校园英语

高等教育研究

  • 基于翻转课堂的大学英语语法教学研究

    彭琳;胡艳萍;

    本文尝试探讨翻转课堂模式在大学英语语法教学中的应用,对于促进大学英语语法教学具有一定的积极作用。

    2019年30期 No.470 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 利用网络教学平台对英语公共课的构建

    常文华;

    创新是推动教育发展的关键动力,在网络技术日益发达的今天,"互联网+教育"已经成为教育领域发展的重要趋势,学校和教育机构也纷纷将网络教育资源、网络教学平台等应用到了教学实践当中,并取得了一定的积极成果。为了更好地发挥网络教学平台在教育实践中的应用价值,促进教育的创新发展,本文将针对基于网络教学平台应用的英语公共课构建要点展开研究。

    2019年30期 No.470 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1726K]
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  • 浅谈拉康镜像理论对商务英语写作教学的启示

    陈锐;董泽天;

    拉康提出的镜像理论对哲学、心理学、文学等领域产生了深刻而长远的影响,不可避免地对教学实践起到重要的启示作用。商务英语在商务贸易沟通中起着桥梁作用,而商务英语写作则是其中基础性教学内容。本文重新审视商务英语写作教学现状和存在问题,从教学管理者、实践者和对象三个方面探讨镜像理论对商务英语写作教学改革的启示。

    2019年30期 No.470 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K]
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  • 大学英语信息化教学中的问题与对策

    缑红艳;

    信息化教学在教育领域当中已经非常普及,对创新教学模式和提高课堂效率都有很好的促进作用。大学英语是高等教育中主要课程之一,要想学好英语,听说读写的能力都需要具备,信息化教学在大学英语课堂上可以帮助教师有效提高对学生各项能力培养的效率,不过在实际的教学中也有一些问题影响了信息化教学作用发挥。本文就大学英语信息化教学中的问题与对策进行探究分析。

    2019年30期 No.470 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 读后续写对大学英语写作准确性的影响

    胡超琼;

    近年来,越来越多学者关注"续理论"在大学英语教学中的应用,如,读后续写,读后续说,读后续听,听后续说等。通过研究续理论与教学的关系,可大大提高学生学习英语的效率。本文从读后续写层面出发,以《新视野大学英语读写2》(第三版)Text B为阅读材料,要求学生认真读后续写,根据续写结果,研究读后续写对三本院校非英语专业大学生英语写作准确性的影响。

    2019年30期 No.470 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]
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  • 综合英语小组合作学习与语言逻辑思维能力的培养

    黄相会;

    综合英语教学内容繁多,教学目标呈现多元化,教师可以设计合适的学习任务开展小组合作学习,使学生主动参与到具体的学习任务中来,在与同伴的积极互动中培养学生的语法、语境和语篇逻辑思维能力,真正提高学生的学习能力。

    2019年30期 No.470 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]
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  • 大数据时代大学英语写作教学改革策略

    刘晓萍;

    自人类文明出现以来,最开始经历是旧石器时代,新时期时代,接着是第一次工业革命带来的蒸汽时代,第二次工业革命的电器时代,如今,我们已经进入了第三次科技革命的信息技术时代。也就意味着,当今世界是一个信息爆炸的时代,众多的信息数据汇集在一起,一个名词也就应运而生——大数据。大数据已经影响了我们当代社会太多层面,本文主要阐述大数据对大学英语所带来的影响。

    2019年30期 No.470 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]
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  • 探讨现代教育技术在大学英语教学改革中的应用

    柳杨;

    伴随着我国教育改革以及社会不断地发展进步下,我国的高校都实施了现代教育技术,我国的各大高校都逐渐实现了多媒体化、数字信息化、智能化的现代化教育,在大学的各个学科得到了应用,本文主要对现代教育技术在大学英语教学改革中的应用展开详细的分析探讨。

    2019年30期 No.470 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 浅谈生态学视角下的大学英语教学

    任今照;

    自教育改革实施以来,大学英语教学一直是各界关注的焦点。大学英语教学与义务教育阶段有很大不同,脱离了义务教育阶段的任务式教学模式,大学阶段的教学开始转向兴趣型教学,随之产生了很多教育体制方面的问题,运用生态学的思想,统筹规划大学英语课堂,能帮助我们很好地解决这些问题。

    2019年30期 No.470 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 英语专业学生议论文中主位资本的使用

    宋煜;

    本研究从社会文化角度探讨了中国英语专业大学生英语议论文写作中主位资本的使用情况。研究将主位和资本两个概念相结合,并将学生的主位资本和中国日报写评论的记者相比较,得出英语专业学生所使用象征资本和文化资本较多,而记者所用的象征资本最多。研究结果对英语写作教学有一定的积极作用。

    2019年30期 No.470 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 商务英语教师的信息化教学能力

    王蒙蒙;

    随着国际经济发展趋势,各国间的经济往来日益频繁,那么交易之间的桥梁就是商务英语,可见商务英语教学也面临着巨大的压力。信息化技术的成熟也逐渐融入教育事业中,那么商务英语的信息化教学就称为人们关注的重点,教师需要将商务英语课堂和信息化技术有机的融合,发挥出最佳的效果。本文主要阐述商务英语教师信息化教学能力主要包括的内容和提高商务英语教师信息化教学水平的相关措施,进而将信息化技术更好的应用在英语课程教学中。

    2019年30期 No.470 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 汉语母语在英语语音教学中的影响及应对策略研究

    王鹏;

    中国学生在学习英语语音时受到汉语发音方式、习惯的干扰,在学习英语语音时,难以掌握英语语音的发音方式,从而经常出现用汉语发音机械地代替英语语音,造成英语发音与汉语发音混淆,发音错误。本文通过对英汉两种语言的语音对比出发,结合日常语音教学中学生因汉语母语负迁移遇到的语音学习困难,分析中国学生常见语音发音错误,提出针对性应对措施,探讨适合以汉语为母语的高校学生英语语音教学模式。

    2019年30期 No.470 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
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  • 提高高校国际双学位项目英语教学有效性的探索与研究

    王乔;

    随着全球化发展进程不断加深,高校国际化发展水平得到进一步提升。近年来,各高校积极开展国际双学位项目,并在校内开设国际班,教授雅思等英语课程,以期提高学生的英语水平。英语水平是直接影响学生能否前往国外高校学习的直接条件,因此研究国际班英语课教学有效性的因素,找出现今国际班英语教学中存在的问题并提出相应的改善方案有重要意义。

    2019年30期 No.470 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 高校英语翻译教学中跨文化意识的培养研究

    王艺璇;

    目前,英语作为国际通用语言,是我国学生学习的第二大语言,这不仅需要学生掌握最基本的理论知识,还应培养学生的跨文化意识。学生的跨文化意识是培养国际化英语人才的必然要求。在高校英语翻译教学过程中,教师应结合两国之间的文化差异,通过对比两国之间的文化,使学生加深印象,培养学生的跨文化意识。

    2019年30期 No.470 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
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  • 混合式学习模式下地方高校英语教师信息化教学能力提升研究

    叶玲;

    根据最新的《大学英语教学指南》,高校英语教师的信息化教学能力已逐渐成为其职业发展中的一项重要能力。鉴于地方高校英语教师在信息化教学能力的提升上面临诸多阻碍,例如教学理念与方法的落后、缺乏相关的培训、工作与学习之间的矛盾等,笔者提出利用混合式学习模式来解决上述困难,并用于提升地方高校英语教师在信息化教学能力。

    2019年30期 No.470 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • 国际化视野下跨文化交际能力培养模式研究

    张广奇;

    随着全球经济一体化对国际化人才的需求迅速增长,跨文化交际能力成为高校人才培养的主旋律。本文从国际化视角出发,以培养社会急需的应用型人才为目标,把语言知识传授、语言运用能力与跨文化交际能力培养融为一体,优化跨文化交际能力培养模式,提升大学英语教学质量,进一步增强应用型人才的国际竞争力。

    2019年30期 No.470 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • 英语教师教学能力素质提高途径

    何丽新;傅萍;

    在以往的英语教师能力素质提升方面的研究多关注于教学方法,而本文把英语教学教学能力素质提升作为一种学习成长的过程,从坚持阅读英文原汁原味语料、有效规划时间、成长性思维和批判性思维等四个维度展开,有效促进英语教师教学能力素质的提升。

    2019年30期 No.470 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 人文环境下英语专业学生语音学知识内化情况调查研究

    黄丽娜;

    文章根据知识内化的心理机制为理论基础,对探索英语专业英语高级语音学习者在对基础语音学习者进行为期一学期的语音辅导中,语音学理论知识的内化情况。结果发现,大部分语音辅导者能够内化音素、节奏理论知识,但未能内化语调理论知识。

    2019年30期 No.470 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 《中国英语能力等级量表》学习与思考

    金金;

    《中国英语能力等级量表》自2018年6月正式实施,受到了广泛的关注,其意义深远。通过对量表的学习,本文章简要分析了量表制定的国内外背景,明确了中国英语能力等级量表的科学性。

    2019年30期 No.470 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 构建基于移动语言学习的大学英语新模式

    金莉;

    本文对移动语言进行简要介绍,对该模式的交互性、灵活性与直观性等特征进行分析,并在此基础上提出大学英语的新模式,包括自主学习模式、T-S课堂互动学习模式、移动课程模式等,对不同模式的特点与应用方式加以阐述,力求通过新模式的应用,使学生英语自主学习能力与英语水平得到显著提升。

    2019年30期 No.470 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K]
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  • 信息技术背景下大学英语教学改革探究

    李超;

    信息技术的快速发展,高校英语传统教学模式着发展机遇的同时,应积极响应其带来的严峻挑战。基于信息技术背景下,高校英语教学模式切实需要创新改革,从教学理念、方式方法和教学模式上进行变革,本着"互联网+"技术角度,分析高校英语教学改革的实践路径。

    2019年30期 No.470 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 面向表达能力培养的机械工程专业英语教学改革

    李桂兵;

    本文根据新时代对机械工程专业英语课程的新要求,结合目前该课程的教学现状,提出面向口头和书面表达能力培养的机械工程专业英语教改方案。

    2019年30期 No.470 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 跨文化交际在高校英语教学中的有效渗透

    李宁艳;刘晓娟;

    在全球经济化日渐剧烈的情况下,世界各国在经济、文化等领域都进行了深入的交流,伴随各国之间进行的文化交流,多文化的时代已经到来。但是多文化共存也在一定程度上给世界各国之间的交流带来了很大的困难,并且因为文化本身存在的差异性,在很大程度上会对各国之间的交流产生障碍。因此,高校应该与时俱进,紧跟社会发展的步伐,跟着国际的形势进行教学,同时也要注意帮助学生形成良好的学习习惯,帮助学生进一步了解国内外形势,同时根据学生对英语的进一步了解,逐步了解各国在文化之间的差异。

    2019年30期 No.470 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 基于手机抖音App的大学英语口语教学模式研究

    李晓静;

    本文阐释了利用手机"抖音"软件进行大学英语口语互动教学模式研究的相关理论依据。并基于此,对此教学模式展开深入研究,旨在打造一种全新的英语口语教学模式,为广大英语教育工作者提供参考。

    2019年30期 No.470 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究

    刘红芳;

    目前我国的经济发展以及社会发展都处于转型时期,在这样的背景下,大学英语的教学策略也要进行相应的转变,才能够适应于社会的发展。基于此,本文主要分析了转型时期我国大学英语教学的主要特征,并针对这些特征分析大学英语转型的相关对策,以提升大学英语教学的实际质量。

    2019年30期 No.470 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 浅谈高校英语教学中中国文化的传播

    刘娜娜;万菲;

    语言作为文化的一部分,是文化传播的主要承载媒介,在历史发展进程中有着至关重要的作用。自婴儿开始牙牙学语到长大之后的信手拈来,都是在语言的学习过程当中。英语是世界第一大交流语言,有效地促进了世界经济文化的发展。越来越多地成为各个国家的第二外语必须课程,中国作为日益壮大的世界强国,随着教育的改革和人们对语言的重视程度不断加深,在高校学习当中,不管是什么专业,英语都是作为一门必修的科目而存在着。

    2019年30期 No.470 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 融合移动学习的大学英语教学模式创新研究

    刘淑琴;

    英语是大学必备的一门课程,我国的经济全球化水平在逐步上升,对于英语学习水平的要求也越来越高。英语的学习必定要跟着时代的步伐前进,大学英语的教学模式也要做出相应的改变。把移动学习的模式融合到大学英语的学习过程中有利于提升教学上的效果。

    2019年30期 No.470 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • The Role Evolution of University Faculty——Based on the Comparative Study of Chinese and the Western Universities' Evolution Process

    马琴;张筱媛;

    Since the funding of the first university in Chinese and the west, the role of university faculty is not always the same rather than changes a lot, which is deeply influenced by social changes. The development of the society makes the teachers' responsibilities and obligations constantly changing, thus promoting the change of the role of teachers, that is to say, the role of the university faculty has been developed, enriched and improved because of the continuous social changes and civilization progress. Chinese and western university faculty has experienced the evolution of educators, researchers and service providers respectively.

