校园英语

高等教育研究

  • 独立学院大学生用手机软件学习英语词汇现状研究——以昆明理工大学津桥学院为例

    董红云;

    在科技的迅速发展趋势的今天,智能手机的在独立学院大学生中已经普及。本论文针对独立学院学生利用手机软件进行词汇学习的现状设置问卷对大一新生进行抽样调查,显示大多数同学已经使用手机进行英语词汇学习,对独立学院大学生的自主学习能力有一定帮助。同时,教师也应该避免学生陷入学习单词的误区,鼓励学生学以致用,真正科学有效地进行英语学习。

    2019年18期 No.458 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1482K]
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  • “互联网+”背景下高校英语专业词汇教学研究与实践

    陆影;

    在"互联网+"背景下,高校专业英语词汇教学面临着创新和教学方面的挑战。因此,高等学校应充分利用国内和国外词汇教学的先进经验,创新现有的英语词汇教学方法,旨在提高英语专业词汇教学质量以及创新词汇教学方法。本文在此基础上,简要分析了"互联网+"背景下高校英语词汇教学内容以及提高"互联网+"背景下高校英语专业词汇教学的不同方法。此外,本文深入分析了"互联网+"背景下高校英语词汇教学的实现途径,以促进高校英语词汇教学的发展。

    2019年18期 No.458 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1474K]
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  • 规律性自主朗读在大学英语听力学习中的影响研究

    夏艾米伦;马玲;

    本文经对比研究发现,朗读对于大学英语学习和听力教育来说是利大于弊的,朗读在实践中产生的一些弊端和负面影响在很大程度上是由于不恰当的课堂活动所产生的,而不是朗读本身所带来的。作为一种传统的英语教学手段,辅助以在线学习的现代科技手段,朗读能够为当今时代的大学英语课堂带来积极正面的影响,以帮助学生提高英语听说乃至综合能力。

    2019年18期 No.458 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K]
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  • Evaluating the strengths and criticisms of Task-based Language Teaching in China

    Dan Li;

    Task-based language teaching is a useful approach in second language acquisition and has been widely used in china in recent years. Based on its strengths and criticisms, this paper would focus on these two aspects and link it to the contexts in china. Although there are still exists various limitations, we should be optimistic about its development.

    2019年18期 No.458 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K]
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  • 一项关于中国英语课堂听写练习的研究

    关文玉;

    本研究主要探讨中国英语课堂上的听写练习对英语专业学习者语言技能的影响。三个平行班的90名受试参加了一个学期内17周的持续实验。实验结果表明听写成绩与英语专业四级考试的总成绩显著相关,表明系统的听写练习有助于提高英语专业学习者的听力水平和听写能力。实验结果还显示短期的听写练习对英语语言水平相对高的学生更有效。本研究指出听写练习作为一种省时而有效的课堂听写练习可以在基础英语专业课堂上推广运用。

    2019年18期 No.458 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K]
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  • 《英语读译》课程教学模式实践与探索

    黄霁歆;

    我国高等院校翻译专业是在英语语言文学专业下,根据人才的需求应运而生的,它不仅具有英语语言文学专业的特点,也具有其自身特点。《英语读译》课程体现的正是传统英语阅读在翻译专业课程设置中的一种"变脸",它是一门综合性、实践性很强的语言基础必修课,旨在培养学生分析不同文体、不同文章的风格和写作特点的能力,让学生通过在阅读中分析,掌握翻译不同文体的策略。本文以遵义医科大学外国语学院翻译专业所选用教材《英语读译教程》为研究对象,结合教学实践经验,探索《英语读译》课程教学模式对英语翻译专业教学的指导意义,进一步让学生领略到读中有译,译中有读的乐趣。

    2019年18期 No.458 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K]
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  • 微课在大学英语教学中的应用对策探究

    黄奕;

    微课是一种全新的基于微视频的教学方式,近年来在教育领域得到广泛应用,受到广大师生的一致好评,在这种模式下的教学,效果也非常显著。基于微课在教育教学领域的优势,本文以大学英语为例,首先对微课的定义做了简要的阐述,然后指出了它在大学英语课堂教学中运用的优势,之后结合现阶段大学英语教学现状全面地梳理其中显露出来的问题,最后结合优秀教师利用微课教学的经验提出了几点高效的教学对策。

    2019年18期 No.458 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K]
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  • 浅析基于微信平台的英语混合教学模式

    李珺;杨烨;

    研究基于微信平台的英语混合教学模式,具有促进院校英语教学发展的重要意义。本文对混合教学模式进行了基本概述,强调了基于微信平台的英语混合教学模式作用,并提出遵循模式构建原则、优化实施设计方案、强化课下知识巩固、建设混合评价体系的方式,实现基于微信平台英语混合教学模式的构建。

    2019年18期 No.458 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K]
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  • 基于语篇衔接与连贯理论的英语写作教学启示与研究

    林玲;

    衔接和连贯性是文本分析中的两个关键概念和标准,它们在实现沟通的目的中起到了重要的作用。实践教学发现,大学生对于衔接和连贯存在以下问题:1.概念模糊,不甚了解,常常把衔接与连贯混为一谈,阻碍了他们对语篇的整体把控和语言习得。2.过度使用衔接词,企图达到文章更加连贯的目的。大学英语写作教材中涉及衔接和连贯的相关理论较少,许多教师课堂上渗透衔接和连贯理论也相对不足,导致学生写作学习效果不理想。本文通过对衔接和连贯理论的研究与分析,希望能够起到强化学生对语篇的整体理解,在提升写作教学方面有一定的启示作用。

    2019年18期 No.458 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • 微媒体时代英语教学与互动探究

    刘逢春;郭敏;

    随着信息技术的发展,智能手机和电脑的普及,以微信、微博、QQ、知乎等为主的新媒体迅猛发展,成为人们日常生活,乃至学生的一部分。微媒体以其有趣的内容,简短的字数迅速吸引了学生们的注意,是学生了解外部世界的重要窗口,也是其生活中最大的乐趣存在。而英语教学的目的是为了提高学生的综合能力,拓宽国际性视野,在经济、文化全球化的今天充分展示大国的魅力。从提高学生综合能力、创造能力上,两者不谋而合,因此在新时期,微媒体时代下的英语互动教学模式是实现新时期英语教学目标的重要手段,也格外受到学校教师们的青睐。

    2019年18期 No.458 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K]
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  • 基于制作计划的线上“金课”建设行动研究

    罗小蓉;

    以《高级英语》的慕课制作计划为研究视域开展金课建设行动研究,拟从团队组合、课程规划和知识模块化设计等方面探讨英语语境下线上金课建设课程计划的内容和途径,从而实现金课建设研究在具象上的突破。

    2019年18期 No.458 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K]
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  • 基于建构主义的PBL英语主题阅读方式探讨

    毛燕;

    <正>建构主义是认知心理学派的一个分支,该理论在20世纪60年代形成。建构主义者不再将知识看作是有关绝对现实的知识,而认为知识主要是个人对知识的建构。意义是学习者通过新旧知识经验间反复的双向的相互作用过程而建构的。学生对外部信息所做的是选择性加工,就是说新的知识需要跟学生头脑中的认知图式和认知结构发生某种联系,才能被学生所识得。

    2019年18期 No.458 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K]
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  • 英语专业学生思辨能力培养

    潘景丽;

    思辨能力培养为英语学科核心素养和英语专业学生发展重要内容之一。而当前英语专业课堂思辨能力培养缺失。课堂作为英语语言学习的主要阵地,同时担负着培养学生思辨能力的重任。通过设计和应用培养思辨能力的英语课堂教学活动、变革学习方式、构建教学方式新范式、善用基于布鲁姆认知层次的提问等路径可以让学生在学习英语语言的同时促进思辨能力的发展,提高英语专业人才培养质量。

    2019年18期 No.458 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • Application of Mind Map in Business English

    钱晖;

    Mind map is a visualization of knowledge representation tools, since its introduction into our country, has had a great impact in the field of education and gradually applied to teaching. This paper analyzes the application of mind map as a teaching tool in business English teaching and combining with teaching practice. Through the teaching cases, this paper discusses how to use mind map in the teaching of words learning, reading, communication and topic composition use.

