- 廖完美;
近年来微课成为了教育领域研究的热点,各学科针对微课的设计和应用研究源源不断。为了解微课在外贸英语函电教学中是否能促进学生的学习进步,本文通过开展实验研究,对实验组和对照组采取不同的教学方法,并进行实验前测和后测,了解组别差异;实验结束后对受试学生进行问卷调查和访谈,进一步了解学生的微课学习体验。
2019年05期 No.445 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1966K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈平;
伴随着我国经济进入新时期,高职人才的社会需求增大,对综合能力尤其是英语水平的要求越来越高,高职院校的培养目标也更加务实。山东外贸职业学院的毕业生就业方向以商业领域为主,为了培养适应市场需求的人才,紧紧抓住教学改革和用人单位需求两个重点,深化教学改革,提升英语教学质量,培养优秀的英语人才。本文通过研究高职院校英语教学存在的问题,探索如何改善教学质量,让基础薄弱的高职学生在口语、听力等方面获得快速提升。
2019年05期 No.445 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 樊文东;
英语作为教学中不可忽视的组成部分,它肩负着学生们跨越文化交流的重任,无论是学校还是老师学生,都应该重视它的存在价值。实际中职学校英语教学中,存在着不少问题,对我国中职英语教育形成了阻碍。为了有效促进中职英语教学的质量与任务,英语教育从业者应该利用合作教学法,打破阻碍合理运用到教学当中。笔者通过多年实践教学经验,对合作教学模式进行简要的分析与探讨,希望能对英语从业者有一定的参考价值和帮助。
2019年05期 No.445 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 方婷;
目前我国正处于经济转型时期,高职院校作为专业人才的摇篮,教学质量急需提升。尤其是高职院校的英语教育,正处在发展的重要时期,是值得我们重视的。很多院校对英语教育认识不够,没有进行足够投入的研究,往往存在定位不明、课程效果不好的问题。本文从高职院校的实际背景出发,深入分析高职英语教学的意义与作用,以做出合适的定位。
2019年05期 No.445 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 房爽;
随着现代化科学技术的高速发展,网络已逐渐渗透到我们生活中的每一个角落,并不断改变着我们的学习、生活和工作方式。在英语教学中,有效利用网络平台辅助进行教学活动,有利于创设和谐并富有个性化的语言学习环境,激发学生的学习兴趣和学习动力,同时,促使学生更加积极主动地参与到语言实践活动中,进而提高英语的综合运用能力。
2019年05期 No.445 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1864K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高扬;
随着信息通信技术的发展,传统教学模式也发生很大改变。学生需要的不再是单一的讲授,而是以个人学习为中心、能充分利用各种新技术和新方法的新型学习模式。以学生为中心,需要充分尊重学生个体差异,让学生能够用最适合的学习方式进行学习,于是混合式学习应运而生。
2019年05期 No.445 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡安林;
新时期,信息技术的发展为高职英语教学提供了新的教学方法,慕课教学的开放性和规模性能够弥补传统英语课程教学的不足,当前,慕课在高职英语教学中对于应用越来越普遍,发挥的教学作用也越来越明显,本文分析了高职英语教学中慕课教学的优势和实现形式,并探究在高职英语教学中有效应用慕课开展教学的途径。
2019年05期 No.445 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1948K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡瑾;
在开放英语教学中应该合理借助英语这一载体进行英美文化有效渗透,展开渗透式教学进程,将英美文化作为是英语教学的有效延伸。本文中就简单分析了在开放英语教学中开展渗透式英美文化教学的必要性,然后对具体的渗透式教学方法应用展开了论述解读。
2019年05期 No.445 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 胡媛;
当今社会下,信息化发展迅速,起源于美国的翻转课堂教学法,以其独特的教学手段,成为一种新兴的教学模式,正在逐步为我国教育界所重视。我们应当在分析我国当前英语教学的现状,根据实际情况,找到在当前我国教学环境下实施翻转课堂的可行性分析,并提出合理的建议及对策,从而为我国大力推广翻转课堂教学法,提供自己的帮助。
2019年05期 No.445 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄华英;
农村中职学校是学生学习专业技能,开展各项学习活动的教学阵地,其日常工作的重心一方面体现在课上的精准教学指导,另一方面应重视德育教育,将其作为育人工作的重点来抓。如何将英语教学活动与德育教育相结合,更好地开展德育教育,使农村中职学生的思想认识与品德修养得到进一步的提升,是广大农村中职英语教师应深入思考的问题。
2019年05期 No.445 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋玉萍;
随着经济发展水平的不断提升,经济全球化趋势的到来,世界多极化格局的逐步形成,国家之间的文化交流活动,不管是官方的交流活动,还是民间团体的交流活动都越来越频繁。高职旅游英语教学与跨文化交际能力的培养策略的研究,对于培养高素质的英语与跨文化交际能力人才的培养具有重要的理论意义与实践意义。本文首先介绍了高职旅游英语教学中跨文化交际能力培养现状,再次介绍了高职旅游英语教学中跨文化交际能力的培养策略,最后对全文进行归纳总结。
2019年05期 No.445 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1928K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廉洁;
一带一路战略的实施为我国旅游事业的发展带来了前所未有的机会。这也对高职旅游英语专业的从业人员提出了更高的要求。从当前的高职旅游英语专业的教学模式来看,当前的旅游英语专业教学模式,无法培养出能够出色的能为一带一路战略旅游项目提供更多服务的人才,因此对于一带一路战略下高职旅游英语专业教学改革的研究具有重要的理论意义与实践意义。本文首先介绍了一带一路战略对高职旅游英语专业人才新需求,再次介绍了一带一路战略下高职旅游英语专业教学改革新思路,最后对全文进行归纳总结。
2019年05期 No.445 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘玫芳;邱安琪;邓婧;
英语作为一种世界语言,在日常生活中涉及的领域越来越广泛,我国的英语教育从小学开始,着重培养学生学习英语的能力,随着时代的不断发展,英语教学也发生了巨大的变化。口语教学作为中职英语的重要组成部分,深深地影响着中职生的学习与发展,然而,目前中职英语口语教学中存在着诸多问题,那么,如何解决这些问题,提高中职生的口语水平呢?这是本文重点研究的内容。
2019年05期 No.445 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘玉玲;
《中等职业学校英语教学大纲》中对写的能力要求如下:能填写简单的表格;能根据范例仿写通知、邮件等应用文;能进行简单的介绍和描述;能文本进行转述或发表意见。支撑写作的词汇要求为2200左右。实际教学中大多师生愿意教记单词却对英文写作练习比较排斥,主要原因出在由于学生的认知和语言能力之间的落差较大导致的写作恐惧感和挫败感以及写作训练设计给师生带来的封闭感和约束感。如何突破写作教学的难点,笔者经过多年的教学实践在写作训练内容和方法的设计上有了一些新思路。
2019年05期 No.445 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗丹平;
随着信息技术的日益发展和移动设备的迅速普及,运用移动云教学平台已成为新时代的要求。通过对蓝墨云班课平台的教学实践,探讨如何在中职PETS一级教学中应用云班课平台的O2O教学模式,提高中职英语课堂的有效性,提高学生英语PETS一级通过率。
2019年05期 No.445 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 麦淑英;
英语是一门重要课程,可以提高语言运用能力,丰富自身文化修养。对于中职英语而言,传统方法已经无法满足实际需求,要进一步优化才能取得良好效果。文章从不同方面展开论述,采用科学合理的手段,从而促进学生实现全面发展。
2019年05期 No.445 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 倪志文;
经济全球化的深入发展和对外贸易的蓬勃的对商贸人才提出了更高的要求,笔者根据对青岛市50多家外贸企业的调查问卷结果,从需求分析角度揭露了当前高校培养的商贸人才不能满足外贸公司需求的这一矛盾,并提出了针对商贸英语口语课程的交际教学法,旨在提高学生在对外贸易领域内的英语口语交际能力,并对在实际教学过程中应用交际法提出建议。
2019年05期 No.445 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 牛达;
信息技术的发展推动人类进入到"互联网+"时代,对传统教育方式造成了颠覆性的变革,而英语教育由于其特性,最适合"互联网+新媒体"的教育模式。高职学生普遍基础薄弱,多数对英语学生缺乏兴趣,传统英语课堂教学模式难以为继。在此背景下,本文研究了"互联网+"时代下高职英语教学与新媒体结合的策略。
2019年05期 No.445 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 裴丽;
"互联网+"教学模式是对传统教学的一种挑战,与其说是挑战不如说是一种革新,一种升级。英语教学以培养学生英语水平为主,传统的英语教学模式都是"你教我学""你讲我听",这样的方式极大的限制了学生的自由,禁锢了学生的思想。因此以互联网模式为主的多媒体教学方式可以有效的提高自由化的教学方式,更是创新了现代英语教学的新课堂,本文主要以分析互联网下英语教学的优势,并谈一下自己对这种教学模式的看法与措施。
2019年05期 No.445 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钱慧娟;张五英;
高职院校英语的教学目标旨在培养学生使用英语及其交际策略进行涉外日常交际和业务交际的能力,特别是完成涉外业务往来活动的能力,为学生将来的就业提供砝码。随着国家各项经济政策的出台,要想让我国的文化成果、企业界成果、科技成果走出去,就需要大量即精通专业业务又有较强的外语能力的高职毕业生。然而,目前高职院校的英语教学大都以基础英语作为主要教学内容,这显然不符合高职学生的实际发展需要。高职院校英语教学迫切面临着改革,建议采用基础英语和专用英语教学相结合的教学模式,使学生在熟练掌握基本的语法、语音等方面知识的同时,掌握他们专业所需的专用英语,这样使学生们毕业后能够灵活地运用英语,达到英语语言基础更扎实的目的。
2019年05期 No.445 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱朝晖;
随着教育事业的发展,社会对人才的英语水平也有了更高的要求,多媒体教学也更受人们青睐,高职英语视听说教学面临着更高的挑战。本文从英语视听说的优劣入手,并针对当前问题提出几点有效策略。
2019年05期 No.445 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1863K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 涂媛媛;
随着高职的普及,英语教育越来越成为其日常工作中的一大难题。针对传统教学中填鸭式的灌输,部分教师提出情景教学法,通过把英语和生活联系起来,创造生动的语言环境,让学生更容易理解,也改变了以往的死板、抽象的哑巴英语方式。情景教学法丰富了教学手段,情景的创设能力既要求教师提高自我综合能力,加深对生活的理解,提高自身文化素养,同时也提高了学生们的学习兴趣。这种学习方法的开创,不仅是对当前社会所倡导的素质教育的回应,同时也对以后高职英语的教学产生了深远影响。
2019年05期 No.445 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王红;
我从事中职英语教学这十几年最大的体会是:英语学习机会的改变会带来教师教与学生学的方式的变化。记得刚工作的时候,英语教学辅助工具主要是一台磁带录音机,大家一起跟着听听力、读英语,有的确实对英语感兴趣的学生会花个几十块钱买个短波的收音机来听BBC广播电台和美国之音。现在的学生经济条件变好了,有点读机,有MP3,有手机,有电脑,学习英语的机会变得多了起来。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出:信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。在这种情况下,翻转课堂应运而生。实际上翻转课堂教学模式的实践最早始于2007年,来自美国科罗拉多州的两位高中化学老师为那些无法正常到班上课的学生录制的视频,却意外地得到了学生们的喜爱,这种做法翻开了教学研究领域的崭新篇章。最近两年关于翻转课堂的讨论在中国的外语界变得特别热烈。
2019年05期 No.445 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1864K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王丽芝;
中专作为初级人才的主要培养阵地,肩负着为社会发展培养人才的重任。而随着我国对外交流的逐渐深入,英语作为一门世界通用语言,是现代人才必须掌握的一种工具。但是,分析当前我国中专英语课堂教学现状可以发现,很多教师都没有关注到学生的个性发展,大班教学的大趋势下采用统一的教学形式,使得学生成绩好的更好,差的更差。分层教学的应用能够有效缓解这一现状。基于此,文章从中专英语课堂应用分层教学的必要性出发,探究如何有效应用分层教学提升英语课堂教学的有效性。
2019年05期 No.445 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴一迪;
新课改背景下,要求教师运用新理念,构建新型的英语课堂,营建愉悦的学习氛围,让课堂充满生机和活力,中职英语教学也不例外。作为新形势下的中职英语教师,教师应立足新课改,积极探寻有效途径,优化中职英语课堂模式,培养全面发展的新人。文章就如何优化中职英语课堂的问题,谈几点思考。
2019年05期 No.445 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1972K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏慧云;
MOOC指大型开放式网络课程,全称为massive open online courses,也有人将其音译为"慕课",与微课同样属于基于信息技术发展起来的一种新的课程教学形式。将MOOC应用到高职英语教学改革中,能够在丰富高职院校英语教学体系的同时,促进其英语教学水平的提高。
2019年05期 No.445 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 颜方丽;
项目教学法顾名思义就是围绕着项目的主题进行教学,教师要指导学生去完成教学任务,这种新型的教育教学方法能够培养学生的探索能力,从而加强他们的学习能力,有助于同学们更好地在学习过程中发现问题,并能够做出相应的反应去解决问题,让同学们在这一个自主学习的过程中,对所学知识进一步进行复习,从而掌握更多的技能。本文讲到项目教学法在高职英语教学中的应用,这一新的教学方法的引入能够在很大程度上提高教学效率。
2019年05期 No.445 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨涛;
<正>In the past decades, we witnessed the proliferation of English use across the globe and the increase of numbers of English learners. This now gives rise to the concern of the role of a teacher, a learner and material in foreign language teaching and learning.