    2019年30期 No.470 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1216K]
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  • 医学英语课堂生态化构建

    马由馨;

    大学医学英语课程是以基础语言技能、专业或学术语言技能培养为主的一门课程。医学英语教学改革也是众多医学院校长期以来探索与实践的对象。本文旨在为医学英语课堂生态化构建提供一些参考,从而促进大学医学英语课堂教学。

    2019年30期 No.470 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 基于智能手机的大学生英语微学习调查分析

    木塔里甫;

    本文从学习者、信息资源、英语微学习中的传播媒介、影响大学生利用智能手机进行英语微学习的因素四个角度出发,综合运用文献分析法、问卷调查法,对伊犁师范学院大学生基于智能手机的英语微学习现状展开研究。

    2019年30期 No.470 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 基于功能翻译理论的大学英语翻译教学研究

    钱玉玺;

    在我国的英语翻译教学中,随着英语的社会地位不断提升,我国各大高校对英语教学的重视也不断增强,英语翻译作为英语运用中最直接的一种形式已经在国家贸易和外交中发挥了越来越重要的作用。但是当前在我国大学英语翻译的教学过程中,仍然存在对功能翻译理论应用不足的情况,翻译教学的功能性无法体现,就使得大学在培养实用性翻译人才的过程中存在一条无法逾越的鸿沟。本文基于功能翻译理论,对我国大学英语翻译教学的现状进行分析,为我国大学英语翻译教学提供新的发展方向,使大学生英语翻译水平更上一层楼。

    2019年30期 No.470 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 大学英语写作的多模态教学模式初探

    舒璨;

    本文运用多模态教学理论对大学英语写作课的课堂设计进行探索,通过问卷调查的形式首先就写作动机、写作习惯、情感态度、写作过程中的关注点以及对写作教学的态度和建议几个方面了解学生英语写作现状,然后将教学模式的探讨和学生写作实际相结合,试图找到更加行之有效的英语写作教学模式,更好地培养学生的多元读写能力。

    2019年30期 No.470 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 教学活动中教学目标的确立及达成

    田雪晴;

    教学目标对课堂教学具有导向作用,教学者根据教学目标来设计教学方法、选择教学手段、组织教学进程。在我们的英语课堂中,任何形式的教学活动都应为了学生获得语言能力而设计,如果这些活动缺少了应有的教学目标的指向,活动的主题偏离了教学目标,再好的教学形式也不能收到最理想的教学效果。因此,我们应重视英语课堂教学目标的设定。

    2019年30期 No.470 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 葡萄牙语基本分类及学习方法浅析

    王道良;

    随着中国和葡语国家的往来不断深化,作为官方语言的葡萄牙语越来越多地进入到国人视线,但部分人对其认知仍有待完善。本文旨在通过简要阐述葡语的基本分类,深化对其学习方法的了解,以便葡语初学者更快入门。

    2019年30期 No.470 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K]
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  • 大学英语学生学习兴趣及动力提升对策探究

    王蓉;

    大学英语教学中如何提升学生学习兴趣和动力一直是教学研究及改革的重点。本文从教学实践出发分析学生兴趣动力不足的原因,并提出了具有针对性的提升学生兴趣和动力的对策。

    2019年30期 No.470 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • PBL教学模式在大学英语教学中的运用

    杨琳;

    在大学英语教学改革的背景下,PBL教学模式由于其自身的优势,已经逐渐走进了大学英语教学的课堂,且取得了良好的效果。本文拟从PBL教学模式面临的挑战出发,探究如何有效地在大学英语教学中实施PBL教学模式。

    2019年30期 No.470 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 大学英语教学中的“学习者自主”问题研究

    张颖;

    现如今随着大学门槛的降低,大学生总人数已经远远超过20世纪。但是在目前的大学生当中面临着一个十分严峻的问题,缺乏学习自主性,很多人除了上课以外的时间就是打游戏睡觉,荒废时光,致使现在很多大学生一毕业就因为专业能力不过关而无法找到适合自己的工作。大学英语教学不同于其他的学科,它更要求学生们能够有超强的学习自主性,在课外花更多的时间进行课前预习,口语与听力练习甚至是笔头练习。所以本文将就目前的大学英语教学中存在的问题,结合学习者自主问题进行探究,旨在寻求能够促进大学英语教学效果的方法。

    2019年30期 No.470 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 新媒体环境下医学院校大学英语教学的有效性研究

    周伟之;刘含璐;

    当今世界,移动互联技术发展迅速,在新媒体背景下,学生们获取文化知识的成本降低,这对英语教学手段的多样性提出了新的挑战。在医学院校,英语教师要转变自身身份,通过运用多种教学手段提高课堂教学的有效性,让医学院校的学生能够在繁重的专业课中有效地提高自身的英语水平。

    2019年30期 No.470 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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职业教育研究

  • 参加“全国职业院校骨干教师教学能力提升班”对高职英语教学的启示

    刘海艳;

    本文是笔者参加"全国职业院校骨干教师教学能力提升暨信息化教学设计实战高级研修班"后,为了将所学理论应用于英语教学实践中,笔者对所学内容进行归纳和总结如下:深入学习信息化教学理念,学会利用信息化教学资源,并对当前信息化背景下英语教学中存在的问题从教学目标、教学内容、教学过程等方面提出解决措施。

    2019年30期 No.470 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 互联网技术支持下的中职英语智慧课堂教学模式的探讨

    吴淑贞;

    随着互联网技术的不断创新发展,智慧课堂不仅能够激发学生主动学习的创新活力,还能够不断促进学生不同的个性化发展,是一种全新的现代化教学方式。本文以Rain Classroom智慧课堂软件系统为例,深入研究了智慧课堂在课前电子教材预习、课中互动教学和课后微课程作业辅导中的应用,并阐述了智慧课堂对英语教学研究的意义。

    2019年30期 No.470 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 高职商务英语专业课程和创业教育融合的思考

    熊敏;

    随着教学改革的不断深入,培养学生的创业能力成了高职教育中的重要教学目标。在高职商务英语专业课程中,要将创业教育融合进去,使学生在未来得到更好的发展。本文首先分析了将高职商务英语专业课程和创业教育相融合的重要性,然后分析了融合的现状,最后针对如何将两者有机融合提出了几点策略。

    2019年30期 No.470 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
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  • 浅议高职学生英语能力提升的思路和方法

    杨君;

    现今社会国际交流越来越频繁,职业教育未来的发展也趋向于国际交流的方向。高职院校国际交流与合作是促进国际化人才培养的主要方法,能强化高职院校学生的英语培训,提高他们的英语运用能力。本文在结合实践工作总结的经验分析了高职院校国际交流培训的意义和背景,相对应地提出了一系列措施及相应培训,为提升高职院校学生在国际交流英语上的水平。

    2019年30期 No.470 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]
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  • 医护英语课程中融入护患沟通意识与技能培养的探讨

    周婧悦;

    本文从医护英语教学与实际医护工作贴合度,以及高职护生护患沟通意识与能力出发,探讨了医护英语因其教学形式的特色——常采用情景教学法,可以与护患沟通意识与技能培养相结合的可能性,从而达到对护生护患沟通能力进一步培养和医护英语课程建设更加完善的目的。

    2019年30期 No.470 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 大数据背景下职业院校英语教学的创新与发展

    邹霞;

    大数据技术是信息时代发展的一个突出成就。大数据技术指的是将大量的信息进行汇总分析,并得出专业化,科学化的结论,然后根据结论,提出针对性的解决方案。将大数据技术运用到职业院校英语教学中,能够促进职业院校英语教学方式的转变,能够量化学生的英语学习成果,并且反作用于学生的英语学习中去。本文就现阶段职业院校英语教学的现状,探讨职业院校英语教学创新与发展的措施。

    2019年30期 No.470 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • The Specific Application Process of Blended Teaching Model based on Up-star Learning Master APP

    Teng Limei;He Na;

    Up-star learning master APP is a professional mobile online teaching platform for mobile terminals, which has been applied in this paperto analyze the specific application process of blended teaching model.

    2019年30期 No.470 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1216K]
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  • 试析高职英语分层教学模式与方法

    董燕;

    文章分析了高职院校英语分层教学的必要性,并简单介绍了高职学校英语分层教学中可采用的几种主要教学方法,强调英语教师对于分层教学模式需要多总结多思考,因层施教,在提升学生学习积极性的同时提升自身的教学水平。

    2019年30期 No.470 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 探讨游戏教学法在英语教学中的作用

    段云霞;

    伴随人类社会全球化的进程,各国交流越来越频繁,英语作为交流的基础,其重要性不断凸显,英语教学的地位也随之水涨船高。得益于各国对英语教育的研究,英语教学的方法多种多样,游戏教学法以其简单、高效的特点得以广泛运用。本文从游戏教学法定义入手,分析现阶段其在英语教学中的应用现状,探讨开展游戏教学法的原则及其作用。

    2019年30期 No.470 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 互联网+背景下的中职英语教学探索

    杨梅;

    中职院校的基本职能是培养应用型人才,所以在其英语教学方面提升教学成效和激发学生兴趣才是重点。当下信息技术迅速发展,互联网+的教学模式被广泛应用,全面创新了中职英语教学的方式。基于此,本文将从互联网对教学的作用入手分析,最后再探讨具体的教学策略,以供参考借鉴。

    2019年30期 No.470 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 浅谈微课在中职英语教学中的运用策略

    高冲;

    微课即微型课程,其特点短小精悍,以视频为载体,多为教师针对教学中的重点、难点内容专门制作的视频课件。就中职英语而言,微课的运用,使得课堂氛围更加生动活泼,有效地提升了教学效率,本文就微课在中职英语教学中的运用进行了简单的探讨。

    2019年30期 No.470 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 外语教学中目的语文化和母语文化协调发展

    高莹;

    语言是人类文明交流的工具,是文化进步的象征。在如今这个文明程度越来越高的时代,追求文化多元性已经成为全球各个国家共同的目标,因为只有足够强大的文化内涵才能够使国家在世界民族之林中占据一席之地。而了解其他文化的途径就是先了解他们的语言,我国在培养学生多元化文化学习的道路上已经经历了长久的历史,在对外语的教学上也不断开创新的模式。而如何平衡目的语文化与母语文化成了教学中值得思考的问题。本文就外语教学中目的语文化与母语文化的协调发展展开分析。

    2019年30期 No.470 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 高职数控专业英语信息化课堂教学的初探

    胡燕;

    高职学生的英语水平如何提升是令人值得关注的一个话题,对于专业英语课堂如何才能有效地开展信息化教学,为了更好的提高高职学生的英语水平和英语课堂上的教学质量,挖掘学生的学习乐趣和学习的积极性,要不断地探寻属于高职数控的课堂教学方式,与学生水平相适应。

    2019年30期 No.470 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 跨科目布置作业对于语言兴趣培养的积极作用

    蒋三强;

    语言学习是一个人全方位的素质,听说读写四个方面,密不可分,除此之外还有对目标语言的文化、历史、宗教等各个方面的知识都应有所了解和研究,这样保证语言使用背后的内涵。笔者做了勇敢的探索:跨科目布置作业。

    2019年30期 No.470 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 技工院校学生英语阅读能力培养研究

    金亮;

    随着经济全球化的不断深入和发展,我国与世界上其他国家的联系变得更加紧密与频繁,这也就使得新时代的年轻人决不能在满足于仅会汉语这一种语言。而英语作为全世界使用最为广泛的一种语言,要求大家必要具备一定的外语水平才能更好地与外界交流、沟通,获得及时的有用信息。由于技工院校为应用型的人才培养学校,学校对于学生的英语培养重视程度不高,就导致技工院校学生的英语素养较低。为了使技工院校的学生与社会更好的接轨,就必须要加强他们的英语阅读能力培养。基于此,本文围绕这一主题进行简要的探究。

    2019年30期 No.470 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 外贸英语函电教学模式的探讨

    黎人可;

    外贸英语函电是一门集国际贸易实务和英语语言知识为一体的综合性课程,旨在培养高技能应用型人才。本文将从外贸英语函电课程教学模式入手,推进多媒体辅助教学方式的应用,激发学生的学习兴趣,提高跨境商贸人才培养质量。

    2019年30期 No.470 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K]
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  • “互联网+”时代高职英语教学模式改革研究

    刘广宇;

    网络技术的不断发达,对高职教育的发展提出了更多的挑战。因此,教师需不断高职英语的教学内容,结合"互联网+"时代的特色进行教育创新,提高高职英语教学的教学质量。基于此,文章就"互联网+"时代背景下高职英语教学模式的改革方法做出了探究。

    2019年30期 No.470 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 情感过滤假说对高职英语课堂教学的启示

    木莉娜;

    本文以克拉申的情感过滤假说为理论依据,分析了学生参与课堂的情感障碍,并提出了情感过滤假说对高职英语课堂教学的启示。

    2019年30期 No.470 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 浅谈高职英语的审美教育

    饶亭;

    本文针对高职学生的英语基础水平和学习特点,将审美教育融入日常的英语教学活动之中。让学生在欣赏英语的美,感受英语的美的同时培养英语的学习兴趣,提高学习英语的积极性,进而提高学习成绩,达到因为美,因为爱好而终身自主学习的目的。

    2019年30期 No.470 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 多模态视角下中职英语教学探究

    史蓉蓉;

    随着现今教学手段的发展,为了培养出适应社会发展的综合性人才,我国针对中职教育改革方面做出了很多的改变。本文基于国内外学者现已发现的多模态教学下,对我国中职英语教学进行细分化工作研究。

    2019年30期 No.470 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 认知冲突在应用语言学中的应用研究

    宋淑垚;

    在任何学科的教学中,认知冲突都是不可避免地存在,将认知冲突应用在应用语言学教学中,可以改变学生被动的学习状态,引导他们在解决冲突的过程中获取新的知识,不断提升自我。本文分析了大学生的英语学习现状,并针对认知冲突在应用语言学中的应用做出分析。

    2019年30期 No.470 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K]
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  • 职业教育英语差异性教学的表征与实现

    万敏;

    我国职业教育的特殊性对我国英语教育产生了十分大的影响,不管是教育模式还是教育方法、目的,都与其他学科有所不同。职业教育英语应随着教育的改革进行新的革新,对教育方式、教育内容、教育模式等重新进行更新。为了职业教育英语差异性更好的实行,要从多方面入手,构建起职业英语差异性教学的新体系。通过改革与分析,找到英语差异性的特点,为实现英语差异性教学找到方法和措施。

    2019年30期 No.470 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 扩招背景下基于移动网络平台的高职英语混合型教学实践研究

    王红玲;

    针对扩招百万的生源趋势,高职院校如何从普通的教学模式向网络化教学模式转变,完善终身学习和培训体系,是英语教学改革的关键。本文基于移动网络平台,对高职英语教学进行混合型教学实践研究。

    2019年30期 No.470 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K]
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  • 中职英语教学中的赏识教育

    王玲玲;

    赏识教育是承认差异、充满人情味和生命力的、让学生快乐健康成长的教育。本文是通过理解赏识教育的内涵,分析赏识教育应用于中职英语教学的必要性,通过研究并实施一系列的教学策略,将赏识教育应用于中职的英语教学中。在实施赏识教育前后,分别对学生进行问卷调查,通过对比,发现实施赏识教育带来的积极影响,说明赏识教育在中职英语学习中的可行性和必要性。

    2019年30期 No.470 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 浅析项目教学法在中职英语教学中的实践探究

    王姝婧;

