- 何旦红;
随着教育改革的深入进行,人们逐渐认识到核心素养的重要性。英语作为一门国际化语言,英语教学中教学重点也在向学生核心素养方面靠拢,基于此,在核心素养下进行英语读写结合教学模式研究就成为当前初中英语教师所面临的主要课题。本文主要从英语学科核心素养概述出发,分析了读写结合教学模式的应用要点,并提出了几点核心素养下初中英语读写结合的具体措施。
2019年48期 No.488 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯曦宁;
教育信息化在新时代的学校教育中已经成了一个绕不开的话题。本文分析了我国高中英语常规课堂的教学现状,以北师大版《英语》必修八Unit24 Society Lesson3 A Changing World网络环境下的教学设计为例,依托科大讯飞畅言智慧课堂平台,对高中英语网络课堂的实操性进行初步探究,论述网络环境课堂在不同方面的优势,强调构建师生双向互动的高中英语网络常规课堂的必要性。
2019年48期 No.488 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘娜;
合作学习是以小组活动为主体进行的一种教学活动,强调同伴间的互助活动,它是教师对学生的爱的延伸。据调查30%左右的学生存在着学习困难,需要帮助。而小学教师所任教的学生人数多,不可能对所有的学生进行全程辅导,学生间的帮助在有效的策略指导下,可以有效地解决这一问题,不仅可以使教学质量大幅度的提升,而且使帮助双方产生积极的影响。
2019年48期 No.488 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘秀花;
美好的想法,需要用具体的行动去实现。英语作业如此重要,值得一线的老师们去深入探索和研究。我认为小学英语有效作业应该从教师用心的设计开始,充分发挥作业促进学生学习能力发展的功能,精心设计具有较高训练价值的课外作业,提高作业的有效性。下面是本人平时在教学中关于小学英语有效作业设计形式的一些教学尝试。
2019年48期 No.488 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张馨予;
初中英语课程标准规定要求教师运用现代信息技术以及其他条件,为学生提供一个自主学习的机会,以及一个充分展示自我的空间,能让学生在所设定的条件下自主解决问题,并鼓励学生在学习中参与各种尝试,通过体验、实践等多种方式,发展综合语言技能。评估部分则要求以学生评估为主,但要求采取多样性的评估方式。换句话说,评估虽然以针对学生的测试为主,但要针对学生的听说读写各方面能力,评估学生的综合语言应用能力。教师要对学生各项测试的结果进行分析,将评估结果反馈于教学之中,并用之辅助改进教学。
2019年48期 No.488 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李琛一;
传统的填鸭式课堂教学使学生始终处于被动学习的状态,非常不利于学生在英语学科上的发展本文所要探讨的是如何在英语教学中通过"游戏"来激发学生主体参与的积极性,使学生真正成为英语学习的主人。本文将通过"备好游戏","善用游戏"和"活用游戏"这三个方面来探讨英语课堂如何有效的和游戏相结合这个课题。
2019年48期 No.488 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨展云;
针对目前英语教学中存在的认识误区,提出初中英语阅读教学中渗透情感教育的四种策略。首先,以教材为载体或利用课内阅读补充材料在课堂教学中自然地渗透情感教育;其次,利用歌曲歌词、电影对白或英文分级读物等素材将情感教育延伸到课堂之外;另外,抓住学校活动、节假日等有利时机,促进情感教育的渗透;最后,提高教师的个人学识修养,给学生良好的示范。
2019年48期 No.488 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王静瑜;
随着现代信息技术的快速发展,微课这一新型教学手段被广泛运用到英语教育教学中。本文主要结合具体教学案例,浅谈运用微课辅助高三英语试卷讲评课。
2019年48期 No.488 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2036K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赖文华;
随着初中英语核心素养教学的提出,为当前初中英语的教学提出了更加明确的方向,对初中英语教学有着重要的指导作用。所以本文就结合初中英语核心素养培养目标和内容,结合英语教学中存在的问题,探讨开展初中英语核心素养教学的策略。
2019年48期 No.488 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓冲;
本文结合英语日常课堂教学实践粗略地谈论了新闻导入法在英语课堂上的实际操作方法以及用新闻导入对英语课堂教学及学生学习效果产生的影响。
2019年48期 No.488 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩小云;
在素质教育时代,核心素养一词在教育界引起了广泛的关注。核心素养是指学生在受教育过程中所应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和学习能力。本文对英语核心素养的内容进行全面的概括,并对当前初中英语课堂教学的现状进行简要的分析,据此提出了一系列有针对性的策略,为学生英语核心素养的培养提供一些有益的借鉴。
2019年48期 No.488 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄爱武;
本文主要通过对阅读教学在高中英语教学中的重点地位进行分析,针对性地提出图式理论在高中英语阅读教学中的实际应用能力和应用效果的体现,以此来促进学生阅读能力的发展,为即将到来的高考奠定坚实的基础。
2019年48期 No.488 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁立敏;
新课改后小学英语写作能力培养成为英语教育的重点,为帮助小学生奠定良好的英语写作基础,创新英语写作教学方法是关键。本文探究小学生英语写作能力培养,结合当前教育需求,给出有效培养写作能力的具体策略。提高英语写作教学水平,促进小学生英语综合能力的提升。
2019年48期 No.488 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 严袁婷;
英语学科的核心素养主要包括:语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四方面,本文主要从这四方面探讨新高考模式下英语核心素养的培养策略。
2019年48期 No.488 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于丽婷;
将歌曲引入小学英语课堂中,可以激发学生们最根本的学习兴趣,降低学生的学习难度和学习压力,并增加他们对歌曲中的英语单词的印象,从而达到学习英语的效果,教师在课堂中通过使用歌曲教学这一方法,可以提高英语课堂的教学效率。基于此,本篇文章首先介绍了开展歌曲教学的意义,随后阐述了英语课堂中歌曲教学的具体内容,最后从两个方面提出了歌曲教学的方法。以此来供相关人士交流讨论。
2019年48期 No.488 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 于春燕;
学生大都有着显著的争强好胜的特点,所以,在英语课堂的教学过程中,教师可以将竞争机制引入,对其特点进行充分利用,将学生在课堂上的注意力进行集中,进而将学习效率进行有效提升,使学生本身的活力进行展现,将英语课堂教学变得更加高效。
2019年48期 No.488 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何云霞;
随着教育体制改革的不断深入发展,创建"灵动课堂",培养学生的核心素养,逐渐成为重点教育的课题之一。所谓的"灵动课堂",是指培养学生思维的灵活性,提高课堂教学的趣味性,加强师生之间的互动,以实现学生整体素质的全面提升。小学英语作为基础教育的重要组成部分,应努力打造"灵动课堂",以提高学生的英语文化素养,进而促进学生的全面发展。
2019年48期 No.488 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余秋英;
现代科技水平不断提高,信息技术在快速发展,作为新型课堂教学模式,微课教学可以让学生随时随地的学生,不用受到地点时间等因素的限制,并且对英语教学有较强的实践操作性。本文论述微课在初中英语教学中的实践性,能让学生了解英语课堂的主题,增强初中英语课堂的乐趣,提高课堂教学的水平。
2019年48期 No.488 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯明生;
充满生命活力的阅读课堂,营造值得师生生活在其间的世界,感受到生命的涌动和成长。
2019年48期 No.488 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 党霞;
随着新一轮高考综合改革试点的全面推进,英语高考试题不仅注重考查学生的基础知识能力,而且突出考查学生的英语综合能力和学科核心素养。因此,高考英语备考复习中要以夯实基础为根本,以核心素养培养为导向,全面提升学生的语言运用能力。
2019年48期 No.488 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 冯达娥;
故事是儿童成长过程中不可缺少的一部分。心理学研究表明,爱听故事,爱讲故事是儿童的天性,故事伴随他们的成长。它对发展儿童的语言,丰富儿童的情感和想象力有着巨大的促进作用。因此,把故事运用于日常的英语教学中,就能大大地提高学生学习的兴趣,给学生更大的发展空间。
2019年48期 No.488 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丹;
本文以核心素养为背景,探讨小学英语教学的相关问题。阐述了以核心素养为基础进行理论和实践教学的具体方式,理论教学可从适当延伸教材知识、学科之间的进行穿插,实践教学可从激发学生主动性、培养其课外阅读习惯等方式,二者共同作用,促进学生全面、健康发展。
2019年48期 No.488 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘国文;
