- 蒋荣;冯斌;
素质教育背景下,培养学生的核心素养已经成为教育改革的核心要求。小学英语教学中,教师应该在帮助学生掌握英语知识的基础上,培养并提升他们的自主学习能力,促使学生学会自主探索和思考,发展他们的英语思维。在设计教学活动的过程中,教师可以从以下四个方面入手,以培养学生的学科核心素养。
2019年11期 No.451 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 陈柏芳;
鼓励性教学原则就是指教师用自己的态度、语言和教学技巧,创设一种主动、和谐、愉快的教与学的气氛,使学生以自信、自强和进取的态度完成学习任务。如何在英语教学中应用鼓励性教学原则四种类型的不同特点、功能和方法,通过笔者的实践加以论证。
2019年11期 No.451 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1052K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 陈多多;
英语在中考中是分值比较重的一门学科,它的成绩好坏在很大程度上直接影响着学生的总体成绩,初三也是关键的一年,是学生学习生涯中一个重大的转折点,初三英语的总复习需要教师认真对待,深入的研究,帮助学生提升复习的效率,用最好的状态去迎接中考。
2019年11期 No.451 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 黄菊;
词汇作为高中英语学习的重要内容,在英语课堂教学中处于核心地位。然而在高中阶段,面对浩瀚的词海,很多学生对英语词汇的学习都不感兴趣,甚至持有厌烦的心理,学生们在英语词汇学习上都感到压力很大,影响了英语词汇学习的效果。教师应当利用适当的方法,激发学生学习词汇的热忱,使词汇学习变得轻松有趣。
2019年11期 No.451 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 陈丽珊;
英语教师的课堂话语具有互动性特征,在课堂上,师生之间的互动是学生学习知识的主要方式之一,教师应恰当运用互动性的话语,以提高学生参与课堂活动的积极性,帮助学生建构知识,丰富语言输入量。
2019年11期 No.451 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 蒋丽;
随着社会文明的进一步发展,学生学习能力的培养越来越受到老师和家长的重视。其中,自学能力的培养在学生核心素养形成中起着至关重要的作用。英语核心素养侧重语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等方面,让学生通过听、说、读、写等语言实践活动发展语言能力,培养良好的心理品质和思想品质。因此,教师教学理念应从满堂灌向学习自主学习转变来促使学生养成良好的学习习惯。
2019年11期 No.451 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 廖凤莉;
在新的教育教学背景之下,这对当前的初中英语教学有了更高的要求,老师需要对学生的创新思维思维进行科学合理的拓展训练,所谓的创新思维就是多种不同类型的思维的有效综合,人们从不同的方面来对问题进行思考,对目前的信息进行有效的重组,进而出现更加具有吸引力和新颖的想法。
2019年11期 No.451 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 林丽珍;
本文结合笔者的教学实际学习等多个方面介绍视听教学资料与小学英语融合可以带来的教学优势,为视听教学资源在小学英语课堂中具体的教学实践提供有价值的参考。
2019年11期 No.451 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 祁代来;
<正>《"独二代"儿童课堂合作分享学习的实践研究》是江苏省教育科学"十二五"规划2013年度省级重点资助课题,也是教育部重点课题《"独二代"儿童阳光情怀教育的实践研究》的子课题,于2017年12月顺利结题。"独二代"儿童是指孩子与父母都是独生子女,或者父母有一方是独生子女,即独生的父母与独生的孩子组成了家庭,这样家庭的孩子就被称为"独二代"。
2019年11期 No.451 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 沈静;
我国在小学之中开设英语课程的时间较晚,且并未给予小学英语教学过多的重视度,但在我国对外贸易逐渐壮大的背景下,英语变得越发的重要了起来,许多家长也开设重视学生的英语学习。就小学英语教学而言,写作教学属于重要内容之一,其除了能够对学生掌握英语的情况予以检测之外,还能够检测学生对英语的综合运用能力。基于此,本文就结合作者实际教学经验,谈谈小学英语写作教学的几点策略,以供参考。
2019年11期 No.451 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 苏兰;
初中是学生接触英语的关键性阶段,是学生体验英语课程,体味英语魅力的关键时期,学生们的兴趣培养是非常重要的,如何将初中生喜闻乐见的手段代入词汇教学之中,让学生在学习英语词汇的过程中体验寓教于乐的快乐,这是我们在教学过程中需要思考的,教师不仅要根据教学内容对词汇进行一定的设计整合,又要适合于初中生阶段的学习,将词块教学穿插进入学生的英语词汇教学中来,让学生们培养起对英语的学习兴趣,从而为今后英语的学习打好坚实的基础。
2019年11期 No.451 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ] - 王婷婷;
本文简要介绍了USE教学模式Understanding(理解)-Sharing(分享)-Expressing(表达)三个环节。结合人教版的阅读文本,进行了USE教学模式在初中英语阅读教学的实践探究。
2019年11期 No.451 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 孙莉莉;
在小学英语教学中,教师引入自然拼读法引导学生在学习中收获愉悦感,感受阅读的魅力,调动起学生阅读的主观能动性。研究自然拼读法下小学英语绘本阅读教学,通过对各式各样教学资源的有效利用,实现对自然拼读法的全面呈现,势必可提升英语教学课堂的活力,进一步切实提高学生的综合语言运用能力。文章通过阐述自然拼读法的内涵特征,分析自然拼读法运用的必要性,对自然拼读法下小学英语绘本阅读教学提出"借助绘本故事构建语境,提高学生语言意识"、"借助绘本故事强化训练,提高学生语音技能"、"借助绘本故事拓展阅读,提高学生语言应用能力"等策略,旨在为研究如何促进小学英语教学的顺利开展提供一些思路。
2019年11期 No.451 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1555K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 夏玲;
英语绘本阅读是培养小学生思维品质的有效途径。本文以大猫英语分级阅读一级绘本《A day out》阅读教学为例,阐述了在英语绘本阅读教学中如何以问题链来引领学生思维发展。
2019年11期 No.451 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 徐世敏;
The competence of reading comprehension is mainly tested in College Entrance Examination, but many senior high students find it difficult to enhance it. This paper aims to research the effective reading strategies to cultivate students’ reading skill. Skimming, scanning, inferring, guessing meaning of new words in context and evaluating are considered as efficient reading strategies, which students are also required to master in daily reading practice.
2019年11期 No.451 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1415K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 杨明东;
Vocabulary is the basis of language learning. In senior high school English teaching, the teaching of English vocabulary is the basis of other teaching links, which should be regarded as the focus of teaching. English teachers should face the realistic problem, change ideas, to arouse the students’ confidence and interest in learning vocabulary, guiding them to master some scientific memory method. In the classroom, using some effective vocabulary teaching strategies are used, such as teaching context, teaching experience and teaching of listening, speaking, reading and writing, to improve students’ ability of memorizing words. Out of the classroom, choosing suitable reading materials for students to read to consolidate and expand vocabulary.
