校园英语

高等教育研究

  • 基于移动互联网的交互式翻译实践教学模式

    蔡洁;

    本文基于超星学习通平台,以翻译实践课堂教学为例,从课前准备、教学热身、课堂教学过程、课后后续实践等方面介绍移动互联网下交互式翻译实践教学实施的步骤,构建交互式翻译实践教学模式,克服传统翻译教学局限于教材或语言现象以及忽视学生的主体作用等不足,创造师生之间、学生之间随时随地、多形式多维度的互动教学环境,激活学生的学习能动性。

    2019年45期 No.485 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K]
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  • 多模式教学模式下民办高校大学英语教材对比及选用

    李薇薇;

    本文以新视野与体验英语两套教材为例,从多个角度对二者的相同点、不同点进行对比分析,并提出文化导入式、专题式、案例式等多种教学模式下民办高校大学英语教材的选用方法,力求以此提高大学英语教学效果,为教材编写优化提供参考。

    2019年45期 No.485 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
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  • 多元文化语境下英语教学的困境与突破——基于母语文化的视角

    刘亮;

    在二语习得过程中,母语文化导向下的思维及相关母语知识的积极作用是客观存在的,且与母语对二语习得的干扰共存,这就会在英语教学中产生教学困境。教师和学生都应该合理利用母语的正迁移,在母语思维下形成良性的母语策略,把握好母语文化特性的正确导向,从而在英语教学过程中起到积极的促进作用。

    2019年45期 No.485 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K]
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  • 测试学视域下的大学英语教学模式研究

    罗红霞;

    语言测试对语言教学和学习具有促进作用全国大学生英语竞赛作为一项很重要的大学英语教学评价手段和激励机制,不仅影响到学生的学习过程,也会对大学英语教学产生重要的正面反拨作用。本文通过实证研究探讨了全国大学生英语竞赛对大学英语教学的促进作用,及其对大学英语教学模式产生的影响,旨在提高大学英语教学水平。

    2019年45期 No.485 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • 基于“最近发展区”理论的大学英语混合式学习研究

    倪筱菊;

    互联网技术的发展为高等教育信息化提供了丰富的教育教学资源和新的机遇。网络环境下,教师充分发挥计算机、智能手机等工具的优势,引导学生开展线上与线下学习相结合的混合式学习,拓展学习的空间和时间。教师担任教学的设计者和指导者,引导、启发和管理教学过程,学生作为知识的探索者和构建者。笔者结合学生特点和教学实际,基于维果茨基的"最近发展区"理论进行教学产出导向的教学设计,促进学生开展混合式学习。本文以本校非英语专业公共课程《大l学英语读写3》所使用的的教材之一《新视野大学英语2读写教程》第七单元的课文"Womenatthe ManagementLeve"的教学设计为例,探究学生的混合式学习模式,促进学生的产出水平,提高学习的有效性。

    2019年45期 No.485 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 中澳学术英语教学合作中信息技术应用比较及兼容方法研究

    陶念;

    信息技术与EAP教学深度融合正成为国内外EAP教学方法研究的热点,其中国内外主要的软件和平台有MOOC、Kahoot、SPOC、蓝墨云班课、超星学习通、UMU互动和微课等。国内外尝试依托这些平台提高学生的课堂参与度,把在线教育的主动、平等的学习体验与实体课堂富有情感的学习氛围相融合,提高学生的课堂参与度,提高教学效果。

    2019年45期 No.485 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • 浅析应用型本科院校商务英语教师专业化发展途径

    齐欣;

    应用型商务英语是社会发展对于本科院校人才培养的新要求。随着英语教学改革的不断推进,对于教师的要求也在不断增加,在应用型本科院校的英语教学中,教师能力的培养也尤为重要,教师的专业化发展同样是不可忽视的重要改革方面。

    2019年45期 No.485 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 影响高校外语类调剂生专业适应性的因素分析及对策

    王语嫣;饶溪;王奕廷;陈涛;

    高校学生入学率逐年上升部分学生因被调剂录取而缺少学习动机,滋生了消极情绪,无法接受被调剂的专业,专业适应性较差。本文对部分高校大一至大四年级本科外语类专业的学生进行了调查研究,分析了影响高校外语类调剂生专业适应性的因素并提出相应的解决对策。

    2019年45期 No.485 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K]
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  • 大学英语教学之语法教学

    魏夏春;

    近年来,对交际英语的越加重视从某种程度上削弱了大学英语教学中对于基础知识,主要是语法知识的教与学。大学英语四、六级考试段落汉译英及写作题型皆为7分的平均分(总分15分)表明相当一部分学生基本功薄弱,诸如缺乏句子架构,词性不分等,此现象一方面严重影响了学生四、六级考试的顺利通过,另一方面也阻碍了学生英语语言能力的提高,因此在大学英语教学中,语法教学有着其重要性与必要性。本文旨在呈现基于教材同时借助四、六级考试真题进行的语法教学。

    2019年45期 No.485 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K]
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  • A Probe into the New Mode of TCSL from the Perspective of the Fourth Paradigm

    苑洋;

    研究对象与理论成果的主客不分离是研究人文社会科学与自然科学的最鲜明的特征,它们都是彼此交织的。对身处学术世界中的人文社会的学术态度决定了相关研究的范式取向。对这研究对象从生成、积累到发展壮大的历时过程的表征与映射,积聚了研究对象的大数据集合。

    2019年45期 No.485 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K]
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  • 关于加强独立学院英语专业师范生培养的思考

    张丽;

    近年来,随着基础教育改革不断地深化和推进,各级学校对于教师的基本素质要求越来越高。作为一所二本独立院校,在多个专业的人才培养计划中均设有师范生教育,如何利用自身资源和特色优势有效的培养合格的教师,提高二本独立师范院校师范生的就业和从业能力,推动高等师范教育的发展,是一个值得思考的问题。接下来,主要从师范生的培养目标出发,来明确目前我院师范生教育培养的重点和方向,并提出有效的师范生培养途径,从而为师范生的人才培养提供借鉴。

    2019年45期 No.485 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • 独立学院《进出口实务》课程教学改革研究——以南通大学杏林学院为例

    张莉莉;

    随着经济的快速发展,国际间合作不断加强,企业对于人才的需求不断扩大,尤其是具备良好英语语言运用能力和专业知识的高级专门人才。作为以培养应用型人才为目标的独立学院,更应该与时俱进,培养适合市场需求的人才。本文通过对当前独立学院英语专业《进出口实务》课程的分析,提出教学改革建议,力求培养符合企业需求的应用型人才。

    2019年45期 No.485 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1669K]
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  • 任务型教学法在工科大学英语课堂中的应用现状调查研究

    王丽君;

    任务型教学是一种以学生为中心的教学方法,在英语学科教学中具有较高的应用教学价值。文本运用问卷调查法和访谈法,从教师、学生层面两个维度,对合肥工业大学、安徽建筑大学、安徽理工大学和安徽工业大学四所工科学校任务型教学方法的应用实施现状进行了调查分析,旨在揭示工科大学英语课堂中师生对"任务型教学"的认知、实施过程、运用策略等方面存在的主要问题及其原因。研究结果显示任务型教学法有着提高综合能力、激发学习兴趣等传统教学方法所不具备的优势,然而在实际应用中往往达不到预期效果。

    2019年45期 No.485 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K]
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  • A Study of Internship Programme Effects on HTM Students' Career Intentions to Join Hospitality Industry in China

    张慧;

    The increase world tourism is generating numerous employment opportunities in the hospitality industry in China. However, the top challenge lies in the attraction and retention of skilled and qualified employees to join this industry and the mainland China has encountered with a serious mismatch between supply and demand for personnel. Due to the problem of a great proportion of Chinese Hospitality and Tourism Management(HTM) programme students are not intention to work for this industry after conducting internship programme. Therefore it is important and purposive for this paper to provide a value conceptual model that predicting the effects of internship programme on HTM students' career intentions to enter the hospitality industry, which is filling the literature gap of hospitality management research in China.

    2019年45期 No.485 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 962K]
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  • A Critical Review of the Role of L1 Use in L2 classroom

    周雅玲;

    In this paper, a critical and comparative review of extensive research of second language acquisition on L1 use in L2 classroomis presented. The ultimate aim is to synthesize empirically and theoretically sound datato raise practitioners and policy makers' awareness of their practice of L1 use. Coupled with the literary evidence, it is argued that neither L2 only nor L1 mediation classroom is favourable. EFL teachers should prioritize the context and learners and then provide sufficient underpinnings for their decision.

