高等教育研究

• 新形势下加强ESP英语教学探索

  马燕;

  本文以新形势下加强ESP英语教学探索为主要内容进行阐述,结合当下EPS教学理论提升EPS英语教学的对策为主要依据,从以就业为导向,重新定位英语知识;以学生需求为主,开发EPS英语教材;以实践教学为主,设计教学模式及考核这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强ESP英语教学在新形式下的运作效率。

  2019年12期 No.452 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 新形势下加强ESP英语教学探索

  马燕;

  本文以新形势下加强ESP英语教学探索为主要内容进行阐述,结合当下EPS教学理论提升EPS英语教学的对策为主要依据,从以就业为导向,重新定位英语知识;以学生需求为主,开发EPS英语教材;以实践教学为主,设计教学模式及考核这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强ESP英语教学在新形式下的运作效率。

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• 以人为本视阈下大学德语教育方法研究

  董丽涛;

  以人为本是当前高校教育工作中提倡的一种正确的教育理念,将其应用于大学的教学工作中,能够有效促进大学生综合素养的提升,对于大学生专业素质和品格养成都会产生积极影响,促进大学生的全面发展。目前我国很多大学都开设了德语专业,德语专业与其他专业相比,在教学的过程中教师要对学生的语言体系、语言认知结构以及语言规律等进行深入挖掘,提高大学生的德语实践应用能力,而将人本理念贯穿其中能够起到很好的效果。所以本文就对以人为本理念在大学德语教育中的应用进行探讨。

  2019年12期 No.452 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
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• 以人为本视阈下大学德语教育方法研究

  董丽涛;

  以人为本是当前高校教育工作中提倡的一种正确的教育理念,将其应用于大学的教学工作中,能够有效促进大学生综合素养的提升,对于大学生专业素质和品格养成都会产生积极影响,促进大学生的全面发展。目前我国很多大学都开设了德语专业,德语专业与其他专业相比,在教学的过程中教师要对学生的语言体系、语言认知结构以及语言规律等进行深入挖掘,提高大学生的德语实践应用能力,而将人本理念贯穿其中能够起到很好的效果。所以本文就对以人为本理念在大学德语教育中的应用进行探讨。

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• 高校英语教育中的文化与意识形态安全问题及应对

  佘欣然;

  随着社会的发展,人们对教育也越来越重视。在高校的校园内,人们对外语也越来越重视。因此,在高校的英语教育中,人们对英语的文化要求也越来越高。高校的文化问题也日益凸显出来,人们对国家的文化保护也越来越强烈,对于外来的文化学习提高,但是却不会放弃国家的文化。

  2019年12期 No.452 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
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• 高校英语教育中的文化与意识形态安全问题及应对

  佘欣然;

  随着社会的发展,人们对教育也越来越重视。在高校的校园内,人们对外语也越来越重视。因此,在高校的英语教育中,人们对英语的文化要求也越来越高。高校的文化问题也日益凸显出来,人们对国家的文化保护也越来越强烈,对于外来的文化学习提高,但是却不会放弃国家的文化。

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• 信息化背景下大学英语多模态教学研究与实践

  孙瑞媛;徐丽欣;

  信息化背景下,话语和符号资源逐渐向多模态化转变,多模态读写能力成为学生今后适应信息化社会的必备能力。探索信息化背景下大学英语多模态教学模式,增强学生多模态读写能力和自主性学习,使之更好地适应新时代的需求。

  2019年12期 No.452 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• 信息化背景下大学英语多模态教学研究与实践

  孙瑞媛;徐丽欣;

  信息化背景下,话语和符号资源逐渐向多模态化转变,多模态读写能力成为学生今后适应信息化社会的必备能力。探索信息化背景下大学英语多模态教学模式,增强学生多模态读写能力和自主性学习,使之更好地适应新时代的需求。

  2019年12期 No.452 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• 英语词汇学习软件在当代大学生英语移动学习中的应用情况研究

  张栋城;胡妮;裘以韬;李清燕;王慧玲;皮常鼎;孙嘉朗;

  随着经济发展和科技进步,移动学习已然成为当代大学生日常学习英语词汇的普遍方式。本文以南昌某高校大学生为调查对象,通过问卷调查收集数据并对数据进行分析,呈现出各大词汇学习软件在当代大学生移动学习中的应用情况,继而分析了词汇学习软件的优势和劣势,并提出了相应的建议。

  2019年12期 No.452 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1319K]
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• 英语词汇学习软件在当代大学生英语移动学习中的应用情况研究

  张栋城;胡妮;裘以韬;李清燕;王慧玲;皮常鼎;孙嘉朗;

  随着经济发展和科技进步,移动学习已然成为当代大学生日常学习英语词汇的普遍方式。本文以南昌某高校大学生为调查对象,通过问卷调查收集数据并对数据进行分析,呈现出各大词汇学习软件在当代大学生移动学习中的应用情况,继而分析了词汇学习软件的优势和劣势,并提出了相应的建议。

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• 本科院校互动式英语教学法探究

  闫歆丽;席磊;

  与传统教学方式相比较,互动式教学法具有其独特的优势,它可以充分调动学生学习的积极性与兴趣,获得更好的教学成果。互动式教学法在本科院校的英语课程中被越来越广泛地应用,也为广大大学生提供了更加轻松愉悦的学习课堂环境氛围。

  2019年12期 No.452 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
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• 本科院校互动式英语教学法探究

  闫歆丽;席磊;

  与传统教学方式相比较,互动式教学法具有其独特的优势,它可以充分调动学生学习的积极性与兴趣,获得更好的教学成果。互动式教学法在本科院校的英语课程中被越来越广泛地应用,也为广大大学生提供了更加轻松愉悦的学习课堂环境氛围。

  2019年12期 No.452 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
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• “互联网+”背景下大学英语教学改革创新概述

  田华;

  时代在不断发展,社会在不断进步,互联网时代的来临推动大学英语教学发生重大变革,结合网络技术相关应用,产生了新形式的教学,以慕课、微课等形式进行现代化教学能够使学生的学习更加的自由和主动,同时为学生提供丰富的资源,建立个性化学习环境,使英语学习的效果得到了很大的提升,同时对英语的教学质量的提升也提供了巨大的帮助。本文着重分析了"互联网+"时代背景下对大学英语教学所带来的影响,并提出相应的创新与改革对策,以此实现英语教学的有效变革。

  2019年12期 No.452 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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• “互联网+”背景下大学英语教学改革创新概述

  田华;

  时代在不断发展,社会在不断进步,互联网时代的来临推动大学英语教学发生重大变革,结合网络技术相关应用,产生了新形式的教学,以慕课、微课等形式进行现代化教学能够使学生的学习更加的自由和主动,同时为学生提供丰富的资源,建立个性化学习环境,使英语学习的效果得到了很大的提升,同时对英语的教学质量的提升也提供了巨大的帮助。本文着重分析了"互联网+"时代背景下对大学英语教学所带来的影响,并提出相应的创新与改革对策,以此实现英语教学的有效变革。

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• “国标”指导下独立学院商务英语专业课程设置改革

  杨为明;

  本文分析了商务英语专业课程设置存在的问题,以及独立学院商务英语专业学生特点,根据《国标》对课程设置的要求,改革独立学院商务英语专业课程设置,以期对独立学院外语类专业课程设置有所启发。

  2019年12期 No.452 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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• “国标”指导下独立学院商务英语专业课程设置改革

  杨为明;

  本文分析了商务英语专业课程设置存在的问题,以及独立学院商务英语专业学生特点,根据《国标》对课程设置的要求,改革独立学院商务英语专业课程设置,以期对独立学院外语类专业课程设置有所启发。

  2019年12期 No.452 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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• 基于京津冀一体化的医学规培翻译人才培养策略

  阎伟静;赵珍;邢琰;

  京津冀一体化是国家近五年内提出的重要经济发展战略,其中人才协同发展也是一体化的一个方面。为此,在京津冀一体化的时代背景下,本课题组作为高等医学院校及附属医院的教职工,分析了国家人才需求和河北省医学翻译人才现状,在对临床医务人员调研的基础上,着眼于医学规培翻译人才的培养,提出了校内教师和院内医师合作培养医学规培翻译人才的策略。

  2019年12期 No.452 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
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• 基于京津冀一体化的医学规培翻译人才培养策略

  阎伟静;赵珍;邢琰;

  京津冀一体化是国家近五年内提出的重要经济发展战略,其中人才协同发展也是一体化的一个方面。为此,在京津冀一体化的时代背景下,本课题组作为高等医学院校及附属医院的教职工,分析了国家人才需求和河北省医学翻译人才现状,在对临床医务人员调研的基础上,着眼于医学规培翻译人才的培养,提出了校内教师和院内医师合作培养医学规培翻译人才的策略。

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• 新型混合式教学模式在大学英语视听说课程中的应用——以河南大学民生学院为例

  杨彦;韩任成;

  本文结合大学英语视听说课程的特点、大学英语视听说课改革的必要性和河南大学民生学院视听说教学改革的实践经验,探讨了混合教学环境下的视听说教学模式、教学设计,在分析教学效果的基础上提出了一些建议。

  2019年12期 No.452 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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• 新型混合式教学模式在大学英语视听说课程中的应用——以河南大学民生学院为例

  杨彦;韩任成;

  本文结合大学英语视听说课程的特点、大学英语视听说课改革的必要性和河南大学民生学院视听说教学改革的实践经验,探讨了混合教学环境下的视听说教学模式、教学设计,在分析教学效果的基础上提出了一些建议。

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• 浅析翻译教学中的文化因素

  杨忆晰;

  本文针对文化对于翻译教学所产生的影响展开讨论。揭示了隐性文化元素对于翻译教学所产生的影响,通过案例进一步说明了文化在翻译教学中的重要性。

  2019年12期 No.452 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• 浅析翻译教学中的文化因素

  杨忆晰;

  本文针对文化对于翻译教学所产生的影响展开讨论。揭示了隐性文化元素对于翻译教学所产生的影响,通过案例进一步说明了文化在翻译教学中的重要性。

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• 多元人才观对英语创新人才培养的借鉴意义

  赵清丽;

  本文就多元人才观的认识与解读、以及探讨多元人才培养模式的相关研究进行了综述,并在此基础上得出多元人才观对于英语创新人才培养的借鉴意义。

  2019年12期 No.452 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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• 多元人才观对英语创新人才培养的借鉴意义

  赵清丽;

  本文就多元人才观的认识与解读、以及探讨多元人才培养模式的相关研究进行了综述,并在此基础上得出多元人才观对于英语创新人才培养的借鉴意义。

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• 外语教师在民办高校转型下的教学与人才培养研究

  王晶红;田源;

  外语教学对促进我国民办高校转型起着重要作用,但目前看,专业外语教学效果一直不够理想。由于英语在全球应用具有普遍性,并且我国高校以英语教学为主,因此,本文仅从民办高校专业英语教学现状出发,针对教学中存在的问题,提出了切实可行的解决措施,促进民办高校应用型人才的培养。

  2019年12期 No.452 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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• 外语教师在民办高校转型下的教学与人才培养研究

  王晶红;田源;

  外语教学对促进我国民办高校转型起着重要作用,但目前看,专业外语教学效果一直不够理想。由于英语在全球应用具有普遍性,并且我国高校以英语教学为主,因此,本文仅从民办高校专业英语教学现状出发,针对教学中存在的问题,提出了切实可行的解决措施,促进民办高校应用型人才的培养。

  2019年12期 No.452 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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• 基于大数据英语写作学习路径优化的实证研究

  陈迎;赵丽娜;

  本文旨在通过教学实证来测定并研究大数据使用环境下英语写作学习路径的选择与学生写作能力提升的关联关系。

  2019年12期 No.452 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于大数据英语写作学习路径优化的实证研究

  陈迎;赵丽娜;

  本文旨在通过教学实证来测定并研究大数据使用环境下英语写作学习路径的选择与学生写作能力提升的关联关系。

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• 应用项目反应理论分析大学英语听力试题

  范思颖;武天琪;

  项目反应理论可通过测试各个项目反应曲线分析项目区分度、难度、猜测度等项目参数,从而为测试项目的编制和筛选提,供数据基础和理论框架。本研究用项目反应理论分析西安交通大学2013年大学英语考试听力试题,发现该项目难度中等提供的信息量不足、质量不高。因此,对质量较低的题项,应提高区分度命题质量。

  2019年12期 No.452 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 应用项目反应理论分析大学英语听力试题

  范思颖;武天琪;

  项目反应理论可通过测试各个项目反应曲线分析项目区分度、难度、猜测度等项目参数,从而为测试项目的编制和筛选提,供数据基础和理论框架。本研究用项目反应理论分析西安交通大学2013年大学英语考试听力试题,发现该项目难度中等提供的信息量不足、质量不高。因此,对质量较低的题项,应提高区分度命题质量。

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• 地方院校大学英语教学中思辨能力的培养途径

  洪蕾;

  随着大学英语教学改革不断深入,地方院校大学英语教学不但加强语言知识教学,而且也注重学生的综合素质的提高。尤其是思辨能力的培养。本文通过教学实践,对地方院校大学英语教学中的培养学生的思辨能力的途径进行探讨和分析。

  2019年12期 No.452 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 地方院校大学英语教学中思辨能力的培养途径

  洪蕾;

  随着大学英语教学改革不断深入,地方院校大学英语教学不但加强语言知识教学,而且也注重学生的综合素质的提高。尤其是思辨能力的培养。本文通过教学实践,对地方院校大学英语教学中的培养学生的思辨能力的途径进行探讨和分析。

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• 提升学生自主翻译能力的高校翻译教学研究

  侯彦;

  高校大学生的英语翻译能力是英语水平高低的重要体现,在传统的英语翻译教学中,大多是英语老师为中心,忽视了对于学生自主翻译能力的培养,这种教学模式不利于提高学生的翻译能力,因此必须引入观念建构的教学理论,采用各种手段来提升学生的自主翻译能力,提高学生的英语水平。

  2019年12期 No.452 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 提升学生自主翻译能力的高校翻译教学研究

  侯彦;

  高校大学生的英语翻译能力是英语水平高低的重要体现,在传统的英语翻译教学中,大多是英语老师为中心,忽视了对于学生自主翻译能力的培养,这种教学模式不利于提高学生的翻译能力,因此必须引入观念建构的教学理论,采用各种手段来提升学生的自主翻译能力,提高学生的英语水平。

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• 大学生英语学习改革若干问题研究

  胡明衔;

  当今世界是国际化社会,各国在经济和文化上有着紧密的联系。英语作为世界上最通用的语言之一,英语交流水平成为大学生能力的一项重要的考查指标。2016年教育部指出,当前的英语教学,不仅要培养学生通用语言的能力,还要求学生能够掌握学术英语,提高在专业领域上跨语言跨文化的交流能力。对英语学习提出新要求,传统英语教学方式势必要进行改革。本文通过对大学生英语学习现状以及产生的问题进行分析,探索以培养国际化人才为目标的英语学习改革新方法新思路。

  2019年12期 No.452 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 大学生英语学习改革若干问题研究

  胡明衔;

  当今世界是国际化社会,各国在经济和文化上有着紧密的联系。英语作为世界上最通用的语言之一,英语交流水平成为大学生能力的一项重要的考查指标。2016年教育部指出,当前的英语教学,不仅要培养学生通用语言的能力,还要求学生能够掌握学术英语,提高在专业领域上跨语言跨文化的交流能力。对英语学习提出新要求,传统英语教学方式势必要进行改革。本文通过对大学生英语学习现状以及产生的问题进行分析,探索以培养国际化人才为目标的英语学习改革新方法新思路。

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• A Study of the Current Situation and Common Problems of Chinese Domestic Style Au Pair

  胡涛;刘浩天;

  Au Pair mutualism is the first spontaneous youth activity in Britain, France, Germany and other countries,which originated more than 100 years ago. It is a cultural phenomenon: a special custom for young foreigners to learn the language of a country and experience the culture of the country in a host home, and to do some work for the family for the family. Aupair was first introduced into China by commercial institutions(about 2001), This article studies the problems and the current situation of the Chinese au pair students, and also puts forward some corresponding solutions when discussing these problems. It provides a reference and theoretical basis for some Chinese young people who want to participate in au pair programs and some mutually beneficial platforms.

  2019年12期 No.452 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K]
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• A Study of the Current Situation and Common Problems of Chinese Domestic Style Au Pair

  胡涛;刘浩天;

  Au Pair mutualism is the first spontaneous youth activity in Britain, France, Germany and other countries,which originated more than 100 years ago. It is a cultural phenomenon: a special custom for young foreigners to learn the language of a country and experience the culture of the country in a host home, and to do some work for the family for the family. Aupair was first introduced into China by commercial institutions(about 2001), This article studies the problems and the current situation of the Chinese au pair students, and also puts forward some corresponding solutions when discussing these problems. It provides a reference and theoretical basis for some Chinese young people who want to participate in au pair programs and some mutually beneficial platforms.

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• 线上英语学习社群模式及其可行性探究

  景佳怡;李昕;

  由于互联网的普及和现代学习者对知识的强烈渴求和消费欲望,线上学习类社群应运而生,在这之中以英语学习社群最为普遍。多样的社群执行模式各不相同,在此列出了通过亲身体验和问卷调查等形式而归类的三种社群学习模式及对其可行性及发展前景的探究,望于学习者与社群运营者有参考价值。

  2019年12期 No.452 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 线上英语学习社群模式及其可行性探究

  景佳怡;李昕;

  由于互联网的普及和现代学习者对知识的强烈渴求和消费欲望,线上学习类社群应运而生,在这之中以英语学习社群最为普遍。多样的社群执行模式各不相同,在此列出了通过亲身体验和问卷调查等形式而归类的三种社群学习模式及对其可行性及发展前景的探究,望于学习者与社群运营者有参考价值。

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• 浅析英语学习常见误区及解决路径

  李妍萌;

  无论是在中学,还是在大学阶段,英语学习都占据重要的地位。正确认识英语学习存在的问题,掌握正确的英语学习方法无疑对提升英语学习效果有所裨益。尽管各人的学习方法和学习习惯不一定一样,但英语学习中往往存在死记硬背单词、简单看英美剧学英语、忽视及时复习、哑巴英语等方面的常见误区,主张要放在一定语境下记单词、着重标记、持之以恒以及学以致用的解决路径。

  2019年12期 No.452 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 浅析英语学习常见误区及解决路径

  李妍萌;

  无论是在中学,还是在大学阶段,英语学习都占据重要的地位。正确认识英语学习存在的问题,掌握正确的英语学习方法无疑对提升英语学习效果有所裨益。尽管各人的学习方法和学习习惯不一定一样,但英语学习中往往存在死记硬背单词、简单看英美剧学英语、忽视及时复习、哑巴英语等方面的常见误区,主张要放在一定语境下记单词、着重标记、持之以恒以及学以致用的解决路径。

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• 高校大学生校园贷现状及预防对策研究

  刘珊珊;

  近几年,大学生因为校园贷而抑郁、逃债、辍学,甚至自杀的情况屡见不鲜。调研发现,当前校园贷平台依然很多,"套路贷"、"变相贷"层出不穷。事实说明,校园贷对大学生危害极大。虽然政府和相关部门已出台文件规范或禁止大学生校园贷,但是收效甚微。因此,需要进一步加强政府干预,积极宣传相关法律规定,一方面帮助学生预防校园贷恶性事件的发生,另一方面帮助已受害大学生进行维权。

  2019年12期 No.452 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 高校大学生校园贷现状及预防对策研究

  刘珊珊;

  近几年,大学生因为校园贷而抑郁、逃债、辍学,甚至自杀的情况屡见不鲜。调研发现,当前校园贷平台依然很多,"套路贷"、"变相贷"层出不穷。事实说明,校园贷对大学生危害极大。虽然政府和相关部门已出台文件规范或禁止大学生校园贷,但是收效甚微。因此,需要进一步加强政府干预,积极宣传相关法律规定,一方面帮助学生预防校园贷恶性事件的发生,另一方面帮助已受害大学生进行维权。

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• 语用学的合作原则在大学英语教学中的应用

  邵理燕;

  语用学的合作原则与礼貌原则可以对大学英语教学有一定的指导作用,本文先是讨论合作原则与礼貌原则的概念与特点,然后分析大学英语教学的特点,最后探讨这两大原则在大学英语教学中的应用。

  2019年12期 No.452 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
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• 语用学的合作原则在大学英语教学中的应用

  邵理燕;

  语用学的合作原则与礼貌原则可以对大学英语教学有一定的指导作用,本文先是讨论合作原则与礼貌原则的概念与特点,然后分析大学英语教学的特点,最后探讨这两大原则在大学英语教学中的应用。

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• 基于需求为导向的高校英语多维文化建设

  苏杭;郭霞;王涓竹;董晨光;刘珍;张晓娟;

  校园英语多维文化是高校校园文化的重要组成部分,对实现高校英语教育目标具有重要的意义。高校开始通过英语教学改革提高英语人才质量,进而为国家、经济发展提供源源不断的英语人才。为此,本文提出以以需求为导向的高校英语多维文化建设,并分析了其实践策略。

  2019年12期 No.452 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于需求为导向的高校英语多维文化建设

  苏杭;郭霞;王涓竹;董晨光;刘珍;张晓娟;

  校园英语多维文化是高校校园文化的重要组成部分,对实现高校英语教育目标具有重要的意义。高校开始通过英语教学改革提高英语人才质量,进而为国家、经济发展提供源源不断的英语人才。为此,本文提出以以需求为导向的高校英语多维文化建设,并分析了其实践策略。

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• 基于网络的英语专业词汇测试题库的创建与应用

  王顺兰;

  本文针对独立学院英语专业学生英语基础较弱、自主学习能力差等特点,从英语专业四级基础词汇入手,创建英语专业四级和八级词汇的网络测试系统,通过网络测试平台帮助学生自主检测专业英语四级和八级词汇学习的效果,并自身进行查缺补漏,进而培养英语专业学生自主学习的能力和提高英语专业四级和八级的通过率。

  2019年12期 No.452 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于网络的英语专业词汇测试题库的创建与应用

  王顺兰;

  本文针对独立学院英语专业学生英语基础较弱、自主学习能力差等特点,从英语专业四级基础词汇入手,创建英语专业四级和八级词汇的网络测试系统,通过网络测试平台帮助学生自主检测专业英语四级和八级词汇学习的效果,并自身进行查缺补漏,进而培养英语专业学生自主学习的能力和提高英语专业四级和八级的通过率。

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• 大学英语教育中少数民族文化传承现状及对策

  王乌兰;

  我国是一个多民族国家,每个民族都有其不同的文化风俗,文化是一个国家灵魂,也是一个民族的灵魂,党的十九大强调,要想实现中华民族的伟大复兴,就需要传承和发扬中国文化,促进文化的繁荣发展。少数民族文化是我国文化中的重要组成部分,本文针对大学英语教学中少数民族文化传承相关内容进行分析,希望通过本文的分析能够进一步促进我国少数民族文化的发展。

  2019年12期 No.452 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 大学英语教育中少数民族文化传承现状及对策

  王乌兰;

  我国是一个多民族国家,每个民族都有其不同的文化风俗,文化是一个国家灵魂,也是一个民族的灵魂,党的十九大强调,要想实现中华民族的伟大复兴,就需要传承和发扬中国文化,促进文化的繁荣发展。少数民族文化是我国文化中的重要组成部分,本文针对大学英语教学中少数民族文化传承相关内容进行分析,希望通过本文的分析能够进一步促进我国少数民族文化的发展。

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• 任务型语言教学国内外相关研究综述

  王杨琴;

  任务型语言教学是一种以任务为中心设计和实施的第二语言教学的教学途径。当它应用于课堂教学时就需要一个适合教学实际的教学模式作为操作框架。因此,任务型语言教学国内外的相关研究综述尤为必要。

  2019年12期 No.452 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 991K]
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• 任务型语言教学国内外相关研究综述

  王杨琴;

  任务型语言教学是一种以任务为中心设计和实施的第二语言教学的教学途径。当它应用于课堂教学时就需要一个适合教学实际的教学模式作为操作框架。因此,任务型语言教学国内外的相关研究综述尤为必要。

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• 碎片化学习视域下商务英语专业学生移动学习现状调查与探析——以兰州工业学院为例

  王治莉;宋鑫宇;颜皓;王颖;

  随着移动通讯技术的飞速发展,移动学习已成为当代社会人们所获取信息的一种新型学习方式之一。为了调查和探析商务英语专业学生移动学习现状,本研究以兰州工业学院商英16班46名学生为研究对象,通过调查发现优化移动学习环境,增强自我管理能力及教师对学生移动学习的积极参与引导能够促进学生的专业学习。

  2019年12期 No.452 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 碎片化学习视域下商务英语专业学生移动学习现状调查与探析——以兰州工业学院为例

  王治莉;宋鑫宇;颜皓;王颖;

  随着移动通讯技术的飞速发展,移动学习已成为当代社会人们所获取信息的一种新型学习方式之一。为了调查和探析商务英语专业学生移动学习现状,本研究以兰州工业学院商英16班46名学生为研究对象,通过调查发现优化移动学习环境,增强自我管理能力及教师对学生移动学习的积极参与引导能够促进学生的专业学习。

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• 如何利用新媒体进行大学英语教育教学

  吴娅;

  随着互联网时代的来临,新媒体技术得到了快速发展,其应用越来越广泛。新媒体技术的广泛应用对大学生的学习和生活也造成了很大的影响,如何利用新媒体进行大学英语教育教学成为广大师生关注的焦点问题。本论文在了解新媒体的基础上,研究了新媒体对大学英语教学的影响并且探讨了如何利用新媒体进行大学英语教学的措施。

  2019年12期 No.452 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 如何利用新媒体进行大学英语教育教学

  吴娅;

  随着互联网时代的来临,新媒体技术得到了快速发展,其应用越来越广泛。新媒体技术的广泛应用对大学生的学习和生活也造成了很大的影响,如何利用新媒体进行大学英语教育教学成为广大师生关注的焦点问题。本论文在了解新媒体的基础上,研究了新媒体对大学英语教学的影响并且探讨了如何利用新媒体进行大学英语教学的措施。

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• 国内高校开展双语翻转课堂教学的研究

  肖忠意;

  在高校开展翻转课堂教学法,不仅能克服传统教学教师讲,学生被动听的学习弊端,也可以最大程度的避免双语课程在教学中存在的诸多问题。提升教学效果,培养学生学习兴趣,从被动学习向主动学习转换,更大的激发学生的学习潜力,营造良好的学习模式。

  2019年12期 No.452 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 国内高校开展双语翻转课堂教学的研究

  肖忠意;

  在高校开展翻转课堂教学法,不仅能克服传统教学教师讲,学生被动听的学习弊端,也可以最大程度的避免双语课程在教学中存在的诸多问题。提升教学效果,培养学生学习兴趣,从被动学习向主动学习转换,更大的激发学生的学习潜力,营造良好的学习模式。

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• 浅析内容型教学法(CBI)在独立学院英语教学中的应用

  许晓晴;

  李克强总理曾针对职业教育人才的培养提出"崇尚一技之长,不唯学历凭能力",它要求我们培养的人才不仅要掌握理论知识,更要重视在实践中掌握I技能并熟练运用。民办独立学院是以社会经济发展为驱动力,培养社会急需的具有综合专业能力素质人才的高等院校,以CB的听、说、读、写能力。本篇论文结合实际教学活动中的心得体会,对内容型教学法(CB)在独立学院中的应用进行了研究。

  2019年12期 No.452 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K]
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• 浅析内容型教学法(CBI)在独立学院英语教学中的应用

  许晓晴;

  李克强总理曾针对职业教育人才的培养提出"崇尚一技之长,不唯学历凭能力",它要求我们培养的人才不仅要掌握理论知识,更要重视在实践中掌握I技能并熟练运用。民办独立学院是以社会经济发展为驱动力,培养社会急需的具有综合专业能力素质人才的高等院校,以CB的听、说、读、写能力。本篇论文结合实际教学活动中的心得体会,对内容型教学法(CB)在独立学院中的应用进行了研究。

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• CET-4写作中的常见问题及对策——以西安翻译学院研修院2017级翻译专业学生为例

  张芳;

  本文以西安翻译学院研修院高级翻译系2017级学生的期末考试写作答卷为研究对象,对抽取答卷中出现的问题进行了分析,发现得分较高的答卷在语言运用中仍存在诸多问题。文章提出了相关对策以期提高学生的写作水平。

  2019年12期 No.452 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• CET-4写作中的常见问题及对策——以西安翻译学院研修院2017级翻译专业学生为例

  张芳;

  本文以西安翻译学院研修院高级翻译系2017级学生的期末考试写作答卷为研究对象,对抽取答卷中出现的问题进行了分析,发现得分较高的答卷在语言运用中仍存在诸多问题。文章提出了相关对策以期提高学生的写作水平。

  2019年12期 No.452 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 大学英语分级教学中的问题与反思

  张芙蓉;

  大学英语分级教学作为一种理论性强、可操作性高、适合我国大学生英语能力的教学方法。在多年的大学英语分级教学实践中,大学英语教学的优点在教学实践中得到印证。分级教学是大学英语教学的一项重大改革,然而在具体实施中分级教学又引出了一系列值得关注的问题。本文就分级教学实践中出现的主要问题进行了初步分析和探讨,并在此基础上提出了一些建设性的策略,以期大学英语分级教学更为合理有效,进而促进大学英语教学。

  2019年12期 No.452 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 大学英语分级教学中的问题与反思

  张芙蓉;

  大学英语分级教学作为一种理论性强、可操作性高、适合我国大学生英语能力的教学方法。在多年的大学英语分级教学实践中,大学英语教学的优点在教学实践中得到印证。分级教学是大学英语教学的一项重大改革,然而在具体实施中分级教学又引出了一系列值得关注的问题。本文就分级教学实践中出现的主要问题进行了初步分析和探讨,并在此基础上提出了一些建设性的策略,以期大学英语分级教学更为合理有效,进而促进大学英语教学。

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• 机械类材料成型及控制工程专业英语教学方法改革与实践

  邹利华;陈国新;吴海江;

  课程教育改革的过程中,要求对传统、落后的教学模式进行积极的改革,并且还要对教学方法方面不断创新,运用多种有效的教学手段,促使学生的课程兴趣和学科成绩提高。本篇文章在此基础上,主要对材料成型及控制工程专业英语教学方法的改革策略与实践途径等进行研究与分析。

  2019年12期 No.452 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 机械类材料成型及控制工程专业英语教学方法改革与实践

  邹利华;陈国新;吴海江;

  课程教育改革的过程中,要求对传统、落后的教学模式进行积极的改革,并且还要对教学方法方面不断创新,运用多种有效的教学手段,促使学生的课程兴趣和学科成绩提高。本篇文章在此基础上,主要对材料成型及控制工程专业英语教学方法的改革策略与实践途径等进行研究与分析。

  2019年12期 No.452 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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职业教育研究

• 新时代大学英语自主学习能力的培养

  刘军根;

  本文从大学英语自主学习的必要性出发,就激发学习动机,课堂教学互动,多媒体等现代教学手段运用,自主学习环境创建,课后"任务型"活动开展等方面阐述了大学英语自主学习能力的培养。

  2019年12期 No.452 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1279K]
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• 新时代大学英语自主学习能力的培养

  刘军根;

  本文从大学英语自主学习的必要性出发,就激发学习动机,课堂教学互动,多媒体等现代教学手段运用,自主学习环境创建,课后"任务型"活动开展等方面阐述了大学英语自主学习能力的培养。

  2019年12期 No.452 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1279K]
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• “互联网+”背景下高职英语课堂有效性研究

  朱忆明;

  在互联网+时代背景下,高职英语课堂教学亟需改革,要充分利用大数据、云计算等技术来搜集教学资源,并将互联网思维融入教育理念,探索科学的教学模式,有效提升高职英语课堂教学质量与效率。本文对"互联网+"和有效教学进行了概念界定,提出高职英语课堂教学缺乏有效性的原因,并对"互联网+"如何与当前的高职英语教学进行有机融合的必要性与重要性做了探讨,继而在此基础上总结出了一系列可行性策略,以期促使高职英语课堂教学的有效性,提高学生的英语学习效率。

  2019年12期 No.452 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
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• “互联网+”背景下高职英语课堂有效性研究

  朱忆明;

  在互联网+时代背景下,高职英语课堂教学亟需改革,要充分利用大数据、云计算等技术来搜集教学资源,并将互联网思维融入教育理念,探索科学的教学模式,有效提升高职英语课堂教学质量与效率。本文对"互联网+"和有效教学进行了概念界定,提出高职英语课堂教学缺乏有效性的原因,并对"互联网+"如何与当前的高职英语教学进行有机融合的必要性与重要性做了探讨,继而在此基础上总结出了一系列可行性策略,以期促使高职英语课堂教学的有效性,提高学生的英语学习效率。

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• The Main Factors of Affecting Blended Learning in English Course

  王航宇;陈映丹;

  Blended learning is widely used in English course. This paper analyzes the main factors which affect blended learning to play positive or negative role in English course.