2019年11期 No.451 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 杨琴;
让学生进行大量的课外阅读,不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的知识,提高学生的认读水平和写作能力,提高学科素养。老师要培养学生的阅读热情;丰富阅读的内容;探究阅读的方法;最终培养学生自主阅读的好习惯。
2019年11期 No.451 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 杨玉婷;
随着全球化进程的逐步推进,英语作为一门世界通用地语言,成为了现代人才的必备素养技能之一,因此,教师在小学英语教学中要全面优化英语教学模式,帮助学生打好英语基础。词汇作为英语的重要组成,是学生英语学习的基础,教师要结合新课改的本质要求,合理导入思维导图,为学生提供高效的词汇学习方式,激发他们英语学习兴趣的同时帮助养成良好的思维导图使用习惯,保证学生未来英语发展的有效性。本文结合小学英语教学现状,探究如何有效使用思维导图优化小学英语词汇教学。
2019年11期 No.451 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 张冬青;
随着我国信息技术的高速发展,教育行业也发生了日新月异的变化。初中英语教学平台从黑板板书、幻灯片展示以及电脑教学,逐渐发展到平板教学。这几种教学模式都体现出了在英语教学中合理利用英语资源的重要性。教师应以提升英语教学效率为目标,合理运用平板电脑。本文主要分析平板电脑的运用对中学英语教学的积极影响进行探究。
2019年11期 No.451 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 张佳;
创设情境是基于教学新模式的需要。课堂上教室应精心创设各种英语教学情境,将听、说、读、写的训练融合在具体生动的语言情境中,让学生通过主动参与体验英语学习的快乐,让学生在掌握语言知识的同时发展语言能力。
2019年11期 No.451 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 郑海冰;
社会科技不断进步,教育技术也在不断创新。希沃白板这种交互式多媒体技术的开发应用,将加快教育教学信息化的发展趋势。本文重在探索希沃白板在英语教学中的利弊,旨在使英语课堂教学更高效。
2019年11期 No.451 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 朱伟南;
经济全球化的发展日益突出,所以英语在国际地位中有着越来越重要的作用,尤其是对于高中的英语教学来说,高中英语教学承担着培养合格的社会公民以及输送人才的双重任务,对于学校培养新生力量有着重要的作用。但是在高中英语教学中英语学科的学困生数量在逐渐增多,产生这种现象的原因是多种多样的,如学生的英语基础薄弱,学习进度快上课不能跟着老师等。这一现象不仅能够影响学生自身的发展也能够阻碍着中国社会教育的发展,对于社会的发展具有不利影响。与此同时,关于学困生的转化问题,也是高中就是比较头疼的问题,教师们对如何转化学困生做了许多分析与探讨,但是至今都没有讨论出一个比较好的方法,所以研究高中英语学困生转化策略具有重要的作用。
2019年11期 No.451 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 朱伟南;
随着我国经济和文化的飞跃发展,国家对教育行业的投入力度也越来越大。目前,绝大多数的西方国家已经将语篇分析理论应用到外语教学中,为培养更多新型人才,以供社会和国家发展需要。本篇针对高中英语阅读教学中的语篇分析理论进行论述,旨在为语篇分析理论在高中英语教学中的应用提供案例支持和理论支撑。
2019年11期 No.451 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 刘海宇;
本文以人教版高中英语教科书必修4 Unit 2 Working the land中的Using language部分的教学设计为案例,探究Using language部分的教学设计策略。
2019年11期 No.451 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 包小香;
在高中英语学习中,写作成了其中的难点和重点。高中英语教师要注重提高学生的英语写作信心,教给学生英语写作的技巧,并且要让学生认识到要想提高写作的水平需要做到哪些方面。让学生明白其中存在的困难并且带着战胜困难的勇气和信心,加强训练和积累,提高英语写作水平。
2019年11期 No.451 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 卜莉艳;
随着科学技术的进步与发展,多媒体已经在教育领域受到了广泛的关注,为了更好的提升现阶段初中英语的教学效率,主张积极的将多媒体技术运用起来,保证其更好的发挥出教育价值。本文重点探讨的就是初中英语教学中多媒体技术的应用。
2019年11期 No.451 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 曹萍;
<正>语篇教学是小学高年级英语教学的重点,也是高年级英语教学的难点之一。由于篇幅较长,知识点较多,所以在平常教学时大部分老师将其划分为"块",划划词组,讲讲句型,缺乏语篇的整体意识。这样教学老师备课省事,学生也目标明确,这几个词组要背,那几个词组要默。看起来,合情合理,能很好地解决知识的重难点,但是,这种模式将完整的语篇切割成了"块",逐一地呈现给学生,学生得到的也是"块状"的知识,没有形成一个完整的语篇系统,结果使记忆孤立而片面,造成了学生只看到"树木"而不见"森林"。读后的活动是根据前两个阶段所获得的语言材料开展口头表达等后续活动,如讨论、角色表演、复述和总结等,以进一步拓
2019年11期 No.451 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 898K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 曹志甲;
随着新课改的不断深入,全新的教学理念及模式也随之应运而生,更是为初中英语课堂教学改革指明了新的方向。对此,初中英语教师在新课改背景下,应该积极创新教学环境与教学模式,以此促进英语课堂教学效率获得不断提升。基于此,本文结合笔者自身的英语教学经验,提出以下几点改革初中英语教学的具体策略,希望能够为广大初中英语教师提供帮助。
2019年11期 No.451 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 长孙东沂;
<正>名词性从句,顾名思义,就是从句在主句中起名词作用的句子,掌握名词性从句不但有助于提升英语阅读能力,而且对于写作有不容小觑的重要作用。根据句法功能,高中学习阶段所涉及名词性从句主要分为四种,即主语从句、宾语从句、表语从句以及同位语从句。而引导名词性的从句共分为三类,它们是从属连词、关系代词和关系副词。英语学习过程中,任何实词都有自己的句法功能。鉴于此,笔者挑选近几年高考中考察到的一些名词性从句及一些经典句子,帮助英语学习者掌握关系词,从而更好地掌握英语。
2019年11期 No.451 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 陈苹;
词汇的学习分词汇呈现,词汇巩固,词汇运用三个阶段。本学期尝试以句子为依托进行词汇教学,在词汇的呈现方面进行了实验,以求探索出解决"学生学会了单词却不会正确使用"的有效办法。词汇的呈现方式直接影响词汇的记忆和保持。有效的词汇呈现方式有利于词汇的学习和运用。目前学生在学习词汇方面除了记不住,主要的困难在保持记忆和灵活运用方面。最大的问题是即使记住了这个单词,还是不会运用,考试成绩不理想,语法填空,作文等题目错误较多。在具体的语境中无法判断出词汇的准确意思。
2019年11期 No.451 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：6 ] - 陈伟;
音标是小学英语教学内容的重要组成部分,音标学习对于学生学习英语具有促进作用。但由于音标相较于单词来说较为抽象,且缺少明确规范的教学标准,致使小学英语音标教学效果较差,无法激发学生的学习兴趣。本文通过对基于微课的小学英语音标教学进行分析,希望对提高小学英语音标教学质量有所帮助。
2019年11期 No.451 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 陈叶叶;
英语教学注重培养学生的多方面技能,阅读教学是其中一个重要部分,是培养学生语言应用能力的重要途径,更是发展学生批判性思维的关键所在。在初中英语教学中,教师应该予以高度重视,合理设计教学内容,优化教学方式,在培养学生批判性思维的同时实现英语核心素养的提升。本文对此做了深入研究,首先阐述了批判性思维的内涵,并结合实际教学提出了几点有效的策略。
2019年11期 No.451 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 陈雨欣;
很多人长期学习英语还是无法使用英语交流,一个重要原因在于忽视了口语练习的作用,进而逐渐失去学习兴趣和主动性。本文主要讨论了英语配音的优点、英语配音学习的应用途径及其在英语课堂学习中的应用。
2019年11期 No.451 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 程红;
现代教育手段为初中英语教学提供了丰富的教学资源和学习资源,能极大地激发学生的学习兴趣,增强学生在课堂内外进行英语学习的主动性和积极性,为初中英语教学带来了广阔的发展前景。本文多方面综合阐述了如何在课堂内外利用现代教育手段来进行有效的初中英语学习。
2019年11期 No.451 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 程昆;
随着多元化信息时代的到来,英语学习也不再仅仅是对目的语文化进行了解,而是对多元文化进行比较、吸收以及内化,并在人际交流的过程当中对学习到的知识点进行创新。在这样的时代背景之下,我国民众学习语言的渠道开始变得越来越多,媒介也开始变得越来越丰富,除了书本之外,民众可以通过网络、音频、视频等媒介进行英语学习。在通过多元媒介进行英语学习的过程当中,学生的学习效率和学习质量主要取决于他们的多元识读能力。有鉴于此,本文浅谈多模态话语理论下高中英语视听资源的开发,期望能够借此有效提升高中学生的多元识读能力。
2019年11期 No.451 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 崔海涛;
作文教学是小学英语教学的难点,英语作文写作的过程就是对某个话题或者是主题进行思考并且组织语言的过程,因此思维导图能够在英语作文教学中发挥重要的作用。思维导图在小学高年级英语作文教学中的应用不仅能够提高作文教学的效率,而且还能够突出学生的思维过程,切实提升学生的写作能力。基于此,本文对小学高年级英语作文教学中思维导图的应用进行了分析和探究。