    传统的中职英语教学模式中存在诸多问题,这些问题对学生的英语学习产生了一定的负面影响。对于学生而言,学生接受中职教育就代表着渴望在中职教育中收获知识。所以,中职英语教师对于有效教学模式的实践探索应该是无休止的。社会环境和文化背景随时都会产生变化,如果中职英语教师不能随着社会的发展改变自己的教学模式,那么教师教授给学生的知识一定是落后的。项目教学法就是一项能够充分调动学生积极性、提高学生学习效率的英语教学方法,通过解决传统英语教学模式中的问题,实现学生高效、高速的英语知识学习。

    2019年30期 No.470 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • PPT在高职英语课堂教学中的应用

    王韵;

    作为一种现代教育技术,PPT在英语教学中运用率越来越高,而高职院校非常注重学生综合能力的培养,所以PPT的使用更为普及。本文分析了高职英语课堂教学中PPT使用存在的问题,并提出了相应对策。旨在优化PPT在高职英语课堂教学中的运用,以此提高教学质量。

    2019年30期 No.470 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 探究多媒体在高职英语教学中的应用

    吴琼;

    高职院校英语传统教学模式中由于英语教师受制于课堂各种因素,从而只能采取书本讲解、黑板记录的方式进行教学,但这种方式已经逐渐不能适应现代高职英语教学节奏。因此,高职院校需在保持英语教学时效性的基础上,通过多媒体技术优势进一步强化英语教学效率及教学质量,带给学生更为丰富的课堂教学内容。

    2019年30期 No.470 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 微课在英语教学中的使用探究

    肖晓斐;

    随着信息技术的快速发展,微课这种新兴的教学模式越来越受到教育者的关注,尤其是英语教育关注。文章首先介绍微课教学优点,接着分析了当前微课在英语教学中的主要应用形式,最后论述了微课在英语教学中存在的问题及运动策略,以便可以更好地提高微课在英语教学中的使用效果。

    2019年30期 No.470 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 混合式学习模式在高职英语教学中的应用

    徐妍妍;

    随着我国经济的快速发展,在社会生产中出现了更多的涉外企业,国际市场开发被专业的经济人员认可。英语是国际经济进步的工具,培养英语人才对社会发展有利,同时高职院校在培养人才上做出贡献。通过混合式学习改革高职英语教学是提升人才质量的主要方式。此篇文章主要阐述在高职英语教学中使用混合式学习的好处,为今后教学提供参照。

    2019年30期 No.470 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 情景教学——英语教学的研究与实践

    杨舒涵;加依娜;郑丽丽;

    情景教学主要通过生动形象的场景设计,激发学生的学习兴趣,引发学生的情感共鸣,引导学生开展英语学习,有助于英语教学水平的提升。基于此,本文从情景教学在英语教学中的应用优势入手,分析情景教学在英语教学中的实践应用对策,为英语教师应用情景教学法提供帮助。

    2019年30期 No.470 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 信息化背景下中职生英语学科核心素养的提升策略分析

    张赫;

    根据国家的教学任务,以《中职英语课程标准》的内容,中职生英语学科核心素养为基本任务,在学科教育发展中,互联网技术与英语的结合是当下最流行的教学方式。信息技术是现在最新的技术,任何人包括中职生都掌握了一定的互联网交流能力,在中职生的英语学科教学中也可以把信息技术相结合;在中职生的教学中,核心素养的培养势在必行,并且互联网技术对于学生核心素养的提高具有很大帮助。

    2019年30期 No.470 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 提高职业学校英语课堂教学效率的策略

    张冉;

    随着市场经济的快速发展,社会各界对精通英语人才的需求越来越多,在中职院校教学中,由于生源质量相对比较差,很多学生在英语学习上效果比较差。鉴于此,中职英语教师必须积极的创新教学模式,激发学生英语学习热情,强化英语教学效率。

    2019年30期 No.470 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 以生为本,建构中职英语高效教学课堂

    赵楠;

    高质量的英语课堂教学是提升学生英语学习能力的必要条件,也是提升学生综合素质的基本前提。构建中职英语高效教学课堂是当前课程创新的方向。以学生为本,是中职英语教学开展的前提条件,以学生为教学中心,以学生的英语水平为导向,进行高职英语课堂创新设计,走出陈旧的中职英语教学模式,创建以学生为本的创新型现代化英语教学模式,以此促使中职英语教学的效率快速提升。

    2019年30期 No.470 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 基于项目驱动的混合式英语教学模式分析

    周红娜;

    项目驱动式教学近年来受到我国教育界的重视,并广泛应用到了中职英语的教学活动之中。我们对基于项目驱动的混合式英语教学模式进行分析,首先对教师角色进行准确定位,并加强学生对英语运用能力的培养,同时营造信息化的教学环境。强调了学生在学习过程中的主体地位,增强了学生学习的主观能动性,有助于学生英语语言运用能力以及独立自主学习能力的提高。

    2019年30期 No.470 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K]
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  • 关于提高高职校英语课堂积极性的研究

    朱海媛;

    在当前的高职校英语课堂上,学生对英语学习的积极性不高,学习效率较低,另外,不当的授课方式和知识点的枯燥也是造成学生对英语课堂缺乏关注力的原因。本文旨在高职英语教学现状的基础上,探讨如何从学生和教师两个方面入手,在有限的教学时间内,更好地提高英语授课效果,提高学生在英语课堂上的学习积极性,获得知识技能。

    2019年30期 No.470 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • CLIL视角下的高职行业英语混合式学习模式的构建研究

    朱虹;

    随着我国教育改革的深入,我国高等职业教育也开始探索符合新时代背景下的教育策略,比如高职行业英语教学开始利用信息化手段在教学方案中采取混合式学习法,而这种教学就是引荐了欧洲的先进教学理念。通过在线上、线下或者在课内外全方位、多角度的学习,将信息时代优质的教学资源、先进的教学融入高职英语教学模式中,有机的发挥老师的主导作用跟学生的主体作用,并选取组合立化学习氛围来对教育教学策略进行创新,推动我国教育改革,本文就以CLIL视角下的高职行业英语混合式学习模式的构建做研究分析。

    2019年30期 No.470 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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基础教育研究

  • 初中英语学困生的成因调查和转化策略探讨

    陈丽霞;

    初中英语是九年义务教育的重要组成部分,培养初中生的英语学习能力更是重中之重。然而,英语教学虽然呈现出生机勃勃的发展势头,但仍不能否认,在初中英语教学过程中,由于客观条件英语学困生的现象却始终未能避免,这一直是困扰初中教育工作者的一项难题。在本文中将从目前初中英语学困生产生的原因出发,力求可以提出提高初中生英语学习能力的对策。

    2019年30期 No.470 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 词块视域下高中生英语写作同伴反馈有效性的实证研究

    陈明勇;

    基于Lewis的词块教学理论和同伴反馈,以50名高二学生为研究对象,进行为期20周的教学实践,旨在探索词块视域下高中生英语写作同伴反馈的有效性。实验结果表明,基于词块理论下的同伴反馈对学生在词块使用数量和写作水平均有明显提高。

    2019年30期 No.470 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • 浅谈农村小学生英语口语能力的培养

    陈茵仪;

    由于我国经济发展的不平衡,城镇与农村的差距日益明显。农村小学的教育资源相对落后,学生基础相对较弱。特别是英语在农村小学中属于薄弱学科,缺乏良好的语言运用环境与实践机会。本文将从个人的教学经验着手,简单探讨关于农村小学生英语口语能力培养的方法,以改善学生的英语口语能力。

    2019年30期 No.470 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 高中英语分层教学的策略研究

    高芳;

    在新的时代背景下,对于高品质外语学习的追求已然成为一种普遍趋势。然而,不可避开的事实是学生个体在外语学习兴趣、学习能力、学习方式、学习动机等方面存在着较大差异。因此作为高中英语教师,一方面肩负着重要使命:"依托课程内容,突出学科的育人价值,挖掘学科内容引导学生实现深度学习""培养学生英语综合语言运用能力,即英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力",但同时又需解决因为学生个体存在差异在高中英语教学中所带来的问题。本文聚焦高中英语分层教学及其策略研究。

    2019年30期 No.470 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
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  • 谈如何在小学英语教学中培养学生的核心素养

    侯晓玲;

    小学是学生快速学习和有效成长的关键时期,在该阶段,其所学习的英语知识内容是较为简单的,且具有基础性的。如何使学生扎实地掌握英语基础知识,并对其进行灵活运用,需要教师发挥其教学组织、引导作用,采取多样的方式培养其核心素养。就当前小学英语教学情况来看,其尚存在诸多的问题,严重影响着学生英语核心素养的养成。在本文中,我着重就什么是英语核心素养;小学英语教学现象;如何在小学英语教学中培养学生的核心素养进行详细说明。

    2019年30期 No.470 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 情景教学在英语教学中的运用

    郝海花;

    <正>英语作为一种外语,在学习过程中缺乏语言环境,根据社会语言学功能语言学等语言理论,语言不是在真空中使用的,而是一定社会文化环境中使用,任何不强调真是语境、不强调真是语言素材的语言教学途径都是低效的。"注重语言实践,培养学生的语言运用能力"(《英语课程标准》2011)为了能更好地提高学习效率,提高学生"用英语做事情"的能力,在英语教学中,应利用周围资源环境,创设接近生活的各种语境,开展情景教学。

    2019年30期 No.470 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 微课应用于英语预习环节的教学模式探究

    黄晓萍;

    随着教育信息化的推进,以多媒体和网络为核心的现代教育技术已经渗透到教育教学的各个方面,"翻转课堂式"的教学模式已日趋成熟,微课作为翻转课堂教学模式的重要载体之一,在全国各地迅速成为教育界关注的热点。为顺应教改的大潮,创设高效课堂,为了更好地激发学生学习的兴趣,我们将微课应用于英语预习环节的教学模式进行探究。根据不同的课型,我们学习自制微课短视频,让学生进行"微预习",改变传统的预习模式,使学生的预习更有目的,学生更能把握重难点,让学生更加自信地成为学习真正的主人。

    2019年30期 No.470 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K]
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  • 论微课对提升高中英语课堂效率作用

    李宋琴;

    数据化信息技术的迅猛发展,衍生了微课这种与时俱进的新型教学教学模式,凭借其内容精炼、方式灵活、质量高效等特性备受教师们的关注和推崇。事实证明,大多数英语教师将微课应用到高中英语课堂中,获得了较有成效的教学效果,有利于学生综合素质的培养和提升。基于此,笔者针对微课对提升高中英语课堂教学效率究竟有哪些作用,进行了深入研究和详尽说明。

    2019年30期 No.470 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 小学英语翻转课堂教学模式探究

    林玉华;

    小学英语作为学生英语学习最为基础的阶段,对于学生今后的发展有着极为重要的作用,然而,在当前的小学英语课堂教学中,出现了较多问题,造成小学英语教学效率和质量较为低下,翻转课堂教学模式的有效实施能较好的解决这些问题,提高教学质量。因此,本文就小学英语教学为研究方向,对翻转课堂教学模式的应用进行了详细的阐述。

    2019年30期 No.470 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 语块和图式理论下的高中英语书面表达教学初探

    林玉棋;

    无论是在高考中还是在日常应用中,学生的英语书面表达能力水平都具有非常重要的实际意义。另外,学生的英语书面表达能力能够体现学生对英语语法、词汇等知识的掌握情况,并且学生写作能力、词汇量水平、语法掌握情况的锻炼与培养,是相辅相成的。在实际教学过程中,我们发现语块和图式理论的运用能够有效提高学生的英语书面表达能力。本文则针对这一教学思想进行了分析和探讨。

    2019年30期 No.470 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
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  • 基于核心素养的高中英语阅读教学

    刘碧辉;

    随着高中英语课程改革的推进,高中英语教学模式和教学理念发生了翻天覆地的变化。教学目标也从有效提高学生综合英语应用水平转变为培养学生核心素养。同时教师的课堂更注重组织形式的多样化,相关活动的丰富多彩,旨在激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,让学生体验到最大的英语学习乐趣。但是在这个过程中,仍然存在着一些问题。在本文中,作者将结合自己的教学实践,主要探讨在英语阅读教学中培养学生的核心素养。

    2019年30期 No.470 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
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  • 让课堂教学与培养思维有效结合

    陆颖;

    英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。近年来英语课程正在不断关注对学生思维品质的培养。它的提出为英语课堂教学提供了新的思路,也成为教师积极探索课堂教学的新起点。笔者着重从实践层面浅谈如何在教学过程中培养学生的思维能力,提升思维品质。

    2019年30期 No.470 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
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  • 核心素养下的初中英语如何设趣激疑,熟背精思

    潘娟华;

    核心素养关注了语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度,使初中英语课堂教学出现了新的改革。教师要以学生的发展和能力的提高为立足点,关注教学方式的变革,通过关注学生兴趣,组织学生熟练背诵的方式来学习语言知识。本文主要探究了核心素养指导下的初中英语学习方式突破,通过设趣激疑的方式来引导学生熟背精思,促进学生成为课堂的主体,在参与中完善能力,积累知识,掌握方法。

    2019年30期 No.470 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1726K]
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  • 核心素养下的初中英语课堂教学策略

    浦志芳;

    英语是初中英语教学体系当中的基础课程,也是学校教育系统当中不可缺少的组成部分。在如今国际间沟通往来日益密切的背景之下,英语教育的重要性也在逐步凸显,如何有效提高学生的英语学习能力,打造高质量英语课堂成了广大教师积极探讨和解决的教学课题。特别是在深入推进教育改革的背景下,促进学生英语核心素养的发展,成了初中英语教育改革推进的要点。初中英语教师要认清培育学生核心素养的重要作用,始终明确教育任务和教育改革方向,在知识技能教学的同时关注学生学科核心素质的养成,完善学生的综合素养,培育合格人才。

    2019年30期 No.470 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K]
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  • 依托思维可视化 架起小学生英语写作的桥梁

    卿小霞;

    思维可视化是一种新的思维模式和学习方法,合理运用能激发学生的学习兴趣,帮助学生理清写作思路,建构写作框架,掌握写作技巧,提高英语写作能力。

    2019年30期 No.470 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K]
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  • 核心素养在初中英语听说教学的体现——以《牛津初中英语》7B Unit 6 Welcome to the unit为例

    钱银杏;

    新课标背景下,为了全面体现英语学科育人的价值,培养学生适应终身学习和社会发展的需求,应打破原有"一言堂"的传统教学模式,强化核心素养在英语教学过程中的体现。现以《牛津初中英语》7B Unit 6 Welcome to the unit为例,从教学设计、教学过程、课后反思三方面对核心素养在初中英语听说教学的体现进行阐述。