2019年05期 No.445 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1151K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾丽娟;
<正>一、教材分析本课所选内容是高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语基础模块》第2版第2册《It's time to change.》(Reading)。本课话题有关健康生活,是学生比较感兴趣的内容。通过本课教学,能增强学生学习英语的兴趣,培养学
2019年05期 No.445 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张红;
中职英语是中职阶段的重要知识内容,是学生培养第二语言能力、提高自我综合素质的关键学科。中职英语教师应优化自身教学理念,向学生灌输英语学习必要性的重要思想,使学生重视英语语言的学习,为今后的生活和工作奠定坚实基础。
2019年05期 No.445 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张蕾;
英语的写作能力,是英语学习过程中必须具备的一项基本能力,也是英语教学中的难点内容。在高职教学中,考虑到学生的英语基础较为薄弱,因此在教学中更应该灵活变通。本文将从职业技能竞赛的角度出发,探讨在这一条件下的高职英语写作能力培养对策。
2019年05期 No.445 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张垚;
近年来,旅游业在全国范围内发展迅速,已然成为我国经济的一大支柱产业,但教育层面的滞后导致旅游人才的缺口越来越大。这便要求教育产业要紧跟时代步伐,适时调整人才培养的方向与策略,为区域经济的发展服务。
2019年05期 No.445 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵端阳;
信息化时代背景下,慕课逐渐在教学领域中得到了推广应用,这是一种依托于互联网技术的开放式网络课程,是对传统教学模式的革新,充分运用了丰富的网络学习资源,创设了广阔的学习平台,对于教学质量的提高有着重要的意义。在高校英语教学改革过程中,也要注重慕课的合理运用,应该精心选择英语视频,转变授课方式,还要注重提升自身的教学能力。本文主要针对慕课背景下高校英语教学改革的途径进行了探究,以供参考。
2019年05期 No.445 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 李一翰;
本文通过解析海外游学的的概念,分析了游学产业的现状及其问题所在,最后从多方面提出了游学对中学生外语素养的影响。
2019年05期 No.445 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1895K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余春燕;
《普通高中英语课程标准》(2017年版)(以下简称2017版课标)提出了一个新增的内容:主题语境,并要求教师在教学中必须把主题语境渗透到课堂中。本文主要以一节单元写作课为例,探讨在设定的主题语境中,结合单元主题以及单元相关语法进行话题写作的教学模式,在提高书面表达水平的同时,巩固语法知识教学效果,从而实现写作教学的轻负增效。
2019年05期 No.445 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1923K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - Yahan Shen;
Reading is an important element in English teaching for high school students; English reading training is the key point for developing thinking ability as well as handling scientific and effective reading method. Based on the current English reading teaching conditions, this paper analyzes the major problems and searches for measures and solutions for improving high school students' English reading comprehension, thus facilitating the improvement on their overall English level.
2019年05期 No.445 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1151K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 敖月红;
本文分析了农村初中英语教学的现状及实施小组合作学习的必要性,阐述了小组合作学习的意义,其次探讨了农村初中英语教学中小组合作学习方法的应用,即合理分组、丰富真实的合作任务及科学的评价方式等方面,在此基础上论述了开展小组合作学习后的实效性,旨在培养学生主动参与,乐于探究,合作交流的英语学习能力。
2019年05期 No.445 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 柏天乐;
<正>一、初中英语读后仿写活动有利于提升英语学科核心素养随着新课改的不断深入,初中英语教学也随之不断改进,"知识核心时代"已经渐渐转向"核心素养时代"。英语学科应当注重学科育人的整体价值以及学生思维良好发展的目的,教师应以这个理念为指导,不断提升学生整体能力,培养学生立德树
2019年05期 No.445 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宾爱民;
当代的中学生要学习的知识比较复杂,学习压力比较大,并且每个学生的学习能力都存在很多的差异,这就要求教师能够探索出更多有效的教学方式提升学生的学习效率。本文主要针对分层教学法进行分析,探讨此种方法在初中英语教学中的应用。
2019年05期 No.445 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈慧;
作为初中基础学科的英语,对互动性具有较高要求,词汇教学又是英语教学的关键,因此,如何保证高质量的词汇教学,成为教师们讨论的核心问题。文章以初中阶段开展的英语词汇教学活动为研究对象,首先分析了在教学中对多模态模式加以应用的优势,接下来又从实际出发,以课前、课中和课后为切入点,分别提出了多模态模式所适用的教学策略,以期能够在某些方面为教师提供帮助,保证学生的词汇量和英语水平都能够得到较大幅度的提升。
2019年05期 No.445 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈关全;
"听力"是学生对语言的一种理解能力,有效的听力训练可有效提升学生的英语交流能力。在高中英语学习中,很多学生也都尝试着提升自己的英语听力能力,但是实际效果却不尽人意。听力是高中英语的重要组成部分,在高考中的占分比也相对较大,由此可见,听力对于英语学习的重要意义。可即便如此,很多学生仍然感觉对听力学习不知所措,甚至连教师在课堂上说的基本语句都听不懂,这对学生的英语学习成绩造成了直接影响。
2019年05期 No.445 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1863K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈娟;
在高中英语教学中开展主题渐进式教学能够有效的提升学生的学习积极性和兴趣,同时还能够在很大程度上发展学生的探究能力,提升课堂教学效率。基于此,本文主要针对主题渐进式教学在高中英语教学中的应用进行了详细的分析,希望能够对高中英语教学质量的提升有所帮助。
2019年05期 No.445 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈岚;
写作是学生学习并掌握英语语言知识综合水平的重要体现,在高考中亦占据着较大的比重,因此,历来受到教师和学生的重视。随着新课程改革政策的落实,人们的教学思想得到了极大地解放,思维愈发开阔和灵活,故而,针对于如何实现这一目标的教学方法也越来越丰富起来。以下,笔者便对三者不同方法的教学作为核心内容,对其具体过程和模式做以下探讨。
2019年05期 No.445 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈美伶;
本文主要分析了高三市质检学生的答题情况后,从以下四个方面实践如何基于文体特征分析助力高中生的英语阅读理解能力:1.在测试中发现的问题;2.常见文体特征及课例探究;3.二次处理材料,优化课后作业;4.文体特征分析的优点。
2019年05期 No.445 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1904K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈琴生;
在新课标强调发展学生英语学科核心素养的指导下,将语境理论运用于高中词汇教学,对于词汇教学效果的提高、对学生词汇学习策略的改善以及学生对词汇掌握和应用能力的促进和提升都起到十分积极的作用。
2019年05期 No.445 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈淑贤;
<正>2000年,教育部确定了在中小学普及信息技术教育的目标,教育部部长在中小学信息技术教育会议上提出"在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛运用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件,逐步实现多媒体教学进入每一间教室,积极探索信息技术教育与其他学科教学
2019年05期 No.445 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈燕红;
在如今的全球化迅速发展的大背景下,英语已经成为了必不可少的一门语言工具。英语学习如今已经贯彻到学生的小学阶段、中学阶段、大学阶段,一直都受到学生老师社会多方面的重视。为了打好学生的英语根基,需要从学生的小学抓起。今天我们就围绕在阅读教学中如何培养小学生的英语核心素养展开讨论研究。
2019年05期 No.445 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晔;
核心素养作为学生应具备的重要、关键的素质和能力,已成为各学科教学的重要组成部分。教师在英语阅读教学中,不仅要注意学生英语语言能力的培养,还要注意学生文化意识与学习能力的养成。然后,通过各种有效途径,创新阅读教学实践,使学生的核心英语素养得到提高。在此基础上,本篇文章通过对小学英语阅读核心素养培养的典型案例的分析,得出将设计问题引入教学形式、拓展思维、提高学生创新能力,可以有效地提高学生的英语阅读核心素养。
2019年05期 No.445 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈玉;
英语绘本已经成为小学英语教学中的重要研究内容。韵律绘本中节奏欢快的旋律能帮助小学中低年级的学生培养英语语感,亮丽的插图能帮助其展开想象,丰富的故事内容与英语教学的结合顺应了新课程改革发展的需要。
2019年05期 No.445 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈作棋;
如何提高英语课堂教学的有效性呢?从以下方面进行有效尝试:1.教学设计;2.坚持以学生为本;3.发挥教师主导作用;4.培养学生良好心理素质;5.激发学生创造能力。
2019年05期 No.445 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程露;
随着全球化发展,人们对英语的要求普遍提高,它要求英语教育从业者对英语教学系统重新认识,也要求教师调整英语教学体系。初中英语教学的重点在于培养学生的听说能力,本文结合初中英语的实际情况,提出一些关于英语有效教学的对策,希望能对初中英语教学工作者提供一定的参考依据。
2019年05期 No.445 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 仇惠云;
本文首先分析了农村初中英语口语教学面临的主要问题,其后提出了一系列提高农村初中学生英语口语训练的策略和措施。
2019年05期 No.445 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戴亚萍;
要学好英语,有许多好的方法,以前我总结的经验是背诵是学好英语的有效途径。在多年的英语教学中,我一直禀赋背诵单词课文是提高学生英语成绩的最好途径!随着网络的衍生,学生都对网络及其感兴趣!教学相长,于是我尝试利用网络资源吸引学生学习兴趣,提高他们学习英语的能力!几年下来,学生的英语成绩稳步提高。今天,我把这种方法加以归纳总结,与大家共同探讨交流。
2019年05期 No.445 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戴振英;
英语教学是语言教学,语言环境在课堂中发挥着非常重要的作用。一直以来英语教学成绩收效低不理想,其原因很多,我认为缺乏必要的语言环境是主要原因之一。那么,针对此类问题我们只能另辟蹊径寻找有效途径。课堂的趣味性,这就是提高课堂效率的一大切入点和突破口,只有生动有趣的课堂才能活跃课堂气氛,调动学生的积极性和参与度。给学生提供多种不同的参与平台,从而做到寓教于乐。这样课堂气氛越浓,学生掌握知识的程度就会越好。
2019年05期 No.445 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 狄丽娟;
随着素质教育的展开和深入,当前在教学中越来越重视学生的核心素养培养问题,教师在对学生进行知识传授的同时,还要注重在教学中渗透素质教育,以培养学生的核心素养。当前,英语已经成为国际第一语言,英语教学也成为社会关注的重点,在小学期间学生已经接受英语教育,在英语课程中渗透学生的综合素养培养成为小学英语教师不可忽视的重要问题。基于此,本文以译林版小学英语Checkout time板块为例,试述核心素养的渗透策略。
2019年05期 No.445 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 丁柯文;
As an important English teaching stage, high school plays an important role in improving students'English ability and cultivating their English language awareness, and plays a connecting role in the whole English teaching stage. Writing, as an important teaching content in English teaching, is of great help to the all-round application of students' English knowledge.
