- 万莹;鲁俐;
本文论述了CBI模式有望改变大学英语语法教学的教学理念、教学形式和教学内容。该模式通过确立主题、设置情境和学生活动的组织,将语法教学和语言学习的其他方面结合起来,克服传统语法教学的弊端。同时本文还初步探讨了新模式实施带来的挑战。
2019年39期 No.479 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1825K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 陈娟;
学生对预制语块的掌握程度直接影响到写作水平。这表明,本科英语写作教学应用预制语块,对提升学生的写作水平具有重要作用。而英语学科在不同教学阶段的重难点具有明显差异性,尤其是英语写作基础教学阶段,格外注重学生的语言能力。但是,随着学习难度的增加,预制语块积累程度的加深,本科英语教学应逐渐加大英语写作难度,强化学生的预制语块掌握熟练度。对此,本文从预制语块角度,进行预制语块与本科英语写作水平实证,对写作教学改革具有明显的促进作用。
2019年39期 No.479 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 范丽军;
随着全球跨文化教育的发展趋势,高校英语思辨式阅读教学成为研究课题,跨文化教育亟须具有英语文化知识的思辨创新能力,要注重对学生的目的语文化的认知、分析、阐释、创造的能力培养,营造英语思辨阅读教学和学习的环境和平台,鼓励大学生参与英语思辨式阅读和训练,为国际间的交流与合作奠定语言文化基础。
2019年39期 No.479 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李亚玲;
中国文化源远流长,在国际交往中,中国文化的介绍和传播越来越受到重视。大学英语教学具有作为文化重要组成部分的人文特性,具备天然的文化学习优势。但在现有大学英语课程体系中,中国文化少有提及,"中国文化失语"现象突出。2017年教育部最新版《大学英语教学指南》中,跨文化交际课程的地位得到提升,本文通过对其分析,提出在大学英语课程体系中加入中国文化的必要性和重要性,探索中国文化在大学英语教学中的融入路径,促进人文交流、中外民心相通和文明互鉴,为新时代新经济建设提供智力支持。
2019年39期 No.479 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1827K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 苟巧丽;
翻译是学生语言学习和应用能力的集中表现,它的最终目的是让学生拥有自由切换两种语言的能力。本文对英汉两种语言的句法、语态以及语言习惯等方面进行了对比分析,并把这一分析方法运用到大学英语课文翻译教学中,以提高课文翻译教学的教学效果。
2019年39期 No.479 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李梅;
在支架理论的指导下,英语教师构建各种话语支架来实现话语支架的各项功能,发挥话语支架的作用,帮助学习者实现从实际水平到潜在水平的跨越,提高教学实效。本文呈现了竞赛课中教师话语支架的构建,分析了教师如何通过构建各种话语支架来完成实现各项功能,完成教学目标。
2019年39期 No.479 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1826K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 刘远;
针对艺术专业学生英语学习内在驱动力不足的问题,从生涯规划的角度分析内在问题为:缺乏学习动机。本文通过分析、调研,进一步讨论如何运用生涯规划来推动艺术专业的英语学习动机。并且具体指出在实践中,运用什么样的生涯思维和工具。
2019年39期 No.479 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 罗俊鸿;
自从"一带一路"提出以来,世界需要更多地了解中国,中国也越来越融入世界。所以新时代的中国需要更多具备跨文化交际能力的人才。作为我国教育改革的产物,独立学院,在人才培养方面,又一次面临新的机遇和挑战。特别是独立学院的大学英语教学,该如何进一步改革和完善,才能更好地承担这一任务。本文基于这个问题,分析了独立学院跨文化交际人才培养目标下的大学英语教学现状并提出了一些建议。
2019年39期 No.479 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1828K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 罗云利;莫利民;
在过去的几十年中,大学英语教育一直是当代高等教育中必不可缺的部分。随着时代的发展和行业的进步,我国与国际稳步接轨,各行业的业务中越来越多地涉及英语的使用。因此,专业英语教育在近年来逐渐得到发展和重视。全国各大高校亦是对专业英语展开了各种教学实践与研究,在此,基于协同育人平台的建设背景,本文以广西外国语学院为例,对市场营销专业学生英语能力提升方法和实践路径展开了分析。
2019年39期 No.479 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1850K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 秦颖颖;
In the process of globalization, the study of intercultural communication becomes more and more important. In this easy the writer wants to talk about how to strengthen the intercultural education in foreign language teaching.
2019年39期 No.479 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1609K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王雪松;
随着中德之间经济贸易日益频繁,社会对德语人才的需求也逐步扩大。培养具备"听说读写译"的专门人才成了德语教学者的重心。阅读理解作为外语课堂的重要输入环节,其重要性不言而喻。本文从独立学院德语阅读课堂的实际出发,分析其存在的问题,如何科学有效地运用知识结构导图帮助学生从篇章的角度理解文章大意,从而切实提高德语阅读课堂教学质量。
2019年39期 No.479 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1944K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 孙志青;
学术英语逐步成为高校大学英语教学改革的主要方向。文章阐述了一所普通应用型本科高校围绕一线工程师的人才培养目标实施学术英语教学改革的实践,以期为同类院校开展学术英语改革提供一些启迪。
2019年39期 No.479 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 2005K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 夏亚娟;
目标教学法旨在把语言教学真实化,使学生在有目的的交际活动中学习和运用目标语言。作者从理论上和实际应用上系统分析了目标教学法的重要性及实践意义。
2019年39期 No.479 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1874K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 许梦婕;
在当前我国社会经济的快速发展过程中,各行各业对于人才的需求也变得越来越紧迫,在应用型人才和功能性人才方面表现得更加显著。这也使得我国高校人才培养模式开始进行了相应的变革,具体教学体系也在进行不断改革,在英语学科教学中也不例外。本文先阐述了高校英语教学的现状,在分析基于就业导向进行英语教学改革必要性的基础上,从全方位贯彻学以致用的教学理念、明确以就业为导向的英语教学目标、切实提高各个教师的实践素养水平、结合就业市场环境调整课程教材内容、充分融入各类实践活动和课外教学项目五个方面,深入全面的探讨了英语教学改革的途径。
2019年39期 No.479 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1874K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 胡昕蕾;
作为与我国对外经贸活动相关密切的国际经济法课程,有很多高校都进行双语教学了,但是在教学过程中出现了学生英语水平参差不齐、学习兴致不高、教材选择困难、教学理念落后、讲授方法单调和考核方式单一等困境,进而提出相关建议,包括授课对象的优化选择、提高学生的学习兴趣、对教材进行增减取舍、转变教学理念,完善教学方法、完善双语教学的考核方式。
2019年39期 No.479 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1802K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 余嘉;
本文从独立学院英语专业一线教师的角度出发,剖析了专业英语课程教学中的几个问题,由此引入行动研究这一教师自我反思式的探究活动,并指出在独立学院专业英语教学中引入该项活动的必要性。不仅可以有效地帮助教师改进对教学对象和教学过程的认识,从而提高课堂教学质量;也为广大青年教师的教学科研提供了一个切实可行的建议。
2019年39期 No.479 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1874K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 柴燕玲;
随着社会的发展,人们对于英语给予了极高的关注度,多年来,英语成绩达到学校的要求已成为大学生毕业的一个基本条件。一方面传统教学方式费时,效果不尽人意,别一方面,大学英语教学又需要不断提升学生的英语水平,在这种情况下,产出导向法,一种新型的英语教学方法,它的出现给大学英语教学带来了新的体验,它主要是通过将这一教学方法应用在英语课堂的教学实践过程中,学生的口语表达、学习兴趣以及学习信心都会得到一定程度上的提升。本文通过介绍产出导向法,并对其在大学英语教学中的应用进行分析,然后探究如何将产出导向法巧用在大学英语的教学中。
2019年39期 No.479 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1842K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈柳彬;
为落实把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,坚持立德树人这一中心环节,本文以学情为出发点,立足教材,结合实际教学实践,思考如何建构具体可测的课程思政评价维度,为制定更优化的大学英语课程思政策略打下基础。
2019年39期 No.479 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 洪俊;
英语写作是衡量一个大学生英语综合能力的一项重要技能。本文就大学生英语写作中衔接部分存在的问题进行分析并提出相应可行的解决对策。
2019年39期 No.479 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 蒋珊珊;
混合式教学方法,是一种将传统线下教学模式和线上的网络教学模式进行结合的崭新教学模式,实现了"线上+线下"的教学,通过二者的有机结合,可以充分发挥两种模式的单独优势,全面提高教学质量。在高校的英语演讲课程中,混合式教学方法的运用可以很好地激发学生对英语的学习兴趣,并且学习方式的延伸还能够进一步扩大学生英语演讲能力的进步空间,因此混合式教学方法在高效的英语演讲课程中得到了广泛的应用。本文通过对混合式教学方法的具体分析,来对于其在高校英语演讲中的应用进行具体的阐述。
2019年39期 No.479 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李彬芳;
大学英语作为可以给学生的综合学习能力打好基础的学科,要求教师合理使用教学方法,促使学生可以通过实际学习为其未来的发展提供保障。很多学校已经开始实施分层教学形式,针对大学生在英语学习当中的具体表现及基础能力开展教学。文章主要通过分析大学英语分层教学的意义,对分层教学模式的构建进行简要的探讨。
2019年39期 No.479 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李春芳;
外语作为中国学生的第二语言,虽然自小接触,但是语言能力依然于地地道道的外国人具有很大差距,究其原因,是因为外语基础教学中严重的缺乏符合学生实际的语言教学环境,这样完全使得学生就陷入一种封闭式的学习环境,严重限制了学生接触地道英语的机会。当下,随着新课改的不断推进,外语基础教育改革正在进行,很多的高校英语教学者越来越对英语教学方式转变重视,但是,一直没有找到正确的转变方向,使得大学英语的教学完全像无头苍蝇一样没有目标,因此,笔者就通过对大学外语教学过程中阅读英文原版书教学模式的建立进行分析,针对现实情况为各位大学英语教师提供新的外语教学思路。
2019年39期 No.479 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李娟;
在经济贸易开放性特征显著的当代社会下,为了满足经济发展以及对外开放需求,社会对于英语翻译人才的需求也在不断增加,使得英语成为高校学生必学的一门重要科目。然而,受到多方面因素影响,英语翻译教学难以有效进行,教学效率普遍不高。本文将结合实际情况对高校英语翻译教学有效性提升路径进行详细分析,以期为今后开展的相关工作提供宝贵参考。
2019年39期 No.479 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 刘博艺;
在大学英语教学的过程中,翻译教学是其重要的教学内容,能够促使学生对英语知识进行理解,提高学生英语应用水平和能力。通过翻译教学能够促使学生英语综合能力和水平的提高。目前,在大学英语翻译教学的过程中,由于多种因素的影响,翻译教学存在不少的问题,对翻译教学的质量产生影响。因此,对翻译教学中的问题进行分析,并且采取有效的教学措施,促使翻译教学有效开展。文章中对大学英语翻译教学的问题以及有效策略进行探究。
2019年39期 No.479 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘芳;
近年来,大学英语教学中的英语听力教学一直未得到巩固和加强。大学英语听力教学模式陈旧,教学效果不理想。本文认为,模因论论对于提高大学英语听力教学具有十分重要的实践指导意义。在模因论的指导下,教育工作者应转变观念,围绕学习者为中心开展教学活动,引导学习者完成知识的自我构建。
2019年39期 No.479 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1832K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘俊子;
结合目前我国独立学院大学英语教学的实际情况来看,由于此类高校非英语专业学生语法基础普遍薄弱、此类高校使用的教材仍然是以阅读为主以及第二语言学习环境的局限性等原因,片面强调听说法、交际法达不到预期的教学效果,而传统的语法翻译教学法对独立学院的大学英语教学有着独特的作用,与其他教学方法如交际法等结合后能够起到良好的教学效果。本文结合当前独立学院大学英语的教学现状,讨论在教学中适当运用语法翻译教学法的积极作用。
2019年39期 No.479 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘淼;
小组合作学习是近年来教育工作者针对传统班级教学存在的弊端,研究实验的发展性教学策略,合作教学法以学生为中心,注重学生的思维发展,在体育专业教学中应用合作教学法有利于提高教学效果。
2019年39期 No.479 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 刘钇彤;
Cabin English is a compulsory course for students majoring in cabin attendant. Based on the characteristics of students, this paper attempts to explore a task-based cabin English teaching model that pays equal attention to language and skills starting from teaching and classroom teaching.
