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初中英语教学中微写作训练的应用策略分析
翟南南;
2026年02期 No.806 1-3页
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基于项目式学习的小学英语与劳动教育融合教学实践
廖梦云;
2026年02期 No.806 4-6页
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高中英语读后续写教学中培养学生写作逻辑连贯性的策略研究
杨梦婷;
2026年02期 No.806 7-9页
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教研探索
基于项目式学习的初中英语写作教学研究
陈家波;
2026年02期 No.806 10-12页
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高考英语读后续写情节构建存在的问题与优化策略探讨
陈琳琳;
2026年02期 No.806 13-15页
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基于“产出导向法”的高中英语写作教学模式优化探究
崔丽;
2026年02期 No.806 16-18页
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由主题意义探究探讨初中英语深度阅读教学
戴艳;
2026年02期 No.806 19-21页
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问题链教学策略激活初中英语阅读课堂的探究
冯忠义;
2026年02期 No.806 22-25页
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逆向教学设计下的小学英语单元整体教学研究
吉瑜;
2026年02期 No.806 26-28页
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过程性评价在初中英语写作教学中的实施策略研究
刘娟娟;
2026年02期 No.806 29-31页
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大单元主题下促进深度学习的高中英语问题链教学研究——以人教版高中英语必修第三册Unit 2“Morals and Virtues” Reading and Thinking板块的教学为例
孟昕彤;
2026年02期 No.806 32-34页
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基于英语学科核心素养的初中英语单元整体教学——以译林版初中英语七年级上册Unit 7“Shopping”为例
瞿薛楠;
2026年02期 No.806 35-37页
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小学英语单元整体教学语境线的设计策略
孙益;
2026年02期 No.806 38-40页
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素养导向下高中生英语读后续写能力培养研究
田从芳;
2026年02期 No.806 41-43页
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英语学科核心素养背景下的初中英语整本书阅读教学策略研究
吴巧惠;
2026年02期 No.806 44-46页
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外研版小学英语新教材分析与教学策略探究
杨慧;
2026年02期 No.806 47-49页
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基于深度学习的高中英语阅读课堂构建研究
杨伶玲;
2026年02期 No.806 50-52页
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小学英语课堂教学中践行陶行知教育思想的方法研究
张桂芳;
2026年02期 No.806 53-55页
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高中英语读后续写训练中语篇衔接理论的应用策略
郑程岑;
2026年02期 No.806 56-58页
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实践前沿
基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践研究
蔡静;
2026年02期 No.806 59-61页
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素养导向下初中英语“一核三环”单元整体教学的实践研究
蔡园园;
2026年02期 No.806 62-64页
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促进深度学习的高中英语读后续写课堂教学评价活动实施策略
陈丹丹;
2026年02期 No.806 65-67页
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“教—学—评”一体化视域下指向思维品质提升的农村小学英语阅读教学实践与研究
陈溪仙;
2026年02期 No.806 68-70页
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读说写演教学模式在英语教学中的实践研究
高应芬;
2026年02期 No.806 71-73页
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基于游戏化教学的小学英语课堂互动策略研究
贾小莉;
2026年02期 No.806 74-76页
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多模态协同在初中英语单元整体教学中的实践应用
李竹;
2026年02期 No.806 77-79页
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初中英语“教—学—评”一体化课堂教学实践
林文芳;
2026年02期 No.806 80-82页
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基于英语学习活动观的小学英语写作教学实践
刘凡;
2026年02期 No.806 83-85页
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浅析高中英语校本课程开发的路径
毛丽;于洪旭;
2026年02期 No.806 86-88页
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基于核心素养的初中英语听力教学策略创新与实践研究
闵婕;
2026年02期 No.806 89-91页
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基于项目式学习的中学英语整本书阅读教学实践研究
彭佳;
2026年02期 No.806 92-95页
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立德树人视域下小学英语“教—学—评”一体化的实践探索
苏永霞;赵文娟;
2026年02期 No.806 96-98页
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新课标背景下小学英语项目化学习中“教—学—评”一体化的运用策略——以人教版小学英语三年级上册Unit 3 “Amazing animals”为例
完玛草;
2026年02期 No.806 99-101页
