    日语中的他动词的意志性在不同的语境、不同的体、态的句式中会发生改变,变成无意志动词,自动词也并非绝对是无意志动词。二者的界定一直是日语学习者困惑的问题。本文拟以"意志"的构成三要素为切入点对日语自他动词意志性加以分析界定。

    2018年49期 No.437 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1634K]
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翻译研究

  • 动态对等理论视角下《警察与赞美诗》的翻译探究

    罗红梅;

    动态对等理论在翻译方面运用十分广泛,该理论最早由语言大师尤金·A·奈达所提出的,作为著名的翻译学者,尤金·A·奈达的这一理论为其翻译界地位的确立奠定了基础。《警察与赞美诗》这一出众的短篇小说在翻译过程中也会运用到动态对等理论,小说内容的鲜明艺术特征、高雅的艺术气息、细腻的语言文字都要求翻译者以高水平来解读文章,将作者所表达的真切情感、残酷现实表现出来,动态对等理论此时就发挥了其在翻译方面的重要作用,翻译人员把握好这一理论才能抓住文章各段落的主旨,从而传达出文章的中心思想。本文笔者就将首先对动态对等理论及《警察与赞美诗》进行简要介绍,同时笔者对该理论在翻译中的应用进行了简要分析,最后笔者以《警察与赞美诗》为主要案例进行了动态对等理论视角下《警察与赞美诗》的翻译探究,以期为翻译人员的日常翻译工作提供新思路。

    2018年49期 No.437 209-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • 浅析《鲁滨孙漂流记》的英语翻译技巧

    文凤;

    中学生文学经典阅读中,我最喜欢的是英国作家丹尼尔·笛福在1719年出版的代表作《鲁滨孙漂流记》。这部著作自问世以来,广受世界各地的读者喜爱,被翻译成几十种语言,经久不衰。而中文译本读来也朗朗上口,颇具韵味,可以从中品味翻译者的功力和风格。本文以唐荫荪翻译的《鲁滨孙漂流记》为范本,探究其中的英语翻译技巧,供读者品读。

    2018年49期 No.437 211-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
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  • 目的论视角下的标书翻译

    张梦婷;

    由于经济全球化的日益加强,中国企业不断走出国门,越来越多的企业采取招标的形式进行竞争。所以,符合国际规范表达的标书文件翻译变得日益重要。标书文件翻译的目的在实质上就是通过严谨的结构,连贯的逻辑以及准确的专业术语,真实客观地向招标人与投标人呈现项目信息,促进招投标工作的顺利进行。同时,这一趋势也推动了翻译活动的进步。译者通过了解招投标文件的文本特点及专业知识,掌握翻译此类文件的基本理论和方法从而提高翻译水平。本文以目的论为指导对所选标书进行翻译,旨在给予在翻译此类文本时如何以目的论为视角进行指导。

    2018年49期 No.437 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K]
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  • 阐释学理论视角下法律文本的翻译

    赵岩;

    本文以乔治·斯坦纳在哲学阐释学基础上提出的翻译理论为指导,从"信任"、"侵入"、"吸收"和"补偿"的翻译四步骤出发,选取《XX银行协同办公平台项目招标文件》这一法律文本作为典型案例,分析阐释学翻译理论对法律文本翻译的指导作用。

    2018年49期 No.437 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1628K]
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  • On Static and Dynamic Lexical Transformation in Translation of Chinese and English

    刘玥缃;

    Recently contrastive studies in translation are seen being popular and practical. To study differences between languages is conducive for translators to get a clear comprehension on structures of source language and target language in order to produce idiomatic products. The paper mainly applies the method of contrastive analysis and focuses on the lexical features of static tendency in English and dynamic tendency in Chinese and explains the necessity of transformation as well as some approaches in translation activity between Chinese and English. The aim is that translators could create translations which are loyal to the thought and the style of original texts in target language as far as possible.

    2018年49期 No.437 217-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K]
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  • Analysis on a translation of a tourism text from the perspective of comparative stylistics

    蒲婷;

    This thesis mainly discusses the stylistic features of the translation of a tourist website called the London pass. The analysis of the translation is based on Jean-Paul Vinay and Jean Darbelnet's model on stylistics and methodology of translation. The thesis aims to present the underlying reason of the stylistics features of the target text.