    2019年45期 No.485 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 922K]
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  • 基于智慧教育的大学英语混合式教学模式构建

    丁秋芸;

    随着"互联网+教育"理念的深入人心,高校英语教学模式也在逐渐发生变化,越来越多的应用教师开始基于智慧教育理念,加强传统教学与现代信息化教学的融合,积极促进线上教学与线下教学的结合,以通过混合式教学模式的构建,来提高学生的学习兴趣和热情,满足学生多元化的自主学习需求,进而增强英语教学的针对性和有效性。对此,将结合大学英语教学的实际,就基于智慧教育的大学英语混合式教学模式的构建策略进行重点探讨。

    2019年45期 No.485 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 基于任务型教学法的外贸单证制作实务课程教学研究

    何云英;曾艳;

    本文通过阐述任务型(TB)教学法的定义、缘起,特点,论述了任务型教学法在外语商务英语专业课外贸单证制作实务的课程中的可行性。通过课堂中老师布置任务、学生利用先前已学的知识在外贸单证操作系统中动手制作单证,老师对学生的这一产出即制作的单证进行评估学生是否掌握了该节课的技能。所以,本文利用任务型教学方法对外贸单证制作实务课的教学进行分析,为外贸单证课程教学提供了教学法的理论支持。

    2019年45期 No.485 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 独立学院转型背景下大学英语课程思政模式建构

    余燕;蓝金燕;张娟;

    随着国家"五位一体"总体布局和"四个全面"战略布局的整体推进,独立学院正处于转型发展和创新发展的关键时期,各高校实施各项改革,着力建设新型应用型高校。大学英语教学改革不仅要实施金课标准的课堂英语教学目标,还要在独立学院转型发展期探索更具应用性的大学英语教学模式,提炼大学英语课程蕴含的文化基因和价值范式,在课程教学中渗透思想政治教育,从而落实立德树人的根本任务。

    2019年45期 No.485 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
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  • 校企合作视角下民办高校商务英语专业“双师型”教师培养存在的问题及解决思路

    吴书麟;

    近年来,商务英语专业"双师型"教师的培养逐渐成为国内各民办高校的热门议题,设置有商务英语专业的民办高校都在努力让本专业教师向"双师型"转型,并已取得初步成效。但随着培养深入,培养过程中存在的问题也不断显现,这些问题严重制约了本专业教师真正成长为既具备商务英语语言能力,又能熟练进行商务、贸易实际操作的"双师型"教师。本文从校企合作这一视角出发,分析民办高校商务英语专业在"双师型"教师培养上存在的问题,并试图提出相应的解决方案。

    2019年45期 No.485 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 大学英语翻转课堂教学影响因素研究

    吴兴兰;

    近年来,互联网科技迅速发展,信息技术在教育领域的应用日益广泛,改变了原有的教学模式,在此背景下,翻转课堂得以在大学英语教学中推广和应用。英语是培养大学生英语表达应用能力以及跨文化交际能力的核心课程,对大学生未来发展至关重要,而翻转课堂应用于英语教学对大学生自主学习能力、合作探索能力、思考创新能力的培养都大有裨益。但是目前翻转课堂在大学英语教学中的应用还处于探索阶段,存在许多影响翻转课堂教学效果的因素,因此对这些影响因素进行研究有重要的现实意义。

    2019年45期 No.485 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • 基于语块教学法的非英语专业学生词汇习得对策研究

    吴屏;

    词汇匮乏是许多非英语专业学生在英语学习过程中都面临的一个困境,这直接造成了他们低水平的语言输出。语块教学法将语块作为语言教学的单位,对引导学生实现正确理解和输出词汇并提高他们的语言学习水平具有重要的意义。本文以广西西南一所高校的非英语专业大一两个班为研究对象,开展了为期15周的语块教学法在学生词汇习得中的应用研究,分析了制约学生词汇习得的几个主要因素,最后基于语块教学法和教学实验提出了几点提升学生词汇习得效率的对策。

    2019年45期 No.485 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 大学英语写作读者意识的教学组织改革探究

    周映;

    本文基于读者意识在大学英语写作中的作用,以及教学组织和写作者均缺乏读者意识的现状,在教学组织对策上提出了几点建议,以期强化写作者的读者意识,真正提高英语写作水平。

    2019年45期 No.485 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 智慧学习环境下大学生英语学习策略调查研究

    周馥郁;

    学习环境的建构为教学和学习方式的变革创造了条件。智慧学习环境以学习者为中心,要求学习者恰当使用学习策略、进行个性化的自主学习。本文采用问卷调查的方式,对湖北省四所高校640名非英语专业的学生在智慧学习环境下使用的英语学习策略进行了分析。在此基础上,本文提出了相关建议,以期帮助大学英语教师和学习者更好地适应智慧学习环境、有效地开展自主学习。

    2019年45期 No.485 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 基于“金课”标准《综合英语》教学——英语专业学生思辨能力和跨文化能力的培养与探究

    孙玮;翟洁;

    思辨能力的缺席已是长期存在并持续讨论探索有待改进的问题,而跨文化能力的培养是构成人文通识教育和思辨能力培养不可或缺的重要组成部分。本文基于产出导向法和思维能力层级理论,以《综合英语》专业基础技能课程为基础,探讨如何培养英语专业学生的思辨能力和跨文化能力。

    2019年45期 No.485 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 新时期翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用探究

    彭晔;

    大学英语教学中,翻转课堂成了一种全新的教学方法,应用范围逐渐扩大。本文首先介绍了翻转课堂的定义特征,对传统教学方法和新型翻转课堂教学方法的优势和劣势进行了对比分析;其次,讨论了翻转课堂教学方法在高等院校英语教学中应用的可行性;最后,重点探究了翻转课堂在高等院校英语教学中的具体应用方式。

    2019年45期 No.485 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • “慕课+微课”的英语混合教学模式实践研究

    徐爱华;

    随着教育教学的改革,对传统的教学模式进行了创新,出现了混合教学模式,即将慕课和微课应用在当前英语教学过程中,不仅能够调动学生的积极性,更是结合时代的教育观念,构建丰富的教学资源,让学生能够根据自己的需求自主的选择教学资料,为学生的个性化发展也奠定了坚实的基础。文章首先概述了慕课和微课的教学观念,并基于混合教学模式进行了分析和研究,在此基础上对混合教学模式的具体实践进行了探讨,旨在促进教师的教学质量和效率,促进学生的英语学习水平和能力。

    2019年45期 No.485 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 微课应用于英语口译课程的可行性研究

    曾尚春;

    在落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》和实施《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》之际,在社交网络快速发展,移动学习日益盛行的趋势下,微课成为当前我国教育信息化资源建设的重点和研究热点。近年来,涌现出很多关于微课的属性,开发应用,设计等方面的研究,为微课应用于实际教学提供了理论基础和经验借鉴。本文根据微课的特点,从英语口译课程的教学内容,教学任务,训练评估等方面对微课应用于英语口译教学的可行性进行了分析。

    2019年45期 No.485 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 新疆高校大学英语移动学习初探

    朱洪斌;李学民;

    该研究在新疆高校进行了由移动学习平台为辅助的大学英语教学尝试后,搜集学生对于学习平台相关板块的评价数据,探查学生在此方面的需求,还整理了学生对该教学课程和平台的意见及建议。

    2019年45期 No.485 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • 主位推进模式在大学英语阅读教学中应用

    李亚敏;姚可云;马亚鸿;

    阅读能力是英语学习中的一项重要技能。本文基于主位推进模式,探讨如何在大学英语教学中提高学生的英语阅读水平。

    2019年45期 No.485 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
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  • 计算机辅助大学英语阅读教学的实践研究

    杨秋芝;

    英语阅读不但有利于学生获取大量知识,还是英语教学的主要内容。然而传统的大学英语阅读教学方法影响了学生英语自主阅读能力,降低了阅读教学效率,因而迫切需要对英语阅读教学模式进行改变。利用计算机辅助模式开展英语阅读教学,可以培养学习兴趣,增强学生的学习信心,因此研究计算机辅助模式在大学英语阅读教学中的应用具有巨大的实际意义。

    2019年45期 No.485 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • The Effectiveness of Task-Based Language Teaching(TBLT) approach in Chinese English Classes

    Shuyang Yang;

    <正>Task-based language teaching (TBLT) is a methodology derived from the communicative language teaching (CLT) method, aiming to improve communicative abilities (Littlewood 2006). As a refined pattern, it is superior to CLT and

    2019年45期 No.485 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 728K]
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  • 新建师范本科院校英语教学中的共同体构建研究

    段海燕;李芳媛;

    随着互联网信息技术高度普及与发展,高校教师可以充分地利用网络平台和移动数字终端设备,构建完善的师生交互协作学习团体。研究调查表明新建的本科师范院校与老牌师范院校在利用网络技术构建外语教学师生学习共同体方面有所差异和存在一些不足之处。师生学习共同体构建方面,首先,教师改变传统教学理念,转变角色,从知识的传播者和灌输者变成资源分享者、情感沟通者和促进学生交流的鼓励者。其次学生利用网络平台获得所需的资料开展自主学习,师生之间可以弹性地选择通过网络或面对面交流,进行评价和信息反馈,同时也可以组织学习小组定期学习和分享学习经验,切实形成网络学习共同体。