  2019年12期 No.452 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• The Main Factors of Affecting Blended Learning in English Course

  王航宇;陈映丹;

  Blended learning is widely used in English course. This paper analyzes the main factors which affect blended learning to play positive or negative role in English course.

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• 现代信息技术与高职英语教学的有效融合

  陈睿;

  世界经济全球化局面日益发展,信息化技术毫无疑问已成为时代发展的必然趋势。教育领域融入信息化技术也迫切成为一大主题。随着信息化技术不断发展,教育理念持续改革创新,必然要求传统教学向多元化混合型教学模式发展过渡。高职英语教学作为教育领域的重要组成部分,在教学中,适当融入信息技术,已是迫在眉睫的研究任务。现代信息技术与高职英语教学有效融合,能有效提高英语课堂教学质量,改善教师教学水平,激发学生英语学习兴趣,最终提升学生英语职业能力水平。

  2019年12期 No.452 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 现代信息技术与高职英语教学的有效融合

  陈睿;

  世界经济全球化局面日益发展,信息化技术毫无疑问已成为时代发展的必然趋势。教育领域融入信息化技术也迫切成为一大主题。随着信息化技术不断发展,教育理念持续改革创新,必然要求传统教学向多元化混合型教学模式发展过渡。高职英语教学作为教育领域的重要组成部分,在教学中,适当融入信息技术,已是迫在眉睫的研究任务。现代信息技术与高职英语教学有效融合,能有效提高英语课堂教学质量,改善教师教学水平,激发学生英语学习兴趣,最终提升学生英语职业能力水平。

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• 多维视角下创设英语语言学理论体系的方法

  陈语谈;

  在现代社会发展的同时,现代教育事业蓬勃发展,对于新时期语言学发展提出了更高的要求。英语是一门全球通用语言,学好语言对于学生未来学习和发展影响较大,新时期语言学教育逐渐从以往单一语言文字教学,朝着深层次语言学理论体系构建方向发展。本文从多维视角下对构建英语语言学理论体系展开分析,寻求合理方式实现这一目标。

  2019年12期 No.452 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 多维视角下创设英语语言学理论体系的方法

  陈语谈;

  在现代社会发展的同时,现代教育事业蓬勃发展,对于新时期语言学发展提出了更高的要求。英语是一门全球通用语言,学好语言对于学生未来学习和发展影响较大,新时期语言学教育逐渐从以往单一语言文字教学,朝着深层次语言学理论体系构建方向发展。本文从多维视角下对构建英语语言学理论体系展开分析,寻求合理方式实现这一目标。

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• 论高职大学英语教学思辨能力培养模式的构建

  程蕊;

  随着我国社会经济的高速发展,在各个行业领域当中,企业之间的竞争也变得更加激烈。企业之间的竞争实际上就是人才之间的竞争,而人才的优秀与否并不仅仅在于他的学历,而是在于他的各方面综合能力。在综合能力当中,思辨能力是其中非常重要的能力之一。因此对于学生进行思辨能力的培养是高职院校教育过程中的一项重要任务。英语这门学科重在沟通和表达,需要具备一定思辨能力。但是从目前来看,很多高职院校的英语教学过程中在思辨能力培养这方面仍然有一定的欠缺。本文首先对于高职大学英语教学培养学生思辨能力的必要性进行分析,同时对于高职大学英语教学思辨能力培养的现状进行探讨,最后对于如何构建高职大学英语教学思辨能力培养模式进行研究,希望通过本文,能够为高职大学英语教学思辨能力培养模式的构建提供一些参考和帮助。

  2019年12期 No.452 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 论高职大学英语教学思辨能力培养模式的构建

  程蕊;

  随着我国社会经济的高速发展,在各个行业领域当中,企业之间的竞争也变得更加激烈。企业之间的竞争实际上就是人才之间的竞争,而人才的优秀与否并不仅仅在于他的学历,而是在于他的各方面综合能力。在综合能力当中,思辨能力是其中非常重要的能力之一。因此对于学生进行思辨能力的培养是高职院校教育过程中的一项重要任务。英语这门学科重在沟通和表达,需要具备一定思辨能力。但是从目前来看,很多高职院校的英语教学过程中在思辨能力培养这方面仍然有一定的欠缺。本文首先对于高职大学英语教学培养学生思辨能力的必要性进行分析,同时对于高职大学英语教学思辨能力培养的现状进行探讨,最后对于如何构建高职大学英语教学思辨能力培养模式进行研究,希望通过本文,能够为高职大学英语教学思辨能力培养模式的构建提供一些参考和帮助。

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• 大学英语教学中的德育渗透

  春梅;

  大学德育渗透水平的直接性关联就是大学英语课程特征。英语教师在英语教学应该将英语教学与德育观念相结合,增加英语教学环节的整体性。本文就将对于大学英语教学中渗透德育教育作为研究对象,了解德育渗透在大学英语教学中的重要性。

  2019年12期 No.452 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 大学英语教学中的德育渗透

  春梅;

  大学德育渗透水平的直接性关联就是大学英语课程特征。英语教师在英语教学应该将英语教学与德育观念相结合,增加英语教学环节的整体性。本文就将对于大学英语教学中渗透德育教育作为研究对象,了解德育渗透在大学英语教学中的重要性。

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• 高职英语教学对专业教学国际化的支持之微观研究

  董桂玲;

  我国高职教育在新形势下面临新机遇与挑战,专业教学逐步走向国际化已是大势所趋。由此,高职英语教学,作为高职教育整体不可或缺的一部分,对于专业教学国际化是有支持作用的。本文从微观视角出发,围绕理念定位支持,培养模式支持以及课程设置支持三方面,结合实例进行了研究。

  2019年12期 No.452 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 高职英语教学对专业教学国际化的支持之微观研究

  董桂玲;

  我国高职教育在新形势下面临新机遇与挑战,专业教学逐步走向国际化已是大势所趋。由此,高职英语教学,作为高职教育整体不可或缺的一部分,对于专业教学国际化是有支持作用的。本文从微观视角出发,围绕理念定位支持,培养模式支持以及课程设置支持三方面,结合实例进行了研究。

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• 高职院校大学英语翻转课堂教学模式研究——以四川文化产业职业学院为例

  付倩;李仁;

  高职院校采用传统填鸭式、灌输式等教学法开展大学英语教学取得的效果并不明显,本文以四川文化产业职业学院为例,通过实验研究,分析翻转课堂教学模式在高职院校大学英语教学中的积极效果,有助于翻转课堂教学模式的推广和完善。

  2019年12期 No.452 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 高职院校大学英语翻转课堂教学模式研究——以四川文化产业职业学院为例

  付倩;李仁;

  高职院校采用传统填鸭式、灌输式等教学法开展大学英语教学取得的效果并不明显,本文以四川文化产业职业学院为例,通过实验研究,分析翻转课堂教学模式在高职院校大学英语教学中的积极效果,有助于翻转课堂教学模式的推广和完善。

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• 浅论提高高职英语教育教学的实效性

  高菲;

  近年来,随着我国新课程教育体系改革的不断完善和发展,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出了职业教育的教学任务和教育目标——职业教育必须着重培养学生的职业技能、就业创业能力,因此在进行高职英语教学过程中,为有效地提高教育教学的实效性,高职院校必须对当前的英语教学理念、教育模式进行改革,从而在遵循"实用为主,够用为度"的原则,为学生语言应用能力的提高打下坚实基础。鉴于此,本文主要对现阶段高中英语教育教学的实效性进行了基本概述,并对其提高策略进行了全面探讨,以期在激发学生英语学习兴趣的同时,为其未来的发展奠定良好基础。

  2019年12期 No.452 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 浅论提高高职英语教育教学的实效性

  高菲;

  近年来,随着我国新课程教育体系改革的不断完善和发展,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出了职业教育的教学任务和教育目标——职业教育必须着重培养学生的职业技能、就业创业能力,因此在进行高职英语教学过程中,为有效地提高教育教学的实效性,高职院校必须对当前的英语教学理念、教育模式进行改革,从而在遵循"实用为主,够用为度"的原则,为学生语言应用能力的提高打下坚实基础。鉴于此,本文主要对现阶段高中英语教育教学的实效性进行了基本概述,并对其提高策略进行了全面探讨,以期在激发学生英语学习兴趣的同时,为其未来的发展奠定良好基础。

  2019年12期 No.452 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 小组合作学习应用于中职英语口语教学的思索

  高瑛;

  目前,在我国新课改的不断推动下,越来越多的专家学者以及一线工作者开始关注中职生学习英语口语的重要性。但是关于如何提高中职学生的口语水平,始终是一个值得探讨的议题。由此,笔者基于自身工作经验和参考各类文献,探讨了如何通过将小组和传统口语教学模式相结合,在保障教学高效性的同时,培养中职学生良好的学习习惯。

  2019年12期 No.452 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 小组合作学习应用于中职英语口语教学的思索

  高瑛;

  目前,在我国新课改的不断推动下,越来越多的专家学者以及一线工作者开始关注中职生学习英语口语的重要性。但是关于如何提高中职学生的口语水平,始终是一个值得探讨的议题。由此,笔者基于自身工作经验和参考各类文献,探讨了如何通过将小组和传统口语教学模式相结合,在保障教学高效性的同时,培养中职学生良好的学习习惯。

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• 高职英语翻译教学存在的问题及对策研究

  韩玮;

  我国的高职学院一直以来都承担着培养社会专业性人才的艰巨任务,在新时代背景下面临着全新的挑战。英语翻译教学作为高职院校重要的教学科目之一,主要培养学生专业的翻译能力。高职院校传统的英语翻译教学中仍然存在着诸多的问题,就实际的教学效果来看,学生翻译能力仍然停留在英语知识的表面。本文鉴于此,首先分析了高职英语翻译教学中存在的一些问题,其次就如何实现高职英语翻译教学改革提出了自己的看法和建议,以供参考。

  2019年12期 No.452 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 高职英语翻译教学存在的问题及对策研究

  韩玮;

  我国的高职学院一直以来都承担着培养社会专业性人才的艰巨任务,在新时代背景下面临着全新的挑战。英语翻译教学作为高职院校重要的教学科目之一,主要培养学生专业的翻译能力。高职院校传统的英语翻译教学中仍然存在着诸多的问题,就实际的教学效果来看,学生翻译能力仍然停留在英语知识的表面。本文鉴于此,首先分析了高职英语翻译教学中存在的一些问题,其次就如何实现高职英语翻译教学改革提出了自己的看法和建议,以供参考。

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• 基于就业导向的高校英语教学改革趋向探讨

  胡文艳;

  随着社会的发展,当前教学制度也在不断完善,而在高校英语教学当中对当前我国大多数高校毕业生就业前景堪忧、就业压力巨大的现状。基于此,以就业为导向的教学模式在高校英语教学中得以探索并试行。本文将围绕这一主题,通过对当前高校英语教学改革当中存在问题的分析,进一步提出有利于促进以就业为导向的高校英语教学改革发展的可行性对策。

  2019年12期 No.452 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于就业导向的高校英语教学改革趋向探讨

  胡文艳;

  随着社会的发展,当前教学制度也在不断完善,而在高校英语教学当中对当前我国大多数高校毕业生就业前景堪忧、就业压力巨大的现状。基于此,以就业为导向的教学模式在高校英语教学中得以探索并试行。本文将围绕这一主题,通过对当前高校英语教学改革当中存在问题的分析,进一步提出有利于促进以就业为导向的高校英语教学改革发展的可行性对策。

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• 高职护理英语教学中情景模拟的整合运用研究

  黄玲青;

  在高职院校的护理专业教学当中,护理英语教学是其中重要的组成部分,尤其是在当前对外开放不断加深的背景下,针对护理人员的英语运用能力有着较高要求。而情景模拟教学不仅能有效整改当前护理英语教学存在的问题,还能有效的为我国社会培养高水平护理人才。本文主要针对高职护理英语教学中情景模拟的整合运用展开较为深入的分析。

  2019年12期 No.452 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 高职护理英语教学中情景模拟的整合运用研究

  黄玲青;

  在高职院校的护理专业教学当中,护理英语教学是其中重要的组成部分,尤其是在当前对外开放不断加深的背景下,针对护理人员的英语运用能力有着较高要求。而情景模拟教学不仅能有效整改当前护理英语教学存在的问题,还能有效的为我国社会培养高水平护理人才。本文主要针对高职护理英语教学中情景模拟的整合运用展开较为深入的分析。

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• 如何在高职英语教学中运用认知地图

  九曼;

  高职教育一直是我国重要的高等教育内容,是培养专业性和应用型人才的基地,在进入高职院校之后,学生大多对文化课就疏于学习,将重点放在了专业课的学习和实践的锻炼上,尤其是英语作为一门外语,出现了虽有教师教,但是没有学生学的现象,学生的学习积极性和学习效果都很差。在高职教育过程中,英语虽然不会作为主要的学习方向,但是学生对英语的基本掌握能力还是需要的,英语的学习是对学生形成基本的英语交流能力的需求,因此在高中英语教学中,无论是教师还是学生都要对这一点有清晰的认识。

  2019年12期 No.452 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 如何在高职英语教学中运用认知地图

  九曼;

  高职教育一直是我国重要的高等教育内容,是培养专业性和应用型人才的基地,在进入高职院校之后,学生大多对文化课就疏于学习,将重点放在了专业课的学习和实践的锻炼上,尤其是英语作为一门外语,出现了虽有教师教,但是没有学生学的现象,学生的学习积极性和学习效果都很差。在高职教育过程中,英语虽然不会作为主要的学习方向,但是学生对英语的基本掌握能力还是需要的,英语的学习是对学生形成基本的英语交流能力的需求,因此在高中英语教学中,无论是教师还是学生都要对这一点有清晰的认识。

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• 浅议英语阅读能力的培养

  李和健;

  英语阅读能力的提高需从词汇积累、篇章句法、知识面、阅读速度及泛读精读相结合等方面班综合起来教学。

  2019年12期 No.452 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 浅议英语阅读能力的培养

  李和健;

  英语阅读能力的提高需从词汇积累、篇章句法、知识面、阅读速度及泛读精读相结合等方面班综合起来教学。

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• 中职英语教学中核心素养的培养策略探究

  李耀春;

  随着市场经济的发展,社会对于人才需求的标准越来越高,对于中职英语教学来说,不仅要求学生具备良好的专业基础,更重要的是拥有较高的核心素养。这不仅是素质教育的基本目标,也是德、智、体、美、劳全面发展的关键因素。本文针对核心素养的基本内涵,对中职英语教学中提高学生核心素养的方法和对策进行探析,希望对相关教育工作者提供参考性建议。

  2019年12期 No.452 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 中职英语教学中核心素养的培养策略探究

  李耀春;

  随着市场经济的发展,社会对于人才需求的标准越来越高,对于中职英语教学来说,不仅要求学生具备良好的专业基础,更重要的是拥有较高的核心素养。这不仅是素质教育的基本目标,也是德、智、体、美、劳全面发展的关键因素。本文针对核心素养的基本内涵,对中职英语教学中提高学生核心素养的方法和对策进行探析,希望对相关教育工作者提供参考性建议。

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• 高职学生英语写作中衔接手段使用错误现象及教学实践

  刘静;

  在作文写作的过程中,衔接手段的使用与作文质量有着非常紧密的关系,如果能够高频率的正确使用衔接手段,作文质量一般也会较高,能够写作出一篇合理流畅的作文。但是经过对当前高中英语写作教学的实践研究发现,许多学生都存在着衔接手段使用错误的现象,主要体现在照应、省略、连接这三方面的错误,导致作文写作成为许多学生在英语学习中的薄弱环节,对此需要教师在教学实践中加强指导,努力提升学生的作文质量。

  2019年12期 No.452 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 高职学生英语写作中衔接手段使用错误现象及教学实践

  刘静;

  在作文写作的过程中,衔接手段的使用与作文质量有着非常紧密的关系,如果能够高频率的正确使用衔接手段,作文质量一般也会较高,能够写作出一篇合理流畅的作文。但是经过对当前高中英语写作教学的实践研究发现,许多学生都存在着衔接手段使用错误的现象,主要体现在照应、省略、连接这三方面的错误,导致作文写作成为许多学生在英语学习中的薄弱环节,对此需要教师在教学实践中加强指导,努力提升学生的作文质量。

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• 信息化环境下将微课导入高职英语教学的实践分析

  潘雪;

  本文主要以信息化环境下将微课导入高职英语教学的实践分析为重点进行阐述,结合当下高职英语信息化教学现状为主要依据,从微课应用、微课制作的注意事项这两点进行深入探索与研究,其目的在于提升高职英语教学质量,为加强高职学生英语水平奠定坚实基础。

  2019年12期 No.452 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 信息化环境下将微课导入高职英语教学的实践分析

  潘雪;

  本文主要以信息化环境下将微课导入高职英语教学的实践分析为重点进行阐述,结合当下高职英语信息化教学现状为主要依据,从微课应用、微课制作的注意事项这两点进行深入探索与研究,其目的在于提升高职英语教学质量,为加强高职学生英语水平奠定坚实基础。

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• 基于慕课教学理念下的高职英语教学改革分析

  彭凡;

  慕课教学理念是一种新型的教育理念,是一种应用较为广泛的公开在线课程,其自身的教学方式以及教学理念都相对较为创新,在教育工作中起到了重要的推动作用。在英语教学过程中,慕课教学理念主要是通过视频教学,不受时间与空间的约束,同时教学内容广泛,涵盖信息较为全面,提高了学生的英语学习兴趣。本文针对在慕课教学理念下,高职英语教学改革工作进行了简要的分析。

  2019年12期 No.452 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于慕课教学理念下的高职英语教学改革分析

  彭凡;

  慕课教学理念是一种新型的教育理念,是一种应用较为广泛的公开在线课程,其自身的教学方式以及教学理念都相对较为创新,在教育工作中起到了重要的推动作用。在英语教学过程中,慕课教学理念主要是通过视频教学,不受时间与空间的约束,同时教学内容广泛,涵盖信息较为全面,提高了学生的英语学习兴趣。本文针对在慕课教学理念下,高职英语教学改革工作进行了简要的分析。

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• 交际法在高职英语教学中的运用探讨

  任艳;

  一直以来,高职学生有英语基础薄弱,学习兴趣不高等问题。加之,传统课堂教学法以教师为中心,难以提高学生的英语综合能力。为改善现状并解决问题,通过分析和探讨交际法的应用途径,本文认为在高职英语教学中应用交际法,可以帮助学生明确学习动机,加强语言应用能力。

  2019年12期 No.452 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 交际法在高职英语教学中的运用探讨

  任艳;

  一直以来,高职学生有英语基础薄弱,学习兴趣不高等问题。加之,传统课堂教学法以教师为中心,难以提高学生的英语综合能力。为改善现状并解决问题,通过分析和探讨交际法的应用途径,本文认为在高职英语教学中应用交际法,可以帮助学生明确学习动机,加强语言应用能力。

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• 《涉外护理英语》课程改革研究综述

  汪青;

  本文从不同的角度对国内《涉外护理英语》课程改革研究进行了梳理,分析了当前研究主要议题和成果,找出了研究中存在的问题,并提出相应的建议。

  2019年12期 No.452 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 《涉外护理英语》课程改革研究综述

  汪青;

  本文从不同的角度对国内《涉外护理英语》课程改革研究进行了梳理,分析了当前研究主要议题和成果,找出了研究中存在的问题,并提出相应的建议。

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• 高校英语翻译教学有效性提升路径探究

  王君子;

  随着我国改革开放程度的不断加深,我国对翻译工作者的需求不断加大。翻译课堂的教学方式直接影响着培养出的翻译工作的工作能力。本文对高校英语翻译教学进行剖析,做出关于高校英语翻译教学有效性提升路径的分析。

  2019年12期 No.452 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 高校英语翻译教学有效性提升路径探究

  王君子;

  随着我国改革开放程度的不断加深,我国对翻译工作者的需求不断加大。翻译课堂的教学方式直接影响着培养出的翻译工作的工作能力。本文对高校英语翻译教学进行剖析,做出关于高校英语翻译教学有效性提升路径的分析。

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• 大学公共英语听力理解障碍与应对方式解读

  王楠;

  在英语作为第二语言快速发展的社会变化中,大学公共英语的教学也应随着社会的变化而做出相应的策略,大学公共英语听力理解障碍是当前的热点难题,也是我们必须要突破的问题。本文就对此进行探究,分析了造成大学公共英语听力理解障碍的原因,并针对原因解读了可以参考的应对方式。

  2019年12期 No.452 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 大学公共英语听力理解障碍与应对方式解读

  王楠;

  在英语作为第二语言快速发展的社会变化中,大学公共英语的教学也应随着社会的变化而做出相应的策略,大学公共英语听力理解障碍是当前的热点难题,也是我们必须要突破的问题。本文就对此进行探究,分析了造成大学公共英语听力理解障碍的原因,并针对原因解读了可以参考的应对方式。

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• 语境理论在中职英语语法教学中的应用分析

  王其辉;

  中职英语的教学存在一定的困难,这种困难在语法教学面前就更是难上加难。因而,以理解感受为主的语境理论式应用教学就显得尤为重要。语境化教学具有直观性、生动性和完整性,将语法教学放在实际环境当中,学习者也就更能体会这种表达形式的意义和乐趣,更积极地学习,继而提高自我的英语综合能力。在此之上,本文还对语境应用的一些问题进行浅析并给出了自己的一点建议。

  2019年12期 No.452 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 语境理论在中职英语语法教学中的应用分析

  王其辉;

  中职英语的教学存在一定的困难,这种困难在语法教学面前就更是难上加难。因而,以理解感受为主的语境理论式应用教学就显得尤为重要。语境化教学具有直观性、生动性和完整性,将语法教学放在实际环境当中,学习者也就更能体会这种表达形式的意义和乐趣,更积极地学习,继而提高自我的英语综合能力。在此之上,本文还对语境应用的一些问题进行浅析并给出了自己的一点建议。

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• 高职英语教育专业人才培养模式探究

  杨培沛;

  随着当前我国社会经济的高速发展,市场对于英语专业人才的需求逐渐发生变化。培养符合行业发展需求的英语教育专业人才成为高职院校的重要任务。笔者从英语教育专业人才培养存在的问题出发,对于高职英语教育专业的人才培养模式进行探究,给出了一些建议。

  2019年12期 No.452 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 高职英语教育专业人才培养模式探究

  杨培沛;

  随着当前我国社会经济的高速发展,市场对于英语专业人才的需求逐渐发生变化。培养符合行业发展需求的英语教育专业人才成为高职院校的重要任务。笔者从英语教育专业人才培养存在的问题出发,对于高职英语教育专业的人才培养模式进行探究,给出了一些建议。

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• 基于强化输出训练的高职英语教学模式研究

  张红;

  本文首先阐述了当前我国高职英语教学中开展"输出导向型"教学模式的必要性,其后分析了高职英语教学中语言输出的现状和强化输出训练效果不佳的主要原因,最后提出了一系列基于强化输出训练提高高职英语教学质量的策略和措施。

  2019年12期 No.452 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于强化输出训练的高职英语教学模式研究

  张红;

  本文首先阐述了当前我国高职英语教学中开展"输出导向型"教学模式的必要性,其后分析了高职英语教学中语言输出的现状和强化输出训练效果不佳的主要原因,最后提出了一系列基于强化输出训练提高高职英语教学质量的策略和措施。

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• 中职英语教学中应用慕课资源的研究

  张宏艳;

  随着新课改的不断推进,网络技术在教育领域中的应用范围已经越来越广,其中,慕课资源作为一种基于现代化教育教学理念的网络培训课程资源,为丰富课堂教学资源、优化课堂教学方式作出了卓越贡献,当下,中职英语教师都在探索慕课资源的应用策略,而且已经取得了不小的研究成果,本文将基于这些研究成果,继续分析中职英语教学中应用慕课资源的相关策略。

  2019年12期 No.452 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 中职英语教学中应用慕课资源的研究

  张宏艳;

  随着新课改的不断推进,网络技术在教育领域中的应用范围已经越来越广,其中,慕课资源作为一种基于现代化教育教学理念的网络培训课程资源,为丰富课堂教学资源、优化课堂教学方式作出了卓越贡献,当下,中职英语教师都在探索慕课资源的应用策略,而且已经取得了不小的研究成果,本文将基于这些研究成果,继续分析中职英语教学中应用慕课资源的相关策略。

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• 以就业为导向,构建中职英语高效课堂

  张伟;