2019年11期 No.451 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 戴春芬;
随着新课程改革的实施与推进,当代教育越来越重视对学生思维能力的有效培养。英语阅读作为英语教学的重点内容,其思维品质的体现无处不在。所以教师务必要重视对英语阅读课的研究,以发挥出它在提高学生思维品质方面的作用。因此,本文从主题引领,体现思维深刻性;巧妙设问,提高思维广泛性;多向解读,增强思维缜密性三方面对如何在初中英语阅读课中提高学生思维品质展开了探讨。
2019年11期 No.451 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 戴思燕;
"互联网+教学"成为教育信息化的新模式,在小学英语复习阶段,利用"微课"将小学英语复习课的教学活动过程分成课前自主学习阶段、课中知识内化阶段和课后巩固提高阶段。让"微课"成为英语教学的有力工具,让"微课"成为提高英语学科教育教学效果的一种有效媒介,让"微课"为英语教学的利器。
2019年11期 No.451 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 丁子珈;
小学高年级的学生有着一定的英语基础,教学的重心发生了改变,但绘本教学仍能起到很大作用。文章对如何在小学高年级有效运用绘本进行教学,优化教学效果进行了论述。
2019年11期 No.451 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 董静静;
在英语教学改革不断深入的环境下,英语绘本在小学英语教学中受到了越来越多的应用,可是因为还处在应用探索阶段,教学理论与方式还不够完善,而为了能够将其价值有效发挥出来,本文则是对基于多元智能理论下的小学英语绘本阅读教学进行了探究。
2019年11期 No.451 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 樊娟;
随着新课改的改革,教育界越来越重视学生的素质教育,对于初中英语这门课程,教师应当把教育重点放在学生的应用实际上,慢慢将培养学生的综合素养放在主体地位。然而,因为受着传统教学观念的影响,教师仍然没有完全转换过这种落后的教学观念,而是将写作只当作了一种考试的工具,忽视了写作真正可以锻炼学生的能力,不利于老师课堂教学的开展。本文将从"以读促写"作文教学模式出发,提出可以让初中生具有更高的英语运用能力的教学方法。
2019年11期 No.451 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 方孝春;
随着经济的迅猛发展及全球化步伐的不断推进,英语这门国际性交际语言的重要性日益突出。在学校教育中,英语历来也是备受重视的学科。然而英语语法的学习一直是难点所在,不少学生因语法枯燥、难懂,逐渐对英语学习失去兴趣。如何有效开展语法教学是英语教师普遍关注的话题。微课的产生及其在课堂教学活动中的广泛应用为教师指明了方向。作为高中英语教师,我们应积极探究微课的有效运用策略,以此来优化语法教学效果,促进英语教学有效性的提升。
2019年11期 No.451 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 付鑫豪;
在新学习理念背景下,学生自主合作学习是新型学习方式,符合时代对学习的需求。合作学习下高中英语课堂自主学习要求我们从学生的个性化成长出发,运用灵活学习方式为学生创建一个民主、融洽的学习氛围,提高学生的学习兴趣,培养学生创新合作能力和良好的学习品质,实现英语学习当中"以人为本,终身学习"的理念和宗旨。本文对合作学习下的高中英语课堂自主学习进行分析,旨在建立未来高中英语的合作学习能更加高效地开展。
2019年11期 No.451 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 高红艳;
进入二十一世纪以来,知识经济快速发展,我国对教育的重视以及从义务教育的普及程度可以看出,社会上有"知识"的人会越来越多,但是我们这种知识量上的增多其实并不意味着质的提升,现在很多大学生不就在提早过上"老年人"生活,于是有了"啃老一族",还有就是很多学生只是读一些死书,步入社会除了一副厚厚的眼镜,其实什么生活技能都不会,这是一个值得让人思考的问题,教学模式的改革是发展的必然。今天就让我们从小学外语,英语开始,就情景体验式教学模式进行分析。
2019年11期 No.451 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：9 ] - 龚晨苑;
在教学实践中,我们应该提倡"思维本位"和"表达本位",既关注文本原有的表达,就是引导学生思考,帮助学生从文章的表达上理解和评价文章内容,又关注学生的表达,即在学生阅读吸收后,引导学生思考,加工处理所得信息,帮助他们形成自己的观念,同时,习得原文中适合他们自己的表达,积累范文中的语言。
2019年11期 No.451 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 龚海燕;
初中阶段的英语学习,对于日后的英语学习具有重要的作用,尤其是这个阶段,学生处于人身发展的黄金阶段,记忆力以及逻辑思维正在逐步形成。因此,在这个过程中,进行英语教学需要打好基础,实现学生的全面发展。目前,英语教学词汇中虽然仍然是教学的重点,但是在教学的过程中,由于选择的方法不当和教育方式的老旧,现在对于英语词汇的教学仍是采用传统的方式,即先教会学生单词的意思和读法,然后在介绍在课文中的应用,实际上是一种独立学习英语词汇的方法,不利于英语词汇的全面学习。本文从初中英语单词教学的方法出发,提出进一步促进单词教学方法发展的策略。
2019年11期 No.451 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 郭丽丽;
高中的英语教育旨在帮助学生们纠正英语语音发音方面的错误、鼓励学生们开口用英语进行交谈、提高英语听力的水平、培养英语写作结构的逻辑性和严谨性、加强英语短文的阅读能力,在高考得到自己理想的英语分数。近年来,教师不断的对教学方式进行探讨,深入了解学生们学习英语时的内心活动,发现进行有趣的英语学习活动能有效提高学习的积极性,加深对英语知识的了解。
2019年11期 No.451 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1594K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 韩伟平;
英语自改革开放以来一直是一门主要科目,而在英语听说读写四个板块中,阅读能力的培养是至关重要的,培养中国学生们的阅读能力必须从小学就要抓起。我们要立足教材文本,同时结合小学生的学习特点,使用恰当的方法去进行教学实践,着重培养小学生的英语阅读习惯,提高他们的阅读能力与水平。在课堂实践的环节中,英语教师可以紧紧围绕pre-reading、while-reading、post-reading三个环节来进行课堂教学实践,将每堂课的阅读文章进行梳理。
2019年11期 No.451 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 胡可爱;
英语作为国际第一语言,其重要性不言而喻。在当前的学校教育中,也逐渐提高了对英语教学的重视程度。词汇是学习英语的基础,在初中英语教学中,教师利用多样化的学习方法帮助学生积累词汇、提高词汇量是教学中面临的主要任务。当前,以任务为引领的学习方法在英语课堂上发挥了重要作用。基于此,本文主要论述"任务"创设的教学方法在初中词汇英语教学中的作用,以帮助学生提高积累词汇的积极性。
2019年11期 No.451 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：5 ] - 花竹君;
新课程改革实施的过程中,关于初中学生的英语阅读能力有了明确的要求,初中英语教学过程中,开展初中英语教学模式的研究,对于初中英语教学质量和效率的提升有着极为重要的促进作用。因此,需要注重教学方式,将学生作为教学的中心,是促进初中生英语阅读能力稳步提升的重要手段。本文主要就以学生为中心的初中英语阅读教学进行了分析与研究。
2019年11期 No.451 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 黄媛;
英语作为小学教学体系中主要的科目之一,其教学质量自然受到了广泛的关注,但从以往的教学结果上来看,传统小学英语教育的教学质量表现并不如预期所想,普遍存在质量参差不齐、整体水平偏弱的问题,对此人们意识到要提高小学英语教学质量,必须采用新方法,因此有相关学者提出了自然拼读法的小学英语教育方法,本文为了了解该方法的实际能效,将对其实际应用展开相关的分析工作。
2019年11期 No.451 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 蒋雯;
绘本教学是新时期下一种新颖的教学思想,能充分激发小孩子的想象力和创造力,培养学生的英语学习技巧。随着社会的发展和进步,教师要从各种角度、多种层面出发,制定和研究出符合孩子身心发展规律的英语教学计划,并紧紧围绕当代英语的课堂理念,给孩子构造出他们喜闻乐见的绘本教学课堂。接下来本文就从绘本教学的理念出发,对当前小学英语课堂中的阅读教学模式和教学策略做几点分析。
2019年11期 No.451 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 金健华;
本文的撰写是基于初中英语教学中心理健康教育的渗透,众所周知,英语是一门全世界通用的语言,但是随着时代的发展,英语越来越贴近人们的生活,英语对人们日常生活的影响越来越重要。本文主要阐述在英语教学过程中,如何将心理健康教育渗透进去,让初中生能够汲取英语知识的同时,能够让积极健康的人格发展。
2019年11期 No.451 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 景隆兴;
随着新课程改革的实施和素质教育全面渗透,要求教师在教学中结合学生实际情况和课程特点优化教学方式,其中体验教学通过主观体验方式和知识构建联系,充分体现学生主观能动性,拉近学生和知识之间距离,激发学生学习兴趣。在小学英语课堂教学中应用体验式教学可以达到预期教学目标,提高教学质量。
2019年11期 No.451 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 赖会娣;
本文探讨高中英语词汇教学中利用构词法之派生法协助学生记忆高中英语词汇的教法。本研究成果总结的词根、词缀、多重语境教学和跨单元整合教法对英语核心素养下的高中英语词汇教学具有重要参考意义和启示。
2019年11期 No.451 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 雷春英;
英文歌曲对提升初中学生英语学习效率具有重要作用,英文歌曲具有丰富的意境和内容,既能增加学生英语基础知识学习,营造良好的英语学习氛围,又能够激发学生英语学习兴趣,为此本文对英语歌曲的学习理论基础进行研究,指出英文歌曲对学生英语学习的帮助。
