- 陈少莎;
职业技能竞赛引领着我国中职教育教学方向。笔者通过分析中职学校英语教学的现状和存在的问题,提出中职英语技能竞赛对促进中职英语教学具有良好的促进作用。笔者结合自己组织和指导技能赛的实践经验,对中职英语教学改革提出自己的分析和建议。
2019年07期 No.447 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 龚自娴;
基于ATE(Aesthetic Transactional Efferent Reading)阅读模式的专科精读课程教学从"审美、文学交感、发现、汇报、巩固"几个层面激发学生阅读兴趣,培养学生阅读能力、提升其自主学习效果,树立终身学习的意识。本文分析了专科学生自主学习英语存在的主要问题,指出了ATE阅读模式的具体应用过程,结合对照性数据,验证了ATE阅读模式对提升学生自主学习效果的积极影响。
2019年07期 No.447 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李青宇;
教学云平台具有存储大、教学功能齐全等特点,能较好地满足当前教学需求,是教学主要辅助工具之一。英语写作课程系高职高专英语专业的必修课程,研究并使用云平台辅助教学,对改善教学效果很有意义。本文探讨云平台下构建该课程翻转课堂的资源库、学习社区及教学模式,并对实施翻转教学后学生的学习结果进行对比,认为其对教学效果的提高具有较为明显的作用。
2019年07期 No.447 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 苗敕;
本研究以行动研究为理论依据,发现阅读教学中存在的问题。针对问题提出假设性分析、收集数据,通过对数据的分析制定行动研究方案。对学习者的问卷和测试结果表明开展行动教学后,学生阅读成绩有显著提高,阅读水平得到提升。
2019年07期 No.447 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张文翰;
随着全球经济一体化的深入与发展,英语的应用也越来越广泛。为企业和社会发展培养应用型人才,高职高专英语教学担负着重要的责任和使命。但是当前高职高专英语教学在培养学生的实际应用能力方面依然存在显著的问题,学生不仅缺乏学习兴趣,而且缺少将英语知识应用到实际生活和工作中的能力。本文分析当前高职高专英语教学的现状,其后就如何培养高职高专英语教学职业能力提出具体的对策,以提高学生的英语应用能力,更好的满足社会经济发展对高职高专应用人才的需求。
2019年07期 No.447 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1666K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 沈南燕;
不少学生在大学英语期中教学座谈会中学生反馈:大学英语课堂死气沉沉,枯燥无味,教师教法单一,没有互动;教大学英语,的学情,也要兼顾到听、说、读、写、译,调动学生的学习积极性,活跃课堂的气氛,并非易事。一切的开端从词汇的学习抓起,没有词汇就没有语言的学习,词汇教学在外语教学中举足轻重,怎么让学生自主积极的记忆词汇,提高词汇学习的效率呢?针对以上问题,笔者尝试利用新媒体手段,提供联想式学习思维来记忆词汇,采用双主教学法的混合式教学模式,以期活跃课堂气氛,提高学生学习英语词汇的积极性,把学生的被动学习变为主动学习,培养自主学习的思维,改进词汇教学效果,提高词汇学习效率。
2019年07期 No.447 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 毕伟;何盈;张洋;
在社会不断发展的背景下,高职院校大学英语教学面临全面的革新。作为高职教育教学中的重要组成,有效的英语教学对提升高职院校学生的英语涵养,发展学生英语综合素质有着重要的作用。但是传统的高职院校大学英语教学方式已经无法满足学生学习的需求,制约学生的发展。因此,教师需要对微信平台的利用提高重视度,结合有效的策略来提升其教学效果。基于此,本文针对基于微信平台的高职院校大学英语教学策略进行探究。
2019年07期 No.447 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 邴杰;
课堂提问要注意内容、对象、时机、方式、评价等几个方面的问题,充分发挥课堂提问的作用,体现学生的主体地位,优化课堂提问的策略,达到事半功倍的课堂效果。
2019年07期 No.447 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 曹浩智;
中职英语是在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力。口语学习是中职英语最重要、也是最困难的一个环节。结合概念短语的一些学习方法,分析中职生的英语口语的学习现状,探索概念短语在中职英语口语教学中的应用。
2019年07期 No.447 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 陈定霞;
受应试教育的影响,目前在我国的中等教育阶段的英语教学主要以传统的理论灌输为主,大多强调对词汇的背记、语法的运用、阅读的掌握等知识的学习,而往往忽视了英语学习最重要的意义是英语的使用和沟通交流。这一点在中职生的英语学习中更是尤为重要。具体来说,由于中职学校培养的是具备一技之长的就业应用型人才,这就使得中职生的英语口语技能的教学与掌握显得尤为重要,口语能力的好坏直接影响着在日后严峻的就业形势下是否能脱颖而出找到合适的就业岗位。如何在中职生的英语教学过程中,提高学生的沟通交际能力,是当前广大中职学校需要迫切解决的一个实际问题。因此,多于学生沟通交流,发展中职生在英语交际过程中存在的问题,针对这些问题采取相应的教学手段,以期提高中职学校学生的英语口语交际能力。
2019年07期 No.447 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔宁;
在社会经济水平不断提高的背景下,社会对医学人才的要求也越来越高。而医学英语能力成为医学人员最基本的能力之一,因此提高医学英语教学质量是十分必要的。而多媒体技术的应用不仅可以弥补传统教学的不足,而且可以优化教学效果,提高学生课堂学习效率。本文首先阐述多媒体系统的基本特征,然后分析多媒体技术与医学英语教学结合的主要策略,最后总结在医学英语教学中应用多媒体技术的注意事项,希望对医学英语教学水平和教学质量的提高有所帮助。
2019年07期 No.447 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 丁琳;
交流与互动的英语教学模式有助于培养学生英语语言交际能力。本文着眼于大专英语课堂教学,分析了交流与互动对于大专英语课堂教学的意义,并从教学观念、教学环境、合作学习三方面分析了交流与互动教学模式在大专英语课堂教学中的应用策略。
2019年07期 No.447 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 高闫钢;
随着心理健康教育越来越重要,在新课改背景下,在中职英语教学中合理渗透心理健康教育是提升中职生心理素养的重要途径,也是顺应学科融合的教育趋势的具体表现。据此,本文分析心理健康教育在中职英语教学中的渗透策略,以期能进一步在教学领域推动学科大融合,从而发挥心理健康教育在中职英语教学中的教学价值。
2019年07期 No.447 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 高原;
高职英语的语音教学目的主要是让学生掌握英语的正确发音,从而让学生的英语口语表达更加流利,增强学生的口语交际能力。高职英语教师在纠正学生的英语发音时,普遍采取着自然拼读教学法,有利于提升高职英语语音的教学水平。本文通过具体论述自然拼读法在高职英语语音教学中的应用意义,并根据实际情况提出自然拼读法在高职英语语音教学中的应用策略,最大限度提升高职学生的英语水平。
2019年07期 No.447 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 何泽华;
<正>一、本课题领域研究的概况在国外,虚拟教室的研发大致可以分为一下几个阶段,二十世纪五十和六十年代初期起步,称之为计算机辅助教学(CAI),1958年美国奥斯顿研究中心开发了世界上第一个计算机辅助教学系统,他利用计算机模拟教师行为,让学生通过与计算机互动达到提高学习的目的;九十年代进入快速发展期,九十年代后期研究和应用都进入了高速发展期,如美国的密歇根大学、普度大
2019年07期 No.447 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1095K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 胡媛;
在当前大学英语教学过程中,基本关注点都是词汇教学或是语法教学,大学生英语写作能力的培养却往往被忽视,如何提高大学生英语写作能力,一直是教学中被关注的热点。任务型教学法是以语言设计为基础的教学方式,能够高效的将原理理论,转化为实际操作,在大学英语写作中应用此方法,可以有效的提高学生的写作能力,在如今被广泛推广。
2019年07期 No.447 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李平;
随着新课程改革的不断深入,新的教学方法和教学手段层出不穷。近年来,一种起源于美国的名为微课的教学方法颠覆了传统以往的教学模式,成为了一股新的热潮。它是一种借助于网络的新型现代信息技术教学模式,可以说,在高职英语的教学建设方面起了非常重要的先导作用。本文基于微课建设的内涵和特点,根据高职英语的教学特点提出一些简单的参考方案,和各位教育工作者一同进行探讨。主要目的是为了建设优质高职英语教学模式,提升高职英语教学发展水平,从而为英语教学发展做出一点努力。
2019年07期 No.447 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 廖洁;张庆月;
分层教学思想在中国自古有之,并且每位杰出的教育家都会采用因材施教的分层教学方法,针对不同学生制定规划不同的教学方法。在中国春秋时期,伟大的教育家孔子就采用分层教学的思想,从而使他的学说,遍布社会的各个阶级。从这一点可以看到分层教学模式是一种适合大众,又能具体高效的解决学生所遇到的学习困难,这也是具体问题具体分析的教学思维模式。而在教学中,教师的任务就是要把这种分层方法落实到具体教学工作之中。
2019年07期 No.447 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 刘静;
在世界一体化和经济全球化的推动下,我国教育事业取得到了长足的发展;相应的也对我国高职院校人才的培养提出了更高的要求。在此背景下,高职院校中外合作办学进行双语教学可以说是势在必行的。基于此,本文将通过对当前中外合作办学背景下的高职院校双语教学模式分析,以其为高职院校更好开展双语教学提供借鉴。
2019年07期 No.447 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 刘瑜;
我国经济一体化发展趋的形成,英语能力的培养也成为了我国一门较为重要的学科,通过系统的学习,使学生全面、真正具备英语能力,对我国提高国际实力有较大的促进作用。但是,我国高职教学模式出现了一些问题,需要对现有教学模式实施有效的改革,以此适应我国现代化发展需求。本文首先介绍了慕课教学概述,着重探究了慕课的高职英语教学的有效改革。
2019年07期 No.447 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 刘媛媛;
现在社会的发展离不开信息化的支撑,而教学上也同样如此,中职英语微课教学就是在信息化的环境下应运而生的,那么其课堂的教学模式就与传统中职英语课堂教学存在差异。本文在信息化的环境下探究中职英语微课堂的教学模式。
2019年07期 No.447 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 柳雯;
在中职教学阶段,大部分教师通常会将教学的重点放在学生的专业能力教学上。在日常教学中,会引导学生开展一些与专业知识相关的实践性活动,但是在这种情况下,人文化的教学内容就会被教师所忽视。此外,在当前的社会中,英语已经成为大众交流中一种通用的语言,中职学生倘若没有掌握这项技能,那么自身的发展就会受到一定的限制。基于此,本文将对如何在中职英语教学中应用远程教学手段进行分析。
2019年07期 No.447 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 沈潜;
随着时代的发展以及我国改革开放的逐渐深入,使得当前对于语言方面人才的需求逐渐的增多,而英语作为实际通用的语言,其专业人才的需求量更加庞大,由此可见,英语的学习在一定程度上能够促进我国的社会得到更大的发展。而根据笔者自身对于当前高职开展相关的高职英语教学情况以及学生的实际学习情况的了解可知,当前实际学习效率较低,并且存在一部分的学生缺乏对英语学习的兴趣。兴趣对于学生进行实际的英语学习有着十分重要的促进作用,正是由于部分的学生对于英语的兴趣较小,使得高职英语的教学效果不能达到预期。本文主要根据笔者的实际经验以及相关的理论基础对当前完善高职英语教学的策略进行一定的分析。
2019年07期 No.447 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 孙菁菁;孟春梅;