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基于“教—学—评”一体化的高中英语写作教学设计与实践
王燕红;
2026年02期 No.806 102-104页
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培养学生思维品质的初中英语读写整合教学实践研究
吴秀兰;
2026年02期 No.806 105-107页
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梳理·串联·重构：“五线合一”视角下基于大概念的初中英语大单元复习课逆向设计实践探究——以人教版初中英语七年级下册Unit 5、Unit 6的大单元复习课为例
肖曦;
2026年02期 No.806 108-110页
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基于电影素材的初中英语文化教学实践
张金斌;
2026年02期 No.806 111-113页
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中学英语跨学科主题学习的实践研究
周龙拿;
2026年02期 No.806 114-116页
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初中英语情境教学实践策略
周拥军;
2026年02期 No.806 117-119页
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教学评一体化背景下高中英语读后续写教学的设计与实践
朱梦;
2026年02期 No.806 120-122页
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经验交流
小学英语个性化作业实施效果分析
曹如意;
2026年02期 No.806 123-125页
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素养导向的人教版初中英语七年级教材单元作业设计
杜颖妮;徐永军;
2026年02期 No.806 126-128页
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“小组对抗赛”模式在初中英语词汇教学中的应用研究
胡遂芳;
2026年02期 No.806 129-131页
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基于培养学生思维品质的初中英语阅读课堂提问策略
黄春燕;
2026年02期 No.806 132-134页
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核心素养在中职英语课堂教学中的渗透策略
李静;
2026年02期 No.806 135-137页
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跨学科导向下信息技术与初中英语教学的融合研究
厉瑶;
2026年02期 No.806 138-140页
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跨学科视角下初中英语阅读教学设计探究——以英语和语文学科为例
钱黎云;
2026年02期 No.806 141-143页
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小学英语跨学科主题作业的设计策略
钱琳波;
2026年02期 No.806 144-146页
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核心素养背景下小学英语教学中学生思维品质的培养策略
时会丽;
2026年02期 No.806 147-149页
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新形势下小学英语跨学科教学的实践探索
谈竞;
2026年02期 No.806 150-152页
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高中英语群文阅读：拓宽阅读视野之路——群文选择与教学技巧
吴琼;
2026年02期 No.806 153-155页
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初中英语写作教学中提升学生写作能力的路径探讨
谢中梅;
2026年02期 No.806 156-158页
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“破茧成思”：初中英语阅读教学中学生思维品质的培养路径
徐薇;
2026年02期 No.806 159-161页
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英语学习活动观指导下学科育人价值在英语阅读课堂中的实现路径
杨嘉琪;
2026年02期 No.806 162-164页
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校企合作背景下中职英语实践教学体系的优化策略
杨玉荣;
2026年02期 No.806 165-167页
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微写作训练赋能高中英语读后续写教学
朱兰妮;
2026年02期 No.806 168-170页
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单元整体教学下创新初中英语作业分层设计的策略
朱敏;
2026年02期 No.806 171-173页
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“双减”背景下基于大观念的小学英语单元整体教学设计与实践——以外研版小学英语三年级上册Unit 3“it's a colourful world!”为例
邹琳;
2026年02期 No.806 174-176页
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数智教学
数智赋能初中英语跨学科教学的路径探索
陈春虾;
2026年02期 No.806 177-179页
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人工智能技术与高中英语阅读教学的融合路径
金俊;
2026年02期 No.806 180-182页
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人工智能赋能初中英语教学的创新策略探析
沈静;
2026年02期 No.806 183-185页
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人工智能赋能大学英语课程教学改革与实践
涂雯;
2026年02期 No.806 186-188页
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初中英语教学中AI技术的应用与学生学习成效分析
王珂;
2026年02期 No.806 189-191页
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人工智能在初中英语学业质量测试中的实践研究
徐娟娟;
2026年02期 No.806 192-194页
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山区县中小学英语口语教学困境与人工智能的破局路径探究
曾宪灶;
2026年02期 No.806 195-198页
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征稿启事
2026年02期 No.806 199页
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