    2019年45期 No.485 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
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  • 中西押韵修辞格融会——英语写作教学刍议

    殷建东;

    英语写作课程教学,受母语中文思维影响颇深;写作课程高级阶段的修辞教学,表现尤为明显,却大多讹传为负面影响,忽视了现代中文之于英文写作的积极影响。本文通过阐述中、英修辞的互文,并从中、英押韵修辞格的比较研究切入,论证中文和英文的相辅相成,增强学生对中文的文化自信,并提升学生英文写作能力。

    2019年45期 No.485 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K]
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  • 西藏大学大学英语分层次教学成绩评定的探讨

    江森;王陈燕;

    高校扩招后,大学生英语水平有所下降。为了适应我国高等教育发展的新形势,教育部于2007年印发了《大学英语课程教学要求》。随后,民族院校实施了大学英语分层次教学,并不断地探索、总结经验。作为西藏地区唯一一所国家"211"重点建设大学,西藏大学在大学英语教学改革中取得了一定的成绩。然而,改革就像一把双刃剑一样,伴随着产生了"教育公平性"的问题。文章以西藏大学2017级学生为例,通过分析学生高考英语成绩以及三个学期大学英语期末考试成绩,探讨大学英语成绩评定存在的教育不公平现象产生的原因,并给出建议解决问题。

    2019年45期 No.485 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K]
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  • 成果导向教育下高校大学英语课程教学大纲设计规范

    耿伟;

    成果导向的教育,英文简称OBE(Outcomes-Based Educaton)其核心理念是以学生为中心,以学生学习成果或能力为导向。大学英语课程教学大纲的设计要充分体现这一理念,即教学大纲的设计体现课程目标或教学目标与毕业要求指标点的对应关系,也要明确课程目标与教学内容和方法的对应关系,同时也要明确课程目标与考核方式的对应关系。

    2019年45期 No.485 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 中国文化“失语症”研究——以萍乡学院外国语学院英语专业本科生为例

    肖芳;胡文萍;

    本文是对中国文化"失语症"的实证研究分析。中国文化"失语症"指中国学生在同外国人交流时,没有办法用英语向外国人介绍具有中国特色的文化和独特的现象,也提不出自己的观点。本文用实证研究的方法,用小测验的形式考察受试者用英语翻译(阐释)、描述中国文化所独有的现象、事物的能力,并对数据进行分析,并得出结论。

    2019年45期 No.485 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1669K]
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  • 在线平台在大学英语阅读教学中的运用和实践

    茅慧;

    本项目旨在"互联网+"的大背景下,利用问卷星平台的在线考试功能和U校园平台的拓展资源分享功能,结合当下大学英语读写课堂的现状,从课堂强化和课后拓展两个方面切入,分两个阶段进行无纸化阅读教学改革,探索如何利用互联网的优势激发英语学习者在大学英语读写课堂中的阅读动机和学习兴趣,提高阅读能力。

    2019年45期 No.485 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K]
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  • 构建主义视域下高校英语翻转课堂应用分析

    董媛媛;

    构建主义的核心在与理解与假设,并且要在现有的理解上进行假设,以实现更多事物的深层次理解。在构建主义视域下开展的高校英语教学,需要加强对翻转课堂模式的综合应用,注重于转变教师与学生的课堂角色,更多地引导学生尝试进行自主学习,帮助学生形成良好的思考习惯,提高他们的学习能力。本文主要对构建主义视域下高校英语翻转课堂的应用进行了分析,并提出了具体的优化思路。

    2019年45期 No.485 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 高校外籍教师英语教学团队建设探究——以多模态教学为视角

    赵惠娟;张效梅;

    受高校英语专业教学创新改革的影响,为充分促进英语专业教学水平的提升,使我们所培育出来的英语人才更接近世界英语人才要求,使学生更了解英语语言文化,我们需要在高校的英语教学团队中引入外籍教师,通过其自身先天英语语言、文化优势的发挥,来弥补国内英语教师在教学方面所存在的不足,从而实现提升高校英语教学效果的目的。但在实践过程中,我们发现受各方面因素的影响,外籍教师英语教学团队建设工作仍难以达到理想的目标。为此,本文特从多模态教学的视角就高校外籍教师英语教学团队建设工作展开了一番深入的探究。

    2019年45期 No.485 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • 多元智能理论视角下大学英语视听说教材的分析与研究——以《新视野大学英语视听说教程二》第一单元为例

    郭煜;

    本文以多元智能理论为基础,从言语智能、逻辑数理智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐节奏智能、人际交往智能、自我内省智能和自然智能八个智能的角度分析了《新视野大学英语(第三版)视听说教程二》第一单元《Life is a learning curve》。文章关注学生在英语学习过程中的各种智能的均衡发展,进而帮助教师开拓教学思维,促进学生的有效学习。

    2019年45期 No.485 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1761K]
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  • 商业新闻在英语专业《国际贸易理论》课程教学中的应用

    韩雪梅;柯彤彤;周月香;

    《国际贸易理论》课程对英语专业学生来讲,专业性强且理解难度大,学生甚至用死记硬背的方法来学习该课程。为增强其学习兴趣,更好地理解相关理论知识,能全面辩证地分析国际贸易时事政策,本文在教学过程中在Blackboard网络教学平台上以视频、音频、文字等形式发布与国际贸易相关的商业新闻和时事政策,鼓励学生阅读、思考和讨论。结果发现,学生的理解和分析能力显著提升,学习主动性增强,课堂互动明显增多,教学效果显著。

    2019年45期 No.485 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • On Classroom Interaction in English Teaching

    顾慧萍;

    Classroom interaction, can stimulate students' interest, guide them to build their own knowledge system actively, and also improve their academic performance. This paper, based on the definition and advantages of interaction, first analyzes the problems with classroom English teaching, and then puts forward corresponding suggestions.

    2019年45期 No.485 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 939K]
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  • 多维尺度聚类方法下本科学生英语逻辑连接词误用研究

    顾琦;邹琼;

    逻辑连接词是影响英语水平高低的一个重要因素。本研究通过问卷、Spss中的MDS多维尺度聚类方法针对中国学生对逻辑连接词的理解情况做了调查研究。研究发现两组不同水平的学生有相似性和差异性,英语水平和逻辑连接词的掌握情况存在相关性。

    2019年45期 No.485 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1868K]
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  • 高校英语专业跨文化交际能力研究——以某一本高校为样本

    马薇薇;

    本研究主要从认知、情感、行为三个维度考察本校英语专业学生的跨文化交际能力水平,发现英语专业学生跨文化交际能力水平处于中等水平,新媒体有助于提高学生在跨文化交际能力。对英语专业学生影响最大的是跨文化交际信心,主要体现在交际参与度低,口语水平不佳。

    2019年45期 No.485 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 微课在英语写作翻转课堂中的应用

    高云侠;

    本文主要着眼于大学英语写作教学中微课和翻转课堂的使用。本文分析了传统英语写作教学模式存在的弊端,探讨了基于微课的翻转课堂这一新型授课模式在写作教学中的特点和应用过程。这一模式能够缓解或解决传统写作教学中存在的问题,提高学生自主学习的能力,合理利用课上有限时间,有效地提高学生英语写作水平。

    2019年45期 No.485 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
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  • 基础英语多元化课堂评价体系改革模式探究——以丽水学院为例

    黄帆;

    在供给侧结构性改革的大背景下,大学英语教学改革也面临着新的机遇与挑战。其中,评价体系改革更是教学改革中举足轻重的一个环节。本文将基于丽水学院基础英语学生的英语学习现状,以及当前大学英语评价体系改革的发展特点,探讨科学合理的多元化课堂评价体系方案,以提高学生的学习动力和学习效果,促进学生英语综合能力的全面发展,为复合型应用人才的培养奠定基础。

    2019年45期 No.485 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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职业教育研究

  • 辨明英语“时态” 识别动词“是非”

    刘兴义;

    <正>英语时态是英语语法范畴中最为核心的概念之一,但各种英语教材,语法教科书以及各种词典对这一概念的定义却不尽相同,有些定义之间还有相当大的差别。在各种对英语时态给出的定义中,会反复出现"时、时间、式、方式、状态、方面"等试图描述时态内容的子概念。例如百度百科给出的定义是:"英语语法中的时态(tense)是一种动词形式,不同的时态用以表示不同的时间与方式。是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式,在英语中有16种时

    2019年45期 No.485 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1670K]
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  • 技工院校英语教学与专业技能的针对性研究

    曾文绮;