近年来"互联网+教育"模式被广泛关注,也逐渐成为我国各个阶段教育中的重要教学应用办法,由"互联网+教育"所打造的新型课堂教学模式正改变着我国教育行业。本文主要探索了"互联网+教育"背景下职业学院英语翻转课堂教学模式现状及优化方法,希望通过互联网教学及翻转课堂教学方式的结合,能够有效提高职业学院英语课堂教学水平,并为英语教师的教学提供一些参考。
2019年07期 No.447 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 孙玲;
随着信息技术的发展,电子商务贸易占据贸易市场份额越来越大。英语是世界上使用最广泛的国家,在跨境电商交易过程中,需要广泛使用英语,因此,培养更多从事跨境电商的商务英语专业人才对促进贸易具有重要作用。目前的商务英语人才培养方案存在教学模式陈旧,人才培养定位不准等诸多问题,找到合适的解决办法,探索出一条合适的商务英语人才培养道路具有重要意义。
2019年07期 No.447 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 田玉;汤应;
在如今高科技迅猛发展的时代,网络平台的崛起改变了传统固定的学习模式。学生在网络平台上学习可以有效的结合自身需求与网络课件知识,相对于传统的课堂教学模式,网络平台可以更多的满足学生的学习需求。但网络平台的教学模式仍然有一定的欠缺,本文就微信平台得英语翻转课堂教学模式进行探究,笔者根据一定的问题将提出相应的建议,希望能够促进网络平台翻转课堂的教学工作。
2019年07期 No.447 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 王海梅;
伴随着时代的发展,在我国教育改革的不断推动下,市场对于人才的需求发生了变化,现代人才不仅需要具备强大的专业技能,还要具备良好的品德素养,德才兼备是现代人才的需求标准,有才无德之辈并非社会主义人才培养标准,因此,在我国教育体制中,更加注重对人才思想道德素养的教育。本文将针对高职公共英语教学中如何融入思想道德素质教育进行分析探讨,旨在进一步落实我国教育改革政策,为社会主义培养德才兼备的优秀人才。
2019年07期 No.447 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王君华;
高职教育一直都是我国教育事业非常重要的一个组成部分,而翻译教学则是高职英语教学的核心关键所在,高职英语的翻译教学能够全面的提升学生的英语综合应用能力,所以,广大高职英语教师在展开英语翻译教学工作时,应当对此部分的教学予以高度重视。当前我国高职院校的翻译英语教学,其现状教学情况还不够乐观,存在较多的问题,这些问题也相应的使得高职翻译英语教学的质量被大大拉低。因此,必须要以学生为中心展开高职英语翻译教学,如此才能提升翻译英语教学的质量。
2019年07期 No.447 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 王晓欣;
多模态理论在中职英语词汇教学中的应用可以提高学生学习兴趣,并且激发学生的想象力,使学生深入理解词汇的含义,并且有效应用在实践之中。本文对有关方面的研究,结合多模态理论的特点、形式、中职院校英语词汇教学的现状以及要求进行应用方面的创新,提高教学质量。
2019年07期 No.447 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 魏琼;
职业教育的发展使得人们对其人才培养的要求不断提高。其中机电类专业教育不仅仅需要学生掌握扎实的专业技术,同时也需要学生迎合时代发展形势,努力提高自身英语水平,从而增强自身在国际环境中的适应力与竞争力。当然,机电类专业英语教学的特殊性决定了在课堂教学中学生的学习效果往往会受到诸多负面因素的影响。鉴于此,本文分析了机电类专业英语课堂教学现状,提出其中存在的问题,并围绕机电类专业英语课堂教学的改进策略以及具体实施方法进行探究,以供参考。
2019年07期 No.447 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 曾丽娟;
<正>一、教学分析《English around the word》这一课选自人民教育出版社普通高中课程标准试验教科书《英语》1。本节课是词汇新授课,其中大部分单词和短语经常出现在高考题中,同时是新课标要求掌握的,所以掌握本节课内容很重要。二、学情分析英语教学中,大部分学生对于词汇学习感到枯燥,课堂上不活跃,所以要设置各种有趣的活动,激发和调动学生积极性,使
2019年07期 No.447 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1071K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 占曼;
英语是高等职业院校的一门必修的基础课,是素质教育的重要组成部分。与普通高等院校的培养目标有所不同,高职教育的指导思想是"以服务为宗旨,以就业为向导",在教育上更注重对学生技能性、实用性的培养,现在用人单位对求职者的英语水平要求越来越高,但是在传统的高职英语教学方法下,高职学生的英语学习积极性普遍较低,对所学内容缺乏兴趣,导致高职英语教学效果差,为了让高职毕业生的英语水平更好的满足社会对人才的要求,对传统的高职英语教学进行改革是高职英语教学创新的必经之路。
2019年07期 No.447 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 朱惠婷;
大学英语的教学中,应注入与互联网时代相符合的亮点,以学生为中心。翻转课堂模式转变了师生教学的方式,实现学生为主导的教学模式。本文基于对广东某学院大学英语教学方式的现状了解,分析实施翻转课堂的可行性。
2019年07期 No.447 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 朱晓婷;
本文结合笔者参加教学大赛的一节听说课,就教学理念;教学方法、技巧;教学效果方面进行的反思。
2019年07期 No.447 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]
- 冯斌;蒋荣;
绘本即以文字和图片为主要元素组成的故事书本,其中选配的文字和图画均有独立的价值和教育意义,二者以各自表意功能达到协调配合和相辅相成目的,最大限度调动学生参与学习积极性。当前很多小学英语教师在教学中应用绘本,帮助学生提升对所学知识理解能力,因而绘本教学成为小学英语作为重要的语言教学材料之一,拓展学生现象思维,进一步提高学生英语综合应用素质。对此,本文则从拓宽阅读渠道、深化阅读情感以及优化阅读文本等分析核心素养背景下小学英语绘本教学策略,望给予英语教师提供教学参考。
2019年07期 No.447 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 常纯玉;
英语是我国教育教学的主要课程之一,并有着"第二语言"的重要地位,但是在实际教学中,依旧有着很多的问题。写作是中学英语中学习和应用的重点内容,但是不管是日常练习还是测验考试中,很多学生的写作成绩和学习效果都不理想,除了写错单词,语法错误、错词漏词、时态乱用等等情况屡见不鲜。写作是英语的书面表达形式,只能说不能写,那也算是"文盲"英语,因此,本文重点关注中学英语中的写作教学,意在探讨出合理有效的教学方案以提升学生的英语写作能力。
2019年07期 No.447 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1666K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 陈榕梅;
随着新时期经济和社会的发展,各个国家之间的竞争日益激烈,致力于公民素质的全面提升已经成为世界各国发展的主题之一。因此,在中学各学科中培养核心素养已成为提升我国教育水平和国民素质的重要渠道。
2019年07期 No.447 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1666K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 何发翠;甘露;
随着经济全球化的日益发展,世界各国的联系愈加紧密,国际交流也随之增加,英语作为国际指定的官方语言,是联合国的工作语言之一,也是世界上运用最广泛的语言,其地位越来越重要,也引起了社会的广泛关注和重视。而从目前高中生的英语学习现状来看,大部分地区的英语学习效果都不尽人意,尤其是边疆地区,英语学习策略极其有待提高改善。本文主要对边疆地区高中生英语词汇学习的策略进行探讨,希望能为广大高校提高英语学习质量提供价值性的参考。
2019年07期 No.447 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 范立娟;
英语是一种优美、内涵丰富的语言,英语教育的内涵远远超越了语言本身。初中英语是一门交际性极强的学科,在教学过程中,对学生情商的培养和引导应用显得格外重要。随着教育体制的改革,英语教学的重心转移到培养学生的情商、提升综合素质方面。心理学研究发现,教师关注学生的情绪波动,能够引导学生成为高情绪智力者,这是因为情绪对思维有着积极的促进作用。
2019年07期 No.447 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黎慧;
伴随着素质教育的不断发展进步以及现代化教学的普及程度的加深,在小学教育阶段教师不仅仅应当注重学生自身基础知识的夯实以及相应英语词汇、句型的理解记忆,更是应当从学生兴趣的角度出发,逐渐的引发学生的参与课堂,激发学生学习英语的热情。
2019年07期 No.447 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1782K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李娜菲;
随着新课程改革的不断推行,教学取得了很明显的成绩,教学模式突破了传统的教学模式的束缚,学案导学法应运而生。本文通过讲述学案导学法在初中英语中的应用,分析了学案导学法在初中英语教学中的作用。
2019年07期 No.447 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 林立胜;
新课标指出高中英语课程的总目标是进一步促进学生英语学科核心素养的发展教学法以项目为导向,学生为中心,让学生在一系列的活动中建构新知,解决问题,实践英语学习活动观,着力提高学生学用能力,从而落实英语学科核心素养。本文试从项目教学法的含义、意义以及实践运用方面探讨其在提高英语学科核心素养中的应用。
2019年07期 No.447 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1784K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 马巧琼;
核心素养是"学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力"。科上,阅读教学是学校英语课程中很重要的一类课型,需教师设法改正语言教学课程,引导学生进入广泛阅读项目,创新现有阅读教学格局,从而培养学生的核心素养。
2019年07期 No.447 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1785K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 钱银花;
小学生接触英语时间不久,所学英语内容也比较简单,但小学五年级英语作文仍旧是小学生考试中的主要失分点。写英语作文,很多学生想象力丰富,文章构思极好,但是很难用英语表达出来或表达错误。因此,加强五年级小学生的英语写作教学非常有必要的,能够提高学生的英语写作水平,英语表达能力,能够提高学生的英语学习质量,英语学习效率。本文主要探讨了基于英语学科核心素养的五年级小组合作写作教学。
2019年07期 No.447 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 王珊玲;
合作学习简单来说就是学生通过共同的学习活动来促进自身及他人学习的一种教学方式。合作学习是我国新课改提出的一种重要教学策略,是对传统授课模式的一种补充与完善。在初中英语课堂教学中应用合作学习模式,可有效提升教学效果,发展学生合作能力,培养学生语言运用能力。基于此,笔者就合作学习模式在初中英语教学中应用进行了探究分析。
2019年07期 No.447 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 叶文勤;
随着新课改的实施,学校的英语教育已经逐步由以"教师单向传授知识为主"转变为"以学生为主体"的课堂教育模式。课堂活动有助于培养学生的积极使用语言的兴趣,使学生在有趣轻松的环境中实践语言。我校作为全国外国语学校示范学校,课堂活动的开展也有其自身的特点。有效开展丰富的,多层次的课堂教学,需要运用多种手段并注意相关原则。
2019年07期 No.447 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 雍志梅;
<正>当今世界,社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语,日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。可是,现在中学英语教学仍存在这样一种现象:教师滔滔不绝地向学生讲授语法知识,然后进行大量的题型训练。结果学生考试时立即两眼发光,一旦开口,立马变成"哑巴"。英语是一门语言是用来交际的,所以口语能力的表达显得尤为重要。那么应如何在各个板块中渗透培养学生英语口语能力呢?
