校园英语

高等教育研究

  • 非英语专业高校大学生阅读状况的调查——以贵州大学为例

    粟梅;

    为了对当前非英语专业高校大学生英语阅读情况有一定的了解,通过本次调查,主要包括非英语专业大学生在英语阅读方面的兴趣、素材来源、阅读存在的问题、提升阅读效果的主要路径,希望对促进非英语专业高校大学生英语阅读水平有积极意义。

    2019年11期 No.451 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 输出驱动假设理论指导下的大学英语教学

    樊伟;

    近年间我国教育部正不断要求各个高校重视培养学生的长效能力,这种长效能力从另一个角度解释即为输出能力。本文以大学英语教学作为研究背景和研究核心,首先从输出驱动假设理论的结构以及应用契机这两个角度分别分析了应用输出驱动假设理论的实际价值,其次则对大学英语教学的当下状态展开了深入叙述。最后文章以输出驱动假设理论作为指导要点,对大学英语教学的改良途径进行了研究分析。望文中内容能够为各个英语教育人员提供一些教育教学改良方面的参考材料。

    2019年11期 No.451 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K]
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  • 《通用学术英语视听说》课程改革新探

    孔维珊;

    山东大学(威海)就国内许多高校对非英语专业学生听说能力培养不到位的情况进行了积极的探索。为有较高英语水平的非英语专业学生开设《通用学术英语视听说》课程,因材施教。通过改善学习环境、打造MOOC课程、优化授课形式等方面的积极探索切实提高了教学效果,受到学生的一致好评。在今后的教学中教师应着眼于探索怎样把大班教学的劣势变成优势并积极主动地提升自己的教学理论水平。

    2019年11期 No.451 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K]
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  • 大学英语口译教学中的“临场”训练

    李白茹;

    英语口译为专业性较强的语言转化方式,对于译者的应变能力以及语言功底和临场发挥能力均有较强的要求。但现实中英语口译存在许多问题,如译者知识范围不广或者心理素质较弱,都会造成口译结果不准确或者不恰当等后果。而我国大学英语口译中也存在上述现象,因此大学教师在学生英语口译训练过程中应当注重培养学生的心理素质以及临场的应变能力等,采用较为多元化的手段进行教学,增强大学英语口译教学中的临场训练,以此来培养学生的综合素质以及临场应变能力,以提高大学英语口译的通畅性以及准确性。

    2019年11期 No.451 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K]
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  • 身份排列视角下大学生身份认同实证研究——以理工大学为例

    刘俊俊;周刚;

    身份认同是个体对自我身份的认知和对所属群体的确认,中国大学生的身份认同受到全球化和现代化的冲击,大学生的身份排列直观体现出不同文化对其影响。了解大学生认同现状,对学校的相关课程安排引入中国传统认知身份以及批判性导入现代化身份认知具有指导意义。

    2019年11期 No.451 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K]
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  • 碎片化时代下英语专业大学生深度阅读的实践探索

    罗丹;

    泛在技术的普及使得信息的获取更加便捷,与之相伴的是信息消费中的碎片化。如何促使学习者进行信息深度加工、构建结构化知识体系、有效地获取学习资源、满足其个性化学习和高阶思维能力发展的需求,成为目前的研究焦点。本文通过资源整合、加强互动和以读促写等具体的实践方式,为学习者搭建学习平台,有效地引导学生逐步迈向深度阅读。

    2019年11期 No.451 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K]
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  • 基于图式理论的大学英语四级新闻听力教学策略刍议——以青岛理工大学琴岛学院为例

    马慧娟;刘莉莎;

    大学英语四级听力考试中加入的新闻听力对同学们的学习和老师们的教学来说都是很有难度的一部分,基于此,本文从所在院校的教学情况出发,在研究了图式理论和新闻的特征之后,将两者结合起来,提出了四级新闻听力的"三建构"教学策略。

    2019年11期 No.451 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K]
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  • 表现性评价对英语阅读能力评价的价值分析

    孙妮;

    阅读一直是英语教学中的重点和难点,但以标准化纸笔测试为主的评价方式却抑制了学生英语阅读能力的发展。20世纪80年代出现的表现性评价因其能检测学生真实情境中知识技能的应用能力而得到推广,本文通过分析英语阅读能力现有评价方式的不足,探讨表现性评价的应用价值。

    2019年11期 No.451 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1585K]
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  • MOOCs视野下基于微课的英语教学实践研究

    宛鹏云;

    近年来,MOOCs的兴起为英语教学创新提供了机遇。笔者所在的研究团队开展了MOOCs视野下基于微课的研究型"语言工作坊"教学模式的改革与实践。本文着重探讨如何有效利用微课资源进行教学创新,以期进一步提高人才培养的质量。

    2019年11期 No.451 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1586K]
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  • 浅谈使用多媒体广播平台全方位提升英语专业学生水平——以VOA为例

    吴薇薇;

    经济全球化后,英语作为必备的全球沟通桥梁其重要性不断提高,大环境对英语专业学生的综合能力要求也越来越高。因此,学习资源的选择和高效使用成为学生英语综合水平提高的关键。如能全方位、多角度利用好多媒体广播平台如VOA,学生可在短时间内彻底提高学生的听说读写综合实力。

    2019年11期 No.451 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1074K]
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  • 商务英语专业“开放式、国际化”实践教学模式研究

    吴诗钊;

    本文从构建商务英语专业"开放式、国际化"实践教学模式的重要意义展开分析,并以此为依据,提出构建开放式、国际化训练内容的教学实践、构建开放式、国际化的商务模拟教学实践、构建开放式、国际化的基地实训教学实践的有效路径,旨在相关的教育人员能够意识到实践教学的重要性,将专业知识与实践相结合,进一步促进学生的综合性发展。在目前国际化经营战略的背景下,既需要懂的外语,又需要熟悉国外的人文、地理、习俗等高级人才。商务英语专业培养目标就是要培养出国际化经营战略需要的复合型人才。

    2019年11期 No.451 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K]
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  • 产出导向法中的“师生合作评价”研究回顾与评述——基于CNKI论文搜索(2016-2018)

    曾平;万士周;

    产出导向法中的"师生合作评价"是一种新型教学评价模式,用于解决目前英语教学中评价效率低和效果差的难题。本文基于CNKI2016-2018三年主题为"师生合作评价"的13篇文献,试图从研究数量分布、研究作者、研究对象、研究方法、研究内容五个方面对相关文献进行归纳分析,以探索"师生合作评价"相关研究的现状,为进一步研究提供参考。

    2019年11期 No.451 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K]
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  • TPR教学法在英语专业教学中的适用性研究

    张亚宁;

    TPR教学法是一种广泛运用到到初级英语教学的方法,本文在详细介绍TPR理论基础和研究现状的基础上,尝试着论述了将其与英语专业教学相结合的优势和局限性,旨在帮助深化对TPR教学法的认识,为高校英语改革提供新的视角。

    2019年11期 No.451 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1584K]
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  • 英语教师自我成长路径探析

    才丽丽;

    教师自我成长既是自我提升、发展的需要也是教育改革发展的需要,教师树立正确的教育观,拥有精深的知识、精湛的教育教学方法促进教学整体水平的提高,有助于人才培养计划的实施。英语学科作为主干学科中的一个,普及程度不言而喻,广大英语学习者对英语教师的期望值也较高,他们需要出类拔萃的教师帮助他们提高英语水平从而适应升学、出国等国际化发展的需要,英语教师自身成长是自我发展和社会需求两方面的需要。

    2019年11期 No.451 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 874K]
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  • 培养英语词块意识 提高学生英语水平

    高雅娟;

    语块教学法基于语块理论。语块是本族语中存在的大量的预制短语,搭配和表达,可以减少二语学习者语言输入压力和语言加工时间,通过对大量预制语块的内化吸收,可以有效提高学生语言输出的流利性和准确性。语块教学法倾向于引导二语学习者关注预制语块,使语言学习更加高效。

    2019年11期 No.451 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 基于英语语言学中的网络自主学习方式研究

    解芳;

    语言是人类交流的重要媒介,也是一门艺术,对语言进行研究有着十分重要的意义。英语作为世界通用语言,其学习对于推动我国的全球化发展进程有着重要作用。伴随着互联网信息技术的迅速发展,网络逐渐渗透到学习过程中,并对学习产生了十分重要的影响,英语语言学作为一门基础的英语学习课程,其目标包括系统传授现代语言学知识、提高学生英语学习能力、激发学生对从事语言研究的兴趣,培养学生的创新能力等,基于此课程,学生能够借助网络手段开展自主学习,本文对其开展的具体方式和途径进行了具体研究,为英语语言学提供更多更好的发展策略,利用网络信息手段提升学生的学习自主性,提高课程教学效果,对英语语言学的教学发展提供一定依据。

    2019年11期 No.451 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 基于四六级考试改革对大学英语听力教学的思考

    李嘉琪;

    在大学英语教学中,听力一直是大学生英语输入的重点与难点,大学四六级考试作为大学英语水平测试的唯一标准化测试,本研究是对大学英语四六级考试改革进行研究,对听力新题型的研究,并且针对大学英语听力教学存在的问题提出从而为改进大学生英语听力教学提供启示和思考。

    2019年11期 No.451 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 艺术专业英语新闻教学初探

    梅玫;

    英语教材因其局限性,已很难满足现今大学生,尤其是艺术专业生的英语学习需求。英语新闻作为一种理想的英语教学资料,能有效地提高艺术专业生的学习兴趣,使其与时俱进的同时,掌握相关的语言知识。然而,要在艺术专业广泛推广英语新闻教学,达到期望的教学效果,仍任重道远。

    2019年11期 No.451 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 试论法律英语教学的困境与改革

    门悦;郭旭东;

    社会的多元化发展中,对各种人才的需求也在提高,各国家地区间在政治以及贸易等领域的连续在不断加强,杜宇涉外法律方面人们的需求量大大增加,培养法律英语人才就显得比较紧迫。本文先就法律英语的特征体现以及教学的现状加以阐述,然后就法律英语教学的困境和教学改革的策略实施详细探究,希望能从理论层面的研究,为实际教学改革发展起到一定启示作用。

    2019年11期 No.451 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 项目式学习模式在大学英语教学中的探索与实践分析

    穆蔓青;

    本文从项目学习模式的含义、应用优势为出发点,进而从综合教学、教师引导、任务教学三方面阐述了此教学模式的实践应用,期望充分发挥其作用,高效完成大学英语教学任务。

    2019年11期 No.451 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 基于微课视角下的高校商务英语教学改革研究

    牛雪剑;

    近来,许多高校在微课视角下,结合现代教学方式,创造出一套适合商务英语教学的多元化课堂教学模式,对其进行了教学改革。从而有利于扩大学生的视野,优化学校的资源配置。升级的课堂模式也更好的促进了学生的热情参与,提高了学生的学习热情,为培养适合市场需求的具备良好专业知识的全能型人才提供了优质的平台。

    2019年11期 No.451 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • Research on the importance of students' silence in Second Language Classroom

    唐榕蔓;

    It has been recognized that many reasons related to characteristic of Chinese students cause a cultural gap in L2 classroom. The gap then resulted in the classroom silence among Chinese international students.

    2019年11期 No.451 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 921K]
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  • 混合式教学法在大学生英语自主学习中的影响

    王博;

    随着科技的进步与发展,运用智能手机或者电脑进行线上学习对于当今的大学生来说极为普遍。但是这种利用线上软件进行学习的行为通常情况下都是学生根据自己的学习兴趣和目标自发的行为。那么如果教师能够在日常教学中,将这种线上学习的优势与传统的课堂相结合,形成一种混合式教学模式,则会大大加强学生的整体学习兴趣,增强绝大多数学生的自主学习能力。

    2019年11期 No.451 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 874K]
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  • “微课”在大学英语分级教学中的应用

    王晓平;

    本文以《新视野大学英语》为例介绍"微课"在大学英语教学中的应用效果,应用例解,大学英语教学分级,微课在大学英语教学分级中的教学实施。

    2019年11期 No.451 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
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  • 归因理论促进大学生英语四六级考试的探索

    张晓凤;张雯雯;袁凤;周羲玲;朱云;罗凯;

    英语四、六级是大学生在大学校园内学习的重要内容。它不仅是校内学习的重要板块,也是社会就业的参考条件之一。有效学习英语,是大学生追求的终极目标。将韦纳的归因理论作为指导,采用访谈法对高校大学生英语四、六级考试成败归因进行调查,结果表明,大学生英语四、六级考试的归因方式存在问题,建议改善错误归因方式,并指出大学生要运用适当的学习方法、教师要积极关注学生需求、学校营造英语学习氛围,以此增大英语四、六级考试的通过几率。

    2019年11期 No.451 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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职业教育研究

  • 智能手机互动型APP在中职英语听说教学中的应用

    方钰;

    当前在现代化科技应用不断推陈出新的发展大潮下,中职英语听说教学中采用智能手机互动APP作为教学辅助工具,是中职教学工作的探索和创新。英语作为中职教学中的重要科目,在帮助中西方交流和英语运用过程中,对于人才的培育起到了很重要的作用,具备英语能力的人才首先需要对西方文化进行了解,但是传统的教学模式往往采用较为枯燥的方式,对于学生积极性提高不利。因此随着目前网络技术的不断发达,兼有智能手机的普及率不断升高的现状,教师合理利用现代化网络技术,通过下载手机APP等方式,在英语教学中探索新的方式,得到了很好的效果。本文结合教学实践,对于合理利用手机APP在英语多模式教学策略中,进行辅助教学的模式进行分析。

    2019年11期 No.451 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K]
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  • 高职英语“课赛”结合中的教学映射

    郭卫平;

    全国职业院校技能大赛"高教杯"英语口语大赛的举办旨在"以赛促学"、"以赛促教"、和"以赛促改"。技能大赛中学生在四个比赛环节的能力培养均在课堂教学中得以映射。只有做到"课赛"结合,才能培养符合职业需求的高级复合型人才。

    2019年11期 No.451 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K]
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  • “互联网+”视域下高校英语专业翻译类课程教学模式的探索

    王玲;

    当今社会科学技术高速发展,互联网技术已经进入千家万户,普及到了生活中的每个行业和每个角落。人们对互联网的依赖越来越大。如何在"互联网+"时代获得更好的教学效果是众多高校越来越关注的问题,尤其是对于英语专业翻译类课程来说,利用好互联网教学手段,可以让学生们能够更快更好的掌握翻译技能,以应对今后的求职问题。与此同时,利用好互联网教学也能够促进我国高校英语专业翻译教学的良性发展。

    2019年11期 No.451 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K]
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  • 语境理论在中职英语词汇教学中的应用研究

    徐雪景;

    在中职英语教学中充分运用语境理论,对于帮助学生更好的认识、理解和运用词汇,提高中职英语教学效果具有非常重要的意义。本文针对语境理论在中职英语词汇教学中的具体运用,首先简要介绍了语境的分类,及其对于中职英语词汇教学的重要作用,并就语境理论在中职英语词汇教学中的具体运用,进行了详细论述分析。