    2019年18期 No.458 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 805K]
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  • 智慧课堂下“以能力为导向”的大学思辨英语

    任云岚;

    在"互联网+"智能技术的新时代下,"U校园智慧教学云平台"与时俱进,利用信息化教学,通过线上输入、线下教学和课外实践,以能力为导向,为《大学英语》搭建智慧课堂,不仅为教师赋能,也有利于学生自我调控学习,成为"语言+专业技能"的复合型思辨英语人才。

    2019年18期 No.458 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K]
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  • 大学英语中翻译教学的现状分析及应对

    宋卓雅;

    翻译教学作为大学英语教与学的重要组成部分,长期以来在课堂内外处于相对边缘化的地位,教师往往不具备足够的翻译教学素养,翻译在实践中往往局限在课堂练习或作业布置,未能调动学生对于翻译这样一种文化交际行为的自主能动性,因此限制了非英语专业学生的实际翻译能力,也阻碍了他们英语能力的全方位发展,抑制了他们对中西文化对比的深刻理解。因此,大学英语应注重翻译教学的地位,加强翻译教学在英语学习中的全方位渗入,从而为我国培养出更多能力合格的复合型翻译人才。

    2019年18期 No.458 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K]
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  • 商务复合型英语人才培养模式研究

    王伦;

    经济全球化发展和中外交流频繁,对商务复合型英语人才培养提出了更高的要求。商务复合型英语人才培养是当前高校英语教学改革的重要课题,同时也是英语专业符合社会发展需要进行完善的必然要求。本文将在商务复合型英语人才的定位出发,对当前高校商务英语人才培养中存在的问题进行分析,最后提出高校商务复合型英语人才培养的探索途径。

    2019年18期 No.458 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K]
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  • 5C原则下大学英语跨文化交际能力培养模式研究

    魏洁;

    随着中国综合国力的提升与国际影响力的不断扩大,中国在全球范围内的国际、经济、文化交流活动频繁,对我国大学生的跨文化交际能力提出了更高的要求。因此在21世纪的大学英语教学中,把培养大学生的跨文化交际能力作为大学英语教学的主要教学目标是非常有必要的。本文从5C原则入手,从5C原则背景下探讨大学英语跨文化交际能力的培养模式,旨在提升大学生的跨文化交际能力。

    2019年18期 No.458 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K]
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  • 释意派理论指导下的MTI交替传译教学

    吴康平;

    MTI交替传译的教学需要有一套行之有效的理论进行指导,避免课堂教学成为材料堆积的训练场。本文在分析语言及翻译的本质基础上,通过释意派剥离原语语言外壳的理论解读交替传译听辩、记忆和表达各环节,提出将交替传译教学分为译语表达、记忆、笔记和专题训练四个模块分别进行,并在每个模块里强调剥离原语语言外壳的重要作用,帮助学生建立起正确的口译思维,提高口译训练的效果。

    2019年18期 No.458 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K]
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  • 任务型教学法在应用英语专业《国际结算》教学中的应用

    吴书麟;

    本文指出了普通高校应用英语专业在《国际结算》课程教学中存在的问题,包括学生学习积极性低,课堂参与度不高,实际操作能力差等问题,认为任务型教学法是解决这些问题的关键。在回顾了前人对任务型教学法的研究后,本文以托收这一支付方式为例,提出了任务型教学法在该课程教学中的具体操作方法,希望对提高应用英语专业《国际结算》课程教学效果起到一定的促进作用。

    2019年18期 No.458 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K]
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  • 基于智能移动终端的大学英语混合式教学模式研究

    杨秋芝;

    信息化时代,计算机技术、互联网技术应用,改变了人们的生活,并为之提供了丰富、便捷的信息服务体验,开启了社会发展新路径。在此过程中,现代教育技术的发展,为高校教育创新塑造了利好条件,基于智能移动终端的高校混合式教学模式建构,成为了当下大学英语教育发展的主潮流,其相关课题研究备受关注和热议。本文在对混合式教学模式及大学英语教学现状作出解析论述的基础上,就基于智能移动号终端的高校混合式教学模式实践进行了研究。

    2019年18期 No.458 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • 浅析蓝鸽网络自主学习平台在大学英语教学中的应用——以广西民族大学为例

    余海伦;

    蓝鸽网络自主学习平台有着丰富的教学资源,涵盖了英语学习中的听、说、读、写、译等各方面的内容,不同难度的分布满足了不同层次学生水平的需求,同时它给教师提供了有效监管,丰富了大学英语的教学模式,改变传统的教师角色,有利于促进师生交流,提高学生学习积极性。本文探究在大学英语教学应用中有效利用蓝鸽网络自主学习平台,从而优化大学英语教学。

    2019年18期 No.458 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K]
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  • 口译学习初级阶段产出质量评价标准新探

    余凌;

    目前国内高校在实际教学中普遍以"是否紧扣原文"为评价学生口译质量的唯一标准。本文拟在功能对等视角下对初级阶段口译产出质量评价标准进行探讨,通过对两种评价标准的比较,提出将"结构与逻辑"作为作为该阶段教学方式的质量评价标准,以期为该阶段的教与学提供参考。

    2019年18期 No.458 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K]
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  • 融合网络平台和移动终端的大学英语智慧教学模式构建——基于浙江树人大学大学英语课程O2O教学模式的研究

    张琦;

    智慧教学是教育信息化的新境界,是技术变革教育的未来发展方向,是大学英语课程信息化发展的必然阶段。海量信息、技术和媒介如何更有机更高效地融合进大学英语课堂内外,如何在给予学生和教师教学新体验的同时有效地提升教学效果、以及实现教师的"因材施教"和学生的"自主学习"成为了教育一线工作者新课题。侧重语言知识学习传统课堂、侧重语言单项技能训练的网络学习平台、侧重自主学习能力发展的移动学习终端,三者融合构成的线上线下教学闭环的大学英语智慧教学模式的构想将给广大师生带来一定的实践经验和启迪。

    2019年18期 No.458 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K]
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职业教育研究

  • An Analysis of the Common Errors in Oral-English Learning and Its Counter-measures

    胡文睿;

    We all know that oral practice plays an very important part in EFL. While make errors in the process of oral practice is inevitable and normal. Using Error analysis to analyse errors which will be made in language learning and operating, then three causes of errors are found out: Interlingual Transfer, Intralingual Transfer, Cultural Interference. Then found out that the method how the teacher do with students' oral-English error could improve students' oral-English learning in this field.

    2019年18期 No.458 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K]
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  • 大学英语课堂师生对话的交际语境顺应性研究

    王洁;

    有效的师生对话能促进学生交际能力的提高,实现课堂教学目标。师生对话在不断变化的语境中动态地进行。本文运用Verschueren的顺应理论,探究师生对话是如何动态地顺应交际语境。

    2019年18期 No.458 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K]
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  • 广东高职院校外语类专业人才培养模式改革研究

    陈桔华;

    服务国家"一带一路"建设,扩大与"一带一路"沿线国家的合作交流,必将需要大量的既懂行业知识又懂外语的复合型应用型外语人才。广东沿海是"海上丝绸之路"的重要起点之一,广东高职院校应根据"一带一路"的需要,设置多元性的外语专业,优化外语类专业人才培养方案和课程体系设置,重构外语教师知识结构、加强外语教师实践指导技能,改革外语类专业人才培养质量评价和学生学业评价机制,改革和创新外语类专业人才培养模式。通过全方位的改革,广东高职院校更好地服务国家"一带一路"建设,服务广东区域经济的发展需要。

    2019年18期 No.458 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K]
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  • 职业能力培养视角下中职英语教学模式改革探究

    方珏;

    随着当前社会发展的加快,国家和企业对人才的需求程度也在增加,国家也加大了对人才的培养力度。中职院校作为我国教育体系的关键组成部分,其办校的最终目的是为社会与企业培养出更多专业化的实用型人才。因此中职院校教育者对如何促进学生实现就业非常重视。在中等职业教育体系中,英语学科的重要性逐渐凸显,中等职业学生综合英语能力的提升对其就业和未来发展具有重要影响。本文对于职业能力的概念以及培养体系进行了深入分析,并且在此基础上对当前中职英语课程教学的现状进行了探究,进而针对存在的具体问题提出了相应的教学模式改革策略。

    2019年18期 No.458 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K]
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  • 中国—东盟自由贸易区背景下高职高专商务英语人才培养探究

    刘芳;

    在中国—东盟自由贸易区背景下,高职高专商务英语专业人才培养方案已进行了相应的调整与改进,但仍存在一些问题与不足之处。为培养适应东盟地区的商务英语技能型人才,高职高专院校应调整课程设计,注重实践教学,加大双师型教师培育,重视学生技能的训练,提升人才培养质量

    2019年18期 No.458 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K]
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  • “互联网+”背景下大学英语多元混合式教学模式创新研究

    陆英;