  中职教育为社会培养了大量的技术型人才,因此,在教学中要注意教学内容的实用性,不能单纯的传授学生理论知识,也要锻炼学生的实践能力。在中职英语的教学中,教师要以就业为导向,考虑到学生步入社会后的语言应用问题,教学学生一些实用性较强的知识,提升学生的口语能力,加强学生的语言沟通交流能力。本文以就业为导向,探讨中职英语高效课堂的构建策略。

  2019年12期 No.452 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 以就业为导向,构建中职英语高效课堂

  张伟;

  中职教育为社会培养了大量的技术型人才,因此,在教学中要注意教学内容的实用性,不能单纯的传授学生理论知识,也要锻炼学生的实践能力。在中职英语的教学中,教师要以就业为导向,考虑到学生步入社会后的语言应用问题,教学学生一些实用性较强的知识,提升学生的口语能力,加强学生的语言沟通交流能力。本文以就业为导向,探讨中职英语高效课堂的构建策略。

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• 浅议高职学生英语自主学习能力的培养

  张艳;孙雪梅;

  高职院校英语教学的中心工作和重点目标之一就是培养学生的英语自主学习能力。然而由于学习动机、氛围等原因,高职学生英语自主学习意识淡薄,能力欠缺。为有效提高高职学生英语自主学习能力,笔者从学习动机、学习策略、学习氛围、师生关系和教学评价体系五个方面提出了一些建议。

  2019年12期 No.452 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 浅议高职学生英语自主学习能力的培养

  张艳;孙雪梅;

  高职院校英语教学的中心工作和重点目标之一就是培养学生的英语自主学习能力。然而由于学习动机、氛围等原因,高职学生英语自主学习意识淡薄,能力欠缺。为有效提高高职学生英语自主学习能力,笔者从学习动机、学习策略、学习氛围、师生关系和教学评价体系五个方面提出了一些建议。

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• 基于职业导向的高职英语教学改革

  张莹;

  在信息化科技化时代之下,社会各界越来越关注教学水平的提升,我国也积极的加大对教育的投入。为了保证我国在全球化趋势不断加剧的今天获得更多的竞争优势,我国立足于素质教育的实质要求推动高职英语教学改革,以促进学生的顺利就业为最终的目的,保障现有的教学内容和教学模式符合学生的需求发展需求。对此,本文站在在宏观的角度对职业导向的高职英语教学改革进行进一步的研究,以期为我国英语教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

  2019年12期 No.452 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于职业导向的高职英语教学改革

  张莹;

  在信息化科技化时代之下,社会各界越来越关注教学水平的提升,我国也积极的加大对教育的投入。为了保证我国在全球化趋势不断加剧的今天获得更多的竞争优势,我国立足于素质教育的实质要求推动高职英语教学改革,以促进学生的顺利就业为最终的目的,保障现有的教学内容和教学模式符合学生的需求发展需求。对此,本文站在在宏观的角度对职业导向的高职英语教学改革进行进一步的研究,以期为我国英语教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

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基础教育研究

• 关于语篇交互——层次理论与EFL阅读写作教学应用的探讨

  韩伟莲;

  <正>我国作为典型的EFL环境国家,学生所学为通用式、规范式外语,并未能贴近英语国家学习环境和英语使用习惯。通常情况下,英语阅读和写作是分不开的,他们之间存在交互关系,本文将基于语篇交互-层次理论对EFL阅读写作教学应用进行探讨分析。

  2019年12期 No.452 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K]
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• 关于语篇交互——层次理论与EFL阅读写作教学应用的探讨

  韩伟莲;

  <正>我国作为典型的EFL环境国家,学生所学为通用式、规范式外语,并未能贴近英语国家学习环境和英语使用习惯。通常情况下,英语阅读和写作是分不开的,他们之间存在交互关系,本文将基于语篇交互-层次理论对EFL阅读写作教学应用进行探讨分析。

  2019年12期 No.452 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K]
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• 沉浸式教学法在初中英语教学中的实践和研究

  傅向萍;

  沉浸式教学法起源于六十年代的加拿大,是一种全新的第二语言教学模式。沉浸式教学法旨在为目标语言创设环境,让目标语语言习得从无意识输入到有意识的输出。再通过听、说、读、写和情景实践活动,让语言习得自然地融入到沉浸式教学法的语言环境中,进而逐步发展学生的语言运用能力,形成目标语言的思维习惯,达到灵活运用目标语言的目的。本文介绍了初中英语教学中使用沉浸式教学法的理论依据,阐述了教学实践中运用沉浸式教学法的策略,并对英语课堂教学实践中运用沉浸式教学法的案例进行了分析。

  2019年12期 No.452 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
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• 沉浸式教学法在初中英语教学中的实践和研究

  傅向萍;

  沉浸式教学法起源于六十年代的加拿大,是一种全新的第二语言教学模式。沉浸式教学法旨在为目标语言创设环境,让目标语语言习得从无意识输入到有意识的输出。再通过听、说、读、写和情景实践活动,让语言习得自然地融入到沉浸式教学法的语言环境中,进而逐步发展学生的语言运用能力,形成目标语言的思维习惯,达到灵活运用目标语言的目的。本文介绍了初中英语教学中使用沉浸式教学法的理论依据,阐述了教学实践中运用沉浸式教学法的策略,并对英语课堂教学实践中运用沉浸式教学法的案例进行了分析。

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• 运用CLIL教学维持和提高初中生英语学习积极情感因素——以一节Soduko教学为例

  金丽萍;

  CLIL教学将学科内容与相结语言学习相结合,创设语言学习的情境,引导学生把英语作为一个工具来使用,在学习他们喜欢的学科知识时提高学生的学习兴趣和动机,降低学习语言的焦虑,在提升他们的学科知识与能力的过程中,习得语言,达到语言学习的最终目的。

  2019年12期 No.452 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• 运用CLIL教学维持和提高初中生英语学习积极情感因素——以一节Soduko教学为例

  金丽萍;

  CLIL教学将学科内容与相结语言学习相结合,创设语言学习的情境,引导学生把英语作为一个工具来使用,在学习他们喜欢的学科知识时提高学生的学习兴趣和动机,降低学习语言的焦虑,在提升他们的学科知识与能力的过程中,习得语言,达到语言学习的最终目的。

  2019年12期 No.452 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• 指向关键能力的初中英语寒暑假作业设计与评价

  李梦玲;

  我国中小学寒暑假有时间长、学生相对自主学习的特点,而传统的寒暑假作业数量较大、形式固定、评价单一,往往成为教学环节的软肋。在培养学生关键能力的目标引领下,通过重新审视并精心设计初中英语寒暑假作业的形式,同时丰富评价的主体和方式,使其具有高效性和创新性,不仅能提升学生的学业水平,更能培养他们具备终身发展和社会发展需要的关键能力。

  2019年12期 No.452 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
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• 指向关键能力的初中英语寒暑假作业设计与评价

  李梦玲;

  我国中小学寒暑假有时间长、学生相对自主学习的特点,而传统的寒暑假作业数量较大、形式固定、评价单一,往往成为教学环节的软肋。在培养学生关键能力的目标引领下,通过重新审视并精心设计初中英语寒暑假作业的形式,同时丰富评价的主体和方式,使其具有高效性和创新性,不仅能提升学生的学业水平,更能培养他们具备终身发展和社会发展需要的关键能力。

  2019年12期 No.452 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
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• 浅析“赏识”教育在初中英语教学中的应用对策

  李耀强;

  赏识教育,顾名思义,是一种融入了爱意的教育。它把学生放在了教育的首位,以尊重学生、热爱学生、相信学生的人情化方式发现学生的优点、发展学生的特长,最终以灌注了爱的教育方式发现和赞扬学生的独特之处,并使这种表扬所带来的精神力的效用发挥到最大值。这是一种从情感的角度切入,抓住学生的细节表现,对学生进行教育的过程。目前,赏识教育得到了更多教育从业者的关注和认可,有很多的教育学站在不同的视角,对它进行深入研究。本文通过简要分析"赏识教育"在初中英语教学中的应用对策以期给英语教学者们提供一些新思路。

  2019年12期 No.452 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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• 浅析“赏识”教育在初中英语教学中的应用对策

  李耀强;

  赏识教育,顾名思义,是一种融入了爱意的教育。它把学生放在了教育的首位,以尊重学生、热爱学生、相信学生的人情化方式发现学生的优点、发展学生的特长,最终以灌注了爱的教育方式发现和赞扬学生的独特之处,并使这种表扬所带来的精神力的效用发挥到最大值。这是一种从情感的角度切入,抓住学生的细节表现,对学生进行教育的过程。目前,赏识教育得到了更多教育从业者的关注和认可,有很多的教育学站在不同的视角,对它进行深入研究。本文通过简要分析"赏识教育"在初中英语教学中的应用对策以期给英语教学者们提供一些新思路。

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• 浅议持续默读在初中英语教学中的运用

  林娟;

  阅读技能是英语学习的重要技能,持续默读作为阅读的高级技能,省去了逐字逐句和大声朗读等带来的不便,加快了学生的阅读速度,提升了学生的阅读效能,同时也为学生在读中思、读中悟创造了条件,是学生培养良好阅读习惯的重要技能。

  2019年12期 No.452 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• 浅议持续默读在初中英语教学中的运用

  林娟;

  阅读技能是英语学习的重要技能,持续默读作为阅读的高级技能,省去了逐字逐句和大声朗读等带来的不便,加快了学生的阅读速度,提升了学生的阅读效能,同时也为学生在读中思、读中悟创造了条件,是学生培养良好阅读习惯的重要技能。

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• 英语学科核心素养视域下创造性地使用教材——以初中英语牛津译林版为例

  刘露;

  自提出以来,英语学科核心素养备受关注,它包括学习能力、语言能力、思维品质和文化意识四个维度。学生的学离不开教师的教,初中英语教师应该提升与发展自我专业素养,从反复研读分析课本入手,灵活合理地使用教材,用好课堂时间去提升学生的核心素养,使教学能够适应学生终身发展和社会发展的需要。

  2019年12期 No.452 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K]
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• 英语学科核心素养视域下创造性地使用教材——以初中英语牛津译林版为例

  刘露;

  自提出以来,英语学科核心素养备受关注,它包括学习能力、语言能力、思维品质和文化意识四个维度。学生的学离不开教师的教,初中英语教师应该提升与发展自我专业素养,从反复研读分析课本入手,灵活合理地使用教材,用好课堂时间去提升学生的核心素养,使教学能够适应学生终身发展和社会发展的需要。

  2019年12期 No.452 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K]
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• 高中英语阅读中的问题设置:批判性思维视角——以高中人教版选修六Unit3 Advice From Grandad为例

  罗新亮;

  教师作为批判性阅读课堂的的设置者,其提问的策略和技巧对培养学生的批判思维品质起着主导和支架作用。高层次的问题可以让学生更深入的思考、处理数据,进行批判性思维。本文结合高中英语教学案例,探讨教师在批判性阅读中的问题设置策略,从而提升学生的批判性思维。

  2019年12期 No.452 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1279K]
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• 高中英语阅读中的问题设置:批判性思维视角——以高中人教版选修六Unit3 Advice From Grandad为例

  罗新亮;

  教师作为批判性阅读课堂的的设置者,其提问的策略和技巧对培养学生的批判思维品质起着主导和支架作用。高层次的问题可以让学生更深入的思考、处理数据,进行批判性思维。本文结合高中英语教学案例,探讨教师在批判性阅读中的问题设置策略,从而提升学生的批判性思维。

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• 三线发力,提升微课之效——小学英语中微课资源的开发设计思考

  沈丽;

  信息技术融合于教学之中,为教学带来了更多的便捷,提高了教学效率,也保证了教学质量的逐步提优。微课作为信息技术化教学的手段之一,因其短少精悍的特点,受到教师与学生的青睐。但在微课的教学实践可知,大部分教师都是停留在借用他们的微课教材层面之上,微课的自主开发设计,则相对薄弱。基于此,本文以微课教学资源的设计作为研究点,以小学英语教学为例,结合自身教学经验,从三点内容中谈微课资源开发设计的有效手段。望本文研究能够为微课教学的进一步深化发展,提供参考借鉴。

  2019年12期 No.452 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1261K]
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• 三线发力,提升微课之效——小学英语中微课资源的开发设计思考

  沈丽;

  信息技术融合于教学之中,为教学带来了更多的便捷,提高了教学效率,也保证了教学质量的逐步提优。微课作为信息技术化教学的手段之一,因其短少精悍的特点,受到教师与学生的青睐。但在微课的教学实践可知,大部分教师都是停留在借用他们的微课教材层面之上,微课的自主开发设计,则相对薄弱。基于此,本文以微课教学资源的设计作为研究点,以小学英语教学为例,结合自身教学经验,从三点内容中谈微课资源开发设计的有效手段。望本文研究能够为微课教学的进一步深化发展,提供参考借鉴。

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• 如何在小学英语词汇教学中开展“先学后教”

  石洪芳;

  在小学英语实际教学中,词汇教学成为教师教、学生学大难题。针对学英语词汇的困难,采取行之有效的对策,进行有效的教学,会起到事倍功半的效果。以往的单词教学都是以老师的教为主,学生的学为辅,大部分的学生都是以死记硬背来学习单词。先学后教是让学生改变这种现状的最好办法。

  2019年12期 No.452 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K]
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• 如何在小学英语词汇教学中开展“先学后教”

  石洪芳;

  在小学英语实际教学中,词汇教学成为教师教、学生学大难题。针对学英语词汇的困难,采取行之有效的对策,进行有效的教学,会起到事倍功半的效果。以往的单词教学都是以老师的教为主,学生的学为辅,大部分的学生都是以死记硬背来学习单词。先学后教是让学生改变这种现状的最好办法。

  2019年12期 No.452 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K]
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• 注重个体差异 优化分层设计

  汪蓉;

  本文立足于积极心理学的理论基础和教学实践,针对我校学生的英语水平和学习需求现状,提出如何面对全体学生,为每个学生学习英语奠定基础,关注个体差异,滚动分层设计作业的策略。笔者依据学生的个体差异,滚动分层设计课堂操练及作业,既满足了不同层次孩子的需求,也能最大程度地保护他们的自尊。

  2019年12期 No.452 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1271K]
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• 注重个体差异 优化分层设计

  汪蓉;

  本文立足于积极心理学的理论基础和教学实践,针对我校学生的英语水平和学习需求现状,提出如何面对全体学生,为每个学生学习英语奠定基础,关注个体差异,滚动分层设计作业的策略。笔者依据学生的个体差异,滚动分层设计课堂操练及作业,既满足了不同层次孩子的需求,也能最大程度地保护他们的自尊。

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• 初中英语“以读促写”理念应用教学——以仁爱英语九年级上册Unit4 Topic 3 Section C为例

  熊晨;

  读写结合的阅读课能够培养学生的逻辑、创造思维能力。本文以一节仁爱英语九年级英语阅读公开课为例,基于对教学内容和学生学情的分析,确立了合理的教学目标:以阅读-思考-写作为主线,围绕听、说、读、写四个环节设计了有效的教学活动。活动的设计注重对学生思维品质的培养,延伸了思考的领域,拓展思考的空间,丰富了思考的内容。

  2019年12期 No.452 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
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• 初中英语“以读促写”理念应用教学——以仁爱英语九年级上册Unit4 Topic 3 Section C为例

  熊晨;

  读写结合的阅读课能够培养学生的逻辑、创造思维能力。本文以一节仁爱英语九年级英语阅读公开课为例,基于对教学内容和学生学情的分析,确立了合理的教学目标:以阅读-思考-写作为主线,围绕听、说、读、写四个环节设计了有效的教学活动。活动的设计注重对学生思维品质的培养,延伸了思考的领域,拓展思考的空间,丰富了思考的内容。

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• 农村中学如何构建高效的英语课堂

  曾月娥;

  提高农村中学英语的教学质量,对教学对象必须要了解,以便改进教学。农村中学的英语教学存在问题,影响到英语教学质量的提高。要提高农村中学英语教学质量,要构建一个高效课堂,从树立学生的信心做起,讲究课堂教学方法,多参加课外活动,多探索一些教学方法,从而改变农村中学英语教学落后的现状。

  2019年12期 No.452 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
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• 农村中学如何构建高效的英语课堂

  曾月娥;

  提高农村中学英语的教学质量,对教学对象必须要了解,以便改进教学。农村中学的英语教学存在问题,影响到英语教学质量的提高。要提高农村中学英语教学质量,要构建一个高效课堂,从树立学生的信心做起,讲究课堂教学方法,多参加课外活动,多探索一些教学方法,从而改变农村中学英语教学落后的现状。

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• 小学英语生活化教学模式的内涵及策略

  张娟娟;

  本文从小学英语生活化教学的重要性展开分析,并以此为依据,提出创设优良的学习环境、利用角色扮演法开展教学、利用游戏教学法开展教学、关注学生的社区生活、了解学生的兴趣爱好等应用策略,旨在教师在小学英语课堂中,将学生作为主体,注重将理论知识与生活化内容相结合,进而从根本上提高教学质量,为学生的健康发展打下良好的基础。

  2019年12期 No.452 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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• 小学英语生活化教学模式的内涵及策略

  张娟娟;

  本文从小学英语生活化教学的重要性展开分析,并以此为依据,提出创设优良的学习环境、利用角色扮演法开展教学、利用游戏教学法开展教学、关注学生的社区生活、了解学生的兴趣爱好等应用策略,旨在教师在小学英语课堂中,将学生作为主体,注重将理论知识与生活化内容相结合,进而从根本上提高教学质量,为学生的健康发展打下良好的基础。

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• 浅谈小学英语教学中跨文化意识的培养

  张陶儿;

  随着新形势下英语基础教育改革的不断深入,对于小学英语教学提出的新理念,如何感悟、渗透、落实课标,构建科学合理的课堂境界需要我们不懈的努力。在实际教学中,我慢慢认识到英语作为语言教学与文化教育的紧密联系,两者是互相影响的。所以,英语教学中,我们不仅仅要注重教授语言知识,还应重视文化意识的学习,让学生接受到不同地域的文化,这样有益于英语的理解和运用。

  2019年12期 No.452 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
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• 浅谈小学英语教学中跨文化意识的培养

  张陶儿;

  随着新形势下英语基础教育改革的不断深入,对于小学英语教学提出的新理念,如何感悟、渗透、落实课标,构建科学合理的课堂境界需要我们不懈的努力。在实际教学中,我慢慢认识到英语作为语言教学与文化教育的紧密联系,两者是互相影响的。所以,英语教学中,我们不仅仅要注重教授语言知识,还应重视文化意识的学习,让学生接受到不同地域的文化,这样有益于英语的理解和运用。

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• 英语考前复习“三结合”法

  张小甜;

  本文针对一些学生认为考前可以放松英语这一科复习的观点,就英语临考前一个月可以如何复习的问题展开论述,指出在应该重视英语考前的复习,不能够采取无所谓的态度,并且提出了"点面结合"、"精泛结合"和"新旧结合"的三结合复习法。

  2019年12期 No.452 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
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• 英语考前复习“三结合”法

  张小甜;

  本文针对一些学生认为考前可以放松英语这一科复习的观点,就英语临考前一个月可以如何复习的问题展开论述,指出在应该重视英语考前的复习,不能够采取无所谓的态度,并且提出了"点面结合"、"精泛结合"和"新旧结合"的三结合复习法。

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• 基于核心素养的高中英语教学中的文化意识培养

  张炎珠;

  英语是一门利用听、说表达感情与感想的学科,学生在进行英语课程的学习中,需要根据该学科的核心素养掌握四大方面的能力,包括语言能力、思维品质、文化品格以及学习能力。对此,教师在进行高中英语教学时,应以英语学科素养为出发点,并融合科学的教育理念和教育方法,促进对学生文化意识方面的培养。本文基于核心素养的高中英语教学展开探讨,分析其文化意识培养方案。

  2019年12期 No.452 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1255K]
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• 基于核心素养的高中英语教学中的文化意识培养

  张炎珠;

  英语是一门利用听、说表达感情与感想的学科,学生在进行英语课程的学习中,需要根据该学科的核心素养掌握四大方面的能力,包括语言能力、思维品质、文化品格以及学习能力。对此,教师在进行高中英语教学时,应以英语学科素养为出发点,并融合科学的教育理念和教育方法,促进对学生文化意识方面的培养。本文基于核心素养的高中英语教学展开探讨,分析其文化意识培养方案。

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• 基于核心素养的小学英语课堂情境教学策略的探究

  钟峻岭;

  核心素养又称"21世纪素养",于解决复杂问题和不可预测的情境中问题的能力和品格。教育部2018年新颁布的《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品格和学习能力。随着学科核心素养的提出,以及社会对高素质人才需求的增加,如何在课堂上提升教学质量,促进学生核心素养的提高,是教师们面临的新的挑战。

  2019年12期 No.452 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• 基于核心素养的小学英语课堂情境教学策略的探究

  钟峻岭;

  核心素养又称"21世纪素养",于解决复杂问题和不可预测的情境中问题的能力和品格。教育部2018年新颁布的《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品格和学习能力。随着学科核心素养的提出,以及社会对高素质人才需求的增加,如何在课堂上提升教学质量,促进学生核心素养的提高,是教师们面临的新的挑战。

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• 初中英语教学中实现合作教学的策略

  白宝庆;

  如今,初中英语教学的重要性越来越受到关注,随着时代的发展,英语成为了每个优秀人才必备的技能,成为学生发展的重要基础,所以,老师们需要重视初中英语教学,为学生们打下好的基础。合作教学在现在的教学中有很好的效果,它可以培养学生的合作能力,并且可以提高学生的英语学习效率,合作教学也可以增进学生们对英语学习的兴趣。

  2019年12期 No.452 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 初中英语教学中实现合作教学的策略

  白宝庆;

  如今,初中英语教学的重要性越来越受到关注,随着时代的发展,英语成为了每个优秀人才必备的技能,成为学生发展的重要基础,所以,老师们需要重视初中英语教学,为学生们打下好的基础。合作教学在现在的教学中有很好的效果,它可以培养学生的合作能力,并且可以提高学生的英语学习效率,合作教学也可以增进学生们对英语学习的兴趣。

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• 初中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养策略

  柏亚琴;

  在当下的英语阅读教学中,教师的教学方式往往过于模板化。这使得学生只能按照既定的思路去处理阅读问题,思维结构也由此变得十分单一。而改善这种现状的关键性手段就是培养学生的批判性思维能力。本文就围绕着初中英语阅读教学中批判性思维能力培养的策略进行相关探究。

  2019年12期 No.452 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 初中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养策略

  柏亚琴;

  在当下的英语阅读教学中,教师的教学方式往往过于模板化。这使得学生只能按照既定的思路去处理阅读问题,思维结构也由此变得十分单一。而改善这种现状的关键性手段就是培养学生的批判性思维能力。本文就围绕着初中英语阅读教学中批判性思维能力培养的策略进行相关探究。

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• 互动教学在初中英语教学中的应用

  邴花燕;

  随着新课改的实施与推进,当代教育对教学提出了新的要求。在初中英语教学中,互动教学以其自身的互动性、交流性、持续性等特点受到了诸多一线教师的认可和青睐。为了进一步发挥出其优势,本文从转变教学观念,提高自专业素养;创设互动情境,激发互动兴趣;开展互动活动,增强互动意识三方面对互动教学在初中英语教学中的应用展开了探讨。

  2019年12期 No.452 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 互动教学在初中英语教学中的应用

  邴花燕;

  随着新课改的实施与推进,当代教育对教学提出了新的要求。在初中英语教学中,互动教学以其自身的互动性、交流性、持续性等特点受到了诸多一线教师的认可和青睐。为了进一步发挥出其优势,本文从转变教学观念,提高自专业素养;创设互动情境,激发互动兴趣;开展互动活动,增强互动意识三方面对互动教学在初中英语教学中的应用展开了探讨。

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• APP在高中英语词汇学习中的应用策略

  蔡凤莲;

  随着手机功能的不断增加,手机不止是单纯的通讯工具,还是便捷的学习工具。在学习生活中对手机的依赖也越来越大,在高中英语学习过程中的主要学习软件是英语词汇软件,英语词汇软件的出现丰富了学生背单词的方式,同时学生随时随地进行词汇的学习,因此英语单词软件在高中英语词汇中具有重要作用。本文主要以百词斩APP为例,浅析词汇APP在高中英语学习中的应用。

  2019年12期 No.452 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• APP在高中英语词汇学习中的应用策略

  蔡凤莲;

  随着手机功能的不断增加,手机不止是单纯的通讯工具,还是便捷的学习工具。在学习生活中对手机的依赖也越来越大,在高中英语学习过程中的主要学习软件是英语词汇软件,英语词汇软件的出现丰富了学生背单词的方式,同时学生随时随地进行词汇的学习,因此英语单词软件在高中英语词汇中具有重要作用。本文主要以百词斩APP为例,浅析词汇APP在高中英语学习中的应用。

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• 故事教学法在小学英语教学中的应用对策

  曹宇文;

  随着英语教育的逐渐普及,我国小学教育阶段也开设了英语课程。然而,受到传统教学方式的影响,我国小学英语教学过程中存在一些问题并阻碍了学生的学习积极性与主动性。经过实际调查研究发现,将故事教学法引入到英语教学中对于提升学生对英语学习的兴趣以及课堂教学质量有着非常显著的促进作用。下面编者就故事教学法在小学英语教学中的应用策略提出了一些建议,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

  2019年12期 No.452 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 故事教学法在小学英语教学中的应用对策

  曹宇文;

  随着英语教育的逐渐普及,我国小学教育阶段也开设了英语课程。然而,受到传统教学方式的影响,我国小学英语教学过程中存在一些问题并阻碍了学生的学习积极性与主动性。经过实际调查研究发现,将故事教学法引入到英语教学中对于提升学生对英语学习的兴趣以及课堂教学质量有着非常显著的促进作用。下面编者就故事教学法在小学英语教学中的应用策略提出了一些建议,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

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• 情境教学法在高中英语教学中的应用浅析

  常多生;

  随着时代的发展,英语的重要性有了进一步的提升。英语重点的增多,单词量的增大,到了高中时期,英语成了令很多同学倍感乏力的一门学科。在这样的时代下,如何让高中英语在课堂上的教学更有效教学性变得越来越重要。正是这样,新的教学方法成为了更为重要提升学生们学习能力的解决通道。

  2019年12期 No.452 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 情境教学法在高中英语教学中的应用浅析

  常多生;

  随着时代的发展,英语的重要性有了进一步的提升。英语重点的增多,单词量的增大,到了高中时期,英语成了令很多同学倍感乏力的一门学科。在这样的时代下,如何让高中英语在课堂上的教学更有效教学性变得越来越重要。正是这样,新的教学方法成为了更为重要提升学生们学习能力的解决通道。

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• 如何有效地进行高中英语语法教学

  澈丽木格;

  在高中英语的教学当中,语法的教学一直都是重点和难点,对一个学生的整体英文水平也有着显而易见的影响。一直以来,高中英语教学都是教师作为课堂主体,完成授课和教育目标后,布置课堂任务和课后作业来让学生完成,在完成后进行对应的检查和纠错工作,在这样的形式下,学生的自主创新能力和自学能力往往难以得到有效提高。在这种以教师为核心的课堂中,还会形成一些忽视学生个体的情况,造成教师投入时间达到的教育效果不尽人意。在这种情况下,寻求新的高中英语语法教学方法显得尤为重要,本文主要着重分析三种新型的教学方法,提出各自的优劣之处进行分析,从而得到一种有效的高中英语语法教学手段。

  2019年12期 No.452 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 如何有效地进行高中英语语法教学

  澈丽木格;

  在高中英语的教学当中,语法的教学一直都是重点和难点,对一个学生的整体英文水平也有着显而易见的影响。一直以来,高中英语教学都是教师作为课堂主体,完成授课和教育目标后,布置课堂任务和课后作业来让学生完成,在完成后进行对应的检查和纠错工作,在这样的形式下,学生的自主创新能力和自学能力往往难以得到有效提高。在这种以教师为核心的课堂中,还会形成一些忽视学生个体的情况,造成教师投入时间达到的教育效果不尽人意。在这种情况下,寻求新的高中英语语法教学方法显得尤为重要,本文主要着重分析三种新型的教学方法,提出各自的优劣之处进行分析,从而得到一种有效的高中英语语法教学手段。

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• 小学英语阅读策略的有效性探究

  陈冬明;

  近年来,为了适应新课程标准的要求,学校和教师的教学观念也在不断更新。小学英语阅读教学是小学英语教学的重要组成部分,如何优化小学阅读教学的有效性,也就成为了一线教师在教学过程中必须解决的问题。本文首先简要阐述了当前小学英语阅读教学现状,继而着重讨论了优化小学英语阅读教学的有效性策略,以期在优化小学英语阅读教学有效性的道路上共同发展。