2019年07期 No.447 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张楚馨;
词汇是英语学习中的重要组成部分语境寻找最佳关联的推理过程。词汇理解的过程和言语交际一样,同样具有关联性和推理性。它是以词汇原型意义为基础,寻求原型意义与语境之间最佳关联的语义推理过程。认知语境为词义理解提供了推理依据,词义的选择和重构都是由认知语境决定的。在初中英语课堂教学中,运用认知语境来教词汇,是英语词汇教学及学生学习英语词汇的行之有效的方法之一。
2019年07期 No.447 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 朱莉;
<正>定语从句是高中,乃至所有英语学习阶段的必须要掌握的语法,是学习其它从句的先决条件。掌握了定语从句,我们分析句子结构的能力就会提高,从而不但语法题的得分会提高,完形、阅读理解的中出现的长难句的理解也会迎刃而解,更不用说在写作时,我们使用它能写出很多漂亮的句子来了。那对于高三学生来讲应该怎样复习定语从句呢?我想,如大家能记住如下几个注意点,考试应该不在有问题了。1定.结语构从:句先的行注词意+事关项系:词+句子(先看先行词,再看从句中缺什么成分,最后确定什么关系词)。
2019年07期 No.447 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 巴淑婷;闫爱静;
情感过滤假说包括焦虑、动机和自信心三因素。其中焦虑与学生的学习成绩成反比,因此,教师在教学过程中应采取有效的措施降低学生的焦虑,以提高学生的英语成绩。
2019年07期 No.447 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 蔡旋华;
本文通过对分层教学模式应用于初中英语阅读教学的必要性进行分析,指出了几点应用策略,希望能提升英语阅读的教学效果,促进学生综合能力的提高。
2019年07期 No.447 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 蔡雅斯;
自然拼读法是学生学习英语的工具和方法,有利于提高学生的英语阅读以及理解能力,提升学生学习英语的效果。所以应加强自然拼读法在小学英语教学中的有效应用,使得学生能够做到自然拼读,从而提高小学英语教学水平。
2019年07期 No.447 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 蔡月芳;
当今时代,初中生的培养重点落在了全面素质教育上,初中阶段的教育模式不断进行改进,对于英语这门学科而言,学生需要掌握的学科重点从书本上的单词、课文渐渐地向综合的英语运用能力而过渡。而这一转变对于教师的授课方式提出了较高的要求,教师的课堂提问技巧则显得尤为重要,良好的提问技巧能够有效地培养学生的英语能力,所以课堂提问技巧是当前英语教育的关键。
2019年07期 No.447 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡智勇;
随着新课改理念的不断深入,传统的教学方法已经不能满足学生的发展需求,因此,教师在初中英语的教学过程中,应该积极探索有效的教学方法,促使学生能对英语产生学习兴趣,进而提升英语学习能力。其中,分层教学法是目前十分有效的一种教学方法,教师通过运用分层教学法能促进学生的全面发展。本文将对分层教学法在初中英语教学中的应用进行思考,提出有效的应用策略。
2019年07期 No.447 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 曹涵;
随着科学技术的不断进步,英语教学的教学方法也在不断的更新。在初中英语教学中,教师应当结合学生存在的问题,引导学生认识到英语学习的重要性,有针对性地帮助学生设计更为科学的英语学习方案。在课堂教学中,教师可以适当的使用影视教学的方法,让学生在课上接受到更为轻松活泼的教学形式,并且帮助学生开拓视野,让学生能够更全方位地认识到中西方文化的差异,从而在更为全面的角度帮助初中生提升英语学科素养。
2019年07期 No.447 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹淑娟;
在初中英语教学中,对学生进行英语写作能力的训练是一项十分重要的教学任务和教学目标。初中生英语写作能力的培养和提升,也不是一朝一夕就能实现,应该贯穿于我们英语教学的全过程,我们应该由浅入深、由易到难、循序渐进地引导学生进行写作训练。使用中文思维来进行英语的写作、单词拼写错误、时态使用错误、语法错误是很多初中学生在英语习作时普遍存在的问题。因此,在初中英语写作教学实践中,如何寻找和探索出有效的策略来解决这些普遍存在的问题,使学生感到有话想说、有话可说、有法可依、有道可循、有计可用,使学生能够实事求是地表达自己的感受和情感,从而逐步提高写作能力。
2019年07期 No.447 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 陈芳;
初中生学好英语词汇有着至关重要的作用生越学越混乱,久而久之就失去了学习英语的兴趣。本文借助实际教学经验和日常对学生的观察,分析初中生在学习词汇时遇到的常见问题,再从学生的实际情况出发提出提升初中英语词汇教学有效性的策略,意在起到抛砖引玉之用。
2019年07期 No.447 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 陈娟娟;
传统高中英语课堂中,教师的主要职责就是向学生传输语言知识,学生要做的就是课堂听讲,然后花费大量的时间去练习,学生缺乏动力和活力,学习积极性不高,使得课堂教学效率低下。为了激活高中英语复习课堂,促使学生积极投入英语复习当中,引入竞争机制是一种切实可行的教学手段。
2019年07期 No.447 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 陈克中;
在如今的初中英语教学中,学生的英语核心素养与综合能力得不到全面提高,主要原因在于,教师对核心素养关注度不高,学生缺乏参与英语课程的积极性。切实解决这些问题才能提高英语课堂教学的效益。
2019年07期 No.447 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈尼华;
在全球化经济飞速发展的时代背景下,英语已然成为我国学生教育培养中至关重要的内容。结合现阶段英语教学的要求,针对初中生实施英语教学要求能给予学生英语实践应用能力的提升充足的重视。从现实层面来看,强化对学生英语学习能力的培养提高学生的英语学习效果不仅是学生英语实践能力的重要表现,同时在提高学生的英语成绩方面也发挥着至关重要的作用,对此初中英语教师在教学过程中就必须要给予英语写作教学效果的提升充足的重视,而就初中生英语学习的实际情况来看,本真提出了打好牢固语法根基和融入写作策略培训的英语写作教学策略,以此促进学生的英语写作能力得到充分提升。
2019年07期 No.447 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈琼娥;
课堂提问是教师在学科教学中运用的一种重要方式,而提问的技巧性和艺术性对课堂教学效果有最直接的影响,因此教师在教学中应该注意对这方面内容的关注,促进教学质量和效率的不断提升。
2019年07期 No.447 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈伟妮;
英语学科是初中阶段学科教学内容构成体系中的重要组成部分,在初中阶段英语学科知识内容教学过程中培养和发展学生的学科核心素养,对于确保初中学生实现对英语学科基本词汇语法知识内容的学习掌握,实现最优化的成长发展具备重要意义。本文围绕如何有效开展初中英语核心素养教学论题,择取两个具体方面展开了简要阐释。
2019年07期 No.447 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 陈艳清;
英语是现如今全世界所通用的一门语言,在中学进行相关教学时英语课程是十分重要的一个科目,使学生掌握英语学习的方法,学习必要的英语技能,对于学生日后第二语言的发展具有重要意义,同时也能够为学生的考试奠定基础。在现如今这种环境下中学英语课堂教学质量相对并不乐观,所以本文分析英语课堂教学存在的问题,并提出适当的改进措施,希望所得结果仍为相关教学领域的改革提供参考。
2019年07期 No.447 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 楚云芳;
随着时代的迅猛发展和国际化的深入,英语教育越来越成为我国现阶段基础教育的重要课程。小学阶段是孩子培养英语思维,塑造英语兴趣的关键时期。英语作为一门外语课程,培养目标的好坏与否以及所产生的效果影响,与教学的方式方法以及教学理念和时代创新成果的投入有着巨大的影响。
2019年07期 No.447 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 崔妮娜;
伴随着新课改的贯彻和落实,素质教育的理念越来越深入人心,在这样的情况下,英语这门课程的重要意义变得越来越明显,需要老师在授课的过程之中,要让学生们进行开放式阅读,让学生们的素养实现全方位的提高。基于以上的原因,本文结合笔者多年的工作实践经验,就高中英语开放式阅读教学进行了分析和思考,并提出了自己的看法和观点,通过与各位进行分享,希望能够给各位带来一些指导和帮助,进而有效的推动我们国家英语教学水平的提升。
2019年07期 No.447 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 崔庆兰;
在核心素养背景下,初中英语教学不能仅仅限于完成课程知识的传授,更应注重课堂整体效率和学生的学习效果。从这个意义上讲,初中英语教师要努力提升自身教学素养,改进课程教育方式方法,创新教育理念,积极推进课程的改革,使课堂教学更适合学生学习实际,提升学生对英语学习的兴趣和积极性,在提高课堂效率的同时,提升学生的英语核心素养水平。
2019年07期 No.447 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 丁健;
近几年来,随着素质教育理念的逐渐深化,初中英语教学活动开始朝着培养学生核心素养的方向开展。作为一名初中教师,我们应当要结合时代要求自觉承担起社会责任和义务将学生培养成学科能力强、思想品质高的优秀人才,为学生终身学习奠定良好的基础。此外,在中学英语教学过程中一定要注重多样评价制度的融合,争取将教学评价的结果应用到实践当中,最大限度提高教学质量。
2019年07期 No.447 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 丁亮;
新课程标准是以学生的发展为本,着重培养学生的创新精神和自主实践能力。英语情境教学的目的是倡导学生亲身体验参与,进入自主合作探究学习,重视学生英语口语交际和应用能力的培养。在教学实践中,我们应把英语教学与教师设置的一些情景结合起来,使学生有一种身临其境的感觉,学习到活的语言,从而提升学生的核心素养。
2019年07期 No.447 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 杜曼;
小学英语的学习对于学生来说是一个筑造基础的过程,在这个过程中要养成正确的学习态度和学习方法,建立自信心,对以后的英语学习有着重要影响。所以日常的英语课堂教学就显得尤为重要,与此同时对于英语课堂教学中的有效评价的重要性也就凸显了出来。因此下文就小学英语课堂教学中的有效评价进行分析阐述。
2019年07期 No.447 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 杜赛珍;
文章就新PEP小学英语Book3 Unit4 Part A Let'stalk两位教师的教学设计,从热身导入、呈现理解、巩固拓展三个教学环节进行具体案例的对比和分析,并由此引发教师对通过补白课文角色的方式来创设有效小学英语教学情境的一些思考。
2019年07期 No.447 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 付碧玉;
随着信息时代的到来,信息技术已与人们的生产和生活紧密地联系起来,而它也深入到了小学英语的教学中,从而为多媒体教学的产生和发展提供了土壤。多媒体教学不仅可以营造阅读教学需要的意境,而且还能最大限度地搜集和分享阅读信息,提升整体的初中英语阅读的教学质量。
2019年07期 No.447 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 高海燕;
在初中课程中,英语作为非常重要学科之一,其中写作部分作为英语中的重难点,很多学生面临写作部分时往往不知所措,写出的内容思维不够明确,整体结构混乱。在这种情况下,通过强化思维导图在英语写作中的应用,帮助学生把握其中的重点和难点,从而有效提升学生英语写作水平。
2019年07期 No.447 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 辜森欣;
围绕英语核心素养来设计和实施英语课程是时代要求。《英语课程标准》规定小学生在毕业时要达到其规定的二级标准。复习课是英语教学中一个重要环节。尤其是小学毕业班的总复习有整整三个单元囊括整个小学阶段所学内容以及长达半个学期的跨度。所以毕业班复习课怎么上以及上的效果怎么样直接影响到核心素养和课程标准的落实。换言之,核心素养下的课程标准、课程标准下的复习课设计、复习课设计下的教学实施,这是小学毕业班英语总复习环环相扣的基本环链。目前一些核心素养出台后应该怎么样把英语学科的关键能力和必备品格在复习课中进行渗透和落实呢?如何定位复习目标和思路?什么是以话题为核心的复习?这是我们要探讨的内容。
2019年07期 No.447 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 顾亚运;
本文针对当前小学英语词汇教学的现状,结合自己的教学实践,提出了实物图片、情景模拟、绘本故事、趣味游戏等英语词汇教学的有效策略,从而帮助学生提高词汇学习能力,激发词汇积累的积极性,进一步培养学习英语的兴趣。
2019年07期 No.447 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 郭海军;
英语阅读能力是学生应有的良好习惯,它不仅能拓宽阅读者的知识范围,而且能提高阅读者的语言表达能力,让阅读者的思维方式得到提升。在新一轮的新课程英语教学改革中,英语阅读的良好习惯还尚未得到足够的重视,在教育教学层面还存在着一系列问题,应引起教育者足够的重视。
2019年07期 No.447 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1071K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 郭丽;
新课程改革明确强调学科应用能力,高中英语也不例外。该学科作为世界广泛应用的交流语言,更应注重培养学生写作能力,使学生得到综合发展。写作涵盖语法、词汇等知识,但很多高中生写作能力较为薄弱,再加上教师采取的教学方式单一沉闷,无法从应用型角度和学生学习兴趣提高写作教学效率,自然而然无法较好地提升学生英语写作水平。对此,本文则从强化词汇识别能力、重视写作错误分析以及注重阅读写作结合等分析提升高中英语学生写作水平策略,望给予英语教师提供教学参考。
2019年07期 No.447 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭琴琴;
The paper is introducing some ways to teach the reading lessons, mainly about six stages in the reading lessons.