    2019年11期 No.451 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1578K]
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  • 微信,让英语学习更有趣——利用微信平台拓展中职英语课堂的研究

    陈静玲;

    中学英语课程标准指出:语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。按照语言学习规律,学生必须有大量的语言输入和输出。按照语言学习规律,学生在英语学习过程中必须有大量的语言输入和输出。为了有效地达到听说读写的训练目的,在英语教学中引入微信工具,很好地解决了传统英语教学中的弊端,极大地拓展了语言输入和输出的领域。

    2019年11期 No.451 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 职业能力视角下高职英语教学模式分析

    郭淼伊;

    在一般的高职教育中,英语是公共的基础课程,与职业技能的融合并不足够,只要学生考试及格即可达到目标。这种陈旧的教学方式对学生英语素养的提升极度不利,无法达到当前社会,企业的人才标准。随着课程改革的推进,高职教育应当更加注重学生职业能力的培养,为了达到这个目标,高职英语需要积极地优化教育教学模式,使得高职英语与职业技能充分融合,使学生的职业得到进一步强化。本文一下便就职业能力视角下的高职英语教学模式进行分析。

    2019年11期 No.451 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 幼师英语翻转课堂的建构主义渗透

    韩冰冰;

    教育体系中幼师教育作为其重要的组成部分,是培养幼师的重要载体。在幼师教育中英语作为其重要的学科,对人才的培养发挥关键的作用。幼师英语教学中通过翻转课堂的形式能够更好的提升其教育教学效果,其中建构主义的渗透更是将英语翻转课堂的教学效率进一步提升,从而促进学生的全面发展。

    2019年11期 No.451 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 中职英语有效作业的设计

    韩淑群;

    <正>一、引言英语作业是英语教学的一个重要环节,它是英语课堂教学必要的延伸和补充,是学生将所学的知识用于实践、巩固知识的重要环节,既是学生巩固知识的重要手段,也是教师了解教学目标的落实情况以及学生知识和技能掌握情况的一条重要渠道,是培养学生综合语言运用能力的有效途径。新课标"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。"毋庸置疑,

    2019年11期 No.451 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 中职英语课堂教学中分组合作学习的教学方案设计

    韩一瑞;

    英语是中职教育的必修文化课之一,也是中职生必须掌握的基础技能之一。在中职英语教学中,应考虑到中职生英语学情的实际情况,针对学生的英语学习需求和特征,科学合理的选择教学方法,提高中职英语课堂教学质量。本文以分组合作学习为视角,对其在中职英语课堂教学中的实践应用进行研究,通过教学方案设计提出教学策略。

    2019年11期 No.451 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 关于中职学校英语教学中所存在的问题及策略研究

    李艳梅;

    随着经济全球化的发展,英语已经成为了与世界联系的桥梁,对于中职教育来说,英语教学面临着新的挑战。中职学校英语教学的最终目的是提高学生的综合能力,以促进学生的发展为主,为学生提供更广阔的的就业前景。就目前中职学校英语教学的实际情况来分析,还存在一些问题急需解决,基于此,本文主要探讨了中职学校英语教学的一些问题,并提出了几点解决的策略,希望能够为提高中职英语教学的质量以及促进中职学生的发展有一定的帮助。

    2019年11期 No.451 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 探讨“以就业为导向”的中职英语教学模式

    梁柳;

    伴随着经济的迅猛发展,社会就业竞争压力的不断提升,中职英语的教学更加的需要与社会市场紧密联系,注重学生英语综合实践能力的运用,不断提升学生综合职业素养,使中职教育院校的学生能够更好的适应社会环境的需要,提升自己的职业竞争能力。通过不断的创新教学理念,完善教学内容,让学生在脱离课堂之后能够做到真正意义上的实用性。本文对于现代中职英语教学模式展开了一系列的探究。

    2019年11期 No.451 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 新型课程建设背景下的高职院校师生关系构建的探究——以精品课程《英语泛读》为例

    刘海云;

    本文分析了高职院校在进行新型课程建设过程师生关系重新构建工作成效不高的产生的原因,并以笔者建设精品课程《英语泛读》为例,提出了可行性解决方法。

    2019年11期 No.451 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 情景教学在中职英语单词教学中的应用

    刘雪梅;

    词汇是语言的三大基本要素之一,是语言表达意义的主要承担者。简言之,要想熟练掌握好、运用好一门语言,必须要有强大的词汇量作为支撑。而中等职业学校的学生,大多缺乏自主学习的主动性,英语水平普遍偏低,而且大部分中职生在英语词汇学习上存在很大障碍。对此,笔者就结合自身教学实践,对情景教学在中职英语单词教学中的具体应用策略做些总结,以望扭转当前中职英语词汇低效的教学现状。

    2019年11期 No.451 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 注重以生为本,提升开放英语教学效果

    马丽霞;

    现代社会被称为"地球村",世界各地的交流与合作变得越来越密切,各个国家为了实现国际交流都在努力培养具有英语交际能力的人才,所以作为开放英语的课程责任教师,也要以培养学生的英语语言能力、英语思维能力、跨国际文化意识等而努力,综合优化人才质量。为此,开放英语教学便要注重以生为本,关注学生的语言发展。本文将从丰富英语实践活动,优化学生语言能力结构;注重语言生成,帮助学生形成可持续发展的英语语言能力;关注共性与个性差异,让每一个学生都能实现语言进步这三个角度分析大专开放英语应如何落实生本教育。

    2019年11期 No.451 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • 同伴互评在日语写作教学中的应用

    任丹媚;朱赛晶;

    针对当前同伴互评在日语写作教学中可操作性应用研究存在的不足,我们在日语写作实践教学中进行了积极的探索,通过设计同伴互评研究过程,并对实践结果进行详细的量化分析,得出:同伴互评应用性强,能有效提高学生的日语写作能力和批判思维能力。

    2019年11期 No.451 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
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  • 党员教师如何通过高职高专英语课堂弘扬民族精神

    沈联;

    因为经济朝着全球化的方向不断发展,我国教育新课改越发深入,这也促使高等素质教育全面的展开。不过要想有效培养出能够达到当下产业实际需要的高素质技能人才,却有不少高职高专院校其教学并不符合素质教育,它们往往过于重视对学生专业能力的培养,更别提把我国优秀的民族精神贯彻的英语教学当中,这也是导致学生综合素质无法得到有效发展的重大因素。所以,必须探究中华民族精神的内在含义,将其和英语课堂教学有机的结合。本文对党员教师如何通过高职高专英语课堂弘扬民族精神展开分析,并提出相关策略。

    2019年11期 No.451 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 幼师英语学科教育教学中的“以人为本”探讨

    王梅花;

    随着时代的发展,幼师英语教育越来越受到一定的重视,在英语教学中要注重发挥学生自身的主体性,让学生积极主动的参与到教育教学中,以此更好的提升教育教学效果。本文先阐述,接着提出,以便更好的促进学生全面发展。

    2019年11期 No.451 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • 《中国英语能力等级量表》对高职英语教、学、评、测的影响

    王艳菊;

    《中国英语能力等级量表》是我国首个面向全学段英语学习者的英语能力标准,旨在为我国英语教学、学习、测评提供参考框架。本文立足高职英语教学,解析该量表对高职英语教、学、评、测四个方面的影响。

    2019年11期 No.451 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1572K]
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  • 浅谈智能手机与合作学习在职高英语课堂中的实际应用

    徐霞;

    <正>当今社会是信息化社会,而信息化社会是一个知识更新快捷、信息增长迅速、科技突飞猛进的时代。其中,智能手机越来越被广泛地应用在当今社会中。有许多人在不同的场合,会不知不觉地甘愿当"低头族",为什么他们会对手机如此痴迷?就是因为智能手机使用越来越方便,给人们提供了越来越多的资讯。例如,医院看病,病人可以通过手机软件提前预约以及手机查询相关病症如何治疗;又如,商店购物,消费者购买物品后可以通过微信支付,又或者通过淘宝网或者京东购物,手机上网购买所需物品等等。那么,在学校,学生们又会利用手机做什么?相信

    2019年11期 No.451 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K]
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  • 如何在英语教学中进行德育渗透

    杨爽;

    本文针对技术学院学生在英语学习中存在的难题,以及学生自身的一些特点,分析在英语教学中进行德育渗透的原因及意义,并从人文关怀学生、与学生实际紧密结合两个角度,就如何在技术学院英语教学中进行德育渗透,提出一些具体的建议。

    2019年11期 No.451 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 就业导向下的中职英语教学模式探究

    杨雪;

    在社会发展进步的背景下,就业单位对于人才的要求不断提高,我国中职学校毕业生的就业形式越发严峻。要想解决中职学校毕业生就业难的问题,中职学校的教学就要根据市场和行业的需要进行调整。而在中职学校教学中,英语教学对于学生综合能力的提高和各方面素养的培养都非常重要,所以建立就业导向下的中职英语教学模式刻不容缓。本文就以就业导向下的中职英语教学模式进行探究。

    2019年11期 No.451 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 分析行为导向教学法在中职英语教学中的作用

    张金花;

    当前,正值课改落实阶段,中职英语教学也在变革。通过科学合理利用导向教学方法,不仅能够从根本上提高学生的学习积极性和主动性,而且还可以提高授课老师的英语教学水平。本文对行为导向教学法在中职英语教学中的实际应用情况进行分析,提出该方法的实践作用,为提升中职学生的英语学习水平提供有效保障。

    2019年11期 No.451 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K]
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  • 多模态环境下的高校英语听力教学模式改革研究

    张丽超;王丽虹;

    随着全球经济一体化进程的不断推进,英语已经成为一个不可或缺的工具,高校英语教学越来越受到重视,对高校英语听力教学的要求日渐增高。英语作为一门语言,其目的是沟通和交流,传统的听力教学模式已经不能满足社会的发展需求,多元化教学模式的呼声越来越高。多模态教学策略的融入,使得高校英语听力教学模式呈现多元化,有利于培养学生学习的主观能动性和多模态识别能力。本文阐述了多模态理论的内涵,分析了多模态环境下高校英语听力教学模式的现状,在此基础上提出了改革的路径。

    2019年11期 No.451 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 基于职业能力培养的高职英语教学改革

    赵文文;马春艳;

    当前,综合分析我国高职院校的人才培养的过程及内容,通过毕业后的社会实践情况,我们不难发现,高职院校英语教学目前所采用的教学方法、选择的教学内容以及教育方式都与社会所需存在距离。社会在飞速发展,我们的人才培养却相对滞后,教学内容与人才需求不相匹配。在高职英语教学的过程中,如何培养出能够适应社会发展需要的人才,探索出职业教育最佳的英语教学模式,是目前我们需要面对的问题。

    2019年11期 No.451 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K]
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  • “互联网+”背景下的中职英语教学探索

    周壬溢;

    随着互联网在全民日常生活和工作中的应用越来越广泛,我们不知不觉中进入了"互联网+"的时代,互联网的推广和使用使得人们传递和获取信息越来越方便、快速,这给社会各个行业和领域带来了极大的机遇和挑战,同时,也给我国教育行业的发展带来了极大的优势。本文重点介绍了"互联网+"的时代背景下,中职英语老师们如何利用这一时代特点,来进行中职英语教学的探索,从而提高中职英语教学的教学效果。

    2019年11期 No.451 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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基础教育研究

  • 小学英语学科核心素养的培养途径探微

    蒋荣;冯斌;

    素质教育背景下,培养学生的核心素养已经成为教育改革的核心要求。小学英语教学中,教师应该在帮助学生掌握英语知识的基础上,培养并提升他们的自主学习能力,促使学生学会自主探索和思考,发展他们的英语思维。在设计教学活动的过程中,教师可以从以下四个方面入手,以培养学生的学科核心素养。

    2019年11期 No.451 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 鼓励性教学原则在英语教学中的应用与实践

    陈柏芳;

    鼓励性教学原则就是指教师用自己的态度、语言和教学技巧,创设一种主动、和谐、愉快的教与学的气氛,使学生以自信、自强和进取的态度完成学习任务。如何在英语教学中应用鼓励性教学原则四种类型的不同特点、功能和方法,通过笔者的实践加以论证。

    2019年11期 No.451 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1052K]
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  • 优化课堂,提升复习效率——初三英语复习方法及技巧探析

    陈多多;

    英语在中考中是分值比较重的一门学科,它的成绩好坏在很大程度上直接影响着学生的总体成绩,初三也是关键的一年,是学生学习生涯中一个重大的转折点,初三英语的总复习需要教师认真对待,深入的研究,帮助学生提升复习的效率,用最好的状态去迎接中考。

    2019年11期 No.451 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K]
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  • 高中英语词汇的趣味教学

    黄菊;

    词汇作为高中英语学习的重要内容,在英语课堂教学中处于核心地位。然而在高中阶段,面对浩瀚的词海,很多学生对英语词汇的学习都不感兴趣,甚至持有厌烦的心理,学生们在英语词汇学习上都感到压力很大,影响了英语词汇学习的效果。教师应当利用适当的方法,激发学生学习词汇的热忱,使词汇学习变得轻松有趣。

    2019年11期 No.451 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K]
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  • 一节词汇课的教师课堂话语互动性分析与改进建议

    陈丽珊;

    英语教师的课堂话语具有互动性特征,在课堂上,师生之间的互动是学生学习知识的主要方式之一,教师应恰当运用互动性的话语,以提高学生参与课堂活动的积极性,帮助学生建构知识,丰富语言输入量。

    2019年11期 No.451 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K]
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  • 践行自学理念 促成核心素养——英语学习中培养自主学习能力的重要性

    蒋丽;

    随着社会文明的进一步发展,学生学习能力的培养越来越受到老师和家长的重视。其中,自学能力的培养在学生核心素养形成中起着至关重要的作用。英语核心素养侧重语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等方面,让学生通过听、说、读、写等语言实践活动发展语言能力,培养良好的心理品质和思想品质。因此,教师教学理念应从满堂灌向学习自主学习转变来促使学生养成良好的学习习惯。

    2019年11期 No.451 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K]
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  • 在英语教学中培养学生的创新思维

    廖凤莉;

    在新的教育教学背景之下,这对当前的初中英语教学有了更高的要求,老师需要对学生的创新思维思维进行科学合理的拓展训练,所谓的创新思维就是多种不同类型的思维的有效综合,人们从不同的方面来对问题进行思考,对目前的信息进行有效的重组,进而出现更加具有吸引力和新颖的想法。

    2019年11期 No.451 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K]
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  • 视听教学资源在小学英语教学中的运用

    林丽珍;

    本文结合笔者的教学实际学习等多个方面介绍视听教学资料与小学英语融合可以带来的教学优势,为视听教学资源在小学英语课堂中具体的教学实践提供有价值的参考。

    2019年11期 No.451 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K]
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  • “独二代”儿童课堂自主合作学习的实践研究——以小学英语(六年级)《Chinese New Year》为例

    祁代来;