  2019年12期 No.452 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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• 小学英语阅读策略的有效性探究

  陈冬明;

  近年来,为了适应新课程标准的要求,学校和教师的教学观念也在不断更新。小学英语阅读教学是小学英语教学的重要组成部分,如何优化小学阅读教学的有效性,也就成为了一线教师在教学过程中必须解决的问题。本文首先简要阐述了当前小学英语阅读教学现状,继而着重讨论了优化小学英语阅读教学的有效性策略,以期在优化小学英语阅读教学有效性的道路上共同发展。

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• 关于小学英语绘本教学的思考

  陈璠;

  当绘本逐渐在教学课堂中普及,小学英语的绘本教学也变成了人们关注的焦点。小学生喜欢绘本,因为绘本拥有着丰富的色彩、极强的故事性,个性鲜明的人物和精美生动的插图给小朋友带来强烈的视觉冲击,带给他们直观性的体验。英语这种比较抽象的语言类学习,通过绘本的形式展现出来能够让儿童对于英语这门学科的学习产生更浓厚的兴趣。换句话说,图文结合的方式更能够获得小学生的青睐。所以小学英语的绘本教学应该大力推广,能够让小学生更好的理解情感认识,还能够快速的帮助小学生记忆单词,绘本中编创的押韵顺口溜还能够提高学生的学习效率,让他们的英语学习打下良好基础。本文从小学英语绘本教学的意义入手,分析并探讨小学英语绘本的作用和相关实践措施。

  2019年12期 No.452 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 关于小学英语绘本教学的思考

  陈璠;

  当绘本逐渐在教学课堂中普及,小学英语的绘本教学也变成了人们关注的焦点。小学生喜欢绘本,因为绘本拥有着丰富的色彩、极强的故事性,个性鲜明的人物和精美生动的插图给小朋友带来强烈的视觉冲击,带给他们直观性的体验。英语这种比较抽象的语言类学习,通过绘本的形式展现出来能够让儿童对于英语这门学科的学习产生更浓厚的兴趣。换句话说,图文结合的方式更能够获得小学生的青睐。所以小学英语的绘本教学应该大力推广,能够让小学生更好的理解情感认识,还能够快速的帮助小学生记忆单词,绘本中编创的押韵顺口溜还能够提高学生的学习效率,让他们的英语学习打下良好基础。本文从小学英语绘本教学的意义入手,分析并探讨小学英语绘本的作用和相关实践措施。

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• 浅谈小学高年级英语写作教学的策略

  陈健蕾;

  2011年版的《小学英语课程标准》中对小学英语语言技能的要求是:听说读写,其中难度最大的是"写"。这对学生以后的英语能力是最为重要,它不是一朝一夕就能掌握。而它在小学高年级英语教材中,每一单元,每一课都有体现,也可见教材编者的用心良苦。本文就小学高年级英语写作的教学谈谈自己的几点做法。

  2019年12期 No.452 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 浅谈小学高年级英语写作教学的策略

  陈健蕾;

  2011年版的《小学英语课程标准》中对小学英语语言技能的要求是:听说读写,其中难度最大的是"写"。这对学生以后的英语能力是最为重要,它不是一朝一夕就能掌握。而它在小学高年级英语教材中,每一单元,每一课都有体现,也可见教材编者的用心良苦。本文就小学高年级英语写作的教学谈谈自己的几点做法。

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• 合理有效设计读后活动——有效提高阅读效果

  陈娇蓉;

  本文主要通过分析我校高中部学生的英语阅读现状,阐述了读后活动设计应该遵循的原则,结合自己平时的教育教学教研活动来分析如何有效合理地设计读后活动,进一步提高英语课堂的教学有效性。

  2019年12期 No.452 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 合理有效设计读后活动——有效提高阅读效果

  陈娇蓉;

  本文主要通过分析我校高中部学生的英语阅读现状,阐述了读后活动设计应该遵循的原则,结合自己平时的教育教学教研活动来分析如何有效合理地设计读后活动,进一步提高英语课堂的教学有效性。

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• 小学英语文本解读的教学思路与方法

  陈炫君;

  小学英语作为小学教育课程当中的一门重要学科,其教学质量的好坏直接关系到了小学生的英语知识基础以及对英语课程的学习兴趣,所以小学英语教师在进行小学英语教学时,就需要不断的提高自身对小学英语文本的解读能力,提高英语教学质量。本文就针对小学英语文本解读进行了相应的研究,并从小学英语文本解读的教学思路以及方法两个方面进行了相关的探讨分析。

  2019年12期 No.452 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 小学英语文本解读的教学思路与方法

  陈炫君;

  小学英语作为小学教育课程当中的一门重要学科,其教学质量的好坏直接关系到了小学生的英语知识基础以及对英语课程的学习兴趣,所以小学英语教师在进行小学英语教学时,就需要不断的提高自身对小学英语文本的解读能力,提高英语教学质量。本文就针对小学英语文本解读进行了相应的研究,并从小学英语文本解读的教学思路以及方法两个方面进行了相关的探讨分析。

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• 分层导学,让教学兼顾整体——如何在英语课中合理融入分层导学理念

  陈艺华;

  优化初中英语课堂,融入分层导学理念,让每一位学生个体都可以获得学习和成长的机会,这是打造高效英语课堂的关键。分层教学是针对学生的知识基础和学习能力而提出来的,它能够为每个学生的学习提升有效的方案,教师应该及时改革传统教学思路,尊重每一位学生个体的能力局限和认知现状,然后采取合理的分层方法,塑造出兼顾性和整体性强的英语课堂。

  2019年12期 No.452 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 分层导学,让教学兼顾整体——如何在英语课中合理融入分层导学理念

  陈艺华;

  优化初中英语课堂,融入分层导学理念,让每一位学生个体都可以获得学习和成长的机会,这是打造高效英语课堂的关键。分层教学是针对学生的知识基础和学习能力而提出来的,它能够为每个学生的学习提升有效的方案,教师应该及时改革传统教学思路,尊重每一位学生个体的能力局限和认知现状,然后采取合理的分层方法,塑造出兼顾性和整体性强的英语课堂。

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• 在初中英语教学中如何培养学生的核心素养

  陈永军;

  新课标的教育改革背景下,初中英语教学要树立培养学生核心素养的目标,在丰富的教学模式下提升学生们的英语综合素养。经济全球化的时代背景下,英语学科教学的重要性达到了前所未有的境地。传统的重视单词、词组教学的英语课堂逐渐被时代淘汰,培养学生们的核心素养才是教学发展的必然。文章从笔者自身的教学经验出发,分析在初中英语教学中怎样培养学生的核心素养。

  2019年12期 No.452 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 在初中英语教学中如何培养学生的核心素养

  陈永军;

  新课标的教育改革背景下,初中英语教学要树立培养学生核心素养的目标,在丰富的教学模式下提升学生们的英语综合素养。经济全球化的时代背景下,英语学科教学的重要性达到了前所未有的境地。传统的重视单词、词组教学的英语课堂逐渐被时代淘汰,培养学生们的核心素养才是教学发展的必然。文章从笔者自身的教学经验出发,分析在初中英语教学中怎样培养学生的核心素养。

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• 利用“校园英语角”培养高中生口语能力的探究

  范小红;

  英语口语作为英语能力之一,英语角作为有益的课外补充手段,教师应该结合学生的实际情况帮助学生利用"校园英语角"轻松有效地开展适合学生的各种活动。使英语角成为课堂的延伸,成为学生们培养英语口语能力的平台,使课内外相辅相成,相得益彰。

  2019年12期 No.452 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K]
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• 利用“校园英语角”培养高中生口语能力的探究

  范小红;

  英语口语作为英语能力之一,英语角作为有益的课外补充手段,教师应该结合学生的实际情况帮助学生利用"校园英语角"轻松有效地开展适合学生的各种活动。使英语角成为课堂的延伸,成为学生们培养英语口语能力的平台,使课内外相辅相成,相得益彰。

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• 中学英语分层教学方案设计探究

  方清;

  采用分层教学思想设计中学英语教学方案,首先对分层教学的理论概念进行解读,其次设计了针对英语学习潜能生、中等生和优等生的差异化教学方案,该方案凸显了对英语学习潜能生的成就感激发,对中等生的积极性引导和对优等生的能力创新拔高锻炼思想,最后提出了"分层循环,上下交替"教学优化实践思路,以期为中学英语分层教学的有效实施提供参考。

  2019年12期 No.452 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 中学英语分层教学方案设计探究

  方清;

  采用分层教学思想设计中学英语教学方案,首先对分层教学的理论概念进行解读,其次设计了针对英语学习潜能生、中等生和优等生的差异化教学方案,该方案凸显了对英语学习潜能生的成就感激发,对中等生的积极性引导和对优等生的能力创新拔高锻炼思想,最后提出了"分层循环,上下交替"教学优化实践思路,以期为中学英语分层教学的有效实施提供参考。

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• 新课改下小学英语教学高效性研究

  符筱;

  在小学的教学工作中,英语作为三大主要科目之一,其教学质量一直受到了老师和家长的关注。而随着新课改的不断深入,对于学生个人能力和英语应用能力的要求越来越高,传统的教学方法已经不再适用于当前的教学环境。因此在这种情况下,如何进行小学英语的教学工作,就成为了我们作为任课教师应该去研究和探讨的问题。所以,本文从实际出发,结合笔者多年的教学经验和课堂实践,探讨新课改下小学英语高效性教学的开展。

  2019年12期 No.452 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 新课改下小学英语教学高效性研究

  符筱;

  在小学的教学工作中,英语作为三大主要科目之一,其教学质量一直受到了老师和家长的关注。而随着新课改的不断深入,对于学生个人能力和英语应用能力的要求越来越高,传统的教学方法已经不再适用于当前的教学环境。因此在这种情况下,如何进行小学英语的教学工作,就成为了我们作为任课教师应该去研究和探讨的问题。所以,本文从实际出发,结合笔者多年的教学经验和课堂实践,探讨新课改下小学英语高效性教学的开展。

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• 初中英语教学中培养学生写作能力的途径

  傅韶君;

  随着英语教学不断创新改革发展,为了增强学生的英语语言能力,更好的完成教学目标,实现教学目的,除了"听"、"说"、"读"的能力,"写"的能力更是不可忽视。英语写作能力体现的是一个学生对于英语的综合运用能力,英语写作首先要求学生有足够的词汇量,其次是对语法的掌握程度,最后是学生对于语言的组织能力及表达能力。因此,教师在教学时应该注重写作教学的开展,选择合适的教学方法,提高学生积极性,提升学生英语写作水平,为学生日后的学习打下基础。

  2019年12期 No.452 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 初中英语教学中培养学生写作能力的途径

  傅韶君;

  随着英语教学不断创新改革发展,为了增强学生的英语语言能力,更好的完成教学目标,实现教学目的,除了"听"、"说"、"读"的能力,"写"的能力更是不可忽视。英语写作能力体现的是一个学生对于英语的综合运用能力,英语写作首先要求学生有足够的词汇量,其次是对语法的掌握程度,最后是学生对于语言的组织能力及表达能力。因此,教师在教学时应该注重写作教学的开展,选择合适的教学方法,提高学生积极性,提升学生英语写作水平,为学生日后的学习打下基础。

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• 试论中学生英语良好阅读能力的培养

  高隽;

  随着我国综合国力的提升,以及经济的全球化发展时代到来,可以看到,英语作为一项国际语言,其扮演的语言角色日益重要。掌握良好的英语阅读能力,对于每一位初中生来说,显得十分迫切。

  2019年12期 No.452 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 试论中学生英语良好阅读能力的培养

  高隽;

  随着我国综合国力的提升,以及经济的全球化发展时代到来,可以看到,英语作为一项国际语言,其扮演的语言角色日益重要。掌握良好的英语阅读能力,对于每一位初中生来说,显得十分迫切。

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• 小学英语教学中生成性资源的运用策略

  顾丽娟;

  <正>生成性教学资源不是教师事先设计好的,他是在课堂教学中通过师生互动、生生互动、学生与文本对话等活动即时产生的资源,包括互动、对话中产生的问题、情境或行为等信息。对生成性资源的发现和处理反映了教师备课的深度和广度,也是一名教师课堂教学智慧的突出体现。一、生成性教学资源的具体运用方法1.课前预设。教学是预设与生成的统一,精彩的课堂离不开精心的课堂预设。让预设与生成相互联系和谐存在能使一堂平淡

  2019年12期 No.452 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K]
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• 小学英语教学中生成性资源的运用策略

  顾丽娟;

  <正>生成性教学资源不是教师事先设计好的,他是在课堂教学中通过师生互动、生生互动、学生与文本对话等活动即时产生的资源,包括互动、对话中产生的问题、情境或行为等信息。对生成性资源的发现和处理反映了教师备课的深度和广度,也是一名教师课堂教学智慧的突出体现。一、生成性教学资源的具体运用方法1.课前预设。教学是预设与生成的统一,精彩的课堂离不开精心的课堂预设。让预设与生成相互联系和谐存在能使一堂平淡

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• 小学英语对话教学中插图的应用策略分析

  韩红英;

  插图在小学英语对话教学过程中的应用,能够直观的呈现出文本中表达的内容,具有情景延续的功能,并且小学英语教材中的插图使静态化教学转变成动态化教学,通过以图助导、以图助读、以图助说、以图助写的策略,激发学生对英语对话学习的兴趣,提高英语学习的质量和效率。本文主要分析了小学英语对话教学中,教师如何使用插图开展英语教学。

  2019年12期 No.452 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 小学英语对话教学中插图的应用策略分析

  韩红英;

  插图在小学英语对话教学过程中的应用,能够直观的呈现出文本中表达的内容,具有情景延续的功能,并且小学英语教材中的插图使静态化教学转变成动态化教学,通过以图助导、以图助读、以图助说、以图助写的策略,激发学生对英语对话学习的兴趣,提高英语学习的质量和效率。本文主要分析了小学英语对话教学中,教师如何使用插图开展英语教学。

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• 教学随笔:巧用故事化解英语教学难点

  韩伟平;

  随着我国的发展和社会的进步,英语成为人们越来越重要的一种必备技能。因此对于英语的学习逐渐引起了社会各界的关注,特别是家长们的关注。而小学英语的学习更是孩子学习的英语的初始阶段,在这个阶段对学生学习英语有很大的影响。小学英语对培养学生学习英语的兴趣和习惯有非常重要的奠基作用,因此,小学英语教学需要更加专业,同时教学的方式应该多样化、丰富化、趣味化,用各种手段激发学生的学习动机和学习兴趣,培养良好的学习习惯。

  2019年12期 No.452 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 教学随笔:巧用故事化解英语教学难点

  韩伟平;

  随着我国的发展和社会的进步,英语成为人们越来越重要的一种必备技能。因此对于英语的学习逐渐引起了社会各界的关注,特别是家长们的关注。而小学英语的学习更是孩子学习的英语的初始阶段,在这个阶段对学生学习英语有很大的影响。小学英语对培养学生学习英语的兴趣和习惯有非常重要的奠基作用,因此,小学英语教学需要更加专业,同时教学的方式应该多样化、丰富化、趣味化,用各种手段激发学生的学习动机和学习兴趣,培养良好的学习习惯。

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• 有效利用教材插图,构建多元思维对话课

  何笑笑;

  <正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确指出:英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。教材中的插图是教材内容的有机组成部分,它传递着和教学内容相关的重要信息,在小学英语课堂教学中有着非常重要的作用。如何在教学中充分挖掘并利用教材插图,提升学生思维品质值得思考与探索。本文将以人教版《英语(三年级起点)》(下同)教材中的三节对话课为例,探讨有效利用教材插图,构建小学英语思维型对话课的方法和策略。

  2019年12期 No.452 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1163K]
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• 有效利用教材插图,构建多元思维对话课

  何笑笑;

  <正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确指出:英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。教材中的插图是教材内容的有机组成部分,它传递着和教学内容相关的重要信息,在小学英语课堂教学中有着非常重要的作用。如何在教学中充分挖掘并利用教材插图,提升学生思维品质值得思考与探索。本文将以人教版《英语(三年级起点)》(下同)教材中的三节对话课为例,探讨有效利用教材插图,构建小学英语思维型对话课的方法和策略。

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• 浅议如何借助Duty Report培养初一学生的英语思维品质

  洪亦然;

  培养学生的英语思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。本文结合具体的操作案例,探讨在英语教学中如何借助DutyReport提高初一学生的英语思维品质。

  2019年12期 No.452 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K]
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• 浅议如何借助Duty Report培养初一学生的英语思维品质

  洪亦然;

  培养学生的英语思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。本文结合具体的操作案例,探讨在英语教学中如何借助DutyReport提高初一学生的英语思维品质。

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• 浅谈微视频教学在初中英语教学中的运用

  侯红;

  微视频在创作过程中的特点是精准、快速,因此微视频的剪辑等非常容易操作,简单易懂。微视频在英语课堂上加以应用可以增强学生的学习兴趣,提高学生的成绩,因此微课视频的教学与课本的结合在初中英语教学中有十分广泛应用。本文根据微视频的具体运用情况做出分析,研究如何才能改善当前的英语教学情况,让学生对英语学习形成新的认知。

  2019年12期 No.452 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 浅谈微视频教学在初中英语教学中的运用

  侯红;

  微视频在创作过程中的特点是精准、快速,因此微视频的剪辑等非常容易操作,简单易懂。微视频在英语课堂上加以应用可以增强学生的学习兴趣,提高学生的成绩,因此微课视频的教学与课本的结合在初中英语教学中有十分广泛应用。本文根据微视频的具体运用情况做出分析,研究如何才能改善当前的英语教学情况,让学生对英语学习形成新的认知。

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• 译林版《英语》三年下册Unit 8 We’re twins!第一课时Story time

  胡宝珠;

  <正>教材简析:本单元教材以开放日的事情为话题,这一天,家长和孩子们一起活动,在这一过程中孩子们认识了一些新朋友。教学内容:译林版牛津小学英语Unit 8 We're twins!第一课时Story time.教学目标:1.能听懂、会说、会读、会写词汇:we, girl,man, woman,boy.2.能听懂、会说、会读词汇we're=we are,twin,aunt,

  2019年12期 No.452 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 869K]
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• 译林版《英语》三年下册Unit 8 We’re twins!第一课时Story time

  胡宝珠;

  <正>教材简析:本单元教材以开放日的事情为话题,这一天,家长和孩子们一起活动,在这一过程中孩子们认识了一些新朋友。教学内容:译林版牛津小学英语Unit 8 We're twins!第一课时Story time.教学目标:1.能听懂、会说、会读、会写词汇:we, girl,man, woman,boy.2.能听懂、会说、会读词汇we're=we are,twin,aunt,

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• 读出精彩 学出能力——浅谈英语早读课上的自主学习

  胡欣;

  "听、说、读、写"是学习英语的四个环节,这四个环节相互联系。就"读"而言,重视加强朗读训练,能有效提高学生听、说、写的能力,从而促进学生的英语综合应用水平。而早读课是加强学生朗读训练的"黄金时段",学生利用这个时段大声拼读单词、背诵课文或练习语音语调等,能在短时间内达到事半功倍的效果。但是,在实际教学中,很多英语早读课安排不合理,没有被有效利用,甚至出现了"老师不在,学生不读"的情况,这些严重导致了英语早读课的效率不高。那么如何指导学生充分利用时间,进行自主高效早读,这对于学生的英语学习具有重大意义。

  2019年12期 No.452 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K]
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• 读出精彩 学出能力——浅谈英语早读课上的自主学习

  胡欣;

  "听、说、读、写"是学习英语的四个环节,这四个环节相互联系。就"读"而言,重视加强朗读训练,能有效提高学生听、说、写的能力,从而促进学生的英语综合应用水平。而早读课是加强学生朗读训练的"黄金时段",学生利用这个时段大声拼读单词、背诵课文或练习语音语调等,能在短时间内达到事半功倍的效果。但是,在实际教学中,很多英语早读课安排不合理,没有被有效利用,甚至出现了"老师不在,学生不读"的情况,这些严重导致了英语早读课的效率不高。那么如何指导学生充分利用时间,进行自主高效早读,这对于学生的英语学习具有重大意义。

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• 新课改下初中英语教学的问题与对策研究

  黄安文;

  本文对初中英语教学的意义进行了分析,对当前初中英语教学中存在的一些问题进行了探讨,并针对这些问题,对如何提高初中英语课程教学的效率和质量提出了几点对策和建议,希望能够为初中英语教学工作提供一些参考。

  2019年12期 No.452 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 新课改下初中英语教学的问题与对策研究

  黄安文;

  本文对初中英语教学的意义进行了分析,对当前初中英语教学中存在的一些问题进行了探讨,并针对这些问题,对如何提高初中英语课程教学的效率和质量提出了几点对策和建议,希望能够为初中英语教学工作提供一些参考。

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• 活用英语原声动画 培养学生英语核心素养

  黄碧贤;

  英语动画是学生英语学习的优秀教学素材。笔者在教学实践中探索了基于英语原声动画的小学视听说课教学的探究,通过借助英语原声动画开设视听说课,提升学生的英语听说能力,学习英语文化,提升学生的英语核心素养。

  2019年12期 No.452 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 活用英语原声动画 培养学生英语核心素养

  黄碧贤;

  英语动画是学生英语学习的优秀教学素材。笔者在教学实践中探索了基于英语原声动画的小学视听说课教学的探究,通过借助英语原声动画开设视听说课,提升学生的英语听说能力,学习英语文化,提升学生的英语核心素养。

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• 互联网+背景下的小学英语课堂教学探究

  黄静雯;

  当今随着信息技术的迅猛发展,世界"互联网"已经发展成为社会的主要思想潮流,而互联网的各项信息技术成为人们生产生活不可或缺的宝贵之物。近年来,世界各国教育将互联网技术运用于课堂教学中,在很大程度上提高了教学质量。而互联网对小学英语教学的作用更是十分明显,尤其是在互联网+背景下,多媒体信息技术在小学英语课堂教学中的运用,更为小学英语教学注入新活力,值得我们小学英语教师进行不断的探讨和研究。

  2019年12期 No.452 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 互联网+背景下的小学英语课堂教学探究

  黄静雯;

  当今随着信息技术的迅猛发展,世界"互联网"已经发展成为社会的主要思想潮流,而互联网的各项信息技术成为人们生产生活不可或缺的宝贵之物。近年来,世界各国教育将互联网技术运用于课堂教学中,在很大程度上提高了教学质量。而互联网对小学英语教学的作用更是十分明显,尤其是在互联网+背景下,多媒体信息技术在小学英语课堂教学中的运用,更为小学英语教学注入新活力,值得我们小学英语教师进行不断的探讨和研究。

  2019年12期 No.452 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 微课在初中英语语法教学中的应用探析

  黄巧霞;

  "微课"在课堂教学中的应用,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,很大程度上提高了初中语法课堂教学的效率。基于此,本文将以微课基本概念为切入点,浅析初中英语语法教学应用微课的重要意义,探寻微课在初中英语语法教学中的应用策略,旨在促进初中生英语应用能力的提升。

  2019年12期 No.452 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 微课在初中英语语法教学中的应用探析

  黄巧霞;

  "微课"在课堂教学中的应用,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,很大程度上提高了初中语法课堂教学的效率。基于此,本文将以微课基本概念为切入点,浅析初中英语语法教学应用微课的重要意义,探寻微课在初中英语语法教学中的应用策略,旨在促进初中生英语应用能力的提升。

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• 对初中英语课堂教学的有效性的探讨

  黄艳可;

  要想更好的创设初中英语有效课堂,想在将时间还给学生、为学生减负的同时,促进学生的学科未来发展,教师应该认清有效课堂的价值、理清在创设有效课堂的过程中存在的问题,另外,在素质教育的背景下,各教师面对的最大问题就是如何做到"玩""学"兼顾,因此,想要在短短45分钟之内创造最大的效益,教师还应该掌握创建高效英语课堂的方法。

  2019年12期 No.452 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 对初中英语课堂教学的有效性的探讨

  黄艳可;

  要想更好的创设初中英语有效课堂,想在将时间还给学生、为学生减负的同时,促进学生的学科未来发展,教师应该认清有效课堂的价值、理清在创设有效课堂的过程中存在的问题,另外,在素质教育的背景下,各教师面对的最大问题就是如何做到"玩""学"兼顾,因此,想要在短短45分钟之内创造最大的效益,教师还应该掌握创建高效英语课堂的方法。

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• 让英语课堂“动”起来——初中英语课堂互动教学分析

  黄瑶;

  随着经济全球化的不断发展,中国企业日益与国际接轨,许多贸易组织也由中外合资建立。英语作为国内外人士交流的必备工具之一,其重要性也日益凸显出来。现阶段,我国教育部门已经将英语定为中小学生必学的第二门语言,初中生作为接受教育的主体,对其英语教学方式进行研究尤其重要。新课程改革以来,我国逐渐推出"课堂互动教学模式",希望能够改变传统教学中呆板的英语课堂,提高学生的自主学习和探究能力,进而提高我国的英语教学水平。

  2019年12期 No.452 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 让英语课堂“动”起来——初中英语课堂互动教学分析

  黄瑶;

  随着经济全球化的不断发展,中国企业日益与国际接轨,许多贸易组织也由中外合资建立。英语作为国内外人士交流的必备工具之一,其重要性也日益凸显出来。现阶段,我国教育部门已经将英语定为中小学生必学的第二门语言,初中生作为接受教育的主体,对其英语教学方式进行研究尤其重要。新课程改革以来,我国逐渐推出"课堂互动教学模式",希望能够改变传统教学中呆板的英语课堂,提高学生的自主学习和探究能力,进而提高我国的英语教学水平。

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• 基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨

  贾华玉;

  初中英语课堂教学不仅是为学生传授知识的一种途径,还是培养学生综合素质的一种方式,但是在目前的英语课堂教学过程中,英语的教学过于形式化,很多教师只是根据课本内容为学生进行讲解,并没有尊重学生的主体地位,教学方法也过于单一,因此很难提高教学效率。随着新课程的改革,对于初中英语的教学方法也需要进行改进,对英语的教学还需要培养学生的思维模式,因此在教学中要注重对学生开放性思维的提高。本文的主要研究内容是在初中英语教学中进行教学模式的改革,注重对学生开放性思维的培养,帮助学生更好的进行英语学习。

  2019年12期 No.452 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨

  贾华玉;

  初中英语课堂教学不仅是为学生传授知识的一种途径,还是培养学生综合素质的一种方式,但是在目前的英语课堂教学过程中,英语的教学过于形式化,很多教师只是根据课本内容为学生进行讲解,并没有尊重学生的主体地位,教学方法也过于单一,因此很难提高教学效率。随着新课程的改革,对于初中英语的教学方法也需要进行改进,对英语的教学还需要培养学生的思维模式,因此在教学中要注重对学生开放性思维的提高。本文的主要研究内容是在初中英语教学中进行教学模式的改革,注重对学生开放性思维的培养,帮助学生更好的进行英语学习。

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• 浅谈高中英语支架式写作教学中的支架类型

  贾乐;

  将支架式教学与高中英语写作教学相结合是提高写作教学有效性的重要手段。笔者以部分人教版高中英语教材的写作任务为例,归纳总结出写作教学中常见的十种支架类型。

  2019年12期 No.452 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 浅谈高中英语支架式写作教学中的支架类型

  贾乐;

  将支架式教学与高中英语写作教学相结合是提高写作教学有效性的重要手段。笔者以部分人教版高中英语教材的写作任务为例,归纳总结出写作教学中常见的十种支架类型。

  2019年12期 No.452 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于学科核心素养的高中英语说明文文本解读——以人教版高中《英语必修3》Unit1为例

  景冉;王超杰;于慧;纪雪慧;

  在解读高中英语文本时,笔者认为教师应以学科核心素养为标杆,可从以下四个方面进行文本解读:文本主题、文本内容、文本文体和文本语言,多维度帮助学生有效理解课文内容。

  2019年12期 No.452 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K]
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• 基于学科核心素养的高中英语说明文文本解读——以人教版高中《英语必修3》Unit1为例

  景冉;王超杰;于慧;纪雪慧;

  在解读高中英语文本时,笔者认为教师应以学科核心素养为标杆,可从以下四个方面进行文本解读:文本主题、文本内容、文本文体和文本语言,多维度帮助学生有效理解课文内容。

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• 高中学生自我效能感与其英语学习成绩的相关性研究

  孔男;

  英语是一门关键性课程,但在传统教学理念中,教师所思考的问题总是如何进行教学模式的创新,而忽视了对学生非智力因素的考虑。英语学习自我交通感则是影响学生英语学习成绩的重要的非智力因素之一。本文就高中学生自我交通感与英语学习成绩的相关性进行系统研究。

  2019年12期 No.452 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 高中学生自我效能感与其英语学习成绩的相关性研究