在高中英语课堂的教学过程中复习属于较为重要的学习环节及步骤,但高中英语知识点较多,学生们的复习时间较短,且复习的难度较大,若不针对学生的实际情况开展创新及高效的复习教学将会导致复习效率低下或复习不完全的现象出现。在高中英语课堂教学过程中英语词汇属于较为基础的内容,英语知识点中的知识点及词汇量较多,学生在复习的过程中无法很好地把握重点,影响复习效果的提高。因此,通过有效的词汇表开展英语复习显得尤为重要,为了分析借助词汇表提升高中英语复习效果的实施策略,笔者针对现阶段高中英语复习过程中存在的问题进行了分析。
2019年48期 No.488 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘清华;
当前小学英语课标做出了新调整,新课标要求教师以学生为主体,着重培养学生的自学能力、创新能力与实践能力;要求教师创新教学方法全面培养学生的听说读写能力,最终实现培养具有良好英语综合运用能力、良好个人核心素养的创新型人才的教学目标。因此在新课标视野下,小学英语应紧跟时代方向在教学中寻找改革的突破口,满足新课标的发展要求。因此如何通过教学加强师生互动,提高学生课堂参与度来实现学生的主体地位已成为小学英语教师研究的新方向。因此翻转课堂教育理念走进小学英语教师视野,并被广泛运用于教学实践之中。基于此本文分析了翻转课堂的重要意义,并分析了翻转课堂在小学英语中的有效应用方案,希望对教学有所助益。
2019年48期 No.488 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘瑛;
核心素养要求学生在学习高中英语的时候应该注意平时语言的积累、语法的掌握、思维的转换、学习方法和文化意识的形成,所以教师在平时的英语写作教学中应该努力转换自己的教学意识,从而提高学生的核心素养。本文就英语写作批改网下教师对于高中英语写作教学模式进行研究,从而提高学生的核心素养和英语写作水平。
2019年48期 No.488 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘萍;
新课改的深入和落实进一步地推动了我国高中英语教学质量的提高,现代教育也对我国高中英语教学提出了更高要求,强调高中英语教师始终秉承"以学生为本"的教育理念,充分贯彻"学教评"一体化的教育模式。"学教评"一体化是现代教育领域提出的全新教学理念,对于我国高中英语发展有着极为深刻的影响。本文对"学教评"一体化理念在高中英语教学中的实际应用措施进行了探究。
2019年48期 No.488 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K] [下载次数：284 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 包蕾;
情景化教学成了高中英语课堂教学的必然趋势,积极应用信息化教学手段,营造出良好的教学氛围。本文主要说明了高中英语情景化教学在信息背景下开展的重要意义,阐述了高中英语情景化教学所遵循的原则,指出了一系列高中英语情景化教学实施的有效策略,以提高学生对英语文化知识的认识与理解,推动着高中英语课堂教学的改革与发展。
2019年48期 No.488 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕颖;
<正>英语,作为一门国际性的语言,它的重要性和实用性毋庸置疑。同时,和中学的其他学科相比,英语课的内容包罗万象,从英语的学习中,我们可以了解到不同的风土人情、风俗习惯、来
2019年48期 No.488 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴娜;
思维导图蕴含的模块化思维理念广受师生的认可和推崇。英语学科兼具工具性和人文性特征,因此在设计英语课程时,应注重充分体现英语学科特点以及学生认知发展规律,引导学生优化学习过程,并形成科学的英语文化意识。本次研究将重点探讨在小学英语教学中应用思维导图的有效路径,以供参考。
2019年48期 No.488 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴怀星;
词汇学习对于英语学习来说是非常重要的。同新课程标准关于高中英语词汇教学的相关要求来说,当前的英语词汇教学,词汇教学方面的重视程度不足,英语单词的解释比较片面,而且对于词汇的运用情况也不够重视等。语境理论的出现和在词汇教学过程中的应用,能够有效解决这些问题。要求相关英语老师认真探索语境理论,而且在词汇教学工作中应用,这样的话能够有效引导学生理解相关英语词汇,并且有利于进行记忆,能够一定程度上有效提升学生的英语综合应用能力。
2019年48期 No.488 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴晓娟;
心理健康是智力发展和脑功能健全的标志,它属于素质教育的核心要求,对于学生的健康成长十分的关键。良好的心理状态对于学生的学习和人际交往都是十分重要的,当学生存在于安全的心理环境中时,他们的学习能力和潜能能够得到最大限度的发展,养成积极主动的态度,能够获得安全的状态去面对学习和生活,这对于他们以后走上社会面对人际关系存在奠基的作用。本文主要从教师的角度出发,根据初中英语教学中心理健康教育的应用研究做出了相应的看法和探讨。
2019年48期 No.488 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴雪娟;
随着教育改革不断深入,英语逐渐成了小学阶段相对重要的一门学科。在新课程改革下,英语教学方式与内容有了更多的变化和创新。本文先简析核心素养视角下英语绘本的重要性,进而在兼顾理解与表达、基础与创造、语言和文化相关基础上,详细分析与阐述核心素养视角的小学英语绘本阅读教学措施。
2019年48期 No.488 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周兆栋;
随着新课程的不断改革,对初中英语教学提出来更新更高的要求,要求教师加强对培养初中生英语各项技能的重视,让学生理解英语基本词汇的意思,逐步掌握阅读英语课文的能力,从而丰富他们的英语素养。笔者结合情境教学的优点,在本文提出三点情境教学法在农村初中英语课堂中的应用策略。
2019年48期 No.488 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姜平利;
现阶段,我国教育部门十分注重教育的开展,同时也主张从应试教育转变为素质教育,随着新课程改革的开展,教育体制逐渐发生变化,传统教学方式以及教学方法并不能满足教学开展的需要。在小学阶段的学习中,英语学习十分重要,能够提升学生的口语表达能力,但部分学生表示英语学习较为困难,传统英语教学方式较为枯燥,无法激发学生兴趣。针对这一问题,小学英语教师在开展教学中,应当采用情景体验式教学模式,为学生营造良好的学习氛围,同时激发学生英语学习兴趣,提升教学质量。
2019年48期 No.488 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姜洁;
随着我国对外交流日益密切,我国教育界对于初中生的英语学习给予了高度的重视。然而,就目前我国的教育资源而言,不足以满足初中生日趋多样化的英语学习要求。根据对初中英语课堂的研究调查,发现初中英语课堂上师生互动尤其匮乏,师生互动还远远达不到课程标准的要求。本文在通过对针对在初中英语课堂互动教学法存在的问题,提出一些对策和建议。希望能对教师如何初中英语课堂更好地进行师生互动,培养学生的英语核心素养,提高英语能力教学有所启发。
2019年48期 No.488 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姬瑞霞;
写作在英语教学中占着非常重要的位置,它代表着英语"听、说、读、写"四个基本能力中要求最严格的一个。然而,在实践教学活动中,多数教师常常忽略英语写作这块的教学,以至于中小学阶段学生的英语写作学习最为薄弱。此外,英语教师历来对学生的作文评价过于简单化,降低了学生学习的主动性,是当前应该解决的首要问题。基于此,文章主要对中小学英语写作教学与评价的融合展开了阐述,以期可以为中小学英语写作教学与评价的融合提供坚实的基础。
2019年48期 No.488 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙凌;
英语课外阅读对于学生的词汇量、写作有着很好的促进促进作用。新时期,必须对学生的英语课外阅读进行重视,选取英语原版小说为课外读物,能很好地实现这一效果,文章以《magic tree house》为例,首先对英语课外阅读的重要性进行了阐述,并且对现阶段英语课外读物的现状进行了分析,最后结合《magic tree house》,分析了英语课外补充英文原版小说阅读的教学效果。
2019年48期 No.488 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 宋金菜;
随着新课改的不断深入,初中英语教学要求已经从会听会看会读会写转变为对英语知识的灵活应用。传统的教学方法在这样的大背景下已经无法满足英语教学需求,新的初中英语课堂教学方法在不断被创造和应用。本文主要研究的是初中英语课堂教学互动有效性策略。
2019年48期 No.488 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋阿华;
<正>在多年的初中英语教学中,我们发现学生的犯错误是不可避免的,不论是在课堂教学中还是在作业中都会出现,并且有些错误会反复出现,改了再犯,犯了又改,很是让老师们无奈,尤,其是在作业中。每次的作业,学生都会有大量的错误产生那么如何对待这些错误,如何处理它们,使用什么方法来消灭这些错误,就成了老师和学生们思考和研究的内容和方向。
2019年48期 No.488 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 993K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宫艳霞;
信息技术的迅猛前进带动了教育事业的不断发展,但也给教育事业带来巨大的挑战。在英语教学过程中,如何有效运用现代技术手段来创设语言学习的良好环境,激发学生的学习热情,成为未来英语教学改革的趋势。因此,该文基于信息技术环境视角,探究有效运用信息技术来优化英语学习,提升学生的英语学习能力。
2019年48期 No.488 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尚芳;
一直以来,高效课堂都是教师所热烈讨论的问题。如何能够让学生对英语学习产生兴趣,积极地参与到教学环节中,就成为教师所思考的问题。教师应深入新课改的相关理念,积极探索有效的教学方法,使教学质量得到提升。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索初中英语高效课堂的构建方法。
2019年48期 No.488 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 尚苗;