    在网络技术和信息技术的推动下,特别是"互联网+"概念的提出,对大学英语教学产生了非常大的影响。传统以课堂为主的英语教学模式满足不了当前阶段社会发展的基本需求,"互联网+"背景下大学英语多元混合式教学模式迎来了新的发展机遇。笔者根据实际教学经验,分析当前阶段大学英语教学面临的机遇和挑战,并提出"互联网+"背景下大学英语多元混合式教学模式创新策略,以期对提升大学英语教学效果有积极作用。

    2019年18期 No.458 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K]
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  • 非遗走进高职大学英语教学课堂

    潘能超;

    非遗走进高职大学英语教学课堂,具有加强学生民族认同、提升学生综合能力、凸显语言技能优势以及实现非遗保护外宣的重要意义。本文分析了现阶段非遗融入院校英语教学课堂的问题,提出整合非遗英语资源、加强师生非遗认知、重构英语教学教材、提升教师综合素养的策略,实现非遗与院校英语教学课堂的更好融合。

    2019年18期 No.458 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K]
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  • 基于文化品格培养的中职英语影视欣赏教学探析

    钱莉倩;

    英文原版电影是英美国家社会文化和生活最直观的反映,为语言学习提供了最真实的环境。本文从文化、文学和文字三个层次对电影《老人与海》进行赏析,尝试借助英文原版电影欣赏这种教学手段,培养中职学生的文化品格。

    2019年18期 No.458 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K]
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  • Suggestions on College Business English

    Su Ying;Li Jianqing;Jiang Ting;

    This paper mainly studies the IELTS, TOEFL IBT and Stanford English evaluation mechanisms, and their enlightenment to the Business English competence evaluation mechanism for business English students in colleges and universities. IELTS and TOEFL are stepping stones for foreign students to study in the UK and the US. Stanford software is a favorite English evaluation application for training institutions. The first two gold medal examinations and Stanford English software, which is operated on the computer, have some enlightenment to evaluation mechanisms for undergraduate business English.

    2019年18期 No.458 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 832K]
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  • 高职院校英语分层教学的必要性和实践探索

    肖雪;肖文辉;

    高职院校学生的独特性对英语教学提出了独特的要求。为适应高职院校学生的独特性,解决教学中面临的独特教学难题,本文探索了分层教学在高职院校中的运用。首先分析了高职院校学生的独特性、实施分层教学的必要性,阐述了分层教学的内涵,进而探索了分层教学在高职院校中的具体运用,得出分层教学对学生、课堂教学、教师都产生了积极的正面影响,最后提出了分层教学带来的新的教学难题。

    2019年18期 No.458 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K]
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基础教育研究

  • 城区非重点高中的英语听说教学之我见

    黄颖;

    提高学生的英语听说水平,找到适合自己的听说训练策略是非重点高中英语教学的当务之急。本文对如何提升听说教学上进行了具体的阐述,提出在英语教学过程中,如何采取多手段、多层面的教育方式来提高学生的英语听说水平,制定相应的培养计划。

    2019年18期 No.458 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1423K]
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  • 多媒体网络平台为小学英语教学提供了多渠道

    吕淑敏;

    自从2015年我们借助一起小学APP平台进行对话课堂、绘本阅读、口语测试、布置作业等项目,经过三年的试用结果是:平台是教师课堂教学的有效补充途径之一,它可以帮助教师及时批改作业,反馈学生学习中存在的问题,能够帮助教师在后续的教学中更好地把握重、难点、易错点,从而提高教学效果。另外,平台上丰富多彩的寓教于乐活动也是学生很愿意完成的任务,学生能够在动画、绘本中巩固所学的知识,作业也不再是学生的课业负担,而是学生美好的体验,所以值得推介。

    2019年18期 No.458 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
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  • “五要素分析”在高中英语记叙文阅读教学中的应用——以Sea Stories为例

    孙晓波;

    在《普通高中英语课程标准》的不同语篇类型中,记叙文都占了很大的比重,其在高中阅读教学中的重要性不言而喻。本文以北师大版第三模块第八单元sea stories一课为例,探讨了"五要素分析法"在记叙文语篇中的应用,该方法同样也适用于英语短篇小说的研读。

    2019年18期 No.458 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 浅析冀教版小学英语写作中常见问题及策略

    王萱;

    随着新课改的不断推进,"核心素养"已经成为英语教学的主旨思想。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等四个方面。英语写作与核心素养所表达的主旨思想相结合,最终目的是为了提高学生综合运用语言的能力。

    2019年18期 No.458 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1426K]
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  • Integrating Data Strand of Maths with Key Learning Areas Subjects to Develop Mathematical Thinking

    杨沁霏;Suzanne Lawson;

    The article provides and discusses a 50 minutes numeracy lesson which links the data strand in Mathematics with the Key Learning Areas(KLAs) subjects of NSW Syllabuses, Australia. The article is comprised of three parts. Part One consists of a detailed data lesson plan. Part Two is a reflection, discussing the strengths and weaknesses of the lesson. Part Three is an explanation of the resources for the lesson, and this part is contained in 6 appendices.

    2019年18期 No.458 82-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K]
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  • 英语核心素养理念下教师话语对学生思维能力的影响

    杨晓琳;

    近年来,随着课改的不断深入,学科核心素养渐渐映入眼球。而对于英语学科也提出了相应的核心素养,英语核心素养主要的内涵包括:思维品质、语言能力、学习能力与文化意识。对于英语学习者来说,学习的最终目的应该不仅仅是学好听、说、读、写、译等方面的语言能力,更多的是培养学习能力、文化意识,最终培养成具有良好的思维品质。英语核心素养的提出,对教学过程中师生互动、活动、情感交流提出了更高的要求,英语教师在教学过程中,应该注重对学生思维能力的培养。基于此,教师应该改变传统的教师单项交流,充分发挥话语的重要性,因为高质量的教师课堂话语不仅仅能有利于学生对知识的吸收和理解,更重要的是学生能通过教师的话语提高其思维能力。

    2019年18期 No.458 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K]
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  • 高中生英语词汇记忆策略浅析

    赵寒梅;王亚平;

    词汇是语言的基本要素,词汇教学是英语教学的重要组成部分。新课程改革之后,高中阶段英语词汇量要求达到3500词以上,然而,高中生英语词汇记忆的现状却令人担忧。部分学生记忆英语词汇效率低下,从而对英语失去了兴趣,有些甚至想放弃英语学习。本文从当前我国高中生英语词汇记忆存在的问题出发,分析了教师在教学中需要注意的问题,介绍了学习策略类型和几种词汇高效记忆的方法,以期帮助高中生增强词汇学习。

    2019年18期 No.458 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1424K]
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  • 中考英语短文填词的现状与对策

    郑德燕;

    短文填词是英语阅读理解的重要篇章,也是学生失分的重灾区,许多学生束手无策,不知所措,缺乏必要的思维训练和方法指导。所以我们要教会学生如何思考问题,思考什么问题以及思考问题的方向。

    2019年18期 No.458 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
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  • 初中英语阅读与写作教学的有效整合教学模式初探

    葛慧慧;

    本文探讨了在初中英语日常教学中如何基于学生的兴趣与优势将阅读与写作教学有效整合的话题。笔者将英语阅读与写作教学的整合融入日常教学当中,通过对一个具体的英语阅读与写作教学整合的案例进行分析与思考,尝试了一些阅读与写作有效整合的新方法,希望达到"任务整合,以读促写",从而培养学生的英语思维,提高学生英语学科核心素养的目的。

    2019年18期 No.458 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1444K]
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  • 莫让“预学”流于形式——合理运用“预学”策略促进高中英语教学的实践

    李春波;

    预学在学生英语学习过程中起着举足轻重的作用,特别是对于英语基础相对薄弱的学生来说能做好有效的课前预学尤为关键。本文从学生的学情出发,依托新课程的理念,充分利用日常英语预学单作为预学载体,在日常教学中积极探求合理和有效的预学内容和预学手段,以期能不断优化学生的英语学习状态。

    2019年18期 No.458 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K]
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  • 厦门市中小学生的双言生活探析

    苏恩;

    为了深入调查厦门市中小学生方言学习态度与方言教育的情况,课题组对厦门市五个地区的28所中小学校进行了调查。调查发现,第一,厦门市九年义务教育阶段普通话的主导地位基本确立,然而各区闽南方言使用频率存在明显差异。第二,虽然已经有相当一部分厦门市中小学生具备了普通话和闽南方言的双言交际能力,但是外地家长仍对闽南语的认同感较低。第三,厦门市中学以方言作为教学内容的课程极少出现,闽南方言课程小学阶段缺乏相应师资。建议学校的方言教育也应该进行区域化推进,从文化意义层面加强方言传承的宣传,让《闽南话水平测试》充分发挥作用,营造日常生活中宽松的语言文化学习环境。这样我们才能够建立普通话与闽南方言和谐共存的语言环境。