  孔男;

  英语是一门关键性课程,但在传统教学理念中,教师所思考的问题总是如何进行教学模式的创新,而忽视了对学生非智力因素的考虑。英语学习自我交通感则是影响学生英语学习成绩的重要的非智力因素之一。本文就高中学生自我交通感与英语学习成绩的相关性进行系统研究。

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• 有效设计阅读任务 提升学生思维品质——基于思维品质培养的初中英语阅读教学中的任务设计探究

  赖婉红;

  英语课程的总体目标是为了提升学生的核心素养,而思维品质是英语学科核心素养的构成要素之一,英语阅读是培养学生思维品质的重要途径,所以在日常教学中我们可以根据教材中的阅读文本,设计有效的阅读任务来提升学生的思维品质。本文结合湘教版八年级上册的一个阅读课的课例说明在阅读教学中如何有效设计阅读任务,促进学生在逻辑性思维、创造性思维和批判性思维等方面的发展。

  2019年12期 No.452 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 有效设计阅读任务 提升学生思维品质——基于思维品质培养的初中英语阅读教学中的任务设计探究

  赖婉红;

  英语课程的总体目标是为了提升学生的核心素养,而思维品质是英语学科核心素养的构成要素之一,英语阅读是培养学生思维品质的重要途径,所以在日常教学中我们可以根据教材中的阅读文本,设计有效的阅读任务来提升学生的思维品质。本文结合湘教版八年级上册的一个阅读课的课例说明在阅读教学中如何有效设计阅读任务,促进学生在逻辑性思维、创造性思维和批判性思维等方面的发展。

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• 思维导图与绘本融合视野下的小学英语阅读教学

  李芳芳;

  英语是世界上应用最为广泛的语言,也是如今全国各地自小学起便展开教学的基础性学科之一。但是由于英语非母语,以及应用环境的缺失,小学生想学好英语并非易事。听、说、读、写四大环节中,读既是基础、也是生成较为稳定英语学习能力的"敲门砖",要想改变部分小学生"读音不读意"的问题,基于绘本而生成的思维导图教学模式,不失为一种极为有效的尝试。

  2019年12期 No.452 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 思维导图与绘本融合视野下的小学英语阅读教学

  李芳芳;

  英语是世界上应用最为广泛的语言,也是如今全国各地自小学起便展开教学的基础性学科之一。但是由于英语非母语,以及应用环境的缺失,小学生想学好英语并非易事。听、说、读、写四大环节中,读既是基础、也是生成较为稳定英语学习能力的"敲门砖",要想改变部分小学生"读音不读意"的问题,基于绘本而生成的思维导图教学模式,不失为一种极为有效的尝试。

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• 高中英语写作学困生成因探讨

  李静;

  在高中英语写作教学过程中笔者发现,基本每一个班级都存在学困生,提升学困生成绩,调动学困生学习能力是教师的重要职责。本文通过访谈就英语写作学困生的成因进行了分析,以期能够帮助学生克服对于英语写作的恐惧心理,提高学生英语写作能力。

  2019年12期 No.452 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 高中英语写作学困生成因探讨

  李静;

  在高中英语写作教学过程中笔者发现,基本每一个班级都存在学困生,提升学困生成绩,调动学困生学习能力是教师的重要职责。本文通过访谈就英语写作学困生的成因进行了分析,以期能够帮助学生克服对于英语写作的恐惧心理,提高学生英语写作能力。

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• 上海高考翻译题型中学生常见错误分析

  李琴;

  本文结合教学实践,探讨分析高考翻译中学生常见的错误,对错误归类、归因及提出应对的对策,旨在提高学生的翻译能力。

  2019年12期 No.452 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
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• 上海高考翻译题型中学生常见错误分析

  李琴;

  本文结合教学实践,探讨分析高考翻译中学生常见的错误,对错误归类、归因及提出应对的对策,旨在提高学生的翻译能力。

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• 基于故事主题的小学英语教学方法应用分析

  李文婷;

  故事通常语言生动、吸引人,且包含不少地道语句的表述,既展示一定的具有英语风情,又是对人性对彰显。在基于故事为题的小学英语教学,可以引导学生在丰富多彩、生动有趣的语言环境中,积极主动的学习英语、尝试简单的英语交流。本文着重对小学英语以故事为主题的教学方法展开了分析与探讨。

  2019年12期 No.452 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 基于故事主题的小学英语教学方法应用分析

  李文婷;

  故事通常语言生动、吸引人,且包含不少地道语句的表述,既展示一定的具有英语风情,又是对人性对彰显。在基于故事为题的小学英语教学,可以引导学生在丰富多彩、生动有趣的语言环境中,积极主动的学习英语、尝试简单的英语交流。本文着重对小学英语以故事为主题的教学方法展开了分析与探讨。

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• 巧用中英文记叙文体裁共性,助力高考阅读理解记叙文体

  李小华;

  <正>记叙文就是记载我们在生活中看到、听到、经历过的一些人物和事件的文章。记叙文包括六要素:故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。记叙文体在中文和英文表达中随处可见。对于高中生而言,准确把握中文中记叙文的体裁特点及核心意义不存在太大的问题,然而在高考英语阅读中学生对英文体裁的记叙文理解仍存在得分率不高的现象。因此,如何利用中英文记叙文体裁的共性特点帮助学生实现现有体裁知识的正迁移是值得我们每位一线教师深思的问题。在历年的高考阅读真题中,记叙文题目主要考查学生对文章主旨大意,细节理解的把握,推理判断及猜测词义的能力。

  2019年12期 No.452 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K]
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• 巧用中英文记叙文体裁共性,助力高考阅读理解记叙文体

  李小华;

  <正>记叙文就是记载我们在生活中看到、听到、经历过的一些人物和事件的文章。记叙文包括六要素:故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。记叙文体在中文和英文表达中随处可见。对于高中生而言,准确把握中文中记叙文的体裁特点及核心意义不存在太大的问题,然而在高考英语阅读中学生对英文体裁的记叙文理解仍存在得分率不高的现象。因此,如何利用中英文记叙文体裁的共性特点帮助学生实现现有体裁知识的正迁移是值得我们每位一线教师深思的问题。在历年的高考阅读真题中,记叙文题目主要考查学生对文章主旨大意,细节理解的把握,推理判断及猜测词义的能力。

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• 尊重语言规律,培养学生的英语学科核心素养

  李晓峰;

  <正>皮亚杰认为,语言信号系统是在遵循认知规律的基础上逐步建立起来的,并随着系统的成熟而变得更加丰富。在初中英语的教学中,老师不仅仅应该培养学生们的思维逻辑能力,还要特别注意学生学习的知识和基本内容的掌握程度,这样才能更好地促进学生的学习个性发展,也要加强学生对于英语学习的能力,这样才能使得学习素养的初步提升。因此,在初中英语教学中应该充分的尊重语言发展规律,进而提高学生的核心素养。

  2019年12期 No.452 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K]
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• 尊重语言规律,培养学生的英语学科核心素养

  李晓峰;

  <正>皮亚杰认为,语言信号系统是在遵循认知规律的基础上逐步建立起来的,并随着系统的成熟而变得更加丰富。在初中英语的教学中,老师不仅仅应该培养学生们的思维逻辑能力,还要特别注意学生学习的知识和基本内容的掌握程度,这样才能更好地促进学生的学习个性发展,也要加强学生对于英语学习的能力,这样才能使得学习素养的初步提升。因此,在初中英语教学中应该充分的尊重语言发展规律,进而提高学生的核心素养。

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• 小学英语《We love animals》教学设计

  李晓明;

  《We love animals》是小学英语三年级上册的教学内容,本单元包含重要的单词词汇,是学习的重点。本文以趣味为核心进行了教学设计,现分享如下。

  2019年12期 No.452 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1271K]
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• 小学英语《We love animals》教学设计

  李晓明;

  《We love animals》是小学英语三年级上册的教学内容,本单元包含重要的单词词汇,是学习的重点。本文以趣味为核心进行了教学设计,现分享如下。

  2019年12期 No.452 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1271K]
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• 情境教学在小学英语教学中的实践研究

  李岩;

  随着社会的飞速发展,教育的不断改革,对教师的课堂教学方法也有了进一步的要求。情境教学紧跟新课改的步伐,走进了小学英语的教学课堂,其符合新课改要求的同时,对于培养学生对英语学习的兴趣也有一定的作用。在小学英语的教学课堂上,教师根据学生的认知水平以及学习特点,创设一定的教学情境,引导学生融入情境,在所创设的情境中,运用感知进一步理解学习内容。与此同时,这样的学习过程能够让学生有愉悦的体验,学生学习起来较为轻松,教师也能提高课堂效率。

  2019年12期 No.452 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 情境教学在小学英语教学中的实践研究

  李岩;

  随着社会的飞速发展,教育的不断改革,对教师的课堂教学方法也有了进一步的要求。情境教学紧跟新课改的步伐,走进了小学英语的教学课堂,其符合新课改要求的同时,对于培养学生对英语学习的兴趣也有一定的作用。在小学英语的教学课堂上,教师根据学生的认知水平以及学习特点,创设一定的教学情境,引导学生融入情境,在所创设的情境中,运用感知进一步理解学习内容。与此同时,这样的学习过程能够让学生有愉悦的体验,学生学习起来较为轻松,教师也能提高课堂效率。

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• 以声色音影趣味引导下小学英语高效课堂的实践

  李有护;

  小学生的心理发育特点决定了小学英语教学需要趣味化引导,小学教师的任务就是要改革传统教学理念,创新教学模式,充分地利用多种现代化教学手段,启动多种教学工具来打造一个生动的课堂,以此调度学生课堂学习积极性,打造出高效课堂。本文分析了声色音影趣味引导下的小学英语高效课堂的构建。

  2019年12期 No.452 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 以声色音影趣味引导下小学英语高效课堂的实践

  李有护;

  小学生的心理发育特点决定了小学英语教学需要趣味化引导,小学教师的任务就是要改革传统教学理念,创新教学模式,充分地利用多种现代化教学手段,启动多种教学工具来打造一个生动的课堂,以此调度学生课堂学习积极性,打造出高效课堂。本文分析了声色音影趣味引导下的小学英语高效课堂的构建。

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• 探究式学习在高中英语词汇教学中的应用

  李云霞;

  对于高中阶段的英语教学而言,词汇教学既是基础的教学环节,也是最为重要的教学环节。目前,探究式学习作为一种创新性的学习方法在高中英语词汇教学中得到了越来越广泛的应用,也取得了良好的应用成效,不但有效的提升了学生们的英语思维能力,还有效的提升了学生们的词汇掌握能力。本文就探究式学习在高中英语词汇教学中的应用做了相关的阐述。

  2019年12期 No.452 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 探究式学习在高中英语词汇教学中的应用

  李云霞;

  对于高中阶段的英语教学而言,词汇教学既是基础的教学环节,也是最为重要的教学环节。目前,探究式学习作为一种创新性的学习方法在高中英语词汇教学中得到了越来越广泛的应用,也取得了良好的应用成效,不但有效的提升了学生们的英语思维能力,还有效的提升了学生们的词汇掌握能力。本文就探究式学习在高中英语词汇教学中的应用做了相关的阐述。

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• 基于新课改下的高中英语阅读教学策略

  李张鹏;

  随着新课改的实施与推进,当代教育越来越重视对学生英语综合素质与能力的提升。英语阅读是英语教学的重点内容,提升英语阅读教学质量势在必行。因此,本文从设问质疑,引发学生思考;合作对话,构建体验空间;分享交流,拓展知识视野三方面对新课改下的高中英语阅读教学策略展开了探讨。

  2019年12期 No.452 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于新课改下的高中英语阅读教学策略

  李张鹏;

  随着新课改的实施与推进,当代教育越来越重视对学生英语综合素质与能力的提升。英语阅读是英语教学的重点内容,提升英语阅读教学质量势在必行。因此,本文从设问质疑,引发学生思考;合作对话,构建体验空间;分享交流,拓展知识视野三方面对新课改下的高中英语阅读教学策略展开了探讨。

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• 初中英语教学中深层阅读能力的培养

  林宝珠;

  初中英语教学应该注重学生能力的培养,发现问题、分析问题、解决问题的能力培养,阅读能力更是英语教学的一个难点,也是考试测试的一个重点。学生阅读能力的培养不仅可以提高学生的综合能力,更有利于学生对英语的终身学习。

  2019年12期 No.452 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 初中英语教学中深层阅读能力的培养

  林宝珠;

  初中英语教学应该注重学生能力的培养,发现问题、分析问题、解决问题的能力培养,阅读能力更是英语教学的一个难点,也是考试测试的一个重点。学生阅读能力的培养不仅可以提高学生的综合能力,更有利于学生对英语的终身学习。

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• 浅析小学英语对话教学模式的构建思路

  刘朝辉;

  在小学英语教学中,培养学生的口语表达能力是非常重要的教学目标,对于学生今后的发展有着非常重要的意义。在目前的小学英语对话教学中存在着一些问题,因此,教师需要采取有效的教学措施来构建对话教学模式。本文首先分析了小学英语对话教学中存在的问题,然后针对如何构建小学英语对话教学模式提出了几点策略。

  2019年12期 No.452 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 浅析小学英语对话教学模式的构建思路

  刘朝辉;

  在小学英语教学中,培养学生的口语表达能力是非常重要的教学目标,对于学生今后的发展有着非常重要的意义。在目前的小学英语对话教学中存在着一些问题,因此,教师需要采取有效的教学措施来构建对话教学模式。本文首先分析了小学英语对话教学中存在的问题,然后针对如何构建小学英语对话教学模式提出了几点策略。

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• 基于核心素养培养的初中英语任务型阅读教学策略

  刘大志;

  全球化的发展让英语地位越来越重要,无论是升学考试、留学就业都对英语水平有严格的要求。英语学习应保持良好的积极性和热情,通过兴趣引导,情景融入,实践应用等方法让学生主动学习,提高学生解决问题的能力和创造力,增加学生学习参与感,让学生形成自己的学习经验和方法,从而提升自己的英语核心素养。

  2019年12期 No.452 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于核心素养培养的初中英语任务型阅读教学策略

  刘大志;

  全球化的发展让英语地位越来越重要,无论是升学考试、留学就业都对英语水平有严格的要求。英语学习应保持良好的积极性和热情,通过兴趣引导,情景融入,实践应用等方法让学生主动学习,提高学生解决问题的能力和创造力,增加学生学习参与感,让学生形成自己的学习经验和方法,从而提升自己的英语核心素养。

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• 青年教师点课教学设计及反思——《Unit3&Unit4复习课》八年级上册

  吕佳真;

  <正>Teaching goals:Knowledge goal:review the comparative and superlative of adj.&adv.Ability goal:handle the grammar Moral goal:use the grammar to describe changes Teaching key&difficult point s:know the mis takes and correct them

  2019年12期 No.452 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K]
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• 青年教师点课教学设计及反思——《Unit3&Unit4复习课》八年级上册

  吕佳真;

  <正>Teaching goals:Knowledge goal:review the comparative and superlative of adj.&adv.Ability goal:handle the grammar Moral goal:use the grammar to describe changes Teaching key&difficult point s:know the mis takes and correct them

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• 关于提高农村初中英语教学质量的有效措施

  罗春华;

  农村英语教育教学一直以来就是一项重中之重的工作,提高农村学生学习英语的主动性和积极性,激发他们的主体意识,培养他们良好的英语语言学习习惯,是每一个农村英语老师刻不容缓的职责。

  2019年12期 No.452 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 关于提高农村初中英语教学质量的有效措施

  罗春华;

  农村英语教育教学一直以来就是一项重中之重的工作,提高农村学生学习英语的主动性和积极性,激发他们的主体意识,培养他们良好的英语语言学习习惯,是每一个农村英语老师刻不容缓的职责。

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• 如何进行高中英语有效性写作教学

  罗霄;

  在经济全球化的时代背景下,英语能力是每个新时代人才所具备的能力。在素质教育的视域下,各个部门强调教师应该提高学生的英语水平,也加重了对于学生英语能力的考察。高中阶段是学生学习英语中比较重要的阶段,高中生具有一定的英语词汇积累量也培养了一定的语感,这都为进一步学习英语打下了基础,因此可以说高中阶段是英语学习的黄金时段。目前,在英语考试中,对于学生的写作能力和阅读能力的考察比重越来越大。学生的写作能力是学生各方面能力的综合,也是在考试中拉开英语成绩的主要部分,因此老师应该对高中生的英语写作教学给予一定的重视。就目前的现状而言,目前高中学生的英语写作水平不高,教师的写作教学过程胸也存在一定的问题。本文笔者基于高中英语教学经验,对高中生写作中存在的问题进行了分析,然后从几个方面对于提高学生的写作水平教学提出了几点建议,仅供参考。

  2019年12期 No.452 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 如何进行高中英语有效性写作教学

  罗霄;

  在经济全球化的时代背景下,英语能力是每个新时代人才所具备的能力。在素质教育的视域下,各个部门强调教师应该提高学生的英语水平,也加重了对于学生英语能力的考察。高中阶段是学生学习英语中比较重要的阶段,高中生具有一定的英语词汇积累量也培养了一定的语感,这都为进一步学习英语打下了基础,因此可以说高中阶段是英语学习的黄金时段。目前,在英语考试中,对于学生的写作能力和阅读能力的考察比重越来越大。学生的写作能力是学生各方面能力的综合,也是在考试中拉开英语成绩的主要部分,因此老师应该对高中生的英语写作教学给予一定的重视。就目前的现状而言,目前高中学生的英语写作水平不高,教师的写作教学过程胸也存在一定的问题。本文笔者基于高中英语教学经验,对高中生写作中存在的问题进行了分析,然后从几个方面对于提高学生的写作水平教学提出了几点建议,仅供参考。

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• 在阅读教学中有效渗透读写结合策略

  罗雪连;

  读写结合在近年来的阅读教学中并没有得到应有的重视,本文提出分层分类确定学生的读写学习目标、读写任务设置相互参照、以读促写的方法促进读写结合在阅读教学中有效渗透。

  2019年12期 No.452 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 在阅读教学中有效渗透读写结合策略

  罗雪连;

  读写结合在近年来的阅读教学中并没有得到应有的重视,本文提出分层分类确定学生的读写学习目标、读写任务设置相互参照、以读促写的方法促进读写结合在阅读教学中有效渗透。

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• 多媒体辅助教学在初中英语教学中应用的研究

  闵铮成;

  伴随着信息化和数字化技术的不断发展与提升,多媒体教学在教学实践中得到了普遍应用,在教学过程中合理的应用多媒体辅助技术可以让教学课堂变得生动活泼,同时也可以提升学生的学习兴趣,提高学生的学习热情。通过多媒体的演示可以让学生更深刻的进行理解和记忆。从教学质量讲,多媒体可以提高学生的学习效率,提高教师的教学质量,本文以初中英语教学实践为案例,探讨多媒体辅助教学的方法和效果。

  2019年12期 No.452 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 多媒体辅助教学在初中英语教学中应用的研究

  闵铮成;

  伴随着信息化和数字化技术的不断发展与提升,多媒体教学在教学实践中得到了普遍应用,在教学过程中合理的应用多媒体辅助技术可以让教学课堂变得生动活泼,同时也可以提升学生的学习兴趣,提高学生的学习热情。通过多媒体的演示可以让学生更深刻的进行理解和记忆。从教学质量讲,多媒体可以提高学生的学习效率,提高教师的教学质量,本文以初中英语教学实践为案例,探讨多媒体辅助教学的方法和效果。

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• 初中英语短文填空应试技巧的研究

  南娜娜;

  初中英语的短文填空,是一种较新颖的题型,主要有所给词适当形式填空,根据汉语提示,或首字母提示填写相应的单词三类型,重点考察学生的语篇理解能力以及语法知识的综合运用能力。本文就所给词的适当形式填空这一大类题型的应试技巧给予讨论,以提高学生答题正确率。

  2019年12期 No.452 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 初中英语短文填空应试技巧的研究

  南娜娜;

  初中英语的短文填空,是一种较新颖的题型,主要有所给词适当形式填空,根据汉语提示,或首字母提示填写相应的单词三类型,重点考察学生的语篇理解能力以及语法知识的综合运用能力。本文就所给词的适当形式填空这一大类题型的应试技巧给予讨论,以提高学生答题正确率。

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• 基于教材的小学英语写作教学模式的创新研究

  倪丽元;

  伴随我国经济实力的逐年攀升,我国对外交流渐渐增多,英语属于国际间交流的主要语言,同时小学是学生各项思想观念创建的关键时期,英语学科归属于三大自然科目之一,在学生的学习生活中扮演者关键角色,其中写作作为英语学习必备组成部分,同样是学生的常见失分项,如何通过对现有小学英语写作教学模式进行改革创新,提升我国小学生的英语写作技能,改善我国小学英语写作教学现状。文章就如何基于教材对现有小学英语写作教学模式进行创新改革提出了自己的独特见解。

  2019年12期 No.452 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于教材的小学英语写作教学模式的创新研究

  倪丽元;

  伴随我国经济实力的逐年攀升,我国对外交流渐渐增多,英语属于国际间交流的主要语言,同时小学是学生各项思想观念创建的关键时期,英语学科归属于三大自然科目之一,在学生的学习生活中扮演者关键角色,其中写作作为英语学习必备组成部分,同样是学生的常见失分项,如何通过对现有小学英语写作教学模式进行改革创新,提升我国小学生的英语写作技能,改善我国小学英语写作教学现状。文章就如何基于教材对现有小学英语写作教学模式进行创新改革提出了自己的独特见解。

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• 农村初中生英语听力训练的策略探讨

  潘殿宏;

  要学好英语,必须在听、说、读、写这四个方面狠下功夫;同时以听、说、读、写为基础,可以从中知晓有关语言的信息,还可以作为基础提高有关英语的其他技能。由于经济的发展,社会的开放,英语更受到了更多人的重视,所以英语教学的改革也逐渐深入至农村。而如何提高农村初中中学生的英语能力和理解水平,越来越受农村初中英语教师的关注。然而,对农村初中学生来说,英语听力理解则是一大难题,所以,本文对此问题进行了研讨并提出了一些解决方法。

  2019年12期 No.452 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 农村初中生英语听力训练的策略探讨

  潘殿宏;

  要学好英语,必须在听、说、读、写这四个方面狠下功夫;同时以听、说、读、写为基础,可以从中知晓有关语言的信息,还可以作为基础提高有关英语的其他技能。由于经济的发展,社会的开放,英语更受到了更多人的重视,所以英语教学的改革也逐渐深入至农村。而如何提高农村初中中学生的英语能力和理解水平,越来越受农村初中英语教师的关注。然而,对农村初中学生来说,英语听力理解则是一大难题,所以,本文对此问题进行了研讨并提出了一些解决方法。

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• 完美课堂之低段英语情境创设探索与思考

  秦海岚;

  英语教学中通过创设相对集中的主题情境,能有效激发学生学习兴趣,调动学生的主观能动性,促进学生以积极的情绪投入英语学习之中。本文结合教学实践,探讨了小学英语课堂教学中主题情境创设的策略。

  2019年12期 No.452 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 完美课堂之低段英语情境创设探索与思考

  秦海岚;

  英语教学中通过创设相对集中的主题情境,能有效激发学生学习兴趣,调动学生的主观能动性,促进学生以积极的情绪投入英语学习之中。本文结合教学实践,探讨了小学英语课堂教学中主题情境创设的策略。

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• 基于读写整合的高中英语阅读教学策略分析

  邱永玲;

  高中是养成学生学习习惯的关键时期,在高中时期强化英语的教学方法,能有效的帮助学生打下坚实的学习基础。英语是学生学习的主要学科,但是英语阅读学习存在很大的难度,英语的表现形式、语法、发音等都与我们的母语有很大的区别,导致学生学习英语的过程中存在很大的困难,长期下去容易消除学生的学习兴趣。读写整合可以有效地提高英语的实用性,激发学生的学习兴趣。本文根据高中英语教学课堂读写整合的方式进行分析,供参考。

  2019年12期 No.452 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于读写整合的高中英语阅读教学策略分析

  邱永玲;

  高中是养成学生学习习惯的关键时期,在高中时期强化英语的教学方法,能有效的帮助学生打下坚实的学习基础。英语是学生学习的主要学科,但是英语阅读学习存在很大的难度,英语的表现形式、语法、发音等都与我们的母语有很大的区别,导致学生学习英语的过程中存在很大的困难,长期下去容易消除学生的学习兴趣。读写整合可以有效地提高英语的实用性,激发学生的学习兴趣。本文根据高中英语教学课堂读写整合的方式进行分析,供参考。

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• 初中英语教学中课堂提问技巧的作用及策略探究

  桑小芹;

  <正>很多英语教师在教学时,都比较重视考察学生的词汇量、背诵量等,却忽视了学习英语的本质,那就是熟练的使用英语进行沟通。随着教育改革的不断深入,初中英语不再是"纸上谈兵"式的教学,而是要求学生正确的使用英语。在英语教学活动中,教师要及时了解学生的学习情况,增加师生之间、生生之间的互动环节,吸引学生的兴趣,提升学生的学习积极性。所以,良好的使用课堂提问,把握提问技巧,能够有效的促进课堂教学质量的提升。

  2019年12期 No.452 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 991K]
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• 初中英语教学中课堂提问技巧的作用及策略探究

  桑小芹;

  <正>很多英语教师在教学时,都比较重视考察学生的词汇量、背诵量等,却忽视了学习英语的本质,那就是熟练的使用英语进行沟通。随着教育改革的不断深入,初中英语不再是"纸上谈兵"式的教学,而是要求学生正确的使用英语。在英语教学活动中,教师要及时了解学生的学习情况,增加师生之间、生生之间的互动环节,吸引学生的兴趣,提升学生的学习积极性。所以,良好的使用课堂提问,把握提问技巧,能够有效的促进课堂教学质量的提升。

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• 浅淡思维导图优化英语作业实施策略

  沈莹;

  随着中国教育的不断改革和发展,传统的教育教学方法将不具备时代性和先进性,随着教育改革的加深,教材普遍进行了相应的改版,新人教版的英语教材改版内容中更加注重对学生学习能力、学习兴趣、思维培养的教学,英语知识点内容将更加清晰地呈现给学生。而对于英语教师而言面对新的改版教材,进行教案优化设计的同时更应该去考虑调动学生英语学习的积极性和如何结合知识点内容进行适当的拓展以发散学生思维。本文通过对思维导图对英语作业实施和英语教学优化的重要意义进行分析,为英语教学改革的深入做出贡献。

  2019年12期 No.452 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 浅淡思维导图优化英语作业实施策略

  沈莹;

  随着中国教育的不断改革和发展,传统的教育教学方法将不具备时代性和先进性,随着教育改革的加深,教材普遍进行了相应的改版,新人教版的英语教材改版内容中更加注重对学生学习能力、学习兴趣、思维培养的教学,英语知识点内容将更加清晰地呈现给学生。而对于英语教师而言面对新的改版教材,进行教案优化设计的同时更应该去考虑调动学生英语学习的积极性和如何结合知识点内容进行适当的拓展以发散学生思维。本文通过对思维导图对英语作业实施和英语教学优化的重要意义进行分析,为英语教学改革的深入做出贡献。

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• 培养小学生英语复述口语化能力策略的研究

  石立芳;刘冰欣;

  复述是对英语知识进行自身创造的语言描述过程,是考核学生实际运用英语能力的一种手段,也是对已学知识的一种全面回顾与检查,并且能够提升自身英语能力的一种办法。本文将通过培养小学生英语复述口语研究,提出一系列可行性策略。

  2019年12期 No.452 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 培养小学生英语复述口语化能力策略的研究

  石立芳;刘冰欣;

  复述是对英语知识进行自身创造的语言描述过程,是考核学生实际运用英语能力的一种手段,也是对已学知识的一种全面回顾与检查,并且能够提升自身英语能力的一种办法。本文将通过培养小学生英语复述口语研究,提出一系列可行性策略。

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• 浅议任务型教学在英语阅读教学中的作用

  石颖;

  初中英语阅读教学是英语教学中的一个重要部分,培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。《英语新课程标准》积极倡导任务型教学,而本文要阐述的内容就是任务型教学在英语阅读课文中的应用。在英语教学中积极运用任务型教学,将有利于提高初中英语教学的水平,提高学生运用语言的交际能力。

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• 浅议任务型教学在英语阅读教学中的作用

  石颖;

  初中英语阅读教学是英语教学中的一个重要部分,培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。《英语新课程标准》积极倡导任务型教学,而本文要阐述的内容就是任务型教学在英语阅读课文中的应用。在英语教学中积极运用任务型教学,将有利于提高初中英语教学的水平,提高学生运用语言的交际能力。

  2019年12期 No.452 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K]
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• 浅谈英语听力教学存在的问题与对策