2019年05期 No.445 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1172K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁佩;
英语教学的目的是学生能够运用英语进行沟通交流。小学生处于身心发展的初级阶段,其模仿能力和记忆能力都非常好,正式学习语音知识的关键时期。在实践教学中,小学英语教师需要将听说交际的思绪落实,找到阻碍学生发展的关键问题,并及时提出相应对策,有效开展英语语音教学活动。
2019年05期 No.445 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁小所;
在新课改的指导下,学校要更加注重培养学生的综合素质,高中英语的教学任务不仅是教会学生词汇、语法等基础知识,还要提高学生的阅读能力。在阅读教学中应用学案法可以培养学生形成良好的英语阅读思维。本文阐述了学案教学法的特点,并提出了在高中英语阅读教学中应用学案的具体方法。
2019年05期 No.445 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董奇;
在初中英语语法学习过程中,如果教师采取死记硬背的方法,往往收到的效果并不好,反而会使学生逐渐丧失学习兴趣,对语法学习更加抵触。因此,教师要在课堂教学过程中为学生创设丰富多样的教学活动,利用教学活动激发学生的学习兴趣,提高语法学习效率。
2019年05期 No.445 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯海霞;
中学英语词汇教学目前仍存在耗时多,效率低下问题。前人的研究证明英语词汇学习与学生认知能力紧密相关,图式能为二者搭建起桥梁。本文将结合初中英语词汇教学的实例探讨图式理论在初中英语词汇教学中的应用。
2019年05期 No.445 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯宜山;
随着教学改革的不断深入,新课标对初中英语教学提出了更高的要求。传统的教学已经不能满足学生的学习需求,因而引进了互动教学模式。本文主要讨论了在初中人教版英语教学中,互动式教学存在的一些缺陷,并提出了一些帮助互动课堂落实的措施,希望本文能起到抛砖引玉的作用。
2019年05期 No.445 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 甘鹏起;
受传统语法翻译法的教学影响,当前小学英语课堂的教学模式机械单一,即教师只是一味地注重知识性和技巧性教学,这便使得学生的英语学习十分僵化和被动,进而难以激发学生的学习兴趣,同时也不利于促进学生英语综合能力的提升。在此背景下,情境教学法日益走进了广大英语教师的教学视野,它迎合了新课改的教学理念,是一种值得被大范围推崇和应用的教学方法。下面,笔者就结合自身教学实践,对小学英语教学中的情境创设方法做些总结。
2019年05期 No.445 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高彩霞;
在新课改不断深入的背景下,在小学英语教学中,教师不但要向学生传授基本的英语知识,还要培养学生的学习能力,促进学生英语核心素养的提高。故事是学生比较喜欢和容易接受的形式,但是目前小学英语Story time的教学现状并不乐观。因此,教师需要采取有效的教学手段来改变小学英语Story time的教学现状。本文首先分析了小学英语Story time板块的特征和教学现状,然后针对如何在小学英语Story time教学中培养学生的核心素养进行了简要的分析。
2019年05期 No.445 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 宫艳波;
随着现代社会对英语水平的要求越来越高,过去习以为常的英语教学模式也逐渐落后于现代社会的发展步伐。反观现下各阶段学生英语水平不高,对英语学习兴趣低的窘况,追根溯源,还是因为小学阶段没有培养好对英语学习的兴趣。那么本文就从翻转课堂教学的角度为小学英语教学提供一些新的看法。
2019年05期 No.445 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 关兴;
英语听力是外语学习的基本技能之一,它在英语学习中有非常重要的作用。如何提髙学生的英语听力水平长期以来一直是研究人员和英语教师共同关心的话题。目前研究者已经将研究重点从"怎样教"转向"怎样学",教师也意识到教会学生如何自主学习的重要性。本文以元认知策略培养和英语听力教学为切入点,讨论了元认知策略培训对的英语听力的重要作用。
2019年05期 No.445 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭春;
当前在初中英语课堂教学过程中,很多情况下会应用互动教学模式。其根本原因在于互动教学模式能够保证学生在相互合作的条件下学习各项英语知识点,降低初中英语课堂教学难度。本文将简要概述互动教学模式,加深广大师生对这一教学模式的了解,确保互动教学模式在初中英语课堂教学中取得广泛的应用,进一步提升初中英语课堂活跃度和教学质量。
2019年05期 No.445 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1842K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 郭瑞云;
小学高年级英语语法教学是提升学生英语学习能力的重要课程,随着新课改的不断推进,在小学高年级英语语法教学中培养学生的学习兴趣已成为提升其教学价值和教学成效的重要策略。据此,本文分析小学高年级英语语法教学中的"激趣提效"策略,以期能帮助小学高年级英语教师进一步提升教学水平。
2019年05期 No.445 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郝艳萍;
学前儿童采用绘本教学的方式成为了当前教学的主流,也是教师教学的重点。英语教学对学前儿童来讲比较困难,其缺少语言的联系性,导致教学效果不理想,学生学习兴趣不高,只能通过死记硬背的方式进行。依托英语绘本开展英语阅读教学可以有效改善学生英语学习环境,提升学生英语学习的兴趣。
2019年05期 No.445 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1863K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何轲;
当前,我国的课堂教育领域正在进行新一轮规模宏大的课程改革,它是跨入新世纪以来我国教育思想、教育内容乃至教学方法的一次重大创新与积极探索。随着改革的进一步推广,活动教学方案的推广已经成为改革的重点关注对象。
2019年05期 No.445 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 贺丽枫;
目前绘本被越来越多地运用到小学英语阅读教学中,在绘本阅读中,通过制定多元化、分阶段的绘本阅读目标,构建多视角、重整合的绘本学习策略,提供多平台、共同体的绘本阅读保障机制等,以实现多元化表达能力的提升。
2019年05期 No.445 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1868K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡晓萍;
<正>写作是学生需要掌握的基本语言技能之一,也是学生必备的英语核心技能,对于目前的高中生而言,写作无疑是较为困难的一项学习任务。而对于高中英语教师来说,如何采用有效的教学策略,提高写作教学的效果,也是英语教师思考的关键性问题。写作档案袋的建立则是能够有效提高学生写作水平的教学策略。
2019年05期 No.445 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄藐;
为了提高小学生学习英语兴趣,加强小学英语学科的教学工作,检测教师教学和学生学习英语的成绩,不断提高英语学科的教学质量,加快本县基础教育各学科实施的步伐。2007年8月25日,我县教育局印发了《关于小学英语列为小学毕业考试科目的通知》。因此,我县小学英语越来越受到学校和家长的重视,其教学质量十几年来还是不错的。但是,大部分农村地区的小学英语教学质量一直徘徊不进,个别学校的教学质量非常低下。那么如何培养学生学习兴趣,提高英语教学质量,就值得我们英语教师很好地研究和总结。
2019年05期 No.445 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1298K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄丛丛;
Teacher's questioning can not only motivate students' interest to take part in the classroom discussion, but also it can influence students' language ability. So, many scholars and teachers are concerned about it. In this thesis, the author made a literature review from the strategies of teacher's questioning.