2019年11期 No.451 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李春梅;
英语学习效率的提高离不开合理的教学方法的指导,注重英语学法的指导,通过加强预习方法和听课方法的指导,培养学生良好的学习习惯;加强读写训练来帮助学生巩固已学知识,教给学生处理作业和学习资料的方法;教给学生单词记忆方法和技巧。
2019年11期 No.451 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 李春清;
在新课改背景下,初中英语阅读教学也要注重高效性,教师应该转变教学方法,帮助学生提升学习效率。对此教师可以将信息技术引入英语阅读课堂上,通过直观、生动方式呈现英语知识,让学生产生身临其境之感,从而激发学生学习兴趣,为学生学好英语打牢基础。基于此笔者结合信息技术的特点,提出了将信息技术有效应用到初中英语阅读教学中的策略。
2019年11期 No.451 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 李刚;
小学生在三年级刚接触英语,这个阶段比较特殊,教师应该抓住机会,重点培养学生的英语学习兴趣,让学生对学习英语保持积极的态度,培养学生"我要学"的学习心理。小学开设英语的初衷并不是让学生掌握多少单词量、学习多少语法知识,而是要重点培养学生学习英语的积极态度,所以在三年级的英语教学中,教师应该结合英语教学的特殊性来制定特殊的教学步骤。
2019年11期 No.451 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 李军红;
语音是英语中最基本的元素,在英语教学中的重要地位不言而喻。英语中的听、说、读、写都离不开语音。语音关是英语教学的第一关,对语音知识的掌握程度直接影响着学生的听力水平、阅读理解水平及写作水平。因此语音教学尤为重要,本文结合目前农村初中英语语音教学的现状,探讨提高语音教学效率的策略。
2019年11期 No.451 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 李丽丽;
当前中学为了让初中生对英语学习有着更深的认识,就需要将语法的学习融入课堂中。现阶段新课标改革不断深入,人们对初中英语语法教学有了更多的需求。因此,下文主要就初中英语语法教学中的问题进行分析,并指出相应的解决策略,最终可以让初中生的英语学习效率有着提高。
2019年11期 No.451 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 李娜;
通过英语的歌曲可以让现代的英语课堂变得更加生动有趣,可以提升学生的学习效率,可以能够提高学生的英语的听力和口语能力,如果老师能够很好的利用这一点,那么课堂的学习氛围会变得更加融洽,学生的学习效果也会更好。
2019年11期 No.451 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 李娉;
英语是一门基础性学科,但是在小学阶段英语教学与语文、数学科目相比较,发展的并不完善,需要积极对其进行创新。本文主要基于小学英语教学中对语境的科学运用,同时阐述小学英语教学中语境的巧妙创设。
2019年11期 No.451 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：4 ] - 李清华;
<正>小学英语教学是教师面向四、五十个年龄、程度相仿的学生进行的集体教学。集体教学的优点是教学普及范围广,能有大量的学生同时享受同等的教育。它的缺点是在教学中教师过分地强调集体的组织形式,单靠教师的说教忽视了学生的语言实践机会,忽视了语言最本质的交际功能。而课堂上开展小组活动就可克服以上的缺点,是组织学生学习英语的一种好形式。因此,游戏加小组合作学习的方法是一种高效、自主、互助又省事的办法。
2019年11期 No.451 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 李小雨;
语言应用能力的培养是以语法为基础,掌握语法的程度对于学生的英语水平具有直接影响。教师应对语法教学提高重视,与教学实际相结合,对灵活有效的教学方法进行积极探索并创造。通过语法翻译法、填鸭法、情景交际及练习巩固法等多种方法,使初中英语语法教学进一步提高有效性。
2019年11期 No.451 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 李晓飞;
在小学英语教学中,只有让学生深入了解英语文化和中西方文化差异,树立跨文化交流意识,才能保证交流的顺利进行,才能让学生真正掌握一门语言,而且这也是新课程理念对于小学英语教学提出的新要求。因此,对于如何在小学英语教学中提升学生跨文化交流能力的培养策略研究起到重要意义。
2019年11期 No.451 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 李玉珍;
本文分析了目前高中英语教学中存在的问题,从核心素养背景下合作学习的角度,结合具体案例,阐述如何从课前、课上和课后来引导高中学生进行英语合作学习,以提高英语学习效果和兴趣。
2019年11期 No.451 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 李原;
随着教育的不断更新和发展,形成性评价相对于传统古板的总结性评价会更加注重学生在学习过程中的不足和进步。根据高中生的学习压力、学习状态和学习能力,在高中英语写作的过程中提升学生的语言运用能力、解决问题的能力和理解分析能力,应该着重提升学生的思维能力和语言表达能力。因此,本文就如何利用形成性评价提升学生的英语写作能力提出了相关措施。
2019年11期 No.451 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 梁奕慧;
高中英语阅读课的教学,其主要是通过多读、多听、多练的模式来帮助学生熟悉英语、了解英语、建立语感、锻炼学生的英语听、说、读、写能力。而多维互动教学在高中英语阅读课中的应用,全面调动学生的学习热情,为学生营造一个良好的英语阅读氛围,帮助学生更好的学习英语。本文围绕这一教学模式,进行实际性的应用探析,并相应的提出了几点策略。
2019年11期 No.451 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 廖健君;
初中英语名著分级阅读教学是英语课堂教学的重要补充,有效的教学活动设计就显得尤为重要,既要关注学生对于一本书的整体感知,又要引导其对精彩内容逐步深入地再阅读,体会字句的精妙之处。
2019年11期 No.451 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：5 ] - 廖志胜;
核心素养背景下的高中英语课堂教学应牢牢把握英语课程的育人目标,发挥英语教学的育人功能;教学内容的组织应激发学生的兴趣、情感和思维,与他们产生共鸣,使其实现深度学习,为形成学科素养提供知识和技能储备;教学方法的选择应确保学习过程中学生思维的主体地位,聚焦思维品质的培养和学习能力的提升,为学生的终身学习打下基础。
2019年11期 No.451 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 林煌忠;
随着我国教育改革的不断深化,农村地区的英语教学水平逐渐提高,但是由于农村地区一些乡镇学校的教学班底薄弱,师资力量不足,导致农村地区的英语教学水平与城市的教学水平仍有一定的差距。本文通过对农村初中英语教学质量薄弱的原因及对策进行研究,并提出建议。
2019年11期 No.451 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 林晓珠;
培养学生获取英语信息的能力是英语教学的重要内容,英语听力是一项获取信息的主要技能,且其在应试教育背景下更是在中考中占据较大分值,切实为英语教学的重要组成部分。随着课程改革的广泛推进,广大初中英语教师对听力教学的重视程度日益提升,于是存在于听力教学中的问题也逐渐被暴露出来。为此,本文主要探讨了培养初中生英语听力能力的有效策略,以期为广大教师提供部分借鉴。
2019年11期 No.451 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 林旭娟;
小学教育是义务教育的基础,随着教育改革的逐步深入,小学英语教学在理论和实践两个层面都获得了提高。针对当前小学英语教学方面的问题,教师将"任务型教学法"落实到实际课堂中,以期发挥"任务型教学法"联系理论与实践的纽带作用。
2019年11期 No.451 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 林昭韦;
英语课后作业的布置是初中英语教学中不可或缺的一个重要环节,特别是在农村地区,由于本身教学力量缺乏,一定程度上会影响到学生本身的英语学习,教师对学生的课堂学习情况以及课堂内容的理解程度的了解主要是依靠课后作业的布置来完成,学生完成教师布置的课后作业的时候就已经开始对课堂上的学习内容有了进一步的巩固和理解。本文通过分析当前农村初中英语课后作业布置中存在的问题,分析得出了一些提高农村初中英语课后作业布置的实效性的方法。
2019年11期 No.451 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 凌朝富;
以往课堂教学过程中受到传统课堂教学模式及教学理念的影响,课堂呈现出以教师为中心及主导的教学形式,学生们处于被动接受知识的状态,课堂主要以教师的讲解为主。长时间这种状态导致学生们依赖教师的讲解,降低了学生们的学习主动性及学习效率,学生们缺乏主动思考及学习的时间、独立空间,对于提高初中英语阅读教学具有一定的影响。为了分析以学生为中心的初中英语阅读教学途径,笔者针对现阶段初中英语阅读教学中存在问题的影响因素进行了分析。
2019年11期 No.451 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 刘畅;
互联网技术融入到英语教学中,对当前的英语教学模式产生潜移默化的影响,并推动了英语教学的发展。本文主要从英语对话语境、学生创新能力和英语训练方式等方面,详细阐述了互联网技术在英语教学中的重要作用。因此,教师需要明确当前英语教学中的弊端,利用互联网技术创新英语教学模式,从而不断提高英语教学质量,并提升学生的英语能力。
2019年11期 No.451 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 刘清清;
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,这也是世界上最广泛使用的语言。根据我国基础教育要求,以三年级为起点,小学生即将开启正式的英语学习之路,并在三四年级的英语学习中达到《英语新课标》的一级要求。小学阶段主要是掌握英语学习的一些基本元素,养成学习英语的良好能力、态度和兴趣,形成初步用英语进行简单日常交流的能力。因此,小学英语教学是整个英语学习过程的基础阶段,也是关键时期。