2019年07期 No.447 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 881K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩玉琳;
近年来,伴随科技的飞速发展,绘本来源越来越广泛,除了不同版本的绘本教材、个性十足的校本课程,还包括海量互联网资源。教师在英语教学中使用绘本不但能提高学生阅读水平,还能提高教学效率和质量。本文将围绕英语绘本的定义、优化和重要性展开分析,并提供培养对策以供参考。
2019年07期 No.447 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 何娟;
中英文之间固然会有着些许的相同点,但明确中英文的差异性对于英语的学习更重要。教师在教学的过程中,一定要做到加强中英文的对比,分析出英文的特有的语言现象和特点并加以概括,总结出一般规律。要把这些规律在教学中不断给学生灌输,让学生把这些规律内化成为一种语言表达习惯,让其做题时有理可寻。
2019年07期 No.447 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1073K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 贺小丽;
英语阅读是学生增加英语语言知识、扩大词汇量的重要手段,也是理解各国文化内涵,体验用英语进行多元思维的重要途径,对于培养中国学生语言能力、学习能力、全球视野、尊重差异、批判质疑能力非常重要。本文主要对初中英语课外阅读的有效途径进行研究。
2019年07期 No.447 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 洪惠华;
在当前的小学英语教学中,不仅关注对学生语言表达能力和读写结合能力的培养,还关注学生对英语活学活用的能力,进而实现学生英语核心素养的全面提升。课本剧教学是小学英语教学中的全新方法,可以有效弥补语言环境的不足,使学生英语思维空间更加广阔,锻炼学生的语言运用能力,受到广大师生的欢迎。本文对当前小学英语教学存在的问题概述,讨论课本剧教学的重要作用,并分析如何利用课本剧教学培养小学生的英语核心素养,希望具有借鉴意义。
2019年07期 No.447 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 胡爱珠;
在科技不断进步的今天,对于中小学英语教师来说,高效课堂已经逐渐成为每一位优秀教师追求的目标,在英语作为国际第二大语言的今天,它逐渐成为我们每个人需要掌握的一门语言和提高中小学生综合素质的必要因素,但是由于一些因素,中小学英语教学还有很多不足的地方,这就需要每一位教师在教学过程中不断探索,为高效课堂的发展出谋划策。
2019年07期 No.447 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 胡慧;
在课程进行了改革的背景下,创新教育与素质教育的理念有机会融合,这对于初中英语课堂教学来说开创了一个新的格局。有效提高英语教学的有趣性不仅能够有喜爱哦减弱学生厌烦学习的情况,打消在学习中的顾虑,促进学生们优秀地完成任务,清晰的了解目标与发展方向,而且能够减小老师的负担。老师有足够时间设计个性化的教学方案,就能成功推动初中英语教学改革。我靠着多年从实践中得来的经验,对如何提升初中英语教学发表几点看法,希望能为老师和学生们所参考与借鉴。
2019年07期 No.447 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1073K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄长娣;
随着社会的进步和时代的发展,当今的教育越来越重视对学生综合素质的培养。新课改要求培养学生的综合素质和促进学生全面发展,在新课改的指导下,初中的英语教学应注重培养学生的英语综合运用的能力。在初中英语的教学过程中,英语阅读课教学对促进综合语言运用能力的提高是至关重要的,可以说,想要学好英语这门课程,英语阅读课的学习是必不可少的。为了能更好地发挥英语阅读课的重要作用,教师必须要求学生进行科学合理的阅读,对内容要有深入的理解,教师还要对不同水平的学生进行有针对性的教学,做到"有教无类、因材施教",同时,教师要教会学生怎样进行有效的阅读,让学生学会找中心语句和段落,锻炼学生的英语综合素养。
2019年07期 No.447 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 黄美菁;
词汇在高中英语学习中有着举足轻重的地位,是学生学习英语的基础,学生词汇掌握不牢固,不论是做简单的阅读理解题还是应用文写作都会是一个巨大的绊脚石,使学生在英语学科上取得进步成为一种困难。在高三词汇复习过程中,教师一定要帮助学生打好英语词汇基础,复习和巩固好以前学习的词汇,让少数民族学生能够有一个扎实的英语词汇基础,为学生英语成绩的提高添砖加瓦。
2019年07期 No.447 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄少才;王睿;
作为高考英语必考语法项目之一,倒装因其特殊的结构及复杂多样的倒装条件让学生困惑不已,成为高中英语语法教学的一大难点。本文以高考实用角度入手,总结倒装在高考中的重点考查内容,并详细分析其在语法填空、短文改错及写作中的实际应用,以实例说明,以期给学生备考及老师倒装句的讲解提供一定的帮助。
2019年07期 No.447 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 季梦玘;
初中英语教学内容比较复杂,而且知识点较为分散,所以通过学案总结并细化知识点,是初中英语教师普遍采取的教学方法,随着初中英语教学的不断发展,教师也总结出了多种应用学案以引导学生学习思路的方法,本文将基于对这些方法的研究基础上,进一步分析学案导学法在初中英语教学中的实际运用策略,以期能为初中英语教师提供帮助。
2019年07期 No.447 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 蓝可芸;
英语是小学阶段一个重要课程,但是在传统教学中,主要采用填鸭式教学模式,以教师为主体,影响学生的学习积极性,因此应当摒弃。核心素养教学引导下应该寻找一种符合新课程标准要求的教学模式,让学生更多的参与的课堂教学活动中,使学生获得更多自我展示和实现的机会和空间,通过多种形式的教学手段,提高学生综合能力,实现全面发展。本文对于核心素养教学下的小学英语教学改革分析。
2019年07期 No.447 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 蓝艳萍;
英语是一门实践性、交际性都很强的课程,教学英语的最终目的是培养学生能在生活中灵活运用英语得体地交际。那么何谓得体呢?得体是指能够根据交际的语言环境选用恰当的言行举止来表情达意,符合语境和语体的要求。我们要教给学生的,不仅仅是语言内容本身,还应包含语言中所包含的中外历史文化、地方风土人情、地域饮食文化差异、传统节日等内涵,因此,在英语教学中更应该注重英语文化的传播,注重渗透思想教育,使学生学会得体地交际,让英语走进生活。
2019年07期 No.447 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 李杭;
在当前新课改的时代背景下,改革课程评价体系可以有效的强化高中英语教学。开放性、多元化的评价体系对英语学习至关重要。本文主要通过对教学评价进行分析,将新课改背景作为基础,探索出一套正确的课程评价体系,使评价成为英语教学的重要组成部分。
2019年07期 No.447 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：5 ] - 李冷秋;
词汇是英语学习的基础,没有词汇就不会有系统的语言。对于大部分学生来说,词汇是英语学习中的难点。很多学生在学习词汇时都没有掌握正确的学习技巧,经常死记硬背,这对这种情况,英语教师要给予正确的引导,帮助学生在运用不同的学习方法中掌握更多的英语词汇。
2019年07期 No.447 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李丽琴;
随着社会经济的不断发展,新课程改革为教育者和学生们提出了更高更新的要求,思维导图的教学模式是新课程改革之下所出现的一种新的教学模式。它能够在一定程度上去激活学生们的想象力,利用学生们的知识结构对学生们掌握相关的英语词汇有着非常重要的作用,高中英语学习的过程当中词汇的学习是每一个学生都会遇到的一个阻碍,教育者在教学的过程当中可以引导学生们利用他们的思维导图去完成词汇的学习。这在一定程度上能够构建一个完善的词汇知识体系,能够帮助学生们快速准确的记忆相关的英语词汇,为学生们的后期英语学习奠定良好的英语基础。
2019年07期 No.447 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 李玲;
随着教育的不断改革,新课改下对初中英语教学提出了更加明确的要求,初中英语教学不仅需要使学生掌握相关理论知识提高学生考试成绩,还要注重学生自主学习能力的培养与提高,使学生能够将课堂中的理论知识转变为实际应用能力。英语阅读教学作为初中英语教学重要的组成部分,教师应当不断完善与创新教学形式,正视目前英语阅读教学中存在的不足之处,采取积极有效的教学措施,提高初中英语阅读教学质量,使学生为今后的学习及发展打下良好的基础。
2019年07期 No.447 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李平;
在目前的高中英语教学中,英语考试是日常教学中的一部分,讲评试卷就是高中英语教师的日常教学工作的一部分;而在高三阶段,随着周测、月考、联考等的增多,讲评试卷则越发频繁,甚至是教学的重点内容。试卷讲评高效与否,直接影响到教学效果的好与不好。因此,如何有效、高效地讲评.试卷,是高中英语教学.必需长期研究的问题。本文.就如何讲评试卷.分享了一些自己的讲评心得,内容主要分为四部分:1高中英语试卷结构;2讲评试卷前的准备工作;3讲评时的做法;4讲评后的查漏补缺措施。
2019年07期 No.447 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李琴;
随着我国国际交流的不断发展,英语学习已经是大势所趋了,对于现代教育,英语早已经成为一门必修课了。在现在初中生英语学习中,很多学生讲英语的学习看做一座阻挡在自己学习道路上的大山,抱着必翻阅山峰的决心,却总找不到翻阅山峰的正确方式,因而导致了再英语学习中耗费了不少时间和精力,但是总体效果却不尽人意。在今天的这篇文章中,将针对初中生英语单词的学习展开论述,从英语学习的基础出发,提高英语学习效率。
2019年07期 No.447 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李秀霞;
在初中英语课堂教学的过程当中,教学导入是一个重要的环节,由教师将整理和总结好的知识重点导入到课堂当中,使学生对将要学习的内容形成基本的认识。针对初中英语的学科特点,课堂导入的方式比较多样。在选择教学导入方式时,教师应该从不同的方面和角度来的考虑其合理性,主要包括教学内容、教学目的、学生的认知能力等。应用合适导入艺术对优化初中英语课堂教学的效果具有重要作用。本文就初中英语课堂教学导入艺术的相关内容展开了一系列的探究。
2019年07期 No.447 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 李叶;
<正>新课改教学理念的提出,暴露出了当前教学中对学生培养的不足,知识本位的教学理念导致教师将目光锁定的知识的获取上,反而忽视了学生能力的发展。因此,用新课改的眼光审视当前教育教学工作中的困境,并针对当前教学中存在的不足进行针对性的改革,才是提升教学有效性,提升对学生的培养效果的重要举措。1一.学、生新文课化改意背识景的下培的养初不中足英,语导教致学学困生境理解能力不强。在当前的英语教学中,存在着这样一种现状:一篇文章中,学生能够准确把握其中单词的含义,能够理清句子的成分和结构,但是似乎无法触及到文章的思想内涵,无法真正理解作者在文章的撰写中的意图,即便是对某一个句子中的单词理解地十分清晰,但是
2019年07期 No.447 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李玉纯;