  宋丽;

  《英语课程标准》(赵春生,2011)明确指出,义务教育阶段英语课程的总目标:通过学习英语使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。《英语课程标准》(赵春生,2011)以"饼图"形式清晰呈现了构成课程总目标的几个方面,其中,语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础,听、说、读、写是语言技能的主要内容,而听是学生感知语音、辨听词汇、了解语法、形成语感、进行交际活动的首要条件和重要基础。本文就英语听力教学存在的问题与对策做简单阐述。

  2019年12期 No.452 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K]
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• 浅谈英语听力教学存在的问题与对策

  宋丽;

  《英语课程标准》(赵春生,2011)明确指出,义务教育阶段英语课程的总目标:通过学习英语使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。《英语课程标准》(赵春生,2011)以"饼图"形式清晰呈现了构成课程总目标的几个方面,其中,语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础,听、说、读、写是语言技能的主要内容,而听是学生感知语音、辨听词汇、了解语法、形成语感、进行交际活动的首要条件和重要基础。本文就英语听力教学存在的问题与对策做简单阐述。

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• 高中英语以读促写的“读写一体化”教学模式探讨

  宋小军;

  本文以高中英语以读促写的"读写一体化"教学模式探讨为重点进行阐述,首先说明了阅读与写作教学模式的现状,其次进行了关于此种教学模式的详细分析,提出复述课文,提升英语表达能力,结合课文内容,挖掘有用词语,加大阅读量,丰富词汇,进行仿写训练,提高阅读与写作能力等措施,进而提升高中英语教学质量,也为相关研究提供一定的数据参考。

  2019年12期 No.452 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 高中英语以读促写的“读写一体化”教学模式探讨

  宋小军;

  本文以高中英语以读促写的"读写一体化"教学模式探讨为重点进行阐述,首先说明了阅读与写作教学模式的现状,其次进行了关于此种教学模式的详细分析,提出复述课文,提升英语表达能力,结合课文内容,挖掘有用词语,加大阅读量,丰富词汇,进行仿写训练,提高阅读与写作能力等措施,进而提升高中英语教学质量,也为相关研究提供一定的数据参考。

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• 分层教学模式在初中英语阅读教学中的实践

  宋艳荣;

  英语作为国际通用语言在人们的日常文化生活交流中占据着越来越重要的作用,初中英语教学不同于幼小英语语言教育的启蒙阶段,他对学生的读、说、听、写能力有着更高的要求。而随着孩童的不断成长,青少年自我个性不断突显,素质教育的要求不断加深,在日常教学中给初中英语教学提出了更高的要求,面对学生个性及学习接受能力的差异化,分层教学在初中英语阅读教学中起着越来越重要的作用。

  2019年12期 No.452 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 分层教学模式在初中英语阅读教学中的实践

  宋艳荣;

  英语作为国际通用语言在人们的日常文化生活交流中占据着越来越重要的作用,初中英语教学不同于幼小英语语言教育的启蒙阶段,他对学生的读、说、听、写能力有着更高的要求。而随着孩童的不断成长,青少年自我个性不断突显,素质教育的要求不断加深,在日常教学中给初中英语教学提出了更高的要求,面对学生个性及学习接受能力的差异化,分层教学在初中英语阅读教学中起着越来越重要的作用。

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• 小学英语教育中视觉素养培养的实现方式

  孙广清;

  随着新课改在教育领域的全面推进,教育人员越发重视培养学生的能力。小学阶段是培养学生能力的重要时期,该阶段的学生具有较强的可塑性,教师在教学的过程中有意识的对学生进行培养,可以为学生的学习奠定坚实的基础。视觉素养属于一项基本素养,英语教师在教学的过程中对视觉素养的培养进行渗透,可以使学生的能力逐步提高。本文将对小学英语教学中视觉素养培养的实现途径进行分析。

  2019年12期 No.452 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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• 小学英语教育中视觉素养培养的实现方式

  孙广清;

  随着新课改在教育领域的全面推进,教育人员越发重视培养学生的能力。小学阶段是培养学生能力的重要时期,该阶段的学生具有较强的可塑性,教师在教学的过程中有意识的对学生进行培养,可以为学生的学习奠定坚实的基础。视觉素养属于一项基本素养,英语教师在教学的过程中对视觉素养的培养进行渗透,可以使学生的能力逐步提高。本文将对小学英语教学中视觉素养培养的实现途径进行分析。

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• 浅谈小学英语教学中学生自主学习能力的培养策略

  唐声琼;

  近年来,在我国提倡素质教育、提出"新课标"的大背景下如何让学生养成自主学习的能力成为教育界共同关注的话题。小学阶段是学生形成学习能力、理解能力和思维能力的重要时期,作为教育工作者,应当在教学过程中着重培养学生的学习积极性、主动性和独立性。本文将对小学英语教学中如何培养学生自主学习能力进行浅析。

  2019年12期 No.452 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 浅谈小学英语教学中学生自主学习能力的培养策略

  唐声琼;

  近年来,在我国提倡素质教育、提出"新课标"的大背景下如何让学生养成自主学习的能力成为教育界共同关注的话题。小学阶段是学生形成学习能力、理解能力和思维能力的重要时期,作为教育工作者,应当在教学过程中着重培养学生的学习积极性、主动性和独立性。本文将对小学英语教学中如何培养学生自主学习能力进行浅析。

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• 巧用多元化资源,激发寓教于乐在教学中的应用

  汪军坊;

  在初中英语的教学实施过程中,教师需要认真思考:如何才能有效提升班级中学生的英语学习兴趣、如何才能有效引导学生积极投入到英语知识的学习和能力训练过程中?大量教学资源和数据显示,多元化教育资源的利用是帮助学生实现英语学习兴趣的建立、英语课堂参与积极性提升的重要方式。因此,教师可以在教学实践过程中加入多元化英语资源,并借此提升学生的英语学习能力。

  2019年12期 No.452 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 巧用多元化资源,激发寓教于乐在教学中的应用

  汪军坊;

  在初中英语的教学实施过程中,教师需要认真思考:如何才能有效提升班级中学生的英语学习兴趣、如何才能有效引导学生积极投入到英语知识的学习和能力训练过程中?大量教学资源和数据显示,多元化教育资源的利用是帮助学生实现英语学习兴趣的建立、英语课堂参与积极性提升的重要方式。因此,教师可以在教学实践过程中加入多元化英语资源,并借此提升学生的英语学习能力。

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• 依托教材文本提高英语写作实践思考

  汪康山;

  面临教学课时少、任务重,形成"听到Writing学生烦,见到Writing老师怨"的大环境下,如何完成写作教学任务?我认为:依托教材文本是成功的捷径。

  2019年12期 No.452 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
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• 依托教材文本提高英语写作实践思考

  汪康山;

  面临教学课时少、任务重,形成"听到Writing学生烦,见到Writing老师怨"的大环境下,如何完成写作教学任务?我认为:依托教材文本是成功的捷径。

  2019年12期 No.452 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1251K]
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• 对初中英语课堂教学有效性的探讨

  王彩霞;

  在传统的教学模式中,学生在课堂上一直处于被动学习状态,难以融入课堂学习,导致学生对学习逐渐丧失兴趣,学生开始厌学甚至逃学,在初中英语课堂上也同样如此。为改善此类情况,就需要提高学生学习的积极性,转变学生被动学习地位,作为英语教师应思考如何在课堂中激起学生的学习兴趣,提高课堂的教学的有效性。本文通过对初中英语课堂效率底下原因进行分析,阐明对提高初中英语的课堂教学具有有效性和可行性的措施。

  2019年12期 No.452 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 对初中英语课堂教学有效性的探讨

  王彩霞;

  在传统的教学模式中,学生在课堂上一直处于被动学习状态,难以融入课堂学习,导致学生对学习逐渐丧失兴趣,学生开始厌学甚至逃学,在初中英语课堂上也同样如此。为改善此类情况,就需要提高学生学习的积极性,转变学生被动学习地位,作为英语教师应思考如何在课堂中激起学生的学习兴趣,提高课堂的教学的有效性。本文通过对初中英语课堂效率底下原因进行分析,阐明对提高初中英语的课堂教学具有有效性和可行性的措施。

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• 探究初中英语教学中学生自主学习能力的培养

  王达红;

  新课程标准明确提出在教育改革过程中要关注学生自主学习能力的培养,在课堂教学活动中为学生创造参与独立学习和自主探究的条件,突出学生主体地位,提高学生学习成效。本文针对培养学生自主学习能力进行了分析,具体结合初中英语教学提出了有效培养学生自主学习能力的建议,仅供参考。

  2019年12期 No.452 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 探究初中英语教学中学生自主学习能力的培养

  王达红;

  新课程标准明确提出在教育改革过程中要关注学生自主学习能力的培养,在课堂教学活动中为学生创造参与独立学习和自主探究的条件,突出学生主体地位,提高学生学习成效。本文针对培养学生自主学习能力进行了分析,具体结合初中英语教学提出了有效培养学生自主学习能力的建议,仅供参考。

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• 批判性思维在高中英语阅读课中的渗透——以NSEFC Book 4 unit 1“A Student of African Wildlife”阅读课为例

  王发旺;

  批判性思维是人类不断探寻真理不可或缺的基本认知工具之一。本文以阅读课例,探讨了在英语学科核心素养的指导下,基于教材文本,在阅读课堂中通过活动的开展、问题的开发和学法的指导进行批判性思维培养的策略和措施。

  2019年12期 No.452 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1267K]
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• 批判性思维在高中英语阅读课中的渗透——以NSEFC Book 4 unit 1“A Student of African Wildlife”阅读课为例

  王发旺;

  批判性思维是人类不断探寻真理不可或缺的基本认知工具之一。本文以阅读课例,探讨了在英语学科核心素养的指导下,基于教材文本,在阅读课堂中通过活动的开展、问题的开发和学法的指导进行批判性思维培养的策略和措施。

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• 核心素养背景下初中英语写作教学策略探讨

  王姣;

  初中阶段的英语学习是学生夯实基础的关键时期,要求教师在实际教学中注重学生学习兴趣的培养,同时注重加强学生综合能力的培养,尤其是在学科核心素养背景下。基于此,本文主要在核心素养背景下进行了初中英语写作教学策略的分析,希望能够对初中英语写作教学质量的提升有所帮助。

  2019年12期 No.452 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 核心素养背景下初中英语写作教学策略探讨

  王姣;

  初中阶段的英语学习是学生夯实基础的关键时期,要求教师在实际教学中注重学生学习兴趣的培养,同时注重加强学生综合能力的培养,尤其是在学科核心素养背景下。基于此,本文主要在核心素养背景下进行了初中英语写作教学策略的分析,希望能够对初中英语写作教学质量的提升有所帮助。

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• 关于英语阅读教学课堂模式的探讨

  王良良;

  随着素质教育的实施和展开,培养学生的阅读理解能力是信息时代的必然要求,人们需要快速的获取不同的信息资料。训练学生的阅读速度,需要选择对学生来说处于陌生状态的文章内容。在学生基础到阅读的课文时,便可采用自上而下的阅读模式,培养学生的快速阅读习惯,提升学生快速阅读理解能力。培养学生的知识综合运用能力,可以采取自下而上教学模式。网络互动教学模式可以更好的培养学生阅读理解的综合能力。本文通过探讨几种在高中英语阅读教学中的课堂模式,来阐述如何更好的培养学生在阅读理解教学中,提高学生的各种阅读能力。

  2019年12期 No.452 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 关于英语阅读教学课堂模式的探讨

  王良良;

  随着素质教育的实施和展开,培养学生的阅读理解能力是信息时代的必然要求,人们需要快速的获取不同的信息资料。训练学生的阅读速度,需要选择对学生来说处于陌生状态的文章内容。在学生基础到阅读的课文时,便可采用自上而下的阅读模式,培养学生的快速阅读习惯,提升学生快速阅读理解能力。培养学生的知识综合运用能力,可以采取自下而上教学模式。网络互动教学模式可以更好的培养学生阅读理解的综合能力。本文通过探讨几种在高中英语阅读教学中的课堂模式,来阐述如何更好的培养学生在阅读理解教学中,提高学生的各种阅读能力。

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• 对高中生简易英文名著阅读教学的几点思考

  王玲燕;

  增加高中生的英语阅读量是提高英语教学质量的重要手段,阅读优秀的英文名著有助于学生扩充词汇量、培养英语语感,是一种科学有效的英语学习方法。本文将分析当前高中生在英文名著阅读上存在的问题,并针对这些问题提出相应的解决策略。

  2019年12期 No.452 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 对高中生简易英文名著阅读教学的几点思考

  王玲燕;

  增加高中生的英语阅读量是提高英语教学质量的重要手段,阅读优秀的英文名著有助于学生扩充词汇量、培养英语语感,是一种科学有效的英语学习方法。本文将分析当前高中生在英文名著阅读上存在的问题,并针对这些问题提出相应的解决策略。

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• 如何实现初中英语课堂中的情感教学目标

  王敏;

  随着素质教育理念的不断深入人心,现阶段的学校课堂教学活动已经不再是一个单纯的知识灌输活动,而是一个建立在实践和探究基础上的情感体验活动。情感教学目标已经成为学校教育教学中不可忽视的目标。因此,在初中英语课程教学过程中重视课堂情感目标的实现是英语学科顺应时代潮流的需要,也是我们不可推卸的责任。

  2019年12期 No.452 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 如何实现初中英语课堂中的情感教学目标

  王敏;

  随着素质教育理念的不断深入人心,现阶段的学校课堂教学活动已经不再是一个单纯的知识灌输活动,而是一个建立在实践和探究基础上的情感体验活动。情感教学目标已经成为学校教育教学中不可忽视的目标。因此,在初中英语课程教学过程中重视课堂情感目标的实现是英语学科顺应时代潮流的需要,也是我们不可推卸的责任。

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• 浅谈如何提高初中英语课堂提问的有效性——基于初中英语课堂师生交互活动的实践研究

  王萍;

  课堂师生互动是在课堂情境中,师生之间的各种形式及各种程度的相互作用和相互影响的交互活动。提问是构建学生和教师之间信息交流的一个桥梁,对形成"教"和"学"的互动关系有着积极的作用。课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问在英语教学中非常重要。把握好课堂提问技巧对提高初中英语课堂教学效果起着举足轻重的作用。同时,提高初中英语课堂提问的有效性能够积极培养学生的语言能力和文化意识,促进学生的学习能力和思维品质的发展。

  2019年12期 No.452 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 浅谈如何提高初中英语课堂提问的有效性——基于初中英语课堂师生交互活动的实践研究

  王萍;

  课堂师生互动是在课堂情境中,师生之间的各种形式及各种程度的相互作用和相互影响的交互活动。提问是构建学生和教师之间信息交流的一个桥梁,对形成"教"和"学"的互动关系有着积极的作用。课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问在英语教学中非常重要。把握好课堂提问技巧对提高初中英语课堂教学效果起着举足轻重的作用。同时,提高初中英语课堂提问的有效性能够积极培养学生的语言能力和文化意识,促进学生的学习能力和思维品质的发展。

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• 小学英语课堂小组活动有效性问题初探

  王文香;

  在教育深化改革的大背景下,课堂小组活动已经是教师课堂教学的重要方法。将学生分成不同的多个小组,方便学生在学习过程中可以团结合作,共同进步。下面以小学英语课堂为例,通过讲述小学英语课堂小组活动的顺利开展,来探究小组活动的有效性。

  2019年12期 No.452 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 小学英语课堂小组活动有效性问题初探

  王文香;

  在教育深化改革的大背景下,课堂小组活动已经是教师课堂教学的重要方法。将学生分成不同的多个小组,方便学生在学习过程中可以团结合作,共同进步。下面以小学英语课堂为例,通过讲述小学英语课堂小组活动的顺利开展,来探究小组活动的有效性。

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• 打造小学英语“灵动课堂”发展学生英语核心素养

  王小琼;

  核心素质培养应当以优质教学为支撑。为彰显课堂活力,确保良好的课堂气氛应当积极进行教学调整,确保良好教学环境下生生之间师生之间能够相互沟通交流,双方朝着既定的目标前行。能够确保教师的教和学生的学都处于正确的轨迹。另外应当紧跟改革的脚步,建立多维目标尽快完成静态转变到动态转变。从多方位出发打造高效教学课堂,积极引导学生完成思想意识转变,在实际教学中确保学生思维的灵活性。

  2019年12期 No.452 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K]
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• 打造小学英语“灵动课堂”发展学生英语核心素养

  王小琼;

  核心素质培养应当以优质教学为支撑。为彰显课堂活力,确保良好的课堂气氛应当积极进行教学调整,确保良好教学环境下生生之间师生之间能够相互沟通交流,双方朝着既定的目标前行。能够确保教师的教和学生的学都处于正确的轨迹。另外应当紧跟改革的脚步,建立多维目标尽快完成静态转变到动态转变。从多方位出发打造高效教学课堂,积极引导学生完成思想意识转变,在实际教学中确保学生思维的灵活性。

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• 浅谈如何教好小学英语

  王艳;

  教学有法,但无定法,适合自己的,才是最好的。作为教师,我们要取长补短,形成适合自己个性特征的教学风格。当然,在这个过程中,刚开始离不开学习和借鉴,现在我就把自己的教学经验和大家分享一下,不足的地方希望得到大家的指正。在教学中,我主要做到两点:一是热爱学生;二是让自己的课讲的精彩。

  2019年12期 No.452 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K]
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• 浅谈如何教好小学英语

  王艳;

  教学有法,但无定法,适合自己的,才是最好的。作为教师,我们要取长补短,形成适合自己个性特征的教学风格。当然,在这个过程中,刚开始离不开学习和借鉴,现在我就把自己的教学经验和大家分享一下,不足的地方希望得到大家的指正。在教学中,我主要做到两点:一是热爱学生;二是让自己的课讲的精彩。

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• 发展学生核心素养 打造小学英语本真课堂

  王英;

  小学英语本真课堂是真实、返璞归真的英语教学。要求教师要摒弃繁琐的形式、虚假的热闹和纷乱的状态。核心素养是指让学生具备良好的品格和应用能力,能够适应社会的发展需要。英语核心素养主要体现在学生的英语语言能力、文化素养、英语思维、英语学习能力等方面,加强对学生核心素养的培养有着十分重要的意义。

  2019年12期 No.452 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 发展学生核心素养 打造小学英语本真课堂

  王英;

  小学英语本真课堂是真实、返璞归真的英语教学。要求教师要摒弃繁琐的形式、虚假的热闹和纷乱的状态。核心素养是指让学生具备良好的品格和应用能力,能够适应社会的发展需要。英语核心素养主要体现在学生的英语语言能力、文化素养、英语思维、英语学习能力等方面,加强对学生核心素养的培养有着十分重要的意义。

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• 基于学科核心素养的高中英语教学

  王蕴芳;

  我国的中小学英语教育具有明显的工具化倾向,忽视了英语教育的育人性,即人文属性,忽视了学生的整体培养。英语学科核心素养注重全人教;育,在基础英语教育中,应将英语学科核心素养的理念贯穿在高中英语教育理念中,倡导整合主题学习的英语教学模式

  2019年12期 No.452 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于学科核心素养的高中英语教学

  王蕴芳;

  我国的中小学英语教育具有明显的工具化倾向,忽视了英语教育的育人性,即人文属性,忽视了学生的整体培养。英语学科核心素养注重全人教;育,在基础英语教育中,应将英语学科核心素养的理念贯穿在高中英语教育理念中,倡导整合主题学习的英语教学模式

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• 反思性教学在初中英语写作训练中的运用

  温长华;

  随着我国教育的不断改革发展,初中教育逐渐受到重视,教学模式也在不断完善的过程中。对于初中英语教学来说反思性教学是一个重要的教学手段,因此本文将对于反思性教学在初中英语写作训练中的运用进行分析。

  2019年12期 No.452 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K]
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• 反思性教学在初中英语写作训练中的运用

  温长华;

  随着我国教育的不断改革发展,初中教育逐渐受到重视,教学模式也在不断完善的过程中。对于初中英语教学来说反思性教学是一个重要的教学手段,因此本文将对于反思性教学在初中英语写作训练中的运用进行分析。

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• 英语任务型阅读策略指导——以2016年江苏高考卷题型为例

  翁登天;

  <正>江苏高考英语试题任务型阅读,关注话题集中在文化教育、科学技术、饮食健康等方面。在体裁上,议论文和说明文多。该体型既考查学生的单词拼写能力,也考查语篇分析能力。应对该题型,考生既需解剖文章"脉络",即文章的结构框架,又要注重思维,深层挖掘语言背后意义。任务型阅读要求考生清楚地把握整篇文章结构,分析作者观点和意图,进行准确表达。获得直

  2019年12期 No.452 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 英语任务型阅读策略指导——以2016年江苏高考卷题型为例

  翁登天;

  <正>江苏高考英语试题任务型阅读,关注话题集中在文化教育、科学技术、饮食健康等方面。在体裁上,议论文和说明文多。该体型既考查学生的单词拼写能力,也考查语篇分析能力。应对该题型,考生既需解剖文章"脉络",即文章的结构框架,又要注重思维,深层挖掘语言背后意义。任务型阅读要求考生清楚地把握整篇文章结构,分析作者观点和意图,进行准确表达。获得直

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• 小学英语课堂教学中师生互动策略

  吴凤霞;

  现如今的小学已经开始逐渐普及英语学科。同时也逐步提高了对小学课堂师生互动的关注程度。良好的师生互动有助于提高学生成绩,学生是小学英语教学课堂活动中的主体,要充分发挥出主体作用,让学生更好的获得知识,实现全面发展。因此,文中通过对小学英语课堂教学中师生互动存在问题进行分析,提出小学英语课堂教学中师生互动策略。

  2019年12期 No.452 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 小学英语课堂教学中师生互动策略

  吴凤霞;

  现如今的小学已经开始逐渐普及英语学科。同时也逐步提高了对小学课堂师生互动的关注程度。良好的师生互动有助于提高学生成绩,学生是小学英语教学课堂活动中的主体,要充分发挥出主体作用,让学生更好的获得知识,实现全面发展。因此,文中通过对小学英语课堂教学中师生互动存在问题进行分析,提出小学英语课堂教学中师生互动策略。

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• 论如何提升小学英语课堂话语的真实性

  吴连娣;

  在英语课堂中,教师课堂话语影响教师的教学和学生的学习。交际语言教学思想和二语习得理论都认为,学生在语言学习过程中,应该接触最真实、自然的语言,真正实现意义互动。如果教师说话时使用真实的语言,则能为学生提供接触真实语言的机会,要做到课堂话语的真实性,教师需要关注课堂话语的情景真实性、语言真实性和内容真实性。

  2019年12期 No.452 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 论如何提升小学英语课堂话语的真实性

  吴连娣;

  在英语课堂中,教师课堂话语影响教师的教学和学生的学习。交际语言教学思想和二语习得理论都认为,学生在语言学习过程中,应该接触最真实、自然的语言,真正实现意义互动。如果教师说话时使用真实的语言,则能为学生提供接触真实语言的机会,要做到课堂话语的真实性,教师需要关注课堂话语的情景真实性、语言真实性和内容真实性。

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• 浅谈高中英语学习中的几点经验

  吴秋慧;

  英语是每位学生从小就会接触到的一门科目,是一门具有很大实用价值的学科,然而许多同学在上了高中之后,英语成绩一落千丈,没有了初中的轻松感,对这个擅长的学科失去信心,这种现象并不是特例。英语学习重在积累,正如水滴石穿的道理,英语学习的累加会铸就智慧之梯,助力同学们的成功之路。

  2019年12期 No.452 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 991K]
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• 浅谈高中英语学习中的几点经验

  吴秋慧;

  英语是每位学生从小就会接触到的一门科目,是一门具有很大实用价值的学科,然而许多同学在上了高中之后,英语成绩一落千丈,没有了初中的轻松感,对这个擅长的学科失去信心,这种现象并不是特例。英语学习重在积累,正如水滴石穿的道理,英语学习的累加会铸就智慧之梯,助力同学们的成功之路。

  2019年12期 No.452 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 991K]
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• 导入情境渐进设问,拓宽学生思维空间——例谈初中英语思维品质的培养途径

  吴恕和;

  <正>新版《高英语课程标准》(2017版)也明确提出:英语学科的核心素养包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。英语新课标的这个表述,是在2011年版《英语课程标准》的基础上,把"语言技能"和"语言知识"合并为"语言能力",把"情感态度"和"文化意识"合并为"文化意识",把"学习策略"扩容为"学习能力";把"思维品质"作为一个新的亮点,被单独列了出来。把"思维品质"提到如此高度,正是从学生综合素养的终身发展为目标来俯瞰学科教学的问题。因为在诸多素养中,语言知识有可能被忘记,文化理解有可能被修正,学习策略也有可能被推翻,但思维品质却是相对稳定的。可见,思维品质直接导致人的素质差异。

  2019年12期 No.452 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 导入情境渐进设问,拓宽学生思维空间——例谈初中英语思维品质的培养途径

  吴恕和;

  <正>新版《高英语课程标准》(2017版)也明确提出:英语学科的核心素养包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。英语新课标的这个表述,是在2011年版《英语课程标准》的基础上,把"语言技能"和"语言知识"合并为"语言能力",把"情感态度"和"文化意识"合并为"文化意识",把"学习策略"扩容为"学习能力";把"思维品质"作为一个新的亮点,被单独列了出来。把"思维品质"提到如此高度,正是从学生综合素养的终身发展为目标来俯瞰学科教学的问题。因为在诸多素养中,语言知识有可能被忘记,文化理解有可能被修正,学习策略也有可能被推翻,但思维品质却是相对稳定的。可见,思维品质直接导致人的素质差异。

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• 基于语篇解构与重构的高中英语深度阅读教学模式探索

  吴易男;

  在当前的高中英语实际教学过程当中,大部分英语教师在进行英语的阅读教学时仍然以讲解语法句型、分析英语句子、总结中心思想和词汇讲解这些教学内容为主。这种教学方式不但无法帮助学生构建整体性的语篇意识,同时也无法有效提升学生的英语阅读能力和分析能力。为了能够弥补这个问题,提升高中英语阅读教学效果,本文对于基于语篇解构与重构的英语深度阅读教学模式进行探索。

  2019年12期 No.452 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于语篇解构与重构的高中英语深度阅读教学模式探索

  吴易男;

  在当前的高中英语实际教学过程当中,大部分英语教师在进行英语的阅读教学时仍然以讲解语法句型、分析英语句子、总结中心思想和词汇讲解这些教学内容为主。这种教学方式不但无法帮助学生构建整体性的语篇意识,同时也无法有效提升学生的英语阅读能力和分析能力。为了能够弥补这个问题,提升高中英语阅读教学效果,本文对于基于语篇解构与重构的英语深度阅读教学模式进行探索。

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• 互动教学在初中英语教学中的应用探究

  夏巧雅;徐飞;

  新课改理念深入实践教学的当下,初中英语不仅要让学生掌握基础知识,还要求学生为高中学习做好语言贮备。新的教学理念、新的教学模式,越来越受到大家的重视。英语学科本身就存在它的特殊性,重在实践与交流,单纯的教与听无法满足教学的实效性,但初中英语教学可以借助互动教学模式,来增加英语学习的趣味性、积极性以及实效性。

  2019年12期 No.452 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 互动教学在初中英语教学中的应用探究

  夏巧雅;徐飞;

  新课改理念深入实践教学的当下,初中英语不仅要让学生掌握基础知识,还要求学生为高中学习做好语言贮备。新的教学理念、新的教学模式,越来越受到大家的重视。英语学科本身就存在它的特殊性,重在实践与交流,单纯的教与听无法满足教学的实效性,但初中英语教学可以借助互动教学模式,来增加英语学习的趣味性、积极性以及实效性。

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• 思维导图在高中英语教学中的运用

  项玉红;

  自新的课程标准出台之后,教育界涌现出了许多新型的教育理念和教学模式,为打造高效课堂、提高教学质量提供了极大的助力。近年来,思维导图模式在教学中得到了广泛应用,不仅能够培养学生的逻辑思维能力,还能够简化学生学习和吸收知识的过程,进一步提高其学习的质量和效率,最终实现教育改革的要求和目标。本文笔者以高中英语学科教学为例,主要分析了将思维导图模式应用于具体教学活动中的有效途径。

  2019年12期 No.452 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 思维导图在高中英语教学中的运用

  项玉红;

  自新的课程标准出台之后,教育界涌现出了许多新型的教育理念和教学模式,为打造高效课堂、提高教学质量提供了极大的助力。近年来,思维导图模式在教学中得到了广泛应用,不仅能够培养学生的逻辑思维能力,还能够简化学生学习和吸收知识的过程,进一步提高其学习的质量和效率,最终实现教育改革的要求和目标。本文笔者以高中英语学科教学为例,主要分析了将思维导图模式应用于具体教学活动中的有效途径。