2019年39期 No.479 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1577K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 栾义敏;
自主知识构建为主的任务教学模式是在美国布鲁纳的"发现学习模式"和建构主义理论的基础上综合形成的,它突出了学生在课程教学中的主动参与,注重课内与课外的结合。该研究基于任务教学法探讨以应用型人才培养为目标的口译教学模式,形成课堂教学与课外任务为一体的新的教学模式,以期使教师、学生和课堂达到动态平衡、和谐统一,取得最佳口译教学效果。
2019年39期 No.479 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吕敏敏;
作为英语专业必修的基础课程,《综合英语》课程教学应适应培养应用型人才的需要。然而其教学现状却存在一些问题,影响了英语教学的质量。因此,本文从应用型人才培养目标出发,结合在教学大纲、教学模式、教学方法和内容等方面对独立学院英语专业综合英语教学现状的分析,提出了结合多种有效的教学手段的交互式的课堂实际教学模式,旨在提高综合英语教学质量并培养应用型英语人才。
2019年39期 No.479 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 盛悦;
随着世界交流越来越密切,英语在日常生活中的应用越来越广泛,重视学生英语学习能力的提高成为很多高校重点关注的教学任务。民族地区由于其本身地区偏远,教学资源相对匮乏,英语教学中存在很多问题,制约着当地学生英语能力提升。本文对民族地区高校英语教学问题提出反思,引进任务型教学模式,帮助教师将课程目标与任务结合起来,鼓励学生融入课堂,紧随教学进度,希望能够促进高效学习课堂的构建。
2019年39期 No.479 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王芳;
跨文化交流在经济发展等方面的作用越来越大,翻译是交流的重要手段,跨文化翻译工作日益繁多,各高校对学生翻译能力培养中耕注重学生跨文化素养的提高,高校教师在课堂教学中忽略了对学生跨文化翻译能力的培养,导致学生的跨文化翻译能力不足,本文基于跨文化意识培养视角对高校翻译教学设计进行了探讨,提高学生的跨文化翻译能力。
2019年39期 No.479 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王英男;
近年来,不少高校实行了以就业为导向的公共英语课程教学模式改革。笔者也在另一篇论文中提出针对独立学院学生英语学习现状的就业型公共英语教学改革思路。在本文中,笔者将具体阐述如何基于就业需求设计独立学院公共英语"优选课",从学生学习规划、学生英语基础、英语教学环境建设三个方面提出教学策略,力图为教学模式改革提供切实可行的操作要点。
2019年39期 No.479 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 吴海昳;
"线上+线下"混合式教育模式主要是指将课堂教学的方式和线上学习进行有效结合,进而形成的一种全新混合式教学方法。应用这种教学模式可以有效地将不同教学方式的学习内容、教学手段和应用方式进行融合,互相弥补彼此的缺陷,发挥出二者的优势,从而提升教学效果,全面培养学生的素养。本文主要采取问卷调查的方式对"线上+线下"混合式教学模式的有效性进行调查,着重以大学英语教学为例,探讨该教学模式对大学英语教学是否具有有效性,并提出具体的教学建议,希望可以为"线上+线下"混合式教学模式的发展起到一些参考作用。
2019年39期 No.479 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 谢妍;
新时期,伴随着社会经济的发展,英语这一世界语言在对外贸易等诸多领域当中独特地位及作用越来越突出。与此同时,作为人才培养与输送的主阵地,高校也在顺应高等教育大众化背景之下将英语教学放到了重要的位置。新时期,以就业为导向来推进高校英语教学改革,跟进理念并创新模式,是实现高校英语教育整体水平得以提升与发展的内在要求,也是高校英语教学实现优质型人才培养与输送的必由之路。本文结合自身的教学经验及教学探索,探究了就业导向下高校英语教学改革路径,希望能够为今后的教学提供更多的思路和想法。
2019年39期 No.479 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 徐剑波;彭献荣;
现今经济全球化,经济处于高速发展阶段,世界已不再被大洋分隔,现在的世界是一体的。在这个一体化的世界中英语则是这个世界的通用语言。区域合作更拉近了国与国之间的交流。但贸易往来想要有良好的贸易关系,必须加强沟通,我国的高校英语专业教学也必须因时而变,适应世界的发展。本文将从区域合作背景下高校英语专业教学改革的必要性、存在的现状以及措施进行阐述。
2019年39期 No.479 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 徐美云;
英语课程是我国高等教育中的关键课程之一。大学生作更是面临着新时代发展的重任,同时作为对外交流的重要载体。大学英语教学应由西方文化为主线转变为多元的中华传统文化为主线,在教学中贯彻文化自信理念,弘扬和传播中华传统文化。本文在对当前大学英语教学融入中华传统文化存在问题进行分析基础上,提出相应的解决策略,以期为相关研究提供参考。
2019年39期 No.479 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1305K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 杨芷;
随着多媒体技术地不断发展,传统的大学英语教学模式也在不断创新。翻转课堂,作为一种新颖的教学模式,在大学英语教学中发挥着举足轻重的作用。翻转课堂在应用中,给大学英语课堂带来了良好的教学效果,但同时在应用过程中,也存在一定的问题。本文旨在总结这些启示,提出可行性建议,解决存在的问题。
2019年39期 No.479 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 尹舒;
掌握一门外语,是当今学生必需的技能之一;本文采用法国教育学家安托万·德-拉-加朗德里的心智管理理论,提出一套有序的思维方式,以基础法语课程教学中所遇到的问题为案例,来探讨如何解决外语学习中的问题。
2019年39期 No.479 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 张尉帅;
翻转课堂作为已得到大规模教学实践验证和先进信息技术支持的教学新方法新路线,完全可以在研究生英语课堂教学中展开实际应用和推广。研究生公共英语翻转课堂的教师应把翻转课堂视作自身发展的契机,需要带领学生了解翻转课堂,要做到将课程资源和学习者的背景结合来设计教学,良好把控课堂组织和时间分配以及全面提升自身的专业素养,学术视野和批判思维。
2019年39期 No.479 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1820K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张晓金;
QQ语音消息已然成为二语语音重要的学习媒介,本文尝试用QQ语音消息作为二语语音学习教师课后纠正反馈的手段,研究新时代电子通讯软件的对语音学习是否有促进作用。
2019年39期 No.479 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 赵为佳;王灿;
独立院校与公办院校的生源质量差距较大,在翻译专业人才的培养中应更关注教学质量与课程实操性。但缺乏"双师,"口译课时设置不合理等问题大大影响了学生的学习质量与竞争力。本文将探讨这些问题并给出对应的改革方案。
2019年39期 No.479 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 周文德;
"头脑风暴法"是指无限制的自由联想和讨论,其目的在于产生新观念和激发新思维。在英语词汇教学中,教师可以将这种方法创造性地加以利用,无论是用于词汇复习、词缀练习,还是用于词汇搭配练习,都可以产生良好的教学效果。
2019年39期 No.479 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 朱雪梅;
大学英语教学具有人文性特点,在将人文教育作为切入点进行教学改革时,要在教学中传递实用性强的人文知识,注重培养人文素养,将知识转变成思维品质和情感,也要考虑专业教育要求,处理好应用学科与人文教育的关系。本文探讨新形势下大学英语教学以人文教育视角切入改革的要点,旨在有效破解教学改革困境。
2019年39期 No.479 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 邹斌;
众所周知,艺体生是高校的一个特殊群体,他们重专业技能轻文化知识,文化成绩普遍偏低,英语底子更是薄弱,艺体生学习英语面临诸多的困难和挑战。文章就艺体生学习英语的特点,分析他们在大学英语课堂教学现状,探讨针对其的课堂教学对策,激发艺体生学习英语的兴趣和积极性,真正做到因材施教。
2019年39期 No.479 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]
- 刘莹;
随着我国教育事业的不断发展,数字化多媒体在课堂教学中的应用已经成为社会中的热门话题。中专英语课堂教学也随着时代在不断转变,数字化媒体的运用能够帮助教师和学生共同建立优良的教学环境,积极地课堂氛围。所以正确建立数字化校园,以及如何利用数字化平台进行课堂教学就成了教师们的任务,需要教师做到不断探索,与时俱进,与社会共同进步。
2019年39期 No.479 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1802K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 钱鑫;
大学英语公共课是高校教学的一门重要学科,写作是大学英语公共课的重要内容,具有实践性的特点,充分体现学生的英语交际能力。写作以书面形式展现出学生对英语知识和技能的掌握,反映出学生的英语综合能力。高校英语公共课教学的过程中,借助写作教学了解学生的学习情况,优化和调整课堂教学计划,提高课堂教学有效性。文章中分析大学英语公共课写作教学存在的问题,提出几点有效的写作教学策略,提高写作教学效率和质量。
2019年39期 No.479 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1803K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 苏雪花;
随着信息化时代的发展,社会对教师的教学综合能力也随之提高,然而就本人近几年对中职英语教师课堂教学的研究和反思,发现中职英语教师信息化教学能力的现状并不乐观,为了能够有效且科学、合理地提高中职英语教师信息化教学的能力,为学生提供更为良好、新颖的教学方法,也为教师的教学模式提供新思路。本文将立足中职英语教学现状,对中职英语教师信息化教学能力现状分析与对策展开研究。
2019年39期 No.479 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1827K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 向长水;
非英语专业专科学生的英语表达的能力决定着其未来发展,良好的口语表达能力可提升其未来核心竞争力。本文从应试思维、学生基础、学生观念等方面阐述专科学生的英语口语教学中存在的问题,并提出改进教学方法、夯实学生基础、营造口语氛围等提升口语的方法及策略。
2019年39期 No.479 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1828K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 许芳琼;
随着我国经济快速发展与进步,社会对人才的需求越来越旺盛,这就为职业教育提供了良好的发展机遇。各大院校需要越来越重视职业教育,大力推动了中国职业教育的发展,但是我国大部分高职院校过于重视文化理论课程,一定程度上忽视了思想教育课程,导致学生没有较强的思想政治观念,对思政教育有抵触情绪。因此,高职英语教学应适应社会需求,必须在教学过程中贯穿思政教育,拓展思政教育渠道,实现培养全面素质人才的需求。
2019年39期 No.479 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1850K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵宇;
信息化技术正在快速融入现代化教学之中,高效利用信息化技术为教学服务是当前比较热门的研究课题。文章在《导游英语》教学中引入恰当、科学的信息化"微"手段,从多个维度破教学重难点,达到"著"的效果,即学生个体英语运用能力的提升和学生整体英语交流能力的提高。该方法具有一定的普适性,可向教育领域的多学科推广。
2019年39期 No.479 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1851K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 曹霞;
课堂中的互动有利于创造良好的学习氛围,尤其有利于锻炼学生用英语交流的能力,对于学习基础相对薄弱的中职学生尤为重要。笔者从师生互动和生生互动两方面着手,论述了互动策略。
2019年39期 No.479 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 曾颖;
目前我国在课程改革的背景下,英语教育迈入了一个崭新的时代,在新时代背景下的教育要求教师不仅仅要培养有知识有技能的人才,更加需要把精力放在培养学生的创新能力和思维能力,而学生创新意识的培养主要是注重在学习过程中培养学生的发散性思维和学生自主思考的能力,只传授书本上的理论知识是远远不够的,很多学校过分重视成绩而忽略了英语学习的根本--语言实践应用,英语是一门时代性的重要课程,是我国公民走向世界的一块重要敲门砖,因此在英语教育中时代性和开放性就显得尤为重要,在英语教学中教师要做到"因材施教"将知识学习与学生的个性优势相结合,也要做到听、说、读、写四项全面发展,摒弃老旧的教学方法,充分调动学生学习英语的积极性,构建开放式英语课堂,将英语教育成果最大化展示出来。
2019年39期 No.479 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 丁雷;
翻转课堂是一种新型的教学模式,具有传统教学模式无法比拟的优势。本文就翻转课堂的先进性,探讨了翻转课堂在大学英语教学中应用的可行性,并分析翻转课堂在大学英语中的应用方法,旨在为翻转课堂在大学英语教学中的应用提供理论依据。
2019年39期 No.479 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 段圆园;马扬眉;