<正>【案例背景及描述】小学英语课堂中的巩固练习是整个学习过程中极其重要的部分,大多数教师通常会选择机械练习,却很少使用意义练习。与传统的机械练习相比,"意义练习"有哪些优势?怎样设计与使用"意义练习"?为此我进行了课堂实践。正逢学校开展一年一度"责任杯"教学比赛活动,让我得以把研究成果以课堂的形式来呈现,并得到了科研处专家王i劲春、方建华老师的指导。本案例,我选取il了牛津5AM3U3Seeng the Doctor第一课时为研究载体,l把Whe-task中的教学重点(即:掌握疾病类短语的运用,用shoudn’t来表达自己不应该做的事)作为研究范本,设计了三种不同的巩固练习方式,采用了"同课异题"的研究方法。首先
2019年07期 No.447 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 998K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 梁晓蕾;
所谓的因材施教,就是教师在教学过程中了解并正视学生之间的差异,立足于学生的实际情况,展开针对性的教育教学活动,如此一来,能够促进全体学生的英语知识和技能得到最大程度的发展,从而高效完成教学目标。在高中英语写作教学中也需要遵循因材施教原则,尊重学生的主体地位,教师发挥自身的主导作用,推动学生英语素养的提升。
2019年07期 No.447 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 林珊;
思维导图作为一种思维工具,能够通过学生的推理与想象构建知识结构,对于高中英语的词汇学习有着积极作用。高中英语词汇教学中,教师循序引导学生以思维导图方式构建词汇知识体系,实现快速、有效、准确的牢记英语词汇,为英语学习奠定坚实基础。
2019年07期 No.447 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 林狮水;
培养初中生的跨文化交际意识和能力是初中英语教学的目的之一。为此,充分认知其必要性,并从提高教师自身文化素养和课堂教学两角度采取切实可行的策略,是必需的。
2019年07期 No.447 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 林婷婷;
新课程标准对各个阶段教学评价提出了较为严苛的要求。教学评价作为教学活动中的重要环节之一,对学生的学习有着较为显著的影响。在初中英语教学中,教师应当积极学习先进的评价方式和手段,来提升评价的效果与质量。形成性评价作为有效的评价策略之一,对于英语教学的展开有着积极的促进作用。所以,教师应当摒弃以往单一以分数作为唯一评价标准的评价方式,综合运用多种评价形式,合理融入形成性评价,从而构建科学完善的评价体系,促进英语课堂更加高效的展开。
2019年07期 No.447 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林小莺;
<正>初中英语新课标明确指明,教师要了解学生的英语水平和接受程度,采取合适的教学方式,调动学生学习的积极性,让学生通过英语课堂学习掌握基本的语音知识、听说读写的基本技能、开阔视野、形成跨文化意识、增强爱国主义精神。其中阅读教学尤其重要,如何引导学生分析文章体裁,段落结构,进而提高理解能力,并进一步把这种能力落实在写作创作中,一直是一线老师课题教研的目标。近来一直推崇的体裁教学法,就是把体裁和体裁分析理论运用到英语课堂教学一种新型方式。它的根本宗旨是:研究语篇的交际目的和语言的使用策略。指导学生根据不同的体裁文章,进行思维导图,抓住语篇的框架,可以通过模仿图式结构组织新语篇,进行语篇的再创作。
2019年07期 No.447 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1092K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘建云;
新高考将英语改为社会化考试,一年考两次,不计入总分数。高校在录取时对学生的英语等级提出要求。新高考将应试考试推向了应用性考试。面对高考改革,高中英语教师在英语课堂中也要注重进行改革,符合新高考的要求,提高学生的口语表达能力以及英语运用能力。下面,我从"新高考下教师要转变角色""注重英语口语,提高学生的语言交流能力""运用合作学习,增加课堂的互动"三个方面入手,就新高考下的高中英语课堂教学进行初步的分析与探讨。
2019年07期 No.447 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 刘景玲;
本文列举了高中学生英语书面表达中常见的典型错误,分析了学生不能正确书面表达的原因。并针对这些错误,提出了避免错误的对策,以便提高学生的英语书面表达能力及教师的教学效果。
2019年07期 No.447 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 刘娟;
<正>阅读与写作是初中英语学习两个重要方面,阅读是学生接受英语的重要途径,而写作则是重要的输出环节,在英语教学中将阅读与写作结合,能够极大提升学生的学习效率。阅读能为写作提供相应的语言、语感甚至选词用句的积累,而写作的练习,也能逐渐培养学生阅读时关注文章的篇章结构等,革新教师的教学方式,全面提升学生英语学习效率,实现阅读与写作的全面提升。
2019年07期 No.447 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1071K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 刘思齐;
语法是高中英语学习的一个重要部分,但是也是高中英语中比较枯燥死板的板块。同时,语块理论也是高中英语教师关注的理论,因此基于语块理论,以高中英语为例,本文探讨如何进行高中英语语法的有效学习。
2019年07期 No.447 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘延丽;
小组合作教学是顺应新课改下诞生的一种新的教学方法。经实践证明,基于小组的高中英语课堂教学,既能激发学生学习热情,拓展学生思维,还能让学生养成良好的学习习惯,进而提升课堂教学有效性,促使学生更好学习发展。为此,本文就结合高中英语教学实践,提出了三方面策略,并进行了举例说明,以期为相关教学提供可参考价值。
2019年07期 No.447 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 刘兆群;
教育已经完全步入了互联网+时代,微课成为教育信息化时代各级各类学校师生青睐的一种视频课程。微课,顾名思义就是用时"微"、容量"微"。虽然微课用时"微"、含载的内容,传授方式,教学地点却很"大"。因此,"微课"既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
2019年07期 No.447 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龙毅;
因为随着我国不断深入的推广新课程的改革,促使学校与家长越来越重视学生的全面发展,而且初中阶段的学生十分的活泼好动,所以在初中英语教学过程中,教师需要引导学生对正确的学习方法进行使用,不断对学生的学习效率进行大幅度的提升,从而确保对学生的自主学习潜能进行有效的培养。而且在新课改的背景下,初中英语教学过程中学生属于学习的主体,教师为确保对学生主观能动性进行充分的发挥,需要极其重视对学生自主学习潜能的激发,促使不断对学生的自主学习能力进行大幅度的提高,从而促使学生能够对自身的学习成绩与效果进行大幅度的提升。
2019年07期 No.447 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 陆春来;
随着计算机科学技术的快速发展和普及,对人们的生活方式造成了巨大的改变,手机逐渐成为人们生活和工作中必不可少的一部分。同时,在英语教学的标准下,加强学生们英语口语能力培养的重视程度,综合性的提升学生们的英语能力和素养。但是,在具体的英语口语教学中,口语交流情境的缺乏,抑制了学生们英语口语能力的发展,成为英语口语教学的难题。所以,教师们创新自身的教学方法,将信息技术与口语教学相结合,形成新颖的口语教学途径,打破传统教学模式的局限性,整体性的提升学生们的英语口语表达能力。
2019年07期 No.447 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 陆亚男;
小学英语教学中引入情境教学法,旨在构建良好的英语氛围,对学生进行刺激、引导、点拨,从而更快速抓住学生的眼球,以便更好地开展英语活动。在小学英语教学中构建相应教学情境,具有一定的必要性和重要性,不仅能提升学生的英语学习成效,也能有效推动英语教学的发展。笔者结合多年教学经验,就情境教学法在小学英语教学中的应用提出几点浅薄的意见,以供参考。
2019年07期 No.447 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 吕萌;
合作学习的这种教学组织形式,为我们激发学生的参与性和提高参与意识提供了良好的机会。在合作学习中,教师将一个班的学生划分成几个学习小组,让每个学习小组内的学生都共同参与学习。但是如果在一个小组中,学生虽然把桌子摆在了一起,人也坐在了一起,且偶有交流,却还是各自为政,那么这样的合作学习也就失去了它应有的意义。
2019年07期 No.447 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1071K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕倩;
培养英语的核心素养,就是培养孩子们对于英语的兴趣、自主学习的能力和英语语言表达能力,逐步与国际接轨,这也是素质教育的核心要求只关注孩子们英语考试成绩的高低。英语教师们要将核心素养的培养落实到平时的英语教学中,提高孩子们学习英语的能力,培养他们学习英语的兴趣,促进小学英语教育的发展。
2019年07期 No.447 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 马刚;
自我效能感是个体对自身能力的一种感知,也是影响其学习质量的主要动机因素之一。本文则就高中学生英语学习中的自我效能感的影响因素进行系统分析,并就如何提高高中学生学习自我效能感的策略提出相应建议,以期为提高高中学生英语学习自我效能感提供更多的借鉴。
2019年07期 No.447 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 马路瑶;
本文将对学生思维品质培养的重要性进行阐述,并探究初中英语阅读教学中培养学生思维品质的具体措施,希望可以为相关工作中的研究提供一些帮助。
2019年07期 No.447 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 马永;
在高中英语的教学中,学生对英语的理解能力以及英语思维的建立是其中的重要内容,通过对新闻素材在高中英语教学中应用的价值以及新闻素材用于高中英语教学的实践等方面的了解,可以为高中英语教学提供更多的素材,提高英语教学水平,提高学生的英语水平。
2019年07期 No.447 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 马振花;
在小学英语教学中,点燃学生的学习热情,激发学生对于英语的学习兴趣是提高教学效率,保证教学质量的关键。兴趣是学生学习的动力前提,才能促进学生主动学习的动力。作为一名合格的小学英语教师,在教学的过程中,要采用合适的教学手段和教学方法,将英语知识传授给学生,让学生对英语的学习保持高涨的热情。
2019年07期 No.447 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 麦辉真;
在新课改背景下中学英语课堂教学模式有所改变,但教学中也出现了一些误区,本文就这些问题探讨应对策略,有助于中学英语教师克服这些误区给教学带来的不利影响,从而优化课堂教学效率。
2019年07期 No.447 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 潘可意;
英语是参与国际化进程的必需语言工具。而英语学习的难度大。本文分析认为英语泛在学习能达到好的学习效果,移动互联网环境为英语泛在学习提供了绝好基础。在此基础上,论文提出了移动互联网环境下英语泛在学习策略,以期对英语学习者提供系统的借鉴。
2019年07期 No.447 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 潘娜;