    在技工院校教学中,重实践、轻理论的情况普遍存在。特别是英语这门学科,在技工院校教学中向来都不受重视。这是因为技工院校学生绝大多数面向国内领域就业从业,极少接触到外语应用环境。但如今随着全球经济一体化等的影响,技工院校的英语教学也越来越必要。本次研究正是基于这一形势来展开,重点分析了技工院校英语教学与专业技能的针对性,意在提高技工院校学员的专业英语水平。

    2019年45期 No.485 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 形成性评价促进大学生英语自主学习策略

    罗玲;

    当前我国教育事业不断发展,高等教育领域十分重视形成性评价在教育系统中的重要位置。通过分析对比,笔者发现终结性评价重视教学结果,而形成性评价则侧重提高教学方法。新课程大纲中明确提出形成性评价可以应用多元化的评价方式,以便及时追踪教学过程、记录教学信息、监控学生的自主学习。培养学生的自主学习能力是高校英语课程教学中的重点,所以高校英语教学应当有针对性的融入形成性评价环节,切实提高外语教学质量与效率,培养学生的自主学习意识。本文重点分析探讨如何采用形成性评价促进高校学生英语自主学习能力。

    2019年45期 No.485 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 结合教材谈任务型教学法在高职英语教学导入环节中的应用

    顾宁一;

    高职学生英语能力欠缺、学习兴趣缺失是根深蒂固的问题。练习机会少,教学内容不生动、教学形式单一刻板都是这一现象的成因。本文旨在探讨教师在英语教学导入环节中如何有效利用任务型教学法,激发学生兴趣,使其养成自主学习的习惯。这一实践的目的在于培养学生独立思考的能力,培养其表达的自信。

    2019年45期 No.485 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K]
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  • 大数据时代高职英语教学生态环境中教师的角色转型

    胡蓉;

    随着科技的迅猛发展,包括教育在内的各行各业迎来了大数据时代。高职高专是我国教育体系重要组成部分,数据化发展进程将推动高职高专人才培养的改革模式,推动教学发展提高教育质量。高职高专英语教学中引进信息和数字化技术,在形成的新型教学生态环境中,为适应教育信息化、网络化、数字化的发展新趋势,英语教师在具备信息化教学手段能力的基础上重新对自身角色的转型定位做出诠释。

    2019年45期 No.485 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1673K]
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  • 教育IT4.0背景下高职院校英语信息化教学模式研究

    马鼎;

    基于高职院校英语信息化教学研究背景及发展趋势,探讨高职院校英语信息化教学模式构建的意义和价值,阐述开展英语信息化教学的现状与困境。针对现存的困境,探析高职院校构建英语信息化教学模式的有效路径,为英语信息化教学研究提供参考。

    2019年45期 No.485 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 专门用途英语在大学英语教学中的应用策略研究

    亓燕燕;

    在高等教育的转型过程中,应用型教育成为新的教育方向,在大学英语教学中,专门用途英语是一种强调实践和应用的教学方式,得到了各大高校的广泛使用。专门用途英语是一种以学生对英语的实际运用为前提开展的教学模式,既考虑了学生的实际英语水平,也考虑了英语的实际应用环境,它在大学英语教学中的应用能够更有效地满足学生的应用需求,为提高学生英语应用能力做出了很大的贡献,也为学生的全面综合发展提供有效帮助。为了打造大学英语教学中发挥出专门用途英语更大的作用和价值,需要结合实际对其应有策略进行进一步的研究。

    2019年45期 No.485 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K]
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  • 旅游类专业“双师型”教师专业发展途径研究

    周丽云;

    "双师型"教师专业发展不仅对促进教师自身成长,而且对提升职业教育教学质量具有重要意义。本研究以丽江师专为例,基于高职旅游类专业教师对提高实践教学和科研能力的迫切需求分析,依据教师专业发展概念、能力结构和专业标准等相关理论,提出"双师型"教师到企业实践、加强理论学习、参加信息化技术培训、取得职业资格证书、向职业英语教师转型、合作学习等专业发展途径。

    2019年45期 No.485 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1833K]
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  • Theory And Teaching Method of Second Language Acquisition

    古禕玭;

    <正>This essay is an attempt to examine both theories and practical teaching methods of SLA. First of all, it will mainly concentrate on the behaviorism methodology and two specific teaching methods:grammar-translation and audio-lingual. Compared with each other, the advantages and weaknesses of both methods will be demonstrated separately.

    2019年45期 No.485 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 884K]
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  • “文化自信”语境下高职英语的文化教学

    宋云;

    语言的教学虽然有其内在的规律,但世界的格局与国内政策却是课程的改革与发展的风向标。在习近平不断强调文化自信的新时期,作为高等职业教育的组成部分的高职英语教学也需认真思索教学改革的方向,探索如何发挥学科文化育人的作用。

    2019年45期 No.485 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1792K]
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  • 高职英语教学新课改条件下“1+X”人才培养模式的实践探究

    屠鑫;

    当前基于社会需求以及新课改要求,亟须对高职院校的英语教学模式进行转变。本文对实施"1+X"模式的目的进行介绍,对教学模式的改革进行阐述,并对现阶段取得的成果以及存在的问题进行简单分析。希望能够为相关高职院校与人员提供参考,共同促进英语教学效率,为国家发展提供人才保障。

    2019年45期 No.485 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 有效教学在高职英语智慧课堂中的实施路径研究

    朱旻媛;

    随着信息化时代的到来和国家关于信息化教育各项政策的颁布,信息技术与教学的深度融合是大势所趋。本文针对目前高职英语课堂教学存在教学有效性低下的问题,尝试探索高职英语智慧课堂中有效教学的实施路径,以期通过案例研究,寻求高职英语信息化教学改革和创新的有效之路。

    2019年45期 No.485 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K]
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  • 中职英语教学信息化教学策略

    李莉;

    在中职英语教学课堂,教师要重视结合新时期信息化技术的发展,积极提高英语教学信息化水平,从而才能迎合时代发展,进一步为中职英语教学水平提高奠定良好基础。希望通过本文进一步研究,能够为相关教师提供有效参考。

    2019年45期 No.485 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 基于产出导向法的教学材料优化设计

    欧国芳;

    虽然英语学习条件有了极大程度的提高,但是对高职学生而言,课堂教学材料仍然是他们英语学习输入的主要来源。产出导向法虽然始于产出,终于产出,但有效输入对高质量的输出是必不可少的。因此,对课堂教学材料进行优化处理,给学生呈现高质量的课堂教学材料,才能促进课堂学习的发生,提高英语教学质量。

    2019年45期 No.485 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
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  • 浅谈福建省学业水平考试背景下中职英语分层异步教学

    牟海美;

    在福建省学业水平考试背景下开展中职英语分层异步教学有其重要的意义,通过对实验班实施分层教学,实验班学生学业水平考试成绩的合格率和优秀率均名列前茅,教学效果显著,中职英语分层教学值得推广应用。

    2019年45期 No.485 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
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  • 浅析高校大学英语教学中导入英美文学元素的价值与策略

    狄小虎;

    随着近年来我国对高校英语教学重视程度的不断提升,高校英语教学强调实现对学生综合素质的培养与提升。因此,高校大学英语(这里指非英语专业,以下同)教学逐渐导入了英美文学元素,这对学生的英语学习兴趣及文学素养都会起到有效的提升。基于此,本文分析了高校大学英语教学中导入英美文学元素的价值,并提出了相关的教育策略,供广大英语教育者参考。

    2019年45期 No.485 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
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  • 护理英语教学中文化教育的必要性和重要性

    许洪青;

    文化是一个很广泛的词,提起文化,最深入人心的莫过于一个国家的历史,人文习俗等。以上说法只是文化的一部分,对于文化,相对于准确的定义就是:人类生活要素的一个总和,包括人们的衣、冠、文、物、食、住、行等,从大的方面概括为相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。学习文化,是了解一个国家、一个民族、一个地区的最基础的要素,它是一个国家的底蕴,一个民族的历史写真,也是人与人相处尺寸的标杆。由此可见,文化在我们生活中扮演着很重要的角色,了解不同国家的文化,在现代教育中已经很普及了。本文将针对护理英语教学中文化教育的必要性额重要性展开论述。

    2019年45期 No.485 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • “合作学习”在高职大学英语教学中的应用

    谌利华;

    合作学习,理论(CooperatveLearnngTheory)于20世纪70年代初兴起于美国并在20世纪70年代中期至80年代中期取得实质性进展是一种及其有效的教学理论与策略。有着深厚、宽广理论基础的合作学习模式在提高大班教学质量、增强学生自我认知和参与能力、提高人际交往能力、培养团队合作意识、缓解学习压力、营造良好的学习氛围等方面的确有着传统教学所不能比拟的优势。通过教学实验,探索如何运用合作学习教学策略,采用灵活多样的教学方法,提高学生的英语能力,助力人才培养,提高学生综合素质。