    2018年49期 No.437 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 919K]
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  • 关联理论在电影片名翻译中的应用:对电影《西游记之大圣归来》和The Bridges of Medison County译名的分析

    俞冰洁;

    本文从关联理论的角度来评价电影片名翻译的效果。关联理论属于语用学领域,最初用来解释言语交际行为。之后在关联理论的基础上提出了关联翻译理论。翻译作为一种跨文化交际活动,涉及到语码转换以及文化转换。译文读者对译文的理解是一种寻找关联性的行为,将已有的认知模式放到新的环境中,在译文与自身对译文的多种认知假设之间寻找最佳关联性。

    2018年49期 No.437 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1634K]
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  • 翻译伦理视域下《姐姐》与《六六镇》对比研究

    张晓辉;

    "一带一路"的提出,文学界也适时实施"走出去"战略,翻译出版了诸多地方代表性作家的作品集。这些文学作品推介的过程中,当局的翻译组织,译者的选择,译者采用的翻译策略,翻译的出版商等都对译文的选择、翻译的质量及译文的发行范围等产生影响,而这些都属于翻译伦理研究的范畴。因此,本文以翻译伦理理论为指导,通过对陕西文学作品外宣的现状进行分析,以路遥的《姐姐》英译本和高建群《六六镇》为对比研究对象来指导陕西文学翻译的实践活动,着眼陕西翻译市场,通过对的对比分析译者伦理及中间人伦理,把握市场导向,让陕西本土小说为更多读者所了解和喜欢。

    2018年49期 No.437 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1635K]
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  • 一日何以成半日?——探析《Half a Day》标题的误译

    钟磊;

    《Half a Day》,只能指半天,却被理解为一天,错误的原因主要要归咎于对源语的????(yawm)和译语的day理解有误,我们通过会话原则、逻辑语义、词典解释、语用证实几个方面来证明half a day只能是半天,即一个上午或一个下午。本文使用了隐喻,是半天还是一天,是一生还是半生,差别迥异,已经影响到对文章的理解。同时,从文字上看,中文翻译成《半日》/《半天》很忠实,却也延续了英语翻译的错误,值得译者反思,建议英文改译成《A Day》,译成《一日》或《一天》。

    2018年49期 No.437 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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文艺研究

  • 《老人与海》:生命活力与自然法则的对话——解读海明威的“人与自然”观念

    包茜;

    海明威在晚期的巨作《老人与海》中,通过简单凝练的故事情节,将他的坎坷一生中与"人与自然"有关的哲学思考逐一刻画而出,他认为人的力量于自然法则之中而言是"不合理的",但是人不能因此就被自然打败。在此笔者将从《老人与海》凝练简单的故事情节中,解读海明威关于人与自然的对话内容,领悟海明威对生命的深刻思考。

    2018年49期 No.437 227-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K]
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  • 《长日留痕》中的逗乐管家

    葛希建;

    逗乐在当代英国作家石黑一雄的小说《长日留痕》中出现多次,本文拟从逗乐入手,分析史蒂文斯无意识的逗乐缘由,指出无意识的逗乐表明史蒂文斯完全被职业规训;同时分析史蒂文斯对待逗乐态度的转变,从而揭示出二战后英国社会的相对平等以及管家职业的衰落和美国商业精神的入侵。

    2018年49期 No.437 229-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K]
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  • 《魂归伤膝谷》中原住民的生存困境

    李春蕾;

    《魂归伤膝谷》讲述了19世纪后期,美国政府在安置苏族原住民进保留地采取的一系列措施以及双方打交道过程中发生的一些冲突和流血事件。原住民遭遇生存困境:土地逐步丧失,政治地位发生本质改变,传统文化失落。

    2018年49期 No.437 232-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1622K]
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  • The Color Purple——Women Create Women

    梁平;

    During the 1930 s, black women in the United States suffered exceedingly low position. Discrimination from the white and abuse from black men put them under the double oppressions of racialism and sexism. Under the double bully, black women have got used to find love and support from each other. Alice Walker's The Color Purple conveys the idea that women can support and comfort each other in almost all the ways.