写作是是检验学生综合运用语言能力的主要方面,也是小学英语教学的重点和难点之一。是因为它不仅需要学生具备足够的词汇量并熟练运用,更重要的是需要学生掌握固定搭配和重要句型,还要熟练运用所学语法知识。英语写作真正的难点是对文章中要用到的词汇,短语,句子及所学语法的运用而且要对英语篇章结构有很好的把握。这些难点影响着学生写作能力的提高。本人运用了英语模块教学法突破写作教学中的这些难点,有一定的收获。
2019年07期 No.447 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 秦计平;
在我国新课改中明确指出,需要加强我国初中生的口语能力,培养学生的英语学习兴趣。因此,在实际英语教学中,采用影视辅助来进行英语教学,就可以有效提升学生的学习兴趣,并可以更好的锻炼学生的英语口语表达能力。本文结合自身相关教学经验,对初中英语教学中影视辅助的作用进行相关探讨。
2019年07期 No.447 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 全雅丽;
<正>《普通高中英语课程标准(2017版)》关于英语学习能力的表述是"英语学习能力是学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、提升英语学习效率的意识和能力"。在学习能力的三级发展目标中,都提到了学生应具有明确的学习目标,能够制订并按需调整学习计划。制订计划能够有效地提高学习和工作效率。学生的学习也是这样,要想提高学习质量和学科素养,就要指导学生制订出一个切实可行的学习计划,使学生的学习行为具有明确的目的性,从而大幅度地提高学生的学习效率。
2019年07期 No.447 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 任可桃;
上世纪九十年代开始,核心素养逐渐开始在全球范围内被广泛应用在教育的决策、实践以及研究等多个领域。当前随着我国社会经济的快速发展,相关教育体制也在不断进行深化改革,素质教育已经成为当前教育教学的重点所在。相对于我国东部相比,地处西部的少数民族之一——回族地区存在经济增速相对较慢、文化交流效果较差、思想意识封闭以及培养学生核心素养的能力和效率较差的情况,而在当前阶段,小学生心理健康教育已经成为新时期小学教育的工作重心之一,所以本文尝试探讨如何才能够有效提升回族小学生心理健康教育水平,培养小学生的核心素养。
2019年07期 No.447 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 佘楚如;
近年来,伴随经济全球化的不断推进,英语作为普及率最高的语言,在我国不容小觑。新课改明确要求,英语教学不但要重视理论知识的讲解,更要实现学以致用,让学生在语境中体会真实语言,将其应用到日常生活中。本文将围绕情景教学法在初中语法教学中的重要性展开分析,并提供具体应用对策以供参考。
2019年07期 No.447 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 沈丹;
现今的阅读教学中,往往为阅读而阅读,以致无法实现培养思维、指导写作的目的。笔者以为,教师可以写作思路来指导阅读,将读与写结合,实现以读促写、以写促读。
2019年07期 No.447 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 盛玲莉;
伴随着核心素养的提出,越来越多学科开始展开教学实践,转换原来的教学观念,调整被动的教学方式,创新和调动课堂内容,并且在一定程度上取得了成功。针对高中英语阅读教学来说,如何展开阅读教学来培养学生的英语学科核心素养?我根据自己的教学经验和在文献研究之后总结出本文的观点:重视阅读理解背后的文化传导和语言差异的讲解;创新教学方法,融合听说读写培养。
2019年07期 No.447 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 施秋鹏;
<正>在《义务教育英语课程标准》中,提出:"鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和技能,不断调整情感态度,形成有效的学习策略,发展自主学习能力",并要求学生"能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价,总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解与认识"。近年来,"小组合作学习"的模式被引入到我校的课堂教学实践中来。本人根据这段时间课改的实践经验,谈一谈小组合作学习在初中英语教学中的应用。
2019年07期 No.447 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 史旭花;
本文以课例为载体,阐述在初中英语阅读课中训练学生思维的各种方式:创设问题链,培养学生的深度思维;绘制思维导图,培养学生逻辑性思维;引导质疑探究,培养学生批判性思维。
2019年07期 No.447 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 宋山;
随着现代信息技术的进步,以及它所带动的我国教育的发展,探究新的教学模式已经成为大势所趋,而基于3A课堂的英语读写混合式教学模式有希望成为当下英语教学发展的新途径。本文采用文献分析与深入实践相结合的方法,探索了在当前教育形势下,实施读写混合式教学模式的措施和效果,从而形成立竿见影的教学模式,并希望可以推广到普遍的英语教学中去。
2019年07期 No.447 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 苏立;
21世纪是一个瞬息万变的时代,在这个时代中,我们想要更好的立足,就必须学好英语。小学阶段的英语是学生英语学习的基础,因此,在这个阶段的学习中,教师应该善于运用多元化的英语教学方法,努力构建高效的英语学习课堂,全方位的提高小学生的英语学习成绩,为小学生的英语未来发展奠定基础。
2019年07期 No.447 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孙囡;
学生的阅读能力是英语教学的重要目标,根据最新英语课程标准,初中英语教学需要从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面进行课堂构建。在语言技能中,对阅读提出了具体要求,因此初中英语的阅读教学对老师来说是重要任务,要在课堂中运用思维导图的方式提升学生的阅读能力,提高英语阅读教学的质量。
2019年07期 No.447 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪丽芳;
教学导入是整个课堂教学的初始教学环节,虽然教学时间较短,但是却影响着后续课堂教学的效果。因此,当前初中英语教师承担着探索有效教学导入策略的重要任务,这也是提高初中英语教学质量的有效路径。本文主要以外研版初中英语教学为例,探讨有效的英语课堂教学导入策略。
2019年07期 No.447 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 汪秋云;
初中英语是初中教育教学体系的重要组成部分,对学生今后的学习及生活意义重大。传统的英语教学中,由于教学方法主要以灌输式为主导,因而学生们的英语学习热情不高,教学产出效益不佳。新课程改革背景下,培养学生英语自主学习能力变得十分必要及迫切。文章结合教学工作经验,浅谈初中英语教学中学生自主学习能力的培养。
2019年07期 No.447 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 王洁;
有效的教学情境创设,能够激发学生的学习兴趣,提高英语课堂教学效率。笔者根据近十年的教学实践,以九年级英语课文教学为突破口,把问题情境运用于英语阅读教学中,努力探索适合九年级英语阅读教学的有效实施途径。
2019年07期 No.447 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王克红;
在新课改的背景下,初中英语的教学模式得到了完善和创新。传统的初中英语教学模式是一种采用一味的灌输式教学方法,这种教学模式单一枯燥,一定程度上的阻碍了学生自主学习能力,不利于学生学习兴趣的培养。因此,新课改背景下的教学方法改变了这一教学现状,在初中英语教学中推进合作学习的方法,可以有效的激发学生兴趣,提高学生自主学习能力。同时,培养出了学生的团队合作意识,有助于学生综合素质的提升。因此,本文根据如今的教学现状进行分析,进而总结出合作学习在初中英语中有效应用的有效措施。
2019年07期 No.447 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王满娃;
英语是小学教育重要学科之一,由于该学科学习内容脱离母语,使很多学生感到学习困难。再加上部分英语教师受传统应试教育体制影响运用单一陈旧的教学方式,无疑消磨学生学习英语兴趣。其中评价是小学英语教师必须开展的工作,当前教学评价受新课程改革和素质教育理念影响从分数逐渐走向对学生动机、态度、情感、记忆、感知、思维等方面开展评价,从而更好地满足不同学生发展需求。小学英语教学评价在应用方面受社会环境、传统教育观念以及教师能力方面而存在问题,对此,本文则从创新课堂评价语言、实施差异评价方式以及积极开展表现评价等分析小学英语教学评价方式应用,望给予英语教师提供参考。
2019年07期 No.447 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王萍;
词汇是英语学习的基础内容,对于初中生来说,提高英语水平,必须强化词汇学习,拓实词汇量。但是从整体上来看,很多初中生在词汇的掌握和运用上存在很大的问题,这种现象和教学方法有直接的关系。由于是基础性的教学内容,单一枯燥的教学方法缺乏创新,促使学生无法对英语词汇的学习产生兴趣。要突破传统教学模式的限制,教师需要探索积极有效的教学方法。建构主义是一种新的教学理论,对于词汇教学有深远的指导意义。本文从这一角度出发,探讨运用建构主义学习理论指导英语词汇教学的策略。
2019年07期 No.447 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 王唯;
目前,随着新课程改革的不断推进,仅仅以高中英语教材为基础的传统英语教学,已经远远不能满足学生的阅读需求和高校招生选拔人才的需要。本文尝试结合英语文学名著阅读教学实践,分析在高中英语教学阶段引入英语文学名著教学的重要性和必要性。
2019年07期 No.447 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王晓丽;
初中英语学习过程中,阅读能力是最重要的语言技能之一。笔者在实践教学中发现,大部分学生阅读是逐字逐句地阅读,这严重影响到学生的阅读速度和质量,学生在遇到单词的不同搭配时,很难猜测出新搭配的意思,不能实现有效的知识迁移。鉴于此,笔者建议在初中阅读教学中英语词块教学,帮助学生完成知识迁移,培养学生良好的阅读习惯。
2019年07期 No.447 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王晓琴;
初中英语的阅读教学与写作教学有密切的联系性,以读促写、以写带读有利于优化初中英语教学效果。文章首先对初中英语阅读与写作教学的关系进行分析,进而探讨"阅读写作一体化"教学模式的构建策略,以期促进初中英语阅读和写作教学效率的提升。
2019年07期 No.447 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王笑波;
随着我国基础教育改革的不断推进,随着素质教育理念的不断深入,人们对于提高英语教学实用性的呼声也越来越高。在此背景下,小学生英语核心素养的提升成为一项重要任务。对于英语教学方式的变革以及如何提升小学生的英语核心素养,我主要从以下三个方面进行研究:注重绘本阅读以增强学生学习的兴趣;巧妙使用微课以提高课堂效率;培养学生文化品格,提高英语交际能力。
2019年07期 No.447 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 王振;
随着现代计算机网络技术的发展和广泛应用,在教育领域现代信息技术等发挥着重要的作用。本文对现代信息技术在高中英语教育中的应用优势进行了分析,并提出了具体的应用对策,以期为广大高中英语教学工作者提供一定的参考或者借鉴。
