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高职英语教学中学生自主学习能力培养策略
李萌欣;
2026年37期 No.841 1-3页
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逆向教学设计理念下高中英语阅读教学实践研究
吴晓霞;
2026年37期 No.841 4-6页
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“教—学—评”一体化在初中英语写作课堂的实践路径探析
余凤玉;
2026年37期 No.841 7-9页
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教研探索
聚焦素养落地 创新课堂教学——基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学重构与模式创新
陈德忠;
2026年37期 No.841 10-12页
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“教—学—评”一致性视域下的高中英语读写课Checklist设计与应用
陈思秋;尤晶晶;
2026年37期 No.841 13-15页
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单元整体教学视域下高中英语读写结合教学的策略
陈婷婷;
2026年37期 No.841 16-18页
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读后续写教学中学生思维品质培养路径探索
陈香月;
2026年37期 No.841 19-21页
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数字化资源在初中英语听说教学中的创新应用研究
高婷;
2026年37期 No.841 22-24页
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基于核心素养的初中英语词汇教学策略探析
李海楠;
2026年37期 No.841 25-27页
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新课改下初中英语阅读分层教学创新探究
刘文静;
2026年37期 No.841 28-30页
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基于培养学生思维品质的小学英语阅读教学模式探究
唐娟;
2026年37期 No.841 31-33页
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核心素养导向下高中英语有效早读策略探究
杨雪斌;
2026年37期 No.841 34-36页
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基于非连续多模态文本的初中英语“看”的能力培养路径与策略探析
姚登宝;
2026年37期 No.841 37-39页
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核心素养培育下小学英语单元整体教学效果探究
张纯;
2026年37期 No.841 40-42页
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高中英语高效早读赋能核心素养发展的策略探究
张婧;
2026年37期 No.841 43-45页
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实践前沿
信息技术赋能小学英语教学与德育融合的课堂实践研究
陈观清;
2026年37期 No.841 46-48页
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数字化背景下国际音标教学模式的创新与实践探索
陈剑英;陈斐;
2026年37期 No.841 49-51页
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小学英语跨学科融合教学的实践路径
陈林旋;
2026年37期 No.841 52-54页
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素养导向 多科融通——小学英语跨学科主题教学的实践策略研究
陈文静;
2026年37期 No.841 55-57页
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人机协同下多模态初中英语课堂教学的探索与实践
冯渭滔;
2026年37期 No.841 58-60页
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小学英语自适应阅读实践研究
顾杨;
2026年37期 No.841 61-63页
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主题意义探究下教育戏剧赋能小学英语育人实践
黄菊;
2026年37期 No.841 64-66页
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基于主题意义探究的跨教材高中英语群文阅读教学实践
黄怡;
2026年37期 No.841 67-69页
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大观念视角下仁爱版初中英语新教材单元整体教学设计的实践研究
江美玲;
2026年37期 No.841 70-72页
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深度学习视域下高中英语阅读教学实践路径探究
雷小蕊;
2026年37期 No.841 73-75页
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STEAM教育理念下小学英语跨学科项目式学习的设计与实践研究
林锦;
2026年37期 No.841 76-78页
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情境育人视角下初中英语单元整体教学实践路径探究
刘琳娜;
2026年37期 No.841 79-81页
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初中英语跨学科主题教学设计与实践研究
覃学静;
2026年37期 No.841 82-84页
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试论初中英语跨学科主题教学困境的破解逻辑与应对之策
王小庆;
2026年37期 No.841 85-87页
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主题意义视域下的初中英语单元整体教学实践——以沪教牛津版初中英语七年级下册Unit 5“Water”的教学为例
王祎宁;
2026年37期 No.841 88-90页
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基于教材提升七年级学生英语写作能力的教学实践研究
伍清华;
2026年37期 No.841 91-93页
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小学英语项目式教学促进深度学习的课堂实践与策略研究
姚莉;
2026年37期 No.841 94-96页
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以美启智——美育视角下的初中英语主题拓展阅读教学实践探究
张怡;
2026年37期 No.841 97-99页
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智能语音测评技术在小学英语口语教学中的实践应用研究
周陈雪;
2026年37期 No.841 100-102页
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核心素养下小学英语跨学科主题学习实施路径——以外研版小学英语四年级上册Unit 3“A special snowy day”的教学为例