    2018年49期 No.437 234-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1451K]
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  • Nothingness: the Destination of Harry's Self-actualized Pilgrimage

    董帅;

    <正>1. IntroductionJohn Hoyer Updike (March 18, 1932-January 27, 2009) was an American novelist, poet, short story writer, art critic, and literary critic. As a prolific writer of the period after World War Two, he has written a lot in his long-stretching career, like the volume of poems The Carpentered Hen and Other Tame Creatures (1958), The Poorhouse Fair (1959), The Centaur

    2018年49期 No.437 238-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 947K]
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  • Power-Discourse Theory in Their Eyes Were Watching God

    金灵;

    The Power-Discourse Theory composed an important part in French ideologist Michael Foucault's whole power system. According to Foucault, it is power that generates discourse, which constructs the theme, set the manner of discussing on one topic and defines people's identity. Those who are economically and socially superior group also grasp the power of speech. They tend to have more say and oppress the minorities who try to utter their own voices. All those traits get full demonstration in Zora Neale Hurston's representative novel Their Eyes Were Watching God. Janie Crawford, heroine of the novel, makes all the efforts fighting against oppression from a racial and patriarchal society and uttering her own voice in her process of establishing her identity. This essay tries to apply the Power-Discourse Theory in analyzing Janie's process of identity assertion in order to make clear the major concept of this theory.

    2018年49期 No.437 241-243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K]
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  • Blanche's Imaginary World in A Streetcar Named Desire

    张霞;

    the heroine in the play A Streetcar Named Desire by Tennessee Williams, Blanche, has constructed herself an imaginary world which she seek protection from, but this imaginary world is destroyed by the outside powerful real world, and the cause of this destruction is complex which is worth exploring.

    2018年49期 No.437 244-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K]
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  • 从《哈姆雷特》的内心独白看莎翁的语言风格

    曹颖欣;

    莎士比亚是西方历史上杰出的戏剧家,一生创作剧本无数,四大喜剧、四大悲剧举世闻名。其中《哈姆雷特》就是一部典型的莎士比亚式悲剧,带有浓厚的莎士比亚语言风格。对于英语学习者或语言文学爱好者而言,莎翁的作品都是经典必读物。本文以《哈姆雷特》剧本为素材,从剧本中的人物内心独白出发探析品味莎士比亚作品的语言特色,供莎士比亚爱好者品读。

    2018年49期 No.437 247-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K]
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  • “美国梦”的构建与破碎——再谈电影《了不起的盖茨比》

    卢凌煊;

    电影《了不起的盖茨比》是根据美国作家弗·司各特·菲茨杰拉德的同名小说改编的,电影上映后引起了人们对"美国梦"及"爵士时代"的广泛讨论和反思。该影片讲述了盖茨比一生的故事,反映了20世纪20年代年轻人对"美国梦"——地位、金钱和平等的盲目追求,盖茨比最后的道德沉沦及生命的丧失,反映的则是"美国梦"一触即溃的脆弱性。盖茨比是美国尖锐社会矛盾的附属品,同时更是"美国梦"的牺牲品。本篇文章通过对电影《了不起的盖茨比》的赏析,探讨在20世纪20年代的大背景下,"美国梦"的构建及最终走向破灭的结果。

    2018年49期 No.437 249-250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • 卡尔维诺创作视角下试析《茫茫藻海》

    直安丽;

    《茫茫藻海》是著名英籍女作家简·里斯极尽一生,一举成名的代表作。本文以卡尔维诺小说中的后现代主义写作手法为视角,卡尔维诺在其创作中综合运用了重复、复制、增殖、片断化叙事、短路等技巧,形成了典型的"迷宫叙事"。在对其复制与增殖的概念溯源的基础上,指出《茫茫藻海》与《简爱》在创作背景和逃离主题的复制以及在叙述视角和小说结局的增殖等方面,其目的在于对《茫茫藻海》与《简爱》的互文性研究中进一步探析和解构安托瓦内特的悲惨命运。

    2018年49期 No.437 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K]
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大视野

  • 浅析培训评价的意义——基于西方学术文献综述

    刘文勤;

    本文就培训评价进行了一系列的文献综述。通过浅析培训评价的背景知识,本文重点探讨了组织情境下评价培训的理论知识和实践知识。

    2018年49期 No.437 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K]
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  • Anglo-Saxon Women's Life and Rights

    姚刚;

    <正>1. Anglo-Saxon’s Women’s Daily DutiesWhat was the Anglo-Saxon England like? Actually it was rather a sorry one. Due to the withdrawal of the Roman legions and the Germanic invaders to Britain, the population began to shrink, houses were abandoned, towns diminished in size and importance, international economic and commercial life declined. Women’s life under such circumstances was surely not easy. Besides the routine duties of cooking, washing

    2018年49期 No.437 255-256页 [查看摘要][在线阅读][下载 756K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2018年49期 No.437 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 2844K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。

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