本文关注高等职业院校英语翻转课堂中的微课制作步骤,介绍了微课在高等职业院校英语教学中的重要性和三种分类,并总结归纳出制作微课时的注意事项。通过对高职英语微课的探究,为促进高职教学方法改革提供参考。
2019年39期 No.479 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 关艳;
在经济全球化语境下,国民普遍关注学前英语教学的质量与效率,以期幼儿在学前阶段形成良好的英语学习意识,推进幼儿的全面发展。然而在学前英语教育发展过程中,具备英语教学经验与技能的人才普遍不足,严重限制着我国学前英语教育的发展。对此我国高职院校及部分高等院校相继开设学前英语教育专业,以此满足社会发展需求。不过,高职院校学前英语教育专业的教学工作却面临着严峻的困境,需要及时得到解决。本文结合学前英语教育专业教学困境,提出相应的应对措施。
2019年39期 No.479 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 郭琼琼;
针对目前我国职业院校英语课程不受学生重视,教学效果不理想的现状,有必要研究合理的教学策略,转变学生的学习态度。要提高学生的重视程度,就要实现学以致用,以用促学,使学生认识到英语的实用性。本文将从设定贴近与学生相关主题的教学活动、举办多种形式的英语竞赛及重视考核及点评这三方面进行研究,以此供相关人士交流。
2019年39期 No.479 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 郭艺榕;
随着我国对职业教育发展的重视,以及国内就业市场对复合型人才的需求不断增加,高职院校英语教学改革呈现出势在必行的趋势。专门用途英语(ESP)教学模式成为众多国内高职院校探讨英语教学改革的新思路。本文基于ESP理论,结合我国高职院校实际情况,对高职英语教学改革中可能出现的问题和现象进行探讨,并尝试构建基于ESP理论的高职英语教学新模式。
2019年39期 No.479 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 何海龙;
本文从如何培养中职学生英语学习习惯展开分析,并以此为依据,提出养成听的好习惯,创设良好的教学环境;养成良好的模仿习惯,提高学生英语水平;鼓励学生大胆说英语,提升英语表达能力;形成正确的书写习惯,培养学生良好的思维能力等几个方面的策略。希望在开展中职英语的教学过程中,创新教学模式,帮助学生养成良好的学习习惯,实现学生的综合性发展。
2019年39期 No.479 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 胡春燕;
本文从大学英语写作入手,运用英汉对比分析等相关理论较为系统地阐述了英汉两种语言在句法层面的差异,并深入分析了这些差异所导致的高职高专学生在写作中产生的常见错误,最后有针对性地提出了写作教学相关策略。
2019年39期 No.479 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 胡园;
高职教育以为社会输送综合应用型人才为目标,其中英语教育是实现人才综合化发展的关键。本文以高职英语课程教学为研究对象,对OBE教育理念的英语课程教学模式进行分析。总结OBE教育理念实践经验,优化高职英语课程模式。
2019年39期 No.479 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 胡月红;
英语课程作为高职院校众多课程中最重要的一门学科,其重要性不言而喻。高职院校是人才的输出地,需要对大学生的能力、品行进行培养。随着社会的发展进步,大学生接触的事物更多,性格也各式各样,使得在教育过程中应该加强对情感的教学。本文通过分析高职院校英语教学中存在的问题,提出情感教学模式在高职英语教学中的应用策略,希望帮助高职院校培养出更优秀的大学生。
2019年39期 No.479 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 姜媛;
随着信息技术的发展与进步,在传统贸易的基础上发展出了跨境电商,伴随着这种商业模式的出现,培养跨境电商商务英语专业人才的工作,成了语言教育系统的一项重要任务。本文对目前跨境电商商务英语人才的培养工作进行探究,希望能够对未来跨境电商人才的培养起到一些积极的参考作用。
2019年39期 No.479 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1820K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 康茜;
本文基于互联网+教育这一特殊的时代背景,将通识教育理念融入英语教学,通过提出具有引领性和可操作性的教学目标,形成丰富、连贯和有层次性的教学内容、采用开放多元的教学方式、设计科学化的教学评价、形成完备化的教学保障,构建基于互联网+教育背景下的通识型高职英语教学模式,加强学生对于英语语言文化的认识和语言技能的运用。
2019年39期 No.479 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 雷静;陈吉瑞;
在职业学校中,对学生的思想政治教育应该与学科知识、工匠精神和专业技能相结合。英语教师应该结合课程的职业特点,将思政教育具体化于语言技能和职业特点之中。
2019年39期 No.479 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1820K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 李珍珍;
思想政治教育是高校在日常教学中必不可少的一门学科。尤其是在中国特色社会主义新时代的背景之下,思政课程的开展更是被重新提上了日程。高职英语专业学生的培养目标是培养具备较强职业技术能力以及过硬英语语言基础的学生,在毕业之后这些学生会活跃在对外交流以及各大企事业单位的重要岗位之上。而为了让这些学生更快地适应岗位要求与社会发展,就必须重视课程思政在日常教学中的重要性。本文将简要分析课程思政在高职英语专业党章的实施路径,力求推动高职英语专业学生的全面发展。
2019年39期 No.479 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 刘博;
随着经济全球化的飞速发展,培养出现代具备跨文化交际能力的人才成为大学外语教学的重中之重。本文重点探讨如何在英语教学中通过双语文化导入来提升学习者跨文化交际意识。通过分析双语文化导入的各种途径,使文化融入意识的培养成为教学活动的重要组成部分,旨在提高学生英语学习的投入度,使学生在未来职场中根据不同语言情景展现恰当的语言交际能力。
2019年39期 No.479 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘芳;张桂萍;
随着经济的发展和国际合作的增加,英语作为一种必备的交流工具其重要性日益显现。熟练掌握英语语言,不仅对高职院校学生的就业有益,而且对于以后的职业发展也大有益处。本文浅谈如何利用好课外活动提升高职英语专业学生的语言学习能力。
2019年39期 No.479 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘丽伟;
本文通过对中职生英语学习现状进行简要分析,提出了解决中职英语教学现状的方法和建议,从而调动中职生英语学习积极性,提高中职英语课堂的有效性。
2019年39期 No.479 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 刘莎;
为了提高学生的英语水平,学校发起了《新概念英语》学习计划,通过一套教材的学习,是否就能达到理想的目标呢?本文从探究《新概念》教材特点入手,并就其使用方法提出了自己的一些想法。
2019年39期 No.479 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 唐慧;
中职对口升学成了越来越多的中职学生提高学历的手段,中职英语教学该如何做出适应性调整以帮助更多的有升学意向的学生进入高职继续学业,本文针对中高职英语教学衔接过程中遇到的几点问题进行了分析探讨,并提出了解决的对策。
2019年39期 No.479 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - Xiujuan Wang;
The 15 th National China Skills in Qingdao drew great attention due to its high specifications, difficulty, wide range and great involvement. However, the question bank was given in the month before the competition this year instead of. The problems in the cultivation of oral English teaching were reflected from the on-the-spot performance. A great number of candidates cannot make impromptu speeches and fail to further communicate in-depth. In this case, it calls on Higher Vocational Colleges to further cultivate the critical thinking ability of both English teachers and students under the background of the big data, thus truly improving students' English communication to adapt to the rapid development of the times and conform to Talent Training Programs in higher vocational colleges.
2019年39期 No.479 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 谢东篱;
新课程改革要求下,培养和提升学生的核心素养已经成为高职公共英语教育的教学重点。而信息技术的飞速发展,也使手机APP在教学中的应用越来越广泛,逐步成为高职公共英语教学中提升学生英语核心素养的重要媒介。本文笔者就结合几种具有较强实用性的手机APP在高职公共英语教育中的应用探究培养和提升学生英语核心素养的策略。
2019年39期 No.479 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 杨昭;史立华;董佳亮;杨曦;
高职院校学生学习英语的拦路虎有很多,其中最重要也是很容易被忽略的因素来自学生学习英语时的心理暗示。心理暗示的积极与否直接决定了英语学习者的态度和成效。目前,高职学生对于英语学习持敷衍负面消极否定的态度居多,极大阻碍了英语信息的接收程度,进而影响英语学习的积极性。长此以往,恶性循环,这就要求高职院校教师尽早研究出转变学生负面消极心理暗示的方法和策略。
2019年39期 No.479 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 叶文强;
随着世界当今经济贸易的发展,以及各国交流日益频繁的情况出现,英语口语在当中可发挥不可或缺的作用。然而,我校目前的英语口语测试方面的建设还处于初步阶段,为了迎合社会及世界发展需求,我校对2017级部分高职学生进行了英语口语能力调查,通过分析问卷调查结果得出一些如何改进我校口语测评方案及对英语口语的教学如何提高有效性提出了一些建议及相应的策略思考。
2019年39期 No.479 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1305K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 尤志;
本文是笔者在浙江省"面向人人"中等职业学校职业能力大赛开展的大背景下,针对中职学生的特点及他们在英语写作方面的不足,以例子为载体,进行的一次有针对性的思考和探索。
2019年39期 No.479 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张翼;
酒店英语作为专门英语(ESP)的一种,是一门应用性很强的课程。北京外国语大学的文秋芳教授提出的POA产出导向法以学用一体说(Learning-using integrated principle)作为理论基础之一,能较好地解决学生学习主动性不足和学习水平差异度大、教材针对性不强的问题,非常适用于酒店英语课程的教学。
2019年39期 No.479 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑志霞;王慧;李丽;
英语教学作为高职教育重要组成部分,对培养学生个人综合素质,提升就业能力具有至关重要的作用。在"互联网+"时代,以互联网为基础信息平台提供教学资源及真实工作场景,能够使学生更加适应新时代人才培养的要求。因此,在"互联网+"背景下,探索以就业为导向的高职英语教学改革模式意义重大。
2019年39期 No.479 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 周成慧;
在中职教育中开展英语课程的主要目的是培养更多的应用人才,实现中职学生的全面发展。然而,在当前的中职英语教学中发现,受传统教学理念的影响,教师使用的教学手段过于单一,无法激发学生的学习兴趣,提高他们的课堂参与意识,导致课堂教学质量与教学计划相背而驰。在新时期下,"互联网+"的出现,为中职英语教学提供了新的机遇,教学效果得到了有效改善[1]。因此,本文对"互联网+"背景下的中职英语教学进行深入的探索。
2019年39期 No.479 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1842K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 周虹;
在当前的大学英语教学中,深化学生的学习认识,改善教学质量,是教师需要肩负的重要责任。为了强化相关人员的认识,本文就任务教学法在大学英语教学中的应用展开探究,希望能够起到一些积极的参考作用。
2019年39期 No.479 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1903K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周艳;
本文主要对基于学习产出的高职英语课学生评价体系进行了研究,通过学习产出的教育模式来完善高职英语评价体系,发掘学生的学习潜能,进而促进学生更好的发展。
2019年39期 No.479 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈彩侠;
主动地去学习比被动接受知识要实际得多,本文从多个角度分析如何吸引孩子走进英语课堂,并在实际案例中分析如何让学生当课堂的"主人"。