2019年05期 No.445 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1152K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄君慧;
随着经济全球化的加快,英语在教育教学中的重要性也日益提升。对于初中英语教学而言,为了显著提高课堂教学质量,在实际的教学中,教师可将互动教学模式应用到教育教学中,以此达到激发学生学习兴趣及提高学生英语运用能力的目的。在本文中,先简要分析了互动教学艺术的基本内涵,并探讨了初中英语互动教学模式的具体实施策略,以供相关教师参考借鉴。
2019年05期 No.445 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄丽霞;
随着全球化进程的不断深入,我国的经济文化得到了很大程度的发展,而英语作为国际通用语言之一,受到越来越多人的关注,尤其是英语教学受到了高度的重视。为了适应未来社会的发展趋势和需要,让小学生学习好英语,打好基础,培养对语言学习以及其他国家和民族的文化兴趣是有必要的。但从目前的情况来看,不少小学生在学习英语的过程中都遇到拼读障碍,在一定程度上会打击他们的积极性。而自然拼读法的应用一方面能够解决小学生的单词拼读问题,另一方面也能进一步点燃他们对于英语学习的兴趣和热情。本文笔者将根据自身多年的小学英语从教经验,先对自然拼读法进行概述,然后从整合教材、增强趣味以及激发学习动机三个角度提出自然拼读法在小学英语教学中的应用策略,以期有效提升小学英语课程质量。
2019年05期 No.445 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄晴;
英语作为一种重要的传递信息的语言工具,"阅读"占了是英语学习"听说读写"四大技能中很重要的地位。那么初中英语阅读教学是英语教学的重要手段之一,它不仅要传授语言知识,同时要开展深层阅读活动,把学生思维能力的培养和阅读能力的训练有机地结合起来,因此在阅读教学中通过有效的活动和教学技巧,可逐步提升学生思维能力。
2019年05期 No.445 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄文静;
随着国家对教育事业越来越重视,初中英语课堂也相对于之前有了很大的改变,教师在课堂上的讲课方式也有了很大的改变,随着课堂的改革,在核心素养的体系下,初中课堂也应该去改变,带来一些不一样的教学思想,去从人的道德人性上去培养学生,从而让学生得到更好的发展和未来。本文就通过对核心素养体系下的初中英语课堂教学的实施策略进行分析和探究。
2019年05期 No.445 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 季宝哲;
为了让初中英语的教学更上一层楼,为了让学生更好的掌握初中英语的十八般武艺,笔者将从口语,书面表达,阅读三个方面深入解析初中英语的教学侧重点。初中英语的教学是十分重要的,不仅有着承上启下的作用,更是学生面对现代化社会的一大利器,随着世界多元文化的融合,人与人之间距离越来越近,能够掌握英语,熟练的运用英语去交流和表达自己是初中英语教学的终极目的。
2019年05期 No.445 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 江丹阳;
Krashen的"输入假说"和"情感过滤假说"为外语教学提供了非常重要的理论依据。本文讨论了这两个假说的理论基础,并对其在儿童外语教学中的应用进行了实践论证和总结。
2019年05期 No.445 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋源浪;
语法作为小学英语教学的重点。以现阶段小学英语教学工作情况为基础,结合近年来小学生语法学习特点,明确新课改对英语教学提出的全新要求,深层探索如何在小学英语语法教学中应用故事教学法,以期实现预期设定的教学目标,提高学生的英语学习能力。
2019年05期 No.445 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1863K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 金萍;
随着我国教育改革逐渐提上日程,对英语教学又提出了新的要求,格外注重英语教学之中核心素养的培养。而核心素养的培养也非一朝一夕即可完成,它需要在一个复杂演变的过程之中逐步完善。
2019年05期 No.445 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1864K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孔宪嘉;庄莉;
随着我国高中英语新课程标准的实施,以教师为中心的传统课堂教学模式已经不能适应高中英语课堂教学的要求。为改变传统课堂教学中枯燥乏味的单向知识传授模式,充分调动起学生的学习积极性,从而达到最佳的教学效果,本文分析了高中英语教学课堂互动的意义以及现状,并在现状的基础下提出了如何有效应用课堂互动教学模式。
2019年05期 No.445 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 旷冬梅;
词汇教学是高中英语教学中的主要构成部分,词汇教学的开展不仅可以增加学生的词汇量,而且还能够为他们的日后英语学习打下良好的基础,另外,还可以促使学生充分掌握词汇的学习方法,从而提高了他们的英语综合能力。为此,在开展高中英语词汇教学时,教师应该采用合理有效的词汇教学方法,以此来提升词汇教学质量和学生的英语水平。
2019年05期 No.445 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 雷常樱;
写作是英语的最重要语言表达形式,而初中正是初级教育和高等教育的衔接阶段,英语写作能力就显得格外重要。然而目前的作文教学存在很多问题,不能切实提升学生写作水平。新课标要求初中英语教学要全面实施素质教育,强调促进每个学生的充分、全面、多元发展。因此,老师一定要夯实学生的作文基础,同时做好学生写作能力的过渡,真正提升学生的写作水平。
2019年05期 No.445 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李昊宇;
英语时态知识贯穿在英语学习的全过程中,如何判断句法结构所要表达的时态、明确时态与时间之间的联系,值得我们进行深入的探讨。本文简要分析了生成语法的理论基础,从寻求语句发生的情态背景、探寻两种不同时态的关联、归纳总结不同时态的特点等角度探讨了英语时态的具体判断方法,以供参考。
2019年05期 No.445 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李红旭;
随着英语核心素养的落实和教师观念的更新,英语分级绘本阅读教学逐渐走入小学英语课堂,笔者在课堂教学中深入开展英语绘本阅读教学,根据教材所学内容选择相应主题的绘本进行拓展阅读教学,并总结了不同类型绘本阅读教学方法,希望能够对英语分级绘本阅读教学具有一定借鉴意义。
2019年05期 No.445 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1928K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李敬霞;
小学英语教学在我国正式实施的时间并不长,传统的小学英语教学一般是教授英语歌曲以及24个英文字母。只有双语小学才会将英语作为一门重要学科来进行教学。因此,它的普及程度非常低,这也导致了我国小学英语教学水平的不足。实现信息技术与小学英语教学的有效性整合,其目的是为了培养并保持学习者对英语学习的浓厚兴趣。在此过程中,逐步提升学习者的创新精神和实践能力。本文将要论述的就是小学英语教学与信息技术整合度,主要从其价值和特点方面进行了分析,对于提升小学英语教学水平,优化小学英语教学系统具有一定的现实意义。
2019年05期 No.445 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李军;
阅读能力的培养是高中英语教学的核心内容之一。高中英语教师应着眼于全面提高学生的语言素养,提高英语的语用性,在英语课堂教学中要以核心素养四维目标的培养为方向和基础,提高学生的综合素质和语言运用能力,树立学生的文化意识。本文针对如何将核心素养的四维目标具体落实到高中英语阅读教学课堂中,实现核心素养与教学设计的有效结合进行分析。
2019年05期 No.445 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李树彬;
高考英语中语法填空题是近几年出现的新题型,这是新课改针对英语试卷主观性严重不足的现象所做出的重大改变。语法填空题对于考生来说增强了解题难度,强调了学生的语感,学生需要在理解内容的基础上通过语境做出适当的判断。在这里笔者认真分析了高考英语语法填空题命题特点,了解了其试题设计的合理性和试题内容的质量,提出了相应的解题思路和策略。
2019年05期 No.445 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李雅君;
在英语课堂教学中,如何采取各种方法最大范围地调动学生的学习积极性,使基础知识转化为语言技能,并发展成运用语言进行交际的能力,是衡量教学成果的标准之一。简笔画(Stick Figures)的特点是图形简单、形象鲜明、幽默风趣,是使语言活跃起来的一种好方法。不仅如此,我们在各种公共场合中都可以看到简笔画,简笔画与我们的生活、学习息息相关。以下就是我总结自己的经验、有关书籍以及网络上相关信息所做的概括。
2019年05期 No.445 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1279K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李雨潇;
随着全球化的进程加快,英语作为沟通和交流的技能,其重要性日益凸显。中国教育十分重视英语教学,英语学习是中国高中教育的重要组成部分,然而英语语言学习重基础的特点,如何在紧张高三阶段对英语进行行之有效的学习是困扰许多高三学生的问题。本文依据学生的学习经历并结合英语名师教学的经验,从学习心态和学习策略两个方面,总结出一套适用于高三这一特殊阶段的英语语言学习方法,帮助处于关键时期的高三学生学习英语,顺利完成高中学业。
2019年05期 No.445 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁酬志;
在当前素质教育背景下,树立学生主体性,促进学生核心素养的提升是教育教学的首要任务。在小学英语教学中,教师借助知识表征,是帮助学生实现个体知识学习的关键。英语作为一门语言学科,与语文相同,都是一种交流的手段和工具,因此,教师要采取有效的措施,加强学生英语运用的能力。本文就小议知识表征在小学英语看图说话中的应用。
2019年05期 No.445 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1949K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林斌;
<正>最近阅读了《基于实践的STEM教学模式STEM学生登台秀》,心中感触很多,在新的课改的形势下,我们教师如何进行自己的教学改革,这本书对我颇有启发。书中提到美国教育界把基于项目的学习法和探究式学习法结合起来,并命名为"STEM学生登台秀SOS"。这个方法不仅丰富学生的STEM知识,提高他们的兴趣,还培养学生自主和自立
2019年05期 No.445 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1303K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 林惠红;
随着全球化进程的加快,英语作为一种世界通用的语言得到了越来越高的重视。高中英语是高中阶段的重点科目,对于高中生来说学习起来有一定的难度。为了有效的提升学生的学习效率,加强对学生文化意识的培养是十分必要的。本文首先分析了高中英语教学基础与培养英语文化意识结合的意义,然后剖析了在高中英语教学中培养学生文化意识时遇到的问题,最后针对如何解决这些问题提出了几点策略。
2019年05期 No.445 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1842K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林结玲;
<正>一、巧创情境,激活故事背景1.设计问题悬念,激起思维火花。在故事前,老师设计的问题往往能引导学生用英语思考问题,开发学生的思维空间。老师在向学生讲述关于一个小男孩和一只小狗的故事前,向学生提出
2019年05期 No.445 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林琴;
目前,初中英语阅读教学模式普遍存在着"课题理解不清,教学目标不明,设问技巧缺乏"等诸多不良的现象,这将非常不利于培养和发展学生本人的思维能力。本文针对这种教学模式的缺点,具体提出"读思言"阅读教学模式,为的是能够更好地培养学生深层阅读能力和英语学习能力。
2019年05期 No.445 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1973K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 凌少华;
自我效能感是重要的心理因素之一,其对学生的学习能力、自主学习意识、个性形成等均会产生重要影响。因此,加强对高中学生英语学习自我效能感与其自主学习能力的相关性研究,则可以为高中英语教学模式的创新、提升学生英语学习质量提供更多的帮助。本文就高中学习英语学习自我效能感与自主学习能力的相关性进行了系统的调查分析。
2019年05期 No.445 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘莉;
将思维导图的教学方法引入到高中英语教学当中,能够有效提升学生英语学习的能力,树立学生在教学活动中的主体地位,提升高中英语课堂效率。本文结合教学现状,从英语教学中词汇教学、语法教学、阅读教学以及写作教学等内容分析了思维导图的应用方法。
2019年05期 No.445 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘敏;
新课标强调发展学生英语学科核心素养,在高中英语词汇教学中运用语境理论,词汇教学效果将得到提高,学生将改善他们学习词汇的策略,这必定促进他们词汇学习的掌握和应用能力。这是一个有现实意义和实践意义的课题研究。
2019年05期 No.445 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘文龙;
在进行高中英语课程的学习过程中,我们需要掌握众多的英语句式,这些句式有的是用于相对正式的书面表达的句式,有的则是处于交际功能进行表达的句式,委婉句就是其中用于交际功能的一种句式,主要体现在单词、语法上的运用不是直接进行阐述表达,而是用一种更为委婉、礼貌的方式进行借代或者隐喻,这就构成了委婉句式。由于文化差异,我们在进行委婉句的学习时要重点学习委婉句的用词以及整句的翻译,尽量做到准确无误并且符合语境。
2019年05期 No.445 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艳丽;
Interactive teaching is a teaching mode of zero distance between teachers and students.It is a learning mode in which students collaborate and coordinate with each other in a certain teaching situation.When using interactive teaching methods,teachers should recognize the main body of students'classroom teaching.Teachers are only the organizers and guides of classroom teaching,ensuring that each student can participate in the classroom teaching activities,prompting each student to be in their own original There are progress on the basis.