    <正>《"独二代"儿童课堂合作分享学习的实践研究》是江苏省教育科学"十二五"规划2013年度省级重点资助课题,也是教育部重点课题《"独二代"儿童阳光情怀教育的实践研究》的子课题,于2017年12月顺利结题。"独二代"儿童是指孩子与父母都是独生子女,或者父母有一方是独生子女,即独生的父母与独生的孩子组成了家庭,这样家庭的孩子就被称为"独二代"。

    2019年11期 No.451 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K]
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  • 小学英语写作教学策略探析

    沈静;

    我国在小学之中开设英语课程的时间较晚,且并未给予小学英语教学过多的重视度,但在我国对外贸易逐渐壮大的背景下,英语变得越发的重要了起来,许多家长也开设重视学生的英语学习。就小学英语教学而言,写作教学属于重要内容之一,其除了能够对学生掌握英语的情况予以检测之外,还能够检测学生对英语的综合运用能力。基于此,本文就结合作者实际教学经验,谈谈小学英语写作教学的几点策略,以供参考。

    2019年11期 No.451 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K]
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  • 浅析词块教学在初中英语词汇教学中的运用

    苏兰;

    初中是学生接触英语的关键性阶段,是学生体验英语课程,体味英语魅力的关键时期,学生们的兴趣培养是非常重要的,如何将初中生喜闻乐见的手段代入词汇教学之中,让学生在学习英语词汇的过程中体验寓教于乐的快乐,这是我们在教学过程中需要思考的,教师不仅要根据教学内容对词汇进行一定的设计整合,又要适合于初中生阶段的学习,将词块教学穿插进入学生的英语词汇教学中来,让学生们培养起对英语的学习兴趣,从而为今后英语的学习打好坚实的基础。

    2019年11期 No.451 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K]
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  • 初中英语阅读USE教学模式的实践探究

    王婷婷;

    本文简要介绍了USE教学模式Understanding(理解)-Sharing(分享)-Expressing(表达)三个环节。结合人教版的阅读文本,进行了USE教学模式在初中英语阅读教学的实践探究。

    2019年11期 No.451 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K]
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  • 自然拼读法下小学英语绘本阅读教学研究

    孙莉莉;

    在小学英语教学中,教师引入自然拼读法引导学生在学习中收获愉悦感,感受阅读的魅力,调动起学生阅读的主观能动性。研究自然拼读法下小学英语绘本阅读教学,通过对各式各样教学资源的有效利用,实现对自然拼读法的全面呈现,势必可提升英语教学课堂的活力,进一步切实提高学生的综合语言运用能力。文章通过阐述自然拼读法的内涵特征,分析自然拼读法运用的必要性,对自然拼读法下小学英语绘本阅读教学提出"借助绘本故事构建语境,提高学生语言意识"、"借助绘本故事强化训练,提高学生语音技能"、"借助绘本故事拓展阅读,提高学生语言应用能力"等策略,旨在为研究如何促进小学英语教学的顺利开展提供一些思路。

    2019年11期 No.451 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1555K]
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  • 以问题链引领思维发展的英语绘本阅读

    夏玲;

    英语绘本阅读是培养小学生思维品质的有效途径。本文以大猫英语分级阅读一级绘本《A day out》阅读教学为例,阐述了在英语绘本阅读教学中如何以问题链来引领学生思维发展。

    2019年11期 No.451 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • On the Strategies of Improving Senior High School Students Reading Competence

    徐世敏;

    The competence of reading comprehension is mainly tested in College Entrance Examination, but many senior high students find it difficult to enhance it. This paper aims to research the effective reading strategies to cultivate students’ reading skill. Skimming, scanning, inferring, guessing meaning of new words in context and evaluating are considered as efficient reading strategies, which students are also required to master in daily reading practice.

    2019年11期 No.451 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1415K]
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  • On the Strategies of Effective Vocabulary Teaching Practice in Senior High School

    杨明东;

    Vocabulary is the basis of language learning. In senior high school English teaching, the teaching of English vocabulary is the basis of other teaching links, which should be regarded as the focus of teaching. English teachers should face the realistic problem, change ideas, to arouse the students’ confidence and interest in learning vocabulary, guiding them to master some scientific memory method. In the classroom, using some effective vocabulary teaching strategies are used, such as teaching context, teaching experience and teaching of listening, speaking, reading and writing, to improve students’ ability of memorizing words. Out of the classroom, choosing suitable reading materials for students to read to consolidate and expand vocabulary.

    2019年11期 No.451 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K]
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  • 小学高年级英语拓展阅读的策略研究

    杨琴;

    让学生进行大量的课外阅读,不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的知识,提高学生的认读水平和写作能力,提高学科素养。老师要培养学生的阅读热情;丰富阅读的内容;探究阅读的方法;最终培养学生自主阅读的好习惯。

    2019年11期 No.451 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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  • 巧用思维导图,助力英语词汇教学

    杨玉婷;

    随着全球化进程的逐步推进,英语作为一门世界通用地语言,成为了现代人才的必备素养技能之一,因此,教师在小学英语教学中要全面优化英语教学模式,帮助学生打好英语基础。词汇作为英语的重要组成,是学生英语学习的基础,教师要结合新课改的本质要求,合理导入思维导图,为学生提供高效的词汇学习方式,激发他们英语学习兴趣的同时帮助养成良好的思维导图使用习惯,保证学生未来英语发展的有效性。本文结合小学英语教学现状,探究如何有效使用思维导图优化小学英语词汇教学。

    2019年11期 No.451 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K]
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  • 分析平板电脑的运用对中学英语教学的积极影响

    张冬青;

    随着我国信息技术的高速发展,教育行业也发生了日新月异的变化。初中英语教学平台从黑板板书、幻灯片展示以及电脑教学,逐渐发展到平板教学。这几种教学模式都体现出了在英语教学中合理利用英语资源的重要性。教师应以提升英语教学效率为目标,合理运用平板电脑。本文主要分析平板电脑的运用对中学英语教学的积极影响进行探究。

    2019年11期 No.451 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K]
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  • 巧用情境创设 丰富课堂魅力

    张佳;

    创设情境是基于教学新模式的需要。课堂上教室应精心创设各种英语教学情境,将听、说、读、写的训练融合在具体生动的语言情境中,让学生通过主动参与体验英语学习的快乐,让学生在掌握语言知识的同时发展语言能力。

    2019年11期 No.451 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K]
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  • 论希沃白板在初中英语教学中的利弊

    郑海冰;

    社会科技不断进步,教育技术也在不断创新。希沃白板这种交互式多媒体技术的开发应用,将加快教育教学信息化的发展趋势。本文重在探索希沃白板在英语教学中的利弊,旨在使英语课堂教学更高效。

    2019年11期 No.451 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K]
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  • 基于高中英语学困生的有效转化策略分析

    朱伟南;

    经济全球化的发展日益突出,所以英语在国际地位中有着越来越重要的作用,尤其是对于高中的英语教学来说,高中英语教学承担着培养合格的社会公民以及输送人才的双重任务,对于学校培养新生力量有着重要的作用。但是在高中英语教学中英语学科的学困生数量在逐渐增多,产生这种现象的原因是多种多样的,如学生的英语基础薄弱,学习进度快上课不能跟着老师等。这一现象不仅能够影响学生自身的发展也能够阻碍着中国社会教育的发展,对于社会的发展具有不利影响。与此同时,关于学困生的转化问题,也是高中就是比较头疼的问题,教师们对如何转化学困生做了许多分析与探讨,但是至今都没有讨论出一个比较好的方法,所以研究高中英语学困生转化策略具有重要的作用。

    2019年11期 No.451 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K]
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  • 语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用研究

    朱伟南;

    随着我国经济和文化的飞跃发展,国家对教育行业的投入力度也越来越大。目前,绝大多数的西方国家已经将语篇分析理论应用到外语教学中,为培养更多新型人才,以供社会和国家发展需要。本篇针对高中英语阅读教学中的语篇分析理论进行论述,旨在为语篇分析理论在高中英语教学中的应用提供案例支持和理论支撑。

    2019年11期 No.451 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K]
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  • 探究高中英语新课程教学设计——以Using language部分为例

    刘海宇;

    本文以人教版高中英语教科书必修4 Unit 2 Working the land中的Using language部分的教学设计为案例,探究Using language部分的教学设计策略。

    2019年11期 No.451 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K]
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  • 浅谈如何提高学生的高中英语写作水平

    包小香;

    在高中英语学习中,写作成了其中的难点和重点。高中英语教师要注重提高学生的英语写作信心,教给学生英语写作的技巧,并且要让学生认识到要想提高写作的水平需要做到哪些方面。让学生明白其中存在的困难并且带着战胜困难的勇气和信心,加强训练和积累,提高英语写作水平。

    2019年11期 No.451 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 浅析多媒体技术与初中英语教学的整合

    卜莉艳;

    随着科学技术的进步与发展,多媒体已经在教育领域受到了广泛的关注,为了更好的提升现阶段初中英语的教学效率,主张积极的将多媒体技术运用起来,保证其更好的发挥出教育价值。本文重点探讨的就是初中英语教学中多媒体技术的应用。

    2019年11期 No.451 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 浅谈小学高年级语篇阅读课的拓展练习环节

    曹萍;

    <正>语篇教学是小学高年级英语教学的重点,也是高年级英语教学的难点之一。由于篇幅较长,知识点较多,所以在平常教学时大部分老师将其划分为"块",划划词组,讲讲句型,缺乏语篇的整体意识。这样教学老师备课省事,学生也目标明确,这几个词组要背,那几个词组要默。看起来,合情合理,能很好地解决知识的重难点,但是,这种模式将完整的语篇切割成了"块",逐一地呈现给学生,学生得到的也是"块状"的知识,没有形成一个完整的语篇系统,结果使记忆孤立而片面,造成了学生只看到"树木"而不见"森林"。读后的活动是根据前两个阶段所获得的语言材料开展口头表达等后续活动,如讨论、角色表演、复述和总结等,以进一步拓

    2019年11期 No.451 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 898K]
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  • 新课改下初中英语教学对策研究

    曹志甲;

    随着新课改的不断深入,全新的教学理念及模式也随之应运而生,更是为初中英语课堂教学改革指明了新的方向。对此,初中英语教师在新课改背景下,应该积极创新教学环境与教学模式,以此促进英语课堂教学效率获得不断提升。基于此,本文结合笔者自身的英语教学经验,提出以下几点改革初中英语教学的具体策略,希望能够为广大初中英语教师提供帮助。

    2019年11期 No.451 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 浅谈名词性从句中关系词的理解与应用

    长孙东沂;

    <正>名词性从句,顾名思义,就是从句在主句中起名词作用的句子,掌握名词性从句不但有助于提升英语阅读能力,而且对于写作有不容小觑的重要作用。根据句法功能,高中学习阶段所涉及名词性从句主要分为四种,即主语从句、宾语从句、表语从句以及同位语从句。而引导名词性的从句共分为三类,它们是从属连词、关系代词和关系副词。英语学习过程中,任何实词都有自己的句法功能。鉴于此,笔者挑选近几年高考中考察到的一些名词性从句及一些经典句子,帮助英语学习者掌握关系词,从而更好地掌握英语。

    2019年11期 No.451 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K]
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  • 以句子为依托教单词在初中英语词汇教学中的运用

    陈苹;

    词汇的学习分词汇呈现,词汇巩固,词汇运用三个阶段。本学期尝试以句子为依托进行词汇教学,在词汇的呈现方面进行了实验,以求探索出解决"学生学会了单词却不会正确使用"的有效办法。词汇的呈现方式直接影响词汇的记忆和保持。有效的词汇呈现方式有利于词汇的学习和运用。目前学生在学习词汇方面除了记不住,主要的困难在保持记忆和灵活运用方面。最大的问题是即使记住了这个单词,还是不会运用,考试成绩不理想,语法填空,作文等题目错误较多。在具体的语境中无法判断出词汇的准确意思。

    2019年11期 No.451 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K]
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  • 基于微课的小学英语音标教学分析

    陈伟;

    音标是小学英语教学内容的重要组成部分,音标学习对于学生学习英语具有促进作用。但由于音标相较于单词来说较为抽象,且缺少明确规范的教学标准,致使小学英语音标教学效果较差,无法激发学生的学习兴趣。本文通过对基于微课的小学英语音标教学进行分析,希望对提高小学英语音标教学质量有所帮助。

    2019年11期 No.451 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 浅谈初中英语阅读教学中批判性思维能力的培养

    陈叶叶;

    英语教学注重培养学生的多方面技能,阅读教学是其中一个重要部分,是培养学生语言应用能力的重要途径,更是发展学生批判性思维的关键所在。在初中英语教学中,教师应该予以高度重视,合理设计教学内容,优化教学方式,在培养学生批判性思维的同时实现英语核心素养的提升。本文对此做了深入研究,首先阐述了批判性思维的内涵,并结合实际教学提出了几点有效的策略。

    2019年11期 No.451 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 浅谈配音在英语学习中的应用

    陈雨欣;

    很多人长期学习英语还是无法使用英语交流,一个重要原因在于忽视了口语练习的作用,进而逐渐失去学习兴趣和主动性。本文主要讨论了英语配音的优点、英语配音学习的应用途径及其在英语课堂学习中的应用。

    2019年11期 No.451 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 现代教育手段在初中英语课堂内外的有效应用

    程红;

    现代教育手段为初中英语教学提供了丰富的教学资源和学习资源,能极大地激发学生的学习兴趣,增强学生在课堂内外进行英语学习的主动性和积极性,为初中英语教学带来了广阔的发展前景。本文多方面综合阐述了如何在课堂内外利用现代教育手段来进行有效的初中英语学习。

    2019年11期 No.451 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 试论多模态话语理论下高中英语视听资源的开发

    程昆;

    随着多元化信息时代的到来,英语学习也不再仅仅是对目的语文化进行了解,而是对多元文化进行比较、吸收以及内化,并在人际交流的过程当中对学习到的知识点进行创新。在这样的时代背景之下,我国民众学习语言的渠道开始变得越来越多,媒介也开始变得越来越丰富,除了书本之外,民众可以通过网络、音频、视频等媒介进行英语学习。在通过多元媒介进行英语学习的过程当中,学生的学习效率和学习质量主要取决于他们的多元识读能力。有鉴于此,本文浅谈多模态话语理论下高中英语视听资源的开发,期望能够借此有效提升高中学生的多元识读能力。

    2019年11期 No.451 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 依托思维导图提高小学高年级英语作文能力

    崔海涛;

    作文教学是小学英语教学的难点,英语作文写作的过程就是对某个话题或者是主题进行思考并且组织语言的过程,因此思维导图能够在英语作文教学中发挥重要的作用。思维导图在小学高年级英语作文教学中的应用不仅能够提高作文教学的效率,而且还能够突出学生的思维过程,切实提升学生的写作能力。基于此,本文对小学高年级英语作文教学中思维导图的应用进行了分析和探究。

    2019年11期 No.451 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 聚焦思维品质 激活英语阅读——初中英语阅读课中提高学生思维品质的策略

    戴春芬;