    2019年18期 No.458 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1452K]
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  • 解析长难句,提高得分率

    巫晓丹;

    从近几年高考试题来看,有些结构较复杂的长句和难句,往往是某些细节理解题、推理判断题的依据;同时对解答段落大意、主旨标题类题目也有直接的或间接的作用。而长难句往往也是高中学生阅读文章的一大障碍,因此,正确分析和理解英语中的长难句就显得非常重要,也是学生提高阅读速度和准确性,提高得分率的重要方面。文章主要针对的是高中英语阅读中的长难句,从几个方面来进行分析。

    2019年18期 No.458 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1450K]
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  • 主题阅读在高中英语教学中的连锁效应及课堂实践

    徐洁;

    主题阅读作为一种指向学科核心素养的英语学习模式,连锁带动主题式背景、主题式语库、主题式文化、主题式思维、主题式策略、主题式表达等高中英语课堂教学,推动学生在语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度上的提升。教学中可通过"识—品—比—创"四步法实现主题阅读的课堂实践。

    2019年18期 No.458 106-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K]
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  • 初中英语口语教学与信息技术融合初探

    陈芳;

    新时代的发展促使教育逐渐信息化,灵活将教育与信息技术相融合,提升整体教育水平。本文从初中英语口语教学与信息技术融合的重要性入手,深入进行分析,结合实际情况明确其课堂教学要求,提出合理的教学策略,以供参考。

    2019年18期 No.458 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K]
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  • 初中英语阅读教学中的语言处理实践

    陈静;

    语言能力是英语学科核心素养的"基础要素"。阅读教学对培养语言能力起着重要作用。在阅读教学中应当注重对语言的处理,从而培养学生语言能力。本文提出语言处理的原则--结合文本阅读与语言学习,并结合课例阐述语言处理的三大步骤:在文本语境中主动感知理解,从运用的角度整理,最后在贴近生活的新语境中运用。

    2019年18期 No.458 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K]
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  • 基于“三维”视角的高中英语语篇研读——以人教版说明文为例

    陈莉莉;

    研读说明文可以通过三个维度(what、how、why)分析,基于这三个新视角,对文本进行多元解读,从而设置合理的教学活动,将文本所要传递的主题及价值内化成学生所能理解的知识。本文结合具体教学案例,基于三维研读语篇,以此提升教师教学设计能力,从而促进学生核心素养的培育。

    2019年18期 No.458 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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  • 核心素养理念下初中英语听说教学实践探索

    陈文云;

    在当前经济全球化的大背景下,不同国家地区的融合与发展不断加深。英语作为世界上第二大通用语言,其重要性不言而喻。而对英语的听说能力的培养更是英语教学中最重要的环节之一,既是对英语思维的构建,更是学习语言的目的。本位着眼于初中英语教育,探讨在核心素养理念下,如何进行英语听说能力教学。

    2019年18期 No.458 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K]
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  • 关于高一英语教师在初高中英语衔接方面的调查与分析

    程锦科;杜串能;李琳;

    我校高一学生来自教育差异较大的城乡,特别是乡村居多,英语基础薄弱,为了使我校高一英语教师意识到在高一做好初高中英语教学衔接的重要性,并且在教学方面如何做好衔接,才能激发学生英语学习的兴趣,增强学生学习英语的自信心,从而为高中三年的英语教学打好基础,我们就对我校高一英语教师就初高中英语教学衔接进行了调查与分析。

    2019年18期 No.458 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K]
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  • 基于任务活动设计的小学英语语篇教学实践

    单洁;

    本文以牛津上海版《英语》Look and read版块教学为例,从聚焦任务活动设计凸显语篇教学实效从而实现核心素养提升的角度出发,分析了任务活动的设计在语篇教学中的作用及语篇教学中需要把握的三个维度,并基于对《义务教育英语课程标准(2011年版)》和教材的解读,从"关注知识的整体链接","关注活动的层次设计","关注学生的实践提升"三个方面入手探讨了借助Look and read板块的任务活动设计助推语篇教学从而提升小学英语核心素养的策略。

    2019年18期 No.458 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K]
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  • 小学英语课堂趣味活动的组织和利用研究

    高丽英;

    在英语教学的过程中,有很多因素会影响学生积极参与课堂,如英语课趣味性差,教材内容单一,课堂教学模式化等。而小学生是一个相对而言比较特殊的团体,由于年纪比较小,同时他们刚刚接触除了母语之外的第二门语言,对一切的未知充满了好奇心和求知欲,此时,他们对于外语的学习兴趣是很大的。因此,如果教师在英语课堂教学的过程中可以将课堂多样化,利用语言、肢体、游戏、音乐、竞技活动等去活跃课堂气氛,激发他们的学习兴趣,为学生们营造轻松愉悦的学习氛围,在潜移默化中取得最大的收获,从而使得他们更能容易接受和学习这门语言。

    2019年18期 No.458 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K]
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  • 基于学生阅读行为改进的阅读教学研究

    葛薇;

    阅读是英语学习的主要途径。初中生通过英文阅读,可以帮助其夯实语言知识、开阔视野、培养英文思维,提升自身的英语学科素养和人文底蕴。当前初中生英文阅读能力较薄弱,阅读行为较被动,表现为阅读兴趣不足、阅读策略缺乏、英文逻辑思维不活跃等。本文借助外研版《英语》教材多篇阅读篇目,探讨教师如何从阅读课的四维度即文本、思维、语言和策略等方面优化课堂教学,促进学生阅读行为的改进。

    2019年18期 No.458 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1422K]
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  • 信息技术引领下小学英语课堂走进新时代

    何碧筠;

    老师的教是为了学生的学,打造高效课堂、科学课堂是每一位老师的追求,老师们都希望能利用最短的时间达到最佳的教学效果。在以往的教学当中,教学资源缺乏,学生所接触到的学习资源非常少,导致学生学习效率低。现代科技发展迅速的今天,为学生提供了先进的教学设备,优厚的教学条件,让孩子们在信息技术迅速发展的今天,更快、更轻松地学习到更多的知识,接触到更多的新鲜事物,打开了孩子们的眼界,拓展孩子们的思维,孩子们将在知识的海洋中自由的翱翔。学生利用现代化的教学资源,通过自主学习,独立思考,真正的成为学习的主人。在信息技术引领下,小学英语课堂能真正做到省时高效。

    2019年18期 No.458 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K]
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  • 合理开发和运用英语绘本活化小学英语教学的探究

    洪丽娟;

    随着社会的发展,小学英语教学方式越来越丰富,随之而来的是越来越多社会各界人士关注小学英语教学质量和教学水平,然而随着教学方法的多样性发展,通过电视、音像、网络信息、书刊杂志等教学资源,必然会激发起小学生学习英语的兴趣,而英语绘本具有优美的文字、多彩的图案、丰富的意境,能有效地辅助英语教学;本文主要通过讲述英语绘本的特点、英语绘本在教学中的现状以及如何合理开发和运用英语绘本等等,进一步说明合理开发和运用英语绘本对活化小学英语教学必要性。

    2019年18期 No.458 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K]
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  • 指向思维发展的初中英语阅读教学探索——优化“问题链”设计,培养学生思维品质

    金灵敏;

    随着课程改革的不断深化,培养学生阅读思维品质和思维能力日显突出,有效的问题链可以引导学生展开有深度有广度的阅读。本文旨在通过初中英语课堂阅读教学的实际,着重从阅读教学的问题链创设展开论述,阐述如何在英语阅读教学中通过创设"问题链"来激发学生进行积极的思考、想象、探疑;进而培养学生的完整思维能力和较强的逻辑能力。本文结合教学实例,探讨指向学生思维发展的初中英语阅读教学的具体实践。

    2019年18期 No.458 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1443K]
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  • 巧用英语绘本 架起“悦读”的桥梁——小学英语绘本有效阅读策略探析

    阚香芬;

    绘本一词源自日本,一种融合视觉与语言艺术两种媒体呈现出来的故事书,本文中所说的英语绘本主要是指用英语来进行描述的绘画书本。英语绘本符合小学生的认知特点,将其运用于小学英语教学活动中,能有效提高阅读效果。我们将英语绘本融入广州教科版小学英语阅读教学,作为广州教科版小学英语教材的延伸,并通过和现有教材的不同形式的有效整合,收到了一定的阅读效果。