2019年11期 No.451 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘琼;
语法是英语教学的核心内容,它渗透于学生听、说、读、写四项英语学习的基本环节之中,是学生英语水平的关键影响因素。本文作者基于对语法的重视和研究,展开了对初中英语语法教学优化思路的探索。
2019年11期 No.451 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 刘雪玲;
英语自然拼读法(Phonics)原是以英语为母语的国家的儿童语言启蒙时普遍使用的一种学习方法。本文主要介绍了自然拼读教学法在小学英语教学中的应用。
2019年11期 No.451 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 刘洋;
语法是学习与掌握一门外语的重要基础,让学生学好语法能够有效促进其英语学习效率的提升。正确应用语法不但关系到学生的口语表达,同时也影响着他们的英语写作。所以在初中英语课堂中,教师必须要重视语法教学,坚持循序渐进的教学语法知识,采取科学有效的教学策略,让学生能够更为准确的应用语法知识。本文结合笔者实际教学经验,探讨了初中英语语法教学的有效对策。
2019年11期 No.451 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 柳叙慧;
提高课堂教学效率,保证高中生在每一节英语课上都能实现学习进步是我们一直追求的教学局面。为了适应知识经济社会的发展规律,每个人都在强调效率、提效。高中英语作为培养跨国际交流型人才的基本平台,也应顺应时代发展潮流来追求有效教学,提高高中生的学习积极性与主观能动性,全面保护高中生的身心健康。本文将从以激趣导入,激发高中生的积极学习心理;以自主为主,发展高中生的英语学习能力;以互动为保,完善高中生的英语语言能力三个角度分析高中英语构建有效课堂的教学策略。
2019年11期 No.451 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 陆东平;
阅读教学是高中英语的重要内容,阅读能力的提升对于英语核心素养的培养具有促进作用。因此,高中英语教师要认清英语阅读教学的重要性,在教学的过程中,从学生的具体实际出发,为学生制定出切实可行的阅读教学策略,从而能够使学生在活跃的课堂氛围中开展英语阅读的学习,进而有效地提升学生的英语阅读能力,最终提升高中英语阅读课堂的教学效率。
2019年11期 No.451 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 吕昌安;
针对高中英语教学课堂中学生综合能力分层现象,本文以分层教学法为主导,将文章分为三部分对该教法的应用途径,进行了简单的研究分析。首先,文章简述分层教学法应用优势。其次,文章分为教学工具、教学目标、教学视角三个类别,对分层教学法的应用重点进行阐述。最后,文章以高中英语教学作为背景,对分层教学法在高中英语教学中的应用途径,展开层次性分析。
2019年11期 No.451 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 罗丽花;
在现代科技突飞猛进的今天,教师如何来优化英语课堂教学,提高教学质量,是当前教师感到困惑的问题。实践证明,教无定法,且教而有法。在教学过程中,我深深体会到,除了使用创设情景、游戏、比赛等多种教法的同时,利用现代高科技的发展,采用多媒体英语课堂教学,不但能丰富我们的教学手段,而且能在整个教学的各个环节中,使紧张枯燥的学习变得轻松、愉快,使之收到良好的教学效果,优化英语课堂教学,提高教与学的效率,才能丰富课堂资源,才能有效的培养学生信息素养和语言综合运用能力。
2019年11期 No.451 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 马伟民;
在初中英语教学体系中,词汇教学是非常重要的一个教学环节,也是教师不可忽视的教学难点。在新课改以来,虽然不少教师努力改进词汇教学策略,但是词汇教学的低效化问题依旧存在,尤其是农村学校的初中英语词汇教学水平亟待提升。本文主要以仁爱版初中英语教学为例,探讨教师提高词汇教学有效性的教学策略。
2019年11期 No.451 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 马占英;
在高中英语教学中,写作是学生学习的基本语言技能之一。通常情况下,学生具备良好的写作能力,其听、说、读三方面也不会很差。然而,据了解得知,当前高中生写作还存在诸多问题亟需解决。为此,本文就结合自身多年教学经验,谈谈当前高中生写作存在的一系列问题,并提出相应的解决对策,以期为相关教学活动开展提供可借鉴之处。
2019年11期 No.451 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 孟艳丽;
中学生英语阅读能力的提高对英语学科教学工作的展开有着很大的意义,而且在英语的学习中,英语阅读占有重要的比重,所以教育工作者要制定出科学合理的英语阅读教学方案。然而,目前我国的初中生在进行英语阅读时普遍会遇到阻碍,学习能力和阅读效率难以大幅度提升,对英语学科的学习激情也逐渐被消磨,这些不良的教学现象亟待转变。分级阅读的出现可以解决教师在引导学生进行英语阅读出现的许多问题,帮助学生牢牢掌握好更多更有效的阅读技巧和方法,有效提高学习效率与阅读水平。
2019年11期 No.451 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 宓雨琪;陈雪娇;
高中是英语基本素养和能力形成的关键阶段,如何高效的进行英语授课和学习是提高学生英语实际应用技能的重点内容。本文从学生视角分析了传统教学过程中存在的缺陷和学生在英语学习过程中急需提高的关键问题,重点探讨了微课教学在高中英语教学中的重要地位,激发学生对英语学习的热情和兴趣,最终提升高中阶段英语的实际应用技能,满足下一阶段大学期间对英语学习的需求。
2019年11期 No.451 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 秦少璇;
语言,即文化的载体。英语教学有助于学生们了解本民族文化,理解其他国家的文化,培养国际视野,提高跨文化交际能力。人们用语言交流观点、传达信息、表达情感,不能脱离其社会环境,因此在交际的过程中必然会反映出一定的社会文化,即语言的文化功能和文化内涵。学生通过学习某种语言,可认识该民族文化;同理,只有深刻理解一种文化的背景内涵,学生才能更准确地把握语言材料的真正意义。因此在英语教学过程中,培养学生的跨文化交际意识,使他们具有与不同文化背景的人进行交际的能力是非常必要的。
2019年11期 No.451 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 丘凯坤;
写作能力体现出的是学生的英语综合素养发展水平,这也是在目前的高中英语教学中把写作教学作为重要关注点的原因。为了保证写作教学效果,高中英语教师要积极将以读促写教学策略应用到课堂上,通过发挥阅读对写作的积极促进和支持作用,来发展学生的写作能力。
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小学英语教师课堂话语作为教师在课堂上组织和实施教学时所使用的语言,一直贯穿于课堂教学过程的始末。英语教师的课堂话语,既是以英语课堂教学手段的主要形式而存在,又是以学生可输入性学习语言的教学内容而存在。英语教师课堂话语的双重性作用,决定了英语教师课堂话语使用的重要性,而小学英语课堂上的师生互动主要通过话语来实现,课堂互动是学习、使用语言的重要方式。本文将围绕如何运用有效性策略提高小学英语教师课堂话语的互动性,从而促进教学的进一步发展,提高语言教学的有效性。
2019年11期 No.451 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 任光强;
在高中英语学习过程中,英语阅读是学生觉得较为困难的一个环节,所以在阅读教学活动开展的过程中,教学效果和质量也一直无法得到保障,而为了改善这一现象,本文则对语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用进行了研究。
2019年11期 No.451 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 任献文;
在英语的学习中,我们接触的语法、句型等内容都是有一定规律可言的,以阅读课的教学为例,在新课改的大背景下,传统的教学方式已经不能满足课堂授课的实际需求了。因此,在初中阶段的英语课堂中,为了更好的开展阅读课的授课活动,寻找到阅读文章的潜在规律,教师就必须主动变革教学方法,本文我将以思维导图教学法为例,浅谈初中英语阅读中思维导图的实际运用技巧。
2019年11期 No.451 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 石芸佳;彭鹏;
英语阅读作为高中英语教学的重要内容,是培养学生综合语言运用能力和语言技能的基础。随着现代教育理念的逐渐深化,高效的英语阅读教学成为难点问题。通过开展新课程改革,促使教师积极寻求新型教学模式以提高课堂效率,巩固学生英语基本素质。本文基于学生视角结合现代英语阅读教学中存在的问题,分析高中英语阅读能力提升的关键因素,提出适用于现代英语课堂的教学策略,全面提升学生英语阅读能力。
2019年11期 No.451 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 宋增伟;
随着经济全球化和一体化的不断加快,各国之间的交流和互动越来越频繁,而英语作为世界上使用范围最广的语言,对于实现各国之间的有效沟通发挥着不可替代的作用。初中英语作为培养学生英语综合能力的有效途径之一,对于提高学生英语素养具有至关重要的意义,在新课改的要求下,培养中学生的核心素养已经成为初中英语教学的重中之重,因此,在初中英语教学中强化学生的核心素养势在必行。
2019年11期 No.451 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 孙风芹;
英语学科是初中教学的重要组成部分,随着我国教育改革的不断深化,新课程标准对初中英语教学提出了更多、更高的要求,也推动了初中教育工作者对初中英语教学理念以及教学方法的改进和完善。本文简单分析了初中英语教学中分层教学法的概述以及意义,并简单阐述了分层教学法在初中英语教学中的应用,希望能对初中英语教学质量的提升提供一些参考。
2019年11期 No.451 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 谭丽萍;
随着新时期的到来,为了培养学生对英语进行初步运用并提高其交际的能力,对于教育的主体需求,进行了多方面的改革,并实现了科学而有效的教学方式。小组合作学习的小学英语教学模式,尤其是复习型学习小组合作学习便是这有效的教学方式之一。它可以使老师和学生,学生与学生之间形成互动,从而提高学习积极性与主动性,还使得学生懂得学习英语的重要性,从而不再以应付考试的心态去进行学习英语。