2019年05期 No.445 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1151K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘玉凤;
智慧课堂是指老师的智慧带动学生的智慧进行学习的课堂,随着新课改的不断革新,小学英语的教学理念也不断有着新的改变,现阶段倡导把智慧课堂这一理念运用到小学英语的教学中,与英语课堂相互融合,让老师积极引导学生学习英语,这样会使学生发现英语的魅力,在学习英语中变得主动,更有利于培养学生打开思维,思考问题的能力,更深层次的促进小学生对英语的喜爱,使学生在英语课堂上与英语教师可以积极互动。
2019年05期 No.445 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘智明;
随着对小学英语教学改革的深入,在英语活动中培养学生的英语思维品质越来越受到关注。英语思维品质对于学生的英语学习有着稳定性的影响效能,对学生的思维培养体现出广阔性、灵活性和创造性的重要作用。英语活动对提高小学生英语思维品质影响的探索,旨在通过多元化的英语活动达到提高学生英语思维品质的目的,为培养学生核心素养提供教学支持。
2019年05期 No.445 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龙锋;
现阶段教育领域对初中英语教学越发重视,初中英语教学对于学生的未来发展起着重要作用。在初中英语教学的过程中,教师要培养学生的自主学习能力。学生在学习的过程中具备了自主学习能力,就会主动学习英语,主动探索英语,从而将英语学习效果不断提高。本文将对初中英语教师如何培养学生的自主学习能力进行分析,旨在提高初中英语教学质量以及效率。
2019年05期 No.445 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢树国;
英语阅读速度的培养关系到整个英语课程教学的成败,提高英语阅读教学的效率已经成为高中英语教学的迫切任务,对于高中英语教学来说,需要针对当前英语阅读教学存在的问题进行细致的分析,从而探索出当前英语教学环境下提高英语阅读教学效率的策略,为此,作者对当下英语阅读教学的现状进行了研究,以期给高中英语教师和同学们一个有益的参考。
2019年05期 No.445 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢微;
在农村初中,很多学生在学习英语的时候,存在着只能写、不能说的现象,认为自己的发音不好,不愿意主动进行口语训练。设立英语角,能够为学生构建一个开放的英语平台,使学生的口语能力得到发展。在本文中,我将从教学实践入手,探索如何利用英语角提高农村初中生的口语能力。
2019年05期 No.445 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕婉华;
插图作为一种形象直观的教具,在小学英语故事教学能激发学生阅读的兴趣和欲望,同时故事插图所提供的丰富信息有助于学生有效理解故事语篇内容。教师可以通过引导学生读图梳理故事脉络,在这个过程中,学生就能更加充分地理解故事,同时学生的阅读技巧和自主阅读习惯也能得到培养。
2019年05期 No.445 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吕月云;
空中英语为我校"三位一体"语用型英语课程之校本课,强调学习外语的过程不再是一个枯燥地背诵和记忆的经历,而是一个积极主动的学习过程,一个不断提高语言运用能力和人文素养的过程。因其"千人同堂"的教学模式面向的是全校不同学段的学生,在学习上容易产生"两极分化","低热高萎"的症状。因此,分层学习,建立一套激励评价体系,具有积极的实践意义。
2019年05期 No.445 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1929K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗红丽;
随着时代发展,英语学习变得越来越重要。虽然针对高中生的课题研究越来越多,可是学科不同,研究的侧重点不同,导致英语学科的课题研究的深入程度还需要进一步加深。正如歌德所说:"世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情,没有不是人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。"这句话中的"思想"和"思考"是最关键的两个词语,因为:有"思想"就能研究课题;有"思考"方能做好课题。
2019年05期 No.445 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗丽;
《英语课程标准》指出,培养学生的综合语言运用能力是英语教学的总目标,尤其是培养学生用英语解决生活中实际问题的思维品质与口语交际能力。在农村小学英语口语课堂中恰当地运用现代信息技术来辅助教学,可以有效地培养学生的口语交际能力和语言综合运用能力,有效地提高农村小学英语口语教学效率和教学质量。
2019年05期 No.445 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1929K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 罗雪英;
在新课改实施的背景下,初中英语教学模式呈现出一些变动,教学要求也得到了更新,使得英语口语教学变得越来越重要,力求能够让初中生会说、敢说,提高英语知识的综合运用能力。基于此,本文就对初中英语口语应考的现状进行分析,并提出初中英语口语教学的有效方法,以期为初中英语口语教学提供有效的参考依据。
2019年05期 No.445 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马毅;
中学英语阅读是教学中的重难点,作为"教材的第二语言",人教版初中《义务教育教科书(英语)》中的插图是教材的重要组成,也是对文本的诠释和补充。充分利用好插图,可以理顺阅读思路,提高阅读效果。
2019年05期 No.445 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1846K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 毛灵;
词汇是语言的基本要素,基础阶段高中学生的英语词汇学习非常重要,但词汇的积累往往是英语学习中的一个难题。本文用行动研究的方法,以我校高二年级学生为研究对象,通过问卷调查和访谈了解学生词汇学习和积累的现状,引导学生认识自主积累词汇的重要性,掌握词汇学习的有效方法,养成长期自主积累词汇的好习惯。
2019年05期 No.445 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 农志方;
为了帮助学生降低学习难度、减轻学习压力,教师需要在初中英语的教学过程中丰富词汇教学的形式,因为词汇教学是英语学习的重点和难点问题,教师要从学生的学习特点出发,合理应用思维导图开展词汇教学,本文就这一教学问题进行了简要的分析。
2019年05期 No.445 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1864K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘自强;
随着我国教育事业与现代科技的融合,多媒体和互联网在教育教学中的应用越来越广泛,并逐渐成为了教学中的主要教学手段。目前,微视频教学资源以高效性、互动性、自主性等特征优势已经被广泛应用到初中英语教学中。
2019年05期 No.445 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 裴蒙;
<正>翻译技能一直是不同语言和文化之间沟通的重要桥梁,因此培养优秀的翻译人才是英语教学领域不容忽视的紧要任务。然而在高中英语教学中,翻译一直处于相对弱势的地位。学生的翻译目标往往过于拘于字面,以追求"完全的等值"为第一要务。再加上词汇和文法的限制,翻译成果经常令人啼笑皆非。等值理论
2019年05期 No.445 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 亓晓莉;
随着经济全球化的发展,英语成为世界第一大语言,所以学好英语至关重要。高中英语教学的主要目的是提高学生的英语水平,让学生可以灵活的运用英语口语进行交际,培养高中学生的英语应用能力。高中英语是一门语言类的学科,而语言作为人类文明的载体,与当地的文化文明息息相关。所以要想让学生学好英语,就必需要在高中英语教学中融入文化教学,将文化潜移默化地融入到高中英语课堂当中。只有当学生对英语国家的文化文明有了一定的了解之后,学生才能够掌握英语这门语言的真正内涵,这有助于学生提高自己的英语水平。
2019年05期 No.445 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦红红;
以往一段时间中,在新课标逐渐得到人们认可的背景之下,怎样在新课标背景下构建高中英语高效课堂,成为各个高中英语教师十分关心的问题,新课标对高中英语教学提出更高的要求,教师实际教学的过程中,不单单应当引导学生掌握基础知识,还应当保证学生养成一定知识应用能力。本文在新课标背景之下,详细分析怎样构建高中英语高效课堂,希望能够促使新课标背景下高中英语课堂教学有效性得到大幅度提升,推动学生走上全面发展道路上,最终也就可以在我国构建精神文明型社会的过程中,起到一定促进性作用。
2019年05期 No.445 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱露;
《英语课程标准》倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方法,鼓励发展学生的综合语言运用能力。要达到这个目标,教师在课堂上就要积极运用情境教学的方法,为学生创设生动、形象、有趣的教学情境,激发学生的兴趣,提高学习效果。我们可以通过创设真实有效的英语教学情境,拉近现实生活与英语语言的距离,在有意义的交际活动中培养学生的综合语言运用能力。
2019年05期 No.445 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 史秀华;
<正>中学英语教学目的,是为全体学生打下一个牢固的英语基础。但由于每个学生所处学习环境、所受家庭教育及本身素质不同,他们学习英语的起点,即在掌握知识和发展能力上很可能存有差异,这在我们农村地区尤为明显。这样,若教学方法运用不当,很容易造成学生的两极分化现象。如何避免此现象呢?下边
2019年05期 No.445 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋越;
随着信息技术和互联网技术的高速发展和全面普及,越来越多的现代教育技术被广泛的应用于教学领域当中,微课教学就是其中的一种。基于"微课"的翻转课堂模式能够有效的突破传统的初中英语课堂教学方式,丰富教学的内容和教学的形式,同时还能够有效的转变学生的学习方式,提升学生自主学习的能力。基于此,本文主要对基于"微课"的翻转课程模式在初中英语教学当中的运用进行了分析和探讨。
2019年05期 No.445 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏菊林;
随着经济全球化的发展,英语在国际上的地位越来越凸显,所以英语教学也受到各界人士的关注和重视。而小学作为学生成长的启蒙阶段,在发展中发挥着重要的作用,因此小学英语教学不容忽视,教师应该依据学生的基本学情和认知规律,采用有效教学策略实施英语教学,为学生的成长创造良好的条件和保障。但是由于英语作为第二语言走进课堂,学生对其既陌生又不感兴趣,久而久之,英语能力得不到提升,给教师留下了一大难题。为了解决这一问题,教师可以利用信息技术进行教学,这样不仅可以降低教学难度,同时还让学生体会到学习英语的乐趣,为今后的学习打下坚实的基础。
2019年05期 No.445 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙新平;
民族地区教育和国家教育水平存在明显的差距,我国教育部也一直致力于让民族地区教育和国家教育并驾齐驱。民族地区的教育是国家教育的重要组成,教学改革也是民族地区的重中之重。改革既要紧跟国家教育改革的总趋势也要考虑到它自身的特殊性,提高基础阶段的教育质量。本文以西藏为例浅谈民族地区初中英语作文教学。
2019年05期 No.445 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谭燕;
英语阅读教学是教师、学生、文本之间对话的一个高度综合的过程。教师对文本的解读直接影响学生对文本的理解和课堂教学效果,文本的解读可以从文字、文学与文化三个层面不断深入。新课程标准理念指导下的高中英语阅读教学应逐步从对文本进行简单的文字信息处理,过渡到深层含义的文学性解读和文化性意义建构。本文以人教版(新标准)必修2 Unit 1阅读课"In Search ofthe Amber Room"为例,探析如何通过对文本的深层解读,引导学生关注并深入解读文本的深层含义,以实现语言教学的工具性与人文性的统一。