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• 小学英语教师课堂话语常见问题分析

  肖锦兰;

  本文对小学英语教师课堂话语存在的话语表达不规范、话语表达不合理、话语内容不真实等几个常见问题进行分析,以提高小学英语教师课堂话语的质量。

  2019年12期 No.452 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 小学英语教师课堂话语常见问题分析

  肖锦兰;

  本文对小学英语教师课堂话语存在的话语表达不规范、话语表达不合理、话语内容不真实等几个常见问题进行分析,以提高小学英语教师课堂话语的质量。

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• 论述支架模式在初中英语写作教学中的运用

  肖玉欣;

  写作教学环节是初中阶段英语学科日常化课堂教学环节组织开展过程中的重要内容组成部分,选择运用适当方法开展初中英语学科写作教学工作,对于确保初中学生充分学习掌握英语写作基本理论知识和应用技巧,提升初中学生对英语学科基本知识内容的学习掌握水平具备重要意义,本文围绕支架模式在初中英语写作教学中的运用论题,择取两个具体方面展开了简要阐释。

  2019年12期 No.452 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 论述支架模式在初中英语写作教学中的运用

  肖玉欣;

  写作教学环节是初中阶段英语学科日常化课堂教学环节组织开展过程中的重要内容组成部分,选择运用适当方法开展初中英语学科写作教学工作,对于确保初中学生充分学习掌握英语写作基本理论知识和应用技巧,提升初中学生对英语学科基本知识内容的学习掌握水平具备重要意义,本文围绕支架模式在初中英语写作教学中的运用论题,择取两个具体方面展开了简要阐释。

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• 试论核心素养视域下的高中英语写作能力提升

  谢连玉;

  英语写作能力作为高中英语教育中的重点,在核心素养视域下进行高中英语写作教学成为了目前的主要研究内容,为了使学生的英语写作能力得到有效地提高,并且能够在高考中面对新题型的考验,本文针对高中英语写作能力的培养进行了详细的探究,对教学方法进行指导,并且提出相关的建议,作为英语教学的参考。

  2019年12期 No.452 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 试论核心素养视域下的高中英语写作能力提升

  谢连玉;

  英语写作能力作为高中英语教育中的重点,在核心素养视域下进行高中英语写作教学成为了目前的主要研究内容,为了使学生的英语写作能力得到有效地提高,并且能够在高考中面对新题型的考验,本文针对高中英语写作能力的培养进行了详细的探究,对教学方法进行指导,并且提出相关的建议,作为英语教学的参考。

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• 情境教学法在高中英语教学中的应用之我见

  谢赛吉;

  随着新课程改革的不断推进,情境教学因符合新课改要求越来越得到教师的认可。对此,本文就高中英语教学实践,粗浅的谈一谈情境教学法在高中英语教学中的应用,旨在帮助学生更好的学习,提升学习能力及成绩。

  2019年12期 No.452 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 情境教学法在高中英语教学中的应用之我见

  谢赛吉;

  随着新课程改革的不断推进,情境教学因符合新课改要求越来越得到教师的认可。对此,本文就高中英语教学实践,粗浅的谈一谈情境教学法在高中英语教学中的应用,旨在帮助学生更好的学习,提升学习能力及成绩。

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• 新课程背景下的中学英语任务型教学

  谢珊珊;

  按照新课程的要求,英语教师的教学应该从中学生的特点出发,对课堂的每一个环节都要精心设计,这样才能让各个层次的学生都能在有限的时间内去学习知识。"任务型"教学法最突出的问题就是如何激发学生的学习兴趣和自主学习的能力。

  2019年12期 No.452 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 新课程背景下的中学英语任务型教学

  谢珊珊;

  按照新课程的要求,英语教师的教学应该从中学生的特点出发,对课堂的每一个环节都要精心设计,这样才能让各个层次的学生都能在有限的时间内去学习知识。"任务型"教学法最突出的问题就是如何激发学生的学习兴趣和自主学习的能力。

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• 浅析初中英语教学中学生自主学习能力的培养

  徐会明;

  自主学习能力也就是教师把学生作为课堂中的主角,在培养学生思考、创新和阅读的过程中,让学生自己掌握课堂知识的学习方法。随着中国经济的飞速发展,我国也进入了世界经济一体化的时代。学生英语的应用能力直接影响到了其未来的发展,因此初中英语教师要提高学生学习英语的能力,最重要的是培养学生自主学习能力。所以本文就根据本人多年的教育经验对培养学生自主学习能力的重要性和具体策略进行分析。

  2019年12期 No.452 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 浅析初中英语教学中学生自主学习能力的培养

  徐会明;

  自主学习能力也就是教师把学生作为课堂中的主角,在培养学生思考、创新和阅读的过程中,让学生自己掌握课堂知识的学习方法。随着中国经济的飞速发展,我国也进入了世界经济一体化的时代。学生英语的应用能力直接影响到了其未来的发展,因此初中英语教师要提高学生学习英语的能力,最重要的是培养学生自主学习能力。所以本文就根据本人多年的教育经验对培养学生自主学习能力的重要性和具体策略进行分析。

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• 生命课堂:让英语教学更有价值

  杨新颜;

  在解决学生命生存的深层基础上如何谋求生命成长,才是真正的英语教学之道。从生命高度用动态生成的观点看英语英语课堂,要为学生智慧成长而教,注重生成积极情感、建构学习策略、付诸习惯养成,努力实现学生今天的积极学习和成长,同时获得明天的可持续发展的基础能力。

  2019年12期 No.452 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K]
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• 生命课堂:让英语教学更有价值

  杨新颜;

  在解决学生命生存的深层基础上如何谋求生命成长,才是真正的英语教学之道。从生命高度用动态生成的观点看英语英语课堂,要为学生智慧成长而教,注重生成积极情感、建构学习策略、付诸习惯养成,努力实现学生今天的积极学习和成长,同时获得明天的可持续发展的基础能力。

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• 浅议小学英语单词教学的策略

  姚帝君;

  小学年龄阶段是其学习英语的初期阶段,在这个阶段中,小学生首先要从学习英语的字母和单词开始学习。单词是英语学习中最为基础的部分,拥有良好的单词基础,才可以为学生日后的英语学习打下良好的基础。在实际教学中,教师也要掌握学生的心理发展特点,结合学生实际情况进行小学阶段的单词教学,进而提升学生对单词的记忆效果,如此也可以提升学生在日后学习中提取单词的能力。

  2019年12期 No.452 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 浅议小学英语单词教学的策略

  姚帝君;

  小学年龄阶段是其学习英语的初期阶段,在这个阶段中,小学生首先要从学习英语的字母和单词开始学习。单词是英语学习中最为基础的部分,拥有良好的单词基础,才可以为学生日后的英语学习打下良好的基础。在实际教学中,教师也要掌握学生的心理发展特点,结合学生实际情况进行小学阶段的单词教学,进而提升学生对单词的记忆效果,如此也可以提升学生在日后学习中提取单词的能力。

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• 初中英语课前三分钟口语训练的实践与研究

  叶基旺;

  良好的开始就是成功的一半,在初中英语教学的初始阶段,如何让学生提高注意力,并快速的进入到学习状态,是每一个教师都要深入研究的一个问题。而在课前三分钟,为学生安排口语训练,可以有效渲染课堂氛围,在调动学生积极性与创造性上有着重要的作用。那么如何做好这项教学任务呢,笔者就结合自己的一些分析与经验,谈一谈初中英语课前三分钟口语训练的形式与策略。

  2019年12期 No.452 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 初中英语课前三分钟口语训练的实践与研究

  叶基旺;

  良好的开始就是成功的一半,在初中英语教学的初始阶段,如何让学生提高注意力,并快速的进入到学习状态,是每一个教师都要深入研究的一个问题。而在课前三分钟,为学生安排口语训练,可以有效渲染课堂氛围,在调动学生积极性与创造性上有着重要的作用。那么如何做好这项教学任务呢,笔者就结合自己的一些分析与经验,谈一谈初中英语课前三分钟口语训练的形式与策略。

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• 分层教学在高三体艺班英语教学中的实践性探究

  叶敏;

  体艺生既要跟文化生一样学习文化科目,又要花大量的课外时间提升音乐、美术、舞蹈等专业素养与技能。我校是江西省体育艺术特色学校,每个年级都有大量的体育生和艺术生,为了便于管理和教学,学校专门划分了文化生班级和体艺生班级。从整体看,体艺生的文化水平普遍偏低,从个体分析,不同体艺生之间文化水平不尽相同。在高三英语总复习教学中,需要学生在一年之内掌握的字、词、句、篇语言知识点不仅多而且较分散。不同英语基础与英语学科核心素养的学生如果按照相同的标准去实施教学,必将导致基础弱的学生不知所云,基础好的学生得不到应有的新知识学习。基于此,本文将把高三上学期体艺班的英语教学实践和分层教学理论结合起来,探索其中的利与弊。

  2019年12期 No.452 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 分层教学在高三体艺班英语教学中的实践性探究

  叶敏;

  体艺生既要跟文化生一样学习文化科目,又要花大量的课外时间提升音乐、美术、舞蹈等专业素养与技能。我校是江西省体育艺术特色学校,每个年级都有大量的体育生和艺术生,为了便于管理和教学,学校专门划分了文化生班级和体艺生班级。从整体看,体艺生的文化水平普遍偏低,从个体分析,不同体艺生之间文化水平不尽相同。在高三英语总复习教学中,需要学生在一年之内掌握的字、词、句、篇语言知识点不仅多而且较分散。不同英语基础与英语学科核心素养的学生如果按照相同的标准去实施教学,必将导致基础弱的学生不知所云,基础好的学生得不到应有的新知识学习。基于此,本文将把高三上学期体艺班的英语教学实践和分层教学理论结合起来,探索其中的利与弊。

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• 立足语篇阅读 促进话题写作——初中英语读写结合教学探究

  叶琼虹;

  阅读是学生学习语言的重要输入途径,而写作是语言输出的一种方式。在初中英语读写课教学中应立足语篇,紧扣话题内容,将阅读和写作有机结合,让学生通过使用学到的语言知识和技巧落实话题写作,可以有效提高他们的写作能力。

  2019年12期 No.452 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 立足语篇阅读 促进话题写作——初中英语读写结合教学探究

  叶琼虹;

  阅读是学生学习语言的重要输入途径,而写作是语言输出的一种方式。在初中英语读写课教学中应立足语篇,紧扣话题内容,将阅读和写作有机结合,让学生通过使用学到的语言知识和技巧落实话题写作,可以有效提高他们的写作能力。

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• 浅谈合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用

  易少峰;

  随着"新课改"进程不断深化,各学科教师纷纷转变原有教学理念,突破"教师至上"的课堂教学理念,充分意识到沟通、交流的重要作用,合作学习模式被广泛应用于各学科的课堂教学过程中。在高中英语读写一体化教学中应用合作学习模式,不仅能够弥补学生之间的差异,在最大程度上发挥课堂教学效果,更能激发高中生对英语读写一体化学习的兴趣,调动学生在课堂上的积极性,提高课堂教学效率。本文简要阐述合作学习对高中英语读写一体化教学的重要作用,并对合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用这一课题进行深入探究。

  2019年12期 No.452 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 浅谈合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用

  易少峰;

  随着"新课改"进程不断深化,各学科教师纷纷转变原有教学理念,突破"教师至上"的课堂教学理念,充分意识到沟通、交流的重要作用,合作学习模式被广泛应用于各学科的课堂教学过程中。在高中英语读写一体化教学中应用合作学习模式,不仅能够弥补学生之间的差异,在最大程度上发挥课堂教学效果,更能激发高中生对英语读写一体化学习的兴趣,调动学生在课堂上的积极性,提高课堂教学效率。本文简要阐述合作学习对高中英语读写一体化教学的重要作用,并对合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用这一课题进行深入探究。

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• 浅析如何提高高中英语教学的有效性

  易益;

  高中英语教师在教学时要加强课堂互动,为学生创设说英语的语言环境,教师要改变以往灌输式教学的方式,在课堂上通过多种课堂活动激发学生的课堂参与热情,全面提高学生的听、说、读、写能力.,使学生成为学习的主"注重课堂互动,提高"借助微课辅助教学,提升学生英语学习兴趣"三个方面入手,就如何提高高中英语教学的有效性进行初步的分析与探讨。

  2019年12期 No.452 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 浅析如何提高高中英语教学的有效性

  易益;

  高中英语教师在教学时要加强课堂互动,为学生创设说英语的语言环境,教师要改变以往灌输式教学的方式,在课堂上通过多种课堂活动激发学生的课堂参与热情,全面提高学生的听、说、读、写能力.,使学生成为学习的主"注重课堂互动,提高"借助微课辅助教学,提升学生英语学习兴趣"三个方面入手,就如何提高高中英语教学的有效性进行初步的分析与探讨。

  2019年12期 No.452 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 初中英语口语教学中情境创设研究

  余烁玲;

  在实际调研中,我们发现初中生的英语口语水平相对较低,在教学实践中我们可以通过创设情境对学生进行口语教学,激发出学生的学习兴趣,并营造出愉快、轻松的学习氛围。本文对英语口语教学中存在的问题和困难进行了分析,提出了情境教学的游戏策略。

  2019年12期 No.452 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 初中英语口语教学中情境创设研究

  余烁玲;

  在实际调研中,我们发现初中生的英语口语水平相对较低,在教学实践中我们可以通过创设情境对学生进行口语教学,激发出学生的学习兴趣,并营造出愉快、轻松的学习氛围。本文对英语口语教学中存在的问题和困难进行了分析,提出了情境教学的游戏策略。

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• 浅谈PEP教材下的小学英语语法问题

  俞君婷;

  在小学阶段,语法学习虽不是语言学习的最终目标,但却是英语学习的重要组成部分,它可以帮助学生牢固地、正确地掌握和运用语言。小学生在学习英语语法的过程中存在着许多问题。本文结合《PEP小学英语》教材,用实例分析了小学生常见的英语语法问题。

  2019年12期 No.452 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 浅谈PEP教材下的小学英语语法问题

  俞君婷;

  在小学阶段,语法学习虽不是语言学习的最终目标,但却是英语学习的重要组成部分,它可以帮助学生牢固地、正确地掌握和运用语言。小学生在学习英语语法的过程中存在着许多问题。本文结合《PEP小学英语》教材,用实例分析了小学生常见的英语语法问题。

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• 情景教学运用于初中英语课堂之探究

  袁海龙;

  <正>《英语新课程标准》中明确提出"教师在课堂教学中要设法结合学生生活实际,创造交际活动情景,以增强学生学习兴趣,使他们能积极参与语言实践活动"。也就是说,英语老师应该利用一切可以利用的条件,为学生创造一种学习英语的语言环境,将枯燥的抽象内容,融合在一个有情趣的场景之中。面对当前教育形势,有必要在基层教育战线推广一种更加自由和灵活的教学模式,特别是英语科目本身的灵活性和多样性特征,更呼唤一种更加实效的方法出现。情景教学运用于英语课堂正是"应运"之举,有必要深入探讨和研究,使之能更好地服务于教学。

  2019年12期 No.452 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 991K]
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• 情景教学运用于初中英语课堂之探究

  袁海龙;

  <正>《英语新课程标准》中明确提出"教师在课堂教学中要设法结合学生生活实际,创造交际活动情景,以增强学生学习兴趣,使他们能积极参与语言实践活动"。也就是说,英语老师应该利用一切可以利用的条件,为学生创造一种学习英语的语言环境,将枯燥的抽象内容,融合在一个有情趣的场景之中。面对当前教育形势,有必要在基层教育战线推广一种更加自由和灵活的教学模式,特别是英语科目本身的灵活性和多样性特征,更呼唤一种更加实效的方法出现。情景教学运用于英语课堂正是"应运"之举,有必要深入探讨和研究,使之能更好地服务于教学。

  2019年12期 No.452 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 991K]
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• 横看成岭侧成峰——我的“学科哲学观”初体验

  曾晓婷;

  《普通高中英语课程标准(2017年版)》在课程目标前加入学科核心素养的概念,并在课程内容上增设了主题语境和语篇类型两个要素。核心素养视角下的高中英语阅读教学要关注文本主题探究和语篇建构两个方面。本校正在推进实践"学科哲学教学谱系",旨在弘扬教育传统,策动教育改革求新之路,以哲学的思想和智慧提供教学水平和课堂实效,落实学科核心素养培养,实现办学质量的提升。其中,教学本质四维观之"素养观"与课程目标里的学科核心素养观有异曲同工之妙;"概念观"与新课程标准的"主题语境"又如出一辙。本文结合教学实践案例,遵循教学工程五章程——统筹性备课、思辨性设计、纲目式建构、创造性教学、科学性检验,尤其是"统筹性备课"环节,分享新课程核心素养视角下的高中英语阅读教学探究心得和体验。

  2019年12期 No.452 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 横看成岭侧成峰——我的“学科哲学观”初体验

  曾晓婷;

  《普通高中英语课程标准(2017年版)》在课程目标前加入学科核心素养的概念,并在课程内容上增设了主题语境和语篇类型两个要素。核心素养视角下的高中英语阅读教学要关注文本主题探究和语篇建构两个方面。本校正在推进实践"学科哲学教学谱系",旨在弘扬教育传统,策动教育改革求新之路,以哲学的思想和智慧提供教学水平和课堂实效,落实学科核心素养培养,实现办学质量的提升。其中,教学本质四维观之"素养观"与课程目标里的学科核心素养观有异曲同工之妙;"概念观"与新课程标准的"主题语境"又如出一辙。本文结合教学实践案例,遵循教学工程五章程——统筹性备课、思辨性设计、纲目式建构、创造性教学、科学性检验,尤其是"统筹性备课"环节,分享新课程核心素养视角下的高中英语阅读教学探究心得和体验。

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• 浅谈初中英语教学中的合作学习

  曾雪慧;

  本文从增强信心、培养合作意识、完成教学目标三方面阐述了合作学习的优势,并从小组划分、完善合作过程、培养合作意识、健全评价机制等方面阐述了此学习模式的具体应用。

  2019年12期 No.452 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 浅谈初中英语教学中的合作学习

  曾雪慧;

  本文从增强信心、培养合作意识、完成教学目标三方面阐述了合作学习的优势,并从小组划分、完善合作过程、培养合作意识、健全评价机制等方面阐述了此学习模式的具体应用。

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• 因势利导,提高高中英语课堂有效性

  曾云娇;

  导入在课堂教学过程中起着极其重要的作用,课堂导入恰当与否,直接关系到课堂教学效果的好坏。笔者结合自己平时的教学实践,谈谈导入环节在高中英语教学中的作用及一些常见的导入方式。

  2019年12期 No.452 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 因势利导,提高高中英语课堂有效性

  曾云娇;

  导入在课堂教学过程中起着极其重要的作用,课堂导入恰当与否,直接关系到课堂教学效果的好坏。笔者结合自己平时的教学实践,谈谈导入环节在高中英语教学中的作用及一些常见的导入方式。

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• 基于微课教育分析初中英语学生核心素养的培养路径

  詹春燕;

  当前信息技术广泛地运用在人们的生活与工作中,带来了较大的便利性,同样在教育行业也出现了"互联网+教学"的模式,初中英语教师也要跟上时代发展的脚步,在初中英语课堂教学中开展微课教学,把抽象、复杂的英语知识形象化、直观化,提高学生参与英语学习的积极性,同时也能够让学生在掌握英语知识的同时,逐渐提升自我英语核心素养,为日后的英语学习奠定稳固的基础。

  2019年12期 No.452 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于微课教育分析初中英语学生核心素养的培养路径

  詹春燕;

  当前信息技术广泛地运用在人们的生活与工作中,带来了较大的便利性,同样在教育行业也出现了"互联网+教学"的模式,初中英语教师也要跟上时代发展的脚步,在初中英语课堂教学中开展微课教学,把抽象、复杂的英语知识形象化、直观化,提高学生参与英语学习的积极性,同时也能够让学生在掌握英语知识的同时,逐渐提升自我英语核心素养,为日后的英语学习奠定稳固的基础。

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• 互联网+环境下小学英语教学分析

  张琳茜;

  在新的发展时期,互联网成为了社会发展过程中的重要推动力。互联网技术的发展已经逐渐融入了社会经济发展的各个方面。"互联网+"的技术已经切实应用在了人民的日程生产生活之中。我国的小学英语教育教学正在不断的发展,在教育教学中融入互联网+技术正在成为教育教学发展的趋势。如何有效的将互联网信息技术应用在小学英语教学中成为了许多学校以及小学英语教师需要考虑的问题。本文将针对互联网+环境下的小学英语教学进行相关分析,为小学英语教育模式的创新提出对策,提高小学英语教学质量。

  2019年12期 No.452 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 互联网+环境下小学英语教学分析

  张琳茜;

  在新的发展时期,互联网成为了社会发展过程中的重要推动力。互联网技术的发展已经逐渐融入了社会经济发展的各个方面。"互联网+"的技术已经切实应用在了人民的日程生产生活之中。我国的小学英语教育教学正在不断的发展,在教育教学中融入互联网+技术正在成为教育教学发展的趋势。如何有效的将互联网信息技术应用在小学英语教学中成为了许多学校以及小学英语教师需要考虑的问题。本文将针对互联网+环境下的小学英语教学进行相关分析,为小学英语教育模式的创新提出对策,提高小学英语教学质量。

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• 情境交际生主体,发现总结加活用——例谈初中英语语法的有效教学

  张素云;

  初中英语语法教学由历史的过度重视,到现今的比较淡化,一直困扰着初中英语课堂教学。如何实现语法教学的有效性,笔者结合网络研修与教学实例,两句话归结有效语法教学:"情景交际生主体,发现总结加活用",与同仁共享。

  2019年12期 No.452 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 991K]
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• 情境交际生主体,发现总结加活用——例谈初中英语语法的有效教学

  张素云;

  初中英语语法教学由历史的过度重视,到现今的比较淡化,一直困扰着初中英语课堂教学。如何实现语法教学的有效性,笔者结合网络研修与教学实例,两句话归结有效语法教学:"情景交际生主体,发现总结加活用",与同仁共享。

  2019年12期 No.452 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 991K]
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• 情知教学理论背景下的高中英语学生自主学习写作课堂模式探究

  张薇薇;

  高中英语新课程标准凝练了学科核心素养,更新了教学内容,提出了学业质量标准,也进一步增强了指导性。其中提出:"普通高中英语课程倡导指向学科核心素养的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式","引导学生学会监控和调整自己的英语学习目标、学习方式和学习进程"而在实际教学中,学生最薄弱的部分显然是写作,因此,教师需要尽快对以往的写作教学模式进行改革,以情知教学理论为理论指导,大力培养学生的自主学习能力,为他们以后步入大学乃至社会后的发展打好基础。

  2019年12期 No.452 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 情知教学理论背景下的高中英语学生自主学习写作课堂模式探究

  张薇薇;

  高中英语新课程标准凝练了学科核心素养,更新了教学内容,提出了学业质量标准,也进一步增强了指导性。其中提出:"普通高中英语课程倡导指向学科核心素养的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式","引导学生学会监控和调整自己的英语学习目标、学习方式和学习进程"而在实际教学中,学生最薄弱的部分显然是写作,因此,教师需要尽快对以往的写作教学模式进行改革,以情知教学理论为理论指导,大力培养学生的自主学习能力,为他们以后步入大学乃至社会后的发展打好基础。

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• 等待花开——转化小学英语后进生之我见

  张雯婷;

  英语新课程标准中指出英语课程要面向全体学生,特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。因此作为一名小学英语教师,必须关注英语后进生的学习,用爱心、诚心、童心和慧心来转化英语后进生,重新点燃他们的希望,提高他们的英语成绩。

  2019年12期 No.452 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 992K]
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• 等待花开——转化小学英语后进生之我见

  张雯婷;

  英语新课程标准中指出英语课程要面向全体学生,特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。因此作为一名小学英语教师,必须关注英语后进生的学习,用爱心、诚心、童心和慧心来转化英语后进生,重新点燃他们的希望,提高他们的英语成绩。

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• 如何利用课外阅读为初中英语写作积累素材

  章胡进;

  用英语进行写作,是初中学生重要的学科素养,也是综合运用英语能力的体现。课堂上有的教师给学生的写作训练就是翻译句子,学生就误认为写作就是翻译,只要会背书上基本的句式就行。其实写作需要听说读写等多种能力作铺垫,同时又需要开阔的视野。因此,学生要从课外阅读中汲取养料,使写作思维自然地流淌。

  2019年12期 No.452 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
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• 如何利用课外阅读为初中英语写作积累素材

  章胡进;

  用英语进行写作,是初中学生重要的学科素养,也是综合运用英语能力的体现。课堂上有的教师给学生的写作训练就是翻译句子,学生就误认为写作就是翻译,只要会背书上基本的句式就行。其实写作需要听说读写等多种能力作铺垫,同时又需要开阔的视野。因此,学生要从课外阅读中汲取养料,使写作思维自然地流淌。

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• PWP模式下的英语听力练习在小学英语课堂的研究

  赵娟娟;

  PWP模式主要是由三个阶段组成的,分别是听前、听中和听后三个阶段。其在小学英语课堂中的科学引用,不论是对学生听力兴趣的全满激发,还是信息理解、掌握与应用能力的进一步发展都具有重要意义。对此,为了促进小学英语听力教学水平的不断提升,其教师应结合具体情况,从不同角度来加强对PWP模式的应用研究。

  2019年12期 No.452 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
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• PWP模式下的英语听力练习在小学英语课堂的研究

  赵娟娟;

  PWP模式主要是由三个阶段组成的,分别是听前、听中和听后三个阶段。其在小学英语课堂中的科学引用,不论是对学生听力兴趣的全满激发,还是信息理解、掌握与应用能力的进一步发展都具有重要意义。对此,为了促进小学英语听力教学水平的不断提升,其教师应结合具体情况,从不同角度来加强对PWP模式的应用研究。

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• 基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略

  郑亦雯;

  思维品质能够对学习者的心智特征进行一定程度的反应,所以这一点也是学生英语核心素养培养的关键点。开展高中英语阅读教学,不仅可以使学生的语言能力提升得到促进,还能够有效开发学生的思维能力,使他们的思维品质得到发展。由此,教师需要对高中英语阅读教学策略加以注重,需看重这一过程中学生思维品质的培养。

  2019年12期 No.452 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略

  郑亦雯;

  思维品质能够对学习者的心智特征进行一定程度的反应,所以这一点也是学生英语核心素养培养的关键点。开展高中英语阅读教学,不仅可以使学生的语言能力提升得到促进,还能够有效开发学生的思维能力,使他们的思维品质得到发展。由此,教师需要对高中英语阅读教学策略加以注重,需看重这一过程中学生思维品质的培养。

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• 译林新版英语Sound time板块教学的有效策略研究——以译林新版英语五上Unit5 Sound time板块为例

  钟珏;

  Sounditme板块是一个语音学习的环节,通过朗朗上口的歌谣,帮助学生了解字母在单词中的字母和字母组合的发音和简单的拼读规则。这一板块相比其他版块内容少,形式单一。平时这一板块的公开课极少,可参考借鉴的资料不多,教师往往觉得无从着手,只是简单地让学生读一读,并给出相应的音标。然而,在做辨音题时,学生的错误率信心还。是S挺ou高n的dT。im长e此板下块去的,有学效生教不学仅就不成能为有我效们建广构大字英母语与老其师读的音困之惑间,的是联需系要,我而们且研对究语和音探学索习的产一生大畏问惧题感。,怎失样去引学导习学生的感兴趣地读,积极地找出字母的发音规律呢?笔者结合自己的教学实践,谈谈点滴做法和体会。

  2019年12期 No.452 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1669K]
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• 译林新版英语Sound time板块教学的有效策略研究——以译林新版英语五上Unit5 Sound time板块为例

  钟珏;

  Sounditme板块是一个语音学习的环节,通过朗朗上口的歌谣,帮助学生了解字母在单词中的字母和字母组合的发音和简单的拼读规则。这一板块相比其他版块内容少,形式单一。平时这一板块的公开课极少,可参考借鉴的资料不多,教师往往觉得无从着手,只是简单地让学生读一读,并给出相应的音标。然而,在做辨音题时,学生的错误率信心还。是S挺ou高n的dT。im长e此板下块去的,有学效生教不学仅就不成能为有我效们建广构大字英母语与老其师读的音困之惑间,的是联需系要,我而们且研对究语和音探学索习的产一生大畏问惧题感。,怎失样去引学导习学生的感兴趣地读,积极地找出字母的发音规律呢?笔者结合自己的教学实践,谈谈点滴做法和体会。

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• 跨文化交际在初中英语教学中的渗透探析

  周阿秀;