2019年11期 No.451 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 唐华;
<正>课堂教学不仅要关注教师的教,更要关注学生的学,强调"以学定教",精心组织教学内容、合理设计教学过程,恰当使用教学方式,激发学生的学习兴趣,使学生由"要我学"转变为"我要学",主动地投入学习,培养学生的核心素养。英语作为一门语言学科,对核心素养的培养具有重要的作用和意义。怎样在小学英语教学中对学生进行核心素养的培养?本文从以下四个方面来进行探讨。
2019年11期 No.451 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 田晖;
随着课程改革的不断深入,在小学的英语阅读课堂中已经发生了很大的改变,教师要关注的不仅是学生阅读的内容,更要关注学生的阅读有效性。因为英语对于学生来说是比较困难的学习科目,但是却在我们的生活中起着越来越重要的作用。所以,教师首先就要创建一个轻松的阅读环境,开放学生的阅读思维,然后尊重学生的主体地位,让每一个学生都选择自己最适合的阅读方式,最后也应该鼓励学生对自己的学习情况定期总结,全面的提高小学生的英语阅读有效性。
2019年11期 No.451 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 王宝合;
阅读是获取知识的源泉,随着社会的发展和科技信息技术的进步,出现了一些新的英语词汇教学模式,在一定的程度了为初中英语阅读词汇习得提供了有效的帮助。这些习得模式不仅符合当代语言学习理论,还为英语词汇学习提供了许多启示。本文就提升初中英语阅读中词汇教学的策略。
2019年11期 No.451 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 王飞;
小学英语教学不仅要培养学生的英语学习兴趣,还要激发和拓展学生的英语思维活动,培养学生的英语思维能力,为培养学生的综合英语能力打下坚实的基础。阅读是培养学生思考,分析,推理和综合等思维能力的重要渠道。因此,在英语阅读教学中,教师应将阅读和思考的时间归还给学生,并采用有效的教学方法,帮助学生理解文本,引导学生运用阅读策略,引导学生运用思维方法,培养思维能力。
2019年11期 No.451 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 王寒英;
作为英语的基础,词汇格外重要。我们要探讨的是,在新的教育改革模式,新的教学理念下,执教者如何更新自己的教学模式以及教学技巧,探索出有效的英语词汇教学模式。本文把英语阅读课与词汇教学相结合,探讨如何利用好英语阅读课,进行行之有效的词汇教学。
2019年11期 No.451 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王奎涛;
思维导图主要就是指图文结合,并且应用层级图将所有主题之间的关系展示出来的思维方法,其不仅仅能够帮助人们在艺术、逻辑以及思维等方面得到平衡,同时还能够深入的挖掘人们头脑中的潜能。基于此,本文主要针对思维导图在初中英语教学中的应用进行了详细的分析,希望能够促使初中英语教学质量的提升。
2019年11期 No.451 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 王坤;
<正>小学英语教育,尤其是低年段,主要以激发学生兴趣为前提,通过听,说,读,演,唱等形式,使学生初步的感知语言,从而在高年段逐步形成初级语感,语音和语调,达到可以简单进行英语交际的目的。具体如何使学生在刚刚接触某种语言之初,就能有效的激发其兴趣。下面就我几年来粗浅的前线英语教学经验,简要从以下几方面浅谈一下自己的感受。一、从学生角度出发1.学生的学习兴趣很重要。一,二年级,培养学生兴趣尤为
2019年11期 No.451 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 王丽萍;
随着我国社会的不断进步,教育事业蓬勃发展,新时期对小学英语教学提出了更高的要求。为了能够提升小学英语教学成效,应用先进的直播教学是十分有必要的,有助于调动学习兴趣,整合教育资源,营造良好的学习环境,促使学生能够积极投入其中,享受学习的乐趣。与此同时,在素质教育背景下,直播教学在小学英语教学中应用,通过创设数字化教学环境,有助于充分发挥现实课堂和虚拟课堂的优势,调动学生学习主动性,积极参与其中,养成良好的英语素养,对于未来发展影响较为深远。
2019年11期 No.451 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 王盛煌;
长期以来,高效课堂一直是学科教学的重要目标,众多学者均结合自身学习情况提出了自己的见解,实际的应用成效各不相同。本文立足于新课改背景,就如何构建中学英语高效课堂进行了深入探索,希望有效提升课堂教学质量。
2019年11期 No.451 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王素;
随着经济的飞速发展和社会的惊人进步,教育部从上到下对教育教学的重视,尤其是对英语教学的重视,近年来中国学生的英语水平从总体上有了一定的提高。在初中英语的教学过程中,对教师的教学效果造成影响的因素方方面面,其中学生的学习兴趣就是其中之一。孩子进入初中阶段,学习兴趣开始明显分化并趋向稳定,有些学生对英语特别感兴趣,而有些学生对英语甚至产生了厌学情绪,学习兴趣在学生的学习活动中发挥着十分重要的作用。本文分析了缺乏英语学习兴趣的原因,并提出了几条培养学生英语学习兴趣的策略。
2019年11期 No.451 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王艳婷;
在素质教育发展的大背景下,教育主要通过课堂教学形式实现,故而,课堂教学的质量是实现素质教育目标的关键。通过不断的探索、实践,小学英语课堂素质教育的实现,要求我们不断完善课堂教学方法,应用科学的评价体系,促进学生全面健康发展。本文就如何在小学英语课堂教学实施过程中应用形成性评价提出解决策略。
2019年11期 No.451 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王叶倩;
<正>一、学情分析教材分析:本课选自人教版八年级英语下册Unit 5 Section A 3a—3c的内容。本单元的话题为难忘的事件,功能为能讲述过去发生的事情,能讲故事。本单元和后面一个单元的联系比较紧密,都是讲述过去发生的事情。本课时是一节读说课。整体以阅读为核心,通过让学生阅读一篇关于美国阿拉巴马州遭风暴袭击后人们互相帮助的故事。重点是在思维导图的引导下理解文章的细节,难点
2019年11期 No.451 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1107K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 王玉佩;
在如今经济全球化的大背景下,英语作为国际通用语也已经成了学生日后步入社会,取得长远发展所必备的基本能力。而英语口语作为英语教学的重要组成部分,对学生综合英语能力的发展具有重要影响。所以,在初中英语教学中,教师应当从多方面出发来进行口语教学,促进学生英语口语能力的提升。
2019年11期 No.451 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 王重邦;
通过在教学实践中的探索,总结了"以课本为主,夯实基础;以《课程标准》和《考纲》为依据,复习考点;以复习资料为主,专题训练;以历年高考真题为指挥棒,综合模拟训练"的四轮复习法,在历年高考备考中取得了良好的效果。
2019年11期 No.451 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 吴金艳;
单元主情境图,作为一种直观的视觉信息和教学内容,是教材的有机组成部分,它包含着与单元各板块内容相关的丰富信息。它能激发小学生浓厚的学习兴趣,加深对单元各板块内容的求知欲并引发丰富的想象。充分解读并巧妙应用主情境图中的信息对英语教学起着重大的意义。本文将通过具体的教学案例探讨单元主情境图的有效解读与巧妙应用。
2019年11期 No.451 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 吴晓莉;
<正>一、兴趣的概念及重要性1.兴趣的概念。兴趣是个体以特定的事物、活动及对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。正因为兴趣的强烈心理倾向性和选择性,所以它推动人们进行各种活动,使人集中精力。当事物或活动发展成为爱好时,便会成为一个人的较长久而相对稳定的行为,影响着人们能力的发挥。凡是符合自己的兴趣的活动,都容易提高人的积极性。
2019年11期 No.451 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 吴章玲;
传统高中英语教学中,教师的教法多局限于满堂灌的口授,学生被动接受和学习英语的现象普遍。基于此,在《普通高中英语课程标准(2017年版)》的指导下,努力使教学不固定化,模式化,多探索适合学生的教法和学法指导,做好学生英语学习道路上的领路人。
2019年11期 No.451 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 伍初辉;
当前英语早已成为国际上惯用的语言,同时也是用以沟通的工具。其实高中英语的主要教学目的是为了让高中生有着标准的口语,并运用好这样的交流工具。高中生英语学习的学以致用是需要建立在理解教学内容的基础上。本文主要围绕着高中英语听力教学的新思路,从听力内容的应用、合理的听力材料以及有效的听力训练等着手,为教育者提供参考。
2019年11期 No.451 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 夏菊荣;
英语作为一门语言,其主要功能之一是口语交际性。而在口语交际中,最基本也是最重要的能力就是听力理解能力。所以作为英语教师在平时的课堂教学中,应重视培养学生良好的听力习惯,夯实学生的英语基础知识,练好基本功。
2019年11期 No.451 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 辛玲玲;
<正>英语是初中生必学的课程之一,但传统的课堂灌输模式很容易使学生对学习英语产生厌倦感,进而导致初中英语教学效率的下降,因此初中英语教学对于培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯具有重要的意义。初中英语教学不同于其他课程,需要不断在口语锻炼中将教材知识内化。随着教育事业的不断发展,教育的改革理念也得到了非常大的关注,新式的教学理念更加被学生和教师们所需要。在教育部门新发布
2019年11期 No.451 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 辛艳红;