2019年39期 No.479 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1826K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 莫玉娟;
在当今我国教育中,随着改革如火如荼地进行,人们对小学课程中各个科目的重视程度越来越高。不可否认的是,其中英语占据着相当重要的一席之地。而在英语这一科目中,口语、阅读与写作等内容的占比很大。因此,教师需要在英语教学的各个方面投入精力,研究并优化教学方法。其中,英语写作尤其需要被调整改善教学方法,进而让学生享受英语写作中的乐趣。现如今,大量的小学英语教师采取行动,对英语作文的教学方法进行优化。如此举动是为了让课堂教学与写作作业相融合,让学生更高效地在课堂教学中学习英语写作技能,在写作中应用平时课堂所学得的技能,进而帮助学生英语水平的全面发展,提升总体的英语成绩。
2019年39期 No.479 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1850K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 袁银茹;
全纳教育理念作为二十世纪末期以来逐渐兴起的一个新型教育理念,在教学开展的过程中引起了越来越多的人的重视,尤其是在初中英语课堂中,全纳教育的理念可以帮助所有学生享受共同的学习资源以及学习环境,从而帮助在某些方面存在差异性的学生更好地融入学习以及生活中去。全纳教育有利于培养特殊教育人才,促进所有的孩子健康快乐地成长。本文概述了全纳教育的概念特征,并基于全纳教育理念的概念以及其在教育中的作用提出了在全纳教育理念下初中英语课堂活动开展的问题,致力于解决初中英语课堂活动中,特殊学生参与度不高,课堂活动无法有效进行的情况,希望能够以小窥大,推动全纳教育理念在全方位教学中的应用。
2019年39期 No.479 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1826K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 宋雅珠;
小学英语教学中,作业与练习是整个教学过程中非常关键的环节,是帮助学生巩固课堂所学的重要方式,也是老师检验教学效果的常用手段。然而,在现实教学中,作业的布置存在着诸多问题。
2019年39期 No.479 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1826K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 毕瑛;
在实际的高中教学工作开展过程中,针对应用英语这门课程来说,其是高中体系中一门非常重要的学科,对学生的未来进步有很大促进作用。一般情况下,语言学科的是应用性很大,所以,为了可以进一步提升教学质量以及效率。在今后的发展过程中,应该强化对英语实践教学的重视程度,有效应用现代化先进模式和理念,提升学生的学习主动性。
2019年39期 No.479 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡桂萍;
<正>互动式教学就是师生、生生之间进行的一种真诚和谐的交往和沟通,是一个动态发展着的教与学统一的活动过程。在这个过程中,通过互动方式,即通过调节师生关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、生生互动、个体与教学中介的互动,老师为主导,学生为主体,来达到提高教学效果的一种教学模式。
2019年39期 No.479 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹丽萍;
"先学后教,当堂训练"的高效课堂教学模式掀起了英语学科教学改革的浪潮。一方面高效课堂注重学生主体地位,在乏味枯燥的英语教学中有助于激发学生学习的趣味性;另一方面"先学后教,当堂训练"教学设计与初中英语学科核心素养不谋而合。然而,在打造英语高效课堂过程中,教师盲目注重课堂结构,忽略学科核心素养的融入;严重制约课堂教学效果。因此,以英语学科核心素养为切入点,构建高效课堂成为必然选择。
2019年39期 No.479 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈彩霞;
近年来,在我国经济迅猛增长的背景下,逐渐加快了经济国际化的发展步伐,从而对各方面人才的英语能力提出了更高要求。所以,我国就要从中学开始,加强对学生英语能力的培养力度。基于此,本文以翻转课堂模式为主要研究对象,通过对高中英语教育教学中引入翻转课堂意义的简单介绍,进而从英语听力、英语表达、英语阅读三个方面着手,提出了具体的引入策略,以提升我国高中英语教学质量。
2019年39期 No.479 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 陈春志;
英语是国际上使用最多的语言,英语在全世界的交流联系中占有重要地位,教师运用正确的方法进行英语教学是非常重要的,尤其是初中生的学习方法和学习能力都处于一个飞速发展的时期,教师更应该注重方法为初中生们提供良好的英语教学环境。而在英语的学习过程中,英语口语是非常重要的,现代信息技术的发展同样是飞速的,初中英语教师应该利用好信息技术迅速发展,为教育教学带来便利的好时机,将现代信息教育技术运用到初中英语教学中去,提升初中英语课堂上口语教学效果。
2019年39期 No.479 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 陈段珠;
信息时代背景下,英语作为国际通用性语言,在国际交流、文化传递起到重要作用。在初中英语阅读教学中,培养学生跨文化意识能够促进学生的交际能力的形成和发展。本文深入研究了文化意识与跨文化意识的概念,并从学校教育环境、教师文化素养和课堂文化渗透三个方面提出建议,以此提高初中英语跨文化意识培养成效,为学生应用英语交际、交流奠定坚实的基础。
2019年39期 No.479 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈刚;
阅读理解是高中英语学科的重要构成部分,教师应予以充分地重视。笔者结合自身教学的实践经验,论述了高中英语学科阅读教学的策略,以期激起学生阅读的积极性,提升高中英语学科阅读教学的效率。
2019年39期 No.479 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈丽;
开展主题教学,以主题语境来贯穿英语读思结合,强化学生语篇知识、英语文化、学习习惯的养成,发展学生英语语言综合能力。
2019年39期 No.479 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈梅玲;
新课标的提出对教师的教学带来了一线生机,传统的教学形式显然无法立足于新的课堂,为此,教师要改变传统的教学形式,提升课堂的整体教学效率。当前初中生在英语学习中的总体状况堪忧,教师要立足新课标,不断提升学生英语学习的积极性,提升课堂的教学质量。本文从初中英语教学的角度提出了提升课堂教学效果的措施,为英语教师教学进行探索提供一定的参考。
2019年39期 No.479 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 陈梅珍;
由于小学英语的课程设置原因,大部分学校一周只有2到3个课时,要完成既定的教学目标,让学生掌握本学期的英语语言知识,提高课堂效率非常重要。那么如何该提高呢?根据笔者的教学经验,有以下三个方面的方法:一、要激发和培养学生学习英语的兴趣;二、要提高每一节课堂学生的知识点巩固率;三、要关注学生,建立融洽的师生关系。
2019年39期 No.479 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 陈思怡;
随着移动学习模式的发展,微信作为新兴的网络通信工具已经成为人们的新型沟通方式,同时给网络化英语教育带来了新机遇,微信支持发送文字、图片、视频、语音短信,具有更新快、回复快、零资费、跨平台、移动即时通信等特点。本文针对移动学习背景下微信支持的小学英语教学策略进行阐述与分析。
2019年39期 No.479 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1820K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 陈婉妮;
新课改要求课堂落实"以学生为中心"的理念,一线教师不断创新教学方法与模式,旨在推动教学质量的提升。文中以高中英语课程为切入点,分析教学与备考过程中落实因材施教方法的措施,全面推进英语课堂教学质量提升,顺利通过高考考察。
2019年39期 No.479 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈文通;
随着信息技术和多媒体教学手段的普及,微课这个新兴的教学方式应适而生。微课的应用可以激发学生的学习兴趣,对教学重点和难点进行强化教学,对于老师来说可以使抽象的复杂的知识变得形象生动,浅显易懂,可以提高老师对于课堂的驾驭能力。
2019年39期 No.479 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈校平;
英语是我国初中教育当中重要的组成部分,英语素养则是指学生在接受了英语教育之后,通过获得的英语知识、情感以及品质等等。英语素养是能够掌握英语知识的基本专业素养。学生具有良好的英语素养对于提升小学生语言能力有很大的帮助,并且可以使学生们更好地掌握英语学习的精髓,逐渐的使学生掌握英语。我国初中是学生初步接触英语的一个阶段,是进行英语素养培养和提升的关键时期。因此教师如何培养和提升初中生的英语素养,如何帮助学生更好地掌握英语就成为了当下我国初中英语教师的主要教学任务。所以本文对于我国初中生英语素养的提升进行研究思考,找到有效的提升途径。
2019年39期 No.479 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 程楠楠;
随着我国经济水平大幅度提升,互联网技术也在此背景下实现蓬勃发展,教育和教学也因此发生深刻改革。小学英语作为培养学生语言能力的学科,教师应充分借助互联网+优势设计和组织教学,激发学生学习兴趣,提高英语教学效率。
2019年39期 No.479 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戴媛媛;
语言有丰富的文化内涵。语言与文化是密切相关的。本文通过英语活动渗透文化教学,分别从了解节日文化,体验制作的乐趣;参与节日活动,体验;师生共享活动,惊喜;享受活动过程,反思等四个方面去阐述,希望通过活动点燃孩子们学习英语的兴趣,并在活动中形成跨文化交际意识,学会用英语做事情。
2019年39期 No.479 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 单晓琪;
随着时代的发展,越来越多的教学模式出现在课堂之中,接下来本文中所提到的SPOC便是其中之一。SPOC是指小规模具有特定对象的在线课程,是从MOOC中发展而来。随着信息化时代的到来,课堂也变得越来越信息化,这种表现首先出现在大学里,紧接着便会出现在高中、初中以及小学。本文将会讨论在小学英语教学中SPOC模式的应用思考。
2019年39期 No.479 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李小转;
英语作为一门外来的语言类学科,学生在学习过程中面临着重重阻碍,导致学生的学习效果无法得到有效提升,而这其中尤以英语语法教学为重中之重。为此,教师可以将学生作为教学的主体,在尊重学生个体差异的基础上,采用分层教学法对学生进行教学,打破传统教学"一刀切"的教学模式,有效激发学生的学习兴趣和积极性,加强学生的学习效果。本文主要围绕分层教学在初中英语语法教学中的运用原则和有效策略,进行了初步的分析和探索。
2019年39期 No.479 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 丁昕昕;
语言与文化有着密不可分的关系,只有充分了解语言中蕴含的文化含义,才能更好的运用于跨文化交际中。随着新课改的不断深化,初中英语课程要求教师在课堂教学中,运用合理的教学手段激发学生的学习兴趣,让学生掌握一定的英语文化背景,从而提高学生的英语实践能力,提高学习成效。下文从培养初中生跨文化意识对于学生学好英语的必要性的角度,分析了初中英语阅读教学中学生跨文化意识培养的有效教学策略。
2019年39期 No.479 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 丁永锋;
英语教学实践表明,学生阅读障碍主要在于没有掌握足够的词汇量,从而不能理解文章所传达的信息和表达的思想。重视词汇教学、丰富学生词汇量是解决学生阅读瓶颈的主要抓手,是提高英语教学质量的重要保证。
2019年39期 No.479 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 董晓波;
高中英语教学的重点在于培养学生对于英语语言的掌握和应用能力,在当前核心素养教育理念的影响下,高中英语在教学的过程中应以培养学生良好的英语基础、提高学生英语技能的基础上,注重提高学生英语核心素养。基于此,本文主要分析了在几点在高中英语写作教学中如何提升学生英语核心素养的策略,希望能够为促进高中英语教育的发展有一定的帮助。
2019年39期 No.479 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 杜枫;
随着经济全球化的发展,英语早已成为了一门通用语言出现在国际大舞台上,英语的发展与运用也直接关乎着国家政治与经济发展。可见,英语在国际地位的重要性,这也引起了广大教育工作者的重视与认可。但是在传统教学模式弊端的影响,英语课堂教学也开始出现各种各样的问题,这主要是因为在课堂教学之中教师剥夺了学生学习的主体性,忽视了学生的主观能动性。基于此,引入新的教学模式就势在必行,而互动教学作为一种新兴的教学方法开始出现在各大教师的面前,下面本文将针对互动教学在初中英语教学实践中的运用进行简要探究。
2019年39期 No.479 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 谷桃;
语言是文化的载体和重要表现形式,学习语言的过程中不可避免地要接触到与该语言相关的文化。鉴于文化意识的重要意义和课堂有限的教学时间,本文就如何以多元化的课外作业为突破口培养学生的文化意识提出具体策略。
2019年39期 No.479 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 顾慧艳;
教育全球化背景下,着力培养各学段学生的跨文化交际能力应当成为TESOL教学的重中之重,然而现实情况并不乐观。为积极改善现状,本文以笔者澳洲TESOL培训经历为蓝本,结合澳洲高中英语课堂教学,以期为我国TESOL教学的有效开展提供借鉴和思考。
2019年39期 No.479 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 顾建男;
在英语课的教学过程中,可以在教学内容、教学方式、教学评价、教学理念等方面充分、有效的运用信息技术手段,这样不仅能够让课堂教学过程精彩纷呈,激发学生学习兴趣,更可以有效地提升课堂教学效果。