庄茗媚;
2026年37期 No.841 103-105页
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经验交流
教师介入和Checklist：英语过程写作的双重支持——以沪外版高中英语选择性必修第三册Unit 2“Cherishing Friendship”应用文写作为例
陈柳;
2026年37期 No.841 106-108页
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信息化手段在高中英语教学中的融合应用
陈艺珍;
2026年37期 No.841 109-111页
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项目化学习与单元整体教学融合视域下的高中英语单元项目化作业设计——以人教版高中英语必修第二册Unit 5 “Music”为例
黄菊;
2026年37期 No.841 112-114页
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以读启思，放眼世界——小学英语阅读教学中培养学生国际理解素养的路径探索
黄玲;
2026年37期 No.841 115-117页
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乡村振兴背景下提高乡村小学英语教学质量的策略研究——以乡村小学中年级英语听说教学为例
黄梅桂;
2026年37期 No.841 118-120页
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差异化教学理念下初中英语分层教学模式构建与应用
李芳;
2026年37期 No.841 121-123页
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多元化评价应用于初中英语教学的实证研究
李欣;
2026年37期 No.841 124-126页
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如何实现“双减”背景下小学英语教学的提质增效
孙清芳;
2026年37期 No.841 127-129页
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智慧课堂视域下初中英语作业精准管理的路径研究
徐霞;
2026年37期 No.841 130-132页
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深度学习背景下高中英语读后续写教学实践探索
张虎;
2026年37期 No.841 133-135页
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基于思维品质发展的小学英语早期绘本阅读教学行动研究
张敏红;
2026年37期 No.841 136-138页
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教育戏剧在课外英语阅读教学中的应用——以七年级课外阅读文本“Jack and the Beanstalk”的教学为例
张娜娜;
2026年37期 No.841 139-141页
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情境化教学在军事英语听说课程中的应用
赵晗;肖雨;纪晓娟;
2026年37期 No.841 142-144页
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项目赋能：重构小学英语单元整体教学新样态
周雅萱;
2026年37期 No.841 145-147页
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数智教学
生成式AI融入高中英语读写课堂的实践路径研究
薄劲松;
2026年37期 No.841 148-150页
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生成式人工智能赋能高校英语口译教学与竞赛的“以赛促学”机制研究
高子惠;
2026年37期 No.841 151-153页
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AI赋能下小学高年级英语项目式学习实践研究——以译林版小学英语教材主题单元为例
顾雯婷;潘虹;
2026年37期 No.841 154-156页
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基于数智赋能的小学英语智慧课堂实施策略与教学实践研究
胡嘉瑞;
2026年37期 No.841 157-159页
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AI赋能小学英语个性化学习模式构建与实践研究
姜素娟;
2026年37期 No.841 160-162页
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AI辅助与教师协同的初中英语写作多元评价模式研究
李美璇;
2026年37期 No.841 163-165页
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英语学习活动观引领+生成式AI赋能的项目式学习路径研究
李诗瑶;
2026年37期 No.841 166-168页
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数智化背景下窄式阅读在高职英语词汇教学中的作用研究
刘淑霞;
2026年37期 No.841 169-171页
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AI辅助下初中英语跨学科融合教学实践与学生英语学科核心素养培养研究
宋海燕;
2026年37期 No.841 172-174页
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AI工具赋能初中英语课外阅读指导的实践策略
王扬;
2026年37期 No.841 175-177页
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人机协同视角下AI赋能小学英语听说教学实践研究
徐慧谊;
2026年37期 No.841 178-180页
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数智技术视角下的初中英语阅读教学实践研究
杨雪芳;
2026年37期 No.841 181-183页
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数智赋能下小学英语语篇教学实践路径探究
张懿璇;
2026年37期 No.841 184-186页
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AI驱动的小学英语个性化学习路径构建研究
周庆瑜;李广海;
2026年37期 No.841 187-189页
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赋能智慧与元学习能力：《AI时代的现代学士学位》视域下大学英语教学设计研究
朱潇潇;张雅轩;
2026年37期 No.841 190-192页
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人工智能赋能小学英语词汇情境化教学实践研究
庄培敏;
2026年37期 No.841 193-195页
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翻译探究
生态翻译学视域下中国古典诗词英译的适应性选择研究
杨甜甜;
2026年37期 No.841 196-198页
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征稿启事
2026年37期 No.841 199页
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