    2019年30期 No.470 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • 例谈英语写作教学中学生思维品质的培养策略

    魏婷婷;

    本文结合一节初中英语写作课事例,探讨了如何在写作教学中培养学生的思维品质的三个策略。即1.分析概括,理清框架,培养逻辑性思品质。2.设置情境,个性写作,培养创新性思维品质。3.同伴互评,取长补短,培养评价性思维品质。

    2019年30期 No.470 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1787K]
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  • 浅谈思维导图在中学英语写作教学中的应用与实践

    吴海丽;

    写作是中学生学习英语的重要技能之一,也是学生英语语言能力输出的一种体现。在中学英语教学中,写作教学一直是教学的重点,也是难点。本文谈的是思维导图在中学英语写作教学中的应用与实践,及如何有效地提高中学生的英语写作能力,实现英语写作教学的有效性。

    2019年30期 No.470 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1806K]
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  • 在小学英语教学中培养学生的文化意识

    伍杏花;

    近年来,随着改革开放的不断深入,中国社会经济、科技、文化等发展一日千里,对外交流日益频繁。英语作为一门全球通用的国际语言,在当今的社会中发挥着举足轻重的作用。要实现与英美国家人士沟通零距离,交流无障碍,除了具备扎实的语言基础,还要熟知语言背后所蕴含的文化内涵。在教学过程中,教师要将语言教学和文化教学有机地融合在一起,提高学生对中外文化的理解、欣赏和鉴别能力,培养学生的文化意识,发展学生跨文化交际的能力。

    2019年30期 No.470 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 思维导图在农村英语阅读教学中的应用

    余小青;

    阅读在初中英语教学中是一大重点,传统教学模式比较单一。思维导图是一种科学的图文并茂的思维工具,教师只要注意将其合理应用到教学中,引导学生自己绘制思维导图,促进学生的自主探究学习,培养创造性思维能力,便能真正的提高学生英语阅读能力。

    2019年30期 No.470 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 小学英语口语教学存在的问题及对策探讨

    曹芳;

    我国传统的英语教育只注重阅读和翻译的能力,以应试教育为目的。新课改以来,小学英语口语教学发生了很大的改观,但是仍存在比较多的问题。本文对小学英语口语存在的问题进行剖析,并提出了解决问题的建议和方法。

    2019年30期 No.470 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • APP支持下的初中英语口语教学探究

    曹雪梅;

    现代化的初中英语教学中,口语是重点的知识内容,要坚持引入和应用APP技术,提高教学的效率、质量。文章针对APP支持下的初中英语口语教学展开讨论,并提出合理化建议。

    2019年30期 No.470 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 微课在初中英语听说教学中应用的建议

    曾小春;

    伴随新课程教育体系改革的不断完善和推进,基层教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标提出了新的要求,但不可否认的是,在实际教育教学过程中,由于或多或少的存在各方因素的影响,导致初中英语听说教学中存在各种问题,进而给教育工作者教学效率带来了极为不利的影响。鉴于此,本文主要针对现目前初中英语听说教学中存在的问题,提出了相应的"微课"应用建议,以此来从根本上为英语教学效率的提升奠定良好基础。

    2019年30期 No.470 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 小学低年级学生上课注意力不集中的成因分析及教育对策

    曾芷曦;

    学生上课走神、注意力涣散是很普遍的问题。究其原因,既有睡眠不足、肥胖、疲劳、沉迷于电视、电脑等内因,也有家庭学习环境不佳、课堂教学单调、枯燥等外因。对策是课外争取家长配合,形成家校配合;课内多管齐下,训练注意力。

    2019年30期 No.470 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 小学英语教学中自然拼读法的应用策略

    柴孝云;

    小学阶段的英语课作为英语学科的基础课程,尤其注重单词和短语的积累,小学英语针对词汇掌握有多种方法,比如自然拼读法,自然拼读法是根据单词中字母的读音,对单词进行拼读的方法,有利于加深学生对单词的记忆,进而提升学生对单词的认知能力,增加学生的单词储备量,以便于今后的英语阅读及写作水平的提高,有利于英语教学水平的提高。

    2019年30期 No.470 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 高中生批判性思维倾向与英语写作的相关性研究

    陈翠;

    随着时代的发展,人们对英语写作的评价标准不断挺高,对英语写作教学研究不断深入。学生提高英语写作能力的重点不仅局限于词汇、语法等技能,同时也在于学习者的个人思维能力。同时,批判性思维能力的重要性逐渐被认识,英语学习者的批判性思维能力也逐渐成为研究的焦点。鉴于此,本研究将探究高中生批判性思维倾向与英语写作的关系。本研究结合问卷调查和文本分析的方法,以某中学高一与高三年级各两个班的学生为研究对象,调查高中生批判性思维倾向与英语写作的相关性。研究结果显示,高一学生与高三学生在批判性思维倾向的得分有所不同,但两个年级的学生的批判性思维倾向与英语写作成绩存在显著差异。同时,批判性思维倾向强的学生比批判性思维倾向弱的学生在写作时,写作主题明确、理据更加充分并能给出明确的结论。

    2019年30期 No.470 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 游戏和活动在高中英语课堂教学中的实践与运用

    陈贵川;

    "有效设计英语学习活动,着力提高学生学用能力"是新课标的基本理念之一,学生学习兴趣的淡化是教师教学面临的巨大问题。基于此,笔者在本文中论述了英语课堂教学中用于课堂热身、词汇教学及综合性运用的一些游戏和活动,并结合相关教材列举出实施的具体方法和步骤。

    2019年30期 No.470 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K]
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  • 在小学阶段如何培养和保护学生学习英语的兴趣

    陈平;

    《英语课程标准》指出小学阶段英语教学要始终以学生为主体,激发每个学生的学习兴趣,关注每个学生的情感,促进每个学生的发展。本文以学生为主体从不同方面阐述如何激发、培养和保护学生学习英语的兴趣。

    2019年30期 No.470 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K]
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  • 探讨人文素养在高中英语教学过程中的渗透

    陈倩倩;

    人文素养是现代公民的必备素养之一。英语学科是富含人文色彩,积淀丰厚人文底蕴的学科。高中学生在平时的英语学习中,更需要教师渗透人文教育,高中英语恰是对学生开展人文教育的载体,高中阶段的英语教学是培养学生人文素养的一个重要途径。

    2019年30期 No.470 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K]
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  • 人工智能技术在小学英语课堂中的辅助作用探究

    陈青秋;

    在小学英语课堂中,探究人工智能技术的辅助作用,有利于小学英语课堂教学与人工智能技术更好融合,促进小学英语教学发展。研究小学英语课堂教学中人工智能技术的辅助作用,需要以分析现阶段小学英语课堂教学问题为基础,强调人工智能技术在小学英语课堂,能够发挥优化英语教学模式、提供真实语言环境、丰富课堂评价方式等辅助作用,促进科学技术与小学英语教学共同发展。

    2019年30期 No.470 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 教育游戏在小学英语教育中的模式分析

    陈颖;

    小学英语在学生学习文化中是一科基础课程,并且在学生的学习过程中占有重要的分量。但是小学英语在目前的教学方式上仍受到传统教育教学方法的制约,从而导致教学效果没有达到预期程度。为了使小学英语的教学效果得到提升和改良,在教学过程中加入教育游戏模式。教育游戏具有教育性和娱乐性并重的特点,不仅改变了现有的小学英语教学模式,而且还调动学生在学习方面的积极性和创新性,教师利用教育游戏模式以教授知识技巧、提供专业训练和模拟,增强学生在学习中的兴趣和创新,加深学生在内容上的记忆效果。

    2019年30期 No.470 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1169K]
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  • 以学引思——谈多媒体技术在英语教学中的运用

    戴建成;

    随着信息技术的不断发展,多媒体技术已经深入到我们身边的各个领域,如,工作、学习、生活等。多媒体技术已成为教师教学中不可缺少的教学手段之一。文章对多媒体技术在英语教学中的运用进行了探究分析,希望可以借此提高高中英语教学质量。以下是我的教学经验,希望对高中英语教师教学有所帮助。

    2019年30期 No.470 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • QQ在英语教学中的应用

    董雪冉;

    作为现代网络普遍使用的聊天工具,QQ是一款功能性极强的通信软件。本文将研究如何在初中英语教育中运用QQ,如何正确发挥QQ在日常英语教学中的强大作用。希望在广泛的研究与实践中,建立一套QQ聊天工具和日常英语巧妙融合的教学模式,以便更好地实施初中英语教学。

    2019年30期 No.470 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 探索核心素养下的小学英语绘本阅读教学

    费燕梅;

    <正>绘本原本指的是文字与图画并存的图画故事书,随着绘本的不断推广,绘本故事已经蔓延到了全世界。小学生比较活泼,爱玩是他们的天性,绘本因为其特有的趣味性逐渐获得了小学生的喜爱。将绘本阅读教学引入小学英语课堂,不仅能够满足小学生的兴趣需求,还能激发学生学习英语的兴趣,进而提升小学生的英语水平。英语绘本是我国目前小学英语教学的一个主要素材,它对小学英语教学资源起到了补充作用。但是在实际的绘本阅读教学中,很多教师忽略了绘本对于提高学生阅读能力的积极作用,进而导致绘本阅读教学出现许多的问题,比如流于形式和避重就轻等等。核心素养是深化教育改革的具体要求之一,是教育改革的新方向。在核心素养下,小学英语绘本阅读教学该如何调

    2019年30期 No.470 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1169K]
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  • 高中英语试卷高效讲评探索

    丰君健;

    试卷讲评一直以来没有受到足够重视,也鲜有人对讲评的高效性进行思考探索。本文结合高中英语教学实际,对试卷讲评方法进行探索。强调知识点的针对性讲评,同时重视学生在讲评过程中的中心地位。

    2019年30期 No.470 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K]
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  • 浅析核心素养背景下小学英语复习课教学

    冯慧曦;

    小学英语复习在英语学习中起着重要作用。复习课程对于学生不仅是学习的难点,也是教师教学过程中的一个关键点。因此,我们如何才能有效地开展复习课程教学一直是小学英语教师关注的焦点。本文重点介绍了小学英语复习的现状和提高复习效率的策略。

    2019年30期 No.470 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 基于英语学科核心素养的初中课堂教学

    傅杨平;

    初中英语新课程改革背景下提出要把培养学生的英语学科核心素养作为初中英语教学基本目标。英语学科核心素养的提出革新了传统英语课堂的教学理念、教学模式以及教学手段,更适合现阶段国家发展和社会建设对英语人才的需求。本文将围绕"基于英语学科核心素养的初中课堂教学"这一话题,分析了初中英语学科核心素养的基本内涵、现阶段初中英语课堂教学存在的问题,基于此,给出几点行之有效的课堂优化策略。

    2019年30期 No.470 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 小学英语教学最重要的策略是激发兴趣

    高丽红;

    缺乏学习兴趣是小学生学习英语的通病。因为英语不是我们的日常用语,小学生学习英语有较大的难度,因此,激发学习兴趣成为英语课堂首要的任务。本文作者从如何创设英语兴趣教学情境方面展开探讨,对课堂教学实践具有指导意义。

    2019年30期 No.470 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 思维导图在初中英语单元话题中的应用探究

    高雅;

    在新的时代背景之下,我国的教育内容和教学形式产生了极大的变化,为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师将创造性的教学策略和教学手段融入实践教学环节,在尊重学生、理解学生的基础之上给予学生更多力所能及的帮助,保证学生获得更多的选择权和自主权。作为一种创造性的思维理念和思维形式,思维导图在实践教学的过程之中备受老师的好评同时,对提高课堂教学效率和质量有着关键的促进作用,老师在教学实践之前必须要做好充分的准备工作,将理论分析与实践研究相结合,着眼于学生在学习实践过程中的综合表现调整后期的教育教学方向,以此来真正地实现有的放矢和针对性的教学。本文以英语单元话题为分析对象,了解思维导图在该学科知识版块教学中的相关应用,以期为实现初中英语教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

    2019年30期 No.470 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 紧扣“文眼”有效提问——以《跟上兔子》第二季绘本为例

    葛黄荣;

    阅读教学是英语教学的重要组成部分,而绘本阅读也逐渐成为小学英语阅读教学资源的有效补充。本文将以《跟上兔子》第二季系列绘本为例,探讨小学英语绘本教学中如何紧扣题目,抓住"文眼",并围绕"文眼"在教学活动的三个阶段设计有效的问题,从而更好地引导学生理解文本,更好地发展学生的语言能力,思维能力,提升学生的英语核心素养。

    2019年30期 No.470 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 高中英语课堂互动教学模式的探索与实践

    郭宏;

    新课标要求下,高中英语教学模式正在发生改革,其主要目的在于培养学生的学科核心素养。互动教学模式作为一种能够有效提升课堂教学效果的新型教学模式,被逐步应用到高中英语课堂中。本文简要阐述了互动教学模式的内涵和意义,在结合教学实践案例的基础上,对高中英语课堂互动教学模式的探索与实践做出了简要分析。

    2019年30期 No.470 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 幼师英语教学课堂应用口语的现状分析

    郭建新;

    随着教育事业的不断发展与进步,教育部门越来越重视幼师英语教学课堂口语应用,对幼儿老师的教学水平也提出了更高的要求。要求幼儿老师在教学过程中,应该不断地提升自己的专业水平。不断研究口语应用教学方式,幼儿老师的口语水平以及教学方式,不仅对幼儿英语的学习有着重要的影响,还对幼儿老师的进步和发展提供了有利条件。因此,本文针对我国目前幼儿教师英语口语教学的发展现状,提出了相关的有效策略,希望能给更多的幼儿老师提供一些教学上的帮助。

    2019年30期 No.470 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 核心素养背景下的高中英语课堂阅读导入研究

    郭丽丽;

    在高中英语的教学阶段,教师的教学要注重对学生的阅读课堂导入,让学生在实际的学习之中可以有一个阶梯式的学习方式。高中英语阅读阅读导入的方式有很多,教师可以根据学生具体的特点进行展开,帮助学生能够在实际的课堂之中完成对阅读的兴趣。本文将针对高中英语阅读阅读的导入,探究如何在核心素养之下完成具体的导入方法。

    2019年30期 No.470 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K]
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  • 新课改背景下高中英语阅读教学有效策略探究