2019年07期 No.447 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 魏亚莉;
阅读对于人生的发展和进步极为重要,通过阅读能够有效提升学生的综合能力。亲子共读作为阅读的一种形式,当前正逐渐受到年轻父母的认可,并且在子女图书和绘本方面投入了大量的金钱和时间。亲子共读除了可以有效培养子女的学习兴趣之外,还能够使得子女的口语表达和思维能力得到显著提升。所以本文尝试分析亲子共读对于学生阅读习惯养成的重要促进作用,并探讨如何有效开展亲子共读活动。
2019年07期 No.447 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 温则球;
阅读是初中英语教学中不可或缺的一部分。它在提高学生的英语语感,阅读能力和写作能力方面发挥着重要作用。本文结合自己的教学实践介绍几项初步探究初中英语阅读教学策略,真正有效地帮助学生培养自主阅读习惯,使学生能够真正独立自主,积极高效地完成阅读任务。
2019年07期 No.447 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 吴翠兰;
课程改革的不断深入对小学阶段的英语教学提出了更多的挑战和要求,在此情况下,教师必须要对当下的英语词汇教学情况进行全面了解,在掌握教学过程当中存在的各种问题之后,以学生为主体对教学内容、教学方法、教学模式进行创新改革,充分的利用学生喜闻乐见的方式来引导学生进行英语词汇学习。
2019年07期 No.447 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 吴列文;
随着小学新课程标准的改革,我们发现通过现代化网络技术与小学英语单词教学的结合,比如课堂使用多媒体网络平台、教师间共享信息资源库、学生利用网络端自主学习等,可以突破传统单词教学中的障碍,提高英语单词教学的效率,使英语单词识记教学走向生动化、信息化、个性化的发展之路。本文通过阐述多媒体技术与小学英语单词识记教学结合的特征及其影响,针对利用多媒体技术来提高英语单词教学质量的问题进行了分析和探讨。
2019年07期 No.447 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吴婷;
词块教学方法在当前高中英语写作教学中的合理利用,有利于帮助学生们学会如何整理自己的语言结构,同时对词汇有更加深入的认识和了解。本文针对词块教学法的实际应用情况进行分析,为高中英语写作教学水平提升提供有效保障。
2019年07期 No.447 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 武迪;
英语写作是高中英语教学的重要组成部分,在英语教学中比重较大。书面表达能力ll的i培养和提升是高中英语教学的重点。本文结合艺术学生的特点,探索出"W、S、P、C(word,sentence,passage,co学模式。以期通过这种校本模式改变艺术中学生英语写作的现状,并对提高艺术高中英语教学水平有所裨益。
2019年07期 No.447 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 武香霞;
有效课堂的课堂提问可以激发并提高学生主动思考的能力。文章对如何使课堂提问获得较好的教学效果进行阐述。通过对学生的调查,以及教学体会的分析,文章分别从提问的方式、设计课堂提问应遵循的原则和设计课堂提问的方法三个方面进行论述。同时提出课堂提问需要注意到个体差异,以及对学生回答问题的积极性的保护的要求。进而得出,精心设计课堂提问,科学有效的提问会使教学更成功。
2019年07期 No.447 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1071K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 夏海燕;
初中英语是中国基础教育的重要教学内容,其中听力教学是初中英语教学的重点和难点。随着新课程改革的逐步深入和进一步发展,对初中英语教学提出了更高的要求,这就要求进一步加强对初中生听力能力的培养,让学生能够掌握听力技巧,注重听力训练,从而不断提高学生的听力理解能力,为学生的英语口语交际奠定基础。但因为英语是一门学科的门,而听力训练是一项复杂的长期教育,这就导致了当前的初中英语听力教学仍然存在很多问题,在教学中遇到很多困难,这篇文章主要针对初中英语听力教学的困难,并探索了相应的教学策略,以便通过对教学困难的分析,旨在制定有效措施,优化初中英语听力教学。
2019年07期 No.447 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 夏兆润;
针对现阶段小学英语教学情况,结合近年来小学生学习特点,明确新课改对小学英语教学提出的全新要求,深层探索英语教师要如何对小学英语教学工作进行自我反思,以此构建全新的教学课堂,提升实践教学效率。
2019年07期 No.447 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 肖启美;
<正>课程背景下的英语教学改革如雨后春笋般呈现,学讲计划、先学后教、让学引思……无不体现了教师多走下讲台倾听学生的意见和呼声,凸显学生学习主体地位和作用的深刻意义。反而言之,教师学会"退步",鼓励学生由台下注重走上台前,多尽情快乐地表达自己的心声,让课堂成为他们代言舞台,反而会让课堂更有生机活力。充满智慧的英语不仅懂得怎样驾驭课堂,更懂得依据学情让学生真正自由展现自我,喜欢上英语。
2019年07期 No.447 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1095K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 谢琼;
随着教育理念的深化及发展,多样化教学方式融入课堂,不仅丰富了课堂教学手段,也让学生的学习积极性得以提升。思维导图便是在此基础上所形成的一种重要教学模式,其让学生的学习更为直观形象。小学英语课堂对其进行应用,能够最大程度上提升教学质量,促进学生学习积极性的发展。
2019年07期 No.447 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 邢跃进;
陶行知是我国创造教育理论与实践的开拓者,创造教育思想是他生活教育理论体系的精髓,其创造教育实践更是贯穿于他整个教育活动之中。通过学习陶行知《创造的儿童教育》,并结合小学英语课堂"合作学习,限时讲授,踊跃展示"十二字方针,探讨小学英语课堂的创造教育的具体体现。
2019年07期 No.447 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 徐建梅;
很多一线的英语教师都在尝试进行英语绘本阅读教学,绘本教学是一种新的教学模式,但是,由于绘本教学出现时间短,教师还没有对绘本这一教学题材形成深刻的理解,本文归纳了教师在进行绘本阅读教学设计时的一些方法,希望可以帮助小学英语教师正确运用绘本教学。
2019年07期 No.447 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 徐生琴;
随着新课程改革逐渐深入,英语教学又被提升到一个新的高度,使得广大英语一线教育教学工作者承受的压力越来越大。新形势下,教师应该如何去教?学生又应该如何去学?成为摆在英语教师面前的重要课题。而现实初中英语教学中仍存在一些明显的弊端与不足。基于此,广大英语教师应该深入研究,找出问题的根源,提出合理、有效、科学、实用的解决对策。
2019年07期 No.447 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1071K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 许丹红;
语音是语言的最基本形式,是语言教学的基础。学生要学好英语必须要掌握一定的语音知识和读音技巧,具有单词拼读能力,本文从初中学生英语学习的现状并结合本人的教学实践提出了相应的教学策略。
2019年07期 No.447 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 许显娥;
小组合作法的应用是素质教育下一直倡导的方法,所以,一线教师结合自己的学科特点,综合小组合作法的特色,从多角度、多方面将这一方法与课堂教学进行了结合。所以,本文笔者就从小组合作法在英语词汇学习、口语交际、写作训练三个方面入手进行论述,以期能够让学生在生生互动、交流中提升基本的英语学习质量。
2019年07期 No.447 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 鄢行照;
单词教学是小学英语教学的重要环节,但这恰恰也是教师头疼而学生也难掌握的突出问题所在。由于小学生年龄小,认知能力还处于启蒙阶段,天性好动,一提起英语单词,就感到很头痛,且比例不在少数。为了激发孩子们的学习兴趣,我就把游戏教学贯穿到单词教学中,使他们每个人的学习才能得以充分挖掘。
2019年07期 No.447 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 严海燕;
<正>江苏省高考的书面表达题要求广大的考生在阅读所给情景后写一篇150个单词左右的短文。情景的形式包括图表、图画、提纲、信函、短文等。首先要求考生对所给出的情景写出30字左右的摘要。这个对广大考生来说要求比较高。考生要读懂所给出的情景,摘要必须概括所有内容,还不能照抄所给材料的原句。如果考生能领悟命题的要求,加上平时的写作积累和限时训练,也是完全有可能在有限的时间里写出打动阅卷老师的文章,从而获得高分的。下面笔者就来谈谈如何让你的摘要写得出彩。
2019年07期 No.447 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1159K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 杨凡虹;
开发学生的学习潜能、培养学生的自学能力是全新的教育理念下教育的最根本目的。自学能力的培养是教师的责任更是为学生的全面发展提供了无穷的价值。自然分材提出的自学能力培养策略是一种科学合理的方法,做到师生共同"减负",共同收获。
2019年07期 No.447 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨洪侠;
高阶思维能力的培养是当今英语教学的重点,也是难点,基于传统英语教学环境下培养学生的高阶思维能力存在巨大挑战。高阶思维能力是一种以高层次认知水平为主的综合性能力,本文就如何在英语阅读中培养这一能力提出具体实施措施。
2019年07期 No.447 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 杨玉荧;
伴随着新课标的出现,小学生的英语阅读能力己经作为衡量小学英语整体能力的重要指标和关键要素,从总体的角度来说,通过英语阅读可以快速的提升小学生的英语词汇量及信息量。本篇文章通过对阅读的课前预备工作、阅读环节中的具体活动及阅读后的拓展延伸方面做出了深刻的研究和分析,希望对以后的英语教学有所帮助。
2019年07期 No.447 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 姚颖;
小学的英语学习对学生的进一步学习英语和长远的发展有着重要的影响,小学阶段英语学习一旦拉开了距离,不仅会降低学生的英语学习兴趣,也会阻碍其它学科的同步发展。每个学生都有学习的潜能,学困生也有。因此如何激发学困生学习英语的潜能,唤醒他们的学习力,需要学校,教师和家长共同努力。本文就英语学困生的几种成因进行分析并针对性谈论和探讨激发学困生学习英语潜能的几种策略。
2019年07期 No.447 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 叶菲;
"乐"是我们小学英语课堂一直努力追寻的。"乐之学习"教学主张是站于儿童立场,体会儿童之感,是遵循儿童教育的心理规律的,是符合儿童心智发展的自然顺序的一种教学主张。本文笔者着眼于"乐之学习",探寻小学英语课堂的"乐"之路。
2019年07期 No.447 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 叶丽娜;
阅读能力的培养是小学高年级英语教学的重要任务。在信息化背景下,有效利用网络平台英语阅读资源,可以拓展阅读途径,提升阅读兴趣,丰富阅读内容。在指导学生进行网络阅读的过程中,可以通过技巧指导、任务驱动、评价激励等途径,提高小学生英语课外阅读的效率。