在当前英语教学中,绘本使用的频率越来越高,成为英语教学的重要资源之一。绘本中有趣味性的故事和色彩缤纷的图画,能够让学生在好奇心的带领下深入其中,实现对英语知识的学习。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索小学英语高年级绘本教学的有效途径和方法。
2019年48期 No.488 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 崔春燕;
新课改的不断实施,越来越多的教学方法出现在我们的眼前。其中,思维导图就是其中的一种。详细地说,初中英语教师在阅读教学中,将思维导图运用到课堂教学中,除了可以活跃他们的大脑思维,还能强化他们的阅读能力,促使其可以主动地参与到教育教学中。对此,文章主要对思维导图在初中阅读教学中的应用展开了分析,希望可以借此提升初中英语阅读教学质量的策略。
2019年48期 No.488 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 巫晓慧;
随着教育改革的深入进行,培养学生的核心素养已经成为当前教学的重点,也是高中英语教学的新目标。英语教学旨在培养学生的语言表达能力、思维品质等方面。阅读作为英语教学中非常重要的组成部分,教师也应在阅读教学中加强核心素养的培养。本文主要从核心素养在英语教学中的重要性出发,分析了基于核心素养背景下的高中英语阅读教学。
2019年48期 No.488 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 席萌;
英文写作要过关,靠背范文是不行的;这方面的能力,如同我们说的语文能力一样,需要长期的积累。写作能力的培养,要尽早开始。训练的要点,在于两个方面:第一,要打下良好的语言基础,如词汇、语法、修辞,写起文章来,才能用英语恰当表达。第二,要系统学习写作方法,能够有逻辑地组织想法、素材,形成观点鲜明、有理有据的表达。
2019年48期 No.488 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张宏芳;
在我国社会经济发展进程向前推进的过程中,国际间的交往也越发频繁起来,因此对英语人才的需求量逐渐增大,所以在素质教育背景之下,我国英语教育逐渐引起人们的重视。初中生正处于一个生理和心理迅速发育的时期,因此学生在此阶段中接受的教育十分重要,在此阶段当中贯彻落实英语教育是一件十分重要的事情,本文详细分析了分层教学法在初中英语教学中的应用,希望在日后相关工作人员对此问题进行分析的过程中,可以起到一定的促进作用。
2019年48期 No.488 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张洁;
信息技术教育是一项面向未来的现代化教育,已经成为当今学校教育的重要内容,很多地区和学校在实现了"校校通"、装备了先进的多媒体计算机、交互式电子白板和宽带网后,信息技术在教学中也得到了应用的广泛,形成了在公开课、实验课、教研课上媒体技术运用成为亮点。
2019年48期 No.488 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张艳;
英语作为一门语言学科,在日常生活之中有着广泛的实践运用价值。它作为语言工具,同时又是文化发展传承的载体,其本身具有深厚的文化内涵。作为教师在高中英语课堂教学实施过程中,不但要注重学生英语学科知识教学讲解,同时也要注重英语学科人文素养内涵的培养传承,以人文素养的培养提升,促进英语学科教学效果全面提升。
2019年48期 No.488 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张莉;
外国文化在中国的课堂教学中是十分必要的。不同的社会环境,不同的人生观价值观,则会产生不同的语言文化观。在熟练运用掌握英语,以及提高英语的交际能力方面,除了要抓住语言因素外,还应该要注意非语言的因素,也就是要具有敏锐的文化意识。只有这样,才能提高自身的英语水平,从而能够像说中国话一样准确无误的传达自己要表达的意思,而不是只根据语法而不考虑文化习俗通俗的去进行语言交流,避免因文化习俗的不同而闹笑话。
2019年48期 No.488 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张辉;
话题教学是小学英语教学的重要组成部分,小学英语话题教学可以帮助教师整合教材,使教学内容以话题的形式进行呈现,有助于激发学生学习语言的兴趣,提高学生运用语言的能力。小学英语教材中涉及很多核心话题,教师运用话题进行教学,对话题内容和资源进行重组,可以使学生积极地融入课堂学习中,从而提升学生的英语学习效果。下面,我从"1.小学英语核心话题教学的意义""2.小学英语核心话题教学概述""3.小学英语核心话题教学策略"三个方面入手,就基于"核心话题"的小学英语教学实践进行初步的分析与探讨。
2019年48期 No.488 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张馨忆;
英语学习中,英语阅读是学生学习的难点,也是英语教学中的重点。为了化解中学生英语学习中的阅读障碍,教师有必要对英语阅读教学障碍进行分析。本文通过分析得出学生阅读理解中的障碍、解决办法及实施措施。帮助学生解决英语学习中的阅读障碍。
2019年48期 No.488 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐婧;
小学英语教学的重要途径是课堂教学,而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。老师的教学活动是否达到了教学标准,同学们在有限的教学时间内是否达到了预定的学习目标是判断课堂教学活动是否有效的重要准则。当下一些教师的课堂教学活动形式新颖,活动性强,但目标不明确,学生学习目标的达成不理想。因此,目前小学英语课堂教学的有效问题值得广大教师注重和思考。
2019年48期 No.488 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 徐子娟;
绘本作为学生初步认识世界的媒介,在小学英语中发挥着重要作用。本文根据新课程理念,阐述小学阶段绘本教学对小学生的重要意义,提升学生对英语初级阶段的领悟能力,在绘本中得到智慧和启迪。
2019年48期 No.488 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐玲芬;
小学英语是学生学习英语知识的初级阶段,对于学生今后英语知识的学习具有重要影响,因而在小学英语教学中有效开展教学也就有着十分重要的作用及意义。在小学英语教学中,字母教学属于十分重要的内容及组成部分,也是整个英语教学的基础,具有十分重要的作用。因此,小学英语教师应选择有效教学策略开展小学英语字母教学,为学生今后更好学习英语知识打下坚实的基础。
2019年48期 No.488 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1459K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐超男;
小学英语教师要注重课堂互动,创设互动的课堂氛围。教师通过课堂提问促进学生积极思考问题,教师要组织学生进行交流探讨,学生发表自己的看法,教师还要组织角色表演活动,使学生在表演中运用英语,提高学生的英语运用能力。下面,我从"1.运用课堂提问,增加师生之间的互动""2.小组交流探讨,增加学生之间的互动""3.运用角色表演活动,增加学生课堂参与性"三个方面入手,就小学英语互动式教学进行初步的分析与探讨。
2019年48期 No.488 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 文玉;
在当前小学英语课堂教学过程中,为了能够满足教学的实际需求,对学生进行有效培养,十分重要的一点就是要提高课堂教学效率,因而构建高效课堂也就成为必要任务与内容。基于这种情况,为能够实现教学效率的提升,英语教师应对有效教学方式进行合理选择,以便于更好实行教学,使教学目标及学生培养目标均有效实现。
2019年48期 No.488 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 方茹;
激发学生的学习兴趣,不仅是培养学生能力和习惯的前提条件,也是提高课堂教学的重要手段,值得所有初中英语教师深入思考和研究。那么,在初中英语教学中,如何通过多样的课堂活动激发学生的学习兴趣呢?下面,本文结合笔者的多年教学经验,谈谈自己的几点看法,希望可以给广大的初中英语教师提供一定的借鉴意义。
2019年48期 No.488 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曹澎;
深度教与学是核心素养时代教学方式的期待、抉择与定位,其在课堂的有效实施呼唤问题深加工。以问题深加工推进初中英语课堂深度教与学,应指向语言学习的内化、语言使用的情境化和思维能力的提升。
2019年48期 No.488 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱昳丽;
在小学英语教学中,教师不但要注重培养对学生的听、说、读、写能力,还要重视对学生思维品质的培养。常言道,"善思则疑,思起于疑"。任何思维的过程都是源自问题,问题是学生探索新知的动力,也是引导思维的过程。故此,在小学英语教学中,教师精心巧妙地创设开放性问题,可以让学生从多维度的视角进行深入思考,有效培养了他们思维的深度和广度。
2019年48期 No.488 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张薇;
<正>英语课后作业是课堂教学内容的消化、巩固、延伸和补充,是对教学效果的检测与反馈,对提高英语教学质量和学习效率起着非常重要的作用。而兴趣是一切学习的动力源泉,只有让学生感兴趣的东西才能吸引他们主动去学,自主去学。如何布置高效优质的英语课后作业,是大家一直在探索的话题,也是我一直以来思考的问题。教师在布置作业时,要处于学生的角度去想尽可能让学生觉得作业本身是有趣的。几年来,我在作业设计上始终遵循多样性、时间性和层次性相结合的原则。
2019年48期 No.488 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 869K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王亚妮;
初中英语课堂高效进行的关键是课堂中进行良好的互动,课堂互动教学是学生学习英语综合语言能力的必经之路。学生与教师互动的过程直接影响着英语课堂的效果。只要学生和教师积极互动,就可以共建高效、动态的英语课堂。
2019年48期 No.488 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱荷花;