2019年05期 No.445 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1868K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐凤蓉;
随着社会的不断进步和发展,初中教学也进行了不断的深化和改革,尤其是初中的英语阅读课在整个英语教学中占有着关键的位置,所以如果学生想要进行高效的学习,那么首先要做的就是能够掌握熟练的学习方法和技巧,这样还能在原有的基础上加大学生的词汇量,而且还能增强学生的分析、总结的能力。所以笔者将针对初中阴雨阅读课教学方法进行深入的研究。
2019年05期 No.445 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐光胜;
在新课程的标准要求下,高中英语教学的形势越发的严峻,而将语言文化的背景导入课堂教程中也成为了英语教学的目的之一。英语学习尤其在高中的学习过程中,教学的最终目的都是为了转为学生能够进一步的掌握这门外语,对其终身受益的知识,因此文化背景是教学中一种不可或缺的存在。教师要引起足够的重视。本文将浅谈高中英语教学的过程中关于文化导入的意义。
2019年05期 No.445 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐晓雪;
在高中英语教学中,学生写作能力的培养与提升,既能促使学生英语综合运用能力的提升,还能在某种程度上拉升英语成绩。为此,本文就结合自身教学实践,粗浅的谈一谈怎样在高中英语教学中优化英语写作教学,并在文中对具体实施策略进行了举例说明,希望能够为相关研究提供可参考价值。
2019年05期 No.445 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐秀梅;
在新课程改革的背景下要求高中英语教学注重培养学生的自主学习能力,这也是教师推行教学方式改革和革新自身教学理念的主要目标。目前,传统英语教学模式已经很难达到当前的教学要求,而支架式教学方式不但可以激发学生的学习积极性,还可以提升学生的独立思考和自主学习能力。本文鄙人就高中英语阅读教学中"支架式"教学模式的应用方式谈谈自己的思考和做法,以期对同仁们的阅读教学效果进一步的提升有些帮助。
2019年05期 No.445 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐学华;
随着我国科学技术水平的不断提升,网络技术已经成为人们日常生活、生产与学习中不可或缺的一部分,并给教育带来了更多的机会与便利。基于这种情况,在初中英语日常教学中,教学工作者要充分认识网络技术的在学生英语学习过程中发挥的重要价值,积极创设开放性与多样性的学习环境,推动学生对英语的高效学习。
2019年05期 No.445 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 滕继芹;
<正>目前,在新课改的大前提之下,小组合作学习的课堂模式是学生的重要学习方式,学生在合作中学习,在学习中合作,并通过"兵教兵、兵练兵"、达到"兵强兵"的效果。这种学习方式的优点是在小组内学生通过合作和交流,好、中、差学生之间互相帮助,达到共同提高共同进步的目的,也使课堂活跃起来。
2019年05期 No.445 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 涂东芳;
随着教育改革的不断深化以及新课改的进一步实施,传统的英语教学模式已经无法全面满足当前高中英语教学的目标需求。而基于读写结合模式的英语阅读教学正是"以读带写、以写促读",从而有效提高学生的英语阅读能力、写作能力等综合学习能力及学科素养。本文以读写结合模式为切入点,提出了具体的高中英语阅读教学模式优化策略。希望为全面促进高中英语阅读教学水平起到积极的促进作用。
2019年05期 No.445 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1863K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 万园;
中考是学生成长和发展必经的关键环节。要想让学生以平稳的心态面对中考,教师在日常教学的过程中,就要不断完善中考复习的策略和方式。同时,教师要从学生的英语基础出发,构建符合学生具体情况的复习策略,巩固学生的词汇基础,发展学生语言综合运用能力。
2019年05期 No.445 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1863K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王凤霞;
随着经济全球化的迅猛发展,英语这门国际性交际语言的重要性日益突出。学校教育也加大了对英语的重视力度,在小学这一学生学习的关键时期设置英语课程足以说明这一点。教师也积极寻求有效的教学策略和手段,力求使学生在语言学习的关键期更好地学习英语这门重要的语言。现如今,游戏教学法在小学英语课堂中得到了广泛的应用,并在激发学生学习兴趣方面发挥了重要的作用。作为小学英语教师,我们应积极研究游戏教学法的有效运用策略,为课堂教学增添无限趣味性,使英语教学达到事半功倍的教学效果。
2019年05期 No.445 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王候候;
为了培养学生的英语写作能力,提升学生的英语综合应用能力,本文从培养兴趣,激发写作热情;走进课本,强化基础知识;因材施教,实施分层教学和多样训练,提升写作能力四个方面对提升初中英语写作能力进行了初步的探索。
2019年05期 No.445 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王美秀;
略读指的是:快速阅读,获取文章大意。略读不必太过于纠结细节,是相对比较轻松的一种阅读状态。但在略读中如何准确地提取关键词、主题句、中心意等重要信息,需要教师有讲究的指导,提纲挈领,以期其自得。
2019年05期 No.445 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王婷婷;
随着英语适用范围越来越广,英语课程在义务阶段的重要性愈加凸显,如何做好英语教学活动,为学生打下坚实的英语知识基础,成了困扰初中英语教师的主要难题。本文从家庭教育对初中英语教学的重要作用出发,对如何发挥家庭教育的重要作用,促进初中英语教学水平的提升提出了意见建议。
2019年05期 No.445 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1928K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王欣楠;
国际化以及经济全球化程度愈发加深凸显了英语学习的重要性,而学习英语最重要的两个方面便是听和说,听是我们学习英语的一种方式,而说则是检验我们英语水平的途径,当我们想用英语形容人山人海时,很多人会脱口而出"people mountain people sea",然而真正的口语表达方式是"Huge crowds of people"。所以,掌握良好的英语口语能力对于高中生的综合发展具有重要意义。
2019年05期 No.445 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王亚平;
信息化时代的飞速发展、互联网技术已经渗透到人们生活的各个领域。教育行业也是紧紧地追随这一时代的步伐挤身于互联网的大军中。在网上下载课件和练习已经满足不了现代化教育教学的需求了。许多英语教育工作者不断的尝试将互联网技术应用于初中的英语教学中,在大量的实践中获得了不少经验,通过初中英语作业的训练能很好的反应学生英语技能的应用,同时也是检验课堂效果的最佳标准。
2019年05期 No.445 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王燕荣;
随着新课程改革的深入,教师必须拥有更多的知识储备,对教师的专业发展提出越来越多的挑战。教师的专业发展也希望回归实际的课堂教学。阅读是英语教学的重要组成部分。鉴于这部分教学中存在的一些问题,笔者希望通过不断反思找到有针对性的改进方案。
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文体学与英语教学有着密切的联系,它对英语教学起着极大的促进作用,它能提高学生得体地运用英语的能力;提高文学鉴赏力;提高对语言的敏感度;增加文化知识等。基于此,笔者认为,在教学中要注意多样地选择教材,要注意正确性与适合性的统一。
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随着高考改革,更加注重学生核心素养的培养,这个时代的学生应该具有创造力、责任感和个性,具有相应的科学素养,数学思维素养,阅读素养以及未来领导力。浸入式英语能够在各个层面满足培养学生各个核心素养的要求和发展平台,想要提高学科素养就不能将课程设置仅仅局限于一个学科内容中,应当使学生能够跨越学科的界限,进行知识的有效融合,达成新的平衡点。
2019年05期 No.445 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 卫丹凤;
由于每个学生在英语学习能力、基础和兴趣等方面存在着个体差异性,开展初中英语教学中应实施因材施教和分层教学才能促进所有学生英语学习能力提升,实施分层教学要从学生分层、教学目标分层、课堂教学过程分层、作业练习分层等方面实施,才能保证课堂教学取得较好效果。
2019年05期 No.445 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏凡;
随着我国教育改革持续深入推进,初中英语教学在有效运用思维导图下,不仅使课堂教学精彩纷呈,而且还极大地激发了学生的学习热情与学习兴趣。思维导图具有优化教学的作用功能,既能帮助学生形成良好的学习思维,还能增强其对知识的理解。在初中英语词汇教学中借助思维导图的这一优势应用,在有效融合更多教学资源的同时,也进一步丰富了课堂教学形式,由此显著提升了学生的学习效率。为此,通过对思维导图在初中英语词汇教学中的应用展开相关探索与研究,希望可以在促进初中英语教学水平提升的前提下,能够帮助学生增强英语学习的自信心。
2019年05期 No.445 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 吴丹;
对于一门语言掌握程度的深浅与这门语言课程的成绩无关,而是与自身对于语言在实践中的实用性有关。无论是老师授课的过程,还是学生学习的过程都要明白一个词:核心素养。老师为了什么而教学,学生为了什么而学习,这背后的本质都需要去深入探究。本文立足于这一层面,以核心素养为中心,浅谈高中英语听力教学中的有效策略。
2019年05期 No.445 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴鸿;
在全球化进程不断加速的背景下,英语教育越来越受到人们关心和重视。初中英语作为初中阶段的重点教学科目,对学生未来英语的学习和发展有着深远的影响。我仅立足于自身的教学实践与感悟,从"设置英语朗读竞赛,培养学生语感""开展英文歌曲竞赛,激发学生兴趣"和"组织英文话剧竞赛,深化学生理解"这三方面入手,就小组合作学习在初中英语教学中的应用探究发表个人的认识与看法。
2019年05期 No.445 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴妙华;
使学生的英语学习效率最大程度上得到提高,把语言和思维进行有机融合;输入英语文化,扩展英语思维;实施情景教学,培养灵活思维;采用联想记忆,培养创新思维;重视课外延伸,培养运用思维。
2019年05期 No.445 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴明霞;魏功;
词汇是英语的最基本组成单位,在新课程素质教育的背景下,以往死记硬背的词汇记忆方法已经不能适应学生素养发展的需要。教师要从学生发展的角度出发,引导学生在阅读中、听说训练中和书面表达中进行词汇的灵活学习,帮助学生积累丰富的词汇,拓展学生的有效词汇量,从而为学生的英语学习和探究奠定基础。
2019年05期 No.445 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴相兰;
当前,英语绘本出现在教师和学生的面前,其丰富有趣的内容、色彩斑斓的图画,无一不吸引着学生的注意力,使学生在学习英语的时候充满乐趣。教师应在课堂教学中融入英语绘本内容,使课堂教学充满活力。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索英语绘本和小学英语课堂教学的整合途径。
2019年05期 No.445 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1863K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴雅英;
新时期初中英语教学愈发重视跨文化交际能力的培养,这是经济全球化趋势下社会对英语人才提出的重要要求。因此,学校输出的人才要具备良好的跨文化意识,并且具备良好的跨文化交际能力。本文主要以仁爱版初中英语教学为例,探讨提高学生跨文化交际能力的重要策略。