    韩小明;

    对于当下高中英语课堂来说,存在一些传统模式遗留问题,对高中生知识经验不够关注、教学模式老旧单一、无法调动课堂积极性、高中生合作意识不足等等。新课改下,我们更注重以学生为本的教学理念,结合教学实践,我们应当打破传统模式的枷锁,以培养高中生学科素养为核心,借助多样化创新教学模式,实现课堂有效性提升。

    2019年30期 No.470 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 高中主题引领式英语教学研究

    何立群;

    在高中英语课堂教学中,我们为了提升教学效率以及对高中生综合素养能力的培养,融入主题教学法,其本质是围绕某一主题进行的集中教学,来激发高中生的探究欲与分析问题能力,从而达到加深理解与认知的教学新模式。

    2019年30期 No.470 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 如何利用英语自然拼读法进行小学英语词汇教学思考

    黄惠玉;

    小学英语是帮助学生奠定英语基础的重要阶段,并且随着新课程教育改革的推进,英语学科的重视度也被显著提高。小学英语中教学课程的内容均比较简单,主要是以让学生掌握44个基本音节和26个英文字母为主。而语言的学习过程中,需要学生不断的开口说,才能让学生的英语语言能力得到提升。自然拼读教学法是学生认识词汇的重要方式。本文简要分析在小学英语词汇教学中如何利用英语自然拼读法开展教学活动。

    2019年30期 No.470 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K]
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  • 多模态教学模式在初中英语听力教学中的应用研究

    黄兰;

    随着教育改革的进一步深化开展,初中阶段的英语教学就要及时的创新观念,运用新的教学模式提升英语教学的质量。而英语听力是教学中的重点,采用多模态教学模式就能发挥其积极促进作用,为学生高效学习提供动力。

    2019年30期 No.470 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 关于大数据时代小学英语教学创新型发展思考

    黄晓峰;李惠惠;

    随着社会科技的日渐发展成熟,计算机和互联网的高效、便捷、大容量数据库等特点的应用价值被人们所发现,并应用于各个阶段的教学教育活动中。小学英语教学是学生英语学习的启蒙教育阶段,如何运用大数据的教育优势提升学生的英语水平是教师应当不断探索的问题。本文将阐述大数据时代下小学英语教学的必要性、革新内容和具体方法。

    2019年30期 No.470 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 绘本阅读在小学英语教学中的应用研究

    黄盈绮;

    在知识经济时代下,越来越多的教师意识到了阅读教学的重要性,懂得优化小学生的阅读能力将对学生的一生成长产生积极影响,所以逐步加大了学生自主阅读的教学比重。其中,在小学英语教学中,由于小学生的知识储备不足,难以完成纯文本英语阅读。对此,小学英语教师便要及时借助绘本来实施阅读活动,由此降低英语阅读的难度水平,同时达到培养小学生英语阅读兴趣的目的。本文将从结合教材内容选择绘本读物、整合学生自主想象与教师指导、拓展绘本阅读范围三个角度来分析小学英语教师应该如何组织绘本阅读教学。

    2019年30期 No.470 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 语境理论在初中英语词汇教学中的应用探析

    吉莉莉;

    词汇是初中英语学习的重要组成部分,对学生的听说读写能力都有很大的影响。但是目前初中的词汇教学仍然存在许多问题,因此寻求教学模式上的改革创新成了一种不可避免的趋势。

    2019年30期 No.470 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 高中英语课堂教学中两度理论应用探讨

    贾春月;

    理解度和重复度是提高高中英语教学课堂效率的有利工具,教师及学校需要对这两个角度进行重视和应用。本文将以两度理论的创新角度,剖析现代教学的现状,探讨如何提高高中英语教学的水平。

    2019年30期 No.470 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 基于儿童研究的小学英语checkout time板块写作教学的思考

    江倩倩;

    "基于儿童"是近年来基础教育领域逐渐确立起的基本理念。随着课改不断深入,立足儿童本位,构建以儿童为本的小学英语课堂已成为小学英语教学发展的必然选择。因此在checkout time板块写作教学的设计中,笔者认为老师的心里要一直有儿童意识,设计的教学活动要有渐进性和普适性,并且要顺应儿童内心的需求,让他们尽量能用英语表达自己内心真实的想法。与此同时要考虑到写作水平的提高不会一蹴而就,单元教学中,单靠checkout time板块的一节课,远远不够,要在单元的其他板块预先打好基础,做好渗透。

    2019年30期 No.470 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 核心素养视角下的小学英语课堂教学评价策略

    姜明华;

    小学英语课堂教学评价的主体包括学生和教师,对学生来说,课堂教学评价是非常重要的了解自我学习不足的途径,而对教师来说,课堂教学评价是一个反馈教学信息,了解自身教学不足的途径,作为课堂教学评价的制定者和实施者,教师必须从自身和学生角度出发,以核心素养为核心,制定科学的课堂评价策略。

    2019年30期 No.470 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 初中英语课堂提问策略探究

    姜朔;

    课堂提问是初中英语课堂教学中常用的方法。恰当有效的提问,不但可以激发学生的积极思维,还可以促进课堂上师生之间的思想交流。初中英语课堂提问培养学生以交际能力为核心的综合语言运用素质。

    2019年30期 No.470 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 试论磨课历程中英语诗歌的教学效果

    姜燕军;

    本文结合笔者的一次磨课过程,较为详尽地分析了这节课前后两次不同的教学过程,得出自己的一点感悟。

    2019年30期 No.470 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 关于培养小学生英语学习习惯的几点思考

    开翠新;

    小学生在对英语学习的时候,要不断开展听、说、读、写训练,在英语学习的过程中对良好学习习惯进行培养。教师在对小学生学习习惯进行培养的时候,要采用科学合理的教学方法,提高教学效率,并促进学生良好学习习惯的形成。下文对小学英语教学中学生听、说、读、写习惯的培养措施进行了详细分析。

    2019年30期 No.470 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 试析课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

    李红梅;

    随着新教改的不断推行,新的教学理念和教学方式不断地涌现,其中课堂互动的教学模式也越来越受到认可和重视。本文通过探讨课堂教学模式在高中教学中的具体运用策略,希望可以为高中英语老师提供借鉴和参考。

    2019年30期 No.470 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K]
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  • 如何加强高中英语课堂模拟情景教学

    李卫红;

    英语作为一门语言型学科,随着经济全球化的发展在我国教育中的地位越来越高,新课程改革下高中英语教学中也越来越注重英语语言技能的培养和提升,高中英语课堂教学也逐渐生活化、情境化。本文立足于此,浅谈高中英语课堂模拟情景教学的优势,进一步探究高中英语课堂教学中模拟情景教学实施策略。旨在通过本文的论述,能够将模拟情景教学发挥其最大优势,提高高中英语教学效率。

    2019年30期 No.470 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 核心素养背景下的高中英语课堂导入探索

    李文宏;

    核心素养是新课程改革背景下的重要课程教学目标。在教学中,教师要立足于新课标教学理念,采取多种多样的教学方法来培养学生的英语学科核心素养,同时实现立德树人的教育目标。高中英语作为我国高中教学体系的重要学科,在新一轮的教育教学改革的背景下,肩负着如何落实新的课程标准要求,如何为国家培养具有创新精神的人才的历史重任。本篇文章主要针对核心素养背景下高中英语课堂导入方法进行探索,探讨在高中英语教学当中如何通过有效的课程导入进行核心素养的渗透,培养学生的英语学习能力,促进学生的全面发展。

    2019年30期 No.470 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K]
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  • 小学英语学生思维能力培养的实践思考

    李希;

    在小学英语学科中进行教学评一致性课堂研究,随着国家在2017年要求发展学科核心素养,培育关键能力,我们积极地将这一理念融于其中,尝试在培育关键能力的基础上"学会思维"这一新的理念。学会思维其本质是"会"思维。思维品质决定个体思维成果的质量,帮助学生更为迅速地找到解决问题的有效方法。

    2019年30期 No.470 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 核心素养视域下小学英语语音教学的优化策略

    李艳;

    小学英语学科的语言能力是小学英语学科核心素养的最基本组成部分,语音能力是发展语言能力的前提和首要条件。在当前提升学生学科核心素养受到广泛重视的大背景下,如何促进小学英语语音教学的策略进一步优化,以不断提高小学生的语音素养和语言能力,已成为一线小学英语教师需要共同关注的重要课题。本文从课堂教学实践入手,浅析在学科核心素养视域下的小学英语语音教学优化策略。

    2019年30期 No.470 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K]
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  • 思维导图在初中英语阅读教学中的应用分析

    李永明;

    社会的进一步发展,促使现阶段我国教育改革速度不断加快,此种背景下,我国教师正在不断地改变教学思想与教学理念,以求可以提升教学质量与效率。基于此,本文立足于初中英语教学角度,分析了初中思维导图教学方法的基本功能,研究了该方法在教学中的具体应用,希望以下内容的论述可以推动我国教育事业稳步发展。

    2019年30期 No.470 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K]
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  • 试论“以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用

    梁莎莎;

    本文将通过对"以学生为中心"教学法在高中英语教学中应用的基本原则进行介绍,从而提出合理的应用建议,以期为高中英语教师能够顺利开展教学工作提供可靠参考。

    2019年30期 No.470 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 高中英语听力训练策略

    廖怀勇;

    <正>高中英语听力作为英语试卷的第一大题,占总分的五分之一,可见它对于学生英语整场考试是何等重要!如果听力测试不好的话,会直接影响学生后面的发挥,因此听力不容有失。但目前学生在听力测试方面还是有很大的问题,甚至部分学生对听力测试有畏惧心理。为了让学生在高二阶段全面了解高考英语听力测试的命题方式、材料选择、考查重点和应试策略,突破英语听力的瓶颈,我们备课组进行了一个学期的强化训练,以期解决学生英语听力的问题、提升学生的应试能力、增强学生英语学生的信心、激发学生的英语学习兴趣、全面提升学生的英语水平,尤其是学生的英语口语水平。强化训练主要围绕高考英语听力测试的命题特点、主要话

    2019年30期 No.470 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K]
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  • 以“四两拨千斤”的自然拼读法优化小学英语教学

    林雅婧;

    教师在小学英语教学中相应融合自然拼读法(phonics),发掘教材中与自然拼读相关的语音内容,扎实有效地进行语音教学,让自然拼读法在各个学段中有序、渐进地运用,逐步实现四两拨千斤,优化整体教学效果的目的。

    2019年30期 No.470 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 如何增强初中英语听评课活动的有效性

    林月霞;

    在经济全球化趋势逐渐形成的今天,英语作为一门国际化语言在经济交流和文化拓展方面发挥着越来越重要的推动作用,英语作为中国教育中出镜率最高和最重要的一门语言学科,在学生语言表达能力培养和思维逻辑形成方面承担重要的角色。作为21世纪发展较快的国家之一,英语学科教学事业的发展与国家国际地位的提升以及国际影响力的加深息息相关,学生英语水平的强弱与国家的前途和民族的命运具有牵一发而动全身的密切联系,因此英语学科教育务必要引起学校及有关部门的高度重视,制定科学有效的教学策略来改善教学现状,发展英语教学事业。

    2019年30期 No.470 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 分析小组合作学习在中学英语阅读教学中的有效应用

    刘爱萍;

    小组合作学习模式有助于调动学生的课堂参与热情,学生在你一言我一语中能够拓展思维,进一步增长见识。在新课程改革背景下开展中学英语教学,笔者建议教师可以选用小组合作学习方法,提高学生的英语学习兴趣,通过你一言我一语提高学生的语用能力。所以本文在此背景下分析探究,在初中英语阅读教学中如何有针对性的渗透小组合作教学策略,旨在提高学生的英语语言学习兴趣,逐步增强阅读能力。

    2019年30期 No.470 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 初探英语学科核心素养视角下的初中英语语法教学设计——以Unit5 Section A Grammar Focus为例

    刘芳;

    英语学科核心素养自提出以来,理论层面和实践层面之间的联系一直存在着巨大空间。如何在英语学科核心素养理念的指引下进行英语教学,是笔者一直在思考的问题。本文,笔者将以一堂初中英语语法公开课的教学设计为例,探讨如何在语法教学中践行英语学科核心素养。

    2019年30期 No.470 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 高中英语词汇教学策略探讨

    刘海;

    在高中英语教学中词汇是学生听力、阅读、写作的基础,对学生英语学习效果起到关键性作用。由于高中阶段学生学习时间非常紧张,部分教师会要求学生死记硬背英语词汇,这使得学生英语学习难以达到预期效果。在新课改背景下,高中英语教师要更新教学观念,创新词汇教学方法,帮助学生在理解的基础上掌握词汇,进而促进学生英语学习效果的提高。

    2019年30期 No.470 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 网络环境下小学英语课堂的优化分析

    刘敏;

    科学技术的不断发展,不断给人们的生活带来巨大的变革,而且也让教育的方式面临革新。在小学英语教育中,将课程知识与网络手段相结合,并在教学课堂上灵活运用,可以带给学生不一样的教育体验。让学生在课堂上的体验感更加强烈,激发学生的学习兴趣,最大限度地优化小学英语的课堂教学,提高小学英语的课堂质量。本文简要分析网络环境下小学英语课堂的优化方法。

    2019年30期 No.470 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 初中英语教学中学生的跨文化交际能力及培养

    刘敏杰;

    随着各国交流越发深入,英语的学习占据着十分重要的作用,英语可以说是已经成为评判一个人的重要标准之一。当前我国初中英语教学中存在着很多的问题,传统的教学方式已经不能够使我国的英语教学获得快速的突破与发展。而英语的学习不仅仅是为了应对考试,更多的是可以在跨文化交际中有所应用,本文围绕这一主题展开。

    2019年30期 No.470 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1169K]
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  • 搭建有效的教学支架,优化小学英语读写课堂

    刘小韵;

    支架运用到教学中则被形象地描述为一种学习方式。在读写教学中给学生提供及时有效的学习支持,帮助学生"搭建支架",采用支架式教学法,优化读写教学模式,从而提高学生总体的英语水平。

    2019年30期 No.470 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 提升小初衔接阶段学生英语语言能力策略研究

    刘跃跃;

    英语是一门重要的国际性交际语言。培养学生的语言能力是教学的首要任务,英语学科的核心素养对学生的语言能力要求很高。本文重点研究如何在小初衔接阶段提升学生语言能力的有效策略。