英语是一门应用广泛的语言,在世界范围内有着重要的作用。教师培养学生的英语能力,可以使学生适应未来世界的发展,帮助学生建立包容的意识。本文在小学英语教学中培养学生阅读积极性是基于教学对学生的要求提出的,能够提高学生的阅读兴趣,改善学生的阅读现状。笔者通过与现实生活、教学情境、学生活动联系,展开了教学实践,优化了英语阅读课堂。
2019年48期 No.488 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李云;
"国无德不兴,人无德不立",教育的根本任务是立德树人。小学英语教学是小学教育的重要组成部分,其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节。这既是《英语课程标准》的要求,也是培养品学兼优学生的需要。
2019年48期 No.488 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李宏凤;
阅读是初中英语学习的重要组成部分。初中生通过英语阅读训练,能够巩固词汇、语法等英语基础知识的学习效果,还能够为英语写作、口语表达等积累丰富的词汇、语法、文化等知识内容。英语阅读包括了课堂英语阅读学习和课外阅读等部分,为了获得更好的阅读能力和方法,课堂英语阅读学习具有非常重要的作用,而良好阅读方法的掌握有利于课外阅读活动的开展。通过课堂教学,帮助学生掌握思维导图方法。
2019年48期 No.488 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1505K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李建红;
对于一部分学生兴趣比较低的科目教学来说,提升兴趣是保证学生课堂参与度、提高教学质量的重要因素。在小学英语课堂教学过程中,考虑到学生兴趣低下的问题,教师应该提高教学的趣味性,其中课堂导入作为教学过程中的重要环节,提升其趣味性对于提高整节课的课堂教学质量来说是非常重要的。本文结合小学英语课堂导入基本原则与具体的教学内容对相关策略,进行简要分析。
2019年48期 No.488 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李晶晶;
随着我国英语教学的展开,目前已经有了显著的成效,我国拥有大批英语专业人才。事实上,我国的英语普及程度并不是很高,尤其是英语口语方面,中国的哑巴英语问题很大,主要是传统的教学模式限制了学生英语口语的能力发展。而互动式教学作为新的教学模式,主要凸显了学生在英语学习中的主导地位,对他们的英语口语水平提高有显著的作用。本文就针对互动式教学在初中英语口语中教学中的应用。
2019年48期 No.488 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李毅;蓝芳;
教室是学校进行教育的重要场所和载体,是新课程改革理念实施的主要场所。尤其是在新课标下,教室承载着提升学生核心素养的重要价值。本论文以教室文化作为研究切入点,对促进学生核心素养发展的教室文化建设进行了详细的研究和分析。
2019年48期 No.488 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李秀英;
英语作为一门语言学科,是学生所要学习的必修课。从素质教学角度来看,学生核心素养的培养已经成为素质教育中教师需要关注的重点内容。素质教育的核心素养不只是包含学生对专业知识的掌握,还包含对学生能力以及品质的培养,所以,在英语教学中对学生核心素养的培养是与教学开展的有效性息息相关的。本文结合高中英语教学,对高中英语课堂中学生核心素养的培养策略展开具体分析。
2019年48期 No.488 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李若怡;
现阶段,对于我国小学英语教学来说,存在许多小问题,比如尽管学生精通大量的词汇和短语,但这些学生无法自如地运用在句子中,对于一些典型句型的掌握方面也存在问题。在这种情况的影响下,学生无法准确高效地对句子与单词一一匹配结合起来使用。美国心理学教授詹姆斯·阿舍(James Asher)在20世纪六十年代,通过研究提出了一种新型的教学方式:全身反应法,这种方法让教师在课堂教学中,融入更多的活动,通过活动的学习和参与,让学生更快地掌握课堂内容。
2019年48期 No.488 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李青;
在我国学校教学中不仅要学习汉语,英语也是一门必修课。英语是世界上使用范围最广的语言,因此学好英语要从娃娃做起。然而英语的学习也存在一定难度,在小学阶段开展英语教学时重视英语阅读课程的安排,可以促进小学生学习英语的积极性,进而提高英语教学效果。英语阅读不仅能够锻炼学生的口语能力,还能使孩子养成阅读的好习惯,促进学生独立学习英语的能力。
2019年48期 No.488 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨国花;
小学是学生各项思想观念创建的重要时期,因而小学教育尤为关键,英语作为一门外交语言,在人们日常生活中所占的地位稳步上升,而小学生具有好奇心旺盛且活跃好玩的特性,枯燥的英语学习难以激发学生的探求激情,绘本阅读是对学生进行英语教育的最佳方式,通过增加绘本阅读教育对学生的相关素养进行培训,领导学生题为英语教学的特别风情,提升学生的综合素养。文章就如何在小学英语教学中融入绘本教学提出了自己的思考。
2019年48期 No.488 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨婷;
交流评价机制是激发学生学习兴趣,促进学生自主学习能力的重要手段。通过分析小学英语教学中交流评价存在的问题和成因,和改进的建议,对小学英语教学中班级小组交流评价机制进行改进的必要性进行了科学论证。
2019年48期 No.488 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨小彦;
英语是小学的基础性科目,在小学教育体系中占有重要的地位。随着课程改革的深化和推进,建设小学英语高效课堂成了广大英语教师的重要任务。小学英语教师需要转变教学理念,积极调整教学方案,针对小学英语教学现有阶段存在的问题做出相应地改变,为学生创造一个良好的小学英语学习环境,促进小学生英语核心素养的发展。本文笔者结合自身教学实践,探讨了小学英语高效课堂的建设。
2019年48期 No.488 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨昌翠;
当前经济的不断发展和进步,人们对于教育逐渐投入了更多的关注。由于当前信息技术的飞速发展,现代教育当中微课的应用也逐渐广泛,在英语教学当中也成了一种十分重要的授课方式。因此需要对微课在教学当中的实际应用进行分析,提升英语教学的质量。
2019年48期 No.488 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨春梅;
英语阅读在高中英语教学中占有重要地位。阅读教学中采用主题教学的模式符合新课标培养学生核心素养的目标。主题式教学可以培养学生认识自我,社会及自然的能力,能够加强分析,理解问题的能力从而养成正确的价值观,必备品格和关键能力。
2019年48期 No.488 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨海艳;
英语作为一门基础性学科,在高中教育阶段具有重要地位,是学生必须要全面深入学习的知识理论。写作作为知识理论运用的方式,是对学生综合能力的检测。作为教师在开展英语写作教学中,必须要灵活运用各种教学手段,提升写作教学效果。
2019年48期 No.488 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林勤英;
英语是全球通用语言,一直受到各个国家教育的重视,为了强化国民英语水平,教育部门提出了新的初中英语教学理念,提倡采用思维导图方法开展教学,进而从根本上改善国家英语教学现状。本文主要介绍了思维导图渗透英语教学的过程,希望通过本文的研究给英语教育开展奠定基础。
2019年48期 No.488 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林清秀;
在语篇分析理论指导下,通过宏观分析理解语篇的体裁结构及其表现特征,通过微观分析处理语篇的衔接和连贯两个方面,引导学生以语篇为单位进行整体阅读,培养学生的语篇理解能力和阅读理解能力。
2019年48期 No.488 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1482K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁丽兴;
随着英语在教育中的地位逐渐加重,英语已经成为目前教育中的重要组成部分,同时也成了每一名学生必须具备的一项语言基础。作为语言性的学科,英语学习同语文一样,包含听、说、读、写四大核心内容。小学英语是帮助学生建立语言基础的关键阶段,听说读能贯穿整个阶段,但是写作教学却往往得不到足够的重视,这就需要教师"就地取材"来开展写作课堂。本文就小学高年级英语写作课堂教学策略进行探究。
2019年48期 No.488 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁菁;
本文简单探析来英语绘本阅读与课本阅读的关系,并通过对实际教学案例的探析,总结来如何利用绘本来辅助小学英语课堂阅读教学,以期提高英语教学效果。
2019年48期 No.488 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 毕晓星;
随着我国教育的进步,核心素养这一理念备受关注。教师引导学生进行课外阅读,能够对学生英语核心素养的发展产生积极的影响。绘本阅读是课外阅读中的重要板块,教师可利用绘本去帮助学生拓展阅读视野、提高学生的鉴赏能力,继而推动学生英语核心素养的发展。
2019年48期 No.488 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 汤平;
英语是语言学课,具有广泛的实践运用功能,是人们日常沟通的语言工具。教师在组织教学实施过程中,要充分把握英语的语言特性,围绕英语的生活化运用特点,构建灵动化英语教学课堂,切实提升初中英语课堂教学效果。本文就此课题进行研究分析,探寻有效的构建策略及措施,希望对广大教师具有借鉴意义。
2019年48期 No.488 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 汤芳;