2019年39期 No.479 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 何海燕;
本文主要概述基于语篇的小学英语词汇教学,希望能在深化学生词汇能力的同时,让学生将词汇应用到语篇中来,进而更好地提升学生的词汇素养,使学生能在合理运用词汇的过程中,更好地了解词汇的内涵意义,以形成牢固记忆。
2019年39期 No.479 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1820K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 何清水;许俊;
基于当前英语阅读在高中英语教学文化意识教学中中的重要地位与普遍存在的阅读障碍,本文通过分析影响高中生阅读效能的非语言因素,运用阅读策略指导高中阅读教学实践,以期提高学生的阅读效能。
2019年39期 No.479 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 何岩;
初高中英语在学习要求、词汇学习量、词汇学习策略等方面均存在差别,所以在初高中英语词汇教学中产生了衔接困难的问题。那么下面我们就针对这一现象进行一下具体的分析,并制定出解决策略,以此来提升学生英语学习的质量。
2019年39期 No.479 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 何艳琴;
近些年来,随着经济全球化的到来,人们对英语有了更高的重视程度,现在很多小学生教育机构开设了专门的英语教学课程。在对小学英语展开教学时,英语课外阅读是非常重要的组成部分,但是目前一些学校对英语课外阅读并没有予以足够的重视,同时英语教育受到传统应试教育的影响比较大,致使现在的英语课爱阅读水平很难被提升。基于此,本文先对小学英语课外阅读存在问题进行了分析,在此基础上提出了针对性的措施方案。
2019年39期 No.479 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪瑶;
初中英语新课程标准中提出:在基础教育阶段,英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。有效地激发和培养学生的学习兴趣.才能解决当前初中学生学习英语中出现的问题,才能提高学生的英语学习水平以及增强学习自信心。
2019年39期 No.479 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 胡春燕;
小学阶段是培养学生语言能力的最好时期,因此此阶段的英语学习也就显得越来越重要。结合小学生身心发展的特点,我们不难发现对于小学生的英语学习关键在于激发他们的学习兴趣。英语绘本是一种图文并茂的学习材料,是比较适合小学生去阅读的一种课外学习资料,如果将英语绘本合理的运用在英语教学中,可以很好地激发学生的学习兴趣,提高学生英语的语言阅读能力。但是当前的英语绘本教学并没有达到理想的教学效果,所以本文想通过分析当前小学英语绘本教学中存在的问题,并针对此问题,提出了相应的解决策略。
2019年39期 No.479 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 虎昕;
随着经济全球化的不断发展,英语教育受到人们的广泛关注,双语幼儿园成了启蒙幼儿英语认知的首要选择,使英语教育深入普及到了幼儿的学前教育阶段。然而在实际教学中,幼儿园的英语教学效果并不理想,为此,幼儿园教育工作者可以根据幼儿的认知需求和心理特点,在活动课设计中采取英语游戏的教学方法,以此来吸引幼儿的参与兴趣和学习积极性,进而有效加强幼儿园英语教学的效果。本文主要分析了幼儿园教学中开展英语游戏的必要性,并对英语游戏在幼儿园活动课设计中的应用现状,进行了初步的分析和探索,并提出了自己的教学想法和建议。
2019年39期 No.479 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 黄洁;
英语是目前世界通用语言,所以我国的教学中将之作为了必修的学科。英语作为一门语言类学科,在学习中需要不断地积累,但是这对于小学生来说,本身的学习就较为困难,根本无法完成有效的英语基础知识积累,严重影响了教学效果。针对这种情况,教师需要引入自然拼读法,在实践教学中进行应用,以使学生可以认知英语知识,建立学习方法,达成英语知识的有效积累。本文主要介绍了自然拼读法在小学英语教学活动中实践应用策略。
2019年39期 No.479 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 黄亚君;
<正>《义务教育英语课程标准》(2011年版)提出:"英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。其旨在要求英语课程除了培养学生的语言能力外,还应促进学生核心素养的发展。"而思维品质是英语学科的核心素养之一,因此在设计初中英语阅读教学活动时应时刻体现学生思维品质的培养。要想学生能够深层次地理解课文,问题设计的环节尤为重要。目前的阅读课中相当多的问题是浅层次或是无效的问题,学生的思维并没有得到很好的提高。本文将从几方面来谈谈如何在问题设计这一环节培养学生的高阶思维品质。
2019年39期 No.479 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 季海东;
在初中的教学工作中,英语作为重点的教学科目,其教学质量一直受到了老师和家长的关注,而随着新课改的不断深入,初中英语的教学模式和重心都有了一定的改变,因此在这种情况下,应该如何进行初中应用的教学开展,就成了我们应该去研究和探讨的问题。所以,本文从实际出发,结合笔者多年的教学经验和课堂实践,探讨新课改下初中英语教学高效性的教学开展。
2019年39期 No.479 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 季珊珊;
在小学英语教学过程中,阅读是教学的重点和难点内容,为提升英语阅读教学的质量,教师需要为学生选择合适的英语绘本,并科学应用英语绘本,充分发挥出英语绘本的作用,激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的阅读习惯,这样才能提升英语阅读教学的质量和效率。
2019年39期 No.479 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 姜华;
在教育信息化的驱动下,混合式教学模式受到了普遍的关注,MOOC、翻转课堂、SPOC等教学实践新模式的出现与推广,也为英语课堂创新与优化提供了新的思路。基于此,本文从混合式教学模式的基本含义出发,探究其在小学英语教学实践中的意义,并结合英语课堂设计分析混合式教学模式的应用策略。
2019年39期 No.479 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金娟丽;
英语作为一门外来语言,对于小学生来说存在很大的困难,绘本阅读作为小学英语阅读教学中的一种教学模式,对学生英语阅读有非常重要的意义。本文立足于此,阐述英语绘本的特点以及英语绘本在小学英语阅读中的意义,探究英语绘本在小学英语阅读中的实践策略。
2019年39期 No.479 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 康瑾;
学生的学习是阶段性的,初中时期的学习对于学生来讲是其学习的一个重要起步的阶段,学生需要在这个阶段中打好学习的基础,在知识储备方面做好充足的准备,尤其是学生英语的学习。当学生在英语学习过程中能够具有一定储备量以后,其语言应用能力也会随之提升。随着信息技术的迅猛发展,信息化教学模式已经成为教学过程中的主流,各科教师需要抓住教学的这一发展趋势,丰富自身的教学手段。因此,本文结合当前教育背景,在分析了信息化教学过程中所存有不足的基础上,为信息化教学与英语学科学习方式相结合进行了深入的探究,希望有效促进初中英语学科整体学习效率的提升。
2019年39期 No.479 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 雷润兰;
语法教学是高中英语教学的重点内容,学生在进行语法学习的过程当中也存在着一定的问题,语法是学生进行英语阅读、英语写作的重要前提。然而,由于英语的逻辑思维与汉语存在着一定的差异,因此学生大多都比较畏惧这一部分内容的学习。本文就新高考背景下,高中英语语法教学进行探讨,希望能够优化英语语法的教学效果。
2019年39期 No.479 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1820K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李芳丽;
随着时代的不断发展,世界各国之间都在一步步加深着联系,"地球村"的计划正在有条不紊的进行着。随着各国之间来往的日益密切,交流语言与交流方式就变得愈来愈重要。目前,英语这一语言作为各国交流应用最广泛的语言,其在我国的地位实现了迅猛提升。现阶段对于初中生来说,应当要学习的内容除了包括单词拼写、语法句式等书面知识,还有口语交际能力的提升,对于农村学生来说更是如此,只有跨越自己的语言障碍,大胆用英语去与他人交流,才能真正提升自己的口语能力。
2019年39期 No.479 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李洪梅;
从初中学生的年龄特点出发,其还没有形成成熟的学习意识,这就体现了兴趣在其接受教育中所发挥的重要作用。相比于传统的教师一味口述讲解的方式,趣味教学更能使学生感受到学习英语课程的乐趣,从而逐渐乐于主动参与教师所开展的教学活动。因此,初中英语教师可以针对学生的兴趣爱好,开展趣味化教学活动,使初中英语课堂中充满活力和生机。本文就趣味教学在初中英语课堂中的渗透方法展开了一系列的研究。
2019年39期 No.479 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李敏;
英语课程是教育体系中重要的教学部分,随着我国国际化发展的逐渐深入,英语在国际交流中也愈发重要,因此,为了适应国际化发展的需求,就需要做好英语教育工作。新课标下,对"六要素"整合的英语学习活动观落实提出了一定的要求,旨在提升学生对英语的学用能力。
2019年39期 No.479 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李清;
现阶段,我国教育改革不断推进中,初中语文教育的重要性逐渐引起教育部门的关注。初中语文课程教学中,阅读与写作是语文教学体系中的重要部分。语文阅读与写作教学存在密切的联系。在班级文化建设中,建立阅读与写作训练长效机制,对培养学生的语文知识运用能力非常重要。本文简要分析初中语文阅读与写作教学训练长效机制的建设,营造写作与阅读有机结合的班级文化氛围。促进初中语文阅读与写作教学水平的提升。
2019年39期 No.479 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1305K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李守霞;
教育游戏符合小学生的身心发展特点,有利于课堂教学的趣味化,提高学生学习的积极性。在小学英语教学中结合教学内容,创设教育游戏是素质教育对学生个性培养的要求,也是学生趣味学习的需求,因此教师要注重教育游戏在英语教学中的作用,以提升英语教学的有效性。
2019年39期 No.479 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李廷志;
英语作为九年义务阶段基础教育课程中的组成部分,是培养学生外语交际能力的主要课程。在新课程改革和素质教育的背景下,对初中英语课堂教学效率又提出了更高的要求,这就需要教师针对影响课堂教学效率的因素进行深入分析,并在完善的基础上提高课堂教学的效率。体态语言是非语言交际中的一种,是影响初中英语课堂教学效率因素中非常重要的一个方面。因此,在初中英语课堂教学中,教师应注重体态语言的运用,并以丰富、美观的体态语言提高英语课堂的教学效率。
2019年39期 No.479 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 李玮瑾;
初中英语家庭作业对于学生巩固课堂知识,帮助学生在日常生活中使用英语有着不可替代的作用,但是随着应试教育的普及和深入,出现了教学和实践脱节等一系列问题,违背了英语课程设置和学习的目的。本文就如何提高学生的学习兴趣,促进教学和实践紧密结合做逐步的探讨。
2019年39期 No.479 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 李小转;
词汇是英语知识的基础组成部分,词汇教学在英语学习中占据着非常重要的教学地位。在初中英语教学中,教师需要加强对学生英语词汇的教学力度,帮助学生扩大词汇储备量,为学生今后的英语学习奠定良好基础,而思维导图的有效应用,则可以帮助教师促进学生发散性思维的拓展,减轻学生学习英语词汇的压力,进而有效提高学生的学习兴趣和效率。本文主要围绕思维导图在初中英语词汇教学中的应有意义和有效策略,进行了简单的分析和探索。
2019年39期 No.479 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 练春玲;姚成才;
去年以来,我校在学习名校经验的基础上,结合我校实际,大力推广实施英语、数学学科分层走班教学。这种独特的教学模式让人耳目一新,老师们都在自己的教学中积极尝试,不断探索。作为一名英语老师,我也尝试采用了分层走班教学。实施以来,有顺利的时候,也有不太满意的时候,但在不断地坚持与探索中,我也慢慢摸索出了一些实施分层走班教学的模式和方法。下面我就英语学科分层走班教学谈谈自己的浅见。
2019年39期 No.479 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 林柳青;
初中课堂教学质量以及效率的提升是开展教学活动的永恒目标,其已然成为推进新课改实施的核心要素。课堂教学从属于动态的流程之中,各个环节分别运作并且紧密结合,而结课则是整个课堂环节之中的最终构成部分,其起到了画龙点睛的作用,同时还有承上启下的责任。精彩的结课环节能够帮助学生升华对于教学知识的理解,同时还能够促使学生迁移并且拓展自己的知识架构,为其后续学习新知识提供良好的铺垫作用。下面,本文就素质教育引领下的初中英语教师应该如何通过精彩的结课活动来深度培养学生的阅读思维能力做出了简单探析,以求能够为相关教育工作者提供借鉴作用。
2019年39期 No.479 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 林清娇;
在新课改下,初中英语教学需要展开一系列优化改革,其中,合作学习受到了更多关注。基于此,本文强调了合作学习在初中英语教学中的应用价值,结合笔者的教学经验,从小组组建、任务设置、活动引入方面阐述了合作学习在初中英语教学中的实践。
2019年39期 No.479 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 林素云;