    随着新课程改革的实施与推进,当代教育越来越重视对学生思维能力的有效培养。英语阅读作为英语教学的重点内容,其思维品质的体现无处不在。所以教师务必要重视对英语阅读课的研究,以发挥出它在提高学生思维品质方面的作用。因此,本文从主题引领,体现思维深刻性;巧妙设问,提高思维广泛性;多向解读,增强思维缜密性三方面对如何在初中英语阅读课中提高学生思维品质展开了探讨。

    2019年11期 No.451 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 基于“微课”的小学英语题探究式复习课教学模式研究

    戴思燕;

    "互联网+教学"成为教育信息化的新模式,在小学英语复习阶段,利用"微课"将小学英语复习课的教学活动过程分成课前自主学习阶段、课中知识内化阶段和课后巩固提高阶段。让"微课"成为英语教学的有力工具,让"微课"成为提高英语学科教育教学效果的一种有效媒介,让"微课"为英语教学的利器。

    2019年11期 No.451 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 妙用绘本,优化小学高年级英语教学

    丁子珈;

    小学高年级的学生有着一定的英语基础,教学的重心发生了改变,但绘本教学仍能起到很大作用。文章对如何在小学高年级有效运用绘本进行教学,优化教学效果进行了论述。

    2019年11期 No.451 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K]
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  • 基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学探究

    董静静;

    在英语教学改革不断深入的环境下,英语绘本在小学英语教学中受到了越来越多的应用,可是因为还处在应用探索阶段,教学理论与方式还不够完善,而为了能够将其价值有效发挥出来,本文则是对基于多元智能理论下的小学英语绘本阅读教学进行了探究。

    2019年11期 No.451 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • “以读促写”在初中英语写作教学中的应用分析

    樊娟;

    随着新课改的改革,教育界越来越重视学生的素质教育,对于初中英语这门课程,教师应当把教育重点放在学生的应用实际上,慢慢将培养学生的综合素养放在主体地位。然而,因为受着传统教学观念的影响,教师仍然没有完全转换过这种落后的教学观念,而是将写作只当作了一种考试的工具,忽视了写作真正可以锻炼学生的能力,不利于老师课堂教学的开展。本文将从"以读促写"作文教学模式出发,提出可以让初中生具有更高的英语运用能力的教学方法。

    2019年11期 No.451 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K]
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  • 微课在英语语法教学中的应用

    方孝春;

    随着经济的迅猛发展及全球化步伐的不断推进,英语这门国际性交际语言的重要性日益突出。在学校教育中,英语历来也是备受重视的学科。然而英语语法的学习一直是难点所在,不少学生因语法枯燥、难懂,逐渐对英语学习失去兴趣。如何有效开展语法教学是英语教师普遍关注的话题。微课的产生及其在课堂教学活动中的广泛应用为教师指明了方向。作为高中英语教师,我们应积极探究微课的有效运用策略,以此来优化语法教学效果,促进英语教学有效性的提升。

    2019年11期 No.451 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 合作学习下的高中英语课堂自主学习分析

    付鑫豪;

    在新学习理念背景下,学生自主合作学习是新型学习方式,符合时代对学习的需求。合作学习下高中英语课堂自主学习要求我们从学生的个性化成长出发,运用灵活学习方式为学生创建一个民主、融洽的学习氛围,提高学生的学习兴趣,培养学生创新合作能力和良好的学习品质,实现英语学习当中"以人为本,终身学习"的理念和宗旨。本文对合作学习下的高中英语课堂自主学习进行分析,旨在建立未来高中英语的合作学习能更加高效地开展。

    2019年11期 No.451 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析

    高红艳;

    进入二十一世纪以来,知识经济快速发展,我国对教育的重视以及从义务教育的普及程度可以看出,社会上有"知识"的人会越来越多,但是我们这种知识量上的增多其实并不意味着质的提升,现在很多大学生不就在提早过上"老年人"生活,于是有了"啃老一族",还有就是很多学生只是读一些死书,步入社会除了一副厚厚的眼镜,其实什么生活技能都不会,这是一个值得让人思考的问题,教学模式的改革是发展的必然。今天就让我们从小学外语,英语开始,就情景体验式教学模式进行分析。

    2019年11期 No.451 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K]
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  • 初探在阅读教学中如何促进学生思维发展及提高学生语言表达能力——以五上《Unit 4 Hobbies》课堂实录为例

    龚晨苑;

    在教学实践中,我们应该提倡"思维本位"和"表达本位",既关注文本原有的表达,就是引导学生思考,帮助学生从文章的表达上理解和评价文章内容,又关注学生的表达,即在学生阅读吸收后,引导学生思考,加工处理所得信息,帮助他们形成自己的观念,同时,习得原文中适合他们自己的表达,积累范文中的语言。

    2019年11期 No.451 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K]
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  • 初中英语单词教学的有效策略探讨

    龚海燕;

    初中阶段的英语学习,对于日后的英语学习具有重要的作用,尤其是这个阶段,学生处于人身发展的黄金阶段,记忆力以及逻辑思维正在逐步形成。因此,在这个过程中,进行英语教学需要打好基础,实现学生的全面发展。目前,英语教学词汇中虽然仍然是教学的重点,但是在教学的过程中,由于选择的方法不当和教育方式的老旧,现在对于英语词汇的教学仍是采用传统的方式,即先教会学生单词的意思和读法,然后在介绍在课文中的应用,实际上是一种独立学习英语词汇的方法,不利于英语词汇的全面学习。本文从初中英语单词教学的方法出发,提出进一步促进单词教学方法发展的策略。

    2019年11期 No.451 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 浅谈主题意义引领下的英语学习活动

    郭丽丽;

    高中的英语教育旨在帮助学生们纠正英语语音发音方面的错误、鼓励学生们开口用英语进行交谈、提高英语听力的水平、培养英语写作结构的逻辑性和严谨性、加强英语短文的阅读能力,在高考得到自己理想的英语分数。近年来,教师不断的对教学方式进行探讨,深入了解学生们学习英语时的内心活动,发现进行有趣的英语学习活动能有效提高学习的积极性,加深对英语知识的了解。

    2019年11期 No.451 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1594K]
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  • 立足教材文本培养小学英语阅读能力的教学实践

    韩伟平;

    英语自改革开放以来一直是一门主要科目,而在英语听说读写四个板块中,阅读能力的培养是至关重要的,培养中国学生们的阅读能力必须从小学就要抓起。我们要立足教材文本,同时结合小学生的学习特点,使用恰当的方法去进行教学实践,着重培养小学生的英语阅读习惯,提高他们的阅读能力与水平。在课堂实践的环节中,英语教师可以紧紧围绕pre-reading、while-reading、post-reading三个环节来进行课堂教学实践,将每堂课的阅读文章进行梳理。

    2019年11期 No.451 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 初中英语词汇教学中“任务”的创设思索

    胡可爱;

    英语作为国际第一语言,其重要性不言而喻。在当前的学校教育中,也逐渐提高了对英语教学的重视程度。词汇是学习英语的基础,在初中英语教学中,教师利用多样化的学习方法帮助学生积累词汇、提高词汇量是教学中面临的主要任务。当前,以任务为引领的学习方法在英语课堂上发挥了重要作用。基于此,本文主要论述"任务"创设的教学方法在初中词汇英语教学中的作用,以帮助学生提高积累词汇的积极性。

    2019年11期 No.451 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • 以学生为中心的初中英语阅读教学研究

    花竹君;

    新课程改革实施的过程中,关于初中学生的英语阅读能力有了明确的要求,初中英语教学过程中,开展初中英语教学模式的研究,对于初中英语教学质量和效率的提升有着极为重要的促进作用。因此,需要注重教学方式,将学生作为教学的中心,是促进初中生英语阅读能力稳步提升的重要手段。本文主要就以学生为中心的初中英语阅读教学进行了分析与研究。

    2019年11期 No.451 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 自然拼读法在小学英语教学中的应用探析

    黄媛;

    英语作为小学教学体系中主要的科目之一,其教学质量自然受到了广泛的关注,但从以往的教学结果上来看,传统小学英语教育的教学质量表现并不如预期所想,普遍存在质量参差不齐、整体水平偏弱的问题,对此人们意识到要提高小学英语教学质量,必须采用新方法,因此有相关学者提出了自然拼读法的小学英语教育方法,本文为了了解该方法的实际能效,将对其实际应用展开相关的分析工作。

    2019年11期 No.451 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 绘本在小学英语阅读教学中的运用

    蒋雯;

    绘本教学是新时期下一种新颖的教学思想,能充分激发小孩子的想象力和创造力,培养学生的英语学习技巧。随着社会的发展和进步,教师要从各种角度、多种层面出发,制定和研究出符合孩子身心发展规律的英语教学计划,并紧紧围绕当代英语的课堂理念,给孩子构造出他们喜闻乐见的绘本教学课堂。接下来本文就从绘本教学的理念出发,对当前小学英语课堂中的阅读教学模式和教学策略做几点分析。

    2019年11期 No.451 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K]
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  • 初中英语教学中如何进行心理健康教育渗透

    金健华;

    本文的撰写是基于初中英语教学中心理健康教育的渗透,众所周知,英语是一门全世界通用的语言,但是随着时代的发展,英语越来越贴近人们的生活,英语对人们日常生活的影响越来越重要。本文主要阐述在英语教学过程中,如何将心理健康教育渗透进去,让初中生能够汲取英语知识的同时,能够让积极健康的人格发展。

    2019年11期 No.451 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 探讨体验式教学在小学英语课堂教学中的应用

    景隆兴;

    随着新课程改革的实施和素质教育全面渗透,要求教师在教学中结合学生实际情况和课程特点优化教学方式,其中体验教学通过主观体验方式和知识构建联系,充分体现学生主观能动性,拉近学生和知识之间距离,激发学生学习兴趣。在小学英语课堂教学中应用体验式教学可以达到预期教学目标,提高教学质量。

    2019年11期 No.451 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 构词法之派生法在英语词汇教学中的新探索——以人教版新课标《选修7》为例

    赖会娣;

    本文探讨高中英语词汇教学中利用构词法之派生法协助学生记忆高中英语词汇的教法。本研究成果总结的词根、词缀、多重语境教学和跨单元整合教法对英语核心素养下的高中英语词汇教学具有重要参考意义和启示。

    2019年11期 No.451 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 英文歌曲对初中英语学习的帮助

    雷春英;

    英文歌曲对提升初中学生英语学习效率具有重要作用,英文歌曲具有丰富的意境和内容,既能增加学生英语基础知识学习,营造良好的英语学习氛围,又能够激发学生英语学习兴趣,为此本文对英语歌曲的学习理论基础进行研究,指出英文歌曲对学生英语学习的帮助。

    2019年11期 No.451 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 注重英语学法指导 提高英语学习效率

    李春梅;

    英语学习效率的提高离不开合理的教学方法的指导,注重英语学法的指导,通过加强预习方法和听课方法的指导,培养学生良好的学习习惯;加强读写训练来帮助学生巩固已学知识,教给学生处理作业和学习资料的方法;教给学生单词记忆方法和技巧。

    2019年11期 No.451 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
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  • 谈信息技术在初中英语阅读教学中的应用

    李春清;

    在新课改背景下,初中英语阅读教学也要注重高效性,教师应该转变教学方法,帮助学生提升学习效率。对此教师可以将信息技术引入英语阅读课堂上,通过直观、生动方式呈现英语知识,让学生产生身临其境之感,从而激发学生学习兴趣,为学生学好英语打牢基础。基于此笔者结合信息技术的特点,提出了将信息技术有效应用到初中英语阅读教学中的策略。

    2019年11期 No.451 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 小学三年级英语教学的特殊步骤

    李刚;

    小学生在三年级刚接触英语,这个阶段比较特殊,教师应该抓住机会,重点培养学生的英语学习兴趣,让学生对学习英语保持积极的态度,培养学生"我要学"的学习心理。小学开设英语的初衷并不是让学生掌握多少单词量、学习多少语法知识,而是要重点培养学生学习英语的积极态度,所以在三年级的英语教学中,教师应该结合英语教学的特殊性来制定特殊的教学步骤。

    2019年11期 No.451 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 初中英语语音教学策略探析

    李军红;

    语音是英语中最基本的元素,在英语教学中的重要地位不言而喻。英语中的听、说、读、写都离不开语音。语音关是英语教学的第一关,对语音知识的掌握程度直接影响着学生的听力水平、阅读理解水平及写作水平。因此语音教学尤为重要,本文结合目前农村初中英语语音教学的现状,探讨提高语音教学效率的策略。

    2019年11期 No.451 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 初中英语语法教学中存在的问题及解决策略

    李丽丽;

    当前中学为了让初中生对英语学习有着更深的认识,就需要将语法的学习融入课堂中。现阶段新课标改革不断深入,人们对初中英语语法教学有了更多的需求。因此,下文主要就初中英语语法教学中的问题进行分析,并指出相应的解决策略,最终可以让初中生的英语学习效率有着提高。

    2019年11期 No.451 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 浅析英文歌曲在初中英语听说教学中的应用

    李娜;

    通过英语的歌曲可以让现代的英语课堂变得更加生动有趣,可以提升学生的学习效率,可以能够提高学生的英语的听力和口语能力,如果老师能够很好的利用这一点,那么课堂的学习氛围会变得更加融洽,学生的学习效果也会更好。

    2019年11期 No.451 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 小学英语教学中语境的巧妙创设

    李娉;

    英语是一门基础性学科,但是在小学阶段英语教学与语文、数学科目相比较,发展的并不完善,需要积极对其进行创新。本文主要基于小学英语教学中对语境的科学运用,同时阐述小学英语教学中语境的巧妙创设。

    2019年11期 No.451 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 小组合作学习,构建自主互助学习型课堂

    李清华;

    <正>小学英语教学是教师面向四、五十个年龄、程度相仿的学生进行的集体教学。集体教学的优点是教学普及范围广,能有大量的学生同时享受同等的教育。它的缺点是在教学中教师过分地强调集体的组织形式,单靠教师的说教忽视了学生的语言实践机会,忽视了语言最本质的交际功能。而课堂上开展小组活动就可克服以上的缺点,是组织学生学习英语的一种好形式。因此,游戏加小组合作学习的方法是一种高效、自主、互助又省事的办法。

    2019年11期 No.451 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
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  • 初中英语语法教学的初步探讨

    李小雨;

    语言应用能力的培养是以语法为基础,掌握语法的程度对于学生的英语水平具有直接影响。教师应对语法教学提高重视,与教学实际相结合,对灵活有效的教学方法进行积极探索并创造。通过语法翻译法、填鸭法、情景交际及练习巩固法等多种方法,使初中英语语法教学进一步提高有效性。

    2019年11期 No.451 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 小学英语跨文化交流能力培养策略

    李晓飞;

    在小学英语教学中,只有让学生深入了解英语文化和中西方文化差异,树立跨文化交流意识,才能保证交流的顺利进行,才能让学生真正掌握一门语言,而且这也是新课程理念对于小学英语教学提出的新要求。因此,对于如何在小学英语教学中提升学生跨文化交流能力的培养策略研究起到重要意义。