<正>一、背景描述Comic Strip&Welcome为每一单元的第一课时,其核心要领是引起学生对本单元话题的兴趣。而本单元的话题为Finding your way,较为贴近现实生活,但对初一学生来说,仍然是个较难的话题,因为其认知结构中,对方位的掌握还是一个较难的点,更何况要将其再加工,转化为英语的方位关系。但初一学生还处于对一切新知事物的好奇阶段,容易激发兴趣。故本节课可以以旧知导入新知,运用视频、图片、游戏等设置形式多样的活动。
2019年48期 No.488 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1018K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汤越颖;
在初中英语学科教学过程中,对于词汇部分,每一个教师都需要予以特别重视,着意帮助学生丰富英语词汇相关知识储备,夯实学科发展基础。而在实际教学工作中,单纯依靠课堂上的知识讲解活动显然是不够的,因此,各任课教师就有必要在课下的时候持续引导学生参与系列实践活动,给予学生反复巩固深化课上所学的机会,最终优化学生英语词汇学习效果,助力其英语综合素质发展。
2019年48期 No.488 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈倩倩;
英语课程语法教学作为学生英语语言技能的重要基础部分,其教学质量和学生熟练掌握的程度直接关系着学生英语课程学习的框架与整体水平。本文立足初中英语课程教学实践,首先简要阐述了整体教学法的相关概述,并结合教学经验,就整体教学法在初中英语语法教学中的运用策略进行了分析。
2019年48期 No.488 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈春妮;
在小学英语教学中,随着年级梯度递增,课程内容逐渐趋于复杂,且难度日益加深。因而如何在高年级英语教学中做足充分备课工作,并创新思想优化教学模式和手段,成了小学英语教师热切关注的话题。展望以往小学英语课程各重点模块,写作教学一直是最有挑战性的一项内容。对此,本文将从小学高年级英语教学角度出发,探讨教师如何优化写作教学模式与手段,关注学生技能与思维发展,提升其写作能力水平。
2019年48期 No.488 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈柳芳;
多单元内容整合教学是一种新式教育方法,本文依托小学英语教学的具体案例对该教育教学方法进行了研究探索,指出了在具体教学当中应当注意的一些要点细节,仅供参考。
2019年48期 No.488 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：207 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 沈洪香;
作为全世界通用的语言,随着时代的发展,我国学习英语的人数越来越多,国家对学生英语应用能力也越来越重视,要求学生能够把应用很好的应用,真正实现其沟通交流功能。作为我国初中教学课程的重要组成部分,初中英语课程的质量也是学生今后能否学好用好英语的关键。笔者在本文中首先研究了分层教学方法的内涵,然后探讨了分层教学方法在初中英语教学中的实际应用,以期不断提升英语教学质量和效果。
2019年48期 No.488 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 洪琴;
随着知识经济全球化发展以及信息技术的日益普及,多媒体以及网络等现代信息技术在教学中的运用越来越广泛。信息技术在小学英语教学中的使用能使学生置身在逼真的语言情境中,激发其学习兴趣,提高教学效率。同时,对于培养学生的自主学习能力也有着十分重要的意义。本文旨在探讨如何活用信息技术来优化小学英语教学。
2019年48期 No.488 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1018K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 焦宏;
英语课程与语文和数学居于基础学科地位,在小学的教育教学中占据着重要的地位。怎样在教学过程中提升学生的英语阅读能力和英语学习水平是很多小学英语老师在教育教学工作中希望解决的问题。教育信息化时代,微课成为非常重要的教育资源和教学手段。本文通过自身的教学实践和对于微课的深入调研,总结了一些借助微课提升小学英语教学的建议。从结合学生需求,革新设计理念,拓展课件内容和建立微评价这四个方面的内容,来提供优质的微课,将英语教学注入微课之中,提高学生的参与度和鉴别能力。
2019年48期 No.488 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 焦慧珊;
影响一级英语课堂教学是否成功的重点因素是教师在教学前是否能够将学生良好的引入课堂,激发学生的英语学习兴趣。只有学生在主体意识上对英语感兴趣,那么才能够真正在课堂中跟着教师的教学思维走,提高学习效率。对于英语学习来说兴趣是学生的入门导向,也是学生最好的老师,但在我国由于缺乏英语语境,并且教师受到传统应试教育的思维影响,学生在英语学习过程中只能够被动刻板的去记忆英语知识,学生的学习兴趣也无从谈起。所以在当前英语课堂教学中,教师如何采用课堂导入技巧引发学生的英语学习兴趣,成了当前英语教学的主要研究科目。
2019年48期 No.488 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 牛武军;
当前我国越来越重视素质教育,而素质教育也要求当前需要改变中国"哑巴英语"的情况,学习英语可以实现真正的交际应用。但是虽然当前人们越来越重视英语的学习,可以就目前而言,英语教育的建设并不能满足我国社会的复发展,特别是在我国农村地区,英语的听力教学依旧存在着较多的问题。
2019年48期 No.488 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王卫珍;
新课标指出:教师要不断提高自身专业化水平,与课程改革同步发展。下面,笔者将从英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务;在语法教学中,教师应重视在语境中呈现新的语法知识;利用现代信息技术拓宽学习和运用英语的渠道等方面,浅谈英语课堂实施新课程标准的几点尝试。
2019年48期 No.488 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王启国;
近几年,核心素养理念的提出为初中英语教师开展阅读教学活动提供了新的思路。课外阅读是学生获取英语知识,掌握阅读技巧的重要渠道,也为向学生渗透核心素养提供了有利的条件。在核心素养理念的指导下,教师应该对传统的指导策略进行优化,使学生在进行课外阅读的过程中不仅能完善自身的英语知识体系,还能使学生的综合英语能力得到提高。本文就基于核心素养的初中英语课外阅读指导策略展开了一系列的探索。
2019年48期 No.488 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王文娟;
互动式教学模式作为一种新型教学模式,在小学英语课堂教学中的应用随着新课改的推进愈加深入和广泛。这是一种符合小学生成长需求和身心发展特点的现代化教育模式,合理地应用到小学英语教学之中,能够活跃课堂教学气氛,唤醒学生学习热情,有利于调动学生的主观能动性,使学生在课堂上做到全身心投入,这可以在减轻教师教学负担的基础上促进课堂教学水平的提升,本文对此进行论述。
2019年48期 No.488 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王春霞;
"听、说、读、写","听"和"读"是基石,奠定了有效"说""写"的基础。如果"听"不到位,学生不会正确的英语发音,很容易就造成了"哑巴式英语"。此外,"听"还是培养学生英语思维,理解英语情感的重要途径。如果不会"听"直接影响学生的跨文化交际能力。因此,听力教学是初中英语课堂的重要组成部分,教师不应该忽视。那么,如何提高听力教学水平呢?针对这一问题,本文从"用说练听"的角度进行了探究。
2019年48期 No.488 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王朴燕;
纵观当今新课程改革的发展和进步,在中学语文教学中,教师越发注重学生的学习质量和学习效率,在当今社会发展的趋势下,教师不仅要注重学生文化知识的理论教学,更要注重学生的综合能力培养,然而当前中学语文教学中由于种种因素,导致学生自身对外国文学学习的效果不够理想,因此教师要提高中学语文中外国文学作品的重要程度。基于此,本文针对中学语文中外国文学作品的教学进行反思,并提出科学性策略。
2019年48期 No.488 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1459K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王海云;
当今社会在不断进步,科技在飞速发展,在新课改的教育环境背景下,给小学英语教研的教师们提出了新的要求,就创新英语教研管理工作,将新理念全面渗透到实际的英语课堂教学中,提高小学生的英语知识与综合技能。本文简述如何提高小学英语教研管理,阐述一些策略与方法,给小学英语教研贡献一份力量。
2019年48期 No.488 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王海燕;
现阶段在我国的新课程教育改革阶段明确指出高中学生口语课要令学生投入其中,学会听、说、读等重要的方式。其中"说"是提高高中学生口语交际能力最有效的方式,也是学生日常口语交际避不开的一个关键点。在目前的高中教育中,其实很大程度上已经忽视学生口语的发展,尤其学生最基本的交际能力素质还未形成,为口语的发展带来了很大的障碍。本文主要从"说"入手,阐述浅析高中学生的口语交际能力。
2019年48期 No.488 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王淑倩;
翻转课堂教学模式指的是重新调整课堂内与课堂外的时间,能够将学生的主动权交还给学生,通过发展课堂教学模式能够增强学生对于课堂知识的理解和认识。新时期科学技术的快速发展,信息技术已经有效应用于课堂教学过程中,学生可以借助互联网资源获取到丰富多元的学习内容,所以在实践教学过程中,教师应当充分发挥先进科学技术的重要作用,能够合理的使用翻转课堂,切实提高英语阅读质量。本文基于此背景下研究探讨小学英语教学中如何进行翻转课堂教学。
2019年48期 No.488 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王燕;
随着全球的经济化发展,以及我国改革开放的深入进行,英语在全民的经济生活中占据着重要的位置,也是当代学生必须要学的科目之一。但是作为英语为非母语的国家,学英语是有一定的困难的,尤其是在教学资源相对匮乏的农村,英语教学效果是非常不理想的,这也极大地影响着农村学生的发展。
