- 熊天添;
在"互联网+教育"的时代背景下,充分利用在线教学和课堂教学的优势互补,结合《法律英语》视听说课程自身特点,以世界大学城为教学平台,以律政类美剧《傲骨贤妻》为教学内容,创建并完善一套提升法律英语视听说能力的教学模式。
2019年50期 No.490 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李由由;
This paper aims to better understand the situation that how well the intercultural communicative competence in ELT is taught by Chinese teachers in different types of schools in Chinese mainland educational system. Nowadays, both students and teachers are aware language and culture should coexist in English learning class which means it is not only the word and grammar students are supposed to learn but also the intercultural communicative competence(ICC) which consists of the combination of language and culture skills. In order to see how much ICC is trained in China recently, this research is based on an interview with three English teachers in different types of school by asking them 4 detailed questions related to the research question. It is hoped this study will promote the development of ICC trainings among Chinese English learners.
2019年50期 No.490 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1407K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 丁卫真;
通常情况下,翻转课堂教学是现代素质教育环境下形成的新型学习方法,对学生课堂主体地位具有一定程度的直接影响,因此,在大学英语教学活动中具体应用基于微课的翻转课堂教学模式,教育人员必须对其具体应用策略加强重视,本文首先分析其应用价值,然后以此为基础,进一步探究具体应用策略,希望能够有效推进现代教育事业发展。
2019年50期 No.490 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 余兰;
本文分析了现阶段我国大多数英语专业课程设置的现状和发展情况,结合分析了在以内容为依托的教学方法下,内容和语言融合这种教学模式在英语专业课程体系设置中的推进作用,并且论证了内容和语言融合的教学体系课程设置的可行性。从整体来看,这种教学模式对现有英语专业技能本位的课程体系设置具有积极地指导作用。
2019年50期 No.490 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 吴佳慧;卢柯瑾;韩露;
21世纪是网络兴起的时代,也是全球化快速发展的时代。处于这样的时代中,无可避免地要将英语学习和网络结合起来。而应运而生的微信公众号平台就是一种典型代表。依靠微信公众号进行学习,这种方式隶属于"移动学习"的范畴。"江中英语"微信实践平台,通过微信公众号这个载体,满足用户的英语阅读需求,提供个性化、类型多样的资源,培养学生的英语鉴赏和创造能力,提高大学生学习英语的兴趣。
2019年50期 No.490 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 吴屏;
就业导向背景下的高校应用英语教学对教师的语言教学和专业能力提出了更高的要求。本文以广西某一高校以大二非英语专业学生为授课对象的应用英语教师作为研究对象,探讨就业导向背景下教师在知识结构拓展和职业技能教学能力提升等方面的发展对策,从而为实现应用英语教学的实用性及增强不同专业学生的实践英语应用能力创设有利的外部条件,以使应用英语教学符合学生就业和市场人才需求。
2019年50期 No.490 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1609K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王永志;
受限于若干因素,笔者所在高校的大学英语听力教学存在诸多问题,制约着学生英语听力能力的发展。在产出导向法和混合式教学理念引领下,通过引入U校园智慧教学云平台,笔者对本校英语听力教学模式进行了积极的探索和深入的对比研究。
2019年50期 No.490 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 陈璞;
本文以建构主义和实践学习理论为依据,将项目教学模式(PBL)运用到商务英语教学中去,并以市场营销专业的商务英语教学为例,尝试通过教学项目设计,使商务英语与本专业相结合,学生能够在项目教学中提高学习效能。
2019年50期 No.490 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张晓敏;
最近几年在外语教学过程中最受欢迎的一种教学方式就是产出导向法,它可以被运用到外语学习的所有过程,注重学用结合以及产出导向,特别适合运用在商务英语写作教学模式当中。基于此,本文就将重点对其模式进行探讨,以供参考。
2019年50期 No.490 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 杜林芳;
本文从词汇和句法层面分析了英语新闻的特点,阐释了以英语新闻内容为依托,以意义为中心将语言教学贯穿于新闻英语的素养提升。以期提高学生的英语综合水平,并为新闻英语教学提供新视角。
2019年50期 No.490 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 涂颖;
"互联网+"时代背景下,信息技术与教育领域的深度融合已然成为教育教学改革与发展的必然趋势。如何构建数字化、个性化、信息化的大学英语在线开放课程已然成为当下教育面临的一项重要课题。本文立足应用型本科院校在线开发课程建设,通过分析当前在线开放课程建设现状,对大学英语在线课程的建设和应用提出相应的对策和建议。
2019年50期 No.490 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王婷;
分层教学是大学教学体系的关键构成之一,同时也是于大学英语教学及其关键的一环,教师通过学生的实际学习能力和个性特点为依据,对学生进行层次划分,根据学生的层次程度设计相应的教学计划。以大学英语教学为例,着重分析了在大学英语教育中提高分层教学的策略。首先分析了分层教育的主要内容,然后阐述了分层教学在大学英语教育中的起到的作用,最后提出分层教学在大学英语教学中的提升策略。
2019年50期 No.490 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 胡红霞;
大学生科研训练计划项目(简称SRTP)是本科实践教育教学改革的一项重要举措,也是高校培养创新型人才的有效途径。本文从分析江西科技师范大学SRTP项目实施的现状出发,分析了其成效及存在的问题,提出了一些应对策略,以期进一步提升我校大学生科研训练的效果、更好地培养大学生的创新实践能力。
2019年50期 No.490 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - Ma lin;
China's "One Belt And One Road" has become the most internationally influential initiative. Its solid and steady development trend has brought unprecedented new development opportunities and driving forces for various countries in economy, culture and education. Under this background, talents are even more important. It has become the primary task of universities to cultivate talents who have both native culture and foreign culture and can communicate fluently in foreign languages. The purpose of this paper is to analyze the importance of intercultural communication competence and the strategies for cultivating talents, so as to guide future English teaching practice.
2019年50期 No.490 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1282K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘妍澄;
慕课环境下开展大学英语教学已经成为当前高校教学工作的重点,并在具体的教学实践中取得了一定的成效。本文将围绕慕课环境下大学英语教学的重要性进行阐述,为完善慕课环境下大学英语教学提出有效的解决对策,旨在提升高校大学英语教学水平。
2019年50期 No.490 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 刘捷奥;
近几年国与国之间的交往逐步深入,国与国之间的文化交流也在不断地密切,文化成了日语教学中的重要构成部分。中国与日本属于一一带水的邻邦,有着悠久的文化历史,当前我国改革开放步伐的逐步加快,随着经济全球化的发展,中日之间的科技以及文化、经济与政治等众多交流逐步密切,为了进一步实现顺畅交流,必须要培育语言功底深厚的外语人才。但是传统教学过程中,教师过于重视语言形式以及技能培养,却忽略了文化要素对于口语交际表达产生的影响。所以本文从以下几方面分析探究日语教学中如何有效渗透跨文化意识,便提出具体的跨文化教育对策。
2019年50期 No.490 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 夏荥;
在"互联网+"背景下,信息技术渗透到各个领域中,其中教育领域也因为"互联网+"时代的到来而进行了创新改革。借助"互联网+教育"的创新模式,高校英语教学工作进行了改革实践,旨在有效提升英语教学质量,提高学生参与英语学习的兴趣和积极性,以此培养出更多符合社会需求的综合性英语专业人才。本文拟就"互联网+"背景下高校英语教学的改革实践进行探究分析。
2019年50期 No.490 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 姜丽杰;
高等师范院校英语教育专业中一项重要的学习课程就是"英语教学法",该门课程以培养学生英语技能应用能力为教学目标。教学中在CBI教学理论的引导下开展该课程教学任务,对教师的教学能力和教学基本素养有了更高的要求。本文主要分析了"英语教学法"课程中CBI教学理论的应用情况,目的是将英语师范生的整体素养提升,强化他们的教学技能。
2019年50期 No.490 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 徐晓军;
英语学习作为大学生主修的学科之一受到学生的广泛关注,教师也应该针对学生的需求对课程讲授手段进行创新。社会的变化促使了很多学习方面的变化,与此同时混合教学法逐渐成为大学英语教学的首选教育方式。本篇文章笔者会针对混合式教学法在大学英语课程中的应用进行分析和探究。
2019年50期 No.490 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 杨维琴;
随着社会经济的快速发展,我国科学技术水平也在不断提高,由此促进了我国各个行业各个领域科技含量与技术水平的提升。而在教育教学中,大学英语教学也逐渐引入现代信息化技术,对大学英语教学模式与教学改革起到了巨大的推动作用。微信作为一种社交媒介在人们的日常生产生活中迅速兴起,也逐渐成为大学英语教学设计与实践的重要平台。本文就基于微信平台的大学英语教学设计与教学实践进行探索分析,期待能为今后大学英语教育教学提供经验借鉴,促进我国英语教学朝现代化方向不断进步。
2019年50期 No.490 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 杨青;
大学外语教师在大学院校国际化建设中具有重要的作用。大学外语教师是语言的教学者,交流的推动者,校园国际氛围的营造者,多元文化的传播者。大学国际化建设需要挖掘大学外语教师潜力,推动其为大学国际化建设服务。
2019年50期 No.490 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 沈静楠;陈佳音;
本文探讨了国际化背景下我国高校的大学英语教学改革中的应对策略——从通用英语到学术英语。通过对近十多年来大学英语教学改革的回顾,梳理了改革方向、改革内容及途径;分析了国际化背景下大学学术英语学习的需求;并通过对大学英语学习方向、学习内容和英语能力发展的探讨,阐释了学术英语是大学英语教学改革的必由之路。
2019年50期 No.490 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王静;孔海燕;
随着"互联网+"时代的到来,现代教育科学技术在教育领域得到越来越广泛的应用。在大学英语教学中,融合传统课堂与翻转课堂、线上学习与线下学习等多种学习模式,构建基于"雨课堂"的大学英语混合式教学模式,对创新传统教学理念与教学方式,培养学生的学习自主,推进大学英语改革具有重要的参考价值与借鉴意义。
2019年50期 No.490 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 石素英;
Whether oral grammar correction practice should be adopted has been a long-debated issue in second language instruction. The paper, combined with the author's observation in teaching, aims to analyze the necessity, feasibility, and effectiveness of the oral grammar correction in language instruction and concludes that effective foreign language instruction should emphasize both fluency and accuracy by negotiating meaning and form simultaneously.