    2019年11期 No.451 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 核心素养下,合作学习应用于高中英语教学

    李玉珍;

    本文分析了目前高中英语教学中存在的问题,从核心素养背景下合作学习的角度,结合具体案例,阐述如何从课前、课上和课后来引导高中学生进行英语合作学习,以提高英语学习效果和兴趣。

    2019年11期 No.451 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 试论形成性评价在高中英语写作教学中的运用

    李原;

    随着教育的不断更新和发展,形成性评价相对于传统古板的总结性评价会更加注重学生在学习过程中的不足和进步。根据高中生的学习压力、学习状态和学习能力,在高中英语写作的过程中提升学生的语言运用能力、解决问题的能力和理解分析能力,应该着重提升学生的思维能力和语言表达能力。因此,本文就如何利用形成性评价提升学生的英语写作能力提出了相关措施。

    2019年11期 No.451 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 多维互动教学在高中英语阅读课中的应用浅析

    梁奕慧;

    高中英语阅读课的教学,其主要是通过多读、多听、多练的模式来帮助学生熟悉英语、了解英语、建立语感、锻炼学生的英语听、说、读、写能力。而多维互动教学在高中英语阅读课中的应用,全面调动学生的学习热情,为学生营造一个良好的英语阅读氛围,帮助学生更好的学习英语。本文围绕这一教学模式,进行实际性的应用探析,并相应的提出了几点策略。

    2019年11期 No.451 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • 初中英语名著整本阅读赏析课策略探究

    廖健君;

    初中英语名著分级阅读教学是英语课堂教学的重要补充,有效的教学活动设计就显得尤为重要,既要关注学生对于一本书的整体感知,又要引导其对精彩内容逐步深入地再阅读,体会字句的精妙之处。

    2019年11期 No.451 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 核心素养下的高中英语课堂教学研究

    廖志胜;

    核心素养背景下的高中英语课堂教学应牢牢把握英语课程的育人目标,发挥英语教学的育人功能;教学内容的组织应激发学生的兴趣、情感和思维,与他们产生共鸣,使其实现深度学习,为形成学科素养提供知识和技能储备;教学方法的选择应确保学习过程中学生思维的主体地位,聚焦思维品质的培养和学习能力的提升,为学生的终身学习打下基础。

    2019年11期 No.451 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 农村初中英语教学质量薄弱的原因及对策探究

    林煌忠;

    随着我国教育改革的不断深化,农村地区的英语教学水平逐渐提高,但是由于农村地区一些乡镇学校的教学班底薄弱,师资力量不足,导致农村地区的英语教学水平与城市的教学水平仍有一定的差距。本文通过对农村初中英语教学质量薄弱的原因及对策进行研究,并提出建议。

    2019年11期 No.451 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 关于培养初中生英语听力能力的几点思考

    林晓珠;

    培养学生获取英语信息的能力是英语教学的重要内容,英语听力是一项获取信息的主要技能,且其在应试教育背景下更是在中考中占据较大分值,切实为英语教学的重要组成部分。随着课程改革的广泛推进,广大初中英语教师对听力教学的重视程度日益提升,于是存在于听力教学中的问题也逐渐被暴露出来。为此,本文主要探讨了培养初中生英语听力能力的有效策略,以期为广大教师提供部分借鉴。

    2019年11期 No.451 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 任务型教学法在小学英语课堂中的实践应用

    林旭娟;

    小学教育是义务教育的基础,随着教育改革的逐步深入,小学英语教学在理论和实践两个层面都获得了提高。针对当前小学英语教学方面的问题,教师将"任务型教学法"落实到实际课堂中,以期发挥"任务型教学法"联系理论与实践的纽带作用。

    2019年11期 No.451 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 论农村初中英语课后作业的实效性设计

    林昭韦;

    英语课后作业的布置是初中英语教学中不可或缺的一个重要环节,特别是在农村地区,由于本身教学力量缺乏,一定程度上会影响到学生本身的英语学习,教师对学生的课堂学习情况以及课堂内容的理解程度的了解主要是依靠课后作业的布置来完成,学生完成教师布置的课后作业的时候就已经开始对课堂上的学习内容有了进一步的巩固和理解。本文通过分析当前农村初中英语课后作业布置中存在的问题,分析得出了一些提高农村初中英语课后作业布置的实效性的方法。

    2019年11期 No.451 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 以学生为中心的初中英语阅读教学分析

    凌朝富;

    以往课堂教学过程中受到传统课堂教学模式及教学理念的影响,课堂呈现出以教师为中心及主导的教学形式,学生们处于被动接受知识的状态,课堂主要以教师的讲解为主。长时间这种状态导致学生们依赖教师的讲解,降低了学生们的学习主动性及学习效率,学生们缺乏主动思考及学习的时间、独立空间,对于提高初中英语阅读教学具有一定的影响。为了分析以学生为中心的初中英语阅读教学途径,笔者针对现阶段初中英语阅读教学中存在问题的影响因素进行了分析。

    2019年11期 No.451 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 互联网背景下高中英语教学创新模式探讨

    刘畅;

    互联网技术融入到英语教学中,对当前的英语教学模式产生潜移默化的影响,并推动了英语教学的发展。本文主要从英语对话语境、学生创新能力和英语训练方式等方面,详细阐述了互联网技术在英语教学中的重要作用。因此,教师需要明确当前英语教学中的弊端,利用互联网技术创新英语教学模式,从而不断提高英语教学质量,并提升学生的英语能力。

    2019年11期 No.451 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 小学英语教学特点及挑战分析

    刘清清;

    英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,这也是世界上最广泛使用的语言。根据我国基础教育要求,以三年级为起点,小学生即将开启正式的英语学习之路,并在三四年级的英语学习中达到《英语新课标》的一级要求。小学阶段主要是掌握英语学习的一些基本元素,养成学习英语的良好能力、态度和兴趣,形成初步用英语进行简单日常交流的能力。因此,小学英语教学是整个英语学习过程的基础阶段,也是关键时期。

    2019年11期 No.451 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 初中英语语法教学优化思路探究

    刘琼;

    语法是英语教学的核心内容,它渗透于学生听、说、读、写四项英语学习的基本环节之中,是学生英语水平的关键影响因素。本文作者基于对语法的重视和研究,展开了对初中英语语法教学优化思路的探索。

    2019年11期 No.451 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 自然拼读法在小学英语教学中的应用

    刘雪玲;

    英语自然拼读法(Phonics)原是以英语为母语的国家的儿童语言启蒙时普遍使用的一种学习方法。本文主要介绍了自然拼读教学法在小学英语教学中的应用。

    2019年11期 No.451 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K]
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  • 初中英语语法教学的有效对策探讨

    刘洋;

    语法是学习与掌握一门外语的重要基础,让学生学好语法能够有效促进其英语学习效率的提升。正确应用语法不但关系到学生的口语表达,同时也影响着他们的英语写作。所以在初中英语课堂中,教师必须要重视语法教学,坚持循序渐进的教学语法知识,采取科学有效的教学策略,让学生能够更为准确的应用语法知识。本文结合笔者实际教学经验,探讨了初中英语语法教学的有效对策。

    2019年11期 No.451 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 浅谈高中英语构建有效课堂的教学策略

    柳叙慧;

    提高课堂教学效率,保证高中生在每一节英语课上都能实现学习进步是我们一直追求的教学局面。为了适应知识经济社会的发展规律,每个人都在强调效率、提效。高中英语作为培养跨国际交流型人才的基本平台,也应顺应时代发展潮流来追求有效教学,提高高中生的学习积极性与主观能动性,全面保护高中生的身心健康。本文将从以激趣导入,激发高中生的积极学习心理;以自主为主,发展高中生的英语学习能力;以互动为保,完善高中生的英语语言能力三个角度分析高中英语构建有效课堂的教学策略。

    2019年11期 No.451 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 核心素养视角下英语阅读教学的有效策略

    陆东平;

    阅读教学是高中英语的重要内容,阅读能力的提升对于英语核心素养的培养具有促进作用。因此,高中英语教师要认清英语阅读教学的重要性,在教学的过程中,从学生的具体实际出发,为学生制定出切实可行的阅读教学策略,从而能够使学生在活跃的课堂氛围中开展英语阅读的学习,进而有效地提升学生的英语阅读能力,最终提升高中英语阅读课堂的教学效率。

    2019年11期 No.451 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 分层教学法在高中英语教学的应用

    吕昌安;

    针对高中英语教学课堂中学生综合能力分层现象,本文以分层教学法为主导,将文章分为三部分对该教法的应用途径,进行了简单的研究分析。首先,文章简述分层教学法应用优势。其次,文章分为教学工具、教学目标、教学视角三个类别,对分层教学法的应用重点进行阐述。最后,文章以高中英语教学作为背景,对分层教学法在高中英语教学中的应用途径,展开层次性分析。

    2019年11期 No.451 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 利用多媒体优化英语课堂教学

    罗丽花;

    在现代科技突飞猛进的今天,教师如何来优化英语课堂教学,提高教学质量,是当前教师感到困惑的问题。实践证明,教无定法,且教而有法。在教学过程中,我深深体会到,除了使用创设情景、游戏、比赛等多种教法的同时,利用现代高科技的发展,采用多媒体英语课堂教学,不但能丰富我们的教学手段,而且能在整个教学的各个环节中,使紧张枯燥的学习变得轻松、愉快,使之收到良好的教学效果,优化英语课堂教学,提高教与学的效率,才能丰富课堂资源,才能有效的培养学生信息素养和语言综合运用能力。

    2019年11期 No.451 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 新课标下农村学校初中英语词汇教学的有效性

    马伟民;

    在初中英语教学体系中,词汇教学是非常重要的一个教学环节,也是教师不可忽视的教学难点。在新课改以来,虽然不少教师努力改进词汇教学策略,但是词汇教学的低效化问题依旧存在,尤其是农村学校的初中英语词汇教学水平亟待提升。本文主要以仁爱版初中英语教学为例,探讨教师提高词汇教学有效性的教学策略。

    2019年11期 No.451 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 浅谈高中生英语写作存在的问题及对策

    马占英;

    在高中英语教学中,写作是学生学习的基本语言技能之一。通常情况下,学生具备良好的写作能力,其听、说、读三方面也不会很差。然而,据了解得知,当前高中生写作还存在诸多问题亟需解决。为此,本文就结合自身多年教学经验,谈谈当前高中生写作存在的一系列问题,并提出相应的解决对策,以期为相关教学活动开展提供可借鉴之处。

    2019年11期 No.451 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 初中英语分级阅读课堂教学策略研究

    孟艳丽;

    中学生英语阅读能力的提高对英语学科教学工作的展开有着很大的意义,而且在英语的学习中,英语阅读占有重要的比重,所以教育工作者要制定出科学合理的英语阅读教学方案。然而,目前我国的初中生在进行英语阅读时普遍会遇到阻碍,学习能力和阅读效率难以大幅度提升,对英语学科的学习激情也逐渐被消磨,这些不良的教学现象亟待转变。分级阅读的出现可以解决教师在引导学生进行英语阅读出现的许多问题,帮助学生牢牢掌握好更多更有效的阅读技巧和方法,有效提高学习效率与阅读水平。

    2019年11期 No.451 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 学生视角下微课在英语教学中的应用分析

    宓雨琪;陈雪娇;

    高中是英语基本素养和能力形成的关键阶段,如何高效的进行英语授课和学习是提高学生英语实际应用技能的重点内容。本文从学生视角分析了传统教学过程中存在的缺陷和学生在英语学习过程中急需提高的关键问题,重点探讨了微课教学在高中英语教学中的重要地位,激发学生对英语学习的热情和兴趣,最终提升高中阶段英语的实际应用技能,满足下一阶段大学期间对英语学习的需求。

    2019年11期 No.451 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 初中英语教学中的跨文化交际研究

    秦少璇;

    语言,即文化的载体。英语教学有助于学生们了解本民族文化,理解其他国家的文化,培养国际视野,提高跨文化交际能力。人们用语言交流观点、传达信息、表达情感,不能脱离其社会环境,因此在交际的过程中必然会反映出一定的社会文化,即语言的文化功能和文化内涵。学生通过学习某种语言,可认识该民族文化;同理,只有深刻理解一种文化的背景内涵,学生才能更准确地把握语言材料的真正意义。因此在英语教学过程中,培养学生的跨文化交际意识,使他们具有与不同文化背景的人进行交际的能力是非常必要的。

    2019年11期 No.451 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • 以读促写教学在高中英语写作课堂中的运用

    丘凯坤;

    写作能力体现出的是学生的英语综合素养发展水平,这也是在目前的高中英语教学中把写作教学作为重要关注点的原因。为了保证写作教学效果,高中英语教师要积极将以读促写教学策略应用到课堂上,通过发挥阅读对写作的积极促进和支持作用,来发展学生的写作能力。

    2019年11期 No.451 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • 小学英语课堂教师话语的互动性运用策略

    邱颖;

    小学英语教师课堂话语作为教师在课堂上组织和实施教学时所使用的语言,一直贯穿于课堂教学过程的始末。英语教师的课堂话语,既是以英语课堂教学手段的主要形式而存在,又是以学生可输入性学习语言的教学内容而存在。英语教师课堂话语的双重性作用,决定了英语教师课堂话语使用的重要性,而小学英语课堂上的师生互动主要通过话语来实现,课堂互动是学习、使用语言的重要方式。本文将围绕如何运用有效性策略提高小学英语教师课堂话语的互动性,从而促进教学的进一步发展,提高语言教学的有效性。

    2019年11期 No.451 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用

    任光强;

    在高中英语学习过程中,英语阅读是学生觉得较为困难的一个环节,所以在阅读教学活动开展的过程中,教学效果和质量也一直无法得到保障,而为了改善这一现象,本文则对语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用进行了研究。

    2019年11期 No.451 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 借助思维导图,让初中英语阅读教学更清晰

    任献文;

    在英语的学习中,我们接触的语法、句型等内容都是有一定规律可言的,以阅读课的教学为例,在新课改的大背景下,传统的教学方式已经不能满足课堂授课的实际需求了。因此,在初中阶段的英语课堂中,为了更好的开展阅读课的授课活动,寻找到阅读文章的潜在规律,教师就必须主动变革教学方法,本文我将以思维导图教学法为例,浅谈初中英语阅读中思维导图的实际运用技巧。

    2019年11期 No.451 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 学生视角下的高中英语阅读教学的优化与设计

    石芸佳;彭鹏;

    英语阅读作为高中英语教学的重要内容,是培养学生综合语言运用能力和语言技能的基础。随着现代教育理念的逐渐深化,高效的英语阅读教学成为难点问题。通过开展新课程改革,促使教师积极寻求新型教学模式以提高课堂效率,巩固学生英语基本素质。本文基于学生视角结合现代英语阅读教学中存在的问题,分析高中英语阅读能力提升的关键因素,提出适用于现代英语课堂的教学策略,全面提升学生英语阅读能力。