2019年48期 No.488 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王燕平;
小学中高年级英语阅读是学生学习英语的一大重要内容,英语阅读可以促进学生对于英语语言表达能力的提升,促进学生思维品质的提高。思维品质是英语学科中的一个重要核心素养,本文将通过在英语阅读教学中培养学生的思维品质进行探究。
2019年48期 No.488 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王玲;
近几年,英语绘本逐渐被广泛应用于小学英语课堂之上,成为不可或缺的教学资源之一。教师在课堂教学中对绘本的灵活运用,不仅能有效地丰富教学内容,还能激发学生的阅读兴趣,充分调动学生参与课堂学习的主观能动性,让学生在宽松欢快的阅读中提高自身的英语核心素养。
2019年48期 No.488 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王祖元;
大阻碍和困难。在高中英语教学中,为了提高语法教学的质量与效率,教师需要根据学生的具体学习情况和实际需求,对教学方式进行优化与创新,有效激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,以此来加强学生的学习效果。本文主要就高中英语语法教学中效率低下的原因及有效地提高策略,进行了初步的分析和探讨。
2019年48期 No.488 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王红;
在新课改及素质教育深入推进和实施的时代背景下,新的教育教学理念和思想已逐步出现在教育领域,受到了广大教师的青睐和追捧。生本教育这一理念的提出为教师更好地开展教育教学活动指明了方向。实现生本教育是促进学生全面发展的重要举措,也是新课改背景下,教育教学活动的全新要求。基于此,作为小学英语教师,我们应立足于课堂教学,积极探究生本教育理念下的有效教学策略,从而不断促进学生的全面进步和发展,使英语教学的质量和效率得到全面改进和提升。
2019年48期 No.488 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王美峰;
文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。而语言作为文化的载体,在文化的交流与传播中发挥着非常重要的作用。英语是一种外来语言,作为非英语为母语的学生在学习英语的初期,是很难从中感受到英语里面所蕴含的底蕴的,这就阻碍了对这种语言的学习,因此,在英语的教学中,教师们还要重视学生的文化教育,培养学生的文化意识,以便促进世界各国文化的有利传播。
2019年48期 No.488 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田蕾;
目前,教育改革在不断深入和发展,农村小学的办学条件得到了改善,教学设施配备齐全,并引入了大批年轻的教师,所以说师资力量得到了提高,教师的整体教学水平也有了很大的进步和改观。尽管这样,还是没有达到预期的教学效果,有些地区甚至出现了低效,甚至是无效的现象。针对这一现状,采取一系列有效性的策略,来提高农村小学英语教学质量。
2019年48期 No.488 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 祖龙;
<正>一、信息技术与高中英语的有效融合运用多媒体和信息技术进行英语教学时,教师不再是课堂的主体,而是课堂教学的组织者、引导者、管理者、帮助者,教师利用多媒体的视频音频、图片,创设情境、进行小组互助合作交流,进行探究式学习。多媒体和信息技术成了学生自主学习、合作探究的工具,通过信息技术的运用,传统的英语课堂教学模式
2019年48期 No.488 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 祝文娟;
在小学英语教学当中,教师在为学生设计课外作业之时,经常是为学生设计大量的单词或者句型的书面练习作业,学生需要花费大量的时间来完成教师设计的作业,如此长期发展下去,将会使学生对小学英语作业教学产生极大的抗拒感,不利于小学英语作业教学质量的提高。鉴于此,在小学英语教学当中,教师要积极对英语作业教学进行改革,以此可以为学生设计数量少、质量高的作业,从而提高学生完成英语作业的积极性。本文以自身教学经验为例,对小学英语作业设计的实践进行了一番阐述和说明。
2019年48期 No.488 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 种昕;
初中英语阅读中,词汇教学有着很高的地位,词汇也是英语阅读的重点所在。教师充分利用教材中的阅读材料,处理好阅读教学与词汇教学两者之间的关系,不能顾此失彼,双维度培养才能提高学生的英语综合能力。笔者通过实际的教学经验,为初中英语阅读教学提供有效的教学参考,为词汇教学的提高提出建设性的意见。
2019年48期 No.488 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 章叶萍;
英语的重要性在学生的学习生涯里不言而喻,而概要写作也是近几年出现的新题型。如何将英语学科的核心素养融入概要写作中,即在概要写作中落实核心素养,这是英语老师需要思考的一个问题。
2019年48期 No.488 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 章文;
小学阶段的英语教学包括基础英语词汇讲解、基础句型分析等多个方面的内容,在具体的教学过程中,通过具体英语文本的阅读来开展教学活动是非常常见的,也是教师组织教学的有效形式之一。文本阅读既可以帮助学生解决词汇句型的理解和应用问题,还能提升学生对于英语语言表达的认识,绘本阅读作为阅读教学过程中的形式之一,对于增进学生阅读兴趣,提高阅读能力有比较大的帮助。本文结合小学英语绘本阅读教学这一基本教学形式,对其应用进行简要分析。
2019年48期 No.488 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 罗转霞;
<正>所谓"高效课堂",就是让每一个学生都绽放生命色彩的课堂。课堂教学要实现高效益,教师必须不断创新和发展,为学生创设愉悦的课堂氛围,形成民主和谐的课堂环境,力争让学生学有所乐,学有所得,最终让学生出彩,让课堂和谐。而"一切为了学生,高度重视学生,全面依靠学生"的"生本课堂",让学生真正成为课堂的主人,实现课堂的高效。
2019年48期 No.488 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡立刚;
学好英语需要具备灵活的思维,如果教学不当.,学生会失去学习英语的兴趣,为了打好英语学习的.基础,教师在教学中要充分激发学生对英语的兴趣,丰富课堂教学而赏识教育的开展就是解决这个问题一个很好的选择在英语课堂教学中,教师需要运用赏识教育,适当地对学生进行赞美与鼓励,减轻学生对学习数学的厌烦情绪,提高他们的自信心,培养他们的思维能力。
2019年48期 No.488 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛征;
高中阶段是学生人生的转折阶段,对学生的成长和发展具有不可估量的作用,因此学生在高中阶段的学习和教师的引导是十分重要的。可以说高中教师的教学理念和教学方法直接影响着学生学习成长与日后发展的好坏。随着全球化进程的加快,英语的学习与掌握越来越重要。对于一名即将步入大学生活的高中生来说,英语的学习不管是对高考的成绩还是对大学的学习都有着至关重要的影响,所以高中英语教学方法的创新与教学理念的革新很有必要。本文将着重分析支架理论在高中英语教学中的运用,希望对高中英语教学方法的创新和教学理念的革新提供参考和帮助。
2019年48期 No.488 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董生秀;
在高中英语教学中,教师在讲解英语知识时,应注重导入课件、问题、音乐、实物,以吸引学生的注意力,调动学生主动解决问题、分析英语知识、学习知识点,从而提高学生学习的积极性,增强学生学习能力、解决问题的能力和分析能力,因此,教学过程中教师在课堂开始前设计导入环节,有利于促进学生更好地学习英语知识。
2019年48期 No.488 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董荷霞;
初中英语教学一直是来都被广泛关注,不过都会有一部分学生英语基础薄弱、缺乏学习信心、没有掌握正确的学习方法等问题,导致出现学困生。学困生的情况一直存在,要调动英语学困生的学习积极性,提高学困生的英语综合能力是初中英语老师面临的最大难题,也是学校关注的主要问题。本文通过分析初中英语学困生出现的原因,制定相应的学困生转化策略。
2019年48期 No.488 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋彩虹;
高中英语中的语法教学过于枯燥乏味,难以激发起学生的学习兴趣,导致学生的英语语法学习效果不明显。而情景式的教学策略能够改变英语教学中传统的模式,将学生作为教学的主体,通过学生的情感变化以及兴趣爱好完成教学,从本质上提高教学效果。本文阐述了情景教学策略在英语语法教学中的重要性,并提出情景教学模式在高中英语语法教学中的实际应用,以期能够有效增强学生的英语语法能力。
2019年48期 No.488 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡君斐;
新课程标准改革的不断推进,对教师与学生都提出了更高的要求。落实到初中英语教学评价中来,主要是通过学生学习情况的考量,优化自身的教学方法,这样才能够建立完善的评价体系,不断优化教学服务效果。笔者在对这一课题进行探究的过程中,主要是以新课程标准改革的大背景为基本的切入点,积极探索初中英语教学中有效评价的重要意义,这样更加有效的根据素质教育的需求,分析未来的教育措施。
2019年48期 No.488 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡梨梨;
随着我国教育水平的提升,初中英语词汇拼写和拼读教学的问题也渐渐引起了人们的重视。在新课程改革的背景下,初中英语教学方式也必须要改革,尤其是在词汇拼写和拼读教学中,传统的教学方法不能够满足学生的学习需求,据此,本文分析了自然拼读法在教学中的应用问题,希望能够对现实有所裨益,并为广大教师同仁提供参考。
2019年48期 No.488 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁树娟;
小学生处于刚接触英语不久的启蒙教育阶段,实际上对英语有着一定的好奇心。教师要构建和谐愉快的英语课堂,则要抓住学生的好奇心这一点来激发其学习兴趣,甚至在较强的兴趣之下,学生还能保持较长时间的学习动力。因此,本文主要针对小学英语教学中教师激发学生兴趣并保持这一兴趣的有效方法展开讨论,以期培养学生的英语学习兴趣。