在《小学英语新课程标准》的指导下,教师根据教学实际情况,对小学英语的语音作业进行合理布置。本文主要以三年级作为探究对象,具体论述了在平时教学中如何通过语音作业的布置,激发学生乐于开口学习英语的积极性,挖掘学生的自身潜能,让学生在开心有趣的氛围中完成学习任务。
2019年39期 No.479 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 刘虹;
随着国际化的发展,英语的应用越来越广泛,英语是世界通用的语言,学习英语至关重要。我国英语教学是从小学阶段开始的,小学阶段的英语教学主要是培养学生对英语的学习兴趣,为之后的英语教学铺垫坚实的基础。在小学英语教学中,英语教材是最重要的教学工具,没有新意的英语教材会抑制学生的学习兴趣,让对新奇事物充满好奇心的小学生们有着排斥和厌烦的心理。本文主要分析和探讨了英语绘本在小学英语教学中的运用。
2019年39期 No.479 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘卫;
英语单词如同盖房子需要的砖块,no bricks, no building。本文从三个方面论述如何把趣味游戏运用于词汇教学中,即:创设情境,呈现单词;学生写画,表达单词;单词游戏,趣味课堂。学生学得快乐,才能打开心扉,愿意学习英语。
2019年39期 No.479 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1820K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘亚芳;
小班化课堂教学是一种"以学生为主体"的有效课堂形式,其有利于师生之间的交流,不仅促进全体学生的全面发展,还促进了学生的个性发展。在英语课堂中实行小班教学的形式,有利于小学生更容易掌握英语知识,也更好地帮助英语教师了解每一位学生的学习情况。兴趣是学习英语的根本,如何在小班教学中培养学生对英语学习的兴趣,需要具体有效的策略。
2019年39期 No.479 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 刘艳萍;
随着时代的进步以及小学英语教学的发展,小学英语教学的人文性越来越受到重视。在小学英语新课标中强调了该学科的工具性和人文性双重性质,明确了教学方向。因此,小学英语教学要始终贯彻"以人为本"教育理念,实施人文教育,通过教学目标、方式的优化,培养学生人文素养。
2019年39期 No.479 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1820K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 卢力;
学生个体所具有的核心素养对其长远发展有着深刻的影响。核心素养并不单纯指解决问题的能力,而是包含着学习能力、表达能力、思维水平等多个方面。为了提升每位学生的核心素养,需要各学科教师协同发挥作用。英语这门学科不仅具有实用性,也带有一定的人文色彩,在英语课程中,需要教师引导接受教育的主体培养各项综合能力、促进学生思维的不断发展。
2019年39期 No.479 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1842K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 卢晓;
近些年,随着网络技术的不断发展与进步,校园网络随之迅速普及。在市场经济全球化发展的影响下。英语已经成为小学教学体系中一门十分重要的学科,并且在网络环境下,发生了天翻地覆的变化。作为小学英语教师,应该充分利用网络环境中教学资源,以此丰富小学英语教学内容,充分激发小学生对英语的学习兴趣,降低小学英语知识的学习难度。笔者针对网络环境对小学英语教学的影响进行了探究与分析,并提出了网络环境下英语教学的有效途径,希望有助于小学英语高效课堂的构建。
2019年39期 No.479 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1928K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 陆梅;
随着教育改革的不断深入,初中阶段的英语学科教学工作的重心不断偏移,且各学校也对英语这门学科的教学工作重视力度不断加大。词汇教学作为初中英语教学工作中的一项重要内容,对学科教学工作的展开具有十分重要的意义。就现阶段的初中英语词汇教学而言,仍存在较多的,具有普遍性的问题,使得学生的英语学习受到一定程度的影响,如何正确展开词汇教学,本文将对其进行着重讨论。
2019年39期 No.479 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 马琴芳;
2011新版《英语课程标准》提出"语言学习需要大量的输入。丰富多彩的课程资源对英语学习尤其重要。英语课程应根据教和学的需求,提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。"为农村学生选择合适的英语阅读资料,促进学生的阅读能力的提升应该成为农村学校英语教学的重要内容。英语绘本具有图文并茂,内容生动有趣,语言简洁等特点,符合小学生的认知特点。本文就如何利用英语绘本激发农村学校学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力做了探索和思考。
2019年39期 No.479 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 马旭;
随着我国教育体系的不断完善,小学英语教学逐渐成了小学教育过程中不可或缺的重要组成部分,近几年,随着经济全球化模式的发展,英语教育愈发地受到人们关注,如何在小学英语教学过程中通过巧妙的引导,增强小学课堂英语教学的有效性就成了现阶段小学英语教师关注的重点。本文拟通过现阶段小学英语教育工作进行研究,从而探究能够提升小学英语课堂教育有效性的措施,希望能够在未来的教学过程中予以帮助。
2019年39期 No.479 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 麦和碟;
这些年来,我国对于教育事业越来越看重,并提出了全方面培养的教育方针,实施了新课标改革力求改变课堂教法模式与方法、培养德智体美劳全面发展的学生,而小学作为学生一生学习的开始需要给予深刻重视,再加之英语教学一直是学生学习生涯的重中之重,更应当给予更多的关注。本文从英语小组合作学习的介绍入手,导出小学高年级英语小组合作学习的原则以及常见的合作学习形式,并提出了一些英语小组合作学习的多元化具体措施,不断尝试新的元素进行融合,尝试多元化的小组合作学习方式。
2019年39期 No.479 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 梅园园;
新课程标准中提出高中英语课程要发展学生与人沟通和合作的能力,增进学生跨文化理解和跨文化交际的能力,关注学生的情感,树立他们正确的人生观、世界观和价值观,全面提高人文素养。文学经典名著能提供原滋原味的语言体验,情节生动有趣,能够激发学生学习兴趣,能培养学生文化、思维能力。该课程引入《傲慢与偏见》简写本作品,小说内容积极向上。整个课程过程当中,教师帮助学生积极做好读前准备,合理制定阅读计划,监督学生完成阅读笔记,进行有效的读后评价,是英语文学作品引入高中课堂的典范。
2019年39期 No.479 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 倪晓敏;
提升学生的阅读能力是高中英语教学的难点与重点,大多教师都将重点放在词汇的讲解、语法的疏通、技巧的强化上。其实要让阅读植根于学生的内心,给他们带来真正的生长,就要给他们各种的体验。基于此,教材文本本身的体验对学生来说是不够的,教师要根据他们的兴趣与学情在原有的基础上对教材进行重建,或增加、或整合,以让他们的体验更立体、更多元。
2019年39期 No.479 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 农柳凤;
英语是初中阶段的基础学科,是培养和发展学生语言能力、阅读能力、写作能力与思维能力的有效途径。但在当前的初中英语教学中,教师占据了教学的主体地位,学生只能被动地接受知识和信息,这种机械的教学模式致使学生逐渐失去了对学习的兴趣和积极性,形成了对教师的依赖性,从而抑制了学生学习能力的发展和提升。基于此,本文将从创设教学情境、注重阅读教学、加强写作训练与巧设课堂提问四个方面出发,分析初中英语教学中培养学生学习能力的有效方法。
2019年39期 No.479 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 浦春莉;
<正>Some dictionaries explain homework like this:Homework means preparatory school work done outside school especially at home. Nowadays, homework incurs a major complaint from all walks of life. It’s a major source of tension between students and families."Teachers hold the key to
2019年39期 No.479 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 943K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 瞿红梅;
<正>任务型阅读是阅读理解题的题型之一,本地区初中阶段的任务型阅读目前主要考查问答式阅读。是这几年中考试卷中属于常考的题型。问答式侧重于篇章的理解及答题语句的整合。这种题型要求学生在阅读文章后对文章中的某些内容或整篇文章做出概括,是一种读写结合题,介于阅读理解与书面表达之间。既考查学生的阅读理解能力,也考查学生的分析问题、解决问题的能力,还考查学生运用英语语言将有关内容以文字形式正确地表达出来的能力。但是实际阅卷中,我们经常发现这一大题的得分率并不高,为什么?因为孩子们对文章的理解并无障碍,往往还有轻视之意。答题时感觉很简单,就忽视了答题的技巧和规则。那么问答式的答题技巧和规则是怎样的呢?
2019年39期 No.479 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1305K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 沙晶晶;
词汇是构成英语教学的重要内容,词汇量的积累是提升英语语言能力的基础。在初中英语词汇教学中,教师应营造学习情境,融入词汇教学;革新词汇教法,感受词汇意义;注重复习巩固,培养学习习惯,促进教学效益提升。
2019年39期 No.479 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 赵玉青;
英语是一门重要的语言学科,随着各国之间交流的不断加深,英语这门语言越来越多地被应用在教育和生活中,我国大部分学校已经将英语这门学科加入必学科目中,但对于多数小学生来说接受英语教学还是有一定难度的,甚至有一些学生对英语产生了抵触心理,这就要求英语教师在教学中应该予以正确引导引导。本文从自然拼读法在小学英语教学中的存在的问题入手,对自然拼读法在小学英语教学的应用及其意义进行阐述,为了小学生学习英语奠定了坚实的基础。
2019年39期 No.479 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 邵晓丹;
移情作为心理学名词,是师生交流最直接和最有效的形式之一。
2019年39期 No.479 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邵翼;
随着社会的快速发展,信息技术被运用在各行各业中,小学英语课堂也运用了信息技术辅助老师的教学活动,提高了课堂教学的质量,也培养了学生们对英语的学习能力。本文对信息技术在小学英语课堂教学中的应用进行研究,并提出建议。
2019年39期 No.479 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 石雅君;
在传统的初中英语课堂教学中加入多媒体信息技术,既符合学生的心理需求,又能激发学生的学习兴趣;而在音乐课堂教学中加入多媒体课件,可以提高学生的审美情趣,提升学生的艺术鉴赏水平。而两者的结合应用,都可以开阔学生视野,促进学生素质教育的全面发展。
2019年39期 No.479 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 孙芳;
口语交际能力培养是中学英语教学的重要环节,也是提升中学生英语综合素养的重要途径,在这种情况下,新时期初中英语教师必须结合教学内容以及学情,采取科学措施为全面提升中学生口语交际能力奠定良好基础。鉴于此,本文详细探讨了中学生口语交际能力培养的典型策略。
2019年39期 No.479 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孙红飞;
随着小学英语教育改革的深化,小学英语教育不但需要能够提高小学生的英语知识掌握水平,同时也需要增强小学生的英语素质。留白艺术是在艺术创作过程中留出一部分空缺,给他人以想象的空间,从而提高他人情感体验的一门艺术形式。通过在小学英语课堂中运用留白设计,可以给学生更多的思维启迪,从而增强学生的英语学习积极性。
2019年39期 No.479 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 孙倩;
在高中英语的学习中,写作是不可忽视的一大重要模块,它能够提高学生们高中所学英语的基础知识,还能够培养高中生对英语的口语语言能力。高中生的英语写作能力是学生对高中英语所有知识有着很大的推动力,能够结合所学的高中英语知识来表现出学生们的英语表达水平,如果能够不断地去提升高中生的英语写作水平,将来学生们的英语应用能力必定会有着很强的塑造力。这篇文章将会仔细的分析英语写作在高中阶段有着什么样的教学问题,再充分的结合新型的教学理念,共同研究出提升高中生英语写作能力的方法。
2019年39期 No.479 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙颖;
随着科学技术的发展,人们已经开始迈入微时代,教育事业的发展也逐渐加快了步伐,将微课引入到小学英语教学中,是教育事业发展的必然趋势。新课改实行以后,教师不能够只注重提高学生的学习成绩,还要注重培养学生对英语学习的兴趣,要拓宽学生学习英语的渠道,从而实现学生能够主动学习英语。在小学英语教学中用微课展开教学,受到很多小学生的喜爱。本篇文章主要分析了微课在小学英语教学中的应用。
2019年39期 No.479 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1842K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 汤琳;