    2019年11期 No.451 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 初中英语学科教学中学生核心素养的培养探讨

    宋增伟;

    随着经济全球化和一体化的不断加快,各国之间的交流和互动越来越频繁,而英语作为世界上使用范围最广的语言,对于实现各国之间的有效沟通发挥着不可替代的作用。初中英语作为培养学生英语综合能力的有效途径之一,对于提高学生英语素养具有至关重要的意义,在新课改的要求下,培养中学生的核心素养已经成为初中英语教学的重中之重,因此,在初中英语教学中强化学生的核心素养势在必行。

    2019年11期 No.451 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 分层教学法在初中英语教学中的应用探索

    孙风芹;

    英语学科是初中教学的重要组成部分,随着我国教育改革的不断深化,新课程标准对初中英语教学提出了更多、更高的要求,也推动了初中教育工作者对初中英语教学理念以及教学方法的改进和完善。本文简单分析了初中英语教学中分层教学法的概述以及意义,并简单阐述了分层教学法在初中英语教学中的应用,希望能对初中英语教学质量的提升提供一些参考。

    2019年11期 No.451 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 探讨基于小组合作学习的小学英语教学模式创新策略

    谭丽萍;

    随着新时期的到来,为了培养学生对英语进行初步运用并提高其交际的能力,对于教育的主体需求,进行了多方面的改革,并实现了科学而有效的教学方式。小组合作学习的小学英语教学模式,尤其是复习型学习小组合作学习便是这有效的教学方式之一。它可以使老师和学生,学生与学生之间形成互动,从而提高学习积极性与主动性,还使得学生懂得学习英语的重要性,从而不再以应付考试的心态去进行学习英语。

    2019年11期 No.451 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K]
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  • 浅谈如何在小学英语教学中培养学生的核心素养

    唐华;

    <正>课堂教学不仅要关注教师的教,更要关注学生的学,强调"以学定教",精心组织教学内容、合理设计教学过程,恰当使用教学方式,激发学生的学习兴趣,使学生由"要我学"转变为"我要学",主动地投入学习,培养学生的核心素养。英语作为一门语言学科,对核心素养的培养具有重要的作用和意义。怎样在小学英语教学中对学生进行核心素养的培养?本文从以下四个方面来进行探讨。

    2019年11期 No.451 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K]
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  • 如何提高小学英语阅读教学的有效性

    田晖;

    随着课程改革的不断深入,在小学的英语阅读课堂中已经发生了很大的改变,教师要关注的不仅是学生阅读的内容,更要关注学生的阅读有效性。因为英语对于学生来说是比较困难的学习科目,但是却在我们的生活中起着越来越重要的作用。所以,教师首先就要创建一个轻松的阅读环境,开放学生的阅读思维,然后尊重学生的主体地位,让每一个学生都选择自己最适合的阅读方式,最后也应该鼓励学生对自己的学习情况定期总结,全面的提高小学生的英语阅读有效性。

    2019年11期 No.451 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K]
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  • 提升初中英语阅读中词汇教学的策略

    王宝合;

    阅读是获取知识的源泉,随着社会的发展和科技信息技术的进步,出现了一些新的英语词汇教学模式,在一定的程度了为初中英语阅读词汇习得提供了有效的帮助。这些习得模式不仅符合当代语言学习理论,还为英语词汇学习提供了许多启示。本文就提升初中英语阅读中词汇教学的策略。

    2019年11期 No.451 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 如何在小学英语阅读教学中培养学生的思维能力

    王飞;

    小学英语教学不仅要培养学生的英语学习兴趣,还要激发和拓展学生的英语思维活动,培养学生的英语思维能力,为培养学生的综合英语能力打下坚实的基础。阅读是培养学生思考,分析,推理和综合等思维能力的重要渠道。因此,在英语阅读教学中,教师应将阅读和思考的时间归还给学生,并采用有效的教学方法,帮助学生理解文本,引导学生运用阅读策略,引导学生运用思维方法,培养思维能力。

    2019年11期 No.451 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 高中英语阅读课中的词汇教学探索

    王寒英;

    作为英语的基础,词汇格外重要。我们要探讨的是,在新的教育改革模式,新的教学理念下,执教者如何更新自己的教学模式以及教学技巧,探索出有效的英语词汇教学模式。本文把英语阅读课与词汇教学相结合,探讨如何利用好英语阅读课,进行行之有效的词汇教学。

    2019年11期 No.451 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 思维导图在初中英语教学中的应用分析

    王奎涛;

    思维导图主要就是指图文结合,并且应用层级图将所有主题之间的关系展示出来的思维方法,其不仅仅能够帮助人们在艺术、逻辑以及思维等方面得到平衡,同时还能够深入的挖掘人们头脑中的潜能。基于此,本文主要针对思维导图在初中英语教学中的应用进行了详细的分析,希望能够促使初中英语教学质量的提升。

    2019年11期 No.451 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 谈谈小学英语教育

    王坤;

    <正>小学英语教育,尤其是低年段,主要以激发学生兴趣为前提,通过听,说,读,演,唱等形式,使学生初步的感知语言,从而在高年段逐步形成初级语感,语音和语调,达到可以简单进行英语交际的目的。具体如何使学生在刚刚接触某种语言之初,就能有效的激发其兴趣。下面就我几年来粗浅的前线英语教学经验,简要从以下几方面浅谈一下自己的感受。一、从学生角度出发1.学生的学习兴趣很重要。一,二年级,培养学生兴趣尤为

    2019年11期 No.451 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K]
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  • 注重直播教学,构建灵动课堂

    王丽萍;

    随着我国社会的不断进步,教育事业蓬勃发展,新时期对小学英语教学提出了更高的要求。为了能够提升小学英语教学成效,应用先进的直播教学是十分有必要的,有助于调动学习兴趣,整合教育资源,营造良好的学习环境,促使学生能够积极投入其中,享受学习的乐趣。与此同时,在素质教育背景下,直播教学在小学英语教学中应用,通过创设数字化教学环境,有助于充分发挥现实课堂和虚拟课堂的优势,调动学生学习主动性,积极参与其中,养成良好的英语素养,对于未来发展影响较为深远。

    2019年11期 No.451 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K]
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  • 中学英语高效课堂教学的探索

    王盛煌;

    长期以来,高效课堂一直是学科教学的重要目标,众多学者均结合自身学习情况提出了自己的见解,实际的应用成效各不相同。本文立足于新课改背景,就如何构建中学英语高效课堂进行了深入探索,希望有效提升课堂教学质量。

    2019年11期 No.451 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K]
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  • 初中英语教学中学生学习兴趣的培养和激发

    王素;

    随着经济的飞速发展和社会的惊人进步,教育部从上到下对教育教学的重视,尤其是对英语教学的重视,近年来中国学生的英语水平从总体上有了一定的提高。在初中英语的教学过程中,对教师的教学效果造成影响的因素方方面面,其中学生的学习兴趣就是其中之一。孩子进入初中阶段,学习兴趣开始明显分化并趋向稳定,有些学生对英语特别感兴趣,而有些学生对英语甚至产生了厌学情绪,学习兴趣在学生的学习活动中发挥着十分重要的作用。本文分析了缺乏英语学习兴趣的原因,并提出了几条培养学生英语学习兴趣的策略。

    2019年11期 No.451 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K]
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  • 形成性评价在小学英语课堂教学中的应用

    王艳婷;

    在素质教育发展的大背景下,教育主要通过课堂教学形式实现,故而,课堂教学的质量是实现素质教育目标的关键。通过不断的探索、实践,小学英语课堂素质教育的实现,要求我们不断完善课堂教学方法,应用科学的评价体系,促进学生全面健康发展。本文就如何在小学英语课堂教学实施过程中应用形成性评价提出解决策略。

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  • What were you doing when the rainstorm came?——信息化教学设计

    王叶倩;

    <正>一、学情分析教材分析:本课选自人教版八年级英语下册Unit 5 Section A 3a—3c的内容。本单元的话题为难忘的事件,功能为能讲述过去发生的事情,能讲故事。本单元和后面一个单元的联系比较紧密,都是讲述过去发生的事情。本课时是一节读说课。整体以阅读为核心,通过让学生阅读一篇关于美国阿拉巴马州遭风暴袭击后人们互相帮助的故事。重点是在思维导图的引导下理解文章的细节,难点

    2019年11期 No.451 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1107K]
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  • 核心素养下初中英语口语教学策略

    王玉佩;

    在如今经济全球化的大背景下,英语作为国际通用语也已经成了学生日后步入社会,取得长远发展所必备的基本能力。而英语口语作为英语教学的重要组成部分,对学生综合英语能力的发展具有重要影响。所以,在初中英语教学中,教师应当从多方面出发来进行口语教学,促进学生英语口语能力的提升。

    2019年11期 No.451 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 四轮复习法在英语高考备考中的运用

    王重邦;

    通过在教学实践中的探索,总结了"以课本为主,夯实基础;以《课程标准》和《考纲》为依据,复习考点;以复习资料为主,专题训练;以历年高考真题为指挥棒,综合模拟训练"的四轮复习法,在历年高考备考中取得了良好的效果。

    2019年11期 No.451 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K]
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  • 浅谈单元主情境图的有效解读与巧妙应用

    吴金艳;

    单元主情境图,作为一种直观的视觉信息和教学内容,是教材的有机组成部分,它包含着与单元各板块内容相关的丰富信息。它能激发小学生浓厚的学习兴趣,加深对单元各板块内容的求知欲并引发丰富的想象。充分解读并巧妙应用主情境图中的信息对英语教学起着重大的意义。本文将通过具体的教学案例探讨单元主情境图的有效解读与巧妙应用。

    2019年11期 No.451 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K]
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  • 兴趣——通往英语殿堂的密匙

    吴晓莉;

    <正>一、兴趣的概念及重要性1.兴趣的概念。兴趣是个体以特定的事物、活动及对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。正因为兴趣的强烈心理倾向性和选择性,所以它推动人们进行各种活动,使人集中精力。当事物或活动发展成为爱好时,便会成为一个人的较长久而相对稳定的行为,影响着人们能力的发挥。凡是符合自己的兴趣的活动,都容易提高人的积极性。

    2019年11期 No.451 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
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  • 高中英语教法与学法探索

    吴章玲;

    传统高中英语教学中,教师的教法多局限于满堂灌的口授,学生被动接受和学习英语的现象普遍。基于此,在《普通高中英语课程标准(2017年版)》的指导下,努力使教学不固定化,模式化,多探索适合学生的教法和学法指导,做好学生英语学习道路上的领路人。

    2019年11期 No.451 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 高中英语听力教学的新思路

    伍初辉;

    当前英语早已成为国际上惯用的语言,同时也是用以沟通的工具。其实高中英语的主要教学目的是为了让高中生有着标准的口语,并运用好这样的交流工具。高中生英语学习的学以致用是需要建立在理解教学内容的基础上。本文主要围绕着高中英语听力教学的新思路,从听力内容的应用、合理的听力材料以及有效的听力训练等着手,为教育者提供参考。

    2019年11期 No.451 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 教师巧培妙练 学生畅听无限

    夏菊荣;

    英语作为一门语言,其主要功能之一是口语交际性。而在口语交际中,最基本也是最重要的能力就是听力理解能力。所以作为英语教师在平时的课堂教学中,应重视培养学生良好的听力习惯,夯实学生的英语基础知识,练好基本功。

    2019年11期 No.451 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 论合作学习在英语课堂学习中的重要性

    辛玲玲;

    <正>英语是初中生必学的课程之一,但传统的课堂灌输模式很容易使学生对学习英语产生厌倦感,进而导致初中英语教学效率的下降,因此初中英语教学对于培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯具有重要的意义。初中英语教学不同于其他课程,需要不断在口语锻炼中将教材知识内化。随着教育事业的不断发展,教育的改革理念也得到了非常大的关注,新式的教学理念更加被学生和教师们所需要。在教育部门新发布

    2019年11期 No.451 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K]
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  • 基于网络环境下解析初中英语“微写作”教学实践

    辛艳红;

    如今传统教学法在网络环境之下已经无法满足初中学生的需求了,在初中英语写作教学中,教师需要对教学方法进行改革,不断提升初中英语写作教学水平,本文主要对网络环境下初中英语写作教学策略进行了研究探讨。

    2019年11期 No.451 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K]
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  • 高中英语小组学习对课堂成果影响的研究

    熊艳;

    高中英语教学需要重视培养高中生们的词汇和语法运用能力,英语教师在巩固学生英语听、说、读、写能力的过程中,需要运用科学的课堂组织形式,引导学生们运用英语进行语言交流。在过程中小组学习的课堂组织形式能够有效提升学生们的英语语言交流,同时还可以提升英语教师课堂教学效率与质量。本文主要分析高中英语小组学习对英语课堂教学的几点影响。

    2019年11期 No.451 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K]
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  • 小学低年级英语课堂中英语绘本的有效运用探究

    许杨;

    当前,英语已经成为小学教学的重点科目,而小学低年级阶段是学生打好基础的重要阶段,但是小学生的理解能力以及认知水平都受到年龄限制,使其难以很好地理解教材。而英语绘本作为对教材的拓展和补充应运而生,并凭借其贴近生活、生动有趣的图画和文字受到小学生的喜爱,不仅可以有效提高学生对于英语学科的兴趣,还可以保持学生在课堂上的注意力,提高英语课堂质量。

    2019年11期 No.451 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 探究初中英语教学中学生自主学习能力的培养

    薛朝花;

    新课程标准明确提出在教育改革过程中要关注学生自主学习能力的培养,在课堂教学活动中为学生创造参与独立学习和自主探究的条件,突出学生主体地位,提高学生学习成效。本文针对培养学生自主学习能力进行了分析,具体结合初中英语教学提出了有效培养学生自主学习能力的建议,仅供参考。

    2019年11期 No.451 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 关于初中英语写作测试及其反拨效应

    薛原;

    写作测试是指导英语教师改进与完善教学思路,提升教学有效性的关键环节,强化其反拨效应研讨意义重大。本文从初中英语写作测试及其反拨效应入手,针对性提出了一些应对策略,希望可以有效利用初中英语写作测试带来的反拨效应,提升英语写作教学质量。

    2019年11期 No.451 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K]
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  • 小学英语阅读教学故事教学法案例研究

    杨程;

    故事教学法符合小学生的个性特征、兴趣爱好,能够有效激发小学生的学习兴趣,从而达到良好的教学效果。基于此,本文结合英语学科核心素养的内容,对故事教学法在小学英语阅读教学中的应用进行了相应探讨,旨在为我国小学英语教学工作者提供有效参考。

    2019年11期 No.451 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 思维导图在人教版新目标初中英语阅读教学中的有效应用

    杨芳芳;

    在英语教学中,阅读为关键的教学内容,是提升学生综合语言运用能力的有效途径,而针对于初中英语阅读教学中,思维导图为提升质量的关键。义务教育英语课程标准规定九年级结束的学生,需按照构词法及上下文理解、推断生词的含义,读懂相应水平体裁读物;找出文章主题,预测事故情节可能及发展的结局;理解各段落句子间的逻辑关系;可应用词典等工具书阅读;应用简单的策略,按照不同阅读目的而获取信息,达到初中五级水平。本文将主要致力于探究思维导图在人教版目标英语阅读教学中的有效应用,首先介绍初中阅读教学中思维导图的特点,从而详细化的实现人教版目标英语阅读教学中思维导图的有效应用。

    2019年11期 No.451 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 小学英语教学中绘本阅读对策小议

    杨娟;

    绘本是一种有价值有意义的图画书,以其简单的文字与丰富多彩的画面激发了学生阅读的兴趣,英语教师利用一切资源营造一种英语绘本阅读氛围,促进学生英语绘本阅读的开展,并通过开展阅读交流会,激发学生绘本阅读的兴趣,还可以通过仿写绘本的方式,提升学生对绘本阅读理解的深入,提高学生英语阅读的兴趣,促进学生英语学习的高效。

    2019年11期 No.451 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 多媒体教学在初中英语教学中的应用研究

    杨梅;

    多媒体教学是一种重要的教学方式,帮助教师呈现教学内容的多样化,促进学生的理解与吸收,还能让学生记忆深刻。初中英语课程中多媒体教学的应用能增强课前预习效果,提升课堂教学效果,同时加强学生的课后预习效果,是一种高效的教学方式。

    2019年11期 No.451 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 提高小学生英语听力水平的有效方法

    杨霜;

    当今社会是开放性的社会,英语社会活动中发挥着越来越重要的作用。众所周知,能够熟练地使用英语,"听懂"是最基础的要求。作为英语教师,我们应该让学生学会听英语,达到英语交际的目的。本文主要论述了提高小学生英语听力的方法。

    2019年11期 No.451 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K]
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  • 高考英语词汇复习的策略探究

    杨小娥;

    对于即将面临高考的学生来说,英语学习的重要性不言而喻,其中对于英语单词的充分掌握是英语复习内容中的重中之重。在即将高考的巨大压力下,学生对于英语的学习应该形成自己的复习方法和复习策略,使自己能够在高考时发挥出自己的真实的英语水平。因此,本文将重点论述当前在英语词汇复习中存在的问题,以及提高英语词汇复习效率的具体措施,旨在给学生学习英语提供一种可行的复习方法,帮助学生在考试中取得满意的成绩。

    2019年11期 No.451 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 思维导图在中学英语校本研修中的应用

    杨阳;

    校本研修是一次探究活动,以教学中实际存在的问题为出发点,以如何解决问题,借助何种手段解决问题为讨论内容,在具体教学实践中探索出一条有益于学生学习,教师教授的道路。在现如今的初中英语教学中,学生出现的问题比较多,学生基础水平也参差不齐,如何激起学生阅读英语的兴趣,提成学生的英语核心素养成了英语教师们热切需要探讨的话题。笔者认为在英语教学中运用思维导图策略促进学生学习,有助于学生对文本脉络的把握,能够提升学生的语言输出能力。

    2019年11期 No.451 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 小学英语构建生态课堂的体验式教学评价探析

    姚一;

    新课程改革推行以来,对于当下的中小学教育产生了直接的影响。新课改与素质教育的深化发展促使中小学的各个学科教学呈现出全面和谐发展的良好态势,也使得中小学生的综合素养得到全面提升。并且,由于新课改的多年推广,积极的课程教学评价也逐渐深入到各个学科中来,特别是对于小学英语课堂的体验式教学评价,深受广大师生的青睐。本文就小学英语的体验式教学评价展开论述,并就构建生态课程提供了相应的建议。

    2019年11期 No.451 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 高中英语教师专业发展中反思性教学重要性研究

    尹晨曦;

    教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者,一切教育变革和发展都离不开教师的参与,而教师水平又直接或间接地决定了教学改革的成效。在新课改大环境下,如何有效促进高中英语教师的专业发展在教学改革日益深入的今天愈加彰显出其必要与紧迫性,教师注重反思性教学因而对于教师专业化发展具有十分重要的价值。

    2019年11期 No.451 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 英语角在英语口语学习中的作用探讨

    尹菲;

    高中阶段英语口语学习是最为重要也是最为困难的一部分,很多学生对英语学习以及口语学习兴趣较低。英语角活动在英语口语学习过程中具有着至关重要的作用,不仅可以激发学生的自信心,还能够培养学生的学习兴趣,因此本文针对英语角在英语口语学习中的作用展开全面的探讨。

    2019年11期 No.451 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 初中英语词汇有效教学的思考

    俞艳英;

    人类借助词汇开展思维活动,人类通过由词汇组成的句子实现思想交流,任何语言如果缺少词汇都是不可想象的。鉴于此,初中生学习英语词汇的效果直接体现他们运用英语的能力,词汇教学是初中英语教学的关键性影响因素,本文主要思考初中英语词汇有效教学的几点措施,锻炼学生的词汇学习能力,进而提升其英语运用能力。

    2019年11期 No.451 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 合乎兴趣,方可得益——浅谈小学英语教学中如何激发和维持学生的学习兴趣

    喻惠斌;

    兴趣是一种正面的积极的情绪。激发和维持学生对于英语学习的兴趣,有助于学生全身心地投入到学习中。可以通过听音、观察、体验和拓展等方式方法让学生充分感受英语的美,体会学习的趣。

    2019年11期 No.451 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
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  • 高中英语阅读教学中常用的导入活动及其有效性解析

    曾平;

    在以往的高中英语阅读教学当中,比较重视学生学习成绩的提升,却未能意识到学生在学新知识时认知规律以及综合素质的教育,尤其是在应试教育环境下,这样的现象层出不穷。而为了更好的解决该问题,教师在开展英语阅读教学中,应注重导入活动的设计,由此更好的吸引学生学习注意力,实现学生综合能力以及思维意识的良好发展,也为教学活动有效性的提升提供保障。因此文章主要针对高中英语阅读教学中常用的导入活动进行分析,并对其有效性进行研究,由此为高中生英语阅读水平的提升提供保障。

    2019年11期 No.451 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 如何提高小学英语教师课堂话语的有效性

    曾小玲;

    教师话语在语言课堂上起着双重作用:它既是教师组织教学的重要工具,又是学生习得语言的重要来源。通过分析课堂话语的有效性,有利于教师更好了解自己的教学方法和过程,了解学生在课堂上的学习感受,调动学生的积极性,提高学生的课堂参与度,从而提高英语课堂教学的质量和水平。

    2019年11期 No.451 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 学科德育渗透存在的问题及解决的对策

    詹丽清;

    学科德育教育是一种综合实践教学方法,它具有关联性、多样性、适应性等特征。基于此,本文着重从学科德育渗透存在的问题及解决对策两部分进行探究,以达到弥补学科德育渗透实践中的缺失,促进学生成长的目的。

    2019年11期 No.451 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 核心素养视角下小学英语阅读教学的改进

    张翠;

    随着素质教育的深入发展,培养学生的学科核心素养观念已经成为了教育共识。为此小学英语教师在日常的工作中,应该立足于培养小学生的核心素养视角,针对性改善小学英语阅读教学方法,全面提升小学生的综合素质。

    2019年11期 No.451 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 英语教学中德育教育策略

    张方庆;

    <正>党的十九大报告提出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。"《普通高中英语课程标准》指出实施普通英语课程应以德育为魂,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。那么,在教学中如何进行德育教育呢?

    2019年11期 No.451 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K]
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  • 浅析初中英语教学中学生自主学习能力的培养

    张婧;

    新课程改革的背景下,对学生自主学习能力更加关注,让学生在学习过程中能够积极主动的探索和获取知识,增强学生的主观动能性。在初中英语教学中,通过培养学生的自主学习能力,能够有效提高学生的英语技能,保障英语教学质量。

    2019年11期 No.451 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 自然拼读法应用在小学英语教学中的对策研究

    张倩芸;

    随着社会的不断发展和课程改革的实施,英语教育越来越受到关注,在小学阶段的英语教学中,对学生的词汇量要求也有所提升,这为学生带来了一定的学习压力,同时也为教师的教学工作带来了挑战,而自然拼读法是一种较为有效的方式,对学生学习质量和效率的提升都有较大促进作用。

    2019年11期 No.451 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 分组合作机制在小学英语课堂中的运用研究

    张文韵;

    在小学英语教学中,分组合作是一种重要的教学模式,能极大程度提高教学质量和效率。本文主要围绕分组合作机制存在的问题、小学英语课堂中分组合作机制运用措施等方面展开讨论,针对当前小学英语课堂开展存在的实际问题,提出分组合作教学改进措施,以便保证分组合作机制在英语教学中应用价值的实现。

    2019年11期 No.451 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 英语阅读新模式,学习能力再提高

    张欣;

    随着时代的不断发展,越来越多的人认识到学习英语的重要性。而阅读教学是英语课堂教学的重要环节。通过阅读,学生不仅可以提高自身的语篇理解能力,同时还能够拓展思维,体会英语文化,提高自身的英语写作能力。创新英语课堂阅读模式,不仅可以帮助学生开阔视野,将原本封闭的英语教学课堂变成开放性的英语教学课堂,提高学生英语实际应用能力,更能够进一步提升学生的自主学习能力,帮助学生更好地适应时代发展变化的需要和自我提升的需要。

    2019年11期 No.451 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • 情境教学在小学英语课堂教学中的应用

    张艳芳;

    情境教学法是一种当前国内外较为流行和认可的新型方法,既有利于提高广大学生的主观能动性,又有利于提高教学效果,这种教学方式格外重视教师与学生之间的情理交融与互动,以此来实现最佳的教学效果。本文结合笔者多年的工作经验,深入探讨了情境教学在小学英语课堂教学中的应用策略。

    2019年11期 No.451 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 高中英语阅读教学中跨文化意识的培养

    章朝朝;

    本文主要围绕研究高中英语阅读教学中文化意识培养的意义及重要性,以及如何提高,高中英语阅读跨文化的培养。文章主要从高中英语阅读跨文化知识的概念、在高中英语教学中培养学生跨文化意识的必要性、提高跨文化意识的方法等诸多方面作详解,旨在为高中英语教学提供参考。

    2019年11期 No.451 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 论述情感态度视角下的高中英语阅读教学设计

    赵娜;

    英语是高中阶段学习的一门重要学科,对整体学成绩有重要影响,而阅读是英语学习中的一个重要板块,关系到英语学成绩的好坏,英语阅读除了是对知识学习程度的测试,也是对情感的一种理解,因此教师在进行阅读教学的过程中不仅仅要注重对知识的讲授,也要为学生分析阅读中的情感表达,让学生在分析的过程中产生自身独特的心理感知,形成明确的情感态度。

    2019年11期 No.451 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 游戏在小学英语教育中的运用

    赵习琼;

    随着英语新课程标准的颁布实施,游戏教学法日益受到儿童英语教师的重视。英语教育是开发儿童智力的重要手段。在对儿童进行早期的英语教育中,实施儿童英语教学游戏法不仅是必要的,而且是可行的。而且,国内外的实践也表明,在小学英语课堂中采用游戏教学法可以激发小学生的学习兴趣,从而提高学习效率。在实施儿童英语教学游戏过程中,教师应遵循儿童英语教学原则并掌握儿童英语教学的基本结构和基本形式,从而使儿童英语教学获得理想的效果。

    2019年11期 No.451 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 立足兴趣,快乐学习

    郑木成;

    <正>俗话说:万丈高楼平地起。学过英语的人都知道,英语起始教育的基础没打好,很可能会影响学生的一生。初一是打基础的时候,那么这个阶段最重要的是什么呢?我认为应该是培养学生的学习英语的兴趣。我们都知道"兴趣是最好的老师",虽然小学阶段学生有接触过英语,但大多数学校只把它当副科,重视不够,更不用说花心思去培养兴趣了,因此英语对初一学生来说依然是拦路虎,当

    2019年11期 No.451 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
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  • 论高中英语教学中师生协同发展策略

    周丽洁;

    在高中英语教学过程中,由于受到教学理念、教学方法以及学生学习态度等众多因素的影响,导致教师教学能力提升缓慢、学生学习方法得不到有效培养的现象普遍存在。在具体的高中英语教学过程中,教师可以通过师生协同发展理念的指导,采取一系列措施促进师生共同发展,使教师能过通过具体教学方法的制定和教学内容的执行,促进其自身教学能力和知识素养的提高,同时培养学生的英语学习能力和英语核心素养。本文对高中英语教学中师生协同发展策略进行简要分析。

    2019年11期 No.451 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 核心素养下中学英语课堂教学反思与探索

    周能秀;

    新课标指出,普通高中英语课程是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展英语学科素养、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程。《普通高中英语课程标准》(2017年版)突出了学科核心素养的重要地位,因此,对于核心素养下高中英语有效课堂教学行为要更加深入的探究。

    2019年11期 No.451 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 构建小学英语趣味课堂 促进学生快乐学英语

    周燕;

    为了让小学生了解到学习的乐趣,体验学习的奥秘,激发学生学习的动力,教师们需要根据小学生的身心发展特点来创新英语教学形式,而小学英语趣味课堂能够有效地调动小学生对英语学习的兴趣,为以后的学习之路铺垫良好的基础。

    2019年11期 No.451 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 浅谈小学英语词汇教学中存在的问题及对策

    朱雨桐;

    在小学英语的学习中,没有语法和句式问题。所以,小学英语的核心内容就是单词的记忆,单词是学好英语的基础,是整个英语学习过程中最基础也是最重要的部分,没有单词的记忆,语法再精通、句式再优美,也是无济于事的。因此,为了在以后学习英语的过程中能够步步为营,小学时期的英语学习就要稳扎稳打,但是现阶段小学英语课堂的现状并不乐观,英文单词的记忆已经成为小学生学习英语的主要阻碍。本文将从现阶段小学英语学习中存在的问题进行阐述,提出解决方法,以期能为小学英语课堂教学提供参考。

    2019年11期 No.451 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 谛听花开的声音

    祝开凤;

    <正>小组合作学习,它以课堂教学为基础的教学组织形式为前提,由教师组织带领学生,围绕小组或团队的共同目标与任务,有明确的责任分工的互助性学习。让每个孩子平等参与学习,鼓励孩子们主动思考和探究,提高个体学习能动力的同时发挥群体能动因素,激发学生的进取意识、创造意识和竞争意识,形成一个推动全体学生积极、主动、自主发展的学习过程。

    2019年11期 No.451 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • “文学圈”模式在高中英语阅读课堂中的应用及思考

    庄璐滢;

    针对传统高中英语阅读教学的不足,引入"文学圈"模式是当前教学改革的新尝试。本文主要分析了"文学圈"在高校英语阅读教学建设中的应用,基于"文学圈"阅读模式的教学效果,重新整合了阅读课程资源,设计了"文学圈"教学环节进听说能力的同步发展;通过自主能力培养和良性互动交流,促进学生思维能力的培养。

    2019年11期 No.451 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K]
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语言文化研究

  • 从英汉对比角度对“手”的转喻分析(英文)

    蔡向前;

    Metonymy means the act of referring to something by the name of something else that is closely connected with it. In metonymy, it is easier to understand the whole thing or one part of it by referring to the obvious attributes. Hand, as an external body-part, is one of the most familiar body-parts to us human beings since it is of great importance in our daily life and work. As a consequence, the Hand concept with which humans study body-parts in language has already become an indispensable core word due to conventionality for thousands of years. Therefore, the Hand metonymy is chosen and studied in order to analyze its meaning in details, in the hope of disclosing the semantic characteristics and regularity of body-part words.