    2019年18期 No.458 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 2206K]
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  • 在写作中培养高中生英语思维能力

    李文燕;

    在高中英语教学的环节中,英语思维能力的培养非常的重要,在进行英语写作训练的环节中,不仅可以使学生熟练掌握英语语言知识,而且还能培养他们自身的英语思维能力。写作是一项重要的英语素养,是对高中生英语学习能力的综合性评价。英语写作要求学生具有严密的思维能力和语言逻辑能力,完善的语义表述能力,要积极的发挥出主体创作的能力。现在,我国高中英语写作教学中,一般对学生的语言能力培养比较重视,但是不能着力的培养学生的思维能力。高中生在进行英语写作中,常常具有母语的思维定势,篇章的思维能力不足,不能具有严谨的思维能力和较宽的知识面。所以,在对语言和思维关系研究的基础上,完善英语写作教学,提升学生在英语写作中的思维能力。

    2019年18期 No.458 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K]
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  • 高中英语阅读思维型课堂教学架构的探究

    刘杰;

    高中是学生学习英语的关键时期,不仅在高考中占据了相当大的比例,也对学生以后的英语技能发展有着重大影响。其中,阅读作为英语教学的重要组成部分,在培养学生英式思维和提高其英语综合素质方面有着较大意义。对此,教师在教学过程中要设计好的思维型课堂,完善其教学体系,在提高学生英语水平的同时能提升学生的人文素养。本文结合当前英语教学现状,就高中教师在教学过程中如何构建和展开英语阅读思维型课堂教学作简要分析并提出相关教学策略。

    2019年18期 No.458 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K]
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  • 高考英语短文改错解题策略与技巧

    刘莉;陆元芝;

    "短文改错"虽然分值不高,但是这种题型考查学生的语言运用以及语言综合能力特别强,是老师和学生所困惑的一个难题之一。本文从解题技巧和本校的学生的实际情况入手,介绍英语短文改错的解题技巧策略。

    2019年18期 No.458 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K]
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  • 浅议英语学习活动观指导下的阅读教学

    刘涛;

    本文阐述了对核心素养指导下的英语学习活动观的认识,并在此基础上以上海牛津版S1B Job Hunter为课例来说明如何在教学活动设计中体现核心素养指导下的英语学习活动观。

    2019年18期 No.458 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • 初中英语人教版新目标的教材特点及教学策略

    罗送文;

    随着世界一体化的快速发展,英语在世界各国之间相互交流中有着非常重要的地位,英语也逐渐的成为了联系各个国家之间的重要语言。初中英语在初中的教学过程中有着非常重要的作用,而初中英语的教学方式与英语教材有着非常重要的联系。教师通过英语教材对学生进行英语教学,英语教学也是教学经验的汇总。人教版的英语教材对于学生的学习有着非常重要的作用。

    2019年18期 No.458 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K]
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  • 浅谈基于语篇教学下的思维品质培养——以上海版深圳教材一年级上册Module 3 unit 11 In the forest第三课时为例

    任聪敏;

    <正>现在大家对小学生思维品质培养的重要性和必要性已经逐渐达成了共识,《英语课程标准(2011年版)》明确提出:"英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务"。英语课程目标不只是让学生掌握基本的语言知识,发展基本的听、说、读、写技能,更应体现在促进学生的心智发展,塑造健康的品格,培养思维能力方面。2016年9月,《中国学生发展核心素养》研究成果正式发

    2019年18期 No.458 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1318K]
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  • 初中英语课堂中小组合作学习的有效实施

    孙丹丹;

    随着深化教育改革和全面素质教育的推进,新课程标准更注重学生的全面发展,主张学生转变被动接受的学习方式,提倡学生自主探究学习,主张把以教师为中心转为以学生为中心,把主动权还给学生。在这一形势下,合作学习模式逐渐被人们所接受并广泛应用。合作学习利于培养学生实际运用语言的技能,使学生在学习语言的过程中能够形成积极的主动思维并能够大胆实践。但合作学习的实践方面同样存在一些问题与不足,真实课堂上的合作学习并没有达到应有的水平及效果。本文旨在通过广泛查阅并分析前人所做的研究,对合作学习的基础理论和定义、在英语课堂教学中采用小组合作学习模式现存的问题、所需要注意的事项、以及小组合作学习的实施策略和评价方式进行分析总结。

    2019年18期 No.458 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • 形成性评价在高中英语阅读教学中的应用研究

    孙隔隔;

    在高中英语阅读教学中应用形成性评价,既能激发学生英语阅读的动机,又可以培养学生学习英语的兴趣。本文针对当前我国现存高中英语教学评价问题和高中英语教学评价在新课程标准下的变化趋势,阐述了形成性评价的定义及特征,提出形成性评价在高中英语阅读教学中的应用应更加注重评价主体多元化、形式多样化,采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,能更有效促进高中英语阅读教学的发展。

    2019年18期 No.458 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K]
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  • 高中英语专家型和新手型教师课堂教学行为对比研究

    唐世文;

    现代化的教育,不仅关注学生自身的发展,同时也注重教师的成长,所以在进行教育改革中,除了需要促进其课堂教学效率提高外,同时也需要提高教师的专业化程度。本文旨在针对不同专业程度的教师的教学行为进行研究,对各自的教学特性进行了解,完善对老师的课堂教学评价,使得新手型的教师在课堂教学中,拥有较强的适应力,通过专家型教师的教学行为,为其起到一个模范引导的作用,提高新手型教师的专业化程度,在现代化的发展下,与时俱进,不断地创新自己的教学理念和教学模式,在进行高中英语课堂的教学中,推动其教学质量的有效提高。

    2019年18期 No.458 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K]
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  • 浅谈初中英语课堂教学中的小组合作学习

    陶春林;

    在初中英语课堂教学中,如何高效地利用课堂、最大程度地提高课堂教学效率,一改传统的教学模式?在课标的要求下,如何提高学生的综合素质,促进英语核心素养的形成,这就要求我们初中英语教师既要注重对学生基础能力的培养,也应该注重对学生英语核心素养的培养,运用恰当的形式来提升学生的英语专业素质,提高学生听、说、读、写等的基本能力。英语的核心素养是英语的学习者在学习英语或者学习英语的某一个过程所达到和形成的一种综合的能力,也是学生在学习和实践当中最基础的能力之一。英语学习的最终是要学生会使用英语语言在实际生活中进行交际并解决问题,小组合作学习给英语学习者提供了探究的氛围,创造了交流的环境,培养了合作、竞争意识,强调了责任,培养的独立自主的能力,审美能力,在新形势下的日常课堂教学中起着至关重要的作用。

    2019年18期 No.458 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K]
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  • 学陶行知思想,践行初中英语有效课堂教学

    王剑峰;

    作为我国现代教育的领军人物,陶行知先生提出了"生活即教育"等许多重要的教育思想,对当代教育产生了深远影响,强化陶行知思想和教学的融合研究意义重大。本文在阐述陶行知思想应用重要性的基础上,就如何利用陶行知思想来构建初中英语有效课堂进行了重点探讨,以期为初中英语教学提供一些新思路。

    2019年18期 No.458 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 969K]
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  • 思维导图在高中英语阅读教学中的运用

    王任会;

    本文结合当下高中英语阅读教学现状,重点阐述思维导图在高中英语阅读教学中的运用,从思维导图在高中英语阅读教学中的运用优势到思维导图在高中英语阅读教学中的有效应用两个方面深入探讨与说明,进一步强化思维导图在高中英语阅读教学中的运用效率,旨在为相关研究提供参考。

    2019年18期 No.458 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K]
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  • 基于英语学科核心素养的任务型语言教学在初中英语听说课的课例分析——人教版英语七年级(下册)Why do you like pandas?