在初中的英语课堂上的e学习,与传统的英语教学模式相比较,e学习环境具有自身的一种优势,它的优势是具有一定的自主性、交互性和拓展性,在初中英语课堂,通过e学习环境,能够大大地提高学生对于初中英语课的一种兴趣,进而提高我们的教学效率。在本文,对于e学习环境下的初中英语教学的研究,我主要是立足于初中生的学习行为和方式,探究初中英语课与信息技术的一种高度的融合。
2019年39期 No.479 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 唐丽华;
探究如何根据实际情况、因地制宜创设情景教学法在英语教学过程中的具体运用。真实贴近学生生活实际的情景更能激发学生学习兴趣和学习主动性。
2019年39期 No.479 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 王成林;
在新课程改革的背景之下,教育越来越重视学生们的综合能力的提高和整体素养的提升。老师们的教育理念开始发生变化,老师在教学过程当中努力促进学生们的主动参与意识,使得学生以课堂主人的身份自居。这样的课堂教学将会收到很好的成效。高中英语作为一门英语语言学科,它能够使得学生充分掌握英语文化,加强学生独立思考的能力,因此,高中阶段的英语老师就需要不断提高教学效率,使得英语的积极作用得到有效发挥。
2019年39期 No.479 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 王春芝;耿庆田;
本文立足于初中英语教学实践,以语言能力、思维品质、文化品格、学习能力四个方面入手,针对初中英语课堂教学中学生核心素养的培养进行了初步分析与探讨。
2019年39期 No.479 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王绿萍;
随着经济的快速发展,英语已经不再是单纯的工具,逐渐成了全新的思维方式。因此在小学英语教学中就要做好自然拼读教学工作,通过与英语绘本阅读的融合,以此来培养学生早期的阅读素养。基于此本文针对小学英语绘本阅读与自然拼读教学进行了简要阐述,仅供参考。
2019年39期 No.479 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 王能华;
随着全球化进程的不断推进,世界各国之间的交流不断加深,对于英语人才的需求也逐渐增加,因此社会各界也开始逐渐重视综合型英语人才的培养。除此之外,随着教育体制改革进程的不断推进,中小学课程也开始逐渐进行相应的改革调整,其中中学英语的演讲教学也积极响应新课改的要求。在实际的教学过程中,结合学生的实际体验,不断更新教育理念和方式,采用自我激励、自我引导的教学方式,激发学生对于英语演讲的兴趣,提升英语演讲课堂教学的氛围,使学生能够积极主动地参与到英语演讲相关的教学活动中,从而提升学生实际的英语演讲水平。
2019年39期 No.479 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1928K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王世兵;
高三阶段是学生学习当中的重要阶段,该阶段的学生即将面临高考,学习水平直接决定其今后的发展方向。而在农村薄弱学校当中的高三艺术生则引起了更多的关注,其英语写作学习情况有着非常重要的意义。本文将针对此展开论述,试析当前学生写作学习的现状以及解决途径,以期能改善这一教学难题。
2019年39期 No.479 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 王艳红;
英语学科必备基础技能就包括具备良好的"看""读"能力,通过提升其认知能力,推动听、说、读、写的全面提高。对学生:"看""读"能力进行培养也是高中英语新课改要求,是开展实践教学活动的重难点。最近几年,高考英语命题给学生提出更高的阅读能力要求,不断增大阅读量,生词越来越多,侧重对词义的猜测,不断强化分析语段、语篇。基于此,在开展实践教学活动时,对学生的"看"和"读"能力进行培养,对于学生发展有着重要影响以及作用,有关教学人士要坚持不懈进行研究,找到最为有效的培养措施,助力学生更好发展。
2019年39期 No.479 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1843K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王毅莉;
随着新课标进程的持续深入推进,初中阶段的教育越来越注重对学生学科思维能力的培养。初中英语作为教授学生国际化的英语语言知识的重要学科,肩负着提升学生英语综合素养的重要使命。初中学生的英语思维能力水平可以在处于青春期阶段的初中英语学习中得到很大的提升。所以初中英语教师应努力提升自身教学水准,创新应用初中英语教学法,为初中学生提升自身英语思维能力搭建更加高效的课堂学习平台。
2019年39期 No.479 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王元元;
文章重点阐述初中英语教师课堂教学语言的基本要求及其分类。基本要求主要从教学语言的规范性、讲授用语的可接受性和反馈用语的激励性三个方面进行论述;教学语言可以分为:课堂用语、讲授用语、师生交流用语和教师反馈用语四类。
2019年39期 No.479 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王正飞;
在经济全球化迅猛发展的时代背景下,英语作为国际性的通用语言,重要性逐渐显现出来。在学校教育中,教师也加大了对英语教学的重视力度,积极采用多样化的教学方式和手段开展教学活动,力求使英语教学的质量和效率得到有效改进和提升。思维导图的出现及其作为一种重要的教学辅助工具在教学中的应用为教师指明了道路。基于此,本文从笔者自身的教学实践工作经验出发,针对思维导图在初中英语教学中的应用进行一番个人看法的阐述,以期为一线教育工作者提供必要的借鉴和参考。
2019年39期 No.479 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王正骏;
随着英语新课标改革的不断深入,小学英语老师的教育模式也在不断变化。不同于传统英语课堂上的教育,教师在讲台上只注重传授知识点,教师和学生好似分工明确,互不干涉,导致学生在课堂上的积极性弱。现阶段的英语教师在优质教学的同时,又不仅仅局限于教学,也会十分注重培养学生的思维能力。本文着重探讨小学生在英语阅读中培养思维能力。
2019年39期 No.479 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 韦翠;
作业是教学活动的重要组成部分,是延伸课堂教学内容,帮助学生复习、巩固、应用知识,拓宽学习视野的重要途径。随着英语新课程改革的推进,开放式教育理念逐渐渗透到小学英语教学实践中来,教育工作者针对传统教学模式中英语作业设计的局限,对创新、开放型作业进行探索。基于此,本文从开放式教育视角着眼,结合实际对小学英语作业创新设计进行探究,以期对小学英语开放教育改革提供借鉴。
2019年39期 No.479 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 吴捷;
<正>一、项目研究背景我校开展的"活力课堂模式下小学英语多样化策略的研究"是在学校整体活力教育理念下开展的英语学科研究项目,是在新课程理念下基于我校课堂教学行为和学生学习的实际情况而确定的,通过活力课堂教学的研究,探索多样化的小学英语活力教育。将教师教学行为与学生学习行为渗透到学科课程中去,在微
2019年39期 No.479 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴艳红;刘欣雨;宋林真;
思维导图是英语教学中非常重要的一个辅助工具。在英文绘本阅读中使用思维导图能够帮助读者快速正确了解读本的故事梗概,理清发展脉络,并提高读者的英文复述能力。
2019年39期 No.479 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 夏青青;
教育的根本目的是"立德树人"。本文围绕培养学生的核心素养,从一堂阅读课出发,教授学生学习方法、培养其思维品质的同时,引导其在解决社会、国家乃至世界问题时形成积极的情感态度、价值取向和行为方式。
2019年39期 No.479 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 夏叶青;
随着社会的发展和时代的进步,小学英语教师对自然拼读教学部分进行了新的设计,提高了教学内容的效率和质量。近些年来,自然拼读教学方法在小学高年级英语教学中的应用较为广泛,新的教学方法一定程度上改变了传统教学模式带来的弊端,而且逐渐形成了一股推力,促进了我国的小学英语教育更上一层楼。自然拼读法在小学英语教学中的应用还不够成熟,具体实施中出现了各种各样的问题,作为一名一线英语教师,应该主动分析和探究,发现问题、思考问题、解决问题。本文主要是分析小学英语自然拼读法的教学误区,以及对具体实施的策略进行探讨,希望能对小学英语教师有良好的帮助和启发式作用。
2019年39期 No.479 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 夏莹莹;
鉴于现阶段很多初中生在英语写作这一环节失分较多,笔者通过自身实践得出坚持日记对于提高英语写作水平有极大的帮助。本文阐述了现阶段初中生英语写作水平薄弱的原因、坚持日记对于提高英语写作水平的好处以及如何通过日记来提高初中生的英语写作水平等。本文就如何利用日记这种最司空见惯的模式来提高初中生的英语写作能力进行相关的探讨,旨在让学生掌握正确的写作方法,培养良好的写作习惯,从而提高他们的写作水平。
2019年39期 No.479 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢荔红;
<正>一、问题的提出从认知教育心理学角度看,学习是一个知识建构的过程,而不仅仅是知识的记录或吸收,知识是由学习者自己构建的,而不是由他人传递的。而且,《普通高中英语课程标准》(实验稿)明确提出要培养和发展学生的自主学习能力。这是英语语言学习方式和教学方式的重大转变,也是培养学生终身学习能力的需要。二、新课标下学生英语自主学习能力该如何得到有效的
2019年39期 No.479 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 徐曼;
语言的学习认读是基础,表达是关键,因此流利的听说能力是衡量语言水平的核心要素。长期以来,我国英语教学过于侧重对学生读写能力的培养,使学生陷入枯燥无趣的词汇记忆和阅读理解训练,忽视了表达才是语言学习的重要途径。随着教育观念的转变,小学英语教学阶段已经开始有意识地加强对学生听说能力的培养,本文以此为出发点,结合多年教学实践,谈一谈提高小学生英语听说能力的有效教学方法。
2019年39期 No.479 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐月芹;
初中英语教学作为学生学习成长的关键时期,可促使学生更进一步的认识英语学习,进而在初中学习中形成英语文化意识,提高英语学习的能力。因此,初中教职人员针对英语的教学始终需要保持不断发现与探索,从而设计高质量教学,增强教学的趣味性和有效性,提高初中学生的英语学习能力。
2019年39期 No.479 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 许金霞;
新的一轮高中课程改革正在全面展开,初中是与高中最紧密衔接的一个阶段,必然初中英语课程也需要响应高中英语新课程的要求,突出学生的主体地位,倡导英语学习活动观,重视现代信息技术应用和课程评价体系。笔者认为,在初中课堂教学中,要合理使用自主学习、恰当选择或制作微课辅助教学、充分运用课堂教学评价,从而提升课堂教学质量。
2019年39期 No.479 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 闫冬;
小学英语教学最终目的在于提升学生的口语表达能力、语言整合、分析和逻辑能力。但在传统小学英语教学模式下,学生学习兴趣低下。而在小学英语教学中,绘本教学的应用可有效改善当前课堂教学中存在的弊端,进而全面提升小学英语课堂教学质量。本论文以小学英语课堂教学为研究切入点,对绘本教学在其中的具体应用进行了详细的研究。
2019年39期 No.479 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨婷婷;
在当前新课标的要求中,教师应当抛弃传统教学模式能够运用先进科学的教学方法促使学生感知、体验并且参与合作学习。所以在初中英语教学中,合作学习模式成了教师最为常用的教学方法。合作学习要求学生在学习过程中能够形成人际交流的规律性,体现以学生为主的课堂教学,并且促使学生能够主动学习,划分学习小组,使学生在学习小组中能够相互帮助,相互激励,完成共同进步的教学目标。本文通过研究合作学习,在初中英语教学中的应用方法,提出可行性教学方案,力求提高初中英语教学效率。
2019年39期 No.479 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨燕迪;
在非母语环境中,为使初中生能够直观体验语言文化环境,教师在英语教学目标制定时应使用情境教学法,其主要目的在于学生可以通过此种方式在产生语境情感共鸣的同时提高其对语言的使用能力。真实的体验能够使学生积极地参与课堂学习,实现课堂教学趣味性、形象性,极大程度地激发学生英语学习的欲望。
2019年39期 No.479 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 姚芳;
随着新课程改革的稳步进行,初中教学应当更加关注学生的全面发展。为了应对当前社会纷繁复杂的思想潮流,学校应当特别重视对学生进行德育教育,引导学生健康成长,形成正确的人生观和价值观,抵御社会中的不良因素影响。在初中英语教材中,存在许多的课文与会话材料,教师可以积极利用这些内容开展德育教育,在增强学生英语能力的同时,也可以提升学生的思想道德水平。
2019年39期 No.479 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 游冰;
考试是教学的延伸,也是育人的重要一环。分析英语统考卷,领悟融合在知识内容中的传统文化和情感态度,在试卷讲评中引导学生边学边思考边领会,充分利用试卷的价值是很有意义的事情。
2019年39期 No.479 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 于金荣;
七年级上册是中小知识的衔接,起着承上启下的作用。要通过语法知识的讲解,在实际应用中巧妙地、灵活地渗透,不断系统化,使同学们学的有新意、有收获,为以后的学习打好基础。
2019年39期 No.479 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 翟雪晓;
伴随新课改的全面贯彻落实,推动着小学英语课堂教学改革的不断深化。将教学活动引入到小学英语课堂中,有利于激发学生们的学习兴趣,加强英语教学成效。本文就小学英语课堂教学中的活动设计进行深入的探讨。
2019年39期 No.479 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1820K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张宝薪;