2019年48期 No.488 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢婷婷;
这几年,根据实践显示,在小学英语教学期间,大多数小学英语老师把学习英语的重点放在了单词、语句和英语写作的教学上面,学生词汇量掌握较少,写作时,语句表达不通顺。这对小学生以后学习英语非常的不利。在这种现实情况下,有部分专家、学者提出了文本再构的教育模式,想要通过教育方式的改革,让学生对学习的热情和期待感,让学生的英语成绩能够有所上升。文本再构教学模式拥有传统教学模式不具有的优势,本文就要对文本再构模式的具体应用方法进行一个讲述,帮助小学英语老师学会运用文本再构模式。
2019年48期 No.488 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢彩凤;
词汇是小学英语教学的重要组成部分,但是由于小学生年纪较小,新语言的接受能力比较弱,所以很多小学生都存在遗忘过快等问题,这不仅影响了学生对单词的记忆,很多时候连基本语音掌握都存在障碍。自然拼读法可以有效降低小学生英语学习的难度,使学生在遇到单词时不会被发音环节困住,提升学生流畅朗读的能力,这对学生提升学生自主学习能力,对其更加流畅的根据上下文推测词义,开展综合阅读等能力的同步发展具有重要意义。
2019年48期 No.488 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢素雪;
学生在小学阶段正式开始接受系统化的英语学习,教师教学的落脚点应该放在如何启发学生思维,培养他们英语学习的积极性,而不是纠结于今天又记住了几个字母,会背会写几个单词。启发式教学,顾名思义,以启发学生思维为主要目的。教师通过一系列的做法达到启发学生的目的。教师在教学过程中以自己为主导,以学生为主体,启发学生思维,培养学生学习积极性。
2019年48期 No.488 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾祯;
英语作为一门国际性语言,重要性不言而喻!在经济全球化、国际一体化的新时代!英语扮演着越来越重要的角色!学好英语可决胜高考,为将来考硕士研究生和博士研究生打下坚实的基础。出国深造及后续专业研究交流都与英语关系甚大。唯有积极重视英语,方可铺就成功之路。
2019年48期 No.488 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵万霞;
思维导图作为放射思考具体化的方法,对发展人的思维能力和创造能力有着巨大作用。本文就思维导图的概念和特性做出科普,对思维导图应用于小学英语教学的作用及其益处展开讨论。思维导图融入常用教学方法的可行性和学生对于思维导图应用于学习的接受度等可行性进行深刻研究。
2019年48期 No.488 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵乙徽;
在核心素养理念下,英语教学对学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力进行培养,这是核心素养在英语学科中的具体体现,也是学生在学习英语中所获得的对其学习以及终身产生影响的特质。在高中英语阅读教学中,由于学生的学习能力与英语水平都较高,因此教师在英语基础知识的教学之外,也更需要注重对学生进行英语核心素养的培养,以此来促进高中生的英语阅读能力提升以及英语综合运用能力的提升。
2019年48期 No.488 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵娟;
高中英语情态动词包括can、could、may、might、shall、should、must等,情态动词可以表示推测、能力、表示允许、表示必须等,情态动词还可以表示虚拟,情态动词和虚拟语气是高中英语语法的重要部分,教师通过多媒体教学、组织学生合作探究、进行启发式教学、情景教学等多种方法增强学生学习情态动词和虚拟语气的积极性和主动性。下面,我就高中英语中情态动词和虚拟语气的用法进行初步的分析与探讨。
2019年48期 No.488 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓俭波;
英语学习应该是一种乐趣,要想掌握这种语言,在没有必要的英语语言环境的条件下,实在没有什么捷径可走。真正有效的途径就是下苦功夫,学习语言只有日积月累,通过量变,才有可能实现质的飞跃。
2019年48期 No.488 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱红波;
随着信息技术的普及和在教学中的应用,网络教学也越来越被师生所接受,本文就网络教学对初中英语的促进作用进行阐述并提出网络英语在初中英语教学中的应用策略。
2019年48期 No.488 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邹瑜;
信息化背景下高中英语生态课堂更加重视学生语言能力的培养,利用信息技术构建和谐的课堂生态系统,使学生在相互促进中完成对英语知识的理解和消化。本文从生态学视角下分析信息化高中英语课堂生态失衡的现象,并在生态学理论的指导下提出重构高中英语生态课堂的策略,促进英语课堂生态系统的平衡,以期为高中英语课堂教学发展提供一定帮助。
2019年48期 No.488 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郁晨;
英语是一门基础性学科,基于新课改的教学要求,就是要培育学生良好的学科核心素养,激发他们英语学习兴趣,强化英语知识理论根基,拓展英语知识运用能力,全面提升英语课堂教学效果。围绕这个教学目标要求,教师在小学英语教学实施中,要灵活运用多种教学方式,切实提升教学效果。
2019年48期 No.488 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郑毅;
"听"是英语语言技能的重要组成部分,小学生听力水平有待提高,应努力创设良好的听力环境,选择合适的听力材料,培养正确有效的听力技巧和听力习惯,让英语从"听"起步,让学生会"听",乐"听"且"听"懂!
2019年48期 No.488 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑舒娴;
立足《普通高中英语课程标准》对"课程性质"的概述,英语教学实践中要坚持"工具性与人文性统一"的原则,不仅要有效传授学生学习并运用"英语语言",同时还要注重跨文化交际能力的培养,让学生形成"汲取世界文化精华、传播中华文化"的意识。中国传统文化灿若星河、源远流长,通过英语教学媒介传播,可以有效打通两种语言文化之间的隔阂,帮助学生进行人文沉淀。本文以人教版高中语文教材为范本,探索如何实施传统文化在英语教学中的有效传播。
2019年48期 No.488 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭曦虹;
在英语语言学习过程中,语法占据着异常关键的地位,尤其是初中时期是语法的起步阶段,针对语法的学习更是重中之重。在新课改背景下,对初中英语语法教学提出更高的要求,教师应当摒弃传统落后的教学模式,坚持学生的主体地位,使其充分发挥自身的主观能动性,帮助他们掌握牢固的语法基础,为其他知识的学习扎实根基。
2019年48期 No.488 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭洋洋;
随着教育的不断变革,在新课改背景下,教师在课堂上所扮演的角色发生了变化,并且对教师的教学效率提出了更高的要求。英语学习对学生的今后发展起着非常重要的作用,小学英语作为整个英语学习中的启蒙,为学生奠定了基础。在小学英语教学中,故事教学法是一种创新的教学形式,在很大程度上可以激发学生学习英语的兴趣。本篇文章主要围绕着故事教学在小学英语教学中的应用进行了浅析。
2019年48期 No.488 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1505K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭芳;
英语作为初中教育阶段的一门重要课程,其教学质量与学生的英语核心素养、综合素质息息相关。为了实现高质量教学目标,初中英语教师就需要对当前教学中的不足进行积极反思,同时寻找更加可靠的教学方法。将分层教学法应用到初中英语课堂教学活动中,就是对传统教学的一种有效改革与突破。文章基于初中英语教学现状,主要分析了初中英语教学中分层教学法的应用价值和应用策略。
2019年48期 No.488 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钮娟;
传统英语教学教师将教学重点放在英语语法,英语词汇以及英语阅读和写作上,由于学生在日常生活中缺乏英语学习语境,在日常生活中只能够通过司机应被的方式来记忆和学习英语知识,这就导致学生的英语学习效率不高。在当前教学改革的大前提下,要求英语课堂教学需要利用多元化的方式呈现英语知识,从而影响学生的学习效果。英语学习内容繁重抽象,过程较为枯燥乏味,所以英语教师如果能够使用可视化工具词云作为,课堂上为学生展示英语知识的载体,那么就可以将抽象枯燥的英语知识转化为学生可见的简洁知识构架图,让学生可以快速掌握教学内容重点,从而具有针对性的学习,降低了学生的学习难度,提高了英语教学效果。
2019年48期 No.488 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈丽华;
在当前教育改革改革持续深化的背景下,对高中教育的关注度越来越高。英语作为高中基础课程之一,其重要性不言而喻,尤其是在全球化不断发展的今天。因此,教师要提高对英语教学的重视度。阅读是英语教学中最为重要的一个内容,教学效果直接决定学生是否养成良好的英语阅读能力,因此,在当前教学中,教师要摒弃以往的教学观念与方法,在阅读教学中培养学生的核心素养,进一步提高教学效率,构建出英语高效课堂。基于此,下文详细分析了英语学科核心素养,并阐述了阅读高效课堂的构建策略。
2019年48期 No.488 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈亚男;
提问是课堂教学的重要组成部分,它能启发学生思维,激发学生学习的兴趣,有利于课堂效率的提升。根据人的认知和思维模式,有效的课堂提问应遵循与其一致的层次性。笔者通过对课堂有效提问重要性的阐述,依据课堂提问层次的相关理论,对一节视频公开课进行了案例分析,初步探究了课堂提问的层次性对教学实践的指导意义。
2019年48期 No.488 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈亚蓉;