2019年50期 No.490 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 843K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 胡艳娟;
英语是蒙古族学生预科教育阶段的一门重要的必修课程,英语成绩的高低对于蒙古族预科生一年以后选择专业至关重要。作者从一线教学实际情况出发,全面、系统地阐述了内蒙古地区蒙古族学生在预科阶段英语教学所存在的具体问题,希望在以后的教育、教学发展中引起重视,得到解决。
2019年50期 No.490 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 范菁菁;
本文研究者在指导学生口语练习的过程中分析了学生容易出现的错误,为今后教学和研究进一步提供了理论和实践依据。
2019年50期 No.490 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 蒋怡鑫;
教师提问,作为课堂话语对话的主要方式之一,在帮助学习者理解课堂内容并在实际生活中正确运用所学知识表达传递相关信息等方面发挥着相当重要的作用。此外,这些提问的功能主要是辅助教师检测学生是否已经掌握知识要点,并进行有意义的交流并表达自我理解和看法。本篇论文将通过观察一堂英语阅读课,了解不同类型的教师提问对学生语言运用提升的作用。
2019年50期 No.490 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1097K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 薛睿哲;
听力能力是大学生英语综合能力的重要组成部分,为了增加课堂内容的多样性、提升大学生兴趣、全面培养大学生的英语能力,本文就大学英语教材以外的听力材料选取和相应的课堂步骤及内容设计进行探究。
2019年50期 No.490 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1074K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 许静;
本文对英文电影教学在学生英语口语水平提高上的优势进行了介绍,并对英文电影资源在英语教学中的主要应用提出了相关建议。
2019年50期 No.490 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 郑小慧;
随着国家和社会对大学生综合素质要求的逐渐提高,让大学生更好地掌握英语能力成为大学教育中不可忽视的环节,而英语教学又尤其注重兴趣教学。传统的教师主导型教学因其自身的缺陷如今已不再适用当下大学英语教育的课堂实践,而互动型教学作为一种新兴的教学方式如今已被越来越多的教师应用到课堂实践中并取得了良好的实践效果。基于此点,本文将从自身英语教学的实际案例和经验出发,浅析大学英语课堂互动的有效策略。
2019年50期 No.490 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 郑欣;
在经济全球化的时代背景下,跨文化理念逐渐渗透到高校英语教学工作中。现在社会对英语专业人才的需求量很大,而优秀的英语专业人才应该具备听说读写译这几项能力,当前翻译能力的培养工作开展现状不容乐观,存在一些实际问题影响培养工作的效率提高,急需高校采取应对措施进行解决。本文就跨文化理念下的大学英语翻译教学进行探究分析。
2019年50期 No.490 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 陈世存;
教学评价在英语教学中一直占据着非常重要的地位。在英语教学的改革过程中,教学评价方式的改革也一直是非常重要的一个方面。正确认识英语教学过程中评价的重要性,合理利用英语教学过程中的形成性评价,对英语教学改革有重要的促进作用。
2019年50期 No.490 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ]
- 冯君正;
伴随社会各方面深入拓展,针对技术人才的需要逐渐增大,人才技能的培养显得尤为重要,高技术人才的培养成了高职院校的主要课题和目标。目前,高职教育的重要性在高等教育中逐渐凸显。特别是英语教学是塑造高能技术人才的核心,从职业培养的水平作为开展高职英语教学的目标,促进高技能人才数量逐渐增大满足社会的需要。本文以英语实践教育在高职教学中产生的关键问题为基础进行解析,指出高职英语教育中培养职业能力的方向。
2019年50期 No.490 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 宋健;
<正>面对课程改革和发展的必然趋势教师的专业化成长成为学校质量提升的迫切需要,不仅关系着教育事业的发展,同时也关系着教师的个人发展需要。校本培训作为提升教师教育教学水平的重要途径,是一种非常接地气的研修方式。校本培训的质量决定着学校的学科建设和办学质量,对教师的专业发展有着重要影响。那么,如何让通过校本研修,切实推进学科组建设,让教师的专业发展依托团队的力量凸显优势呢?
2019年50期 No.490 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 张岩;
对于高职英语教学来讲,教学模式不完善一直困扰着教学质量提高。以多元整合的"通用英语+"型高职英语教学模式为中心,认识到高职英语课堂在教学模式方面的创新,并且根据以下教学模块的增加构建完善的教学体系,以此达到提高高职英语教学质量的目的。
2019年50期 No.490 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张鑫;
高职公共英语项目化教学是培养学生英语应用能力的有效教学模式,将教学内容整合转换成为一个个项目任务进行学习。本文旨在探究在高职公共英语项目化教学中的环节设计,实现项目任务的实用性、合理性、应用性等特点,从而改善目前英语学习的现状,提高高职公共英语的教学质量。
2019年50期 No.490 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 栗岩;
在经济全球化快速发展背景下,英语被广泛应用于人们生产、生活的各个方面,所以现代化发展进程中对于专业型英语人才的需求不断增大。近年来,在教育体制改革和课程目标实施的影响下,对高职院校的英语教学提出了更高的要求,学生不仅要掌握丰富的课本知识,还应当具备一定职业能力以满足社会发展的实际情况。因此,教师在英语教学过程中就应当对学生英语应用能力的培养,积极转变教学观念,探索恰当教学方法,从而帮助学生顺利的到岗就业。本文通过对现阶段高职院校英语教学中存在的问题进行分析,找到提高学生英语职业素养的有效方法。
2019年50期 No.490 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 田力行;
高职院校是我国职业教育的重要组成部分,是培养应用型人才的摇篮,因此,高职院校英语教学不应仅仅以帮助学生积累单词,提高学生学习英语语法的能力为主要目标,而是要将语言的学习与国家文化知识学习有机结合在一起,以培养跨文化意识为主要教学目标,只有这样才能够提高学生的英语成绩,为学生今后的就业和求职奠定基础。本文以高职院校公共英语教学中跨文化意识的培养为主要内容,系统地阐述了高职院校公共英语教学水平的提升路径。
2019年50期 No.490 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 缪秀利;徐峰;
产出导向法"学用一体"的教学理念与高职教育所关注的应用性理念不谋而合,"驱动——促成——评价"的教学流程能够充分调动学生学习的热情。笔者遵照最近发展区理论,在教学过程中设计切合学生英语学习基础的驱动任务,将"产出导向法"应用到高职口语教学中,取得了较好的教学反馈,发现了应用过程中的难题,并提出了解决的思路。
2019年50期 No.490 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 宋岷源;
当前时代随着我国经济及科学技术的蓬勃发展,互联网行业领域也得到了较大的长进,逐渐被应用于各行各业的建设发展过程当中。在此背景下,高等职业学校商务英语教学为符合时代的发展建设情况,也要加大对互联网技术的应用建设,进而提升专业的育人质量。基于此背景下,文章将分析一下互联网+的高职商务英语教学生态体系的平衡研究。
2019年50期 No.490 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 金义芬;
课堂教学评价通常包括教与学两个方面,是为了达到教学目的而采用的手段,其实质是将教学工作的实际表现与其理想目标或预定目标加以比较、判断,是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要过程。高职院校的英语课堂教学有效性不强,没有恰当的多元的课堂教学评价是其原因。本文通过问卷调查及其分析,得出了这个结论。
2019年50期 No.490 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1504K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 魏勤;雷珊;
为响应当前创新创业教育改革的要求,深化教学方法和考核方式改革,本文旨在探索基于多元智能理论,运用布鲁姆的教学评价理论,建立一套多元化英语课程考评体系。
2019年50期 No.490 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1503K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 冯云菊;
在新的国际交往中,为获得更加广阔的经济发展空间,则需要更加专业的语言人才队伍,这对于我国的高校人才培养工作来说是一次重要的契机,尤其是对于职业院校的英语专业人才而言,有了更多与国外交流的契机。因此,高职高专的英语教学工作也应该立足于为人才培养所服务,相应的教学团队建设工作也具有特殊性要求,这也是本次研究的主要方向。
2019年50期 No.490 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 刘宁;
<正>Ⅰ.Introduction Differentiated instruction is one of the most common ways of teaching from the teacher’s perspective. The various learning needs should be applied with various teaching methods and contents. The enrollment of higher vocational colleges in China has been made a great reform since the year 2017. It can be inferred that the English proficiency and
2019年50期 No.490 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 朱宇晴;
针对高职类不同专业学生在英语教学课程设置、教学内容及方式上,采取有针对性措施,通过利用多媒体、互联网、信息交流软件、微课比赛等形式丰富教学方式,提高学生主动学习积极性,并通过对学期内采用新教学方式后学生成绩变化情况进行统计分析,提出基于信息化教学的高职英语教学模式建议。
2019年50期 No.490 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1554K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 李加;
随着信息化的发展,英语成为社会生活的必备技能,幼儿英语的发展也成为人们关注的重点。然而,也随之出现了各种各样的问题,专业人才的短缺成为发展幼儿英语的最大阻力,影响幼儿英语的教育质量。随着新课改的不断完善,教育部高度重视高职幼儿英语人才的培养,也因此制定了相关的教学法课程,俗话说:什么样的课程培养什么样的人才,通过高职幼儿英语教学法课程的开展,提高了人才的质量,能够有针对性地为国家培养相应人才,提高幼儿英语教学质量。那么,高职幼儿英语教学法课程的推出是否真的推动了幼儿英语的教学质量呢?我们还需要进一步进行探索和研究。
2019年50期 No.490 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 沈剑;
本文首先介绍了体验式学习在国内外的理论基础,然后分析当前高职英语学生自主学习能力的现实情况,通过对体验式学习和传统学习模式的对比,指出在高职英语教学中引导学生进行体验式学习更符合高职学生的英语学习需求,从而改善学习理念,明确学习目标,最终有效提升学生英语自主学习能力和学习效果。
2019年50期 No.490 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 龙东林;
随着中国特色社会主义进入新时代,立德树人成为中国教育的中心任务。而课程思政则是实现这一目标的重要方式。本文尝试在课程思政的大背景下,探析新疆师范院校英语专业课程思政建设中存在的问题,并给出解决方案,从而寻找实现英语专业课程思政化中的实施途径。
2019年50期 No.490 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 丁苏娟;
本文从英语核心素养的角度出发,围绕中高职英语衔接教学,注重从职场情境培养交际力、实用文化中提升品格、活化途径提升学习力等方面出发,给学生足够的自我训练和主动尝试的机会,引领学生在主动深入实践中提升英语学习综合运用能力。
2019年50期 No.490 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1029K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 余胜聪;
在高职教育中,英语课程是一门重要的基础课程,需要学生在课堂上对相关的英语知识形成有效的理解。在教育改革新时期,通过多媒体技术构建信息化的英语教学课堂,已经成了一大趋势。对此,本文首先探讨了多媒体技术对高职英语教学的积极作用与实施要点,最后提出了相应的教学策略,希望可以给相关英语教师提供参考。
2019年50期 No.490 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 吴琼;
每个学生都是一个独立体,学习天赋和擅长的范围各有差异。一套成熟的教学方法不一定对所有学生适用,因而在教学实践中,注重观察和发现学生的个性与不同,根据其特性设计教学内容和方式对于老师教学和学生学习都是大有裨益的。各高校英语教学应当就此引起充分重视。
2019年50期 No.490 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 周萍;
互联网的普及和信息技术的进步给人们的生活带来了巨大改变,各种新兴媒体不断出现。在这样的大背景下,英语跨文化交流越来越普及,同时也存在许多不足。这些不足给英语跨文化交流带来很大阻碍。本文对新媒体传播下英语跨文化交流进行分析,并提出了几点浅见。
2019年50期 No.490 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 孙敏;
艺术类高职英语教学在新课改背景下需要创新教学方法,创新原有教学方法可明显提高艺术类高职英语课堂教学质量。但是现阶段艺术高职英语教学中还存在不少问题,极大影响了课堂教学创新教学模式的开展,基于此需要加强对艺术类高职英语创新教学方法的研究,以下本文的总结和分析。
2019年50期 No.490 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 孙翠迪;
英语从小学开始就在学生的学习生涯中占据重要位置,英语口语的学习在英语学习中具有重要作用。英语口语能够增强学生的应用能力,对于提高英语学习成绩有重要帮助,所以培养学生的英语口语能力也成为各大高校的教学重点。因此,本文主要从高校英语教学中提高学生口语能力的必要性、提高高校英语教学口语能力培养的方法策略等方面进行研究。
2019年50期 No.490 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1504K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 安勇;
阅读技能在英语教学中具有不可替代的重要作用,这也要求重视当前工作不足,谋求予以优化。基于此,本文以高职高专英语阅读技能训练的不足作为切入点,予以简述。再以此为基础,重点分析可行的训练新方法,给出增加训练内容、更新训练模式、优化检验方式等措施,以期通过研究为后续工作提供参考。
2019年50期 No.490 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 封竹兵;
随着教育改革工作的不断深化,使高职院校的改革也在不断进行中。高职院校的英语属于学生学习的重要课程,是培养学生全面素质的课程内容。多媒体环境下,开展高职英语创新具有一定的现实意义,采取混合式与交互式的教学模式。本文从多媒体环境视角下高职院校英语教学的特点与作用展开分析,并以此为依据,提出详细的改进措施,希望能够为相关人士提供思考。
2019年50期 No.490 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 张琳;
教学方式的选择对高等院校英语专业教学效果的获取状态具备深刻影响,也在一定程度上深刻影响制约着高等院校英语专业学生的语言能力建构发展质量,本文将会围绕高校英语专业视、听、说一体化教学核心思路论题,择取两个具体方面展开简要阐释。
2019年50期 No.490 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 秦军;
高职院校公共英语教育中的文化教学承担着文化育人的重任。本文从四个方面探究文化教学中应遵循的原则,为实施有效的文化教学提供理论支持。
2019年50期 No.490 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 袁智英;
文章以武汉某职业学院为例,调查了混合式学习模式下高职学生ESP线上学习的现状,分析了可能影响在线学习效果的原因,最后提出了相应的改进建议和措施。
2019年50期 No.490 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 张竞文;
随着各个国家之间的经济交流,英语成为国家之间交流的主要语言。中职英语教学是学生英语能力提升的关键阶段。本文简要分析了中职英语教学面临的学生缺乏学习热情、缺少英语环境的两方面问题,提出了通过增加外教课程、英语角、多媒体教室来提高学生学习英语热情,希望对中职英语教学有帮助。
2019年50期 No.490 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 徐娉娉;
<正>随着世界旅游行业的不断发展,世界旅游组织的预测,2020年中国将成为世界第一大旅游目的地,并成为世界主要旅游客源国之一。旅游行业全球化持续发展使得人才市场中对该行业国际化人才需求空前高涨。《导游英语与模拟实训》课程是高职旅游英语专业必修的专业核心课程之一。其课程建设也经历了省级精品课程、省级精品资源共享课程以及省级精品在线开放课程三个阶段。
2019年50期 No.490 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1028K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 戴毅;
随着信息化时代的到来与发展,信息技术在教育教学中得到了广泛应用,为教学改革提供了技术支持。在教学改革不断深化的形势下,教学模式越来越多样化,而信息化教学方式成了现今教学的主要形式。在高职教学中,教师作为一个集理论与实践的特殊群体,应有效融合自身知识与技能,以此确保教学活动全面展开。所以,在高职教学中,教师信息化教学能力直接影响着教学效果,应予以深入探索,总结问题,制定解决策略。
2019年50期 No.490 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 曹洋;
本文就高职学生学习特点与在传统教学模式下高职英语课堂教学现状做比较,阐述高职英语课堂中以游戏为辅助的PBL教学设计原则和教学过程,并介绍初步成效和注意事项。
2019年50期 No.490 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 曹涓;
随着我国经济社会的不断发展和经济全球化水平的不断提高,越来越多的人开始用英语进行经济往来、文化交流。因此,英语口语教学已经成为英语教学中不可或缺的一部分,中职艺术类学校的英语口语教学改革更是迫在眉睫。本文在分析主题型教学法在英语口语教学中的重要性的基础上,研究分析了目前主题式英语口语教学在中职类艺术学校应用过程中存在的问题,针对存在的问题提出几点具体解决措施,旨在帮助主题式教学法更好地运用于艺术类中职学校的英语口语教学实践中,促进我国英语教育的跨越式发展。
2019年50期 No.490 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 木莉娜;
本文从高职英语口语教学现状出发,分析了目前英语口语教学面临的困境,提出情景教学法的理念,并且具体举出了情景教学法的实际操作案例,得出情景教学法可以提升口语课堂的有效性的结论。
2019年50期 No.490 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李丽;
近些年来,素质教育的理念逐渐深入,这也是中职院校进行教育改革的重点内容。在素质教育的时代背景下,将中职院校的英语教育教学与素质教育的理念融合起来,有效提升学生们的综合素养是当下教育从业者关注的重点问题。基于此,本文对中职院校英语的教育实践进行了反思,提出一些不足,并探讨中职英语融入素质教育的策略。
2019年50期 No.490 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 李艳;
培养学生的口语表达能力,锻炼和提升学生综合语言应用能力是新一轮课程改革以来学生应该具备的能力之一。但是,从目前的英语教学现状来看,包括教师、学生在内的各方面都不太注重英语口语的训练,导致很多"人才"都是试卷上的英雄,并不能很好地与人进行沟通和交流,所以,一线教师要改变这种现象,就要有效地落实课改理念,并通过恰当课堂活动的组织和应用来为学生口语表达能力的提高做出贡献。
2019年50期 No.490 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 杨丹;
随着国际经济一体化的不断推进,大学中双语教学改革也拉开了序幕。在高校中新增实用课程英语教学已经成为普遍现象。ESP作为一种专门用途英语,以功能主义语言观作为教学理论基础,有效地拓展了语言教学及各项技能发展。本文通过对该门课程的概述,从而对课程设置以及教学方法给出了几点建议,以更好地提升教学质量。
2019年50期 No.490 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 王岩莉;
在信息化快速发展过程中,对教学背景下职业院校英语教师TPACK能力培养要求越来越高,加强对英语教师教学方法、教学观念与教学内容的改革,有利于促进英语教师信息技术素养的提升,帮助英语教师更好地拥有TPACK能力,进而促进英语教学质量和教学效率的提高。
2019年50期 No.490 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王晶晶;
近些年来,随着课程改革的逐渐深入,素质教育的不断普及,学生英语口语能力受到了教师与学生们的高度重视。在高职院校英语教学中,对口语教学展开了大量研究与实践,其中微课自主学习模式应用效果十分显著,弥补了传统教学模式的不足。为此,本文在分析微课应用于高职英语口语自主学习模式重要性的基础上,阐述高职英语口语自主学习模式中微课的应用策略。
2019年50期 No.490 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 田少川;
随着世界文化多元化、经济全球化的深入发展,英语在世界各个领域都有所渗透,当前社会对于掌握英语技能的人才的需求也在不断地增长,可以说,英语技能已经是未来甚至说是当前职业素养的重要组成部分。在职业教育中,发展提升英语核心素养既是为未来职业发展铺路,也是响应社会对于英语技能培养的号召。
2019年50期 No.490 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 胡宝月;
英语是一门公共基础课程,是职业院校各学科的必修科目,也是展现学生综合素质的基础性学科。但是反思当前的中职英语,会发现普遍存在着英语基础薄弱、专业性差等问题,影响着英语学习。以汽车专业为例,借助微课的辅助,能够帮助学生实现预习、复习等学习辅助,还能进行知识的补充与拓展,增强学生的自学能力。
2019年50期 No.490 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1005K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 葛小园;
高职教育致力于为社会培养实用型人才,在国家大力发展职业教育的今天,高职教育更加明确以就业为导向的教学目标。英语作为一门重视实用性的课程,在国际交流日益频繁的背景下,社会对该专业人才求贤若渴,然而很多高职毕业生在就业中未能充分发挥出英语的作用,或者与职业发展联系不密切,这是需要高职英语教学需要解决的问题。本文从高职英语教学现状和问题入手,分析如何以就业为导向开展高职英语教学,希望对具有借鉴意义。
2019年50期 No.490 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 董鹤;
高校英语是融合多种教学模式和手段的教学课程,以英语知识理论为主导,主要学习内容是语言知识、应用技巧和策略、文字转换能力等。高校英语教学在于培养学生听说读写全方位综合运用的素质能力,为了刺激学生对于英语学习的兴趣和求知欲,增加英语的实际使用能力,提高英语教学应用成果。本文以需求分析理论作为切入点,在此基础上,了解高校学生实际学习英语的需求情况,从课程设置、教材选择、教学模式等各方面来研究讨论高校英语的教学改革。
2019年50期 No.490 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 赵李娜;
当今,在大学课堂上使用手机和平板电脑等智能手持教学辅助设备已经成了一种趋势。而蓝墨云班课作为一款移动端教学助手软件,它不但为师生提供了丰富的教学内容,使师生成为对等的交流者,也使学生之间有了更多的学习交流,它不仅为教学课堂提供了签到、提问、讨论、头脑风暴、投票、测试等活动,强化了大学课堂的碎片化教学,也为大学英语的教学改革提供了良好的自主学习平台。
2019年50期 No.490 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 香江水;
蒙古国留学生是比较特殊的学生群体,他们在中国课堂学习英语存在比较特殊的语言环境,中国是非英语国家,如何激发留学生在非英语国家学习英语的兴趣,鼓励他们在课堂上积极参与,从而构建高效的英语课堂成为亟待解决的问题。
2019年50期 No.490 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]
- 吕俊梅;
英语词汇是英语教学的基本要素。学生词汇量有限就会导致无法有效的阅读和表达。词汇量成为来衡量高中生英语水平的重要指标。传统词汇教学方式无法满足当代英语阅读量和阅读难度的提升。本文根据著名的"输入假说理论"和"记忆遗忘规律",列举词汇复现在学生词汇记忆过程中的具体实施方式。
2019年50期 No.490 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 宣涯梅;
本文以2019年浙江省初中英语优质课评比杭州市选送教师的课堂呈现为例,谈"指向学生核心素养发展的听、说、读、写教学"怎样在日常的课堂教学中一一落实。
2019年50期 No.490 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 林吉;
随着社会的发展以及全球化进程的加快,英语作为一门通用语言,在高中教学中不应局限地将其视为高考的考试科目,为此采取大量、机械的题海战术,而是应该从长远的角度出发,本着对学生负责任的态度,培养学生的行为修养、文化素养、语言能力和思维能力,拓宽学生的阅读视野,促进学生英语学科核心素养的形成。阅读教学是一个重要课型,本文结合高中阅读教学现状,阐述了实施教学探究的必要性,以及英语学科核心素养的内涵,重点就如何优化英语阅读教学的改进模式进行了研究,以供参考。
2019年50期 No.490 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 林锦安;
目前,英语的教育形式,教师以英语成绩、学生知识的运用为主要,而忽视了传统文化的教育。高中英语课堂教学中,由于应对高考,教师把关注点放在学生的英语分数,强调学生对英语知识的深刻认识和灵活运用,倾向于对学生能否对英语知识熟练运用的方面,而忽视在英语课堂教学中渗入传统文化的教育,这是与现代教育理念相悖的,需要教师给予高度重视,在英语的课堂教学中加强传统文化的教育。
2019年50期 No.490 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 梁宇明;
本文分析了英文书写能力对初中生学习英语的重要性,指出初中生英文书写存在英文字母笔顺不规范、占格随意、不区分大小写、不区分手写体与印刷体、标点符号使用不规范等问题。结合当前现状,从思想重视、行为示范、提高意志力三方面提出解决办法与措施,以提高初中生的英文书写能力,帮助学生养成良好的英文书写习惯。
2019年50期 No.490 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 潘慈;
伴随着中国经济与社会的发展,以及发展方向日趋国际化,越来越多的人认识到外语与外语教学的重要性。随着新课标的不断改革,高中英语教学变得更加合理化,也越来越重视语言知识的应用。因此听力教学扮演越来越重要的作用。但由于受传统应试教育的影响,老师与学生都偏重读写,轻听说。导致英语听力能力不健全。因此本文将对影响高中英语听力教学效果因素进行简要的论述。
2019年50期 No.490 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 王月华;
深度学习相对于浅层学习来说是一种更好的学习模式,本文基于牛津译林版初中英语教材初步探讨了在深度学习理论下如何开展初中英语阅读的教学,希望能够为培养学生英语阅读兴趣和提高阅读能力贡献一份力量。
2019年50期 No.490 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王莉;
词汇是英语语言构成的最基本要素,人们思想的表达也是通过词汇才得以实现,缺乏有效的词汇学习,学生的语言技能和思维品质都受到影响。目前的高中英语词汇学习中存在着学习目标不明确、教学方法不科学,词汇输出不重视的问题,以目标为导向的词汇学习能够激发学生学习词汇的兴趣,营造情境化的课堂,真正培养学生的词汇学习能力。
2019年50期 No.490 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 穆晓艳;
新课标要求我们广大教师要改变传统的满堂灌的教学方式,倡导在课堂上培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。本文作者结合自身多年的英语阅读教学实践,就如何在新课标理念指导下的高中英语阅读课堂上,培养学生的自主学习能力这个话题畅谈了自己的一些做法。
2019年50期 No.490 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：5 ] - 罗春城;
城乡结合部学校地处城区,接收的学生却基本上是父母来城区打工的孩子,这些孩子来自农村,底子参差不齐,学习习惯不好,羞于动嘴;家长自身文化素质不高或忙于打工赚钱,对孩子学习重视不够,没有能力辅导,大多没时间监督孩子进行有效复习。如何培养这类孩子良好的学习习惯,提高他们的学习成绩是摆在这类学校众多教师面前的一大问题。
2019年50期 No.490 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 陈鹰;
课堂教学是师生之间传递知识的主要途径。一节富有实效的英语课堂教学离不开教师课前精心的课堂设计。笔者通过自己的教学实践和粗浅体会,提出了四条优化初中英语课堂设计的策略。
2019年50期 No.490 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 高艳;
注入式教学法是培养批判性思维能力的四种方法之一。本文首先对注入式教学法进行概念解释,紧接着介绍了它的基本框架和设计依据,最后以人教版第一单元中的阅读"Friendship"为例对注入式教学法的教学设计和步骤进行了详细说明,期望为高中阶段的课程学习与批判性思维培养有机融合提供参考。
2019年50期 No.490 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李珊珊;陈雨欣;褚艺涵;廖婧;
随着儿童占比率的增加,越来越多的家长开始注重儿童早期教育尤其是英语,加之互联网+的迅速发展,许多早教类公众号涌入市场。但目前市场上跟英语相关的早教类公众号都存在一些问题。论文采用文献资料法、数据分析法、问卷调查法等来研究英语在早教类公众号中的发展情况,发现了英语在这些公众号中应用性不强的原因,并针对性地提出了解决方案,为英语早教类公众号的全面应用打下坚实基础。
2019年50期 No.490 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 鲁利玲;
<正>阅读,是一种思维的训练,逻辑的养成,就其本质而言,是读者连续不断思考的过程。思维是阅读的核心与主题,贯穿阅读的始终。没有思维,就不能称之为真正的阅读。培育和发展学生的思维品质,构建以思维为核心的阅读活动体系,应是我们英语教师在阅读教学中的一种自觉追求。
2019年50期 No.490 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1627K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - Lai Yi;
<正>Ⅰ.INTRODUCTION Due to the opening of international trade since the early 1990s and the increasing tourism, Chinese people increasingly realize the importance and necessity of learning English. With the increasing importance of English in China, English education with no doubt receives more and more attention. At the beginning of this century, the Central Ministry of
2019年50期 No.490 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 850K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 郎晓娟;
美国中学的英语作为第二语言(简称ESL)课程对英语非母语的移民学生进行的感恩主题式教育活动,彰显了语言教学与文化教学以及语言能力与思辨能力培养的高度融合。其理念对我国核心素养背景下的英语任务型课程教学的推进有一定的参考价值,其课堂活动对我国中学英语教材中的感恩节教学活动设计有着直接的借鉴意义。
2019年50期 No.490 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 余畅畅;
读后续写作为高考新题型,对于学生的阅读能力、写作能力以及思维能力都提出更高要求。本文结合2017年浙江省高考真题A Vacation with My Mother的教学设计,探讨教师应当如何立足于英语学科核心素养的发展目标组织教学,帮助学生掌握读后续写这种新型的写作题型。
2019年50期 No.490 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张红;
随着中国与世界之间相互影响的日益频繁,全球化与本土化的结合是一种不可避免的趋势。中国本土与全球环境的联系是汉语语境中日常使用的教学方法之一,同时在英语教学中也不例外。本文的基本思想是,与不熟悉的全球化材料相比,反而更符合中国特色的教学的活动,全球化的教学材料可以给中小学生带来更多的知识和兴趣,因为后者更符合青少年学习的前提条件以及青少年的经验与认知能力。教育部印发的《英语课程标准》中指出,中小学阶段英语学科教学的重要目标是培养中小学生浓厚的学习兴趣。因此,本文将从三大方面对提高中小学的英语能力教学进行解析。
2019年50期 No.490 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 周林燕;
目前核心素养已成为学科教学的基本指针,然而,在实际教学中,我们的课程内容却经常呈现碎片化,难以促进学生形成能力。人教版教材的内容较为老旧,编排顺序的适用性也有限,这一切都指向了课程资源整合的必要性。本研究借用了前人对于体裁的分类,进行了一个整合课例的尝试。
2019年50期 No.490 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1957K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 丁叶娟;
随着素质教育的不断深入,核心素养成为教育界关注的热点。阅读和写作是英语课程体系中重要的组成部分,也是学生学习英语的难点。在核心素养的教学理念下把阅读和写作有机地结合起来,巧妙利用以读促写教学模式,让语言输入更好的服务语言输出,不但可以减轻学生的英语学习难度,提高学习效率,还可以促进学生语言能力、逻辑能力和创新能力的发展,从而实现学生英语核心素养的全面提升。
2019年50期 No.490 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 再同古丽·克然木;
记单词往往是初学者学习英语的一个障碍所在,尤其是零起点的初学者对于英语学习的兴趣会因为单词障碍而消减。在英语中单词有"词根""词缀","词缀"又分"前缀"和"后缀"。前缀改变单词意思,而后缀改变单词词性。构词法不仅能让学生快速记住单词,扩大词汇量,还能快速运用所背单词。
2019年50期 No.490 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 冯丽丽;
自社会步入现代化以来,教育事业也迎来了一次改变和提升,采用多媒体辅助教学的课堂占比越来越多,多媒体的加入使得课堂变得更加生动有趣,也对学生们的英语阅读能力,写作能力的提高有无可替代的作用,让原来的只由教师单方面授课,学生被动的听讲相比,教学效率大幅提高,本文将列举多媒体辅助教学对小学英语课堂的种种优势。
2019年50期 No.490 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 冯倪;
城镇化进程的不断加快,更多的农村劳动力涌入城市劳务市场,受城乡分割的二元社会结构体制以及自身经济条件的影响,务工的农民无法将其子女待在身边给其应有的义务教育,大多数情况下将孩子留在家里托其他监管人看护,因此诞生了新的弱势群体——留守儿童。留守儿童的教育问题一直是教育部重视的问题,特别是英语语言的教育。文章对其现状进行了分析,并提出了相应的解决策略。
2019年50期 No.490 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 刘丽娜;
写作教学是高中英语课程的重要内容,在高考中占有很大比重。受语言表达中式化、词汇匮乏单一、语言逻辑思维差等诸多因素的影响,很多高中生的英语作文出现了结构不严谨、语言输出僵硬等学困现象。为了培养学生的写作能力,还需要创新性改革教学方法。将语块理论运用到英语写作教学当中,不仅能够丰富学生的词汇量,全效提高阅读能力,还可以使表达方式多样化,提升学生的写作兴趣,符合新课改的要求,有必要进一步推广和实践。
2019年50期 No.490 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 刘兴娣;
随着教育教学和新课程改革的不断发展,对人才的要求越来越高,要求在教学中促进学生自主性的发展,以便学生有能力进行自主性学习。这就需要教师在初中英语教学中,真正落实"以生为主",充分尊重学生的主体地位,从而让学生体验到自主学习的乐趣,从而爱上英语学习,提升教师的教学效率。本文基于笔者多年教学经验,就培养初中生英语自主学习能力提出自己的几点看法,以供各位同仁参考。
2019年50期 No.490 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 刘岩;
随着教育改革的不断推进,高中英语课堂教学效益成为英语教学中的一大重点。提升教学效益,人才方能更好地培养,国家才能更好地发展。从教者应主动树立全新研究观念,积极创新,强化自身专业水平,有效地推动高中英语教学发展进程。
2019年50期 No.490 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 刘红;
思维导图作为一种应用领域广泛的新型思维工具,具有形象化、直观化等特点。针对高中英语对词汇、阅读以及写作等能力的高要求,教师可以将思维导图与实际的教学情况相结合,帮助学生理解词汇,理清写作思路,培养学生的思维探索能力。在英语教学过程中,教师针对教学的实际情况可以对词汇、阅读理解和写作这几个重要的模块采取不同的思维导图,通过将不同的思维导图与课堂教学内容相关联的形式,教师可以在新课改的要求下对高中课堂教学进行有效的转变。
2019年50期 No.490 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 刘钧洁;
核心素养之于学生是一种必备品格和关键能力,它们应适应学生的终身发展和社会的发展需要。英语阅读作为英语课程内容中非常重要的环节,其教学应受到格外的重视,本文将会结合核心素养的理念,提出一些高中英语阅读教学策略。
2019年50期 No.490 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 刘阳;
翻转课堂教学模式的推广是我国素质教育改革的一大亮点,它最大限度地让学生成为学习的主体,不再只是传统的被动接受知识,而是学会自主思考,锻炼其思维更具灵活性,这也符合新教改的发展目标。本文以信息技术发展为导向,结合我国当前初中英语教学的现状,分析翻转课堂运用到实践中的可行性,给今后的教学提供一些有效参考。
2019年50期 No.490 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 司翔;
新课标下初中英语教学面临着新的挑战,合作学习是一种有效的方式,能够尊重学生主体性,锻炼学生合作学习能力,促进学生英语水平的逐步提升,改善初中英语教学成效。本文主要从明确分工、创设情境以及合作探究这三个方面入手,对合作学习在初中英语教学中的有效应用展开探究,旨在促进初中英语高效教学的实现,仅供相关人员参考。
2019年50期 No.490 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 吴本军;
作为语言学科,汉语英语有很多相通甚至相同的地方。在理解、记忆、思维和学习方法方面,借汉语之力,解调动学习兴趣、增进理解和运用和提高教学效果之难,是值得思考和探索的。我将从学生难学方面,谈谈自己的思考、实践和探索。
2019年50期 No.490 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 吴碧练;
思维导图最早在20世纪60年代被提出,通过文字和图形的方式将各级关系直接表现出来,表现形式较为多样,能够将英语语篇长度有效缩减,简化内容,提高课堂质量及效率。在本次探讨中,我们以思维导图为核心,了解思维导图并探讨思维导图在小学英语语篇教学中的运用。
2019年50期 No.490 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 吴翠兰;
口语教学作为具有一定难度的教学内容,需要小学英语教师与时俱进,充分了解学生的实际情况,积极采取分层教学的方法,因材施教,真正提高小学生的英语口语水平和能力,提高英语素养。以下从三个角度出发来阐释如何在小学英语口语课堂教学中有效地提高小学生的口语能力,以期为日后的相关研究提供些许的参考价值。
2019年50期 No.490 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 周倩;
作为一门应用性语言,英语在小学课程体系中占据着重要位置。英语是当今世界上应用最广泛的语言,近些年来,国内外的互动往来日益频繁,英语的重要性愈加凸显,同时也受到社会各界越来越多的关注与重视。随着素质教育的不断深化和新课程标准的颁布实施,对学生的英语素养提出了更高的要求,也对英语教学提出了更高的要求。小学阶段是培养学生英语学习兴趣,打下英语学习基础的重要阶段。为了进一步提高小学英语课堂教学效率,发展学生英语能力,我将微课应用到具体教学中,并取得了良好的效果。
2019年50期 No.490 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1005K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 夏道香;
英语,作为一种国际交流的官方语言,交流是它最大的作用,而说话是其中最重要的交流方式。在以往国内英语教学活动的实践中,由于受到教育考试制度的影响,我国学生口语表达能力的培养一直处于被忽视的状态。在现在农村小学的英语教学中,学生的口头表达问题更为突出。因此,我们要探索和改变现有的英语教学方法,努力培养中小学学生大胆开口说英语的能力。要改变这种现状,这就要求我们教师要学会运用激励机制,给学生创设一定语言的环境,根据不同的语言交际情境,扩充语言材料。从以上方面着手培养农村小学生的英语口语水平。
2019年50期 No.490 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孔德贤;
近年来随着我国与欧美国家的经济贸易往来越来越频繁,对于我国的英语教育也提出了新的挑战,同时伴随着素质教育和新课标理念的深入发展,高中英语不仅仅只重视口语表达,同时写作方面的作用越来越凸显,因此对于书面表达的要求和标准也越来越高,书面表达在形式和内容上发生了很大的改变。本文探讨的主要内容就是如何让学生在快乐当中学习英语,提高写作水平,进行高质量的英语教学改革。
2019年50期 No.490 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 孔春秀;
<正>Step1:Warming-up (let’s watch a funny video-order food in poor English).(设计意图:让学生们观看用蹩脚英语点餐的视频,一方面是为了渲染课堂气氛,激发学生的学习热情。让学生自己感悟学会用英语点餐是很重要的。另一方面是为了引出本课的话题-order food)。
2019年50期 No.490 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 季爱霞;
当前,情境教学模式因成了教师最常用的一种教学手段。虽然常用,但是情境教学模式却凭借其良好的教学效果受到许多教师的青睐。情境教学一方面可以激发学生的学习热情,另一方面有助于提高教学质量英语作为小学阶段的基础科目,不仅可以培养学生的外语听说读写能力,同时还有助于培养学生的英语核心素养。基于此,英语教师应该采用多用形式的教学情境来提高课堂教学质量。
2019年50期 No.490 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 安春燕;
在新课改背景下推出了隐性分层教学法,要求初中英语教师积极运用隐性分层教学法实施因材施教,结合学生的英语成绩划分层次,以及分层制定教学方法、分层布置学习任务、分层布置作业,使各个层次的学生主动完成作业、任务。此外,教师开展隐性分层教学有利于拉近学生之间的差异,消除两极分化现象,有利于提高各个层次学生的英语水平和平均分数。
2019年50期 No.490 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 廖如娟;
学科核心素养是学科育人的价值体现。阅读课作为小学英语课堂教学的重要课型之一,在课堂中,学生通过多样化的教学方式,提高语言能力,培养思维品质,增强多元文化意识,提升学习能力是英语学科核心素养的意义所在。因此,本文将以修订版PEP《英语》六下Unit 4 Then and now Part C为例,探索如何基于核心素养的培养,优化小学英语阅读课堂设计。
2019年50期 No.490 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张倩;
绘本既是图画书,有着非常精美的图画和简洁的文字,更能够吸引学生注意力,满足学生课堂学习需求,调动学生课堂学习积极性。小学英语课堂中,有效借助绘本优化课堂教学活动,提高课堂教学效率,完成课堂教学目标。但是,在绘本教学的过程中,依然存在着一些问题,如缺少相应的理论指导,绘本教学形式化以及绘本融入程度低等,影响着绘本教学的有效开展。文章中分析小学英语绘本教学的问题,提出几点有效的解决策略。
2019年50期 No.490 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 张志玲;
随着新课改的提出,我国初中英语教学要注重在教学环节以及策略上进行积极的改进,共同构建高效初中英语课堂的实现,本文将主要探讨如何在新课改模式下我国初中英语课堂存在的问题以及有效构建初中英语高效课堂的相关路径,望能通过笔者的经验分享,为推进我国初中英语教育事业提供一定的借鉴和参考。
2019年50期 No.490 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张惠娜;
词块理论在英语学习中的作用十分重要,学生在英语写作时对词块的运用几乎比语法还要频繁,使用了更多词块的写作通常会取得高分数,所以教师在教学中应该加强词块理论的应用和探究,循循善诱,帮助学困生在脑海中形成一个系统性的网络,从而提高学困生对文章的理解能力和写作能力。
2019年50期 No.490 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 彭娜;
新形势下,教育事业的发展推动了课程改革,从而给高中英语课程教学带来了巨大的挑战。传统的高中英语课堂教学的氛围不够活跃,新课程改革之后,教育部门重点关注高中阶段的英语课程教学,要构建充满活力的课堂氛围,提高英语课程教学的时效性,培养新一代的学习型人才。因此,笔者在本文中对高效课堂进行了简要概述,分析了高中英语课程教学中存在的主要问题,并对构建高中英语高效课堂教学环境的策略展开了探讨,希望可以对英语教学有所帮助。
2019年50期 No.490 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1005K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 韦敏志;
本文主要探析了初中英语阅读与写作相结合教学的必要性,指出了两者相互依存且独特的关系。在词汇,阅读,写作,读写能力和思维方面探索英语阅读和写作教学结合的相关策略。我们知道,阅读能力和写作能力的培养是初中英语教学课程中的一项重要任务;而提高阅读能力和写作又在初中英语教学中占据着非常重要的位置。因此,在课堂上,将这两者有机结合起来,才能有效提升初中生的综合语言运用能力,才能实现初中英语高效教学。
2019年50期 No.490 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1613K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 赖丹;
英语作为全球使用最广泛的语言之一已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具。因此,义务教育阶段的英语教学具有很重要的意义,而语音教学是英语语言教学的重要内容之一。正如所有小学生一样,笔者所教班级的学生语音面貌不够好,通过听音模仿来提升语音面貌,是一重要途径,笔者根据现状和实际,在课堂,早读,课外,通过跟读,听读单,抽读,趣配音等途径,帮助学生充分听音模仿,有效促进了语音面貌的提升。
2019年50期 No.490 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 彭萍丽;
随着教学改革工作的全面推进,创新教学方法、提高课堂效率已经成了一项重要的任务。因此,高中英语老师必须积极投身于实践研究,在教学过程中加大改革力度,从各个模块入手来优化教学结构,以便从根本上促进课堂效率的稳定提升,为学生的学习和成长创造良好的条件,最终推动其全面发展。
2019年50期 No.490 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 徐璐;
<正>Introduction The gifted children in Chinese traditional terms are called Tian-cai or supernormal students, because of Chinese people thought that the gifted Children are the children who born with super normal high abilities and high intelligence (Chan, 2008).
2019年50期 No.490 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 842K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 徐萍;
当前的社会中,英语的重要性已经不言而喻,英语不断地给人们不一样的体验,也让学生在学习上的要求不断地改变。但是,由于传统的教学理念是以学生的应试教育为目的,学生在实际的学习过程中总是看重自己最终的考试成绩,对学习英语的其他方面没有很好的重视,教师在课堂教学过程中也是按部就班让学生不断接受知识的学习,但是在英语学习过程中只关注学生的做题能力,而听说能力仍然没有强调。想要真正提高学生的英语能力,最重要的是提高学生学习英语的兴趣,让学生能够在正确的学习英语的环境中提高自己的英语实践能力,从而达到综合能力素质的提高。
2019年50期 No.490 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 戴凌燕;
本文立足于小学英语对话教学实践,以"小组合作""趣味游戏"两个方面入手,针对提高小学英语对话教学有效性的策略进行了初步分析与探索。
2019年50期 No.490 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 曹燕;
现代社会经济的不断发展对我国教育工作提出更高的要求,在高中英语教学中,对学生文化意识的有效培养具有极其重要的现实意义,必须对其加强重视。本文首先分析了目前的教学现状,然后以此为基础探究教学改革策略,明确学生文化意识的培养方法。
2019年50期 No.490 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 曾菊芳;
创新教育是指把学生作为主体发展对象,促进学生全面发展,适应科学技术的发展要求,提高学生的综合素质,通过教育实践开发学生的创造力,创新教育应贯穿整个小学教育。小学英语是一门语言学科,教学中应要加强英语实践,培养学生的创新精神,发挥学生的创造力。
2019年50期 No.490 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 朱云香;
英语词汇相当于中文的汉字,是英语学习中不可缺少亦无法代替的一部分。但对于刚接触英语的小学生而言,英语是一门极难学习的课程,想要学好学精是困难的,必须要借助一定的单词记忆方法,传统的英语教学方法过于死板,灵活度低,无法做到根据每个小学生的自身实际情况适时地转变,不适用于小学生的英语学习,探究新的、灵活度高的英语教学方法刻不容缓。
2019年50期 No.490 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 朱振华;
本文首先分析了英语课堂跨文化交际能力面临的阻碍,强调了对该能力进行培养的重要性。其次,主要以听力为例,从教学理念、教学方法、教学技术等方面出发,以培养学生的跨文化交际能力为目的,针对英语课堂教学提出了相应的建议。
2019年50期 No.490 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 朱运慧;
英语写作能力作为权衡学生英语水平能力高低的重要因素之一,逐渐受到教育工作者的重视。本文主要通过对过程教学法的特点进行分析,明确过程教学法在高中英语写作的应用过程,并强调将传统英语写作教学以教师为中心的模式转变为以学生为主的教学方式,以便有效促进学生学习英语的效率与写作能力。
2019年50期 No.490 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 权丹;
小学阶段的英语学习当中阅读属于重要的组成部分。英语学科的学习当中应当具备听,、说、读、写等方面的能力,阅读属于英语学习当中的重点以及难点。小学阶段学生在词汇以及语句等方面的能力较低因此影响到了其阅读学习的效率。因此,教师应当不断地创新阅读方式以及方法的教学,为学生学习提供有效的指导以及帮助。
2019年50期 No.490 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李丹;
新时期,新课程教学改革趋势越来越深入,在实际的教学过程中,应该要遵循新课程教学改革需要,将新型的教学理念融入教学过程中。初中阶段的英语教学对于学生的英语学习能力提升和综合进步和发展都具有十分重要的进步和发展,所以在进行初中英语语感培养过程中,应该要做好更加深入化和具体的教学引导,本文主要基于初中英语语感培养展开了研究分析。
2019年50期 No.490 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李亚芳;
小学英语课中互动的实施,是促进学生学习主动性以及锻炼口语能力的途径,促进小学英语课中学生提升语言素质,教师要改进小学英语课的教学思想,了解小学英语课中如何展开师生互动,让学生可以在英语学习方面更加具备积极性。本文分析小学英语课中如何有效实施互动,促进小学英语课的氛围更加活跃,并提升小学英语课中的学生参与度。
2019年50期 No.490 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 李向荣;
将网络信息技术应用于高中英语的课堂教学中,可以有效转变传统教学方法中存在的缺陷,并对高中英语开展课堂教学的效率得到有效提高。而对于高中英语老师而言,其在应用网络信息技术的时候,需确保其科学合理性,从而使其成为教学的得力助手。本文主要对网络信息技术应用于高中英语课堂教学中的策略进行探究,以确保英语教学质量的有效提高。
2019年50期 No.490 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 李玲;
小学时期是接受系统教育的初级阶段,英语是这个阶段的主要学科之一。作为英语学习的重要辅助工具—思维导图就应运而生,它可以在学生头脑中绘制一幅形象的图画,辅助他们学习英语。随着新课改的推行和应用,在小学教学的过程中,教师灵活运用思维导图对学生进行系统教学,有助于学生对所学内容深入思考,提升教学的整体效率,同时可以合理地调动学生的主观能力。在小学英语阅读教学的课堂上,应用思维导图教学可以使英语的阅读教学品质得到更好的改善。
2019年50期 No.490 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 李茵;
中国近些年无论在科技还是经济领域都有着巨大的发展,尤其是经济在改革开放以来持续进步,逐渐面向全世界,与其他国家的经济往来也越来越密切。英语作为国与国之间交流的主要语言之一,在不同阶段的教学逐渐被重视起来。在相关教育课标的不断更新下,中学英语相关教学需要将学生在英语方面的应用和语言交际能力加以重点培养。由此可见,情景教学模式在初中英语教学中有着重要的地位。
2019年50期 No.490 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 李赛男;
现阶段,随着中外交流的日益深入,英语学科的工具属性进一步凸显。作为义务教育阶段的核心课程之一,在新课程标准背景下创新小学英语教学模式已经成为普遍共识,由于语言与文化具有紧密联系,语言也是文化的表现形式之一,因此将跨文化意识融入小学英语教学极具重要价值。本文将简单介绍在小学英语教学中融入英语文化的必要性,并重点探讨其渗透路径,以供参考。
2019年50期 No.490 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨星红;
随着当下科学技术的不断发展,国家之间的交流程度也在不断加深。而语言作为沟通交流的重要方式,其作用也是十分重要的。但是由于各个国家之间的历史起源不同,发展过程也是多种多样的。因此,在不断地演变过程中出现了各种各样的语言。而反观当下的国际局势,英语作为全国通用的语言,在沟通时的重要性也越来越重要。为了培养能带动科学技术不断进行的高端人才,国家政府及人民也逐渐认识到英语学习的重要性。但由于社会各界的过度重视,使得英语教学过程之中教师所布置的作业负担过重,作业的布置并未取得应有的效果却成为学生的一种压力。本文针对初中英语作业有效减负的策略进行研究,仅供参考。
2019年50期 No.490 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 杨星红;
在当代教育模式中,英语教学始终是中学教育的重点教学科目。在初中进行英语学习,奠定初中生的英语基础,使学生在以后的英语学习中更顺利,更深入。而初中英语成绩能体现初中学生对英语的学习了解程度,提高初中英语成绩的前提是学好初中英语知识。基于此,本文将讨论提高初中英语成绩的重要性,然后提出提高初中英语成绩的方法。以此供各界相关人士进行交流参考。
2019年50期 No.490 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 杨晓娜;
小学英语属于一门语言学科,因此,教师应该鼓励学生多进行阅读和朗读,以此来强化他们的英语语感,调动他们的学习积极性,从而有利于提高其英语学习综合能力,另外,通过朗读,还有助于学生正确掌握语音语调,养成良好的学习习惯。基于此,广大小学英语教师应该注重朗读教学的开展。
2019年50期 No.490 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 杨淑华;
合作学习是新课程改革的现代化产物,根据学生的学习情况和课堂表现将学生分成不同的小组,小组分配的任务也是不一样的,这种合作学习制度在小组中的应用有助于学生全面发展教育。合作学习制度在高中英语中的应用,可以改变学生对学习的态度,通过让学生参与小组活动,一起探索解决英语问题的方法,培养了学生主动学习的学习习惯,丰富了学生的英语知识。
2019年50期 No.490 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 林梓;
英语是一门国际上的通用语言,在近几年以及几十年的世界交流中,发挥着重要的作用,因此我国目前在各级各类的教学中,将英语作为了一门重要的技能性学科,需要学生在学习的过程中提高学习的效果,形成英语的应用能力和对英语的理解能力,尤其是在现阶段,英语教育的传统弊端逐渐显现出来,受到了国家的高度重视,为了避免英语的哑巴学习和低效果学习,我国的新课改在英语教学上进行了新的规定,规避英语教学的弊端,试图对英语进行优化教学。
2019年50期 No.490 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 梁娅妮;
现在高中英语课堂中,学生常以沉默不语应对老师的提问,许多学生抱着消极的态度参与课堂活动中已成为一种普遍现象。因此,导致课堂气氛沉闷枯燥,学生沉默行为不仅影响教师教学活动的开展,也严重阻碍了学生学习英语。本文旨在分析课堂沉默成因,帮助老师"对症下药",提高教学效率。使师生共同克服课堂沉默,学生积极主动参与课堂互动,重塑积极活跃课堂氛围。
2019年50期 No.490 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1052K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 梁祝英;
兴趣是最好的老师,如何让学生爱上学习英语,兴趣至关重要,优化课堂氛围,将趣味教学法运用到英语教学中,有利于学生增加学习英语的积极性,从而激发学生学习英语的动力,从而有助于提升学生的英语综合能力。
2019年50期 No.490 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1005K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 樊继萍;
众所周知,语言是思维的表达。如何通过语言学习培养学生思维品质一直是中学英语教师最为关注的问题。本文通过分析雅思听力考试的特点,发现听力教学对思维品质的培养有其独特的优势。教师可以充分挖掘听力学科的特点,重点培养学生的系统思维、审辨思维和诊断思维。
2019年50期 No.490 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 段利美;
词汇是英语教学的最基础内容,也是影响学生英语综合能力提升的关键因素,为探寻高中阶段英语词汇教学的改进策略,本文从教学方法与教学内容等方面着手分析,找出机械学习、实用性不佳与教学时间安排不合理等问题,并提出了综合发音与拼写、推广联想记忆与使用现代化学习手段等方法,意在使高中生在深度理解词汇的含义与应用方法的基础上形成良好的词汇学习习惯,以供读者参考。
2019年50期 No.490 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 汪萍;
无生模拟课堂是模拟课堂情景下的一种教学活动,活动中教学对于许多问题都需要自问自答,在课堂各个阶段都需要阐明重点、难点,站在某种程度上其开展难度比有生教学的难度要大很多,在无生模拟课堂中需结合教师教育、教学基本功底来开展环节评价。基于此,在课堂教学中要求教师将自身所具有的教学技能充分发挥出来,对自己所备的教学思路理清的同时进行清楚的表达,然后按照学生的普遍认知发展特点,将自己的教学思路讲清楚,并留意课程可能出现的结果与说课方式,确保评课人能够清晰、完整的认识无生课堂过程。
2019年50期 No.490 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 法效平;
图片在小学英语教学过程当中,是一种十分常见的教学工具,由于小学生对图片的喜欢,所以教师使用图片开展教学活动能够有效地提高教学效率。而丰富多彩的图片资源能够调动起学生们的积极性,激发学生的学习热情,显著提升学生的学习效果。本文主要针对图片在小学英语教学中的应用进行分析,并提出了相关的建议,希望能够为广大教育工作者起到一些参考作用。
2019年50期 No.490 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 王丹;
随着我国教育事业的不断发展,当前对高中英语有了更高的要求。在今天,素质教育深入普及,在高中英语教学过程中,教学模式的改变受到了广大高中英语教育工作者的关注,也成了其当前教育的首要目标。但就实际来看,当前我国高中英语教学的教学模式还存在着有待改善的问题,为此,高中英语教师必须要转变自身教学观念,采用更为合适的教学模式及方法,从而提高教学质量。
2019年50期 No.490 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ] - 王培培;
合作学习为素质教育背景下,教师所青睐的一种教学模式,通过开展小组合作学习,有助于调动学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,提高学生的探究精神,且也有助于拉近师生之间的距离,促进教师开展教学工作,并在英语教学期间,强化学生合作能力,探究能力以及思维能力等,从而推动初中学生获得一同进步与发展。本文以初中英语小组合作学习的意义分析为出发点,着重探讨初中英语小组合作学习的实施策略。
2019年50期 No.490 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 王小港;梁润生;
词汇学习是高中学生英语学习的重点,也是教师教学的重点。但是,如何有效地进行词汇教学,长期以来一直困扰着一线教师。本文从认知语境的视角出发,以人教版高中英语必修四为例,提出教师英语词汇教学策略。
2019年50期 No.490 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 王小琳;
本文针对初中英语教学中学生课堂参与度的提高进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考,引导学生真正融入课堂学习活动当中,促进其英语素养、能力的全面发展。
2019年50期 No.490 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王洁瑜;
小学英语课堂是学生汲取英语知识,获得多样的英语内涵的学习过程。但是一节好课,不仅仅需要有多样的课堂内容,更需要有教师的投入,还需要有多样的课堂关系生成。在这个生成中,不断将课堂中打造出真善美,实现课堂建构的灵动。从而让学生爱上英语,爱上词汇,爱上英语故事,同时赢得教师德育的正能量绽放。
2019年50期 No.490 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 王海燕;
"高考"这个字眼充斥着高三学子的全部生活,高考英语听力作为高考考试中极其重要的一部分,对于高三学子而言,提高英语听力无疑是为跨进名校增高垫脚石的有效途径之一。提升高考英语听力水平,做到知己知彼最重要,在提升自身英语学习水平的同时,也要要求考生适时分析研究高考英语听力出题的特点和重点,放能做到知己知彼,百战不殆。
2019年50期 No.490 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王雷平;
随着我国当前素质教育的逐渐发展与创新,初中阶段的英语教学也进行相应的了改革。但是由于传统应试教育思想对我国当前教育的严重影响,初中阶段的英语教学仍然将学生的学习成绩看作是极为重要的部分,这就在一定程度上导致学生学习兴趣降低,学习积极性下降,最终难以体现出初中英语课堂教学的高效性发展。为此,本文主要结合初中英语教学现状进行简要分析,并针对性地提出提升初中英语教学质量和教学效率的有效措施,以此来为我国教育事业的发展奠定坚实的基础。
2019年50期 No.490 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 盛琳;
在新课标中,要求初中英语的教学重点放在培养学生对英语的语言综合运用能力上,而英语写作,就是体现学生英语综合能力的一个重要表现。面对问题相对复杂的英语写作教学,引入思维导图能够将复杂的英语作文思维结构通过图形进行简单化分解,图文并茂的思维导图可以很好地来展示英语知识,同时强化学生对英语单词、句型的掌握与理解,从而使英语写作成为一件相对简单的事。
2019年50期 No.490 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 米慧娟;
随着信息技术的发展,当今时代在不知不觉间已经发生了翻天覆地的变化。就拿教育这一领域来说,信息技术的发展使得教育改革一直在路上。当前,信息技术的发展催生了微课,微课,顾名思义就是微小,这种微小符合当前人们的学习方式。微课的主要特征就是教学时间短以及教学内容小。微课不同于传统教学课堂的整齐划一,而是给予学生更多自主选择的机会,学生可以选择跳跃不需要的章节,找到自己真正需要的模块。
2019年50期 No.490 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 索莉娜;
随着知识经济全球化发展以及信息技术的日益普及,多媒体以及网络等现代信息技术在教学中的运用越来越广泛。信息技术在小学英语教学中的使用能使学生置身在逼真的语言情境中,激发其学习兴趣,提高教学效率。同时,对于培养学生的自主学习能力也有着十分重要的意义。本文旨在探讨如何活用信息技术来优化小学英语教学。
2019年50期 No.490 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1029K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 胡丹萍;
英语教学是学校教育的重要组成部分,随着我国国际地位的不断提升,对英语教育的重视程度不断提高。在小学英语教学的开展中,持续默读是提升英语教学效果,提高学生英语阅读理解能力的重要手段,教师应以科学的方法和有效的教学设计,促进持续默读在小学英语教学中的实践应用,不断提升持续默读手段的应用水平,为小学英语教学工作的开展提供有效支撑。
2019年50期 No.490 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 胡国平;
英语教师要注重设计教学内容与模式,给予学生表现机会,使他们能畅所欲言,表达自己的观点,特别是在写作教学中,学生需要灵感才能有效地完成写作,不止需要教师的引导,还需要学生之间的交流。
2019年50期 No.490 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 葛妍琪;
随着教育改革的推进,逐渐突出了课堂提问技巧在英语教学中的作用,并且在英语课堂上具有极高的运用频率,所以要加强对课堂提问技巧的重视程度,以更好地满足教师的需要以及提高课堂的有效性。并且要及时地发现课堂提问技巧在初中英语教学运用过程中所存在的弊端,制定相应措施,进行针对性的解决。
2019年50期 No.490 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 董丹芳;
阅读教学是英语教学的重要内容及构成部分,充足的阅读对于提高学生英语对话能力及知识语法的应用能力有重要意义。在实际教学实践中教师要善于借助有效的阅读教学活动,提高学生自主思考、应用以及表达观点的能力,发展学生英语思维能力,提升英语课堂教学质量。本文立足小学英语教学实践,从不同角度简要分析了通过有效阅读策略促进小学生英语思维能力培养的途径,旨在分享教学经验,促进学生英语思维能力的提升。
2019年50期 No.490 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 蒋菲;
现代社会要求学生不只要成绩好还要道德品质好,所以,无论是哪门学科的教学都应该在注重对学生知识进行教育的同时也要注重对学生思想的教育,把德育教学工作贯穿到学生整个初中学习之中,这是新课改对我国初中教育教学提出的要求,素质教育理念下学生的素质与学生的学习成绩处在同样重要的地位之下,英语是我国三大基础学科之一,在整个学生生涯中占据着重要地位。
2019年50期 No.490 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 薛国石;
在我国,小学生第一次接触的外语课程就是小学英语,它是九年义务教育阶段的基础课程,这对学生英语的听、说、读、写以及英语素养的培养起到十分重要的作用。笔者结合自身多年的教学经验,针对该模式进行深入研究,阐述几点自己对小学英语教学中趣味教学模式构建实施的理解。
2019年50期 No.490 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 许朗刺;
随着社会的发展与进步,新课改对每个学科都有新的要求,以初中英语为例,只是单纯的传授学生语言知识已经完全不能满足当今时代对人才的需求,提升学生书面知识的同时道德水平也要一并提高。本文主要是按照新课改的要求,提出作为一名合格的英语教师应该如何深入挖掘相关英语教材,具有独特技巧的去进行教学活动,争取树立典范,以身作则提升学生的道德品质,使得学生的人格更加健全,真正实现"立德树人"。
2019年50期 No.490 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1537K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 许玲玲;
信息化教学是一个新颖和创新的概念,这一新的教学方法,优化了以往的教学模式,提升了教学效率和教学质量。通过信息化教学学生可以直观地接收到教师要表达的教学内容,激发了学生的学习兴趣。教师信息化教学能力是教师教学能力的重要组成部分,也是信息化环境下教师专业发展的核心和基础,提高教师信息化能力对于提高教师整体教学能力有着重要意义。在本次探讨中,我们以提升高中英语阅读教学中教师信息化教学能力为核心,对相应策略进行探究,以期促进高中英语阅读教学的效果和教师自身的专业发展。
2019年50期 No.490 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 谢爱英;
课堂教学效率提高是新课程改革下强调的关键点,思维导图优势作用明显,是实现有效教与学的重要策略。因此,本文从不同角度入手客观阐述了思维导图在小学英语教学中的作用,构建高效英语教学课堂,在教与学衔接中提高学生英语学习兴趣度、效率以及能力。
2019年50期 No.490 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 贾慧芬;
实施新课改以来,新课程要求教师贯彻新课标精神,转变教学观念,提倡多元化的课堂教学,引导学生积极、主动地参与到课堂教学中,使他们成为课堂教学的真正主人,以达到培养学生自主学习和使用英语实际交流的能力。
2019年50期 No.490 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1029K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 赵以新;
新课改后核心素养受到了更多人的重视,初中英语阅读教学对此进行了深入研究,发现其中有很多优质内容,对初中英语阅读教学提供了方向上的指引,改善了初中英语教学常用方式,提高了学生在英语阅读方面的能力。
2019年50期 No.490 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ] - 赵肖瑞;
随着社会的高速发展,当下的高中英语教学已经不适应于国家的发展。因此,随着"新课标教学改革"的不断推行和深化,学校响应国家的号召不断地改善和创新英语教学方法,许多学者也不断地思考,探索出了一套适合高中英语教学的方法,本篇文章主要讨论了探究式教学在高中英语教学中的应用。
2019年50期 No.490 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赵育红;
学生的学习基础以及学习习惯存在一定的多样性和差异性,因此所产生的教学效果也因人而异。本文旨在把教学重点放在因材施教上,以提高学生对英语学习的兴趣。按照学生的不同特点采用分层备课讲课的方式,尝试新的教学方法,从而使教学水平以及课堂的多样性得到提高,让学生更加爱学习、想学习。
2019年50期 No.490 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 车小娟;
在初中英语教学中利用多媒体网络技术、网络资源与教育教学的深度融合,优化教育教学环境,促使师生、生生之间的交流互动,营造智能化的学习氛围,通过智能化的评价体系,使英语的教学具有针对性,可以有效的提升学生的英语学习能力。可以激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性,让学生积极的参与到学习中去,能有效地提高英语教学效率。
2019年50期 No.490 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 陆怡;
在应试教育的作用下,英语听力始终都在初中英语教学中处于薄弱环节。许多地区的中考英语政策甚至没有听力内容,在新形势下,初中英语教师需要认清中学生学习英语的根本目的,找出在英语听力教学中所遇到的问题,并且采用更好的教学方法,从而将中学生培养成符合社会发展需要的英语应用型人才。基于此,笔者通过查阅英语听力的相关文献资料,为广大初中英语教师的听力教学提供一定的建议,希望有助于中学生英语听力成绩的提高。
2019年50期 No.490 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 陈桢;
基于支架理论的高中英语Project教学,能够优化高中生的英语能力。基于此,本文具体介绍了在支架理论下高中英语Project教学在阅读、写作、拓展等方面的教学设计,并详细阐述了支架理论下的高中英语Project教学在培养学生自学能力、提高学生知识应用能力、开阔学生眼界等方面上的实践。
2019年50期 No.490 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 陈燕;
兴趣是学生英语学习的内在驱动力,在小学英语课堂上开展兴趣教学,对增强学生英语学习效果有重要作用。本文主要讨论了如何在小学英语课堂上开展兴趣教学,以供参考。
2019年50期 No.490 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈瑞鹏;
班主任是一班学生的教育者和组织者,一个班的学生能否成为德、智、体全面发展的一代新人,很大程度上取决于班主任的工作方法。班主任的任务不仅是要带领学生好好学习,其工作还贯穿在生活、交流等方方面面中。在当今全球化社会中,英语的重要性日益凸显,英语水平也成为影响学生竞争力的重要素质之一。因此,采取有效精进的切入点,将班主任工作与英语教学合二为一,不失为一种事倍功半的方法。
2019年50期 No.490 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 陈锋;
高中英语课程作为高中课程体系的重要组成部分,而英语阅读作为高中英语课程的重要组成部分,在夯实高中学生英语基础、培养学生英语素养与阅读能力等方面发挥着积极作用。基于新课标核心素养理念下的英语教学,需重视英语教学质量与实效,才能有效培养学生英语核心素养。本文在阐述基于新课标核心素养理念下英语阅读圈教学重要性的基础上,结合具体案例,深入探讨了基于新课标核心素养理念下的英语阅读圈教学活动。
2019年50期 No.490 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 陈鸿文;
随着经济的发展和社会的进步,在课程的改革也是随着时代的变化而变化。为了能够更好地应对当前的教育形势和人才的发展,初中英语语法教学制定了一系列的实践性探索,然而,当前的语法教学改革中还是存在很多问题,本文就当前的初中英语语法教学中存在的问题加以分析,提出一些能够解决问题的对策,旨在提高初中英语教学质量。
2019年50期 No.490 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 陶莉;
在英语教学活动中,板书是最基本的辅助手段,是课堂教学环节的一个重要组成部分,是一堂课教学内容的高度浓缩。它集中体现了教师的授课意图,留给学生的是一个直观、完整的印象。板书有着如此巨大的作用,但在平时的课堂教学过程中,却很难发挥它应有的作用。使得在实际教学中黑板的重要性常常被忽视,板书也似乎成了一堂课的附庸,可有可无,其实不然。
2019年50期 No.490 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1039K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 靳霞;
班主任是整个班级活动的组织者和引导者,也是和学生接触最多,最为了解学生学习情况的教师。所以若能将班主任工作和英语教学有机融合起来,由管理班级的班主任担起英语教学的重任,将于英语教学质量的提高和班级管理工作的开展都有着非常重要的促进作用。一方面,作为班主任的英语教师,其可凭借班主任的天然优势,更深的了解学生学习实际,为其制定针对性的提高计划;而另一方面作为英语教师的班主任,则可以代课教师和班主任的双重身份,全面了解和管理学生,更精准的渗透于学生学习和生活之中,确保学生健康成长。基于此,本文将简单探讨下班主任和英语教学的有机融合,以期能够为相关工作者提供一些有益参考。
2019年50期 No.490 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 韦兰芳;
以图为教学的辅助手段,增强中学生英语学习的兴趣,从而提高教学效果。有图可视,更能激发学习兴趣;有图助形,可以帮助记忆。充分利用图画设境,给学生创造自我表现的机会,给学生一个诱发思维的想象空间,从而全面培养学生听、说、读、写的能力。
2019年50期 No.490 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 饶岳华;
多媒体技术的有效应用能够较好的提升教育教学质量,但是多媒体的教学属于一种辅助性的手段,并非万能,在教学中只能帮助促进学生的学习水平,不能对其进行片面的夸大。本文详细分析了使用多媒体教学方式对课堂教学效率的提升策略。为实现高效课堂奠定基础。
2019年50期 No.490 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 马延洁;
新时期,新课程教学改革趋势日益深入,面对更加深入的教学改革趋势,教师在进行教学过程中,应该要注重对学生的整体阅读引导,根据学生的综合情况来做好阅读教学,初中英语教学过程中,如何根据学生的英语学习情况来做好阅读整体性教学是值得思考的问题,基于此,本文主要结合初中英语阅读整体性教学来做出了研究分析。
2019年50期 No.490 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 骆艳翥;
英语作为一门重要的外国语言,是学生必须掌握的一门语言技能。初中英语是初中课程学习的主要组成部分,随着新课改的不断深入,学生的学习也应该相应发生变化。听力在学生的英语学习之中发挥着重要的作用,听力技能的提升对于提升教学质量和学生的综合素质具有重要的推动作用。本文主要是简要分析新目标下初中英语听力教学的难点,针对性地提出相应的教学策略,希望可以为当下的英语教学提供一定的借鉴作用。
2019年50期 No.490 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 高增民;
随着新课程改革的不断深入,初中英语教学也必须要有所创新。分层教学方法的提出为提升初中英语教学质量提供了一个非常有实效的教学途径。英语教师在实施分层教学时一定要根据班里每个学生的学习基础、学习方法以及学习习惯等方面的差异来对其进行分层,采用不同的方法进行因材施教,逐步实现教学目标,渐渐提高学生的学习及综合运用知识的能力。
2019年50期 No.490 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 魏铂;
英语是这个世界上使用国家最多的需要,其重要性无可非议。英语和汉语不同,它更注重的是语感,和平时说话时的作用。而我国的英语学习都是完全依照课本进行。想要学好英语,应有创新思维。对于英语学习,情景式训练是非常有效的。本文就从小学切入,探讨一下如何创设丰富情景,提升思维品质。
2019年50期 No.490 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 黄晓蓉;
思维导图作为当前新课程改革实施过程中,出现的一种全新的教学模式,在我国高中英语阅读教学中的推广和应用,有助于提高学生英语阅读能力和水平,同时有助于提升学生的语言能力,文化意识,思维品质,学习能力,实现英语核心素养的育人价值。
2019年50期 No.490 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 黄水珍;
随着互联网的普及,科学技术正不断发展,随之产生的多媒体技术也被人们在生活中广泛应用。现代的多媒体技术已经突破到教育这个新的领域,教师利用多媒体技术的优点极大地提高了教学质量。本文就多媒体技术在小学英语课堂中的运用展开探究。
2019年50期 No.490 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]