2019年05期 No.445 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴志平;
"本真教育",是一种充分尊重教育对象,遵循教育规律,运用有效的教育手段对学生进行科学有效的心智开导的教育。由此而来的本真课堂,是我们要倡导和实践的,我们利用五步教学法这个重要载体,融入合作研究,努力实践本真课堂,实现本真教育的目的,达到五步教学法的初衷。
2019年05期 No.445 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 伍晓琴;
英语作为小学生接触的除了国语之外的第一门外语,学习英语最直接的目的是为了能够在日后的日常生活中实际应用,而并非是单纯的应付应试教育,因此,小学英语教师在日常教学中,应当重视学生的口语练习,加强学生的口语应用能力。因此,如何在教学过程中合理的设计话题练习,成为了当下小学英语教师首要解决的问题。
2019年05期 No.445 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐和仔;
小学英语课堂上,教师进行语法讲解时,容易出现以下问题:构建片面的语法概念,造成输入的语法知识不完全正确,学习兴趣低下,长远来看,与学生系统性的语言学习发生冲突。本文作者通过在小学高年级开展语法教学实践,提出语法教学的几个误区,探讨解决的有效途径。
2019年05期 No.445 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 颜春慧;
农村留守儿童是一个特殊的群体,是随着城乡二元结构壁垒而出现的,目前留守儿童的问题已经受到了广大社会人士的关注,尤其他们的教育问题更是摆在每一个教育工作者和社会人士面前的重要课题。其中,英语作为一门基础学科,在小学阶段的教育中起着极其重要的作用,但多数的留守儿童却极易在英语的学习中出现问题,最终导致他们丧失了英语学习的信心。因此,面对留守儿童英语学习的现状,探寻一条提升其英语学习信心的道路,就成为了每一个小学英语教师必然要思考的一个问题。
2019年05期 No.445 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 燕东杰;
英语学科核心素养由语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等四个要素构成。高中英语课堂教学必须以核心素养为纲领,教师积极引导学生学习活动,逐步形成自主学习、自主探究、自我实现的教学目标,打造有效课堂教学。
2019年05期 No.445 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨惠巧;
互动式教学在营造良好教学氛围、增强学生表达积极性等方面发挥着重要的作用,其程度普及与使用范围逐渐扩大。当前我国在小学英语互动式教学方面还存在着一些问题,已经较为明显地阻碍了小学英语教学质量的提高。
2019年05期 No.445 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨金玲;
良好的思维能够帮助人们更好的获取相应的知识,高中阶段的英语教学,更加注重对基础知识的掌握。但是对于学生来讲,枯燥的学习方式无法让学生学习兴趣得到进一步的提升,非常不利于学生对英语知识的有效掌握,而思维导图的存在能够将英语知识按照一定的规律串联起来,从而让知识的获取更加具有条理性,提升学生的学习效果。
2019年05期 No.445 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1863K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨梅子;
英语的普及作为全球化发展的趋势,顺应当代的发展潮流,初中阶段的英的能力培养显得格外重要。初中是英语学习的关键转折点,而在初中英语学习的过程中,需提升学生的英语综合素质,听说读写全面发展能力,着重把握口语学习以及写作训练两部分,继而为将来的英语深度学习打下坚实的基础。本文阐述了提高初中生的英语写作能力的相关方法,目的是为了提升学生的英语素养,最终实现全面发展。
2019年05期 No.445 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨永涛;
众所周知英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识与学习能力。以新课改的要求来看,核心素养教育的价值是绝对不容忽视的。为了迎合新时期的课改需要,小学英语同样也要注重核心素养落实。本文将以小学英语的Story time模块进行设计,为学生营造趣味化的教学情景。帮助学生在趣味化的学习环境中,逐步形成强烈的学习欲望,在图片和故事的引导下,帮助学生感受来自英语学习的乐趣。
2019年05期 No.445 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚颖;
英语课堂教学是一门艺术,而英语课后作业的布置,亦是艺术中的艺术。教学实践中发现,多样化作业的布置,可点燃学生的英语学习热情,有效帮助学生消化、巩固、拓展所学知识,极大地优化我们的英语教学。本文结合《小学英语(PEP)》课后作业布置的现状,新课标英语教学中多元化作业布置的实例和英语课后作业布置的几点指导原则谈谈自己的看法,希望能提高英语的教学效果,同时也能从另一方面有效地激发学生学习英语的兴趣。
2019年05期 No.445 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶银养;
素质教育的颁布对我国的教学活动提出了新的教学要求,培养学生的核心素养成为当前教学活动的主要目标,培养学生的核心素养对学生有很大的帮助,能够有效地提升学生的综合能力,促进学生的高效发展。在学科素养的背景下,提高中英文阅读效能成为了高中英语教学的主要任务,阅读教学作为英语教学的重要内容,对提高学生的英语学习效率有很大的影响,但是在实际的高中英语阅读教学中仍然存在一些问题,教师必须要采用有效的手段解决这些问题,本文主要分析在学科素养背景下如何提高中英文阅读效能。
2019年05期 No.445 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1863K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 喻林春;
在英语教学过程中,单元测试是一个重要环节,从学生角度讲,通过单元测试能够反映自己掌握知识、运用知识的情况,从教师角度讲,通过单元测试可以获取学生学习信息的反馈,检验教学的效果。如何确保规范试题选择的程序,提高单元试卷的质量是本文探讨内容。
2019年05期 No.445 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁春梅;
随着经济全球化的快速发展,英语已经成为现在国际上交流与合作的重要沟通工具,小学生作为社会主义的建设者和接班人,对他们进行英语教育势在必行。但是英语对中国学生来说是第二语言的学习,加之英语知识本身就比较复杂,因此学习起来具有一定的难度。小学阶段是学生刚开始学习英语的重要时期,自然拼读法在学生这一阶段的英语学习过程中具有重要的意义。基于此,本文对小学英语教学中自然拼读法的应用进行了简单的研究。
2019年05期 No.445 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁一鼎;
英语作为一门实践性较强的学科,其语言功能决定了英语课程要逐渐满足于生活化需求,其中口语交际能力对提高高中同学们综合运用语言能力起着重要的作用。本文针对高中同学们英语生活化学习能力的培养提出了可行性的策略。
2019年05期 No.445 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1864K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾能述;
外研版(NSE)教材在教学理念和实际使用方面均发生了明显变化。但教材内容繁多而杂乱且编排零散。如何创造性的使用教材是对老师们是一个严峻挑战!笔者试从熟知教材的特点、如何高效使用教材等方面发表拙见,以期抛砖引玉。
2019年05期 No.445 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾少娟;
情境教学法是一种寓教于情、寓教于境的教学手法,它在学生的情感调动、兴趣激发方面有着独特的优势。所以,在英语教学中,情境教学法也得到了广泛的应用。文章以高中英语教学为背景,就情境教学在高中英语语法教学中的运用价值、运用要义展开了探讨、分析,希望能有助于高中英语教学质量的提升。
2019年05期 No.445 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曾月英;
阅读理解是高中英语教学体系当中十分重要的组成部分,教师要想提高学生的英语阅读理解能力,就需要对他们的语感和单词量方面加强培养,也要帮助学生掌握正确的阅读方式,最终可以在有限的时间内掌握更多的阅读信息。鉴于此,本文主要分析了高中英语阅读教学目前所存在的一些问题,并在此基础之上提出了相应的解决策略和解决方法。
2019年05期 No.445 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张爱玲;
随着民众英语学习意识的不断增强,在小学英语教学的过程中,如何强化学生的阅读认识,是教师需要肩负的一项重要职责,为了进一步巩固小学高年级阅读教学质量,本文通过对以往教学中存在的问题,还有相应的对策展开深入的探究,希望能够起到一些积极的参考作用。
2019年05期 No.445 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张发武;
试卷讲评课是教学的重要环节,试卷讲评不是对试题进行单纯的分析,弄清答案的正误,更重要的是通过讲评提高学生综合运用语言知识的能力,进而培养学生的思维品质,提高学生的学习能力。为了切实提高试卷讲评课效率,教师要准确阅卷,做好课前分析,有针对性地精讲,注重对学生解题方法和思路的指导,注重讲变化,充分启发学生思考问题、解决问题。
2019年05期 No.445 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张航;
随着我国科学技术与信息技术的快速发展,思维导图已经被应用到了各个领域中,并受到了广泛的好评,思维导图强调的是思维的内在逻辑,如果将思维导图应用在高中英语教学中就能够便于学生对英语知识的理解,这是提高课堂教学有效的关键,也能够让教师的教学设计呈现多样化,对高中英语教学内容的设计可以通过调查问卷、实验研究等方面来进行,本文就对基于思维导图的高中英语教学内容设计方法进行简要的分析。
2019年05期 No.445 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张嘉文;
词汇教学在小学英语教学中属于最基础的教学,只有词汇学好了才能构建"英语大厦",如果基础打不好也无法"建高楼",不利于日后的英语长期学习。因此,近些年来,在基础阶段对小学英语词汇教学重视度愈加提升,我们教师在这种情形下要不断地摸索多种词汇教学方式,找寻最有效的教学方法,提高学生的词汇学习效率,帮助学生牢牢记住词汇。基于此,笔者结合教学经验,谈一谈在语篇语境视域下小学英语词汇教学的方法,对词汇教学提出个人的见解。
2019年05期 No.445 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张君太;
英语是高中教学中不可缺少的一门学科。学生的英语核心素养主要在于语言能力的培养。英语属于应用性学科,这也就要求教师在关注学生英语成绩的同时,更需要关注的是学生英语能力的培养。将英语的教学由课堂带入生活。本文主要介绍当前英语语言能力教育的现状,并为日后培养高中生英语语言能力提供一定的参考。
2019年05期 No.445 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽波;
随着经济的发展和全球一体化进程的加速,英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。阅读要从初中抓起,而初中英语阅读需要不断挖掘学生的潜力,培养学生对课外英语阅读的兴趣,帮助学生建立良好的课外英语阅读习惯。
2019年05期 No.445 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1949K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张美娟;
传统的初中英语课堂教学过程中存在诸多问题,这些问题都要求初中英语课堂进行全面的改革,针对当前初中英语教学现状,加强构建智慧课堂已经是现阶段的重点。本文从传统初中英语课堂教学现状入手,提出了加强情感态度培养、借助多元化工具、建立互动式课堂、情境教学法等方式来构建智慧课堂。
2019年05期 No.445 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1864K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张穆岚;