    2019年30期 No.470 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 利用电子绘本促进小学生英语自主阅读素养的提高

    卢婵梅;

    绘本教学是指利用绘本的功能以及特点,通过让小学生查看图片中的内容,结合简单的文字,以获得图文信息中的知识,或者以此锻炼小学生的阅读和思考能力,达到教育的意义。电子绘本则是结合当今时代的信息技术,以电子设备为媒介的绘本图书。利用电子绘本,能够激发学生的多种感官,同时调动眼、耳、口,培养学生对英语阅读的兴趣,有效提高小学生英语阅读的素养。

    2019年30期 No.470 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 英语绘本提升小学生英语阅读能力的研究

    卢娟;刘晓燕;

    绘本一词最早源自日本,又被称之为"Picture Book",是一种文字与图画相结合的故事书,非常适用于低龄儿童学习。在小学英语阅读教学中,绘本具有重要的应用价值,教师若是可以更好地利用绘本,可促使学生的英语阅读能力得到更好的进一步提升,本文中笔者从自身的实践教学经验出发,对英语绘本提升小学生英语阅读能力做出相关研究。

    2019年30期 No.470 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 基于核心素养的高中英语阅读教学策略

    马亮;

    基于核心素养下的英语阅读教学是当下英语新课程改革的重要方面。在教育者的指导下,学生能自主学习,获得一定的知识与技能,得到全面发展,并且能够更好地适应社会的变化和发展。从英语学科核心素养的多方面,多层次分析,无论是语言能力,还是人际交往能力,或者是学习能力与策略的培养,阅读是实现这些目标的最有效的途径。

    2019年30期 No.470 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 基于学科核心素养下的小学英语听力能力的培养策略

    毛惠丽;

    在小学英语教育系统中,听、说、读、写是四项基础的教学内容,也是学生需要掌握的基本技能,与其自身的英语核心素养发展息息相关。随着新课程标准的提出,小学英语教师在指导学生学习时需要将培养其听力能力作为一项重要的工作,及时引进一些高效且科学的教学方法来辅助学生学习,从而促使他们掌握更加丰富的语言文字知识,不断提升其英语语言素质。本文从核心素养的视角出发,着重分析了培养小学生英语听力能力的有效策略。

    2019年30期 No.470 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 善用思维导图,提高初中英语教学有效性

    慕晓琴;

    目前,由于初中英语教学的责任较重,再加上学生个体差异明显,想要集中实施课堂教学,并且又能够填补学生的认知空缺,还能够完善思维发散的引导是非常困难的。所以,在当前的初中英语教学中,合理的使用思维导图,就能够实现全新教学形式的拓展,推动课堂互动进展,最终利用直观的图形,实现英语教学的变革。

    2019年30期 No.470 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K]
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  • 浅谈有效提高农村中学生词汇量的方法

    庞诗婷;

    高考英语考试对考生要求的词汇量是3500词左右。而农村学校的中学生因为自身的原因,掌握的词汇量远远低于这个数字,而学生大多也不懂得如何有效的识记单词。本文主要探讨农村学校的学生在英语词汇学习中遇到的主要问题以及相对应的教学方法。

    2019年30期 No.470 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K]
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  • 应用语言学视角下初中英语探索——以典范英语为例

    邱红林;

    教育改革的不断深化,对当前的英语教学提出了更高的要求,传统的教学形式已经无法适应现实的教学需求,所以教学改革成为必然。本文立足于应用语言学视角,从其基本内涵着手,就其在初中英语教学中的重要影响及应用展开探究。

    2019年30期 No.470 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 微课激发高中生英语学习动机

    沈泗珍;

    有着较强的学习动机的学生在学习时才能持之以恒。在这个信息时代,作为英语老师,我们一直在探索以微课为代表的多媒体和网络为核心的现代教育技术如何更好地教学服务于我们的英语教学,达到最佳的教学效果。本文从心理学,教育学和语言学的角度分析探讨了微课在激发高中生英语学习动机中的重要作用。

    2019年30期 No.470 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K]
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  • 追问,需要这样的“技巧”

    史红璐;

    启发式教学是提升课堂教学效果,点亮学生思维的重要方法。而启发式教学中运用追问不仅可以唤起学生思维的欲望,更能提升学生的思维品质。在初中英语教学中,我们要运用追问,不断优化英语课堂教学的效果,助推英语教学的效果。

    2019年30期 No.470 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K]
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  • 论新课程改革下的小学英语游戏教学法

    帅国汇;

    英语作为一门国际性的语言,在小学教学中有着十分重要的位置,也是贯穿我国教育的主要学科。游戏是儿童的天性,当前教育者及相关研究人员将游戏应用于教学中,并取得明显成效,游戏教学法应运而生。尤其是对于小学英语这类语言应用型学科,游戏教学法的应用可以使枯燥的单词、语法、句子、短语变得更加灵活,增添英语课堂的趣味性,从而使小学生能够主动探索,积极学习,为儿童后续的英语学习奠定基础,实现新课程改革下的英语教学目标。

    2019年30期 No.470 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 初中音标教学重要性的分析及教学建议

    苏志强;

    音标在英语教学过程中起着举足轻重的作用。音标的学习是打好英语基础的保障之一,然而在现今的初中英语教学阶段却往往忽略了音标教学。导致很多学生在单词记忆方面出现障碍,影响英语学习的效果。本文通过调查、分析、总结,阐述了音标在英语教学中的重要性并对音标教学提出了建议。

    2019年30期 No.470 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 提高学生思维品质的课堂问题设计实践

    孙娜;

    2014年,《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出"核心素养"的重要教学理念,对于英语这门学科来说,核心素养包括学生思维品质的培养。本文从初中英语教学中,课堂问题设计角度入手,探寻能够提高学生思维品质的英语课堂问题设计方法。进而为提高初中英语课堂学生思维品质提供有效的参考。

    2019年30期 No.470 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 浅谈微课在高中英语教学中的应用

    唐韬;

    随着科技的不断进步,在课堂教学方面授课方式也在不断地改变,如今的课堂教学也变得越来越人性化。微课堂教学也在被广泛地利用,在微课堂教学过程中学生接受的知识越来越广泛,课堂更加贴和学生的实际情况。对于高中生来说他们已经有了自己的思维方式和对事物的判断能力,教师需要选择优质的高质量的微视在英语课堂中播放,在微课堂中教师需要创建良好的学习情景,融入学生感兴趣的内容,在课堂中抓住学生的注意力,让学生可以更加深入的了解课堂内容。在课后教师可以选择高效的微视让学生在课后进行观看,让学生在课后也可以进行深入的学习。

    2019年30期 No.470 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 基于布鲁姆的认知理论对高中英语阅读教学模式探究

    唐田发;

    《普通高中英语课程标准2017》指出,普通高中的英语课程倡导培养学科核心素养的英语学习活动观,自主学习、合作学习和探究学习的学习方式,课堂应设计具有综合性、关联性和实践性的教学环节,使学生通过学习、理解、应用、实践,迁移和创新等一系列的课堂活动,获得、解释、和理解语篇意义,表达个人观点,意图和情感态度,辨析中外文化差异,锻炼思维能力,提高英语的语言能力。这正和布鲁姆的认知分类理论不谋而合,布鲁姆将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。通过一系列以认知分类来指导的学习活动,锻炼学生的学习能力和思维品质,达到新课程标准的目标和要求。

    2019年30期 No.470 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 新课改背景下小学英语绘本阅读教学探究

    田云;

    现阶段我国小学生英语课堂学生参与度普遍不高、课程教学两极分化严重、课堂气氛不够活跃等现象极为普遍。英语绘本能够通过通俗易懂以及简单的图文并茂的形式将内容表达出来,非常受到小学生的欢迎。英语教学中借助绘本的应用能够让原本枯燥的英语课程内容丰富起来,吸引学生能够自主的参与到阅读学习中,突出主体、抓住重点、改善教学、提高成绩。本文就英语绘本在新课标改革背景下小学英语学科教学中的应用问题展开了思考和研究。

    2019年30期 No.470 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 情境教学在小学英语教学中的应用研究

    涂秋云;李梅;

    根据新课改的要求,英语教师将情景教学法应用在课堂中,以提高教学效率,在此过程中存在情景创设有效性不高、设计内容浮于表面等问题。基于此,本文提出了激发学生的学习兴趣、提高教师教育水平、明确教学目标、营造氛围四个方面措施,加强情景教学法在小学英语教学中的应用,提高学生的英语水平。

    2019年30期 No.470 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 互动教学在初中英语教学实践中的有效运用

    王丹娜;

    本文以互动教学在初中英语教学实践中的有效运用为主要内容进行阐述,结合当下互动教学模式介绍和互动教学模式在初中英语教学中的有效应用为主要依据,从提供互助合作的教学情景、以学生为主开展互动教学、强化小组合作交流这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强互动教学模式在初中英语教学实践中的价值,旨意为相关研究提供参考资料。

    2019年30期 No.470 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 快乐领航、读写结合,提升初中英语写作能力

    王虹;

    在教学过程中,教师要以读促写,通过解读文本提升学生的理解能力,进而为他们的写作提供语言养料与思想养料;教师也要以写促读,通过写作教学,进而为阅读提供个性化文本。可见,读写结合,让课堂充满灵动与生机。

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  • 初中英语口语教学活动策略分析

    王晶;

    随着素质教育改革的深入发展,初中英语教学内容与教学方式也在与时俱进地进行着转变与革新。传统单一知识型讲授上课方式正在逐步向以学生综合应用能力为主的教学方向转变,英语课本教材编写也产生了一定的变化,更加注重学习过程中学生口语交际能力的锻炼与培养。本文立足初中英语教学实践,从不同角度简要分析了英语口语教学活动的策略,旨在分享教学经验,促进初中英语口语教学质量的提升。

    2019年30期 No.470 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 以核心素养为导向的小学英语课堂教学

    王娟;

    在新课程改革下提高小学英语教学效率和质量对于学生的核心素养的综合提升有着至关重要的意义。基于英语教学的重要性,下面编者根据新课程标准的要求,以核心素养为导向,就我国当前小学英语教学改革工作进行分析和思考,以期为各位英语教师提供必要的借鉴与帮助。

    2019年30期 No.470 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 高中英语教学中信息化手段利用

    王娜;

    英语教学中信息化手段的利用。为新课程教学的情景创设提供了条件。高中英语教学中,可以根据教学内容的需要创设一定的教学情景,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

    2019年30期 No.470 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 以读促写——提高高中英语写作教学的有效性

    王倩倩;

    对于写作来说,若没有大量有效的阅读来丰富学生的见识,是很难实现学生写作能力的提高的。因此,本文提出要以读促写,并简单介绍了英语教学中以读促写教学方法的开展,以期实现写作教学有效性的提高。

    2019年30期 No.470 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究

    王如梅;

    随着世界经济全球化的发展进程不断加快,国际间的交流沟通越来越紧密,英语作为交流沟通的媒介,在社会各界的应用越来越广泛。小学阶段是学生英语学习的基础阶段,在学生的英语学习生涯中起到夯实基础的作用,我国教育事业正在飞速发展,小学英语教学也愈发受到重视。素质教育的推进和落实为小学英语教学带来了新的发展契机,教学方法正逐步完善,自然拼读法是一种新的教学方法,符合现代英语教学的需求,因此被广泛应用在小学英语教学中。灵活应用自然拼读法是教师小学英语教学活动开展的必然选择,也是素质教育进一步深化的重要保障。

    2019年30期 No.470 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 英语戏剧在初中教学中的功能探究

    王霞;

    英语戏剧为英语学习提供了有趣而高效的新方法。通过英语戏剧表演,学生的综合语言能力得到提高,英语文化素养获得提升,个人能力得到发展,团队意识获得培养。

    2019年30期 No.470 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 新课改下提高初中英语课堂教学的有效性探析

    王晓娇;

    随着新课改的推进与实施,对于教育教学的要求越来越高,不仅要教会学生知识,提高学生能力,还要培养学生的核心素养,保证英语课堂教学的有效性。在初中英语教学中,教师要有效利用教学时间,尊重学生在课堂中的地位,发挥学生的主观能动性,调动学生的学习兴趣,使学生全身心地投入到英语课堂中,提高教学成效。本文就新课改下提高初中英语课堂教学的有效性策略进行深入的研究,希望学生在快乐的学习中掌握知识。

    2019年30期 No.470 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 初中英语教学中体验式教学的运用

    王鑫;

    英语这门学科一直是教学体系中最为重要的三门主要学科之一,从小学,初中到高中乃至大学,这一整个完整的教育阶段中,英语这门学科都是占有主要的地位。初中英语学科的教学是在整个英语学科中处在中间阶段的教育,这一阶段的教育向上承接着小学英语的发展,向下又起着发展高中英语教育的重要任务。所以说,教育好这一阶段的英语对于学生们未来长久阶段的英语教学都具有重要的作用,但是,随着教育的发展,以前很多的教学方法在现在的教育现状中都已经不再适用,就拿初中英语的教学来说,很多的教育方法和教学经验都是几十年前的老式方法,这些老师的教学方法用在现在的教学情况中,当然导致了初中英语的教学效率低下,为了改变这种状况,我们国家的英语教育界开始研究各种各样的新式的教学方法,其中有一种卓有成效的教学方法,就是体验式的教学方法,体验式的教学方法是近十几年来新新的一种教学方法,在实践中不断地完善发展和提高,本文就有笔者来介绍在教学过程中采用的体验式的教学方法与大家进行探讨。

    2019年30期 No.470 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 探讨小学英语绘本阅读教学的实施策略

    王形;

    当今世界各国人才交流日趋密切,我们必须要拥有国际化的视野。而英语作为一门国际化的语言,我们有必要认真学习,推动祖国的繁荣发展。小学阶段是学习语言的黄金时期,家长和老师都必须要重视学生对英语的学习。如今越来越多的教师青睐英语绘本教学,不仅拓宽学生的想象力,还能激发学生的学习兴趣。

    2019年30期 No.470 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 高中聋生英语写作教学方法略谈

    王杏城;

    高中聋生英语写作不仅在高校单考单招的英语考试中所占分值较高,而且是学生英语综合能力运用的很好体现。本文从问题提出、实践分析、方法探究共三个方面略谈了高中聋生英语写作教学方法。

    2019年30期 No.470 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 警惕教师的盲听——初中英语教学问题探究

    王增彦;

    初中英语是学生学习英语知识的基础阶段,并且随着新课改的广泛开展,初中英语在教学中更需要重视对学生核心素养的培养,能够带领学生在课堂上有效学习新知识,培养新思维,掌握一定的语言能力,从而为其以后学习深层次的知识打下基础。但是初中英语教学中仍然存在着不少的问题,笔者作为一名从业多年的英语教育工作者将根据学生被忽略的声音展开探究。

    2019年30期 No.470 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 思维导图在小学英语教学中的运用研究

    魏来芳;

    小学时期是孩子养成良好学习习惯,活跃思维,掌握基础知识最关键的时刻。教师需要采用先进的教学方式,逐渐开拓学生的想象空间,提升孩子的学习能力,促进学生积极完成阶段性成长任务。目前,英语学习已经是学生必学课程,对于小学生而言也是非常有趣的。但是随着学习难度的加大,学生的学习兴趣也会逐渐降低。英语学习也不是一件容易的事,为了降低学生学习的难度,提升学习能力,教师需要采用思维导图的方式是进行教学,提高学生学习效率和积极性。那么,思维导图在小学英语教学中如何应用,我们一起来探讨和分析。

    2019年30期 No.470 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 构建有效课堂教学合作的策略

    温小平;

    《英语新课标》中强调:"倡导自主、合作、探究的学习方式。""小组合作学习"作为当代主流教学理论与策略之一已逐渐在教学中被广泛运用。我所任教班级是小班化教学,英语课堂教学中也越来越多地采用小组合作学习的形式。学生通过小组合作学习完成各项任务,更好地实现了实践与参与,合作与互动,交流与交际,达到了语言的实际应用能力的提升。那么教师该如何组织学生构建有效合作学习,打造有效课堂呢?