    2019年45期 No.485 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1669K]
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  • 基于ESP理论的艺术类高职学院英语模块式教学的应用思考

    赵瑛;

    在科技全球化,文化多元化的新形势下,艺术类高职学院传统的英语教学已经不能满足学生和文化建设的需求,结合我校英语教学实际情况,我们对我校的英语教学改革进行深入讨论和教研。初步形成以学制为出发点,结合学生专业特点制定模块式教学的方案,在基于ESP理论的基础上实行英语教学改革。

    2019年45期 No.485 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • “教育信息化2.0”背景下《商务英语》课程ST混合式教学模式构建

    邓海燕;

    《商务英语》课程作为商务英语专业人才培养方案中的核心课程,其教学模式的改革是至关重要的。《商务英语》课程ST混合式教学模式在角色定位上体现学生中心与教师主导结合,教学方法上体现范例讲授与任务训练融合,教学过程上体现智慧自主学习与传统合作学习混合,达到提高教学效率和效果、提高学生的商务英语运用水平的目的。

    2019年45期 No.485 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 英语课“课程思政”教学改革的路径探索

    阿勒腾;

    将语言教学与思政教育有机结合是实施英语课"课程思政"教学改革的有效途径。英语课教师要力图精选和提炼英语课程的思政教育内容,将思政教育润物细无声地渗透到英语课程的教学中,实现知识传授、能力提高与思想熏陶、价值引领相互交融、相得益彰。

    2019年45期 No.485 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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基础教育研究

  • 基于精准教学的初中英语课堂教学研究

    蔡晶;

    精准教学是实现高效课堂的保障,针对传统初中英语教学模式的"填鸭式"弊端,对学生个体性差异考虑欠缺的问题,实施精准教学并将其融入传统的集中教学模式中,有助于激发学生的学习兴趣和竞争意识,提升初中英语教学质量。论文以精准教学理论内涵为切入点,在查阅大量相关文献的基础上概述精准教学的定义、内涵、原则及应用方式,并在此基础上结合初中英语学科特点,通过一系列教学实践活动进一步探究基于精准教学理论的初中英语课堂高效课堂,以此为初中英语课堂质量的提升作出一定的理论与实践贡献。

    2019年45期 No.485 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K]
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  • 英语歌曲在初中英语教学中的辅助应用——以一堂英语歌曲辅助的英语课为例

    常佳丽;

    当今英语资源日益丰富,英语歌曲走进英语课堂,不但增加了学生学习英语的兴趣,而且在英语听说读写上给予了一定的帮助,使学生取得了进步。有针对性地选择英语歌曲辅助课堂教学,会更好地促进英语的学习。如果应用得当,不仅能提高学生课堂参与的积极性,也能提高课堂互动的氛围,还能够提升学生的创造力。

    2019年45期 No.485 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 儿歌促进小学生英语口语学习的研究

    陈繁梅;

    在小学阶段的英语口语教学工作中,英文儿歌是一项非常重要的内容,一方面,它是小学英语教学的重要组成部分,另一方面,也是引导小学英语教学工作质量提升的重要手段及方法。众所周知,儿歌通常篇幅比较短,朗朗上口,简单易记,节奏感也非常的引人入胜,对于儿童的英语口语学习来说,有着非常巨大的好处,能够帮助小学学生建立更好的英语口语语感,也符合儿童阶段的英语口语认知心理学特点,帮助学生更好地打好儿童阶段的英语口语基础,提升他们的口语实践应用能力。

    2019年45期 No.485 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • 将英语新闻引入中学英语课堂教学的实例研究

    孙丹丹;

    培养学生的英语学习兴趣是教学成功的关键。在英语教学中,激发培养学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯、形成有效的学习策略、发展学生的自主学习能力和团队合作精神、发展学生言语技能、培养学生的跨文化交际意识是高中英语教师急需探索解决的问题。新闻是一种特殊的教学资源,有着真实、新鲜、生活化、时效性强的特征。在语言教学中,结合教学内容的需求以及学生的学习实际,适当地加入一些新闻资源,能够起到活化教学、激发兴趣、引发讨论的作用,这对于发展学生的英语思维、培养学生的语言应用能力是大有帮助的。为了推进素质教育,在高中新课改的大环境中,在以学生为主体的指导思想下,笔者对于优化课堂教学模式进行了一些探索,尝试通过让学生进行英语新闻的采访制作来激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣,进而来帮助学生巩固英语基础知识、提高听说读写综合技能。

    2019年45期 No.485 140-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K]
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  • Her Power is growing——Take Zhengzhou Girls High School as an example

    柳林;

    Over time, the status of woman has taken great changes, many outstanding women leaders play an important role in every field. School education also pay attention to female leadership. This paper tells the world how Zhengzhou Girls High School takes measures to cultivate female leadership.

    2019年45期 No.485 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K]
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  • 核心素养理念下初中英语作业的设计与批改

    刘靖君;

    在初中英语课堂中,英语作业作为英语课堂教学的延伸,在巩固和完善学生课内学到的知,识技能有着重要的作用。而大多数人往往重设计轻批改,没有根据学生的特点布置,这使英语作业失去了有效性。当前核心素养已是教育界的一个热门话题,对初中学生核心素养的研究是落实立德树人的重要举措之一,也是适应世界教育改革的发展并提升我国教育国际竞争力的需要。本论文根据自己在平常教学中的观察和实践,基于核心素养理念,谈谈个人的看法和体会,让英语作业在英语教学中不仅能提高学生学习英语的兴趣,而且学有所用,最终达到终身学习的目的。

    2019年45期 No.485 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1862K]
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  • 小组合作学习模式下的高中英语读后续写探研

    史步华;

    读后续写是一种将阅读和写作结合起来的提高读写能力的有效练习方法,且作为一种新型题型近几年陆续出现在一些省份高考试卷中,引起高中英语教学的持续关注。本文试着在对当前高中英语教学中读后续写的现状分析的基础上,结合小组合作学习与读后续写教学的有机关联,提出将合作学习运用到高中英语读后续写教学实践中,以课堂教学为主阵地,以小组合作学习为新模式,发挥学生主体作用,阐述在读后续写教学中合作学习模式的有效应用策略。

    2019年45期 No.485 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 解析微课在初中英语词汇教学中的应用

    吴洪荣;

    初中英语课堂活动中,词汇是课堂教学的重点和难点,词汇学习为之后的英语听力、阅读和写作等活动奠定基础,提高学生课堂学习效果。目前,初中英语词汇教学中,由于传统教学观念的影响,教学方式比较单一,课堂氛围较为沉闷,缺乏学习积极性。微课作为一种现代化教学模式,具有生动、灵活、短小精悍的特点,可以充分调动学生主动性,激发学生学习兴趣,提高词汇教学质量。文章中分析微课在初中英语词汇教学的应用策略。

    2019年45期 No.485 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K]
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  • 小学英语阅读教学中情感教育的实践与思考——以PEP教材五下《Unit3 Read and Write》为例

    任效峰;

    情感教育是英语教学中的重要目标之一,但当今小学英语的教学中的情感教育却往往不尽人意,教师的教学设计更多是从学习者外部考虑语言学习的目标,很少从总体教育价值方面考虑学生的发展。当前小学英语情感教育主要问题是标签式、口号式、独白式和人为窄化的情感教育较为严重,所以,基于教材的内容,培养学生的情感意识;基于文本研读,关注学生情感的提升;基于文本创编,提升学生情感体验。让学生在读中思,思中悟,悟中改,改中行,才能让学生从内心深处受到教育,真正做到小学英语情感教育润物无声的效果。

    2019年45期 No.485 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
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  • 基于初中英语课堂教学语言科学化运用的研究

    周永梅;

    随着经济全球化的不断深入,英文日益成为人们经济、生活中重要的交流沟通工具。其作为一门国际性语言,对于我国学习西方文化,加强与西方的交流有着不可替代的作用。在英语课堂中,教学需按照特定的语法规则、拼写规则以及词句结构等来进行,这就无法避免英语学科学习的枯燥性。本文主要探讨和研究科学化地运用英语课堂教学语言,以帮助学生掌握英语知识、增加学习积极性和趣味性、提高学生综合英语学习能力。

    2019年45期 No.485 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • 小学英语写作序列化实践如何变得高效率

    宋贤芬;

    小学英语写作序列化是测试大多数小学生英语综合能力的一个项目。它要求学生掌握大量的词汇和语法知识,同时需要较强的逻辑能力和清晰的思维。为使小学英语写作序列化实践变得高效率,本文将结合序列化教学模式,探寻出一条能让教师高效地进行英语写作教学、学生高效地进行英语写作的途径。

    2019年45期 No.485 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 谈互动教学在初中英语教学实践中的运用