    武帅;

    《普通高中英语课程标准(2017版)》明确提出发展学生的英语学科核心素养。但学生的英语学科核心素养并非从高中才开始培养,初中阶段有意识地渗透核心素养理念是必要的。教师应根据现有条件,有意识地使用任务型语言教学以培养学生的语言交际能力。本文以一节初中英语听说课为例,分析了:任务型语言教学理念如何在教学设计中得以体现。说明了:任务型语言教学如何实现英语学科核心素养落实。提出了:通过任务型教学培养初中生英语学科核心素养的一些策略和建议。

    2019年18期 No.458 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K]
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  • 以项目为抓手,促团队再成长

    肖华芳;

    <正>一、引言2016年,我的课题——《基于共同体的小学英语对话教学》获得市二等奖。期间,我所组建的ABBC四人学习共同体《即以一名学习者(C成绩后进学生)为中心,搭配一名导学者(A成绩优秀学生)和两名助学者(B成绩中等学生)组成,简称ABBC组合。》初见成效,能够在对话课堂的前、中、后分别开展一些学习共同体的合作学习,促成对话课堂生生多向对话的展开。但尚存在一些问题,例如团队学习难以全面普及,总有一些学生游离

    2019年18期 No.458 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K]
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  • 基于新课标的高中英语词汇教学策略初探

    徐蓉蓉;

    在新课标提出全面培养学生综合素养的课程目标前提下,通过翻转课堂的实例论证开展高中英语词汇教学策略的研究和探索。以主题为引领、以语篇为依托、以活动为途径,以培养核心素养为目标,探索并实践基于新课标的英语词汇教学策略与方式,在词汇教学中让学生成为学习的主人,真正实现新课标里的语言能力目标、文化意识目标、思维品质目标和学习能力目标。

    2019年18期 No.458 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • 基于核心素养下的高中英语词汇教学

    杨利屏;

    现如今英语逐渐成为国民的第二语言,所以教育部提高了对高中英语教育的要求,高中英语教育不仅仅是让学生学习英语知识,还要让学生锻炼口语能力,培养学习能力。英语教育核心素养的提出不仅是对学生英语能力的考验,也是对英语教师的一种考验。而英语词汇作为英语学习中的重要组成部分,它占有了很大的比例,也有着很大程度上的决定作用。所以英语教师要捉住重点,结合各种语境,在课堂上为学生讲授英语词汇,确立明确的学习主题,强调英语词汇在英语学习过程中的重要性,培养学生自我学习英语词汇的意识,提高英语思维,以下是对基于核心素养的高中英语词汇教学所进行的讨论。

    2019年18期 No.458 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K]
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  • 基于思维品质培养的初中英语听说课有效设问策略研究——以2018温州市局直属学校初中英语优质课比赛观摩为例

    叶雯雯;

    随着新课程标准的推出,基于英语学科核心素养,文章针对初中英语课堂听说课教师设问的有效性,从主题情境,认知层次,交际互动三方面提出基于思维品质培养的初中英语听说课教师有效设问的策略。以温州市直学校优质课比赛观摩为例,从听前、听中、听后三个环节分析证明通过运用策略进行有效设问,可以培养学生预测、概括、分析、评判、创新等思维品质。

    2019年18期 No.458 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K]
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  • 在农村中学英语教学中开展翻转课堂的一些浅见

    尹翠芳;

    随着我国教育事业新课改的进行,使得越来越多的新型教学模式被应用起来,翻转教学就是其中一个非常有效的教学模式,其独特的教学方式及理念为学生们提供了更多的学习思路和方法。然而,由于受学生英语基础、学习设备、老师的传统教育观念及教材等方面的因素影响,使得现阶段在农村中学开展翻转课堂还存在着一些问题,还面临着一些挑战。本文就以中学阶段英语翻转课堂建设过程中所面临的挑战及如何开展做一些简单的探究。

    2019年18期 No.458 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • 培养教学反思职业习惯提高教育教学质量

    赵振英;

    在教师教学的过程中要注重教学反思,及时发现自己在教学上出现的问题,找到根源所在,并探讨解决方法,力求提高自己的教学水平和课堂效率,使得学生能够更加积极主动地进行学习,达到促进学生全面发展的目标。教学反思是教师教学工作中的一项重要任务,教师只有学会教学反思,才能够在教学上逐渐进步,逐渐达到更高的教学水平。教学反思是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等等方式对自己的教学观念、教学手段和教学行为进行重新认知、加工改良的过程,需要教师以一种辩证的态度来看待。具体来说,教学反思具有很强的实践性、主体性和创新性,教师自身的教学实践后重新回过头来评价反馈,进行有创造性的反思,从而做到对自己职业素养和教学能力的提升。

    2019年18期 No.458 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K]
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  • 基于主题意义探究的初中英语写作教学实践——以话题写作课Technology的教学为例

    周更生;

    《普通高中英语课程标准(2017年版)》倡导基于主题意义探究的英语教学理念。本文分析了当前英语写作教学中存在的问题,并通过剖析一节话题写作课的教学设计,阐述了如何在初中英语写作课堂中落实基于主题意义探究的教学理念。

    2019年18期 No.458 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K]
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  • 核心素养下小学英语课堂思维品质训练策略

    周素姬;

    语言既是交流的工具,也是思维的工具,小学英语教师承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。在课堂上引导学生加强英语语言的思维训练,给孩子们更多的机会来思考和探索语言知识、语言规律,才能激发孩子们的学习兴趣和愿望,为孩子们能自主学习和自主探究语言提供机会和平台。在小学英语教学中,教师往往过于看重语言的工具性,偏重语言知识的传播和教学。为了追求学生对语言知识的理解及掌握,教师更多的关注学生的读、写和记忆能力的培养,在课堂上机械操练词汇、语句的现象极为普遍,而忽视引导孩子们进行发散思维。这样的教学不利于学生自主学习英语能力的养成。为了能最大限度激发小学生英语学习的兴趣,培养自主学习能力,在英语课堂教学中加强学生英语思维训练,通过各种方法激发孩子多向思维,才能够优化英语课堂教学,为培养小学生自主学习能力提供有利保证。以下是笔者利用闽教版小学四年级英语上册Unint8Lesson15 Christmas一课为例,将思维品质训练如何落实在复习旧知、呈现新知、操练新知、运用新知、拓展新知等五个教学环节进行具体阐述。

    2019年18期 No.458 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1421K]
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语言文化研究

  • Semantic Analysis of the Internet Neologism “Foxi”

    梁听雪;

    Based on the classification of word meaning by linguist Geoffrey Leech, this thesis conducts a semantic study of the Internet neologism "Foxi" based on the collected data. It's found that "Foxi" has all the seven kinds of meaning.

    2019年18期 No.458 176-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1482K]
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  • 多模态话语观照下的视觉叙事语篇分析

    王雅楠;

    本研究从多模态话语分析的视角,选取一幅电影海报作为研究语料,使用定性分析的方法,以视觉叙事分析框架为理论基础,对电影海报的概念、人际和组篇意义进行分析,探究海报设计者如何运用文字、图像、颜色等多种符号资源,在表征方式、阅读视角、情感共鸣、版面布局等方面实现海报的语用效果,从而电影剧情相呼应,引发读者的引发读者观影兴趣。同时验证了视觉叙事分析框架对分析电影海报的合理性和完善度,也为电影海报的设计机制和视觉传达提供了多元化的创作路径。

    2019年18期 No.458 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
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  • 基于全球化社会语言学视角下的语言符号移动性探究——以上海市双语公共路标为例

    谢晨;张书凤;

    本文介绍了荷兰社会语言学家扬·布鲁马特(Jan Blommaert)为代表的欧洲社会语言学派提出的"全球化的社会语言学",并以其核心概念之一的"移动性"为理论基础,以上海市双语公共路标为例研究并探讨了中英两种语言符号的移动潜势以及和使用者的关系,借此分析了上海市全球化与本土化的均衡程度,并为本地公共路标语言标注的修改提出相关建议。

    2019年18期 No.458 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K]
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  • An Analysis of Zhuang Language Policy in Guangxi

    黎姿;

    Adopting the selected analytical framework, this paper tries to analyze the policies that the provincial government of Guangxi has made to protect and promote the minority language of Zhuang. The purpose is to examine whether these policies are effective to revitalize and protect Zhuang language.

    2019年18期 No.458 184-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 818K]
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  • Application of Semantic Core Words in Meaning-Match Listening

    Chen Yuwei;

    "Semantic Core Words", as the combination of "Semantic Mark Words" and "Semantic Key Words", plays an important role in the meaning-match listening. They help the listener generally and specifically locate where the missing part is and try to fill the blank with the correct and accurate words or phrases that are required. This paper takes an extract from BEC exercise "Airspeed-Notes on Presentation by Chief Executive" as an instance to exemplify how to use semantic core words to do the meaning match, which aims to help those to have a better understanding of the usage of"Semantic Core Words", accordingly grasping the listening skill in meaning-match listening.

    2019年18期 No.458 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1361K]
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  • The Cognitive Function of Implicature

    崔宁宁;

    CP is one of the major theories in pragmatics, it can make a conversation going smoothly, and it can also make a discourse coherent, which is the function of CP. However, with the development of the cognitive linguistics, we can use the theory of cognitive linguistics to explain the function of CP. In this thesis, we will talk about the cognitive function of Grice's Cooperative Principle and its Implicature.