在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,教育得到了人们普遍的关注。作为一门语言,而且是外国语,英语教学与其他学科有着很大的区别。如果采取传统的教学方式,教学质量自然无法达到预期效果。采用小组合作学习的方式,促使学生们积极交流,增加语言习得的机会,就能更好地提升学生英语听说读写的能力,进而提升教学质量。本篇文章主要描述了开展小组合作学习的主要意义,探讨合作学习开展的具体方法,并对于主要创新方面发表一些个人的观点和看法。
2019年39期 No.479 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张澄华;
深度学习,是注意力高度集中在课堂,深入知识的探究和发现学习的模式。深度学习的目的是激发学生兴趣,提高思维品质。阅读是英语教学的重心,阅读教学的目的是理解和感悟,获取知识,发展思维,提高阅读能力。文章基于深度学习背景下,对小学英语阅读教学进行探讨,从三个方面论述阅读教学中实施深度学习的实践性思考,与大家共享。
2019年39期 No.479 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张春燕;
随着经济与综合国力的增长,国家对于未来人才的要求越来越高,尤其对学生英语能力的要求更是不断地趋向于国际化培养,而对学生一生世界观影响最大的时期就是初中的青少年时期,合理把握这个时间点来让学生养成英语的思维模式对他们未来学习英语有着巨大帮助。本文从英语核心素养的内涵介绍入手,提出了在初中英语阅读教学中运用核心素养的培养的优点和当下初中英语阅读教学中的难题,最后阐述了一些帮助初中英语阅读教学中培养核心素养的措施。
2019年39期 No.479 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张东丽;
初中作为小学和高中的过渡阶段,具有非常重要的作用,同时使打下学科基础的一个重要时期,初中英语教师需要重视培养学生的英语阅读能力,因为这会对学生今后的英语技能可不可以成功运用具有影响,教师可以从不同的角度着手,重视讲授英语阅读的文化背景,协助学生迅速地实现阅读理解。下文将对初中学生英语阅读能力的重要作用进行分析,并提出相关的对策来加强学生英语阅读能力。
2019年39期 No.479 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张国锋;
高效课堂,指的是教师在教学过程中通过遵循科学的教学方法,在有限的课堂时间内获取最优化教学效果的一种教学课堂。在新课改之风大力盛行的今天,促进高效课堂的构建,不仅是迎合新课改教学理念的集中体现,更是广大教学工作者的共识和共同追求目标。下面,笔者立足自身教学实践与感悟,对初中英语高效课堂的构建策略做些总结,目的在于进一步深化英语教学改革,提高课堂教学的有效性和实效性。
2019年39期 No.479 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张明;
新课程改革措施的深入和不断发展,使互动式教学逐渐被教师和学生认可和应用。这种以人本理念为基础的教学模式更加重视师生和学生之间的交流互动,更好地满足学生多元化学习需求的同时,还能实现提升学生英语表达能力和学习能力目标。本文以人本理念的基础,探究互动式教学在初中英语课堂中的应用路径,旨在为初中英语教学向更高层次发展提供借鉴。
2019年39期 No.479 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 张婷;
本文以《英语课程标准》对初中英语阅读的要求为依据,并结合《21世纪中学生英文报》的特点,初步探讨了英文报刊在初中英语阅读教学中的应用实践及对提高学生阅读能力的作用。
2019年39期 No.479 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1927K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张小瑾;
想要学好一门语言,掌握这门语言的语感十分重要。英语语感是人们在学习英语的过程中对这门语言所形成的感觉,其包括人们对英语的声音感受、语意感受以及英语语言情感色彩的感受等,英语语感对于学习英语以及英语教学都有着十分重要的作用。现在很多孩子从小就开始学习英语,随着学生对英语知识的不断积累,他们的语感也会不断增强,小学是学生打牢英语基础的一个重要阶段,所以这个时候教师应当在英语教学中采取一些有效策略,有意识的培养学生们的英语语感。
2019年39期 No.479 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张小珍;
伴随着经济的不断发展而来的是国际化进程的日益加快,国与国之间的交流日益频繁,人们也逐渐认识到了英语的重要性,对于英语教育所投入的精力也在逐渐增加,而在小学阶段的英语教学,可以说是学生们的英语学习生涯的奠基石一般的存在,学生们能否在这一阶段的英语学习中打下坚实的基础在一定程度上影响着学生们日后的英语学习能否走得更远更扎实,因此,教师在小学阶段进行教小学时要让学生们对英语的学习产生一定的兴趣,只有这样,才能保证学生们今后的英语学习有更为坚实的基础,游戏化教学便是尝试之一,本文就如何在小学英语的教学让游戏化教学能够有效实施展开了一定的论述与探究。
2019年39期 No.479 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张晓莉;
思维导图在初中英语阅读教学当中的应用有利于简化英语阅读的教学内容,还可以提高初中英语阅读教学的质量,是解决当今英语教学困境,提升学生英语阅读学习能力的有效措施。正确使用思维导图可以使得教学效率得到提升,更可以激发学生的学习积极性,文章通过分析当代英语阅读教学当中的不足之处,找出出现问题的具体原因,提出切实可行的改善建议,落实思维导图在英语阅读教学当中的应用。
2019年39期 No.479 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张雪;樊二英;
英语绘本教学在小学英语阅读的学习中具有促进作用,但农村小学英语绘本教学工作的推动和农村小学学生的阅读能力相对滞后。本文从如何提高农村小学学生阅读兴趣和农村教师提升英语阅读课授课能力两方面进行阐述,目的是让教师探索适合农村小学英语教学实际情况的绘本教学模式,培养学生更强的学习能力。
2019年39期 No.479 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 张颜;
如何利用有效的课堂提问策略促进高中英语教学,从而提高学科素养,这是高中英语教学中一直在不断研究的一个问题。本文以具体的教学设计为例来说笔作者在这个方面进行的积极的思索,希望能起到抛砖引玉的作用。
2019年39期 No.479 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1162K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张贻仁;
近年来,随着素质教育改革的深入,翻转课堂的教学模式越来越受到广大教师的关注,阅读作为初中英语教学中的重要部分,改善教学方式具有重要意义,本文主要分析翻转课堂的概念及意义,并结合翻转课堂的开展现状,重点探究翻转课堂在初中英语阅读教学中的应用策略,以供相关人员借鉴与参考。
2019年39期 No.479 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张云霞;
信息技术社会需要日益更新的多媒体技术辅助教学,在实践中能够让教师充分的发挥主导作用,使教学内容在课堂教学中能不断再现与重复利用,交互式电子白板技术的应运而生整合了传统课堂教学及多媒体技术为一体,克服两者不足,切实为教学有效性的促进发挥了较大的作用。
2019年39期 No.479 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赵娜;
随着新课改的不断深入,初中英语教学也随之进行了相应地改革。其中,阅读教学在初中英语教学中所发挥的作用不容忽视。然而,在传统的阅读教学中却依旧存在着一些亟待解决的问题,进而不利于对初中生英语核心素养的培养。基于此,文中针对现如今的英语阅读教学中存在的部分问题,重点分析了基于核心素养如何设计初中英语阅读活动。
2019年39期 No.479 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赵小红;
小学英语课堂是小学教育中较为重要的一环,传统教学模式太过直接枯燥,而创新的情景教学能够让学生在直观且有趣的环境中,对所学语言得到更快的理解和掌握。作为教师应结合课堂实例,创造教学情境,以此促进学生学习兴趣,提升对英语的自主学习能力,从而提高学生的学习积极性,然后达到优质教学的目的。
2019年39期 No.479 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1820K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 赵秀凤;
本文通过阶梯式教学培养学生的阅读思维、以学生为本的整体阅读教学、增强学生思维的创新性等途径,培养学生高阶思维,有助于提升学生的英语阅读思维品质。
2019年39期 No.479 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 甄清;
从当前高中英语教学情况来看,英语听力教学课程是高中学生英语学习作为薄弱的一环,而英语听力教学对学生来说是至关重要的,是英语学习的基础。想要提高听力学习理解能力,要先从自身语言提高保证交流顺利。
2019年39期 No.479 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 郑纯纯;
英语课堂评价能极大程度推动学生英语实际水平的进步发展,是推行素质教育的有效教学手段。教师在教学过程中注重构建科学合理地多元化评价体系,对全面推进初中英语教学质量,促进学生英语听说读写能力培育提升有重要作用。新课程改革背景下,教师要能够充分认识到教学评价对课堂教学效率的重要提升作用,从多元视角探究如何实施有效评价。
2019年39期 No.479 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑丽平;
本文阐述了以学生为中心的阅读课导入的重要性,以及设计导入活动的原则,并结合教学实际论述了五种具体的导入活动实施方法,及其注意点。
2019年39期 No.479 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 郑玉;
书籍是人类进步的阶梯。书籍汇集了人类的智慧,厚积了人类的见识,沉淀了人类的情感。阅读书籍,阅读者可以拓宽眼界,丰富文化内涵,提升个人道德修养,强化自身英语思维品质。因此,在日益强调培养学生思维品质的英语教学中,教师要重视阅读课堂,引导学生在阅读文本的过程中增强思维。鉴于此,本文探究了阅读课堂培养学生思维品质的路径。
2019年39期 No.479 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 周丹;
素质教育环境下,立德树人理念也成为各学科教学重要要求,而英语阅读课程之中本就存在较多的立德树人素材,教师若能将其有效应用起来,就能真正有效提高学生品德、发展学生阅读能力,从而有效提高英语阅读教学质量。为此,本文也就立德树人英语阅读教学进行了探究。
2019年39期 No.479 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 周明姬;
新时期,开展初中英语教学,教师应该明确具体的英语教学目标,并且要结合具体的教学目标做好针对化的引导,帮助学生掌握相应的教学方法和教学策略,在进行英语教学过程中,教师应该有针对性地做好激励性教学,帮助学生掌握一定的学习方法,从而有效提高教学效果。
2019年39期 No.479 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周苹;
英语是一门国际性语言,随着我国对外开放的不断深化,英语在国际交流中的作用越来越重要,所以在教育领域也相当的受重视,面对不断深化的教育改革,很多教师对高效课堂的建立做出了许多的尝试,本文则针对当前初中英语的一个教学现状,通过创建生活情境、增强学生交流合作以及增强竞争意识等几个方面的探讨,旨在为高效课堂的建立提出几点方法,更好地提高课堂教学质量。
2019年39期 No.479 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周廷国;
良好的习惯是成功的钥匙,坏习惯是失败的钥匙。英语是一种交际工具,它所有的语言一样,需要在学习的过程革除不良习惯,养成好习惯。因为只要养成了良好习惯,不需要别人的监视,就会自觉地按已成的惯性去行动、去努力,去把英语学好。
2019年39期 No.479 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 周小娟;
个性化教学是一个教师教学经验、教学特色和灵性的折射。教师应该根据自己的个性特点,从事教学活动,形成个性化的教学风格,以培养具有个性的学生。作为一名英语教师,应加强自身的教学理论修养,提高教学实践水平,努力探索一条适合自己教学个性的新路子。
2019年39期 No.479 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 朱海珊;
信息技术在发生日新月异的变化,以信息技术为支撑的教育形式也在发生巨大的变化,在信息技术支持下,教师不再是一本教材、一支粉笔授课的主体,教师要与时俱进,将新型教学技术呈现在课堂。但是要想让教师从传统的教学形式中扭转过来,需要教师自身的努力和对信息技术的认同。本文从信息化2.0时代为背景,论述了初中英语教师应该具备的信息能力。
2019年39期 No.479 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 朱丽容;
随着社会的不断发展和课程改革的实施,对英语教育也提出了高的要求。在小学英语教学中,学生词汇量的要求特别高,给学生带来了一定的学习压力,也对教师的教学工作提出了严峻的挑战,而自然拼读法是提高学生学习质量和效率的有效途径。
2019年39期 No.479 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 朱瑞娟;
在当代教育背景条件下,只有不断拓展教育资源,积极提高学生的学习效率才能适应目前信息化的发展,教学文章主要从转变教学角色,做学生学习的引导者,转变教育教学方式,重组课堂学习模式,运用网络信息技术,优化教与学的过程三个方面探究了信息化条件下英语教学方式的变革,并进一步指出信息化条件下英语教学的必要性。在全球进入信息化时代的前提下,信息量大幅增加且涉及的范围也越加广泛,新兴的教育方式以及学习的思维和方式更是不断涌现,传统的教学方式与学习方式也越来越不能够适应目前时代发展的需求,由此信息化时代下的传统教学方式与学习方式亟待改革。
2019年39期 No.479 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]