    张蕊;

    学习兴趣是学生学好一门学科的重要影响因素,而传统的教师讲学生听的课堂教学模式已经不能提起学生的学习兴趣、已经不能够满足新时代背景下我国教育发展的新需求,因此创新教学方法、提升学习兴趣成了我国中小学教学的重要内容之一,因此互动教学受到了广大师生和家长的关注,它在提升学生的学习兴趣方面起到了较明显的作用。因此,本文笔者就互动教学在初中英语教学实践中的运用进行了较详尽的探讨。

    2019年45期 No.485 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 将教师变成孩子,促进“教”“学”相互增长

    张雨婧;

    "教学相长"是师生之间相互交流,相互促进,共同发展的一种重要理念。保持良好的师生关系是实现教学目标的途径,而师生关系中最重要的是人与人的关系,教师与学生的关系在教育活动中需要通过交流沟通来建立起信任关系。良好的师生关系又可以形成活跃的课堂氛围,激发学生学习兴趣,以促进教与学共同进步。

    2019年45期 No.485 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • 英语日常反馈性测试形成性评价实践研究

    朱鸿毅;

    本文基于英语测试评价现状,遵循可操:作性,发展性,过程性及激励性原则,经过多年的评价实践,对英语日常反馈性测试的形成性评价进行实践研究并建模以成绩、排名、均分差、个人均分比、个人均分比之比等维度来评价学生的学科日常反馈性测试中的进步幅度、测试成绩与个人的平时水平间的关系,并表扬高分名单及分数、自动化生成形成性评价及个性化评语。旨在实现评价过程与环节的简化,减轻教师的评价工作量,并实现即时激励学生,帮助学生获得自信和成就感目的。

    2019年45期 No.485 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 小学英语阅读教学中发散性思维的培养

    武静;

    发散思维指的是学生在学习过程中不断发散自身思维范畴从而获取书本以外知识内容的思维方式。因此,在小学英语阅读教学中培养学生发散性思维,不光能够促进学生思维的活跃度,还能提升英语教师的课程内涵深度,从而让学生在阅读学习的过程中领会到思维活动带来的趣味性与愉悦性,自发主动参与到英语阅读学习中,为日后英语更深入知识的学习奠定基础。本文立足于小学英语阅读教学,来分析培养学生发散性思维的重要性,并提出在小学阅读教学中有效培养学生发散性思维的方法,给相关教育工作者以参考。

    2019年45期 No.485 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 阅读中的虚拟现实情境创设发展学生思维深刻性

    杭霞芳;

    本文以一节阅读课为例,通过虚拟现实情境在读前、读中、读后三个环节中的创设与运用,阐述其在发展学生思维品质,特别是思维的深刻性方面的促进作用。

    2019年45期 No.485 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K]
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  • 浅析新课标下初中英语课后作业多元化设计

    王文见;

    新课标初中英语课程标准对课后作业做出明确强调:在课堂教学的基础上,英语教学活动需逐渐延伸到学生课下的生活和学习过程中,在课后作业设计方面实现多元化。这就要求英语教师对课后作业的内容和形式进行改变,突出复合型、时代性和多元化的个性特点,通过课后作业巩固学生在课堂上学习到的知识,并通过作业延伸出新的知识点,达到温故而知新的教学目的。本文对新课标下初中英语课后作业的多元化设计进行了研究,并提出了一些合理化建议,希望能为初中英语教学提供借鉴。

    2019年45期 No.485 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • KWL教学理论在小学英语阅读教学的运用

    谢晶晶;

    基于Oge1986提出的指导阅读策略的学习,对小学生英语阅读教学进行指导与运用,引导教师有效地进行阅读教学,树立新型的学生观,教学观以及课程观,探索及引导学生进行英语阅读的教学方式和策略,创造高效的英语课堂。

    2019年45期 No.485 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • 家庭英语阅读对云南省学生阅读品格影响的研究

    郭晓楠;

    本研究从云南家庭阅读现状入手,基于对30个云南家庭问卷调查和访谈,旨在探究家庭英语阅读对云南省学生阅读品格的影响。并探讨了家庭英语阅读对学生阅读品格影响的相关启示,为重视家庭阅读和培养学生阅读素养提供了新思路。

    2019年45期 No.485 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1174K]
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  • 基于核心素养提升农村中学英语的教学模式

    郭少萍;

    在我国农村的中学英语教学中,由于教学设施以及教学人才的缺乏,其教学模式和教学方式还与国家教育平均水平存在一定差距,不利于培养和提高学生的英语核心素养。本文将基于核心素养,探讨如何提升农村英语的教学模式,从而改善农村中学英语的教学环境。

    2019年45期 No.485 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K]
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  • “支架式”教学理论在初中英语写作课堂中的运用

    陈俊含;

    在初中英语教学中,写作被视为尤为重要的一个组成部分,同时也是教师和学生都倍感棘手的难题,如何透过课堂这个载体有效地提升学生的写作能力也令不少老师感到困惑。本文通过把"支架式"教学理论引入英语写作课中,有助于英语教师有的放矢地围绕课本每单元的写作话题,整合与话题相关的词,句,段,在课堂上一步一步带领学生搭建起写作的脚手架,让写作教学更加行之有效。

    2019年45期 No.485 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • 基于文本解读的高中英语阅读教学策略研究

    陈玉峰;

    <正>在英语阅读学习中对文本的全面深入的解读,能够加深学生对文本内容的理解,提高学生的英语语言表达与运用能力,更好地丰富学生的英语知识,有效培养学生的英语思维能力。因此,在高中英语阅读教学,教师要加强对文本的全面解读,不断培养学生的文本解读能力,从而全面促进学生英语核心素养的发展。

    2019年45期 No.485 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 在语境中开展高中英语语法教学的探究与实践——以一堂高一英语语法课教学设计为例

    蔡俊;

    英语语法一直是高中学生英语学习的重要组成部分。本文针对目前高中学生语法学习中存在的问题,提出了应该让学生在丰富的语境中学会和运用新的语法知识。基于英语新课程目标,本文结合具体教学案例,探讨和实践高中英语语法教学的基本策略,培养学生在语境中综合运用语法的能力,积极发挥语法在语言学习中的作用。

    2019年45期 No.485 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
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  • 基于核心素养的高中英语多维自主阅读模式探索

    杨静怡;

    落实阅读教学是培养学生英语学科核心素养的有效途径,也是教师进行有效英语教学的必要手段。本文以本校的阅读教学实践为例,谈谈如何在新背景、新形势下有条不紊地开展阅读活动,从而使阅读教学真正在课堂落地生根。

    2019年45期 No.485 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1223K]
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  • 高中英语读后续写的教学尝试分析

    侯延东;

    在高中阶段,写作是英语教学中的重要组成部分,由于学生面临着高考的压力,所以教师在教学中格外注重对于学生写作能力的培养。读后续写这一写作模式是对学生综合能力的考验,不仅需要学生具有较强的语言能力,还需要学生在读完原文后根据自己的理解对故事进行分析。因此,需要教师在教学中培养学生续写能力,在培养过程中教师可以从细节描写、素材积累、构建语言框架、实践训练等方面对学生进行训练,以此提高学生的续写能力。

    2019年45期 No.485 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 情感化教学在初中英语教学中的应用效果探析

    公悦;

    现在,在我国的初中英语教学中,很多教师还是采取的传统模式的教学方式,不注重加强学生学习的积极性和主动性,不注重和学生之间的交流。在英语教学的过程中过分关注单词、语法的运用,使得学生对初中英语学习丧失热情和兴趣。在初中英语教学的过程中采取情感化的教学方式,不但能够激发学生的学习热情,还可以推动学生的个性化发展,进一步提升教学质量。

    2019年45期 No.485 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 导图引路 项目助力 促进思维养成

    刘丽花;

    "发展学生思维能力"是英语课程的主要任务,思维导图学习法和项目式学习法(PBL)都提倡学生的自主合作学习,体现"以学生为主体"的新课程理念,基于思维导图的项目式教学尊重学生的学习主体地位,着力于让学生通过项目合作学习,累积知识,交流经验,完善个性化的知识系统,从而促进思维发展提升思维品质,达成综合核心素养。

    2019年45期 No.485 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K]
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  • 基于思维导图的初中写作教学分析

    刘诗梦;

    对于任何阶段的英语二语学习者而言,书面写作都是语言技能的输出性综合能力的展示。由于文化差异、思维方式差异,写作无疑都是初中生的挑战。思维导图是表达放射性、发散思维的有效思维工具,是逻辑思维和形象思维的结合,是图文并茂的思维展现。本文采取思维导图为主,作文提纲为辅的方法,进行深圳市某中学初二学生英语作文课程讲授以及练习,通过一学期的教学实验,学生最终的作文成绩有显著提升。