    2019年18期 No.458 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K]
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  • The “Art” of Quarrel in Love——a Pragmatic Analysis of Conflict Talks

    海江凝;

    This paper selects conflict talks from five movies and novels as linguistic data, and by applying "Speech Act theory" and "Cooperative Principle" into the study, this paper classifies conflict talks into four basic categories in terms of the cause. By systematically discussing and organizing the conflict talks in love, this paper aims to enlighten people the significance of maintaining a harmonious love relationship through the art of language from the opposite perspective i.e. the negative pragmatic effect of conflict talks.

    2019年18期 No.458 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K]
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  • 从社会语言学视角看网络流行语汉英语码转换

    黄怡雯;

    随着中国网络科技的迅猛发展和中国网民人数的激增,网络流行语的使用愈发普遍。本文融合网络流行语和汉英语码转换,从社会语言学视角切入,根据当前网络流行语语料,客观分析其相关理论、表现类型及相关动因,帮助辩证看待网络流行语的汉英语码转换现象。

    2019年18期 No.458 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • Review of Older Learners in SLA Research

    李美玲;

    <正>1. IntroductionThe article is a review of a research article about older learners’ aptitudes, processes, and outcomes in learning English in second language acquisition. The name of this article is Older Learners in SLA Research:A First Look at Working Memory, Feedback and L2 Development. I choose this article because is a research into age-related difference in the

    2019年18期 No.458 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 805K]
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  • The constitutive role of language in the making of marginalized identities

    林汉钊;

    This article draws upon the Allusionist's Episode 56: Joins, a podcast about language by Helen Zaltzman, and focuses on how language serves certain purposes in sexually-marginalized communities, what roles do language play in negotiating one's core identity and shaping experiences and social reality. In this episode, which is all about trans people's experiences of this particular linguistic matter. Since little analysis has been placed on the making of social identity through language, especially for marginal groups, this article can help raise people's awareness of linguistic diversity.

    2019年18期 No.458 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K]
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  • 商务英语信函的体裁视角分析

    牟楠;

    本文运用体裁分析方法分析商务英语信函的特征,认为商务英语信函特殊的交际目的决定了其体裁的特殊性,并结合实例,总结出撰写商务英语信函的一些可行策略。

    2019年18期 No.458 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K]
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  • A Study of Verbal Humor Interpretation in Huckleberry Finn from the Perspective of Cooperative Principle

    尚丽媛;

    In the paper the author explores the verbal humor interpretation in Huckleberry Finn from the perspective of cooperative principle and its four maxims in the context of pragmatics. Through analyzing the purposeful violation of the maxims in the environment of the cooperation principle, the author intends to probe into the ways to figure out the implicature of humorous utterances and manage to carry on the conversation and the reproduction of the amusing effect.

    2019年18期 No.458 202-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K]
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  • 跨文化背景下的中国电视英语节目发展研究

    王樱烨;

    电视英语节目对于英语语言和西方文普及具有重要的作用,中国电视英语节目在西方文化传播中起到了重要的作用。本文将从我国电视英语节目的类型出发,对电视英语节目的现状进行分析,从而提出跨文化视角下我国电视英语节目的发展途径。

    2019年18期 No.458 204-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K]
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  • On the Misuse of Function Words in College Stu dents' Peer-Peer Interaction: a ‘China En glish' Perspective

    张海波;

    English as a global language has become an important tool for Chinese people to learn the world. Meanwhile, the existence of China English also contributes for the development of the English language. By adopting an error analysis method, this paper attempts to find out the common features of the use of function words in Chinese college students' peer-peer interaction. This study will help to demonstrate the objective existence of China English, and can be conductive in improving the Chinese college students' English teaching.

    2019年18期 No.458 206-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 837K]
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  • 从模因论视角解读流行语“佛系”

    赵彤;赵烨;

    《咬文嚼字》于2018年底发布了"2018年十大流行语",其中"佛系"一词上榜,令人印象深刻。本文从模因论视角出发认为"佛系"经过广泛复制和传播成为强势模因,并阐述了"佛系"的由来、分析其模因现象、复制传播方式和动因,期望对"佛系"一词有更为全面客观的认识。

    2019年18期 No.458 208-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K]
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翻译研究

  • How Symbol Matters——Translation of The Analects

    陈振;

    翻译是一种文化交流的方式,是不同民族之间相互沟通的桥梁。而对于中国而言,古代文学典籍的英译向西方世界传播和弘扬东方文化和思想提供了一个载体。《论语》是中国儒家学派的经典著作之一,对传统的中华文化极具代表性,故历来有大量中外翻译家尝试其翻译工作。但由于其历史跨度之大,它的翻译面临历史和文化差异带来的双重挑战。符号学中的"符号"二字象征着实体与其概念之间的常规联系。那么在这一定义下,所谓字词便成为了代表既定概念的语言符号,即字词皆符号。但在《论语》这样的文化典籍中,历经几千年的时间跨度,作为符号的文字本身并未发生改变。但这些字词的意义却因语言环境,历史背景,思想意识的改变而改变。这无疑对典籍的理解乃至翻译带来了诸多挑战,可以毫不夸张地说,许多对典籍文本的误译源于对其字词(或符号)的误解。因此如何准确理解源语言文本中字符的含义将有助于使翻译的过程更具系统性,为译者提供清晰的翻译框架,在分析文本的真实含义过程更具目的性。

    2019年18期 No.458 210-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K]
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  • Analysis of Chinese-English Translation of Public Signs From Across-cultural Communication Per spective

    Chen Jingru;

    Under the tide of globalization and with the further deepening of reform and opening-up in China, our country is increasingly in line with internationalization in many aspects. In this link, the role of public signs cannot be underestimated. It is indispensable in propaganda, marking and communication. Based on previous research results, this paper will focus on three categories: hospital, university and transportation. Each part includes three aspects: research significance, translation and existing problems, and finds that there are grammatical errors and pragmatic failures in translation.

    2019年18期 No.458 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K]
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  • 传播学视阈下形象宣传片翻译研究

    杜可凡;李文银;赵冰;

    近些年,传播学视阈下的翻译研究日益兴起,根本原因在于传播学与翻译有着共同的本质,即信息的处理和交流。将传播学理论和外宣翻译研究相结合,可为外宣翻译研究提供较为全面系统的理论支撑和新的研究视角,对拓宽和深入外宣翻译研究具有一定的现实指导意义。本文以江西省全球推介会宣传片英文版为例,根据传播学视角下外宣翻译研究的要求,分析宣传片中存在的问题,并提出相应的外宣翻译原则。

    2019年18期 No.458 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 基于英语五种基本句型对汉译英翻译的逻辑思考

    韩杞;

    英汉语言的不同逻辑思维方式,决定了英汉语言表达方式存在着极大差异。基于英语思维方式都是以五种基本句型为起点而展开这一语言特点,探求一种汉英翻译的可行的思路成为可能。

    2019年18期 No.458 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1441K]
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  • 浅析网络平台在诗歌翻译跨文化传播的重要作用

    胡惟仪;鲁朔朔;郭心宇;汪旸;蒙博涵;李兴语;

    随着中国经济和科技实力的增强,文化软实力日益成为提升综合国力的又一重要因素。中华传统文化源远流长,博大精深,中华诗词更是中国人民千年以来的智慧结晶和文化瑰宝。在这个信息化高度发展的时代,互联网在信息传播方面发挥着举足轻重的作用。如何汲取所长,巧妙糅合,将传统诗词文化与互联网和谐统一,这一议题引起了广泛关注。本文将理论与实际将结合,深入探究了这一关系,研究其可行性,以求促进诗词翻译的跨文化传播。

    2019年18期 No.458 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K]
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  • 文化语言学视阈下“马”意象的翻译——基于《蒙古秘史》的个案分析

    蒋翠;

    马是蒙古族草原生产生活中的重要伙伴,在蒙古族草原文化的历史长河中,马的意象具有重要的文学和历史研究价值。在针对蒙古族文化典籍而进行的英文译制工作中,马的意象翻译是一项十分重要的研究内容。本文将依托蒙古族著名历史文学典籍《蒙古秘史》及蒙英翻译学者乌尔贡格·奥侬的经典英译本,根据帕尔默文化语言学的研究方法,在语义学义素分析的基础上对《蒙古秘史》中出现的马意象进行意象要素分析,并且研究马意象在英译过程中存在的问题,提出适当的解决方案。以期探索在翻译研究中借鉴帕尔默文化语言学的实际价值,强化意象分析法在多种语言文化意象研究中的重要作用。

    2019年18期 No.458 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K]
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  • 英文电影片名汉译对比及翻译原则研究

    彭施龙;

    电影的片名是电影最好的名片,两岸三地的译者对于英文片名的汉译标准存在不同的看法。本文以纽马克的文本理论为基础,结合案例分析,得出英文片名汉译的三大原则:信息要准确,信息需补充和本地化要适度。

    2019年18期 No.458 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K]
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  • Legal Translation under Gideon Toury's Translation Norms

    杨春瑾;

    This article mainly conducts a diachronic study on the Chinese-English texts of the Criminal Procedure Law of the People's Republic of China and its amendments under the guidance of Gideon Toury's translation norms.