  随着我国教育水平的不断提升以及全球一体化时代的到来,初中英语这门课程已经成为了初中生的必修科目。学习英语并不是简单的学习英语词汇和英语语法,而是要去更多地了解西方国家的各种文化。因此从这个目的出发,英语教师在教学的过程中要懂得教会学生如何更好地进行跨文化交际。本文将从多跨文化交际的概述以及跨文化交际在初中英语教学中的渗透探析两个方面进行概述。

  2019年12期 No.452 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 跨文化交际在初中英语教学中的渗透探析

  周阿秀;

  随着我国教育水平的不断提升以及全球一体化时代的到来,初中英语这门课程已经成为了初中生的必修科目。学习英语并不是简单的学习英语词汇和英语语法,而是要去更多地了解西方国家的各种文化。因此从这个目的出发,英语教师在教学的过程中要懂得教会学生如何更好地进行跨文化交际。本文将从多跨文化交际的概述以及跨文化交际在初中英语教学中的渗透探析两个方面进行概述。

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• 让教学更生活:初中英语教学生活化研究

  周海燕;

  教育源于生活,并最终目的是将理论和实践相结合,为理论知识应用提供空间。初中英语教学旨在培养学生的英语语言应用能力,利用生活化教学手段正好可以突破存传统理论强化、应用弱化的教学现状。因此笔者将在下文中针对初中英语课程教学需求探讨构建生活化课堂的路径,希望本研究观点可供参考。

  2019年12期 No.452 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 让教学更生活:初中英语教学生活化研究

  周海燕;

  教育源于生活,并最终目的是将理论和实践相结合,为理论知识应用提供空间。初中英语教学旨在培养学生的英语语言应用能力,利用生活化教学手段正好可以突破存传统理论强化、应用弱化的教学现状。因此笔者将在下文中针对初中英语课程教学需求探讨构建生活化课堂的路径,希望本研究观点可供参考。

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• 绘本阅读与PEP英语教学有效结合策略研究

  朱会芳;

  关于PEP英语教育教学和学生的绘本阅读质量之间关系密切,对于PEP英语的教学活动质量所带来影响的因素主要是绘本阅读的选择、运用、内容等几种,把绘本阅读和PEP小学英语有效组织起来使我们作为小学英语教师应该思考的一个问题。

  2019年12期 No.452 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 绘本阅读与PEP英语教学有效结合策略研究

  朱会芳;

  关于PEP英语教育教学和学生的绘本阅读质量之间关系密切,对于PEP英语的教学活动质量所带来影响的因素主要是绘本阅读的选择、运用、内容等几种,把绘本阅读和PEP小学英语有效组织起来使我们作为小学英语教师应该思考的一个问题。

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• 小学英语语音习得问题的原因分析与对策

  朱金平;

  随着时代的发展与进步,越来越多的人开始认识到学习英语的重要性。英语在人们心中的地位也得到了普遍意义上的提高,小学的英语教育已受到重视,语音学习、自然拼读法已经成为小学英语课堂中重要的一部分,在思维上已经引起了人们的高度重视,但事实上,小学英语的教学效果并不理想,在运用时的方式方法上还有待提高,系统化、结构化还欠缺,并且课上课下的练习和使用频率还不高。

  2019年12期 No.452 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 小学英语语音习得问题的原因分析与对策

  朱金平;

  随着时代的发展与进步,越来越多的人开始认识到学习英语的重要性。英语在人们心中的地位也得到了普遍意义上的提高,小学的英语教育已受到重视,语音学习、自然拼读法已经成为小学英语课堂中重要的一部分,在思维上已经引起了人们的高度重视,但事实上,小学英语的教学效果并不理想,在运用时的方式方法上还有待提高,系统化、结构化还欠缺,并且课上课下的练习和使用频率还不高。

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• 试论初中英语教学中学生思维能力的培养与提升策略

  朱燕玲;

  英语属于一门语言类学科,而学生的语言能力与其思维能力是密不可分的,故要想提升学生的英语水平就必须培养学生的英语思维能力,这对其今后在英语方面的学习以及发展都有着显著的促进作用。下面编者就初中英语教学中如何提升学生的思维能力提出了一些建议与策略,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

  2019年12期 No.452 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 试论初中英语教学中学生思维能力的培养与提升策略

  朱燕玲;

  英语属于一门语言类学科,而学生的语言能力与其思维能力是密不可分的,故要想提升学生的英语水平就必须培养学生的英语思维能力,这对其今后在英语方面的学习以及发展都有着显著的促进作用。下面编者就初中英语教学中如何提升学生的思维能力提出了一些建议与策略,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

  2019年12期 No.452 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 合作教学在小学英语课堂的应用

  朱昱烨;

  在当期小学生英语教学中,更加注重对小学生综合素质的培养和提升。合作教学能够引导学生通过合作学习的方式来提升英语学习热情,提高课堂教学效率,这对于今后小学英语课堂教学效果的提升有着十分重要的意义。本文基于笔者课堂教学经验,对合作教学在小学英语课堂的应用进行论述,以期为合作学习更好的发展提供一定的借鉴。

  2019年12期 No.452 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 合作教学在小学英语课堂的应用

  朱昱烨;

  在当期小学生英语教学中,更加注重对小学生综合素质的培养和提升。合作教学能够引导学生通过合作学习的方式来提升英语学习热情,提高课堂教学效率,这对于今后小学英语课堂教学效果的提升有着十分重要的意义。本文基于笔者课堂教学经验,对合作教学在小学英语课堂的应用进行论述,以期为合作学习更好的发展提供一定的借鉴。

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• 浅谈小学英语课堂话语有效性

  邹文霞;

  教师课堂话语是组织教学课堂的工具,可实际课堂中有部分老师的课堂话语过多,学生话语量少,这严重影响教学质量等问题。倡导培养学生英语核心素养的前提下,笔者针对课堂话语有效性在小学英语课堂上进行具体的分析和研究,希望能够为小学英语教学带来一定帮助和启发。

  2019年12期 No.452 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 浅谈小学英语课堂话语有效性

  邹文霞;

  教师课堂话语是组织教学课堂的工具,可实际课堂中有部分老师的课堂话语过多,学生话语量少,这严重影响教学质量等问题。倡导培养学生英语核心素养的前提下,笔者针对课堂话语有效性在小学英语课堂上进行具体的分析和研究,希望能够为小学英语教学带来一定帮助和启发。

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语言文化研究

• 话语标记语So的语用功能分析研究

  何文平;

  话语标记语作为实现话语连贯的重要衔接方法,具有转换、提示、话语组织等功能。它能够帮助读者/听话人用最小的努力达到最佳的关联效果。美剧中的语言类似人们在实际生活中的一些情景,能够的体现英语的本土使用者对语言使用情况的重要信息。

  2019年12期 No.452 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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• 话语标记语So的语用功能分析研究

  何文平;

  话语标记语作为实现话语连贯的重要衔接方法,具有转换、提示、话语组织等功能。它能够帮助读者/听话人用最小的努力达到最佳的关联效果。美剧中的语言类似人们在实际生活中的一些情景,能够的体现英语的本土使用者对语言使用情况的重要信息。

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• 话语标记语so在美剧《生活大爆炸》中的运用

  黄鸽;

  在会话过程中经常使用话语标记语so一词,不同的语境下话语标记语so体现出不同的话语功能。本文在美剧《生活大爆炸》台词的研究背景下,对话语标记语so进行不同的话语功能的分析,目的是了解其对日常会话的重要性,如何运用话语标记语so来促进语言交流的顺利进行。

  2019年12期 No.452 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• 话语标记语so在美剧《生活大爆炸》中的运用

  黄鸽;

  在会话过程中经常使用话语标记语so一词,不同的语境下话语标记语so体现出不同的话语功能。本文在美剧《生活大爆炸》台词的研究背景下,对话语标记语so进行不同的话语功能的分析,目的是了解其对日常会话的重要性,如何运用话语标记语so来促进语言交流的顺利进行。

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• The Discourse Analysis of The Blanket——Based on the Cohesive Device

  胡勍;赵冰清;

  The analysis of novel have always focused on rhetoric, psychological description and so on, seldomly pay attention to the discourse analysis. Therefore, this paper chooses a famous short story written by Floyed Dell to roughly analyze from the cohesion perspective. This paper is to discuss the cohesion's efforts to help readers understand the topic as well as the disc ourse structure, so as t o provide some insightful ide as to literature's appreciation and guide the literature reading practice.

  2019年12期 No.452 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1261K]
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• The Discourse Analysis of The Blanket——Based on the Cohesive Device

  胡勍;赵冰清;

  The analysis of novel have always focused on rhetoric, psychological description and so on, seldomly pay attention to the discourse analysis. Therefore, this paper chooses a famous short story written by Floyed Dell to roughly analyze from the cohesion perspective. This paper is to discuss the cohesion's efforts to help readers understand the topic as well as the disc ourse structure, so as t o provide some insightful ide as to literature's appreciation and guide the literature reading practice.

  2019年12期 No.452 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1261K]
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• A Comparative Study of English and Chinese Taboos

  李梁靓;

  <正>I. Introduction According to Oxford Living Dictionaries, taboo means a social or religious custom prohibiting or restricting a particular practice or forbidding association with a p articular person,place, or thing.This essay f ocuses on the similarities and differences between English and Chinese taboos, which may help us to acquire a clearer understanding on English taboos

  2019年12期 No.452 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
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• A Comparative Study of English and Chinese Taboos

  李梁靓;

  <正>I. Introduction According to Oxford Living Dictionaries, taboo means a social or religious custom prohibiting or restricting a particular practice or forbidding association with a p articular person,place, or thing.This essay f ocuses on the similarities and differences between English and Chinese taboos, which may help us to acquire a clearer understanding on English taboos

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• 语篇衔接与连贯在英语经济新闻报道中的应用研究

  刘光丽;

  语篇最重要的特征之一是衔接,衔接是将语句聚集在一起的语法和词汇手段的总称。新闻报道作为一种非常重要的媒介,在我们的日常生活中起到了很大的作用,本文将运用韩礼德和哈桑的系统功能语言学理论,用以解释英语经济新闻报道中的衔接与连现象。

  2019年12期 No.452 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 语篇衔接与连贯在英语经济新闻报道中的应用研究

  刘光丽;

  语篇最重要的特征之一是衔接,衔接是将语句聚集在一起的语法和词汇手段的总称。新闻报道作为一种非常重要的媒介,在我们的日常生活中起到了很大的作用,本文将运用韩礼德和哈桑的系统功能语言学理论,用以解释英语经济新闻报道中的衔接与连现象。

  2019年12期 No.452 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• Research Methodology——A Study on Pragmatic Competence in Using Apologies by Medical College Students

  王凤琼;

  By raising research questions and analyzing research methods,to manifest the research methodology of the present study.

  2019年12期 No.452 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K]
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• Research Methodology——A Study on Pragmatic Competence in Using Apologies by Medical College Students

  王凤琼;

  By raising research questions and analyzing research methods,to manifest the research methodology of the present study.

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• 合作原则下的周氏幽默——以《大话西游》为例

  张函颖;

  随着经济水平的提高,电影娱乐成为人们生活中不可或缺的一部分,喜剧电影尤为受观众的喜爱,这其中最著名的当属周星驰的无厘头式喜剧。周氏喜剧电影的幽默不仅仅在于演员滑稽到位的表演,更离不开幽默台词的设定。本文将利用合作原则分析周星驰喜剧电影《大话西游》中的幽默台词,以探究合作原则指导下语言的艺术。

  2019年12期 No.452 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 合作原则下的周氏幽默——以《大话西游》为例

  张函颖;

  随着经济水平的提高,电影娱乐成为人们生活中不可或缺的一部分,喜剧电影尤为受观众的喜爱,这其中最著名的当属周星驰的无厘头式喜剧。周氏喜剧电影的幽默不仅仅在于演员滑稽到位的表演,更离不开幽默台词的设定。本文将利用合作原则分析周星驰喜剧电影《大话西游》中的幽默台词,以探究合作原则指导下语言的艺术。

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• Interpersonal Meaning of English Recruitment Advertisement

  赵冰清;胡勍;

  The study aims to investigate the realization of interpersonal meaning of recruitment advertisements from the perspective of Systemic Functional Grammar. One function of recruitment advertisement is to establish a good relationship between recruiter and the potential applicants, which is realized by the resource of interpersonal meaning. In this study, the author explores how interpersonal meaning is realized through mood and modality system.

  2019年12期 No.452 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1274K]
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• Interpersonal Meaning of English Recruitment Advertisement

  赵冰清;胡勍;

  The study aims to investigate the realization of interpersonal meaning of recruitment advertisements from the perspective of Systemic Functional Grammar. One function of recruitment advertisement is to establish a good relationship between recruiter and the potential applicants, which is realized by the resource of interpersonal meaning. In this study, the author explores how interpersonal meaning is realized through mood and modality system.

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• 汉语网络流行语中的日语借词研究

  罗如新;

  中日网络流行语中有许多同形或近义的汉字词,其中有不少源自日语借词,这些词对现代汉语词汇产生了重大的影响。本文通过对汉语网络流行语中的日语借词语进行分析,发现源自日语借词的汉语网络流行语主要包括由完全借用、部分借用、音译等。

  2019年12期 No.452 239-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1305K]
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• 汉语网络流行语中的日语借词研究

  罗如新;

  中日网络流行语中有许多同形或近义的汉字词,其中有不少源自日语借词,这些词对现代汉语词汇产生了重大的影响。本文通过对汉语网络流行语中的日语借词语进行分析,发现源自日语借词的汉语网络流行语主要包括由完全借用、部分借用、音译等。

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翻译研究

• 英汉翻译中的文化差异

  尹春晨;

  翻译是从一种文化信息有效、准确地转化成另一种文化信息的过程。其中,文化差异是不可避免,也是不容忽视的障碍,只有重视、研究并在翻译实践中弥合中西文化差异,才能真正做到等值等效的翻译。

  2019年12期 No.452 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
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• 英汉翻译中的文化差异

  尹春晨;

  翻译是从一种文化信息有效、准确地转化成另一种文化信息的过程。其中,文化差异是不可避免,也是不容忽视的障碍,只有重视、研究并在翻译实践中弥合中西文化差异,才能真正做到等值等效的翻译。

  2019年12期 No.452 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
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• 兰州城市轨道交通公示语翻译研究与探析

  王婷妹;

  2018年即将开通的兰州轨道交通1号线标志着兰州迈入了地铁时代,这顺应了交通运输"走出去"+文化"模式的国家战略政策。本研究通过对全国地铁公示语的英译探析,对其翻译策略进行梳理研究和分析,望对兰州城市轨道公示语翻译实践和理论有所帮助,以期推动公示语翻译实践与研究的深入和发展。

  2019年12期 No.452 242-243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
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• 兰州城市轨道交通公示语翻译研究与探析

  王婷妹;

  2018年即将开通的兰州轨道交通1号线标志着兰州迈入了地铁时代,这顺应了交通运输"走出去"+文化"模式的国家战略政策。本研究通过对全国地铁公示语的英译探析,对其翻译策略进行梳理研究和分析,望对兰州城市轨道公示语翻译实践和理论有所帮助,以期推动公示语翻译实践与研究的深入和发展。

  2019年12期 No.452 242-243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
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• 析五四时期的主要译诗流派,谈译者的文化自信

  尹央;

  五四时期作为中国诗歌翻译的第一个高潮,受到学者的广泛关注,这个时期涌现了大批优秀的诗歌译者,基于各自的翻译主张,译出了大量的西方诗歌作品。根据译诗的风格,可以分为三大译诗流派:白话自由体译诗派、白话新格律体译诗派、文言古诗体译诗派。本文将介绍五四时期三大译诗流派的主要特点以及代表人物,以期当代翻译工作者通过回顾当时历史,以客观冷静的态度重新审视这三大流派,吸取前人之经验,在之后的翻译实践中能够不偏不倚,客观真实,引进西方文化时,以我为主,为我所用。

  2019年12期 No.452 243-244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• 析五四时期的主要译诗流派,谈译者的文化自信

  尹央;

  五四时期作为中国诗歌翻译的第一个高潮,受到学者的广泛关注,这个时期涌现了大批优秀的诗歌译者,基于各自的翻译主张,译出了大量的西方诗歌作品。根据译诗的风格,可以分为三大译诗流派:白话自由体译诗派、白话新格律体译诗派、文言古诗体译诗派。本文将介绍五四时期三大译诗流派的主要特点以及代表人物,以期当代翻译工作者通过回顾当时历史,以客观冷静的态度重新审视这三大流派,吸取前人之经验,在之后的翻译实践中能够不偏不倚,客观真实,引进西方文化时,以我为主,为我所用。

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• 从功能对等角度谈双关语的英汉翻译——以美剧《老友记》字幕为例（英文）

  徐滢;

  Nowadays, television programs are crucial for information study and exchange worldwide. Since one of the distinctive features of the American TV series Friends is its humorous dialogues, the research target of this paper is the pun in the subtitling of Friends for its plenty of examples to explore. Therefore, this paper makes a deep analysis of some representative puns in Friends under functional equivalence theory, as well as a little contribution to crosscultural communication.

  2019年12期 No.452 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K]
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• 从功能对等角度谈双关语的英汉翻译——以美剧《老友记》字幕为例（英文）

  徐滢;

  Nowadays, television programs are crucial for information study and exchange worldwide. Since one of the distinctive features of the American TV series Friends is its humorous dialogues, the research target of this paper is the pun in the subtitling of Friends for its plenty of examples to explore. Therefore, this paper makes a deep analysis of some representative puns in Friends under functional equivalence theory, as well as a little contribution to crosscultural communication.

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• On Linguistic Features of Translationese in English-Chinese Translation

  张啸宇;

  With the increasingly extensive international communication and culture exchange, translation, as an important communicative media, undertakes the responsibility to facilitate interlingually mutual understanding. It is evident that the translation between English and Chinese is the most frequent one among all interlingual translations.In the course of translating English to Chinese, translationese arises, which has features distinct from both ST(Source Language) and TL(Target Language) and influences both of them. So far, the study on translationese has become a focus of scholars at home and abroad. On the basis of the analysisof original English and Chinesec orpuses, the comparison will be done be tween original corpus and translation corpus, especially English-Chinese translation corpus, in attempt to explore the linguistic features of translationese in English-Chinese translation.

  2019年12期 No.452 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
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• On Linguistic Features of Translationese in English-Chinese Translation

  张啸宇;

  With the increasingly extensive international communication and culture exchange, translation, as an important communicative media, undertakes the responsibility to facilitate interlingually mutual understanding. It is evident that the translation between English and Chinese is the most frequent one among all interlingual translations.In the course of translating English to Chinese, translationese arises, which has features distinct from both ST(Source Language) and TL(Target Language) and influences both of them. So far, the study on translationese has become a focus of scholars at home and abroad. On the basis of the analysisof original English and Chinesec orpuses, the comparison will be done be tween original corpus and translation corpus, especially English-Chinese translation corpus, in attempt to explore the linguistic features of translationese in English-Chinese translation.

  2019年12期 No.452 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]
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• 汉英公示语翻译的现状及其交际翻译策略

  张一洁;

  现如今,我国经济水平不断提高,越来越多的人走向国际,汉英公示语的翻译及其应用对于国际交流意义重大,是其顺利进行的有力工具。然而,各国的语言和语法存在很大的差异,这给翻译工作带来了很大困难。所以,想要更好的进行公示语翻译,就需要对各国文化进行充分的了解,并对不同种类语言的特点及意义进行掌握。本文对汉英公示语翻译的发展现状和交际翻译策略做了进一步研究,以期为汉英公示语的翻译工作提供一些有价值性的参考意见。

  2019年12期 No.452 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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• 汉英公示语翻译的现状及其交际翻译策略

  张一洁;

  现如今,我国经济水平不断提高,越来越多的人走向国际,汉英公示语的翻译及其应用对于国际交流意义重大,是其顺利进行的有力工具。然而,各国的语言和语法存在很大的差异,这给翻译工作带来了很大困难。所以,想要更好的进行公示语翻译,就需要对各国文化进行充分的了解,并对不同种类语言的特点及意义进行掌握。本文对汉英公示语翻译的发展现状和交际翻译策略做了进一步研究,以期为汉英公示语的翻译工作提供一些有价值性的参考意见。

  2019年12期 No.452 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K]
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文艺研究

• 浅析英美文学中的戏剧性独白传统

  石璇;

  在英语诗歌当中,戏剧性独白是一种独具特色的形式。在这类作品中,第一人称说话人与诗人相互分离,以戏剧性的手法来展现说话人真实的内心世界并以此塑造说话人的形象。戏剧性独白的发展有着深厚的历史和文化渊源,在其诞生受到忏悔传统与古典诗歌的深刻影响,在怨诗、信体诗以及幽默性口语独白发展的基础上,在维多利亚时代达到了鼎盛。自乔叟以来,戏剧性独白已经经过了六个多世纪的发展,在英美文学当中已经成了一个不可分割的重要组成部分,成为了一个重要的文学传统,对于后世的文学发展带来了广泛而深远的影响。

  2019年12期 No.452 248-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• 浅析英美文学中的戏剧性独白传统

  石璇;

  在英语诗歌当中,戏剧性独白是一种独具特色的形式。在这类作品中,第一人称说话人与诗人相互分离,以戏剧性的手法来展现说话人真实的内心世界并以此塑造说话人的形象。戏剧性独白的发展有着深厚的历史和文化渊源,在其诞生受到忏悔传统与古典诗歌的深刻影响,在怨诗、信体诗以及幽默性口语独白发展的基础上,在维多利亚时代达到了鼎盛。自乔叟以来,戏剧性独白已经经过了六个多世纪的发展,在英美文学当中已经成了一个不可分割的重要组成部分,成为了一个重要的文学传统,对于后世的文学发展带来了广泛而深远的影响。

  2019年12期 No.452 248-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• 从电影《面子》看中西方文化差异

  凌红波;

  电影《面子》以主人公小薇及其亲属如何维持自己的"面子"为线索来展开故事情节,阐述了中西方文化差异给小薇带来的困扰。文章以在中美不同文化下熏陶下的小薇作为切入点,从亲情观、爱情观、面子观三方面解读了中西方文化差异。

  2019年12期 No.452 249-250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• 从电影《面子》看中西方文化差异

  凌红波;

  电影《面子》以主人公小薇及其亲属如何维持自己的"面子"为线索来展开故事情节,阐述了中西方文化差异给小薇带来的困扰。文章以在中美不同文化下熏陶下的小薇作为切入点,从亲情观、爱情观、面子观三方面解读了中西方文化差异。

  2019年12期 No.452 249-250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• 从精神生态批评角度解读毛姆的《面纱》

  王晓旭;

  威廉·萨默塞特·毛姆(1874-1965),英国小说家、剧作家。他所创作的《面纱》一部女性精神觉醒经典之作,同时也是所有作品中最具争议的一部作品。以前的学者对《面纱》这部作品主要从女性主义角度、叙事学角度、精神救赎、悲剧婚姻等方面进行研究,很少有学者从生态主义角度进行研究,本文从生态主义角度研究女主从精神失衡的原因以及是如何再次达到平衡的。

  2019年12期 No.452 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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• 从精神生态批评角度解读毛姆的《面纱》

  王晓旭;

  威廉·萨默塞特·毛姆(1874-1965),英国小说家、剧作家。他所创作的《面纱》一部女性精神觉醒经典之作,同时也是所有作品中最具争议的一部作品。以前的学者对《面纱》这部作品主要从女性主义角度、叙事学角度、精神救赎、悲剧婚姻等方面进行研究,很少有学者从生态主义角度进行研究,本文从生态主义角度研究女主从精神失衡的原因以及是如何再次达到平衡的。

  2019年12期 No.452 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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• 探析英美文学作品中人文素养的社会表现

  石璇;

  艺术来源于生活又高于生活,文学作品创作灵感大多来自于社会现实,是对时代的特征的映射,体现着每个时代的人性精神和文化素养,因此文学作品往往具有传播人性精神和文化素养的功能,对于文学作品人文素养的探讨可以很好的了解相应时代的精神和特征。英美文学作品是人类文化尤其是近现代文化中一颗璀璨的明珠,英美文学作品展示了英美文学价值取向和人文素养,通过分析英美文学作品可以深入了解英美社会人文价值和演变历程。本文在以往教学研究成果的基础上,分析英美文学作品中的人文素养,探究其社会表现,以加深对英美人文发展和人文素养研究的深度。

  2019年12期 No.452 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• 探析英美文学作品中人文素养的社会表现

  石璇;

  艺术来源于生活又高于生活,文学作品创作灵感大多来自于社会现实,是对时代的特征的映射,体现着每个时代的人性精神和文化素养,因此文学作品往往具有传播人性精神和文化素养的功能,对于文学作品人文素养的探讨可以很好的了解相应时代的精神和特征。英美文学作品是人类文化尤其是近现代文化中一颗璀璨的明珠,英美文学作品展示了英美文学价值取向和人文素养,通过分析英美文学作品可以深入了解英美社会人文价值和演变历程。本文在以往教学研究成果的基础上,分析英美文学作品中的人文素养,探究其社会表现,以加深对英美人文发展和人文素养研究的深度。

  2019年12期 No.452 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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• Pop music lyric connected to Classic Fiction

  冷心怡;

  <正>The song lyric of Roar represent the similar idea of The Awakening and Their eyes are watching god lt's about realization of oneself,standing up for oneself,the strong power of a person's soul. The narrator in the song was once submit and listen to someone else who was stronger than her and let her down and deny her ability. Now she set her spirit free and shouted and cried out In the time period which Edna lived, the law and tradition gave very few opportunities for women to express

  2019年12期 No.452 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K]
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• Pop music lyric connected to Classic Fiction

  冷心怡;

  <正>The song lyric of Roar represent the similar idea of The Awakening and Their eyes are watching god lt's about realization of oneself,standing up for oneself,the strong power of a person's soul. The narrator in the song was once submit and listen to someone else who was stronger than her and let her down and deny her ability. Now she set her spirit free and shouted and cried out In the time period which Edna lived, the law and tradition gave very few opportunities for women to express

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• An Analysis of the Absence of Maternal Care in The Bluest Eye

  赵馨蕾;

  <正>Toni Morrison's debut work The Bluest Eye (1970) is marked by its portrayal of how African Americans struggle to carve their identity under the dominance of white culture.Motherhood, which for Morrison as a site of liberation and self-realization"(Taylor-Guthrie 270), is another major issue this novel explores. Motherhood is highly valued in AfricanAmerican community as the prime source of women welfare and empowerment. According to O'Reilly, the core of black

  2019年12期 No.452 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 1260K]
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• An Analysis of the Absence of Maternal Care in The Bluest Eye

  赵馨蕾;

  <正>Toni Morrison's debut work The Bluest Eye (1970) is marked by its portrayal of how African Americans struggle to carve their identity under the dominance of white culture.Motherhood, which for Morrison as a site of liberation and self-realization"(Taylor-Guthrie 270), is another major issue this novel explores. Motherhood is highly valued in AfricanAmerican community as the prime source of women welfare and empowerment. According to O'Reilly, the core of black

  2019年12期 No.452 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 1260K]
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大视野

• Problems and Strategies of Rural Tourism under the Revitalization of Rural Areas in the New Era

  翟天元;

  The report of the 19 th National Congress of the Communist Party of China put forward the strategy of rural revitalization, ecological livability, civilized villages, effective governance, and prosperous life. To implement the rural revitalization strategy, local tourism must be used as a rur al revitalization strategy. This is an import ant breakthrough. According to the overall requirements of the rural revitalization strategy, combined with the actual development of rural tourism, it proposes countermeasures and suggestions for the inadequacies of rural tourism from the aspec ts of institutional coordination, governance mode and subjec t guidance, in or der to realize the innovation of rural tourism. Activate and promote the sustainable development of rural tourism.

  2019年12期 No.452 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K]
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• Problems and Strategies of Rural Tourism under the Revitalization of Rural Areas in the New Era

  翟天元;

  The report of the 19 th National Congress of the Communist Party of China put forward the strategy of rural revitalization, ecological livability, civilized villages, effective governance, and prosperous life. To implement the rural revitalization strategy, local tourism must be used as a rur al revitalization strategy. This is an import ant breakthrough. According to the overall requirements of the rural revitalization strategy, combined with the actual development of rural tourism, it proposes countermeasures and suggestions for the inadequacies of rural tourism from the aspec ts of institutional coordination, governance mode and subjec t guidance, in or der to realize the innovation of rural tourism. Activate and promote the sustainable development of rural tourism.

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• 《校园英语》简介

  <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

  2019年12期 No.452 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5023K]
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• 征稿启事

  <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有

  2019年12期 No.452 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5023K]
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• 《校园英语》简介

  <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

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• 征稿启事

  <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有

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