    2019年45期 No.485 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K]
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  • 拆解思维过程,形成推测(infer)意识,提升阅读质量——浅谈在新课标背景下OWI法在高中英语阅读策略教学中的应用

    李雪;

    新课标对于以语篇为单位的阅读提出了更高的要求,教师在教学中应更加注重通过科学方法培养学生的阅读策略和思维品质。OWI法(observe,wonder,infer)通过帮助学生拆解思维过程的方式,让学生意识到自己的大脑活动,从而在面对语篇时形成自然的推测意识,真正和语篇互动。

    2019年45期 No.485 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
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  • 高一学生初高中英语衔接教学策略探究

    杜串能;程锦科;郭雪琼;

    课程标准(2017年版)明确规定:普通高中英语应该在衔接义务教育学段英语的基础上,为所有的高中学生搭建英语学科核心素养的共同基础上,还要满足学生个性的发展需求。而我校的高中学生主要来自教育资源不均衡的农村中学,学生的英语水平差距较大。为了让我校的高一学生适应高中英语教学,我们对高一学生的英语衔接教学策略进行了探究。

    2019年45期 No.485 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 基于学生思维能力发展的小学英语语篇教学实践与思考

    张素玉;

    目前小学英语语篇教学存在模式化、表层化的问题,部分教师的理念依然停留在语言知识和语言技能的传授上,对学生的思维能力的培养重视不够。教师对文本进行深度的解读,并在教学的各个环节进行深度推进,从而有效提升学生的思维品质。

    2019年45期 No.485 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 高中英语词汇教学有效性的策略研究

    朱铁;

    本文基于本校英语词汇教学实际,立足问题的分析与探究,提出基于本校学情的有效词汇教学策略。

    2019年45期 No.485 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 新课程背景下中小学英语教师教学理念提升策略研究

    沈燕琼;

    英语教师的教学理念影响着他们的教学意识、教学态度、教学方法和教学策略,关于其教学效果。本文采用文献综述法,对中小学英语教师的英语教学理念的实质、影响因素进行分析,并基于此,对新课程背景下中小学英语教师教学理念的提升策略进行探讨,旨在为目前的中小学英语教学改革献力献策。

    2019年45期 No.485 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K]
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  • 基于培养学生英语课外阅读思维能力的教学思考——以课外阅读《快乐王子》一节课为例

    王树全;

    学生的英语阅读思维在某种程度上决定了阅读的质量,如何在课堂上培养学生的阅读思维,笔者进行了简单的尝试,在阅读设计中关注学生的思维训练,开发学生对于文本材料的思考,加强学生对于课外阅读信息的处理能力,从而举一反三,运用到英语课外阅读中,提升学生的英语课外阅读的效能。

    2019年45期 No.485 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • 优化初中英语阅读教学培养学生的批判性思维

    詹福艳;

    批判性思维对于任何时代、任何,国家和民族都是一种不可或缺的思维是对于任何的学段和学科都需要进行培养的核心思维品质。笔者基于初中英语教材分析当前初中生英语教学中的现状,对批判性思维的缺乏进行归因判断,然后立足于课堂教学,优化英语阅读教学,并在实践中探索培养学生批判性思维的教学策略。

    2019年45期 No.485 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1833K]
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  • 高中英语课堂反应性形式教学策略研究

    罗影;

    本研究以反应性形式教学为出发点,通过课堂观察,教师访谈的方法探讨两位高中英语教师运用反应性形式教学策略的情况以及反应性形式教学策略与语言形式之间的对应关系。研究发现,两位老师倾向于使用直接纠错和诱导的反馈策略。两种反馈策略用于纠正学习者词汇和语法方面的错误居多。

    2019年45期 No.485 199-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K]
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  • 小学英语特岗教师实践性知识:现状、问题及解决策略——以云南省文山壮族苗族自治州广南县为例

    钱晓虹;

    教师实践性知识在教育教学和教师发展中发挥着重要作用。本文以云南省文山壮族苗族自治州广南县为调查对象,对该县18个乡镇小学英语特岗教师进行了问卷调查,了解他们实践性知识的现状、存在的问题,并提出相应的解决策略。

    2019年45期 No.485 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 培养学生思维品质的初中英语写作“五步曲”教学初探

    吴慧贞;

    初中英语学科的核心素养包括语言能力,思维品质、文化意识和学习能力。英语写作要借助思维品质,写作的过程,是学生运用思维写出得体的文字,进行表达的过程。中考英语书面表达得分率不高,成为现行中考英语科考试拉开差距的一道题。那么老师如何进行有效的写作指导?如何提升学生思维品质为目标进行写作教学?如何在写作教学过程中对思维品质的培养?是老师们十分需要探讨的问题。本文通过分析初中学生英语书面表达方面存在的问题。提出了"连—谚语—高—复—帅"的"五步曲"教学策略,来帮助学生提高写作水平。

    2019年45期 No.485 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1862K]
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语言文化研究

翻译研究

  • 浅析成都旅游文本英译的现状及策略

    何佳;

    自改革开放实施政策以来,我国的经济取得了迅猛的发展,对外交流活动也日益增多。成都作为西部重要的一个旅游城市,一直深受外国游客的青睐。旅游文本的英译是景区对外宣传的一个窗口,直接向外国游客展现景区风貌。因此旅游文本的英译要更加应该注重准确性和文化传播性。本文研究了成都主要旅游景点的英译,并就此提出了相应的策略,以期对成都旅游文本的英译有所帮助。

    2019年45期 No.485 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • 探究翻译对提升写作能力的途径

    刘芷岑;

    翻译不仅是一项英语技能,也是提升英语学习能力的一种重要方式。在以往的学习过程中,翻译作为英语学习方法的作用会受条件限制而被省略,本文将从语言输入和语言输出的方面,阐明翻译对英语学习过程的重要性,以及翻译对提升英语语言能力的影响,尤其是将翻译与写作相融合,进而探究通过翻译提升写作能力的途径。

    2019年45期 No.485 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K]
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  • 委婉语英汉对比——以《红楼梦》译本中委婉语的翻译为例

    王宝莹;

    委婉语作为一种语言现象,在英汉两种语言中都有它的存在,它是人们交流和传递情感的一种有效而简单的方式。与此同时,委婉语也是一种文化的现象。通过不同的文化传统、价值观和民族性格也就形成了不同的对委婉语的使用习惯。并且随着跨文化的交际活动的急速发展,人们对委婉语的使用也越来越广泛。所以掌握和了解东西方文化之间的差异对委婉语使用的影响也就越来越大。在本文中,作者通过对《红楼梦》译本中对委婉语的翻译的对比得出了一些委婉语的翻译方法,并且汉英两种语言之间的差异有进一步的了解。

    2019年45期 No.485 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1669K]
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  • On Application of Relevance Theory in Interpretation

    田甜;

    As Relevance Theory provides a new perspective into interpretation, which is the cognitive perspective, this papers sets out to first, elaborate on the interpreting process especially the understanding and reproduction process and then to analyze interpretation under the framework of relevance theory to further discuss understanding and reproduction as an ostensive-inferential communicative process in order to achieve optimal reference and several examples are rendered for your reference.

    2019年45期 No.485 217-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1452K]
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  • 赣剧日语翻译技巧中的描述法研究

    胥懋云;吴珍;钟永军;

    随着我国国际地位的日益提高,中华民族传统文化在国际社会上的认知度、喜爱度与影响力与日俱增。日本作为中国一衣带水的相邻国家,对中国文化的学习与交流发展历,史深远。本文主要是通过日语翻译中的描述法技巧概述和赣剧日语翻译中描述技巧的现实意义和实际运用进行深入研究来探讨赣剧日语翻译技巧。

    2019年45期 No.485 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 文本类型翻译理论在信息型文本翻译中的应用

    邢佳华;

    在日常翻译的工作中,除了要对一些基本的外文文章进行翻译之外,还要对一些信息类文本进行翻译。在对信息类文本进行翻译的过程中,涉及很多专业词汇,需要对这些专业词汇进行精确翻译,才能够保证翻译的精确度以及专业性。因此,对信息型文本翻译过程中存在的难点以及问题进行研究与分析,提出文本类型翻译的理论在信息型文本翻译过程中的应用策略,能够为信息型文本翻译提供有效参考,从而提高翻译的精准性和可靠性。

    2019年45期 No.485 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 跨文化视角下海南国际旅游岛英语推介文本研究

    李文娟;

    海南国际旅游岛建设,有两个基本要点,以旅游业为主导和旅游业国际化自由化。海南国际旅游岛英语推介文本不只是简单的中文翻译,国际旅客所处的文化各不相同,要设计出能吸引国际旅游者的产品,然后通过推介文本,把旅游产品推介给旅游者。