    2019年18期 No.458 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 806K]
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  • “三维转换”视角下赣鄱文化负载词的英译研究

    喻昕;

    赣鄱文化(江西文化)既是中华民族文化的一部分,也是世界文化宝库中的遗产。为了弘扬赣鄱文化的魅力之美,加强其对外传播,本文将以生态翻译学的"三维转换"为基本理论,从赣鄱文化负载词的英译角度探讨了如何更好的翻译有江西地域特色的文化负载词,让大家更贴切地感知江西之美,读懂江西的红色、绿色、古色"三色"文化内涵。

    2019年18期 No.458 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1444K]
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  • 计算机辅助口译可行性推理及逻辑假设

    夏宁;

    通过对机器翻译和语音识别等相关知识的梳理和论述,在计算机辅助笔译的基础上提出计算机辅助口译模型并进行可行性推理及逻辑验证,尝试为今后的计算机辅助口译系统建设提供借鉴。

    2019年18期 No.458 230-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K]
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文艺研究

  • Nature and Sex: The Latitude and Longitude of Lady Chatterley's Lover

    陈灏君;

    Lady Chatterley's Lover is D. H. Lawrence's last novel. It is also one of the most controversial works in the world. A number of readers and critics only focus on its bold descriptions of sex, but they neglect the author's serious motivation and deep thoughts about this topic. In addition, the remarkable descriptions of the environment in the novel, which fully show Lawrence's views of the nature, is the other clue. Therefore, nature and sex are the very latitude and longitude to properly locate the novel, Lady Chatterley's Lover.

    2019年18期 No.458 232-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K]
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  • The Intertextual Elements of Parodies in A Pale View of Hills

    李厥云;

    <正>Ishiguro recounts the immigration experiences of the narrator Etsuko and her friend Sachiko through its polyphonic structure to parody the typical opera Madame Butterfly. Compared with Etsuko, the image of Westernized housewife surfaces to readers’ imagination, echoing the parodied geisha Cio-Cio-San. The suicide complex in the parodying

    2019年18期 No.458 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 807K]
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  • “房间里天使的困境”——《达洛维夫人》中的女性主义解读

    陈秋伶;

    《达洛维夫人》是弗吉尼亚·伍尔夫的代表作,这部小说以一日为框架,生动地描写了一位英国上层社会达洛维夫人和一位名叫史密斯的精神病患者从上午9点到午夜时分约15个小时的生活经历和意识活动。为了更好地理解这篇小说的深层次意义,本文将从女性主义角度,分析房间里天使的困境,解读伍尔夫的内心世界。

    2019年18期 No.458 237-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 焦虑与不确定性管理理论视阈下美剧《初来乍到》的跨文化解读

    桃克思;

    《初来乍到》(Fresh off the Boat)是美国广播公司(ABC)于2014年推出的一部情景喜剧,此剧以华裔男孩埃迪·黄一家的生活为主线,是美国电视史上第一步讲述华裔家庭故事的美剧,具有里程碑式的意义。本文旨在从焦虑与不确定管理理论的视角,解读剧中的跨文化交际现象,从而为跨文化交际者提供一些启示。

    2019年18期 No.458 239-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K]
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  • 关于《老人与海》中“父子”关系的解读

    武仁莉;

    在美国著名作家海明威的《老人与海》中,老人桑地雅哥与小男孩曼诺林有着强烈的情感,这种情感类似于"父子"。在老人出海捕鱼时曾七次希望小男孩在他身边,小男孩也在老人出海前和出海后给予关心和照顾。他们彼此尊重,互相关爱,有着浓厚的"父子之情"。

    2019年18期 No.458 241-242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K]
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  • The Evolution of the Feminism among Princesses and the Adaptation of Foreign Culture in Disney Animated Movies

    袁也;

    <正>Almost every girl has a dream of becoming a princess when she grows up, possessing countless treasures, fancy dress, big castle and above all a handsome prince who deeply loves the princess. Disney animated movies have accompanied the childhood of several generations and brought laughter as well as joys to not only children but also adults. This essay

    2019年18期 No.458 243-244页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K]
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  • Historical Materialism Interpretation of Reasons Why Barbarism Defeats Civilization in Lord of the Flies

    张乃元;罗佳雯;

    This thesis aims to interpret the reasons why barbarism defeats civilization in Lord of the Flies from the perspective of Historical Materialism. It is composed of three parts. It first gives a concise introduction to the author William Golding, the background information and the summary of Lord of the Flies. Then, the second part demonstrates the necessity of the tribal relation of production, analyses how barbarism defeats civilization through five phases and reveals the Historical Materialism reasons why civilization collapses. The last part summarizes two conclusions. One is the vulnerability of human civilization, the other is the ubiquitousness of evil human nature under the oppression of survival competition.

    2019年18期 No.458 245-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K]
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大视野

  • 试析英美科幻工具书的特点及对我国科幻工具书开发的启示

    曲杨;

    目前,我国已拥有相当数量的科幻爱好者,科幻产业具有重大的经济价值也已日益显现。虽然我国科幻文学创作,科幻影视作品制作和科幻理论研究都取得了较大的进展,但我国目前仍缺乏系统性的中文版科幻工具书,编写适合我国读者并能反映我国科幻作品创作及研究情况的中文版科幻工具书势在必行。本文将试析英美科幻工具书的特点及其可借鉴之处,希望能为我国科幻工具书的开发提供助益。

    2019年18期 No.458 247-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K]
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  • Roles of AI in Banking Business Management

    Huimin Zhu;Xiao Bin;

    This paper aims to search AI technology in banking management from the angle of customer support, digitization, aids regulatory compliance, blockchain, improving decision-making for loans and credit, reducing bank operating costs and risk, the big data problem, AI based technological applications by Indian banks, impact of MIT research in AI and Librarians and Big Data. Empirical conclusion found possibilities of AI-assisted research. In conclusion, AI will play an important role in future banking management.

    2019年18期 No.458 249-250页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K]
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  • The Internet as a Forget-Cue: The Effect of Assumptions About Future Accessibility of Information from the Internet on Memory

    Yitong Zhu;

    There is a previous study motivate us: The effects of technology on individuals. This research investigates in how does transactive memory will be influenced by technology. This study attempted to answer the question: While people are given a forgetting cue(prior to the list of information) which suggests that they will have access through internet later, how will people perform in both condition: with or without forgetting cue? We have tested people in two trails of tests, and used Qualtrics Survey software to construct memory recall test. SPSS 20.0 was used to analysis our data. The result shows that there is significant difference between with or without internet as forget-cue and number recalled items from memory recall test. Our research shows when people believe internet as a reliable external memory storage, people will not attend to the information when receive internet as forgetting cue. which suggests that people need to be more aware, since the decision to use technology as an external memory storage happens mostly when people are not aware of it.

    2019年18期 No.458 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 805K]
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  • Analysis of the Role of U.S. in the WTO Dispute Settlement Mechanism

    米佳;

    One of the central functions of WTO is dealing with international trade disputes, and WTO has set up the most functional international dispute settlement mechanism in the world. The United States, in particular, as the world's largest economy, is the most important constitutor and rules breaker of the WTO rules and one of the most important participants in the dispute settlement mechanism.

    2019年18期 No.458 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 1270K]
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  • Effects of High Intensity Interval Exercise on Blood Pressure

    Xiaoyu Wei;

    This paper reviews the effect of high intensity interval exercise on blood pressure and discussed the mechanism of decreasing blood pressure.

    2019年18期 No.458 255-256页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平

    2019年18期 No.458 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5043K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序,排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。2."摘要"部分是文稿内容的浓缩,不要评价性的语言。"关键词"需三个以上,中间用空格隔开。请将论文标题、摘要、关键词

    2019年18期 No.458 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5043K]
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