    2019年30期 No.470 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 基于新课程标准,提升高中艺术生的英语词汇教学

    吴朝阳;

    高中艺术生的英语词汇学习动机低、缺乏有效的学习策略,教师对于他们的词汇教学模式也单一。因此,本文基于新课程理念,从激发艺术生的词汇学习动机、转变他们的词汇学习策略、创新教师的教学模式三方面来阐述如何提升高中艺术生的英语词汇教学。

    2019年30期 No.470 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 小学生高年级学生提高英语自主学习能力的对策研究

    吴翠;

    本文采用问卷调查法、访谈法、数理统计法等多种方法,对我市某小学高年级学生英语自主学习的现状进行深入调查,并针对小学高年级学生英语自主学习的现状提出了一系列对策。通过明确自主学习中师生角色、帮助学生制定学习计划、善用英语学习资源、转变评估和激励方式等一系列对策提高小学高年级学生英语自学能力。

    2019年30期 No.470 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 浅谈翻转式课堂在高中英语教学中的运用

    吴海云;

    随着全球化不断的推进,英语教育的重要性越来越凸显,不过当前很多英语教师在实际教学中都是应用灌输式的教学方法,严重地影响到教学效率的提升。基于此,本文主要针对翻转式课堂在高中英语教学中的运用进行了详细的分析,希望能够对高中英语课堂教学质量的提升有所帮助。

    2019年30期 No.470 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 慧眼匠心 挖掘教材的生活意识

    吴永艳;

    英语不仅是一门学科,更是一种语言,它根植于生活。通过对教学片段解析,探讨在英语教学中如何巧妙利用生活中不经意的教学资源,运用生活化的教学方式,激发学生英语学习兴趣,增强语用意识,拓展学用渠道。

    2019年30期 No.470 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 微课支持下农村小学生英语高效预习的实践研究

    吴植明;

    将创新教育理念融入教育教学实践当中是如今教育改革的要求,同时也是创设高质量信息化环境的必然选择。在微时代到来的背景下,微课作为一种融入了创新教育理念的教学工具开始凸显出应用优势,并广泛的应用于多个学科的教学中。农村小学英语教学同样要做到与时俱进,开拓创新,有效顺应信息化学习环境建设的潮流,加强微课在英语预习环节的应用,提高学生自主预习效果。

    2019年30期 No.470 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1169K]
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  • 核心素养下培养高中英语文本阅读猜词能力实践探索

    肖开春;

    核心素养下提高学生英语文本阅读能力是中学英语教学的重要工作,采取什么样的教学措施取决于教师对文本解读的水平,它直接影响学生的学习体验、认知过程、情感发展和学习成效。本文在如何提高学生的英语文本阅读?词能力进行探索,具体阐述提高文学生英语文本阅读?词能力的有效措施,试图为提高英语文本阅读?词能力提供借鉴。

    2019年30期 No.470 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 例谈核心素养背景下的初中英语阅读教学

    肖央芳;

    本文尝试探讨核心素养背景下初中英语阅读教学策略,并辅以实例解析,以期通过改进和更新阅读教学策略,在英语课堂上对学生的英语学科素养进行关注和有意培养。

    2019年30期 No.470 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 思维导图在初中英语教学中的应用研究

    谢会艳;

    思维导图在初中英语教学中起到非常重要的作用,运用思维导图可以清晰地表达所讲知识点的中心,并且更加完整。在缩短教学时间、方便同学做笔记、加强单词记忆量等方面具有很大的优点。本文主要讲解了思维导图在初中英语教学的具体优点及应用。

    2019年30期 No.470 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 构建自然拼读与初中英语教材整合的课程

    谢露;

    <正>自然拼读法是近些年我国小学阶段盛行的英语教学方法。基于小学、初中英语教学衔接的思考,不少初中英语教师也对自然拼读法在初中英语教学中的运用进行了探索。在近几年的教学中,笔者也在尝试研究如何构建自然拼读与初中英语教材整合的课程(下文简称Phonics整合课程)。本文主要围绕三个问题进行阐述:1.什么是Phonics整合课程?2.为什么要构建Phonics整合课程?3.如何构建Phonics整合课程?

    2019年30期 No.470 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K]
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  • 基于学科核心素养背景下的小学英语故事课教学体会

    谢青萍;

    根据小学阶段学生身心发展的特点,语言的趣味性与学生的学习欲望息息相关。在培养学生学科核心素养提出的背景下,以故事教学为载体,有利于发展学生的语言能力,促进学生的学习能力,深挖学生的思维品质,塑造学生的文化品格。尤其是针对高段的小学英语学习者,适度开展英语故事教学,对激发学生的学习兴趣,培养学生学科核心素养有着不可忽视的作用。

    2019年30期 No.470 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1169K]
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  • 信息技术的“自然拼读+阅读”小学英语教学研究

    徐秋婵;

    基于英语教学改革背景下,针对信息技术在小学英语自然拼读与阅读方法中的应用展开探究,从具体应用方法、系统学习与掌握拼读规则、在实践活动中应用拼读技能与知识、利用信息技术训练学生听力4个方面提出建议,发挥信息技术优势,提高小学英语教学质量。

    2019年30期 No.470 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 如何应对新高考下的英语写作教学

    薛玉环;

    新高考改革之下,写作任务由一项变为两项,而读后续写或概要写作都属于读后写作,不仅新而且难度很高:读懂只是起点,续写或概括更具挑战。这就要求教师从高一开始,在日常教学中引导学生从词汇、语法、句子表达、阅读理解到谋篇布局,稳扎稳打、环环相扣。在本文中,作者先分析了新高考英语写作的具体变化与特点,然后分析了新高考英语写作教学的应对策略。

    2019年30期 No.470 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 论教学反思对高中英语教学的重要性

    杨文静;

    随着新课程改革模式的不断影响与推进,高中英语课程在发展学生综合语言潜力运用的基础上,更加注重提高学生用英语进行思维与表达的潜力,使学生用英语获取信息、处理信息、分析问题与解决问题的能力。而在高中英语新课标实施的过程中,处在这种传统教育与现代教育方式的转型时期,教师在课程改革中更具有主导地位,英语教师究竟如何全面提高自身素质,并对高中英语现有教学模式进行反思,促进新课程实施成功是重要的关键点。

    2019年30期 No.470 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 浅谈多媒体技术在课堂教学中的应用

    杨文玲;

    多媒体技术与各学科的课程加以整合,能够发挥极为重要的作用。应紧密结合教材内容,综合利用多种信息,努力创设三维教学情境,调动学生主动学习的积极性。还能进行直观演示,化静为动、化抽象为形象,突出重点,突破难点。尤其应该突出学生的主体作用,努力深化课堂练习。通过教师引导,师生互动、生生互动,巩固所学知识,培养学生的创造性思维。

    2019年30期 No.470 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1169K]
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  • 具身认知理念下小学英语教学设计策略

    杨阳;

    具身认知理念强调认知与身体的紧密关联,借助于身体对客观事物的体验,来塑造和丰富我们的认知。在小学英语教学设计中,以具身理念为指导,关注学生身体感受、体验和情境的交互,促进学生对词汇、语言、语篇等知识的理解和发展。

    2019年30期 No.470 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 浅析高中英语晨读实效性的策略

    杨永恩;

    晨读课以其悠久的传统和显著的效果一直为广大中小学所热衷,在英语学习中有着极其重要的意义。晨读在高中英语的教学过程中扮演着一个非常重要的角色,它不但可以增强学生的语言记忆和语言积累,而且还可以有效提高学生的英语综合素质和成绩,因此,高中英语教师必须采取有效措施让学生积极主动地参与到晨读活动当中去,保证高中英语晨读的有效性。

    2019年30期 No.470 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 高中英语教学中学生人文素养的培养探讨

    张凤平;

    新课程标准不断改革,高中英语课程也跟随课改的脚步,不断创新教学模式,并且取得了较好的成果。但根据我国当前英语课堂实际情况来讲,仍然存在许多需要改进的地方。本文着重讲解了在高中英语教学中培养学生人文素养的基本原则,并提出了在高中英语教学中培养学生人文素养存在的问题,最后通过对高中英语教学中学生人文素养培养策略的研究,提出了有效的实施措施,为高中英语教学人文素养培养提供有价值建议。

    2019年30期 No.470 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 实施以学生为中心的教学模式,促进初中英语教学改革

    张红英;

    根据我国目前初中生英语学习的特点和作为基础教育的英语教学大纲要求,实施以学生为中心的教学模式非常有必要,它促使了教师在教学方法和教学效果的深入研究,为满足学生学习的不同需求,创新教学教育,进一步推动初中英语的教学改革。本文结合当下初中英语的现状,深入了解以学生为中心的教学内涵,提出一些改善初中英语教学模式的建议和措施。

    2019年30期 No.470 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 浅析小学英语高效课堂教学模式

    张继兴;

    现在小学英语课堂倡导高效课堂和有效教学,在教学过程中有效的情境是有效学习的前提,新英语课程标准明确指出:"英语教学提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度"这要求在课堂教学有限的时间里激发学生学习英语的兴趣,形成学习动力,引导学生主动参与教学活动,自主学习,提高他们的语言应用能力,师生共建小学英语高效课堂。

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  • 初中生英语词汇识记两极分化的教学应对策略研究

    张莲芳;

    在初中阶段的英语学习中,词汇学习一直是教师和学生都比较头疼的内容。在实践过程中,也常常会出现班级内的同学由于词汇的记忆,导致两极分化的教学状况,本文就简要地分析了如何更好地应对学生由于英语词汇导致的两极分化,为广大初中英语教师提供教学参考。

    2019年30期 No.470 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1169K]
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  • 教育戏剧在小学英语绘本教学中的应用探析

    张敏敏;

    教育戏剧将戏剧的元素与方法应用于教学,其教育性与综合性有利于发展学生各项潜能。本文从教育戏剧的特点出发,探讨在小学英语绘本教学中如何利用戏剧游戏引导学生快速进入学习状态,通过戏剧任务学生习得、体验绘本内容和情节发展,以及利用创意戏剧活动深化学生对绘本的感悟理解,提高运用能力与创造力。

    2019年30期 No.470 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 小学英语教学中文化意识的培养探讨

    张秋月;

    语言与文化具有密切的关系,英语学科蕴含许多西方的文化,在英语课堂教学过程中,教师应培养学生的文化意识,加强对学生中外文化的理解,提高学生的文化理解能力。本文主要探讨了文化意识在小学英语教学中的应用,希望能够为相关工作者提供借鉴。

    2019年30期 No.470 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 基于英语学科核心素养的高中英语听说教学实践研究

    张容娣;

    随着我国改革开放步伐的进一步加快,使得国际文化交流的日益加强,英语在这种环境下显得格外重要。因此英语教师在教学中一定要改变以往的教学方式,对现有的教学方式进行有效的创新和完善,从而提高学生的英语听说能力,以此确保学生的英语核心素养可以得到显著的提高。对此本文做了深入的分析,首先对英语核心素养进行了介绍,然后分析了高中英语教学中培养学生核心素养的策略。

    2019年30期 No.470 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 浅谈思维导图合作学习在初中英语教学中的运用

    张雪芬;

    从事多年的初中英语教学工作,倍感初中英语是一门既引领学生反复记忆背诵的教学工作。随着国家对初中全面深入教学改革的崛起,初中英语引入了"思维导图"的引导教学方法,才使英语课得以解决课上听外语难得尴尬局面,从而解决了英语教学中的各项疑难教学问题。运用"思维导图"贯穿英语知识点,巧用"思维导图"归类英语题型,通过初中英语老师的引领指导,分别掌握运用"思维导图"记忆学习初中英语的分析思路,这也是初中英语领域教育主科中最为关键的基础之一,组织学习小组探索与这种合作相结合的学习方法,英语课堂"思维导图合作学习"的教学是以素质教育为基础的学习特别注重整体效能和团队合作,只有团体取得了成功学习英语思维能力和英语自主学习能力的培养培养。

    2019年30期 No.470 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K]
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  • 高中英语教学中学生创新思维能力的培养策略

    张云;

    随着时代的发展,我国的教育水平产生了巨大的革新。英语课程是高中教学体系下的重要环节,在传统教学进程之中,教师通常只注重英语知识传递的结果,其对于传递过程的重视程度明显不高,因此致使学生的学习能力受到严重影响。新课改对高中英语教学提出了更高的要求,其要求英语教学不仅仅要为学生传递相应的知识内容,而且还要充分展现出学生的主体地位,全面培养学生的创新思维能力,帮助学生形成最为完整的认知能力。广大英语教师必须充分发挥出自己的指引作用,为学生提供更为充实的教学帮助。本文就高中英语教学过程中教师应该如何培养学生的创新思维能力做出了简单探析。