    2019年45期 No.485 222-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K]
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  • 功能对等理论在阿里巴巴国际站品牌产品关键词英译中的应用对比研究

    宋琳琳;

    作者以著名功能翻译理论为理论支撑,以阿里巴巴国际站电商平台产品的关键词为研究对象,从语言的表达功能、信息功能、表感功能以及交感功能四个方面研究了产品关键词在英译的过程中如何向客户传递有效的产品信息。

    2019年45期 No.485 224-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K]
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  • 功能对等理论下英语经济学文献中长难句翻译研究——基于米塞斯的《Human Actions》英译汉的案例分析

    唐慧;

    本文以功能对等理论为框架,以米塞斯的《Human Actons》的英译汉实践为基础,从词汇、句法和语篇角度,对经济学文献中长难句的英译汉策略进行了研究,旨在找出一套i有效科学的经济学文献的翻译策略和方法。

    2019年45期 No.485 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1671K]
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  • 论社会符号学视阈下《诗经》言内意义的再现——以修辞翻译为例

    吴旻昊;黄旭;

    基于"功能相似,意义相符"的社会符号学翻译标准,从比喻和双关这两种修辞手段的翻译为例,探讨《诗经》中言内意义的再现。其中比喻又分为明喻、暗喻及借喻三类,双关也可以分为谐音双关和语义双关两种,在引用了《诗经》较为经典案例的基础上,结合我国著名翻译家许渊冲先生的译文,分析社会符号学翻译法的得失,并探讨译文所体现的语言功能。

    2019年45期 No.485 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 英汉词汇意义对比及其翻译方法探析

    朱杰;

    作为世界上使用最广泛的语言——英语和使用人数最多的语言——汉语,两种语言在交流过程中因文化差异等多方面原因却存在很多让人产生误解的词汇。所以,作为语言学习者,不仅要了解两种语言中词汇的字面意义,更要深入理解其内涵意义。这才能更好促进语言文化交流。本文就词汇意义概念,造成英汉词汇意义产生偏差的原因,英汉语言意义存在偏差的常见词汇类型及其翻译方法进行阐述。

    2019年45期 No.485 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 语用预设理论在文学文本翻译中的应用

    王美懿;

    语用预设是一种常见的语言现象,通过共用或是分享相同的语言预设,有助于交际双方理解他人说话的含义,最大限度的实现准确理解。在翻译活动中,鉴于语用预设具有一定的语篇功能,为了使译入语读者能够准确理解原文的前因后果,体会原文的精神内涵,甚至于了解源语言民族的文化习惯,越来越多的译者在翻译时关注语用预设,并对其进行特别处理。从理论上说,语用预设是交际双方共有、共享的背景知识,但实际上"说话人预设的背景知识可能与交际双方共知的背景知识不相同"(Stalnaker 2002:704)。更有甚者,有时听话人不具备说话人预设的背景知识,导致交际受挫。这种情形在翻译这种跨语言、跨文化的书面交际行为中更为突出。本文将通过分析Georgia On My Mind和《石筑的易经(节选)》及其译本,浅析语用预设理论在文学文本翻译中的相关特征与问题,提出翻译策略并进行译例分析。

    2019年45期 No.485 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1767K]
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  • 目的论三原则视域下的高校新闻英译研究——以昆明理工大学为例

    程运颖;刘艳;

    随着"互联网+"计划在世界推出,中国与国际间的教育交流越来越频繁。各大高校利用互联网展示自身优势,以此吸引更多国外专家学者与其进行学术交流,进行友好合作。本文以昆明理工大学为例,从目的论的角度分析新闻翻译策略,提出依旧存在的问题,并提出可行性意见以达到对外宣介的目的。

    2019年45期 No.485 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1670K]
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  • 英美文学模糊性翻译的特点及技巧初探

    赵晓岚;

    文学用语在表达时,通常比较模糊,但这种性质恰巧是英美文学中一个比较重要的元素。语言具有很多特殊的性质,其中的复杂性和叠加性就使文学语言具有了模糊性质,从而使英美文学在翻译时产生了模糊效果。因此,我们就要以美学和英美文学翻译相结合为基础,深入了解和分析英美文学翻译中的模糊性特征,并结合一些相关的案例来进行分析,使英美文学翻译的模糊性能够受到读者的理解和鉴赏。

    2019年45期 No.485 237-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 目的论视角下河西走廊地区旅游外宣翻译研究

    王永平;

    随着中国西部地区,尤其是河西走廊地区的旅游业发展迎来了新契机。旅游外宣翻译的作用也日益凸显。本文从目的论视角对河西走廊地区现有旅游外宣翻译进行探讨,并提出可采取的翻译策略。

    2019年45期 No.485 239-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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文艺研究

  • 浅析《马丁·伊登》中不同哲学思想对杰克·伦敦的影响

    王春芳;

    《马丁·伊登》是杰克·伦敦的代表作和著名的半自传体小说。本文试从三个方面简要分析《马丁·伊登》中不同哲学思想对杰克·伦敦的影响。文章首先介绍杰克·伦敦的成长经历和他的半自传体小说《马丁·伊登》。第二部分分析三个对杰克·伦敦的写作最有影响力的哲学思想,它们分别是社会达尔文主义、超人理论和社会主义。第三部分分析了这些相互矛盾的哲学思想对杰克·伦敦的现实生活的影响,从而论证了我的观点:杰克·伦敦是赞成社会达尔文主义和超人理论的。总之,社会达尔文主义和"超人"理论支配着伦敦的现实生活和写作。

    2019年45期 No.485 242-244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K]
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  • 论珍妮特·温特森《写在身体上》中的女性关怀伦理

    谭梦洁;

    珍妮特·温特森的《写在身体上》延续其写作风格,用流畅优美的笔触讲述了叙述者与女友露易丝的情感历程,因此《写在身体上》通常被称为是一部"爱的故事"。但在"爱"的主调下,小说仍触及了人与人之间,如亲子,婚姻,社会关系,以及人与自然之间,如动物,植物关系等描绘;与两位主人公之间爱的基调不同,这些关系中更多呈现的是爱与关怀的缺失。因此,《写在身体上》不仅仅是一部有关于"爱情"的故事,也是一部蕴含温特森女性关怀伦理之思的作品。

    2019年45期 No.485 245-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • The Depression conveyed by settings in A Passage to India

    陈雪莹;

    This paper is to examine two of the most significant settings, the disordered city of Chandrapore and the Sky, in E.M.Forster's novel A Passage to India. There is a physical separation between the living sections of the two races, and the Sky is the only ruler. With the description of the chaotic landscapes and the ruler, Forster conveyed the useless struggle of men to connect with the surroundings and each other.

    2019年45期 No.485 247-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 913K]
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大视野

  • Research on Technical Route of Production Data Management Based on Group Technology

    Feng Lei;Guo Jun;

    It is necessary to manage product data in industry production during the information era.Group technical can classify similar elements into one group,which makes efficiency of parts production of small quantities is as many as mass production. This paper presents a production data management system that is allopathic, collateral by means of Internet and grouped.

    2019年45期 No.485 249-250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K]
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  • “The thirteenth Five-Year Plan” and China's Economy under the New Normal

    何深;

    The outbreak of the global economic crisis has announced that the world economy has entered a period of great adjustment and transition. The superposition of this great era background and China's current economic factors has decided that China's economy has entered a new normal. In the five years of the thirteenth Five-Year Plan, under the new normal, we have seen a series of significant and profound positive changes in the national economy. It is a firm grasp of the new stage and new laws of China's economic development at present and in the future. China is about to usher in the fourteenth Five-Year Plan, and the future macro-control and policy frame work will also make adaptive adjustments around the new features and changes of the new normal. This article will analyze and discuss the new normal of China's economy and the future tendencies of China's economy under the new normal.

    2019年45期 No.485 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • Extended Thinking on the Relevance of Quantum Physics and quantum Society

    刘本玲;

    The quantum characters of particles are depicted as wave-particle duality, state uncertainty, entanglement, etc. Hereby the similarities also apply to the modern human society. Has many countries gradually entered into the club of quantum society? This article attempts to explore some practical thoughts on those critical issues.

    2019年45期 No.485 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 950K]
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  • One Nation, One Language or Go Local, Go Global?——Singapore's Language Policy

    Gui Yi;

    This article illustrates Singapore's bilingual policy has managed Singapore's multicultural and multilingual population, which is a crucial resource in ensuring Singapore's competitive edge over many competing economies globally. English possesses linguistic market value, and its adoption as Singapore's working language is thus positioned by the state as a capital in its people.

    2019年45期 No.485 255-256页 [查看摘要][在线阅读][下载 951K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2019年45期 No.485 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 1921K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。2."摘要"部分是文稿内容的浓缩,不要评价性的语言。"关键词"需三个以上,中间用空格隔开。请将论文标题、摘要、关键词译成英文。

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