如今传统教学法在网络环境之下已经无法满足初中学生的需求了,在初中英语写作教学中,教师需要对教学方法进行改革,不断提升初中英语写作教学水平,本文主要对网络环境下初中英语写作教学策略进行了研究探讨。
2019年11期 No.451 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 熊艳;
高中英语教学需要重视培养高中生们的词汇和语法运用能力,英语教师在巩固学生英语听、说、读、写能力的过程中,需要运用科学的课堂组织形式,引导学生们运用英语进行语言交流。在过程中小组学习的课堂组织形式能够有效提升学生们的英语语言交流,同时还可以提升英语教师课堂教学效率与质量。本文主要分析高中英语小组学习对英语课堂教学的几点影响。
2019年11期 No.451 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 许杨;
当前,英语已经成为小学教学的重点科目,而小学低年级阶段是学生打好基础的重要阶段,但是小学生的理解能力以及认知水平都受到年龄限制,使其难以很好地理解教材。而英语绘本作为对教材的拓展和补充应运而生,并凭借其贴近生活、生动有趣的图画和文字受到小学生的喜爱,不仅可以有效提高学生对于英语学科的兴趣,还可以保持学生在课堂上的注意力,提高英语课堂质量。
2019年11期 No.451 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 薛朝花;
新课程标准明确提出在教育改革过程中要关注学生自主学习能力的培养,在课堂教学活动中为学生创造参与独立学习和自主探究的条件,突出学生主体地位,提高学生学习成效。本文针对培养学生自主学习能力进行了分析,具体结合初中英语教学提出了有效培养学生自主学习能力的建议,仅供参考。
2019年11期 No.451 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 薛原;
写作测试是指导英语教师改进与完善教学思路,提升教学有效性的关键环节,强化其反拨效应研讨意义重大。本文从初中英语写作测试及其反拨效应入手,针对性提出了一些应对策略,希望可以有效利用初中英语写作测试带来的反拨效应,提升英语写作教学质量。
2019年11期 No.451 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 杨程;
故事教学法符合小学生的个性特征、兴趣爱好,能够有效激发小学生的学习兴趣,从而达到良好的教学效果。基于此,本文结合英语学科核心素养的内容,对故事教学法在小学英语阅读教学中的应用进行了相应探讨,旨在为我国小学英语教学工作者提供有效参考。
2019年11期 No.451 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 杨芳芳;
在英语教学中,阅读为关键的教学内容,是提升学生综合语言运用能力的有效途径,而针对于初中英语阅读教学中,思维导图为提升质量的关键。义务教育英语课程标准规定九年级结束的学生,需按照构词法及上下文理解、推断生词的含义,读懂相应水平体裁读物;找出文章主题,预测事故情节可能及发展的结局;理解各段落句子间的逻辑关系;可应用词典等工具书阅读;应用简单的策略,按照不同阅读目的而获取信息,达到初中五级水平。本文将主要致力于探究思维导图在人教版目标英语阅读教学中的有效应用,首先介绍初中阅读教学中思维导图的特点,从而详细化的实现人教版目标英语阅读教学中思维导图的有效应用。
2019年11期 No.451 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 杨娟;
绘本是一种有价值有意义的图画书,以其简单的文字与丰富多彩的画面激发了学生阅读的兴趣,英语教师利用一切资源营造一种英语绘本阅读氛围,促进学生英语绘本阅读的开展,并通过开展阅读交流会,激发学生绘本阅读的兴趣,还可以通过仿写绘本的方式,提升学生对绘本阅读理解的深入,提高学生英语阅读的兴趣,促进学生英语学习的高效。
2019年11期 No.451 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 杨梅;
多媒体教学是一种重要的教学方式,帮助教师呈现教学内容的多样化,促进学生的理解与吸收,还能让学生记忆深刻。初中英语课程中多媒体教学的应用能增强课前预习效果,提升课堂教学效果,同时加强学生的课后预习效果,是一种高效的教学方式。
2019年11期 No.451 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 杨霜;
当今社会是开放性的社会,英语社会活动中发挥着越来越重要的作用。众所周知,能够熟练地使用英语,"听懂"是最基础的要求。作为英语教师,我们应该让学生学会听英语,达到英语交际的目的。本文主要论述了提高小学生英语听力的方法。
2019年11期 No.451 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 杨小娥;
对于即将面临高考的学生来说,英语学习的重要性不言而喻,其中对于英语单词的充分掌握是英语复习内容中的重中之重。在即将高考的巨大压力下,学生对于英语的学习应该形成自己的复习方法和复习策略,使自己能够在高考时发挥出自己的真实的英语水平。因此,本文将重点论述当前在英语词汇复习中存在的问题,以及提高英语词汇复习效率的具体措施,旨在给学生学习英语提供一种可行的复习方法,帮助学生在考试中取得满意的成绩。
2019年11期 No.451 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 杨阳;
校本研修是一次探究活动,以教学中实际存在的问题为出发点,以如何解决问题,借助何种手段解决问题为讨论内容,在具体教学实践中探索出一条有益于学生学习,教师教授的道路。在现如今的初中英语教学中,学生出现的问题比较多,学生基础水平也参差不齐,如何激起学生阅读英语的兴趣,提成学生的英语核心素养成了英语教师们热切需要探讨的话题。笔者认为在英语教学中运用思维导图策略促进学生学习,有助于学生对文本脉络的把握,能够提升学生的语言输出能力。
2019年11期 No.451 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 姚一;
新课程改革推行以来,对于当下的中小学教育产生了直接的影响。新课改与素质教育的深化发展促使中小学的各个学科教学呈现出全面和谐发展的良好态势,也使得中小学生的综合素养得到全面提升。并且,由于新课改的多年推广,积极的课程教学评价也逐渐深入到各个学科中来,特别是对于小学英语课堂的体验式教学评价,深受广大师生的青睐。本文就小学英语的体验式教学评价展开论述,并就构建生态课程提供了相应的建议。
2019年11期 No.451 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 尹晨曦;
教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者,一切教育变革和发展都离不开教师的参与,而教师水平又直接或间接地决定了教学改革的成效。在新课改大环境下,如何有效促进高中英语教师的专业发展在教学改革日益深入的今天愈加彰显出其必要与紧迫性,教师注重反思性教学因而对于教师专业化发展具有十分重要的价值。
2019年11期 No.451 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 尹菲;
高中阶段英语口语学习是最为重要也是最为困难的一部分,很多学生对英语学习以及口语学习兴趣较低。英语角活动在英语口语学习过程中具有着至关重要的作用,不仅可以激发学生的自信心,还能够培养学生的学习兴趣,因此本文针对英语角在英语口语学习中的作用展开全面的探讨。
2019年11期 No.451 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 俞艳英;
人类借助词汇开展思维活动,人类通过由词汇组成的句子实现思想交流,任何语言如果缺少词汇都是不可想象的。鉴于此,初中生学习英语词汇的效果直接体现他们运用英语的能力,词汇教学是初中英语教学的关键性影响因素,本文主要思考初中英语词汇有效教学的几点措施,锻炼学生的词汇学习能力,进而提升其英语运用能力。
2019年11期 No.451 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 喻惠斌;
兴趣是一种正面的积极的情绪。激发和维持学生对于英语学习的兴趣,有助于学生全身心地投入到学习中。可以通过听音、观察、体验和拓展等方式方法让学生充分感受英语的美,体会学习的趣。
2019年11期 No.451 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 曾平;
在以往的高中英语阅读教学当中,比较重视学生学习成绩的提升,却未能意识到学生在学新知识时认知规律以及综合素质的教育,尤其是在应试教育环境下,这样的现象层出不穷。而为了更好的解决该问题,教师在开展英语阅读教学中,应注重导入活动的设计,由此更好的吸引学生学习注意力,实现学生综合能力以及思维意识的良好发展,也为教学活动有效性的提升提供保障。因此文章主要针对高中英语阅读教学中常用的导入活动进行分析,并对其有效性进行研究,由此为高中生英语阅读水平的提升提供保障。
2019年11期 No.451 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 曾小玲;
教师话语在语言课堂上起着双重作用:它既是教师组织教学的重要工具,又是学生习得语言的重要来源。通过分析课堂话语的有效性,有利于教师更好了解自己的教学方法和过程,了解学生在课堂上的学习感受,调动学生的积极性,提高学生的课堂参与度,从而提高英语课堂教学的质量和水平。
2019年11期 No.451 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 詹丽清;
学科德育教育是一种综合实践教学方法,它具有关联性、多样性、适应性等特征。基于此,本文着重从学科德育渗透存在的问题及解决对策两部分进行探究,以达到弥补学科德育渗透实践中的缺失,促进学生成长的目的。
2019年11期 No.451 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 张翠;
随着素质教育的深入发展,培养学生的学科核心素养观念已经成为了教育共识。为此小学英语教师在日常的工作中,应该立足于培养小学生的核心素养视角,针对性改善小学英语阅读教学方法,全面提升小学生的综合素质。
2019年11期 No.451 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 张方庆;
<正>党的十九大报告提出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。"《普通高中英语课程标准》指出实施普通英语课程应以德育为魂,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。那么,在教学中如何进行德育教育呢?