    2019年11期 No.451 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1554K]
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  • 关于中西饮食文化差异比较探析

    陈曦;

    在人类的发展和生存的历史进程中饮食占据着第一需要的地位,同时饮食也是我们人类赖以生存的物质基础,由于不同文化背景的差异导致民族和国家饮食习俗和饮食观念具有很大的不同,并在历史的长河中形成了各具特色饮食文化。为此,笔者根据所学知识,分析深入探究中西饮食文化差异。

    2019年11期 No.451 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 基于语料库的英语近义词搭配对比研究——以damage和destroy为例

    姚小敏;

    本文阐述了基于语料库的一次调查及结果,调查内容是英语本族语者与英语学习者对于"damage"和"destroy"用法上的异同。本研究的数据取自美国英语书面语语料库(Freiburg-Brown Corpus of American English-FROWN)和中国学习者英语语料库(the Chinese Learners English Corpus—CLEC)。因在CLEC的子语料库ST2, ST3, ST4, ST5中上述两个近义词频数过少,故有关英语学习者的数据取自ST6,代表的是英语专业的高年级学习者。本研究运用软件AntConc 3.2.0w进行检索,通过对比分析,旨在探究学习者对两个近义词的异常搭配的原因,并为近义词的教学提供启发。

    2019年11期 No.451 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1152K]
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  • 英语文学作品人名背后的语言文化

    吕名晓;

    人名是一个人的称呼,也是从艺术角度来对一个人进行命名。艺术人类语言在日常生活中是比较常见的,通过具体的语言符号来表示个体特定图像差异,这是人名最初出现的本意,但从艺术文化角度来看,这也是一种民族文化的载体。随着民族历史沉淀,人名的演变渐渐的和个体文化素质、思想观念的演变结合起来,强烈地影响到人们的联系价值观。而英国文学作品的创作时间比较久远,文化气息比较浓厚,包含了各种各样不同的文化习俗。人物名字实际上是反映了文化本质和人的人格,本文就从英语文学作品的角度入手,就英语文学作品人名背后的语言文化展开详细研究。

    2019年11期 No.451 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 英语中汉语借词词汇层面特征研究

    孙雪珂;

    <正>一、研究目的随着全球化进程的加快,中西方交流的日渐密切,汉语对英文词汇的影响也逐渐加深,汉语新词不断融入英语中,这就催生了英语中的汉语借词。借词也称外来词,是指一个民族的语言吸收或借用另一个民族语言中的某些词汇的语言现象。本研究旨在从词汇学层面分析英语中汉语借词词汇层面的特征,为以后的词汇学研究等提供指导借鉴。二、研究方法文章从一些期刊,如《英汉语之间借词的跨文化对比研究》

    2019年11期 No.451 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • Comparative Study of Number Cultures in East and West

    许静;

    Language, a special symbol is an important part of culture and language and culture are inseparable. Number which is given different social cultural connotation is a kind of special language symbol and every country has its own culture in the world. By analyzing popular numbers, everyone can understand cultural differences, reasons and avoid the conflict of intercultural communication.

    2019年11期 No.451 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1364K]
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翻译研究

  • 美学视角下《春园采茶词》英译本的功能对等

    戴佳欣;姜欣;

    《春园采茶词》(Tea-Picking Ballads)作为多方面生动展现古代茶事民俗的茶诗词合集,吸引了西方汉学家的浓厚兴趣。本文旨在从侧重保留源语文化特色的美学翻译理论和突出目的语读者地位的功能对等翻译思想两个侧面切入,通过分析对比《春园采茶词》与其英译文的词汇、句法、篇章及文体等四个层面,探索译文在追求功能对等的同时能否也能符合美学原则,以期使这一组珍贵美丽的茶诗能更全面精准地展现出应有的价值。

    2019年11期 No.451 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1602K]
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  • 《废都》中文化负载词的英译

    贾元元;

    文化是一个国家的灵魂,体现着一个国家的软实力,文学是文化的载体,在中西方文化交流中发挥着巨大的作用。近年来,越来越多的中国文学作品进入海外市场,让世界更加了解中国文化。贾平凹是陕西乡土作家,作品广为流传,代表作有《浮躁》、《废都》、《秦腔》等,将陕西风土人情描写的淋漓尽致。葛浩文是著名的汉学家,曾翻译并出版了莫言的《红高粱》,贾平凹的《浮躁》和《废都》反响良好。本文以《废都》英译本Ruined City作为研究对象,分析译者对其文化负载词的处理。

    2019年11期 No.451 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K]
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  • 师资口译能力培养探究

    吕金燕;

    中国开设本科翻译和翻译硕士专业的时间较国外来说相对较短,快速发展的同时也出现了一些问题。笔者认为口译师资实战经验缺乏是口译专业发展的重要问题之一,提高师资口译能力对其它口译专业问题的解决有较大促进作用。本文论述了提高教师口译能必要性,提出了提高师资口译能力的方法。

    2019年11期 No.451 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1578K]
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  • 浅谈政府工作报告高频词推进的翻译

    陶贵芳;

    政府工作报告是典型的政论文,政治性和政策性极强,本文从直译、改译、省译三个翻译技巧浅析政府工作报告高频词推进的翻译。

    2019年11期 No.451 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K]
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  • 翻译生态学视角下的外交场合中古文翻译探究

    王颖;

    外交翻译与中国古典诗词的翻译各自具有特殊性与其翻译原则,而外交场合中,两者经常相遇。在国际形势不断变换的今日,如何选择恰当的翻译策略是译者面临的挑战。本文以翻译生态学为视角聚焦外交场合中的古文翻译。从译者的适应与选择两个方面对比了四个案例,分析了不同翻译手法如何实现具体与抽象、动态与静态、主体与客体,以及意合与形合的生态对等。

    2019年11期 No.451 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K]
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  • “惠宜”食品的商品英文基于忠实性原则的翻译效应

    吴文学;吴峰;商志霞;

    在竞争激烈的食品市场上"惠宜"(Great Value)在中国食品销售市场上占有很大份额,同时在自有品牌中享有很高的地位。本文基于翻译理论中的忠实性原则,分析"惠宜"品牌食品名称的英汉翻译表达,来探析在商品销售原则下,翻译中的忠实性原则在商品销售中的效应。

    2019年11期 No.451 239-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K]
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  • 从店铺招牌英译失误中浅谈中英文化差异

    张涛;

    随着经济贸易全球化的快速发展,如今许多店铺采用英译招牌来顺应潮流,以求愈佳的市场竞争力。本文通过具体实例研究店铺英译招牌中的失误,并在此基础上对中英文化间的差异进行研究与探讨。

    2019年11期 No.451 241-242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K]
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  • 《政府工作报告》翻译策略研究——以《2018年政府工作报告》为例

    武佩虹;

    文章以《2018年政府工作报告》中英译版为例,浅析《政府工作报告》的翻译策略。本文以功能目的论三原则为指导,了解中英语言习惯差异,从而找出《政府工作报告》的翻译策略,主要通过意译法和直译加注法这两种策略来讲解,从而进一步帮助外国人民更真实清楚地了解中国的政治、经济、文化等方面的发展。

    2019年11期 No.451 242-243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K]
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  • Research on Domestic and Overseas translation of Chinese Word “jiayou”

    Wang Yuchao;Yang Xi;

    This paper explores the translation of Chinese word "jiayou" about overseas and domestic scholars,and aims at use comparative study to analyze and summarize the practical expressions of Chinese word "jiayou". Meanwhile, examine how English and Chinese are different in their methods of translation. To probe into causes for those differences,and to provide some implications for English teaching.

    2019年11期 No.451 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 922K]
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  • 浅析英语笔译中定语从句的翻译技巧

    邢纬地;

    在英汉翻译中,英语习惯用名词性质的静态语言语言、名词性从句;而汉语里经常用动态语言、短句来进行陈述。在英语中,名词性从句中的定语从句是我们在翻译中遇到频率最高,也是在长难句中不好理解的一类从句。英汉这两种语言中,定语的位置完全不同。一般来说,在汉语当中定语基本放在所修饰的名词前面;而英语当中,定语的位置则更加灵活,但定语从句的位置基本位于所修饰的中心词的后面本文将浅谈英语笔译中定语从句的翻译技巧,以求达到源语与目的语之间的信、达、雅。

    2019年11期 No.451 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 谈谈儿童文学翻译研究视角问题

    邹艳萍;王鑫;雷洋;徐洲洋;郭梅生;孙秀兰;蒋玉娜;

    随着社会时代进步的发展下,儿童文学翻译的研究也到达了一个崭新的高度,过去的儿童文学翻译方面的研究带有非常大的局限性,仅仅着眼于特殊时期的儿童文学著作,或者儿童文学翻译技巧和解释。文学体现着一个国家、一个民族丰富的文化底蕴,正是有了外国文学作品的翻译,让中国的学生饱读外国优秀文学作品,从中汲取知识以及心灵情感上的满足。可以说没有外国儿童文学翻译,就没有中国儿童文学。本文旨在儿童文学翻译研究视角问题做出探讨分析。

    2019年11期 No.451 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K]
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  • A Study on the Feminist Consciousness of Shakespeare in the Taming of the Shrewd

    高婧文;

    There are thousands of female characters created by Shakespeare. Compared with those wonderful female characters that have the distinct awakening feminist spirit such as Juliet in Romeo and Juliet, Cordilia in King Lear, Portia in the Merchant of Venice, Catherine in the Taming of the Shrewd is quite different and special. In this paper, I will analyze the personalities of the heroine and combine the religion, culture and social position of women to illustrate the feminist consciousness of Shakespeare.

    2019年11期 No.451 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1365K]
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文艺研究

  • Hester Prynne——Hawthorne's Puritan view in The Scarlet Letter

    HU Beibei;

    Nathaniel Hawthorne, an outstanding novelist in the 19th century, is deeply influenced by Puritanism. His works are often touched with complex and deep Puritan color. By The Scarlet Letter,Hawthorne wants to evoke people's recognition to sin and punishment. Hester Prynne, the heroine who values private self, purses personal freedom and so on, the paper tries to analyze the author's contradictory view towards Puritanism.

    2019年11期 No.451 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1365K]
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  • 从男性气质角度看《奥兰多》

    洪清浅;

    弗吉尼亞·伍尔夫(Virginia Woolf, 1882-1941),作为英国近代以来最著名的女性作家之一,在其创作生涯中留下了多部对世界文坛,思想界影响重大的作品。作为布卢姆茨伯里派(Bloomsbury Group)的核心成员之一,她的小说《到灯塔去》,《达维洛夫人》等早已成为女性主义文学评论界分析的主要对象,而本文将从性别气质的角度关注她的一本略微小众的作品《奥兰多》。

    2019年11期 No.451 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1595K]
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  • 论叶芝诗歌风格从浪漫主义到现代主义的转变(英文)

    雷雨;

    威廉巴特勒叶芝是当代英语文学最伟大的诗人之一。在他整个的人生历程中,他经历了许多阶段,比如浪漫主义、象征主义、现代主义等。他的写作风格一直在发生变化,其作品可以大致分为三个阶段:早期(1883-1904)、中期(1904-1917)和晚期(1919-1939)。本文分析了叶芝在多种因素的影响下从浪漫主义到现代主义诗歌风格的转变。

    2019年11期 No.451 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K]
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  • The Dramatic Characteristics of “The Killers”

    李璟;

    Ernest Hemingway's renowned piece — "The Killers" is undoubtedly touched with his distinct writing style. Through analysis, it can be easily noticed that "The Killers" shared several features with another form of art – the drama. This article will dive into the dramatic characteristics of this short novel and try to explain the reasons.

    2019年11期 No.451 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 1364K]
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  • 简析《献给艾米丽的玫瑰》——从阿德勒个体心理学说的角度

    梁静;

    自卑与优越是阿德勒的个体心理学说中的重点,在美国短篇小说家威廉·福克纳的小说《献给艾米丽的玫瑰》中,主人公艾米丽的自卑感却达到了反常的地步,其自卑情结导致了悲剧的一生。本文通过奥地利心理学家阿德勒的自卑和优越理论,对主角艾米丽进行评析,从生存环境、生活经历、社会地位三方面,解读艾米丽悲剧的成因。

    2019年11期 No.451 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K]
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  • 杰克·伦敦《叛逃者》中食物意象与象征意义分析

    王家琪;

    杰克·伦敦是美国现代主义典型作家。由于生活的艰辛,他崇尚个人的冒险与狂野的释放,这些在他的作品中无不体现出来。《叛逃者》这一短篇小说写于1911年,文中糅杂了他童年做工的悲惨经历,此时离他去世仅相隔五年。在经历过诸多生死一线的探险、完成了声誉文坛的著作、拥有了金钱、荣誉与地位之后,童工的经历仍令他难忘。通过对《叛逃者》中食物意象的解读,分析其内在象征意义,可以对文本中与文本外的杰克·伦敦有一个更形象的了解。

    2019年11期 No.451 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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大视野

  • Create “Internet +”, the Sharing Economy Changes People's Life

    Cui jia-lu;

    The sharing economy becomes a new way of people's daily life, brings up new ecology of industry and constructs a new social order! Appeal to the individuals to strengthen self-cultivation,so as to create a good social environment, people can share the dividends from the sharing economy.

    2019年11期 No.451 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 710K]
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  • More Than Providing Nutrition: Food and Eating in The Importance of Being Earnest

    赵馨蕾;

    <正>Human beings are programmed to desire food as a source of fuel. More than a necessity to satisfy basic survival needs, food, inextricably connected with eating habits, rituals and dining companions, is also important to understand people’s personality and the society as a whole. With rich symbolic meanings, food-related imagery has long exerted a significant part in literature, particularly in drama to achieve realism

    2019年11期 No.451 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 900K]
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  • Fighting for freedom and democracy: After reading the 1830 and 1848 Revolution in France

    龙品丹;

    According to the long history, most of time, people will choose the hardest but most practical way to regain their own rights, freedom and democracy which leads them to take part in the revolutions again and again, without any hesitation or regret. So did the French people in 1830 and 1848.

    2019年11期 No.451 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 900K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN13-1298/G4;邮发代号:18-116。少办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2019年11期 No.451 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 1005K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。2."摘要"部分是文稿内容的浓缩,不要评价性的语言。"关键词"需三个以上,中间用空格隔开。请将论文标题、摘要、关键词译成英文。

    2019年11期 No.451 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 1005K]
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