    2019年30期 No.470 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 探析学科核心素养的小学英语单元整体教学设计

    张云鹤;

    核心素养是在不断地学习的过程中慢慢积累形成的,并不是一朝一夕的事,在小学英语单元整体教学中要注重培养学生的核心素养的形成。学科核心素养的小学英语单元整体教学是结合学生的实际情况,以单元为整体,对教材进行深入的了解,确定每个单元的主题,并且在主题教学中发展小学英语学科的核心素养,为小学生学好英语打基础。

    2019年30期 No.470 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 开展小组合作学习,提高初中英语教学效率

    张足平;

    初中英语教学,不仅仅是为了传授给学生英语知识,背诵单词、句型等内容,还要培养学生的英语综合能力。传统的初中英语教学往往较为注重学生的英语成绩,忽视了英语学习的真正意义。而小组合作学习模式的运用,能够给学生营造轻松、和谐的学习氛围,有助于充分调动他们参与课堂学习的积极性。故此,本文根据笔者自身的教学经验,提出了几点自己的建议,仅供参考。

    2019年30期 No.470 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 谈中学英语学习中的阅读能力培养

    赵家农;

    紧跟新课改的潮流,中学英文阅读逐渐受到重视,可是在实际英文阅读教学过程中出现了许多问题。此文简单的阐述了中学英文阅读课堂存在的问题并针对这些问题探索培育中学生英语阅读能力的高效策略,以此增强学生的综合素质。

    2019年30期 No.470 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 高中英语教学中启发式教学模式的应用

    赵娜;

    随着社会的发展进步,为了适应社会发展需求,我国也加快了教育改革的步伐,以期能与社会同步发展,而高中英语教学中启发式教学模式的应用正是教育改革后创新的教学模式,它是教育工作者通过实践经验总结出适合现代教学发展的新型教学模式。本文就启发式教学模式如何高效的应用与高中英语教学中进行研究与讨论,以期能为高中英语教师开展教学时提供理论依据。

    2019年30期 No.470 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 主题引领,激活对话教学

    赵琼;

    主题式教学法基于"语言与内容融合教学"理念的一种外语教学模式,主题是课堂发展的主线,贯穿教学始终,使教学活动环环相扣,层次清晰。本文结合人教版《英语》教材Let’s talk板块的课堂教学实例,探讨主题引领视角下的对话课教学的方法:解读文本,巧设主题,开启对话契机;紧扣主题,推进对话,行式教学目标;延伸主题,拓展对话,提升语用能力。

    2019年30期 No.470 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇

    赵士哲;

    对学生来说,阅读理解能力的提高是英语学习的重要内容。研究表明,与阅读理解息息相关的就是词汇。因此,教师应当注重课堂中词汇的教学。但是,近年来由于考试中阅读比例较大,所以很多教师将教学的重点转移到阅读理解上,重点讲解一些阅读的技巧和策略,却轻视了词汇的教学,使得初中英语阅读教学中词汇的教学模式化、简单化。本文着重讨论初中英语阅读教学中的常见问题以及如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇。

    2019年30期 No.470 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 关于初中英语教育的创新理念和方法的探讨

    赵鑫;

    随着全球化时代的到来,英语已经成为一项必备的科目了。尤其是中国对教育改革的逐渐重视,使得初中英语的教学也越来越跟进时代的步伐,虽然很多地方对英语教学都进行了改进,但初中英语教学中仍然存在着很多问题,教学方法缺乏创新,导致学生的积极性不高。面对这些问题,我们应该及时地做出改进。因此,本文通过分析初中英语教学中的现状,对初中英语教学的创新理念和方法展开讨论。

    2019年30期 No.470 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 基于初中英语课堂教学导入的策略研究

    郑秀莉;

    初中英语教学常会起到承上启下的作用,其既能够对小学英语知识进行补充和拓展,又能为将来学习更高级的英语教学打下坚实的基础,所以人们对初中英语教学的质量十分重视,而初中英语课堂中最为重要的教学导入环节也自然是得到了更多的关注。

    2019年30期 No.470 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 小组合作学习在英语教学中的实践

    周明红;

    英语学科是一门具有较强实践性的学科,如何提高英语教学质量一直是教师关注的重点。小组合作学习是一种新型的教学模式,其主要是通过小组合作方式,促使学生在共同学习目标的引导下,相互配合、协调,共同努力,从而达到提高学生英语学习效果的一种教学方式。

    2019年30期 No.470 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 整合情商教育与高一英语教学

    周牵凤;

    情商教育无论在人的生活工作还是学习中,都起着非常重大的作用,高一新生现在的情商教育迫在眉睫。整合高一英语教材中的话题教学与高一学生的情商教育,帮助学生平稳度过高一阶段。

    2019年30期 No.470 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 小学生的英语口语能力有效性提高策略

    周婷;

    英语的学习内容包括听、说、读、写能力的培养。英语作为一门实用的技能型学科,"说"是学生最应该掌握的部分,也是学生最难熟练的环节。而小学阶段是口语能力培养的黄金时段,为此,我们的教师教学、家庭帮助和社会氛围都可以为小学生英语口语能力的提高做出一份贡献。

    2019年30期 No.470 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1171K]
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  • 微课在初中英语教学中的有效应用

    周迎春;

    目前信息化在我国的各个领域中应用极为广泛,微课的应用在当前我国的教育教学中已经取得了广泛的认同。笔者在本文首先对微课的概念以及特点进行了阐述,随后深入地分析了微课在初中英语学科课程教学中的应用实践,希望能够为相关的教育教学人员提供较为有利的教学参考。

    2019年30期 No.470 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 通过英语报刊辅助初中英语阅读教学分析

    邹雪;

    随着近年来学生们学习条件的改善,网络、杂志、报纸等都作为学习资源走入课堂,学生们可以接触到的英语资料种类越来越多,从某种渠道上来说,这改变了初中生英语学习的观念。英语报刊阅读课有效激发学生对英语学习的兴趣,在扩大其词汇量的同时,提升他们的阅读与写作能力,最终提升他们的英语思维能力与综合能力。围绕以上背景,本文着重针对如何利用英语报刊辅助英语阅读教学进行深入分析。

    2019年30期 No.470 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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语言文化研究

  • On the Flouting of Cooperative Principle in Print Advertising Language

    季瑞婕;

    <正>1. Introduction Advertising language is loaded with abundant informationand enticements to stimulate customers' purchasing desire.This paper will analyze the print advertising language based onthe flouting of these four Cooperative Principle(CP) maximsand their conversational implicatures.

    2019年30期 No.470 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1216K]
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  • 《突破规约:学术写作中的语类创新》书评

    门超元;

    在《突破规约:学术写作中的语类创新》一书中Tardy为我们提供了一种审视语类的新视角,不再局限于传统语篇规约,而是呼吁语类创新,发掘其在非典型语篇中的多样性。本书重点探讨了学术语篇中的语类创新,对母语写作教学以及二语写作教学具有重要的启发意义。

    2019年30期 No.470 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • Negative Transfer of Native Tongue in SLA

    张力月;

    People have controversial ideas about the influence of our native language during the process of second language acquisition. The popular belief is that native language(NL) interferes the second language(L2) learning, which is known as negative transfer. Negative transfer is the basic term we need to master in second language acquisition. This paper tries to analyze negative transfer of Chinese from the aspects of lexis,syntax.

    2019年30期 No.470 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 中美面子文化中的个人主义与集体主义——以《喜福会》为例

    张硕;

    美国人崇尚个人主义,中国人崇尚集体主义。《喜福会》是一部表现中美文化差异的电影。剧中的4位母亲是典型的中国人,而她们在美国出生并长大的女儿却有着典型的美国人思维方式。本文以《喜福会》片段来分析不同的文化背景下,中美面子具有个人主义与集体主义特征及其原因。

    2019年30期 No.470 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K]
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翻译研究

  • 翻译理论指导下的戏剧剧本翻译的原则

    陈慧娇;

    戏剧是中国传统优质文化的载体之一,它是一种艺术表达形式,具有综合型与舞台型等特点。戏剧区别于其他艺术,其通过表演的形式来讲文学作品直观的表现在观众面前,通过演员的声音、动作和心理来提升观众的感知度,呈现出文学作品与表演相结合的二元性。根据戏剧的特殊性,在其表演过程中要做到翻译与实际呈现相结合,真正走进观众的内心。

    2019年30期 No.470 241-242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K]
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  • A Comparative Study of the Translation of English and Chinese idioms

    Xu Jing;

    Idiom refers to fixed phrase or short sentence extracted from social practice for a long time. It is created by people of all nationalities in the long-term use of language. Thus, idioms often have strong national, historical and local color and carry profound cultural connotations. This paper, through the analysis of the cultural differences between China and foreign countries, tries to find a solution to the translation of Chinese and English idioms.

    2019年30期 No.470 242-243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1750K]
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  • 中国古诗英译的音韵美学再现

    陈首为;万士周;

    由于语言和文化差异,在翻译中国古典诗歌时,常常无法完整体现原作的形式和结构特色,尤其是美学特色。本文以许渊冲提出的诗歌翻译"三美"(音美、形美、意美)理论,通过三首中国古诗的英文翻译来探讨在不丢失原文信息的同时在译文中如何体现原诗的音韵美学特色。

    2019年30期 No.470 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • Study of Subtitle Translation in The Shawshank Redemption from the Perspective of Skopos Theory

    崔玉丽;

    In current social development, the emergence of film and television works has become a way of entertainment in the public. Proper subtitle translation can add luster for English film effectively, so as to realize the function of spreading information culture. So far, the translation work of film subtitle in China is not significant. This essay takes The Shawshank Redemption as an example, specifically analyzes the basic principles to be followed in subtitle translation of film according to Skopos Theory.

    2019年30期 No.470 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • Xin, Da, Ya in a Relevance Sense

    胡雪婷;

    Relevance theory is a modern psychological theory used to explain the cognitive process of human being. In this essay, the author is going to use Relevance theory to redefine Yan Fu's xin da.

    2019年30期 No.470 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1216K]
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  • 功能翻译理论指导下的英语翻译技巧探究

    刘誉;

    在翻译实践活动中,功能翻译理论具有重要价值,通过与原文的对比来实现翻译活动。本文主要探究功能翻译理论指导下的英语翻译技巧,首先对功能翻译理论指导下的英语翻译应遵循的原则进行论述,其次分析了功能翻译理论指导下的英语翻译技巧,最后提出了功能翻译理论指导下的英语翻译方法,以期本文的研究为英语翻译技巧提供一定的参考借鉴意义。

    2019年30期 No.470 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • A Cross-cultural Perspective Study on the Translation of Documentary “Henan, where China began”

    吕欣盛;

    Many places in China have produced their own public documentaries of the places of interests to attract foreign visitors so as to develop local tourism industry. Therefore, the correct and elegant translation of those documentaries must be taken seriously. Based on the theories of cross-cultural communication, this paper intends to make an analysis of the translation strategies adopted in the specific documentary "Henan, where China began".

    2019年30期 No.470 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 国际贸易中的商务英语翻译策略探究

    王凯琳;

    在国际贸易中,商务英语是经常会使用到的交际语言。随着全球经济的一体化的发展,商务英语的重要性开始显现出来。在进行国际商务的沟通时,高效、精准地进行翻译可以极大地减少商务贸易中的误解,促进商务贸易的合作和洽谈。为此,本文从国际贸易中商务英语翻译中存在的问题及难点入手,对国际贸易中商务英语的翻译策略展开探究。

    2019年30期 No.470 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 论计算机辅助翻译技术对翻译质量的积极和负面影响

    朱俊;

    语言翻译已经成为国际合作必不可少的沟通交流工具,对译者提出了更高更严的要求。计算机技术的快速发展推动语言翻译进入了一个新的历史阶段,本文着重阐述计算机辅助翻译对翻译质量的积极和负面影响及如何利用它以提高翻译质量。

    2019年30期 No.470 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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文艺研究

  • On the significance of the metafictional coda in Ian McEwan's Atonement

    戚靖浩;

    Atonement is one of Ian McEwan's most popular novels, and one marked feature is that it has a metafictional coda which turns the novel into metafiction and overturns the ending of its two protagonists, Robbie and Cecilia. It has been the central concern for many critics that whether the coda is indispensable in this book and what are its functions. This paper argues that the coda is not indispensable in terms of storytelling and moral, but significant in terms of characterization and provoking thought.

    2019年30期 No.470 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K]
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  • 论《黄色墙纸》中女性的困境——以双重意象解读

    杨文颖;

    《黄色墙纸》是美国著名的作家夏洛特·帕金斯·吉尔曼的一篇半自传体短篇小说。在这篇短篇小说中出现了诸多意象,本文通过分析"房间""孩子"以及"墙纸"的双重意象,探索《黄色墙纸》中女性的困境。

    2019年30期 No.470 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K]
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  • 《曼斯菲尔德庄园》之生态伦理研究

    范丽娜;

    奥斯汀的小说多以男女婚恋为题材,却又不仅仅局限于婚姻的框架中,她在爱情这一传统母题下表达出深刻的道德关怀、人文关怀以及理性原则,她的作品在简单的故事情节中蕴含着深厚的人文内涵。本文主要探讨《曼斯菲尔德庄园》这部小说所蕴含的生态伦理思想,还原作者对当时因工业革命带来的过度追求物质享受和欲望的表达。

    2019年30期 No.470 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 1169K]
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  • 个人的追求与时代的束缚——《了不起的盖茨比》中三位女性角色的命运解读

    申爽;

    本文通过对《了不起的盖茨比》中几位重要女性角色进行分析,展示了美国"爵士乐时代"两性力量的抗衡,并探讨了在此时期女性力量的发展中,个体力量与时代约束对女性命运所带来的影响。

    2019年30期 No.470 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 艾丽斯·沃克作品的空间性

    余海伦;

    空间意象总与角色命运息息相关。在艾丽斯·沃克的作品里,一方面父权决定了女性的边缘化空间模式,划分了女性空间领域;另一方面分析了空间压迫的缘由为种族化空间对黑人男性的割裂,从而转移到妇女身上。本文通过对空间的分析来寻求妇女解放的新道路。

    2019年30期 No.470 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。2."摘要"部分是文稿内容的浓缩,不要评价性的语言。"关键词"需三个以上,中间用空格隔开。请将论文标题、摘要、关键词

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