英语阅读能力培养是初中英语教学的主要内容,也是培养学生英语能力的主要手段。要优化英语阅读教学,帮助学生掌握阅读技巧,才能提高学生的阅读能力。
2019年05期 No.445 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张苏;
<正>随着初中英语改革力度的加大,很多依附于现代信息技术的新型教学模式也应运而生,翻转课堂教学模式就是其中之一。一直以来,语法教学都是初中英语教学中的难点和重点,让很多的教师感到棘手,也让很多的学生感到头痛。如果英语教师能够科学运用翻转课堂教学模式,不仅可以降低语法教育难度,同时还
2019年05期 No.445 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张天奕;
英语课程是我国教育的一项必修课程,其对学生的作用及影响极大,尤其是在高中时期,英语分数所占比重较大,再加上受我国应试教育的影响,社会、教师及家长都过度重视英语考试成绩,而忽视高中学生的英语语言能力,不仅影响着高中生对英语学科核心素养的培养,也让高中学生对所学的英语知识难以给予实际应用,对学生今后的学习、发展造成一定程度的影响。因此,本文也主要对怎样提高高中学生英语语言能力进行探讨,为广大英语教师提供参考。
2019年05期 No.445 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1863K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张维;
英语一直以来都是学生学习的主要学科,是学生学习的重点科目。作为一门语言,英语具有很强的表达性、描述性以及研究性。在新课堂改革的实施,对英语的教学任务以及教学方式进行调整,注重英语探究性学习,重在提升学生的能力。本文重点对高中英语教学现状进行重点分析,结合译林牛津英语教材,对高中英语研究性学习的问题以及发展现状进行深入研究。
2019年05期 No.445 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张伟;
听、说、读、写是英语学习的四个方面,它们之间起着相互促进的作用。然而受应试教育的影响,教师在教学过程中往往注重学生英语书面表达能力的培养,忽视了英语听、说方面的重要性,导致学生口语表达能力欠缺,无法有效运用英语与人沟通与交流。而情境教学法作为一种灵活、生动的教学方法在英语教学中得到了广泛的应用。作为初中英语教师,我们应积极探究情境教学法在初中英语听说教学中的有效运用,为学生营造良好的英语学习氛围,提高学生学习英语的积极性。
2019年05期 No.445 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张夏南;
写作是学生在学校受教育过程中所形成的一种文学创作基础能力,尤其是对于英语等语言性学科的学习来说,听说读写四方面也是日常教学的基础组成部分。本文中我将从写作教学入手,谈谈如何做好初中英语教学,提升学生的英语书面语言表达能力。
2019年05期 No.445 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张选宝;
美国文明之父爱默生说:"自信是成功的第一秘诀。"初一学生要成功学好英语这门新学科,没有超强的自信心是不可能的事,所以构建学生英语学习自信至关重要。自信心(confidence),即自我效能感(self-efficany)是个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。自信是成功的良性情绪,不是自大,自傲,其真正的源泉来自于行动。它也是来自于内心的一种积极态度。古有毛遂自荐,今有轮椅霍金,无一不是自信立身,自信成业。产生自信心,是指不断超越自己,产生一种来源于内心深处的最强大力量的过程。这种强大的力量一旦产生,就会产生一种很明显的毫无畏惧的感觉,一种"战无不胜"的感觉。拥有自信心之后,原本不能轻易解决的问题也能在不经意间迎刃而解,得到成功的滋味。因此,充分构建学生的自信,发挥他们学习英语的潜能,势在必行。
2019年05期 No.445 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1131K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张一;王莹莹;
随着新一轮课程改革在高中英语教学中的不断深入,高中英语阅读教学对学生核心素养的培养提出了更高的要求。本文以人教版《A Night the Earth Didn't Sleep》阅读课教学设计为例,从读前、读中、读后三个环节阐述如何在阅读教学中培养学生的核心素养。
2019年05期 No.445 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张玉霞;
随着教育改革的不断深入,教育教学思维不断创新发展,传统的教学模式已经不能满足时代发展的需求,信息技术时代利用互联网技术进行教学已经成为教育教学的大趋势。本文笔者将从互联网技术在英语教学中的优势以及如何利用互联网技术全面提升学生的听说读写能力等方面来探讨互联网技术对于英语教学的重要作用。
2019年05期 No.445 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 章丽华;
信息技术的发展推动了教育的改革,许多新型的信息工具被应用于教学中,突破了传统课堂的教学模式。其中,微信作为一种主流社交平台和传统的教学课堂实现了有效结合,成为当下比较受欢迎的教学方式。这种方式不仅优化了教学方法,提高了教学效率。还实现了资源共享,增强了家长、教师、学生之间的交流沟通。本文以初中英语作为主体,通过分析教师借助微信开展初中英语教学的优势,进而提出借助微信开展初中英语教学的策略。
2019年05期 No.445 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵庆;
本文以一节课为例,探讨了如何将TED运用到高中英语课堂中。笔者将TED引入课堂旨在培养学生获取分析信息、理解文本的能力,并让学生深入领会演讲者的表达意图,根据输入的信息形成自己的观点,同时鼓励学生对所看到的"现象"进行反思,甚至对演讲者的观点提出质疑,最终培养学生的批判性思维。
2019年05期 No.445 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵维萍;
英语语法是英语的三大要素之一,是学生学习英语的基础。如何让学生有效地掌握英语语法知识是广大英语教师都在不断探讨的问题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟,从"设置课前导学,提高学习效率""创设教学情境,培养学生兴趣""转变教学方法,培养自学能力"这三方面入手,就高中英语语法有效教学策略探究发表个人的认识与看法。
2019年05期 No.445 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵跃;
小学英语词汇教学是小学生英语教学的基础内容,开展小学生英语词汇教学对于打好学生英语基础,学好和说好英语都具有重要意义。就小学英语词汇教学来说,其中存在的问题还比较突出,对此,需要进一步完善相关的措施,优化词汇教学。本文分析了小学英语词汇的特点,分析小学英语词汇教学中存在的主要问题,并探究开展小学英语词汇教学的有效对策。
2019年05期 No.445 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1842K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑秀枫;
小学英语PEP教科书每单元的最前-面都有一副双面对开的Main scene,也被称为"蝴蝶页"。单元主情景图是人教版小学英语教材主要特点,它向学生呈现出丰富多姿的美丽画面,展示出生动活泼的内容情节。它不仅色彩鲜艳,生动活泼,对学生具有一定的吸引力,而且里面还汇聚了整个单元的重点词汇和句型,整体把握了单元的主题。笔者通过细用、趣用、巧用、活用单元主情景图,来增强文化意识、创设教学情景、巩固教学重难点、整合教学内容。
2019年05期 No.445 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑琰;
我国网络技术的发展水平逐渐提升,网络对人们生活的方方面面都产生了较大的影响。基于此,本文将分析网络环境下,初中英语"微写作"教学现状,并研究网络环境下初中英语"微写作"教学策略,其中主要包括建立生活情境、提升学生的写作能力以及利用图片进行创作三方面内容。
2019年05期 No.445 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1867K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑余玲;
一节好的阅读课,除了主题明确,设计流畅,活动有趣,学生配合,更重要的是思维的深度,让孩子在读中学会思考,学会品读,培养学生的思维能力,才会让阅读课变得有灵魂,本文谨遵英语学科课程标准和学科核心素养思想的指导,以九年级的一堂阅读课为例,阐述如何在阅读教学中渗透学生思维能力的培养。
2019年05期 No.445 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1895K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟映玲;
阅读教学是初中英语教学的重点,但同时也是学生的一大学习难点。在阅读教学当中应用任务型教学模式不仅可以引导学生掌握多样化的阅读技巧,还能够从根本上提高学生的阅读能力,让阅读教学更加有效和高效。本文将重点就如何运用任务型教学模式开展初中英语有效阅读进行探讨。
2019年05期 No.445 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1972K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周海萍;
英语词汇的一大特色就是丰富多彩的同义词,其使用正确与否将对语言交际的成败起直接作用。对同义词予以合理恰当地使用能够让语言交际更加生动、具体,表现力更强。因此,高中英语词汇教学的一项重要部分就是同义词教学。
2019年05期 No.445 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周淑贤;
写作教学是英语教学的一项基本教学内容,既是对学生英语素质的一个整合体现,同时也是对于学生语言表达能力和语言组织能力的一个考验。本文针对如何提高初中学生英语写作能力的教学策略进行探讨。
2019年05期 No.445 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱博文;
英语是国际上指定的官方语言,也是世界上使用最广泛的语言。它包含大约49万英语单词和大约30万个技术术语,同时英语也是词汇最多的语言。它也是欧盟、许多国际组织和英联邦国家的官方语言。英语还是世界上使用人数最多的三大母语之一,仅次于中国和西班牙。此外,还是我国教育体系中最重要的一门学科。作为高中生,我们在英语口语方面经常会出现各种各样的错误,针对此类问题,我进行了深入研究,希望能够为更多的高中生学习英语口语提供借鉴参考。
2019年05期 No.445 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱杰;
<正>前言英语写作是英语教学的重要环节,也是其教学重难点。英语、汉语在思维上有着很大区别,在写作中学生要实现对所学单词、短语和句式等知识的科学、灵活引用,将自身观点流利表达出来。但目前学生的英语写作中经常会出现无话可说、不知怎样引用所学知识等情况,这也在一定程度上为教师开展英语写作教学带来了重重阻碍。而通过引用以读促写的方式,不仅能够帮助
2019年05期 No.445 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱雅红;
科技发展日新月异,高中信息化教学已经普及开来。众所周知,我国英语课程的整体目标就是培养学生的听说读写能力及英语的综合运用能力。作为教师,我们要积极的关注信息技术在英语教学领域的发展及进步,努力为学生营造信息化的教学环境,使学生能够利用网络信息技术获取更多的学习资源,随时随地进行英语学习,帮助学生拓宽英语学习渠道,深化信息技术与英语课堂的融合,提高英语课堂的学习效率。
2019年05期 No.445 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁一萍;
小学英语是小学基础教育教学中的重要学科,是一门以语言为基础的学科。在思维方式及语境等因素的影响下,凸显出学习方法的重要地位。思维导图的呈现可以有效提升小学生的学习效果,协助小学生构建清晰合理的知识学习网络,引导学生合理聚集分散的知识,探究学习的规律性。文章从思维导图在小学英语教学中的重要性着手,细致分析了思维导图在小学英语教学中的有效应用途径,全面提高小学生的英语学习效率。
2019年05期 No.445 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1842K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]