针对当前我国信息技术快速稳定的发展,越来越多先进技术被运用到各行各业当中,而多媒体设备也逐渐在教育领域中发挥出自身的优势及作用。因多媒体技术自身独特的优势,其不但能够转变以往的英语教学形式,而且也能激发学生对于英语知识学习的积极性,对增强整体教学效率有极大意义。因此,本文就主要针对农村初中英语教学中,运用多媒体技术的策略进行分析,明确多媒体技术在农村初中英语教学中的优势和作用,并结合实际情况制定完善的应对策略,真正有效地将多媒体技术的优势发挥出来,并实现优化和改善农村英语教学效果的要求,为农村初中英语教学水平的提升奠定坚实基础。
2019年48期 No.488 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈刘君;代俊华;
<正>一、自然拼读法的概念自然拼读法又称"Phonics",它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。二、自然拼读法的价值自然拼读法是通过学习44个音素来进行英语的朗诵与拼写,
2019年48期 No.488 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈婵宇;
随着新课改在初中英语教学中的不断深入,越来越多创新型的教学方法受到教师和学生的青睐。在科技不断发展的今天,信息技术作为一种现代化的教学手段被广泛应用于教育领域中,活跃了课堂学习氛围,改善了学生的学习方式,对于其学习效率的提升具有积极作用。初中英语教师应深入分析信息技术教学手段的优势,将其与英语学科相融合,改善现有的教学方法和教学结构,全方位渗透在英语教学的各个环节,最大化地带动学生的英语学习兴趣,实现其英语综合学习能力的提升。
2019年48期 No.488 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈宁;
"学以致用"是我国自古以来就倡导的学习理念和目标。在新时代,教师的授课教学也应当向这一目标要求靠近。要做到初中英语的高效教学就要利用先进的教学手段,以"理解"为桥梁,让学生在理解的基础上,对英语学习做出更多的思考,摆脱单纯地为了学习而学习的传统学习模式,教师也实现在课堂教学过程中提升学生的综合理解力和学习能力,实现初中英语的高效教学。这种以"理解"为桥梁的高效教学才是真正有效率的教学。
2019年48期 No.488 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈潇潇;
英语学科一直是一门难度较大的学科,作为一门语言学科,影响英语学科的因素较多,需要注重的问题较多,在教学目标、教学手段方面需要明确、革新,在语境教学、词汇以及阅读教学方面需要重视,因而,单元整合教学是一种有效的教学形式,可以综合性开展教学,增加教学的质量,保证教学的效果,提高教学效率。尤其是在小学英语单元整合教学中进行玩与学非常重要,可以达到寓教于乐的目的。
2019年48期 No.488 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈燕;
随着社会经济发展的全球化和社会的信息化,英语作为世界通用语,其重要地位在世界语言潮流中不言而喻。目前国内高中生在学习英语的过程中面临着许多问题,因此高效学习英语,提高英语应用能力的重要性日益突出。
2019年48期 No.488 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈美丽;
写作是高中英语课堂中的重要教学内容,学生如果想要完成写作练习,不仅需要掌握基础的单词、短语和语法知识,也应当认知文章中审题立意、结构安排等内容。因此,教师可以通过奠定写作基础,渗透写作方法,以及引导学生评改等策略,逐步提高学生的英语写作能力,从而满足英语教学的需求。
2019年48期 No.488 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈美莲;
在初中生的英语学习中,强调"以生为本"必要关注学生的认知策略,并采取合适的方法进行适当训练,如培养预习习惯、提升良好的注意力品质、会做听课记录、进行拓展学习等。只有这样,才能够真正帮助学生掌握必要的"步骤和方法"以"完成具体学习任务"。
2019年48期 No.488 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈芳梅;
随着新课程改革的逐步实施和素质教育的不断深化,英语作为高中阶段的一门基础学科,其重要性不可忽视。传统的高中英语教学模式在吸引学生注意力时不够突出,导致课堂效率不高。因此,教师应该积极转变教学方法,将学生作为课堂主体,通过制定有效的策略,来为学生学习英语提供一个良好的开端。
2019年48期 No.488 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈蕾;
教师应指点学生根据单词的特点选取相应的策略,鼓舞学生在不断探索中找到适合自己的词汇记忆攻略。词汇是初中英语教学的根基,也是学习英语的关键。学会词汇,那么英语的学习就成功了一半。笔者聚积自身的教学阅历发现,目前初中生在练习词汇时常常会遇到挫折,源由是教师的教学过程出现一定的问题,致使学生缺乏学习词汇的良好风气和学习词汇的门径,所以词汇量少,严重影响了英语阅读和写作。为了解决这一问题,笔者从以下三方面做出了探讨,希望能够为初中英语教师提供一定的借鉴价值。
2019年48期 No.488 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈露;
小学阶段是学生初次系统的接触英语学习的阶段,在这个阶段里教师需要帮助学生树立正确的学习方式,让学生能够养成良好的学习英语的习惯。在实际的教学过程中学生对于英语的学习中相关的英语词汇的掌握是学生学习英语。重要环节,教师需要通过多种方式来帮助学生建立起自己的英语词汇的系统、完自己的英语结构,从而通过积累词汇来作为学习英语的基础,通过词汇来理解英语的段落、语法等高难度的英语知识。本文主要围绕对于小学英语的教学过程中对于教师来说具体的英语词汇的教学的具体策略。
2019年48期 No.488 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 隋丽影;
作为初中教学科目的重要课程,英语有着举足轻重的作用。当前社会是经济飞速发展的社会,我们的祖国在国际舞台已占据了重要地位。经济贸易的往来、国家间的频繁交流,都离不开英语的支撑。立足于当前,英语成绩直接关乎学生是否能进入一所优质的学校继续学习。英语学习包括书写、听力、阅读三大部分,英语阅读课教学对培养学生的综合语言运用能力至关重要,能有效提升初中生的英语素养。本文以打造初中英语有效课堂为出发点,提出可使用增加有效题材、关注个体差异等对策,力求为学生科学核心素养的养成增添助益。
2019年48期 No.488 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 顾启成;
随着新课改的不断深入,我国的教学方式和教育理念都发生了极大的转变,传统的应试教育已经不再适应当前教育的需求,培养学生的核心素养,促使学生成为新时代高素质人才成为教学重点。分层教学法在高中英语教学中的应用,有效地帮助了学困生掌握正确的学习方法,养成正确的学习习惯,进而实现学困生的转化,培养了学困生的英语核心素养。对此,本文就分层教学下如何培养学困生高中英语核心素养进行探讨。
2019年48期 No.488 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏冉;
随着新课改不断地推进与深化,高中英语学科核心素养的培养越来越受到学校和教师的重视。学生在英语学习过程中,不仅要掌握英语知识,培养英语表达能力与思维能力,更要提升学科核心素养。因此教师在高中英语教学中,要为学生营造和谐浓厚的学习氛围,改善传统教学模式,本文就高中英语学科核心素养与高中英语教学的融合展开相关研究与探讨。
2019年48期 No.488 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 鲍丽娜;
语言的学习一定不是通过教师的传授得到的,而是通过学生在情景互动中他自行建构的。在语言情境中孩子可以通过多说,多表达把语言内化到自己的头脑中去。同时,对话中的句子有些是会读,能理解就可以了。有些能理解并能初步运用,要分清教学中的层次,不能平均的使用力。下面我就来谈谈语言建构的方法。
2019年48期 No.488 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄朝阳;
受应试教育理念的影响,高中英语教学一直以来以提升学生英语成绩和升学率为目标,教师在教学中注重学生聚合思维的培养,导致学生的创造力水平普遍较低。在倡导促进学生全面发展的教学背景下,高中英语教师应当积极更新教育理念,加强对学生英语发散思维的训练,以此提升学生的综合素质。研究证明,思维导图训练是培养学生发散思维的一项重要措施,基于此,本文就高中英语教学中如何利用思维导图培养学生发散思维展开论述。
2019年48期 No.488 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄洁;
<正>一、跨文化意识培养的现状初中教学中,英语学科作为一门人文学科,是典型的外语教学。教学中,不仅要培养学生的语言正确使用能力,而且要注重学生英语的文化素养提升。当下的教学中,跨文化意识薄弱的两大因素,一个在于教师的不重视,另一个在于学生没有自主探究精神。大部分教师在教阅读时都侧重于语法、词汇、句型等基础
2019年48期 No.488 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄金静;
小学英语教学关注学生的语言综合运用能力,要在课堂教学中充分调动和激发学生的兴趣和热情,引入学生喜爱的游戏教学法形式,使学生摆脱枯燥的语言学习状态,进入到积极主动的英语语言学习活动之中,较好地提升小学英语课堂教学效果。
2019年48期 No.488 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1460K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄颖婷;
基于核心素养,探索初中英语阅读教学模式,以科普2011版仁爱英语八年级(下)Unit7 Topic2 I’m not sure whether I can cook it well Section C为例,解读如何结合阅读课堂教学设计,实现对学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格的培养和塑造,从而能够有效地将英语学科核心素养渗透贯穿到真实英语阅读课堂教学中。
2019年48期 No.488 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]