2019年07期 No.447 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于丽萍;
英语作为初中教育体系的基础学科,阅读能力是衡量初中生英语综合素质的重要指标,课外阅读可以切实提升学生的英语能力和阅读水平,对学生未来的学习与发展具有积极作用。本文主要针对初中英语课外阅读中的瓶颈问题进行分析和阐述,并且提出相关应对策略,希望给予我国相关教育同仁以参考和借鉴。
2019年07期 No.447 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 于燕;
兴趣是推动学生学习的强大动力和情感基础。很多学生学不好英语的原因在于对英语提不起学习兴趣。英语作为一门语言,其理论知识的学习过程往往具有一定的枯燥性,为此,如何培养学生的英语学习兴趣是教师关注的话题。作为初中英语教师,我们应精心设计教学活动,采用多样化的教学策略开展英语教学,以此来激发学生的英语学习兴趣,提高英语教学的有效性。
2019年07期 No.447 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ] - 余进跃;
多媒体在现代英语课堂中应用越来越多。多媒体教学的优势显而易见,故许多老师摈弃了传统教学模式,转而依赖多媒体,但其弊端也渐渐显露了出来。文章首先阐述了多媒体教学的益处,接着分析了目前小学英语教学的现状及其原因,点出多媒体教学的弊端,最后讨论了如何正确运用多媒体教学手段。
2019年07期 No.447 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 余深乐;
本文以支架式教学模式与高中英语教学的契合为题,从支架式教学与高中英语教学契合应用的策略展开论述,寻求支架式教学模式在高中英语教学中应用的高效途径。
2019年07期 No.447 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 余玉榕;
<正>《英语课程标准》提倡通过多种活动让学生体验参与,让学生发挥个体的特长及集体的智慧,通过主动搜索信息,实现形成语用能力,促进学生个体的发展。笔者认为,英语课本剧正好为学生提供了这一平台。
2019年07期 No.447 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 岳大鹏;
随着素质教育的不断深入,初中英语教学不再只关注学生的成绩和口语表达水平,同时对学生的课堂体验,以及对英语学习方法的熟练掌握和英语核心素养提升,投入了更多关注目光。基于这种教育背景,结合初中生的自身实际基础和差异需求,合理开展初中英语分层教学,激发学生英语兴趣之余,优化整体英语教学效果,势在必行。
2019年07期 No.447 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 湛小霞;
语言的学习是一个长期积累的过程,从上幼儿园开始我们就接触到了英语的学习,在学习的过程之中,都是从认识单词和背单词开始的,同时每个老师都会强调词汇量的重要性,那么随着新课程的改革,在初中的课堂上,老师更加注重学生语言交流能力的培养,从而忽视了语法的学习,但是语法才是支撑一个个简单句,复合句的基础,离开了语法来谈英语的语言交流能力就有点纸上谈兵的意图了,现在的情况就是大多数老师会感慨"语法难教",学生也常常抱怨"语法难学"。老师应该充分认识到语法对于英语学习的重要性,找出自己在语法教学中存在的问题,改善自己的方法,促进学生的英语学习。本文主要浅谈初中英语语法教学中存在的误区及相应对策。
2019年07期 No.447 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张爱爱;
<正>国家课程的标准,是不是面对着不同的学校,面对着千差万别的师资素养、学生潜能、教学资源、办学传统和发展目标?如果是。那么课程的规范与实施的个性化,就会萌生一个关键问题:课程落实,不可能千校一面,怎样做到有效性,甚至适切性?一句话,国家课程的校本化实施。正是统一的课程标准,不同群体的学生,这种天然差异的存在,决定着国家课程校本化的必要性。其二,我们也看到,课程标准,它没有限制师生的最大选择范围,没有框定师生的最佳成就标准。那么细化课程标准,合理开发课程资源,使各个层级的学
2019年07期 No.447 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张海珊;
思维品质是英语学科核心素养中的其中一个重要维度,巧借"绘本"故事,通过感知故事内容、理解故事情节,领会故事内涵,立足故事语用,提升学生思维的准确性、深刻性、批判性及创造性。
2019年07期 No.447 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1096K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张华羽;
轰轰烈烈的新课改正在进行,新高考也蓄势待发,在这个充满变革的时代,教学内容和教学策略也要革新。新一轮的高考可能出现读后续写的题型,读后续写阅读课堂策略十分重要。
2019年07期 No.447 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张寰宇;
课外阅读是英语学习的重要途径,也是培养学生自主学习能力的重要手段。文章分析了开展初中英语课外阅读的意义,并提出了提升初中生英语课外阅读有效性的策略。
2019年07期 No.447 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张明月;
英语,已作为国际通用语言登上世界舞台。所以现如今,社会对于个人英语的水平要求也越来越高了。英语作为一门语言是由语法构造的。对于语法掌握的熟练度将影响我们英语水平的高低。因此,在初中英语学习中,语法学习占了很重的比例。如何将英语语法知识通过一种方式快速,有效地传递给学生呢?情景教学法的出现,给英语语法教学带来了新的教学途径。本文将探讨,研究情景语法教学在初中英语中的应用。
2019年07期 No.447 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张胜宾;
在初中英语教学中,教师必须正视教学过程中的各种干扰因素,并针对其中影响学生英语学业成绩的干扰因素进行分析,进而针对这些干扰因素进行积极应对和解决。最终,学生将在教师的帮助下,找到不同学习干扰因素的有效应对手段,并借此来有效提升英语学习效率与学习能力。
2019年07期 No.447 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张怡芳;
小学英语运用自然拼读法教学存在着一系列教师"教"的差异和学生"学"的困难。本文以小学英语教师为研究对象,从分析教师运用自然拼读法的教学水平的重要性入手,浅谈如何更好地提高小学英语教师教学水平,以促进教学目标的实现。
2019年07期 No.447 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 章海勤;
听力是初中英语一项必备的技能,也是重要的学科素养,牛津英语教材的听力技能为主。由此可见,听力的重要性不容忽视,它对学生在英语上的可持续发展起着关键性的作用。听力薄弱会制约着读、写、说的发展,会让学生丧失学英语的信心。但初中学生的听力水平,远不如说、写、读,因此在进行听力教学时教师要给学生搭建适当的支架,以让他们愉悦地完成听力任务,生成听力素养。
2019年07期 No.447 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 赵根;
英语学科是一门基础的学科,在基础教育阶段是非常重要的,但是在英语教学中通常是以工具性价值为指导的,大多数进行语言知识与语言技能的传授,却忽略了育人价值。英语作为一门语言性学科,其人文性和实践性都比较强,在其思维和文化方面都有很丰富的育人内涵。这篇文章从英语学科中的育人内涵说起,并提出了英语学科育人价值的教学实现策略。
2019年07期 No.447 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赵平;
写作是初中英语的四项能力之一,也是基础教育阶段的学生必须要进行培养的,它在中考中国占据着重要地位。同时,培养学生学生的写作能力,对学生学习英语知识有巩固的作用,帮助学生将所学知识学以致用。
2019年07期 No.447 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 支海荣;
初三阶段的复习是初中英语教学的关键环节,而学生听力的提高也是我们教学的重点之一,不管是为了让学生在中考中取得优异的成绩还是为了紧紧追随新的教学目标,听力的教学都是极其重要的一部分。
2019年07期 No.447 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周海萍;
高中英语教师的修养不仅关系到青少年学生的前途命运,更是全面提高高中英语教学质量的关键。本文认为一名称职的高中英语教师必须具备良好的专业语言修养和文化修养。
2019年07期 No.447 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 周晶晶;
希沃易+互动课堂是基于希沃白板5、希沃授课助手和班级优化大师等软硬件组合的新型媒体。它具有时效性、互动性和生成性的特点。它的出现符合新课程标准的理念:以学生为中心,打破传统单向教学模式,结合多种互动教学工具,让学生参与到课堂中,真正实现互动式课堂。能让学生在轻松自在的氛围中快乐地学习英语。教师只需简单操作就能让知识点跃然呈现,轻松打造创新高效灵动的课堂。笔者以仁爱英语教材为例,阐述如何在英语课堂教学中运用希沃易+打造高效英语课堂。
2019年07期 No.447 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 周素珍;
在高中的英语教学当中对学生的核心素养进行有效地培养,是英语教师教学工作当中最重要的内容之一。高中英语的核心素养就主要包括了语言的运用能力、文化品质、情感认知能力这三个方面。因此,为了让学生核心素养的培养效果得到进一步的提升,就需要高中英语教师对英语教学策略进行合理科学的制定,并对教学内容以及教学过程进行全面的改进和创新,这样才能达到理想的培养效果。
2019年07期 No.447 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 朱彩霞;
时代的进步,中考改革方案的提出,新课改的稳步推进以及《义务教育英语课程标准》都对初中生的英语口语水平给予了较高的重视和要求。同时,对学生而言,他们要进入到理想的高中、大学深造,要提升自己的能力,实现个人的全面发展,面对未来激烈的竞争,走向更大、更精彩的舞台,也有提高英语口语水平的需求。虽然很多学校已经采取措施,引入外教授课,学生的口语水平也逐步改善,但由于人力、物资等各方面的原因,这一现象在农村学校仍未得到改善,仍是值得农村学校教师研究的重要课题。有鉴于此,本文在分析农村学校初中生英语口语差的原因的基础上,提出了一系列改进策略。
2019年07期 No.447 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱凤丽;
随着教育改革发展,英语"核心素养"成为中小学教师讨论的热点话题。"核心素养"中强调培养学生的文化品格,使其具备一定的跨文化沟通和传播中国优秀文化的能力,但在高中英语文化教学中仍存在一些问题。本文以人教版教材为例,针对目前高中英语教学中中国本土文化缺失的情况进行分析,并基于核心素养下就如何开展高中英语本土文化教学提出策略性建议。
2019年07期 No.447 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 朱鸿睿;
高中阶段的英语学习已经具有一定的难度,所以依靠死记硬背的方式是无法真正学好英语的。这就需要高中生拥有一套自己的学习计划和学习技巧,如此才能养成良好有效的英语学习习惯,从而提高英语学习质量。因此,本文从养成预习习惯、重视沟通合作以及巩固学习成果三方面对如何学好高中英语展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。
2019年07期 No.447 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]