2019年11期 No.451 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 张婧;
新课程改革的背景下,对学生自主学习能力更加关注,让学生在学习过程中能够积极主动的探索和获取知识,增强学生的主观动能性。在初中英语教学中,通过培养学生的自主学习能力,能够有效提高学生的英语技能,保障英语教学质量。
2019年11期 No.451 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 张倩芸;
随着社会的不断发展和课程改革的实施,英语教育越来越受到关注,在小学阶段的英语教学中,对学生的词汇量要求也有所提升,这为学生带来了一定的学习压力,同时也为教师的教学工作带来了挑战,而自然拼读法是一种较为有效的方式,对学生学习质量和效率的提升都有较大促进作用。
2019年11期 No.451 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 张文韵;
在小学英语教学中,分组合作是一种重要的教学模式,能极大程度提高教学质量和效率。本文主要围绕分组合作机制存在的问题、小学英语课堂中分组合作机制运用措施等方面展开讨论,针对当前小学英语课堂开展存在的实际问题,提出分组合作教学改进措施,以便保证分组合作机制在英语教学中应用价值的实现。
2019年11期 No.451 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张欣;
随着时代的不断发展,越来越多的人认识到学习英语的重要性。而阅读教学是英语课堂教学的重要环节。通过阅读,学生不仅可以提高自身的语篇理解能力,同时还能够拓展思维,体会英语文化,提高自身的英语写作能力。创新英语课堂阅读模式,不仅可以帮助学生开阔视野,将原本封闭的英语教学课堂变成开放性的英语教学课堂,提高学生英语实际应用能力,更能够进一步提升学生的自主学习能力,帮助学生更好地适应时代发展变化的需要和自我提升的需要。
2019年11期 No.451 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 张艳芳;
情境教学法是一种当前国内外较为流行和认可的新型方法,既有利于提高广大学生的主观能动性,又有利于提高教学效果,这种教学方式格外重视教师与学生之间的情理交融与互动,以此来实现最佳的教学效果。本文结合笔者多年的工作经验,深入探讨了情境教学在小学英语课堂教学中的应用策略。
2019年11期 No.451 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 章朝朝;
本文主要围绕研究高中英语阅读教学中文化意识培养的意义及重要性,以及如何提高,高中英语阅读跨文化的培养。文章主要从高中英语阅读跨文化知识的概念、在高中英语教学中培养学生跨文化意识的必要性、提高跨文化意识的方法等诸多方面作详解,旨在为高中英语教学提供参考。
2019年11期 No.451 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 赵娜;
英语是高中阶段学习的一门重要学科,对整体学成绩有重要影响,而阅读是英语学习中的一个重要板块,关系到英语学成绩的好坏,英语阅读除了是对知识学习程度的测试,也是对情感的一种理解,因此教师在进行阅读教学的过程中不仅仅要注重对知识的讲授,也要为学生分析阅读中的情感表达,让学生在分析的过程中产生自身独特的心理感知,形成明确的情感态度。
2019年11期 No.451 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 赵习琼;
随着英语新课程标准的颁布实施,游戏教学法日益受到儿童英语教师的重视。英语教育是开发儿童智力的重要手段。在对儿童进行早期的英语教育中,实施儿童英语教学游戏法不仅是必要的,而且是可行的。而且,国内外的实践也表明,在小学英语课堂中采用游戏教学法可以激发小学生的学习兴趣,从而提高学习效率。在实施儿童英语教学游戏过程中,教师应遵循儿童英语教学原则并掌握儿童英语教学的基本结构和基本形式,从而使儿童英语教学获得理想的效果。
2019年11期 No.451 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 郑木成;
<正>俗话说:万丈高楼平地起。学过英语的人都知道,英语起始教育的基础没打好,很可能会影响学生的一生。初一是打基础的时候,那么这个阶段最重要的是什么呢?我认为应该是培养学生的学习英语的兴趣。我们都知道"兴趣是最好的老师",虽然小学阶段学生有接触过英语,但大多数学校只把它当副科,重视不够,更不用说花心思去培养兴趣了,因此英语对初一学生来说依然是拦路虎,当
2019年11期 No.451 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 周丽洁;
在高中英语教学过程中,由于受到教学理念、教学方法以及学生学习态度等众多因素的影响,导致教师教学能力提升缓慢、学生学习方法得不到有效培养的现象普遍存在。在具体的高中英语教学过程中,教师可以通过师生协同发展理念的指导,采取一系列措施促进师生共同发展,使教师能过通过具体教学方法的制定和教学内容的执行,促进其自身教学能力和知识素养的提高,同时培养学生的英语学习能力和英语核心素养。本文对高中英语教学中师生协同发展策略进行简要分析。
2019年11期 No.451 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 周能秀;
新课标指出,普通高中英语课程是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展英语学科素养、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程。《普通高中英语课程标准》(2017年版)突出了学科核心素养的重要地位,因此,对于核心素养下高中英语有效课堂教学行为要更加深入的探究。
2019年11期 No.451 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 周燕;
为了让小学生了解到学习的乐趣,体验学习的奥秘,激发学生学习的动力,教师们需要根据小学生的身心发展特点来创新英语教学形式,而小学英语趣味课堂能够有效地调动小学生对英语学习的兴趣,为以后的学习之路铺垫良好的基础。
2019年11期 No.451 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 朱雨桐;
在小学英语的学习中,没有语法和句式问题。所以,小学英语的核心内容就是单词的记忆,单词是学好英语的基础,是整个英语学习过程中最基础也是最重要的部分,没有单词的记忆,语法再精通、句式再优美,也是无济于事的。因此,为了在以后学习英语的过程中能够步步为营,小学时期的英语学习就要稳扎稳打,但是现阶段小学英语课堂的现状并不乐观,英文单词的记忆已经成为小学生学习英语的主要阻碍。本文将从现阶段小学英语学习中存在的问题进行阐述,提出解决方法,以期能为小学英语课堂教学提供参考。
2019年11期 No.451 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 祝开凤;
<正>小组合作学习,它以课堂教学为基础的教学组织形式为前提,由教师组织带领学生,围绕小组或团队的共同目标与任务,有明确的责任分工的互助性学习。让每个孩子平等参与学习,鼓励孩子们主动思考和探究,提高个体学习能动力的同时发挥群体能动因素,激发学生的进取意识、创造意识和竞争意识,形成一个推动全体学生积极、主动、自主发展的学习过程。
2019年11期 No.451 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 庄璐滢;
针对传统高中英语阅读教学的不足,引入"文学圈"模式是当前教学改革的新尝试。本文主要分析了"文学圈"在高校英语阅读教学建设中的应用,基于"文学圈"阅读模式的教学效果,重新整合了阅读课程资源,设计了"文学圈"教学环节进听说能力的同步发展;通过自主能力培养和良性互动交流,促进学生思维能力的培养。
2019年11期 No.451 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ]